Содержание

36. К духовным потребностям человека относятся потребности в 1) пище 2) знаниях 3)

36. К духовным потребностям человека относятся потребности в

1) пище

2) знаниях

3) творчестве

4) общении

5) самоуважении

Ответ 2) знаниях 3) творчестве

37. Какие виды власти не относится к категории «политической власти»:

1) Власть монарха над подданными

2) Власть родителя над ребёнком

3) Власть учителя над учеником

4) Власть понтифика над паствой

5) Власть лидера партии над рядовыми членами

Ответ 2) Власть родителя над ребёнком 3) Власть учителя над учеником 4) Власть понтифика над паствой

38. Найдите в приведенном ниже списке неформальные негативные санкции.  

1) бойкот

2) аплодисменты

3) насмешка

4) выговор

5) комплементы

6) улыбка

7) осуждение

8) похвальная грамота

Ответ 1) бойкот 3) насмешка

39. Найдите в приведенном списке последствия рыночного регулирования экономики.  

1) имущественное расслоение товаропроизводителей  

2) товарный дефицит  

3) заинтересованность в технических новинках  

4) полная занятость трудоспособных  

5) преодоление цикличности развития экономики

Ответ 1) имущественное расслоение товаропроизводителей  3) заинтересованность в технических новинках  

40. Сотрудница туристической фирмы И. регулярно опаздывает к началу рабочего дня. Директор фирмы неоднократно предупреждал её о недопустимости подобных действий, однако И. продолжает опаздывать. Выберите в приведённом ниже списке позиции, связанные с правовой оценкой данной ситуации.  

1) трудовое право  

2) гражданско-правовая ответственность  

3) дисциплинарный проступок  

4) административное право  

5) увольнение  

6) материальная ответственность

Ответ: 1) трудовое право  3) дисциплинарный проступок  5) увольнение

Тест к социальным потребностям человека относится.

Тест по обществознанию «потребности человека». Характеристика форм духовной культуры
Тест по теме «Потребности человека»

А1 Верны ли следующие суждения о проявлении потребностей?

А. Всем людям в равной степени присущи все потребности.

Б. Высшие (вторичные) потребности оказывают большое влияние на формирование личности.

    Верно только А;

    верно только Б;

    верны оба суждения;

    оба суждения неверны.

А2 | Основными (базисными) потребностями согласно теории иерархии потребностей выступают:

    1. физиологические;

      социальные;

      престижные;

      духовные.

A3 | Автором иерархической теории потребностей является:

      1. А.Н. Леонтьев;

        К. Маркс;

        А. Маслоу;

        А. Тоффлер.

| А4 | Побудительной силой обладают только:

        1. врожденные потребности;

          духовные потребности;

          удовлетворенные потребности;

          неудовлетворенные потребности.

А5 | Певец К. целый год усиленно готовился к победе на международном конкурсе вокалистов. Жюри присудило К. первое место. Это пример удовлетворения:

          1. физиологических потребностей;

            социальных потребностей;

            престижных потребностей;

            потребностей в безопасности.

А6 | Верны ли следующие суждения о неудовлетворенных потребностях?

А. Подавление потребностей деформирует личность человека.

Б. Неудовлетворенные потребности больших групп населения могут привести к выступлениям против власти.

            1. Верно только А;

              верно только Б;

              верны оба суждения;

              оба суждения неверны.

| В1 | Найдите черты сходства и отличия первичных и вторичных потребностей.

              1. Присущи в одинаковой степени всем людям;

                формируют личность;

                являются побудительной силой;

                влияют на поведение человека;

                характеризуют человека как социальное существо.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт отличия.

Черты сходства

Черты отличия

| B 2 Найдите в предложенном списке характеристики потребностей.

1)Возникают с момента рождения человека;

2)появляются в сознательном возрасте;

3)существуют у каждого индивида;

4)не влияют на поведение индивида;

5)остаются неизменными в течение жизни каждого человека.

Номера, под которыми указаны характеристики потребностей, выпишите в порядке возрастания. Ответ: .

| ВЗ | Установите соответствие между видом потребностей и их проявлением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВИД ПОТРЕБНОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЕ

А)Физиологические. 1) Участие в каких-либо общественных организациях

Б) Престижные. .2) Создание литературных произведений.

В)Духовные. 3) Защита от холода или жары.

Г) Социальные. 4) Карьерный рост.

Запишите в таблицу выбранные цифры.

А

| В4 | Все перечисленные ниже термины, за исключением одного, относятся к понятию «приобретенные (вторичные) потребности».

Духовные потребности, социальные потребности, потребности в безопасности, престижные потребности.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из этого ряда. Ответ:

Тест по обществознанию Потребности человека для учащихся 6 класса. Тест содержит 2 варианта по 8 заданий и предназначен для проверки знаний по теме Человек в социальном измерении.

1 вариант

1.
Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для его жизни, — это

1) желание
2) самосознание
3) потребность
4) сознание

2. Перед вами четыре окончания предложения. Один вариант — неправильный. Найдите его.
Духовный мир человека

1) формируется независимо от общества
2) воплощает его духовные потребности
3) уникален
4) это мир его мыслей и чувств

3.
Содержание человеческого мышления составляют суждения, умозаключения, __________.

1) чувства
2) понятия
3) выводы
4) потребности

4.

1) В свободное время Галина любит поболтать с подруж­ками.
2) Сергей любит шоколадное мороженое.
3) Врач рекомендовал Николаю упражнения для улучше­ния осанки.
4) Всеволод любит читать.

5. Найдите в приведённом ниже списке потребности человека, подтверждающие его родство с другими представителями природного мира. Запишите цифры, под которыми они ука­заны.

1) в самопознании
2) в труде
3) в воде
4) в отдыхе
5) в одобрении окружающих

6.

1) Эмоции определяют настроение человека в тот или иной момент.
2) Люди могут по-разному выражать свои чувства.
3) Потребности в общении и труде относят к биологическим потребностям человека.

7. Прочитайте три предложения и укажите то, которое содержит оценку. Запишите цифру, под которой это предложение указано.
1) Среди чувств особое место принадлежит так называемым высшим чувствам.
2) К ним относятся нравственные, эсте­тические и интеллектуальные чувства.

3) Эстетические чув­ства воплощают радость от общения с природой и произведениями искусства.

8. Заполните пропуск в схеме.

2 вариант

1. Выберите наиболее точный термин из предложенных ниже.
Сложившийся способ поведения человека в определённой ситуации — это

1) потребность
2) способность
3) деятельность
4) привычка

2. Перед вами четыре окончания предложения. Один вариант -неправильный. Найдите его.
Потребности человека

1) индивидуальны
2) не зависят от жизни общества
3) изменяются на протяжении жизни
4) делятся на биологические, социальные, духовные

3. Дополните перечень, выбрав термин среди предложенных ниже.
Потребности, связанные с выживанием человека, называ­ются биологическими, физиологическими или

1) духовными
2) социальными
3) индивидуальными

4) материальными

4. Какая ситуация иллюстрирует социальные потребности че­ловека?

1) У Натальи много друзей.
2) Михаил занимается спортом.
3) В свободное время Анна занимается рисованием.
4) Игорь любит лимонад.

5. Найдите в приведенном ниже списке потребности человека, подтверждающие его родство с другими представителями природного мира. Запишите цифры, под которыми они ука­заны.

1) в познании
2) в пище
3) в продолжении рода
4) в знаниях
5) в сне

6. Выберите правильные высказывания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Эмоции и чувства не имеют отличий.
2) Потребности заставляют человека действовать.
3) Чувства людей разнообразны и индивидуальны.

7. Прочитайте три предложения и укажите то, которое содер­жит оценку. Запишите цифры, под которыми эти предло­жения указаны.

1) Мысли — это важнейшая составляющая духовного мира.
2) Способность мыслить отличает человека от животных.
3) Размышление над проблемой, поиск её решения — заня­тие непростое.

8. Заполните пропуск в схеме.

Ответы на тест по обществознанию Потребности человека
1 вариант
1-3
2-1
3-2
4-1
5-34
6-12
7-1
8-духовные
2 вариант
1-4
2-2
3-4
4-1
5-235
6-23
7-13
8-чувства

Тест по обществознанию Потребности человека 6 класс с ответами. Тест включает 2 варианта. В каждом варианте 2 части. В части А — 5 заданий, в части В — 1 задание.

1 вариант

A1. Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности:

1) инстинкт
2) потребность
3) деятельность

4) результат

А2. Общение с друзьями является для человека:

1) биологической потребностью
2) духовной потребностью
3) интеллектуальной потребностью
4) социальной потребностью

А3. Высказывание, содержащее определенную мысль:

1) суждение
2) вывод
3) умозаключение
4) потребность

А4. Духовный мир — это: а) внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств; б) мир, окружающий человека, различные события, происходящие вокруг него.

1) верно только а
2) верно только б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны

A5. Верно ли, что: а) эмоции всегда направлены на ка­кой-то предмет; б) чувства определяют настроение чело­века в тот или иной момент?

1) верно только а
2) верно только б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны

В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «эмоции». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Радость
2. Грусть
3. Волнение
4. Логика
5. Спокойствие

2 вариант

A1. К каким потребностям относится необходимость человека в общении, в труде?

1) социальные потребности
2) биологические потребности
3) духовные потребности
4) физиологические потребности

А2. Вывод из нескольких логически связанных суждений:

1) умозаключение
2) мысль
3) высказывание
4) наблюдение

А3. Внутреннее состояние человека, связанное с его на­
строением в тот или иной момент:

1) чувство
2) мысль
3) потребность
4) эмоция

А4. Верны ли суждения о мышлении: а) мышление прису­ще как человеку, так и животным; б) мышление — процесс рассуждения, способный порождать те или иные мысли?

1) верно только а
2) верно только б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны

А5. Верны ли суждения о чувствах: а) чувства людей раз­нообразны и индивидуальны; б) чувства проявляются по отношению к кому-то или чему-то?

1) верно только а
2) верно только б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны

В1. Какие из перечисленных чувств относятся к эстетическим?

1. Чувство долга
2. Любовь к истине
3. Чувство наслаждения
4. Радость от общения с природой
5. Чувство справедливости

Ответы на тест по обществознанию Потребности человека 6 класс
1 вариант
А1-2
А2-4
А3-1
А4-1
А5-4
В1. 4
2 вариант
А1-1
А2-1
А3-4
А4-2
А5-3
В1. 3

Часть 1

1.Какая из перечисленных потребностей человека обусловлена его социальной сущностью?

    В отдыхе 2)в пище 3) в творчестве 4) в продолжении рода

2.Найдите понятие, которое является обобщающим для остальных понятий:

1) синтез 2)абстрагирование 3)умозаключение 4)мышление 5)сравнение

3. Творческую деятельность от других видов деятельности отличает:

1) сознательный характер 2)использование различных средств 3)новизна результатов 4) возможность планирования

4. Верны ли суждения о деятельности?

А. Познавательная деятельность характерна только для детей и молодежи.

Б. Люди начинают принимать участие в трудовой деятельности по достижении трудоспособного возраста.

1) верно только А 2) верны оба суждения

3) верно только В 4) оба суждения неверны

5.Татьяна читает книгу. Субъектом данной деятельности является

1) Татьяна 2) книга 3) чтение 4) информация

6. Иван решает задачу по математике. Средством данной деятельности является:

1) Иван 2) задача 3) калькулятор 4) математика

7. Что отличает игру от трудовой деятельности?

1) наличие правил 2) получение практического результата 3) развитие способностей субъекта 4) условность совершаемых действий

8.Что отличает общение от других видов деятельности?

1) взаимодействие нескольких субъектов 2) нацеленность на обмен информацией 3) большая продолжительность по времени 4) использование невербальных средств

9. Качества человека, обеспечивающие его успешность в определенной сфере деятельности, — это:

1)потребности 2) способности 3)цели 4)средства

10. Проведение реформ, связанных с расширением государственного влияния на сферу бизнеса, представляет собой деятельность:

1) прогностическую 2) социально-преобразовательную 3) познавательную 4) ценностно-ориентационную

    Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено отдельной буквой. Запишите рядом с буквой цифру, выражающую его характер:

(А) Интерес – это целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребностей. (Б) Одних интересует спорт, других – искусство, третьих – путешествия. (В) К сожалению, немало людей, занятых только решением бытовых проблем. (Г) Очень важно, чтобы родители с самого раннего детства поощряли активность ребенка в реализации его интересов. (Д) Реализация – осуществление, проведение в жизнь какого-либо плана, идеи.

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

    Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Формируясь в деятельности ………..(А) , сознание в деятельности, в поведении и проявляется. Сам факт осознания своей деятельности изменяет …………..(Б) ее протекания, а тем самым ее течение и характер. Деятельность перестает быть простой совокупностью ответных реакций на ……………..(В) ; закономерности, которым она подчиняется, выходят за пределы одной лишь физиологии.

Поведение человека включает в себя………… (Г) более или менее сознательных действий или поступков. Сознательное действие отличается от реакции иным отношением к …………. (Д). Для реакции предмет есть лишь раздражитель, т.е. внешняя причина или толчок. Действие – это сознательный акт деятельности. Реакция преобразуется в сознательное действие по мере того, как формируется ………… (Е).

  1. Общественные отношения

  2. Предметное сознание

  3. Внешние раздражители

  4. Личность

    Социализация

3.Вам предстоит подготовить развернутый план по теме «Деятельность человека» Составьте план, два-три пункта из которого должны быть с подпунктами.

Проверка

    Понятие деятельности

    Структура деятельности

— объект

— потребности, интересы, мотивы

— методы и средства

— результат

3) виды деятельности

— Общение

— познавательная

4) отличие деятельности человека от активности животных

5) свобода и ответственность в деятельности человека

Тест: Экономика и её роль в жизни общества

1. Что же такое потребность?

2. Это целесообразная хозяйственная деятельность людей.

4. Это основные компоненты, используемые в производственном процессе изготовления продукции, работ или услуг.

2. Главный вопрос экономики:

3.Компьютерные технологии.

1.Материальные 2.Духовные 3.Социальные 4.Идеальные

4. Верно ли, что:

5.Что такое ресурсы?

1.Верно А 2.Верно Б 3. Верно и А и Б 4.Оба суждения неверны

6. Верно ли, что:

1. ресурсы неограничены 2. ресурсы ограничены

1.Верно А 2.Верно Б 3. Верно и А и Б 4.Оба суждения неверны

1.Верно А 2.Верно Б 3. Верно и А и Б 4.Оба суждения неверны

8.Привести в соответствие, заполнив таблицу. Ответ записать в виде числа.

А. Восполнимые Б.Невосполнимые

1. Полезные ископаемые 2. Лес

9.Что такое блага?:

1.Заводы и фабрики.

2.Фирмы и финансы.

3.Блага – это то, что является полезным для человека, служит удовлетворению его потребностей.

4.Транспорт и природные объекты.

10.Привести в соответствие, заполнив таблицу. Ответ записать в виде числа.

А.воздух Б. транспорт В.солнечная энергия Г.производственные сооружения

1.Свободные блага (общедоступные). 2.Экономические блага.

Ответы:

1. Что же такое потребность?

1. Это нужда человека в чём-либо для нормальной его жизнедеятельности.

2. Это целесообразная хозяйственная деятельность людей.

3. Это ресурсы, вовлеченные в процесс производства

4. Это основные компоненты, используемые в производственном процессе изготовления продукции, работ или услуг.

2. Главный вопрос экономики:

1.Работа промышленного и сельскохозяйственного производства.

2.Как при ограниченных ресурсах удовлетворить максимум человеческих потребностей.

3.Компьютерные технологии.

4.Работа банковской системы.

3. Существует три типа потребностей они составляют основу жизни общества.

Выберите верные варианты. Ответ запишите в виде числа .

1.Материальные 2.Духовные 3.Социальные 4.Идеальные

4. Верно ли, что:

1.С течением времени или с изменением климатических условий потребности меняются.

2. Меняется система ценностей. Будут меняться потребности и духовные и социальные.

1.Верно А 2.Верно Б 3. Верно и А и Б 4.Оба суждения неверны

5.Что такое ресурсы?

1.Ресурсы – (от франц. Ressourse – вспомогательное средство) — ценности, запасы, возможности.

2. Факторы производства — это ресурсы, которые необходимо затратить, чтобы произвести товар. Такими факторами производства являются труд земля капитал, предпринимательские способности,информация.

1.Верно А 2.Верно Б 3. Верно и А и Б 4.Оба суждения неверны

6. Верно ли, что:

1. ресурсы неограничены 2. ресурсы ограничены

1.Верно А 2.Верно Б 3. Верно и А и Б 4.Оба суждения неверны

7. Верно ли, что ресурсы делятся на две не совсем равные части:

1. Восполнимые 2. Невосполнимые

1.Верно А 2.Верно Б 3. Верно и А и Б 4.Оба суждения неверны

К духовным потребностям человека не относится потребность в а) самовыражении б) отдыхе в) знаниях г) познании смысла своего существования

Что такое свобода?
Чтобы ответить на этот вопрос, написаны сотни книг, и это объяснимо: свобода – понятие бесконечное. Оно принадлежит к высшим понятиям человека и потому принципиально не может иметь точного определения. Бесконечное не определимо в словах. Оно выше слов.

Сколько люди живут, они будут стараться понять, что же такое свобода, и стремиться к ней.

Полной социальной свободы нет нигде в мире, экономической свободы для каждого человека нет и, судя по всему, быть не может; но свободных людей – огромное множество. Как же это получается?

В слове «свобода» содержится два разных понятия, сильно отличающихся одно от другого. По сути, речь идет о совершенно разных вещах.

Философы, анализируя это трудное слово, пришли к выводу, что есть «свобода-от» – свобода от какого бы то ни было внешнего угнетения и принуждения – и есть «свобода-для» – внутренняя свобода человека для его самоосуществления.

Внешняя свобода, как уже говорилось, не бывает абсолютной. Но внутренняя свобода может быть беспредельной даже при самой трудной жизни.

В педагогике давно обсуждается свободное воспитание. Учителя этого направления стремятся дать ребенку внешнюю свободу в школе. Мы говорим о другом – о внутренней свободе, которая доступна человеку во всех обстоятельствах, для которой не надо создавать специальных школ.

Внутренняя свобода не зависит жестко от внешней. В самом свободном государстве могут быть зависимые, несвободные люди. В самом несвободном, где все так или иначе угнетены, могут быть свободные. Таким образом, воспитывать свободных людей никогда не рано и никогда не поздно. Мы должны воспитывать свободных людей не потому, что наше общество обрело свободу – это спорный вопрос, – а потому, что внутренняя свобода нужна самому нашему воспитаннику, в каком бы обществе он ни жил.

Человек свободный – это человек, свободный внутренне. Как и все люди, внешне он зависит от общества. Но внутренне он независим. Общество может освободиться внешне – от угнетения, но стать свободным оно может лишь тогда, когда люди в большинстве своем будут внутренне свободны.

Вот это и должно быть, на наш взгляд, целью воспитания: внутренняя свобода человека. Воспитывая внутренне свободных людей, мы приносим самую большую пользу и нашим воспитанникам, и стране, стремящейся к свободе. Здесь нет ничего нового; присмотритесь к лучшим учителям, вспомните своих лучших учителей – они все старались воспитывать свободных, потому они и запоминаются.

Внутренне свободными людьми держится и развивается мир.

Духовные потребности — это… Что такое Духовные потребности?

Духовные потребности
высшие потребности идеального (не материального) характера – эстетические, познавательные, религиозные. К духовным потребностям относятся: стремление к познанию себя и окружающего мира в их взаимосвязи, поиск и реализация смысла своей жизни, стремление к нравственному совершенству, потребность в вере и др. Они имеют ту особенность, что по мере удовлетворения интенсивнее возрастают, вызывают переживания. Эти потребности видоизменяют мировоззрение человека, его жизненный уклад, направляют его личностные качества к большему нравственному совершенству. Такие потребности удовлетворяются через любовь, поиск и веру.

Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога).— Екатеринбург. В.С. Безрукова. 2000.

  • Духовность
  • Духовные стихи

Смотреть что такое «Духовные потребности» в других словарях:

  • ДУХОВНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ — – потребности человека в духовной культуре. К Д.п. относятся потребности в знаниях об окружающем мире (в науке, просвещении), эстетические потребности (в искусстве, зрелищах), моральные потребности (в дружбе, заботе о людях, исполнении долга).… …   Терминологический ювенологический словарь

  • удовлетворявший духовные потребности — прил., кол во синонимов: 1 • питавшийся (31) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 …   Словарь синонимов

  • Потребности — Потребность – источник активности живых существ. Наиболее древние в эволюционном плане потребности являются генетическими программами, направленными на сохранение жизни, размножение и освоение окружающей среды. Чем больше полезных потребностей у… …   Википедия

  • потребности — нужда в чём либо необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом; внутренний побудитель активности. В психологии  особое состояние психики индивида, ощущаемое или… …   Энциклопедический словарь

  • Потребности человека — осознанные или неосознанные условия обеспечения жизнедея­тельности человека или нужда его в объектах и явлениях, без которых он испытывает диском­форт, ухудшающий состояние его здоровья. Потребности человека выступают источником его активности.… …   Экология человека

  • ПОТРЕБНОСТИ — конкретная форма проявления человеческих нужд, зависящая от условий жизни, навыков, традиций, культуры, уровня развития производства и других факторов. Неомарксисты (Маркузе) говорят о «лжепотребностях», создаваемых с помощью рекламы. Следует… …   Евразийская мудрость от А до Я. Толковый словарь

  • ПОТРЕБНОСТИ — ПОТРЕБНОСТИ, нужда в чём либо необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом; внутр. побудитель активности. П. общества, и прежде всего экон. П. как основа всего… …   Демографический энциклопедический словарь

  • потребности — Категория. Форма проявления интенциональной природы психики. Специфика. В соответствии с ними живой организм побуждается к осуществлению качественно определенных форм деятельности, необходимых для сохранения и развития индивида и рода. Первично… …   Большая психологическая энциклопедия

  • ПОТРЕБНОСТИ —         нужда или недостаток в ч. л. необходимом для поддержания жизнедеятельности организма, человеч. личности, социальной группы, общества в целом; внутр. побудитель активности.         Биологич. П. (в том числе и у человека) обусловлены… …   Философская энциклопедия

  • Потребности —         нужда или недостаток в чем либо необходимом для поддержания жизнедеятельности организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом; внутренний побудитель активности.          Биологические П. (в т. ч. и у человека)… …   Большая советская энциклопедия


Духовные потребности человека — что это такое и в чем их особенность: что относится к видам социальных нужд личности и примеры их удовлетворения

Кроме прямохождения, членораздельной речи, умения создавать орудия труда, есть еще ряд качеств, отличающих людей от животных. Так или иначе, они связаны с духовными потребностями человека: о том, что это такое, я расскажу в этой статье, разобрав виды и примеры проявления этой стороны человеческого существа.

Что это за понятие

У каждого из нас есть огромное количество нужд, которые требуют удовлетворения. Они проявляются на физиологическом, социальном и психическом уровнях и без утоления этой внутренней «жажды» невозможно достижение ощущения покоя, комфорта.

Первоосновой является физиология, так как не уделив внимание этой сфере должным образом, нельзя перевести фокус на другую, более глобальную. Она, в первую очередь, определяет безопасность нашей жизнедеятельности.

Природу потребностей человека наиболее полно раскрыл в своих работах Абрахам Маслоу. Ученый ставил на уровень выше над физическими инстинктами стремления людей к социализации. И лишь после необходимости общаться, чувствовать себя частью общества, быть принятым им и защищенным стоят желания духовные (идеальные) — наиболее высокие, глубокие. Их наличие предполагает, что базовые нужды хотя бы частично, но удовлетворены.

К высшей ступени пирамиды относятся:

  • интерес к процессу познания;
  • тяга к развитию и саморазвитию;
  • намерение иметь любимую сферу деятельности;
  • осознание смысла своего существования;
  • определение жизненных целей;
  • жажда самореализации;
  • эстетические ценности.

Основная проблема, которая препятствует человеку в реализации его внутреннего потенциала – неудовлетворенность нужд более низких уровней пирамиды.

Описание

Особенностью духовных потребностей является то, что не удовлетворив их, индивид не погибает, не подвергается опасности и его здоровье. Проблемы могут возникнуть лишь в контексте его психического и эмоционального состояния. Этим они отличаются от нужд материального плана.

Отличительной чертой является и мотив, побуждающий индивида к развитию внутреннего мира. Движущей силой выступает не получение ощутимой выгоды, а искренний интерес. Развивающиеся люди стремятся мыслить шире, смотреть глубже, находить то, что любопытно и может быть полезным в будущем. При этом границы познания в современном мире определяются лишь наличием или отсутствием свободного времени и ресурсов. Эффективный способ раскрытия духовного потенциала — творческая деятельность.

Познавательная активность

Познавать мир люди стремились с древнейших времен, желая понять, как устроено окружающее их пространство. Итогом их поверхностного анализа стало появление различных мифов, суеверий, верований. Многие явления природы были непонятны первобытному человеку, и он связывал их с потусторонними силами. На тот момент это был самый простой способ объяснить происходящее вокруг – грозу, дождь, смену времен года.

Тяга к познанию вывела человечество на новый эволюционный уровень, благодаря чему и по сей день мы можем совершенствовать себя и свою среду обитания. Каждая личность считает важным процесс познавательной деятельности. В поиске собственного пути мы определяем для себя наиболее интересные сферы для изучения, а также подходящие формы (практическое применение или теория, лекции или кружки и т.п.).

При этом полученную информацию необходимо систематически применять на практике, чтобы она во всей полноте усваивалась и была полезной.

Самосовершенствование

Эта потребность связана с интеллектуальным, физическим и нравственным развитием, к которому стремится индивид. Одного процесса познания становится недостаточно, в постоянно меняющемся мире человек нуждается в инструментах для личностного роста.

Развитый интеллектом можно назвать такой ум, который объединяет в себе:

  • Способность быстро и рационально принимать решения.
  • Умение оперативно находить ответы на возникающие вопросы, подключая память.
  • Повышенный уровень запоминания полезной информации.
  • Развитость различных типов мышления.
  • Качественную концентрацию, продуктивность на протяжении долгого времени.
  • Эрудированность, наличие багажа знаний и навыков.

Регулярные занятия физической активностью позволяют индивиду чувствовать себя более здоровым, привлекательным, а профессиональное увлечение спортом открывает дорогу к высоким достижениям.

Психолог Дарья Милай

В течение жизни человек совершенствует свои взгляды на окружающее его пространство и других людей, решает различные моральные вопросы и растет духовно, увеличивает силу воли, становится более мудрым.

Чтобы стать умнее, рассудительнее и сильнее, необходимо систематически уделять внимание развитию своих навыков: изучать полезные публикации, читать качественные книги, смотреть высококлассные фильмы и сериалы, играть в развивающие, доставляющие эстетическое наслаждение игры.

Реализация в трудовой деятельности

Работая в той или иной сфере, большинство людей стараются добиваться высоких результатов, расти над собой. К сожалению, не каждому удается достаточно зарабатывать, занимаясь тем, что приносит удовольствие. В такой ситуации на помощь приходит хобби, помогающее индивиду реализовать свой потенциал.

Эта потребность связана не только с духовной, но и с социальной категорией человеческих стремлений. Важно, чтобы на рабочем месте тебя ценили, уважали, поддерживали. В процессе освоения какого-либо дела личность получает новые навыки, знания и начинает лучше понимать свои жизненные цели.

Работе следует уделять столько времени и энергии, сколько возможно, при этом не допуская выгорания и сохраняя в норме физическое и психическое состояние.

Удовлетворение эстетических чувств

В той или иной степени у людей есть желание находиться в красивых местах, любоваться природой, интерьером. Это стремление к эстетике побуждает многих работать над собственным внешним видом, использовать косметические средства, покупать привлекательную одежду, заниматься спортом.

Очная консультация

Каковы особенности и преимущества очной консультации?

Консультация по скайпу

Каковы особенности и преимущества консультаций по скайпу?

Именно поэтому в мире появляется все больше художественной продукции и творческого контента: фильмы, книги, выставки, музеи, красивые улочки для прогулок – все это способствует повышению настроения и развитию вкуса. Духовные потребности личности также воплощаются в занятиях искусством.

Поиск смысла жизни

Думающий человек склонен к философии, особенно когда он переживает непростой, кризисный период. Периодически у него возникает желание проанализировать свое существование и поставить перед собой новые цели.

Не найдя ответов на глубинные вопросы, люди часто сталкиваются с внутренними конфликтами, которые, в свою очередь, порождают депрессию и апатию. Чтобы такого не происходило, нужно прислушиваться к своему «Я», анализировать происходящее и чаще рассуждать. Кроме того, не следует требовать от себя невозможного: планка, которую вы ставите перед собой, должна быть посильной. Научиться грамотно выстраивать диалог с пространством поможет моя персональная консультация.

Как формируются духовные потребности человека: идеальные условия

На формирование влияет несколько факторов:

  • Воспитание. Именно в семье ребенок впервые получает определенные представления о личных и общественных ценностях, нормах.
  • Социализация. Социум оказывает огромное влияние на становление личности, возникновение у нее различных желаний и установок.
  • Психическое и физическое состояние. Стремления больного индивида заметно отличаются от целей здорового. Кроме того, есть люди, которые в силу особенностей развития интеллекта не имеют нужды в постижении сферы идеалов.
  • Образование. В образовательных учреждениях люди проводят значительную часть своей жизни, поэтому их сила воздействия также велика.
  • Трудовая деятельность и коллеги. На взрослого человека по большей части влияет коллектив, в котором он работает, а также само дело, которому он посвящает огромный отрезок времени каждодневно.

Базовые отличия от физических потребностей

ДуховныеМатериальные
Без них можно обойтись. Само существование не окажется под угрозой, проблема будет только в его качестве.Воспринимаются как крайне необходимые.
В приоритете не получение выгоды (хотя такая задача может стоять), а достижение внутреннего удовлетворения.На первом месте – владение определенными благами.
Важнее всего – психическая гармония.Направлены на обеспечение тела комфортом и безопасностью.
Определяются не видимым образом и практической функцией, а внутренним содержанием.Утилитарная направленность первична.
Распредмечивание результатов культурной деятельности.Опредмечивание творений культуры.
Долговечность ценностей: даже после физической утраты о них остается память.Недолговечность: вещь имеет вес только когда запечатлена  определенной форме, оболочке.

Виды

Сферу «духа» можно разделить на две категории. К первой относится все, что связано с раскрытием внутреннего потенциала человека:

  • Стремление к созерцанию и приобщению к прекрасному, знакомство с работами мастеров, творцов, оценка произведений искусства.
  • Научно-познавательная деятельность, расширение границ мировосприятия.
  • Забота о физическом здоровье без видимых проблем с ним.

Ко второй – то, что относится к его реализации в обществе:

  • Желание находиться в окружении интересных, разносторонних личностей как в реальности, так и в пространстве вымыслов (художественных произведений).
  • Осуществление трудовой деятельности, что позволяет закрыть как идеальные, так и материальные «дыры».
  • Освоение моральных ориентиров, что дает возможность сравнить личные взгляды с общественным мнением.

Что относят к удовлетворению духовных потребностей: примеры

О развитии внутреннего мира можно говорить, когда человек стремится к саморазвитию, познанию и достижению гармонии.Например, представим, что некто работает автомехаником. Он доволен своей деятельностью и заработком, но в нерабочее время интересуется физикой, планирует поступление в вуз и хочет повысить компетентность в интересующей его сфере, чтобы:

Задайте вопрос

а) развиваться профессионально;
б) раскрыть свой потенциал;
в) расширить круг общения, наполнив его думающими людьми.

Без этих стремлений он вполне может прожить, но целеустремленность помогает ему чувствовать себя значимым.Человеку всегда не хватает чего-то, чтобы ощутить себя счастливым. Даже имея множество материальных благ, он не ощущает себя целостным, гармоничным.

Дело в том, что счастье – это в большинстве своем состояние ума, достичь которого можно лишь развиваясь внутренне.Определение духовных потребностей связано с высшими человеческими ценностям, однако зачастую они являются более доступными, чем материальные. Они помогают развивать мировоззрение, адаптироваться в обществе, найти свое место в мире.

  • Добро. Чаще всего воспринимается как оценка действий индивида в соответствии с законами морали. Противопоставляется злу.
  • Красота. Совокупность внешних качеств, приятных для восприятия органами чувств.
  • Истина. Стремление познать действительность без ее идеализации, объективно.

Формирование духовности происходит еще в детском возрасте. Тогда возникает чувство прекрасного. И чем больше любви к эстетике, желания развиваться родители постараются вложить в ребенка, тем плодотворнее и благоприятнее он будет взаимодействовать с миром в будущем. Сформированная, целостная личность сумеет без фатальных последствий преодолеть тяжелые жизненные испытания, связанные с потерей важных людей, разочарованиями, кризисами, смертью. Развивать свой духовный потенциал можно следующим образом:

  • Чаще общаясь с природой. Оказавшись на свежем воздухе, важно уметь расслабляться, любоваться окружающими прекрасными мелочами.
  • Обращайтесь к искусству. У каждого человека есть сфера, которая его вдохновляет: литература, музыка, танцы, кино, театр. Найдите свою и погружайтесь в изучение ее аспектов.
  • Налаживайте диалог с самим собой. Слушайте внутренний голос, который подскажет ваши истинные желания. Займитесь йогой, медитацией или отыщите иной способ оставаться наедине с подсознанием.
  • Общайтесь с животными. Это общение благоприятно влияет на людей даже на физическом уровне. Детям с различными психическими отклонениями я рекомендую проходить терапию с дельфинами для избавления от стрессов и облегчения процесса социализации.

Роль искусства

Действительно, приобщаясь к творчеству и произведениям выдающихся авторов, человечество не только решает вопрос с удовлетворением духовных потребностей, но и справляется с другими жизненными задачами.

Коммуникативная сторона художественной сферы раскрывается в литературе. Она позволяет проассоциировать себя и своих знакомых с определенными персонажами, буквально прожить их жизнь, оценить поступки и сформировать свою систему ценностей, идеалов. Она также порождает определенные идеи, которые часто становятся для человека определяющими.

Познавательная функция помогает обрести новые знания и умения, которые в дальнейшем можно применить на практике, что послужит достижению глобальных целей. При этом у индивида, который растет и развивается в благотворных условиях, раскрывается потенциал, расширяется кругозор.

Заключение

Не стоит полагать, что развитие внутреннего мира — второстепенное занятие. Это не менее важно, как и освоение материальной стороны жизни, производство вещественных благ. А порой и более. Взрослея ментально, вы постигаете новые стороны существования, открываете для себя огромное количество источников счастья, гармонии, удовлетворения. В свою очередь, это помогает держаться на плаву, даже если земля постепенно уходит из-под ног: наступает кризисный период в отношениях, карьере, взаимодействии с другими людьми и самим собой, появляются проблемы со здоровьем. Все можно преодолеть на уровне ума, если вы целостны, осознаны. Узнав, что относится к духовным потребностям человека и в чем их особенность, а также, что значит быть развитой личностью, запишитесь на мою консультацию, где вы сможете найти ответы на другие глубинные вопросы.

В сложных жизненные ситуациях, возникает ощущение безысходности и отчаяния. Самым действенным способом является личная консультация.

Часовая встреча по вашему уникальному запросу в Москве.

Записаться на консультацию

Интенсивный ритм жизни?
Получите он-лайн консультацию из любого уголка мира.

Skype, Viber.

Записаться на консультацию

В чем заключаются духовные потребности человека


Что это такое?

Потребности — определенные нужды человека или животного, которые необходимо удовлетворять для создания чувства комфорта, уверенности, спокойствия.

Физиологические потребности являются опорой для все остальных, поскольку их недостаточное удовлетворение подрывает жизнедеятельность.

Согласно идеям Абрахама Маслоу, за физиологическими потребностями следуют социальные: необходимость общаться, ощущать общность, быть принятым окружающими, быть любимым и защищенным. И лишь после них идут духовные.

Духовные потребности — наиболее высокие потребности человека, которые можно должным образом удовлетворить только в том случае, если нужды более низшего уровня удовлетворены хотя бы относительно.

Какие бывают? Список духовных потребностей:

  • потребность в познавательной активности;
  • стремление самосовершенствоваться, развиваться;
  • потребность иметь одну или несколько любимых сфер деятельности;
  • необходимость понять смысл собственного существования и четко определить жизненные цели;
  • потребность реализоваться в определенных сферах деятельности, стать значимым, раскрыть свои возможности в полной мере;
  • потребность получать эстетическое удовольствие.

Главные проблемы, препятствующие человеку реализовывать духовные потребности, — это неудовлетворенность более низших нужд, психические и физические заболевания.

Что мы знаем о духовных потребностях и способностях?

Дело в том, что духовные способности приводят к появлению духовных потребностей. Ребенок проявляет различный спектр эмоций: от радости и удовольствия до гнева и страха. С годами духовная оболочка все больше утончается, проходит этап совершенствования и постепенно расширяется, в старости он достигает своей высоты. Духовные потребности диктует духовная жизнь каждой личности, которая делает осознанный выбор, в каком направлении развиваться. Безусловно, влияние внешних факторов играет особую роль, после того как удовлетворяются материальные нужды, человек задумывается о более сложных и тонких аспектах , которые называются самопознанием.

На протяжении долгих лет своего существования человечеству удалось определить, какие духовные потребности являются основными. Это высшая система ценностей, которую признает большинство людей. К ним можно отнести так называемые категории счастья, дружбы и любви, взаимоотношения с родными и близкими, наличие верных друзей. Этот ряд смело можно дополнить психическим здоровьем человека и возможностью самовыражаться, наслаждаться красотой природы, продуктами искусства и просто вести активную жизнь. К духовным потребностям также можно смело отнести уверенность в себе и такое ключевое качество, как внутренняя независимость от каких-либо противоречий. Можно смело говорить о трансцендентности, то есть выходе за границы своего повседневного сознания и совершенствовании. Расширяя границы своего сознания, мы развиваемся духовно.

Описание

При неудовлетворении духовных потребностей человек не умирает, его соматическое состояние здоровья не страдает, а в отдельных случаях это не влияет и на психическое здоровье, особенно если человек имеет различные врожденные либо приобретенные интеллектуальные отклонения.

При этом большинство людей все равно нуждается в удовлетворении духовных потребностей в той или иной мере. Какие потребности можно назвать духовными, что к ним относится?

Познавательная активность

Даже в каменном веке и ранее люди стремились к познанию окружающего мира, пытались понять, как работает то, что их окружает, как можно объяснить те или иные явления.

Их умозаключения приводили к появлению первых верований и суеверий, поскольку наиболее простой способ объяснить происхождение обыденных для нынешних людей, но совершенно необъяснимых для древних явлений (грозы, огня, дождя) — это связать их с деятельностью потусторонних сил, богов, духов, магии.

Именно благодаря стремлению к познавательной активности человечество находится на нынешней ступени развития и продолжает совершенствоваться.

Эта потребность имеет тесную связь с другими духовными нуждами и является ключом к достижению важных для большинства людей целей.

Как удовлетворить эту потребность?

Каждому человеку важно найти свой путь к познанию и определить, какие сферы ему наиболее интересны.

Кому-то подойдет чтение книг и статей, кому-то — просмотр обучающих роликов, посещение секций, кружков, курсов.

Чтобы информация была должным образом усвоена и принесла пользу, важно регулярно использовать ее для достижения практических целей, совершенствовать навыки.

Самосовершенствование

Эта потребность тесно связана с предыдущей, но не во всех аспектах, поскольку самосовершенствование включает в себя не только развитие, связанное с увеличением объема знаний и количества навыков, но и интеллектуальное (нельзя оценивать ум человека лишь по объему знаний в памяти, есть и другие критерии), физическое, моральное.

Под моральным развитием подразумевается совершенствование своих взглядов на окружающий мир: человек в процессе существования сталкивается с моральными задачами и, решая их, растет духовно, увеличивает силу воли, становится мудрее и доброжелательнее.

Под высоким интеллектом можно подразумевать ряд различных вещей, таких как:

  • умение быстро и правильно принимать решения;
  • способность быстро находить в памяти ответы на нужные вопросы;
  • высокая способность к запоминанию информации;
  • значительная развитость разных видов мышления;
  • умение длительно концентрироваться и быть продуктивным в течение этого времени.

И, разумеется, наличие багажа знаний, умений и навыков. Поэтому, говоря об интеллектуальном самосовершенствовании, есть смысл подразумевать нацеленность на развитие всех этих способностей или их части.

Люди, регулярно занимающиеся различной физической активностью, в среднем более здоровы (за исключением профессиональных спортсменов) и живут дольше.

Также физическая активность благоприятно влияет на психическое здоровье человека.

Как удовлетворить эту потребность? Могут помочь удовлетворить нужду в моральном самосовершенствовании качественные книги, фильмы, сериалы, игры.

Также важно смело идти навстречу трудностям, чтобы получить моральный опыт.

Чтобы стать сильнее и умнее, важно регулярно уделять время для саморазвития: тренироваться, изучать научные публикации, применять навыки, связанные с активным использованием мышления, на практике и так далее.

Реализация в трудовой деятельности

Большинство людей стремятся добиться большего в деятельности, которой занимаются.

Этой деятельностью может быть как работа, так и хобби.

Не у всех есть возможность зарабатывать деньги, выполняя ту работу, которая вызывает теплые чувства, поэтому значительная часть людей вынуждена трудиться в сферах, которые им не слишком нравятся.

В таких случаях потребность реализоваться через работу способна снизиться, и человек может попытаться компенсировать это за счет хобби.

Реализация важна в плане удовлетворения не только духовных, но и социальных потребностей: если тебя ценят на рабочем месте, у тебя появятся друзья, чувство общности, безопасности.

В процессе достижения трудовых целей человек самосовершенствуется, получает новые навыки и знания, начинает ощущать собственную значимость, лучше понимает, чего хочет от жизни.

Как удовлетворить эту потребность? Уделяйте работе столько времени и сил, сколько можете, но при этом следите, чтобы Ваше психическое и физическое здоровье не страдали.

Старайтесь больше узнать о сфере, в которой работаете, повышайте собственную компетентность, общайтесь с опытными коллегами, развивайте когнитивные способности.

Удовлетворение эстетических чувств

Стремление находиться в красивых интерьерах, любоваться красотой окружающего мира и общаться с привлекательными с точки зрения общества людьми крайне развито у человека.

Также эстетические чувства и желание нравиться окружающим толкают людей на коррекцию собственной внешности при помощи косметики, украшений, одежды, физической активности и даже пластических операций.

У человека, длительное время находящегося в однообразной обстановке, лишенной привлекательных с его точки зрения элементов, увеличивается вероятность развития депрессии.

Как удовлетворить эту потребность? Наслаждайтесь художественным контентом — фильмами, картинами, посещайте музеи, выставки, изучайте искусство.

Чаще гуляйте на свежем воздухе и в процессе прогулок присматривайтесь к разным элементам природного мира. Держите свой дом и свое тело в чистоте и порядке.

Потребность отыскать смысл жизни

Философские вопросы часто терзают людей, особенно тех, которые находятся в кризисных периодах. Время от времени каждый может испытывать потребность переосмыслить собственную жизнь и найти новые цели.

Это важный процесс, и, если человек не найдет ответы, устраивающие его, у него могут возникать внутренние конфликты, психические заболевания.

Как удовлетворить эту потребность?

Важно уметь прислушиваться к себе, анализировать жизненную ситуацию, задавать правильные вопросы в процессе рассуждений.

Также стоит помнить, что смысл жизни не обязан быть глобальным, любые цели важны и значимы.

Базовые потребности человека

Можно смело классифицировать базовые потребности, они представляют собой нужды, которые присущи каждому человеку на планете, а именно: социальные, материальные, биологические и духовные. Их тоже выстраивают в иерархическом порядке, и чтобы у человека появилась нужда в развитии духовного, биологические, а также материальные потребности должны активно функционировать. Однако далеко не все авторы поддерживают данную теорию, и нельзя с точностью на все 100% утверждать, что ее можно назвать одинаковой для каждой личности, проживающей на Земле.

В историю вошли случаи, когда необходимость в развитии творческих и духовных способностей была превосходящей, в то время как первичные, биологические потребности не были удовлетворены. Любая потребность — это в первую очередь побуждение к действию поскорее завладеть тем или иным предметом. Если с биологическими нуждами все ясно — это стремление обладать жизненными ресурсами, то вопрос с духовными запросами человека напрямую связан с овладением духовностью. Многие не знают, что же подразумевают под словом духовность? Можно провести параллель и сказать, что сознательность и духовность являются однопорядковыми понятиями. Но духовной может являться далеко не любая сознательность. Кто-то выполняет свою работу сознательно, зная все тонкости и нюансы — как работник на конвейере.

Как формируются?

На процесс формирования духовных потребностей влияет ряд факторов, таких как:

  1. Семья. Родители — первые люди, с которыми активно контактирует ребенок. Их представления о нормах, потребностях и ценностях повлияют на него.
  2. Общество. В социуме уже давно сформированы представления о том, какие должны быть ценности у каждого человека.
    Кто-то назовет отдельные из них спорными, однако же влияние общества крайне велико, и большинство людей неосознанно подстраиваются под требования.
  3. Друзья, коллеги. Когда человек становится старше, на него начинает влиять более широкий круг людей.
  4. Состояние психического и физического здоровья. У серьезно больного человека представления о потребностях могут отличаться от тех, которые присутствуют у здорового. А люди со значительными интеллектуальными дефектами в принципе могут не иметь ярко выраженных духовных потребностей.
  5. Образование. Многое зависит от его качества и доступности, а также от компетентности преподавателей и руководства.

Духовные потребности начинают формироваться еще в раннем детстве.

Материальная культура

К материальной культуре традиционно относят все материальные достижения человека. Это все то, что нас окружает, чем мы пользуемся, различные технические достижения. Материальная жизнь, совершенствуясь, претерпела существенные изменения за многотысячелетнее свое существование.

Замечание 1

Предметы материальной культуры не исчезают бесследно, по ним ученым удается реконструировать жизнь наших далеких предков.

Готовые работы на аналогичную тему

Духовность Реферат, Политология проверена на уникальность эксперт Екатерина Константиновна Романова 280 P. 16 страниц

Религия, духовноство и культура Реферат, Культурология проверена на уникальность эксперт Екатерина Константиновна Романова 280 P. 19 страниц

Духовная культура личности Курсовая работа, Культурология проверена на уникальность эксперт Екатерина Константиновна Романова 490 P. 26 страниц

материальная и духовная культура Реферат, Культурология проверена на уникальность эксперт Виктория 300 P. 11 страниц

Материальная и духовная культура Контрольная работа, Культурология проверена на уникальность эксперт Татьяна Владимировна Сальникова 150 P. 11 страниц

Соотношение духовной и материальной культуры Эссе, Религия проверена на уникальность эксперт Екатерина Белкина 100 P. 7 страниц

Духовная культура Курсовая работа, Литература проверена на уникальность эксперт 500 P. 1 страница

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту Узнать стоимость

Отличие от материальных

Таблица базовых отличий:

ДуховныеМатериальные
Ощущаются как что-то, без чего можно обойтись, разве что частично пострадает качество жизни.Ощущаются как необходимые.
Редко ориентированы на получение выгоды (такая цель может быть, но обычно она не стоит на первом месте), прежде всего нужны человеку для достижения гармонии, счастья, глубокого удовлетворения.Получение выгоды обычно в приоритете.
Нацелены на достижение психологического комфорта.Ориентированы на получение комфорта для тела (одежда, еда, жилье, физическая безопасность).

К духовным потребностям человека не относится потребность в, обществознание

10-11 класс

а) самовыражении
б) отдыхе
в) знаниях
г) познании смысла своего существования

Stephi 30 дек. 2015 г., 13:48:00 (5 лет назад) Oab21

30 дек. 2015 г., 15:05:51 (5 лет назад)

В) знаниях

Удачи вам ,с наступащим

Lolik26

30 дек. 2015 г., 15:40:21 (5 лет назад)

На мой взгляд, это ответ г)  в познании смысла своего существования

Ответить


Другие вопросы из категории

Elenavorozhejk / 28 окт. 2015 г., 0:54:35

Помогите пожалуйста 🙂

1)Установите соответствие между глобальными проблемами и их видами: к каждой позиции,данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРВЫЙ СТОЛБЕЦ.
Глобальные проблемы
А)Проблема мирового терроризма
Б)Проблема стран «третьего мира»
В)Исчерпание природных ресурсов
Г)Демографическая проблема
ВТОРОЙ СТОЛБЕЦ.
Виды глобальных проблем
1)Экологические
2)Политические
3)Социальные
4)Экономические

Читайте также

Nadaraya2015 / 09 апр. 2015 г., 6:36:35

1.К социальным качествам человека относятся 1) разрез и цвет глаз 2) расовые признаки 3) память, быстрота реакции 4) ценностные ориентации.2.Присущий тольк

о человеку способ взаимодействия с окружающим миром,в процессе которого он сознательно изменяет мир и самого себя, называют 1) деятельностью 3) активностью 2) наблюдательностью 4) интересом.3.Девятиклассник Роман любит химию. Он много занимается, успешноучаствует в конкурсах и олимпиадах, занимает призовые места. Какиекачества Романа проявились в данной ситуации?1) способности 3) потребности 2) особенности темперамента 4) задатки.4.Верны ли следующие суждения о свободе человека?А. Свобода предполагает возможность определять цели, выбирать модельповедения, средства и способы деятельности.Б. Свобода выражения своих мыслей, чувств, ценностных установок – важное условие творчества.1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны.5.Истинным можно считать лишь то знание, которое 1) имеет практическую значимость 2) имеет теоретическое обоснование 3) соответствует предмету познания 4) поддерживается авторитетным мнением .6.Что отличает религию от других форм (областей) духовной культуры?1) объяснение сущности явлений природы и общества 2) оценка поступков людей с точки зрения добра и зла 3) использование художественных образов 4) обращение к сверхъестественным силам.7.Верны ли следующие суждения о познании?А. Рациональное познание позволяет выявить существенные свойства ифункции объекта познания.Б. Функционирование органов чувств – необходимая объективная предпосылка познания.1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны.8.К социальной подсистеме общества относятся 1) отношения людей по поводу власти 2) взаимодействия общества и природы 3) отношения людей в процессе материального производства 4) взаимодействия людей в малых группах и групп между собой.9. С помощью такого критерия, как развитие науки и техники, можно показать прогрессивный характер 1) отказа от смертной казни за совершение преступлений 2) успехов в развитии средств связи и коммуникаций 3) сглаживания социального неравенства в обществе 4) развития правового государства.10. Верны ли следующие суждения о социальных институтах?А. Социальный институт – исторически сложившаяся форма организациилюдей, регулирующая их деятельность.Б. Социальные институты призваны удовлетворять те или иные фундаментальные потребности человека.1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны

Вы находитесь на странице вопроса «К духовным потребностям человека не относится потребность в«, категории «обществознание«. Данный вопрос относится к разделу «10-11» классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории «обществознание«. Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.

Оказание духовной помощи


Какие духовные потребности?

Духовность означает разные вещи для разных людей. Религия и вера могут быть частью чьей-то духовности, но духовность не всегда религиозна. У каждого человека есть духовные потребности на протяжении всей жизни, независимо от того, следуют ли он религии или нет. Духовные потребности могут включать:

  • потребность в смысле и цели в нашей жизни
  • потребность любить и чувствовать себя любимой
  • потребность чувствовать свою принадлежность
  • потребность чувствовать надежду, покой и благодарность.

Люди делают разные вещи, чтобы удовлетворить эти духовные потребности, в зависимости от того, что для них важно. Некоторые люди делают что-то в рамках своей религии, например, молятся или ходят на религиозное собрание. Для других это может быть общение с друзьями и семьей, времяпрепровождение на природе, работа или хобби.

Самое важное для человека может измениться за всю жизнь.


Духовные потребности при неизлечимой болезни

Диагноз неизлечимой болезни часто заставляет людей думать о смерти, утрате и горе так, как никогда раньше.

Некоторые люди с неизлечимой болезнью могут захотеть задуматься о смысле своей жизни, возможно, больше, чем когда-либо в их жизни. Духовная практика, в том числе религия, может стать для кого-то более важным по мере приближения к концу своей жизни.

Духовные потребности также связаны с физическими, эмоциональными и социальными потребностями. Некоторые исследования показали, что духовное благополучие может повлиять на страдания в конце жизни. Поэтому духовная оценка и забота очень важны при уходе за больным неизлечимой болезнью.

Что такое духовное горе?

Духовное благополучие часто описывается как чувство покоя.

Духовное расстройство, также называемое духовной болью или страданием, может возникнуть, когда люди не могут найти в своей жизни источники смысла, надежды, любви, мира, комфорта, силы и связи. Этот стресс также может повлиять на их физическое и психическое здоровье. Смертельная болезнь часто может вызывать душевные страдания как у пациентов, так и у их семьи и друзей.

Как я могу оценить чьи-то духовные потребности?

Поощряйте пациентов рассказывать о своих чувствах.У кого-то могут быть неудовлетворенные духовные потребности, если они:

  • поиск смысла, например, вопросы типа «Почему это происходит?», «Почему я?», «Кто я?» И «Как меня запомнят?»
  • становится все более замкнутым и изолированным
  • боится одиночества
  • отказ от помощи
  • говорят, что они напуганы или обеспокоены.

Многим специалистам в области здравоохранения и социальной защиты трудно обсуждать духовные вопросы со своими пациентами.Некоторые из причин этого включают:

  • отсутствие обучения
  • не знаю, что сказать
  • обеспокоен тем, что сказал что-то неуместное.

Существуют инструменты оценки, которые можно использовать, чтобы начать разговор. Одним из них является инструмент НАДЕЖДА, который основан на следующих вопросах:

Надежда

  • Каковы ваши источники надежды, силы, комфорта и мира?

Организованная религия

  • У вас есть религия или вера?
  • Насколько важна для вас ваша вера, религия или вера?

Личная духовность и практики

  • Что вы делаете, чтобы понять смысл и цель жизни
  • Каким образом это усиливает ваше чувство идентичности?

Влияние на медицинское обслуживание и жизненные проблемы

  • Мешает ли вам плохое самочувствие заниматься делами, которые придают вашей жизни смысл и цель?
  • Есть ли какие-либо особые методы, о которых нам следует знать при предоставлении вашего ухода?

Если вы не уверены в том, что означает духовность, или вам трудно об этом говорить, возможно, вам будет полезно провести оценку на себе.Это может помочь вам определить и изучить свои собственные мысли о духовности.

Доступны и другие оценки, включая FICA (вера, важность, сообщество, адрес). Вы можете скачать PDF-файл с оценками HOPE и FICA в Королевском университете (Канада).

Имейте в виду, что многие пациенты могут не понимать, что такое духовность или что она для них значит. Вместо этого можно спросить: «Что для вас важно?» Или «Что действительно важно для вас?».

Как я могу оказывать духовную помощь?

Все специалисты в области здравоохранения и социальной помощи могут оказывать духовную помощь, но некоторым пациентам потребуется дополнительная поддержка таких специалистов, как капелланы или религиозные лидеры.

У всех разные потребности. Спросите пациента, что для него важно и чем вы можете помочь.

Некоторые люди могут удовлетворить все свои духовные потребности, выполняя свою собственную практику. Другим может потребоваться практическая помощь, чтобы делать важные для них дела по мере прогрессирования болезни. Например, вы можете помочь, организовав для них посещение религиозной службы, посещение лидера веры дома или там, где они остановились, побыть с семьей и друзьями или провести время на природе.

Некоторым людям потребуется дополнительная поддержка, и они могут захотеть поговорить с вами о своих духовных заботах. Поощряйте человека исследовать свои переживания и страхи. Слушайте, не осуждая и не отклоняя их опасения. Постарайтесь понять убеждения пациента и прислушаться к ним, не навязывая свои собственные. Если вам неудобно вести такие беседы, попросите об этом опытного коллегу или специалиста, например, капеллана.

Вопросы о жизни и ее значении очень сложны, поэтому не думайте, что вам всегда нужен ответ.Оставьте место для слушания, задумчивости и тишины.

Вы также можете побудить пациента найти свои собственные методы преодоления трудностей, особенно те, которые сработали для него в прошлом. Это может включать занятия тем, что им нравится, записывать мысли и чувства, а также находить способы расслабиться, например слушать музыку или делать массаж.

Некоторым людям может быть полезно узнать больше о том, что они чувствуют к себе. Вы можете предложить пациенту прочитать нашу информацию об эмоциональной и духовной боли.

Какая еще поддержка доступна?

Спросите человека, не хочет ли он другой поддержки. Они могут захотеть поговорить с лидером веры, если у них есть религия.

В местной больнице, хосписе или группе паллиативной помощи может быть служба священников. Капелланы — это обученные специалисты, которые работают со всеми людьми любой религии или без нее, чтобы помочь им найти смысл и исследовать то, что для них важно.

Также могут быть полезны беседы с психологом или консультантом, специализированным социальным работником паллиативной помощи или посещение местной группы поддержки.

Заботьтесь о себе

Уход за неизлечимыми больными может быть очень сложным. Это может побудить вас задавать вопросы о вашей собственной смертности, своих убеждениях и искать смысл и цель в своей жизни. Найдите время, чтобы позаботиться о своем духовном благополучии. Духовная забота о себе может включать в себя общение с семьей и друзьями, медитацию, физическую активность, чтение, времяпрепровождение на природе и следование религиозным обрядам. Если вы испытываете трудности, возможно, вам будет полезно поговорить со своим руководителем, консультантом, психологом или религиозным лидером.

Полезные ресурсы

Духовная помощь в конце жизни: систематический обзор литературы Департамента здравоохранения и социальной защиты

Ассоциация священников больниц и паллиативной помощи

Обучающий онлайн-ресурс для медицинских работников: открытие духовных ворот

Королевский университет — инструмент духовной оценки PDF

Понимание духовных потребностей | Какие духовные потребности?

Вопросы, уникальные для вас

Конечно, те духовные вопросы, которые могут у вас возникнуть, будут уникальными для вас.И в конечном итоге это ваше решение, когда и стоит ли вообще вести эти разговоры. Однако многие люди, борющиеся с проблемами, связанными с окончанием жизни, говорят, что новое понимание смысла жизни помогло им в их путешествии.

Политтехнолог Филип Гулд диагностировал неизлечимый рак пищевода. В последние несколько месяцев своей жизни он написал книгу When I Die , содержащую «уроки из зоны смерти». Он размышлял о том, как смерть изменила его кругозор, написав: «Смерть придает смысл жизни, и знание того, что однажды вы умрете, дает вам ощущение того, что в вашей жизни есть смысл.Когда вы скоро умрете, вы действительно чувствуете абсолютную интенсивность жизни. Жизнь становится полностью предыдущей не только потому, что ее осталось так мало, но потому, что реальная природа опыта приносит больше удовлетворения, чем это было раньше ».

Обсуждение вопросов

Не каждый может подойти к смерти с таким умиротворением. Могут быть незавершенные дела, попытки простить людей или сожаления о вещах, которые никогда не делались. Независимо от вашей отправной точки, стоит подумать о том, чтобы потратить время на обсуждение этих вопросов с кем-то, кто обучен их решать.

Некоторым может показаться, что рассказ капеллану или консультанту о прошлом, о том, как вы справляетесь со смертью, о своих надеждах / страхах и даже о жизни в целом, слишком много.

Католические капелланы

Отец Питер Харрис О. П., католический капеллан в больнице Университетского колледжа в Лондоне, понимает это. «Иногда людям нужно немного узнать о вас, прежде чем они доверят вам», — говорит он. «Они хотят знать, относитесь ли вы к тем людям, которым они могут доверять. Они также хотят знать, что вы заинтересованы в них как в личности, а не навязываете свои планы.

Он продолжает: «Большинство капелланов очень хорошо умеют успокаивать людей. Некоторые люди не хотят открываться в первый раз, когда я приезжаю; это будет второй или третий раз, прежде чем они откроются. Все зависит от химии. Некоторые люди открываются в течение двух минут — с другими все по-другому. Моя цель — вежливо разговаривать с людьми и попытаться облегчить им возможность говорить свободно ».

Каковы ваши духовные потребности?

Как человек, стремящийся к здоровью и благополучию, я задавался вопросом: «Каковы мои духовные потребности?» Во-вторых, есть ли общие духовные потребности? Итак, я провел небольшое исследование и обнаружил, что исследователи в области здравоохранения, в частности, обнаружили эти 7 общих потребностей независимо от религии или культуры.

Итак, каковы ваши духовные потребности? Ваши духовные потребности будут состоять из следующих 7 духовных потребностей:

  1. Создание смысла
  2. Превосходство
  3. Любовь / принадлежность
  4. Ценности
  5. Этика и нравственность



  6. Разрешение

    контекст конца жизни.Каждый из них помогает человеку соединиться со своим Духовным Я для более духовного здоровья.

    Многие Духовные люди обнаруживают, что у них есть потребности, уникальные для их физических и эмоциональных потребностей. На самом деле есть много способов удовлетворить ваши духовные потребности, и это очень важно для понимания этих семи в первую очередь.

    Превосходство — это соединение с чем-то большим, чем вы сами.

    Каждый из семи упомянутых выше работает вместе в виде переплетения.Одно невозможно без другого. Кроме того, вы обнаружите эти потребности больше всего, когда столкнетесь с самыми тяжелыми жизненными битвами.

    Жизнь такая.

    Когда вас сжимают, то, что действительно важно, откроется первым. Каждая потребность также универсальна. Нам всем они нужны. И все они необходимы, отсюда и слово «нужда».

    Так что мужайтесь, вы их даже заслужили . Вот то, что я называю Великолепной 7, более подробно.

    Придание смысла Необходимость осмыслить страдания; поиск своей цели в жизни; исследуя высшие жизненные проблемы, задавая вопрос «Почему?» любопытным и непредвзятым образом.
    Превосходство Потребность в соединении с Высшей Силой, своим Идеальным Я и Другими.
    Любовь / принадлежность Потребность быть принятой как личность, дарить и получать любовь; иметь чувство товарищества; испытывать сострадание и единение с другими
    Ценности Необходимость признания ценностей; потребность поддерживать разумное чувство контроля над своей жизнью
    Этика / мораль Необходимость любить по совести с моральной ясностью («Я знаю, что правильно») и моральными действиями («вот что Я могу с этим справиться »)
    Разрешение Необходимость решать неудовлетворенные проблемы в жизни и до смерти; простить себя или других; вспомнить или пересмотреть свою жизнь
    Красота Потребность в эстетике природы, музыки и искусства

    Иногда лучший способ что-то открыть — это посмотреть, чем это не является .Итак, вот тот же список с их противоположностями.

    Если у вас много в правом столбце, скорее всего, вам нужно чаще удовлетворять свои духовные потребности.

    Создание смысла против
    Бессмысленность: Вы чувствуете, что жизнь бессмысленна, бессмысленна и бесполезна
    Превосходство против Отключение от чего-то большего, чем вы чувствуете ; вам не хватает самосознания или самопонимания; вы чувствуете себя одиноким и лишенным друзей
    Любовь / принадлежность vs Социальная изоляция: вы не чувствуете, что принадлежите к народу, семье или группе; похоже на отключение, но с оговоркой, что вашей личности не хватает роли в мире с теми, кто вас знает.
    Значения по сравнению с Неясность и отсутствие границ: где-то вы чувствуете, что ваши личные ценности не соблюдаются или не соблюдаются. Вы можете почувствовать неясность или гнев из-за того, что потеряли чувство контроля.
    Этика / мораль vs Моральный стресс и моральная дилемма: вам не хватает моральной ясности или моральной смелости, чтобы действовать исходя из своей этики
    Разрешение vs
    общее ощущение, что истории или отношения в вашей жизни остаются висящими.Вы чувствуете стойкий разрыв между тем, что произошло, и тем, что будет.
    Красота vs Тусклость: вы потеряли связь с природой и переживаете жизнь в низком разрешении.

    Вы можете сказать, что между ними есть некоторые сходства и совпадения. Чтобы помочь вам запомнить их и то, как они соотносятся друг с другом, вы можете обратить внимание на некоторые темы.

    Каждая из тем (Мир, Связь, Жизнеспособность) охватывает все 7 потребностей.Например, возьмите Peace . Если вы можете найти смысл в жизни, найти решение и жить в соответствии со своими моральными принципами, вы сможете найти в своей жизни чувство покоя. Мир также пронизывает всех остальных.

    Например, пребывание в мире с вашим духовным центром (Вселенная, Высшая Сила, Идеальное Я, «Б-г») также дает большую связь .

    Ощущение, что в жизни есть некоторая решимость, какая-то история, связанная с теми, кого вы любите, также дает много мира с жизнью и связи с вашим Я.

    Ощущение удовлетворения каждой из этих потребностей дает в целом жизненную силу и радость жизни.

    Между духовными и эмоциональными потребностями остается значительное совпадение, потому что они имеют общую область: человеческую душу. Однако без разделения на волосы мы можем сказать, что есть разница.

    Основное различие между нашими духовными и эмоциональными потребностями состоит в том, что духовные удовлетворяют нашу потребность в священном, в связи с тем, что превосходит нас (см. Таблицу выше).

    С другой стороны, наши эмоциональные потребности включают наши мысли и эмоции, поскольку они имеют отношение к психологическому благополучию.

    По правде говоря, мы не должны разделять этих двоих далеко друг от друга, иначе мы могли бы быть духовно здоровыми, но психологически отстающими, или наоборот.

    У каждого человека есть универсальные эмоциональные потребности. Иногда лучше просто посмотреть несколько примеров ниже. Возможно, мой любимый автор по этому поводу — Дэвид Рико в его книге « Как стать взрослым в отношениях. »Он говорит о 5 аспектах любви к психологическому благополучию.

    • Внимание: Сосредоточенность на других, сонастройка с нашими мыслями, чувствами, потребностями и желаниями.
    • Принятие: принятие с уважением со всеми нашими чувствами, личными качествами и желаниями.
    • Оценка: Нас восхищаются, ценят и уважают за наши уникальные дары.
    • Привязанность: Близость как на эмоциональном, так и на физическом уровне (физическое удержание).
    • Разрешение: Разрешение всему диапазону эмоций и пространству существовать без осуждения.

    Я предпочитаю спрашивать: «Как соотносятся наши эмоциональные и духовные потребности?» И для этого нам нужно каждое из этих пяти «А» для повышения наших духовных потребностей.

    Но есть и что-то неполное в жизни без Великолепных семи духовных потребностей. Например, с нашей эмоциональной потребностью в «признательности» основное внимание уделяется тому, что нам нужно, чтобы другие видели в нас самих.

    В то время как в Трансцендентности и Красоте наши потребности сводятся к тому, чтобы переместить взор с самих себя на что-то более грандиозное, более величественное, чем наша конечная сущность.

    «Никто никогда не смотрел на Гранд-Каньон и не говорил:« Посмотри, какой я замечательный! »»

    Джона Пайпера

    Но мы также можем отметить, что без допуска (наших эмоций) мы можем отставать в психологическом плане. Сколько религиозных / духовных людей вы знаете, которые могут медитировать, заниматься йогой и цитировать текст с самодовольным моральным превосходством, но не могут признать, когда они злятся на своего партнера.

    Разница между ними позволяет друг другу требовать от нас ответственности за рост и зрелость. Духовные потребности сильны, поскольку направляют нас вовне, а эмоциональные потребности признают наши ограничения.

    Наши духовные потребности напоминают нам о нашей склонности к небесам, а наши эмоциональные потребности напоминают нам о нашей склонности к земле.

    7 перечисленных выше требований универсальны. Когда я исследовал это, модели, которые я искал, были предназначены для людей разного возраста, ситуаций, культур и нерелигиозных людей.

    Я думаю, что могу с уверенностью сказать, что эти потребности универсальны, потому что болезнь и смерть помогают выявить наши крайние заботы.

    В одном исследовании диагноз рака вызвал чувство страха, беспокойства, депрессии и отчаяния и может вызвать сомнения в выполнении планов на будущее.

    Конечно, как только ваша самооценка и ваше мировоззрение оказываются под угрозой, страдают даже ваши личные отношения, потому что вам не хватает уверенности, а ваши предыдущие стратегии выживания просто не работают так, как раньше.

    У жизни есть способ научить нас своей ценности через угощение ее отсутствием.

    Превосходство может быть неприятным термином для недуховного. Но для их исследовательских целей казалось, что под трансцендентностью подразумевается не обязательно божественное существо (вертикальная трансцендентность), но также местная семья и социальная сеть (горизонтальная трансцендентность).

    По сути, любая связь, которая больше, чем ваше настоящее Я, является трансцендентным.Иногда я хочу сказать, что это наше Идеальное Я.

    Духовные атеисты, как правило, больше связаны с этим, но дайте мне знать в комментариях ниже.

    Мне нравятся списки… ты можешь сказать? Ниже приведен список занятий, которые вы, возможно, захотите попробовать, пытаясь удовлетворить свои 7 великолепных духовных потребностей.

    Смыслотворение Смысловая терапия; вступление в книжный клуб; чтение священных / религиозных текстов; обретение чувства юмора в трудную минуту; время волонтерства для дела, в которое вы верите
    Превосходство Общение с другими людьми вокруг священного; присоединение к религиозному сообществу; соединение со своей высшей силой в молитве или со своим ИДЕАЛЬНЫМ Я в упражнении на доске видений (торгуйтесь со своим будущим Я — какие жертвы вы можете принести сегодня, чтобы «превзойти» свое Я завтра).
    Любовь / Принадлежность Регулярное общение с духовным сообществом; проявлять гостеприимство к другим — приглашать незнакомца стать другом; Увеличьте количество близких друзей в своей жизни, проведя аудит дружбы.
    Значения Когда вы в последний раз контролировали то, что можете? начните замечать, какую самую маленькую задачу вы можете контролировать, и старайтесь изо всех сил.
    Этика; Мораль Я сделал это несколько лет назад: создал журнал по этике, в котором подробно описывались бы ваши нравы и следили ли вы им.
    Разрешение Есть ли у кого-нибудь, кого вы должны позвать или простить за прошлое?
    Красота посещение природы; выйти на улицу; прогуляться в тишине и уединении; посетите место, в котором вы никогда не были.

    Удовлетворение наших духовных потребностей — это способ личностного роста. Это личный рост за счет выхода за пределы самих себя: вверх в превосходстве, вниз в смирении, вперед в надежде и назад в размышлениях.

    Пусть сегодня вы найдете свой дух.

    Каковы духовные потребности ребенка?

    Дети ничем не отличаются от этих 7 потребностей, однако они отличаются от взрослых по своему духовному выражению. На самом деле, когда я разговариваю с Селах (моей 5-летней дочерью), воображение, ужас, любопытство, приключения — это очень полезные способы получения опыта для нее.

    Я бы посоветовал, развивая духовность ребенка, больше узнать, чем предложить. Во многих отношениях они нуждаются в моделировании детского чуда даже в нашем старшем возрасте.

    Какие есть примеры духовной заботы о себе?

    Я работаю в сфере здравоохранения, где невозможно удовлетворить все потребности людей. Итак, мои коллеги и я находим время, чтобы освежиться с помощью медитаций осознанности, чая и разговоров друг с другом для подведения итогов и ведения дневника. Во время перерыва я также занимался растяжкой, дыханием и тайцзи. Когда вы можете уделить немного времени себе, а затем подумать о проделанной вами работе, вы обнаружите больше сострадания, благодарности и свежести на будущее.

    Удовлетворение духовных потребностей человека, страдающего деменцией

    Уход за больным деменцией сложен и требует много времени. К концу дня, когда вы удовлетворили физические и медицинские потребности человека и занялись домашними делами, можно легко пренебречь другим важным аспектом заботы о человеке — его духовными потребностями.

    Духовность и религиозные традиции глубоко укоренились в человеке, как правило, с самого раннего возраста.От рождения до смерти эти традиции становятся частью «ДНК» человека.

    Как влияет на духовность, если у человека развивается слабоумие? Духовность остается сильной в человеке и обычно не меняется с диагнозом слабоумие. Оно продолжает быть частью личности этого человека, и хотя деменция может вызывать изменения в поведении и личности, то, кем они являются как личность, остается.

    Вы когда-нибудь слышали, чтобы человек с деменцией с ограниченными коммуникативными навыками читал молитву или спел несколько стихов гимна и знал все слова? Вы задавались вопросом, почему они могут запоминать слова молитвы и произносить их четко, но не могут иначе составить предложение? Причина кроется в разных частях мозга, пораженных деменцией.

    Левое полушарие мозга отвечает за язык, включая словарный запас, понимание и производство речи. Правое полушарие мозга отвечает за ритм, включая поэзию, молитву, песни, музыку и танцы. Деменция асимметрично поражает левую и правую части мозга. Другими словами, левое полушарие мозга в большей степени повреждено деменцией, чем правое, и в результате слова песен и молитв, как правило, сохраняются.

    Как вы можете помочь удовлетворить духовные потребности человека?

    • Отвести их на церковную службу.
    • Убедитесь, что поблизости есть религиозные символы и предметы, на которые можно потрогать и посмотреть.
    • Пригласите посетителя из собрания в дом.
    • Покажите им сайт церкви и прочтите новости.
    • Возьмите еженедельный бюллетень, чтобы они посмотрели.
    • Вспомните, используя фотографии, важные события, которые происходили в церкви — например, крещения и свадьбы.
    • Слушайте госпел.
    • Смотрите религиозные службы в прямом эфире или по телевидению.
    • Ежедневно читайте с ними молитвы.

    Какие преимущества помогает человеку поддерживать связь со своей духовностью? Было показано, что люди с деменцией, которые продолжают заниматься своей духовной жизнью, сообщают о более высоком качестве жизни и удовлетворении, чем те, кто этого не делает. Удовлетворение духовных потребностей человека может также:

    • Создайте структуру и распорядок дня или недели.
    • Утешайте человека, если он смущен или раздражен.
    • Будьте нормальным, когда человек обеспокоен или расстроен изменениями, которые происходят в его жизни.
    • Инициируйте для человека моменты радости и счастья.
    • Помогите заполнить моменты дня и вовлечь человека в значимые дела.
    • Поддерживайте их социальную связь с членами церковной общины.
    • Дайте вам передышку, чтобы заняться чем-нибудь еще, пока к этому человеку приходит посетитель, он слушает музыку, читает Библию или смотрит службу.

    Возможно, наиболее важным является тот факт, что вы будете помогать человеку реализовать очень важную часть себя. Музыка, молитвы и стихи — это дары, которые вы можете использовать в своем путешествии, чтобы заботиться о человеке с деменцией. Используйте их по максимуму!

    Вопросы об уходе за близким, страдающим деменцией? Такач МакГиннис может помочь. Просто позвоните нам по телефону 615.824.2571.

    9 способов оказания духовной помощи вашим пациентам и их семьям

    В AdventHealth мы стремимся обеспечить полный уход за пациентами и их семьями.Это означает делать все возможное, чтобы заботиться не только об их физических потребностях, но и об их эмоциональных и духовных потребностях. Хорошая новость заключается в том, что для этого не нужно быть капелланом или иметь степень богослова. Это может быть так же просто, как произнести короткую молитву или предложить утешение.

    Обдумывая некоторые из перечисленных ниже способов оказания духовной помощи, помните, что универсального подхода не существует. Каждый человек, которого вы встречаете, находится в разных местах своего духовного пути.Во время взаимодействия представьте, каково это быть на их месте, и просите у Бога мудрости, чтобы поддержать их так, как им нужно.

    1. Ориентируйтесь на пациента

    Поскольку пациенты являются гостями в наших больницах, важно позволить им вести себя при каждом посещении. Не пытайтесь поднимать темы о церкви или религии. Вместо этого начните с того, что спросите, как они себя чувствуют и что привело их в больницу. Это дает им возможность поделиться тем, что для них важно.

    Также обращайте внимание на невербальные сигналы пациента.Иногда пациенты стараются вести себя хорошо, не говоря ни слова, когда им что-то нужно. Другие находятся в неудобной ситуации, которая мешает им четко сообщить, как они хотят, чтобы о них заботились. Прежде чем вы сможете предложить какую-либо духовную поддержку, важно сначала удовлетворить физические потребности вашего пациента, будь то поправка кровати, выключение телевизора, чтобы он мог немного провести время в тишине, или помощь ему в ванную.

    2. Продемонстрируйте христоподобное отношение

    Любите своих пациентов так, как любит вас Бог! Не просто говорите, что любите кого-то, но искренне любите его и видите в нем хорошее.Это означает, что относитесь к ним как к человеку, который наиболее дорог вашему сердцу, даже если вы не согласны с тем, что они говорят или как они относятся к вам. Помните, что любовь — это не всегда чувство. Иногда это выбор — улыбнуться, даже если вам не хочется, установить зрительный контакт, внимательно выслушать с состраданием и служить, не ожидая ничего взамен.

    3. Спросите пациента, как вы можете поддержать его духовно

    Один из самых простых способов оказать духовную помощь — просто спросить пациентов, как вы можете их поддержать, а затем сделать все возможное, чтобы выполнить просьбу.Например, если ваш пациент — греческий православный христианин и хочет увидеться со священником перед операцией, позвоните в греческую православную церковь в вашем районе и спросите, согласен ли священник нанести визит. Однако помните, что нельзя обещать пациенту ничего, чего вы не уверены в своих силах. Вместо того чтобы гарантировать присутствие греческого православного священника к 15 часам дня, просто скажите: «Позвольте мне изучить это и посмотреть, что можно устроить».

    Если священник недоступен, предложите связаться с капелланом или помолиться с пациентом.

    4. Поддерживайте пациентов в соответствии с традициями их веры

    Смысл оказания духовной помощи не в том, чтобы обращать пациентов в вашу религию; чтобы связать их с божественным, если они этого хотят. Взаимодействуя с ними, помните, что они — плененная аудитория, часто прикованная к больничной койке, на которой они не хотят находиться. В этих обстоятельствах всегда уместно демонстрировать Божью любовь и сострадание, но несправедливо говорить пациентам, что они должны верить.

    Я знаю, что это область, которая может создать внутренний конфликт для лиц, осуществляющих уход, которые хотят оставаться верными своим собственным убеждениям. Мой вам совет: старайтесь изо всех сил помогать пациентам в рамках их собственных религиозных традиций, но всегда оставайтесь верными своей совести. Например, когда я молюсь с пациентами, не исповедующими христианскую веру, я убеждаюсь, что слова, которые я использую, не противоречат моим собственным убеждениям.

    Также помните, что в конце концов люди не обращают людей. Только Бог меняет сердца.

    5. Слушайте опасения и опасения, не вдаваясь в подробности

    Когда кто-то начинает делиться с вами своими опасениями, легко сказать: «Я знаю, что вы чувствуете», а затем начать рассказ о своем собственном опыте. Однако помните, что вы должны заботиться о пациенте, а не наоборот. Я обнаружил, что для оказания эмоциональной и духовной поддержки гораздо полезнее назвать эмоции, которые вы слышите от пациентов или членов семьи, а затем задать дополнительный вопрос.Например, вы можете сказать: «Я слышу в ваших словах много страха. Вы можете сказать мне, откуда это? » Или: «Вы, кажется, очень расстроены. Вы можете поделиться со мной, что происходит? »

    Не обижайтесь, если они не хотят открываться вам. Вместо этого просто примите это как знак того, что время не подходящее.

    6. Спросите, можете ли вы помолиться с ними

    Иногда воспитатели не знают, как и когда спросить пациента, не хотят ли они помолиться. Мое общее практическое правило таково: если ваш пациент находится в бедственном положении, обязательно спросите, можете ли вы помолиться за него.Я обычно говорю что-то вроде: «Миссис. Джонс, не возражаешь, если я кратко помолюсь за тебя? Слово «короткий» важно, потому что оно сигнализирует пациенту о том, что, даже если он не знает, что вы собираетесь сказать, он, вероятно, выдержит это, потому что, по крайней мере, оно будет коротким.

    7. Поделитесь обнадеживающей мыслью или словом

    Священное Писание удивительным образом поднимает дух и ободряет людей. Один из моих любимых библейских стихов, которым я люблю делиться с пациентами, взят из Псалма 46:10.Он говорит: «Замолчи и знай, что я Бог». Когда я делюсь этим отрывком с обеспокоенными пациентами, я прошу их успокоиться, сделать глубокий вдох, признать, что они находятся в присутствии Бога и что Бог позаботится о них.

    Какие отрывки из Священного Писания вам нравятся? Я рекомендую запомнить два или три, чтобы, когда представится возможность, вы могли извлечь из колодца духовных мыслей, которые ободряли вас, и использовать их для ободрения других.

    8.Используйте дары присутствия и прикосновения

    В начале моей карьеры капеллана я изо всех сил пытался понять «служение присутствия». Когда я был с человеком, который потерял любимого человека или у кого-то плохо себя чувствовал, я хотел сказать много вещей, чтобы утешить его. С тех пор я понял, что иногда людям не нужны слова. Они просто хотят знать, что есть кто-то, кому не все равно. Одно только ваше присутствие может оказать помощь больному. Вы просто представляете Бога в этот момент, просто находясь там.

    Touch — еще одна вещь, которая может дать такую ​​уверенность. Просто спросите: «Ничего, если я возьму тебя за руку?» или «Ничего страшного, если я тебя обниму?»


    Если вы хотите работать в среде, где вас поощряют заботиться о человеке целиком, подумайте о том, чтобы присоединиться к нашей команде AdventHealth. Мы всегда ищем талантливых членов команды, которые рассматривают здравоохранение как служение и готовы помочь вам использовать свои таланты для благословения других.

    У каждого есть шесть основных духовных потребностей — HeartQuest 101

    Недавно я прочитал о Джордже Гэллапе, который много лет назад выступил с речью в Принстонской духовной семинарии, где он рассказал о шести основных духовных потребностях всех людей.Это от известного исследователя и исследователя…

    1. Необходимость верить в то, что жизнь имеет смысл и цель. Успех книги Рика Уоррена «Целеустремленная жизнь» может свидетельствовать о том, что люди действительно ищут смысл и цель в жизни.

    2. Потребность в ощущении более глубокого сообщества и более глубоких взаимоотношений — Церковь — это не здание, а сообщество единомышленников, объединенных общими узами во Христе. Посмотрите на развитие спортивных клубов и гражданских лиг, которые часто будут соревноваться с церковью за время и лояльность своих членов.

    3. Потребность в том, чтобы его ценили и уважали — Иисус сломал стереотипы в Своей позиции по отношению к женщинам и изгоям общества. Бог нелицеприятен, и каждый человек создан по образу Бога и заслуживает достоинства и уважения. В жизни нет радости, если мы не чувствуем, что нас ценят дома, на работе, в школе или в церкви.

    4. Потребность быть услышанным и услышанным — В наш век общения, когда ведение блогов так широко распространено, это может быть более справедливым, чем когда-либо. «Сейчас ты меня слышишь?» Никто не хочет быть безмолвным!

    5.Потребность чувствовать, что человек растет в вере — все живое растет. Отсутствие роста означает, что живое существо либо не живое, либо оно умерло! Если мы живы во Христе, созданы в новое творение, как мы можем не расти в нашей вере? Я не говорю, что это легко, но христианская жизнь требует усилий для развития наших отношений с Богом. Сколько так называемых христиан довольствовались статус-кво посредственной жизни?

    6. Потребность в практической помощи в развитии зрелой веры — Вот почему община веры так важна в христианской жизни.Без сообщества мы останемся умирать холодными и одинокими! Это похоже на костер, у которого от пламени откатилось бревно. Единственный способ снова зажечь это тлеющее бревно — это бросить его обратно в кучу. Тело верующих (называемое церковью) — это огонь сообщества, который предлагает практическую помощь из Библии для развития веры.

    Распространяйте общину, веру, любовь

    Удовлетворяйте духовные потребности своих пациентов

    Как и многие медсестры, возможно, вам не нравится идея оказания духовной помощи.Вы можете почувствовать себя медсестрой интенсивной терапии, которая сказала: «Когда пациент поднимает духовную нужду, единственное, что я знаю, — это позвонить капеллану. Боюсь, что скажу что-то не то ».
    У каждого человека есть духовная природа. Дух является частью и влияет на все аспекты человека в целом, поэтому забота о нем должна касаться всех медсестер. Духовные страдания могут быть такими же мучительными, как и физическая боль, а невыполненные духовные потребности могут препятствовать прогрессу пациента. Предоставляя вмешательства, которые снимают духовный стресс, вы можете помочь высвободить энергию пациента для физического, эмоционального и социального исцеления.
    Не думайте, что вам нужно быть религиозным, чтобы оказывать духовную помощь. Хотя некоторые пациенты имеют формальные религиозные убеждения, многие ищут смысл другими способами. Духовное вмешательство не должно быть трудным или пугающим. Применяя некоторые ключевые концепции, вы можете чувствовать себя более комфортно с эффективным духовным вмешательством.

    Отвечайте на духовные потребности по мере их возникновения
    Пациент с духовными проблемами может не захотеть ждать встречи с капелланом, поэтому будьте готовы распознавать духовные проблемы и реагировать на них по мере их возникновения.Вы можете оказывать духовную помощь практически в любом месте и в любое время — например, вы можете обсуждать духовные вопросы, пока гуляете с пациентом.

    Девять простых духовных вмешательств
    Вы можете удовлетворить многие духовные потребности с помощью простых вмешательств. Одна коллега медсестра, которую я назову Джулией, узнала об этом, когда она попала в больницу с тяжелой беременностью. Позже она сказала мне: «Мое понимание того, что мы, как медсестры, делаем для оказания духовной помощи, изменилось. Самые простые вещи имели огромное значение для меня.
    Девять простых действий, описанных ниже, помогут вам позаботиться о духовных потребностях ваших пациентов.

    1 Будьте там
    Ваше присутствие имеет значение, когда вы намеренно сосредотачиваетесь на пациенте. Вам даже не нужно ничего говорить; вы можете связаться с пациентом, помолчав и пытаясь понять, что он или она испытывает. Сконцентрируйтесь на том, чтобы ценить, принимать и сочувствовать. Отдавая время безмолвному общению и создавая атмосферу сочувствия и безмятежности, вы можете успокоить глубокую духовную боль.

    2 Активно слушайте
    Поощряйте пациента говорить, подтверждая то, что он или она говорит, задавая открытые вопросы и предлагая размышляющие комментарии. Когда пациент выражает духовную озабоченность, признайте это, сказав: «Звучит тревожно. Помогите мне понять, что вы имеете в виду ». Сохраняйте строгость.
    Отразите свое понимание проблем пациента, заявив: «Похоже, вы много думаете о том, что ждет впереди». В тот день, когда Джулия поняла, что ей предстоит 16 недель госпитализированного постельного режима, одна медсестра «нашла время, чтобы выслушать все мои опасения.Она сказала мне, что у нее нет ответов на мои вопросы, но она помогла мне вспомнить мою веру и подумать о том, как оставить свои страхи в руках Бога ».
    Выслушивание пациентов не требует особой реакции с вашей стороны. Простое поощрение пациента к разговору может быть эффективным духовным вмешательством.

    3 Используйте прикосновение
    Нежное прикосновение успокаивает и успокаивает. Прикасаясь к пациенту, вы доставляете ему комфорт, тепло и общение. Но сначала убедитесь, что пациент открыт для физического прикосновения.Спросите: «Не возражаешь, если я возьму тебя за руку?»
    Помимо того, что вы держите пациента за руку, вы можете дотронуться до руки или положить руку на плечо, чтобы выразить беспокойство и заботу. Даже прикосновение, которое вы обеспечиваете при выполнении процедуры, может быть духовным вмешательством, если вы намеренно сосредотачиваетесь на пациенте и думаете о том, чтобы передать комфорт через свое прикосновение.

    4 Размышляйте и запоминайте
    Помогите пациенту подумать о предыдущем опыте. Спросите: «Что утешало вас в прошлых подобных ситуациях?» Помогите пациенту вспомнить поддержку, которую он получал в прошлом от семьи, друзей или духовных убеждений.5 Смех
    В исследовании, проведенном в 2007 году с участием 100 пациентов хосписа, каждый пациент назвал смех духовной потребностью. Во время госпитализации Джулии к ней приходила «веселая, веселая медсестра, которая рассказывала о других вещах, помимо моего состояния. Она привлекла меня и мою семью к планированию вечеринки в моей комнате. Она заставляла дни пролетать незаметно ». Эта медсестра удовлетворила духовную потребность, создав счастливые переживания.

    6 Поделитесь опытом
    Присоединяйтесь к пациенту, задавая вопросы о смысле и трудностях жизни.Признайте, что многое о цели жизни и о том, почему люди страдают, выходит за рамки вашего понимания. Когда вы вместе исследуете такие проблемы, следуйте примеру пациента. Научитесь спокойно относиться к слезам пациента и спокойно принимать плач и другие эмоциональные выражения (включая ваши собственные).

    7 Помолитесь или побудите пациента молиться
    Молитва — одно из духовных вмешательств, которые пациенты чаще всего просят. Это помогает нам соединиться с духовным измерением. Если ваш пациент просит вас помолиться, адаптируйте свою молитву к убеждениям и потребностям пациента.Спросите: «О чем вы хотите, чтобы я помолился?» Говорите повседневным языком и молитесь кратко и просто. Молитесь о заботах пациента. Если вы не верите в молитву или по какой-то другой причине не хотите молиться с пациентом, попросите об этом коллегу.

    8 Используйте вдохновляющие слова и музыку
    Многие люди находят утешение в чтении священных текстов или вдохновляющих материалов. Предложите прочитать книгу по выбору пациента или попросите добровольца прочитать пациенту. При желании организуйте прослушивание пациентом музыки по своему выбору; возможно, члены семьи могли бы принести проигрыватель компакт-дисков с выбором успокаивающей музыки.

    9 Оценка духовных потребностей
    Проведение простой оценки духовных потребностей само по себе может быть эффективным вмешательством медсестры. Он дает пациенту разрешение выражать свои потребности и показывает, каким языком следует пользоваться при оказании духовной помощи. Если пациент говорит, что молитва Будде приносит утешение, вы будете знать, какое имя использовать, говоря о высшей духовной силе. (См. Раздел Оценка духовных потребностей пациента.)

    Чего нельзя делать
    Оказывая духовную помощь, будьте осторожны, чтобы не причинить дополнительных страданий.Следуйте этим рекомендациям:
    • Не пытайтесь быть тем, кем вы не являетесь, или знать то, чего вы не знаете.
    • Не давайте пустых заверений, например: «Все будет хорошо». Вы не знаете, все ли будет в порядке.
    • Не спорьте о религии и не пытайтесь навязать пациенту свои религиозные или духовные взгляды.
    • Не пытайтесь «исправить» духовные проблемы пациента или ответить на вопросы, на которые нет ответа. Разговаривать с пациентом над трудными вопросами — это нормально. Но если вы предложите простые ответы, вы только принизите беспокойство пациента и можете усилить чувство изоляции.

    Духовная помощь способствует повышению качества жизни
    Оказание духовной помощи приносит пользу всему пациенту и способствует всем аспектам здоровья и исцеления. В исследовании 1999 года более 1300 больных раком исследователи обнаружили, что на качество жизни влияет духовное благополучие, а также эмоциональное и физическое благополучие.
    Моя подруга Джулия испытала это — и получила новый взгляд на сестринское дело: «Я вышла из больницы, чувствуя себя более сильной духовно, и мой взгляд на уход навсегда изменился.Сестринское дело — это не просто работа. Речь идет о стратегически размещенных руках, лицах, словах и заботе, которые обращаются к людям, когда они испытывают наибольшую нужду ».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *