Содержание

2. 1. Роль и место консультанта в консультировании

В практике психологического консультирования и психотерапии ежедневно приходится сталкиваться с важнейшими аспектами жизни человека. Консультант всегда совместно с клиентом обсуждает незначительные и существенные проблемы своего подопечного и стремится помочь клиенту:

  • разобраться в мотивировке повседневных выборов и наступающих последствий;

  • разрешить множество эмоциональных проблем и запутанные межличностные отношения;

  • преодолеть чувство внутреннего хаоса — сделать непонятное и изменчивое позитивным и целесообразным.

Поэтому консультант должен осознавать, кто он, кем может стать и каким его надеется видеть клиент. Иначе говоря, возникает вопрос определения роли консультанта. Представляет ли собой консультант друга клиента, профессионального советчика, учителя, эксперта, спутника клиента в блужданиях по закоулкам жизни или гуру — излучателя абсолютной истины? Многих, особенно начинающих консультантов, приводит в замешательство отсутствие универсального ответа на вопрос о роли консультанта в процессе оказания психологической помощи. Эта роль обычно зависит от принадлежности консультанта к определенной теоретической ориентации, его квалификации, личностных черт, наконец, от ожиданий клиента.

Самолюбию начинающего консультанта может льстить, что люди, ищущие ответы на сложные вопросы своей жизни, обращаются именно к нему, и существует опасность, что консультант возомнит себя знающим ответы на все вопросы клиента или еще хуже — будет навязывать клиенту свои решения. В этой ситуации неправильное понимание консультантом своей роли только увеличит зависимость клиента от него и помешает помочь клиенту в самостоятельном принятии решений. Никакой консультант не может указывать другому человеку, как ему жить.

Если таким образом в общих чертах представить содержание роли консультанта, становится очевидным, что очень существенной составляющей процесса консультирования является ЛИЧНОСТЬ КОНСУЛЬТАНТА.

2. 2. Требования к личности консультанта — модель эффективного консультанта

Каким же должно быть сочетание свойств личности, которое в наибольшей степени обеспечивало бы успех консультирования?

Модель личности эффективного консультанта включает следующие свойства:

Аутентичность. Бьюдженталь называет аутентичность стержневым качеством психолога-психотерапевта. Он выделяет три основных признака аутентичного существования:

  • полное осознание настоящего момента;

  • выбор способа жизни в данный момент;

  • принятие ответственности за свой выбор.

Аутентичность в какой-то степени обобщает многие свойства личности. Прежде всего это выражение искренности по отношению к клиенту. Аутентичный человек жаждет быть и является самим собой как в своих непосредственных реакциях, так и в целостном поведении.

Открытость собственному опыту. Здесь открытость понимается не в смысле откровенности перед другими людьми, а как искренность в восприятии собственных чувств. Социальный опыт учит нас отрицать, отбрасывать свои чувства, особенно отрицательные. Ребенку говорят: «Замолчи, большие дети (или мальчики) не плачут!» Взрослым окружающие говорят то же: «Не плачь!» или «Не нервничай!» Давление окружающих заставляет вытеснять печаль, раздражительность, злость. Эффективный консультант не должен отгонять любые чувства, в том числе и отрицательные.

Развитие самопознания. Ограниченное самопознание означает ограничение свободы, а глубокое самопознание увеличивает возможность выбора в жизни. Чем больше консультант знает о себе, тем лучше поймет своих клиентов, и наоборот — чем больше консультант познает своих клиентов, тем глубже понимает себя.

Сила личности и идентичность. Консультант должен знать, кто он таков, кем может стать, чего хочет от жизни, что для него важно по существу. Он обращается к жизни с вопросами, отвечает на вопросы, поставленные ему жизнью, и постоянно подвергает проверке свои ценности. Как в профессиональной работе, так и в личной жизни консультанту не следует быть простым отражением надежд других людей, он должен действовать, руководствуясь собственной внутренней позицией.

Толерантность к неопределенности. Многие люди неуютно чувствуют себя в ситуациях, в которых недостает структуры, ясности, определенности. Но поскольку одной из предпосылок становления личности является «прощание» человека с привычным, известным из собственного опыта и вступление на «незнакомую территорию», консультанту совершенно необходима уверенность в себе в ситуациях неопределенности. По существу именно такие ситуации и составляют «ткань» консультирования. Ведь мы никогда не знаем, с каким клиентом и проблемой столкнемся, какие придется принимать решения.

Принятие личной ответственности. Поскольку многие ситуации в консультировании возникают под контролем консультанта, он должен нести ответственность за свои действия в этих ситуациях. Понимание своей ответственности позволяет свободно и сознательно осуществлять выбор в любой момент консультирования — соглашаться с доводами клиента или вступать в продуктивное противостояние.

Постановка реалистичных целей. Обычно успех побуждает ставить перед собой большие цели, а неудача, наоборот — опустить ниже планку притязаний. Иногда этот механизм самозащиты нарушается, и тогда слишком большая цель будет заранее обречена на неудачу или стремление к незначительной цели не доставит никакого удовлетворения. Итак, эффективный консультант должен понимать ограниченность своих возможностей.

Обобщая обсужденные выше требования, предъявляемые к личности консультанта, можно утверждать, что эффективный консультант — это прежде всего зрелый человек.

Эссе «Представление о роли консультанта в процессе психологического консультирования»

Эссе «Представление о роли консультанта в процессе психологического консультирования»

Каждый человек в течение своей жизни испытывает при контактах с окружающим миром психологические проблемы, которые являются отражением его внутреннего мира, убеждений, системой личных ценностей. Начинаются такие проблемы зачастую в детстве, а затем усугубляются во взрослом возрасте. Выражение «все болезни от нервов» имеет научное подтверждение. И роль психики в возникновении болезней по данным ВОЗ — 40 %.

Еще древнегреческий философ Платон писал: «…тело нельзя лечить без души…Ибо от души идет всё: как доброе, так и злое, как на тело, так и на всего человека… А душа должна лечиться особыми целебными разговорами…..». Я полностью согласна с его мнением. Проблемы, связанные с психологическими аспектами жизни для человека являются тяжелым грузом, препятствующим полноценному существованию. Нерешенные сложности и препятствия ухудшают здоровье и взаимоотношения. Но даже человек с высоким IQ и самоорганизацией часто не знает, как избавиться от такого рода проблем. Это связано с тем, что, будучи непосредственным участником процесса и испытывая негативные эмоции самому себе в таких проблемах помочь трудно. Поэтому квалифицированная психологическая помощь будет полезной. Но насколько эффективной окажется эта помощь, будет зависеть от профессионального уровня психолога и какими личностными качествами он обладает, а так же частично от личности клиента обращающегося с запросом. Потому что психологическое консультирование – процесс двусторонний, в котором сталкиваются две личности – личность консультанта и личность клиента, и которые взаимно влияют друг на друга.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Но будет ли это взаимовлияние конструктивным или деструктивным (для них обоих), во многом зависит именно от личности психолога.

Перечислю качества личности, взятые из статьи Е.П.Ильина «Личность консультанта в психологическом консультировании»,которые способствуют профессиональной успешности и пригодности консультанта

  1. Любознательность и пытливость. Люди с такими качествами способны проявлять естественный интерес к другим;

  1. Способность выслушивать. Умение использовать слушание в качестве стимулирующего фактора важно для консультанта;

  2. Легкость в поддержании разговора. Способность получать удовольствие от словесного обмена;

  3. Эмпатия и понимание. Умение ставить себя на место другого человека, даже противоположного пола или принадлежащего к другой культуре, необходимо специалисту по консультированию;

  4. Эмоциональность. В процессе психологической помощи эмоциональные люди свободнее проявляют разнообразные чувства — от гнева до радости;

  5. Интроспекция. Способность видеть (или чувствовать) свое внутреннее состояние нужна любому консультанту;

  6. Готовность к самопожертвованию. Чтобы в нужное время выслушать другого человека и заняться его проблемами, очень часто приходится откладывать собственные дела;

  7. Толерантность к близким отношениям. Для консультанта важна способность поддерживать эмоциональную близость;

  8. Комфорт в отношениях с властью. Способность признавать чужую власть, сохраняя определенную степень независимости, тоже поможет на этом профессиональном пути;

  9. Чувство юмора

    . Умение воспринимать неоднозначные стороны жизненных событий и увидеть в них смешное также необходимо.

В дополнение к уже упомянутым качествам успешных консультантов стоит назвать еще несколько:

  1. Интеллектуальная компетентность — желание и умение учиться, а также сообразительность и творческое мышление;

  2. Энергичность — способность проявлять свою активность на протяжении сессии и быть в состоянии поддерживать ее при виде большого числа клиентов, ожидающих своей очереди;

  3. Гибкость — умение приспосабливать свои действия к новым обстоятельствам, отвечая запросам своих клиентов;

  4. Способность оказывать содействие — поддержка людей в принятии ими решений, в обретении надежды и уверенности;

  5. Наличие доброй воли — желание конструктивно работать в интересах клиентов, тактично сохраняя их независимость;

  6. Уверенность в себе — знание себя, в том числе установок, ценностей и чувств, и способность распознавать, какие факторы и каким образом воздействуют на них.

Кроме того, успешности деятельности психолога-консультанта способствует наличие у него таких личностных качеств, как устойчивость, гармоничность, постоянство и целеустремленность. Все вышеперечисленные качества личности консультанта, по моему мнению, являются столь же важными, как и специальные знания, умения, навыки.
А еще, из своего житейского опыта я считаю, что консультанты, пережившие некие болезненные жизненные обстоятельства и сумевшие потом успешно справиться с ними, как правило, способны духовно сливаться со своими клиентами. Однако всегда необходимо помнить, что эффективнее всего работают те специалисты, которые на протяжении всей жизни интегрируют научные знания и навыки, достигая в итоге баланса личностной и инструментальной компетентности.

Способ, при помощи которого психолог вычленяет и интерпретирует ключевые проблемы своего клиента, обычно отражает его теоретический фундамент и его взгляды на природу человека.
При изучении разных теорий большой интерес у меня вызвали теории З.Фрейда,А.Адлера и К.Юнга, но больше нравиться гуманистическое направление в теории личности А. Маслоу. В основе гуманистической позиции Маслоу, является то, что каждого человека нужно изучать как единое, уникальное, организованное целое. Для Маслоу человеческий организм всегда ведет себя как единое целое, а не как набор дифференцированных частей, и то, что случается в какой-то части, влияет на весь организм.

Но если рассматривать деятельность психолога консультанта, то я считаю, что теории консультирования не должны рассматриваться в рамках подхода «какая теория вернее, правильнее и лучше». Наличие альтернатив предоставляет дополнительные возможности в углублении представлений о клиенте и особенностях его психологической реальности. Если психолог ограничивает себя рамками одного теоретического подхода, то эта приверженность возможна лишь в том случае, если психолог достаточно компетентен в той или иной теории и подходит к клиентам дифференцированно. Разные определения одной и той же проблемы отражают различные теоретические подходы и ведут к различным терапевтическим действиям, так как из теории вытекает не только набор концепций, объясняющих человеческое поведение, но также довольно четкий арсенал методик и техник психологической помощи. Но узость мышления, ригидность делает невозможной психологическую помощь клиентам, которые «не укладываются» в рамки той или иной теории. В таких ситуациях психолог, может пытаться «подогнать» проблему клиента до той степени, которая позволит определить ее в терминах используемого психологом теоретического подхода и она будет является не «клиент-центрированным», а «теория-центрированным». Поэтому для психолога, по моему мнению, важно быть гибким в выборе методик и теории и оставаться открытым для новых идей. Важной задачей саморазвития психолога-консультанта будет заключается в том, чтобы выбрать из каждой теории идеи, которые, по его мнению, наиболее точны, и построить свою собственную теорию. Но для этого надо постоянно учиться, набираться опыта, и всегда помнить, что нет предела совершенству. И как говорил Конфуций: « Три пути ведут к знанию: путь размышления – это путь самый благородный; путь подражания – это самый легкий и путь опыта – это путь самый горький». А «Успех- как говорил Уинстон Черчиль- это умение двигаться от одной неудачи к другой не теряя энтузиазма!»

Как я уже говорила выше, психологическое консультирование – это процесс двусторонний, в котором сталкиваются две личности – личность консультанта и личность клиента, поэтому нельзя не коснуться их ответственности в этой деятельности. В процессе консультирования ответственность консультанта состоит в том, чтобы создать помогающую (то есть способствующую более глубокому самопониманию) позитивную (проникнутую надеждой на возможность достижения целей саморазвития) интерпретацию истории жизни клиента с учетом всей противоречивой информации о нем. Ответственность клиента заключается в том, чтобы снабдить консультанта точной информацией. Очень емко об ответственности консультанта высказалась В. К. Лосева. Человек может отказаться от выявленного в ходе обсуждения с консультантом решения своей проблемы. И выбрать жить дальше с проблемой, которая, по его мнению, отнимет у него меньше сил, чем ее решение, либо будет искать другое решение. В любом случае консультант должен уважать его выбор, понимая границы своей ответственности.
Цель консультанта— толковать проблему человека и выводить из этих толкований новые действенные следствия. В консультировании не ставится задача глубинного изменения личности. Консультант претендует только на осознание и выявление достаточно типичных препятствий, нагроможденных вокруг и внутри человека, которые он считает частью себя, а изменится ли он и куда он двинется дальше — это дело его выбора.

Личностные особенности психолога-консультанта

метки: Клиент, Консультант, Человек, Консультирование, Личность, Психология, Работа, Психологический

План

Введение

Глава I. Требования к личности консультанта

1.1. Роль и место консультанта в консультировании

1.2. Система ценностей консультанта

Глава II. Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта

2.1. Своеобразие личности психологического консультанта

2.2. Профессиональная подготовка консультанта

Заключение

Список литературы

Введение

Фигура психологического консультанта — психотерапевта в нашей стране пока не очень привычна и знакома. Не удивительно — эта сфера деятельности развивается у нас всего каких-то пять-шесть лет. Мы даже больше привыкли к разнообразным магам-чародеям. Однако ситуация медленно, но меняется, и люди постепенно начинают понимать, что за помощью следует обращаться к профессионалам, работающим с человеческой психологией

В практике психологического консультирования приходится ежедневно сталкиваться с важнейшими аспектами жизни человека. Это определяет высокий уровень требований, предъявляемых к личностным и профессиональным качествам психологического консультанта. Поэтому тема курсовой работы является актуальной. Консультант заинтересованно обсуждает проблемы своего клиента и пытается помочь ему:

-разобраться в мотивировке повседневных выборов и наступающих последствий;

— разрешить множество эмоциональных проблем и запутанные межличностные отношения;

— преодолеть чувство внутреннего хаоса – сделать непонятное и изменчивое позитивным и целесообразным.

Эффективность деятельности специалиста во многом определяется тем, насколько ясно он представляет свое место в консультировании. Когда нет такой ясности, консультант в своей работе будет руководствоваться лишь желаниями и потребностями клиента. Клиенты же чаще всего ожидают, что консультант возьмет ответственность за успех их дальнейшей жизни и разрешит насущные проблемы.

Консультант не должен навязывать клиенту свои решения. Он не может знать ответы на все вопросы. Основной задачей консультанта является помощь клиенту в выявлении внутренних резервов и в устранении факторов, мешающих их использованию. Важнейшими ролевыми функциями консультанта являются следующие:

4 стр., 1576 слов

Психологические аспекты качества жизни

… проявлений, составляющих оценку качества жизни. 3. Рассмотреть психологические аспекты восприятия качества жизни человеком. 1. Категория понятия «качество жизни» в современной социально-психологической науке … Д.Е. Оценка качества жизни человека/ Экономический вестник Ростовского государственного университета. 2006. Т.4. №1. – С.98-105. 13. Донцов А.И. Введение в практическую социальную …

— построение отношений с клиентом на взаимном доверии;

— выявление альтернатив само понимания и способов деятельности клиентов;

— вхождение в жизненные обстоятельства клиентов и их отношения со значимыми для них людьми;

— создание вокруг клиентов здорового психологического климата;

— постоянное совершенствование процесса консультирования.

Существенной составляющей процесса консультирования является личность консультанта.

Цель работы – рассмотреть основные требования к личности психологического консультанта.

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

— определить место консультанта в процессе консультирования;

— охарактеризовать систему ценностей психологического консультанта;

— выявить своеобразие его личности;

— охарактеризовать необходимые профессиональные качества.

Объектом рассмотрения будет процесс психологического консультирования.

Предметом исследования – личность психологического консультанта.

Глава I. Требования к личности консультанта

1.1. Роль и место консультанта в консультировании

«Личность консультанта выполняет важнейшую функцию в процессе консультирования. Основным средством, стимулирующим совершенствование личности клиента, является личность консультанта» .

Никто не рождается психотерапевтом или консультантом. Требуемые качества развиваются в течение жизни. Эффективность консультанта определяется свойствами личности, профессиональными знаниями и специальными навыками. Каждый их этих факторов обеспечивает качественный консультативный контакт, который является стержнем психологического консультирования.

От уровня контакта зависит окончательный эффект консультирования – изменение личности клиента в процессе конструктивных действий консультанта.

Преуспевающему консультанту должны быть присущи следующие качества:

— проявление глубокого интереса к людям;

— терпение в общении с ними;

— чувствительность к установкам и поведению других людей;

— эмоциональная стабильность и объективность;

— способность вызывать доверие других людей;

— уважение прав других людей;

— доверие к людям;

— проницательность;

— отсутствие предубеждений;

— самопонимание;

— сознание профессионального долга.

Конечно, перечень личностных качеств психологического консультанта может быть продолжен. Он не является исчерпывающим………

Заключение

Клиент переступает порог консультативного кабинета со страхом и надеждой. Первостепенная задача консультанта – изменить баланс чувств в сторону надежды. Клиент должен уходить с каждой консультативной встречи в решимость самостоятельно перестраивать свою жизнь. Отведение клиенту самостоятельной роли в консультативном процессе наряду с консультантом и подчеркивание высокой ответственности клиента за исход консультирования чрезвычайно важно.

Консультанту необходимы важные качества личности: способность к самопознанию, толерантность к неопределенности, чувство ответственности, способность к эмпатии, умение ставить реалистичные цели. Речь идет об обязательности психического здоровья, о подлинной социально-психологической адаптации.

24 стр., 11851 слов

1.История накопления и развития психологических знаний. Становление …

… фундаментальной основе «профессия» – это также и психологическое понятие, если его рассматривать как частное выражение деятельности. Не чуждыми психологии являются и другие варианты понимания этого слова … взрослых. Борьба между структурами Сверх-Я и Оно порождает бессознательные защитные механизмы личности, а также сублимацию бессознательных влечений. Однако очень немногие последователи 3. Фрейда …

Только социально зрелый консультант способен ставить в работе с клиентами реалистичные цели.

Консультантам угрожает «синдром сгорания», который проявляется в пониженном настроении, чувстве усталости, неспособности видеть позитивные результаты свое работы, в отрицательном отношении к работе и к жизни.

Поскольку консультант представляет собой наиболее ценный инструмент процесса консультирования, необходимо позаботиться о его сохранении посредством специально разработанных профилактических мер.

Важно соблюдать этические принципы консультирования: предоставление клиенту полной информации о консультативном процессе, обязательное сохранение конфиденциальности консультативных отношений, недопустимость сексуальных связей с клиентами.

Гуманное отношение к людям с душевными недугами – достоверный критерий демократичности социального устройства. Вот почему в настоящее время строгое соблюдение этических норм приобретает особый смысл.

Нарушение вышеуказанных принципов приводит к тому, что консультант теряет объективность. На этом и заканчивается любой профессиональное психологической консультирование.

Список литературы

1. Божович Л.И., Ендовицкая Т.В., Славина Л.С. Опыт экспериментального изучения произвольного поведения. – Вопросы психологии, 1976, №4

2. Дубровина И. В. и другие. Психология. – М.: Издательский центр Академия, 1999

3. Бодалев В.С. и другие Общая психодиагностика. – М., 2000

4. Варга А.Я., Кадыров И.М., Холмогорова А.Б. Основные направления современной психотерапии. – Когито-Центр, 2000

5. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники. Учебное пособие. – М.: Издательство «Ось-89», 2000

6. Витакер К. Полночные размышления семейного терапевта. — М.: Независимая фирма «Класс». 1998

7. Жуков Ю.М. Ценности как детерминанты принятия решения. Социально-психологический подход к проблеме. – В книге: Психологические проблемы социальной регуляции поведения. – М., 1976

8. Калмыкова Е.С., Кэхеле Х. Психотерапия как объект научного исследования // Основные направления современной психотерапии. – М.: Когито-Центр, 2000

9. Карсон Р., Батчер Д., Минека С. Аномальная психология. – СПб.: Питер, 2004

10.Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е. Психиатрия. – М.: Медицина, 1995

11. Кочунас Р. Основы психологического консультирования. Пер. с лит. – М.: Академический проект, 1999

12. Копьев А.П. Психологическое консультирование: опыт диалогической интерпретации // Вопросы психологии. – 1990. — № 3. – С. 17-24

13. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. – М.: Независимая фирма «Класс», 1994

14.Меновщиков В.Ю. Психотерапевтическая практика: мифы клиентов // Вопросы психологии. – 1999. — № 1. – С. 77-83

15.Орлов А.В. Психологическое консультирование и психотерапия // Вопросы психологии. – 2002. — № 3. – С. 3-19

11 стр., 5222 слов

Личность консультанта в процессе психологического консультирования

… данной работы формулируется следующим образом: проанализировать к личности современного консультанта в процессе психологического консультирования. Для решения поставленной цели в представленной … психотерапии-консультирования и психологии и, прежде всего, психологии личности. Таким образом, в психологическом консультировании роль карты – ориентира выполняют теории личности, открывающие широкую …

16. Практическая психодиагностика // Под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара, 1998

17. Психологическое консультирование, психотерапия и коррекционная работа в практической психологии // Составители Болотова А.К., Макарова И.В. Прикладная психология. – М., 2001.

18. Палей И.М., Горбачевский В.К. Проблемы личности в курсе психологии. – Л., 1972.

19. Психология. / Под ред. В.М. Мельникова. — М.: Физкультура и спорт, 1987.

20. Психология Словарь. / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М., 1990.

21. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1988.

22. Сатир В. Психотерапия семьи. Пер. с англ. – СПб.: Речь, 2000

23. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. – М., 1966.

24. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М.: Владос, 2001.

(PDF) Проблема личности психолога-консультанта в работах Ролло Мэя

зрения американского психолога, заключается в том, чтобы указывать

клиентам на необходимость выбора самого себя, призывать к «мужеству

творить», реализуя собственную свободу[4]. Консультант убеждает клиента

в том, что все зависит от его свободного выбора. Клиенту необходимо

помочь найти ориентиры в своей жизни, а для этого нужно понять и изучить

его внутренний мир. Это значит, что психотерапевт должен раскрыть

«бытие-в-мире клиента», «структуру его осмысленных переживаний,

интенций» [4, с. 149]. Вот что говорит Р. Мэй по этому поводу: «Моя задача

как терапевта состоит в том, чтобы, насколько возможно, осознать в чем

состоит интенциональность пациента на каждом конкретном сеансе. И если

этот сеанс не просто один из довольно однообразного ряда, а представляет

некий кризис, что часто бывает, то моя задача состоит в выявлении этой

интенциональности таким образом, чтобы пациент не смог не осознать

ее»[2, с. 276]. Терапевт не просто помогает клиента в развитии сознавания,

но он должен сделать так, чтобы это «осознавание» преобразовалось в

«сознание»: сознание того, что у клиента есть опасность, и что эту опасность

создает он сам[3].

Р. Мэй считает, что консультантам необходимо развивать способность

к эмпатии для того, чтобы уметь войти во внутренний мир клиента и быть

готовым измениться самому в течение этого процесса. «Профессия требует

величайшего самоотречения, временного отказа от собственной личности с

тем, чтобы обрести ее в другом человеке стократно обогащенной»[1, с. 42].

Именно чувствительность по отношению к людям, к их внутренним

переживаниям Р. Мэй указывает в качестве отличительной черты

консультанта[1]. Эта чувствительность позволяет улавливать малейшие

проявления характера и читать его. Но консультанту следует быть

осторожным в своих выводах. В то же время консультант должен направлять

переживания клиента в конструктивное русло, а не избавлять от них.

Еще одна сторона консультанта — осознание нравственной

ответственности за влияние на клиента. Это значит, что консультант должен

Профессиональные роли психолога консультанта. — Арчагов Александр — LiveJournal

Профессиональные роли психолога консультанта.

Эта статья является продолжением серии статей о профессии психолога-консультанта. Здесь мы поговорим о том, какие профессиональные роли может занимать психолог, и какие у каждой из этих ролей есть ограничения.

Напоминаю, что эта статья основана на материалах семинара Юлии Зотовой и Армана Бекенова по подготовке психологов консультантов 1 семестра в МПЛ12. Кроме того (да простят меня коллеги), для удобства я ставлю знак равенства между словами: «психологическое консультирование» и «психотерапия» а также словами «психолог-консультант», «психолог» и «терапевт».   Еще я буду пользоваться словом «клиент», так как лучшего названия для человека на приеме у психолога пока не придумали.

Человечность и профессионализм.

В предыдущей статье мы уже говорили о различных гранях в профессии психолога-консультанта. Как уже было сказано ранее, некоторые из этих граней поначалу могут представляться неразрешимыми противоречиями. Одним из подобных противоречий является противопоставление профессионального и личного в психологическом консультировании. Поясню и напомню. Основа работы психолога – его человеческое, — человеческие качества, свойства, таланты и так далее. Именно на этом основывается вся работа – на человеческом «Я» психолога. Я специально не использую тут слово «личность» так как под этим термином подразумеваю как раз социальную адаптацию, а не глубинные человеческие, душевные качества (но об этом будет потом отдельная статья).

В действительности никакого противоречия между профессиональным и личным у психолога-консультанта может не быть, так как профессионализм это не просто набор неких инструментов и качеств — это умение направлять собственное «Я». Если у человека нет контакта со своим «Я», то никакие техники хорошо работать ему не помогут. Кроме того профессионализм это умение адекватным образом занимать определенные профессиональные роли. Это своего рода костюм, который способен двигаться, только если одет на человека. Так называемая проф. деформация происходит как раз в том случае, если человек начинает идентифицировать себя только с профессиональной ролью и забывает о своем «Я». Это все равно, что ложиться спать в смокинге. Обратная крайность, вредная для работы психолога, это потребность излишне демонстрировать себя без пользы для клиента, забывая о своем профессиональном «костюме». Как говорит Юля Зотова: «И тогда из костюма может высовываться что-то очень человеческое, но чрезвычайно неуместное». Профессиональная роль это еще и умение отыскивать в себе и использовать на благо клиента определенные черты сообразно контексту происходящей работы. Например, если необходимо посочувствовать и дать клиенту поддержку в тяжелой ситуации, консультант в таком случае находит в себе то состояние, то место или ту часть, из которой он может искренне посочувствовать и поддержать клиента. В противном случае подобное сочувствие и поддержка окажутся обманом.

Итак, в процессе консультирования клиент встречается не только с личностью консультанта, но и с его профессиональной ролью. О профессиональных ролях и пойдет речь ниже.

Необходимо сказать, что далеко не все профессиональные роли попадают в профессиональное поле психолога консультанта (подробнее о профессиональном поле смотри в предыдущей статье). Напомню, что психолог консультант всегда находится на стороне клиента, в противном случае профессионализм консультанта заключается в том, чтобы отказаться работать с клиентом, на сторону которого он не может встать.

Для психолога чрезвычайно важно понимать: какие роли он склонен занимать в жизни, а какие для него не свойственны. Также необходимо осознавать возможности, ограничения и смыслы различных ролей. И, конечно же, важным умением является умение сознательно и в тоже время глубоко и искренне менять, «переключать» роли.

Порой клиент уже заранее наделяет консультанта какой-то ролью, и старается интерпретировать все его действия в соответствии с ней. Например, если человек склонен попадать в детскую позицию, то вероятнее всего он будет стараться наделить консультанта ролью авторитарного родителя. Если для клиента актуальна проблема взросления и отделения от родителей, ему будет не полезно обрести в лице консультанта нового папу или маму. В таком случае для консультанта чрезвычайно важно находиться в другой роли и всячески это подчеркивать. Например, недирективно предлагать альтернативы, напоминая клиенту, что он имеет право на свой выбор и свое решение в какой-либо ситуации.

Все профессиональные роли, условно можно разделить по степени активности и позиции. Соответственно: по активности роли делятся на активные и пассивные, а по позиции — на позицию сверху и снизу. Легко догадаться, что активные роли требуют более высокой степени вовлеченности консультанта в процесс терапии, чем пассивные. Так, например, роль слушателя – пассивная, потому что он не производит каких-либо явных действий, а роль вдохновителя – активная, так как это процесс связан с влиянием на человека. Такое разделение ролей совершенно не означает, что пассивные роли менее целительны, чем другие. Дело в том, что степень терапевтического воздействия зависит не от роли, а от адекватности ее применение. Другими словами для каждого случая лучше подходит та или иная роль. Например, если человеку нужно поделиться какими-то тяжелыми чувствами обычное выслушивание может быть для него очень целительным. А вот если у него опускаются руки, ему может быть полезнее вдохновитель или даже провокатор. Попробуйте представить, что будет, если эти роли поменять местами?

Кроме того в своей работе психолог может занимать позицию сверху и позицию наравне с клиентом. Позиция снизу практически никогда не занимается психологом, так что рассматривать ее особого смысла не имеет.

Позиция сверху подразумевает, что терапевт знает, понимает, разбирается в чем-то или делает что-то лучше чем клиент и может помочь и обучить этому. Бывают ситуации, когда необходима позиция сверху. Например, если клиент попадает в невыносимые чувства и переживания или проваливается в травматический опыт. В таком случае терапевт может четко и жестко сказать: «Остановись! Не ходи туда!» и помочь человеку научиться выдерживать эти непростые переживания, не уходя, скажем в истерику или ужас. При этом хорошо, если терапевт будет сам способен выдерживать тяжелые переживания, в противном случае они провалятся с клиентом на пару, и помощь будет нужна обоим.

Есть случаи, при которых клиент не нуждается в шефстве и ему гораздо полезнее будет помощь равного себе. Например, если человеку нужно самостоятельно сделать выбор, полезно обсудить и поисследовать разные варианты с консультантом в «равной» позиции.

Итак, давайте остановимся на некоторых профессиональных ролях, и посмотрим: может ли консультант их занимать, какие у него при этом ограничения и.т.д.

С чем может встретиться клиент в кабинете психолога, а с чем нет?

Судья, прокурор.

Как говаривал Судья Дредд в одноименном голливудском фильме: «Мама не закон, Я – закон!». Я думаю, многим уже понятно, что роль судьи или прокурора выходит за рамки профессионального психологического поля. Консультант в своей работе всегда находится на стороне клиента и не может его судить, осуждать, приговаривать, и приводить приговор в исполнение. Не особо интересует консультанта и установление истины. Для психолога в первую очередь важна субъективная реальность клиента, а не то, что произошло на самом деле. Поэтому те психологи, которые работают, например, в судебной системе не относятся к полю психологического консультирования. Ведь в их задачу входит установление истины, даже если она противоречит интересам клиента.

Адвокат.

А вот в роли адвоката психолог-консультант в своем кабинете бывает нередко. По типу роль адвоката можно отнести к активной роли в позиции «сверху». Порой клиента действительно нужно защищать от каких-либо персонажей в его жизни или даже от него самого. Понятное дело, это не означает, что психолог консультант будет звонить начальнику клиента, или разбираться с хулиганами в его дворе, он не спайдермен. Другое дело, что в кабинете у психолога может происходить разыгрывание каких-либо ситуаций из жизни клиента в которых его некому было защитить, и тогда консультант может встать на роль защитника и помочь клиенту пережить эту тяжелую ситуацию по-новому будучи защищенным. Кроме того некоторые клиенты склонны к излишнему самообвинению, и консультанту порой приходится оправдывать их в их собственных глазах.

Напомню, что любая профессиональная роль имеет свои ограничения. Так роль адвоката абсолютно бессмысленна, когда для клиента нет никакой внешней агрессии (или агрессии на себя). В таком случае клиента просто не от кого защищать. Кроме того для роли адвоката тоже существует свой контекст. Если клиент вполне способен защитить себя сам, роль адвоката может быть не только не полезной, но даже вредной, так как может спровоцировать инфантильную позицию клиента. Однако, с другой стороны, бывают клиенты, которые привыкли кидаться грудью на амбразуру и им может быть полезно пережить ситуацию, когда они могут расслабиться, находясь под чужой защитой. В любом случае необходимо ориентироваться на данного конкретного клиента и его ситуацию.

Фасилитатор.

Фасилитатор это помощник, сопровождающий происходящий процесс, способствующий его продвижению и развитию. Фасилитатор это пассивная роль в равной позиции. Роль фасилитатора для психолога-консультанта не редкость. Часто психологу приходиться быть для клиента своего рода проводником-сопроводителем, помогать двигаться в определенном направлении, подсказывать оптимальный путь, предлагать варианты, помогать сориентироваться «на местности», поддерживать его в различных процессах и так далее. Эта роль чрезвычайно важна, так как позволяет с одной стороны, помогать клиенту двигаться, меняться и в тоже время позволяет ему брать ответственность за свои действия. У роли фасилитатора, как и у любой другой, есть свои ограничения. Так, например, психологу не стоит поддерживать процесс, с которым он не согласен по этическим соображениям. Бывает также, что некоторые процессы стоит «упаковать» контенировать, выдержать или наоборот остановить, а не фасилитировать. Например, погружение в травматическое переживание угрозы жизни лучше остановить, если у клиента недостаточно ресурсов дл того, чтобы сейчас это пройти. В противном случае терапия может усугубить ситуацию – привести к ретравматизации.

Переводчик.

Очевидным образом, речь здесь пойдет не о переводчике с иностранного языка, а о переводчике так сказать с «человеческого» на «человеческий». Переводчик это пассивная роль которая может применяться как в позиции «сверху» так и в позиции «наравне» с клиентом. Роль переводчика – роль чрезвычайно важная и интересная. Зачастую клиенту необходимо что-то объяснить, переформулировать его слова, переосмыслить или интерпретировать действия – в таком случае переводчик незаменим. Особенно работа переводчика красива и полезна при парном или семейном консультировании. Я не буду долго рассказывать об этом, а лучше приведу одну притчу неизвестного автора. Эта притча бродит на просторах Интернета, и так и называется: «Переводчик».

Высокие договаривающиеся стороны уселись по оба конца стола, а между ними неприметной тенью примостился переводчик. Все молчали.
Первым начал Он.
— Я тебя люблю.

Её передёрнуло, но переводчик сделал Ей знак и сказал:
— Он говорит: «У меня есть терпение, я готов слушать и пытаться понять тебя».

Она хмыкнула и с горечью ответила:
— Ты всегда умел говорить красивые слова, а дела я от тебя, наверное, никогда не дождусь.

Переводчик повернулся к Нему и сказал:
— Она говорит: «Я тебя тоже люблю. Только любовь помогла мне выдержать всё это.»

Он заговорил, и в Его голосе звучала мука.
— Я больше так не могу. Всё, что я ни делаю, тебе не нравится. Ты всё время критикуешь.

Переводчик снова повернулся к Ней и сказал:
— Он говорит: «У меня разросшееся, ранимое эго. Оно заставляет меня воспринимать все твои слова как нападки, и я помимо воли начинаю видеть в тебе врага.»

Она посмотрела на него — уже без ненависти. Уже с той жалостью, от которой до любви — полтора шага.
— Я попробую помнить об этом, но ты тоже должен перестать быть ребёнком. Пора уже повзрослеть на четвёртом десятке!

Переводчик повернулся к Нему…

…Они уходили вдвоём, плечом к плечу, почти рука об руку. На пороге Он остановился, подбежал к переводчику, хлопнул его по спине и воскликнул:
— Да ты, брат, профи! Где такому учат, а?

Переводчик не ответил. Он поймал глазами Её взгляд и одними губами перевёл:
— Он говорит мне: «Я хочу научиться понимать Её сам!»

На мой взгляд, это просто прекрасная притча о психологе-консультанте, в роли переводчика. Однако, как и у каждой роли у роли переводчика есть свои ограничения. Переводчик совершенно неуместен в том случае если ситуация предельно ясна. Кроме того совершенно бессмысленно быть переводчиком когда клиент находится в острых кризисных состояниях. В такие моменты человеку настолько тяжело, что любой, пусть даже самый точный перевод или интерпретация, так как она просто не будет услышана.

Учитель.

Роль учителя или ментора, наставника – распространенная роль для психолога консультанта. Эту роль можно отнести к активной роли в позиции «сверху». Действительно по сущности своей роли, наставник должен превосходить своего ученика как минимум в том, чему он его учит. Очень часто психологу консультанту приходится выступать в роли эксперта по каким-либо вопросам, предоставлять информацию и обучать клиента тем или иным навыкам. Как правило, клиентов интересует причины собственного поведения и поведения других людей, психические состояния и способы, с помощью которых можно изменить что-либо в своей жизни. Напомню, что психолог-консультант не может быть специалистом во всем и для него чрезвычайно важно понимать границы своих профессиональных компетенций.

Самое главное для психолога не увлекаться этой ролью, так как она априори поддерживает у клиента пассивную инфантильную позицию ученика. Зачастую бывает, что человек получив какие-либо знания или умения на тренинге, не может использовать их в своей обычной жизни, так что чрезвычайно важно, научить клиента применять полученные навыки на практике вне кабинета, ведь именно там проходит большая часть его жизни. С этим непосредственно связаны ограничения роли учителя: в какие-то моменты клиент должен сам принимать решения и нести за них ответственность, а инфантильная позиция «ученика» в таких случаях уже не подходит.

Продавец, маркетолог.

Роль продавца совершенно не подходит психологу консультанту. Психолог не продает свои услуги, а предоставляет их бесплатно или за деньги. Разница здесь принципиальная. Дело в том, что психологическое консультирование и психотерапия область, в которой клиент может быть чрезвычайно уязвимым для психолога. Как правило, человек первый раз приходит к психологу от того, что ему по каким-либо причинам тяжело, плохо, он не может с чем-либо справиться в своей жизни, а это согласитесь, состояние уязвимое. Далее в процессе терапии клиент раскрывается перед психологом, зачастую рассказывая о себе то, что никогда никому не рассказывал. Таким образом, авторитет и влияние терапевта на клиента становятся чрезвычайно высоким. Отсюда у терапевта и может появиться соблазн повлиять на клиента с целью собственной выгоды, и, к сожалению, некоторые терапевты этому искушению поддаются. Для ограничения подобных явлений существует этический кодекс психолога консультанта, однако в нашей стране он никак не подкреплен законодательством, поэтому его соблюдение остается на личной ответственности консультанта.

Любые методы рекламы, торговли или маркетинга это сильное влияние не человека с целью продать товар или услугу и получить прибыль. Использование подобных техник при информировании людей о психологических услугах просто напросто неэтично и может, в конечном счете, привести к эксплуатации клиента. Пользование уязвимыми состояниями и страхами клиентов явление частое на нашем рынке (например не гнушаются этим, страховые службы, фармацевтические компании и другие) в психотерапии это просто неприемлемо, так как кроме всего прочего может свести на нет всю работу психолога, превратив клиента в безвольную марионетку.

В психологическом консультировании существует жесткое табу на использование психологических техник в рекламе. Любое сообщение о наборе терапевтической группы, тренинга или возможности психолгической консультации должно носить пригласительно-информационный, а не рекламный характер. Разрешается сообщать о том, — какое мероприятие проводиться, о чем оно, для чего, когда и где, что человек сможет получить посетив его, сколько оно стоит, но не более того. Строго запрещены всяческие рекламные «фишечки» и «манящие чары». Если же психолог использует инструменты рекламы, это может свидетельствовать о низкой профессиональной компетенции или даже о «злом умысле».

Продолжение следует….. :)))

Лекция 4. Личность психолога-консультанта в психолого-педагогическом консультировании

План

1. Роль и место консультанта в консультировании

2. Модель эффективного психолога-консультанта

3. Личностные качества психолога-консультанта

4. Система ценностей консультанта

 

1.В психологическом консультировании роль и место психолога-консультанта зависят в первую очередь от его теоретической ориентации и личностных черт характера. Существует несколько позиций консультанта по отношению к клиенту, при этом профессиональный консультант должен уметь находиться при необходимости во всех позициях. Выделяются три позиции консультанта по отношению к клиенту

ü позиция равенства, когда и клиент и консультант чувствуют себя в пространстве консультирования полноправными партнерами со своими установками, ценностями, мировоззрением, при этом консультант не дает оценок клиенту, а клиент не предъявляет к консультанту завышенных ожиданий;

ü позиция «сверху», когда консультант является направляющей и ведущей силой в развитии клиента, авторитетом, с которым клиент считается в первую очередь;

ü позиция «снизу», когда консультант подчеркивает значимость клиента с целью повышения самооценки и авторитета у последнего, сохраняя не директивную позицию.

Выделяют следующие ролевые функции психолога-консультанта в пространстве психологического консультирования:

ü консультант как личность, то есть проявление консультантом себя как личности в процессе консультирования через личное присутствие в этом пространстве, и в этом случае важнейшим терапевтическим фактором являются качества личности терапевта, его ценности, мировоззрение и т. п.;

ü консультант как субъект деятельности, то есть осуществление консультантом деятельности, которая обеспечивала бы раскрытие клиента, в этом случае важны профессиональные умения и навыки консультанта.
2.Модель эффективного психолога-консультанта включает в себя следующие составляющие

ü личностные качества;

ü систему ценностей;



ü профессиональные установки;

ü профессиональные навыки и умения;

3 Психолог-консультант (психотерапевт) должен обладать зрелостью личности, которая включает в себя два аспекта:

ü личностную зрелость;

ü социальную зрелость;

Выделяются следующие качества зрелости личности психолога-консультанта, обеспечивающие эффективность терапевтического процесса:

ü в области личностной зрелости:

· аутентичность, подлинность, когда консультант является самим собой и, находясь в процессе общения с собой или с другими, не использует фасады и маски и не играет заданные и придуманные роли, позволяя проявляться подлинным, свойственным только данной личности эмоциям, чувствам, поведению;

· конгруэнтность, то есть соответствие внутреннего мира личности (чувств, эмоций, мыслей и т. п.) его внешним проявлениям и того, что он осознает, тому, каков его опыт;

· сила личности и гибкость, умение в нужной ситуации быть твердым в своих убеждениях, знать, чего хочешь, и не поддаваться влиянию окружения и стереотипов и в то же время умение пересмотреть свои позиции и ценности, гибкость в поведении и понимании окружающих;

· позитивность, включающая в себя как способность к позитивному восприятию жизни в целом, так и позитивное отношение к людям, в частности к клиентам;

· открытость новому опыту, искренность в восприятии собственных чувств, эмоций, умение принимать и ассимилировать новый опыт, незацикленность на старых схемах и старом опыте, отсутствие сильной боязни, страха перед новым опытом;

· адекватность, включающая адекватную оценку психотерапевтом себя, своих личностных и профессиональных качеств и способностей, а также способность к постановке реалистичных целей и принятие своей несовершенности

· рефлексия, самопознание — способность к постоянному изучению себя, своего внутреннего мира, высокий уровень самопознания и стремление к анализу себя, своих мотивов, чувств, эмоций, поступков, умение прорабатывать свои проблемы;

· эмпатийность — способность понять эмоциональный мир другого человека, встав на его место и посмотрев на проблему “его глазами ‘, побыв в его системе ценностей и оставив в стороне свои собственные предубеждения и не сравнивая ситуацию другого человека со своей собственной;

· интернальность — внутренний локус контроля, то есть принятие ответственности за свою жизнь, поступки, действия и себя самого;

· чувство юмора, избегание “тотальной” серьезности в отношении к различным вещам, умение взглянуть с юмором на ситуацию или проблему;

ü в области социальной зрелости:

· коммуникабельность, способность к налаживанию контакта с окружающими людьми, в том числе с клиентами, к построению продуктивных отношений, умение воспринимать и прислушиваться к мнению и чувствам других людей;

· толерантность к неопределенности, умение быть уверенным В себе, сохранять чувство спокойствия и не испытывать чувства тревожности в ситуациях большой неопределенности, неясности, неизвестности, отсутствия четкой структурированности.
Ориентация на свою интуицию;

· эмоциональная теплота, предполагающая неотъемлемый интерес к другим людям, к их жизни, демонстрация заинтересованности и отсутствие осуждения;

· безусловность, безусловное принятие клиента, стремление видеть позитивную природу человека и принимать клиента, независимо от его поведения, мыслей и т. п., безоценочно;

· этническая сензитивность, гибкость и безоценочность по отношению к представителям различных этносов, отсутствие национальных предубеждений и стереотипов, понимание и принятие других культур и обычаев, ценностей других народов.
Особо вредными чертами для психолога-консультанта (психотерапевта) являются:

ü авторитарность и снобизм, уверенность в собственной непогрешимости и идеальности;

ü нетерпимость к недостаткам других;

ü пассивность жизненной позиции;

ü зависимость от стереотипов, установок и авторитетов;

ü замкнутость;

ü склонность использовать клиента для удовлетворения своих потребностей;

ü невротическая установка в отношении денег, когда деньги — цель существования, а не средство.
4. Вситуации консультирования перед психологом стоит задача нейтрального отношения к ценностям клиента, и в то же время ценностная система консультанта определяет исходные предпосылки консультирования. Психолог должен иметь собственную систему ценностей, но при этом не навязывать ее клиенту, а уметь обсудить ценностные приоритеты, так как есть проблемы, корни которых лежат именно в ценностных установках, и помочь клиенту выбрать те ценности, которые подходят именно для него. Ценности консультанта во многом зависят от его теоретической ориентации и оказывают влияние на процесс консультирования. В гуманистической психологии выделяются следующие ценности. необходимые для формирования терапевтического климата в пространстве консультирования:

ü человек и его мир как главная ценность;

ü оптимизм;

ü безусловная любовь;

ü вера в потенциал духовного и психического развития, заложенного в каждом человеке;

ü уникальность каждого человека;

ü позитивность природы человека, то есть любое поведение имеет позитивные намерения, а негативное, социально-нежелательное и тому подобное поведение есть результат неадекватного функционирования личности и ее защитных механизмов;

ü каждый человек имеет ресурсы для своего развития и Вселенная также располагает к развитию.

 

 


Рекомендуемые страницы:


Воспользуйтесь поиском по сайту:

Основы психологического консультирования


www.koob.ru



Р.Кочюнас

ОСНОВЫ

ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
М.: «Академический проект», 1999

Аннотация
От автора

1. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

1.1.Определение и цели психологического консультирования
1.2.
Психологическое консультирование и психотерапия
1.3.
Теории личности и практика консультирования
1.4.
Структура процесса консультирования

2. КОНСУЛЬТАНТ

2.1.Роль и место консультанта в консультировании
2.2.
Требования к личности консультанта — модель эффективного консультанта
2.3.
Система ценностей консультанта
2.4.
Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта
2.5.
Профессиональная подготовка консультанта

3. КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ КОНТАКТ

3.1.Определение консультативного контакта
3.2.
Терапевтический климат. Физические компоненты терапевтического климата
3.3.
Эмоциональные компоненты терапевтического климата
3.4.
Навыки поддержания консультативного контакта
3.5.
Перенос и контрперенос в консультировании и психотерапии

4. ПРОЦЕСС ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

4.1.Первая встреча с клиентом
4.2.
Оценка проблем клиентов
4.3.
Процедуры и техники консультирования
4.4.
Советы начинающему консультанту

5. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

5.1.Консультирование тревожных клиентов
5.2.
Консультирование при реакциях страха и фобиях
5.3.
Консультирование враждебно настроенных и агрессивных клиентов
5.4.
Особенности консультирования «немотивированных» клиентов
5.5.
Консультирование клиентов, предъявляющих завышенные требования
5.6.
Консультирование при переживании вины
5.7.
Особенности консультирования плачущих клиентов
5.8.
Консультирование истерических личностей
5.9.
Консультирование обсессивных личностей
5.10.
Консультирование при параноидальных расстройствах
5.11.
Консультирование шизоидных личностей
5.12.
Консультирование асоциальных личностей
5.13.
Консультирование при алкоголизме
5.14.
Консультирование клиентов с психосоматическими расстройствами
5.15.
Консультирование клиентов с депрессией и суицидными намерениями
5.16.
Консультирование при переживании утраты
5.17.
Особенности беседы с умирающим человеком
5.18.
Консультирование при сексуальных проблемах

6. ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ

Римас Кочюнас


ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

М.: Академический проект, 1999. — 240 с.


Аннотация


Книга Римаса Кочюнаса представляет собой уникальное руководство по общению с клиентами — речь идет о консультировании людей без выраженных психических расстройств. Как правильно войти в консультативный контакт, умело его поддерживать и грамотно завершить консультирование — эти весьма сложные вопросы впервые столь подробно освещены в русскоязычном учебном издании. Книга актуальна для психологов и врачей любого профиля, а также для всех, чья профессиональная деятельность связана с общением.

Рекомендовано Профессиональной психотерапевтической лигой и кафедрой психотерапии Российской медицинской академии последипломного образования в качестве учебного пособия.

УДК 159.9.07
ББК 56.14
К 55
ISBN 5-8291-0002-9

© Кочюнас P., 1999


© Матулявичене В., перевод с литовского, 1999
© «Академический проект», 1999

 

От автора


В настоящее время психологи, врачи, педагоги сталкиваются в своей практике со множеством психологических проблем, которые трудно или невозможно охарактеризовать клиническими терминами и нельзя решать в рамках традиционной психиатрии. Это проблемы повседневной жизни, связанные с трудностями развития и приспособления личности, дисгармонией межличностных отношений, социальными девиациями (наркомания, алкоголизм, распад семьи, СПИД и др.), возрастными кризисами. Широкий круг таких проблем и составляет предмет относительно новой профессиональной области — психологического консультирования, выделившегося из клинической психологии и психотерапии.

Монография познакомит читателей с важнейшими теоретическими положениями и понятиями, основными техниками и процедурами психологического консультирования. В ней изложены универсальные принципы психологического консультирования, а не какой-то один теоретический подход (хотя признаюсь в симпатии к экзистенциально-гуманистической психологии).

Монография может служить учебником для студентов, изучающих психологию, медицину, педагогику. Для них особенно полезны знания об условиях установления и поддержания профессионального контакта, о психологическом понимании основных человеческих проблем. Надеюсь, мой труд актуален и для специалистов, уже работающих в области психологического консультирования и психотерапии, он поможет им усовершенствовать профессиональные навыки, легче преодолевать возникающие в работе проблемы, более гибко применять свои знания. Наконец, рассчитываю на интерес всех читателей, увлекающихся психологией.

Эта книга — результат многолетней практической работы в качестве психолога-психотерапевта, но мое профессиональное становление было бы невозможно без всесторонней помощи. Хочется прежде всего поблагодарить моего первого учителя, д-ра Александра Алексейчика, и коллег, с которыми, долгие годы работая вместе, мы учились решать проблемы других людей и справляться с собственными трудностями. Я также благодарен сотням клиентов, встреча с которыми помогла значительно глубже понять сложности и противоречия человеческого существования, поверить в реальность изменения жизни в сторону большего благополучия.

Р. Кочюнас
Вильнюс, июль 1998

Глава 1


Поделитесь с Вашими друзьями:

Основные модели консультаций в сфере консультирования

Что такое консультационная консультация?

Цель консультирования , области оказания помощи, состоит в том, чтобы помочь клиентам понять их обстоятельства, поскольку эти ситуации возникают в настоящее время. Но это не всегда прямой процесс. Консультант может быть как консультантом, так и прямым поставщиком. Консультационная консультация Процесс происходит, когда консультант наблюдает за советом или действует как эксперт.Консультации проводятся для оценки:

  • Психическое здоровье: это происходит, когда у другого человека (консультанта или другого специалиста) возникает вопрос относительно психического здоровья клиента.
  • Поведенческие: У Ника из вводного сценария были проблемы с поведением. Сьюзан проконсультировалась с медицинской бригадой, помогая Нику определить причину поведенческих трудностей и найти решение.
  • Организационный: консультация не всегда происходит между клиентом и консультантом.Часто организация обращается за помощью к консультанту.

Каковы модели консультационной консультации?

Консультант добровольно предоставляет консультацию, чтобы помочь другому специалисту или организации решить проблему. Таким образом, консультационная консультация называется триадной , что означает, что в ней участвуют три стороны (иногда группы): консультант, консультант и клиент. Это также добровольно со стороны консультанта. Существует несколько моделей консультационной консультации:

  • Модель Каплана: консультант — это супервизор, который помогает консультанту (консультанту) и клиенту поставить диагноз.Это модель психического здоровья.
  • Модель психического здоровья: этот более общий тип возникает, когда человек просит консультации с консультантом, который может оценить психическое здоровье человека.
  • Поведенческая консультация: это консультация по поводу клиента между профессионалами. Это может быть другой консультант, медицинский работник или учитель. Консультант, который обращается за советом к человеку, является специалистом по поведению.
  • Организационный консультант: опять же, это профессионал, который работает с организационной системой, чтобы обеспечить понимание таких вопросов, как удержание, удовлетворенность сотрудников и т. Д.

Изложение дела

Каждый тип консультации требует определенного типа презентации, чтобы консультант мог высказать свое экспертное мнение. Например:

  • Поведенческие: случай Ника во введении классический. Специалист по поведению наблюдает за клиентом и может провести с ним некоторое время. Затем специалист представляет свои выводы непосредственно консультанту. Эта информация позволяет консультанту лучше понять поведение клиента, а также предлагает варианты лечения.
  • Психическое здоровье: когда консультант является супервизором, презентация проходит в офисе и представляется как результат совместных усилий консультанта и консультанта. Если консультант разговаривает с другими профессионалами, представление случая происходит так же, как и в поведенческом сценарии.
  • Организационная: это официальная презентация с участием бизнес-команды или совета директоров компании. В презентации представлена ​​информация, необходимая для первоначального соглашения о консультации, и некоторые рекомендации.

Краткое содержание урока

Консультации по консультированию — это триадный процесс с участием консультанта, консультанта и клиента. Тремя моделями консультирования являются психическое здоровье (также модель Каплана), поведенческая и организационная. Модель психического здоровья предполагает, что один консультант помогает другому с диагностикой и оценкой. Поведенческая модель предполагает, что специалист по поведению консультируется с другим консультантом или другими специалистами по поводу поведенческого диагноза и плана лечения.Затем организационный консультант помогает организации более эффективно управлять сотрудниками.

Консультация — IResearchNet

Определяющим моментом для большинства продуктов, которые достигли культового статуса, является общее применение названия продукта, например, использование «Kleenex» для обозначения любой марки салфеток. Точно так же практика консультирования достигла сопоставимого уровня известности, и ее можно найти почти во всех аспектах нашего нынешнего общества.Сегодня в любой сфере бизнеса или академической сферы можно найти списки для финансового консультирования, международного консультирования, коммерческого и маркетингового консультирования и даже консультирования по вопросам питания. Исторически термин «консалтинг» существовал чаще как глагол и предшествовал современной тенденции общества к лайф-коучам, которые «консультируются» по таким вопросам, как карьера, отношения и стили общения. Эта статья о консультациях исходит из психологической системы взглядов, в которой рассматриваются различные формы консультаций и компетентная и этичная практика консультирования.

Определение Консультации

Акт или искусство консультирования обычно связаны с поиском решения. Его можно рассматривать как набор действий по оказанию помощи, при которых одна сторона запрашивает информацию, совет или обратную связь от другой в отношении проблемы, вопроса или дилеммы. Несколько авторов в области психологии консультирования, такие как Сандра Шулман и Джон М. Уайтли, проследили происхождение консалтинга до первых дней руководства Фрэнка Парсонса, в течение которых консультанты и психологи усердно работали в деловых учреждениях и промышленных организациях над решением профессиональных проблем. как для групп, так и для индивидуалов.

Возможно, наиболее примечательной в раннем периоде психологического консультирования (психического здоровья) является основополагающая работа Джеральда Каплана с его книгой по профилактике под названием «Теория и практика консультации по психическому здоровью». В этой работе были представлены варианты вмешательства, основанные на профилактике и развитии, для специалистов в области психического здоровья, которые будут проводиться за пределами терапевтического кабинета. Таким образом, это создало возможность применять психологические принципы через помощь или совет в аутрич-мероприятиях.Схема четырех типов консультаций Каплана, как правило, включает в себя индивидуальную консультацию, ориентированную на клиента, консультацию, ориентированную на консультанта, консультацию по программе и административную консультацию. После работы Каплана консультации были расширены и теперь включают школьное консультирование и образование, защиту интересов, групповые и процессуальные консультации. Теоретически работа в этих сферах может быть основана на решениях, ориентированных на поведение, (промышленных) организационных или основанных на социальной справедливости. Однако их основы могут быть связаны с ранними работами Каплана.

Типы консультаций

Коллегиальная консультация

Одной из распространенных форм консультации является неформальный или формальный обмен информацией, который происходит в профессиональной жизни консультантов по мере их продвижения к совершенствованию своих собственных клинических методов; установление экспертизы в определенной фракции исследования; или улучшение дизайна, метода или подхода. В области консультирования практикующих врачей учат обращаться за консультацией, когда они сталкиваются со сложными проблемами, которые не всегда четко определены в учебниках или исследованиях, основанных на фактах.Обычная ситуация, требующая консультации, — это осознание потенциальной этической дилеммы с участием клиентов, коллег или студентов. Таким образом, консультации с другим специалистом позволяют преобразовать то, что может показаться абстрактным или неизвестным, в наблюдения или поведение, которые другие изучали и / или испытали, и для которых были разработаны решения.

Консультация агентства

В более формальных условиях, таких как бизнес, консультации часто происходят в контексте договорных отношений между консультантом, обладающим определенным опытом в определенной области, и консультантом, который выявил потребность или потенциальную потребность, но не имеет знания или навыки, необходимые для решения проблемы.Консультант выступает в роли «эксперта» и приступает к разъяснению целей консультанта или вопросам направления, а затем приступает к анализу ситуации путем изучения группы, системы или процесса. Это может включать прямую оценку человека или группы, а также косвенное наблюдение и сбор данных от других. Впоследствии консультант интерпретирует и излагает результаты для консультанта, пытаясь помочь в решении потенциальных проблем или выявлении структурных проблем, проблем или конфликтов.В большинстве случаев консультант сотрудничает с консультантом, чтобы прийти к решению проблемы. Этот режим консультации составляет суть модели психологического консультирования ученого-практика. Наука проявляется в методах исследования и исследования рассматриваемых вопросов, в то время как практика применяется благодаря навыкам психолога-консультанта, когда он или она вмешивается и облегчает процесс.

Этапы консультирования

Литература продемонстрировала, что, как и в процессе терапии, опыт консультации включает в себя различные стадии или фазы, которые берут начало в хорошо обоснованных рабочих отношениях.Важность рабочих отношений при консультировании может показаться очевидной, но не менее важна и в процессе консультации. Если раппорта нет, производительность ограничена. Как и в случае с терапией, этапы оценки, концептуализации и выработки решения часто происходят по мере того, как консультант продолжает выстраивать консультационные отношения. Как только рабочие отношения установлены, четкое определение проблемы, беспокойства или рассматриваемого вопроса становится первостепенным для успеха консультационного процесса.Независимо от того, является ли выявленная потребность организационной проблемой снижения производительности или трудностями рабочей группы в успешном управлении различными мнениями, участники должны иметь общее определение проблемы, когда они начинают свой процесс.

Как только такая основа прояснена и понята заинтересованными сторонами, можно начинать постановку целей и решение проблем. Важно помнить, что параллельно с терапией это понимание следует часто пересматривать в ходе консультации.Разъяснение процесса консультаций, помимо оценки текущего прогресса или оценки результатов, имеет решающее значение для успешного поддержания и завершения консультационных отношений. Положительное прекращение консультационных отношений зависит от совместного понимания поставленных задач и умелого содействия подотчетным рабочим отношениям.

Стандарты компетенции

Возможно, одним из способов обеспечить компетентный консалтинг в сегодняшних профессиях в области психического здоровья является более точная количественная оценка и определение основ профессиональной подготовки, курсовой работы и практического опыта.Как уже отмечалось, в сегодняшних сферах деятельности наблюдается рост «профессионалов»-консультантов. В любом телефонном справочнике или в списке Better Business Bureau можно легко найти ряд названий, связанных с корпоративными или связанными с бизнесом консультантами. Кроме того, теперь есть люди из областей, не связанных с психологией, которые продвигают себя в качестве консультантов во множестве областей, таких как выход на пенсию, духовность, индивидуальные фитнес-тренировки, спортивные состязания и мода.

Необходимость более подробного профессионального разъяснения при консультациях по психологии была признана благодаря своевременным усилиям образовательных рабочих групп Американской психологической ассоциации (APA).Рабочие группы предлагают и намечают контрольные показатели в попытке очертить границы практики, прогресса в развитии, образовательных требований, стажировки, а также потребностей в практике и супервизии. Такие усилия указывают на стремление к большему контролю качества в области консультирования и более систематическому подходу к обучению психологов в области консультирования. Точно так же Стюарт Э. Купер и многочисленные авторы из области промышленной / организационной, школьной психологии, вооруженных сил и психологического консультирования организовали в 2002 году специальный выпуск Consulting Psychology Journal of Practice and Research.Этот сборник предлагал краткое изложение потребностей в обучении и предлагал рабочие определения консультации, а также стандарты компетенций. Эти авторы также призвали к расширению исследований и соблюдению этических норм при консультировании. Если область консультирования действительно отличается от терапевтического процесса, то логично предположить, что должен существовать набор навыков, соответствующей литературы, исследований и стандартов, которые можно использовать для измерения развития способностей обучаемого. Дальнейшее участие рабочей группы APA во всех областях психологии будет обращать внимание на уникальность консультирования и рекомендаций для обеспечения качественного предоставления услуг.

Артикулы:

  1. Арчер Дж. И Купер С. (1998). Консультации и услуги по охране психического здоровья на территории кампуса: справочник современных практик и проблем. Сан-Франциско: Джосси-Басс.
  2. Каплан, Г. (1970). Теория и практика консультации по психическому здоровью. Нью-Йорк: Основные книги.
  3. Lowman, R. L., Alderfer, C., Atella, M., Garman, A., Hellkamp, ​​D., Kilburg, R., et al. (2002). Принципы образования и обучения на докторском и постдокторском уровнях в области консалтинговой психологии / организационной.Журнал консалтинговой психологии: практика и исследования, 54, 213-222.
  4. Шульман, С. Л. (2002). Размышления психолога-консультанта: последствия принципов образования и обучения на докторском и докторском уровнях в консультационной психологии для практики психологического консультирования. Журнал психолога-консультанта: практика и исследования, 54, 242-251.
  5. Уайтли, Дж. М. (1984). Консультативная психология: историческая перспектива. Психолог-консультант, 12, 3-109.

См. Также:

Советник как консультант | SpringerLink

  • Беннис У.Г. (1969). Развитие организации: сущность, истоки и перспективы . Ридинг, Массачусетс: Эддисон-Уэсли.

    Google Scholar

  • Блейк Р. Р. и Мутон Дж. С. (1978). Новая управленческая сетка . Хьюстон: издательство Gulf Publishing.

    Google Scholar

  • Берк, В.У., Гудштейн Л. (Ред.) (1980). Тенденции и проблемы в OD: современная теория и практика . Сан-Диего, Калифорния: University Associates.

    Google Scholar

  • Драпела, В.Дж. (1983). Советник как консультант и руководитель . Спрингфилд, Иллинойс: Томас.

    Google Scholar

  • Эдди, Дж. П., Ричардсон, Б. К., и Эрпенбах, В. Дж. (1982). Стратегии эффективных законодательных свидетельств в профессии консультанта. Журнал персонала и руководства 60: 608–612.

    Google Scholar

  • Fordyce, J.K., and Weil, R. (1971). Управление с помощью людей: Справочник менеджера по методам развития организации . Ридинг, Массачусетс: Эддисон-Уэсли.

    Google Scholar

  • Гудштейн, Л.Д. (1978). Консультации с человеческими службами . Ридинг, Массачусетс: Эддисон-Уэсли.

    Google Scholar

  • Хэллоран Дж. (1978). Прикладные человеческие отношения: и организационный подход . Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Prentice Hall.

    Google Scholar

  • Huse, E.F. (1978). Организационное развитие. Журнал персонала и руководства 56: 403–406.

    Google Scholar

  • Льюис, Дж.А., и Льюис, доктор медицины (1977). Консультации по месту жительства: подход к социальным услугам . Нью-Йорк: Вили.

    Google Scholar

  • Липпитт, Г.Л. (1969). Обновление организации: достижение жизнеспособности в меняющемся мире . Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл.

    Google Scholar

  • Шмидт, Дж. Дж., И Осборн, В. Л. (1981). Консультации и консультации: отдельные процессы или одинаковые? Журнал персонала и руководства 60: 168–171.

    Google Scholar

  • Шмук Р.А., Рункель П.Дж., Арендс Дж.Х. и Арендс Р.И. (1977). Второй справочник по организационному развитию в школах . Пало-Альто, Калифорния: Мэйфилд.

    Google Scholar

  • Войт, Н.Л., Лоулер, А., Фулкерсон, К.Ф. (1980). Рекомендации на уровне сообщества: подход к принятию решений, основанный на принципах «Tupperware party». Журнал персонала и руководства 59: 106–107.

    Google Scholar

    ,
  • ,
  • ,

    , Уолц, Г.Р., и Бенджамин, Л. (1977). Как стать агентом по обмену . Анн-Арбор, Мичиган: Информационная служба ERIC-CAPS.

    Google Scholar

    ,
  • ,
  • ,

    , Уолц, Г.Р., и Бенджамин, Л. (1978). Стратегия агента изменений для консультантов, работающих в качестве консультантов. Журнал персонала и руководства 56: 331–334.

    Google Scholar

  • Введение в консультацию | Консультации.Образование

    Навигация: На главную ➢ Консультации ➢ Консультация ➢


    Консультации и сотрудничество — это уникальные навыки, которые частично совпадают с консультирование, но отличается от практики консультирования. На этой странице вы найдете американское консультирование Консенсусное определение консультирования ассоциаций, а также краткое сравнение консультирования, консультации и сотрудничества.




    Консенсусное определение консультирования

    Прежде чем мы сможем сравнить консультирование с консультацией и сотрудничеством, нам нужно понять, что такое консультирование.Американское консультирование Ассоциация работает над формированием единого профессионального видения для будущего консультирования, которое включает переносимость лицензий и четкое определение консультирования.

    Широко распространенное определение консультирования:

    «Консультирование — это профессиональные отношения, отдельные лица, семьи и группы для достижения психического здоровья, хорошего самочувствия, образование и карьерные цели »(Каплан, Тарвидас и Глэддинг, 2014, стр.366).

    Потратьте некоторое время на навигацию по веб-странице 20/20 и прочтите статью, в которой представлено согласованное определение термина консультирование, прежде чем ответить на следующие вопросы для размышления.

    Более подробно о профессиональной идентичности консультанта см. наш раздел о профессиональной идентичности во введении Консультационный класс.




    Консенсусное определение вопросов исследования

    • Каково ваше мнение относительно консенсусного определения термина консультирование?
    • Как согласованное определение согласуется с ваши взгляды на консультирование?
    • Чем определение консенсуса отличается от ваше личное представление о консультировании?
    • Что вы думаете о том, как авторы разработали Консенсус Определение?



    Сравнение консультирования с консультацией и сотрудничеством

    В следующей таблице представлены некоторые точки сравнения между советники, консультанты и сотрудники.Имейте в виду, что есть несколько определений консультантов и сотрудников (Догерти, 2014). Некоторые из основных различий между ролями: что консультанты работают в профессиональных отношениях с клиентами, консультанты в целом работают в профессиональных и профессиональных отношениях, и сотрудники часто работают от профессионала к профессионалу и от профессионала к клиенту отношения.




    Сравнение консультантов, консультантов и Соавторы
    Консультации Консультация Сотрудничество
    Определение «Консультирование — это профессиональные отношения, которые дает возможность разным людям, семьям и группам достичь психического здоровья, благополучия, образования и карьеры голы »(Каплан, Тарвидас и Гладдинг, 2014, стр.366). «Консультация — это косвенный процесс, в котором человек сервисный специалист помогает консультанту с рабочими (или связанная с уходом) проблема с клиентской системой, с цель помочь как консультанту, так и клиентской системе в некоторых указанным способом «(Догерти, 2014, стр. 7). «Два или более человека работают вместе, используя системное планирование. и процедуры решения проблем для достижения желаемого результаты »(Curtis, Castillo, & Cohen, 2008, стр.890).
    Учетные данные поставщика Лицензированный профессиональный советник (LPC) Не требуется / стандартные учетные данные Не требуется / стандартные учетные данные
    Конфиденциальность Определено законами и этическими стандартами Не регулируется законом или этическими стандартами, следует определить в информированном согласии (ACA, 2014, D.2.b) Не регулируется законом или этическими стандартами
    У кого есть власть? Советник (e.g., право использовать обязательные умственные здоровье держит) Консультант обладает опытом, который востребован Консультант Власть распределяется между двумя или более соавторами
    Этическое требование для предоставления информированного Согласие? Всегда (ACA, 2014, A.2) Всегда (ACA, 2014, D.2.b)



    Сравнительный анализ вопросов

    • Как бы вы описали различия между консультированием, консалтинг и сотрудничество?
    • Когда вы могли бы работать консультантом?
    • Когда вы могли бы работать в коллективе? отношение?


    Навигация: Домой ➢ Консультации ➢ Консультация ➢


    Домой | Ссылки | Карта сайта | Конфиденциальность Политика | Узнай нас | Свяжитесь с нами


    Дизайн и содержание сайта защищены авторским правом, © 2015-2021 J.Скотт Брэнсон и Эшли Брэнсон, если не указано иное.

    Название Counseling.Education ™ и соответствующие логотипы являются товарными знаками и не могут быть использованы без письменного согласия J. Scott Branson & Ashley Branson.

    Пожалуйста, напишите нам, чтобы получить письменный разрешение перед публикацией защищенного авторским правом контента или использования товарных знаков. Педагоги могут использовать материалы с этого сайта без письменного согласия, при условии что они относят их к Консультации, образование . Материалы на этом сайте никоим образом не предназначены чтобы заменить аккредитованные тренинги по психическому здоровью, и мы настоятельно не рекомендуем кто-либо из практикующих психическое здоровье без надлежащего надзора и / или квалификации.

    Как работает консультант-терапевт?

    Вопрос читателя

    Что такое терапевт-консультант и как он работает? Стоит ли пробовать? Я уже некоторое время прохожу терапию — более двух лет с нынешним терапевтом. Я пробовал много разных подходов, которые он предлагал за это время, от осознанности и медитации до лекарств. Проблема в том, что моя жизнь превратилась из проблемного, но успешного профессионала в человека, которому трудно выходить из дома. Я исчерпал свои ресурсы.Я не человек с ограниченными возможностями или раздача рук. Я просто ищу кого-то, кто поможет мне сделать некоторые практические шаги в повышении моей самооценки, что, по моему мнению, является ключевым моментом. Проблема в том, что прошло два с половиной года, и, хотя я смирился с семейными проблемами, теперь я не могу функционировать в реальном мире. В течение прошлого года я пытался передать это своему терапевту — отчасти я пытался сменить терапевта, но не мог найти другого. Сейчас это спорный вопрос из-за моих проблем с доверием и беспокойства, а также из-за того, что у меня есть недели, а не месяцы, прежде чем наконец произойдет полный финансовый крах.Моя проблема в том, что мне нужен реалистичный подход к этому, а не концептуальное обсуждение верхушки деревьев.

    Как бы то ни было, вот уже несколько месяцев я достаточно преодолел свое беспокойство, чтобы сообщить об этом своему терапевту, но это не работает. Я знаю, что он хороший человек, но это похоже на то, что я пытаюсь вернуться в реальный мир, а не более укорениться в мире терапии (мы уже встречаемся один, а обычно два раза в неделю).

    Мой терапевт посоветовал терапевта-консультанта; если я смогу преодолеть свое беспокойство и открыться третьему лицу, что это влечет за собой? И снова он сделал предложение, не объясняя процесс.Когда я спросил, все, что он действительно сказал, это то, что потребуется 2-3 сеанса. Вы можете это объяснить? Я перепробовала все, включая гипноз, и пробовать что-то новое больше не проблема. Это дает мне надежду, а потом и разочарование.

    Так работают ли терапевты-консультанты? Какие есть рекомендации?

    Ответ психолога

    К терапевту-консультанту можно относиться по-разному, часто как к «второму мнению» в медицинской практике. Формат относительно прост — связаться с другим терапевтом, запросить консультацию и представить ему свой случай для получения их нового и беспристрастного мнения и рекомендаций.При использовании консультанта не время стесняться, колебаться или беспокоиться о проблемах с доверием — это возможность, поэтому вы должны полностью ею воспользоваться. Когда ваш доверенный семейный врач направляет вас к специалисту, вы понимаете, что вам, возможно, придется «раздеться» с этим новым врачом — конечно, для обследования. То же самое и на консультации терапевта. Вы должны быть готовы быть максимально честными.

    Попробуйте онлайн-консультирование: найдите личный контакт
    (Прочтите наше важное объяснение ниже.)

    Вы также можете столкнуться с обычной ситуацией на терапии. Большинство терапевтов обучены определенным моделям лечения. Некоторые модели и терапевты более философские и концептуальные — «верхушка деревьев», как вы говорите. Другие придерживаются другого подхода. Ни одна модель не подходит для всех клиентских ситуаций. Ваша личная ситуация изменилась за последние несколько лет. Когда вы боретесь за свою жизнь в лесу, вам может не понадобиться оценка «вершины деревьев» — вам понадобится топор ! Если ваш терапевт больше не понимает вашу позицию, возможно, вам стоит подумать о переходе к другому терапевту и подходу к лечению.Если у нового консультанта найдется подход и отношение, которые вам нужны, вы должны быть готовы передать ваше обслуживание.

    Я хотел бы дополнительно упомянуть, что некоторые терапевты хорошо обучены выявлять психиатрические проблемы, для которых было бы полезно использование психиатрических препаратов. В вашей ситуации вы проявляете признаки клинической депрессии, которая постепенно выводит вас из строя. Если вы еще не думали об этом, я бы порекомендовал проконсультироваться с вашим семейным врачом относительно возможного использования антидепрессантов.Вы можете прочитать больше о депрессии на этом сайте, а также в статье на моем сайте www.drjoecarver.com.

    Пожалуйста, прочтите наш важный отказ от ответственности.

    Вам также может понравиться

    Также доктор Джозеф Карвер, доктор философии

    В дополнение к ответам Спросите психолога , доктор Карвер опубликовал несколько эссе на основном сайте консультационных ресурсов, в том числе:

    Все клинические материалы на этом сайте проходят рецензирование одним или несколькими клиническими психологами или другими квалифицированными специалистами в области психического здоровья.Первоначально опубликовано доктором Джозефом М. Карвером, доктором философии , и последний раз рецензировалось или обновлялось 12 марта 2008 г. .

    https://askthepsych.com/atp/2008/03/12/consultant-therapist/

    Когда выбирать консультанта, наставника, тренера или терапевта

    Вы не стали бы нанимать электрика, чтобы починить протекающую трубу, так зачем же нанимать не того специалиста, который поможет решить ваши карьерные проблемы?

    Вы жаждете чего-то большего в своей карьере или бизнесе.Вы знаете, что хотите произвести впечатление и создать запоминающуюся работу, но, похоже, вы не можете сделать первый шаг к этому будущему. Возможно, вы попали на свою нынешнюю работу и не можете избавиться от повседневной рутины. Или, может быть, вы знаете, в какой роли вы хотите быть, и готовы строить свою карьеру с целеустремленностью, и хотите, чтобы вас поддержала звуковая доска.

    Возможно, вы знаете, что готовы к профессиональной карьерной поддержке, но от кого? Я работал с тренерами, консультантами, консультантами и терапевтами, и, как профессиональный коуч, я считаю чрезвычайно полезным различать эти услуги.

    Как член Международной федерации коучей (ICF) я этически обязан разделять разницу между коучингом, консультированием и терапией. Мне нравится думать об этом с визуальной точки зрения: терапия или консультирование — это как фундамент вашего дома. У всех нас есть прошлое, и иногда прошлые эмоциональные проблемы все еще являются проблемой в том, как мы функционируем сегодня. Консультанты подобны окнам и стенам вашего дома. Если вы хотите заменить окна, вы должны позвонить специалисту, чтобы он порекомендовал лучшие окна для вашего дома.Коучинг — это план ремонта дома; он создает видение будущего и план действий по его достижению. Наставник подобен всезнающему другу, который недавно — и успешно — купил дом и полон советов и знакомств.

    Зная, какие ответы или советы вам нужны, вы сможете определить, какой профессиональный специалист может помочь.

    Когда брать напрокат…

    Туристический автобус

    Согласно ICF, «Коучинг — это партнерство с клиентами в ходе заставляющего задуматься и творческого процесса, который вдохновляет их на максимальное раскрытие своего личного и профессионального потенциала.”

    Как профессиональный онтологический коуч, я уважаю своих находчивых и творческих клиентов как экспертов своей собственной жизни. Я обучен слушать и размышлять на глубоком уровне, всегда спрашивая от них больше, чем они просят сами. Онтология — это изучение того, кем вы являетесь, а не того, что вы делаете. Коуч-фасилитатор скажет вам, что делать, онтологический коуч будет поддерживать, бросать вызов и защищать вас, чтобы вы смогли достичь своего высочайшего видения будущего.

    Тренер — не чирлидер.Тренеры будут сотрудничать с вами, чтобы выиграть игру всей вашей жизни, а не подбадривать вас со стороны. Им платят за то, чтобы направлять клиентов к формированию подлинного лидерства, вдохновлять и мотивировать команды, раскрывать истинные желания и строить жизнь по замыслу. Коуч работает с клиентом, чтобы создать будущий опыт в его карьере, бизнесе или любой сфере жизни.

    Почему бы вам нанять тренера?

    Если вы ищете трансформирующий подход к своей жизни и карьере посредством глубоких изменений мышления и принятия решений.

    Консультант или советник

    Я имею опыт работы в области стратегии бренда и часто консультирую своих клиентов по вопросам личного и делового брендинга. Я уточняю, когда я ношу шляпу консультанта, потому что консультантам и советникам платят за опыт работы в отрасли, экспертное руководство и исполнение, в то время как коучеры не обязательно должны быть экспертами в отрасли. Консультант — это профессионал, который дает квалифицированные консультации. У них есть проверенные методы и стратегии, которые помогут вам достичь ваших личных и профессиональных целей.

    Советник похож; Я работаю с бизнес-консультантом Патриком Дихтером из Cultivate Advisors, который привносит свой опыт и отраслевые ноу-хау в каждый разговор. Дихтер определяет тренера как «человека, который помогает вам, задавая правильные вопросы и работая над личными проблемами. Консультант дает вам ответы или завершает определенный проект, а советник сидит где-то посередине — носит тренерскую шляпу, время от времени обращается к консультанту и вместе решает бизнес-задачи.”

    Почему бы вам нанять консультанта или советника?

    У вас есть цель, но вам нужны стратегия и структура, которые помогут вам ее достичь.

    Терапевт или консультант

    Коучинг и консультации не имеют терапевтического характера. Если сеансы с моими клиентами касаются проблем психического здоровья, таких как событие или травма из прошлого, которые мешают им двигаться вперед в своей карьере или жизни, я рекомендую им обратиться к терапевту или специалисту в области психического здоровья.«Консультации по вопросам психического здоровья или терапия направлены на понимание влияния психического здоровья на жизнь человека и оказание им помощи», — говорит терапевт Сюзанн Мюрхайд. «Консультанты работают с клиентами, чтобы повысить самосознание и понимание, часто размышляя и устанавливая связи в собственной истории и текущем функционировании. Затем они помогают клиентам развить навыки преодоления трудностей и реализовать планы по достижению их целей общего благополучия ».

    Она говорит, что нет предела тому, что может решить консультирование, включая вопросы, которые являются долгосрочными и уходят корнями в относительно новые, но проблематичные для повседневной жизни или отношений.

    Почему бы вам нанять терапевта?

    «Люди обычно обращаются за терапией, потому что они чувствуют себя заблокированными, испытывают неадаптируемые симптомы эмоционального и поведенческого здоровья и в других отношениях не функционируют оптимально в своей жизни», — говорит Тиффани Луиза, социальный работник и профессиональный тренер.

    Наставник

    Наставник сможет поделиться с вами своим опытом и потенциальными контактами. Они могут помочь вам избежать ошибок и ловушек, с которыми они, возможно, столкнулись в своей карьере.

    Поскольку отношения с наставником обычно бесплатны, я рекомендую быть предельно профессиональным в том, как вы решите создавать и поддерживать отношения. Хорошие наставники — это опытные лидеры, которым не хватает времени, поэтому вам нужно будет определять свои цели, задавать правильные вопросы и непредвзято принимать советы.

    Почему вам нужен наставник?

    Если вы ищете кого-то, кто «был там, сделал это» и готов поделиться советом.

    В конце концов, это ваши средства к существованию и ваша жизнь. Найдите человека, который честен и готов бросить вам вызов, чтобы создать желаемое вами будущее. Выходите за рамки того, что вы считаете возможным, и выходите за рамки планов вашей отрасли.

    Если вы не уверены в том, что делать, и вам не хватает уверенности, знайте, что уверенность — это не то, что вам могут дать эти профессиональные услуги. Уверенность приходит, когда вы делаете шаг за шагом к своим целям. Каждая из этих профессиональных услуг может поддержать вас, но ваш успех действительно в ваших руках.Создавайте его с целью и намерением и попутно просите о помощи.

    Подпишитесь на информационный бюллетень My AMA Daily

    В нашем новом ежедневном электронном письме сочетается оригинальный интеллектуальный контент от AMA с лучшими ресурсами и новостями со всего Интернета.

    Лиза Гийо — тренер по трансформационному лидерству, стратег по бренду и основатель Be Bright Lisa. Она тренирует руководителей, предпринимателей и команды внутри организаций, Лиза говорит о творческом лидерстве и цели.

    Консультант-специалист по поведению и / или мобильный терапевт

    Служба консультирования сообщества Данбар в настоящее время ищет квалифицированных специалистов на должность консультанта-специалиста по поведению и / или мобильного терапевта.

    Специалист по поведению будет работать с опекунами, школьным персоналом и общественными организациями в качестве консультанта по разработке протоколов управления поведением. У этого человека будет степень магистра в области социальных услуг и опыт работы с детьми.Сотрудники BSC будут посещать различные тренинги и должны будут посещать еженедельные супервизии со своим клиническим руководителем.

    Роли и обязанности BSC включают (но не ограничиваются):

    • Выступать в качестве куратора по делу, что влечет за собой составление и обновление планов лечения и поведения, а также наблюдение за домашним персоналом.
    • Разработайте как упреждающий, так и реактивный план поведения. Другими словами, прямой курс на то, как способствовать положительному поведению и ограничивать отрицательное поведение.
    • Помогать семьям в разработке и выполнении кризисных планов.
    • Быть доступным на консультационной основе для оказания прямой поддержки школьным и общественным организациям, которые будут поддерживать реализацию плана поведения во всех средах.
    • Наблюдайте за эффективностью вмешательств во всех средах.

    Мобильный терапевт будет работать с ребенком индивидуально и в семейных группах с целью помочь ребенку справиться с трудностями, решить проблемы, выявить и обсудить чувства и т. Д.У этого человека будет опыт работы в магистратуре. MT будут посещать различные тренинги и должны будут посещать супервизии с директором программы.

    Роли и обязанности MT включают (но не ограничиваются):

    • Выполняет традиционную роль терапевта и будет проводить как семейные, так и индивидуальные консультации.
    • Помогите ребенку и семье идентифицировать, вербализовать и выражать эмоции.
    • Помогите семье более эффективно общаться.
    • Помогать ребенку или семье справиться с прошлыми травмами, инцидентами или происшествиями и т. Д. Или справиться с ними.
    • Сформулируйте и практикуйте различные вмешательства, направленные на усиление позитивного взаимодействия.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *