Урок 2. План выступления

Как вы поняли из предыдущего урока, чтобы приготовить хорошее выступление, важно знать, о чем говорить и как правильно донести свои мысли до аудитории. Для этого необходимо составить план своего выступления, ориентируясь на который, вы сможете произнести великолепную ораторскую речь.

Естественно, структура каждого публичного выступления индивидуальна и зависит от многих вещей, к которым относятся: количество и особенности слушателей, их заинтересованность, время выступления и многое другое. В данном уроке показаны основные правила составления плана публичной речи, которые вы сможете применить при любых обстоятельствах.

По этому поводу Артур Шопенгауэр писал: «… единицы повествуют подобно тому, как строит архитектор, который заранее составил план и продумал все до мельчайших деталей, большинство же, наоборот…». Если вы хотите быть хорошим архитектором своего выступления, позаботьтесь о его качественной и продуманной структуре.

Скорее всего, после того как вы принялись собирать материал и поставили главную цель вашей речи, вы наверняка начали строить у себя в голове примерный план выступления. Если это так, значит вы на правильном пути. Старайтесь постоянно стремиться к улучшению этой структуры в рамках выбранной цели.

Схемы, которая подходила бы для всех речей, не существует, но можно выделить некоторые ключевые принципы и правила, которые можно использовать в любом случае, вне зависимости от темы выступления.

Во-первых, это логичность. В структуре речи должна быть определенная логика изложения материала, на основе которой оратор достигает поставленной цели и доносит свою позицию до аудитории.

Во-вторых, это обозримость плана речи и удержание внимания. План должен помочь сократить материал до необходимого минимума. Ведь настоящее красноречие состоит в том, чтобы сказать все самое важное, не перегружая внимание слушателя ненужными деталями и отступлениями. Нужно уметь сказать самые главные вещи в момент максимальной концентрации внимания аудитории.

И, в-третьих, введение и заключение. В структуре любой речи должны быть введение и заключение, которые обрамляют основную часть выступления.

Содержание:

Теперь обо всем подробнее.

Логика речи

Логика речи – это основа убеждающей функции любого выступления.

Логике написания текстов посвящено множество теорий и правил в риторике и филологии, здесь будет сказано лишь о некоторых, наиболее действенных из них.

Например, чтобы добиться логичности структуры выступления можно использовать декомпозицию поставленной цели, а также учитывать актуальное членение предложений и абзацев.

Декомпозиция

Декомпозиция – это метод, позволяющий заменить достижение одной общей цели решением серии меньших взаимосвязанных задач.

Например, если ваша речь имеет целью показать пользу изучения риторики на сайте 4brain. ru, то можно эту общую цель разделить на несколько вспомогательных задач: показать важность знания навыков риторики для каждого отдельного человека, рассказать о преимуществе дистанционных технологий обучения и т.д. Так декомпозиция позволяет добиться логичности структуры ораторской речи, упрощения ее понимания слушателями.

Однако не стоит злоупотреблять декомпозицией и искать слишком много второстепенных задач. Лишние поставленные проблемы могут навредить логике изложения или, по меньшей мере, восприятию слушателями этой логики. Здесь можно ориентироваться на правило 7 ± 2 («кошелёк Миллера»), которое утверждает, что во внимании нельзя держать одновременно больше 7 объектов с погрешностью ± 2. Поэтому старайтесь делить речь не более чем на 7 частей, а лучше не более чем на 5, чтобы понять смогли все слушатели.

Актуальное членение

В русском языке (в отличие, например, от английского) не фиксированный порядок слов в речи(то есть не субъект-предикат-объект), расположение слов в русской фразе зависит от смысла предложения, от контекста. Актуальное членение позволяет независимо от грамматического порядка слов проследить логику изложения: так сначала говорится о том, что уже известно или может быть легко понято –

тема (старая, известная информация), а потом о чем-то новом – рема (новая, ранее неизвестная информация). Тема и рема помогают добиться последовательности и логики изложения, они вычленяются не только на уровне предложений, но и на уровне больших смысловых единиц – абзацев.

Например, если мы продолжаем говорить о пользе изучения риторики на сайте 4brain.ru, то можно обратить внимание, что риторику (тема) преподают далеко не в каждом городе (рема). Но зато в каждом городе (тема) есть интернет (рема). А доступ к интернету (тема) позволяет использовать для обучения такие сайты, как 4brain.ru (рема). И так далее.

Если вы не будете нарушать смысловую последовательность предложений и абзацев (тема-рема), а также будете использовать декомпозицию, то сможете построить логичный план вашего выступления. Полученная структура поможет слушателям лучше усвоить вашу речь, понять ваши мысли и убеждения.

Обозримость плана речи и удержание внимания

При наличии взаимосвязанных частей структуры выступления обеспечивается плавность перехода от одной части к другой. Однако для составления хорошего плана речи одного этого недостаточно. Разрабатывая структуру, важно подумать о возможности эффективного воздействия на слушателя, для чего необходимо сделать план обозримым, простым для восприятия, и добавить в него особые акценты.

Хайнц Леммерман в своей книге называет истинным красноречием умение сказать все, что необходимо, но сказать только то, что необходимо. Это важно, чтобы не перегрузить драгоценное внимание слушателей, растекаясь мысью по древу, злоупотребляя избыточной информацией. Более того, самые важные вещи нужно сказать в момент наибольшей концентрации внимания слушателей.

Смысловая насыщенность речи в разных частях выступления не должна быть одинаковой, для чего важно делать смысловые передышки.

Нужно менять манеру речи, то насыщая ее информацией, то позволяя слушателям расслабить внимание на менее насыщенных отрезках выступления. Ни в коем случае нельзя нагружать каждое предложение.

Также в следующем уроке будут показаны некоторые приемы, помогающие добиться максимального внимания и интереса слушателей в наиболее важных частях публичной речи (кульминации). Обратите внимание на то, что уже в самом плане важно выбрать наиболее значимые места и подумать, как правильно сделать акцент на них. Разумным будет сначала поднять определенную проблему, и постепенно нагнетая напряжение и интерес слушателей, добавляя различные аспекты, в момент максимальной концентрации внимания аудитории предложить ваше оригинальное решение этой проблемы.

Таким образом, важно качественно планировать свое выступление, сознательно балансируя между лаконичностью мысли и достаточной информационной нагрузкой речи.

Введение, главная часть и заключение

В плане абсолютно любого выступления должны отчетливо вычленяться введение и заключение. Без них структура публичной речи теряет красоту и, отчасти, логику. Сложно себе представить хорошего преподавателя, который пришел на лекцию и с порога сразу стал писать на доске уравнения, комментируя записи объяснением методов решения, а закончив с уравнениями, просто замолчал и ушел. Введение и заключение призваны обрамлять речь оратора, во-первых, позволяя слушателям понять, о какой проблеме будет идти речь в выступлении, и во-вторых, осознать, к каким выводам в результате пришел автор сказанного.

Хайнц Леммерман предлагает в любой речи соблюдать правило трех частей: введение, главная часть и заключение. Рассмотрим каждую часть отдельно.

Введение

Во введении оратор должен ответить своим слушателям на такие ключевые вопросы, как «о чем и зачем я говорю?», «с какой целью сегодня ищу внимания аудитории, что хочу донести до слушателя?» .Обозначив предмет выступления и сразу поставив перед собой и слушателями цель, вы помогаете аудитории настроиться на вашу волну.

Кроме того, именно хорошее начало выступления задает тон всей вашей речи и формирует первое впечатление у слушателей.

Как же начать выступление? Есть несколько типовых способов:

1. Способ подкрепления. Этот метод связан с установлением со слушателями личных отношений, благодаря которым между участниками мероприятия возникает доверие и теплый контакт. Этот способ эффективен, но подходит далеко не всегда, так как в малознакомой аудитории он может сойти за панибратство и испортить все впечатление. Лучше используйте данный прием только в тех случая, когда вы уверены в неподдельном дружественном к вам отношении аудитории.

Пример: Друзья, я когда-то, как и вы сейчас, задумался о важности изучения риторики.

2. Способ повода. Во введении вы можете сразу обозначить реальный повод вашего выступления или найти другой подходящий повод своей речи. Повод должен отчетливо и убедительно показывать важность проблематики вашего предстоящего выступления и быть напрямую связан с содержанием речи. Это может быть небольшое происшествие, важная дата, личное переживание, анекдот, актуальное в данной ситуации сравнение и многое другое.

Пример: Сегодня исполняется ровно сто лет со дня рождения одного великого оратора, именно в связи с этим событием сегодня мы намерены в очередной раз затронуть тему важности риторики.

3. Способ побуждения к размышлению. Выгодным началом выступления также может стать прием, позволяющий оратору сразу придать импульс мыслительной активности слушателей, задав им интересную задачку для размышления. Это максимально эффективно, если аудитория заинтересована и активна. Кроме того, подобное вступление уместно в том случае, если в своей речи вы планируете делать нетривиальные выводы.

Пример: Как вы думаете, сколько человек ежедневно интересуются проблемами риторики, прибегая к запросам в поисковых системах?

4. Прямой способ. И наконец, во введении можно сразу перейти к сути дела, безо всяких ухищрений. Эта техника подходит для тех случаев, когда нужно быстро произнести речь, когда слушатели ждут самой сути. Такой метод является наиболее прямолинейным, он характерен для коротких деловых сообщений.

Пример: Сегодня я планирую вам рассказать про сайт 4brain.ru, который представляет собой один из самых эффективных способов научиться ораторскому искусству в интернете. Итак…

Главная часть

Конечно, нельзя дать универсальных рекомендаций по составлению структуры основной части публичного выступления. Структура основной части зависит от вашей темы и жанра, ваших целей, выделенного времени и многих других нюансов. Часто бывает так, что если хорошо разбираетесь в теме, тогда план речи не вызывает труда. Но если у вас возникают трудности, то можете попробовать ответить на следующие наводящие вопросы:

1	Каково существующее положение дел (status quo)?
2	В чем состоит проблема и что должно быть вместо этого?
3	Как можно изменить существующее положение?

Кроме того, обратите внимание на следующие материалы, которые помогут вам в поиске интересных концепций построения содержания выступления:

1. Метамодель НЛП — поможет правильно преподносить ваши мысли без искажений
2. Актуальное членение предложения и речи – сделает вашу речь логичной и последовательной
3. Логичность и структура текста – урок в писательском мастерстве.
4. Риторическое позиционирование: тема, цель, задачи, стиль в мастерстве писателя.
5. Презентация в лифте – как коротко изложить свои бизнес-идеи.
6. Майевтика и некоторые другие идеи Сократа – расскажет вам о том, как вести беседу в форме диалога, наталкивая слушателей делать выводы как бы самостоятельно.
7. Как написать текст на любую тему – если вам попалась абсолютно непонятная вам тема, можете поискать полезные советы в данной статье.

И, наконец, последний элемент.

Заключение

Заключение, как всем хорошо известно, запоминается слушателями лучше всего («эффект края»), поэтому важно уделить должное внимание этому элементу плана вашего выступления. Как вступление, так и заключение следует разрабатывать очень тщательно. В идеале заключение должно содержать краткое повторение ваших тезисов и ваш ответ на последний вопрос главной части речи:

Как же можно изменить существующее положение дел для решения обозначенных проблем?

Важно, чтобы в заключении не появлялось новой информации и нового материала. Его задача состоит в том, чтобы просто подводить итоги. Заключение состоит из нескольких этапов: сначала необходимо резюмировать и обобщить промежуточные выводы, к которым вы пришли в ваших главах, на основе этого обобщения сделать общий вывод, который обязательно должен соответствовать изначально поставленной проблеме, затем от этого вывода перейти к некоторому более широкому контексту и очертить дальнейшие возможные перспективы размышления. Иногда, в заключении полезно задать какой-то риторический вопрос, который направит мысли слушателей в нужном вам русле.

Подготовкой заключительной части вашего выступления ни в коем случае не стоит пренебрегать, иначе текст будет казаться неоконченным, а ваша позиция не будет до конца ясна. Кроме того, многие ораторы, когда не ограничены во времени, часто просто не могут остановиться из-за того, что не подготовили завершающую часть своей речи. Наверняка вы такое не раз замечали и даже, может быть, за собой.

Также хочется обратить ваше внимание на то, что в заключении важно не только повторение, в концовке выступления должна усиливается и концентрироваться основная мысль вашей речи. Для этого хорошо подойдут метафоры и другие художественные элементы. Чтобы максимально тщательно приготовить заключение, важно использовать специальные риторические средства, о некоторых из них будет сказано в следующем уроке.

Теперь вы знаете несколько приемов и техник, которые помогут вам составить план публичного выступления. Но нужно быть готовым к тому, что многое вам придется делать самостоятельно, а типовых рекомендаций не может существовать. А в следующем уроке вы узнаете полезные приемы оформления содержания вашей речи для максимально эффективного воздействия на слушателей.

Проверьте свои знания

Если вы хотите проверить свои знания по теме данного урока, можете пройти небольшой тест, состоящий из нескольких вопросов. В каждом вопросе правильным может быть только один вариант. После выбора вами одного из вариантов система автоматически переходит к следующему вопросу. На получаемые вами баллы влияет правильность ваших ответов и затраченное на прохождение время. Обратите внимание, что вопросы каждый раз разные, а варианты перемешиваются.

Далее самое время познакомиться с ораторскими приемами.

10 приёмов ораторского искусства, которые из обычной речи делают великую

Виктория Шилкина

Главный редактор электронной библиотеки обзоров книг нон-фикшен KnigiKratko.ru.

Облик руководителя компании, его лидерские качества и навыки продажи определяют успех предприятия. Это знают специалисты по пиару, которые пишут для руководителей речи, продумывают их внешний вид, учат выступать на публике и правильно расставлять акценты. Однако даже лучший пиар-специалист не сможет самостоятельно сделать из обычного человека яркую личность, героя публичных речей.

Книга Джеймса Хьюмса — известного писателя, бывшего спичрайтера пяти американских президентов — раскрывает некоторые секреты ораторского мастерства и создания харизмы. Освоив приёмы, предлагаемые автором, вы обретёте уверенность и научитесь легко и успешно справляться с публичными выступлениями.

1. Пауза

С чего должно начинаться любое успешное выступление? Ответ прост: с паузы. Неважно, какая у вас речь: подробное выступление на несколько минут или короткое представление следующего докладчика — вы должны добиться тишины в зале. Выйдя на трибуну, осмотрите аудиторию и зафиксируйте взгляд на одном из слушателей. Затем мысленно произнесите про себя первое предложение и уже после выразительной паузы начинайте говорить.

2. Первая фраза

Все успешные ораторы придают большое значение первой фразе выступления. Она должна быть мощной и обязательно вызывать положительный отклик у аудитории.

Первая фраза — это, выражаясь терминологией телевизионщиков, «прайм-тайм» вашего выступления. В этот момент аудитория максимальна по численности: каждый человек в зале хочет посмотреть на вас и узнать, что вы за птица. Уже через несколько секунд может начаться отсев слушателей: кто-то продолжит беседу с соседом, кто-то уткнётся в телефон, а кто-то и вовсе заснёт. Однако первую фразу будут слушать все без исключения.

3. Яркое начало

Если у вас нет в запасе яркого подходящего афоризма, способного приковать всеобщее внимание, начните с истории из своей жизни. Если у вас есть важный факт или новость, неизвестная слушателям, начните сразу с неё («Вчера в 10 часов утра…»). Чтобы аудитория воспринимала вас как лидера, нужно сразу брать быка за рога: выбирать сильное начало.

4. Главная мысль

Ещё до того, как вы сядете писать свою речь, вы должны определить её главную мысль. Этот ключевой момент, который вы хотите донести до аудитории, должен быть сжатым, ёмким, «помещаться в спичечный коробок».

Остановитесь, посмотрите и составьте план: в первую очередь выделите ключевые мысли, а затем уже можете дополнить и пояснить их примерами из жизни или цитатами.

Как говорил Черчилль, хорошая речь подобна симфонии: она может быть исполнена в трёх разных темпах, но в ней должна сохраняться основная мелодия.

5. Цитаты

Есть несколько правил, соблюдение которых придаст силу цитированию. Во-первых, цитата должна быть вам близка. Никогда не приводите высказывания автора, который вам незнаком, неинтересен, которого вам неприятно цитировать. Во-вторых, имя автора должно быть известно слушателям, а сама цитата должна быть короткой.

Вы также должны научиться создавать обстановку для цитирования. Многие успешные ораторы пользуются подобными приёмами: перед цитированием они делают паузу и надевают очки либо же с серьёзным видом зачитывают цитату с карточки или, например, газетного листа.

Если вы хотите произвести особое впечатление цитатой, выпишите её на маленькую карточку, достаньте во время выступления из бумажника и зачитайте высказывание.

6. Остроумие

Наверняка вам много раз советовали разбавить выступление шуткой или анекдотом. В этом совете есть доля правды, однако не стоит забывать, что шутка ради шутки только оскорбляет слушателя.

Не нужно начинать своё выступление с не имеющего отношения к ситуации анекдота («Кажется, принято начинать речь с анекдота, так вот. Приходит как-то мужик к психиатру…»). Лучше незаметно перейти к своей забавной истории в середине речи, чтобы разрядить обстановку.

Автор книги советует для проверки анекдота или остроты использовать правило трёх Р: шутка должна быть реалистичной, релевантной и рассказанной (а не прочитанной).

7. Чтение

Чтение речи с листа с опущенными вниз глазами, мягко говоря, не вызывает восторга у аудитории. Как же тогда поступать? Неужели необходимо заучивать получасовое длинное выступление? Вовсе нет. Нужно научиться правильно читать.

Первое правило прочтения речи: никогда не произносите слова, если ваши глаза смотрят на бумагу.

Используйте технику СОС: смотреть — остановиться — сказать.

Для тренировки возьмите любой текст. Опустите глаза и мысленно сфотографируйте несколько слов. Затем поднимите голову и остановитесь. Затем, глядя на любой предмет в другом конце комнаты, расскажите то, что запомнили. И так далее: смотрите в текст, останавливайтесь, говорите.

8. Приёмы оратора

Известно, что Черчилль фиксировал свои выступления подобно стихам, разделяя их на отдельные фразы и записывая каждую в отдельную строку. Чтобы речь зазвучала ещё более убедительно, воспользуйтесь этим приёмом.

Используйте рифмы и внутренние созвучие во фразе, чтобы придать звучанию своей речи поэтическую силу воздействия (например, фраза Черчилля «Мы должны следовать принципам гуманИЗМА, а не бюрократИЗМА»).

Придумать рифмы очень просто, достаточно запомнить самые распространённые из них: -на (война, тишина, нужна), -та (темнота, пустота, мечта), -ч (меч, речь, течь, встреч), -озы / осы (розы, угрозы, слёзы, вопросы), -ание, -да, -он, -ция, -изм и так далее. Поупражняйтесь с этими простейшими рифмами, составляя звучные фразы.

Но помните: рифмованная фраза должна быть одной на всю речь, не нужно превращать своё выступление в поэму.

А чтобы рифма не пропала зря, выразите в этой фразе ключевую мысль речи.

9.

Вопросы и паузы

Многие ораторы используют для установления контакта с публикой вопросы. Не забывайте об одном правиле: никогда не задавайте вопрос, если не знаете ответ на него. Только предсказав реакцию публики, вы сможете подготовиться и извлечь из вопроса максимальную пользу.

10. Финал

Даже если ваша речь была невыразительной, всё может исправить удачная концовка. Чтобы произвести впечатление в финале, настройтесь, призовите на помощь свои эмоции: гордость, надежду, любовь и другие. Постарайтесь передать эти чувства слушателям так, как это удавалось великим ораторам прошлого.

Ни в коем случае не заканчивайте свою речь на минорной ноте, этим вы просто уничтожаете свою карьеру. Используйте духоподъёмные цитаты, стихи или шутки.

И, наконец, последний совет автора: удивляйте слушателей, заставайте их врасплох! Именно так поступали все великие ораторы. Не будьте предсказуемы и прозаичны, не становитесь рабами любезностей. Будьте не такими, как все.

Читайте также 🧐

Курс — Ораторское искусство | 10 years

Манера, в которой человек говорит, порой не менее важна, чем то, что он говорит. Будь вы гениальным ученым или маркетологом, если вы не можете грамотно, красиво и убедительно изложить свою мысль — о ней, увы, никто не узнает.

Как говорить грамотно — учат на курсе «Техника речи», как говорить убедительно — на «Публичных выступлениях». На курсе «Ораторское искусство» вы научитесь говорить красиво: управлять голосом, блокировать страх публичного выступления, заинтересовывать слушателя парой слов и даже немного манипулировать аудиторией.

Страх публичных выступлений входит в список самых распространенных боязней, так что можно сказать, что нервничать перед выступлением на публике — это нормально. Однако мы знаем, как не позволить этому страху сорвать выступление и как сделать так, чтобы этого волнения не заметили окружающие. Да, это возможно. Немного теории и практики — у вас получится.

Курс «Ораторское искусство» одинаково полезен для тех, кто выступает перед небольшими группами (например, на рабочем совещании из 5 человек), и тех, кому предстоит говорить перед большой аудиторией, исчисляемой десятками и сотнями слушателей.

Занятие №1. Как быть интересным во время публичного выступления? Отработка позы оратора, создание высокой энергетики перед выступлением.

Занятие №2. Избавление от страха. Виды страха. Упражнения на вектор внимания. Приемы эффективного снятия стресса. Изменение эмоционального состояния.

Занятие №3. Жесты. Язык телодвижений. Метасообщение. Правила верного истолкования жестов. Базовые положения рук.

Занятие №4. Структура речи . Закон композиции.

Занятие № 5. Видеосьемка выступлений и их анализ.

Занятие №6. Словесная импровизация. Основные приемы.

Занятие №7. Интонация. Техника речевого воздействия.

Занятие №8. Если что-то пошло не так.

Занятие №9. Практикум выступлений.

Занятие №10. Сторителлинг. Стратегия убеждения или притяжения.

Занятие №11. Сторителлинг. Из чего состоит хорошая история?

Занятие №12. ФИНАЛ. Мое творческое самочувствие.

Ораторское мастерство

Современное общество расширило возможности самовыражения человека, но умение говорить, особенно перед большими аудиториями, способность увлечь слушателей, убедить их и даже заставить поверить в сказанное — это дар, который не обязательно должен быть врожденным, его можно приобрести, посредством разнообразных психологических тренингов и специальных занятий.

Ораторское искусство — это способность человека грамотно, доступно, в понятной для аудитории форме донести до слушателей собственную позицию. Выступающий должен умело и гармонично использовать в своей речи определенные приемы подачи материала, актерские и психологические навыки. Принципиально важно, что всем этим качествам можно научиться. Люди, освоившие искусство красноречия, становятся более интересными личностями: у них повышается самооценка и уверенность в том, что они говорят и делают. Это сказывается на их карьере и личных отношениях. Причем этот навык полезен во всех сферах человеческой жизни: бизнес, политика, искусство и т.д.

Какими же еще качествами должен обладать оратор? Каким критериям соответствовать?

Чтобы быть услышанным (в буквальном смысле слова) аудиторией, докладчик должен выступить с внятной, абсолютно понятной для слушателей речью, произнесенной громким, хорошо поставленным голосом. Четкое выговаривание согласных букв, чистое произношение гласных и другие составляющие хорошей дикции – это те «базовые» качества, без которых искусному оратору не обойтись. Содержание речи и форма ее изложения должны увлечь аудиторию. Поэтому докладчик обязан понимать суть своего выступления, хорошо в нем разбираться, чтобы суметь ответить на любой вопрос из зала. Если же завязалась дискуссия по спорным моментам речи, то надо попытаться дипломатически сохранить нейтралитет. Нельзя в споре проявлять признаки агрессии.

Но управление аудиторией требует от оратора определенных свойств человеческого характера: уверенность в себе и в том, что ты говоришь, образованность и интеллектуальное способности, доброжелательность и искренность. Неуверенный, малообразованный, не верящий в то, что он хочет донести до публики, человек, даже если он прочитал заготовленный текст, никогда не будет понятым и убедительным. Его выступление будет скучным, а главное, бессмысленным. А именно «убедительность» оратора является качественным критерием в оценке эффективности его выступления. Выступающий должен чувствовать настроение публики и замечать, когда она начинает уставать или ей становится скучно. Именно в этот момент необходимо суметь создать непосредственную, неформальную атмосферу: пошутить, отойти ненадолго от основной темы, может быть, ответить на вопросы. Кроме того, оратору необходимо иметь такие личные качества, как внутренняя собранность, спокойствие, богатое воображение, проницательность и хорошую память. И, конечно, невозможно овладеть ораторским искусством без коммуникабельности. Это свойство характера позволит чувствовать себя свободно в любой аудитории. А это очень важно, так как любой докладчик должен найти контакт со своим залом, найти правильную форму общения с ним, нужную «тональность». Он должен точно знать «качественный» состав аудитории: образование, возраст, пол слушателей. Только тогда оратор сможет найти правильный подход к публике.

Какие же советы можно дать начинающему оратору?

Главное, это не бояться публичных выступлений, скопления большого количества людей, пришедших послушать вас, малых и больших аудиторий. Выходя на трибуну, вы должны быть уверенны в себе и в том, что должны сказать своим слушателям. Поэтому необходимо овладеть «базовыми» навыками ораторского искусства: четкая дикция, форма изложения речи, поведение на трибуне. Для этого можно просмотреть образцы выступлений различных ораторов в интернете. Также следует отрепетировать речь, например, перед зеркалом или небольшой аудиторией, состоящей из родственников или друзей. Следующее, что без сомнения придаст вам уверенности при любом выступлении, это отличное понимание того, что вы собираете сказать аудитории. Чем лучше вы знаете материал своего выступления, чем свободней владеете терминологией, используемой в нем, и фактическими данными, тем легче вам будет общаться с аудиторией и отвечать на вопросы слушателей. Нельзя выходить к людям с докладом, слабо разбираясь в его содержании. И, наконец, очень важно перед выходом в зал научиться расслабляться, снимать напряжение. Надо сделать несколько глубоких вдохов, выпить пару глотков воды, отвлечься от негативных мыслей и в спокойном состоянии с улыбкой на лице выходить к аудитории. В конце концов, они пришли послушать именно вас. С самого начала речи надо попробовать «завоевать» любовь и интерес слушателей и попытаться акцентировать их внимание с первых слов к самой теме доклада. Для этого его можно начать с актуальной цитаты, факта или «категоричного» утверждения. Через некоторое время по тишине в зале и обращенным на вас взорам вы поймете – насколько ваша речь и вы сами интересны публике.

Ораторское мастерство

Слово «риторика» каждый из нас воспринимает по-разному.

У одних оно ассоциируется с желанием овладеть ораторским мастерством, у других «риторика», «оратор», «ораторское мастерство», «красноречие» — это слова одного синонимического ряда, у третьих слово «риторика» выступает как синоним краснобайства, пустословия, что характеризует способности с помощью речевых средств увести от истины, заговорить, закамуфлировать свои истинные намерения и цели.

 

Работа над содержанием выступления

Если представить себе, что завтра вам предстоит публичное выступление, то вы с неизбежностью начинаете волноваться и размышлять, что говорить, как говорить, как добиться того, чтобы ваше выступление было интересным и убедительным — вот далеко не полный перечень вопросов, которые вы так или иначе задаете себе.

Действительно, достигнет ли ваше выступление цели, справитесь ли вы со своими задачами как оратор — зависит во многом от того, владеете ли вы ораторским искусством.

Говорят, ораторами не рождаются, ораторами становятся.

Вместе с тем ораторский успех во многом зависит от эффективности работы над содержанием каждого отдельно взятого публичного выступления.

Из чего же конкретно складывается содержание публичного выступления? Что для этого нужно? Анализ публичных выступлений наиболее талантливых ораторов показывает, что способности к импровизации, эрудиция и многие другие достоинства оратора — это лишь предпосылки ораторского успеха, который может и не состояться, если не вложен труд в разработку содержания публичного выступления. Вообще разработка содержания публичного выступления начинается с осмысления и уточнения темы, вычленения главной — центральной идее, уточнения основных положений и понятий, формулирования основного тезиса и подтверждающих его аргументов.

Нелишне будет знать и использовать классическую схему ораторского искусства. В основе ее лежат 5 этапов:

1. Подбор необходимого материала, содержания публичного выступления.
2. Составление плана, распределение собранного материала в необходимой логической последовательности.
3. Литературная обработка речи, насыщение ее содержания. 
4. Заучивание, запоминание текста речи. 
5. Произнесение речи с соответствующей интонацией, мимикой, жестами.

Классическая риторика исключительно большое значение придает подготовке публичного выступления. По крайней мере 4 из 5 этапов в деятельности оратора отводятся на подготовку речи.

Обратимся к некоторым сторонам, условиям ораторского творчества на этапе подготовки содержания публичного выступления.

1. Первым условием успешного подбора и отбора содержания публичного выступления является подбор темы. Важно, чтобы тема была вам близка, интересна и лично значима для вас.
2. Регулярность и систематичность работы над подготовкой материала выступления.
3. Составление списка литературы по теме предстоящего публичного выступления. Работа с этой литературой. Использование дополнительной справочной информации.
4. Осведомленность по самой новейшей литературе, последним газетным публикациям, особенно полемическим статьям, которые так или иначе связаны с темой вашего выступления.
5. Упорная работа над композиционно-стилистическим построением публичного выступления, логикой изложения материала и непосредственно речевой культурой.

После того как сбор необходимого материала к публичному выступлению завершен, материал логически выстроен, скрупулезно отредактирован, можно положить текст в ящик письменного стола и выступить, опираясь лишь на краткий план или тезисы. И ни в коем случае не считать, что проделанный вами труд напрасен. Как утверждают даже опытные ораторы, невидимый ни для кого труд — основа уверенности лектора. Размер его волнения обратно пропорционален затраченному труду.

Логика речи

Важнейшим качеством эффективности публичного выступления является ее логичность и доказательность. Настоящий оратор не может рассчитывать только на здравый смысл и импровизацию. Необходимо овладеть логическими законами доказательности, аргументированности. Эти законы прежде всего распространяются на словесное определение понятий, логические выводы, доказательства своей точки зрения в процессе ведения полемики.

Чем доказательнее речь оратора, тем эффективнее восприятие слушателей, тем более создается уверенность в надежности и достоверности услышанной информации. Общепризнанно, кто логично мыслит, тот и логически ясно говорит. Поэтому первейшая задача оратора еще в процессе подготовки к публичному выступлению — продумать до мельчайших подробностей логику своего выступления, аргументацию своих выводов и обобщений.

Логическая схема доказательства чаще всего слагается из 3 элементов:

1. Тезис — это исходное положение, истинность стремится доказать оратор. И наоборот, если истинность тезиса сомнительна для оратора, то вряд ли тезис будет убедителен для других. Формулируя тезис, следует помнить, что он должен быть ясным и четким, не содержать в себе противоречия. Расплывчатость тезиса или его подмена являются наиболее типичными ошибками в речи недостаточно опытного оратора.
2. Аргумент — это логический довод, истинность которого проверена и доказана практикой. Аргумент является необходимой частью всякого доказательства. Наиболее сильным аргументом в процессе доказательства являются факты, истинность которых не подвергается сомнению.
3. Доказательство по способу рассуждения может быть прямым или косвенным. При опоре на прямой способ доказательства аргументы непосредственно обосновывают истинность тезиса. 

При косвенном способе доказательность истины обосновывается путем доказательства ложности противоречащего положения.

Логическая аргументация по тому или иному вопросу в процессе публичного выступления может быть развернута в 3 вариантах: индуктивно (от частных факторов к общим заключениям), дедуктивно (от общих положений к частным заключениям) и в сочетании, т.е. индуктивно и дедуктивно одновременно.

При индуктивном характере доказательстве оратор опирается на отдельные факты, отдельные, чаще всего заранее отобранные примеры, выдвинутые им гипотезы, идеи. При индуктивном доказательстве следует еще на этапе подготовки к выступлению продумать и отобрать:

• Наиболее существенные факты, отдельные, чаще всего заранее отобранные примеры;
• Такое количество фактов и примеров, чтобы их анализ и обобщение давали убедительный вывод, заключение;
• Факты и примеры должны быть близки и понятны аудитории, уровню образования и подготовки слушателей.

Индуктивных выводов в процессе публичного выступления может быть множество. Это может быть статистически выверенный или социологами установленный факт, интересная статья в газете, уместная шутка, фрагмент из книги, кино и т. п., важно, чтобы серия частных фактов, примеров иллюстрировала вашу мысль и подводила слушателей к нужным вам обобщениям и выводам.

При дедуктивном характере доказательства развертывание аргументации идет от общего к частным выводам.

Дедуктивное доказательство требует, чтобы исходное теоретическое положение, закон, принцип были либо общепризнанны, либо настолько убедительны, чтобы не вызывали сомнений у слушателей. А для этого необходимо, чтобы:

• Слушатели были предварительно знакомы с исходным теоретическим знанием, на основе которого строится дедуктивное доказательство, либо оно не должно у них вызывать каких-либо сомнений;
• Переход рассуждений от общего положения к частному должен сопровождаться не любыми примерами, а наиболее убедительными и яркими, запоминающимися.

При смешанном индуктивно-дедуктивном доказательстве следует учитывать все выше сформулированные рекомендации одновременно.

Очень часто ораторы допускают логические ошибки при определении понятий.

Типичной ошибкой является перечисление 2-3 признаков понятия, на основе которых и дается его определение. Существует несколько способов определения понятий. Наиболее распространенным является определение, указывающее на принадлежность к общему (роду) или на выделение специфических (видовых) различий, которые отличают данную вещь от всех других вещей.

В процессе логически правильных, доказательных рассуждений, с неизбежностью достигается определенность, ясность, непротиворечивость и обоснованность заключений и выводов.

Для того чтобы речь оратора была правильна и доказательна, ему необходимо знать и систематически опираться на основные логические законы.

Закон достаточного основания.

Суть этого закона заключается в том, что всякая правильная мысль должна быть обоснована другими мыслями (аргументами, утверждениями), истинность которых проверена практикой.

Закон тождества.

Суть закона тождества заключается в том, что каждая мысль в процессе отдельно взятого рассуждения сохраняет одно и то же определенное содержание, сколько бы раз она не повторялась. Закон тождества следует особенно учитывать в условиях спора, дискуссии, при использовании недостаточно четко определенных понятий. Например, ведется обсуждение использования понятия «творческая личность». При этом в дискуссию всякий раз привносятся разные содержательные характеристики творческой личности. Один оратор акцентирует внимание на интуиции, другой — на креативном мышлении, третий — на творческих способностях… Ясно, что в процессе дискуссии, при использовании понятия «творческая личность» следует оговорить, какое смысловое содержание привносится в данном случае. После этого необходимо, чтобы объем содержания понятия «творческая личность» не меняется.

Закон исключения третьего.

Этот закон формируется так: 2 противоречащие мысли об одном и том же предмете, взятом в одно и то же время и в одном и том же отношении, не могут быть одновременно ни истинными, ни ложными: одна из них истинна, а другая ложна, и третьего не дано.

Суть этого закона будет понятна, если сказать, что нельзя быть одновременно согласным с 2 противоположными утверждениями.

В процессе логического обоснования, доказательного суждения большую роль играет подбор фактов, примеров. Важно, чтобы факты, примеры были достаточно типичны, убедительны, раскрывали явления системно и всесторонне.

Культура речи

Успех публичного выступления оратора во многом зависит от культуры речи, ее богатства, ясности, точности, информационной насыщенности.

Речевые штампы, канцеляризмы, ошибки в ударении и произношении, многословие, демагогия, тавтология, фразеологические повторы, интонационное однообразие — вот далеко не полный перечень ошибок, которые в изобилии встречаются в публичных выступлениях современных деловых людей. Кратко охарактеризуем их.

Штампы в речи — это лексически неполноценные слова и выражения, их иногда справедливо называют «затасканные, избитые выражения». Они мало что добавляют к тому, что хочет сказать оратор, но сильно перегружают его речь. К речевым штампам можно отнести выражения типа «развернули работу широким фронтом»,»новая методика взята на вооружение», «мероприятием было охвачено», «на данном этапе».

Канцеляризмы — речевые обороты и отдельные слова, заимствованные из канцелярско-бюрократического стиля общения, которые лишают настоящее деловое общение его яркости и образности, жаргоны.

Многословие и демагогия — это типичное неумение оратора сформулировать свои мысли лаконично, кратко и ясно, это отступление от предмета речи, замена точных и ясных формулировок общими фразами.

Слова-паразиты — типичная болезнь многих ораторов: «это самое», «ну вот», «в самом деле».

Среди типичных ошибок ораторской речи наибольшее распространение получило несоблюдение правильного произношения вследствие неверной расстановки ударений в отельных словах.

Вычурность и манерность языка оратора вызывает иронию, раздражает и, естественно, отрицательно влияет на контакт с аудиторией.

Как преодолеть вышеперечисленные недостатки в процессе публичного выступления, да и обычного делового общения? Наиболее действенные примеры — это систематический самоанализ и самоконтроль за тем, как вы говорите. Это постоянная работа над содержанием и композиционно-лексическим стилем своих публичных выступлений, ориентация на достойные подражания образцы ораторского искусства.

Говоря о культуре речи, следует предостеречь оратора от того, чего в процессе публичного выступления необходимо избегать:

• Избытка иностранных слов; 
• Устаревших выражений; 
• Напыщенных слов и выражений.

Стилистические приемы ораторской речи

Для современной ораторской речи является характерным сочетание логико-аналитических и эмоцианально–образных языковых средств. Практика выступления лучших ораторов показывает, что сухое деловое выступление, сводимое к передаче «голой» информации в современной, хорошо осведомленной аудитории, как правило, остается без внимания, а нередко вызывает скуку и даже раздражение.

Поэтому начинающему оратору необходимо овладеть приемами стилистического синтаксиса, которые могут достичь экспрессивности, эмоциональности публичного выступления.

Прием градации — нарастание смысловой и эмоциональной значимости слова. Градация позволяет усилить, придать им эмоциональную выразительность фразе, сформулированной мысли.

Прием инверсии — речевой оборот, который как бы развертывает привычный, общепринятый ход мыслей и выражений на диаметрально противоположный.

Прием апелляции к собственным мыслям, размышления, сомнения. Которые позволяют создать ситуацию доверительного общения с аудиторией.

Специфика устной речи проявляется в построении фраз и целых предложений. Считается, что в публичном выступлении предпочтение следует отдавать более коротким предложениям, они лучше воспринимаются на слух и запоминаются.

Лексические приемы ораторской речи

Среди приемов ораторской речи, существенно повышающих ее эффективность и убедительность, следует особо выделить лексические приемы. Практически во всех руководствах по ораторскому искусству среди лексических приемов рекомендуется использовать так называемые тропы.

Тропы — это речевые обороты и отдельные слова, употребляемые в переносном значении, которые позволяют достичь необходимой эмоциональной выразительности и образности. К тропам относят сравнения, метафоры, эпитеты, гиперболы…

Сравнение — один из наиболее часто используемых приемов, который обладает большой убеждающей силой, стимулирует у слушателей ассоциативное и образное мышление и тем самым позволяет оратору достичь желаемого эффекта.

Метафора — это перенос названия одного предмета на другой, это речевое сближение 2 явлений по сходству или контрасту. Например: «Локомотив истории остановить невозможно…»

Эпитет — образное определение предмета, явления, раскрывающее его сущность. Например: «Студент — это не сосуд, который следует заполнить знаниями, а факел, который надо зажечь!..»

Аллегория иносказательно изображает что-либо. Например: «Однажды прохожий спросил у строителя: «Что ты делаешь?» Тот подумал и ответил: «Не видишь? Вожу камни». Второй строитель на тот же вопрос ответил: «Зарабатываю деньги!»

Гипербола представляет собой вид тропа, состоящего в преднамеренном преувеличении свойств, качеств предметов и явлений. Например: «Редкая птица долетит до середины Днепра».

Говоря о культуре ораторского мастерства, ее разнообразии, нельзя не обратить внимание на применения крылатых слов, пословиц, поговорок. Важно, чтобы они были неожиданно, но к месту сказаны.

Высокий уровень культуры речи предполагает и непрерывное самосовершенствование техники речи. В этой связи следует обратить внимание на следующие особенности собственной речи:

Дикция — это четкость и ясность произношения фраз, слов и отдельных звуков. Для высокого уровня ораторского мастерства характерно то, что его легко слушать, у него нет скороговорок, «проглатывания» отдельных слогов и звуков. Хорошая дикция свободна от шепелявости, гнусавости и заикания.

Сила голоса должна быть соразмерна величине аудитории, в которой произносится речь, при этом должны учитываться те задачи, которые своим ораторским мастерством стремиться достичь выступающий. Сила голоса — это не только его громкость, но и сила воздействия на психику: волю, чувства, сознание слушателей.

Темп речи — число слов, произносимых в минуту, оно может сильно варьироваться. Однако чаще всего публичное выступление начинается в медленном темпе. В целях драматизации темп усиливают, либо, наоборот, снижают. Принято считать, что наиболее оптимальным темпом публичного выступления является 120 слов в минуту.

Полетность голоса — это длительность звучания отдельных фраз, слов и звуков. Когда звук насыщен интонациями, слова произносятся с определенной эмоциональной окраской, ясно, четко и достаточно сильно, то речь оратора как бы зависает в воздухе. Она достигает самых дальних уголков аудитории.

Тембр голоса — это звуковая окраска голоса, которая создает те или иные эмоционально-экспрессивные оттенки речи.

Типичной ошибкой многих ораторов является неумение четко и правильно произносить отдельные звуки речи. Для преодоления этого недостатка, а также совершенствования техники речи рекомендуется:

• прочитать вслух в различном темпе фрагмент какого-либо рассказа по книге;
• использовать скороговорки, вначале их следует произносить медленно, постепенно увеличивая темп.

Важнейший показатель речевой культуры оратора — это богатый словарный запас, точность и образность фраз и выражений, это учение лаконично и просто сформулировать свою мысль.

Итак, оратор с высокой культурой речи отличается богатством словарного запаса, смысловой точностью выражения, соблюдением языковых норм произношения, образностью и точностью словоупотребления.

Зачем учиться ораторскому искусству?

Прежде чем отправиться на то или иное обучение, закономерным становится вопрос: а действительно ли мне оно нужно? И если нужно, то зачем? Курсы, на которых вы можете освоить искусство ораторского мастерства, не являются исключением. Каждый из нас с раннего детства получил навыки разговорной речи и ежедневно общается с людьми. Зачем же тогда учиться общению, если этим умением вы пользуетесь долгие годы? Затем, что обычное общение и эффективное общение – это две разные вещи. Давайте попробуем разобраться, что могут дать вам наши курсы ораторского искусства в Москве и почему оно действительно того стоит.

Начнем с того, что ораторское мастерство и искусство речи – это целая наука, изучение которой позволяет вести разговор таким образом, чтобы вызывать у людей доверие и симпатию. Каждое ваше слово будет инструментом на пути к достижению своей цели. Конфликты, недопонимание, невнимание к вашим словам – всё это останется в прошлом. Кроме того, искусство ораторской речи является просто незаменимым навыком практически в любой сфере нашей жизни. Не верите? Тогда давайте подробно остановимся на каждой области отдельно.

Работа
На работе мы ежедневно общаемся с людьми: руководством, сотрудниками, клиентами. Умение правильно построить диалог поможет вам добиться невероятных результатов.

Вы хотите карьерного роста, но вас обходят более удачливые сотрудники? Начальник не замечает ваших выдающихся способностей? А вы знали, что карьерный рост полностью зависит от Ваших коммуникативных навыков и мастерства общения? Недаром, Наполеон сказал: «Кто не умеет говорить, тот карьеры не сделает». Если вначале только вы знаете себе цену, то, отправившись на тренинг развития уверенности, вы увидите, что вас оценят и другие, вы сможете правильно подать себя и обратить на себя внимание руководства.

Ораторское мастерство и искусство речи является просто незаменимым для тех, кто работает с клиентами. Правильно построенный диалог на переговорах сделает вас удачливым, успешным и влиятельным лидером, с которым приятно иметь дело. Бизнесмен / сотрудник / руководитель сможет привлечь и удержать клиента, наладить доверительные и прочные взаимоотношения, используя знания психологии влияния.

Именно благодаря ораторскому мастерству руководитель сможет вдохновить своих подчиненных на более самоотверженную и качественную работу. Материальная мотивация далеко не единственный способ добиться высоких результатов, вы убедитесь в этом, получив навыки тонкого искусства общения.

Наконец, именно благодаря ораторскому мастерству и знаниям различных тонкостей, хитростей и закономерностей в общении, вы сумеете расположить к себе стратегических партнеров, сможете сделать так, чтобы нас не просто слушали, но и услышали, а также согласились с вашим мнением! Всё это даст вам тренинг делового общения.

Личные отношения. Путь к сердцу женщины лежит через ее… уши, это всем хорошо известно, а путь к сердцу мужчины, вопреки всеобщему мнению, пролегает не только через желудок. Любимая женщина должна уметь поддержать своего рыцаря, вдохновить его на «подвиг», а именно на его личную самореализацию.

Наши взаимоотношения с противоположным полом зависят не только и не столько от привлекательной внешности, сколько от умения подать себя, заинтриговать партнера, быть интересным собеседником: внимательным слушателем и интересным рассказчиком.
Вспомните, сколько раз, вы сидели в кафе с девушкой/мужчиной, судорожно придумывая темы для разговора в попытке избежать неприятных пауз? Постигнув искусство ораторской речи, вы сможете общаться непринужденно, легко, вызывая симпатию и интерес у собеседника.

Наши курсы помогут вам с легкостью знакомиться с понравившимися людьми, строить прочные и доверительные взаимоотношения с партнером, познать закономерности восприятия противоположного пола.

Успех в любви и работе – это далеко не всё, что может дать вам обучение в нашей школе. С помощью правильно построенного общения, вы сможете с честью выходить из любых конфликтных ситуаций, легко находить новых друзей, добиваться своих целей.

Искусство ораторского мастерства заключается в том, что мастер не задумывается о красоте слога (его речь и так струится, как ручеек), мастер коммуникации сфокусирован на достижении цели разговора. Если цель соблазнить, то соблазнить, если просто расположить, то расположить к себе собеседника, если вдохновить на продажу или поступок, значит, достигается именно такая цель. Именно в ваших руках будет контроль и управление ситуацией: вы сможете создавать неподдельный интерес к своей персоне, заинтриговав собеседника, или сможете захватить воображение партнера своей харизмой, вовлечь его думать именно о Вас. Вы будете производить именно то впечатление на окружающих, которое сами хотите.

Итак, почему же необходимо совершенствовать навыки общения?

Чтобы:

1. Ярко, незабываемо, харизматично выступить на конференции, презентации, чтобы вы, как истинный оратор, смогли вовлечь, вдохновить слушателей на тот или иной шаг
2. Провести результативные переговоры, располагая и завораживая своих собеседников, легко склоняя к своей идее
3. На свадьбе, праздниках, корпоративных мероприятиях красноречиво рассказать тост, анекдот либо поздравления. Красноречивость – это признак хорошего образования, эрудированности, а также смекалки и находчивости.
4.Уметь создавать блистательную речь, превращая свое выступление в источник приятных ощущений для покоренных слушателей
5. Общаясь с агрессивно настроенным человеком, суметь не только избежать конфликтной ситуации, но и расположить к себе агрессора. Вы поймете, что человек, который не управляет своим эмоциональным состоянием, легко поддается влиянию и управлению.
6. На свиданиях общаться весело, остроумно, непринужденно абсолютно на любые темы, в которых вы, вполне возможно, даже не разбираетесь
7. Расположить, увлечь и вдохновить клиента на приобретение ваших услуг, товаров
8. Научиться доносить информацию до своих сотрудников
9. Легко коммутировать, знакомиться с людьми, уметь располагать их к себе
10. Наработать практику пребывания в нестандартных ситуациях, чтобы легко и непринужденно парировать любые нападки, ловко отвечать на каверзные вопросы, не вестись на провокации.

Помните, что

Мастер общения – это всегда желанный гость в любом коллективе, о нем говорят: ты – душа компании.
Мастер общения – это обаятельная яркая личность, его всегда ждут и ему всегда рады.
Мастер общения – это человек, который с помощью слов может помочь лучше, чем любое лекарство!!!

Ораторское мастерство

Подлинное мастерство в ораторском искусстве  — вещь редкая. К сожалению, сегодня редко встретишь человека, способного в одиночку, без всякого рода «подпорок» (вроде слайдов с диаграммами, презентационных фильмов и флип-чарта), опираясь исключительно на свои навыки в области публичных выступлений, удерживать внимание зрителя в течение хотя бы одного часа. Истинное ораторское мастерство в том и заключается, чтобы человек, выйдя перед аудиторией из пятидесяти, ста или многих тысяч людей, сумел удерживать их внимание, заставлять их, затаив дыхание, ждать каждого слова спикера, следить за каждым его жестом.

В каких областях сегодня используются навыки ораторского мастерства?

В первую очередь, это, конечно, бизнес. Бизнес кровно связан с ораторским мастерством.

Огромное количество презентаций, одновременно происходящих во всем мире и посвященных самым разным тематикам, требуют от всех выступающих только одного: суметь увлечь зрителя, заставить его проникнуться идеями выступления. Так ли уж хорошо это делают современные спикеры? Безусловно, часть из них интуитивно, либо, имея за плечами серьезный опыт публичных выступлений и даже, возможно, обучения в данной области, умеют держать внимание аудитории. Однако, большая их часть, к сожалению, часто не добивается своих целей в силу того, что им просто-напросто не хватает ораторского мастерства.Сократ, философ и оратор

Традиция искусства публичных выступлений восходит к Древней Греции. Именно там были основаны первые школы риторики, а ораторское искусство было таким же почетным делом, как военное дело, изучение наук, искусства, участия в политике. Сократ, чьи речи (через Платона и Древний Рим) дошли до наших дней оказал колоссальное влияние на философов Европейской цивилизации. А ведь он был оратором в первую очередь.

Свои знаменитые «беседы» он проводил на улицах древних Афин, собирая толпы соотечественников, которые останавливались только затем, чтобы послушать, что он говорит. Осуждение на смерть Сократа случилось только потому, что он не стал следовать традициям греческого суда, на котором, если вы хотели бы оправдаться, то должны бы были привести всех своих родственников и с мольбами и стенаниями взывать к жалости присяжных.

Это была одна из общепринятых форм в древнегреческом суде, и нежелание Сократа подчиниться такой традиции стало одной из нескольких причин, побудившей присяжных вынести свой суровый приговор философу.

Великий ученик Сократа и Платона Демосфен – один из ярких примеров того, насколько значимым явлением было ораторское мастерство в Древней Греции.

Оттачивая свое ораторское мастерство, он должен был преодолеть множество личных недостатков, как в области техники речи, так и в части риторики. Однако мотивация его была столь сильна, что он покорил вершины ораторского искусства, открыв, таким образом, себе путь в политику.

Другой гражданин древних Афин, Перикл, выдающийся политический деятель, один из столпов Афинской демократии, снискал себе славу и имя (Перикл переводится, как «славный», «окруженный славой») в судах, выступая в них с речами.

Естественно, ораторское мастерство с того времени развивалось параллельно театральному искусству, часто пересекаясь с ним. Еще бы! Ведь по форме выступления ораторов и актеров были так похожи. Даже суды, в которых часто выступали профессиональные ораторы, и которые являются причиной и исходной точкой возникновения классической школы ораторского искусства, были похожи в те времена на театр. Да и сегодня, глядя на какого-нибудь прославленного адвоката, не можешь избавиться от мысли, что он, на самом деле, в первую очередь актер, а затем уже юрист.

Ораторское мастерство приходит с годами в процессе публичных выступлений и тренинга.

Обучение этому искусству подразумевает работу в нескольких направлениях. Что же это за направления? Давайте разберемся. Итак, основных зон, требующих изучения и практической отработки шесть.

Законы композиции.

Любое публичное действие, будь то исполнение музыки, спектакль или публичное выступление, должны иметь четкую структуру и форму. И если в музыке (особенно классической) и в спектакле такую форму задает автор, то в искусстве публичных выступлений ответственность за форму или бесформенность речи несет оратор.

Любое выступление начинается с подготовки текста. Даже, если у вас нет времени и нужен мгновенный экспромт, обладая навыками в области структурирования и организации формы выступления, вы интуитивно будете стремиться (даже импровизируя) к воспроизведению одной из знакомых вам композиционных форм. И чем их больше будет в вашем багаже, тем точнее вы сможете подобрать нужную форму к нужному содержанию.

Лучшим учителем в области формирования структуры выступления является музыка. Музыка имеет в своем арсенале широчайший спектр форм (от простейшей куплетно-песенной до симфонических форм). Эти формы возможно и нужно использовать при подготовке текстов для выступления.

В правильно выбранной структуре уже заключена необходимая динамика, акцентуация и соответствие формы и содержания (к примеру, для серьезного выступления, вы вряд ли выберете простейшую двух-частную форму, а для веселой истории – сложную десятичастную).

При этом текст учить не нужно, нужно знать основные «маяки» или смысловые точки, через которые вы должны пройти.

Произнесение выученного до запятой текста – удел профессионалов и ораторское мастерство, скорее не предполагает заучивания текстов. Для человека  не слишком опытного в ораторском деле, это сослужит плохую службу.

Физическая свобода.

Наш организм – это соединение физического и психического начал. Мы не можем расслабить нашу психику (а это — необходимое условие любого творчества), если наш физический аппарат зажат. Дополнительные трудности заключаются еще и в том, что привычные зажимы на то и привычные, чтобы постоянно возвращаться.

Поэтому борьба с ними должна быть постоянной и систематической. Физический зажим убивает психологическую свободу, ломает импровизационное самочувствие, дает путь аудиторному страху. Для того, чтобы научиться расслабляться, необходимо наработать определенного рода безусловные рефлексы. Естественно, для этого нужно делать определенного рода упражнения.

Развитые коммуникативные навыки.

Вам приходило в голову, что публичное выступление – это разновидность межличностного общения? Представьте себе, что перед вами один человек. Вы ему что-то рассказываете. Например, интересную историю. Как мы охарактеризуем для себя данный вид коммуникации? Общение. В данном случае, мы рассказываем нашему виз-а-ви историю, то есть, мы общаемся с ним.

Оцениваем его реакцию, нам интересно, понял ли он смысл рассказанного, интересно ли ему и т.д. А теперь увеличим количество наших собеседников до двух. Что-нибудь изменилось? Да нет. То же общение, только трех людей. А если перед нами будет пятеро? То же самое. Так где же проходит грань между общением и выступлением?

Правильный ответ – такой грани нет, так как публичное выступление и есть общение, даже если перед вами сидит многотысячная аудитория. Однако знать этого недостаточно, ведь как только неподготовленный оратор выходит к своей аудитории, у него тут же срабатывают древние инстинкты, которые подсказывают ему, что противопоставление себя толпе, «стае» (а именно так воспринимает наше подсознание любую публичность) чревато неприятностями физического характера. Сегодня такой опасности уже не существует, однако, инстинкты до сих пор с нами.

Чтобы побороть их нужно изучать природу общения и, как бы заново, учиться органично и естественно существовать в неестественных и неорганичных большинству людей обстоятельствах. Во многом ораторское мастерство состоит и в этом.

Логика речи.

Если законы композиции определяют структуру выступления, то логика речи определяет структуру построения и произнесения фраз и малых текстовых периодов. Какими инструментами обязан уметь пользоваться оратор в данной области? Ораторское мастерство выступающего проявляется в мелочах: логические и психологические паузы позволяют воспринимать текст легко, не напрягая излишне внимания, а интонация подчинена логике текста и опять-таки служит для облегчения восприятия текста выступления.

Дыхание, голос и дикция.

Без полноценного, свободного и правильного дыхания ваш голос никогда не будет работать на все сто процентов. Для того, чтобы начать использовать все возможности вашего голосового аппарата, необходимо научиться правильно дышать. Правильно дышать – это значит подключать к процессу дыхания диафрагму, то есть задействовать в процессе дыхания весь объем легких, а не только верхушечную часть, как это бывает обычно.

Богатый, тембрально-объемный голос  — это один из важнейший невербальных инструментов, владение которым позволяет воздействовать не только на сознание, но и на подсознание слушателей. Ораторское мастерство невозможно представить без владения голосом.

На необходимости обладания четкой дикцией отдельно останавливаться нет смысла, так как ее значение в деле публичных выступлений достаточно очевидно. Добавим лишь, что дикция, как и голос, действует на подсознание слушателя и может как существенно испортить общее впечатление, так и, напротив, усилить его. К сожалению, технической стороной вопроса, в которую входит голос, дикция и дыхание, многие интересуются мало, а зря.

Часто для того, чтобы в короткие сроки «подтянуть» общее впечатление от публичных выступлений спикера, необходимо только поработать над его дикцией и голосом.

Импровизация.

Импровизация в ораторском искусстве – статья особая. Мы разделяем импровизацию словесную и импровизацию сценическую. Хороший оратор совмещает эти два навыка. То есть, он имеет быструю, спонтанную речевую реакцию и, одновременно, он быстро меняет коммуникативные пристройки, степень воздействия на аудиторию, эмоциональный фон выступления и т.д., что уже имеет непосредственное отношение к сценической импровизации.

Если начинающий оратор хочет преуспеть в области приобретения ораторского мастерства, ему необходимо вести планомерную и целеустремленную работу во всех выше описанных зонах.

Определение ораторского искусства Merriam-Webster

или · a · to · ry | \ ˈȮr-ə-ˌtȯr-ē , Är- \

1 : место молитвы особенно : частная или институциональная часовня В особняке находился ораторский дом для семейной преданности.

2 заглавные : приход, дом или церковь ораторианцев

1 : искусство публичного выступления красноречиво или эффективно

2а : публичные выступления, в которых используется ораторское искусство

б : публичные выступления, которые характеризуются использованием стандартных фраз и в основном обращаются к эмоциям.

12 стратегий развития ваших ораторских навыков

Публичные выступления — востребованный навык почти во всех областях, поэтому стоит потратить некоторое время на развитие ваших ораторских способностей. Узнав о важности этих навыков и изучив советы по их развитию, вы сможете выделиться как ценный кандидат и актив для любой организации. В этой статье мы объясняем, что такое ораторские навыки, выясняем, почему обладание ими так важно для вашей карьеры, и предоставляем список стратегий, которые могут помочь вам улучшить свои ораторские навыки.

Связано: Как улучшить свои навыки выступления на публике (с примерами)

Что такое ораторские навыки и почему они важны?

Ораторское искусство относится к мастерству публичных выступлений, которое требует множества сильных сторон и мягких навыков, в том числе:

• Выносливость
• Харизма
• Эмпатия
• Уверенность
• Коммуникативные навыки

Когда вы обладаете сильными ораторскими навыками , он позволяет вам произносить речи или презентации эффективным и действенным способом.Эта способность обычно ценится работодателями независимо от отрасли, в которой вы работаете, или занимаемой должности. Развивая и подчеркивая свои ораторские навыки, вы можете продемонстрировать, что вы — актив для организации, в которой работаете. Вот несколько советов, которые помогут вам развить свои ораторские навыки:

1. Изучите великие речи.

Один из лучших способов узнать и понять, что нужно, чтобы стать успешным оратором, — это читать, смотреть и слушать великие речи.Обратите внимание на то, как они:

• Структурируйте предложения, чтобы развить интересный ритм.
• Выберите конкретные слова для создания ярких образов и впечатлений.
• Манипулируйте своим голосом, чтобы выделить определенные моменты.
• Пауза после определенных слов или утверждений для драматического эффекта.

2. Практикуйтесь в публичных выступлениях.

Уверенность, пожалуй, самый важный аспект эффективной речи. Чтобы обрести уверенность в себе, вам нужно научиться чувствовать себя более комфортно, стоя и выступая перед аудиторией.Лучший способ добиться этого — практика. Вы должны репетировать свою речь вслух и найти способы использовать свои ораторские навыки в реалистичной обстановке.

Чувство адекватной подготовки также играет большую роль в уверенности, поэтому уделите время исследованию темы и развитию своей речи. Когда вы произносите речь, помните, что нервозность вполне естественна. Глубокое дыхание и сосредоточение внимания на аудитории — отличный способ успокоить нервозность и проявить уверенность.

Связано: Советы по развитию навыков публичной речи

3.Используйте свой вокальный диапазон.

Использование разнообразного голоса позволит вашей аудитории заинтересоваться и увлечься на протяжении всей презентации. Изучите свой диапазон и определите лучшие моменты своей речи для небольшой интонации. Как только вы определитесь с моментами, в которых вам следует изменить тон, включите их в свою репетицию.

4. Осознайте важность невербального общения.

Ваша голосовая проекция, безусловно, важна, но вы должны знать, какой язык тела вы используете, и как он добавляет или умаляет то, что вы говорите. Ваше невербальное общение должно передавать ваши идеи, не привлекая к себе внимания. Используйте свои руки и даже ходите по сцене, просто делайте это намеренно.

5. Используйте элемент неожиданности.

Ваша речь должна быть четкой и связной, но в то же время она должна иметь определенный уровень непредсказуемости. Это удерживает внимание вашей аудитории и делает вашу презентацию более запоминающейся.

Хотя это важно на протяжении всего выступления, вы должны привлекать внимание аудитории в начале и в конце презентации.Вместо того, чтобы начинать свою речь с простого изложения того, о чем вы планируете говорить, используйте яркую цитату, интересную историю или резкую статистику. В заключение сделайте впечатляющее и запоминающееся заявление или резюме.

6. Продемонстрируйте свою индивидуальность.

Проявление своей личности делает вас более эффективным коммуникатором, потому что это повышает доверие к вам. Когда аудитория может связаться с вами и увидеть в вас настоящего человека, это способствует определенному уровню доверия, который приносит пользу вашей речи.

7. Верьте тому, что вы говорите.

Речи и презентации обычно носят убедительный характер, независимо от обсуждаемой темы. Чтобы завоевать доверие и успешно убедить свою аудиторию, вы также должны верить в свое сообщение.

8. Создайте контур.

Наличие схемы вместо сценария — отличный способ убедиться, что вы можете быстро и легко найти свое место и освежить свою память, чтобы вы не смотрели вниз слишком часто или слишком долго.Хотя время от времени совершенно нормально отводить взгляд, поддержание зрительного контакта с аудиторией позволяет им сосредоточиться на вас и вашем сообщении.

9. Используйте личные анекдоты.

Обычно аудитория больше реагирует на эмоции, чем на логику. Даже если ваша тема носит технический или логический характер, включение личных историй поможет вашей аудитории соединиться с вами и вашим сообщением. Смешные анекдоты могут быть особенно полезными, потому что они привлекают внимание вашей аудитории.

10. Знайте и уважайте свою аудиторию.

Когда вы пишете свою речь, вы должны думать о том, к кому вы обращаетесь. Вы должны учитывать такие вещи, как то, что они уже знают по теме, а также на какой язык и истории они, вероятно, ответят. Используя эту информацию, вы можете создать подходящее сообщение для своей аудитории, которое использует или избегает определенных сокращений или технического жаргона. Помимо того, что вы можете адаптировать свое сообщение так, чтобы ваша аудитория могла подключиться к нему и понять его, это также гарантирует, что вы сможете показать своей аудитории то уважение, которого они ожидают и которого заслуживают.

11. Адаптируйтесь к отзывам аудитории.

Подготовка и практика жизненно важны при произнесении речи, но вам также необходимо поддерживать определенный уровень гибкости. Сосредоточьтесь на своей аудитории, следите за их реакцией, а затем скорректируйте свое сообщение так, чтобы оно отвечало их потребностям. Например, если вы делаете заявление, которое сбивает аудиторию с толку, вы можете потратить дополнительное время на разъяснение своей мысли, прежде чем двигаться дальше.

Связано: Навыки общения: определения и примеры

12.Используйте наглядные пособия.

При правильном использовании наглядные пособия могут стать отличным способом привлечь внимание аудитории, внести ясность в тему и улучшить ваше сообщение. Они также могут отвлекать вас, если вы используете их слишком часто, поэтому используйте их разумно и экономно.

Ораторские навыки — пробные стратегии

Ниже приводится список ораторских навыков, которые нужно практиковать. Выберите несколько, над которыми будете работать каждый раз. Самое главное — повеселиться, попробовать что-то новое, изучить новые навыки и найти, какой стиль публичных выступлений лучше всего подходит для вас.

• Попадание в глаза
  • С конкретными людьми
  • С группой в целом
  • Сознательные перерывы и паузы для создания интереса
  • Посмотрите назад, а затем назад перед началом: посмотрите на группу , ненадолго отвести взгляд (вызывает интерес у зрителя) оглянуться, установить зрительный контакт и начать Движение тела
    • Для переходов
    • Для создания или сохранения неопределенности
  • Жесты
    • Шоу (передает эмоции)
    • Сдаться (подать руку, призывает к открытости)
    • Скажите (опускает руки, указывает, дает направление)
    • Очко (обвинение )
    • Указатель (первый, второй, третий и т. Д.))
  • Артикуляция (четкая речь)
  • Выделение вокала и разнообразие
    • Громкость (насколько громко или насколько тихо)
    • Скорость (замедлить или ускорить)
    • Шаг ( изменить октавы)
    • Ритм (вариация сильных и слабых элементов)
      • Пример: Продолжительность акцента
      • Пример: ямбический бит в поэзии
  • Тишина
    • Паузы до, во время и после выступления
    • Привлекает внимание и выделяет
  • Крючки и риторические устройства
    • 90 См. раздел о продвинутых публичных выступлениях 9029
    • Попытайтесь идентифицировать их в речах, которые вы смотрите 90 042
    • попробуйте использовать их в речах, которые вы создаете

  Ораторское искусство — Энциклопедия Нового Света

  Цицерон осуждает Катилину Чезаре Маккари

  Слово ораторское искусство относится к искусству красноречивой речи.Оратор — это тот, кто практикует ораторское искусство или выступает публично. Многие проходят обширную подготовку, чтобы максимально раскрыть свой талант в этой области, поскольку ораторское искусство является эффективным инструментом убеждения. Эффективное ораторское искусство — полезный инструмент в законе, политике, церемониях и религии среди других социальных ситуаций. Однако, когда мотивация оратора эгоистична, а не праведна и отвечает интересам общества в целом, ораторское искусство может быть опасным инструментом, ведущим к пагубным последствиям. Цицерон (106 — 43 г.C.E. ), как давно заметил, лучше всего, если опытные ораторы также проявляют лучшие человеческие качества, побуждая своих слушателей жить ради других и, таким образом, развивать лучшее человеческое общество.

  Этимология

  Термин Orator записан на английском языке примерно с 1374 года, что означает «тот, кто умоляет или отстаивает какое-то дело», от англо-французского oratour, от старофранцузского orateur, от латинского orator «говорящий», из или «выступать перед судом или собранием, умолять» с протоиндоевропейской базы »произносить ритуальную формулу.«Современное значение« публичный оратор »засвидетельствовано примерно с 1430 года.

  Производное слово «орация», первоначально использовавшееся для молитвы с 1375 года, теперь означает (записано с 1502 года) любую официальную речь, например, во время церемонии или произнесенную в подобной помпезной манере. Термин «кафедральный оратор» обозначает христианских авторов, часто священнослужителей, которые известны своей способностью писать и / или произносить (с кафедры в церкви) риторически квалифицированные религиозные проповеди.

  В Римско-католической церкви «молельня» также относится к полуобщественному месту поклонения, построенному для группы лиц.

  История

  В Древней Греции и Риме ораторское искусство изучали как компонент риторики (то есть составление и произнесение речей) и являлось важным навыком в общественной и частной жизни. Ораторское искусство обсуждали Аристотель (384 до н. Э. — 322 до н. Э. ) и Квинтилиан (ок. 35, , — 100, , ). В Древнем Риме искусство публичного выступления (Ars Oratoria) было профессиональной компетенцией, особенно развитой политиками и юристами.Поскольку греки все еще считались мастерами в этой области, как и в философии и большинстве наук, ведущие римские семьи часто отправляли своих сыновей учиться у известного учителя в Грецию (как это было в случае с молодым Юлием Цезарем) или нанимали Учитель греческого языка (за плату или в качестве раба).

  Цицерон (106 — 43 до н.э. ), юрист, государственный деятель, философ и писатель, живший в самую блестящую эпоху римской общественной жизни, считается одним из величайших латинских ораторов и прозаиков.Среди его работ можно найти его взгляды на ораторское искусство. На ораторе содержит обсуждения природы права, философии и риторики, а также отношений между ними. Цицерон придает риторике большее значение, чем закон и философия, утверждая, что идеальный оратор овладел бы и тем, и другим, а кроме того добавил бы красноречия. Он сожалел, что философия и риторика больше не преподаются вместе, как в старые времена.

  Знаете ли вы?

  Цицерон предположил, что лучший оратор должен быть лучшим человеком, понимающим правильный образ жизни, действующим в соответствии с ним, проявляя активность в политике, и наставляя других с помощью речей, через пример и путем создания хороших законов.

  Цицерон предположил, что лучший оратор должен быть лучшим человеком, понимающим правильный образ жизни, действующим в соответствии с ним, проявляя активность в политике, и наставляя других с помощью речей, через пример и путем создания хороших законов. Оратор — это письмо, написанное в защиту собственного стиля ораторского искусства Цицерона. Он описывает качества хорошего оратора, который должен уметь убеждать своих слушателей, развлекать их и вызывать их эмоции.

  По мере того, как римляне переняли и изменили греческое искусство публичных выступлений, они разработали другой стиль, который некоторые расценили как потерю содержания:

  [O] ratory серьезно пострадал после восхождения к власти латинян, поскольку публичная речь может развиваться только в окружении, где разрешены дебаты.Следовательно, внутри римского режима, где сама сущность человека должна была жить как приложение государства (а не обсуждать это), ораторское искусство превратилось в простой компендиум о том, «как говорить бегло» (сосредоточиться на красоте изложения). хотя и без содержания (желательно без содержания, так как требует критического мышления). ^[1]

  Отличительные черты латинской и греческой форм ораторского искусства можно резюмировать следующим образом:

  • Latin : Сильная валоризация формы.Замечательное использование стилистики. Постоянное обращение к эмоциям слушателя. Общение считается способом продемонстрировать «интеллектуальное превосходство» или красноречие.
  • Греческий : Сильная оценка содержания сообщения. Использование стратегий аргументации. Обращайтесь к здравому смыслу. Коммуникация считается умением убеждать и получать влияние.

  Ораторское искусство с определенными правилами и моделями подчеркивалось как часть «полного образования» в средние века и в эпоху Возрождения, хотя обычно оно ограничивалось церковью.Развитие парламентских систем в Европе привело к появлению великих политических ораторов; способность эффективно использовать слова стала одним из главных инструментов политиков и часто существенно меняла их позиции. Уильям Юарт Гладстон (1809 — 1898), один из величайших британских премьер-министров, был грозным оратором:

  Помните о правах дикаря, как мы его называем. Помните, что счастье его скромного дома, помните, что святость жизни в горных деревнях Афганистана среди зимних снегов так же священна в глазах Всемогущего Бога, как и ваши собственные.Помните, что Тот, Кто объединил вас как людей одной плотью и кровью, связал вас законом взаимной любви, что эта взаимная любовь не ограничивается берегами этого острова, не ограничивается границами христианства. цивилизация, что она проходит по всей поверхности земли и включает в себя как самые низкие, так и самые большие в своем широком масштабе. ^[2]

  Геттисбергское послание президента США Авраама Линкольна — одно из самых цитируемых выступлений в истории Соединенных Штатов.Он был доставлен на освящении Национального солдатского кладбища в Геттисберге, штат Пенсильвания, 19 ноября 1863 года, во время Гражданской войны в США, через четыре с половиной месяца после битвы при Геттисберге, которая безвозвратно повернула ход войны в сторону Союза. боковая сторона. Начиная с ставшей культовой фразой «Четыре десятка семь лет назад», Линкольн обратился к событиям американской войны за независимость и описал церемонию в Геттисберге как возможность не только освятить территорию кладбища, но и освятить его. живя в борьбе за то, чтобы «народное правление народа для народа не исчезло с земли».»

  Вторая мировая война, исторический момент, когда демократические идеалы начали воплощаться в мире, привела к постепенному упразднению старого латинского стиля общения, ориентированного на формализм. К середине двадцатого века ораторское искусство стало менее высокопарным и более разговорным; например, «беседы у камина» президента Франклина Д. Рузвельта.

  Выступая перед Берлинской стеной 12 июня 1987 года, Рональд Рейган призвал реформистского советского лидера Михаила Горбачева пойти дальше своих реформ и «снести эту стену».»

  Несмотря на то, что он придерживался этого более разговорного стиля, будучи президентом в конце двадцатого века, Рональд Рейган также использовал свои коммуникативные навыки, чтобы бросить вызов легитимности Советского Союза, назвав его «империей зла», и восстановить национальную гордость Америки. Он использовал сильный, даже идеологический язык, чтобы осудить коммунизм во время своего первого срока, но он также мог вызвать оптимистические идеалы Соединенных Штатов как защитника свободы. Выступавшие вспоминали Америку как «сияющий город на холме», «великодушный, идеалистический, смелый, порядочный и справедливый», граждане которого имели «право мечтать о героических мечтах».» ^{[3] [4]}

  В ответ на прозвище Великого коммуникатора Рейган сказал в своем прощальном обращении:

  Я никогда не думал, что мой стиль или слова, которые я использовал, имеют значение: это было содержание. Я не был хорошим коммуникатором, но я общался очень много. ^[5]

  использует

  Ораторское искусство использовалось с большим успехом во многих сферах жизни человеческого общества. Особо следует отметить право, политику и религию. Кроме того, официальные церемонии дают ораторам возможность использовать свои навыки для обращения к публике.

  Закон

  Ораторское искусство — жизненно важный компонент современной правовой системы. Дела решаются на основании аргументов адвокатов любой из сторон (обвинения или истца, или защиты). Дела заканчиваются вступительными и заключительными заявлениями, в которых поверенные пытаются изложить факты в интересах своего клиента. Хотя одна сторона может иметь факт на своей стороне, они часто проигрывают, если у другой стороны есть опытные ораторы, способные убедить присяжных в своей истории.Ораторское искусство в судебных делах происходит как от навыков разговорной речи, так и от глубокого знания закона, которое используется для выделения часто кажущихся незначительными моментов, которые могут быть превращены в аргументы, меняющие дело, в зависимости от навыков оратора. Некоторые известные примеры эффективного ораторского искусства в судебных делах включают Кларенса Дэрроу, который смог предотвратить смертную казнь в случае Леопольда и Лоеба, и Джонни Л. Кокрена, который использовал броские высказывания, такие как «Если это не подходит, Вы должны оправдать «по делу об убийстве бывшей звезды футбола и актера О.Дж. Симпсон. ^[6]

  Политика

  Гитлер и Муссолини. Муссолини обладал даром пламенной риторики, что способствовало его приходу к власти.

  Ораторское искусство также может сделать или сломать политическую карьеру. Политики с безупречными навыками ораторского искусства смогли повлиять на общественность или других политиков по ключевым вопросам и заручиться поддержкой населения своей стороны. Томас Харт Бентон был известным оратором, который своими речами в Сенате помог предотвратить Гражданскую войну. Адольф Гитлер — пример политика, политические цели которого были достигнуты благодаря эффективному ораторскому искусству перед публикой.Его фашистское правление зависело от его способности убедить немецкий народ в жизнеспособности своих планов. Его речи, широко известные как мастера оратора, обладали почти гипнотической силой, начинались очень медленно и постепенно переходили к почти экстатической и неистовой кульминации, когда огромная аудитория была готова слепо следовать за его руководством.

  Также важную роль во Второй мировой войне сыграл Уинстон Черчилль, выступления которого спасли моральный дух британского народа и в конечном итоге помогли поддержать его на протяжении всей войны.

  Рональд Рейган, прозванный «Великим коммуникатором», был известен своей способностью выражать идеи и эмоции почти личным образом, даже когда он выступал с официальным обращением. Рейган оттачивал эти навыки как радиоведущий, актер, телеведущий и политик. В молодости он был вдохновлен нападками Рузвельта на нацистскую Германию и энергичной защитой демократии. Он подражал своему стилю речи, даже раскачивая мундштук, когда говорил. ^[7] В своей автобиографии Рейган тепло рассказал о беседах Рузвельта у камина и написал, что он позаимствовал из своего сборника пьес, когда он изложил свое дело непосредственно американскому народу.

  Преподобный доктор Мартин Лютер Кинг выступает перед прессой в 1964 году.

  Ораторское искусство дает шанс проявить себя неопытным политикам, как это было в случае с Бараком Обамой на Национально-демократическом съезде 2004 года. После этого съезда Обама оказался в центре внимания Демократической партии как потенциальный кандидат в президенты. Точно так же Джон Ф. Кеннеди начал свое восхождение на пост президента через свое харизматическое ораторское искусство. Он преодолел критику в отношении того, что он слишком молод и политически неопытен, благодаря серии блестящих выступлений и дебатов.

  Политические активисты, не входящие в состав правительства, также использовали ораторское искусство во благо. Мартин Лютер Кинг был великим оратором, чьи знаменитые речи, такие как «У меня есть мечта», изменили нацию, сплотив людей всех мастей для общего дела. Не менее одаренным оратором движения за гражданские права был Малкольм Икс.

  Религия

  Религия издавна ассоциируется с самыми умными и образованными фигурами общества; Американские школы Лиги плюща имеют религиозное происхождение.Поэтому неудивительно, что некоторые из величайших ораторов в истории были религиозными деятелями.

  Религиозное ораторское искусство часто используется для прозелитизма неверующих, но оно также используется для разжигания верной базы верующих. Двумя наиболее важными фигурами в сегодняшних религиях являются Иисус и Мухаммед, оба были известны как великие ораторы. Способность этих людей убеждать зачастую враждебную аудиторию в достоверности своих посланий является свидетельством их навыков ораторов.«Нагорная проповедь Иисуса» продолжает цитироваться и сегодня.

  Хью Латимер проповедует толпе, включая Эдуарда VI, в Вестминстере, из книги Джона Фокса (1563 г.)

  Проповедники часто использовали свои кафедры как возможность изложить религиозные взгляды, противоположные мейнстриму. Лидеры протестантской Реформации, такие как Мартин Лютер, Ульрих Цвингли и Жан Кальвин, решительно и красноречиво проповедовали перемены. Хью Латимер был известным протестантским мучеником, убитым за свою реформистскую проповедь в Кембриджском университете.Во время правления короля Генриха VIII он дважды был заключен в лондонском Тауэре (1539 и 1546). Во время правления сына Генриха Эдуарда VI, он был восстановлен, поскольку английская церковь двигалась в более протестантском направлении. Однако, когда сестра Эдварда королева Мария I взошла на престол, его судили за свои убеждения и проповедь, заключили в тюрьму и приговорили к смертной казни. В октябре 1555 года он был сожжен на костре возле Баллиол-колледжа в Оксфорде.

  П. Антонио Виейра, проповедь

  Члены ордена иезуитов использовали современные на тот момент навыки убеждения для обращения многих коренных американцев, китайцев и индийцев в католицизм во время миссий. ^[8] Отец Антониу Виейра был португальским иезуитом и писателем, «принцем» католических ораторов своего времени. В 1635 году он получил священство. Вскоре он стал отличаться как оратор, и три патриотические проповеди, которые он произнес в Баии (1638–1640 гг.), Примечательны своей творческой силой и достоинством языка. Проповедь об успехе оружия Португалии против Голландии, по мнению аббата Рейналя, была «возможно, самой необычной речью, которую когда-либо слышали с христианской кафедры.»

  В американской истории были периоды, известные как Великое пробуждение 1700-х годов, во время которых в Америке утвердились более фундаменталистские формы протестантизма благодаря усилиям влиятельных ораторов из баптистских, методистских и других церквей. Великое пробуждение вызвало волну религиозного рвения. Продолжая придерживаться этого фундаменталистского христианского духа двести лет спустя, такие ораторы, как Билли Грэм и Пэт Робертсон, помогли сделать евангелическое христианство одной из самых популярных форм религии в стране. ^[9]

  Церемония

  Важные церемонии часто отмечены большим использованием ораторского искусства. Надгробная речь или epitaphios logos (греч .: ἐπιτάφιος λόγος ) — официальная речь, произнесенная по случаю церемонии похорон. В Древней Греции и, в частности, в древних Афинах поминальная речь считалась неотъемлемой частью погребального ритуала.

  В сочинениях Гомера встречается очень мало формальных элементов epitaphios logos .На похоронах Гектора женщины произносят последние публичные заявления над трупом. ^[10] Андромаха оплакивает потерю мужа такими эмоциональными словами:

  Горе мне, Гектор! в самом деле, горе, что, чтобы разделить общий удел, мы родились, ты в Трое в доме Приама, а я в Фивах, под лесистой горой Плакос, в доме Ээтион, который вырастил меня, когда я был ребенком, — плохо звездный отец злополучной дочери — если бы он никогда не родил меня.Теперь ты идешь в дом Аида под сокровищами земли, и ты оставляешь меня скорбящей вдовой в своем доме. Ребенок, несчастными родителями которого мы с вами являемся, еще совсем младенец. Теперь, когда тебя нет, о Гектор, ты ничего не можешь сделать для него, а он для тебя. ^[11]

  В Афинах к концу V века установилась практика проведения публичных похорон в честь всех, кто погиб на войне в пользу Афин. Главной частью церемонии стало выступление известного афинского гражданина.«Похоронная речь» Перикла — это известная речь из « Истории Пелопоннесской войны» Фукидида , ^[12] , которую, по общему мнению, произнес Перикл, выдающийся афинский политический деятель 400-х годов г. до н. Э. и руководящие силы в Афинах во время ранней Пелопоннесской войны. Исторически эта речь важна, потому что она выходит далеко за рамки типичной формулы восхваления славных умерших. Дэвид Картрайт описывает это как «панегирик самих Афин». ^[13] Речь является прославлением достижений Афин и призвана поднять настроение государства, все еще находящегося в состоянии войны.

  Были отмечены параллели между похоронной речью Перикла и Геттисбергским обращением Авраама Линкольна. ^[14] Речь Перикла, как и речь Линкольна, началась с признания уважаемых предшественников: «Я начну с наших предков: справедливо и правильно, что они удостоены чести первого упоминания в таком случае, как настоящего, «затем хвалит уникальность приверженности государства демократии:» Если мы посмотрим на законы, они обеспечивают равную справедливость для всех в их личных различиях «, чтит жертву убитых» Таким образом, решив умереть сопротивляясь, а не чтобы жить покорными, они бежали только от бесчестия, но встретили опасность лицом к лицу », и призывает живых продолжать борьбу:« Вы, их оставшиеся в живых, должны принять решение принять столь же непоколебимое решение в этой области, хотя вы можете молиться, чтобы это может иметь более счастливую проблему.» ^[12]

  Обучение

  В то время как многие известные ораторы обладают естественной способностью убедительно говорить с большой аудиторией, такие навыки требуют значительных усилий и подготовки. Многие люди считают публичные выступления своим самым большим страхом; для многих он стоит выше страха смерти. Клинически такой страх известен как «глоссофобия».

  Демосфен, практикующий ораторское искусство , Жан Леконт дю Ноу (1842–1923). Демосфен учился в подземной комнате, которую построил сам.Он также говорил с камешками во рту и читал стихи во время бега. Чтобы укрепить свой голос, он заговорил на берегу моря, перекрикивая шум волн.

  Демосфен (384 — 322 до н. Э. ) был выдающимся государственным деятелем и оратором Древней Греции. Однако в детстве Демосфен страдал дефектом речи, нечленораздельным и запинающимся произношением. По словам Плутарха, у него также была слабость в голосе, «растерянное и нечеткое высказывание и одышка, которые, прерывая и разъединяя его предложения, сильно затемняли смысл и значение того, что он говорил.«Не испугавшись, Демосфен предпринял дисциплинированную программу, чтобы преодолеть эти недостатки и улучшить свою речь. Он работал над своей дикцией, голосом и жестами. ^[15] Его рвение и настойчивость превратились в пословицу.

  Учащимся ораторского искусства предлагаются упражнения для улучшения разговорных навыков. Они учатся под наблюдением опытных ораторов вживую или в записи. Практика также важна, как и получение обратной связи. Самонаблюдение — ценный инструмент, который достигается путем разговора с зеркалом или просмотра записи своей речи.Лучше всего оттачивать свои навыки, выслушивая конструктивные предложения, за которыми следуют новые упражнения для публичных выступлений. Это включает:

  • Использование жестов
  • Управление голосом
  • Выбор словаря
  • Разговорные ноты
  • Использование юмора
  • Развитие отношений с аудиторией через зрительный контакт.

  Обучение и изучение двух форм ораторского искусства (латинского и греческого) различаются из-за различий в их стилях.Таким образом, требования как к учителям, так и к ученикам различны:

  Учителя:

  1. Латинское ораторское искусство, поскольку оно чисто формальное, преподавать легко.
  2. Греческое ораторское искусство, так как оно требует гораздо большего с точки зрения содержания, требует (от мастеров) чрезвычайно высокого образования (философия, логика, этика, стилистика, грамматика и т. Д.), Поскольку недопустимо, чтобы Мастер мог быть побежден его / ее учениками. Следовательно, в то время как учителя латинского ораторского искусства — это любой человек, который бегло произносит речи, для подготовки учителя греческого ораторского искусства могут потребоваться годы учебы и глубокой медитации.

  Студенты:

  1. Латинское ораторское искусство можно преподавать с помощью относительно быстрых курсов.
  2. Греческое ораторское искусство требует гораздо больше времени и усилий.

  В двадцать первом веке наметилась сильная тенденция вернуться к «греческой школе ораторского искусства» (аристотелевской), поскольку современный мир не принимает, как это было в прошлом, «беглые речи» без каких-либо слов. содержание.

  Банкноты

  1. ↑ Иран Нечо, Курс ораторского искусства Instituto Moreira Necho .Проверено 4 января 2007 года.
  2. ↑ Уильям Юарт Гладстон, Визит мистера Гладстона в Мид-Лотиан: Встреча в Зале лесников. 1879.
  3. ↑ Вторая инаугурационная речь Рональда Рейгана (1985) Фонд Рейгана. Проверено 12 февраля 2007 года.
  4. ↑ Первая инаугурационная речь Рональда Рейгана (1981) Reagan Foundation.org . Проверено 12 февраля 2007 года.
  5. ↑ Прощальное обращение (1989). Проверено 12 февраля 2007 года.
  6. ↑ Симпсон примеряет окровавленные перчатки CNN Interactive, 1995.Проверено 12 февраля 2007 года.
  7. ↑ Дуглас Бринкли, The Boys of Pointe du Hoc: Ronald Reagan, D-Day, и 2-й батальон рейнджеров армии США. (Уильям Морроу и Ко, 2005, ISBN 0060759348).
  8. ↑ Франсуа Рустанг, Миссионеры-иезуиты в Северной Америке. (Ignatius Press, 2006, ISBN 158617083X).
  9. ↑ Джордж У. Доллар, История фундаментализма в Америке. (Гринвилл, Южная Каролина: Издательство Университета Боба Джонса, 1973).
  10. ↑ Х.П. Фоли, Женские действия в греческой трагедии (Издательство Принстонского университета, 2002, ISBN 0691094926).
  11. ↑ Гомер, Илиада. Проверено 9 ноября 2015 г.
  12. ↑ ^{12.0 12.1} Похоронная речь Перикла из Фукидида Пелопоннесская война. Проверено 9 ноября 2015 г.
  13. ↑ Дэвид Картрайт, Исторический комментарий к Фукидиду (Анн-Арбор: University of Michigan Press, 1997, ISBN 0472084194).
  14. ↑ Джеймс Макферсон, «Искусство Авраама Линкольна».» The New York Review of Books. 1992. Проверено 18 января 2005 г.
  15. ↑ Плутарх, Демосфен.

  Список литературы

  • Барринджер, Джудит М. и Джеффри Хервит. Периклейские Афины и их наследие. University of Texas Press, 2005. ISBN 0292706227.
  • Бринкли, Дуглас. Мальчики из Пуэнт-дю-Хок: Рональд Рейган, день «Д» и 2-й батальон рейнджеров армии США. William Morrow & Co, 2005. ISBN 0060759348.
  • Картрайт, Дэвид. Исторический комментарий к Фукидиду. Анн-Арбор, Мичиган: University of Michigan Press, 1997. ISBN 0472084194
  • Цицерон. Де Легибус . thelatinlibrary.com . Проверено 9 ноября 2015 г.
  • Колайако, Джеймс А. Сократ против Афин: философия на суде. Routledge UK, 2001. ISBN 0415926548.
  • Демосфен. Против лептинов . Проверено 9 ноября 2015 г.
  • Дердериан, Кэтрин. Оставляя слова на память. Brill Academic Publishers, 2000. ISBN
  • 17504.
  • Диоген Лаэртский. Solon Проверено 9 ноября 2015 г.
  • доллар, Джордж У. История фундаментализма в Америке. Гринвилл, Южная Каролина: Издательство Университета Боба Джонса, 1973.
  • Фолей, Хелен П. Женские действия в греческой трагедии. Princeton, NJ: Princeton University Press, 2002. ISBN 0691094926.
  • Гомер. Iliad Проверено 9 ноября 2015 г.
  • Лораукс, Николь. Дети Афины. Princeton, NJ: Princeton University Press, 1994. ISBN 0691037620.
  • Лораукс, Николь. Изобретение Афин: похоронная речь в классическом городе. Zone Books, 2006. ISBN 1890951595
  • Макферсон, Джеймс. «Искусство Авраама Линкольна», Нью-Йоркское обозрение книг. Volume 39, Number 13, 16 июля 1992 г. Проверено 10 февраля 2010 г.
  • Монозон, Сара. Демократические запутанности Платона. Princeton University Press, 2000. ISBN 0691043663.
  • Павсаний. Описание Греции . Проверено 9 ноября 2015 г.
  • Пиндар. Шестой олимпиец для Хагесия из Сиракуз Проверено 9 ноября 2015 г.
  • Платон. Menexenus Проверено 9 ноября 2015 г.
  • Плутарх. Демосфен, получено 9 ноября 2015 г.,
  • Рустанг, Франсуа. Иезуитские миссионеры в Северной Америке. Ignatius Press, 2006.ISBN 158617083X
  • Фукидид. История Пелопоннесской войны (II). Проверено 9 ноября 2015 г.

  Внешние ссылки

  Все ссылки получены 21 декабря 2018 г.

  Кредиты

  Энциклопедия Нового Света писателей и редакторов переписали и завершили статью Википедия в соответствии со стандартами New World Encyclopedia . Эта статья соответствует условиям лицензии Creative Commons CC-by-sa 3.0 (CC-by-sa), которая может использоваться и распространяться с указанием авторства.Кредит предоставляется в соответствии с условиями этой лицензии, которая может ссылаться как на участников Энциклопедии Нового Света, участников, так и на самоотверженных добровольцев Фонда Викимедиа. Чтобы процитировать эту статью, щелкните здесь, чтобы просмотреть список допустимых форматов цитирования. История более ранних публикаций википедистов доступна исследователям здесь:

  История этой статьи с момента ее импорта в Энциклопедия Нового Света :

  Примечание. Некоторые ограничения могут применяться к использованию отдельных изображений, на которые распространяется отдельная лицензия.

  ораторское искусство — WordReference.com Словарь английского языка

  Преобразование слова ‘ oratory ‘ (n существительное : относится к человеку, месту, вещи, качеству и т. Д.): Npl существительное во множественном числе : существительное всегда используется во множественном числе — например, «джинсы, «Ножницы.»: оратории WordReference Словарь американского английского для учащихся Random House © 2021 or • a • to • ry 1 / ˈɔrəˌtɔri, ˈɑr- / USA произношение п.[бесчисленное множество] навык или способность публичных выступлений; искусство публичных выступлений, особенно формально и красноречиво. или • a • tor • i • cal / ˌɔrəˈtɔrɪkəl, ˌɑrəˈtɑr- / USA произношение прил. Несокращенный словарь американского английского WordReference Random House © 2021 or • a • to • ry 1 (ôr ′ tôr′ē, -tōr′ē, или ′ -), США произношение n. навык или красноречие в публичных выступлениях: евангелист побудил тысячи людей к покаянию своим ораторским искусством. искусство публичных выступлений, особенно. формально и красноречиво. Латинский ōrātria, существительное, номинальное использование женского рода ōrātrius оратора. См. Оратора 1 1580–90 1. См. Соответствующую запись в Несокращенная риторика, доставка, декламация. или • a • to • ry 2 (ôr ′ tôr′ē, -tōr′ē, или ′ -), США произношение n., пл. -ries. Религия место молитвы, например, небольшая часовня или комната для частных молитв. Религия ( кап. ) [Рим. Кат. Гл.] Любое из религиозных обществ светских священников, живущих в религиозных общинах, но не принимающих обетов. Поздняя латынь ōrātōrium место молитвы. См. Orator, -tory 2 Среднеанглийский 1300–50 Краткий английский словарь Коллинза © HarperCollins Publishers :: ораторское искусство / ˈɒrətərɪ -trɪ / n искусство публичных выступлений риторические навыки или стиль Этимология: XVI век: от латинского ( ars ) ōrātōria (искусство) публичных выступлений adj oraˈtorically adv orator / ˈɒrətərɪ -trɪ / n (pl -ries) небольшая комната или уединенное место, предназначенное для частной молитвы Этимология: 14 век: англо-нормандский, от церковной латыни ōrātrium место молитвы, из rāre умолять, молиться ‘ ораторское искусство ‘ также встречается в этих записях (примечание: многие из них не являются синонимами или переводами):

  Ораторское искусство коренных жителей Северной Америки

  В евроамериканских анналах контактов с коренными американцами индейца постоянно изображались как мастера-ораторы, демонстрирующие естественное красноречие во время переговоров по договору, советов и религиозных церемоний.Ораторское искусство, которое ранние европейские комментаторы ценили больше, чем рассказывание историй коренных народов, на самом деле было способом повысить самооценку коренных американцев и даже могло рассматриваться как их высшее литературное достижение. Уильям Клементс теперь исследует причины признания, данного ораторскому искусству коренных народов. Он подробно исследует широкий спектр исходных материалов, представляющих культуры по всей Северной Америке, анализируя речи коренных жителей, записанные белыми, такие как наблюдения за переговорами по договору, рассказы путешественников, отчеты миссионеров, рассказы о плену и воспоминания солдат.

  Вот богатая документация ораторского искусства, датируемая самыми ранними записями: публикация Бенджамином Франклином материалов договоров с шестью народами ирокезов; рассказы о путешествиях Джона Лоусона, посетившего индейцев Каролины в начале 1700-х годов; отчеты иезуитского миссионера Пьера де Смета, который проповедовал индейцам Северных равнин в девятнадцатом веке; и многое другое. В книгу также включены полные тексты нескольких речей. Эти тексты представляют собой исчерпывающие документы, которые сообщают не только о содержании выступлений, но и в целом изложения: текстуры, ситуации и контексты, составляющие ораторские события.Несмотря на то, что существуют серьезные опасения относительно надежности ранних записанных ораторских произведений, учитывая предубеждения тех, кто их записывал, Клементс указывает, что мы должны извлечь из этой записи все, что можно.

  Он расширяет нить, развязанную в его более раннем исследовании Вербальное искусство коренных американцев , чтобы показать, что долгая история текстуализации устного выступления американских индейцев предлагает многое, что может вознаградить читателя, желающего исследовать тексты целиком. Сосредоточившись на этом единственном жанре словесного искусства, он показывает нам, каким образом источники ценны и не являются ценными, и что мы должны делать, чтобы удостовериться в их ценности. Ораторское искусство в Северной Америке — это панорамный труд, который знакомит читателей с обширной историей родной речи, признавая при этом ограничения досовременных репортажей. Ведя нас через этот лабиринт, Клементс показывает, что с пониманием мы можем получить существенное представление не только о культуре коренных американцев, но также и о богатейшем хранилище языков и исполнительского искусства.

  Конкурс ораторского искусства MLK | MLK Празднование

  Совет по культурному наследию Остина (AAHC) в сотрудничестве с Google Fiber и Sigma Pi Phi Fraternity спонсирует 16-й ежегодный конкурс ораторского искусства MLK, который состоится в четверг, 14 января 2021 года, в 18:30.

  В связи с пандемией COVID-19 это мероприятие будет представлено виртуально, чтобы продолжить наследие доктора Мартина Лютера Кинга-младшего и, что наиболее важно, для студентов, которые являются будущим этой страны.

  Мы будем вести прямую трансляцию с Facebook и YouTube в 18:30.

  Подключайтесь к нам на Facebook и YouTube, чтобы оставаться в курсе!

  Как однажды сказал д-р Мартин Лютер Кинг-младший, «Если вы не умеете летать, то бегите, если не можете бегать, то идите, если вы не можете ходить, то ползите, но что бы вы ни делали, вы должны держать себя в руках». Движение вперед. Поскольку люди разных культур и происхождения все еще сталкиваются со злом расизма, неравенства и несправедливых действий со стороны других в этой стране, мы должны продолжать двигаться вперед. У нас есть сила преодолевать страх и принимать вызовы, с которыми мы сталкиваемся, сосредотачиваясь на возможностях и оставаясь позитивными. Давайте продолжим незавершенную работу доктора Кинга, потому что перемены не произойдут, если мы будем ждать кого-то другого или как-нибудь в другой раз.

  Темой конкурса 2021 MLK Oratory будет: «В настоящее время в этой стране мы видим больше расового неравенства и социальной несправедливости, чем когда-либо.Если бы доктор Кинг был жив сегодня, что бы вы обсудили и поделились с ним о том, как вы помогли бы создать более сильное единство людей в Америке и во всем мире? »

  Студентам рекомендуется учитывать идеалы и принципы доктора Мартина Лютера Кинга при написании своих выступлений, и они должны следовать следующим критериям:

  • Речи должны быть написаны студентом и не могут превышать 5 минут при длине ;
  • Речи не должны включать реквизит или участие аудитории; — И, если студент решает петь как часть своей речи, общая продолжительность песни не должна превышать 30 секунд .

    No related posts.