Содержание

кто это, и какими способностями наделен такой человек

Как называют людей, которые одинаково владеют при письме обеими руками?

    Амбидекстеры — это люди, которые прекрасно владеют правой и левой рукой, могут выполнять определенную работу поочередно или одновременно. К примеру, у стала рука колотить звозди, взяли молоток в левую руку и вперед. Или же рисовать набросок одновременно. Это очень редкая способность!

    Амбидекстеры, так называют людей которые одинаково владеют при письме или в других случаях, например при игре на пианино обеими руками. Это очень сложно, поэтому такие люди очень очень редко встречаются.

    В детстве я могла рисовать и писать обеими руками, и у меня это отлично получалось, но писать левой руками меня отучили, и я начала писать только правой рукой, хотя я иногда дела могу делать и левой рукой. Люди который обладают даром писать обеими руками называют амбидекстерами.

    Кюдей, которые одинаково владеют при письме обеими руками, да и не только при письме, а которым все равно какой рукой выполнять работу, называют амбидекстерами.

    Есть люди, которые являются и правшами, и левшами одновременно, это АМБИДЕКСТРЫ. Амбидекстрия может быть врожденной либо приобретенной, если человек начинает активно развивать малоактивную руку. Это достаточно редкий тип людей, но думаю, что стать амбидекстром может стать фактически каждый, если потренируется. Амбидекстры не только пишут, но и делают в целом все обеими руками, меняя их. Например, устала правая рука-делают левой. Это обеспечивает гармоничное развитие обоих полушарий мозга.

    Их называют амбидексты. Они не правши или левши, а одинаково владеют обоими руками. Например могут одновременно двумя руками писать разные слова. Звучит фантастично. Говорят, это можно развить, если тренироваться.

    Например если левшу переучивали, то человек мог овладеть двумя руками в равной степени.

    Амбидекстеры.

    Это люди, которые владеют уникальной способностью одинаково писать обеими руками. Причем не только в письме, но и в любом рабочем процессе. То есть левое и правое полушария мозга развиты равноценно.

    Полагают, что это врожднное качество человека, вот только далеко не все его удается сохранить.

    Люди,которые при какой-то физической работе или написании письма владеют обеими руками(одинаково пользуются правой и левой рукой) называются амбидекстерами.

    Люди, которые прекрасно владеют обеими руками в одинаковой степени, отличаются от рядовых людей развитыми отделами головного мозга, отвечающими за моторику . Амбидекстры , именно так их называют, чаще всего получают такие способности в наследство от предков. Но, имея определенное терпение, амбидекстрию можно развить самостоятельно, правда, придется долгое время заставлять себя выполнять все действия менее развитой рукой.

    Многие известные талантливые люди владели обеими руками в одинаковой степени. Так, амбидекстрами были Николо Тесла и Леонардо да Винчи . Можно вспомнить и нашего великого соотечественника лауреата Нобелевской премии

    Андрея Сахарова , признанного ученого, одного из создателей водородной бомбы.

    Прочитав информацию по поводу одинакового владения обеими руками, был очень удивлен термином, который соответствует этому понятию. Это слово амбидекстер, но ранее мне не доводилось в разговорном языке его слышать.

    Ответ на вопрос — амбидекстер.

    Такие люди называются амбидекстры . У таких людей одинаково развиты функции обеих рук без выделения ведущей руки, двигательные действия обоими руками выполняются с одинаковой скоростью и эффективностью. Эта способность может быть врожденной, генетической или приобретенной в ходе тренировок. Полушария головного мозга у таких людей развиты почти симметрично.

    А вот еще несколько интересных особенностей амбидекстров:

    • У амбидекстров большая вероятность наличия гена LRRTM1, с которым увеличивается риск психотических умственных расстройств, подобных шизофрении.
    • При общей оценке интеллекта, люди с амбидекстрией показывают результаты несколько ниже, и чаще всего более низкие баллы связаны с арифметикой, мышлением и памятью.
    • Из-за повышенной взаимосвязанности полушарий мозга, характерной амбидекстрам, их легко разозлить.

    Хорошее владение обоими руками полезно в спорте, музыке, искусстве.

    Среди амбидекстров есть такие выдающиеся личности, как Пол Маккартни,Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Марк Нопфлер, Бенджамин Франклин и Киану Ривз.

    Некоторые люди обладают уникальной способностью одинаково качественно выполнять обеими руками любую работу, даже достоточно тонкую. Наиболее талантливые могут нарисовать сразу два классных портрета, делая это одновременно (!) обеими руками. Таких необычных людей называют quot;амбидекстерамиquot;.

Вы думаете, мир делится только на правшей и левшей? Вы глубоко заблуждаетесь. Оказывается, встречаются такие индивидуумы, которые одинаково хорошо владеют как правой, так и левой руками. Перед вами несколько любопытных фактов из жизни этих замечательных людей.

Они составляют 1% населения

Если человек может одинаково хорошо пользоваться обеими руками, значит, он входит в узкий круг уникальных личностей. Таких людей на Земле всего лишь около одного процента. Для сравнения, левшей на планете куда как больше — приблизительно 10% населения.

Их могло быть гораздо больше

Большинство из нас подвержены некоторому уровеню перекрестного доминирования. Одной рукой мы лучше справляемся с одной задачей, а вторая отведена для других целей. Возможно, в свое время мы недостаточно развили навыки.

Полушария головного мозга амбидекстров почти симметричны

Наши герои отличаются от правшей, у которых сильно доминирует левое полушарие головного мозга. У амбидекстров строение органа почти симметрично. Любопытно, но то же самое утверждение относится и к левшам.

Они обладают неврологическим феноменом

Синестезия, или феномен «смешанных чувств», не является психическим расстройством. Она дает амбидекстрам дополнительные возможности. Например, они могут видеть стандартный печатный шрифт в спектральной цветовой гамме.

Среди таких людей больше шизофреников

Исследования показали, что люди с симметричным строением головного мозга с большей долей вероятности обладают геном, связанным с шизофренией. Если же вы правша, то ваши шансы приобрести указанное психическое расстройство заметно снижаются.

Среди них больше бисексуалов

Еще одно любопытное исследование выявляло сексуальные предпочтения среди амбидекстров, левшей и правшей. В опросе принимали участие 255 тысяч человек. Люди, одинаково хорошо владеющие обеими руками, более часто рассматривают в качестве романтических партнеров и женщин, и мужчин. Об этом рассказали 9,2% мужчин и 15,6% женщин. У правшей и левшей эти цифры колебались в границе от 4 до 6,3%.

Уровень их интеллекта чуть ниже

Люди, которые умеют писать и левой, и правой рукой, показывают более низкие результаты в тестировании IQ. Особенно заметна разница с «однорукими» в математических расчетах, памяти и мышлении.

Они имеют трудности в языковых навыках и риск развития СДВГ

Долгосрочное исследование 8 тысяч детей младшего школьного возраста выявило 87 учащихся, одинаково хорошо владеющих обеими руками. Оказалось, все они имели ярко выраженные трудности в языковых навыках. В тот момент, когда эти дети достигали возраста 15-16 лет, они были более подвержены симптомам СДВГ, нежели правши или левши.

Они более раздражительны

Амбидекстры более подвержены приступам гнева и капризам. Иногда они чувствуют себя неловкими и неуклюжими. Это также связано с симметричным строением головного мозга.

Они более подвержены перепадам настроения

Наших сегодняшних героев, так же, как и левшей, легко можно поколебать эмоционально. А вот правшам присуща эмоциональная стабильность.

Среди них встречаются гении

Если вам кажется, что все приведенные доводы слишком удручающие, а вы как раз входите в 1% «избранных», не спешите отчаиваться. Вместо математических способностей вам послана одаренность в спорте, искусстве, музыке и даже политике. Яркими представителями амбидекстров являются Леонардо да Винчи, Пол Маккартни, Бенджамин Франклин, Миямото, Гарри Трумэн и другие.

Амбидекстрия — что это означает? Формулировка термина: врожденное или приобретенное (натренированное) одинаковое развитие правой и левой рук, без выделения ведущей. Слово «амбидекстрия» возникло еще в средних веках. Так называли воинов, сражающихся одинаково хорошо любой рукой. Они очень ценились и удостаивались различных почестей.

Амбидекстрия

Как уже сказано выше, одинаково хорошо пользоваться обеими руками — это и есть амбидекстрия. Развитие ее зависит от полушарий головного мозга. Левое отвечает за логику, а правое — за интуицию. Если одна рука развита слабее, то ее можно натренировать, и, соответственно, будет совершенствоваться и то полушарие мозга, с которым она связана.

Амбидекстрия головного мозга

Амбидекстрия мозга — это состояние, когда оба полушария работают одновременно и гармонично. Человек может при этом обладать «железной» логикой и иметь отличную интуицию, чувственное восприятие. Такая особенность делает его более конкурентоспособным. Часто эти люди очень талантливы. Например, Том Круз, Никола Тесла и другие.

Как связаны и руки?

У людей, у которых правая рука развита больше, над интуицией преобладает логическое мышление. За него как раз отвечает головного мозга. У людей, у которых правая рука развита меньше, преобладают чувственное восприятие и отличная интуиция. За эти качества отвечает, соответственно, правое полушарие головного мозга.

Приобретенная и врожденная амбидекстрия

Все дети рождаются амбидекстрами. Но к четырем годам они утрачивают способность владеть обеими руками одновременно. Во многом это происходит из-за родительского влияния, вмешательства медиков и учителей. Ребенку со всех сторон навязывается владение правой рукой. Ею он держит ложку, чашку. Правой рукой учат писать. В результате из таких детей в будущем получаются отличные исполнители, но без творческого начала.

Амбидекстрия приобретенная — это результат тренировки менее развитой руки (возврат утраченной в детстве способности владеть хорошо обеими одновременно).

Амбидекстрия — что это, неврастения?

Симптомы амбидекстрии похожи на неврастению. Но это не болезнь. Дело в том, что амбидекстры быстро утомляются. Но умственную усталость нельзя путать с отсталостью. Все капризы, истерики и стрессы амбидекстров лишь обеспечивают уставшему организму необходимую разрядку. После таких «взрывов» люди становятся более спокойными.

Эти бурные эмоции — результат действия правого полушария. Левое отвечает за логику и не способно воспринять не укладывающуюся в нее информацию. Поэтому у амбидекстров может возникнуть обидчивость. И это признак перенапряжения правого полушария мозга.

Ученые называют неврастенией перенапряжение мыслительных процессов. В этом случае иногда эмоциональная разрядка невозможна, если усталость возникает в левом полушарии. Оптимальный вариант для снятия перенапряжения — добавить эмоций и снизить умственную нагрузку. Прогуливаться, танцевать, стать хоть на время романтиком.

Считаются ли левши «нормой»?

Левша — это человек, у которого правая рука развита хуже. Это не болезнь и не отклонение от нормального развития. Просто означает, что мозга развито у него лучше другого. Оно отвечает за чувственное восприятие и интуицию. Значит, у левши эти чувства развиты больше, чем логическое мышление.

Есть ли среди животных амбидекстры?

Среди животных правшей и левшей нет вовсе. Они все амбидекстры от рождения и до самой смерти. И манипулируют обеими лапами одновременно и одинаково хорошо. Яркий пример — любые приматы.

Особенности амбидекстрии

Некоторые ученые высказывают мнение, что у людей с амбидекстрией наблюдается ряд проблем. Ученики пишут с помарками, быстро утомляются, забывают об ответственных поручениях. У них проявляется синдром нехватки внимания. Такие дети обычно гиперактивны, могут раздражаться без причины. Дети-амбидекстры часто испытывают головную боль.

Можно ли развить амбидекстрию?

Практически все люди при рождении уже являются амбидекстрами. Но в процессе взросления теряют это уникальное качество. И начинают пользоваться чаще только одной рукой. В основном, правой. Но вернуть амбидекстрию можно. Она развивается при помощи тренировок. Для сохранения амбидекстрии у ребенка беременной матери можно включать чаще ритмичную музыку.

Что дает амбидекстрия? По исследованиям психологов и нейрофизиологов, развитие головного мозга продолжается примерно до шестидесяти лет. До пятидесяти, обычно, существует четкое разделение между полушариями. Но на шестом десятке человек может легко использовать их одновременно. Это позволяет решать сложные задачи более успешно, чем в молодости.

Плюсы и минусы амбидекстрии

Для начала нужно рассмотреть сам термин. Итак, амбидекстрия — что это? Понятие можно охарактеризовать простыми словами. Это умение не только писать обеими руками, но и выполнять ими с легкостью все другие задачи.

По исследованиям ученых, каждое полушарие мозга отвечает за мышечные импульсы левой или правой конечности. Причем особенностью человеческого организма является перекрестное управление. То есть правое полушарие головного мозга отвечает за работу левой руки, и наоборот.

В чем же заключаются плюсы амбидекстрии? Использование одновременно двух рук или выполнение различных задач любой из них — это явное преимущество. Оно может быть полезным не только в быту, но и в спорте, музыке, искусстве. Уровень развития детей-амбидекстров несколько выше, чем у обычного ребенка. Достаточно вспомнить некоторых знаменитостей, которые стали известны благодаря своим талантам. Например, Пол Маккартни и многие другие.

Можно привести и другой пример. Чаще люди имеют ведущую руку, которая наиболее развита. При ее повреждении человек не может писать или выполнять ряд других действий. Вторая рука, «не приученная» к ним, со многими манипуляциями будет справляться плохо или не сможет вовсе. При амбидекстрии человек одинаково хорошо владеет обеими. А значит, временное нарушение функций одной руки существенно не повлияет на его жизнь.

Но есть и минусы амбидекстрии. Такие люди часто очень восприимчивы, легко раздражаются, страдают резкой сменой настроения. У них может проявляться некоторая неуклюжесть, неловкость. А шанс развития синдрома дефицита внимания (СДВГ) в два раза выше, чем у обычного человека.

Развитие амбидекстрии

Если в семье есть человек-амбидекстр, не нужно стараться его изменить. Пусть остается самим собой. (Мы уже говорили, «амбидекстрия», что это означает. Имеется в виду, обе руки могут выполнять одинаковые функции. Причем любые действия быстро и эффективно.)

У некоторых людей такая способность остается после рождения и сохраняется всю жизнь. Но чаще всего она пропадает еще в детстве. Обычно акцент делается на правой руке. Однако есть не только врожденная, но и приобретенная амбидекстрия. При желании ее можно развить специальными тренировками.

Например, медленно прописывать алфавит рукой, которая разработана хуже. Обратить внимание на то, какие детали при этом занятии получаются плохо, и сделать на этом акцент. Потом начать писать слова, словосочетания и тексты. Делать все нужно медленно, торопиться нельзя. Развить амбидекстрию можно, если стараться делать все действия не ведущей рукой, а той, что разработана хуже.

Невроз навязчивых состояний

Люди, которые страдают неврозом чаще всего оказываются амбидекстрами. У них очень критичное отношение к собственной персоне, акцент ставится на абстрактном мышлении. По этим признакам уже можно сказать, что в левом полушарии головного мозга накопилась усталость.

Работать одновременно при оба не могут. Одно из полушарий головного мозга непременно будет переутомляться. И, на первый взгляд, можно предположить, что такой человек всегда будет плаксивым и неудачником по жизни. Но есть яркие примеры, что это далеко не так.

Стоить вспомнить Леонардо да Винчи, составителя словаря Владимира Даля и многих других известных людей. Все они были амбидекстрами. Но это не помешало их карьере и жизни. Они стали знаменитостями, которых будут помнить веками.

Чтобы одинаково хорошо владеть обеими руками, необходимо знать, как тренировать амбидекстрию. Это довольно просто. Обычно у человека есть ведущая рука (часто правая). В этом случае необходимо нагружать работой, которую она обычно выполняет, левую. Причем стараться делать все именно этой рукой. Но есть ведь и люди-левши. В этом случае нагружается правая рука.

На прогулках лучше менять привычные маршруты и ходить в противоположном направлении.

Начинать писать той рукой, которая развита меньше. Как развить амбидекстрию при помощи упражнений? Есть простое, но очень эффективное, рассчитанное на пятнадцать минут.

Берется листок бумаги и два карандаша. В течение пятнадцати минут одновременно обеими руками рисуются разные геометрические фигуры. Например, левой — квадрат, а правой — ромб. Как только это станет получаться хорошо, нужно усложнить упражнение. Можно начать рисовать разные сложные фигурки и т. д.

Амбидекстр – это человек, которому не присуще выделение ведущей руки для выполнения деятельности, функционирование обеих рук развито одинаково, действия выполняются с одинаковой силой, скоростью и точностью. Разделяют врожденных амбидекстеров и тех, кто приобрел данное качество в процессе намеренных тренировок навыка. При наблюдении связи ведущей руки с особенностями развития мозга выявлено преобладание в развитии левого полушария (логического) у правшей, а правого (интуитивно-чувствующего) – у левшей. Что бы схематично разобраться с понятием амбидекстр, кто это – можно предложить высказывание, что амбидекстрами называют людей с одинаково и гармонично развитыми обоими полушариями.

Слаженная работа интуитивного видения и логического анализа дает таким людям определенные преимущества по сравнению с большинством.

При рождении любой ребенок одинаково владеет обеими руками, и лишь впоследствии образовательной системы и наставлений родителей научается выполнять действия определенной рукой, уровень владения обеими руками, который показывают дети амбидекстры, значительно превышает показатели обычных детей.

Но хотя данная особенность и кажется исключительно положительной, сопутствующими моментами могут быть отвлекаемость, сложности в процессе обучения, быстрая утомляемость, повышенная , чрезмерная эмоциональность. Переучивание и принуждение к выполнению всего одной рукой не исправит ситуацию, а только усугубит, корректировку необходимо производить в моментах выплеска и с присущей поддержкой, когда человек выполняет успешно задания обеими руками. Ведь это уникальный дар, который можно развивать, стараясь скомпенсировать негативные сопутствующие особенности.

Кто такой амбидекстр?

В последнее время происходят изменения в формировании мозговой активности человечества, и наблюдаются количественные изменения процентного соотношения детей амбидекстров по отношению к тем, у кого развита одна ведущая система и действования (процент возрастает в своих измерениях от единиц до 10-15%). И если относительно недавно можно было услышать вопрос «амбидекстр, кто это?», то сейчас это качество стало знакомо, привычно и желаемо. Люди, не получившие данную особенность от рождения, развивают одинаковое владение обеими руками при помощи упражнений, выполнения привычных действий другой рукой и прочее. Что характерно, изменения не остаются на уровне простого физического функционирования, а влияют на процессы мозговой активности и ее специфики. Те, для кого ведущей рукой была правая, в процессе тренировок замечают развитие не только способности к одинаковому владению, но и открытие творческих задатков, которые раньше не проявлялись даже в глубоком детстве. Левши же замечают, как стали более способны к структурированию своего времени и планированию дальнейшей деятельности, основываясь на фактическом анализе, а не эмоциональной вспышке.

Амбидекстр особенности своего восприятия мира не может описать как что-то отличающееся от общего, чаще всего можно услышать «мне просто все равно как держать мышку». Но амбидекстрия касается не только руки, она определяет отсутствие ведущей системы относительно любой системы организма – прицельный глаз, толчковая нога, тонкораспознающее ухо, все это характерно людям с определяющей модальностью и не свойственно амбидекстру. Они могут писать всегда правой рукой в тетради, но на доске левой, визуальная система будет ведущей левой, а аудиальная правой. В зависимости от обстоятельств или по просьбе, им не составит труда поменять руку (ногу, глаз) и продолжить выполнение работы с тем же качеством.

Из-за перекрестной работы обоих полушарий, амбидекстр особенности своего мировосприятия может обозначать, как знание, без получения информации, интуитивными догадками. Тонкое чувствование мира и великолепные логические навыки помогают анализировать и считывать информацию за доли секунды, благодаря этому сочетанию кажется, что такие люди видят будущее и черпают информацию из пространства.

Амбидекстрия выглядит как особое видение мира, ведь там где привычно наблюдать только одну составляющую (или чувства, или рассуждения) амбидекстр воспринимает целый комплекс понятий. Поскольку наш мир расщеплен, и мы продолжаем делать все возможное для дальнейшего не пересечения чувств и мышления на одной плоскости, осознать какие психоэмоциональные и нервные перегрузки испытывает человек, воспринимающий картину более целостно и одновременно довольно трудно. Амбидекстрия не только дар, но и проклятие.

Амбидекстрия плюсы и минусы

Отношение к амбидекстрии довольно разноплановое, изначально, при выявлении детей с двуруким развитием такая категория считалась неполноценной, и отмечались нарушения в развитии. На данный момент такая точка зрения признана ошибочной, и амбидекстрия считается вариантом нормального развития.

Безусловно, зачатки возможностей, обусловленные амбидекстрией, могут открыть перед человеком широкие возможности для развития, но сама по себе одинаковая развитость двух полушарий не дает гарантию , точно также как не дает ее то или иное ведущее полушарие. Человек может отлично выполнять работу обеими руками, при этом быть достаточно посредственным и не проявлять каких-либо талантов, точно также как и при развитии любого из полушарий не повышается вероятность специфических достижений. В любом случае больше ситуация зависит от личных способностей человека и приложенных усилий. Хотя при всех иных одинаковых исходных данных и одинаковых приложенных усилиях в ракурсе развития, амбидекстр имеет большие шансы для развития и реализации талантов.

Преимущества развития данного навыка может широко пригодиться в решении бытовых вопросов, при занятии спортом и на спортивных же соревнованиях (уникальность некоторых спортсменов заключается в способности орудовать сразу двумя руками). Для решения интеллектуальных задач также есть свои дополнительные бонусы, так как умение мозга переключаться с легкостью между полушариями в своей работе позволяет находить нестандартные пути решения, и помогает сохранить интеллектуально-мнестические функции в сохранности до глубокой старости.

Работа мозга, при переменном переключении между полушариями, а иногда при одновременной их работе позволяет человеку увеличить объем долговременной , увеличить скорость и качество восприятия и переработки информации. Такая особенность психики дает возможность развития мультизадачности, ребенок амбидекстр с легкостью может одновременно думать над несколькими проблемами, что ранее встречалось крайне редко и сопутствовало гениальности личности. Потенциально, амбидекстр способен на новые научные открытия значительно больше, чем остальные.

Но есть и негативные моменты такой особенности, которые связаны с выбором руки для письма или выполнения другого навыка. При попадании в стандартную государственную школу с ее каноничной системой образования, ребенок амбидекстр скорее подвергается критике и эмоциональному давлению, чем поддержке в развитии своих особенностей. Из-за нетипичного способа усваивания и преобразования информации может сложиться ощущение психической недоразвитости или наличия отклонений. При грамотном подходе, оказывается, что стоит немного поменять систему обучения и такой ребенок, которого раньше считали отстающим, показывает результаты превышающие средние.

Стоит отдельно отметить эмоционально-психологические особенности, проявляющиеся в детском и подростковом возрасте. Может наблюдаться , несбалансированность эмоционального фона и неумении сдерживать эмоции. Дело тут не в характере, а в особенностях функционирования ЦНС, которая из-за активности обоих полушарий испытывает некоторые перегрузки. Так же эмоциональная сфера остается постоянно включенной, т.е. в те моменты, когда люди с ведущим полушарием могут отключиться от переживаний, уйдя в рассуждения или работу, то амбидекстер продолжает испытывать чувства в полную силу, при этом логически анализируя. Отсюда нервные срывы, напряженные отношения с окружающими, повышенная активность. С возрастом человек учится находить собственные способы совладания с такими своими реакциями, при помощи окружения это происходит быстрее.

Начало обучения и первые шаги в школьной системе важный и трудный адаптационно шаг для человека. Учитывая особенности характера ребенка амбидекстра, можно помочь ему на подготовительном этапе.

При работе с детьми амбидекстрами основной проблемой воспитателей будет их гиперактивность. Ругать ребенка, ставить в угол и наказывать бесполезно, все, что вызовет подобный метод – это сопротивление, усиление агрессивных черт и уход в оборону вместо сотрудничества. Таких детей необходимо всегда держать в поле зрения, выбирать для них места впереди. Вместо того чтобы ограничивать старайтесь направлять энергию в русло познания и созидания.

Как воспитывать амбидекстра? Дети амбидекстры чаще всего балуются и активничают тогда, когда им становится скучно, ведь схватывают информацию они быстрее других, думают на несколько шагов вперед. Хорошо, если такому ребенку поручить роль помощника, дать ответственное задание или выполнение какой-либо дополнительной функции к основному заданию. Например, когда все вырезают аппликацию, малыша можно попросить попутно посчитать, сколько цветов было для нее использовано, какие фигуры самые популярные, и отметить, у кого из ребят работы схожи. Мультизадачность их мыслительного процесса позволит выполнить такое задание и не даст заскучать.

Важна эмоциональная поддержка и сохранение ровного тона и настроения воспитателем, когда ребенок чем-то взволнован. Ваша уравновешенность немного успокоит его, а также послужит примером того как можно справляться со своими эмоциями в будущем.

Для таких детей исключено давление в выборе ведущей руки и способа достижения результата. Вы можете сопровождать, помогать советами, задавать вопросы, предлагать попробовать разные варианты, но не переучивать, и не давить авторитетом, что какой-то из способов верный. Исследуйте мир вместе, и возможно, благодаря новому взгляду на прежние вещи вы сможете открыть для себя много новых решений и применений обычных вещей, которые подскажет вам ребенок.

В двадцать первом веке люди, к счастью, поняли, что природа наделяет появившихся детей на свет тем потенциалом, который необходим для дальнейшей жизни. К примеру, еще десять-двадцать лет назад если выяснялось, что ребенок использует левую руку как ведущую, то в большинстве случаев его начинали тут же переучивать. Методы были не всегда гуманными, что порождало большое количество неоправданных комплексов.

Полушария мозга

Все известно, что мозг человека делится на два полушария. Правое контролирует левую половину тела, и наоборот. В зависимости от того, какая рука у человека является ведущей, можно судить о том, какие качества у него развиты наилучшим образом.

Левая часть полушария головного мозга отвечает за умение логически мыслить, оно является доминантным при воспроизведении речи, в процессе чтения и письма. Также благодаря ему человек способен распознавать знаки, проводить анализ. Такая модель восприятия присуща большинству людей на планете. Правое полушарие отвечает за образное мышление, интуицию, а также творческие способности. Поэтому среди левшей больше способных и талантливых личностей.

Амбидекстр — это кто?

Однако существуют люди, которые одинаково могут совершать действия обеими руками. Их научное название звучит как «амбидекстры». Особенности этих людей заключаются в том, что во взрослом возрасте обработка информации, поступающей извне, происходит параллельно в двух полушариях. Взаимообмен импульсами может производиться поочередно или одновременно между долями головного мозга. Также люди с данными особенностями совершенно спокойно могут совершать любые действия, к примеру, есть пищу, удерживая ложку одинаково хорошо в правой и левой руке.

Левша, правша, амбидекстр

В научной практике считают, что данное свойство является, скорее, приобретенным, нежели врожденным. Однако существуют сведения, что это не совсем так. Дело в том, что от момента рождения и по достижении 5-6-летнего возраста ребенок совершенно спокойно может применять в процессе еды, рисования и прочих действий обе руки. Причем в эффективности использования разницы не наблюдается.

Выходит, что подавляющее большинство новорожденных — это дети-амбидекстры. Особенности, согласно данной теории, исчезают тем быстрее, чем быстрее новый член общества вливается в социум. Ведь в этот период ребенок видит пример взрослых и начинает ему подражать. Большинство людей все же являются правшами. Если нет явно выраженной склонности, то ребенок присоединится к их числу. Однако бывает, что дети сразу проявляют активность левой рукой. На сегодняшний день это не составляет никаких неудобств и тем более проблем. А раньше дела обстояли совсем иначе. Детей настойчиво переучивали на правую руку. Считалось, что так ребенку будет легче в школе, да и потом в жизни. Здесь действовал больше социальный аспект и общепринятые правила. Вот как раз на этапе усердного переучивания и появлялись отдельно левша и правша.

А действительно ли это так?

Далее ученые занялись вопросом о том, на самом ли деле левши появляются таковыми на свет. Или, возможно, это также сформировано одним их факторов воспитания? В процессе изучения выяснилось, что среди мужчин гораздо больше тех, у кого ведущей рукой является левая. Согласно статистике, у женщин, уровень гормона тестостерона которых превышал норму в период беременности, рождались левши либо дети-амбидекстры. Особенности и отличия способности выявлялись, естественно, в момент проявления самостоятельности ребенка: какой рукой он брал ложку, карандаш или зубную щетку. Другие данные свидетельствуют о том, что левшами появляются на свет те, которые входили в родовые пути весьма стремительно. Как известно, такой ход событий чреват образованием гематом, а иногда и повреждениями головного мозга, хоть и восстановимыми. Это лишь теория, но и она имеет право на существование.

Амбидекстры и их возможности

Может, и не совсем привычно в обществе, зато намного удобнее обладать необычными умениями, как, например, одинаково хорошо играть в теннис обеими руками. Левши и амбидекстры имеют множество преимуществ. Например, в спорте. Даже в тех его видах, где основные действия производятся по привычке правой рукой, игроки с ведущей левой оказываются, как правило, эффективнее. Здесь работает главное правило.

Пусть ведущей в игре остается все же правая рука или нога, зато левая у таких людей гораздо сильнее, чем у обычных. В этом и заключается их преимущество. Знаменитый амбидекстр — это талантливый и загадочный Леонардо да Винчи. Кроме этого, амбидекстерами были зажигательные Джимми Хендрикс и Гарри Трумэн, известная теннисистка Мария Шарапова и другие. Ходят слухи, что большинство, как правило, спортсменов, а на втором месте — музыкантов, тренируют данные навыки умышленно. Причина такому стремлению, конечно же, ясна — расширить границы профессиональных возможностей.

Тренировка

Амбидекстр — это не обязательно человек, эффективно совершающий действия обеими руками от рождения. Подобные навыки тренируют даже во взрослом возрасте. Конечно, чем старше человек, тем сложнее научить свой организм новому, особенно одним из непростых способов. Для тренировки подобных навыков подбирают для начала простейшие задачи. То есть то, что сделать рукой, которая не является ведущей, не составляет труда. Со временем задача усложняется, как и увеличивается время тренировок. Это также имеет большое значение. Постепенно, к примеру, левая, неведущая рука привыкает к ранее неудобным действиям. С тренировками картина более-менее ясна.

Положительные стороны и особенности развития

Многие считают, что амбидекстр — это заведомо талантливый ребенок или уже взрослый человек. Однако это не совсем так. Дело в том, что данный термин лишь характеризует принцип обработки информации в головном мозге. То есть она может как одновременно усваиваться полушариями, так и параллельно не восприниматься. Выходит, что ребенок-амбидекстр может при определенных условиях вырасти талантливым и весьма способным в некоторых областях, а может попросту быть невыносимо рассеянным и неспособным воспринять и совершить действие каким-либо из полушарий головного мозга.

Очевидно, что большое влияние оказывает именно воспитание. Если развивать в ребенке все то, что в нем заложено природой, тогда, безусловно, он вырастет целеустремленным и уверенном в себе человеком, который непременно осуществит все свои мечты.

Отрицательные моменты

Помимо положительных сторон данной особенности, которые проявляются в основном в раннем возрасте, в детстве с этим могут быть связаны многие отрицательные моменты. Гиперактивность, рассеянное внимание, длительное переваривание информации — со всем этим регулярно сталкивается в школе ребенок-амбидекстр. Развитие таких детей происходит особенным образом. На головной мозг с каждым годом обрушивается все больший объем нагрузки. И если обычному ребенку справиться в одиночку еще удается, то одаренным детям необходима помощь хотя бы родителей.

Следует быть готовым к тому, что мозг будет уставать чаще, чем это происходит у других. Признаками данного явления считаются головные боли с определенной периодичностью, рассеянное внимание, нервозность без явной причины. В данном случае симптомы перенапряжения каждого из полушарий имеют свои четкие признаки. В любом случае, когда после появления данных признаков ребенок начинает капризничать, то это служит эффективной разрядкой для сложившегося состояния.

Характерным симптомом перенапряжения правой части полушария головного мозга является обидчивость ребенка. А когда состояние больше напоминает неврастеническое, тогда налицо переработка информации левой половины. Универсальным способом для снятия всех видов напряжения является снижение умственной нагрузки, переключение внимания на отдых, наполненный положительными эмоциями.

В моменты обострений лучше посетить занятия танцами, пением, актерским мастерством и другими видами деятельности, где можно будет дать выход скопившимся эмоциям. Ведь когда напряжен мозг, нелегко и всему организму. Если такое состояние длится долго, это может привести к появлению неприятных диагнозов.

Небольшое заключение

Такое интересное явление, как амбидекстер, является признаком того, что природа не зря что-либо рождает на свет. Может, это и есть тот новый период эволюции человека, начинающийся с главного центра управления организма — головного мозга.

Рекомендуем также

Можно ли усилить мозг, став амбидекстром? / Хабр

Может ли приобретённый навык письма обеими руками сделать ваш ум более острым и быстрым? Может ли тренировка школьников по использованию той руки, что не является преобладающей, улучшить показатели на экзаменах? Такие утверждения высказываются уже более ста лет.

Праворукость или леворукость – одна из глубочайших загадок неврологии. Мы всё ещё крайне мало знаем о том, что для мозга значит быть левшой или правшой, или какое воздействие окажет на мозг выученная амбидекстрия.

К четырём годам у нас вырабатывается предпочтение в использовании одной руки вместо другой, которая остаётся с нами до конца жизни. Большинство из нас предпочитают правую руку, а большинство из оставшихся – левую. Но крохотная часть, меньше одного процента, живут амбидекстрами. Это свойство врождённое и частично управляется генетикой. Оно наблюдается и у других животных, включая приматов. Но причина преобладания праворукости до сих пор не ясна.

Мы знаем, что выбор руки связан с асимметрией в работе мозга: левое полушарие контролирует правую часть тела, и наоборот. У большинства в нём же содержатся речевые центры, и поэтому часто утверждается, что оно преобладает над правым.

Исторически левшей клеймили, наказывали и заставляли переучиваться, но в конце 19 века появилось движение, рекламирующее преимущества амбидекстрии. В 1903 году Джон Джексон [John Jackson], старший преподаватель школы грамматики в Белфасте основал Культурное общество амбидекстров [Ambidextral Culture Society]. Джексон и его последователи верили, что полушария мозга различаются и работают независимо, и что преобладание праворукости приводило к трате впустую половины образовательного потенциала.

Джексон писал, что с тренировками амбидекстрии «каждая рука будет независимой от другой в производстве любой работы… при необходимости, одна рука сможет писать письмо, а другая – играть на пианино, без потери концентрации или способностей». И всеобщее применение амбидекстрии, в результате, должно было привести к дивному новому миру двуручных граждан с удвоенной мозговой активностью.

И хотя заявления Джексона были основаны на научных наблюдениях, их в результате отвергли. Тем не менее, подобные идеи существуют до сих пор, и некоторые считают, что научившись использовать недоминирующую руку, можно благотворно повлиять на мозговую деятельность. Люди, делающие такие заявления, обычно обращаются к нейропластичности, то есть способности мозга изменять свою структуру и функционирование в ответ на получаемый опыт.

Возьмём для примера Whole Brain Power Consulting – «революционную программу тренировки мозга» от Майкла Лавери [Michael Lavery], объявившего себя «пионером в области прикладной неврологии и работы мозга». Через набор «простых тренировок амбидекстрии, письма и памяти» он обещает «подстегнуть ваши умственные контуры, вашу память, победить стресс, заострить ум, поднять настроение, улучшить сон, и т.д. и т.п.». И всё это всего лишь за $67 (4400 р).

На разных сайтах можно найти утверждения о том, что тренировка использования недоминирующей руки может развить ваши творческие способности. В своём блоге Good Financial Cents сертифицированный финансовый проектировщик Джефф Роуз [Jeff Rose] утверждает, что использование «противоположной» руки для выполнения ежедневных задач вроде чистки зубов «усилит нервные соединения в мозгу и вырастит новые». А также «поможет расти вашим мозговым клеткам».

Роуз рассказывает про то, что «недоминирующая рука связана с недоминирующим полушарием мозга, тем, что мы упражняем не так часто… Поэтому, когда вы используете недоминирующую руку, активируются оба полушария, что может привести к изменению мышления и увеличению творческого потенциала».

И хотя структура и функционирование мозга, конечно, могут сильно измениться под воздействием новых впечатлений и тренировок, и ваш мозг действительно продолжает выращивать новые клетки в течение всей жизни, вопрос того, как амбидекстрия влияет на работу мозга, до сих пор малоизучен. Не существует научных подтверждений того, что тренировки недоминирующей руки могут привести к таким положительным эффектам.

И хотя Роуз правильно пишет, что недоминирующая рука связана с недоминирующим полушарием мозга, его предположение, что это полушарие тренируется не так часто, неверно, поскольку все поведенческие сценарии, даже те, что активируют области мозга, существующие только в одном из полушарий, активируют оба полушария.

Некоторые неврологи считают, что тренировка амбидекстрии может причинить вред, на основании некоторых исследований, согласно которым врождённая амбидекстрия коррелирует с худшими результатами в научных дисциплинах и психическом здоровье. Эти исследования показывают, что амбидекстры хуже, чем левши и правши, справляются с разными задачами, особенно с арифметикой, задачками на память и логическими упражнениями, и что у амбидекстров наблюдаются проблемы с языком и синдром дефицита внимания. Амбидекстрию также связывают с ускоренным уменьшением объёма мозга при старении.

«Два полушария мозга не взаимозаменяемы»,- говорит когнитивист Майкл Корбаллис [Michael Corballis] из Оклэндского университета, проведший несколько работ по изучению амбидекстров и их академических успехов. «Эта асимметрия, возможно, появилась в результате эволюции для того, чтобы две части мозга могли вырабатывать специализацию. При попытках отменить или изменить эту эффективную настройку можно прийти к психологическим проблемам».

Однако это всё лишь предположения, и никаких доказательств того, что тренировка амбидекстрии приводит к проблемам, не существует. С одной стороны, наука считает, что врождённая амбидекстрия может иметь некоторые недостатки, не только в работе когнитивного аппарата, но и с психическим здоровьем. С другой стороны, совершенно не ясно, приведут ли тренировки амбидекстрии к таким же последствиям для мозга, к каким приводит врождённая амбидекстрия.

Поэтому, на вопрос, как может повлиять на мозг тренировка недоминирующей руки, нет простого ответа.

Чем отличается мозг и поведение правшей и левшей

Почему левшей и правшей нельзя лечить одинаково, как ведущая рука решает за нас, за кого голосовать на выборах, как поменять представление о плохом и хорошем при помощи перчатки за 12 минут, хорошо ли быть амбидекстром — на эти и другие вопросы отвечает отдел науки «Газеты.Ru».

Ручки, ножницы, машины, компьютерные мыши… Все эти вещи рассчитаны на 85% человечества — на правшей. В последние годы ученые стали уделять внимание левшам как совершенно иным, по-другому мыслящим и живущим индивидам. От того, левша вы или правша, зависит не только то, какой рукой вы пишете, но и то, как вы смотрите на мир и как с ним взаимодействуете, выяснили ученые.

Рука голосует за разум

Исследователи из Чикагского университета утверждают, что, выполняя привычные действия, люди подсознательно выбирают более удобную и комфортную для них сторону — а таковой является сторона рабочей руки. Это означает, что, если праворукий человек увидит в баре двух одинаково привлекательных для себя людей, он инстинктивно познакомится с человеком, стоящим с правой стороны. Точно так же человек поведет себя и в магазине: не видя особых различий между двумя продуктами, левши выбирают левый продукт, а правши — правый.

13 сентября 13:59

Почему правши и левши рассуждают так по-разному? Ведущий автор исследования Даниэль Касасанто предположил, что концепция выбора людьми «хорошего» и «плохого» частично зависит от того, какую руку они чаще используют. Он говорит о том, что доминирующей рукой люди могут действовать намного свободнее, поэтому бессознательно связывают хорошие вещи именно с ней.

Если этот факт кажется вполне логичным, то следующее наблюдение ученых стало для них весьма неожиданным. Оказалось, что такое поведение переносится и на выбор кандидатов в избирательных бюллетенях при голосовании:

вероятность того, что правши выберут кандидата, фамилия которого записана в правой стороне страницы, на 15% выше, чем в случае с левшами.

Это значит, что, если человек не до конца определился со своими политическими предпочтениями и рассчитывает подумать, уже будучи в избирательной будке, случайность вполне может сыграть с ним злую шутку.

Левшей лечите по-другому

Авторы исследования не остановились на простом фиксировании особенностей поведения людей — они выяснили, что различия правшей и левшей распространяются и на мозг. У правшей центры, отвечающие за творчество и ощущение счастья, находятся в левом полушарии, у левшей — наоборот. Это означает, что терапия, ориентированная на конкретные участки мозга, может оказывать обратное воздействие на человека в зависимости от его ведущей руки.

«Ученые давно считают, что центры, отвечающие за счастье и гнев, находятся в левом полушарии, — говорит один из авторов исследования доктор Даниэль Касасанто. —

Оказывается, это справедливо только для правшей, и организация мозговой деятельности зависит от того, какая рука является ведущей».

Подобные открытия имеют огромное значение для лечения разнообразных психических расстройств — например, депрессии, избавить пациента от которой врачи пытаются методом увеличения активности левого полушария. По сути, для левшей подобное лечение может иметь противоположный эффект, поэтому терапия должна быть направлена на правое полушарие.

Как бросить перчатку разуму

Как уже говорилось выше, правши подсознательно связывают хорошее с правой стороной пространства, а плохое — с левой, левши — наоборот. Чтобы проверить, можно ли изменить подобное поведение, ученые из Института психолингвистики Общества Макса Планка и Университета Пенсильвании провели ряд необычных экспериментов. Подробнее с данным исследованием можно ознакомиться на страницах журнала Psychological Science.

Ученые доказали, что даже

несколько минут работы с преобладанием левой руки способны изменить представления правши о том, что правое — хорошо, а левое — плохо.

В первом эксперименте людей просили выбрать один их двух продуктов, одного их двух кандидатов на работу, а также оценить, кто из двух инопланетных существ, изображенных на картинках, умнее другого. Правши, как и ожидалось, намного чаще выбирали правые объекты, левши — левые. Затем ученые проверяли, как правши думали о плохом и хорошем после того, как утратили способность владения правой рукой: или вследствие каких-то травм, или при искусственных ограничениях действий ведущей руки (испытуемые надевали на руку лыжную перчатку).

Оказалось, что те, кто утратил способность полноценного владения правой рукой, считали левое «хорошим» — так же как и «природные» левши. Такая же закономерность была обнаружена и у здоровых студентов, которые выполняли правой рукой в громоздкой перчатке разнообразные задания на моторику, требующие скорости и ловкости.

После 12 минут такой «неуклюжей» моторной деятельности ведущей рукой правши меняли свои суждения относительно того, что правое — хорошо, а левое — плохо.

Ученые говорят о том, что люди привыкли думать, что их суждения рациональны, а понятия стабильны. Но если ношение перчатки в течение нескольких минут может полностью поменять обычные суждения людей о том, что плохо, а что хорошо, то, возможно, наш ум более податлив к изменениям, чем мы предполагали ранее?

Хорошо ли быть амбидекстром?

В народе бытует мнение, что идеальным и универсальным воплощением человеческих умений в отношении право- и леворукости является амбидекстрия — одинаковое владение правой и левой руками. Ученые разрушили этот миф: оказывается, обладателям этой удивительной способности приходится намного сложнее в жизни, чем обычным правшам и левшам.

Ученые уверяют: дети с амбидекстрией намного чаще испытывают проблемы с языками, здоровьем, хуже учатся в школе и склонны к синдрому дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).

Исследователи из Имперского колледжа Лондона и других европейских институтов предполагают, что их выводы могут помочь учителям и работникам здравоохранения выявлять детей, которые больше других подвержены риску развития определенных проблем. Данное исследование было опубликовано в журнале Pediatrics.

Каждый сотый ребенок является амбидекстром. Исследователи осмотрели около 8 тыс. детей, 87 из которых были амбидекстрами, и обнаружили, что в возрасте 7–8 лет дети, владеющие обеими руками, в два раза чаще испытывали трудности с освоением родного языка и проблемы со школьной успеваемостью, чем их праворукие сверстники.

Когда же эти дети достигли 15–16 лет, амбидекстры были опять же в два раза больше подвержены рискам возникновения симптомов дефицита внимания и гиперактивности. «Двурукие» подростки, как и в более раннем возрасте, обладали бóльшими проблемами с языком, чем правши.

На данный момент ученым мало известно о том, что способствует формированию у детей амбидекстрии, но исследователи предполагают, что это может быть связано с работой полушарий, как и у правшей и левшей. Для более подробного понимания проблемы исследователи предполагают углубить и продолжить дальнейшую работу. Также ученые подчеркивают, что они лишь обнаружили у амбидекстров повышенную склонность к определенным расстройствам и проблемам — это не значит, что такие проблемы возникают у всех амбидекстров без исключения.

Фильм «Кошачьи миры Луиса Уэйна»: о художнике, который сделал котиков мимимишными

В мире, который проводит часы и даже дни за просмотром забавных видео с котиками, и особенно в России, где кошки постепенно захватывают семью за семьей, сложно представить, что в принципе совсем недавно, каких-то 100–120 лет назад, они не считались домашними животными. Популяризации котов как милых и пушистых спутников человека способствовал британский художник-эксцентрик Луис Уэйн. И хотя дело его живо и теперь современные коты все больше расхаживают в смешных костюмах и снимаются в TikTok, нежели ловят мышей, про самого Уэйна помнят далеко не все. Даже сами британцы не очень знакомы с фактами его трагичной биографии.

Кадр из фильма «Кошачьи миры Луиса Уэйна»

© Кинопрокатная компания «Вольга»

Воплотивший образ художника на экране Бенедикт Камбербэтч тоже не был знаком с его творчеством. Но при должном обращении с любой биографией в каждом человеке можно найти целые миры, что и сделал режиссер Уилл Шарп. В его зачастую проблемном и сентиментальном изложении чувствуется невероятная любовь и участие к не приспособленному к жизни бедному художнику.

На эту тему

Правда, в российском варианте электрические миры Луиса Уэйна (он всю жизнь был очень увлечен загадкой этого явления) превратились в кошачьи, что вполне объяснимо. Коты привлекут российского зрителя гораздо быстрее, чем электричество.

Шарп строит свой фильм как классическую биографию, начиная издалека. Мы знакомимся с молодым усатым Уэйном в период творческих исканий: он готовит несколько патентов по электричеству, пишет оперу и одновременно подрабатывает иллюстратором в лондонской газете, что за реальную работу не считает. Уэйн может рисовать двумя руками одновременно и создать портрет минут за пять. Владелец газеты сэр Уильям Ингрэм (Тоби Джонс) предлагает ему работать иллюстратором на полную ставку, что Уэйн сразу же отвергает. Это решение поспешное и непрактичное, как и все решения героя вообще.

Кадр из фильма «Кошачьи миры Луиса Уэйна»

© Кинопрокатная компания «Вольга»

После смерти отца он остался единственным кормильцем своих пяти сестер, и когда старшая Кэролайн (Андреа Райзборо) узнает о предложении Ингрэма и отказе брата, это приводит ее в отчаянную ярость (тоже обычное состояние героини, как мы потом не раз в этом убедимся). В конце концов Уэйн все-таки соглашается на работу, чтобы оплатить гувернантку для младших сестер. Эта гувернантка, «старая дева» Эмили Ричардсон (Клер Фой) будит в Луисе неведанное для него чувство. Он делает ей предложение к неудовольствию сестер и всего высшего света, который в ужасе обсуждает неравный брак с простолюдинкой, и на короткий миг становится абсолютно счастливым человеком.

Шарп с удовольствием сосредотачивается на счастливых месяцах художника, хотя очень быстро они окрашиваются грустью. Символом этого странного времени, когда радость неизбежно смешивалась с печалью, стал для Уэйна кот Питер, которого они нашли с Эмили еще котенком. Тогда художник начинает постепенно нащупывать свое призвание и привязывается к коту, который напоминает ему о моментах, когда он был счастлив. Чем дальше, тем больше повествование становится более лихорадочным и быстрым. Шарп бежит через годы работы, потерь, психических расстройств, семейных споров, паранойи и поисков себя.

Биографию Уэйна, как, наверно, вообще всех гениальных людей, нельзя назвать радостной. И, наверно, самое грустное в ней — это постоянное противоречие между образами в голове художника и суровой реальностью. В фильме не раз повторяют, что Уэйн — один из немногих, кто видел красоту жизни и делился ею с окружающими, и при этом он был абсолютно к этой жизни не приспособлен

Эта жуткая, несправедливая и очень болезненная коллизия становится главным лейтмотивом повествования Шарпа, и то, с какой страстью он ее показывает, сразу же наталкивает на мысли о том, что это глубоко личная история для режиссера.

На эту тему

Камбербэтч, сыгравший в недавней «Власти пса» одну из своих самых необычных и сильных ролей, возвращается к более привычным биографическим зарисовкам. Мы уже видели английского актера в образе изобретателя Томаса Эдисона и математика Алана Тьюринга. Он полностью растворяется в своем герое, и даже резкое его старение, его немощь и нежелание жить выглядят органично. Сам фильм не столь естественен, как его главный актер, и больше похож на грустную сказку в стиле Чарльза Диккенса или «Таинственного сада» Фрэнсис Элизы Бёрнетт, где герой сталкивается с враждебным миром и преображает его силой воображения. Картина заполнена теплым светом, яркими деталями и художественными образами, которые то и дело вырываются из сознания художника. Шарп вместе с оператором Эриком Уилсоном, чтобы лучше представить нам уникальный мир Луиса Уэйна, спользуют всевозможные приемы — от многочисленных голландских углов до рыбьего глаза. Есть в фильме и несколько неожиданных и приятных камео и, конечно, очень много котов.

Кадр из фильма «Кошачьи миры Луиса Уэйна»

© Кинопрокатная компания «Вольга»

Иллюстрации Уэйна опередили свое время и до сих пор выглядят актуальными и оригинальными. Но, как и многие люди, которые могли видеть больше, чем толпа, он остался непонятым и забытым. И этот грустный, ужасно неровный, но при этом очень хрупкий и чувственный байопик наконец-то отдает должное беспокойному духу непрактичного художника.

Как называются люди которые владеют обеими руками. Дети-амбидекстры: особенности, развитие

В двадцать первом веке люди, к счастью, поняли, что природа наделяет появившихся детей на свет тем потенциалом, который необходим для дальнейшей жизни. К примеру, еще десять-двадцать лет назад если выяснялось, что ребенок использует левую руку как ведущую, то в большинстве случаев его начинали тут же переучивать. Методы были не всегда гуманными, что порождало большое количество неоправданных комплексов.

Полушария мозга

Все известно, что мозг человека делится на два полушария. Правое контролирует левую половину тела, и наоборот. В зависимости от того, какая рука у человека является ведущей, можно судить о том, какие качества у него развиты наилучшим образом.

Левая часть полушария головного мозга отвечает за умение логически мыслить, оно является доминантным при воспроизведении речи, в процессе чтения и письма. Также благодаря ему человек способен распознавать знаки, проводить анализ. Такая модель восприятия присуща большинству людей на планете. Правое полушарие отвечает за образное мышление, интуицию, а также творческие способности. Поэтому среди левшей больше способных и талантливых личностей.

Амбидекстр — это кто?

Однако существуют люди, которые одинаково могут совершать действия обеими руками. Их научное название звучит как «амбидекстры». Особенности этих людей заключаются в том, что во взрослом возрасте обработка информации, поступающей извне, происходит параллельно в двух полушариях. Взаимообмен импульсами может производиться поочередно или одновременно между долями головного мозга. Также люди с данными особенностями совершенно спокойно могут совершать любые действия, к примеру, есть пищу, удерживая ложку одинаково хорошо в правой и левой руке.

Левша, правша, амбидекстр

В научной практике считают, что данное свойство является, скорее, приобретенным, нежели врожденным. Однако существуют сведения, что это не совсем так. Дело в том, что от момента рождения и по достижении 5-6-летнего возраста ребенок совершенно спокойно может применять в процессе еды, рисования и прочих действий обе руки. Причем в эффективности использования разницы не наблюдается.

Выходит, что подавляющее большинство новорожденных — это дети-амбидекстры. Особенности, согласно данной теории, исчезают тем быстрее, чем быстрее новый член общества вливается в социум. Ведь в этот период ребенок видит пример взрослых и начинает ему подражать. Большинство людей все же являются правшами. Если нет явно выраженной склонности, то ребенок присоединится к их числу. Однако бывает, что дети сразу проявляют активность левой рукой. На сегодняшний день это не составляет никаких неудобств и тем более проблем. А раньше дела обстояли совсем иначе. Детей настойчиво переучивали на правую руку. Считалось, что так ребенку будет легче в школе, да и потом в жизни. Здесь действовал больше социальный аспект и общепринятые правила. Вот как раз на этапе усердного переучивания и появлялись отдельно левша и правша.

А действительно ли это так?

Далее ученые занялись вопросом о том, на самом ли деле левши появляются таковыми на свет. Или, возможно, это также сформировано одним их факторов воспитания? В процессе изучения выяснилось, что среди мужчин гораздо больше тех, у кого ведущей рукой является левая. Согласно статистике, у женщин, уровень гормона тестостерона которых превышал норму в период беременности, рождались левши либо дети-амбидекстры. Особенности и отличия способности выявлялись, естественно, в момент проявления самостоятельности ребенка: какой рукой он брал ложку, карандаш или зубную щетку. Другие данные свидетельствуют о том, что левшами появляются на свет те, которые входили в родовые пути весьма стремительно. Как известно, такой ход событий чреват образованием гематом, а иногда и повреждениями головного мозга, хоть и восстановимыми. Это лишь теория, но и она имеет право на существование.

Амбидекстры и их возможности

Может, и не совсем привычно в обществе, зато намного удобнее обладать необычными умениями, как, например, одинаково хорошо играть в теннис обеими руками. Левши и амбидекстры имеют множество преимуществ. Например, в спорте. Даже в тех его видах, где основные действия производятся по привычке правой рукой, игроки с ведущей левой оказываются, как правило, эффективнее. Здесь работает главное правило.

Пусть ведущей в игре остается все же правая рука или нога, зато левая у таких людей гораздо сильнее, чем у обычных. В этом и заключается их преимущество. Знаменитый амбидекстр — это талантливый и загадочный Леонардо да Винчи. Кроме этого, амбидекстерами были зажигательные Джимми Хендрикс и Гарри Трумэн, известная теннисистка Мария Шарапова и другие. Ходят слухи, что большинство, как правило, спортсменов, а на втором месте — музыкантов, тренируют данные навыки умышленно. Причина такому стремлению, конечно же, ясна — расширить границы профессиональных возможностей.

Тренировка

Амбидекстр — это не обязательно человек, эффективно совершающий действия обеими руками от рождения. Подобные навыки тренируют даже во взрослом возрасте. Конечно, чем старше человек, тем сложнее научить свой организм новому, особенно одним из непростых способов. Для тренировки подобных навыков подбирают для начала простейшие задачи. То есть то, что сделать рукой, которая не является ведущей, не составляет труда. Со временем задача усложняется, как и увеличивается время тренировок. Это также имеет большое значение. Постепенно, к примеру, левая, неведущая рука привыкает к ранее неудобным действиям. С тренировками картина более-менее ясна.

Положительные стороны и особенности развития

Многие считают, что амбидекстр — это заведомо талантливый ребенок или уже взрослый человек. Однако это не совсем так. Дело в том, что данный термин лишь характеризует принцип обработки информации в головном мозге. То есть она может как одновременно усваиваться полушариями, так и параллельно не восприниматься. Выходит, что ребенок-амбидекстр может при определенных условиях вырасти талантливым и весьма способным в некоторых областях, а может попросту быть невыносимо рассеянным и неспособным воспринять и совершить действие каким-либо из полушарий головного мозга.

Очевидно, что большое влияние оказывает именно воспитание. Если развивать в ребенке все то, что в нем заложено природой, тогда, безусловно, он вырастет целеустремленным и уверенном в себе человеком, который непременно осуществит все свои мечты.

Отрицательные моменты

Помимо положительных сторон данной особенности, которые проявляются в основном в раннем возрасте, в детстве с этим могут быть связаны многие отрицательные моменты. Гиперактивность, рассеянное внимание, длительное переваривание информации — со всем этим регулярно сталкивается в школе ребенок-амбидекстр. Развитие таких детей происходит особенным образом. На головной мозг с каждым годом обрушивается все больший объем нагрузки. И если обычному ребенку справиться в одиночку еще удается, то одаренным детям необходима помощь хотя бы родителей.

Следует быть готовым к тому, что мозг будет уставать чаще, чем это происходит у других. Признаками данного явления считаются головные боли с определенной периодичностью, рассеянное внимание, нервозность без явной причины. В данном случае симптомы перенапряжения каждого из полушарий имеют свои четкие признаки. В любом случае, когда после появления данных признаков ребенок начинает капризничать, то это служит эффективной разрядкой для сложившегося состояния.

Характерным симптомом перенапряжения правой части полушария головного мозга является обидчивость ребенка. А когда состояние больше напоминает неврастеническое, тогда налицо переработка информации левой половины. Универсальным способом для снятия всех видов напряжения является снижение умственной нагрузки, переключение внимания на отдых, наполненный положительными эмоциями.

В моменты обострений лучше посетить занятия танцами, пением, актерским мастерством и другими видами деятельности, где можно будет дать выход скопившимся эмоциям. Ведь когда напряжен мозг, нелегко и всему организму. Если такое состояние длится долго, это может привести к появлению неприятных диагнозов.

Небольшое заключение

Такое интересное явление, как амбидекстер, является признаком того, что природа не зря что-либо рождает на свет. Может, это и есть тот новый период эволюции человека, начинающийся с главного центра управления организма — головного мозга.

События

Еще в школе детей, у которых левая рука была доминирующей, пытались исправить, заставляя писать и есть правой. Теперь такая практика вовсе не поощряется. А согласно последнему исследованию в этой области, дети, владеющие одинаково свободно обеими руками, больше подвержены психическим заболеваниям, языковым проблемам и трудностям с учебой, по сравнению с их ровесниками.

По словам ученых, результаты их исследования помогут учителям и врачам определить, у каких детей могут развиться такие проблемы.

Сами исследователи не уверены в том, что означают такие результаты, хотя они предполагают, что все дело в различиях в мозге у детей с одной доминирующей рукой и двумя. На самом же деле, ученые не знают, почему некоторые люди могут одинаково владеть обеими руками (без доминирующей руки). Такое умение еще называют смешанным доминированием рук.

Они также предупреждают, что этот феномен очень редкий, и встречается в одном случае из 100, поэтому ученые сконцентрировались на маленькой группе таких индивидуумов.

«Не надо думать, что, если верить нашим выводам, у всех детей со смешанным доминированием рук обязательно будут проблемы в школе или разовьется синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Мы обнаружили, что у таких детей выше риск столкнуться с такими проблемами. Но хотелось бы подчеркнуть, что у большинства из наблюдаемых нами дети не было подобных трудностей», – говорит главный исследователь Алина Родригес.

В исследовании участвовали 8.000 детей из Северной Финляндии, у 87 из которых было смешанное доминирование рук. Сначала они заполнили анкеты в возрасте 7 и 8 лет, а затем в 15 и 16. Так как у около 90 процентов населения правая рука – доминирующая, то ученые сравнили с ними детей, владеющих свободно обеими руками или левой рукой.

Родители и учителя также заполнили анкеты относительно успеваемости и поведения 8-летних детей. Учителя указывали, были ли у детей проблемы с чтением, письмом или математикой, и оценивали успеваемость как «ниже средней», «средняя» и «выше средней».

Кроме математики, у детей с доминирующей левой рукой не было никаких проблем в сравнении с ровесниками. А вот насчет математики: в возрасте 7-8 лет у первых было на 30 процентов больше проблем, чем у их сверстников с доминирующей правой рукой. А у детей, одинаково владеющих обеими руками, эти проблемы были на 90 процентов больше, чем у детей с доминирующей правой рукой.

К тому же, у 7-8-летних детей со смешанным доминированием рук было в два раза больше проблем с языком и успеваемостью. А в возрасте 15-16 лет, у них в два раза повышался риск развития синдрома дефицита внимания с гиперактивностью.

Ученые считают, что доминирование одной из рук связано с полушариями мозга. Например, у людей, свободно владеющих правой рукой, доминирует левое полушарие.

«Мы можем сказать, что у них наблюдается атипическая специализации полушарий мозга, отличная от нормальной, наблюдаемой у людей с доминирующей правой рукой», – говорит Родригес.

Правое полушарие может не функционировать у людей, свободно владеющих обеими руками, так же, как у индивидуумов с доминирующей правой рукой.

По словам исследователей, это относится не только к финским детям. «Нет никакой причины считать, что у американцев буду наблюдаться другие признаки, отличные от детей, принявших участие в данном исследовании», – сказала Родригес.

Часто в СМИ можно услышать про удивительных людей – амбидекстров. В упоминаемых сюжетах и историях эти люди поражают своими способностями, запоминаются и мотивируют попробовать сделать то же самое, что и они.

Амбидекстр — это человек, который может одновременно писать двумя руками. При этом количество слов может быть различным. Это могут быть вовсе разные предложения.

Многие люди не знают о таких своих особенностях. Поэтому Вы также можете оказаться таким уникальным человеком. Итак, проверим, амбидекстр ли Вы?

Всё может измениться буквально за один день. Особенно если не сидеть сложа руки.
Мэг Джей. Важные годы: Почему не стоит откладывать жизнь на потом

Амбидекстр – кто это?

Амбидекстр — это человек, который может совершать действия в течении определенного времени, без дискомфорта и усилий обоими руками . Ученые считают, что такая особенность может быть как врожденной, так и приобретенной.

Многие люди интересуются, а можно ли стать амбидекстром? Конечно можно, хоть шанс и остается небольшим. Главное – работать над развитием своих полушарий мозга. Эту психологическую характеристику человек может самостоятельно изменить.

Чтобы разобраться, как правильно усовершенствовать себя, необходимо узнать суть понятия «амбидeкcтpия». Многие знают выражение «ведущая рука». Другими словами, у каждого человека одна из рук функционирует активнее другой.
В современном мире больше людей, которые зачастую пользуются правой рукой (едят, держат предметы, пишут).

По статистическим данным известно, что левшей намного меньше. Но многие считают, что большое количество таких людей было переучено в детстве. Их принудили использовать правую руку в качестве ведущей.

Специалисты утверждают, что ведущая рука – это наглядное проявление более развитого полушария. У левшей более развито правое полушарие, отвечающее за интуитивное, эмоциональное наполнение всего окружающего, целостность восприятия, ассоциативного мышления, восприятие музыки и оттенков. А у правшей – левой, отвечающее за логику. У них проявляются способности к хорошей калиграфии и чтению, запоминанию точных сведений и иностранных языков.

Амбидекстрия — что это такое?


В определении этого понятия говорится, что существует небольшой процент людей, у которых нельзя выделить основную «рабочую» руку.

Aмбидeкcтpия – достаточно редкое явление, которое характеризуется одинаковым развитием обоих полушарий мозга. Проявляется это в одинаковой функциональности обеих рук.

Люди-амбидекстры хорошо выполняют все задания как правой, так и левой рукой. Оба полушария мозга таких людей одинаково развиты.

Некоторые генетики считают, что за это отвечает ген LRRTM1 , но пока этот факт не доказан. Для таких людей характерны следующие особенности:

  • идентична точность выполняемых действий за одинаковый промежуток времени;
  • этот навык можно приобрести, выполняя упражнения, а можно и родиться уже с ним.

Амбидекстрия — врожденная или приобретенная способность?

Многие ученые считают, что все новорожденные дети — амбидекстры. Что это значит? Просто до 4-летнего возраста малыши активно используют в различных целях как левую, так и правую руку. Человек растет в социуме с установленными правилами и нормами, и его способности постоянно направляют в нужное русло.

Всех нас учили с ранних лет, что держать ложку, писать и рисовать нужно правой рукой. С взрослением навыки использования левой руки в работе постепенно угасают.

Все здравомыслящие люди понимают, что оба полушария должны быть гармонично развиты. Поэтому необходимо заниматься развитием работы каждого полушария, а для этого нужно знать, как стать амбидекстром.

Методики развития амбидекстрии


Существует множество методик, которые позволяют развивать aмбидeкcтpию. Их разрабатывают психологи, ученые, спортсмены. Но не все желают использовать эти особенности в благих целях.

Всем известная стрельба из двух пистолетов, дуэль, к добру не приводит. Да и способность боксера «работать» одновременно двумя кулаками нельзя назвать правильной и честной.

Но педагоги, которые занимаются с детками дошкольного возраста, утверждают, что малыши часто используют обе руки. Определяются с выбором ведущей руки они позже. Зачастую на этот выбор влияют родители или воспитатели в детских садах. Ведь относительно недавно всех амбидекстров и левшей переучивали. Конечно, ребенок испытывал в такой ситуации дискомфорт, но со временем все менялось.

Сейчас же изменились подходы. Детей с задатками амбидекстров всячески поощряют, помогают и поддерживают, различными способами пытаясь стимулировать развитие обоих полушарий головного мозга.

Хозяйский глаз сделает больше, чем обе руки.
Бенджамин Франклин


Кроме того, специалисты рекомендуют делать некоторые упражнения истинным правшам, чтобы развивать вторую руку. Задания на первый взгляд просты, но для некоторых очень сложны в исполнении. Необходимо одевать куклу, рисовать карандашами или кисточкой, выстраивать кубики, играть с машинкой. После можно приступить к более сложным упражнениям – письму, меняя по очереди каждую руку.

Помните, главное – систематический и регулярный подход. Постоянные занятия для развития второй руки залог успеха.

Взрослые также могут развивать такие способности. Можно выполнять рутинные дела, связанные с мелкой моторикой: расчесываться, чистить зубы.

Вы также можете посчитать, сколько пальцев на каждой руке задействованы при наборе текста на клавиатуре. Зачастую правши используют 1-2 пальца на левой руке. Вы можете не только развивать второе полушарие, но и усовершенствовать набор текста. Достаточно открыть специальную программу и тренироваться в правильной постановке кисти на клавиатуре. На таких сайтах также наглядно показано, как правильно перемещать кисть и какие пальцы должны бить по тем или иным клавишам.

Теперь вы знаете, как развить амбидекстрию. Идем далее…

Преимущества способности

Всех людей можно разделить на левшей, правшей и амбидекстров. Последние встречаются достаточно редко. Гармоничное развитие двух полушарий способствует сочетанию логики и способности оценивать ситуацию в целом. Интуитивное восприятие позволяет сделать правильные действия в экстренных ситуациях.

Особенности амбидекстров заключается также в том, что у них четкая, красивая речь, дополненная эмоциональным и образным наполнением. Такое сочетание заставляет поверить оратору. Поэтому мир знает много известных амбидекстров.

Следует также вспомнить о тонком восприятии красок и музыкального звучaния. Поэтому часто такие люди занимаются творчеством. Могут быстро вживаться в роль, прочувствовав и поняв своего персонажа, одновременно анализируя его действия и поступки.

Амбидекстрами называют людей, у которых в приблизительно равных частях развиты оба полушария. Они успешны, кoнкуpeнтocпocoбны.

МИНУСЫ амбидекстрии

Люди, с развитыми обоими полушариями сталкиваются и с проблемами.

Некоторые ученые считают, что гeн LRRTM1 также может свидетельствовать о склонности к развитию шизoфpeнии. Но это предположение.
Многие считают, что дети амбидекстры поздно начинают говорить. Но этот факт не доказан.

Исследования также показали, что одновременное функционирование полушарий головного мозга может стать причиной невнимательности амбидекстра ребенка. «Синдром нехватки внимания» возникает из-за неспособности сосредоточится на одном занятие. Поэтому такие дети часто утомляются, у них наблюдаются головные бoли. Они постоянно плаксивы, раздражительны. Такая эмоциональность говорит об активной деятельности правого полушария головного мозга.

Подрастая, эта эмоциональная активность сталкивается с рациональностью и логикой. В итоге подросток в многократной силе ощущает внутренние конфликты, непостоянство мира, суждений, выборов.

Почему так? Чем старше становится ребенок, тем больше «устают» полушария его мозга от одновременной работы. Ведь они по-разному оценивают окружающий мир. Но жизненная энергия aмбидeкcтpoв позволяет снижать излишнее напряжение путешествиями и занятиями спортом.
Таким людям важно выбрать правильную профессию. Она поможет сбрасывать излишки переживаний.

Известные и знаменитые амбидекстеры

На самом деле, мы знаем много великих амбидекстров.
  1. Гай Юлий Цезарь. Наверное, все знают, что он является самым известным представителем среди амбидекстров.
    Это скорее, исключение из правил. Ведь для мужчин выполнение нескольких задач одновременно — редкость. Они могут выполнять много дел, но постепенно, ведь нужно уделять все свое внимание только чему-то одному.
  2. Николай Тесла , нобелевский лауреат, также был амбидекстром.
    Может именно эта особенность и стала причиной проведения им важных исследований с электрческим током и магнитными полями.
  3. Мария Шарапова — амбидекстр, она может активно играть как левой, так и правой рукой.
  4. Тиль Линдеманн . Мультиинструменталист, входит в состав группы «Rammstein».
  5. Том Круз . Именно его амбидекстрия позволяет ему быстро вживаться в новые роли на съемках.
  6. Анна Одинцова . Участница шоу «Удивительные люди», которая поразила всех своими способностями одновременного письма обеими руками, а также отличной памятью.
  7. Леонардо да Винчи , художник. Рисовал обоими руками одновременно и синхронно.
  8. Также, многие СМИ сообщают, что Путин – амбидекстр .

Амбидекстр-Тест «Вращающаяся девушка»

На этом этапе прочтения статьи каждый задаст себе вопрос: «А быть может и во мне скрываются такие способности?». Это достаточно просто проверить. Существуют несколько способов.

Самым популярным является амбидекстр-тест «Вращающаяся девушка «:

Первый этап данного теста – расслабление. Необходимо в течении 2-х минут расслабиться и просмотреть специальный видеоролик, который и покажет, являешься ли ты амбидекстром.

Вращающаяся девушка» позволяет сделать выводы, какие полушария у вас развиты.Обратите внимание, в какую сторону она кружится:

  • по часовой стрелке –развито левое полушарие;
  • против часовой стрелки — правое полушарие.
  • в разные стороны поочередно — значит, Вы можете быть амбидекстром.
Ну как, проверили себя? Вы — амбидекстр?

Другой способ определения признаков амбидекстрии

Достаточно взять обычный белый лист бумаги и 2 ручки. Необходимо постараться одновременно написать одно и то же слово двумя руками. Направление слова значения не имеет.

Сразу это вряд дли получится. Но если через минуту стараний вы увидите хороший результат, значит, Вы – амбидекстр.

Заключение

Амбидекстр — это человек, который может добиться большого успеха в жизни. Для современных родителей важно увидеть эту особенность в ребенке и развивать ее. Помните также о том, что такие детки достаточно эмоциональны. Им всегда нужно предоставлять время для отдыха.

А как вы считаете, нужно ли развивать способности обеих полушарий головного мозга ребенка с раннего возраста? Или пусть все идет своим чередом?

Вы думаете, мир делится только на правшей и левшей? Вы глубоко заблуждаетесь. Оказывается, встречаются такие индивидуумы, которые одинаково хорошо владеют как правой, так и левой руками. Перед вами несколько любопытных фактов из жизни этих замечательных людей.

Они составляют 1% населения

Если человек может одинаково хорошо пользоваться обеими руками, значит, он входит в узкий круг уникальных личностей. Таких людей на Земле всего лишь около одного процента. Для сравнения, левшей на планете куда как больше — приблизительно 10% населения.

Их могло быть гораздо больше

Большинство из нас подвержены некоторому уровеню перекрестного доминирования. Одной рукой мы лучше справляемся с одной задачей, а вторая отведена для других целей. Возможно, в свое время мы недостаточно развили навыки.

Полушария головного мозга амбидекстров почти симметричны

Наши герои отличаются от правшей, у которых сильно доминирует левое полушарие головного мозга. У амбидекстров строение органа почти симметрично. Любопытно, но то же самое утверждение относится и к левшам.

Они обладают неврологическим феноменом

Синестезия, или феномен «смешанных чувств», не является психическим расстройством. Она дает амбидекстрам дополнительные возможности. Например, они могут видеть стандартный печатный шрифт в спектральной цветовой гамме.

Среди таких людей больше шизофреников

Исследования показали, что люди с симметричным строением головного мозга с большей долей вероятности обладают геном, связанным с шизофренией. Если же вы правша, то ваши шансы приобрести указанное психическое расстройство заметно снижаются.

Среди них больше бисексуалов

Еще одно любопытное исследование выявляло сексуальные предпочтения среди амбидекстров, левшей и правшей. В опросе принимали участие 255 тысяч человек. Люди, одинаково хорошо владеющие обеими руками, более часто рассматривают в качестве романтических партнеров и женщин, и мужчин. Об этом рассказали 9,2% мужчин и 15,6% женщин. У правшей и левшей эти цифры колебались в границе от 4 до 6,3%.

Уровень их интеллекта чуть ниже

Люди, которые умеют писать и левой, и правой рукой, показывают более низкие результаты в тестировании IQ. Особенно заметна разница с «однорукими» в математических расчетах, памяти и мышлении.

Они имеют трудности в языковых навыках и риск развития СДВГ

Долгосрочное исследование 8 тысяч детей младшего школьного возраста выявило 87 учащихся, одинаково хорошо владеющих обеими руками. Оказалось, все они имели ярко выраженные трудности в языковых навыках. В тот момент, когда эти дети достигали возраста 15-16 лет, они были более подвержены симптомам СДВГ, нежели правши или левши.

Они более раздражительны

Амбидекстры более подвержены приступам гнева и капризам. Иногда они чувствуют себя неловкими и неуклюжими. Это также связано с симметричным строением головного мозга.

Они более подвержены перепадам настроения

Наших сегодняшних героев, так же, как и левшей, легко можно поколебать эмоционально. А вот правшам присуща эмоциональная стабильность.

Среди них встречаются гении

Если вам кажется, что все приведенные доводы слишком удручающие, а вы как раз входите в 1% «избранных», не спешите отчаиваться. Вместо математических способностей вам послана одаренность в спорте, искусстве, музыке и даже политике. Яркими представителями амбидекстров являются Леонардо да Винчи, Пол Маккартни, Бенджамин Франклин, Миямото, Гарри Трумэн и другие.

Амбидекстрия наблюдается не только у людей, но и у животных. При данном состоянии оба полушария мозга развиты одинаково и, как следствие, обе руки у человека одинаково развиты с точки зрения функциональности. В большей части амбидекстрия — особенность приобретенная, чаще встречается, когда левшей начинают переучивать, в работу активно включается левое полушарие мозга, и ребенок становится абидекстером – начинает писать правой рукой, не утратив навыки работы левой. Приобрести такую способность можно и путем длительных сознательных тренировок – тренируется рука, активнее работает правое полушарие мозга ( , если левша решил сознательно стать амбидекстером).

Существует множество тестов, которые определяют, на человек является правшой или левшой. Так, люди, которые прислушиваются левым ухом или берут телефонную трубку в левую руку, не являются 100%-ными правшами, а потому в некотором смысле почти каждого из нас можно назвать амбидекстером.

Особенности детей амбидекстров

Поскольку у амбидекстеров оба полушария мозга развиты одинаково, они гораздо быстрее принимают решения, оценивают ситуацию и во многом превосходят обычных людей. Но в детстве амбидекстеры нуждаются в большей опеке, так как одинаково развитые полушария мозга становятся причиной языковых затруднений, синдрома гиперактивности. Таким детям хуже даются точные науки, своевременная поддержка и дополнительные занятия позволяют ребенку догнать одноклассников, обычно к 10-12 годам эта неприятная особенность проходит. Если же ребенок не находит должной поддержки, амбидекстрия может привести к задержке умственного развития.

Причины амбидекстрии

Наиболее правдоподобной теорией амбидекстрии, как и леворукости, является теория Геодакяна. Ученый провел исследования и выяснил, что подобные явления чаще наблюдаются у близнецов, недоношенных и ослабленных детей. Правое полушарие мозга, управляющее левой рукой, является по сути своей доминирующим, но левое способно развиваться гораздо интенсивнее и при оптимальных развития эмбриона сначала догоняет, а потом и опережает правое по уровню развития. В случаях, если плод испытывает гипоксию, имеются другие неблагоприятные факторы, происходит угнетение развития левого полушария и, как следствие, ребенок рождается левшой или амбидекстром. В 2008 году был обнаружен ген леворукости, но нет точных данных, что все без исключения левши и амбидекстры имеют данную генетическую особенность.

Человеческий мозг уникален, он способен перераспределять нагрузки и в случае необходимости брать на себя дополнительные задачи. Человек в любом возрасте может приобрести навык амбидекстрии, яркий пример тому – метод десятипальцевой печати, частично навыки амбидекстрии развиваются у пианистов. В случае травмы правой руки любой человек достаточно быстро обучается использовать левую руку сначала для рутинных задач, а затем и для высокоточной моторики.

С возрастом мозгу требуется больше усилий для координации движений руками

Группа ученых с участием ведущего научного сотрудника Центра нейроэкономики и когнитивных исследований НИУ ВШЭ Вадима Никулина обнаружила, что падение с возрастом способности к противофазным билатеральным движениям связано с изменением альфа- и бета-активности мозга. Статья опубликована в журнале Neurobiology of Aging.

Билатеральная координация — способность человека скоординировать левую и правую части тела во время движения — необходимый навык для повседневной жизни. При нарушениях билатеральной координации сложнее хлопать в ладоши или просто открыть крышку банки.

Различают синфазную и противофазную координацию. При синфазных движениях одни и те же мышцы противоположных конечностей сокращаются синхронно, как при ловле мяча, в то время как для противофазных движений, например при одновременном движении обеими руками в одну сторону, требуется попеременное сокращение мышц.

Старение связано со снижением навыка билатеральной координации, особенно противофазной. Ученые предположили, что различия в изменении способности к синфазной и противофазной координации у пожилых людей связаны с тем, что эти процессы управляются различными мозговыми механизмами, связанными с нейрональными осцилляциями.

Чтобы проверить эту гипотезу, ученые провели эксперимент с использованием электроэнцефалографии (ЭЭГ). В нем приняли участие 25 молодых испытуемых в среднем 26 лет и 25 пожилых испытуемых в среднем 70 лет.

Участники эксперимента сидели за прозрачным столом, на котором изображалось одно из восьми возможных движений руками по кругу. Под столом они могли видеть свои руки. Им требовалось повторить круговое движение, которое демонстрировалось на экране, синхронно со звуком метронома. При этом два из восьми движений были синфазными, еще два — противофазными. Оставшиеся четыре требовали движения только одной руки. Активность мозга испытуемых записывалась с помощью ЭЭГ.

Было обнаружено, что у пожилых людей наблюдалась более низкая синхронизация между конечностями во время противофазных движений по сравнению с молодыми. Это ухудшение объясняет, например, почему с возрастом тяжелее совершать подобные движения.

Более низкая синхронизация при противофазных движениях также оказалась связана с различиями в активности мозга во время этих движений. Если у молодых испытуемых мощность альфа-ритма в правом, недоминантном полушариименьше снижалась во время синфазных движений по сравнению с противофазными, то у пожилых мощность альфа-ритма падала одинаково при совершении обоих действий.

Предполагается, что мощность альфа-ритма связана с уровнем активной вовлеченности в решение текущей задачи. Отсутствие снижения этой мощности в недоминантном полушарии мозга может отражать компенсацию потери навыков у пожилых испытуемых: например, им требуется больше сознательной концентрации при выполнении задачи.

Аналогичные различия наблюдались при сравнении мощности бета-ритма в обеих возрастных группах: у молодых людей бета-ритм снижался одинаково независимо от типа движений, тогда как у пожилых бета-ритм падал сильнее при противофазных движениях по сравнению с синфазными. Это более сильное падение также может отражать необходимость дополнительной обработки сенсомоторной информации во время противофазной координации.

«Поскольку нейрональные изменения проявляются на ранних стадиях различных патологий в мозге, то регистрация ЭЭГ во время билатеральных движений может потенциально выявить раннее развитие моторных патологий, например связанных с болезнью Паркинсона», — комментирует исследование Вадим Никулин.

Человек, который создал «Красную машину»

Он не просто оставил след в отечественном хоккее, а сделал этот вид спорта игрой миллионов, основал отечественную хоккейную школу и создал «Красную машину» — команду, перед которой трепетали все. Включая заокеанских профи. Недаром именно его имя первым из советских игроков и тренеров было увековечено в знаменитом Зале хоккейной славы в канадском Торонто. Об этом говорили на выставке в Госдуме, посвящённой 100-летию со дня рождения великого хоккейного тренера Анатолия Тарасова, которая открылась 27 ноября.

«Ну что, полуфабрикат, будем работать!»

С главного плаката выставки на тебя смотрит лицо человека, который как будто пришёл к нам из русских сказок — лицо круглое, но волевое, взгляд прямой и одновременно с весёлой хитринкой в глазах, улыбка открытая, но можно понять, что она принадлежит очень требовательному и к себе, и к другим человеку. Анатолия Тарасова, вековой юбилей которого отмечается в России в 2018 году, запомнили именно таким. Он ушёл из жизни в 1995-м, когда ему было 76 лет. Скоро, 10 декабря, в московском спорткомплексе ЦСКА Тарасову будет открыт памятник.

Как рассказала на открытии выставки его дочь, знаменитый тренер по фигурному катанию Татьяна Тарасова, многие экспонаты уникальны и были сохранены благодаря внуку Алексею, который хранил каждую запись и фотографию любимого деда очень бережно. Один из артефактов — блокнот с личными записями Тарасова о тренировочных упражнениях. Вглядываясь в убористый, аккуратный почерк, понимаешь, что информация эта не теряет актуальности и сегодня — будь то задание проехать меж двумя стойками, в которых стоит защитник с задачей играть «в тело» или совершить «слалом» на коньках между стойками на максимальном ускорении. 

Татьяна Тарасова вместе с парламентариями. Фото: ПГ/Юрий Инякин

Человек, который всегда шёл только вперёд, — такой образ Тарасова закрепился не только в нашей стране, а по всему миру! Один из любимых учеников великого тренера, не менее великий вратарь знаменитой «Красной машины», трёхкратный олимпийский чемпион Владислав Третьяк вспоминает: «Когда он в любой стране за рубежом представлялся «Тарасов», никто не просил уточнить, кто это такой. Не надо было каких-то ещё представлений».

Сегодня Третьяк — глава Федерации хоккея России, депутат Госдумы. А вот первое знакомство со знаменитым наставником было похоже на чудо — 17-летнего парня из «молодёжки» берут в основу ЦСКА, команды номер один в Союзе! «Тарасов ко мне подошёл и сказал: «Ну что, полуфабрикат, будем работать!» И взял в основную команду. Никто не верил, что я заиграю, а он увидел во мне что-то. Знаете, алмаз — мутный камень, но когда он попадает в руки мастера, то становится сверкающим бриллиантом. И все игроки, которые попадали в руки Тарасова, начинали сверкать всеми гранями своего таланта», — рассказал Третьяк.

Одним из любимых учеников великого тренера стал не менее великий вратарь знаменитой «Красной машины», трёхкратный олимпийский чемпион Владислав Третьяк. Фото: ПГ/Юрий Инякин

«Не все вылезли из окопов!»

Его тренерский дуэт с Аркадием Чернышёвым считается непобедимым: именно при этом тандеме с 1963 по 1971 год сборная СССР девять лет подряд выиграла все мировые турниры — девять чемпионатов мира и три Олимпиады. Уникальное для мировой истории спорта достижение!

Именно Тарасова считают «строителем» отечественного хоккея — об этом сказал двукратный олимпийский чемпион Борис Майоров. Будучи капитаном московского «Спартака», он был Тарасову соперником, а в сборной — его подопечным. «История нашего хоккея знает многих тренеров, которые оставили большой след в формировании игры. Но человеком, кто сделал её, кто её построил, был, безусловно, Анатолий Тарасов. Он уловил одновременно и характер игры, и характер русского человека — с его самоотверженностью, выдумкой, хитринкой», — считает он.

Фото: ПГ/Юрий Инякин

А ещё Борис Майоров напомнил о знаменитых афоризмах тренера Тарасова. Например, в раздевалке в перерыве он нередко укорял: «Не все вылезли из окопов!» И тем самым одной фразой настраивал на игру, как на бой, и не позволял «жаться» перед любым соперником. Другой афоризм, который знали все его воспитанники, даже защитники: «На оборонительном хоккее выдающегося игрока не сделаешь». Может быть, именно поэтому советская команда — знаменитая «Красная машина», автором которой по праву считают Тарасова, почти всегда прижимала соперников к их воротам.

Другая живая легенда советского хоккея, двукратный олимпийский чемпион и семикратный чемпион мира Александр Якушев подчеркнул — стать великим Тарасову позволило не только профессиональное мастерство: «Это ещё и потрясающая харизматичность — он был и психологом, и актером, и педагогом». На его педагогические таланты отдельно обратил внимание и знаменитый нападающий Борис Михайлов. Ему, пожалуй, больше всего доставалось на площадке — Михайлов всегда толкался на чужом пятачке, что вызывало ярость у соперников. В какой-то момент Борису Петровичу надоело получать переломы и сотрясения, и он на одну игру стал больше смещаться к углам площадки.

Фото: ПГ/Юрий Инякин

«Тарасов меня тогда пригласил к себе на личный разговор, посмотрел из-под очков и спокойно, но строго, так, как только он умел, сказал: «Михайлова, который на пятачке, я знаю. А Михайлова, который жмется по углам — нет!» Этого было достаточно, чтобы я вернулся на пятачок. Он был большой выдумщик с ворохом требований — до потолка! Но Тарасов заставлял нас тренироваться всегда с улыбкой, чтобы глаза горели. Как-то в начале моей карьеры он сказал: «Характер у тебя есть. Теперь на характере будем делать мастерство». Так у него и получилось», — вспоминает легендарный ветеран.

«Золотую шайбу» он основал в своём дворе

У каждого великого человека всегда достаточно много недоброжелателей и даже врагов. Особенно если этот мастер обладает «тарасовским» характером — неуступчивый, способный отстоять свою точку зрения, не способный сдаться. Ветераны говорят, что именно эти качества удалось воспринять актёру Олегу Меньшикову и воплотить их в фильме «Легенда номер 17», где он сыграл Тарасова. «Сто лет — это очень много. Но не только старшее поколение, но и молодые люди по сей день помнят и восхищаются им! Огромное спасибо, что Тарасов и воспитанные им игроки своими победами сделали детство моего поколения счастливым», — отметил журналистам артист.

Анатолий Тарасов завершил в середине 50-х, но тренировать команду не прекратил до 1975 года. За годы, отданные спорту, Тарасов стал признанным специалистом, а в Европе его назвали «отцом русского хоккея». Фото: ПГ/Юрий Инякин

Когда Тарасову было 54 года, его лишили работы. Как вспоминает его дочь, для человека, который ежедневно начинал трудиться в 4:30 утра, это было равносильно убийству. «Но такие люди, как он, не сдаются. И в это тяжелейшее для него время он придумал тренировать детей в нашем дворе — они с мамой (Ниной Григорьевной. — Прим. авт.) заливали лед на баскетбольной коробке, и туда сбегались все дети с соседних дворов. Это при том, что тренировка в полседьмого утра, до школы. Именно отсюда пошла «Золотая шайба»!» — вспоминает Татьяна Тарасова.

О том, что надо продолжать и развивать традиции «Золотой шайбы» говорят сегодня и федеральные власти. Вице-премьер Ольга Голодец уверена, что турнир «должен шагать по всей стране»: «Столетие Анатолия Владимировича — это знаковое событие для нашего спорта, который делится на эпоху до и после Тарасова, создателя «Красной машины». Это повод задуматься о будущем, о новой программе развития отечественного хоккея».

О том, что надо продолжать и развивать традиции «Золотой шайбы» говорят сегодня и федеральные власти. Вице-премьер Ольга Голодец уверена, что турнир «должен шагать по всей стране». Фото: ПГ/Юрий Инякин

Руководитель фракции «Единая Россия», вице-спикер Госдумы Сергей Неверов, в свою очередь, высказал надежду, что финал «Золотой шайбы», в котором участвуют сотни тысяч детей по всей России и который напрямую связан с именем Тарасова, пройдёт в Смоленске, от которого избран депутат. А глава спортивного комитета Госдумы Михаил Дегтярев подчеркнул — знаменитый тренер не только дал базу для развития современной школы хоккея, но и «воспитал дух нашего спорта». Также парламентарий напомнил о решении запустить национальный проект «Спорт — норма жизни», в рамках которого будет построено 50 современных хоккейных площадок и пять центров хоккея в регионах.

Тарасов — человек, который не просто сделал наш хоккей ведущим в мире. Главная его заслуга в том, что он сделал эту игру любимым видом спорта для миллионов мальчишек. Так считает почётный президент Олимпийского комитета России и первый вице-спикер Госдумы Александр Жуков. «Он был выдающимся воспитателем — мы прекрасно знаем, как остро он переживал за каждого своего воспитанника. Помню, как во времена моей юности, хоть я и был болельщиком «Спартака», «армеец» Тарасов был для нас настоящей легендой! Его победы на международной арене делали его для нас воплощением настоящего патриота своей страны», — подчеркнул депутат.

Председатель Комитета по физической культуре и спорту при Совете Министров РСФСР Виталий Смирнов и первый зампред Госдумы Александр Жуков. Фото: ПГ/Юрий Инякин

Имя Тарасова первым из имён отечественных спортсменов появилось в Зале хоккейной славы в Торонто (Канада). В музее при Зале написано: «Мир должен быть благодарен России за то, что она подарила ему гений Тарасова». «Даже в самые тяжёлые для него дни (в 1969 году Тарасов по решению советского руководства был даже временно лишён звания заслуженного тренера СССР. — Прим. ред.) он не опускал руки. И я счастлива, что дожила до того времени, когда им гордится страна. Он действительно всегда был в авангарде — он настоящий человек, настоящий гений. К счастью, это мой отец», — заявила журналистам Татьяна Тарасова.

Фото: ПГ/Юрий Инякин

 

Справка 

Анатолий Тарасов родился 10 декабря 1918 года в Москве. Восхождение на спортивный Олимп он начал с юных лет, записавшись вместе с братом в спортивную школу «Юный динамовец». С тех пор спорт стал главным делом жизни Тарасова: он активно тренировался и выступал на соревнованиях по футболу и хоккею на траве, а в 1973 году поступил в Высшую школу тренеров при Московском институте физкультуры.

Тренерский дуэт Анатолия Тарасова с Аркадием Чернышёвым считается непобедимым: именно при этом тандеме с 1963 по 1971 год сборная СССР девять лет подряд выиграла все мировые турниры. Фото: ПГ/Юрий Инякин

Во время Великой Отечественной войны Анатолий Тарасов охранял объекты в Москве, с фронта вернулся в звании майора. После войны стал наставником футбольного клуба ВВС МВО, затем возглавил и хоккейную команду. В 1947 году стал играющим тренером хоккейного клуба ЦДКА (будущего ЦСКА) — именно благодаря ему клуб стал легендой хоккея. Вместе с ним Тарасов провёл сотню матчей и стал чемпионом СССР по хоккею с шайбой. Спортивную карьеру Анатолий Тарасов завершил в середине 50-х, но тренировать команду не прекратил до 1975 года. За годы, отданные спорту, Тарасов стал признанным специалистом, а в Европе его назвали «отцом русского хоккея». 

Жизнь легендарного тренера трагически прервалась 23 июня 1995 года.

Делает ли вас умнее использование вашей недоминантной руки?

istock.com/dtimiraos

Мальчики-скауты и девочки-скауты во всем мире приветствуют друг друга рукопожатием для левой руки. Есть разные объяснения, но одна теория восходит к эклектичным интересам основателя скаутского движения Роберта Баден-Пауэлла. Баден-Пауэлл служил вице-президентом общества амбидекстральной культуры и дал свидетельство для книги, разъясняющей достоинства тренировки обеих рук.

Сегодня его рассуждения живут, исправленные языком нейробиологии. В блогах советуют тренировать недоминантную руку, «стимулируя когнитивные и творческие функции мозга», а веб-сайты, посвященные болезни Альцгеймера, рекомендуют чистить зубы другой рукой для улучшения «мозговой подготовки».

Идея соблазнительно проста: потренируйтесь использовать свою недоминантную руку, чтобы укрепить связи между полушариями своего мозга и стать умнее и способнее. Хотя это может показаться разумным предположением, исследователи говорят, что оно не выдерживает критики.Любые достижения, скорее всего, будут применяться только к навыку, который вы практиковали. Даже если бы вы смогли достичь полусферического баланса, эта новая нейронная проводка не обязательно принесла бы пользу. Есть множество причин тренировать обе руки, например, освоить трюк для вечеринки или если вы боитесь повредить основную руку. Однако развитие умственных способностей не входит в их число.

«Для определенных навыков неплохо быть хорошим в каждой руке», — говорит Майкл Корбаллис, заслуженный профессор психологии Оклендского университета.«Я очень сомневаюсь, что это делает тебя умнее».

Вот почему.

Улучшение управления моторикой меняет ваш мозг очень специфическим образом

В одном из экспериментов 2016 года участникам-правшам предлагалось отслеживать формы левой рукой по 20 минут в день в течение 10 дней. Исследователи обнаружили, что рисунки стали более гладкими. Они догадались, что превосходный контроль будет происходить за счет более сильных связей между левой и правой моторной корой, контролирующей руки.Вместо этого визуализация с помощью фМРТ показала, что обе контрольные области имеют усиленные связи с сетью праксиса, группой структур, охватывающей оба полушария, которая поддерживает умелые движения и использование инструментов.

Это конкретное изменение означает, что практика трассировки левой рукой позволяет лучше выполнять трассировку левой рукой, но не обязательно что-либо еще. Бенджамин Филип, нейробиолог из Вашингтонского университета в Сент-Луисе, который работал над исследованием, не уверен, что навыки рисования перенесутся на почерк.«Это важный вопрос, — сказал он. «Очень мало пользы в обучении людей тому, чтобы они лучше справлялись с одной задачей за раз».

Дисбаланс мозга — это особенность, а не ошибка

Более того, идея «слабой» руки изначально ошибочна, потому что обе руки имеют свои сильные стороны. В то время как ваша доминирующая рука отличается точностью движений, ваша не доминирующая рука обладает большей стабильностью. Вот почему правша может держать пакет в левой руке, а правой открывать дверь.«Это не только потому, что ваша правая рука лучше использует ключ, — сказал Филип. «Это потому, что ваша левая рука будет лучше держать эти громоздкие, неустойчивые, неуравновешенные коробки».

Даже если вам удалось натренировать обе руки, чтобы компенсировать их недостатки, это может не принести когнитивных преимуществ. В 2008 году Корбаллис проанализировал телевизионный общенациональный тест на интеллект Новой Зеландии, в котором некоторых участников спросили, левши они, правши или владеют обеими руками.Полученные данные свидетельствуют о том, что неоднозначность может быть неоднозначным благом, так как зрители, владеющие обеими руками, показали несколько худшие результаты по тестам на память, арифметику, язык и рассуждение. Исследователи не могут быть уверены в том, что эти результаты, относящиеся к людям, рожденным с обеих сторон, применимы и к тем, кто добился этого благодаря практике. Тем не менее, некоторые предполагают, что мозг работает более эффективно, когда он мгновенно знает, какую сторону использовать для данной задачи. Это сводит к минимуму конфликт так называемой нерешительности полушария.«Может быть, есть недостаток в том, что оба полушария мозга пытаются делать одно и то же», — сказал Корбаллис. Честно говоря, это явление до сих пор обсуждается в научной литературе.

Хотя достижение точного контроля с помощью не доминирующей руки может помочь вам стать концертным пианистом или даже легендарным теннисистом, достижения, скорее всего, слишком специфичны, чтобы изменить вашу жизнь, кроме улучшения навыков, которые вы практикуете. «Если вы хотите научиться делать что-то своей недоминантной рукой, — говорит Филип, — это здорово, но я не думаю, что такие изменения функциональной связи являются признаком того, что вы умнее.”

Об авторе

Чарли Вуд

Чарли Вуд — научный писатель, получивший степень бакалавра физики Брауновского университета и степень магистра научной журналистики Нью-Йоркского университета. В прошлых жизнях он преподавал физику в Мозамбике и английский в Японии, но теперь он работает на фрилансе из своего дома в Нью-Йорке.

Список литературы

Корбаллис, М.С., Хэтти, Дж., И Флетчер, Р. (2008). Ручка и интеллектуальные достижения: беспристрастный взгляд. Neuropsychologia, 46 (1), 374–378.
DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2007.09.009

Филип Б. А. и Фрей С. Х. (2016). Повышенная функциональная связь между кортикальными областями руки и сетью праксиса, связанная с улучшениями, связанными с обучением, в недоминантном точном рисовании руки. Neuropsychologia, 87 , 157–168.
DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2016.05.016

Сайнбург, Р. Л. (2005). Ручность: дифференциальная специализация для управления траекторией и положением. Обзоры упражнений и спортивных наук, 33 (4). Получено с https://journals.lww.com/acsm-essr/Fulltext/2005/10000/Handedness__Differential_Specializations_for.10.aspx

Что правша или левша говорят о вашем мозге — Quartz

По мере взросления дети склонны отдавать предпочтение одной руке над другой при выполнении определенных задач, особенно при письме или рисовании.«Ручность» ребенка обычно подразделяется на правую, левую или смешанную и имеет тенденцию устанавливаться примерно в то же время, когда они овладевают языком — около четырех лет. Это остается неизменной характеристикой на протяжении всей нашей жизни.

Теперь мы знаем, что детская рука кое-что говорит об организации и функциях его мозга.

Левое и правое полушария мозга контролируют двигательную активность на противоположных сторонах тела. Тем не менее, левая и правая половины мозга не имеют равного контроля над различными типами поведения, что приводит к смещению одной руки над другой при выполнении определенных задач.Преобладание одного полушария над другим при определенном поведении называется церебральной латерализацией.

Ученые считают, что есть очевидные причины эволюции церебральной латерализации. Прежде всего, когда одно полушарие берет на себя управление процессом, снижается вероятность того, что оба полушария будут конкурировать за контроль над ответом. Это также позволяет различным процессам, таким как речь и внимание, работать параллельно в двух полушариях.

Для подавляющего большинства людей левое полушарие мозга является доминирующим, используемым для речи.Та же область левого полушария, которая контролирует речь, также контролирует действия рук.

В результате большая часть населения (около 90%) является правшой, когда использует инструменты, такие как ручки, и когда они жестикулируют. Эволюционные психологи предполагают, что использование инструментов и жесты рук сыграли важную роль в эволюции человеческой речи. Одна теория предполагает, что, поскольку зрение является нашим основным чувством, человеческое общение сначала возникло как жесты рук. По мере того, как мы становились опытными пользователями инструментов, было более эффективно держать руки свободными для использования инструментов, а наше общение переводилось в речь.Структурированные последовательности действий рук, необходимые для создания и использования инструментов, также могли подготовить мозг к языковому синтаксису.

Для приобретения сложных навыков, таких как язык, дети должны сначала развить базовые сенсорные и моторные способности. Психологи, занимающиеся развитием, утверждают, что такие мелкие моторные способности, как манипулирование объектами и жесты, создают основу для приобретения систем, необходимых для последующего развития языка.

Слева, справа или обоих?

В начале и середине 20 века ученые считали леворукость пороком развития.Это было связано с рядом нарушений развития, начиная от языкового дефицита и заканчивая расстройствами психического здоровья. Фактически, многие дети-левши того времени были вынуждены писать правой рукой, чтобы «переучить» их.

Сегодня мы понимаем, что правосторонность — это не бинарная характеристика (левая или правая), а, скорее, она существует по градиенту, который варьируется от сильно левостороннего до сильно правостороннего.

По мере того, как дети начинают развивать свои моторные навыки, они могут одинаково использовать как левую, так и правую руку для простых действий, например, тянуться к предметам.Это потому, что обе руки могут легко выполнить задачу. Тем не менее, для большинства населения более сложные задачи требуют специализированных обрабатывающих свойств левого полушария мозга. Например, большинство детей выбирают для письма правую руку.

Навык развивается с течением времени и постоянно становится правшой по мере того, как дети переходят от использования «кулачкового» захвата, чтобы делать свои первые отметки на странице, к тонкому «штативному» захвату, необходимому для мелкой моторики, такой как формирование и соединение букв. .Наблюдение за подвижностью ребенка при мелкой моторике, например письме, может дать нам представление о том, насколько хорошо эти два полушария развили свои специализированные способности к обработке.

Недавние исследования показывают, что дети, которые сильно левши или правши, также имеют хорошую церебральную латерализацию и типичную языковую продукцию. С другой стороны, смешанность рук (без развития доминирующей руки) была связана с атипичным развитием моторных и языковых способностей.

Люди с амбидекстрами составляют около 3–4% от общей популяции.Этот показатель возрастает до 17–47% среди детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). У детей с РАС также проявляются двигательные нарушения уже в семимесячном возрасте. Это говорит о том, что РАС, скорее всего, будут присутствовать и наблюдаться на ранних этапах развития ребенка и, вероятно, будут оказывать влияние на развитие высших когнитивных функций, таких как речь.

Чем может быть полезна ручность?

Новое исследование, над которым я работаю, рассматривает возможность использования детской руки в качестве маркера риска развития языковых расстройств у ребенка.В настоящее время диагноз РАС обычно ставится относительно поздно, когда дети не могут произносить и понимать базовый язык. Поздняя диагностика может ограничить пользу от раннего вмешательства и лечения. Мозг младенца невероятно гибок, и правильное раннее вмешательство может улучшить когнитивное развитие и психическое здоровье в дальнейшем.

Ручность — не единственное искажение наших моторных навыков, вызванное церебральной латерализацией. У большинства населения правое полушарие мозга является доминирующим для реакции на опасность.Это означает, что мы быстрее распознаем угрожающие лица и выражения, когда они появляются слева от нас (в левом поле зрения), чем с правой стороны. Это было продемонстрировано в ряде лабораторных исследований классической психологии, где взрослые быстрее оценивают изображения лиц, выражающих отрицательные эмоции, представленные слева от них, по сравнению с изображениями справа.

Картирование путей развития двигательных предубеждений и когнитивных способностей у детей дает нам новый способ лучше понять взаимосвязь между организацией мозга, функцией мозга и поведением.

Эта девушка M’luru переписывает книги рекордов обеими руками

Девушка с разносторонними талантами, способная писать английские слова двумя руками, выиграла Эксклюзивный мировой рекорд Lata Foundation (EWR).

Аади Сварупа может написать 45 слов за одну минуту, используя как левую, так и правую руки.

Аади, дочь Гопадкара и Сумадкара из Сварупа Адхьяяна Кендра в Мангалуру, начала писать обеими руками два с половиной года назад. Обеими руками она может писать в 10 различных стилях.

Гопадкар, выделяя свои достижения, сказала, что она может писать однонаправленно, в противоположном направлении, скорость правой, скорость левой руки, обратный ход, зеркальное отображение, танцы с завязанными глазами, гетеро-тематику и другие.

Аади, которая занимается неформальным обучением, сказала, что она достигла большего, чем то, чего достигли учащиеся с помощью формального образования.

Помимо того, что он владеет обеими руками, Ади также занимается литературной деятельностью, музыкой, Якшаганой, рисованием, мимикой, битбоксингом, выставкой памяти и прочим.

Она также изучает игру на гитаре и клавишных. Сейчас она пишет фантастический роман на английском языке.

Аади отметит свое 16-летие 15 сентября, и этот рекорд — подарок на ее день рождения, — сказал Гопадкар.

«Письмо обеими руками поможет активизировать обе стороны мозга с научной точки зрения», — сказал он.

Ади Сварупа, обладающий множеством талантов, занимается самообучением в Сварупа Шикшана Адхьяяна Кендра.

Она научилась читать, когда ей было полтора года, и могла написать не менее 30 страниц, когда ей было два с половиной года.

Она изучает музыку на хиндустани под руководством Пандита Равикирана. Представила более 50 якшаганских выставок. У нее также есть сборник рассказов, и недавно она провела персональную выставку картин в Мангалуру.

Теперь она готовится создать рекорд по запоминанию более 1000 элементов за четыре-пять секунд.

Aadi и экзамены SSLC

Аади Сварупа, продукт неформального обучения, будет писать свои экзамены SSLC в 2021 году. Гопадкар сказал, что Ади надеется представить сценарии ответов в рекордно короткие сроки, отвечая на вопросы как левой, так и правой рукой .

Ваш левый мозг · Границы молодых умов

Абстрактные

В то время как большинство людей предпочитают чистить зубы правой рукой, бросать мяч или держать теннисную ракетку, левши предпочитают использовать левую руку. Это касается примерно 10% всех людей. Было время (не так давно), когда левши подвергались стигматизации (см. Глоссарий) в западных (и других) сообществах: если вы левши, это считалось плохим знаком, а дети-левши часто вынуждены писать правой рукой.Это бессмысленно: нет ничего плохого в том, чтобы быть левшой, и попытки писать не любимой рукой разочаровывают почти всех. На самом деле наука может учиться у левшей, и в этой статье мы обсуждаем, как это может быть. Мы рассмотрим, почему одни люди левши, а другие нет, чем мозг левшей отличается от мозга правшей и почему ученые в первую очередь изучают левшу.

Почему ты левша?

Несмотря на многолетние исследования, причина, по которой один человек оказывается левшой, а другой не остается загадкой.Отчасти наследуется (см. Глоссарий): у родителей-левшей обычно больше детей-левшей, чем у родителей-правшей. Исследования, сравнивавшие однояйцевых близнецов с разнояйцевыми близнецами (см. Глоссарий), показывают, что наследственность составляет около 25% [1], что предполагает генетический вклад в предпочтение рук. Обратите внимание, однако, что если наследственность передается только на 25%, то большинство факторов, способствующих леворукости, не являются напрямую генетическими. Очень обсуждаемое влияние оказывает уровень гормона тестостерона в утробе матери (в утробе матери), в то время как нерожденный ребенок ( плод ) развивается.Другая возможность заключается в том, что на ручность влияют случайные («случайные») процессы, которые происходят во время раннего развития будущего ребенка, когда он еще очень маленький. Что касается наследственных факторов, исследователи обнаружили несколько генов, которые могут быть вовлечены в ручность. Интересно, что, похоже, не существует одного гена, который определяет, левши люди или нет. Скорее всего, это разные генетические влияния.

Конечно, дети учатся у своих опекунов, поэтому можно ожидать, что если один из родителей левша, ребенок может стать левшой просто в результате подражания.Одна из причин, по которой это не может быть полной историей, заключается в том, что предпочтение рук можно наблюдать еще до рождения. Плоды любят двигаться, и можно достаточно хорошо предсказать предпочтения рук ребенка, посмотрев, какой рукой он предпочитает двигать до рождения, как это видно с помощью ультразвукового сканирования [2]. Это наблюдение ручности плода противоречит выводам о том, что некоторые дети, кажется, меняют свои предпочтения рук, по крайней мере, до 2 лет [3, 4]. Возможно, некоторые люди при рождении являются левшами или правшами, тогда как у других появляются предпочтения позже, в первые годы жизни.

Вы не понимаете, что делает человека левшой или нет? И мы тоже! Какими бы ни были точные причины, это не простая история, а очень сложное взаимодействие генов, окружающей среды и случайности. Давайте пока оставим эту тему и посмотрим на левшу.

Чем отличается левша?

Иногда люди удивляются, узнав, что мозг левшей отличается от мозга правшей. Но очевидно, что они должны отличаться в некоторых отношениях: левши используют руки (и ноги) иначе, чем правши, и они делают это часто на протяжении всей жизни.Вполне естественно, что части мозга, контролирующие движения, у левшей и правшей должны быть разными (рис. 1). Сравните это с опытными музыкантами: они много тренируются в тонких движениях, и это влияет на их мозг 1 . Чтобы точно изучить, чем отличается мозг левши и правши, нам нужно взглянуть на латерализацию мозга .

  • Рис. 1. Активация мозга, когда участники представляли, как выполняют обычные действия руками.
  • Участники-левши и правши представили себе выполнение таких действий, как бросание или письмо.Поразительно, что у левшей (желтый) были активированы только области правого полушария мозга, тогда как у правшей (синий) все было наоборот. Таким образом, левши представляют, что пишут левой рукой, которая в основном контролируется правым полушарием, и наоборот для правшей. Рисунок Виллемса и др. [8].

Под латерализацией мозга понимается тот факт, что левое и правое полушария мозга не совпадают. Обе стороны различаются по своей анатомии, а также по тому, что они делают.Кстати, латерализация наблюдается и в остальной части тела: две руки выглядят немного по-разному и могут выполнять разные действия; сердце смещено к одной стороне полости тела и т. д. Левши отличаются от правшей тем, что у них, как правило, меньше латерализация мозга. Хорошо известным примером этого является язык, который в основном является функцией левого полушария мозга у правшей 2 . Хотя левосторонние языковые области в мозгу по-прежнему важны для левшей, разница между левым и правым полушариями обычно менее значительна.Похожий пример исходит из восприятия лица, которое у большинства людей имеет правостороннюю ориентацию, а это означает, что в основном правые части мозга реагируют на лица. Опять же, левши, как правило, относительно часто используют и левую, и правую области мозга, когда видят лицо [5].

Левши думают иначе?

Означает ли это, что левши думают иначе? Ну и да, и нет. Было много предположений о повышении креативности левшей, но убедительных доказательств этому очень мало.Повышенные музыкальные способности — еще один часто упоминаемый навык, которым могут обладать левши, но, опять же, очень мало доказательств, подтверждающих это. Многие утверждения о превосходных навыках левшей основаны на списках известных музыкантов, которые циркулируют в Интернете. Забавно, но эти списки охватывают несколько десятилетий поп-музыки, и вы обнаружите (если попробуете), что для каждого гитариста-левши в таких списках вы легко можете найти достаточное количество гитаристов-правшей, чтобы соответствовать обычному 9: 1. соотношение правшей и левшей в популяции.Хотя нет убедительных доказательств того, что левши более одарены, чем правши, верно и обратное: нет четких доказательств того, что левши хуже справляются с тестами на познание. Это предлагалось давно (см. Наш комментарий о стигме выше).

Но левши могут думать иначе в другом отношении. Мощная идея состоит в том, что мы понимаем слова действия, такие как «письмо», используя части нашего мозга, которые контролируют наши собственные движения, как если бы мы писали сами, когда видим или слышим слово «письмо».Эту идею иногда называют «воплощенным познанием». Это было проверено путем изучения активности левой и правой моторной коры (области мозга, участвующей в движении) у левшей и правшей, когда они слушали такие слова, как «письмо» [6]. Левши активировали моторную кору, которая контролирует их левую руку, тогда как правши активировали моторную кору, которая контролирует их правую руку — как если бы они действительно писали, в то время как они только слушали слово.

Кстати, левши и правши различаются по тому, как они оценивают положительные и отрицательные атрибуты вещей в пространстве вокруг них.В одном эксперименте участникам пришлось судить «Фриблз» (бессмысленные цифры; см. Рис. 2) с точки зрения честности и интеллекта. Цифры отображались либо в левой, либо в правой части экрана. Левши оценили цифры, представленные слева, более положительно, а правши оценили цифры справа более положительно [7].

  • Рис. 2. Участников попросили обвести в кружок, какой из двух «фриков», по их мнению, был самым умным, счастливым и т. Д.
  • Левши оценили Fribbles, представленные в левой части страницы, как более положительные, а правши — наоборот.Объяснение этого открытия заключалось в том, что левши наиболее свободно действуют левой стороной тела, а правши — правой стороной. Из-за этой разницы в беглости положительные и отрицательные установки также отображаются на противоположных сторонах пространства [7, 9].

Кажется, то, как мы делаем что-то руками, влияет на наше мышление, по крайней мере, в некоторой степени.

Почему мы изучаем левшу?

Левша — явление само по себе интригующее.Однако ученые не изучают леворукость только потому, что это забавная тема. Левша может пролить свет на различные вопросы, выходящие за рамки изучения предпочтений рук per se . Вот еще два примера в дополнение к уже описанному нами исследованию:

  • Человеческая уникальность. Другие приматы (например, человекообразные обезьяны) не демонстрируют такой сильной популяционной предвзятости к использованию правой руки, как люди. В ходе эволюции в мозге, должно быть, произошли изменения, в результате которых большинство людей предпочли использовать правую руку, в то же время сохраняя стабильное меньшинство, которое предпочитает делать что-то левой рукой.Почему это было так и в чем могли быть преимущества? Латерализация языка в мозгу (см. Выше) привела к предположению, что древние люди сначала начали общаться руками, а разговорный язык развили только позже.
  • Гены, которые создают лево-правую асимметрию в мозге. Выявление генов, влияющих на предпочтение рук, может пролить свет на латерализацию мозга и других функций организма. Как это происходит в процессе развития, до сих пор плохо изучено, но это очень важный аспект нашей биологии.

Сводка

Левши составляют значительное меньшинство людей (не менее 10%). Предпочтение рук частично передается по наследству, что указывает на генетический вклад. Тем не менее, соответствующие гены, вероятно, будут взаимодействовать с факторами окружающей среды и случайностями, чтобы определить ручку конкретного человека. Мозг у левшей и правшей несколько различается. У левшей мозг менее латерализован, а это означает, что две половины мозга менее различимы, чем у правшей.Изучение левшей может помочь нам ответить на несколько важных научных вопросов. Все это означает, что у левшей есть много причин чувствовать себя особенными, ведь в конце концов, подавляющее большинство людей не левши. В то же время смелые заявления о творчестве и других способах, которыми левши могут быть одаренными, вероятно, не соответствуют действительности.

Сноски

[1] Кроме того, люди, рожденные с исключительными свойствами частей своего мозга, участвующих в движении и восприятии музыки, могут быть предрасположены к тому, чтобы стать опытными музыкантами.

[2] Это не означает, что правая часть мозга ничего не делает во время понимания речи. Напротив, он тоже активен, но в меньшей степени, чем левая сторона.

Глоссарий

Стигматизация: Не одобрять людей с определенной характеристикой или поведением.

Однояйцевые и разнояйцевые близнецы: Однояйцевые близнецы развиваются в результате одного и того же оплодотворения и, следовательно, имеют практически всю свою ДНК.Они отличаются от разнояйцевых близнецов, которые развиваются в результате разных оплодотворений и связаны только генетически, как и любая другая пара братьев и сестер.

Наследственность: Характеристика, которая может передаваться по наследству, поскольку гены влияют на способ ее развития.


Дополнительная литература

Макманус, И. С. 2002. Правая рука, левая рука. Лондон: Феникс.

Смитс, Р. 2011. Загадка леворукости. Лондон: Reaktion Books.

Виллемс Р.М., Ван дер Хэген, Л., Фишер, С. Э. и Франк, К., 2014. С другой стороны: включение левшей в когнитивную нейробиологию и нейрогенетику. Nat. Rev. Neurosci. doi: 10.1038 / nrn3679 Доступно по адресу: http://pubman.mpdl.mpg.de/pubman/item/escidoc:1922356:4/component/escidoc:1937998/Willems_vdHaegen_fisher_francks_2014.pdf


Благодарности

Мы благодарны Элен Коше и Жаклин Фагар за их полезные предложения по разделу развития.


Список литературы

[1] Медланд, С. Э., Даффи, Д. Л., Райт, М. Дж., Геффен, Г. М., Хэй, Д. А., Леви, Ф. и др. 2009. Генетическое влияние на ручность: данные из 25 732 австралийских и голландских близнецов. Нейропсихология 47: 330–7. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2008.09.005

[2] Хеппер, П. Г. 2013. Происхождение латеральности в процессе развития: гибкость плода. Dev. Psychobiol. 55: 588–95. DOI: 10.1002 / dev.21119

[3] Коше, Х.2012. Развитие предпочтения рук к объектно-направленным действиям и указательным жестам: продольное исследование в возрасте от 15 до 25 месяцев. Dev. Psychobiol. 54: 105–11. DOI: 10.1002 / dev.20576

[4] Фагард Дж. И Локман Дж. Дж. (2005). Влияние ограничений задачи на (би) мануальную стратегию младенцев по захвату и изучению предметов. Младенческое поведение. Dev. 28: 305–15. DOI: 10.1016 / j.infbeh.2005.05.005

[5] Виллемс, Р. М., Пилен, М. В., и Хагоорт, П. (2010). Церебральная латерализация визуальных областей, избирательных по лицу и по телу, зависит от руки. Цереб. Cortex 20: 1719–25. DOI: 10.1093 / cercor / bhp234

[6] Виллемс Р. М., Хагоорт П. и Касасанто Д. 2010. Телесно-специфические представления глаголов действия: нейронные свидетельства правшей и левшей. Psychol. Sci. 21: 67–74. DOI: 10.1177 / 0956797609354072

[7] Касасанто, Д. 2009. Воплощение абстрактных концепций: хорошее и плохое для правшей и левшей.J. Exp. Psychol. Быт 138: 351–67. DOI: 10.1037 / a0015854

[8] Виллемс Р. М., Тони И., Хагоорт П. и Касасанто Д. 2009. Моторные образы движений рук, специфичные для тела: нейронные свидетельства от правшей и левшей. Передний. Гм. Neurosci. 3:39. DOI: 10.3389 / нейро.09.039.2009

[9] Blackman, C. 2009. Левша или Правый? Новый взгляд на то, как мы думаем. Стэнфордский отчет. Доступно по адресу: http://news.stanford.edu/news/2009/august3/lefty-decision-study-080509.html

фактов и фольклора левшей | Почему некоторые люди левши?

Международный день левшей — 13 августа! Чтобы отпраздновать это событие, вот несколько забавных фактов и фольклора о левше. Отлично, левши!

Несколько лет назад некоторые учителя настаивали на том, чтобы все ученики, включая левшей, учились писать правой рукой. Учителя думали, что студентам было бы легче, если бы они не «отличались» от писателей-правшей. Некоторые считали, что использовать левую руку — просто дурная привычка.Некоторые даже били или наказывали детей-левшей, у которых были проблемы!

Теперь мы знаем, что каждый должен использовать ту руку, которая ему удобнее всего. Сегодня от 10 до 12 процентов населения мира левши. Неудивительно, что левши иногда чувствуют себя обделенными. Существует множество суеверий и странных терминов относительно леворукости.

Суеверия и термины левши

  • Многие считают, что дьявол левша.
  • Латинское слово «левый», зловещий , также означает неудачливый, злой и подозрительный.
  • Французское слово «левый», gauche , также означает неуклюжий.
  • Комплимент для левой руки — оскорбление.
  • Бейсбольный питчер-левша называется левша. (А нет, северной лапы не бывает!)

Почему одни левши, а другие правши?

Ученые не уверены, что вызывает леворукость. Генетика играет роль, но это еще не все. Например, у однояйцевых близнецов одинаковая ДНК, но обычно один близнец правша, а другой — левша.

У многих левшей мозг симметричен, что означает, что левая и правая части мозга имеют одинаковую форму. У правшей часто асимметричный мозг: левое полушарие головного мозга часто больше, чем правое полушарие.

Независимо от формы вашего мозга или руки, которую вы предпочитаете, вот что у нас — ммм — осталось:

Левша: факты и мелочи

Левый тест

Нет надежного способа измерить «руку».«Один из наиболее широко используемых тестов называется« Эдинбургский опросный лист »(разработанный в Эдинбурге, Шотландия, в 1970-х годах). Этот тест спрашивает участников, какую руку они чаще всего используют для ряда действий, включая письмо, еду, рисование, метание, резку ножницами, чистку зубов и отвинчивание крышки.

Гамбургеры для левой руки? Ерунда!

Реклама на всю страницу в USA Today в 1998 году утверждала, что Burger King разработал «левшу».У бургера были те же крепления, но они были повернуты на 180 градусов, чтобы они не капали на левшей. Это была шутка! Рекламу показали 1 апреля (День дураков).

День левшей

13 августа — Международный день левшей! Традиция была основана Группой Left-Handers Club в Соединенном Королевстве. Члены клуба по всему миру дают интервью и играют в игры для левшей.

Небо левша?

Левши могут захотеть поехать в Левая рука, Западная Вирджиния, где есть церковь, школа и почта.Деревня была названа так потому, что расположена на левом берегу Большой Сэнди-Ривер, а не из-за того, как пишут ее жители.

Награда для левшей

Несколько левшей, посещающих колледж Джуниата в Пенсильвании, получили стипендию только для левшей, учрежденную в 1979 году Мэри и Фредериком Бекли, двумя левшами, которые познакомились, когда вместе посещали уроки тенниса в 1919 году.

Если вы правша, попробуйте писать левой. Если вы левша, попробуйте чистить зубы правой рукой.Скорее всего, эти занятия покажутся вам на удивление трудными.

Итак, расскажите нам ниже, левша вы или правша, и что вы наблюдали об этом явлении, называемом ручностью!

Что твои руки говорят о тебе? | Mind Read

Когда я говорю людям, что «занимаюсь психологией», я обычно получаю одну из трех реакций. 1) Люди спрашивают, могу ли я прочитать их мысли. Нет, если только вы не пьяный парень в баре, в этом случае мерзко. 2) Они начинают рассказывать мне о своих нынешних психологических проблемах и проблемах родителей, к которым я с сочувствием отношусь, а затем поясняют, что я попал в экспериментальную психологию , потому что не хотел прислушиваться к проблемам людей (извините) .Или 3) они задают мне очень проницательный вопрос о мозге, на который в 9 случаях из 10 я не могу ответить. Последний вариант, безусловно, наиболее предпочтителен, и в результате этих взаимодействий у меня вышло несколько очень интересных разговоров.

Один из таких вопросов, который я получил недавно, заключался в том, откуда в мозгу берутся руки? Хотя поначалу это казалось простым вопросом, я быстро понял, что понятия не имею, как на него ответить, не углубляясь в стереотипы популярной психологии о людях с правым и левым полушарием, которые я определенно хотел проверить, прежде чем начать их выдвигать.

Так что же такое ручность? Действительно ли это отражает различия в доминирующих полушариях мозга? Он лежит в основе или создан, и что произойдет, если вы переключитесь туда и обратно? Может ли человек по-настоящему быть амбидекстром?

Ручка действительно может иметь отношение к так называемому «доминантному» полушарию, при этом большая часть населения правши и, следовательно, «левое полушарие» (каждое полушарие контролирует противоположную сторону тела с точки зрения двигательных и сенсорных способностей) . Доминирующая сторона тела, по определению, движется быстрее и точнее.Это предпочтение происходит от рождения и затем укореняется в ваших действиях, таких как отработка мелкой моторики, например, почерка.

Помимо основных моторных различий, ручность также слабо связана с более общими функциями каждого полушария мозга. Левое полушарие обычно связано с более сфокусированной, подробной и аналитической обработкой, и этот тип мышления может отражаться в точных движениях, используемых более типично доминирующей правой рукой.И наоборот, считается, что большая пространственная осведомленность и упор на системы или наблюдения, основанные на паттернах, находятся в основном в правом полушарии. (Я настоятельно рекомендую RSA-анимацию Иэна МакГилкриста на разделенном мозге для лучшего обзора.) Однако важно отметить, что эти типы мышления и поведения ни в коем случае не являются исключительными для того или иного полушария и разных областей мозга. находятся в постоянном общении друг с другом посредством сигналов, посылаемых через тракты белого вещества, проходящие через мозг, например мозолистое тело, соединяющее два полушария.

Внося свой вклад в теорию правого / левого полушария, левое полушарие в значительной степени отвечает за языковые способности, которые традиционно использовались в качестве еще одного индикатора доминирования полушария. Первоначально считалось, что у левшей этот контроль переключается на правое полушарие, отвечающее за вербальную коммуникацию; однако с тех пор было доказано, что эта языковая латеральность на самом деле не так точно соответствует.

В 1960-х годах был разработан простой тест для эмпирического определения доминирующего полушария человека с точки зрения языка.Этот тест, тест Вада, включает инъекцию амобарбитала натрия бодрствующему пациенту в артерию, ведущую к одной стороне мозга, временно прекращая работу этого полушария. Это позволяет неврологам увидеть, какие способности еще не нарушены, а это означает, что они должны контролироваться противоположной стороной. Этот тест особенно важен для пациентов, перенесших нейрохирургию, поскольку в идеале вы должны оперировать недоминантное полушарие, чтобы уменьшить возможные осложнения с точки зрения движения, языка и памяти.Тест Вада показал, что у многих левшей на самом деле также доминирует левое полушарие с точки зрения языка, и что лишь в небольшой части язык находится в правом полушарии. Остальные левши имеют общие языковые способности в двух полушариях.

Итак, откуда взялось это предпочтение отростка? Считается, что по крайней мере частично генетическое происхождение правоты, и было идентифицировано несколько генов, которые связаны с левшой. Однако есть свидетельства того, что естественные предпочтения ребенка можно изменить в раннем возрасте.Это часто происходило в культурах, где левши воспринимались как «злые» или «извращенные», и в школах предпринимались попытки реформировать их, вынуждая их действовать как правши. Как упоминалось выше, когда практикуются двигательные движения (и лежащие в их основе синаптические связи), они становятся сильнее и эффективнее. Таким образом, люди, которые изначально были левшами, могут отдать предпочтение правой руке, особенно для таких задач, как письмо, поскольку они были вынуждены развивать эти навыки в школе. Эти же люди могут по-прежнему действовать как левши для других двигательных задач, одновременно поддерживая как природные, так и воспитательные аспекты рукопожатия.Примечательно, что эта неоднозначность отличается от амбидекстров, поскольку обе руки не могут использоваться одинаково для всех действий. Истинная амбидекстрия встречается крайне редко и на сегодняшний день в значительной степени недостаточно изучена. Однако было высказано предположение, что у людей с амбидекстрами ни одно полушарие не является доминирующим, и в некоторых случаях это привело к свидетельствам психического здоровья или проблем развития у детей.

Итак, в следующий раз, когда вы встретитесь с психологом в баре, вместо того, чтобы предлагать ему угадать, о чем вы думаете, задайте ему самый простой вопрос, связанный с мозгом, который у вас есть.Это, несомненно, приведет к гораздо лучшему разговору!

МакГилкрист, I. Мастер и его посланник: разделенный мозг и создание западного мира. Лондон: Издательство Йельского университета, 2012.

Макманус, К. Правая рука, левая рука: происхождение асимметрии в мозге, телах, атомах и культурах. Бостон: Издательство Гарвардского университета: 2002.

Medland, SE и др. . Генетическое влияние на ручность: данные из 25 732 австралийских и голландских близнецов. Neuropsychologia 47 : 330-337 (2009).

Родригес, А и др. . Двусторонность связана с проблемами психического здоровья у детей и подростков. Педиатрия 125 : 340-348 (2010).

Изображение предоставлено: Пати Монтано и Был пчелкой (через Wikimedia Commons) и мои личные навыки фотографии (спасибо Мартину О’Нилу и Элу Пауэру)

Старое видео Сушанта Сингха Раджпута, на котором он пишет двумя руками одновременно, стало вирусным

Трагическая потеря Сушанта Сингха Раджпута опустошила его фанатов и кинематографическое братство.С тех пор многочисленные друзья актера говорили о том, насколько он талантлив, и интересовались самыми разными предметами. Недавно стало вирусным видео Сушанта Сингха Раджпута, на котором он пишет обеими руками.

Сушант Сингх Раджпут был амбидекстром

Сушант Сингх Раджпут был обоюдоострым, что означало, что он мог одинаково хорошо использовать правую и левую руки. Навык, который очень редко встречается среди людей и который очень трудно развить. По данным медиа-портала, хотя 10% населения являются левшами, только около 1% действительно могут переключаться между двумя руками.

Читайте также | Катрина Кайф хвалит Сушанта Сингха Раджпута за «M.S. Dhoni ‘в старом видео нельзя пропустить

Знаменитый фотограф разместил в своем Instagram видео, где Сушант Сингх Раджпут демонстрирует свой талант. Интересно, что Сушант Сингх Раджпут не только умел владеть обеими руками, но и мог отразить свое письмо. Зеркальное письмо — это навык, при котором человек пишет в обратном порядке по сравнению с естественным для данного языка способом.

Сушант был амбидекстром, он также умел писать зеркально.То, что сделал бы даже Леонардо да Винчи, здесь можно увидеть, как он пишет «Тахир Бхасин», используя тот же навык.

Фанаты реагируют на пост

Как только этот пост появился в Instagram знаменитого фотографа, поклонники Сушанта заполнили его своими реакциями. Некоторым поклонникам актера очень жаль, что они потеряли столь талантливого актера. Несколько других фанатов написали, как сильно они скучают по Сушанту Сингху Раджпуту.

Читайте также | Сушант Сингх Раджпут летучие мыши в стиле левша, чтобы исполнить «одну из своих 50 мечтаний»: часы

Однако были и поклонники, которые раскритиковали звездного фотографа.Эти фанаты считали, что он или другие медиа-порталы должны были загружать такие видео и посты, пока актер был бодрым и бодрым. Несколько других поклонников были возмущены тем, что фотографу следовало показать скрытые таланты Сушанта, когда он был там, чтобы его оценили.

Карьера Сушанта Сингха Раджпута

Сушант Сингх Раджпут был найден мертвым в своем доме в Бандре в Мумбаи в воскресенье. В последний раз актера видели в фильме « Chhichhore », который стал хитом в прокате.Актер разделил большой экран с Шраддхой Капуром, Навин Полишетти и Варуном Шармой в составе второго плана.

Сушант Сингх Раджпут будет следующим в новом фильме « Дил Бечара». Фильм представляет собой экранизацию романа Джона Грина « Виноваты в наших звездах». Актер разделил кино с Санджаной Санги.

Читайте также | Психиатр Сушанта Сингха Раджпута критикует сообщения о нарушении конфиденциальности; Читать примечание

Читайте также | Старые чаты в WhatsApp Сушанта Сингха Раджпута оставляют Лорен Готлиб убитой горем; См. Здесь

Изображение предоставлено: аккаунт Ноны Юсеф (@nonasushantrajput) в Instagram, аккаунт Viral Bhayani в Instagram

Получите последние развлекательных новостей из Индии и всего мира.Теперь следите за вашими любимыми телевизионными знаменитостями и обновлениями телеканалов. Republic World — ваш универсальный пункт назначения, где вы найдете самые популярные Новости Болливуда . Подключайтесь сегодня, чтобы быть в курсе всех последних новостей и заголовков из мира развлечений.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.