Трудный подросток. 8 советов психолога

Когда родители приводят своих подростков к нам на тренинги КУБ, они порой жалуются психологам, что стало трудно договориться с ребенком, что тот перестал прислушиваться к их мнению, ведет себя безответственно, не хочет выполнять их требования. Родители испытывают разочарование, гнев и бессилие.

Подростки часто воспринимают помощь родителей как должное, не понимают, что чем они старше, тем больше их отвественность. Они требуют свободы, а заботу родителей воспринимают как насилие.

Помочь подросткам и родителям наладить отношения, понимать и уважать чувства друг друга — важная задача тренингов КУБ.

На тренингах ребята могут по-новому взглянуть на отношения с родителями. Подростки прорабатывают в сценках свои реальные конфликты. Ребята учатся общаться и договариваться, справляться с негативными эмоциями. Они становятся уравновешеннее и увереннее в своих силах.  В результате отношения в семье теплеют, растет уважение.

Нам, родителям, тоже стоит по-новому взглянуть на отношениям с нашими подростками и понять причины, почему же стало трудно, и что мы можем с этим сделать.

Биологические предпосылки

Мы ещё ушли совсем немного
от родни с мохнатыми боками,
много наших чувств — четвероного,
а иные — даже с плавниками.

Игорь Губерман

Давайте посмотрим, как это происходит у наших ближайших биологических родственников – высших приматов. Часто такое сравнение помогает разобраться в истоках многих человеческих проблем. Ведь как бы ни хотелось нам думать иначе, законы биологии действуют и на нас. Несмотря на всю нашу разумность, инстинкты никто не отменял, хоть мы и стараемся найти нашим поступкам рациональные объяснения.

Когда детеныши других приматов (а человек относится к приматам) достигают половой зрелости, они начинают самостоятельную жизнь, к которой уже вполне готовы.

Люди, в отличие от других приматов, строят постоянные семьи из одного мужчины и одной женщины. И когда их ребенок превращается в подростка, (а по факту — в половозрелого человека) между ним и родителями часто возникают конфликты. Ведь наши инстинкты говорят нам, что не должно быть в одной семье двух взрослых особей одного пола.

Инстинктивно, неосознанно между родителем и ребенком одного пола возникает конкуренция, а с конкурентом неизбежны конфликты. Между ребенком и родителем противоположного пола появляется сексуальная притягательность. И поскольку она запретна и неосознанна, начинает работать, так же неосознанно, защитный механизм в виде конфликтного поведения.

Кроме того, независимо от пола, мы просто обнаруживаем на своей территории еще одного взрослого человека. И этот человек ведет себя на нашей законной территории не как гость, а как хозяин, он требует отдельную комнату, да еще и просит без стука не входить. Его инстинкт требует своей территории, а наш —  с возмущением бросается защищать нас от посягательств нашу территорию.

Может быть, вам трудно поверить в то, что вы только что прочитали. Вы, скорее всего, не замечали такого в своей жизни. Но учтите, все мы научились прилично себя вести и рационально объяснять  себе собственные поступки. А неосознаваемые страсти кипят, иногда прорываясь наружу и вызывая тем бОльшую бурю, чем меньше мы осознаем наши инстинктивные мотивы. Поэтому лучше нашу биологическую природу учитывать и контролировать, чем по незнанию отдать ей полное управление.

Социальные предпосылки

Раньше вопрос отделения подростка от родительской семьи решался достаточно легко. Ведь еще недавно человек в подростковом возрасте уже считался вполне взрослым. Мог работать, воевать и заводить семью.
В России всего 300 лет назад (ничтожное время по биологическим меркам), в 1714 г. Синод установил брачный возраст для женщин 13 лет, для мужчин — 15 лет. А помните, сколько лет было Ромео и Джульетте?

И сейчас много стран, в частности, исламских, где в брак могут вступать, по нашим понятиям, дети. Например, в Иране брачный возраст женщин сейчас 9 лет, а мужчин – 15 лет.

Однако в большинстве светских государств это не так.
В России мы к 15–летнему человеку относимся как к ребенку. Ведь с социальной точки зрения наш подросток, несмотря на усы или грудь, еще ребенок в том смысле, что имеет очень мало жизненного опыта, чтобы жить самостоятельно и считаться взрослым.
Хорошо, если к двадцати пяти дети закончат учебу и смогут содержать себя и свою семью.

Вот и получается, что все биологическое и в нем, и в нас говорит, что это взрослый половозрелый человек, и в то же время, мы прекрасно понимаем, что это еще ребенок не готовый к самостоятельной жизни.

Кто виноват?

Когда возникают конфликты и напряженность в отношениях с подростком, многие родители склонны обвинять в этом себя или ребенка. Конечно, каждый не совершенен, и наверное, что-то мог бы сделать лучше.
В то же время нужно помнить, что подросток проходит необходимый этап взросления. Это трудное время и для него, и для родителей. Но оно неизбежно пройдет. И вы сможете наладить дружеские отношения уже на новом, взрослом уровне.

Можно провести аналогию с прорезыванием зубов. Этот этап взросления тоже нередко происходит мучительно для ребенка, который плохо себя чувствует, и для родителей, которых он изводит своим нытьем и капризами. Да и прорезавшиеся зубы травмируют грудь кормящей матери.

Но ни один родитель не захочет, чтобы у  ребенка не было зубов! Родители понимают, что нужно по мере возможности облегчать ребенку страдания, набраться терпения и ждать. Все само пройдет.

Что делать?

Ждать когда «все само пройдет» с подростком вовсе не так просто. И период гораздо дольше. И причины совсем не столь очевидны, как с зубами.

Что же делать?

1. Поддерживать собственную позитивную самооценку, как родителя. То, что происходит – не ваша вина. Это просто закон природы. 
2. Уважать необходимость подростка психологически отделиться от вас. Ему это необходимо, чтобы вырасти полноценным взрослым.
3. Давать подростку больше свободы, иначе он все равно попытается взять ее силой. Дав эту свободу сами, вы сохраните более дружественные и уважительные отношения.
4. Постепенно отдавать подростку контроль над все большими сферами его жизни. Ему необходимо учиться на собственном опыте и ошибках. В конечном итоге будет оптимально, если вы сможете вмешиваться в его жизнь, только когда заподозрите угрозу его жизни и здоровью.
5. Оберегать собственные психологические границы – не давать ему садиться себе на шею. Раз у ребенка есть своя территория, вы тоже имеете право на свою.
6. В подростковом возрасте основной референтной группой (той, чье мнение для него важно) становятся не родители, а другие подростки и чужие взрослые, от которых у подростка нет причин отделяться. Поэтому будет гораздо полезнее, если вы обеспечите подростку хорошее окружение, в котором он легко научится полезным навыкам, нежели будете сами действовать напрямую. Не зря сказано о пророке в своем отечестве.
7. Большую помощь может оказать участие подростка в тренинговой группе, где он находится среди сверстников и учится в игровой форме под руководством опытных психологов. Там ребенок может освоить необходимые навыки и разрешить многие психологические проблемы.
8. И наконец, помнить, что трудный возраст пройдет, и ваши добрые отношения наладятся. Надо только набраться терпения и помочь подростку пройти этот период.

Трудный подросток: как действовать и куда бежать — Психология

О том, как научиться понимать своего ребенка, WomanHit рассказал семейный психотерапевт Екатерина Шабельская

Екатерина Шабельская

21 февраля 2019 20:54

На прием к психологу, родители, которые столкнулись с непониманием своего ребенка, приходят с жалобами на то, что их дети непростые, непонятные и трудные. Не зря старая поговорка говорит о том, что чем старше ребенок, тем больше с ним проблем. Психология и педагогика определяет подростковый возраст достаточно широко. Это возрастные рамки от 10 до 15 лет. В это время организм ребенка стремительно меняется, вхождение в период взросления связано с серьезными физиологическими и психологическими потрясениями. Типичный признак переходного возраста — противоречивость. То ваш ребенок душа компании, с удовольствием заводит новые знакомства, общаясь с массой людей, то он замыкается, односложно реагируя на расспросы. В понедельник он абсолютно уверен в своей гениальности, собираясь покорять Гарвард, а к четвергу мучается от сознания собственной ординарности и неспособности сделать что-то яркое. Обратите внимание на ряд признаков, которые позволят вам понять, что ваш ребенок вступил в период взросления:

— Эгоцентричность, связана с тем, что собственные проблемы для подростка находятся в приоритете. Ему не интересно то, что происходит вокруг. А вот новый прыщ на подбородке или косой взгляд одноклассника раздуваются до масштабов вселенской трагедии.

— Подросток строит планы поистине наполеоновского масштаба. Это значит, что он уже знает, как заработает свой первый миллион, при этом поход за хлебом для него не значим.

— Подросткам приятно чувствовать себя крутым, это он делает, упрямясь и протестуя. Так, подросток тренирует себя в таких качествах как самостоятельность и независимость.

— Романтизм, который туманит голову не хуже бушующих гормонов.

В этот непростой период родителям крайне важно не уйти в морализаторство, или же не впасть в другую крайность — сведя общение с ребенком к минимуму. Понятно, что постоянные ссоры и упреки изматывают не только ребенка, но и родителей. Но не нужно «облегчать» себе жизнь, сводя общение к бытовым вещам, на уровне «суп на столе», «вынеси мусор», «как в школе» и прочее. Не поддавайтесь на провокации, помните, что ребенок в этом возрасте, несмотря на кажущуюся нелюбовь к взрослым, отчаянно нуждается в любви и одобрении. Неустойчивость психики, противоречивость поведения — это только маска. Поддержка и одобрение старших необходимы для еще маленького человека. Помните о том, что наглость и дерзость это скорее наносное, внутри подросток чаще всего ощущает неуверенность в себе и страх.

Разберем ряд характерных кейсов и попробуем предложить несколько универсальных методов, которые позволят вам лучше понять вашего ребенка-подростка.

Подросток начинает конфликтовать с родителями, ставя под сомнение их авторитет. Это связано с тем, что у подростка авторитетом становятся сверстники, именно их одобрение в этот период становится во главу угла. Понимающий родитель, должен знать, что для того, чтобы их ребенок ценил не сомнительные рекомендации друзей с улицы, а их собственные, нужно стать для него примером. Постарайтесь делиться с ним своими сомнениями, планами на будущее и со временем он станет больше доверять вам. Проблему вранья, часто возникающую в подростковом периоде, можно и нужно решать. Но следует понимать, что это долгий процесс. Родителям следует продумать свою стратегию поведения. Возможно, имеет место бурная реакция на мелкие ошибки подростка. Он враньем защищается от шквала эмоций и нравоучений. Ему проще дать ответы, которые приятны маме или отцу. Будьте терпимы, даже если видите неправду. Помните о том, что подростки очень любят мечтать. Грубость в подростковом возрасте не должна отождествляться с невоспитанностью. Причину грубого поведения нужно искать в дефиците внимания и желании показать свою взрослость. Подростку необходимо чувствовать то, что к нему относятся как к равному себе. Важно донести до взрослеющего человечка, что грубость не есть проявление взрослости. Взрослость проявляется в ответственности за свои поступки. Пережить переходный возраст вашего ребенка будет проще, если вы будете помнить о том, что несмотря не все проблем, наши дети самые лучшие в мире. Просто любите и цените личность вашего ребенка.

Трудный подросток. Как помочь родителям?

Ваш ребенок стал подростком — жестоким, подавленным, он злоупотребляет алкоголем или наркотиками или у него много проблем? Вот как облегчить стресс и ему и вам, наладить “погоду в доме”и помочь вашему гадкому утенку превратиться в счастливого, успешного взрослого.

Воспитание подростка никогда не бывает легким (кто бы мог подумать!). Вы можете чувствовать себя измученным, лежа ночью без сна и беспокоясь о том, где находится ваш ребенок, с кем он и что делает. Вы можете отчаиваться из—за неудачных попыток общения, бесконечных драк и открытого неповиновения — не говоря уже о просто капризах, сильных эмоциях, импульсивном и безрассудном поведении.

Иногда в это трудно поверить, но нет, ваш подросток — это не инопланетное существо с далекой планеты. Но они, все же, устроены по-другому. Мозг подростка все еще активно развивается, поэтому обрабатывает информацию иначе, чем мозг зрелого взрослого человека. Лобная кора—часть мозга, используемая для управления эмоциями, принятия решений, рассуждения и контроля запретов—перестраивается в подростковом возрасте, образуя новые синапсы с невероятной скоростью, в то время как весь мозг не достигает полной зрелости примерно до середины двадцатиления.

Ваш подросток может быть выше вас и казаться зрелым в некоторых отношениях, но часто он просто не способен продумать все на взрослом уровне. Гормоны, вырабатываемые во время физических изменений в подростковом возрасте, могут еще больше усложнить ситуацию. Конечно, эти биологические различия не оправдывают плохое поведение подростков и не освобождают их от ответственности за свои действия, но они могут помочь понять, почему подростки ведут себя так импульсивно или расстраивают родителей и учителей своими плохими решениями, социальной тревожностью и бунтарством. Понимание подросткового развития может помочь вам найти способы оставаться на связи с вашим ребенком и вместе преодолевать проблемы.

Также важно помнить, что в то время как подростки являются уникальными личностями с их собственными симпатиями и антипатиями, некоторые черты характера универсальны для всех них. Независимо от того, насколько сильно ваш подросток отстраняется от вас эмоционально, независимо от того, насколько независимым он выглядит или каким беспокойным становится, он все равно нуждается в вашем внимании и особенно в том, чтобы чувствовать, что вы его по-прежнему любите.

Подростки читают эмоции по-разному

Подростки отличаются от взрослых своей способностью читать и понимать эмоции на лицах других людей. Взрослые используют префронтальную кору для считывания эмоциональных сигналов, а подростки полагаются на миндалевидное тело — часть мозга, отвечающую за эмоциональные реакции. Исследования показывают, что подростки часто неправильно понимают выражение лица; когда им показывают фотографии взрослых лиц, выражающих различные эмоции, подростки чаще всего интерпретируют их как гнев.

Когда типичное поведение подростка становится проблемным поведением

По мере того как подростки начинают утверждать свою независимость и обретают собственную идентичность, многие испытывают поведенческие изменения, которые могут показаться родителям странными и непредсказуемыми. Ваш милый, послушный ребенок, который когда-то не мог вынести разлуки с вами, теперь не будет замечен в радиусе 20 метов от вас и будет реагировать на все, что вы говорите, закатывая глаза или хлопая дверью. Как бы трудно это ни было вынести родителям, эти действия нормальны для подростка.

А вот по-настоящему проблемный подросток демонстрирует поведенческие, эмоциональные или учебные проблемы, выходящие за рамки типичных подростковых проблем. Они могут неоднократно практиковать рискованное поведение, включая пьянство, употребление наркотиков, секс, насилие, прогуливание школы, причинение себе вреда, кражу в магазине или другие преступные действия. Или же у них могут быть симптомы психических расстройств, таких как депрессия, тревога или расстройства пищевого поведения. В то время как любое негативное поведение, повторяющееся снова и снова, может быть признаком лежащей в основе проблемы, важно, чтобы родители понимали, какое поведение является нормальным во время развития подростка, а какое может указывать на более серьезные проблемы.

Чем отличается проблемный подросток от обычного

Изменение внешнего вида

Типичное поведение подростков: идти в ногу с модой важно для подростков. Это может означать ношение вызывающей или привлекающей внимание одежды или окрашивание волос. Избегайте критики даже, если он захочет сделать татуировку — сохраните свои протесты для более серьезных проблем. Мода меняется, и ваш подросток тоже, до чего-то он дойдет позже своим умом.

Предупреждающие признаки проблемного подростка: изменение внешности может быть красным флагом, если оно сопровождается проблемами в школе или другими негативными изменениями в поведении. Признаки селфхарминга, а также чрезмерной потери веса или увеличения веса также являются предупреждающими знаками.

Бунтарское поведение

Типичное поведение подростков: когда подростки начинают искать независимость, вы часто  и помногу спорите.

Тревожные признаки проблемного подростка: постоянная эскалация споров, насилие дома, пропуск занятий в школе, драки и столкновения с законом — все это поведение, выходящее за рамки нормы подросткового бунта.

Перепады настроения

Типичное поведение подростка: гормоны и изменения в развитии часто означают, что ваш подросток будет испытывать перепады настроения, раздражаться по поводу и без. Со временем он научится справляться с этими эмоциями.

Тревожные признаки проблемного подростка: быстрые изменения личности, падение оценок, постоянная печаль, тревога или проблемы со сном могут указывать на депрессию, буллинг или другую проблему эмоционального здоровья. Принимайте всерьез любые разговоры о самоубийстве.

Эксперименты с алкоголем или наркотиками

Типичное поведение подростков: большинство подростков в какой-то момент пробуют алкоголь и курят сигареты. Многие даже попробуют марихуану. Разговор с вашими детьми откровенно и открыто о наркотиках и алкоголе — это один из способов гарантировать, что ребенок не продвинется дальше в своем интересе к запретным веществам.

Предупреждающие признаки проблемного подростка: когда употребление алкоголя или наркотиков становится привычным, особенно когда оно сопровождается проблемами в школе или дома, это может указывать на проблему злоупотребления психоактивными веществами или другие глубинные проблемы.

Больше под влиянием друзей, чем родителей

Типичное поведение подростков: друзья становятся чрезвычайно важными для подростков и могут оказывать большое влияние на их выбор. Поскольку подросток больше фокусируется на своих сверстниках, это неизбежно означает, что он отдаляется от вас. Вам может быть обидно, но это не значит, что ребенок больше не нуждается в вашей любви.

Предупреждающие признаки проблемного подростка: резкая смена круга общения (особенно если новые друзья поощряют негативное поведение), отказ от соблюдения разумных правил и границ, постоянное вранье. Если ваш подросток проводит слишком много времени в одиночестве, это также может указывать на проблемы.

Если вы обнаружите у своего подростка нетипичные перемены в поведении, обратитесь к врачу, консультанту, терапевту или другому специалисту по психическому здоровью за помощью в поиске подходящего лечения.

Но даже если вы обращаетесь за профессиональной помощью, это не значит, что ваша работа закончена—она только началась. Как подробно описано ниже, есть много действий, которые вы можете предпринять дома, чтобы помочь своему подростку и улучшить отношения между вами. И вам не нужно ждать диагноза, чтобы начать применять их на практике.

Имейте в виду, что какие бы проблемы ни испытывал ваш подросток, это не признак того, что вы каким-то образом потерпели неудачу как родитель. Вместо того чтобы пытаться возложить вину за ситуацию, сосредоточьтесь на текущих потребностях вашего подростка. Первый шаг — найти способ установить связь с тем, что они переживают эмоционально и социально.

Совет 1: общайтесь

В это трудно поверить—учитывая гнев или безразличие вашего ребенка к вам,—но подростки все еще жаждут любви, одобрения и принятия от своих родителей. Позитивное общение лицом к лицу — это самый быстрый и эффективный способ уменьшить стресс, напряженность между вами. Если у вас получилось хоть немного снизить накал страстей — это означает, что вы, вероятно, имеете гораздо больше влияния на своего подростка, чем думаете.

Как открыть линии связи:

Будьте внимательны к своему собственному уровню стресса

Если вы сердитесь или расстроены, сейчас не время пытаться общаться с вашим подростком. Подождите, пока вы не успокоитесь и не зарядитесь энергией, прежде чем начать разговор. Вам, вероятно, потребуется все терпение и положительная энергия, которые вы можете собрать.

Будьте рядом

Предложение поболтать с вашим подростком за чашечкой кофе, вероятно, будет встречено саркастическим упреком или пренебрежительным жестом, но важно показать, что вы доступны. Настаивайте на том, чтобы сидеть за едой вместе без телевизора, телефонов или других отвлекающих факторов. Смотрите на своего подростка, когда вы говорите, и приглашайте его посмотреть на вас. Не расстраивайтесь, если ваши усилия будут встречены лишь односложным ворчанием или пожатием плеч. Возможно, вам придется много ужинать в тишине, но когда ваш подросток действительно хочет открыться, он знает, что у него всегда будет такаой шанс.

Найти общий язык

Попытка обсудить внешность или одежду вашего подростка может быть верным способом разжечь жаркий спор, но вы все равно можете найти некоторые точки соприкосновения. Отцы и сыновья часто общаются на темы спорта, матери и дочери – на темы фильмов и сплетен. Цель состоит не в том, чтобы быть лучшим другом вашего подростка, а в том, чтобы найти общие интересы, которые вы можете обсуждать мирно. После того, как ребенок станет чувствовать себя с вами более комфортно – можно попробовать поговорить на более личные темы.

Слушайте, не осуждая и не давая советов

Когда ваш подросток действительно говорит с вами, очень важно, чтобы вы слушали, не осуждая, не насмехаясь, не перебивая, не критикуя и не давая советов. Ваш подросток хочет чувствовать себя понятым и оцененным вами, поэтому поддерживайте зрительный контакт и сосредоточьтесь на своем ребенке, даже когда он не смотрит на вас. Если вы во время беседы будете проверяете свою электронную почту или читать, ваш подросток будет чувствовать, что он не важен для вас.

Ожидайте отказа

Ваш подросток может часто реагировать на ваши попытки установить контакт гневом, раздражением или другими негативными реакциями. Оставайтесь расслабленными и позвольте ему остыть. Попробуйте еще раз позже, когда вы оба успокоитесь. Успешное “подключение” к вашему подростку потребует времени и усилий. Не откладывайте это на потом; проявите настойчивость, и прорыв произойдет.

Блокпосты на пути к соединению

Если ваш подросток находится под воздействием алкоголя или наркотиков, его способность к эмоциональному общению может быть нарушена. То же самое можно сказать и о рецептурных лекарствах. Например, если ваш подросток принимает антидепрессанты, убедитесь, что дозировка не превышает абсолютно необходимой.

Совет 2: справьтесь с подростковым гневом и злостью

Если вы являетесь родителем подростка, который постоянно злится, он агрессивен или жесток, вы можете жить в постоянном страхе. Каждый телефонный звонок или стук в дверь может принести известие о том, что ваш сын либо пострадал, либо серьезно навредил другим.

Конечно, девочки-подростки тоже злятся, но этот гнев обычно выражается не физически, а вербально. Мальчики-подростки чаще бросают предметы, пинают двери или бьют кулаками по стенам, когда злятся. Некоторые даже могут направить свою ярость на вас. Для любого родителя, особенно для одиноких матерей, это может быть очень тревожным и неприятным переживанием. Но вы не должны жить с постоянными угрозами насилия. Мириться с насилием так же вредно для вашего подростка, как и для вас.

Если вы чувствуете угрозу со стороны вашего подростка

Каждый человек имеет право чувствовать себя в физической безопасности. Если ваш подросток проявляет насилие по отношению к вам, немедленно обратитесь за помощью. Позвоните другу, родственнику или в полицию, если это необходимо. Это не значит, что вы не любите своего ребенка, но безопасность вас и вашей семьи всегда должна быть на первом месте.

Как справиться с подростковым гневом

Гнев может быть сложной эмоцией для многих подростков, поскольку он часто маскирует другие скрытые эмоции, такие как разочарование, смущение, печаль, боль, страх, стыд или уязвимость. Когда подростки не могут справиться с этими чувствами, они могу начать боротися с ними своими методами, зачастую, подвергая риску себя и других. В подростковом возрасте многие мальчики испытывают трудности с распознаванием своих чувств, не говоря уже о том, чтобы выражать их или просить о помощи.

Задача родителей — помочь ребенку справиться с эмоциями и гневом более конструктивным образом:

• Устанавливайте границы, правила и проговорите последствия за нарушения правил. В то время, когда и вы, и ваш подросток спокойны, объясните, что нет ничего плохого в чувстве гнева, но есть неприемлемые способы его выражения. Например, если ваш подросток набросится на вас, ему придется столкнуться с последствиями—потерей привилегий или даже участием полиции. Подросткам сейчас больше, чем когда-либо, нужны границы и правила.
• Постарайтесь понять, что скрывается за этим гневом. Ваш подросток грустит или находится в депрессии? Например, испытывают ли они чувство неполноценности из-за того, что у его сверстников есть то, чего у него нет? Или вашему подростку просто нужно, чтобы кто-то слушал его без осуждения?
• Будьте внимательны к предупреждающим знакам гнева и триггерам. У вашего подростка появляются головные боли или он начинает ходить, прежде чем взорваться от ярости? Или определенный урок в школе всегда вызывает гнев? Когда подростки могут распознать предупреждающие признаки того, что они начинают “закипать”, это позволяет им предпринять шаги, чтобы разрядиться прежде, чем все выйдет из-под контроля.
• Помогите своему подростку найти здоровые способы избавления от гнева. Особенно эффективны физические упражнения: бег, езда на велосипеде, скалолазание или командные виды спорта. Даже простой удар кулаком в подушку может помочь снять напряжение и унять приступ злости. Танцы или подыгрывание громкой тяжелой музыке также могут принести облегчение. Некоторые подростки также используют искусство или письмо, чтобы творчески выразить свой негатив – такое стоит поощрять.
• Дайте вашему подростку пространство для отступления. Когда он сердится, позвольте ему отступить в такое место, где он может спокойно охладиться. Не следуйте за ним и не требуйте извинений или объяснений, пока он все еще бушует; это только продлит или обострит гнев, или даже спровоцирует физическую реакцию.
• Примите меры, чтобы справиться и с вашим собственным гневом. Вы не сможете помочь ребенку, если тоже потеряете самообладание. Как бы трудно это ни было, вы должны оставаться спокойными, независимо от того, как сильно ваш ребенок провоцирует вас. Если вы или другие члены вашей семьи кричите, бьете друг друга или бросаете вещи, ваш подросток, естественно, будет считать, что это также подходящие способы выразить свой гнев.

Сигналы того, что подросток может применять насилие

Достаточно одного взгляда на заголовки новостей, чтобы понять, что подростковое насилие и жестокость — это большая проблема. Фильмы и телешоу приукрашивают все виды насилия, многие веб-сайты пропагандируют экстремистские взгляды, призывающие к насильственным действиям, а игры в жестокие видеоигры (которые, конечно же, сами по себе не опасны, если ими не злоупотреблять) могут лишить подростков чувствительности к реальным последствиям агрессии и насилия. Конечно, не каждый подросток, подвергшийся воздействию насильственного контента, станет жестоким, но для проблемного подростка, который эмоционально поврежден или страдает от проблем с психическим здоровьем, последствия могут быть трагическими.

Предупреждающие признаки того, что подросток может стать жестоким, включают в себя:

• Игры с оружием любого вида
• Одержимость жестокими видеоиграми, постоянный просмотр жестоких фильмов или сайтов, которые пропагандируют или прославляют насилие
• Угрозы или запугивание других
• Фантазии об актах насилия, которые он хотел бы совершить
• Агрессия по отношению к животным

Совет 3: распознайте признаки подростковой депрессии

Многие тревожные формы поведения у подростков могут быть признаками депрессии. Они могут включать в себя:

Проблемы в школе

Вялость, апатия, проблемы с концентрацией внимания, связанные с подростковой депрессией, могут привести к снижению посещаемости школы и падению оценок.

Попытки сбежать

Многие депрессивные подростки убегают или говорят о побеге из дома, часто это призыв о помощи.

Злоупотребление наркотиками и алкоголем. Подростки могут употреблять алкоголь или наркотики в попытке “самолечения” своей депрессии.

Низкая самооценка

Депрессия может вызвать или усилить чувство стыда и социальной неловкости, а также сделать подростков чрезвычайно чувствительными к критике.

Зависимость от смартфонов

Депрессивные подростки могут выходить в интернет, чтобы убить время и убежать от проблем, но чрезмерное использование смартфонов и интернета, как правило, усиливает чувство изоляции и может все усугубить. Тут надо сделать поправку на самоизоляцию – сейчас интернет – это единственный способ для подростка хоть как-то пообщаться с друзьями и теми, кто может его поддержать в трудную минуту.

Безрассудное поведение

Депрессивные подростки могут заниматься незащищенным сексом, лихачить на дороге и всячески необоснованно рисковать.

Насилие

Некоторые подростки могут стать агрессивными и жестокими, когда они находятся в депрессии.

Совет 4: Добавьте баланс в жизнь вашего проблемного подростка

Независимо от точной причины проблем вашего подростка, вы все еще можете вернуть баланс в его жизнь.

Создание структуры

Подростки могут кричать и спорить с вами о правилах и дисциплине или бунтовать против повседневного распорядка, но это не значит, что они нуждаются в них меньше. Регулярные приемы пищи и время отхода ко сну, заставляют подростка чувствовать себя в безопасности. Сидя за завтраком и ужином вместе каждый день, вы также можете получить прекрасную возможность пообщаться в начале и конце каждого дня.

Сократите экранное время

По-видимому, существует связь между жестокими телешоу, фильмами, шокирующим интернет-контентом и видеоиграми, где демонстрируется жестокость и жестокостью в поведениеи подростков. Если вы видите, что ребенок постоянно занят просмотром подобного — ограничьте время доступа к электронным устройстам (хотя бы на ночь, — так он, по крайней мере, будет высыпаться).

Поощряйте физические упражнения

Даже небольшие регулярные физические упражнения могут помочь облегчить депрессию, повысить уровень энергии и поднять настроение, снять стресс, урегулировать режим сна и повысить самооценку вашего подростка. Если вы с трудом заставляете его делать что-либо, кроме видеоигр, поощряйте его играть в видеоигры на основе активности или “эксергеймы”, в которые играют стоя и двигаясь—например, имитируя танцы, скейтбординг, футбол или теннис. Как только физические упражнения войдут в привычку, предложите ребенку попробовать настоящий спорт или вступить в клуб или команду.

Ешьте правильно

Здоровое питание может помочь стабилизировать энергию подростка, обострить его ум и даже улучшить настроение. Действуйте как образец для подражания — готовьте больше еды дома, ешьте больше фруктов и овощей и сократите потребление нездоровой пищи и газировки.

Убедитесь, что ваш подросток получает достаточно сна

Недостаток сна может сделать подростка напряженным, капризным, раздражительным и вялым, а также вызвать проблемы с весом, памятью, концентрацией внимания, принятием решений и иммунитетом от болезней. Возможно, вы сами и можете обходиться шестью часами сна в сутки и по-прежнему быть продуктивными на работе, но вашему подростку нужно от 8,5 до 10 часов сна, чтобы все успевать и быть эмоционально уравновешенным. Поощряйте любые попытки улучшить сон, предложите своему подростку вместо просмотров видео перед сном лучше слушать музыку или аудиокниги.

Совет 5: берегите себя

Стресс от общения с любым подростком, особенно с тем, кто испытывает поведенческие проблемы, может негативно сказаться на вашем собственном здоровье, поэтому очень важно заботиться о себе. Это означает заботу о своих эмоциональных и физических потребностях и обучение управлению стрессом.

Потратьте время на ежедневное расслабление, научитесь саморегуляции и решите, как снимать стресс, когда вы начинаете чувствовать себя подавленным. Изучение того, как правильно использовать свои чувства, чтобы быстро снять стресс и регулярная практика методов релаксации очень поможет.

Обсуждайте это. Это нормально — чувствовать себя подавленным, беспомощным, злым или разочарованным, когда имеешь дело с подростком. Разговор о том, как вы себя чувствуете, может помочь разрядить напряженность, поэтому поделитесь своими чувствами с доверенным другом или найдите психотерапевта.

Не делайте этого в одиночку, особенно если вы одинокий родитель. Найдите поддержку у семьи, друзей, спортивного тренера, религиозного лидера или кого-то еще, кто общается с вашим подростком.

Не забывайте про своих других детей, если они есть. Общение с трудным подростком может выбить из колеи всю семью. Это может быть особенно тяжело для других детей, поэтому убедитесь, что вы их не игнорируете. Братья и сестры могут нуждаться в особом индивидуальном внимании или профессиональной помощи, чтобы справиться со своими чувствами по поводу сложившейся ситуации.

И, помните! Все это не будет длиться вечно! Напомните об этом вашему трудному ребенку. Скажите ему, что, независимо от того, сколько боли или потрясений он испытывает прямо сейчас, с вашей любовью, поддержкой друзей и специалистов, ситуация может измениться в лучшую сторону. Даже с такими сложными проблемами все еще можно стать счастливым, уравновешанным и успешным молодым человеком!

Не пропустите полезное о воспитании ребенка, здоровье, отдыхе, развитии и психологии, подписывайтесь на нас в соцсетях и делитесь с друзьями.

Трудный подросток — консультация подросткового психолога

В какой момент очаровательное послушное дитя превращается в нестерпимого подростка? Что делать, если он не хочет учиться, постоянно врёт и бунтует? Консультация подросткового психолога поможет справиться с проблемой.

Все родители желают своим детям только добра, они изо всех сил стараются помочь. Но во время гормональной перестройки подросток может стать неуправляемым.

Он не доверяет, считает, что весь мир против него, страдает. А родители беспокоятся, как бы он не натворил непоправимых глупостей. Значит пора обращаться к подростковому психологу, ведь за один день проблему не решить.

Учеба и родители – взгляд самого подростка

Однообразие, приевшиеся учителя и одноклассники, нравоучения – это нестерпимая ежедневная пытка. Изо дня в день продолжается одно и то же. Годами! И самое противное, что все это бессмысленно, ведь на практике выясняется, что знание школьных предметов не нужно в реальной жизни, оно никак не влияет на успех и карьеру. Отзвенит последний звонок – и… Что дальше?

Сам подросток видит ситуацию именно так. Ему кажется, что в жизни нет смысла, а есть только ежедневная рутинная пытка. Никто не отвечает на самые главные вопросы – о цели существования, смысле действий. Бесконечные запреты сводят с ума. Почему взрослые осуждают все, что ему по-настоящему интересно: развлечения, новых друзей, одежду? Как достучаться до их заскорузлых душ и объяснить, что больше так нельзя?

Ответы может дать подростковый психолог. В период, когда больше не с кем поговорить по душам, только специалист способен понять, что на самом деле происходит в душе мятущегося молодого человека или юной девушки. Во многих случаях психологическая помощь детям и подросткам в буквальном смысле спасает жизни, удерживая их от суицида.

Родителям: о причинах конфликтов с детьми

Взрослым зачастую кажется, что гормональная перестройка – это просто физиологические процессы, влияющие на настроение подростка. Но речь идет не только о настроении, меняется мышление взрослеющего человека. Психологическая помощь подросткам нужна даже больше, чем взрослым людям, переживающим серьезный кризис или горе.

Вчерашний ребенок становится молодым человеком, от которого требуют делать то, что он считает глупым, бессмысленным и ненужным. Вам кажется, что он должен немедленно прекратить развлекаться и заняться делом. А каким именно?

Обычно родители настаивают, чтобы подросток вместо интересных для него вещей делал следующее:

• Занялся уроками. Это неприемлемая замена развлечениям! Ребенок делал уроки многие годы и не увидел никаких результатов своего труда. Неудивительно, что он ненавидит учебу.

• Прибрался, помог по хозяйству. Подростку все равно, насколько грязно у него в комнате. Для него это не имеет значения. Но он может помочь по дому ради хороших отношений с родителями.

• Выбрал в качестве хобби спорт, танцы, музыку и т.п. Это интересно взрослым, но никак не подросткам, для которых важнее общение, совместное времяпровождение с друзьями, первые объятия и поцелуи.

Факт: у детей и их родителей совершенно разные представления о том, что интересно, полезно и имеет смысл. Психологическая помощь для подростков необходима, чтобы дети смогли найти общий язык с родителями и компромиссы, которые устроят обе стороны. Больше не получится не считаться с мнением ребенка! Он взрослеет и требует тех же прав, что и взрослые, однако пока не готов выполнять их обязанности.

Конфликт интересов в семье – что делать?

Психологическая помощь родителям подростков нужна не меньше, чем их детям, ведь придется остановиться, принять ситуацию и действовать:

1. Успокойтесь. Гормональная перестройка продолжается не один день. Мгновенно вы не решите проблему, поэтому успокойтесь и приготовьтесь к длительному марафону.
2. Не потакайте. Пресекайте проявления неуважения к себе. Если трудно самостоятельно найти правильные методы, вам поможет подростковый психолог.
3. Не давите. Шантаж и угрозы не сделают ваши отношения с ребенком лучше, постарайтесь их избегать.
4. Любите. Продолжайте любить своего ребенка. Да, он стал невыносимым, вы ссоритесь, но не переставайте дарить ему тепло. Старайтесь больше общаться, проводить вместе время, ищите общие интересы и развлечения.
5. Измените взгляд. Здесь нужен психолог для подростков, который поможет и вам, и самому ребенку изменить точку зрения. Только так вы сможете решить проблему.

Консультации психолога для подростков в Саратове

Итак, перестаньте драматизировать и ждать наихудшего. Подростковый бунт еще не означает, что ребенок в будущем станет наркоманом, проституткой или еще каким-нибудь асоциальным элементом. Трудности есть, никто не спорит. Но вы все преодолеете, если вовремя обратитесь за помощью.

Подростковые психологи нашего центра «Радость Жизни» готовы принять вас и вашего ребенка. Мы поможем разобраться, что именно раздражает и угнетает, вместе разработаем пошаговую «дорожную карту», которая станет рецептом счастья для вашей семьи.

Запишитесь на консультацию уже сегодня, чтобы мир и спокойствие как можно раньше вернулись в ваш дом. Позвоните нам, давайте договоримся о встрече!

Вам понравилось?! Поделитесь записью с друзьями

Трудный подросток — причины, симптомы, диагностика и лечение

Трудный подросток – ребенок в стадии полового созревания, демонстрирующий асоциальное поведение. Характерные черты – напускная независимость, непослушание, грубость, жестокость, пренебрежение общественными нормами и правилами. Дети склонны к конфликтам, недисциплинированны, прогуливают школьные занятия, игнорируют домашние обязанности, провоцируют драки, пробуют употреблять алкоголь, курить. Диагностикой нарушений поведения занимаются психиатры, психологи, педагоги. Используется наблюдение, беседа, опросники. Лечение включает работу в психотерапевтических группах, реабилитацию в условиях школы, семьи.

Общие сведения

Понятие «трудный подросток» не имеет четких границ, объединяет детей, значимо различающихся по индивидуальным характеристикам. Отличительными чертами поведения являются отклонение от общепринятых норм и препятствие полноценному воспитанию. Распространенность данного феномена среди учащихся средних и старших классов составляет 14-16%. Достоверно чаще трудновоспитуемыми оказываются подростки мужского пола – мальчики более склонны к выраженному сопротивлению требованиям взрослых, совершению аморальных, противоправных поступков. Существует географическая зависимость эпидемиологии, частота встречаемости «трудного» поведения выше у жителей крупных и средних городах.

Трудный подросток

Причины появления трудных подростков

Отклоняющееся поведение подростков – нормальная реакция на ненормальные (стрессовые, конфликтные) условия среды либо способ взаимодействия с социумом при недоступности эффективных инструментов коммуникации. Трудновоспитуемости свойственна полиэтиологическая природа – отношения, поступки подростка являются результатом воздействия нескольких неблагоприятных факторов. Выделено 5 групп причин:

• Биологические. Существуют анатомические, физиологические особенности организма, затрудняющие социальную адаптацию. К данным факторам относятся особенности темперамента, наследственные болезни, поражения ЦНС пренатального, натального и раннего постнатального периода, длительные соматические заболевания, психические расстройства, особенности внешности.
• Психологические. Определенные особенности эмоционального реагирования, характерологические черты подростка препятствуют установлению продуктивных отношений. Трудными становятся дети с психологическим инфантилизмом, примитивным складом мышления, эгоцентризмом, эмоциональной неустойчивостью, стремлением к доминированию, подчинению.
• Социально-педагогические. Источником отклонений поведения являются дефекты школьного, семейного, общественного воспитания. Недостаточный учет половозрастных и индивидуальных особенностей развития приводит к нарушениям социализации, накоплению негативного опыта общения с взрослыми, стойкой школьной неуспеваемости с отсутствием познавательных интересов.
• Социально-экономические. Плохие материально-бытовые условия, низкое социальное положение семьи как источник негативного отношения окружающих формируют позицию трудного подростка. Основу отклоняющегося поведения составляют неудовлетворенные потребности в уважении, признании, социальной безопасности.
• Морально-этические. Данная группа объединяет факторы, отражающие уровень нравственного развития общества. Поведение трудных детей формируется на базе пропаганды материальных ценностей и пренебрежения духовными. Подкрепление подростки получают благодаря нейтральному, равнодушному отношению общества к различного рода девиациям.

Патогенез

В основе патогенеза лежит социальный опыт и возрастной кризис развития. Основными задачами переходного этапа становятся развитие рефлексивного самовосприятия, сепарация от родителей с сохранением положительных отношений. К 10-12 годам возникает потребность определять себя как личность, действовать согласно представлениям о социальных ролях. Трудные подростки зачастую имеют негативный опыт межличностных взаимодействий, приведший к заниженной самооценке, ощущению собственной малозначимости.

Для решения актуальных задач развития оказывается недостаточно ресурсов. Поведение детей становится импульсивным, доминирует негативизм, упрямство, своеволие. «Трудность» подростков определяется степенью выраженности перечисленных свойств. Непослушание и сопротивление воле взрослых рассматриваются как нормальные проявления подросткового кризиса. Но поведение, препятствующее интеллектуальному и моральному развитию, приносящее вред окружающим является отклоняющимся.

Классификация

Типология трудных подростков опирается на доминирующий этиологический фактор и особенности поведения. Данная классификация широко распространена в практике врачей и педагогов, так как позволяет подобрать наиболее эффективные коррекционно-терапевтические мероприятия, составить прогноз психического развития. Выделяют 4 группы детей:

• С нарушением коммуникативных навыков. Подростки, в опыте которых отсутствует продуктивное общение, сотрудничество, взаимопомощь. Свойственна пессимистичность, критиканство, деспотизм, сопротивление принятым правилам.
• Эмоционально возбудимые. Причиной проблем поведения становятся неврологические патологии, психотравмирующие события. Характерен сниженный аффективный контроль, импульсивность, чрезмерная эмоциональность в стрессовых ситуациях (плач, крик, применение физической силы).
• Со снижением когнитивных функций. Дети и подростки с задержанным, искаженным интеллектуальным развитием имеют трудности школьного обучения. Неспособность выполнять учебную деятельность, низкий познавательный интерес формируют неприязнь к урокам, учителям, школе, проявляющуюся поведенческими проблемами (прогулами, ссорами).
• С неустойчивостью волевой сферы. Мотивы действий подростков определяются эмоциональными переживаниями, близостью и доступностью цели. Периоды интенсивных волевых усилий чередуются с полным безволием, трактуемым как трудновоспитуемость.

Особенности трудных подростков

«Трудность» проявляется непослушанием, недисциплинированностью, пренебрежением принятыми правилами, нормами поведения. Проявления подросткового кризиса максимально выраженные. Подростки стремятся к самостоятельности, демонстрируют независимость, игнорируя требования взрослых. Отношения с родителями напряженные, конфликтные. Ребенок отказывается выполнять обязанности по дому, избегает общества домочадцев, предпочитая встречи с друзьями или уединение. Желание отделиться проявляется уходами из дома – подросток подолгу гуляет, не отвечает на телефонные звонки, возвращается позже обещанного (разрешенного) времени.

Интерес к учебе слабый, неустойчивый. Часто развивается неуспеваемость по нескольким предметам. Неуважительное отношение к учителям провоцирует конфликты. Подростки прогуливают уроки, а затем – учебные дни. Слоняясь без дела, примыкают к уличным группировкам. Часто «за компанию» начинают курить, употреблять наркотики, принимать алкоголь. Возрастает потребность в деньгах, подростки воруют у родителей, детей помладше, случайных прохожих. Эмоциональная возбудимость, отсутствие планирования и контроля действий приводят к участию в драках, грабежах, нападениях. Характер трудновоспитуемых детей отличается импульсивностью, доминированием влечений, базовых потребностей. Система ценностей примитивна, бытовые навыки сформированы недостаточно, кругозор ограничен. Психический инфантилизм проявляется зависимостью, подчиняемостью авторитетам уличной группировки.

Осложнения

При отсутствии поддержки родителей, квалифицированной помощи психологов, педагогов трудные подростки ведут асоциальный образ жизни. Многие с трудом заканчивают 9 класс, не проявляют желания получать образование, не осваивают профессию. Отсутствие мотивации к труду, несформированность полезных навыков закрепляет статус безработных. Повышается риск алкоголизации, наркомании, совершения преступлений с последующим наказанием (колонии для несовершеннолетних, поселения). Заостренные, дезадаптивные черты характера становятся особенностями личности, формируется психопатия. Наиболее распространенные типы – возбудимый, неустойчивый, эпилептоидный.

Диагностика

Исследование особенностей поведения трудновоспитуемых подростков проводится врачом-психиатром, психологом, педагогами. При комплексном подходе определяются причины, основания поступков, мотивация к игре, учению, труду, отношениям со сверстниками и взрослыми, успехи или неуспехи в учебе, творчестве, спорте. Обследование состоит из клинических и психодиагностических методов. Применяются:

• Беседа. Психиатр, психолог проводят опрос родителей, уточняя проявления поведенческих нарушений, их тотальность или избирательность, влияние на воспитание и развитие. Беседа с подростком осуществляется в свободной форме, оценивается продуктивность контакта, адекватность реакций ситуации обследования, критичность к своей личности.
• Наблюдение. Используется «Карта наблюдений Д. Стотта». Исследуется характер дезадаптации ребенка. Методика составлена из фрагментов поведения, наличие или отсутствие которых подтверждает наблюдатель (родитель, педагог).
• Специфические тесты. Определяется сформированность волевого контроля, тенденции к аддиктивному, делинквентному, самоповреждающему поведению, агрессии, насилию. Применяется «Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению», «Методика выявления суицидального риска», «Hand-тест», опросник оценки агрессии Ч. Спилберга
• Неспецифические тесты. Набор инструментов подбирается индивидуально, включаются методики исследования эмоционально-личностной сферы. Распространено применение опросника Р. Кеттела, Шмишека, Патохарактерологического диагностического опросника А. Е. Личко, метода цветовых выборов (тест Люшера).

Коррекция поведения трудных подростков

Работа с трудновоспитуемыми подростками направлена на восстановление гармоничных внутрисемейных, внутришкольных отношений, формирование положительной самооценки, вовлечение в интересное дело, позволяющее реализовать сильные стороны. Основные методы – поведенческая психотерапия, семейное консультирование, индивидуализация обучения. Элементами комплексного подхода являются:

• Групповые тренинги. Подростки обучаются контактировать друг с другом, выстраивать отношения, выступать субъектом коммуникации, определяя ее направленность и содержание. В ходе игр, упражнений, творческих заданий отрабатываются навыки общения, сотрудничества, принятия и формулирования критических замечаний, разрешения споров. Элементы тренинга реализуются в рамках спортивных, трудовых детских лагерей.
• Семейная психотерапия. На сеансах обсуждаются особенности течения возрастного кризиса, практикуемые стили воспитания, их эффективность. Апробируются способы взаимодействия через поиск «точек соприкосновения», техники разрешения конфликтов и составления «договоров».
• Коррекция педагогического процесса. Учителя индивидуализируют процесс обучения, корректируют воспитательные методы с учетом особенностей трудного подростка. Усилия педагогов направлены на повышение учебной успеваемости и социальной активности.

Прогноз и профилактика

Прогноз трудновоспитуемости определяется наличием своевременной психолого-педагогической коррекции и гибкостью родительского воспитания. В благополучных семьях дети успешно переходят из подросткового возраста в юношеский – поведение становится социально приемлемым, формируется устойчивая система интересов, ценностей, определяющая деятельность. Профилактика проводится на уровне государства – создаются, внедряются в практику программы предупреждения наркомании, токсикомании, преступности, курируются дети из неблагополучных семей. Родителям стоит демонстрировать доброжелательность, доверие, любовь, не злоупотреблять наказаниями и запретами, стимулировать интерес вовлечением в различные виды деятельности.

Как справиться с «невыносимым» трудным подростком. Пять простых правил

Ребенка приводят в детский дом и говорят, что все будет хорошо, а он переживает стресс. Маленький человек жил в своем мире, и неважно, была это просторная квартира или грязный подвал. Ему было все понятно и знакомо, привычно, были свои обязанности, права, свои игрушки, своя жизнь.

Неожиданно он оказывается в чужом месте, где все уверяют, что теперь будет хорошо. А он не понимает, что было плохо. И вокруг такие же одинокие и озлобленные дети. Ходят взрослые люди, которые твердят, что знают, как сделать его жизнь лучше, и очень удивляются, почему он ведет себя плохо, не ценит то, что ему дают.

Однако ситуация не безнадежна — есть конкретные инструменты и практики. Эксперты выделили пять основных правил.

Создание для детей безопасной семейной среды

Очень важно, чтобы у ребенка появился взрослый, которому можно доверять, которому не все равно, что происходит, даже, когда его нет рядом. Поэтому в детских домах группы должны быть малочисленными и разновозрастными, как это бывает и в обычных семьях. За каждой закреплен постоянный воспитатель, который старается исходить из потребностей ребенка, а не из правил.

«Необходимо дать этим детям квалифицированную поддержку, сочувствие, соучастие в их жизни — индивидуализировать работу. И тогда дети меняются на глазах, у них появляется ощущение тыла, они способны и готовы идти дальше», — подчеркнула Леонова.

В детских домах сложился системный подход: ты должен вести себя, как все. Сейчас всего 10% детей из детских домов социализируются. Потому что для развития ребенка должны быть созданы определенные условия — не детей подгонять под программу, а программу под детей, считают специалисты.

Удовлетворение потребностей в развитии и преодоление задержек развития

Перекосы в воспитании приводят к перекосам в развитии личности. Например, акцент на интеллектуальном развитии оставляет другие сферы личности в зачаточном состоянии. Ребенок не по возрасту разумен, эрудирован, но совершенно не умеет общаться с ровесниками, сопереживать, не выдерживает элементарных физических нагрузок.

Или подросток, который оказался без попечения взрослых. В большинстве случаев, это абсолютно безграмотный человек, который также не способен сочувствовать, сопереживать, отношения с другими строит на базовых инстинктах: агрессия, лидерство через страх. Недостатки эмоционального, нравственного и интеллектуального развития такой подросток компенсирует гиперсексуальностью, обращают внимание эксперты. Подобные перекосы осложняют адаптацию в обществе.

Как школа может помочь проблемному подростку — Российская газета

Теоретически в школе могут вычислить проблемного ребенка классные руководители и школьные психологи. Но с последними — как повезет. А учителей нередко больше волнует «эффективность» ребенка, его оценки, а не душевное состояние.

Эксперты единодушны: необходим постоянный мониторинг психологического состояния подростков. И сейчас во многих российских школах начали проводить специальное тестирование учеников. Но во что это может вылиться, нам рассказала читательница «РГ», сын которой учится в десятом классе одной из школ. «Я сегодня за Лизу из седьмого класса отвечал на психологический тест, и за это мне поставят пятерку по информатике, — заявил маме сын. И пояснил: учитель на последнем уроке попросил добровольцев принять участие в тестировании, с которым до этого плохо справились семиклассники. Вернее, его завалили с треском 80 процентов «тестируемых».

Что же случилось? Всего предлагалось четыре варианта ответа: «да», «скорее да», «нет», «скорее нет». Но, например, на вопрос, являешься ли ты футбольным фанатом, оказывается, нужно было отвечать только отрицательно. Среди других вопросов запомнились такие: бьет ли тебя отец, интересуется ли мама только твоими школьными достижениями, есть ли у тебя друзья.

В общем, ответы семиклашек, видимо, слишком разошлись с тем, что от них ожидали. И школа, чтобы исправить ситуацию, подключила к заполнению тестов старшеклассников.

— Сына и его одноклассников предварительно проинструктировали, как нужно отвечать на более чем 80 вопросов, — возмущается мама. — Для моего ребенка тестирование напоминало игру: ведь отвечал-то он не за себя, а за незнакомую девочку. А вот меня вся эта профанация заставила серьезно задуматься, что на самом деле школа, где дети проводят большую часть дня, знает о них, помимо оценок в школьном журнале.

Сегодня психологи есть далеко не во всех школах.

— Ставки планомерно сокращаются, — рассказала Оксана Мыц, больше десяти лет проработавшая психологом, а затем пять лет завучем в одной из престижных гимназий Екатеринбурга. — У нас в гимназии почти на тысячу учащихся работает только один специалист, хотя пять лет назад было двое. Но даже в таких условиях психолог, тем более когда он работает в тесной связке с классным руководителем, конечно, должен обратить внимание, если происходит что-то неладное. Особенно если несколько ребят травят одного. Должно насторожить, если подросток совсем один, если у него нет друзей.

В деятельности школьного психолога есть важный аспект: по закону он не может начать работать с подростком напрямую. Только с согласия родителей. И проблема в том, что далеко не каждый из пап-мам прислушается к специалисту. Нередко предпочитают отмахнуться: мол, ерунда.

30 тысяч школьных психологов работают сегодня в России

— Родители неохотно обращаются к школьному психологу, потому что не хотят выносить сор из избы. А вот дети, бывает, приходят. Просят помочь справиться со своей злостью, — говорит школьный психолог из Волгограда Светлана Сыпкова. — Психолог учит социально приемлемым способам выражать эмоции. Я выступаю как профессиональный друг, с которым можно поделиться и получить совет.

По ее словам, в помощь специалисту есть разные методики. Но никто не даст стопроцентную гарантию: это просто эпатаж или реальная угроза. Сигналом могут быть и рваные джинсы, и волосы зеленого цвета. Так подросток хочет выделиться. Бывает обратное стремление — слиться с фоном: темная одежда, капюшон, надвинутый даже в теплую погоду…

— Если нет доверия со стороны родителей психологическим службам, специалисты все равно должны дать рекомендации, куда и к кому обратиться, тогда ответственность за своевременную и необходимую помощь лежит уже на родителях, — уверена замдиректора по научно-методической работе новосибирского лицея № 12 Марина Колотова.

Часто слышишь о том, что школа сегодня не воспитывает, а только предоставляет образовательные услуги. Но, к счастью, далеко не везде дело обстоит именно так. Адреса положительного опыта есть, и немало.

В Ростовской области психологи работают практически в каждой школе. В штате одной из них — сразу два таких специалиста. В их обязанности входит тестирование учащихся с первого класса, консультации родителей. Не только по необходимости, но и по их желанию. А чтобы был результат, отмечает мама старшеклассника Екатерина Рыкова, разовой беседой здесь не обойдешься.

Однако факт остается фактом: чаще всего должность психолога совмещает учитель-предметник, проучившись на курсах повышения квалификации в пединституте в лучшем случае 9 месяцев.

— За это время нельзя постичь даже азы психологии, — уверен бывший школьный психолог Андрей Медведев. — Инструменты, которые школьный психолог использует для работы с детьми, наиболее простые. В основном это незамысловатое тестирование. На более сложную работу у школьного психолога нет ни знаний, ни времени, львиная доля которого уходит на всевозможные отчеты и планы.

И добавляет: изменить ситуацию можно, если назначать, скажем, на должность завуча по воспитательной работе именно психолога, который, как и завуч по учебной работе, был бы правой рукой директора.

На школьного психолога приходится более 800 учеников. По одним оценкам, уже хорошо, если будет 500, по другим — даже 200 детей — уже много

Другой вариант решения проблемы предложили в Ростове-на-Дону: там внедрили практику преподавания знаний психологии классным руководителям. Обучение проводят сотрудники городских центров психологии.

— К примеру, один из тренингов по формированию детского коллектива направлен на создание позитивной атмосферы среди учащихся: чтобы в классе не было группировок и детей, находящихся в психологической изоляции от сверстников, — объясняет директор муниципального центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Ольга Суханова.

Член Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии Екатерина Дударева отмечает: у школьного психолога должны быть навыки клинического психолога. Часть детей, совершивших известные акты массовой агрессии, страдали от психических расстройств, которые не были вовремя выявлены.

— Школьный психолог может сообщить родителям о тревожных симптомах и после вести ученика параллельно с психиатром, который назначит медикаментозную поддержку, — говорит Екатерина Дударева. — Он может предотвратить трагедию, если речь идет о доведенном до отчаяния подростке, которому не к кому обратиться за помощью. Думаю, нужно составить протокол действий школьного психолога. Это должен быть очень четкий, этически выверенный документ. Ведь подобная жалоба может быть обоснованной, а может стать просто инструментом для сведения счетов с неугодным одноклассником.

Индустрия «проблемных подростков» — NYRA

Типы лагерей

В этих учреждениях «терапия» варьируется, но обычно она включает лишения пищи и сна , энергичных родов , словесных и физических оскорблений и унижений . В более крайних случаях молодые люди подверглись одиночному заключению, , сексуальному насилию, и даже были убиты , , но прибыль отрасли составляет 1 доллар.2 миллиарда в год при этом.

Учебные сборы

Учебные лагеря, лагеря для модификации поведения, используют военные методы для решения проблем, связанных с употреблением наркотиков или другими психологическими проблемами. Однако вместо того, чтобы реформироваться, молодые участники часто страдают от физического и эмоционального насилия, включая ограниченный доступ к пище и воде, и даже из-за сексуального насилия. Родители или суды часто заставляют молодых людей отправляться в учебные лагеря в качестве альтернативы тюремному заключению для «деструктивных подростков».К сожалению, тактика, используемая в традиционном учебном лагере, может быть шокирующе суровой, и подвергшуюся насилию молодежь избивали, заставляли есть свои физиологические жидкости и подвергали досмотру с раздеванием во время посещения этих обязательных программ. К сожалению, в этих лагерях погибли и молодые люди. В 2006 году Мартин Ли Андерсон скончался после того, как потерял сознание от генетического заболевания, о котором он не знал. Вместо того, чтобы обратиться за медицинской помощью к мальчику, у которого были проблемы с дыханием, охранники избили его физическим избиением и удушением.Он не единственная жертва, и другие участники программ модификации поведения умерли от таких причин, как утопление, переохлаждение, сдерживание, самоубийство и побои.

Лечение дикой природы

Согласно сторонникам терапии дикой природы, «природа используется как уникальная терапевтическая среда для исцеления, роста, личных открытий и позитивных изменений». Участники могут заниматься традиционными видами деятельности на свежем воздухе, такими как приготовление пищи или разведение костров, а окружающая среда должна напоминать «реальную жизнь, когда клиенты сталкиваются с трудными ситуациями, давлением и требованиями.«В отличие от тренировочных лагерей, настоящая терапия в дикой природе не черпает вдохновения у военных, и некоторые молодые люди могут найти этот тип программы полезной. Однако есть множество случаев, когда молодые люди получали травмы и даже убивали в результате экстремальных действий, проводимых в программах лечения дикой природы. Тепловой удар, обезвоживание и даже утопление могут произойти, если взрослые, выполняющие эти программы, некомпетентны или жестоки. Кажется, что эти программы лечения дикой природы часто выходят за пределы территории, о которой говорит их мягкое название.Независимо от того, эффективна ли правильно проведенная терапия в дикой природе, молодые люди (а не их родители) должны выбирать, будут ли они брошены на природу на длительный период времени.

Гей конверсионная терапия

Вы, наверное, слышали о «конверсионной терапии», когда молодых людей, которые идентифицируют себя как геев или не соответствуют гендерным нормам, учат «молить гея прочь», будь то буквальная молитва или психологическая травма. Мало того, что это лечение неэффективно — в отчете Американской психологической ассоциации за 2009 год сделан вывод о том, что «нет исследований, демонстрирующих, что предоставление SOCE (усилий по изменению сексуальной ориентации) детям или подросткам оказывает влияние на сексуальную ориентацию взрослых», это также глубоко вредно. к психическому здоровью молодежи.Это неудивительно, поскольку члены ЛГБТ-сообщества, «отвергнутые» их родителями, «более чем в восемь раз чаще пытались покончить жизнь самоубийством». Лечение по принуждению к гомосексуальной ориентации пытается патологизировать естественные и здоровые различия в человеческой сексуальности, отвергая молодых людей и подвергая их жизнь риску. Психические заболевания, такие как депрессия и тревога, могут возникнуть или усилиться в результате конверсионной терапии, и пора положить конец этой тревожной «терапии».

К сожалению, только двадцать штатов (плюс Д.C.) запретили оскорбительную практику: Калифорния, Колорадо, Коннектикут, Делавэр, Гавайи, Иллинойс, Мэриленд, Мэн, Массачусетс, Невада, Нью-Гэмпшир, Нью-Джерси, Нью-Мексико, Нью-Йорк, Орегон, Род-Айленд, Юта, Вермонт, и Вашингтон. Хотя в большинстве штатов нет запрета, определенные города и округа в некоторых штатах приняли законы, запрещающие конверсионную терапию, например, Бока-Ратон, Флорида и Мэдисон, Висконсин. Еще один прогресс — практика, финансово не покрываемая медицинским страхованием в Нью-Йорке.Будем надеяться, что по мере распространения информации об этой ужасной практике, в других штатах и ​​городах будут приняты законы, защищающие ЛГБТ-молодежь от конверсионной терапии.

Лагеря за пределами США

Молодых людей иногда насильно вывозят из страны для участия в лагерях за границей. Этот вариант может быть использован, если лагеря запрещены в определенном месте; после смерти Мартина Ли Андерсона во Флориде были запрещены учебные лагеря, принадлежащие государству. Возможно, наиболее ярким примером зарубежных учебных лагерей является Всемирная ассоциация специализированных программ и школ, которая проводила программы не только в США.S., но также в Мексике, Ямайке, Коста-Рике и Самоа. В результате этот коммерческий бизнес смог способствовать повсеместному нарушению прав молодежи. Академия на ранчо Данди в Коста-Рике и Casa by the Sea в Мексике — это всего лишь две программы, предназначенные для американской молодежи. Большинство центров WASPS было закрыто, но случаи жестокого обращения, особенно ограничения и изоляции, свидетельствуют о том, что программы изменения поведения могут подвергнуть молодежь опасности.

Когда пора обращаться за профессиональной помощью? — Проблемные подростки

Информация для родителей о вариантах программ помощи подросткам.В этой статье мы отвечаем на эти важные вопросы. Когда родителям следует предпринять решительный шаг и оказать помощь неконтролируемому ребенку? Что происходит во время и после вмешательства проблемной молодежи? Нужна ли мне профессиональная помощь, чтобы встать между мной и моим подростком?

«Мне нужна профессиональная помощь для моего подростка!»

Тревису, которому в 13 лет поставили диагноз «оппозиционно-вызывающее расстройство», Трэвису исполнилось 16 лет, когда он содержался в изоляторе для несовершеннолетних.В конце концов, родители Трэвиса попросили полицию забрать его из дома после того, как Трэвис угрожал им причинить вред. Но Джули и Тед знают, что сидение в тюрьме не поможет Трэвису с тяжелым поведенческим расстройством.

Когда Трэвис пошел в 7-й класс, он казался типичным подростком — спорт, видеоигры, катание на велосипеде с друзьями. Затем его родители заметили тревожные изменения в его поведении, когда он начал тусоваться со старшим подростком, который переехал в соседний дом после Рождества.

«Трэвис часами проводил с Джесси по выходным», — сказала Джули советнику Трэвиса. «Он говорил мне, что они с Джесси просто собирались потусоваться, поиграть в видеоигры или что-то еще. Джесси казался очень застенчивым и неловким в общении, но для подростка ничего необычного ».

Через несколько недель после того, как он подружился с Джесси, Трэвис начал разговаривать со своими родителями, пренебрегая домашними делами, которые он должен был делать, и запирал дверь своей спальни на ночь. Тед угрожал заземлить Трэвиса, если тот не «поправится», но Трэвис проигнорировал своего отца.Вместо этого он проводил с Джесси еще больше времени после школы и по выходным. Последней каплей стало то, что родителям Трэвиса позвонил директор школы.

Трэвис прогуливал школу, не сдавал домашнее задание, и ему грозил провал на уроках весеннего семестра. Разъяренный на Трэвиса, Тед сказал Трэвису, что он был арестован на месяц и не может больше общаться с Джесси. Тед и Джули также записались на прием к психологу, специализирующемуся на поведении подростков.

«Мне кажется, у вашего сына оппозиционно-вызывающее расстройство», — сказал психолог.«Но я думаю, что мы можем помочь ему еженедельными консультациями и лекарствами, чтобы стабилизировать его настроение».

Хотя Тед и Джули почувствовали облегчение по поводу будущего Трэвиса после разговора с психологом, это оказалось кратковременным облегчением.

События, приведшие к заключению Трэвиса в центр заключения для несовершеннолетних (неповиновение комендантскому часу, неуспеваемость, попадание в магазин за кражей) почти всегда касались Джесси. Тед и Джули пытались поговорить с родителями Джесси, но ни один из родителей не проявил интереса.Они разводились и были поглощены горечью из-за неудач друг друга.

В ту ночь, когда Трэвис угрожал своим родителям телесными повреждениями, он пришел домой пьяный и пропахший марихуаной.

«Вы не можете заставить меня пойти в одно из этих мест», — сказал Трэвис. «Джесси собирается сбежать. Я просто пойду с ним ».

Тед сказал Джули позвонить в полицию. «Я задолбался.» — сказал Тед. «Я не могу больше с этим справляться».

Когда Трэвис понял, что его отец серьезно настроен отправить его в учебный лагерь, он пришел в ярость.Схватив с торца тяжелую лампу, Трэвис пригрозил ударить ею мать. Джули убежала на кухню, когда Тед встал перед Трэвисом. В этот момент прибыла полиция, надели на Трэвиса наручники и поместили в центр заключения для несовершеннолетних.

На следующее утро Тед и Джули позвонили психологу Трэвиса. Он сразу дал им номер специалиста по кризисным ситуациям. «Позвони ей», — сказал он. «Вашему сыну нужно больше, чем лекарства и консультации».

«Я получил это, Трэвис», — крикнул Тед.«Мы сделали все возможное, чтобы помочь вам. Вы просто не понимаете, не так ли? Что ж, может быть, несколько месяцев в учебном лагере поправят тебя! »

Как правильно лечить проблемного подростка

Даже если вы знаете, что это правильно, решение обратиться за профессиональной помощью для вашего подростка может быть трудным. Несмотря на то, что существует постоянно расширяющийся спектр программ лечения, доступных для подростков, часто бывает трудно определить, какая из них подходит для вашего ребенка.

Вашим первым инстинктом может быть выбор «простейшего» варианта — тот, который не перевернет жизнь так резко, — но он не всегда может быть лучшим выбором. Если вы не знаете, что делать, поработайте с психологом, терапевтом и врачом вашего ребенка, чтобы взвесить все за и против каждого варианта как можно более объективно и с любовью.

Варианты программы лечения

Вообще говоря, программы лечения предлагаются либо в амбулаторных условиях, позволяя вашему ребенку жить дома, либо в рамках более структурированной программы проживания в учреждении с проживанием в доме.

Программы амбулаторного лечения

Амбулаторные программы — это программы, которые обеспечивают лечение в течение дня, в то время как ваш подросток продолжает жить дома по ночам.

Амбулаторные варианты могут быть наилучшими, когда …

• Подросток не представляет опасности ни для себя, ни для других дома
• Домашняя среда подростка не мешает его способности к эмоциональному и / или поведенческому развитию

Прием начинается с диагностической оценки.Обычно он состоит из серии психологических или нейропсихологических тестов. Первый помогает выявить эмоциональные, поведенческие и обучающие трудности, которые могут усугублять трудности подростка. Последний пытается определить, есть ли неврологический (мозговой) компонент, который может помочь объяснить поведенческие или мыслительные процессы ребенка.

В зависимости от результатов может быть рекомендована индивидуальная, семейная или групповая терапия. Для подростков, которым трудно учиться в школе или которые рискуют бросить учебу, амбулаторное лечение может также включать изучение альтернативных школ, которые могут лучше удовлетворить их конкретные потребности и проблемы.

План лечения вашего подростка будет разработан на основе результатов его первоначальной оценки и во многом зависит от его индивидуального диагноза.

Программы лечения в стационаре

Программы проживания в стационаре обеспечивают постоянную поддержку и мониторинг в безопасных стационарных условиях.

Варианты жилья могут быть лучшими, когда …

• Поведение вашего подростка опасно
• Амбулаторное лечение оказалось безуспешным
• Существует риск причинения вреда кому-либо в доме

Помещение подростка в жилую программу может быть одним из самых болезненных решений для родителей, но также может быть и самым мудрым.Эмоциональный статус подростка часто зависит от его окружения, что еще больше затрудняет разобраться в своих чувствах. Вытаскивая подростка из его окружения, он может лучше изолировать и решать проблемы, не отвлекаясь, не осуждая или не вмешиваясь.

Программы стационарного лечения можно в широком смысле определить следующим образом:

• Групповые дома — это те дома, в которых круглосуточно предоставляется надзор и поддержка в домашних условиях. Многие из этих объектов безопасны и имеют структурированную политику регистрации заезда / отъезда для тех, кто посещает школу или иным образом может уйти в течение дня (например, посещать приемы к врачу вне школы).Это может быть хорошим вариантом, если подросток рискует сбежать, обеспечивая безопасность и надзор, не заставляя ребенка чувствовать себя «в тюрьме». Некоторые включают семейное консультирование как часть структурированного лечения.
• Бытовые лечебные учреждения — это более контролируемая и часто клиническая среда. Они предназначены для оказания интенсивной терапии подросткам с более серьезными поведенческими или эмоциональными проблемами. Сюда могут входить программы реабилитации от алкоголя и наркотиков, стационарное лечение на базе больниц, учреждения расширенного ухода или учебные лагеря для подростков (которые обычно включают изолированную окружающую среду на открытом воздухе и физическую активность).

Лечение по решению суда

В некоторых случаях лечение может быть предписано законом. Примером может служить случай, если подросток был арестован или осужден за преступление, и ему было предписано пройти определенное лечение в рамках своего наказания.

Если амбулаторное лечение назначается судом, необходимо будет вместе с консультантом подростка или судебным исполнителем определить подробности лечения (иногда это называется программой отклонения). Ваш адвокат может быть включен в этот процесс, чтобы обеспечить вашему подростку доступ к наиболее подходящей медицинской помощи.

Слово от Verywell

Потребности каждого ребенка индивидуальны и специфичны. При выборе варианта лечения, наиболее подходящего для вашего подростка, сосредоточьтесь на тех учреждениях, которые могут удовлетворить его конкретные потребности. Хотя ни одно учреждение не может отметить все необходимые поля, работа с группой консультантов может помочь вам сделать наиболее подходящий и стратегический выбор.

Вы можете или не можете вовлечь своего ребенка в принятие решения, но вы, по крайней мере, будете уверены, что краткосрочные и долгосрочные интересы вашего ребенка — а именно, выздоровление и развитие в здорового взрослого — соблюдаются должным образом. .

Как я могу помочь своему проблемному подростку?

Воспитание подростка может быть очень сложной задачей. Подростки находятся в состоянии неопределенности, когда они пытаются добиться собственной независимости, но по-прежнему находятся под властью своих родителей. Они более склонны к поиску отношений вне семьи и стремятся уйти от дома. Настроение и ссоры обычно нормальны в подростковом возрасте, однако, когда подростки начинают безрассудно вести себя и проявлять признаки насилия и депрессии, важно понимать, что это ненормальное поведение.Тревожные подростки будут изображать поведенческие, эмоциональные проблемы или проблемы с обучением, выходящие за рамки типичных подростковых проблем. Они могут неоднократно практиковать рискованное поведение, такое как насилие, пропуск школы, употребление алкоголя, злоупотребление психоактивными веществами, сексуальное поведение, порезы, кража в магазинах или другие преступные действия. Кроме того, они могут проявлять признаки и симптомы проблем с психическим здоровьем, таких как депрессия, беспокойство или расстройства пищевого поведения. Хотя любое негативное поведение, повторяющееся снова и снова, может быть признаком основных проблем, родителям важно понимать, какое поведение является нормальным во время развития подростка, а какое может указывать на более серьезные проблемы.

Признаки и симптомы проблемного поведения подростка

• Резкое изменение веса
• Резка
• Постоянное наращивание аргументов
• Насилие
• Прогулки
• Противоправное поведение
• Быстрые изменения личности
• Снижение успеваемости
• Постоянное употребление алкоголя и наркотиков
• Чувства печали, отчаяния и одиночества
• Внезапная перемена в группе друзей и сверстников

Установите границы, правила и последствия: Сядьте вместе со своим подростком, когда вы оба будете спокойны, и объясните разницу между чувством гнева и его выражением.Злиться — это нормально, но неприемлемое выражение этого может привести к таким последствиям, как потеря определенных привилегий или даже вмешательство полиции. Подросткам сейчас больше, чем когда-либо нужны границы и правила.

Постарайтесь понять, что стоит за гневом. Ваш ребенок грустит или в депрессии? Ваш ребенок чувствует себя обделенным? Над ними издеваются в школе? Что-то происходит в их жизни, что вызывает чувство гнева? Попытайтесь раскрыть основные триггеры, связанные с их поведением.

Помните о предупреждающих знаках и триггерах гнева. У вашего проблемного подростка болит голова или он начинает ходить, прежде чем взорваться от ярости? Или определенный класс в школе всегда вызывает гнев? Когда подростки могут определить предупреждающие признаки того, что их настроение начинает закипать, это позволяет им принять меры, чтобы остыть, прежде чем их гнев выйдет из-под контроля.

Помогите подростку найти здоровые способы избавиться от гнева. Превращение негативных мыслей и эмоций в позитивные навыки выживания может помочь вашему сыну или дочери направить свой гнев на что-то продуктивное.Известно, что упражнения выделяют эндорфины и помогают избавиться от негативных эмоций. Рисование, рисование, прослушивание музыки или ведение дневника также являются стратегиями выживания, используемыми для облегчения гнева.

Дайте подростку пространство для уединения. Когда ваш проблемный подросток злится, позвольте ему или ей уйти в место, где можно безопасно остыть. Не следите за своим подростком и не требуйте извинений или объяснений, пока он или она все еще в ярости; это только продлит или усилит гнев или даже спровоцирует физическую реакцию.

Примите меры, чтобы управлять своим гневом. Вы не сможете помочь своему проблемному подростку, если тоже выйдете из себя. Как бы сложно это ни звучало, вы должны сохранять спокойствие и уравновешенность, независимо от того, как сильно ваш ребенок вас провоцирует. Если вы или другие члены вашей семьи кричите, бьете друг друга или бросаете вещи, ваш подросток, естественно, решит, что это также подходящие способы выразить свой гнев.

Ищите профессиональную терапию для вас и вашего подростка. Профессиональный эксперт по психическому здоровью может помочь вам и вашему подростку решить основные проблемы, вызывающие это нездоровое поведение.Они также могут диагностировать любое психическое заболевание, если оно есть, и научить вас и вашего ребенка позитивным стратегиям преодоления негативных стереотипов мышления. Ваш семейный врач или педиатр сможет дать вам направление к терапевту в вашем районе.

учебных лагерей для неблагополучных подростков

Подросткам с поведенческими проблемами иногда требуется больше помощи, чем могут дать родители. Когда ваш подросток непослушен, воинственен и бросает вызов вам по большим и маленьким вопросам, вы можете задаться вопросом, является ли ответом тренировочный лагерь по поведению.Когда вы сделаете все, о чем можете думать, неплохо обратиться к профессионалам, которые специализируются на помощи проблемным подросткам.

Большинство людей видели репортажи о подростковых учебных лагерях с жестокими и оскорбительными сотрудниками. Хотя это правда, что существует множество менее уважаемых учебных лагерей, существуют также другие виды программ с отличной репутацией и долгой историей успеха.

Практически невозможно найти «хороший» учебный лагерь для проблемного подростка

Если у вас нет доступа к внутренней информации о конкретном учебном лагере, практически невозможно узнать, хороший ли лагерь или нет.Фактически, эти лагеря приобрели такую ​​ужасную репутацию, что почти вымерли.

Помимо репутации, есть еще одна проблема: нет никаких доказательств того, что учебные лагеря работают. Несколько раз проводились исследования эффективности тренировочных лагерей для проблемных подростков. Из того, что было показано в этих исследованиях, нет значительного снижения уровня рецидивов для этих программ по сравнению с традиционными лечебными учреждениями.

В среде учебного лагеря присутствуют и другие минусы.Например, общий тон таких программ прямо конфронтационный. Используются методы обучения в стиле сержанта-инструктора, которые включают словесную, а в некоторых случаях и физическую конфронтацию. В экстремальных ситуациях это может представлять собой злоупотребление. Сами по себе границы эмоциональных и физических ограничений выдвигаются в попытке сломить сопротивление подростка авторитету и заставить его сотрудничать.

Критики учебных лагерей регулярно заявляют о возможной негативной реакции на этот стиль «обращения».Это может вызвать дальнейшее разобщение и неуважение подростка к авторитетным фигурам. Это может вызвать сильное недоверие и даже ненависть к тем же самым фигурам. Он также поддерживает крайне негативное подкрепление, которое, по мнению многих экспертов, является неэффективным и опасным средством работы с подростками, уже страдающими от серьезных проблем с самооценкой.

Некоторые другие важные статистические данные, которые следует учитывать при изучении учебных лагерей:

• Девочки-подростки, охваченные этими программами, в пять раз чаще, чем средний подросток, подвергались сексуальному и физическому насилию в прошлом.
• Подростки, прошедшие учебный лагерь по сравнению с более традиционной программой в учреждениях, как минимум на 8% более склонны к тому же поведению, которое отправило их туда.
• Проверка, проведенная в 2005 году, утверждает, что подтвердила 1 619 случаев жестокого обращения с детьми в этих учебных лагерях.

Хотя вы можете найти некоторые преимущества в системе учебного лагеря (подростки сообщают, что, хотя они больше боятся сотрудников и считают их опасными, они все же верят, что заботятся о них), это не перевешивает существенные недостатки.Вы бы поверили, что подросток, подвергшийся насилию, разыгрывается из-за травмы на попечении кого-то, кого, по сути, наняли, чтобы кричать и заставлять его подчиняться интенсивным физическим трудом и страхом?

Учитывая более широкую картину, включающую приведенную выше статистику и факты, неудивительно, что формат учебных лагерей умирает. Вскоре они могут не остаться, а те, кто остается, тем временем используют противоречивые методы лечения, которые делают их все более непопулярным вариантом для проблемных подростков.

На их месте возникли терапевтические школы-интернаты, лечебные центры-интернаты, а также стационарные и амбулаторные программы, предназначенные для помощи проблемным подросткам на всех уровнях.

Проверьте ссылки и направления, прежде чем выбирать проблемную программу для подростков

Скорее всего, вы нервничаете по поводу того, чтобы отправить своего ребенка на программу любого стиля, учитывая новостные статьи и страшные истории, которые вы слышали. Веб-сайт программы может чудесным образом заявлять о том, что подростки изменились, и они вполне могут говорить правду.Вы просто не хотите верить им на слово … никогда не подписывайтесь на программу, не сверившись с родителями и подростками, которые лично прошли программу. Это даст вам представление о лечении, с которым подростки сталкиваются в этой программе, о том, насколько оно может быть эффективным и как оно помогло другим в такой же ситуации.

Рассмотреть терапевтическую школу-интернат или стационар вместо учебного лагеря для подростков

Все чаще и чаще родители обращаются в терапевтические школы-интернаты и лечебные центры, чтобы помочь своим подросткам преодолеть множество проблем.Хотя у них обоих схожий подход к терапии, они действительно различаются по нескольким причинам.

Терапевтические школы-интернаты — это академически ориентированные программы, которые помогают вашему ребенку улучшать свои оценки и учиться. Они предлагают учителей, репетиторов, администраторов и тренеров по выбору для внеклассных занятий. У них также есть терапевты, психиатры и другие медицинские работники, специально обученные работе с такими проблемами, как депрессия, агрессия, преступное поведение, проблемы со сверстниками и другие проблемы, с которыми сталкиваются подростки.

Центры лечения с проживанием — хотя эти центры также предоставляют терапию для подростков в индивидуальных и групповых условиях, они гораздо более интенсивны по своему подходу. Они лучше всего подходят для подростков, которые борются с психическими заболеваниями, злоупотреблением психоактивными веществами и более серьезными проблемами, из-за которых размещение их в школе является нецелесообразным. В стационарном лечебном центре за подростками будут наблюдать 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, и им будет оказана помощь, чтобы разобраться в сути их проблем.

Было обнаружено, что во многих случаях эти программы значительно улучшают результаты лечения молодых пациентов.Но все же важно, чтобы вы исследовали каждый центр, чтобы найти наиболее квалифицированный, чтобы помочь вашему подростку.

Программа для проблемных подростков может помочь вашему подростку навсегда

Справиться со стрессом проблемного подростка может быть совершенно непосильно. Вам может быть интересно, прекратятся ли когда-нибудь проблемы. К счастью, есть профессионалы, которые могут вам помочь. Терапевтическая школа-интернат или лечебный центр может обеспечить безопасную, благоприятную среду, которая может помочь вашему подростку начать выздоравливать.Так что, если вы беспокоились, что учебный лагерь был вашим единственным вариантом, можете расслабиться, зная, что эти программы для вас.

---

Направление помощи вашему подростку

1. Подросткам с поведенческими проблемами требуется больше помощи, чем могут дать родители. Когда ваш подросток непослушен, воинственен и бросает вызов вам по большим и маленьким вопросам, вы можете задаться вопросом, является ли ответом тренировочный лагерь по поведению. Когда вы сделаете все, о чем можете думать, неплохо обратиться к профессионалам, которые специализируются на помощи проблемным подросткам.В Help Your Teen Now у нас есть ресурсы, которые помогут вам найти правильную помощь в решении ваших уникальных семейных проблем.
2. Не все учебные лагеря одинаковы. Большинство людей видели новостные сообщения о подростковых учебных лагерях с жестокими и оскорбительными сотрудниками. Хотя это правда, что существует много менее уважаемых учебных лагерей, мы знаем, что есть и другие с отличной репутацией и долгой историей успеха. В Help Your Teen Now мы можем направить вас к учебным лагерям по поведению, которые хорошо работают в рамках законов, проводимых квалифицированными профессионалами, которые стремятся помочь подросткам процветать.
3. Трудно отделить хорошие учебные лагеря от плохих. Если у вас нет доступа к внутренней информации о конкретном учебном лагере, практически невозможно узнать, хороший ли лагерь или нет. Вместо того чтобы тратить часы времени и усилий на собственные исследования учебных лагерей для подростков, позвольте нам помочь. Help Your Teen Now рекомендует только учебные курсы по поведению, которые мы лично проверили и исследовали, поэтому вы можете быть уверены, что перечисленные нами программы являются качественными.
4. Не принимайте решения, пока не проверите ссылки и рефералы. Веб-сайт учебного лагеря может делать чудесные заявления о том, что подростки изменились, но никогда не подписывайтесь на программу, не сверившись с родителями и подростками, которые лично прошли программу. Предоставляем независимые рекомендации от ветеранов каждой программы. В Help Your Teen Now мы специализируемся на подключении родителей и подростков к программам, которые лично рекомендуют наши участники.
5. Зачем доверять Help Your Teen Now? Help Your Teen Now — это группа защиты интересов родителей, цель которой — помочь другим родителям получить профессиональную помощь, в которой нуждаются их подростки.Мы не связаны ни с какой школой, терапевтом или программой. Вместо этого мы просто хотим поделиться накопленной мудростью с другими. «Help Your Teen Now» понимает, как сложно вмешиваться в деструктивные модели поведения подростка, но с нашей помощью вы действительно можете изменить жизнь своего ребенка.

Позвольте Help Your Teen Now оказать вам помощь в выборе лучшей школы для вашего проблемного подростка и поделиться с вами нашими удивительными ресурсами. Узнайте больше по телефону 1-800-901-7347 .

---

Если у вас есть какие-либо вопросы, свяжитесь с нами или просмотрите нашу страницу часто задаваемых вопросов.

---

Другие сопутствующие ресурсы, которые вы найдете полезными

Найдите лучшие программы лечения проблемных подростков в стационаре

подросток мужчина сердитый, дерзкий, вышедший из-под контроля

Вы пытаетесь найти лучшую программу для проблемных подростков, чтобы помочь своему подростку из группы риска или из-под контроля? Если ваш поиск привел вас сюда, возможно, вы уже рассматривали учебные лагеря и программы в дикой природе, связанные с поведенческими проблемами подростков, такими как неповиновение и гнев.

Может быть, вы подумываете о создании терапевтического интерната, интерната для подростков или специализированной школы-интерната, у родителей сегодня есть много вариантов. Выбор наиболее проблемной подростковой программы для вашего сына или дочери — трудное решение, о котором вы никогда не думали. Ни один из родителей не думает, что в конечном итоге отправят своего ребенка в неизвестную среду на длительное время.

Большинство родителей, которые борются с подростком, который делает неправильный выбор, знают, что они должны принять меры, чтобы изменить ход жизни своего ребенка.Это решение является стрессовым и часто подавляющим. Как вы можете помочь своему проблемному подростку? Как вы узнаете, какая программа лечения в стационаре подходит вашему сыну или дочери? Есть так много вопросов, и хотя доступно много информации, в Интернете есть несколько ответов, которые помогут вам сделать правильный выбор для своей семьи.

Как помочь проблемному подростку

Получите необходимые ответы, прежде чем выбирать терапевтическую школу-интернат для проблемных подростков или программу лечения :

1. Стоит ли мне выбирать местный лечебный центр?
2. В чем разница между учебным лагерем и программой в дикой природе?
3. Насколько эффективны летние программы и учебные лагеря?
4. Будет ли достаточно летней программы, такой как учебный лагерь или терапия на открытом воздухе?
5. Следует ли мне отправить моего ребенка-подростка в программу проживания в другом штате?
6. Как мне заставить моего сына или дочь-подростка согласиться учиться в другой школе-интернате?
7. Сможет ли мой ребенок приехать или выйти из дома по желанию?
8. Какие меры предосторожности существуют, чтобы мой подросток не убежал?
9. Стоит ли мне выбирать христианскую школу-интернат?
10. Нужна ли моему ребенку более сильная академическая программа?
11. Какие терапевтические программы предлагают школы-интернаты?
12. В чем разница между школой-интернатом для неблагополучных подростков и интернатом терапевтического интерната?
13. Персонализированы ли эти подростковые программы для конкретных условий или поведенческих проблем?
14. Что делать, если у моего подростка диагностирована определенная поведенческая проблема, такая как СДВГ, СДВГ, ОДЗ, ОКР?
15. Школа-интернат — правильный выбор для моего сына или дочери?
16. Существуют ли местные школы, которые предлагают структурированный индивидуальный терапевтический подход к подростковому неповиновению и плохому поведению?
17. Почему я не могу найти терапевтическую школу-интернат в моем штате?
18. Будет ли вмешательство эффективным?
19. Как нам восстановить нашу семью и доверие, которое мы потеряли?

Лучший способ получить правильный ответ для вашей конкретной ситуации — это запланировать разовую, не обязательную консультацию с приемным консультантом по каждой программе, которую вы рассматриваете, или вы можете работать с независимым консультантом по образованию, который поддерживает отношения со многими программы и опыт работы с родителями и их подростками.

Как я помогаю родителям с проблемными подростками Размещение по программе

Я помог тысячам семей найти место в лечебных центрах и школах-интернатах, а также в других программах лечения подростков. Мой опыт за последние двадцать лет поможет вам избежать опасностей в этой отрасли и, что более важно, найти то, что лучше всего подходит вашему борющемуся подростку. Я найду терапевтическую программу, которая поможет вашему ребенку стать лучшим человеком, которым он может быть.У меня отношения с программами в США и за рубежом.

Я могу оценить, какие программы эффективны для решения конкретных поведенческих проблем и проблем подростков. Я узнал о структуре каждой программы / школы, а также о принципах управления и работы. Опыт научил меня, что то, что хорошо работает для одной семьи, может не работать для другой. Я также определяю, когда программа совместного обучения имеет смысл по сравнению со специализированной школой для мальчиков.

Не исключено, что вы сможете самостоятельно найти терапевтическую программу в стационаре путем проб и ошибок после множества электронных писем и телефонных звонков.Общение с опытным консультантом по образованию поможет вам сделать лучший выбор и ускорить процесс зачисления. Я могу организовать транспорт для сложных случаев и предложить обучение родителей.

Вы разговариваете с экспертами при покупке дома, автомобиля или других покупок — поговорите с консультантом по образованию, прежде чем принимать это важное жизненное решение. Консультант по образованию — ваш наставник, партнер и проводник в этом процессе. Свяжитесь со мной сегодня, чтобы найти лучший вариант для вашего проблемного подростка.

Чего ожидать от Empower My Teen после того, как вы отправите контактную форму или позвоните:

1. Мы назначим телефонную консультацию, чтобы разобраться в вашей конкретной ситуации.
2. Мы быстро выясним, какие финансовые возможности у вас есть и какие терапевтические программы будут наиболее эффективными для вашей семьи, в том числе:
   • Терапевтические школы-интернаты
   • Школы эмоционального роста
   • Центры лечения в интернате
   • Программы в дикой природе
   • Специальные пансионы Школы

Я помогу вам с процессом зачисления и предложу постоянный коучинг и рекомендации.Давайте работать вместе, чтобы спасти жизнь вашего подростка. Правильная программа для вашего проблемного подростка может помочь полностью раскрыть его или ее потенциал и добиться устойчивых положительных изменений.

Когда меня назвали «проблемным подростком», я дал обязательство

Все, что я слышал, был дождь, мое колотящееся сердце гармонировало с темпом бури снаружи. Я ждал, пока свет ночного сторожа осветит мою койку. Он исчез в коридоре, в соседнюю комнату клиентов, которые, как он заметил, присутствовали и спали, и перешел в следующую комнату.

Когда он вошел в другую комнату, я, пригнувшись, поспешил за ним в центральную нишу, откуда и сбежал. В мой план входил список — рюкзак, арахисовое масло, фара, дождевик, украденные распечатки MapQuest, нож — и пункт назначения, Бостон. Я бежал в незнакомый город, через штат, в который меня забрали против моей воли, чтобы встретить будущее, которое, я не мог быть уверен, было лучше. Дождь казался не столько предзнаменованием, сколько ободрением, словно каждый порыв ветра нес своими ручейками слова: Пора тебе.Они никогда тебя не найдут. Иди сейчас же.

Они сопровождали. Транспортеры. Специалисты по перенаправлению. Они, обычно двое мужчин, которые среди ночи водят ничего не подозревающих подростков на терапевтические программы по всей стране, носили разные имена. Я был уверен, что они идут за мной. Они приехали за мной за несколько месяцев до ночи моего побега, в конце зимы 2007 года, по просьбе моих родителей, которые не видели другого способа исправить меня. Мои мама и папа наняли этих мужчин после консультации со школьными властями, психологами и консультантом по образованию, чтобы они вытащили меня из постели и доставили меня, как опустошенную душу, на программу экспериментальной терапии в горах Адирондак в северной части штата Нью-Йорк.Они считали, что практиковали «жесткую любовь», делая трудный выбор — отослать своего ребенка, чтобы построить лучшее будущее вдали от дома.

Из Нью-Йорка я пошел бы на программу в Массачусетсе. Тогда я не знал этого, но я стал одним из десятков тысяч «проблемных» или «подверженных риску» подростков, ежегодно увозимых в эти нерегулируемые частные предприятия.

Годы, предшествовавшие тому, чтобы меня схватили и в конечном итоге вырвались наружу, теперь превратились в пятно мизантропии. Я был безрассудным, брал машину своей мамы для радостных поездок без разрешения, пропускал занятия, не доверял авторитетным фигурам, таким как директор средней школы и местные муниципальные власти, которых послали, чтобы обуздать мое поведение, чтобы снова поставить меня на путь, как нам сказать, обычный.

За почти 12 месяцев, которые я провел между программой экспериментальной терапии в дикой природе (дважды), терапевтической школой-интернатом в Массачусетсе и лечебным центром на ранчо в Юте, я дожил до статуса проблемного подростка. Эти программы были тем, что СМИ назвали частью жесткого движения за любовь, которое процветало в начале нулевых, но существует до сих пор.

Я вернул бы такую ​​любовь своим родителям, игнорируя их письменные письма, нашу единственную форму общения, проверяемую и цензурируемую моими «терапевтами».«Я чувствовал себя преданным и отвергнутым. Они умоляли меня принять программы и сделать все возможное, чтобы добиться в них успеха. Было такое чувство, что они хотели, чтобы я ушел. На самом деле меня готовили к госпитализации. Системы ювенальной юстиции и уголовного правосудия, от которых программы рискнули спасти меня, вместо этого подготовили меня к заключению для взрослых. К концу моего отсутствия я почувствовал блаженство, связанное с наручниками. Изоляция и изоляция означали знакомство с обысками с раздеванием, тестами на наркотики, изоляторами и мужчинами, которые обращались со мной, как будто я был никчемным: отличительные черты программ, которые стали синонимом слова homebound.

Но потеря самоактуализации и внутреннего направления пришла позже. В ночь побега я все еще верил, что имею некоторую свободу действий в отношении своего будущего, хотя это было окутано неопределенностью. Что бы я делал в Бостоне? Мне было все равно. Как я буду зарабатывать деньги? Где бы я остановился? Я пойму это, когда буду далеко от этого места.

Мои родители больше не заслуживали доверия. Они были частью растущего числа моих противников, пытающихся удержать меня от личных свобод. На программе мне ограничили доступ к еде.Мне разрешалось общаться только с моими родителями, а не с друзьями дома. Если бы я предпочел не отвечать родителям, я был бы отрезан от моих сверстников в программах. В любом случае я проиграю.

Мне дали рецептурные лекарства, чтобы облегчить тревогу и депрессию, от которых я потерял сознание и онемел. Меня заставляли отвечать на вопросы о моей жизни и эмоциях до тех пор, пока, как мне сказали, я правильно их понял, описывая вещи таким образом, чтобы программа и терапевты более точно рассказывали историю о моем отклонении, которую я затем усвоил.Мои журналы были конфискованы, их личное содержимое использовалось против меня на «сеансах терапии».

Я не был обеспокоен или плох. Я был один, все тревоги и гормональные сдвиги подросткового возраста усугублялись и использовались против меня. Меня загнали в угол и велели переодеться, заставили думать, что я стану упрекаемым и нежеланным. То, что они хотели от меня — быть счастливыми, хорошо приспособленными, открытыми для терапии и отупляющей скукой, которую я ассоциировал со школой — казалось предательством того, кем они хотели меня видеть: меня самого.

Тем временем в школе я нарушил ряд правил — «ругать» лекарства, пить дезинфицирующее средство для рук, общаться с девочками. К четвертому месяцу участия в программе я был уверен, что обречен на еще один «транспорт». Однажды ночью они пришли.

Я ждал, глядя глубоко в белый потолок над головой, моя неспособность спать крепко закрепилась навсегда. Прежде чем я успел спрыгнуть с верхней койки, сопровождающие объявили, что пришли к другому мальчику, моему соседу по комнате.Он встал с кровати, повесив голову. Он вытащил из-под кровати заранее упакованный чемодан (у всех были свои рюкзаки), слабо улыбнулся, пожал плечами, сказал мне, что увидит меня снова, хотя это маловероятно, и ушел с мужчинами по бокам. за дверь, решив пойти, как они это называли, «легким путем». Он уже прошел «тяжелый путь».

Снял. Похищен. Взятый. Называйте это как хотите, но попытки заснуть каждую ночь с представлением о том, что пара незнакомцев может прийти и поднять вас с постели, независимо от того, заслуживают ли ваши действия такого обращения или нет, преследует меня, преследует тысячи.Наблюдать, как забирают моего соседа по комнате, было нереально. Это впервые сделало реальным то, что случилось со мной, ввело контекст, что это происходит с другими, и в конечном итоге продало меня из-за моего собственного желания бежать. Я бы не дождался, когда меня возьмут. Я должен был выйти. Никто меня не возьмет. Я бы ушел.

Теперь, стоя у центрального алькова спиной к дверным проемам программы, я смотрел на поля Беркширских гор, еще одно пространство уединения и отдаленности, дождь окутывал меня ослепляющими простынями.Я согнулся в шторм, наклонившись к ветру, который вскоре повернулся, толкнул меня в спину, уводя прочь от этого места в глубокую вздымающуюся чащу на дальнем конце территории программы.

Я перепрыгнул через забор и порвал дождевые штаны. Вода и холодный ветерок ворвались в слезу. Я задрожал. Бостон казался дальше, чем когда-либо, вернуться к прошлой жизни было невозможно. Моя мать однажды сказала мне «стремиться, искать, находить и никогда не сдаваться», как это было сказано в стихотворении Теннисона. Но я бы уступил, обернувшись и поприветствовав свое будущее и любую надежду, что сделаю его своим.Мне сказали, что я обеспокоен, поверил и побежал, потому что именно так поступали плохие дети.

Я бесцеремонно сдался ночному сторожу, потому что потерял все силы, чтобы продолжать вести себя плохо. Я хотел быть хорошим, любимым. Я отказался от программы как желание уйти, так и проявление неодобрения и окончательное вытеснение моей убывающей эмоциональной силы. Я бы включился в программы, признавая, что если бы я изменился, это было бы силой, более приемлемой, чем отвергнутой, силой, которая пересилила и сломала меня, превратив меня в оболочку моего прежнего «я».