Распространенные проблемы подростков – Развитие ребенка

Мария, мать 14-летнего Кирилла, рассказывает: «Мой сын практически каждый день поздно возвращался домой. Он казался капризным и рассеянным, носил длинные волосы, плохо учился в школе и мало ел. Когда я нашла в его куртке пачку сигарет, то поняла, что у нас проблемы».

Подростковый возраст – это возраст перемен. Подростки уязвимы, у них могут развиться вредные привычки, которые во взрослом возрасте могут перерасти в серьезные проблемы. Довольно часто у подростков бывают проблемы с поведением, и родители ничего не могут с этим поделать.

Рассмотрим, какие проблемы встречаются у подростков наиболее часто и что родители могут с этим поделать.

Как справиться с проблемами подростков

Подростковый возраст дается непросто как детям, так и их родителям. Единственный способ справиться с проблемами подросткового возраста – знать о них все и быть к ним готовыми. Рассмотрим наиболее распространенные проблемы, с которыми сталкиваются подростки.

1. Физические изменения

Физические изменения у подростков происходят из-за изменения их гормонального фона.

• У девочек формируется грудь, и поначалу это может причинять неудобства.
• Девочки начинают осознавать свою фигуру.
• У мальчиков ломается голос и начинают расти волосы на лице. Это самое заметное изменение, которое происходит с ними в подростковом возрасте.
• Главной проблемой для подростков являются прыщи.
• У подростков увеличивается мышечная масса. Иногда это приводит к избыточной массе тела.
• Усиливается запах тела.
• У девочек начинается менструальный цикл.

Рекомендации

Лучший способ помочь ребенку пройти через этот период – это рассказать ему о происходящих с ним изменениях.

• Объясните подростку, что изменения тела – это нормально. Каждый подросток проходит через это.
• Помогите подростку адаптироваться к изменениям: признайте изменения сами и помогите признать их ребенку.
• Приучите ребенка к здоровому рациону и физическим упражнениям. Это станет залогом их здоровья и хорошей физической формы.

2. Эмоциональные изменения

Изменения гормонального фона вызывают не только физические, но и эмоциональные изменения у подростков.

• Подростковый возраст – это переходный период между детством и взрослой жизнью. Подростки часто смущаются из-за этого: у них, как у взрослых, есть обязанности, и как у детей, – желания.
• Подростки бывают излишне эмоциональны (и это тоже связано с гормонами). Буквально все может сделать их счастливыми, грустными или злыми.
• Девочки-подростки слишком уязвимы и часто плачут.
• Частые перепады настроения свойственны как мальчикам, так и девочкам.
• Физические изменения становятся причиной саморефлексии у подростков.
• Дети, которые рано достигают половой зрелости, могут чувствовать себя странно.
• В подростковом возрасте дети часто осознают собственную неполноценность или, наоборот, превосходство над остальными.
• В подростковом возрасте у детей часто возникают мысли о сексе. Это может вызывать у них чувство вины.

Рекомендации

Подростковый возраст – это постоянные перепады эмоций. И это нормально. Вы можете помочь своему ребенку справиться с эмоциональными проблемами.

• Помогите подростку позаботиться о себе. Скажите ему, что вполне нормально чувствовать то, что он чувствует.
• Поощряйте ребенка заниматься физическими упражнениями. Физическая активность поддерживает в организме уровень «гормона счастья» серотонина, отвечающего за положительные чувства.
• Позволяйте подростку говорить. Слушайте его без осуждения. Не давайте ему советы, если он к ним не готов.
• Поговорите с подростком о том, как у вас проходил подростковый возраст. Это даст ему понять, что чувствовать себя так, как он чувствует – вполне нормально.
• Мотивируйте ребенка заниматься тем, что ему нравится, так как это поможет ему направить эмоции в творческое русло.

3. Изменения в поведении

Эмоции, захлестывающие подростка, могут привести его к импульсивному поведению, что, в свою очередь, способно навредить и ему самому, и окружающим. Импульсивное поведение типично для детей в этом возрасте и длится на протяжении всего подросткового периода.

• Подростковый возраст – это время, когда дети стремятся к самостоятельности. Они ставят под сомнения правила, установленные родителями, и делают то, что сами считают правильным.
• У подростков интенсивно развивается мозг. Это делает их капризными и упрямыми.
• Гормональные изменения у мальчиков-подростков подталкивают их к физическим противостояниям. Они также любят слушать громкую музыку.
• Стремясь стать более самостоятельными, подростки хотят попробовать что-то новое и рисковать. Это проявляется в беспечном поведении.
• Иногда давление со стороны сверстников и необходимость соответствовать правилам своих компаний формируют у подростков вредные привычки, которые потом очень трудно изменить.
• Подростковая мода часто меняется. Одежда и прическа вашего подростка может вам не понравиться.
• Самое опасное в подростковом возрасте – то, что подросток может связаться с плохой компанией и развить опасные привычки.
• Ложь – одна из самых распространенных поведенческих проблем среди подростков. Подростки лгут, чтобы избежать конфликтов с родителями или из-за страха.

Рекомендации

• Проблемы с поведением подростков приносят много неудобств родителям. Но помните, что это – временный этап, и он вполне нормален.
• Чтобы исправить поведение подростка, важно завоевать его доверие. Поговорите с ним и выслушайте его. Не критикуйте – это может только усугубить ситуацию.
• Дайте понять подростку, что вы любите его таким, какой он есть. Мотивируйте его всегда оставаться собой, а не подстраиваться под окружающих.
• Помните, что подросток в какой-то мере зависим от своих эмоций, а поэтому нуждается в вашей поддержке. Помогите ему: расскажите, что вы делаете, когда чувствуете грусть, злость, ревность и т.д. Ваши подсказки помогут ему справиться с собственными эмоциональными проблемами.
• Если вы видите, что ваш ребенок попал в плохую компанию, вам нужно вмешаться. Однако помните, что подростки чувствительны и могут остро воспринимать критику.

4. Курение, алкоголь и наркотики

Подростки легко поддаются плохому влиянию. Самая большая проблема, с которой сталкиваются родители подростков во всем мире, – это курение, употребление алкоголя и наркотиков.

• Чаще всего подростки пробуют сигареты, алкоголь или наркотики под давлением сверстников.
• Склонность к рискованному поведению побуждает многих подростков пробовать алкоголь или наркотики еще до совершеннолетия.
• «Острые ощущения», если их не прекратить, могут перерасти во вредную привычку.
• Если кто-то из родителей подростка курит или употребляет алкоголь, это может стать примером для подражания.
• Низкая самооценка или желание показаться «крутым» могут подтолкнуть подростка к употреблению алкоголя или наркотиков.
• Если алкоголь или сигареты легкодоступны для подростка, у него возникает искушение их попробовать.

Рекомендации

• Будьте внимательны к поведению вашего ребенка. Обращайте внимание на то, не пропадает ли у него аппетит, хорошо ли он спит и не происходит ли у него резких перемен настроения.
• Не следите за ребенком и не обвиняйте его в каких-либо проступках. Поощряйте его быть честным и делиться с вами своими мыслями. Обсуждайте с ним его проблемы.
• Если ребенок не хочет разговаривать с вами, врачи могут задать ему несколько вопросов, чтобы выяснить, употребляет ли он алкоголь или наркотики. Не заставляйте ребенка сдавать анализы на наркотики, так как это может привести к конфликтам между вами.
• В случае крайней необходимости обратитесь за помощью к врачу.

5. Трудности с обучением

Подростковый возраст – это период, когда дети оканчивают школу и готовятся к поступлению в высшие учебные заведения. У них появляется больше занятий, связанных с учебой.

• Давление, связанное с необходимостью хорошо учиться и поступать в вуз, может вызывать у подростка стресс и чувство грусти.
• Необходимость учить уроки, заниматься с репетиторами и выполнять домашние поручения нередко приводят к переутомлению.
• Занятия, отвлекающие ребенка от учебы, – путь к плохой успеваемости и дополнительному давлению на подростка.

Рекомендации

• Поддерживайте стремление детей к учебе. Им это нужно, чтобы достичь жизненного успеха.
• Стоит уменьшить подростку количество домашних обязанностей, чтобы он мог сосредоточиться на учебе.
• Здоровое питание и физические упражнения могут помочь подростку обрести силу и выносливость. Ребенку это необходимо, чтобы справиться с трудностями в этот непростой период.
• Если вы чувствуете, что ребенок перегружен занятиями с репетитором, сократите их. У подростка нет такой выносливости, как у взрослого, и он быстрее устает.

6. Проблемы со здоровьем

Подростки нередко уязвимы – эмоционально и физически. Без надлежащего питания и заботы о своем здоровье они подвержены различным болезням.

• У подростков часто бывает напряженный график. Между занятиями они не успевают отдыхать и правильно питаться и из-за этого не получают достаточное количество питательных веществ.
• Мысли о своем теле могут привести подростков, особенно девочек, к расстройствам пищевого поведения. Девочки беспокоятся из-за своей внешности и веса, что может стать причиной анорексии или булимии.
• Стресс у подростков – путь к потере аппетита или бессоннице.
• Отсутствие здорового питания и физической активности нередко приводит к ожирению. Так бывает, например, когда ребенок употребляет в пищу высококалорийные продукты, фаст-фуд и газированные напитки.

Рекомендации

Руководство родителей может помочь подросткам справиться с проблемами со здоровьем и развить навыки здорового образа жизни. Показывая ребенку пример для подражания, поощряйте его есть здоровую пищу, заниматься спортом и уделять достаточно времени сну.

• Убедитесь, что подросток получает необходимое количество питательных веществ. Позаботьтесь о сбалансированном питании для ребенка.
• Оказывайте подростку эмоциональную и физическую поддержку. Это поможет ему справиться с самыми различными неприятностями.

7. Психологические проблемы

Исследования показали, что около 50 % психических расстройств, от которых страдают взрослые, начинаются в возрасте около 14 лет. Треть смертей, случающихся с подростками, связана с самоубийствами из-за депрессии. Поэтому, если ваш ребенок подвержен частым сменам настроения, если он страдает от бессонницы или потери аппетита, вам следует обратиться за помощью к специалисту.

• У подростков могут быть проблемы с самооценкой или уверенностью в себе. Чувство неполноценности или, наоборот, превосходства, часто возникает из-за внешнего вида или принятия подростками своего тела.
• Неудовлетворительная успеваемость и низкий уровень интеллекта также могут снижать мотивацию подростков. У них развивается установка, что они недостаточно хороши.
• Одной из самых распространенных психологических проблем, характерных для подростков, является депрессия.
• От постоянных стрессов у подростков может возникать тревожность, а перепады настроения нередко приводят к расстройству поведения или оппозиционно-вызывающему расстройству.
• Расстройства пищевого поведения также связаны с психологическими проблемами, связанными с низкой самооценкой подростка и его стремлением, во что бы то ни стало, изменить свою внешность.

Рекомендации:

Хотя истерики и перепады настроения довольно часто встречаются у подростков, это не единственное свидетельство наличия психологических проблем у детей этого возраста. Определить симптомы таких проблем может быть нелегко, иногда для этого требуется помощь специалиста.

• Во многих случаях здоровый образ жизни и обсуждение с подростком его проблем могут предотвратить у него депрессию.
• Если у подростка случаются частые перепады настроения, следует обратиться за помощью к специалисту.
• Иногда подросток чувствует себя плохо только дома, вполне нормально чувствуя себя с друзьями или в школе. Поговорите с учителями и друзьями подростка о том, как он себя чувствует. Если и после этого останется повод для беспокойства, примите меры.
• Не игнорируйте чувства подростка, так как это может усугубить ситуацию.
• Поощряйте ребенка общаться с вами. Сами разговаривайте с ним. Если вы думаете, что подростку будет нелегко говорить с вами, поговорите с ним в машине, где вы не будете с ним лицом к лицу.

8. Свидания и отношения

Во время полового созревания подростков начинает привлекать противоположный пол. В этот период у них начинают развиваться половые органы. Подростки могут себя неловко чувствовать в различных социальных ситуациях.

• Подростки находятся в поиске образа собственного «Я». Они ищут образцы для подражания дома или среди своего круга общения.
• Подростки часто думают над тем, какие поступки являются правильными и неправильными. Они сомневаются во многих вещах.
• Подросткам нужно время, чтобы изучить и принять свою сексуальность. И девочки, и мальчики испытывают «странные» чувства по отношению к противоположному полу и часто не знают, что с этим делать.
• В подростковом возрасте дети начинают ходить на свидания. Они неохотно говорят об этом с родителями.
• Еще одним важным аспектом социальной жизни подростка является конкуренция. Подростки во всем соревнуются друг с другом. Это свидетельствует об их самооценке.
• Мысли и чувства, связанные с сексом, могут показаться подростку неправильными. Он может испытывать вину по этому поводу.
• Круг общения подростка расширяется. Он общается с друзьями вживую, по телефону, в социальных сетях и т.д.

Рекомендации

• Знакомства и отношения – это деликатные вопросы, о которых подросток может говорить достаточно неохотно. Не ставьте его в неловкое положение. Если вы говорите с подростком на такие темы – делайте это уверенно и рассудительно.
• Примите факт, что подросток больше времени проводит с друзьями, чем с вами. Просто дайте ему понять, что вы всегда будете рядом, когда ему это понадобится.
• Делитесь с подростком своим жизненным опытом. Рассказывайте истории, которые случались с вами в подростковом возрасте. Это может быть полезным.

9. Сексуальное здоровье и венерические заболевания

Развитие вторичных половых признаков у подростков вызывает у них непривычные чувства и подталкивает их к исследованию своего тела.

• В этом возрасте у подростков случаются первый поцелуй, первый медленный танец, первое свидание и т. д.
• Без руководства родителей подросток может начать половую жизнь раньше, чем будет к этому готов. Это может привести к нежелательной беременности. Это самый большой риск, с которым сталкиваются девочки-подростки.
• Незащищенный секс также может привести к различным венерическим заболеваниям.

Рекомендации

• Поговорите с ребенком о сексуальной жизни. Ваша задача – объяснить ему важность безопасного секса.
• Гормональные изменения заставляют подростков действовать импульсивно. Поэтому вам стоит поговорить с подростком о последствиях незащищенного секса и о том, как он может повлиять на всю дальнейшую жизнь.
• Осведомленность – единственный способ предотвратить раннюю беременность и венерические заболевания у подростков.

10. Интернет—зависимость

Появление социальных сетей во многом изменило общение между людьми. Особенно Интернет влияет на подростков.

• Подростки могут часами разговаривать по телефону, переписываться в социальных сетях или просто играть в игры.
• У подростков, чрезмерно увлекающихся Интернетом, обычно меньше друзей и менее активная социальная жизнь. Они проводят время в уединении перед монитором.
• Интернет-зависимость также уменьшает физическую активность подростков. Это формирует нездоровый и малоподвижный образ жизни.
• Интернет-зависимость отрицательно влияет на успеваемость подростков.

Рекомендации

• Если подросток проводит много времени за компьютером, это еще не значит, что он зависим от Интернета. Но он мог бы с большей пользой для себя воспользоваться временем, которое он проводит за компьютером.
• Не запрещайте подростку пользоваться Интернетом. Это лишь сделает его упрямее. Вместо этого мотивируйте сына или дочь заняться другими делами.
• Вы можете контролировать ребенка, но он, вероятно, воспримет это враждебно. Помните, что он уже не малыш и имеет право на самостоятельные решения. Подсказывайте детям правильные решения, но никогда не принимайте решений за них.
• Организовывайте мероприятия, которые заставят подростка общаться вживую с другими людьми, – например, семейные ужины.
• Установите в доме ограничения на использование электронных устройств. Например, определите часы, когда подростку нельзя пользоваться мобильным телефоном. Также запретите держать телефон в спальне подростка, так как это может навредить его режиму сна.

11. Агрессия и жестокость

Агрессия особенно часто встречается у мальчиков-подростков. У них развиваются мышцы, грубеет голос, они прибавляют в росте. Кроме того, они становятся более эмоционально уязвимыми.

• Подростки часто ввязываются в драки в школе.
• Хуже того, они могут начать издеваться над сверстниками. Это может перерасти в серьезную проблему.
• Подростки могут попасть в плохую компанию и совершать незаконные действия.
• Импульсивное поведение подростков может приводить к серьезным последствиям. По данным Всемирной организации здравоохранения, ежегодно 180 подростков во всем мире гибнет от насилия со стороны сверстников.

Рекомендации

• Научите детей доброте и вниманию во взаимоотношениях с окружающими. Это предотвратит возможные проявления агрессии.
• Предотвратите доступ подростка к алкоголю и опасным предметам (например, оружию).
• Научите ребенка состраданию. Покажите ему в этом хороший пример.
• Постарайтесь оградить ребенка от жестоких фильмов, книг и телепередач в возрасте, когда он еще не различает, что хорошо, а что плохо.
• Предложите ребенку спорт и физические упражнения как способ выплеснуть отрицательные эмоции. Так он поймет, что злиться – нормально, если найти подходящий способ выразить свой гнев.

Когда вы осведомлены – значит, можете помочь

Когда-то вы сами были подростками. Но как только ваш ребенок вступает в подростковый возраст, вам кажется, что вы не знаете о подростках абсолютно ничего. Поймите – вы уже проходили все то, с чем сталкивается ваш подросток. Будьте внимательны и постарайтесь понять, что он чувствует. Это поможет справиться со многими проблемами.

Ссылки по теме:

В чем кроются проблемы современных подростков — Российская газета

«Вы поразитесь, но нынешние дети — не то, что раньше. Поговаривают, некоторые, дожив до получения паспорта, ни разу не дрались. Ну не знаю, я бы таким не выдавал… Да они даже не в курсе, для чего нужен шифер и что лампочку надо бросать в костер (на самом деле не надо). Однажды видел, как здоровые лбы лет по 15, с прическами и в закатанных штанах, собирали цветочки на пустыре. Мы собирали цветочки в одном случае: когда надо было срочно изготовить карбидную бомбу. Бутылочка, пучок травы, секретный ингредиент, кусок карбида. Заряжаешь. Бросаешь в кусты. Ждешь. А потом бежишь изо всех сил проверить, почему ничего не происходит. И в этот момент оно, конечно же, происходит… Значительная часть наших игр по нынешним меркам была незаконной и опасной. Но тогда это считалось нормальным, если не поймали». Это отрывок из статьи, которая вызвала нешуточные споры в Интернете о том, как вырастить настоящего мужчину. Нужно ли будущему мужчине уметь лазить по деревьям, драться и проводить химические опыты в домашних условиях или сегодня гораздо важнее виртуозное владение клавиатурой и экраном смартфона?

Как воспитать настоящего мужчину, конечно же, знают папы, но они обычно слишком заняты на работе, поэтому сыновьям достается лишь скупая мужская похвала по вечерам и редкие счастливые выходные, проведенные с отцом. Когда можно залезать на высокие горки и деревья, не боясь тревожного маминого окрика, отправиться на рыбалку или поучиться водить машину, не обращая внимания на то, что ноги с трудом достают до педалей, а в лобовое стекло видно только кусочек неба.

Родители трясутся над своим сокровищем и опекают его.  Гиперопека — вот главная проблема современных подростков

С мамами все иначе. Сын играет в войнушку с другими мальчишками, а мама кричит через весь двор: «Не лезь на горку с пистолетом, упадешь!». Мама тут же спешит на помощь, если у сына назревает конфликт со сверстником, ведь она-то, начитавшись книг о воспитании, знает, как разговаривать с чужими детьми и отстаивать права своего ребенка. Она решает, что ему надеть с утра и что положить в тарелку на ужин.

А в это время будущий настоящий мужчина погружается в виртуальный мир компьютерных игр и Интернета, потому что там он свободен и никто не водит его за ручку. Там его ждут захватывающие приключения, отчаянные сражения и новые спортивные рекорды. И все бы хорошо, если бы не одно но. Каждый пятый подросток не знает и даже не представляет, что такое настоящие приключения. И самое печальное, что большинство родителей это устраивает, ведь так надежнее и безопаснее. Таковы результаты опроса проведенного британскими учеными из National Citizen Service. Ну, это же англичане, скажете вы, а разве у нас по-другому?

— Проблема не в том, что дети меньше дерутся и реже ввязываются в сомнительные авантюры, хотя объективно это так, а в том, что детей в семье стало меньше и рожают их теперь не в 20, а все чаще после 30, — говорит доцент факультета экстремальной психологии МГППУ Евгений Поляков. — Родители трясутся над своим сокровищем и всячески его опекают. Гиперопека — вот главный источник проблем современных подростков. И не только их, выросло уже целое такое поколение — нынешние 20-23-летние.

Большинство родителей руководствуются принципом «все лучшее — детям», забывая о том, что детям нужно давать не лучшее, а ту часть семейного пирога, которая им причитается, предупреждает психолог. У ребенка должна быть обязательно своя зона ответственности в семье. Он должен уметь добиваться своего и возражать взрослым, думать и самостоятельно принимать решения. Но часто ли мы ему даем такую возможность?

— Раньше дома нужно было убирать, готовить, мыть посуду, а сегодня все эти функции взяла на себя бытовая техника — все быстро и удобно, — объясняет Евгений Поляков. — Дети-помощники больше не нужны, и родители отправляют их поиграть, чаще всего к компьютеру, чтобы не мешали. А как проходят семейные обеды? Включен телевизор, и все сидят за столом, уткнувшись в свои телефоны. А где же общение? Не получив опыта социального общения в семье, ребенок не сможет реализоваться и на улице. И когда родители, поняв, что что-то не так, начинают силой выталкивать его на улицу к друзьям, ребенок искренне не понимает, зачем ему все это нужно. Чем старше он становится, тем больше проблем у него возникает.

Советы родителям

• Не делайте из мальчика «настоящего мужчину». Все настоящие мужчины разные. Андрей Дмитриевич Сахаров так же мало похож на Арнольда Шварценеггера, как Кармен — на мать-героиню. Помогите своему мальчику выбрать тот вариант маскулинности, который ему ближе и в котором он окажется успешнее…
• Не воспитывайте из него воина и защитника Отечества. Исторические судьбы современного мира, частью которого является Россия, решаются не на полях сражений, а в сфере научно-технических и культурных достижений. .. Если же он привыкнет видеть кругом врагов и решать все споры с позиции силы, ничего, кроме неприятностей, ему в жизни не светит.
• Не воспитывайте его охотником, эта профессия давно уже вышла из моды…
• Не пытайтесь заменить сыну общество сверстников, избегайте конфронтации с мальчишеской средой, даже если она вам не нравится. Единственное, что вы можете и должны сделать, — это смягчить связанные с нею неизбежные травмы и трудности. Против «плохих товарищей» лучше всего помогает доверительная атмосфера в семье.
• Не злоупотребляйте запретами и по возможности избегайте конфронтации с мальчиком. Если на вашей стороне сила, то на его стороне — время. Краткосрочный выигрыш может легко обернуться долгосрочным поражением. А если вы сломаете его волю, в проигрыше окажутся обе стороны.

Из книги академика РАН, профессора Игоря Кона «Мальчик — отец мужчины»

Мнение

Михаил (Маха) Шермат, мастер спорта международного класса по боксу, чемпион СССР, вице-чемпион Европы

— Когда родители приводят сыновей и просят: «Сделайте из него мужчину, научите его драться!», мне все время хочется им ответить: «А о чем вы раньше думали, когда покупали своему сыну новый смартфон вместо того, чтобы сесть и просто с ним поговорить?» Жизнь в виртуальном пространстве приводит к тому, что мужское население постепенно ослабляется. Для того чтобы нажимать на кнопки, сила и ловкость не нужны, а о том, что ребенка нужно записать в спортивную секцию, задумываются лишь 30% родителей. Нет финансовых возможностей отдать на хоккей или теннис, обмундирование и инвентарь стоят недешево, отправьте сына в зал единоборств, это самый бюджетный вид спорта.

Но проблема, конечно, не только в увлечении гаджетами, у нас в стране почти полностью была разрушена система дворового спорта. Раньше мальчишки гоняли в футбол, играли зимой в хоккей на дворовых площадках, кто-то дрался, не без этого. А потом в одночасье все стало платным. Родители приводят ребенка и первым делом спрашивают: «Сколько это стоит?». Если мы хотим иметь здоровую нацию, нужен доступный спорт. Сейчас кое-что начинает меняться к лучшему, но пока перемены мизерные, особенно в малых городах и деревнях, где вообще нет никаких секций. А кто будет, говоря словами из фильма «Офицеры», Родину защищать?

Как понять современного подростка: сленг, клиповое мышление и гаджеты

Особенности современных подростков

Тех, кто родился после 2000-го года, называют центениалами. Есть несколько аспектов, по которым детство нынешнего поколения кардинально отличается от предыдущих. 

Новый сленг современных подростков

«Особые» слова существовали в языке всегда. Подрастающее поколение старается зашифровать свой язык так, чтобы взрослым и «чужим» было непонятно. И это нормально, уверяют психологи. 

Вот примеры сленговых слов, популярных у нынешнего поколения подростков. Большинство из них появилось благодаря Сети: когда переписываешься, хочется упростить и сократить, чтобы потратить меньше времени. Но сленг не задержался в одном лишь интернете. Слова быстро перекочевали и в устную речь молодёжи.

Не стоит ругать подростков за такое поведение и за то, что они «коверкают» язык. Сленг — нормальное явление. Просто объясните подростку разницу между формальным и неформальным общением. Если в компании друзей сленговая фраза «го в магаз» прозвучит уместно и естественно, то сказать преподавателю «сорян» за несделанную домашку уже некорректно. 

Прогрессивность и толерантность

Общественные настроения и нормы меняются. Поэтому и традиционные модели воспитания подростков в наше время устаревают. 

Всё чаще можно встретить юношу или девушку, которые лет в пятнадцать уже задумываются о социальных проблемах, осознанном потреблении, антимилитаризме и гуманистических ценностях. Всё больше подростков ставят под сомнение актуальность традиционных гендерных ролей (женщина — «хранительница очага», мужчина — «добытчик»). 

Современное воспитание подростков должно включать в себя уроки толерантности и искоренение гендерных стереотипов. 

<<Форма демодоступа>>

Клиповое мышление подростков

Технологии, к которым есть доступ у подростка в современном мире, ещё лет двадцать назад казались фантастикой. 

Центениалы не знают, каким был мир без интернета. Они привыкли воспринимать потоки терабайтов пёстрой информации одновременно: видео, картинки, текст, анимация. 

За день через современного подростка проходит огромное количество ярких впечатлений. Он листает ленты новостей, смотрит истории в Instagram, слушает новости по телевизору за обедом, включает музыку в наушниках, когда едет в автобусе.

Это может иметь как положительные, так и негативные последствия. Из положительных можно выделить способность к многозадачности или ускорение реакции у современного подростка. О том, как уменьшить риски, мы расскажем далее в статье. 

Быстрый темп

Нынешние дети тратят минимальное время на решение какой-либо функциональной задачи. 

Под рукой всегда есть калькулятор, автокоррекция и Google. Любая информация находится мгновенно, ошибки исправляются моментально, а подсчёты в столбик канули в прошлое и используются разве что в начальной школе. Чтобы узнать, сколько тонн весит голубой кит, не нужно идти в библиотеку и листать энциклопедию. Google даст ответ за 0,65 секунды. 

Подростки привыкают к быстрому темпу. Им тяжелее писать большие сочинения от руки, читать объёмные параграфы в учебниках и долго следить за монотонными лекциями.

По наблюдениям психологов, ещё в 2000 году внимание подростка в среднем концентрировалось на 12 секунд, а к 2012 году этот показатель снизился до 8 секунд.

<<Блок перелинковки>>

Педагоги советуют внедрять в процесс образования интерактив, преподносить информацию кратко и по делу, чередовать форматы обучения. Лучший способ заставить современного подростка сфокусировать внимание — сделать так, чтобы ему было интересно. 

Проблемы современных подростков

Период, когда ребёнок становится подростком, — один из самых сложных для родителей. У всех разные способы пережить это «смутное время». Перечислим распространённые проблемы и попробуем найти решение. 

Сложности с общением в реальной жизни

Источник: unsplash.com / @mckaelalee
‍

Зависимостью современных подростков от соцсетей обеспокоены родители во всём мире. Согласно исследованиям, современным детям и подросткам тяжелее знакомиться и устанавливать близкий контакт в реальной жизни. Виртуальное общение полностью поглощает и кажется более привлекательным, чем реальное.

Само по себе виртуальное общение — это здорово. Можно знакомиться со сверстниками со всего мира, практиковать иностранные языки и находить друзей в других городах. Но для успешной социализации подростка разговоров в мессенджерах недостаточно. Чтобы влиться в социум и построить успешную карьеру в будущем, нужно уметь общаться в реальной жизни.

Решение 

Не пытайтесь заблокировать доступ ребёнка к социальным сетям и запретить ему переписываться. Подросток будет злиться и считать взрослых врагами. Так вы рискуете нарушить самое важное — контакт между вами и вашим ребёнком. 

Вместо этого показывайте подростку, как можно устанавливать социальные контакты в реальной жизни:

• устраивайте экскурсии и походы в музеи,
• предложите записаться в новую секцию или приобрести курсы дополнительного образования, 
• отправьте подростка в летнюю языковую школу или лагерь, 
• вместе подумайте о варианте подработки с частичной занятостью. 

Крутые и интересные мероприятия со сверстниками помогают подростку влиться в среду и почувствовать себя частью социума. Так, в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» мы регулярно устраиваем выезды и встречи, где ребята со всех уголков мира знакомятся, общаются и взаимодействуют в рамках мероприятий.

Невнимательность

Источник: unsplash.com / @all_who_wander
‍

Современные дети на «ты» с технологиями. Но бездумные клики по ссылкам в Сети, мельтешение несвязанных между собой новостных сюжетов и рекламных роликов, обрывистые тексты в СМИ делают сознание подростка фрагментарным. Мир ребёнка превращается в калейдоскоп разрозненных фактов и осколков информации. 

Результатом может стать рассеянное внимание, плохая память и отсутствие концентрации. Подростку в наше время становится трудно читать длинные тексты, поэтому в интернете стало популярным указывать приблизительное время чтения материала. Если текст длинный, то принято либо упоминать в самом начале, что это «лонгрид», либо извиняться за «много букв». Эти детали ярко иллюстрируют феномен клипового мышления. 

Клиповое мышление делает современного подростка уязвимым к различным манипуляциям и ангажированному влиянию. Примером может стать бесчисленная реклама, видеоролики, эмоциональные статьи на остросоциальные темы, политическая повестка.  

Решение 

• Включите в процесс воспитания регулярное чтение. Для выработки усидчивости при чтении рекомендуется ставить будильник. Сначала можно отрываться от книги каждые 10 минут, потом 20, 30 и так далее. В паузах полезно пересказывать прочитанные отрывки и анализировать поступки героев, а ещё лучше — тезисно конспектировать прочитанное. Результат — аналитический ум и порядок в голове современного подростка.
• Устраивайте дискуссии, учите искать альтернативные точки зрения и подвергать сомнению услышанные факты. Так подросток не будет слепо верить всему, что пишут в Сети. 
• Введите в семейное правило день отдыха от информации. В этот день нельзя ничего смотреть или читать. Потребление заменяется созиданием и творчеством: можно писать, рисовать, общаться офлайн. 

Потеря мотивации учиться

Источник: unsplash.com / @craftedbygc
‍

Современные подростки подвержены влиянию культуры: сегодня предполагается, что успех должен последовать мгновенно. Всё чаще в мировоззрении современных подростков можно встретить тезисы о том, что миллионерами становятся без диплома. Набирают популярность бестселлеры про стартапы и бизнес, где в пример приводится Стив Джобс, бросивший престижный колледж, или Билл Гейтс, которого отчислили из Гарварда. 

Это внушает восприимчивым подросткам ложные иллюзии. По данным опросов «Левада-центра», 49% россиян называют отсутствие у школьников интереса к учёбе самой серьёзной проблемой системы образования. При этом 28% из нас хотели бы воспитать в своих детях стремление к знаниям, а 59% уверены в том, что хорошая учёба в школе необходима для будущей успешной карьеры.

Что делать, если у подростка отсутствует мотивация учиться? 

<<Форма курс 5-11>>

Решение

Наш мозг привык отсеивать информацию, которая кажется ему ненужной. Поэтому учёба в первую очередь должна быть интересной для подростка. Если ребёнок мучается с абстрактными задачами по математике и не понимает, зачем они ему нужны, — мотивации не будет. Ему необходимо ощущать удовольствие от того, чем он занимается, и понимать, для чего он это делает. 

Если подростку неинтересно в средней школе, попробуйте более персонализированные форматы обучения. Например, семейное образование. В России легально учиться вне школы. 

«А что, так можно было?» — история хоумскулинга семьи Фомичевых →

Не забывайте хвалить за успехи. Подбадривание и награда — мощные мотивирующие факторы, которые могут значительно повлиять на учёбу. 

В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» ученикам и родителям помогает штатный психолог. Если ваш ребёнок испытывает трудности переходного периода, он сможет получить бесплатную психологическую помощь в течение всего периода обучения. А родители на консультации со специалистом смогут задать любые вопросы про современных подростков.

Кроме того, в нашей онлайн-школе с мотивацией работают персональные наставники. Если успеваемость ребёнка проседает, наставник первым делом выясняет причины на видеовстрече с ребёнком и даёт советы, как можно исправить ситуацию. Наставники выстраивают с детьми доверительные отношения, и порой между ними завязывается настоящая дружба. Он всегда выслушает и поддержит в трудную минуту, поможет поверить в свои силы и вселит надежду в будущее у любого подростка.

Резюме 

Современные дети и подростки действительно отличаются от предыдущих поколений. Но это не означает, что они хуже или лучше. Просто другие. Проблемы и особенности современных подростков нужно учитывать при воспитании нового поколения.

С современным подростком стоит познакомиться как с самостоятельной личностью, с человеком, который пока ещё остро нуждается в нас, но всячески старается не подавать вида. Ребёнку, который уже, возможно, выше вас ростом, точно так же нужна забота, внимание и поддержка, как и едва вставшему на ноги малышу.

Сочинение на тему Проблемы подростков

Жизнь подростка очень сложна. Это трудный возраст, в котором стоит ожидать много проблем. С ними очень тяжело справиться одному. Большинство взрослых людей говорят, что жизнь подростка легка, потому что они живут в доме родителей, где их материально поддерживают. Но это не так, потому что помимо этого, у подростков очень много трудностей.

Проблемой, в данном возрасте, является непонимание между ребенком и родителями. В большинстве случаев подростки просто хотят казаться взрослыми и поэтому ведут себя агрессивно и выражают протест. Они не хотят подчиняться своим предкам, потому что считают себя взрослыми. Я считаю, родители должны беседовать с ребенком и поддерживать его во всех начинаниях, чтобы он чувствовал свою значимость в жизни.

Еще одна из самых важных проблем подростков – образование. Не каждый может определиться с будущей профессией. Данная ситуация вызывает множество размышлений и споров с родителями. Мне кажется, родители не должны настаивать на определенном решении. Необходимо предложить ребенку варианты, а выбирать только ему. Потому что, если отец или мама скажет, что их чадо будет учиться там, где хотят они- возникнет конфликт. Также, одной из важных проблем является внешний вид подростка. Многие девочки в этом возрасте считают, что они не красивы, имеют лишний вес. Именно поэтому они сидят на диете и наносят на свое лицо кучу косметики. В таком случае, маме нужно поговорить со своей дочерью и объяснить ей, что она красива, чтобы дочь поверила в это и перестала худеть.

Подростковый возраст несет за собой жестокость и боль. Именно в этом возрасте многие встречают свою первую любовь. Чтобы чувства были взаимны, они готовы сделать огромное количество необдуманных поступков, чтобы доказать свою любовь. Личная жизнь должна быть у каждого. Она влияет на поведение, характер, поступки и, конечно же, на учебу. Обычно, родители против отношений в этом возрасте. Многие подростки часто слышат подобную фразу: «Сначала отучись, а потом уже люби». Родители не понимают своих детей. Они отказываются слышать о том, что их ребенку нравится противоположный пол. Я считаю, каждый человек имеет право на личную жизнь. У каждого взрослого человека, в свое время, была первая любовь. Может быть, к сожалению, она закончилась еще в далёкой юности, а может, идет рядом спустя многие годы. Поэтому, подросткам свойственно влюблять и ошибаться.

В заключение, хотелось бы сказать, что у каждого подростка свои проблемы, но в большинстве случаев они схожи. Чтобы справиться с трудностями, необходимо разговаривать о них с людьми, которым ты доверяешь, чтобы тебе дали совет.

Другие сочинения:

Проблемы подростков

Несколько интересных сочинений

• Характеристика и образ Кутейкина в комедии Недоросль

  Комедия Фонвизина «Недоросль» богата яркими персонажами, несущими в себе правдоподобные образы из общества. Одним из таких персонажей был Кутейкин, учитель Митрофана по русскому и старославянскому языку.

• Сочинение Путешествие моей мечты

  Что может лучше и прекраснее путешествий? Наверняка, что ничего! Ведь путешествие лично для меня – это приобретение нового опыта, знакомство с прекрасными людьми, посещение замечательных мест

• Анализ повести Достоевского Кроткая

  Произведение повествует об истории жизни несчастной женщины, которая представляется в рассказе с точки зрения психологического анализа ее поступков, приведших в результате к трагическому финалу в виде самоубийства главной героини.

• Анализ рассказа Горького Коновалов сочинение

  В данном рассказе пишется о том, что в пекарню, где работал Максим, хозяин нанимает еще одного пекаря, которого зовут Александр Коновалов. Человек лет тридцати, но в душе ребенок. Коновалов рассказывает Максиму о своих многочисленных девушках

• Сочинение на тему Развитие человека

  Одним из величайших человеческих навыков является его способность развиваться. С самого начала своего существования и до настоящего времени человеку удалось не только взобраться на вершину пищевой цепи

Актуальные проблемы подростков

Категория: Психология.

Актуальные проблемы подростков

Большинство родителей, часто даже не догадываются, какие у подростков проблемы, ведь их дети предпочитают умалчивать о своих трудностях и не доверяют сокровенные мысли даже близким людям. Отсюда начинаются проблемы подростков. Сложность в общении часто усугубляется тем, что родители не понимают, что ребенок вырос и общение с ним должно проходить уже не на том уровне, когда он был маленьким. Большинство проблем возникает именно из-за возрастной дистанции. Родители забывают, что когда-то они были такими же подростками, и проблемы их взрослеющих детей не кажутся им серьезными. Дети же в ответ ведут себя вызывающе, перестают уважать родителей, считая, что они отстали от жизни и их вкусы старомодны. В итоге теряется уважение и взаимопонимание. Еще одной головной болью родителей являются проблемы поведения подростков. Чаще всего вчерашние дети выбирают то поведение, которое нужно при необходимых обстоятельствах. Они либо садятся на шею родителям, либо воспринимают в штыки каждое слово взрослых. Часто со стороны такое поведение выглядит как знак протеста и вызов обществу. За такими «выходками» подростка обычно стоит одна из четырех целей: .

1. Попытка избежать неудачи, т. е. мысль «я не смогу».

2. Попытка отомстить. Это самый сложный вид поведения. Месть подростка не обязательно имеет форму сильной обиды, но желание отомстить почти всегда является ответом на причиненную когда-то боль. При этом ответить ребенок может как через минуту после нанесенной душевной травмы, так и через много лет после нее. Проявляется месть в виде психических и физических атак: ребенок всеми силами вредит родителям или другим обидчикам, игнорируя любые их попытки примирения.

3. Демонстрация своей власти. Проявляется либо в словесном негодовании ребенка, которое переходит в конфликт, либо в тихом непослушании. Ребенок обещает сделать то, что его просили, а сам продолжает заниматься своими делами. Это поведение способно довести родителей до приступов ярости, а ребенок подливает масла в огонь фразами: «Ничего ты мне не сможешь сделать», либо убегает из дома. Основной причиной здесь является желание подростка уравнять свои права со взрослыми.

4. Привлечение внимания к себе. Зачастую проявляется в попытке ребенка отвлечь родителей от их дел, и провокации на ругань и наказание. Причина кроется в том, что подросток прекрасно понимает – на «плохих» детей больше обращают внимание, и ради этого внимания он пускается во все тяжкие.

Чего у неблагополучных подростков явно больше, чем у обычных ребят, – это свободного времени. На что его употребить? По данным социологов, сейчас среди всех форм досуга молодежи преобладает «развлечение». Практически потеряли популярность такие занятия, как конструирование, занятия в каких-либо кружках и клубах, походы и т. д. У большинства молодых людей все эстетические интересы – это просмотр остросюжетных кинофильмов и видео, компьютерные игры и блуждание по Интернету и, конечно, «ничегонеделание» как основной вид досуга.

В юности происходит пересмотр и переоценка наиболее важных для человека межличностных отношений. Связь с родителями существенно ослабевает. Отношения со сверстниками расширяются, а их значимость возрастает. Взаимоотношения с младшими в семье усложняются, так как подростки часто становятся не только товарищами по играм, но и воспитателями. Но воспитателями разными. Если ребенок наблюдает в семье, на улице жесткое, а иногда жестокое обращение, то таким же образом может вести себя с младшим по возрасту, выплескивая свою агрессию.

Откуда в наших детях столько агрессии? Агрессию подразделяют : физическую (то есть прямое нападение, применение физической силы), косвенную (сплетни, злобные шутки, адресованные «всем сразу» приступы ярости, крик, хлопанье дверьми и т. д. ), вербальную (угрозы, ругань) и потенциальную (раздражительность и готовность при малейшем поводе перейти от настроения к действию). Психологи выделяют жестокость как вид агрессии, но знак равенства между ними не ставят. Жестокость, считают они, вовсе не обязательно сопутствует агрессии. Агрессия может быть заложена «от природы», у нее биологические корни. А вот жестокость – это результат воспитания и условий жизни. Очень часто люди (и подростки в том числе) жестоки не «сами по себе», а потому, что «так положено» в их семье, компании, и если ее законам не следуешь, сам же в первую очередь и поплатишься. Для многих подростков агрессия и жестокость – это способ самоутвердиться в кругу сверстников, «дать отпор»– ( это они так считают). Многое зависит и от семьи. Как ни странно это кажется со стороны, но склонность к насилию психологи часто отмечают не только у детей, которых дома «бьют смертным боем», а у вполне благополучных «маменькиных сынков», чьи родители контролируют буквально каждый шаг своего чада и оставляют ему только такой способ «проверить себя на что они способны». И, правда в том, что во многих случаях свою агрессию школьники выплескивают физически и словесно лишь против тех, кто заведомо слабее.

Последнее время мы наблюдаем, что дерутся , не только мальчики но и девочки и более изощреннее. Садизм девочек имеет свои чисто женские начала. Женщины более эмоциональны, склонны к длительным рассуждениям, домыслам. Обида (особенно длительная), копится в душе, обрастает как снежный ком фантазиями и новыми обидами. А так как половое созревание у девочек зачастую опережает умственное, гармоны бушуют, должного контроля над своими поступками нет. Девочки– подростки полагаются только на интуицию, а она у них незрелая, собственный жизненный опыт отсутствует, чужого – из книг не набрались. Телевидение, улица проповедуют садизм как единственный верный способ решения любых проблем. Поведение подростков объяснимо. Одним хочется самоутвердиться, в том числе в глазах окружающих сверстников, а другие не видели примеров доброты, любви , никто не учил их нежности, а наоборот, наказывали за любую погрешность – и поэтому они выбирают другой, знакомый им путь: наказания и унижения.

Конфликтные ситуации в жизни подростка – явление частое. Их причинами могут быть: борьба за лидерство среди сверстников, отсутствие взаимопонимания с учителями, родителями и другими людьми. Подростки часто не умеют находить компромисс в конфликтной ситуации и разрешают ее в эмоционально-негативных формах: используя вербальную агрессию, драки, уход из дома, и, в крайних случаях – суициды. Проблема воспитания подростков, и в частности, проблема изучения возможностей формирования неконфликтного поведения у подростков, во все времена рассматривалась как важная социальная задача. Однако, в настоящее время ее важность значительно возросла, поскольку реформы российского общества, обеспечивающие переход страны на новую социально – экономическую систему, оказался слишком болезненным. Они сопровождаются безработицей, ростом преступности, разрушением многих социальных институтов, среди которых находится и семья. Вследствие этого количество неблагополучных подростков увеличивается. Среди них наблюдается неуклонный рост аддиктивно зависимых и бродяжничающих подростков, совершающих уголовные преступления: воровство, драки, распространение наркотиков, грабежи, убийства. Как показывает практика, в основе многих проступков и преступлений подростков лежат конфликты со сверстниками и взрослыми. В этой связи изучение возможностей предотвращения конфликтного поведения подростков является актуальной психологической проблемой. Решение данной проблемы, в определенной степени, позволит сократить количество антисоциальных поступков подростков. В частности, необходимо исследовать процесс разрешения конфликтных ситуаций у подростков, сформировав у них систему внутренних и внешних ориентиров, позволяющих как расширить спектр поведенческих действий в значимых для них ситуациях, так и обрести способность адекватного и наиболее разумного реагирования в конфликтной ситуации.

А чтобы можно было бы избежать хотя бы некоторых проблем, хотелось бы, чтобы мы взрослые соблюдали следующие рекомендации:

1. Чаще показывайте детям, как сильно вы их любите, не скрывайте это.

2. Не бойтесь спрашивать совета у вашего ребенка– это только сблизит вас.

3. Доверять вам будут, если вы будете не только родителями, но друзьями, способными понять их проблемы и сопереживать им.

4. Будьте примером для ребенка: ведь как вы сейчас относитесь к своим родителям, так и к вам будут относиться к старости.

5. Старайтесь чаще находиться дома , больше проводить времени с детьми, интересоваться их увлечениями, беседовать на разные темы.

1. Общение должно быть в виде диалога, где существует равенство позицийвзрослого и подростка.
2. Помните, что подросток – личность, претендующая на равные со взрослыми отношения и права. Уважайтеего право выбора, в том числе право на совершение ошибки.
3. Помня о правах ребенка, не будем забывать и о его обязанностях. Принимая самостоятельность ребенка, не сводите ее к вседозволенности.

9. Крайне важно наличие системы последовательных требований.

10. Избегайте оценок личности, напротив, высказывайте отношение к поступкам, к поведению, ведь плохих детей не бывает, бывают плохие поступки.

11. Развивайте самосознание (спрашивайте о смыслах поступков, о намерениях).

12. Учите общаться своих детей.

13. Умейте сами быть слушателями и быть услышанными.

Р. А. Терновых, МБОУ СОШ №3, г. Усмань, Липецкая обл.

Проект на тему » Актуальные проблемы подростков»

муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 83» города Ярославля

 

 

 

 

 

 

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

На тему «Актуальные проблемы подростков»

 

 

Выполнила ученица 9 «Б»

Мустафаева Регина Байрамовна

Руководитель проекта:

учитель технологии

Пансофьева Инна Геннадьевна

 

 

 

 

 

г. Ярославль

2020

 

Содержание

Введение. 3

План реализации проекта. 6

Основное содержание проекта. 7

Заключение. 8

Список используемых источников. 9

Приложение 1. 10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

         Подростковый возраст – сложный и во многом противоречивый период жизни ребенка. Резкие изменения, происходящие в физическом и психологическом облике, особенно бросаются в глаза родителям и педагогам. Подростковый возраст – период кризиса в развитии личности ребенка.

Основная особенность подросткового возраста резкие, качественные изменения, затрагивающие все стороны развития. Часто интеллектуальное развитие школьника существенно опережает развитие личностных особенностей: по интеллекту он уже подросток, а по особенностям личности-ребенок.

Особенности личности подростка можно довольно точно охарактеризовать в двух словах – стремление к самостоятельности. Оно накладывает отпечаток на все стороны личности, поведение, чувства. Подросток чувствителен к оценке его окружающими. Отсюда идёт ранимость, колебания в настроении.

При оценке и интерпретации наблюдаемого поведения подростков в школе, на уроке, в кругу сверстников, педагоги нередко пользуются житейскими представлениями, которые не всегда адекватно отражают истинные причины тех или иных поступков. Поэтому, чтобы понять внутреннюю логику поведения подростка и соответственно ей выстраивать межличностное взаимодействие в учебно-воспитательном процессе необходимо быть хорошо осведомленным о возрастных особенностях и задачах личности подростка, которые обуславливают как его учебную деятельность, так и его межличностное взаимодействие в процессе этой деятельности.

Поведение подростка регулируется его самооценкой, а самооценка формируется в ходе общения с окружающими людьми. Но самооценка младших подростков противоречива, недостаточно целостна, поэтому в их поведении может возникнуть множество немотивированных поступков.

Подростковый возраст — в высшей степени сложный и противоречивый период становления человеческой личности, требующий от родителей и педагогов больших усилий, напряженного труда. В то же время это возраст неповторимой  прелести: бурной энергии, жажды познания, страстного искания истины.

Актуальность: Вопросам подросткового возраста всегда уделяется большое внимание. Очень часто подростку сложно самому разобраться во многих жизненных ситуациях. Поэтому выявление проблем, значимых для данного периода, является актуальным. Своевременно оказанное внимание проблемам подростка, поможет избежать много неприятных моментов.

Проблема: Недостаток информации у школьника о способах решения определенных жизненных трудностей.

Продукт: Рекомендации для подростков.

Цель проекта: Выявить проблемы волнующие подростков и составить по ним тематическую подборку.

Задачи:

1.     Провести опрос  подростков, с целью выявления наиболее значимых для них проблем.

2.     Обработка полученных   в ходе опроса результатов.

3.     Составление рекомендаций.

Методы, использованные при создании проекта: моделирование, анализ, сравнение, классификация, синтез, обобщение.

Целевая аудитория. Проект рассчитан на учащихся среднего и старшего уровня, интересующихся вопросами возрастной психологии и самопознания, классных руководителей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План реализации проекта

Этапы (задачи)	Сроки выполнения	Отметка о выполнении/ наличие отклонения от плана	Комментарии
Срок реализации проекта: четыре месяца
Выбор темы	24. 09.2019- 04.10.2019	Выполнено в отклонении
Определение путей исследование, выбранной темы	30.09.2019-14.10.2019	Выполнено в срок
Составление опроса	2.12.2019-28.12.2019	Выполнено в срок	Опрос учащихся
Диагностика учащихся 7-8 классов	13.01.2020-23.01.2020	Выполнено в срок	Проведение опроса
Обработка результатов диагностики	24. 01.2020- 26.01.2020	Выполнено в срок	Составление таблицы выборов
Подбор материала по обозначенной проблематике	27.01.2020- 31.01.2020	Выполнено в срок	Поиск в интернет ресурсах
Осуществление проверки и исправление ошибок	2.12.2019- 28.12.2019	Выполнено в срок	Корректировка
Подготовка презентации	13. 01.2020- 23.01.2020	Выполнено в срок	Составление презентации

                     

 

          Мне стало интересно, волнуют ли моих сверстников вопросы, которые волнуют меня. Поэтому в своём проекте я решила исследовать проблемы, волнующие подростков.

          Для этого мы решили провести опрос. Подросткам было предложено в произвольной форме ответить  всего лишь на один вопрос: «Как вы считаете, какие проблемы беспокоят подростков»?

          В вопросе приняло  участие 70 человек, из числа учащихся 7-8 классов нашей школы.

          По результатам опроса была составлена таблица выборов, где перечислены проблемы волнующие школьников и количество человек, отметивших данную проблему.

          В рамках данной работы, мы решили остановиться более подробно на первых трех, получивших наибольшее количество выборов.

1.     Учёба- 41,55%

2.     Взаимоотношения с родителями – 31,5%

3.     Внешность – 20%

 

Описание продукта. Рекомендации по выделенным темам.

 

         Ожидаемые результаты.  В результате использования предложенных рекомендаций, подростки по-новому посмотрят на актуальные для них проблемы и научатся конструктивным способам их решения.

 

 

 

 

Заключение.

          В ходе  достижения  поставленной цели и решения намеченных задач я приобрела опыт работы с информацией, отбора и классификации различного  рода  материала. При работе с различными источниками встретила большое количество полезной информации, которая  наталкивает на новые идеи.

          Планирование действий заранее и определение сроков их выполнения помогло мне выполнить проект.

          Самым сложным для меня оказалось описать основное содержание проекта, поскольку не хватало опыта.

         В процессе выполнения работы я поняла, что мои проблемы и волнения те же, что и у других подростков.

     Цель проекта достигнута: выявлены проблемы, волнующие подростков и составлены рекомендации по их решению. Проблема, которая  стояла перед мной, решена.   Предложенные рекомендации научат конструктивным способам решения актуальных проблем подростков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Авдулова Т. П. Психология подросткового возраста: учеб. пособие для студ. вузов — М. : Академия, 2012. — 384 с

Горбунова М.Ю. Социальная психология — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. — 223 с.

Обухова Л.Ф. Возрастная психология./ Москва 1999

Филипчук .Г. Знаете ли вы своего ребенка?/ Москва «Прогресс» 1989.

https://sibmama.ru/vneshnost-podrostka.htm · https://www.ya-roditel.ru/parents/base/experts/podrostkovye-kompleksy-kak-pomoch-rebenku-polyubit-svoyu-vneshnost/

 

 

 

Топ-3 проблемы современных подростков — Телеканал НЛО TV

Взрослые ежедневно видят взлеты и падения подростков, но они не осознают большинство из давлений – биологических, социальных и психологических, – которые очень осложняют жизнь в XXI веке.

Мы решили разобраться, с какими проблемами борется современная молодежь.

12:38, 9 октября 2019

ЧОРТОВЫЙКИ

Взрослые ежедневно видят взлеты и падения подростков, но они не осознают большинство из давлений – биологических, социальных и психологических, – которые очень осложняют жизнь в XXI веке. Мы решили разобраться, с какими проблемами борется современная молодежь.

Проблема №1 – Недосып

«Отправлять детей в школу в 7 утра – это то же, что отправлять себе на работу в 4», – говорит Уильям Демент, профессор психиатрии и поведенческих наук Стэнфордского университета. Согласно исследованию, подростки старших классов в среднем спят лишь 7,5 часа из необходимых 9. Ученые отмечают, что в подростковом возрасте биологические ритмы отстают на 2 часа, по сравнению с показателями взрослого человека, превращая тинейджеров на ночных сов, которым сложно просыпаться рано утром. Раннее начало уроков вызывает недосыпание, которое может повлечь отставание, изменения настроения и проблемное поведение.

Проблема №2 – Стресс из-за отсутствия контроля

Большинство вещей взрослые решают с подростков: предметы учить, что надевать и по какому расписанию жить. Отсутствие контроля над внешними вещами вызывает стресс. Поведение взрослых тинейджерам кажется более свободным и они пытаются его применить в своей жизни, однако такие поступки воспринимаются как бунт. В недавних исследованиях ученые доказали, что ученики работают преданнее и получают больше удовольствия от обучения, когда сами ставят себе цели и выстраивают ожидания.

Представь себе шестерых боссов, каждый из которых имеет более или менее власти над твоей повседневной жизнью. Каждый из них также разные ожидания, методы работы, уровень компетентности и эмоционального интеллекта. И если один из них недоволен, твоя дальнейшая карьера оказывается под угрозой. Подросткам, как правило, приходится иметь дело с шестью разными учителями, которые являются их руководителями – не говоря уже о родных и друзей, которые непосредственно влияют на них

Проблема №3 – Отличайся, но не выделяйся

Подросткам нравится быть особенными. Из-за этого они часто сталкиваются с давлением со стороны сверстников, родителей и общества, чье признание требует определенного поведения. Исследование факультета психологии Иллинойского университета, показало, что социальное давление провоцирует депрессию. Более того, в тех случаях, когда подростки не могли приспособиться к внешним раздражителям, они зацикливались на этом факте, что только ухудшало ситуацию. Глобальные факторы также влияют на подростков. Экономические сдвиги, автоматизация производства, глобализация и рынок труда, становится все более жестким и конкурентным, – все эти факторы способствуют высокой тревожности нынешних тинейджеров. Они видят счастливых людей в Instagram и хотят отвечать им. Тогда как не все удается с первого раза.

Новый мультсериал НЛО TV «Чортовыйки» поднимает много актуальных вопросов, в том числе и о подростках. Трое главных героев – Данко, Шпиндик и Левко, разные по характеру, но все равно попадают в разные передряги и вместе выпутываются из них. Этот анимационный ситком будет интересен как взрослым, так и детям. Включай НЛО TV каждую субботу в 23:00 и зарядись позитивом и новой информацией вместе с нами.

подростковых самоубийств, школьные перестрелки, киберзапугивание, интернет-зависимость, подростковые связи, телевизионное насилие и подростковое насилие, Офер Зур, доктор философии.

На этой странице рассматриваются некоторые из наиболее важных проблем, с которыми в настоящее время сталкиваются наши подростки. К ним относятся подростковых самоубийств , подростковых насилия , киберзапугивание (онлайн-издевательства) , Интернет и онлайн-зависимость , подростков и секс , подростков и злоупотребление психоактивными веществами , подростковая анорексия и расстройства пищевого поведения , насильственные видеоигры , подростков смотрят порно , ТВ насилие , насилие дома , и насилие культура .Родители, учителя и сообщества по всей стране озабочены проблемами подростков, которые вызваны рядом социальных, культурных, технологических, коммунальных, экономических, семейных и индивидуальных факторов. Хотя изменить природу Интернета, компьютеров, мобильных телефонов и телевидения может быть сложно, каждый из нас всегда может что-то сделать, чтобы снизить уровень подросткового насилия, уровень подростковых самоубийств, кибер-издевательств над подростками, запугивания в школе. , а также способствовать развитию хорошо отлаженных отношений с нашей технологической и коммерческой культурой, а также творческому и сбалансированному использованию Интернета, онлайн-игр и т. д.Ниже приводится информация о силах, лежащих в основе этих проблем подростков, а также о действиях, которые родители, учителя и каждый из нас могут предпринять для их решения.

Самоубийство подростков

Фактов:

• По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) WISQARS Leading Causes of Death Reports, в 2017 г .:
• Самоубийство было десятым по значимости причиной смерти в Соединенных Штатах, унесло жизни более 47 000 человек.
• Подростки в сельской местности подвергаются наибольшему риску: уровень самоубийств в сельских округах на 80% выше, чем в мегаполисах
• Самоубийство было второй по значимости причиной смерти среди людей в возрасте от 10 до 34 лет и четвертым по значимости причиной смерти среди людей в возрасте от 35 до 54 лет.
• В США было в два раза больше самоубийств (47 173), чем убийств (19 510).
• Самоубийства среди подростков — вторая по значимости причина смерти людей в возрасте от 10 до 34 лет.
• Молодые мужчины более склонны к совершению самоубийств, чем их сверстницы, но девочки-подростки более склонны к попыткам самоубийства на , чем их сверстники-мужчины.
• Некоторые из факторов риска самоубийства среди подростков:
• История предыдущих попыток самоубийства
• Семейная история самоубийств
• Депрессия, тревога или другое психическое заболевание в анамнезе
• Злоупотребление алкоголем или наркотиками
• Стрессовые жизненные события или потери
• Легкий доступ к смертельным методам
• Подверженность суицидальному поведению других лиц

Итого:
Подростковые самоубийства — серьезная проблема в нашей культуре.НО есть эффективные средства для предотвращения этого.

Мифы и ошибочные представления о подростках, склонных к суициду:

• Когда подросток решает покончить жизнь самоубийством, ничто не может его остановить.
• Если спросить подростков, не думают ли они о самоубийстве, может возникнуть идея самоубийства.
• Подростки говорят о самоубийстве в основном для того, чтобы привлечь внимание, поэтому лучше всего игнорировать подростка.

Что вы можете сделать:

• Если подросток говорит «Я хочу убить себя» или «Я собираюсь совершить самоубийство», всегда относитесь к этому заявлению серьезно и немедленно обращайтесь за помощью к квалифицированному специалисту в области психического здоровья.
• Выясните, есть ли у подростка суицидальные идеи (мысли), план и средства, и если да, то что это влечет за собой.
• Чем конкретнее план, тем выше степень риска для подростка. Отнеситесь к этому серьезно и обратитесь за помощью.
• Скажите подростку, что вы сделаете все возможное, чтобы предотвратить его самоубийство.
• Извлеките или надежно заблокируйте пистолеты, таблетки, лекарства и другие потенциально смертельные средства и сделайте их недоступными для подростка.
• Вмешательство «Контракт о самоубийстве» является спорным.См. Статью «Дело против договоров о запрете суицида: Заявление о приверженности лечению как альтернатива практике».
• Если вы склонны к самоубийству, думаете о том, чтобы причинить себе вред, или обеспокоены тем, что кто-то из ваших знакомых может быть в опасности причинить себе вред, позвоните 911 или в Национальную линию помощи по предотвращению самоубийств по телефону 1-800-273-TALK (1-800 -273-8255) .

Что вам следует НЕ делать:

• Не обсуждайте достоинства жизни или смерти с подростком, активно склонным к суициду.
• Не спрашивайте, почему подросток хочет покончить жизнь самоубийством. Подростки с суицидными наклонностями могут не знать почему.
• Не унижайте подростка за суицидальные мысли.
• Не оставайтесь пассивными и не игнорируйте угрозу суицидального подростка. Обратитесь за помощью в области психического здоровья.
• Не оставляйте подростка одного, если вы думаете, что существует непосредственная опасность.
• Не говорите банальности, не заверяйте и не пытайтесь отговорить их. Постарайтесь понять , откуда они пришли и что они чувствуют.

Дополнительные ресурсы

Начало страницы

Издевательства в Интернете (киберзапугивание) и издевательства в школе

Фактов:

• Издевательства — это постоянная практика преследований и злоупотреблений.
• Издевательства могут иметь множество различных форм. Это может быть онлайн (киберзапугивание), непосредственно лично, посредством физических или словесных атак, или косвенно через исключение, распространение слухов и т. Д.
• Киберзапугивание или онлайн-травля — серьезная проблема, которая растет среди подростков, студентов и студентов колледжа.
• Девочки чаще, чем мальчики, становятся кибер-хулиганами из-за вербального (нефизического) характера онлайн-общения.
• Киберзапугивание может быть более серьезной проблемой, чем прямое личное запугивание или школьное издевательство, потому что онлайн-хулиганы не имеют «проверки реальности» или обратной связи, поскольку онлайн-хулиганы не могут увидеть или услышать боль или вред, которые они причинили на потерпевшем.[Это также называется эффектом растормаживания в сети.]
• Злоумышленникам очень легко думать или убеждать себя, что они просто «шутят», потому что виртуальное насилие не кажется «реальным».
• Молодежь из числа ЛГБТКИ (лесбиянок, геев, бисексуалов, транссексуалов, допросов и интерсексуалов) особенно уязвима для издевательств как в Интернете, так и в автономном режиме.
• Киберзапугивание может привести к самоубийству жертв, подвергшихся издевательствам.

Итого:
Запугивание в Интернете или киберзапугивание — широко распространенное и быстрорастущее явление, в то время как издевательства в Интернете также продолжают оставаться проблемой.Отсутствие осведомленности и образовательных усилий со стороны родителей, консультантов, школьного персонала и учащихся делает киберзапугивание и запугивание в автономном режиме постоянной угрозой для уверенности и безопасности молодых людей.

Что вы можете сделать, если ваш подросток подвергается издевательствам в Интернете (кибер-издевательства):

• Помогите ребенку распознать кибербуллинг.
• Сообщите своему ребенку, что вы его поддерживаете.
• Узнайте, как блокировать кибер-хулиганов и уменьшить подверженность хулиганам в Интернете.
• Требуйте, чтобы школа разработала комплексные образовательные программы и политику в отношении киберзапугивания.
• Киберзапугивание незаконно во многих штатах. В серьезных случаях обратитесь за юридической консультацией или попросите защиты у школьных властей.

Что вы можете сделать, если ваш подросток подвергается издевательствам в школе или лично:

• Научите подростков, как уйти от хулиганов или избегать их.
• Познакомьте вашего ребенка с обучением самоуверенности.
• Научите своего ребенка говорить от имени тех, над кем издеваются, и против хулиганов.
• Требуйте, чтобы школа разработала протокол и комплексную образовательную политику в отношении запугивания, чтобы сделать школу безопасной для всех.
• Если ваш ребенок — ЛГБТКИ, помогите ему найти или создать группу поддержки, например Альянс геев и гетеросексуалов. Безопаснее действовать сообща.

Дополнительные ресурсы

Начало страницы

Интернет-зависимость и зависимость от онлайн-игр

Фактов:

• Более молодые поколения, например подростки, в отличие от поколений их родителей, обычно общаются, проводят время, общаются и обмениваются фотографиями и видео в Интернете, а не лично.
• В наши дни миллионы молодых людей играют в Покемонов по всему миру. Помогая молодым людям покинуть свой дом и познакомить их с множеством людей и мест, это также вызвало некоторые опасения по поводу безопасности.
• Существует явный цифровой разрыв, а часто и напряжение между молодым поколением, AKA «Цифровые аборигены» , и старшими родительскими поколениями, которые часто AKA «Цифровые иммигранты».
• Цифровые аборигены предпочитают писать текстовые сообщения, а не разговаривать по телефону.Они не слушают и не оставляют голосовые сообщения и предпочитают общаться в Twitter, Facebook или Instagram, а не на детской площадке или на городской площади.
• Некоторые молодые люди, в первую очередь подростки, проводят слишком много времени перед экраном компьютера. Некоторые проводят до 20 часов в день, семь дней в неделю.
• Ежедневное бесчисленное количество часов, проведенных за играми или просмотром Интернета, может помешать эмоциональному, физическому и интеллектуальному развитию молодых людей. Однако иногда это может быть просто этап.
• Контроль использования сетевых устройств и программного обеспечения для родительского контроля, как правило, успешен только для детей младшего возраста.
• В отличие от молодых родителей опасения пожилых родителей-цифровых иммигрантов по поводу использования цифровых носителей онлайн-технологий часто коренятся в непонимании, незнании и необоснованных опасениях.
• Родителям важно понимать, что когда ваши дети находятся в сети, они обычно не смотрят экран пассивно (например, смотрят телевизор).Они занимаются социальными сетями, играми, размещают видео и изображения, отправляют текстовые сообщения и т. Д.
• Попытки жестко контролировать использование подростками Интернета, например игр, часто приводит к отчуждению от родителей и повышенному желанию подростков использовать такие устройства. Это время для разговоров и дискуссий, а не навязывания неэффективных и отчуждающих правил.
• В конечном счете, в свое время большинство цифровых аборигенов самоуправляются и находят баланс между своей жизнью онлайн и офлайн.

Итого:
Люди, живущие в цифровых технологиях, особенно подростки и молодые люди, часто чрезмерно используют технологии, особенно социальные сети и сайты онлайн-игр. Родители и учителя должны стремиться понять пристрастие детей к технологиям, учитывая их статус цифровых аборигенов. Молодые люди не являются «зависимыми» просто потому, что они обычные «цифровые аборигены», которые проводят много времени в Интернете по сравнению с ними, особенно со старшими родителями-«цифровыми иммигрантами».

Что могут сделать родители:

• Узнайте, что Интернет означает для ваших цифровых детей, участвуя с ними в разговоре и слушая их сочувственно и внимательно.
• Установите программу родительского контроля, когда дети маленькие. Когда они станут старше, приближаясь к подростковому возрасту, большинство из них найдет способы обойти контроль. Пришло время перейти от попыток контроля к разговорам.
• Наблюдайте за тем, чем ваши дети, рожденные в цифровом мире, занимаются в Интернете, с любопытством, открытыми глазами и открытым сердцем.
• Узнайте, в какие игры играют, как в эти игры играют, с кем в них играют, и даже играйте с ними (даже если у вас это очень плохо получается).
• Узнайте, что вашим детям нравится в играх и в чем их психологическая привлекательность.
• Постарайтесь договориться о сроках с вашим ребенком в диалоге, а не навязывайте свои собственные односторонние ограничения.
• Помогите своим детям в уважительном разговоре. Достигните баланса между онлайн- и офлайн-активностями в течение недели v.выходные.
• Согласуйте ограничения с детьми-подростками. Они с большей вероятностью будут следовать соглашениям, заключенным путем настоящих переговоров, а не тем, которые в одностороннем порядке навязаны родителями.

Чего должны родители НЕ делать:

• Не пилите, не навешивайте ярлыки («Ты наркоман!»), Не обвиняйте («Ты зря тратишь свою жизнь!»), Не ругайте («ты неудачник!), Преждевременно угрожайте или требуйте, чтобы они изменились. их поведение в сети.
• Не отбирайте произвольно цифровое устройство у подростков.Это только усилит отчуждение между вами и вашим ребенком.

Дополнительные ресурсы

Начало страницы

Подростки и секс: культура встреч

Фактов:

• 21 век представил новую и отличную (или усиленную) форму сексуальности, культуру общения.
• Культура встреч допускает и поощряет случайные сексуальные контакты, связи на одну ночь и аналогичные сексуальные, но неличные действия.
• Основное внимание в культуре общения уделяется краткосрочному физическому и сексуальному удовольствию без какого-либо эмоционального вовлечения или долгосрочных обязательств.
• Культура общения очень распространена среди западных школьников и студентов.
• По некоторым оценкам, от 60% до 70% подростков вовлечены в сексуальную жизнь, и около 20% из них теряют девственность из-за таких ни к чему не обязывающих сексуальных действий.
• Мальчики чаще, чем девочки, сообщают о случайных сексуальных контактах, однако девочки чаще, чем мальчики, выражают сожаление или стыд и стыдятся своих сверстников за участие в таких действиях.
• Многие из тех, кто занимается общением, могут найти партнера, с которым можно постоянно встречаться, что известно как «друзья с преимуществами». Такие отношения, хотя формально и не являются исключительными, могут длиться длительное время и часто могут рассматриваться как форма моногамии.

Итого:
Культура общения, как правило, определяется ее принятием и поощрением случайных половых контактов, «свиданий на одну ночь» и аналогичных неличных сексуальных действий.Часто эта культура гораздо больше принимает мужскую, чем женскую распущенность. В то время как мужчин часто прославляют и хвалят за участие в этой культуре, женщин обычно стыдят и запугивают за участие в неличных сексуальных действиях, что представляет собой явный двойной стандарт. На рубеже XXI века широко распространена культура беспорядочных половых связей, которая стала популярной среди подростков старшего возраста и даже в большей степени среди студентов колледжей, девочек и мальчиков.

Что вы можете сделать:

• Изучите культуру общения и ее распространенность среди подростков и студентов колледжей.
• Поговорите с вашим ребенком о давлении и ожиданиях от культуры общения, с которой он может столкнуться в средней школе и колледже.
• Сообщите вашему ребенку, что у него есть выбор, участвовать ли ему в случайных сексуальных контактах или нет.
• Напомните своему ребенку, что у него не только есть выбор, участвовать ли в неинтимном случайном сексе, но и что каждый сделанный выбор имеет свои физиологические, эмоциональные и относительные последствия.

Что вы можете НЕ делать :

• Стыдитесь того, что ваш ребенок участвует в обычных занятиях. Вы должны понимать контекст и культуру их поведения. Пристыдить их только вызовет раскол между вами и вашим ребенком.

Дополнительные ресурсы

Начало страницы

Подростки и злоупотребление психоактивными веществами

Фактов:

• Большинство подростков экспериментируют с наркотиками и алкоголем.Многие экспериментируют и с сигаретами.
• Большинство подростков, которые экспериментируют с наркотиками и алкоголем, не становятся зависимыми.
• Общие причины употребления наркотиков подростками включают любопытство, потребность развития в экспериментах, давление со стороны сверстников, стресс, эмоциональные проблемы и желание сбежать.
• В последние годы, по данным нескольких источников, потребление подростками алкоголя, сигарет, запрещенных наркотиков, синтетических наркотиков и лекарств, отпускаемых по рецепту, снизилось.
• Употребление марихуаны среди подростков практически не увеличилось.

Итого:
Разговор с подростком о его / ее употреблении алкоголя и наркотиков — это первый шаг на пути к безопасному и ответственному употреблению или отказу от употребления наркотиков. Хотя установка ограничений очень важна, крайнее жесткое принуждение родителей может привести к отчуждению от родителей и членов семьи, что только усугубит проблему.

Мифы и ложные представления об употреблении наркотиков подростками:

• Когда подросток начинает употреблять алкоголь или наркотики, он становится наркоманом.
• Подростки, употребляющие наркотики, морально неполноценны.
• Употребление наркотиков — признак новой преступной деятельности.

Что вы можете сделать:

• Спокойно обсудите с подростком его / ее употребление алкоголя и наркотиков.
• Посредством качественной беседы узнайте, что, когда и где ваш ребенок употребляет наркотики и алкоголь.
• Постарайтесь понять, почему ваш подросток употребляет наркотики. Некоторые причины могут включать любопытство, давление со стороны сверстников, стресс, эмоциональные проблемы и желание сбежать.
• Различайте употребление рекреационных наркотиков и алкоголя в обществе и злоупотребление наркотиками и алкоголем.
• Установите разумные ограничения в отношении употребления алкоголя и наркотиков.
• Установите разумные последствия.
• Будьте предельно ясны в отношении вождения в нетрезвом виде. Установите назначенного водителя, понимания и политики.
• Профилактические программы можно проводить дома, в школе, в обществе и в других местах.
• Вмешательство или отправка подростка на реабилитацию следует рассматривать как крайнюю меру.

Что вы можете НЕ делать :

• Участвуйте в спичках и чрезмерно горячих спорах с вашим ребенком по поводу его употребления наркотиков / алкоголя.
• Устанавливает слишком строгие и необоснованные ограничения на употребление наркотиков или алкоголя.
• Установить необоснованные или чрезмерно карательные последствия.
• Отчуждитесь от ребенка из-за вашей реакции на его употребление наркотиков / алкоголя
• Отправить недоношенного ребенка в наркологическую или обязательную программу реабилитации.

Дополнительные ресурсы

Начало страницы

Подростки и конопля

Фактов:

• Несмотря на то, что мы прошли долгий путь от истерических дней «рефрижераторного безумия», есть убедительные доказательства того, что каннабис не является полностью безвредным и безвредным наркотиком, который был популяризирован в последние десятилетия. Правда о воздействии марихуаны где-то посередине.
• С ростом легализации, медикализации и декриминализации употребление каннабиса среди подростков, после нескольких лет постоянного или снижающегося употребления, вероятно, будет расти.
• Большинство подростков, употребляющих коноплю, используют два или более метода (например, съедобные, вейпинг или скрученные суставы).
• Регулярное употребление каннабиса отрицательно сказывается на мотивации, исполнительной деятельности и управлении автомобилем подростков.
• Употребление каннабиса среди подростков значительно возрастает в 10-м классе и продолжает расти до 12-го класса.

Итого:
Употребление каннабиса среди подростков начало расти после многих лет сокращения употребления.В сочетании с популярностью вейпинга и все более мощным каннабисом его употребление среди подростков, нервная система которых все еще развивается, должно вызывать определенные опасения.

Мифы и ложные представления о каннабисе

• Каннабис — наркотик-шлюз
• Кажущееся снижение мотивации подростков, употребляющих наркотики, — это просто «мягкость».
• Каннабис употребляют только «проблемные» подростки.
• Большинство курильщиков марихуаны в подростковом возрасте являются заядлыми потребителями

Что вы можете сделать:

• Обсудите с подростком плюсы и минусы употребления каннабиса.Слушайте ИХ профессионалов и чутко выслушивайте их причины использования.
• Важно всегда поддерживать общение с подростком открытым и доверительным.

Что вы можете НЕ делать :

• Избегайте допросов, угроз, порицания или стыда.
• Тактика запугивания редко бывает эффективной.

Дополнительные ресурсы

Начало страницы

Подростки и опиоиды

Фактов:

• Подростки чаще всего употребляют опиоиды по рецептам.
• Несмотря на растущее внимание к опасностям чрезмерного назначения опиоидов взрослым, процент выписывания опиоидов подросткам в отделениях неотложной помощи и амбулаторных клиниках остается высоким.
• 7 из 10 подростков, употребляющих опиоиды, в развлекательных целях комбинируют эти опиоиды с другими наркотиками и / или алкоголем, что увеличивает опасность.
• Около четверти подростков, употребляющих опиоиды по рецепту, сочетают их с марихуаной и около 15% — с алкоголем.
• Почти половина подростков в возрасте от 12 до 17 лет, которые сообщили о злоупотреблении обезболивающими, сказали, что им дали или купили их у друга или родственника.
• Студенты, которые сообщают, что когда-либо употребляли отпускаемые по рецепту лекарства без рецепта врача, с большей вероятностью, чем другие студенты, стали жертвами физического или сексуального насилия при свидании.

Итого:
Употребление опиоидов часто начинается с законного рецепта, будь то для подростка или для кого-то, кого он знает. Из-за сильной зависимости от опиоидов и того факта, что подростки часто комбинируют опиоиды с другими веществами, их употребление следует рассматривать как очень опасное.

Мифы и ложные представления об употреблении опиоидов:

• Опиоиды безопасны, если они прописаны
• Опиоиды всегда остаются наиболее эффективным средством от боли
• Большинство случаев смерти от опиоидов вызвано фальсифицированными препаратами
• Употребление опиоидов тесно связано с социально-экономическим классом

Что вы можете сделать:

• Знайте потенциальные предупреждающие признаки злоупотребления опиоидами:
• Изменения в привычках общения или успеваемости в школе
• Подростки, которые стали свидетелями передозировки у членов семьи или у которых есть друзья, злоупотребляющие рецептурными лекарствами
• Повышенная сонливость, вялость, депрессия, беспокойство или эйфория
• Изменения сна
• Прекращение предыдущей деятельности
• Не поощряйте чрезмерное лечение физической боли.Не рассматривайте физическую боль как нечто, что нужно устранить, а как то, что нужно контролировать.
• Работайте над тем, чтобы общаться со своими подростками и понимать их. Сосредоточьтесь на подростке больше, чем на проблеме.
• Обратитесь за помощью: к своему врачу, терапевту. Другие члены семьи, с которыми у вашего подростка были хорошие отношения.

Что вы можете НЕ делать :

• Не допрашивать, обвинять, угрожать и стыдить
• Не пытайтесь добиться от вашего подростка клятвы непригодности.Это с большей вероятностью приведет к снижению честного и открытого общения между подростком и вами.

Дополнительные ресурсы

Начало страницы

Расстройства пищевого поведения — анорексия и подростки

Фактов:

• Расстройства пищевого поведения могут иметь разрушительные последствия для подростков и даже быть смертельными, особенно среди девочек.
• Вот некоторые из причин расстройства пищевого поведения:
• Социальное давление со стороны популярной культуры, которая подчеркивает нереалистичную худобу, причем такое давление проявляется в социальных сетях, на телевидении, в фильмах, на популярных веб-сайтах и ​​т. Д.
• Социальное принуждение к диете и похуданию.
• Семьи, которые чрезмерно подчеркивают стройность тела и высмеивают любые незначительные признаки лишнего веса.
• В некоторых спортивных, балетных или соревновательных программах также может чрезмерно подчеркиваться худоба.
• Личные факторы, такие как генетика или биологические факторы, могут сделать некоторых подростков более уязвимыми к развитию расстройств пищевого поведения.
• Склонности личности, такие как ригидность, беспокойство или перфекционизм, могут способствовать расстройствам пищевого поведения и / или анорексии.
• Некоторые признаки расстройства пищевого поведения могут включать пропуск приемов пищи, чрезмерное привыкание к еде, постоянные жалобы на то, что он «толстый», постоянные шутки и внимание, сосредоточенное на еде и весе, использование слабительных средств, выражение отвращения к собственным пищевым привычкам.

Итого:
Расстройства пищевого поведения и анорексия — чрезвычайно серьезные заболевания, с которыми сталкиваются подростки, особенно девочки. К таким состояниям нельзя относиться легкомысленно, поскольку, если их игнорировать и не лечить, такие состояния могут быть смертельными.Убедитесь, что вы, как родители, не усугубляете проблему, а активно поощряете здоровое питание, реалистичное изображение тела и обеспечиваете ребенку доступ к консультациям и клиникам, если это необходимо.

Мифы и ложные представления об анорексии и расстройствах пищевого поведения:

• Не нужно беспокоиться, расстройства пищевого поведения — это нормальное явление, и это всего лишь фаза, через которую проходят многие девушки.
• Расстройства пищевого поведения и / или анорексия не поддаются лечению.
• Обладая достаточной силой воли, подросток может просто преодолеть навязчивую идею веса и худобы.
• Наказание может помочь подростку справиться с расстройством пищевого поведения.

Что вы можете сделать:

• Поощряйте здоровое питание.
• Обсудите с подростком его / ее привычки в еде и самооценку.
• Сохраняйте эмоциональную связь со своим подростком, проявляя поддержку и любовь.
• Продвигайте здоровый образ тела.
• Поговорите со своим подростком о его или ее самооценке и убедите, что здоровые формы тела различаются.
• Не допускайте в доме обидных прозвищ или шуток.
• Обсудите важность давления со стороны СМИ. Телевизионные программы, фильмы, журналы и социальные сети, которые передают ожидания от нереалистичных изображений тела, могут привести к нездоровым привычкам в еде.
• Помогите своему ребенку повысить самооценку, уважая его / ее достижения, не связанные с массой тела.
• Смоделируйте для своего подростка вашу безусловную любовь и покажите ему, что ваша любовь не зависит от его веса, худобы или внешности.
• Подайте пример тому, как вы относитесь к своему телу и как вы едите.
• Обратитесь за профессиональной помощью. Можно начать консультации со специалистом в области психического здоровья, который специализируется на расстройствах пищевого поведения.

Что вы можете НЕ делать :

• Откажитесь от помощи подростку с его / ее расстройствами пищевого поведения.
• Кричать и наказывать своего подростка. Это только усугубит ситуацию.
• Позорите своего подростка.
• Попробуйте отговорить подростка от его одержимости весом и худобой.
• Издевайтесь над их поведением или используйте шутки или прозвища относительно их веса.
• Предлагать еду в качестве взятки.
• В наказание забрать еду.
• Постоянно ворчат по поводу жесткой диеты и обсуждают вопросы питания и веса.
• Чрезмерно щеголять своим худым телом.

Дополнительные ресурсы

Начало страницы

Насилие в Интернете и в видеоиграх

Фактов:

• Акты насилия в играх сложны и не просто приравниваются к насилию в реальном мире.
• Большинство подростков, играющих в жестокие игры, не обязательно превращаются в жестоких подростков в «реальной жизни».
• Некоторые подростки теряют чувствительность к насилию и сексуальным преступлениям из-за жестоких видеоигр.
• Некоторые воинские части и правоохранительные органы используют видеоигры для обучения своих людей обращению с огнестрельным оружием.
• Подполковник Дэвид Гроссман, эксперт армии США по психологии боя и автор книги «Об убийстве», назвал жестокие видеоигры «симуляторами убийства».
• Нет научной корреляции между жестокими видеоиграми и личным насилием.

Итого:
Хотя нет никакой научной корреляции между игрой в жестокие видеоигры и личным насилием, жестокие видеоигры могут снизить чувствительность игроков к страданиям других и превратить насилие в банальность. Есть более важные факторы, такие как жестокое обращение с детьми, насилие в семье или жестокое соседство, которые могут усилить агрессивное поведение.Не отбирайте видеоигры у детей с применением насилия.

Что вы можете сделать:

• Обсудите со своими детьми и внимательно послушайте, что им нравится в жестоких видеоиграх.
• Не думайте, что подростки, которые играют в жестокие видеоигры, сами окажутся агрессивными.
• В отношении детей младшего возраста попробуйте творчески заменить жестокие видеоигры ненасильственными, стимулирующими, веселыми, захватывающими, обучающими, интерактивными и сложными обучающими видеоиграми.
• Научите своих подростков определять свои ценности, размышлять об игре, в которую они играют, и обсуждать осознанный выбор в отношении видеоигр.
• Обеспечьте баланс между онлайн-играми и оффлайн-взаимодействием.
• Помните, что большинство видеоигр, жестоких или нет, временны, а не постоянны. Большинство детей со временем просто переходят от одной игры к другой.

Что вы можете НЕ делать :

• Не отбирайте у своих детей гаджеты или жестокие видеоигры.

Дополнительные ресурсы

Начало страницы

Подростки смотрят порно

Фактов:

• К тому времени, когда они становятся подростками, многие, если не большинство подростков, уже имели некоторое представление о порно.
• Ниже приведены несколько мифов (т. Е. Ложных утверждений / убеждений), составленных доктором Кляйном относительно порно:
• Порно в основном агрессивное и женоненавистническое.
• Просмотр порно вызывает проблемы с эрекцией.
• Порно разрушает хорошие интимные отношения.
• Большинство мужчин скрывают просмотр порно от партнера, потому что знают, что делают что-то не так.
• Только мужчине понравится порно; женщинам это просто не нравится.
• Просмотр порно для взрослых приводит к просмотру детского порно.
• Порно — это мужская сексуальность и мужское удовольствие.
• Просмотр порно поощряет насилие в отношении женщин.
• Спорный закон AB1775 Калифорнии от 2014 г. требует, чтобы специалисты в области психического здоровья сообщали, если пациент сознательно скачал, транслировал или даже просто получил доступ (то есть просмотрел) к электронному или цифровому изображению, в котором кто-либо моложе 18 «участвует в действии. непристойного сексуального поведения.«Это любое изображение, не имеющее« научной, литературной, художественной или политической »ценности.

Итого:
Большинство подростков были показаны в той или иной форме порно. Проблема для родителей заключается не в том, как запретить подросткам смотреть порнографию, потому что подростки найдут способ получить к ней доступ, а в том, чтобы качественно поговорить о том, что такое порнография, в чем ее привлекательность и как она влияет на их жизнь и жизнь. взгляд на мужчин, женщин и сексуальность. Родители не должны предполагать, что просмотр порнографии, даже если это отталкивает родителей, по своей природе вреден для подростков.

Что вы можете сделать:

• Porn — это продукт для взрослых. Не позволяйте маленьким детям смотреть порнографию, установив программное обеспечение для родительского контроля, разместив экран на видном месте в доме или другими способами.
• Узнайте, какое порно смотрят ваши дети.
• Обсудите со своими детьми, что им нравится в онлайн-порно.
• Расскажите своим детям о том, что порно — это актерское мастерство, состоит из актеров и актрис и не обязательно отражает реальные жизненные действия или ценности.

Что вы можете НЕ делать :

• Не реагируйте эмоционально или бурно на ваших детей-подростков, смотрящих порнографию. Ваш насильственный акт может причинить больше вреда, чем любое порно видео.
• Не думайте, что просмотр порно по своей природе вреден.
• Не думайте, что порно только для мужчин.

Дополнительные ресурсы

Начало страницы

Насилие на телевидении и в СМИ

Фактов:

• т.В. влияет на поведение. В противном случае Nike, Budweiser, Pepsi и т. Д. Не инвестировали бы миллиарды долларов в рекламу.
• Насилие на телевидении встречается в большинстве программ, в том числе в новостях, и особенно часто встречается в мультфильмах.
• К 12 годам средний ребенок стал свидетелем десятков тысяч актов насилия на телевизоре и в видеоиграх.
• Сотни исследований пришли к выводу, что насилие на ТВ связано с агрессивным поведением детей, которые часто смотрят шоу с насилием.Однако другие факторы, такие как насилие дома и по соседству, являются более сильными предикторами агрессивного поведения у детей.

Итого:
Насилие в средствах массовой информации, независимо от того, отражено ли оно в мультфильмах, шоу, фильмах или музыке, может снизить чувствительность детей к последствиям насилия, а также может узаконить и прославить насилие. Однако другие факторы, такие как насилие дома и по соседству, являются более сильными предикторами агрессивного поведения у детей.

Что вы можете сделать:

• В спальне маленького ребенка не должно быть телевизоров и игровых приставок, чтобы вы могли контролировать количество времени, которое они проводят за просмотром телевизора.
• Следите за тем, насколько дети подвергаются воздействию жестоких фильмов и телепередач.
• По возможности не показывайте детям сцены насилия в развлекательных программах.
• Смотрите соответствующие возрасту шоу вместе, всей семьей.
• Не включайте телевизор перед школой и выключайте его задолго до сна.
• Обсудите, как контент СМИ, с которыми сталкивается ваша семья, отражает или не отражает ценности вашей семьи.

Что вы можете НЕ делать :

• Не запрещайте и не ругайте детей, которые смотрят жестокие шоу по телевизору.
• Не запрещайте использование телевизора, так как это только увеличит привлекательность телевизора.

Дополнительные ресурсы

Начало страницы

Насилие дома

Фактов:

• Одна из основных причин, по которым дети и подростки становятся агрессивными, заключается в том, что они подвергаются насилию в своих собственных домах, независимо от того, направлено ли оно против них или против других.
• Насилие дома может иметь физический характер, выражаться в устной форме или в виде эмоционального пренебрежения и покинутости.
• Дома, где царит насилие, и районы, где царит насилие, являются более сильными предикторами агрессивного поведения взрослых, чем жестокие видеоигры или насилие в средствах массовой информации.
• Наиболее жестокие родители подвергались физическому или сексуальному насилию в детстве.
• Пассивность увековечивает злоупотребления.
• Это ложный миф о том, что в большинстве случаев насилие в семье совершается или осуществляется мужчинами.К сожалению, домашнее насилие — это преступление с равными возможностями.

Итого:
Дом, как и район, имеет огромное влияние на детей. Дети, склонные к насилию, чаще всего происходят из неблагополучных семей и / или районов проживания.

Что вы можете сделать:

• Не игнорируйте признаки или доказательства жестокого обращения с детьми или домашнего насилия.
• Сообщите о жестоком обращении с детьми в Службу защиты детей, местную полицию и школьных консультантов.
• Если в вашем собственном доме происходит насилие, немедленно обратитесь за помощью.
• Остановите цикл насилия!
• Школы, религиозные и общественные учреждения могут участвовать в предотвращении домашнего насилия через образование.

Дополнительные ресурсы

Начало страницы

Насильственная культура

Фактов:

• Существует неоспоримая взаимосвязь между насильственной средой, насилием по соседству и индивидуальным насилием.
• Тонкое принуждение или словесное оскорбление в семье, вероятно, будет восприниматься и наблюдаться детьми как форма насилия.
• В культурах, в которых маленькие дети регулярно получают нежные прикосновения, меньше случаев насильственных преступлений.

Итого:
Насилие по соседству и в культуре в целом обычно коррелирует с индивидуальным насилием.

Что вы можете сделать:

• Обучайте и демонстрируйте мирное разрешение конфликтов.
• Наказывайте своих детей ненасильственными методами.
• Рассказывайте рассказы, книги, фильмы и т. Д., В которых высоко ценится терпимое и уважительное отношение к другим.
• Создайте культуру уважения в своем доме и в обществе в целом.
• Выступайте против насильственной несправедливости.
• Всегда сообщать о случаях жестокого обращения и насилия
• Получите помощь обидчикам и обидчикам. Пассивность увековечивает насилие.

Дополнительные ресурсы

Ресурсы для чрезвычайных ситуаций и наш отказ от ответственности:
На этой странице представлена ​​только общая информация и общее образование по различным проблемам подростков.Это не замена медицинскому или психиатрическому лечению, а также вызову 911 или службам экстренной помощи. Если вы склонны к самоубийству, думаете о том, чтобы причинить себе вред, или обеспокоены тем, что кто-то из ваших знакомых может быть в опасности причинить себе вред, позвоните 911 как можно скорее или National Suicide Prevention Lifeline по телефону 1-800-273-TALK (1-800 -273-8255). Эта телефонная служба доступна 24 часа в сутки, 7 дней в неделю и укомплектована сертифицированными специалистами по реагированию на кризисные ситуации, которые могут направить вас в кризисный центр в вашем районе в любое время 24/7.

Начало страницы

Как определить общие проблемы психического здоровья подростков

Учитывая, что переход от подросткового возраста к молодому взрослому часто сопровождается нормальными эмоциональными взлетами и падениями, родителям может быть сложно определить симптомы проблем с психическим здоровьем. Подростки, особенно после полового созревания, претерпевают различные изменения как в поведении, так и в психологическом плане. Они также испытывают перепады настроения, которые могут показаться серьезными в зависимости от дня и обстоятельств.

Итак, о чем должны знать родители? Чего им следует наблюдать? Некоторые общие признаки, указывающие на настроение или поведение подростка, могут вызывать проблемы, включают:

• Социальная изоляция
• Постоянные гнев, раздражительность или депрессия
• Настроение длится дольше нескольких дней
• Внезапная потеря или увеличение веса
• Значительные изменения аппетита
• Фиксация на мысли или импульсе

Некоторые из наиболее распространенных диагнозов психического здоровья среди подростков — это депрессия, тревога, гиперактивность с дефицитом внимания (СДВГ) и расстройства пищевого поведения.Давайте подробнее рассмотрим эти проблемы и исследуем их симптомы.

Депрессия

Общие симптомы депрессии у подростков — раздражительность (обычно в большей степени, чем грусть), гнев, враждебность и меланхолия. У подростков часто возникают соматические симптомы, такие как головные боли или боли в животе, когда они находятся в депрессии. Другие симптомы, на которые следует обратить внимание, — это низкая самооценка, хроническая усталость, апатия, отсутствие концентрации, нарушение эмоциональной регуляции и мысли о самоубийстве. Следует отметить, что подростки и молодые люди также могут проявлять симптомы биполярного расстройства, состояния настроения, похожего на депрессию, но с добавлением мании.Мания может проявляться как крайнее приподнятое психическое состояние, такое как чувство эйфории, отсутствие запретов, гонка мыслей, отсутствие или отсутствие потребности во сне, чрезмерные разговоры и рискованное поведение.

Беспокойство

Тревога может проявляться в виде паники (или панических атак), посттравматического стресса (ПТСР), навязчивых состояний (ОКР), социальной тревожности или фобий. Родители должны принять к сведению, что посттравматическое стрессовое расстройство часто проявляется как сильный страх перед людьми, местами или вещами, а также может быть диагностировано как фобия, в то время как обсессивное компульсивное принуждение обычно проявляется как постоянные мысли об образе или побуждении.Молодые люди с тревогой могут казаться напуганными, замкнутыми и эмоционально нерегулируемыми.

Если вы подозреваете, что у вашего ребенка или подростка может быть одно из перечисленных выше состояний, необходимо как можно скорее обратиться за профессиональной помощью.

Гиперактивность с дефицитом внимания (СДВГ)

Чтобы выявить возможный СДВГ, родители также должны следить за тем, чтобы ребенок или подросток не осознавал свои действия, дезорганизовался, не концентрировался, деструктивное поведение и ему быстро стало скучно.На мой взгляд, наиболее значимым признаком гиперактивности с дефицитом внимания является отсутствие контроля над импульсами. Это может проявляться в поведении, которое кажется явно (во всяком случае всем остальным) неуместным. Когда подростка спрашивают: «Почему ты это сделал?» Ответ часто бывает: «Я не знаю» или «Я хотел». В моей работе с подростками, у которых диагностирован СДВГ, часто отсутствует способность обдумывать последствия того или иного поведения. Я работал с подростками, у которых были блестящие идеи; люди с диагнозом СДВГ часто чрезвычайно умны и креативны.Однако, когда они пытаются реализовать эти идеи, последствия отказа от разрешения или пересечения границ обычно не принимаются во внимание.

Расстройства пищевого поведения

Расстройства пищевого поведения могут включать нервную булимию, нервную анорексию и дисморфию тела. Обычно подростки с расстройствами пищевого поведения не просто соблюдают диету и занимаются спортом для поддержания веса. Булимия определяется как переедание и очищение, чтобы избежать потребления калорий и потенциального увеличения веса. Анорексия проявляется в употреблении незначительного количества пищи или ее полном отсутствии, что может быть чрезвычайно опасным или даже смертельным.Симптомы, на которые следует обратить внимание, — это неудовлетворенность тем, как подросток выглядит, внезапная и / или сильная потеря веса, посещение туалета сразу после еды, страх набрать вес, а также хрупкая или худощавая внешность.

Что делать, если вы подозреваете, что у вашего ребенка проблемы с психическим здоровьем

Если вы подозреваете, что у вашего ребенка или подростка может быть одно из перечисленных выше состояний, необходимо как можно скорее обратиться за профессиональной помощью. В зависимости от диагноза и серьезности проблемы лечение может включать когнитивно-поведенческую терапию, семейную системную терапию и / или лекарства.

Своевременное лечение может предотвратить множество будущих проблем для подростков, переходящих во взрослую жизнь. Подростки часто стыдятся или стесняются своих чувств или проблем и поэтому не раскрывают их. Как родитель, вот где вы входите. Последствия для подростков, не получающих надлежащего лечения, могут включать низкую самооценку, злоупотребление психоактивными веществами и мысли о самоубийстве, и могут повлиять на различные области их жизни, такие как успеваемость, производительность труда и т. Д. дружба, романтические отношения и семейные отношения.

Выявление проблем с психическим здоровьем у подростков может быть сложным, поскольку бывает трудно отделить потенциальные проблемы от нормального настроения и колебаний поведения. Ключ — в серьезности и продолжительности поведения, а также в том, в какой степени оно мешает подростку функционировать. Поведение, указывающее на наличие возможных проблем с психическим здоровьем, обычно со временем становится более серьезным, продолжительным и нарушается в жизни подростка.

© Copyright 2016 GoodTherapy.орг. Все права защищены.

Предыдущая статья была написана исключительно указанным выше автором. GoodTherapy.org не обязательно разделяет любые высказанные взгляды и мнения. Вопросы или замечания по предыдущей статье можно направить автору или опубликовать в комментариях ниже.

Пожалуйста, заполните все обязательные поля, чтобы отправить свое сообщение.

Подтвердите, что вы человек.

Исследования с участием подростков: вопросы, связанные с согласием

По мере того, как мы лучше понимаем проблемы, с которыми сталкиваются подростки, исследования, направленные на решение этих проблем, также становятся все более распространенными.Дети и подростки подвергаются жестокому обращению со стороны взрослых, издевательствам со стороны сверстников, имеют сексуальные и репродуктивные права и потребности, подвержены несчастным случаям, страдают психическими расстройствами, проблемами злоупотребления психоактивными веществами и так далее. Во многих частях мира несовершеннолетний подросток (давайте определим это как младше 18 лет для целей этой статьи) может быть ребенком де-юре , но взрослым де-факто .

Обдумывая различные вопросы, возникающие в ходе моего собственного исследования с участием подростков, я прихожу к выводу, что существуют некоторые серые зоны в отношении вопросов, связанных с согласием.Не помогает то, что разные юрисдикции или даже разные институциональные наблюдательные советы (IRB) в одной и той же юрисдикции могут иметь разные точки зрения по некоторым из этих вопросов. Это, в свою очередь, приводит к отсутствию рекомендаций для исследователей, которые хотят поступать правильно. Это также вызывает несоответствия и возможность нарушений в контекстах, где требования и надзор могут быть более слабыми.

Ниже приведены некоторые из проблем, которые мы в настоящее время исследуем и решаем в нашей собственной работе.Отзывы, рекомендации и ваш собственный опыт решения этических дилемм и способы их решения приветствуются — воспользуйтесь возможностью оставить комментарий ниже, чтобы присоединиться к беседе …

Отказ от согласия на ведение электронных медицинских карт (EHR)

Это не обязательно проблема, которая сильно отличается для несовершеннолетних и взрослых. По мере того, как большие данные и административные данные ЭУЗ становятся все более распространенными — не только в странах с высоким уровнем дохода, но и в других частях мира — возникает напряженность между исследователями, пытающимися использовать ЭУЗ, и требующими согласия от лиц, записи которых запрашиваются.Предлагаемое использование, как правило, является ретроспективным, хотя все чаще появляются примеры перспективных оценок, в которых с самого начала используются административные данные. Нет сомнений в том, что если исследователи стремятся получить административные записи, которые не обязательно должны быть электронными, без согласия каждого человека (например, клиентов в больнице или студентов в школе, соискателей в государственном учреждении и т. Д.), они должны искать обезличенные данные. Анонимизация может быть выполнена кем-либо в учреждении, в котором хранятся административные записи, который уже имеет доступ к таким данным (например, медицинский работник, связанный конфиденциальностью врача и пациента в больнице), который может просто запустить код для удаления личной информации ( PII), создавая уникальный идентификатор для каждого человека.Это то, что было сделано при проведении лотерейной оценки Плана здравоохранения штата Орегон (дополнительные материалы здесь). Если существуют другие общедоступные административные наборы данных, содержащие PII, они также могут быть объединены одними и теми же людьми, что позволит исследователям обезличить данные о результатах из разных источников, связанных с EHR.

Однако такой процесс выполнения потенциально важной работы в области общественного здравоохранения или политики не является рутинным. Вам может быть отказано в разрешении на получение такого отказа от доступа к административным записям без согласия.И наоборот, в некоторых настройках вы можете не только получить доступ к таким данным, но даже получить PII, что позволит вам связываться с людьми для последующих целей. Поскольку не существует единого органа или принятого набора руководящих принципов для таких обстоятельств, объем свободы действий исследователей может сильно варьироваться. Мне понравилось читать эту статью Манна, Савулеску и Саакяна, опубликованную в Philosophical Transactions в 2016 году, в которой утверждается, что, когда единственный ожидаемый риск для человека — это нарушение конфиденциальности, и вероятность этого нарушения минимальна, получение отказов от доступа к EHR без индивидуального согласия должны быть более или менее рутинными (и, желательно, управляться одним органом, отвечающим за такие дела).Это не только позволит провести важные исследования в области общественного здравоохранения / политики, но также сэкономит время, усилия и деньги, позволяя ЭСО тратить свое время на более важные и сложные этические вопросы. Задача определения порога «минимального риска» может быть не самой простой — определения приведены в документе, ссылка на который приведена выше, — но имеет смысл (а) сравнить риски нарушения конфиденциальности с парадигматическими рисками, такими как риск, связанный с вождением ; и (б) помните, что предельный риск, связанный с участием исследователя, очень мал: эти данные уже существуют, и в первую очередь уязвимы для взлома.Участие группы исследователей может не только не увеличить этот риск, но, в некоторых случаях, снизить его, требуя более совершенных серверов (безопасных и совместимых с HIPAA в США) и поощряя более совершенные методы обработки данных.

Излишне говорить, что когда риски более чем минимальны, люди должны запрашивать согласие клиента на доступ к административным записям. Как Mann et al. (2016) отмечают, что согласие не имеет преимущественной силы даже в таких случаях: риск, превышающий минимальный, просто означает, что на исследователя ложится значительно большее бремя получения отказов, доказывая, что (а) согласие нецелесообразно и (б) общественное здравоохранение потребности велики.Могут быть такие случаи, например, чрезвычайные ситуации в области общественного здравоохранения, связанные со вспышками или эпидемиями, но они далеки от вашего среднего случая…

Исследование детей в общинах или домохозяйствах

До недавнего времени экономисты в основном проводили обследования домашних хозяйств, которые могли включать измерение младенцев и детей младшего возраста, беседы с несовершеннолетними подростками и т. Д. В большинстве таких случаев, даже если исследование в основном интересовало результаты несовершеннолетних, а не родителей / опекуны, можно получить согласие несовершеннолетнего и родителей.Поскольку принципы Бельмона позволяют исследователю не разглашать точную цель исследования родителю, дающему согласие, обычно не является бременем запрашивать согласие родителей — при этом сценарии форм согласия и согласия должным образом рассмотрены и одобрены по крайней мере одним IRB. Поскольку счетные бригады обычно находятся в сообществах, посещающих домохозяйства по месту жительства, получение согласия не налагает значительного бремени на исследователя или исследование.

Одна из областей, в которой экономисты могут добиться большего успеха во время полевых экспериментов, — это более серьезно относиться к требованиям отчетности и связям с соответствующими услугами и лечением.Например, если вы проводите исследование жестокого обращения и эксплуатации детей, вы, вероятно, будете юридически обязаны сообщать властям о предполагаемом насилии. Практические аспекты такой обязанности могут быть менее чем однозначными, проблемы, связанные с ней для предмета и исследовательского проекта, могут включать трудные компромиссы, а затраты на настройку процессов для этого могут быть высокими. Например, я работал с Международным комитетом спасения, чтобы оценить одно из их вмешательств для раннего подросткового возраста в постконфликтных условиях, и я был впечатлен тем, насколько серьезно они относились к вопросам требований к отчетности и насколько тщательно они работали, чтобы связать субъектов с лечением в больнице. местные учреждения, предоставляя обучение поставщикам услуг в каждом учебном сообществе.Мы все можем учиться у таких партнеров, чтобы стать более ответственными исследователями…

Исследования на базе детских учреждений

Что делать, если вы проводите исследование, скажем, в медицинском учреждении (или в нескольких медицинских учреждениях), и набор для исследования включает субъектов, ищущих определенный тип лечения в этом учреждении. Скажем, для аргументации, ваши вмешательства полностью рутинны и не связаны с риском: вы не испытываете новое лекарство, лечение или медицинский продукт, но, возможно, упрощаете некоторые административные процессы в больнице, чтобы у клиента был опыт. плавнее, или вы можете предлагать им некоторые услуги со скидкой и т. д.Мы можем представить себе два случая: (а) вы хотите использовать только их обезличенные административные данные, или (б) вы хотите провести с ними дополнительные интервью в какой-то момент в будущем. В первом случае могут применяться уроки ЭУЗ, описанные выше. В последнем случае вам потребуется согласие субъекта, чтобы связаться с ним позже. Это нормально, просто запросите их согласие (в начале или в конце визита — в зависимости от обстоятельств), и вы сможете получить административные данные с PII от учреждения для согласившихся клиентов и обезличенные данные для тех, кто решил отказать в согласии.

А что, если испытуемый несовершеннолетний? Вам нужно согласие родителей? Здесь все становится намного сложнее. Первое, что следует отметить, это то, что юридическое определение несовершеннолетнего может зависеть от конкретных методов лечения или процедур, задействованных в предлагаемом исследовании. Предположим, например, что исследование касается подростковой беременности, контроля над рождаемостью или планирования семьи. В таких случаях во многих юрисдикциях несовершеннолетним разрешается юридически давать согласие на лечение, , что означает, что они считаются взрослыми для целей согласия на лечение , например, ИППП, противозачаточные средства (кроме постоянных методов, таких как стерилизация), злоупотребление психоактивными веществами, психические заболевания , а также хирургические процедуры и медицинские процедуры для нее и ее ребенка, связанные с родами, и т. д.См., Например, некоторые соответствующие законы штата Вирджиния, США, здесь и здесь. Также могут существовать местные законы, касающиеся того, кто считается эмансипированным несовершеннолетним, например, несовершеннолетние, состоящие в браке.

Вы могли бы подумать, что если кто-то может дать согласие на такое лечение самостоятельно, без согласия родителей, ему также будет разрешено дать согласие (а не согласие) на участие в вашем исследовании, особенно если это исследование просто включало несколько коротких последующих интервью. это было бы частным и конфиденциальным.Однако это не так просто: хотя некоторые юрисдикции могут разрешать несовершеннолетним в таких обстоятельствах давать свое собственное информированное согласие, не удивляйтесь, если ваш IRB отклонит ваш запрос. Из разговоров с несколькими сотрудниками в США и других странах я понял, что существует неоднородность в том, насколько строгими могут быть IRB, позволяющие несовершеннолетним давать информированное согласие. Приведенный ниже отрывок был взят со страницы часто задаваемых вопросов на веб-сайте Управления по защите исследований человека (OHRP) в U.S. Департамент здравоохранения и социальных служб:

Вопрос

Если по закону ребенок может дать согласие на лечение без разрешения родителей, могут ли он также дать согласие на участие в исследованиях, связанных с этим лечением?

Ответ:

Правила HHS в 45 CFR 46.402 (a) определяют «детей» как «лиц, не достигших установленного законом возраста для получения согласия на лечение или процедуры, связанные с исследованием, в соответствии с применимым законодательством. юрисдикции, в которой будет проводиться исследование.«Если исследование конкретного лечения включает только лечение или процедуры, на которые несовершеннолетние могут дать согласие вне контекста исследования (в соответствии с действующим законодательством штата ** и местным законодательством, например, исследования болезней, передаваемых половым путем или беременности), такие лица не будут соответствовать требованиям определение детей согласно определению в 45 CFR 46.402 (a). Таким образом, подраздел D не применяется к исследованию, и разрешение родителей (или отказ от него) не рассматривается для этих несовершеннолетних. При таких обстоятельствах несовершеннолетние могут дать свое собственное информированное согласие .

На мой взгляд, есть три вопроса, которые склоняются к тому, чтобы позволить несовершеннолетней самой давать осознанное согласие в таких обстоятельствах:

• Получить согласие родителей может быть практически невозможно : Возможно, что многие клиенты, желающие получить конфиденциальное / частное лечение, могут находиться в учреждении без родителя или опекуна, к которому IRB настаивает, чтобы вы обратились за помощью согласие. Связаться с такими людьми может быть дорого, а иногда и невозможно.В отличие от исследования на уровне сообщества или домашнего хозяйства, когда субъектов посещают по месту их жительства, это может стать большим бременем, которое необходимо сопоставить с рисками получения информированного согласия только от несовершеннолетнего.
• Получение согласия родителей может отрицательно сказаться на взгляде несовершеннолетнего на медицинское учреждение в частности и на систему здравоохранения в целом. возможность для ее участия, а затем спросить ее — после объяснения, что, поскольку она является несовершеннолетней по закону и, следовательно, не может дать осознанное согласие для себя — можно ли связаться с ее родителями или опекунами для получения их разрешения.Даже с учетом того факта, что исследователям разрешено быть не совсем правдивыми по отношению к родителям в отношении целей исследования и использовать наилучший возможный сценарий / язык, чтобы несовершеннолетний мог понять, что их родители никогда не узнают, что они посещали это учреждение, При обращении за лечением по чувствительной проблеме нельзя игнорировать возможность негативного воздействия на опасения субъекта по поводу ее частной жизни и конфиденциальности ее посещения. Попробуйте поставить себя на место такого подростка, ищущего лечения, скажем, от ИППП: было бы вам комфортно, если бы ваш поставщик услуг спросил, можно ли звонить вашим родителям, даже если они сделали это самым заботливым и успокаивающим образом. и ответственно возможно? Может быть, а может и нет…
• Предвзятость согласия : В связи с вышеизложенным, это разумная гипотеза о том, что характеристики тех, кто предоставляет, vs.отказать в согласии будет иначе. В приведенном выше примере предположим, что на тестирование на ИППП явились два схожих клиента: один дал положительный результат и получил лечение, а другой — отрицательный. Если первые скорее откажутся в согласии (беспокоясь о том, что могут узнать их родители), чем вторые, у нас могут быть смещенные оценки воздействия. Mann et al. (2016) цитируют два мета-обзора, показывающие, что предвзятость согласия реальна и что согласующиеся и несогласные группы могут значительно отличаться друг от друга, указывая на то, что исследования только с согласными людьми могут быть не лучшим руководством для населения, среди которого мы ‘ повторно пытаемся узнать об эффектах вмешательства.

Поскольку этот пост уже становится слишком длинным, я оставляю вас с последним руководством ВОЗ по этическим соображениям при планировании и обзоре исследований по сексуальному и репродуктивному здоровью подростков, а также с комментарием к этому руководству, опубликованным в Journal of Adolescent. Здоровье в начале этого года.

Примечание: я хотел бы поблагодарить моего коллегу Луку Паризотто за помощь с основным обзором литературы, который мы только что начали. Все ошибки мои.

---

Родители играют важную роль в формировании поведения подростков

Родители играют важную роль в формировании поведения подростков

Подростковый возраст часто считается возрастом от 13 до 18 лет, но в современных исследованиях более вероятно, что возраст от 10 до 25 лет является подростком из-за продолжающегося развития мозга.Многие родители подростков могут задаться вопросом: «А моему ребенку небезразлично, что я думаю?» Ответ: вероятно, вашего ребенка очень волнует то, что вы думаете. Вы играете важную роль в формировании поведения вашего подростка. Подростки, которые говорят, что родители предупреждали их об употреблении наркотиков и устанавливают четкие правила, реже употребляют наркотики. Нравы родителей и подростков, их стремления к будущему и самоконтроль обычно очень похожи. Разговор способствует сплочению семьи и увеличивает вероятность того, что подростки разделяют ценности родителей.

О чем подростки хотят говорить? Обычно подростков интересуют следующие разговоры:

• Семейные проблемы — Подростки хотят участвовать в принятии решений и им рассказывают о семейных проблемах.
• Спорные вопросы. У подростков возникают вопросы вроде «Почему я не могу пить, пока мне не исполнится 21 год?»
• Эмоциональные проблемы — Подростки хотят знать, как вы на самом деле относитесь к вещам.
• The Big Why’s — Подростки начинают задавать философские вопросы о таких проблемах, как война и религия.
• Будущее. Подростки любопытны и обеспокоены тем, чего им ожидать в будущем.
• Текущие события — У подростков есть вопросы о том, что происходит в мире и в их сообществе.
• Личные интересы. Подростки действительно хотят, чтобы вы проявляли интерес к их занятиям, музыке, спорту и друзьям.
• Жизни родителей. Подросткам интересно, как все было в их возрасте, включая эмоции и ошибки, которые вы совершили.

Все, чего она хочет, — это пойти куда-нибудь с друзьями и провести время в одиночестве в своей комнате.Как я могу поговорить со своим подростком?

• Не читайте лекции, не разговаривайте часами и не устраивайте засады на подростка.
• Если ваш подросток рассказывает вам секрет, храните его.
• Внимательно выслушивайте ее заботы и чувства и уважайте ее взгляды. Подростки часто боятся, что их отчитают, накажут или не поймут.
• Подчеркните, что ваш подросток может и должен делать выбор в отношении своего поведения и несет ответственность за эти решения.
• Хвалить. Назначьте свидание, чтобы провести время один на один со своим подростком.Найдите то, что вам обоим нравится делать.
• Скажите подростку, что любите его. Со всеми изменениями, через которые он проходит, ему нужно услышать это сейчас как никогда.

Вы действительно слушаете своего подростка?
Ваши сообщения подростку могут быть не такими ясными, как вы думаете. Чтобы убедиться, что вы и ваш ребенок ведете один и тот же разговор, общение должно быть интерактивным. Спросите подростка, о чем он хочет поговорить. Подростки часто чувствуют, что их родители не слушают и доминируют в разговоре.Многие родители считают, что говорят со своими детьми о наркотиках; К сожалению, большинство детей не запоминают эти разговоры. Родители должны быть готовы к разговору в подростковом возрасте, а не только тогда, когда им это удобно.

Выбери свои сражения.
Исследования показывают, что только примерно в 1 из 15 семей существует серьезный конфликт, который наносит ущерб отношениям между родителями и подростками. Обычно родители и подросток спорят из-за работы по дому, комендантского часа и внешнего вида — вопросы, которые на самом деле не так важны.Родители должны выбрать свои битвы и решить, из-за чего стоит бороться. Что бы произошло на самом деле, если бы ваш ребенок однажды утром не застелил постель? Разве ваша энергия не была бы лучше направлена ​​на такие проблемы, как школа, секс, наркотики или алкоголь?

Все родители и подростки дерутся. Как мы можем разрешить эти конфликты?
Ваша цель как родителя — разрешать конфликты позитивным образом. Подростки более согласны, когда они думают, что вы учитываете их потребности, и когда они участвуют в процессе решения проблемы.Вот несколько советов для правильного решения проблем:

• Установите основные правила, чтобы сражаться было честно.
• Согласитесь относиться друг к другу с уважением и выслушивать точки зрения друг друга.
• Достигните взаимопонимания. У вас обоих должна быть возможность сказать то, что вы думаете. Убедитесь, что собеседник действительно понимает то, что вы говорите. Будьте вежливы и ясны. Используйте I-утверждения, например: «Я чувствую _____, когда вы ____».
• Обдумайте как можно больше возможных решений.
• Выберите варианты, которые вам больше всего нравятся, посмотрите, где совпадают ваши интересы, и обсудите решение, которое вы оба считаете приемлемым.
• Имейте в виду, что ссоры очень распространены в семьях с подростками. Однако большинство исследований показывают, что подростки любят своих родителей и ценят эти отношения.

Chuckie Hessong
Агент по развитию семьи и детей
Wildcat Extension District
Электронная почта [email protected]
(620) 724-8233

Для получения дополнительной информации посетите http: // www.wildcatdistrict.k-state.edu/ или свяжитесь с отделом расширения Wildcat, округ Кроуфорд, 620-724-8233, округ Лабетт, 620-784-5337, округ Монтгомери, 620-331-2690, офис Питтсбурга, Расширенное образование в области пищевых продуктов и питания (EFNEP), 620-232-1930.

Источник: публикация расширения Миннесотского университета «Вы сегодня говорили со своим подростком?»

K-State Research and Extension — поставщик и работодатель, предоставляющий равные возможности.

текущих и COVID-19 проблем, связанных со сном в детском и подростковом возрасте | Подростковая медицина | JAMA Педиатрия

Пандемия коронавирусной болезни 2019 года нарушила жизнь всех, вызвав закрытие школ и изменение расписания дня.

Пандемия значительно изменила режим сна для детей и подростков. Подобно слабому сну во время летних каникул, детям и семьям необходимо корректировать режим сна, чтобы они хорошо отдохнули и встали надлежащим образом, чтобы начать свой день.

Сон — ключевой компонент здорового образа жизни, когда тело и мозг отдыхают и восстанавливаются. Если дети и подростки не высыпаются, они могут быть раздражительными, иметь изменения в поведении, проблемы с вниманием и памятью.Недостаток сна увеличивает риск высокого кровяного давления, ожирения, депрессии и диабета.

Американская академия медицины сна рекомендует детям в возрасте от 3 до 5 лет спать от 10 до 13 часов в день, детям в возрасте от 6 до 12 лет — от 9 до 12 часов, а подросткам — от 8 до 10 часов. Признаки недосыпания включают трудности с подъемом по утрам, засыпание в течение дня (вне установленного возраста для сна), более длительный сон на выходных, зевоту или плохое поведение.При расслабленном графике дети и подростки могут ложиться спать позже, а спать позже. При возвращении к более регулярному графику семьям может потребоваться помощь в изменении времени сна.

Во-первых, установите распорядок дня для всех членов семьи с установленным временем для пробуждения, приема пищи, учебы или работы, отдыха и сна. Дети и подростки школьного возраста могут помочь составить свое расписание, но родители должны установить здоровые границы.

Во-вторых, придерживайтесь постоянного вечернего распорядка дня, включая регулярное время отхода ко сну.Избегайте напитков с кофеином, включая газированные напитки, чай и кофе. Установите время выключения электроники как минимум за 1 час до сна и храните их вне детской комнаты. Это означает отсутствие сотового телефона, телевизора, компьютера, планшета или портативных игровых систем. Нарушение сна усиливается из-за наличия в комнате электронных устройств, даже если они не используются. Электроника излучает синий свет, который стимулирует бодрствование, как и закуски и напитки после сна. Наконец, сохраняйте пространство для сна темным и прохладным, но ночник — это нормально.

Если ложиться спать позже обычного, может потребоваться несколько недель, чтобы постепенно переносить время отхода ко сну и вставать раньше, потому что легче ложиться спать позже, чем ложиться спать раньше. Установите цель по времени бодрствования и постепенно увеличивайте время отхода ко сну на 10 минут каждые 3-4 дня. Как только ребенок сможет заснуть в течение 30 минут до отхода ко сну, на следующую ночь перенесите его на 10 минут раньше. С каждым шагом увеличивайте время пробуждения. Важно избегать дневного сна; сонливость, которая нарастает в течение дня, помогает детям заснуть ночью.Если сон неизбежен, ограничьте его 20 минутами.

Обратитесь к педиатру, если у вас возникли проблемы с перемещением режима сна и бодрствования вашего ребенка или из-за другого поведения во сне, например храпа, удушья, ударов ногами или слишком длительного сна. Это могут быть признаки другой проблемы со здоровьем.

Настройка расписания сна поначалу может быть сложной задачей, и потребуется время, чтобы ее реализовать. Сон является важной частью здоровья детей и подростков, поэтому сделайте сон постоянным приоритетом, и ваш ребенок будет получать от этого пользу на долгие годы.

Идентификационный номер прямоугольного сечения

Опубликовано онлайн: 28 сентября 2020 г. doi: 10.1001 / jamapediatrics.2020.2784

Раскрытие информации о конфликте интересов : Не сообщалось.

Риски и преимущества подросткового возраста в эпоху цифровых технологий

Подростки — заядлые пользователи мобильных устройств. Около 80 процентов подростков в Соединенных Штатах сейчас имеют мобильные телефоны, и они используют их для отправки в среднем 60 текстовых сообщений в день (Lenhart, 2012).Поскольку мобильные устройства постоянно присутствуют в жизни подростков, родители, преподаватели и политики задаются вопросом о потенциальных недостатках такого типа подключения. Обеспокоенность по поводу того, как молодые люди проводят свое время, не нова. Взрослые давно беспокоятся о том, как на детей влияют различные формы прошлых СМИ, такие как радио, телевидение, видеоигры и даже комиксы. Что нового в недавних проблемах:

1. Медиа-потребление находится на рекордно высоком уровне — подростки тратят около 7.5 часов в день, потребляющие средства массовой информации.
2. Мобильные устройства теперь обеспечивают почти постоянное соединение со сверстниками, социальными сетями и (все чаще) СМИ.
3. Многое из того, что происходит в сети, является общедоступным или потенциально может вызывать обеспокоенность по поводу конфиденциальности и долговременного воздействия информации, передаваемой в сети, на жизнь подростков.

Возможно, что активное использование подростками новых технологий в сочетании с их быстрым когнитивным, физическим и социальным развитием делает их более уязвимыми к пагубным последствиям (чрезмерного) использования технологий.С другой стороны, пластичность, характеризующая этот период, может позволить подросткам оптимизировать свой потенциал в цифровом мире. Только начинают появляться исследования того, как мобильные технологии влияют на развивающийся мозг, тело и взаимоотношения подростков. Ниже описаны некоторые важные и некоторые неожиданные открытия в этой области.

Электронные отношения: хорошее и плохое

По мере того, как взрослые наблюдают, как подростки проводят время «одни вместе» (Turkle, 2011) — физически вместе, но каждый из них взаимодействует со своим мобильным устройством, возникает опасение, что молодые люди упускают возможности для развития ключевых навыков общения и взаимоотношений.Экспериментальные исследования показали, что простое размещение мобильного телефона на столе рядом с парой незнакомцев снижает их близость и уменьшает объем раскрываемой ими личной информации (Przbylski & Weinstein, 2012). Если простое присутствие мобильного телефона может повлиять на качество разговоров между взрослыми, как это повлияет на отношения молодых людей, родившихся в цифровом мире?

Интересно, что большинство исследований не подтверждают идею о том, что время, проводимое подростками на своих мобильных устройствах, мешает им развивать или поддерживать близкие отношения.Хотя время, проведенное в сети, действительно вытесняет время, проведенное с друзьями и семьей, для большинства подростков было показано, что частое виртуальное общение улучшает качество существующих отношений (например, Davis, 2012). Кроме того, сетевой анализ онлайн-коммуникаций подростков демонстрирует существенное совпадение между онлайн- и офлайновыми сверстниками (Bryant, Sanders-Jackson, & Smallwood, 2006), а детальный анализ содержания их обменов показал, что в большинстве случаев онлайн-общение предполагает позитивные (или нейтральные) взаимодействия между друзьями (Андервуд, Эренрайх, Мор, Солис и Бринкли, 2014).Мобильные устройства также позволяют детям и подросткам, разлученным с близкими друзьями и семьей, поддерживать более тесную связь, в том числе, например, с военными родителями или родителями, не связанными с опекой.

По общему признанию, мобильные технологии не всегда оказывали положительное влияние на социальные отношения молодых людей. То есть большинство подростков были вовлечены или были свидетелями виктимизации и запугивания в Интернете; это важно, поскольку участие в киберзапугивании связано с широким спектром негативных последствий (Kowalski, Giumetti, Schroeder, & Lattanner, 2014).Хотя большинство исследований показывает, что подростки, которые являются хулиганами / жертвами онлайн и офлайн, в значительной степени частично совпадают, мобильные платформы также могут усугублять офлайн-риски. Например, преступники могут оставаться анонимными, а преследование может происходить в любое время дня и ночи.

Подводя итог, можно сказать, что между онлайн- и офлайн-отношениями и общением между молодыми людьми наблюдается значительное совпадение. Для большинства подростков мобильные устройства стали инструментом повседневного общения с друзьями и укрепления существующих отношений.Однако мобильные технологии также представили новые инструменты для запугивания — хотя и не обязательно новые хулиганы или жертвы.

Цифровые аборигены: устали, но все еще остаются в цифровом мире

Примерно 4 из 5 владельцев мобильных телефонов-подростков сообщают, что спят со своими телефонами в постели или рядом с ней (Lenhart, 2012). Большинство подростков отправляют текстовые сообщения после того, как ложатся спать, и многие сообщают, что держат телефоны под подушками, чтобы не пропустить по ночам важные сообщения (Lenhart, Ling, Campbell, & Purcell, 2010).Использование мобильных телефонов в ночное время увеличивает вероятность «сильной усталости» в два-четыре раза на следующий день (Van den Bulck, 2007), и появляются некоторые новые доказательства того, что свет, излучаемый экранами самих устройств, может мешают спать, хотя необходимы дальнейшие исследования того, как именно мобильные устройства могут влиять на время и качество сна подростков.

Хотя мобильные устройства могут быть дополнительным отвлекающим фактором в ночное время, они также предоставляют подросткам новые возможности для доступа к информации, изучения деликатных тем и развития своей личности.Подростки используют мобильные технологии, чтобы получать информацию для школьных занятий, понимать изменения в своем здоровье и сексуальности, а также узнавать о новостях и текущих событиях (Lenhart, Purcell, Smith, & Zickuhr, 2010). Подростки обычно не выходят в Интернет, чтобы «быть кем-то другим», а вместо этого склонны экспериментировать на онлайн-платформах, чтобы улучшить свои социальные навыки и укрепить свою автономную идентичность (Valkenburg, Schouten, & Peter, 2005). Интернет-пространства могут быть особенно ценными для некоторых подростков, например застенчивых подростков, использующих онлайн-инструменты для отработки социальных навыков (Bardi & Brady, 2010) или для тех, кто хочет получить информацию о проблемах психического здоровья, с которыми они могут столкнуться (Burns, Durkin, & Nicholas, 2009 ).Таким образом, хотя мобильные платформы могут не давать подросткам спать по ночам, они также обеспечивают легкий доступ к важной информации и контексту для изучения здоровой идентичности и развития навыков.

Предлагают ли мобильные устройства новые возможности для общения с подростками?

Социологи изо всех сил стараются не отставать от быстро развивающегося онлайн-поведения подростков. Креативные подходы, выходящие за рамки традиционного использования данных самоотчетов, крайне необходимы для понимания жизни подростков в Интернете, и эти исследования начинают появляться.Например, Андервуд и его коллеги (2014) изучали социальные сети, содержание и значение онлайн-обменов среди подростков путем выборки тысяч текстовых сообщений в продолжающемся лонгитюдном исследовании. Другие используют исследования моментальной экологической оценки, проводимые с помощью мобильных телефонов, для индивидуальной оценки, ненавязчивого мониторинга местоположения, физиологии и движения, а также для сбора телефонных данных о богатстве (см. Обзор Джорджа, Рассела и Оджерса, в печати). Кроме того, мобильные устройства могут помочь установить связь с обычно труднодоступными группами населения, такими как подростки из малообеспеченных семей и представителей этнических меньшинств, которые беспрецедентно быстро осваивают мобильные технологии (Lenhart, Ling, et al., 2010).

Многие взрослые выразили обеспокоенность по поводу широкого использования мобильных устройств среди подростков и потенциальных рисков, связанных с миром Интернета. Тем не менее, жизнь и риски подростков в онлайне и офлайне, как правило, очень похожи. Хотя в области киберзапугивания и сна возникли некоторые новые риски, по большей части подростки используют мобильные устройства в качестве инструментов для укрепления своих существующих отношений, навыков и идентичности. Мобильные устройства не кажутся проблемой для подростков, но вместо этого являются потенциальным инструментом для лучшего понимания и поддержки их позитивного развития.

Ссылки

Брайант, Дж. А., Сандерс-Джексон, А., и Смоллвуд, А. М. К. (2006). Обмен мгновенными сообщениями, текстовые сообщения и подростковые социальные сети. Журнал компьютерных коммуникаций, 11 (2), 577-592. DOI: 10.1111 / j.1083-6101.2006.00028.x

Бернс, Дж. М., Дуркин, Л. А., и Николас, Дж. (2009). Психическое здоровье молодых людей в США: какую роль Интернет может сыграть в снижении стигмы и содействии обращению за помощью? Журнал здоровья подростков, 45 (1), 95-97.DOI: 10.1016 / j.jadohealth.2008.12.006

Дэвис, К. (2012). Дружба 2.0: опыт принадлежности и самораскрытия подростков в Интернете. Дж. Адолеск, 35 (6), 1527-1536.

Ковальский, Р. М., Джуметти, Г. В., Шредер, А. Н., и Латтаннер, М. Р. (2014). Издевательства в эпоху цифровых технологий: критический обзор и мета-анализ исследований киберзапугивания среди молодежи. Психологический бюллетень ^® . DOI: 10.1037 / a0035618

Ленхарт, А. (2012).Подростки, смартфоны и текстовые сообщения. Вашингтон, округ Колумбия: The Pew Research Center Internet & American Life Project.

Ленхарт А., Линг Р., Кэмпбелл С. и Перселл К. (2010). Подростки и мобильные телефоны. Вашингтон: факультет коммуникационных исследований Мичиганского университета; Интернет-проект исследовательского центра Pew и проект «Американская жизнь».

Lenhart, A., Purcell, K., Smith, A., & Zickuhr, K. (2010). Использование социальных сетей и мобильного Интернета среди подростков и молодежи. Вашингтон: Исследовательский центр Pew Internet & American Life Project.

Przbylski, A. K., & Weinstein, N. (2012). Можете ли вы связаться со мной сейчас? Как наличие мобильной связи влияет на качество личной беседы. Журнал социальных и личных отношений , 1-10. DOI: 10,1177 / 0265407512453827

Теркл, С. (2011). Вместе . Нью-Йорк: Основные книги.

Андервуд, М. К., Эренрайх, С. Э., Мор, Д., Солис, Дж. С., и Бринкли, Д. Ю. (2014). Проект BlackBerry: Скрытый мир текстовых сообщений подростков и их отношения с интернализирующими симптомами. Журнал исследований подросткового возраста , 1-17.

Валкенбург П. М., Схоутен А. П. и Питер Дж. (2005). Эксперименты по идентификации подростков в Интернете. New Media Society, 7 , 383-402. DOI: 10.1177 / 1461444805052282

Ван ден Балк, Дж. (2007). Подростки используют мобильные телефоны для звонков и отправки текстовых сообщений после отбоя: результаты проспективного когортного исследования с последующим наблюдением в течение одного года. Сон, 30 , 1220-1223.

Реальный мир, реальные вызовы

Сара К.Сиферс , канд. профессор психологии в Государственном университете Миннесоты, Манкато. Автор двух учебников, она исследует эффективность программ на уровне сообществ в повышении устойчивости детей и подростков.

Джулен Нолан , доктор психологических наук, имеет лицензию школьного психолога и адъюнкт-профессор в Государственном университете Миннесоты, Манкато. Она оказывает услуги по охране психического и поведенческого здоровья детям до 12 лет и их семьям.

Дэниел Хулихан получил докторскую степень.D. в Университете штата Юта. Он преподает в Докторантуре Школы психологии Государственного университета Миннесоты, Манкато. Он исследует поведенческие расстройства, комплаентность и командные типы.

Форматы и расценки на массовые заказы для подтвержденных усыновлений

Инструкторы: следующий шаг Заказы в книжном магазине

Электронные книги

Версии Publisher Direct — доступны в Cognella Student Store для подтвержденных усыновлений
70 долларов.95 Лучшее соотношение цены и качества!	Прямая электронная книга для издателей	Publisher Direct доступны в вашей учетной записи Cognella сразу после покупки и обеспечивают доступ в течение 180 дней. Наши электронные книги работают на RedShelf и VitalSource с доступными годовыми / бессрочными вариантами.
$ 83.45 Отправка бесплатно!	Publisher Direct, мягкая обложка	Эти специальные издания в мягкой обложке со скидкой продаются исключительно через Студенческий магазин Cognella (store.cognella.com) для подтвержденного усыновления. Они не можно приобрести у других розничных продавцов. Книги печатаются по запросу, не имеют ISBN и не предназначены для перепродажи, поэтому мы экономим на ученики.Большинство книг Publisher Direct в мягкой обложке также имеют бесплатный немедленный доступ к первые 30% книги и БЕСПЛАТНАЯ доставка.
Ценообразование книжного магазина (MSRP) — Эти рекомендованные розничные цены включают общую прогнозируемую наценку в размере 25%.
67 долларов.16 Лучшее соотношение цены и качества!	Электронная книга с полным доступом 978-1-5165-6059-2	Мы сотрудничаем как с RedShelf, так и с VitalSource, чтобы предоставить студентам ежедневный доступ через книжные магазины кампуса. Книжные магазины и эти продавцы участвуют в общей прогнозируемой наценке. Узнайте больше о инклюзивном доступе на сайтеognella.com/inclusive-access.
83 доллара.95	Binder Ready / Loose Leaf Поговорите с представителем, чтобы узнать подробности ISBN	Binder Ready версии имеют страницы с вкладными листами, перфорированы с тремя отверстиями и подходят к любому стандартному скоросшивателю с тремя кольцами (не входит в комплект). Они полностью набраны, включают переднюю и заднюю обложки, доступны по цене скидка по сравнению со стандартными мягкими обложками. Свяжитесь с нами для принятия курса; нет доступны для индивидуальной покупки.
92,95 $	Мягкая обложка 978-1-63189-234-9	Стандартная мягкая обложка. Свяжитесь с нами для принятия курса; также доступны для индивидуальной покупки через национальных оптовых и розничных продавцов — и на нашем веб-сайте напрямую — см. кнопку «Купить» выше.
Посмотреть другие варианты
83,95 долл. США	Электронная книга 978-1-5165-6059-2	электронных книг доступны для индивидуальной покупки (180-дневный доступ) через RedShelf или VitalSource. Книжные магазины и эти продавцы участвуют в общей прогнозируемой наценке.
148,95 долл. США	Твердая обложка 978-1-5165-5426-3	Отлично подходит для библиотек и программ аренды. Свяжитесь с нами для принятия курса; также доступны для индивидуальной покупки через национальные оптовые и розничные торговцы.
	Другие форматы За подробностями обращайтесь к представителю	Другие форматы (спиральное переплетение, перфорация и т. Д.)) могут быть доступны. Свяжитесь с нами для принятия курса; специальные форматы недоступны для индивидуальной покупки.

Инструкторы: следующий шаг Заказы в книжном магазине

.

No related posts.