Детская агрессивность — Центр психолого‑педагогической, медицинской и социальной помощи Василеостровского района Санкт‑Петербурга

Валайнис Н.А., педагог-психолог ГБУ ДО ЦППМСП Василеостровского района

Портрет агрессивного ребенка

Почти в каждой группе детского сада, в каждом классе встречается хотя бы один ребёнок с признаками агрессивного поведения. Он нападает на остальных детей, обзывает и бьёт их, отбирает и ломает игрушки, намеренно употребляет грубые выражения, одним словом, становится «грозой» всего детского коллектива, источником огорчений воспитателей, учителей и родителей.

Этого ершистого, драчливого, грубого ребёнка очень трудно принять таким, какой он есть, а еще труднее понять. Но и этому ребенку тоже трудно; ему сложно строить взаимоотношения в этом мире.

Агрессивный ребёнок, как и любой другой, нуждается в ласке и помощи взрослых, потому что агрессия — это, прежде всего,

• отражение внутреннего дискомфорта;
• неумения ребёнка адекватно реагировать на происходящие вокруг него события.

Агрессивный ребёнок часто ощущает себя отверженным, никому не нужным.

Чаще всего жестокость и безучастность родителей приводит к нарушениям детско-родительских отношений и вселяет в душу ребёнка уверенность, что его не любят, а это в свою очередь формирует в ребёнке агрессию, жесткость.

«Как стать любимым и нужным» — вот неразрешённая проблема, которая стоит перед ребёнком, подростком. Вот он и ищет способы привлечения внимания взрослых и сверстников. К сожалению, эти поиски не всегда заканчиваются так, как хотелось бы взрослым и ребёнку, но как сделать лучше – он не знает.

Родителям и педагогам не всегда понятно, чего добивается ребёнок и почему он ведёт себя так, хотя заранее знает, что со стороны детей может получить отпор, а со стороны взрослых – наказание. В действительности это порой лишь отчаянная попытка завоевать своё «место под солнцем».

Ребёнок не имеет представления, как другим способом можно бороться за выживание в этом странном и жестком мире, как защитить себя. В поведении преобладает борьба, нужно всегда «воевать», чтобы добиться внимания, прежде всего от родителей. Ведь лучше хоть какое-то внимание, чем быть без внимания вообще. Т.к., потребность во внимании (и прежде всего родителей) — это базовая потребность, которая требует своего удовлетворения.

Агрессивные дети очень часто подозрительны и насторожены, любят перекладывать вину за затеянную ссору на других.

Такие дети часто не могут сами оценить свою агрессивность. Они не замечают, что вселяют в окружающих страх и беспокойство. Им, напротив, кажется, что весь мир хочет обидеть именно их. Таким образом, получается замкнутый круг: агрессивные дети боятся и ненавидят окружающих, а те, в свою очередь боятся и отвергают их.

Почему стандартно реагируют?

Эмоциональный мир агрессивных детей недостаточно богат, в палитре их чувств преобладают мрачные тона, количество реакций даже на стандартные ситуации очень ограничено, т.к. их поведенческий репертуар довольно скуден.

И их обычный тип поведения – агрессия, как защита.

К тому же дети не могут посмотреть на себя со стороны и адекватно оценить своё поведение.

Механизм возникновения агрессивных импульсов

В первые годы жизни агрессия проявляется почти исключительно в импульсивных действиях, сопровождающихся криком, брыканием, кусанием.

Это некий сигнал на какую-то ситуацию, в которой у человека растёт напряжение.

Хотя такие реакции ребёнка неприятны и не поощряются, но и не считаются не нормальными, потому что такое поведение ребёнка вызвано состоянием дискомфорта, фрустрации или беспомощности. К слову сказать, его и агрессивным можно считать весьма условно, т.к. у ребёнка нет намерения причинить ущерб окружающим.

У детей дошкольного и мл. школьного возраста агрессивные тенденции в поведении проявляются как защитное реагирование на фрустрацию, и происходит это неосознанно, в то время как уже в подростковом возрасте – агрессия имеет осознанный характер. В более позднем возрасте на первый план всё активнее выдвигаются конфликты и ссоры с ровесниками, связанные с обладанием вещами, чаще всего игрушками. Вспышки ярости становятся более целенаправленными, и в поведении ребёнка отчётливо прослеживается реакция нападения. Отмечается, что если в 2-х летнем возрасте в арсенале средств проявления агрессивности мальчиков и девочек примерно в одинаковой пропорции встречаются плач, визг, взаимные шлепки, то к 4-м годам фрустрации, неудачи вызывают у них неодинаковую реакцию: мальчики большей частью дерутся, а девочки визжат.

С возрастом происходит также смена форм агрессии: частота простого физического нападения уменьшается за счёт роста более социализированных форм, таких как оскорбление или соперничество.

В младшем школьном возрасте: у мальчиков преобладает физическая агрессия, в то время как у девочек – вербальная. Позднее у мальчиков младшего подросткового возраста тенденция изменяется: вербальная агрессия становится доминирующей и, кроме того, они чаще прибегают к словесному способу выражения негативных чувств, чем девочки того же возраста (больше визжат, кричат, пинаются и т.

п.). Впоследствии при переходе от младшего школьного к юношескому возрасту формы агрессии меняются. У мальчиков на протяжении всех возрастных этапах устойчиво доминирует физическая агрессия и негативизм, а у девочек – негативизм и вербальная агрессия. Вместе с тем примечательно временное снижение физической и вербальной агрессии у мальчиков к 16-ти годам, у девочек – ослабление реакций физической и вербальной агрессии отмечается в 14-летнем возрасте.

Проявление агрессии

Агрессия – это энергия. И эта энергия может быть направлена в двух направлениях:

1. в созидающем направлении, «здоровая агрессия»
2. в разрушительном направлении, деструктивной форме

Отчего это зависит: следует отметить, что огромную роль в развитии агрессивных реакций играет:

1. воспитание в семье (типы воспитания),
2. стиль взаимоотношений между членами семьи, причём с первых дней жизни ребёнка.
3. на становление агрессивного поведения большое влияние оказывает характер наказаний, которые обычно применяют родители в ответ на проявление гнева у своего чада.

Было обнаружено, что мальчики, чьи родители применяли суровые методы воспитания, были высоко агрессивны во взаимодействии со сверстниками и взрослыми вне дома, хотя проявляли мало прямой агрессии по отношению к родителям.

В конфликтных ситуациях родителями могут быть использованы два полярных метода воздействия: либо снисходительность, либо строгость. Как это ни парадоксально, агрессивные дети одинаково часто встречаются и у слишком мягких родителей. И у чрезмерно строгих.

Исследования показали, что родители, резко подавляющие агрессивность у своих детей, вопреки своим ожиданиям, не устраняют это качество, а напротив, взращивают его, развивая в своем ребёнке чрезмерную агрессивность, которая будет проявляться даже в зрелые года. Ведь всем известно, что зло порождает только зло, а агрессия – агрессию.

Если же родители вовсе не обращают внимания на агрессивные реакции своего ребёнка. То он очень скоро начинает считать, что такое поведение дозволено, и одиночные вспышки гнева незаметно перерастают в привычку действовать агрессивно.

Ситуативные предпосылки агрессивности

1. Оценка другими людьми

Было установлено, что присутствие других лиц уже само по себе может либо усиливать, либо тормозить агрессию.

Так, например, экспериментально доказано, что если за поведением детей наблюдал человек, воспринимавшийся ими как лицо, склонное к агрессии (напр., тренер по восточным единоборством), то дети проявляли больше актов агрессивного характера. Если же в этой же ситуации наблюдателем оказывалось лицо, воспринимаемое детьми как противник агрессии (учитель, воспитатель), то их поведение отличалось большей сдержанностью.

2. Намеренность агрессии

Существует точка зрения, что для начала агрессии нередко бывает достаточно одного только знания, что другой человек имеет враждебные намерения, хотя непосредственного акта нападения не было.

Если человек осознаёт, что конфликт или другой инцидент оказался непреднамеренным, и понимает, что произошла ошибка, то гнев, желание мести и стремление к ответной агрессии у него проходит.

Как помочь ребёнку с агрессивными тенденциями в поведении

Агрессивные дети нуждаются в понимании и поддержки взрослых, поэтому главная наша задача заключается не в том, чтобы «приклеить ярлык», а в оказании посильной и своевременной помощи и ребёнку, и подростку.

Круглый стол «Детская агрессивность: причины и пути преодоления»

29 февраля 2020 г.

   Детская агрессивность – это нецивилизованный выход запаса энергии с целью получения разрядки.

  Жизнь переполнена разочарованиями, а разочарования вызывают протест. И если не удаётся выработать какую-либо стратегию преодоления этих чувств, то подавленные агрессивные влечения находят невротический выход. Мы, взрослые, можем самостоятельно управлять своей энергией, а детям нужно помогать, направлять их энергию в нужное русло. Ребёнок не становится агрессивным неожиданно Необходимо учить детей бесконфликтно общаться с другими детьми.

   Что означает агрессивное  поведение и откуда оно берётся?   Специалисты ОБУ «ЦСЗН по Грязинскому району» с представителями органов системы профилактики,  провели круглый стол  по данной теме. Так как это тема является актуальной в наше время.

   В начале работы круглого стола  было  проведено   анкетирование родителей «Как хорошо я знаю своего ребенка». Затем обсуждения причин агрессии, возникающих у детей.   

   В ходе завершения работы круглого стола сделаны  выводы по профилактике агрессивности: плохо, когда взрослые отвечают на агрессию ребенка  агрессивностью, тем самым  они сами побуждают детей к новой агрессии. Помешать возникновению агрессивности невозможно, но преодолеть её можно. Хороший метод – беседа об агрессивности, когда ребёнок может говорить о своих чувствах, когда он находит им правильные слова, когда он  видит, что его понимают и за его же чувства не осуждают. «Как ты сегодня себя чувствуешь?» — вот лучшее средство для преодоления аффектов. Родитель, должен уметь слышать своего ребенка!

    Родители получили памятки по профилактике детской агрессивности, методическую подборку игр и упражнений на снятие напряжения, эмоциональное расслабление.

Поделиться в соцсетях:

Актуальные новости

Детская агрессия – результат равнодушия взрослых?

Интересно, что на допросе старшеклассники оправдывались, что это была всего лишь «такая игра»: из просторов глобальной сети позаимствовали. Не станем раскрывать правила этой «игры», но в результате ребенок с высоты своего прыжка падает навз­ничь. Если повезет, то отделается испугом, ну а если нет, то разбитая голова и сломанные ноги гарантированы. В случае с каспийскими школьниками результатом такой «игры» стали сильнейшее сотрясение мозга у одного и перелом бедра у другого.

По мнению уполномоченного по правам ребенка в Дагестане Марины Ежовой, жестокость была и будет, вопрос лишь в соотношении нормы и девиации. «Когда жестокость немотивирована, неизбирательна и массова – с этим надо очень серьёзно разбираться, – говорит омбудсмен. – До Каспийска были Махачкала и Буйнакск, где тоже толпой забивали ребёнка. В прошлом году, если помните, девочку снежками забили. Меня удивляет позиция некоторых моих коллег, по мнению которых объяснение произошедшего участием детей в игре из соцсетей – это некое успокоительное оправдание произошедшего. «Синий кит» – была и такая «игра». Со ставкой на детскую жизнь. Наша общая забота – сначала выяснить социально-психологический портрет детей, подверженных агрессии».

По мнению семейного врача-ординатора, психолога, преподавателя ряда курсов и тренингов, руководителя психологического центра Гаджи Шамова, агрессия – это защитно-приспособительная реакция человека. «Если ребёнок длительно испытывает трудности, находится в тупике, его третируют, игнорируют, оскорбляют, это приводит к включению защитных механизмов, – говорит специалист. – Это и невроз, и различные психические расстройства, тревога, депрессия, дисфория. Защита идёт через агрессию, аффективное поведение, уход в болезнь и другие способы. То есть агрессия зачастую защитного характера, это важно понимать. Появляется она и от растерянности, недостатка знаний и умений, от дефицита внимания к малышу, отсутствия одобрения. Каждый ребёнок хочет быть любимым, особенным, самовыразиться и получать «психологические поглаживания» (комплименты, слова поддержки и одобрения, братские и родительские прикосновения, подарки).

Важно обсуждать с детьми уроки безопасности, научить их категорично отказывать, говорить «нет» в ответ на бесправные требования, вовремя ставить в известность взрослых…

Когда же всего этого нет, говорит Шамов, или есть, но в дефиците, семья получает конечный продукт – агрессора, который выливает свою злобу на других и делает это целенаправленно, длительно, получая удовольствие. Особенно выражена агрессия в младшем подростковом возрасте, в этом возрасте ребенок «возращает» накопленные обиды. Конечно, встречаются и первично-агрессивные и агрессивные по болезни, но таких значительно меньше.

Собеседник «ДП» предупреждает, что в любом возрасте ребенка родителям важно быть начеку, держать обратную связь с соседями, воспитателями, учителями. Психолог подчеркивает и роль спорта в жизни таких подростков. «В одних случаях спорт провоцирует агрессию, ребёнок самоутверждается за счёт своих физических способностей, обижая на улице своих ровесников или детей младше себя. В других случаях спорт снижает уровень гормонов агрессии, реализует потенциал ребёнка, продвигает его к результату – победе. В целом спорт, настоящий спорт с нацеленностью на результат и под присмотром хорошего тренера дисциплинирует ребёнка, делает его цельным, учит спортивной состязательности, отводит от уличных боёв. И личность тренера, который для детей зачастую ближе и значимее папы, тут имеет ключевое значение».

Гаджи Шамов советует всем вспомнить обязанности родителя, включить родительскую ответственность, реализовывать отцовство и материнство в делах. А именно: находить время каждодневно общаться со своим ребёнком, быть строгими в отношении дисциплины и правил семьи и одновременно добрыми, играя с ребенком, обнимая его, рассказывая ему о себе и своих детских приключениях, служа ему в его потребностях, привлекая к общему труду и помощи в семье по хозяйству.

К сожалению, приходится констатировать, что детская агрессия – явление известное. Оно ярко описано в романе «Повелитель мух» английского писателя Уильяма Голдинга. В свое время это произведение дало мне ответы на многие вопросы. Наверное, было бы поучительно провести внеклассный урок в школах республики по этому произведению, а можно показать экранизированную постановку 1990 года – с последующим обсуждением.

Сегодня всеобщая цифровизация – ресурс, которым тоже необходимо научиться правильно пользоваться. Культура должна быть во всем. Опасность агрессии через Интернет возрастает в несколько раз. Это и распространяемые видеоролики оскорбительного содержания и фотографии непотребного характера. Ребёнок-«жертва» может повестись на уговоры и угрозы «агрессора» и выдать личные данные, небезопасные для общественного мнения, что может послужить в дальнейшем причиной травли. Важно обсуждать с детьми уроки безопасности, научить их категорично отказывать, говорить «нет» в ответ на бесправные требования, вовремя ставить в известность взрослых и при необходимости – правоохранительные органы.

Как избавиться от детской агрессии

Кажется, еще вчера ваш малыш был самым милым и спокойным ребенком на целом свете. А уже сегодня он дерется со сверстниками в песочнице или детском саду, грубит взрослым, ломает игрушки и жестоко обращается с животными. Что послужило причиной всплеска подобной агрессии – и как с ней справиться?

Что такое агрессия и зачем она нужна?

Детская агрессия – явление сложное и многогранное. Она бывает спонтанной: случайно вызванной каким-либо единичным негативным происшествием и более не повторяемая. А бывает и постоянная: регулярная и порой внешне не имеющая особых поводов. Она бывает неосознанной, когда в совсем юном возрасте малыш отрывает крылышки бабочке или тянет сестру или брата за волосы, попросту не понимая, что он совершает плохой поступок. А бывает и сознательной, когда ребенок тонко манипулирует окружающими, дабы добиться подобным образом каких-то своих целей – например, яростно бросается с кулаками на родителей, отказывающихся покупать ему новую игрушку в магазине… Бывает очень ранней, которая проявляется с 2 до 4 лет, а бывает и школьной или подростковой – и у каждой свои причины и проявления…

Примеров много, но в этой статье ограничимся самой критичной и опасной для развития ребенка агрессивностью – осознанной, постоянной, ранней. Почему? Дело в том, что сама по себе агрессия не является каким-то вселенским злом. Наоборот: она естественна для любого живого человека, помогает ему выражать свои эмоции. И если у малыша на детской площадке его товарищ забрал игрушку, вполне логично, что у карапуза это вызовет негативную реакцию. Вопрос только в том, как он ее реализует: попробует договориться о возврате, пожалуется взрослым, расплачется – или же ударит обидчика лопаткой?

Взрослому человеку очевидно, что последний вариант является неприемлемым для современного общества. Но для ребенка это еще не аксиома. И потому если не предупредить такое развитие ситуации, не донести до маленького человечка, что так делать нельзя, он будет воспринимать подобное выражение агрессии как норму. И чем дальше, тем чаще он будет ее применять на практике, что может в корне изменить его характер в будущем – искоренить жестокость и агрессивность с каждым годом вам будет все труднее и труднее. Потому реагировать нужно сразу же!

Отчего происходит детская агрессивность?

Правда, прежде чем отругать ребенка за показательно сломанную игрушку, спровоцированную драку или неприемлемое обращение с другими людьми или животными, нужно вникнуть в суть проблемы – найти причину, побудившую его выразить свое недовольство подобным образом. Если не брать во внимание наследственность, полученную от агрессивных по своей природе родителей, и перенесенные заболевания, повлиявшие на поведение малыша (от травм головы до нарушений работы нервной системы), то, как правило, возможных объяснений появления агрессии не так уж и много. Среди них:

• неблагоприятная атмосфера

Постоянные ссоры и скандалы в семье, вплоть до применения грубой физической силы, мало того, что повышают тревожность и мнительность и множат стрессы в ребенке, но еще формируют неправильное отношение к решению возможных конфликтов. И вместо того, чтобы попытаться донести свое недовольство другим при помощи диалога, он копирует родителей – кричит, грубит, впадает в истерику, дерется, даже кусается. Потому следите за собой и контролируйте свои поступки, будьте образцом для подражания!

• отсутствие стабильности

Бывает и так, что семья благополучная, но ребенок все равно беспокойный. Причина часто в отсутствии стабильности воспитания. Да, папа и мама не ссорятся каждый день, с малышом гуляют и играют, но нет целостной системы. Папа пришел довольный – все прекрасно, пришел в дурном настроении – к нему лучше не подходить. Вчера мама не реагировала на шалость, а завтра накричала и поставила в угол за меньшее. Двойные стандарты и непоследовательность вызывают внутреннее напряжение у ребенка – и выливаются в агрессию.

• негативное окружение

Помимо семьи на поведение ребенка влияет и его окружение. Драчуны и забияки на площадке, неуважительное отношение к детям со стороны воспитателей в детском саду, да те же фильмы и игры, где много стреляют, взрывают и убивают, – все это сильный стресс для маленького человечка. Поэтому нужно попробовать оградить его от этих факторов. Конечно, изолировать от внешнего мира не нужно, малыш должен знать, что люди не всегда бывают добрыми и приятными. Но если хотя бы снизить влияние окружения, уменьшить его, это будет только на руку.

• общий стрессовый фон

Нередко детская жестокость проявляется при появлении в жизни чего-то нового: переезд, детсад, товарищи во дворе. Ребенок попросту не знает, как себя вести (особенно это касается стеснительных от природы детей), замыкается – и реагирует на всех «попавших под руку» резко отрицательно. При этом способ агрессии кажется таким простым и понятным: отняли игрушку – дай в глаз! Куда как легче, чем вернуть ее путем «мирных переговоров»… Потому помогайте малышу адаптироваться к новым событиям, поясняйте, как лучше себя вести.

• излишняя опека

Неслучайно детская агрессивность зарождается на рубеже 2-4 лет – ведь в этот период ребенок проходит через первый возрастной кризис, когда он осознает себя и пытается найти свое место в окружающем мире. И одно из его требований – больше самостоятельности. А контроль каждого шага со стороны родителей воспринимается как излишнее ограничение, мешающее быть собой и принимать какие-то решения. В итоге бунт принимает самые радикальные формы. Потому постарайтесь адекватно воспринимать ребенка, давая ему больше свободы.

• гиперактивность

Если чрезмерная опека родителей вредна любому ребенку, то гиперактивным детям даже приемлемые запреты кажутся плохими. Посидеть спокойно в машине во время поездки, вытерпеть очередь в поликлинике, выдержать занятия подготовительной группы – эти нормы поведения для них критичны и порождают ответную реакцию в виде агрессии. Разумеется, отказываться от обучения им нельзя, но можно попробовать отвлечь малыша: поиграть в слова в авто, почитать книгу в очереди, сделать в уроке 5-минутную паузу «на побегать» и т.п.

• недостаток любви

Банально, но малыш, который не получает от родителей подпитки любовью и слышит одну критику (особенно публичную), становится жестче, черствее, грубее. В тот самый период до 3 лет критически важно для ребенка чувствовать себя дорогим, незаменимым, уважаемым, ему очень нужна высокая оценка и внимание. Конечно, не впадайте в крайность: переоцененное чадо, как ни парадоксально, тоже склонно к проявлению жестокости. Но все же находите поводы говорить своему ребенку о любви и хвалите, когда он этого реально заслужил.

Уделяйте внимание всем мелочам…

Но, как бы там ни было, нахождение верной причины агрессии – лишь половина пути. Помимо узкоспециализированных советов по устранению такого поведения ребенка необходимо следовать еще и общему списку правил:

• не паникуйте: реагировать на агрессивность необходимо, но перегибать палку не стоит – если малыш, условно говоря, раз в год выпустил пар, ничего страшного не произошло, не концентрируйтесь на этом;
• вмешивайтесь правильно: если ребенок затеял потасовку, обнимите, а затем изолируйте его на несколько минут от общества и расскажите, что с ним вскоре никто не захочет играть, если он будет вести себя грубо;
• общайтесь: чем больше внимания вы уделите ребенку, чем детальнее поясните свои поступки, решения и требования, чем лучше донесете желания и настроения, выслушав при этом и его, тем лучше;
• помогайте: маленький человечек должен учиться справляться с проблемами сам, это залог его успешного будущего, но иногда без мягкой помощи взрослых не обойтись – потому чаще вникайте в его жизнь;
• подчеркивайте отношение: критикуйте не самого ребенка, а провинность, объясняйте, что недовольны не им, а его поведением – это позволит донести, что вы не разлюбили его, но хотите, чтобы он вел себя иначе;
• учите выражать эмоции: расскажите, что вместо тумаков лучше словами пояснить обидчику, что он поступил неправильно, некрасиво, что он обидел или расстроил его, приведите примеры, как диалог решил ситуацию;
• направляйте агрессию в мирное русло: запишите ребенка в какую-то секцию, увлеките спортом или детским творчеством – все это поможет ему без конфликтов освободить свою внутреннюю энергию, расслабиться;
• не бейте ребенка: очевидное правило, но как много родителей его нарушает изо дня в день – а ведь это худший из возможных примеров того, что свое недовольство можно и нужно выражать в виде рукоприкладства…

И напоследок один небольшой совет: не бойтесь психологов. Иногда четкое следование всем предписанием не решает проблему детской агрессивности. Но это ни в коем случае не означает, что нужно закрыть на нее глаза с мыслью «само пройдет». Если чувствуете, что не справляетесь с жестокостью, обратитесь к профессионалу. Консультации опытного специалиста помогут найти выход из сложной ситуации – если, конечно, с ней не затянуть до критической точки…

детская агрессия Archives — Заботливая альфа

Слезы и истерики неизбежны в жизни детей. Более того, слезы необходимы. Личным опытом о том, как теория Ньюфелда помогает в этом вопросе, делится Галина Нарынкевич. Подробнее

Сентябрь 16, 2021Быть родителем, Взрослая психология, Детская психология, Личный опыт, Проблемное поведение, Развитие Подробнее

Как следует взрослым повести себя в инциденте с детьми? Что делать в разгар плача, атаки, конфликта? На эти вопросы отвечает Анна Горулько.  Подробнее

Май 17, 2021Быть родителем, Взрослая психология, Детская психология, Проблемное поведение Подробнее

И дети, и взрослые ведут себя агрессивно. Что можно сделать с агрессивными импульсами, чтобы не навредить окружающим с себе? Об этом заметка Юлии Колбаскиной. Подробнее

Март 4, 2021Взрослая психология Подробнее

Что делать, когда ребенок дерется, кричит, задирает других детей, впадает в истерику? Какие методы не испортят отношения и не ожесточат самого ребенка? Предлагаем вам наглядное пособие с рекомендациями о том, что делать, когда дети ведут себя не лучшим образом, — инфографику от Юлии Варлаковой. Подробнее

Февраль 8, 2021Быть родителем, Взрослая психология, Детская психология, Проблемное поведение, Развитие Подробнее

Высокочувствительные и гиперчувствительные дети более остро реагируют на то, что их окружает. Им сложнее принять тщетность, с которой они сталкиваются. Что необходимо знать о высокой чувствительности и гиперчувствительности, чтобы иметь силы заботиться о таких детях? Об этом статья Натальи Лысак. Подробнее

Декабрь 21, 2020Быть родителем, Детская психология, Проблемное поведение, Развитие, Уязвимость Подробнее

Откуда в современных детях и подростках столько агрессии, нетерпимости, жестокости? Виной ли тому кино, телевидение, видеоигры? Если посмотреть на эту проблему через призму привязанности, мы найдем совсем другой ответ. Об этом рассуждает Борис Жуков в своем обзоре исследований по данной теме, опубликованном в журнале «Вокруг света». Подробнее

Декабрь 14, 2020Быть родителем, Взрослая психология, Детская психология, Исследования, Проблемное поведение Подробнее

Как часто поведение детей выбивает почву из-под ног! В такие моменты нам стоит помнить, что отношения важнее поведения. В своей статье Анна Горулько предлагает посмотреть на проблемные ситуации как на возможность улучшить отношения. Подробнее

Ноябрь 30, 2020Быть родителем, Взрослая психология, Детская психология, Проблемное поведение Подробнее

Как можно экологично выразить накопившиеся чувства, чтобы не навредить окружающим? Как взрослые могут помочь детям дать выход эмоциям? О громоотводах-ловушках для агрессивных импульсов рассказывает Юлия Колбаскина. Подробнее

Октябрь 15, 2020Быть родителем, Взрослая психология, Детям, Досуг, Книги для детей, Проблемное поведение, Развитие Подробнее

Фрустрация ассоциируется с агрессией, с атакующими импульсами. Однако природа этой эмоции трансформирующая, созидающая. Об этом аспекте фрустрации статья Анны Горулько. Подробнее

Сентябрь 7, 2020Взрослая психология, Детская психология, Проблемное поведение, Развитие Подробнее

Почему ребенок может не слышать слова родителя, обращенные к нему? Почему наши доводы в момент инцидента не воспринимаются? Что делать, когда до ребенка не достучаться? На эти вопросы отвечает Юлия Варлакова. Подробнее

Август 17, 2020Быть родителем, Взрослая психология, Детская психология, Проблемное поведение, Развитие Подробнее

Детская агрессия: Как направить энергию ребенка в мирное русло

Детская агрессия – одна из самых частых проблем, с которой обеспокоенные родители обращаются к психологу или приходят за советом на интернет-форумы. «Помогите! Моя малышка кусается, дерется, плюется!», «Сын в садике ругается плохими словами и ломает игрушки!» В чем секреты управления детской агрессивностью?

Агрессия – это простейший способ добиться желаемого или показать свое недовольство, возможность «выпустить пар» или привлечь к себе внимание, неумение справиться с собой или желание подчинить окружающих своей воле.

Проявляется агрессия тоже разнообразно. Вербальная агрессия (обозвать, унизить, зло пошутить) бьет по другим так же сильно, как и физическая (укусы, удары, тычки). Пассивно-агрессивное поведение подростка (нарушение родительских запретов, игнорирование просьб и указаний) выводит взрослых из себя надежнее, чем инструментальная агрессия (например, сознательная порча вещей).

И одна из самых трудных для родителей форм – когда агрессия ребенка направлена на самого себя: «Лучше б я никогда не рождался!», «Я самая тупая, все меня ненавидят!»

Даже если вам кажется, что уж в вашем-то ребенке нет ни капли агрессивности, – уверяю вас, это не так. Но нельзя и считать, что при рождении всем выдается ее поровну. Сплав темперамента и особенностей нервной системы индивидуален у каждого малыша. Именно поэтому нередко бывает, что в одной семье при одинаковом подходе к воспитанию дети могут разительно отличаться по характеру.

А вот научить ребенка справляться со своим гневом, управлять проявлениями агрессии – здесь ключевую роль играет семья и окружение. Но об этом мы поговорим подробнее чуть позже.

Итак, давайте рассмотрим, как проявляется агрессия у детей разного возраста и что мы, родители, можем сделать, чтобы ее проявления не нанесли непоправимого вреда окружающим и, конечно, самому ребенку.

От 0 до года

Пишет мама полугодовалой девочки: «Во время кормления дочка кусает грудь, шлепает меня ручками по лицу. А вчера я держала ее на руках, а она укусила меня за нос! Мне больно! Это что, у меня драчунья растет?» И на молодую маму сыплются советы: «Шлепните ее в ответ», «Стукните пальцем по губам», «Отругайте ее».

Малыш познает мир доступными ему способами – руками и «на зуб». Осознать, что такое «маме больно», он еще не может, да и совсем не стремится причинить вам боль. Можно ли его за это наказывать? Конечно, нет!

Что делать родителям. Не кричать и не шлепать малыша. Держать под руками прохладный прорезыватель, игрушки из мягкой резины или ломтик яблока в сеточке-ниблере – то, что можно грызть и кусать. Обратиться к консультанту по грудному вскармливанию, он подскажет, как прикладывать к груди, чтобы маме было не больно. Не злиться.

От года до трех лет

Ребенок растет, начинает ходить, расширяет доступную территорию. Расширяются и способы общения с миром. И нередко оказывается, что этот мир не спешит выполнить все желания малыша. Родители уже не так быстро и охотно дают поиграть во всякие восхитительные вещицы вроде папиного мобильного телефона или маминых бус. Другие дети (да! оказывается, в мире есть и другие дети!) не хотят делиться формочками и машинками.

Интересов и желаний становится все больше, но речь еще недостаточно развита, чтобы внятно попросить или точно объяснить, чего именно хочется. Все это очень расстраивает и злит ребенка, а справиться с гневом он еще не умеет. И ангелочек превращается в чудовище. Некоторые дети кусают ровесников, отнимают у них игрушки, толкают, бьют. Могут замахнуться или ударить маму, бабушку.

Что делать родителям. Учите малыша способам взаимодействия с другими детьми. Как меняться игрушками, как попросить дать поиграть – словами или понятными жестами. Что делать, если отказывают (на этот случай у вас должна быть с собой другая игрушка, лучше всего новая, чтобы переключить внимание на нее). Если же вы не уследили, и в песочнице случилась потасовка, стоит сохранять спокойствие, но не отворачиваться – мол, само рассосется как-нибудь.

Именно сейчас ребенок получает первые, самые важные уроки управления гневом и правил поведения в социуме. Игрушка возвращается владельцу, приносятся извинения малышу (даже если вам кажется, что он еще ничего не понимает) и его маме. На сегодня общая игра окончена. Спокойно (и коротко, понятными ребенку словами) объясните, почему вы пошли домой.

И уже дома, когда ребенок успокоится, отдохнет, поест и попьет, еще раз вернитесь к происшествию. Напомните, как нужно просить или предлагать поменяться. Не ждите быстрого результата, но рано или поздно навык сформируется, если вы будете последовательны и уверены в своей правоте.

Любые попытки ударить кого-нибудь должны пресекаться быстро и решительно. Удержите руку ребенка, твердо скажите, глядя в глаза: «Драться нельзя». Устраивать представление «Ах, маме больно, мама плачет» не стоит – этим вы спровоцируете повторение ситуации.

Если у ребенка есть проблемы с неврологией, он не совсем здоров или хочет спать, избегайте больших детских компаний. Обилие новых людей или переизбыток ярких ощущений могут толкнуть малыша на нехарактерные для него проявления агрессии, и справиться с собой он не сможет.

От трех до шести

Пожалуй, именно в этом возрасте закладываются базовые способы взаимодействия ребенка с миром. Поэтому так важно родителям быть особенно аккуратными и последовательными, влияя на формирование поведения ребенка.

Как правило, в три-четыре года дети отправляются в садик или начинают ходить в группы развития, на кружки и в секции. И если раньше на каждого малыша приходился как минимум один заинтересованный взрослый, сейчас отношения впервые выходят из-под тотального контроля. В результате нередко возникают недопустимые проявления агрессии (дерется, кусается, портит вещи), требующие немедленного вмешательства со стороны взрослых.

Что делать родителям. В случае проявления ребенком агрессии по отношению к другим детям нужно прекратить игру, закончить прогулку, уйти с праздника, покинуть детскую площадку – быстро и решительно. Если ребенок перевозбужден, кричит, плачет, не спешите с нотацией, помогите успокоиться, дайте попить – и вот тогда уже разберите ситуацию. Правило простое: удовольствие прекращается немедленно, начинается рутина.

Формируйте у ребенка эмпатию – умение встать на место другого. Проще говоря, плакать не только когда ударился сам, а и когда ушибся кто-то еще. Ребенок, умеющий сочувствовать, никогда не причинит боль нарочно.

Уделите внимание развитию речи, расширению словарного запаса малыша. Покажите разницу между «обиделся» и «злюсь», «грустно» и «тревожно», учите слышать себя и понимать, когда «я устал», «я голоден», «надоело, хочу домой», помогите выражать ощущения словами. И, конечно, прислушивайтесь к этим словам, реагируйте на них, выполняйте просьбы, хвалите, когда сыну или дочери удается поймать момент «сейчас взорвусь» и предупредить об этом.

Дайте ребенку легальные способы выражения негативных эмоций. Драться нельзя, кусаться нельзя – а что можно? Можно – пинать мячик, камень, каштан, рвать ненужные газеты (и никогда – книги), мять и комкать бумагу, швырять бумажные комки в стену, бить подушку, ругаться (да-да, научите ребенка «разрешенным ругательствам» – пусть это будут названия кактусов, или городов в Мексике, или только ваши с ним придуманные слова).

Если у вас получилось задавить проявления агрессии – будьте уверены, она непременно «вылезет» в другом месте и в другое время. Поэтому ваша задача – научить, как МОЖНО проявлять свой гнев и свое недовольство.

Научите ребенка искренне извиняться. Не бурчать дежурное «я больше не буду», а не стесняться признать, что был неправ. Лучше всего учить этому своим собственным примером.

От семи до двенадцати

Школа становится для ребенка настоящим стрессом, даже если он отлично умеет читать, писать и считать. Сидеть четыре-пять уроков по 40–45 минут кряду ужасно утомительно. Да еще и к прежним претензиям к миру добавляется обязанность делать не то, что хочется, а то, что говорит учительница, – причем неукоснительно, в точности выполняя задание.

Здесь хотелось бы обязательно остановиться и обратить ваше внимание на проявление агрессии, которое расцветает пышно именно в этом возрасте, – на агрессию, направленную против себя.

Восьмилетняя Варя за каждое новое задание по математике принимается со слезами: «Я дура, я ничего не понимаю, я хуже всех!» Большого труда маме стоит ее успокоить, заставить вчитаться – и вдруг оказывается, что Варя отлично знает, как решается задача, да и примеры сегодня легкие. Так повторяется изо дня в день, но если мамы дома нет, то плакать девочка будет, а решать – нет.

Семилетний Костя бьет себя по щекам и кричит: «Я плохой, меня убить мало!» Опять подрался в школе, нарушил обещание, данное папе, расстроил маму.

Что это? Искреннее раскаяние или желание снять с себя ответственность: «Я же сказала, что ничего не могу, так что если будет плохая отметка – я вас предупреждала», «Я же плохой, какой с меня спрос?».

Что делать родителям. Даже если вам кажется, что ребенок уже большой, поверьте – управлять своими эмоциями и поступками ему немногим легче, чем пятилетнему малышу. А школа отнимает много ресурсов – сил, терпения, уверенности в себе. Поэтому не удивляйтесь и не пугайтесь, если в первом классе вам покажется, что ребенок забыл все «разрешенные» способы выражения агрессии, которым вы его учили. Просто помогите восстановить их.

Гуляйте вместе, общайтесь, разговаривайте, обнимайтесь, играйте (и проигрывайте конфликтные ситуации, возникающие в школе). Не перегружайте школьника, оставьте ему возможность погулять и побегать, снять напряжение.

Выбирая внешкольные занятия, остановитесь на тех, которые дадут еще один легальный способ «выпустить пар» и помогут контролировать себя лучше. Особенно подходят для этого командные игры – футбол, баскетбол, волейбол (где за неумеренное проявление агрессии накажут не только тебя, но и всю команду) – и виды спорта, где нужно сохранять хладнокровие, – фехтование, стрельба из лука, конный спорт.

Даже если вам кажется, что хвалить ребенка не за что, все равно постарайтесь его за что-нибудь поблагодарить, похвалить, найдите, чем погордиться, искренне и уважительно. Обнимайте, гладьте, целуйте, показывайте, как он дорог вам, любим и необходим.

Эти «ужасные» подростки

Подростковая агрессия – тема непростая. Гормональный всплеск, желание поднять свой рейтинг в глазах сверстников, отношения с родителями, шаткое положение: то тебе говорят, что ты уже взрослый, и тут же – что еще маленький. Да еще добавляется давящая необходимость делать выбор «кем быть», да еще взрослые утверждают, что если сейчас не решишь, будет поздно.

Тяжело быть подростком! Но и родителем подростка быть тоже нелегко, ведь именно против взрослых направлен бунт растущего ребенка. Одно из его самых характерных проявлений – пассивно-агрессивное поведение. Ваше чадо будто нарочно перестает слышать обращенные к нему слова, не выполняет даже самых простых поручений, нарочно «тянет резину», когда вы просите его поторопиться, опаздывает к назначенному времени, на все расспросы отвечает: «Норм!» Кажется, что ему снова три года, и он на любое ваше предложение готов сказать «нет».

Что делать родителям. Спокойствие, только спокойствие! Прежде всего, постарайтесь выслушать и понять, что беспокоит ребенка. Избавьтесь от привычки задавать риторические вопросы: «Почему ты не помыл посуду? Почему не убрала постель?» Просто напомните, что надо сделать. Старайтесь не вступать в бессмысленные споры с подростком и не угрожать тем, что сами выполнить не готовы.

Если с самого раннего возраста вы учили его контролировать проявления агрессии, эти навыки не ушли в песок, не забылись, но сейчас подростку трудно о них вспомнить, особенно в пылу ссоры. Самое главное – остаться другом своему ребенку, даже если он внезапно кажется вам чужим и непонятным.

Подводя итоги, хотелось бы отдельно сказать вот о чем. Мы можем учить ребенка абсолютно правильным вещам, в которые верим. Но если мы говорим одно, а в семье дети видят другое – можно не сомневаться, они скопируют не то, что слышат, а то, что видят. Если мама шлепает тебя, когда ей что-то не нравится, – значит, драться можно? Если папа кричит на маму – значит, ругаться можно? Как ответит себе ребенок на эти вопросы?

Давайте постараемся сделать так, чтобы все способы управления агрессией, о которых мы сегодня говорили, ребенок перенимал у нас « с рук на руки».

---

 

 

 

Материал вышел в журнале «Виноград», №6 (62) 2014 г.

Агрессия у ребёнка. Что делать родителям?

Как детский психолог я часто слышу один и тот же вопрос от обеспокоенных родителей: «Нормально ли это, если мой ребёнок злится и проявляет агрессию?»

Дети, которым запрещают выражать свои чувства – грызут ногти, кусают губы или язык, ковыряют болячки или кожу вокруг ногтей, заикаются, писаются. У них возникают кожные болезни, нервные тики, астма.

В течение 20 лет я помогаю детям с агрессивным поведением и психоматическими расстройствами, возникшими в результате вытесненных (подавленных) эмоций. Поэтому мне есть чем поделиться.

Что такое агрессия и злость

Злость и гнев – естественные человеческие чувства. Это эмоции направлены против несправедливости по отношению к вам или как реакция на препятствие в удовлетворении вашей просьбы.

Агрессия – это действия, которые выражаются в нападении или угрозе нападения одного человека на другого. Агрессия связана с эмоциями злости, страха, ярости.

Что с вами происходит, когда вы злитесь? Подавляете чувства, скрываете их или, наоборот, делитесь с близкими? Бьёте кулаком по столу, курите, пинаете диван, принимаете душ, разбрасываете вещи? Уверена, в любом случае вы знаете, как справиться с чувствами: стараетесь избежать агрессии, чтобы не доставить дискомфорт другому человеку.

Что происходит с ребёнком, когда он злится? В отличие от взрослых, он не знает о том, что с ним творится, что он чувствует. Он не знает, как описать это чувство и что с ним делать. Поэтому не говорит прямо: «Я на тебя злюсь!»

Вместо этого звучат фразы: «Уйди отсюда!», «Ты плохая мама!», «Ненавижу тебя!», «Не буду с тобой играть!». В гневе он может толкнуть, ударить, укусить или обозвать того, на кого злится. И родители часто не знают, как грамотно реагировать в таких случаях.  

Помните, что ваш ребёнок ещё не умеет управлять чувствами и выражать их адекватно! Научить его этому – задача родителей.

Дети постоянно находятся во власти эмоций, поэтому переживают жизнь «тотально».  Они спонтанны и искренни в проявлении чувств, находясь «здесь и сейчас».

Не запрещайте ребёнку проявлять злость, да и любые другие чувства. Не стыдите его, не ругайте. Научите его выражать эмоции, чтобы ему стало психологически легче, учитывая, что его действия никому не навредят.

Как помочь ребёнку выражать злость и агрессию

Для тех случаев, когда ваш ребёнок проявляет агрессию и злость, у меня есть полезные советы.

1. Помогите ребёнку осознать то, что с ним происходит, назовите словами его чувство. Например: «Я вижу, что ты сейчас сердишься», «Я понимаю, что ты злишься».

2. Покажите, что понимаете причину злости ребёнка: «Я вижу, что ты злишься, потому что тебе хочется играть с моим телефоном, а я тебе не разрешаю», «Ты злишься на меня потому, что произошло…», «Потому что ты хочешь…».

3. Присоединитесь к ребёнку: «Я бы тоже разозлилась на твоём месте», «Я понимаю, тебя мне тоже неохота заканчивать интересные дела», «Я тоже злилась из-за этого, когда была маленькой».

4. Научите ребёнка говорить о чувствах, выражать их словами: «Я сержусь», «Я злюсь», «Я так злюсь, что мне хочется всё разбросать», «Я так злюсь, что мне хочется тебя ударить».

5. Объясните, что если сказать о чувствах, – станет легче. То, что у ребёнка возникают мысли об агрессии, – нормальное явление. Сказать – это еще не значит сделать. Постарайтесь, чтобы он выразил словами то, что чувствует, и о чём думает. Вы увидите – ему станет лучше.

6. Расскажите ребёнку, что чувствовать злость, – можно, а делать больно человеку или обижать его – нельзя. Ограничивайте его, если он проявляет физическую и словесную агрессию в адрес людей и животных.

7. Научите ребёнка приемлемым способам выражать агрессию и гнев так, чтобы не навредить другим. Научите его перенаправлять эти чувства.

На что перенаправить агрессию ребёнка

В своей практике я учу детей 17-ти приемлемым способам выражения агрессии. Прежде чем поделиться ими, дам 3 совета:

1. Заранее, а не в момент, когда ребёнок злится, расскажите ему о приёмах выражения агрессии, описанных ниже. Поговорите о том, что и как делать.

2. Для практики примените с ним один из способов, повторите его несколько раз.

3. Когда ребёнок злится, помогите ему выразить чувства с помощью того или иного приёма.

Некоторые способы для работы с детской агрессией

Детям младшего возраста

Ребёнку становится легче, когда он топает, «как медвежонок», сжимает и разжимает кулачки, рычит «как тигрёнок», выставляя вперёд полусогнутые пальчики.

Детям разных возрастов

1. Быстрыми, интенсивными движениями, то одной, то другой рукой, сомните в комок лист бумаги. Изо всех сил бросьте его на пол, наступите на него или попрыгайте на нём. При желании скомкайте несколько листов.

2. Резко порвите пополам лист бумаги, потом ещё и ещё — на мелкие части. Подбросьте их. Вид бумажного «снега», летящего на голову и пол, поможет ребёнку переключиться. Ему станет интересно собрать и снова подбросить кусочки бумаги.

3. Скомкайте бумагу. Бросьте бумажные комки в стену или друг в друга!

4. Дайте ребёнку подушку, чтобы он поколотил её и бросил.

5. Предложите ему взять мягкие игрушки,бросить их на пол или на диван. 

6. Попросите ребёнка нарисовать то, что его злит, а потом попросите перечиркать рисунок.

7. Предложите слепить «объект» злости, а потом раздавить его.

Важно не просто рассказать ребёнку об этих способах, но и продемонстрировать их, вовлекая его в процесс.

Каждый раз, когда ребёнок злится, озвучивайте его чувства, показывайте понимание и поддержку, предлагайте использовать один из вариантов, описанных выше. Со временем у него появится свой любимый способ. Ребёнок научится справляться без вас. Так вы поможете ему выплеснуть негативные эмоции, разрядить напряжение, не причиняя вреда ни себе, ни другим. 

Используя описанные способы, вы демонстрируете уважение к чувствам ребёнка и устанавливаете ограничения на прямое проявление агрессии. Вы помогаете ему справиться со злостью и выразить это чувство на словах. 

Кстати, папе и маме тоже не помешает периодически устраивать подушечный бой друг с другом. Помогает! Проверено многими родителями, моими клиентами.

Также смотрите видео Екатерины Кес «Детская агрессия. Запись прямого эфира»

P.S. Если ваш ребёнок дерётся, кусается, щипается, толкается, грубит, обзывается, плюётся, а также если кусает губы, грызёт ногти, ковыряет ранки, бьёт и ругает себя – обязательно посмотрите вебинар «Детская агрессия и грубость. 17 приемлемых способов для ребёнка выразить гнев»

Во время вебинара я расскажу вам о способах, которые на протяжении 20 лет успешно использую в работе с детьми. На примерах из моей практики Вы узнаете о том, как применять эти приёмы, чтобы прибегать к ним в разных ситуациях: дома и на улице, в детском саду и школе.

На вебинаре я поделюсь рекомендациями, которые помогут вашему ребёнку перенаправлять и выражать агрессию так, чтобы ему стало легче, чтобы он не навредил ни себе, ни другим. Кстати, многие способы пригодятся и вам в момент гнева или злости.

Пожалуйста, напишите в комментариях: 
– какие рекомендации из этой статьи оказались для вас самыми полезными;
– какие способы вы использовали; 
– какие из них помогли вашему ребёнку.

Используя кнопки социальных сетей, поделитесь этой статьей с друзьями, чтобы помочь им стать счастливее.

Читайте также:

Агрессия, возраст от 6 до 12 — Новости здоровья потребителей

Мой ребенок бьет, пинает и набрасывается на других детей. Я должен быть обеспокоен?

Да. Большинство детей перерастают такое поведение к тому времени, когда они поступают в начальную школу, потому что они развили языковые навыки, чтобы выражать себя словами, и были социализированы, чтобы чувствовать, что физическая агрессия неправильна и бесполезна. Если вашему ребенку не удалось усвоить эти уроки, пора выяснить, почему.

У вашего ребенка может быть учебное, поведенческое или эмоциональное расстройство, из-за которого ему сложно слушать, сосредотачиваться или читать, что мешает его успеваемости в школе.Или он может страдать от психологического удара, такого как развод родителей, который вызывает больше боли и гнева, чем он может справиться. Однако чаще всего дети становятся агрессивными, потому что они были свидетелями агрессии в других. Какой бы ни была причина, если вы обратитесь за помощью к своему ребенку сейчас, вы сможете предотвратить более серьезные проблемы в будущем. Если агрессивное поведение вашего ребенка является частым и серьезным или ваши попытки обуздать его не имеют никакого эффекта, вам необходимо проконсультироваться с терапевтом вашего ребенка или квалифицированным специалистом в области психического здоровья, например детским психологом или психиатром.

Каковы характеристики агрессивного ребенка?

Все дети время от времени толкают брата или сестру, который издевается над ними, или пинают диван, когда их родители говорят, что они не могут ходить в кино. Но ребенок, у которого есть проблема с агрессией, обычно ведет себя следующим образом:

• Часто выходит из себя, сильно злится
• Чрезвычайно раздражителен или импульсивен, ему трудно сохранять концентрацию
• Легко разочаровывается
• Физически атакует других детей или взрослых и борется с ними
• Часто бывает агрессивным, спорным или угрюмым
• Плохо учится в школе или не может участвовать в занятиях или других организованных мероприятиях
• Трудно принимать участие в социальных ситуациях и заводить друзей
• Постоянно спорит или ссорится с членами семьи и не признает родительскую власть
• Неизбежно бросает вызов властям и отказывается подчиняться правилам
• Часто отрицает ответственность за свое плохое поведение и обвиняет других.

Агрессивный ребенок ведет себя таким образом в нескольких сферах, например, в школе, дома, на общественных мероприятиях или в спорте.

Что делает ребенка агрессивным?

Физический страх — одно простое объяснение. Например, если ваш ребенок чувствует, что другой ребенок загнал его в угол, он может наброситься на него. Но есть и более сложные причины особо агрессивного поведения:

• Семейные трудности или разлад. Дети часто реагируют на семейные ссоры, будь то ссоры с родителями, беспощадно дразнящий брат или сестра, переезд в новый район, серьезная болезнь в семье или потеря работы кормильцем.Такое напряжение и изменения вызывают стресс у детей, а также у родителей, и некоторые дети реагируют, становясь агрессивными или деструктивными, особенно если другие члены семьи аналогичным образом высвобождают свои чувства.
• Нарушения обучения. Около четверти агрессивных подростков-правонарушителей страдают конкретным расстройством обучения, например дислексией. (Однако это не работает по-другому: большинство детей с дислексией не агрессивны.) Если у вашего ребенка есть проблема, из-за которой ему трудно читать, писать или понимать разговорный язык, он может выразить свое разочарование физически. .
• Неврологические проблемы. Иногда повреждения или химический дисбаланс в головном мозге приводят к агрессивному поведению. Если вас это беспокоит, проконсультируйтесь с врачом вашего ребенка и подумайте о том, чтобы поговорить со специалистом.
• Расстройства поведения. Почти половина всех детей, у которых диагностировано синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ), также имеют оппозиционно-вызывающее расстройство, состояние, характеризующееся агрессивным поведением. Эти дети нуждаются в особом лечении, чтобы иметь возможность хорошо учиться в школе, заводить друзей или признавать авторитет своих родителей.
• Эмоциональная травма. Домашнее насилие или сексуальное насилие могут вызвать сильное беспокойство, страх, гнев и депрессию. Ребенок, у которого нет другого выхода, может выразить эти чувства кулаками. Более того, дети, которые подвергаются насилию или жестокому обращению дома или по соседству, с большей вероятностью будут вести себя агрессивно, чем другие дети.
• Просмотр жестоких телешоу и фильмов. Большинство экспертов считают, что наблюдение за насилием на экране может временно вызвать агрессию у детей.Американская академия детской и подростковой психиатрии рекомендует следить за тем, как ваш ребенок выбирает просмотры, особенно если он склонен к агрессивному поведению.

Что я могу сделать?

Прежде всего, не проявляйте агрессию. Удары, крик, бросание предметов и обзывание вашего ребенка никогда не заставят его прекратить свое плохое поведение — вы просто дадите ему пример новых вещей, чтобы попытаться еще больше разозлить его. Покажите ему, что вы можете контролировать свой характер, и вы поможете ему поверить в то, что в конечном итоге он сможет контролировать свой характер.

Если у вас возникли проблемы с этим, постарайтесь определить мысли, которые вас бесят. Может быть, каждый раз, когда ваш ребенок не обращает внимания на то, что вы говорите, вы делаете вывод, что он ведет войну против вас, и эта мысль вызывает у вас гнев. Напомните себе, что на самом деле большинство детей не следуют инструкциям время от времени; они могут отстаивать свою независимость (естественная часть взросления) или могут просто отвлекаться на интересное зрелище или занятие. Решите, что в следующий раз, когда у вас возникнет такая мысль, вы сделаете глубокий вдох, сосчитаете до 10 и скажете себе: «Это не война.Я не собираюсь злиться ». Если нужно, пройдите в другой конец комнаты и подождите, пока не остынет.

Вам необходимо научить своего ребенка распознавать и понимать свои эмоции и направлять его к приемлемым способам позволить проявиться гневу, страху и разочарованию. Эти советы могут помочь:

• Ответьте немедленно. Не ждите, пока ваш ребенок ударит своего брата в третий раз, чтобы сказать: «Хорошо, хватит!» Ваш ребенок должен сразу знать, когда он сделал что-то не так. Возможно, вы захотите попробовать «тайм-аут» (вместо тайм-аутов): прекратите то, что вы делаете, и попросите вашего ребенка сесть с вами и хранить молчание. Обнимите или прикоснитесь к нему с любовью, если он вам позволит. После нескольких минут покоя кратко обсудите, что произошло; затем просто возобновите свою деятельность. (Если он иногда отказывается заходить в свою комнату, эта техника позволит вам избежать битвы.)
• Остыть; затем обсудите, что произошло. Лучшее время — это после того, как ваш ребенок успокоится, но до того, как он забудет эпизод — в идеале, пару часов.Спокойно и осторожно проанализируйте обстоятельства, которые привели к его агрессивному поведению. Попросите его объяснить, что его спровоцировало. Подчеркните, что гнев — это нормально, но нельзя показывать его ударами, ногами или укусами. Предложите более эффективные способы реагирования, например, вербализуя его эмоции («Я очень зол, потому что вы забрали мой баскетбольный мяч») или уйти от ситуации или человека, чтобы у него было время остыть и подумать, что делать.
• Дисциплина последовательно.По возможности отвечайте на каждую серию одинаково. Со временем ваш последовательный ответ («Хорошо, вы снова ударите своего брата. Это означает еще один тайм-аут») создаст шаблон, который ваш ребенок узнает. В конце концов, он усвоит этот шаблон и предвидит последствия, прежде чем действовать, что является первым шагом в регулировании его собственного поведения.
• Содействовать самоконтролю. Вместо того, чтобы уделять внимание ребенку только из-за того, что он плохой, постарайтесь поймать его на хорошем — например, когда он просит поиграть в компьютерную игру вместо того, чтобы отобрать джойстик у своего брата.Подчеркните, что самоконтроль и разрешение конфликтов — это навыки, которые ему понадобятся, чтобы добиться успеха и полюбить его в старшей школе и за ее пределами. Если ему особенно тяжело с этим, вы можете вознаградить его особым угощением каждый раз, когда ему удастся контролировать свой характер. Это может быть так же просто, как провести с вами дополнительное время, может быть, прогуляться в парк, чтобы потренироваться в битах.
• Сделайте его ответственным. Если ваш ребенок повреждает чью-то собственность, он должен заплатить за ее ремонт либо из его пособия, либо из денег, заработанных за дополнительную работу по дому.Не воспринимайте это как наказание, передаваемое от родителей к ребенку; напротив, подчеркните, что это естественное последствие агрессивного действия и что любой (ребенок или взрослый), который причиняет вред чужому имуществу, должен будет сделать то же самое.
• Обучайте моральным причинам не действовать агрессивно. Скажите ребенку, что действовать физически неправильно, потому что это вредит другим людям. Чтобы развить сочувствие и этику, ему нужно, чтобы вы изложили некоторые принципы, в том числе то, что он должен думать о том, как его действия влияют на других людей.

Когда мне следует обращаться за помощью?

Запишитесь на прием к врачу вашего ребенка, если описанные выше методы не имеют значения или если агрессивное поведение вашего ребенка затрудняет его участие в школе, семье или других мероприятиях.

Ваш педиатр может направить вас к детскому психологу или психиатру, который проведет осмотр вашего ребенка на предмет неспособности к обучению, а также эмоциональных или поведенческих проблем, которые иногда вызывают агрессивное поведение.

В зависимости от того, какие проблемы обнаружены, лечение может включать поведенческую терапию, специализированный учебный подход в школе, семейное консультирование или даже лекарства, отпускаемые по рецепту. Некоторые из лекарств, используемых для уменьшения деструктивного поведения, а также импульсивности и отвлекаемости, — как ни странно — являются стимуляторами. Также могут использоваться другие классы лекарств, такие как антидепрессанты, лекарства от гипертонии и противосудорожные препараты.

Но ответы на эти препараты различаются; Ваш педиатр или детский терапевт может помочь вам решить, подходит ли этот вариант вашему ребенку.Например, несмотря на то, что некоторые врачи прописывают детям антидепрессанты, FDA предупреждает, что такие препараты могут усиливать суицидальные наклонности у молодых людей. Согласно исследованию, представленному на собрании педиатрических академических обществ в 2006 году, другие препараты, такие как стимуляторы, такие как риталин, значительно подавляют рост.

Не забывайте получать помощь и для себя, будь то индивидуальное консультирование, группа поддержки или просто частые разговоры по душам с друзьями.Справляться с агрессией в вашем ребенке непросто и требует большого терпения. Заботьтесь о себе, и вы можете быть для своего ребенка постоянным источником поддержки и руководства.

Список литературы

Американская академия детской и подростковой психиатрии. Факты для семей: расстройства поведения. 2004. http://aacap.org/cs/root/facts_for_families/conduct_disorder

Американская академия детской и подростковой психиатрии. Факты для семей: понимание агрессивного поведения детей.2001. http://aacap.org/cs/root/facts_for_families/understanding_violent_behavior_in_children_and_adolescents

Американская академия детской и подростковой психиатрии. Факты для семей: драки и укусы. 2008. http://www.aacap.org/cs/root/facts_for_families/fighting_and_biting

Американская академия детской и подростковой психиатрии. Дети и смотрят телевизор. http://www.aacap.org/cs/root/facts_for_families/children_and_watching_tv

Национальный альянс по психическим заболеваниям.Синдром дефицита внимания и гиперактивности. http://www.nami.org/Template.cfm?Section=By_Illness&template=/ContentManagement/ContentDisplay.cfm&ContentID=9554

Национальный ресурсный центр по AD / HD. AD / HD и сосуществующие расстройства. 2003. http://www.help4adhd.org/en/treatment/coexisting/WWK5

Детская больница Бостона. Детская больница Бостона представлена ​​на Ежегодном собрании педиатрических академических обществ 2006 года. http://www.childrenshospital.org/newsroom/Site1339/mainpageS1339P1sublevel213.html

Агрессия у детей: почему это происходит и что с этим делать (в возрасте от 3 до 8 лет)

Почему дети агрессивны?

Как это ни шокирует, агрессия — нормальное явление в развитии ребенка. Многие дети хватают игрушки у одноклассников, время от времени бьют, пинают или кричат ​​себе в лицо.

Младший ребенок все еще осваивает всевозможные новые навыки, от использования ножниц до речи сложными предложениями. Она может легко расстроиться из-за всего, что она пытается достичь, и в конечном итоге набросится на товарища по играм.

Если ваш ребенок впервые посещает детский сад или дошкольное учреждение, он также привыкает находиться вдали от дома. Если она чувствует обиду или пренебрежение, помимо всего прочего, она может просто отомстить, толкнув следующего ребенка, который ее раздражает.

В других случаях ваш ребенок может просто быть усталым и голодным. Она не совсем понимает, как с этим справиться, поэтому в ответ кусает, бьет или устраивает истерику.

Даже ребенок старшего школьного возраста может по-прежнему испытывать проблемы с контролем над своим темпераментом.Проблемы с обучением могут усложнить ей способность слушать, сосредотачиваться или читать, что затрудняет ее успеваемость в школе и вызывает у нее бесконечное разочарование. Или, возможно, психологический удар (например, недавний развод или болезнь в семье) вызывает больше обиды и гнева, с которыми она не может справиться.

Какой бы ни была причина агрессии вашего ребенка, вполне вероятно, что в конце концов он перерастет ее, так как научится использовать слова вместо кулаков и ног для решения своих проблем. Ключ к успеху в том, чтобы помочь ей осознать — раньше, чем позже, — что она добьется лучших результатов, если будет обсуждать спор, а не дергать друга за волосы.

Что я могу сделать с агрессией в моем ребенке?

Подайте пример. Как бы вы ни злились, старайтесь не кричать, не бить и не говорить своему ребенку, что он плохой. Вместо того, чтобы заставлять вашего ребенка изменить свое поведение, это просто учит его тому, что вербальная и физическая агрессия — это правильный путь, когда она злится. Вместо этого подайте хороший пример, сдерживая свой характер и спокойно вытаскивая ее из игры, если это необходимо.

Отвечайте быстро. Постарайтесь отреагировать немедленно, когда увидите, что ваш ребенок становится агрессивным.Заманчиво дождаться, пока он ударит своего брата в третий раз, прежде чем сказать: «Довольно!» (особенно если вы уже отчитали его за бесчисленное множество проступков за последний час). Тем не менее, лучше сразу же дать ему знать, когда он сделал что-то не так.

Отстраните его от ситуации на короткий тайм-аут — для дошкольника трех-четырех минут вполне достаточно. У ребенка старшего возраста вы можете подумать о том, чтобы лишить его привилегии в ответ на всплески агрессии — например, меньше времени на просмотр телевизора или вычета денег из его пособия.Идея состоит в том, чтобы он связал свое поведение со следствием и понял, что, если он ударит или закричит, он упустит то, что ему нравится.

Придерживайтесь своего плана. Как можно чаще реагируйте на агрессивные действия каждый раз одинаково. Чем вы более предсказуемы, тем скорее вы выработаете шаблон, который ваш ребенок будет распознавать и ожидать. В конце концов, если она плохо себя ведет, ее выгонят из игры — это первый шаг к контролю над своим поведением.

Даже если она делает что-то, чтобы унизить вас публично, придерживайтесь плана игры. Большинство родителей понимают вашу ситуацию — в конце концов, все мы были в этом раньше.

Поговорите со своим ребенком. Дайте ребенку остыть, а затем спокойно обсудите, что произошло. Лучшее время для этого — после того, как он успокоится, но прежде, чем он все забудет — в идеале, через 30 минут или час. Спросите, может ли он объяснить, что вызвало его вспышку. («Как вы думаете, почему вы так разозлились на своего друга?»)

Объясните: иногда злиться совершенно естественно, но толкаться, бить, пинать или кусать — это не нормально.Предложите лучшие способы показать, насколько он сумасшедший: ударить по мячу, стукнуть кулаком по подушке, найти взрослого, который будет посредником в споре, или просто выразить свои чувства своему другу: «Я действительно злюсь, потому что ты взял мою книгу. »

Еще один способ помочь вашему ребенку справиться со своими эмоциями — это попробовать «тайм-аут» (в отличие от тайм-аутов). Каждый раз, когда ваш ребенок взрывается, прекратите то, что вы делаете, и попросите его сесть с вами и помолчать на мгновение.

Если он позволит вам, обнимите его или возьмите его за руку.Затем, после нескольких минут покоя, кратко обсудите, что произошло, и как он мог бы по-другому справиться со своим гневом. Идея состоит в том, чтобы научить его распознавать и понимать свои эмоции, рассматривая другие варианты их выражения.

Это также хорошее время, чтобы научить его уходить от раздражающих ситуаций и людей, пока он не придумает лучший способ реагировать, чем позволить своим кулакам взлететь. Вы можете помочь своему ребенку справиться с гневом, прочитав вместе книги по этой теме. Попробуйте чувств Алики или When I Feel Angry, Корнелии Мод Спелман .

Поощряйте хорошее поведение. Вместо того, чтобы обращать внимание на своего ребенка только тогда, когда он плохо себя ведет, постарайтесь поймать его в том, что он хороший — например, когда она просит о возможности сыграть в игру вместо того, чтобы отрывать планшет, например, или передает качели другому ребенку, который ждал .

Скажите ей, как вы ею гордитесь. Покажите ей, что самоконтроль и разрешение конфликтов приносят больше удовлетворения и дают лучшие результаты, чем пихать или бить других детей. Держите специальный календарь на холодильнике или на доске объявлений в ее спальне и наградите ее яркой наклейкой, когда ей удастся сдержать свой характер.

Учите ответственности. Если агрессия вашего ребенка повредит чью-то собственность или создаст беспорядок, он должен помочь исправить это снова. Например, он может склеить сломанную игрушку или убрать крекеры или блоки, которые он швырнул в гневе. Не воспринимайте это действие как наказание, а скорее как естественное последствие агрессивного действия — что-то, что нужно будет сделать любому, если он или она что-то сломают.

Также убедитесь, что ваш ребенок понимает, что ему нужно сказать «Мне очень жаль», когда он переступает границы — даже если вам придется вести его за руку к обиженной стороне и говорить вместо ему. Его извинения поначалу могут показаться неискренними, но в конечном итоге урок усвоится.

Будьте осторожны с экранным временем. Невинно выглядящие мультфильмы и другие средства массовой информации, предназначенные для детей, изобилуют криками, угрозами, толчками и ударами. Поэтому постарайтесь следить за шоу и цифровыми играми, которые видит ваш ребенок, присоединяясь к нему во время экранного времени, особенно если он склонен к агрессии.

Американская академия педиатрии поощряет родителей выбирать для детей качественные, соответствующие возрасту медиа и ограничивать экранное время одним часом в день.Организация также призывает родителей смотреть вместе со своим ребенком и говорить об этом.

Обратитесь за помощью, если она вам нужна. У некоторых детей больше проблем с агрессией, чем у других. Если ваш ребенок ведет себя часто и сурово, мешает школьной или другой организованной деятельности и приводит к физическим нападениям на детей или взрослых, проконсультируйтесь с его врачом. Вместе вы можете попытаться разобраться в проблеме и решить, нужен ли детский психолог или психиатр.

Иногда за разочарованием и гневом стоит недиагностированное расстройство обучения или поведения, а иногда проблема связана с семейными или эмоциональными трудностями.Независимо от источника, консультант может помочь вашему ребенку справиться с эмоциями, которые приводят к агрессии, и научиться контролировать их в будущем.

Профессиональная помощь, вероятно, не понадобится, но если вашему ребенку действительно нужна консультация, может быть большим облегчением знать, что вам не нужно решать проблему в одиночку.

Подробнее:

Инструментарий дисциплины: успешные стратегии для любого возраста

Что делать, когда у вас нет привилегий, которые можно отнять

Укусы: почему это происходит и что с этим делать

Как вы можете помочь своему ребенку

Мы все эмоциональны и, возможно, говорим и делаем то, о чем сожалеем. Не думаю, что встречал никого, кто бы этого не делал. Причина, по которой я поднял этот вопрос, заключается в том, что я недавно прочитал печальную историю о подростке, ранее не применявшем насилие, который позволил эмоциям и агрессии взять верх над своим телом и мыслями. Во время футбольного матча судья дал ему «желтую карточку» за то, что он толкнул другого игрока. Затем он ударил судью по голове, и судья умер от осложнений, связанных с опухолью мозга. В результате подростку предъявлено обвинение в убийстве. Подросток и пострадавшие семьи никогда не будут прежними.Можно ли было предотвратить его агрессию и импульсивность и помочь им дома? Эта история — пример крайней детской агрессии и импульсивности. Поскольку я не могу представить, через что проходит та или иная семья, я подумала, что было бы неплохо поговорить с Кэроли Патаки, доктором медицины, детским и подростковым психиатром Детской больницы Лос-Анджелеса, о том, как родители могут помочь своему ребенку справиться с ситуациями, которые, по их мнению, несправедливы, выходят из себя и становятся импульсивными в своих действиях. Доктор Патаки резюмировала свои мысли об инциденте, сказав: «После такой ситуации лучшее, что мы (родители) можем сделать, — это научить наших детей распознавать гневные чувства до того, как они достигнут своего предела, даже если мы этого не сделаем. думаю, что наш ребенок когда-нибудь сделал бы что-то подобное.”

Что заставляет детей быть агрессивными и импульсивными?

Есть несколько причин, по которым дети ведут себя агрессивно и делают что-то, не задумываясь. «Дети, скорее всего, будут вести себя агрессивно и импульсивно, когда чувствуют себя провоцированными или если кто-то обошелся с ними несправедливо», — делится Патаки. Агрессия может варьироваться по степени тяжести и часто возникает в соревновательных ситуациях, например, в спортивных состязаниях или школьных мероприятиях.

Патаки утверждает, что некоторые дети могут быть более восприимчивыми к провокациям, чем другие, в том числе дети с

• СДВГ
• Тяжелая депрессия
• Воздействие травмирующего события
• История агрессивного поведения

Помогите себе Ребенок управляет своей агрессией и импульсивным поведением

Всем детям, особенно «детям из группы риска», перечисленным выше, полезно обсудить с родителями, как они будут поступать в определенных ситуациях, которые их зля или расстраивают. Доктор Патаки предлагает подготовить вашего ребенка так, чтобы он был готов конструктивно справляться с переживаниями. Она рекомендует так называемый «когнитивно-поведенческий подход», который включает обсуждение и ролевые игры. Вот несколько способов помочь своему ребенку справиться с этими чувствами:

• Обсудите с ребенком возможные сценарии и спросите, как он или она будет справляться с ситуациями. Например, тренер команды может попросить своих игроков рассказать, что каждый из них сделал бы, если бы судья сделал «плохой вызов» на поле или игрок другой команды сказал бы что-то плохое для них.
• Поощряйте неагрессивные реакции в ситуациях ролевой игры, которые не носят провокационный характер.
• Предложите ребенку способы справиться с ситуацией, например, сделайте десять шагов назад, бегите по кругу или сосчитайте до десяти, прежде чем вернуться в ситуацию.

Дети с большей вероятностью будут позитивно относиться к ситуациям, если они готовы и отрабатывают ответы дома. Патаки поделилась другими ролевыми играми, которые вы можете практиковать дома со своим ребенком. Они могут помочь вашему ребенку справиться с братьями, сестрами и другими детьми в школе.

1. Спросите своего ребенка, что он или она сделает, если его брат или сестра заберет его любимую игрушку и не отдаст ее.
2. Спросите своего ребенка, что он или она сделал бы, если бы кто-нибудь из одноклассников подшучивал над ними в школе.
3. Спросите своего ребенка, будет ли он когда-нибудь толкать или бить кого-то, кто его рассердил. Это может дать вам представление о том, как они думают о том, как поступать в несправедливых ситуациях, и даст возможность побудить их к соответствующему ответу.

Некоторым детям, демонстрирующим крайне агрессивное поведение, может потребоваться лечение, такое как членство в группе управления гневом, когнитивно-поведенческая терапия или лекарства для уменьшения агрессивного и импульсивного поведения.Если вы беспокоитесь о своем ребенке, важно поговорить с его педиатром или детским психиатром. Они выберут тип лечения, будь то терапия, конкретная школьная обстановка или семейное вмешательство. Это может помешать вашим детям причинить вред себе или кому-то в будущем. Я хочу выразить особую благодарность доктору Патаки за помощь в написании этого сообщения в блоге RN Remedies. Я, безусловно, многому научился у нее, и я надеюсь, что вы тоже.

Поддержка детей младшего возраста с непростым поведением

Этот список ресурсов содержит множество ресурсов, связанных с поддержкой детей со сложным поведением.

Ресурсы IEL

Интернет-ресурсы

• Агрессивное поведение у детей ясельного возраста Источник: От нуля до трех

  Эта статья поможет родителям помочь своему ребенку научиться управлять сильными эмоциями и реакциями, поскольку они осознают себя отдельными людьми от своих родителей и других важных людей в их мире.

• Angry Kids: Как справиться со взрывным поведением Источник: Институт детского разума

  То, как вы реагируете, когда ребенок набрасывается, влияет на то, будет ли он продолжать реагировать на стресс таким же образом или научится лучше справляться с чувствами, чтобы они не становились подавляющими. Это объясняет, как взрослые должны реагировать, когда дети набрасываются.

• Культурно-ориентированные стратегии поддержки детей младшего возраста с трудным поведением Источник: Национальная ассоциация образования детей младшего возраста (NAEYC).

  В этой статье показано, как воспитатели детей младшего возраста могут использовать такие стратегии, как обучение сочувствию, обсуждение конфликтов и развитие ожиданий, чтобы поддержать всех маленьких детей и уменьшить их вызывающее поведение,

• Помощь детям младшего возраста в борьбе с агрессией также на испанском языке Источник: От нуля до трех

  В этой статье представлены 12 советов, которые могут помочь родителям дать детям необходимое руководство.

• Помощь детям младшего возраста контролировать гнев и справляться с разочарованием (PDF) Источник: Центр социальных и эмоциональных основ раннего обучения

  Сдерживание гнева и порывов, пожалуй, самая сложная задача эмоциональной грамотности. В этой статье объясняется, как учителя могут сыграть важную роль в том, чтобы помочь детям научиться контролировать свой гнев и порывы, а также соответствующим образом справляться с разочарованием.

• 6 способов справиться с агрессивным поведением вашего ребенка Источник: Кливлендская клиника

  В этой статье, предназначенной для родителей, рассматривается типичное поведение, помогает родителям распознать настоящую агрессию и перечислены стратегии, которые помогут вашему ребенку справиться с агрессией.

• Понимание поведения Источник: Университет Вандербильта.

  Эти ресурсы относятся к функции поведения и включают Азбуку поведения, Выбор стратегии и Обучение заменяющим навыкам.

• Почему эти дети так себя ведут? (видео) Источник: Видео-журнал STARnet Regions I & III Apples

  В этом 30-минутном видео показано, что все виды поведения передают сообщения. Детям нужны учителя, которые моделируют и поощряют уважительное общение.

Параметры, для которых предназначен данный товар:

• Детский центр
• Дом
• Дошкольная программа

Предполагаемая аудитория:
Возрастные уровни (возраст детей, к которым применяется статья):

• Дошкольники (от 3 до 5 лет)

Соответствующие стандарты раннего обучения и развития штата Иллинойс:

Отзывов: 2021

Найдите дополнительные ресурсы по IEL на:

Агрессивное поведение малышей: советы родителям

С их восхитительными объятиями и большими небрежными поцелуями, не говоря уже о том, как они растворяются в ваших объятиях, когда они устали или стесняются, малыши остаются восхитительными маленькими людьми — пока они не совсем.Показательный пример: ваш милый ангел, который играет тихо одну минуту, внезапно, без предупреждения, кричит: «Нет!» в верхней части ее легких и ложится в вас ударом по руке… или животу… или бедру. Ага — малыши устраивают истерики и бьют. Они пинают, толкаются, задерживают дыхание и даже кусаются.

Это обычно происходит без полного понимания того, что их поведение вредит другим, и без малейшего раскаяния. Узнайте об агрессивном поведении малышей, а также о том, как с ним справиться, даже во время игры.

Что вызывает агрессивное поведение у малышей?

Хотите знать, что вызывает эти неприятные действия? Спишите их на счет ограниченного словарного запаса, избыточных запасов энергии, а иногда и просто голода и усталости. Даже дети из самых спокойных семей могут набрасываться ногами, кулаками или зубами — а когда их переполняет разочарование или ярость, они пропускают «слова» в пользу своего тела (осторожно!).

Малышке нечего сказать, но у нее очень твердое мнение, и если ее слова не передают сообщение, он быстро обратится к более примитивным средствам общения.Более того, некоторым малышам даже не нужна мотивация гнева — для стремящихся к вниманию (или высокоэнергетичных) малышей чистое возбуждение, связанное с агрессивностью, может быть всем, что нужно для физической активности.

Переутомление и жадность тоже могут выявить худшие моменты у малыша. Наконец, малыши от природы эгоцентричны, им не хватает сочувствия, контроля над импульсами и социальных навыков. Для них нет большой разницы между шлепком по игрушке и по другу, и они считают, что каждый объект в поле зрения является «своим».

Стратегии борьбы с агрессивным поведением вашего малыша

Старайтесь сохранять спокойствие — а затем примите во внимание следующие советы, когда сталкиваетесь с агрессией малыша:

• Сохраняйте спокойствие. Как бы трудно это ни было, но старайтесь не волноваться. Если ваша реакция чрезмерна и драматична, вы можете поспорить, что она отбросит «удары кулаком», как верную стратегию, чтобы привлечь к себе внимание в следующий раз.
• Сделайте это коротким и милым. Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует ребенку, который ведет агрессивный образ жизни, воздерживаться от шлепков, резких выговоров и криков. Лучшая реакция — минимальная. Просто скажите: «Мы не попадаем. Удар вредит людям ». Затем либо перенаправьте внимание малышки, либо быстро удалите ее со сцены. В таком юном возрасте она, вероятно, не поймет наказания вроде тайм-аута, но можете быть уверены, что простой и спокойный ответ даст гораздо лучшие результаты, чем раскаленный.
• Повторите правила. Будьте готовы повторять правило ударов (или правило ударов ногами или правило укусов…) каждый раз, когда ваш ребенок это делает (пройдет некоторое время, прежде чем урок начнется).Помните, что для малышей абсолютно нормально бить, пинать и кусать, но также необходимо, чтобы родители спокойно и последовательно учили их, что это не нормально.
• Не поощряйте агрессивную игру. Остерегайтесь способов, которыми насилие может проникнуть в игру вашего ребенка. Как только ваш малыш начинает заставлять свою куклу бить других кукол, он в одном шаге от того, чтобы разыграть поступок в реальной жизни. Просто вмешайтесь, когда вы увидите, что ваш ребенок жестоко играет, и скажите: «Нехорошо заставлять Дору бить Эльмо.»
• Ограничьте подверженность насилию. Вы, вероятно, хорошо знаете, что позволяя детям играть с игрушками, вызывающими насилие, или смотреть подобные шоу (сейчас или в будущем), они могут поверить в то, что насилие — это нормально. Старайтесь избегать доступа к игрушечному оружию, местным новостям по телевидению или неподходящим видеоиграм ее старшего брата. AAP также рекомендует, чтобы спальни были свободными от мультимедиа зонами без телевизоров, компьютеров или смартфонов и ограничивали время использования экрана (только видеочат до 18 месяцев; и ограниченные дозы высококачественных программ от 18 до 24 месяцев; и не более одного час в день высококачественного программирования в возрасте от 2 до 5 лет).
• Знайте триггеры вашего малыша. Усталость, голод, чрезмерная стимуляция и стресс — все это может вызвать у малыша плохую реакцию. Обращайте внимание на эти сигналы, чтобы предвидеть агрессивное поведение. Постарайтесь избегать таких сценариев или будьте готовы держать ребенка за руку (буквально и эмоционально), когда они возникают.
• Предложите физическую версию. Помогите своему малышу направить гнев, энергию или разочарование, которые побуждают его наброситься, поощряя его участвовать в безопасном способе освобождения.Дайте ей приемлемую физическую отдушину. Например, скажите ей: «Мы только попадаем в мешочек с фасолью», или «Мы только пинаем футбольный мяч — снаружи», или «Давай рычать, как лев, вместо того, чтобы кричать».
• Дайте время. То, что ваш малыш физически набрасывается, не означает, что ему суждено превратиться в хулигана. С возрастом приходит сочувствие, и вскоре ваш ребенок поймет, что агрессивное поведение может навредить другим людям.
• Образец хорошего поведения. Если вы начинаете разглагольствовать, бредить и срываться каждый раз, когда расстраиваетесь, ваш малыш получит сообщение, что это нормально — слишком остро реагировать, когда она тоже расстроена. Малыши любят подражать своим опекунам, поэтому убедитесь, что вы моделируете самоконтроль.

Как справиться с агрессией в группах для малышей

Драма на свидании действительно случается, что означает, что случайные толчки, укусы или шлепки могут происходить, когда ваш малыш находится на игровой площадке или в группе. К сожалению, у малышей тоже есть склонность к подражанию, поэтому не удивляйтесь, если ваш ребенок в конечном итоге подражает агрессивным привычкам детей в своей игровой группе.

Чтобы предотвратить такое поведение, сформулируйте основные правила и будьте последовательны.Если ваш ребенок видит, что другой малыш бьет кого-то в игровой группе, скажите: «Мы не бьем. Бить больно». Всегда подтверждайте чувства своего малыша, когда он расстроен («Я понимаю, что вы злитесь, но вы не можете ударить») и поощряйте слова, а не кулаки. И всегда хвалите за хорошее поведение («Хорошая работа!»).

Самое главное, убедитесь, что занятия вашего малыша в игровой группе тщательно контролируются. Если ваш ребенок все-таки вовлечен в ссору с младенцами, постарайтесь не вмешиваться немедленно (дети должны узнать, как работают социальные отношения, и им нужна практика в разрешении споров), но возьмите на себя ответственность, если все станет физически.

Если другой ребенок замахивается на вашего ребенка, или если ваш ребенок является агрессором, сначала позаботьтесь о том, чтобы успокоить жертву (не принимайте чью-то сторону!). Затем спокойно, но твердо объясните, что удары не будут разрешены и что игровая сессия остановится, если удары продолжатся. И, наконец, отвлеките обоих детей веселым занятием.

Когда следует беспокоиться об агрессии у малыша?

Большинство детей учатся не бить и вести себя агрессивно с возрастом, но если вас беспокоит поведение ребенка, обратите внимание на эти признаки, а затем обратитесь к педиатру:

• Агрессивное поведение, которое длится дольше несколько недель
• Трудности в общении с ребенком или обращении с ним, когда это случается
• Травмы себе, вам, братьям и сестрам или товарищам по играм, например следы укусов и синяки
• Физические нападения на вас или других взрослых
• Удаление из дошкольного учреждения, игровых групп или настройки района
• Страх за безопасность окружающих вашего ребенка
• Частые вспышки в течение нескольких недель

Не волнуйтесь — агрессивное поведение малышей можно улучшить, но это требует огромного терпения с вашей стороны и постоянных границ и правил с самого начала. Держитесь там и обязательно делайте перерывы в работе по уходу за детьми, когда они вам нужны. Попросите помощи у вашего партнера, родственника или друга, чтобы вы могли вернуться к своему малышу отдохнувшими и готовыми к работе.

7 способов снизить агрессивность детей — Flintobox

Ваш ребенок хочет ударить своего друга, ударить своего брата или сестру, подтолкнуть маленьких детей или нанести удар Халка конкурентному противнику? Вздох!

Вы не один такой. Работа с агрессивными детьми лишает многих родителей бессонных ночей.Многим родителям трудно справиться с гневом и агрессией своего ребенка.

Помните: если вы не отреагируете на агрессивное поведение ребенка, все будет только хуже. Это не то, что можно изменить в одночасье. Чтобы исправить поведение ребенка, нужно много терпения и времени. Но есть некоторые дисциплинарные правила, вы должны попробовать. Так как же контролировать агрессивного ребенка?

Перво-наперво. Если вы думаете, что ваш ребенок становится агрессивным, выясните причину. «Осознание того, какие факторы влияют на поведение вашего ребенка, является ключом к тому, чтобы выручить его», — говорит Сима Хингорани, ведущий клинический психолог и эксперт по травмам в Мумбаи.

«Ребенок может становиться все более и более агрессивным по одной или нескольким из следующих причин», — сообщает она, перечисляя их.

СВЯЗАННЫЙ: 12 полезных привычек, которым каждый родитель должен научить своего ребенка

Что делает вашего ребенка агрессивным?

> Отсутствие правильного питания и сна

> Психический беспорядок и стресс

> Быть объектом хулигана

> Дефицит витаминов B12 и D3

> Не уделено должного внимания

> Подверженность насилию

> Слишком много фильмов и видеоигр с жестокостью

> Жесткие реалити-шоу и неприемлемый контент

> Расстройство дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

> Подражая поведению родителей, если вы агрессивно реагируете на ситуацию, ваш ребенок учится делать то же самое.

Как снизить агрессию у детей:

1. Поговорите со своим ребенком

Никогда не запрещайте канал общения с ребенком. Если он / она становится агрессивным, помогите своему ребенку, поговорив с ним / ней и выяснив настоящую причину. Никогда не унижайте ребенка, когда он зол. Не перебивайте и не говорите ему / ей, чтобы он заткнулся.

Будьте со своим ребенком, позвольте ему / ей открыться, он / она может быть усталым, запуганным, возмущенным или лишенным внимания. Поддерживайте хорошие отношения со своим ребенком, когда он / она может рассказать вам обо всем, что он / она переживает или чувствует.Заставьте его / ее научиться успокаиваться и справляться с негативными эмоциями.

2. Исключить недостатки

Ваш ребенок может недосыпать, испытывать дефицит внимания или страдать от недостатка витаминов B12 и D3. Дайте ему / ей питательную диету, достаточное количество воды и жидкости и отдыхайте. Детям младше 12 лет необходимо как минимум 10-12 часов сна и средства для стимуляции его / ее ума, когда они бодрствуют. Позаботьтесь о нем / ней.

3. Будьте последовательны

От малышей до подростков ключом к дисциплине вашего ребенка является установление ограничений и постоянство.Вы не можете игнорировать поведение в один прекрасный день и ответить криком на него на следующий день.

Сделайте все возможное, чтобы реагировать одинаково каждый раз, когда ваш ребенок выходит за рамки ограничений или ведет себя неразумно. Скажите ему / ей, что он / она видит в фильмах или играх не по-настоящему!

4. Сброс энергии

«Позвольте детям играть на открытом воздухе и использовать свою энергию в физических упражнениях, чтобы свести к минимуму агрессию и сдержанное поведение. Если не хватает места, используйте клубы и спортивные сооружения джимхана, запишите ребенка на занятия, такие как плавание, теннис и т. Д.

Детям нужно выходить на улицу и общаться с другими », — считает Хингорани. Поэтому, если ваш ребенок бьет вашего малыша, скажите ему / ей выйти и поиграть с соответствующей возрастной группой или заняться физической активностью, прежде чем он / она сможет вернуться и поиграть со своими братьями и сестрами.

5. Научите их разрешать конфликты

«Я всегда говорю своему 7-летнему ребенку быть хорошим, даже если другие дети плохо себя ведут. Я рассказываю ему, как однажды другие дети будут его хвалить и захотят быть похожими на него.К счастью, мой ребенок слушает, — говорит домохозяйка Бинду Шарма.

«Я спрашиваю его, чем он отличается от других детей, если он начинает вести себя так же? Это заставляет его задуматься и искать другие средства, чтобы справиться с негативной ситуацией », — добавляет она.

Если у вашего ребенка есть проблемы — он сталкивается с издевательствами в школе или у него проблемы с одноклассником, — не предлагайте сопротивляться. Скажите ему / ей контролировать эмоции, гнев и агрессию. Затем подумайте, прежде чем действовать.

6.Работа с грубым поведением

Не поддавайтесь требованиям грубого и агрессивного ребенка. Покажите ребенку дисциплину, объяснив, что такое поведение недопустимо. Будьте тверды, но никогда не говорите своему ребенку, чтобы он заткнулся.

Попросите ребенка продиктовать задачу и вместе найти решение. Для разных детей работают разные уловки, чтобы дисциплинировать их, посмотреть, что сработает для вас. Позвольте ребенку побыть одному, больше поговорить или просто выведите его / ее из ситуации.

Например, если ваш ребенок требует чего-то, что вы не хотите покупать для него в супермаркете, выйдите из него.Сообщите ребенку, что есть более успокаивающие способы справиться с отрицательными эмоциями.

7. Следите за своим поведением

Если вы агрессивны в определенных ситуациях, ваш ребенок, скорее всего, будет копировать вас. Дети часто моделируют поведение родителей.

Поэтому, во-первых, внимательно относитесь к своим словам и действиям и воздерживайтесь от агрессивного / насильственного поведения, чтобы справиться с негативными обстоятельствами.

Иногда стоит объяснить ему / ей ситуацию, а затем рассказать, что вы сделали, чтобы мирно разобраться в ней.Оказывайте хорошее влияние.

Есть ли уловка, которая помогает успокоить агрессивного ребенка? Как бороться с агрессивными детьми? Поделитесь своим мнением в разделе «Комментарии»!

Изображение предоставлено: Миндаугас Данис

Обратите внимание: Пункты о дефиците витамина B12 / D3 и СДВГ основаны на медицинских исследованиях. Это может варьироваться от ребенка к ребенку. Желательно проконсультироваться с опытным врачом / педиатром вашего ребенка для получения разъяснений.

Справочник для родителей и P

Описание книги

Агрессия и насилие со стороны родителей со стороны родителей — сложная проблема, и ее нельзя объяснить, сосредоточив внимание на одном факторе. Пострадавшие родители, как правило, откладывают обращение за помощью к профессионалам из-за того, что они не знают, куда обращаться за помощью, или даже из-за неспособности идентифицировать свой опыт как проблему. Эта книга предоставляет родителям и специалистам всю необходимую информацию, чтобы справиться с этой проблемой.

В этой книге Хюэ Сан Куай и Грэм Таул опираются на данные прошлых исследований и примеры из практики, чтобы описать проявление агрессии и насилия со стороны ребенка по отношению к родителям, а также выделить роль отдельных лиц и сообществ в вмешательстве и предотвращении агрессии и насилия. Включены дебаты о природе и воспитании, и черты бездушия-бесстрастия объясняются как предиктор агрессии. Обсуждается эффект направленной родителями агрессии, а также представлены методы профилактики и вмешательства.Откладывание обращения за помощью может привести к серьезным последствиям и затруднить эффективное вмешательство.

Агрессия и насилие от ребенка к родителю — это важная книга для практикующих и исследователей, работающих с родителями, и, что наиболее важно, для самих родителей. В эту книгу включены предложения по вмешательству, самооценка направленной родителями агрессии со стороны детей, а также контактные данные, которые помогут облегчить процесс как для родителей, так и для практикующих.

Авторы полностью пожертвуют свои гонорары в пользу Family Lives, Великобритания.Эта организация была зарегистрирована как благотворительная в 1999 году. Ранее известная как «Родительская линия», она оказывает поддержку семьям по телефону доверия, а также предлагает сеансы прямой связи. Они оказывают индивидуальную родительскую поддержку в сообществе и школах, а также предлагают поддержку по таким вопросам, как издевательства, особые образовательные потребности и поддержка определенных групп.

Автор (ы)

Биография

Хюэ Сан Куай — преподаватель психологии в Школе медицинских наук Университета Сайнс Малайзии, где ее исследования сосредоточены на агрессии среди молодежи, особенно по отношению к родителям.Хюэ Сан была членом группы судебно-медицинской экспертизы психического здоровья детей и подростков, где она работала в тесном сотрудничестве с молодыми людьми, которые совершали агрессию по отношению к членам семьи и их родителям.

Грэм Таул — профессор судебной психологии и младший проректор Даремского университета, Великобритания. Он является соавтором книги Tackling Sexual Violence in Universities: An International Perspective (2019).

Обзоры

«Замечательный практический ресурс для профессионалов, родителей и опекунов, которые поддерживают детей и молодых людей с историей насилия между детьми и родителями.Слишком долго семьи и опекуны страдали в молчании, часто слишком стыдясь или напуганных, чтобы раскрывать акты насилия над детьми родителям. Эта книга не только излагает теорию, лежащую в основе такого поведения, но и знакомит с полезными стратегиями вмешательства для изучения с детьми и молодыми людьми, ее необходимо прочитать тем, кто работает в этой области ». — Майкл А. Тейлор, NHS Yorkshire and Humber Forensic CAMHS, UK

.