Содержание

Грубый возраст: 50% россиян сталкиваются с агрессивными подростками | Статьи

Каждый второй россиянин (50%) сталкивался с трудными подростками, в первую очередь агрессивными. Но в своих детях такое поведение заметили только 5%, показал опрос аналитического центра НАФИ. Хотя подавляющее большинство респондентов уверены: полную ответственность за манеры и поступки подростков несет семья. Некоторые родители боятся признавать, что дети — проекция их самих, отмечают эксперты. Но, по их мнению, важно не закрывать глаза на проблемы — сегодня тинейджеры сталкиваются с новыми угрозами, в том числе с буллингом в цифровом пространстве.

В своих не видно

50% россиян считают, что сталкивались в повседневной жизни с трудным поведением подростков. Такие результаты следуют из опроса аналитического центра НАФИ, проведенного совместно с благотворительным фондом «Шалаш». Причем на детей родственников или знакомых жалуются в пять раз чаще, чем на своих собственных (24% против 5%).

В качестве примеров трудного поведения подростков респонденты назвали агрессию к окружающим людям (56%), к животным (35%), провокационное поведение и брань (36%), употребление алкоголя и наркотиков (35%). Курение в качестве характеристики трудных подростков называют реже (18%).

Также к такому поведению причисляют порчу своего или чужого имущества и воровство (25% и 17% соответственно). Некоторые россияне замкнутость детей, проблемы с учебой, неформальную одежду и внешний вид — например, пирсинг и окрашенные в разный цвет волосы — также считают некомфортными проявлениями.

Согласно опросу, 89% респондентов уверены, что основную ответственность за поведение подростка несут его семья, родители. Доля женщин, разделяющих такую точку зрения, выше, чем доля мужчин (91% против 87%). 6% считают, что подросток сам несет ответственность за свое поведение. Только 1–2% респондентов думают, что трудное поведение ребенка может быть спровоцировано взаимодействием с друзьями, одноклассниками, школьными учителями.

Всероссийский опрос охватил 1,6 тыс. человек в 150 населенных пунктах 52 регионов РФ.

— Даже учителя, которые проводят больше времени с ребенком и имеют педагогическое образование, по мнению россиян, практически не отвечают за воспитание детей, а значит, никак на них не влияют. Получается, родители предоставлены сами себе в решении проблем. Социальная служба приходит в самых крайних случаях, а психологи есть не во всех школах, — сказала «Известиям» директор направления социально-экономических исследований НАФИ Елена Никишова.

Опираясь на опыт работы с детьми из приемных семей, директор фонда «Шалаш» Лилия Брайнис отметила, что подросток с трудным поведением самостоятельно с ним справиться не может.

— За последние три года мы научились работать с разными «трудными» проявлениями — от агрессии до воровства. И убедились, что ни один такой ребенок не испытывает радости и удовольствия от того, что делает, — заметила Лилия Брайнис.

Трансформация агрессии

В отношении своих детей у большинства родителей пропадает критический взгляд. Некоторые взрослые боятся признавать, что дети — проекция их же самих, сказала «Известиям» доцент кафедры психологии личности факультета психологии МГУ, экзистенциальный психотерапевт Светлана Кривцова.

— У подростков больше крайностей, чем у зрелых людей: то они всех ненавидят, то всех любят. В подростковом возрасте все без исключения люди сталкиваются нос к носу с тем фактом, что они уязвимы. В тех семьях, где воспитание проходило по принципу «Ты не идеален, но заслуживаешь любви», этот период протекает мягче, — пояснила эксперт. — Реальные проблемы начинаются в тех семьях, где родители боятся собственной уязвимости, прячутся от нее. И этот страх невольно, неосознанно передают собственным детям задолго до достижения ими подросткового возраста.

Эксперт добавила, что воспитанный в такой семье ребенок становится агрессивным, лживым. Но он тратит все силы, чтобы эта уязвимость стала неочевидной и для него самого, и для окружающих. Примерно 7–13% подростков — учащихся средних классов — становятся инициаторами травли.

Современные дети не стали агрессивнее, чем были десятки лет назад. Однако отмечаются изменения в специфике их проблемного поведения, отмечает научный сотрудник лаборатории профилактики асоциального поведения ВШЭ Мария Новикова.

— В опросе приведены основные формы проблемного поведения, которые проще заметить взрослым. Но есть и другие его проявления, и вот их сейчас становится больше. Курить действительно стали меньше, и, скорее всего, употреблять алкоголь тоже. Но на смену этому пришла проблема курительных смесей, синтетических наркотиков. Стало гораздо больше психологических проблем — типа аутоагрессии, самоповреждающего поведения. Это, например, самопорезы, ожоги, которые в некоторых случаях могут становиться угрозой жизни. Кроме того, больше расстройств пищевого поведения: булимия, анорексия. Повысилась частота тревожных и депрессивных расстройств, — рассказала «Известиям» Мария Новикова.

Еще одной важной проблемой современных подростков стала агрессия в цифровом пространстве, в том числе кибербуллинг. По словам эксперта, в это вовлечено больше половины детей, причем часто ситуации очень жесткие, вплоть до угрозы доведения ребенка до суицида.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ

Почему подростки такие агрессивные? Статистика и мнения специалистов

Что с нами происходит? Почему наши дети становятся агрессивными? Почему с таким наслаждением они снимают и выкладывают в социальные сети, как бьют и унижают своих одноклассников, издеваются над животными. Почему девиантное поведение становится нормой? К сожалению, массового исследования на тему «Подростковая агрессия» не то что в Липецкой области, но и в России не проводилось. В Омске недавно был проведен опрос среди учащихся 7–9 классов. Вывод психологов неутешителен — 25% подростков могут проявить агрессию в одиночку, 50% — в присутствии других агрессивно настроенных сверстников.

Реже, но больнее

Дерутся нелюбимые дети, озлобленные дети. Когда родители сами по себе, а дети сами по себе, где ребенок будет искать поддержку? В интернете и на улице. Важно, чтобы в семье были нормальные родительско-детские отношения,

— говорит заместитель начальника отдела организации деятельности участковых уполномоченных и подразделения по делам несовершеннолетних, начальник отделения ОДПДН УМВД России по Липецкой области Светлана Ушакова.

Если сравнивать криминальную обстановку 1990-х, когда каждое четвертое преступление совершалось подростками, сейчас, по данным полиции, доля подростковой преступности составляет 3%. Общество изменилось, констатирует Ушакова, оно стало более стабильным, благополучным. В полиции отмечают не только снижение числа подростковых преступлений, но и их направленность. Львиная доля — это кражи, угон машин, реже — грабеж. На всей территории Липецкой области в 2017 году было зафиксировано лишь 20 преступлений, совершенных подростками против здоровья и жизни других людей. Однако, отмечает начальник отделения ПДН, преступления стали более жестокими. Наиболее агрессивный возраст, который требует внимания — 16–17 лет, именно на этот период приходится наибольшее число преступлений.

Грани насилия
С точки зрения психиатрии, агрессия — это защитная психологическая реакция организма на психотравмирующую и неблагоприятную ситуацию. Русский писатель Платон Беседин считает, что причина растущей агрессии и агрессивности — в самом обществе. В обществе, которое сняло кальку с Запада, переняло его атрибуты и во главу всех ценностей поставило потребление и самоутверждение.  

В этой системе действуют массовая культура, густо замешанная на сексе и насилии. Это давно уже стало общим местом, но от того не перестало быть злом. У него — разные лики: от грязи очередного ток-шоу до компьютерной игры с кровью и кишками. Все это — грани насилия,

— считает Платон Беседин.

Оскорбление в социальных сетях — это тоже насилие. Безнаказанность в интернете — это приманка для слабого затравленного подростка, чтобы вылить свою агрессию, таким образом высказать накопившиеся обиды. Здоровый, сильный не будет вести себя подло, не будет обижать слабого, не будет унижать того, кто не сможет ему ответить. Агрессия — это защитная реакция больного и слабого организма.

По данным депутата областного Совета Андрея Трофименкова, в регионе действует несколько десятков сообществ «Опасный Липецк», где тиражируются и поощряется оскорбление подростков. На запрос депутата УМВД уже дало ответ: «Регистрационные данные администраторов 11 групп „Опасный Липецк“ установлены. Материал передан в Правобережный следственный отдел Следственного комитета по Липецкой области».

По данным прокуратуры Липецкой области, в рамках защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию, только в 2017 году в регионе выявлено 236 нарушений.

Начать с семьи


Клинический психолог Липецкой областной психоневрологической больницы Яна Владимирова отмечает общий рост обращений педагогов и родителей с жалобами на агрессивное поведение детей, у которых нет органических поражений и психических заболеваний, могущих обусловить такое поведение. Дети грубят учителям, родителям, дерутся между собой и даже бьют родителей и учителей.

— Это неточное выражение — «наше общество больно». Вернее было бы сказать: неправильно расставлены приоритеты в обществе. Наши дети растут на этом. Плюс те примеры, что мы, взрослые, подаем им. Ребенок учится тому, что он видит у себя дома. Почему он должен вести себя по-другому?

А что видит ребенок дома: замотанных родителей, которые стремятся заработать больше и хотят, чтобы у их ребенка было все. Однако это все подразумевает зачастую лишь материальное: телефон, гаджеты, модная одежда. Как давно вы читали вслух ребенку на ночь? Смотрели с ним фильм? Интересовались его делами — нет, не «когда он исправит двойку по физике», а почему он/она больше не дружит с Гришей/Машей или почему вздыхает у окна. На самом деле, все начинается с раннего детства, к подростковому возрасту все накопленные проблемы превращаются в один большой снежный ком.

Очень большую роль в агрессивном поведении подростков играют отношения с родителями и близкими родственниками. Все идет из семьи. Чаще всего причиной детской агрессии является нехватка внимания родителей. Известный треугольник: ребенок — мама — папа. Если треугольник деформируется, то ребенка может унести в разные стороны. Вызвать агрессивное поведение детей можно и гиперопекой. С одной стороны, ребенком вроде бы занимаются, но на самом деле подавляют его. Даже при видимой идеальной картине семьи, где, кажется, все хорошо, но нет теплых эмоциональных отношений между самими родителями, родителями и детьми, мы получаем детскую агрессию,

— говорит Яна Владимирова.

По словам Владимировой, современное общество ставит настолько высокие требования к человеку, что родители переносят это и на детей:

— Иногда родителям нужно снизить планку требований к ребенку. Родители могут задавить своего ребенка идеалом, который стоит у них перед глазами: ты должен, ты обязан. Запомните: ребенок ничего не должен и не обязан. Цель родителей — направить ребенка на верный путь, не навязывая его, не заставляя силой, а предоставляя право выбора.

Воспитать родителей
В советской школе были уроки «Этики и психологии семейной жизни». Можно спорить об их нужности, но это была попытка объяснить подросткам, будущим родителям, что такое ребенок, каково жить с ребенком, какие чувства он испытывает. По мнению психологов, современные российские родители рожают себе пупсика, который к трем годам перестает подчиняться им, и тогда начинаются проблемы. Физическое насилие дома по отношению к детям зачастую становится нормой поведения в семье. Насилие со стороны родителей рождает насилие в ребенке. А если родители ссорятся при ребенке, если отец избивает мать, если женщина при ребенке унижает его отца — можно ли говорить о формировании нормальной картины мира у маленького человека.

Профилкатика агрессивности подростков

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ и ПЕДАГОГОВ по профилактике агрессивных проявлений подростков

Тема «Колумбайн» по-русски: почему дети устраивают жестокую расправу в школах?

Цель

: информирование педагогов о возможных угрозах агрессивного характера обучающихся; ознакомление с приемами выявления различных форм агрессивного поведения обучающихся; предупреждение и профилактика агрессивных проявлений подростков.

Актуальность данного материала обусловлена событиями, произошедшими в ряде школ в начале 2018 года – в Перми (15 января) и Улан-Удэ (19 января), в Керченском политехническом колледже 17 октября 2018 года, а также 20-я годовщина со дня расстрела учеников и преподавателей школы «Колумбайн» в США – в апреле 2019 года.

Как сделать так, чтобы ребенок не стал колумбайнером?

Кто они, эти “колумбайнеры” – это обиженные подростки, которых травят в школе, над которыми смеются или которые страдают от, якобы, несправедливого отношения к ним учеников или учителей. Они одержимы жаждой мести.

Колумбайн — трагедия, произошедшая 20 апреля 1999 года в США в школе под таким названием. Старшеклассники Эрик Харрис и Дилан Клиболд, вооружившись ружьем, пистолетом и газовыми баллонами, убили 13 человек, ранили еще 26, а потом сами распрощались с жизнью.

Этот трагический случай получил широкий общественный резонанс, со временем сформировав в подростковой среде США, а затем и в других странах, субкультуру поклонников Харриса и Клиболда. Эрик и Дилан были не первые, кто устроил бойню в школе, но именно эти садисты стали кумирами миллионов подростков по всему миру благодаря «постановочному» сценарию расправы над одноклассниками. 

Субкультура «Колумбайн» быстро набрала популярность и получила немалое количество поклонников, в том числе и в России.

3 февраля 2014 года 15-летний десятиклассник Сергей Гордеев, вооружившись двумя винтовками, пришел в свою школу № 263 на северо-востоке Москвы в Отрадном. Он захватил в заложники учеников 10-го класса, застрелил учителя географии, одного сотрудника полиции и ранил второго. Отец подростка уговорил его сдаться. Сергея Гордеева приговорили к принудительному лечению.

Массовое убийство в Керченском политехническом колледже произошло днём 17 октября 2018 года. В результате взрыва и стрельбы погиб 21 человек из числа студентов и персонала учебного заведения, включая предполагаемого нападавшего, пострадали 67 человек.

В совершении преступления подозревается 18-летний студент колледжа Владислав Росляков. По версии следствия, он заложил взрывное устройство в здании учебного заведения и открыл стрельбу по учащимся и работникам, после чего застрелился. Некоторыми средствами массовой информации было высказано предположение, что Росляков мог подражать действиям убийц, атаковавших в апреле 1999 года школу «Колумбайн». По словам одногрупников, Влад почти ни с кем не общался и был весьма замкнутым парнем. Парень любил фильмы про маньяков и серийных убийц.

В январе 2018 года в Крещение девятиклассник школы №5 в Улан-Удэ ворвался в класс, где шел урок у седьмого класса. Бросил коктейль Молотова в учителя, затем вытащил топор из рюкзака и стал наносить им удары по детям. Семь человек пострадали – это шесть детей и учительница. В больницу попали пятеро, из них трое – в реанимацию.

В Башкирии девятиклассник напал с ножом на одноклассников и педагога на уроке информатики, а потом поджег класс. После этого он попытался покончить жизнь самоубийством. Ранения получила 29-летняя учительница и две школьницы. Известно, что родители подростка знали об увлечении сына темой Скулшутинга (в переводе – «школьная стрельба»), но не придали этому должного внимания!

Позже выяснилось, что подросток планировал нападение заранее. Он писал подруге, что копит деньги на бензин и холодное оружие. Он не скрывал, что вдохновлялся примером Эрика Харриса и Дилана Клиболда, которые в 1999 году устроили жуткую расправу в школе «Колумбайн».

— Можете считать меня последователем Эрика и Дилана. Я хочу убить как можно больше людей, — писал подросток приятелям.

И ни в одном из случаев школьная охрана не справилась со своей ролью. Задача охранников на турникетах — не пускать в школу посторонних. Дети с оружием при этом проникают в родные классы незамеченными.

Если юный преступник не заявляет о своих намерениях в соцсетях, не пугает ими своих одноклассников и однокурсников, то определить его планы спецслужбы тоже не могут. Да и мы преподаватели, социальные педагоги, психологи тоже не можем это предугадать.

Проблема агрессивности подростков — одна из центральных социально-психологических проблем, которая затрагивает общество в целом, педагогов, родителей, привлекает внимание исследователей. Важной составляющей этого вопроса является изучение различных факторов (внутренних и внешних), оказывающих влияние на возникновение и усвоение агрессивных форм поведения подростком.

Наиболее остро агрессивное поведение проявляется на рубеже перехода ребёнка из детства во взрослое состояние – в подростковом возрасте.

Специфика активности человека состоит в том, что она постоянно протекает во взаимодействии с другими людьми или предметами, произведенными ими. И помимо природных законов, регулирующих отношения между ними, в силу вступают законы социальной жизни, иногда закрепленные в виде жестких предписаний (правил), а чаще — в виде нравственных норм, допускающих известную вариативность отношений. В связи с этим в регуляцию взаимоотношений между людьми включается система оценок действий и поступков друг друга, а также собственных усилий, предпринимаемых по отношению к другим людям.

Одной из важнейших характеристик действий и поступков, определяющих устанавливаемые взаимоотношения между подростками, а также эффективность индивидуального личностного развития, является агрессивность. Именно агрессивное поведение приводит к возникновению конфликтов во взаимоотношениях между подростками и неконструктивным способом их разрешения.

Как родителям вовремя обнаружить, что ребенок концентрируется на чем-то болезненном, что его мир сужается, характер меняется и становится чрезмерно агрессивным?

Важно помнить, до совершеннолетия родители несут ответственность за ребенка и его безопасность, в том числе в виртуальном мире.

Виртуальный мир – это современная «улица», если родители с головой ушли в свои проблемы и трудности или в фантазии «он уже совсем взрослый», не знают, чем занимается их ребенок в реальной и виртуальной жизни, чем увлекается, то эта виртуальная «улица» может поддержать и усилить болезненные интересы ребенка.

Если есть ощущение, что ситуация выходит из-под контроля, то родителю стоит обязательно сходить к специалисту и разобраться, действительно ли есть проблемы и как с ними справиться.

Мы можем только констатировать агрессивность подростка и пытаться работать над ее коррекцией. Но придет ли агрессивный подросток с ружьем в школу — никто не сможет предсказать, и ни один профессиональный психолог. Кроме того, нередко нападения совершаются не главными хулиганами, а тихонями. 

Прогнозировать такие случаи невозможно. Но и прогнозирование не дало бы никаких гарантий на 100 процентов, а на основании одних предположений мы не можем запереть человека или поместить его на лечение.

Анализируя причины развития явления «Колумбайна» в молодежной среде исследователи приходят к выводу, что это могут быть: бесконтрольная доступность к Интернету (раньше энергию школьники выплескивали во время перемен — в играх, иногда в драках, а сейчас «подростки погружены в свои гаджеты, возможно, это становится причиной накопления стресса), агрессивная окружающая среда, чувство несправедливости, одиночества, безысходности и отсутствие видения перспектив, наличие межличностных проблем в отношениях с одноклассниками, неполная или неблагополучная семья, желание быть замеченными, т.е. способ доказать свою мужественность.

Стремление подростков воплотить в жизнь такие жестокие сюжеты, как с «Колумбайном», говорит о том, что подростки хотят выделиться и произвести впечатление на окружающих. В подростковом возрасте детям свойственно подражание, а также использование негативных примеров для того, чтобы обратить на себя внимание.

Как сделать так, чтобы ребенок не стал колумбайнером?

Регистрируйте аккаунты ребенка в соцсетях на свой номер телефона.

Установите на компьютере программы родительского контроля. Ведь на психику подростков влияют компьютерные игры с уклоном на жестокость, насилие и убийства, фильмы и даже музыка.

Кроме того, родителям следует самостоятельно изучить тематику опасных групп, отсмотреть группы, в которых состоит их ребенок, обратить внимание на его речь, необходимо обращать внимание на то, что он говорит. Очень важно сохранять с ним доверительные отношения и выслушать, когда он в этом нуждается.

Интерес к запретному и экстремальному типичен для подростков. Поэтому необходимо обратить внимание на его социальные сети, ведь нынешнее поколение выкладывает все свои мысли в интернет, подписывается на группы, в которых часто прослеживается тема насилия. Познакомьтесь поближе с его друзьями, узнайте кто они, чем занимаются.

Из интернета, кино, компьютерных игр льется масса негатива, который дети «переваривают» по-своему. Им еще сложно разделить виртуальное и реальное. Дети, подростки с неустойчивой психикой ее просто не чувствуют, и подражают, и убивают, без сожаления и абсолютно не задумываясь об ответственности. Они считают, что это «круто».

Классные руководители должны ставить в известность родителей о появлении каких-либо склонностей к насилию или жестокости. 

Важная роль семьи заключается в умении разговаривать с ребенком не только о его успехах в школе, но и в целом искренне говорить о его жизни и увлечениях, при этом, не оценивая и не сравнивая с другими. Какие у него способности, какие склонности, что мы ценим в нем как в человеке.

Подростки в большинстве случаев агрессивны, когда взрослые (в том числе учителя) по отношению к ним применяют власть и демонстрируют неприятие и агрессию.

Дети должны быть все время заняты! Вопрос в том, как организовать свободное время ребенка, чтобы бесполезное время переводить в полезное для развития.

Агрессивные подростки нуждаются в понимании и поддержке взрослых, поэтому главная наша задача заключается не в том, чтобы поставить «точный» диагноз и тем более «приклеить ярлык», а в оказании посильной и своевременной помощи подростку.

Как правило, для педагогов не составляет труда определить, у кого из детей повышен уровень агрессивности. В спорных случаях можно воспользоваться критериями определения агрессивности, разработанными американскими психологами М. Алворд и П. Бейкер [16].

Критерии агрессивности подростка.

Подросток:

1.      Часто теряет контроль над собой.

2.      Часто спорит, ругается со взрослыми.

3.      Часто отказывается выполнять правила.

4.      Часто специально раздражает людей.

5.      Часто винит других в своих ошибках.

6.      Часто сердится и отказывается сделать что-либо.

7.      Часто завистлив, мстителен.

8.      Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (сверстников и взрослых), которые нередко раздражают его.

Предположить, что ребенок агрессивен можно лишь в том случае, если в течение не менее чем 6 месяцев в его поведении проявлялись хотя бы 4 из 8 перечисленных признаков.

Ребенку, в поведении которого наблюдается большое количество признаков агрессивности, необходима помощь специалиста: психолога или врача.

На что родителям следует обратить внимание?

 

Внутрисемейные отношения

Семейный уклад – базис для любого ребенка. Именно в семье он получает информацию об окружающем мире, развивается. Родители являются первым и главным авторитетом в глазах ребенка, а семейные традиции и правила представляются ребенку самыми правильными. Дети, воспитывающиеся в семьях, где царит недоверие, насилие и жестокость, несут подобную схему общения в общество. Стоит заметить, что в России нападения чаще совершаются с использованием холодного оружия. Это объясняется тем, что в нашей стране огнестрельное оружие не легализовано – нож подростку достать проще, чем пистолет.

Проявление подростком агрессии

грессия в подростковом возрасте является практически типичной поведенческой особенностью. В большинстве случаев за повышенной агрессивностью подростка стоит защитный механизм, который срабатывает, чтобы защититься от окружающего мира. Стоит заметить, что агрессия бывает и пассивной, внутренней, при этом внешне подросток остается спокойным. Практически про всех «школьных стрелков» одноклассники потом говорили: «Он был такой тихий – мы и предположить не могли, что он на такое способен!» Такая пассивная агрессивность может появиться, если подростку не хватает внимания родителей, которые не интересуются его жизнью, увлечениями, проблемами, а также из-за игнорирования его сверстниками.

Специфика отношений со сверстниками

В подростковом возрасте общение со сверстниками приобретает первостепенное значение. В этот период подростки часто меняют друзей, ища «свою компанию» – ту, в которой будут приниматься переживания и установки подростка. Если общения нет или с ним имеются проблемы, то у подростка можно наблюдать появление серьезных психологических проблем. Задача родителей – помочь ребенку решить проблему общения со сверстниками, определить причину возникновения разногласий.

Психологические травмы

Если вспомнить случай стрельбы в школе «Колумбайн», то подростки, расстрелявшие своих одноклассников, являлись жертвами буллинга – травли в школе, которая продолжалась достаточно долгое время. Безусловно, такая ситуация психологического (и физического) насилия не могла не оставить свой отпечаток на психике детей – они были психологически травмированы, и эта травма ежедневно влияла на их психологическое состояние и вызывала некие поведенческие особенности. Травля может быть прямой – когда ребенка бьют, обзывают, дразнят, портят его вещи или отбирают деньги, а может быть и косвенной – распространение слухов и сплетен, бойкотирование, манипуляция дружбой («Если ты дружишь с ней, мы с тобой не друзья»).

Психическое здоровье

Комплексная психолого-психиатрическая экспертиза подтверждает, что школьные стрелки нередко имеют психиатрические диагнозы. К сожалению, многие родители, опасаясь осуждения окружающих, игнорируют рекомендации психологов и не обращаются за психиатрической помощью.

амое важное – контакт со своим ребенком. Когда ребенок достигает подросткового возраста, уже поздно начинать его устанавливать: это нужно было делать намного раньше – с рождения. В подростковом возрасте родитель должен стать для ребенка другом, с которым можно поделиться своими переживаниями и не бояться быть отвергнутым. Именно чувство отверженности собственными родителями может толкнуть подростка на такой страшный шаг, как стрельба в школе. Любите своих детей, будьте к ним внимательны и принимайте их такими, какие они есть!

 

 

Рекомендации по общению с агрессивным ребенком

 

1.      Спокойное отношение в случае незначительной агрессии. (полное игнорирование реакций ребенка; переключение внимания, предложение какого-либо задания )

2.      Акцентирование внимания на поступках (поведении), а не на личности. (обнаружение своих собственных чувств по отношению к нежелательному поведению)

3.      Контроль над собственными негативными эмоциями.  (Когда взрослый человек управляет своими отрицательными эмоциями, то он не подкрепляет агрессивное поведение ребенка.)

4.      Снижение напряжения ситуации  (не повышать голос, не менять тон на угрожающий; не демонстрировать власть; не кричать; не принимать агрессивные позы и жесты)

5.      Обсуждение проступка.  (Анализировать поведение в момент проявления агрессии не нужно, этим стоит заниматься только после того, как ситуация разрешится и все успокоятся.)

6.      Сохранение положительной репутации ребенка (публично минимизировать вину, но в беседе с глазу на глаз показать истину; предложить ребенку компромисс, договор с взаимными уступками.)

7.      Демонстрация модели неагрессивного поведения  (пауза, дающая возможность ребенку успокоиться; внушение спокойствия невербальными средствами; прояснение ситуации с помощью наводящих вопросов)

8.      Предупреждение агрессивных действий детей  (не следует поощрять ребенка за проявленную агрессивность; такого ребенка успокаивает временная изоляция с кратким разъяснением причины)

9.      Обращение с ребенком после агрессивного поведения: (подыскать адекватную форму наказания после четкого объяснения его проступка; искать выход по переориентации его энергии по социально правильному руслу)

10.  Обучение ребенка техникам и способам управления собственным гневом. Развитие контроля над деструктивными эмоциями. (Комкать и рвать бумагу. Бить подушку или боксерскую грушу. Топать ногами. Написать на бумаге все слова, которые хочется сказать, скомкать и выбросить бумагу. Втирать пластилин в картонку или бумагу. Посчитать до десяти. Самое конструктивное — спортивные игры, бег. Вода хорошо снимает агрессию.)

 

.АНКЕТА «ВЫЯВЛЕНИЕ АГРЕССИВНОСТИ»

 

Инструкция. Предлагается ответить на вопросы анкеты, позволяющие выявить степень агрессивности у подростка.

 

Обработка результатов: положительный ответ на каждое предложенное утверждение оценивается в 1 балл, отрицательный – 0. Подсчитайте результаты и оцените степень агрессивности подростка.

Высокая степень агрессивности от 15 до 20 баллов.

Средняя степень агрессивности от 7 до 14 баллов.

Низкая степень агрессивности от 1 до 6 баллов.

 

Критерии агрессивности подростка.

Подросток:

1.      Часто теряет контроль над собой.

2.      Часто спорит, ругается со взрослыми.

3.      Часто отказывается выполнять правила.

4.      Часто специально раздражает людей.

5.      Часто винит других в своих ошибках.

6.      Часто сердится и отказывается сделать что-либо.

7.      Часто завистлив, мстителен.

8.      Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (сверстников и взрослых), которые нередко раздражают его.

Предположить, что ребенок агрессивен можно лишь в том случае, если в течение не менее чем 6 месяцев в его поведении проявлялись хотя бы 4 из 8 перечисленных признаков.

Ребенку, в поведении которого наблюдается большое количество признаков агрессивности, необходима помощь специалиста: психолога или врача.

Почему родителей унижают их собственные дети?

  • Денис Уинтерман
  • Би-би-си

Избиваемые и унижаемые, причем не кем-нибудь, а собственными детьми. Многие родители живут в страхе, но не решаются попросить о помощи. К таким выводам пришли британские специалисты. Что же происходит?

«Женщине угрожала ножом 14-летняя девочка» — берущий за душу заголовок, который мог бы появиться в любой из британских газет. А что если это происходит в твоем собственном доме, и подросток с лезвием в руках — твоя собственная дочь?

Родителям регулярно угрожают, их унижают, даже избивают, утверждают сотрудники Parentline Plus, одной из ведущих британских благотворительных организаций, занимающихся вопросами семьи. Нередко доходит до того, что родители боятся оставаться дома один на один со своими детьми.

В Parentline Plus говорят, что на горячую телефонную линию этой организации поступает в среднем по три звонка в день от родителей, перенесших оскорбления словом или действием со стороны собственных детей. У некоторых все это длится годами.

Подобная агрессия — а она, в числе прочего, может выражаться в виде пинков, щипков, толчков, плевков, ударов кулаком о стену — куда более распространенное явление, чем принято считать. Просто многие родители не просят помощи, потому что стыдятся.

«Я поражена тем, как много родителей боятся своих детей, но все это окружает атмосфера стыда, они не говорят об этом вслух, — рассказывает Валери Аутрам из Parentline Plus. — Это как ситуация с насилием в семье лет 20-30 назад. Все это прячется, никто об этом не говорит».

В основном, по данным организации, насилие над родителями совершают дети в возрасте от 13 до 15 лет. Но есть данные и о трехлетних детях, которые ведут себя подобным образом, и о совсем взрослых — тех, кому за 20.

Матери — главная цель: 91% случаев приходится на них. Это женщины всех возрастов, из самых разных слоев общества. Но, возможно, самое поразительное открытие состоит в том, что наиболее жестоко по отношению к ним ведут себя не сыновья, а дочери.

«Опускаются руки»

На Трэйси, которая не хочет называть свое настоящее имя, 14-летняя дочь однажды наставила нож.

«Агрессия начала проявляться в ней, когда ей было лет 11 или 12, и со временем становилось только хуже, — говорит Трэйси. — Сейчас вроде все хорошо, а через секунду — крики, визг. Ее восьмилетний брат стал брать с нее пример. И иногда у меня попросту опускаются руки, не знаю, что и делать».

Истинный размах феномена оценить очень сложно, так как часто такие конфликты не выходят наружу, подчеркивает профессор Кевин Браун из Бирмингемского университета, изучавший эту проблему. А Сюзи Хэйман, автор книги «Научись быть родителем: твой подросток», добавляет: «чувство стыда играет в этом не последнюю роль».

«Стыд — причина того, почему ситуация вышла из-под контроля, — говорит она. — Стыд мешает рассказывать об этом даже ближайшим родственникам, не говоря уж о других людях».

Кроме того, профессор Браун убежден: проблему не только замалчивают, ее не изучают в той степени, в которой она заслуживает изучения. Однако те исследования, которые проводятся, позволяют предположить, что явление это относительно распространенное — настолько распространенное, что его нельзя игнорировать.

Общество не готово согласиться с тем, что подобные отношения между родителями и детьми существуют, объясняет ученый. Некоторые психологи, по его словам, объясняют это тем, что «менее сильные бросают вызов, претендуют на роль более сильных». Нередко члены семьи полагают, что конкретный родитель в определенной мере сам заслужил такое к себе отношение.

Другие, однако, указывают: проблемы в отношениях с собственным ребенком сегодня уже нельзя считать общественным табу. Сейчас на эту тему говорят больше, чем когда бы то ни было.

«Я бы усомнилась в том, что это запретная тема», — говорит, например, практикующий психолог Эли Годси, автор работы «Насилие и общество: как разобраться в безумии и вредности».

«Сегодня легко навесить на ребенка ярлык, мол, он проблемный, если не делает того, что ему говорят, — констатирует она. — Помощь существует, родители просто должны за ней обращаться. Истинная проблема здесь в том, чтобы говорить об этом так, чтобы не перекладывать вину на других, но все равно считать их ответственными».

«Поведение детей изучается посредством поведения окружающих их взрослых, так как оно копируется, — добавляет Годси. — Родители, которые не справляются со своими детьми, усиливают контроль над ними, окружают их бессмысленными границами».

Но, признает психолог, о чем на самом деле практически не говорят — это об агрессии со стороны девочек. «Иметь агрессивную дочь — вот это по-прежнему табу, — соглашается она. — Это до сих пор стигма».

То, что девочки более склонны вести себя подобным образом, удивляет не всех. Установлено, что они иначе справляются с проблемами, которые встречают на пути.

«Мальчики и девочки испытывают одинаковые чувства, но действуют по-разному, когда расстроены или разозлены, — объясняет Сюзи Хэйман. — Мальчики занимаются саморазрушением вне дома: пьют, катаются на машинах. Девочки делают это более скрыто — к примеру, спорят с родителями».

Во многих случаях причина такой агрессии очевидна. Родитель, возможно, сам вел себя агрессивно по отношению к ребенку, или ребенок наблюдал сцены насилия дома. Фактором может быть и возраст: подростковая пора особенно болезненна.

Однако организация Parentline Plus против обобщений.

Да, существуют признаки того, что слишком агрессивные дети нередко сами подвергались жесткому обращению со стороны родителей, соглашается профессор Браун, но добавляет: это не объясняет всех подобных случаев.

В ходе одного из своих исследований он обнаружил: чуть больше половины подростков, признающих свое неадекватное поведение в отношении родителей, в то же время говорили, что не испытывали по отношению к себе агрессии со стороны ни матери, ни отца.

А причина есть всегда — пусть даже и такая, которую определить нелегко, подчеркивает эксперт. И, какой бы она ни была, родители всегда опасаются того, что вина будет возложена на них, и именно поэтому они звонят на анонимную телефонную горячую линию, а не обращаются за помощью к близким.

«Люди ощущают некое раздвоение, — поясняет Валери Аутрам из Parentline Plus. — Они понимают, что должны любить своих детей безусловно. Они думают, что их поведение не важно, важно только поведение детей, но это не так, они сами не менее важны. И сделать так, чтобы они поняли это, — это и есть та точка, с которой начинается решение проблемы».

Агрессия в подростковом возрасте

Cчитается, что основания развития и закрепления агрессивного поведения следует в первую очередь искать в том, как родители воспитывали своих детей в первые годы жизни, а также и в более поздние периоды, включая и собственно подростковый возраст.
Важным условием развития агрессии является не только социальное научение как таковое, но и фрустрация, возникающая при отсутствии родительской любви и при постоянном применении наказаний со стороны либо одного, либо обоих родителей.
Предупреждение и искоренение агрессивного поведения может быть осуществлено двумя путями: либо надо оставлять без подкрепления, без награды, либо за них надо активно наказывать. Если родители не обращают внимания на агрессивное поведение, оставляя его без подкрепления, и если в то же время совершаются другие (позитивные) поведенческие акты, которые подкрепляются, то остающееся без подкрепления агрессивное поведение постепенно угасает.
В случае, когда речь идет о подростковой агрессии, позиция об игнорировании актов агрессивного поведения как способ предупреждения и «снятия» агрессии вызывает сомнение и даже настораживает. Обыденный психолого-педагогический опыт, практика психологического консультирования и некоторые специальные исследования показывают, что игнорирование актов подростковой агрессии чревато опасными последствиями и может вести к дальнейшей эскалации агрессивного поведения, превращения его в привычную форму поведения личности.

Очевидно, это связано с тем, что если родителями проигнорированы акты агрессии маленького ребенка, то в силу замкнутости его круга общения на семью оно действительно останется неподкрепленным. Если же родители игнорируют акты агрессии подростка, то оно не обязательно остается неподкрепленным, так как круг общения подростка уже не ограничивается семьей — подкрепление может быть найдено на стороне. В том числе, например, и в виде одобрения сверстниками агрессии против «неправильных (несправедливых) действий родителей». А кроме того, в силу выраженной в подростковом возрасте тенденции, поведенческой особенности — пробовать социальные нормы и правила «на прочность» и через это определять границы допустимого в своем поведении — отсутствие реакции взрослых на акты агрессивного поведения уже само по себе может стать позитивным подкреплением агрессии.
Активное наказание, как уже было отмечено ранее, также рассматривается в качестве способа торможения и коррекции агрессивного поведения. Однако заторможенные таким способом агрессивные реакции не обязательно исчезнут вовсе и могут проявиться в ситуациях, где угроза наказания слабее. Этот вывод согласуется также с теорией смещенной агрессии Миллера, в основе которой лежит представление о переносе агрессии на другой объект, разрядке агрессивного импульса на человека, атаковать которого менее опасно, хотя он и не является истинным источником возникновения агрессивного побуждения. При этом теория смещенной агрессии (Miller) утверждает, что выбор агрессором жертвы в значительной степени обусловлен тремя факторами:
1) силой побуждения к агрессии;
2) силой факторов, тормозящих данное поведение;
3) стимульным сходством потенциальной жертвы с фрустрировавшим агентом.
Кроме того, между строгостью наказания, как было показано экспериментально (Eron at al.), и уровнем агрессивности детей существует, положительная зависимость. Эта зависимость распространяется и на случаи, когда наказание является реакцией родителей на агрессивное поведение ребенка. То есть используется в качестве воспитательной меры, направленной на снижение агрессивности и формирование неагрессивного поведения ребенка. В результате изучения сначала маленьких детей (третьеклассников), а затем и подростков было обнаружено, что те дети, которые подвергались со стороны родителей строгим наказаниям, проявляли в поведении большую агрессию. Более того, в результате лонгитюдного исследования (Eron at al.) было установлено, что суровость наказания, применявшегося к детям, когда им было 8 лет, коррелировала с агрессивностью их поведения в 18- и 30-летнем возрасте. В другом исследовании (Lefkowitz et al.) было показано, что наименее агрессивные 18-летние юноши были как раз из числа тех, кого в 8-летнем возрасте родители хотя и наказывали, но умеренно, не строго. Общий вывод этих авторов состоял в том, что когда родители слишком сурово или слишком снисходительно относятся к агрессивности своих сыновей, тогда эти мальчики в позднем подростковом возрасте склонны к большему проявлению агрессии, чем их сверстники.

Влияние степени привязанности к родителям на развитие агрессии

Исследования показывают, что агрессивные и неагрессивные подростки имеют различную степень привязанности к родителям и близости с ними. Предметом одного такого исследования (Bandura A., Walters R.) было изучение особенностей идентификации с родителями агрессивных и неагрессивных мальчиков-подростков. В целом было установлено, что у неагрессивных подростков идентификация с собственными родителями выражена сильнее, чем у агрессивных. Однако степень различия между этими двумя группами подростков по идентификации с матерью и отцом оказалась неодинаковой. Наиболее сильные различия между агрессивными и неагрессивными подростками обнаруживаются по степени идентификации с отцом. Соответствующие различия по степени идентификации с матерью оказались менее выраженными. То есть идентификация с матерью как у неагрессивных, так и у агрессивных подростков оказалась высокой и достаточно близкой по среднегрупповому показателю.
Последний факт, по нашему мнению, может быть проинтерпретирован как еще одно проявление особого значения матери в системе привязанностей и социальных отношений подростка. Очевидно, нарушения идентификации с матерью могут быть обнаружены не при любых, а только при очень серьезных нарушениях развития личности. Так, в одном исследовании (Реан А. А., Санникова М.Ю.) было показано, что в системе отношений подростка к социальному окружению (в том числе определялось и отношение к отцу, а также к сверстникам) именно отношение к матери оказалось наиболее положительным. Было установлено, что снижение положительного отношения к матери, увеличение негативных дескрипторов (характеристик) при описании матери коррелирует с общим ростом негати-визации всех социальных отношений личности. Можно полагать, что за этим фактом стоит фундаментальный феномен проявления тотального негативизма (негативизма ко всем социальным объектам, явлениям и нормам) у тех личностей, для которых характерно негативное отношение к собственной матери. В целом, как установлено в исследовании, негативное отношение к матери является важным показателем общего неблагополучного развития личности.
Формирование просоциального, неагрессивного поведения личности связано не только с механизмами отсутствия подкрепления или активного наказания, но и обязательно (и может быть, даже в первую очередь) с активным социальным научением неагрессивным формам поведения, конструктивным способам разрешения противоречий и реализации различных мотиваций личности. Ведь как установлено, наиболее выраженные различия между агрессивными и неагрессивными детьми обнаруживаются не в личностном предпочтении агрессивных альтернатив, а в незнании конструктивных решений. Таким образом, процесс социализации неагрессивного поведения включает приобретение системы знаний и социальных навыков, а также воспитание системы личностных диспозиций, установок, на основе которых формируется способность реагировать на фрустрацию относительно приемлемым образом.

Половые различия развития агрессии у подростков

Внутри подросткового возраста как у мальчиков, так и у девочек существуют возрастные периоды с более высоким и более низким уровнем проявления агрессивного поведения.
Так, установлено (Ковалев П. А.), что у мальчиков имеются два пика проявления агрессии: 12 лет и 14—15 лет. У девочек также обнаруживаются два пика: наибольший уровень проявления агрессивного поведения отмечается в 11 лет и в 13 лет.
Сравнение степени выраженности различных компонентов агрессивного поведения у мальчиков и девочек показало, что у мальчиков наиболее выражена склонность к прямой физической и прямой вербальной агрессии, а у девочек — к прямой вербальной и к косвенной вербальной. Таким образом, для мальчиков наиболее характерно не столько предпочтение агрессии по критерию «вербальная—физическая», сколько выражение ее в прямой, открытой форме и непосредственно с конфликтующим. Для девочек же характерно предпочтение именно вербальной агрессии в любых ее формах — прямой или косвенной, хотя косвенная форма оказывается все-таки более распространенной. Тенденция большей выраженности у мальчиков прямой агрессии (часто физической), а у девочек — косвенной вербальной, очевидно, является кросскультуральной, характерной для подростков различных этносов (Зоуир Али Рашид).

Развитие различных форм агрессии

В исследовании (Семенюк Л. М., 1996) было показано, что если у 10—11-летних подростков преобладают проявления физической агрессии, то по мере взросления у подростков 14—15 лет на первый план выходит вербальная агрессия. Это, однако, не связано со снижением проявления физической агрессии с возрастом. Максимальные показатели проявления всех форм агрессии (как физической, так и вербальной) обнаруживаются именно в 14—15 лет. Но динамика роста физической и вербальной агрессии по мере взросления неодинакова: проявления физической агрессии хотя и увеличиваются, но незначительно. А вот проявления вербальной агрессии растут существенно более быстрыми темпами.
Можно отметить также, что в более младшем возрасте (10—11 лет) между разными формами агрессии существует достаточно слабая дифференциация. То есть хотя они и выражены неодинаково, но различия между ними по частоте встречаемости невелики. В возрасте же 14—15 лет между различными формами агрессии обнаруживаются более четкие и явные различия по частоте встречаемости.
Структура проявления различных форм агрессии обусловлена одновременно как возрастными, так и половыми особенностями. В раннем подростковом возрасте у мальчиков доминирует физическая агрессия, а у девочек она выражена незначительно — они отдают предпочтение вербальной форме проявления агрессии.
Однако, как показывают исследования (Семенюк Л. М.), уже в возрасте 12—13 лет как у мальчиков, так и у девочек наиболее выраженной оказывается такая форма проявления агрессии, как негативизм. Напомним, что под негативизмом в концепции агрессии/враждебности Басса-Дарки понимается оппозиционная манера поведения, обычно направленная против авторитета, которая может проявляться как в форме пассивного сопротивления, так и в форме активной борьбы против действующих правил, норм, обычаев.
Второе место по частоте встречаемости в указанный возрастной период у мальчиков занимает физическая агрессия, а у девочек — вербальная.
В более старшем возрасте (подростки 14—15 лет) у мальчиков доминируют негативизм и вербальная агрессия (которые представлены практически одинаково), а у девочек — вербальная агрессия. Физическая агрессия в
этом возрасте не является доминантной формой проявления агрессии уже и у мальчиков. Следует отметить также, что, независимо от возраста, у мальчиков все формы агрессивного поведения выражены больше, чем у девочек.

Агрессивность и конфликтность

Иногда понятие «агрессивность» употребляется как синонимичное с понятием «конфликтность». Такое смешение понятий осуществляется как бы не случайно, а на том основании, что в исследованиях выявляются корреляционные связи между агрессивностью и конфликтностью, а также однотипные корреляции обоих этих понятий с рядом других личностных свойств (наступательность, вспыльчивость, обидчивость, нетерпимость и др.).
Однако наличие таких корреляционных связей на самом деле еще не дает оснований для отождествления понятий. Необоснованность такой логики видна хотя бы из следующей простой аналогии. Рост и вес человека коррелируют между собой, также обе эти характеристики имеют однотипные корреляции с рядом других параметров (например, с качеством питания ребенка). Но все это не дает нам оснований считать, что рост и вес — это одно и то же, что эти понятия синонимичны.
С содержательно-психологической точки зрения понятия «агрессивность» и «конфликтность» обозначают различные психологические феномены, что находит отражение как на уровне современных теорий агрессивности и конфликтности, так и на уровне методов их диагностики. А кроме того, на поведенческом уровне конфликтность вряд ли может коррелировать с популярностью, а вот агрессия, как было показано на эмпирическом уровне, не исключает такой взаимосвязи и при определенных условиях коррелирует с социометрическим статусом, эмоциональной предпочитаемостью личности.

Уровень выраженности агрессивных реакций коррелирует с самооценкой подростка. Общая тенденция здесь заключается в наличии прямой связи: чем выше уровень самооценки, тем выше показатели общей агрессии и различных ее составляющих. Такая взаимосвязь характерна как для инструментальной агрессии, так и для другой формы агрессии — враждебности.
В одном исследовании (Реан А. А., 1997) было показано, что уровень физической агрессии подростков 14—17 лет коррелирует с уровнем общей самооценки личности. Чем выше была самооценка, тем больше была выражена и склонность к проявлению физической агрессии.
Оказалось, кроме того, что парциальные самооценки, такие, как самооценка способности к лидерству и самооценка своего «физического Я», коррелируют с такой формой агрессии, как негативизм. Таким образом, оппозиционная манера поведения, направленная против авторитетов и установившихся правил, в большей степени характерна именно для подростков с высокой самооценкой своих лидерских потенций, а также для подростков, высоко оценивающих свою физическую привлекательность и телесное совершенство. Очевидно в наибольшей степени подростковый негативизм выражен в том случае, когда обе эти парциальные самооценки «сходятся» в одной личности.
В том же исследовании (Реан А. А.) было показано, что вербальная агрессия коррелирует с различными аспектами самооценки подростков. Так же как и в случае с негативизмом, уровень проявления вербальной агрессии выше у тех, для кого характерна высокая самооценка способности к лидерству. Кроме того, вербальная агрессия оказалась связанной с уровнем самооценки собственной самостоятельности, автономности и с самооценкой интеллекта. Таким образом, наибольшая вероятность проявления высокой вербальной агрессии также связана с высокой самооценкой личности, особенно если для этого подростка характерны представления о себе как о высокоавтономной, самостоятельной личности, отличающейся выраженной способностью к лидерству и высоким интеллектом.
Еще одна тенденция, которая обнаруживается в исследованиях (Трофимова Н. Б., Реан А. А.), состоит в том, что более агрессивные подростки чаще имеют крайнюю, экстремальную самооценку — либо чрезвычайно высокую, либо крайне низкую. Для неагрессивных подростков более характерной тенденцией является распространенность средней по уровню самооценки. Так, если в группе высокоагрессивных подростков высокую самооценку имеют 31% испытуемых, то в группе неагрессивных такую самооценку имеют в два раза меньше подростков — 15%. Соответственно, низкую самооценку в группе высокоагрессивных имеют 25%, а в группе неагрессивных — только 15%.
Для понимания подростковой агрессии важное значение имеет не только рассмотрение самой по себе самооценки личности, но и анализ соотношения самооценки и внешней оценки, которая дается референтными лицами, например учителями или сверстниками. Если самооценка не находит должной опоры во внешнем социальном пространстве, если оценка подростка значимыми лицами из ближайшего окружения всегда (или преимущественно) ниже его самооценки, то эта ситуация, несомненно, должна рассматриваться как фрустрирующая. При этом здесь фрустрация касается не чего-то второстепенного, так как блокируется одна из базовых, фундаментальных потребностей личности, каковой, несомненно, является потребность в признании, уважении и самоуважении. И как любой фрустратор, эта ситуация может провоцировать проявление агрессии. Хотя ортодоксальные сторонники фрустрационной теории агрессии сказали бы в этом случае более категорично: такая ситуация не просто может, но явно будет приводить к агрессии.
Специальные исследования, проведенные по этому поводу (ДандароваЖ. К., Реан А. А.), показали, что действительно подростки, чья самооценка находится в конфликте с внешней оценкой социума (оценка ниже и не соответствует самооценке), значимо отличаются от своих сверстников более высокими показателями агрессии. Наиболее существенные различия обнаруживаются по уровню выраженности косвенной агрессии и негативизма. Однако, кроме того, подростки с конфликтным соотношением самооценки и внешней оценки имеют также и более высокий уровень таких форм агрессии, как раздражительность, физическая агрессия и обида.

Источник: Реан А.А. «Психология человека от рождения до смерти»

Как вести себя с агрессивным подростком?

 

Агрессия подростков или подростковая агрессивность

Агрессия – это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинения вреда другому живому существу; явно злонамеренное поведение, предполагающее действия, посредством которых агрессор намеренно причиняет ущерб своей жертве.

Агрессивность – свойство личности, она является как результат генетической предрасположенности, так и влияния среды.
Агрессия в подростковом возрасте (10-16 лет) проявляется, прежде всего, в агрессивном поведении в школе, на улице, дома в отношении рядом находящихся людей. Это могут быть как физически агрессивное поведение, так и вербальное выражение агрессивности (грубые слова), в меньшей степени агрессия выражена в отношении к неодушевленным предметам, но всё же, если присмотреться она существует, и самая скрытая форма агрессии – аутоагрессия – это агрессия против себя, самая опасная из подростковых агрессий, именно из за нею в будущем возникает огромное количество психологических проблем.

Памятки родителям для снижения агрессивности и враждебности детей

  •  Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.
  • Не давайте своему ребенку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд.
  • Не ставьте своему ребенку каких бы то ни было условий.
  • Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребенка.
  • Не наказывайте своего ребенка за то, что позволяете делать себе.
  • Не шантажируйте ребенка своими отношениями друг с другом.
  • Не бойтесь поделиться со своим ребенком своими чувствами и слабостями.
  • Не ставьте свои отношения с собственным ребенком в зависимости от его учебных успехов.
  • Помните, что ребенок — это воплощенная возможность!
  • Воспользуйтесь ею так, чтобы эта возможность была реализована в полной мере!

 Правила родительского поведения, способствующие снижению детской агрессивности

  • Помогайте ребенку осваивать конструктивные способы преодоления препятствий, разрешения проблем. Покажите, что есть более эффективные и безопасные способы, чем физическое нападение.
  • Свои собственные агрессивные реакции на какие-то события не переносите на ребенка.
  • Помогайте ему лучше узнать себя и других людей. Не исключено, что ребенок ведет себя агрессивно потому, что не видит другого способа самоутвердиться или воспринимает мир как враждебный.
  • Не унижайте и не оскорбляйте ребенка, особенно при посторонних; обеспечьте ему чувство защищенности.
  • Будьте внимательны к чувствам и желаниям своего ребенка.
  • Адекватно оценивайте возможности ребенка.
  • Умейте идти на компромисс.
  • Любите ребенка просто за то, что он у вас есть, без каких-либо условий.

 Если мы будем помнить, что за любыми вспышками ярости или гнева у детей скрывается боль, обида или разочарование, то нам будет легче справиться со своей агрессивностью, удержать свои негативные эмоции для того, чтобы понять своего ребенка и помочь ему.

Чтобы пройти трудный возраст, при этом постараться уменьшить потери, необходимо приложить максимум терпения, любви, нежности, понимания, признания прав и свобод подростка, но в тоже время не давайте ему сесть Вам на шею. Разговаривайте с ним на равных, будьте его другом, помните, если Вы сейчас отдалитесь от него, сблизится потом будет крайне трудно.

Агрессия подростков или подростковая агрессивность

Сегодня мы попытаемся вместе с Вами разобраться в вопросе о подростковой агрессии, изучить виды, причины, методы борьбы и коррекции и вред в будущем от агрессии подростка в настоящем. Надеюсь это поможет Вам правильно оценить своего подростка и вовремя исправить его агрессивный настрой.

Тема агрессии, а тем более подростковой агрессии, изучена довольно-таки плохо, но это не потому, что агрессивное поведение подростков не желают изучать, а потому что данная тема настолько обширна и многогранна, что систематизировать и проанализировать все факты, связанные с агрессией, однозначно никто не смог (в связи с этим существует множество определений подростковой агрессивности разных авторов).
Под агрессией обычно понимают осознанные действия, которые причиняют или намерены причинить ущерб другому человеку, группе людей или животному.
Если говорить о внутривидовой агрессии, то определение становится еще более кратким и должно связываться с причинением ущерба другому человеку или группе людей. Э. Фромм определяет агрессию более широко, как причинение ущерба не только человеку или животному, но и вообще всякому неживому объекту. Несмотря на различия в определении понятия агрессии у разных авторов, идея причинения ущерба (вреда) другому субъекту присутствует практически всегда.
Агрессия может быть рассмотрена в виде дихотомий, имеющих различные основания: физическая – вербальная, активная – пассивная, прямая – косвенная, доброкачественная – злокачественная.
Основными понятиями агрессии являются:
Агрессивное поведение – это взаимодействие, в ходе которого одним человеком (агрессором) умышленно наносится вред другому (жертве).
Агрессия – это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинения вреда другому живому существу; явно злонамеренное поведение, предполагающее действия, посредством которых агрессор намеренно причиняет ущерб своей жертве.
Агрессивность – свойство личности, она является как результат генетической предрасположенности, так и влияния среды.
Агрессор – тот, кто умышленно наносит вред другому: насмехается, дерется, портит вещи и т.д. 
Жертва – человек, которому умышленно наносит вред агрессор.
Зрители – группа учеников, свидетелей агрессивного поведения, которые сами не являются инициаторами агрессивных действий, но, наблюдая за действиями агрессоров, не встают на сторону жертвы, а иногда прямо или косвенно даже помогают агрессору.
Агрессия в подростковом возрасте (10-16 лет) проявляется, прежде всего, в агрессивном поведении в школе, на улице, дома в отношении рядом находящихся людей. Это могут быть как физически агрессивное поведение, так и вербальное выражение агрессивности (грубые слова), в меньшей степени агрессия выражена в отношении к неодушевленным предметам, но всё же, если присмотреться она существует, и самая скрытая форма агрессии – аутоагрессия – это агрессия против себя, самая опасная из подростковых агрессий, именно из за нею в будущем возникает огромное количество психологических проблем.
Проблемы агрессивности в подростковом возрасте связанны изначально с двумя основными факторами, это период полового созревания и фактор перехода от детства к взрослой жизни и в связи с откровенно говоря неготовностью вчерашних детей к самостоятельной жизни, с будущей неизвестностью, проблемами, ответственностью, этот переход сопровождается психоэмоциональнными сдвигами, очень часто выражающимися в агрессии у подростков.
Так же второстепенное, но всё же очень существенное, влияние на подростков оказывает отношении в семье (в основном прошлые периоды отношений), отношения в школе, в компании, и средства массовой информации (будь моя воля, я бы запретила все передачи и фильмы, рассказывающие про криминал, насилие, жестокость, агрессивное поведение, аморальный образ поведения, в частности «Дом-2»).
На фактор полового созревания мы повлиять не сможем никак, так что придётся принять его как есть, помните “избежать проявления подростковой агрессии в период полового созревания нельзя, но можно и нужно постараться минимизировать последствия сейчас, при этом постараться добиться этой минимизации без последствия в будущем”, иными словами бороться с агрессией у подростков с помощью Вашей агрессивного поведения нельзя однозначно, это приводит к тому, что он замыкается и начинает агрессию против себя и в дальнейшем приводит к взрослению крайне агрессивных личностей.
Второй фактор – это взросление, не готового к взрослой жизни подростка выраженных в крайне противоречивых пониманиях, с одной стороны он хочет самостоятельности, с другой он крайне боится её, не готов к ней, из за этого в его мозгу возникает огромное количество противоречий, разобраться в которых не в состоянии не только он, но даже профессиональные психологи не могут выяснить все тонкости процесса. В этот момент главное не отдалится от подростка, терпеть, терпеть и ещё раз терпеть, попытаться понять, посочувствовать, успокоить, попробовать разговаривать с ним на равных, как с взрослым, в том числе о серьёзных вещах.
Типы агрессии у детей
Тип агрессии Характеристика Рекомендации родителям и учителям
1. Гиперактивный ребенок Двигательно-расторможенные дети. Чаще всего воспитываются в семье по типу «кумира» или в атмосфере вседозволенности. Необходимо грамотно выстраивать систему ограничений, используя в том числе игровые ситуации с правилами.
2. Обидчивый и истощаемый ребенок Свойственна повышенная чувствительность, обидчивость, раздражительность, ранимость. Причины: недостатки воспитания, трудности обучения, особенности созревания нервной системы. Помогите ребенку разрядить психическое напряжение (шумная игра, поколотите что-нибудь). Стремитесь избегать ситуаций перенапряжения, если ребенок всегда агрессивен.
3. Ребенок с оппозиционно-вызывающим поведением Часто грубит, но не всем, а только родителям, знакомым ему людям (эти люди уже не образец для подражания). Он переносит свое настроение, проблемы на этих людей. Попытайтесь решать проблемы вместе, в сотрудничестве с ребенком, но не за него.
4. Агрессивно-боязливый ребенок Враждебность, подозрительность – средство защиты ребенка от мнимой угрозы, «нападения». Работайте со страхами, моделируйте опасную ситуацию и вместе с ребенком преодолевайте ее.
5. Агрессивно-безчувственный ребенок Способность к эмоциональному отклику, сопереживанию, сочувствию к другим нарушена. Нужно стимулировать гуманные чувства. Приучайте ребенка нести ответственность за свои поступки.
На становление агрессивного поведения влияют степень сплоченности семьи, близости между родителями и ребенком, характер взаимоотношений между братьями и сестрами, а также стиль семейного руководства. Дети, у которых в семье сильный разлад, чьи родители отчуждены и холодны, сравнительно более склонны к агрессивному поведению. Подростки получают сведения об агрессии также из общения со сверстниками. Они учатся вести себя агрессивно, наблюдая за поведением других детей (например, одноклассников). Однако те, кто очень агрессивен, скорее всего, окажутся отверженными большинством в классе. С другой стороны, эти агрессивные дети могут найти друзей среди других агрессивных сверстников.Часть психологов считает, что подростковую агрессивность можно подавить так же как детскую, однако тут есть ряд подводных камней, в частности в детстве круг общения ограничивался практически только родителями, которые могли корректировать агрессию, у подростка круг общения гораздо шире, это в первую очередь сверстники, с которыми он может общаться на равных, чего обычно в его семье нет! А в связи с тем что практически у всех подростков, по их мнению, дома далеко всё не правильно, они сбившись в кучу, путем совместного анализа ситуаций приходят к выводам, что старые методы (методы родителей в воспитании подростков) жизни далеки от идеальных, от нового веянья тенденции (отсюда проблема отцов и детей), что здесь, в компании сверстников, его считают отдельной, самостоятельной, уникальной личностью и с его мнением считаются, дома же его считаю неразумным малышом и ни капли не считаются с его мнением. Подумайте сами, вызвало ли бы у Вас такое отношение к Вам со стороны окружающих агрессию. Думаю вызвало, вот так и у подростков агрессию вызывает такое отношение, так как кроме агрессии, в силу психоэмоционального возраста, справится с данной ситуацией он не знает как, он выбирает метод борьбы за место в жизни подростковую агрессию.
Родители пример для агрессивности подростков. Думаю не надо удивляться, если подросток проявляет агрессию в семье, где постоянно, на его глазах, происходят акты взрослой агрессии друг к другу. Родители, даже в момент взросления подростка, являются примером для подражания. Если родители “скандалисты”, то более 90% что в будущей семье ребёнка будет так же, даже если родители стараются не выражать агрессию при подростке, он её всё равно хорошо чувствует. Возможно даже подросток в данных семьях очень тихий и забитый, но впоследствии он станет жестоким агрессивным тираном. Родители, наберитесь мужества, и сходите к психологу. Будет стыдно, плохо, противно, но результат будет потрясающий, давно забытые чувства доброты, любви, нежности поселятся в Вашей душе и семье.Влияние алкоголя, никотина и наркотиков на подростковую агрессию. Скажу сразу, я сторонница и активная участница приравнивания алкоголя и никотина к наркотикам, я считаю их запретить во всём мире. Эти наркотики активно разрушают мозг, мы, употребляющие эти наркотики, как алкоголики, у которых спрашивают “Ты алкоголик?” и который отвечает “Нет конечно, я когда захочу тогда и брошу пить”. Вы верите что бросит? Это был риторический вопрос. Так вот от алкоголя, в основном от пива, и от никотина около 30 % подростков начинает испытывать проблемы с половой жизнью уже к 23 года, дальше процент растёт логарифмически. 
Вот видите насколько разнообразна природа подростковой агрессии, тем более в подавляющем количестве случаем, агрессия подростков вызвана очень многими факторами, ну и соответственно коррекцию агрессии нужно проводить так же с системным подходом. 
Так же существует огромное количество так называемых мини факторов, влияющих на агрессивное поведение подростков. Мини факторы – это факторы оказывающие минимальные влияние для агрессии, но учитывая их огромное количество, степень их влияния сильно увеличивается. И так мини факторы влияющие на агрессию.
Агрессия в обществе – думаю не надо рассказывать как она влияет на подростков.
Агрессия в средствах массовой информации – то количество агрессии и аморального поведения, которое у нас очень активно тиражируется в СМИ, особенно на телевиденье, поражает своим количеством не только российских психологов, но и независимых международных специалистов. Как Вы думаете, если подросток, с неокрепшей психикой, целый день будет смотреть передачи про убийства, суды, алкоголь, про аморальное поведение в реалити-шоу, то выйдя на улицу он будет действовать очень высоко морально, как его деды и прадеды или как его “научил” телевизор? Кстати, сейчас в мире ценность семейной жизни падает, так как дети насмотревшихся романтических фильмов и сериалов, считают, что любовь должна быть или вот такой романтичной и красивой, или никакой. В большинстве случаев получается никакой.
Расслоение общества по социальным позициям. Социально справедливый мозг подростков, не смейтесь надо мной, подростки более социалисты и справедленцы, и так подросток видя социальную несправедливость, начинает с ней бороться как умеет, а именно подростковой агрессией.Общая дибилизация страны, извините за грубость, но более чёткого слова не нашлось, влияет на агрессию подростков, дибилизация достигается промыванием мозгов средствами массовой информации и наркотиками, куда относятся и алкоголь и сигареты.
Кому это выгодно? Не знаю, но в Америке североамериканских индейцев уничтожили за 30 лет с помощью алкоголя (огненной воды), и их остатки ходят по улицам как наши Российские бомжи, желаете ли вы себе такого же будущего?
Выводы: Чтобы сохранить и улучшить будущее России – бросайте пить и курить, любите, творите, ЖИВИТЕ.
Рекомендации родителям по профилактике агрессивного поведения детей
Особое место следует уделять формированию круга интересов детей, учитывая особенности его характера и способностей. Привлечение к положительно формирующим личность занятиям: чтению, музыке, спорту и т.д. (младший школьный возраст).
Развитие ребенка осуществляется в деятельности. Необходимо создать возможность подростку реализовать и утвердить себя на уровне взрослых (средний школьный возраст). Это различные виды социально признаваемой деятельности – трудовая, спортивная, художественная, организаторская и т.д.
Избегайте применения силы в ответ на агрессивное поведение детей.
Важно признать необходимость поиска путей решения. Например, «Я вижу, это действительно важно для тебя. Когда ты успокоишься, мы вместе все обсудим. Я тебе помогу».
Старайтесь отмечать положительные и интересные стороны своего ребенка, не концентрируйте свое внимание только на отрицательных моментах.
Прислушивайтесь к чувствам детей, поощряя их откровенность. Но потом не используйте эту информацию для наказания или для упреков. Важно, чтобы и сам взрослый умел описать и выразить свое эмоциональное состояние. Для детей важно, что их чувства уважают и они естественны: злиться может любой человек.
Агрессия – это процесс, который сопровождается выбросом большого количества энергии. Задача родителей – направить эту энергию в другое русло. Это может быть какая-либо работа или возможность порвать бумагу, сломать палку, побаловаться подушками.
Чтобы пройди трудный возраст, при этом постараться уменьшить потери, необходимо приложить максимум терпения, любви, нежности, понимания, признания прав и свобод подростка, но в тоже время не давайте ему сесть Вам на шею. Разговаривайте с ним на равных, будьте его другом, помните, если Вы сейчас отдалитесь от него, сблизится потом будет крайне трудно. Не брезгуйте походами к психологам, этим людям надо медали давать, после них Вы будете просто летать от счастья, любви, ощущения дикой энергии и будущих надежд. Удачи Вам.

Почему мой подросток все время так зол?

Кажется, ваш подросток постоянно на что-то злится. Они огрызаются на вас при каждой возможности. Они ворчливы, когда дела идут не так, как надо. Даже самые мелочи вызывают у них раздражение и раздражение.

Вы продолжаете удивляться:

Почему мой подросток всегда такой злой ?

Это нормально?

Гнев подростка — это нормально

Во-первых, позвольте вас успокоить. В подростковом возрасте повышенная капризность является нормальным явлением.Гормоны увеличиваются в период полового созревания и подросткового возраста, поэтому подростки реагируют на триггеры и обрабатывают эмоции иначе, чем в первые годы. В детстве небольшая неудача могла привести к слезам или небольшой истерике, пока вы не перенаправили их игрушкой. Подростковый возраст очень отличался от других. Ваш подросток может несколько дней или недель волноваться из-за чего-то или кого-то, кто обидел его. И да: в зависимости от ситуации это может быть типичным.

Гнев в подростковом возрасте

Период полового созревания кардинально меняется в мозгу подростка.На этом этапе мозг подростка быстро развивается, но префронтальная кора (часть мозга, принимающая решения, которая рассматривает последствия действий) все еще находится в стадии строительства. Префронтальная кора не перестает развиваться до взрослого возраста. Вот почему многие подростки в возрасте от 12 до 18 лет более импульсивны и эмоциональны, чем на других этапах развития. Они будут действовать раньше, чем думать, и кричать, не задумываясь о последствиях. Они могут выражать свой гнев, необузданный, без каких-либо фильтров.

Для получения дополнительной информации о наших программах лечения
для подростков


Дело не в том, что ваш подросток хочет, чтобы вышел из себя. Они просто еще не знают, как , а не .

В подростковом возрасте у подростков также начинаются психологические процессы разделения и индивидуации. Они начинают больше отдаляться от родителей в своем стремлении стать самими собой и обрести независимость. Это напряжение часто приводит к конфликту. Поскольку родители изо всех сил стараются контролировать своего подростка, в то время как тот изо всех сил пытается отстраниться, все может накалиться и перерасти в полномасштабные гневные споры.Означает ли это получение от вас «нет» того, чем они действительно хотели заниматься, слышать критику или пережить серьезный разрыв, любая трудная или эмоциональная ситуация может привести вашего подростка в ярость.

Когда нарастает гнев подростка

Повышенная капризность — обычное, нормальное и ожидаемое явление в подростковом возрасте. Повышенный гнев также является обычным явлением. Однако у некоторых подростков крайний гнев может привести к словесной или физической агрессии. С биологической точки зрения, снятие напряжения, которое сопровождает акты агрессии в моменты ярости, составляет , что считается снимающим стресс, хотя исследования показали, что это не помогает в долгосрочной перспективе.Вот почему ваш подросток может прибегать к крику, крику, хлопанию дверьми и бросанию вещей, когда он злится.

Однако, в то время как эмоция гнева является вполне допустимой эмоцией для вашего подростка (и будьте осторожны, чтобы обесценить гнев вашего подростка, возражая: « Это не из-за чего так злиться» ), выражая указанный гнев с нанесением ущерба способов нет. Это включает физическую и вербальную агрессию. Вербальная агрессия включает в себя постоянные грубые или саркастические высказывания, умышленное оскорбление кого-либо, смущение его на публике и частое использование ненормативной лексики.

Когда вам нужна помощь

Если гнев вашего подростка часто перерастает в физическую и словесную агрессию, приступы гнева, насилие и поведение, не соответствующее возрасту, вам следует подумать о том, чтобы обратиться за помощью к специалисту в области психического здоровья. Получение клинической оценки от лицензированного социального работника, школьного консультанта или психолога может помочь вам начать путь к уменьшению гнева вашего подростка.

Клиническая оценка может определить, вызван ли хронический гнев вашего подростка излечимой проблемой психического здоровья.Оппозиционно-вызывающее расстройство (ODD) или расстройство деструктивной дисрегуляции настроения (DMDD) характеризуются крайним гневом и раздражительностью. Кроме того, ODD и DMDD часто сочетаются с другой проблемой психического здоровья, такой как депрессия или беспокойство.

Лечение психического здоровья подростков для управления гневом

Если у вашего ребенка действительно диагностируется проблема с психическим здоровьем, ему может быть полезен реабилитационный центр для подростков. Для подростков, которые борются с крайним гневом, существует полный комплекс услуг — стационарные лечебные центры (RTC), интенсивные амбулаторные программы (IOP) и программы частичной госпитализации (PHP).Существуют также программы лечения с двойным диагнозом для подростков, борющихся со злоупотреблением психоактивными веществами, в дополнение к проблемам управления гневом.

При поиске спросите, включают ли RTC, PHP или IOP диалектическую поведенческую терапию (DBT) в свои программы и консультации.

DBT признан эффективным средством управления гневом. DBT состоит из четырех основных модулей: регуляция эмоций, внимательность, толерантность к стрессу и межличностная эффективность. Эти четыре набора навыков работают рука об руку, чтобы помочь подростку уменьшить количество и интенсивность приступов гнева.

Как лечение DBT поможет

Во-первых, DBT дает вашему подростку ресурсы, чтобы понять, является ли гнев уместной эмоцией в каждой ситуации, с которой они сталкиваются. Например, навык DBT «Проверка фактов » предлагает подросткам подумать — в моменты, предшествующие их взрыву гнева, — оправдана ли такая эмоция, как гнев, для данной конкретной ситуации. Конечно, бывают случаи, когда гнев оправдан. Например, если на вашего подростка (или кого-то, кого они любят), очень сильно напали или обидели, гнев оправдан.Или, если их важная цель заблокирована, гнев также может быть логической реакцией.

Если, однако, эмоция гнева не соответствует фактам сценария или если выражение указанного гнева просто неэффективно для ситуации, то DBT учит подростков, как использовать навыки, чтобы изменить интенсивность их эмоций. . Например, одним из важных навыков является «Противоположное действие». Этот навык учит подростков «осторожно избегать» ситуации или вести себя «немного вежливо», когда они злятся, в надежде, что это постепенно уменьшит гнев.

Диалектическая поведенческая терапия также учит подростков, как проявлять внимательность, чтобы замечать, когда они злятся. Это означает замечать соматические симптомы, которые они испытывают, когда расстраиваются, например дрожащие руки, прилив крови к голове, сжатие кулаков и зубов или потливость ладоней. Когда они понимают свои физические предупреждающие знаки, они могут научиться применять навык или навыки DBT, соответствующие этой конкретной ситуации.

Другие способы лечения подростков, помогающие избавиться от гнева

Помимо DBT, многие центры психиатрической помощи подросткам предоставляют широкие возможности для управления непредвиденными обстоятельствами.Например, при лечении в стационаре подростки учатся следовать новым ограничениям, правилам и последствиям. Цель состоит в том, чтобы научить их терпеть эти новые ограничения в жилых помещениях, где персонал круглосуточно дежурит по вызову, чтобы научить их навыкам в любой момент. Затем, когда подросток возвращается домой, он уже знает, что значит жить с последствиями своего поведения. Это облегчает родителям соблюдение тех же правил и структуры дома. Чтобы сделать переход еще более плавным, высококачественные центры психиатрической помощи подросткам также будут включать семейную терапию.Родители проходят обучение, чтобы научиться устанавливать эти же ограничения, когда их подросток возвращается домой.

Наконец, многие центры лечения подростков — RTC, PHP и IOP — предлагают еженедельную групповую терапию по управлению гневом.

Родом из Калифорнии, Яэль сочетает свой опыт в области английского языка и психологии в своей роли писателя контента для Evolve Treatment Centers.

причин гнева и агрессии у наших мальчиков-подростков

Негативные поведенческие модели все чаще наблюдаются у мальчиков-подростков, часто ставя родителей и опекунов в положение беспомощности, страха и подавленности, когда дело доходит до обучения тому, как эффективно бороться с этим поведением.

Мальчики-подростки, которые демонстрируют такое поведение, как физическая агрессия, оскорбительное поведение, словесное разрушение и т. Д., Могут быть названы «плохими», или другие могут предположить, что опекун был неэффективен в воспитании детей. Реальность такова, что поведенческие проблемы, такие как гнев и агрессия, часто развиваются в результате множества сложных факторов и не означают, что родитель или ребенок «плохие».

Возможные причины гнева и агрессии у мальчиков-подростков

Как и в случае с другими поведенческими, эмоциональными и психологическими состояниями, множество факторов играют роль в развитии агрессивного поведения у мальчиков-подростков.Некоторые из этих факторов могут иметь биологический характер, а это означает, что они могут повышать восприимчивость мальчика к поведенческим проблемам.

Есть также опыт окружающей среды, который может вызвать поведенческие и дезадаптивные эмоциональные реакции у мальчиков-подростков, а сочетание этих сложных факторов может вызвать усиление гнева и агрессии.

Недавнее исследование агрессивного поведения подростков выявило возможные биологические факторы, такие как адаптация лимбической системы мозга, которая связана с выражением страха и беспокойства.[1] Другое исследование в области деструктивного поведения подростков также продемонстрировало, что аномальные уровни нейромедиаторов могут способствовать увеличению агрессивного поведения. [1]

Эти биологические аномалии в сочетании со стрессовыми факторами окружающей среды, такими как переживание травмирующего события или отсутствие эмоциональной поддержки, могут привести к нарушению функций мозга и разрушительному поведению.

Эффективное управление агрессивным поведением мужчин-подростков

Как родитель мальчика-подростка, который ведет себя агрессивно, вам может быть трудно определить, как лучше всего подойти к такому поведению.

Агрессивное поведение может отображаться разными способами, в том числе:

  • Физические акты насилия
  • Словесные оскорбления
  • Вспышки гнева
  • Издевательства
  • И др.

Хотя это может быть естественная тенденция реагировать из-за разочарования, обиды или гнева, важно помнить, что агрессия только подпитывает и провоцирует гнев и агрессивное поведение. Поощрение вашего ребенка к открытому общению и выражению своих эмоций здоровым образом может помочь разрядить напряженную ситуацию и позволить подростку лучше управлять своими чувствами.Также может потребоваться установить соответствующие границы с подростком, создав естественные последствия в результате агрессивного поведения.

Если вы чувствуете себя подавленным поведением вашего подростка или не знаете, как лучше всего справиться с его гневом и агрессией, подумайте о том, чтобы обратиться за помощью к профессиональному консультанту, который поможет вам в этой ситуации. Знайте, что вы не одиноки и что существует множество ресурсов, которые могут эффективно поддержать вас и вашу семью, преодолев трудности с управлением агрессивным поведением вашего мальчика-подростка.

Поддержка со стороны родителей, а также соответствующие терапевтические вмешательства, такие как психотерапия и / или прием лекарств, могут помочь справиться со вспышками агрессии и гнева со стороны вашего ребенка.

Обсуждение в сообществе

: поделитесь здесь своими мыслями!

Если вы являетесь родителем или опекуном мальчика-подростка, который боролся с проблемами поведения, какие ресурсы или подходы к лечению вы сочли полезными и эффективными? Что вы могли бы подбодрить другим семьям, оказавшимся в подобной ситуации? Пожалуйста, поделитесь своим мнением ниже.

Каталожные номера:

[1]: Сали, Билли Дж. «Подростковый гнев и агрессия — дефицит нейротрансмиттера», http://www.teenlinkusa.com/anger.html, по состоянию на 10 марта 2016 г.

Статьи по теме

Эмоциональные изменения в период полового созревания | healthdirect

Основные факты

  • Половая зрелость наступает в подростковом возрасте и включает как физические, так и эмоциональные изменения.
  • Половое созревание — это время быстрого развития мозга, которое влияет на то, как подростки взаимодействуют с другими, на их личность и на то, как они выражают эмоции.
  • Период полового созревания может быть трудным для молодых людей и их семей, особенно для родителей.
  • Хорошее общение, ролевое моделирование и установление границ могут помочь родителям и подросткам сориентироваться в этом периоде.
  • Если ваш ребенок или вы боретесь с их эмоциональными изменениями в период полового созревания, ресурсы и сети поддержки доступны.

На этой странице

Эта страница содержит информацию об эмоциональных изменениях в период полового созревания. Зайдите сюда, если вы ищете информацию о физических изменениях у мальчиков или физические изменения у девочек в период полового созревания.

Какие эмоциональные изменения мне следует ожидать в подростковом возрасте?

Поддерживать ребенка в подростковом возрасте может быть непросто и полезно. И мальчики, и девочки в это время испытывают физические, гормональные и эмоциональные изменения. Эти изменения являются частью процесса, известного как половое созревание.

Многие девочки начинают половое созревание около 10 лет, тогда как мальчики часто начинают этот процесс около 11 лет. Однако важно помнить, что все люди индивидуальны, и ваш ребенок будет расти и развиваться в своем собственном темпе.В период полового созревания физические, гормональные и эмоциональные изменения также могут вызвать изменения в поведении, и ваш подросток может по-другому взаимодействовать с семьей и друзьями.

Эмоциональные изменения в подростковом возрасте широко варьируются от человека к человеку и с течением времени. Вы можете обнаружить, что ваш подросток лучше чувствует себя или начал проявлять больше сексуального интереса к другим людям. Подростки иногда реагируют на гормональные изменения, связанные с половым созреванием, стесняясь своей внешности.Ваш подросток может почувствовать себя более сильным, чтобы брать на себя новые обязанности и принимать собственные решения. У них также может развиться сильная потребность в социальных связях вне семьи и они могут стремиться к независимости в некоторых аспектах своей жизни. Другие подростки могут расстраиваться, когда не могут достичь своих целей, и, следовательно, могут испытывать негативные эмоции.

Настроение, уровень энергии и режим сна вашего подростка, вероятно, будут колебаться в это время, что может создать трудности для ваших отношений с ним.Приятно помнить, что эти эмоциональные изменения — важная часть роста вашего подростка.

В период полового созревания родители и другие взрослые образцы для подражания могут помочь подросткам справиться с этим периодом эмоциональных изменений, проявляя терпение, поддержку и понимание.

Что вызывает изменение настроения моего подростка?

По мере того, как дети превращаются в подростков, их мозг развивается. Хотя шестилетний ребенок будет иметь мозг размером почти с мозг взрослого человека, он еще не полностью сформирован и не функционирует, как мозг взрослого человека.Процесс ремоделирования мозга происходит на протяжении всего детства, но по большей части он происходит в подростковом возрасте и в середине 20-летнего возраста. Ремоделирование мозга не всегда соответствует периоду полового созревания, поэтому вы можете заметить изменения в настроении до того, как заметите физические изменения, или наоборот.

Основное изменение, которое происходит в мозгу подростка, заключается в том, что одни нейронные связи укрепляются, а другие ослабевают. Это означает, что обрабатывающий участок мозга подростка (также известный как «серое вещество») становится более эффективным в способах управления информацией.

Процесс ремоделирования связей начинается в задней части мозга. Передняя часть мозга, префронтальная кора, изменяется последней. Префронтальная кора — это часть мозга, которая регулирует принятие решений. Он отвечает за способность вашего ребенка планировать и думать о последствиях своих действий или побуждений, а также решать проблемы.

Поскольку эта часть мозга изменяется последней, поведение подростков часто бывает импульсивным и неконтролируемым.Иногда это даже может показаться агрессивным.

Как я могу поддержать развитие мозга моего подростка?

В подростковом возрасте происходит много эмоциональных и социальных изменений, которые могут вызывать стресс у некоторых подростков.

Вы можете помочь им почувствовать заботу и защиту, преодолевая трудности, связанные с возрастающими академическими требованиями, давлением сверстников и межличностными изменениями. Окружение вашего подростка будет влиять на то, как он думает, чувствует и действует. Знакомство вашего ребенка с рядом занятий и положительным опытом — как в школе, так и за ее пределами — помогает поддерживать его развитие.

Вашему ребенку потребуется больше сна в подростковом возрасте, и его режим сна может измениться. Это потому, что их организм начинает вырабатывать гормон сна мелатонин в другое время дня. Ваш подросток может чувствовать себя усталым поздно вечером, и ему будет труднее вставать рано, чем раньше. Постарайтесь помочь подростку развить и поддерживать режим сна, поощряя его регулярный режим сна.

Вы можете заметить, что ваш подросток чаще испытывает чувство голода, поскольку в период полового созревания его тело переживает значительный скачок роста.Ваш подросток также становится независимым и самостоятельно выбирает пищу, поэтому важно помочь ему усвоить здоровые привычки и быть хорошим примером для подражания в здоровом питании.

Нормальны ли перепады настроения у моего подростка?

Перепады настроения нормальны и ожидаются в подростковом возрасте и в период полового созревания. Как родитель, вы можете отслеживать эмоции своего ребенка, поскольку длительные периоды смены настроения могут быть признаком чего-то более серьезного, например, проблемы с психическим здоровьем.

Есть 3 ключевых фактора, которые вы можете учитывать, чтобы оценить, может ли ваш ребенок испытывать нечто большее, чем просто временное колебание настроения:

  • Продолжительность — проверьте, длится ли у вашего ребенка плохое настроение более 2 недель.
  • Серьезность — обратите внимание на значительные изменения в мыслях, чувствах или общем поведении вашего ребенка.
  • Impact — настроение вашего подростка мешает его семейной и школьной жизни или дружбе?

Если вы обеспокоены тем, что ваш ребенок испытывает нечто большее, чем просто изменение настроения в подростковом возрасте, обратитесь за помощью к своему терапевту или к ресурсам, указанным ниже.

НАЙТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЕ — Поиск услуг поможет вам найти врачей, аптеки, больницы и другие медицинские услуги.

Как мне справиться с горячими спорами?

Вы можете обнаружить, что вы и ваш подросток больше спорите друг с другом, и это нормально. Ваши благие намерения помочь им принять правильное решение могут быть не тем, что они хотят слышать. Ваш ребенок стремится к большей независимости и начинает сомневаться в различных точках зрения, в том числе и в вашей.

Посмотрите на картину в целом. Имейте в виду, что ваш ребенок не хочет вас огорчать; они могут не осознавать, как их слова влияют на вас.Помните, что это временно. Конфликт обычно достигает пика в подростковом возрасте и является признаком взросления вашего ребенка.

Станьте образцом для подражания для своего ребенка, демонстрируя позитивные способы справляться с трудными эмоциями и конструктивные способы разрешения конфликтов.

Слушайте активно. Найдите время, чтобы выслушать своего ребенка и показать ему, что вы действительно слушаете и пытаетесь понять его точку зрения, даже если вы не разделяете его мнение.

Будьте открыты своим чувствам.Объясните, как их поведение влияет на вас. Это не только моделирует конструктивные способы общения, но и помогает вашему ребенку научиться читать и реагировать на эмоции.

Как я могу справиться с агрессивным поведением?

Иногда подростки реагируют яростно или агрессивно, потому что им трудно управлять своими эмоциями. Четко объясните ребенку, что насилие и агрессия по отношению к кому-либо недопустимы, и каждый должен чувствовать себя дома в безопасности.

Если у вас есть ребенок, который агрессивен по отношению к вам, выйдите и объясните ему, что вы можете продолжить разговор, когда он успокоится.Это поможет им научиться общаться ненасильственным и уважительным образом.

Дайте подростку пространство и удалите человека, который усугубляет ситуацию, чтобы дать ему время успокоиться. Установите ненасильственные и подходящие последствия и выполните их, чтобы научить вашего ребенка, что насилие недопустимо. Вы также можете записаться в школу, где учится ваш ребенок, поскольку могут возникнуть проблемы с друзьями или учителями.

Если ваш ребенок не реагирует ни на одну из этих стратегий, это может указывать на более глубокую проблему.Рассмотрите возможность профессиональной поддержки со стороны вашего терапевта или школьных консультантов, учителей или специалистов в области психического здоровья. Они могут дать вам и вашему подростку эффективные стратегии борьбы с насилием или агрессивным поведением.

Если в вашей семье наблюдается насилие и агрессия, или если вы чувствуете себя небезопасно или кому-либо угрожает непосредственная опасность причинения вреда, позвоните по номеру Triple Zero (000).

Как я могу поддерживать своего подростка и оставаться с ним на связи?

Вот еще несколько советов, которые помогут вашему подростку справиться с эмоциональными изменениями в период полового созревания:

  • Помогите им понять свое настроение и влияние полового созревания на их тело и эмоции.
  • Поддерживайте здоровые границы и ожидания, давая подростку возможность выражать независимость безопасным и здоровым способом.
  • Дайте им возможность осмыслить свои чувства и поддержать самостоятельное решение проблем.
  • Признавайте позитивное поведение и поощряйте здоровое питание и сон.

Ресурсы и поддержка

Есть несколько профессиональных ресурсов, к которым вы и ваш подросток можете получить доступ, чтобы помочь справиться со сложными эмоциями в период полового созревания.

Ресурсы для подростков:

Ресурсы для родителей

Вам и вашему ребенку доступны несколько консультационных услуг:

Помогая сыновьям-подросткам справляться с гневом

Воспитание подростков может быть трудным и напряженным временем; это период, когда границы проверяются, двери хлопают и часто слышны голоса. Когда мальчики-подростки выражают свое разочарование в гневе, этот гнев может тревожить.

Здесь, чтобы дать совет, как справиться с этим гневом, д-р.Мег Микер, педиатр, которая занимается педиатрической и подростковой медициной в течение 25 лет, автор шести книг для родителей, в том числе недавно выпущенной книги «Сильные матери, сильные сыновья», и мама четырех взрослых детей.

Учащиеся, подвергающиеся хроническим издевательствам, могут почти в 35 раз чаще носить огнестрельное оружие в школу по сравнению с учащимися, не подвергающимися издевательствам, утверждает новое исследование. Кеворк Джансезян / Getty Images file

Настроение и гнев у мальчиков-подростков — распространенная проблема, с которой сталкиваются родители.Здесь мы рассмотрим «нормальный» подростковый гнев и капризность, вызванные гормональными и психологическими изменениями, а затем рассмотрим некоторые поведения, на которые следует обратить внимание родителям, которые могут указывать на что-то более серьезное, например депрессию или оппозиционно-вызывающее расстройство. .

«Нормальный» гнев появляется вскоре после начала полового созревания. Часто это происходит из-за желания подростка быть более независимым от родителей и его разочарования из-за того, что он все еще не может пользоваться свободами взрослого. Это разочарование иногда выражается в гневе и словесных нападках на родителей.Мальчики-подростки также борются с давлением со стороны сверстников, которое подталкивает их к бунту, употребляя алкоголь или курение, принимая наркотики или ведя половую жизнь; это может усилить гнев мальчика. Мальчики-подростки, которые борются с этими проблемами, сегодня могут быть болтливыми и злыми, а на следующий — полностью оптимистичными. Они будут колебаться между занятиями с семьей и желанием уединиться в одиночестве или с друзьями на несколько часов за раз.

Вот некоторые инструменты, которые родители могут использовать, чтобы рассеять этот добрый гнев.И далее я обращусь к предупреждающим знакам, на которые следует обратить внимание родителям, которые могут указывать на то, что происходит нечто большее.

1. Обращайтесь к его гневу без обвинений. Другими словами, обращайтесь к его гневу, как к сломанной ноге. Вместо того, чтобы использовать тон, подразумевающий, что он плохой ребенок, используйте тон, который говорит, что он борется с гневом, и с этим нужно бороться.

2. Установите четкие правила для его гнева. Родители часто боятся гнева своего сына, особенно матери-одиночки, которые физически меньше сыновей.Так что правила чрезвычайно важны. Скажите своему сыну, что он может свободно выражать свой гнев, говоря об этом, но ему никогда не разрешается: использовать нецензурную лексику, называть имена, становиться физически или причинять вред кому-либо или чему-либо в доме. Если он пересекает эти границы, сообщите ему о последствиях.

3. Не принимайте его гнев на свой счет. Матери особенно эмоционально запутываются в сыновьях, когда они злятся. Мы подсознательно считаем, что гнев мальчиков — наша вина. Не делай этого.Относитесь к своему сыну, как к кому-то другому, чтобы оставаться эмоционально отделенным. Запутывание эмоций подогревает гнев.

4. Сообщите ему, что он отвечает за то, что он делает со своим гневом. В основе многих проблем мальчиков-подростков лежит желание взять на себя большую ответственность. Когда они становятся мужчинами и оставляют детство позади, они чувствуют, что им нужно больше контролировать. Это отличный способ «воодушевить» сына и в то же время помочь ему справиться с гневом.

5. Не позволяйте отговоркам. Одно из худших вещей, которые мы, матери, можем сделать, — это извинить за плохое поведение, потому что сын в депрессии, грустит, одинок и т. Д. Мы должны учить наших сыновей, что чувства — это просто так; это не поведение. Это означает, что истерики или крики на маму или других недопустимы. Учить сыновей отделять свои чувства от поведения очень важно для здоровой зрелости.

6. Дайте ему понять, что вы не враг. Родители подростков часто считают, что детям нужно больше времени со сверстниками и меньше с родителями.Фактически, исследования показывают, что верно обратное. Подросткам нужно время родителей, и большинство из них хотят больше, а не меньше. Так что воспользуйтесь этим и скажите ему, что вы его союзник в этом путешествии взросления. Просто покажите ему это, чтобы рассеять его гнев.

7. Научитесь лучше слушать. Иногда мальчикам просто нужно, чтобы их услышали. Большинству родителей нужна практика, когда дело касается слушания, потому что мы сами заняты и разочарованы. Когда ваш сын возбужден, сядьте, посмотрите ему в глаза и дайте ему разрешение сказать то, что ему нужно сказать (при условии, что он следует правилам гнева), и не перебивайте его.Это во многом поможет ему справиться со своим гневом и разочарованием.

8. Сведите к минимуму жестокие видеоигры. В то время как видеоигры могут не вызывать у мальчиков раздражительности, исследования показывают, что мальчики, которые в них постоянно играют, более агрессивны в свои двадцать лет. Если у мальчика-подростка есть проблемы с гневом, наблюдение за насилием и управление им на экране НЕ помогает мальчику рассеять свой гнев. На самом деле все наоборот: они могут стать более возбужденными.

Знаки, которых следует остерегаться

Для мальчиков НЕ нормально полностью отдаляться от своих родителей, братьев и сестер.Если подросток непостоянен, враждебен, имеет повторяющиеся словесные (крики) или физические (удары) вспышки гнева, родителям важно искать причины, по которым подросток испытывает такой сильный гнев. У него могла быть депрессия или глубокая потеря, которую необходимо решить. Гнев — это печаль, выходящая из стороны в сторону, поэтому за каждой вспышкой гнева скрывается печаль или потеря, с которыми мальчик либо не хочет сталкиваться, либо не может определить. Если мальчик уходит из семьи, никогда не проявляет легкомыслия или счастья дольше двух недель, тогда родителям необходимо решить, может ли он быть в депрессии.

Большой депрессивный эпизод определяется как человек, имеющий пять из следующих симптомов в течение как минимум двух недель подряд:

1. Раздражительность или подавленное настроение каждый день.

2. Снижение интереса или удовольствия от обычных занятий.

3. Изменение аппетита или потеря / прибавка веса без ясной причины.

4. Бессонница или гиперсомния (слишком много спать).

5. Психомоторная отсталость (замедление) или возбуждение (гиперактивность).

6.Усталость, чувство никчемности или неуместной вины.

7. Снижение способности думать или концентрироваться.

8. Периодические мысли о смерти или самоубийстве.

Если родитель распознает такое поведение, важно как можно скорее получить помощь подростку, и для начала лучше всего обратиться к лечащему врачу вашего сына.

Для получения дополнительной информации и вдохновения посетите MariaShriver.com

Что такое перемежающееся взрывное расстройство? — Клиника Кливленда

Еще один день, еще одна вспышка гнева от вашего подростка.В этот момент вы были бы удивлены, если бы через 24 часа не было ни криков, ни хлопанья двери. Но если у вашего подростка случаются чрезмерные вспышки насилия, это может указывать на тип подросткового гневного расстройства.

Клиника Кливленда — некоммерческий академический медицинский центр. Реклама на нашем сайте помогает поддерживать нашу миссию. Мы не поддерживаем продукты или услуги, не принадлежащие Cleveland Clinic. Политика

Психиатр Джесс Леви, доктор медицины, предлагает рекомендации по прерывистому взрывному расстройству (СВУ).

Признаки того, что вы имеете дело не только с рассерженным подростком

«Родители слышат термин «перемежающееся взрывное расстройство» и автоматически подумает: «Это мой ребенок!» » — говорит доктор Леви. «Но большинство подростковых взрывов — это нормально. Когда они разбивают предметы или угрожать кому-то причинить вред, что я бы назвал его гнев проблемным ».

Прерывистый взрывное расстройство возникает у детей старше 6 лет. Чтобы диагностировать расстройство, психиатры обращают внимание на следующие факторы:

  • Чрезмерно: Реакция подростка непропорциональна действующему стрессору.Например, вы просите их выключить свою видеоигру, и это приводит к полномасштабному разрушительному срыву и угрозе причинения вреда.
  • Агрессивный: Врачи ищут словесную или физическую агрессию (не причиняющую вреда или вреда) два раза в неделю в течение трех месяцев или три приступа физического стресса (к имуществу, людям или животным) в течение 12 месяцев.
  • Импульсивный: Поведение вашего подростка является результатом проблем с контролем над импульсами и гневом.Их вспышки не являются преднамеренными.
  • Другим объяснением не является: Агрессия вашего ребенка не связана с другим расстройством.

Ярость подростков: примите меры, прежде чем они взорвутся

Если хотите Вышеупомянутые утверждения верны для вашего ребенка, проконсультируйтесь с его педиатром. В В то же время, предупреждает доктор Леви, серьезно относитесь ко всем вопросам безопасности.

«Никогда не пытайтесь назвать детский блеф», — говорит Доктор Леви. «Да, иногда подростки говорят то, чего не имеют в виду, или говорят, что хотят. причинить вред себе или другим.Но вы не в их голове, поэтому вы должны предположить они говорят правду ».

Педиатр вашего ребенка постарается исключить другие причины, по которым у вашего подростка может наблюдаться взрывной рост в повседневной жизни. Например, врачи могут проверить на наркотики или алкоголь, особенно если вы заметили резкое изменение обычного настроения вашего ребенка. Расстройство настроения или нарушение сна также могут вызывать подобное поведение.

После постановки диагноза поведенческая терапия является лечением первой линии при прерывистом взрывном расстройстве.Лечащий врач вашего ребенка также может порекомендовать лекарства. Но независимо от того, есть ли у вашего ребенка IED, некоторые поведенческие подходы могут помочь в формировании контроля над импульсами и подавлении вспышек.

Избегайте ситуаций, вызывающих истерику

«Найдите способы избежать борьбы за власть, которая приводят к истерикам », — говорит доктор Леви. «Самая большая проблема, с которой сталкиваются родители, — это не проверять эмоции ребенка и отмахиваться от его забот как мелкая. »

Станьте на сторону подростка, следуя этим советам:

  • «Я тебя слышу»: Устно подтвердите, что вы слышали, что говорит ваш подросток, но не говорите ему, что он должен чувствовать.
  • Не принимайте это на свой счет: Ваш подросток может сделать однозначное заявление вроде «Вы никогда не слушаете» или «Вы никогда не встанете на мою сторону», даже если это неправда. Вместо того чтобы сопротивляться, скажите: «Я знаю, что вам так может показаться» или «Как я могу лучше вас выслушать?»
  • Установите ожидания: И обеспечьте соблюдение установленных вами ограничений — будь то комендантский час или сколько времени они могут проводить на своем устройстве. Аргументы никуда не денутся, когда переговоры невозможны.

Найдите естественные последствия и приведите их в исполнение

Терпеливо помогайте подростку усвоить истерика — недопустимое поведение.«Моделируйте хорошее поведение, сохраняя спокойствие и нейтральный », — говорит доктор Леви. «И принуждать к ответственности за их поведение».

Доктор Леви говорит, что наказывает ради наказание редко срабатывает. Вместо этого найдите естественные последствия, которые могут вдохновить им изменить свое поведение. Например:

  • Убери это: Если ваш подросток рассердился и устроил беспорядок, убедитесь, что он уберется, как только успокоится.
  • Помогите оплатить это: Если они что-то сломают, спросите, как они помогут заплатить за это, и составьте план платежей.
  • Извините: Попросите ребенка извиниться в письменной форме. «Когда они пишут, что они сделали не так и почему это было неправильно, они с большей вероятностью избегают повторения плохого поведения».

Хвалите их за зрелое поведение

«Вспышки служат для подростков с или без прерывистого взрывного расстройства », — говорит доктор Леви. «Они могут искать внимание, использование машины или способ избавиться от рутинной работы. Но ты можешь помочь подростки находят более эффективные способы просить то, что им нужно.”

Помогите подростку подобрать слова, чтобы передать то, что он чувствует. Вы можете сказать: «Ты выглядишь сумасшедшим. Что-то вас беспокоит? Ты усталый?» Когда вы видите зрелое поведение, наградите его похвалой. «Подростки любят, когда им говорят, что они зрелые, поэтому указывайте, когда они относятся к делу ответственно», — говорит доктор Леви.

Доктор Леви предлагает родителям последнюю жемчужину мудрости: «Родители должны заботиться о своем здоровье. Трудно находиться в хорошем месте и спокойно общаться с реактивным подростком, если вы не заботитесь о себе.”

Информация о здоровье детей: Сложное поведение — подростки

Как они развиваются, подростки будут испытывать ряд эмоций и выражать себя по-разному. Для подростков нормально быть капризным и проявить некоторое неуважение и неповиновение во время гормональных изменений. и период развития мозга в период полового созревания.

Подростки также могут быть вспыльчивыми, поскольку естественно начинают искать уединения и независимости.Они могут начать проводить больше времени со своими сверстниками или замкнуться в своих комнату вдали от родителей.

Его важно, чтобы вы и другие лица, осуществляющие уход, оказывали поддержку во время вашего подросток взрослеет и обретает независимость. Сопровождение вашего подростка, установка границы и формирование позитивных отношений помогут им преодолеть проблемы подросткового возраста.

Признаки и симптомы

Что одна семья находит трудным, другая семья сочтет приемлемым.Ты и твое семья будет иметь разные диапазоны приемлемого, когда дело доходит до поведение. Однако некоторые общие проблемы в подростковом возрасте включают:

  • неповиновение и неповиновение. спорить с родителями, братьями и сестрами
  • неуважительно другие члены семьи (например, ответная реакция, обзывание)
  • колебания эмоций и быть угрюмым
  • агрессивным или жестоким поведение.

Психическое здоровье подростков

Хотя непростое поведение и изменения настроения — нормальное явление в подростковом возрасте, важно знать, что является нормальным, и распознавать признаки беспокойства.

Эмоциональный периоды и вызывающее поведение не должны длиться более нескольких дней; если чувство печали, беспокойства или разочарования постоянно, тогда вам следует говорить своему подростку о ваших проблемах.

Это Для подростков естественно хотеть оторваться от семьи и тратить больше с друзьями или участвуя во внеклассных мероприятиях. Однако, если вы заметили, что ваш ребенок уходит от всех социальных взаимодействия и больше не любит участвовать в деятельности, которую они когда-то понравилось, это может вызывать беспокойство.

Для больше информации о проблемах психического здоровья у подростков читайте в нашем факте лист Психическое здоровье — подростки.

Что вызывает вызывающее поведение?

Как подростки взрослеют, им дарят новые впечатления. То, как подростки развитие мозга означает, что они могут очень сильно чувствовать эмоции, и они часто у них еще нет адекватных инструментов, чтобы справиться со своими чувствами. Как результат, подростки часто могут быть очень чувствительными, застенчивыми и испытывать различные эмоций, которые временами могут быть подавляющими — эти чувства затем часто выражается в споре или неуважении к другим.

часть мозга, отвечающая за самоконтроль, лобная кора, не полностью развивается до тех пор, пока людям не исполнится двадцать, а это значит, что подростки может столкнуться с проблемами в самоуправлении и принятии решений.

Иногда Сложное поведение также может быть результатом стрессовых или тревожных событий (например, ссора с другом, предстоящее испытание, ощущение, что у них нет правильную одежду).

Когда глядя на вызывающее поведение подростков, важно учитывать их текущее положение и то, как оно может на них повлиять.Некоторые другие важные Факторы, которые влияют на поведение, включают:

  • недостаток сна
  • плохое питание
  • слишком много экранного времени
  • психическое здоровье.

Иногда, продолжающееся вызывающее поведение может указывать на другие проблемы со здоровьем. Если ты беспокоитесь о своем ребенке, обратитесь к своему терапевту.

Чем можно помочь

Там ряд стратегий, которые можно использовать для борьбы со сложным поведением которые появляются в подростковом возрасте:

Положительные отношения

Повышение устойчивости у подростков и развитие навыков совладания поможет им преодолеть сложные ситуации.Иметь крепкие, позитивные отношения и проводить время с вашим ребенком является ключом к укреплению устойчивости.

Вы можете продвигать положительное поведение у вашего подростка:

  • поощрение здорового привычки в питании, физических упражнениях и полноценном сне
  • слушание сочувственно относиться к проблемам и позволять подростку говорить бесперебойное
  • решение проблем вместе со своим подростком и спрашивая их, хотят ли они услышать ваше мнение или совет, прежде чем предлагать это им
  • показ интерес к тому, что происходит в их жизни, и празднование достижений
  • поощрение разговоров об эмоциях или проблемах, и проверяются, чтобы убедиться, что в них нет ничего особенного стресс или беспокойство по поводу расходов
  • проводить время с подростками один на один и вместе всей семьей.

Если вам сложно поддерживать хорошие отношения со своим подростком, или часто возникает напряжение между вами, другим взрослым, которому вы доверяете (например, тетя, семья друг или спортивный тренер) могут предложить свою поддержку и быть позитивным образец для подражания для вашего ребенка.

Попробуйте разрядить нагретый аргументы

Спор с ваш подросток редко дает положительный результат и злится во время обсуждение обычно заканчивается жаркими спорами и не приводит к нежелательным или нежелательным результатам. результаты.

  • Избегать запуска аргументы — игнорируйте такие мелочи, как пожимание плечами или закатывание глаз, если вы в остальном подросток ведет себя приемлемо.
  • Не придирайтесь подросток — они часто отключаются и перестают слушать, и это обычно только увеличивает ваше разочарование.
  • Если аргумент между братьями и сестрами, попросите обоих детей озвучить свои проблемы, посмотрите, что конфликт и побудить их разрешить спор или пойти на компромисс по их собственные, прежде чем вступить в игру.
  • Дефузор с подогревом аргументы, а не провоцирование или ухудшение ситуации (например, прислушивайтесь к их мнению, позволяйте подростку говорить непрерывно и находить решение или решение проблемы).
  • Постарайся даже успокоиться если ваш ребенок отреагирует соответствующим образом или ответит ему.
  • Уменьшите натяжение в аргумент, используя юмор, чтобы изменить тон аргумента, но избегайте издевательский или саркастический язык.
  • Если аргумент разогреваясь, уйдите и вернитесь, чтобы продолжить обсуждение, когда вы оба спокойны.Подростки с большей вероятностью будут рассудительны и ответят положительно в спокойной беседе.

Если регулярно случаются жаркие споры, и вашему подростку трудно контролировать их разочарование или гнев, им может быть полезно обратиться за поддержкой от консультанта, который может предложить независимую или непредвзятую точку зрения и порекомендовать новые способы справиться с гневом.

Установить границы и последствия

Подростки развивают свою независимость, все больше и больше отделяя себя от своих родителей по мере того, как они становятся старше, и важно дать им свободу и пространство для этого.Однако также очень важно установить границы.

Мост подростки будут пытаться проверить установленные границы по мере взросления чтобы увидеть, сколько им может сойти с рук.

  • Установите четкие правила и вовлеките в этот процесс вашего подростка. Установка правил важна, чтобы ваш подросток знает, какого поведения от него ждут и последствия есть, если они решат нарушить правила.
  • Самый эффективный границы или правила — это те, которые справедливы и разумны, и могут применяться последовательно.
  • Поддержите себя, будучи в соответствии с вашим подходом к последствиям и применяя их каждый раз правила нарушены.
  • Избегайте реакции, когда ваш подросток дразнит, не слушается, нецензурно ругается или нарушает правила. Вместо того реагируя на проблему или усугубляя ее, напомните им, что неуважительное поведение иметь последствия и реагировать соответствующим образом.

Агрессивное поведение и агрессия

Иногда подростки могут бороться с эмоциями разочарования или гнева и становиться агрессивными или агрессивны по отношению к окружающим.

Подросткам нужно знать, что насилие и агрессия по отношению к кому-либо недопустимы. Если ваш подросток агрессивен по отношению к вам, скажите ему, что вы идете прочь, и ты вернешься, когда они успокоятся.

Стратегии для борьба с агрессивным поведением вашего подростка включает:

  • всегда использовать ненасильственные и уважительные стратегии при общении с ребенком
  • дайте подростку пробел — удалите себя или другого человека, который усугубляет ситуацию и дайте им время успокоиться, прежде чем продолжить обсуждение
  • Установите соответствующий ненасильственные последствия и довести их до конца — это поможет вашему подростку поймите, что их агрессивное поведение недопустимо
  • поговорите со своим ребенка в школу, чтобы узнать, соответствует ли его поведение поведению в дома — школа также может предложить вашему ребенку алименты.

Если в вашей семье происходит насилие или агрессия, вы чувствуете себя небезопасно, или вы, или ваш ребенок находится под непосредственной угрозой травмы, обратитесь в службу экстренной помощи по номеру 000.

Почему отрицательная дисциплина может быть вредной

Физическая дисциплина

Физическая дисциплина — это любое действие, которое причиняет физическую боль или дискомфорт ребенка в ответ на его поведение, включая шлепки, удары, шлепки, удары, щипки или тяги.

Много исследования показали, что физическая дисциплина может иметь длительные отрицательные воздействие на ребенка или подростка, в том числе:

  • повышенное агрессия и антиобщественное поведение
  • подкрепление идеи что насилие — это нормально
  • заниженная самооценка
  • психическое проблемы со здоровьем
  • плохие отношения между подростком и родителем.

Кричать или стыдить

Кричать или крик может быть понятным ответом когда родители крайне разочарованы; однако исследования показали такая суровая словесная дисциплина, как крик, может иметь такие же вредные последствия, как и физические наказания.

Кричали на может быть очень стрессовым для подростка. Теряем контроль и набрасываемся на ваш подросток не пытается найти хорошие способы справиться с гневом и разочарованием.

Крики стыдить, унижать и унижать подростков за их действия могут привести к большему количеству поведенческих проблем (например, к повышенной агрессии), причинить вред к их долгосрочному психическому здоровью, и не является эффективным способом улучшить их поведение.

Когда обращаться к врачу

Иногда, суровое и стойкое вызывающее поведение может быть признаком медицинского состояние или более серьезная социальная или эмоциональная проблема.Врач общей практики может расследовать это и при необходимости направить вас к специалисту. Ты следует поговорить со своим терапевтом, если вы обеспокоены тем, что поведение вашего подростка связано с проблемой психического здоровья.

Поведенческий проблемы могут иметь постоянное негативное влияние на семейную жизнь. Если ты испытывая трудности с поведением подростка или совладать с ним, вы можете поговорите с терапевтом, который может направить вас к педиатру. поведение.

Ключевые моменты, о которых нужно помнить
  • Это нормально для подростков проявлять вызывающее поведение в период полового созревания и развивать навыки совладания.
  • Формирующий положительный отношения с подростком важны для развития их стойкость и способность решать проблемы по мере обретения независимости.
  • Спор с подростками часто бывает непродуктивным — лучше всего разрядить жаркие споры и быть спокойным и ясно при разговоре с вашим ребенком.
  • Установка границ важно быть совместимым с последствиями.
  • Наказание вашего подросток с физической дисциплиной, криком или позором может быть вредный.

Дополнительная информация

Общие вопросы, которые задают нашим врачам

Какое влияние на моего ребенка окажет слишком много экранного времени?

Исследования показали, что «зависимость» от экранов, в частности, для использования в Интернете и играх, на самом деле может вызвать изменения в мозге, которые влияют на обработку эмоций, принятие решений и способность контролировать поведение. Даже для подростков, которые не привыкли к своим устройствам, слишком много времени перед экраном может привести к плохому качеству сна и проблемам с психическим здоровьем.Все это может способствовать сложному поведению. Кроме того, приклеивание к экрану означает меньше времени на упражнения, свежий воздух и времяпрепровождение с семьей и друзьями, что также может отрицательно сказаться на психическом и физическом благополучии.

Американская академия педиатрии рекомендует, чтобы всем детям в возрасте от 5 до 18 лет по возможности сокращали время перед экраном. Экранное время не должно заменять время, необходимое для сна, еды, активности и общения с семьей или друзьями.

Несмотря на то, что нет никаких конкретных рекомендаций для подростков, родители должны сами принимать решение о том, сколько экранного времени имеют доступ их дети и как используются экраны (например, использование экрана для исследования или выполнения домашних заданий может не потребоваться. ограничено столько же, сколько времени, проведенного за видеоиграми).

Как мне найти правильный баланс между предоставлением моему подростку пространства для развития и установлением границ и правил?

На пути к тому, чтобы стать способным взрослым, подросткам необходимо стать более независимыми, пробовать новое, принимать собственные решения и находить собственные решения проблем, с которыми они сталкиваются.Они не смогут этого сделать, если будет введено слишком много правил. Конечно, вашему подростку также нужны правила и границы, чтобы держать его в безопасности и гарантировать, что он будет ответственным и уважительным. Установленные вами правила будут зависеть от вашей семейной ситуации, личности и потребностей вашего подростка и, возможно, со временем придется меняться по мере того, как ваш подросток будет развиваться и взрослеть. Стремитесь установить четкие и справедливые границы, но также постарайтесь понять потребности и чувства вашего подростка.

Разработано Информационным сообществом Королевской детской больницы, Департаментом подростковой медицины и RCH Child Health Poll.Мы признательны потребителям и опекунам RCH.

Впервые опубликовано в октябре 2018 г.

Kids Health Info поддерживается Фондом Королевской детской больницы. Чтобы сделать пожертвование, посетите www.rchfoundation.org.au.

Интернет-зависимость может подпитывать агрессию подростков

Эми Нортон, Reuters Health

НЬЮ-ЙОРК (Reuters Health) — Подростки, которые слишком заняты своим Интернет-временем, могут быть более склонны к агрессивному поведению, сообщили исследователи в понедельник.

Люди пользуются компьютерами в интернет-кафе в Чанчжи, провинция Шаньси на севере Китая, 20 июня 2007 г. REUTERS / Stringer

В ходе исследования более чем 9400 тайваньских подростков исследователи обнаружили, что люди с признаками интернет-зависимости с большей вероятностью скажут, что они ударили, толкнули или угрожали кому-то в прошлом году.

Связь осталась, когда следователи учли несколько других факторов, включая оценки подростков по критериям самооценки и депрессии, а также их подверженность телевизионному насилию.

Результаты, опубликованные в Интернете «Журналом здоровья подростков», не доказывают, что интернет-зависимость порождает агрессивное поведение у детей.

Возможно, подростки, склонные к насилию, более склонны одержимо пользоваться Интернетом, — объяснил ведущий исследователь доктор Чи-Хунг Ко из Медицинского университета Гаосюн на Тайване.

Однако полученные данные дополняют данные других исследований о том, что средства массовой информации — будь то телевидение, фильмы или видеоигры — могут влиять на поведение детей.Они также предлагают родителям уделять пристальное внимание использованию Интернета своими подростками и потенциальному влиянию на их поведение в реальной жизни, сказал Ко Reuters Health.

По словам команды Ко, некоторые признаки интернет-зависимости включают озабоченность онлайн-деятельностью; Симптомы «отмены», такие как капризность и раздражительность, после нескольких дней без Интернета; и пропускать другие занятия, чтобы уделять больше времени онлайн-занятиям.

No related posts.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *