С. А. Болдырева «Рисунки детей дошкольного возраста, больных шизофренией» — отзыв countymayo

Я не очень люблю делать отзывы на профессиональную литературу. Знатоки раскритикуют, неспециалистам это скучно… Однако тема, которой я хочу посвятить сегодняшнюю рецензию, вполне на слуху, и не только из-за распространённого заблуждения «талантливый=сумасшедший».

Снежневский в предисловии называет работу С.А. Болдыревой «психоортопедической», т.е. корригирующей проявления патологии. Удивительно, с какими разными проявлениями оной патологии ей приходилось иметь дело внутри одной группы. Трудно, когда кто-то в группе рисует в бессмертном стиле «палка-палка-огуречик» и стесняется, а кто-то обучен живописи и отвергает примитивные задания. А на группах Болдыревой один маленький пациент в остром психозе исчерчивает абстракциями страницу за страницей – не успеваешь подсовывать, другая лихорадочно пытается вспомнить руками, как её учили рисовать балерин в худшколе (выходит нечто несообразное), третий самозабвенно выкрикивает над пейзажем любимой помойки: «Доски летят в глаза, летят во все стороны, сейчас они всех вас убьют!», а четвёртый ежедневно со тщанием заштриховывает лист чёрным, алым, синим.

Каждый раз одинаковый, рисунок получает новое название, но неизменно это смерч, в который мальчик попал два года назад. Автор признаётся, что для иных подопечных главным была дружеская, недисциплинарная обстановка, сложившаяся в группе. Ну, не порисовать, ну, карандаши погрызть… Сам по себе факт, что ребёнок мог сидеть за столом, был положительным.
Великим терпением была собрана и классифицирована немалая коллекция рисунков. Для меня как для психолога очень значимо выделение признаков «здорового» и «нездорового» рисунка. Некоторые интересные факты о половых различиях: Девочки любят изображать: дома, картины природы, украшения, декоративное и орнаментальное оформление, детали лиц (кстати, голову они рисуют больших размеров, а стопы – меньших, чем мальчики), домашних животных, миниатюры, фигуры своего пола (в 97% случаев). Мальчиков, наоборот, интересуют динамические объекты: изображение солдат, лошадей, мчащихся всадников, вообще военная тематика, транспортные средства (поезда, пароходы, коляски, самолеты и т.

д.), человечки в действии, без подробностей, фигуры своего пола (в 74% случаев). Мальчики лучше соблюдают пропорцию и перспективу, девочки более оригинальны и лучше определяют цвета.
Естественно, ни о какой диагностике по одному рисунку, как у нас любят делать господа психоложцы, не может быть и речи. Но определённые арт-признаки, когда не сходить ли нам к психоневрологу, стоит держать на заметке.

1) Изменилось количество рисования. Дитя буквально не отлипает от карандашей и красок (одной девочке толстинки-невидимки говорили, что она должна как можно больше рисовать) или, напротив, бежит их как чёрт ладана.
2) Изменилась тематика. Шизофрения неистощима, а главное, трудно отделить естественное дошкольное фантазирование от, скажем, неестественного. Но если малыш стал посвящать все изобразительные труды, допустим, лампочкам, страшилищам, концлагерям, свалкам, планам и схемам, собственным гландам, абстрактным понятиям, вымышленному океану Аландея, — лучше перебдеть.

Страхи и агрессия, выраженные в рисунках, тоже должны настораживать, особенно вычурные. Для примера: названия рисунков. «Чудовище, сделанное как из тумана», «Головы в тарелках с пищей», «Узор как человек», «Дом-бандит нападает на хороший дом».
3) Изменилась техника рисунка. У изображённого предмета недостаёт основных частей (глаз на лице, окон в здании), или, напротив, части увеличены, деформированы, непропорциональны. Особенно это относится к головам и лицам: они отягощены ненужными подробностями.
4) Специфические феномены, особенно символизм и вычурность, их у здоровых детей нет. Нарушение перспективы – только если особенно злостное. Геометризованные рисунки а-ля кубизм – сигнал насторожиться. Дошкольники редко бывают прирождёнными кубистами. Жаль, не удалось отсканировать рисунок 8-летнего Валерия Я. «Люди падают на землю»; такая иллюстрация к Хармсу! Распад, разорванность, нагромождения и наслоения – это похоже на Кандинского. Непонятность: намалёван треугольник, а согласно объяснению, это школа.

Шизофрения — не синоним свободы или таланта. Она болезнь, она страдание и разрушение, и многие рисунки вызывают чувство беспомощности и отвращение к мирозданию. Так с сознанием нельзя, даже если оно, сознание, само с собой так. И главный оптимистический заряд книги Болдыревой, читающейся, как в детстве пиратские одиссеи — шизофрения не есть приговор. Тот парнишка, который четыре года рисовал одни лампочки, согласно катамнезу, учится в общеобразовательной школе и овладевает радиоделом. Вот где катарсис.
Рисунки размещены в комментариях для удобства пользователей.

Ранняя диагностика шизофрении у детей, симптомы детской шизофрении — ЦМЗ «Альянс»

Особые трудности в диагностике и лечении вызывает ранняя форма шизофренического процесса — шизофрения у детей. Симптомы и признаки болезни в разные периоды детства отличаются и трудно поддаются описанию и систематизации. Подтверждением диагноза и подбором терапии должен заниматься грамотный врач-психиатр, который имеет многолетний опыт работы с детьми шизофрениками.

Ставить диагноз и назначать лечение ребенку с диагнозом «шизофрения» должен опытный врач-психиатр.

Детская шизофрения начинается в раннем возрасте, когда психика только начинает развиваться. Это порождает три особенности:

• стертость клинической картины — симптомы болезни не достигают уровня взрослой шизофрении. Например, признаками шизофрении у детей до года являются неадекватная реакция на дискомфорт, равнодушие к матери и близким. Сами по себе они кажутся ничтожными, но умелый психиатр может уже в столь малом возрасте выявить ребенка из группы риска;
• детская специфика — заболевший ребенок много и странно фантазирует, рассуждает на философские темы; может стремится к асоциальности, бродяжничеству, употреблению алкоголя и наркотических веществ;
• неравномерность развития — периоды опережения нормы чередуются с задержками. Например, ребенок поздно встал и научился ходить, но рано заговорил целыми фразами.

Эти особенности позволяют лучше понять, как проявляется шизофрения у детей в зависимости от возраста начала болезни.

Как проявляется шизофрения у детей

В два года у ребенка появляется собственная речь. До этого момента основные признаки — это нарушения эмоциональной связи с матерью и обусловленное галлюцинациями поведение. Ребенок видит или слышит реальное лишь для него и ведет себя соответственно. Самое частое проявление: иррациональные страхи — например, страх белого цвета.

Поступление в садик — начало активной социальной жизни. И здесь проявляются отстраненность или навязчивость, беспомощность или агрессивность, опережающее или отстающее развитие. Если у малыша наблюдаются необычные симптомы, нужно показаться детскому психиатру, который знает, как определить шизофрению у ребенка.

Важно

Диагноз нельзя поставить по одному или даже нескольким симптомам. Шизофрения — коварное заболевание, которое может быть похоже и на невроз, и на депрессию, и на слабоумие. Объективная диагностика возможна — например, с помощью Нейротеста.

До начала полового созревания у девочек и мальчиков болезнь протекает одинаково.

Психотические симптомы развиваются из детской картины мира. Действующими персонажами бреда и галлюцинаций становятся игрушки, фольклорные персонажи, вымышленные герои.

Половое созревание добавляет внешность и сексуальность к возможным болезненным переживаниям. Развитие психики и багаж знаний подростков приближается к уровню молодых взрослых. Поэтому и признаки у детей шизофреников от 12 лет и старше (в зависимости от скорости созревания) приближаются к классическим — неадекватные идеи, на которых ребенок зацикливается, «голоса», непонятные ощущения или «видения». Наблюдается чрезмерное внимание к внешнему виду (похудение вплоть до анорексии, стремление исправить несуществующие физические недостатки), бред чужих родителей, навязчивые мысли и действия, неадекватное поведение с агрессией, расторможением влечений, уходами из дома.

При отсутствии лечения и реабилитации начало заболевания искажает дальнейшее развитие личности и интеллекта. В некоторых случаях оно не только останавливается, но и регрессирует. Это может случиться и в 17, и 5 лет.

Как распознать шизофрению у ребенка

Даже во взрослой практике не существует симптома, который однозначно подскажет, болен человек шизофренией или нет. Специалист всегда ориентируется на совокупность симптомов, их развитие на протяжении времени и порядок появления. На фоне неразвитой детской психики это особенно важно.

Детская шизофрения симптомами и признаками разделяется на:

• простую — бред и галлюцинации отсутствуют, ведущие симптомы — угнетение воли, мотивации и уплощение, обеднение эмоций. Дети с такой формой весьма восприимчивы к лечению;
• гебефренную — на первый план выходит вычурное кривляние, протестность, импульсивность, агрессия к себе и окружающим. Без лечения такие дети практически не поддаются обучению, опасны для себя и окружающих.
• кататоническую — дети сохраняют вычурные позы, которые им придают, размахивают руками или раскачиваются, однообразно выкрикивают или тараторят, наотрез отказываются разговаривать, повторяют за окружающими слова, мимику, движения.

Ранняя диагностика шизофрении у детей проводится детским психиатром. Беседа с врачом — важный этап процесса, который определяет дальнейшую тактику. По одним только симптомам диагноз поставить сложно, но на помощь приходят современные методы диагностики — Нейротест.

Нейротест — это исследование небольшой пробы крови из пальца. Если уровень исследуемых веществ повышен, то диагноз «шизофрения» подтвержден.

Доказано, что даже если клиническая картина (проявления болезни) размыта и не поддается четкому описанию, по повышению уровня провоспалительных биологических веществ в крови можно подтвердить, есть ли у ребенка шизофренического заболевание и насколько остро оно протекает. Нейротест можно проводить и в 4 года, и в 15 лет.

Первые признаки шизофрении у детей может выявить клинический психолог. Он выполняет патопсихологическое исследование — тестирует когнитивные процессы ребенка. Определенные отклонения от нормы показывают нарушения мышления уже на ранних стадиях.

В сложных случаях хорошая клиника может быстро организовать прием научного консультанта, узкого специалиста или консилиум.

Признаки шизофрении у детей: поведение и сигналы в разном возрасте

Поведение и игра крайне важны для уточнения психического здоровья. Ведь даже овладев речью, дети еще долго учатся выражать словами внутренний мир. А в игре они неосознанно проецируют свои представления и переживания.

Внимательного родителя может беспокоить игра с перевоплощениями. Ребенок стремится быть только отрицательным персонажем, имитирует социально неодобряемые действия. Из такого воплощения он выходит с трудом. Всё это может быть признаками шизофрении у детей 7 лет и младше.

Важно

Организм ребенка гораздо более восприимчив к лекарствам, поэтому препараты и их дозировки должен подбирать опытный специалист.

Подросткам чаще присущ гебоидный синдром, с грубо утрированными патологическими влечениями, половой расторможенностью, снижением эмоциональной привязанности и морально-этических качеств. Раннее выявление и начало лечения позволяют минимизировать или избежать гебоидное поведение вовсе.

Лечением шизофрении у ребенка занимается грамотный детский психиатр. Адекватная комбинация медикаментов и регулярное наблюдение у лечащего врача помогут ребенку адаптироваться к окружающему миру. Подробнее о лечении детской шизофрении.

Найдены биомаркеры шизофрении

Калифорнийским учёным удалось выявить нейрофизиологические и нейрокогнитивные биомаркеры, с помощью которых можно более точно диагностировать шизофрению. 

Как отмечает лидер группы исследователей, психиатр Грегори Лайт (Gregory A. Light), в настоящее время диагноз «шизофрения» основан на зачастую субъективных выводах врача. «Даже лучшие из психиатров сталкиваются с проблемами в диагностике из-за нечеткой клинической картины и неполной информации, которую они получают от пациента, — цитирует Лайта ScienceDaily. – Многие больные шизофренией просто не могут адекватно передать то, что с ними происходит». Именно поэтому, подчеркнул Лайт, потребность в диагностическом аппарате, дающем не предвзятую оценку состояния пациента, чрезвычайно велика.

Маркеры, известные как эндофенотипы, в конечном счете, могут быть благом как для клиницистов, так и для тех, кому этот диагноз ставится лишь на субъективных ощущениях врачей.

Для исследований группа Лайта привлекля более пятисот человек. Сравнительный анализ проводился на основании результатов тестирования 341 больного шизофренией и 205 здоровых людей из контрольной группы. Исследование выявило ряд признаков, которые, как утверждают авторы, являются достоверными, точными, устойчивыми и долговременными индикаторами наличия у человека шизофрении. Причем, вне зависимости от степени выраженности симптомов заболевания.

Биомаркеры отбирались на основании серии нейрофизиологических и нейрокогнитивных тестов. Оценивались внимание и память, реакция мозга на внешние раздражители, базовые процессы восприятия и многое другое. После того, обработка результатов выявила характерные особенности, присущие больным шизофренией, эксперимент был повторен через год на более узкой группе участников. Он показал, что абсолютное большинство обнаруженных ранее аномальных характеристик, соответствующие им показатели и соотношения, с течением времени не претерпели никаких изменений, несмотря на колебания в клинической картине заболевания пациентов.

На этом основании авторы полагают, что отобранные ими биомаркеры можно рассматривать в качестве эндофенотипов шизофрении в ходе дальнейших клинических и геномных исследований этого заболевания.

Эндофенотип – промежуточное звено, отражающее связь между генетическими предпосылками и клиническими проявлениями заболевания.

Шизофрения – полиморфное психическое заболевание, характеризующееся распадом процессов мышления и эмоциональных реакций. Наиболее частыми проявлениями болезни являются слуховые галлюцинации, параноидный или фантастический бред, дезорганизованность речи и мышления на фоне нарушения работоспособности. Причина развития шизофрении пока не выявлена, однако отмечено, что для заболевания характерен выраженный генетический компонент – эта болезнь часто проявляется у членов одной семьи.

Рисунки пациентов психиатрических клиник

По материалам UC San Diego.

Врубель, Иванов, Мясоедов, Федотов, Анна Голубкина и другие.

О том, что психическими расстройствами страдали Ван Гог и Камилла Клодель, вспоминается легко. А кому из российских деятелей искусства был поставлен тот же печальный диагноз? Нет, это не Кандинский или Филонов, гипнотизирующие своей живописью, а художники, чьи полотна подчас были вполне реалистичны. Изучаем вместе с Софьей Багдасаровой.

Михаил Тихонович Тихонов (1789–1862)

Михаил Тихонов. Алеут в праздничном платье на Аляске. 1818

Михаил Тихонов. Вожди Боки и Кахекили на борту русского шлюпа «Камчатка». 1818

Михаил Тихонов. Бальтазар, житель Северной Калифорнии. 1818

Крепостной князя Голицына, благодаря художественным способностям попавший на учебу в Академию художеств. Получил вольную и в 1817 году принял участие в кругосветной экспедиции Василия Головнина на шлюпе «Камчатка», во время которой рисовал алеутов, аляскинцев и камчадалов.

Где-то на Филиппинах бывший крепостной стал терять рассудок: сперва «начал предаваться задумчивости», потом впал в ипохондрию и, наконец, совсем сошел с ума. В 1818 году Тихонов оказался на родине, до 1822 года его поместили в городскую психиатрическую лечебницу (причем там сумасшедшего едва не окрутила ради его денег одна вдова). Следующие сорок лет на государственную пенсию за больным ухаживали в семье его друга, тоже художника: в себя он так и не пришел. Умер Тихонов от паралича, перешагнув восьмой десяток.

Михаил Тарасович Марков (1799–1835)

Михаил Марков. Римский пастушок. 1820-е. ГРМ

Михаил Марков. Вакх. 1830-е. ГРМ

Алексей Марков. Богоматерь с младенцем. 1849

Этот позабытый ныне академический живописец в 1826 году был отправлен с младшим братом Алексеем, также художником, в пенсионерскую поездку по Италии. Братья жили в Риме несколько лет, пока 30-летний Михаил не заболел тяжелым психическим расстройством и, возможно, четыре года находился в психиатрической лечебнице. Алексей ухаживал за Михаилом и на свою академическую пенсию возил его по Европе. Но через три года тот все-таки умер. После этого его младший брат вернулся в Россию, где сделал отличную карьеру, в частности расписывал Исаакиевский собор и храм Христа Спасителя.

Яков Максимович Андреевич (1801–1840)

Василий Тимм. Восстание декабристов. 1853

Яков Андреевич. Автопортрет. 2-я пол. XIX в.

Василий Максутов. Император Николай I перед строем Лейб-Гвардии Сапёрного батальона во дворе Зимнего дворца 14 декабря 1825 года. Эскиз. 1861

Дворянин Полтавской губернии и художник-любитель, Андреевич был членом Общества соединенных славян и одним из самых активных декабристов. Во время восстания 1825 года служил при Киевском арсенале. Арестовали его в январе следующего года, и при разборе дела выяснилось, что он призывал к цареубийству, поднимал воинские части на восстание и так далее. Осудили Андреевича в числе самых опасных заговорщиков, по I разряду, приговорив к 20 годам каторжных работ. Блестящего поручика отправили в Сибирь, где со временем он сошел с ума, и через 13 лет ссылки умер в местной больнице — видимо, от цинги. Работ его сохранилось крайне мало.

Александр Андреевич Иванов (1806–1858)

Сергей Постников. Портрет А. Иванова. Ок. 1873. ГТГ

Александр Иванов. Голова раба с веревкой на шее. 1833-1857. ГРМ

Александр Иванов. Голова Христа (три варианта). 2-я пол. 1830-х — 1840-е. ГТГ

Будущий автор «Явления Христа народу» прибыл в Италию 24-летним молодым человеком, выигравшим пенсионерскую поездку. В этих теплых краях он остался почти на всю свою жизнь, постоянно сопротивляясь приказам о возвращении. Больше 20 лет он упорно писал свое полотно, жил замкнуто, вел себя мрачно.

Среди русской диаспоры циркулировали слухи о его душевном нездоровье. Гоголь писал: «Угодно было некоторым провозгласить его сумасшедшим и распустить этот слух таким образом, чтобы он собственными ушами на всяком шагу мог его слышать». Друзья художника защищали его, утверждали, что это клевета. Например, граф Федор Толстой сообщал в своем рапорте, что художник Лев Киль после приезда императора в Италию «употребил все интриги, чтоб не допустить государя по мастерским наших художников, а особливо Иванова не терпит и выставляет сумасшедшим мистиком и успел уже надуть это в уши Орлова, Адлерберга и нашего посланника, с которым до гадости подличает, как везде и у всех».

Однако поведение Иванова ясно свидетельствует, что эти слухи все-таки имели под собой почву. Так, Александр Тургенев описал гнетущую сцену, когда вместе с Василием Боткиным они позвали как-то художника на обед.

«— Нет-с, нет-с, — твердил он, всё более бледнея и теряясь. — Я не пойду; там меня отравят. Лицо Иванова приняло странное выражение, глаза его блуждали…
Мы с Боткиным переглянулись; ощущение невольного ужаса шевельнулось в нас обоих.
— Вы итальянцев еще не знаете; это ужасный народ-с, и на это преловкие-с. Возьмет да из-за бортища фрака — вот эдаким манером щепотку бросит… и никто не заметит! Да меня везде отравливали, куда я ни ездил».

Читайте также:

Иванов явно страдал манией преследования. Биограф художника Анна Цомакион пишет, что свойственная ему и раньше мнительность постепенно разрослась до угрожающих размеров: боясь отравы, он избегал обедать не только в ресторанах, но и у знакомых. Иванов готовил себе сам, брал воду из фонтана и порой питался одним хлебом и яйцами. Частые жестокие боли в желудке, причины которых он не знал, внушали ему уверенность в том, что кому-то периодически удается подсыпать ему яд.

Алексей Васильевич Тыранов (1808–1859)

Алексей Тыранов. Автопортрет. 1825

Алексей Тыранов. Вид реки Тосны. 1827

Алексей Тыранов. Портрет И. Айвазовского. 1841

Бывший иконописец, которого подобрал Венецианов и научил реалистической живописи, позже поступил в Академию художеств и получил золотую медаль. Из пенсионерской поездки в Италию он вернулся в 1843 году на грани нервного срыва, как говорят — из-за несчастной любви к итальянке-натурщице. И на следующий год попал в петербургскую психиатрическую больницу. Там его сумели привести в относительный порядок. Следующие несколько лет он провел на родине, в Бежецке, а потом снова работал в Петербурге. Скончался Тыранов от туберкулеза в 51 год.

Пимен Никитич Орлов (1812–1865)

Пимен Орлов. Автопортрет. 1851. ГТГ

Пимен Орлов. Сцена из римского карнавала. 1859. ГРМ

Пимен Орлов. Портрет С. В. Орловой-Денисовой. 1835. ГЭ

Любители русского искусства XIX века помнят Пимена Орлова как неплохого портретиста, работавшего в манере Брюллова. Он успешно закончил Академию художеств и выиграл пенсионерскую поездку в Италию, куда и уехал в 1841 году. Ему неоднократно приказывали вернуться на родину, но Орлову прекрасно жилось в Риме. В 1862 году 50-летний Орлов, к тому моменту академик портретной живописи, заболел нервным расстройством. Русская миссия устроила его в лечебницу для душевнобольных в Риме. Через три года он умер в Риме.

Григорий Васильевич Сорока (1823–1864)

Григорий Сорока. Кабинет дома в «Островках». 1844. ГРМ

Григорий Сорока. Автопортрет. 1840-1850-е. ГРМ

Григорий Сорока. Рыбаки. Вид в Спасском. 1840-е. ГРМ

Крепостной художник оказался одним из самых талантливых учеников частной школы Венецианова. Но его владелец, в отличие от хозяев многих других венециановцев, отказался дать Сороке свободу, заставлял его работать садовником и ограничивал как мог. В 1861 году художник наконец получил вольную — от Александра II Освободителя, заодно со всей страной. На воле Сорока защищал свою общину, сочиняя жалобы на бывшего барина. Во время одного из конфликтов 41-летний художник был вызван в волостное правление, которое его приговорило «за грубости и ложные слухи» к трехдневному аресту. Но по болезни Сороку отпустили. Вечером он отправился в горшечный сарай, где повесился. Как написано в протоколе — «от неумеренного пьянства и произшедшей от того грусти и с помешательством рассудка вследствие нажитого дела».

Алексей Филиппович Чернышев (1824–1863)

Алексей Чернышев. Шарманщик. 1852

Алексей Чернышев. Сцены из семейной жизни императора Николая I. Рождественская елка в Аничковом дворце. 1840-е

Алексей Чернышев. Прощание. 1850. ГРМ

В 29 лет этот выходец из «солдатских детей» получил Большую золотую медаль и отправился на пенсию Академии художеств в Италию. Там проявились первые симптомы его болезни, которую в XIX веке называли размягчением мозга. Его нервное расстройство сопровождалось болезнью глаз, ревматическими болями, ухудшением зрения и, конечно, депрессией. Чернышев пытался лечиться в Австрии, Франции и Швейцарии, но положение его только ухудшалось. Через семь лет после отъезда он вернулся в Россию, причем его успехи все-таки были так велики, что Чернышев получил звание академика. Но деградация продолжалась, и в итоге его поместили в заведение Штейна для душевнобольных, где он умер через три года после возвращения в 39-летнем возрасте.

Павел Андреевич Федотов (1815–1852)

Павел Федотов. Анкор, еще анкор. Ок. 1851. ГТГ

Павел Федотов. Автопортрет. 1848. ГТГ

Павел Федотов. Все холера виновата. 1848

Когда автору «Сватовства майора» и других хрестоматийных полотен исполнилось 35 лет, его состояние духа начало стремительно ухудшаться. Если раньше он писал сатирические картины, то теперь они стали депрессивными, полными ощущения бессмысленности жизни. Бедность и тяжелая работа при недостатке света привели к ухудшению зрения и частым головным болям.

Весной 1852 года началось острое психическое расстройство. Современник пишет: «Между прочим, он заказал себе гроб и примерял его, ложась в него». Затем Федотов придумал себе какую-то свадьбу и стал транжирить деньги, готовясь к ней, зашел ко множеству знакомых и в каждой семье посватался. Вскоре Академию художеств известили из полиции, что «при части содержится сумасшедший, который говорит, что он художник Федотов». Его поместили в частное заведение для страждущих душевными болезнями венского профессора психиатрии Лейдесдорфа, где он бился об стену головой, а лечение заключалось в том, что его били в пять кнутов пять человек, чтобы усмирить. У Федотова были галлюцинации и бред, состояние его ухудшилось.

Больного перевели в больницу «Всех скорбящих» на Петергофской дороге. Его друг писал, что там «он в бешенстве кричит и буйствует, носится с мыслями в небесном пространстве с планетами и находится в положении безнадежном». Умер Федотов в том же году от плеврита. Наш современник психиатр Александр Шувалов предполагает, что художник страдал шизофренией с синдромом острого чувственного бреда с онейроидно-кататоническими включениями.

Михаил Александрович Врубель (1856–1910)

Михаил Врубель. Автопортрет. 1905-1906. ГТГ

Михаил Врубель. Шестикрылый серафим. 1904. ГРМ

Михаил Врубель. Портрет доктора Ф.А. Усольцева. 1904

Первые симптомы болезни появились у Врубеля в 42 года. Постепенно художник становился все более раздражительным, буйным и многословным. В 1902 году семья уговорила его показаться психиатру Владимиру Бехтереву, который поставил диагноз «неизлечимый прогрессивный паралич вследствие сифилитической инфекции», что тогда лечили весьма жестокими средствами, в частности ртутью. Вскоре Врубель был госпитализирован с симптомами острого психического расстройства. В клинике он с перерывами провел последние восемь лет жизни, за два года до смерти полностью ослепнув. Умер он в 54 года, нарочно простудившись.

Анна Семеновна Голубкина (1864–1927)

Анна Голубкина. Волна (Пловец). Горельеф. 1901

Анна Голубкина в Париже в 1898 году. Фотография: 2rf.ru

Анна Голубкина. Л.Н. Толстой. 1927

Самая знаменитая из женщин-скульпторов Российской империи во время учебы в Париже дважды пыталась покончить с собой из-за несчастной любви. На родину она вернулась в глубокой депрессии, и ее сразу положили в психиатрическую клинику профессора Корсакова. Она пришла в себя, но в течение жизни с ней случались приступы необъяснимой тоски. Во время революции 1905 года она бросалась на сбрую коней казаков, пытаясь остановить разгон толпы. Ее привлекли к суду как революционерку, но отпустили как душевнобольную. В 1907 году Голубкину приговорили было к году в крепости за распространение революционной литературы, но из-за психического состояния дело было опять прекращено. В 1915 году тяжелый приступ депрессии снова уложил ее в клинику, и несколько лет она не могла творить из-за своего душевного состояния. Дожила Голубкина до 63 лет.

Иван Григорьевич Мясоедов (1881–1953)

Иван Мясоедов. Дуплистое дерево. Не позже 1953

Иван Мясоедов. Автопортрет. Не позже 1953

Иван Мясоедов. Толпа демонов. Не позже 1953

Сын известного передвижника Григория Мясоедова также стал художником. Во время Гражданской войны он воевал на стороне белых, затем оказался в Берлине. Там он применил свои художественные навыки для выживания — стал подделывать доллары и фунты, чему он научился еще в армии Деникина. В 1923 году Мясоедов был арестован и осужден на три года, в 1933 году он снова попался на фальшивомонетничестве и сел в тюрьму на год.

В 1938 году мы видим его уже при дворе княжества Лихтенштейн, где Мясоедов становится придворным художником, портретирует князя и его семью, а также делает эскизы почтовых марок. Однако в княжестве он жил и работал по фальшивому чехословацкому паспорту на имя Евгения Зотова, что в итоге выяснилось и привело к неприятностям. Его жена, итальянская танцовщица и циркачка, на которой он женился еще в 1912 году, оставалась с ним все эти годы, помогая переживать неприятности и сбывать подделки.

До этого в Брюсселе Мясоедов написал портрет Муссолини, во время войны он тоже был связан с нацистами, в том числе из власовцев (немцев интересовало его умение подделывать деньги союзников). Советский Союз потребовал у Лихтенштейна выдать коллаборационистов, однако княжество отказало. В 1953 году супруги по совету экс-командующего РНА германского вермахта Бориса Смысловского решают переехать в Аргентину, где через три месяца 71-летний Мясоедов умирает от рака печени. Художник страдал тяжелой формой депрессивного расстройства, что видно по картинам его последнего периода, полным пессимизма и разочарования, например по циклу «исторических кошмаров».

Сергей Иванович Калмыков (1891–1967)

Сергей Калмыков. 1-я пол. XX в.

Сергей Калмыков в Алма-Ате. Фотография: istpravda.ru

Сергей Калмыков. 1-я пол. XX в.

Ученик Добужинского и Петрова-Водкина, по легенде изображенный последним в «Купании красного коня». После революции Калмыков жил в Оренбурге, а в 1935 году сбежал в Алма-Ату. Там он работал театральным художником и быстро заслужил славу городского сумасшедшего своим обликом и поведением. Он носил разноцветные штаны, желтый сюртук (привет футуристам!) и кофту с привязанными консервными банками. В 1962 году Калмыков оказался на пенсии, быстро обнищал, плохо питался и через пять лет умер в 75-летнем возрасте в психиатрической больнице от воспаления легких на фоне дистрофии.

Александр Павлович Лобанов (1924–2003)

Александр Лобанов. Фотография: aleksander-lobanov.com

Александр Лобанов. Фотография: aleksander-lobanov.com

Александр Лобанов. Фотография: aleksander-lobanov.com

ХХ век — это время, когда появляются художники, которые не сошли с ума, а, наоборот, стали художниками, будучи уже сумасшедшими. Интерес к примитивизму, «искусству аутсайдеров» (арт-брют) создает им большую популярность. Один из них — Лобанов. В семь лет он переболел менингитом и стал глухонемым. В 23 года попал в первую психиатрическую больницу, через шесть лет — в больницу «Афонино», откуда не выходил до конца жизни. В «Афонино» благодаря руководству психиатра Владимира Гаврилова, который верил в арт-терапию, Лобанов начал рисовать. В 1990-е годы его наивные произведения, выполненные пастой от шариковой ручки, стали выставлять, и он приобрел большую известность.

Владимир Игоревич Яковлев (1934–1998)

Владимир Яковлев. Фотография: ncca.ru

Владимир Яковлев. Цветок. 2-я пол. XX в.

Владимир Яковлев. Рыба. 2-я пол. XX в.

Один из самых запоминающихся представителей советского нонконформизма в 16 лет почти лишился зрения. Потом началась шизофрения: с юности Яковлев наблюдался у психиатра и время от времени ложился в психиатрические лечебницы. Зрение у него сохранилось, но из-за искривления роговицы Яковлев видел мир по-своему — с примитивными контурами и яркими красками. В 1992 году почти 60-летнему художнику в Институте микрохирургии глаза Святослава Федорова отчасти вернули зрение — что любопытно, это не повлияло на стиль. Работы остались узнаваемыми, только более проработанными. Он много лет не выходил из психоневрологического интерната, где через шесть лет после операции и скончался.

«Сегодня у человека с аутизмом в России нет никакого маршрута»

В апреле во всем мире отмечают День распространения информации об аутизме, который называют чумой XXI века и в некоторых странах считают почти эпидемией. Президент фонда содействия решению проблем аутизма в России «Выход» Авдотья Смирнова рассказала спецкорреспонденту ИД «Коммерсантъ» Ольге Алленовой, почему большинство людей с аутизмом в России не могут получить квалифицированную помощь и как это можно исправить.

Во всем мире сегодня живет более 67 млн людей с аутизмом. По данным известной международной организации Autism Speaks («Аутизм говорит»), занимающейся исследованием аутизма, в США уже каждый 88-й ребенок рождается с таким диагнозом, и эта пропорция, скорее всего, сохраняется и для всего остального мира. В Китае диагностика аутизма растет на 20% каждый год, а в Южной Корее каждый 68-й ребенок имеет расстройство аутистического спектра. В России данных о распространении аутизма нет: серьезных исследований не проводилось, а о самом заболевании заговорили лишь несколько лет назад.

В мае 2013 года Министерство здравоохранения РФ направило письмо в адрес правительства РФ, в котором сообщало: «Проблема расстройства аутистического спектра (далее — РАС) является одной из ведущих в сохранении психического здоровья населения как основы национальной безопасности России с учетом высокой распространенности (в среднем 1% детской популяции)». В том же документе говорилось о том, что медикаментозная коррекция аутизма обязательно должна сочетаться с развивающим обучением и что только 20% больных с тяжелыми формами атипичного аутизма имеют неблагоприятный прогноз, в остальных 80% случаев пациенты с РАС являются обучаемыми по общеобразовательной и коррекционным программам.

В феврале 2015 года Министерство труда и социальной защиты РФ направило в адрес совета при правительстве РФ по вопросам попечительства в социальной сфере отчет о ситуации с диагностикой аутизма и организации ранней помощи детям с аутизмом в регионах. Согласно этому документу, власти 27 российских регионов не имеют никаких данных о количестве детей с аутизмом. Это значит, что большинство детей с аутизмом в России не диагностированы, а их родители не знают, как им можно помочь.

«Нигде в мире это не считают шизофренией»

В среднем каждый 88-й ребенок в мире рождается с расстройством аутистического спектра. Как живут эти люди в России?

Главная проблема заключается в том, что в России отсутствует понятная траектория жизни для такого человека — от постановки диагноза до естественной смерти. Вот мы с вами примерно понимаем, как наша жизнь может быть устроена от начала до финала. А в случае с аутистами это полная загадка и невнятица.

Почему?

Ну, например, обычный ребенок в три года идет в детский сад — так начинается его образовательный маршрут. А ребенка с РАС туда не берут, если форма тяжелая, и берут неохотно, если легкая. Потому что он ведет себя необычно и не нравится воспитателям и родителям обычных детей. Потом обычный ребенок идет в школу, а для ребенка с тяжелой формой РАС двери школы закрыты. Да и детям с легкой формой тоже непросто. Проблемное поведение создает сложности учителю, одноклассники не понимают этого ребенка, и вообще все говорят: идите-ка домой учитесь. Это в лучшем случае. А в худшем — предлагают сдать ребенка в интернат, где его поведение будут корректировать лекарствами.

После школы мы с вами обычно идем в институт, а люди с РАС, если им все-таки удалось провести 11 лет в какой-нибудь коррекционной школе, идут домой. Потому что и в вузе их поведение не нравится преподавателям и однокурсникам, под них надо подстраиваться, а никто не хочет. Таким образом, и образовательного маршрута для человека с РАС в России нет никакого.

Но ведь в школе не имеют права отказать в обучении ребенку.

Не имеют права, конечно. И все чаще не отказывают напрямую. Просто ребенку там так тяжело и он так страдает, что родители сами соглашаются на домашнее обучение, где, по крайней мере, никто не станет им выговаривать за плохое поведение ребенка.

Значит, все случаи обучения детей с аутизмом в общеобразовательных школах — это вопреки системе?

Да, в отношении детей с глубокой формой РАС это исключение из правил. Родители находили школу, где по какой-то причине директор и учителя были готовы с таким поведением работать. Ну и, кроме того, есть единичные школы, где учителя самостоятельно изучали международный опыт работы с детьми с РАС и применяли его талантливо, вопреки системе, никем не поддерживаемые и никак не одобренные. Мы такие школы знаем и очень уважаем работающих там людей.

Какие системные изменения необходимы, чтобы человек с аутизмом был включен в общество?

Сегодня у человека с РАС в России нет никакого маршрута. Ему ставят диагноз, а дальше он проживает такую жизнь, какую могут организовать его родители. Государство не дает гарантий и даже не делает попыток как-то этого человека образовать, научить профессии, встроить в общество. И вообще не готово видеть в этом человеке члена общества. А видит в общем-то балласт, на который зря тратятся бюджетные средства. Нужна реформа, и результат ее будет в том, что у человека с аутизмом появится маршрут. И этот маршрут должен быть связан не с возможностями семьи — он должен быть гарантирован государством.

Эта реформа еще не началась?

Наш фонд занимается проектированием этого маршрута вместе с государством и родительскими организациями. Когда будет достигнут консенсус в понимании того, что должно происходить с человеком и его семьей на каждом этапе маршрута — в диагностике, ранней помощи, образовании, жизни в обществе,— тогда только мы будем считать, что первый шаг к реформе сделан.

Кто должен достичь консенсуса?

Родители, специалисты, государство и общество.

Каким вы видите маршрут ребенка с аутизмом?

Давайте пойдем с самого начала. Вот человек родился, он растет, и в какой-то момент родитель начинает тревожиться: с ребенком явно что-то не так, у него необычное поведение. Сегодня в России аутизм диагностируется в пять-семь лет, если диагностируется вообще. А нужно, чтобы диагноз ставился в период от года до двух лет, как в США и Европе.

Почему в России так сложно поставить диагноз детям?

И в Европе, и в США патронажные сестры могут обратить внимание родителя на необычное поведение ребенка и заподозрить аутизм. Это происходит потому, что уровень информированности об аутизме в обществе очень высокий. Одна наша американская коллега сказала нам, что житель США в среднем пять раз в день получает напоминание о такой проблеме, как аутизм. Например, видит информационный постер в метро, читает об аутизме в газете, находит в коробке с салатом флаер с просьбой о пожертвовании в фонд для людей с аутизмом, видит на дверях ресторана наклейку, сообщающую о том, что здесь понимают аутистов. При таких обстоятельствах взрослые моментально обращают внимание на необычное поведение ребенка и стараются как-то ему помочь.

У нас же пока большинство врачей-педиатров так же плохо осведомлены о РАС, как и обыватели. И 99% мам, высказывающих опасения относительно поведения своих детей, получают ответ от педиатра: «Мамаша, не волнуйтесь, он у вас еще маленький, еще заговорит и будет как все». Проблема усугубляется тем, что аутизм встречается у мальчиков в три раза чаще, чем у девочек,— а поздно говорящие мальчики у нас в России считаются нормой. И когда мама все-таки понимает, что это не норма, помочь ребенку уже сложнее.

Так вот, для того, чтобы диагностика стала ранней, общество в целом должно быть информировано о том, что аутизм существует, он рядом. Должны быть хорошо информированы родители и врачи первичного звена, должны появиться специалисты и учебные пособия. В медицинских вузах должны появиться соответствующие курсы. Это поможет изменить систему диагностики РАС, и это первая часть реформы. И на этом же этапе государство должно признать, что аутизм — это не разновидность шизофрении, как считают до сих пор в нашей стране многие доктора. И это не какое-то другое психическое заболевание. Аутизм — это такое расстройство, при котором есть определенные общие проявления в виде нарушения поведения, например. Во всем мире это называется расстройством аутистического спектра, и нигде в мире это не считают шизофренией. У нас же в России людям с РАС, достигшим 18 лет, диагноз «аутизм» меняется на диагноз «шизофрения».

А есть хоть какие-то позитивные изменения в сторону ранней диагностики аутизма?

Конечно, есть. Информации становится больше, запрос родителей все громче, «аутизм» постепенно перестает быть экзотическим словом. В рамках программы, которую вместе с фондом «Выход» реализует правительство Воронежской области, мы разработали несколько информационных продуктов, отвечающих на запрос родителей, которые тревожатся о своем маленьком ребенке, но пока не понимают, в какую сторону бежать. В детских поликлиниках Воронежской области появились плакаты «Обратите внимание: аутизм», рядом с этими плакатами лежат листовки с так называемыми красными флажками аутизма — родители могут их взять и узнать симптомы, которые должны их насторожить. Для врачей первичного звена проводится семинар по внедрению информационного модуля, чтобы врачи-педиатры направляли детей из группы риска на консультации. А для всех родителей разработан онлайн-тест — известный во всем мире M-CHAT, переведенный на 27 языков и научно доказавший свою эффективность. Теперь он доступен и для российских родителей.

В позапрошлом году была создана межведомственная группа по проблемам людей с РАС при Минздраве РФ, ее создали по инициативе совета по вопросам попечительства в социальной сфере, которым руководит вице-премьер Ольга Голодец. В прошлом году группу перевели под эгиду Министерства труда и социальной защиты. Теоретически эта рабочая группа должна генерировать как раз системные решения для маршрута помощи людям с РАС, но пока мы, участники этой группы, не можем сказать, что это делается. Правда, развитие получила другая инициатива Голодец: на совете она предложила организовать конкурс пилотных проектов помощи людям с РАС в России. 2 апреля на Всероссийском семинаре-совещании, посвященном проблемам аутизма, конкурс будет официально объявлен, и региональные организации смогут подавать заявки на софинансирование проектов в сфере помощи детям с РАС.

«В России взрослому человеку с аутизмом предлагают ПНИ пожизненно»

С диагностикой понятно, давайте теперь поговорим о ранней помощи.

Ранняя помощь ребенку с РАС выделена в отдельный этап маршрута, потому что международный опыт говорит о том, что если реабилитация начинается непосредственно после постановки диагноза в возрасте от года, то шансы полностью реабилитировать этого ребенка и обеспечить ему полноценную жизнь в обществе очень высоки.

Системы реабилитации детей с РАС в раннем возрасте давно разработаны и отлично себя зарекомендовали. Приемам этой помощи обучаются, к примеру, и родители. Эффект от такой помощи — колоссальный. И поэтому важно, чтобы ранняя помощь была системно организована по всей стране — на базе детских поликлиник, детских садов, реабилитационных центров. Пока у нас есть возможность организовать эту систему только в Воронежской области, потому что там есть поддержка всех профильных департаментов, задействованных в этом процессе.

В чем заключается специфика ранней помощи детям с аутизмом?

Для ребенка с РАС (или ребенка из группы риска РАС) нужно много часов индивидуальной работы по специальным методам, со специальным подходом. В высокоресурсных странах эту задачу выполняют специалисты. В России нет такой системы (и она еще не скоро появится), в которой с ребенком много часов сможет работать специалист. Но если ребенок с РАС получает такую помощь, то у него высокие шансы реабилитации. Поэтому главным помогающим ресурсом становятся родители. Международная организация Autism Speaks вместе с ВОЗ разработала Программу повышения родительских компетенций для родителей детей с аутизмом. Наш фонд уже в этом месяце отправляет в Женеву на установочный семинар по этой программе очень хорошую команду, в которой будут и родители, и специалисты, и волонтеры. Задачей команды мы считаем внедрение программы в России. Это огромный проект, который поможет адаптировать ее в нашей стране.

Сколько времени может уйти на выстраивание эффективной системы ранней помощи в России?

Во всем мире от понимания, что проблема есть, до построения зрелой системы помощи прошло примерно 30 лет. Нет повода считать, что Россия как-то уникально и быстро преодолеет этот путь. Но у нас есть поводы думать, что мы пройдем его быстрее, потому что технологический прогресс это позволяет: есть интернет, есть возможность дистанционного образования и многое другое.

Но быстро все равно не получится?

Информированность об аутизме в России очень незначительная. Есть много мифов про детей-индиго, «космических пришельцев» и прочих глупостей, а достоверной информации почти нет, и она непопулярна — широко в массы расходятся только сюжеты-страшилки.

Но даже если наша жизнь в эпоху интернета стала быстрее и мы можем скинуть лет десять на процессе распространения информации, это не изменит остроты проблематики. В любом случае еще лет пятнадцать нам надо строить систему помощи, при которой диагноз «аутизм» у ребенка не будет означать конец карьеры его родителей, смену профессии, изоляцию и полную неизвестность впереди. И я опять возвращаюсь к маршруту ребенка с РАС. Если бы этот маршрут был понятен, то родитель гораздо охотней включался бы в реабилитацию, потому что шансы на жизнь ребенка с РАС в обществе были бы гораздо выше, чем сейчас.

Почему у детей с аутизмом сложности с образованием?

Образование начинается с детского сада, это первая ступень образовательного маршрута. И детям с РАС жизненно важно находиться в детском саду с обычными сверстниками. Потому что в этой среде дети с РАС очень сильно прогрессируют и избавляются от своих поведенческих проблем. Но, чтобы дети с РАС смогли ходить в обычные детсады, должно появиться два обстоятельства: педагоги их там должны ждать и уметь с ними работать, а родители обычных детей должны понимать, что на свете есть аутизм, от которого никто не застрахован, и хотя бы не возражать, чтобы дети с РАС ходили в обычные детсады. В идеале родители могли бы научить своих обычных детей взаимодействию с особенными детьми, потому что взрослые всегда определяют модель поведения ребенка в коллективе. А это, в свою очередь, помогло бы детям-аутистам интегрироваться в детские коллективы.

В том, что касается средней школы, история повторяется: необходима готовность специалистов и общества. Если это есть, все получится.

На этапе профессионального образования все очень зависит от человека с РАС. Кто-то расписывает вазы, кто-то умеет программировать, а кому-то даже провести полтора часа в мастерской среди других людей в тягость. Но получить какую-то профессию может до 80% людей с РАС, это факт. Только пока им на дают эти профессии осваивать: у нас просто нет специалистов, которые могли бы обучать людей с проблемами поведения.

Многие взрослые люди с аутизмом попадают в психоневрологические интернаты (ПНИ).

Я как раз подошла к заключительному этапу маршрута, который все объясняет про жизнь человека с аутизмом в обществе после того, как он получил образование. Сегодня в России в качестве жизни в обществе взрослому человеку с РАС предлагают ПНИ пожизненно. И когда у такого человека умирают родители, он попадает в ПНИ, потому что больше ему помочь некому. А некоторые пожилые родители сами приводят своих взрослых детей в ПНИ — потому что у них уже нет ресурса справляться с проблемным поведением взрослого аутиста. А что происходит в ПНИ? Там их залечивают таблетками, не понимая, что аутизм — это не психиатрия, вылечить его невозможно. ПНИ — это для многих аутистов смерть.

Значит, нужно развивать альтернативу ПНИ — сопровождаемое проживание?

Пока что никакой альтернативы у государства не заготовлено. А во всем цивилизованном мире есть такие опции, как поддерживаемое проживание и поддерживаемое трудоустройство. И это единственный выход и свет в конце туннеля для взрослого аутиста и его родителей. Этой темой давно и очень успешно занимаются в Пскове — Псковский центр лечебной педагогики и его директор Андрей Царев известны всей стране, и нужно всего лишь услышать их и перенять их опыт в регионах. Многие люди с аутизмом высокофункциональны и могут работать, многим нужна лишь незначительная внешняя поддержка. При современных мерах реабилитации вся поддержка людей с инвалидностью заключается в том, что их интегрируют в общество. И они могут работать, обеспечивать себя, платить налоги, а не проедать деньги бюджета в ПНИ, где еще и качество их жизни ужасающее.

Вы предлагаете государству создать маршрут для людей с РАС и таким образом провести реформу. Кто на уровне государственных структур может выполнять ваши рекомендации и реализовывать их?

Это настоящее яблоко межведомственного раздора! Аутизм имеет сложный рисунок: диагноз ставят врачи (то есть диагностика находится в ведении Минздрава), а все основные методы реабилитации находятся в педагогическом поле, главные специалисты, возвращающие ребенка из его аутичного мира в общество,— педагоги (то есть это зона ответственности Минобразования). А если мы говорим не только про образование, а вообще про жизнь человека с особенностями, то это уже сфера ответственности Министерства труда и социальной защиты. И кто же из этих ведомств должен проводить такую реформу? Получается межведомственный зигзаг. Мы полагаем, что заказчик — это все-таки Министерство труда и социальной защиты. Потому что именно в рамках работы этого министерства вырабатываются государственная политика в отношении трудоспособных людей и меры помощи тем, кто не способен трудиться. Министерство труда и соцзащиты, на наш взгляд, должно быть главным заказчиком реформы в отношении помощи людям с РАС. А Министерство здравоохранения и Министерство образования должны быть у него субподрядчиками на разных частях маршрута. И тут важно именно межведомственное взаимодействие. А сейчас его нет, и не только в отношении аутистов.

Министерство труда и соцзащиты не хочет проводить такую реформу?

Нам это неизвестно, пока мы видим, что все заканчивается обсуждениями отдельных тем на круглых столах. В прошлом году столы собирались в Минздраве, в этом — в Минтруде. Существенной разницы мы пока не увидели.

В России много родительских организаций, которые уже как минимум пять лет довольно громко говорят о проблемах людей с РАС. Но до сих пор не выстроены ни маршрут, ни даже отдельные его этапы. Что нужно для того, чтобы чиновники стали активнее работать?

В реформе заинтересованы в первую очередь не чиновники, а родители, специалисты, ученые, медики, педагоги, исследователи. Во всех странах главным драйвером перемен были родители, объединяющиеся в организации, потому что их мотивация самая сильная. Среди них есть и серьезные менеджеры, и педагоги, и врачи, и программисты, и люди всех представленных на земле профессий. И каждый родитель готов свои профессиональные компетенции применить для того, чтобы улучшить жизнь своего ребенка. А это огромная сила. Но им важно объединиться и действовать в одной парадигме, иначе их не услышат и не будут воспринимать всерьез. В России сегодня существует более 130 некоммерческих организаций, созданных родителями детей с РАС. Вместе с нашим партнером — фондом «Выход в Белгороде» — мы сделали карту родительских инициатив, где собрана вся информация о родительских организациях страны. Любой родитель сможет посмотреть эту карту и увидеть, что в его городе или районе есть организация, которая ему поможет. Потому что в поликлинике скажут: «Мамаша, не волнуйтесь»,— а в родительской организации так не скажут никогда. У аутизма есть немало особенностей, и одна из них — очень высокий уровень просвещенности у родителей. Потому что при отсутствии системы помощи в государстве родители вынужденно стремятся стать специалистами, чтобы помогать своим детям самостоятельно. И нужно-то просто им немного помочь, чтобы система выстроилась и заработала.

Шизофрения, описанная и нарисованная шизофрениками

8 августа вышла Hellblade — игра, посвященная самому странному и таинственному психическому расстройству — шизофрении. Создатели в процессе разработки посещали психиатрические лечебницы, советовались со специалистами и беседовали с больными, чтобы лучше понять, что происходит в голове у человека с помутившимся рассудком. Свои знания они перенесли в игру, очень красочно отразив тот ужас, который испытывает больной.

Как говорил Г.Ф. Лавкрафт, самый сильный страх — это страх неведомого, возможно, именно поэтому шизофрения, как наименее известное и понятное заболевание, обрело за многие годы своего существования почти мифический характер. Ее симптомы, вызывающие у людей галлюцинации, вводящие их в депрессию и заставляющие слышать потусторонние голоса, лишь добавляют налет тайны, еще больше вводя в ужас перед неизвестным. Мы провели свое небольшое исследование и нашли истории и картины, написанные шизофрениками. Все они принадлежат разным людям, но, объединив их, можно увидеть нечто схожее — безумие, рвущееся наружу, будто из глубины древности, и пытающееся достучаться до человеческого рода через сознание страдающих. Если хотите хотя бы отдаленно понять, что чувствуют шизофреники, рекомендуем надеть наушники, включить музыку и прочитать то, что они сами пишут и рисуют.

Картины Зака Данна

«Бессонница была первым симптомом. Как бы странно это ни звучало, но я ложился в кровать и не мог выключить мозг. Думы, отращивая длинные щупальца, заворачивали в них мои мысли, и, срастаясь друг с другом, опутывали голову словно плющ. В особо тихие ночи я зарывался под одеяло и бессильно кричал сиплым шепотом: «Заткнись. Бл**ь».

После первой беспокойной ночи я был разбит, в кишках что-то урчало и скреблось, но я все еще думал, что просто переутомился. На работу, в винный магазин, я пришел, стараясь победить усталость и забыть кошмар прошлой ночи. Мне казалось, что я смогу работать, надо было лишь прогнать туман с глаз и прийти в себя. Сейчас я понимаю, что это были предвестники наступавшей болезни.

Когда шеф попросил меня проверить бутылки, я с трудом уловил его слова, потому что те разлетелись в воздухе, словно их произнесли три разных человека. Проглядывая квитанцию, я не мог сосредоточиться — так бывает, когда пытаешься разглядеть деревья в густом тумане. Все меня спрашивали, все ли со мной в порядке, а я лишь отвечал, что не спал прошлой ночью.

Через два месяца у меня случилась паническая атака. Я знал, как она выглядит, потому что видел ее у своей девушки. Однажды она упала на пол в кинотеатре и начала глубоко дышать, чтобы предупредить рвоту. Со мной произошло то же самое.

Это было ужасно. В ту ночь я трясся в кровати, словно от жуткого холода, вот только моя кожа вскипала изнутри. Ноги смяли простыню, а в голове звучала какофония голосов, будто толпа зевак бубнила над подушкой. Ничего необычного: просто тихий, непрерывный гомон.

Я не спал всю ночь, чувствуя себя парализованным. Шум нарастающими волнами накрывал меня с головой, а вместе с ним кто-то или что-то заполняло мое тело. И оно взяло надо мной контроль. Это не я трясся от страха, боясь зайти в ванную помочиться, но это я пытался попасть в стакан, разливая мочу по полу. Это не я скинул простыню, чтобы полностью голым растянуться на матрасе, только так ощущая себя в безопасности. Это не я вонзил канцелярский нож себе в пятку, пытаясь от отчаяния выковырять себя оттуда. И лишь только взошло солнце, я подумал: «Я хочу к маме».

К счастью, она была недалеко, этажом ниже. Я позвонил ей, потому что боялся ступить на пол, думая, что кишки вывалятся наружу. Я не помню, что она сказала, но через несколько минут она открыла дверь и увидела меня, сидящего в трусах на матрасе, пропитанном мочой и кровью. Она позвонила в «Скорую». Врачи отвезли меня в клинику, где мне диагностировали шизофрению».

— Даниэл Смит, 25 лет.

Картины Луиса Уэйна

«Когда люди думают о шизофрении, они представляют сумасшедших бездомных, а не милую маленькую девочку, как моя Яни. Когда ей было два годика, она намного опережала своих сверстников. Она складывала и вычитала, составляла полноценные предложения. В три года она уже знала периодическую таблицу. Врачи говорили, что она невероятно умна: тест IQ показал результат 146. Яни говорила, что водится с кошкой по имени Полночь. Мы думали, что у нее просто бурное воображение, но, как оказалось, она и вправду ее видела и видит до сих пор.

Она жевала ножки стула до тех пор, пока у нее изо рта не начинала течь кровь. Она пыталась засунуть в уши карандаши и вилки, стараясь проткнуть перепонки. Было страшно смотреть на нее, зная, что ничем не можешь помочь.

В три года она начала слышать голоса. Сперва она видела только кошку, но потом к ней присоединились крысы, собаки и маленькая девочка, которая приказывала ей убить нашего пса. Она же сказала Яни задушить себя рукавами моей рубашки и выброситься из окна.

Когда у нас родился сын, Яни кидалась на него, едва тот начинал плакать. Она утверждала, что об этом ее просили крысы, но потом сама вызвалась поехать в больницу. «Я хочу убить Бодхи все время, и я не могу с этим справиться» — сказала она.

Наш брак с женой разваливался, дело шло к разводу. Однажды я хотел покончить с собой: уже взял бутылку виски, высыпал в руку горсть антидепрессантов, но затем увидел Яни, которая стояла напротив и смотрела на меня, раздавленного и сломленного, своими большими голубыми глазами. Я рухнул на пол, разрыдавшись, как ребенок, впервые за долгие годы, а она обняла меня, сказав: «Все хорошо, папочка».

— Майкл 36 лет, о своей шестилетней дочери по имени Январь, больной шизофренией.

Картины Йохфра Боссхарта

«В своем безумии я наткнулся на свист мертвецов, шепот забытых богов, тайную музыку четырех элементов. Я заглянул во всевидящее око, и его взор иссушил мой мозг. Это то, что врачи никогда не признают — исход освобожденного разума. Таблетки только ослабляют паранойю, снижают вибрацию этого мира, но когда ты не в своем уме, ты ощущаешь себя снова ребенком: цвета, звуки — все чувствуется острее. Каждый гудок автомобиля жирной полосой подчеркивает твои мысли. Каждая сирена звучит как послание невидимого странника.

Зов Бога, кем бы он ни был, утихает, пока ты глотаешь пилюли, но он никогда не исчезает. Он медленно скользит по подкорке твоего разума, и ты возвращаешься к реальности, но духи остаются. Ты думаешь: «Жив ли я еще?», спрашиваешь себя: «В том ли я измерении, в котором родился?». Кошка моргает, и мысли испаряются, а ты начинаешь путь заново, отрицая все, что было до этого, но ты никогда не сможешь уйти от наваждения. Ты как канатоходец, балансируешь между двумя истинами, каждая из которых зовет к себе. Я жив. Я мертв. Бог нашептывает мне тайны. Дьявол раскрывает секреты. Я нормальный. Я безумен. Ты помнишь то, о чем думал, перед тем как свихнулся, но оно кажется таким нелепым. Таким простым.

В последние дни своего здравомыслия я смотрел «Матрицу». Позже, провалившись в кроличью нору, я убеждал себя, что попал в симуляцию. Когда полицейские выволокли меня из квартиры, я думал, что они ведут меня к вознесению. Они задавали простые вопросы, а я полагал, будто они испытывают мой дух. «Что привело вас в Монреаль?» — спрашивали они. «Узреть свет» — отвечал я. В их глазах я видел свое отражение, они считали меня дьяволом. Я изобразил отчет ядерной бомбы и закричал: «Все повторится эхом в истории!». Они кинули меня в комнату для психов, а затем милая медсестра вонзила мне в вену иглу от шприца, полного Лоразепама, и я провалился в собственный кошмар.
На следующий день меня повели в просторную комнату, где сидели психиатр и его помощник. Помощник спросил меня, знаю ли я где нахожусь. «В чистилище» — ответил я. Врач улыбнулся, сказав: «Вы пережили свой первый психический срыв». Я был все еще слишком слаб от Лоразепама и считал это наказанием, но врач так не думал. Непонятым и отчужденным я страдал за грехи того, кого никогда не существовало, того, кто не нуждался ни в ком, чтобы быть счастливым. И тогда на меня снизошло озарение, я осознал, что остальные люди все еще спят.

Я отказался от таблеток, которые мне предлагали, боясь, что они отравят мой мозг. Я был уверен в том, что все 26 лет моей жизни я провел в неведении, скрываясь от мира за туманной вуалью, и теперь наконец увидел его таким, какой он был на самом деле: полный тайн, загадок, дрожащий от символов и двусмысленности. Психиатр дал мне подписать какую-то бумагу, но письмо ожило у меня в руках, у каждой буквы были жизнь и смысл. Несколько минут я пялился на листок, а затем отдал его обратно врачу, так ничего не подписав. «Это предвестники того, чем я не хочу быть» — сказал я, и он вышел из комнаты пыхтя.

Это было в том время, когда я вновь подумал о Боге, как делал это раньше. Великая сила начала обретать форму в моей памяти. Это странно, потому что я всегда был атеистом. Я часами наблюдал за тем, как Ричард Докинз или Кристофер Хитченс спорят с религиозными фанатиками на YouTube. Я любил читать о научных открытиях, но сейчас их хрупкий замок обвалился для меня. Рациональная часть моего сознания закрылась, и я понял, что нахожусь на перепутье между вознесением и тем миром, что остался позади. Застрявший. Застигнутый врасплох.

Мне было все еще слишком страшно оттого, что мои мысли могут оказаться правдой. Я должен буду понести наказание, если только посмею привнести их в этот мир. Будто искушения Дьявола, иллюзорные блики реальности были чем-то, о чем стоит молчать. Я понял первое правило нового мира, в который так внезапно попал: Молчание – лучший друг, который никогда не предаст.

К сожалению, от медиков негде было скрыться. Они украли мою болезнь, записав в свои бланки, и, хотя я отказался от лекарств, убеждать окружающих в том, что я нормален было бы безумием.

В самые скверные дни слова падали в мою голову, словно капли из протекающего крана. И с каждой каплей разрастался страх, что следующей не последует, будто шестеренки в моей голове заржавели. Иногда мне кажется, что хуже уже некуда, но я понимаю, что через год будет гораздо хуже. Эти мысли жгут меня, словно пламя костра, полыхающего подо мной. Но если смогу оставить после себя славную историю, значит я прожил не зря».

— Дэниэл Росс, 26 лет.

4 простых теста на шизофрению

Полезная ссылка: «ТОП-7 лучших кредитных карт-2021!

Как врачи понимают, что перед ними — больной шизофренией? По внешним признакам определить «шизу» можно далеко не всегда, так что специалисты применяют целый ряд тестов. Наиболее популярные из них представлены ниже.

Интересная статья: Как дыхание по системе «Пранаяма» помогло советским космонавтам

1. Тесты с маской

Инструкция (важно!): При ответе на вопрос руководствуйтесь ощущениями, а не логикой.

Итак, вопрос:

«Маска выпуклая с одной стороны или с двух?»

Правильный ответ:

Представленная на изображении маска является выпуклой только с одной стороны

Поехали дальше:

«Маска вращается в одну сторону или в обе?»

Правильный ответ:

Маска вращается только в правую сторону.

Анализ результатов

Если вы ответили на оба вопроса неправильно — ура, вы абсолютно здоровы! Искусственные формы и тени на картинке вводят мозг в заблуждение, и он проявляет здоровую реакцию — «достраивает» реальность и, следовательно, ошибается. В нашу пользу :).

Если же верные ответы были даны на оба вопроса… Мозг шизофреника не может проанализировать всю картинку и достроить реальность. В результате человек видит маску только такой, какой она является на самом деле. Такой человек, конечно, нездоров.

Но не спешите с выводами! Давайте разберемся. Вы действительно не видели НИЧЕГО, кроме выпуклой и вращающейся в одну сторону маски? Вполне возможно, что вы просто ответили наобум или видели иллюзию, но все-таки решили докопаться до правильного ответа, долго смотрели и сделали вывод. Кроме того, оптический обман не сработает, если вы выпили или находитесь под воздействием наркотических средств.

Есть и третий вывод — вы… гений! Гениальный человек обладает мышлением как здорового, так и больного шизофренией, и умеет мгновенно переключаться между ними. В нашем случае гений увидит иллюзию (здоровая реакция), но сможет разобраться, в чем дело и куда вращается маска (реакция шизофреника). Более того — если он захочет, он просто перестанет воспринимать обман раз и навсегда!

Важное замечание: результаты всех тестов на этой странице не ставят Вам диагноз со 100% точностью, это может делать только квалифицированный специалист или врачебный консилиум. Пожалуйста, относитесь к результатам как к информации для размышления, а не как к диагнозу!

… Не так давно в Великобритании был разработан новый тест на шизофрению — «Маска Чаплина». Посмотрите на изображение ниже и скажите — маска с обратной стороны выпуклая или вогнутая?

Правильный ответ:

Здоровый человек увидит, что маска с обратной стороны — розовая и выпуклая. Как и в прошлом примере, здесь имеет место оптический обман (мозг вводят в заблуждение округлые формы и тени).

2. Тест Люшера

Метод разработан в 1940-е гг. швейцарским психологом Максом Люшером. Ученый заметил, что в зависимости от психоэмоционального состояния человек по-разному воспринимает цвета.

Тест Люшера существует в двух вариантах: коротком и полном.

Короткий вариант: пациент приходит к врачу днем (т.к. требуется естественное освещение). Врач обеспечивает равномерность освещения и отсутствие солнечных бликов. Пациенту предлагаются пронумерованные карточки восьми цветов — черная, коричневая, красная, желтая, зеленая, серая, синяя и пурпурная. Его задача — распределить карточки в соответствии с личными предпочтениями в текущий момент, и никак иначе.

Полный вариант включает в себя 73 цвета (различные оттенки серого, восемь названных выше цветов и микс из четырех основных цветов — красного, зеленого, синего и желтого). Они сгруппированы в таблицы, которые одна за другой передаются пациенту. Его задача — выбрать из каждой таблицы один цвет, который нравится ему больше всего. Через несколько минут тест повторяют ещё раз. Так врач поймет, в каком состоянии пациент находится на самом деле, т.к. в первый раз человек выбрал цвета для того состояния, в котором он хотел бы находиться.

Видео с тестом Люшера:

Какие цвета выбирают шизофреники?

Чаще всего они отдают предпочтение цветам желтого цвета. Больные шизофренией в вялотекущей форме безразлично относятся к цветам и путают оттенки, в прогрессирующей — негативно воспринимают черное и красное.

Кроме того, хороший врач во время тестирования посмотрит и на цвета одежды пациента. Насторожиться следует при наблюдении крайностей: невыразительных и скучных либо ярких и не сочетаемых друг с другом оттенков.

3. Тест Роршаха

Ещё один очень хороший тест от швейцарского психолога (знают они там у себя в Швейцарии толк в «шизе»!). Пациенту показывается 10 карточек с картинками в виде черно-белых и цветных клякс, они предъявляются в строгой очередности. Врач ставит задачу — внимательно, не спеша рассмотреть на карточку и ответить на вопрос «На что это похоже?». Методика очень ценится специалистами — по ней они не только видят всю картину психопатологий конкретного человека, но и получают ответы на многие вопросы личного характера.

Вот тест на примере одной картинки:

А вот полная версия с комментариями:

4. Тест-рисунок

Очень показательный тест. Шизофреники, как уже отмечалось выше, путают цвета и оттенки: солнце у них может быть черным (признак страха и депрессии), деревья — фиолетовыми, а трава — красной.

Рисунок может быть выполнен в приглушенных, блеклых цветах, но будет на нем и яркая вспышка. Блеклые краски — признак бесцветного восприятия мира, неожиданный цветовой всплеск — о приступе. Эмоциональный всплеск переносится на бумагу как небольшие вкрапления различных оттенков. Если на картине много красного цвета — это маниакальное состояние; так больные рисуют образы из галлюцинаций. Белый цвет «отвечает» за бред и «глюки» религиозного характера.

 

Автопортрет художницы-шизофреника КейтКейт видит на стенах вот такие глаза

Ну, хватит. Почитайте лучше про медитацию — давно же хотели научиться, правда? Или про пранаяму — это древнее искусство изменения сознания за 15 минут, которым пользовались даже советские космонавты:

Статьи на тему:

Про 5 выгодных условий по кредитке «100 дней без процентов» от «Альфа-Банка»

Больше полезных новостей — на главной странице блога!

Картины пациентов | Бюллетень по шизофрении

Изучите иллюстрации пациентов, которые были изображены на обложках Schizophrenia Bulletin .

Просмотрите коллекцию учетных записей от первого лица, личного опыта людей, страдающих психическим заболеванием.

Том 44, Выпуск 2

Филииз Трагер Хайман

Филлис Трейджер Хайман была искалечена инфантильным параличом, но сосредоточила свое внимание на самоучке художника и мыслителя.В молодости был поставлен диагноз параноидной шизофрении и годы одурманенного тумана. Работа дала ей изящество жизни и избавление от хронической боли.

Том 44, Выпуск 3

Натан Вайр

Родился в Нью-Йорке. В детстве я вместе с семьей переехал в Висконсин, где получил множество наград за свои художественные заслуги.В колледже я шесть с половиной лет учился на учебе, прежде чем переехать на восток, где меня окружало искусство. В настоящее время работаю сценаристом и графическим иллюстратором-фрилансером.

Том 44, Выпуск 4

Карен Уолтер

Четыре года я служил в армии и работал иллюстратором. Я получил степень изящных искусств в Ла Верн и Чаффи.Описывая себя, я бы сказал, что чуток к нуждам других.

Том 44, Выпуск 5

Мэтью Бодетт

После того, как в 2004 году мне поставили диагноз «шизоаффективное расстройство», я начал создавать произведения искусства, исследующие мой постоянно меняющийся мир. Сейчас, живя в Чикаго, я использую изобразительное искусство, перформанс и поэзию, чтобы вовлечь окружающие меня сообщества в диалог о психическом здоровье.Чтобы узнать больше о том, чем я занимаюсь, посетите mattbodett.com.

Том 44, Выпуск 6

Крейг Кэйвуд

Я рисую с пяти лет. У меня было четыре года художественного образования. Шахматы — мое хобби.

Том 45, Выпуск 1

Робин Уэббер

Я художник-экспрессионист, акварелист, начал рисовать в 1992 году.Я родился в Солт-Лейк-Сити, штат Юта, в настоящее время живу в Коннектикуте. Вдохновленный акварелистом Гарольдом Петерсоном, я вскоре перешел к своему собственному стилю. Меня очаровывают цвет и движение.

Том 45, Выпуск 2

Роберта Пейн

Я художник-аутсайдер, специализирующийся на мандалах и фэнтези.Я написал «Говоря с моим безумием: как я искал себя в шизофрении». Обученный учитель, я преподаю письмо и искусство молодежи в Центре психического здоровья в Денвере.

Том 45, Выпуск 3

Жаклин Кларк

Когда я был маленьким, я рисовал на батарее в книжках-раскрасках…. моя мама (моя фальшивая мама) сказала: «Не могли бы вы … сделать свой собственный рисунок?» … Я нарисовал в общей сложности 208 масляных картин, которые были сожжены волшебной стеной, в которой я жил. Мой ненастоящий папа вынул их из волшебной стены и положил в свой гараж.

Том 45, Выпуск 4

Аранда Майклс

Я родился в Скарсдейле, штат Нью-Йорк, и с 1970-х годов проживал в Портленде, штат Орегон, где я умер в 2010 году.Большую часть своей жизни я прожил с психическим заболеванием. Искусство было представлено мне как компонент лечения … Я получил степень бакалавра философии и степень магистра социальной психологии.

Том 45, Выпуск 5

Ян Кобе

На пике моей творческой энергии, когда мне было 27 лет, у меня началось психическое заболевание… Из личного опыта я знаю, что выздоровление от психического заболевания возможно, и надеюсь, что, глядя на искусство, можно избавиться от клейма психических заболеваний и достичь лучшего понимания психических заболеваний.

(PDF) Сравнение рисунков человеческой фигуры среди шизофреников, маниакальных и контрольных групп

Сравнение рисунков человеческой фигуры среди шизофреников,

Маниакальные и контрольные группы

S.Кумар, В. Шарма, С. Моханти и Р. Кумар

Рисунки человеческих фигур шизофреников, маниакальных и нормальных людей сравнивались для выявления

количественных и качественных отклонений в рисунках групп пациентов. Выборка состояла из

из 28 шизофреников и 25 пациентов с маниакальным синдромом, взятых из OPD Института психического здоровья и больницы

в Агре. Группа из 30 нормальных людей была также взята из общей популяции, чтобы служить в качестве контроля

.Каждому участнику проводился тест «Нарисуй человека» (Machover, 1949). Проведен количественный

и качественный анализ чертежа. Результаты показали, что качественные аспекты

дифференцировали группы больше, чем количественные измерения.

Интерес к рисованию имеет долгую и хорошо задокументированную историю. «Достаточно хорошо» (1926)

сообщает, что еще в 1885 году в Англии появилась статья Эбенезера Кука

, в которой описывались стадии развития детских рисунков.Рисунок человеческой фигуры —

, используемый как для измерения умственной зрелости и психического расстройства. Показателями техники проективного рисования

являются Machover (1949, 1953, 1960), Levy (1958), Hammer

(1958) и Jolles (1952).

Опыт и эксперименты с рисованием человеческих фигур показали, что

может быть ценным подспорьем в оценке патологических черт. Кей (1978) оценил

рисунков человека в соответствии с подтипом шизофрении.Достоверные различия проявились в группах сравнения

. Эриксон и др. (1996) проверили гипотезу о том, что рисунок человека

от руки может быть использован в качестве дополнительного инструмента скрининга для дифференциации

между пожилыми людьми с деменцией и здоровыми людьми из контрольной группы. Изучение рисунков

668 пожилых участников довольно четко показало, что детали тела и рост

уменьшаются по мере снижения когнитивных функций. Сумасшедшие люди помещают свою фигуру

в левый верхний угол листа.

Harrower и соавторы (1975) наблюдали, что группа гипертонии / коронарного русла, группа злокачественной опухоли

и группа эмоциональных нарушений отличаются от их конкретных контрольных групп

на рисунке человеческой фигуры. Верма и др. (1967) сообщили, что рисунки

детей претерпевают множество изменений с возрастом, например, меньшее количество опущенных частей тела,

частей, прозрачная одежда, отторжение и т. Д. Упущения и искажения часто наблюдались у взрослых психотических пациентов.

Несколько исследователей (Чандрамани и др., 1995) сравнили человеческие фигуры

заключенных до и после тренировки випасаны. Более положительные изменения, например. более целостная,

сбалансированная картина себя (более полная и соразмерная со сниженной зависимостью

(пуговицы, карманы, выделение средней линии) и агрессия (глаза, зубы, пистолет) наблюдались

в исследуемой группе по сравнению с контролем Группа

Вышеупомянутая литература предполагает, что тест «Нарисуй человека» использовался для оценки

и прогнозирования патологических явлений в широком диапазоне клинических и неклинических групп населения.

С.Кумар, доктор медицинских наук, директор, V.D. Шарма, PGDCP, студент, С. Моханти, доктор философии, научный сотрудник и

Р. Лумар, доктор философии, старший клинический психолог, Институт психического здоровья и больницы, Агра

Ключевые слова: Рисунок человека

SIS J. Proj. Psy. & Ment. Здоровье (2004) 11: 47-51

Искусство глазами и сознанием людей с шизофренией

Шизофрения — сильное и беспощадное психическое расстройство, симптомы которого могут включать в себя все, от ненормального социального поведения до слышимости голосов и незнания того, что реально.Он часто сопровождает другие, менее тяжелые психические состояния, такие как депрессия и беспокойство. Излишне говорить, что с совокупностью этих расстройств бывает трудно справиться. 50 процентов людей с диагнозом шизофрения также борются со злоупотреблением психоактивными веществами как средством справиться.

Но есть и те, кто обратился к чему-то гораздо менее вредному, чтобы справиться со своим состоянием: искусству.

Следующие произведения созданы людьми, страдающими шизофренией. Хотя на некоторые из них может быть неприятно смотреть, их создателям эти работы помогают визуализировать волнения в их головах.Это делает резкую последовательность их мыслей немного более терпимой.

1) «Электричество заставляет вас плавать» Карен Блэр, женщины, страдающей шизофренией.

.

2) Обратите внимание на разнообразие настроений, на кистеподобных существ, вырастающих из головы этого человека, олицетворяющие смятение, которое иногда может вызвать шизофрения.

.

3) Эти две фотографии были сделаны неизвестным художником-шизофреником, пытающимся запечатлеть абстрактный кошмар своих мыслей.

.

4) Это похоже на кошмар.

.

5) Этот безумно замысловатый рисунок был выполнен Эдмундом Монсиэлем, художником начала 1900-х годов, который считался шизофреником.

.

6) Этот рисунок был найден в старом приюте, его художник был параноидальным шизофреником.

.

7) Подлое изображение недуга Эрика Баумана.

.

8) В 1950 году Чарльз Штеффен начал навязчиво творить подобное искусство на оберточной бумаге из психбольницы. Его одержимость трансформацией очень очевидна.

.

9) Этот художник страдает редким случаем параноидальной шизофрении, вызывающей у него зрительные галлюцинации. Одно из этих видений — фигура по имени «Увядание», показанная ниже.

.

10.) Жуткое, странное, но, вероятно, точное изображение шизофрении кажется внутренним.

.

11) В этом произведении, озаглавленном «Мотивы мании», шизофрения изображается как призрачная угроза.

.

12) Карен Мэй Соренсен недавно начала раздвигать границы своего «безумия», размещая рисунки и картины в своем блоге, находясь на разных уровнях лечения.

.

13) Серия картин Луи Вейна с изображением кошек начала 1900-х годов. Они фиксируют медленное погружение в различные уровни шизофренических эпизодов.

.

14) Другой автор Draak. Обратите внимание на двуглавых субъектов в обеих пьесах.

.

15) На этом изображении запечатлены слуховые галлюцинации, связанные с болезнью.

.

16) Этот художник-шизофреник чувствует себя пойманным в ловушку всего этого.

.

17) Джофра Драак нарисовала это в 1967 году, изобразив шизофренический ад Данте.

.

Возможно, мы никогда не узнаем, что значит быть в сознании человека, страдающего шизофренией. Самое близкое, что у нас может быть, — это такое искусство. Большая часть этого искусства может выглядеть пугающе и негативно, но перенос тревог на бумагу — это позитив для художников.

И не забывайте, если вы ищете произведение искусства, которое можно повесить на свои стены, посетите artFido ЗДЕСЬ!

Преимущества экспрессивной арт-терапии для детей

Искусство — мощная вещь.Будь то игра в пьесе, пение песни, исполнение танца, рисование картины или сочинение стихотворения, искусство позволяет людям выражать себя и свои идеи, не выражая их словами. Это лишь одна из многих причин, по которым терапия с использованием выразительных искусств стала популярной, особенно для детей с особыми потребностями.

Что такое экспрессивная арт-терапия?

Термин «выразительное искусство» относится к любому сочетанию танца, письма, изобразительного искусства, драмы, музыки или других видов творчества.Терапия с использованием экспрессивных искусств берет эти методы и использует их для улучшения индивидуального развития и роста. Правильное сочетание может улучшить общее самочувствие и способствовать снижению беспокойства и стресса, повышению самосознания и самооценки, укреплению отношений, регулированию поведения и развитию социальных навыков.

Было доказано, что этот тип терапии помогает детям и взрослым справляться с негативными ситуациями, физическими недостатками и травмами. Через реабилитацию, образование и общение арт-терапия помогает человеку освободиться и выразить чувства, от которых они, возможно, не знают, как избавиться от них иначе.

Кроме того, изобразительное искусство положительно влияет на функции, настроение, познание и поведение. Это особенно очевидно у детей с особыми потребностями, таких как дети с аутизмом, нарушениями речи, посттравматическим стрессовым расстройством, отклонениями в развитии, СДВ / СДВГ или другими психическими и поведенческими состояниями здоровья. Выражение через искусство — это способ помочь этим детям почувствовать нормальность без осуждения, позволяя им проявить свою индивидуальность и привлечь внимание к своим сильным сторонам.

Преимущества экспрессивного искусства для развития

Дети любого возраста, как с особыми потребностями, так и без них, могут не иметь языковых навыков, чтобы выразить себя, но у них все же есть голос.Изобразительное искусство пробуждает воображение и творческие способности ребенка, помогая ему понять, кто он такой и как задействовать свои чувства. Они также приносят телу ощущение спокойствия и положительно влияют на мышление, восприятие окружающей обстановки и эмоциональное состояние.

Сложение своих чувств в стихотворении, песне и рисовании дает детям безопасный выход для негативных эмоций через приятное занятие, которое ускоряет процесс выздоровления и роста. Но изобразительное искусство предназначено не только для того, чтобы справиться с ситуацией, оно также оказывает огромное влияние на нормальное развитие ребенка.

Социальное развитие

Приобретение социальных навыков в молодом возрасте невероятно важно для регулярного развития. Дети, которые чувствуют себя комфортно в социальной среде, намного лучше работают как взрослые, поскольку они устанавливают связь, общение и сочувствие. Экспрессивная арт-терапия может способствовать социальному развитию, оказывая поддержку без осуждения со стороны сверстников, родителей и терапевта. Это дает детям возможность ценить различия между людьми и принимать восприятие каждого отдельного человека.

Многие виды искусства можно практиковать в группах, где дети должны работать вместе, учиться разделять и брать на себя ответственность за то, как их действия влияют на других. Даже в частной обстановке взаимодействие с терапевтом или даже с родителями способствует развитию социальных навыков, поскольку способствует установлению отношений и доверию.

Когнитивное развитие

Художественный опыт неразрывно связан с обучением. Будь то рисование картины, написание пьесы или постановка танца, дети вынуждены изучать простые вещи, такие как цвета и формы, а также практические уроки, такие как причина и следствие, выбор и последствия, решение проблем и экспериментирование, а также способы принятия решений.Они также могут научиться извлекать смысл из визуальных элементов и общаться через них.

На более глубоком уровне кажется, что искусство на самом деле влияет на нейронные связи мозга, которые действуют как проводники для обучения. Какая бы форма искусства ни использовалась, чувства должны действовать, и требуется глубокое мышление. Это приводит к развитию таких навыков, как распознавание разницы между абстрактным и реальностью, понимание закономерностей, наблюдение за миром и формирование мысленных представлений о том, что является реальным или воображаемым.В целом, изобразительное искусство помогает детям развивать всесторонние мыслительные способности посредством взаимодействия сложных мыслительных процессов.

Эмоциональное развитие

Помимо эмоционального выхода для детей, терапия с использованием экспрессивных искусств может помочь им развиваться и лучше понимать свои чувства. Гнев или обиду не всегда легко описать словами, но ребенок может выразить эти эмоции в рисунке, стихотворении или танце, чтобы облегчить понимание себе и другим.Это также создает отправную точку для разговора, который может привести к более открытому выражению чувств и мыслей. На этом этапе терапевт, родитель или ребенок могут даже получить доступ к эмоциям, о которых ребенок не подозревал.

Участие в художественной деятельности также позволяет детям обрести уверенность в себе. Это способ начать диалог о ситуациях, с которыми может быть трудно справиться или поделиться. Выявление своих эмоций творческим путем может быть как терапевтическим, так и полезным.

Физическое развитие

В то время как психологическая польза от экспрессивной арт-терапии заметна и значительна, есть также физические изменения, которые могут произойти благодаря этой практике.Улучшить моторику и контроль, зрительно-моторную координацию и развитие мышц можно с помощью различных форм искусства.

Например, танец и театр не только разжигают творчество, но и заставляют двигаться тело. Это приводит в действие несколько органов чувств и учит детей лучше осознавать свое физическое присутствие и использование пространства. Рисование или письмо, хотя они и не требуют большого количества движений, также приносят пользу физически, помогая детям контролировать мелкие мышцы рук.Каким бы ни было действие, эти занятия помогают детям координировать свои мысли и движения, что является ключевым шагом в развитии.

Экспрессивное искусство для вас и вашего ребенка

Формальную терапию с помощью экспрессивного искусства должен проводить профессионал, но ее принципы и действия могут применяться в семейной жизни. Поощряйте своих детей исследовать свои художественные и творческие стороны, выполняя поделки со своими братьями и сестрами или сочиняя песню для исполнения перед остальной семьей на следующем собрании.Когда вы предпринимаете эти действия, убедитесь, что люди старшего возраста понимают, что не должно быть осуждения — только поощрение. После выполнения выразительного задания уделите время разговору о том, что было сделано, и о том, что чувствует по этому поводу ребенок. Задавая вопросы, вы показываете ребенку, что вы его уважаете, и то, что он делал, имеет значение.

Включение искусства в жизнь вашего маленького ребенка имеет важное значение для его или ее развития, особенно при наличии психических или поведенческих проблем. Однако, если у ваших детей в подростковом возрасте развиваются поведенческие проблемы или психические заболевания, другие виды терапии или лечения могут быть лучшим вариантом.На этом этапе не стесняйтесь обращаться за помощью к профессионалам в рамках программ стационарной или амбулаторной терапии.

Ресурсы

http://expressiveartssandiego.com/what-is-expressive-arts
http://unh.edu/health-services/ohep/complementaryalternative-health-practices/expressive-arts
http: // autismdigest .com / expressive-arts-learning-grow-and-expressing /
http://extension.psu.edu/youth/betterkidcare/news/2014/art-an-opportunity-to-develop-childrens-skills
http: // статьи.extension.org/pages/25680/creative-art-helps-children-develop-across-many-domains
http://ncfy.acf.hhs.gov/features/thinking-creatively-family-and-youth-work/ арт-терапия
http://www.cognitivedynamics.org/therapy/
http://www.ieata.org/
http://www.socialworktoday.com/archive/exc_020712.shtml
http: // www. goodtherapy.org/learn-about-therapy/types/expressive-arts-therapy
http://www.aasa.org/SchoolAdministratorArticle.aspx?id=7378
http://www.education.com/reference/article/ центр-искусство-улучшает-развитие-детей /

Яёи Кусама: 10 вещей, которые нужно знать

• 1
• Картина стала актом восстания

Яёи Кусама родился в 1929 году в Мацумото в Японии. Он был самым младшим из четырех детей в богатой семье.В детстве мать заставляла ее шпионить за отцом, у которого были постоянные романы. Ее мать также сказала ей, что ей не разрешают рисовать, и часто конфисковала ее чернила и холсты, что могло объяснить ее одержимость творчеством.

• 2
• Она послушалась совета Джорджии О’Киф и переехала в Америку.

Будучи молодой начинающей художницей, Кусама восхищалась Джорджией О’Киф и даже писала ей, чтобы попросить совета.«Я только на первом этапе долгой и сложной жизни художника. Не могли бы вы показать мне дорогу? — спросила она. О’Кифф написала в ответ, предупредив, что «в этой стране художнику трудно зарабатывать на жизнь». Тем не менее она посоветовала Кусаме приехать в Америку и показать свои работы как можно большему количеству людей.

Кусама, когда ей было за двадцать, так и поступила. В ответ на то, что она считала старомодными обычаями и моралью своих родителей, она решила искать свободы и славы за границей.Она переехала в Нью-Йорк, где жила с 1958 по 1975 год. «Америка — действительно та страна, которая вырастила меня», — сказал Кусама.

• 3
• Невозможно отделить искусство Яёи Кусамы от ее психического здоровья.

Она описывает свою работу как «арт-медицину».Картины «Infinity Net», впервые получившие признание критиков в Нью-Йорке, происходят из визуальных галлюцинаций, которые, по ее словам, преследовали ее с детства.

Впервые она упомянула эпизоды галлюцинаций еще в 1963 году в интервью искусствоведу Гордону Брауну для радио WABC. «Мои сети выросли за пределы меня и холстов, которые я покрывала ими», — сказала она. «Они начали покрывать стены, потолок и, наконец, всю вселенную». Сейчас она добровольно живет в психиатрической лечебнице в Токио, которая является ее домом с 1977 года.

• 4
• Одним из первых критиков, возвестивших о картине «Infinity Net» Кусамы, был Дональд Джадд

Дональд Джадд работал искусствоведом до того, как стал лидером минималистского движения.«Эффект одновременно сложный и простой», — писал он о картинах Кусамы в Art News в 1959 году. В то время картины «Infinity Net» стоили около 200 долларов за картину; теперь они продаются за многие миллионы.

Кусама сейчас самая продаваемая из ныне живущих женщин-художников, а картины Infinity Net — ее самые популярные работы. Согласно цифрам, ее ретроспектива гастролей Yayoi Kusama: Infinite Obsession, привлекла самую большую аудиторию в мире в 2015 году.

• 5
• История Кусамы-Уорхола сложна

Кусама считала Энди Уорхола хорошим другом, но позже обвинила его в краже ее идей.На шоу в Нью-Йорке в 1963 году она покрыла гребную лодку фаллосами и оклеила комнату обоями повторяющимися идентичными фотокопиями изображения. Уорхол использовал обои на выставке в 1966 году, повторяющийся яркий трафаретный принт коровы, а также на более поздних показах.

Поверхностный гламур и игривость поп-арта продолжают играть роль в практике Кусамы. Когда в 2012 году ее спросили, почему она решила использовать тыквы в своей работе, она дала очень уорхоловый ответ: «Тыквы визуально юмористичны.’

• 6
• Кусама был самозванцем в Америке

Художница никогда не стремилась принадлежать к движению, всегда описывая свой стиль «искусство кусама», несмотря на ее связи с крупными художниками-авангардистами.Она также не позволит миру искусства забыть о своем японском происхождении, всегда надевая кимоно на частные просмотры своих шоу.

• 7
• На свою первую встречу с Джозефом Корнеллом она надела свое лучшее серебряное кимоно.

Встреча состоялась в 1962 году в доме Корнелла в Куинсе, штат Нью-Йорк.Это ознаменовало начало интенсивных отношений с художником-затворником, которые длились более 10 лет. В конце концов, именно участие ревнивой матери Корнелла, которая однажды вылила на пару ведро воды, обнаружив, что они целуются, положила конец отношениям. «Я потеряла счет, сколько раз я думала о том, чтобы дать этой толстой старухе хороший быстрый удар», — написала Кусама в своей автобиографии 2002 года Infinity Net .

• 8
• Кусама всегда использовал моду, чтобы привлечь внимание

В детстве она мятежно украшала свою одежду точками.Когда в 1960-х она основала свою собственную модную компанию, в одежде были не точки, а дырочки, стратегически расположенные рядом с грудью или ягодицами.

В 1970-х годах она шила одежду для оргий, которую могли носить сразу несколько человек. Такие необычные наряды не попали в линию, над которой она сотрудничала с Louis Vuitton в 2012 году — самое масштабное сотрудничество художников, которое когда-либо заказывал дом моды. В наши дни Кусаму редко можно увидеть без ее фирменного красного парика и рваной одежды.

• 9
• Секс — постоянная тема в творчестве Кусамы.

Отношения Кусамы с Корнеллом — ее единственные известные романтические отношения — были эротическими, но бесполыми.Ее «стулья для пениса», как она их называет, и другие скульптуры, покрытые фаллосами, могут быть результатом страха перед сексом — на самом деле она описывает себя как асексуалку.

• 10
• Поиск славы — часть ее работы и истории

Кусама часто описывает, как она жаждала славы, когда приехала в Нью-Йорк.Как женщина, делающая карьеру в чужой стране, которая питала послевоенное негодование по отношению к японцам, она должна была проявить решимость, чтобы привлечь к себе внимание, которого она так жаждала.

На Венецианской биеннале в 1966 году она стала раздавать листовки с поэтическим описанием ее работ сэром Гербертом Ридом как «образы странной красоты», которые «давят … на наши органы восприятия с ужасающей настойчивостью».

18 тревожных рисунков психических заболеваний и депрессий

Примечание: некоторые из этих рисунков психических заболеваний и депрессий весьма тревожны и тревожны.Не смотрите на эти изображения, если не думаете, что это будет полезно для вас.

Каждый октябрь художники со всего мира берут на себя задачу рисования InkTober , выполняя один рисунок тушью в день в течение всего месяца.

В октябре 2016 года художник из Огайо Шон Косс решил изменить исходную подсказку.

Он сосредоточился исключительно на олицетворении психических заболеваний и расстройств.

Эти иллюстрации действительно необходимо увидеть.”

Шону Коссу удается красиво передать суматоху тех, кто страдает этими расстройствами.

Тем, кто на самом деле не испытал психологического стресса, трудно понять, что переживает человек, страдающий психическим заболеванием.

Вот почему эти изображения такие мощные.

Если вы смущаетесь, глядя на эти иллюстрации, они сделали свое дело.

Больше сострадания и понимания нужно проявлять к тем, кто каждый день борется со своим психическим здоровьем.

Надеюсь, после знакомства с этими иллюстрациями вы увидите эти расстройства новыми глазами.

1) СОЦИАЛЬНОЕ Тревожное расстройство

Социальное тревожное расстройство ( SAD ), также известное как социальная фобия , представляет собой тревожное расстройство, характеризующееся значительным количеством страха в одной или нескольких социальных ситуациях, вызывающих значительный стресс и нарушение способности функционировать, по крайней мере, в некоторых сферах повседневной жизни. Эти страхи могут быть вызваны предполагаемым или фактическим вниманием со стороны других.

2) ГЛАВНОЕ ДЕПРЕССИВНОЕ РАССТРОЙСТВО

Большое депрессивное расстройство ( MDD ), также известное просто как депрессия , — это психическое расстройство, характеризующееся как минимум двухнедельным плохим настроением, которое присутствует у большинства людей. ситуации. Это часто сопровождается заниженной самооценкой, потерей интереса к обычно приятным занятиям, низким уровнем энергии и болью без ясной причины.

Этот рисунок в виде депрессии — один из самых ярких в списке, я уверен, вы согласитесь.

3) Бессонница

Бессонница , также известная как бессонница , представляет собой расстройство сна, при котором у людей возникают проблемы со сном. У них могут быть трудности с засыпанием или они могут спать сколько угодно долго. ^{[10] [8]} Бессонница обычно сопровождается дневной сонливостью, упадком энергии, раздражительностью и подавленным настроением.

4) ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОЕ СТРЕССНОЕ РАССТРОЙСТВО

Посттравматическое стрессовое расстройство ( PTSD ) — это психическое расстройство, которое может развиться после того, как человек подвергся травматическому событию, например сексуальному насилию, войне , дорожно-транспортных происшествиях или других угрозах для жизни человека.Симптомы могут включать в себя беспокоящие мысли, чувства или сны, связанные с событиями, психическое или физическое расстройство, связанное с сигналами, связанными с травмой, попытки избежать сигналов, связанных с травмой, изменения в том, как человек думает и чувствует, и усиление борьбы или -ответ на рейс.

5) БИПОЛЯРНОЕ РАССТРОЙСТВО

Биполярное расстройство , ранее известное как маниакальная депрессия , представляет собой психическое расстройство, которое вызывает периоды депрессии и периоды приподнятого настроения.Повышенное настроение является значительным и известно как мания или гипомания, в зависимости от его тяжести или наличия симптомов психоза.

6) Пограничное расстройство личности

Пограничное расстройство личности ( БЛД ), также известное как эмоционально нестабильное расстройство личности , представляет собой долговременный паттерн аномального поведения, характеризующийся нестабильностью отношений с другими людьми. , нестабильное самоощущение и нестабильные эмоции.Часто возникает крайний страх быть брошенным, частое опасное поведение, чувство пустоты и членовредительства.

7) НАРУШЕНИЕ СПЕКТРА АУТИЗМА

Аутизм — это психическое заболевание, которое проявляется с раннего детства и характеризуется трудностями в общении и построении отношений с другими людьми, а также в использовании языка и абстрактных понятий.

8) ПАРАНОИДНАЯ ШИЗОФРЕНИЯ

Параноидальная шизофрения проявляется множеством симптомов.Общие симптомы параноидальной шизофрении включают слуховые галлюцинации (слышание голосов) и параноидальные иллюзии (вера в то, что все хотят причинить больному вред).

9) НАСЛЕДСТВЕННО-КОМПУЛЬСИВНОЕ РАССТРОЙСТВО

Обсессивно-компульсивное расстройство ( ОКР ) — это психическое расстройство, при котором люди чувствуют потребность постоянно проверять вещи, выполнять определенные действия повторно (так называемые «ритуалы») или постоянно возникают определенные мысли. Люди не могут контролировать мысли или действия более короткого периода времени.

10) ЗАВИСИМОЕ РАССТРОЙСТВО ЛИЧНОСТИ

Зависимое расстройство личности ( DPD ) — это расстройство личности, которое характеризуется повсеместной психологической зависимостью от других людей. Это расстройство личности является долгосрочным состоянием, при котором люди зависят от других в удовлетворении своих эмоциональных и физических потребностей, и лишь немногие из них достигают нормального уровня независимости.

11) АНОРЕКСИЯ НЕРВОЗА

Нервная анорексия , часто обозначаемая просто как анорексия , представляет собой расстройство пищевого поведения, характеризующееся низким весом, страхом набрать вес, сильным желанием быть худой и тяжелым. ограничение в еде.Многие люди с анорексией считают себя страдающими избыточным весом, хотя на самом деле они имеют недостаточный вес.

12) Расстройство деперсонализации

Расстройство деперсонализации ( DPD ) описывается как чувство разобщенности или отчужденности от самого себя. Люди, переживающие деперсонализацию, могут сообщать о том, что ощущают себя сторонним наблюдателем за своими мыслями или телом, и часто сообщают о потере контроля над своими мыслями или действиями.

13) АГОРАФОБИЯ

Агорафобия — тревожное расстройство, характеризующееся симптомами тревожности в ситуациях, когда человек считает окружающую среду небезопасной, и у него нет легкого пути уйти. Эти ситуации могут включать открытые пространства, общественный транспорт, торговые центры или просто нахождение вне дома. Пребывание в таких ситуациях может привести к панической атаке. Симптомы возникают почти каждый раз, когда возникает ситуация, и длятся более шести месяцев.Пострадавшие сделают все возможное, чтобы избежать подобных ситуаций. В тяжелых случаях люди могут оказаться не в состоянии покинуть свои дома.

14) Диссоциативное расстройство личности

Диссоциативное расстройство личности ( DID ), также известное как расстройство множественной личности ( MPD ), является психическим расстройством, которое относительно отличается по крайней мере двумя стойкие идентичности или диссоциированные состояния личности. Эти состояния попеременно проявляются в поведении человека, сопровождаясь нарушением памяти на важную информацию, не объяснимого обычной забывчивостью.

15) Бред Капгра

Бред Капгра — это психическое расстройство, при котором человек заблуждается, будто друг, супруг, родитель или другой близкий член семьи (или домашнее животное) был заменен идентичным самозванец. Бред Капгра классифицируется как синдром бредовой неправильной идентификации, класс бредовых убеждений, который включает неправильную идентификацию людей, мест или объектов.

16) Заблуждение Котара

Заблуждение Котара — редкое психическое заболевание, при котором пострадавший придерживается бредового убеждения, что он уже мертв, не существует, разлагается или потерял кровь или внутреннее состояние. органы.Статистический анализ когорты из ста пациентов показывает, что отрицание самосуществования является симптомом, присутствующим в 69% случаев бреда Котара; тем не менее, как это ни парадоксально, 55% пациентов страдают иллюзией бессмертия.

17) ДЕЗИНГИБИРУЕМОЕ НАРУШЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Расстройство подавленной социальной активности (DSED) — это расстройство привязанности, которое состоит из «модели поведения, при которой ребенок активно приближается и взаимодействует с незнакомыми взрослыми» и который « … Значительно ухудшает способность маленьких детей общаться со взрослыми и сверстниками.Например, сидеть на коленях у незнакомца или сверстника или уезжать с незнакомцем. DSED является исключительно детским расстройством и не диагностируется до девяти месяцев или старше пяти лет. Младенцы и очень маленькие дети подвергаются риску, если они получают непоследовательный или недостаточный уход со стороны основного попечителя.

18) Шизофрения

Шизофрения (из которых параноидальная шизофрения является подтипом) — это психическое расстройство, характеризующееся ненормальным социальным поведением и непониманием того, что реально.Общие симптомы включают ложные убеждения, нечеткое или запутанное мышление, слышимость голосов, которые не слышат другие, снижение социальной активности и эмоционального выражения, а также отсутствие мотивации.

---

Я нашел вышеупомянутые рисунки, посвященные психическим заболеваниям и депрессиям, невероятно красивыми и креативными. Мы, люди, — существа, рассказывающие истории, и иногда идеи оказываются намного лучше, когда мы создаем персонажа из чего-то, что трудно объяснить.

В мифологии есть персонажи войны, желания, мира и т. Д.И здесь Шон создал эти рисунки о психических заболеваниях и депрессиях таким образом, чтобы действительно помочь людям, которые не знают, что значит испытывать психические расстройства, лучше понять то, что кто-то может испытывать.

Конечно, это всего лишь интерпретация, и многие люди могут не согласиться с тем, как были изображены изображения. Важно то, что это, по крайней мере, попытка передать понимание этих психических заболеваний с помощью иных средств, нежели слова.

Посмотреть больше работ Шона можно здесь.

Непреходящая связь между искусством и психическим здоровьем

Депрессия, тревога, беспокойство, горе и одиночество: несмотря на частые проявления в жизни людей и попытки дестигматизировать психическое здоровье, нам все еще трудно обсуждать психологический стресс.

Тем не менее, на протяжении веков более темные и сложные части нашей психики — от общего плохого настроения до поддающихся диагностике состояний психического здоровья — служили источником вдохновения для художников, которые изображали эти очень человеческие переживания с чувствительностью, нюансами и сочувствием.

Мифологизация «безумного» художника особенно связана с Винсентом Ван Гогом (1853–1890), который, как известно, искалечил собственное ухо после драки с художником Полем Гогеном (1848–1903) и отправил останки Габриэль Берлатье, которая была в то время работала горничной в борделе.

Собственная хроника последствий инцидента Ван Гогом в Автопортрет с перевязанным ухом (1889) помогла закрепить ставший теперь легендарным инцидент ярким примером психической нестабильности и художественного гения.Но даже сама картина представляет собой загадку: пронзительный взгляд и видимая травма предполагают сильную боль, но спокойно нанесенные вертикальные мазки и тщательно очерченные формы кивают, чтобы сосредоточиться, а может, даже и спокойно. Трудно также утверждать, что телесные увечья и членовредительство когда-либо стоит праздновать, даже если они связаны с великими произведениями искусства.

Наряду с Ван Гогом, одним из самых известных художников, изображавших душевные страдания, включая потери, одиночество и страх, был Эдвард Мунк (1863–1944).

Крик

1895 г., литография Эдварда Мунка (1863–1944)

В произведениях норвежца постоянно и ярко отражаются эмоциональные потрясения и травмы. Например, его картина 1907 года «Больной ребенок » — тема, к которой он возвращался несколько раз — вдохновлена ​​смертью его сестры Софи от туберкулеза, когда Мунку было всего 14 лет.

Название картины и навязчивое включение неопознанной материнской фигуры, склонившейся от горя, заставляют эмоции, лежащие в основе сцены, казаться столь же универсальными, сколь и автобиографичными.Эта способность использовать глубоко личные переживания душевных страданий для создания произведений искусства, наводящих на размышления о коллективных страданиях, неоднократно встречается в работах Мунка.

Тревога, картина 1894 года, содержащая несколько стилистических и тематических пересечений с культовой Крик Мунка, изображает толпу людей в темных костюмах, собравшуюся у фьорда Осло.

Беспокойство

1894 г., холст, масло. Эдвард Мунк (1863–1944)

Пустые взгляды, нездоровая бледность и напряженные выражения лиц трех персонажей на переднем плане картины вызывают чувство сильного волнения, в то время как извилистая и почти апокалиптическая линия горизонта предполагает, что их беспокойство отражается — и, возможно, вызвано — окружающим их миром.

Грубая эмоциональная правда работ Мунка долгое время служила источником вдохновения для современной художницы Трейси Эмин (р. 1963). Как демонстрирует предстоящая выставка «Трейси Эмин / Эдвард Мунк: Одиночество души» (которая должна быть выставлена ​​в Королевской академии с 15 ноября 2020 года по 28 февраля 2021 года, хотя сейчас отложена из-за COVID-19), влияние Мунка очень велико. можно обнаружить в различных аспектах творчества Эмина — например, в очень уязвимых обнаженных женских фигурах, согнувшихся или изогнувшихся в полуфетальных позах, как в «Пытаясь найти тебя» 1 .

Эмин также недвусмысленно заявила о своем долге перед норвежским художником, выпустив болезненно эмоциональный короткометражный фильм « Посвящение Эдварду Мунку» и «Всем моим мертвым детям ». Записанная в 1998 году возле коттеджа Мунка в Осгардстранде, это произведение показывает, как Эмин буквально озвучивает крик боли, запечатленный на самой известной картине Мунка. Но самая прочная связь между двумя художниками заключается в общей приверженности раскрытию нефильтрованных душевных страданий — в случае Эмина, часто связанных с депрессией, горем, сексуальным насилием или глубоко травмирующим переживанием аборта.

Посвящение Эдварду Мунку и всем моим мертвым детям — Трейси Эмин
Хафтанин Эсери https://t.co/cfI3TOvvTa pic.twitter.com/UxbbSiym6h

— Diken (@DikenComTr) 26 октября 2019 г.

Эмоциональное расстройство — давняя тема в творчестве Эмина. Ее инсталляция 1998 года Моя кровать (впервые показанная в галерее Тейт в 1999 году) воссоздала жестокую сцену спальни, показывающую взлохмаченную кровать, окруженную такими предметами, как выброшенные колготки, сигареты и использованные презервативы.

My Bed запечатлел материальные последствия четырех дней, которые Эмин провел в постели, страдая от суицидальной депрессии. Эмоциональная уязвимость произведения во многих отношениях противоречит его первоначальному критическому восприятию как вызывающему споры произведению искусства, основанному на шоковой ценности. Наследие My Bed в работе Эмин можно увидеть как в повторяющемся мотиве кроватей в ее творчестве, так и в непрерывном сочетании самопровозглашенных и домашних материалов, например, кремового и нежно-розового одеяла с аппликацией, включающего слова заголовка. Всегда больно (2005).

Конец 2012

Трейси Эмин (р. 1963)

Коллекция Рут Борчард

В то время как связи между Мунком и Эмином становятся более ясными при тщательном изучении, связь между Мунком и другим художником более очевидна. Леон Спиллиарт (1881–1946) разделял дар Мунка создавать образы, насыщенные одиночеством, самоанализом и экзистенциальной тревогой.Для Спиллиерта, который видел свои картины рядом с картинами Мунка, психологическая боль накладывалась на физический дискомфорт. Измученный язвой желудка, бельгийский художник часто вставал до рассвета с бессонницей и гулял по темной набережной Остенде, изображенной на многих его картинах.

В эпизоде ​​ «Порыв ветра » (1904 г.) на фоне сумеречного неба изображена одинокая женская фигура с открытым ртом в пронзительном воете. Берег, который часто представлялся местом солнечного света и радости, для Спиллиерта был местом одиноких фигур, сражающихся против стихийных сил.

Порыв ветра

1904, бумага, акварель. Леон Спиллиерт (1881–1946)

Тем не менее, хотя связь между работой художника и его психическим состоянием может показаться очевидной, всегда требуется осторожность. Взаимосвязь творчества с психическими расстройствами оспаривается — ни одно медицинское исследование никогда не доказало окончательной связи — и, более того, существует риск очарования или мифологизации страдания.Мы также можем чрезмерно упростить работу художника, предположив, что его творческий результат — всего лишь продукт беспокойного ума.

Например, в случае Луиса Уэйна (1860–1939), художника, известного своими популярными рисунками антропоморфизированных кошек, его точное психическое состояние так и не было идентифицировано, хотя обычно считается, что Уэйн страдал невыявленной шизофренией. Художник провел значительное количество времени в стационаре и получил версию своего поколения «психического здоровья».

На более поздних этапах своей карьеры Уэйн создал серию «психоделических кошек», таких как Кошка, стоящая на задних лапах, образованная узорами, предположительно принадлежащими к «раннегреческому» стилю .

Этот переход от традиционного к ярко-абстрактному был интерпретирован как симптом и доказательство предполагаемой шизофрении Уэйна, хотя такие интерпретации — прочитанные через призму психического заболевания — могут помешать нам полностью исследовать художественные достоинства Уэйна.Например, его движение к абстракции последовало за его повышенным интересом к авангардным художественным стилям, который можно увидеть в серии керамических кошек, вдохновленных футуризмом.

Что касается других художников, связь между их собственным психическим здоровьем и их творениями более очевидна. Спрашивайте и не получайте заверений Шарлотты Джонсон Валь (род. 1943) описывает форму экспозиционной терапии, которую художник получил в стационаре в больнице Модсли в начале 1970-х годов.Это тревожное изображение показывает, что больше всего художник хотел простого подтверждения того, что все будет в порядке.

Как и многие художники из коллекции Bethlem Museum of the Mind, работы Джонсона Валя, созданные во время лечения, можно рассматривать как форму арт-терапии. И все же Джонсон Валь был профессиональным художником до и после лечения, что сделало живопись естественным методом самовыражения.

Оливия Гиллоу (р.1972) также использовала свой опыт госпитализации по причинам психического здоровья. Однако вместо того, чтобы представлять ее собственное состояние, картина Гиллоу « Cradle Soap 1 » 2001 года вдохновлена ​​обсессивно-компульсивным расстройством (ОКР), свидетелем которого были другие пациенты в той же палате. Любящая ласка рук вокруг мыла и «колыбель» названия привносят смущающую нотку нежности в интуитивный образ принуждения и страдания.

Подобное сочетание боли и заботы также можно обнаружить в Protecting the Heart Элизы Дж.М. Пакетт (род. 1968). Это одна из многих работ Пакетта, в которых исследуется непосредственный опыт художника с нервной анорексией. Изображение сочетает в себе знания о физическом напряжении, которое это состояние оказывает на тело, с желанием лелеять и лечить.