Содержание

Диагностика склонности к виктимному поведению.

Подробности
Категория: Каталог статей
Дата публикации
Просмотров: 44068

Андронникова О.О.
(доцент каф. практической психологии НГИ)        Пройти тест он-лайн (86 вопросов)

  Термин «виктимное поведение» возник в рамках криминальной виктимологии, что в буквальном смысле означает «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. Logos – учение) [38]. Виктимология как научное направление начала складываться в 40-50-е годы XX столетия. Эта наука возникла как реализация идеи изучения жертв преступлений и изначально развива­лись как направление в криминологии.  

Все типы виктимности существуют в двух формах: потенциальной и реализованной.  По мнению Л.В. Франка, виктимность есть потенциальная или актуальная способность лица индивидуально или коллективно становиться жертвой социально-опасного проявления. Реализованная виктимность – реализованная преступным актом личная «предрасположенность», вернее, способность стать при определенных обстоятельствах жертвой преступления.

Д.В. Ривман считает, что виктимность всех членов общества обусловлена существованием преступности, и поэтому выделяет «нормальную», «среднюю» и «потенциальную» виктимность. По его мнению, любой индивид потенциально виктимен, так как в определенной жизненной ситуации может стать жертвой преступления, то есть не приобретает виктимность, а просто не может быть не виктимным. При том возможность реализации данных качеств во многом зависит от наличия конкретной ситуации.

А.Л. Репецкая выделяет четыре разновидности виктимности:

1) виктимогенная деформация личности: совокупность социально-психологических свойств личности, связанных с неблагоприятными особенностями социализации или неудовлетворительной социальной адаптацией последней (в психологическом плане выражается  в эмоциональной неустойчивости, неконтролируемости, сниженной способности к абстрактному мышлению, повышенной конфликтностью).

2) профессиональная (ролевая) виктимность: объективная в данных условиях характеристика социальной роли человека, независимо от его личностных свойств повышающая опасность посягательства на него в силу исполнения этой роли.

3) возрастная виктимность: биофизическое свойство личности (люди с инвалидностью, некоторые возрастные группы населения, которым свойственно наличие личностных психических особенностей возрастной специфики).

4) виктимность-патология: следствие патологического состояния личности (психическая болезнь, дефицитарность анализаторов зрения, слуха или другие тяжелые соматические заболевания) [36]. Указанные выше разновидности виктимности в реальной жизни могут накладываться друг на друга. Японский виктимолог Коити Миядзава выделял общую виктимность (социальные, ролевые и гендерные особенности жертвы) и специальную виктимность (установки, атрибуции, свойства личности). По мнению, при наслоении этих двух типов друг на друга виктимность увеливается.

О. О. Андронникова выделяет несколько уровней виктимности:

— «нормальный уровень виктимности», присущий личности характеризующейся хорошей адаптацией;

— «среднестатистический уровень виктимности», зависящий от конкретных социальных условий и принятой социокультурной нормы виктимности;

 — «высокий уровень виктимности», связанный со специфическими качествами личности, повышающими степень ее уязвимости, и снижающими уровень адаптации


В данной статье предложена психодиагностическая методика, охватывающая комплекс взаимосвязанных проявлений виктимного поведения подростков и направленная непосредственно на анализ психологической реальности, скрывающейся за виктимными поведенческими аспектами.

Методика исследования виктимного поведения является стандартизированным тестом-опросником, предназначенным для измерения предрасположенности подростков к реализации различных форм виктимного поведения. Виктимное поведение – это такое поведение, в результате особенностей которого повышается вероятность превращения лица в жертву преступления, обстоятельств или несчастного случая. Объектом приложения методики являются социальные и личностные установки. Тест-опросник представляет набор специализированных психодиагностических шкал, направленных на измерение предрасположенности к реализации отдельных форм виктимного поведения. Предназначен для обследования лиц старшего подросткового и юношеского возраста.  

Опросник может быть использован как самостоятельная психодиагностическая методика, так и в комплексе с другими методиками, направленными на изучение личности подростка.

  Инструкция для испытуемого

Вам предлагается ряд утверждений, каждое касается особенностей Вашего характера, Вашей личности, Вашего поведения, отдельных поступков, отношения к людям, взглядов на жизнь и т.п. Если Вы считаете, что утверждение верно по отношению к Вам, то дайте ответ “Да”, в противном случае – “Нет”. Свой ответ зафиксируйте в имеющемся у Вас ответном листе, поставив крестик в клеточку, соответствующую номеру утверждения в вопроснике и виду Вашего ответа. Ответы необходимо дать на все вопросы.
Не существует “верных” и “неверных” ответов, так как каждый прав по отношению к своим собственным взглядам. Постарайтесь отвечать точно и правдиво.
Не нужно долго размышлять над каждым вопросом, старайтесь как можно быстрее решить, какой из двух ответов, пусть весьма относительно, но все-таки ближе к истине. Вас не должно смущать, что некоторые из вопросов кажутся слишком личными, поскольку исследование не предусматривает анализа каждого вопроса и ответа, а опирается лишь на количество ответов одного и другого вида. Кроме того, Вы должны знать, что результаты индивидуально-психологических исследований, как и медицинских, не подлежат широкому обсуждению. Не делайте никаких пометок в тексте инструкции

Этот тест вы можете проити он-лайн на нашем сайте: пройти тест

 

Текст опросника

1. Я считаю, что в моей жизни неприятных событий происходит больше, чем у других.
2. Если я попадаю в неприятное положение, то мне лучше всего не сопротивляться и держать язык за зубами.
3. Я охотно записался бы добровольцем для участия в каких-либо боевых действиях.
4. Я ценю в людях осторожность и осмотрительность.
5. Даже если бы за опасную работу хорошо заплатили, я не взялся бы за ее выполнение.
6. Если меня обидели, то я обязательно должен отплатить за это.
7. Если бы другие люди не мешали мне, я добился бы гораздо большего.

8. У меня никогда не было неприятностей из-за моего поведения, связанного с половой жизнью.
9. Временами мне хочется ломать вещи, бить посуду.
10. У меня бывали такие периоды, тянувшиеся дни, недели или даже месяцы, когда я не мог ни за что взяться, т.к. не мог включиться в работу.
11. Я не всегда говорю правду.
12. В более раннем возрасте меня выгоняли из школы за плохое поведение.
13. Иногда я перехожу улицу там, где мне удобно, а не там, где положено.
14. Временами я так настаиваю на своем, что окружающие теряют терпение.
15. Другие мне кажутся счастливее меня.
16. Думаю, что многие люди преувеличивают свои несчастья, чтобы добиться сочувствия и помощи.
17. Думаю, мне понравилась бы работа, связанная с защитой слабых и обездоленных.
18. Меня трудно переубедить.
19. Мне приходится так много заботиться о близких людях, что на заботу о себе времени зачастую не хватает.
20. Я навряд ли добьюсь в своей жизни чего-то действительно стоящего.
21. Мне регулярно делают больно окружающие меня люди.
22. Я не сержусь, когда надо мной посмеиваются.
23. Я считаю, что большинство людей способно солгать, если это в их интересах.
24. Я редко совершаю поступки, о которых потом сожалею (больше и чаще, чем другие).
25. Я очень редко ссорюсь с членами моей семьи.
26. Я не могу отбросить некоторые условности даже ради получения удовольствия.
27. Большую часть времени у меня такое чувство, как будто я сделал что-то плохое или злое.
28. Большую часть времени я чувствую себя счастливым.
29. Некоторые люди так любят командовать, что мне хочется все сделать наоборот, даже если я знаю, что они правы.
30. Если кто-то нарушает правила, я возмущаюсь.
31. Я никогда не шел на опасное дело ради сильных впечатлений.
32. Я получаю больше удовольствия от игры или скачек, если не держу пари.
33. В школе меня никогда не вызывали к директору за озорство.
34. Мои манеры за столом в гостях более хороши, чем у себя дома.
35. Я считаю, что большинство людей ради выгоды скорее поступят нечестно, чем упустят случай.
36. Мое поведение в значительной мере определяется правилами и привычками окружающих меня людей.
37. Я предпочитаю решение конфликтов без применения силы.
38. Я бываю возмущен и раздражен, когда приходится признать, что меня умело провели.
39. Мне безразлично, что обо мне говорят другие.
40. Если бы в наше время проводились бои гладиаторов, то я бы непременно в них поучаствовал.
41. Я умею отказывать людям, которые просят меня об одолжении.
42. Мне трудно поддерживать разговор с людьми, с которыми я только что познакомился.
43. Я не могу прекратить ситуацию, даже если чувствую себя неловко и напряженно.
44. Терпеть боль всем назло бывает даже приятно.
45. Человек должен иметь право выпить столько, сколько захочет.
46. Если я в детстве нехорошо вел себя, то меня наказывали.
47. Я мог бы выполнять работу, связанную с уходом за больными или умирающими.
48. Я всегда сразу замечаю, если ситуация становится опасной.
49. Я наметил себе жизненную программу, основанную на чувстве долга и ответственности, и стараюсь ее выполнять.
50. Иногда я не уступаю людям не потому, что дело действительно важное, а просто из принципа.
51. Верно утверждение, что если детей не бить, то толку из них не получится.
52. Мои родители никогда не наказывали меня физически.
53. Если при покупке автомобиля мне придется выбирать между скоростью и безопасностью, то я выберу безопасность.
54. Меня чаще, чем других, обзывали в школе.
55. Люди справедливо возмущаются, когда узнают, что преступник остался безнаказанным.
56. Когда я попадаю в неприятную ситуацию, то надеюсь только на свои силы.
57. Я уверен, что того, кто совершает злые поступки, в будущем ожидает кара.
58. Я могу дружелюбно относиться к людям, поступки которых я не одобряю.
59. Я готов простить грубость моему партнеру, если у меня есть надежда, что это не повторится.
60. Безопаснее никому не доверять.
61. Бывает, что я провожу вечер в компании малознакомых мне людей.
62. Я регулярно попадаю в неприятные ситуации.
63. Иногда у меня такое настроение, что я готов первым начать драку.
64. Я иногда нарушаю закон или установленные правила.
65. Я не рискнул бы прыгать с парашютом.
66. Большинству людей не нравится поступаться своими интересами ради других.
67. Я легко теряю терпение.
68. Только неожиданные обстоятельства и чувство опасности позволяют мне по-настоящему проявить себя.
69. Меня очень трудно разозлить.
70. Люди часто разочаровывают меня.
71. У меня бывает такое чувство, что трудностей слишком много и нет смысла пытаться их преодолеть.
72. Меня трудно рассердить.
73. Вполне можно обойти закон, если вы этим его по существу не преступаете.
74. Я пью алкогольные напитки умеренно (или совсем не пью).
75. Я часто встречал людей, завидовавших моим идеям только потому, что они пришли в голову не им первым.
76. Даже если я злюсь, то стараюсь не прибегать к ругательствам.
77. Мне больше нравится работать с руководителем, дающим строгие четкие указания, чем с руководителем, предоставляющим большую свободу.
78. Если кто-то затевает интересное, пусть и опасное дело, я его поддержу.
79. Я редко даю сдачу, когда меня бьют.
80. Если по отношению ко мне кто-то поступает несправедливо, то я желаю ему настоящего наказания.
81. Я верю, что за зло можно отплатить добром, и действую в соответствии с этим.
82. Каждый ребенок знает, что добро должно быть с кулаками.
83. Я предпочитаю не общаться со сверстниками, так как они обижают меня.
84. Я никогда не вступаю в уличный конфликт, чтобы заступиться за того, кого обижают.
85. Вредное воздействие алкоголя и табака на человека сильно преувеличивают.

86. Собака, которая не слушается, заслуживает, чтобы ее ударили.

Ключи для подсчета первичных баллов

1. Шкала социальной желательности ответов.  
5 (да), 11 (нет), 13 (нет), 25 (да), 34 (нет), 39 (нет), 58 (да), 64 (нет), 76 (нет).

2. Шкала склонности к агрессивному виктимному поведению (агрессивный тип потерпевшего).
6 (да), 9 (да), 14 (да), 25 (нет), 26 (нет), 29 (да), 33 (нет), 34 (нет), 37 (нет), 45 (да), 50 (да), 51 (да), 55 (нет), 57 (нет), 58 (нет), 60 (да), 63 (да), 67 (да), 69 (нет), 72 (нет), 73 (да), 74 (нет), 79 (нет), 80 (да), 81 (нет), 82 (да), 86 (да).

3. Шкала склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению (активный тип потерпевшего).
3 (да), 4 (нет), 5 (нет), 13 (да), 23 (да), 24 (нет), 26 (нет), 27 (да), 28 (нет), 31 (нет), 32 (да), 33 (нет), 35 (да), 40 (да), 53 (нет), 62 (да), 65 (нет), 68 (да), 74 (нет), 76 (да), 78 (да).  

4. Шкала склонности к гиперсоциальному поведению (инициативный тип потерпевшего).
11 (нет), 13 (нет), 17 (да), 19 (да), 30 (да), 34 (нет), 39 (нет), 47 (да), 49 (да), 55 (да), 58 (да), 64 (да), 66 (нет), 84 (нет).

5. Шкала склонности к зависимому и беспомощному поведению (пассивный тип потерпевшего).
1 (да), 2 (да), 5 (да), 16 (да), 18 (нет), 20 (да), 21 (да), 22 (нет), 36 (да), 41 (нет), 43 (да), 44 (да), 46 (да), 54 (да), 59 (да), 71 (да), 75 (да), 77 (да), 83 (да).

6. Шкала склонности к некритичному поведению (некритичный тип потерпевшего).
8 (нет), 9 (да), 10 (да), 15 (да), 16 (да), 31 (нет), 32 (да), 33 (нет), 38 (да), 40 (да), 42 (нет), 45 (да), 48 (нет), 56 (да), 61 (да), 65 (нет), 70 (да), 74 (нет), 85 (да).

7. Шкала реализованной виктимности.
8 (нет), 19 (да), 25 (нет), 27 (да), 28 (нет), 33 (нет), 38 (да), 43 (да), 44 (да), 46 (да), 51 (да), 52 (нет), 54 (да), 59 (да), 62 (да), 74 (нет), 76 (да), 83 (да).

Порядок работы

Исследование может проводиться индивидуально либо с группой испытуемых. В последнем случае необходимо, чтобы каждый из них имел не только персональный бланк ответного листа, но и отдельный опросник с инструкцией. Размещаться испытуемые должны так, чтобы не создавать помех друг другу в процессе работы. Психолог кратко излагает цель исследования и правила работы с опросником. Важно при этом достичь положительного, заинтересованного отношения исследуемых к выполнению задания. Их внимание обращается на недопустимость взаимных консультаций по ответам в процессе работы и каких-либо обсуждений между собой. После этих разъяснений психолог предлагает внимательно изучить инструкцию, отвечает на вопросы, если они возникли после ее изучения, и предлагает перейти к самостоятельной работе с опросником.
  Обработка результатов
Первая процедура касается получения первичных, или «сырых», оценок. Для ее осуществления подсчитывается количество отметок (крестиков), совпавших с «окнами» шаблона. Полученные значения заносятся в столбец первичных оценок протокола занятия. Вторая процедура связана с переводом первичных оценок в стандартные оценки (для исследуемых 15 – 16 лет) с помощью таблицы.

                                                                                  1,2,3 – ниже нормы            4,5,6,7-  норма          8,9,10- выше н. 


Следует обратить особое внимание на оценку по шкале 1, имеющую значение для общей характеристики достоверности ответов. Столь же важен результат по шкале 7, отражающей реализованность виктимного поведения. От результатов по этой шкале будет зависеть уровень присутствия данного вида поведенческих реакций.

Интерпретация полученных результатов, психологическое заключение и рекомендации должны быть даны на основе понимания сути вопросов в каждой шкале, глубинных связей исследуемых факторов между собой и с другими психологическими и психофизиологическими характеристиками и их роли в поведении и деятельности человека. 


  Интерпретация результатов 


Шкала реализованной виктимности (седьмая шкала).
Если показатели по данной шкале ниже нормы (1-3 стен), очевидно, что испытуемый нечасто попадает в критические ситуации либо у него уже успел выработаться защитный способ поведения, позволяющий избегать опасных ситуаций. Однако внутренняя готовность к виктимному способу поведения присутствует. Скорее всего, ощущая внутренний уровень напряжения, испытуемый стремится вообще избегать ситуации конфликта. 

Выше нормы (8-9 стен) – это означает, что испытуемый достаточно часто попадает в неприятные или даже опасные для его здоровья и жизни ситуации. Причиной этого является внутренняя предрасположенность и готовность личности действовать определенными, ведущими в индивидуальном профиле способами. Чаще всего это – стремление к агрессивному, необдуманному действию спонтанного характера. 

Шкала склонности к агрессивному виктимному поведению. Модель агрессивного виктимного поведения. 
Выше нормы (8 – 10 стен). К данной группе относятся испытуемые, склонные попадать в неприятные и опасные для жизни и здоровья ситуации в результате проявленной ими агрессии в форме нападения или иного провоцирующего поведения (оскорбление, клевета, издевательство и т. д.). Для них характерно намеренное создание или провоцирование конфликтной ситуации. Их поведение может являться реализацией типичной для них антиобщественной направленности личности, в рамках которой агрессивность проявляется по отношению к определенным лицам и в определенных ситуациях (избирательно), но может быть и “размытой”, неперсонифицированной по объекту. Наблюдается склонность к антиобщественному поведению, нарушению социальных норм, правил и этических ценностей, которыми зачастую субъект пренебрегает. Такие люди легко поддаются эмоциям, особенно негативного характера, ярко их выражают, доминантны, нетерпеливы, вспыльчивы. При всех различиях в мотивации поведения характерно наличие насильственной антиобщественной установки личности.  
С учетом мотивационной и поведенческой характеристик могут быть представлены такие типы (или подтипы), как корыстный, сексуальный (половая распущенность), связанный с бытовыми конфликтами (скандалист, семейный деспот), алкоголик, негативный мститель, лицо психически больное и т. д. 
Ниже нормы (1-3 стен). Для лиц данного типа характерно снижение мотивации достижения, спонтанности. Возможна высокая обидчивость. Хороший самоконтроль, стремление придерживаться принятых норм и правил. Стабильность в сохранении установок, интересов и целей. 


Шкала склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению. Модель активного виктимного поведения.
Выше нормы (8 -10 стен). Жертвенность, связанная с активным поведением человека, провоцирующим ситуацию виктимности своей просьбой или обращением. По существу, для активных потерпевших характерно поведение двух видов: провоцирующее, если для причинения вреда привлекается другое лицо, и самопричиняющее, которые характеризуется склонностью к риску, необдуманному поведению, зачастую опасному для себя и окружающих. Последствий своих действий могут не осознавать или не придавать им значения, надеясь, что все обойдется. С учетом специфики поведения и отношения к виктимным последствиям в рамках этого типа представлены: сознательный подстрекатель (обращающийся с просьбой о причинении ему вреда), неосторожный подстрекатель (поведение объективно в форме какой-либо просьбы или иным способом провоцирует преступника на причинение вреда, но сам потерпевший этого в должной мере не сознает), сознательный самопричинитель (лицо, умышленно причиняющее себе физический или имущественный вред), неосторожный самопричинитель (вред причинен собственными неосторожными действиями в процессе совершения иного умышленного или неосторожного преступления). 
Ниже нормы (1-3 стен). Повышенная забота о собственной безопасности, стремление оградить себя от ошибок, неприятностей. Может приводить к пассивности личности по принципу “лучше ничего не делать, чем ошибаться”. Характеризуется повышенной тревожностью, мнительностью, подвержен страхам. 

Шкала склонности к гиперсоциальному виктимному поведению. Модель инициативного виктимного поведения. 
Выше нормы (8 -10 стен). Жертвенное поведение, социально одобряемое и зачастую ожидаемое. Сюда относятся лица, положительное поведение которых обращает на них преступные действия агрессора. Человек, который демонстрирует положительное поведение в ситуациях конфликта либо постоянно, либо в результате должностного положения, ожидания окружающих. Люди данного типа считают недопустимым уклонение от вмешательства в конфликт, даже если это может стоить им здоровья или жизни. Последствия таких поступков осознаются не всегда. Смел, решителен, отзывчив, принципиален, искренен, добр, требователен, готов рисковать, может быть излишне самонадеян. Нетерпим к поведению, нарушающему общественный порядок. Самооценка чаще всего завышенная. Поведение имеет положительные мотивы.  
Ниже нормы (1-3 стен) – характеризуется пассивностью, равнодушием со стороны подростка к тем явлениям, которые происходят вокруг него. Действует по принципу “моя хата с краю”, что может быть последствием как обиды на внешний мир, так и формирования в результате ощущения непонимания, изолированности от мира, отсутствия чувства социальной поддержки и включенности в социум. 


Шкала склонности к зависимому и беспомощному поведению (модель пассивного виктимного поведения). 
Выше нормы (8 – 10 стен) – лица, не оказывающие сопротивления, противодействия преступнику по различным причинам: в силу возраста, физической слабости, беспомощного состояния (стабильного или временно), трусости, из опасения ответственности за собственные противоправные или аморальные действия и т. д. Могут иметь установку на беспомощность. Нежелание делать что-то самому, без помощи других. Могут иметь низкую самооценку. Постоянно вовлекаются в кризисные ситуации с целью получения сочувствия и поддержки окружающих. Имеет ролевую позицию жертвы. Робок, скромен, сильно внушаем, конформен. Возможен также вариант усвоенной беспомощности в результате неоднократного попадания в ситуации насилия. Склонен к зависимому поведению, уступчив, оправдывает чужую агрессию, склонен всех прощать.  
Ниже нормы (1-3 стен)– склонность к независимости, обособленности. Всегда стремится выделиться из группы сверстников, имеет на все свою точку зрения, может быть непримирим к мнению других, авторитарен, конфликтен. Повышенный скептицизм. Возможна внутренняя ранимость, приводящая к повышенному желанию обособиться от окружающих. 


Шкала склонности к некритичному поведению. Модель некритичного виктимного поведения. 
Выше нормы (8 -10 стен). К данной группе относятся лица, демонстрирующие неосмотрительность, неумение правильно оценивать жизненные ситуации. Некритичность может проявиться как на базе личностных негативных черт (алчность, корыстолюбие и др.), так и положительных (щедрость, доброта, отзывчивость, смелость и др.), а кроме того, в силу невысокого интеллектуального уровня. Эти лица демонстрируют неосторожность, неосмотрительность, неумение правильно оценивать жизненные ситуации в результате каких-либо личностных или ситуативных факторов: эмоциональное состояние, возраст, уровень интеллекта, заболевание.  
Личность некритичного типа обнаруживает склонность к спиртному, неразборчивость в знакомствах, доверчивость, легкомысленность. Имеет непрочные нравственные устои, что усиливается отсутствием личного опыта или не учетом его. Склонны к идеализации людей, оправданию негативного поведения других, не замечают опасности.  
Ниже нормы (1-3 стен)– вдумчивость, осторожность, стремление предугадывать возможные последствия своих поступков, которые иногда приводят к пассивности подростка, страхам. Самореализация подростка в этом случае значительно затруднена, может появляться социальная пассивность, приводящая к неудовлетворенности своими достижениями, чувству досады, зависти. 


Таким образом, нами предпринята попытка конструирования психодиагностической методики, охватывающей комплекс взаимосвязанных проявлений виктимного поведения подростков, направленных непосредственно на анализ психологической реальности, скрывающейся за виктимными поведенческими проявлениями, в частности такого аспекта, как личностные и социальные установки подростков в сфере самоповреждающегося и саморазрушающегося поведения. Выявлялась валидность как методики в целом, так и отдельных шкал опросника путем сравнения результатов исследования с данными, полученными на тех же выборках с помощью таких психодиагностических инструментов, как тест Люшера, сокращенный вариант Кеттела, теста символических знаний. По отношению к внешнему поведенческому критерию методика в целом является валидной, удовлетворительно определяет испытуемых с различной степенью выраженности поведенческих проявлений виктимного поведения.

Тест-опросник предназначен в первую очередь для решения практических задач в области психодиагностики, в ситуации психологического консультирования, кроме того, может использоваться для исследовательских целей.

 

1.8.1. Методика «Склонность к виктимному поведению»

1.8.1. Методика «Склонность к виктимному поведению»

Инструкция для испытуемого:

Вам предлагается ряд утверждений, каждое касается особенностей Вашего характера, Вашей личности, Вашего поведения, отдельных поступков, отношения к людям, взглядов на жизнь и т. п. Если Вы считаете, что утверждение верно по отношению к Вам, то дайте ответ «Да», в противном случае — «Нет». Свой ответ зафиксируйте в имеющемся у Вас ответном листе, поставив крестик в клеточку, соответствующую номеру утверждения в вопроснике и виду Вашего ответа. Ответы необходимо дать на все вопросы.

Не существует «верных» и «неверных» ответов, так как каждый прав по отношению к своим собственным взглядам. Постарайтесь отвечать точно и правдиво.

Не нужно долго размышлять над каждым вопросом, старайтесь как можно быстрее решить, какой из двух ответов, пусть весьма относительно, но все-таки ближе к истине. Вас не должно смущать, что некоторые из вопросов кажутся слишком личными, поскольку исследование не предусматривает анализа каждого вопроса и ответа, а опирается лишь на количество ответов одного и другого вида. Кроме того, Вы должны знать, что результаты индивидуально-психологических исследований, как и медицинских, не подлежат широкому обсуждению.

Не делайте никаких пометок в тексте инструкции.

Текст опросника.

1. Я считаю, что в моей жизни неприятных событий происходит больше, чем у других.

2. Если я попадаю в неприятное положение, то мне лучше всего не сопротивляться и держать язык за зубами.

3. Я охотно записался бы добровольцем для участия в каких-либо боевых действиях.

4. Я ценю в людях осторожность и осмотрительность.

5. Даже если бы за опасную работу хорошо заплатили, я не взялся бы за ее выполнение.

6. Если меня обидели, то я обязательно должен отплатить за это.

7. Если бы другие люди не мешали мне, я добился бы гораздо большего.

8. У меня никогда не было неприятностей из-за моего поведения, связанного с половой жизнью.

9. Временами мне хочется ломать вещи, бить посуду.

10. У меня бывали такие периоды, тянувшиеся дни, недели или даже месяцы, когда я не мог ни за что взяться, так как не мог включиться в работу.

11. Я не всегда говорю правду.

12. В более раннем возрасте меня выгоняли из школы за плохое поведение.

13. Иногда я перехожу улицу там, где мне удобно, а не там, где положено.

14. Временами я так настаиваю на своем, что окружающие теряют терпение.

15. Другие мне кажутся счастливее меня.

16. Думаю, что многие люди преувеличивают свои несчастья, чтобы добиться сочувствия и помощи.

17. Думаю, мне понравилась бы работа, связанная с защитой слабых и обездоленных.

18. Меня трудно переубедить.

19. Мне приходится так много заботиться о близких людях, что на заботу о себе времени зачастую не хватает.

20. Я навряд ли добьюсь в своей жизни чего-то действительно стоящего.

21. Мне регулярно делают больно окружающие меня люди.

22. Я не сержусь, когда надо мной посмеиваются.

23. Я считаю, что большинство людей способно солгать, если это в их интересах.

24. Я редко совершаю поступки, о которых потом сожалею (больше и чаще, чем другие).

25. Я очень редко ссорюсь с членами моей семьи.

26. Я не могу отбросить некоторые условности даже ради получения удовольствия.

27. Большую часть времени у меня такое чувство, как будто я сделал что-то плохое или злое.

28. Большую часть времени я чувствую себя счастливым.

29. Некоторые люди так любят командовать, что мне хочется все сделать наоборот, даже если я знаю, что они правы.

30. Если кто-то нарушает правила, я возмущаюсь.

31. Я никогда не шел на опасное дело ради сильных впечатлений.

32. Я получаю больше удовольствия от игры или скачек, если не держу пари.

33. В школе меня никогда не вызывали к директору за озорство.

34. Мои манеры за столом в гостях лучше, чем у себя дома.

35. Я считаю, что большинство людей ради выгоды скорее поступят нечестно, чем упустят случай.

36. Мое поведение в значительной мере определяется правилами и привычками окружающих меня людей.

37. Я предпочитаю решение конфликтов без применения силы.

38. Я бываю возмущен и раздражен, когда приходится признать, что меня умело провели.

39. Мне безразлично, что обо мне говорят другие.

40. Если бы в наше время проводились бои гладиаторов, то я бы непременно в них поучаствовал.

41. Я умею отказывать людям, которые просят меня об одолжении.

42. Мне трудно поддерживать разговор с людьми, с которыми я только что познакомился.

43. Я не могу прекратить ситуацию, даже если чувствую себя неловко и напряженно.

44. Терпеть боль всем назло бывает даже приятно.

45. Человек должен иметь право выпить столько, сколько захочет.

46. Если я в детстве нехорошо вел себя, то меня наказывали.

47. Я мог бы выполнять работу, связанную с уходом за больными или умирающими.

48. Я всегда сразу замечаю, если ситуация становится опасной.

49. Я наметил себе жизненную программу, основанную на чувстве долга и ответственности, и стараюсь ее выполнять.

50. Иногда я не уступаю людям не потому, что дело действительно важное, а просто из принципа.

51. Верно утверждение, что если детей не бить, то толку из них не получится.

52. Мои родители никогда не наказывали меня физически.

53. Если при покупке автомобиля мне придется выбирать между скоростью и безопасностью, то я выберу безопасность.

54. Меня чаще, чем других, обзывали в школе.

55. Люди справедливо возмущаются, когда узнают, что преступник остался безнаказанным.

56. Когда я попадаю в неприятную ситуацию, то надеюсь только на свои силы.

57. Я уверен, что того, кто совершает злые поступки, в будущем ожидает кара.

58. Я могу дружелюбно относиться к людям, поступки которых я не одобряю.

59. Я готов простить грубость моему партнеру, если у меня есть надежда, что это не повторится.

60. Безопаснее никому не доверять.

61. Бывает, что я провожу вечер в компании малознакомых мне людей.

62. Я регулярно попадаю в неприятные ситуации.

63. Иногда у меня такое настроение, что я готов первым начать драку.

64. Я иногда нарушаю закон или установленные правила.

65. Я не рискнул бы прыгать с парашютом.

66. Большинству людей не нравится поступаться своими интересами ради других.

67. Я легко теряю терпение.

68. Только неожиданные обстоятельства и чувство опасности позволяют мне по-настоящему проявить себя.

69. Меня очень трудно разозлить.

70. Люди часто разочаровывают меня.

71. У меня бывает такое чувство, что трудностей слишком много и нет смысла пытаться их преодолеть.

72. Меня трудно рассердить.

73. Вполне можно обойти закон, если вы этим его по существу не преступаете.

74. Я пью алкогольные напитки умеренно (или совсем не пью).

75. Я часто встречал людей, завидовавших моим идеям только потому, что они пришли в голову не им первым.

76. Даже если я злюсь, то стараюсь не прибегать к ругательствам.

77. Мне больше нравится работать с руководителем, дающим строгие четкие указания, чем с руководителем, предоставляющим большую свободу.

78. Если кто-то затевает интересное, пусть и опасное дело, я его поддержу.

79. Я редко даю сдачу, когда меня бьют.

80. Если по отношению ко мне кто-то поступает несправедливо, то я желаю ему настоящего наказания.

81. Я верю, что за зло можно отплатить добром, и действую в соответствии с этим.

82. Каждый ребенок знает, что добро должно быть с кулаками.

83. Я предпочитаю не общаться со сверстниками, так как они обижают меня.

84. Я никогда не вступаю в уличный конфликт, чтобы заступиться за того, кого обижают.

85. Вредное воздействие алкоголя и табака на человека сильно преувеличивают.

86. Собака, которая не слушается, заслуживает, чтобы ее ударили.

Ключи для подсчета первичных баллов

1. Шкала социальной желательности ответов.

5 (да), 11 (нет), 13 (нет), 25 (да), 34 (нет), 39 (нет), 58 (да), 64 (нет), 76 (нет).

2. Шкала склонности к агрессивному виктимному поведению (агрессивный тип потерпевшего).

6 (да), 9 (да), 14 (да), 25 (нет), 26 (нет), 29 (да), 33 (нет), 34 (нет), 37 (нет), 45 (да), 50 (да), 51 (да), 55 (нет), 57 (нет), 58 (нет), 60 (да), 63 (да), 67 (да), 69 (нет), 72 (нет), 73 (да), 74 (нет), 79 (нет), 80 (да), 81 (нет), 82 (да), 86 (да).

3. Шкала склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению (активный тип потерпевшего).

3 (да), 4 (нет), 5 (нет), 13 (да), 23 (да), 24 (нет), 26 (нет), 27 (да), 28 (нет), 31 (нет), 32 (да), 33 (нет), 35 (да), 40 (да), 53 (нет), 62 (да), 65 (нет), 68 (да), 74 (нет), 76 (да), 78 (да).

4. Шкала склонности к гиперсоциальному поведению (инициативный тип потерпевшего).

11 (нет), 13 (нет), 17 (да), 19 (да), 30 (да), 34 (нет), 39 (нет), 47 (да), 49 (да), 55 (да), 58 (да), 64 (да), 66 (нет), 84 (нет).

5. Шкала склонности к зависимому и беспомощному поведению (пассивный тип потерпевшего).

1 (да), 2 (да), 5 (да), 16 (да), 18 (нет), 20 (да), 21 (да), 22 (нет), 36 (да), 41 (нет), 43 (да), 44 (да), 46 (да), 54 (да), 59 (да), 71 (да), 75 (да), 77 (да), 83 (да).

6. Шкала склонности к некритичному поведению (некритичный тип потерпевшего).

8 (нет), 9 (да), 10 (да), 15 (да), 16 (да), 31 (нет), 32 (да), 33 (нет), 38 (да), 40 (да), 42 (нет), 45 (да), 48 (нет), 56 (да), 61 (да), 65 (нет), 70 (да), 74 (нет), 85 (да).

7. Шкала реализованной виктимности.

8 (нет), 19 (да), 25 (нет), 27 (да), 28 (нет), 33 (нет), 38 (да), 43 (да), 44 (да), 46 (да), 51 (да), 52 (нет), 54 (да), 59 (да), 62 (да), 74 (нет), 76 (да), 83 (да).

Порядок работы

Исследование может проводиться индивидуально либо с группой испытуемых. В последнем случае необходимо, чтобы каждый из них имел не только персональный бланк ответного листа, но и отдельный опросник с инструкцией. Размещаться испытуемые должны так, чтобы не создавать помех друг другу в процессе работы. Психолог кратко излагает цель исследования и правила работы с опросником. Важно при этом достичь положительного, заинтересованного отношения исследуемых к выполнению задания. Их внимание обращается на недопустимость взаимных консультаций по ответам в процессе работы и каких-либо обсуждений между собой. После этих разъяснений психолог предлагает внимательно изучить инструкцию, отвечает на вопросы, если они возникли после ее изучения, и предлагает перейти к самостоятельной работе с опросником.

Обработка результатов

Первая процедура касается получения первичных, или «сырых», оценок. Для ее осуществления подсчитывается количество отметок (крестиков), совпавших с «окнами» шаблона. Полученные значения заносятся в столбец первичных оценок протокола занятия. Вторая процедура связана с переводом первичных оценок в стандартные оценки (для исследуемых 15–16 лет) с помощью таблицы.

Следует обратить особое внимание на оценку по шкале 1, имеющую значение для общей характеристики достоверности ответов. Столь же важен результат по шкале 7, отражающей реализованность виктимного поведения. От результатов по этой шкале будет зависеть уровень присутствия данного вида поведенческих реакций.

После подсчета стандартных баллов по таблице необходимо нарисовать профиль виктимного поведения личности. Для этого нужно указать полученный результат на схеме и закрасить отмеченные секторы (рис. 1.1).

Рис. 1.1. Профиль виктимного поведения личности.

Интерпретация полученных результатов, психологическое заключение и рекомендации должны быть даны на основе понимания сути вопросов в каждой шкале, глубинных связей исследуемых факторов между собой и с другими психологическими и психофизиологическими характеристиками и их роли в поведении и деятельности человека.

Интерпретация результатов

Шкала реализованной виктимности (седьмая шкала).

Если показатели по данной шкале ниже нормы (1–3 стен), очевидно, что испытуемый нечасто попадает в критические ситуации либо у него уже успел выработаться защитный способ поведения, позволяющий избегать опасных ситуаций. Однако внутренняя готовность к виктимному способу поведения присутствует. Скорее всего, ощущая внутренний уровень напряжения, испытуемый стремится вообще избегать ситуации конфликта.

Если показатели выше нормы (8–9 стен) — это означает, что испытуемый достаточно часто попадает в неприятные или даже опасные для его здоровья и жизни ситуации. Причиной этого является внутренняя предрасположенность и готовность личности действовать определенными, ведущими в индивидуальном профиле способами. Чаще всего это стремление к агрессивному, необдуманному действию спонтанного характера.

Шкала склонности к агрессивному виктимному поведению. Модель агрессивного виктимного поведения.

Выше нормы (8–10 стен). К данной группе относятся испытуемые, склонные попадать в неприятные и опасные для жизни и здоровья ситуации в результате проявленной ими агрессии в форме нападения или иного провоцирующего поведения (оскорбление, клевета, издевательство и т. д.). Для них характерно намеренное создание или провоцирование конфликтной ситуации. Их поведение может являться реализацией типичной для них антиобщественной направленности личности, в рамках которой агрессивность проявляется по отношению к определенным лицам и в определенных ситуациях (избирательно), но может быть и «размытой», неперсонифицированной по объекту. Наблюдается склонность к антиобщественному поведению, нарушению социальных норм, правил и этических ценностей, которыми зачастую субъект пренебрегает. Такие люди легко поддаются эмоциям, особенно негативного характера, ярко их выражают, доминантны, нетерпеливы, вспыльчивы. При всех различиях в мотивации поведения характерно наличие насильственной антиобщественной установки личности.

С учетом мотивационной и поведенческой характеристик могут быть представлены такие типы (или подтипы), как корыстный, сексуальный (половая распущенность), связанный с бытовыми конфликтами (скандалист, семейный деспот), алкоголик, негативный мститель, лицо психически больное и т. д.

Ниже нормы (1–3 стен). Для лиц данного типа характерно снижение мотивации достижения, спонтанности. Возможна высокая обидчивость. Хороший самоконтроль, стремление придерживаться принятых норм и правил. Стабильность в сохранении установок, интересов и целей.

Шкала склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению. Модель активного виктимного поведения.

Выше нормы (8–10 стен). Жертвенность, связанная с активным поведением человека, провоцирующим ситуацию виктимности своей просьбой или обращением. По существу, для активных потерпевших характерно поведение двух видов: провоцирующее, если для причинения вреда привлекается другое лицо, и самопричиняющее, которые характеризуется склонностью к риску, необдуманному поведению, зачастую опасному для себя и окружающих. Последствий своих действий могут не осознавать или не придавать им значения, надеясь, что все обойдется. С учетом специфики поведения и отношения к виктимным последствиям в рамках этого типа представлены: сознательный подстрекатель (обращающийся с просьбой о причинении ему вреда), неосторожный подстрекатель (поведение объективно в форме какой-либо просьбы или иным способом провоцирует преступника на причинение вреда, но сам потерпевший этого в должной мере не сознает), сознательный самопричинитель (лицо, умышленно причиняющее себе физический или имущественный вред), неосторожный самопричинитель (вред причинен собственными неосторожными действиями в процессе совершения иного умышленного или неосторожного преступления).

Ниже нормы (1–3 стен). Повышенная забота о собственной безопасности, стремление оградить себя от ошибок, неприятностей. Может приводить к пассивности личности по принципу «лучше ничего не делать, чем ошибаться». Характеризуется повышенной тревожностью, мнительностью, подвержен страхам.

Шкала склонности к гиперсоциальному виктимному поведению. Модель инициативного виктимного поведения.

Выше нормы (8–10 стен). Жертвенное поведение, социально одобряемое и зачастую ожидаемое. Сюда относятся лица, положительное поведение которых обращает на них преступные действия агрессора. Человек, который демонстрирует положительное поведение в ситуациях конфликта либо постоянно, либо в результате должностного положения, ожидания окружающих. Люди данного типа считают недопустимым уклонение от вмешательства в конфликт, даже если это может стоить им здоровья или жизни. Последствия таких поступков осознаются не всегда. Смел, решителен, отзывчив, принципиален, искренен, добр, требователен, готов рисковать, может быть излишне самонадеян. Нетерпим к поведению, нарушающему общественный порядок. Самооценка чаще всего завышенная. Поведение имеет положительные мотивы.

Ниже нормы (1–3 стен) — характеризуется пассивностью, равнодушием со стороны подростка к тем явлениям, которые происходят вокруг него. Действует по принципу «моя хата с краю», что может быть последствием как обиды на внешний мир, так и формирования в результате ощущения непонимания, изолированности от мира, отсутствия чувства социальной поддержки и включенности в социум.

Шкала склонности к зависимому и беспомощному поведению (модель пассивного виктимного поведения).

Выше нормы (8–10 стен) — лица, не оказывающие сопротивления, противодействия преступнику по различным причинам: в силу возраста, физической слабости, беспомощного состояния (стабильного или временно), трусости, из боязни ответственности за собственные противоправные или аморальные действия и т. д. Могут иметь установку на беспомощность. Нежелание делать что-то самому, без помощи других. Могут иметь низкую самооценку. Постоянно вовлекаются в кризисные ситуации с целью получения сочувствия и поддержки окружающих. Имеет ролевую позицию жертвы. Робок, скромен, сильно внушаем, конформен. Возможен также вариант усвоенной беспомощности в результате неоднократного попадания в ситуации насилия. Склонен к зависимому поведению, уступчив, оправдывает чужую агрессию, склонен всех прощать.

Ниже нормы (1–3 стен) — склонность к независимости, обособленности. Всегда стремится выделиться из группы сверстников, имеет на все свою точку зрения, может быть непримирим к мнению других, авторитарен, конфликтен. Повышенный скептицизм. Возможна внутренняя ранимость, приводящая к повышенному желанию обособиться от окружающих.

Шкала склонности к некритичному поведению. Модель некритичного виктимного поведения.

Выше нормы (8–10 стен). К данной группе относятся лица, демонстрирующие неосмотрительность, неумение правильно оценивать жизненные ситуации. Некритичность может проявиться как на базе личностных негативных черт (алчность, корыстолюбие и др.), так и положительных (щедрость, доброта, отзывчивость, смелость и др.), а кроме того, в силу невысокого интеллектуального уровня. Эти лица демонстрируют неосторожность, неосмотрительность, неумение правильно оценивать жизненные ситуации в результате каких-либо личностных или ситуативных факторов: эмоциональное состояние, возраст, уровень интеллекта, заболевание.

Личность некритичного типа обнаруживает склонность к спиртному, неразборчивость в знакомствах, доверчивость, легкомысленность. Имеет непрочные нравственные устои, что усиливается отсутствием личного опыта или не учетом его. Склонны к идеализации людей, оправданию негативного поведения других, не замечают опасности.

Ниже нормы (1–3 стен) — вдумчивость, осторожность, стремление предугадывать возможные последствия своих поступков, которые иногда приводят к пассивности подростка, страхам. Самореализация подростка в этом случае значительно затруднена, может появляться социальная пассивность, приводящая к неудовлетворенности своими достижениями, чувству досады, зависти.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читать книгу целиком

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Тест на виктимность: склонность к позиции жертвы

Мужчина объект для осужденияМужчина объект для осуждения

Личность, склонная к виктимному поведению, обычно попадает в неприятные ситуации, оказываясь пострадавшей стороной. И если подобные сложности возникают периодически у всех людей, то такие личности просто с завидной регулярностью пытаются справиться с насилием и несправедливостью. И сегодня мы попробуем выяснить, а склонны ли Вы к виктимному поведению?

Тест на виктимность

Лимит времени: 0

0 из 17 заданий окончено

Вопросы:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17

Информация

Ознакомьтесь с вопросами, и выберите наиболее подходящий для Вас вариант ответа. Долго не думайте, а отвечайте так, как «откликнулось» сразу после прочтения. По итогу Вы сможете ознакомиться с интерпретацией результатов теста. Результат не является стабильным, поэтому в разные периоды жизни он будет варьироваться, так что, рекомендуем по прошествии какого-то времени попробовать пройти его ещё раз, чтобы убедиться, что происходят изменения в лучшую сторону, если Вы для этого предприняли какие-то меры.

Вы уже проходили тест ранее. Вы не можете запустить его снова.

Тест загружается…

Вы должны войти или зарегистрироваться для того, чтобы начать тест.

Вы должны закончить следующие тесты, чтобы начать этот:

Время вышло

Вы набрали 0 из 0 баллов (0)

  • Вы совершенно не склонны к виктимному поведению. Способны дать отпор обидчику, а если понимаете, что он по силам превосходит – пытаетесь найти компромисс. Жертвовать собой во благо никогда не будете. Безопасность – превыше всего, поэтому Вы готовы пропустить любое мероприятие, если оно ставит под угрозу Ваше душевное равновесие или здоровье.

    Вы независимая личность, на которую можно положиться. К Вам обращаются за советом и помощью. Возможно, бываете порой резки и склонны к скептицизму. Но обычно существенно отличаетесь от остальных людей своей яркой индивидуальностью и внутренней свободой. Нередко являясь лидером группы, коллектива. А если не являетесь, но хотите, статья «12 способов воспитания в себе лидера коллектива» будет Вам в помощь.

  • У Вас средний уровень виктимности, а это означает, что в основном Вы склонны заботиться о собственной безопасности, но случается, что в силу эмоциональных переживаний или усталости теряете бдительность. Это и приводит к неудачам, особенно, если в такие моменты рядом оказались достаточно агрессивные личности.

    Конфликтов стараетесь избегать, но если уж он случился и у Вас накопилось достаточно напряжения – ответчику не поздоровится. Стать более сдержанным и внимательным к собственным переживаниям Вам помогут рекомендации, указанные в этой статье «ТОП 8 методов борьбы с приступами агрессии и раздражительности».

  • У Вас достаточно высокий уровень склонности к виктимному поведению. То ли достаточно агрессивно себя ведёте, то ли наоборот, совершенно никак не отстаиваете свои границы, что провоцирует на насилие. Пренебрегаете правилами поведения и часто совершаете необдуманные поступки, о которых потом жалеете.

    Высокий уровень обидчивости и ранимости, именно из-за этого можете часто ощущать грусть и разочарование, что Вас не оценили по достоинству и поступили несправедливо.

    Но подобный стиль поведения вполне можно изменить, улучшив качество жизни. Только для этого необходимо поработать над собой и своими установками. Более подробную информацию, что именно необходимо делать, Вы получите из этой статьи «Откуда берется виктимное поведение и методы профилактики».

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  1. С ответом
  2. С отметкой о просмотре
  1. Задание 1 из 17

    1. Склонны ли Вы считать, что в Вашей жизни происходит больше неблагоприятных событий, чем у Ваших знакомых?

  2. Задание 2 из 17

    2. Представьте ситуацию, что вас несправедливо наказали, например, начальник лишил премии из-за чужой ошибки. Будете ли отстаивать свои права?

  3. Задание 3 из 17

    3. Бывает ли с Вами такое, что вы впадаете в ярость и крушите окружающие предметы, так как не в силах себя контролировать?

  4. Задание 4 из 17

    4. Как часто Вы пренебрегаете правилами дорожного движения и, к примеру, переходите дорогу там, где нет пешеходного перехода?

  5. Задание 5 из 17

    5. Как Вы считаете, можно ли применять насилие в целях воспитания? Например, ударить собаку или ребёнка, если не слушаются?

  6. Задание 6 из 17

    6. Приходила ли когда-либо Вам в голову мысль, что окружающим людям больше повезло в жизни?

  7. Задание 7 из 17

    7. Можно ли утверждать, что Вы умеете отказывать другим людям, даже очень близким?

  8. Задание 8 из 17

    8. Умеете ли вы выходить из конфликтных ситуаций, решая их мирным путём?

  9. Задание 9 из 17

    9. Считаете ли Вы, что намного безопаснее никому не доверять?

  10. Задание 10 из 17

    10. Могли бы Вы простить грубость по отношению к Вам близкого человека?

  11. Задание 11 из 17

    11. Когда у Вас происходит неприятность и Вы понимаете, что самостоятельно не в силах справиться, что Вы делаете?

  12. Задание 12 из 17

    12. Если бы Вам предложили выполнить опасную работу, но пообещали хорошо за неё заплатить, Вы бы согласились?

  13. Задание 13 из 17

    13. Возмущаетесь ли Вы, если кто-то нарушает Ваши права и границы?

  14. Задание 14 из 17

    14. Способны ли Вы прогнозировать развитие событий, чтобы заранее позаботиться о своей безопасности?

  15. Задание 15 из 17

    15. Можно ли утверждать, что Вы очень добрая и заботливая личность?

  16. Задание 16 из 17

    16. Вам проще работать, когда предоставляют полную свободу действий и доверяют Вашему профессионализму, или если дают чёткие указания?

  17. Задание 17 из 17

    17. Часто ли у Вас бывают такие моменты, когда ничего не хочется и совсем нет настроения?

Также, рекомендуем пройти тест на ваш уровень эгоизма.

vikt — Психологическая диагностика

 
 
                                 МЕТОДИКА:                                  
                     Склонность к виктимному поведению                      
                           (О.О. Андронникова).                             
  
      Методика является стандартизированным  тестом-опросником,  предназна- 
 ченным для измерения предрасположенности личности к виктимноve  поведению. 
 Виктимное поведение - это такое поведение, в результате особенностей кото- 
 рого повышается вероятность превращения лица в жертву преступления, обсто- 
 ятельств или несчастного случая.                                           
      Объектом приложения методики являются социальные и  личностные  уста- 
 новки.                                                                     
      Тест-опросник представляет набор  специализированных  психодиагности- 
 ческих шкал, направленных на измерение  предрасположенности  к  реализации 
 отдельных форм виктимного поведения.                                       
      Предназначен для обследования лиц старшего подросткового и юношеского 
 возраста.                                                                  
      Опросник может быть использован как  самостоятельная  психодиагности- 
 ческая методика, так и в комплексе с другими методиками, направленными  на 
 изучение личности подростка.                                               
      Центральное, стержневое понятие виктимологии - жертва  (лат. - victi- 
 ma, англ. - viktim, франц. - viktime, откуда и название самой науки).  Од- 
 нако, несмотря на то что виктимология  естественно  представляет  из  себя 
 учение о жертве преступления, основным элементом ее предмета является вик- 
 тимность.                                                                  
      Виктимность или виктимогенность - приобретенные человеком физические, 
 психические и социальные черты и признаки,  которые  повышают  вероятность 
 его превращения в жертву (преступления, несчастного случая, деструктивного 
 культа и т. д.).                                                           
      Виктимизация - процесс приобретения виктимности, или  другими  слова- 
 ми - это процесс и результат превращения человека в жертву.                
      В литературе часто используется термин  "виктимное  поведение",  что, 
 строго говоря, означает "поведение жертвы". Однако это понятие обычно  ис- 
 пользуется для обозначения неправильного, неосторожного, аморального, про- 
 воцирующего и т. д. поведения.                                             
      Виктимной нередко именуют и саму личность, имея в виду,  что  в  силу 
 своих психологических и социальных характеристик она может  стать  жертвой 
 преступления.                                                              
 
      В настоящее время существует несколько  разработанных  отечественными  
 исследователями кла

что это такое, чем опасно виктимное поведение

Виктимность – это комплекс психологических и личностных свойств человека, склонного стать жертвой преступления, несчастного случая или просто неудачного стечения обстоятельств.

Виктимная личность намного чаще других людей попадает в ситуации, где ей наносится какой-либо ущерб – материальный, физический, эмоциональный.

Что такое виктимность

Слово «виктимность» происходит от латинского «victima» — жертва. Сначала оно стало использоваться в юриспруденции и криминалистике, откуда и пришло в психологию. Сначала термин использовался в другом варианте: речь шла о «виктимизации», или поведенческих паттернах людей, которые спровоцировали преступников на противоправные действия в их отношении. Криминалисты наблюдали за закономерностями в совершении преступлений и отметили, что в поведении жертв часто присутствовали общие черты.

Изученное виктимное поведение жертвы преступления дало повод говорить о том, что существует общая модель психологической виктимности, которая актуальна не только для правового поля, но и для социальных отношений и бытовых ситуаций в целом. Виктимный человек может оказаться жертвой при любых обстоятельствах: его может атаковать животное, он может подвергнуться травле, испытать домашнее насилие, попасть в аварию или просто быть использованным в чужих интересах.

Виктимный человек может оказаться жертвой при любых обстоятельствах.

Виктимная психология подразумевает, что человек в определённый момент жизни приобрёл черты, которые вынуждают его оказываться в положении жертвы. Можно, конечно, говорить о врождённых качествах характера, но в большинстве случаев они не играют такой роли, как воспитание и ранее полученные психологические травмы.

Прежде, чем мы рассмотрим, как проявляется виктимность в поведении людей и какие факторы её формируют, следует заметить, что психология виктимности ни в коем случае не должна рассматриваться как патология. Виктимное поведение – это отклонение от нормы в силу того, что для человека (как и для любого живого существа) естественно стремление избежать страданий, сохранить свою жизнь и здоровье. Но сама по себе виктимность – не болезнь. Это скорее симптом более глобальной психической проблемы – повышенной тревожности, эмоциональной нестабильности, заниженной самооценки или депрессии.

Ещё одна очень важная оговорка, которую стоит держать в уме: если человек виктимный, это не значит, что он виноват в совершившемся преступлении или агрессии в его сторону. Это совершенно не значит, что он мазохист и хочет пострадать. Виктимность жертвы ни в коей мере не оправдывает агрессора и не объясняет, почему произошло то, что произошло. Представление о том, что такое виктимность, необходимо не для того, чтобы искать правых и виноватых. В этой статье мы поднимаем тему виктимности из интересов практической психологии: для того, чтобы любой человек мог оценить свои действия, поступки и психические реакции и понять, не входит ли он в группу риска.

Если осознать неправильность поведения до того, как что-то критическое произойдёт, появится шанс всё исправить и не попадать в незавидное положение жертвы.

Если осознать неправильность поведения до того, как что-то критическое произойдёт, появится шанс всё исправить и не попадать в незавидное положение жертвы.

Как проявляется виктимность

Психология виктимного поведения проявляется в двух базовых и на первый взгляд совсем непохожих формах. Общее между ними – то, что они не адекватны сложившейся ситуации, в которой индивиду может быть причинён вред. За норму здесь принимается то, что среднестатистический человек в присутствии потенциального агрессора или в рискованных обстоятельствах стремится не показывать своей уязвимости. В идеале – постарается любым способом избежать конфликтной или опасной ситуации.

Виктимный человек, который априори является нестабильной личностью, поступит с точностью до наоборот. Зачастую люди с такой склонностью искажённо воспринимают свои чувства и плохо оценивают уровень опасности. Бывают случаи, что неблагоприятного развития событий можно было бы избежать, скрыться, уйти из-под удара, но виктимная личность в силу своего восприятия реальности не пользуется этой возможностью.

Также общим для таких людей является присутствие внешнего локуса контроля. Это значит, что главные причины происходящего они видят не в себе самих, а во внешних обстоятельствах. Мир, другие люди, события — всё это представляется более сильным и значимым, чем их собственная воля.

Можно найти самые разнообразные примеры виктимного поведения: молодой человек, ввязывающийся в драку с хулиганами; женщина, которая намеренно выводит на агрессию пьяного мужа; девушка, которая не уходит от общения с очевидно опасным незнакомым собеседником.

Конформная виктимность: подчиняемость

К такому типу виктимности склонны жертвы в классическом смысле этого слова. Им не хватает уверенности в собственных силах, они отличаются низкой самооценкой и при принятии решений стремятся занимать пассивную позицию – то есть быть ведомыми. Сочетание доверчивости, внушаемости, готовности подчиняться и отсутствия внутренней цельности даёт психологический портрет, уязвимый для всякого рода неприятностей: начиная от банального мошенничества до физического насилия.

У подчиняемых виктимных личностей уровень базисного доверия к миру очень низок: мир кажется им опасным и жестоким местом, полным несправедливости. Создаётся впечатление, что мир повсюду готовит для них ловушку – они, конечно, не хотели бы испытать в отношении себя неуважительное отношение, оскорбления, обман, жестокость, но сознательно допускают такое развитие событий.

Читайте по теме:

Внешний локус контроля можно условно сформулировать как: «Мир ко мне очень жесток. Я постоянно попадаю в неприятные ситуации. Я неудачлив. Со мной может произойти всё, что угодно».

Вдобавок, люди с конформной виктимностью очень любят жаловаться на жизнь и этим обращать на себя внимание. Надо помнить, что демонстративный статус «жертвы» далеко не у всех вызывает жалость и сострадание. Выпячивание слабости и собственной никчёмности очень часто приводит к обратному эффекту: провоцирует агрессию, унижения и злоупотребления любой формы.

Агрессивная виктимность: провокация

Парадокс виктимности заключается в том, что в категорию потенциальных жертв также входят потенциальные насильники и агрессоры. В другой ситуации эти люди проявили бы жестокость и агрессию — просто в этот раз они оказались по другую сторону баррикад. И именно их неустойчивое, рискованное поведение, склонность к демонстративности и самовыпячиванию ставят их в уязвимое положение.

Провокационная виктимность свойственна людям, любящим привлекать к себе внимание для компенсации нерешённых внутренних переживаний. Их отличает легкомысленное, отчаянное поведение, низкая осознанность действий и поступков. Такое поведение – не редкость среди подростков, которые только ищут свою индивидуальность, пытаются самоутвердиться в этом мире через бесконечные эскапады, бунтарство или отклоняющееся поведение. Взрослые люди, страдающие инфантилизмом, могут придерживаться такой же незрелой линии поведения. Провоцирующим поведением можно считать излишнюю сексуализацию, демонстративность и преувеличенность действий, либо действия неуместные в данной ситуации – например, пересчёт денег вечером в вагоне метро.

Склонность к насилию наделяет агрессора виктимными свойствами и повышает его шансы стать жертвой обстоятельств или других людей.

Девиантное поведение приводит провокаторов в самые разные ситуации: они сами нередко оказываются в роли агрессоров, подавляя более слабых людей. Но склонность к насилию имеет и обратную сторону монеты: она наделяет агрессора виктимными свойствами и повышает его шансы стать жертвой обстоятельств или других людей.

Если вы смотрели легендарный «Твин Пикс», вы знаете, какая легко преодолимая грань отделяет агрессора от жертвы и наоборот. Дальнобойщик Лео, абсолютно криминальная личность со склонностью к насилию, в мгновение ока становится жертвой – получает пулю, оказывается прикованным к инвалидному креслу и терпит издевательства от жены и её любовника. Магическое выздоровление ненадолго возвращает его в ряды агрессоров, но жизнь ведёт Лео по спирали: он вновь становится жертвой. На этот раз уже для более сильного злодея – Уиндома Эрла.

Каковы причины виктимности

Обычно всё начинается с семьи: именно там ребёнок постигает, как устроен мир, по каким законам существует и что является нормой, а что нет. Если в семье присутствовали любые элементы насилия: физического, эмоционального, психологического, сексуального, то виктимность ребёнку почти обеспечена.

Давайте вновь сделаем отсылку в эпохальный и мистический «Твин Пикс»: история для зрителя начинается с обнаружения жертвы. На пляже было найдено тело молодой девушки, завёрнутое в полиэтилен. Это оказалась всеобщая любимица, местная королева красоты Лора Палмер. Почему именно она оказалась самым виктимным существом в этом маленьком городке? Осторожно: спойлер.

Лора была знакома с насилием не понаслышке уже с детства, и всю свою жизнь она была вынуждена играть роль жертвы.

Позднее окажется, что отец Лоры, Лиланд, всю жизнь был одержим злым духом Бобом. Следственно, Лора была знакома с насилием не понаслышке уже с детства, и всю свою жизнь она была вынуждена играть роль жертвы. Она была глубоко травматизирована психологически, жила с установкой «я плохая, я ничего не стою», находилась в депрессии и злоупотребляла психоактивными веществами.

«Смирись с тем, то ты плохая, грязная и презренная. И единственное, на что я гожусь – это быть брошенной, как кусок мяса, на съедение волкам».
Из «Тайного дневника Лоры Палмер».

Конечно, история Лоры – это только сказка, придуманная Дэвидом Линчем и Марком Фростом. А, как нам известно, любая сказка ложь, но в ней намёк. В данном случае намёк на то, что семья – это основа формирования любой личности, ведь именно там формируется базисное доверие к миру, представление о том, насколько мир жесток и опасен. Агрессия и виктимность в семьях образуют круг, который вовлекает всех – мужей, жён, детей. И этот круг крайне сложно разорвать в дальнейшей жизни.

Социальные причины виктимности

Психология жертвы в большинстве случаев является признаком уродливой социализации человека. В нездоровом социуме человек не может составить позитивные представления о мире, о других и о себе. Особенно, если в этой анормальной среде он оказался в раннем возрасте – ребёнком или подростком, когда его убеждения и ценности только формировались. Вот список факторов, которые говорят о неудачной социализации, породившей виктимность человека:

  1. Нездоровая ситуация в семье: конфликты, насилие, алкоголизм, наркомания, девиантный образ жизни родителей, неподобающее обращение с ребёнком. Сюда можно также отнести виктимность одного из родителей или ранний уход из жизни.
  2. Специфика воспитания: у виктимного человека могли быть холодные и безразличные родители, которые не давали ребёнку достаточно любви или просто были «не здесь». Ребёнок не мог на них положиться и быть уверенным в их защите – поэтому доверие к миру оказалось на нуле.
  3. Гиперопека: обычно виктимные родители склонны чрезмерно опекать своих детей, так как сами всего боятся и верят, что мир желает им только зла. Так образуется круг: жертвы воспитывают новых жертв, которые впоследствии плохо ориентируются в ситуации, не умеют постоять за себя и адекватно реагировать на опасность.
  4. Конфликтные, агрессивные или асоциальные сверстники: в большей степени относится к подростковому возрасту. Все мы знаем, что подростки легко поддаются чужому влиянию и могут проявлять жестокость. Травля среди подростков – не редкость. Сюда же можно отнести формирование нездоровых вкусов в определённой среде. Кровавые фильмы и компьютерные игры, хотя и не дают представления о реальности, всё же расширяют границы допустимого и влияют на сознание подростка.
  5. Пережитые психотравмы. Виктимное поведение может сформироваться у жертв насилия, с которыми этот негативный опыт не был проработан. Сюда же можно отнести наблюдение за сценами насилия в качестве свидетеля.

Чем больше насилия воспринимает человек в своей жизни и чем более привычным оно становится, тем выше шансы развития виктимности и становления жертвой обстоятельств, других людей или несчастных случаев.

Чем больше насилия воспринимает человек в своей жизни и чем более привычным оно становится, тем выше шансы развития виктимности.

Психологические причины виктимности

Существует также ряд психологических проявлений, которые могут говорить о том, что человек склонен к виктимности:

  1. Повышенная агрессивность. Она может быть усвоенной в процессе жизни, либо может проявиться ещё в раннем детстве. В обоих случаях нездоровая агрессия – это повод работать над собой и менять парадигму существования.
  2. Депрессивное или тревожное состояние. Человек с угнетённой психикой имеет очень высокие риски сыграть роль жертвы в любой неприятной ситуации.
  3. Заниженная самооценка и негативное восприятие себя. Человек с глубинным убеждением «Я плохой» постоянно ищет себе наказания в жизни. И, как показывает практика, его находит.
  4. Максимализм, чрезмерно завышенная самооценка. Другая крайность, которая провоцирует неадекватное восприятие реальности и использование дезадаптивных стратегий в ситуациях с высоким риском.

Виды виктимности

Выше мы говорили об индивидуальной виктимности – то есть о склонности определённой личности стать жертвой в силу психологических особенностей, травматизации или неудачной социализации. Однако для лучшего понимания темы стоит показать, что понятие виктимности намного шире, чем кажется, и имеет дополнительную классификацию. Виктимность бывает:

  1. Индивидуальная или массовая. В первом случае речь идёт об одном человеке, а во втором – сразу о группе людей. Ярким примером массовой виктимности можно считать «стокгольмский синдром».
  2. Профессиональная. Человек имеет высокие шансы стать жертвой не в силу психологических особенностей, а в силу того, каким способом зарабатывает деньги. Сюда можно отнести практически всю криминальную среду и женщин с «низкой социальной ответственностью».
  3. Патологическая. О таком типе виктимности можно говорить, если человек страдает от какого-либо заболевания или имеет инвалидность.
  4. Возрастная. Некоторые возрастные категории – например, подростки и пожилые люди – более склонны становиться жертвами в опасных ситуациях.
  5. Групповая. Можно говорить о групповой виктимности, когда риск стать жертвой повышается у группы, выделенной по общему критерию. Например, у людей определённой национальности или с общими внешними признаками.

Хорошие новости: виктимное поведение корректируется с помощью грамотной психотерапии и работы над собой.

Избавление от виктимности и профилактика

Хорошие новости: виктимное поведение корректируется с помощью грамотной психотерапии и работы над собой. Конечная цель – обретение адекватных взглядов на мир, восстановление здоровой самооценки, выработка безопасной стратегии поведения и смена локуса контроля с внешнего на внутренний. Вот несколько направлений, по которым придётся провести работу:

  • Проработка прошлых психологических травм. Мы не можем изменить прошлое, но нам под силу поменять к нему отношение, чтобы оно перестало отравлять нам жизнь.
  • Корректировка глубинных убеждений. Приёмы когнитивной психотерапии могут помочь выявить накопленный негативный багаж и заменить его на позитивный.
  • Повышение самооценки и обретение цельности. Чтобы избавиться от статуса жертвы, придётся научиться себя уважать или хотя бы примиряться с самим собой. Потребуется также уверенность в себе и способность брать ответственность за собственную жизнь.
  • Снятие стресса и лишнего напряжения. В стрессе происходит регресс – возвращение к самым неэффективным копинговым стратегиям и нездоровым моделям поведения. Поэтому виктимным людям придётся научиться справляться со стрессом и расслабляться.
  • Умение отказывать. Чтобы перестать быть жертвой, нужно научиться использовать волшебное слово «нет». Это подразумевает, что человек берёт ответственность за течение своей жизни и организует её самым безопасным образом, не поддаваясь на чужие манипуляции и не потакая чужим желаниям. Особенно если чужие решения, советы и приказы могут принести ему вред.
  • Отказ от жалоб. Беспомощные и несчастные люди редко бывают кому-то симпатичны. Когда вы обнажаете перед другими свою беспомощность, вы становитесь уязвимым для чужой агрессии. Поэтому очень рекомендуем переходить от позиции «какой я бедный и несчастный» к здоровой установке «проблемы есть у всех, давай попробуем их решить».

Читайте по теме:

Профилактика виктимности должна происходить сразу на нескольких уровнях. Во-первых, без поддержания правопорядка в государстве и сдерживания уровня преступности, ни о какой профилактике виктимности говорить нельзя. Если все чувствуют себя незащищённо, массовая виктимность становится вполне естественной. Во-вторых, должна проводиться целенаправленная работа по корректировке виктимности среди уязвимых и неблагополучных групп населения. В-третьих, людям, которые в той или иной форме пережили травмы или подверглись насилию, должна оказываться своевременная поддержка и помощь. Наконец, профилактика виктимности подразумевает формирование позитивных поведенческих моделей: нужно заниматься просветительством, показывать, какие стратегии можно считать здоровыми, учить людей отличать правомерные действия от насильственных и оценивать собственное поведение в критических ситуациях.

Каждому человеку под силу взять ответственность за собственную жизнь, выработать адекватные стратегии реагирования и не примерять на себя роли ни агрессора, ни жертвы.

Заключение

В большинстве случаев человек не рождается с виктимностью – он её приобретает в силу полученных психологических травм, негативного опыта и пробелов социализации. Каждому человеку под силу взять ответственность за собственную жизнь, выработать адекватные стратегии реагирования и не примерять на себя роли ни агрессора, ни жертвы.

Автор статьи Мария Павленко — Магистр психологии (НИУ ВШЭ), психолог-консультант, экзистенциальный аналитик.

Пока нет комментариев

Виктимность: понятие в психологии, причины и типы виктимного поведения

Человек — это продукт взаимодействия с социальной средой. При этом среда оказывает решающее влияние на формирование личности, и далеко не всегда это влияние идет во благо. В ряде случаев процесс социализации приводит к тому, что индивид превращается в забитое или агрессивное существо, готовое принести себя в жертву. Не ради каких-то высших идеалов или благополучия близких, а просто потому что позиция жертвы для него близка и привычна. Эта особенность поведения и мировоззрения личности называется виктимностью, что в дословном переводе с латинского означает «жертвенность».

СОДЕРЖАНИЕ

1 В чем проявляется виктимность

1.1 Виктимное поведение с точки зрения психологии

1.2 Два типа виктимного поведения

2 Факторы, порождающие склонность к виктимности

2.1 Социальные факторы

2.2 Феноменологические факторы

3 Как избавиться от виктимности.

Термин «виктимизация» первоначально появился в юриспруденции и криминалистике. Означал он процессы, приводящие к тому, что некоторые люди предрасположены стать жертвами агрессии, насилия, мошенников. Поведение жертв таково, что они сами провоцируют различных асоциальных субъектов на противоправные действия в отношении их.

Виктимное поведение с точки зрения психологии

В психологии это явление стали изучать сравнительно недавно – в конце прошлого века. Но интерес исследователей к нему увеличивался по мере того, как становилось понятно, что истоки виктимного поведения нужно искать именно в психологических особенностях жертв. Тем более было доказано, что склонность подвергать себя опасности стать жертвой насилия – это не просто блажь или глупость, а отклонение от нормы, которое может превратиться в настоящее психическое заболевание, требующее серьезного, в том числе медикаментозного лечения.

Проявляется виктимность в своеобразном поведении человека, который провоцирует людей, склонных к агрессии, вызывает по отношению к себе проявление насилия. В народе о таких очень точно говорят: «Сам напросился». Примеры виктимного поведения разнообразны: жена грубит и ведет себя вызывающе с пьяным мужем; девушка, откровенно заигрывающая с «плохими парнями» в баре; подросток, жалующийся учителям на своих сверстников; заложник, демонстративно отказывающийся подчиняться террористам и т. д.

Но людей, склонных к виктимному поведению, нельзя назвать глупцами или мазохистами. Хоть со стороны кажется, что роль жертв их привлекает, но это верно лишь отчасти. Такие индивиды обычно очень любят жаловаться на свою судьбу, тем самым привлекая к себе внимание, которого иным способом они добиться не могут. Но открыто демонстрируя свои слабости, обиды, раскрывая перед всеми свою жалкую сущность, они вызывают не жалость, а презрение и агрессию.

Это хорошо заметно в компаниях подростков или в школьных классах, где издевательствам подвергаются самые жалкие и, казалось бы, безобидные дети. Известный исследователь поведения людей и высших животных этолог Конрад Лоренц сравнивал подростковую группу со стаей животных. В стае не место слабым и ущербным, они – то слабое звено, из-за которого может пострадать весь социум. Поэтому слабые вызывают неприязнь и агрессию, их изгоняют из стаи, а то и вовсе убивают.

Конечно, общество – это не стая волков или обезьян, однако древние поведенческие механизмы дают о себе знать, особенно у людей, склонных следовать животным инстинктам, а не социальным нормам. К сожалению, здесь справедливо высказывание: «Если есть жертвы, то найдутся и насильники». Правда, проявляется провоцирующее поведение жертв по-разному и далеко не всегда его можно сразу распознать.

Два типа виктимного поведения

Различие в поведении жертв обусловлено их психологическими особенностями. Среди людей, склонных к виктимному поведению, встречаются не только потенциальные жертвы, но и потенциальные насильники, в другой ситуации охотно демонстрирующие агрессию и жестокость. Поэтому можно выделить два типа виктимного поведения, которые существенно различаются.

Комформное (соглашательское) поведение людей, с готовностью принимающих роль жертвы, ждущих в отношении себя насилия, оскорблений, обмана. Эти люди робкие, склонные к подчинению, часто боготворящие находящегося рядом с ними насильника, так как видят в нем сильную личность, способную на поступки, которые недоступны жертве. Для таких «жертв» характерна заниженная самооценка и уверенность в собственной никчемности, неудачливости. И в то же время им свойственно чувство перманентной обиды на весь мир, они любят жаловаться, демонстрируя свой статус «жертвы».

Эмоционально-неустойчивое, демонстративное и вызывающее поведение. Этот тип виктимного поведения часто проявляется в агрессивности самой «жертвы», в склонности к провокациям. Это характерно, например, для подростков и для людей, страдающих инфантилизмом. Люди с этим типом поведения обычно сами любят травить тех, кто слабее, нередко примеряют роль насильников и преступников. Склонность к жестокости и подавлению слабых делает в глазах этих индивидов подобные действия обычными, и в ситуации, когда насильник сталкивается с более сильной личностью, он сам принимает роль жертвы. Про таких говорят: «Удалец среди овец, а перед удальцом сам овца».

Бывает, что в роли жертвы оказываются сильные, уверенные в себе личности с повышенным чувством ответственности. Иногда обстоятельства складываются так, что эти люди сознательно идут на жертву, чтобы отстоять свои принципы, защитить близких людей, свою страну и т. д. Но несмотря на многие признаки виктимного поведения, такая жертвенность к нему не относится. Чаще всего она объективно оправдана.

Психологи считают, что для людей, склонных к виктимному поведению, характерны различные явления деформации личности и психические заболевания. Однако считать их единственными причинами синдрома жертвы нельзя. Скорее, нарушения в психике и деформация личности не только сопровождают виктимность, но и порождены общими с ней причинами. В психологии выделяют две группы факторов, порождающих психологию жертвы.

Социальные факторы

Совершенно очевидно, что выросший и воспитанный в нормальных условиях человек не может даже подсознательно желать себе вреда. Кроме этого, работает еще и инстинкт самосохранения, препятствующий виктимному поведению. И нужны действительно особые условия, чтобы врожденная программа начала давать сбой. Поэтому многие психологи считают виктимность порождением уродливой социализации, формирующей у индивида искаженные представления о системе ценностей, о себе самом и своих отношениях с другими людьми. Можно выделить несколько социальных причин, влияющих на склонность человека принимать статус жертвы:

Особенности семейного воспитания: конфликты в семье, пьянство, наркомания, асоциальный образ жизни родителей, жестокое обращение с ребенком и манипулирование им.

Отсутствие у ребенка ощущения любви, заботы и чувства защищенности со стороны родителей.

Чрезмерная опека родителей, ограждающих ребенка от всякого влияния внешнего мира. В результате этого он вырастает неспособным различать добро и зло и противостоять опасностям, о которых даже не подозревает. Гиперопека – это причина инфантилизма, социальной недальновидности и незнания часто жестоких законов социума.

Проблемы и конфликты со сверстниками, особенно в подростковом возрасте.

Наличие негативного эмоционального опыта, связанного с наблюдением за сценами насилия.

Ощущение собственной неполноценности и ущербности под влиянием реакции социума на какие-то отклонения, дефекты, травмы человека.

Все эти причины так или иначе связаны с неблагополучной социальной средой, в которой рос ребенок. И эти условия привели к развитию деформированных представлений о своем месте в социуме, о низкой значимости и ценности собственной личности.

Феноменологические факторы

Под влиянием неблагополучной социальной среды формируются качества индивида, которые превращают его в слабовольную и зависимую жертву обстоятельств.

Так, психологи считают важной предпосылкой виктимного поведения повышенную агрессивность, проявляющуюся еще в детском возрасте. Демонстрируя собственную жестокость по отношению к более слабым детям и животным, ребенок привыкает к ней и вырастает человеком, для которого жестокое и агрессивное поведение – норма. Он готов к тому, что и в отношении его будет применено насилие, потому что для него это обычное дело.

Нередко привычной и естественной становится жестокость подростков не только из-за неблагополучного семейного воспитания, но и под влиянием общения с агрессивными сверстниками, жестоких фильмов, компьютерных игр со сценами насилия.

Но все же следует подчеркнуть, что реальные социальные условия играют решающую роль – подросток вполне способен отличить виртуальную действительность от реальной, если только последняя не демонстрирует ему то же самое насилие. Под влиянием постоянных столкновений с жестокостью в своем окружении и на экране дети становятся более черствыми, равнодушными, притом не только к окружающим, но и к самим себе.

Это касается и взрослых, состоявшихся личностей. Постоянное пребывание под влиянием отрицательных эмоций, отсутствие позитива в жизни, душевного тепла близких порождает у людей повышенную тревожность, постоянное ожидание чего-то еще более худшего, а также психические заболевания: неврозы, депривации, депрессии и т. д.

Виктимность, особенно в ярко выраженном виде – это психическое отклонение, болезнь, а лечение любой болезни следует начинать с устранения ее причины. Но в психотерапии это, к сожалению, не всегда возможно. Так, если синдром жертвы сформировался под влиянием дефектов детской социализации, то ничего в прошлом мы изменить уже не можем. Поэтому придется устранять не причину, а ее последствия. И здесь есть несколько путей, но все они требуют вмешательства квалифицированного психолога, психотерапевта, а то и психиатра:

Изменение отношения к прошлому. Ведь именно оно в данном случае формирует поведение человека. Психотерапевтические методики позволяют избавиться от последствий детских психических травм, изменить отношение человека к тому, что случилось с ним в прошлом, научить его отпускать прошлое и чувствовать себя независимым от него.

Формирование позитивного отношения к себе и окружающим, повышение самооценки и самоуважения. Уверенность в себе и обретение чувства независимости позволят человеку отказаться от статуса жертвы.

Использование методов когнитивной психотерапии для коррекции установок, взглядов, ценностей, отношения к себе и окружающим.

Развитие самоконтроля, формирование установок на адекватный тип поведения, развитие коммуникативных навыков и способности взаимодействовать с другими людьми, правильно оценивать их намерения и отношение. Этого можно достигнуть с помощью специальных социально-психологических тренингов.

Снятие напряженности и последствий стресса, выход из состояния депрессии, что достигается с помощью специальных медикаментозных средств, назначенных психиатром.

Но важным условием коррекции поведения людей с синдромом жертвы является создание благоприятной социальной обстановки, обретение истинных друзей, единомышленников, близких людей. И возможно, для этого необходимо будет сменить место жительства и уехать туда, где в этом человеке не будут видеть жертву.

понятие, какие существуют виды и причины, что такое виктимное поведение.

Такое понятие, как «виктимность», является довольно спорным. В серьёзных учебниках и словарях по психологии такой термин не зафиксирован. Однако в ряде школ психотерапии он активно используется, а соответствующее явление – «комплекс жертвы» — находит некоторые подтверждения.

Виктимность

Понятие виктимности в психологии

Некоторые психологи высказывают мнение о том, что существует особое виктимное поведение. Эта поведенческая модель подразумевает, что человек постоянно оказывается в положении жертвы, привлекает к себе насильников, маньяков и прочих любителей поиздеваться.

Впервые понятие «виктимность» появилось в криминалистике. Имеется даже соответствующая отрасль криминалистики – виктимология, которая исследует процесс становления жертвой преступления. Впоследствии данным понятием вооружились некоторые психотерапевты, которые стали рассматривать виктимность как комплекс патологических свойств человека, постоянно попадающего в положение жертвы. В наше время это явление изучается в разных сферах человеческой жизни, но больше всего – в семейных отношениях.

Личность, страдающая данной «патологией», постоянно попадает в неприятные ситуации, в которых ей наносится какой-либо вред. При этом причиной вреда может быть не только другой человек, но и всё что угодно: животное, плохая погода, стихийное бедствие, любое неудачное стечение обстоятельств.

Сторонники существования виктимности могут натолкнуться на возражения, ведь как будто получается, что они обвиняют жертв в тех несчастьях, которые с ними происходят: пресловутый аргумент «сам виноват». В действительности это не так. Вину преступника в преступлении ещё никто не отменял, также как и случайность в обстоятельствах и существование стихийных бедствий. Просто некоторые исследователи подметили определённые закономерности в плане того, например, как преступники выбирают себе жертв или почему одни люди привлекают нездоровое внимание злодеев, а другие – не привлекают.

Сторонники этого явления указывают, что виктимное поведение особенно характерно для подростков. Человек в этом возрасте наделён огромными амбициями и качествами – такими, как юношеский максимализм; однако недостаточное знание жизни приводит к тому, что он под воздействием своих амбиций постоянно попадает в неприятные ситуации. Неудовлетворённость результатом порождает желание «взять реванш», что приводит к новым неприятностям – и так далее.

Замечено, что некоторым людям свойственно вступать в конфликты по малейшему поводу, даже когда разногласий можно избежать. С другой стороны, ни у кого не вызывает сомнений, что школьные хулиганы выбирают для своих злодеяний однокашников особого типа – физически слабых, наивных, ранимых, глуповатых, сутулящихся, имеющих семенящую походку и др. Такие и едут себя «смешно», и не могут дать сдачи.

Виктимность и её виды

Поскольку виктимность – это сложный комплекс поведенческих актов, исследователи выделяют ряд её видов по разным параметрам:

  • По поведению потерпевшего: виновная и невиновная. В первом случае жертва действительно сама провоцирует агрессора или сознательно попадает в опасную ситуацию; во втором случае человек попадает в состояние жертвы случайно или же специально не провоцирует агрессора. Пример: в первом случае группа людей избивает гопника, который сам угрожал им нападением. Во втором случае гопник сам «наезжает» на человека, который выглядит физически слабым.
  • По числу жертв: индивидуальная и массовая. В первом случае жертвой становится один человек; во втором – какая-то социальная группа (к примеру – представители какой-либо национальности).
Виды

Что такое виктимное поведение

Выше мы говорили, что поведение жертвы может провоцировать преступника или не провоцировать его. Криминалисты, однако, выделяют два вида активного поведения жертвы. В первом случае она действительно провоцирует злоумышленника на совершение преступления: угрожает, грабит, наносит удары и др. Во втором случае жертва не желает кого-либо провоцировать, но её действия так или иначе способствуют деятельности преступника. К примеру, некомпетентный врач только усугубил болезнь пациента, и тот (или кто-то из его родственников) принимается мстить.

Психологи также выделяют такие типы виктимного поведения, как комфортное и эмоционально-неустойчивое. В первом случае человек как бы сознательно выбирает роль жертвы; нередко он даже восхищается присутствию насильника рядом с собой, поскольку видит в нём «сильную личность». Такие жертвы – это обычно робкие, боязливые и неуверенные в себе люди, имеющие заниженную самооценку; при всём этом им свойственна обида на весь окружающий мир, они постоянно жалуются.

Во втором случае человек пытается сам быть насильником: развязывает конфликт, вступает в драку; таким людям свойственно обижать и унижать слабых. Когда же они сталкиваются с более сильным противником, то принимают роль жертвы. Именно о таких людях говорит пословица: «Удалец среди овец, а перед удальцом сам овца».

Иногда случается, что в роли жертвы оказываются люди физически и психологически сильные, уверенные в себе; они сознательно выбирают жертвенность, чтобы отстоять свои принципы или защитить кого-то от несправедливости. Такие действия внешне могут напоминать виктимное поведение, однако не являются патологией и в моральном и психологическом смысле оправданы.

Причины виктимности

Почему же человек избирает «поведение жертвы»? Ведь известно, что каждый здоровый индивид стремится не показывать свои слабости, в том числе потенциальным врагам, избегать конфликтов и опасных ситуаций. Здесь действует общеизвестный «инстинкт самосохранения» (который, впрочем, не является инстинктом, поскольку такая категория в человеческой психике отсутствует).

Выделяется несколько причин, по которым личность начинает вести себя «нестандартно» и принимать роль жертвы:

  • Неуверенность, заниженная самооценка, тревожность, эмоциональная неустойчивость;
  • Насилие в семье, а также синдром жертвы у родителей;
  • Неблагоприятное окружение, в котором вырос или находится человек;
  • Психические отклонения и заболевания;
  • Чрезмерная опека со стороны родителей в детстве;
  • Максимализм, завышенная самооценка, стремление любыми средствами доказать свою правоту, а также попытка «испытать себя на прочность»; в частности, это характерно для подросткового возраста.

Существуют также некоторые факторы, которые так или иначе вызывают «поведение жертвы». Например:

  • Нахождение в состоянии подчинения. При этом человек выполняет требования нападающего, но делает это неуверенно и вяло, чем вызывает агрессию насильника.
  • Откровенное и вызывающее поведение человека в присутствии насильника или обычное поведение, которое насильник сочтёт «оскорбительным» для себя.
Причины

Примеры

Примеры виктимности каждый из нас мог наблюдать в повседневной жизни. Вот, скажем, ситуация, когда девушка, возвращающаяся поздно вечером домой с вечеринки, идёт пешком, вместо того чтобы вызвать такси. Осознанно или неосознанно, но она провоцирует нападение злоумышленников, особенно если действие происходит в неблагополучном районе.

Ещё одна распространённая ситуация – когда человек ввязывается в конфликт с пьяным хулиганом, дебоширом, в то время как можно было бы пройти мимо.

Как уже говорилось, попадание человека в ситуацию жертвы у многих малограмотных людей вызывает такую спекулятивную реакцию, как оправдание насильника. Это распространено и во многих традиционных обществах, в том числе в исламском. Там, к примеру, за изнасилованную женщину никто не вступается, поскольку считается, что она слишком «вызывающе» одевалась и вела себя – находилась на улице без паранджи, без сопровождающего мужчины, носила открытую одежду, брюки и др. В некоторых странах (как в Саудовской Аравии) изнасилованная женщина официально предстаёт перед шариатским судом в качестве виновницы, поскольку она «спровоцировала греховное поведение» злоумышленника.

В российском обществе, конечно, такого законодательства не существует; однако обвинение жертвы широко распространено. Этому способствуют крайне низкий уровень образования и культуры россиян, устаревшие представления о «правилах приличия», а также уголовно-бандитский менталитет, склонность жить «по понятиям» и превозносить злодеев.

Смотреть видео

16 Признаков и подсказок, как с этим справиться

Мы включаем продукты, которые, по нашему мнению, будут полезны нашим читателям. Если вы совершаете покупку по ссылкам на этой странице, мы можем получить небольшую комиссию. Вот наш процесс.

Вы знаете кого-нибудь, кто, кажется, становится жертвой почти в любой ситуации? Возможно, у них менталитет жертвы, который иногда называют синдромом жертвы или комплексом жертвы.

Менталитет жертвы основан на трех основных убеждениях:

  • Плохие вещи случаются и будут происходить.
  • Виноваты другие люди или обстоятельства.
  • Любые попытки внести изменения потерпят неудачу, поэтому нет смысла пытаться.

Идея менталитета жертвы часто используется в поп-культуре и в непринужденной беседе, чтобы обозначить людей, которые, кажется, погрязли в негативе и навязывают его другим.

Это не официальный медицинский термин. Фактически, большинство медицинских работников избегают этого из-за окружающего его клейма.

Люди, которые чувствуют себя в ловушке состояния виктимизации, часто или выражают много негатива, но важно осознавать, что сильная боль и страдания часто подпитывают такое мышление.

Вики Ботник, лицензированный терапевт по вопросам брака и семьи (LMFT) из Тарзаны, Калифорния, объясняет, что люди идентифицируют себя с ролью жертвы, когда они «поворачиваются к убеждению, что все остальные причинили им страдания, и ничто из того, что они делают, никогда не изменит ситуацию. »

Это заставляет их чувствовать себя уязвимыми, что может привести к тяжелым эмоциям и поведению. Вот некоторые из них.

Избегание ответственности

Ботник предполагает, что одним из главных признаков является отсутствие ответственности.

Это может включать:

  • перекладывать вину на кого-то другого
  • оправдываться
  • не брать на себя ответственность
  • реагировать на большинство жизненных препятствий словами «Это не моя вина»

Плохие вещи действительно случаются, часто с людьми, которые ничего не сделал, чтобы заслужить их. Понятно, что люди, которые сталкиваются с одной трудностью за другой, могут начать верить, что мир стремится их решить.

Но многие ситуации с по предполагают разную степень личной ответственности.

Рассмотрим, например, потерю работы. Это правда, что некоторые люди без уважительной причины теряют работу. Также часто играют роль определенные основные факторы.

Тот, кто не принимает во внимание эти причины, может не учиться и не расти на собственном опыте и может снова столкнуться с той же ситуацией.

Не ищу возможных решений

Не все негативные ситуации полностью неконтролируемы, даже если сначала они кажутся такими. Часто есть хоть какое-то небольшое действие, которое может привести к улучшению.

Люди, которые стали жертвами насилия, могут не проявлять особого интереса к попыткам внести изменения. Они могут отвергать предложения о помощи, и может показаться, что они заинтересованы только в том, чтобы пожалеть себя.

Потратить немного времени на то, чтобы погрязнуть в страданиях, не обязательно вредно для здоровья. Это может помочь справиться с болезненными эмоциями.

Но у этого периода должна быть определенная конечная точка. После этого более полезно начать работать над исцелением и изменением.

Ощущение бессилия

Многие люди, которые чувствуют себя жертвами, считают, что им не хватает сил, чтобы изменить свою ситуацию. Им не нравится чувствовать себя угнетенными, и им хотелось бы, чтобы все шло хорошо.

Но жизнь продолжает подбрасывать им ситуации, из которых, с их точки зрения, они ничего не могут сделать, чтобы добиться успеха или убежать.

«Важно помнить о разнице между« нежеланием »и« неспособностью », — говорит Ботник. Она объясняет, что некоторые люди, которые чувствуют себя жертвами, действительно делают сознательный выбор, перекладывая вину на себя и обижаясь.

Но в своей практике она чаще работает с людьми, которые испытывают глубокую психологическую боль, из-за которой изменения действительно кажутся невозможными.

Негативный разговор с самим собой и саботаж

Люди, живущие с менталитетом жертвы, могут усвоить негативные послания, вызванные проблемами, с которыми они сталкиваются.

Ощущение себя жертвой может способствовать появлению таких убеждений, как:

  • «Все плохое случается со мной».
  • «Я ничего не могу с этим поделать, так зачем пытаться?»
  • «Я заслуживаю того плохого, что со мной случается.»
  • « Никто не заботится обо мне ».

Каждая новая трудность может усилить эти бесполезные идеи, пока они не закрепятся в их внутреннем монологе. Со временем негативный разговор с самим собой может подорвать устойчивость, затрудняя восстановление после проблем и исцеление.

Негативные разговоры с самим собой часто идут рука об руку с саботажем. Людям, которые верят в то, что они говорят с самим собой, часто бывает легче пережить это. Если этот разговор с самим собой негативен, они с большей вероятностью будут бессознательно саботировать любые попытки изменить ситуацию.

Отсутствие уверенности в себе

Люди, считающие себя жертвами, могут испытывать трудности с самооценкой и самооценкой. Это может усугубить чувство виктимизации.

Они могут думать что-то вроде: «Я недостаточно умен, чтобы получить лучшую работу» или «Я недостаточно талантлив, чтобы добиться успеха». Эта точка зрения может удерживать их от попыток развить свои навыки или выявления новых сильных сторон и способностей, которые могут помочь им в достижении их целей.

Те, кто действительно пытается работать ради того, чего хотят, и терпят поражение, могут снова увидеть себя жертвой обстоятельств.Негативная линза, которой они смотрят на себя, может затруднить понимание любой другой возможности.

Разочарование, гнев и негодование

Менталитет жертвы может сказаться на эмоциональном благополучии.

Люди с таким складом ума могут чувствовать:

  • разочарованными и злыми на мир, который кажется против них
  • безнадежным из-за того, что их обстоятельства никогда не меняются
  • больно, когда они верят, что близким все равно
  • обижены на людей, которые кажутся счастливыми и успешный

Эти эмоции могут сильно повлиять на людей, которые верят, что они всегда будут жертвами, создавая и разлагая их, когда к ним не обращаются.Со временем эти чувства могут способствовать:

Очень немногие — если вообще есть — люди принимают менталитет жертвы только потому, что могут. Часто это коренится в нескольких вещах.

Прошлая травма

Постороннему человек с менталитетом жертвы может показаться слишком драматичным. Но это мышление часто развивается в ответ на настоящую виктимизацию.

Это может проявиться как способ справиться с насилием или травмой. Столкновение с одним негативным обстоятельством за другим может повысить вероятность такого исхода.

Не у всех, кто переживает травмирующие ситуации, развивается менталитет жертвы, но люди по-разному реагируют на невзгоды. Эмоциональная боль может нарушить у человека чувство контроля, усиливая чувство беспомощности, пока он не почувствует себя в ловушке и не сдастся.

Предательство

Предательство доверия, особенно неоднократные предательства, также может заставить людей почувствовать себя жертвами и затруднить им доверие кому-либо.

Если ваш основной опекун, например, редко выполнял обязательства перед вами в детстве, вам может быть трудно доверять другим в будущем.

Созависимость

Этот образ мышления может также развиваться вместе с созависимостью. Созависимый человек может пожертвовать своими целями, чтобы поддержать партнера.

В результате они могут чувствовать разочарование и обиду из-за того, что никогда не получают то, что им нужно, без признания своей собственной роли в ситуации.

Манипулирование

Некоторым людям, берущим на себя роль жертвы, может показаться, что нравится обвинять других в проблемах, которые они вызывают, набрасываться на других и заставлять их чувствовать себя виноватыми или манипулировать другими ради сочувствия и внимания.

Но, как предполагает Ботник, подобное токсическое поведение чаще может быть связано с нарциссическим расстройством личности.

Может быть сложно взаимодействовать с кем-то, кто всегда считает себя жертвой. Они могут отказаться нести ответственность за свои ошибки и обвинить всех остальных, когда что-то пойдет не так. Они всегда могут казаться самоуверенными.

Но помните, что многие люди, живущие с таким мышлением, сталкивались с трудными или болезненными жизненными событиями.

Это не означает, что вы должны брать на себя ответственность за них или принимать обвинения и вину.Но постарайтесь позволить сочувствию руководить вашей реакцией.

Избегайте маркировки.

Как правило, ярлыки бесполезны. «Жертва» — ярлык с особой ответственностью. Лучше не называть кого-либо жертвой или говорить, что он ведет себя как жертва.

Вместо этого попытайтесь (из сострадания) вызвать определенные действия или чувства, которые вы замечаете, например:

  • жалоба
  • перекладывание вины
  • отказ от ответственности
  • ощущение себя в ловушке или бессилие
  • ощущение, что ничто не имеет значения

Возможно, начало разговора даст им возможность продуктивно выразить свои чувства.

Установите границы

Некоторая стигма вокруг менталитета жертвы связана с тем, как люди иногда обвиняют других в проблемах или испытывают чувство вины из-за того, что не сработало.

«Вы можете чувствовать себя постоянно обвиняемым, как будто вы идете по яичной скорлупе, или должны извиняться за ситуации, в которых вы чувствуете ответственность обоих», — говорит Ботник.

Часто бывает трудно помочь или поддержать кого-то, чьи взгляды сильно отличаются от реальности.

Если они кажутся осуждающими или обвиняющими по отношению к вам и другим, определение границ может помочь, Ботник предлагает: «Отстранитесь от их негатива как можно больше и верните им ответственность.”

Вы все еще можете проявлять сострадание и заботу о ком-то, даже если вам иногда нужно отстраняться от него.

Предложите помощь в поиске решений

Возможно, вы захотите защитить своего близкого от ситуаций, в которых он может чувствовать себя еще более жертвой. Но это может истощить ваши эмоциональные ресурсы и ухудшить ситуацию.

Лучшим вариантом может быть предложение помощи (ничего не исправляя для них). Вы можете сделать это в три этапа:

  1. Признать их убеждение, что они ничего не могут сделать с ситуацией.
  2. Спросите, что бы они, , сделали, если бы у них была сила, чтобы что-то сделать.
  3. Помогите им обдумать возможные способы достижения этой цели.

Например: «Я знаю, похоже, никто не хочет вас нанимать. Это должно быть действительно неприятно. Как выглядит твоя идеальная работа? »

В зависимости от их ответа вы можете посоветовать им расширить или сузить область поиска, рассмотреть другие компании или попробовать другие области.

Вместо того, чтобы давать прямой совет, делать конкретные предложения или решать проблему за них, вы помогаете им осознать, что у них на самом деле есть инструменты, чтобы решить их самостоятельно.

Предлагайте поощрение и подтверждение

Ваше сочувствие и поощрение могут не привести к немедленным изменениям, но они все же могут иметь значение.

Попробуйте:

  • указание на то, в чем они хороши
  • выделение их достижений
  • напоминание им о вашей привязанности
  • подтверждение их чувств

Люди, у которых нет надежных сетей поддержки и ресурсов, чтобы помочь им справиться с травмой, могут Вам труднее преодолеть чувство виктимизации, поэтому побуждение любимого человека поговорить с терапевтом также может помочь.

Подумайте, откуда они.

Люди с менталитетом жертвы могут:

  • чувствовать себя безнадежными
  • полагать, что им не хватает поддержки
  • винить себя
  • неуверенность в себе
  • имеют низкую самооценку
  • бороться с депрессия и посттравматическое стрессовое расстройство

Эти тяжелые чувства и переживания могут усилить эмоциональный стресс, что еще больше усложняет преодоление менталитета жертвы.

Менталитет жертвы не оправдывает плохое поведение.Важно установить для себя границы. Но также поймите, что может происходить гораздо больше, чем просто желание внимания.

«Чувство ранения и ранения время от времени является здоровым показателем нашей самооценки», — говорит Ботник.

Но если вы действительно считаете, что всегда становитесь жертвой обстоятельств, мир обошелся с вами несправедливо или все, что идет не так, является вашей ошибкой, разговор с терапевтом может помочь вам осознать другие возможности.

Если вы столкнулись с жестоким обращением или другой травмой, рекомендуется поговорить с квалифицированным специалистом.Необработанная травма может способствовать стойкому чувству виктимизации, но также может способствовать:

  • депрессии
  • проблемам во взаимоотношениях
  • ряду физических и эмоциональных симптомов

Терапевт может вам помочь:

  • изучить основные причины менталитет жертвы
  • работа над самосостраданием
  • определение личных потребностей и целей
  • создание плана достижения целей
  • изучение причин чувства бессилия

книги по самопомощи также могут предложить некоторые рекомендации, по словам Ботника, который рекомендует «Дергать за свои струны».”

Менталитет жертвы может вызывать беспокойство и создавать проблемы как для тех, кто с ним живет, так и для окружающих их людей. Но это можно преодолеть с помощью терапевта, а также проявив сострадание и доброту к себе.


Кристал Рэйпол ранее работала писателем и редактором GoodTherapy. Сфера ее интересов: азиатские языки и литература, перевод на японский, кулинария, естественные науки, секс-позитив и психическое здоровье. В частности, она стремится помочь снизить стигму в отношении проблем психического здоровья.

.

Теорий осаждения жертв

Теории осаждения жертвы обычно включают объяснение того, как поведение человека может способствовать его или ее собственной виктимизации. Поведение жертвы, которое инициирует последующее поведение обидчика, называется осаждением жертвы. Изучение осаждения жертвы, хотя и важно с этиологической точки зрения, не лишено противоречий. Теории осаждения жертвы обвиняются в завуалированных попытках обвинить жертву.Кроме того, исследования, в которых изучалась концепция осаждения жертвы, подвергались критике за использование плохой методологии.

Развитие теорий осаждения жертв

Ранние попытки изучения поведения жертвы включали разработку типологий, которые позволили специалистам-виктимологам определить, кто несет наибольшую ответственность за преступный инцидент — преступник или жертва. Например, Мендельсон разработал типологию жертвы, основанную на виновности жертвы, где жертвы были помещены в континуум между полностью невиновным и полностью ответственным.

Вольфганг впервые представил формальную концепцию осаждения жертвы в своей основополагающей работе об убийстве в 1967 году, когда он утверждал, что в некоторых случаях жертва может инициировать поведение обидчика. Чтобы проверить это утверждение, Вольфганг собрал официальные данные о 588 убийствах, произошедших в течение 4 лет в Филадельфии, и обнаружил, что почти 26% (150 убийств) соответствуют его определению осаждения жертвы.

Последующие исследования, которые включали в свой анализ показатель поведения жертвы, показали, что насильственные преступления по инициативе жертвы наиболее вероятны между женщиной-правонарушителем и известным друг другу мужчиной-жертвой.Алкоголь является еще одним распространенным предиктором, так как одна или обе стороны употребляли алкоголь до инцидента.

Обвинение жертвы

Предыдущие исследования, в которых изучалась концепция осаждения жертвы, подвергались критике за намек на то, что жертва каким-то образом несет ответственность за свою собственную виктимизацию. Обычно это называют обвинением жертвы.

Например, исследование Амира, в котором изучалась концепция осаждения жертвы в связи со случаями насильственного изнасилования, подверглось критике в основном из-за его концептуализации осаждения жертвы, которая была сосредоточена на интерпретации преступником поведения жертвы.Ученые-феминистки были особенно обеспокоены и утверждали, что Амир использовал мифы об изнасиловании для оправдания сексуального насилия.

Из-за такой критики, важно отличать осаждение жертвы, которое является поведенческой концепцией, от провокации, которая является юридическим понятием. Провокация — это правовое понятие, используемое уголовными судами для определения и измерения виновности правонарушителя. Напротив, осаждение жертвы — это поведенческая концепция, используемая социологами для определения причин виктимизации.Критерием установления провокации с правовой точки зрения является поведение правонарушителя, в частности, мышление правонарушителя и его или ее уровень сдержанности. Например, суды рассматривают разумное поведение «нормального» человека в тех же обстоятельствах.

Осаждение жертвы, напротив, сосредотачивается на поведении жертвы без обвинений в вине или вине. Таким образом, изучение осаждения жертвы позволяет исследователю принимать во внимание ситуационные факторы, обеспечивая более полное и подробное объяснение криминального события.Концепция осаждения жертвы важна с этиологической точки зрения, потому что она позволяет нам учитывать множество факторов, способствующих преступному происшествию.

Методологические вопросы

Основной методологической проблемой является большое количество случаев, когда недостаточно деталей для точного определения количества выпавших осадков. Отсутствие данных поднимает вопрос о достоверности результатов исследования. Например, хотя в 1967 году Вольфганг обнаружил, что 26% убийств были вызваны потерпевшими, в 44% случаев он не мог принять решение из-за отсутствия данных.Таким образом, его результаты могут переоценить или недооценить распространенность выпадения осадков жертвами.

К другим методологическим проблемам, связанным с осаждением жертв, относятся конкурирующие или противоречащие друг другу сведения, временное упорядочение событий и операционализация ключевых переменных.

,

Менталитет жертвы — что это такое и почему он у вас

Harley Therapy™ Blog Harley Therapy™ Blog

Harley Therapy™ Blog Harley Therapy™ Blog

  • Терапевтические услуги
  • Биография терапевта
  • О нас
  • Темы