Презентация к классному часу «Кибербуллинг»

Инфоурок › Другое ›Презентации›Презентация к классному часу «Кибербуллинг»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  					 КИБЕРБУЛЛИНГ Описание слайда:

КИБЕРБУЛЛИНГ

2 слайд ЧТО ТАКОЕ БУЛЛИНГ? БУЛЛИНГ - запугивание, унижение, травля, физический или пс
Описание слайда:

ЧТО ТАКОЕ БУЛЛИНГ? БУЛЛИНГ — запугивание, унижение, травля, физический или психологический террор, направленный на то, чтобы вызвать у другого страх и тем самым подчинить его себе.

3 слайд КИБЕРБУЛЛИНГ – агрессивное умышленное действие, совершаемое с использованием Описание слайда:

КИБЕРБУЛЛИНГ – агрессивное умышленное действие, совершаемое с использованием электронных форм контакта, повторяющееся неоднократно в отношении жертвы, которая не может защитить себя.

4 слайд
ЖЕРТВЫ КИБЕРБУЛЛИНГА пугливы, чувствительны, замкнуты и застенчивы; тревожны, Описание слайда:

ЖЕРТВЫ КИБЕРБУЛЛИНГА пугливы, чувствительны, замкнуты и застенчивы; тревожны, неуверены в себе, несчастны; склонны к депрессии и чаще своих ровесников думают о самоубийстве; не имеют ни одного близкого друга.

5 слайд ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! КАЖДЫЙ ПЯТЫЙ РЕБЕНОК В РОССИИ, ПОЛЬЗУЮЩИЙСЯ ИНТЕРНЕТОМ, -
Описание слайда:

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! КАЖДЫЙ ПЯТЫЙ РЕБЕНОК В РОССИИ, ПОЛЬЗУЮЩИЙСЯ ИНТЕРНЕТОМ, — ЖЕРТВА КИБЕРБУЛЛИНГА .

6 слайд РОССИЙСКИЕ ШКОЛЬНИКИ ПОДВЕРГАЮТСЯ БУЛЛИНГУ В ИНТЕРНЕТЕ ПОЧТИ ТАК ЖЕ ЧАСТО, КА Описание слайда:

РОССИЙСКИЕ ШКОЛЬНИКИ ПОДВЕРГАЮТСЯ БУЛЛИНГУ В ИНТЕРНЕТЕ ПОЧТИ ТАК ЖЕ ЧАСТО, КАК В РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ.

7 слайд СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ – САМОЕ ПОПУЛЯРНОЕ МЕСТО КИБЕРБУЛЛИНГА
Описание слайда:

СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ – САМОЕ ПОПУЛЯРНОЕ МЕСТО КИБЕРБУЛЛИНГА

8 слайд РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ КИБЕРБУЛЛИНГА Объясните детям, что при общении Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ КИБЕРБУЛЛИНГА Объясните детям, что при общении в Интернете они должны быть дружелюбными с другими пользователями. Ни в коем случае не стоит писать резкие и оскорбительные слова – читать грубости так же неприятно, как и слышать. Научите детей правильно реагировать на обидные слова или действия других пользователей. Лучший способ испортить хулигану его выходку – отвечать ему полным игнорированием.

9 слайд РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ КИБЕРБУЛЛИНГА Если у вас есть информация, что Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ КИБЕРБУЛЛИНГА Если у вас есть информация, что кто-то из друзей или знакомых вашего ребенка подвергается кибербуллингу, то сообщите об этом классному руководителю или школьному психологу – необходимо принять меры по защите ребенка. Объясните детям, что личная информация, которую они выкладывают в Интернете, может быть использована агрессорами против них.

10 слайд РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ КИБЕРБУЛЛИНГА Помогите ребенку найти выход из Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ КИБЕРБУЛЛИНГА Помогите ребенку найти выход из ситуации – практически на всех форумах и сайтах есть возможность заблокировать обидчика, написать жалобу модератору или администрации сайта, потребовать удаления странички. Поддерживайте доверительные отношения с вашим ребенком, чтобы вовремя заметить, если в его адрес начнет поступать агрессия или угрозы. Наблюдайте за его настроением во время и после общения с кем-либо в Интернете.

11 слайд РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ КИБЕРБУЛЛИНГА Убедитесь, что оскорбления из Се Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ КИБЕРБУЛЛИНГА Убедитесь, что оскорбления из Сети не перешли в реальную жизнь. Если поступающие угрозы являются достаточно серьезными, касаются жизни или здоровья ребенка, а также членов вашей семьи, то вы имеете право на защиту со стороны правоохранительных органов, а действия обидчиков могут попадать под статьи действия уголовного и административного кодексов о правонарушениях.

12 слайд РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ КИБЕРБУЛЛИНГА Убедитесь, что оскорбления из Се Описание слайда: 13 слайд ЛИНИЯ ПОМОЩИ «ДЕТИ ОНЛАЙН» Если Ваш ребенок столкнулся с кибербуллингом, Вы м
Описание слайда:

ЛИНИЯ ПОМОЩИ «ДЕТИ ОНЛАЙН» Если Ваш ребенок столкнулся с кибербуллингом, Вы можете обратиться в службу телефонного консультирования по проблемам безопасного использования Интернета и мобильной связи, где Вам дадут рекомендации и подскажут, куда и в какой форме обратиться по данной проблеме.

14 слайд www.bullying.org, www.bullyonline.org, www.bullying.co.uk, www.nobully.org.n
Описание слайда:

www.bullying.org, www.bullyonline.org, www.bullying.co.uk, www.nobully.org.nz, www.bullying

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

loading

Общая информация

Номер материала: ДБ-170585

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Презентация «Кибербуллинг» — психологу, презентации

Номер слайда 5

Выделяются восемь основных типов кибербуллинга1. Перепалки, или флейминг — обмен короткими эмоциональными репликами между двумя и более людьми, разворачивается обычно в публичных местах Сети. Иногда превращается в затяжной конфликт. Неожиданный выпад может вызвать у жертвы сильные эмоциональные переживания.2. Нападки, постоянные изнурительные атаки, повторяющиеся оскорбительные сообщения, направленные на жертву (например, сотни SMS на мобильный телефон, постоянные звонки), с перегрузкой персональных каналов коммуникации.3. Клевета — распространение оскорбительной и неправдивой информации. Текстовые сообщения, фото и т.д.4. Самозванство, перевоплощение в определенное лицо — преследователь позиционирует себя как жертву, используя ее пароль доступа к аккаунту в социальных сетях, в блоге, почте, системе мгновенных сообщений, либо создает свой аккаунт с аналогичным никнеймом и осуществляет от имени жертвы негативную коммуникацию. Организация «волны обратных связей» происходит, когда с адреса жертвы без ее ведома отправляют друзьям провокационные письма.5. Выманивание конфиденциальной информациии ее распространение — получение персональной информации и публикация ее в Интернете или передача тем, кому она не предназначалась.6. Отчуждение (изоляция). Любому человеку присуще желание быть включенным в группу. Исключение же из группы воспринимается как социальная изоляция. Чем в большей степени человек исключается из взаимодействия, тем хуже он себя чувствует, и тем больше падает его самооценка. В виртуальной среде это может привести подростка к глубоким эмоциональным переживаниям. 7. Киберпреследование — скрытое выслеживание жертвы с целью организации нападения, избиения, проявления насилия и т.д.8. Хеппислепинг ( радостное избиение) —видеоролики с записями реальных сцен насилия. Эти ролики размещают в Интернете, где их могут просматривать тысячи людей, без согласия жертвы.

Презентация » Кибербуллинг в интернете»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Кибербуллинг в интернете Описание слайда:

Кибербуллинг в интернете

2 слайд кибербуллинг (cyber-bullying) – Это одна из форм преследования, травли, з Описание слайда:

кибербуллинг (cyber-bullying) – Это одна из форм преследования, травли, запугивания, насилия подростков и младших детей при помощи информационно-коммуникационных технологий, а именно Интернета и мобильных телефонов.

3 слайд Через социальные сети и сообщества в интернете распространение любой информа Описание слайда:

Через социальные сети и сообщества в интернете распространение любой информации происходит молниеносно. Один клик – и унизительные и порочащие фотографии, видео, пародийные изображения, слухи достигают огромного количества адресатов. Используя интернет, киберагрессоры круглые сутки могут запугивать своих жертв, создавая у них иллюзию полного контроля их жизни и поведения.

4 слайд Для киберагрессора не обязательно иметь физическую силу, авторитет и влияние Описание слайда:

Для киберагрессора не обязательно иметь физическую силу, авторитет и влияние на сверстников, чтобы чувствовать свое превосходство.  Спектр целей кибер-преследователей широк, но всех объединяет стремление нанести жертве психологический ущерб. Это могут быть шутки, которые просто уязвят жертву, а может быть психологический террор, который приведет к суициду. 

5 слайд По статистике 43% подростков в возрасте 12-17-ти лет постоянно сталкиваются Описание слайда:

По статистике 43% подростков в возрасте 12-17-ти лет постоянно сталкиваются с кибербуллингом, который совершается в Интернете или с помощью других электронных устройств. Статистика показала, что чаще всего от подобных действий страдают девушки. По неясным причинам это явление наиболее распространено в среде15-летних подростков — 55% из них заявили, что на протяжении последнего года они хотя бы раз сталкивались с кибербуллингом. А вот 17-летние юноши и девушки в два раза реже сообщают об этой проблеме.

6 слайд Опросы подростков показали: они считают, что их сверстники занимаются кибербу Описание слайда:

Опросы подростков показали: они считают, что их сверстники занимаются кибербуллингом потому, что считают это забавным. Такое мнение высказали 80% подростков.  65% опрошенных считают, что их сверстники мстят кому-то, а 45% предположили, что сверстники занимаются буллингом, так как считают свою жертву хроническим неудачником или неудачницей. Главная же причина, по мнению подростков, — то, что кибербуллеры не опасаются возмездия.

7 слайд Также исследование показало: половина подростков просто не обращает внимания Описание слайда:

Также исследование показало: половина подростков просто не обращает внимания на попытки кибербуллинга. Другая же половина реагирует на подобное с яростью и агрессией. Наиболее эффективным способом борьбы с кибербуллингом они считают отказ от общения (71% опрошенных). Ну и, наконец, треть подростков считает, что на интернет-форумах и чатах должны постоянно действовать модераторы, которые бы блокировали электронных хамов.

8 слайд Проблема детей и взрослых Взрослые пока мало задумываются об опасностях широ Описание слайда:

Проблема детей и взрослых Взрослые пока мало задумываются об опасностях широкой кибер-практики своих детей, хотя о последствиях буллинга реального приходится слышать часто: сообщения о травмах, нанесенных сверстниками, попытки суицидов и трагические смерти. К сожалению, эти случаи часто сопровождаются беспомощностью взрослых: «Не представляю, как это могло случиться», «Такой хороший был мальчик…»

9 слайд Сами дети неохотно рассказывают, что стали жертвой агрессии в Интернете – сог Описание слайда:

Сами дети неохотно рассказывают, что стали жертвой агрессии в Интернете – согласно исследованию, четверть родителей узнали о подобных инцидентах намного позже того, как они произошли.

10 слайд Итак, кибербуллинг не менее опасен, чем реальные издевательства. Если террор Описание слайда:

Итак, кибербуллинг не менее опасен, чем реальные издевательства. Если террор может закончиться, когда жертва вернется домой или пожалуется старшим, то кибербуллинг продолжается все время, и от него невозможно спрятаться. Распространение кибербуллинга, во многом, отражает проблемы морали в обществе, где к человеку не относятся, как к ценности, личности и игнорируют его проблемы и переживания, отвечают цинизмом.

11 слайд  Описание слайда: 12 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

loading

Общая информация

Номер материала: ДБ-185039

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Презентация для Классного часа на тему «КиберБуллинг в Интернете»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Кибербуллинг в интернете Классный час на тему: Описание слайда:

Кибербуллинг в интернете Классный час на тему:

2 слайд Кибербуллинг (cyber-bullying) – это одна из форм преследования, травли, запуг Описание слайда:

Кибербуллинг (cyber-bullying) – это одна из форм преследования, травли, запугивания, насилия подростков и младших детей при помощи информационно-коммуникационных технологий, а именно Интернета и мобильных телефонов.

3 слайд Через социальные сети и сообщества в интернете распространение любой информа Описание слайда:

Через социальные сети и сообщества в интернете распространение любой информации происходит молниеносно. Один клик – и унизительные и порочащие фотографии, видео, пародийные изображения, слухи достигают огромного количества адресатов. Используя интернет, киберагрессоры круглые сутки могут запугивать своих жертв, создавая у них иллюзию полного контроля их жизни и поведения.

4 слайд Для киберагрессора не обязательно иметь физическую силу, авторитет и влияние Описание слайда:

Для киберагрессора не обязательно иметь физическую силу, авторитет и влияние на сверстников, чтобы чувствовать свое превосходство.  Спектр целей кибер-преследователей широк, но всех объединяет стремление нанести жертве психологический ущерб. Это могут быть шутки, которые просто уязвят жертву, а может быть психологический террор, который приведет к суициду. 

5 слайд По статистике 43% подростков в возрасте 12-17-ти лет постоянно сталкиваются Описание слайда:

По статистике 43% подростков в возрасте 12-17-ти лет постоянно сталкиваются с кибербуллингом, который совершается в Интернете или с помощью других электронных устройств. Статистика показала, что чаще всего от подобных действий страдают девушки. По неясным причинам это явление наиболее распространено в среде15-летних подростков — 55% из них заявили, что на протяжении последнего года они хотя бы раз сталкивались с кибербуллингом. А вот 17-летние юноши и девушки в два раза реже сообщают об этой проблеме.

6 слайд Опросы подростков показали: они считают, что их сверстники занимаются кибербу Описание слайда:

Опросы подростков показали: они считают, что их сверстники занимаются кибербуллингом потому, что считают это забавным. Такое мнение высказали 80% подростков.  65% опрошенных считают, что их сверстники мстят кому-то, а 45% предположили, что сверстники занимаются буллингом, так как считают свою жертву хроническим неудачником или неудачницей. Главная же причина, по мнению подростков, — то, что кибербуллеры не опасаются возмездия.

7 слайд Также исследование показало: половина подростков просто не обращает внимания Описание слайда:

Также исследование показало: половина подростков просто не обращает внимания на попытки кибербуллинга. Другая же половина реагирует на подобное с яростью и агрессией. Наиболее эффективным способом борьбы с кибербуллингом они считают отказ от общения (71% опрошенных). Ну и, наконец, треть подростков считает, что на интернет-форумах и чатах должны постоянно действовать модераторы, которые бы блокировали электронных хамов.

8 слайд Проблема детей и взрослых Взрослые пока мало задумываются об опасностях широ Описание слайда:

Проблема детей и взрослых Взрослые пока мало задумываются об опасностях широкой кибер-практики своих детей, хотя о последствиях буллинга реального приходится слышать часто: сообщения о травмах, нанесенных сверстниками, попытки суицидов и трагические смерти. К сожалению, эти случаи часто сопровождаются беспомощностью взрослых: «Не представляю, как это могло случиться», «Такой хороший был мальчик…»

9 слайд Сами дети неохотно рассказывают, что стали жертвой агрессии в Интернете – сог Описание слайда:

Сами дети неохотно рассказывают, что стали жертвой агрессии в Интернете – согласно исследованию, четверть родителей узнали о подобных инцидентах намного позже того, как они произошли.

10 слайд Итак, кибербуллинг не менее опасен, чем реальные издевательства. Если террор Описание слайда:

Итак, кибербуллинг не менее опасен, чем реальные издевательства. Если террор может закончиться, когда жертва вернется домой или пожалуется старшим, то кибербуллинг продолжается все время, и от него невозможно спрятаться. Распространение кибербуллинга, во многом, отражает проблемы морали в обществе, где к человеку не относятся, как к ценности, личности и игнорируют его проблемы и переживания, отвечают цинизмом.

Итак, кибербуллинг не менее опасен, чем реальные издевательства. Если террор

Курс повышения квалификации

Итак, кибербуллинг не менее опасен, чем реальные издевательства. Если террор

Курс повышения квалификации

Итак, кибербуллинг не менее опасен, чем реальные издевательства. Если террор

Курс профессиональной переподготовки

Тьютор

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

loading

Краткое описание документа:

Данная презентация, посвящена теме «КиберБуллинг в Интернете», в которой рассказывается, что такое КиберБуллинг и каким образом проявляется в жизни современного общества.

Материал будет полезен учащимся среднего и старшего звена. Но также данный материал возможен для демонстрации на родительских собраниях.

Проверен экспертом

Общая информация

Номер материала: ДБ-639842

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Презентация для социальных педагогов «Кибер-буллинг»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Кибер-буллинг: опасное виртуальное «быкование» Презентация разработана: Соци Описание слайда:

Кибер-буллинг: опасное виртуальное «быкование» Презентация разработана: Социальным педагогом сш№10 Абильмажиновой А.А. Петропавловск -2015

2 слайд Интегрируясь в мир интернет-технологий, подростки становятся уязвимыми к вир Описание слайда:

Интегрируясь в мир интернет-технологий, подростки становятся уязвимыми к виртуальной агрессии сверстников, которая может довести даже до самоубийства.

3 слайд Основные понятия и термины: Троллинг и кибербуллинг — подрывная деятельность Описание слайда:

Основные понятия и термины: Троллинг и кибербуллинг — подрывная деятельность в интернете, заключающаяся в размещении в виртуальном пространстве заведомо провокационных сообщений, целью которых может быть разжигание конфликтов в сети, психологическое подавление и развод интернет-пользователей, киберзапугивание, кибершантаж, и тому подобное.

4 слайд Основные понятия и термины: «Кибербуллинг (cyber-bullying) - это виртуальный Описание слайда:

Основные понятия и термины: «Кибербуллинг (cyber-bullying) — это виртуальный террор, чаще всего подростковый. Получил свое название от английского слова bull — бык, с родственными значениями: агрессивно нападать, бередить, задирать, придираться, провоцировать, донимать, терроризировать, травить. В нашем языке, ближайший аналог- это сленговое выражение «быковать». Кибербуллинг еще переводят, как киберзапугивание.»

5 слайд Различия кибербуллинга от традиционного реального обусловлены особенностями Описание слайда:

Различия кибербуллинга от традиционного реального обусловлены особенностями интернет-среды: анонимностью, возможностью фальсификации, наличием огромной аудитории, возможностью достать жертву в любом месте и в любое время.

6 слайд Основные типы кибер-буллинга: Перепалки, или флейминг — обмен короткими эмоци Описание слайда:

Основные типы кибер-буллинга: Перепалки, или флейминг — обмен короткими эмоциональными репликами между двумя и более людьми, разворачивается обычно в публичных местах Сети. Нападки, постоянные изнурительные атаки (harassment) — повторяющиеся оскорбительные сообщения, направленные на жертву (например, сотни sms на мобильный телефон, постоянные звонки), с перегрузкой персональных каналов коммуникации.

7 слайд Основные типы кибер-буллинга: Клевета (denigration) — распространение оскорби Описание слайда:

Основные типы кибер-буллинга: Клевета (denigration) — распространение оскорбительной и неправдивой информации. Текстовые сообщения, фото, песни, которые часто имеют сексуальный характер. Самозванство, перевоплощение в определенное лицо (impersonation) — преследователь позиционирует себя как жертву, используя ее пароль доступа к эккаунту в социальных сетях, в блоге, почте, системе мгновенных сообщений, либо создает свой эккаунт с аналогичным никнеймом и осуществляет от имени жертвы негативную коммуникацию.

8 слайд Основные типы кибер-буллинга: Надувательство, выманивание конфиденциальной ин Описание слайда:

Основные типы кибер-буллинга: Надувательство, выманивание конфиденциальной информации и ее распространение (outing & trickery) — получение персональной информации и публикация ее в интернете или передача тем, кому она не предназначалась. Отчуждение (остракизм, изоляция). Любому человеку присуще желание быть включенным в группу. Исключение же из группы воспринимается как социальная смерть.

9 слайд Основные типы кибер-буллинга: Киберпреследование — скрытое выслеживание жертв Описание слайда:

Основные типы кибер-буллинга: Киберпреследование — скрытое выслеживание жертвы с целью организации нападения, избиения, изнасилования и т.д. Хеппислепинг (Happy Slapping — счастливое хлопанье, радостное избиение) — название происходит от случаев в английском метро, где подростки избивали прохожих, тогда как другие записывали это на камеру мобильного телефона.

10 слайд Приемы защиты: 1. Не кормить тролля. Не следует отвечать на грубые, чувственн Описание слайда:

Приемы защиты: 1. Не кормить тролля. Не следует отвечать на грубые, чувственные посты, искренне стараясь переубедить их авторов, цели которых не известны. 2. В Правилах сайтов необходимо отобразить антитроллинговые действия. 3. БАН за троллинг должен быть одномоментным и без видимых комментариев, поскольку постепенный набор замечаний лишь распаляет тролля и придаёт дополнительную работу модератору. 4. Своевременное вмешательство модераторов должно быть ориентировано на устранение провокационных сообщений и прекращение перепалки. При этом первичные обращения в личку конфликтующим сторонам должны быть предельно краткими, не вызывающими дискуссий, питательных для тролля.

11 слайд Приемы защиты: 5. По инициативе модератора или по обращению автора материала Описание слайда:

Приемы защиты: 5. По инициативе модератора или по обращению автора материала следует вовремя очищать информационное поле сайта от комментариев троллей, чтобы последние потеряли возможность себя рекламировать платным хозяевам. По принципу «преступника всегда тянет на место преступления» забаненные тролли часто возвращаются на сайты, чтобы повосторгаться собственными сообщениями, т.к. чужие они читают только для работы, т.е. по необходимости. 6. На сайтах, где имеется возможность оценки содержания сообщений в виде «+» и «-«, участникам форума разъясняется необходимость активного минусования тролля, чтобы работа модератора не выглядела, как самоуправство. 7. Когда затихает работа на сайте-жертве, не поступают новые материалы – тролль уходит, но возвращается при возобновлении активности, чтобы продолжить работу по дестабилизации – это следует отмечать при выявлении.

12 слайд Вот несколько советов, которые стоит дать ребенку для преодоления этой пробле Описание слайда:

Вот несколько советов, которые стоит дать ребенку для преодоления этой проблемы: 1. Не спеши выбрасывать свой негатив в кибер-пространство. 2. Создавай собственную онлайн-репутацию, не покупайся на иллюзию анонимности. 3. Храни подтверждения фактов нападений. 4. Игнорируй единичный негатив. 5. Блокируй агрессоров 6. Не стоит игнорировать агрессивные сообщения

13 слайд Безопасность в ВАШИХ РУКАХ! Описание слайда:

Безопасность в ВАШИХ РУКАХ!

Безопасность в ВАШИХ РУКАХ!

Курс профессиональной переподготовки

Социальный педагог

Безопасность в ВАШИХ РУКАХ!

Курс повышения квалификации

Безопасность в ВАШИХ РУКАХ!

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

loading

Общая информация

Номер материала: ДВ-267496

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Презентация к классному часу «Кибербуллинг-проблема современности!»
Описание слайда:

Выделяются восемь основных типов кибербуллинга 1. Перепалки, или флейминг — обмен короткими эмоциональными репликами между двумя и более людьми, разворачивается обычно в публичных местах Сети. Иногда превращается в затяжной конфликт. Неожиданный выпад может вызвать у жертвы сильные эмоциональные переживания. 2. Нападки, постоянные изнурительные атаки, повторяющиеся оскорбительные сообщения, направленные на жертву (например, сотни SMS на мобильный телефон, постоянные звонки), с перегрузкой персональных каналов коммуникации. 3. Клевета — распространение оскорбительной и неправдивой информации. Текстовые сообщения, фото и т.д. 4. Самозванство, перевоплощение в определенное лицо — преследователь позиционирует себя как жертву, используя ее пароль доступа к аккаунту в социальных сетях, в блоге, почте, системе мгновенных сообщений, либо создает свой аккаунт с аналогичным никнеймом и осуществляет от имени жертвы негативную коммуникацию. Организация «волны обратных связей» происходит, когда с адреса жертвы без ее ведома отправляют друзьям провокационные письма. 5. Выманивание конфиденциальной информациии ее распространение — получение персональной информации и публикация ее в Интернете или передача тем, кому она не предназначалась. 6. Отчуждение (изоляция). Любому человеку присуще желание быть включенным в группу. Исключение же из группы воспринимается как социальная изоляция. Чем в большей степени человек исключается из взаимодействия, тем хуже он себя чувствует, и тем больше падает его самооценка. В виртуальной среде это может привести подростка к глубоким эмоциональным переживаниям. 7. Киберпреследование — скрытое выслеживание жертвы с целью организации нападения, избиения, проявления насилия и т.д. 8. Хеппислепинг ( радостное избиение) —видеоролики с записями реальных сцен насилия. Эти ролики размещают в Интернете, где их могут просматривать тысячи людей, без согласия жертвы.

Презентация внеклассного мероприятия «Кибербуллинг»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «ВЕЛИКАЯ ПОБЕДА: НАСЛЕДИЕ И НАСЛЕДНИКИ» ХУШ ФИЛОФЕЕВСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЧТЕН Описание слайда:

«ВЕЛИКАЯ ПОБЕДА: НАСЛЕДИЕ И НАСЛЕДНИКИ» ХУШ ФИЛОФЕЕВСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЧТЕНИЯ Всероссийская научно-практическая конференция

2 слайд Проект «Кибербуллинг: Профилактика и помощь» Участники проекта: учащиеся 10а Описание слайда:

Проект «Кибербуллинг: Профилактика и помощь» Участники проекта: учащиеся 10а класса и 11 а класса ЧОУ Православная гимназия г. Тюмень

3 слайд  Описание слайда: 4 слайд ЧТО ТАКОЕ БУЛЛИНГ? БУЛЛИНГ - запугивание, унижение, травля, физический или пс Описание слайда:

ЧТО ТАКОЕ БУЛЛИНГ? БУЛЛИНГ — запугивание, унижение, травля, физический или психологический террор, направленный на то, чтобы вызвать у другого страх и тем самым подчинить его себе.

5 слайд Замени русским словом: Не шопинг, а Не уикенд, а Не креатив, а Не ресершен, Описание слайда:

Замени русским словом: Не шопинг, а Не уикенд, а Не креатив, а Не ресершен, а Не маркет, а Не окей, а Не буллинг,

6 слайд КИБЕРБУЛЛИНГ КИБЕРБУЛЛИНГ – агрессивное умышленное действие, совершаемое с и Описание слайда:

КИБЕРБУЛЛИНГ КИБЕРБУЛЛИНГ – агрессивное умышленное действие, совершаемое с использованием электронных форм контакта, повторяющееся неоднократно в отношении жертвы, которая не может защитить себя.

7 слайд ВИДЫ КИБЕРБУЛЛИНГА Описание слайда:

ВИДЫ КИБЕРБУЛЛИНГА

8 слайд Классификация кибербуллинга: 1. Клевета 2. Отчуждение (изоляция) 3. Флейминг Описание слайда:

Классификация кибербуллинга: 1. Клевета 2. Отчуждение (изоляция) 3. Флейминг (перепалка) 4. Хеппислеппинг (избиение) 5. Нападки 6. Самозванство 7.Текстовые войны 8. Обман

9 слайд Заповедь христова Описание слайда:

Заповедь христова

10 слайд Иисус сказал ему: Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим, и всею душ Описание слайда:

Иисус сказал ему: Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим, и всею душою твоею, и всем разумением твоим. Сия есть первая и наибольшая заповедь. Вторая же подобная ей: Возлюби ближнего твоего, как самого себя. На сих двух заповедях утверждается весь закон и пророки. (Мф. 22:37-40 

11 слайд РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ КИБЕРБУЛЛИНГА выход из ситуаций Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ КИБЕРБУЛЛИНГА выход из ситуаций

12 слайд  Описание слайда: 13 слайд  Описание слайда:

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Тьютор

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

loading

Проверен экспертом

Общая информация

Номер материала: ДБ-816453

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

PPT — Киберзапугивание PowerPoint Presentation, скачать бесплатно
  • Киберзапугивание

  • Что такое киберзапугивание? • Киберзапугивание — отправка или публикация вредоносного или жестокого текста или изображений с использованием Интернета или других цифровых устройств связи. • Иногда это называют социальной жестокостью или электронным издевательством в Интернете.

  • Он включает в себя: • отправку сообщений, изображений, вульгарных или угрожающих; • размещение конфиденциальной, конфиденциальной информации о другом человеке; • притворяться кем-то другим, чтобы заставить этого человека выглядеть плохо; • Преднамеренное исключение кого-либо из онлайновой группы.

  • Кибер издевательства: • Электронная почта, • Мгновенные сообщения, • Текстовые или цифровые сообщения, отправляемые на мобильные телефоны, • Веб-страницы, • Веб-журналы (блоги), • Чаты или дискуссионные группы

  • Как это работает: • Существует два вида киберзапугивания: прямые атаки (сообщения, отправляемые вашим детям напрямую) и киберзапугивание по доверенности (использование других для помощи в киберзапугивании жертвы)

  • Direct: • Мгновенный обмен сообщениями / домогательства по обмену текстовыми сообщениями (дети могут отправлять вредные сообщения другим.) • Кража паролей (кража для входа в учетные записи других людей) • Блоги • Отправка изображений по электронной почте и текстовым сообщениям • Олицетворение (публикация в качестве жертвы)

  • По доверенности: • Когда кибер-хулиган получает кого-то еще делать грязную работу. • Это наиболее опасно, потому что часто вовлекает взрослых.

  • Существует 4 типа кибер-хулиганов: • «Мстительный ангел» • «Энерголюбивый», включающий «Месть полудурков» • «Подлую девочку» • «Случайный»

  • 4 типа: • Это видео кратко опишет их.

  • Почему дети кибер хулиган? • Это часто вызывается гневом, местью или разочарованием. • Некоторые делают это, чтобы развлечь себя.

  • 5 советов по предотвращению этого: • Скажите детям, чтобы они никогда не передавали вредные или жестокие сообщения или изображения. • Обучите детей удалять подозрительные электронные письма, не открывая их. • Попросите детей подойти к друзьям, которые кибер-издевательства, и попросите их остановиться. • Научите детей, как использовать технологии, чтобы блокировать общение с кибер-хулиганами.• Поговорите со студентами о важности рассказывать родителям или взрослым о любых киберзапугиваниях, свидетелями которых они являются.

  • Билл Белсли, 2004: Bullying.org Canada Incorporated, Circle Cochrane, Alberta http://www.cyberbullying.ca/pdf/Cyberbullying_Information.pdf • Стивен Дьюк, 2006: http: //www.lba. k12.nf.ca/cyberbullying/effects.htm

  • Вирус троянского коня

  • Что это? • Вирус Троянского Коня — это почтовый вирус, обычно выпускаемый вложением электронной почты.• Если он открыт, он будет искать на вашем жестком диске любую личную и финансовую информацию, такую ​​как сведения о вашем социальном обеспечении, счете и PIN-кодах. • Как только он собрал вашу информацию, он отправляется в базу данных вора.

  • Вы подвергаетесь риску, если: • Не каждый рискует не захотеть разместить троян в своей системе. Возможно, ваш компьютер не имеет связи с внешним миром. • Если вы подключены к Интернету, ваша машина может принимать трояны. • Если вы подключены к сети других машин, ваша машина может подвергаться риску из-за этих же систем.• Если на вашем компьютере используется проигрыватель компакт-дисков, дисковод гибких дисков, дисковод ZIP или DVD-проигрыватель, то любой из них может привести к появлению трояна в вашей системе.

  • Как я могу защитить себя? • Хорошее приложение Anti-Trojan сделает всю работу за вас. • A-squared Anti-Malware разработан, чтобы быстро, тщательно и легко защитить ваш компьютер от троянских программ и вредоносных программ. • Squared Anti-Malware — это фоновая защита. Он способен блокировать новые инфекции с помощью троянов или вредоносных программ, прежде чем они станут активными.

  • Что они делают? • Троянский вирус — это просто скрытый вирус, который загружается на ПК пользователя без его ведома, обычно маскируется под что-то другое, изображение, заставку и т. Д.• Они имеют различные формы, но делятся на две основные категории: вредоносные (наносящие ущерб) и не вредоносные. • Не повреждающий тип часто используется для обнаружения вещей, часто незаконного сбора данных. • У разрушающего сорта есть 6 основных типов, их программный контент называется полезной нагрузкой, он доставляет полезную нагрузку, то есть загружает инструкцию программы, которая выполняет определенную функцию. Они могут быть классифицированы как загрузчик вниз, атака DOS, уничтожение данных, удаленный доступ, троянец сервера и отключение программного обеспечения безопасности.

  • Cnt’d • В частности, загрузчик загружает больше содержимого на ваш ПК. Уничтожение данных удаляет файлы или изменяет их, чтобы они больше не работали. • Атака DOS (отказ в обслуживании) — это повторяющийся доступ или отправка данных по определенному целевому адресу, в результате чего столько данных складывается, что больше ничего не проходит, поэтому, например, ваш сервис на веб-сайте запрещен. • Удаленный доступ означает установку кода, чтобы позволить кому-то другому получить доступ к вашему ПК, не всегда с целью причинения вреда или разрушения, но часто используя системные ресурсы для более высокой цели и чаще используя для маскировки истинных хакеров. личность и местоположение.• Троянские программы сервера предназначены для ограничения доступа к серверу, будь то доступ к электронной почте, FTP или отключение прокси-сервера и т. Д. Наконец, Security Software Disabler делает то, что предлагает его название, часто отключает антивирусное программное обеспечение и брандмауэр, чтобы другие вредоносные трояны могли быть вставлены в вашу систему.

  • Как избавиться от троянов? • Чистая переустановка (операционная система и другие виды программного обеспечения) • Антивирусное программное обеспечение • Антивирусные программы.• IRC Help Channels

  • Как избежать этого в будущем? • НИКОГДА не скачивайте вслепую с людей или сайтов, в которых вы не уверены на 100%. Другими словами, как гласит старая поговорка, не принимайте конфеты от незнакомцев • Даже если файл принадлежит другу, вы все равно должны быть уверены, что это за файл, прежде чем открывать его. • Остерегайтесь скрытых расширений файлов! Windows по умолчанию скрывает последнее расширение файла, так что безобидно выглядящий «susie.jpg» действительно может быть «susie.jpg».exe «- исполняемый троянец. • ​​НИКОГДА не используйте в своих программах функции, которые автоматически получают или просматривают файлы. • Никогда не вводите команды вслепую, которые другие говорят вам вводить, или переходите по веб-адресам, упомянутым незнакомцами, и не запускайте готовые программы или сценарии. (даже не популярные). • Не впадайте в ложное чувство безопасности только потому, что вы запускаете антивирусные программы. Они не обеспечивают идеальной защиты от многих вирусов и троянов, даже если они полностью обновлены. скачать исполняемую программу просто для того, чтобы «проверить ее»

  • 2010 О.com, часть The New York Times Company: http://antivirus.about.com/b/2006/05/31/whats-a-trojan-horse-virus.htm • Информация о троянских конях 2003 года: http: / /www.trojan-horse.info/en/protection.aspx • Джозеф Ло: http://irchelp.org/irchelp/security/trojan.html#prevent

  • долей времени

  • Что такое доля времени? • Таймшер — это когда все люди покупают одно имущество и делятся им. • Каждый платит определенную ставку, а также стоимость общей площади, чтобы убедиться, что все обновлено и содержится в чистоте.

  • Что такое мошенничество с разделением времени? • Вы обычно знаете, что вас обманули, когда они предлагают что-то от новой машины до роскошного двухнедельного отпуска.

  • Способы избежать афера с разделением времени: • Всегда читайте мелкий шрифт • Если вам обещали что-то, чего нет в контракте, НЕ ПОДПИСЫВАЙТЕ это. • Не звоните по номеру 1-900, скорее всего, это мошенничество.

  • Как мошенничество с таймшерами вредно: • Таймшеры очень популярны, но очень много раз люди мошенничают и теряют огромные деньги.Это может быть очень вредно для вас. • Вы думаете, что получаете хорошую сделку, а взамен вы теряете все свои деньги и ничего не можете поделать, подписывая договор, поэтому очень важно прочитать все мелким шрифтом.

  • Как защитить себя во время путешествия: • Находясь в автобусе или самолете, вы должны носить солнцезащитные очки, чтобы вор не мог определить, спите вы или нет. • Если вы находите кого-то подозрительным, вы должны смотреть ему в глаза, потому что это может отпугнуть его, если они думают, что вы знаете, что они делают.• Если вы носите кошелек, убедитесь, что ремень достаточно длинный, чтобы поместиться у вас на плече, и всегда держите на нем одну руку. • Всегда сидите рядом с запасными выходами. • Важно быть уверенным в себе и не показывать страха. Нет причин бояться путешествовать, но всегда полезно быть осторожным и безопасным.

  • Джонсон Карин, Безопасное путешествие за границу: как защитить себя и свои вещи, 2005/31 мая 2010 г. http://www.googobits.com/articles/p4-73-traveling-abroad-safely-how- чтобы защитить себя-и-ваши-вещи.htmlЛэнфорд Одри и Джим, Таймшер Мошенничество, 31 мая 2010 года

  • .

    PPT — КИБЕРБУЛИРОВАНИЕ PowerPoint Presentation, free download

  • CYBERBULLYING Школа школьного обучения Хопкинса

  • ЧТО ТАКОЕ КИБЕРБУЛИНГ? Современные издевательства над компьютером, мобильным телефоном и пейджером.

  • ПОЧЕМУ ДЕТЯМ КИБЕРБУЛИ? • Некоторые дети могут думать, что им весело, и даже не осознавать, что они издеваются. • Некоторые дети думают, что они невидимы, и никто не узнает, что они это делают.• Некоторые дети хотят отомстить за то, что ребенок сделал с ними в тот день в школе. • Можете ли вы вспомнить какие-либо другие причины?

  • ЧТО ТАКОЕ РАЗНЫЕ ТИПЫ КИБЕРБУЛИНГА? • Мгновенные сообщения, текстовые сообщения • Вы получили почту • Когда дети отправляют ненавистные или угрожающие сообщения другим детям. Они могут распространять слухи таким образом.

  • Кража паролей и олицетворение Ребенок может украсть пароль другого ребенка и начать общаться с другими людьми, выдавая себя за другого ребенка.Он / она может говорить о том, что значит оскорблять и злить друзей или даже незнакомцев этого человека. Между тем, никто не знает, что это не настоящий ребенок. Этот ребенок действительно может навредить дружбе.

  • FLAMING • Онлайн бои с использованием электронных сообщений с злым и вульгарным языком.

  • HARRASSMENT • Неоднократно отправлять оскорбительные, грубые и оскорбительные сообщения.

  • Текстовые войны Текстовые войны — это когда дети попадают в цель, отправляя тысячи текстовых сообщений на мобильный телефон цели.Затем цель сталкивается с огромным счетом за мобильный телефон и рассерженными родителями.

  • Веб-сайты Дети привыкли дразнить друг друга на детской площадке; сейчас они делают это на веб-сайтах. Дети создают сайты, которые могут оскорбить другого ребенка. Они также публикуют личную информацию и фотографии других детей.

  • Отправка изображений по электронной почте, текстовым сообщениям, сотовым телефонам и Instagram Некоторые дети отправляли смущающие фотографии детей другим детям, используя электронную почту или мобильные телефоны.

  • INSTAGRAM • Многие ученики Хопкинса имеют учетную запись в Instagram и следят друг за другом в Instagram.

  • Интернет-опрос Некоторые дети создают онлайн-опросы. Задавать вопросы типа «Давайте проголосуем, Мюррей популярен?» «Да или нет.» «У Мюррея есть Б.О.? РАЗМЕСТИТЕ СВОЕ ГОЛОСОВАНИЕ!

  • Интерактивные игры Некоторые дети играют в интерактивные игры на игровых устройствах, таких как X-Box Live и Sony Play Station 2 и 3.Эти дети могут словесно оскорблять других детей, использовать угрозы и грубый язык во время игры в эти игры.

  • Что вы можете сделать, чтобы остановить кибербуллинг? • Скажите Cyberbully остановиться — цель может послать неэмоциональное напористое сообщение cyberbully, говорящее ему или ей остановиться. • Распечатывать и сохранять угрожающие сообщения.

  • ИСПОЛЬЗОВАТЬ ХОРОШИЕ СООБЩЕНИЯ • В киберпространстве люди не могут видеть выражения лица или слышать твой голос.• У них есть только два способа судить о том, что вы думаете. • Один способ — по словам, которые вы выбираете. • Другой — по манерам, которые вы используете. Так что выбирайте мудро!

  • IGNORE Заблокируйте все коммуникации с кибербулликом с помощью списков контактов электронной почты и мгновенных сообщений. Избегайте посещения сайта или группы, на которую вы были атакованы. Измените свой адрес электронной почты, учетную запись, имя пользователя или номер телефона.

  • TAKE 5 Перед отправкой мгновенного сообщения сделайте 5-минутный перерыв — подумайте, как вы себя чувствуете.Посмотрите, что вы положили в письменной форме. Электронная почта и текстовые сообщения могут прорасти крыльями и попасть в чужие руки. Подпишитесь и займитесь физическими упражнениями, отправьтесь на прогулку, покатайтесь на велосипеде, поиграйте в мяч, сделайте обруч, поиграйте с собакой!

  • РАЗГОВОР • Поговорите об этом с другом или старшим братом или сестрой. • Расскажите своим родителям и придумайте план. • Попросите родителей поговорить с родителями кибер-хулигана.

  • ДОКЛАД ПРОВАЙДЕРУ ИНТЕРНЕТ-СЕРВИСА • В большинстве случаев киберзапугивание нарушает условия предоставления услуг Интернет-провайдера.Посмотрите на имя интернет-провайдера в его электронном адресе. Многие интернет-провайдеры закроют учетную запись, если человек нарушает условия обслуживания. • Если кто-то украл вашу личность, сообщите об этом вашему провайдеру.

  • BEWARE OF COOKIES Файлы cookie — это небольшие компьютерные файлы, размещаемые на вашем компьютере посещаемыми вами сайтами. Эти файлы содержат номера для идентификации вашего компьютера. Они также идентифицируют ваш браузер, операционную систему и интернет-провайдера. Вот как вы можете быть определены.Файл cookie записывает дату и время вашего посещения и продолжительность вашего пребывания.

  • .
    PPT — КИБЕРБУЛИРОВАНИЕ PowerPoint Presentation, скачать бесплатно
  • CYBERBULLYING И ШКОЛЬНЫЙ СОВЕТНИК

  • Недавний опрос молодых людей в возрасте 12–18 лет показал, что 97% из опрошенных пользовались Интернетом хотя бы раз в неделю (Центр коммуникационной политики Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, 2003 г.). Исследование, проведенное среди 1400 подростков, подвергшихся издевательствам в Интернете, показало, что 34% респондентов издеваются в Интернете, 30% раздражаются, 13% подвергаются угрозам, 22% испытывают грусть, 5% боятся за свою безопасность. 24% жертв пострадали дома, 17% издевались над другими людьми онлайн, 18% жертв пострадали в школе, и более 42% жертв никому не рассказали об инциденте (Patchin & Hinduja, 2005).Недавнее исследование показало, что 6% подростков в 6-10 классах, которые использовали Интернет, сообщили, что подвергались преследованиям в прошлом году. Из молодежи, которая сообщила, что подверглась преследованиям в Интернете, 33% инцидентов имели форму мгновенных сообщений, 32% произошли при обмене сообщениями в чате и 19% были включены в основном в электронные письма. В тех случаях, когда жертвы знали, кто совершил электронные издевательства, более 63% хулиганов посещали школу с жертвами (Finkelhor, Mitchell, & Wolak, 2000).

  • RYAN´S STORY

  • Обзор презентации • Что такое киберзапугивание? • Почему молодые люди киберзапугивают? • Кто такие хулиганы? Кто жертвы? • Каково влияние киберзапугивания? • Какие юридические / этические проблемы связаны с киберзапугиванием? • Что могут сделать родители и педагоги для решения проблемы киберзапугивания?

  • Что такое киберзапугивание? • Анонимная, индивидуалистическая деятельность, которая в основном происходит дома.• Использование Интернета и / или мобильного телефона для распространения слухов или отправки жестоких сообщений. • Электронная почта, чаты, мобильные телефоны, системы обмена мгновенными сообщениями, пейджеры, текстовые сообщения и кабины для онлайн-голосования — это инструменты, которые вызывают унижение, страх и чувство беспомощности (Strom & Strom, 2005, с. 35).

  • Типы киберзапугивания • Пламя: отправка гневных, грубых, вульгарных сообщений, адресованных какому-либо человеку или лицам, в частном порядке или в онлайн-группу. • Преследование: неоднократно отправлять человеку оскорбительные сообщения.• Киберстолкование: домогательство, которое включает угрозы причинения вреда или является чрезвычайно пугающим. • Клевета (оскорбления): отправка или публикация вредных, неправдивых или жестоких заявлений о человеке другим людям.

  • Типы киберзапугивания • Маскарад: притворяется кем-то другим и отправляет или публикует материалы, из-за которых этот человек выглядит плохо или подвергает его потенциальной опасности. • OutingandTrickery: отправка или публикация материала о человеке, который содержит конфиденциальную или конфиденциальную информацию, включая пересылку личных сообщений или изображений.Занимайтесь трюками, чтобы получить смущающую информацию, которая затем публикуется. • Исключение: действия, которые специально и намеренно исключают человека из онлайн-группы, такие как исключение из списка «приятелей» IM (Willard, 2004, p. 2).

  • Методы киберзапугивания • Электронная почта • отправка письма с ненавистью частному лицу или группе ИЛИ отправка массовой электронной почты для распространения слухов или оскорблений. • Чаты и обмен мгновенными сообщениями • Выдача себя за кого-то другого • Оскорбление или преследование кого-либо из участников онлайн-беседы • Эмоции и киберпик

  • Методы киберзапугивания • Сотовый телефон • Обнаженные или унижающие достоинство фотографии, распространяемые по электронной почте или через веб-сайты, такие как MySpace • Веб-сайты / Блоги • Используется для издевательств и преследования • Публикация личной информации и фотографий • Живой журнал.com, Diaryland.com, eCrush.com • Кабинки для голосования / голосования • Пользователи голосуют в Интернете в опросах, предназначенных для оскорблений или преследований • Самые жирные, уродливые, самые грязные и т. д. мальчик или девочка в школе

  • Почему киберзапугивание? • Анонимность и расторжение • Иллюзия невидимости и смягченные социальные нормы создают среду «все идет». • Киберзапугивание можно рассматривать как «игру», потому что отсутствие обратной связи и непосредственный контакт затрудняют для хулиганов эмпатию.• Отсутствие контекстных подсказок и социальной обратной связи позволяет легко перешагнуть черту. • Люди с плохим контролем поведения и навыками решения проблем с большей вероятностью реагируют импульсивно.

  • Кто такой кибербулл? • Ибарра (2004) обнаружил, что те, кто испытал киберзапугивание — будь то хулиганы или жертвы — большинство были заядлыми интернет-пользователями, которые ежедневно проводят значительную часть времени в Интернете. • Киберзапугивание — оружие выбора для старших подростков (Raskauskas & Stolz, 2007).• Исследования показывают, что культурные различия играют незначительную роль в формировании у подростков опыта запугивания или киберзапугивания.

  • Четыре типа кибер-були • Мстительный ангел: Независимо совершает акт киберзапугивания, чтобы защитить или отомстить против друга или сверстника, которого он / она считает ошибочным. • Месть ботаника: этот человек подвергается маргинализации или издевательствам в школе, поэтому он / она использует онлайн-издевательства как способ получить власть.• Дрянные девчонки: Эти хулиганы, как правило, незрелые и эгоцентричные, которые запугивают в группе как форму развлечения. • Непреднамеренная киберзапугивание: Запугивание в сети является непреднамеренным и обычно является реакцией на ролевую деятельность или плохой импульсный контроль.

  • Хулиганы и жертвы • Ибарра и Митчелл (2004) обнаружили, что большинство хулиганов и жертв были связаны вне отношений киберзапугивания. • Стром и Стром (2005) сообщают, что киберзапугивание, как и обычное запугивание, может включать в себя множество хулиганов, направленных против одной жертвы в Интернете.• Типично для онлайн-опросов (то есть, кто является наиболее вероятным геем? Кто занимался сексом с большинством парней?). • Подростки в основном реагируют на киберзапугивание, делая вид, что игнорируют его, действительно игнорируя его или запугивая хулигана (Dehue, Bolman, & Völlink, 2008).

  • Низкая самооценка Депрессия Тревога Гнев Школьные неудачи Школьные уклонения Самоубийства Школьное насилие Каково влияние киберзапугивания? Как и традиционные издевательства, киберзапугивание может привести к нескольким негативным последствиям: (Strom & Strom, 2005)

  • Каково влияние киберзапугивания? • Киберзапугивание может иметь более длительные последствия, чем традиционное запугивание, не только потому, что хулиганы с меньшей вероятностью будут идентифицированы и наказаны, но и потому, что киберзапугивание создает постоянное состояние страха у его жертв (Bocij & McFarlane, 2003; Ybarra & Mitchell, 2004) ,• Учащиеся, которые испытывают такой сильный стресс, которые не имеют адекватной поддержки и которые в конечном итоге не обращаются за помощью, могут покончить жизнь самоубийством или отреагировать, отомстив не в Интернете, а в школе (Juvonen & Gross, 2008; Ybarra, 2004).

  • Что могут делать студенты? • Будущее киберзапугивание может быть сведено к минимуму, если учащиеся узнают, как распознать атаки, как с ними бороться и как помешать хулигану связаться с ними в будущем (Anderson & Sturm, 2006, p.26). • Избегайте посылать импульсивные сообщения или оставаться в сети, когда злитесь (Strom & Strom, 2005). • Игнорируй это. Блокируйте пользователей или адреса электронной почты, меняйте отображаемые имена или адреса электронной почты и контролируйте, кто получает новую контактную информацию. • Подросткам будет трудно полностью избежать Интернета, потому что это инструмент социальной сети, но они не должны реагировать на хулиганов.

  • Что могут делать студенты? • Документировать все случаи издевательств. Сохраняйте стенограммы мгновенных сообщений, электронные письма или сообщения в блогах можно использовать при работе со школами или правоохранительными органами.• Доски объявлений более высокого качества часто имеют модераторов, которые примут меры против издевательств. Контактная информация для модератора обычно доступна (Anderson & Sturm, 2006, p. 26).

  • Что могут сделать родители? Профилактические стратегии • Общий мониторинг и позитивные отношения между опекуном и ребенком являются важным фактором безопасности в Интернете (Ybarra, 2004). • Родители не должны недооценивать издевательства своих детей или вероятность того, что их дети станут жертвами издевательств (Dehue, Bolman, & Völlink, 2008).• Развивать тесное общение с подростками, включая обсуждение проблем киберзапугивания. • Обсудите онлайн-соглашение со своими детьми, установив конкретные правила пользования Интернетом и мобильным телефоном.

  • Что могут сделать родители? Профилактические стратегии • Контролировать использование интернета детьми. Это может включать установку таких программ, как NetNanny или SpyAgent. • Будьте в курсе технологических тенденций (то есть понять основы киберпространства). • имя ребенка Google. Регулярно проверяйте страницу MySpace или Facebook.• Поощряйте своих детей рассказывать о проблемах в Интернете, таких как эпизоды цифрового домогательства (Strom & Strom, 2005, с. 40).

  • Что могут сделать родители? Стратегии вмешательства • Встретьтесь с должностными лицами школы и попросите помощи в решении проблемы киберзапугивания, когда в нем участвуют учащиеся школы ребенка. • Свяжитесь с компанией мобильной связи, чтобы заблокировать определенные номера или отключить услуги обмена текстовыми сообщениями. • Если кибер-хулиган совершает серьезное преступление, сообщите о нарушении Интернет-провайдеру (Anderson & Sturm, 2006, p.26). • Сообщить местной полиции. Более подробную информацию можно найти на CyberLawEnforcement.org.

  • Что могут делать администраторы? • Киберзапугивание представляет собой «серую область», когда речь идет о школьной политике, потому что запугивание чаще всего происходит за пределами кампуса. Тем не менее, последние тенденции предполагают движение к включению киберзапугивания в школьную политику дисциплины. • Государственные департаменты образования в настоящее время проводят обучение администраторов по стратегиям профилактики и вмешательства (Strom & Strom, 2005).

  • Что могут делать администраторы? • Школы должны оценить свои методы контроля за использованием интернета в кампусе и рассмотреть более эффективные средства мониторинга такого использования (Willard, 2004). • Записаться в местное отделение полиции, чтобы помочь вам донести сообщение до учащихся. Многие городские и пригородные полицейские управления создают подразделения по киберпреступности и добавляют детективов, которые хорошо разбираются в киберпреступном поведении (Franek, 2006). • С сотрудниками правоохранительных органов следует связываться всякий раз, когда преподавателю становится известно о киберзапугивании, которое связано с угрозами смерти, насилием, уничтожением имущества, чрезмерным запугиванием или вымогательством, сексуальной эксплуатацией или угрозами, основанными на любой форме нетерпимости (Willard, 2004).

  • Что могут делать администраторы? • Разработать школьную политику, которая включает: • Запрет на использование школьной интернет-системы или использование мобильного телефона на школьной территории для запугивания и / или преследования других учащихся (Whittier, 2006, p. 56). • Информация о том, с кем можно связаться, если студент чувствует себя жертвой. • Процедуры, позволяющие администраторам быстро отслеживать все предполагаемые инциденты. • Конкретные последствия нарушения школьной политики (Franek, 2006, p.40).

  • Что могут делать администраторы? • Создать Комитет по безопасной школе с целью регулирования и реагирования на разжигание ненависти и киберзапугивание (Whittier, 2006). • Комитет по безопасной школе будет: • Работать с координатором технологии, педагогическими технологами и учителями для разработки ресурсов, необходимых для обучения, предотвращения, преодоления и реализации последствий для нарушения политик. • Делать суждения о значении конкретного выражения речи в контекст.

  • Что могут сделать учителя? • Преподаватели, особенно преподаватели компьютеров и технологий, должны включить в свой учебный план темы, связанные с киберзапугиванием и общей безопасностью в Интернете. • познакомить студентов с этикетом в Интернете, методами самозащиты и способами реагирования на преследования (Strom & Strom, 2005, с. 39). • Учителя могут сотрудничать со школьным консультантом, чтобы проводить уроки в классе, которые помогут ученикам приобрести навыки, необходимые для того, чтобы избежать и справиться с киберзапугиванием.

  • Что могут сделать учителя? • Учебный план должен включать в себя: • Как оценивать рискованные ситуации • Разработка соответствующих методов преодоления • Выявление неоднозначных ситуаций • Принятие соответствующих шагов для минимизации уязвимости • Принятие обоснованных решений для безопасной навигации в Интернете • Методы предотвращения (Berson, 2000, p. 159).

  • Что могут сделать учителя? • Например, на уроке в классе ученики могут учиться, как бороться с инцидентом, связанным с киберзапугиванием (Willard, 2007, p.213). • Определить киберзапугивание • Игнорировать киберзапугивание • Спокойно и решительно Скажите кибербулли о необходимости прекратить • Связаться с родителями Cyberbullies • Связаться с вашей школой

  • Что могут сделать школьные консультанты? • Комплексные программы по предотвращению издевательств • Включает все школьное сообщество и включает в себя несколько форм вмешательства, в том числе: образование, консультирование, посредничество между сверстниками, школьную политику и т. Д. • Некоторые примеры: • Olweus, Защита от хулигана в вашей школе, Второй шаг • Фокус о ценностях доброты и уважительных человеческих отношений, повышении эмпатической осведомленности студента и предоставлении эффективных навыков решения проблем (Willard, 2004, p.5). • Помогайте свидетелям

  • Что могут делать школьные консультанты? • Учебная программа: разработайте учебную программу по предотвращению издевательств, которая подходит для развития и конкретно затрагивает темы, связанные с киберзапугиванием. • Уроки киберзапугивания будут проводиться систематически, скорее всего, на уровне средней школы как часть общешкольного подхода к профилактике запугивания. • Несколько интернет-ресурсов предоставляют соответствующие планы уроков. Лучший ресурс — это проводная безопасность.орг. • Эта учебная программа будет предоставлена ​​учителями.

  • Что могут сделать школьные консультанты? • Отзывчивые услуги: предоставление консультаций, консультаций, направлений, посреднических услуг или информации студентам, участвующим в инцидентах киберзапугивания. • Посредническое посредничество может использоваться, если и хулиган, и жертва посещают одну и ту же школу. • Индивидуальные консультации могут использоваться для решения проблемы тревоги, депрессии, низкой самооценки или других социально-эмоциональных проблем, вызванных киберзапугиванием.• Информация об онлайн-безопасности и кибернетическом праве может быть распространена среди заинтересованных родителей и учащихся посредством рассылок, веб-страниц или брошюр. Одним из наиболее важных элементов информации, доступных для учащихся, учителей, родителей и администраторов, является способ распознавания признаков проблем.

  • Что могут сделать школьные консультанты? • Признаки проблемы киберзапугивания • тратить много времени на компьютере • нежелание пользоваться компьютером или ходить в школу • проблемы со сном или ночные кошмары • плач без причины • перепады настроения • плохое самочувствие • антисоциальность • отставание в школьной работе

  • Что могут сделать школьные консультанты? • Системная поддержка • Школьный консультант может координировать свои действия или участвовать в работе Комитета по безопасности школ и работать с администрацией над реализацией комплексной программы профилактики издевательств и направлять учащихся на дисциплинарные меры, если они нарушили школьную политику.• Координация • Программы обучения родителей • Семинары для учителей • Программы сборок • Оценка • Периодически оценивать издевательства, включая киберзапугивание, для определения частоты издевательств и оценки успеха существующих стратегий профилактики или вмешательства.

  • Что могут сделать школьные консультанты? • Вовлекайте студентов: • Программы, которые слишком сильно основаны на роли авторитета взрослых, вряд ли будут эффективными в формировании понимания и социальных норм, которые будут эффективны при решении проблемы киберзапугивания (Willard, 2004, p.5). • Молодых людей следует рассматривать как ресурсы для разработки сообщений о вмешательстве (Ybarra, 2004, с. 1315). • Установите анонимную ячейку для отчетов, где студенты размещают загруженный материал или информацию, которая демонстрирует проблемы. • Создать студенческий суд для решения вопросов, связанных с издевательствами и киберзапугиваниями, которые происходят в школе. • Спросите своих студентов о других предложениях.

  • Правовые и этические вопросы • Киберпространство представляет собой новую территорию для жестокого обращения со сверстниками, часто оставляя у школьных администраторов сомнения относительно границ их юрисдикции (Strom & Strom, 2005, p.36). • Школьные консультанты и администраторы могут вмешиваться только в том случае, если киберзапугивание происходит через районную интернет-систему или через мобильные телефоны в кампусе. Это потому, что трудно наложить дисциплину из-за защиты свободы слова, но если цель и хулиган посещают одну и ту же школу, существует большая вероятность того, что киберзапугивание сопровождается издевательством лицом к лицу (Willard, 2007, p. 215 ).

  • Правовые и этические вопросы • Вероятно, что, если такой случай предстанет перед судом, факторы, которые будут рассматриваться, будут включать политику округа, доведение этой политики до учащихся, то, каким образом округ разрешил использование районной сети студентами для коммуникационной деятельности, степень надзора и контроля, обеспечиваемого округом, и процедуры, установленные для сообщения и решения проблем киберзапугивания (Willard, 2004, p.7). • Для речи вне школы… школьные чиновники могут вмешиваться только тогда, когда существует существенная и материальная угроза нарушения. Этот стандарт, вероятно, встречается только в тех случаях, которые оправдывают обращение в правоохранительные органы. Таким образом, вопрос о том, может ли школьный администратор вмешаться, может быть спорным (Willard, 2004, p. 7).

  • Правовые и этические вопросы • Киберзапугивание может также соответствовать правовым стандартам для так называемых преднамеренных правонарушений (i.е. клевета, вторжение в личную жизнь, умышленное причинение эмоционального стресса). В то время как школа не будет иметь права предъявлять иск кибербуллингу в соответствии с этими стандартами, жертвы могут это сделать. Администрация школы может иметь возможность использовать свое понимание этих правовых стандартов либо для оказания помощи жертве, либо для решительного поощрения киберзапугивания с целью оперативного удаления материала и / или прекращения его или ее киберзапугивающих действий (Willard, 2004, p. 8).

  • Дополнительные ресурсы • См. Раздаточный материал.

  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ Киберзапугивание — одна из многих проблем, с которыми сталкиваются школьные консультанты следующего поколения. Молодые люди подключены к Интернету и мобильным телефонам, что позволяет быстро распространять неловкие сплетни и жестокие угрозы. Хотя хулиганы могут быть лишены чувствительности к последствиям такого домогательства, киберзапугивание может иметь серьезные и продолжительные последствия для его жертв. Таким образом, педагоги, особенно школьные консультанты, должны быть готовы к осуществлению стратегий профилактики и вмешательства для решения проблем, связанных с киберзапугиванием.Эти стратегии должны включать учащихся, родителей, администраторов и сотрудников правоохранительных органов; и должен быть частью комплексной программы профилактики издевательств.

  • .
    PPT — Киберзапугивание PowerPoint Presentation, скачать бесплатно
  • Киберзапугивание MEDT 8201 Автор Кимберли Шарп

  • Что такое киберзапугивание? «Киберзапугивание использует электронные средства, чтобы запугивать, преследовать и иным образом делать жизнь людей несчастнее». Майк Донлин, менеджер федеральных технологических программ и образовательных и профилактических программ по киберзапугиванию, Сиэтлские государственные школы (http://www.schoolcio.com/ShowArticle/1030)

  • Что такое киберзапугивание? «Киберзапугивание включает использование информационных и коммуникационных технологий для поддержки преднамеренного, повторяющегося и враждебного поведения отдельного лица или группы лиц, которые предназначены для нанесения вреда другим»Билл Белси, президент Bullying.org, Канада (http://www.schoolcio.com/ShowArticle/1034)

  • Примеры информационных и коммуникационных технологий • Электронная почта • Текстовые сообщения на мобильные телефоны и пейджеры • Мгновенные сообщения (IM) • Чаты • Веб-камеры • Сайты социальных сетей (Facebook, MySpace) • Клеветнические персональные сайты • Клеветнические онлайн-сайты личных опросов

  • Категории киберзапугивания • Пламя — онлайн-бои с использованием электронных сообщений с гневным или вульгарным языком.• домогательство. Неоднократно отправлял гадкие, оскорбительные сообщения. • Клевета. «Диссинг» кого-то онлайн. Отправка или публикация сплетен или слухов о человеке, чтобы нанести ущерб его или ее репутации или дружбе. • Олицетворение. Притворяться кем-то другим и отправлять или публиковать материалы, чтобы доставить этому человеку неприятности или нанести ущерб его репутации. Нэнси Уиллард, автор «Педагогического руководства по киберзапугиванию и киберугрозам», 2006

  • Категории киберзапугивания • Выезд.Поделиться чьими-то секретами или смущающей информацией или изображениями в Интернете. • Обман. Обманывают кого-то в раскрытии секретов или смущающей информации, а затем делятся ею в Интернете. • исключение. Намеренно и жестоко исключая кого-то. • Киберстоклинг. Повторные интенсивные преследования и клевета, которые включают угрозы или создают значительный страх. Нэнси Уиллард, автор «Руководства для преподавателей по киберзапугиванию и киберугрозам», 2006

  • Примеры киберзапугивания • Сообщения «Я ненавижу вас» • Блоги по имени • Студенты используют камеры мобильного телефона, чтобы делать обнаженные фотографии людей в раздевалке и отправлять их по электронной почте одноклассникам. • Текстовое сообщение для подростков — самые глубокие мрачные секреты бывших друзей учеников в школе. • Видео редактируются и размещаются на YouTube без разрешения люди в видео

  • Факты 50 процентов детей имели какой-либо тип негативного взаимодействия в Интернете 10% или более сообщают о запугивании Майка Донлина, (http: // www.schoolcio.com/ShowArticle/1030)

  • Что заставляет кого-то стать хулиганом? • Социокультурная теория • Жертва физического насилия или издевательства над собой • Злость на события дома • Желание силы, силы, внимания и популярности • Психоаналитическая теория • Боюсь показать свои чувства или слабости • Выбирайте других или напугайте их, чтобы скрыть свои чувства • Ревность

  • Что заставляет кого-то стать хулиганом? • Бихевиористская теория • Развивайте реакцию, которую они получают от своих жертв • Выбирайте только тех, на кого они могут доминировать • Пассивный или легко запуганный • Меньший, младший, беззащитный • Изолированный или лишенный друзей • Эпигенетическая теория • Нет доказательств генетической предрасположенности

  • Разные стили мужчин и женщин • Мальчики — явная агрессия • Физические травмы или запугивания • Угрожают • Девочки — Реляционная агрессия • Вербальный вред — особенно в отношении взаимоотношений со сверстниками • Манипулируйте • Мстите путем исключения или ругательства

  • Киберзапугивание противТрадиционное издевательство • Хулиган удален от немедленной обратной связи от жертвы • Хулиган не «видит» причиненный ими вред или последствия своих действий • Чувство угрызений совести или сочувствие сводятся к минимуму • Дети будут делать и говорить что-то на Интернет, который они вряд ли будут делать лично http://www.ryanpatrickhalligan.org/cyberbullying.htm

  • Кто-то может быть вовлечен в киберзапугивание, если он или она… • Тратит много времени на компьютере • Закрывает окна на компьютере при входе в комнату • скрытно относится к интернет-деятельности или не говорит, с кем разговаривает • имеет проблемы со сном, желудком и головными болями, отсутствием аппетита, плачем

  • Кто-то может быть замешан в киберзапугивании если он или она… • Опасения покидания дома или отсутствие интереса к социальной деятельности • Симулирует болезнь перед школьными или общественными мероприятиями, частыми визитами к школьной медсестре • Показывает низкую самооценку или поведение Изменения в ралли • Меняет свое отношение, одежду или привычки • Отсутствует или не завершает школьную работу

  • Эмоциональные последствия — жертвы • Отклонены сверстниками • Испытайте одиночество, социальную тревогу, страдания и переживания • Более покорны, чем сверстники • Вмешивается в социальную жизнь и эмоциональное развитие, успеваемость в школе • Может привести к самоубийству

  • Эмоциональные последствия — хулиганы • Большая вероятность осуждения по уголовным делам • К 24 годам 60% людей, которые были хулиганами, имеют по крайней мере одно осуждение по уголовному делу http: // www ,bullying.org/htm/main.cfm?content=1059) • Борьба в жизни • Алкоголизм • Антисоциальные расстройства личности • Проблемы с психическим здоровьем

  • Советы для жертв • «Говорить — это не чушь. Говорить — это сделать вещи безопаснее и лучше, татлинг — это то, что вы делаете, чтобы умышленно доставлять людям неприятности ». Поговорите со взрослым об этом. http://www.bullying.org/htm/main.cfm?content=1059 • Не отвечайте на сообщения — это то, что хочет хулиган • Сохраняйте все сообщения для документации — вам не нужно их читать, но вы может потребоваться доказательство

  • Советы по безопасной интернет-активности • НИКОГДА не сообщайте личные данные или пароли • Имя, имя друзей или семьи, адрес, номер телефона, название школы, название команды, фотографии себя, адрес электронной почты • Спросите разрешение перед отправкой любая информация на веб-сайте или в чате • Никогда никому не сообщайте свой пароль, кроме ваших родителей • НИКОГДА не договаривайтесь о встрече с кем-то, с кем вы встречались в Интернете, если только ваши родители не с вами, и всегда выбирайте публичное место • Не верьте всему, что видите или читаете — некоторые люди предварительно как правило, кто-то, кем они не являются Предложения взяты из киберзапугивания.org

  • Советы по безопасной интернет-активности • Будьте вежливы с другими в Интернете — если кто-то злой, не отвечайте • Не отправляйте сообщения, когда вы злитесь — подождите, пока у вас будет время подумать об этом • Избегайте онлайн-споров — будьте уважительными — используйте смайлики (смайлики) для обозначения юмора или сарказма — не используйте оскорбительных выражений • Не открывайте сообщения от кого-то, кого вы не знаете • Если вы видите или находите что-то, что вам не нравится , скажи взрослому • Не оставайся в сети слишком долго — отключись и попробуй реальность! Предложения взяты из киберзапугивания.org

  • Родители — насколько вы подкованы? Знать некоторые онлайн Сокращения — cyberbullying.org 2L8 -Слишком поздно 4GM -Прощать меня ASLP -Возраст, пол, местоположение, изображение? BF — Друг BME — Основываясь на моем опыте BTDT — Там, сделал, что DIIK — Штопан, если я знаю EG — Злая ухмылка G2G — Должен пойти GAL — Получить жизнь GR8 — Великолепный HCIT — Как круто это HHVF -Ha-ha, очень забавный IAG -Это все хорошо, KIR -Хорошо разговариваю по-настоящему LTR -Долгосрочные отношения LOL -Смешай вслух MMA -Встреча со мной в … MMAMP -Встреть меня на моем месте OMG -О, черт возьми, POS -Полный родитель через плечоROTFL -Роллинг на Пол смех TTFN -Таа пока TTYL -Поговорите с вами позже W2F -Слишком забавно W8AM -Подождать минуту

  • Советы для родителей — Предотвращение киберзапугивания • Определите соответствующее количество технологий для доступа ваших детей • Делайте им нужен мобильный телефон? С какими функциями? • Храните компьютеры в открытом пространстве, а не в спальне. • Установите руководящие принципы использования Интернета. • Ограничьте время работы на компьютере. • Не разрешайте использовать его, когда родителей нет дома. • Обсудите, что следует делать, если они видят что-то неподобающее.

  • Советы для родителей — вопросы конфиденциальности • Совместное использование паролей • Требуйте, чтобы дети предоставили вам доступ ко всем их учетным записям • Открытая политика ИЛИ • В случае чрезвычайной ситуации поместите в запечатанный конверт • Напомните им, чтобы они никогда не передавали пароли кому-либо еще • Кто-то может выдавать себя за другого человека или искажать его или портить их репутацию. • Не разрешать им регистрироваться на бесплатные игры, призы, конкурсы. • Обсуждайте опасности встречи с кем-то в Интернете. • Обсудите Интернет как открытый форум — все является общедоступной информацией. • Поделитесь опасностями. «Sexting» • Sexting включает в себя отправку откровенно сексуального текста или фотографий • Нет гарантии конфиденциальности даже с текущим парнем или девушкой

  • Советы для Родители — Предотвращение киберзапугивания • Сайты социальных сетей • Используйте настройки конфиденциальности для предотвращения неограниченного доступа • Обсудите профили и страницы — это точно? Соответствующий? Слишком подробно? Положительный представитель? • Станьте «другом» своего ребенка, создав собственную учетную запись. • Интересуйтесь их электронными друзьями так же, как и друзьями, которые приходят домой. • Если вы не узнаете друга, удалите его

  • Советы для родителей — Предотвращение киберзапугивания • Пусть дети покажут вам, как пользоваться Интернетом • Создайте свои собственные учетные записи и помогите им! • Узнайте, как публиковать видео на таких сайтах, как YouTube. • Контролируйте использование Интернета. • Просмотрите историю браузера, чтобы увидеть, какие сайты они посещают. • Ограничьте или проконтролируйте функции чата.

  • Советы для родителей — Software Assistance • Посетите веб-сайт http: // Дети.getnetwise.org/tools/ для описания различных инструментов, которые вы можете использовать! • Фильтры для предотвращения передачи личной информации • Интернет-мониторы • Блокировщики веб-сайтов • Инструменты ограничения времени • Браузеры для детей • eMailTrackerPro — отслеживает электронную почту обратно на IP-адрес • McAfee Parental Controls — система фильтрации чатов для чата и чата • Predator Охрана — сканирует текст на наличие потенциальных угроз, регистрирует нарушения для использования правоохранительными органами

  • Советы для родителей — если ваш ребенок становится жертвой • Поговорите с вашим ребенком позитивно, принимающим образом • Напомните им, что это не их вина • Они поступили правильно, рассказав вам • Обсудите, как они пытались это остановить выбор — относится ко всем сферам жизни. • Поощряйте их просить вас о будущей поддержке. симпатия • Дети, о которых заботятся, скорее всего, будут заботиться больше о других • Родители являются отличным примером для подражания, дети будут подражать • Твердо говорить о безрассудстве и жестокости • Критикуйте поведение, а не ребенка • «То, что вы сделали, было не очень добрым» против«Вы не добры.» • Добровольно сотрудничайте в сообществе. • Относитесь к детям с уважением и достоинством. • Контролируйте воздействие средств массовой информации (книги, фильмы, телевидение). • Делайте акцент на программах с сострадательными персонажами. • Минимизируйте тех, кто демонстрирует эгоизм, преступное поведение или насилие. • Обсудите различия. Рекомендации для учителей и школ • Убедитесь, что школьные фильтры и межсетевые экраны соответствуют современным требованиям. • Узнайте о программах в других школах по борьбе с издевательствами. • Посредническое посредничество, разрешение конфликтов, управление гневом, наблюдение за взрослыми. • Создание политики киберзапугивания с последствиями. • Большинство киберзапугиваний. происходит за пределами кампуса, что затрудняет наказание для школ, но влияет на детей, пока они находятся в школе • Общайтесь с родителями и персоналом относительно серьезности проблемы

  • Рекомендации для учителей и школ • Поддерживайте тесный контакт со школой • Специалисты по ресурсам • Будьте в поисках жертв • Убедитесь, что студенты знают, кто они могут обратитесь в школу за помощью • Научите детей правильно пользоваться Интернетом • Напомните им, что они не являются анонимными — они оставляют технологический отпечаток (IP), который может быть получен властями • Назначьте сотрудника для рассмотрения жалоб на киберзапугивание

  • Советы для хулиганов • Запугивать, запугивать или запугивать других — это неправильно и незаконно • Все, что вы говорите, может повредить кому-то другому.• Никогда не публикуйте что-либо, что могло бы навредить кому-либо — имена, адреса, номера телефонов, подлые вещи — даже если вы верите, что они правдивы. • Даже положительные отзывы о внешности могут быть вредными и унижающими достоинство. вы имеете в виду

  • Советы для хулиганов • Хулиганство, когда вы молоды, приводит к проблемам, когда вы старше • Академически • Социально • Эмоционально • Юридически • Обратитесь за помощью как можно скорее — поговорите с родителем, учителем, директором, консультантом или доктор • Разработайте план, чтобы остановить разрушительное поведение • Будьте лидером — занимайтесь спортом, школьными группами, сообществом • Обращайтесь с другими так, как вы хотите, чтобы относились к вам!

  • Сайты для киберзапугиванияОбразование и поддержка • http: // www.isafe.org • http://www.netsmartz.org/index.aspx • http://www.ryanpatrickhalligan.org • http://www.cyberbully.org • http://www.cyberbullying.us • http: //www.wiredsafety.org Предложения от http://www.schoolcio.com/ShowArticle/1030

  • Ссылки из CourseDen • Американская психологическая ассоциация. (1998 г., 26 марта). Мальчики и девочки по-разному жестоки друг к другу, но последствия одинаково вредны. ScienceDaily. Получено 1 июня 2009 г. с http: // www.sciencedaily.com/releases/1998/03/980326075743.htm • Американская психологическая ассоциация. (н. д.). Что заставляет детей заботиться? Обучение мягкости в жестоком мире. Получено 1 июня 2009 г., http://www.apa.org/topics/kidscare.html • Американская академия детской и подростковой психиатрии. (Май 2008 г.) Запугивание. Получено 1 июня 2009 г. с сайта http://www.aacap.org/cs/root/facts_for_families/bullying • Bullying.org. (2003). Получено 1 июня 2009 г. с сайта http://www.bullying.org/splash_page/bullying.cfm?sRes=1024 • Киберзапугивание.орг. (н. д.). Получено 1 июня 2009 г. с сайта http://www.cyberbullying.org/ • GetNetWise.org. (2008). Детская безопасность. Получено 1 июня 2009 г. с сайта http://kids.getnetwise.org/

  • Ссылки с CourseDen • Riley, S. (2007). Q & A: Майк Донлин: противостоять кибербулей. Школа ИТ-директоров. Получено 1 июня 2009 г. с сайта http://www.schoolcio.com/showArticle.php?articleID=196604538 • Винтер Р.Э. и Ленуэй Р.Дж. (2007). Ужас в классе: что можно сделать ?, часть 1.Школа ИТ-директоров. Получено 1 июня 2009 г. с сайта http://www.schoolcio.com/showArticle.php?articleID=196604797 • Винтер Р.Э. и Ленуэй Р.Дж. (2007). Террор на уроках: что можно сделать ?, Часть 2. Школа ИТ-директоров. Получено 1 июня 2009 г. с сайта http://www.schoolcio.com/showArticle.php?articleID=196604815 • Винтер Р.Э. и Ленуэй Р.Дж. (2007). Террор на уроках: что можно сделать ?, Часть 3. Школа ИТ-директоров. Получено 1 июня 2009 г. с сайта http://www.schoolcio.com/showArticle.php?articleID=196604856 • Winter, R.E. & Leneway, R.J. (2007). Террор на уроках: что можно сделать ?, Часть 4. Школа ИТ-директоров. Получено 1 июня 2009 г., http://www.schoolcio.com/showArticle.php?articleID=196604866

  • Дополнительные ссылки • CSRIU, Центр безопасного и ответственного использования Интернета. (2007). Получено 2 июля 2009 г. с сайта http://www.cyberbully.org • Connectsafely.org. (2009). Получено 2 июля 2009 г. с сайта http://www.connectsafely.org/ • Халлиган, Джон П. (2009). Памяти Райана Патрика Халлигана.Получено 2 июля 2009 г. с сайта http://www.ryanpatrickhalligan.org • Hinduja, Sameer and Patchin, Джастин В. Cyberbulling.us (2009). Получено 2 июля 2009 г. с сайта http://www.cyberbullying.us • Isafe.org. (2009). Получено 2 июля 2009 г. с сайта http://www.isafe.org/

  • Дополнительные ссылки • Национальный центр пропавших и эксплуатируемых детей (2009 г.). Мастерская Netsmartz. Получено 2 июля 2009 г. с сайта http://www.netsmartz.org/index.aspx • Wired Kids. (н.д.) Проводная безопасность.орг. Получено 2 июля 2009 г. с сайта http://www.wiredsafety.org

  • .

    Отправить ответ

    avatar
      Подписаться  
    Уведомление о