Содержание

Вопрос 29. Вербальные и невербальные средства в деловой коммуникации — Студопедия

Общение — специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества; в общении реализуются социальные отношения людей.

Общение в процессе деловых отношений – особый вид взаимодействия между людьми, предполагающий решение вопросов по общему ведению дел; это процесс взаимодействия людей, групп, направленный на достижение общий цели, при котором прекращение взаимодействия одной из сторон приводит к разного рода убыткам общающихся.

Специфика делового общения обусловлена тем, что оно возникает на основе и по поводу определенного вида деятельности, связанной с производством какого-либо продукта или делового эффекта. При этом стороны делового общения выступают в формальных (официальных) статусах, которые определяют необходимые нормы и стандарты (в том числе и этические) поведения людей. Его отличительная черта — оно не имеет самодовлеющего значения, не является самоцелью, а служит средством для достижения каких-либо других целей.

Особенности делового общения заключаются в том, что:

— партнер в деловом общении всегда выступает как личность, значимая для субъекта;


— общающихся людей отличает хорошее взаимопонимание в вопросах дела;

— основная задача делового общения — продуктивное сотрудничество.

К вербальным средствам общения относится человеческая речь. В зависимости от намерений коммуникантов (что-то сообщить, узнать, выразить оценку, отношение, побудить к чему-либо, договориться и т. д.) возникают разнообразные речевые тексты.

Существует несколько видов речевой деятельности:

1. Говорение — использование языка для того, чтобы что-то сообщить;

2. Слушание — восприятие содержания звучащей речи;

3. Письмо — фиксация содержания речи на бумаге;

4. Чтение — восприятие зафиксированной на бумаге информации.

Большая часть речевой активности должна приходиться на слушание. Умение слушать партнера – очень важная способность в деловом общении. Таким умением, по мнению специалистов, обладает всего 10% деловых людей.

Паралингвистические и экстралингвистические средства делового общения по существу служат дополнением вербальной коммуникации.

Паравербальные сигналы, составляющие основу паралингвистической системы, характеризуют тональность голоса делового партнера, его диапазон и тембр, логические и фразовые ударения. Экстралингвистическая система характеризует темп речи делового партнера, точение в нее пауз, покашливания, смеха, элементов плача. Таким образом, речевые оттенки в высказываниях деловых партнеров сигнализируют об их эмоциональных состояниях и в целом о самом эмоциональном фоне делового общения.

Деловое общение разнообразно не только по средствам, но и по этим формам. Форма делового общения составляет важнейший структурный элемент делового общения. Она характеризует способ реализации коммуникативного процесса делового общения. Одно и то же информационное содержание делового общения может быть реализовано на основе различных способов коммуникации и совместной деятельности деловых партнеров: деловой беседы, совещания, переговоров, пресс-конференции, публичного выступления, презентации, дискуссии.


На первый взгляд может показаться, что невербальные средства не столь важны, как словесные. Но это далеко не так. Согласно исследованиям ученых, передача информации происходит за счет вербальных средств (только слов) на 7%, звуковых средств (включая тон голоса, интонации звука) — на 38%, а за счет невербальных средств — на 55%.

Наиболее значимые невербальные средства — кинесические средства — зрительно воспринимаемые движения другого человека, выполняющие выразительно-регулятивную функцию в общении. К кинесике относятся выразительные движения, проявляющиеся в мимике, позе, месте, взгляде, походке.

Особая роль в передаче информации отводится мимике — движениям мышц лица, которую недаром называют зеркалом души. Исследования, к примеру, показали, что при неподвижном или невидимом лице лектора теряется до 10—15% информации. Главной характеристикой мимики является ее целостность и динамичность. Это означает, что в мимическом выражении шести основных эмоциональных состояний (гнева, радости, страха, страдания, удивления и отвращения) все движения мышц лица скоординированы.


С мимикой очень тесно связаны взгляд, или визуальный контакт, составляющий исключительно важную часть общения. Общаясь, люди стремятся к обоюдности и испытывают дискомфорт, если мимика отсутствует. Визуальный контакт свидетельствует о расположенности к общению. Можно сказать, что если на нас смотрят мало, то мы имеем все основания полагать, что к нам или к тому, что мы говорим и делаем, относятся плохо, а если слишком много, то это либо род вызова нам, либо хорошее к нам отношение.

Поза — это положение человеческого тела, типичное для данной культуры, элементарная единица пространственного поведения человека. Общее количество различных устойчивых положений, которые способны принять человеческое тело, около 1000. Поза наглядно показывает, как данный человек воспринимает свой статус по отношению к статусу других присутствующих лиц. Лица с более высоким статусом принимают более непринужденные Позы, чем их подчиненные.

Показано, что «закрытые» позы (когда человек как-то пытается закрыть переднюю часть тела и занять как можно меньше Места в пространстве; «наполеоновская» поза стоя: руки, скрещенные на груди, и сидя: обе руки упираются в подбородок и т.

п.) воспринимаются как позы недоверия, несогласия, противодействия, критики. «Открытые» же позы (стоя: руки раскрыты ладонями вверх, сидя: руки раскинуты, ноги вытянуты) воспринимаются как позы доверия, согласия, доброжелательности, психологического комфорта.

В процессе общения не нужно забывать о конгруэнтности, т. е. совпадении жестов и речевых высказываний. Речевые высказывания и жесты, их сопровождающие, должны совпадать. Противоречие между жестами и смыслом высказываний является сигналом лжи.

К такесическим средствам общения относятся динамические прикосновения в форме рукопожатия, похлопывания, поцелуя. Доказано, что динамические прикосновения являются биологически необходимой формой стимуляции, а не просто сентиментальной подробностью человеческого общения. Использование человеком в общении динамических прикосновений определяется многими факторами. Среди них особую силу имеют статус партнеров, возраст, пол, степень их знакомства.

Рукопожатия, например, делятся на три типа: доминирующее (рука сверху, ладонь развернута вниз), покорное (рука снизу, ладонь развернута вверх) и равноправное.

Такой такесический элемент, как похлопывание по плечу, возможен при условии близких отношений, равенства социального положения общающихся.

Следует отметить, что невербальное поведение личности полифункционально:

— Создает образ партнера по общению;

— Выражает взаимоотношения партнеров по общению, формирует эти отношения;

— Является индикатором актуальных психических состояний личности;

— Выступает в роли уточнения, изменения понимания вербального сообщения, усиливает эмоциональную насыщенность сказанного;

— Поддерживает оптимальный уровень психологической близости между общающимися;

— Выступает в качестве показателя статусно-ролевых отношений.

Для эффективного делового общения необходим ряд умений, таких как быстрая и правильная ориентация в условиях общения, правильное планирование своей речи и ее содержания, нахождение правильного способа передачи информации слушающему, а также умение обеспечить обратную связь.

Вербальные и невербальные компоненты коммуникации

В статье рассматриваются вербальные и невербальные компоненты коммуникации. Владение речью является важнейшей профессиональной составляющей делового человека. А способность «считывать» невербальную информацию партнера позволяет ему лучше понять собеседника.

Человек – «существо социальное». Это означает, что он живет среди людей и осуществляет свою жизнедеятельность (достигает целей, удовлетворяет потребности, трудится) не иначе как через взаимодействие, общение с другими людьми – общение контактное, опосредованное или воображаемое [1].

Общение является атрибутивным свойством человека, основным способом его жизнедеятельности в обществе. А для делового человека искусство общения представляет собой важнейшее профессиональное качество, так как коммуникация выступает главным средством реализации задач управления, бизнеса. Поэтому овладение искусством делового общения необходимо для каждого человека независимо от того, каким видом деятельности он занимается или будет заниматься.

Но особенно важно умение общаться для деловых людей: предпринимателей, экономистов, менеджеров, людей, занятых в сфере управления [2; 3; 4].

Выделяют два вида общения – вербальное и невербальное. Они тесно переплетены и дополняют друг друга.

Для передачи любой информации используются вербальные (выраженные словами) знаки и невербальные (мимика, пантомимика, жестикуляция, дистанцирование, интонирование и т.д.). Поэтому тот, кто хочет достичь успеха в деловом общении, успешно продвигаться по карьерной лестнице, должен овладеть определенными знаниями и навыками в области деловых коммуникаций. От взаимопонимания будут зависеть не только эффективность работы с другими людьми, но и карьера специалиста, его реноме и профессиональный имидж [5].

Вербальная коммуникация осуществляется при помощи речи и языка. Не случайно нашу эру называют эрой «говорящего человека». Как считают специалисты в области менеджмента, современному деловому человеку в день приходится произносить примерно 30 тысяч слов, или более 3 тысяч слов в час [6].

В структуру речевого общения входят:

  1. Значение и смысл слов, фраз («Разум человека проявляется в ясности его речи»). Играет важную роль точность употребления слова, его выразительность и доступность, правильность построения фразы и ее доходчивость, правильность произношения звуков, слов, выразительность и смысл интонации.
  2. Речевые звуковые явления: темп речи (быстрый, средний, замедленный), модуляция высоты голоса (плавная, резкая), тональность голоса (высокая, низкая), ритм (равномерный, прерывистый), тембр (раскатистый, хриплый, скрипучий), интонация, дикция речи. Наблюдения показывают, что наиболее привлекательной в общении является плавная, спокойная, размеренная манера речи
  3. Выразительные качества голоса:
    • характерные специфические звуки, возникающие при общении: смех, хмыканье, плач, шепот, вздохи и др.; разделительные звуки – кашель;
    • нулевые звуки – паузы;
    • звуки назализации – «хм-хм», «э-э-э» и др.
Невербальные средства общения

К средствам кинесики (внешние проявления человеческих чувств и эмоций) относят выражение лица, мимику, жестикуляцию, позы, визуальную коммуникацию (движение глаз, взгляды). Эти невербальные компоненты несут также большую информационную нагрузку. Наиболее показательными являются случаи, когда к помощи кинесики прибегают люди, говорящие на разных языках. Жестикуляция при этом становится единственно возможным средством общения и выполняет сугубо коммуникативную функцию [7].

Проксемика объединяет следующие характеристики: расстояния между коммуникантами при различных видах общения, их векторные направления. Нередко в область проксемики включают тактильную коммуникацию (прикосновения, похлопывание адресата по плечу и т. д.), которая рассматривается в рамках аспекта межсубъектного дистантного поведения.

Проксемические средства также выполняют разнообразные функции в общении. Так, например, тактильная коммуникация становится, чуть ли не единственным инструментом общения для слепоглухонемых (чисто коммуникативная функция). Средства проксемики также выполняют регулирующую функцию при общении. Так, расстояния между коммуникантами во время речевого общения определяются характером их отношений (официальные / неофициальные, интимные / публичные). Кроме того, кинесические и проксемические средства могут исполнять роль метакоммуникативных маркеров отдельных фаз речевого общения. Например, снятие головного убора, рукопожатие, приветственный или прощальный поцелуй и т. п.

В принципе, к невербальной сфере относятся силенциальные и акциональные компоненты общения. Акциональные компоненты представляют собой действия коммуникантов, сопровождающие речь. Например, в ответ на просьбу говорящего что-либо сделать (скажем, включить свет, передать газету и т. д.) адресат может выполнить требуемое действие. Таким образом, невербальные действия могут чередоваться с вербальными в процессе коммуникации. Тем не менее, природа таких невербальных действий сугубо поведенческая (практическая) [8].

Обмен невербальной информацией

Хотя вербальные символы (слова) – основное наше средство для кодирования идей, предназначенных к передаче, мы используем и невербальные символы для трансляции сообщений. В невербальной коммуникации используются любые символы, кроме слов. Зачастую невербальная передача происходит одновременно с вербальной и может усиливать или изменять смысл слов. Обмен взглядами, выражение лица, например, улыбки и выражения неодобрения, поднятые в недоумении брови, живой или остановившийся взгляд, взгляд с выражением одобрения или неодобрения – все это примеры невербальной коммуникации. Использование пальца как указующего перста, прикрывание рта рукой, прикосновение, вялая поза также относятся к невербальным способам передачи значения (смысла).

По мнению антрополога Эдуарда Т. Холла, лидер ООП Ясир Арафат носил темные очки, чтобы люди не могли наблюдать за его реакциями по расширению его зрачков. Ученые недавно установили, что зрачки расширяются, когда вас что-то заинтересовывает. По Холлу, о реакции зрачков в арабском мире знают уже сотни лет [9].

Еще одна разновидность невербальной коммуникации формируется тем, как мы произносим слова. Имеются в виду интонация, модуляция голоса, плавность речи и т.п. Как известно из опыта, то, как мы произносим слова, может существенно изменять их смысл. Вопрос: «У вас есть какие-нибудь идеи?» – на бумаге означает очевидный запрос о предложениях. Произнесенный резким авторитарным тоном с раздражением во взгляде этот же вопрос может быть истолкован следующим образом: «Если вы знаете, что для вас хорошо, а что плохо, не предлагайте никаких идей, которые противоречат моим».

Альберт Мейерабиан установил, что передача информации происходит за счёт вербальных средств на 7 %, за счёт интонации на 38 %, и за счёт мимики и жестов – на 55%. Профессор Бердсвилл, проведя аналогичные исследования, также выявил, что в среднем человек говорит словами только в течение 10 –11 минут в день, и каждое предложение в среднем звучит не более 2,5 секунд. Таким образом, словесное общение в беседе занимает менее 35 %, а более 65 % информации передаётся с помощью невербальных средств общения [10]. Это имеет принципиальное значение. Во многих случаях то, как мы говорим, важнее слов, которые мы произносим. Подобным образом если кто-то говорит: «Хорошо… я дам поручение» – то пауза после слова «хорошо» может служить признаком того, что руководитель не хочет этого делать, сейчас слишком занят, не хочет, давать поручения или не знает, что именно следует предпринять.

Вообразите сцену, которая иллюстрирует, как невербальные символы могут создавать шум в процессе обмена информацией. Вы входите в кабинет вашего руководителя, чтобы получить определенную информацию о проекте, над которым вы работаете. Вы вошли, а он несколько секунд продолжает рассматривать бумаги у себя на столе. Затем смотрит на часы и говорит отчужденным невыразительным голосом: «Чем могу быть вам полезен?»

Хотя его слова сами по себе не имеют негативного смысла, язык поз и жестов ясно указывает, что вы – нежелательное отвлечение от его работы. С каким чувством вы будете задавать вопросы? Какие мысли придут вам в голову, скорее всего, когда в следующий раз у вас возникнет вопрос к руководителю? Можно думать, они никоим образом не будут позитивными. Представьте теперь, как при вашем появлении в кабинете, руководитель, напротив, сразу поднимает на вас взор, приветливо улыбается и бодрым тоном обращается к вам: «Как продвигается проект? Чем могу быть вам полезен?».

Руководитель, который использовал негативные символы языка поз и жестов, может быть, на самом деле хочет помочь подчиненным так же, как тот, чьи невербальные символы излучают тепло. Слова-то в обоих случаях произносятся одни и те же. Однако в данном случае, как часто бывает в разговорах людей, невербальные символы полностью подавляют вербальные. Важный вывод из этого примера таков: нужно добиваться, чтобы используемые вами для передачи невербальные символы соответствовали идее, которую вы намереваетесь сообщить. В противном случае невербальные символы создают такой шум, что реципиенты почти наверняка неправильно воспримут сообщение[11].

Как и семантические барьеры, культурные различия при обмене невербальной информацией могут создавать значительные преграды для понимания. Так, приняв от японца визитную карточку, следует сразу же прочитать ее и усвоить. Если вы положите ее в карман, вы тем самым сообщите японцу, что его считают несущественным человеком. Еще один пример культурных различий в невербальной коммуникации – склонность американцев с недоумением реагировать на «каменное выражение» лица у собеседников, в то время как улыбка не часто гостит на лицах русских и немцев.

Итак, через невербальные проявления собеседник демонстрирует свое истинное отношение к происходящему. И наша задача, в данном случае, эти проявления увидеть и интерпретировать, т.е. понять, что за ними кроется. Кроме этого, осознавая и управляя своим собственным невербальным поведением, Вы получаете в пользование очень действенный инструмент присоединения к собеседнику и воздействия на него [12].

Вербальные средства в деловой коммуникации. Ошибки слушания. Типы вопросов для эффективной деловой коммуникации

1. Вербальные средства в деловой коммуникации. Ошибки слушания. Типы вопросов для эффективной деловой коммуникации. Аргументация в

деловой коммуникации

2. Вербальные средства деловой коммуникации

К вербальным средствам общения относится человеческая речь.
В зависимости от намерений коммуникантов возникают
разнообразные речевые тексты.
Существует несколько видов речевой деятельности:
1.Говорение — использование языка для того, чтобы что-то
сообщить;
2. Слушание — восприятие содержания звучащей речи;
3.Письмо — фиксация содержания речи на бумаге;
4.Чтение — восприятие зафиксированной на бумаге информации.
Умение слушать партнера – очень важная способность в
деловом общении. Таким умением, по мнению специалистов,
обладает всего 10% деловых людей.
Слушать партнера — дело
сложное, требующее
напряжения. Если вы не очень
внимательно прислушиваетесь к
собеседнику, то упускаете
многие важные моменты. В
результате вы не только
потеряете драгоценное время,
но и будете раздражать
партнера. Человек, который
говорит только о себе и о своей
фирме, не проявляя интереса к
своим деловым партнерам, как
правило, не добивается
серьезных успехов.
Умение слушать и слышать является важнейшей, если не самой важной,
характеристикой коммуникативной компетентности. Часто сам факт того, что
человека просто внимательно выслушивают, является для него решением многих
личностных проблем.
Умение слушать и слышать является необходимым условием для эффективной
работы еще и потому, что решение многих проблем возможно только при полном
понимании его проблемы. Главное необходимо показать собеседнику, что его
внимательно слушают и понимают

5. Основные типы вопросов, используемых в деловом общении

Информационные вопросы — их основная функция
передавать и получать нужную информацию.
Например, Ваш руководитель разработал анкету для
клиентов, но, на Ваш взгляд, она достаточно сложна для
понимания. Не желая портить отношения с начальством,
Вы можете спросить: «Не кажется ли Вам, что некоторые
вопросы данной анкеты могут вызвать определенные
трудности у клиентов?» Таким образом, не высказывая
своего мнения по поводу этой анкеты, Вы передаете
начальнику определенную информацию, требующую
размышления.

6. Фокусирующие вопросы

Основная задача данного типа вопросов
заставить собеседника задуматься о
последствиях его действий или решений.
Примеры фокусирующих вопросов: «Чего
я добьюсь, приняв данное решение?»,
«Какова будет производительность
коллектива после приобретения нового
оборудования?» и т.п.

7. Вопросы, заполняющие паузы

Достаточно часто в деловой беседе могут
возникать паузы, неловкое молчание, вызванное
различными причинами, этот тип вопросов
способствует разрешению таких проблем. При
помощи таких вопросов можно также поменять
тему беседы.
Примеры вопросов, заполняющих паузы: «Что еще
Вы хотели бы узнать по обсуждаемой проблеме?»,
«Как Вы относитесь к экологическим проблемам
региона?» и т.п.

8. Проблемные вопросы

Обычно такие вопросы задаются в случае
возникновения определенных трудностей во
взаимоотношениях собеседников.
Примеры: «Как Вы думаете, какое решение
приемлемо для всех присутствующих?», «В
чем расходятся наши позиции и что в них
общего?», «Какую информацию Вы хотели бы
получить, чтобы принять окончательное
решение?»

9.

Вопросы, выражающие внимание Собеседнику всегда приятно, что его
внимательно слушают. При помощи вопросов
можно показать Вашему партнеру по
общению заинтересованность, внимание,
либо выразить свое несогласие.
Примеры: «Правильно ли я понял Ваши слова
о…?», «Как согласуется Ваше утверждение с
позицией фирмы?», «Я понял, что Вы имеете
в виду, но приведите, пожалуйста,
практический пример»

10. Успокаивающие вопросы

Успокаивающий эффект
данных вопросов
заключается в отвлечении
внимания собеседника.
Например, «Я приношу
извинения за
причиненные неудобства
и хочу узнать, чем могу их
компенсировать Вам?»

11. Вопросы, задаваемые с целью установления контакта

Данный тип вопросов позволит показать
заинтересованность в конкретном человеке.
Такие вопросы способствуют созданию
теплой, дружеской атмосферы
взаимопонимания. Особое внимание при
озвучивании этих вопросов следует уделить
интонации, которая должна быть искренней и
достаточно теплой.
Примеры: «Не могу ли я чем-нибудь Вам
помочь?», «Как Вы провели отпуск?», «Все ли
у Вас благополучно в семье?» и т.п.
Закрытые вопросы. Данный тип вопросов предполагает односложный ответ
собеседника «да» или «нет». В большинстве случаев излишнее количество
таких вопросов делает атмосферу беседы напряженной
Открытые вопросы. В отличие от закрытых на данные вопросы собеседник
не может ответить односложно, их обычно задают при необходимости
разъяснений, дополнений и т.п. Это вопросы типа «Когда?», «Почему?»,
«Как?» и другие.
Риторические вопросы – утверждение в форме вопроса.
Основная цель таких вопросов указать на наличие нерешенной
проблемы и направить разговор в нужное русло.

14. Аргументация в деловом общении

Кроме умения слушать в деловом общении также важно уметь доносить до партнера свою
позицию и, конечно, ее отстаивать. Доказывать собственные взгляды и убеждения в
деловом мире означает умело аргументировать, не ущемляя при этом позиций
собеседников.
В современной литературе по деловому общению достаточно часто цитируются работы
П. Мицича, предложившего двенадцать риторических методов аргументирования.
Фундаментальный метод. (здесь обычно приводятся статистические данные, расчеты, таблицы и
т.д.)
Метод противоречия. Основан на выявлении противоречий в рассуждениях, аргументации
собеседника и заострении внимания на них.
Метод «извлечения выводов». Основывается на точной аргументации, которая посредством
частичных выводов приводит нас к окончательному выводу.
Метод сравнения (фактов)
Метод «да…но». Если слушатель активно возражает, правильнее сначала принять его аргументы,
затем перейти к «но», используя собственные.
Метод кусков. Выступление разделяется на части таким образом, что ясно различаются части «это
точно», «это сомнительно», «это ошибочно».
Метод потенцирования. Согласно этому методу на первое, значимое место выдвигается то, что
представляется оратору особенно важным.
Метод «бумеранга». Использует аргументы противника против него самого.
Метод игнорирования. Если факт, приведенный собеседником, нельзя опровергнуть, его
значимость можно снизить, если проигнорировать высказывание.
Метод выведения. Основывается на постепенном, субъективном изменении сути дела.
Метод видимой поддержки. После того как противнику оказывается некоторая поддержка и он
расслабляется, наступает черед мощных контраргументов.
Метод опроса. Докладчик изучает позицию другой стороны, направленно задавая вопросы, и
одновременно готовит контраргументы.

Вербальная коммуникация

Несомненно, чувства, эмоции и отношения людей являются очень важными факторами, влияющими на успешную коммуникацию. Но для делового общения важна не только передача эмоциональных состояний, но и передачу информации, которая происходит с помощью речи. 

Речь как средство коммуникации

Вербальная (от лат. verbalis – словесный) коммуникация осуществляется с помощью речи или языка.

Речь является естественным звуковым языком, то есть системой фонетических знаков (слов), которые включают в себя два принципа – лексический и синтаксический. Речь представляет собой универсальное средство коммуникации, так как, при передаче информации с ее помощью, меньше всего будет теряться смысл сообщения.

Вербальные средства общения – это письменная и устная речь, чтение и слушание. С помощью устной и письменной речи создаётся текст, являющийся процессом передачи информации, а слушание и чтение помогают воспринимать текст, в котором заложена информация.

Виды речевой деятельности

С точки зрения механизмов кодирования – декодирования информации речевая деятельность состоит из четырёх основных аспектов, называющихся видами речевой деятельности: говорение, слушание, письмо, чтение.

  • Говорение представляет собой отправку речевых акустических сигналов, которые несут информацию.
  • Слушание (или аудирование) является восприятием речевых акустических сигналов и их понимание.
  • Письмом называют зашифровку речевых сигналов при помощи графических символов.
  • Чтение представляет собой расшифровку графических знаков и понимание их значений.

Механизмы кодирования информации человек активизирует, когда говорит и пишет, декодирования – когда слушает и читает. Разговаривая и слушая, человек использует акустические сигналы, а при письме и чтении – графические знаки.

Эти виды речевой деятельности являются основой в процессе речевой коммуникации. Эффективность и успешность речевого общения человека зависит от того, насколько у человека сформированы навыки этих видов речевой деятельности.

Речь можно разделить на внутреннюю, когда человек мысленно разговаривает сам с собой, через которую он осознаёт мотивы своего поведения, планирует и управляет деятельностью; и внешнюю, которая направлена на партнера по общению (рис. 1). Внутренняя речь не является коммуникацией, так как не подразумевает диалога.

 
Рис. 1. — Виды речи

Внутренняя речь является основанием для внешней. При переводе содержания внутренней речи во внешнюю существует трудность проговаривания вслух (это можно проследить в устных ответах студентов, которые наглядно отражают эти трудности).

Виды внешней речи

Внешняя речь бывает устной и письменной.

Устная речь

Устная речь представляет собой такой вид внешней речи, при котором слова озвучиваются, она использует систему фонетических и просодических средств выражения. Такой вид речи появляется в процессе говорения. Она характеризуется словесной импровизацией и некоторыми языковыми особенностями: в ней преобладает свобода в выборе лексики, используются простые предложения, употребляются побудительные, вопросительные, восклицательные предложения, повторы, незаконченность выражения мысли.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Письменная речь

Письменная речь представляет собой такой вид внешней речи, когда слова находят графическое закрепление. Её можно заранее обдумать и исправить. Она характеризуется некоторыми языковыми особенностями: в ней преобладает книжная лексика, сложноподчиненные предложения, строгое соблюдение языковых норм, отсутствуют внеязыковые элементы.

Отличие устной речи от письменной 

Эти отличия необходимо учитывать в процессе делового общения. Заключаются они в характере адресата. Письменную речь обычно направляют к отсутствующим. Люди, которые пишут, не могут увидеть своего партнера по общению, а могут только мысленно представить его. На письменную речь не имеют влияния реакции воспринимающих её людей при прочтении.

Устная же речь предполагает наличие собеседника. Тот, кто говорит, и тот, кто слушает, в большинстве случаев не только слышат, но и видят один другого. Поэтому устная речь зависима от её восприятия другими людьми. Реакции одобрения или неодобрения, демонстрация понимания или непонимания могут оказать влияние на характер речи, изменить её в зависимости от этой реакции.

Человек, который говорит, создаёт свою речь незамедлительно: он одновременно должен преподнести и содержание и форму. У того, кто пишет, всегда есть возможность изменить свой текст, исправлять его по своему усмотрению.

Характер восприятия устной и письменной речи 

Восприятие устной и письменной речи отличается. Письменная речь рассчитывается с условием на зрительное восприятие. Когда человек читает, у него есть возможность перечитать любое место несколько раз, проверить корректность понимания. Устную речь воспринимают на слух, поэтому её следует строить и организовывать таким образом, чтобы её содержание могло быть понято сразу же, и легко было усвоено слушателями.

Разница между письменной и устой речью заключаются также и в том, что то, что говорят и произносят, является недолговечным, остаётся я в памяти лишь частично, а написанное может долго сохранять, о чём сказано и в пословицах: «Слово не воробей, вылетит – не поймаешь»; «Что написано пером – не вырубишь топором».

ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ

Б1.

В.ДВ Этика делового общения

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «Управления персоналом и психологии» Методические рекомендации

Подробнее

Межкультурная коммуникация

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный университет науки и технологий имени

Подробнее

ПОНИМАНИЕ МИМИКИ И ЖЕСТОВ СТУДЕНТАМИ ВУЗА

занятиями в вузе призвана способствовать укреплению связей обучения и воспитания студентов с жизненной реальностью, что позволит осознать будущим специалистам правильность избранного пути, оценить степень

Подробнее

Приложение 2 Приказ rj!? от г.

/ Приложение 2 Приказ rj!? от 01.09.2018г. Изменения вала п тирован ну ю основную образовательную программу основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя

Подробнее

ОГСЭ.05 Психология общения

1. Цели и задачи дисциплины ОГСЭ.05 Психология общения Цель: формирование знаний, умений, навыков и компетенций у студентов в области психологии общения и использование их в профессиональной деятельности.

Подробнее

ЯЗЫК НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ

УДК 316.7 ЯЗЫК НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ информации в ходе общения дает нам сведения о морально-личностном Чернов Н.В., студент, ФГБОУ ВО «Башкирский ГАУ» Россия, г.уфа Аннотация: В статье рассматриваются

Подробнее

УСЛОВИЯ УСПЕШНОЙ КОММУНИКАЦИИ

УСЛОВИЯ УСПЕШНОЙ КОММУНИКАЦИИ Пояснительная записка Основная цель курса содействовать формированию толерантной, открытой для общения личности, способной к сотрудничеству, к межкультурному взаимодействию,

Подробнее

Научно-исследовательская работа

Наименование Практики Научно-исследовательская работа Курс 1-2 Семестр 1-4 Трудоемкость 27 з.е. (972 ч.) Формы промежуточной аттестации зачет Место НИР в структуре ОП Научно-исследовательская работа относится

Подробнее

Предметные результаты

1 3. Умение включаться в обсуждение проблем творческого и поискового характера, усваивать способы их решения. 4. Умение понимать причины успеха(неуспеха) учебной деятельности и способность конструктивно

Подробнее

КУЛЬТУРА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ

КУЛЬТУРА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ Учебная программа для студентов филологического факультета специальностей: 1-1 05 01-03 Белорусская филология (деловая коммуникация), 1-1 05 0-03 Русская филология (деловая коммуникация)

Подробнее

Составители: Шлыкова О.В. педагог д/о

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности Студия «Азбука этикета для дошколят» для воспитанников 5-7 лет (срок реализации 2 года) Составители: Шлыкова О.В. педагог д/о I II

Подробнее

Аннотированная программа

Аннотированная программа Курс по выбору «Формирование коммуникативных компетенций младших школьников» Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости: 6 зачетных

Подробнее

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА доктора психологических наук, профессора, ведущего научного сотрудника лаборатории нейропсихологии факультета психологии ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет имени

Подробнее

1. Цель реализации программы

1. Цель реализации программы В условиях быстро меняющегося времени, коммуникация в современном образовании обретает новые грани. Формирование нового качества коммуникативно-профессиональной компетентности

Подробнее

ОГСЭ.05 Психология общения

АННОТАЦИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.05 Психология общения основной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и

Подробнее

Зиминой Ольги Сергеевны

Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Статусные и жесткие переговоры

Семинары Moscow Business School Исходный URL: https://mbschool.ru/seminars/20847 Статусные и жесткие переговоры В ходе переговорного процесса часто возникают случаи, когда статусные клиенты переходят в

Подробнее

к.п.н., доцент Файзиева Е.Б.

к.п.н., доцент Файзиева Е.Б.. 1. Специфика педагогического общения 2. Средства общения: вербальные и невербальные 3. Функции языка в речевом общении 4. Средства вербального общения 5. Невербальные средства

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения дисциплины «Иностранный язык»: повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами

Подробнее

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА доктора педагогических наук, профессора Супруновой Людмилы Леонидовны о диссертации Цзун Чэнцзюй «Сравнительный анализ модернизации систем дошкольного образования России и

Подробнее

«Деловое общение»

«Деловое общение»

Лекарева Л.А.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов делового общения как области социальной практики: структура и функции делового общения и переговорного процесса; стили и тактики ведения переговоров; формы и виды вербальной и невербальной коммуникации; конфликтные ситуации и средства их предупреждения и разрешения. Дисциплина включает рассмотрение вопросов оформления документов в деловом общении: из истории русского делового письма, интернациональные свойства официально-деловой письменной речи, унификация языка деловых бумаг и жанры официально-делового стиля русского языка; новые тенденции в практике русского делового письма, особенности русской и зарубежной школ делового письма.

Содержание разделов дисциплины


№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1.

Деловое общение как область социальной практики

Понятие общения в различных науках: социологии, лингвистике, психологии. Сравнительный анализ понятий «общение», «коммуникация» и «межличностные отношения». Идентификация, стереотипизация, рефлексия в общении. Общение как деятельность. Три стороны общения: коммуникативная, интерактивная, перцептивная. Средства коммуникации: речевые, невербальные, паралингвистические, экстралингвистические, пространственно-временные. Барьеры непонимания: фонетический, семантический, стилистический, логический. Социально-культурные барьеры. Барьеры отношений.

2.

Этика делового общения

Этические нормы общения. Стили делового общения. Стратегия делового поведения в коллективе. Типология конфликтов, сфер их действий, стилей их разрешения. Правила поведения в условиях конфликта.

3.

Виды общения

Средства коммуникации: вербальные (речевые), невербальные, паралингвистические, экстралингвистические, пространственно-временные. Коммуникативные барьеры. Совместимость и ее принципы. Соотношение вербальной и невербальной сторон коммуникации. Классификация невербальных средств общения. Особенности вербальной коммуникации. Этика использования средств выразительности деловой речи. Табу в вербальном общении.

4.

Жанры устной деловой коммуникации

Искусство публичной речи. Деловые беседы. Деловые переговоры. Классификация переговоров. Этапы переговорного процесса. Речевая стратегия и способы ее вербальной реализации. Методы и тактика переговоров. Совещание как форма делового взаимодействия. Телефонная коммуникация.


5.

Презентационная речь как разновидность публичной речи


Принципы презентационной речи: краткость, последовательности, целенаправленности, усиления, результативности

6.

Имидж делового человека


Деловой этикет: правила, нормы, условности. Преодоление причин неэффективной коммуникации. Этикет, манеры поведения. Речевой этикет. Национальные особенности делового этикета

7.

Культура оформления документов в деловом общении


Основные принципы Единой государственной системы документационного обеспечения управления. Виды и применение унифицированных систем документации.. Виды документов, их классификация. Основные реквизиты управленческих документов, правила их оформления. Заявление. Объяснительная записка. Визитная карточка

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература


  1. Ботавина, Р.Н. Этика деловых отношений. — М.: Финансы и статистика, 2003. — 208 с.

  2. Введенская, Л.А. Деловая риторика / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова. — М.: Март, 2001. — 510 с.

  3. Горанчук, В.В. Психология делового общения и управленческих воздействий. — М.: ОЛМА пресс, 2003. — 288 с.

  4. Зарецкая Е.Н. Деловое общение: Учебник: В 2 т. – М.: Дело, 2004.

  5. Ковальчук, А.С. Основы имиджелогии и делового общения. — Ростов н/Д: Феникс, 2003. — 219 с.

  6. Колтунова М.В. Язык и деловое общение: Нормы, риторика, этикет. Учеб. посо­бие для вузов. — М.: ОАО «НПО «Экономика»», 2000. — 271 с.

  7. Кузнецов, И.Н. Технология делового общения. — М.: Март, 2004. — 128 с.

  8. Сорина, Е.Н. Язык одежды / Е.Н. Сорина, Н.Н. Сорина. — М.: Кно-Рус, 2000. — 244 с.

б) дополнительная литература

  1. Антология речевых жанров: повседневная коммуникация. М., 2007. – 320 с.

  2. Барт Р. Основы семиологии // Французская семиотика: От структурализма к

  3. Городецкий Б.Ю. Коммуникативные основы теории языка (от лингвистики структуры к лингвистике общения) // Методы современной коммуникации. М., 2003. – Вып.1. – С. 84-95.

  4. Веселов П.В. Современное деловое письмо в промышленности. М.: Изд-во стандартов, 1990.

  5. Гольдин В.Е. Этикет и речь. Саратов, 1978.

  6. Граудина Л.К., Миськевич Г.И. Теория и практика русского красноре­чия. М.: Наука, 1989.

  7. Горяинова О.В. Научись манипулировать людьми. Тренинги и ролевые игры. – Ростов на Дону, 2006.

  8. Гришаева Л.И., Цурикова Л.В. Введение в теорию межкультурной коммуникации. – М., 2006.

  9. Дементьев В.В. Непрямая коммуникация. – М., 2006. – 246 с.

  10. Касумова М.Ю. Деловой русский язык в 4-х кн. – М., 2005.

  11. Кирсанов, М. Курс делопроизводства. — М.: Новосибирск, 2002. — 318 с.

  12. Красных В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации. – М., 2001. – 270 с.

  13. Кузин, Ф.А. Культура делового общения. — М.: Ось — 89, 2002. — 320 с.

  14. Крейдлин Г.Е. Невербальная семиотика: язык тела и естественный язык. М., 2004. – 584 с.

  15. Культура устной и письменной речи делового человека. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2000.

  16. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. М.: Флинта, Наука, 1997.

  17. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – 8 изд., испр. М., 2002. – Гл. Деловые бумаги: языковое оформление и редактирование (с. 96-106)

  18. Куницина, В.Н. Межличностное общение / В.Н. Куницина, Н.В. Казаринова. — СПб.: Питер, 2001. — 413 с.

  1. Лабунская, В.А. Невербальное поведение. — Ростов н/Д, 1986. — 198 с.

  2. Лапинская И.П. Русский язык для менеджеров: Учебное пособие. Во­ронеж: Изд-во ВГУ, 1994.

  3. Лейхифф, Дж. М. Бизнес — коммуникации /Дж. М. Лэйхифф, Дж. М. Пенроуз. — СПб.: Питер — Бук, 2001. — 688 с.

  4. Леонтович О.А. Введение в межкультурную коммуникацию. – М., 2007. – 368 с.

  5. Мастенбрук, У. Управление конфликтными ситуациями и развитие организации. — М., 1996.

  6. Мицыч, П. Как проводить деловые беседы. — М., 1997.

  7. Мудров А.Н. Основы рекламной учебы. – М., 2006.

  8. Пиз А. Язык телодвижений: как читать мысли других людей по их жестам. – Нижний Новгород: изд-во «Ай-Кью», 1992.

  9. Пиз, Алан. Язык разговора / Пиз Алан, Гарнер Алан. — М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. — 223 с.

  10. Почепцов, Г.Г. Коммуникативные технологии двадцатого века. — М.; Киев, 2000.

  11. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служеб­ных документов. М.: Высшая школа, Инфра-М, 1997.

  12. Ребус, Б.М. Психологические основы делового общения. — М.: Типография ПЭМ, 2002.

  13. Русский язык делового общения / Под общ. ред. И.А. Стернина. Во­ронеж: Изд-во ВГУ, 1995.

  14. Русский язык и культура общения для государственных служащих. Саратов: Слово, 1998.

  15. Русский язык и культура общения для деловых людей. Саратов: Слово,1997.

  16. Русский язык и культура общения для нефилологов: Учебное посо­бие для студентов нефилологических специальностей вузов. Саратов: Слово, 1998.

  17. Русский язык и культура речи/ Под ред. В.Д. Черняк. М., 2003. Гл. Х.

  18. Русский язык и культура речи/ Под ред. В.И. Максимова. М., 2003. Гл. Х.

  19. Семенова А.К., Маслова Е.А. Психология и этика менеджмента и бизнеса. – Учебное пособие. – М., 2006.

  20. Сёмушкина Л.Н. Культура русской устной речи. Словарь-справочник. Трудные случаи ударения, произношения. – М.: Айрис-Пресс, 2007.

  21. Сорина, Е.Н. Язык одежды / Е.Н. Сорина, Н.Н. Сорина. — М.: Кно-Рус, 2000. — 244 с.

  22. Фишер Р., Браун С. Путь к совместному успеху. СПб.: Академический проект, 1997. Томилов, В.В. Культура предпринимательства. — СПб.: Питер, 2000. — 359 с.

  23. Ханин М.И. Практикум по культуре речи или Как научиться красиво и убедительно говорить. – СПб, «Паритет», 2003.

  24. Шепель, В.М. Управленческая антропология. — М.: Дом педагогики, 2000. — 540 с.1989.

  25. Якобсон Р. Речевая коммуникация. Язык в отношении к другим системам коммуникации // Р. Якобсон. Избранные работы. М., 1985. – С. 306-331.

Словари

  1. Агеенко Ф. Л., Зарва М. В. Словарь ударений русского языка: 82 500 словарных единиц / Под ред. М. А. Штудинера. – М., 2000.

  2. Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка. М.: Русский язык, 1994.

  3. Бизнес, коммерция, рынок. Словарь-справочник. М.: Информпечать, 1993.

  4. Большой экономический словарь. М.: Фонд «Правовая культура», 1994..

  5. Букчина Б. З. Слитно? Раздельно? Через дефис?: Орфографический словарь русского языка: Впервые с грамматическими формами, толкованиями и примерами употребления. – М., 2001.

  6. Букчина Б. З. Слитно? Раздельно? Через дефис?: Орфографический словарь русского языка: Впервые с грамматическими формами, толкованиями и примерами употребления. – М., 2001.

  7. Введенская Л. А. Словарь ударений для дикторов радио и телевидения. – М., 2004.

  8. Горбачевич К. С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке: 1200 слов. СПб., 2000.

  9. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение. Грамматические формы. – М., 2004.

  10. Иванова Т.Ф. Русская речь в эфире: комплексный справочник. – М., 2002.

  11. Иванова Т. Ф., Черкасова Т. А. Русская речь в эфире. Комплексный справочник. М., 2000.

  12. Коммерческий словарь / Под общ. ред. А.Н. Арзилияна. М.: Фонд «Правовая культура», 1992.

  13. Маркетинг. Толковый терминологический словарь-справочник. М.: Инфоконт, 1991.

  14. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / Под ред. Р. И. Аванесова. М., 1983; 5-е изд., испр. и доп. М., 1989; 8-е изд., испр. и доп. М., 2000.

  15. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. 4-е изд., доп. М.: Русский язык, 2006.

  16. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В.Лопатина. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009. – 432 с.

  17. Правовой словарь предпринимателя. М.: Большая Российская Энцик­лопедия, 1993.

  18. Семенова Н.М. Прописная или строчная?: Тематический словарь-справочник. – М., 2004.

  19. Соловьев Н.В. Русское правописание. Орфографический справочник (словарь, комментарии, правила). СПб., 1997.

  20. Современный словарь иностранных слов. М.: Русский язык, 1993.

  21. Современный словарь иностранных слов. СПб.: Дуэт, Комета, 1994.

  22. Современный экономический словарь. М.: Инфра-М, 1997.

  23. Словарь терминов рыночной экономики. В 2-х ч. Рук. авт. колл. В.М. Лукашевский. М.: Менеджер, 1991.

ПРОГРАММА К ЗАЧЕТУ

Вопросы


  1. Понятие коммуникации. Коммуникативная деятельность. Акт коммуникативной деятельности, его структура.

  2. Теория коммуникация как наука. Ее предмет и задачи.

  • Социально-философские основы изучения коммуникации.

  • Информационные основы изучения коммуникации.

  • Лингвистические основы изучения коммуникации.

  • Уровни коммуникации: принципы разграничения.

  • Сферы коммуникации: принципы разграничения.

  • Межличностная коммуникация.

  • Групповая коммуникация.

  • Массовая коммуникация.

  • Межкультурная коммуникация.

  1. Естественный язык и другие языки. Невербальные языки (язык тела, паралингвистические средства и др.).

  2. Структура коммуникативно-речевого акта. Невербальная коммуникация.

  3. Коммуникативные стратегии и тактики.

  4. Сообщение как компонент акта вербальной коммуникации. Критерии классификации сообщений.

  5. Цели коммуникации. Цели коммуникации и потребности человека.

  6. Коммуникативная ситуация. Типы коммуникативных ситуаций.

  7. Эффективность коммуникации. Принцип риторичности в коммуникации.

  8. Коммуникативное взаимодействие, коммуникативная культура.

  9. Барьеры и уровни непонимания в коммуникации.

  10. Принцип конгруэнтности в коммуникации.

  11. Конструктивная критика. Манипуляции.

  12. Устная коммуникация.

  13. Письменная коммуникация.

  14. Интернет-коммуникация.

  15. Монологическая коммуникация.

  16. Диалогическая коммуникация.

  17. Жанры вербальной коммуникации.

  18. Невербальная коммуникация. Национальный характер невербальной коммуникации.

  19. Речевой этикет в деловом общении.

Краткий словарь терминов

Паузы хезитации — остановка в речи, вызванная колебаниями в выборе речевых средств для выражения мысли.

Речевой сегмент — такт, часть фразы, выделяемая ритмико-интонационными средствами.

Вводно-модальные слова — вводные слова, которые выражают возмож­ность, вероятность сообщаемого, сомнение в его достоверности и т.п.

Авторизация — ссылка в речи на источник информации.

Вербализация — перевод информации с языка схем, цифр, символов на словесный уровень.

Тезирование — краткое изложение сообщения, текста в виде отдельных положений.

Перефразирование — передача чужих слов своими словами с целью по­яснения и уточнения информации.

Резюмирование — краткое изложение сути написанного, сказанного; краткий вывод, заключительный итог речи, доклада и т.п.

Номенклатурный знак — утвержденное обозначение товара, должности, юридического лица.

Номинация — название.

языка схем, цифр, символов на словесный уровень.

Номенклатура — перечень наименований товаров, должностей, учрежде­ний.

Этикетная рамка — формулы вежливости, приветствия и прощания, об­рамляющие устный или письменный текст.

Вербальные средства коммуникации.

Невербальные средства коммуникации

Паралингвистические средства коммуникации.
ст.преподаватель Л.А.Лекарева

Методические материалы по изучению дисциплины для студента

ПРОГРАММА К ЗАЧЕТУ

Вопросы

Понятие коммуникации. Коммуникативная деятельность. Функциональная природа естественного языка. Естественный язык и другие языки. Невербальные языки (язык тела, паралингвистические средства и др.). Структура коммуникативно-речевого акта. Невербальная коммуникация. Коммуникативные стратегии и тактики. Сообщение как компонент акта вербальной коммуникации. Критерии классификации сообщений. Цели коммуникации. Цели коммуникации и потребности человека. Коммуникативная ситуация. Типы коммуникативных ситуаций. Принцип риторичности в коммуникации. Коммуникативное взаимодействие, коммуникативная культура. Барьеры и уровни непонимания в коммуникации. Принцип конгруэнтности в коммуникации. Конструктивная критика. Манипуляции. Виды коммуникации: устная коммуникация. Виды коммуникации письменная коммуникация. Виды коммуникации: Интернет-коммуникация. Формы коммуникации: монологическая коммуникация. Формы коммуникации: диалогическая коммуникация. Жанры вербальной коммуникации. Невербальная коммуникация. Национальный характер невербальной коммуникации. Речевой этикет в деловом общении.

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ ГЛОССАРИЙ

Паузы хезитации — остановка в речи, вызванная колебаниями в выборе речевых средств для выражения мысли.

Речевой сегмент — такт, часть фразы, выделяемая ритмико-интонационными средствами.

Вводно-модальные слова — вводные слова, которые выражают возмож­ность, вероятность сообщаемого, сомнение в его достоверности и т.п.

Авторизация — ссылка в речи на источник информации.

Вербализация — перевод информации с языка схем, цифр, символов на словесный уровень.

Тезирование — краткое изложение сообщения, текста в виде отдельных положений.

Перефразирование — передача чужих слов своими словами с целью по­яснения и уточнения информации.

Резюмирование — краткое изложение сути написанного, сказанного; краткий вывод, заключительный итог речи, доклада и т.п.

Номенклатурный знак — утвержденное обозначение товара, должности, юридического лица.

Номинация — название.

языка схем, цифр, символов на словесный уровень.

Номенклатура — перечень наименований товаров, должностей, учрежде­ний.

Этикетная рамка — формулы вежливости, приветствия и прощания, об­рамляющие устный или письменный текст.

Вербальные средства коммуникации.

Невербальные средства коммуникации

Паралингвистические средства коммуникации.
Практические занятия (семинары)
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1- 4

Деловое общение как область социальной практики. Понятие общения в различных науках: социологии, лингвистике, психологии. Сравнительный анализ понятий «общение», «коммуникация» и «межличностные отношения». Идентификация, стереотипизация, рефлексия в общении. Общение как деятельность. Три стороны общения: коммуникативная, интерактивная, перцептивная. Средства коммуникации: речевые, невербальные, паралингвистические, экстралингвистические, пространственно-временные. Барьеры непонимания: фонетический, семантический, стилистический, логический. Социально-культурные барьеры. Барьеры отношений.

Задания:

1. Какова специфика делового общения?

2. Каковы слагаемые речевой культуры?

3. Какие типы внутринациональных речевых культур вам известны? Какие из них преобладают в деловом общении?

4. Назовите основной принцип речевого поведения в деловом общении.

5. Дайте определение речевой ситуации. Каковы ее главные составляю­щие?

6. Приведите примеры непонимания различных типов.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5 — 6

Этика делового общения. Этические нормы общения. Стили делового общения. Стратегия делового поведения в коллективе. Типология конфликтов, сфер их действий, стилей их разрешения. Правила поведения в условиях конфликта.

Задания


  1. Сформулируйте современные этические принципы делового поведения. Приведите примеры.

  2. Приведите примеры этической проблемы деловых отношений.

  3. Приведите примеры разных стилей делового общения.

  4. Поясните, что значит «быть хорошим слушателем».

  5. Приведите примеры различного реагирования на критику.

  6. Подготовьте сценарий деловой игры с примерами конфликтных ситуаций.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7 — 8

Виды общения Средства коммуникации: вербальные (речевые), невербальные, паралингвистические, экстралингвистические, пространственно-временные. Коммуникативные барьеры. Совместимость и ее принципы. Соотношение вербальной и невербальной сторон коммуникации. Классификация невербальных средств общения. Особенности вербальной коммуникации. Этика использования средств выразительности деловой речи. Табу в вербальном общении.

Задания


  1. Приведите примеры вербальной коммуникации в деловом общении.

  2. Подготовьте диалог руководителя и подчиненного (укажите ситуации).

  3. Какие средства вербальных средств относятся к табу. Приведите примеры.

  4. Подготовьте краткое выступление на тему «Невербальные средства в деловой коммуникации».

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9 — 12

Жанры устной деловой коммуникации. Искусство публичной речи. Деловые беседы. Деловые переговоры. Классификация переговоров. Этапы переговорного процесса. Речевая стратегия и способы ее вербальной реализации. Методы и тактика переговоров. Совещание как форма делового взаимодействия. Телефонная коммуникация.


№ 9

Вопросы

1. Какая речь называется устной речью? Каковы ее признаки?

2. В чем специфика монологической и диалогической речи? В каких жан­рах они реализуются?

3. Перечислите основные синтаксические особенности устной спон­танной речи.

4. Какова доминанта разговорного стиля и почему она не работает в условиях официальности?

5. В чем состоит специфика норм устной литературной речи?

6. Какие пласты лексики составляют основу устной деловой речи?

7. Какая лексика должна исключаться из употребления в сфере офици­ального общения?

8. Что происходит с конструкцией сложного предложения в потоке спонтанной речи ?

9. Почему причастные и деепричастные обороты редко употребляют­ся в устной речи и являются яркой стилистической приметой книжно-письменных стилей?

10. Что «захламляет» устную деловую речь, делая деловой диалог мало­продуктивным и снижает динамику его развития?


  1. Почему устная речь не может отвечать требованиям, предъявляе­мым к языку документов?

Задания

1. Подготовьте текст монологической речи (презентационная речь в честь открытия фирмы, торжественная речь, посвященная годовщине открытия фирмы, речь перед акционерами на ежегодном отчетном собрании). Сначала прочтите ее перед микрофоном и запишите как репрезентируемую речь, затем уберите текст и прочтите по памяти (допускается элемент импровизации). Срав­ните полученные типы речи и выделите их характерные особенности.

2. Создайте игровую ситуацию и запишите диалогическую речь своих со­курсников в ситуации деловых переговоров (о ходе выполнения работ, о за­ключении сделки, о решении спорного вопроса), предварительно распределив между ними роли и продумав детали ситуации. Проанализируйте полученную запись диалогической речи. Определите ее стилистические параметры.

3. Прочитайте предложения с интонационными вариациями. Объясните, как меняется смысл предложения при изменении интонации.

— Очень хорошо все у нас получается.

— Вы считаете, мы понесем убытки.

4. Договор, квартал, намерение, обеспечение, маркетинг, менеджмент, дебитор, дебиторский, мизер, мизерный, ау­дитор, кредит, дебет, дебит, валовой (продукт), феномен, соболезнование, эксперт, экспертная (оценка), документ, агент, средства, упрочение, одновременно, авизо, веро­исповедание, каталог, ходатайство, нефтепровод, озна­комление, узаконение, феерия.

5. Составьте сложные предложения с приведенными глаго­лами и союзами что, при необходимости используя указательное местоимение о том.


доложить…, (что)

рапортовать…,(что)

высказывать мнение …, (что)

излагать соображения по вопросу…, (что)

обосновывать свои выводы сведениями …, (что)

обвинять…, (что)

справиться …, (что)

Исправьте ошибки в конструкциях с предлогов «о».


№ 10. Переговоры: классификация переговоров, этапы переговорного процесса, методы (вариационный, компромиссный, метод уравновешивания, метод интеграции)) и тактика переговорного процесса (странения, выдвидения новых гипотез, закон края, открытых вопросов, частичного согласия, ссылка на факты, «человеческий фактор»)

Вопросы

1. Какие признаки лежат в основе классификации переговоров?

2. Назовите этапы переговорного процесса и законы риторики, кото­рые реализуются на этих этапах.

3. Какие эффективные стратегии ведения переговоров вам известны?

6. Перечислите тактики, которые используются в переговорном про­цессе?

7. Перечислите и охарактеризуйте методы ведения переговоров.

8. Какие виды слушания вам известны? Какие из них предпочтительнее в процессе переговоров и почему?

9. Что представляют собой резюмирование и перефразирование? Когда они используются в переговорном процессе?

10. Какие формы отчета и самоконтроля менеджера, в чьи обязаннос­ти входит проведение переговоров, вам известны?

№ 11. Совещание


Вопросы


1. Назовите этапы подготовки и проведения совещания.

2. Что может способствовать успеху совещания?

3. Каковы причины неэффективных, «затяжных» совещаний?

4. Каковы требования, предъявляемые к выступлению на совещании?

5. Назовите основные изменения, которые происходят с информацией при перефразировании?

6. Каков механизм резюмирования?

7. Какую структуру имеет полный и краткий протокол?

8. С какой целью речь на совещании протоколируется?


№ 12

Поделитесь с Вашими друзьями:

Вербальная коммуникация в деловом общении: средства, особенности и др.

Контакт глаз – важное средство коммуникации. Будь то деловая встреча или личный разговор, установление контакта на визуальном уровне облегчает как первичное взаимодействие, так и продолжение общения: оно формирует доверие, интерес к партнеру, готовность к принятию совместных решений.

Основные приёмы установления зрительного контакта в деловом общении

Визуальный контакт – невербальное средство общения, которое подкрепляет любую коммуникацию. Направление взгляда в сторону собеседника сигнализирует о внимании и даёт обратную связь. Человек сознательно или неосознанно постоянно сообщает о своем отношении к происходящему при помощи взгляда, поэтому у нас всегда есть возможность не только считывать с лица собеседника и интерпретировать подобную информацию, но и подавать подобные сигналы.

Учитесь правильно интерпретировать невербальные сигналы собеседника

Главные принципы визуального контакта – ненавязчивость и открытость. Умелым использованием данного невербального средства можно считать то, что не мешает общению, не настораживает партнера, не вызывает дискомфорта. Это требует навыка и хотя бы простейших знаний из области психологии.

В этике делового общении есть несколько важных приёмов установления визуального контакта:

  • 2/3 времени общения необходимо сосредоточивать на лице собеседника;
  • официальный взгляд – это концентрация внимания на области лица в районе переносицы или чуть выше – в области «третьего глаза»;
  • во время делового разговора следует избегать пристального взгляда (более 10 секунд): для установления контакта достаточно нескольких мгновений (2-3 секунды), при этом скользящий или постоянно ускользающий взгляд может быть прочитан как робость и неуверенность;
  • при монологе необходимо несколько раз концентрировать внимание на лице собеседника, при окончании речи увеличить частоту обращения в сторону партнера, в финале же можно задержать взгляд в глаза оппонента на более длительный срок – 3-4 секунды;
  • желательно контролировать не только направление и частотность взгляда, но в целом мимику – свою (демонстрируя искренность и открытость) и собеседника (считывая его согласие или несогласие с происходящим).

Для справки: Стоит учитывать и особенности национального общения: если в западной культуре контакт глаз считается признаком доверия, то восточная традиция может интерпретировать поиск взгляда партнера как наглость или вызов.

Умение пользоваться зрительным контактом, контролировать выражение своего взгляда и навыки прочтения подобных невербальных сигналов может стать одним из условий успешной деловой коммуникации.

Визуальный контакт при работе с аудиторией

В начале публичного выступления обязательно установите визуальный контакт с аудиторией

При общении с несколькими собеседниками или большой аудиторией следует опираться на ещё два принципа установления контакта – постоянство и равность распределения внимания.

Приёмы работы с аудиторией описаны в многочисленных специальных трудах по ораторскому искусству, но отметим основополагающие задачи визуального контакта:

  • необходимо установить зрительный контакт на начальном этапе работы с аудиторией: обвести взглядом всех собравшихся, при этом по возможности отвечая на все поступающие сигналы и дождавшись внимания от всех присутствующих;
  • на протяжении выступления получать обратную связь от слушателей и корректировать тон, скорость речи, информационную насыщенность доклада;
  • особое внимание обращать на те зоны аудитории, откуда поступают сигналы о потере контакта: шелест, шепот, шевеление;
  • ни в коем случае нельзя выбирать одного визуального контактера, необходимо разнонаправленное, «справедливое» и уважительное внимание ко всей аудитории.

Для справки: Чтобы работать с обширной аудиторией (например, студенческой) мысленно можно разделить её на несколько равных секторов (3*3, 2*3) и направлять внимание на каждый сектор, но не поочередно, а хаотично сосредотачивая взгляд на разных глазах, лицах и как бы обращаясь к разным слушателям.

Визуальный контакт становится настоящим подспорьем в деле установления доверительных и открытых отношений, если уместно и тактично применяется наряду с другими средствами вербальной и невербальной коммуникации.

Видео: Секреты публичных выступлений Стива Джобса

Facebook

Twitter

Google+

Вконтакте

Pinterest

Одноклассники

Мой мир

Устное общение | Определение, важность для карьеры, пути к совершенствованию

Вербальное общение — это обмен информацией между людьми с помощью речи. Любое взаимодействие с использованием устных слов считается вербальным общением. Это неотъемлемая часть делового мира. Устное общение, используемое внутри организации, включает личные беседы, собрания персонала, телефонный разговор, формальные и неформальные беседы и презентации.

За пределами организации устное общение может принимать форму телефонных звонков, личных встреч, выступлений, телеконференций или видеоконференций.Бизнес-менеджеры, обладающие эффективными навыками вербального общения, могут более точно общаться со своими подчиненными. Точно так же сотрудники, обладающие отличными коммуникативными навыками, высоко ценятся и востребованы в любой организации.

I Важность устного общения

Отличное устное общение — ключ к поддержанию успешных деловых отношений. Эффективная коммуникация способствует повышению производительности, уменьшению количества ошибок и более плавному выполнению операций.

  • То, как сотрудники общаются друг с другом, отражает имидж организации, и этот образ может быть первым или последним впечатлением.
  • Хорошие навыки устного общения сотрудников организации способствуют установлению отличных деловых отношений с другими организациями, клиентами, поставщиками и т. Д.
  • Хорошее устное общение на рабочем месте имеет решающее значение для компаний, у которых есть сотрудники разного происхождения. Это помогает уменьшить барьеры, возникающие из-за культурных и языковых различий.Многие транснациональные компании организуют обучение, чтобы привить своим сотрудникам эффективные коммуникативные навыки, которые в долгосрочной перспективе окажутся очень полезными.
  • Эффективное устное общение между работодателем и работником также повышает уровень удовлетворенности работой.
  • Сотрудники чувствуют себя в безопасности, когда с ними эффективно общаются. Получение правильной и актуальной информации от начальства повышает их уверенность и продуктивность.
  • Отличные навыки вербального общения повышают способность людей делиться друг с другом идеями, мыслями и проблемами.

Как улучшить свои вербальные коммуникативные навыки

Отличные навыки вербального общения необходимы в корпоративном мире. Если вы хотите сделать успешную карьеру, вам необходимо улучшить свои навыки вербального общения. Вот несколько советов, которые помогут улучшить эти навыки и добиться успеха на рабочем месте.

  • Подробнее. Он расширяет ваш словарный запас и помогает более четко выражать идеи. Это также устраняет слабые места в ваших языковых навыках.Это будет полезно, если вы предпочитаете читать то, что имеет отношение к вашей области, например, деловые тексты, газеты и публикации.
  • Приготовьтесь. Если вы предвидите какую-либо ситуацию, выделите время, чтобы подготовить ответы на вопросы, которые вам могут задать. Если вам нужно провести презентацию, будьте готовы к каверзным вопросам. Возможно, вам придется что-то объяснить по-другому.
  • Слушайте внимательно. Слушать больше и меньше говорить оказывается очень эффективным.Это поможет людям доверять вам и показать им, что вы понимаете их потребности. Когда они говорят, смотрите им в глаза. Это показывает ваш интерес к ним. Это также улучшит взаимопонимание, которое вы пытаетесь установить.
  • Будьте внимательны. Для ясного, точного и внимательного общения следует следить за тем, чтобы его слова, тон, жесты, мимика и язык тела соответствовали разговору.
  • Подумайте о перспективах людей. Думайте о том, что вы говорите, с точки зрения слушателя.Формулируйте свои ответы соответствующим образом. То, что вы понимаете, что вы имеете в виду, не означает, что они тоже это поймут.
  • Развивайте свои навыки. Вы должны работать над развитием коммуникативных навыков. Вы можете изучить множество методов, которые помогут его улучшить. В этом отношении могут быть очень полезны интеллектуальные карты, семинары и онлайн-курсы общения.
Профили вакансий, требующие этого навыка

Вербальное и невербальное общение | Навыки делового общения для менеджеров

Задачи обучения

  • Обсудить устное общение и его роль в бизнесе
  • Обсудить невербальное общение и его роль в бизнесе

Устное общение

Устное общение, пожалуй, самый очевидный и понятный способ общения, и это, безусловно, мощный инструмент в вашем арсенале коммуникационных инструментов.Проще говоря, вербальное общение — это обмен информацией между двумя людьми с помощью слов.

Устное и письменное общение

Хотя мы обычно сосредотачиваемся на речи, когда говорим о вербальном общении, важно помнить, что письмо также является формой вербального общения. В конце концов, в письме тоже используются слова!

Представьте на мгновение, что вы студент колледжа, у которого проблемы с материалом в классе. Вместо того, чтобы просто сдаваться, вы решаете обратиться к своему инструктору за советом, который вам понадобится, чтобы пройти до конца семестра.Теперь у вас есть несколько вариантов использования для этого вербального общения. Вы можете позвонить своему инструктору, если он предоставил контактную информацию, или поговорить с ним лично после занятий или в рабочее время. Вы можете использовать другой подход и отправить им электронное письмо. Вероятно, вы сможете составить собственный список плюсов и минусов для каждого из этих подходов. Но на самом деле, в чем разница между письмом и разговором в таких ситуациях? Давайте посмотрим на четыре основных различия между ними:

  1. Формальное и неформальное: Обычно мы используем устное общение неформально, тогда как письменное общение мы используем формально.
  2. Синхронное и асинхронное: Синхронное общение — это общение, которое происходит в реальном времени, например разговор с другом. Напротив, асинхронная коммуникация — это коммуникация, которая не является немедленной и происходит в течение более длительных периодов времени, например письма, электронная почта или даже текстовые сообщения.
  3. Сравнение записанных и незаписанных: Письменные сообщения обычно архивируются и записываются для последующего поиска, в то время как разговорные сообщения обычно не записываются.

Преимущества разговорного общения

Разговорное общение может быть беседой, встречей или даже речью. Разговорная коммуникация обладает мощным потенциалом, поскольку позволяет вносить вклад со всех сторон модели социальной коммуникации. Вы кодируете свои мысли в устное слово и смотрите на аудиторию, чтобы расшифровать и принять сообщение. Вы можете напрямую запросить обратную связь, чтобы подтвердить понимание вашего сообщения.

В мире, где мы общаемся по электронной почте и с помощью текстовых сообщений, устное общение — это глоток свежего воздуха.Используйте силу устного общения для создания отношений — вы можете установить взаимопонимание и чувство доверия со своей аудиторией, когда вы разговариваете с ними. Разговорное общение позволяет установить более эмоциональную связь со слушателями.

Устное общение также упрощает обеспечение понимания, устраняя возражения и устраняя недопонимание: вы можете корректировать свое сообщение по мере его передачи на основе обратной связи, которую вы получаете от своей аудитории. Разговорное общение позволяет вам уйти от разговора с большей степенью уверенности в том, что ваше сообщение было получено.

Вербальное общение — мощный инструмент, который становится еще более действенным в сочетании с слушанием и невербальным общением.

Невербальное общение

Мы уже использовали немного невербального общения с активными навыками слушания, которые мы обсуждали ранее: кивание, мимика, наклоны к говорящему, чтобы проявить интерес — все это формы невербального общения. Язык тела может укрепить ваше устное сообщение или полностью ему противоречить.

Существует миф, согласно которому, когда вы говорите, только 35 процентов вашего общения является вербальным, а 65 процентов — невербальным. Это не совсем так, потому что многое зависит от контекста и ситуации. Однако совершенно верно, что невербальное общение может сделать или разрушить ваше сообщение.

Вот некоторые типы невербального общения и их влияние на успех вашего общения:

  • Выражения лица: Ваш двоюродный брат-подросток, которого мы упоминали в начале этого раздела, мог сказать вам, что он счастлив, но его апатичное выражение лица могло передавать иную информацию.Выражения лица — счастливое, грустное, злое — помогают донести вашу мысль. Следите за выражением своего лица, когда говорите, и особенно когда слушаете, когда это легко забыть.
  • Жесты: Когда вы говорите, жест может усилить ваше сообщение. Указание на то, на что вы хотите, чтобы ваш слушатель внимательно посмотрел, — это пример невербальной коммуникации, которая делает ваше сообщение понятным. Тепло двигаясь к коллеге, заслуживающему особого признания, сжимая кулак, чтобы выразить разочарование или гнев, такие жесты помогают еще больше заинтересовать аудиторию, когда вы говорите.
  • Близость: Насколько близко вы находитесь к своей аудитории, когда вы говорите, посылает невербальное сообщение. Если ваш размер внушительный и вы оставляете очень небольшое расстояние между вами и вашим слушателем, вероятно, ваше невербальное общение будет немного угрожающим. С другой стороны, предоставление кому-то слишком большого пространства — это неловкое невербальное общение, которое может сбить с толку вашего слушателя.
  • Прикосновение: Пожать руку слушателю, положить руку ему на плечо: это невербальные сигналы, которые могут повлиять на успех вашего сообщения.Прикосновение передает привязанность, но также передает силу. На самом деле, когда женщины прикасаются к слушателю, часто предполагается, что они проявляют нежность или сочувствие, но когда мужчина прикасается к слушателю, это может быть воспринято как признак силы или даже доминирования.
  • Зрительный контакт: Установление и поддержание зрительного контакта с аудиторией, когда вы устно общаетесь или слушаете, сообщает другой стороне, что вы заинтересованы и участвуете в разговоре.Хороший зрительный контакт часто свидетельствует о честности перед собеседником.
  • Внешний вид: Ваша одежда, волосы и украшения также являются частью невербального общения. Если вы каждое утро прикрепляете к лацкану булавку с изображением таксы (потому что у вас есть домашняя такса), это что-то говорит о вас как о человеке. Точно так же качество и состояние вашей одежды, то, как она сидит, соответствует ли она сезону — все это невербально говорит о вас как о коммуникаторе.

Невербальное общение многое говорит о вас как о коммуникаторе и о том, как вы относитесь к другим людям.Стоит знать об элементах невербального общения, чтобы вы могли максимизировать влияние своего сообщения.

Внесите свой вклад!

У вас была идея улучшить этот контент? Нам очень понравится ваш вклад.

Улучшить эту страницуПодробнее

Перечень навыков устного общения и примеры

Практически каждая работа требует от работников навыков вербального общения. Вот почему вербальные навыки занимают высокое место в контрольных листах оценки кандидатов, которые используют многие интервьюеры.

Чем сильнее ваши коммуникативные навыки, тем выше ваши шансы получить работу независимо от должности, на которую вы претендуете. У вас будет лучше как на собеседовании, так и на работе.

Что такое навыки вербального общения?

Эффективные навыки вербального общения включают больше, чем просто разговор. Устное общение включает в себя как доставку сообщений, так и их получение. Коммуникация — это мягкий навык, который важен для каждого работодателя.

Работодатели высоко ценят работников, которые могут четко и эффективно передавать информацию.

Сотрудники, которые могут интерпретировать сообщения и действовать соответствующим образом в соответствии с полученной информацией, имеют больше шансов преуспеть в работе.

Навыки вербального общения на рабочем месте

Что представляет собой эффективное вербальное общение на работе, зависит от взаимоотношений между партнерами по общению и рабочего контекста:

  • Устное общение на рабочем месте происходит между множеством разных людей и групп, таких как коллеги, начальники и подчиненные, сотрудники, клиенты, клиенты, учителя и студенты, а также докладчики и их аудитория.
  • Устное общение происходит во многих различных контекстах, включая тренинги, презентации, групповые собрания, служебные аттестации, индивидуальные обсуждения, интервью, дисциплинарные занятия, предложения по продажам и консультации.

Примеры навыков вербального общения

Вот несколько примеров эффективных навыков вербального общения на рабочем месте, используемых в различных рабочих условиях.

Устное общение для руководителей: Лучшие руководители не просто говорят своим подчиненным, что им делать, и ожидают, что они их выслушают.Вместо этого они используют навыки активного слушания, чтобы понять потребности и перспективы сотрудников, участвовать в устных переговорах для решения и устранения проблем, а также использовать возможности для похвалы за индивидуальные и командные достижения.

  • Консультирование других относительно надлежащего курса действий
  • Напористость
  • Конструктивная обратная связь с акцентом на конкретное изменчивое поведение
  • Прямое и уважительное воспитание сотрудников
  • Кредитование других
  • Распознавание и устранение возражений
  • Проявлять интерес к другим, спрашивать об их чувствах и признавать их
  • Говорить спокойно, даже когда вы нервничаете
  • Увольняющийся персонал
  • Обучение других выполнению задачи или роли
  • Использование утвердительных звуков и слов, таких как «ага», «понял», «я понимаю», «конечно», «понимаю» и «да», чтобы продемонстрировать понимание
  • Использование самораскрытия для поощрения обмена

Устное общение для членов команды: Открытые и постоянные каналы связи жизненно важны для успеха команды, особенно при выполнении проектов, критичных к качеству и срокам.Один из наиболее важных навыков построения команды, сильное вербальное общение, помогает гарантировать, что проблемы будут обнаружены и решены на этапах формирования, предотвращая дорогостоящую эскалацию.

  • Краткая передача сообщений
  • Поощрение сопротивляющихся членов группы к обмену информацией
  • Объяснение сложной ситуации без гнева
  • Объяснение, что вам нужна помощь
  • Перефразирование, чтобы показать понимание
  • Задание зондирующих вопросов для получения более подробной информации о конкретных проблемах
  • Получение критики без защиты
  • Воздерживаться от слишком частых разговоров или перебивать других
  • Запрос обратной связи
  • Изложение ваших потребностей, желаний или чувств без критики и обвинений

Устное общение с клиентами: Если большая часть вашей работы связана с личным общением с клиентами, полезно иметь «дар болтливости», особенно если вы профессионал по продажам.Однако имейте в виду, что ваши разговоры должны быть сосредоточены на выявлении и удовлетворении потребностей ваших клиентов; использование ваших словесных талантов для поощрения консультативного диалога обеспечит позитивные отношения с клиентами.

  • Предвидеть опасения других
  • Прошу разъяснений
  • Задавать открытые вопросы для стимулирования диалога
  • Успокоить взволнованного клиента, узнав его жалобы и отреагировав на него
  • Подчеркивание преимуществ продукта, услуги или предложения для убеждения отдельного человека или группы
  • Обращение к невербальным сигналам и вербальный ответ, чтобы проверить замешательство, разрядить гнев и т. Д.

Устное общение для докладчиков: Публичное выступление — это талант, который оттачивается как на практике, так и через формальное обучение. Артикулированное и убедительное выступление перед живой аудиторией предполагает:

  • Четкое произнесение каждого произнесенного вами слова
  • Введение в тему темы в начале презентации или взаимодействия
  • Планирование коммуникаций перед поставкой
  • Ваш голос наполняет комнату
  • Предоставление конкретных примеров для иллюстрации пунктов
  • Повторение важных моментов в конце выступления
  • Выбор языка, соответствующего аудитории
  • Говорить в умеренном темпе, но не слишком быстро и не слишком медленно
  • Говоря уверенно, но скромно
  • Обобщение ключевых моментов, высказанных другими докладчиками
  • Подтверждающие утверждения фактами и доказательствами
  • Адаптация сообщений к разным аудиториям
  • Рассказывать истории, чтобы привлечь внимание аудитории
  • Использование юмора для привлечения аудитории

Советы по улучшению вашего устного общения

Даже если вы застенчивый интроверт, предпочитающий работать независимо, есть способы улучшить свои навыки вербального общения, чтобы вам было легче развивать взаимопонимание с другими.

Практика ведет к совершенству, поэтому найдите время, чтобы активно практиковать эти коммуникативные навыки для достижения успеха на рабочем месте: активное слушание, ясность и лаконичность, уверенность, сочувствие, дружелюбие, непредубежденность, предоставление и получение обратной связи, уверенность, уважительное отношение и невербальное ( язык тела, тон голоса, зрительный контакт) общение.

2.6 Улучшение устного общения — Деловое общение для успеха

Задачи обучения

  1. Перечислите и объясните использование шести стратегий для улучшения вербального общения.
  2. Продемонстрировать правильное использование определений в устной или письменной презентации.
  3. Понимать, как оценивать аудиторию, выбирать подходящий тон и проверять понимание и результаты устной или письменной презентации.

На протяжении всей главы мы рассмотрели примеры и истории, подчеркивающие важность вербального общения. В конце главы нам нужно подумать о том, как можно использовать язык, чтобы просвещать или обманывать, поощрять или обескураживать, расширять возможности или разрушать.Определяя термины, которые мы используем, и выбирая точные слова, мы максимизируем понимание нашей аудиторией нашего сообщения. Кроме того, важно учитывать аудиторию, контролировать свой тон, проверять понимание и сосредотачиваться на результатах. Признание силы вербального общения — это первый шаг к пониманию его роли и влияния на процесс общения.

Определите свои термины

Даже если вы тщательно и четко сформулируете свое сообщение, не все поймут каждое слово, которое вы говорите или пишете.Как эффективный коммуникатор в бизнесе, вы знаете, что ваша ответственность — дать аудитории все преимущества в понимании вашего смысла. Тем не менее, ваша презентация потерпит неудачу, если вы попытаетесь дать определение каждому термину — вы в конечном итоге будете звучать как словарь.

Решение состоит в том, чтобы помнить о любых используемых вами словах, которые могут быть незнакомы вашей аудитории. Когда вы определяете незнакомое слово, ваше первое решение — использовать его или заменить более распространенным, легко понимаемым словом.Если вы решите использовать незнакомое слово, вам нужно решить, как передать его значение тем из вашей аудитории, кто с ним не знаком. Вы можете сделать это разными способами. Самым очевидным, конечно же, является указание значения прямо или перефразирование термина другими словами. Но вы также можете передать смысл в процессе обоснования своих аргументов. Другой способ — привести примеры для иллюстрации каждой концепции или использовать параллели из повседневной жизни.

В целом, помните о своей аудитории и представьте себя на их месте.Это поможет вам настроить свой уровень и стиль письма в соответствии с их потребностями, увеличивая вероятность того, что ваше сообщение будет понято.

Выбирайте точные слова

Чтобы улучшить понимание, выбирайте точные слова, которые рисуют для вашей аудитории как можно более яркую и точную мысленную картину. Если вы используете расплывчатый или абстрактный язык, ваш смысл может быть утерян или неверно истолкован. Ваш документ или презентация также будут менее динамичными и интересными, чем могли бы быть.

Таблица 2.2 «Что именно вы говорите?» приводит несколько примеров неточных и точных фраз. Какой из них вызывает в вашем воображении более динамичный образ?

Таблица 2.2. Что именно вы говорите?

Знаменитый писатель Уильям Сафайр умер в 2009 году; ему было больше семидесяти. Бывший спичрайтер Никсона, лингвист и обозреватель New York Times Уильям Сафайр умер от рака поджелудочной железы в 2009 году; ему было семьдесят девять.
Кламбер-спаниели — большие собаки. Американский клуб кламбер-спаниелей описывает породу как «длинную, низкую, солидную собаку», ростом от 17 до 20 дюймов и весом от 55 до 80 фунтов.
Во время беременности важно правильно питаться. Диета, богатая цельнозерновыми, фруктами и овощами, нежирным мясом, нежирными молочными продуктами, может улучшить ваше здоровье во время беременности и повысить ваши шансы на рождение здорового ребенка.
Мы успешно работаем над проектом. За две недели с момента создания наша команда из четырех человек достигла трех из шести целей, которые мы определили для завершения проекта; Мы идем по плану, чтобы завершить проект еще через три-четыре недели.
При той же потраченной сумме мы ожидали большей добавленной стоимости. Мы рассмотрели несколько предложений на сумму 10 000 долларов, и все они предлагают больше возможностей, чем то, что мы видим в системе, предлагаемой ABC Corp., стоимостью 12 500 долларов.
Вызваны офицеры. Отвечая на звонок службы экстренной помощи, сотрудники полиции штата Арельяно и Чавес выехали на пересечение трассы 53 и 21 шоссе штата.
Пострадавший прошел по улице. Пострадавший с криком побежал в дом соседки Мэри Ли по Орчард-стрит, 31.
Доступно несколько различных цветовых решений. Шелковая жаккардовая ткань доступна в цветах слоновой кости, мха, корицы и топаза.
В этом смартфоне больше приложений, чем может себе представить. По последним подсчетам, BlackBerry Tempest имеет более 500 приложений, многие из которых стоят 99 центов или меньше; пользователи могут в режиме реального времени получать спортивные результаты, загружать видео на TwitVid, просматривать расписание пригородных поездов, редактировать сообщения электронной почты перед пересылкой и находить рецепты — но пока готовить за вас это не делает.
Женщину оскорбляли, когда она выступала на мероприятии по уходу за здоровьем. 25 августа 2009 г. член палаты представителей Фрэнк Паллоне (демократ от 6-го избирательного округа штата Нью-Джерси) организовал «ратушу» по реформе здравоохранения, на которой многие члены аудитории кричали и освистывали женщину в инвалидной коляске, когда она говорила о необходимости доступная медицинская страховка и ее опасения, что она может потерять дом.

Учитывайте свою аудиторию

Помимо точных слов и четких определений, важны контекстные подсказки, которые помогут вашей аудитории при чтении. Если вы говорите с широкой аудиторией и решили использовать слово на профессиональном жаргоне, которое может быть понятно многим — но не всем — людям в вашей аудитории, следуйте за ним общей ссылкой, которая четко описывает его основное значение. С помощью этой позитивной стратегии вы сможете наладить отношения с представителями аудитории разного происхождения.Внутренние сводки сообщают нам, что мы слышали, и предсказывают, что будет дальше. Важны не только слова, но и то, как люди их слышат.

Если вы произнесете волшебные слова «в заключение», вы приведете в действие ряд ожиданий, которые вы собираетесь завершить. Если, однако, вы представите новую мысль и продолжите говорить, аудитория заметит нарушение ожиданий и привлечет вас к ответственности. Вы сказали волшебные слова, но не почитали их. Один из лучших способов проявить уважение к своей аудитории — не превышать ожидаемое время в презентации или объем документа.Ваше пристальное внимание к контекстным подсказкам продемонстрирует, что вы четко рассматриваете свою аудиторию.

Управляйте своим тоном

Нравится ли вам ваше письмо или речь? Просто или сложно? Или он кажется душным, формальным, раздутым, ироничным, саркастическим, цветистым, грубым или невнимательным? Распознать наш собственный тон не всегда легко, поскольку мы склонны читать или слушать со своей точки зрения и соответственно делать скидки.

После того, как мы охарактеризовали наш тон, нам нужно решить, можно ли и как его улучшить.Чтобы понять, как повлиять на тон и заставить свой голос соответствовать вашим намерениям, нужно время и навыки.

Один из полезных советов — прочитать документ вслух перед его выступлением, как если бы вы репетировали речь перед тем, как представить его аудитории. Иногда, слушая свои собственные слова, можно выявить их тон, помогая вам решить, является ли он правильным или подходящим для ситуации.

Другой способ — слушать или смотреть презентации других людей, которые были описаны с помощью терминов, связанных с тоном.У Мартина Лютера Кинга-младшего был один стиль, у президента Барака Обамы — другой. Написание в The Atlantic намного сложнее, чем более простое письмо в USA Today , но оба они очень успешны у своей аудитории. Какой тон лучше всего подходит для вашей целевой аудитории?

Наконец, ищите отзывы учителей, одноклассников и коллег и будьте внимательны к ним. Не верьте словам одного критика, но если несколько критиков укажут на выступление как на пример напыщенного красноречия, и вы не хотите, чтобы ваша презентация показалась напыщенной, вы можете узнать из этого примера речи, что делать. избегать.

Проверка понимания

Когда мы разговариваем друг с другом лицом к лицу, не так уж и сложно понять, понял ли кто-нибудь вас. Даже если они действительно этого не поняли, вы можете сразу увидеть, задать вопросы и уточнить. Это дает явное преимущество устному общению, особенно живому общению. Используйте эту непосредственность для обратной связи в ваших интересах. Найдите время для обратной связи и спланируйте ее. Задайте уточняющие вопросы. Поделитесь своей презентацией с несколькими людьми и выберите людей, которые имеют характеристики, аналогичные вашей ожидаемой аудитории.

Если вы собирались провести презентацию перед группой, о которой вы заранее знали, что она имеет определенный возраст, пол или профессиональную подготовку, было бы разумно связаться с кем-то из этой группы до вашего фактического выступления, чтобы проверить и посмотреть, какие вы создали, и то, что они ожидают, схожи. В устном общении обратная связь является основным компонентом модели общения, и мы часто можем ее увидеть, услышать, и для ее оценки требуется меньше усилий.

Ориентация на результат

В конце дня задание должно быть выполнено.Может оказаться сложной задачей найти баланс между необходимостью уделять внимание деталям и необходимостью получить конечный продукт — и срок его выполнения. Стивен Кови предлагает начать с конца, как одну из стратегий достижения успеха. Если вы подготовились, знаете цели задания, желаемые результаты, узнали о своей аудитории и составили сообщение в соответствии с их ожиданиями, значит, вы на правильном пути к выполнению задачи. Ни один документ или презентация не идеальны, но сама цель достойна ваших постоянных усилий по улучшению.

Здесь важно знать, когда дальнейшее изменение не принесет пользы презентации, и сместить акцент на тестовый маркетинг, запрос обратной связи или просто обмен ею с наставником или коллегой для быстрого просмотра. Поиск баланса при занятии делом, требующим высокого уровня внимания к деталям, может быть проблемой для любого делового коммуникатора, но полезно помнить о цели.

Ключевые вынос

Чтобы улучшить общение, определите термины, выберите точные слова, учитывайте свою аудиторию, контролируйте свой тон, проверяйте понимание и стремитесь к результатам.

Упражнения

  1. Выберите произведение письма из незнакомой профессии. Например, если вы изучаете биологию, выберите отрывок из книги по дизайну одежды. Определите несколько терминов, с которыми вы не знакомы, термины, которые можно считать жаргоном. Как автор помогает вам понять значение этих терминов? Может ли писатель облегчить их понимание? Поделитесь своими выводами с классом.
  2. В выбранной вами области карьеры или специальности в колледже определите десять жаргонных слов, дайте им определение и поделитесь ими с классом.
  3. Опишите простой процесс, от чистки зубов до открывания крышки бутылки, как можно точнее. Представьте классу.

Список литературы

Кови, С. (1989). Семь привычек высокоэффективных людей . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Саймон и Шустер.

Устное общение | Бизнес Квинсленд

Устное общение может принести большую выгоду вашей организации, если оно осуществляется успешно, но оно также может быть опасным для вашего бизнеса, если к нему подойти неверно.Слова, которые вы используете, важны, но не менее важно то, как вы их выражаете.

Использование положительного языка

Вы с большей вероятностью добьетесь положительных результатов, если будете использовать положительный, а не отрицательный язык.

Положительный язык полезен и ободряет; он предлагает альтернативы и предлагает решения проблем. Это язык, который подчеркивает положительные действия и последствия.

Например, если вы ведете переговоры с поставщиком, который не желает менять цену, ваш язык должен выражать стремление к «беспроигрышному» сценарию (т.е. ситуация, в которой могут быть довольны обе стороны). Это, вероятно, заставит вашего поставщика более охотно вести переговоры (возможно, по вопросам, отличным от цены, например, стоимость доставки или условия оплаты), чем если вы также откажетесь сдвинуться с места и обвините его в негибкости.

Использование утверждений «Я»

Утверждения «Я», а не утверждений «ты», часто дает лучшие результаты при вербальном обмене мнениями.

Например, «Мне нужно больше информации для принятия решения» звучит намного лучше, чем «Вам нужно предоставить мне больше информации, прежде чем я смогу принять решение».Утверждение «Я» звучит лучше потому, что вы говорите то, что вам нужно, а не говорите кому-то, что он должен делать.

Напористость против агрессии

Напористость (часто с использованием утверждений «я») — это формулировка того, что вы планируете делать. Вместо того чтобы показаться враждебным, вы делаете заявление о том, что чувствуете или воспринимаете.

Агрессия совершенно другая и обычно воспринимается как враждебное или недружелюбное поведение. Часто используется слово «ты».Люди могут расстроиться, когда вы говорите им, что им делать. Даже при разговоре с сотрудниками разумно смягчить язык, прося их выполнить задачи, поскольку они, вероятно, лучше будут реагировать на запросы, чем на заказы.

Последовательная напористость показывает окружающим, что вы уверены в себе и открыты для предложений, но вы не воспользуетесь преимуществом, что приведет к взаимоприемлемому результату.

Стиль речи

Стиль речи означает тон, высоту, акцент, громкость и темп вашего голоса.

Одно и то же предложение может быть передано и понято совершенно по-разному, в зависимости от того, как оно произнесено. Люди, с которыми вы разговариваете, могут быть мотивированы позитивным стилем речи точно так же, как их может отпугнуть негативный стиль.

Всегда старайтесь говорить позитивным голосом — избегайте монотонных ответов, а также говорите слишком быстро или медленно. Будьте предельно ясны и постарайтесь вовлечь слушателя, так как это с большей вероятностью будет способствовать тому ответу, который вам нужен, чем если бы он оставил разговор в стороне.

Также рассмотрите …

Примеры вербального общения на рабочем месте | Малый бизнес

Автор Sampson Quain Обновлено 5 августа 2018 г.

Чтобы вести успешный бизнес, ваше руководство должно эффективно общаться с вашими сотрудниками, а ваши сотрудники должны эффективно общаться с руководством. Это помогает избежать недоразумений, которые могут повлиять на эффективность, производительность и моральный дух на рабочем месте. Проблема, однако, в том, что существует так много советов о коммуникации, что даже найти простое определение коммуникации может оказаться непростой задачей.На самом деле общение — это просто вербальный и невербальный обмен между двумя или более людьми. В бизнесе существует множество примеров устного общения, которые могут помочь вам пересмотреть и усовершенствовать рабочий процесс для максимальной эффективности и удовлетворения сотрудников.

Пример общения на рабочем совещании

Совещания — один из наиболее распространенных типов устного общения на рабочем месте. Как владельцу малого бизнеса важно, чтобы вы собрали свою команду вместе, чтобы делиться идеями, обсуждать проекты и определять краткосрочные и долгосрочные цели.Встречи предоставляют вашим сотрудникам возможность обсудить любые проблемы, которые у них возникают в связи с их повседневными задачами, а также они идеально подходят для мозгового штурма и заслушивания отчетов о состоянии различных проектов. Как владелец бизнеса, вы должны найти золотую середину с точки зрения частоты встреч. Например, ежедневные встречи могут быть необходимы только в том случае, если у вас не хватает времени для проекта, но когда у вас обычный график, возможно, встречи раз в неделю будет достаточно, чтобы ваш бизнес шел в правильном направлении.

Пример устной презентации

Пример устной презентации — еще один проверенный временем аспект ведения бизнеса.Презентации очень распространены в компаниях, которые продают продукты, особенно на этапе разработки продукта. Презентации проводят эксперты и профессионалы, которые могут точно и конкретно рассказать о каждом аспекте продукта или услуги. Однако в некоторых случаях вам придется выступить с презентацией, чтобы объяснить новую маркетинговую стратегию или стратегию продаж, которую вы хотите реализовать. Независимо от цели, наиболее эффективный пример устной презентации будет включать ясный, простой язык и наглядные пособия, которые эффективно передают сообщение.

Пример разговоров между сотрудниками

Примеры устного общения между членами команды могут включать обсуждения, связанные с проектом, обсуждения, связанные с процедурами на рабочем месте, сеансы мозгового штурма или общение, связанное с конкретной задачей. Например, сотрудники кафе могут разговаривать о заказе, размещенном клиентом, или о том, как готовится определенный кофейный напиток. В бухгалтерской фирме два CPA могут обсудить проблемного клиента, который угрожает покинуть их фирму, и лучший способ решения этой проблемы.

Рекомендации по эффективному общению на рабочем месте

Как владелец бизнеса, вы должны понимать базовое определение устного общения, чтобы установить стандарт того, как вы хотите, чтобы ваше руководство и персонал взаимодействовали друг с другом. Самый важный аспект определения вербального общения для вашего бизнеса — это ясность сообщения. И один из наиболее эффективных способов улучшить это общение — убедиться, что вы четко излагаете все свои инструкции и объяснения своему руководству.Это позволяет им донести ваше предполагаемое сообщение до сотрудников. Кроме того, не забудьте установить зрительный контакт, когда вы разговариваете с членами своей команды, и убедитесь, что ваши невербальные сигналы, такие как выражение лица и язык тела, передают правильное сообщение.

Эффективные методы делового общения — заместитель

Коммуникация влияет на все аспекты вашего бизнеса. Подумайте о каждой продаже, встрече и разговоре, происходящем на работе. Вы знаете, когда дела идут хорошо (довольные клиенты, энергичная команда, четкое направление), а когда нет (неправильные заказы, плохие продажи, разочарованный персонал).Вы испытали все стороны доставки.

Теперь вы готовы оптимизировать свой подход. Независимо от того, новичок ли вы в своей карьере или много лет руководите командами, всегда есть возможность улучшить и усовершенствовать свой стиль. Откройте для себя лучшие методы эффективного общения в рамках вашего бизнеса.

Настройте способ общения

Существуют различные эффективные методы делового общения. Во-первых, подумайте о том, как вы общаетесь. И помните, что не все общение является вербальным.

Оцените свои текущие формы общения и определите, когда вы используете каждый из них. Затем вы можете начать разбираться в том, как настроить и улучшить эти способы общения.

  • Устное общение используется для обработки заказов, обмена идеями и выполнения операций. Лучшие устные коммуникаторы адаптируются к своей аудитории и среде. Подумайте о своих сотрудниках, когда они объясняют клиентам сложные пункты меню в шумном ресторане. Правильный тон — ключ к успеху.

  • Письменное общение может быть электронной почтой, текстовым или письменным сообщением. Или, может быть, вам нужно отправить памятку своему поставщику. Эффективное деловое общение не должно звучать скучно — вы все равно можете быть профессиональным, но не формальным.

  • Язык тела включает движения, язык жестов, зрительный контакт и позу. Язык тела может быть в виде улыбки, когда покупатель входит в ваш хозяйственный магазин, наклона вперед, когда кто-то разговаривает с вами, или даже жестов, когда кто-то может нанести бесплатное дезинфицирующее средство для рук в вашем ресторане.

Выберите подходящее время и место

Еще один эффективный метод делового общения — адаптировать ваше общение к конкретным сценариям.

Например, вы можете обсудить корректировку заработной платы на частной встрече, но вы хотите сообщить своим сотрудникам о новых изменениях в меню на собрании команды или в сообщении компании.

Общение в нужное время и в нужном месте может помочь развить позитивную культуру на рабочем месте, где члены команды чувствуют себя ценными.Вот несколько способов подумать о времени и месте для эффективного делового общения.

  • Один на один. Эти встречи идеально подходят для повышения вовлеченности сотрудников. Независимо от того, нужно ли вам обсудить вопросы производительности или возможности карьерного роста, встречи 1: 1 позволят вам и вашим сотрудникам прозрачно общаться.

  • Обучение. Мы надеемся, что ваши сотрудники пройдут обучение во время адаптации, и это отличная возможность для вас рассказать о видении и ценностях вашего бизнеса.

  • Встречи команд. Командные встречи подготовят ваших сотрудников к работе на неделе. Используйте их, чтобы просмотреть ключевые детали, которые нужно запомнить, например просмотреть квоту продаж на неделю. Попробуйте разные форматы, такие как случайный стендап, виртуальный спорт или ледоколы. Как менеджер, вы должны взять на себя инициативу в продвижении культуры открытости.

Вызвать чувство

Один из наиболее эффективных методов ведения бизнеса — это спланировать свое общение так, чтобы вызвать чувство.Если вы представляете бюджетную презентацию, вам может потребоваться, чтобы ваша аудитория немного испугалась, потому что без увеличения бюджета вы не сможете достичь своих целей по продажам. Если вы говорите со своей командой о протоколах безопасности COVID-19, возможно, вы захотите получить утешение, чтобы ваша команда знала, что ваша безопасность является приоритетом.

Это лишь несколько способов помочь вам уверенно руководить и создавать более сильные команды. Используйте их на встречах 1: 1, стендапах и в магазине, чтобы вызвать желаемое.

  • Уязвимость . Это может означать ослабление бдительности. Если вам пришлось уволить или уволить персонал из-за глобальной пандемии, сообщите своей команде, что это было сложно. Ваша уязвимость побудит других почувствовать себя в безопасности и поделиться своими мыслями.

  • Эмпатия . Вы можете быть менеджером сейчас, но когда-то были торговым представителем. Сочувствие означает отношение к положению и опыту вашего сотрудника. Если они делают ошибки в течение первой недели, подумайте, каково это было на их месте, и дайте им больше тренировок.

  • Доверие . Если ваши сотрудники говорят вам что-то конфиденциально, уважайте их конфиденциальность. Поддерживайте психологическую безопасность, создавая культуру, в которой люди могут быть самими собой без последствий. Дайте им понять, что в такой совместной работе нормально быть открытым.

Спросите отзыв

Эффективное общение — это постоянные усилия и практика. Есть ли подходящее время для отправки электронных писем? Должны ли сотрудники отвечать, когда они в отпуске? Легко ли доступен представитель отдела кадров?

Независимо от того, общаетесь ли вы со своими сотрудниками или со своим руководителем, вы можете использовать обратную связь для корректировки и улучшения в будущем.

  • Открой свои двери . Дайте возможность своим сотрудникам поговорить с вами, если у них возникнут проблемы. Они не должны чувствовать себя в ловушке, если что-то мешает им выполнять свою работу. Вы укрепите доверие, когда они смогут обратиться к вам со своими проблемами.

  • Стань мобильным . Письменное общение имеет свои пределы. Люди могут игнорировать свои электронные письма или забывать отвечать на сообщения. Рассмотрите центральную платформу, на которой ваша команда может получать обновления и вносить свой вклад.Мобильная платформа может сэкономить ваше время и энергию, преследуя людей.

  • Построить процесс .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *