Основные этапы психологического консультирования: Этапы психологического консультирования

Содержание

Этапы психологического консультирования

Психологическое консультирование обычно состоит из нескольких встреч, отдельных бесед. В целом психологическая консультация как процесс разбивается на четыре этапа: 1. Знакомство с клиентом и начало беседы. 2. Расспрос клиента, формирование и проверка консультативных гипотез. 3. Оказание воздействия. 4. Завершение психологической консультации.

1. Знакомство с клиентом и начало беседы

1а. Первый контакт. Можно встать навстречу клиенту или встретить его в дверях кабинета, демонстрация доброжелательности и заинтересованности в плодотворном сотрудничестве. 1б. Ободрение. Желательно подбадривать клиента словами вроде: «Проходите, пожалуйста», «Усаживайтесь поудобнее» и т.п. 1в. Небольшая пауза. После первых минут контакта с клиентом рекомендуется предоставить ему паузу 45 — 60 секунд, чтобы клиент мог собраться с мыслями и оглядеться. 1г. Собственно знакомство. Можно сказать клиенту: «Давайте познакомимся.

Как мне к вам обращаться?» После этого необходимо представиться самому. 1д. Формальности. До начала собственно консультирования психолог-консультант обязан предоставить клиенту максимум информации о процессе консультирования, его важных особенностях: — основные цели консультирования, — квалификация консультанта, — оплата за консультирование, — приблизительная продолжительность консультирования, — целесообразность консультирования в данной ситуации, — риск временного ухудшения состояния клиента в процессе консультирования, — границы конфиденциальности, в т.ч. вопросы аудио- и видеозаписи, присутствие (наблюдение) за процессом третьих лиц. Говорить следует кратко, не выливая на клиента лишнюю информацию. Результатом здесь выступает окончательное решение клиента о вступлении в процесс консультирования. 1е. «Здесь и сейчас». Необходимо договориться с клиентом, настроить его на работу в режиме «здесь и сейчас». Важно дать понять клиенту, что психолога-консультанта нельзя использовать в качестве инструмента в разного рода интригах.

1ж. Первичный расспрос. Пример стандартной фразы: «Что Вас привело ко мне?», «Итак, какие вопросы вы хотели обсудить со мной?». Если клиент не является «профессиональным завсегдатаем» психологических кабинетов, то, скорее всего, уже с первых собственных фраз ему потребуется поддержка. По крайней мере, его будет интересовать вопрос: правильно ли он говорит, о том ли? Поэтому в случае необходимости с первых же минут расспроса надо поддерживать диалог.

2. Расспрос клиента, формирование гипотез

2а. Эмпатическое слушание. Оно же — активное слушание (повторение отдельных слов за клиентом, интерпретации). 2б. Принятие модели ситуации клиента в качестве временной. Консультанту пока не стоит вступать в споры с клиентом, тем более обличать его, ловить на противоречиях. Ломать модель ситуации клиента можно только после того, как эта модель изучена детально. 2в. Структурирование беседы. Редкий клиент умеет логично и последовательно описать проблемную ситуацию. Постепенно его надо побуждать к более рациональному изложению, рассуждениям.

Самому консультанту надо быть последовательным. Каждая новая его фраза, вопрос должны быть логически связаны с предыдущими. Для структурирования беседы очень полезны периодические резюме. Диалог с клиентом — это не книга, разбитая на главы; поэтому можно взять себе за привычку раз в десять минут (например), следя за настенными или настольными часами, резюмировать сказанное. Если это уместно, то резюмировать можно не только устно, но и письменно, схематически изображая на бумаге модель ситуации. Структурирование беседы побуждает клиента к рациональной работе, к тому, чтобы не «перемалывать» в десятый раз одно и то же, а двигаться дальше; когда клиент перестаёт двигаться дальше в описании ситуации, то это будет верным свидетельством того, что он сказал уже всё существенное. 2г. Осмысление модели ситуации клиента. Психолог-консультант проводит аналитико-критическую работу, формулирует несколько гипотез в отношении этой модели. Если клиент пришёл за помощью к психологу, то это значит, что модель проблемной ситуации у него или а) неверная (извращённая), или б) неполная.

В каждой гипотезе поэтому следует чётко формулировать: а) видит ли клиент ситуации в истинном свете? б) если не видит, то в чём ошибается? в) полна ли модель ситуации? г) если не полна, то в чём можно, в чём нужно расширить эту модель? Разумеется, большую часть выводов здесь психолог-консультант должен держать при себе, хотя бы потому, что пока имеются только гипотезы. 2д. Критика гипотез. Консультант задаёт клиенту вопросы, направленные на уточнение, критику гипотез. Вопросы здесь можно, конечно, задавать вразнобой. Но всё же рекомендуется стремиться к хотя бы внешней структурированности беседы, не перескакивая с одного на другое. Результатом здесь должно быть то, что в итоге остаётся только одна рабочая гипотеза (основная). Дело в том, что большую часть интеллектуальной работы психолог вынужден делать в жёстком режиме, когда имеется немного времени. Поэтому плотно надо работать только с основной гипотезой. Если она не подтвердится, то за основную принимается другая гипотеза. 2е. Изложение своей гипотезы клиенту.

Поскольку клиент обычно уже «хорошо запутался» в своей проблемной ситуации, то бывает очень редко так, что он сразу принимает гипотезу и соглашается с ней. Поэтому важно подчеркнуть, что соображения консультанта — пока только гипотеза (предположения), что от клиента не требуется соглашаться с ней, требуется взять гипотезу за рабочую и попробовать изучить выводы, которые она порождает. В процессе работы с гипотезой скорее всего всплывут новые подробности, которые уточняют складывающуюся объективную модель ситуации. Вполне вероятно, что гипотеза окажется несостоятельной, в этом нет ничего страшного; в этом случае в качестве рабочей берётся иная гипотеза. 2ж. Критика гипотезы, нахождение истины. Рассматриваются различные ситуации, типичные и не совсем типичные. Перед тем, как приступить к следующему этапу, очень важно найти истину, то есть должна быть сформулирована и принята обеими сторонами объективная непротиворечивая модель проблемной ситуации.

3. Оказание воздействия

3а. Дать клиенту пожить с новым знанием.

Дальнейшая работа напрямую зависит оттого, насколько истинной получилась модель проблемной ситуации. Важно понимать, что если модель не удалась, то и дальнейшая работа с клиентом (воздействие) находится под угрозой; а если наоборот (модель удалась), то и самому клиенту будет интересно пожить с новым знанием. Поэтому в идеале после выработки рабочей модели следует отпустить клиента до следующей встречи. Вероятно, он получил уже всё, что ему было надо, и поэтому больше не придёт на следующую встречу. Если нет возможности, надобности прервать консультацию, то можно просто сделать небольшую перемену. Для этого подойдёт усадить клиента в кресло минут на пятнадцать, включить ему спокойную музыку и дать возможность обдумать новое знание. 3б. Коррекция установок клиента. Конечно, вполне вероятно, что обретение нового знания может оказаться недостаточным клиенту для управления проблемной ситуацией. Здесь характерны жалобы клиента на то, что «не хватает сил», «не понимаю как» и т.п. Психолог вместе с клиентом критикует ложные установки последнего.

Вырабатывает список новых установок. Установки должны быть вербально точными, простыми и эффективными. Большое внимание следует уделить установкам, направленным на обретение спокойствия и уверенности, на коррекцию уровня тонуса (успокоиться или наоборот мобилизоваться) и уровня рациональности-эмоциональности (стать более рациональным или более эмоциональным). Установки можно «принимать» в виде самовнушения. Опять здесь будет полезным дать клиенту возможность пожить с новыми установками. Возможно, что какие-то установки не приживутся. Тогда их, может быть, потребуется изменить или модифицировать. 3в. Коррекция поведения клиента. Помощь клиенту в формулировании возможных альтернатив привычному поведению. Анализ и критика этих альтернатив, оценка их пользы и эффективности. Выбор лучшей альтернативы. Разработка плана внедрения этой альтернативы. Важно понимать, что клиент в будущем может просто забыть применять альтернативное поведение. Поэтому в буквальном смысле его надо натренировать на применение альтернативы.

Для этого подходят разные способы, например ролевые игры (в данном случае психолог может взять на себя роль какого-то родственника или знакомого клиента).

4. Завершение психологической консультации

4а. Подведение итогов беседы. Краткое обобщение всего происшедшего. «Повторение — мать учения». 4б. Обсуждение вопросов, касающихся дальнейших отношений клиента с консультантом или другими специалистами. 4в. Прощание. Клиента следует проводить хотя бы до двери, сказать ему несколько тёплых слов.

Литература

Алешина Ю. Е. Семейное и индивидуальное психологическое консультирование. — М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993. — 172 с.

См. также

Психологическое консультирование

RSS [email protected]

общее представление, техника и приемы

Современная жизнь требует от человека большой внутренней силы. В связи с бурными изменениями, происходящими в обществе, каждому из нас приходится искать свое место в жизни, определить ее смысл, ценностные ориентации и пережить крушение прежних идеалов. При этом весьма сложно не поддаться депрессивным тенденциям и сохранить в себе оптимистическое видение мира.

А что делать тем людям, у которых внутренней силы недостаточно? Тогда это может привести к уходу в апатию и к развитию болезни.

Сегодняшняя жизнь преподносит нам достаточно много трудных и критических ситуаций. Справиться с ними самостоятельно может далеко не каждый человек. В связи с этим и возникают вопросы оказания психологической поддержки на тех или иных жизненных этапах людям разной возрастной категории.

Новое направление

Если рассматривать психологическое консультирование в качестве профессии, то его можно представить как сравнительно молодую область психологической практики, которая в свое время выделилась из психотерапии. Появилась такая специальность для того, чтобы удовлетворить потребности людей, у которых нет клинических нарушений, но нуждающихся в психологической помощи. Именно поэтому на прием к такому специалисту, как правило, приходят люди, не справляющиеся с трудностями повседневной жизни. Спектр проблем при этом довольно широк. Это и трудности на работе, и неудовлетворенность ею, конфликты с руководителями и коллегами, неурядицы в семье и неустроенность в личной жизни и т. п. Список этот довольно обширен. Причем, будучи молодой отраслью, психологическое консультирование не имеет каких-либо строгих границ, рассматривая самые разнообразные проблемы клиентов.

Принцип консультирования

Оказание психологической помощи пациентам выражается в рекомендациях и советах. Их профессионал озвучивает во время личной беседы. Ей предшествует предварительная подготовка в виде изучения проблемы записавшегося на прием человека. Проводится психологическое консультирование только в заранее оговоренное время и в помещении, способствующем созданию конфиденциальной обстановки, изолированном от остальных людей.

Беседа желающего получить помощь человека и специалиста длится в зависимости от сложности ситуации. Твердые рамки подобного разговора не устанавливаются. Он может продолжаться и десятки минут, и несколько часов. В процессе беседы человек рассказывает специалисту о своей проблеме и о себе. Вся информация внимательно выслушивается психологом. Профессионал стремится вникнуть в суть проблемы для того, чтобы в дальнейшем дать пояснение причин ее возникновения.

В процессе проведения консультации специалист обязательно оценивает личность клиента. Это позволяет, принимая во внимание индивидуальные особенности человека, дать аргументированные и научно обоснованные рекомендации, которые смогут помочь решению проблемы.

Этапы беседы

Разговор, который специалист проводит с клиентом, можно представить себе в виде процесса. Он с самого начала и вплоть до своего окончания состоит из определенных шагов. Это так называемые этапы психологического консультирования. Каждый из них по-своему важен, обладает своими специфическими особенностями и призван решать ту или иную частную задачу.

Если рассматривать значение слова «этап», то разъяснить его можно как стадию или отдельный момент в развитии того или иного явления. Различными авторами данный процесс разъясняется с некоторыми интерпретациями. Этапы психологического консультирования разбирались и описывались Алешиной Ю. Е., Абрамовой Г. С., Васьковской С. В., Горностай П. П. и многими другими. Стоит отметить, что на практике редко представляется возможность последовательно и до конца придерживаться требований лишь одной определенной модели. Однако ориентироваться на ту или иную из них необходимо для повышения рефлексивности профессионала к процессу.

Основные этапы психологического консультирования включают определенные процедуры. Под ними понимаются группы приемов ведения беседы, объединенные между собой по целевому назначению и решающие одну из частных задач.

Рассмотрим более подробно основные этапы психологического консультирования.

Подготовительный

Начальный этап психологического консультирования предполагает знакомство специалиста с клиентом. Делает он это по предварительной записи в картотеке или в журнале регистрации. Помимо этого, психолог получает информацию о клиенте от третьих лиц. Ими могут быть руководитель организации, коллеги по работе или специалисты психологической консультации, принимавшие заявку от человека на проведение беседы.

На данном этапе профессионал начинает подготовку к предстоящему разговору. Для этого специалист разрабатывает план его проведения, учитывая индивидуальные особенности пациента, а также готовит оборудование и материалы, которые могут пригодиться в ходе беседы.

В отличие от других этапов психологического консультирования, самый первый из них не предусматривает применения специальных процедур. Длительность данной стадии разговора составляет, как правило, 20-30 минут.

Настроечный

Продолжим рассмотрение этапов процесса психологического консультирования. На втором из них специалист проводит личную встречу с клиентом. Он знакомится с человеком и настраивается на проведение совместной работы. Со своей стороны, то же самое предстоит сделать и клиенту.

В описанных исследователями этого направления этапах и процедурах психологического консультирования можно ознакомиться с теми действиями, которые предстоит совершить профессионалу для проведения настроечной стадии. Так, он может:

Встать навстречу человеку или встретить его возле дверей кабинета. Подобное действие будет восприниматься пациентом как демонстрация заинтересованности и доброжелательности.
Подбадривать человека фразами «Пожалуйста, проходите», а также «Усаживайтесь поудобнее».
На протяжении первых минут беседы клиенту должна быть дана пауза. В течение 45-60 секунд человек должен оглядеться и собраться с мыслями.
После окончания паузы можно начинать непосредственное знакомство. Специалист должен спросить человека, как его зовут, и предложить познакомиться, назвав и свое имя.

Далее понадобится решить некоторые вопросы. Касаются они самого процесса консультирования. Специалист должен предоставить пришедшему к нему на беседу человеку информацию о расценках на проводимый разговор, сколько он будет длиться и где заканчивается граница конфиденциальности, а также некоторые другие моменты. В результате клиент должен принять решение о том, стоит продолжать процесс консультирования или нет.

Решив все необходимые вопросы, психолог переходит к расспрашиванию клиента. Для перехода между выяснением нюансов и началом беседы важно произнести заранее заготовленную фразу. Подобный шаг позволит специалисту не попасть в неловкую ситуацию, когда он не знает, с чего начать. Например, психолог может спросить: «Что же вас привело на эту беседу?» При прохождении первого этапа психологического консультирования семьи специалист должен получить о ней полную информацию (состав, возраст каждого из ее членов, их профессии и т. д.). При этом должны быть выявлены особенности взаимодействия близких людей и существующих между ними отношений. Помимо этого, профессионалом должна быть составлена генограмма. В ее схему понадобится включить не менее трех поколений. В том случае, если на беседу пришли все члены семьи, специалисту понадобится выяснить позицию каждого из них относительно проблемы, возникшей между близкими людьми.

По времени второй из этапов проведения психологического консультирования может длиться 5-7 минут. Этого вполне достаточно для формирования положительного эмоционального настроя клиента на проведение беседы.

На данном этапе психолог может применять и другие конкретные действия и приемы. Главное, чтобы они создали у человека максимально благоприятное впечатление, что в дальнейшем обеспечит успех консультации.

Диагностический

На третьем из этапов психологического консультирования специалист выслушивает пришедшего к нему на беседу клиента. Проведя анализ разговора, профессионал проясняет и уточняет ту проблему, которая мучает человека.

Что является основным содержанием диагностического этапа психологического консультирования? Его базу составляет откровенный рассказ клиента о своей проблеме и о себе. При необходимости специалистом проводится и психодиагностика человека. Выслушивая исповедь, консультанту разрешено задавать вопросы для уточнения тех или иных деталей. Мешать самому повествованию профессионал не имеет права. К концу рассказа у психолога должно сложиться мнение об истоках проблемы, мучающей клиента. При этом ему необходимо составить для себя алгоритм действий по ее устранению. Своим мнением консультант должен поделиться с человеком по окончании его рассказа. Перед этим понадобится выдержать небольшую паузу, чтобы собраться с мыслями и позволить клиенту настроиться на внимательное восприятие дальнейшего разговора.

Порой психологу недостаточно той информации о проблеме, которую изложил ему человек. В связи с этим сделать верные выводы и сформулировать рекомендации становится невозможным без получения дополнительных сведений. Для этого должна быть продолжена беседа с клиентом или привлечены другие лица, которые имеют отношение к проблеме. Вполне возможно, что эти люди предоставят информацию, полезную для консультирования.

О проведении дополнительной беседы с третьими лицами консультант обязан поставить в известность клиента заранее, получив у него на это разрешение.

Контрольный

На пятом из этапов психологического консультирования профессионал и клиент договариваются между собой о том, каким образом будет оцениваться практическая реализация полученных советов. А для этого процесс их выполнения должен непременно контролироваться.

На завершающем этапе психологического консультирования подводятся итоги беседы, и специалист расстается с человеком. При этом еще раз оглашается суть проблемы, ее интерпретация, повторяются результаты консультации и рекомендации, выработанные для устранения трудной жизненной ситуации. Подобный этап также является достаточно важным. Дело в том, что повторение, прозвучавшее в конце беседы, запомнится клиентом намного лучше. Если человек изъявит желание, то все рекомендации могут быть выданы ему не только в устной форме, но и в письменной.

При подведении итогов психологической консультации специалист совместно с клиентом должен наметить программу, способствующую реализации полученных рекомендаций. При этом необходимо установить сроки и форму ее выполнения.

Желательно, чтобы периодически клиент сообщал консультанту о ходе своих дел и о том, как решается его проблема. Именно поэтому в конце беседы понадобится наметить, каким образом в дальнейшем будет происходить контакт.

Прощаясь с клиентом, психологу необходимо проводить его до двери и сказать напоследок теплые слова. При этом можно подарить человеку какой-нибудь сувенир, который напомнит о проведенном разговоре.

Возрастно-психологическое консультирование

Порой помощь специалиста требуется не взрослому, а ребенку. В таком случае становится важным прохождение всех этапов возрастно-психологического консультирования, содержание которых несколько отличается от описанных выше. Так, после проведения первичного приема и диагностического этапа профессионалом должна быть разработана система психолого-педагогических рекомендаций, способствующих проведению мероприятий по психическому развитию ребенка. В случае возникновения необходимости возможно принятие мер по уточнению родительских установок.

В чем заключается специфика консультирования возрастно-психологического вида? В том, что специалисту уже с самого начала понадобится в большей степени работать с мамами и папами, обращаясь к ним за помощью. На всех этапах психологического консультирования от родителей психологу потребуется помощь, для чего с ними должен быть установлен тесный контакт. Так, близким людям понадобится:

уточнить историю развития ребенка;
рассказать о своих воспитательных установках;
заключить устное соглашение о совместной работе.

В процессе проведения консультации профессионалом должна быть осуществлена психологическая коррекция. Она представляет собой освобождение родителей от гнетущих их тяжелых чувств, обращение их взора на положительные стороны проблемы и направление на активные действия по поиску ее возможных решений.

Важность работы с близкими людьми заключена в их главенствующей роли в процессе формирования той обстановки для социального развития, которая имеет место при становлении личности подрастающего человека.

Задача психолога во время проведения консультации заключена в повышении уровня компетентности близких для его маленького клиента людей. Это позволяет активизировать роль взрослых в создании нормальных условий для дальнейшего развития подрастающего человека. Причем достижение этой цели становится возможным только в том случае, если консультантом-психологом будут созданы доверительные отношения с людьми, которые обратились к нему по поводу своего ребенка. И здесь от специалиста требуется проявление уважения к ним и признание имеющегося у них беспокойства, вызванного проблемами с их чадом. Психолог не должен критиковать действия взрослых и высказывать свое мнение, говорящее об их педагогической некомпетентности. То, что родители являются «неуспешными» воспитателями, специалист должен высказать только после тщательного обследования и анализа представленных о ребенке данных. Но и в этом случае психолог не должен ущемлять самооценку своих клиентов, руководствуясь известным принципом «Не навреди».

Этапы консультирования по Алешиной

В литературе, рассматривающей проблемы проведения беседы с человеком, который нуждается в помощи специалиста, разные авторы выделяют свои стадии.

Например, существует четыре этапа психологического консультирования по Алешиной. Среди них:

Начало беседы. Длительность данного этапа составляет от 5 до 10 минут. В это время психолог знакомится с клиентом. На первом из этапов психологического консультирования по Алешиной должна соблюдаться позиция равенства имен. Помимо этого, профессионалу необходимо избегать неудачных выражений и слов, например, «не бойтесь…».
Рассказ человека о себе. Данный этап длится от 25 до 35 минут. Психолог должен задавать клиенту открытые вопросы. Например, во время прохождения второго этапа психологического консультирования семьи можно спросить: «Когда все началось?» или «Какие у вас отношения?» Для полноценного диалога специалисту важно помнить детали, даты, названия и имена, упоминаемые клиентом.
Коррекционное воздействие. Алешина отводит данному этапу 10-15 минут. В этот период психолог может задать клиенту парадоксальные вопросы, ставящие под сомнение общепринятые нормы, или перефразировать сказанное, делая из негативного положительное.
Завершение беседы. Длится данный этап от 5 до 10 минут. Он представляет собой краткое обобщение всего процесса беседы.

Этапы и принципы психологического консультирования (стр. 3 из 3)

1. Подготовительный этап. На этом этапе психолог-консультант знакомится с человеком по предварительной записи, имеющейся о нем в регистрационном журнале, а также по той информации о человеке, которую можно получить от третьих лиц, например от человека предприятий, руководителя организации, коллег по работе. На данном этапе работы психолог-консультант, кроме того, сам готовится к проведению консультации. На первом этапе психологического консультирования, как правило, не выделяются и не применяются никакие специальные процедуры.

2. Настроечный этап. На данном этапе психолог-консультант лично встречает человека, знакомится с ним и настраивается на совместную работу с человеком. То же самое со своей стороны делает человек. Человек должен принять решение о своем вступлении в процесс консультирования вполне осознанно, поэтому до начала процесса консультирования психолог-консультант обязан предоставить человеку максимум информации о процессе консультирования, а именно: об основных целях консультирования, о своей квалификации, о приблизительной продолжительности консультирования, о целесообразности консультирования в данной ситуации, о границах конфиденциальности. Не следует вселять в человека надежду на помощь, которую психолог не в силах оказать. Результатом этой части беседы должно стать осознанное решение человека о вступлении в процесс консультирования. Это обычно хорошо видно как на вербальном, так и на невербальном уровнях. На втором этапе применяются процедуры встречи с человеком, общего, эмоционально-положительного настроя человека на проведение консультации, снятия психологических барьеров общения психолога-консультанта с человеком. Данная процедура включает в себя и другие конкретные приемы и действия, при помощи которых психолог-консультант с самого начала консультации старается произвести на человека наиболее благоприятное впечатление и создать у него обеспечивающее успех консультации настроение. (Ревенко Н.В. Психология управления. — СПб., 2001. — С. 250).

3. Диагностический этап. На данном этапе психолог-консультант выслушивает исповедь человека и на основе ее анализа проясняет, уточняет проблему человека. Основное содержание данного этапа составляет рассказ человека о себе и о своей проблеме (исповедь), а также психодиагностика человека, если возникает необходимость ее проведения для уточнения проблемы человека и поиска оптимального ее решения. Достаточно точно установить время, необходимое для проведения данного этапа психологического консультирования, не представляется возможным, так как многое в его определении зависит от специфики проблемы человека и его индивидуальных особенностей. Практически это время составляет как минимум один час, исключая время, необходимое для проведения психологического тестирования. Иногда данный этап психологического консультирования может занимать от 4 до 6-8 ч. На третьем этапе психологического консультирования активно работает процедура так называемого эмпатического слушания, а также процедуры активизации мышления и памяти человека, процедуры подкрепления, прояснения мысли человека и психодиагностические процедуры.

4. Рекомендательный этап. Психолог-консультант, собрав на предыдущих этапах необходимую информацию о человеке и его проблеме, на данном этапе вместе с человеком вырабатывает практические рекомендации по решению его проблемы. Здесь эти рекомендации уточняются, проясняются, конкретизируются во всех существенных деталях. На этом этапе психолог-консультант должен помочь человеку сформулировать возможные альтернативы привычному поведению, а затем, внимательно анализируя и критически оценивая их, выбрать тот вариант, который для человека является наиболее подходящим. На четвертом этапе проведения психологического консультирования могут использоваться следующие процедуры: убеждение, разъяснение, поиск взаимоприемлемого решения, уточнение деталей, конкретизация. Все эти процедуры связаны с доведением до сознания человека тех советов и практических рекомендаций, которые вместе с ним вырабатывает психолог-консультант. Цель соответствующих процедур заключается в том, чтобы добиться максимально полного и глубокого понимания человеком тех выводов и решений, к которым приходит психолог-консультант, а также в том, чтобы мотивировать человека на выполнение этих решений. (Немов Р.С. Указ.соч. — С. 167).

5. Контрольный этап. На данном этапе психолог-консультант и человек договариваются друг с другом о том, как будет контролироваться, и оцениваться практическая реализация человеком полученных им практических советов и рекомендаций. Завершающий этап психологического консультирования включает в себя следующие моменты: подведение итогов консультации и расставание с человеком. Подведение итогов в свою очередь содержит краткое повторение результатов консультации, сути проблемы, ее интерпретации и выработанных рекомендаций по решению проблемы. По желанию человека эти рекомендации могут быть предложены ему не только в устной, но и в письменной форме. Важно также, подводя итоги проведенной психологической консультации, совместно с человеком наметить продуманную программу реализации выработанных рекомендаций, отметив в ней следующее: что, как, к какому конкретному сроку, и в какой форме должно быть сделано человеком. Желательно, чтобы время от времени человек сообщал психологу-консультанту о том, как идут дела и как решается его проблема. Здесь же решается вопрос о том, как, где и когда психолог-консультант и человек в дальнейшем смогут обсуждать дополнительные вопросы, которые могут возникнуть в процессе выполнения выработанных рекомендаций. В конце данного этапа, если в этом возникнет необходимость, психолог-консультант и человек могут договориться друг с другом о том, где и когда они встретятся в следующий раз.

На пятом, заключительном этапе психологического консультирования применяются те же процедуры, которые использовались на четвертом этапе. Однако на этот раз они в основном касаются оценок ожидаемой эффективности практического выполнения человеком тех советов, которые он получил от консультанта. Здесь специальной является процедура укрепления у человека уверенности в том, что его проблема обязательно будет решена, а также готовности сразу же после завершения консультации приступить к практическому решению своей проблемы. На данном этапе также могут применяться приемы убеждения, внушения, эмоционально-положительного стимулирования и ряд других.

Таким образом, этапы и сопровождающие их процедуры направлены на достижение целей, которые стоят перед психологическим консультированием.

Заключение

В заключение работы подведем обобщающий итог.

Психологические консультирование — практическое оказание действенной психологической помощи советами и рекомендациями людям, нуждающимся в этой помощи, со стороны профессионально подготовленных специалистов, психологов-консультантов.

Психологическое консультирование — это процесс профессионального взаимодействия между психологом-консультантом и человеком — работающим человеком (руководитель, член коллектива, коллектив) с целью эффективного осуществления адекватной и эффективной работы.

Назначение психологического консультирования заключается в том, чтобы помочь людям понять и прояснить собственные взгляды на их жизненное пространство и научить их достигать собственных, самостоятельно определяемых целей посредством осуществления сознательного выбора и решения проблем эмоционального и межличностного характера. Целями психологического консультирования являются: — облегчение изменения поведения; — совершенствование способностей человека устанавливать и поддерживать взаимоотношения; — увеличение продуктивности человека и его способности к преодолению трудностей; — помощь в процессе принятия решений; — способствование раскрытию и развитию потенциальных возможностей человека

Психологическое консультирование в процессе своего развития проходит ряд последовательных этапов, которые характеризуются, своими задачами, целями и процедурами психологического консультирования.

Этапы психологического консультирования — последовательные шаги в проведении психологического консультирования, рассчитанные на достижение частных целей консультирования, которые преследуются в его процессе. К этапам психологического консультирования относятся, в частности, настрой человека на исповедь, выслушивание психологом-консультантом исповеди человека, прояснение сути проблемы человека, поиск и формулирование рекомендаций по ее практическому решению.

Психологическое консультирование помогает человеку выбирать и действовать по собственному усмотрению, обучаться новому поведению. способствует развитию личности. В консультировании акцентируется ответственность человека, т.е. признается, что независимый, ответственный индивид способен в соответствующих обстоятельствах принимать самостоятельные решения, а консультант создает условия, которые поощряют волевое поведение человека. Сердцевиной психологического является «консультативное взаимодействие» между человеком и консультантом, основанное на принципах гуманистической философии.

Список использованной литературы

1. Алешина Ю.Е. Специфика психологического консультирования // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1994. — № 1.

2. Вересов Н.Н.Психология управления, учебное пособие. — М., 2001.

3. Елизаров А.Н. Введение в психологическое консультирование. — М., 2001.

4. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. — М., 1999.

5. Кубра М. Управленческое консультирование. — М., 1992.

6. Немов Р.С. Основы психологического консультирования. — М., 1999.

7. Ревенко Н.В. Психология управления. — СПб., 2001.

8. Чередниченко И. П., Тельных Н. В. Психология управления. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.

47. Этапы психологического развития личности подростка. Психология личности

Referatnik.com

1. Сущность психологического консультирования 5

2. Принципы психологического консультирования 9

3. Этапы психологического консультирования 13

Актуальность выбранной темы работы обуславливается, тем, что психологическое консультирование, как профессиональная деятельность появилось сравнительно недавно и до сих пор находится на стадии развития. Однако степень его влияния на людей и общество стремительно увеличивается. Увеличивается количество людей, обращающихся за помощью к психологу-консультанту. Проблематика, с которой обращаются люди, чрезвычайно разнообразна. Это проблемы отношений, партнерских. Это трудности во взаимодействии с миром, людьми. Это трудности с самим собой. А также проблемы работы.

Таким образом, востребованность и потенциальные возможности консультанта сегодня охватывают все сферы человеческой жизни и становятся практически неисчерпаемыми.

Психологическое консультирование включает в себя множество различных направлений работы с людьми, в которых участвуют профессиональные психологи или используются психологические знания. Таким образом, первой составляющей этого вида профессиональной деятельности является теория и практика психологического консультирования. Вторая составляющая включает в себя знание специфики профессиональной деятельности, которая оказывает огромное влияние, как на психологию человека, так и на условия, в которых осуществляется консультирование. Консультантам-психологам приходится работать в режиме индивидуального и массового (коллективного) консультирования субъектов и объектов деятельности. Каждый из них требует от психолога особых знаний и навыков, особенно знаний этапов и принципов реализации психологического консультирования.

Цель работы является исследование этапов и принципов реализации психологического консультирования.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Рассмотреть понятие, цели и задачи психологического консультирования.

2. Охарактеризовать принципы психологического консультирования.

3. Определить этапы психологического консультирования.

Теоретическую основу работы составили учебные пособия по психодиагностике и психологии управления.

1. Сущность психологического консультирования

Психологическое консультирование — это вид краткосрочной психологической помощи (от одной до десяти встреч), ориентированный на разрешение конкретной проблемы и восстановление эмоционального равновесия. Совместная работа психолога и клиента на уровне подсознательной сферы обеспечивает, наряду с восстановлением «психической иммунной системы», восстановление иммунитета и улучшение самочувствия.

В сочетании с биоэнерготерапией, психологическое консультирование широко используется в лечении таких заболеваний, как депрессия, невроз, синдром хронической усталости, а также психосоматических заболеваний.

Консультация психолога может быть полезна всем взрослым людям, которые ощущают:

тию;

бессонницу

суицидальные мысли

игровую и другие зависимости

чувство неудовлетворения жизнью, работой, семейным положением, самим собой.

Психологические консультации часто необходимы подросткам:

которые чувствуют себя непонятными в своем окружении и семье;

страдают от недостатка уверенности в себе;

испытывают затруднения в общении со сверстниками;

сомневаются в своих способностях;

боятся будущего, тревожатся по поводу своей внешности и сексуальных отношений.

испытывают дефицит любви.

страдают от разного рода страхов, плохо учатся, часто болеют.

Психологические консультации могут помочь семьям и супружеским парам:

которые испытывают сложности и конфликты во взаимоотношениях друг с другом, с детьми, с родителями;

а также тем, кто решил расстаться и наладить вновь свою личную жизнь.

За несколько встреч с психологом, совместными усилиями, можно более ясно сформулировать проблему, взглянуть на нее с разных сторон и четко определить границы ее влияния на жизнь.

Нередко уже после первой психологической консультации клиенту становятся понятны причины происходящего и ясны пути выхода из кризисной ситуации, человек начинает лучше ориентироваться в происходящем, а в дальнейшем, уже сам успешно преодолевать трудности.

В наш «прогрессивный» век, когда наряду с техническим прогрессом процветают различные зависимости, страхи, конкуренция, что ведёт к стрессу и различным психосоматическим заболеваниям, потребность в квалифицированной психологической помощи велика. Но, не смотря на то, что на Западе психолог или психоаналитик является, чуть ли не семейным доктором, у нас, в России, психологическое консультирование развито слабо.

Во-первых, многие люди думают, что сами справятся со своими проблемами и трудностями, а, дотянув до хронического заболевания или невроза, получают результат несвоевременного обращения к врачу.

Во-вторых, столкнувшись единожды с так называемыми «психоаналитиками», «психологами» или «целителями» знают, как не просто найти хорошего специалиста. В этой области, как ни в какой другой, формальные профессиональные регалии психолога не способны обеспечить успех. Исцеление души не является чисто технической проблемой. Психологическая помощь — это совместная душевная работа, требующая времени и желания стать здоровым и счастливым.

В-третьих, некоторые думают, что психологическое консультирование — простая, ни к чему не обязывающая и не приводящая беседа, наподобие бесед с друзьями и коллегами. Это является распространённым заблуждением, так как беседа — один из способов или методов нахождения причин заболевания или проблемы. Уже во время беседы опытный психолог начинает лечение, в частности на уровне работы с подсознательной сферой.

И, в-четвёртых, есть категория людей, которые просто боятся психологов и им подобных, потому что боятся рассказать о себе, боятся быть осмеянными теми, кто узнает об их визите к специалисту, боятся самих себя.

Настоящий, эффективно практикующий психолог всегда чувствует искреннее желание помочь пациенту, который очень часто оказывается не на столько болен, как он думает сам или не болен вообще.

Человек, обращающийся к психологу за психологической помощью, формулирует свой вопрос, в котором отражена его основная проблема и пожелания, связанные с тем, чего он хотел бы достичь в ходе работы. Форма и содержание запроса бывают разнообразными.

Но требования, обращенные к психологу, содержащие пожелания изменить кого-то или что-то во внешней ситуации клиента или предполагающие, что за клиента все сделает специалист, или что клиенту порекомендуют что-то очень быстрое и эффективное, не оправдают его надежд. Фразы наподобие: «От меня ушел муж: сможете его вернуть!»; «Меня преследуют странные мысли: сделайте так чтобы их не было»; «Загипнотизируйте меня, я хочу проснуться другим человеком», не относятся к образу действия профессионального психолога. Клиент, жаждущий всемогущего целителя, скорее всего, разочаруется в психологе-консультанте. Не «по адресу» также запросы, подразумевающие чисто фармакологическое решение: «У меня бессонница, назначьте мне, пожалуйста, лекарства», а также запросы, которые, в силу их сложности, должны сопровождаться специализированной медицинской помощью (психиатрическим лечением и пр.). Неадекватно выглядит также запрос на виртуальный контакт с психологом: «Проведите со мной эффективную работу через Интернет или по телефону»! Это равносильно тому, чтобы виртуально сходить к стоматологу или гинекологу. Многие не понимают, что психолог, — это тоже врач, который лечит, прежде всего, душу человека, а тело автоматически приходит в состояние бодрости и здоровья, если достигается душевный покой и гармония.

Психолога нельзя «нанять» как нанимают, например, гувернера или личного водителя, определив для него обязанности или поставив «задачу» и устраниться от личного участия. Психологическая работа — это именно работа, где клиент и психолог сообща ищут решения, это — общее дело, требующие сотрудничества. Необходимо присутствие клиента, он должен быть личностно вовлечен в процесс и готов к тому, что работа, связанная с исследованием и изменением себя не является легкой. От психолога потребуется профессионализм, а от клиента — определенная активность: заинтересованное участие в происходящем и готовность включаться в развивающийся процесс исцеления.

О деятельности любого человека говорит результат! О деятельности врача, психолога и биоэнерготерапевта говорят здоровые, счастливые и улыбающиеся лица людей, которые достигли результатов в познании себя и самосовершенствовании.

О «волшебных» превращениях», об исцелении души и тела, об изменениях в личной жизни и бизнесе, о нахождении своей «половины» и гармонизации отношений с окружающим миром, о разрешении своих проблем и нахождении пути выхода из кризисной ситуации можно говорить только тогда, когда есть совместная деятельность заинтересованного клиента и профессионализм психолога-консультанта.

2. Принципы психологического консультирования

Основными принципами психологического консультирования называются условия, без которых психологическое консультирование не может состояться. Три необходимых составляющих психологического консультирования это — консультант, человек и терапевтические отношения между ними. К каждой из этих трех составляющих предъявляются особые условия, без которых ее участие в процессе психологического консультирования будет неэффективно.[1]

Первое условие эффективного консультирования — личность консультанта. Поскольку личность консультанта является его орудием труда, ее полнота и целостность приобретают важное значение для эффективности консультирования.

Консультант должен обладать следующими свойствами личности: — проявление глубокого интереса к людям и терпение в общении с ними; — чувствительность к установкам и поведению других людей; — эмоциональная стабильность и объективность; — способность вызывать доверие других людей; — уважение прав других людей; — проницательность; — отсутствие предубеждений; — самопонимание; — сознание профессионального долга.

Обобщая эти требования, предъявляемые к личности консультанта, можно утверждать, что эффективный консультант — прежде всего зрелый человек. Чем разнообразнее у консультанта стиль личной и профессиональной жизни, тем эффективнее будет его деятельность. Порой в консультировании требуется директивность и структурированность, а иногда можно позволить себе увлечься беседой без определенной структуры. В консультировании, как и в жизни, следует руководствоваться не формулами, а своей интуицией и потребностями ситуации. Такова одна из важнейших установок зрелого консультанта.[2]

Следующее важное качество личности консультанта — самопонимание. Для консультанта очень важно в процессе психотерапии отдавать отчет в своих собственных эмоциях и переживаниях. Очень важно реалистично относиться к себе, иметь адекватную самооценку и адекватное отношение к жизни вообще. Неумение услышать, что творится внутри нас, увеличивает подверженность стрессу и ограничивает нашу эффективность, кроме того, возрастает вероятность пасть жертвой удовлетворения в процессе консультирования своих неосознанных потребностей. Консультант должен знать, кто он таков, кем может стать, чего хочет от жизни, что для него важно по существу. Он обращается к жизни с вопросами, отвечает на вопросы, поставленные ему жизнью, и постоянно подвергает проверке свои ценности.[3]

В психологическом консультировании существует специальный термин, обозначающий важное качество хорошего консультанта — аутентичность (греч. Authentikys — подлинный).

Сомнения в искренности и честности консультанта могут вызвать у человека недоверие к нему и ощущение его ненадежности. Если у консультанта нет внутренней готовности, решать проблему человека, ему лучше перенести встречу или отказаться от работы вообще. Аутентичный консультант позволяет себе не знать все ответы на жизненные вопросы, если их действительно не знает. Он не ведет себя как влюбленный человек, если в данный момент чувствует враждебность. Человек должен доверять консультанту лично и как профессионалу.

Эмпатия является непременным условием консультирования. Слово происходит от греческого «pathos» (сильное и глубокое чувство близкое к страданию) с префиксом «em» — означающим направление внутрь. Эмпатия — чувство, передающее такое духовное единение личностей, когда один человек настолько проникается чувствами другого, что временно отождествляет себя с собеседником, как бы растворяясь в нем. Главной чертой эмпатии является реальное эмоциональное присутствие консультанта. Более того, здесь происходит процесс слияния, в котором изменяются как консультант, так и человек. Таким образом, проявление эмпатии означает, что консультант чутко и точно реагирует на переживания человека, словно это его собственные переживания. Подразумевается способность «вжиться» в субъективный мир человека и понять смысл разных событий в этом мире.

Такое «вхождение» должно быть безоценочным, не разделяющим содержание иного мира на правильную и неправильную, хорошую и плохую части. Безоценочная установка консультанта позволяет человекам в большей мере принимать себя. Когда консультант точно и старательно идентифицирует разнообразные чувства — злобу, страх, враждебность, тревогу, радость, — человек имеет возможность лучше услышать и понять себя.[4] Эмпатическое понимание можно показать человеку самыми разными способами — молчанием, отражением чувств, удачной и своевременной интерпретацией, рассказывая какую-нибудь историю, и т.п.

Можно предположить, что следующим основным принципом психологического консультирования является психологический контакт. Доверительный контакт консультанта и человека, основанный на безусловном уважении, эмпатии, теплоте и искренности консультанта по отношению к человеку, является неотъемлемой, а, по мнению многих профессионалов, – существенной составляющей психологического консультирования. Существуют так же термины «рабочий альянс», «рабочий союз», «рабочие отношения». Рабочий альянс представляет собой те аспекты взаимоотношений между консультантом и человеком, которые фиксируются в консультативном контракте: имеется в виду договоренность работать в определенном режиме с целью избавления человека от его психологических проблем. Рабочий альянс превалирует, когда человек откровенно рассказывает о своих мыслях и чувствах и анализирует их совместно с психотерапевтом. Специфика консультативного контакта меняется от одного человека к другому. Характер консультативного контакта зависит от теоретической ориентации консультанта. Несмотря на такое разнообразие подходов к существу консультативного контакта, большинство специалистов едины во мнении, о его важности в процессе консультирования.

Существуют еще некоторые важные принципы психологического консультирования, имеющие отношение к личности человека. Это принципы, которые указывают пределы эффективности психотерапии. Эти условия касаются особенностей человека и его объективных возможностей по принятию помощи со стороны консультанта.

1. Напряжение, вызванное конфликтом, должно быть болезненнее для индивида, нежели стресс от попытки разрешить этот конфликт. Чаще всего за консультацией обращаются люди в кризисные, переломные моменты своей жизни, когда имеющиеся механизмы адаптации не срабатывают, а устоявшееся мировоззрение рушится под ударами судьбы.

2. Обстоятельства, с которыми приходится сталкиваться индивиду, не настолько неблагополучны и неизменны, чтобы он не смог при желании контролировать или изменить их.

3. У индивида есть возможность выразить свои противоречивые эмоции во время запланированных бесед с консультантом.

4. Он способен выражать это напряжение и конфликты вербально либо иными средствами. Осознанная потребность в помощи предпочтительна, но не необходима.

5. Он в достаточной степени независим эмоционально, а также физически от непосредственного семейного контроля.

6. Он не страдает от чрезмерной неустойчивости, особенно органического происхождения.

7. Он обладает достаточным интеллектом – средним или высоким, — чтобы справиться со своей жизненной ситуацией.

8. Подходит по возрастному критерию – достаточно взрослый для независимых поступков и достаточно молодой, чтобы сохранить некоторую гибкость при адаптации.

Таким образом, принципы психологическогоконсультирование нужно рассматривать через ряд условий, предъявляемым к трем составляющим психологического консультирования: консультант, человек и консультативный контакт, соблюдение которых позволяет провести психологическое консультирование максимально эффективно.

3. Этапы психологического консультирования

Весь процесс психологического консультирования с начала и до конца можно представить в виде последовательности основных этапов консультирования, каждый из которых в ходе консультирования по-своему необходим, решает какую-либо частную задачу и имеет свои специфические особенности. Слово «Этап» обозначает отдельный момент, стадию в развитии чего-либо. В представлениях различных авторов об этапах психологического консультирования много общего, однако, наблюдаются и некоторые различия, связанные в основном с подробностью и логичностью, полнотой изложения. Следует заметить, что в реальном психологическом консультировании редко возникает возможность до конца и последовательно выполнять требования какой-либо одной модели. Но ориентироваться на какую-либо модель последовательности шагов необходимо, так как это повышает степень рефлексивности отношения консультанта к консультативному процессу.[5]

Важно отметить, что каждый этап психологического консультирования характеризуется определенными процедурами психологического консультирования. Под процедурами психологического консультирования понимаются группы объединенных по целевому назначению приемов ведения психологического консультирования, с помощью которых решается одна из частных задач психологического консультирования. От продуманности процедур психологического консультирования непосредственно зависит его результативность[6].

Основные этапы проведения психологического консультирования следующие:

3. Диагностический этап. На данном этапе психолог-консультант выслушивает исповедь человека и на основе ее анализа проясняет, уточняет проблему человека. Основное содержание данного этапа составляет рассказ человека о себе и о своей проблеме (исповедь), а также психодиагностика человека, если возникает необходимость ее проведения для уточнения проблемы человека и поиска оптимального ее решения. Достаточно точно установить время, необходимое для проведения данного этапа психологического консультирования, не представляется возможным, так как многое в его определении зависит от специфики проблемы человека и его индивидуальных особенностей. Практически это время составляет как минимум один час, исключая время, необходимое для проведения психологического тестирования. Иногда данный этап психологического консультирования может занимать от 4 до 6–8 ч. На третьем этапе психологического консультирования активно работает процедура так называемого эмпатического слушания, а также процедуры активизации мышления и памяти человека, процедуры подкрепления, прояснения мысли человека и психодиагностические процедуры.

5. Контрольный этап. На данном этапе психолог-консультант и человек договариваются друг с другом о том, как будет контролироваться и оцениваться практическая реализация человеком полученных им практических советов и рекомендаций. Завершающий этап психологического консультирования включает в себя следующие моменты: подведение итогов консультации и расставание с человеком. Подведение итогов в свою очередь содержит краткое повторение результатов консультации, сути проблемы, ее интерпретации и выработанных рекомендаций по решению проблемы. По желанию человека эти рекомендации могут быть предложены ему не только в устной, но и в письменной форме. Важно также, подводя итоги проведенной психологической консультации, совместно с человеком наметить продуманную программу реализации выработанных рекомендаций, отметив в ней следующее: что, как, к какому конкретному сроку, и в какой форме должно быть сделано человеком. Желательно, чтобы время от времени человек сообщал психологу-консультанту о том, как идут дела и как решается его проблема. Здесь же решается вопрос о том, как, где и когда психолог-консультант и человек в дальнейшем смогут обсуждать дополнительные вопросы, которые могут возникнуть в процессе выполнения выработанных рекомендаций. В конце данного этапа, если в этом возникнет необходимость, психолог-консультант и человек могут договориться друг с другом о том, где и когда они встретятся в следующий раз.

Заключение

В заключение работы подведем обобщающий итог.

Назначение психологического консультирования заключается в том, чтобы помочь человекам понять и прояснить собственные взгляды на их жизненное пространство и научить их достигать собственных, самостоятельно определяемых целей посредством осуществления сознательного выбора и решения проблем эмоционального и межличностного характера. Целями психологического консультирования являются: — облегчение изменения поведения; — совершенствование способностей человека устанавливать и поддерживать взаимоотношения; — увеличение продуктивности человека и его способности к преодолению трудностей; — помощь в процессе принятия решений; — способствование раскрытию и развитию потенциальных возможностей человека

Список использованной литературы

Алешина Ю.Е. Специфика психологического консультирования//Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1994. — № 1.

Вересов Н.Н.Психология управления, учебное пособие. — М., 2001.

Елизаров А.Н. Введение в психологическое консультирование. — М., 2001.

Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. — М., 1999.

Кубра М. Управленческое консультирование. — М., 1992.

Немов Р.С. Основы психологического консультирования. — М., 1999.

Ревенко Н.В. Психология управления. — СПб., 2001.

Чередниченко И. П., Тельных Н. В. Психология управления. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.

[1]Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. — М., 1999. – С. 37.

[2]Чередниченко И. П., Тельных Н. В. Психология управления. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – С. 126.

[3]Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 1994. – С. 58.

[4] Мэй Р. Указ. соч. С. 61.

[5] Алешина Ю. Е. Специфика психологического консультирования // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1994. — №1. — С.22-33.

[6]Вересов Н.Н.Психология управления, учебное пособие. — М., 2001. – С. 198.

[7]Ревенко Н.В. Психология управления. – СПб., 2001. – С. 250.

[8] Немов Р.С. Указ.соч. — С. 167.

3 этапа процесса консультирования (руководство)

Текущий блог будет основан на вопросе «каковы 3 этапа процесса консультирования?». Мы узнаем названия 3 этапов консультирования и цели 3 этапов процесса консультирования. Мы также увидим различные характеристики, которые отмечают три этапа процесса консультирования, отличающихся друг от друга.

Каковы 3 этапа процесса консультирования?

Процесс консультирования, как и любой другой эффективный, здоровый и функциональный процесс общения, разделен на три этапа, а именно:

Начальный этап (начальное раскрытие информации)
Средний этап (этап углубленного изучения процесса консультирования)
Заключительный этап (этап приверженности к действию)

Три этапа процесса консультирования структурированы и запланированы способ двигаться в направлении желаемого результата клиента и достичь окончательного положительного изменения в поведении.

Начальный этап (первичное раскрытие)

Первый этап процесса консультирования — это начальный этап. Это также известно как первоначальное раскрытие. Первый этап консультирования сосредоточен на установлении терапевтического альянса и позитивных взаимоотношений с клиентом.

Терапевт работает над установлением профессиональных доверительных отношений, чтобы клиент был уверен в консультанте и процедуре консультирования в целом.

На первом начальном этапе консультирования консультант работает над установлением раппорта, который помогает консультанту ввести клиента в состояние дальнейшего углубленного исследования.

Отношения, установившиеся в результате начального этапа, способствуют дальнейшему изучению основных проблемных областей клиента, они помогают клиенту глубже понять проблемы клиента и помогают им сформулировать цели для консультирования.

Схема первой начальной фазы процесса консультирования может быть определена как:

Установление формального устного контракта между клиентом и терапевтом для установления границ
Информирование клиента о конфиденциальности сеансов консультирования
Установление терапевтического альянса и отношений взаимного доверия, основанных на профессиональном взаимопонимании, которые позволяют клиенту и терапевт, чтобы хорошо понимать друг друга.
Задание темпа движения к цели, анализ мотивации и внутриличностных параметров клиента.
Понимание проблемы клиента с его или ее точки зрения. Рассмотрение различных связанных факторов, которые должны быть дополнительно исследованы консультантом со стороны клиента, такие как серьезность, интенсивность, частота и принятие клиентом неприятных мыслей и эмоций.
Оценка и анализ характера проблемы и формирование гипотезы для предварительного диагноза.
Содействие клиенту в постановке разумных целей, которые являются реалистичными, достижимыми, поддающимися оценке и измеримыми.

Средний этап (этап углубленного изучения процесса консультирования)

Второй этап процесса консультирования также известен как средний этап или этап углубленного исследования. На этом этапе консультирования консультант помогает клиенту подключиться к основным личностным процессам, необработанным мыслям и невысказанным эмоциям, связанным с проблемой клиента.

Консультант помогает клиенту глубже понять проблему клиента и понять различные другие факторы, связанные с постоянством и стойкостью проблемы.

Продолжительность средней стадии может быть длинной или короткой в зависимости от цели и причины консультации. Обычно консультационные сеансы, ориентированные на поиск решения, имеют среднюю фазу короткой продолжительности, тогда как сравнительные консультации, основанные на когнитивной реструктуризации или модификации поведения, имеют более длительную среднюю фазу.

Средняя фаза или углубленное исследование в направлении:

Получение понимания эмоциональной составляющей личности клиента и развитие более глубокого понимания структуры личности и модели поведения.
Наблюдение за различными изменениями в восприятии, эмоциях, ценностях, благополучии и содержании мыслей клиента в результате инициирующего события или фазы жизни.
Консультант ищет различные механизмы защиты, которые использует клиент, и понимает паттерны отказа, которые клиенты используют для преодоления своей защиты.
Консультант пытается понять различные сферы жизни, к которым клиент начинает сопротивляться в процессе глубокого исследования.
Консультант понимает поведение клиента на сеансе консультирования в свете переноса. Перенос изменяет поведение клиента по отношению к консультанту так, как он ведет себя с кем-то значимым в своей жизни.
Консультант понимает свое собственное поведение по отношению к клиенту в свете контрпереноса, который заставляет консультанта изменить свое поведение в свете чувств значимого другого в своей жизни, которые они связывают с клиентом.
Консультант помогает клиенту выйти из тупика на его пути к изменению поведения или достижению цели. Тупиковая ситуация возникает на втором этапе консультирования, когда клиент возвращается к предыдущей стадии мыслей или поведения в процессе консультирования.
Консультант работает над преодолением сопротивления клиента и помогает ему определить и распознать свои нерешенные потребности и невыраженные эмоции, не отрицая их существования.

Заключительный этап (этап готовности к действию)

Заключительный этап процесса консультирования также известен как обязательство к действию или последний этап. Этот этап сосредоточен на достижении цели. Четко сформулированные и четко поставленные цели проверяются с точки зрения прогресса, и процесс консультирования продвигается для достижения целей.

Клиент разрабатывает план действий совместно с консультантом, чтобы преодолеть любые препятствия на пути к желаемой цели.

Последний этап процесса консультирования связан с определением различных стратегий, которые помогают эффективно и действенно решить основную проблему.

План действий, который разрабатывается на заключительном этапе процесса консультирования, должен быть:

Связано с желаемым результатом клиента
Четко определено и согласовано клиентом
Возможно и реалистично для клиента в соответствии с его или ее сильными сторонами и мотивацией
Должно соответствовать желаемому результату и потребностям клиента.

Боковое примечание : Я пробовал и тестировал различные продукты и услуги, которые помогают мне справиться с тревогой и депрессией. Ознакомьтесь с моими главными рекомендациями здесь, а также с полным списком всех продуктов и услуг, которые наша команда проверила на предмет различных психических расстройств и общего самочувствия.

Заключение

Текущий блог посвящен 3 этапам процесса консультирования. Мы узнали, что процесс консультирования делится на 3 этапа; начальная стадия или начальная стадия раскрытия информации, средняя стадия или стадия углубленного изучения и заключительная стадия или стадия приверженности к действию.Мы узнали различные характеристики каждой стадии процесса консультирования, которые отличают стадии друг от друга.

Часто задаваемые вопросы (FAQ): 3 этапа процесса консультирования

Какие этапы консультирования?

Этапы процесса консультирования — это различные этапы процесса консультирования, которые ведут человека к цели консультирования. Человек переходит от одного этапа процесса консультирования к другому при содействии терапевта, чтобы наконец достичь цели, поставленной в процессе консультирования.

Какие четыре этапа консультирования?

В адлерианской терапии описаны четыре этапа консультирования. Четыре этапа процесса консультирования:

Взаимодействие
Оценка
Insight
Переориентация

Цитирование

http://www.dspmuranchi.ac.in/pdf/Blog/stages%20of%20counselling.pdf

https://allassignmentsupport.com/blog/3-stages-of-counseling-process/

https: // www.patnauniversity.ac.in/e-content/social_sciences/psychology/MAPsychology109.pdf

Life Stages in Client Assessment

https://www.fhi360.org/sites/default/files/webpages/Modules/CPI/s3pg2.htm

Был ли этот пост полезным?

Сообщите нам, понравился ли вам пост. Это единственный способ стать лучше.

Навыки и методы консультирования

{"admissionsEmail": "admissions @ консультирование.northwestern.edu "," degreeOffering ":" nu-mac "," featureFlags ": {" formType ":" STANDARD "}," fields ": [{" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Что лучше всего описывает ваш опыт работы в сфере консультирования? "," MountPoint ": 1," name ":" which_best_describes_you "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ": "", "options": [{"label": "Я начинаю свою карьеру", "value": "Я начинаю свою карьеру"}, {"label": "Я хочу продвинуться по карьерной лестнице", "value ":" Я хочу продвинуться по карьерной лестнице "}]}}, {" hidden ": true," label ":" "," name ":" no_klondike_gdpr_setting "," required ": true," type ": 15," value ": {" text ":" never "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в нашем [--link: https: // консультировании.northwestern.edu/legal/privacy-policy/ providedprivacy policy [ссылка -]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время. "}}]," Grouping ":" nu-mac "," id ": 491," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba20-0db5-4d7c-9ce0-44b839f06943", "опубликовано": "2021-07-09T13: 59: 25.517Z", "screen": [{"allFields": [0, 1], "conditional": { }, "out": {"0": ["$ next", [{"data": "$ valid"}]]}}], "version": "1.0.1"} {"admissionsEmail": "admissions @ консультирование.northwestern.edu "," degreeOffering ":" nu-mac "," featureFlags ": {" formType ":" STANDARD "}," fields ": [{" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Фамилия / Фамилия "," mountPoint ": 1," name ":" last_name "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, { "helpText": "", "hidden": false, "label": "Имя / имя", "mountPoint": 1, "name": "first_name", "required": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Электронная почта", "mountPoint": 1, "name": "email", "required": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "State", "mountPoint ": 1," name ":" state "," required ": true," type ": 5," value ": {}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ": "Country of Residence", "mountPoint": 1, "name": "country", "required": false, "type": 6, "value": {}}, {"helpText": "", "hidden ": true," label ":" degreeInterest "," mountPoint ": 1," name ":" степень "," required ": false," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" MAC " , "параметры": [{" label ":" MAC "," value ":" MAC "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Почтовый индекс "," mountPoint ": 1, "name": "zip_code", "required": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"conditionallyRendered": true, "helpText": "", "скрыто ": false," label ":" Телефон "," mountPoint ": 1," name ":" phone "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "} }, {"conditionallyRendered": true, "helpText": "", "hidden": false, "label": "Маркетинговое согласие в США \ u00f0 \ u009f \ u0087 \ u00f0 \ u009f \ u0087 \ u00b8", "mountPoint ": 1," name ":" lead_share_opt_in "," required ": true," type ": 11," value ": {" checkboxText ":" Свяжитесь со мной по поводу этих образовательных программ."," defaultChecked ": true," defaultRadio ":" none "," disclaimer ":" Counseling @ Northwestern \ u0027s технологический партнер, 2U, Inc., и его семейство компаний, работают с несколькими университетами, предлагая образовательные программы по консультированию. и другие поля. "," format ":" checkbox "," optInValue ":" NU-MAC Marketing "," smsHiddenConsent ": false}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden " : false, "label": "Маркетинговое согласие GDPR \ u00f0 \ u009f \ u0087 \ u00aa \ u00f0 \ u009f \ u0087 \ u00ba", "mountPoint": 1, "name": "lead_share_opt_in", "required": true, " type ": 8," value ": {" отказ от ответственности ":" Эти личные данные собираются и обрабатываются [--link: https: // 2u.com] 2U, Inc. [link--], Counseling @ Northwestern \ u0027s, технологический партнер. "," leadShareOptIn ": {" email ":" Пожалуйста, напишите мне об этих образовательных программах. "," leadShareValue ":" NU-MAC Marketing "," phone ":" "," sms ":" "," text ":" Counseling @ Northwestern \ u0027s technology partner, [--link: https: //2u.com] 2U, Inc., и ее семейство компаний [ссылка--], работают с несколькими университетами, предлагая образовательные программы в области консультирования и других областях. "}," retailOptIn ": {" email ":" Электронная почта "," phone ":" Телефон "," sms " : "", "text": "Да, я хочу получать дополнительную информацию о Counseling @ Northwestern.Свяжитесь со мной через: "}}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Какой у вас был средний балл в бакалавриате? "," MountPoint ": 1," name ": "posed_gpa_range" , "required": true, "type": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": «4,00 и выше», «value»: «4,00 и выше» }, {"label": "3.99 - 3.50", "value": "3.99 - 3.50"}, {"label": "3.49 - 3.00", "value": "3.49 - 3.00"}, {"label" : "2.99 - 2.50", "value": "2.99 - 2.50"}, {"label": "2.49 и ниже", "value": "2.49 и ниже"}]}}, {"helpText": "" , "hidden": false, "label": "Какой у вас законченный самый высокий уровень образования?", "mountPoint": 1, "name": "level_of_education", "required": true, "type": 3, " value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" High School "," value ":" High School "}, {" label ":" Associate \ u0027s "," value " : "Associates"}, {"label": "Bachelor \ u0027s In Progress", "value": "Bachelors In Progress"}, {"label": "Bachelor \ u0027s", "value": "Bachelors"}, {"label": "Master \ u0027s In Progress", "value": "Masters In Pro gress "}, {" label ":" Master \ u0027s "," value ":" Masters "}, {" label ":" Doctorate "," value ":" Doctorate "}]}}, {" helpText ": "", "hidden": false, "label": "Сколько лет у вас опыта клинического или волонтерского консультирования?", "mountPoint": 1, "name": "work_experience", "required": true, " type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Less than 2 "," value ":" Less than 2 "}, {" label ":" От 2 до 4 "," значение ":" от 2 до 4 "}, {" ярлык ":" от 5 до 7 "," значение ":" от 5 до 7 "}, {" ярлык ":" от 8 до 10 "," value ":" от 8 до 10 "}, {" label ":" 10 или более "," value ":" 10 или более "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Что лучше всего описывает ваш опыт в сфере консультирования? "," mountPoint ": 1," name ":" which_best_describes_you "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption " : "", "options": [{"label": "Я начинаю свою карьеру", "value": "Я начинаю свою карьеру"}, {"label": "Я хочу продвинуться по карьерной лестнице", " value ":" Я хочу сделать карьеру "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ": "Lead Source", "mountPoint": 1, "name": "lead_source", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "onlinecounselingprogramssite", "options": [{ "label": "onlinecounselingprogramssite", "value": "onlinecounselingprogramssite"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Когда вы рассматриваете возможность запуска своей программы?", " mountPoint ": 1," name ":" prospect_education_journey "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Следующее доступно cohort "," value ":" Следующая доступная когорта "}, {" label ":" от 3 до 6 месяцев "," value ":" от 3 до 6 месяцев "}, {" label ":" от 6 до 12 месяцев ", "value": "от 6 до 12 месяцев"}, {"label": "Unsure", "value": "Unsure"}]}}, {"hidden": true, "label": "", "name" : "no_klondike_gdpr_setting", "required": true, "type": 15, "value": {"text": "never"}}, {"hidden": false, "mountPoint": 2, "name": " "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в нашем [--link: https: // консультировании.northwestern.edu/legal/privacy-policy/ providedprivacy policy [ссылка -]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время. "}}]," Grouping ":" nu-mac "," id ": 491," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba20-0db5-4d7c-9ce0-44b839f06943", "опубликовано": "2021-07-09T13: 59: 25.517Z", "screen": [{"allFields": [13, 16], "conditional": { }, "out": {"3": ["$ next", [{"data": "$ valid"}]]}}, {"allFields": [1, 0, 2], "conditional": {}, "out": {"2": ["$ next", [{"data": "$ valid"}]]}}, {"allFields": [3, 6, 4, 7, 5, 14, 8, 9, 17], "условный": {"7": [3, "", [{"данные": "состояние.no_klondike_carmen_sandiego_region "}, {" data ":" eu "}, {" op ": 0}]]," 8 ": [1," ", [{" data ":" state.no_klondike_gdpr_setting "}, {" data ":" never "}, {" op ": 0}, {" data ":" state.no_klondike_gdpr_setting "}, {" data ":" geo "}, {" op ": 0}, {" data ": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 1}, {"op": 7}, {"op": 8}]], "9": [1, "", [{"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": "always"}, {"op": 0}, {"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data" : "geo"}, {"op": 0}, {"data": "состояние.no_klondike_carmen_sandiego_region "}, {" data ":" eu "}, {" op ": 0}, {" op ": 7}, {" op ": 8}]]}," out ": {" -1 " : ["$ next", [{"data": "$ valid"}]]}}, {"allFields": [15, 11, 10, 12], "conditional": {}, "out": { "1": ["$ next", [{"data": "$ valid"}]]}}], "version": "1.0.1"}

Какие 4 этапа консультирования?

Есть четыре этапа процесса консультирования . К ним относятся: развитие отношений, проведение информированной оценки, установление взаимно согласованных целей и задач и разработка плана реализации.Чтобы развить позитивные отношения помощи с молодежью, вы должны иметь возможность общаться с ними.

Щелкните, чтобы увидеть полный ответ.

В связи с этим, каковы этапы консультирования?

Консультирование состоит из пяти этапов, которые включают следующие.

Установление взаимопонимания с клиентом (построение отношений)
Оценка и диагностика.
Вмешательство и решение проблем.
Прекращение действия и последующие действия.
Эффективное слушание и поведение обслуживающего персонала.
Навыки опроса и интервьюирования.
Аналитические навыки.

Кроме того, каковы этапы процесса оказания помощи? Работа консультантов в процессе оказания помощи состоит из трех различных фаз: 1) чуткая привязанность, 2) активное участие и 3) чувство разлуки. 6 этапов решения проблемы или оказания помощи. 1) прием / участие 2) оценка 3) планирование и заключение контрактов 4) лечение / вмешательство 5) оценка и 6) прекращение .

В связи с этим, какие четыре ключевых элемента влияют на консультирование?

В процессе консультирования есть много факторов, которые могут способствовать успеху, в том числе:

Понимание ролей клиента и консультанта.
Связь между клиентом и консультантом.
Открытое прослушивание.
Безоговорочное принятие.
Разведка проблем.
Анализ и понимание проблем.
Периоды размышлений и внутренней мысли.

Какие шесть этапов процесса консультирования?

Шесть этапов консультирования

Этап 1: Предварительное созерцание.
Этап 2: Созерцание.
Этап 4: Действие.
Этап 5: Техническое обслуживание.
Этап 6: Последующий уход.

Пятиступенчатая модель для консультирования мужчин

Введение

В современном обществе потребности мужчин часто игнорируются. Учитывая, что женщины составляют большинство клиентов консультантов, проводимые исследования, как правило, больше сосредотачиваются на том, что полезно для них, чем мужчины, просто потому, что они составляют большую долю участников исследования.Важно понимать, как эффективно работать с мужчинами, страдающими психическими расстройствами или совершившими самоубийство.

Мы знаем, что у мужчин меньшие социальные круги, чем у женщин (McPherson, Smith-Lovin & Brashears, 2006), и они реже обращаются за помощью (Courtenay, 2011; стр. 13). Найти терапевтов-мужчин также сложно (Carey, 2011), что может усложнить ситуацию для мужчин, подвергшихся сексуальному насилию или сексуальному насилию в настоящее время или в прошлом.

Ниже представлена модель для консультирования мужчин из второй главы книги «Консультирование отцов с точки зрения силы» в книге «Консультации отцов» (Oren, et.др., 2010; с.30.) Хотя эта модель изначально была разработана для работы с отцами, я считаю, что она в равной степени применима к работе с мужчинами, которые не являются отцами.

Пятиступенчатая модель консультирования мужчин

Пять этапов:

Раппорт и терапевтический альянс
Оценка
Определение сильных сторон
Вмешательства
Отказоустойчивость и завершение

Каждый из них будет рассмотрен ниже.

Раппорт и терапевтический альянс

Первым элементом любой терапии или консультирования является установление прочных терапевтических отношений.Элементы активного слушания SOLER (Egan, 2007) могут быть полезны, хотя с изменением, указанным ниже. Есть также некоторые вещи, которые можно использовать для установления взаимопонимания при консультировании мужчин или мальчиков (Kiselica, 2003), в том числе:

Показ журналов по мужским вопросам (спорт, охота / рыбалка, мужское здоровье и фитнес)
Гибкое расписание встреч (более короткое или более длительное, чтобы дать время для установления взаимопонимания, не уставая)
Использование юмора и самораскрытие
Сидят бок о бок, а не друг напротив друга
Постановка целей и совместная работа
Использование языка, ориентированного на клиента

Киселица также отмечает, что традиционные модели взаимодействия с клиентами (особенно с мальчиками) могут быть неэффективными и что может оказаться полезным более инструментальный, активный или групповой процесс.

Оценка для мужчин-консультантов

Оценка, основанная на силе (Graybeal, 2001), признает упускаемые из виду достоинства, которые мужчины привносят в отношения консультирования, а не сосредотачиваются на проблемах или трудностях. Это переходит к следующему этапу (определение сильных сторон). Помимо определения сильных сторон, следует изучить концепцию гендерно-ролевого конфликта.

Гендерно-ролевой конфликт (O’Neil, 2008) определяется как «психологическое состояние, в котором социализированные гендерные роли имеют негативные последствия для человека или других» и включает шесть элементов (O’Neil, 1981), которые обычно навязываются мужчинам. :

Ограниченная эмоциональность — Неспособность мужчин выражать свои эмоции (часто из-за запретов со стороны общества или семьи)
Проблемы со здоровьем — Мужчины реже обращаются за помощью в связи с проблемами физического или психического здоровья
Одержимость достижениями и успехом
Ограничительное сексуальное и ласковое поведение — в связи с ограничительной эмоциональностью мужчинам иногда запрещается проявлять нежность с другими мужчинами
Социальные проблемы контроля, власти и конкуренции — мужчин социализируют, чтобы стремиться к контролю, власти и достижениям любой ценой, в то время как мужчин, которые выбирают другой путь (например, путем воспитания детей), считают слабыми или немужскими
Гомофобия — Мужчины, которые боятся, что их назовут геями, менее склонны преследовать гетеросексуальных друзей

Развивая глубокое понимание конфликтов, с которыми сталкивается ваш клиент, вы сможете лучше определять сильные стороны и планировать соответствующие вмешательства на следующих этапах.

Определение сильных сторон

Выявление сильных сторон имеет первостепенное значение для создания позитивной терапевтической среды при консультировании мужчин, особенно мужчин, которых в прошлом отвергали терапевты. К положительным мужским качествам можно отнести (Орен и др., 2010; с. 59):

Альтруизм
Мужество
Generativity (Slater, 2003) — концепция оставить свой след
Настойчивость
Защита других лиц
Ответственность
Сервис

Эти и другие ценности (самодостаточность, достижения, эффективность, лояльность и гордость) могут помочь укрепить зачастую хрупкое мужское самоуважение и обеспечить основу для вмешательства.

Консультации для мужчин

Теперь, когда вы выполнили всестороннюю оценку и получили представление о ценностях, сильных сторонах вашего клиента и о том, какой конфликт гендерных ролей он может испытывать, вы готовы приступить к планированию эффективных вмешательств во время консультирования.

Изучая моменты в прошлом клиента, когда они могли справиться с проблемами, с которыми они сталкиваются сейчас, и позволяя им рассказывать истории из своей жизни. (Смит, 2006)

Работа часто является областью, в которой мужчины преуспевают, даже если в личной жизни они сталкиваются с трудностями.Используя работу как метафору, мужчины могут применять такие установки, как напористость, расстановка приоритетов, построение отношений и т. Д. Применение этих уроков и потенциально скрытых навыков в личной жизни может помочь мужчинам улучшить их способность решать проблемы дома.

Махалик (1999) использовал концепцию гендерного ролевого напряжения — идею о том, что мужчины не соответствуют своему полу или требованиям мужественности, — чтобы помочь оценить когнитивные искажения и проработать их. Он предложил несколько стратегий для изменения когнитивных искажений:

Узнайте, как мужчины воспринимают когнитивные искажения как адаптивные или положительные, а не отрицательные; Например, мужчина, который ценит упорный труд в своей карьере превыше всего остального, может получить положительные карьерные и финансовые выгоды за счет отношений с семьей
Изучите связь между гендерной ролью и этими когнитивными искажениями
Практические эксперименты для подтверждения или опровержения точности этих искажений
Обеспечение более точных убеждений взамен искаженных

На протяжении всего процесса консультирования важно осознавать влияние гендерных ролей на чье-либо поведение.Мягкий оспаривание этих и других убеждений (например, те, что связаны с социальной поддержкой или эмоциональным выражением) и поощрение новых способов самовыражения мужчин — это способы проработать этап вмешательства. (Орен и др., 2010; с.145)

Отказоустойчивость и прекращение действия

Заключительный этап в консультировании мужчин — это устойчивость и прекращение. Это начинается с выявления ресурсов или институтов, положительно влияющих на мужчин, таких как программы по продвижению здоровых браков или здоровых детей (Oren, et.др., 2010; с.38) и поиск другой, более неформальной поддержки в жизни клиента, такой как друзья, семья, коллеги и профессионалы, такие как врачи, тренеры и священнослужители.

Наконец, моделирование элементов хорошего завершения в общем консультировании может помочь клиенту более эффективно прекратить другие отношения (например, с партнерами) в своей личной жизни. Эти элементы включают (Hardy & Woodhouse, 2008):

Подчеркивание положительных моментов завершения занятий
Открытое обсуждение
Обеспечение готовности и клиента, и терапевта к окончанию терапии

Список литературы

Куртенэ, W.Х. (2011) Умирать, чтобы быть мужчиной: психосоциальные, экологические и биоповеденческие направления в укреплении здоровья мужчин и мальчиков. Рутледж: Нью-Йорк, штат Нью-Йорк.

Иган, Г. (2007) Квалифицированный помощник: подход к оказанию помощи при управлении проблемами. 8-е изд. Томсон Брукс / Коул: Бельмонт, Калифорния.

Graybeal, C. (2001). Оценка социальной работы на основе сильных сторон: трансформация доминирующей парадигмы. Семей в обществе , 82 (3), 233-242.

Харди, Дж. А. и Вудхаус, С.С. (2008, апрель). Как мы прощаемся: исследование прекращения психотерапии. [Интернет-статья]. Получено с http://societyforpsychotherapy.org/say-goodbye-research-psychotherapy-termination

Киселица, М. С. (2003). Преобразование психотерапии для достижения успеха с мальчиками-подростками: дружественные к мужчинам практики. Журнал клинической психологии, 59 (11), 1225–1236.

Махалик, Дж. Р. (1999). Включение перспективы гендерного напряжения в оценку и лечение когнитивных искажений у мужчин. Профессиональная психология: исследования и практика , 30 (4), 333-340. DOI: 10.1037 / 0735-7028.30.4.333

Макферсон, М., Смит-Ловин, Л., Браширс, М.Э. (2006) Социальная изоляция в Америке: изменения в основных дискуссионных сетях за два десятилетия. Американский социологический обзор. 71 (3).

О’Нил, Дж. М. (1981). Модели конфликта и напряжения гендерных ролей: сексизм и страх перед женственностью в жизни мужчин. Журнал персонала и руководства, 60, 203–210.

О’Нил, Дж.М. (2008). Подводя итоги 25 лет исследований конфликта гендерных ролей мужчин с использованием шкалы гендерных конфликтов: новые исследовательские парадигмы и клинические последствия. Психолог-консультант, 36 (3), 358–445.

Slater, C.L. Журнал развития взрослых (2003) 10: 53. doi: 10.1023 / A: 1020790820868

Смит, Э. Дж. (2006). Модель консультирования, основанная на силе: смена парадигмы в психологии. Психолог-консультант, 34 (1), 13-79.

Орен, Ч.З., Энглар-Карсон, М., Стивенс, М.А. и Орен, округ Колумбия (2010) Отцы-консультанты. Рутледж: Нью-Йорк, штат Нью-Йорк.

Психология консультирования — обзор

4.1.1 Консультирование на основе сильных сторон

Консультирование на основе сильных сторон — это модель проведения терапии, основанная на предпосылках психологического консультирования, профилактики, позитивной психологии, позитивного развития молодежи, социальной работы, ориентированных на решение терапия и нарративная терапия (Smith, 2006). Хотя модель была создана специально для использования с подростками, кажется, что принципы применимы и к взрослому населению.Модель основана на 12 предложениях (см. Таблицу 4.1), в которых излагаются основные принципы психологического консультирования, которое затем проводится в серию из десяти этапов.

Таблица 4.1. Двенадцать предложений, в которых излагаются основные принципы психологического консультирования (Смит, 2006).

1.: Люди — это самовосстанавливающиеся организмы, которые постоянно работают, чтобы адаптироваться к окружающей среде. Сильные стороны развиваются, когда люди пытаются исправить себя.
2.: Сильные стороны развиваются в результате внутренних и внешних сил и как часть движущей силы человека для удовлетворения основных психологических потребностей.
3.: Все люди обладают способностью к развитию силы, а также к росту и изменениям. Развитие силы — это процесс на протяжении всей жизни, на который влияет взаимодействие наследственности человека и культурной, социальной, экономической и политической среды, в которой они находятся.У всех людей есть запас сильных сторон, некоторые из которых были задействованы, а другие остались неисследованными и непризнанными. Сильные стороны можно изучить или научить. У всех людей также есть естественное стремление к позитивному росту и естественная тенденция к реализации и / или выражению своих сильных сторон и компетенций.
4.: Уровни силы варьируются от низкого до высокого.
5.: Сила — это конечный продукт диалектического процесса, включающего борьбу человека с невзгодами.(Сильные стороны могут развиться из невзгод.)
6.: Сильные стороны действуют как буфер против психических заболеваний. Все люди обладают потенциалом к психическому расстройству. Психическое заболевание возникает, когда сильных сторон недостаточно, чтобы справиться с угрозами психологическому благополучию.
7.: Люди мотивированы меняться во время консультирования, когда практикующие сосредотачиваются на своих сильных сторонах, а не на недостатках.
8.: Поощрение — это ключевой источник или форма позитивного отношения, которое терапевт намеренно обеспечивает для изменения поведения клиента.
9.: При консультировании, основанном на силе, терапевты сознательно и намеренно уважают усилия клиента и его попытки справиться со своими проблемами или представить проблемы. Предполагается, что клиенты, которые считают, что они были намеренно подтверждены, достигают своих целей консультирования с большей скоростью, чем те, кто не получил такого подтверждения от своих консультантов.
10.: Консультанты, основанные на сильных сторонах, понимают, что люди мотивированы изменить дисфункциональное или обреченное на провал поведение, потому что они надеются, что это приведет к желаемым жизненным изменениям и ожидаемым вознаграждениям.Предполагается, что люди с более высокой надеждой достигают своих целей консультирования быстрее, чем те, у кого нет надежды.
11.: Консультант, основанный на силе, понимает процесс исцеления от боли и невзгод и назначает консультации, чтобы помочь клиентам исцелиться от боли.
12.: Консультант, основанный на силе, предполагает, что раса, класс и пол являются организующими элементами в каждом консультационном взаимодействии.

Первые три этапа консультирования на основе сильных сторон (т.д., создание терапевтического альянса, выявление сильных сторон и оценка существующих проблем) сосредоточены на создании прочного терапевтического альянса, помогая клиентам определить и использовать свои сильные стороны и компетенции для противодействия их борьбе. В то же время необходимо провести тщательную оценку восприятия клиентами своих проблем (Smith, 2006). Смит (2006) отмечает, что оценка проблем клиентов может быть достигнута, задав такие вопросы, как: «Какова ваша теория относительно того, почему у вас возникла эта проблема?» и «Если бы вы надеялись, что я задам вам один вопрос, что бы это был за вопрос?» (п.41). Терапевты могут помочь клиентам определить свои сильные стороны, научив их рассказывать или переосмысливать свои жизненные истории с точки зрения сильных сторон (т. Е. Помогая клиентам рассматривать себя как выживших, а не как жертв плохого воспитания). На этих этапах практикующих также поощряют помогать своим клиентам раскрыть сильные стороны в биологических (например, отдых, питание, упражнения), психологические (т. Е. Как когнитивные силы, такие как способность решать проблемы, так и эмоциональные силы, такие как самооценка), социальные (т.д., связи с друзьями и семьей), культурный (т.е. убеждения, ценности, позитивная этническая идентичность), экономический (т.е. занятость, достаточные деньги для покрытия основных потребностей) и политический (т.е. равные возможности) уровни. Действительно, многие из целей первых трех этапов консультирования на основе сильных сторон, вероятно, будут достигнуты путем проведения многокультурного, позитивного процесса психологической оценки, как описано ранее в главе 2.

На четвертом этапе терапевты приступили к поощрению и развитию. вселять в клиентов чувство надежды, сосредотачиваясь на них и предоставляя им обратную связь, основанную на их усилиях или улучшениях, а не на результатах их усилий (Smith, 2006).Например, клиент, который работает над улучшением отношений с коллегами на рабочем месте, получает подкрепление за такие усилия, даже если отношения остаются натянутыми. Клиента также поощряют просто за то, что он посещает терапию и работает над достижением прогресса. Это так, независимо от того, добровольно ли клиент обращается за услугами.

На пятой стадии терапевты помогают клиентам сформулировать решения своих проблем посредством бесед о построении решения. Основное внимание в таких беседах уделяется тому, как клиенты решают свои проблемы, а не самим проблемам (Smith, 2006).Другими словами, клиента, который работает над улучшением отношений с коллегами на рабочем месте, попросят обсудить, что изменилось бы или лучше на работе, если бы отношения с коллегами улучшились, и как он или она могли бы внести свой вклад в такие улучшения, вместо того, чтобы сосредоточиться на проблемы, которые в настоящее время возникают из-за натянутых отношений. Смит (2006) предполагает, что следующие вопросы могут быть полезны для выработки решений в терапии: «Как вы пытались решить эту проблему? Что работает для вас даже на короткое время? Вы когда-нибудь вспоминали, когда проблемы не существовало? Что происходило в вашей жизни, когда проблемы не существовало? » (п.43). Принципы собеседования, ориентированного на решение, являются ключевыми на этом этапе процесса консультирования на основе сильных сторон. (Более подробный обзор терапии, ориентированной на поиск решения, см. В De Jong and Berg, 2002.)

Шестой этап, укрепление силы и компетентности, способствует развитию внутренних и внешних клиентских активов, помогая клиентам осознать, что они обладают властью. чтобы произвести важные изменения в своей жизни. Это достигается за счет наращивания и развития личных сильных сторон и ресурсов окружающей среды на протяжении всего терапевтического процесса.Действительно, согласно Уолшу (1998), сильные стороны клиента, которые обычно развиваются в процессе терапии, включают смелость, проницательность, оптимизм, настойчивость и обретение смысла и цели в жизни.

Этапы седьмого по девятый, расширение прав и возможностей, изменение и повышение устойчивости, предназначены для содействия агентству и содействия достижению целей. Основными компонентами этих этапов являются: (а) помощь клиентам в осознании того, что их проблемы не обязательно связаны с ними; (б) помочь им увидеть, что изменение — это процесс, а не изолированное событие; (c) использовать сильные стороны для содействия изменениям; и (d) рассматривать ошибки, возникающие на пути к изменению, как возможности для обучения, а не как неудачи.На этих этапах клиентам также предлагается осознать, что у них есть возможность выбирать, как они будут рассматривать свои жизненные невзгоды. Смит (2006) предлагает следующие шаги, чтобы помочь клиенту переосмыслить травмирующее событие: «(а) признание [травмирующего события], (б) принятие, (в) понимание, (г) обучение, всегда есть выбор того, как (e) изменение значения, приписываемого событию, (f) извлечение уроков из болезненного события, (g) переосмысление самих себя, исходя из наших сильных сторон и многочисленных талантов, и (h) принятие конструктивных мер на основе нашей новой силы -основанные идентичности »(стр.47).

Наконец, десятая стадия, оценка и завершение, позволяет терапевту и клиенту определить сильные стороны, которые были наиболее ценными для процесса изменения, и отметить достигнутый прогресс (Smith, 2006).

Хотя в этой модели консультирования на основе сильных сторон немного не хватает конкретных методов усиления сильных сторон, она предоставляет терапевтам руководящие принципы для практики с точки зрения сильных сторон. С этой целью Смит (2006) предлагает, чтобы все терапевты исследовали, где они попадают в континуум компетенций консультантов, основанных на силе.Континуум варьируется от деструктивности, основанной на дефиците, до умения, основанного на силе (см. Рабочий лист 4.1). По мере того, как вы отправляетесь в путешествие по внедрению позитивной психологии в консультационную комнату, рекомендуется самооценка вашего уровня компетентности на основе сильных сторон.

Как стать психологом-консультантом

Когда дело доходит до карьеры психолога-консультанта, существует множество потенциальных карьерных путей, по которым человек может пойти по пути.

Некоторые люди могут, например, решить, что они хотят работать лицензированным консультантом по психическому здоровью (LMHC) или терапевтом по психическому здоровью, либо в качестве врача общего профиля, либо в качестве специалиста.Другие, однако, могут решить, что они хотят работать психологом-консультантом.

Ниже мы рассмотрим роль и обязанности психологов-консультантов, в том числе то, что они делают изо дня в день, и обсудим шаги, которые вам необходимо предпринять, чтобы сделать эту карьеру реальностью.

Что такое психология консультирования?

Психология, как область, обычно рассматривается через одну из двух точек зрения: психологию консультирования или клиническую психологию.

Чтобы понять, что такое психология консультирования, в первую очередь важно понять клиническую психологию. Клиническая психология обычно фокусируется на пациентах, у которых есть диагностируемые психические расстройства или серьезные психопатологии, такие как тревожные расстройства, депрессивные расстройства или расстройства личности. Клинические психологи работают над оценкой, диагностикой и лечением этих расстройств и часто проводят исследования в рамках своей практики. Поскольку фармацевтические препараты часто необходимы для лечения многих более серьезных психических расстройств, клинические психологи часто координируют свои действия с психиатрами или другими поставщиками медицинских услуг, чтобы прописать соответствующие лекарства.

Психология консультирования , с другой стороны, обычно уделяет меньше внимания диагностируемым состояниям и больше — повседневным стрессам, с которыми человек может столкнуться в ходе своей жизни, связанной с работой, образованием, семьей или межличностными отношениями. Психологи-консультанты проводят время примерно так же, как клинические психологи: оценивают и лечат пациентов. Основное отличие состоит в том, что психологическое консультирование делает больший упор на консультирование — предоставление пациентам инструментов и рамок, необходимых для более счастливой и полноценной жизни.

Готовы изменить мир к лучшему?

Загрузите наше бесплатное руководство по карьере психолога-консультанта, чтобы узнать, как это сделать.

СКАЧАТЬ

Чем занимается психолог-консультант?

Ежедневно психологи-консультанты выполняют ряд мероприятий, призванных помочь пациентам справиться с проблемами физического, эмоционального и психического здоровья, с которыми они сталкиваются. Хотя точная разбивка мероприятий будет меняться ото дня к дню и от ситуации к ситуации, она часто включает:

Оценка благополучия пациентов и определение областей, в которых они могут испытывать трудности
Составление планов консультирования и лечения для каждого пациента
Проведение сеансов разговорной терапии с пациентами
Обучение пациентов различным методам и стратегиям, которые они могут использовать для улучшения своего самочувствия
Вмешательство в моменты кризиса или травмы
Установление соответствующего диагноза у пациентов с психическими расстройствами или состояниями
При необходимости координация с другими специалистами в области психического здоровья или здравоохранения, такими как психиатры

Психологи-консультанты могут работать как универсалы или могут специализироваться в определенной области психологии.Например, можно специализироваться на работе с конкретными группами пациентов (такими как дети, подростки или пожилые люди) или с конкретными проблемами (такими как консультирование по вопросам зависимости, семейное консультирование, судебно-медицинское консультирование и т. Д.).

Как стать психологом-консультантом

Чтобы стать психологом-консультантом, вам необходимо пройти аккредитованную докторскую программу в этой области. Однако, прежде чем сделать этот шаг, вам сначала нужно будет получить соответствующие степени бакалавра и магистра.Ниже мы рассмотрим каждый из этих основных этапов вашей карьеры.

1. Получите соответствующую степень бакалавра.

Первым шагом к тому, чтобы стать психологом-консультантом, будет получение соответствующей степени бакалавра. Эта степень послужит вашим знакомством с этой областью и заложит основу и фундаментальные знания, которые вам понадобятся для успешного обучения в аспирантуре. В этом отношении есть много потенциальных областей обучения, которые могут иметь для вас смысл, в том числе:

Другие возможности включают обучение, образование или консультирование.

2. Получите степень магистра.

Многие программы докторантуры требуют, чтобы студент получил степень магистра перед зачислением. Однако некоторые программы позволяют студенту одновременно получать степень магистра и доктора. Даже если вы подумываете о поступлении в докторантуру, которая не требует от вас сначала получения степени магистра, это может принести ряд преимуществ.

Во-первых, по словам Сьюзан Брэдли, помощника координатора программ факультета прикладной психологии Колледжа медицинских наук Буве Северо-Восточного университета, важно признать, что курсы докторантуры намного более продвинуты.

«Материал более насыщенный и часто более технический, — говорит Брэдли. «Это более глубокий уровень разговора. Предположим, вы, например, не понимаете основных этапов человеческого развития, когда входите в программу. В этом случае вам нужно будет пройти где-нибудь самостоятельно, прежде чем вы действительно поймете, что происходит на курсах докторского уровня. Вам действительно нужны эти важные курсы, прежде чем вы сможете перейти на более высокий уровень обучения ».

Получение степени магистра, такой как магистр наук в области психологии консультирования, перед поступлением в докторантуру является очень эффективным средством получения этих фундаментальных знаний.

Получив степень магистра, вы также получите квалификацию для работы в качестве лицензированного консультанта по психическому здоровью. Это даст вам возможность проводить время, работая в полевых условиях, получая опыт общения с реальными пациентами. Этот опыт может подготовить вас к продвинутой академической работе, необходимой для докторской программы, и помочь вам определить области, которые вам действительно нравятся, и которые вы, возможно, захотите продолжить на уровне докторантуры.

Брэдли отмечает, что некоторые программы магистерского уровня разработаны специально для обучения в сжатые сроки.Эти программы идеально подходят для студентов, которые знают, что хотели бы сразу же поступить в докторантуру. Например, в Northeastern можно поступить на одногодичную магистерскую программу.

«Студенты не проходят никакой клинической подготовки в течение этой годичной программы, но они заканчивают обучение со степенью магистра», — говорит Брэдли. «Возможно, что еще более важно, они завершают все необходимые курсовые работы, чтобы затем подать заявку на программы по всей стране, для которых требуется степень магистра.У них уже есть основная база фундаментальных курсовых работ за плечами еще до поступления в аспирантуру ».

3. Поступить в докторантуру.

Наконец, чтобы претендовать на лицензию психолога, вам необходимо пройти докторскую программу, которая соответствует квалификации штата, в которой вы хотите практиковать, например, докторскую степень в области консультативной психологии или психологическую степень в области консультативной психологии.

При выборе программы Брэдли рекомендует будущим студентам оценивать программы на основе нескольких конкретных элементов.

Профессиональная модель: Программа обычно основывается на конкретной профессиональной модели, которая влияет на учебный план и общий подход программы к данной области. Программа психологического консультирования в Северо-Восточном центре, например, основана на экологической модели, которая понимает, что человек — это всего лишь часть более широкой системы, которая включает в себя социально-экономическую реальность человека.
Факультет: Если ваша конечная цель — работать практикующим психологом-консультантом, вы должны найти программу, по которой вы будете обучаться у преподавателей, которые работали в полевых условиях и делятся своим опытом в классе.
Широта образовательных возможностей: Ищите программы, которые предлагают различные форматы обучения, такие как тематические исследования, практические исследования и независимые исследования, которые могут быть использованы для получения ценного опыта.
Наличие специализаций: Если вы хотите специализироваться на работе с определенной группой пациентов или с определенной проблемой, ищите программу, которая предлагает возможность специализироваться.

Сделайте карьеру мечты реальностью

Если ваши карьерные цели включают в себя реальное и продолжительное изменение жизни ваших пациентов, вооружив их знаниями и навыками, которые им необходимы, чтобы вести более значимую жизнь, то стать психологом-консультантом — отличный вариант для вас.Хотя для этого потребуется работа и значительные образовательные достижения, вы можете воплотить эту мечту в реальность с правильным мышлением и целеустремленностью.

Начните свое будущее сегодня и узнайте больше о приобретении навыков и опыта, необходимых для ускорения вашей карьеры психолога-консультанта.

Что такое консультирование и терапия?

Терапия, также называемая психотерапией или консультированием, — это процесс встречи с терапевтом для разрешения проблемного поведения, убеждений, чувств, проблем во взаимоотношениях и / или соматических реакций (телесных ощущений).Начало терапии может стать большим шагом на пути к тому, чтобы стать самой здоровой версией себя и жить как можно лучше, независимо от того, с какими проблемами вы можете столкнуться. С помощью терапии вы можете изменить саморазрушительное поведение и привычки, избавиться от болезненных ощущений, улучшить свои отношения и многое другое.

Хотя никто не может точно сказать вам, каким будет ваш терапевтический процесс, во всех режимах терапии вы будете ставить цели для своей терапии и определять шаги, которые вы предпримете для их достижения.Будь то индивидуальная, групповая или семейная терапия, ваши отношения с терапевтом носят конфиденциальный характер и сосредоточены не только на содержании того, о чем вы говорите, но и на процессе. Терапевтический процесс — то, как вы делитесь своими чувствами и переживаниями — считается столь же важным, как и конкретные проблемы или проблемы, которые вы разделяете в терапии. Как только вы начнете терапию, это может помочь узнать и распознать элементы здоровой терапии, а также предупредительные признаки сомнительной терапии.

В целом, вы можете ожидать, что вашим терапевтом будет тот, кто поддерживает вас, внимательно слушает, моделирует здоровые и позитивные отношения, дает вам соответствующую обратную связь и следует этическим принципам.Хорошая терапия должна быть адаптирована к вам и вашему опыту.

Часто задаваемые вопросы о консультировании и терапии

Общие вопросы о консультировании пар

Семейная терапия: вопросы и ответы

Не только вы сталкиваетесь с жизненными проблемами; многие люди испытывают подобные боли, трудности и беспокойства, и многие люди получают помощь и растут благодаря терапии. На самом деле существует бесчисленное множество причин, по которым люди обращаются за поддержкой к консультанту.Не позволяйте распространенным мифам или неправильным представлениям о терапии мешать вам найти помощь. Представление о том, что люди, идущие на терапию, «сумасшедшие» или «поврежденные», ложно. Проблемы психического здоровья затрагивают миллионы людей во всем мире, и им доступна помощь.

Этапы психологического консультирования

1. Знакомство с клиентом и начало беседы

2. Расспрос клиента, формирование гипотез

3. Оказание воздействия

4. Завершение психологической консультации

Литература

См. также

общее представление, техника и приемы

Принцип консультирования

Этапы беседы

Подготовительный

Настроечный

Диагностический

Рекомендательный

Контрольный

Возрастно-психологическое консультирование

Этапы консультирования по Алешиной

Этапы и принципы психологического консультирования (стр. 3 из 3)

47. Этапы психологического развития личности подростка. Психология личности

Читайте также

5. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ГРУППЫ

46. Движущие силы развития личности подростка

11. Современные концепции развития подростка и их значение в области высшего образования[51]

Основные этапы и содержание психологического консультирования

2. Этапы развития социально-психологического знания

9. Этапы социально-психологического исследования

1. Этапы развития личности

4. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ. ВТОРОЙ, ТРЕТИЙ И ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАПЫ

§ 1. Три плана психологического развития

УРОВНИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Основные противоречия как источник развития личности подростка

Этапы развития

Этапы развития карьеры

5.3. Особенности развития и взросления подростка

Глава 13. Этапы развития интеллекта

Referatnik.com

3 этапа процесса консультирования (руководство)

Каковы 3 этапа процесса консультирования?

Начальный этап (первичное раскрытие)

Средний этап (этап углубленного изучения процесса консультирования)

Заключительный этап (этап готовности к действию)

Заключение

Часто задаваемые вопросы (FAQ): 3 этапа процесса консультирования

Какие этапы консультирования?

Какие четыре этапа консультирования?

Цитирование

Был ли этот пост полезным?

Навыки и методы консультирования

Какие 4 этапа консультирования?

Пятиступенчатая модель для консультирования мужчин

Введение

Раппорт и терапевтический альянс

Оценка для мужчин-консультантов

Определение сильных сторон

Консультации для мужчин

Отказоустойчивость и прекращение действия

Список литературы

Психология консультирования — обзор

4.1.1 Консультирование на основе сильных сторон

Как стать психологом-консультантом

Готовы изменить мир к лучшему?

1. Получите соответствующую степень бакалавра.

2. Получите степень магистра.

3. Поступить в докторантуру.

Что такое консультирование и терапия?

Часто задаваемые вопросы о консультировании и терапии

Общие вопросы о консультировании пар

Семейная терапия: вопросы и ответы

Добавить комментарий Отменить ответ