Содержание

Характер человека в психологии

Связь характера с темпераментом и личностью человека

Грань между темпераментом и характером в психологии достаточно условна. На формирование характера влияет воспитание и взаимодействие социальных и биологических факторов. В ходе формирования личности мы видим создание не абстрактного индивида, а человека, имеющего неповторимый генный набор, который определяет помимо биологических особенностей (пол, цвет глаз, строение тела и др.), еще и темперамент. Характер человека психология определяет как синтез воспитания и генного набора личности.

Во время формирования, развития и функционирования характер человека, темперамент идут бок о бок друг с другом, при этом не совпадая. Также характер имеет близкие связи с личностью человека, хотя это совершенно разные понятия. При анализе личности и характера одного человека, могут выдвигаться оценки, противоположные друг другу.

Талантливые творческие люди в большинстве случаев имеют сложный характер, и во время анализа их личности, недостатки характера не будут играть никакого значения.

Характер человека проявляется не только в его способностях что-либо делать, но и в способах его действий. Он влияет не на содержание, а на стиль совершаемых действий. Характер предстает стержнем психических свойств человека, которые накладывают отпечаток на все совершаемые действия и поступки, которые, в свою очередь, определяют типичные методы реакции личности на жизненные ситуации.

Замечание 1

Характер человека составляют исключительно наиболее выраженные и устойчивые индивидуально-психологические особенности личности, которые свойственны для определенного человека и которые систематически проявляются во время его действий и поступков.

Особенности характера человека

Определение 1

Характер – это синтез устойчивых и важных форм индивидуальных качеств человека, в которых отражается все многообразие его отношение к себе, людям и труду.

Характер – подчиненная подструктура личности. Взрослый зрелый человек может хорошо владеть своим характером, а также в его силах контроль его проявлений. Психологически незрелые люди склонны к порывам поведения, которые указывают на отсутствие контроля над своим характером. На формирование характера влияет не только воспитание, но и самовоспитание. В силах любой разумной личности скорректировать негативные проявления своего характера.

По М. Е. Литваку, характер является социогеном индивидуума. Так биоген определяет физический облик, а социоген формирует социальный облик и судьбу.

Как личность относится к себе (Я), к родным и близким людям (Вы), к обществу в целом (Они), к труду, все это является личностным комплексом. Все перечисленные отношения являются позициями и кодируются знаками (+) благополучие и (-) неблагополучие.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Рассмотрим как М.

Е. Литвак рассматривает социоген личности.

+

Отношение к себе или позиция «Я+» определяется тем, что личность считает себя благополучным человеком: добившись успеха в чем-либо, он отдает дань собственным усилиям, а при возникновении негативных ситуаций он не опускает руки и пробует заново.

Оценивая себя в позиции (Я-), человек оценивает себя как не приспособленную, неблагополучную личность и, соответственно, совершает неуверенные поступки. Успех оценивается как случайный, неудача – закономерна. Не предпринимает активные попытки, для того чтобы из неудачной сферы. Подчиняется жизненным обстоятельствам.

В отношениях с близкими людьми в позиции (Вы+) личность апеллирует к их положительным свойствам. Они являются для него благополучными людьми. Такой человек дружелюбен, испытывает привязанность, готов помириться во время конфликта, готов к разумным уступкам, чтобы сохранить хорошие связи. Видит недостатки близких людей, готов принять других людей с недостатками.

Позиция (Вы-) определяет настрой человека на конфликты с родными. В такой ситуации близкие люди – неблагополучные. У личности есть желание их перевоспитать. Часто делает ироничные замечания, есть сарказм, придирчивость. Совместная жизнь с такими людьми возможна только при постоянных уступках. В большинстве случаев это руководители, которые не доверяют подчиненным и которые стремятся выполнять все ответственные действия самостоятельно.

Позиция (Они+) подразумевает расположенность к новым контактам. Личность обращает внимание на достоинства новых людей. Такие люди дружелюбны. Для них нет сложностей при вступлении в деловые отношения.

При позиции «Они-« личность застенчива и максимально избегает новые контакты. Такие люди обращают внимание на недостатки характера и поступки новых знакомых.

Позиция «Труд+» уделяет большое внимание процессу труда или учебы. Любая деятельность кажется личности интересной. Существует большое желание внести свой вклад, приобрести новые навыки. Такие люди склонны к самосовершенствованию и развитию своих способностей.

Позиция «Труд-» концентрируется на конкретных результатах труда. В такой ситуации личность постоянно ищет более выгодную работу, ожидает «настоящую» жизнь после достижения результатов. Такие люди не видят интереса в процессе труда.

Таблица 1. Социоген личности (по М. Е. Литваку)

Вывод

На основе этого можно сделать вывод, что благополучная личность – это та, которая имеет показатель «+» во всех позициях. Это человек, который сформировал положительное отношение в себе, обществу и труду. Такие люди адекватно оценивают как свои положительные, так и отрицательные свойства. Общение с другими людьми проходит продуктивно, а работа приносит радость. Во время жизненных неудач и кризисов люди такого формата спокойны и стойки. Они ищут ошибки в своих действиях и постоянно самосовершенствуются. Для таких людей свойственно обращение к миру и людям, нет желания изменить согласно своим требованиям. Жизнь для людей, сформировавших к себе, обществу и труду положительное отношение, воспринимается такой, какая она есть.

Хотя бы один минус гипертрофирует позитивные показатели других позиций.

Пример 1

К примеру, во время негативного отношения в людям изменяется положительное отношение к себе. В таких ситуациях появляются минусы и по другим позициям, что в свою очередь, приведет к тому, что человек не реализуется как личность.

Процесс восстановления положительного отношения ко всем показателям требует основательного изменения своего характера. И тут отправной точкой будет трудовая деятельность. Во время положительной работы личность приходит во взаимодействие с другими людьми, что способствует повышению самооценки, изменению отношения к себе и обществу.

Существует 64 варианта стабильных характеров, которые получаются при различных сочетаниях позиций со знаками «+» и «-».

Замечание 2

Изучить проявления характера можно и в отношениях с другими явлениями мира. Сочетание черт характера определенной личности дает возможность определить ее к определенному типу.

Автор: Анна Коврова

Преподаватель факультета психологии кафедры общей психологии. Кандидат психологических наук

Золотой ключик: почему важно менять характер, а не «надевать маску»

Основные усилия мы должны направлять на развитие собственного характера, который, подобно корням, поддерживающим огромное дерево, часто бывает невидим для других.

Но именно благодаря уходу за его корнями мы в итоге и видим плоды. C разрешения издательства «Бомбора» Forbes Life публикует отрывок из книги мотивационного коуча Гоар Давтян «Точка баланса»

На мой взгляд, современный человек слишком много внимания уделяет развитию навыков, получению знаний и компетенций, не обращая внимания на то, что для успеха требуется хороший фундамент — сильный характер. На самом деле самый мощный ресурс достижения успеха — это характер, который так и остается недоработанным.

Для начала разберемся: а что значит — характер? Характер — совокупность свойств и качеств личности, которые накладывают определенную печать на все ее проявления и деяния. Черты характера определяют тот или иной образ поведения человека, образ его жизни. Характер — сущность человека, и он не должен «жить» отдельно, своей жизнью. Если долго подавлять свою природу, она может стать непредсказуемой, образно говоря — выскочить из-за угла и повести себя самым дурным образом в самый неподходящий момент.

Познать свой характер — вот что я считаю самым важным в пути к успеху. А если что-то не нравится, вспомните — мы решили не надевать маску, а менять именно характер.

Разве характер можно изменить? — удивитесь вы. Да, характер не константа, с ним можно и нужно работать. Ученые уже доказали: мозг может и должен меняться в течение жизни. Он необыкновенно подвижен, быстро преображается, в науку даже вошло такое понятие, как нейропластичность1, о которой стали говорить сравнительно недавно. В течение XX века было общепринятым мнение, что головной мозг остается неизменным после завершения формирования в детстве. Но это мнение теперь меняется под действием результатов новых исследований, утверждающих, что мозг сохраняет пластичность после периода детства. Нейропластичность относится к процессам возникновения или разрушения связей и нейрогенезу. Ее роль широко признается современной медициной и психологией как явление, позволяющее развивать характер, менять личность через внутренние трансформации;

В современном обществе никто особенно не задумывается об изменениях собственного характера, не принято и говорить об этом, так как много лет мы все заблуждались, думая, будто характер не подлежит изменениям. Я хочу, чтобы вы обратили внимание на свой характер — как основной ресурс для достижения всего лучшего в своей жизни, путь гармонизации себя и окружающего мира.

Реклама на Forbes

Нам может не нравиться характер другого человека, но на него мы повлиять не можем. А на себя — можем, если только захотим.

Наша жизнь — путешествие со взлетами и падениями, и, только обратив внимание на себя, сделав упор на самоусовершенствование, на создание лучшей версии себя, мы в состоянии изменить свою судьбу. Я считаю, что каждый человек, уже ступив на порог сознательной жизни, должен задуматься в первую очередь о знакомстве с самым важным человеком своей жизни — с самим собой.

А фикус тащите с собой?

Мужчина пришел в гости к приятелю. Они вместе провели хороший вечер. Ему предложили остаться. Ночью у него разболелся живот, и, чтобы не тревожить хозяев, он решил далеко не ходить и воспользовался большим фикусом в гостиной, где спал. Он уехал рано утром, пока хозяева спали. Прошли годы, как-то он встретил приятеля на улице и стал интересоваться, как дела. А тот ответил: «Дела-то хорошо, но вот с квартирами у нас беда! Уже пятую меняем, но безрезультатно — все равно воняет». Наш герой смущенно спросил: «А фикус? Фикус вы так и таскаете с собой?»

Ты можешь менять города, страны, мужей, жен, руководителей и подчиненных, но, если не менять свой характер и не управлять собой, ошибки и неудачи будут повторяться снова и снова. Наш характер, как тот фикус из анекдота, будет напоминать о себе.

Не так важно — руководитель ты большого концерна или домохозяйка, управлять своей жизнью и судьбой важно для каждого. Зрелость не зависит ни от должности, ни от прожитых лет. Можно быть молодым, но уже зрелым человеком, а можно прожить всю жизнь, так и не познав себя. Способен ли человек управлять собой, если совсем не знаком с объектом управления — своим характером?

Составляющая часть характера личности человека — его привычки. Мы формируем привычки, а привычки формируют нас. Каждая привычка — система стойких соединений нейронов. Почему привычки нелегко изменить? Дело в том, что за ними стоят связи нейронов, которые при подаче импульса действуют по заданной схеме, идут по определенному пути.

Характер — некий набор автоматических реакций. Автоматические реакции, безусловно, помогают нам, дают возможность быстро ориентироваться. Многие вещи мы делаем «на автомате», не задумываясь. И если есть устойчивая привычка реагировать определенным образом на вызовы внешнего мира, мы будем одинаково реагировать на одно и то же событие изо дня в день. С одной стороны — это прекрасно. Представьте, что стакан падает, а мы начинаем анализировать, что нам делать? Как лучше реагировать? Какие мышцы напрягать? Конечно же, мы автоматически ловим его и спасаем ситуацию. Или на нас нападают, наша реакция автоматическая, и мы, долго не задумываясь, реагируем.

Тоже отлично — мы действуем на уровне рептильного мозга, на уровне инстинктов: бей, беги или замри. С другой стороны, хорошо ли жить полностью «на автомате», не задумываясь о важном, о том, что помогло бы улучшить качество жизни? Что-то делать иначе. Иметь право выбора реакции на разные ситуации — реагировать осознанно, почувствовав, что между стимулом и реакцией есть пространство, есть множество вариантов реагирования. А мы чем-то похожи на собаку Павлова: есть сигнал — есть слюноотделение, и не важно, что пищи нет, главное — лампочка горит!

«Меня все раздражают», — говорит вспыльчивый человек. При этом не задумывается, почему именно он так реагирует, почему проявляет агрессию и вообще не ведает, что есть другой вариант реагирования.

Он действует на уровне автоматических реакций, без осознанности, и становится ведомым, рабом своего характера. Характер начинает управлять судьбой человека, а не человек — своим характером.

Нейробиология утверждает, что связи, возникающие в мозге, являются биологической основой для привычек и условных рефлексов. Иначе они называются паттернами — стойкими рисунками поведения, связями нейронов в мозгу. Один набор привычек и реакций мы получаем по наследству, другой — формируем неосознанно в детстве. Многие могут даже знать (в лучшем случае) о своем непростом характере и признаваться: «Да, у меня непростой характер, но ничего поделать с собой не могу».

Вы уже знаете, что мозг пластичен и может меняться, если только мы этого захотим. Но оказывается, мы не только способны менять характер и привычки. После того как поменяли характер, разрывая старые шаблоны поведения, мы в состоянии даже изменять свои гены.

Когда-то эта новость поразила меня. Наука доказала, что после того, как человек меняет свой характер, изменения закрепляются в генотипе человека. Разрываются старые паттерны, и организм начинает разрабатывать новые. Со временем они крепнут, окончательно и бесповоротно вытесняя старые, и фиксируются на уровне генов. Получается, у нас всегда есть шанс не только улучшить собственный характер, но и сделать бесценный вклад в природу будущих поколений.

Чтобы было понятно, давайте включим воображение и представим, что где-то в маленькой деревушке, где все знают друг друга, а фамилии в роду созвучны соответствующим человеческим качествам, родился мальчик. Родился в семье, где все члены семьи необычайно жадны. Мальчик — из рода жадных, и в деревне знают, что род этот издавна славится корыстолюбием. Растет мальчик в семье, где все привычки и все действия имеют в своей основе скупость. И он не видит, не осознает свой характер, свою алчность — несмотря на то, что в деревне уже пальцем показывают на него и замечают за ним эту слабость. Представим, что в какойто момент к нему придет озарение и он вместо того, чтобы агрессивно отрицать, увидит и осознáет, что на самом деле у него есть серьезная проблема, захочет исправить ситуацию и начнет работать над своим характером. С этого момента случится чудо — по мере того как он будет меняться, будут меняться и его гены. Значит, если когда-то у него родится ребенок, он подарит ему совершенно новые, измененные гены, свободные от порока жадности.

Вселенная всегда готова помочь нам в эволюции. Наш мозг меняется, в нем закрепляются новые привычки, появляются новые паттерны.

Получается, осознанный шаг одного человек может повлиять и улучшить генотип целого рода! В истории известны и противоположные случаи, когда один человек, серьезно нарушив законы Вселенной, вместе с материальными ценностями передает потомкам генетические болезни.

Давайте еще раз посмотрим на цепочку таинственной трансформации: человек осознает свои отрицательные черты, начинает над собой работать, меняется. А когда меняется он сам, вслед за ним меняется и его судьба, его гены и все будущие поколения. Посудите сами, разве это не чудо? Не хотите поработать над хорошим генотипом своих поколений? Думаю, такой подарок намного важнее, чем материальные блага, порой нажитые нечестным путем, чреватые слабой генетикой и разными заболеваниями.

Мы можем и должны меняться. Для меня смысл жизни именно в эволюции разума. Человек способен расставаться со скверным характером, с прежними реакциями, разрывать круг порочных наклонностей, помогая себе и будущим поколениям. Мы можем создавать нового себя, решительно меняя то, что нам не нравится. Можем двигаться по спирали вверх, осознавая прежние ошибки и находя свежие решения, создавая новое видение. Нового себя.

Реклама на Forbes

Меняя свое видение, мы меняем поведение и привычки. В результате изменяются стимулы, которые посылаем в окружающий мир, и мы поднимаемся на следующий уровень развития.

Происходит квантовый скачок сознания, и человек начинает по-другому вибрировать. Новые стимулы запускают ответные реакции окружающего мира и кардинально меняют жизненные ситуации, в которые мы попадаем. Таким образом, меняя свое сознание, мы в состоянии изменить судьбу. Но случится это лишь тогда, когда мы вместо того, чтобы пытаться исправлять других, надевать удобные маски, ныть и ходить по кругу, начнем использовать жизненную энергию в поиске себя.

Поведение и характер

Адекватно ли поведение характеру? Многие думают, будто это одно и то же. Но это не так. Не всегда поведение отражает нашу природу. Поведение — внешнее проявление в окружающем мире, и оно часто отвечает на вопрос: кем я хочу казаться?

Что же важнее — характер или поведение? Когда я обращаюсь с этим вопросом к аудитории, ответы получаю самые разные. Но чаще всего люди считают, что главное — поведение. Иными словами, внешние проявления для нас часто значат больше, чем внутренние. Проще говоря — то, чем я хочу казаться, важнее того, кто я на самом деле!

«Человек должен быть воспитанным и следить за своим поведением», — возражают мне слушатели. Но согласитесь, человек, который должен себя вести «правильно» и поэтому не хамит (воспитание не позволяет), кардинально отличается от того, у кого в характере априори присутствует уважение к людям и он просто не способен хамить.

Для зрелого человека поведение — производное от характера и особенно не отличается от его сути. Люди, у которых поведение является продолжением характера, — это цельные, конгруэнтные люди. У такого человека есть согласованность во всех проявлениях: думает, чувствует, говорит, делает. Поведение — внешнее проявление человека, сердцевина же — его характер, намерения, мотивы, ценности.

Реклама на Forbes

Вспыльчивый человек может сдерживать свой гнев, если это необходимо, но все равно кардинально отличается от того, кто вовсе не реагирует на ситуацию и не раздражается. Несмотря на то что внешне их поведение одинаково, внутреннее содержание совершенно различно. Вспыльчивый часто возмущается и по пустякам, но никогда не догадывается, что его характер является источником гнева.

По-хорошему, поведение должно вытекать из характера. Но мы живем поверхностно, где необходимо — надеваем маску и не доходим до глубины, до своей истинной сути.

Человек может быть недоволен окружающими и думать: «Почему ко мне относятся так плохо? Почему не уважают? Почему меня окружают лишь неприятные люди? Почему так неудачно все складывается: жена невыносима, руководитель — зануда, подчиненные ужасны, соседи плохие?» И даже не подозревает, что источником всех бед является его характер! Может быть, на уровне поведения человек что-то и корректирует, дабы угодить там, где ему это выгодно. Но кардинально ничего не меняет — потому что не видит причинно-следственной связи. Ведь для того чтобы перестроить что-либо в корне, необходимо работать с характером, отвечать на сложные вопросы. Например: что я могу изменить внутри, чтобы взаимодействовать с внешним миром более гармонично? Каким образом притягиваю в мою жизнь эти ситуации и этих людей? О чем они мне говорят? Как проявляется мой характер в этих ситуациях?

Характер соткан из множества установок, полученных при рождении. Они образуют нашу картину мира, а она — волшебный бинокль, через который мы смотрим на этот мир.

Очень наглядно иллюстрирует вышесказанное модель «Айсберг» американского психолога Пола Вацлавика. Видимая часть айсберга — поведение, навыки, отношения, действия, компетенции. То есть все, что я демонстрирую внешнему миру. Все тренинги soft skills в основном работают в этой области личности, «накачивая» навыки и компетенции. Например: хотите хороших коммуникаций — следите за телом, принимайте открытую позу. Иногда вам даже могут дать рекомендации, сколько раз моргать и как жестикулировать, чтобы вызвать доверие у собеседника. Хотите быть харизматичным — наращивайте уверенность, смотрите в глаза собеседнику, дабы показать, что заинтересованы в нем (а то, что на самом деле абсолютно не заинтересованы, не важно). Получается, нас учат навыку, «очищенному» от психики человека, от его характера и поэтому не имеющему никакой глубины. Что думает, что чувствует при этом личность — уже не имеет значения. Главное по этой теории — выдавать то, что нужно в этот момент для достижения цели.

Но у айсберга есть и скрытая часть, намного мощнее надводной. Она подобна той, на какую когда-то натолкнулся «Титаник». Это так называемый «жесткий диск» человека, который является скрытым смыслом его существования. Именно в нем кроются истинные цели нашего поведения, мотивы поступков, скрытые убеждения, истинные ценности, тайные установки. Я предлагаю разобраться именно с этой частью вашей личности. Ведь если тренировать лишь навыки, не учитывая сущность, все быстро вернется на круги своя. Или же вы будете все время ходить в маске, потеряв связь с собой и вкус «подлинности».

Вы сами знаете, что можно проходить тренинги, прокачивать различные навыки, но пройдет несколько дней, и все опять будет как раньше. Ничего не поменяется, потому что навыки будут искусственно выращенными, поверхностными, очищенными от сути, не вашими. На самом деле намного эффективнее смотреть вглубь, находить причины своего поведения, стараться понять себя, и если что-то вам не нравится, меняться изнутри, а не поправлять маску.

Реклама на Forbes

Миллион до 33 лет: 9 молодых предпринимателей, создавших серьезный бизнес

9 фото

Правда ли почерк выдает характер, темперамент и другие черты человека?

В школе детей учат писать по одному образцу, но, несмотря на это, получается у всех по-разному. Эти особенности настолько характерны, что люди до сих пор скрепляют договоренности подписью, а в суды приносят результаты почерковедческих экспертиз, чтобы доказать авторство рукописей. Легко заключить, что раз почерк индивидуален, то в нем кроется информация об индивидуальности: не только кому он принадлежит, но и какой это человек.

Эта идея обрела популярность в эпоху романтизма в конце XVIII — начале XIX веков. Писатель Эдгар Аллан По, пока был редактором Graham’s Magazine, анализировал почерки известных литераторов и публиковал в журнале заметки со своими заключениями. Черточки и завитушки тех, кто ему не нравился, удостаивались обидных эпитетов, например, «написано руками самого заурядного клерка».

Во второй половине XIX века французский священник Жан-Ипполит Мишон попытался подвести под толкование почерка научное основание. В 1871 году он стал издавать журнал «Графология», а позже выпустил несколько книг с описанием своего метода. Позже идеи Мишона были подхвачены в Германии. Там они перемешались с теориями психоаналитиков Зигмунда Фрейда и Карла Густава Юнга, а после Второй мировой войны вернулись в Америку и Великобританию, где получили дальнейшее развитие. В наши дни графология распространена везде, в том числе в России.

Что в почерке выискивают графологи

В обывательском представлении графологи определяют по почерку характер, но этим дело не ограничивается. Специалисты в этой области готовы судить о темпераменте, типе мышления, уровне интеллекта и развития личности, эмоциональной зрелости, особенностях нервной системы, психическом и физическом здоровье, слабых и сильных сторонах в работе, совместимости супругов и еще много о чем. Такая диагностика часто проводится психологами с клиентами, при трудоустройстве, для профориентации.

«Через почерк можно анализировать, как человек живет, воспринимает, реагирует и адаптируется к окружающему миру», — говорит графолог, кандидат психологических наук Лариса Дрыгваль. По ее словам, от активности психики зависит мелкая моторика — из-за этого возникает своеобразное написание символов. «Смешно отрицать связь мозга и мелкой моторики при письме. Письмо от руки является выражением микрожестов, свойственных конкретному человеку при конкретных поведенческих паттернах», — считает другой графолог Ирина Бухарева.

Графологи убеждены, что почерк самодостаточен, а дополнительные наблюдения и тесты для экспертизы не обязательны. Тем не менее Лариса Дрыгваль при анализе также учитывает биологические возраст и пол, чтобы определить психологическую зрелость и способ реагирования на мир: «мужской» или «женский». Ирина Бухарева тоже спрашивает пол и возраст, а еще — какой рукой пишет человек, какое у него зрение, есть ли травмы или болезни, способные повлиять на письмо, принимает ли он сильнодействующие лекарства. Все это учитывается при анализе.

Маленький эксперимент в редакции ТАСС

Со слов приверженцев графологии получается, что в умелых руках проверка почерка — бесценный инструмент для понимания человека. Неудивительно, что им заинтересовались в ЦРУ: от выводов агентов и аналитиков подчас зависит безопасность людей и государства. Правда, в рассекреченном отчете, который так и озаглавлен — «Оценка графологии», ее эффективность ставится под сомнение. Рассуждая вообще о любых методиках оценки личности, автор отчета Рундквист говорит о так называемом эффекте Барнума, «лучшем друге шарлатанов».

На эту тему

Суть эффекта Барнума в следующем: если дать человеку туманное описание личности, но сказать, что оно было подготовлено именно для него, то такое описание кажется очень точным. Как-то раз Рундквист продемонстрировал этот эффект дюжине европейских разведчиков. Он попросил их написать что-нибудь на бумаге, выждал и после дал им личные характеристики. Десять из 12 человек с ними согласились, а потом узнали, что заключение было одно на всех — Рундквист взял его из немецкой газеты.

Похожий эксперимент я провел в редакции ТАСС. Десять коллег предоставили образцы почерка. На следующий день я прислал им результаты двух «экспертиз» и попросил оценить, насколько они точны. В каждой было написано 12 утверждений. Одну я взял на сайте графолога из отчета для какого-то запутавшегося мужчины, другую — из гороскопа для водолеев с астрологического сайта. Коллеги не знали о моей уловке — они думали, что их почерк проанализируют специалисты.  

В первом заключении все десять человек полностью или частично согласились с двумя утверждениями: они считают себя тщательными исполнителями, думают, что серьезно относятся к жизни, ответственны и организованны, но не лишены слабых сторон. Наверняка то же самое вы можете сказать про себя. Из оставшихся десяти утверждений большинство было не согласно только с одним. С гороскопом получилась та же картина, только все коллеги полностью или частично согласились не с двумя, а с четырьмя утверждениями о себе.

Конечно, моя проделка не отвечает строгим научным стандартам, а результаты нужно толковать с осторожностью. Может, коллеги просто плохо знают себя и покорно приняли мнения авторитетов. А может, они вправду похожи друг на друга, и это просто совпадение. Или кто-то увидел, как я заговорщицки щурюсь и потираю руки, что-то заподозрил и подговорил остальных нарочно дать такие ответы.

Случайные выводы

Надежность графологических методов время от времени проверяют и ученые. Графологи любят повторять, что множество исследований должны были развеять сомнения скептиков насчет точности анализа почерка. Это преувеличение. Психологи Карла Дацци и Луиджи Педрабисси из Падуанского университета пишут, что в научной среде нет согласия насчет графологии. Большинство академических статей, где говорится в пользу анализа почерка, вышли в 1970–1990-х годах или еще раньше. Речь в них шла в основном об исследованиях, в которых проверялась способность графологов предсказать успехи людей на работе и в учебе.

Впрочем, даже в деле подбора кадров результаты неоднозначные. Психологи Ефрат Нетер и Гершон Бен-Шахар из Еврейского университета в Иерусалиме обработали результаты 17 исследований. В общем счете в них участвовали 63 графолога и 51 человек без специальной подготовки, которым тоже давали проверить рукописные тексты. Оказалось, что профаны предсказывают будущие успехи соискателей на должность даже лучше, чем графологи, особенно когда в тексте содержатся биографические сведения.  

На эту тему

Для определения черт личности и уровня интеллекта анализ почерка годится еще меньше. Ученые из Университетского колледжа Лондона провели два эксперимента, в которых студенты выполнили психологические тесты, чтобы можно было оценить их личность и ум. Результаты сравнили с заключениями графологов, которые проверяли только рукописи. Специалисты по почерку не справились: их выводы оказывались верными не чаще, чем бывает по случайности. Упомянутые Дацци и Педрабисси провели похожие эксперименты и тоже не нашли доказательств, что графологический анализ способен что-то сказать о личности. Неудивительно, что Британское психологическое общество по надежности результатов ставит графологию на один уровень с астрологией (это согласуется с результатами эксперимента в редакции ТАСС).

Может, в почерке вправду скрыта какая-то информация о человеке. Эта гипотеза не опровергнута, а при письме действительно задействуются области мозга, которые в том числе влияют на личность и интеллект. Но, судя по всему, если в завитушках на бумаге и скрыто что-то важное, то графологи не способны это распознать. Они просто творчески объясняют увиденное с помощью метафор, аналогий и символов.  

Простота бывает обманчивой

Когда я спросил Ларису Дрыгваль и Ирину Бухареву о преимуществах анализа почерка, обе первым делом назвали простоту: чтобы провести графологическую экспертизу, от человека требуется только сесть поудобнее, расслабиться и написать полстраницы текста — даже ехать никуда не надо, а специалисту не нужно дорогое оборудование — разве что микроскоп, которым пользуются графологи, чтобы вглядеться в линии на бумаге. Но простота бывает обманчивой.

Аналитик ЦРУ Рундквист для оценки человека советовал смотреть на его биографию, образование, места работы, социальный статус, доход и тому подобные вещи. Психологи для определения черт личности, проблем и склонностей используют опросники с сотнями вопросов и проводят долгие интервью, иногда несколько раз, а для измерения интеллекта разработаны специальные тесты.

Эти методы отнимают много сил, времени и позволяют сделать лишь приблизительные выводы, только ничего лучше пока не придумано. У нас вообще мало точных ответов о себе и друг о друге, но из-за этого не нужно искать простые.

Марат Кузаев

Характер человека. Черты характера человека.

Человек всегда стремится к счастью. Но не всякий человек что-то делает для того, чтобы быть действительно счастливым, или приумножать его. Не направляется, или имеет не правильное направление. В чем же заключается такое разнообразие долей, людей, жизни?
Во-первых, важную роль играет характер человека.
Характер человека — динамическая, упорядоченная совокупность устойчивых, индивидуально психологических особенностей, которые формируются в длительном процессе жизнедеятельности человека и проявляются больше всего в ее деятельности, а также в общественном поведении: в отношении человека к коллективу, к другим людям, то есть к близким и родным, к труду, окружающей его действительности и самого себя.
Как правило, для обозначения этого явления слово «удача» употребляется в литературе художественного направления, а термин «характер» — в литературе по психологии.
Характер человека — сложная система, на неё обращали внимание известные психологи и педагоги ещё в глубокой древности.

Педагог Ян Каменский слово «я», в понятии черт характера человека сравнивал с духами, вернее с ароматами. «Как творить изысканные (или не изысканные) ароматы? Эта жидкость составляет различные, душистые ингредиенты: или то роза, или розмарин, апельсин, корица, клубника, гвоздика, смородина, фиалка — эти изысканные смеси наполняют хрупкие флаконы, которые имеют свою индивидуальность.
Так и рецепты характеров имеют разные составляющие: это полный букет добродушия, мягкие качества, покорности, а другой наделен эмоциональностью, целеустремленностью, агрессивностью. Все типы характера человека разнообразные и совершенные. Так, характеры именно совершенные, ведь это природа. Другое дело, когда характер воспринимается положительно или отрицательно социумом» — писал учёный – педагог.

Неудивительно, что судьбы у всех разные, способствует этому различные типы характеров человека. Черты характера человека влияют на поступки, реакции, высказывания, действия. Все эти составляющие создают судьбу.
Какие люди нас вдохновляют? Прежде всего — волевые люди, они всегда «пробивные» в жизни, трудолюбивы. Такие люди всегда знают, чего хотят и стремятся к цели. Многим нравятся горячие, эмоциональные люди, которые поддержат любой разговор. Иногда, правда, эта непостоянство иногда сбивает с пути, поэтому трудно таким людям сосредоточится и выбрать то, что больше всего подходит именно им. Откровенно раздражают очень мягкие личности. Н ос этим ничего не поделаешь, это тоже черта характера человека, которую. Необходимо усовершенствовать, добавлять более волевых черт, которые помогут мягкость немного изменить и сделаться более жёстче. Ведь очень важно заставить себя и окружающих себя уважать, уметь сказать «нет», или даже ударить кулаком по столу. Такие люди напоминают беззащитных существ.

Сколько существует типов характеров человека, сколько и различных механизмов для того чтобы формировать лучшие качества характера. Психологи советуют различные тренинги, курсы. Но только сам человек может решить, что конкретно ему нужно для того, чтобы изменится не сколько внешне, сколько внутренне.
Все зависит от самого человека, надо работать над собой. Как говорит поговорка, хочешь изменить мир — измени себя.
Очень важно для становления характера то, каким является отношение личности к окружающим (коллектива) и отношение самой личности к труду. Именно эти черты и являются важными для воспитания человека. Некоторые недостатки характера очень трудно преодолеть, что бы об этом не говорили психологи, это такие качества, как грубость, лживость, медлительность в действиях. Также тяжело и воспитать отдельные черты характера, к которым можно отнести вежливость или правдивость. Отношение к людям тоже у всех разное и очень трудно малообщительного человека заставить выйти на сцену перед большой аудиторией слушателей. Нельзя формировать только отдельные свойства человека мы формируем целый ряд качеств, воспитываем целую систему свойств, которые взаимосвязаны между собой.

Цельность характера не абсолютна, и это нужно учитывать. Это связано с тем, что главные, то есть стержневые отношения не всегда полностью определяют другие. Кроме этого, степень целостности характера человека индивидуально-своеобразный. Встречаются люди с так называемым более целостным и менее цельным или противоречивым характером. Нужно отметить, что количественная выраженность черт характера достигает предельных допустимых величин и оказывается очень близкой к границе нормы, то в таком случае возникает акцентуация характера. Акцентуация характера — это самые крайние варианты нормы, это результат усиления отдельных черт характера человека. Зная это можно попробовать самоорганизоваться.

Доверьте написание своей работы профессионалам! заказать

Характер, который мы выбираем — Психологос

Фильм «Девушка с характером»

Фильм «Игра Джери»

У человека может быть несколько характеров, для разных ситуаций.
скачать видео

Характер в узком смысле слова (и в повседневной речи) — естественные для человека особенности его поведения, делающие его ситуативно легким или трудным для других.

Если вас предупреждают: «Это человек с характером!», вы должны быть готовы к тому, что вам с ним может быть нелегко. Характер — это «острые углы» человека.

Сильный характер — способность человека проявлять свою силу: настаивать на своей позиции, отстаивать свою точку зрения, свои интересы.

«Уперся… Характер!» » У него характер!» — значит «У меня сильный, жесткий характер». «Мягкий характер» — синоним «нет характера». Смотри Сильный характер и Нормальный характер

В более широком значении слово «характер» используется как синоним термина «психотип». В этом случае характером называют совокупность устойчивых способов поведения и естественного реагирования человека в определенной ситуации.

Соответственно, как о чертах характера, говорят о том, что есть люди по характеру (по психотипу) спокойные и нервные, рассудительные и импульсивные, решительные и сомневающиеся, люди-спринтеры и стайеры — вариантов не счесть.

Характер можно определить и как совокупность поведенческих черт и особенностей, позволяющая предсказывать поведение человека. Все черты характера можно разделить на три группы — хорошие черты характера, проблемные черты характера и черты, которые нельзя уверенно отнести ни к хорошим, ни к проблемным. Их точнее называть — особенности характера.

Черты характера говорят нечто о человеке как организме, а не человека как личности. Черты характера отражают то, как действует человек в той или иной ситуации (естественные для него способы поведения), а черты личности — то, ради чего он действует (мотивы и направленность поведения)↑.

У человека может быть несколько характеров, для разных ситуаций. Иногда это отражается понятием настроение: в одном настроении у нас один характер, в другом настроении — другой. Любой совершенно человек в разных ситуациях ведет себя то более открыто и жизнерадостно, то более жестко, то более уверенно. Другое дело, что происходит это зачастую инстинктивно (читай по шаблону) и не очень осознается.

Основу характера (черты характера) составляют динамики, воля и привычки. Динамика — это рисунок действий, прочерченный непроизвольной ситуативной мотивацией. Как отреагирует человек в ситуации нападения: растеряется и заплачет? Драпанет что есть мочи? Пойдет навстречу обидчику? В зависимости от сработавшей в человеке динамики люди по-разному определят его характер: «боец», «трус», «баба»… Воля — способность собирать силы, чтобы добиваться своих целей. Человек волевой — человек с характером. Человек безвольный и человек бесхарактерный — практически синонимы. Привычки — сложившиеся со временем шаблоны поведения, окостеневшие повороты живого характера. «Посеешь привычку — пожнешь характер».

Выраженность характера — особая характеристика. По уровню проявления черт характера характеры делятся на средние («нормальные», с тем или иным Акцентуация характера) и выходящие за рамки нормы (характер Психопата). Типологии характеров делали К.Юнг, Э.Кречмер, П.Б.Ганнушкин, К.Леонгард, А.Е.Личко, А.П.Егидес и другие. См.→

Какой характер у вас и можно ли его исправить? Здесь, на Психологосе, вы можете за 12 минут пройти уникальный тест «Какой у вас характер?» и получить подробное описание 120 черт своего характера. Любопытно: чем более развит человек, тем более он похож в своих сильных сторонах на других развитых людей. В его характере в обязательном порядке выражены такие особенности, как позитив, конструктив, ответственность, воля и энергия — и далее по списку все стандартные сильные стороны характера. Так же, как и у других развитых людей, у него отсутствуют проблемные черты, и в этом смысле все развитые люди похожи друг на друга. Развитые люди отличаются только особенностями — чертами, которые нельзя отнести ни к сильным, ни к проблемным. Действительно, склонность к соперничеству — это хорошо или плохо? Когда как…

Откуда берется характер?

Характер складывается (или куется, осознанно строится) в процессе жизни личности из четырех источников: генетика, воспитание, влияние окружения — и собственный выбор человека. Что касается генетики и всего, что называют врожденным, то характер действительно может иметь генетическую основу и передаваться по наследству. Однако важно помнить: гены определяют только склонность человека к чему-то, а не предопределенность его поведения. Характер — не только врожденное, но и приобретенное. Важнейшим в формировании характера является воспитание, причем приобретать черты характера человек начинает уже ребенком — но сначала неосознанно. Дети формируют себе характер, подбирая с младенчества средства влияния на родителей. Родители формируют характер детям, подкрепляя определенные способы поведения. Как правило — неосознанно подкрепляя. В более старшем возрасте приобретение и обновление черт характера — может происходить и осознанно и нет. Полезно считать, что характер — это в первую очередь наши привычки, и тогда взрослый человек сам может и должен отвечать за свой характер.

Есть хорошая фраза: «После тридцати лет каждый человек отвечает за свое лицо». Верно, еще в большей степени каждый взрослый человек отвечает за свой характер. То, что характер изменить нельзя — это миф. Характер не является жесткой системой, он определяет только склонность поступать так или иначе. Свой характер можно корректировать, свой характер можно менять, своим характером можно управлять. а когда-то — и просто выбирать свой характер под требования той или иной ситуации.

Подчеркнем: у сильного и развитого человека, у человека-личности, его характер — это его выбор.

Академический взгляд на характер представлен здесь

Характер в практической психологии

Как реагировать на запрос «исправить трудный характер»? Может ли консультант помочь клиенту исправить чей-то трудный характер? См.→


Психологи обнаружили связь между температурой воздуха и характером человека

pxhere. com

Психологи на выборке более 1,6 миллиона человек показали связь между климатом и характером человека. Как сообщается в Nature Human Behavior, люди, выросшие в мягком климате оказались более социальными, среди них больше экстравертов и у них выше эмоциональная стабильность, чем у людей, выросших и живущих в регионах с сильными перепадами температур.

Предыдущие исследования показывали (1, 2), что черты характера у людей, живущих в разных регионах планеты, различаются. Люди постоянно чувствуют и реагируют на температуру окружающей среды. А так как она меняется от места к месту, можно предположить, что это один из факторов, влияющих на формирование как привычек людей, так их черт личности. Например, люди, живущие в теплом климате, вероятно, будут проводить больше времени вне дома, в том числе общаясь с другими людьми. Климат также влияет на развитие земледелия (в том числе, на решение что и когда сеять), миграции и распространение инфекций.

Китайские и американские ученые под руководством Лэй Вана (Lei Wang) из Пекинского университета предположили, что окружающая температура является ключевым фактором, который влияет на черты личности. В регионах, где нет резких колебаний температуры, люди вырастают более открытыми и социальными, чем в местах с более суровым климатом.

Чтобы подтвердить свою гипотезу, авторы статьи провели два исследования. Они оценивали влияние климата на изменение Большой Пятерки: доброжелательности, добросовестности, эмоциональной стабильности, экстраверсии и открытости новому опыту. Чтобы исключить воздействие культурных различий на формирование характера, ученые проводили опрос среди жителей не разных стран, а только двух — США и Китая. У этих стран большая территория, на которой меняются несколько климатических поясов, и в то же время есть явственно выраженная культура. Исследователи рассчитали наиболее комфортную для людей температуру воздуха — 22 градуса Цельсия и приняли ее за референтную точку. Далее они оценивали температуру в разных городах США и Китая: чем больше среднегодовая температура в этом месте отличалась от референтной, тем более суровый климат здесь был.

В первом исследовании участвовали 5,6 тысяч студентов из 59 городов Китая. Чтобы исключить возможность того, что люди с похожим характером переезжают в города с одинаковым климатом, ученые выбрали людей, которые родились там же, где их родители и прожили в родном городе до поступления в университет. Помимо среднегодовой температуры, учитывались и другие переменные: возраст и пол участников, плотность населения в городе, экономическая ситуация (валовый внутренний продукт), заболеваемость гриппом и стандартное отклонение от среднегодовой температуры.

Во втором исследовании участвовали 1,66 миллиона американцев, живущих в 8,1 тысяче городов по адресам с 12,5 тысячами почтовых индексов (минимальное географическое деление в США). Помимо температуры, авторы статьи учитывали персональные характеристики участников: возраст, пол и уровень образования, а также экономические показатели мест, где они жили.

Результаты обоих исследований показали, что среднегодовая температура места, где вырос человек, связана с ключевыми чертами его личности. Люди, выросшие в местах с более мягким климатом, были более доброжелательны, эмоционально стабильны, добросовестны, открыты новому и среди них было больше экстравертов. Остальные переменные, которые учитывали авторы работы: метеорологические факторы (давление, влажность и скорость ветра), социоэкономические, демографические и заболеваемость, не оказывали такого заметного влияния, как температура.

Ранее исследователи установили возраст максимальной общительности, проанализировав телефонные звонки абонентов одного из европейских сотовых операторов. Оказалось, что самая обширная «социальная сеть» образуется у человека к 25 годам, а потом количество контактов начинает уменьшаться.

Екатерина Русакова

Что такое характер — Свойства и черты характера

Для тех, кому не нравится собственный «психологический портрет», есть утешение: недостатки темперамента можно восполнить положительными чертами характера.

Именно понимание того, что себя можно изменить в лучшую сторону, является наиболее притягательной чертой психологии, как науки.

Итак, если темперамент – это врожденные особенности личности, то характер человек воспитывает сам. Совершая поступок, мы каждый раз усиливаем или ослабляем какую-то его черту.

Таким образом, можно исправить даже самый скверный нрав.

Относительно темперамента можно лишь напомнить, что Гиппократ разделил его на четыре типа, которые используются до сих пор:

  1. Флегматики — неспешные и невозмутимые;
  2. Холерики – вспыльчивые и неуравновешенные;
  3. Меланхолики – впечатлительные и ранимые;
  4. Сангвиники – живые, подвижные и веселые.

Более подробно про типы личности вообще и типы темперамента в частности мы уже писали.

Что такое характер

Характер (греч. χαρακτηρ — примета, отличительная черта, знак) — структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.

Само слово в переводе с греческого означает «отпечаток», «чеканка». Это невидимый стержень нашей психики, на который нанизываются другие свойства и черты личности.

Черты характера

В системе отношений личности выделяют четыре группы черт характера:

ГРУППЫ ЧЕРТ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА
ОТНОШЕНИЕ К ДРУГИМ ЛЮДЯМ Общительность, чуткость, отзывчивость, уважение к другим людям. Замкнутость, черствость, грубость, презрение к людям.
ОТНОШЕНИЕ К ТРУДУ Трудолюбие, аккуратность, склонность к творчеству, добросовестность в работе, ответственное отношение к делу, инициативность, настойчивость. Лень, склонность к рутинной работе, недобросовестность в выполнении работы, безответственное отношение к делу, пассивность.
ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ Чувство собственного достоинства, чувство чести, самокритичность, скромность. Самомнение (иногда переходящее в наглость), тщеславие, заносчивость, обидчивость, застенчивость, эгоцентризм (как склонность рассматривать в центре событий себя и свои переживания), эгоизм.
ОТНОШЕНИЕ К ВЕЩАМ Опрятность, бережное обращение с вещами. Неряшливость, халатное обращение с вещами.

И еще одна классификация, которая поможет вам систематизировать свои знания по данной теме. Здесь предлагается разделения черт характера по свойствам.

Всего имеем 4 группы (эмоциональная, волевая, моральная и интеллектуальная):

Развитие характера

Несложно догадаться, что черты характера ребенка развиваются в тесной связи с обществом, в котором он воспитывается, семьей, национальностью, вероисповеданием и жизненными принципами, которыми руководствуются родители.

Но что делать, если вы уже взрослый человек, а ваш характер не удовлетворяет внутренние запросы? Нужно самостоятельно начинать над ним работать.

Для начала следует подумать, какая именно черта характера создает вам проблемы в жизни. Это чрезвычайно важный момент. Рассмотрим его на примере лени.

Лень работать, лень заниматься спортом, лень заниматься развитием личности. А может это просто боязнь трудностей?

  1. Ставим цель

Бороться с отрицательными чертами характера поможет воля. Главное – направить ее, а для этого необходимо определить цель. Кстати, мы уже писали про 3 важных шага на пути к цели. Чтобы побороть лень, в качестве цели можно выбрать любое дело, которое требует постоянной работы над собой (например, изучение иностранного языка).

  1. Составляем план действий

Теперь нужно сделать еще один шаг: составить план действий. Причем отступать от него нельзя: если уж вы решаете каждый день выучивать по десять новых иностранных слов, придется держать слово. В отдельной статье мы развенчивали мифы об изучении английского языка.

  1. Фиксируем результаты

Результаты своей борьбы лучше записывать. Можно составить таблицу, и каждый день фиксировать там успехи и неудачи. Или сделайте так: отметьте на географической карте два города. Один будет условно обозначать ваше нынешнее состояние, второй – поставленную цель.

Каждый раз, когда делаете что-то для исправления своего характера, ставьте новую точку на пути между этими городами. А если что-то пропускаете – вернитесь на точку назад.

В плане развития личности весьма интересным представляется план морального совершенствования Бенджамина Франклина. Обязательно прочитайте об этом великом человеке, опыт которого может оказать вам бесценную помощь.

Наверняка у читателя может возникнуть вопрос: влияют ли гены человека на формирование личности и ее отдельных черт?

Однозначно дать ответ на этот вопрос достаточно трудно. Определенная связь в наклонностях и особенностях поведения между детьми и родителями, безусловно, прослеживается.

Однако утверждать, что «я такой и не могу быть другим, потому что такая моя мама или папа», для взрослого человека, по меньшей мере, несерьезно.

Считается, что темперамент изменить невозможно, а вот черты характера – это под силу любому желающему. Нужно только иметь решимость заняться этим делом.

Акцентуация характера

Акцентуация характера — находящаяся в пределах клинической нормы особенность характера, при которой отдельные его черты чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении одних психогенных воздействий при сохранении хорошей устойчивости к другим.

Может определение понятия акцентуации покажется вам немного сложным, но на самом деле оно довольно простое.

Само слово «акцентуация» (от лат. accentus — ударение) обозначает выраженный акцент на чем-то.

Говоря иначе, эта особенность заключается в том, что некоторые черты характера необыкновенно развиты, что вызывает ущербность других, менее развитых черт.

Интересные факты

Наверное, все видели, как маленькие дети, при виде незнакомых людей, к одним располагаются и начинают улыбаться, а при виде других хмурятся и убегают.

Это связано с тем, что черты лица очень тесно связаны с чертами нашего характера. Дети же интуитивно это чувствуют, «сканируя» лицо незнакомца.

Да и взрослые на глубоко подсознательном уровне могут «ощущать» хороший или плохой перед ними человек. Это тоже происходит потому, что наш мозг умеет «считывать» информацию с характерных особенностей лица человека.

Важно понимать, что от характера человека во многом зависит то, как сложится его жизнь, добьется ли он успеха.

Английский писатель XIX века Уильям Теккерей писал:

«Посейте поступок – и вы пожнете привычку, посейте привычку – и вы пожнете характер, посейте характер – и вы пожнете судьбу».

Если вам нравятся интересные факты – подписывайтесь на InteresnyeFakty.org в любой социальной сети. С нами всегда интересно!

Понравился пост? Нажми любую кнопку:

Интересные факты:

Теории и терминология психологии личности

Что такое личность? Откуда это взялось? Меняется ли это с возрастом? Это вопросы, которые долгое время привлекали внимание психологов и послужили источником вдохновения для ряда различных теорий личности.

Определение личности

Хотя мы постоянно говорим о личности («У него такая замечательная личность!» Или «Ее личность идеально подходит для этой работы!»), Вы можете быть удивлены, узнав, что психологи не обязательно приходят к единому определению. из того, что именно составляет личность.

Личность в широком смысле описывается как характерные образцы мыслей, чувств и поведения, которые делают человека уникальным. Проще говоря, это то, что делает вас вами.

Исследователи обнаружили, что хотя некоторые внешние факторы могут влиять на то, как выражаются определенные черты, личность возникает внутри человека. Хотя некоторые аспекты личности могут меняться по мере взросления, личность также имеет тенденцию оставаться довольно последовательной на протяжении всей жизни.

Поскольку личность играет такую ​​важную роль в человеческом поведении, целая ветвь психологии посвящена изучению этой увлекательной темы.Психологов личности интересуют уникальные характеристики людей, а также сходства между группами людей.

Характеристики личности

Чтобы понять психологию личности, важно изучить некоторые ключевые характеристики того, как работает личность.

  • Личность организована и последовательна. Мы склонны выражать определенные аспекты нашей личности в разных ситуациях, и наши реакции в целом стабильны.
  • Хотя личность в целом стабильна, на нее может влиять окружение. Например, в то время как ваша личность может заставить вас стесняться в социальных ситуациях, чрезвычайная ситуация может заставить вас принять более откровенный и ответственный подход.
  • Личность вызывает поведений. Вы реагируете на людей и объекты в вашем окружении на основе вашей личности. От ваших личных предпочтений до выбора карьеры — каждый аспект вашей жизни зависит от вашей личности.

Исследовательские модели

Теперь, когда вы знаете немного больше об основах личности, пришло время поближе взглянуть на то, как ученые на самом деле изучают человеческую личность. Есть разные техники, которые используются при изучении личности. У каждой техники есть свои сильные и слабые стороны.

  • Экспериментальные методы — это методы, в которых исследователь контролирует и манипулирует интересующими переменными и измеряет результаты.Это наиболее научная форма исследования, но экспериментальное исследование может быть затруднено при изучении таких аспектов личности, как мотивация, эмоции и влечения. Эти идеи являются внутренними, абстрактными, и их трудно измерить. Экспериментальный метод позволяет исследователям изучить причинно-следственные связи между различными интересующими переменными.
  • Примеры из практики и методы самоотчета включают в себя углубленный анализ человека, а также информацию, предоставленную им.Тематические исследования в значительной степени полагаются на интерпретацию наблюдателя, в то время как методы самоотчета зависят от памяти интересующего человека. Из-за этого эти методы имеют тенденцию быть очень субъективными, и их трудно обобщить на большую популяцию.
  • Клинические исследования основывается на информации, полученной от клинических пациентов в ходе лечения. Многие теории личности основаны на этом типе исследований, но, поскольку объекты исследования уникальны и демонстрируют ненормальное поведение, это исследование имеет тенденцию быть очень субъективным и трудным для обобщения.

Важная терминология

Классический кондиционер

Классическое кондиционирование — это метод обучения поведению, который начинается с естественного стимула, вызывающего автоматическую реакцию. Затем ранее нейтральный стимул сочетается с естественным стимулом.

В конце концов, ранее нейтральный стимул вызывает реакцию без присутствия естественного стимула. Эти два элемента называются условным раздражителем и условной реакцией.

Оперантное кондиционирование

Оперантное обусловливание — это метод обучения поведению, при котором для влияния на поведение используются подкрепления или наказания. Между поведением и последствиями этого поведения устанавливается связь.

Без сознания

В психоаналитической теории личности Фрейда бессознательный разум — это резервуар чувств, мыслей, побуждений и воспоминаний, находящихся за пределами нашего сознательного осознания. Большая часть содержимого бессознательного неприемлема или неприятна, например, чувство боли, беспокойства или конфликта.

Согласно Фрейду, бессознательное продолжает влиять на наше поведение и переживания, даже если мы не осознаем этих основных влияний.

Id

Согласно психоаналитической теории личности Фрейда, Ид — это личностный компонент, состоящий из бессознательной психической энергии, работающей для удовлетворения основных побуждений, потребностей и желаний. Ид действует на основе принципа удовольствия, требующего немедленного удовлетворения потребностей.

Эго

Согласно Фрейду, эго — это в значительной степени бессознательная часть личности, которая опосредует требования Ид, Суперэго и реальности.Эго мешает нам действовать в соответствии с нашими основными побуждениями (созданными Ид), но также работает для достижения баланса с нашими моральными и идеалистическими стандартами (созданными Суперэго).

Суперэго

Суперэго — это компонент личности, состоящий из наших усвоенных идеалов, которые мы приобрели от родителей и общества. Суперэго работает, чтобы подавить побуждения Ид и пытается заставить эго вести себя морально, а не реалистично.

Основные теории

Психология личности находится в центре внимания некоторых из самых известных теорий психологии ряда известных мыслителей, включая Зигмунда Фрейда и Эрика Эриксона.Некоторые из этих теорий пытаются затронуть конкретную область личности, в то время как другие пытаются объяснить личность гораздо шире.

Биологические теории

Биологические подходы предполагают, что генетика ответственна за личность. В классических дебатах о природе и воспитании биологические теории личности встают на сторону природы.

Исследования наследственности предполагают, что существует связь между генетикой и личностными чертами. Исследования близнецов часто используются для изучения того, какие черты могут быть связаны с генетикой, а какие — с переменными окружающей среды.Например, исследователи могут посмотреть на различия и сходства в личностях близнецов, воспитываемых вместе, и тех, кто воспитывается отдельно.

Одним из самых известных биологов-теоретиков был Ганс Айзенк, который связал аспекты личности с биологическими процессами.

Айзенк утверждал, что на личность влияет гормон стресса кортизол. Согласно его теории, интроверты имеют высокое корковое возбуждение и избегают стимуляции, в то время как экстраверты имеют низкое корковое возбуждение и жаждут стимуляции.

Поведенческие теории

К теоретикам поведения относятся Б. Ф. Скиннер и Джон Б. Уотсон. Теории поведения предполагают, что личность является результатом взаимодействия между человеком и окружающей средой. Теоретики поведения изучают наблюдаемое и измеримое поведение, отвергая теории, которые учитывают внутренние мысли, настроения и чувства, поскольку они не могут быть измерены.

Согласно теоретикам поведения, обусловленность (предсказуемые поведенческие реакции) происходит через взаимодействие с окружающей средой, которое в конечном итоге формирует нашу личность.

Психодинамические теории

Психодинамические теории личности находятся под сильным влиянием работ Зигмунда Фрейда и подчеркивают влияние бессознательного разума и детских переживаний на личность.Психодинамические теории включают теорию психосексуальных стадий Зигмунда Фрейда и стадии психосоциального развития Эрика Эриксона.

Фрейд считал, что тремя компонентами личности являются ид, эго и суперэго. Ид отвечает за потребности и побуждения, а суперэго регулирует идеалы и мораль.Эго, в свою очередь, сдерживает требования Ид, Супер-Эго и реальности.

Фрейд предположил, что дети проходят ряд этапов, на которых энергия Ид фокусируется на различных эрогенных зонах.

Эриксон также считал, что личность прогрессирует через ряд стадий, на каждой из которых возникают определенные конфликты. Успех на любом этапе зависит от успешного преодоления этих конфликтов.

Гуманистические теории

Гуманистические теории подчеркивают важность свободы воли и индивидуального опыта в развитии личности.Среди теоретиков гуманизма — Карл Роджерс и Абрахам Маслоу.

Теоретики-гуманисты продвигают концепцию самоактуализации, которая представляет собой врожденную потребность в личностном росте и способы, которыми личностный рост мотивирует поведение.

Теории свойств

Подход, основанный на теории личностных качеств, — одна из самых важных областей психологии личности. Согласно этим теориям, личность состоит из ряда общих черт. Черта — это относительно стабильная характеристика, которая заставляет человека вести себя определенным образом.По сути, это психологический «план», который определяет поведенческие модели.

Некоторые из наиболее известных теорий черт включают трехмерную теорию Айзенка и пятифакторную теорию личности.

Айзенк использовал личностные анкеты для сбора данных от участников, а затем применил статистический метод, известный как факторный анализ, для анализа результатов. Айзенк пришел к выводу, что существует три основных аспекта личности: экстраверсия, невротизм и психотизм.

Айзенк полагал, что эти измерения затем по-разному сочетаются, чтобы сформировать уникальную личность человека. Позже Айзенк добавил третье измерение, известное как психотизм, которое относилось к таким вещам, как агрессия, сочувствие и общительность.

Более поздние исследователи предположили, что существует пять широких измерений, которые составляют личность человека, что часто называют теорией личности Большой пятерки.

Теория «большой пятерки» предполагает, что все личности можно охарактеризовать по пяти основным личностным параметрам: открытость, добросовестность, экстраверсия, уступчивость и невротизм, которые в совокупности обозначаются аббревиатурой ОКЕАН.

Известные психологи

Некоторые из самых известных фигур в истории психологии оставили неизгладимый след в области личности. Чтобы лучше понять различные теории личности, может быть полезно узнать больше о жизни, теориях и вкладе в психологию этих выдающихся психологов.

Зигмунд Фрейд

Зигмунд Фрейд (1856-1939) был основателем психоаналитической теории. Его теории подчеркивали важность бессознательного, детских переживаний, снов и символики.Его теория психосексуального развития предполагает, что дети проходят ряд этапов, во время которых либидинальная энергия фокусируется на разных частях тела.

Его идеи называются великими теориями, потому что они стремятся объяснить практически все аспекты человеческого поведения. Некоторые идеи Фрейда считаются устаревшими современными психологами, но он оказал большое влияние на курс психологии, и некоторые концепции, такие как полезность разговорной терапии и важность бессознательного, сохраняются.

Эрик Эриксон

Эрик Эриксон (1902–1994) был психологом-эго, обученным Анной Фрейд. Его теория психосоциальных стадий описывает, как личность развивается на протяжении всей жизни. Как и Фрейд, некоторые аспекты теории Эриксона считаются устаревшими современными исследователями, но его восьмиступенчатая теория развития остается популярной и влиятельной.

Б. Ф. Скиннер

Б. Ф. Скиннер (1904–1990) был бихевиористом, наиболее известным своими исследованиями оперантного обусловливания и открытием графиков подкрепления.График подкрепления влияет на то, как быстро приобретается поведение и на силу реакции.

Расписания, описанные Скиннером, представляют собой графики с фиксированным соотношением, графики с фиксированной переменной, графики с переменным соотношением и графики с переменным интервалом.

Сандра Бем

Сандра Бем (1944-2014) оказала важное влияние на психологию и на наше понимание половых ролей, пола и сексуальности. Она разработала свою теорию гендерных схем, чтобы объяснить, как общество и культура передают идеи о поле и гендере.Бем предположил, что гендерные схемы сформированы такими вещами, как воспитание детей, школа, средства массовой информации и другие культурные факторы.

Абрахам Маслоу

Абрахам Маслоу (1908-1970) был психологом-гуманистом, который разработал хорошо известную иерархию потребностей. Иерархия включает физиологические потребности, потребности в безопасности, потребности в любви и привязанности, потребности в самооценке и потребности в самоактуализации.

Карл Роджерс

Карл Роджерс (1902–1987) был психологом-гуманистом, который считал, что у всех людей есть стремление к актуализации — стремление реализовать индивидуальный потенциал, который мотивирует поведение.Роджерс называл здоровых людей полноценно функционирующими, описывая этих людей как тех, кто открыт для опыта, живет настоящим моментом, доверяет собственному суждению, чувствует себя свободным и проявляет творческий подход.

Слово от Verywell

Личность делает нас такими, какие мы есть, поэтому неудивительно, почему она была источником такого увлечения как в науке, так и в повседневной жизни. Различные теории личности, предложенные разными психологами, помогли нам глубже и полнее понять, что делает каждого человека уникальным.

Узнав больше об этих теориях, вы сможете лучше понять, как исследователи узнали психологию личности, а также рассмотреть вопросы, которые могут быть изучены в будущих исследованиях.

Психология личности: Природа человеческой природы

Какое отношение эволюционная биология имеет к психологии личности или организационному поведению? Все.

Дерек Ласк, доктор философии, Райн Шерман, доктор философии, и Роберт Хоган, доктор философии.Д.

Наши человеческие предки неоднократно решали многие проблемы, связанные с их собственным выживанием (избегание угроз, поиск пищи) и воспроизводством (поиск партнера, забота о своей семье). Это очевидно, потому что, если бы они не решили такие проблемы, нас бы здесь не было, чтобы писать это эссе, и вас не было бы здесь, чтобы читать его.

По мнению биологов-эволюционистов, человечество решило эти проблемы двумя способами. Общепринятая точка зрения представлена ​​в книге Ричарда Докинза «« Эгоистичный ген »1976 года. Докинз утверждает, что человеческое поведение по своей сути эгоистично, и даже альтруистическое поведение имеет эгоистичные последствия. Жизнь — это максимизация индивидуальных выгод за счет других, включая членов семьи (иногда). В этом смысле «жадность — это хорошо». Эгоизм и свободная езда рассматриваются как биологические императивы.

Подпишитесь на ежемесячную новостную рассылку TalentQ, важную сводку новостей и идей, которые помогут вам принимать важные решения в отношении талантов.

Вторая точка зрения — теория группового отбора, впервые предложенная Чарльзом Дарвином, возрожденная Э. О. Уилсоном в конце 1970-х годов и получившая дальнейшее развитие Д.С. Уилсоном в 2000-х годах. Теория группового (или, как ее иногда называют, многоуровневого) отбора утверждает, что жизнь — это конкуренция как внутри, так и между группами.

Между отдельными людьми внутри групп идет конкуренция за статус и популярность. Это конкурсы, о которых вы читаете в Твиттере: кто женится, кто провел лучшую новогоднюю вечеринку, кто заметил Ким Кардашьян и Канье Уэст на показе мод Versace и кто теряет статус из-за моральных проступков, как Кевин Спейси .Этот конкурс завораживает многих людей, потому что он касается личного жизненного успеха, и людям нравится наблюдать превратности жизни знаменитостей. Это то же самое, что и теория эгоистичных генов.

Напротив, конкуренция между группами касается выживания групп и их членов. История мира — это история войн. Со временем некоторые люди через пруд неизбежно придут за вашей территорией и ресурсами. И когда они приходят, они приходят не с юристами или новинками в продуктах, а с плохими намерениями.Таким образом, реальная конкуренция в жизни заключается не в статусе знаменитости в своем сообществе; это для постоянного выживания своего сообщества.

Если Соединенные Штаты проиграют конкуренцию с Китаем, кардашьян ждет худший кошмар: неуместность. Основная часть эволюционной психологии считает теорию группового отбора противоречивой, но мы полностью поддерживаем эту точку зрения.

Какое отношение эволюционная биология имеет к психологии личности или организационному поведению? Ответ: все.

С одной стороны, амбиции и социальные навыки определяют статус и популярность отдельных лиц в группах, и это почти полностью зависит от личности. С другой стороны, успех группы зависит от эффективного лидерства, а эффективное лидерство является функцией личности. Талант к лидерству обычно распределяется, и у некоторых людей талант к нему больше, чем у других.

Оставшаяся часть этой статьи основана на вышеизложенном обсуждении и состоит из трех разделов.Первый раздел определяет личность более подробно. Второй определяет лидерство, проводя различие между появлением лидерства и его эффективностью. И третий предлагает три практических рекомендации по выявлению эффективного лидерства.

Определяющая личность

Психология личности касается двух больших вопросов:

  1. Чем все люди похожи?
  2. Чем люди разные?

Первый вопрос касается универсальных поведенческих тенденций.Собаки лают, роют мусор и помечают территорию; летучие мыши висят вверх ногами и поедают комаров; а кошки — независимые, отчужденные, смертоносные хищники. Люди также разделяют универсальные поведенческие тенденции.

Во-первых, нам нужны гармоничные отношения с другими людьми. Наши древние предки недолго выжили бы в одиночестве в африканской саванне. Сегодня ты тоже. Таким образом, все люди заинтересованы в том, чтобы быть частью группы. Мы называем это «желанием поладить».

Во-вторых, репродуктивный успех зависит от достижения в группе достаточного статуса, ресурсов и власти для поддержки семьи.Мы называем это «желанием продвинуться вперед». Таким образом, на базовом биологическом уровне все люди запрограммированы на то, чтобы пытаться ладить и пытаться продвигаться вперед.

Люди психологически различаются по двум основным параметрам:

  1. Какими они видят себя (свои личности).
  2. Как их видят другие (их репутация).

Идентичность людей касается их внутренних истин, надежд, мечтаний, стремлений, страхов и неуверенности. Ваша личность — это то, что вы знаете.За последние 100 лет психология личности сосредоточилась на изучении идентичности. Для академической психологии концепция самопознания предполагает понимание настоящего внутреннего «я».

Следует отметить три важных момента относительно идентичности. Во-первых, людям кажется, что смотреть на пупок так же увлекательно, как наблюдать за частной жизнью знаменитостей; вообще говоря, они не могут насытиться этим.

Во-вторых, 100 лет исследований идентичности ни к чему не привели; нет ни базы измерений, ни таксономии идентичностей, ни обобщений, о которых можно было бы сообщить.

В-третьих, Фрейд сказал бы, и мы согласны с тем, что вы, которого вы знаете (то есть ваша личность), вряд ли стоит знать, потому что это то, что вы придумали. Создание личного психологического повествования — это нормально; проблемы возникают, когда вы начинаете верить своему рассказу.

Идентичность касается того, как мы видим себя; репутация касается того, как нас видят другие. Репутация — это вы, которого мы знаем, и следует отметить пять характеристик репутации.

Во-первых, репутацию легко изучить, попросив людей описать кого-то (например, Дональда Трампа), используя стандартные контрольные списки.Когда мы делаем это, мы всегда обнаруживаем удивительный консенсус в отношении описываемого человека: люди соглашаются насчет репутации других людей. В отличие от идентичности, репутация стабильна, надежна и наблюдаема.

Во-вторых, лучший предсказатель будущего поведения — это прошлое поведение. Репутация — это сводка прошлого поведения; следовательно, репутация — лучший источник данных для прогнозирования будущего поведения. Это ключ к бизнес-модели Facebook.

В-третьих, у нас есть широко принятая таксономия репутации, называемая пятифакторной моделью.Репутацию можно закодировать в пяти надежных измерениях, применимых в разных культурах и во всем мире.

В-четвертых, определение личности с точки зрения репутации породило изобилие исследовательских обобщений. Например, личность связана с успехом на работе, удовлетворенностью жизнью, удовлетворенностью браком, злоупотреблением психоактивными веществами, безопасностью вождения, практикой воспитания детей, эффективностью лидерства и т. Д.

Наконец, мы узнаем об идентичности посредством интроспекции, тогда как мы узнаем о репутации, консультируясь с другими.Самоанализ и пристальное вглядывание в пупок — это взаимосвязанные процессы, и важно задаться вопросом, что можно получить от самоанализа.

Рассмотрим следующих людей: Вольтера, Наполеона, Авраама Линкольна, Уинстона Черчилля, Рональда Рейгана, Маргарет Тэтчер и Барака Обамы. Все они очень эффективные и успешные люди, и все они, как известно, неспособны к самоанализу.

Поскольку очень многие очень успешные люди неспособны к самоанализу, это говорит о том, что от самоанализа можно получить мало полезной информации.Наиболее полезная обратная связь, которую мы можем получить, исходит от других людей, а не от самоанализа.

Возникновение и эффективность лидерства

В течение многих лет академические исследователи считали, что лидерство является функцией ситуаций; ситуативное лидерство было общепринятой точкой зрения.

Более свежие данные показывают, что лидерство движет личностью. Например, личность генерального директора является причиной большего разброса финансовых показателей, чем любой другой фактор, кроме отрасли, в которой работает компания.В начале 2000-х мы обнаружили, что личность (определенная в терминах пятифакторной модели) является лучшим единственным известным предиктором лидерских качеств; Например, личность предсказывает лидерские качества значительно лучше, чем IQ.

Исследователи определяют эффективность лидерства двумя способами: появление и эффективность. Возникновение опасений быть замеченными и получать быстрое продвижение по службе и повышение заработной платы; эффективность касается управления высокопроизводительным бизнес-подразделением. В работе Real Managers, Фред Лутанс и его коллеги показали, что появление связано с сетью, а эффективность связана с построением команды — двумя очень разными видами деятельности.

В От хорошего к великому, Джим Коллинз сообщает, что высокопроизводительные генеральные директора обладают мягкими манерами, скромными и иногда не решаются занять первое место. Однако они действуют с последовательной и твердой решимостью в сочетании с разумными экономическими решениями. Они открыты для идей других, прозрачны и искренни, и им часто не хватает харизмы.

Как отмечает генеральный директор Microsoft Сатья Наделла в Hit Refresh, «Для компании возможно все, если ее культура заключается в том, чтобы слушать, учиться и использовать личные пристрастия и таланты для достижения миссии компании.”

Как отмечает Наделла, эффективное лидерство заключается в сведении к минимуму внутригрупповых соревнований по популярности и максимальном сотрудничестве для победы в соревнованиях между группами. Иными словами, эффективное лидерство заключается в том, чтобы убедить людей отказаться от своих личных интересов, чтобы помочь коллективу. Новое лидерство — это победа в соревновании внутри группы. Эффективное лидерство — это победа в соревновании между группами.

Исследование эффективности лидерства показывает, что эффективные лидеры демонстрируют порядочность, здравый смысл, компетентность и дальновидность.Последователи хотят знать, что их лидеры будут действовать честно. Это говорит о важности смирения и сдерживания нарциссизма, манипуляций, аферизма и межличностного доминирования.

Последователи также хотят, чтобы их лидеры принимали правильные решения и исправляли плохие, слушая своих сотрудников. Кроме того, последователи ожидают, что лидеры знают, о чем они говорят, и понимают общий бизнес, которым они занимаются. Наконец, последователи хотят, чтобы у их лидеров было осмысленное видение будущего, с которым они могли бы себя идентифицировать.Эффективность лидерства очень проста.

Практические рекомендации

Что касается отбора руководителей, то управление талантами касается выявления людей, которые могут создавать высокопроизводительные команды и побеждать конкурентов. Эта возможность не имеет ничего общего с победой в соревнованиях по популярности в группах. Итак, вот три рекомендации по преодолению политического шума, связанного с управлением талантами.

1. Определите лидерство с точки зрения работы команды. С нашей точки зрения, каждое последующее человеческое достижение в истории было результатом скоординированных групповых усилий, а не поведения руководителей, похожих на супергероев.

Как сказал легендарный тренер по баскетболу из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе Джон Вуден: «Удивительно, как многого можно добиться, если никого не волнует, кто получит признание».

Хотя предприятия работают в дискретных средах и преследуют разные цели, все они конкурируют с конкурентами за долю на рынке. Следовательно, лидерство следует определять как побуждающее людей работать вместе, чтобы побеждать соперников.

2. Обратите внимание на последователей и эффективность команды. Если мы подумаем о лидерстве в контексте конкуренции между группами, станет очевидным, что организации используют несовершенные процессы идентификации лидеров.

Организации обычно выбирают лидеров на основе их видимости и политических навыков, а не их способности создавать высокопроизводительные команды. (Следует отметить, что социальные навыки и выделение часто совпадают с глубоко дезадаптивными характеристиками личности.)

Компании склонны использовать рейтинги руководителей для принятия решений о продвижении по службе, метод, который по своей сути определяет лидерство с точки зрения способности управлять и, таким образом, наполняет пулы талантов людьми, стремящимися к личной власти. Чтобы бороться с этим, мы рекомендуем собирать данные о производительности от прямых подчиненных, коллег и руководителей, но при этом делать упор на оценки, полученные от прямых подчиненных, и включать объективные показатели эффективности команды, такие как качество продукции или добровольная текучесть кадров.

3. Используйте оценку личности для оценки лидерского потенциала. Идентичность — это личность изнутри, а репутация — это личность снаружи. Мы думаем об идентичности с точки зрения ценностей. Это то, о чем люди заботятся и что им придают приоритетное значение. Для лидеров ценности определяют виды культур, которые они создают.

Одни делают упор на победу, другие — на обслуживании клиентов. Некоторые создают культуру признания, в то время как другие предпочитают выполнять работу и переходить к следующему.Таким образом, ценности позволяют нам понять, откуда человек; ценности объясняют, почему люди ведут себя именно так.

Например, руководство командой отражает амбиции, но откуда берутся амбиции? Люди самовыдвиженцы на руководящие должности, потому что они хотят личной власти или потому что они хотят спасти мир? Оценка руководителей должна стремиться к тому, чтобы мотивы, ценности и предпочтения кандидата совпадали с культурой компании, а обратное ведет к текучести кадров.

В отличие от идентичности, когда мы измеряем репутацию, мы оцениваем вероятность того, что люди будут описывать человека определенным образом. Например, как совет директоров охарактеризует генерального директора?

У репутации два аспекта: светлая и темная. Яркая сторона отражает то, как люди ведут себя, когда они стараются изо всех сил, например, на первом свидании или во время собеседования, — каждый раз, когда они пытаются управлять впечатлением, которое производят.Оценка положительных сторон расскажет нам о стиле руководства руководителя, когда все идет хорошо.

Темная сторона, тем временем, касается того, как люди ведут себя, когда перестают управлять впечатлением, которое они пытаются создать — обычно, когда они имеют дело с людьми, обладающими меньшей властью, чем они имеют. Оценка темной стороны расскажет нам об ошибочных межличностных тенденциях, которые позволяют людям выделиться в краткосрочной перспективе, но портят работу команд в долгосрочной перспективе.

Таким образом, существует два вида конкуренции в организационной жизни: первый касается конкуренции внутри групп за статус, власть и возможности лидерства, а второй касается конкуренции между группами за территорию, клиентов, доходы и другие ресурсы. То, что хорошо для отдельных лиц в группе, может быть или не быть хорошо для группы в целом; то, что хорошо для группы в целом, почти всегда хорошо для отдельных лиц в группе.

Проблема в том, что в современном обществе наш развитый мозг настроен на поддержку доминирующих типов личности, отсюда и большое количество некомпетентных менеджеров в современном бизнесе.Эти люди всегда демонстрируют значительные социальные навыки, но иногда имеют серьезные темные стороны.

Настоящая проблема для организаций — это межгрупповая конкуренция, в которой выигрывают путем отсеивания плохих лидеров и выбора высокопрофессиональных сотрудников, которые создают функциональную культуру смирения, порядочности, деловой хватки, здравого смысла и законного видения группы.

И это требует точного определения лидерства, измерения восприятия последователей и производительности команды, а также использования оценки личности для принятия объективных решений о талантах.

Дерек Ласк, доктор философии, является бизнес-психологом и руководителем отдела оценки руководителей в AIIR Consulting, где он специализируется на планировании преемственности, трансформации лидерства и изменении культуры. Вы можете найти его на LinkedIn или по электронной почте [электронная почта защищена] .

Райн Шерман, доктор философии, является главным научным сотрудником Hogan Assessments. До того, как присоединиться к Hogan, он был доцентом кафедры психологии Техасского технологического университета, где исследовал важность индивидуальных различий, психологические свойства ситуаций и разрабатывал инструменты для анализа данных.

Роберт Хоган, доктор философии, является основателем и президентом Hogan Assessments. Первый психолог, определивший связь между личностью и организационной эффективностью, сегодня он является ведущим специалистом в области оценки личности и лидерства.

соединяя литературу по психологии человека и поведенческой экологии

Импульс, лежащий в основе исследований в области HPP, начинается с простого наблюдения, что люди, которых мы встречаем, отличаются друг от друга своим поведением.Более того, они совершенно разные. То есть, если Боб нервничает на одногодичных экзаменах, вполне вероятно, что он будет нервничать и на экзаменах следующего года, и это соблазняет нас приписать Бобу какую-то стабильную внутреннюю особенность (« экзаменационные нервы »), которая является частью то, что мы называем его личностью. Такие наблюдения являются основой исследования HPP и кажутся достаточно простыми. Однако сторонний наблюдатель, погружающийся в литературу о ГЭС, сталкивается с явной разобщенностью. Существует несколько различных исследовательских традиций, которые часто критикуют, а иногда даже игнорируют друг друга, и каждая из них выступает за разные конструкции.Например, некоторые авторы отстаивают пятифакторный подход (идея о том, что важные вариации личности человека могут быть адекватно охарактеризованы с использованием пяти непрерывных и примерно ортогональных осей) в качестве общей основы этой области (Costa & McCrae 1992; John Naumann & Soto 2008). , в то время как другие используют другое количество измерений (Айзенк 1992; Эштон и др. , 2004) или скептически относятся ко всем основанным на измерениях структурам и предлагают совершенно разные типы конструкций и теорий для размышления о вариативности личности (см. Cervone 2004; Cervone & Shoda 1999, и обмен между Sheldon et al. (2007 г.) и Крапива (2007 г.)).

Если в науке обнаруживаются такие разногласия, часто бывает так, что разные исследователи просто преследуют разные цели. Таким образом, мы организуем наш обзор некоторых основных разработок в области HPP вокруг различных целей, которые преследуют различные части литературы. Пять задач, которые мы рассматриваем, — это базовая описательная работа; изучение ближайших механизмов; выявление генетических и экологических влияний; фитнес-последствия личности; и, наконец, сравнительное исследование личности.

(a) Описательная работа

Возможно, крупнейшее отдельное исследование — то, что мы назовем традицией определения черт (например, Cattell 1965; Goldberg 1990; McCrae & Costa 1985, 1987; Ashton et al , 2004). — занимался описанием изменчивости популяции. В отличие от исследования личности в BE, которое, как правило, сосредоточено на определенных поведенческих аспектах, которые наиболее заметны в областях, представляющих интерес (например, смелость во время исследования или агрессивность по отношению к хищникам), HPP придает большое значение определению исчерпывающих описаний структуры личности.Наиболее устоявшиеся попытки всестороннего описания структуры личности основаны на лексикографическом подходе . Это предполагает, что все основные поведенческие аспекты человека должны быть отражены в словарном запасе, который люди используют, чтобы говорить о других людях или о себе. Слова, которые можно использовать для описания поведения и склонностей людей (например, «тревожный» или «застенчивый»), систематически извлекались из словарей многих языков и затем давались людям, чтобы оценить, насколько хорошо эти слова описывают себя или других.Затем можно использовать факторный анализ для извлечения (гораздо меньшего) количества параметров личности, необходимых для описания вариации оценок в выборках (Джон и др. , 2008). Много усилий затрачивается на то, какие именно факторные решения являются предпочтительными и как следует называть каждое из измерений (например, Boyle 1989; Gerbing & Tuley 1991; Zuckerman et al .1993). Именно эта традиция исследования привела к пятифакторной модели личности. Эта модель утверждает, что пять широких личностных измерений: экстраверсия, невротизм, доброжелательность, сознательность и открытость опыту, которые охватывают около 50 процентов диспозиционных вариаций, отраженных в различных языках, являются наиболее устойчивыми независимыми измерениями человеческой личности. которые можно идентифицировать (Goldberg 1990; Costa & McCrae 1992).Обратите внимание, что эти параметры довольно широки и все включают в себя различные суб-черты (часто называемые «гранями»), поскольку они демонстрируют надежные взаимосвязи. Например, экстраверсия включает в себя такие черты, как общительность, смелость и положительную эмоциональность, а невротизм включает в себя такие черты, как тревожность, депрессивность и раздражительность. Интересное различие между литературой по HPP и BE заключается в том, что фенотипическая и генетическая ковариационная структура личностных переменных у людей в целом оказалась одинаковой в разных культурах (Yamagata et al .2006; Де Фрюйт и др. . 2009), тогда как у BE различные паттерны фенотипических и генетических корреляций были обнаружены в разных популяциях (Bell 2005; Dingemanse et al . 2007, 2009). Пока неясно, отражает ли это реальное различие между людьми и некоторыми другими видами, или же используемые методы просто настолько различаются в этих двух случаях, что дают разные модели результатов.

В то время как исследования BE часто выявляют одно измерение личности и детально исследуют его последствия, HPP обычно изучает несколько (например.грамм. пять) параметров личности одновременно в одной и той же выборке. HPP также определила более широкий спектр различных личностных конструктов в целом. Будет ли это связано с уникальными характеристиками людей, потому что исследователи могут собирать больше данных о каждом из своих участников (особенно при использовании анкет), или просто потому, что цели предприятия, как правило, несколько отличаются, еще предстоит выяснить.

Заслуживают внимания два других вывода из описательной литературы по ГЭС.Во-первых, человеческая личность явно различается по количественным параметрам. Разделение выборок на дискретные группы в соответствии с их индивидуальностью выполняется, если вообще проводится, только для статистических целей, но лежащие в основе распределения указывают на непрерывность. Попытки использовать внутреннюю организацию множественных личностных измерений для выявления дискретных типов личности (например, невротических, интровертных «сверхконтроллеров»; неприятных, бессознательных «неконтроллеров») предпринимались неоднократно, но было обнаружено, что люди по-прежнему различаются по тому, насколько хорошо они представляют эмпирически идентифицированные типы (Asendorpf 2002).Таким образом, можно сделать вывод, что вариации личности всегда лучше рассматривать как непрерывно распределенные, а не как категориальные типы.

Во-вторых, HPP нашла убедительные доказательства высокой временной стабильности личности, особенно диспозиционных оценок, даже на протяжении нескольких десятилетий (Коста и др. , 1980; Робертс и ДелВеккио, 2000). Согласованность личности между ситуациями больше обсуждалась. Некоторые из наиболее цитируемых исследований по этому вопросу выявили лишь очень незначительную корреляцию между, например, пунктуальностью учащихся и тщательностью ведения заметок, даже несмотря на то, что оба эти фактора подпадают под категорию диспозиционной оценки «добросовестность» (Mischel 1968).В целом согласованность в поведении между ситуациями довольно скромна (хотя см. Funder & Colvin 1991). Это привело ГЭС к двум противоречивым направлениям. Одним из ответов на эти данные был отказ от очень широких, безусловных личностных конструктов, таких как «нервозность» или «сознательность», в пользу более ситуативно ограниченных, таких как «нервозность по поводу экзаменов» или «тщательность при ведении заметок». Эти более узкие конструкции имеют более высокую внутрииндивидуальную согласованность (Wright & Mischel 1987).Другой ответ заключался в том, чтобы поддерживать очень широкие конструкции, но рассматривать их как силы, значение которых становится очевидным только тогда, когда с течением времени объединяется множество различных ситуаций. Таким образом, назвать человека А более нервным, чем человека Б, значит утверждать, что средняя нервозность А в десятках различных ситуаций будет выше, чем у Б., даже если в довольно большом количестве таких ситуаций порядок ранжирования будет обратным. Эта формулировка согласовывает идею о том, что вариативность личности важна в долгосрочной перспективе, с наблюдением, что согласованность в любых двух ситуациях может быть довольно низкой.

Поведенческие экологи, читающие эту часть литературы по ГЭС, найдут ее аспекты незнакомыми. Во-первых, это сильная зависимость от самооценки и использования описаний диспозиций людей о себе (или других) в качестве основы для утверждений о фактических фенотипических вариациях. Реже используются частоты действий, полученные путем прямого наблюдения за поведением или воспоминаний (Buss & Craik, 1983), но, как правило, довольно мало литературы по личностным чертам включает какое-либо прямое измерение поведения (Furr 2009).Поведенческие экологи могут задаться вопросом, раскрывает ли это упражнение больше о семантическом пространстве оценщиков, чем о поведенческих фенотипах оцениваемых. Однако, с другой стороны, рейтинги себя или знакомства имеют ряд преимуществ. Люди знают себя и своих друзей по богатому опыту в самых разных ситуациях, и они неявно усредняют их, оценивая такие утверждения, как «Я нервный человек». Таким образом, рейтинг может дать более полную картину, чем, например, наблюдение за поведением только в одной ситуации или всего за 1 день.Это также означает, что рейтинги могут «выделить» тот компонент различий черт, который согласуется с ситуациями, делая их более общими, но менее предсказательными для какого-либо конкретного поведения в конкретной ситуации (Funder & Colvin, 1991). Следовательно, рейтинги также с меньшей вероятностью отражают взаимодействия личности и окружающей среды, если только экологический компонент явно не встроен в рейтинговые элементы (Mischel & Shoda 1995). В подтверждение своей надежности рейтинги достигают хорошей согласованности для разных людей и времени, особенно при агрегировании по нескольким оценщикам (Costa et al .1980; McCrae & Costa 1987).

Во-вторых, использование ковариационной структуры нескольких рейтинговых измерений в качестве арбитра биологической важности признака отличается от обычной практики БЭ (рейтинги и факторный анализ иногда используются в литературе по животным, но данные диспозиционных рейтингов обычно считаются низшими. наблюдению за поведением; см. Gosling 2001; Uher & Asendorpf 2008). Поведенческие экологи больше привыкли к единым показателям личности и рассматривают последствия для выживания и воспроизводства как арбитр важности.Продолжительные, по сути, атеоретические дискуссии о том, есть ли два, три, пять или шесть факторов личности, когда значимость этих факторов для жизненных результатов еще не доказана, могут показаться скучными для посторонних.

В-третьих, существует потенциальный источник путаницы вокруг термина «объяснять». Психологи личности часто утверждают, что пяти факторов достаточно, чтобы «объяснить» важные различия в человеческой личности. Однако здесь «объяснение» используется в определенном, статистическом смысле; существует избыточность в самооценках людей, так что большую часть дисперсии в этих оценках можно зафиксировать статистически, постулируя пять скрытых переменных, которые мы обозначаем как черты личности.В психологии очень распространено постулировать такие скрытые переменные (интеллект — еще одна) и говорить о них, как если бы они были объяснительными, хотя на самом деле они возникают исключительно индуктивно из ковариационных паттернов в данных (Borsboom Mellenbergh & van Heerden 2003). Они не являются объяснительными ни в одном из смыслов объяснения, используемого в BE; они не определяют ни ближайших механизмов, ни эволюционных сил, лежащих в основе вариаций личности.

Эта критика исследований по идентификации личностных черт не осталась незамеченной и для психологов, и подходы к идентификации черт, такие как пятифакторная модель, подверглись серьезной критике, в том числе по причинам, перечисленным выше (McAdams 1992; Block 1995; Mischel & Shoda 1995).Эта критика убедительна и в другом смысле несправедлива. Исследование по выявлению черт направлено на то, чтобы ответить на описательные вопросы на уровне населения, и поэтому неразумно ожидать, что оно ответит на вопросы другого типа, такие как приблизительные или окончательные пояснительные вопросы. Учитывая прикладную направленность многих исследований в области HPP, в цели которых входит обеспечение простых рамок оценки кадрового или образовательного отбора, акцент на описательной адекватности простых показателей анкеты понятен.

11 основных аспектов поведения человека

Эта статья проливает свет на одиннадцать основных аспектов человеческого поведения. Аспекты следующие: — 1. Психология 2. Личность 3. Интерес 4. Отношение 5. Эмоции 6. Желания 7. Предрассудки 8. Стереотип 9. Мышление и рассуждение 10. Разочарование и приспособление 11. Девиантное поведение.

Аспект № 1. Психология:

Психология — это наука о человеческом поведении. Под поведением человека понимается все, что человек делает.

Акт поведения имеет три аспекта:

Познание — осознать или узнать что-то,

Привязанность — чтобы иметь определенное чувство по этому поводу, и

Conation — действовать определенным образом или в определенном направлении после чувства.

Поведение человека может быть скрытым (выражаться внутри) или открыто (выражаться снаружи). В то время как символическое усыновление является примером скрытого поведения, принятие использования — примером открытого поведения.

Аспект №2. Личность :

Личность — это уникальная, целостная и организованная система всего поведения человека. Личность — это сумма опыта, мыслей и действий; он включает в себя все модели поведения, черты и характеристики, составляющие человека. Физические черты, взгляды, привычки, эмоциональные и психологические характеристики человека являются составляющими его личности.

Генетическое влияние на личность четко прослеживается во влиянии физиологии на телосложение и темперамент, их взаимодействии и роли нервной системы в приобретении личностных качеств.

Культурное влияние начинается при рождении с реакцией младенца на окружающую среду и продолжается на протяжении всей жизни, поскольку влияние дома, общины и общества возрастает по мере роста и зрелости человека. Родители, учителя и друзья оказывают большое влияние на формирование отношения и личности в целом.

Некоторые часто используемые типы личности — интроверты и экстраверты. Согласно Гилфорду (1965), интроверты — это люди, интересы которых обращены внутрь себя и их собственные мысли, тогда как экстраверты — это те, чьи интересы обращены вовне, на окружающую среду.

Интроверт обычно избегает социальных контактов и склонен к уединению, тогда как экстраверт ищет социальных контактов и наслаждается ими. Между ними встречаются люди, которые не являются ни экстравертами, ни интровертами, их называют амбивертами.

Аспект № 3. Проценты :

Интерес — это предпочтение одного вида деятельности перед другим. Выбор и ранжирование различных видов деятельности по параметру «нравится / не нравится» называется выраженным интересом.Интерес становится явным (видимым), когда человек добровольно участвует в какой-либо деятельности.

Нет обязательной связи между выраженным интересом и явным интересом, хотя во многих ситуациях они имеют тенденцию совпадать или пересекаться. Многие люди занимаются некоторыми видами деятельности, которые им не нравятся, и наоборот, многие люди могут отказываться от занятий, которые, по их утверждениям, им нравятся.

Аспект № 4. Отношение :

Олпорт (1935) определил установку как состояние психической готовности, организованное через опыт, оказывающее директивное и динамическое влияние на реакцию человека на все объекты и ситуации, с которыми оно связано.

Отношения имеют определенные характеристики :

1. Формируются отношения к предметам, людям и ценностям. Отношения не являются врожденными, а формируются в результате контакта человека с окружающей средой.

2. Отношения имеют направление; положительный или благоприятный, отрицательный или неблагоприятный. Они также различаются по степени.

3. Отношения организованы в систему и не стоят разрозненно или по отдельности.

4.Отношения основаны на мотивации и обеспечивают значимый фон для явного поведения человека.

5. Отношения развиваются через последовательность ответов. Они более устойчивы и выносливы, чем мнения.

6. Отношения склонны к изменению. Изменения в отношении могут быть вызваны обучением и другими методами обучения и вспомогательными средствами.

Аспект № 5. Эмоции :

Эмоции обозначают состояние движения, возбуждения или возбуждения и включают импульсы, чувства, физические и психологические реакции.Негативная эмоциональная реакция может привести к отказу от сотрудничества и участия в программах, остановке работы или даже разрушению проделанной работы. В программе запланированных изменений агент расширения должен заботиться о эмоциональном состоянии клиентской системы.

Гилфорд (1965) предложил следующие правила эмоционального контроля :

(i) Избегайте ситуаций, вызывающих эмоции,

(ii) Изменить ситуацию, вызывающую эмоции,

(iii) Повышение навыков для того, чтобы справиться с ситуацией,

(iv) Переосмыслить ситуацию,

(v) Продолжайте двигаться к цели,

(vi) Найти альтернативные торговые точки и

(vii) Развивайте чувство юмора.

Аспект № 6. Пожелания :

Согласно Читамбару (1997), желание — это модель поведения, которая включает:

(a) Ожидаемое удовлетворение в будущем,

(b) которое, по мнению человека, имеет разумную вероятность достижения, и

(c) К которому человек обычно относит некоторые из его / ее нынешнего поведения.

В то время как цели желаний ориентированы на достижение в будущем, важно то, что они влияют на поведение в настоящем.Желания основаны на субъективном суждении, которое иногда может быть иррациональным, а в остальном — ошибочным. В любой момент у человека может быть несколько желаний, и может возникнуть необходимость расставить приоритеты для их достижения.

Аспект № 7. Предубеждение :

ПРЕДУБДИТЕЛЬСТВО означает предубеждение. Суждение до должного изучения и рассмотрения фактов, а также на основе определенных предположений, как правило, приводит к формированию предубеждений. Предрассудки обычно негативны, и их трудно искоренить.Предрассудки могут привести к враждебному отношению к людям или предметам. Выражение неприязни или враждебности по отношению к некоторым меньшинствам или кастовым группам, а также нововведение являются примерами предубеждений.

Усилия по уменьшению предубеждений должны начинаться с понимания их происхождения. Личный контакт, использование средств массовой информации, соответствующие законодательные акты, предусматривающие наказание, экономические изменения, приводящие к большей безопасности, и т. Д. Могут помочь в уменьшении предрассудков.

Аспект № 8. Стереотип :

Стереотипы — это фиксированные образы, сформированные в сознании о людях, практиках или различных других социальных явлениях на основе опыта, отношений, ценностей, впечатлений или без какого-либо прямого опыта. Стереотипы помогают узнать, как люди воспринимают различные группы людей или практики или различные другие социальные явления.

Стереотипы имеют определенные характеристики:

Члены однородности, принадлежащие к определенной группе, разделяют стереотип.

Направление — может быть положительным или отрицательным.

Интенсивность — указывает на силу стереотипа.

Качество — это содержание, вид изображения, представленный стереотипом.

Аспект № 9. Мышление и рассуждение :

Согласно Гарретту (1975), мышление — это поведение, которое часто неявно и скрыто, и в котором обычно используются символы (образы, идеи и концепции).Групповое мышление, при котором несколько человек участвуют в решении проблемы, обычно более эффективно, чем индивидуальные усилия, и часто бывает более удовлетворительным.

В рассуждении мыслительный процесс применяется для решения проблем. Как правило, существует два метода решения задач — дедуктивный и индуктивный. Дедуктивное рассуждение начинается с общего факта или предложения, в которое могут быть помещены или классифицированы различные конкретные элементы.

Индуктивное рассуждение, с другой стороны, начинается с наблюдений и шаг за шагом продвигается к общему выводу.Оба метода используются в большинстве учебных ситуаций.

Аспект № 10. Расстройство и корректировка :

Обычный образец человеческого поведения предполагает надежды на будущие достижения. Такие амбиции и цели обычно называют желанием. Разочарование — это состояние, при котором человек считает, что цель желания заблокирована или недостижима. Это создает некоторую напряженность в человеке. Столкнувшись с такой ситуацией, человек пытается внести несколько изменений в свой поведенческий паттерн.Это достигается за счет защитного механизма.

Защитный механизм — это устройство, способ поведения, который человек бессознательно использует, чтобы защитить себя от фрустраций, связанных с эго. Это помогает человеку снизить напряжение. Вслед за Читамбаром (1990) и Кречем и Кратчфилдом (1984) вкратце представлены некоторые модели адаптации, то есть защитные механизмы.

Рационализация происходит, когда человек неосознанно объясняет себе ситуацию, рассуждая о том, что, в конце концов, человек на самом деле никогда не хотел достичь цели.Например, «виноград кислый». Рационализация отличается от алиби и оправданий тем, что первое по своей природе бессознательно, а два последних — сознательны.

Рационализация заставляет человека чувствовать себя комфортно, помогая избегать неприятных ситуаций, оправдывая свое поведение в соответствии с существующими социальными практиками и ценностями. Следовательно, рационализация выступает в качестве одного из основных препятствий к изменениям.

Агрессия вызвана расстройством доминирующих мотивов.Агрессия может быть обращена вовне, т.е.направлена ​​на других людей, или направлена ​​внутрь, то есть возлагать на себя ответственность за все, что произошло, или может быть подавлена ​​без какого-либо явного выражения.

Агрессия может выражаться в форме гнева, физического насилия над объектами и людьми, словесных нападок и фантазий о насилии.

Идентификация — это обычная форма адаптации, при которой человек живет за счет достижений других, опосредованно участвуя (в качестве замены) в их успехе.Родители могли получать искреннее удовлетворение от успехов своих детей, которых они сами не могли достичь.

Проекция означает перенос эмоции и приписывание источника эмоции другому объекту. Проекция — это тенденция «навязывать» другому человеку собственные нереализованные неудовлетворенные амбиции или приписывать чужие собственные ошибки.

Проекция может принимать две формы: (i) чтобы избежать столкновения с реальностью того, что человек потерпел неудачу, человек может обвинить другого или даже несуществующего человека или фактора.В другом типе (ii) отдельные причины того, что собственные недостатки в еще большей степени обнаруживаются и в других.

Фантазии или дневные сновидения — обычная форма приспособления к разочарованию. Человек попадает в воображаемый мир, в котором реализуются все его цели. Компенсация — это реакция на чувство неполноценности. Чувство неполноценности может быть основано на реальном или воображаемом недостатке, который может быть физическим или каким-либо другим, а компенсация — это попытка преодолеть или нейтрализовать недостаток.

Компенсация может иметь две формы:

(i) Замена — когда новый гол заменяется на гол, который заблокирован, и

(ii) Сублимация — когда замена включает моральное рассмотрение, то есть изменение определенной эмоции социально значимым и социально приемлемым способом. Человек может много работать и пытаться сиять, чтобы компенсировать свои недостатки.

Регрессия означает возврат к менее зрелому уровню поведения.В определенных неприятных ситуациях поведение индивида становится примитивным. Действия становятся менее зрелыми, более детскими; снижается чувствительность различений и суждений; чувства и эмоции становятся менее дифференцированными и управляемыми, как у ребенка. Например, фермер, недовольный нововведением, может прекратить его и вернуться к прежней практике, которая может оказаться старой и нерентабельной.

Подавление — это механизм, с помощью которого желаниям не разрешается выходить из бессознательного или сбрасываться в бессознательное.Например, сексуальные отношения, не санкционированные обществом, обычно подавляются и постепенно забываются.

Аспект № 11. Девиантное поведение :

Личностные особенности и поведение одних людей значительно больше, чем других, от норм. Такое поведение называется девиантным поведением, а люди — девиантами.

Три основных аспекта девиантного поведения представлены после Chitambar (1997) :

1.Отклонение определяется культурой. То же поведение, которое считается девиантным в одной культуре, может считаться нормальным или высоко цениться в другой культуре.

2. Девиация развивается в процессе социализации так же, как и нормальное поведение.

3. Отклонение зависит от степени. Если личностные черты и поведение индивидов в обществе помещены в континуум, большинство будет около центра, который будет представлять область принятых социальных норм.Вне этого будут лежать люди, которых называют социальными извращенцами.

С одной стороны — «высокая сторона» — будут те социальные извращенцы, отклонения которых не только одобряются обществом, но и обеспечивают им статус, высокое признание и похвалу. Эти «желанные» извращенцы могут привести к быстрым социальным изменениям.

С другой стороны, лгут те извращенцы, которые в силу крайних различий в своих личностных чертах и ​​поведении явно выделяются и не одобряются обществом.Их считают «нежелательными» извращенцами.

Понимание психологии человека для персонажа C…

Как создатели персонажей, мы должны понимать, почему наши персонажи чувствуют и думают о том, что они делают. Я собираюсь простыми словами объяснить, почему люди ведут себя именно так, чтобы вы могли четко понимать, как создавать убедительных правдоподобных персонажей, которые остаются верными тому, кто они есть, в своих словах и действиях. Надеюсь, вас не слишком пугает предсказуемость людей, потому что вы, несомненно, начнете использовать эту информацию для психоанализа себя и других.

Люди — это биологические существа с двумя основными влечениями. Первое — это выживание. Второй — репродукция. Мы созданы, чтобы адаптироваться к окружающей среде и учиться на собственном опыте, чтобы позволить нам выжить.

Даже с младенчества наш мозг узнает, что безопасно, а что опасно. Когда ребенку демонстрируют любовь и мир в годы его развития, он вырастет в молодого взрослого, наполненного открытостью, сочувствием, любовью, состраданием и счастьем. Когда ранние годы наполнены семейным насилием, травмами, издевательствами и т. Д. — тогда эти травмы запечатлеваются в подсознании, и начинается адаптивное выживание.

Травмированный человек, который может быть небольшой травмой, например, поддразниванием, или большой травмой, например физическим или сексуальным насилием, тогда подсознание человека подавит эмоциональную открытость и создаст «триггеры», которые заставят человека ответить реакцией борьбы / бегства.

Прекрасным примером неадаптивного механизма выживания является нарциссическое расстройство личности, НПЛ. Это часто происходит у старших братьев и сестер, когда их первенство как единственного ребенка угрожает новорожденный брат или сестра.Двухлетний первенец теряет свой «особый» статус из-за родителей, которые теперь заботятся о младшем брате или сестре. Первенец сейчас подсознательно понимает, что для того, чтобы сохранить любовь и внимание своих родителей, на которых они рассчитывают в своем выживании, они должны быть самым особенным ребенком. Их подсознание теперь запрограммировано на то, чтобы всегда стараться быть особенными, и что любой другой, кто привлекает внимание, представляет собой угрозу.

Почему невозможно спорить с больным НПД? Это просто.Человек с НПЛ или человек, который спровоцирован подсознательной угрозой, в некоторой степени почувствует реакцию борьбы или бегства. Затем разум генерирует логику / рассуждение, чтобы оправдать эти чувства и поведение. Обычно люди сначала генерируют свои чувства. Затем их мышление берет верх, чтобы рационализировать действия. Только люди, одаренные навыками абстрактного мышления высокого уровня, могут настолько дистанцироваться от своих эмоций, чтобы понять, что их чувства иррациональны. Большинство людей подчиняются своим чувствам (из соображений выживания), а затем рационализируют их любым возможным способом.

Прекрасным примером того, как далеко человеческое существо пойдет, чтобы выжить в ужасных и безнадежных условиях, является история Джени Хейнс. Когда она была маленьким ребенком, ее отец насиловал ее каждый день в течение многих лет.

Маленький ребенок совершенно беспомощен. Чистый ужас и безнадежность были настолько ошеломляющими, что единственный способ, которым она выжила, было для ее разума сгенерировать 2500 диссоциированных личностей, чтобы принять травму. Ее основная личность была изолирована от насилия, в то время как личность «менеджера» организовывала других «альтеров» и меняла их одного за другим, чтобы принять травму.Ядро личности выжило, не невредимым, но она выжила. Спустя годы она и ее 2500 личностей предстали перед отцом в суде и посадили его в тюрьму на всю жизнь.

Подведем итоги. Чувства и мысли существуют для вашего выживания. Чувства либо говорят нам, что мы в безопасности и безопасности, либо что-то опасно, из-за пережитых травм разного уровня. Если в детстве нам будет обеспечена безопасная любящая среда, тогда у нас будут открытые, чуткие, любящие личности.Наши чувства, мысли оптимистичны. Наша моральная система также возникает в соответствии с этими чувствами и мыслями. Мы проецируем на мир свое подсознание. Вот почему одна и та же ситуация может вызвать две полярно противоположные точки зрения у людей, наблюдающих за ней.

Что касается мотивов персонажей, мы должны понимать, что они не осведомлены о подсознательных драйверах. Возможно, главного героя все детство избивал отец, потом он пошел в армию, пошел на войну и заболел посттравматическим стрессовым расстройством.Все его выживание было основано на подавлении тяжелой травмы.

Уровень подсознания: «Нет ничего справедливого. Мир — это место страдания. Никто не будет к вам сострадать. Насилие — высший авторитет и лучший инструмент ».

Уровень «Чувства»: «Всем плевать на меня. Всем остальным лучше быть стойкими, чтобы выжить. Эмоционально закрыт, потому что чувства равны боли и страданиям ».

Уровень «Мысль»: «Всегда будь готов к войне. Люди, которые чувствуют себя слабыми.”

Моральная система: «Только сильные заслуживают выживания. Я выше, потому что выжил. Я всегда прав, потому что выживание — единственная основа для определения того, кто прав, а кто виноват ».

Люди, взаимодействующие с этим персонажем, не поймут, что этот неприятный человек на самом деле серьезно травмирован. Конечно, воин, но несущий большую ношу. Они проецируют это подсознание на каждую ситуацию, с которой сталкиваются. Они приспособлены к выживанию в самых враждебных обстоятельствах, с которыми только можно столкнуться.Там, где другие тают под давлением, они могут вести себя спокойно и собранно. Но помните, что ваш персонаж всегда проецирует на мир подсознательную потребность в выживании.

Спорить с кем-то на логическом / мысленном уровне — значит спорить с его подсознанием. В тот момент, когда вы запускаете что-то, что, по их мнению, важно для их выживания, у них появляется реакция борьбы / бегства, и их чувства и мысли проявляются любым способом, необходимым для защиты от травмы.

На одном конце спектра находится персонаж с множеством тяжелых травм, которые легко вызвать и вызывают крайние чувства, мысли и мораль. На другом конце — тот, у кого совсем нет травм. Они будут излучать сочувствие, любовь и оптимизм.

Мы все попадаем где-то в этот спектр, и все мы адаптируемся, чтобы выжить. Самый простой способ заметить травму человека / персонажа — это когда они начинают эмоционально относиться к предмету. К сожалению, людей определяют травма и механизмы защиты выживания, которые проявляются для защиты от нее.

О Роберте Руссо

Ветеран ВВС США
Нефтяное месторождение Roughneck
Сценарист.

Мне нравится создавать удивительные сюжетные вселенные и дополнять их персонажами, которые ищут ответы на эти вопросы. Если правда истории не заставляет вас плакать, тогда какой смысл ее писать?

Предыдущий этап 32 Статьи Роберта Руссо

Написание аутентичных персонажей через призму личного опыта

Как преодолеть стресс и тревогу и раскрыть свой творческий потенциал


Давайте выслушаем ваши мысли в комментариях ниже!

Есть идея для публикации? Или вы работали вместе с участниками Stage 32 над созданием проекта? Мы будем рады услышать об этом.Напишите Тейлору по адресу [email protected], и пусть ваш пост будет опубликован!

Пожалуйста, помогите поддержать своих товарищей по Stage 32, поделившись этим в социальных сетях. Проверьте кнопки социальных сетей вверху, чтобы поделиться ими в Instagram @ stage32online, Twitter @ stage32, Facebook @ stage32 и LinkedIn @ stage-32.

Согласно науке это четыре основных типа личности

Личностные тесты нравятся школьным консультантам и авторам книг по саморазвитию, но в меньшей степени многими учеными.Среди них существуют разногласия по поводу того, существуют ли вообще четко определенные типы личности.

Большое новое исследование, опубликованное в Nature Human Behavior , однако, предоставляет доказательства существования по крайней мере четырех типов личности: среднего, сдержанного, эгоцентричного и образцового. Каждый из них основан на том, насколько люди проявляют пять различных основных черт характера, включая невротизм, экстраверсию, открытость, покладистость и добросовестность.

«Казалось, что черты личности были очень хорошо приняты и закреплены в психометрии, а типы личности — нет», — говорит соавтор исследования Луис Амарал, профессор химической и биологической инженерии в Северо-Западном университете.«Я просто подумал, может ли быть причиной того, что люди не смогли определить типы личности, было недостаточно данных?»

Получите наш информационный бюллетень о здоровье. Подпишитесь, чтобы получать последние новости о здоровье и науке, а также ответы на вопросы о здоровье и советы экспертов.

Спасибо!

В целях вашей безопасности мы отправили письмо с подтверждением на указанный вами адрес.Щелкните ссылку, чтобы подтвердить подписку и начать получать наши информационные бюллетени. Если вы не получите подтверждение в течение 10 минут, проверьте папку со спамом.

Чтобы ответить на этот вопрос, Амарал и научный сотрудник Мартин Герлах проанализировали 1,5 миллиона ответов на четыре разных опроса личности, проведенные участниками викторины всех возрастов со всего мира. Пара использовала алгоритм для сортировки ответов по различным кластерам и выявила четыре типа личности, которые проявлялись во всех четырех наборах данных опроса с непропорциональной частотой.

Большинство людей, говорит Герлах, будут наиболее близкими к среднему типу личности, который довольно приятен и сознателен, довольно экстравертен и невротичен, но не очень открыт.Между тем, эгоцентричные типы получают ниже среднего по открытости, покладистости и добросовестности, но выше по экстраверсии. Зарезервированные люди довольно стабильны во всех сферах, за исключением открытости и невротизма, в которых они относительно низки. Наконец, ролевые модели обладают высоким уровнем экстраверсии, уступчивости и добросовестности и сравнительно низким уровнем невротизма.

Эти кластеры появлялись снова и снова. Северо-западный профессор психологии Уильям Ревелл, соавтор статьи и давний сомневающийся в типах личности, был настолько заинтригован результатами, что передумал.«Плотность выше, чем можно было ожидать случайно, и именно в этом меня убедили эти парни», — говорит Ревелл.

Он сравнивает результат с просмотром карты населения Соединенных Штатов. Хотя люди живут по всей стране, легко обнаружить районы с высокой плотностью населения, такие как Нью-Йорк, Лос-Анджелес и Чикаго, в каждом из которых проживает гораздо больше людей, чем, скажем, в Кливленде или Таллахасси.

Но так же, как многие люди в США не живут в Нью-Йорке, Лос-Анджелесе или Чикаго, некоторые люди не вписываются в один из четырех типов личности; Ревелл говорит, что это просто группы черт, которые описывают количество людей выше среднего.Некоторые люди могут идеально соответствовать одному, в то время как другие более слабо связаны с одним из лагерей. («Если вы находитесь в округе Колумбия, вы ближе к Нью-Йорку, чем к Чикаго», — говорит Ревелл.) Некоторые люди могут не вписаться ни в один из них.

На самом деле, Герлах говорит, что невозможно точно сказать, сколько людей вписывается в каждую категорию, потому что провести жесткие границы вокруг них сложно и в некоторой степени произвольно. Кроме того, с возрастом качества людей могут меняться. Например, непропорционально большое количество молодых людей попадает в категорию эгоцентричных, в то время как большее количество пожилых людей и женщин попадает в группу образцов для подражания.

«Люди развиваются», — говорит Амарал. «Люди с возрастом все больше интегрируются в общество, приобретая более общительные черты характера».

В то время как результаты исследователей добавляют дозу науки к изучению личности, они говорят, что потребуются дополнительные исследования, чтобы превратить результаты во что-нибудь, что будет полезно для обычных людей, например, викторины, которые могут быть использованы работодателями, психологами. медицинские работники или даже службы знакомств.Заинтересованные люди могут внести свой вклад в текущее исследование, пройдя онлайн-опрос о личности, после чего они получат отзывы от исследователей, что, по словам Ревелла, может быть даже более полезным, чем знание вашего типа личности.

«Полезно знать, насколько далеко на севере или на востоке вы живете, — говорит он. «Более полезно, чем говорить, в каком городе вы живете».

Исследование команды Northwestern — не единственное недавнее дополнение к области личности.Буквально в прошлом месяце исследователи из Университета штата Северная Каролина разработали новый личностный тест, основанный на быстрой реакции людей на вопросы об одних и тех же пяти основных чертах личности. Они даже разработали сервис под названием PerSight Assessments, который, по их словам, может использоваться работодателями, которые хотят узнать больше о новых сотрудниках.

Напишите Джейми Дюшарму на [email protected]

Что такое психология личности? — Практическая психология

Вы когда-нибудь проходили личностную викторину? Результаты могут сказать вам, что вы в центре внимания или ENTJ.Люди описывают личности по-разному, и у ученых все еще есть много вопросов о том, как наша личность влияет на наши действия и делает нас такими, какие мы есть. Если вам когда-либо было любопытно, что на самом деле означает слово , успокойтесь. Поговорим о личности.

Что такое личность?

Есть много способов определить личность. На самом деле, ведущие психологи Файст и Файст говорят следующее:

«Хотя ни одно определение не приемлемо для всех теоретиков личности, мы можем сказать, что личность — это образец относительно постоянных черт и уникальных характеристик, которые придают согласованность и индивидуальность. поведение человека.

Давайте увеличим масштаб и сосредоточимся на одном слове: черт . Знайте это слово от и до. Это центр психологии личности.

Черты характера — это уникальные характеристики, которые влияют на наше поведение. Эти характеристики обычно отличают нас от других людей. Например, вы можете охарактеризовать себя как «уважительного» или «искреннего» человека. Это две черты личности.

Прежде чем мы поговорим о «большой пятерке» личностных качеств, важно помнить, что черты влияют на наше поведение…они не диктуют это. Когда вы уважительный человек, у вас есть тенденция уважать окружающих вас людей. Но вы можете действовать вне этих черт из-за … ну, действительно чего угодно. Больничный день, плохая история с кем-то или нервозность могут привести к тому, что вы будете действовать не в своем характере.

Это одна из причин, по которой черты характера обычно измеряются по шкале.

Как «работает» личность?

Как мы отображаем эти черты? Через психологические механизмы.Запомните этот термин, потому что он встречается почти так же часто, как и «черты».

Психологические механизмы подобны чертам характера, за исключением того, что они являются личностными процессами.

Этот процесс состоит из трех частей: ввод, правила принятия решений и вывод. Наши черты характера определяют результат (а иногда и то, с какими входными данными мы сталкиваемся в первую очередь).

Допустим, вы смелый человек. «Вход» — опасная ситуация. У вас есть правила и вы принимаете решения, как действовать.«Выход» — столкнуться с опасностью. Если вы не отважный человек, вашим результатом может быть бегство с места происшествия.

Давайте еще раз рассмотрим эти два: черты характера — это характеристики, и это отдельные слова, которые мы используем для описания людей. Механизмы — это процессы, которым люди следуют, основываясь на этих чертах.

Три уровня анализа личности

Как психологи измеряют личность?

Чтобы получить ответ, мы смотрим на Клакхона и Мюррея. В 1953 году они опубликовали «Личность в природе, обществе и культуре».В книге говорится, что

«Каждый мужчина в определенных отношениях равен
, как , все другие люди,
как , некоторые другие мужчины,
как , ни один другой человек».

Подумайте об этом. Есть универсальные черты и механизмы, которые делают людей уникальными по сравнению с другими видами. Подумайте об иерархии потребностей Маслоу.

Мы все принадлежим к одной большой группе: человечество. Но внутри нашего вида мы разделяем себя на другие группы. Интроверты. Американцы. «Грязные люди.«Активные любители». Эти небольшие группы имеют общие черты характера.

На самом конкретном уровне у всех нас есть вещи, которые делают нас уникальными. Может быть, у вас есть «особый талант» — странное поведение, которое сбивает с толку ваших друзей. Привычки, распорядок дня и эмоциональные связи с людьми или вещами могут отличать нас от человека рядом с нами.

Вы похожи на всех людей:

  • У вас есть потребность принадлежать
  • Вы хотите чувства цели
  • Вы разрываетесь, если я шлепаю вас по носу (рефлекс носоцилиарного нерва)

Вы как некоторые другие люди:

  • Вы интроверт
  • Вы хорошо платите налоги
  • Вы вздрагиваете, когда смотрите, как кто-то делает себе вырезку из бумаги

Вы не похожи на других людей:

  • Вы любите делать свое налоги
  • Вы планируете свои дни и ставите цели, которых никто не делает.
  • Вы плачете, если я покажу вам изображение вашего умершего члена семьи

Эти сходства и различия не просто дают нам группу, к которой можно принадлежать.Они являются краеугольным камнем прогнозирования поведения. Как видите, многие личности понимают сходства и различия людей и то, как они действуют.

Откуда возникает личность?

Вы можете услышать, как члены семьи говорят вам, что вы похожи на вашу мать или отца. Означает ли это, что наша личность передается по наследству? Как нам перенять черты личности, которые делают нас такими же, как все люди, как некоторые другие люди, и не похожи ни на какие другие люди?

Есть много разных объяснений этому.Генетика — одно из них, но окружающая среда, опыт и тенденции также могут объяснить, откуда мы берем наши личностные черты. Одна интересная мысль заключается в том, что мы совместно создаем свои личности и личности людей, с которыми взаимодействуем.

Вот несколько общих теорий личности:

Не все черты личности положительны, но мы обычно предпочитаем положительные. Мы склонны вознаграждать людей, которые проявляют такие положительные качества, как уважительное отношение или искренность. Если кто-то добрый, мы «вознаграждаем» его добротой в ответ.

Вы уже можете найти аргументы против этой идеи. Не все характеризуют одни и те же черты как положительные или отрицательные. Кто-то может подумать, что почтительность — это высшая черта личности. Кто-то другой, кто не доверяет авторитету или «системе», может рассматривать уважительное отношение как отрицательную черту личности. Как люди формируют свою личность, если их награждают и наказывают за одно и то же?

Это некоторые вопросы, на которые психологи пытаются ответить!

Почему это важно?

Но есть еще много вопросов, на которые можно ответить только с помощью исследований и изучения психологии личности.Вот некоторые из наиболее важных:

Свобода против детерминизма:
Выбираем ли мы наше поведение? Можем ли мы изменить его, если захотим?


Наследственность в сравнении с окружающей средой:
Откуда берутся наши черты личности? Природа или воспитание?


Уникальный или универсальный:
Некоторые психологи говорят, что люди супер уникальны, в то время как другие соглашаются, что мы в целом одинаковы. Итак … что мы?


Проактивный или Реактивный:
Действуем ли мы по собственной инициативе… или просто реагируем на стимулы?

Почему психологи так решительно настроены ответить на эти вопросы?

Они могут использовать его для прогнозирования будущего поведения.

Если бы у вас была возможность предсказать, кто окажется на пути к тому, чтобы стать преступником, разве вы не хотели бы направить их на другой путь и, возможно, спасти чью-то жизнь?

Давайте посмотрим на личность Теда Банди. Психологи в целом согласны с тем, что у него была «классическая социопатическая личность». Но откуда это взялось?

Некоторые люди говорят, что он начал формировать социопатическую личность, когда он был отвергнут любовью всей его жизни . Другие считают, что его неспособность стать юристом спровоцировала эти черты личности.Другие психологи прослеживают корень его личности к стыду того, что никогда не знали своих биологических родителей .

Его социопатическое поведение действительно началось рано. Он был пироманом и в детстве мучил животных. Некоторые психологи указывают на его раннее недержание мочи как признак того, что он был на пути к тому, чтобы стать социопатом. Эти 3 формируют личность социопата:

  • Развлечение и игра с огнем
  • Ночное недержание мочи в детстве
  • Мучение животных


То, что вас усыновили или намочили в постель, очевидно, не означает, что вы были рождены, чтобы стать социопат.Но эти теории и открытия — первые шаги к определению того, как мы формируем нашу личность и как они влияют на наше поведение. Если психологи смогут получить хорошее представление о «карте», которая ведет нас к определенному поведению, они смогут перерисовать эту карту и разработать процесс совместного творчества, влияющий на более позитивные черты личности и менее социопатические.

Психология личности важна не только для определения будущего человека. Ученые в области искусственного интеллекта изучают огромные массивы данных, касающихся личностных качеств и поведения.Искусственный интеллект может помочь нам в наших усилиях по предсказанию будущего поведения и, возможно, предотвратить плохие вещи. Поскольку анализ данных о личности требует просмотра МАССИВНЫХ объемов информации, искусственный интеллект действительно может пригодиться.

В настоящее время данные просто показывают корреляцию между разными уровнями личностных качеств и будущим поведением или классификациями.

Существует корреляция, например, между добросовестностью и оценками в школе. Между экстравертами и автомобильными авариями существует взаимосвязь; Психология личности говорит, что это могло быть связано с потребностью экстравертов в постоянной стимуляции.

Данные связывают низкую уступчивость с конкурентным поведением. Высокий невротизм может указывать на наличие психического заболевания. Список примеров можно продолжать и продолжать, но эти данные еще не идеальны. Психологи используют множество различных источников для сбора этих данных: исследования, опросы, данные о преступности и т. Д.

Результаты данных и изучения личностей могут помочь улучшить человечество. Но что мы уже собрали?

Есть ли одна объединяющая теория личности?

До сих пор вы слышали много имен и теорий, упомянутых в этой статье.К кому мы можем обратиться за окончательными, всеобъемлющими теориями о том, как мы развиваем личностные качества и как мы используем их для принятия решений?

Так не работает пока. У нас есть теории великого объединения, которые объясняют множество вопросов: например, теория эволюции путем естественного отбора — это теория великого объединения в мире биологии. Мы все еще ищем эту теорию в психологии личности.

Подумайте о великой объединяющей теории личности, как слепой человек чувствует слона.

Один человек подходит к слону спереди и ощупывает его носом. Он говорит, что слон очень похож на змею.

Другой мужчина подходит к слону сбоку. Он говорит, что слон очень похож на очень большую корову.

Последний слепой подходит к слону и прощупывает его ухо. «Это очень похоже на обитающего на суше ската», — говорит он.

Каждый человек касается только одной части слона, поэтому они не получают полного представления о слоне в целом.Точно так же теории, которые мы используем для описания личности, очень похожи на эту.

Слон — это сочетание большого круглого тела; длинный змеиный нос; и большие колышущиеся уши. Личность, вероятно, состоит из биологических, поведенческих и когнитивных аспектов.

Мы действительно разбираемся в различных элементах психологии личности. В этой серии статей я познакомлю вас с элементами теории черт, поведенческой теории, гуманистической теории, биологической теории и печально известной психоаналитической теории.Прямо сейчас мы считаем, что эти теории могут сыграть роль в Теории Великого Объединения психологии … но предстоит еще много исследований.

Можем ли мы измерить личность? Мы можем точно! Я фактически создал бесплатную личностную викторину 3-в-1 прямо здесь. Он измеряет ваши черты Большой пятерки, а также ваши оценки темной триады и тип MBTI.

Большая пятерка личностных черт

Психологи-психологи пытались составить краткий список личностных черт, которые можно использовать для описания основ личности любого человека.Составив списки из 16 и 3 человек, ведущие психологи выбрали золотую середину: пять. Помните об этих чертах «большой пятерки», когда начнете оценивать свою личность.

Большая пятерка личностных черт и тест, используемый для их измерения, считаются наиболее точным способом измерения личности.

Многие люди используют аббревиатуру, чтобы вспомнить большую пятерку: ОКЕАН. Большая пятерка:

  • Открытость
  • Добросовестность
  • Экстраверсия
  • Приятность
  • Невротизм

Каждая из этих черт имеет полярную противоположность; противоположность экстраверсии — интроверсия.Психологи считают, что все мы находимся где-то на шкале между каждой большой пятеркой и ее противоположностью.

Нарциссизм : Чувство собственного достоинства выше среднего

Психопатия : Отсутствие сочувствия к чувствам других

Макиавеллизм : Использование манипулирования другими для получения желаемого

Интересное Особенность этих трех черт личности в том, что они могут очень точно определять качество вашей жизни.Фактически, в нескольких исследованиях было показано, что чем ниже показатели темной триады ваших друзей, тем выше качество вашей жизни.

Еще одно важное замечание о чертах темной триады — то, что все они очень тесно коррелированы. То есть, если вы находитесь на высоком уровне нарциссизма, то, вероятно, у вас также высокий уровень нарциссизма.

Темная триада использовалась во многих приложениях, от исследований датировок до качества кандидатов на работу.

Практические выводы

Это захватывающее исследование! Представьте, что могло бы случиться, если бы мы полностью осознали чувство собственного достоинства, доверие или даже лидерские качества.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *