Причины детской агрессии

Агрессивное поведение в обществе считается неприемлемым. Однако в разных культурах степень ограничения агрессии сильно различается. Например, племена американских индейцев команчи и апачи воспитывали своих детей воинственными, а гопи и зуни, наоборот, ценили миролюбие. Если вдуматься, в природе именно агрессивность помогает многим животным выжить в условиях естественного отбора. В человеческих отношениях агрессивность имеет свои положительные и отрицательные, здоровые и болезненные стороны. Бороться с трудностями, покорять природу, мериться силами — все это социально одобряемая и поощряемая форма агрессии, без которой был бы невозможен прогресс. Так что агрессивность — свойство древнее. Люди, многого добившиеся в жизни, как правило, не лишены агрессивности, которую можно назвать конструктивной. Она побуждает активно добиваться своих целей, дает энергию и уверенность в себе. Такие люди могут сделать для общества много хорошего. Мы же поговорим об агрессивности разрушительной, деструктивной, портящей жизнь и самому ребенку, и его близким.

ЧТО ТАКОЕ АГРЕССИЯ

Ласковый и улыбчивый Миша, едва научившись ходить, начал толкать сверстников, отнимать у них игрушки. Дома и на улице мальчик кричит и топает ногами, когда ему что-то запрещают или не дают.
Трехлетняя Таня ужасно злится, если у нее что-то не получается, в сердцах бросает вещи, но от помощи отказывается, упорно пытаясь сделать все самостоятельно. Десятилетий Никита с первого класса имеет репутацию драчуна и забияки. Он очень любит командовать, не выносит критики и все споры решает с помощью кулаков.
Елена очень хочет поступить в престижный вуз, она отличница в школе, много занимается дополнительно. Она никогда не подсказывает своим одноклассникам на уроках, не дает им списывать, ни с кем не поддерживает близких отношений. 

Одноклассники считают Елену очень жестким человеком.

Всех этих ребят объединяет одно похожее качество — они стремятся настоять на своем, правда, разными способами. В поведении каждого из них присутствует определенная доля агрессии.

Агрессивное поведение

Агрессивное поведение — это наиболее распространенный способ реагирования на срыв какой-то деятельности, на непреодолимые трудности, ограничения или запреты. В обществе такое поведение называют неадекватным, его цель — устранение препятствия.

Агрессия может быть направлена на того, кто мешает достижению цели, на окружающие предметы, на тех, кто не виноват, но просто «подвернулся под руку» или на самого себя, так называемая аутоагрессия. Можно говорить о намеренной или случайной агрессии, инструментальной (для достижения некоторой цели) или враждебной (чтобы причинить кому-то боль).
И все-таки агрессивное поведение не всегда причиняет вред другому человеку или предмету. Предприимчивость, активность, напористость, самооборона, упорство в своих желаниях и стремлениях имеют то же происхождение, что и непослушание, жестокость, упрямство. Постоянная необходимость бороться, преодолевать препятствия может развить дух инициативы или же породить замкнутость и враждебность, может сделать ребенка упорным либо безвольным. Для того чтобы поощрять развитие положительных сторон агрессивности и препятствовать появлению отрицательных, необходимо понять природу и происхождение агрессивного поведения.

Мальчики агрессивнее?

Время от времени ученые начинают спорить: является ли мужская агрессивность биологически предопределенным качеством. Проведенные исследования показывают, что действительно мужчины чаще ведут себя более агрессивно, чем женщины, соответственно мальчики агрессивнее девочек. Но доказательств генетической предрасположенности мужчин к агрессивному поведению ни медикам, ни биологам обнаружить пока не удается.

Большинство психологов склоняется к мысли, что на высокую степень агрессивности мальчиков оказывает влияние культурно-воспитательная традиция. Модели поведения, предлагаемые мальчикам, значительно отличаются от моделей поведения, предоставленных на выбор девочкам.

Агрессия входит в мужской стереотип поведения, она чаще ожидается и поощряется. Различия в поведении мальчиков и девочек появляются уже на втором году жизни.

Мальчик с раннего возраста должен уметь давать отпор, его учат и поощряют самостоятельно разбираться с обидчиками. Девочку порицают за излишнюю активность, напористость, желание командовать.

Одно и то же поведение на детской площадке может порадовать родителей девочки и расстроить родителей мальчика, и наоборот. Например, малыш безропотно отдает свою игрушку более агрессивному сверстнику. «Молодец! Умеет уступить, нежадная!» — с гордостью скажут родители девочки. «Ну и тяпа же наш сын! Даже не может постоять за себя!» — расстроятся родители мальчика.
Социологи отмечают, что в среднем женщины всех возрастов проявляют больший интерес к переживаниям, эмоциям окружающих, чем мужчины. Хотя представители обоих полов одинаково разбираются в чувствах других людей, женщины более склонны к сопереживанию, так как эта роль предписана им нашей культурой. Достаточно, например, сравнить выбор игрушек для мальчиков и девочек. Некоторые игрушки мальчиков направлены на разрушение, например оружие, а девочек на созидание (наборы для шитья, вышивание, кухонная утварь).

Куклы и мягкие игрушки ориентируют девочек на мир чувств и переживаний, а бесчувственная техника или конструкторы побуждают мальчиков, даже играя, добиваться какой-либо цели.
Девочки, играя в дочки-матери, в больницу, школу или магазин, репетируют различные социальные роли, причем опять же созидательные. Игры мальчиков в школьном возрасте — это главным образом боевые, состязательные игры.
Девочек максимально приобщают к творческим занятиям (танцы, музыка, рисование), мальчиков чаще отдают в спортивные секции, предпочитая различные виды борьбы и мотивируя это тем, что мальчику необходимо уметь постоять за себя. Хотя в конце концов все спортивные соревнования, встречи, матчи не что иное, как цивилизованная, подчиненная определенным правилам и порядку, сублимированная форма агрессивного поведения. В некоторых видах спорта это более очевидно (например, в боксе), в некоторых едва обозначено (фигурное катание). Но в любом случае смысл спортивных состязаний в том, чтобы победить соперника и выиграть. А стремление быть первым одинаково развито у мужчин и женщин.

С возрастом проходит?

Наиболее сильные проявления агрессии характерны для детей. Агрессивность обнаруживается очень рано — в отчаянном плаче грудного младенца нетрудно услышать злость и возмущение. Причина проста — малышу в чем-то отказывают, и это его раздражает. Дети, безусловно, более ранимы, их легко обидеть или обмануть, поэтому в большинстве случаев детская агрессивность — это реакция борьбы, так ребенок протестует против запретов и ограничений, налагаемых взрослыми.
Появляясь в младенчестве, агрессивность обычно растет на протяжении раннего дошкольного периода, прежде чем пойти на убыль. Спад агрессии связывают с возрастающей способностью детей разрешать конфликты неагрессивными способами (словами, а не кулаками), а также с появлением опыта взаимодействия в игровых ситуациях. К тому же к 6—7 годам дети становятся менее эгоцентричными и начинают лучше понимать чувства и поступки других. Тем не менее, согласно наблюдениям психологов, люди, у которых в зрелом возрасте появились отклонения, неприемлемые с социальной точки зрения, в детстве проявляли агрессивность по отношению к окружающим, не признавали авторитетов, враждебно относились к любым формам организации.

Если своевременно учить детей направлять свои агрессивные чувства в определенное русло и в то же время побуждать их к такому позитивному социальному поведению, как помощь или участие, можно избежать многих проблем в старшем возрасте.

ПРОЯВЛЕНИЯ ДЕТСКОЙ АГРЕССИИ

Существует несколько видов детской агрессии. Ребенок может проявлять физическую агрессию, то есть нападать на окружающих или ломать вещи, и вербальную — оскорблять окружающих, ругаться. Также его агрессия может быть направлена на самого себя, он причиняет себе боль, находя в этом какое-то утешение. Рассмотрим причины и особенности каждого из этих типов детской агрессивности.

Ребенок бьет окружающих

Каждый ребенок в своей жизни хоть раз толкнул или стукнул другого. Следует иметь в виду, что желание драться — это далеко не всегда признак плохого воспитания. Источники такого поведения могут быть разными. Вот несколько типичных примеров проявления детской драчливости.

1. Четырехлетняя Наташа ездила отдыхать к бабушке, а когда она вернулась домой, ее было не узнать. Девочка стала бить всех детей во дворе, с которыми до этого у нее были прекрасные отношения. Ее воспитанная тихая мама была шокирована поведением дочери. Наташа у бабушки общалась с агрессивными детьми и научилась их способам достижения цели, которые стала применять и в своем дворе.

Рукоприкладство на детской площадке надо пресекать сразу, терпеливо объясняя ребенку, почему не следует толкаться или вырывать из рук игрушки. Следует с самых первых «выходов в свет» учить ребенка социально приемлемым способам разрешения конфликтных ситуаций. Если ребенок постоянно ссорится с другими детьми, следует обратиться за консультацией к детскому психологу.

2. Пете полтора года, он подвижный и любопытный, родители иногда шлепают сына, если он не слушается. Однажды мама запретила ему играть с пультом от телевизора — Петя закричал и ударил маму по руке. Петя решил, что это самый надежный способ добиться своего, ведь и родители шлепают его, когда он делает что-то не так.

Родителям следует строго сказать ребенку’, что так делать нельзя, маме больно. Необходимо также проследить, не слишком ли часто они прибегают к телесным наказаниям. Если их нельзя избежать — пусть они будут самой крайней мерой. Надо стараться как можно чаще объяснять ребенку правила поведения на словах.

3. Кате семь лет, а ее брату Коле — пять, они постоянно ссорятся, дерутся, родители уже устали разбираться, кто прав, кто виноват.

Драки между старшим и младшим ребенком в семье — это привычное и почти неизбежное явление, особенно при небольшой разнице в возрасте. Чем меньше родители будут реагировать на ссору или драку своих детей, тем лучше, за исключением тех случаев, когда дети могут пораниться. Часто в отсутствие взрослых дети забывают про свои ссоры и дружно играют. Но в результате вмешательства родителей любая ссора приобретает значение важного события. Например, обиженный ребенок специально провоцирует брата или сестру на рукоприкладство, чтобы его наказали.
Родителям лучше всего сделать вид, будто они ничего не слышат и не видят, или под каким-нибудь предлогом развести детей как можно дальше друг от друга. А разбираться, что случилось, следует только после того, как дети совсем успокоятся.

Если ребенок считает, что агрессия является единственным способом добиться своего, или бьет слабых и беззащитных, чтобы самоутвердиться, то необходимо обратиться за помощью к специалисту.

Ребенок портит вещи

Самый «разрушительный» период у малышей начинается после года и продолжается примерно до двух лет. В этом возрасте ребенок обычно действует незлонамеренно — он творит, конструируя новую реальность, меняя своими действиями привычное положение вещей. Но бывает, что уже годовалый ребенок стремится что-то сломать, когда сердится или обижен. Например, он гневно бросает игрушку на пол в досаде, что не может научиться с ней обращаться. Или, устав от бесконечных запретов взрослых, рвет на части свою тряпочную зверушку, срывая на ней свою злость на родителей.
Еще одна причина, вызывающая желание ломать, портить, уничтожать, кроется в зависти и стремлении самоутвердиться. Например, Толя завидует Диме, потому что тот умеет строить красивые замки из песка, и, чувствуя себя неспособным создать что-то подобное, злится не на Диму, а на замки, успокаивая себя тем, что рушит их.
Родителям не следует сразу же заменять сломанные ребенком вещи новыми, лучше оставить повсюду обломки, чтобы малыш видел последствия своего поведения. Маленьким детям следует иногда давать игрушки, которые они смогут разбирать и собирать, чтобы удовлетворить свое любопытство. Если ребенок часто ломает игрушки в приступе раздражения или из озорства, родители должны как можно мягче дать ему понять, что недовольны и сердятся.

Если никак не реагировать на такие поступки, то ребенок может принять попустительство за молчаливое одобрение. Но и силой принуждать малыша к повиновению не стоит, иначе можно вызвать у него стремление еще больше ломать.

Если ребенок, например, что-то сломает в чужом доме, нужно извиниться перед хозяевами при малыше и объяснить ему, почему все не одобряют его поступок.
Важно помочь ребенку адаптироваться к окружающей обстановке, почувствовать себя любимым, и тогда его желание ломать и разрушать пройдет само собой. Следует всегда помнить, что даже самые уравновешенные люди, когда были детьми, не всегда являли собой образец аккуратности и сдержанности.

Ребенок ругается

• Под вербальной агрессией понимают словесные угрозы и оскорбления другого человека. Не случайно за сквернословие в общественных местах во всех законодательствах мира предусмотрено административное наказание в виде штрафов. Эти так называемые бранные или неприличные слова рано или поздно появляются и в лексиконе ребенка. Источником этих слов в словаре ребенка могут стать сами родители, другие дети, соседи и, конечно, телегерои. Произносить ругательства ребенок может, едва научившись говорить, правда, не понимая, что они означают. Почему дети так охотно и точно повторяют нехорошие выражения?
• Во-первых, их привлекает та эмоциональность, с которой эти слова произносят окружающие. Ругающийся человек обычно «излучает» безграничную самоуверенность, его жесты очень выразительны, вокруг него возникают определенное волнение и напряжение.
• Во-вторых, узнав, что говорить такие слова можно только взрослым, ребенок, стремящийся во всем походить на старших, непременно начнет употреблять запрещенные выражения в своей речи.
• В-третьих, видя, что такие слова шокируют взрослых, дети начинают их использовать, чтобы позлить, подразнить родных. Для них бранные слова становятся еще одним оружием мести.

Бесполезно ругать детей за использование неприличных слов или запрещать им их произносить. Это сделает ругательства еще более привлекательными в глазах ребенка, он будет их употреблять, но постарается, чтобы вы это не слышали. Тогда о достижениях своего ребенка в этой области вы будете узнавать от воспитателей или учителей.

Часто ребенок не понимает, что произносит нехорошие, обидные слова. Следует объяснить ребенку7, что таким образом он оскорбляет всех присутствующих, что употреблять такие слова неприлично. Подросткам надо сказать, что люди используют ругательства лишь в крайнем случае, когда в результате эмоционального напряжения им уже не хватает слов. Но даже в таких ситуациях можно обойтись без неприличных выражений. Например, одна учительница предложила своим пятиклассникам использовать вместо общепринятых ругательств названия динозавров или цветов. Можно обозвать наступившего на ногу одноклассника диплодоком или кактусом. Это прозвучит также эмоционально, но менее грубо.
Естественно, во избежание раннего появления ругательств в лексиконе ребенка взрослым необходимо следить за собственной речью.
Если ребенок спрашивает о значении того или иного бранного слова, не следует уходить от ответа. Скажите, например, что так говорят люди несдержанные и невоспитанные, когда хотят обидеть или разозлить человека. Конечно, если услышал он это слово не от вас. В противном случае, если ребенок поймал вас на слове, имеет смысл извиниться перед ним, сказать, что, к сожалению, вам не удалось сдержаться, вы поступили плохо. Дайте ему понять, что искренне раскаиваетесь, и впредь постарайтесь держать себя в руках.
В известной сказке Н. Лагина «Старик Хоттабыч» Волька в сердцах обозвал Хоттабыча балдой, а на его вопрос, что это значит, объяснил: «Балда — это что-то вроде мудреца». И был очень смущен, когда Хоттабыч публично обратился к нему со словами: «О превосходнейший в мире балда!» Иногда родители ведут себя так же, как Волька, придумывая «культурные» объяснения ругательств.

Конечно, не стоит говорить ребенку настоящее значение каждого ругательства, но, с другой стороны, ни в коем случае не следует скрывать от него, что это неприличные, бранные слова. Иначе он будет употреблять их в своей речи и однажды может поставить вас в неловкое положение.

Ребенок причиняет себе боль

Мальчик-второклассник в минуты отчаяния царапал себя, а пятиклассник начинал стучаться головой об стенку, когда ссорился с одноклассниками. Оба не могли объяснить, почему так поступают, говорили, что их в этот момент переполняли отрицательные эмоции, что им было необходимо сделать что-то подобное, чтоб успокоиться.

По наблюдениям специалистов, некоторые дети, сталкиваясь с трудностями, направляют свою агрессию на самих себя. Создается впечатление, что ребенок хочет причинить себе боль или даже уничтожить себя. Иногда родители с ужасом наблюдают, как их малыш бьется головой о стенку кроватки. Более старшие дети способны в буквальном смысле рвать на себе волосы, а в подростковом возрасте у таких детей могут быть суицидальные попытки. Подобное поведение психиатры называют самоагрессией, или аутоагрессией. Оно вызвано неуверенностью в себе, порождается недостатком родительской любви, тепла и понимания со стороны окружающих, но может быть и признаком психического заболевания. Иногда такое поведение может носить демонстративный характер: мол, вот как мне плохо или вот как я мало себя ценю. В любом случае лучше как можно раньше обратиться за консультацией к клиническому психологу или психиатру.

МАЛЕНЬКИЕ АГРЕССОРЫ — КТО ОНИ?

Некоторые дети часто отбирают у других малышей игрушки, толкаются, дерутся, они очень подвижные и шумные. Никакие призывы «вести себя хорошо» не помогают. А если родители пытаются утихомирить такого разбушевавшегося ребенка силой, он начинает истошно вопить, топать ногами, брыкаться, даже кусаться. Это, так сказать, внешний, всем очевидный портрет маленького агрессора. Но что же заставляет его так себя вести, что творится в его душе? Поняв это, мы сможем помочь ему и свести агрессивное поведение к минимуму.

Личностные особенности

Маленькие агрессоры всегда испытывают трудности в общении с родными и сверстниками. Они изначально отличаются от других детей большей вспыльчивостью, непокорностью, непредсказуемостью, дерзостью, мстительностью. Им свойственны самоуверенность, недостаток внимания к чувствам окружающих. Они в меньшей степени реагируют на похвалу и поощрение. Эти дети бывают очень обидчивы, бурную реакцию протеста у них может спровоцировать любое замечание или шутливое прозвище. Они нередко наделены лидерскими чертами и бунтуют против стремления взрослых всецело подчинить их своей воле.
Агрессивный ребенок не умеет отстаивать свои интересы, в споре не способен найти адекватные аргументы, поэтому кричит, спорную вещь отнимает, ругается, требует, хитрит, плачет. Он не умеет проигрывать, а если это случается, злится, обижается, отказывается от игры, при этом неудачи надолго выбивают его из колеи.

Эмоциональная неудовлетворенность часто заставляет таких детей искать удовлетворения в причинении боли окружающим — они мучают животных, издеваются над другими детьми, оскорбляют их словесно и действием, ябедничают. И тем самым обретают внутреннее равновесие.

Ребенок, испытывающий подавленность, напряженность, стресс, неуверенность в себе, тоже может быть агрессивен. Агрессия в данном случае становится средством защиты от чувства тревоги. Ребенок ожидает от всех подвоха и бросается защищать себя, как только почувствует, что кто-то ему угрожает. Он атакует, не дожидаясь нападения, при этом бьется отчаянно, изо всех сил. Такой ребенок попадает в ловушку собственной мнительности. Интерпретируя действия других детей как враждебные, он своими агрессивными реакциями вызывает агрессию со стороны окружающих.
Серьезное отставание в учебе может быть как следствием, так и причиной агрессивности ребенка. Исследователи отмечают, что большинство школьных хулиганов плохо читают, у них низкий уровень грамотности. Сам факт неудач в школьном обучении вводит некоторых детей в состояние разочарования и обиды, которое может перерасти в протест, агрессивное поведение.

Особые случаи

Восьмилетний Даня ведет себя плохо всегда и везде. По словам мамы, с ним было очень трудно с самого раннего детства.

Специалисты называют такие проявления патологией характера, или психопатией. Психопатия часто бывает наследственной, то есть обнаруживается у детей, имеющих родственника с таким же несносным характером.
Грубостью и жестокостью своих поступков нередко шокируют окружающих больные эпилепсией. Существует патология характера, которую психиатры называют эпилептоидной. У этих людей никогда не бывает припадков, но черты их характера напоминают черты больных эпилепсией. Эпилептоиды с детства очень педантичны, чрезмерно любят порядок, властны и весьма агрессивны со слабыми, угодливы с сильными. В таких случаях психиатр при необходимости может назначить лекарства, нормализующие настроение, успокоительные средства.
К повышенной возбудимости, а следовательно, и агрессивности ребенка могут привести осложнения беременности и родов у матери (например, тяжелый токсикоз или обвитие ребенка пуповиной). Увеличивает риск возникновения поведенческих нарушений, в том числе повышенной агрессивности, черепно-мозговая травма, перенесенная ребенком в любом возрасте. Иногда эти нарушения оказываются незначительными и сами проходят. Но бывает, что травма имеет длительные последствия. Например, у ребенка может быть постоянно повышено внутричерепное давление, он все время возбужден, вследствие чего становится неуправляемым, раздражительным.

Для профилактики подобных отклонений также необходимо обратиться за консультацией к психоневрологу. Он назначит лекарства, восстанавливающие функции нервной системы и нормализующие внутричерепное давление, или успокоительные средства, помогающие снизить возбудимость нервной системы. Но одной медицинской помощи в таких случаях мало, нужны серьезные воспитательные усилия со стороны родителей.

Агрессивные дети, каковы бы ни были причины такого их поведения, попадают в замкнутый круг. Им не хватает любви и понимания со стороны близких, но своим поведением они отталкивают окружающих, вызывая их неприязнь, которая, в свою очередь, усиливает детскую агрессивность. Именно недружественное, враждебное отношение окружающих, а не внутренние трудности провоцируют ребенка, возбуждая в нем чувства страха и гнева. То поведение, которое воспринимается как асоциальное, является отчаянной попыткой восстановить социальные связи. До проявления явной агрессии ребенок выражает свои потребности в более мягкой форме, но взрослые не обращают на это внимания.
Вполне естественны проявления агрессии у ребенка, который каждый день становится свидетелем ссор между родителями, заканчивающихся взаимными оскорблениями или дракой. Кроме того, причиной агрессивного поведения ребенка могут стать чрезвычайно суровая или слишком слабая дисциплина, непоследовательность родителей в своих требованиях и поступках, безразличное отношение к детям, принятое в семье отрицание авторитетов.
Несколько лет назад многих американцев потряс такой случай: подросток застрелил полицейского. Эксперты-психологи выяснили, что отец мальчика был крайне непоследователен в вопросах обучения своих детей правилам и нормам поведения, не признавал авторитетов, враждебно относился к окружающим. Не раз при сыне отец оскорблял его учителей, всегда непочтительно отзывался о полицейских и прочих представителях власти. Все это, по мнению специалистов, сыграло не последнюю роль в формировании характера ребенка и привело к столь трагическим последствиям.

Стили родительского воспитания и детская агрессивность

Отечественные и зарубежные психологи, изучая особенности воспитания в разных семьях, пришли к выводу, что формирование личностных качеств детей напрямую зависит от стиля общения и взаимодействия в их семье. Рассмотрим некоторые примеры стилей родительского воспитания и проанализируем их влияние на развитие личности ребенка.

• Авторитарный стиль воспитания. Общения между детьми и родителями как такового не происходит, его заменяют жесткие требования и правила. Родители чаще всего отдают приказания и ждут, что они будут в точности выполнены, обсуждения не допускается. Дети в таких семьях, как правило, непритязательны, замкнуты, боязливы, угрюмы и раздражительны. Девочки обычно остаются пассивными и зависимыми на протяжении подросткового и юношеского возраста. Мальчики могут стать неуправляемыми и агрессивными и чрезвычайно бурно реагировать на запрещающее и карающее окружение, в котором их растили.
• Либеральный стиль воспитания. Родители почти совсем не регламентируют поведение ребенка, открыты для общения с детьми. Детям предоставлена полная свобода при незначительном руководстве со стороны родителей. Отсутствие каких-либо ограничений приводит к непослушанию и агрессивности, дети часто ведут себя на людях неадекватно, склонны потакать своим слабостям, импульсивны. При благоприятном стечении обстоятельств дети в таких семьях становятся активными, решительными и творческими личностями. Если же попустительство сопровождается открытой неприязнью со стороны родителей, ребенка ничто не удерживает от того, чтобы дать волю своим самым разрушительным импульсам.
• Отвергающий стиль воспитания. Своим поведением родители демонстрируют явное или скрытое неприятие ребенка. Например, в тех случаях, когда рождение ребенка было изначально нежелательным или если хотели девочку, а родился мальчик. Ребенок изначально не соответствует ожиданиям родителей. Бывает, что малыш на первый взгляд желанен, к нему внимательно относятся, о нем заботятся, но у него нет душевного контакта с родителями. Как правило, в таких семьях дети становятся либо агрессивными, либо забитыми, замкнутыми, робкими, обидчивыми. Неприятие порождает в ребенке чувство протеста. В характере формируются черты неустойчивости, негативизма, особенно в отношении взрослых.
• Индифферентный стиль воспитания. Родители не устанавливают для детей никаких ограничений, безразличны к ним, закрыты для общения. Часто они так погружены в собственные проблемы, что у них просто не остается времени и сил на воспитание детей. Если безразличие родителей сочетается с враждебностью (как у отвергающих родителей), ребенок может проявить склонность к асоциальному поведению.
• Гиперсоциальный стиль воспитания. Родители стремятся педантично выполнять все рекомендации по «идеальному» воспитанию ребенка. Дети в подобных семьях чрезмерно дисциплинированны и исполнительны. Они вынуждены постоянно подавлять свои эмоции и сдерживать желания. Результатом такого воспитания становится бурный протест, агрессивное поведение ребенка, иногда и аутоагрессия.
• Эгоцентрический стиль воспитания. Ребенку, часто единственному, долгожданному, навязывается представление о себе как о сверхценном человеке. Он становится кумиром и «смыслом жизни» родителей. При этом интересы окружающих нередко игнорируются, приносятся в жертву ребенку. В результате он не умеет понимать и принимать во внимание интересы других, не переносит никаких ограничений, агрессивно воспринимает любые преграды. Такой ребенок расторможен, неустойчив, капризен.
• Авторитетный стиль воспитания наиболее эффективный и благоприятный для развития гармоничной личности ребенка. Родители признают и поощряют растущую автономию своих детей. Открыты для общения и обсуждения с детьми установленных правил поведения, допускают изменения своих требований в разумных пределах. Дети в таких семьях превосходно адаптированы, уверены в себе, у них развиты самоконтроль и социальные навыки, они хорошо учатся в школе и обладают высокой самооценкой.

Наказание и агрессия

С одной стороны, данные исследований указывают на то, что если ребенку удалось добиться чего-то с помощью агрессии, то он будет прибегать к ее помощи еще и еще. Но применение наказания для отучения от агрессии также приводит к усилению детской агрессивности.

Если детей наказывают за агрессивные действия, то скорее всего в дальнейшем они не будут вести себя подобным образом, по крайней мере в присутствии того, кто может их за это наказать. Однако они могут направить свои агрессивные чувства и действия по другим каналам.

К примеру, ребенок может стать менее агрессивным дома, зато более агрессивным в школе или выражать свою агрессию другими способами — не драться, а выдумывать про других детей обидные истории или давать им клички. Кроме того, наказания могут стать причиной повышения у ребенка общего уровня агрессивности. Родители, прибегающие к физическому наказанию для усмирения детской агрессии, подают ребенку яркий пример эффективности агрессивного поведения. Обычно если ребенок реагирует вызывающе на родительское замечание, то взрослый усиливает угрозы и наказания. Это приводит к тому, что детская агрессия нарастает, а не сходит на нет. Она может быть подавлена в конкретном случае, но проявится в другой раз.
Педагог Ли Страссберг и его коллеги в 1994 году изучали связь между шлепками, которыми родители награждали своих маленьких детей за разные провинности, и степенью агрессивного поведения, которое эти дети демонстрировали в отношениях со сверстниками, когда стали ходить в детский сад. Дети, подвергавшиеся физическим мерам воздействия со стороны родителей, вели себя более агрессивно по сравнению с теми детьми, которых не наказывали физически. При этом чем строже было наказание, тем агрессивнее было поведение детей по отношению к сверстникам.

Однако совсем отказываться от наказаний не стоит. Нельзя бить ребенка, кричать, обзывать его обидными словами, но можно использовать приемы так называемой поведенческой терапии.

Справедливое и уместное применение системы поощрений и наказаний помогает добиться в воспитании неплохих результатов. Можно, например, запретить ребенку смотреть мультфильм или играть на компьютере, отменить чтение книжки или покупку мороженого. Если же ребенку удалось успешно справиться с каким-то трудным для него делом, его обязательно нужно похвалить, отметить это достижение.

Чувство вины

В процессе развития и воспитания у ребенка складывается определенное представление о добре и зле и чувство ответственности — все это принято называть совестью. Именно совесть останавливает человека, когда он порывается действовать под влиянием сильных чувств. Однако, если ребенок проигнорирует «советы» своей совести, у него возникает чувство вины, которое заставляет помнить о совершенных ошибках и стремиться не повторять их в будущем. Но слишком сильное чувство вины может, наоборот, спровоцировать асоциальное поведение ребенка. В таком случае это чувство, как и страх наказания, только усиливает агрессивность ребенка.
Часто дети открыто проявляют непослушание родителям, а потом долго переживают свой поступок, чувствуя себя виноватыми. Собственная агрессия вызывает у них боязнь утратить любовь и заботу родителей. Эта боязнь, в свою очередь, тоже может развивать агрессивность, и возникает порочный крут — ребенок подавлен не только родительским отношением, но также собственными чувствами вины и страха. В таком случае агрессия ребенка направляется на другие объекты.
Получается, что от агрессивности больше всего страдает сам ребенок. Он ссорится с родителями, теряет друзей, использует лишь минимальную часть своих интеллектуальных возможностей и живет в постоянном раздражении из-за мучительного гнета злобы и чувства вины.
Родителям не стоит «загонять ребенка в угол» постоянными упреками и напоминаниями о том, что он провинился. Совершив проступок, ребенок должен получить возможность загладить свою вину и заслужить прощение. Чаще всего достаточно просто объяснить малышу, почему окружающие не одобряют то или иное его действие, сделав это кратко и спокойно. Кроме того, надо как можно чаще хвалить ребенка за хорошие поступки, заостряя внимание именно на них.

Никогда не говорите ребенку, что вы его больше не любите и вообще «отдадите вон той тете». Что бы ни случилось, ребенок должен быть уверен в любви своих родителей. Иначе в приступе отчаяния он решит, что раз его все равно не любят, то и вести себя можно как угодно.

Ребенок в гневе

Часто ребенка воспринимают как агрессивного, если он попросту выражает свой гнев. Это чувство обычно является результатом незащищенности, тревоги или обиды.
Американский психотерапевт Кларк Мустакас проводил лечение тяжело больного семилетнего Джимми. Добрый и кроткий в жизни, Джимми выказывал сильные приступы агрессии во время сеансов психотерапии: ломал и разбрасывал игрушки, кидался глиной и песком, со зверским лицом набрасывался на специального клоуна, бил его до полного изнеможения. Мустакас пишет, что, выражая таким образом свой испуг и гнев, мальчику «удалось прийти к чувству гармонии и восстановить внутренний мир, начинавший рушиться на глазах, когда снова и снова вспыхивала страшная болезнь, когда усиливались страх и боль». Джимми не смог полностью избавиться от боли и страха, но они перестали накапливаться.
Не только тяжелая болезнь, но и менее значимые события в жизни ребенка могут вызывать у него реакцию гнева. Специалист по семейному и детскому консультированию Вайолет Оклендер писала: «В минуты сильного гнева мне становится легче, если я двигаюсь, топаю ногами, кусаю ногти или усиленно жую резинку. Я знаю также, что, сдерживая невыраженные чувства, я не могу как следует сконцентрироваться на чем-либо другом». Так происходит с каждым человеком, и дети не исключение. Поэтому психологи склоняются к мысли, что для полноценного развития родители должны позволять ребенку время от времени «выпускать пар».
Сильное влияние на способ выражения гнева оказывает отношение к нему окружающих. В обществе преобладает установка: «Хорошо никогда не злиться!» Дети очень рано понимают необходимость научиться подавлять свои эмоции, испытывая вину за собственный гнев. Кроме того, наблюдая проявления гнева по телевизору (преступления, войны, драки), ребенок начинает бояться этого чувства. Гнев становится чудовищем, которого надо избегать, подавлять. Асоциальное поведение, в том числе агрессия, рождается из подавленного чувства гнева. Легче «сбросить» отрицательную эмоциональную энергию через использование протеста, бунта, сарказма, круша все вокруг, оскорбляя окружающих.
Бывает, что подавленные отрицательные эмоции проявляются в виде тика, недержания мочи и кала, заикания. Избавиться от этих невротических реакций бывает очень и очень сложно.
Сталкиваясь с детским гневом, родители ведут себя по-разному. Одни из них помогают детям осмыслить свои эмоции и конструктивно их выражать, другие игнорируют гнев или уныние своих детей, третьи осуждают детей за подобные чувства, четвертые согласны с тем, что дети имеют право злиться и выходить из себя, и никак не реагируют на проявления гнева. Исследования показали, что дети, которым родители помогали справиться с отрицательными эмоциями, обгоняют своих сверстников в интеллектуальном и физическом развитии.
Дети, испытывающие частые приступы гнева и не умеющие найти этому чувству правильный выход, становясь взрослыми, испытывают множество неудобств из-за своей гневливости. Им бывает трудно сохранить работу, а их браки часто распадаются.

Психологи говорят, что научиться управлять отрицательными эмоциями не значит никогда их не испытывать. Детям необходимо смириться с гневом как с неотъемлемой частью себя. А родители должны помочь им научиться перенаправлять свои эмоциональные реакции. В таком случае гнев станет движущей силой, способом преодоления препятствий или средством, позволяющим постоять за себя и других.

Идентификация с агрессором

Ко мне на консультацию привели пятилетнего мальчика. Я обратила внимание на игрушку в его руках, так называемый трансформер:
— Миша, а кто это у тебя?
— Это Мистер Смерть из «Человека-Паука».
Он протягивает мне игрушку, и я вижу, что это довольно страшный монстр: весь черный, горбатый, с черепом вместо головы…

Многие специалисты советуют: если хотите лучше узнать ребенка, понаблюдайте за его игрой. В игре ребенок воспроизводит те отношения, в которых он живет, в игре раскрываются страхи и мечты ребенка.
Уже у четырехлетних детей в играх появляются отрицательные герои. Многие дети охотно принимают на себя роли явно отрицательных персонажей, даже предпочитают их положительным. С одной стороны, это связано с тем, что многие отрицательные герои мультфильмов (особенно западных) более успешны, могущественны и поэтому более привлекательны для ребенка. Они очень активны, с ними происходит много интересного, они всегда находятся в гуще событий. Даже профессиональные актеры признают, что злодеев играть интереснее. С другой стороны, для многих детей роль отрицательного персонажа в игре — это возможность попробовать побыть плохим, непослушным, злым, агрессивным и тем самым избежать подобного поведения в жизни. Но если ребенок всегда предпочитает роли злодеев, а его поведение в игре почти ничем не отличается от поведения в реальной жизни, это не может не насторожить. Скорее всего у ребенка очень низкая самооценка, он отчаялся доказать, что он хороший. Принимая на себя отрицательную роль, он сообщает окружающим: вы говорите, что я плохой, я и буду плохим, вам назло! Такой ребенок, несомненно, нуждается в помощи специалиста.

Мама пятилетнего Миши и трехлетнего Пети пожаловалась, что ее старший сын все время играет в какие-то катастрофы. Решила поиграть с детьми в магазин. Младший сын спокойно раскладывал товар, а старший предложил, чтобы магазин захватили террористы. Агрессивность Миши в игре маму очень пугала.

Однако нет ничего удивительного, что сюжет с захватом заложников стал привычным явлением в детских играх. Ведь в последнее время такие террористические акты постоянно обсуждаются в СМИ и в разговорах взрослых. Слушая все это, ребенок начинает испытывать страх, что с ним может случиться нечто подобное. Эта тревога находит отражение в играх. Ребенок как бы старается сделать эту ситуацию привычной, а значит, нестрашной. Кроме того, спасая в игре маму и брата от террористов, мальчик не только учится преодолевать страх, но и пытается доказать собственную значимость.
Отечественные психологи И.М. Никольская и P.M. Гарановская отмечают, что «имитация поведения отрицательных персонажей, отношение к которым вызывает тревогу и беспокойство, нередко позволяет ребенку превратить эту тревогу в приятное чувство безопасности».

Васе восемь лет. Получая возможность поиграть в кабинете психолога, он всегда выбирает роль злого папы, пинает провинившегося сына — плюшевого медведя, кричит на него, ставит в угол. Вася играет роль собственного отца, которого боится. В игре он выражает весь свой страх, злобу и обиду на него.

Всегда лучше, чтобы подавленная агрессия изливалась на игрушку, чем на собаку или младшую сестру.
Проводя занятия с подростками, я часто предлагаю им переделать какую-либо известную сказку на новый, современный лад. В этих осовремененных сказках Серый волк превращается в маньяка или бандита, дракон — в бомбардировщик. Подросшие дети боятся не Бабу Ягу или Лешего, а террористов и грабителей. От этого страха не спрячешься под одеяло. Реальные злодеи намного страшнее сказочных, потому что встреча с ними в жизни вполне вероятна и очень опасна. Одна из форм борьбы с этими страхами — имитация. Именно поэтому дети начинают копировать бандитов, делают соответствующие татуировки и прически, носят одежду, как у них, говорят на блатном наречии, ругаются и ведут себя вызывающе и агрессивно.

Присваивая атрибуты агрессора или имитируя его поведение, ребенок преображается из того, кому угрожают, в того, кто угрожает. Чем незащищеннее чувствует себя ребенок, тем сильнее его стремление походить на пугающий его объект. По этой же причине дети так любят надевать маски и костюмы различных монстров, вампиров и ведьм.

КАК ВЕСТИ СЕБЯ РОДИТЕЛЯМ

Столкновение с детской агрессивностью всегда вызывает растерянность у взрослых. Но некоторые проявления жестокости, упрямства и непослушания не всегда свидетельствуют о наличии у ребенка каких-либо психических отклонений, часто он просто не знает, как себя правильно вести, и ему достаточно просто немного помочь, оказать поддержку. Психологи говорят, что с агрессивными или демонстративными детьми работать легче, чем с замкнутыми или заторможенными, так как они быстро дают понять, что с ними происходит.

Профилактика агрессивного поведения

Для профилактики детской агрессивности очень важно культивировать в семье атмосферу теплоты, заботы и поддержки. Чувство защищенности и уверенность в родительской любви способствуют более успешному развитию ребенка. Чем более уверенным в себе он станет, тем реже будет испытывать гнев, зависть, тем меньше в нем останется эгоизма.
Родителям следует сосредоточить усилия на формировании желательного поведения, а не на искоренении нежелательного, подавая детям пример просоциального поведения (заботы о других, помощи, сочувствия и т. д.).
Необходимо быть последовательными в своих действиях по отношению к детям. Наибольшую агрессию проявляют те дети, которые никогда не знают, какую реакцию родителей вызовет их поведение на этот раз. Например, за один и тот же поступок ребенок в зависимости от настроения отца мог получить либо подзатыльник, либо поощрениее.

Требования, предъявляемые детям, должны быть разумны, а на их выполнении надо настаивать, ясно давая детям понять, чего от них ждут.

Следует избегать неоправданного применения силы и угроз для контроля поведения детей. Злоупотребление такими мерами воздействия на детей формирует у них аналогичное поведение и может стать причиной появления в их характере таких неприятных черт, как злость, жестокость и упрямство.
Важно помочь ребенку научиться владеть собой, развивать у него чувство контроля. Дети должны знать о возможных последствиях своих поступков и о том, как их действия могут быть восприняты окружающими. К тому же у них всегда должна быть возможность обсудить спорные вопросы с родителями и объяснить им причины своих поступков — это способствует развитию чувства ответственности за свое поведение.
Ребенок имеет право выражать свои отрицательные эмоции, но делать это не с помощью визга или тумаков, а словами. Надо сразу дать понять ребенку, что агрессивное поведение никогда не принесет выгоды. Научите ребенка говорить о своих переживаниях, называть вещи своими именами: «я разозлился», «я обиделся», «я расстроился». Когда вы рассержены, старайтесь сдерживать гнев, но выскажите свои чувства громко и сердито: «Я поражен и обижен». Ни в коем случае не обзывайте ребенка глупым, тупым и т.д. — он будет так же вести себя с другими детьми.

Чем больше будет агрессии с вашей стороны, тем больше враждебности зародится в душе ребенка. Не имея возможности ответить своим непосредственным обидчикам — родителям, ребенок отыграется на кошке или побьет младшего.

Иногда ребенку нужно просто понимание, и одно лишь ласковое слово способно снять его озлобление. В других случаях только принятия и сочувствия ребенку бывает недостаточно. Профессор Готман описывает ситуацию, когда отец, чтобы успокоить и утешить заплаканную дочку, покачал ее и усадил посмотреть мультфильмы, но «не спросил девочку, что ее печалит и что она может предпринять здесь и сейчас, чтобы почувствовать себя лучше». А девочка поссорилась со своим братом и была сильно обижена и разозлена на него. В этом случае отцу надо было сказать дочери: «Ты не можешь ударить своего брата, но ты можешь поговорить со мной, когда тебя что-то беспокоит».

Как помочь ребенку стать менее агрессивным

Самое главное — научить ребенка разряжаться — избавляться от накопившегося раздражения, дать ему возможность использовать переполняющую его энергию «в мирных целях».
Однажды учителя и родители стали жаловаться на необычный всплеск агрессивности целого первого класса. Обычно воспитанные и миролюбивые дети, приходя в школу, начинали кричать друг на друга и толкаться, мальчики дрались между собой и с девочками, не проходило и дня, чтобы кому-нибудь не разбили нос. В агрессивном классе были созданы игровые уголки, детям купили кегли и мячики, конструкторы, наборы для рисования. На переменах учителя организовывали для них игры-соревнования, каждому было чем заняться. Агрессивность в классе постепенно сошла на нет — ребятам стало некогда да и незачем выяснять отношения.
Замечательный чешский психолог Зденек Матейчик сказал: «Если у мальчика нет возможности пинать мячик, он будет пинать других детей». Детям необходимо предоставлять как можно больше возможностей разряжать накопившуюся энергию.

Очень активным и склонным к агрессии детям следует создать условия, позволяющие им удовлетворить потребность в движении, а также заняться интересующим их делом. Например, можно предложить им занятия в спортивных секциях, участие в соревнованиях или в постановке спектаклей, организовывать для них разные игры, длительные прогулки или походы.

Задача взрослых в том, чтобы научить детей правильно направлять, проявлять свои чувства. Бывает, что очень вспыльчивый ребенок старается сдерживаться на людях (например, в школе), но дома он срывается: устраивает истерики, скандалит, грубит родным, дерется с братьями и сестрами. Такое проявление агрессии не приносит ему желаемого облегчения. Он недоволен случившимся и чувствует себя виноватым. Из-за этого напряжение увеличивается еще больше, и следующий срыв бывает более бурным и продолжительным. Таким детям необходимо предложить социально приемлемые методы для выражения подавленного гнева.

• Пусть ребенок останется один в комнате и выскажет все, что накопилось, в адрес того, кто его разозлил.
• Предложите ему, когда сложно сдержаться, бить ногами и руками специальную подушку, рвать газету, комкать бумагу, пинать консервную банку или мяч, бегать вокруг дома, писать все слова, которые хочется высказать в гневе.
• Дайте ребенку совет: в момент раздражения, прежде чем что-то сказать или сделать, несколько раз глубоко вдохнуть или сосчитать до десяти.
• Это помогает успокоиться. Также можно послушать музыку, громко попеть или покричать под нее.
• Можно попросить ребенка нарисовать чувство гнева. Тогда агрессия найдет выход в творчестве.

Родители могут научиться управлять поведением своих агрессивных детей, для этого следует:

• обратить особое внимание на игры ребенка. В играх дети осуществляют свои мечты, фантазии и страхи;
• обсуждать с ребенком, на кого он хочет быть похож, какие качества характера его привлекают, а какие отталкивают;
• следить за тем, какой пример вы подаете ребенку. Если ребенок судит других людей, награждает их «ярлыками», возможно, он повторяет ваши слова;
• быть готовым внимательно выслушать ребенка, если он хочет рассказать вам свой сон. Во сне дети часто видят то, чего им не хватает в жизни. Особое внимание обращайте на повторяющиеся сюжеты сновидений;
• поощрять ребенка говорить о том, что его волнует, что он переживает; научить ребенка прямо говорить о своих чувствах, о том, что ему нравится, а что нет.

Современным родителям очень сложно выдержать соперничество со средствами массовой информации (особенно с телевидением), оказывая воздействие на социальное развитие своих детей. Согласно исследованиям американских социологов, в массовой культуре США проявление агрессии и жестокости часто оценивается высоко и преподносится как средство достижения целей. В телепередачах, которые являются для ребенка мощным источником информации, физическое насилие показывают в среднем пять-шесть раз в час. Агрессия телевизионных и компьютерных героев часто награждается, а положительные персонажи бывают так же агрессивны, как преступники. В нашей стране ситуация с пропагандой агрессивного поведения не сильно отличается от американской. Психологи считают, что телевизионное насилие особенно увеличивает вероятность агрессивных реакций у тех, кто и так склонен к агрессии.
Не надо пытаться полностью оградить ребенка от отрицательных переживаний. В повседневной жизни избежать гнева, обид или столкновения с жестокостью невозможно. Важно научить детей противостоять агрессорам, не уподобляясь им.

Ребенок должен уметь сказать «нет», не поддаваться на провокации окружающих, с юмором относиться к неудачам и знать, что в свои проблемы иногда правильнее посвятить взрослых, чем разбираться с ними самостоятельно.

Однако если родители любят смотреть фильмы ужасов и боевики — ребенок тоже их полюбит. А если бить собаку на глазах у ребенка, нечего удивляться, что через некоторое время он начнет мучить животных, а потом и людей. Дети максималисты, и, получив урок цинизма в детстве, повзрослев, они не станут задумываться о том, что чувствует их жертва.

Только личным примером, развивая у ребенка сочувствие, сопереживание, стремление помогать тем, кто слабее, противостоять волне агрессии, захлестывающей детей с экранов телевизоров, мониторов компьютеров и страниц популярных газет и журналов.

 

http://mumskids.ru/article/articleid/23/esli-rebenok-deretsya-detskaya-agressiya-prichiny-detskoj-agressii

Что делать, если ребенок ведет себя агрессивно

Проявления детской агрессии родители зачастую воспринимают как тревожный знак, сигнализирующий о неправильном эмоциональном развитии. Многие спешат записаться на прием к психологу или меняют правила семейного воспитания. Но прежде чем решать, как справиться с агрессией ребенка, нужно установить причины такого поведения. Возможно, беспокоиться совершенно не о чем.

Откуда берется агрессия?

Агрессивное поведение обычно является ответной реакцией ребенка на эмоциональный дискомфорт. Ему может быть страшно или обидно, больно или просто скучно. Вспышки злости с проявлением физической или словесной агрессии могут быть вызваны рядом объективных причин:

• Защитная реакция на внешние раздражители. В дошкольном возрасте дети еще не умеют в полной мере контролировать свои эмоции, и любое неприятное, по их мнению, событие может вызвать агрессивный ответ. Разозлить ребенка может безобидная шутка товарища, проигрыш в компьютерной игре или замечание, сделанное мамой в воспитательных целях.


• Влияние модели отношений в семье. Поведение взрослых членов семьи быстро становится нормой и для ребенка. Если кто-то из родителей часто демонстрирует агрессию, малыш будет считать такое проявление эмоций вполне допустимым. Имея перед глазами подобный пример, и сам ребенок будет резко и грубо высказываться, даже не понимая, что так делать нельзя. Большое значение также имеет влияние коллектива — если друзья не стесняются в выражениях и вообще склонны к конфликтам, то не стоит удивляться, что и ваш малыш стал более агрессивным и вспыльчивым.


• Желание привлечь внимание окружающих. Вызывающее поведение нередко является следствием того, что ребенок ощущает недостаток внимания. Проявляя характер, малыш просто пытается исправить несправедливость сложившейся ситуации.


• Возрастной кризис. Агрессия у детей 3 лет — явление очень распространенное. В этом возрасте малыши начинают познавать свое внутреннее «Я», самоутверждаться в семье и коллективе. Вспышки агрессивного поведения становятся частью психологического развития и по мере взросления успешно «гасятся».

Как победить агрессию?

Злость, гнев, раздражение — все эти эмоции совершенно естественны для каждого человека, в том числе и для дошкольника. Если ребенок проявляет умеренную агрессию во время стрессовой ситуации, бить тревогу или наказывать его не нужно. Лучший способ сгладить вспышку негатива — отнестись к ней спокойно, показав тем самым правильный пример. Достаточно поговорить с ребенком, расспросить, с чем связано его поведение, дать полезный совет или просто обнять.

Нередко ребенок агрессивно себя ведет с другими детьми, но дома проявляет кротость и спокойствие. Происходить это может по разным причинам: возможно, малыша постоянно обижают в коллективе, поэтому он вынужден демонстрировать свою силу и самоутверждаться, или он может просто завидовать кому-то из товарищей, желая, например, получить чужую игрушку. Очень важно откровенно и спокойно поговорить с ребенком на тему его отношений в детском саду или школе. Доверительная беседа поможет выявить конкретную причину агрессивного поведения и найти эффективный способ ее решения: подбодрите ребенка, помогите справиться с конфликтной ситуацией, чтобы общение со сверстниками не вызывало у него эмоциональный дискомфорт и, как следствие, вспышки агрессии.

Снизить уровень детской агрессии помогут и следующие меры:

• Развитие эмпатии. Если ребенок научится сочувствовать окружающим, то его поведение заметно изменится — он станет спокойнее, доброжелательнее и добрее.


• Внимательное отношение к ребенку. Наказания в борьбе с проявлениями агрессии малоэффективны, а вот регулярные беседы, повышающие уровень доверия ребенка к родителям, дают положительный эффект.


• Творчество и спорт. Детям в возрасте 3−6 лет помогут занятия, позволяющие перенаправить агрессию в творческий или спортивный процесс. Рисование, лепка из пластилина помогают выразить свои эмоции. А спорт и физическая активность нужны для выплеска адреналина, поднятия самооценки и уверенности в себе.

В целом, детская агрессивность является не проблемой, а важным этапом эмоционального развития и становления личности. О реальной проблеме стоит говорить лишь в том случае, если вспышки злости и гнева не имеют под собой видимой причины, повторяются регулярно и принимают серьезную форму. Целенаправленное причинение физического, эмоционального вреда близким, ровесникам или животным является значительным поводом для общения со специалистами — детским психологом и неврологом. Они проведут необходимое исследование и скажут, что делать, если ребенок ведет себя агрессивно, и как эффективно решить проблему. Во всех остальных случаях бить тревогу из-за единичных вспышек детской агрессии не нужно — достаточно помочь малышу научиться распознавать и контролировать свои эмоции.

Приходилось ли вам сталкиваться с проявлениями агрессии у ребенка? Насколько сильными были это вспышки, как часто они появлялись? Делитесь своими наблюдениями и советами в комментариях к статье.

Агрессивный ребенок. Что делать?

Каждый из родителей неоднократно сталкивался с проявлением детской агрессии. У детей дошкольного возраста агрессия обычно проявляется в виде ломания игрушек, швыряния предметов, грубого обращения с животными, употребления бранных слов, плача, крика, неуступчивости и упрямства, ребёнок может кусаться или драться.

Агрессивность ребёнка часто вызывает растерянность взрослых. Обычно первая мысль, которая приходит в голову – наказать, пресечь агрессивное поведение.

С психологической точки зрения, детская агрессия – это признак внутреннего эмоционального неблагополучия, комплекс негативных переживаний, один из неадекватных способов психологической защиты.

Среди особенностей детей, провоцирующих агрессивное поведение, обычно выделяют:

• недостаточное развитие интеллекта и коммуникативных навыков,

• сниженный уровень саморегуляции,

• неразвитость игровой деятельности,

• сниженную самооценку,

• нарушения в отношениях со сверстниками.

Проявления раздражительности, протеста, упрямства и непослушания не всегда свидетельствуют о наличии у ребёнка каких-либо отклонений. На формирование агрессивного поведения детей сильное влияние оказывают условия семейного воспитания. Существует прямая взаимосвязь между наказаниями, частыми нотациями, угрозами, противоречивыми требованиями к ребёнку со стороны взрослого, отсутствием поощрений и последующим нарушением поведения. Если папа или мама раздражаются, ругаются, враждебно относятся к другим людям, демонстрируя модели агрессивного поведения, то и у ребёнка формируется вызывающее, агрессивное поведение, которое переносится на окружающий мир.

Часто дети просто не знают, как правильно реагировать в той или иной ситуации. Чтобы помочь ребёнку справиться со своим состоянием предлагаем несколько простых рекомендаций.

РАЗБОР ПОЛЁТОВ. Перед тем как предпринять какие-либо действия по отношению к агрессивному ребёнку, необходимо выяснить возможные причины его агрессивности. Может быть, ребенок стремится получить желаемое, отомстить, защититься или быть главным, привлечь внимание.

БУДЬТЕ РЯДОМ. Старайтесь находиться рядом с ребёнком, чтобы потушить еще не разросшуюся агрессию. При первых предвестниках нежелательного поведения переключите его на положительные эмоции.

ОТВЛЕКИТЕ, предложите ребёнку топнуть ногой, изменить место игр, займите чем-то и т.д. Если ребёнок все сделал правильно, то обязательно похвалите, обнимите его, побудьте рядом.

ФИЗИЧЕСКОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ. Используйте физическое препятствие пред назревающей вспышкой гнева. Остановите ребёнка за руку, удержите за плечи, уведите с места конфликта и твердо скажите «нельзя».

«МЫ НИКОГО НЕ БЬЁМ». Помогите ребёнку научиться нести ответственность за свои реакции, в том числе агрессивные. Необходимо установить правила социального поведения в доступной для ребёнка форме. Например, «Мы никого не бьем, и нас никто не бьет».

«НЕЛЬЗЯ». Если ребёнок кусается, то следует твёрдо сказать ему «нельзя!», оказать внимание «жертве», попросить посочувствовать обиженному ребёнку, объяснить, что нельзя кусаться, потому что «мальчик живой, и ему больно».

ОБЪЯСНИТЕ. Если ребёнок отвечает на удар ударом, не надо его ругать за то, что он дерётся. Постарайтесь объяснить ему, что лучше договариваться, чем драться.

БЕЗ СДАЧИ. Не стоит учить ребёнка трёх лет давать сдачи, потому что он не способен понять, в каких ситуациях это надо делать. Дети могут начать давать сдачи, когда их случайно толкнули или когда у него забирают чужую игрушку.

СЛОМАЛ – ПОЧИНИ. В ситуации разрушительной агрессии кратко и однозначно выразите своё недовольство и настойчиво предложите устранить разгром.

НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ БЕЗ ВНИМАНИЯ агрессивные реакции ребёнка. Давайте понять ребёнку, что вы рядом. Говорите о своём отношении к подобному поведению. Вместо того чтобы отчаиваться, отчитывать и упрекать ребёнка в агрессии или непослушании, лучше выразить своё огорчение: «Как жаль, что ты ошибся и поступил неправильно, ведь и сам теперь расстроен из-за этого».

ОБОЗНАЧЬТЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЁНКА. Постарайтесь позитивно прокомментировать поведение ребёнка и помочь ему выразить то, что он чувствует и переживает: «Ты капризничаешь, потому что устал…», «Ты злишься, что в этот раз тебе не купили игрушку…?», «Ты чувствуешь обиду…?», «Это нехорошо, но постепенно ты научишься так не делать…». Разговаривая с ребёнком таким образом, вы устанавливаете добрые, спокойные детско-родительские отношения, а у ребёнка снижается раздражение.

ТОЛЬКО СПОКОЙСТВИЕ! При общении с агрессивно настроенным ребёнком аналогичные эмоции могут возникнуть и у взрослого. Спокойно реагируйте на агрессивное поведение ребёнка. Постарайтесь владеть собой и контролировать свои собственные негативные эмоции, которые вы испытываете при агрессивном поведении ребёнка. Сосчитайте до 10, сделайте 2-4 глубоких вдоха и выдоха. Не допускайте при ребёнке вспышки гнева, раздражения или нелестные высказывания о друзьях ребёнка, своих знакомых или коллегах. Управляя своими эмоциями, вы показываете ребёнку, как можно взаимодействовать с агрессивным человеком. Тем самым, вы обучаете ребёнка и в то же время закрепляете добрые отношения с ним.

БЕСЕДУЕМ В СПОКОЙНОЙ ОБСТАНОВКЕ. Если ребёнок находится в возбужденном состоянии, не надо ничего ему говорить. Дождитесь, пока он успокоится, и только тогда побеседуйте.

Ни в коем случае НЕ ОСКОРБЛЯЙТЕ. Говоря о поведении ребёнка, отмечайте конкретный поступок, не оценивайте негативно его личность. Избегайте таких оценок, как «злой», «забияка», «плохой», «драчун» и т.д. Ни в коем случае нельзя оскорблять ребёнка, обзывать его.

НАКАЗАНИЕ – ТОЛЬКО В КРАЙНИХ СЛУЧАЯХ. Наказание может вызвать у ребёнка либо гнев, либо его подавление. Если гнев ребёнка будет постоянно подавляться, то он может перерасти в пассивно-агрессивные формы поведения. Ребёнок начнет упрямиться, игнорировать многие требования родителей, «делать специально» и вести себя еще хуже, чем раньше. Помните, как игнорирование агрессивных реакций, так и частые наказания закрепляют у ребёнка варианты агрессивного поведения.

НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ХВАЛИТЬ ребёнка за старание сдержаться от нежелательного поведения. Когда ребёнок реагирует должным образом, сделайте всё, чтобы закрепить эти усилия («Мне нравится, как ты поступил»). Дети лучше реагируют на похвалу, когда видят, что родители действительно довольны ими.

УЧИТЕ РЕБЁНКА СНИМАТЬ НАПРЯЖЕНИЕ через направленную игру и спортивные занятия: прыгать на скакалке, пробежать несколько кругов вокруг какого-либо предмета в доме или на улице, погонять мяч, поиграть в футбол, пометать дротики в мишень, устроить «бой с боксерской грушей». А ещё можно завести специальную «сердитую подушку» и поколотить её, посоревноваться, кто выше прыгнет. Дети с удовольствием играют в такие игры со взрослыми. Эти занятия снимают агрессивное напряжение и дают ребёнку положительные эмоции.

ЕЩЁ НЕСКОЛЬКО СПОСОБОВ, которые создают положительный эмоциональный фон: громко пойте любимые песни, слушайте вместе спокойную музыку, пускайте мыльные пузыри. Рисуйте карандашами, кисточками и красками, а лучше пальцами. Сильно постучите карандашом по столу, посоревнуйтесь, кто громче крикнет. Скомкайте или разорвите несколько листов бумаги, а затем положите их в макулатуру. Играйте с водой, песком, глиной, пластилином, тестом и мелкими игрушками. Можно сделать ребёнку массаж с эфирными маслами бергамота, кедра, апельсина, лаванды перед сном, после купания.

А САМОЕ ГЛАВНОЕ, помогите ребёнку приобрести чувство уверенности в вашей безусловной любви и принятии, осознать свою нужность. Он должен каждый день чувствовать ваше тёплое отношение и заботу.

Причины и последствия детской агрессии

Родительское собрание

Причины и последствия детской агрессии.

Задачи собрания:

1.Обсудить с родителями причины детской агрессии, ее влияние на поведение ребенка.

2.Формировать у родителей культуру понимания проблемы детской агрессии и путей ее преодоления

Форма проведения собрания: беседа

Вопросы для обсуждения:

— Причины детской агрессии.

— Родительская власть, ее виды и пути влияния на ребенка.

— Пути преодоления детской агрессивности.

Подготовительная работа к собранию:

1.Анкетирование детей и родителей по проблеме собрания.

Анкета для родителей №1.

— Бывает ли ваш ребенок агрессивным?

— В каких ситуациях он проявляет агрессию?

— Против кого он проявляет агрессию?

— Что вы предпринимаете в семье, чтобы преодолеть агрессивность ребенка?

Анкета для родителей №2.

Родителям предъявляются 10 качеств характера. Необходимо отметить те качества, которые у ребенка наиболее выражены и проранжировать их по степени выраженности в поведении ребенка:

• Доброта

• Сочувствие

• Покладистость

• Терпение

• Сопереживание

•Безразличие

• Упрямство

•Агрессивность

• Нетерпимость

• Эгоизм

Анкета для учащихся:

Чаще всего я радуюсь, когда…

Чаще всего я смеюсь, когда…

Чаще всего у меня хорошее настроение, когда…

Чаще всего я плачу, когда…

Чаще всего я злюсь, когда…

Чаще всего я обижаюсь, когда…

Мне хорошо, когда меня…

Мне плохо, когда меня…

Тест для учащихся:

Перед вами 10 выражений, которые характеризуют человека .Выпишите те качества, которые по вашему мнению, могут относиться к вам. Их должно быть не более пяти.

Я – добрый

Я – злой

Я – терпеливый

Я – нетерпеливый

Я – упрямый

Я — безразличный

Я – хороший друг

Я — умный

Я – помощник

Я — обидчивый

Ход собрания

1.Вступительное слово классного руководителя.

Уважаемые родители! Сегодня на нашем родительском собрании я хотела бы поговорить с вами о проблеме детской агрессии. Эта тема выбрана не случайно. Сегодня мы сталкиваемся с разгулом агрессии не только в обществе, но и наблюдаем пропаганду агрессии и насилия с экранов телевизоров, компьютеров.

Агрессия – это поведение, которое причиняет вред предмету или предметам, человеку или группе людей.

Агрессия может быть физической (использование физической силы против другого человека или объекта, драки),  вербальной ( нарушение прав другого человека без физического вмешательства, ссора, крик, визг), и аутоагрессия (самообвинение, самоунижение, нанесение себе телесных повреждений). В психологии различают два вида агрессии: инструментальную и враждебную.

Инструментальная агрессия – проявляется человеком для достижения определенной цели. Она очень часто выражается у маленьких детей (я хочу забрать игрушку, предмет) У старших, т.е. у наших с вами детей, больше проявляется враждебная агрессия, направленная на то, чтобы причинить человеку боль.

 Очень часто агрессию путают с настойчивостью, напористостью.

Уровень агрессивности детей меняется в зависимости от ситуации в большей или меньшей степени, но иногда агрессивность принимает устойчивые формы. Причин для такого поведения много: положение ребенка в коллективе, отношение к нему сверстников, взаимоотношения с учителями.

  Стойкая агрессивность некоторых детей проявляется в том, что они иначе, чем другие понимают иногда поведение окружающих, интерпретируя его как враждебное.

Возраст проявления агрессии явно помолодел. Агрессию проявляют не только подростки и взрослые, как принято считать, но и малыши. С чем это связано? Как бороться с проявлением детской агрессии? На эти и другие вопросы мы попытаемся сегодня ответить.

2. Обсуждение анкет учащихся

Анализ анкет показывает, что чаще всего младшие школьники анализируют качества своего характера с позиции взрослых. Если родители постоянно пытаются подчеркивать достоинства своего ребенка не только перед другими людьми, но и в первую очередь в своем доме, то конечно ребенок будет стараться проявлять те качества, которые родители подчеркивают в нем.

Если родители постоянно указывают на плохие качества своего ребенка, особенно перед чужими людьми, то ребенку как бы уже нечего терять, порог стыдливости и ответственности преодолен, и можно продолжать повторять делать плохо.

Если анализировать причины проявления негативных эмоций и чувств детей, то они в первую очередь связаны с семьей.

Постоянные ссоры родителей, физическое насилие родителей по отношению друг к другу, грубость и хамство ежедневного общения, унижение, сарказм и ирония, желание постоянно видеть друг в друге плохое и подчеркивать это – ежедневная школа агрессии, в которой ребенок формируется и получает уроки мастерства в проявлении агрессии.

Одним из главных условий предотвращения агрессивного поведения детей является требовательность родителей по отношению к себе, к собственному ребенку. Требовательный по отношению к себе родитель никогда не позволит требовать от своего ребенка то, что им самим в его ребенке не заложено. В первую очередь, требовательный к себе родитель, способен анализировать методы своего воспитания и корректировать их с учетом складывающейся ситуации.

Однако, родители должны помнить что требовательность — это не тирания. Тирания порождает тиранию. Требовательность должна быть разумной и доброжелательной.

Очень часто детская агрессивность связана именно с тем, что родители проявляют ничем необоснованные и бессмысленные требования, абсолютно не проявляя при этом дружелюбия и поддержки. Не следует уступать капризам и делать поблажки без нужды.

К примеру, сегодня «легкие» уроки, можно в школу не идти, я напишу учителю, что тебе плохо. Не надо удивляться родителям этого ребенка, если через пару лет он сам напишет записку учителю и распишется за отца или мать.

Требовательность по отношению к ребенку должна быть разумной. Проявляя требовательность, необходимо считаться с обстоятельствами, с физическим и душевным состоянием ребенка.

Требовательность оправдана тогда, когда перед ребенком выдвигаются посильные задачи и оказывается посильная помощь в их решении, иначе она просто лишена смысла. Даже самое справедливое и несложное требование, если оно не объяснено и выражено в деспотичной форме, вызовет сопротивление любого ребенка, даже самого покладистого. Разница только в том, что покладистый ребенок будет выражать свой протест скрытно, а ребенок не очень покладистый будет выражать его открыто. Требования к младшим школьникам лучше выражать в увлекательной игровой форме.

В своих методах воспитания, в предъявлении требовательности к ребенку родители должны быть последовательны и едины. Как только в семье поселяются тайны друг от друга, уходит доверие родителей друг другу в воспитании ребенка, это даст возможность ребенку лавировать между родителями, шантажировать их, врать им.

Если это удается длительное время, а затем налагается запрет, это приводит к проявлению агрессивности со стороны ребенка.

Понятие «агрессивность» воспринимается нами как нечто из ряда вон выходящее. На самом же деле – это, прежде всего обычный феномен взаимоотношений между людьми, составная часть этих отношений.

   Если ребенок не приживается в классе, коллективе, плохо себя ведет, не подчиняется нормам или каким — нибудь образом отличается от других, то у него на это, конечно же, есть свои причины. И это еще не значит, что мы имеем дело с невротическим  или каким – либо другим патологическим симптомом.

   Один и тот же ребенок может прекрасно уживаться в одной группе и совершенно не прижиться в другой. Или в этом году он может хорошо себя чувствовать в коллективе, а в следующем – нет, потому что пять старых товарищей ушли из класса и им на смену пришли новые дети. Но это не значит, что данный ребенок стал вдруг невротиком. Изменилась всего лишь ситуация. Возможно, агрессивно настроенный ребенок переживает дома серьезные проблемы.

   

—  Наша встреча подходит к концу. Очень хочется, чтобы она оказалась для вас полезной, заставила задуматься.

Вот несколько советов:

• Учитесь слышать своих детей.

• Старайтесь делать так, чтобы только Вы, родители, снимали их эмоциональное напряжение.

• Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции.

• Умейте принять и любить их такими, какие они есть.

3.Памятки родителям по предупреждению детской агрессивности.

Памятка №1.

• Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.

• Не давайте своему ребенку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд.

• Не ставьте своему ребенку, каких бы то ни было, условий.

• Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребенка.

• Не наказывайте своего ребенка за то, что позволяете делать себе.

• Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребенку в угоду чему- либо.

• Не шантажируйте ребенка своими отношениями друг с другом.

• Не бойтесь поделиться со своим ребенком своими чувствами и слабостями.

• Не ставьте свои отношения с собственным ребенком в зависимости от его учебных успехов.

• Помните, что ребенок – это воплощенная возможность!

• Воспользуйтесь ею так, чтобы эта возможность была реализована в полной мере!

Памятка №2

Уважаемые папы и мамы!

Внимательно прочтите эту памятку! Для этого вооружитесь карандашом и вычеркните те пункты, которые вашей семьи не касаются. Мысленно представьте себе лицо своего ребенка, будьте честны перед ним и перед собой! После анализа подумайте над тем, что можно еще изменить

Агрессивность ребенка проявляется, если:

• ребенка бьют

• над ребенком издеваются

• над ребенком зло шутят

• ребенка заставляют испытывать чувство незаслуженного стыда

• родители заведомо лгут

• родители пьют и устраивают дебоши

• родители воспитывают ребенка двойной моралью

• родители нетребовательны и неавторитетны для своего ребенка

• родители неодинаково любят своих детей

• родители настраивают детей друг против друга

• родители не общаются со своим ребенком

• вход в дом закрыт для друзей ребенка

• родители живут своей жизнью , ребенок чувствует, что его не любят

Для преодоления детской агрессии в педагогическом арсенале родители должны иметь: внимание, сочувствие, терпение, требовательность, честность, открытость, обязательность, доброту, ласку, заботу, доверие, понимание, ответственность, такт.

4. Решение собрания.

1. Наблюдать за эмоциональным состоянием своего ребенка в различной обстановке.

2. Делать установку на положительные эмоции.

3. Следовать правилам семьи по преодолению детской агрессии.

Детская агрессия, причины детской агрессии, коррекция.

 Подробный разбор этого вопроса смотрите в видео: «Детская агрессия.»

Тут также как и со здоровьем: у человека могут быть высыпания на коже, которые он активно мажет всякими кремами. Крема, в лучшем случае, дают временный эффект. А причина высыпаний кроется, например, в какой-то дисфункции ЖКТ. И только устранив источник болезни, можно избавиться от высыпаний. Вот также решаются и проблемы деток.

Так что, чтобы не тыкать пальцем в небо в тщетных попытках, давайте разберемся с

Агрессия впервые проявляется у детей довольно рано, у многих даже до года. Это связано с тем, что ребенок сталкивается с первыми ограничениями в своей жизни. Например, его куда-то не пускают ползать или мама не дает точить об себя зубы 🙂

Как и у любого нормального существа, ограничения доступа к желаемому вызывает негативные эмоции: злость, обиду. А как ребенок маленький, в возрасте до 2-3 лет, может высказать свою злость?  Дети в этом возрасте еще плохо разговаривают, значит аргументированно объяснить маме, в чем она неправа, они не могут. Остается только рычать, кричать, драться и кусаться.

Слабое развитие речи является одной из самых распространенных причин детской агрессии в дошкольном возрасте.

Заметьте, что я говорю об этой причине у детей всего дошкольного диапазона, т.е. До 7 лет. С чем это связанно?

Большинство детей с 4 лет уже хорошо разговаривают, но чтобы, например, отстоять свою игрушку на словах, ребенку требует гораздо больше времени и мысленных усилений. «Дать в бубен» обидчику гораздо проще и быстрее.

Что уж говорить о детках, имеющих проблемы с развитием речи, такими как задержка, дизартрия или просто непоставленные звуки. Делаем первый вывод о том, почему ребенок может драться:

Причина детской агрессии 1:  ребенок дерется из-за незрелости речи.

Еще одна из причин детской агрессии связана с тем, что ребенок адаптируется к социуму.

«Драться плохо»- не является генетической программой, это именно социальная норма, причем не каждого общества… Соответственно, дети пробуют драться, кусаться и т.п. так же, как они пробуют договариваться, менятся и т.д. А вот закрепится ли такая модель поведения на 100% зависит от реакции окружения.

Если агрессией ребенок добьется желаемого ( игрушки, внимания, и т.п.), то такое поведение подкрепится. И если такое поведение подкрепится один раз, то ничего страшного не произойдет, а если это будет происходить раз за разом, то агрессия ребенка станет постоянной моделью поведения. В таком случае потребуется коррекция детской агрессии.

Делаем следующий вывод о том, почему ребенок может проявлять агрессию:

Причина детской агрессии 2: ребенок пробует новую модель поведения.

Дети растут не сами по себе, огромной влияние на них оказывает окружение. В первую очередь я имею в виду, конечно, же семью. Именно дисгармония внутри семьи часто является одной из причин детской агрессии. Сюда я отношу и дисгармонию в паре ребенок-родитель, и в паре муж-жена, и в паре родители-бабушки, дедушки.

Помните любой, даже скрытый конфликт в семье отражается на ребенке. Он может выражаться по-разному, например, истериками или страхами, не только агрессией.

Причина детской агрессии 3: дисгармония в семье.

Следующая причина напрямую связана с предыдущей, но я хотела бы заострить на ней внимание. Недавно наблюдала на детской площадке картину: девочка лет 2-х ударила маму, сидящую рядом за что-то. Мамина реакция была следующей: «Нельзя драться»- возмущенно воскликнула она и ударила дочь по руке. Девочка насупилась и с возгласом еще раз ударила маму…

Мамина реакция повторилась. И повторялся такой обмен ударами до тех пор, пока мама уже не вышла из себя и хорошенько не тряхонула девочку с руганью. Девчушка, конечно, разревелась…

Почему же так произошло? Почему мама не смогла объяснить дочери, что «драться нельзя»?

 

Нереально объяснить ребенку, что нужно решать проблемы не кулаками, при этом самому использовать агрессию в жизни. Если мама с папой разговаривают только криками и руганью, то ребенок тоже будет ругаться. Если родители используют ремень в качестве воспитывающего элемента, то ребенок тоже будет драться. Причем, скорее всего, агрессия у такого ребенка будет проявляться не только с родителями, а с более слабыми детьми и животными.

Делаем последний вывод на сегодня:

Причина детской агрессии 4: использование физического наказания в воспитании.

На этом мы не заканчиваем разговор о детской агрессии. Сегодня мы разобрали причины детской агрессии, и теперь вы сможете не допустить ошибок и целенаправленно работать со своим маленьким агрессором.

Жестокое поведение у детей: причины и профилактика — видео и стенограмма урока

Гнев и агрессия

Гнев — нормальное чувство для всех нас. Маленькие дети часто не имеют необходимого контроля над импульсами или словарного запаса, чтобы конструктивно справляться с гневом, и они могут ударить или подтолкнуть товарища по играм за то, что тот забрал игрушку. Однако по мере взросления дети должны уметь контролировать побуждение к агрессивным действиям в ответ на гнев. Как видно из нашего примера, не все дети смогут конструктивно управлять гневом, и для таких, как Алекс, которые ведут себя агрессивно, необходимо определить причину поведения, чтобы насилие можно было не только контролировать, но и предотвращать. .

Насильственное поведение детей

Насильственное поведение является деструктивным поведением и может привести к серьезным последствиям, если его не контролировать. В зависимости от возраста ребенка агрессивное поведение может варьироваться от ударов, пинков и укусов до причинения вреда животным и преступных действий, таких как поджог. Многие факторы, которым подвергаются дети, могут усилить склонность к агрессивному поведению.

Эксперты предупреждают, что нельзя игнорировать постоянное агрессивное поведение в любом возрасте.Некоторые из предупреждающих признаков агрессивного поведения у детей включают:

• Частые эпизоды неконтролируемой ярости
• Легко испытывать разочарование
• Быть очень чувствительным и раздражительным
• Часто действует импульсивно
• Часто загрязнение станины

Причины

Дети, которые ведут себя агрессивно, часто имеют основную проблему, которая способствует этому агрессивному поведению. Некоторые выявленные причины агрессивного поведения включают:

• Подверженность насилию — физическому, словесному или сексуальному
• Небрежное воспитание — родители, которые не присматривают за детьми и не создают благоприятную домашнюю среду
• Эмоциональная травма и стресс — воздействие травмирующего события или постоянный стресс могут вызвать вспышки насилия
• Издевательства — быть хулиганом или стать жертвой издевательств
• Семейный анамнез насилия — некоторые медицинские исследования показывают наличие генетической связи, которая может предрасполагать кого-либо к агрессивному поведению
• Злоупотребление психоактивными веществами — алкоголь и другие запрещенные вещества могут предрасполагать детей к агрессии
• Наблюдение за насилием в средствах массовой информации — просмотр программ, связанных с насилием, по телевидению может способствовать насилию
• Наличие оружия в доме — наличие ружей, арбалетов, ножей и т. Д.может сделать ребенка склонным к использованию этого оружия
• Жестокие видеоигры — шутеры от первого лица зачастую очень реалистичны
• Психические расстройства — СДВ, СДВГ, биполярное расстройство и тревожность — это лишь некоторые из состояний психического здоровья, которые могут способствовать вспышкам насилия и поведению

В продольном исследовании Гарвардского университета, проведенном в течение семи лет, исследователи изучили 440 детей в возрасте от 7 до 13 лет, чтобы определить, какие факторы наиболее существенно способствуют развитию агрессивного поведения у детей.Исследование пришло к выводу, что физическое наказание, импульсивность, агрессивные мысли и, в некоторой степени, низкая самооценка были самыми сильными предикторами агрессивного поведения.

Профилактика

С насилием у детей нужно бороться, а не игнорировать. В большинстве случаев, привлечение медицинского и / или психиатрического специалиста — хорошая идея, чтобы исключить любые основные причины, которые могут потребовать диагностики. Поскольку агрессия может иметь серьезные последствия, давайте рассмотрим некоторые стратегии предотвращения агрессивного поведения у детей:

• Обратите внимание на предупреждающие знаки — занимается ли ребенок огнем? Ребенок причиняет боль домашнему питомцу? Ребенок легко разочаровывается?
• Не применяйте физическое наказание — Борьба с насилием с применением насилия — плохая практика и еще больше усугубит ситуацию.
• Сосредоточьтесь на хорошем поведении — ищите и поощряйте положительное поведение, чтобы укрепить его.
• Будьте хорошим образцом для подражания — Если вы не хотите, чтобы ребенок действовал насильственно, вы также не можете действовать насильственно. Сохраняйте спокойствие даже в самых жарких ситуациях.
• Не поощряйте агрессивное поведение вниманием. Ребенок, который ведет себя агрессивно, почти наверняка сразу привлечет внимание. Распространите ситуацию и двигайтесь дальше.
• Общайтесь часто — поговорите о гневе и способах конструктивного решения проблемы.
• Управляйте стрессом — Поддерживайте максимально свободную от стресса и расслабленную обстановку. Практикуйте терпение и прощение.
• Дайте перерыв — дайте себе и ребенку возможность уйти от ситуации и успокоиться. Обратимся к поведению немного позже.

Краткое содержание урока

Гнев — это эмоция, которая присутствует в каждом; важно то, как мы решаем управлять этим гневом. Маленькие дети склонны агрессивно реагировать на гнев, потому что у них нет всех инструментов, необходимых для того, чтобы конструктивно справиться с гневом.Однако по мере их роста агрессия становится неадаптивной реакцией. Жестокое поведение является деструктивным поведением и может привести к серьезным последствиям, если его не контролировать.

Есть несколько предупреждающих признаков агрессивного поведения у детей: от приступов необъяснимой ярости до намокания в постель. Также определены причины агрессивного поведения детей, такие как плохое и пренебрежительное воспитание, злоупотребление психоактивными веществами, подверженность насилию и доступ к оружию в доме.Продольное исследование Гарвардского университета пришло к выводу, что факторы, наиболее связанные с развитием агрессивного поведения у детей, включают физическое наказание, импульсивность, агрессивные мысли и низкую самооценку.

Ознакомьтесь с методами предотвращения, предназначенными для контроля поведения. После исключения любых основных психологических и медицинских проблем используйте стратегии предотвращения насилия в отношении детей :

• Не наказывать физически
• Разрешить перерыв и справиться со стрессом
• Общайтесь эффективно
• Награда и образец позитивного поведения

Типы, причины и способы борьбы с ними

Агрессия определяется как любое поведение, которое причиняет людям физический или психологический вред, независимо от намерений человека, проявляющего агрессию (1).Дети часто переключаются на мелкие дела и могут выражать гнев, выражая свое раздражение. Однако агрессивный ребенок будет выражать свое разочарование и недовольство таким образом, чтобы причинить вред окружающим.

Есть разные причины, по которым дети могут проявлять агрессию, от врожденных факторов до их социально-экономического положения. Читайте дальше, чтобы узнать о различных типах и причинах агрессии у детей и о том, как родители могут с ней бороться.

Типы агрессии у детей

Ниже приведены различные типы агрессии, обычно наблюдаемые у детей (2).

1. Случайная агрессия

Это спорадическое проявление агрессии без какого-либо намерения причинить кому-либо вред. Акты случайной агрессии являются случайными и совершаются не специально.

Примеры

• Непреднамеренное нанесение чьего-либо удара рукой при ношении куртки.

• Наступить другу на ногу во время игры в тег.

• Нарушение или сбивание стопки блоков одноклассника во время прогулки по перегруженному пространству.

2. Выразительная агрессия

Ребенок совершает агрессивный поступок, чтобы почувствовать себя лучше или потому, что это заставляет его чувствовать себя хорошо. Однако цель не в том, чтобы кого-то обидеть.

Примеры

• Ребенку может понравиться ломать игровые блоки своего брата или сестры, не осознавая, что это может испортить ему самочувствие.

• Бросок или проливание сосуда с жидкостью могло показаться восхитительным для ребенка, но не для родителя.

• Сильно ударить или пнуть кого-нибудь во время игры в бирку ребенку может показаться забавным, но он может не осознавать, что это может навредить другим.

3. Инструментальная агрессия

Агрессия показана для получения контроля над объектом, то есть агрессия становится инструментом для получения контроля над объектом. Типичный пример — два ребенка, сражающиеся за один и тот же объект или цель, например, игрушку, коробку с мелками или возможность использовать горку на детской площадке, заставляя их причинять боль друг другу.

Инструментальная агрессия обычно проявляется в возрасте от двух до шести лет. Дети этой возрастной группы обычно могут демонстрировать эгоцентричные качества личности, из-за чего они с большей вероятностью будут ссориться, чем делиться друг с другом.Ребенок часто рассматривает агрессию только как средство получить то, что он или она хочет, не понимая ее влияния на других.

4. Враждебная агрессия

Это крайняя форма агрессии, когда агрессивное поведение направлено на кого-то с намерением причинить ему вред. Целью ребенка может быть причинение кому-либо физического или психологического вреда.

Ребенок может обратиться к враждебной агрессии, чтобы получить удовольствие или удовлетворение — обычно это наблюдается в издевательствах. Ребенок может наносить удары, обзывать имена или игнорировать кого-либо, чтобы запугать его.

Некоторые дети могут думать, что с ними поступили несправедливо, и могут прибегнуть к враждебной агрессии, чтобы отомстить. В таких случаях акты враждебной агрессии могут восприниматься как импульсивные или экстремальные.

Причины агрессии у детей

Не существует единой причины агрессии, и она может быть результатом нескольких факторов. Ниже приведены некоторые факторы, которые могут влиять на агрессию у детей (3) (4).

1. Пренатальные факторы

Эти события и факторы обычно влияют на ребенка на стадии плода, повышая риск агрессивного поведения в детстве.

• Некоторые исследования отмечают, что пренатальное курение матери и употребление алкоголя могут привести к развитию агрессивного и гиперактивного поведения у ребенка в более позднем возрасте. Также у ребенка могут быть частые истерики. Обычно это может происходить из-за воздействия табака и алкоголя на мозг развивающегося плода.

• Насилие и агрессия по отношению к беременной женщине могут повлиять на ее нейротрансмиттеры, увеличивая риск неблагоприятных изменений в головном мозге развивающегося плода.Изменения могут в конечном итоге привести к проблемам с темпераментом ребенка в более позднем возрасте, заставляя его проявлять большую агрессию, чем обычно.

Гендерные различия в большей степени влияют на характер агрессии, чем на интенсивность и частоту агрессивных действий. Девочки могут в основном проявлять относительную или социальную агрессию, тогда как мальчики могут проявлять физическую агрессию.

2. Семейные факторы

То, как с ребенком обращаются дома, особенно со стороны родителей, и поведение, которое ребенок видит в членах своей семьи, могут существенно повлиять на их темперамент.Ниже приведены общие семейные факторы, влияющие на агрессию у детей.

• Нарушенная динамика семьи: Дети, которые становятся свидетелями постоянных ссор, агрессий и актов насилия внутри членов семьи, могут сами прибегать к агрессии.

• Родительские характеристики: Родители с психическими заболеваниями, агрессивным характером, импульсивным характером, антиобщественным или преступным поведением могут быть не в состоянии привить детям саморегуляцию.Те, кто злоупотребляет психоактивными веществами, могут быть эмоционально недоступны и подвергать своих детей небрежности. Эти родительские факторы могут негативно повлиять на эмоциональное развитие ребенка, заставляя его часто прибегать к агрессивным действиям.

• Поведение по отношению к детям: У некоторых детей может развиться агрессивность, чтобы протестовать против обращения родителей и членов семьи. Дети, которых постоянно стыдят, унижают или контролируют дома, могут развить агрессию как акт неповиновения.

3. Социальные факторы

Социальные факторы проистекают из общества или сообщества, в котором живет ребенок, и их социальных отношений.

• Жизнь в районе, где царит насилие: Дети, живущие в районах с вопиющим насилием и актами агрессии, могут развить агрессию посредством обучения с наблюдением.

• Наличие агрессивных друзей: Ребенок может научиться агрессии, если его круг общения состоит из агрессивных детей.

4. Подверженность насилию

Дети, подвергающиеся насилию, могут быть склонны к развитию агрессии. Подверженность насилию может происходить следующими способами (5) (6).

• Испытывают насилие: Дети, подвергшиеся эмоциональной травме, жестокому обращению и насилию, чаще проявляют агрессию, особенно враждебного и агрессивного типа.

• Свидетельство насилия: Наблюдение за насилием в реальном мире, которое часто приводит к летальному исходу или затрагивает близкого человека, может оставить психологический шрам.Это может проявляться в виде психических конфликтов, разочарования и актов агрессии.

• Просмотр насилия в средствах массовой информации: На некоторых детей могут легко повлиять акты агрессии, увиденные по телевидению и в других средствах массовой информации. Влияние средств массовой информации может часто побуждать ребенка к агрессивным действиям, часто приводящим к выразительной агрессии.

• Видеоигры, связанные с насилием, также вносят свой вклад.

5. Патологические состояния

Некоторые дети могут быть агрессивными из-за психического расстройства или болезни.Эти патологические состояния обычно находятся вне контроля родителей и детей. Агрессия часто является одним из многих признаков заболевания.

Ниже приведены некоторые из распространенных психических расстройств, которые могут вызывать агрессивное поведение (7) (8).

• Психотические расстройства: Дети, страдающие психозом и связанными с ним симптомами, могут проявлять агрессию из-за своих ощущений. Например, дети с шизофренией могут проявлять агрессию в результате своей паранойи.

• Расстройства настроения: У детей с расстройствами настроения могут наблюдаться агрессия и импульсивность. Примером может служить биполярное расстройство, при котором ребенок может казаться вялым во время депрессивной фазы и проявлять агрессию во время маниакальной фазы.

• Аутизм: У аутичного ребенка могут быть проблемы с сообщением о своих потребностях и пониманием других. Это может заставить их иногда прибегать к агрессивным действиям по отношению к другим и себе.

Риски агрессии у детей

Дети с агрессивным характером могут подвергаться риску возникновения следующих отрицательных исходов.

• Тяжелые травмы окружающим

• Плохие семейные отношения

• Социальная изоляция и проблемы с поиском друзей

• Академические и другие школьные проблемы

• Повышенный риск злоупотребления психоактивными веществами

Как действовать С агрессивным ребенком?

Первым шагом к ограничению агрессивного поведения является определение возможной причины и типа агрессии, которую проявляет ребенок.Проверьте возможные триггеры агрессии вашего ребенка. Как только вы, кажется, определили причину и тип агрессии, вы можете попробовать любое из следующих вмешательств (9).

1. Мотивируйте использование слов

Капризному ребенку нужно напоминать о том, что он должен выражать свои эмоции родителям или сверстникам вербально, а не физически. Если вы чувствуете, что ваш ребенок расстроен и может в любой момент проявить агрессию, вмешайтесь, сказав такие слова, как: «Я знаю, что вы раздражены.”

Детей следует учить извиняться и говорить слова, например,« Извините », во время случайной агрессии. Выразительную и инструментальную агрессию можно контролировать, научив ребенка получать разрешение от других и научиться делиться.

2. Образец неагрессивного поведения

Дети многому учатся у своих родителей. Вы должны подавать правильный пример дома, чтобы ребенок не научился агрессии. Внимательно относитесь к тому, как вы разговариваете со своим супругом, родителями и другими людьми в присутствии ребенка.Используйте вежливые слова и тон, даже если расстроены из-за вашего ребенка. Когда ребенок видит ваше спокойное поведение даже в ситуациях, требующих разочарования, он научится воспроизводить его в своем поведении.

Если ваш ребенок агрессивен из-за своего круга общения, вы можете поговорить с родителями его друзей. Вы также можете привлечь школьных учителей вашего ребенка.

3. Хвалите своего ребенка

Цени своего ребенка, когда он все делает правильно. Хвалите их, когда они решают вопрос, не крича и не проявляя агрессии.Признательность заставляет их чувствовать себя вознагражденными и укрепляет позитивное поведение.

4. Никогда не поддавайтесь истерикам

Истерики часто являются первым шагом к агрессии. Если вы всегда будете поддаваться истерикам своего ребенка, он поймет, что это лучший способ получить то, что ему нужно. В результате ребенок может проявлять более агрессивные истерики или становиться агрессивным, даже если вы слегка игнорируете их истерику.

Скажите ребенку «Нет», когда этого требует ситуация, но не игнорируйте его.Вместо этого сядьте с ребенком и вежливо изложите свое намерение или причину, по которой вы что-то делаете или говорите. Заверьте ребенка, что как родители вы будете принимать решения, которые будут в их интересах, и они всегда могут обсудить с вами свое мнение.

5. Установите расписание и правила

Это может значительно уменьшить истерики и инструментальную агрессию. Установите ежедневный график игр, сна и других занятий. Тогда ваш ребенок будет знать, когда ему ожидать активности, не прибегая к разочарованию.Подверженность насилию в СМИ можно уменьшить, установив правила в отношении продолжительности просмотра телевизора и типа контента, который ребенку разрешено смотреть. Американская академия педиатрии рекомендует детям проводить перед экраном не более часа в день (10).

Если ребенок часто ссорится с братом или сестрой из-за игрушки, установите правила, определяющие, кто играет с игрушкой и как долго. По возможности покупайте отдельные игрушки. Не дарите игрушки, требующие агрессивной игры, например, игрушечные пистолеты. Ребенок может использовать их для выразительной агрессии без вашего ведома.

Вы также можете воспользоваться помощью онлайн-ресурсов или местных групп поддержки, чтобы узнать новые способы обращения с агрессивными детьми. Если ваш ребенок не реагирует положительно на ваше вмешательство или причины находятся вне вашего контроля, обратитесь к детскому психиатру.

Необходимо ли лечение агрессивным детям?

Лечение агрессии может потребоваться, когда саморегулирование поведения и домашнее вмешательство не дают результатов. Агрессия из-за патологических и психологических факторов может потребовать приема лекарств.

Ниже приведены некоторые важные моменты лечения агрессии у детей (11) (12).

• Большинство детей с психологическими и патологическими проблемами демонстрируют положительный отклик на когнитивно-поведенческую терапию (КПТ) . Терапия направлена ​​на то, чтобы улучшить образ мышления детей, лучше понять свое поведение, научиться решать проблемы и научиться справляться с триггерами (13). Терапия будет адаптирована к потребностям ребенка, и можно будет использовать несколько стратегий.

• Лекарства могут потребоваться в случаях, когда у ребенка есть определенные психические расстройства, которые, как правило, сохраняются на всю жизнь, например биполярное расстройство. Предоставляемый психоактивный препарат будет зависеть от типа состояния и интенсивности симптомов. Лекарство можно периодически пересматривать в зависимости от реакции ребенка. Некоторые дети могут лучше справляться с симптомами, включая агрессию, и в конечном итоге могут не нуждаться в лекарствах.

В зависимости от состояния ребенку может потребоваться комбинация терапии и лекарств.У некоторых детей может наблюдаться улучшение, когда терапия и лекарства в дальнейшем сочетаются с другими вмешательствами, такими как создание благоприятной домашней обстановки и поощрение хорошего поведения.

Агрессия у детей часто вызывает неудобства, но в большинстве случаев можно справиться дома. Поговорите со своим ребенком, чтобы определить возможный триггер агрессии. Научите ребенка управлять триггерами, чтобы они могли это делать, даже когда вас нет рядом. Если вы подозреваете, что агрессия вашего ребенка является результатом расстройства, не стесняйтесь поговорить с детским психиатром.

Ссылки:

Статьи MomJunction написаны на основе анализа исследовательских работ авторов-экспертов и организаций. Наши ссылки состоят из ресурсов, созданных властями в их соответствующих областях. Вы можете узнать больше о достоверности информации, которую мы представляем, в нашей редакционной политике.

Рекомендуемые статьи

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже. Неха Бхаве Саланкар — психиатр-консультант в Институте психического здоровья Бхаве в Нагпуре.Будучи отличной студенткой, она получила престижную золотую медаль по медицине в MBBS, а также в психиатрии. Она также прошла обучение по детской и подростковой психиатрии в Национальном институте психического здоровья и неврологии (NIMHANS), Бангалор. Она … большеПаллави внештатный сотрудник MomJunction, освещающий темы детской психологии, их психического здоровья и развития. Еще она пишет об отношениях в парах. Получение диплома по психологии помогает ей понимать и анализировать отношения и детей.Ее исследовательские навыки в сочетании с ее практическим опытом помогают ей сформировать целостный взгляд на ситуацию и дать читателям правильные рекомендации. Прежде чем начать общаться … подробнее

10 советов по предотвращению агрессивного поведения малышей

Часто поведение вашего ребенка согревает и обнимает ваше сердце. Но бывают случаи, когда это, вероятно, сводит вас с ума. В младенчестве или дошкольном возрасте вашему ребенку может не хватать самоконтроля, чтобы мирно выражать гнев, и он может естественным образом наброситься, возможно, ударив или укусив в отчаянии.

Хотя случайные вспышки нормальны ― особенно во время истерики ― есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы сформировать поведение вашего ребенка.

1. Изучите домашние правила . Дети не знают правил дома, пока их не научат, так что это одна из ваших важных родительских обязанностей. Малыши обычно интересуются прикосновением и исследованием, поэтому, если есть ценные вещи, вы не хотите, чтобы они трогали, прятали или убирали их.Рассмотрите возможность создания отдельной части вашего дома, где ваш ребенок может играть с книгами и игрушками. Каждый раз, когда дети нарушают важное правило, им следует немедленно сделать выговор, чтобы они точно поняли, что они сделали неправильно.
   

2. Угрозы переоценены. Всегда эффективнее позитивно подкреплять желаемое поведение и учить детей альтернативному поведению, чем просто говорить «Прекрати, или иначе». Скажите им, что в следующий раз, когда они разозлятся, они должны использовать вместо этого свои слова.

3. Занимайтесь здоровыми развлечениями. При обучении вашего ребенка другим способам реагирования также нет ничего плохого в том, чтобы время от времени отвлекать его или пробовать другой подход. Если вы не «подкупаете» его, чтобы он вел себя по-другому, предлагая сладкие закуски. Например, нет ничего плохого в намеренном изменении его фокуса.

4. «Контролируйте себя». Ну, пока не могут. Помните, у малышей мало естественного самоконтроля.Им нужно, чтобы вы научили их не пинать, не бить и не кусать, когда они злятся, а вместо этого выражать свои чувства словами.

5. «Мы не обижаем друг друга». Внимательно наблюдайте за своим ребенком, когда он вовлечен в споры с товарищами по играм. Если разногласия незначительны, держитесь на расстоянии и позвольте детям решить его самостоятельно. Однако вы должны вмешиваться, когда дети вступают в драку, которая продолжается даже после того, как им приказывают остановиться, или когда один ребенок, кажется, находится в неконтролируемой ярости и нападает на другого или кусает его.Разведите детей врозь и держите их отдельно, пока они не успокоятся. Если драка очень жестокая, возможно, вам придется закончить игровую сессию. Дайте понять, что не имеет значения, кто это «начал». Нет оправдания попыткам причинить друг другу боль.
   

6. Вместо боя. Научите ребенка говорить «нет» твердым тоном, чтобы повернуться спиной или найти компромисс вместо борьбы со своим телом. На собственном примере вы учитесь улаживать разногласия с помощью слов — более эффективных и цивилизованных — чем с помощью физического насилия.

7. «Отличная работа!» Похвалите своего ребенка за соответствующее поведение и помогите объяснить, как «повзрослев» он ведет себя всякий раз, когда использует эту тактику вместо того, чтобы бить, пинать или кусать. И всегда подкрепляйте и хвалите поведение, когда вы замечаете, что ваш ребенок добрый и нежный.

8. Тайм-ауты допустимы. Нет ничего плохого в использовании тайм-аута, когда ваш ребенок ведет себя неадекватно, и их можно использовать для детей в возрасте от одного года. См. Как сделать тайм-аут для получения дополнительной информации.

9. Управляйте своим темпераментом. Всегда следите за своим поведением с ребенком. Один из лучших способов научить его правильному поведению — это контролировать свой характер. Если вы выражаете гнев тихо и мирно, ваш ребенок, вероятно, последует вашему примеру.

10. Оставайся сильным. Если вы должны дисциплинировать своего ребенка, не чувствуйте себя виноватым и уж точно не извиняйтесь.Если ваш ребенок почувствует ваши смешанные чувства, он убедит себя, что все время был прав, а вы — «плохой». Хотя воспитание ребенка никогда не бывает приятным, это необходимая часть родительских обязанностей, и нет причин чувствовать себя виноватым. Вашему ребенку необходимо понимать, когда он ошибается, важно нести ответственность за свои действия и быть готовым принять последствия.
    

В чем разница между дисциплиной и наказанием? Хотя многие родители думают, что дисциплина и наказание — это одно и то же, это не так. Дисциплина — это способ обучения и способ улучшения хороших отношений между родителями и детьми. Когда вы дисциплинируете, вы должны хвалить ребенка и твердым тоном наставлять его с намерением улучшить его или ее поведение. Наказание — это негатив, при котором вы избавляетесь от неприятных последствий, когда ваш ребенок что-то делает или не делает. Наказание — это часть дисциплины, но лишь небольшая часть. До трех лет, а иногда и позже, дети просто не понимают понятия наказания. Установление пределов — гораздо лучший подход, чем наказание; большинство детей отреагируют на ясное, спокойное и решительное установление пределов.

Когда звонить педиатру

Если ваш ребенок кажется необычно агрессивным дольше нескольких недель, и вы не можете справиться с его поведением самостоятельно, проконсультируйтесь с педиатром. К другим предупреждающим знакам относятся:

• Физические травмы себе или окружающим (следы зубов, синяки, травмы головы)

• Нападения на вас или других взрослых

• Соседи или школа отправили домой или запретили играть

• Ваш собственный страх за безопасность окружающих

Самый важный предупреждающий знак — это частота вспышек.Иногда дети с Расстройства поведения протекают без происшествий в течение нескольких дней, недель или двух и могут даже вести себя весьма очаровательно в течение этого времени, но немногие могут прожить целый месяц, не попав в неприятности хотя бы раз.

После того, как будет найдено несколько эффективных способов поощрения за хорошее поведение и предотвращения плохого, их можно использовать для выработки подхода, который работает как дома, так и за пределами дома. Прогресс может быть медленным, но такие программы обычно успешны, если их запускать, когда заболевание только начинает развиваться.

Запомните

Лучший способ предотвратить агрессивное поведение — дать вашему ребенку стабильную и безопасную домашнюю жизнь с твердой, любящей дисциплиной и постоянным присмотром в течение всего раннего и дошкольного возраста.

Дополнительная информация

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Как бороться с агрессией среди детей

И эти проблемы сохраняются по мере того, как дети растут, сказал он. «Хотя агрессия является нормой, некоторые дети делают это намного чаще, чем другие», — сказал доктор Лорбер. «Дети, которые действительно встречаются очень часто — это происходит каждый день, каждый день происходит множество форм поведения — это, вероятно, дети, которые преодолели определенный порог, когда это требует особого дополнительного внимания, например, направления в службы вмешательства для родителей.Их также следует обследовать, чтобы убедиться, что ничего больше не происходит, от физических проблем, вызывающих боль и раздражительность, до нарушений слуха или речи, вызывающих разочарование.

Доктор Андерсон сказал, что экстремальное агрессивное поведение детей может быть одним из симптомов поведенческого расстройства. Важные вопросы при отделении нормального (если неприятного) поведения от расстройства включают частоту, интенсивность и продолжительность поведения, а также создает ли оно проблемы для ребенка, выгоняет его из дошкольного учреждения или оставляет ее без друзей на игровой площадке. .

Но хотя родители могут думать об этом как о дихотомии, он сказал — есть ли у ребенка расстройство или нет — на самом деле, врачи, которые работают с проблемами поведения, считают, что есть стратегии, которые может использовать каждый родитель.

«Наши человеческие инстинкты часто ошибочны», — сказал д-р Андерсон.

«Мы склонны детектировать негативное поведение». Когда двое братьев и сестер тихо играют вместе, он сказал: «Большинство родителей думают, не сглазите и не позволяйте мне делать что-то из моего списка дел.Но когда возникает конфликт, родители реагируют гневом, угрозами и наказанием.

Эти способы реагирования на негативное поведение, по его словам, вряд ли сработают — с маленькими детьми, подростками или взрослыми. «Мы не говорим партнерам кричать на партнеров в рамках семейной терапии; мы не говорим начальникам кричать на сотрудников для повышения производительности ».

Родители должны четко сформулировать ожидания, прежде чем проблема разовьется, сказал он, думая о том, как подготовиться к школе на следующее утро, например, если сегодня все прошло не так хорошо.И они должны предлагать конкретные положительные отзывы о положительном поведении, а не беспокоиться о том, что они «сглазят» это хорошее поведение.

Если у ребенка серьезные проблемы с поведением, родители должны быть готовы игнорировать мелкие проступки, например, словесное неуважение или нытье. Так что выбирайте свои сражения и не поддавайтесь мысли, что серьезное наказание — это правильный путь. «Из-за агрессии у многих родителей есть подход« будь большим или иди домой »: мой ребенок выбрал драку, поэтому никаких свиданий на игры и никакого телевидения», — привилегии аннулированы на неопределенный срок, доктор.- сказал Андерсон. «Реальность такова, что большие наказания не приводят к лучшему поведению».

Агрессивное поведение у детей — Kiwi Families

У всех детей бывают моменты агрессии. Агрессивное поведение у детей — довольно естественная эмоциональная реакция. Но ни один из родителей не хочет, чтобы у него возникало угнетающее чувство осознания того, что их ребенок агрессивен по отношению к другим.

Итак, как вы можете помешать вашему ребенку быть тем, кто врывается в игры, толкая, бьете и даже кусая других?

Первое, что нужно сделать, это понаблюдать за своим ребенком, чтобы попытаться определить причину агрессивного поведения.

Ваш ребенок — малыш, который понимает, на что способны его зубы, и наслаждается ощущением давления на зубы, когда она погружает их в руку своего друга по играм? Он всегда кричит и бьет прямо перед ужином? Или он подросток, который ругался на вас и выбежал из дома, потому что вы не позволили ему пойти на вечеринку с его друзьями?

Причины агрессивного поведения у детей

Это лишь некоторые из широких категорий, которые могут вызывать агрессию у детей, и все они являются очень естественными реакциями.

Для детей ясельного возраста:

• Экспериментируя с тем, на что способно их тело
• Стресс — особенно семейный стресс
• Разочарование
• Не умею еще общаться
• Чувствую себя разбитым
• Защита от детей постарше
• Наблюдаемое ими поведение копирования
• Наслаждение ощущением, шумом или реакцией, вызванной их действием
• Голод или усталость
• Агрессивный темперамент

Для детей старшего возраста / подростков:

• Их собственный или семейный стресс
• Разочарование
• Отсутствие альтернативных методов излечения гнева
• Диета
• Имитация других персонажей из реальной жизни или персонажей ТВ / компьютеров
• Ищу внимания
• Не знаю, как общаться с другими людьми
• Избыточная энергия
• Агрессивный темперамент
• Повышенная агрессия часто считается симптомом определенных состояний, таких как аутизм, СДВГ или депрессия.

Как бороться с агрессивным поведением

После того, как вы определили возможные причины агрессивного поведения, вы можете приступить к их устранению.

Для малышей наиболее эффективная стратегия — удаление и перенаправление.

Малыши часто не понимают, что их действия могут навредить другим, поэтому, когда они бьют (или кусают, или тянут за волосы!), Отведите их и скажите: «Мы бережно относимся к рукам» или «Мы используем слова, когда расстроены». и покажите им, что вы имеете в виду.Принесите извинения пострадавшему, затем верните ребенка и помогите ему нежно использовать руки или сказать то, что он хотел.

Важно придерживаться этого правила, чтобы ваш малыш понял, что вредить другим — это не нормально.

Хорошая стратегия для детей младшего возраста — произносить слово, например «ай!», Каждый раз, когда они причиняют себе вред. Затем вы можете использовать его, когда они причиняют боль другим, чтобы помочь им связать удары или укусы с болью.

Если вы определили внешнюю причину агрессии вашего ребенка, постарайтесь свести ее к минимуму, насколько это возможно.

Некоторые люди считают, что агрессивное поведение снижается, если исключить определенные продукты из рациона ребенка. Это могут быть красители или другие добавки, или даже глютен и молочные продукты. Обратитесь к врачу, если считаете, что агрессивное поведение вашего ребенка может быть связано с приемом пищи или любым из перечисленных выше состояний.

Если вы думаете, что ваш ребенок просто неуместно выражает свое разочарование или гнев, его нужно научить делать это надлежащим образом. Вот несколько советов по этому поводу.

Моделирование поведения

Смоделируйте своим поведением, как вы хотите, чтобы ваш ребенок вел себя. Если вы будете кричать и кричать, будьте уверены, они тоже попробуют ваши техники! Если вы все же прибегаете к крику, используйте это как возможность для обучения вашего ребенка.

Когда вы остынете, поговорите с ребенком о том, почему ваше поведение было несправедливым и что вы могли бы сделать иначе. Видя, что ошибаться — это нормально, и научившись размышлять, вы преподаете своему ребенку очень ценный урок по самоуправлению поведением.

Использование альтернатив

Признайте, что гнев или разочарование — это нормально, но нельзя причинять боль людям словами, телом или действиями. Предложите им несколько вариантов управления своими сильными чувствами. Им могут понравиться:

• Пробежать
• Ударьте подушку
• Включите громкую музыку
• Нарисуйте гневную картину
• Свернуться калачиком
• Перейти вверх и вниз
• Написать в журнал
• Cry
• Позвонить другу и поговорить
• Узнайте, как рассеять свой гнев.Вашему ребенку может потребоваться некоторое время побыть одному, или ему могут потребоваться объятия или немного юмора, чтобы справиться с этим. Спокойный голос обычно рассеивает гнев быстрее, чем крик.
• Используйте людей из их жизни, телепрограммы или рассказы в качестве примеров. Когда вы видите людей, которые сердятся, обсудите со своим ребенком, что они сделали и было ли это нормально. Если нет, могут ли они придумать лучший ответ?
• Побуждайте ребенка использовать свои слова конструктивно.
• Ролевая игра может помочь вашему ребенку научиться правильно реагировать.
• Если они ответили ненадлежащим образом, после того, как они успокоились, задайте им следующие вопросы: В чем была проблема? Как вы ответили? Как вы могли бы в следующий раз ответить по-другому? Что вам нужно сделать, чтобы все исправить?
• Хвалите их, когда они хорошо отреагировали на трудное решение. Когда вы их хвалите, расскажите, в чем была проблема и как они отреагировали. Например, я очень гордился тобой, когда Эмили взяла у тебя пазл, и ты сказал: «Пожалуйста, верни мне пазл, я играл с ним.”
• Поощряйте их обращаться за помощью к взрослым, если их стратегии не работают.

Когда обращаться за помощью при агрессивном поведении

Агрессия у детей — это совершенно естественный механизм эмоциональной реакции. Это эмоция, которая помогает нам защитить себя от других. По мере роста нам необходимо превратить агрессивное поведение в напористое, что является положительной формой эмоции.

Если вы чувствуете, что агрессия вашего ребенка выходит из-под контроля, или вы беспокоитесь, что он может причинить боль другим, или даже что ваш ребенок может пострадать, немедленно обратитесь за помощью.Всегда доверяйте своим инстинктам, так как есть ряд людей, которые могут вам помочь. Вы можете обратиться за помощью, если:

• Вы чувствуете, что не можете справиться со вспышками агрессии вашего ребенка.
• Вы заботитесь об их безопасности, своей безопасности или безопасности окружающих.
• Старший ребенок часто испытывает трудности с объяснением своей агрессии после ее проявления.
• Агрессивное поведение мешает вашей повседневной жизни.
• У вашего ребенка внезапное необъяснимое усиление агрессии.
• Ваш ребенок кажется злым чаще, чем он.
• учителей или воспитателей выразили обеспокоенность поведением вашего ребенка.
• может быть полезно для вашего ребенка поговорить с кем-нибудь о своих чувствах, если есть другие стрессы, например. развод, смерть, переезд, болезнь.
• Вы считаете, что язык вашего ребенка может задерживаться.

Куда обратиться за помощью в связи с агрессией вашего ребенка

Семейный терапевт или терапевт вашего ребенка часто является отличным местом для начала.Люди, ответственные за благополучие вашего ребенка, такие как медсестра или школьный учитель, также могут направить вас в соответствующие агентства. Просто начните разговор с кем-нибудь из сообщества, которому вы доверяете.

Доступен ряд курсов, как онлайн-программ «Позитивные решения для родителей» и «Тройное воспитание», так и офлайн, таких как «Центр родителей» и «Место для родителей». Есть также варианты консультирования для родителей и детей, такие как Skylight Trust и Skip.

Теперь, когда вы знаете больше о том, как бороться с агрессивным поведением у детей, вам следует ознакомиться с советами экспертов в нашем разделе «Поведение».

Хорошая борьба: 5 стратегий обуздания детской агрессии

Вы находитесь в парке со своим трехлетним сыном, наблюдаете, как он весело взбирается по тренажерному залу в джунглях и скользит по большой крутой горке. На сегодняшний день это его любимое занятие, и согласитесь, вам нравится смотреть, как он играет.

Большую часть утра у него была игровая площадка, но по прошествии дня все становится немного тесновато. Когда другой маленький мальчик подходит к горке — горка вашего сына — вы напрягаетесь.Что-то вот-вот должно произойти.

Как вы уже догадались, разгорается спор. И прежде чем вы это узнаете, буквально все приходит к делу.

«Уходи!» — кричит ваш сын, вонзая обе руки в грудь другому мальчику.

Как родители, скорее всего, все мы пережили нечто подобное. Мы знаем, каково это наблюдать, как наши маленькие ангелы ведут себя не по-ангельски, от срывов в проходе с игрушками до драк между братьями и сестрами.

И я думаю, мы все можем согласиться … это не весело.

Но что делать, когда эти истерики и истерики переходят в вспышки агрессии? Когда ссора между братьями и сестрами перерастает в физическую или спор между друзьями заканчивается дракой с нокаутом?

Тема детской агрессии — непростая тема, но поверьте мне, когда я говорю, что она мне хорошо знакома. За годы моего опыта работы педагогом по воспитанию детей тысячи семей приходили ко мне с той же самой проблемой.

Если вы один из таких родителей, вы попали в нужное место.От моего БЕСПЛАТНОГО тренинга по воспитанию детей до Семиступенчатой ​​системы успешного воспитания я хочу помочь родителям, таким же, как вы. Я встречу вас прямо там, где вы находитесь, и покажу, как вывести вашу семью из состояния выживания в состояние процветания!

Устранение неудовлетворенных потребностей и дефицита навыков

Прежде чем мы поговорим о стратегиях, которые вы можете использовать для ослабления агрессии вашего ребенка, я хочу прояснить один важный факт:

Агрессия — НЕ проблема. Это симптом основной проблемы.

Теперь вы, возможно, почесываете голову, думая: О чем ты говоришь, Эми? Конечно, агрессия — это проблема!

Агрессия — это определенно поведение, которое мы не хотим видеть в наших детях.Но вместо того, чтобы быть откровенным проступком, на самом деле это симптом более серьезной проблемы.

Только представьте, что вы вошли в кабинет врача с лихорадкой. Доктора явно беспокоит температура, но врач знает, что проблема не в лихорадке.

Конечно, они могут попробовать дать вам лекарство, чтобы снизить температуру, и заставить вас выпить холодного напитка или сесть в морозильную камеру, чтобы снизить температуру. Но мы оба знаем, что проблема не в лихорадке! Это симптом основной проблемы.

Когда ваш ребенок постоянно проявляет агрессивное поведение, это ваш сигнал о том, что вам нужно устранить первопричину, а не просто сосредоточиться на гневной пощечине, которую ваша дочь только что нанесла своему младшему брату.

Разобравшись в этой первопричине, вы сможете помочь своему ребенку более успешно контролировать агрессивные вспышки в будущем. Для начала давайте посмотрим, что происходит на психологическом уровне.

Когда дело доходит до детей, есть две основные категории, которые следует учитывать при оценке первопричины их агрессии.

Я говорю о неудовлетворенных потребностях и дефиците навыков .

Неудовлетворенные потребности

Когда их физические потребности, такие как еда и кров, удовлетворяются, у детей появляется врожденная подсознательная потребность в чувстве принадлежности и значимости.

Они стремятся почувствовать эмоциональную связь с членами своей семьи через позитивное внимание, и им необходимо знать, что их присутствие важно. Им также необходимо ощутить соответствующее возрасту чувство власти и контроля над собственной жизнью.

Однако, если эти потребности во внимании, силе и контроле останутся неудовлетворенными, это , где могут возникнуть проблемы.

Я говорю о дерзости, истериках, борьбе за власть! И, да, иногда даже выпады и агрессия.

Все эти и многие другие виды неправильного поведения могут произойти из-за того, что ваш ребенок использует все необходимые средства, чтобы привлечь ваше внимание или почувствовать то чувство контроля или значимости, которого ему не хватает.

Он может подойти и намеренно толкнуть своего младшего брата на землю или захлопнуть дверь с такой силой, что ваш любимый семейный портрет рухнет, и все потому, что он знает, такое поведение привлечет ваше внимание.

Проще говоря, когда его потребности не удовлетворяются активным и позитивным образом, он может согласиться на их удовлетворение любыми необходимыми средствами — даже если для этого ему потребуется использовать негативное поведение, чтобы привлечь ваше внимание или проявить свою силу.

И поэтому агрессия не является проблемой сама по себе. Напротив, это признак того, что ваш ребенок может стремиться удовлетворить неудовлетворенную потребность.

И как бы трудно это ни было в данный момент, у меня есть замечательные новости. Неудовлетворенные потребности Всегда !

Мы поговорим об этом позже …

Дефицит навыков

С другой стороны, агрессия может быть результатом отсутствия у детей соответствующих навыков для разрешения конфликта.Это , а не проступок. Они просто еще не знают, как справиться со своими сильными чувствами и эмоциями или эффективно их передать.

Родители, это прекрасная возможность для тренировок!

Сейчас самое время по-настоящему приложить усилия и научить вашего ребенка справляться с большими эмоциями и успокаивать их. Как только она научится справляться с этими большими чувствами, вы обнаружите, что ее склонность к нападкам при возникновении конфликта значительно уменьшится.

Тем не менее, вот 5 стратегий, которые вы можете использовать СЕГОДНЯ, чтобы обуздать детскую агрессию в собственном доме.

5 стратегий сдерживания детской агрессии

Стратегия № 1: ЗНАЙТЕ своего ребенка

Что касается эмоционального и поведенческого развития, то в тот или иной момент все детей экспериментируют с каким-либо актом агрессии. Просто спросите любого родителя, который когда-либо беспомощно смотрел, как их ребенок пинает или бьет другого ребенка после того, как у него украли его любимую игрушку.

Но то, что экспериментировать с агрессией — это нормально, не означает, что вам не следует проявлять инициативу, чтобы положить конец этому поведению на раннем этапе.Так как же это сделать?

ЗНАЙ своего ребенка!

От любимой еды до количества веснушек на щеках, вы знаете своего ребенка лучше, чем кто-либо в мире . Почему бы не взять эти знания и не использовать их, чтобы помочь им добиться успеха в потенциально сложных ситуациях ?

Например, если вы знаете, что ваш ребенок борется с агрессией, вы должны сохранять бдительность и присматривать за ним. Внимательно наблюдайте за их играми и внимательно следите за происходящим.

Если вы чувствуете, что что-то движется на юг — измените его! Прервите игру и измените обстановку ДО извержения.

Также следует понимать, что с детьми не все видно на поверхности. На их агрессию могут влиять дополнительные проблемы.

Ваш ребенок голоден? Смущенный? Может быть, бессонница?

Как только вы лучше поймете, что может быть движущей силой агрессии, вы сможете приступить к работе, чтобы помочь им преодолеть эти тенденции.

Полезный совет: Одна вещь, которую родители часто упускают из виду, когда дело доходит до агрессии своего ребенка, — это важность сна. В дополнение к следующим 5 стратегиям, убедитесь, что ваш ребенок получает достаточно сна — богат как по качеству, так и по количеству. А если время отхода ко сну является проблемой, участников программы Positive Parenting Solutions могут ознакомиться с нашим полным руководством по выживанию: исцеление от блюза перед сном.

Стратегия № 2: Сохраняйте самообладание

Представьте…

Твой старший только что ударил своего младшего брата в живот, когда он отказался поделиться пультом от телевизора… прямо на глазах у ваших родственников.Естественно, вы расстроены его поведением, но публика значительно усугубила ситуацию.

Вы злитесь, смущаетесь, и теперь вам очень трудно сохранять хладнокровие. Но как бы трудно ни было оставаться уравновешенным, я обещаю вам, что сейчас , а не время терять контроль.

Вот несколько вещей, которые вам определенно НЕ стоит делать, когда агрессия вашего ребенка растет.

НЕ устраивать сцену. Добавление гнева, разочарования и враждебности в и без того накаленную обстановку только повысит шансы на еще одну опасную встречу, и вашему ребенку будет сложнее восстановить самообладание.

НЕ шлепать, шлепать или иным образом наказывать — независимо от того, насколько вы расстроены, — поскольку это лишь моделирует поведение, которого вы пытаетесь избежать.

НЕ ПРИНУЖДАЙТЕ неискренних извинений. Я знаю, что это идет вразрез с первым инстинктом каждого родителя, но когда вы заставляете ребенка извиняться до того, как он действительно почувствует какое-либо раскаяние, на самом деле это не принесет никакой пользы. Вместо этого подождите, пока он не успокоится, и объясните, что его действия вызвали у другого человека.

НЕ принимайте сторону .Даже если вы видели, что все идет плохо, лучше оставаться нейтральным. Назначая роли жертвы и агрессора после драки, вы увеличиваете вероятность повторного выступления.

Совет для профессионалов: Участники программы Positive Parenting Solutions , просмотрите Шаг 5, Урок 43 «Поместите всех в одну лодку», чтобы понять, как стимулировать решение проблем и положить конец любым спорам.

Вы можете задаться вопросом, о чем не следует думать. Что я МОГУ делать, Эми?

Мой ответ прост: Сделайте глубокий вдох, успокойте себя (и своего ребенка!) И поговорите об этом.

Контролируя свою реакцию на ситуацию, вы можете быстро привести своего агрессивного ребенка к более спокойному мышлению.

Воспользуйтесь возможностью управлять окружающей средой, отойдя в сторону — от суждений других — и обсудив рассматриваемую проблему.

В конце концов, очень мало того, что нельзя решить, если правильные слова совпадают с правильными эмоциями.

Обратите внимание, что мы не наказываем и даже не назначаем последствия фактического агрессивного действия.Многих родителей это удивляет — они по понятным причинам думают: «Погодите, у моего ребенка даже нет проблем из-за удара?»

Конечно, вашему ребенку может потребоваться некоторое время в тишине вдали от действий, чтобы успокоить свои эмоции, а после, возможно, потребуется исправить это. Но правда в том, что вы пойдете намного дальше, сосредоточив внимание в первую очередь на решениях и во вторую очередь на расшифровке первопричин агрессии, чем применяя суровые наказания к своему ребенку.

Стратегия № 3: Научите их разрешению конфликтов

Конфликт стоит!

Просто спросите любую компанию, большую или маленькую, которая вкладывает часть своей прибыли в управление конфликтами.Это стоит денег. Это стоит отношений.

А для семьи может стоить и дороже…

Вот почему так важно бороться с агрессивным поведением с помощью возможностей для обучения. Обучение вашего ребенка тому, как разрешать конфликты, дает ему множество позитивных альтернатив агрессии.

Начните с того, что помогите им распознать и обозначить свои сильные эмоции. Затем узнайте, как их контролировать и успокаивать. Возможно, вы поете с малышом песню Элмо «Дыхание животом» или гуляете со своим старшим ребенком.

Тогда практикуйтесь, практикуйтесь, практикуйтесь!

Для детей младшего возраста вы можете разыграть ролевые игры, используя мягкие игрушки или фигурки, чтобы рассказать о своих чувствах. « Посмотрите, как мистер Пуппи может попросить повернуть горку у тигра Стрипи вместо того, чтобы оттолкнуть его с дороги».

Pro Совет: Участники программы Positive Parenting Solutions , просмотрите Шаг 5, Урок 44 по разрешению конфликтов для детей в возрасте от 1 до 4 лет.

Попробуйте обсудить различные сценарии со своими старшими детьми и обсудить различные стратегии, которые они могут использовать в случае возникновения конфликта.Это могут быть высказывания «Я чувствую», решение проблем или просто знание, когда нужно уйти.

Если вы потратите время на обучение разрешению конфликтов — и будете делать это постоянно, — вы увидите не что иное, как впечатляющие изменения. Вы дарите своему ребенку навык, который пригодится ему сейчас, И когда он вырастет и начнет летать.

Стратегия № 4: Образец хорошего поведения

Наши дети наблюдают за нами и уделяют нам пристальное внимание (хотя может и не так). Поэтому логично, что поведение, которое мы видим в них, является прямым отражением поведения, которое они видят в нас как родителях.

Так учатся дети! Они моделируют поведение перед собой.

Итак, как вы могли бы применить это знание к агрессии вашего ребенка?

Управляйте своим агрессивным настроем!

Опять же, никогда не следует отвечать на агрессию ребенка большей агрессией. Когда мы решаем ударить / отшлепать / шлепнуть вашего ребенка в качестве наказания за агрессивное поведение, это посылает неоднозначный сигнал.

Дети не понимают двойных стандартов, особенно когда видят, как они разыгрываются прямо у них на глазах.Они могут спросить: Почему папа может это делать, а я — нет?

Кроме того, агрессивность по отношению к ребенку не подавляет его собственную агрессию. Но это увеличивает вероятность того, что они будут лгать в будущем, чтобы избежать наказания.

Конечно, вы человек, и вам может быть так же трудно сохранять спокойствие, как и вашему ребенку. Возможно, работа вызвала стресс или долгие дни, проведенные дома с детьми, заставили вас раздражаться и отчаянно хотеть уединиться.

Как бы то ни было, во время сильного беспокойства и разочарования постарайтесь сохранять спокойное поведение. Затем сделайте еще один шаг и смоделируйте его перед своими детьми.

Вы можете попробовать пригласить их медитировать или практиковать некоторые упражнения на глубокое дыхание. Если ваши дети маленькие, не забудьте объяснить, что вы делаете, понятным для них языком.

«Мама дышит, чтобы успокоить свои большие чувства. Хочешь присоединиться ко мне? Давайте представим, что чувствуете запах прекрасного цветка, а затем задуваем свечу на день рождения! Разве это не здорово? »

Исключительная сила приходит с умением сохранять спокойствие.И когда вы работаете над овладением своим агрессивным поведением, ваш ребенок не будет далеко позади.

Pro Совет: Положительные решения для родителей , просмотрите Урок 13, «Сила спокойствия, » в Шаге 2, чтобы получить полезные советы, которые помогут вам не забывать использовать свой спокойный голос.

Стратегия № 5: Дайте много позитивной силы и внимания

Это может быть тяжелая пилюля, но это нужно сказать. Родители могут внести свой вклад в плохое поведение своего ребенка не меньше, чем сам ребенок.

Интересный факт! Часть 7-ступенчатой ​​системы родительского успеха — это оценка личности родителей. Узнайте, каковы ваши родительские качества и как вы можете изменить их, чтобы добиться от ваших детей большего сотрудничества!

Помните, раньше мы говорили о неудовлетворенных потребностях наших детей и о том, как их всегда можно удовлетворить? Что ж, вот оно! Теперь мы знаем, что, когда эти базовые потребности в принадлежности и значимости остаются неудовлетворенными, начинают возникать проблемы.

Единственный способ бороться со всеми этими негативными эмоциями и поведением — это вливать в эти потребности позитивную силу и внимание. Вот три фантастических способа сделать это!

Тактика №1: Используйте ободряющие фразы

Хотя это может показаться достаточно простым, на самом деле многие родители попадают в ловушку, когда дело доходит до поощрения своих детей. Они хотят укрепить своего ребенка и показать свою поддержку, но то, что должно звучать обнадеживающе, часто оказывается поверхностной похвалой.

Вы знаете, как это бывает. . .

«Я так горжусь тобой!» или «Ты такой умный!»

Конечно, когда родители говорят эти вещи своему ребенку, это не злой умысел — в конце концов, они имеют в виду именно их! Но похвала на самом деле может принести больше вреда, чем пользы, потому что она сосредоточена на внешней мотивации .

Это мотивация, исходящая от кого-либо, кроме вашего ребенка — будь то похвала, награды, лайки в социальных сетях — что угодно! В конце концов, дети, получившие много похвал, в конечном итоге нуждаются — даже в сильном желании — во внешнем одобрении.

Вместо этого попробуйте Ободрение.

Поощрение фокусируется на внутренней мотивации. Неважно, что ВЫ думаете, что ваш ребенок умен. ОНИ должны знать, что они могут много работать и предпринимать конкретные действия для достижения желаемых результатов. И вы их поощряете…

«Вы так усердно работали, чтобы получить этот А. Вы, должно быть, так гордитесь!»

«Ваша сестра действительно оценила ваше терпение сегодня, когда вы двое строили башню. Бьюсь об заклад, было приятно быть таким добрым! »

Поощрение помогает воспитывать хорошее поведение, потому что лично награждает .А когда дело доходит до обуздания агрессивного отношения, предоставление правильного количества поощрения — НЕ похвалы — может иметь огромное значение.

Например, когда вы видите, что ваш ребенок пытается контролировать свои эмоции, возможно, скажите: «Я могу сказать, что вы много работаете, чтобы сохранять спокойствие».

Это также может помочь сделать правильный выбор. «Я ценю, что вы не расстроились, когда ваш брат сел на ваш грузовик. Это должно быть так хорошо! »

Может быть, трудно привыкнуть к этой привычке, но дайте ей немного времени.Обещаю, чем больше ободряющих фраз вы будете говорить со своим ребенком, тем более естественным они будут.

Совет от профессионалов: Положительные решения для родителей Участники могут проверить Шаг 2, где представлен отличный список идей о том, как помочь детям почувствовать себя более способными и значимыми.

Тактика № 2: Ежедневное время разума, тела и души

Есть мощный инструмент, который наши ученики «Позитивные решения для родителей» называют «Время разума, тела и души», и позвольте мне сказать вам — он творит чудеса!

Все, что вам нужно, — это всего лишь 10-15 минут один или два раза в день, чтобы проводить с ребенком один на один, делая то, что он хочет сделать.Просто отбросьте свои отвлекающие факторы и приготовьтесь немного повеселиться. Поиграйте в настольную игру, попробуйте новый рецепт, создайте шедевр рисования мелом — нет предела!

Здесь важно качественное время. С помощью Mind, Body и Soul Time вы дадите своему ребенку огромную часть того, что ему нужно больше всего: чувство принадлежности и значимости. Поступая так, вы сократите негативное поведение, к которому они обращаются, чтобы добиться этого для себя.

Тактика № 3: Дайте им некоторый контроль

Вы можете уменьшить детскую агрессию, создав в своем доме среду, богатую решениями, и передав небольшой контроль.

Как взрослые, мы волнуемся, когда что-то идет не так, как нам нужно, или в соответствии с нашими собственными временными рамками. И если нам трудно потерять контроль, просто подумайте, насколько это должно быть тяжело для наших малышей.

Если ваш ребенок борется с агрессией, подумайте о его мировоззрении. В каких сферах жизни она имеет хоть какой-то контроль? Затем подумайте, где можно немного ослабить поводья.

Может быть, это позволяет ей выбирать, какую обувь она хочет носить каждое утро или какую музыку слушать по дороге в школу.В течение дня убедитесь, что вы даете ей достаточно возможностей для контроля (в соответствии с возрастом).

Не только это ей скажет, Я доверяю тебе это сделать! , но вы дадите ей огромный заряд положительной силы. Со временем вы обнаружите, что эти агрессивные вспышки начинают утихать.

Разве это не приятно?

Pro Совет: Участники Positive Parenting Solutions , просмотрите Шаг 3, чтобы узнать о других способах передачи управления и создания среды, насыщенной решениями.

Последние мысли

Детская агрессия бывает всех форм и размеров, от истерик до ударов и укусов. И хотя определенное количество агрессии у детей является нормальным явлением, родители определенно хотят с этим справиться — быстро!

В компании Positive Parenting Solutions мы поставили перед собой задачу встретить родителей именно там, где они есть. Независимо от того, находитесь ли вы на самой высокой из горных вершин или застряли в самой низкой долине, мы готовы помочь вам на каждом этапе пути.

Если вы изо всех сил пытаетесь помочь своему ребенку справиться с его агрессивным поведением — или изо всех сил пытаетесь сохранять спокойствие, хладнокровие и собранность — у нас есть все, что вам нужно, чтобы перейти на другую сторону.

Если вы все еще не уверены, подойдет ли наша программа для вашей семьи, для меня будет честью пригласить вас на БЕСПЛАТНЫЙ КЛАСС ПО ВОПРОСАМ РОДИТЕЛЬСТВА, чтобы узнать, подходит ли вам наша 7-ступенчатая система воспитания. Вместе мы сможем положить конец битвам и вернуть РАДОСТЬ в вашу семью!

Что делать дальше:

1. Подпишитесь на мой информационный бюллетень:

Подпишитесь на мой информационный бюллетень, чтобы получать советы для родителей, которые помогут вам создать более счастливый дом и стать родителем, которым вы всегда хотели быть.Кроме того, когда вы подпишетесь, я также пришлю вам копию нашего стратегического руководства 10 советов по улучшению поведения — Начиная с СЕЙЧАС!

2. Зарегистрируйтесь на мое БЕСПЛАТНОЕ 60-минутное занятие:

Зарегистрируйтесь на мой бесплатный курс под названием Как заставить детей слушать, не ворча, крича и не теряя контроля . Занятия проходят несколько раз в неделю, но я рекомендую вам зарегистрироваться заранее, так как количество мест ограничено.

3. Запишитесь в мою 7-шаговую систему воспитания

Зарегистрируйтесь сейчас в моей проверенной 7-шаговой системе для занятых родителей, готовых к переменам (она получила 5 звезд в Google).Кроме того, в течение ограниченного времени вы сэкономите 10% плюс получите БЕСПЛАТНОЕ обновление для всех планов — совершенно без риска и с пожизненным доступом.

Об авторе

Признанный на национальном уровне эксперт по вопросам воспитания Эми Маккриди — основательница компании Positive Parenting Solutions и автор бестселлеров Эпидемия «Я, я, я» — пошаговое руководство по воспитанию способных и благодарных детей в мире, где наделены чрезмерными правами и Если я должен сказать вам еще раз … Революционная программа, которая заставляет ваших детей слушать, не ворча, напоминая и не крича .Как «выздоравливающий крикун» и сертифицированный инструктор по позитивной дисциплине, Эми является сторонником позитивных методов воспитания для более счастливых семей и хорошо воспитанных детей. Эми является участником шоу TODAY Show и была представлена ​​на каналах CBS This Morning, CNN, Fox & Friends, MSNBC, Рэйчел Рэй, Стиве Харви и других. В своей самой важной роли она — гордая мама двух замечательных молодых людей.

Симптомы, причины, диагностика и лечение

На какие симптомы следует обращать внимание родителям?

Существует четыре основных типа поведения, характеризующих расстройство поведения:

• Физическая агрессия (например, жестокое обращение с животными, нападение или изнасилование).
• Нарушение прав других лиц (например, кража или вандализм).
• Ложь или манипуляции.
• Правонарушение (например, прогулы или побег из дома).

Расстройство поведения характеризуется агрессией по отношению к другим и грубым пренебрежением их правами и потребностями. Подростки и подростки с расстройством поведения могут находить акты агрессии, обмана и принуждения приятными. Ваш ребенок может соответствовать критериям расстройства поведения, если вы обнаружите, что он проявляет несколько из следующих форм поведения:

• Запугивание или угрожающее поведение
• Физическая агрессия
• Жестокое обращение с людьми или животными
• Поджигание
• Нарушение комендантского часа
• Прогулки из дома или школы
• Незаконное проникновение
• Лежащий
• Обман
• Воровство
• Вандализм
• Эмоциональное или физическое насилие (например, использование смертоносного оружия или принуждение к сексу)

Проблемы возникают у многих молодых людей с расстройством поведения:

• Чувство и выражение сочувствия или раскаяния.
• Демонстрирует эмоции по отношению к другим.
• Хорошая успеваемость в школе или сообществе и обвинение других в плохой успеваемости.

Они часто неверно интерпретируют действия других как враждебные или агрессивные. В ответ они перерастают в словесный или физический конфликт.

У подростков и подростков расстройство поведения может быть связано с другими трудностями, в том числе:

• Использование психоактивных веществ.
• Рискованное поведение.
• Школьные задачи.
• Телесные повреждения в результате несчастных случаев или драк.

У детей младшего возраста бывает сложнее отличить признаки расстройства поведения от более типичных проявлений «отыгрывания». Ваш младший ребенок может проявлять признаки расстройства поведения, если вы обнаружите, что он проявляет только одно из перечисленных выше видов поведения.

Иногда те же симптомы можно увидеть у детей без заболевания.

No related posts.