Амбидекстр — Психология эффективной жизни

Амбидекстр — это человек, который одинаково хорошо владеет как левой, так и правой рукой. Они обе у него «рабочие». Слово «амбидекстрия» произошло от двух латинских корней — «оба» и «правый».

В психологии врожденные амбидекстры рассматриваются как люди, которые в одинаковой мере «ведомы» как левым, так и правым полушариями. Особенность заключается в том, что работа этих полушариев не согласована: ребенок не может сознательно выбирать, действовать в данный момент как «правополушарник» или «левополушарник». Это может привести к определенным трудностям в обучении.

Источник: Мещеряков Б., Зинченко В. Большой психологический словарь

Как определить, какое полушарие больше развито у вашего ребенка, как тренировать «второстепенное» полушарие и что делать, если ребенок амбидекстр, расскажет статья психолога и педагога Марины Таланиной: https://psy.

systems/post/problemy-s-ucheboj-mozhet-vash-rebenok-ambidekstr

Тренированная амбидекстрия — хороший инструмент, которым можно и нужно пользоваться для хорошей эффективности и качественной обработки информации. О том, как тренировать свой мозг, рассказывают Гарри Лорейн и Джерри Лукас в своей книге «Развитие памяти. Классическое руководство по улучшению памяти»:https://psy.systems/post/garri-lorein-dzherri-lukas-razvitie-pamyati

Родители, особо увлеченные идеей раннего развития ребенка, пытаются тренировать у своего чада оба полушария с маленького возраста. Но так ли безопасно раннее развитие? Психолог и мама троих детей Ольга Юрковская рассказывает, как защитить от его негативных последствий своего ребенка: https://psy.systems/post/zaschitite-detej-ot-rannego-razvitiya

А как учат детей, чей мозг воспринимает и обрабатывает информацию по-другому, в других странах? Писатель и сценарист Лилия Ким сравнивает российскую и американскую школьные системы: https://psy. systems/post/amerikanskaya-shkola-rossijskaya-mify-i-realnost

Педагог-психолог Иванова О. П.

Рекомендации психолога

Старшеклассникам – психологическая готовность к экзаменам

Агрессивное поведение ребенка, как вести себя родителям?

Гиперактивные дети

Детское упрямство, как с ним бороться?

Как повысить самооценку ребенка?

Рекомендации родителям детей-инвалидов

Советы родителям будущих первоклассников

Тревожные дети

Страхи у детей

Детские капризы 

Как помочь ребенку адаптироваться в первом классе

Родительские манипуляции детьми

Истерики детей в магазинах

ПАМЯТКА для родителей «Как предотвратить приступ истерики у ребенка»

Застенчивый ребенок

Левша – человек-загадка?

Человеческий организм – большая загадка для самого же человека.

Кто такой левша? Это человек, у которого доминирует правая половина головного мозга.

Обычно доминирует какая-либо половина мозга, при этом происходит перекрещивание, т.е. правой половиной человеческого тела управляет левое полушарие, а левой – правое. Ученые выделили степени доминирования: сильно выраженная (“стопроцентный” правша или ярко выраженный левша) и слабо выраженная (может быть 1-2 признака “левшества” – ведущий левый глаз и левое ухо, но ведущая рука – правая).

А люди, так называемые  амбидекстры, у которых одинаково работают оба полушария. Они одинаково хорошо владеют обеими руками, ушами, глазами, т.е. парными органами. Таких людей немного, но, по исследованиям ученых, их количество постоянно растет.

Как же выяснить, к какому типу относится человек? Общая  характеристика.

Если человек – “стопроцентный” правша, у него наблюдаются следующие признаки:

• Пишет и выполняет большинство действий, особенно сложных, правой рукой
• Трубку телефона прикладывает к правому уху
• Ведущие глаз, ухо – правые
• Ведущая нога тоже правая (она толчковая, с нее человек начинает идти)

Если же хоть один из этих признаков имеет зеркальное отражение (при ведущей правой руке лучше слышит левое ухо, например) – это более (или менее) выраженный левша. Таких людей ученые называют “скрытыми левшами”.

Большинство людей являются “частичными” левшами (т.е. ведущая рука – левая, а ведущий глаз, например, правый).

У маленьких детей скрытая леворукость, явные признаки ведущего правого полушария наблюдаются гораздо чаще, чем у взрослых. Также часто дети одинаково хорошо владеют и левой, и правой руками, т.е. являются амбидекстрами. Считается, что до года закладывается основа развития мозга, а ведущее полушарие формируется к 6-7 годам, но уже в 4 года можно уверенно сказать, какая рука у малыша ведущая.

Ученые считают, что леворукость  передается генетически по наследству, причем это может произойти через поколения. Гена, отвечающего за левшество (правшество) пока не найдено. И на вопрос “Откуда берутся левши?” нет точного ответа.

За что “отвечают” полушария?

• Левое полушарие отвечает за логическое, аналитическое, абстрактное мышление. Отвечает за речь (примерно 50% по последним исследованиям).
• Правое полушарие обрабатывает информацию одномоментно (т.е. левши и амбидекстры при тестировании справляются с заданиями быстрее). Принимает участие в адаптационных процессах .
• Отвечает за эмоции, интуитивные способности, “помогает” понимать юмор, отвечает за пространственно-зрительные функции (ориентация на местности). Очень музыкально, чутко реагирует на интонацию. Отвечает за образное мышление, воображение, творческие способности.
• Любая деятельность “делится между полушариями мозга  так, что одни этапы выполняются правым, а другие – левым, т.е. полушария головного мозга работают в тесном взаимодействии, дополняют друг друга.

Какие проблемы возникают у детей–левшей и амбидекстров (оба полушария работают одинаково).

• Обучение письму, грамоте рассчитано на праворуких детей, жесткие требования (класть тетрадь горизонтально с небольшим наклоном, держать ручку определенным образом, т.д.) мешают детям неправшам полноценно развиваться , нарушается усвоение информации, происходит нарушение почерка, возникают грамматические ошибки.
• Часто дети в начале освоения навыков письма изображают буквы, цифры зеркально (“Е” и “З”, “6” и “9”, т.д.) Это говорит о том, что у ребенка еще не сформировалось окончательно распределение функций полушарий, со временем ошибки исчезнут, бояться их и бороться за “правильность” не стоит.
• Обычно такие дети хорошо рисуют, одарены музыкально, а вот с письмом и чтением примерно лет до 9и (у каждого индивидуально) возникают проблемы.
• Часто у левшей происходит задержка речевого развития, неправильное произношение звуков, но и это проходит по мере взросления.
• Левши часто не любят точные науки, но не из-за того, что им неинтересно или сложно. Просто обучение в школе строится с учетом особенностей восприятия правшей, в леворукие дети несколько по-другому усваивают учебный материал.
• У таких детей хорошо развита интуиция, образное мышление, а вот логика “хромает”.

Не переучивайте ребенка – левшу! И не позволяйте этого делать другим взрослым (учителям, воспитателям, родственникам)!

У детей-левшей, которых упорно переучивали, развивается невроз, вот некоторые его проявления:

Нарушения сна

Нарушения аппетита

Головные боли

Боли в животе

Страхи

Дневной и ночной энурез

Заикание

Тики, навязчивые движения

Повышенная возбудимость, раздражительность

Укачивание в транспорте

Повышенная чувствительность к жаре, духоте, запахам

Длительное беспокойство, неусидчивость

Вялость, заторможенность

Аллергические реакции

Наиболее часто у детей-левшей школьного возраста наблюдается астенический невроз.

Его признаки: повышенная утомляемость, резкое снижение работоспособности, ребенок может продуктивно и активно работать только на первых двух уроках, затем усиливается двигательная расторможенность. Дети постоянно жалуются на усталость, они вялые. Приготовление уроков затягивается, повторное переписывание только ухудшает качество работы.

Невроз не проходит сам собой, здесь необходима помощь специалиста.

Что делать, если ребенка уже пытались переучивать или переучили, и теперь левша вынужден писать правой рукой?

• Не торопитесь сменить руку, особенно если переучивание началось задолго до школы и ребенок уже учится в школе, пользуясь в основном правой рукой. В таком случае придется смириться с некоторым отставанием общего развития, как правило, после 1го класса все налаживается (при отсутствии давления со стороны взрослых).
• Но в ситуации, когда ребенок упорно работает левой рукой, несмотря на переучивание, разрешение ее использовать может снять многие проблемы.
• Если ребенка переучивали, он пользуется правой рукой, но еще не учится в школе или только начал обучение,смена руки также приведет к решению и предупреждению многих проблем.

ЛЕВША, ПРАВША ИЛИ АМБРИДЕКСТР?

(тесты)

Тесты проводятся несколько раз с временными промежутками (особенно с детьми), и на основе совокупных результатов делается вывод.

• Переплетите пальцы рук в “замок”. Если сверху оказался палец правой руки – признак правши.
• Примите позу Наполеона (руки скрещены на груди). Рука, которая оказалась сверху – ведущая.
• Аплодирование. Правши хлопают правой рукой по неподвижной левой ладони, левши –наоборот. Дети обычно аплодируют обеими ладошками, поставленными параллельно друг другу – признак амбидекстра, тоже относится и ко взрослым, аплодирующим обеими руками.
• Человек обычно жестикулирует ведущей рукой.
• Испытуемому дают 2 карандаша, завязывают глаза и просят нарисовать два круга или квадрата. Рисунок, выполненный ведущей рукой, получается аккуратнее, при этом движения ведущей руки м.б. медленнее, зато более точными, меньше дрожания, линии более четкие, углы не сглажены. Малыш может тоже попробовать выполнить это задание с открытыми и с закрытыми глазами.
• Если ребенок уже умеет писать, попросите его написать свое имя одновременно обеими руками с открытыми или с закрытыми глазами. Как правило, левши ставят обе руки в центр листа и начинают писать правой рукой слева направо , а левой – справа налево. С закрытыми глазами левши пишут свою фамилию в зеркальном, а с открытыми как обычно.
• Ребенку предлагается несколько коробков. Задание: “найди спичку в одной из коробочек”. Ведущая та рука, которая совершает активные действия (открывает, закрывает, достает и т.д.)
• Вырезание ножницами. Аккуратнее получается ведущей рукой.
• Чтобы выявить ведущую ногу, последите, как сидит человек, если при закидывании нога на ногу сверху оказывается правая – она ведущая. При ходьбе ведущая нога делает более широкий шаг.

Амбидекстры, выполняя тесты, дают разнобой. Такие люди могут писать правой рукой, слушать левым ухом, есть левой рукой.

ЕСЛИ В СЕМЬЕ ПОЯВИЛСЯ ВТОРОЙ РЕБЕНОК ИЛИ ДЕТСКАЯ РЕВНОСТЬ

В большинстве своем дети испытывают сильное чувство ревности при появлении в семье новорождённого. Особенно остро реагируют на эту ситуацию младшие дети, ибо они ещё очень зависимы от родителей и их интересы связаны в основном с семейным кругом. Старший ребенок, проецируя и сравнивая ситуации, приходит к единственному выводу: если до малыша все было здорово, его любили, то с появлением крохи мир перевернулся, а виновник всех бед младший! Ребенок чувствует себя одиноким, не нужным, брошенным – это итог недостатка времени и внимания родителей. Он не понимает, почему он, такой любимый до рождения младшего, теперь все чаще остается в стороне.

Ощущение ненужности самокопание  порождает в детской душе страхи, дает почву для зарождения комплексов и раздражения. Это может даже привести к кардинальным изменениям в характере и поведении, если вовремя не протянуть ребенку руку помощи. Детская ревность проявляется в самых различных формах. Многие 2-3-летние дети (а иногда и 4-5-летние) при появлении в доме новорождённого всячески демонстрируют родителям желание стать такими же маленькими, как он. Например, ребёнок просит, чтобы его покормили из соски, побаюкали на руках, покатали в коляске.
Что же делать родителям в таких случаях? Разумнее всего отнестись к подобному поведению ребёнка с юмором. Если он настаивает, играя отнесите его на руках в кроватку, побаюкайте некоторое время, дайте ему соску или бутылочку с молоком. По-видимому, Ваш малыш думает, что быть младенцем необыкновенно приятно, а то, что мать проделывает с новорождённым, должно доставлять ему огромное удовольствие. Когда он увидит, что Вы не отказываете ему в таком же уходе, а молоко из бутылочки и катание в коляске не так уж приятны, он скорее успокоится и ревность не будет его так тревожить.

Нередко ревность выражается в агрессии. Старший ребёнок старается обидеть малыша, сердится, когда тот плачет, ругает его, придумывает обидные прозвища. Это недовольство новорождённым иногда переносится на мать. Бывает, что старший ребёнок становится капризным, непослушным. Он может назло матери разбрасывать игрушки и даже разбить её любимую вазу. Некоторые дети, наоборот, становятся очень плаксивыми, зависимыми, теряют всякий интерес к самостоятельным занятиям. Они способны целый день ходить за матерью, досаждая ей нытьём. Они плачут и обижаются из-за всякого пустяка.

Как же помочь ему справиться со сложной жизненной ситуацией?

Главное, что Вы должны сделать – это дать старшему ребёнку возможность почувствовать себя более взрослым, выступить в роли вашего помощника.

Расскажите ему, каким он был в младенчестве. Напомните, как он рос, какие знания, и умения постепенно приобретал. Скажите ребёнку, что теперь он уже большой, и Вы считаете его сильным, умным, умелым и ловким. Он многое умеет делать самостоятельно, а Вам так трудно с малышом, который ещё совсем мал и, беспомощен. Попросите его помочь. Пусть он принесёт бутылочку с молоком или пелёнки. Покачает малыша, покажет ему погремушку, поговорит с ним, во время купания польёт на него воду.

Скоро Вы обнаружите, что старший ребёнок становится незаменимым помощником, охотно, с энтузиазмом, выполняющим свои новые обязанности. Обязательно похвалите его за все старания. Всячески подчёркивайте, какой он хороший помощник, как Вы цените его помощь. Маленьким детям всегда хочется подержать новорождённого на руках, а матери, конечно, боятся доверять им это. Однако Вы можете посадить ребёнка на диван, положить ему на руки младенца и посидеть рядом. Это тоже способ помочь ребёнку превратить свою неприязнь к малышу в покровительство, сотрудничая с Вами в уходе за ним.

Кроме того, очень важно не забывать показывать малышу, что Вы по-прежнему его любите. Выберите время, когда Вы свободны от всех других забот, и уделите внимание ему одному. Можно поговорить с ним о чём-нибудь для него очень важном (о новом друге, коллекции марок, о том, как летом вы поедете на дачу, будете ловить рыбу и ходить в лес за грибами). Почитайте ему любимую книжку, поиграйте вместе. Время от времени говорите ему нежные слова, берите его на руки, целуйте, гладьте по голове. Это успокоит ребёнка, он не будет чувствовать своей заброшенности и ущемления прав.

Помните, что рождение младенца должно как можно меньше изменять жизнь старшего ребёнка, особенно если он был единственным в семье. Если старшего ребёнка нужно переселить в другую комнату или Вы решили отдать его в детский сад, сделайте это заранее, чтобы изменения в своей жизни он не связывал с появлением новорождённого и не считал, что от него просто избавились.

Вы ни в коем случае не должны отталкивать от себя старшего ребёнка, не прогоняйте его из комнаты, когда занимаетесь с младшим, не стыдите за капризы и проявления ревности, не сравнивайте детей, оценивая младшего выше, чем старшего («Даже наш малыш так не капризничает как ты»), не отказывайте ребёнку в ласке под предлогом того, что он уже большой.

Для любого ребёнка появление в семье ещё одного малыша – серьёзное испытание, справиться с которым ему помогут Ваша поддержка и любовь.

Создание ситуации успеха для детей с ОВЗ (ЗПР)

«Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться»

В.А. Сухомлинского

Одной из наиболее острых проблем современной педагогики остаётся проблема стойкой неуспеваемости и трудностей школьной адаптации.

Среди учащихся, испытывающих стойкие трудности в обучении и адаптации к школе, особое место занимают дети, не имеющие выраженных сенсорных отклонений, а также грубых нарушений интеллектуального и речевого развития – дети с ЗПР.

Определение «задержка психического развития» говорит о замедленном индивидуальном темпе развития ребенка, а это значит, что только в правильно организованных условиях обучения он сможет реализовать имеющиеся интеллектуальные возможности.

Эффективное овладение материалом возможно лишь при умелой организации учебных форм сотрудничества детей и учета особенностей проведения урока через создание на уроке ситуации успеха для детей с ЗПР.

Ситуация успеха – это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех – результат подобной ситуации.

Ситуация – это то, что способен организовать учитель.

Учебно-воспитательный процесс предполагает создание каждому ученику ситуации успеха на уроке. Стремление к успеху есть способ преодоления неуспеха.

Деятельность, приносящая успех, является основным фактором личностного роста, потому что успех ребенка – это единственный источник внутренних сил и энергии.

Главный смысл деятельности учителя состоит в том, чтобы создать каждому ребёнку ситуацию успеха на уроке и дать ему возможность пережить радость достижения, осознать свои способности, поверить в себя.

Каковы же способы и приёмы создания ситуации успеха?

Способы и приемы создания ситуации успеха:

• Установление  психологического контакта, создание атмосферы доверия: 

улыбка, обращение по имени, поглаживание, сопереживание ученику.

• Снятие чувства страха.
• Четкая инструкция. Совет, как выполнить планируемое.
• Авансирование личности, провозглашение ее достоинств.
• Использование приема положительного подкрепления: переключение внимание ребенка с себя на дело путем усиления его социальной значимости.
• Интерпретирование недостатка, как достоинства.
• Педагогическое внушение (через интонацию, пластику, мимику) – передает веру в успех и  дает импульсы к действию.
• Педагогическая оценка результата: оценивание не человека, а деятельности, отношение ребенка к ней.
• Вселение веры ребенку в его будущие успехи.

Впечатление от успеха бывает столь сильным, что может поколебать даже устоявшееся отрицательное отношение к учёбе. Ситуация оказывает воздействие не только на ученика, но и  на многих других детей, которым тоже нужен успех.

Можно использовать  на уроках такие приемы и формы работы:

1.Неожиданная радость — это чувство удовлетворения от того, что результаты деятельности ученика превзошли его ожидания. При индивидуальной работе на уроке слабым учащимся даются задания, которые ими наверняка выполнялись (прием «лестница» или «встань в строй», прием «даю шанс». Дети получают возможность неожиданно раскрыть самого себя и собственные возможности).

2.Общая радость-  эта форма эффективна при работе учащихся в группах. Здесь достигается нужная для таких детей реакция коллектива (прием «следуй за ними» – смысл состоит в том, чтобы разбудить дремлющую мысль ученика, дать ему возможность обрести радость признания в себе интеллектуальных сил).

3.Радость познания — выращивание познавательного интереса, формирование радости познания (прием «эврика» – дети получают интересный результат, открывающий им перспективу познания).

         Создание ситуации успеха в условиях становления субъектной позиции стимулирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта, происходит становление и развитие форм самосознания и самоконтроля, исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необоснованное беспокойство. Тем самым создаются необходимые личностные и интеллектуальные предпосылки для успешного протекания процесса обучения.   

Алгоритм создания ситуации успеха

 

Кто такие амбидекстры? — Мастерок.жж.рф — LiveJournal

Про таких людей слышал, но о том что они так называются даже и не догадывался. И хотя говорят, что их всего один процент от общего числа — мне кажется это очень удобно, полезно и круто быть таким.

Амбидекстр – это человек…

… которому которому не присуще выделение ведущей руки для выполнения деятельности, функционирование обеих рук развито одинаково, действия выполняются с одинаковой силой, скоростью и точностью. Разделяют врожденных амбидекстеров и тех, кто приобрел данное качество в процессе намеренных тренировок навыка. При наблюдении связи ведущей руки с особенностями развития мозга выявлено преобладание в развитии левого полушария (логического) у правшей, а правого (интуитивно-чувствующего) – у левшей. Что бы схематично разобраться с понятием амбидекстр, кто это – можно предложить высказывание, что амбидекстрами называют людей с одинаково и гармонично развитыми обоими полушариями. Слаженная работа интуитивного видения и логического анализа дает таким людям определенные преимущества по сравнению с большинством.

При рождении любой ребенок одинаково владеет обеими руками, и лишь впоследствии образовательной системы и наставлений родителей научается выполнять действия определенной рукой, уровень владения обеими руками, который показывают дети амбидекстры, значительно превышает показатели обычных детей.

Но хотя данная особенность и кажется исключительно положительной, сопутствующими моментами могут быть отвлекаемость, гиперактивность, сложности в процессе обучения, быстрая утомляемость, повышенная капризность, чрезмерная эмоциональность.

Если Амбидекстрами, как уже упоминалось, называют тех, кто обе руки может использовать так же, как правши используют свою правую руку, а амбисинистеры, это те, кто обе руки используют, как правши используют левую (т.е. криво и неумело).

Еще несколько интересных моментов о таких людях:

1. В отличие от правшей, которые показывают сильное доминирование левого полушария мозга, полушария амбидекстров развиты почти симметрично…

2. …как и мозг типичного человека с синестезией, или «смешанными чувствами», переживающего пересекающиеся чувственные восприятия. Число амбидестров (и левшей) среди синестетов гораздо выше, чем в общей популяции.

3. Амбидекстры с большой вероятностью обладают геном LRRTM1, который связывают с шизофренией. Исследования показывают, что больные шизофренией со значительно большей вероятностью являются амбидекстрами или левшами, чем не шизофреники.

4. Другое исследование, проведённое при помощи вебсайта BBC Science, показывает, что из одного процента 255 тысяч опрошенных респондентов, которые указали на одинаковую лёгкость письма обеими руками, 9,2 процента мужчин и 15,6 процентов женщин сообщили о своей бисексуальности.

5. Люди, которые определяют себя как «двухрукие», при общей оценке интеллекта набирают несколько ниже, чем в целом, и чаще всего эти баллы ниже в арифметике, мышлении и памяти…

6. …за исключением случаев, когда это не так. Исследование 8 тысяч детей в возрасте 7 и 8 лет показало, что 87 «смешанноруких» учеников показывали более выраженные затруднения в языковых навыках, а в возрасте 15 и 16 лет те же ученики показывали больший риск симптомов ADHD (синдром дефицита концентрации внимания и гиперактивность), и показывали более низкие академические успехи чем право- и леворукие ученики.

7. Амбидекстра легко разозлить. Таковы результаты исследования Колледжа Мерримак, что свидетельствует о повышенной взаимосвязанности полушарий мозга, которая была обнаружена у амбидекстров и левшей. Последующее исследование показало, что увеличение связей полушарий коррелирует с увеличением неловкости, неуклюжести и переменчивости настроения.

8. Как бы то ни было, однако использование двух рук может быть полезным в спорте, искусстве и музыке. Среди одинаково владеющих двумя руками есть такие знаменитые личности как Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Пол Маккартни, Бенджамин Франклин, Марк Нопфлер и Киану Ривз.

Тема амбидекстров большая и не до конца изученная. Есть мнение, что их становится больше и это некий эволюционный скачок человечества. Большинство проблем, связанных с амбидекстрией обусловлено особенностями современного общества. Если ребенок амбидекстр при помощи родителей и учителей преодолеет все негативные факторы своей особенности, то во взрослой жизни амбидекстрия может стать его большим преимуществом. Существует мнение, что можно сделать работу своего мозга эффективнее и лучше решать сложные задачи, намеренно овладев обеими руками.

[источники]http://psihomed.com/ambidekstr/ https://blogintroverta.ru/stati/ambidekstr-preimushhestva-i-problemy-lyudej-s-ambidekstriej/ Это копия статьи, находящейся по адресу http://masterokblog.ru/?p=8447.

Амбидекстр – это человек, который одинаково владеет обеими руками. А действительно ли это так? Амбидекстрия плюсы и минусы

Многих людей волнует: как стать амбидекстром , то есть, как стать человеком, у которого в равной степени развиты оба полушария?

Конечно, процент таких людей не очень велик, но, что определенно радует, так это возможность работать над развитием обоих полушарий . Это та психологическая характеристика, которую способен изменить сам человек.

Что такое амбиверт в психологии? Узнайте об этом из нашей .

Определение понятия

Амбидекстр — что это такое? Есть такое понятие — «ведущая рука» . Это значит, что у человека одна рука функционирует более активно.

Во всем мире значительно больше правшей: людей, которые пишут, режут, едят и делают много других действий именно правой рукой.

Меньше левшей, хотя не так мало, как это фиксирует статистика: огромное количество левшей просто переучено на более «удобных» для системы образования правшей.

А есть и такие люди, у которых нельзя выделить эту самую «ведущую руку». Они одинаково хорошо справляются с основными действиями и правой, и левой рукой. Вот именно их и называют амбидекстрами.

Амбидекстры :

• отличаются тем, что функционирование обеих рук у них развито одинаково;
• скорость и точность действий, выполняемой обеими руками, идентичны;
• могут быть с врожденными способностями, или приобретенными способностями к равнозначному функционированию рук.

Важный момент: ведущая рука — это только заметное следствие большей развитости определенного полушария мозга.

У правшей более развито левое полушарие (логическое ), у левшей, соответственно, правое (интуитивно-чувствующее ). Следовательно, у амбидекстров одинаково, гармонично развиты оба полушария.

Кто такой амбидекстр? Узнайте из видео:

Приобретенная и врожденная

Самое интересно, что все дети — это амбидекстры .

Если быть точнее, все дети в возрасте до 4-5 лет способны с одинаковой успешностью работать и левой, и правой рукой.

Это означает, что от природы амбидекстрия не является особенностью , это физиологическая данность человека.

Но в силу того, что человек живет и развивается в обществе со своими системами и институтами, упорядоченностью, усредненностью, его просто направляют в нужную область.

Писать следует правой рукой, есть тоже — ребенка к этому просто приучают . И навык той же развитости действия левой рукой угасает, становится ненужным.

Здравомыслящий человек понимает — не может быть одно полушарие мозга менее важным, чем другое. Они равнозначны, а, следовательно, важно использовать возможности каждого.

Но если так сложилось, что по социальным требованиям у ребенка развивают преимущественно одно полушарие, то гармонизацией работы двух он должен заниматься сам. И, что самое важное, это возможно.

Какой рукой лучше владеет?

Амбидекстрия касается разных систем организма человека. Он не только может писать двумя руками, у него нет такого понятия как прицельный глаз, толчковая нога, тонко распознающее ухо. Это огромное преимущество .

Но не все амбидекстры пишут двумя руками абсолютно хорошо : да, они могут это делать, с легкостью меняют руки, не теряются в случае замены; но в процентном соотношении 50/50 обеими руками владеет только 1% людей на планете.

Потому нет четкой статистики : например, что у абидекстров все же более развита правая рука, или левая. Но однозначно есть некоторое преимущество одной их рук (читай — одного из полушарий).

Лучших психоделических фильмов вы найдете на нашем сайте.

Психология левши, правши и амбидекстра:

Известные знаменитости-амбидекстеры

Наиболее известен, наверное, в этой области — Гай Юлий Цезарь.

Для мужчин вообще редка многозадачность, их психика, скорее, одноканальна, они могут делать много дел, но только поочередно. И такие личности, как римский император, являются исключениями.

Также среди знаменитых амбидекстров есть:

Конечно, амбидекстров в мире не так много. Эти люди интересны исследователям, ученым и психологами, и просто обывателю.

Потому нередко такие уникумы становятся героями захватывающих сериалов.

Амбидекстрия — плюсы и минусы

Амбидекстор — это хорошо или плохо ? Да, как ни странно, у этого явления есть и минусы. Но все же преимущества амбидекстрии первозначимы.

В чем плюсы амбидекстрии :

• высокая производительность действий;
• умение быстро принимать верное решение;
• сильная воля + высокая интуиция;
• успешность в условиях многозадачности;
• быстрая оценка ситуации.

В чем минусы амбидекстрии :

• некоторая рассеянность;
• возможная неврастения;
• высокая критичность к себе самому;
• подверженность мигренозным болям;
• плаксивость;
• быстрая утомляемость;
• повышенная обидчивость, нервозность.

Второй список — это не обязательные условия амбидекстрии, это только прогнозируемые, возможные черты, присущие этим уникальным людям.

Проблемы в детском саду и школе

Глобальная проблема только одна: это борьба с системой. Родители, умные и информационно подкованные, вполне могут создать ту среду, которая позволит ребенку развиваться в обоих направлениях, проявлять свои способности.

Но в школе и саду ребенка могут «ломать», потому как ему, возможно, необходим будет особый подход, а системное обучение не предполагает такого.

Потому для ребенка-амбидекстра важно :

• чтобы педагоги учитывали их гиперактивность, превращая видимый недостаток в неоспоримое достоинство;
• понимать, что он значим, что его видят — ему нужно давать общественные поручения, усложнять обычные задания, отмечать успехи;
• чтобы педагог эмоционально поддерживал ребенка — сохранял его психологическую уравновешенность.

Самое главное — исключить всякое давление в выборе ведущей руки , а также способа достижения результата.

Переучивать, если ребенок уже чему-то научился, это однозначно вредно для ребенка, это огромная нагрузка на его мозг.

Что делать, если ребенок амбидекстр? Комментарий специалиста:

Можно ли стать амбидекстром?

Как утверждают нейрофизиологи, развитие мозга продолжается до 60 лет . До пятидесяти существует четкое полушарное разделение, а вот на шестом десятке человек уже способен одновременно и одинаково хорошо задействовать возможности обоих полушарий.

И делать он это может даже более успешно, чем в молодости. Потому стать амбидекстром можно: но это работа, тренировка, это упражнения, которые нужно выполнять каждый день.

Что интересно: есть несколько мировых компаний, где требования работодателя — это амбидекстрия сотрудника.

Они просят своих подчиненных развивать оба полушария, потому что, как правило, амбидекстры шикарно проявляют себя как маркетологи, креативные менеджеры, аналитики .

Как правше научиться писать левой рукой, а левше — правой? В этом видео:

Что такое когнитивное развитие ребенка? узнайте прямо сейчас.

Как развивать?

Действия простейшие: нагружайте работой руку, которая развита в меньшей степени .

Например, начните с детских прописей: пишите алфавит менее развитой рукой, рисуйте ею.

Пробуйте есть левой рукой, если вы правша, берите предметы тоже левой, перебирайте ягоды левой рукой, даже если это не совсем удобно. Помните, что мозг человека — на кончиках пальцев , и это касается не только ребенка.

Также можно делать следующее:

1. Избегайте привычных маршрутов . Идите на работу другой дорогой — это избавит вас от необходимости включать «автопилот», в мозге образуются новые нейронные связи, он работает и развивается.
2. Меняйте режим . Это опять отказ от рутины, привычных действий, не тренирующих мозг.
3. Смотрите фильм с текстовым сопровождением . Мозг воспринимает не только буквы, но и невольно соотносит буквенный перевод с произносимыми актером иностранными словами.

И такой гимнастики для мозга будет достаточно на начальном этапе: каждый день по упражнению, процесс уже будет запущен. Ну а дальше все зависит от вашей целеустремленности и готовности работать, в том числе и физически.

Амбидекстрия — это не патология, а особенность развития мозга . Ее можно корректировать: как развивать, так и подавлять. Можно нивелировать отрицательные стороны амбидекстрии (нервозность, завышенные требования к себе), что сделает развитость обоих полушарий мозга однозначным преимуществом.

Тренируй мозг! Гармонизация правого и левого полушария:

В настоящее время клиническая практика показывает, что амбидекстрия является очень распространенным состоянием, и данное определение можно применить ко многим людям. Кто это такой, амбидекстр? Это человек, способный в одинаковой степени хорошо владеть функциями обеих рук. То есть, для него нет никакой разницы, и любые операции без труда выполняются.

Сейчас в научных кругах идет спор о том, являются ли подобные способности преимуществом, или же, их следует рассматривать, как недостаток. Если начать размышления на эту тему, то, с одной стороны, неплохо, если обе руки развиты одинаково. Таким образом, можно сделать вывод о двухстороннем гармоничном развитии мозговых полушарий.

Тем не менее, у медиков иные взгляды на данную тему, и такую картину они оценивают неоднозначно. Сейчас уже в детском саду и в младших классах в школе педагоги отмечают, что имеется немало детей, умеющих производить действия одинаково хорошо обеими руками. При этом врачи могут поставить диагноз, который ставит родителей в недоумение и заставляет расстраиваться. Оказывается, у таких детей имеется задержка психомоторного развития. Как понять такое определение, когда, казалось бы, у ребенка все так замечательно получается?

Особенности амбидекстрии

У некоторых ученых имеются на этот счет свои аргументы. Например, считается, что в школе в процессе учебы у лиц с амбидекстрией практически всегда возникает ряд проблем. Такие ученики всегда пишут с помарками, к тому же они быстро утомляются, нередко забывают о данных им ответственных поручениях Кроме того, синдром нехватки внимания у них налицо. Такие дети нередко бывают гиперактивными, отличаются раздражительностью без причины. То есть, складывается довольно неудачная картина, имеющая сходство с .

Через некоторое время отмечается наличие умственной усталости, которую не следует отождествлять с умственной отсталостью. Ребенок жалуется на частые головные боли. В то же время, если у него начинаются истерики, капризы, возникают стрессовые состояния, то они обеспечивают в итоге существенную разрядку, и человек становится спокойнее. В данном случае, такой эффект является результатом действия правого полушария. Как уверяют нас специалисты, левое полушарие просто неспособно понять информацию, поступающую непосредственного из правого мозгового полушария. Поэтому, через определенное время появляется такое качество, как обидчивость. Что является верным признаком того, что правая сторона перенапряжена.

Кроме того, медики подчеркивают, что можно назвать односторонним перенапряжением у человека мыслительных процессов. И в таком случае эмоциональная разрядка при амбидекстрии становится невозможной. То есть, здесь уже устает левое полушарие. Как поступать в подобных случаях? Будет оптимальным подход к ситуации, если снизить умственную нагрузку, при этом добавив больше эмоций. Например, следует переключиться на занятия музыкой, танцами, совершать прогулки, уделить время романтике.

Кого называют амбидекстрами

Как показывает практика, люди, страдающие , часто оказываются амбидекстрами. Такие личности отличаются повышенной критичностью к себе, абстрактное мышление акцентируется. Все эти признаки свидетельствуют, что имеется усталость левого полушария. По крайней мере, именно так пациентам с амбидекстрией неврологи и психотерапевты объясняют их состояние. То есть, одинаково хорошо оба полушария работать не в состоянии. Оказывается, непременно одно из полушарий будет переутомляться, и подобный процесс не сулит ничего хорошего. Поэтому, ребенок будет среди тех, кого считают плаксивыми неудачниками.

Но, все не так печально, и в данном случае тоже имеются свои яркие примеры. Имеется не мало знаменитых амбидекстров, являющихся успешными людьми. В качестве примера можно назвать Леонардо да Винчи, Владимира Даля, Тома Круза, Марию Шарапову, и многих других, которых никому не придет в голову назвать неудачниками.

Особенность в том, что дети рождаются амбидекстрами, это замечено великими умами еще в древности. Ведущая рука у него выражается значительно позже, спустя годы, и до определенного времени ребенок с одинаковой способностью владеет обеими. То есть, имеется гармонично развитая личность, и в данном случае оба полушария работают, друг друга не подавляя. Если иметь правильный подход, гармонию можно сохранить и в двадцать лет, и в восьмидесятилетнем возрасте. Так как же разобраться, хорошим ли качеством является амбидекстрия, нужна ли она человеку?

Как развить амбидекстрию

По мнению экспертов, если кто-либо в вашей семье является амбидекстром, не стремитесь изменить человека, повлиять на него. Лучше всего, если процесс будет естественным, определенным природой. Кроме того, следует знать, что амбидекстрия может быть и выработанной, полученной благодаря тренировкам рук. Это значит, что функции обеих рук могут стать одинаковыми, и вы сможете выполнять одинаково быстро и эффективно практически любые действия. Чтобы достичь подобного результата, следует использовать специальную технику.

Например, не ведущей рукой пропишите медленно, детально буквы алфавита. При этом отметьте, какие детали вам удаются хуже, старайтесь это исправить. Через некоторое время появится привычка, и вы без особого труда освоите пропись всех букв. Когда вы будете довольны результатом, начните писать слова, словосочетания. Этот этап является более сложным, но и его можно освоить. Вначале не стремитесь написать все слово целиком, пишите «буквами». Делайте это динамично, без спешки, старайтесь, чтобы получилось красиво.

Большинство людей правши: повседневные действия, не требующие задействования обеих рук, им удобнее делать правой рукой. Примерно 15% населения Земли — левши. Разница обусловлена отличиями в работе головного мозга. Кстати, левши нередко пишут правой рукой, в других случаях отдавая предпочтение левой. Поэтому вычислить левшу таким образом не всегда возможно. Но и есть и третий тип людей — амбидекстры , для которых все эти различия лишены смысла.

Амбидекстр — человек, у которого обе руки ведущие . Он примерно с одинаковым комфортом может писать или держать столовый прибор как левой, так и правой рукой. Понятие «Амбидекстрия » образовано слиянием двух латинских слов: «ambi» , что значит «оба», «двойной» и «dexter» — «правый». Есть мнение, что в старые времена так называли воинов, способных одинаково умело обращаться с мечом как правой, так и левой рукой.

Амбидекстр может являться таковым с рождения или же выработать в себе способность одинаково успешно управляться обеими руками путем намеренной тренировки. Интересны именно врожденные амбидекстры. Таких на планете около 1%. Кто-то из них, возможно, не знает о своей особенности. Все кто читает эту статью могут прямо сейчас проверить себя — возьмите лист бумаги и по ручке в каждую руку, а затем начните одновременно писать одно и то же слово обеими руками. Если подобный трюк не вызвал сложностей, значит вы — амбидекстр!

Чем обусловлено подобное явление? Как известно, большинство людей правши и это значит, что левое полушарие их головного мозга развито лучше. Оно отвечает за логику, языковые способности, а правое за навыки ассоциаций, интуитивное мышление, музыкальные наклонности и те люди, у которых развито лучше оно, от природы все делают левой рукой. Да, все наоборот: правое полушарие контролирует левую часть тела, а левое — правую. Логично, что у амбидекстров одинаково задействованы оба полушария, по крайней мере развиты они почти симметрично.

Особенности амбидекстров

Важно упомянуть, что явление право- и леворукости остается большой загадкой для неврологии. Амбидекстрия — не исключение. Оказаться в числе людей с такой особенностью — редкий случай, но вот удачный ли?

Об амбидекстрах говорят много положительного, например, они быстро оценивают ситуацию и так же оперативно принимают решение. Но при одинаковом задействовании обоих полушарий у амбидекстров часто возникают внутренние конфликты, двоякое отношение к явлениям и мнениям, непостоянство суждений. Отсюда может возникать повышенная эмоциональность, обидчивость, ранимость. Есть данные касательно большой раздражимости людей с амбидекстрией и о наличии связи симметричной работы обоих полушарий с неловкостью и неуклюжестью.

Амбидекстр: плюсы и минусы

Одним из плюсов наличия амбидекстрии можно назвать лучшую приспособленность к выживанию, так как при потере одной из конечностей не будет проблем с овладением другой. Но это крайний случай. Главный же плюс амбидекстрии в том, что они владеют обоими способами восприятия: логическим и образно-интуитивным. Это дает амбидекстрам преимущества в различных областях: ораторском искусстве, музыке, игре в театре. Амбидекстр лучше воспринимает любую ситуацию, как бы рассматривая ее со всех сторон одновременно. Из них получаются отличные художники и спортсмены, так как две руки в этих профессиях могут дать большое преимущество.

Какие минусы? Есть исследования, результаты которых указывают, что левши и амбидекстры среди больных шизофренией встречаются чаще, чем среди здоровых от такого недуга людей.
В детстве амбидекстры чаще страдают синдромом нехватки внимания, так как им трудно сосредоточиться на чем-то одном. Сюда приплюсовываются раздражительность, плаксивость. С возрастом амбидекстр может стать раздражительным и даже склонным к агрессии. Кстати, среди «обоеполушарных» людей распространена бисексуальность. Минус это или плюс, решать вам.

Люди, принимающие непосредственное участие в обучении и развитии детей дошкольного возраста, утверждают, что малыши, в отличие от взрослых, намного чаще с одинаковым успехом пользуются обеими руками. Выбор ведущей руки у них происходит позднее. Это происходит либо спонтанно и естественно, либо под некоторым влиянием окружающих, прежде всего родителей.

Занимательный факт : еще не так давно и левши, и амбидекстры подвергались давлению со сторон ы общества и их старались переучить «под большинство». Если ведущей рукой ребенка не была правая, это воспринималось как отклонение от нормы. В дальнейшем практика переучивания показала свою вредность, приводя к проблемам психического и даже физического здоровья.

Сегодня подобное отношение можно встретить только в некоторых странах с ярко выраженным традиционным обществом. В остальном же мире леворукость и амбидекстрия рассматриваются как индивидуальная особенность ребенка и даже поощряются. Основная проблема амбидекстров в детском возрасте из-за несозревшего мозга — конфликт двух «систем»: левополушарного и правополушарного мышления.

В повседневном поведении это проявляется, например, так: сегодня ребенок заправил кровать, но оставил игрушки разбросанными по комнате, а завтра, он сделает все наоборот — уберет игрушки, но оставит постель в разобранном виде. В начальной школе ребенок амбидекстр может понять решение математической задачи, но спустя какое-то время напрочь забыть как решать аналогичную, просто переключившись на другое полушарие. Поэтому оценки могут быть самыми разными.

Совет для родителей прост — нужно понимать особенность ребенка и терпеливо с ним заниматься . Когда мозг созреет полушария амбидекстра начнут работать симметрично, и такой ребенок может начать демонстрировать выдающиеся достижения в учебе. Но обычно это происходит примерно к 9 классу.

Известные амбидекстры

Одна из самых ярких исторических личностей, одинаково владевшая обеими руками — изобретатель и гений своего времени .
О своей способности одинаково управляться левой и правой рукой писал и Никола Тесла . Гитарист-виртуоз Джими Хендрикс мог играть на гитаре как левой, так и правой рукой. Среди музыкантов амбидекстров выделяются Пол Маккартни и Ринго Старр . Амбидекстром является российская теннисистка Мария Шарапова и американский актер Том Круз .

Итог

Тема амбидекстров большая и не до конца изученная. Есть мнение, что их становится больше и это некий эволюционный скачок человечества. Большинство проблем, связанных с амбидекстрией обусловлено особенностями современного общества. Если ребенок амбидекстр при помощи родителей и учителей преодолеет все негативные факторы своей особенности, то во взрослой жизни амбидекстрия может стать его большим преимуществом. Существует мнение, что можно сделать работу своего мозга эффективнее и лучше решать сложные задачи, намеренно овладев обеими руками.

А знаете ли вы, что полушария нашего мозга отличаются друг от друга не только по названию (левое и правое), а еще и по функциям, за которые они отвечают?

В левом полушарии сконцентрированы механизмы абстрактного мышления, в правом — конкретного образного мышления человека.

У гармонично развитого человека в достаточной мере работают оба полушария. Чтобы творчески осмыслить проблему, одного логического аппарата (функция левого полушария) недостаточно. Необходима интуиция, а это важнейшая функция правого полушария. Левое полушарие выделяет в каждой проблеме важнейшие, ключевые моменты, но если для ее решения их недостаточно, оно бессильно. Правое полушарие схватывает проблему в целом. Оно легко образует различные ассоциации и с большой скоростью осуществляет их перебор. Это помогает правому полушарию разобраться в ситуации и высказать гипотезу, сформулировать идею, пусть даже бредовую, но часто нестандартную и нередко правильную.

Для справки
Левое полушарие отвечает за ваши языковые способности (контролирует речь, способности к чтению и письму). Оно отвечает за логику и анализ фактов, распознает математические символы и числа, запоминает имена и даты.

Правое полушарие позволяет нам мечтать и фантазировать, с его помощью мы можем сочинять различные истории. Наши способности к музыке и изобразительному искусству, этика и интуиция, видение мира цельным и восстановление картины целого по его части — за все это отвечает правое полушарие.

Предлагаю пройти небольшой тест, который одновременно является прекрасным упражнением для гармонизации и развития правого и левого полушарий головного мозга.

Встречался вам хоть раз на просторах интернета ролик под названием Spinning Silhouette Optical Illusion «Иллюзорный силуэт» японского дизайнера Nobuyuki Kayahara, известный больше под названием «Вращающаяся картинка девушки»?

Если нет, то внимательно присмотритесь и ответьте на вопрос — в какую сторону вращается девушка? Чтобы вас ничто не отвлекало, я специально отделила изображение от текста значительными пробелами.

В этом ролике 34 кадра, которые закольцованы, то есть они крутятся по кругу один за другим, всегда в одном и том же порядке.

Основная идея ролика — сделать кадры, на которых нельзя определить, какая нога является опорной — левая или правая. Всё дело в интерпретации «где левая, а где правая нога», осуществляемой системой распознавания образов человека.
Я специально, чтобы было понятно, взяла одну из картинок и немного пририсовала. Один вариант восприятия — это вид спереди, а второй вариант восприятия того же силуэта — это вид сзади. Вот на этой способности видеть силуэт в двух вариантах, как раз и построен эффект того, что мы способны видеть танцовщицу движущейся то по часовой стрелке, то против.

Крутящаяся девушка является одной из форм более общей иллюзии крутящегося силуэта. Изображение объективно не вращается, так как оно… двумерное! Оно лишь перемещается назад и вперед, а свойства объема изображению девушки придает наш мозг. Мы ведь обитаем и привыкли к трехмерному миру и наше визуальное восприятие предполагает, что мы смотрим на объемное изображение и использует общепринятые «подсказки» для того, чтобы изображение интерпретировать.

Но как все вышесказанное раскрывает суть таинственного слова «амбидекстр»? Достаточно просто, нужно только набраться терпения и дочитать до конца текст. Итак:

Если вам кажется, что девушка устойчиво вращается по часовой стрелке , то у вас лучше развито левое полушарие. А значит вы — явный «физик» и с логикой и абстрактным мышлением у вас все в порядке, и, соответственно, с умением говорить и излагать мысли.

Если же вам кажется, что девушка вращается против часовой стрелки, то вы явно выраженный «лирик» — значит у вас доминирует правое полушарие , и преобладает преимущественно правополушарная деятельность — эйдетика, интуиция, образное мышление, музыкальность, чувство ориентировки в пространстве и времени.

Но если вы не можете точно ответить о направлении вращения девушки, то причин здесь две. Первая — вы вообще не смотрели на картинку. Вторая — вы амбидекстр — это признак работы и правого и левого полушария мозга, и вам стоит собой гордиться вдвойне!

Для справки
Амбидекстрия (от лат. ambo — «оба» и лат. dextera — «правая рука») — врождённое или выработанное в тренировке равное развитие функций обеих рук без выделения ведущей руки и способность человека выполнять двигательные действия правой и левой рукой с одинаковой скоростью и эффективностью

У амбидекстров равномерно развиты оба полушария мозга, такие люди достаточно быстро оценивают ситуацию и быстро принимают решения (справка из википедии)

Кстати, вполне может быть, что вы латентный (скрытый) амбидекстр. Потому что только амбидекстр или близкий к нему по складу мышления человек может произвольно поменять направление вращения.
Все дело в том — какую ногу принять за опорную. Если ваше воображение посчитает, что это левая нога, то вращение будет по часовой стрелке, если же ему (воображению) покажется, что опорная нога правая — против часовой.
Сделать это можно, сконцентрировавшись на тени или какой-нибудь другой детали изображения. Ваша зрительная система заново оценит параметры изображения и сможет выбрать новое направление вращения.
Попробуйте. Если не получается — не беда. Вот вам визуальная подсказка как это работает:

• У некоторых такое переключение вращения силуэта происходит при наклоне головы вправо, затем влево, и наоборот.
• У других — смена направления вращений отмечается при концентрации взгляда на лице, затем его расфокусировка, и наоборот.
• Или, вариант, перевод взгляда примерно на 15 градусов влево-вниз — вращается влево. Перевод взгляда на 15 градусов вправо-вниз — вращается вправо.
• Иногда — полезно рукой прикрыть нижнюю часть туловища вращающейся девушки — лучше получается.

Данный тест помогает определить, какое из полушарий вашего мозга более активно. Тест показывает Ваше состояние на данный момент. И ещё, вращается в ту или иную сторону не только и не столько картинка, сколько перцептивный образ движущегося пространства, сформированный вашим мозгом. Короче, девушка на самом деле вращается у вас в голове:о)

Основные черты характера чистого правши:

Ориентация на общепринятое мнение, на стереотипы. Это консервативный тип характера, принципиальный, надёжный, последовательный, предсказуемый. Тип с наиболее стабильным поведением. Эмоциональная сухость. Бесконфликтность, нежелание спорить и ссориться. Добивается высоких результатов в областях требующих точности, аккуратности, способности к абстрактному и аналитическому мышлению.

Основные черты характера чистого левши:

Сторонник перемен и прогресса, способный взглянуть на старое по-новому. Сильные эмоции, склонность к эмоциональным срывам, импульсивным реакциям, выраженный индивидуализм, эгоизм, упрямство, замкнутость. Добивается высоких результатов в видах деятельности, требующих творческого подхода. Плохо ориентируется в пространстве.

Основные черты характера чистого амбидекстра:

Универсальный тип личности: великолепная интуиция, высокий творческий потенциал, эмоциональная отзывчивость, хорошо развитый интеллект, аналитическое мышление, способность к гениальным прозрениям. Добивается высоких результатов в любом виде деятельности, выходит на новые уровни, расширяет горизонты познания.

Для справки
Согласно исследованиям Йельского Университета, где в течение 5 лет проводилось изучение человеческого мозга и его функционирования, те, кто могут переключать направление вращения девушки не сильно напрягая глаза, имеют IQ выше 160.

О том, что такое IQ, в наше время не слышал только ленивый, но… на всякий случай…
Коэффицие́нт интелле́кта (англ. IQ — intelligence quotient, читается «ай кью») — количественная оценка уровня интеллекта человека: уровень интеллекта относительно уровня интеллекта среднестатистического человека такого же возраста. Определяется с помощью специальных тестов (Википедия)

Как уже говорилось, амбидекстрия — это врожденное или выработанное в тренировке равное развитие функций обеих рук.
Слово это пришло из средних веков. Амбидекстрами называли тех воинов, которые могли сражаться, имея холодное оружие в каждой руке. Шансы на победу у них значительно возрастало.

В современном мире такой надобности для воинов больше нет. Люди — амбидекстры, как показали исследования психологов и неврологов, не только могут ловко работать обеими руками, но и способны совмещать два важных, хотя и противоположных качества личности, — обладать «железной» логикой и сильной интуицией.

Что это значит? Так как левая рука отвечает за правое полушарие мозга, а правая соответственно за левое, то тренируя способность виртуозно манипулировать предметами обеими руками, мы равнозначно тренируем оба полушария головного мозга.

Зачем это нам нужно? Принято считать, что у большинства людей (правши) более развито логическое мышление — за него отвечает левое полушарие, у левшей больше развита интуиция и чувственное восприятие — правое полушарие мозга. Если у человека в равной степени гармонично развито оба полушария мозга, это делает его более конкурентоспособным в современном мире, такой индивидуум более талантлив и комплиментарен окружающей среде.

Дети рождаются амбидекстрами, но к четырем годам они, в основном, превращаются в правшей, что отражает строение их мозга — у него ведущим становится левое полушарие. Это хорошие исполнители, но без творческого начала.
Есть ли выход? Есть! Если ребенок в утробе матери пройдет курс музыкального или ритмического обучения, а после рождения — школу младенцев (бэби-школу), то можно надеяться, что сохранит двурукость (либо приблизится к ней).

К удивительным выводам пришли неврологи, нейрофизиологи и психологи. Исследования показали, что развитие мозга продолжается и в среднем возрасте (40-60 лет). Если до 50 лет между двумя полушариями головного мозга существует жесткое «разделение труда» и каждое из них выполняет строго определенные функции, то после 50 лет человек может использовать обе части мозга одновременно. Это позволяет ему решать значительно более успешно многие задачи, чем в молодом возрасте.
Получается, что с возрастом как бы восстанавливается амбидекстрия мозга.

В мире животных тоже нет «левшей» и «правшей». Все животные амбидекстры. Например, приматы одинаково манипулируют обеими лапами.

Есть очень простое упражнение для развития данного навыка. Нужно ежедневно, по 15-20 минут в полном покое и с хорошим настроением (это важно, Вы не должны чувствовать раздражение, относитесь к упражнению как к игре и развлечению, не расстраивайтесь, если сначала не будет получаться) рисовать одновременно обеими руками различные геометрические фигуры. То есть, если Вы левой рукой рисуете круг, то правой рисуете треугольник, меняйте фигуры поочередно, усложняйте фигуры по мере развития навыка одновременного рисования.

1. Если обеими руками вы можете писать одинаково хорошо, то являетесь одним процентом. Даже среди небольшого числа «многоруких», лишь немногие показывают одинаковые навыки во владении обеими руками.

2. Как говорят эксперты, право- лево- и «смешаннорукость» не обязательно определяют окончательные предпочтения людей. Большинство людей испытывают некоторый уровень перекрестного доминирования — предпочитая одну из рук для определённых задач, даже если она и не является доминирующей, а среди тех, кто использует обе руки, существуют ещё более тонкие различия. Амбидекстрами называют тех, кто обе руки может использовать так же, как правши используют свою правую руку, а амбисинистеры, это те, кто обе руки используют, как правши используют левую (т.е. криво и неумело).

3. В отличие от правшей, которые показывают сильное доминирование левого полушария мозга, полушария амбидекстров развиты почти симметрично…

4. …как и мозг типичного человека с синестезией, или «смешанными чувствами», переживающего пересекающиеся чувственные восприятия. Число амбидестров (и левшей) среди синестетов гораздо выше, чем в общей популяции.

5. Амбидекстры с большой вероятностью обладают геном LRRTM1, который связывают с шизофренией. Исследования показывают, что больные шизофренией со значительно большей вероятностью являются амбидекстрами или левшами, чем не шизофреники.

6. Другое исследование, проведённое при помощи вебсайта BBC Science, показывает, что из одного процента 255 тысяч опрошенных респондентов, которые указали на одинаковую лёгкость письма обеими руками, 9,2 процента мужчин и 15,6 процентов женщин сообщили о своей бисексуальности.

7. Люди, которые определяют себя как «двухрукие», при общей оценке интеллекта набирают несколько ниже, чем в целом, и чаще всего эти баллы ниже в арифметике, мышлении и памяти…

8. …за исключением случаев, когда это не так. Исследование 8 тысяч детей в возрасте 7 и 8 лет показало, что 87 «смешанноруких» учеников показывали более выраженные затруднения в языковых навыках, а в возрасте 15 и 16 лет те же ученики показывали больший риск симптомов ADHD (синдром дефицита концентрации внимания и гиперактивность), и показывали более низкие академические успехи чем право- и леворукие ученики.

9. Амбидекстра легко разозлить. Таковы результаты исследования Колледжа Мерримак, что свидетельствует о повышенной взаимосвязанности полушарий мозга, которая была обнаружена у амбидекстров и левшей. Последующее исследование показало, что увеличение связей полушарий коррелирует с увеличением неловкости, неуклюжести и переменчивости настроения.

Обе руки работают одинаково. Амбидекстрия

Вы правша или левша? А может быть на одинаковом уровне «работаете» обеими руками? А как называется человек пишущий двумя руками одновременно хорошо? Кто эти люди и откуда у них появилось это умение? Как возможность писать и правой и левой руками влияет на жизнь и развитие мозга? Они гении? Подробности в статье!

Человек, имеющий такой необычный навык называется – амбидекстер. С латинского «амби» — оба, «декстер» — правый. Именно так расшифровывается столь непривычное для нас слово. Стоит отметить, что понятие редко используют в разговорной речи. Привычнее описывать умение, чем использовать термин, обозначающий человека, который может писать обеими руками.

Что это за феномен – амбидекстрия

Амбидекстер – человек, который умеет в равных долях работать двумя руками. Абсолютно идентично, не выявляя «ведущей» стороны. Подобный навык воспроизводится за счет «хитрого» строения мозга и одинакового развития обоих полушарий.

Типичная ситуация выглядит следующим образом: левое полушарие мозга развито сильнее – правая сторона тела является ведущей. Человек пишет правой рукой, правая нога – толчковая.

В случае амбидекстрии в равных степенях развиты оба полушария головного мозга, в следствии чего, у тела нет передовой, ведущей стороны. Такой индивидуум без труда может писать, рисовать, совершать текущие задачи – без оглядки на то, какой рукой или ногой он это делает.

Почему возникает амбидекстрия, признаки?

Наблюдения показали, что подмена хода типичного развития амбидекстеров происходит еще на этапе развития плода в утробе матери. Другими словами, еще до рождения предопределено – будет ребенок «уникальным» или нет.

На первых триместрах беременности у плода в большей мере развивается правое полушарие головного мозга. Со временем, левое догоняет в развитии, а непосредственно за несколько недель до рождения – доминирует над правым. Если плоду не хватало кислорода, произошли какие-либо нарушения или случились преждевременные роды – отмечают большую вероятность появления амбидекстера или левши. Условно говоря, если развитие и рождение плода идет не по плану — возрастает вероятность амбидекстрии.

Поразительно, но амбидекстрией обладает лишь 0,40% от населения всего земного шара. Причем, примерно у половины людей этот дар приобретенный – намеренно развивают способности и умения работы двумя руками. Зачем? Читай дальше!

Человек пишущий двумя руками одновременно – гений?

Бытует мнение, что благодаря амбидекстерии у человека открываются удивительные творческие способности, не типичные для среднестатистической личности. Отчасти, это правда — есть некоторые подтверждения.

К примеру, Леонардо да Винчи был представителем группы амбидекстеров, практикуя письмо «шиворот навыворот» — в зеркальном отражении. Также, этой не типичной способностью обладали: Никола Тесла, Бенджамин Франклин, Джим Рут и Чарли Чаплин. К этим рядам можно отнести и Альберта Энштейна, однако, его умение работать двумя руками – лишь приобретенный навык.

Основываясь на этих примерах, большое количество современных родителей пытаются приучить своих детей писать обоими руками. В надежде на «талантливое» будущее детей – они пытаются всунуть этот навык «от противного». Не всегда это удается сделать.

В какое время было больше всего амбидекстеров?

Поразительно, но таких людей очень много вокруг нас. Все они имеют приобретенный навык (не врожденный) и родом они из СССР. В те времена было «накладно» иметь в семье левшу. Замена парты, расположение рабочего стола, переобустройство источников света. Родители переучивали своих чад на «праворукое» письмо. В результате чего – большинство стали писать и правой и левой рукой одинаково хорошо.

Конечно, это никак не повлияло на появление таланта и улучшение качества жизни, ведь в данном случае – это всего лишь приобретённое умение.

Теперь вы знаете, как называется человек, умеющий писать двумя руками одновременно хорошо. Были удивлены? Расскажите об этом своим друзьям! Посещайте другие страницы сайта – здесь много интересных статей!

Амбидекстрия – одинаковое развитие функциональной способности обеих рук, приводящее к способности совершать действия как одной, так и другой рукой с одинаковым успехом, скоростью и удобством. Она может являться как врождённой, так и приобретённой в процессе тренировки особенностью.

Именно поэтому, если спросить: «Какой рукой лучше владеет амбидекстр?», мы не получим ответа. Потому что такой человек способен одинаково хорошо пользоваться как левой, так и правой рукой. Как правило, такие особенности человека точно определяются в случае, когда он отлично пишет обеими руками. Подобное явление называют «зеркальным письмом».

Однако, ещё до этого детки, не задумываясь, поочерёдно используют руки для игр, еды и многого другого. Они могут одинаково хорошо бросать мяч левой и правой, стараясь запутать соперника. Но, предпочтение определённой руки определённому виду деятельности называется «перекрёстным доминированием» и не указывает напрямую, что ребёнок – амбидекстер. Должно присутствовать именно «разнорукое» прекрасное выполнение одного и того же задания.

Считается, что само понятие пришло к нам из далёкого средневековья и связано с воинами, которые могли одинаково хорошо сражаться мечами или иным холодным оружием обеими руками. Согласитесь, что на поле боя повреждение ведущей руки могло иметь печальный, а скорее — летальный исход для сражающегося. Поэтому, возможность удачно воспользоваться уцелевшей конечностью, безусловно, сразу стала настоящей «новостью» и поводом для подражания. И послужило толчком для наблюдений, экспериментов и исследований, готовых ответить на один вопрос: как стать амбидекстром?

В настоящее время считается, что у правшей более развито левое полушарие головного мозга, которое отвечает за логику, языковые навыки, способность к чтению, письму, запоминанию точных сведений и хорошей каллиграфии. У левшей же – правое, отвечающее за целостность восприятия, эмоциональное наполнение различных сторон нашей жизни, создание ассоциаций, восприятие основных цветов, музыкальные наклонности. У людей с равноценно развитыми руками замечается полное развитие обоих полушарий головного мозга. Некоторые генетики связывают такое положение дел с геном LRRTM1, хотя обязательное присутствие этого гена при врождённой амбидекстрии пока не установлено.

Кроме того, многие военные, исследователи, психологи и спортсмены делятся своими методами, как развить амбидекстрию, полагая, что с подобной особенностью можно не только родиться, но ей возможно и нужно научиться, упорно развивая вторую руку. И, как не прекрасен наш мир, к сожалению, не всегда это связано с созидательной практикой. Знаменитая одновременная стрельба из двух пистолетов по-македонски, и возможность боксёра «переключиться» во время боя на неожиданную работу, сменив атакующую руку, приводит нас, по сути, к необходимости победы, как и у воинов средневековья.

А вот педагоги, занимающиеся ранним развитием деток дошкольного возраста, отмечают, что малыши чаще, чем взрослые склонны использовать обе ручки и только в дальнейшем определяются с выбором доминирующей сами или под определённым давлением родителей. Ведь не секрет, что и левшей и амбидекстров ещё недавно было принято переучивать. При этом, конечно, бедные левши испытывали больший дискомфорт. Сейчас подходы изменились. И задатки амбидекстрии, наоборот, принято всячески поддерживать и поощрять, стимулируя развитие двух полушарий головного мозга.

Более того, даже явным правшам полезно делать специальные упражнения, развивающие вторую руку: пробовать ей одевать куклу или водить машинку, рисовать, собирать конструктор или пирамидку. В дальнейшем – начинать писать алфавит двумя руками по очереди. Главное, чтобы занятия по развитию второй руки были постоянными. Не поздно и взрослым попробовать развить в себе подобные навыки: пишите и работайте второй рукой.

Лучшим вариантом может быть выполнение постоянных рутинных дел с мелкой моторикой: почистить зубы или расчесаться. Кстати, посчитайте, когда набираете текст в компьютере, сколько пальцев на правой и левой руке вы используете. Как правило, правши используют лишь один или два пальца левой руки. А теперь открываем специализированный сайт и занимаемся правильной постановкой кисти на клавиатуру и правилам предела её перемещения согласно расположению. Это тоже отличная практика для развития обоих полушарий.

В чём же основные плюсы и минусы амбидекстрии?

Прежде всего, можно говорить, что такие люди, как уже упоминалось, более приспособлен для жизни, а точнее – для выживания. Потеря или сильное повреждение истинными правшами ведущей руки приводит к инвалидности и сильной проблеме в дальнейшей адаптации и перестройке. У владеющих обеими руками такой проблемы возникнуть не может вообще, ну разве что при повреждении обоих рук. Считается, что слаженное взаимодействие и сильное развитие полушарий приводит к тому, что сочетаются многие факторы: логика вместе с чётким структурированием прибавляет видение картины в целом. Плюс интуитивное восприятие правильности действий.

Построение чёткой и красивой речи дополняется образным и эмоционально правильным её наполнением, заставляющее людей поверить говорящему. А тонкое ощущение особенностей музыкального звучания накладывается на практичность в продвижении своего творчества. Артисты театра и кино тоньше могут прочувствовать и понять своих персонажей с одной стороны, при этом анализируя поступки и действия – с другой. Поэтому, такие люди могут быть очень конкурентоспособными и успешными. Примером могут служить Пол Маккартни, Бенжамин Франклин, Леонардо да Винчи, Владимир Даль.

Но, особенно обращая внимание на последнего, стоит затронуть и проблемы, с которыми сталкиваются «обаполушарные» люди. Дело в том, что упомянутый ген LRRTM1 связывают ещё и со склонностью к развитию шизофрении. Кроме того, одновременное функционирование двух полушарий, согласно исследованием, в детстве приводит к неспособности долго сосредоточиться на одном виде деятельности и носит название «синдром нехватки внимания». Как следствие, могут присутствовать постоянные головные боли, повышенная утомляемость, плаксивость, раздражительность. Подобные эмоциональные всплески обуславливаются активной работой правого полушария. А чем старше человек становится, тем эта «эмоционально-нерациональная активность» чаще сталкивается с логикой и рациональностью, за которое отвечает левое. Что приводит к сильно выраженным внутренним конфликтам, ощущению «раздвоенности» восприятия мира и непостоянству оценок, мнений, суждений, выборов.

Именно такая «неоднородность» внутреннего мироощущения ведёт к тому, что основной особенностью подобных людей становится обидчивость и ранимость.

Помимо этого, характерной чертой является постоянное внутреннее «двойное оценивание» выполняемой работы: с точки зрения здравой логики и со стороны интуиции или видения стратегии в целом. Естественно, что ресурсов организма на это тратится тоже двойное количество, а это может приводить к так называемой «неврастении мыслительной деятельности». В народе же говорят: «голова «закипела» и меня «трясёт» от всего этого».

В чём причина такого механизма? Оказывается, как ни парадоксально, но одновременно, одинаково хорошо и без истощения, полушария могут только в очень раннем возрасте своего обладателя. Чем старше становится ребёнок, тем чаще проявляется «перегрев» одного из полушариев. Ведь друг друга «понять» они не могут совсем: у них разные подходы к восприятию и кодировки информации.

Но так ли всё плохо, как может показаться? Природа никогда не даёт ничего такого, на что она не заложила компенсаторные механизмы. Активная жизненная позиция амбидекстров даёт им возможность «сбрасывать» излишнее напряжение, путешествуя, занимаясь спортом. Выбор определённых профессий или видов деятельности позволяет и этот «сброс» пустить на пользу дела: профессиональные музыканты или танцоры гораздо реже проявляют упомянутую мыслительную неврастению. Кроме того, художники и спортсмены, как мы уже упоминали, выносят из амбидекстрии дополнительные преимущества, способствующие развитию карьеры и достижению успехов, что в свою очередь снижает уровень внутренней напряжённости личности.

Ещё дальше пошли специалисты, которые, наоборот, считают амбидекстрию отнюдь не проблемой, а возможностью развивать себя и бороться со своими комплексами. Более того, рассматривают развитие амбидекстрии как метод коррекции обычных пациентов.

Суть методики заключается в поднятии личностной самооценки путём пробуждения подавляемых талантов. Мы уже упоминали, что чаще всего люди склонны использовать правую руку для всех необходимых видов деятельности. Она, в таком случае, называется ведущая или доминантная. Вторая при этом мы лишь слегка помогаем: как правило – придерживаем что-либо. И эта конечность называется вспомогательной или субдоминантной.

Наблюдения арт-терапевтов натолкнули на исследование, которое показало удивительную закономерность: если люди пытались разработать субдоминантную руку и начинали рисовать, то их рисунки были гораздо более эмоционально насыщенные, реалистичные и запоминающиеся.

На базе этих данных была разработана методика, при которой развитие субдоминантной руки связано с «налаживанием диалога» со своим внутренним миром или, как его называют «Золотым ребёнком». Обиды, гнев, запреты и негативные оценки скапливаются в нас годами. Мы забываем про то, где их получили. Но, они никуда не деваются, а только укореняют в нас негативные установки. Разве вы видели ребёнка, который переживает по поводу своего голоса, слуха или чувства такта? Конечно, нет. Зато взрослые часто «не поют», «не танцуют» и ещё кучу «не», потому что «знают», что делают это плохо.

Оценка идёт со стороны логики и здравого смысла, то есть со стороны левого полушария. Развитие амбидекстрии помогает обратиться к другому полушарию, которое оценивает всё по другим критериям, а следовательно – дать возможность вернутся к своему «Золотому ребёнку», который может и хочет всё. Благодаря этому, ощущение «я всё могу» повышает личную самооценку человека и заставляет его искать способы и перспективы, а не ставить себе табу.

Нужно ли лечить

Так уместно ли говорить, что амбидекстрия является заболеванием? Конечно, нет. Да, некоторые не совсем приятные особенности в виде плаксивости и «внутреннего перегрева» наблюдать можно. Но, подобное можно заметить и в ряде других случаев, вообще не связанных с «одинаковорукостью». А подобные задатки все детки проявляют в раннем возрасте, ещё до окончательного выбора ведущей руки.

Так что «лечить» амбидекстрию абсолютно не нужно. А вот помочь справиться с внутренним напряжением сможет практикующий психолог или психотерапевт.

Также в более старшем возрасте стоит стараться контролировать обидчивость. Дело в том, что эта самая обидчивость, как черта личности человека всегда воспринимается негативно и с желанием оттолкнуть постоянно «надутого» человека. Так что, если вы предполагаете у себя амбидекстрию и осознаёте постоянное ощущение обиды и невысказанности, отправляйтесь к психологу. Помните, что никакая информация личного плана не может быть разглашена.

Ещё один момент, на который стоит обратить внимание. У многих деток из-за неугомонности и проблем с запоминаем чётких дат и цифр, могут не складываться отношения в школе. Причём как с другими детишками, так и с учителями. А проблемы и неудобства при общении в раннем детском возрасте могут провоцировать неуверенность, наложенную на внутренний конфликт. Так что в этом случае, просто необходимо подобрать себе понравившегося психолога или психотерапевта, готового к длительному сотрудничеству. Ведь это темы не одного сеанса.

Амбидекстрия наблюдается не только у людей, но и у животных. При данном состоянии оба полушария мозга развиты одинаково и, как следствие, обе руки у человека одинаково развиты с точки зрения функциональности. В большей части амбидекстрия — особенность приобретенная, чаще встречается, когда левшей начинают переучивать, в работу активно включается левое полушарие мозга, и ребенок становится абидекстером – начинает писать правой рукой, не утратив навыки работы левой. Приобрести такую способность можно и путем длительных сознательных тренировок – тренируется рука, активнее работает правое полушарие мозга ( , если левша решил сознательно стать амбидекстером).

Существует множество тестов, которые определяют, на человек является правшой или левшой. Так, люди, которые прислушиваются левым ухом или берут телефонную трубку в левую руку, не являются 100%-ными правшами, а потому в некотором смысле почти каждого из нас можно назвать амбидекстером.

Особенности детей амбидекстров

Поскольку у амбидекстеров оба полушария мозга развиты одинаково, они гораздо быстрее принимают решения, оценивают ситуацию и во многом превосходят обычных людей. Но в детстве амбидекстеры нуждаются в большей опеке, так как одинаково развитые полушария мозга становятся причиной языковых затруднений, синдрома гиперактивности. Таким детям хуже даются точные науки, своевременная поддержка и дополнительные занятия позволяют ребенку догнать одноклассников, обычно к 10-12 годам эта неприятная особенность проходит. Если же ребенок не находит должной поддержки, амбидекстрия может привести к задержке умственного развития.

Причины амбидекстрии

Наиболее правдоподобной теорией амбидекстрии, как и леворукости, является теория Геодакяна. Ученый провел исследования и выяснил, что подобные явления чаще наблюдаются у близнецов, недоношенных и ослабленных детей. Правое полушарие мозга, управляющее левой рукой, является по сути своей доминирующим, но левое способно развиваться гораздо интенсивнее и при оптимальных развития эмбриона сначала догоняет, а потом и опережает правое по уровню развития. В случаях, если плод испытывает гипоксию, имеются другие неблагоприятные факторы, происходит угнетение развития левого полушария и, как следствие, ребенок рождается левшой или амбидекстром. В 2008 году был обнаружен ген леворукости, но нет точных данных, что все без исключения левши и амбидекстры имеют данную генетическую особенность.

Человеческий мозг уникален, он способен перераспределять нагрузки и в случае необходимости брать на себя дополнительные задачи. Человек в любом возрасте может приобрести навык амбидекстрии, яркий пример тому – метод десятипальцевой печати, частично навыки амбидекстрии развиваются у пианистов. В случае травмы правой руки любой человек достаточно быстро обучается использовать левую руку сначала для рутинных задач, а затем и для высокоточной моторики.

Большинство из людей, которые читают эту статью, являются правшами, небольшая часть аудитории относятся к левшам, и совершенно ничтожная доля – амбидекстры. Амбидекстр — это человек, который способен владеть одновременно двумя своими руками в равной степени.

По мнению статистики примерно 1% детей появляются на свет с амбидекстрией. Однако, эту способность можно развить самостоятельно в зрелом возрасте.

Ранее считалось, что амбидекстрия – это диагноз, и воспитатели стремились устранить дефект. Теперь же наоборот некоторые осознанно развивают в себе способность владеть двумя руками. Ведь на самом деле у этого феномена есть и множество достоинств, которые делаю таких людей особенными.

Факты об амбидекстрах

• Амбидекстры быстрее принимают решения.
• Такие люди могут легко выполнять многозадачные дела.
• Уровень IQ амбидекстров выше, чем у левшей и правшей.
• Среди известных и самых выдающихся амбидекстров можно выделить Леонардо да Винси, Джимми Хендрикса и Марию Шарапову.
• Амбидекстрия может быть врождённой (1% детей) или приобретённой, развитой самостоятельно.
• Амбидекстры гиперактивы.
• Амбидекстры могут писать одно и то же слово или рисовать одну и ту же фигуру двумя руками одновременно.

Амбидекстр: плюсы и минусы

Правой рукой человека управляет левое полушарие мозга, а левой – правое. Левое полушарие в ответе за логическое мышление, анализ и вычисления, а правое – за эмоции, чувственность и интуицию. Таким образом, правши более преуспевают в логике, а левши в чувствах.

Амбидекстр — это человек, который обладает способностями и левшей, и правшей одновременно, так как оба полушария его мозга одинаково развиты.

Амбидекстры могут стать отличными музыкантами и спортсменами. Так, владение музыкальным инструментом сразу двумя руками одинаково ловко позволяет быстрее его освоить, в том числе и исполнять на высшем уровне самые сложные техники игры. Владение спортивным тренажёром одинаково сильно обеими руками позволит обогнать соперников, например, можно легко играть в теннис, меняя левую и правую руку, и бить ракеткой одинакового сильно.

Талантливый гитарист Джимми Хендрикс был амбидекстром. Художник, энциклопедист и изобретатель Леонардо да Винчи был амбидекстром.

Если у обычного человека повреждена ведущая рука (например, перелом), то он теряет дееспособность в быту, в то время, как абидекстр может легко заменить одну руку на другую.

Амбидекстр — это человек, который склонен к быстрому импульсивному принятию решений, так как способны максимально объективно анализировать события. Это важное качество в критических ситуациях.

Такие люди могут видеть мир как с логической, так и чувственной стороны одновременно. Поэтому окружающее им видится более в ярких красках, чем левшам или правшам.

Амбидекстрия также показывает и недостатки в жизни человека. Так, дети-абмбидекрсты, попавшие в школу, вероятно, будут подвержены давлению со стороны педагогов, которые будут стремиться переучить их к праворукости. Эмоционально это будет тяжело для ребёнка.

Дети с такой особенностью часто страдают гиперреактивностью и синдромом недостатка внимания. Это негативно сказывается на их обучаемости. Поэтому может сложиться впечатление, что амбидекстр — это умственно несовершенный ребёнок. Однако, это не так, уровень IQ таких людей выше, чем у левшей или правшей, так как они быстрее усваивают материал.

Российская теннисистка Мария Шарапова является амбидекстром. Чехословатская и американская теннистка Мартина Навратилова является амбидекстром.

Испытывая тяжёлые переживания, люди с одним ведущим полушарием способны переключаться и отвлекаться от неприятных мыслей, занимаясь работой, требующей логического внимания. Амбидекстры же так не смогут и будут одновременно испытывать эмоции по поводу своего переживания и логически его анализировать. Они не смогут переключиться на другое дело, пока не забудут своё переживание. Это может негативно сказаться на психо-эмоциональном состоянии человека.

Некоторые специалисты считают, что амбидекстры склонны к шизофрении и у них чаще болит голова.

Знаменитые амбидекстры

Амбидекстр — это люди особенные, со специфическим складом ума и среди них есть множество известных выдающийся личностей, которые внесли большой вклад в развития всего человечества.

Например, Леонардо да Винчи, известный учёный энциклопедист, художник и изобретатель, создавший Мона Лизу и спроектировавший летательный аппарат задолго до его появления.

Известный гитарис Джимми Хендрикс, который мог играть на гитаре как левша и правша.

Чемпионки по теннису Мария Шарапова и Мартина Навратилова не стали бы такими выдающимися спортсменками без амбидекстрии.

Кроме того известными амбиекстарми являются актёр Том Круз, певица Мирей Матье, писатель и автор словаря Владимир Даль.

Тест на амбидекстрию

Если вы амбидекстр, то вы, наверняка, уже давно об этом знаете. Однако каждому будет интересно проверить это. Есть один простой тест.

Взгляните на изображение ниже. Если фигура девушки вращается по часовой стрелке, то у вас ведущим является левое полушарие и вы правша. Если фигура вращается против часовой стрелки, то, соответственно, у вас активна правое полушарие и вы левша. Если же вы легко можете переключать в голове вращение фигуры то в одну, то в другую сторону (не в воображении, а реально видеть вращение в обе стороны), то вы абмбидекстр.

Если у вас не отображается картинка, то отключите в браузере AdBlock.

В зависимости от того, какую ногу и руку девушки вы представляете себе ближе, фигура будет вращаться в ту или иную строну. Вы можете увидеть это лучше по иллюстрации ниже.

Как стать амбидекстром

Изначально все дети могут одновременно хорошо управлять обеими руками. Но в ходе образования, чаще всего правая становится ведущей. Соответственно, способность управлять левой рукой остаётся у человека на всю жизнь забытой. Но она есть, и её можно вспомнить.

Многие спортсмены и музыканты намеренно развивают в себе это свойство, чтобы быть лучше в профессиональном плане. Как было сказано выше, амбидекстр — это человек, который по некоторым физическим умениям может превосходить других.

Для того, чтобы стать амбидекстром, следует постепенно перекладывать функции правой руки на левую (если вы правша, а если левша, то наоборот). Например, держать ложку во время трапезы, перевесить сумку на другое плечо во время ходьбы, держать ложку во время еды.

Для достижения амбидекстрии также нужно тренироваться писать обеими руками одновременно. Возьмите бумагу и ручки в обе руки и начните писать левой и правой рукой одинаковые слова. Направленность и наклон текста не имеет значение, главное, чтобы у вас получались буквы. Это получится не сразу, но это можно развить.

Ниже вы можете видеть, как обеими руками пишут амбидекстры.

На развитие амбидекстрии уходит значительное время. При этом человек почувствует не только изменения во владении руками, но и в психо-эмоциальном состоянии, так изменяться будет и его мозг.

Часто в СМИ можно услышать про удивительных людей – амбидекстров. В упоминаемых сюжетах и историях эти люди поражают своими способностями, запоминаются и мотивируют попробовать сделать то же самое, что и они.

Амбидекстр — это человек, который может одновременно писать двумя руками. При этом количество слов может быть различным. Это могут быть вовсе разные предложения.

Многие люди не знают о таких своих особенностях. Поэтому Вы также можете оказаться таким уникальным человеком. Итак, проверим, амбидекстр ли Вы?

Всё может измениться буквально за один день. Особенно если не сидеть сложа руки.
Мэг Джей. Важные годы: Почему не стоит откладывать жизнь на потом

Амбидекстр – кто это?

Амбидекстр — это человек, который может совершать действия в течении определенного времени, без дискомфорта и усилий обоими руками . Ученые считают, что такая особенность может быть как врожденной, так и приобретенной.

Многие люди интересуются, а можно ли стать амбидекстром? Конечно можно, хоть шанс и остается небольшим. Главное – работать над развитием своих полушарий мозга. Эту психологическую характеристику человек может самостоятельно изменить.

Чтобы разобраться, как правильно усовершенствовать себя, необходимо узнать суть понятия «амбидeкcтpия». Многие знают выражение «ведущая рука». Другими словами, у каждого человека одна из рук функционирует активнее другой.
В современном мире больше людей, которые зачастую пользуются правой рукой (едят, держат предметы, пишут).

По статистическим данным известно, что левшей намного меньше. Но многие считают, что большое количество таких людей было переучено в детстве. Их принудили использовать правую руку в качестве ведущей.

Специалисты утверждают, что ведущая рука – это наглядное проявление более развитого полушария. У левшей более развито правое полушарие, отвечающее за интуитивное, эмоциональное наполнение всего окружающего, целостность восприятия, ассоциативного мышления, восприятие музыки и оттенков. А у правшей – левой, отвечающее за логику. У них проявляются способности к хорошей калиграфии и чтению, запоминанию точных сведений и иностранных языков.

Амбидекстрия — что это такое?

В определении этого понятия говорится, что существует небольшой процент людей, у которых нельзя выделить основную «рабочую» руку.

Aмбидeкcтpия – достаточно редкое явление, которое характеризуется одинаковым развитием обоих полушарий мозга. Проявляется это в одинаковой функциональности обеих рук.

Люди-амбидекстры хорошо выполняют все задания как правой, так и левой рукой. Оба полушария мозга таких людей одинаково развиты.

Некоторые генетики считают, что за это отвечает ген LRRTM1 , но пока этот факт не доказан. Для таких людей характерны следующие особенности:

• идентична точность выполняемых действий за одинаковый промежуток времени;
• этот навык можно приобрести, выполняя упражнения, а можно и родиться уже с ним.

Амбидекстрия — врожденная или приобретенная способность?

Многие ученые считают, что все новорожденные дети — амбидекстры. Что это значит? Просто до 4-летнего возраста малыши активно используют в различных целях как левую, так и правую руку. Человек растет в социуме с установленными правилами и нормами, и его способности постоянно направляют в нужное русло.

Всех нас учили с ранних лет, что держать ложку, писать и рисовать нужно правой рукой. С взрослением навыки использования левой руки в работе постепенно угасают.

Все здравомыслящие люди понимают, что оба полушария должны быть гармонично развиты. Поэтому необходимо заниматься развитием работы каждого полушария, а для этого нужно знать, как стать амбидекстром.

Методики развития амбидекстрии

Существует множество методик, которые позволяют развивать aмбидeкcтpию. Их разрабатывают психологи, ученые, спортсмены. Но не все желают использовать эти особенности в благих целях.

Всем известная стрельба из двух пистолетов, дуэль, к добру не приводит. Да и способность боксера «работать» одновременно двумя кулаками нельзя назвать правильной и честной.

Но педагоги, которые занимаются с детками дошкольного возраста, утверждают, что малыши часто используют обе руки. Определяются с выбором ведущей руки они позже. Зачастую на этот выбор влияют родители или воспитатели в детских садах. Ведь относительно недавно всех амбидекстров и левшей переучивали. Конечно, ребенок испытывал в такой ситуации дискомфорт, но со временем все менялось.

Сейчас же изменились подходы. Детей с задатками амбидекстров всячески поощряют, помогают и поддерживают, различными способами пытаясь стимулировать развитие обоих полушарий головного мозга.

Хозяйский глаз сделает больше, чем обе руки.
Бенджамин Франклин

Кроме того, специалисты рекомендуют делать некоторые упражнения истинным правшам, чтобы развивать вторую руку. Задания на первый взгляд просты, но для некоторых очень сложны в исполнении. Необходимо одевать куклу, рисовать карандашами или кисточкой, выстраивать кубики, играть с машинкой. После можно приступить к более сложным упражнениям – письму, меняя по очереди каждую руку.

Помните, главное – систематический и регулярный подход. Постоянные занятия для развития второй руки залог успеха.

Взрослые также могут развивать такие способности. Можно выполнять рутинные дела, связанные с мелкой моторикой: расчесываться, чистить зубы.

Вы также можете посчитать, сколько пальцев на каждой руке задействованы при наборе текста на клавиатуре. Зачастую правши используют 1-2 пальца на левой руке. Вы можете не только развивать второе полушарие, но и усовершенствовать набор текста. Достаточно открыть специальную программу и тренироваться в правильной постановке кисти на клавиатуре. На таких сайтах также наглядно показано, как правильно перемещать кисть и какие пальцы должны бить по тем или иным клавишам.

Теперь вы знаете, как развить амбидекстрию. Идем далее…

Преимущества способности

Всех людей можно разделить на левшей, правшей и амбидекстров. Последние встречаются достаточно редко. Гармоничное развитие двух полушарий способствует сочетанию логики и способности оценивать ситуацию в целом. Интуитивное восприятие позволяет сделать правильные действия в экстренных ситуациях.

Особенности амбидекстров заключается также в том, что у них четкая, красивая речь, дополненная эмоциональным и образным наполнением. Такое сочетание заставляет поверить оратору. Поэтому мир знает много известных амбидекстров.

Следует также вспомнить о тонком восприятии красок и музыкального звучaния. Поэтому часто такие люди занимаются творчеством. Могут быстро вживаться в роль, прочувствовав и поняв своего персонажа, одновременно анализируя его действия и поступки.

Амбидекстрами называют людей, у которых в приблизительно равных частях развиты оба полушария. Они успешны, кoнкуpeнтocпocoбны.

МИНУСЫ амбидекстрии

Люди, с развитыми обоими полушариями сталкиваются и с проблемами.

Некоторые ученые считают, что гeн LRRTM1 также может свидетельствовать о склонности к развитию шизoфpeнии. Но это предположение.
Многие считают, что дети амбидекстры поздно начинают говорить. Но этот факт не доказан.

Исследования также показали, что одновременное функционирование полушарий головного мозга может стать причиной невнимательности амбидекстра ребенка. «Синдром нехватки внимания» возникает из-за неспособности сосредоточится на одном занятие. Поэтому такие дети часто утомляются, у них наблюдаются головные бoли. Они постоянно плаксивы, раздражительны. Такая эмоциональность говорит об активной деятельности правого полушария головного мозга.

Подрастая, эта эмоциональная активность сталкивается с рациональностью и логикой. В итоге подросток в многократной силе ощущает внутренние конфликты, непостоянство мира, суждений, выборов.

Почему так? Чем старше становится ребенок, тем больше «устают» полушария его мозга от одновременной работы. Ведь они по-разному оценивают окружающий мир. Но жизненная энергия aмбидeкcтpoв позволяет снижать излишнее напряжение путешествиями и занятиями спортом.
Таким людям важно выбрать правильную профессию. Она поможет сбрасывать излишки переживаний.

Известные и знаменитые амбидекстеры

На самом деле, мы знаем много великих амбидекстров.

1. Гай Юлий Цезарь. Наверное, все знают, что он является самым известным представителем среди амбидекстров.
   Это скорее, исключение из правил. Ведь для мужчин выполнение нескольких задач одновременно — редкость. Они могут выполнять много дел, но постепенно, ведь нужно уделять все свое внимание только чему-то одному.
2. Николай Тесла , нобелевский лауреат, также был амбидекстром.
   Может именно эта особенность и стала причиной проведения им важных исследований с электрческим током и магнитными полями.
3. Мария Шарапова — амбидекстр, она может активно играть как левой, так и правой рукой.
4. Тиль Линдеманн . Мультиинструменталист, входит в состав группы «Rammstein».
5. Том Круз . Именно его амбидекстрия позволяет ему быстро вживаться в новые роли на съемках.
6. Анна Одинцова . Участница шоу «Удивительные люди», которая поразила всех своими способностями одновременного письма обеими руками, а также отличной памятью.
7. Леонардо да Винчи , художник. Рисовал обоими руками одновременно и синхронно.
8. Также, многие СМИ сообщают, что Путин – амбидекстр .

Амбидекстр-Тест «Вращающаяся девушка»

На этом этапе прочтения статьи каждый задаст себе вопрос: «А быть может и во мне скрываются такие способности?». Это достаточно просто проверить. Существуют несколько способов.

Самым популярным является амбидекстр-тест «Вращающаяся девушка «:

Первый этап данного теста – расслабление. Необходимо в течении 2-х минут расслабиться и просмотреть специальный видеоролик, который и покажет, являешься ли ты амбидекстром.

Вращающаяся девушка» позволяет сделать выводы, какие полушария у вас развиты.Обратите внимание, в какую сторону она кружится:

• по часовой стрелке –развито левое полушарие;
• против часовой стрелки — правое полушарие.
• в разные стороны поочередно — значит, Вы можете быть амбидекстром.

Ну как, проверили себя? Вы — амбидекстр?

Другой способ определения признаков амбидекстрии

Достаточно взять обычный белый лист бумаги и 2 ручки. Необходимо постараться одновременно написать одно и то же слово двумя руками. Направление слова значения не имеет.

Сразу это вряд дли получится. Но если через минуту стараний вы увидите хороший результат, значит, Вы – амбидекстр.

Заключение

Амбидекстр — это человек, который может добиться большого успеха в жизни. Для современных родителей важно увидеть эту особенность в ребенке и развивать ее. Помните также о том, что такие детки достаточно эмоциональны. Им всегда нужно предоставлять время для отдыха.

А как вы считаете, нужно ли развивать способности обеих полушарий головного мозга ребенка с раннего возраста? Или пусть все идет своим чередом?

Дети-амбидекстры: особенности, развитие. Амбидекстр — это кто такой? Чего мы не знали об амбидекстрии

Большинство из людей, которые читают эту статью, являются правшами, небольшая часть аудитории относятся к левшам, и совершенно ничтожная доля – амбидекстры. Амбидекстр — это человек, который способен владеть одновременно двумя своими руками в равной степени.

По мнению статистики примерно 1% детей появляются на свет с амбидекстрией. Однако, эту способность можно развить самостоятельно в зрелом возрасте.

Ранее считалось, что амбидекстрия – это диагноз, и воспитатели стремились устранить дефект. Теперь же наоборот некоторые осознанно развивают в себе способность владеть двумя руками. Ведь на самом деле у этого феномена есть и множество достоинств, которые делаю таких людей особенными.

Факты об амбидекстрах

• Амбидекстры быстрее принимают решения.
• Такие люди могут легко выполнять многозадачные дела.
• Уровень IQ амбидекстров выше, чем у левшей и правшей.
• Среди известных и самых выдающихся амбидекстров можно выделить Леонардо да Винси, Джимми Хендрикса и Марию Шарапову.
• Амбидекстрия может быть врождённой (1% детей) или приобретённой, развитой самостоятельно.
• Амбидекстры гиперактивы.
• Амбидекстры могут писать одно и то же слово или рисовать одну и ту же фигуру двумя руками одновременно.

Амбидекстр: плюсы и минусы

Правой рукой человека управляет левое полушарие мозга, а левой – правое. Левое полушарие в ответе за логическое мышление, анализ и вычисления, а правое – за эмоции, чувственность и интуицию. Таким образом, правши более преуспевают в логике, а левши в чувствах.

Амбидекстр — это человек, который обладает способностями и левшей, и правшей одновременно, так как оба полушария его мозга одинаково развиты.

Амбидекстры могут стать отличными музыкантами и спортсменами. Так, владение музыкальным инструментом сразу двумя руками одинаково ловко позволяет быстрее его освоить, в том числе и исполнять на высшем уровне самые сложные техники игры. Владение спортивным тренажёром одинаково сильно обеими руками позволит обогнать соперников, например, можно легко играть в теннис, меняя левую и правую руку, и бить ракеткой одинакового сильно.

Талантливый гитарист Джимми Хендрикс был амбидекстром. Художник, энциклопедист и изобретатель Леонардо да Винчи был амбидекстром.

Если у обычного человека повреждена ведущая рука (например, перелом), то он теряет дееспособность в быту, в то время, как абидекстр может легко заменить одну руку на другую.

Амбидекстр — это человек, который склонен к быстрому импульсивному принятию решений, так как способны максимально объективно анализировать события. Это важное качество в критических ситуациях.

Такие люди могут видеть мир как с логической, так и чувственной стороны одновременно. Поэтому окружающее им видится более в ярких красках, чем левшам или правшам.

Амбидекстрия также показывает и недостатки в жизни человека. Так, дети-абмбидекрсты, попавшие в школу, вероятно, будут подвержены давлению со стороны педагогов, которые будут стремиться переучить их к праворукости. Эмоционально это будет тяжело для ребёнка.

Дети с такой особенностью часто страдают гиперреактивностью и синдромом недостатка внимания. Это негативно сказывается на их обучаемости. Поэтому может сложиться впечатление, что амбидекстр — это умственно несовершенный ребёнок. Однако, это не так, уровень IQ таких людей выше, чем у левшей или правшей, так как они быстрее усваивают материал.

Российская теннисистка Мария Шарапова является амбидекстром. Чехословатская и американская теннистка Мартина Навратилова является амбидекстром.

Испытывая тяжёлые переживания, люди с одним ведущим полушарием способны переключаться и отвлекаться от неприятных мыслей, занимаясь работой, требующей логического внимания. Амбидекстры же так не смогут и будут одновременно испытывать эмоции по поводу своего переживания и логически его анализировать. Они не смогут переключиться на другое дело, пока не забудут своё переживание. Это может негативно сказаться на психо-эмоциональном состоянии человека.

Некоторые специалисты считают, что амбидекстры склонны к шизофрении и у них чаще болит голова.

Знаменитые амбидекстры

Амбидекстр — это люди особенные, со специфическим складом ума и среди них есть множество известных выдающийся личностей, которые внесли большой вклад в развития всего человечества.

Например, Леонардо да Винчи, известный учёный энциклопедист, художник и изобретатель, создавший Мона Лизу и спроектировавший летательный аппарат задолго до его появления.

Известный гитарис Джимми Хендрикс, который мог играть на гитаре как левша и правша.

Чемпионки по теннису Мария Шарапова и Мартина Навратилова не стали бы такими выдающимися спортсменками без амбидекстрии.

Кроме того известными амбиекстарми являются актёр Том Круз, певица Мирей Матье, писатель и автор словаря Владимир Даль.

Тест на амбидекстрию

Если вы амбидекстр, то вы, наверняка, уже давно об этом знаете. Однако каждому будет интересно проверить это. Есть один простой тест.

Взгляните на изображение ниже. Если фигура девушки вращается по часовой стрелке, то у вас ведущим является левое полушарие и вы правша. Если фигура вращается против часовой стрелки, то, соответственно, у вас активна правое полушарие и вы левша. Если же вы легко можете переключать в голове вращение фигуры то в одну, то в другую сторону (не в воображении, а реально видеть вращение в обе стороны), то вы абмбидекстр.

Если у вас не отображается картинка, то отключите в браузере AdBlock.

В зависимости от того, какую ногу и руку девушки вы представляете себе ближе, фигура будет вращаться в ту или иную строну. Вы можете увидеть это лучше по иллюстрации ниже.

Как стать амбидекстром

Изначально все дети могут одновременно хорошо управлять обеими руками. Но в ходе образования, чаще всего правая становится ведущей. Соответственно, способность управлять левой рукой остаётся у человека на всю жизнь забытой. Но она есть, и её можно вспомнить.

Многие спортсмены и музыканты намеренно развивают в себе это свойство, чтобы быть лучше в профессиональном плане. Как было сказано выше, амбидекстр — это человек, который по некоторым физическим умениям может превосходить других.

Для того, чтобы стать амбидекстром, следует постепенно перекладывать функции правой руки на левую (если вы правша, а если левша, то наоборот). Например, держать ложку во время трапезы, перевесить сумку на другое плечо во время ходьбы, держать ложку во время еды.

Для достижения амбидекстрии также нужно тренироваться писать обеими руками одновременно. Возьмите бумагу и ручки в обе руки и начните писать левой и правой рукой одинаковые слова. Направленность и наклон текста не имеет значение, главное, чтобы у вас получались буквы. Это получится не сразу, но это можно развить.

Ниже вы можете видеть, как обеими руками пишут амбидекстры.

На развитие амбидекстрии уходит значительное время. При этом человек почувствует не только изменения во владении руками, но и в психо-эмоциальном состоянии, так изменяться будет и его мозг.

В настоящее время клиническая практика показывает, что амбидекстрия является очень распространенным состоянием, и данное определение можно применить ко многим людям. Кто это такой, амбидекстр? Это человек, способный в одинаковой степени хорошо владеть функциями обеих рук. То есть, для него нет никакой разницы, и любые операции без труда выполняются.

Сейчас в научных кругах идет спор о том, являются ли подобные способности преимуществом, или же, их следует рассматривать, как недостаток. Если начать размышления на эту тему, то, с одной стороны, неплохо, если обе руки развиты одинаково. Таким образом, можно сделать вывод о двухстороннем гармоничном развитии мозговых полушарий.

Тем не менее, у медиков иные взгляды на данную тему, и такую картину они оценивают неоднозначно. Сейчас уже в детском саду и в младших классах в школе педагоги отмечают, что имеется немало детей, умеющих производить действия одинаково хорошо обеими руками. При этом врачи могут поставить диагноз, который ставит родителей в недоумение и заставляет расстраиваться. Оказывается, у таких детей имеется задержка психомоторного развития. Как понять такое определение, когда, казалось бы, у ребенка все так замечательно получается?

Особенности амбидекстрии

У некоторых ученых имеются на этот счет свои аргументы. Например, считается, что в школе в процессе учебы у лиц с амбидекстрией практически всегда возникает ряд проблем. Такие ученики всегда пишут с помарками, к тому же они быстро утомляются, нередко забывают о данных им ответственных поручениях Кроме того, синдром нехватки внимания у них налицо. Такие дети нередко бывают гиперактивными, отличаются раздражительностью без причины. То есть, складывается довольно неудачная картина, имеющая сходство с .

Через некоторое время отмечается наличие умственной усталости, которую не следует отождествлять с умственной отсталостью. Ребенок жалуется на частые головные боли. В то же время, если у него начинаются истерики, капризы, возникают стрессовые состояния, то они обеспечивают в итоге существенную разрядку, и человек становится спокойнее. В данном случае, такой эффект является результатом действия правого полушария. Как уверяют нас специалисты, левое полушарие просто неспособно понять информацию, поступающую непосредственного из правого мозгового полушария. Поэтому, через определенное время появляется такое качество, как обидчивость. Что является верным признаком того, что правая сторона перенапряжена.

Кроме того, медики подчеркивают, что можно назвать односторонним перенапряжением у человека мыслительных процессов. И в таком случае эмоциональная разрядка при амбидекстрии становится невозможной. То есть, здесь уже устает левое полушарие. Как поступать в подобных случаях? Будет оптимальным подход к ситуации, если снизить умственную нагрузку, при этом добавив больше эмоций. Например, следует переключиться на занятия музыкой, танцами, совершать прогулки, уделить время романтике.

Кого называют амбидекстрами

Как показывает практика, люди, страдающие , часто оказываются амбидекстрами. Такие личности отличаются повышенной критичностью к себе, абстрактное мышление акцентируется. Все эти признаки свидетельствуют, что имеется усталость левого полушария. По крайней мере, именно так пациентам с амбидекстрией неврологи и психотерапевты объясняют их состояние. То есть, одинаково хорошо оба полушария работать не в состоянии. Оказывается, непременно одно из полушарий будет переутомляться, и подобный процесс не сулит ничего хорошего. Поэтому, ребенок будет среди тех, кого считают плаксивыми неудачниками.

Но, все не так печально, и в данном случае тоже имеются свои яркие примеры. Имеется не мало знаменитых амбидекстров, являющихся успешными людьми. В качестве примера можно назвать Леонардо да Винчи, Владимира Даля, Тома Круза, Марию Шарапову, и многих других, которых никому не придет в голову назвать неудачниками.

Особенность в том, что дети рождаются амбидекстрами, это замечено великими умами еще в древности. Ведущая рука у него выражается значительно позже, спустя годы, и до определенного времени ребенок с одинаковой способностью владеет обеими. То есть, имеется гармонично развитая личность, и в данном случае оба полушария работают, друг друга не подавляя. Если иметь правильный подход, гармонию можно сохранить и в двадцать лет, и в восьмидесятилетнем возрасте. Так как же разобраться, хорошим ли качеством является амбидекстрия, нужна ли она человеку?

Как развить амбидекстрию

По мнению экспертов, если кто-либо в вашей семье является амбидекстром, не стремитесь изменить человека, повлиять на него. Лучше всего, если процесс будет естественным, определенным природой. Кроме того, следует знать, что амбидекстрия может быть и выработанной, полученной благодаря тренировкам рук. Это значит, что функции обеих рук могут стать одинаковыми, и вы сможете выполнять одинаково быстро и эффективно практически любые действия. Чтобы достичь подобного результата, следует использовать специальную технику.

Например, не ведущей рукой пропишите медленно, детально буквы алфавита. При этом отметьте, какие детали вам удаются хуже, старайтесь это исправить. Через некоторое время появится привычка, и вы без особого труда освоите пропись всех букв. Когда вы будете довольны результатом, начните писать слова, словосочетания. Этот этап является более сложным, но и его можно освоить. Вначале не стремитесь написать все слово целиком, пишите «буквами». Делайте это динамично, без спешки, старайтесь, чтобы получилось красиво.

Возьмите лист бумаги. В каждую руку – по ручке. Начните писать одновременно одно и то же слово (неважно — в одну сторону будет наклон или в разные). Это самый простой тест, чтобы определить свои задатки сверхспособностей и сверхвозможностей.

Если это у вас получилось – поздравляем, вы – амбидекстр!

Амбидекстр обладает «железной логикой» и сильной интуицией.

Это человек с равномерно и гармонично развитыми полушариями мозга, При этом у таких людей есть возможность одинаково хорошо действовать правой и левой стороной тела и парными органами чувств. Такие люди достаточно быстро оценивают ситуацию и быстро принимают решения.

Особенности этих людей заключаются в том, что во взрослом возрасте обработка информации, поступающей извне, происходит параллельно в двух полушариях.

Вообще, амбидекстрия — чрезвычайно интересный феномен.

Типичные амбидекстры, как правило, совершенно спокойно могут, к примеру, есть пищу, удерживая ложку одинаково хорошо в правой и левой руке.

Они умеют писать одинаково свободно двумя руками, причем как по очереди, так и одновременно. Более того, часто они могут писать ими и свободно, и одновременно, и «расходясь» в разные стороны, и наоборот! И даже рисовать!

Это так называемое «зеркальное письмо». Именно такой способностью обладал великий Леонардо да Винчи, он был амбидекстр. Наверняка, многим известны различные теории о его «кодах», «зашифрованных знаках» и т.п., — это дало почву для многих книг и фильмов. На деле же он владел зеркальным письмом, и часто оно выходило у него непроизвольно, просто не задумываясь писал, как удобнее.

А вот еще, более сложные тесты. Посмотрите, куда вращаются фигурки?

Если вы видите вращение по часовой стрелке, значит у вас работает левое полушарие мозга, против часовой стрелки – правое полушарие.

Левое полушарие отвечает за логику, память, математические и языковые способности, аналитическое мышление.

Правое — за эмоции, невербалику, интуицию, музыкальность, изобразительное искусство, воображение.

Имейте в виду, что фигурка может одновременно вращаться и вправо, и влево. И вращается не картинка, а ее образ в Вашей голове! Исследователи отмечают, что люди, которые сравнительно легко могут поменять направление вращения девушки, обладают IQ выше 160. Те же, кто может только с усилием изменить направление движения девушки (или не могут совсем) – это люди более практичного и рационального склада, в то время как легко меняющие направление обладают богатейшим воображением и интуицией.

Особенно удивительно, когда смотрит одновременно несколько человек. У каждого она «движется» в разном ритме и направлении. Но не может ведь картинка одновременно крутиться во все стороны! Следовательно, действие происходит и правда — в голове, а не на экране.

Известные люди-амбидекстры:

музыкант Джимми Хендрикс (мог играть на гитаре как правша и как левша), академик Андрей Сахаров , художник Леонардо да Винчи, Мирей Матье, Пол Маккартни, спортсменка Мария Шарапова, Курт Кобейн, Владимир Даль, Том Круз, Марина Навратилова (первая ракетка мира 1978-87 гг)

Кроме настоящих, вычислены вымышленные амбидекстры:

мушкетер Атос — герой романов Александра Дюма, Грегори Хаус — из сериала «Доктор Хаус», Штирлиц — главный герой произведения «17 мгновений весны», Хэллбой — персонаж комиксов, губка Боб квадратные штаны.

Взаимодействие полушарий нам необходимо для нормальной жизни и чем оно активнее, тем успешнее человек!

В последние годы среди детей обнаруживается значительное количество амбидекстров (в среднем 37,95%).

Вот эта сфера из точек способна вращаться в любую сторону в зависимости от того, какие точки Вы будете представлять ближними к себе, а какие дальними.

Если полушария головного мозга у человека развиты гармонично, он легко меняет направление вращения. На следующей картинке это выглядит как настоящий танец.

Проверку доминирующего полушария мозга изобрел Нобуюки Кайахара, японский вебдизайнер из Хиросимы. А психологи решили, что она помогает определить доминирующее полушарие мозга, которое наиболее активно в данный момент времени.

Эти тесты можно повторять. И, в зависимости от вашего состояния, фигурки будут вращаться или влево или вправо.

Если у вас не получилось – посмотрите подсказку:

Амбидекстр – не обязательно человек, эффективно совершающий действия обеими руками от рождения, это можно воспитать в себе в любом возрасте. Ходят слухи, что навыки право-леворукости умышленно тренируют большинство спортсменов и музыкантов. Так они значительно расширяют границы своих профессиональных возможностей.

Еще тесты на правое и левое.

4. Найдите мужскую голову на этой картинке

Если Вы справились с задачей:

— менее чем за 3 секунды, то ваше правое полушарие вашего мозга развито лучше, чем у большинства людей

— в течение 1 минуты – это нормальный результат

— если в течение 1–3 мин. – ваше правое полушарие развито плохо, вам нужно есть побольше мясного протеина.

— если поиск занял у вас больше 3-х минут – плоховато…

Такое интересное явление, как амбидекстрия – явный признак того, что природа не зря что-либо рождает на свет. Возможно, это та самая новая эра эволюции человека и высшая степень управления головным мозгом и эмоциями.

Каждое полушарие человеческого мозга отвечает за свои определенные функции. Так, например, логика лучше работает у тех, у кого больше развито левое полушарие. А вот интуицией и прекрасным воображением обладают люди с развитым правым полушарием.

Изучением таких вопросов занимается амбидекстрия. В этой статье речь пойдет о том, что такое амбидекстрия, как стать амбидекстром и какие преимущества это дает обычному человеку.

Определение термина

Итак, кто такой амбидекстр? Это индивид, который с легкостью пишет сразу обеими руками. Подобный метод называется «зеркальным письмом».

Амбидекстрия – это врожденное или приобретенное развитие сразу двух рук, без определенного акцента на ведущей. Этот термин появился еще в средневековье и берет свое начало от названия воинов, которые одинаково хорошо сражались при помощи обеих рук.

Какая имеется связь между руками и полушариями мозга? У человека-правши больше развито левое полушарие, которое в ответе за логическое мышление, в то время как у левши прогрессирует правое полушарие, отвечающее за интуицию и чувственность. Полное развитие обоих полушарий получили амбидекстры, которые одинаково хорошо работают и левой, и правой рукой.

Амбидекстрией мозга называется такое состояние человека, когда правое и левое полушария функционируют слаженно и одновременно . Такие люди обладают замечательной интуицией и четко развитой логикой. Данные качества делают их более конкурентоспособными и отличают от большинства.

К числу талантливых людей этого круга относятся многие знаменитые актеры, изобретатели, музыканты и т.п. Среди них, например, Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Владимир Даль, Гарри Трумэн, Бенджамин Франклин, Том Круз, Джимми Хендрикс, Пол Маккартни и др.

Выявить способности работы сразу двух полушарий поможет простой тест на амбидекстрию, который заключается в просмотре вращающейся фигуры.

1. Изображение совершает вращение по часовой стрелке, что в свою очередь говорит о том, что у вас доминирующее положение занимает левополушарная деятельность мозга. Люди этого типа обладают умением прекрасно выражать свои мысли и имеют хорошо развитую логику.

2. Вращается исключительно против часовой стрелки, что свидетельствует о большем развитии правого полушария, отвечающего за образное мышление, музыкальные навыки и интуицию.

3. Фигура поочередно вращается в каждую из сторон – это ярко выраженное свойство амбидекстрии, когда оба полушария функционируют одинаково.

Задатки с рождения

Практически все дети рождаются с умением одновременно хорошо владеть обеими руками, но по мере взросления утрачивают эту уникальную особенность из-за подражания взрослым и активного переучивания преподавателями и докторами.

Ребенку просто навязывается мнение, что нужно брать ручку, зубную щетку или ложку исключительно правой рукой, поэтому со временем умение хорошо владеть левой окончательно пропадает. Однако уровень развития амбидекстров существенно выше по сравнению с обычными детьми.

Ребенок-амбидекстр может иметь проблемы при обучении. Чаще всего эти дети гиперактивны и, как правило, могут страдать синдромом нехватки внимания. Их рассеянность не позволяет сфокусироваться на ответственных заданиях. Дети с такими способностями подвержены частым приступам головной боли.

Амбидекстры быстро устают, они часто капризничают, чтобы помочь уставшему организму снять напряжение, после чего вновь становятся спокойными и уравновешенными. Подобное чрезмерное проявление эмоций является следствием активной работы правого полушария.

По этой же причине амбидекстры могут быть обидчивыми. Большинство ученых называет это явление неврастенией мыслительной деятельности. В таком случае выход эмоций просто необходим, ведь это помогает избавиться от нарастающей умственной нагрузки. Отличными способами развеяться являются прогулки на свежем воздухе, танцы, рисование.

Фраза «Я – амбидекстр» не должна звучать как приговор, ведь такой ребенок является абсолютно нормальной личностью и при этом обладает уникальными способностями. Если в семье появляется человек с подобными возможностями, то не следует пытаться переучивать его пользоваться только одной рукой. Наоборот, поощряйте навыки двурукости у такого малыша, с одобрением относитесь к его действиям и поддерживайте его в моменты эмоциональных всплесков.

Основные преимущества

Приобретенная амбидекстрия является плодом упорных занятий. Любой человек даже во взрослом возрасте может заново переучиться и вернуть себе утраченную в детстве способность. По данным исследований многих ученых, головной мозг человека развивается приблизительно до шестидесяти лет.

Если у человека до этого возраста присутствует явственное деление между обеими частями мозга, то ближе к шестидесяти он легко использует работу сразу двух полушарий. Именно эта уникальная особенность дает возможность решать трудные задачи быстрее и успешнее, чем в молодом возрасте.

Ключевые преимущества применения сразу двух рук проявляются не только в письме, но и могут пригодиться даже в быту. Широкое применение амбидекстрия нашла в спорте, рисовании и музыке. Уникальные таланты помогают лучше играть в теннис при помощи сразу двух рук.

Зачастую игроки с натренированной левой рукой опережают своих соперников, не имеющих подобных умений. Считается, что эти способности спортсмены и музыканты тренируют намеренно, ведь это дает им массу преимуществ перед конкурентами и расширяет ключевые профессиональные навыки.

Существует и много других преимуществ амбидекстрии. Обычно при повреждении ведущей руки человек утрачивает способность совершать множество действий. При амбидекстрии такой проблемы не существует, ведь человек с легкостью может делать что-либо как одной, так и другой рукой.

Стать амбидекстром можно при помощи различных упражнений. Они очень просты в применении и позволяют медленно, но уверенно достигать необходимых результатов. Если вы правша, то нужно регулярно развивать левую руку.

Например, не спеша начинайте писать ею алфавит. Постепенно переходите к написанию небольших словосочетаний. Также на протяжении нескольких минут одновременно обеими руками попробуйте нарисовать геометрические фигуры.

Помните, что становиться амбидекстром не сложно при правильно подобранных и дозированных порциях упражнений. Главное – делать это систематически, а не время от времени. Став амбидекстром, вы получаете явные преимущества перед своими конкурентами, особенно это актуально для людей творческих профессий и спортсменов. Автор: Екатерина Волкова

кто это такой, плюсы и минусы, как развить амбидекстрию

Приобретенная и врожденная амбидекстрия

Все дети рождаются амбидекстрами. Но к четырем годам они утрачивают способность владеть обеими руками одновременно. Во многом это происходит из-за родительского влияния, вмешательства медиков и учителей. Ребенку со всех сторон навязывается владение правой рукой. Ею он держит ложку, чашку. Правой рукой учат писать. В результате из таких детей в будущем получаются отличные исполнители, но без творческого начала.

Амбидекстрия приобретенная – это результат тренировки менее развитой руки (возврат утраченной в детстве способности владеть хорошо обеими одновременно).

Интересные факты

Во все времена в мире существовали те, кто работал сразу и правой и левой рукой. Вот некоторые знаменитые амбидекстры:

1. Юлий Цезарь. Мог одновременно выполнять несколько дел. Чем не свидетельство амбидекстрии?
2. Никола Тесла. Инженер, изобретатель, лауреат Нобелевской премии.
3. Том Круз. Известный актер, который, по свидетельствам очевидцев, отлично владеет обеими руками.
4. Мария Шарапова. Известной теннисистке все равно какой рукой играть.

В 1% людей-амбидекстров входит и Тиль Линдеманн. Он успешно освоил несколько профессий. Также музыкант играет на многих музыкальных инструментах.

Амбидекстрия — что это, неврастения?

Симптомы амбидекстрии похожи на неврастению. Но это не болезнь. Дело в том, что амбидекстры быстро утомляются. Но умственную усталость нельзя путать с отсталостью. Все капризы, истерики и стрессы амбидекстров лишь обеспечивают уставшему организму необходимую разрядку. После таких «взрывов» люди становятся более спокойными.

Эти бурные эмоции – результат действия правого полушария. Левое отвечает за логику и не способно воспринять не укладывающуюся в нее информацию. Поэтому у амбидекстров может возникнуть обидчивость. И это признак перенапряжения правого полушария мозга.

Ученые называют неврастенией перенапряжение мыслительных процессов. В этом случае иногда эмоциональная разрядка невозможна, если усталость возникает в левом полушарии. Оптимальный вариант для снятия перенапряжения – добавить эмоций и снизить умственную нагрузку. Прогуливаться, танцевать, стать хоть на время романтиком.

Можно ли развить амбидекстрию?

Практически все люди при рождении уже являются амбидекстрами. Но в процессе взросления теряют это уникальное качество. И начинают пользоваться чаще только одной рукой. В основном, правой. Но вернуть амбидекстрию можно. Она развивается при помощи тренировок. Для сохранения амбидекстрии у ребенка беременной матери можно включать чаще ритмичную музыку.

Что дает амбидекстрия? По исследованиям психологов и нейрофизиологов, развитие головного мозга продолжается примерно до шестидесяти лет. До пятидесяти, обычно, существует четкое разделение между полушариями. Но на шестом десятке человек может легко использовать их одновременно. Это позволяет решать сложные задачи более успешно, чем в молодости.

Плюсы и минусы амбидекстрии

Для начала нужно рассмотреть сам термин. Итак, амбидекстрия — что это? Понятие можно охарактеризовать простыми словами. Это умение не только писать обеими руками, но и выполнять ими с легкостью все другие задачи.

По исследованиям ученых, каждое полушарие мозга отвечает за мышечные импульсы левой или правой конечности. Причем особенностью человеческого организма является перекрестное управление. То есть правое полушарие головного мозга отвечает за работу левой руки, и наоборот.

В чем же заключаются плюсы амбидекстрии? Использование одновременно двух рук или выполнение различных задач любой из них – это явное преимущество. Оно может быть полезным не только в быту, но и в спорте, музыке, искусстве. Уровень развития детей-амбидекстров несколько выше, чем у обычного ребенка. Достаточно вспомнить некоторых знаменитостей, которые стали известны благодаря своим талантам. Например, Бенджамин Франклин, Пол Маккартни и многие другие.

Можно привести и другой пример. Чаще люди имеют ведущую руку, которая наиболее развита. При ее повреждении человек не может писать или выполнять ряд других действий. Вторая рука, «не приученная» к ним, со многими манипуляциями будет справляться плохо или не сможет вовсе. При амбидекстрии человек одинаково хорошо владеет обеими. А значит, временное нарушение функций одной руки существенно не повлияет на его жизнь.

Но есть и минусы амбидекстрии. Такие люди часто очень восприимчивы, легко раздражаются, страдают резкой сменой настроения. У них может проявляться некоторая неуклюжесть, неловкость. А шанс развития синдрома дефицита внимания (СДВГ) в два раза выше, чем у обычного человека.

Амбидекстрия и школьная успеваемость

Амбидекстрами называют людей, одинаково успешно владеющих обеими конечностями. У всех детей дошкольного возраста наблюдается преобладание предметного мышления (неразрывная временная и пространственная связь с предметом). В возрасте 10-12 лет мышление становится логическим.

На промежуточной между обозначенными периодами стадии у ребенка доминирует наглядно-образное мышление (зрительное представление ситуации с привлечением воображаемых образов без практических действий с предметами). Развитие логического мышления происходит медленнее, если у ребенка возникают сложности с формированием наглядно-образного мышления.

Чаще признаки замедления развития наглядно-образного мышления выявляются у детей-амбидекстров. Как следствие ребенок амбидекстр младшего школьного возраста может испытывать трудности при обучении, что ассоциируется с ухудшением школьной успеваемости. Замедление познавательных процессов у детей-амбидекстров во многом обусловлено особенностями школьной программы, рассчитанной на учащихся с ведущей правой рукой.

Успешность обучения учащихся-правшей коррелирует с личностными характеристиками, такими как эмоциональность, жизнерадостность, активность, упорство, отзывчивость, дисциплинированность, способность к самоконтролю. Согласно клиническим исследованиям, учащиеся, которые одинаково владеют обеими руками, отличаются повышенным уровнем тревожности и беспокойства как люди, страдающие от тревожных расстройств.

Другие личностные свойства, которые выявляются у учащихся-амбидекстров: избыточная подозрительность, неустойчивость взглядов, непостоянство интересов. Перечисленные свойства характера коррелируют с недостаточным формированием коммуникативных навыков, ухудшением взаимодействия с окружающими людьми.

Иные отличительные черты: сентиментальность, зависимость от мнения других, нетерпеливость. В то же время у учащихся-амбидекстров 13-14 лет выявляется более высокая степень развития некоторых познавательных процессов по сравнению со сверстниками-правшами. Некоторые особенности детей, которые хорошо владеют обеими руками:

• Высокоразвитое образное мышление.
• Высокоразвитое логическое мышление.
• Высокие темпы мыслительных операций.
• Большая скорость обработки информации.

На основании полученных данных исследователи утверждают, что темпы развития умственных способностей и познавательных функций выше у тех детей, которые обладают навыком одинаково действовать двумя руками одновременно или параллельно.

Развитие амбидекстрии

Если в семье есть человек-амбидекстр, не нужно стараться его изменить. Пусть остается самим собой. (Мы уже говорили, «амбидекстрия», что это означает. Имеется в виду, обе руки могут выполнять одинаковые функции. Причем любые действия быстро и эффективно.)

У некоторых людей такая способность остается после рождения и сохраняется всю жизнь. Но чаще всего она пропадает еще в детстве. Обычно акцент делается на правой руке. Однако есть не только врожденная, но и приобретенная амбидекстрия. При желании ее можно развить специальными тренировками.

Например, медленно прописывать алфавит рукой, которая разработана хуже. Обратить внимание на то, какие детали при этом занятии получаются плохо, и сделать на этом акцент. Потом начать писать слова, словосочетания и тексты. Делать все нужно медленно, торопиться нельзя. Развить амбидекстрию можно, если стараться делать все действия не ведущей рукой, а той, что разработана хуже.

Невроз навязчивых состояний

Люди, которые страдают неврозом навязчивых состояний, чаще всего оказываются амбидекстрами. У них очень критичное отношение к собственной персоне, акцент ставится на абстрактном мышлении. По этим признакам уже можно сказать, что в левом полушарии головного мозга накопилась усталость.

Работать одновременно при этом хорошо оба не могут. Одно из полушарий головного мозга непременно будет переутомляться. И, на первый взгляд, можно предположить, что такой человек всегда будет плаксивым и неудачником по жизни. Но есть яркие примеры, что это далеко не так.

Стоить вспомнить Леонардо да Винчи, составителя словаря Владимира Даля и многих других известных людей. Все они были амбидекстрами. Но это не помешало их карьере и жизни. Они стали знаменитостями, которых будут помнить веками.

Знаменитости

Знаменитости амбидекстры: киноактеры Киану Ривз (Keanu Reeves), Николь Кидман (Nicole Kidman), Роберт де Ниро (Robert De Niro) и Том Круз (Tom Cruise). В списке присутствуют музыканты Джими Хендрикс (Jimi Hendrix), Ринго Старр (Ringo Starr), Тилль Линдеманн (Till Lindemann), Курт Кобейн (Kurt Cobain) и Адам Левин (Adam Levine), певица Мирей Матье (Mireille Mathieu), теннисистка Мария Шарапова.

В числе известных людей-амбидекстров стоит отметить древнеримского государственного деятеля, полководца Гая Юлия Цезаря (Gaius Iulius Caesa), итальянского изобретателя, механика, художника Леонардо да Винчи (Leonardo da Vinci), изобретателя в области радиотехники Никола Тесла (Nikola Tesla), академика Андрея Сахарова, президента США Гарри Трумэна (Harry Truman).

Амбидекстр – человек, который с одинаковой уверенностью владеет обеими кистями рук, чтобы развить подобные способности, применяют такие методы, как тренировка физических навыков и когнитивных функций.

Упражнения и советы для тренировки амбидекстрии

Чтобы одинаково хорошо владеть обеими руками, необходимо знать, как тренировать амбидекстрию. Это довольно просто. Обычно у человека есть ведущая рука (часто правая). В этом случае необходимо нагружать работой, которую она обычно выполняет, левую. Причем стараться делать все именно этой рукой. Но есть ведь и люди-левши. В этом случае нагружается правая рука.

На прогулках лучше менять привычные маршруты и ходить в противоположном направлении. Начинать писать той рукой, которая развита меньше. Как развить амбидекстрию при помощи упражнений? Есть простое, но очень эффективное, рассчитанное на пятнадцать минут.

Берется листок бумаги и два карандаша. В течение пятнадцати минут одновременно обеими руками рисуются разные геометрические фигуры. Например, левой – квадрат, а правой – ромб. Как только это станет получаться хорошо, нужно усложнить упражнение. Можно начать рисовать разные сложные фигурки и т. д.

Кто такой амбидекстр

В последнее время происходят изменения в формировании мозговой активности человечества, и наблюдаются количественные изменения процентного соотношения детей амбидекстров по отношению к тем, у кого развита одна ведущая система восприятия и действования (процент возрастает в своих измерениях от единиц до 10-15%). И если относительно недавно можно было услышать вопрос «амбидекстр, кто это?», то сейчас это качество стало знакомо, привычно и желаемо. Люди, не получившие данную особенность от рождения, развивают одинаковое владение обеими руками при помощи упражнений, выполнения привычных действий другой рукой и прочее. Что характерно, изменения не остаются на уровне простого физического функционирования, а влияют на процессы мозговой активности и ее специфики. Те, для кого ведущей рукой была правая, в процессе тренировок замечают развитие не только способности к одинаковому владению, но и открытие творческих задатков, которые раньше не проявлялись даже в глубоком детстве. Левши же замечают, как стали более способны к структурированию своего времени и планированию дальнейшей деятельности, основываясь на фактическом анализе, а не эмоциональной вспышке.

Амбидекстр особенности своего восприятия мира не может описать как что-то отличающееся от общего, чаще всего можно услышать «мне просто все равно как держать мышку». Но амбидекстрия касается не только руки, она определяет отсутствие ведущей системы относительно любой системы организма – прицельный глаз, толчковая нога, тонкораспознающее ухо, все это характерно людям с определяющей модальностью и не свойственно амбидекстру. Они могут писать всегда правой рукой в тетради, но на доске левой, визуальная система будет ведущей левой, а аудиальная правой. В зависимости от обстоятельств или по просьбе, им не составит труда поменять руку (ногу, глаз) и продолжить выполнение работы с тем же качеством.

Из-за перекрестной работы обоих полушарий, амбидекстр особенности своего мировосприятия может обозначать, как знание, без получения информации, интуитивными догадками. Тонкое чувствование мира и великолепные логические навыки помогают анализировать и считывать информацию за доли секунды, благодаря этому сочетанию кажется, что такие люди видят будущее и черпают информацию из пространства.

Амбидекстрия выглядит как особое видение мира, ведь там где привычно наблюдать только одну составляющую (или чувства, или рассуждения) амбидекстр воспринимает целый комплекс понятий. Поскольку наш мир расщеплен, и мы продолжаем делать все возможное для дальнейшего не пересечения чувств и мышления на одной плоскости, осознать какие психоэмоциональные и нервные перегрузки испытывает человек, воспринимающий картину более целостно и одновременно довольно трудно. Амбидекстрия не только дар, но и проклятие.

Быть амбидекстром: больше, чем встречает руку (-и)

Когда вы тянетесь за стаканом воды, какой рукой вы пользуетесь? Когда вы проходите тест, какой рукой вы используете пузыри на своих ответах? Это одна и та же рука? Это наоборот? Вы когда-нибудь задумывались об этом? Хотя то, какая рука вы используете для повседневных задач, может показаться простой по своей природе, за кулисами ведется огромное количество научных исследований, чтобы понять, что все это означает и что это может означать для будущего.

Для начала, Американская психологическая ассоциация утверждает, что примерно 90 процентов населения — правши.Лишь около 1% населения рождаются с обеих сторон. Это также означает, что остальные 9 процентов либо являются левыми, либо смешанными. Под смешанной рукой понимается идея о том, что одна рука является доминирующей для одних задач, а другая — для других. Это отличается от амбидекстричности, которая заключается в способности одинаково эффективно использовать любую руку при выполнении любой задачи. К сожалению, в настоящее время в научном сообществе нет единого мнения о том, что означает «рука» и сколько для этого должно быть классификаций.Университет Индианы признает отсутствие стандартов во всем научном сообществе. Далее они заявляют, что существует явная разница между двуручностью и смешанной рукой. Таким образом, потенциально человек может быть правшой, левшой, крестообразно доминирующим (смешанным) или действительно владеющим обеими руками.

Пытаясь прояснить некоторую путаницу, факультет психиатрии и неврологии Тулейнского университета провел исследование, в котором измерялись комбинации предпочтений рук и производительности рук, чтобы попытаться лучше классифицировать группы рукопожатий.Они изучили 64 участника и обнаружили, что более чем в 90% случаев рука, с которой вы работали лучше, была той же рукой, которую вы предпочитали или с которой вам было удобнее. Это исследование в основном показывает, что ручность не является однозначным ответом и что существует спектр перекрестного доминирования между двумя руками. Это может быть связано с заранее определенными частями мозга (природой) и тем, какой рукой человек вынужден пользоваться в раннем возрасте (воспитание).

В этом случае доминирующая рука определяется не строго природой или воспитанием, а скорее комбинацией этих двух факторов.Дана Смит, доктор философии в области психологии, сообщает, что существует множество генов, которые, как известно, связаны с ручностью. Итак, когда рождается ребенок, у них есть явное предпочтение. Затем Смит говорит, что это предпочтение можно попытаться переключить на раннем этапе жизни ребенка, пока он или она все еще устанавливает неврологические связи и проводящие пути в мозгу. Когда это происходит, они становятся смешанными и проявляют признаки как природы, так и воспитания в руках.

Итак, прямо сейчас вы можете спросить себя: «Почему это имеет значение?» Оказывается, есть много проблем со здоровьем и психологических проблем, связанных с ручным управлением.Ну, может быть, не ручность, а, что важнее, латерализация мозга. Латерализация мозга — это идея о том, что мозг имеет два полушария, которые разделяют и выполняют определенные когнитивные функции. Например, известно, что левая часть мозга отвечает за использование и понимание языка и речи. Хотя кажется, что существует корреляция, наука до сих пор не делает вывод о том, что у правшей доминирует левое полушарие, а у левшей — правое полушарие. Однако с помощью сканирования мозга мы можем определить, какое полушарие является доминирующим у большинства людей.Как только это известно, это приводит к познанию других вещей. Например, те, у кого доминирует левое полушарие, как правило, лучше обладают аналитическим мышлением, в то время как те, у кого доминирует правое полушарие, легче распознают закономерности и им легче видеть более широкую картину вещей.

Однако есть особая порода людей, у которой нет асимметричного мозга. Вместо этого у них гораздо более симметричный мозг. Это приводит к проблемам со здоровьем и психологическим проблемам, о которых я упоминал ранее.Эта порода людей — это 1 процент: владеющих обеими руками.

Американская академия педиатрии опубликовала исследование, проведенное Алиной Родрикес и другими исследователями, в ходе которого измерялись эти осложнения со здоровьем. Родрикес измерила 7871 ребенка из Финляндии в возрасте 7-8 лет и снова в возрасте 16 лет. Она обнаружила, что в возрасте 8 лет у тех, кто владеет обеими руками, в два раза больше шансов на языковые навыки и учебу по сравнению с правшами. Кроме того, в возрасте 16 лет у тех, кто владеет обеими руками, в два раза больше шансов столкнуться с такими же проблемами со школой и языком.У них также в два раза чаще появлялись признаки СДВГ по сравнению с правшами. И при сравнении только 16-летних подростков, у которых были признаки СДВГ, оказалось, что у тех, кто владеет обеими руками, были более серьезные симптомы по сравнению с теми, кто был правшой.

Размышляя над этим исследованием, я бы с осторожностью сделал вывод обо всей человеческой популяции, основываясь на одном исследовании с участием субъектов одной национальности. Я бы чувствовал себя более комфортно, если бы исследование повторялось несколько раз и для выборки использовалась бы более широкая группа людей.Кроме того, в исследовании упоминается, что полученные данные были основаны исключительно на опросах, распространенных среди людей, близких к предметам, таких как их родители и учителя. Во-первых, родители могут не решаться правдиво ответить на вопрос, есть ли у их ребенка трудности в обучении по различным причинам, таким как гордость или отрицание. Уже одно это может внести некоторую предвзятость. Кроме того, как я уже упоминал, эти результаты основаны на опросах. Поскольку никакие экспериментальные переменные не изменялись, это не был эксперимент.Это означает, что не существует точного способа узнать, что рука является причиной увеличения числа проблем со здоровьем. В исследовании также нет конкретных цифр. Утверждается, что у тех, кто владеет обеими руками, вероятность возникновения некоторых психологических проблем в два раза выше, чем у правшей, но это не является базовым уровнем риска. Представляя только относительный риск, оно может ввести в заблуждение тех, кто читает это исследование. Например, если у 1 правши СДВГ, а у 2 детей-амбидекстров — СДВГ, вероятность этого вдвое выше.Не все статистически значимые результаты практически значимы. .

Тем не менее, Родрикес на основании своего исследования пришла к выводу, что ее результаты могли быть связаны с «атипичной церебральной асимметрией». Она также заявляет, что необходимо провести дополнительные исследования биологических механизмов этого явления. Нет четкого ответа на вопрос, что заставляет мозг быть симметричным. Может быть третья переменная, определяющая взаимосвязь между латерализацией мозга и ловкостью. Если мы сможем изучить связь между латерализацией мозга и ручностью, мы, как общество, сможем помочь определить тех, кто может подвергаться риску этих проблем со здоровьем, и оказать им необходимую помощь, не прибегая к инвазивным неврологическим процедурам.

На данный момент, если кто-то хочет знать, какие полушария мозга специализируются на определенных задачах, необходимо провести тест Вада. Тест Вада, по сути, переводит одну сторону мозга в спячку, чтобы врачи могли видеть, за какие когнитивные функции отвечает та часть мозга, за которую не впадает спячка. Этот процесс может быть дорогостоящим и иметь осложнения для здоровья. Отделение неврологии клиники Кливленда провело анализ 677 пациентов, прошедших тест Вада. Комбинированный 10.9 процентов испытали какие-либо осложнения со здоровьем. У 7,2% была энцефалопатия, у 1,2% — судороги, у 0,6% — инсульт, у 0,6% — транзиторные ишемические атаки, у 0,6% — локализованное кровотечение в месте введения катетера, у 0,4% — расслоение сонной артерии, у 0,3% — аллергическая реакция на контраст. , а 0,1 процента перенесли инфекцию.

Рука может быть способом узнать о латерализации головного мозга без использования этого инвазивного и дорогостоящего теста.Было бы удивительно увидеть, сможем ли мы, просто проведя несколько тестов на доминирование рук, в полной мере узнать о функциях мозга этого человека. Наука улучшается, но необходимо проводить более прямые исследования. Единственный способ быть уверенным в чем-либо — это доказать причинно-следственную связь с помощью многократных экспериментов. Мы знаем, что существуют связи между определенными заболеваниями, такими как СДВГ и амбидекстрия, и знаем, что существует связь между амбидекстрией и симметричным мозгом, но как все это связано? Это все еще неясно, и, возможно, есть третья сбивающая с толку переменная, которую еще предстоит обнаружить.

Эксперимент, который я предлагаю, состоял бы в манипулировании несколькими генами, такими как PCSK6 и LRRTM1, которые, как известно, связаны с доминированием рук, и посмотреть, как они влияют на шансы развития известного побочного аффекта к амбидекстуре, такого как СДВГ. Как только мы откроем ответ на этот вопрос, возможности медицины и науки безграничны.

URL фотографий

Фотография 1

Фото 2

Фото 3

Фото 4

Сможете ли вы стать амбидекстром в дальнейшей жизни? Зависит от

Правило правых, да? Что ж, мир состоит примерно из 90 процентов правшей, так что это простая математика, что левши составляют остальные 10 процентов населения.По-настоящему амбидекстры — те, кто одинаково хорошо владеет правой и левой рукой — составляют незначительную часть населения. Но передается ли амбидекстричность по наследству или приобретается, и если да, то можно ли ей научиться во взрослом возрасте?

«Немного и того, и другого», — пишет доктор Себастьян Окленбург в электронном письме. Окленбург — профессор психологии в Рурском университете в Бохуме, Германия, и автор блога «Асимметричный мозг», посвященного ручности. «Ручка определяется примерно 25 процентами генетических факторов и 75 процентами негенетических факторов, таких как влияние окружающей среды, и она явно передается в семьях, поэтому в некоторой степени передается по наследству, но обучение также может повлиять на нее», — говорит он.«Я думаю, что двуличность для конкретной задачи (например, удары ракеткой по теннисному мячу) [возможна], но полная двуличность для всех задач маловероятна».

Ручка и генетика

Ручка, умение и комфорт, которые человек ощущает при использовании одной или другой руки, считается сложной генетической чертой. А поскольку здесь участвует генетика, предпочтение рук развивается еще до рождения человека. Но, как и другие сложные черты, ручность (в том числе амбидекстрия) не имеет простой схемы наследования.

Да, вероятность того, что дети родителей-левшей будут левшами, выше, чем дети правшей. Но помните, что шанс оказаться левшой составляет всего 10 процентов, поэтому большинство детей левшей по-прежнему правши. И хотя однояйцевые близнецы чаще, чем неидентичные близнецы, являются правшами или левшами, многие близнецы предпочитают противоположные руки. И это еще до того, как мы даже поговорим о том, может ли рука ребенка развиваться естественным образом или родители влияют на то, какой рукой использует его ребенок.

Доминирование рук обычно развивается примерно в возрасте 3 лет и полностью развивается в возрасте от 4 до 5 лет. Другими словами, если человек действительно владеет обеими руками, его родители узнают об этом к тому времени, когда они достигнут школьного возраста.

Когда ему было 4 года, бывший питчер Высшей бейсбольной лиги Билли Вагнер сломал правый локоть и провел лето в гипсе. В своих мемуарах «Выход: вера, надежда и любовь к игре» Вагнер живо вспоминает, что в то время он был естественным правым и уже помешался на бейсболе.Но следующие шесть недель он бросал только левой рукой. Когда сняли гипс, его ждал сюрприз. Когда он попытался бросить правой, мяч никуда не ушел. Он потерял не только силу, но и координацию игры в бейсбол в правой руке и приобрел ее в левой.

«Тогда я был естественным правым и остаюсь им», — написал Вагнер в своей книге. «Я все делаю правой рукой — ем, держу инструменты, пишу, запускаю газонокосилку — все, кроме поля».

Вагнера нельзя считать амбидекстром, хотя ему, безусловно, удалось сделать невероятно успешную карьеру, работая с его недоминантной рукой.Бейсбол полон других игроков, которые меняют удар, что означает, что они одинаково хорошо бьют как с левой, так и с правой стороны, а это значит, что им удобно играть с левыми или правыми питчерами. Некоторые из них, такие как Зал Славы Эдди Мюррей, Микки Мантл и Чиппер Джонс, были очень успешными. Но они, как Вагнер, не были по-настоящему двуличными, что было очень трудно сделать. И почему так?

Можете ли вы стать амбидекстром?

«Рука — это то, что создается мозгом, а не руками», — говорит Окленбург.«Таким образом, половина мозга, противоположная руке, лучше контролирует мелкую моторику (например, левое полушарие мозга у правшей). Сила этого предпочтения варьируется между людьми. Некоторые люди имеют очень сильное предпочтение с одной стороны, и, как следствие, большая проблема в использовании другой для конкретных задач. Таким образом, это мозг устанавливает барьер ».

Если мозг устанавливает барьер, мозг также может его устранить. Возьмем, к примеру, Билли Маклафлина.

Маклафлин — удостоенный наград гитарист, известный своим уникальным стилем игры — кладет обе руки на гриф, хотя в большинстве случаев гитаристом он был правшой. Но в конце 1990-х и в 2000 году, несмотря на то, что он занимал 7-е место в чартах Billboard, он боролся с проблемами контроля. Ему не хватало нот, когда он играл, и он страдал от мышечных спазмов и сокращений, пока он не был в состоянии играть. Наконец, в 2001 году Маклафлину поставили диагноз фокальной дистонии — двигательного расстройства, при котором мышцы непроизвольно сокращались.Хотя Маклафлину посоветовали заняться другой карьерой, он решил научиться играть левой рукой — и ему это удалось.

Таким образом, возникает вопрос: можем ли мы научиться владеть обоими руками, став взрослыми? Исследование, проведенное в 2007 году, показало, что с возрастом мы на фактически сами по себе становимся на более симметричными, отчасти потому, что рука, которой мы пользуемся, теряет свое доминирование. Исследование было небольшим и включало 60 участников, все они были сильными правшами в соответствии с Эдинбургской инвентаризацией рук (EHI). Участники прошли различные компьютеризированные тесты на ловкость, которые включали отслеживание линии, задание прицеливания и постукивание.

Самая младшая группа (средний возраст 25 лет) мастерски выполняла все навыки правой рукой. Участники среднего возраста (средний возраст 50 лет) хорошо справились с задачей прицеливания любой рукой, в то время как две старшие группы (средний возраст 70 и 80 лет) так же хорошо справились с использованием любой руки во всех задачах, кроме одной.

Тем не менее, с возрастом общая производительность, по-видимому, снижалась, особенно для правой руки, что привело исследователей к выводу, что «мы становимся более двуличными с возрастом, потому что наша доминирующая рука теряет свою превосходную ловкость и становится больше похожей на нашу более слабую руку.«

Некоторые люди задавались вопросом, может ли попытка овладеть обеими руками способность укреплять мозг и потенциально замедлять или« бороться »с последствиями старения или слабоумия.« Это миф », — говорит Окленбург.« Хотя в целом это правда, что тренировка мозга Это хорошая идея при старении, исследования показали, что укрепляется , то, что тренируется . Итак, если я буду тренироваться писать не доминирующей рукой, это повлияет на двигательные области мозга в противоположной половине мозга, но не на области, связанные с памятью.Таким образом, конкретная тренировка памяти будет иметь больше смысла при старении / слабоумие ».

Доминирование рук — правая, левая или обе стороны? — Джетс Гимнастика

Доминирование рук — одна из тех вех в развитии, о которых мы знаем, но на самом деле не знаем слишком много понимаю, кроме того, что большая часть населения — правши, небольшая часть — левши и еще меньше — двуручные, верно ?!

Угадайте, что ?! «Ручка» может зависеть от многих факторов, поэтому мы подумали, что пролили свет на эту увлекательную веху.

Определение предпочтения рук относится к последовательному предпочтению одной руки над другой при выполнении ряда навыков и действий. Предпочтение рук, доминирование или владение руками обычно начинают развиваться с 2-4 лет, хотя обычно переходят из рук в руки, пока они находят то, что им удобнее. Обычно к 4-6 годам у вашего ребенка разовьется предпочитаемая рука. Отличный способ описать предпочтительную или доминирующую руку — это «действующая рука», а недоминантная рука — «рука помощи».

Типы доминирования рук

• Правша: Люди, которые предпочитают использовать правую руку для большинства задач, являются правшами ( или правши ). Обычные инструменты, такие как ножницы, консервные ножи, даже ноутбуки, часто предназначены для использования правой рукой.
• Левша: Хотя и невелико, количество тех, кто использует левую руку для выполнения общих задач, растет. Также называемые левши , левши могут столкнуться с трудностями при выполнении определенных задач, поскольку необходимые инструменты предназначены для большинства правшей.Сегодня для наиболее распространенных инструментов доступно множество вариантов для левшей.
• Смешанность рук: Также называется перекрестным доминированием. Некоторые люди предпочитают использовать правую или левую руку для одной задачи, а противоположную — для другой. Например, смешанный ребенок может писать правой рукой и бросать мяч левой.
• Двусторонний: Только около 1 процента населения может использовать любую руку практически для любой задачи. Они известны как амбидекстры ( ака амбис ) .

Около 10% населения — левши, и, хотя раньше леворукость считалась обузой и не поощрялась, сегодня в обществе, похоже, гораздо меньше стигмы и больше признания. Предметы повседневного обихода и инструменты стали более доступными, и многие интернет-магазины предлагают эти товары специально для наших «левшей». Вы можете найти здесь несколько полезных вещей, если в вашем доме есть левша.

Что определяет доминирование рук?

Многие исследования и исследования за прошедшие годы показали, что есть несколько генов, которые вносят вклад в ручность, а остальные зависят от факторов окружающей среды.Два родителя-правши имеют только 2% шанс произвести на свет детей-левшей, но статистика показывает, что если оба родителя левши, 50% их потомков будут левшами!

Переключение рук ?

Если у вашего ребенка доминирование рук еще не проявилось, вы можете помочь ему, продемонстрировав ему некоторые простые мелкие / грубые двигательные и повседневные действия, чтобы укрепить эти нервные / ручные связи. На самом деле это похоже на все: если у вас недостаточно практики, вы не закрепите упражнение или навык.

Выполняя некоторые из этих заданий, описанных ниже, постарайтесь побудить его использовать предпочитаемую руку, понаблюдайте, какой рукой пользуется ваш ребенок, не говоря уже о том, чтобы не указывать ему, какой рукой использовать, а позвольте ему самому найти ту, которая ему удобна. Также важно не отговаривать ребенка использовать левую руку.

• Полный мотор: бросание мяча или мешков с фасолью, кегли, удары по воздушному шару и песочница
• Тонкий мотор: резка ножницами, поделка, нанизывание бисера на нитку, Lego и рисование
• Каждый день: чистить зубы / волосы вилкой / ложкой, открывать бутылки и застегивать молнии на одежде и сумках

Иногда трудности с обнаружением руки или использованием правой руки с правой стороны и левой руки с левой стороны могут указывать на другие проблемы с их двусторонней координацией (например, ловля мяча или удержание чашки двумя руками), пересечение средней линии ( например, движение рук по телу) или усталость рук.

Доминирование… Доминирование руки

Факты о левше

Считается, что, поскольку левши могут более легко использовать обе стороны своего мозга, они могут легче обрабатывать информацию, поступающую в их мозг разными способами. Исследования и исследования показывают, что левши лучше справляются с математическими навыками / головоломками и лучше справляются с решением задач. Восемь бывших президентов США были левшами, в том числе Джордж Буш-старший, Билл Клинтон и Барак Обама.

Среди других известных «левшей» — Леонардо да Винчи, Альберт Эйнштейн, Уинстон Черчилль, Мэрилин Монро, Джуди Гарланд, королева Елизавета, сэр Пол Маккартни, Роберт Ди Ниро, Опра Уинфри, Билл Гейтс и Марк Цукербург.

Известные австралийские левши — Род Лейвер, Николь Кидман, Хью Джекман и Алан Бордер.

Левши с большей вероятностью будут гениями — 20% всех членов MENSA сообщают, что они левши

Научные факты о левшах:

25 удивительных фактов о левшах

Международный день левшей — 13 августа, разумеется, празднуя все «левши»!

Наши классы Mini Jets предоставляют множество возможностей для «базовых движений» для развития предпочтений рук вашего ребенка, таких как пересечение средней линии, двусторонняя координация и мелкая / крупная моторика, подобные тем, которые мы упоминали в нашем блоге.

Если у вас есть какие-либо опасения по поводу развития вашего ребенка или доминирования рук, обратитесь к своему терапевту или терапевту.

Ссылки: Королевская детская больница, профессиональная терапияchildren.com.au, betterhealth.vic.gov.au, verywellfamily.com, leftyfretz.com, hit.com.au, springchicken.co.uk, medicalnewstoday.com

НАЗАД В ЗАЛ:

В нашей теме «Спортсмен» мы будем комбинировать навыки, полученные в гимнастике, с некоторыми крупными двигательными упражнениями, такими как метание, прыжки, балансирование и перекатывание, а затем применять их в наших потрясающих спортивных кругах.Ведь гимнастика — это основа всех видов спорта!

Если вы увидите меня на:

ПЛАТФОРМА, ТРАМПЫ И БАТУТЫ — мы делаем ослиные пинки, ½ оборота и фоны. Мы также будем отскакивать, бегать и балансировать на наших досках для серфинга.

ЭТАЖ — Наши кувырки вперед и назад постоянно находятся в стадии разработки, и мы действительно начинаем улучшать их по мере того, как наступает срок выполнения. Наша сила руки будет проверена при качании на скакалке, и мы сосредоточимся на вращении бедра в нашем прыжке с блоком колеса тележки.Вы также можете увидеть, как мы плаваем и прыгаем через препятствия!

БАРС — Посмотрите, как мы тренируемся в скольжении, поставив ступни на восьмиугольник. Мы будем ходить опоссумами, чтобы укрепить нашу общую силу, а перекатывание назад на кольцах будет очень весело! Еще мы пробуем сыграть в волейбол.

БАЛАНСОВЫЙ ЛУЧ — На этой неделе на луче мы сосредотачиваемся на наших шаговых ударах и прыжках. Мы будем изображать из себя гимнастов, баскетболистов, мастеров единоборств и боулеров! Ух ты! Какая неделя на луче!

* На второй неделе нашей темы Sportsperson — мы представим наши Mini Jets с их собственной медалью Jets на подиуме в конце урока! Будет возможность сфотографировать вашу удивительную маленькую спортивную звезду!

НА СЛЕДУЮЩЕЙ НЕДЕЛЕ — «Emergency 000»

Людьми с амбидекстром легче манипулировать, чем с правшами

Около 90% людей используют правую руку почти во всех действиях, в то время как оставшиеся 10% делятся между левшами и амбидекстрами, людьми, которые используют любую руку с равный комфорт.Но эти «непоследовательные руки» расплачиваются за свою способность использовать любую руку — поистине странное исследование показало, что ими намного легче эмоционально манипулировать, чем их коллегами-правшами.

Исследователь из штата Монтклер Рут Проппер изучала, как правши и амбидекстры реагируют на эмоциональные команды. Она играла разную классическую музыку, а затем просила испытуемых думать о счастливых, грустных или нервных мыслях. Результаты были поразительными — субъекты, владеющие обеими руками, сообщали о немедленном появлении негативных чувств, когда они входили в лабораторию, и они постоянно оказывались в запрошенном настроении на протяжении всего эксперимента.С другой стороны, правши были гораздо более жесткими и неподвижными по своему эмоциональному складу.

Проппер считает, что это восходит к тому, как устроен наш мозг. У амбидекстров обычно необычно большое мозолистое тело — структура, соединяющая правое и левое полушария мозга. Повышенная коммуникация между полушариями объясняет не только гибкость рук, но и большую эмоциональную внушаемость.

Есть потенциально более глубокие структурные причины.Бытует мнение, что левое полушарие, которое контролирует действия правой руки, отвечает за постоянство нашего взгляда на мир, в то время как правое полушарие, которое контролирует левую руку, отвечает за то, чтобы замечать изменения и сообщать другому полушарию, что пришло время для обновления. В случае амбидекстров Проппер предполагает, что усиление связи между этими двумя областями и больший доступ к детектору аномалий мозга могут сделать человека гораздо более склонным к изменению своего мнения.

Через New Scientist . Верхнее изображение: M.C. Эшер .

G / O Media может получить комиссию

Насколько редко бывает амбидекстр? — MVOrganizing

Насколько редко встречается амбидекстр?

Поистине амбидекстры составляют всего около 1 процента населения. Люди, у которых нет доминирующей руки и которые могут использовать обе руки с одинаковым мастерством, составляют примерно 1 из 100, хотя многие левши могут использовать свою недоминантную руку почти так же хорошо, как и свою доминирующую.

Никола Тесла владеет обеими руками?

Он был способен создавать целые рабочие модели своих экспериментов из схем в своей голове, и с раннего возраста имел «видения» ярких огней и взрывов.

Неужели амбидекстры умнее?

Это было открытие ученых из Имперского колледжа Лондона, которые также обнаружили, что у детей с амбидекстром чаще возникают проблемы с речью. …

Плохо для мозга?

Несмотря на то, что обучение людей владению обоими руками было популярно на протяжении веков, эта практика, похоже, не улучшает работу мозга и даже может нанести вред нашему нервному развитию.Недавние данные связывают даже то, что амбидекстры с рождения связаны с проблемами развития, включая нарушение чтения и заикание.

Двусторонность — это хорошо или плохо?

Исследование 11-летних подростков в Англии показало, что те, кто от природы владеют обеими руками, немного более склонны к академическим трудностям, чем левши или правши. Исследования, проведенные в Швеции, показали, что дети с амбидекстром подвержены большему риску нарушений развития, таких как синдром дефицита внимания и гиперактивности.

Почему я пишу левой рукой, а бросаю правой?

Перекрестное доминирование также известно как смешанность рук и возникает, когда человек предпочитает одну руку для определенных задач, а другую — для других. Например, смешанный человек может писать правой рукой, а все остальное делать левой.

Почему амбидекстры — это плохо?

«У людей с истинной амбидекстром медленнее развиваются вербальные и невербальные навыки. Это предиктор как трудностей чтения в возрасте 16 лет, так и психоза.Исследование Кроу было опубликовано в ведущем журнале Neuropsychologia, но пока не получило комментариев за пределами академического мира.

Хирурги владеют обеими руками?

Очень немногие люди одинаково хорошо используют обе руки, будь то хирурги, спортсмены или художники. Истинная амбидекстрия — неотъемлемая черта, как и истинная ловкость; можно улучшить и отточить эту черту, но нельзя приобрести ее тренировкой или простой волей.

Какой процент людей в мире владеет обеими руками?

один процент

Что делать, если у вас доминирует левое полушарие?

Теория состоит в том, что у людей либо левое, либо правое полушарие, а это означает, что одна часть их мозга является доминирующей.Если ваше мышление в основном аналитическое и методичное, вас называют левополушарным. Если вы склонны быть более творческими или артистичными, вас считают правополушарным.

Что произойдет, если левша будет вынуждена использовать правую руку?

Принуждение их переходить из рук в руки и писать правой рукой может иметь очень плохие последствия в дальнейшей жизни, а также может быть травматичным в то время и испортить их почерк! Смена руки, используемой для письма, вызывает сильное замешательство в мозгу и может иметь множество последствий.

Вы родились левшой?

Особые или нет, левши рождаются, а не производятся: генетика, по крайней мере, частично ответственна за подвижность. Вплоть до прошлого года предполагалось, что предпочтение рук связано с асимметричными генами в головном мозге — две руки, два полушария мозга, одно является доминирующим.

Левша — врожденный дефект?

Левша иногда является проявлением генетического дефекта или раннего нарушения развития. Левша иногда является проявлением генетического дефекта или раннего нарушения развития.Леворукость присуща всем культурным группам.

Является ли левша генетической?

На данный момент исследователи идентифицировали только несколько из множества генов, которые, как считается, влияют на ручность. Подобно многим сложным чертам, ручность не имеет простой схемы наследования. Дети левшей с большей вероятностью будут левшами, чем дети правшей.

Плохо быть левшой?

Левша, по-видимому, связана с некоторыми проблемами физического здоровья.В исследовании 2007 года, опубликованном в British Journal of Cancer, исследователи обнаружили, что левши имеют более высокий риск рака груди, чем правши, особенно рака, возникшего после менопаузы.

Левша — инвалидность?

Однако леворукость не считается инвалидностью. У Управления социального обеспечения есть список всех состояний, которые квалифицируются как инвалидность. Людям левшей, возможно, придется немного адаптироваться, но им, конечно, не мешает работать из-за их состояния.

Левша — генетика или случайность?

Это далеко не так. Лучшее предположение — это 25% генетическая принадлежность и 75% обусловленная окружающей средой (все, что не находится в генах). Тем не менее, это исследование обнаружило только первый 1% этого генетического компонента и только в британской популяции.

Почему левши считались злом?

В некоторых обществах правое большинство может счесть их неудачниками или даже злыми. Многие языки до сих пор содержат ссылки на леворукость, чтобы передать неловкость, нечестность, глупость или другие нежелательные качества.

Умирают ли левши раньше?

Одна из наиболее часто цитируемых статистических данных о левшах заключается в том, что они умирают в среднем на девять лет раньше, чем их сверстники-правши, — это «открытие», опубликованное в двух авторитетных научных журналах в конце 1980-х и начале 1990-х годов американскими психологами. Дайан Халперн и Стэнли Корен.

Умирают ли левши моложе?

Левши, как правило, умирают в среднем примерно на девять лет раньше, чем правши, согласно неожиданному и противоречивому новому исследованию, опубликованному сегодня калифорнийскими и канадскими исследователями.

Являются ли левши более склонными к дислексии?

Они сообщили, что очень сильные левши в 11 раз чаще страдают дислексией, чем очень сильные правши.

Дислексия передается от отца или матери?

Дислексия передается по наследству? Дислексия считается нейробиологическим заболеванием, имеющим генетическое происхождение. Это означает, что люди могут унаследовать это состояние от родителей, и это влияет на работу неврологической системы (в частности, частей мозга, ответственных за обучение чтению).

Что нужно знать учителям

Итак, у вас есть ученик, владеющий обеими руками, и вам интересно, как поддержать его в классе.

Сделайте ваш класс шумным! Подпишитесь на Teach Starter и получите доступ к тысячам ресурсов, соответствующих учебной программе, и инструментам цифрового обучения. Начало работы

Было время, когда учителя заставляли детей, которые использовали для выполнения задач что-либо, кроме правой руки, придерживаться правой руки, но теперь мы знаем, что нет ничего плохого в том, чтобы быть левшой.

К сожалению, «смешанные ручные предпочтения» (еще один термин, обозначающий владение обеими руками) может стать проблемой для учащихся по мере их роста. Было обнаружено, что учащиеся, которые переключаются между двумя руками, имеют больше проблем в школе, поэтому ваша поддержка, безусловно, необходима!

Мы изучили науку и даем несколько советов, как поддержать вашего ученика, владеющего обеими руками, в классе, а также ответы о том, когда вы, возможно, захотите позвонить в ОТ.

Что такое ученик с амбидекстром?

Термин «амбидекстры» используется для описания людей, которые могут одинаково использовать как правую, так и левую руку — по сути, это смешанное доминирование, — говорит специалист по трудотерапии Сара Эпплман, автор книги «Играй с едой».Статистика показывает, что большая часть населения — правши, а левши составляют от 5 до 30 процентов населения. Люди с амбидекстром? Ученым сложнее сказать.

Письмо для журнала Scientific American в 2001 г., M.K. Холдер, научный сотрудник Центра интегративного исследования поведения животных при Университете Индианы, охарактеризовал количество людей, которые владеют обеими руками, как «неопределенное количество».

Ситуация усложняется, когда речь идет об амбидекстре у детей.По словам Эпплмана, дети рождаются без доминантной руки, но обычно начинают «подбирать» руку к 18–24 месяцам, при этом недоминантная рука становится тем, что эксперты называют «стабилизатором», который помогает доминирующей руке. «Например, при вырезании круга недоминантная рука должна двигаться плавно и демонстрировать хорошую координацию, в то время как доминирующая рука режет точно», — объясняет Эпплман.

Но в то время как большинство детей демонстрируют доминирование рук очень рано, другие могут использовать обе руки одинаково до 5 или 6 лет.Требования школы (например, почерк, вырезка и т. Д.) Могут означать, что детей в раннем возрасте поощряют «выбирать» руку, чтобы стать «рабочей» рукой, но если у вас есть ученики дошкольного или детского сада, которые только начинают свою школьную карьеру, возможно, это еще не установлено.

Как вы можете помочь студенту, владеющему амбидекстром? Вопросы для размышления

Следует ли поощрять учащихся, владеющих обеими руками, «брать руку»?

Совершенно верно, говорит Appleman. Хотя использование обеих рук может показаться впечатляющим, доминирование рук важно для развития ученика.

«Доминирование рук имеет решающее значение, потому что [] ребенок будет продолжать использовать эту руку, последовательно наращивая силу и выносливость рук», — объясняет она. «Посредством повторения вы строите нейронные пути. Эти пути позволяют мозгу понимать и развивать точные навыки ».

Как узнать, какая рука у студента доминирует?

Если учащийся переключается взад и вперед, вы не хотите выбирать для него вправо или влево. Итак, как узнать, какая рука действительно доминирует? Эпплман предлагает простой тест:

«Поместите карандаш или мелок прямо в середину его тела, когда ребенок сидит за столом», — говорит она.«Смотри, какая рука берет карандаш».

Использует ли ребенок левую руку для левой стороны своего тела и правую руку, когда что-то делает с правой стороны своего тела?

У детей, которые это делают, могут возникнуть трудности с «пересечением средней линии». «Средняя линия» — это воображаемая линия, проходящая через середину человека, разделяющая левую и правую стороны тела. Умение «пересекать среднюю линию» — важный навык для детей каждый день.

Когда вам следует обратиться за помощью для вашего ученика?

Если ребенку около 5-6 лет (или старше), вот меры предосторожности, которые, по мнению Appleman, следует искать учителям:

• Плохой почерк
• Сниженная точность при резке ножницами
• Невозможно открыть / закрыть предметы в классе
• Проблемы с одеванием

Если что-то из этого существует, Appleman предлагает позвонить в ОТ вашего округа (если он есть!) или направить ученика за дополнительными услугами.

Был ли у вас опыт работы с учащимися, владеющими обеими руками?

Сделайте ваш класс шумным! Подпишитесь на Teach Starter и получите доступ к тысячам ресурсов, соответствующих учебной программе, и инструментам цифрового обучения. Начало работы

По словам исследователей, у детей-разнонаправленных детей больше шансов иметь проблемы с психическим здоровьем, языком и учебой | Имперские новости

Результаты

могут помочь учителям и медицинским работникам выявлять детей с риском развития определенных проблем — Выпуск новостей

Выпуск новостей Имперского колледжа Лондона

Под STRICT EMBARGO для
00.01 ET / 05.01 GMT
Понедельник, 25 января 2010 г.

Согласно новому исследованию, опубликованному сегодня в журнале « Pediatrics », дети с разнонаправленной или двуручной структурой имеют больше шансов иметь проблемы с психическим здоровьем, речью и учебой в детстве, чем дети-правши или левши.

См. Также:

Imperial College не несет ответственности за содержание внешних интернет-сайтов.

Исследователи из Имперского колледжа Лондона и других европейских институтов, стоящие за исследованием, предполагают, что их результаты могут помочь учителям и медицинским работникам выявлять детей, которые особенно подвержены риску развития определенных проблем.

Примерно один из 100 человек придерживается смешанных взглядов. В ходе исследования было изучено около 8000 детей, 87 из которых были разнонаправленными, и было обнаружено, что у 7- и 8-летних детей-разнонаправленных детей в два раза чаще, чем у их сверстников-правшей, были трудности с речью и плохая успеваемость в школе. .

В возрасте 15 или 16 лет смешанные подростки также подвергались вдвое большему риску появления симптомов синдрома дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ). У них также были более серьезные симптомы СДВГ, чем у их правшей.Подсчитано, что от СДВГ страдают от 3 до 9% детей школьного возраста и молодых людей.

Подростки также сообщили, что у них больше проблем с речью, чем у левшей или правшей. Это согласуется с более ранними исследованиями, которые связывали смешанность с дислексией.

Мало что известно о том, что делает людей неоднозначными, но известно, что ручность связана с полушариями мозга. Предыдущие исследования показали, что там, где человек от природы предпочитает использовать правую руку, левое полушарие его мозга является более доминирующим.

Исследователи подчеркивают, что большинство изучаемых ими детей-разнонаправленных детей не испытывали проблем

Некоторые исследователи предположили, что неоднозначность указывает на то, что модель доминирования отличается от той, которая обычно наблюдается у большинства людей, т.е. менее ясно, что одно полушарие доминирует над другим. Одно исследование показало, что СДВГ связан с более слабой функцией в правом полушарии мозга, что может помочь объяснить, почему у некоторых из учащихся, участвовавших в сегодняшнем исследовании, были симптомы СДВГ.

Д-р Алина Родригес, ведущий научный сотрудник Школы общественного здравоохранения Имперского колледжа Лондона, сказала: «Двуручность интригует — мы не знаем, почему некоторые люди предпочитают использовать обе руки, в то время как большинство людей используют только один. Наше исследование интересно, потому что оно предполагает, что некоторые дети со смешанной рукой испытывают большие трудности в школе, чем их друзья-левши и правши. Мы думаем, что существуют различия в мозге, которые могут объяснить эти трудности, но есть потребности будет больше исследований.

«Поскольку неоднозначность — такое редкое состояние, число детей, которых мы смогли изучить, было относительно невелико, но наши результаты статистически и клинически значимы. Тем не менее, наши результаты не следует рассматривать как означающие, что все дети, которые у разнонаправленных детей будут проблемы в школе или у них разовьется СДВГ. Мы обнаружили, что у разнонаправленных детей и подростков был более высокий риск возникновения определенных проблем, но мы хотели бы подчеркнуть, что большинство разнонаправленных детей, за которыми мы наблюдали, не имели У меня нет ни одной из этих трудностей », — добавил д-р Родригес.

Чтобы изучить эффекты неоднозначности, доктор Родригес и ее коллеги изучили перспективные данные когорты из 7 871 ребенка из Северной Финляндии. Используя анкеты, исследователи оценили детей, когда они достигли возраста 7-8 лет и снова в возрасте 15-16 лет.

Когда детям было 8 лет, исследователи попросили родителей и учителей оценить их лингвистические способности, успеваемость и поведение. Учителя сообщали, есть ли у детей трудности с чтением, письмом или математикой, и оценивали успеваемость детей как ниже среднего, среднего или выше среднего.

Родители подростков и сами подростки заполнили контрольные анкеты, когда им было 15-16 лет, при этом дети оценивали свою успеваемость в школе по сравнению со своими сверстниками, а родители оценивали поведение своих детей с помощью широко распространенной анкеты. используется для выявления симптомов СДВГ.

Исследование финансировалось Академией Финляндии; Фонд Сигрид Юселиус, Финляндия; Институт Туле, Университет Оулу, Финляндия; и Национальный институт психического здоровья.Доктор Родригес получил поддержку от VINNMER.

-концы-

За дополнительной информацией обращайтесь:

Лаура Галлахер
Пресс-секретарь
Имперский колледж Лондона
электронная почта: [email protected]
Телефон: +44 (0) 207 594 8432 или доб. 48432
Пресс-секретарь в нерабочее время: +44 (0) 7803 886 248

Для заметок в редакцию:

1. «Разносторонность связана с проблемами психического здоровья у детей и подростков», Педиатрия, , понедельник, 25 января 2010 г.

Ведущий автор: д-р Алина Родригес (полную информацию об авторе см. В статье)

2. Об Имперском колледже в Лондоне

Постоянно входящий в число лучших университетов мира, Imperial College London — это научное учреждение с отличной репутацией в области преподавания и исследований, которое привлекает 14 000 студентов и 6000 сотрудников высочайшего международного уровня.

Инновационные исследования в колледже исследуют взаимосвязь между наукой, медициной, инженерией и бизнесом, предлагая практические решения, улучшающие качество жизни и окружающую среду, на основе динамичной корпоративной культуры.

С момента своего основания в 1907 году вклад Imperial в общество включал открытие пенициллина, развитие голографии и основы волоконной оптики.