амбивалентность, амбивалентность чувств, амбивалентность эмоций, эмоциональная амливалентность

Новости

Амбивалентность — противоположность душевных склонностей, установок и чувств, преимущественно любви и ненависти, направленных на один и тот же объект. ПОнятие » амбивалентности » заимствовано Фрейдом у Блейлера, который ввел это понятие, рассматривая амбивалентность с трех точек зрения. Волевая амбивалентность означает, например, что субъект одновременно хочет есть и не хочет есть. Интеллектуальная амбивалентность означает, что субъект одновременно высказывает нечто  и то, что ему противоречит. Аффективная амбивалентность означает, что субъект одновременно и любит и ненавидит одного и того же человека. Блейлер считал амбивалентность одним из главных симптомов шизофрении, полагая , однако, что она встречается и у нормальных людей.   Это понятие появилось впервые у Фрейда в «Динамике переноса» при попытке объяснить феномен негативного переноса: «…он нередко обнаруживается наряду с позитивным переносом, нарпвленным на одного и того же человека. … именно амбивалентность аффективных целей позволяет нам лучше оанять способность невротиков использовать перенос в целях защиты.» Однако идея взаимосвязи между любовью и ненавистью встречалась у Фрейда и раньше, например в исследовании случаев Маленького Ганса и Человека с крысами: «В сердце любящего разыгрывается настоящая битва между любовью и нанавистью к одному и тому же человеку». Амбивалентность характеризует ряд расстройств (психозы, неврозы навязчивых состояний), ряд состояний (ревность, скорбь) , а также ряд стадий развития либидо, на которых любовь к объекту сосуществует с его разрушением (орально-садистическая и анально-садитическая стадии). В этом смысле амбивалентность становится у Абрахама категорией , позволяющей уточнить своеобразие объектного отношения на каждой стадии. Первичная оральная стадия носит название доамбивалентной: » Сосание груди это вид поглощения, не разрушающего объект.» По Абрахаму, собственно амбивалентность появляется лишь на орально-садистической , каннибалистической стадии с характерным для нее враждебным отношением к объекту; позднее индивид научается щадить объект, беречь его от разрушения. Окончательное преодоление амбивалентности возможно лишь на генитальной (постамбивалентной) стадии.  В трудах М.Кляйн, вслед за Абрахамом, понятие амбивалентности играет существенную роль. По Кляйн, влечение изначально амбивалентно: «любовь» к объекту неотделима от его разрушения, и потому амбивалентность становится качеством самого объекта. Субъект борется с этой амбивалентностью, расчленяя объект на «хороший » и «плохой»: амбивалентный объект, одновременно и благожелательный и враждебный, отныне исключается. К концу своей творческой деятельности Фрейд стал придавать амбивалентности больше значения в клинике и теории конфликта. Эдипов конфликт, укорененный во влечениях, осмысляется им в связи с амбиваленстностью, причем важнейшими его параметрами оказываются «вполне оправданная любовь и не менее обоснованная ненависть к одному и тому же человеку». С этой точки зрения, возникновение невротических симптомов выступает как попытка разрешения этого конфликта: так, при фобиях происходит смещение одной из составляющих — ненависти- на замещающий объект; при неврозе навязчивых состояний наблюдается тенденция к вытеснению враждебных побуждений путем усиления либидинальных побуждений в виде реактивных образований. Своеобразный подход Фрейда к конфликту интересен тем, что он укореняет защитный конфликт в динамике влечений и побуждает нас видеть за этим конфликтом, приводящим в действие различные инстанции психического аппарата, внтренние противоречия жизни влечений.   психолог, психотерапевт психоаналитического направления Горькова Татьяна

Амбивалентность — Значение и примеры

Знакомо ли вам понятие амбивалентности? Если нет, то читайте дальше, если да, — то смотрите другие умные слова и их значения.

Что такое амбивалентность

Амбивалентность происходит от латинских слов ambo — «оба» и valentia — «сила».

Иначе говоря, это две силы.

Надо заметить, что амбивалентность в психологии обозначает двойственность чувств в отношении к одному и тому же объекту. Причем эти чувства противоположные.

Например, бывают люди, которые вызывают у нас и симпатию и неприязнь одновременно. Это сложное чувство амбивалентности, и возникать оно может у всех людей.

Но если оно часто проявляется в отношении многих вещей, считается, что человек имеет признаки шизофрении.

Интересен факт, что термин амбивалентности введен в психологию швейцарским психиатром Эйгеном Блейлеромю. Он выделял три типа амбивалентности:

1. Эмоциональную: переживание двух противоречивых чувств в отношении одного и того же объекта.
2. Волевую: невозможность решиться на конкретный шаг и постоянное колебание между двумя вариантами решения.
3. Интеллектуальную: постоянное чередование взаимоисключающих идей в рассуждениях.

Как запомнить слово амбивалентность и потом с умным видом применять его на практике? Очень просто. Для начала попробуйте пару раз употребить его в своей речи.

Например, ваша знакомая неравнодушна к молодому человеку, но постоянно говорит, что она просто терпеть его не может. Как-бы невзначай подмигивая и лукаво улыбаясь, скажите ей:

— Да у вас, голубушка, скрытая амбивалентность!

В контексте с понятием, описанным в данной статье, часто используют и другой термин. Читайте о том, что такое когнитивный диссонанс.

Любите умные слова и интересные факты обо всем на свете? Подписывайтесь на InteresnyeFakty.org — с нами скучать не придется!

Понравился пост? Нажми любую кнопку:

Интересные факты:

Амбивалентность чувств | Мир Психологии

Амбивалентность чувств

Амбивалентность чувств (от лат. ambo — оба + valentia — сила) — внутренне противоречивое эмоциональное состояние или переживание, связанное с двойственным отношением к человеку, предмету, явлению и характеризующееся его одновременным принятием и отвержением, напр.

переживание ревности, в котором могут сочетаться чувства любви и ненависти. Син. эмоциональная Амбивалентность.

Термин Амбивалентность чувств был предложен швейцарским психологом и психиатром Э. Блейером для обозначения свойственных шизофреникам противоречивых отношений и реакций, которые быстро сменяют друг друга. Этот термин вскоре получил более широкое употребление и в психологии.

Амбивалентными стали называть сложные противоречивые чувства (или эмоции), появляющиеся у человека в связи с многообразием его потребностей и многогранностью самих явлений окружающей действительности, которые одновременно привлекают к себе и вместе с тем отпугивают, вообще вызывают положительные и отрицат. чувства.

Психологический словарь. И. Кондаков

Амбивалентность чувств

• Словообразование — происходит от лат. ambo — оба valentis — имеющий силу.
• Категория — реакция личности.
• Специфика — характеризуются двойственностью в отношении к человеку или явлению при одновременном его принятии и отвержении. Так, например, в ревности взрослого человека происходит объединение чувств любви и ненависти.
• Исследования — в соответствии с теорией З.Фрейда, Амбивалентность эмоций может господствовать на прегенитальной фазе психического развития ребенка. При этом наиболее характерным является то, что одновременно возникают агрессивные и сексуальные желания.

Психомоторика: cловарь-справочник. Дудьев В.П.

Амбивалентность чувств — несогласованность, противоречивость нескольких одновременно испытываемых эмоциональных отношений к какому-л. объекту.

Неврология. Полный толковый словарь. Никифоров А.С.

нет значения и толкования слова

Оксфордский толковый словарь по психологии

нет значения и толкования слова

предметная область термина

 

назад в раздел : словарь терминов  /  глоссарий  /  таблица

Что Это Такое? (Симптомы, Причины, 4 Типа)

Мы можем испытывать противоречивые чувства, но не догадываться, что этому есть название – амбивалентность, что это такое, тема, которой посвящена эта статья. Одновременное ощущение ненависти и любви, горя и радости, и других противоположных эмоций могли испытывать многие из вас за свою жизнь, не догадываясь о причинах этого состояния.

Краткое содержание:

Определение амбивалентности

Ну что же, давайте разбираться с термином амбивалентность, что это такое простыми словами. Своим появлением это слово обязано психиатру Э. Блейеру (Швейцария) в начале прошедшего века. Он полагал, что таким образом проявляется не что иное, как шизофрения. Зигмунд Фрейд имел своё мнение насчёт того, что значит амбивалентность. Согласно его теории, это нормальное существование разных побуждений в одной человеческой душе.

Они рождаются в двух противоположных сферах нашего существования – жизни и смерти и являются основой любой личности. Просто в некоторых людях они выражаются ярче, чем в остальных. При этом позитивные мысли и эмоции расположены в сознании, а их противоположности (негативные) – в подсознании. В условиях стресса они могут «всплывать на поверхность» и побуждать человека к неадекватному, непредсказуемому поведению. Иными словами, провоцировать потерю самоконтроля.

Ещё один мыслитель пытался понять, что значит амбивалентный, значение слова в его философском толковании имеет другой смысл. Карл Юнг также полагал, что это две половинки нашей психики, которые гармонично уживаются вместе (бессознательное и сознательное). Иными словами, это одновременное присутствие двух непримиримых чувств, желаний, эмоций по отношению к кому-то или к чему-то.

Что такое амбивалентность в психологии?

Понятие амбивалентность — это в психологии двойственное отношение к чему-то или к кому-то, два противоположных чувства. Человек или вещь становится причиной противоположных намерений, мыслей и эмоций у одной личности.

Амбивалентные чувства, овладевшие человеком, проявляются странным образом для окружающих. Его настроение резко меняется, спокойствие превращается в истерику и агрессию, осторожность сменяется безрассудной храбростью и наоборот. Такое двойственное поведение приводит к состоянию стресса, дискомфорта, служит причиной панических атак и неврозов.

Примеров такого поведения довольно много. Чаще всего это проявляется при увлечении человеком противоположного пола, влюблённостью или ревностью. В такой ипостаси амбивалентный человек — это тот, кто любит и через минуту ненавидит, злится и испытывает чувство вины, ощущает притяжение и отторжение, сменяющие друг друга в короткий промежуток времени. Смена этих эмоций становится причиной скандалов, бытовых ссор, истерик и нервных срывов. Амбивалентный характер часто становится предметом описания в литературе или основой для кино.

Амбивалентность эмоций может быть национальной чертой, присущей менталитету. Например, Турция – страна, где это явление имеет широкое распространение. Она находится между «азиатской» и «европейской» самоидентичностью. Местные жители почитают Коран, но боятся показать себя религиозными фанатиками. Например, женщины оправдывают ношение платка тем, что это красиво, а не тем, что так предписано Шариатом.

Мужчины отказываются от свинины из-за «вкусовых пристрастий», а не потому, что так завещал пророк Мухаммед. Впрочем, именно в Турции, как и в некоторых других мусульманских странах (например, в Казахстане), свинина уже вошла в меню жителей, как и виноградное вино.

👉 В обоих случаях это связано с влиянием России, Европы и Америки на жителей этих стран. Принимая туристов или живя долгое время «под крылом Большого брата», люди перенимают чуждые им привычки и нарушают собственные правила, которые когда-то считались священными.

Амбивалентность не обошла стороной и другие страны. Итальянцы слывут глубоко верующими католиками, но при этом «живут полной жизнью», предаваясь семи смертным грехам и получая от них удовольствие.

В истории России тоже есть примеры монархов и вождей, которые меняли свои обещания и суждения на противоположные, а их публичные высказывания шли вразрез с поступками и указами.

📽 Михаил Лабковкий об амбивалентности

Для более точного понимания, я приведу краткое описание типов амбивалентности.

✔️ Эмоциональная амбивалентность проявляется в виде противоположных чувств, которые испытывает человек по отношению к кому-либо (реже к чему-либо). Наблюдается в семейных или в романтических отношениях. К примеру, ребёнок может любить и ненавидеть свою мать за то, как она к нему относится. Конфликты братьев и сестёр, младших и старших детей в одной семьи имеют такую же природу. О тесной взаимосвязи ненависти и желания было сказано выше. Влюблённость и ненависть от безответного чувства или из-за ревности – частые спутники пар, особенно в конфетно-букетный период.

✔️ Волевая амбивалентность имеет второе название – «амбитенденция». Это означает наличие двух разных целей, которые человек поставил перед собой. Логично, что обе они приведут к разным результатам. Проблема заключается в том, что человеку крайне сложно сделать выбор в пользу того или иного действия, из-за чего оно растягивается во времени и откладывается на длительный срок. Например, расставание, оформление развода, смена работы, переезд и тому подобные ситуации.

✔️ Интеллектуальная амбивалентность работает по такому же принципу как две, озвученные выше. Разница лишь в том, что человек мечется между двумя идеями. В качестве примера можно привести идеи о том, что земля круглая и о том, что она плоская. В этом списке находятся религиозные и атеистические соображения, наличие или отсутствие инопланетян, узкоспециальные научные идеи, над которыми «ломают головы» лучшие учёные планеты.

✔️ Существует ещё один вид – социальная амбивалентность. Она часто встречается в обществе людей. Например, православный коммунист, атеистичный христианин, и другие двойственные ситуации. Человек не придерживается религиозных взглядов, но боится загробного мира, выполняет религиозные ритуалы, связанные с церковными праздниками, но не придаёт значения их происхождению. Люди венчаются или крестятся, потому что это модно, а не из искренних побуждений. Примеров такой социальной амбивалентности множество. Если присмотреться к жизни общества, их можно встретить довольно часто в любой стране.

Симптомы и признаки

Для ориентации в проблемной ситуации вам могут помочь признаки и симптомы амбивалентности:

• Противоречивые суждения.
• Поступки, не соответствующие озвученным принципам.
• Действия, не соответствующие намерениям.
• Проблемы с концентрацией на чём-либо.
• Заторможенность.
• Конфликтность.
• Депрессия, апатия, неврозы.

Человек не может разобраться в своих мыслях и ощущениях. Сложные решения даются с трудом, и он нуждается в помощи со стороны.

Внешние проявления внутреннего конфликта:

• Игнорирование грубости, хотя она причиняет боль, бытовой садомазохизм.
• Страх перед темнотой и жгучее желание увидеть источник звуков оттуда.
• Желание взрослых детей жить с родителями, но стремление избегать их нравоучений.
• Сильная материнская любовь, которая сменяется желанием отправить ребёнка на время к родственникам или в детский лагерь.

Каковы причины амбивалентности?

Еще один важный вопрос – почему возникает амбивалентность у людей. Причины двоякого восприятия действительности могут быть разными. Различаются также и виды амбивалентности. У психически здоровых людей может возникать социальная и интеллектуальная двойственность. Эмоциональная амбивалентность, приводящая к тяжёлым последствиям присуща людям, страдающим от психических проблем разной тяжести.

Впрочем, люди со здоровой психикой тоже могут ощущать временное раздвоение чувств, вызванное конкретной ситуацией. Отличие в том, что здоровый человек находит выход из неё и выбирает нужную стратегию, а психически неуравновешенный продолжает страдать, ухудшая своё состояние.

Амбивалентное состояние может стать следствием неуверенности, неврастении, истерических состояний. Например, по отношению к родителям двойственность возникает из-за нарушений границ личного пространства.

Противоречивое воспитание может стать источником амбивалентности по отношению к культурным и моральным ценностям. А также конформизм порождает покорность государственной власти и желание обладать запретными вещами, тягу к запрещённым идеям. Это явление можно было наблюдать в советскую эпоху.

Амбивалентное мышление может быть спутником некоторых патологий:

Человеческая психика – сложный механизм, разобраться в котором под силу только специалисту. Именно психолог, психиатр, психотерапевт, должны ставить диагноз и разрабатывать стратегию лечения, если в этом есть необходимость.

Чем опасна амбивалентность?

До начала прошлого столетия термин амбивалентный человек использовался только в медицине. После того как на это явление обратили внимание специалисты в области человеческой психики, появилась амбивалентность в психиатрии. С их точки зрения, большинство проявлений не выходят за рамки нормы. Нет смысла в том, чтобы вести внутреннюю войну с нею. Главная задача – следить за проявлениями и интенсивностью.

Однако амбивалентное расстройство может появиться из-за провоцирующих факторов. К ним относятся:

• Разного рода зависимости, пристрастия к алкоголю, наркотическим веществам.
• Психологическая травма, сильный стресс.
• Посттравматический синдром.
• Оккультные практики по расширению и изменению сознания.
• Нейролингвистическое программирование.

В психиатрии амбивалентное поведение не рассматривают как отдельное явление. Амбивалентность является симптомом других заболеваний. Последствия амбивалентности в таких случаях могут значительно влиять на жизнь как самого человека, так и окружающих, а также могут быть трагическими.

Как избавиться от амбивалентности?

Вопрос, как лечить амбивалентность, должен возникать только в случае серьёзных психических патологий и проблем другого рода. Всем людям свойственно терзание перед тем, как сделать выбор, это естественно. Не стоит делать трагедию из того, что вас терзают противоречивые мысли из-за пустяка. Многие люди также склонны периодически находиться в напряжённых отношениях с родителями, другими родственниками. Противоречивые ощущения после ссор – тоже нормальное явление, если они не становятся мотивом для причинения вреда себе или кому-то другому.

Если же амбивалентное поведение выходит из-под контроля – это повод задуматься о коррекции поведения. Диагностику проводит специалист с помощью разных тестов, и он же назначает лечение. В список возможных препаратов для лечения входят: витамины, антидепрессанты, снотворное, седативные препараты, нормомитики, нейролептики, транквилизаторы ноотропы.

Название аптечного препарата, дозировку и длительность приёма может определить только врач-психиатр. Психолог и психотерапевт используют немедикаментозные способы и БАДы, в случаях, когда амбивалентность не сопутствует серьёзным психическим отклонениям.

Подведём итог

Итак, мы выяснили, что значение слова «амбивалентность» – это двойственность. Противоречие в мыслях, чувствах, идеях, даже мировоззрении. Не стоит поддаваться панике, если вы вдруг ощутили в себе признаки этого явления. Для человека со здоровой психикой амбивалентное поведение является нормой. Для устранения беспокойства достаточно сходить к психологу.

Тревогу нужно бить в том случае, если вы замечаете за собой или за кем-то из близких поведение, чреватое саморазрушением или причинением вреда кому-либо. В таком случае нужно обратиться к услугам специалиста или пригласить его с визитом домой.

Об авторе: Привет! Я — Каролина Кораблёва. Живу в Подмосковье, в городе Одинцово. Люблю жизнь и людей. Стараюсь быть реалистом и оптимистом по жизни.
В людях ценю умение себя вести. Увлекаюсь психологией, в частности — конфликтологией. Закончила РГСУ, факультет «Психология труда и специальная психология».

Рецензия на фильм Амбивалентность от Mystery_girl_ 07.04.2019

Общее впечатление: Фильм буквально играет на эмоциях, заставляя то любить, то ненавидеть персонажей, от сюда и название картины. Амбивалентность — это двойственность переживания, выражающаяся в том, что один объект вызывает у человека одновременно два противоположных чувства. Так и здесь, два друга, два молодых психиатра, настолько разные. Один — спокойный, хочет всегда следовать правилам. Второй — взрывной по характеру, не готовый подчиняться всем, у него свой свод законов, и практически каждому он готов показать свою необузданность. Но выдержит ли их дружба испытание страстью к одной женщине? Это стильная психологическая драма, которая филигранно обыгрывает жизненные ситуации. Все персонажи хитро сплелись в сюжете, а их разные характеры удивляют. Иногда вы будете поражаться их поступкам, распутывая интриги, где-то принимать такими какие они есть, а где испытывать ненависть.

Меня поразили актерские работы и то с каким чувством отдались артисты, выложившись на все 100. Данил Стеклов в роли Пети показал не только ребячество, свойственное этому персонажу, его инфантильное поведение диктует столько моментов в фильме, что кажется не будет окончания его правилам. Егор Морозов в роли Стаса, совершенно другой персонаж, интеллигентный и спокойный, он умеет контролировать свои эмоции, до поры до времени, он прямая противоположность Пети. Режиссер условно сталкивает в разные ситуации этих двух непохожих людей, показывая нам отголоски той самой амбивалентности. Зрителям дается отрезок времени, в котором находятся герои и вот появляется она… мама Стаса. Ольга Цирсен в роли Кати, смотрится убедительно. В ее взгляде читается и боль, и разочарование, а порою проглядывается женское «любить и быть любимой». Только вот долго ли будет длится игра? Безусловно это трио показывает максимальный эмоциональный всплеск: красиво, трагично, упоительно и так двойственно. Нельзя не отметить муз. сопровождение ленты, давит и настораживает, я и сейчас пишу, а в голове проскальзывает мелодия. Определенно понравилась и операторская работа, камера то статично завораживает и охватывает всю локацию, то фокусируется на лицах героев, давая нам прочувствовать эмоции. А последовательный сценарий помогает разобраться и расставить все по полочкам. Интрига вот что важно, а главное увлекательно. В итоге мы имеем непростую историю любви, трагичную, но красивую, с тонкой психологией и игрой жанром. Я рекомендую посмотреть.

Депрессивные эмоциональные расстройства: диагностика и лечение в психиатрическом центре

Депрессия эмоционального характера проявляется в снижении интереса к своим прежним увлечениям, социальным контактам, работе. Нарушается внимание и концентрация памяти, пациент испытывает ухудшение самочувствия. Диагностика должна осуществляться профессиональными психиатрами, при этом важно провести дифференциальную диагностику – определить, являются ли симптомы признаком депрессии или это симптоматика пережитого стресса или нервного потрясения.

Эмоциональные расстройства – это расстройства, которые характеризуются общим снижением функционирования и активности. Это большой класс расстройств, к которым относится, например, переутомление, эмоциональное выгорание, депрессивное состояние. Депрессивные эмоциональные расстройства как подвид этого класса расстройств отличаются ярко выраженной депрессивной симптоматикой: пациент испытывает апатию, ощущение безнадежности, нежелание заниматься повседневными делами, потерю интереса к жизни. Причины депрессивного эмоционального расстройства могут быть как эндогенного (вызванные внутренними причинами), так и экзогенного (вызванные внешними причинами) характера. Депрессивное эмоциональное расстройство может возникнуть как единичный эпизод (например, послеродовая депрессия, реакция на смерть близкого человека, развод), так и в виде повторяющихся депрессивных эпизодов. Таким образом, врачи выделяют следующие виды депрессивного эмоционального расстройства:

• Единичный депрессивный эпизод
• Рекуррентная депрессия
• Хроническое депрессивное расстройство

Признаки расстройства

• У каждого вида аффективных расстройств существуют характерные проявления.
• Основные симптомы депрессивного синдрома:
• отсутствие интереса к окружающему миру;
• состояние длительной печали или тоски;
• пассивность, апатия;
• нарушения концентрации внимания;
• ощущение собственной никчемности;
• нарушения сна;
• снижение аппетита;
• ухудшение трудоспособности;
• периодически возникающие мысли о суициде;
• ухудшение общего состояния здоровья, не находящее объяснения при обследовании.

Для биполярного расстройства характерны

• чередование фаз депрессии и мании;
• подавленность настроения во время депрессивной фазы;
• во время маниакального периода – безрассудность, раздражительность, агрессия, галлюцинации и (или) бред.

Проявление тревожных расстройств

• тяжелые, навязчивые мысли;
• нарушения сна;
• снижение аппетита;
• постоянное чувство тревоги или страха;
• одышка;
• тахикардия;
• ухудшение концентрации внимания.

Формы депрессивных расстройств

Депрессивное расстройство проявляется в различных формах. Депрессивные состояния различаются по своей глубине, то есть по степени выраженности. Если на фоне отдельных симптомов подавленного настроения вы находите силы заставить себя заниматься ежедневными делами, это — легкая степень депрессии. Если же проявляются несколько депрессивных симптомов, и, несмотря на попытки, вы все же не в состоянии делать то, что нужно — это депрессия умеренной степени. И тяжелая депрессия, когда налицо практически все симптомы расстройства и человеку крайне трудно справляться с обычными повседневными задачами в быту.

Монополярная депрессия

Наиболее распространенная форма депрессивного расстройства. Под словом монополярная подразумевается наличие одного крайнего положения — «полюса» — в диапазоне эмоций, которое характеризуется соответственно только одним — тоскливым, подавленным — настроением. Как правило, это непроходящее чувство печали или полная безрадостность, бессонница, неспособность сосредоточиться, забывчивость, снижение аппетита, боли в разных местах, отмечается тяжелое чувство глубокой душевной боли — тоски. В этом состоянии человек считает себя никчемным, ни на что не способным, а свое положение безнадежным. Самооценка падает.

Дистимия

Длительно протекающая форма депрессивного расстройства, которая характеризуется непроходящим чувством безрадостности. В состоянии дистимии человек мрачен — всегда или почти всегда. В мыслях преобладает тревога, чувство вины, человек в себе, заторможен, любые события и обстоятельства жизни воспринимаются только как неудачи, осуждение себя и других. Течение дистимии длительное — годами. Присущее дистимии мрачное настроение ведет к напряжению в семье, в супружеских отношениях, в профессиональной сфере.

Сезонное аффективное расстройство

Форма депрессии, которая наступает строго в определенное время года. Большинство страдающих этим заболеванием ощущают зимой подавленность и заторможенность, тогда как летом настроение у них нормальное и даже радостное. Как правило, депрессия возникает в октябре-ноябре, а заканчивается в марте-апреле. Какая-то часть людей страдает сезонным аффективным расстройством в другие месяцы года. Сопровождается упадком сил, усталостью, потребностью больше спать, повышением аппетита, неспособностью сосредоточиться на работе и делать что-либо по дому после работы, в настроении преобладает подавленность, тревога, избегание общения, повышенная раздражительность.

Биполярная депрессия

Форма депрессии, при которой настроение человека совершает переходы между крайними положениями или полюсами: между печальным настроением (депрессия) и радостным (мания). В среднем, промежуточным положением настроение нормальное. Во время депрессивной фазы расстройства проявляются те же симптомы, что и при большой депрессии, по мере смены настроения может наступить состояние легкой мании (гипомании), которая характеризуется усиленной деятельностью, повышенной активностью, эмоциональной живостью и уверенностью в себе. В фазе же мании ненормально повышено настроение, ярко выражены чрезмерная общительность, раздражительность и гневливость.

Нарушение выраженности и силы эмоций

• Сензитивность. Характеризуется чрезмерной чувствительностью к эмоциональному событию и ранимостью. Например, человек может расплакаться, если у него из рук выпало яблоко. Сензитивность может быть врожденным качеством или сопровождать расстройство личности.
• Эмоциональная холодность. Характеризуется притуплением эмоций. События не вызывают адекватной реакции. Явления и объекты встречаются холодным отношением, независимо от их значимости. Например, смерть близкого человека не вызывает грусти или печали у человека. Обычно встречается при шизофрении и шизоидном расстройстве личности.
• Эмоциональная тупость. Это абсолютная эмоциональная холодность. Любое событие, независимо от эмоциональной значимости, не вызывает реакцию. Эмоциональная тупость возникает при шизофреническом дефекте – конечном состоянии шизофрении.
• Апатия. Характеризуется безразличием и безучастием к событиям внешнего мира. Они не вызывают интерес или побуждение.

Нарушение адекватности эмоций

• Амбивалентность. У человека существуют одновременно две противоположные эмоции: любовь и ненависть, радость и грусть, отвращение и интерес. Это признак шизофрении.
• Неадекватность. У больного возникает эмоция, несоответствующая событию. Например, на похоронах близкого человека больной может смеяться и веселиться. Обычно сопровождает шизофрению.

Нарушение устойчивости эмоций

• Лабильность. Эмоции часто меняются, независимо от причины. Обычно встречается при неврастении, синдроме вегетативной дисфункции, астении, интоксикациях, гипоксии, органическом поражении головного мозга. Например, эмоционально-лабильное расстройство. Оно возникает после тяжелых родов, при опухолях головного мозга и черепно-мозговых травм.
• Эксплозивность. Снижается порог чувствительности. У больного возникает вспышка ярости, агрессии и злобы, несмотря на то, что объективно ситуация не должна вызвать таких эмоций. Встречается при эпилепсии, эпилептоидном (возбудимом, эксплозивном) расстройстве личности, после органического поражения головного мозга.
• Слабодушие. Характеризуется колебанием эмоций из крайности в крайность по малому поводу. Например, бабушка плачет при виде внука. Слабодушие характерно для пожилых больных, проявляется при атеросклерозе артерий мозга, при астеническом неврозе.

Диагностика и лечение

При подозрении на депрессивные эмоциональные расстройства диагностика проводится в специализированной клинике опытным врачом психиатром. Для постановки диагноза проводится так называемый психиатрический интек, в ходе которого пациенту задаются вопросы относительно его текущего состояния, собирается подробный анамнез, при необходимости – проводится беседа с родственниками пациента. Как правило, при депрессивном эмоциональном расстройстве обращают на себя внимание следующие факторы:

• Сниженное настроение
• Апатия
• Снижение концентрации и внимания
• Потеря интереса к ранее любимым делам
• Ограничение социальных контактов
• Иногда – психосоматические проявления (боли различной локализации)

Попытка решить проблемы с помощью психоактивных веществ (алкоголя, наркотиков, химических препаратов) В процессе клинического интервью врач также определяет, идет ли речь о впервые возникшей симптоматике, или о повторяющемся эпизоде заболевания, так как при депрессивных эмоциональных расстройствах диагностика ставит целью определение не только причин, но и характера течения расстройства. Это принципиально важно, потому что от точного диагноза зависит выбор и длительность терапии. При депрессивных эмоциональных расстройствах лечение состоит, как правило, из подбора медикаментозного лечения и психотерапии. Препараты подбираются индивидуально в каждом отдельном случае. В Израиле в психиатрической клинике «IsraClinic» используются лекарства самого последнего поколения с минимальным количеством побочных эффектов и максимальной эффективностью. Как правило, при наличии у пациента депрессивных эмоциональных расстройств лечение проходит в три этапа:

• Этап 1. Купирование острой симптоматики. Достигается путем применения фармакотерапии.
• Этап 2. Стабилизирующая терапия. Прием медикаментов в поддерживающей дозировке и курс психотерапии.
• Этап 3. Профилактика депрессивных эмоциональных расстройств. Достигается с помощью поддерживающей психотерапии и психообразовательных бесед.

Очень важная задача врачей, принимающих участие в терапии, не допустить рецидива заболевания после проведенного лечения. Особенно актуально это для пациентов с рекуррентным и хроническим депрессивным расстройством. Также актуальным вопрос профилактики депрессивных эмоциональных расстройств является и для тысяч обычных людей, которые постоянно сталкиваются со стрессовыми ситуациями на работе или дома, для людей с тревожным и чрезмерно эмоциональным психотипом, для тех, кто пережил очень сильное эмоциональное потрясение. Любое заболевание легче предотвратить, чем лечить, поэтому клиника «IsraClinic» предлагает свою помощь не только пациентам с диагностированными расстройствами и заболеваниями, но и людям, попавшим в сложную жизненную ситуацию и чувствующими себя «на грани».

Блог Центра эмоционально-образной терапии Линде Н.Д. — ЖЖ

Амбивалентность от:

лат. ambo — «оба»
и лат. valentia — «сила»
— двойственность отношения к чему-либо,
в особенности — двойственность
переживания,
выражающаяся в том, что
один объект
вызывает у человека
одновременно
два противоположных чувства.
Термин введён
Эйгеном Блейлером
Он считал амбивалентность основным признаком шизофрении
и выделял три типа амбивалентности
Эмоциональную
Волевую
Интеллектуальную
Эмоциональная Амбивалентность
одновременно
позитивное и
негативное
чувство к
человеку,
предмету,
событию
например,
в отношении
детей
к родителям
Волевая Амбивалентность
бесконечные колебания между противоположными решениями,
невозможность выбрать между ними,
зачастую приводящая к отказу от принятия решения вообще.
Интеллектуальная Амбивалентность
чередование противоречащих друг другу,
взаимоисключающих идей
в рассуждениях человека.
Иное толкование:
Зигмунд Фрейд
рассматривал амбивалентность как
сосуществование двух
изначально присущих человеку
противоположных
глубинных побуждений,
самыми фундаментальными из которых являются
влечение к жизни и
влечение к смерти.
Современная интерпретация
В психоанализе
сложная гамма чувств, которую человек испытывает к кому-либо.
нормальна по отношению к тем, чья роль в жизни индивида также неоднозначна.
Однополярность же чувств (только положительные или только отрицательные) интерпретируется скорее как
идеализация
или обесценивание
т.е. чувства на самом деле скорее всего амбивалентны, но индивид этого не осознаёт.
В клинической психологии и психиатрии
амбивалентность — это периодическая глобальная смена отношения индивида к кому-либо:
ещё вчера вечером пациент испытывал к некоему человеку только положительные чувства,
сегодня утром — только отрицательные,
а сейчас — снова только положительные.
В психоанализе
такое изменение отношения обычно называется «расщепление Эго».
такая смена отношения
не считается признаком здоровой личности
и может быть одним из симптомов шизофрении
См. также
Противоречивость
Парадокс
Коллизия
Неоднозначность
Тип перцептивных категорий
Источник: http://ru.wikipedia.org/wiki/Амбивалентность

Обладая силой амбивалентности

В то время как многие люди томились во время пандемии Covid-19, другие испытали более сложное состояние, называемое эмоциональной амбивалентностью: одновременное переживание положительных и отрицательных эмоций по поводу чего-либо. Это то, что мы называем «разорванным». Например, многие люди не хотят возвращаться в офис. Для других это проявляется, когда они задумываются о том, что они на самом деле чувствуют, когда коллега спрашивает: «Как у вас дела?» на собрании Zoom.По мере того как мы переходим к еще одной фазе этой затяжной пандемии и неопределенности, которая ее определяет, многие сотрудники испытывают одни из самых сложных эмоций в своей жизни.

Но внутренние ощущения сотрудников не всегда совпадают с тем, чем они делятся с другими. Люди часто не решаются поделиться своими двойственными эмоциями с коллегами, опасаясь, что они испортят настроение или покажутся эмоционально уязвимыми — как будто у них нет всего этого. К сожалению, такие опасения не совсем беспочвенны.В конкурентных ситуациях люди часто ценят решительность и напористость. Разделение эмоциональной амбивалентности может сигнализировать об обратном и побудить других воспользоваться преимуществом. Многие руководители считают, что позитивный настрой — более безопасный и лучший подход к выражению эмоций на работе. Счастье передает уверенность и компетентность, и людям нравится находиться рядом с позитивными и счастливыми людьми.

Но новые исследования показывают, что быть неизменно позитивным лидером — не лучший подход. Например, разделение эмоциональной амбивалентности в отношениях сотрудничества может открыть тот тип решения проблем, который сделает всех лучше.Мы поговорили с менеджером компании из списка Fortune 500, который рассказал, как приятно было, что их управляющий директор открыто поделился своими двойственными чувствами по поводу возвращения в офис. Эта прозрачность вокруг смешанных эмоций вдохновила их на творческий подход и разработку гибких планов, которые могли бы работать для них самих, их команды и компании.

Чувства этого менеджера неудивительны, поскольку данные свидетельствуют о том, что эмоциональная амбивалентность может сделать людей более креативными, восприимчивыми к советам и адаптируемыми.С другой стороны, продвижение культуры счастья через социальное давление, направленное на то, чтобы не испытывать отрицательных эмоций, на самом деле может способствовать размышлениям и одиночеству и ухудшать самочувствие людей, испытывающих отрицательные эмоциональные состояния.

В течение последних двух лет мы отслеживали появление и развитие нескольких групп в Instagram, которые сосредоточены на социальной поддержке целевых групп, таких как работающие матери. В рамках этого текущего исследовательского проекта мы обнаруживаем, что группы могут различаться по эмоциональному тону (например,g., позитивный или эмоционально амбивалентный), и что группы с эмоционально амбивалентным тоном могут быть мощным источником благополучия перед лицом трудностей. В частности, используя программное обеспечение для анализа текста для анализа сообщений и ответов, мы обнаружили, что сообщения, закодированные программным обеспечением как выражающие эмоциональную амбивалентность, связаны с более высоким уровнем позитивного взаимодействия, понимания и сосредоточения на настоящем. В настоящее время мы исследуем, являются ли эти публичные выражения смешанных эмоций лидерами и членами группы образцом аутентичного и осознанного поведения, позволяя участникам лучше справляться с волнами испытаний и трудностей в жизни.

По мере того, как организации разрабатывают способы работы, которые лучше учитывают коллективные потребности нашего общества, для руководителей критически важно адаптировать и развивать ожидания, структуры и системы вознаграждения таким образом, чтобы поддерживать все более сложную эмоциональную жизнь сотрудников. Основываясь на коллективных выводах наших предыдущих и текущих исследований, мы предлагаем шесть важнейших уроков лидерства для поощрения эмоциональной амбивалентности и использования ее преимуществ по мере того, как мы устанавливаем «новую норму» во второй половине 2021 года.

Развивайте переживание эмоциональной амбивалентности.

Перед лицом неуверенности в будущем многие сотрудники, возможно, уже культивировали эмоциональную амбивалентность как эмоциональную преграду для защиты своих чувств перед лицом неудач и препятствий. Наше исследование показывает, что эмоциональная амбивалентность также может сделать людей более адаптируемыми, поскольку помогает им думать о вещах более гибко, что позволяет им придумывать альтернативные способы решения проблем.

Руководители могут использовать подход, основанный на мотивационном собеседовании, чтобы помочь сотрудникам изучить как положительные, так и отрицательные стороны проблемы. На встречах один на один задавайте наводящие вопросы, чтобы выявить смешанные эмоции сотрудников, чтобы стимулировать гибкое мышление. Например: «Фрэнсис, расскажите мне одну вещь, которая вас волнует в связи с внедрением, и одна вещь, из-за которой вы нервничаете».

Покажите, что смешанные эмоции — это нормально.

Хотя лидеры могут быть склонны помогать сотрудникам разрешить их амбивалентность и стать более позитивными, более эффективная практика — помочь им обозначить свою эмоциональную амбивалентность, чтобы извлечь из нее пользу.Это показывает сотрудникам, что переживание и проявление смешанных эмоций — это приемлемая и ценная реакция на события, происходящие на работе и в жизни, и не вызывает стыда. Слушайте чутко, непредвзято и уважительно — это не только заставляет сотрудников больше осознавать свою двойственность, но и более терпимо относиться к ней. Вы также можете сделать это просто с помощью отзывчивой мимики, языка тела и тона голоса, которые могут усилить ценность амбивалентных реакций и помочь избежать токсического позитива.

Аутентичная модель эмоциональной амбивалентности.

Академические исследования показывают, что эмоциональное сходство может нейтрализовать стрессовую реакцию людей на предполагаемые угрозы. Это говорит о том, что ответ на эмоциональную амбивалентность сотрудников, поделившись своим собственным опытом, может быть эффективным для уменьшения стрессовых реакций ваших сотрудников. Кроме того, моделирование эмоциональной амбивалентности может помочь сотрудникам видеть в вас человека и близкого человека и не дать им почувствовать себя «чужими». Покойный Арне М.Соренсон, бывший президент и главный исполнительный директор Marriott, продемонстрировал эффективность моделирования эмоциональной амбивалентности, когда передал сотрудникам Marriott послание одновременной грусти и надежды в разгар пандемии.

Помимо речей, лидеры могут также нормализовать эмоциональную амбивалентность, моделируя ее на обычных встречах. Это может помочь сотрудникам чувствовать себя увиденными, подтвержденными, связанными и менее одинокими. Будьте осторожны, чтобы не заходить слишком далеко: если сотрудники не чувствуют себя эмоционально амбивалентными и сильно зависят от лидера в отношении материальных ресурсов, разделение амбивалентности может сигнализировать о непредсказуемости и, таким образом, снизить вовлеченность сотрудников в выполнение задач.

Используйте культурную символику.

Культурный символизм эмоциональной амбивалентности может передаваться как через организационные истории, так и через физическое пространство. Например, менеджер из списка Fortune 500, с которым мы говорили, описал гибкое решение, предложенное его группой в отношении их возвращения в офис, которое стало результатом того, что он и его управляющий директор чувствовали себя разорванными. Запись и пересказ подобной истории как поворотного момента в повествовании организации может помочь сохранить амбивалентность как культурную ценность.

Лидеры могут способствовать амбивалентности в физическом пространстве, используя произведения искусства и музыку, вызывающие смешанные эмоциональные реакции. Например, они могут использовать конфликтующие пары изображений, которые показывают положительную картинку рядом с отрицательной, и проигрывать музыку со смешанными сигналами счастья (быстрое-незначительное) и печали (медленное-большое).

Структурные взаимодействия для эмоциональной амбивалентности.

Хотя изложенные выше шаги могут помочь устранить психологические и культурные барьеры, препятствующие амбивалентности, в то же время лидеры должны скорректировать структуру своей организации, чтобы создать амбивалентную среду.Например, чтобы побудить сотрудников в первую очередь испытать и поделиться своей эмоциональной амбивалентностью, лидеры могут структурировать работу взаимозависимо, способствуя более активным коллективным усилиям среди членов группы и мотивируя их уделять больше внимания социальным и эмоциональным сигналам других (а не сосредотачиваться на них). преимущественно на себя). Культурно взаимозависимые страны, где люди думают, что они работают вместе для достижения общей общей цели, как правило, выражают более эмоциональную амбивалентность.Организации могут повторить это, воспитывая чувство взаимозависимости между лидерами и сотрудниками.

Кроме того, чтобы использовать преимущества и уменьшить стоимость разделения эмоциональной амбивалентности, лидеры также могут сгладить иерархию. Согласно исследованиям, когда амбивалентность разделяется в контексте эгалитарных рабочих отношений, она приглашает других в процесс решения проблем, так что всем становится лучше, пока отношения основаны на сотрудничестве. Фактически, терапевты, использующие подход мотивационного интервьюирования, использовали подобную технику на протяжении десятилетий, поощряя аутентичные и неиерархические отношения с клиентами («клиент — знаток самих себя»), а затем пробуждая в них эмоциональную амбивалентность, чтобы мотивировать изменения и рост.

Подкрепите ценность эмоциональной амбивалентности с помощью систем справедливого вознаграждения.

Чтобы сделать любое из этих изменений последним в вашей организации, вы должны скорректировать системы вознаграждений. Компании часто вознаграждают за качества, противоположные эмоциональной амбивалентности: уверенность, оптимизм, позитив и уверенность. Мерилом хорошего лидера в США является «сила», «доминирующий голос» и «могущественный чемпион», а прототип лидерства часто ассоциируется с выражением позитива.

Такие системы вознаграждения могут быть контрпродуктивными в эпоху пандемии. Необходимо будет внедрить системы, гарантирующие, что предубеждения восприятия, которые наказывают сотрудников за их эмоциональную амбивалентность (например, из-за отсутствия самоуверенности), устранены из систем субъективной оценки эффективности и найма. Например, такие инструменты, как BrightHire, позволяют нанимающим командам документировать свои разговоры с кандидатами, возвращаться и проверять собеседования, делиться ими с другими и получать информацию с разных точек зрения, прежде чем принимать решения.

Хотя в этой области требуется дополнительная работа, побочным эффектом этого может быть устранение некоторых барьеров для женщин-лидеров, поскольку женщины могут быть более склонны к сложным эмоциональным представлениям о переживаниях, учитывая, что они социализированы, чтобы обращать внимание на социальные сигналы. и признавать и ценить разные точки зрения, выходящие за рамки их собственных. Действительно, недавний опрос лидеров показал, что женщины-лидеры значительно чаще, чем мужчины-лидеры, сообщали, что они «часто испытывают смешанные эмоции».«Путем проверки предубеждений восприятия в пользу качеств, противоположных эмоциональной амбивалентности, мы можем увидеть, как больше женщин поднимается по иерархической лестнице, что может быть полезно в ситуациях кризисного управления.

***

Организации, которые сотрудничают, взаимозависимы и относительно эгалитарны, закладывают основу для обуздания эмоциональной амбивалентности. Это среда, в которой это рассматривается как приглашение к сотрудничеству и совместному решению проблем. Он интересный, инклюзивный и демократичный.

По мере того, как мы вступаем в новую фазу пандемии, лидерам необходимо осознать, что неуклонного сосредоточения на повышении позитивности может быть недостаточно, чтобы удержать сотрудников, и это может даже оттолкнуть тех, кто осознает реальность своей собственной эмоциональной амбивалентности. Хотя положительные эмоции могут привести к позитивному мышлению, которое может помочь людям чувствовать себя лучше в краткосрочной перспективе, десятилетия исследований показывают, что они также могут перенаправить мотивацию людей, чтобы сосредоточиться на сохранении положительного эмоционального состояния, и подорвать их долгосрочную мотивацию к изменениям и росту. .Эмоциональная амбивалентность может вызывать дискомфорт, но она может лучше вооружить вашу организацию, чтобы гибко реагировать и адаптироваться к нашим сложным и меняющимся временам.

Ценность эмоциональной амбивалентности | Новости Статья

Эмоциональная амбивалентность — это особенно сложная эмоция, характеризующаяся напряжением и конфликтом, которое возникает, когда кто-то испытывает одновременно положительные и отрицательные эмоции.

Вы можете подумать, что выражение эмоциональной амбивалентности во время переговоров — это слабость.И вы были бы правы — если переговоры — это игра с нулевой суммой, в которой единственный способ выиграть — это проиграть партнеру. В таких переговорных ситуациях выражение амбивалентности может побудить других воспользоваться преимуществом. Но на некоторых переговорах демонстрация эмоциональной амбивалентности может оказаться преимуществом.

Согласно новому исследованию, проведенному Наоми Б. Ротман, доцентом кафедры менеджмента и организационного поведения в Lehigh, выражение эмоциональной амбивалентности в переговорах может быть продуктивной тактикой влияния — больше, чем гнев или нейтралитет — и может привести к лучшим результатам. для всех.

Однако, чтобы амбивалентность была плодотворной, переговоры должны проходить в «кооперативном» контексте, в котором можно совершать сделки и расширять ресурсы, которые приводят к беспроигрышному результату: например, разговор между кандидат на работу и потенциальный работодатель, который рассматривается как имеющий потенциал роста для обеих сторон.

Ротман и ее коллега Грегори Норткрафт, заместитель декана факультета Колледжа бизнеса и экономики Университета Иллинойса, опубликовали свои выводы в новом документе под названием «Раскрытие интегративного потенциала: выраженная эмоциональная амбивалентность и результаты переговоров» в выпуск журнала «Организационное поведение и процессы принятия решений» за январь 2015 г.

Несмотря на то, что количество исследований простых эмоций, таких как счастье или гнев, и их влияния на результаты переговоров, растет, работа Ротман и ее коллег является одной из первых, кто изучает влияние сложных эмоций на результаты переговоров.

Авторы предполагают, что выражение амбивалентности полезно, потому что оно побуждает к напористому (не уступчивому) поведению партнеров по переговорам. Такое напористое поведение имеет решающее значение для увеличения пирога на переговорах, поскольку оно помогает участникам переговоров избегать односторонних уступок и компромиссов, направленных на разделение разногласий, и вместо этого поощряет решение проблем, которое способствует обнаружению и разработке соглашений, которые объединяют желания обеих сторон

Объединение сотрудничества и напористость создает «золотую середину» переговоров — и это выражение эмоциональной амбивалентности, которая позволяет переговорщикам достичь ее.

«Одним из наиболее важных выводов наших выводов является то, что, хотя многие предполагают, что выражение эмоциональной амбивалентности во время переговоров означает слабость и, следовательно, сделает человека уязвимым для нападок — возможно, потому, что это сигнализирует о неуверенности. Наши результаты показывают, что коленная реакция людей на подавление амбивалентности может быть ошибочной », — сказал Ротман.

Она добавила: «Результаты могут побудить бизнес-менеджеров и лидеров подумать о создании совместной рабочей среды и затем выразить свою эмоциональную амбивалентность, чтобы выразить открытость к вкладу и поощрить взаимовыгодное решение проблем.”

По рассказу Лори Фридман

Опубликовано:

12 декабря 2014 г., пятница

Боль эмоциональной амбивалентности

Источник: идентификатор аккаунта 809499 / Pixabay

Однажды, когда я учился в начальной школе, я увидел несколько слов, нацарапанных на парте почерком старшего школьника: «Я люблю тебя и ненавижу тебя». Предложение произвело на меня сильное впечатление. Раньше мне никогда не приходило в голову, что можно любить и ненавидеть кого-то одновременно.Я еще не был знаком с идеей эмоциональной амбивалентности.

Теперь я думаю, что одна из причин, по которой слова, написанные чернилами на парте в классе, произвели на меня такое впечатление, заключалась в том, что я уже испытал эмоциональную амбивалентность. Я просто не знала, что чувствовала именно это. Это предложение сразу осветило часть моей эмоциональной жизни и проинформировало меня о том, что я не одинок и не отличался от них: другие люди, как свидетельствует автор предложения, тоже могли чувствовать то же самое.

В то время я уже знал, что люди, особенно маленькие дети, могут делать противоречивые заявления о своих чувствах к кому-то. Ребенок, расстроенный тем, что он или она не добивается своего, может сказать родителю или брату или сестре: «Я ненавижу тебя». Однако я думаю, что интуитивно уловил, что такие утверждения часто бывают пустыми и недостоверными, выражая бессилие и разочарование. Когда мы очень молоды, у нас не так уж много способов обеспечить себе то, что мы хотим, и мы также не в силах заставить других людей дать нам эти вещи.Каким-то образом мы узнаем, что можем добиться своего, если убедим других, что наша любовь к ним условна — что это зависит от того, поступают ли они так, как мы хотим. Если они этого не делают, мы говорим, что ненавидим их, надеясь причинить им достаточно боли, чтобы они изменили свое мнение.

Однако все мы, включая детей, можем испытывать настоящую эмоциональную амбивалентность. (Фрейд зашел так далеко, что предположил, что все дети глубоко амбивалентны по отношению к однополым родителям.) У нас могут быть как положительные, так и отрицательные чувства к одному и тому же объекту в одно и то же время.Я хотел бы здесь обсудить это явление более подробно, сосредоточив внимание на двойственном отношении к людям. Почему мы когда-либо испытываем двойственность?

Иногда характеры людей сложные. Нам нравится чье-то чувство юмора, но не его ненадежность, или мы ценим храбрость человека, но думаем, что ему не хватает сострадания. Однако в других случаях источник амбивалентности иной: он связан не столько с характером другого, сколько с его отношениями с нами в частности.Таким образом, вы можете любить дядю, но чувствовать, что он склонен сравнивать вас со своим собственным сыном, и вы находите это отталкивающим, или вы любите свою сестру, но думаете, что она слишком кокетлива с вашим супругом или пытается «Укради своих друзей».

Эмоциональная амбивалентность часто бывает болезненной, особенно амбивалентность второго рода, связанная с вашими конкретными отношениями с другим, а не с его характером. Римский поэт Катулл, который, возможно, был первым автором, описавшим состояние, которое меня здесь интересует, заметил эту боль.В стихотворении для своей возлюбленной, которую он назвал Лесбия (вероятно, вымышленное имя), Катулл написал:

Ненавижу и люблю. Зачем я это делаю, возможно, спросите вы.
Я не знаю, но я чувствую, что это происходит, и меня мучают.

Двойные отношения с любимым человеком могут быть более болезненными, чем просто плохие. Плохие отношения похожи на холодную погоду, к которой мы знаем, как подготовиться — мы можем либо вообще не выходить (читай: прекращать контакт), либо идти подготовленными, одетыми соответствующим образом (то есть мы активируем свои защитные механизмы).Амбивалентный — это что-то вроде погоды, которая на вас меняется. Вы не можете знать, что делать и что надевать. Когда вы расслабляетесь, готовясь принять тепло, вас накрывает волна холода.

Для некоторых эмоциональная амбивалентность настолько болезненна, что они не любят ее даже в искусстве и выбирают художественную литературу, не требующую сохранения противоречивого отношения к одному и тому же вымышленному персонажу. Иногда режиссеры якобы ставят перед собой задачу создать эмоционально сложную художественную литературу, но не делают этого до конца.Например, фильм Американский гангстер рассказывает историю преступника (Дензел Вашингтон), которого изображают так сочувственно, что зрители болеют за него, а не испытывают смешанные чувства. Возможно, это связано с тем, что режиссер Ридли Скотт испытал внутреннее сопротивление при мысли об истинной амбивалентности или, возможно, он не доверял способности аудитории развлекать эмоциональные сложности. И все же для человека с определенным вкусом эмоциональная амбивалентность в искусстве может доставить изысканное эстетическое удовольствие, хотя и смешанное с некоторой болью.Однако вряд ли кому-то нравится эмоциональная амбивалентность в реальной жизни.

Эмоциональную амбивалентность бывает трудно распознать в себе. Это не совсем разумное отношение: любим мы этого человека или нет? Мы не уверены. В разных случаях мы можем прийти к разным выводам.

Когда другие люди относятся к нам неоднозначно, мы тоже можем не признать этого. Возможно, мы думаем, что только те, кто испытывает к нам чистую, неподдельную любовь, вообще имеют любовь. Когда мы обнаруживаем какую-либо враждебность, ненависть или зависть со стороны другого, мы можем сделать вывод, что выражения любви и дружбы не соответствуют действительности и не соответствуют действительности.Или мы пытаемся объяснить негатив и убедить себя, что мы это воображаем. Тем не менее, мы знаем на собственном опыте, что существуют амбивалентные отношения, включающие как любовь к другому, так и ненависть к нему. Если мы можем иметь такое отношение к другим, значит, они могут иметь такое отношение к нам (если только мы не предполагаем, что наша собственная психология радикально отличается от психологии других людей).

Что нам делать с эмоциональной амбивалентностью и связанной с ней болью?

Иногда мы можем освободиться от этого, например, когда человек, амбивалентный по отношению к отчиму в детстве, приходит позже в жизни, чтобы увидеть ситуацию с точки зрения родителей.Теперь, став взрослой, возможно, со своей семьей, она осознает трудности быть родителем, не говоря уже о том, чтобы быть отчимом, и начинает сочувствовать людям, которые ее воспитали. Двойственность сменяется сочувствием, признательностью и любовью.

К сожалению, это не всегда возможно. Но я полагаю, что есть кое-что еще: мы можем научиться принимать нашу собственную амбивалентность, не пытаясь отрицать ни положительные, ни отрицательные чувства. Я подозреваю, что одна из основных причин, по которой эмоциональная амбивалентность может быть настолько болезненной, заключается в том, что мы пытаемся от нее избавиться, но не можем.Мы пытаемся убедить себя, что у нас есть только положительные или только отрицательные чувства к кому-то, но это просто неправда, и каждый раз оказывается, что мы неправы. Все может быть проще, если мы, подобно Уолту Уитмену, примем идею о том, что в нас есть множество; и другие тоже.

Подписаться на автора: https://www.facebook.com/iskra.fileva.1

Изображение в Facebook: Cherries / Shutterstock

Двойственные эмоции: что такое и как их измерить

Говорить об эмоциях — сложная задача, но если речь идет о амбивалентных эмоциях , все становится еще сложнее.Когда мы говорим об эмоциональной амбивалентности, мы имеем в виду состояние, в котором человек одновременно испытывает эмоции разной валентности, положительные и отрицательные эмоции по отношению к человеку или объекту одновременно.

В ситуации эмоциональной амбивалентности человек может испытывать противоречивые и противоположные эмоции, такие как счастье-печаль или уверенность-страх. Таким образом, включены базовые и продвинутые эмоции. Но в каких ситуациях воспроизводятся амбивалентные эмоции?

Приведем несколько примеров…

1. Люди могут одновременно испытывать любовь и ненависть к одному человеку.Мы можем очень сильно любить кого-то и в то же время после печального события испытывать определенное отвержение.
2. Перед вручением приза или результатом чего-то важного для нас мы можем чувствовать ожидание получить то, что хотим, и в то же время опасаться, что все пойдет не так, как мы ожидали.
3. Представьте, что вы и ваш лучший друг покупаете лотерею, и выигрышный номер принадлежит ему. Вы будете испытывать радость за своего друга, но в то же время и грусть из-за того, что не выиграли.

«Мне нравится поэтическая амбивалентность шрама, в котором есть два послания: здесь больно, здесь заживает» — Луи Мадейра

Этот тип амбивалентных эмоций — это то, что каждый может испытать в определенное время и представляет собой проблему как на психологическом, так и на физическом уровне.Для многих исследователей амбивалентность всегда ассоциировалась с эмоциональной слабостью, поскольку она может вызывать внутренние конфликты у испытуемого. Часто амбивалентность — это бессознательный метод защиты, к которому мы обращаемся, чтобы защитить себя. Например, чтобы минимизировать ущерб от отказа. Кристиан Уиллер, исследователь поведения потребителей в Stanford , является одним из авторов, отстаивающих необходимость намеренно прибегать к амбивалентности.

Другие авторы, такие как Фонг, посредством исследований с реальными испытуемыми показали, что люди, испытывающие амбивалентные эмоции, лучше справляются с творческими задачами и, столкнувшись с ситуацией амбивалентности, их суждения и оценки имеют тенденцию быть более точными.Кроме того, люди, которые сталкиваются с подобными ситуациями, легче учатся противостоять негативным и травмирующим событиям.

Как обнаруживаются амбивалентные эмоции?

Обычно люди, у которых перед событием развиваются амбивалентные эмоции, говорят о «смешанных чувствах» или с трудом могут объяснить смесь отрицательной и положительной валентностей, в которой они находятся. Выразить этот факт так же сложно, как и измерить его.

Такие авторы, как Экман, Фризен или Плутчик, говорили о способности лица проявлять через мышцы более одной эмоции, так что с помощью распознавания эмоций на лице мы могли узнать эмоции, которые испытывает субъект.Этот тип инструментов анализа позволяет не только узнать эмоции в режиме реального времени, но и узнать, какие из них преобладают. Что-то действительно интересное, если говорить об амбивалентности.

Источник: Emotion Research Lab

С помощью программного обеспечения для распознавания лиц, такого как Emotion Resarch Lab, вы можете анализировать в реальном времени эмоции, которые испытывает человек, и, следовательно, это будет один из самых точных инструментов для оценки амбивалентных эмоций и того, какая из них может быть преобладающей.

То же самое происходит с анализом тональности текста.Существуют определенные выражения, такие как «В данный момент я не знаю, люблю ли я тебя или ненавижу» или «Я рад за тебя, но мне также жаль его», которые выражают эмоциональную амбивалентность. С помощью инструментов анализа мы можем измерить значимость и интенсивность ключевых слов в каждом предложении и узнать, какая эмоция может преобладать, даже если объект анализа содержит небольшой текст.

«Как грустно было любить и ненавидеть одновременно!» — Толстой

Зачем измерять двойственные эмоции?

Знание эмоциональных процессов, даже если они амбивалентны, может быть очень конструктивным.Психологически это может помочь нам понять, как люди относятся к различным событиям и как они развиваются. Это также может быть полезно для выявления расстройств личности или того, как склонность к позитиву или негативу может в большей или меньшей степени помочь справиться с травмирующими ситуациями.

На уровне маркетинга он позволяет измерять суждения и мнения о продуктах, рекламных кампаниях, музыке, фильмах… и знать всю сложность эмоций, которые они пробуждают. Это также позволяет нам анализировать на культурном уровне реакцию на различные события и события.

Все это должно быть связано с технологиями при разработке все более персонализированных инструментов и помощников. Если бы личный помощник, такой как Siri, Alexa, Google Assistant или Cortana, мог измерять амбивалентные эмоции, что я мог бы сделать с этими данными? Во-первых, если бы они могли измерить базовые эмоции, возможности были бы безграничны, но в случае эмоциональной амбивалентности это также было бы очень ценным ресурсом.

Хотя включение распознавания лиц приходит к нашим помощникам, преобразование голосовых команд в текст или использование слов может обнаружить такую ​​амбивалентность.Помощник может распознать модели поведения перед определенными ответами или событиями и оценить, является ли это проблемой личности. Он также может принимать во внимание реакции в процессе поиска или повседневные действия, чтобы знать вкусы и реакции, вызванные продуктами, фильмами и т. Д., И, таким образом, создавать рекомендации. Просто для идей…

Tagged Affective Computing, амбивалентные эмоции, анализ эмоций, эмоциональная амбивалентность, эмоциональные слова, эмоции, распознавание лиц, лингвистический анализ

Ambivalence — IResearchNet

Ambivalence Definition

Люди любят одни вещи, но не любят других, любят одних людей, но ненавидят других, иногда чувствуют себя счастливыми, а иногда грустными.С этой точки зрения чувства, обычно называемые аффектами, которые включают такие явления, как отношения, эмоции и настроения, действуют во многом так же, как температура. Подобно тому, как температура падает по простому измерению от горячего до холодного, точно так же влияет на падение по простому измерению от положительного до отрицательного.

Однако более пристальный взгляд показывает, что аффект может быть более сложным, чем кажется на первый взгляд. Обдумайте свое отношение к мороженому. Вы можете любить мороженое, потому что оно приятное на вкус, но также не любите мороженое, потому что этот прекрасный вкус достигается за счет огромного количества жира, сахара и калорий.Если это так, у вас будет то, что социальные психологи называют двойственным отношением к мороженому. То есть вы чувствуете себя хорошо или плохо по этому поводу, а не просто хорошо или плохо. Многие люди неоднозначно относятся не только к нездоровой пище, но и к брокколи и другим здоровым продуктам. Точно так же многие люди неоднозначно относятся к такому нездоровому поведению, как курение, а также к такому здоровому образу жизни, как физические упражнения. Как знают люди, которые описывают себя как состоящих в отношениях любви и ненависти, другие люди также могут быть частым источником амбивалентности.Например, многие люди неоднозначно относятся к президентам США Биллу Клинтону или Джорджу Бушу. Возможно, люди неоднозначно относятся к политикам, потому что они неоднозначно относятся к социальным вопросам, обсуждаемым политиками. Помимо несогласия с каждым из них по таким тревожным вопросам, как легализованный аборт, смертная казнь и гражданские права, люди часто не согласны с самими собой.

Такие примеры амбивалентности предполагают, что аналогию между температурой и аффектом можно проводить только до сих пор.Невозможно, чтобы жидкости замерзли и закипели одновременно, но похоже, что люди могут чувствовать и хорошо, и плохо от одного и того же предмета. Согласно модели оценочного пространства Джона Качиоппо и Гэри Бернтсона, одно из следствий состоит в том, что лучше думать о положительном и отрицательном влиянии как о отдельных измерениях, а не о противоположных концах одного измерения, от положительного до отрицательного. С этой точки зрения люди могут одновременно ощущать любой образец положительного и отрицательного воздействия, включая высокий уровень обоих.

Установочная амбивалентность

Современный интерес к амбивалентности проистекает из постоянных усилий социальных психологов понять природу установок, которые относятся к мнениям людей о людях, идеях и вещах. Социальные психологи давно измеряют отношения, прося людей указать, как они относятся к объектам отношения (например, мороженому), на весах с вариантами от очень хорошего до крайне плохого. В своей главе об измерении отношения в «Справочнике по социальной психологии» 1968 года Уильям Скотт указал, что ответы в середине шкалы биполярных отношений трудно интерпретировать.Хотя обычно предполагается, что они отражают отсутствие положительных или отрицательных чувств (т. Е. Безразличия), Скотт указал, что такие ответы на самом деле могут отражать амбивалентность или наличие как положительного, так и отрицательного аффекта.

Двойственное отношение к социальным категориям

Исследования показали, что стереотипы и отношение к расовым группам и другим социальным категориям часто неоднозначны. Например, многие белые американцы неоднозначно относятся к афроамериканцам.Эти амбивалентные расисты сочувствуют черным за то, что им было отказано в возможностях, предоставляемых другим американцам, но также пренебрежительно относятся к черным, потому что они считают черных неспособными поддержать протестантскую трудовую этику. Питер Глик и Сьюзан Фиск исследовали амбивалентный сексизм мужчин, который иллюстрируется поговоркой: «Женщины — с ними нельзя жить и без них». Доброжелательный сексизм предполагает своего рода защитный патернализм, в котором мужчины считают своим долгом заботиться о женщинах.Напротив, враждебный сексизм включает в себя доминирующий патернализм, при котором мужчины противодействуют вступлению женщин в профессии, в которых доминируют мужчины, и критикуют смелых, напористых женщин, даже если они хвалят смелых, напористых мужчин. Совсем недавно Глик и Фиске продемонстрировали, что стереотипы о социальных группах обычно представляют собой компромисс между восприятием теплоты и компетентности. В то время как домашние хозяйки считаются заботливыми, но некомпетентными, например, богатые люди считаются трудолюбивыми, но холодными.

Измерение амбивалентности

В начале 1970-х Мартин Каплан сумел отличить амбивалентные отношения от безразличных, изменив традиционные одномерные, биполярные шкалы отношений.Вместо того, чтобы просить людей оценить, насколько хорошо или плохо они относились к объектам отношения, Каплан попросил их оценить, насколько хорошо и плохо они относились к объекту отношения, по двум отдельным шкалам. Каплан определил степень амбивалентности как меньшую из двух оценок. В его формуле люди, которые чувствуют исключительно положительное (положительное = 5, отрицательное = 0), исключительно отрицательное (0, 5) или безразличное (0, 0) отношение к какому-либо объекту установки, не испытывают амбивалентности. С другой стороны, люди, испытывающие некоторую комбинацию положительных и отрицательных чувств, испытывают некоторый уровень амбивалентности в зависимости от точного сочетания этих положительных и отрицательных оценок.Например, если два человека чувствуют себя чрезвычайно позитивно, но один чувствует умеренно негативное (5,3), а другой лишь слегка негативное (5, 1), первый количественно оценивается как имеющий большую амбивалентность.

Чувство амбивалентности

Двойственная реакция на одно и то же часто заставляет людей разрываться между ними. Более того, последующие исследователи обнаружили, что амбивалентность, измеряемая по формуле Каплана, коррелирует с оценками напряженности, конфликта и других неприятных эмоций.Интересно, однако, что корреляции, как правило, относительно слабые. Таким образом, наличие как положительной, так и отрицательной реакции не обязательно приводит к конфликту. Исследования выявили ряд причин слабой корреляции. Одна из причин заключается в том, что чувство конфликта — это не только результат амбивалентных положительных и отрицательных реакций. В частности, люди иногда чувствуют себя конфликтными, даже если у них нет амбивалентных положительных и отрицательных реакций, потому что они придерживаются взглядов, которые расходятся с отношениями важных для них людей.Например, ученики, которые категорически против учебы (и не за все это), тем не менее могут испытывать конфликт, если их родители хотят, чтобы они учились. Таким образом, амбивалентность — это не только внутриличностное явление (то есть то, что происходит внутри одного человека), но и межличностное явление (то есть то, что происходит между людьми). Другая причина слабой корреляции заключается в том, что амбивалентные положительные и отрицательные реакции людей на объект установки вызывают чувство конфликта только тогда, когда смешанные реакции сразу приходят в голову, что не всегда так.

Роль личности

Существуют также устойчивые индивидуальные различия или личностные характеристики, которые играют роль в установочной амбивалентности. Фактически, третья причина низкой корреляции между амбивалентными положительными и отрицательными реакциями и переживанием конфликта связана с тем фактом, что у одних людей более слабое желание последовательности, чем у других. Как оказалось, Меган Томпсон и Марк Занна продемонстрировали, что этих людей не особо беспокоит то, что они чувствуют и хорошо, и плохо из-за одного и того же.Возможно, это объясняет, почему эти люди более склонны к двойственному отношению к множеству социальных проблем, включая финансируемые государством аборты, эвтаназию (то есть «убийство из милосердия») и смертную казнь. Кроме того, люди, которым нравится думать, как правило, менее амбивалентны, по-видимому, потому, что им удается отсеивать и в конечном итоге понимать противоречивые свидетельства за и против различных позиций по сложным вопросам.

Последствия установочной амбивалентности

Амбивалентность по-разному влияет на то, как работают отношения.Отношения важны для социальной психологии во многом потому, что они помогают прогнозировать поведение. Если социальные психологи знают, что кто-то отрицательно относится, например, к смертной казни, они могут с некоторой уверенностью предсказать, что человек проголосует за запрет смертной казни, если ему будет предоставлена ​​возможность. Однако по сравнению с другими установками амбивалентное отношение не очень хорошо предсказывает поведение. Кроме того, амбивалентные установки менее устойчивы во времени, чем другие установки. Таким образом, если спросить об их отношении к смертной казни один месяц и снова в следующем, люди, которые неоднозначно относятся к смертной казни, будут с меньшей вероятностью, чем другие, заявить о таком же отношении.

Амбивалентность также влияет на то, насколько люди меняют свое мнение перед лицом рекламы и других убедительных призывов, сообщений, разработанных одним человеком или группой людей для изменения отношения других людей. Например, Грегори Майо и его коллеги обнаружили, что, когда людям преподносят убедительное сообщение, касающееся вопросов, к которым у них двойственные взгляды, они обращают особенно пристальное внимание на то, является ли сообщение убедительным или нет. Таким образом, их, как правило, больше убеждают сильные аргументы, чем людей с неамбивалентными взглядами, но их меньше убеждают слабые аргументы.Одно из объяснений этого открытия состоит в том, что люди с амбивалентным отношением более тщательно изучают убедительные сообщения в надежде, что сообщение будет содержать новую информацию, которая поможет им разрешить их амбивалентность. Похоже, что люди с двойственным отношением также с большей вероятностью изменят свое отношение, чтобы привести их в соответствие с отношениями своих сверстников. Возникла картина: когда люди испытывают двойственное чувство, они будут делать все возможное, чтобы принять решение, будь то тяжелая работа по обращению пристального внимания на убедительные сообщения или более легкая работа по поиску совета у своих сверстников.

Смешанные эмоции

Современная работа по установочной амбивалентности недавно подтолкнула к исследованиям эмоциональной амбивалентности. В то время как установки представляют собой аффективные реакции на какой-либо объект, такой как смертная казнь или политический деятель, эмоции представляют собой собственное текущее аффективное состояние.

Большинство людей хотя бы время от времени испытывают такие положительные эмоции, как счастье, волнение и расслабление, и такие отрицательные эмоции, как печаль, гнев и страх, и это лишь некоторые из них.Исследования амбивалентности отношения проясняют, что иногда люди могут чувствовать и хорошо, и плохо по поводу одного и того же объекта, но это не означает, что люди могут одновременно испытывать такие, казалось бы, противоположные эмоции, как счастье и печаль. Действительно, одна известная модель эмоций утверждает, что счастье и печаль исключают друг друга. В отличие от этого, модель оценочного пространства Джона Качиоппо и Гэри Бернтсона утверждает, что люди иногда могут испытывать смешанные эмоции.

Исторические дебаты

Это разногласие представляет собой последнюю главу в долгой дискуссии о существовании смешанных эмоций.Сократ предположил, что, например, трагические пьесы вызывают смешанные эмоции, вызывая удовольствие посреди слез. Спустя столетия Дэвид Хьюм выступал за смешанные эмоции, но шотландский философ Александр Бейн возражал против смешанных эмоций. В первые два десятилетия 20-го века ученики Вильгельма Вундта, Германа Эббингауза и других психологов-первопроходцев провели более десятка экспериментов в надежде собрать данные, которые ответят на вопрос о смешанных эмоциях. В иллюстративном исследовании наблюдатели описали, что они чувствовали после просмотра пар приятных и неприятных фотографий, которые чередовались более 100 раз в минуту.Тем не менее, исследователи не смогли прийти к единому мнению о том, как интерпретировать описания своих чувств наблюдателями. В результате об этой ранней литературе в значительной степени забыли.

Современные доказательства смешанных эмоций

Отчасти благодаря разработке более достоверных методов измерения эмоций исследователи недавно смогли вновь открыть вопрос о смешанных эмоциях. Этот вопрос далеко не решен, но недавние данные свидетельствуют о том, что люди могут одновременно чувствовать себя счастливыми и грустными.В исследовании, проведенном Джеффом Ларсеном и его коллегами, кинозрители сообщили, чувствовали ли они себя счастливыми, грустными и различные другие эмоции до или после просмотра трагикомического итальянского фильма 1998 года «Жизнь прекрасна», в котором изображены попытки отца оставить сына живым и не подозревать об этом. об их тяжелом положении во время заключения в концлагере времен Второй мировой войны. До фильма почти все чувствовали себя счастливыми или грустными, но не оба сразу. Однако после фильма половина опрошенных почувствовали себя одновременно счастливыми и грустными. В аналогичных исследованиях студенты колледжей были более склонны чувствовать себя счастливыми и грустными сразу после окончания учебы или сдачи ключа от своих общежитий, чем в обычные дни в кампусе.

В другом исследовании люди играли в различные компьютерные карточные игры, в которых у них была возможность выиграть одну из двух сумм денег, например, 12 или 5 долларов. Выигрыш 12 долларов вместо 5 заставлял людей чувствовать себя хорошо, а вовсе не плохо. Однако выигрыш 5 долларов вместо 12 заставлял людей чувствовать как хорошо, так и плохо. Эти результаты можно рассматривать как неутешительные победы: выигрыш в 5 долларов — это хорошо, но также разочарование, если была возможность выиграть еще больше.

Смешанные эмоции у детей

Психологи, занимающиеся развитием, изучали развитие понимания детьми смешанных эмоций.В одном исследовании дети слушали историю о ребенке, который получил нового котенка взамен сбежавшего. Во время последующего интервью 4- и 5-летние дети отвергли представление о том, что ребенок будет чувствовать себя одновременно счастливым и грустным, получив нового котенка. Однако старшие дети думали, что ребенок будет испытывать смешанные эмоции. В аналогичном исследовании детей опросили об их эмоциях после просмотра отрывка из мультфильма «Русалочка», в котором русалка должна навсегда прощаться со своим отцом после того, как вышла замуж за человека.Дети старшего возраста чаще испытывали смешанные эмоции счастья и печали, чем дети младшего возраста. Взятые вместе, результаты этих исследований показывают, что как понимание, так и переживание смешанных эмоций представляют собой вехи в развитии.

Последствия смешанных эмоций

На сегодняшний день мало исследований посвящено изучению последствий смешанных эмоций. Заметным исключением является свидетельство того, что американцы европейского происхождения находят рекламу, вызывающую смешанные эмоции, более неприятной, чем

.

американцев азиатского происхождения, которые склонны иметь дело с противоречивой информацией.В результате реклама была менее убедительной для американцев европейского происхождения, чем для американцев азиатского происхождения. Среди американцев европейского происхождения молодые люди находят смешанную эмоциональную рекламу более неприятной, чем люди старшего возраста, что позволяет предположить, что влияние возраста на смешанные эмоции, продемонстрированное психологами развития, простирается далеко за пределы детства.

Заключение

Люди, вероятно, в большинстве случаев чувствуют себя хорошо или плохо и большую часть времени счастливы или грустны. Действительно, кажется, что амбивалентность — явление относительно необычное.Тем не менее, это особенно интригующий феномен, потому что он дает нам уникальное представление о том, как работает аффект. Может показаться, что чувства распадаются по простому измерению, варьирующемуся от хорошего до плохого, но свидетельства амбивалентности предполагают, что положительные и отрицательные аффекты на самом деле являются отдельными процессами, которые можно пережить одновременно.

Артикул:

1. Cacioppo, J. T., & Berntson, G. G. (1994). Взаимосвязь между установками и оценочным пространством: критический обзор с акцентом на разделение позитивных и негативных субстратов.Психологический бюллетень, 115, 401-423.
2. Глик П. и Фиске С. (2001). Двойственный союз: враждебный и доброжелательный сексизм как дополнительные оправдания гендерного неравенства. Американский психолог, 56, 109-118.
3. Йонас К., Бромер П. и Диль М. (2000). Установочная амбивалентность. Европейский обзор социальной психологии, 11, 35-74.
4. Ларсен, Дж. Т., Макгроу, А. П., и Качиоппо, Дж. Т. (2001). Могут ли люди одновременно чувствовать себя счастливыми и грустными? Журнал личности и социальной психологии, 81, 684-696.
5. Ларсен, Дж. Т., Макгроу, А. П., Меллерс, Б. А., и Качиоппо, Дж. Т. (2004). Агония победы и трепет поражения: смешанные эмоциональные реакции на разочаровывающие победы и уменьшение потерь. Психологическая наука, 15, 325-330.
6. Priester, J. R., & Petty, R. E. (1996). Постепенная пороговая модель амбивалентности: связь позитивных и негативных основ отношений с субъективной амбивалентностью. Журнал личности и социальной психологии, 71, 431–149.
7. Томпсон, М.М., Занна, М. П., и Гриффин, Д. В. (1995). Не будем равнодушны к (установочной) амбивалентности. В Р. Э. Петти и Дж. А. Кросник (ред.), Сила отношения: предпосылки и последствия (стр. 361-386). Махва, Нью-Джерси: Эрлбаум.

Влияние эмоциональной амбивалентности на творчество в JSTOR

Абстрактный

Эмоциональная амбивалентность или одновременное переживание положительных и отрицательных эмоций — это малоизученное эмоциональное состояние в организациях.Результаты двух лабораторных экспериментов демонстрируют, что люди, испытывающие эмоциональную амбивалентность, лучше распознают необычные отношения между концепциями, поэтому демонстрируют способность, которая считается важной для организационного творчества. Информационные теории эмоций предполагают, что люди интерпретируют эмоциональную амбивалентность, которая воспринимается как необычное эмоциональное переживание, как указание на то, что они находятся в необычной среде, что, в свою очередь, увеличивает чувствительность к необычным ассоциациям.Эти результаты дают важные выводы о том, как влиять на творческую производительность на работе.

Информация о журнале

Журнал «Академия менеджмента» представляет собой новейшее исследование, которое дает читателям прогноз относительно новых идей и методов управления. Все статьи, опубликованные в журнале, должны вносить значительный эмпирический и / или теоретический вклад. Представлены все эмпирические методы, включая (но не ограничиваясь ими) качественные, количественные или комбинированные методы.Статьи, опубликованные в журнале, имеют прямое отношение к теории и практике управления и определяют как неотложную практическую проблему управления, так и прочную теоретическую основу для ее решения. Уже более 40 лет журнал считается незаменимым материалом для ученых-менеджеров. Журнал цитируется на таких форумах, как The Wall Street Journal, The New York Times, The Economist и The Washington Post. Журнал выходит шесть раз в год тиражом 15 000 экземпляров.

Информация об издателе

Академия менеджмента (Академия; АОМ) — ведущая профессиональная ассоциация ученых, занимающаяся созданием и распространением знаний об управлении и организациях. Основная миссия Академии — повысить квалификацию менеджеров за счет развития управленческих знаний и повышения профессионального уровня ее членов. Академия также стремится формировать будущее исследований и образования в области управления.Академия управления, основанная в 1936 году, является старейшим и крупнейшим научным объединением менеджмента в мире. Сегодня Академия является профессиональным домом для более чем 18290 членов из 103 стран. Членство в Академии открыто для всех, кто ценит принадлежность.

Гендерная природа эмоциональной амбивалентности по отношению к коллегам и ее последствия для отношений

Адамс, Дж. С. (1965). Неравенство в социальном обмене. В Л.Берковиц (ред.), Успехи экспериментальной социальной психологии (Том 2, стр. 267–299). Нью-Йорк: Academic Press.

Google ученый

Агуинис, Х., & О’Бойл младший, Э. (2014). Звездные исполнители в организациях двадцать первого века. Психология персонала, 67 (2), 313–350.

Google ученый

Акино, К. (2000). Структурные и индивидуальные детерминанты виктимизации на рабочем месте: эффекты иерархического статуса и стиля управления конфликтами. Журнал менеджмента, 26 (2), 171–193.

Google ученый

Акино, К., Трипп, Т. М., и Бис, Р. Дж. (2006). Уравнять или двигаться дальше? Власть, процессуальная справедливость и типы правонарушений как предикторы мести, прощения, примирения и избегания в организациях. Журнал прикладной психологии, 91 (3), 653–668.

PubMed Google ученый

Эшфорт, Б., Роджерс, К. М., Пратт, М. Г., и Прадис, К. (2014). Амбивалентность в организациях: многоуровневый подход. Наука об организации, 25 (5), 1453–1478.

Google ученый

Эшмор, Р. Д., Доу, К., и Маклафлин-Вольпе, Т. (2004). Организационная структура для коллективной идентичности: артикуляция и значение многомерности. Психологический бюллетень, 130 (1), 80–114.

PubMed Google ученый

Багоцци, Р.П., Вонг, Н. и Йи, Ю. (1999). Роль культуры и пола во взаимосвязи положительного и отрицательного аффекта. Познание и эмоции, 13 (6), 641–672.

Google ученый

Бейкер У. и Даттон Дж. Э. (2007). Обеспечение положительного социального капитала в организациях. В J. E. Dutton & B. Ragins (Eds.), Изучение позитивных взаимоотношений на работе: создание теоретической и исследовательской основы (стр.325–346). Махвах: Лоуренс Эрлбаум.

Google ученый

Барнс, Дж. (1984). Полное собрание сочинений Аристотеля . Принстон: Издательство Принстонского университета.

Google ученый

Бассили, Дж. Н. (1996). Мета-суждение против оперативных индексов психологических атрибутов: случай меры силы установки. Журнал личности и социальной психологии, 71 (4), 637–653.

Google ученый

Benenson, J. F., & Schinazi, J. (2004). Половые различия в реакции на превосходство однополых друзей. Британский журнал психологии развития, 22 (3), 317–333.

Google ученый

Беттенхаузен, К. Л., и Федор, Д. Б. (1997). Оценка со стороны коллег и снизу вверх: сравнение их преимуществ и проблем. Управление группами и организациями, 22 (2), 236–263.

Google ученый

Близе, П. Д. (2000). Соглашение внутри группы, отсутствие независимости и надежность: последствия для агрегирования и анализа данных. В K. J. Klein & S. W. J. Kozlowski (Eds.), Многоуровневая теория, исследования и методы в организациях: основы, расширения и новые направления (стр. 349–381). Сан-Франциско: Джосси-Басс.

Google ученый

Брэкетт, М.А., Риверс, С. Э., и Саловей, П. (2011). Эмоциональный интеллект: влияние на личный, социальный, академический успех и успех на рабочем месте. Компас социальной и психологии личности, 5 (1), 88–103.

Google ученый

Брюэр, М. Б., и Гарднер, В. (1996). Кто это «мы»? Уровни коллективной идентичности и представлений о себе. Журнал личности и социальной психологии, 71 (1), 83–93.

Google ученый

Браун, Дж.(2011). Те, кто бросает курить, никогда не выигрывают: (неблагоприятные) побудительные эффекты конкуренции с суперзвездами. Журнал политической экономии, 119 (5), 982–1013.

Google ученый

Buhrmester, M., Kwang, T., & Gosling, S.D (2011). Механический турок Amazon — новый источник недорогих, но качественных данных? Перспективы психологической науки, 6 (1), 3–5.

PubMed Google ученый

Берджесс, Д., & Боргида, Э. (1999). Кто такие женщины, кем они должны быть: описательные и предписывающие гендерные стереотипы при дискриминации по признаку пола. Психология, государственная политика и право, 5 (3), 665–692.

Google ученый

Басс, А. Х., и Перри, М. (1992). Анкета агрессии. Журнал личности и социальной психологии, 63 (3), 452–459.

PubMed PubMed Central Google ученый

Буунк, Б.П., Коллинз, Р. Л., Тейлор, С. Е., ВанИперен, Н. В., и Дакоф, Г. А. (1990). Аффективные последствия социального сравнения: у любого направления есть свои взлеты и падения. Журнал личности и социальной психологии, 59 (6), 1238–1249.

PubMed Google ученый

Cacioppo, J. T., & Berntson, G. G. (1994). Взаимосвязь между установками и оценочным пространством: критический обзор с акцентом на разделение позитивных и негативных субстратов. Психологический бюллетень, 115 (3), 401–423.

Google ученый

Cacioppo, J. T., Gardner, W. L., & Berntson, G. G. (1997). Вне биполярных концептуализаций и мер: случай отношений и оценочного пространства. Обзор личности и социальной психологии, 1 (1), 3–25.

PubMed Google ученый

Качиоппо, Дж. Т., Гарднер, В.Л. и Бернтсон Г. Г. (1999). Система аффектов имеет компоненты параллельной и комплексной обработки: Форма следует за функцией. Журнал личности и социальной психологии, 76 (5), 839–855.

Google ученый

Колл, М. Л., Ниберг, А. Дж., И Тэтчер, С. (2015). Наблюдение за звездами: комплексный концептуальный обзор, теоретическое согласование и расширение для исследования звездных сотрудников. Журнал прикладной психологии, 100 (3), 623–640.

PubMed Google ученый

Кэмпбелл А. (2013). Собственный разум: эволюционная психология женщины . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.

Google ученый

Кэмпбелл, Э. М., Ляо, Х., Чжуан, А., Чжоу, Дж., И Донг, Ю. (2017). Горячие кадры и крутой прием? Расширенный взгляд на социальные последствия для успешных исполнителей. Журнал прикладной психологии, 102 (5), 845–866.

PubMed Google ученый

Casciaro, T., & Lobo, M. S. (2008). Когда компетентность не имеет значения: роль межличностного аффекта в связях, связанных с заданием. Administrative Science Quarterly, 53 (4), 655–684.

Google ученый

Чуа, Р. Ю., Моррис, М. В., и Мор, С. (2012). Сотрудничество между культурами: культурное метапознание и доверие, основанное на аффектах, в творческом сотрудничестве. Организационное поведение и процессы принятия решений людьми, 118 (2), 116–131.

Google ученый

Чалдини Р. Б., Борден Р. Дж., Торн А., Уокер М. Р., Фриман С. и Слоан Л. Р. (1976). Купание в отраженной славе: Три (футбольных) полевых этюда. Журнал личности и социальной психологии, 34 (3), 366–375.

Google ученый

Чалдини Р.Б. и Ричардсон К. Д. (1980). Две косвенные тактики управления имиджем: греться и взрывать. Журнал личности и социальной психологии, 39 (3), 406–415.

Google ученый

Коэн, Дж., Коэн, П., Уэст, С. Г., и Эйкен, Л. С. (2003). Применял множественный регрессионный / корреляционный анализ для наук о поведении . Эрльбаум.

Коллинз Р. Л. (1996). Хорошо это или плохо: влияние восходящего социального сравнения на самооценку. Психологический бюллетень, 119 (1), 51–69.

Google ученый

Коллинз Р. Л. (2000). Среди лучших: восходящая ассимиляция в социальном сравнении. В J. Sals & L. Wheeler (Eds.), Справочник по социальному сравнению: теория и исследования (стр. 253–270). Нью-Йорк: Пленум Пресс.

Google ученый

Кортина, Дж. М., Келер, Т., Киллер, К.Р., и Нильсен, Б. Б. (2018). Эффекты взаимодействия с ограниченной дисперсией: что это такое и почему они ваши друзья. Журнал менеджмента. https://doi.org/10.1177/0149206318770735.

Козер Р. Л. (1966). Ролевая дистанция, социологическая амбивалентность и системы переходного статуса. Американский журнал социологии, 72 (2), 173–187.

Google ученый

Крамер П. (1998). Механизмы преодоления и защиты: в чем разница? Journal of Personality, 66 (6), 919–946.

Google ученый

Крамер П. (2006). Защита себя: механизмы защиты в действии . Нью-Йорк: Guilford Press.

Google ученый

Cross, S.E., & Madson, L. (1997). Модели себя: самооценка и гендер. Психологический бюллетень, 122 (1), 5–37.

PubMed Google ученый

Кадди, А.Дж., Фиске, С. Т., и Глик, П. (2008). Теплота и компетентность как универсальные измерения социального восприятия: модель содержания стереотипов и карта предвзятости. Успехи экспериментальной социальной психологии, 40 , 61–149.

Google ученый

ДеМарри, К. Г., Бриньол, П., и Петти, Р. Э. (2015). Уменьшение субъективной амбивалентности путем создания сомнения: метакогнитивный подход. Социально-психологическая наука и наука о личности, 6 (7), 731–739.

Google ученый

ДеНиси, А.С., Рэндольф, В.А., и Бленко, А.Г. (1983). Возможные проблемы с рейтингами сверстников. Журнал Академии менеджмента, 26 (3), 457–464.

Google ученый

Дойч, М., и Джерард, Х. Б. (1955). Изучение нормативных и информационных социальных влияний на индивидуальное суждение. Журнал аномальной и социальной психологии, 51 (3), 629–636.

Google ученый

Доминик П. Г., Рейли Р. Р. и МакГурти Дж. У. (1997). Влияние отзывов коллег на поведение членов команды. Управление группами и организациями, 22 (4), 508–520.

Google ученый

Даффи, М. К., Скотт, К. Л., Шоу, Дж. Д., Теппер, Б. Дж., И Акино, К. (2012). Модель социального контекста зависти и социального подрыва. Журнал Академии менеджмента, 55 (3), 643–666.

Google ученый

Двек, С. С. (2012). Образ мышления и человеческая природа: содействие переменам на Ближнем Востоке, школьный двор, расовый раскол и сила воли. Американский психолог, 67 , 614–622.

PubMed Google ученый

Игли, А. Х. (1987). Сообщение о половых различиях. Американский психолог, 42 (7), 756–757.

Google ученый

Игли, А. Х., и Йоханнесен-Шмидт, М. К. (2001). Стили лидерства женщин и мужчин. Journal of Social Issues, 57 (4), 781–797.

Google ученый

Игли, А. Х., и Карау, С. Дж. (2002). Теория соответствия ролей предубеждений по отношению к женщинам-лидерам. Психологический обзор, 109 (3), 573–598.

PubMed Google ученый

Игли, А.Х., Натер, К., Миллер, Д., Кауфманн, М., и Шесны, С. (2019). Гендерные стереотипы изменились: кросс-темпоральный метаанализ опросов общественного мнения в США с 1946 по 2018 год. Американский психолог, предварительная онлайн-публикация.

Игли, А. Х., и Стеффен, В. Дж. (1984). Гендерные стереотипы проистекают из распределения женщин и мужчин по социальным ролям. Журнал личности и социальной психологии, 46 (4), 735–754.

Google ученый

Игли, А.Х. и Вуд В. (1999). Истоки половых различий в человеческом поведении: эволюция диспозиций и социальных ролей. Американский психолог, 54 (6), 408–423.

Google ученый

Фармер С. М., Ван Дайн Л. и Камдар Д. (2015). Контекстуализированное «я»: как обмен членами команды приводит к идентификации коллег и помощи OCB. Журнал прикладной психологии, 100 (2), 583–595.

PubMed Google ученый

Перо, Н.Т. (1989). Отношение к отличникам: Падение мака высокого. Австралийский журнал психологии, 41 (3), 239–267.

Google ученый

Перо, Н. Т. (1994). Отношение к отличникам и реакция на их падение: теория и исследования, касающиеся высоких маков. В Успехи экспериментальной социальной психологии (Том 26, стр. 1–73). Академическая пресса.

Перо, Н. Т., & Шерман Р. (2002). Зависть, негодование, злорадство и симпатия: реакция на заслуженные и незаслуженные достижения и последующие неудачи. Бюллетень личности и социальной психологии, 28 (7), 953–961.

Google ученый

Феррис Д. Л., Браун Д. Дж., Берри Дж. У. и Лиан Х. (2008). Разработка и проверка шкалы остракизма на рабочем месте. Журнал прикладной психологии, 93 (6), 1348–1366.

PubMed Google ученый

Фестингер, Л. (1954). Теория процессов социального сравнения. Human Relations, 7 (2), 117–140.

Google ученый

Флинн, Ф. (2005). Идентификационные ориентации и формы социального обмена в организациях. Академия управления обзором, 30 (4), 737–750.

Google ученый

Фонг, К.Т. (2006). Влияние эмоциональной амбивалентности на творчество. Журнал Академии менеджмента, 49 (5), 1016–1030.

Google ученый

Фонг, К. Т., и Тиденс, Л. З. (2002). Дуэльный опыт и двойная амбивалентность: эмоциональная и мотивационная амбивалентность женщин, занимающих высокие статусные должности. Мотивация и эмоции, 26 (1), 105–121.

Google ученый

Frijda, N.Х. (1986). Эмоции . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Google ученый

Гарднер, В. Л., Габриэль, С., и Хохшильд, Л. (2002). Когда мы с вами являемся «мы», вы не представляете угрозы: роль самораспространения в социальном сравнении. Журнал личности и социальной психологии, 82 (2), 239–251.

PubMed Google ученый

Гельфанд, М.Дж., Хиггинс, М., Нишии, Л. Х., Рэйвер, Дж. Л., Домингес, А., Мураками, Ф. и др. (2002). Культура и эгоцентрические представления о справедливости в конфликтах и ​​переговорах. Журнал прикладной психологии, 87 (5), 833–845.

PubMed Google ученый

Гилсон, Л. Л., Мейнард, М. Т., Янг, Н. К. Дж., Вартиайнен, М., и Хаконен, М. (2015). Исследования виртуальных команд: 10 лет, 10 тем и 10 возможностей. Журнал менеджмента, 41 (5), 1313–1337.

Google ученый

Гломб Т. М., Бхаве Д. П., Майнер А. Г. и Уолл М. (2011). Делать добро, чувствовать себя хорошо: изучение роли гражданского поведения в организации в изменении настроения. Психология персонала, 64 (1), 191–223.

Google ученый

Гудвин, М. Х. (1990). Он-сказала-она-сказала: Разговор как социальная организация среди чернокожих детей .Блумингтон: Издательство Индианского университета.

Google ученый

Гриффин-Пирсон, С. (1990). Анкета конкурентоспособности: измерение двух компонентов конкурентоспособности. Измерение и оценка в консультировании и развитии, 23 (3), 108–115.

Google ученый

Grigoriou, K., & Rothaermel, F. T. (2014). Структурные микроосновы инноваций: роль реляционных звезд. Журнал менеджмента, 40 (2), 586–615.

Google ученый

Халбеслебен, Дж. Р. Б., и Уиллер, А. Р. (2012). Вкладывать или нет? Роль поддержки и доверия со стороны коллег в ежедневных взаимных спиралях помогающего поведения. Журнал менеджмента, 41 (6), 1628–1650.

Google ученый

Харрисон, Д. А., Мохаммед, С., МакГрат, Дж.Э., Флори А. Т. и Вандерштуп С. В. (2003). Время имеет значение для работы команды: влияние знакомства участников, увлеченности и прерывистости задачи на скорость и качество. Психология персонала, 56 (3), 633–669.

Google ученый

Хейс, А. Ф. (2013). Введение в посредничество, модерацию и анализ условных процессов: подход, основанный на регрессии . Guilford Press.

Хогг, М.А. (2000). Социальная идентичность и социальное сравнение. В J. Suls & L. Wheeler (Eds.), Справочник по социальному сравнению: теория и исследования (стр. 401–421). Нью-Йорк: Пленум Пресс.

Google ученый

Хогг, М.А., и Терри, Д.И. (2000). Социальная идентичность и процессы самокатегоризации в организационных контекстах. Академия управления обзором, 25 (1), 121–140.

Google ученый

Хорни, К.(1945). Наши внутренние конфликты; конструктивная теория неврозов . Нью-Йорк: W W Norton & Co ..

Google ученый

Хьюстон, Дж. М., Макинтайр, С. А., Кинни, Дж. И Терри, К. (2002). Факторный анализ шкал конкурентоспособности. Образовательные и психологические измерения, 62 (2), 284–298.

Google ученый

Имаи, Л., И Гельфанд, М. Дж. (2010). Культурно интеллектуальный переговорщик: влияние культурного интеллекта (CQ) на последовательность и результаты переговоров. Организационное поведение и процессы принятия решений людьми, 112 (2), 83–98.

Google ученый

Ингрэм П. и Робертс П. У. (2000). Дружба между конкурентами в гостиничной индустрии Сиднея. Американский журнал социологии, 106 (2), 387–423.

Google ученый

Дженсен, Дж.М., Патель, П. С., и Рэйвер, Дж. Л. (2014). Лучше быть средним? Высокая и низкая производительность как предикторы виктимизации сотрудников. Журнал прикладной психологии, 99 (2), 296–309.

PubMed Google ученый

Судья Т. А., и Боно Дж. Э. (2001). Взаимосвязь основных характеристик самооценки — самооценки, общей самооценки, локуса контроля и эмоциональной стабильности — с удовлетворенностью работой и ее производительностью: метаанализ. Журнал прикладной психологии, 86 (1), 80–92.

PubMed Google ученый

Каплан К. Дж. (1972). О проблеме амбивалентности-безразличия в теории установок и измерениях: предлагаемая модификация метода семантического дифференциала. Психологический бюллетень, 77 (5), 361–372.

Google ученый

Кац, Д., и Кан, Р.Л. (1978). Социальная психология организаций . Нью-Йорк: Вили.

Google ученый

Кац И. и Гласс Д. К. (1979). Теория амбивалентности поведения по отношению к стигматизируемым. В W. G. Austin & S. Worchel (Eds.), Социальная психология межгрупповых отношений (стр. 55–70). Монтерей: Брукс Коул.

Google ученый

Кехо, Р.Р., и Цаббар Д. (2015). Освещая путь или украшая блеск? Исследование двойственности влияния звездных ученых на инновационную деятельность компаний. Журнал стратегического управления, 36 (5), 709–727.

Google ученый

Келли, Х. Х., и Тибо, Дж. У. (1978). Межличностные отношения: теория взаимозависимости . Нью-Йорк: Вили.

Google ученый

Кенни, А.(1963). Действие, эмоции и воля . Рутледж и Кеган Пол.

Кернис, М. Х., Граннеманн, Б. Д., и Барклай, Л. С. (1989). Стабильность и уровень самооценки как предикторы возбуждения гнева и враждебности. Журнал личности и социальной психологии, 56 (6), 1013–1022.

PubMed Google ученый

Ким Э. и Гломб Т. М. (2010). Получите умные штаны: познавательные способности, личность и виктимизация. Журнал прикладной психологии, 95 (5), 889–901.

PubMed Google ученый

Ким Э. и Гломб Т. М. (2014). Виктимизация высокоэффективных исполнителей: роли зависти и идентификация рабочей группы. Журнал прикладной психологии, 99 (4), 619–634.

PubMed Google ученый

Найт, А. П., & Эйзенкрафт, Н. (2014). Положительное — обычно хорошо, отрицательное — не всегда плохо: влияние группы на социальную интеграцию и выполнение задач. Журнал прикладной психологии, 100 (4), 1214–1227.

PubMed Google ученый

Коек Р. и Гатри Г. М. (1975). Взаимность в формировании впечатления. Журнал социальной психологии, 95 (1), 67–76.

PubMed Google ученый

Коморита С.С. и Паркс К. Д. (1995). Межличностные отношения: смешанное взаимодействие. Annual Review of Psychology, 46 (1), 183–207.

Google ученый

Ласетера, Н., Кокберн, И. М., и Хендерсон, Р. М. (2004). Меняют ли фирмы возможности, нанимая новых людей? Исследование принятия научно обоснованных открытий лекарств. В A. M. McGahan & J. A. C. Baum (Eds.), Advances in стратегическое управление, vol. 21: 133-159. Гринвич, Коннектикут: JAI Press.

Лам, К. К., Ван дер Вегт, Г.С., Уолтер Ф. и Хуанг X. (2011). Нанесение вреда высокопроизводительным работникам: социальное сравнение причинения вреда межличностным отношениям в рабочих коллективах. Журнал прикладной психологии, 96 (3), 588–601.

PubMed Google ученый

Ларсен, Дж. Т., Макгроу, А. П., и Качиоппо, Дж. Т. (2001). Могут ли люди одновременно чувствовать себя счастливыми и грустными? Журнал личности и социальной психологии, 81 (4), 684–696.

PubMed Google ученый

Ларсен, Дж.Т., МакГроу, А.П., Меллерс, Б.А., и Качиоппо, Дж. Т. (2004). Агония победы и острые ощущения от поражения смешивали эмоциональные реакции на разочаровывающие победы и уменьшение потерь. Психологическая наука, 15 (5), 325–330.

PubMed Google ученый

Липер, К. (1991). Влияние и участие в детском дискурсе: возраст, пол и влияние партнера. Развитие ребенка, 62 (4), 797–811.

PubMed Google ученый

Лири М.Р. (2005). Разновидности межличностного неприятия. В К. Д. Уильямс, Дж. П. Форгас и В. В. Хиппель (ред.), Социальный изгой (стр. 35–51). Нью-Йорк: Психология Пресс.

Google ученый

Ли К. и Аллен Н. Дж. (2002). Организационное гражданское поведение и отклонения на рабочем месте: роль аффекта и познания. Журнал прикладной психологии, 87 (1), 131–142.

PubMed Google ученый

Ли, С.Ю., Кесебир, С., Пиллутла, М. М. (2016). Гендерные различия в ответ на конкуренцию с коллегами того же пола: реляционная перспектива. Журнал личности и социальной психологии, 110 (6), 869–886.

PubMed Google ученый

Рычаг, Дж. (1978). Половые различия в сложности детских игр и игр. Американский социологический обзор, 43 (4), 471–483.

Google ученый

Лейенс, Дж.П., Родригес-Перес, А., Родригес-Торрес, Р., Гонт, Р., Паладино, М. П., Ваес, Дж., И Демулин, С. (2001). Психологический эссенциализм и различное приписывание уникальных человеческих эмоций внутренним и чужим группам. Европейский журнал социальной психологии, 31 (4), 395–411.

Google ученый

Локвуд П., Джордан К. Х. и Кунда З. (2002). Мотивация положительными или отрицательными образцами для подражания: нормативная направленность определяет, кто нас больше всего вдохновит. Журнал личности и социальной психологии, 83 (4), 854–864.

PubMed Google ученый

Локвуд П. и Кунда З. (1997). Суперзвезды и я: прогнозирование влияния ролевых моделей на себя. Журнал личности и социальной психологии, 73 (1), 91–103.

Google ученый

Маас, К. Дж., И Хокс, Дж. Дж. (2005). Достаточные размеры выборки для многоуровневого моделирования. Методология, 1 (3), 86–92.

Google ученый

Маккоби, Э. Э. (1990). Пол и отношения. Учет развития. Американский психолог, 45 (4), 513–520.

PubMed Google ученый

Мартинко, М. Дж., И Зелларс, К. Л. (1998). К теории насилия и агрессии на рабочем месте: когнитивная оценка.В R. W. Griffin, A. O’Leary-Kelly, & J. M. Collins (Eds.), Монографии по организационному поведению и трудовым отношениям, Vol. 23, части A и B. Дисфункциональное поведение в организациях: агрессивное и девиантное поведение (стр. 1–42). Elsevier Science / JAI Press: США.

Google ученый

Метот, Дж. Р., Мелвани, С., и Ротман, Н. Б. (2017). Пространство между нами: социально-функциональный эмоциональный взгляд на амбивалентные и индифферентные отношения на рабочем месте. Journal of Management, 43 (6), 1789–1819.

Google ученый

Нойман Дж. Х. и Барон Р. А. (1998). Насилие на рабочем месте и агрессия на рабочем месте: данные о конкретных формах, потенциальных причинах и предпочтительных целях. Журнал менеджмента, 24 (3), 391–419.

Google ученый

Ньюби-Кларк, И. Р., МакГрегор, И., и Занна, М.П. (2002). Размышление и забота о когнитивной непоследовательности: когда и для кого установочная амбивалентность вызывает дискомфорт? Журнал личности и социальной психологии, 82 (2), 157–166.

PubMed Google ученый

Oettl, A. (2012). Переосмысление звезд: готовность помочь ученым и работа сверстников. Наука управления, 58 (6), 1122–1140.

Google ученый

Олекалнс, М., Бретт, Дж. М., и Вейнгарт, Л. Р. (2003). Фазы, переходы и перерывы: моделирование процессов в многосторонних переговорах. Международный журнал управления конфликтами, 14 (3/4), 191–211.

Google ученый

Ортони А., Клор Г. Л. и Коллинз А. (1988). Познавательная структура эмоций . Пресса Кембриджского университета.

Оуэнс, Б. П., Бейкер, У. Э., Самптер, Д.М., и Кэмерон, К. С. (2016). Энергия отношений на работе: последствия для вовлеченности и производительности труда. Журнал прикладной психологии, 101 (1), 35–49.

PubMed Google ученый

Палмер Л. и Томпсон Л. (1998). Архитектурно-дизайнерская фирма. Упражнение по многосторонним переговорам. Исследовательский центр разрешения споров, Школа менеджмента Келлогг, Северо-Западный университет, Эванстон, Иллинойс.

Палмер, Л.Г. и Томпсон Л. (1995). Переговоры в триадах: коммуникационные ограничения и структура компромиссов. Журнал экспериментальной психологии: прикладное, 1 (2), 83–94.

Google ученый

Пэрротт, В. Г. (1991). Эмоциональные переживания зависти и ревности. В P. Salovey (Ed.), Психология ревности и зависти (стр. 3–30). Нью-Йорк: Гилфорд.

Google ученый

Пэрротт, В.Г. и Смит Р. Х. (1993). Различать переживания зависти и ревности. Журнал личности и социальной психологии, 64 (6), 906–920.

PubMed Google ученый

Пайперл М. (2001). Получение правильной обратной связи на 360 градусов. Harvard Business Review, 79 (1), 142–147.

PubMed Google ученый

Пезендорфер, Э. М., & Koeszegi, S. T. (2006). Горячие и крутые стили поведения в электронных переговорах: влияние режима общения. Групповое решение и переговоры, 15 (2), 141–155.

Google ученый

Петти Р. Э. и Бриньол П. (2006). Метакогнитивный подход к «неявным» и «явным» оценкам: комментарий к работе Гавронски и Боденхаузена (2006). Психологический бюллетень, 132 (5), 740–744.

PubMed Google ученый

Петти, Р.Э., Бриньоль П. и ДеМарри К. Г. (2007). МетаКогнитивная модель (MCM) отношений: значение для измерения отношения, изменения и силы. Социальное познание, 25 (5), 657–686.

Google ученый

Пью, Дж. Л. (2010). Практическое руководство по многоуровневому моделированию. Журнал школьной психологии, 48 (1), 85–112.

PubMed Google ученый

Подсаков, П.М., Маккензи, С. Б., Ли, Дж. Ю., и Подсакофф, Н. П. (2003). Распространенные систематические ошибки в поведенческих исследованиях: критический обзор литературы и рекомендуемые средства правовой защиты. Журнал прикладной психологии, 88 (5), 879–903.

PubMed Google ученый

Пратт, М., и Дусет, Л. (2000). Двойственные чувства в организационных отношениях. В S. Fineman (Ed.), Эмоции в организациях (стр. 204–226).Лондон: SAGE Publications Ltd.

Google ученый

Пратт, М. Г. (2000). Хорошее, плохое и двойственное: управление идентификацией среди дистрибьюторов Amway. Administrative Science Quarterly, 45 (3), 456–493.

Google ученый

Пратт, М. Г., и Диркс, К. (2007). Восстановление доверия и восстановление позитивных отношений: взгляд на доверие, основанный на обязательствах.В J. Dutton & B. Baggins (Eds.), Изучение позитивных взаимоотношений на работе: создание теоретической и исследовательской основы (стр. 117–158). Махва: Эрлбаум.

Google ученый

Пратт, М.Г. И Прадис, К. (2011). Просто хорошее место для посещения ?: Изучение положительных ответов на амбивалентность. К. Кэмерон и Дж. Спрейцер (редакторы), Справочник по положительным организационным стипендиям (стр. 924–937). Издательство Оксфордского университета.

Пратт, М. Г., и Роза, Дж. А. (2003). Преобразование конфликта между работой и семьей в обязательства в организациях сетевого маркетинга. Журнал Академии менеджмента, 46 (4), 395–418.

Google ученый

Проповедник, К. Дж., Ракер, Д. Д., и Хейс, А. Ф. (2007). Рассмотрение гипотез модерируемого посредничества: теория, методы и рецепты. Многомерное исследование поведения, 42 (1), 185–227.

PubMed Google ученый

Пристер, Дж. Р., и Петти, Р. Э. (1996). Постепенная пороговая модель амбивалентности: связь позитивных и негативных основ отношений с субъективной амбивалентностью. Журнал личности и социальной психологии, 71 (3), 431–449.

PubMed Google ученый

Куинн, Р. У., Спрейцер, Г. М., & Лам, К.Ф. (2012). Построение устойчивой модели человеческой энергии в организациях: изучение критической роли ресурсов. Академия Менеджмента Анналы, 6 (1), 337–396.

Google ученый

Куреши И. и Фанг Ю. (2011). Социализация в проектах программного обеспечения с открытым исходным кодом: подход к моделированию смеси роста. Организационные методы исследования, 14 (1), 208–238.

Google ученый

Рэйвер, Дж.Л. и Барлинг Дж. (2008). Агрессия и конфликт на рабочем месте: конструкции, общие черты и проблемы для будущего исследования. В C. К. В. Де Дре и М. Дж. Гельфанд (ред.), Психология конфликтов и управление конфликтами в организациях (стр. 211–244). Махвах: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.

Google ученый

Ролз, Дж. (1971). Теория справедливости . Кембридж: Издательство Гарвардского университета.

Google ученый

Рис, Л., Ротман, Н. Б., Лехави, Р., и Санчес-Беркс, Дж. (2013). Двойственный ум может быть мудрым: эмоциональная амбивалентность повышает точность суждений. Журнал экспериментальной социальной психологии, 49 (3), 360–367.

Google ученый

Робертс, Л. М. (2007). От доказательства к становлению: как позитивные отношения создают контекст для самопознания. В J. E. Dutton & B.R. Ragins (Eds.), Изучение позитивных взаимоотношений на работе: Создание теоретической и исследовательской основы (стр.29–45). Нью-Йорк: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.

Google ученый

Роуз, А. Дж., И Ашер, С. Р. (2004). Стратегии и цели детей в ответ на задачи по оказанию помощи и ее поиску в рамках дружбы. Развитие ребенка, 75 (3), 749–763.

PubMed Google ученый

Роуз, А. Дж., И Рудольф, К. Д. (2006). Обзор половых различий в процессах взаимоотношений со сверстниками: возможные компромиссы для эмоционального и поведенческого развития девочек и мальчиков. Психологический бюллетень, 132 (1), 98–131.

PubMed PubMed Central Google ученый

Ротман, Н., Пратт, М., Рис, Л., и Вогус, Т. (2017). Понимание двойственной природы амбивалентности: почему и когда амбивалентность приводит к хорошим и плохим результатам. Анналы Академии управления, 11 (1), 33–72.

Google ученый

Ротман, Н.Б. (2011). Управляемая овца: как выраженная эмоциональная амбивалентность вызывает доминирование в контекстах взаимозависимого принятия решений. Организационное поведение и процессы принятия решений людьми, 116 (1), 66–82.

Google ученый

Ротман, Н. Б., и Норткрафт, Г. Б. (2015). Раскрытие интегративного потенциала: выраженная эмоциональная амбивалентность и результаты переговоров. Организационное поведение и процессы принятия решений людьми, 126 , 65–76.

Google ученый

Ротман, Н. Б., и Визенфельд, Б. М. (2007). Социальные последствия выражения эмоциональной амбивалентности в группах и командах. В E. Mannix, M. Neale, & C. Anderson (Eds.), Research on management groups and team: Affect & groups (pp. 275–308). Оксфорд: Эльзевир.

Google ученый

Шеллинг, Т. К. (1960). Стратегия конфликта .Кембридж: Издательство Гарвардского университета.

Google ученый

Шерер К. Р. и Танненбаум П. Х. (1986). Эмоциональные переживания в повседневной жизни: подход к опросу. Мотивация и эмоции, 10 (4), 295–314.

Google ученый

Шнайдер, Б. Х., Бененсон, Дж. Ф., Фюлоп, М., Беркикс, М., и Шандор, М. (2011). Сотрудничество и конкуренция. В П.К. Смит и К. Х. Харт (ред.), Справочник Вили-Блэквелла по социальному развитию детей (2-е изд., Стр. 472–490). Лондон: Blackwell Publishing.

Google ученый

Скотт У. А. (1966). Краткий отчет: Измерения когнитивной структуры. Multivariate Behavioral Research, 1 (3), 391–395.

PubMed Google ученый

Шадиш, В.Р., Кук, Т. Д., и Кэмпбелл, Д. Т. (2002). Экспериментальные и квазиэкспериментальные планы для обобщенного причинного вывода. Wadsworth Cengage Learning.

Google ученый

Shrout, P., & Fleiss, J. (1979). Внутриклассовые корреляции: используются для оценки надежности оценщика. Психологический бюллетень, 86 (2), 420–428.

PubMed Google ученый

Смит Р.Х. (2000). Ассимиляционные и контрастирующие эмоциональные реакции на восходящие и нисходящие социальные сравнения. В J. Suls & L. Wheeler (Eds.), Справочник по социальному сравнению: теория и исследования (стр. 173–200). Нью-Йорк: Пленум.

Google ученый

Смит Р. Х. и Ким С. Х. (2007). Понимая зависть. Психологический бюллетень, 133 (1), 46–64.

PubMed Google ученый

Снайдер, К.Р., Лассегард М. и Форд К. Э. (1986). Дистанцирование после группового успеха и неудачи: купание в отраженной славе и отсечение отраженных неудач. Журнал личности и социальной психологии, 51 (2), 382–388.

Google ученый

Строу Дж. И Берг К. А. (2000). Цели как посредник гендерных различий в диадических беседах с высокой аффилированностью. Психология развития, 36 (1), 117–125.

PubMed Google ученый

Томпсон, М.М., Занна, М. П., и Гриффин, Д. В. (1995). Не будем равнодушны к (установочной) амбивалентности. В Р. Э. Петти и Дж. А. Кросник (ред.), Сила отношения: предпосылки и последствия (стр. 361–386). Хиллсдейл: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс, Инк.

Google ученый

Ван де Вен, Н., Зеленберг, М., и Питерс, Р. (2011). Почему зависть важнее восхищения. Бюллетень личности и социальной психологии, 37 (6), 784–795.

PubMed Google ученый

Ван дер Вегт, Г. С., Бандерсон, Дж. С., & Остерхоф, А. (2006). Разнообразие навыков и межличностная помощь в командах: почему те, кто больше всего нуждается в помощи, в конечном итоге получают меньше всего. Журнал Академии менеджмента, 49 (5), 877–893.

Google ученый

Ван дер Зи, К., Тийс, М., и Шакель, Л. (2002). Связь эмоционального интеллекта с академическим интеллектом и большой пятеркой. Европейский журнал личности, 16 (2), 103–125.

Google ученый

Ван Дейк, В. В., Оуверкерк, Дж. У., Гослинга, С., Нивег, М., и Галуччи, М. (2006). Когда люди впадают в немилость: пересмотр роли зависти в злорадстве. Эмоция, 6 (1), 156–160.

PubMed Google ученый

Виджил, Дж. М. (2007). Асимметрия в предпочтениях в дружбе и социальных стилях мужчин и женщин. Human Nature, 18 (2), 143–161.

PubMed Google ученый

Ван, Л., и Пратт, М. Г. (2008). Основанный на идентичности взгляд на эмоциональную амбивалентность и управление ею в организациях. В Н. М. Ашканаси и К. Л. Купер (ред.), Сопутствующее исследование эмоций в организациях (стр. 589–604). Челтенхэм: Эдвард Элгар.

Google ученый

Уотсон, Д., Кларк, Л. А., и Теллеген, А. (1988). Разработка и проверка кратких показателей положительного и отрицательного воздействия: шкалы PANAS. Журнал личности и социальной психологии, 54 (6), 1063–1070.

Google ученый

Уильямс, К. Д. (1997). Социальный остракизм. В Р. М. Ковальски (ред.), Отвращение к межличностному поведению (стр. 133–170). Нью-Йорк: Пленум.

Google ученый

Уильямс, К.Д. (2001). Остракизм: Сила молчания . Нью-Йорк: Guilford Press.

Google ученый

Уильямс П. и Аакер Дж. Л. (2002). Могут ли смешанные эмоции мирно сосуществовать? Journal of Consumer Research, 28 (4), 636–649.

Google ученый

Заммуто, Р. Ф., Лондон, М., и Роуленд, К. М. (1982). Организационные и референтные различия в служебной аттестации. Психология персонала, 35 (3), 643–658.

Google ученый

Zou, X., & Ingram, P. (2013). Связи и границы: сетевая структура, организационные границы и производительность труда.

No related posts.