Дельфинотерапия для детей | Дельфинарий Морская Звезда

Лечение детей-инвалидов при помощи дельфинотерапии считается самым эффективным методом. Такая терапия показана при комплексном лечении генетических патологий и не только: детский церебральный паралич, синдром Дауна, а также при задержке умственного развития. Следует отметить, что контакт с дельфином может принести пользу детям разного возраста, начиная от 2х до 10 лет. Но просто плавать и находиться в одном бассейне с этими умными животными этого недостаточно. Врач должен индивидуально составить комплекс упражнений, которые постепенно будут корректироваться и усложнятся.

Дельфинотерапия для детей должна проводиться под строгим наблюдением психотерапевта и инструктора.

Плюсы и особенности дельфинотерапии:

• После сеанса у ребенка появляется сильный эмоциональный заряд.
• После курса лечения у детей аутистов, заметно развиваются сенсомоторные и речевые навыки.
• Нормализуется сердечная деятельность, а также улучшается сон и аппетит.

Были зафиксированы случаи, когда плавание с дельфинами было эффективно при сложных формах ДЦП. 

Дельфинотерапия: естественный и безопасный способ оздоровления 

Курсы терапии могут проводиться индивидуально или группами по несколько человек. Один сеанс в среднем длится около 25 минут, ребенок вместе с дельфином плавает в теплой морской воде температура, которой не превышает 24- 25 градусов по Цельсию. Поэтому если малыш принимал ванны с температурой 30-32 градуса, перед сеансом дельфинотерапии необходимо его предварительно подготовить к более прохладной воде. Для лечения детей отбираются дельфины с покладистым характером, коммуникабельные и доброжелательные. Более того животные «лекари» прошли специальную подготовку.

Чтобы пройти курс лечения, необходимо предоставить пакет таких документов:

• Свидетельство о рождении ребенка.
• Справку об инвалидности.
• Документ от лечащего врача, подтверждающий, что такая терапия ребенку разрешена.
• Результаты проведенной электроэнцефалограммы и электрокардиограммы.

Дельфинотерапия для детей подается в игровой форме, она может состоять из упражнений с мячом, элементами гимнастики и танцев, а также тактильного прикосновения к животному. 

Каждый пациент, придя на сеанс лечения и реабилитации при себе должен иметь: резиновые тапочки, купальник и полотенце. Также перед началом сеанса предварительно нужно принять душ.

Дельфинотерапия для детей — инвалидов.

Уважаемые родители, в данном разделе Вы сможете найти полезную информацию для себя и своего ребёнка о тех реабилитационных мероприятиях, которые не предоставляются в нашем Центре, но которые мы можем Вам рекомендовать.

С давних пор известна биологическая и энергетическая связь человека с животным миром. Дельфинотерапия (Dolphin Assisted Therapy) — лечение в ходе прямого общения пациента с морскими млекопитающими. Происхождение слова «дельфин» связано с античностью: бог Аполлон, превратившись в дельфина, указал поселенцам путь в Дельфы, где впоследствии был основан знаменитый храм солнечного бога. То есть дельфин – это тот, кто показал путь в Дельфы.

Сам метод дельфинотерапии в настоящее время представляет медико-психологический комплекс, состоящий из диагностического блока и коррекционного. При контакте «пациент – дельфин», последний выступает как природный ультразвуковой сонар и происходит позитивная стимуляция коры головного мозга и других органов пациента.

В списке недугов, справиться с которыми помогают дельфины, сегодня уже 165 заболеваний. Дельфинотерапия применяется при лечении детей, страдающих ДЦП, болезнью Дауна, аутизмом, с сильными психологическими и сочетанными травмами, задержкой психического и речевого развития и ряда других недугов, связанных с неврологическими расстройствами. Они оказывают благотворное влияние на центральную нервную систему человека, стимулируя обменные, иммунные и другие процессы.

Занятия, проводимые с дельфинами, увеличивают речевые возможности пациентов с нарушением слухового и речевого аппарата, улучшают физическое состояние путём усиления работы различных мышечных групп, снимают эмоциональный стресс и улучшают неврологическое состояние; помогают, например, больным со спинальными повреждениями.

История отношений человека с «приматами моря» уходят в глубокую древность. Использование дельфина обусловлено природными особенностями дельфина: сочетание уникальных физических данных и высокого интеллекта, потребность в общении, способность к межвидовому общению, использование невербальных средств общения, игровое поведение, а также особым отношением человека к дельфину: он является одним из ярких символом первоначала, жизни, т.е. архитипичен. Это порождает устойчивую положительную установку. На стыке установки и реального восприятия появляется так называемый «Эффект дельфина», выступающий мощным терапевтическим фактором. Общение с дельфином заключает в себе ряд терапевтических факторов: положительные эмоции, седативный, отвлекающий, активизирующий эффекты. Дельфин ярко демонстрирует интерес к партнеру по общению, активно взаимодействует, привлекает к себе внимание, демонстрирует дружелюбность, искренность намерений.

Общение с дельфином позволяет достичь следующего:

— прийти к принципиальному переконструированию отношения к себе, окружающим людям, природе, миру в целом;

— помочь ребёнку выйти из плена самоизоляции, стимулировать развитие интереса к внешнему миру, что становится условием к установлению, восстановлению, корректировке, оптимизации социальных отношений;

— активизировать работу мозговых структур и всего организма в целом через сенсорную стимуляцию;

— стимулировать вербальную экспрессию, способствуя речевому и сенсомоторному развитию аутичных детей и детей со сниженным интеллектом;

— может восполнять дефицит положительных эмоций и обеспечивать поддержку детям и взрослым, переживающих одиночество или состояние дезадаптации, удовлетворять потребность в общении;

— создать условия для эмоционального отреагирования;

— пережить эмоциональный совместный опыт ребенку и его родителям;

— стимулировать выработку гормона радости.

В стае дельфинов существует строгая иерархия. В терапии участвуют специально обученные животные, обладающие «хорошим характером» и способные к лечению. Таких животных называют — «дельфин–доктор». Ученые некоторых океанариумов имеют уникальную возможность самостоятельно воспитывать целое поколение морских млекопитающих, которые могут лечить больных детей. Ведь только дельфин–доктор из всей стаи может лечить. Чтобы обучить тем же навыкам дикого дельфина, нужно интенсивно заниматься с ним больше года. Биологи считают, что дельфины подходят к лечению очень интенсивно и индивидуально. Они сами выбирают схемы, взаимодействия, схему лечения.

Полностью излечить маленьких пациентов от тяжелых недугов дельфины, безусловно, не могут. Но дети с церебральным параличом, нарушением речи и слуха, поражением центральной нервной системы после сеансов дельфинотерапии становятся раскованнее и общительнее. Многие именно в океанариуме впервые начинают говорить. Первоначально ребёнку и дельфину нужно пройти период знакомства, который потом перейдёт в настоящую дружбу. На первом занятии дети, как правило, бояться даже зайти на мостик, но спустя неделю уже барахтаются в воде вместе с дельфином. После плавания с дельфинами на детских рисунках появляются очень яркие краски: много солнца, много эмоций, много радости. За время общения с дельфинами отношения между мамой и ребёнком заметно улучшаются. При совместном нырянии и плавании с маленькими детьми дельфины благоприятно влияют на общее развитие ребёнка. Все дети, вступающие в общение с дельфинами, буквально преображаются, совершенно теряют страх перед водой и быстро осваивают водную стихию. Исцеляет не только плавание с дельфинами, но и просто общение с ними. Через полчаса общения с дельфином у пациента меняется энцефалограмма. Заметное улучшение наблюдается у пациентов уже после третьего сеанса. Курс лечения повторяется через год в том случае, если заболевание не слишком серьезное. В противном случае рекомендуется обращаться за помощью к морским млекопитающим через шесть месяцев.

Курс дельфинотерапии лучше всего начинать как можно раньше. Наиболее эффективные результаты отмечаются у детей в возрасте от 6 месяцев до 16 лет. По окончании сеанса «дельфин-доктор» уходит «отдыхать» на 40-50 минут.

Если 90 процентов информации, которую мы с вами получаем о мире, дает нам зрение, то дельфину 90 процентов такой информации дают его слуховой и эхолокационный анализаторы. В зависимости от характеристик объекта эхолокации и окружающих условий дельфин может изменять в миллиард раз мощность своего излучения, в тысячи раз — частоту повторения ультразвуковых импульсов, выбирать наиболее целесообразно угол облучения объекта. Возможно, сканируя пациента, животные ощущают характерную вибрацию.

Не менее удивительна способность дельфина различать промежутки времени между двумя звуками. Существует определенная инерция в слуховом восприятии сигналов, следующих друг за другом. Если два звука разделены очень малым промежутком времени, то они воспринимаются нами как один. У дельфина нервная система в этом отношении в 30 раз инерционнее, чем у человека. До сих пор в живой природе не были известны нервные системы с таким тонким чувством времени. Дельфин никогда не теряет сознание. В противном случае он просто захлебнется, так как не сможет выплыть к поверхности воды для вдоха. Исследуя сон дельфинов, было обнаружено, что при переходе от бодрствования ко сну и из одной его стадии в другую две половины мозга животного работают попеременно. В любой момент одна из них бодрствует, другая спит. Сам факт, что это возможно, пусть даже у единственного животного, заставил радикально изменить взгляд на то, как поддерживается и регулируется рабочее состояние мозга.

Оценить степень сложности системы общения у дельфинов позволяет семиотика — наука о знаниях, о естественных и искусственных языках как знаковых системах. Семиотические исследования общения дельфинов показывают, что у дельфина система общения — открытая. Известно также, что если мы пользуемся несколькими десятками звуков, меньшинство из которых — гласные, большинство — согласные, то нечто подобное — и в элементарных типовых сигналах дельфинов, составляющих исходный алфавит: 51 импульсный сигнал, 9 тональных свистов.

В сигнальных рядах дельфинов обнаружены некоторые математические закономерности, свойственные человеческим текстам. Они отражают существование синтаксической организации в «тексте» дельфинов. Также можно отметить и следующие сходства с людьми: кардиограмма и состав крови, четырехкамерное сердце, температура тела, сопоставимый вес мозга.

Взаимодействие с дельфином в воде позволяет значительно стимулировать психоречевое и физическое развитие ребенка.

1-й этап дельфинотерапии:
За счет высокой мотивации ребенка при начальных сеансах дельфинотерапии происходит активация мозга. Ребенок начинает интегрировать сенсорную информацию от всех органов чувств: т.е. — тактильную, зрительную, слуховую.

2-й этап дельфинотерапии:
После установления двухстороннего контакта между ребенком и дельфином и вхождения ребенка в коммуникационный резонанс, наступает фаза совместного психического и моторного функционирования ребенка и дельфина.

Лечение проводится с учётом составления индивидуальных программ и терапевтических методик. Терапевт предлагает ребенку, если это, возможно, выполнить совместно с дельфином структурированный комплекс упражнений. Происходит активное взаимодействие с дельфином в период выполнения упражнений: бросание и захват предметов, попадание в цель, перебрасывание мяча через веревку и обруч и др. Используются различные спортивные снаряды: мячи, кольца, обручи различных размеров или только спасательный жилет.

В результате лечения, проводимого в дельфинарии, наблюдается улучшение моторных и координационных способностей детей с Церебральным параличом.

Во время реабилитационных занятий в Центре так же применяется звукотерапия и видеотерапия, когда используют студийные записи со звуками и видеорядом, издаваемыми дельфинами, видеоматериалы о дельфинах. Воздействие когнитивной терапии эффективно помогает пациентам справиться с различными эмоциональными фобиями. Программа дельфинотерапии даёт удивительно мощное проявление мыслительных способностей детского мозга. У детей под воздействием терапии возникают цепочки свободных ассоциаций, воздействующие на подсознание.

Кроме того, наш Центр осуществляет контакты с ведущими дельфинологами с целью изучения воздействия электромагнитного поля дельфинов на детей, больных Церебральным параличом. Несколько пациентов прошли курсы занятий дельфинотерапии в Центре Кей-Лаго штата Флорида в США, что позволило объективно оценить положительные результаты этого вида терапии.

Дельфинотерапия для детей с аутизмом в сети центров НЕМО

Аутизм представляет собой сложный комплекс отклонений в когнитивной и психосоциальной сфере, при которых нарушено протекание некоторых психических процессов. Ранний детский аутизм (РДА) проявляется уже в грудном возрасте и характеризуется отсутствием у малыша базовых эмоциональных реакций – он не улыбается, не проявляет эмоций по отношению к родителям, с ним сложно установить зрительный контакт. По мере взросления ребенка появляются новые симптомы:

• задержка речевого развития;
• замкнутость, слабые эмоциональные реакции;
• специфические сенсорные реакции;
• зацикленность действий, нарушения мелкой моторики;
• сложность в овладении элементарными бытовыми навыками;
• нарушение интеллектуальной деятельности.

Диагностика раннего детского аутизма происходит в возрасте от 2 до 5 лет. Несмотря на то, что современная медицина считает аутизм неизлечимым заболеванием, ранее начало лечения и коррекционной терапии может принести определенные успехи в борьбе с болезнью. Комплексное лечение раннего детского аутизма предполагает как медикаментозное лечение — назначаться седативные, противосудорожные препараты, психостимуляторы, так и физиотерапию, занятия с детским психологом, логопедом, дефектологом.

В качестве вспомогательной коррекции при аутизме применяют:

•    Арт-терапию, занятия музыкой;
•    Игротерапию, логоритмику;
•    Трудотерапию;
•    Иппотерапию, дельфинотерапию.

Дельфинотерапия для детей с аутизмом: лечебная игра

Дельфинотерапия для детей с аутизмом является одним из самых эффективных вспомогательных методов коррекции. Дельфины считаются одними из самых умных млекопитающих на нашей планете, обладающими уникальными способностями к межвидовому общению. От природы они наделены позитивным, любознательным характером и абсолютно безопасны для человека. Принцип дельфинотерапиистроится на общении малыша с дельфином в произвольной игровой форме, под наблюдением специалистов и родителей (в некоторых случаях). Способность дельфинов изменять поведение в зависимости от психоэмоционального состояния маленького пациента позволяет работать с самыми сложными проявлениями аутизма и получать положительные результаты.

Дельфинотерапия сочетает в себе сразу несколько направлений воздействия на детский организм:

• Физические упражнения — плавание, подвижные игры;
• Новые тактильные ощущения – дельфины с удовольствием взаимодействуют с детьми, играют с ними, катают и позволяют себя гладить и пр.;
• Психотерапия – положительная энергетика дельфинов, игровая атмосфера занятия позволяют малышу расслабиться и получить новые позитивные эмоции.

Учитывая особенности психики аутистов, знакомство ребенка с дельфинами должно начинаться до посещения дельфинария. Родителям следует рассказать малышу о дельфинах, посмотреть вместе с ним какие-нибудь видеоматериалы или познавательные передачи. Это позволит минимизировать возможные переживания ребенка при попадании в непривычную обстановку и легче начать процесс терапии.

Дельфинотерапия для аутистов состоит из 3 этапов:

• Подготовка. На этой стадии проводится сбор анамнеза и составление плана коррекционных занятий с учетом индивидуальных особенностей ребенка.
• Основной. На этом этапе происходит непосредственное взаимодействие малыша и животного – плавание, совместные игры, катание на дельфине. Занятия проходят преимущественно в воде, под контролем специалистов – психологов, тренеров по плаванию, специалистов по работе с дельфинами.
• Заключительный. После окончания занятий проводится аналитическая работа по оценке результатов дельфинотерапии.

Положительное влияние дельфинотерапии при лечении раннего детского аутизма подтверждается не только отзывами родителей, но и врачами – детскими психологами и неврологами, педагогами – дефектологами и пр., наблюдавшими детей до и после дельфинотерапии. С ее помощью удается добиться следующих результатов:

• Развитие навыков общения и налаживание взаимодействия с окружающими его людьми;
• Пробуждение интереса у ребенка к происходящим вокруг него событиям;
• Развитие/улучшение речевой деятельности;
• Снижение уровня тревожности/агрессивности;
• Нормализация сна;
• Улучшение интеллектуальной деятельности.

Физическая нагрузка, получаемая в процессе занятия, служит развитию крупной моторики ребенка, улучшает способность ориентироваться в пространстве.

Синдром Аспергера и лечение дельфинотерапией

При всей специфике развития, дети — аутисты могут отличаться исключительными способностями к счету, музыке, запоминанию. Чаще всего эти способности проявляются у детей с синдромом Аспергера.

Синдром Аспергера характеризуется отсутствием у детей задержки речевого развития и нарушения интеллектуальной деятельности, однако при этом присутствуют «сбои» крупной и мелкой моторики, стереотипность поведения и сложности с социальным взаимодействием.

Также, как и РДА, лечение синдрома Аспергера требует комплексного подхода с применением методов вспомогательной коррекции. Как уже отмечалось выше, дельфинотерапия позволяет добиться наиболее значимых положительных изменений в психоэмоциональном состоянии ребенка с аутистическими отклонениями.

Различают два вида взаимодействия пациентов и животных:

• Свободное общение. В этом случае ребенок самостоятельно выстраивает стиль взаимодействия с дельфином в рамках допустимого, специалисты, в основном, обеспечивают безопасность ребенка в процессе общения с животным.
• Организованное взаимодействие. Общение с дельфинами происходит при участии специалиста (психолога, дефектолога). В этом случае выстраивается определенный алгоритм занятия, при котором в игровой форме проводится необходимая для малыша психоэмоциональная коррекция. Общение с дельфином служит дополнительным фактором, облегчающим воздействие на психику ребенка.

Как показывают исследования, на энцефалограммах пациентов после сеансов дельфинотерапии отмечается синхронизация активности обоих полушарий мозга, которая, в конечном результате, способствует повышенной выработке эндорфинов. Они играют значительную роль в стабилизации процессов, связанных с памятью, обучением, сном и обладают болеутоляющим и успокаивающим эффектом. Общение и своеобразная «дружба» с дельфинами помогает детям с синдромом Аспергера преодолеть сложности и в общении с окружающими людьми, улучшает психоэмоциональное состояние и общий тонус организма. В результате «лечения дельфинами» ребенок быстрее и легче адаптируется в социуме, практически не испытывая при этом страха и дискомфорта.

В сети дельфинариев «Немо» занятия проводят квалицированные специалисты с большим опытом работы с особыми детьми. Это позволяет найти правильный подход к маленьким пациентам и разработать наиболее эффективный и комфортный для малыша курс дельфинотерапии.

Дельфинотерапия — лечение и отдых в Евпатории 2017

Дельфинотерапия — метод лечения, который представляет собой медико-психологический комплекс, состоящий из диагностического и коррекционного блоков. В основу метода дельфинотерапии положена «сонофоретическая модель», когда дельфин выступает в качестве природного ультразвукового сонара и происходит позитивная стимуляция ЦНС и других органов пациента. В программе дельфинотерапии с помощью гидрофона проводится контроль воздействия биосонара дельфина на пациента, что позволяет осуществлять направленное, дозированное и высокоэффективное лечение. Дельфинотерапия показывает хорошие результаты про комплексном лечении разнообразной органической патологии ЦНС, аутизма, синдрома Дауна, ДЦП, нейросенсорной тугоухости тяжелой степени. Высокая эффективность достигнута при лечении пациентов с психотравмами — пострадавшими от катастроф, критических инцидентов, детьми-заложниками. Однако, максимальная эффективность метода дельфинотерапии проявляется при лечении заболеваний, связанных с функциональными расстройствами различных систем организма, нарушениями обмена веществ, психосоматических расстройств, что делает метод дельфинотерапии исключительно пригодным для проведения реабилитационных мероприятий. Дельфинотерапия проводится по интенсивной схеме: 14 — 20 дней ежедневных сеансов, с включением, при необходимости и по желанию родителей, других видов терапии. Виды применяемой терапии: талассотерапия, кинезотерапия; психотерапия и психология общения; физиотерапия; ультразвуковая терапия с помощью природного сонара дельфина и др. Взаимодействие с дельфином в воде позволяет значительно стимулировать психоречевое и физическое развитие ребенка. Дельфин выступает в качестве «иголки», которая проходит сквозь патологические установки и барьеры ребенка и позволяет подключать другие виды терапии, выполняющие роль «ниток протянутых за иголкой». 1-й этап дельфинотерапии За счет высокой мотивации ребенка при начальных сеансах дельфинотерапии происходит активация мозга. Ребенок начинает интегрировать сенсорную информацию от всех органов чувств, т.е. тактильную, зрительную, слуховую. 2-й этап дельфинотерапии После установления двухстороннего контакта между ребенком и дельфином и вхождения ребенка в коммуникационный резонанс, наступает фаза совместного психического и моторного функционирования ребенка и дельфина. Терапевт предлагает ребенку выполнить совместно с дельфином структурированный комплекс упражнений. Происходит активное взаимодействие с дельфином в период выполнения упражнений: бросание и захват предметов, попадание в цель перебрасывание мяча через веревку и обруч и др. Используются различные спортивные снаряды: мячи, кольца, обручи различных размеров. Затем происходит развитие движений в воде. Это сопряжено с постоянным вербальным и невербальным взаимодействием с дельфином. Каждый элемент упражнений предварительно демонстрируется и объясняется ребенку терапевтом, находящимся в воде с ребенком. Перед использованием дельфина в качестве ко-терапевта в дельфинотерапии, животное проходит тренировку по специальной программе. В рамках этой программы происходит подготовка к управляемой ультразвуковой эмиссии сонаром дельфина. Взаимодействие с дельфином становится продуктивным, если оно не спонтанно, а направлено на реализацию комплекса упражнений для развития и закрепления у ребенка новых навыков и умений психомоторного функционирования.

То, что нужно знать о дельфинотерапии — Благотворительный фонд «Добросердие»

Дельфинотерапия: панацея или один из способов реабилитации? Кому нужна дельфинотерапия?

Рассказывает Ольга, мама 8-летнего сына (мальчик не говорит, не контактен): «Мы были в двух дельфинариях. В первом по счету мне приходилось с сыном плавать самой. Но мне больше всего понравилось там, где с сыном работали два инструктора – один на суше, другой в воде.

Это хорошо, потому что ребенок отрывается от мамы, становится самостоятельнее. И эффект был заметнее. Сын перестал мучиться от энуреза. Также дельфинотерапия влияет на речь: он сначала стал произносить слоги, а затем появились целые слова.

 В целом, этот метод хорошо влияет на эмоциональное состояние – ребенок стал раскрепощенным. При нашем заболевании дельфинотерапия – лекарство. Мы ездим к дельфинам два раза в год. Посоветовал невролог – и я не жалею. Не думаю, что это опасно. Ничего об этом не слышала. Мы были на дельфинотерапии 6 раз. Сыну показывают иногда видео из дельфинария – он помнит, радуется, когда видит дельфинов».

Рассказывает Марина, мама сына 6 лет и дочери 4 лет, диагнозы у которых одинаковые – ДЦП, симптоматическая эпилепсия, умственная отсталость умеренной степени:«Дельфинотерапия противопоказана при эпилепсии, но наш врач сама посоветовала этот метод. У нас эпилепсия неистинная, у нас – генетическое нарушение. Поэтому после долгих переговоров с разными дельфинариями в один нас приняли, но со справкой от врача, что он не возражает.

У нас был большой психоэмоциональный скачок, потому что у сына начало проявляться расстройство аутистического спектра – у него еще и тугоухость в придачу. Он не любил, чтобы к нему прикасались, сейчас, после дельфинотерапии, это уходит, он стал проситься на руки, стал более эмоциональным. Начал улыбаться. После третьего занятия с дельфинами перестал биться головой о стены.

Дочь тоже не говорила – теперь гулит, поет. А еще она в отличие от сына не испугалась дельфина поначалу. Когда сынок начал истерить на первом сеансе, я тоже испугалась, но это нормально, нам объяснили, – он увидел большое пространство, перестал ощущать опору под ногами… Изменения до сих пор продолжаются – а мы были на дельфинотерапии в марте. Сейчас занимаемся у психолога и логопеда-дефектолога, они отмечают большие положительные перемены в состоянии детей».

Говорит Елена Владимировна Семенова, врач-невролог, заведующая отделением реабилитации детей с ДЦП Марфо-Мариинского медицинского центра «Милосердие»: «Я не являюсь специалистом по дельфинотерапии. Я не знаю никаких официальных показаний к направлению на нее. Делюсь своим личным мнением, не подкрепленным никакими научными данными (может, они и есть, но я с ними не сталкивалась). Об эффективности тоже судить не возьмусь. Об экономической целесообразности – тем более. 

Лично я могла бы порекомендовать дельфинотерапию детям с нарушениями развития, у которых имеются существенные проблемы с контактом. Либо расстройства аутистического спектра, первичные и вторичные, когда у ребенка функция коммуникации в принципе страдает, либо детям с нарушениями зрения (особенно) и слуха, либо с выраженными эмоциональными нарушениями (тревожность, подавленность, страхи). Все это не позволяет специалистам «вести» ребенка за собой, помогать ему развиваться.
Насколько я себе представляю, дельфинотерапия, так же, как любая терапия с использованием животных, – собак или лошадей – помогает именно вывести ребенка на контакт, добиться от него осознанной реакции на внешние воздействия, мотивировать его на участие во взаимодействии с кем-либо – сначала с животным, затем с другими людьми. 

Поскольку при взаимодействии с животными достигаемый эффект подкрепляется выраженными положительными эмоциями ребенка, он хорошо закрепляется. Плюс немаловажно, что взаимодействие происходит с обильным телесным «кинестетическим» компонентом – задействуются те сенсорные зоны мозга, которые в повседневной жизни наших городских детей участвуют очень мало, а это дополнительный стимул к развитию». 

***

 Люди любят дельфинов. С древних времен человек уверен в том, что дельфины почти как люди – умные и веселые, у них хорошая память, они легко идут на контакт. 

Сегодня на побережье теплых морей в разных странах есть много дельфинариев, предлагающих дельфинотерапию в качестве метода реабилитации. Сюда обращается большое количество людей с детьми, у которых есть посттравматические стрессовые расстройства, задержки психического и речевого развития, аутизм, синдром Дауна, синдром дефицита внимания и гиперактивности, детский церебральный паралич, заболевания опорно-двигательного аппарата, другие неврологические заболевания. Противопоказана дельфинотерапия тем, у кого есть эпилепсия, онкология, инфекционные заболевания кожи, болезни сердца.  

Волшебен ли ультразвук

Формула дельфинотерапии состоит из нескольких постоянных величин. По словам специалистов, это комплекс из 5-10, а иногда и более сеансов, во время которых между ребенком и дельфином устанавливается тесный контакт. При этом форсировать общение нельзя – нужно добиваться коммуникации постепенно, формируя привычку у ребенка к огромным непонятным животным. В идеале помогать в этом должны специально подготовленные врачи, психологи, инструкторы, которые умеют общаться и с детьми, и с дельфинами.
Богдан Поповский, дельфинотерапевт сети дельфинариев на территории России, Украины и Беларуси, считает, что занятия для детей при участии дельфинов, проходящие под контролем специалистов, – одна из главных отличительных особенностей метода. 

– В некоторых дельфинариях ребенку разрешается поплавать с дельфином в течение 10 минут с мамой или папой. Это не дельфинотерапия. Часто мама не знает, что делать в воде с испугавшимся ребенком, как правильно его удержать.
Или в воду спускается тренер, который только что работал на представлении, – и он тоже не знает, что делать с ребенком, который кричит или вырывается, – говорит Богдан. – На дельфинотерапии дети тоже поначалу плачут и боятся, это нормально. Курс состоит из 10 занятий, если ребенок на первом из них реагирует бурно, мы стараемся найти к нему индивидуальный подход, адаптировать его, чтобы он получал удовольствие от общения с дельфином. 

«Дельфины очень похожи на детей», – любит повторять Богдан. Он рассказывает, что у этих млекопитающих игровое поведение очень развито, поэтому они легко включаются в игру, ловят мяч, кольцо, дают себя гладить. Это используется в дельфинотерапии».

Занятия проходят в течение 25 минут. Сначала налаживается визуальный контакт, затем тактильный. Во время заключительных сеансов ребенок уже может и самостоятельно общаться с дельфином. Взглянуть в глаза дельфину просто – несмотря на то, что эти морские обитатели плохо видят, они чутко реагируют на все, что происходит вокруг.  

Дельфины – обладатели уникального ультразвукового аппарата, сонара, о котором любой кетолог может рассказывать часами: когда и что говорят дельфины друг другу, как они общаются, как зовут друг друга. Многие дельфинотерапевты считают, что дельфиний ультразвук тоже помогает детям, влияя на них положительно. Но это пока все, что можно об этом сказать. 

Лев Мухаметов, научный руководитель Утришской исследовательской станции, где занимаются изучением дельфинов, считает, что дельфиний ультразвук, быть может, и оказывает благотворное влияние на человека, но пока никаких подтвержденных научных данных об этом нет.

– Если бы ультразвук оказывал лечебное воздействие, то уже давно придумали бы ультразвуковой излучатель, который мог бы избавить человека от множества проблем со здоровьем, – говорит ученый.
К тому же, по словам дельфинотерапевта Нины Васильевой, работающей в дельфинарии в Турции, если дельфин не хочет, его никто не заставит делиться ультразвуковыми волнами: «Дельфин далеко не каждый раз использует свой сонар во время терапии».
Однако разочаровываться рано. Ультразвук не вредит. Да и сама дельфинотерапия – несколько иное, чем просто высокие звуковые частоты и их физическое влияние на организм. 

Идти дальше, подержавшись за плавник

Дельфинотерапия – не панацея, не единственный метод, с ребенком нужно заниматься комплексно. Больному человеку нужны врачебная поддержка, медикаментозная помощь. Те эффекты, которые после дельфинотерапии проявляются, нужно закреплять. Об этом рассказывает родителям Богдан Поповский, поясняя, что от дельфинотерапии есть большой психостимулирующий эффект. 

– Многие врачи, которые отправляют к нам детей, подтверждают это. Они рассказывают, что работают с детьми, но в какой-то момент движение вперед может прекратиться. И пока ребенок сам не захочет двигаться, он дальше и не пойдет. Дельфинотерапия помогает сформировать необходимую внутреннюю мотивацию, – говорит Богдан. – Вот обездвиженный ребенок с ДЦП понимает, что с дельфином интересно общаться, поэтому он решает кинуть ему мяч. И тут главное, что у ребенка появилось желание двигаться. 

Дельфинотерапевт Поповский говорит, что не работает с диагнозами – как правило, детей, приезжающих на дельфинотерапию, вылечить нельзя, но на уровне психокоррекции можно развить какие-то функции: 

 – Мы работаем с последствиями диагнозов, которые, по большому счету, одни и те же. Если взять ребенка с ДЦП и с аутизмом, то у них обоих есть проблемы с адаптацией и коммуникацией. Мы помогаем ребенку адаптироваться в наших сложных условиях (большой бассейн, глубокая вода, незнакомые большие животные с плавниками и хвостом) – и ему проще потом будет в быту, он становится смелее. Ребенок, которому тяжело общаться, не может не заметить дельфина – и контакт так или иначе налаживается. В этом случае дельфин становится проводником для людей. Ребенок понимает, что общаться – можно, у него прибавляется уверенности. 

Без лицензии минздрава

Дельфинотерапия – не медицинская процедура, это психокоррекционный метод, заявляет Богдан Поповский. Нет никаких норм и лицензий, утвержденных минздравом, по поводу общения дельфинов и детей, имеющих те или иные неврологические заболевания. 

– Медицинской лицензии на дельфинотерапию не существует нигде в мире. Сам принцип доказательной медицины подходит больше для фармакологических компаний. Дельфин – это не лекарство, это даже не пиявка, которую можно прикладывать к больному месту, а потом избавляться от нее. От дельфинотерапии не может быть передозировки, как от лекарства, – говорит Богдан. 

Уже давно дельфинотерапевты собирают данные, но они все равно далеки от четких цифр, которыми оперирует наука. По каким критериям можно оценить положительные перемены в состоянии ребенка с ДЦП после дельфинотерапии? Он стал лучше спать, есть, стал более контактным – так считает мама, это видят врачи. Но как это количественно описать? Построить шкалы и графики невозможно.  

– У нас основные методы исследования – экспертная оценка и наблюдение, – говорит Богдан. – После дельфинотерапии лечащий врач ребенка, психолог, родители ведут дневники. Но для доказательной медицины этого недостаточно.
Впрочем, сами дельфинотерапевты считают, что основной показатель эффективности метода – то, что родители привозят детей к дельфинам неоднократно. Но к науке это, действительно, не имеет отношения – скорее, к области эмоций. 

Дельфинотерапия не действует

Побочных эффектов от дельфинотерапии нет, утверждают дельфинотерапевты. Но бывает, что нет и эффектов положительных. Хотя если бы дельфинотерапия была стопроцентно действующим методом, очередь в дельфинарии стояла бы от Арктики до Антарктики. Богдан Поповский призывает помнить, что дельфинотерапия – не единственный способ помочь больному ребенку. Для каждого нужно подобрать свой уникальный комплекс: для кого-то нужны дельфинотерапия и занятия с логопедом, для кого-то – медикаментозное лечение и иглоукалывание. 

К тому же порой ожидания родителей не совпадают с объективными результатами. Дельфинотерапевты могут наблюдать, что ребенок меняется после общения с дельфинами, а родители хотят большего, чуда.
Бывает, что во время дельфинотерапии нет положительных эффектов, но они могут проявиться позже. Все дети болеют разными болезнями, у них у всех разный возраст. По свидетельству дельфинотерапевтов, положительная динамика в изменении состоянии наблюдается в 70 процентах случаев. Однако и степень положительных изменений – тоже разная, трудноопределимая. 

Откуда берутся дельфины-лекари

Дельфинотерапевты – это специалисты с базовым медицинским или психологическим образованием, так или иначе работавшие до дельфинария с детьми, умеющие наладить с ними контакт. По крайней мере, такого правила придерживаются в сети дельфинариев, где работает Богдан Поповский. А вот откуда берутся дельфины-лекари?
По словам Богдана, дельфину не требуется специальных навыков – главное, чтобы он был контактным, подплывал к людям, давал себя гладить.  

Его природное поведение глобально не модифицируется, ведь в дельфинотерапии нужен живой дельфин, а не большая игрушка. При этом, по мнению дельфинотерапевта, дельфин может выступать перед зрителями – это для него способ почувствовать свою мощь, пообщаться с сородичами в большом бассейне. Все время находясь в бассейне маленьком, в одиночестве, работая только как лекарь, дельфин очень скоро станет толстым и апатичным. 

Сеансы дельфинотерапии проводятся до выступлений. И если дельфин не хочет общаться, то никто его не заставляет, занятие переносится. Дельфинотерапевты входят в положение дельфина. 

Рыбный суп 

С одной стороны, хорошо, что человек не давит на дельфина, не насилует его дельфинью волю, подготавливая к общению с людьми. Но с другой – есть свидетельства о том, что обычное плавание с дельфинами после представления может стать не очень приятным приключением. Говорят, что дельфины по разным причинам могут агрессивно себя вести, а вода в бассейне напоминает рыбный суп – в ней плавают остатки пищи.

Лев Мухаметов говорит, что тут вина не дельфинов, а людей, которые плохо ухаживают за животными. И это не причина сомневаться в дельфинотерапии: «Все должно быть идеально – должен быть хороший инструктор, чистая вода, условия, которые способствуют контакту. Если элементарные правила не соблюдены, то какие претензии могут быть к дельфинотерапии в целом?»
Богдан Поповский подтверждает, что в сети дельфинариев, где он работает, за соблюдением условий для дельфинов тщательно следят: вода в бассейнах меняется трижды в сутки, а агрессии от животных он не видел за все восемь лет работы. 

– Дельфин, конечно, хищник, но недаром он дружит с человеком. Дельфин практикует пассивный вид защиты – в случае испуга убегает, а не нападает. К тому же, в дельфинариях работают или дельфины, тут родившиеся, или дельфины, спасенные и вылеченные человеком. Они воспринимают дельфинарии как естественную среду обитания.  

По словам Богдана, часто слухи об агрессии дельфинов преувеличены. Если разбираться в подобных случаях, можно увидеть, что были нарушены элементарные правила безопасности. «Был случай, когда в США дельфин укусил девочку за руку. Многие СМИ об этом писали. Но если посмотреть видео, то видно, что девочка подошла к дельфину слишком близко во время кормления и стала махать руками, а животное подумало, что у нее в руках рыбка», – говорит Богдан. 

Иногда в интернете можно прочитать и о том, что от дельфина к человеку передаются инфекции. Но в хорошо зарекомендовавших себя дельфинариях, как правило, все животные находятся под строжайшим ветеринарным контролем. Богдан Поповский рассказывает, что комплексный анализ крови для дельфина – обычная процедура, которая делается минимум раз в месяц. Дельфинарии, которые появились полвека назад, были другими, но сейчас многое в содержании морских млекопитающих изменилось. 

Екатерина Мень, руководитель Центра проблем аутизма, считает, что любая природотерапия очень полезна для детей с ментальными, неврологическими нарушениями, с травмами мозга. Дельфинотерапия, по словам Екатерины, относится к разряду дополнительных терапий. Она не может быть основной ни при одном диагнозе, связанном с травмой мозга. 

Если у вас есть материальная возможность отвезти ребенка к дельфинам – это прекрасно. Так же прекрасно общаться с собаками, ездить на лошадях, работать с природными материалами, просто плавать – с хорошим инструктором. 

Прежде, чем обращаться к анималотерапии, к терапии дополнительной, нужно понять, налажено ли все остальное, главное – поведенческая терапия, средства альтернативной коммуникации? Если в ранг главной терапии возводится дельфинотерапия, это не совсем правильно. Я не против дельфинотерапии, я против того, чтобы она подавалась как панацея, как спасительная терапия. Начинать нужно с главного.

Должны ли благотворительные организации помогать в сборе средств на дельфинотерапию? Екатерина Мень полагает, что да: «Здесь все логично: на основные терапии родители сами собирают деньги, на дополнительные им помогают собрать средства благотворительные организации». Но при этом Екатерина все же призывает помнить, что более доказательные, результативные, эффективные методы реабилитации ни в коем случае не должны заменяться анималотерапией. Даже терапией с участием таких удивительных существ, как дельфины.

 ВОЛКОВА Наталья

Источник: www.miloserdie.ru 

Дельфинотерапия в Сочи помогла маленькой иностранке с аутизмом — Российская газета

Сяо Юй — настоящая путешественница. Несмотря на то что ей всего четыре года, она уже несколько раз была в России. Однако Юй — необычная туристка, а ее поездки в Сочи на курорт на Черное море — гораздо больше, чем отдых.

Эти поездки самым важным образом повлияют на то, как будет складываться жизнь Юй в следующие несколько лет: у нее аутизм, и в Сочи она встречается с особым специалистом. Хочется надеяться, что со временем это поможет ей вести жизнь, более приближенную к нормальной.

Специалист — точнее двое специалистов — это дельфины, общение с которыми, как считается, приносит пользу таким детям, как Юй.

Аутизм — это нарушение развития, характеризующееся трудностями в социальном взаимодействии и общении, ограниченными интересами и повторяющимися действиями. В некоторых сложных случаях у детей с аутизмом могут возникать трудности с тем, чтобы начать говорить или поддерживать зрительный контакт. Однако многие дети с расстройствами аутистического спектра могут вести нормальную жизнь с помощью терапии.

Воспитание детей с аутизмом — это, конечно, трудная задача для любого, кто не знаком с этой проблемой, и прежде всего для родителей, которые в большинстве случаев узнают о том, что с ребенком не все в порядке, только через несколько месяцев или даже лет.

Когда выяснилось, что у Юй аутизм, ее родители искали разные способы лечения, хотя полностью аутизм неизлечим. Доступные способы лечения нацелены на то, чтобы помочь людям с этой особенностью жить более полноценной жизнью. Мать Юй поняла, что нашла то, что искала, в прошлом году в ходе совместной терапевтической программы России и Китая для детей с аутизмом.

Эта программа, в ходе которой китайские дети с аутизмом приезжали в Сочи, чтобы пройти дельфинотерапию, осуществилась благодаря администрации Сочи и Китайского фонда поддержки людей с ограниченными возможностями (CFDP). Впервые она прошла в октябре прошлого года, а в следующий раз — с середины июня по июль этого года.

Ребятам с аутизмом рекомендуется проходить такую терапию два раза в год

В последний приезд в дельфинарий «Морская звезда» Юй и девять других детей проходили дельфинотерапию раз в день. В процессе терапии с каждым ребенком находились тренер дельфинов, терапевт из России, тренер из Китая, переводчик и двое дельфинов. С помощью профессиональных терапевтов дети играли с дельфинами и проходили такие процедуры, как акупунктурная терапия и стимуляция ультразвуковыми волнами. Каждый сеанс дельфинотерапии длится 25 минут: пять минут на игры, пять минут дети прикасаются руками к дельфинам, пять минут — на упражнения для ступней и ног и десять минут — на подводный массаж.

Как рассказал терапевт, дети прикасаются к дельфинам лбом, ушами, плечами, шеей и всем телом, что позволяет установить контакт с ультразвуковыми волнами дельфинов. Ребятам с аутизмом рекомендуется проходить такую терапию два раза в год: телу нужно время, чтобы свыкнуться с полученными ощущениями.

Считается, что опыт общения с дельфинами не вредит детям, но его польза и не доказана научно. Защитники прав животных выступают против принуждения к роли терапевтов животных, которые к тому же находятся в неволе. Однако даже если мать Юй и знает об этих противоречиях, она тем не менее с энтузиазмом рассказывает об успехах, которые Юй сделала с тех пор, как первый раз приехала в Сочи.

С самой первой встречи Юй с дельфинами ее мать была удивлена тем, как девочке понравилось играть с ними и как она не только согласилась, но и хотела прыгнуть в бассейн для этого. По словам матери, в этом году в ходе терапии Юй достигла еще лучших результатов, и даже пообщалась с репортерами. Она рассказала им, сколько ей лет, а также о том, что дельфинов видит не в первый раз.

Всероссийский детский центр «Океан», Владивосток. Фото: Предоставлено China Daily

Мать Юй говорит, что по сравнению с прошлым годом дельфинотерапии в Сочи ее дочь делает большие успехи. Позже Юй и семь других детей провели в Сочи две недели благодаря Китайскому фонду поддержки людей с ограниченными возможностями и китайской государственной автомобилестроительной компании First Automobile Works (FAW). «Теперь она гораздо более эмоциональна, — говорит мать Юй. — Раньше она не смотрела никому в глаза. И в детском саду ее успехи стали больше».

На сегодня уже больше десяти детей из Китая прошли дельфинотерапию в Сочи и показывают очень хорошие результаты, отметил экс-мэр Сочи Анатолий Пахомов: «Дельфинотерапия — уникальная методика, которую создали в России для лечения аутизма. Я рад, что наши китайские партнеры выбрали нашу методику и приехали в Сочи».

В этом году в ходе программы представители администрации Сочи и Китайского фонда поддержки людей с ограниченными возможностями встретились, чтобы обсудить долгосрочное сотрудничество, включающее совместное обучение, изучение техник дельфинотерапии, академические обмены специалистов по аутизму из России и Китая и сотрудничество в сфере лечения детей с аутизмом из обеих стран.

Фото: Предоставлено China Daily

«Мы надеемся, что администрация Сочи и Китайский фонд поддержки людей с ограниченными возможностями смогут наладить более устойчивое долгосрочное сотрудничество, и мы продолжим оказывать необходимую помощь и поддержку», — рассказал Пахомов.

Главный педиатр больницы N 6 при Пекинском медицинском институте и специалист по аутизму Цзя Мэйсян приезжал в Россию в прошлом и в этом году. Судя по наблюдениям и отчетам за последние шесть месяцев, у детей, которые прошли дельфинотерапию в прошлом году, наблюдаются улучшения говорит он. «Родители из тех семей, которые ездили в Россию в прошлом году, рассказали мне, что у их детей улучшились навыки общения, — отметил Цзя. — Например, дети, которые раньше не только не любили животных, но даже отказывались смотреть на них, после дельфинотерапии стали общаться с домашними животными. Кроме того, некоторые дети перенесли свой интерес с животных на людей и начали разговаривать с родителями».

Эксперт добавил, что, несмотря на успехи, как метод лечения аутизма дельфинотерапия не дает стопроцентной гарантии. «Ученые продолжают изучать причины возникновения аутизма, а мы можем только использовать дельфинотерапию для создания экспериментального лечения», — полагает Цзя.

В мае прошлого года Китайский фонд поддержки людей с ограниченными возможностями открыл центр реабилитации детей с аутизмом в городе Хайкоу провинции Хайнань. По словам Цзя, новый реабилитационный центр будет принимать больше китайских детей с аутизмом, и его создание может стать началом более тесного сотрудничества Китая и России в этой сфере. «Климат Хайнаня похож на климат Сочи. Если мы начнем проводить дельфинотерапию в Китае, новый центр сможет принять больше семей. Ведь поездки на лечение в Россию обходятся недешево», — отметил педиатр.

11 лет назад Китай и Россия уже сотрудничали в оказании помощи детям с психологическими проблемами. В 2008 году произошло Сычуаньское землетрясение. Трагедия унесла жизни 70 тысяч человек, еще 18 тысяч пропали без вести. В рамках соглашения между тогдашними президентом России Дмитрием Медведевым и главой Китая Ху Цзиньтао 1570 китайских школьников, пострадавших от землетрясения, были эвакуированы во Владивосток, где прошли необходимое лечение.

Дельфины-доктора: как животные помогают лечить детей-инвалидов — Общество

Дельфинотерапия как научный метод реабилитации инвалидов известен уже почти полвека — в 1970-х годах американский психолог Дэвид Натансон заметил и документально зафиксировал, что после общения с морскими млекопитающими у детей с синдромом Дауна наступают улучшения.

За последние четыре года курсы психологической реабилитации в Сочинском дельфинарии прошли более тысячи детей, страдающих различными нарушениями в развитии. С ними «общаются» 7 дельфинов и две белухи

Впоследствии его наблюдения подтвердили врачи Германии и Израиля. В этих странах дельфинотерапия официально включена в программы реабилитации инвалидов, занятия бесплатны и оплачиваются из медицинской страховки.

В России дельфинотерапия пока не внесена в реестр реабилитационных методик, хотя во многих дельфинариях такие курсы проводятся. Российские дети-инвалиды проходят бесплатную реабилитацию за счет спонсоров или благотворительных фондов. 

Отделение дельфинотерапии в Сочинском дельфинарии одно из самых больших в России. Здесь построено сразу три бассейна, один специально отведен под занятия с детьми. «С 2012 года курсы психологической реабилитации прошли более тысячи детей, страдающих различными нарушениями в развитии. В месяц проводится 500-600 занятий с 60 детьми. С детьми «общаются» 7 дельфинов и две белухи – полярных кита», — рассказала ТАСС руководитель направления дельфинотерапии Сочинского дельфинария Мария Озун.

© Артур Лебедев/ТАСС

«У нас работает целая команда – наши дельфины, тренер дельфинов и дельфинотерапевт. Последний — это обязательно специалист с медицинским образованием, а еще лучше с психологической специализацией. В его задачу как раз и входит помочь ребенку найти взаимодействие с дельфином, наладить общение», — отметила собеседница ТАСС.

Показаниями для занятий с дельфинами являются: детский церебральный паралич, аутизм, синдром Дауна и другие генетические патологии, минимальная мозговая дисфункция «синдром дефицита внимания с гиперактивностью»,  функциональные нарушения центральной нервной системы,  умственная отсталость до средней степени, неврозы, посттравматические стрессовые расстройства, некоторые виды депрессивного расстройства, нарушения обучаемости, расстройства памяти, речи и слуха.

Продолжение

Дети с отклонениями в развитии часто страдают не только физическими недугами, но и нарушениями речи и внимания. С первого занятия ребенок получает положительные эмоции от общения с дельфином, что и способствует его дальнейшему развитию. Специалисты считают, что дети, которые в отличие от взрослых более восприимчивы к невербальным способам общения, лучше находят общий язык с теми, чей основной способ передачи информации – ультразвук.

При необходимости на занятия могут быть приглашены родители ребенка. Совместное плавание и общение с обитателями дельфинария помогает таким семьям лучше понять своего «особенного» ребенка, наладить контакт  с замкнутыми в себе малышами, которые после занятий становятся ближе к своей семье, а также более коммуникабельными и открытыми.

© Артур Лебедев/ТАСС

Как становятся дельфинотерапевтами

На дельфинотерапевтов не учат в медицинских институтах и курсах повышения квалификации медработников. Чтобы стать таким специалистом, нужно не только хотеть помогать людям, но любить и чувствовать животных. А еще быть в хорошей физической форме, ведь придется почти целый день проводить в воде рядом с дельфином и ребенком. Опытный дельфинотерапевт подбирает под ребенка определенного дельфина, ведь они как люди, различаются своими характерами.

Дельфины отличают лечебные занятия от простого купания. Когда в бассейне участники дельфинотерапии, наши животные становятся более внимательными, спокойными и ответственными. Если ребенок отпустил плавник дельфина, тот вернется и снова его подставит

Мария Озун

руководитель направления дельфинотерапии Сочинского дельфинария

Работники дельфинария говорят, что работающие с детьми морские млекопитающие отличают лечебные занятия от простого купания. На обычных посетителей могут и водой плеснуть, проплыть с человеком на спине неполный круг, уплыть от него. «Когда в бассейне участники дельфинотерапии, наши животные становятся внимательными, спокойными и ответственными. Если ребенок отпустил плавник дельфина, тот вернется и снова его подставит», — поделилась наблюдениями за поведением морских животных Мария Озун.

После первого знакомства со «своим» дельфином ребенку предлагают сделать вместе с ним зарядку, порисовать, поиграть в мяч. Когда контакт налажен, наступает время совместного плавания в бассейне. После 25 минут занятия ребята «прощаются» с дельфинами уже как со своими друзьями и с нетерпением ждут следующей встречи.

© Артур Лебедев/ТАСС

Дельфины, участвующие в терапии, как правило, рождены в дельфинарии. Их проще обучить, они с рождения видят людей, наблюдают за тем, чем занимаются их родители и родичи, повторяют.

И среди дельфинов встречаются глубокие интроверты, не готовые близко общаться с людьми и детьми. Заставить что-то делать против их воли или из-за страха наказания, нельзя. Поэтому мы всегда подчеркиваем, что мы дельфинов не дрессируем, а тренируем

Мария Озун

руководитель направления дельфинотерапии Сочинского дельфинария

Среди дельфинов профнепригодность тоже есть. «Случается, что и среди этих животных встречаются глубокие интроверты, не готовые близко общаться с людьми и детьми. Заставить что-то делать против их воли или из-за страха наказания, нельзя. Поэтому мы всегда подчеркиваем, что мы дельфинов не дрессируем, а тренируем. Если говорить приближенно к реалиям человеческий жизни – помогаем им закрепить навыки выполнения определенных элементов, как это делают артисты или спортсмены», — отметила Мария Озун.

У каждого дельфина свой тренер, который чувствует настроение и недомогание своего подопечного. Дельфины ведь тоже болеют и могут это показать своим поведением. «Но у нас такого практически не случается, у всех обитателей дельфинария вовремя берутся анализы, команда ветеринаров следит даже за гормональным фоном дельфинов, который также может, как у человека, резко изменять их поведение», — рассказывает дельфинотерапевт.

© Артур Лебедев/ТАСС

Отказов «выйти на работу» в дельфинарии почти не бывает. Общение дельфинов  с детьми дозировано, в день бывает не больше четырех занятий подряд, потом отдых и тренировка. «Ночью наши помощники предоставлены сами себе, кстати, дельфины очень социальные животные, у них тоже есть любовь, конкуренция, ухаживание», — подчеркивает сотрудница дельфинария.

Есть ли будущее у дельфинотерапии в России

В Большом сочинском дельфинарии всерьез задумались о создании специализированного реабилитационного центра. Так как влияние ультразвука морских млекопитающих на человеческий организм еще полностью не изучено, готовы работать и с учеными.

«Прошлым летом наши дельфины участвовали в телепроекте, где известные артисты и общественные деятели выступали в роли тренеров. Среди них был депутат ГосДумы Светлана Журова. Она заинтересовалась нашей идеей и обещала свою поддержку», — рассказала Мария Озун.

Татьяна Полинюк

Дельфинотерапия для детей с особыми потребностями в Панама-Сити, Флорида,

ДА МЫ ОТКРЫТЫ

Программы дельфинотерапии Water Planet

Есть много общего между типами предлагаемых программ и диагнозом участников в наших двух программах, но главное различие заключается в цели, которую участники стремятся достичь с помощью наших программ.

---

Вариант №1

ДЕЛЬФИНТЕРАПИЯ — ПРОГРАММА ГАРМОНИИ — ПРОГРАММА LA HARMONY (на испанском языке)

Эмоциональное воздействие встречи с дельфином в его собственном окружении в сочетании с выразительным искусством, массажем, черепно-сакральной терапией и музыкой может быть полезным опытом для эмоционально сложных и хрупких детей.

Мы обнаружили, что наша программа «Гармония» может помочь самым разным детям: большинству спектров аутизма, маниакальной депрессии, синдрому Ретта, синдрому Туретта, СДВГ, дауну, гиперактивности и многим другим.

Мы также можем помочь детям с более общими психическими и эмоциональными расстройствами или трудностями в социальной адаптации и даже детям с неизлечимыми заболеваниями (муковисцидоз, рак, лейкемия)

Нажмите здесь, чтобы посмотреть наше видео

Щелкните здесь, чтобы узнать, что СМИ думают о нашей Программе Гармонии

Щелкните здесь, чтобы узнать больше о программе Harmony

---

Вариант № 2

ДЕЛЬФИНТЕРАПИЯ — ПРОГРАММА БЕЗОПАСНОСТИ

Знакомство детей с особыми потребностями с дельфинами в их естественной среде обитания.

Упражнения с водным телом, физиотерапия и эрготерапия с использованием изобразительных искусств в качестве лечебных средств.

Эта программа обслуживает детей с серьезными задержками в развитии, физическими и двигательными нарушениями, такими как церебральный паралич, травмы головы и спинного мозга, митокондриальные расстройства. Расщелина позвоночника, мышечная дистрофия, синдром Ангельмана и другие нарушения, требующие работы с телом и специализированных вмешательств.

Специфические терапевтические режимы устанавливаются детскими терапевтами и применяются специалистами в области физкультуры, ортопедии и механической терапии с использованием некоторых новых методов, таких как краниосакральная терапия, WATSU и энергетическая работа.Эти мероприятия в сочетании с мастер-классами по выразительному искусству и музыке проводятся во второй половине дня после путешествий по знакомству с дельфинами.

Нажмите здесь, чтобы посмотреть наше видео на английском языке

Нажмите здесь, чтобы посмотреть наше видео на испанском

Нажмите здесь, чтобы посмотреть отзывы

Нажмите здесь, чтобы посмотреть отмеченный наградами документальный фильм о программе «Безмятежность»

Щелкните здесь, чтобы узнать больше о программе Serenity

---

Вариант № 3

ДЕЛЬФИНТЕРАПИЯ — ПРОГРАММА ПОДДЕРЖКИ GRIEF

Мы предлагаем уникальный опыт плавания с дикими дельфинами, просвещая детей, потерявших близких, и их семьи.

мы интегрируем образовательный компонент, в рамках которого семьи посещают трансформационные программы, направленные на воспитание горя, стратегии выживания, ресурсы и эмоциональную поддержку.

Щелкните здесь, чтобы узнать больше о программе поддержки скорбящих

---

Что-то, о чём нужно подумать

Существует долгая история (около 50 лет) взаимодействия между местной популяцией диких дельфинов и людьми в наших краях. Дельфины любознательны и общительны по своей природе, они регулярно приближаются к лодкам и пловцам. Кроме того, они живут в тех же местах, что и яхтсмены и пловцы (остров Шелл и залив Сент-Эндрюс). Следовательно, даже если мы не можем контролировать их поведение, наш процент успешных встреч составляет около 99%. Из соображений справедливости по отношению к животным и по этическим соображениям мы не одобряем программы, в которых используются обученные животные, содержащиеся в неволе. Прежде чем вы решите использовать программу терапии с участием дельфинов в замкнутой среде, вы можете подумать над следующим: улучшение качества жизни наших детей не должно быть оправданием для эксплуатации диких животных.Каждый ученый, занимающийся морскими млекопитающими, скажет вам, что содержание дельфинов в неволе вредно для них и нарушает всю их жизнь, лишает их органической социальной структуры и ограничивает их биологические функции.

---

СВИДЕТЕЛЬСТВА

Свидетельства родителей, которые привели своих детей на Водную планету для гармонии или безмятежности.

——————————————————————————–

СТАТЬИ

Прочтите статьи о влиянии дельфинов на детей с ограниченными возможностями.

Терапия «Водная планета» с дикими дельфинами, Денис Ричард

Наш подход ДеАнны Бэй, M.Ed., CCLS, CTRS

——————————————————————————–

Дельфинотерапия: утверждения и доказательства

Целью данной статьи является обзор и критика исследований, которые были проведены по дельфинотерапии для детей с различными заболеваниями. Были опубликованы исследования, в которых утверждается, что плавание с дельфинами является терапевтическим и полезным для детей с аутизмом, синдромом дефицита внимания и гиперактивности, физическими недостатками и другими психологическими расстройствами.Было обнаружено, что большинство исследований, проведенных в поддержку эффективности терапии с использованием дельфинов, содержат серьезные методологические проблемы, из-за которых невозможно сделать обоснованные выводы. Читатели будут проинформированы об истории, теории и вариациях дельфинотерапии, а также об обзоре и критике опубликованных исследований, которые якобы поддерживают ее использование.

1. Дельфинотерапия: претензии и доказательства

Наряду с другими распространенными состояниями, пациенты с расстройствами аутистического спектра (РАС) часто подвергались сомнительному или противоречивому лечению [1].По определению Симпсона, противоречивое лечение — это любой метод или стратегия, не подтвержденные научной поддержкой. Такое лечение может вызывать особую озабоченность, когда гарантированы, казалось бы, выдающиеся результаты. Такие опасения могут быть сбиты с толку, когда врачи не могут предвидеть или понять чувство отчаяния, которое сопровождает некоторых родителей детей с РАС, когда они приходят в офис [2]. Сочетание отчаяния и отсутствия эффективных вариантов лечения, предлагаемых врачом, может привести к тому, что родители будут прибегать к лечению с небольшой эмпирической поддержкой или без нее.Число диагностированных случаев РАС увеличилось в десять раз за последние 20 лет, и в настоящее время этот показатель составляет 1 из каждых 166 рожденных детей [3]. Было подсчитано, что в 2005 году Национальные институты здравоохранения потратили 99 миллионов долларов на исследования аутизма. Это число резко увеличилось по сравнению с 22 миллионами долларов, потраченными в 1997 году [3]. Взятые вместе, существует множество возможностей для страстного стремления к широкому спектру лечения. Среди тех, кто разделяет относительно повышенный интерес и относительно небольшую эмпирическую поддержку, находятся методы лечения на животных.

Как отметил Моррисон [4], более 12 000 лет животные и люди находились в терапевтических отношениях вместе. Собаки, как правило, являются наиболее распространенным терапевтическим животным, но литературные и исторические данные свидетельствуют о том, что кошек, морских свинок, какаду, африканских серых, лошадей, кур, пузатых свиней, лам, коз и ослов использовали в терапевтических целях [ 4]. Скорость лечения с использованием животных резко возросла за последние несколько лет; тем не менее, количество эмпирических исследований, показывающих эффективность этой терапии, отсутствует.Бетси Джонсон была одной из первых, кто открыл использование дельфинов в качестве терапевтического средства для людей, страдающих неврологическими нарушениями [5]. Изящество и красота дельфинов вместе с их отзывчивостью к людям побудили терапевтов и исследователей оценить потенциальные терапевтические преимущества. Однако этот интерес принял безрассудный оборот и привел к развитию лечения, известного как дельфинотерапия (DAT) [6].

Терапия с использованием дельфинов в основном рекламируется в популярных средствах массовой информации, таких как телевидение, информационные фильмы и Интернет [7].По словам Марино и Лилиенфельда [8], утверждения, сделанные в поддержку DAT самими учреждениями, не получили эмпирического подтверждения, равно как и не увеличилось количество рецензируемых статей, опубликованных по этой теме с 1970-х по 2007 год. а также родители детей с диагнозом РАС должны знать, что поддержка этого типа лечения не была подтверждена эмпирически. Исследования, которые считались поддерживающими DAT, имеют серьезные методологические недостатки, делающие их результаты слабыми и бессмысленными [7–9].Недавние голоса в основных средствах массовой информации призвали к помощи в поиске и выборе эффективных методов лечения в надежде сократить число родителей, преследующих последние «модные» тенденции вмешательства, и вместо этого основывать свои решения на достоверных данных [3] . К сожалению, организациям, которым в прошлом доверяли руководство, было трудно избежать связи с особыми интересами [10]. Появились альтернативные методы лечения, многие из которых связаны с риском, без эмпирической поддержки и небольшого количества документов.Однако многие из этих нетрадиционных методов пользуются поддержкой крупных организаций, поддерживающих семьи с детьми с особыми потребностями.

Эта статья представляет собой попытку разобраться в часто ложных утверждениях в литературе и популярных средствах массовой информации и повысить вероятность того, что те, кто ищет эффективное лечение, добьются успеха. Цель этой статьи — предоставить подробное описание DAT, обзор опубликованных исследований в поддержку DAT, обзор исследований, опровергающих этот конкретный метод лечения, и резюмировать общее отсутствие эмпирической поддержки его использования.

2. Обзор DAT

Дельфинотерапия использовалась с целью лечения лиц, у которых были выявлены психические и физические недостатки на протяжении более 25 лет [11]. DAT — это вид терапии с использованием животных, который, как утверждается, помогает физически и психически больным и инвалидам, а также взрослым и детям с различными психопатологиями. Терапия обычно включает в себя плавание и игру с дельфинами в неволе в течение нескольких сеансов, работая над такими задачами, как зрительно-моторная координация или различные цели вербальной реакции.Это очень привлекательная форма терапии, поскольку дельфины — это любимые экзотические животные [7, 8]. По данным Натансона и соавт. [12], основная цель его программы DAT — повысить вовлеченность и целевое поведение на основе индивидуализированной программы ребенка, используя дельфинов в качестве комплиментов или помощи другим, более традиционным методам лечения. Программа фокусируется на увеличении частоты целевого поведения за счет использования основных принципов модификации поведения в относительно краткосрочной интенсивной терапии [13].

Существует множество различных вариаций терапии с участием дельфинов, начиная с того, как клиент просто смотрит на дельфина или заботится о нем, касается дельфина, до входа в воду и плавания с дельфином. У разных терапевтов разные теории о том, как взаимодействуют люди и дельфины, а также о том, какой вид терапии следует применять для конкретного пациента [14]. Продолжительность и частота занятий варьируются в зависимости от программы. Некоторые терапевты проводят сеансы в течение недели, двух недель или месяца.Некоторые программы даже пробовали отдельные занятия, которые длятся пару часов вместо обычных 10–30 минут [12]. Хамфрис [15] обнаружила, что в пяти из шести исследованных ею исследований сеансы длились в среднем 30 минут каждое, и каждое исследование состояло в общей сложности примерно из 16 сеансов.

В одном из примеров плана лечения дети сначала проходят ориентацию в доке, которая состоит из терапевта и ребенка, сидящих на краю 2-3-дюймового поднятого дока, в то время как тренер находится в воде, манипулируя движениями дельфина. .Дети, как правило, могут прикасаться к дельфинам, играть или отдавать им простые команды во время ориентации, чтобы они познакомились с дельфином и почувствовали себя комфортно с ним. После того, как ребенок завершит этап ориентации, он начинает серию терапевтических сеансов. Во время этих терапевтических сеансов детям разрешается в течение короткого времени поиграть с дельфинами либо с пристани, либо пойти с ними в воду после того, как они испытают правильную двигательную, языковую или когнитивную реакцию. Во время «игры» дети могут прикоснуться к дельфину или поцеловать его, танцевать в кругу с дельфином или покататься на дельфине, держась за спинной плавник [15].

Хамфрис [15] обнаружил, что стоимость DAT варьируется в зависимости от продолжительности и местоположения терапии, а также от выбранного терапевтического пакета. В настоящее время программы DAT действуют по всему миру, включая Европу, Ближний Восток, Азию, США, Карибский бассейн, Мексику, Израиль, Россию, Японию, Китай, Багамы и Южную Америку [7, 14]. Типичная цена за пять 40-минутных сеансов составляет около 2600 долларов. Обычные расходы на проезд, питание и проживание могут поднять цену до 5200 долларов в течение двух недель. Один примечательный пример, приведенный в 2006 году, «Дельфинотерапия» Натансона, стоит 7 800 долларов за две недели или 11 800 долларов за три недели, не включая дорогу, еду и проживание [15]. Стоит отметить, что эти денежные суммы обмениваются на мероприятия, которые часто почти неотличимы от программ плавания с дельфинами, обычно посещаемых туристами [7–9].

3. Заявления о DAT и указанные методы лечения

Натансон [13] сообщил, что двухнедельная программа терапии дельфинами для человека значительно улучшает речь, речь, крупную моторику и мелкую моторику у детей с различными нарушениями по сравнению с более традиционной речевой или речевой терапией. программы физиотерапии продолжительностью не менее шести месяцев.DAT был нацелен на детей и взрослых всех возрастов, всех полов и всех национальностей [4]. Сторонники и терапевты DAT утверждают, что он эффективен при лечении людей с клиническими расстройствами, а также такими состояниями, как аутизм, эпилепсия, синдром Ангельмана, синдром Дауна, дислексия, синдром Ретта, болезнь Тея-Сакса, синдром Туретта, синдром Уильяма, рак и СПИД. [5, 7]. Другие предполагаемые преимущества DAT включают повышенную стимуляцию, лучшую память, улучшение моторики, ускоренное заживление и улучшение самочувствия человека [5], а также снижение стресса, боли и депрессии, усиление расслабления, усиление выработки инфекции. борьба с Т-клетками, эндорфинами и гормонами, а также усиление процесса восстановления [6].Таким образом, Натансон и др. [12] утверждают, что DAT увеличивает концентрацию внимания, мотивацию и языковые навыки быстрее и экономически эффективнее, чем другие более традиционные методы лечения, а лечебный эффект сохраняется в течение длительного периода времени.

4. История дельфинотерапии

То, что стало известно как дельфинотерапия, восходит к работе Джона Лилли в 1950-х годах [6]. Его работа была расширена в 1970-х годах, когда исследователи дельфинов начали изучать взаимодействия между дельфинами и детьми с неврологическими нарушениями [15].Педагогическому антропологу Международного университета Флориды Бетси Смит приписывают проведение в 1971 г. первого направления исследований с участием дельфинов и детей с неврологическими нарушениями [6, 7].

С 1982 г. появилось лишь небольшое количество публикаций, посвященных дельфинотерапии [11]. Первые пилотные исследования Натансона по терапии с использованием дельфинов были проведены в Ocean World в Форт. Лодердейл, Флорида, в 1978 и 1979 годах. На основании пилотных исследований DAT был изменен, чтобы состоять из одного сеанса в день, два дня в неделю с участием только одного терапевта для программы в Центре исследований дельфинов в Грэсси-Ки, Флорида, с 1988 по 1988 год. 1994 [13].По словам Натансона, его программа «Терапия дельфинами» начала предоставлять терапию на полный рабочий день в течение 1995 и 1996 годов. Сеансы проводились пять дней в неделю, и в Dolphins Plus в Ки-Ларго, штат Флорида, работали несколько терапевтов. В 1997 году в Майами, штат Флорида, в океанариуме Майами на Вирджиния-Ки, открылась программа для терапевтов, работающих полный рабочий день. В период с 1988 по 1997 год детям, которые проходили терапию с использованием дельфинов, было поставлено более 40 различных диагнозов, и они прибыли из более чем 37 различных штатов и 39 разных стран.Многим детям поставили диагноз множественной инвалидности. В 1997 году Натансон и его коллеги начали планировать почти всех детей, проходящих терапию дельфинами, по крайней мере на две недели вместо одной [12, 13].

5. Теории, лежащие в основе дельфинотерапии

Было высказано множество теорий относительно того, как работает дельфинотерапия. Эти теории часто представляются общественности многословным и расплывчатым языком с использованием терминов, которые звучат технически, но на самом деле не имеют значимого значения.Когда используются точные научные термины, они часто используются неправильно или без надлежащего контекста. Такой запутывающий язык обычно применяется практиками псевдонауки с предполагаемой целью звучания более продвинутого, законного и научного [5]. Поскольку точная этиология аутизма неизвестна, сторонники DAT могут найти любое объяснение эффективности лечения. Нет никаких ограничений или правил в отношении количества ошибочных заявлений, которые могут быть сделаны [7]. Три наиболее известные теории DAT — это эхолокация, привлечение дельфинов к людям с ограниченными возможностями и общая радость и расслабление.Другие теории включают простое пребывание в воде и повышение внимания к людям с аутизмом [6–9, 15].

Натансон [13], Бренсинг и др. [11], McKinney et al. [6] и другие сторонники DAT утверждали, что ультразвук, излучаемый дельфинами посредством эхолокационных щелчков, оказывает механическое воздействие на эндокринную и нервную системы человека. Эти эффекты ускоряют заживление, изменяя структуру тканей и клеток организма человека. Это одна из самых популярных теорий DAT; однако доказательства, подтверждающие эти утверждения, кажутся чисто анекдотическими [6].Дельфины издают звуки, часто описываемые как щелчки, а под дыхалоем как часть техники, называемой эхолокацией, дельфины могут издавать со скоростью 300 щелчков в секунду, используя эхолокацию для навигации, поиска пищи и общения с другими дельфинами [6]. Проще говоря, взаимодействие человека с дельфинами отличается от современных стандартов медицинской практики терапевтического ультразвука, которые требуют повторного применения с определенной интенсивностью и продолжительностью [11].

Другие теоретики предполагают, что дельфины чувствительны к людям с ограниченными возможностями и что они стремятся помочь им, уделяя им повышенное внимание посредством шутливых выражений озабоченности [6].Некоторые терапевты DAT называют это «секретным языком». В 70-х годах доктор Смит предположил, что дельфины могут акустически общаться с движениями тела и обращают внимание на движения тела других людей. Это оказалось особенно верно в случае детей с аутизмом. Сторонникам DAT показалось, что дельфины понимают их мысли и действия [6].

Также было высказано предположение, что посредством DAT контакт человека с дельфинами вызывает сильные эмоции и чувство воссоединения и счастья, что, следовательно, увеличивает благополучие участника [5].Сообщается, что дельфины приносят людям радость и счастье своим игривым поведением и постоянной «улыбкой». Радость, новизна ситуации и дополнительное внимание — вероятные компоненты, которые улучшают качество жизни человека, тем самым повышая мотивацию к обучению [6]. Может случиться так, что дельфины станут положительным подкреплением для пациента, проявляющего определенное поведение или достижения терапевтической цели [7]. Для некоторых людей общение с животными успокаивает и снимает стресс.Brensing et al. [11] обнаружили, что дельфины оказывают расслабляющее влияние на людей, основываясь на анализе снимков ЭЭГ.

В дополнение к теориям, основанным на ультразвуке, Натансон основал свою терапию с использованием дельфинов на теории, согласно которой в результате плавания с дельфинами дети повышают свое внимание к стимулам в окружающей среде [15]. Гипотеза Натансона о дефиците внимания подразумевает, что люди с умственной отсталостью и другими расстройствами не могут учиться из-за дефицита физиологического внимания к важным деталям раздражителей, а не потому, что они не могут обрабатывать информацию.Это вносит вклад в общую теорию о том, что животные увеличивают внимание к людям, что приводит к улучшению когнитивных процессов, таких как улучшение обучения, моторики, языка и памяти [13].

McKinney et al. [6] сообщают, что простое пребывание в воде оказывает расслабляющее терапевтическое действие на людей с различными формами инвалидности. Водные терапевты утверждают, что добавление успокаивающего воздействия животных, таких как дельфины, к пребыванию в воде, усилит терапевтический эффект.

6.Исследования, лежащие в основе дельфинотерапии

Было сделано несколько заявлений в поддержку дельфинотерапии. Лукина [16], а также Серве [17] утверждают, что DAT улучшил речь, когнитивную обработку, внимание, поведение, мотивацию к обучению и даже некоторые медицинские условия. Натансон [13] и Натансон и др. [12] утверждают, что дельфинотерапия успешно повысила мотивацию, грубую и мелкую моторику, речь, язык и внимание. Они также утверждают, что две недели терапии так же хороши, если не лучше, чем шесть месяцев других традиционных методов лечения. Хамфрис [15] оценил шесть исследований, поддерживающих DAT [12, 13, 16–19], и обнаружил, что все исследования подвержены риску предвзятости исследователя, новизны терапии и множественного вмешательства в лечение.

Моррисон [4] обнаружил, что в исследованиях DAT постоянно обнаруживаются несколько методологических недостатков. Некоторые из этих недостатков включали отсутствие последовательной рандомизации участников, небольшой размер выборки, отсутствие контрольной или типичной группы оказания помощи, отсутствие достоверности и достоверности измерений, коэффициент отсева, плохое обобщение, систематическая ошибка отбора и эффект новизны.Согласно Марино и Лилиенфельду [8], если бы эти методологические недостатки были учтены, было бы показано, что нет ничего уникального или особенного в дельфинах как таковых в DAT.

Дельфинотерапия получает большую часть рекламы, похвалы и положительного внимания со стороны средств массовой информации (например, новостных программ, рекламных фильмов). В некоторых отчетах утверждается, что степень успеха физического и поведенческого улучшения с помощью DAT составляет 90% [15]. Марино и Лилиенфельд [7] нашли один веб-сайт, на котором утверждалось: «Область медицины показала выдающиеся результаты терапии (DAT) и прорыв в результатах по сравнению с традиционными методами лечения, такими как прописанные лекарства, терапия для человека и другие.«Популярность DAT продолжает оставаться значительной, в то время как исследовательская база остается в лучшем случае скудной [8, 15].

В 2003 году д-р Бетси Смит, одна из первых исследователей, исследовавших и предложивших возможность терапевтического применения DAT, осудила его использование. Описывая это как неэффективную и эксплуатирующую практику, д-р Смит выразил две основные проблемы: (1) денежная выгода была больше связана с практикой DAT, чем эмпирические данные, подтверждающие ее использование, и (2) она была подорвана и отвлечена от действительных терапевтических программ [ 7]. Поставщики программ DAT могут рассчитывать на получение значительной суммы денег от каждой семьи и каждого клиента, который обращается к ним за помощью. Потенциально опасное влияние времени и денег, потраченных на DAT, усугубляется, когда те же ресурсы могут быть потрачены на эмпирически подтвержденные методы лечения (например, обучение с использованием дискретных проб). В настоящее время нет исследований, показывающих, что DAT неизменно эффективен [5].

Натансон и др. [12] утверждали, что по сравнению с традиционными долгосрочными методами лечения дельфинотерапия, разновидность DAT, дает эффективные результаты быстрее и с меньшими затратами.Натансон и его коллеги сравнили две недели DAT с шестью месяцами речевой терапии и физиотерапии у людей с множественными нарушениями. Каждый участник получил шесть месяцев традиционной терапии непосредственно перед DAT и прошел 16 или 17 сеансов в течение двухнедельной программы DAT. Они утверждали, что введение DAT детям с тяжелыми формами инвалидности значительно повысило мотивацию, моторику, внимание и язык. Результаты показали, что до DAT 0% детей смогли дать независимый целевой ответ, а после DAT 57–71% смогли, что является аргументом в пользу DAT как эффективного лечения лиц с тяжелыми формами инвалидности [12].

В 1998 году Натансон провел еще одно исследование, посвященное изучению долгосрочных эффектов DAT, и обнаружил, что улучшение функционирования сохранялось или улучшалось в течение одного года наблюдения. Натансон разослал 137 анкет для оценки долгосрочных эффектов DAT, из которых 71 были возвращены (52%). После DAT ожидалось, что дети вернутся и продолжат свои обычные методы лечения, такие как трудотерапия, логопедия и физиотерапия, наблюдение за родителями и услуги специального образования.Согласно анкетам, которые были возвращены, следующие клиенты DAT увеличили количество времени, в котором они участвовали, и получили пользу от своих традиционных методов лечения более чем на 50%. Это исследование также показало, что две недели терапии были значительно более эффективными, чем одна неделя, и что их модель DAT, Dolphin Human Therapy, показала положительные долгосрочные эффекты примерно для 95% детей, получавших лечение [13].

Марино и Лилиенфельд [9] обнаружили несколько причин, по которым оба исследования, Nathanson et al.[12] и Натансон [13], следует интерпретировать с осторожностью. После оценки обеих статей было обнаружено как минимум 11 методологических недостатков, которые подорвали научную обоснованность обоих исследований. Основные недостатки заключались в возможности эффекта плацебо, эффектов в анамнезе и возврата к среднему значению из-за отсутствия экспериментального контроля [7].

Исследование, проведенное Натансоном и его коллегами в 1997 году, похоже, использовало модификацию предпостройки. «Предварительным тестом» или критерием отбора был тот факт, что дети могли участвовать только в зависимости от их неспособности самостоятельно ответить на физическое или словесное задание.После двух недель DAT каждого ребенка оценивали (посттест) на предмет их способности самостоятельно отвечать на ту же задачу, что и раньше. Изменения в реакции от до- до посттестирования были связаны исключительно с DAT. Натансон утверждал, что использовал дизайн с одним субъектом, однако он не сообщил никаких данных по отдельному субъекту. Вместо этого он собрал все данные по каждому предмету в таблицы, скрывающие анализ на индивидуальном уровне. Из-за такого агрегирования данных возможно, что некоторым детям стало хуже после терапии, но данные были включены в группу детей, у которых действительно отмечалось улучшение [9, 15].

Наиболее важные и вредные недостатки исследования, проведенного Натансоном и соавт. в 1997 г. связаны с отсутствием экспериментального контроля. Отсутствие экспериментального контроля не позволяет отнести какие-либо изменения только к DAT. Не было контрольной группы, с которой можно было бы сравнить группу лечения, не было стратегии демонтажа, чтобы подвергать субъектов различным компонентам лечения систематическим образом, и не было уравновешивания между тем, что они называли предварительным и последующим тестами. Без контрольной группы невозможно исключить эффект плацебо, регресс к среднему значению, эффекты новизны, историю, влияние воды, которое могла оказать на успеваемость детей, или другие переменные, такие как усиление межличностного внимания или межличностного контакта. Натансон и др. похоже, изменили способ оценки зависимой переменной на различных этапах исследования. Это говорит о том, что инструментальные средства могли быть причиной произошедших изменений. Многие участники приехали из разных штатов или даже стран. Натансон и его коллеги не имели рандомизированной контрольной группы для оценки переменных, связанных с тем, что эти дети находятся в другом штате и, возможно, даже в другой стране.

Другой набор проблем с Nathanson et al.[12] исследование основано на том, как дети записывали и измеряли ответы. Ожидание экспериментатора могло повлиять на записанное поведение, поскольку наблюдатели были осведомлены о желаемом результате исследования. Чтобы усугубить угрозу ожидания экспериментатора, не существовало рабочего критерия или определения, отличавшего то, что считалось независимым ответом от ответа, которому помогали или руководили. Наличие высокого коэффициента межэкспертной надежности или отчета о процедурной целостности, возможно, помогло свести к минимуму этот методологический недостаток; однако авторы так и не объяснили, как они получают коэффициент надежности, равный 1.00 или что он представляет. Он мог быть основан на каждом испытании из всего исследования, это могла быть небольшая выборка испытаний, или он мог включать только испытания, в которых была идеальная межэкспертная надежность [9].

Последующее исследование, проведенное Натансоном в 1998 г., стало жертвой многих из тех же методологических недостатков, что и исследование 1997 г. (то есть анамнез, эффекты плацебо, инструменты, отсутствие контрольной группы и регрессия к среднему значению). Данные Натансона были основаны исключительно на анкете, заполненной родителями детей, прошедших DAT годом ранее [9].Натансон пришел к выводу, что дети сохранили свои навыки через год, две недели DAT были лучше, чем одна неделя, и не было различий в долгосрочных эффектах DAT из-за расстройств (-ей) участников [13]. Нигде в своей статье Натансон не относил какие-либо изменения к месяцам традиционной терапии, полученной каждым ребенком в период между окончанием DAT и последующим опросом, а также между пред- и послетестовыми измерениями [7–9]. ].

Натансон не смог контролировать характеристики спроса, включая тенденцию участников реагировать так, как они считают подходящим для того, что, по их мнению, исследователь хочет услышать.Он не только не справился с этим, но и усугубил ситуацию, начав каждый пункт анкеты с утверждения, приписывающего весь успех дельфинотерапии. Это сделало гипотезу исследователя очевидной для каждого родителя при заполнении анкеты. Вопросы в анкете касались только положительных эффектов DAT (в основном, поведения, которое было улучшено или поддерживалось), и не оценивали и не спрашивали о поведении, которое могло ухудшиться или регрессировать.Из 137 разосланных анкет 71 был возвращен, и исследование не включало предварительных измерений восприятия поведения родителями [9].

В другом исследовании Лукина [16] оценила влияние DAT на психоневрологическое функционирование детей с различными заболеваниями по сравнению со здоровыми детьми с использованием единого группового дизайна до и после тестирования. В исследовании приняли участие 30 детей с инфантильным неврозом, 25 детей с умственной отсталостью и аутизмом, 35 ​​детей с другими неуточненными заболеваниями и группа сравнения из 57 детей без серьезного диагноза.Каждый ребенок взаимодействовал с дельфинами, плавая с ними в течение 10–15 минут в течение 5–10 занятий. Результаты показали, что сердечные ритмы в каждой группе увеличились после купания с дельфинами. Лукина утверждала, что результаты исследования подтверждают тот факт, что перераспределение «психоэмоциональных» доминантов открывает возможности для психотерапевтических и реабилитационных мероприятий [16].

Одним из основных недостатков исследования Лукиной было отсутствие четкого определения «психоэмоциональных» доминантов или того, как они связаны с изменениями сердечного ритма.Кроме того, Лукина утверждала, что DAT снижает депрессию, ночные фобии, истерию и энурез у детей из группы «инфантильного невроза», однако данных, подтверждающих это, не поступало. Лукина также не упомянула инструменты оценки депрессии, ночных фобий, истерии и энуреза у этих детей. Психотерапия также была частью терапии, поэтому приписать все положительные эффекты DAT невозможно, поскольку различные компоненты лечения никогда не оценивались независимо.Хотя была группа сравнения детей без основных диагнозов, не было контрольной группы детей, которые не плавали с дельфинами. Если добавить к этому использование единого плана сравнения A-B, лишенного экспериментальной строгости, появится явная причина усомниться в достоверности исследования [8, 15].

Исследование, проведенное Серве [17], включало два эксперимента. Первый эксперимент включал две контрольные группы (классную группу и компьютерную группу) и экспериментальную группу (группа дельфинов).Каждая группа состояла из трех детей с аутизмом. Детей из каждой группы обучали одной и той же познавательной задаче в их соответствующих условиях. Во втором эксперименте участвовали только группа дельфинов и классная группа. Всем группам в каждом эксперименте сначала давали предварительные тесты, затем следовали 10–15 «учебных занятий», в которых когнитивные задачи преподавались в каждой из групп, а затем каждой группе проводился послетест. Результаты показали, что дети, работающие с дельфинами, реагировали правильно чаще, чем дети из контрольных групп.Результаты измерения социально-эмоционального статуса показали, что у детей, участвовавших в DAT, по сравнению с контрольными группами было обнаружено повышение доброты, внимательности, инициирования игры, самоконтроля и зрительного контакта.

Servais [17] также затрудняется из-за методологических и практических недостатков, которые ставят под сомнение обоснованность. Иногда во время исследования, чтобы увеличить контакт с дельфинами, людям давали правильные ответы на познавательные задачи [15]. Согласно Marino и Lilienfeld [8], Servais явно не указывал, были ли предварительные и последующие тесты одинаковыми внутри или между группами, что делает невозможным исключение инструментальных эффектов.Дети из первой группы дельфинов улучшились и показали себя значительно лучше, чем дети из второй группы дельфинов, но о других различиях между группами в первом эксперименте не сообщалось. Дети из второй группы дельфинов, похоже, не улучшили или не показали значительных улучшений, чем контрольная группа из второго эксперимента. Другие угрозы достоверности исследования включают ожидания экспериментатора и характеристики спроса, потому что автор был единственным человеком, который закодировал поведенческие результаты.Неясно, могли ли другие компоненты терапии (например, плавание на открытом воздухе и т. Д.) Способствовать улучшению состояния ребенка.

Likura et al. [19] изучали влияние DAT на пациентов с атопическим дерматитом (состояние кожи). Было две группы пациентов, одна группа включала плавание с дельфинами в терапии морской водой, а другая группа получала только терапию морской водой. В течение шести дней пациенты плавали с дельфинами в морской воде, что обычно болезненно для людей, страдающих атопическим дерматитом.Сообщалось о драматических изменениях кожи после контакта с морской водой, однако пациенты обычно жалуются на боль или стресс, из-за чего им трудно оставаться в воде в течение длительного времени. Целью дельфинов в этом исследовании было свести к минимуму стресс и боль, испытываемые пациентами, тем самым отвлекая их и помогая им расслабиться. Каждый сеанс DAT длился 90 минут, и у каждого участника было два сеанса в день в течение 6 дней. Состояние кожи пациентов обеих групп улучшилось; однако психологическое благополучие (уровень боли и стресса) группы, которая плавала с дельфинами, была значительно лучше, чем в группе без дельфинов [8, 19].

Основным недостатком исследования, проведенного Ликурой и его коллегами [19], является отсутствие подробностей относительно того, что такое терапия морской водой для пациентов с атопическим дерматитом. Наряду с отсутствием подробностей о терапии отсутствовали и методологические компоненты исследования. Невозможно приписать положительное влияние на уровень стресса и боли пациентов плавание с дельфинами, когда не дается никакой информации, информирующей читателя о том, что влечет за собой не-DAT-терапия.Выводы авторов в лучшем случае субъективны и расплывчаты [8].

В исследовании, проведенном Антониоли и Ревели [18], оценивалось влияние плавания с дельфинами на уровень депрессии и тревожности среди людей с депрессией от легкой до умеренной. Контрольную группу, состоящую из людей с депрессией от легкой до умеренной, использовали для сравнения влияния DAT на экспериментальную группу. Все субъекты должны были прекратить принимать какие-либо лекарства (антидепрессанты) или получать психотерапию за четыре недели до начала исследования.Модифицированная версия шкалы оценки депрессии Гамильтона, шкала депрессии Бека и шкала самооценки тревожности Зунга использовались в качестве поведенческих и психологических показателей во время исходного уровня и в конце лечения. Результаты показали, что люди, которые могли плавать с дельфинами в воде, сообщили о значительном улучшении показателей депрессии по сравнению с контрольной группой, которая плавала в воде без дельфинов.

Согласно Марино и Лилиенфельд [8], исследование, проведенное Антониоли и Ревели [18], контролировало большее количество посторонних переменных по сравнению с любыми другими исследованиями, проведенными на DAT.Исследователи случайным образом распределили людей в контрольную и экспериментальную группы, они использовали предварительные и последующие тесты со слепыми оценщиками и включили проверенные инструменты оценки. Несмотря на это, Марино и Лилиенфельд обнаружили множество ограничений для исследования. Во-первых, участники не закрывали глаза на условие, делающее невозможным исключение характеристик спроса [7–9, 18]. Во-вторых, ничего не было сделано для контроля возможных эффектов плацебо или новизны взаимодействия с экзотическим животным. В-третьих, поскольку исследование основывалось на самоотчетах и ​​участники не были слепыми к этому заболеванию, невозможно исключить предвзятость информатора [7–9].В-четвертых, дополнительное исследование не проводилось, что означает, что различия между контрольной и экспериментальной группами можно объяснить только разными условиями во время теста [7–9, 18]. В-пятых, ничего не было сделано для контроля «обиженной деморализации», которая относится к тому моменту, когда участник осознает, что получает менее благоприятное лечение, и становится обиженным, что потенциально угрожает валидности конструкта [7–9]. По словам Антониоли и Ревели, они контролировали «возмущенную деморализацию», позволяя участникам контрольной группы плавать с дельфинами после окончательной оценки.Однако, поскольку это произошло после окончательной оценки, нет оснований полагать, что «возмущенная деморализация» не представляла угрозы [7–9].

7. Резюме и рекомендации

В целом, DAT подвергается критике за новизну из-за того, что дельфины — харизматичные экзотические животные, с которыми большинство людей не будет регулярно сталкиваться в своей повседневной жизни. Дальнейшие исследования должны быть сосредоточены на уменьшении новизны дельфинов путем включения воздействия, чтобы создать знакомство до вмешательства, или путем использования группы сравнения, которая взаимодействует с каким-либо другим экзотическим, харизматичным животным.Конструктивная валидность постоянно находится под угрозой, когда исследователи не осознают, что конкретное лечение состоит из нескольких компонентов. В случае DAT плавание в воде, пребывание в тепле, пребывание в другой стране или в новом месте, а также сон и жизнь в новых условиях (например, в отеле) — все это потенциально мешающие переменные, которые необходимо контролировать, чтобы атрибут меняется исключительно на DAT. Смешение конструкции обычно контролируется путем разделения обработки и тестирования каждого компонента отдельно с использованием расширенных многофазных схем и контрольных групп [8].

Несмотря на эти постоянные угрозы достоверности и отсутствие эмпирической поддержки DAT, неудивительно, что многие специалисты в области здравоохранения продолжают предлагать такое лечение в качестве опции. Точно так же неудивительно, что те, кто обращается за лечением, продолжают прислушиваться к рекомендациям как медицинских работников, так и средств массовой информации о найме поставщиков DAT. Маквильям [20] обнаружил несколько причин, по которым люди применяют непроверенные методы, включая следующие; многие проверенные методы труднее реализовать, чем недоказанные методы лечения, непроверенные методы иногда усиливают специализацию профессионала, профессионалы склонны верить тому, что говорят им другие профессионалы, не исследуя сами, люди часто склонны верить результатам и исследованиям, которые подтверждают их устоявшиеся ценности и убеждений, у многих профессионалов нет времени продолжать читать доступную литературу по всем актуальным темам и исследованиям, а у родителей есть достаточная мотивация, чтобы служить источником надежды и оптимизма перед лицом проблем, с которыми сталкиваются их дети.Непроверенные методы лечения часто утверждают, что обеспечивают быстрые результаты, которые охватывают все аспекты (например, обещают вернуть ребенка с аутизмом обратно к его «нормальному» я) [1].

Становится все более очевидным, что доверие и неограниченное использование недоказанных методов лечения детей с аутизмом препятствуют лечению и исследованиям РАС. Практика использования подозрительных методов лечения привела к нездоровым и нереалистичным ожиданиям в отношении прогресса и улучшения у детей с РАС. Тюрк [21] призывает нести ответственность за предоставление надежных эмпирических доказательств их использования.DAT, показанный для нескольких состояний, включая РАС, является прекрасным примером острой необходимости в четких, проверяемых и повторяемых доказательствах в рамках поддерживающих психологических методов лечения. До того, как лечение будет одобрено или поддержано, должны потребоваться спецификации относительно рентабельности и действенности лечения. В целом, исследовательские исследования должны быть лучше спланированы и должны быть устранены угрозы достоверности, прежде чем мы будем рассматривать DAT как эффективное вмешательство для любой популяции [15].

Плюсы и минусы дельфинотерапии при аутизме

Приглашенный блогер Линди Мобли пишет о своем опыте с дельфинами и дельфинотерапией для людей с аутизмом.В сегодняшнем посте она пишет о плюсах и минусах этого типа терапии.

Неудивительно, что дельфины и аутизм идут рука об руку. Дельфины и аутисты любят ощущение воды. Для обычного человека пребывание в воде может показаться не таким уж большим делом. Однако для аутичных людей ощущение воды просто потрясающее. С точки зрения аутиста кажется, что вас закутывают и убаюкивают одеялом из воды. Это успокаивающее ощущение дает ощущение безопасности.

До того, как мне поставили диагноз «аутизм», я участвовал в двух разных программах плавания с дельфинами. Мой первый опыт был в 1999 году во Флорида-Кис в компании Island Dolphin Care. Второй мой опыт был в 2007 году в Discovery Cove в Орландо. Я любил плавать как с дрессированными дельфинами, так и с дикими. Я бы ни на что не променял ни один опыт ни на что на свете. Если бы мне пришлось выбрать одно слово, чтобы подвести итог, это было бы «потрясающе».

О Терапии с помощью дельфинов было много шума.Утверждается, что этот вид терапии помогает людям с аутизмом, СДВГ, раком, синдромом Дауна, синдромом Ретта, речевыми и когнитивными проблемами, а также травмами спинного мозга. У дельфинотерапии есть свои плюсы. Это дает аутистам возможность получить новый сенсорный опыт в воде. Они смогут наблюдать за кружащейся водой вокруг них, когда дельфин игриво проплывает мимо. Они испытают безмятежное ощущение воды, убаюкивающей их тело. Когда у них появится возможность прикоснуться к дельфину, они обнаружат, что кожа дельфина похожа на хот-дог.Когда дельфины кружатся вокруг их тела, они могут ощущать свою безусловную любовь.

На мой взгляд, дельфинотерапия вводит в заблуждение. Хотя у них есть свои плюсы, минусы этих программ перевешивают их. Мне кажется, что дельфинотерапия нацелена на аутистов и их родителей, которые отчаянно пытаются помочь своему ребенку преодолеть аутизм. Многие программы дельфинотерапии заявляют, что они могут быстро начать более традиционную терапию, а некоторые даже заявляют, что они могут вылечить аутизм с помощью дельфинотерапии.Могут ли дельфины лечить аутичных людей, еще предстоит доказать с научной точки зрения.

Стоимость пяти сеансов по сорок минут каждое — от 2000 до 3000 долларов. Я считаю, что дельфинотерапия все еще вызывает споры, потому что это не практическая форма долгосрочной терапии. У большинства из нас нет обычных 3000 долларов, которые нужно тратить. Не говоря уже о том, что у нас непростой ежедневный доступ к дельфинальной терапии. Он не дает никаких особых преимуществ, которые нельзя было бы получить от других, более практичных форм терапии.

В заключение, от аутизма нет лекарства. Однако, если вы хотите получить незабываемые сенсорные ощущения для любимого аутичного человека, это то, что вам нужно. На мой взгляд, лучше всего это делать в домашней среде обитания дельфинов. В конце концов, именно там они должны жить. Однажды я надеюсь поплавать со стаей диких дельфинов. Если это не для вас и вы пытаетесь поощрять сочувствие и страсть, вы можете продвигать потребности диких дельфинов, просматривая документальные фильмы, читая блоги или даже спонсируя диких дельфинов.

Об авторе: Линди Мобли — активистка людей и животных. Она замужем, имеет троих детей семнадцати, пятнадцати и тринадцати лет. Два года она проработала помощником учителя в специальном образовании с учениками седьмого и восьмого классов. Она сертифицированный инструктор по йоге, сертифицированный фельдшер и сертифицированный медсестра.

---

Похожие сообщения

5 вещей, которые нельзя говорить, когда кто-то говорит вам, что они аутисты

7 апреля 2021 г.

В какой-то момент это произойдет.«Нормальный» коллега, друг или родственник подойдет к вам конфиденциально и расскажет, что они аутисты. С …

Подробнее

Помощь подросткам-аутистам в построении здоровых отношений

24 марта 2021 г.

В средней и старшей школе подростков просят ориентироваться во все более сложных социальных водах. Изучение того, как адаптироваться к этим новым условиям и строить …

Подробнее

Аутизм — моя не секретная сверхдержава

10 марта 2021 г.

Мне поставили диагноз аутизм в 15 лет, вскоре после этого я записался в по программе колледжа с отличием на очной форме.С юных лет я чувствовал себя …

Подробнее

Дельфинотерапия не работает — для ребенка или животного

Представьте себе это. Джей, восьмилетний мальчик, страдающий аутизмом, который всегда вел себя возбужденно и отказывался от сотрудничества, улыбается и плещется в бассейне. Рядом с ним плавает пара афалин, поддерживая его в воде. Родители Джея стоят у бассейна, пока один из сотрудников в воде вовлекает его в визуальные игры с красочными фигурами. Она задает ему несколько вопросов, и Джей, очарованный своим окружением, начинает отвечать.Он правильно называет формы, произнося первые слова за несколько месяцев. При всем этом внимании Джей пребывает в приподнятом настроении; он кажется более осведомленным и внимательным, чем когда-либо прежде. Быстрое неинвазивное сканирование ЭЭГ его мозговой активности показывает, что она действительно отличается от того, что было до сеанса.

Родители Джея, потерявшие надежду, счастливы, наконец, нашли способ лечения их сына. Они записываются на дополнительные занятия и не могут дождаться, когда вернутся домой и расскажут своим друзьям об этом опыте.Они не удивлены, обнаружив, что дельфины добились успеха там, где этого не произошло. Все считают, что дельфины особенные — альтруисты, очень нежные с детьми, добродушные. И любые опасения, которые могли возникнуть у родителей по поводу благополучия дельфинов, были смягчены заверениями дрессировщиков, что они счастливы и привыкли к той роли, которую они играют. Ведь, как и сами родители, дельфины улыбаются.

«Джей» — составной персонаж, составленный из десятков отзывов, которые появляются на сайтах дельфинотерапии (DAT), но истории, подобные его, истории о необычайных способностях дельфинов, рассказывались с древних времен.Во многом наше влечение к этим созданиям происходит из их привлекательного сочетания интеллекта и коммуникативности, а также таинственности, связанной с тем фактом, что они обитают в скрытой подводной среде. Дельфины — это те, с кем мы всегда хотели общаться. И их «улыбка», которая вовсе не улыбка, а анатомическая иллюзия, возникающая из-за физической конфигурации их челюстей, привела к иллюзии, что дельфины всегда веселые и довольные, что усугубляет мифологические представления о том, что они держат ключ к секрет счастья.

Мифическая вера в дельфинов как целителей повторялась на протяжении веков с первых письменных записей о встречах с этими животными. В греко-римские времена дельфины были тесно связаны с богами. Дельфин был любимым посланником Посейдона, который отплатил ему за его верность, поместив изображение дельфина на звездах. Греческий поэт Оппиан из Силики около 200 г. н.э. объявил, что «прорицательнее дельфина еще ничего не создано». Аристотель был первым, кто признал, что дельфины — это млекопитающие.Действительно, корень слова «дельфин», delphus , означает «матка» и подчеркивает давнюю веру в тесную (даже химерную) связь между дельфинами и людьми.

В Древнем Риме и Месопотамии дельфины украшали фрески, произведения искусства, украшения и монеты, а в Древней Греции убийство дельфина каралось смертью. Минойский Кносский дворец на Крите, датируемый 1900–1300 гг. До н.э., содержит одно из самых ранних и самых известных орнаментов, изображающих дельфинов на фреске на стене ванной комнаты королевы.В греческой мифологии Тарас, сын Посейдона, был спасен от кораблекрушения дельфином, посланным его отцом, отсюда и изображение мальчика на дельфине, изображенное на исторических монетах.

Восприятие дельфинов как спасателей связано с верой в то, что они обладают магическими способностями, которые можно использовать для исцеления. Древние кельты приписывали дельфинам особые целебные свойства, как и норвежцы. На протяжении всего времени люди даже в Бразилии и на Фиджи торговали частями тела дельфинов и китов в лечебных и тотемных целях.Несмотря на то, что они обременены этими сомнительными сверхъестественными качествами, на самом деле существует несколько хорошо обоснованных современных сообщений о дельфинах, приходящих на помощь людям. Например, в 2007 году стая афалин спасла серфера Тодда Эндриса, которого растерзала большая белая акула у Монтерея, сформировав вокруг него защитное кольцо, которое позволило ему выбраться на берег. Но эти примеры связаны со способностью дельфинов распространять свое естественное поведение против хищников на другие виды, а не на что-либо сверхъестественное.

Конечно, интеллект и изощренность дельфинов не только мифологические. Десятилетия научных исследований подтвердили, что они обладают большим и высокоразвитым мозгом, потрясающими когнитивными способностями, очевидным самосознанием, сложными обществами и даже культурными традициями. В 2001 году мы с моей коллегой Дайаной Рейсс представили первое убедительное свидетельство зеркального самопознания двух дельфинов-афалин в Нью-Йоркском аквариуме. Это исследование, опубликованное в Proceedings of the National Academy of Sciences , продемонстрировало, наряду со многими другими с тех пор, что уровень самосознания дельфинов не отличается от нашего.

Тем не менее, несмотря на это свидетельство их очень реальной умственной силы, дельфины были наделены религиозными и сверхъестественными качествами и превратились в абсолютную икону Нью Эйдж.

Маргарет Хоу провела 10 недель, живя с дельфином по имени Питер в резервуаре, оборудованном таким образом, чтобы в нем содержалось ровно столько воды, чтобы дельфин мог плавать, а Хоу мог переходить вброд в

Человек, наиболее ответственный за подпитку современных представлений о дельфинах как о высших духовных целителях в духе Нью-Эйдж, — это ныне покойный нейробиолог Джон С. Лилли, который первым провел исследования с дельфинами в неволе в 1960-х годах.Ранняя работа Лилли по мозгу и поведению дельфинов, проведенная в лабораториях на Виргинских островах США и в Майами, была новаторской, позволив выявить важные знания о большом, сложном мозге и остром интеллекте этого вида. Лилли также предоставила доказательства изощренности дельфинов в сфере общения, сообщив, что дельфины могут имитировать ритм человеческой речи.

В статье, опубликованной в журнале Science в 1961 году, Лилли подробно описал диапазон «голосовых» разговоров между двумя дельфинами в соседних аквариумах, каждый из которых оснащен передатчиком и приемником — дельфиновым «телефоном» Лилли — и отметил, как их « беседа ‘проводилась вежливо; например, когда один «говорил», другой молчал.Лилли составила словарь дельфинов, показывающий, что дельфины используют самые разные способы общения, от свистящих и свистящих звуков до щелканья. Убежденный, что у дельфинов есть собственный сложный язык, он предположил, что этот вид может дать ключ к раскрытию потенциала человечества к общению с инопланетянами. Он стал частью первоначальной группы пионеров радиоастрономии SETI (Поиск внеземного разума), которые были настолько впечатлены его рассказами об интеллекте дельфинов, что проголосовали за то, чтобы назвать себя «Орденом дельфинов».

Однако Лилли и его последователи в конце концов начали смешивать свои квазидуховные убеждения со своей научной работой. Они также начали заниматься сомнительными с научной и этической точки зрения исследованиями, включая введение доз ЛСД дельфинам в неволе. В одном этически сомнительном эксперименте, проведенном в 1965 году, научный сотрудник Лилли Маргарет Хоу провела 10 недель, живя с дельфином по имени Питер в резервуаре, оборудованном таким образом, чтобы в нем содержалось ровно столько воды, чтобы дельфин мог плавать, а Хоу — вброд.Через несколько недель стало ясно, что Питер меньше интересовался Хоу как соседом по комнате, чем супружеским партнером, и, чтобы предотвратить его все более агрессивное поведение, Лилли призвала Хоу ослабить эрекцию дельфина.

Утверждения Лилли о превосходстве духовных и моральных качеств дельфинов превзошли все законные данные. «Мы можем предположить, что у них этика, мораль и уважение друг к другу гораздо более развиты, чем у людей», — писал он в The Dyadic Cyclone (1976).На основе этого убеждения он попытался создать формальную, но чрезмерно обширную программу межвидового общения и сотрудничества между людьми и дельфинами, названную нацией китообразных, которая, разумеется, так и не была реализована в полной мере.

Несмотря на (или, возможно, из-за) своей неоднозначной деятельности, Лилли стал контркультурным гуру и оказал большое влияние на продвижение использования дельфинов в исследованиях в неволе. Его неформальные исследования взаимодействия дельфинов с аутичными детьми привели его к возмутительным заявлениям о психических силах дельфинов, которые с тех пор стали основой многих псевдонаучных заявлений, сделанных установками DAT.

Дельфины и киты были впервые пойманы для всеобщего обозрения цирковым магнатом П. Т. Барнумом, который содержал пойманных в дикой природе белух в аквариуме в своем музее в Нью-Йорке в 1840-х и 1950-х годах. Тогда, как и сейчас, дельфины плохо выживали в неволе, но популярность демонстраций дельфинов, на которых инструкторы занимались все более смелой водной гимнастикой, резко возросла, особенно в 1960-х и 1970-х годах.

Ключевое влияние здесь оказал американский телесериал Flipper , получивший название «Водная Лесси» и первоначально транслировавшийся в 1964 году.На нем был изображен афалин, который жил в бухте и помогал своим приятелям-людям — двум мальчикам по имени Сэнди и Бад — спасти людей от смертельной опасности. Но если Flipper был благом для выставок в неволе и увеличил общественный спрос на дельфинов, это также вызвало обеспокоенность по поводу их благополучия. Морские парки быстро отреагировали, переименовав себя в центры образования, исследований и охраны природы, а не просто развлечения. И спектакли продолжались.

Увлечение дельфинами и китами вызывает энтузиазм в отношении аквариумов и тематических парков и по сей день.Только в США более 50 миллионов человек ежегодно посещают центры содержания под стражей. Шоу дельфинов и китов становятся все более экстравагантными, в них участвуют самые разные виды, акробатические взаимодействия между дрессировщиками и животными, а также декорации, которые могут соперничать с бродвейским шоу. Программы плавания с дельфинами (SWD) стали важным и прибыльным компонентом индустрии развлечений с дельфинами. Хотя некоторые коммерческие предприятия предлагают возможности плавания с дикими дельфинами, большинство клиентов SWD плавают с дельфинами в неволе в удобных бетонных резервуарах.Эти программы SWD появились в 1980-х годах, и хотя в 1990 году в США было всего четыре программы SWD, сейчас целых 18 учреждений предлагают программы «встречи» с дельфинами того или иного рода.

Многие люди описывают свою встречу с дельфином в воде как один из самых волнующих и преобразующих переживаний, которые у них когда-либо были — даже самые яркие моменты своей жизни. Другие сообщают о чувстве эйфории и близкого родства с дельфинами, мало сомневаясь, что это чувство разделяют дельфины.Во многих отношениях появление концепции терапии с помощью дельфинов как усовершенствованной версии программ SWD, снова подкрепленных теориями исцеления, заимствованными из мифологии дельфинов, и тематическими парками, рекламирующими себя как места отдыха, во многих отношениях было лишь вопросом времени. наука и образование.

DAT получил всерьез, когда первые исследования Лилли стали более известными благодаря усилиям педагогического антрополога Бетси Смит, работавшей тогда в Международном университете Флориды. В 1971 году Смит позволила своему умственно отсталому брату спуститься в воду с двумя подростками-дельфинами.Она отметила, что дельфины относились к нему нежно: она считала, что они знали, что ее брат инвалид, и пытались его успокоить. Вскоре после этого Смит организовал терапевтические программы в двух лечебных учреждениях во Флориде и предлагал их бесплатно в течение многих лет. Но позже она пришла к выводу, что программы DAT неэффективны и эксплуатируют как дельфинов, так и пациентов-людей, и в 2003 году она публично осудила их, назвав «циничными и обманчивыми».

DAT обычно включает в себя несколько занятий плаванием или общением с дельфинами в неволе, часто наряду с более традиционными терапевтическими задачами, такими как решение головоломок или двигательные упражнения.Стандартная цена сеансов DAT, от практикующих по закону не требующих прохождения какого-либо специального обучения или сертификации, является непомерно высокой и достигает тысяч долларов. Это стало очень прибыльным международным бизнесом с предприятиями в Мексике, Израиле, России, Японии, Китае и на Багамах, а также в США. Практикующие DAT утверждают, что они особенно успешны в лечении депрессии и двигательных расстройств, а также детского аутизма. Но иногда DAT менее скрупулезно рекламируется как эффективный при ряде других заболеваний, от рака до инфекций и задержки развития.

Тысячи семей посещают центры DAT и в конечном итоге не получают ничего из того, что они не могли бы получить от общения со щенком

Хотя центры DAT не всегда обещают исцеление, они явно позиционируют себя как предлагающие настоящую терапию, а не отдых. Согласно минимальным стандартам, подлинная терапия должна иметь какое-то отношение к конкретному состоянию и приводить к измеримым лечебным эффектам. Напротив, сторонники DAT цитируют доказательства, которые, точнее говоря, анекдотичны, предлагая ряд объяснений его предполагаемой эффективности, от повышенной концентрации до изменений мозговых волн и до положительных физиологических эффектов эхолокации (высокочастотный гидролокатор для дельфинов) на человеческий организм. .Родители аутичных детей и другие люди, которым, кажется, приносит пользу DAT, полагают, что эти объяснения научно правдоподобны. Трудно устоять перед фотографиями улыбающихся детей и эмоциональными отзывами отчаявшихся родителей. Даже те, кто скептически относятся к научной обоснованности DAT, часто просто пожимают плечами и говорят: «В чем вред?» В худшем случае ребенок, который обычно не знает радости и достижений в жизни, может найти радость, немного самоэффективности и связь с миром. другие за то, что иногда бывает впервые в жизни.Но среди всех самооправданий чаще всего не учитывается вопрос: а как же дельфины?

Центры

DAT часто размещают на своих веб-сайтах отзывы от родителей-энтузиастов, некоторые из которых записываются через несколько минут после окончания сеанса, когда родители испытывают самые большие надежды. Эти веб-сайты привлекают других родителей, которые отчаянно пытаются найти лекарства для своих детей. Они уходят, впечатленные «доказательствами» того, что DAT может улучшить жизнь их детей, и явно научным подходом персонала.Все это выглядит так многообещающе, и поэтому они считают, что это стоит билетов на самолет, свободного времени и высокой цены.

Между тем, многие родители, упомянутые в восторженных отзывах, возвращаются домой с новым разочарованием. Их дети возвращаются к своему обычному распорядку и снова замолкают. Поначалу когнитивный диссонанс не позволит этим родителям рассмотреть возможность того, что они зря потратили свои деньги. Но позже они понимают, что ничего не изменилось, и что первоначальное улучшение произошло из-за волнения от поездки и всего личного внимания, полученного их ребенком.Многие семьи посещают центры DAT и в конечном итоге получают немного больше, чем они могли бы получить от общения со щенком.

Столь же печальна жизнь дельфинов. Скрытые за своей улыбкой и поэтому практически невидимые для пациентов и отдыхающих, дельфины в неволе проводят свою жизнь в условиях огромного стресса, пытаясь адаптироваться к окружающей среде, которая физически, социально и психологически резко отличается от дикой природы. Результаты потрясающие. Стресс приводит к нарушению функции иммунной системы.Часто они умирают от язвы желудка, инфекций и других стрессовых и связанных с иммунитетом заболеваний, им не помогает то, что иногда им дают слабительные и антидепрессанты, которые содержатся в их пище.

Возможно, хуже всего то, что нет абсолютно никаких доказательств терапевтической эффективности DAT. В лучшем случае могут быть краткосрочные выгоды, связанные с приятным ощущением от пребывания в новой среде и положительными ожиданиями, вызванными плацебо. Ничего больше. Любое видимое улучшение у детей с аутизмом, людей с депрессией и других является такой же иллюзией, как и «улыбка» дельфина.

Несмотря на то, что существует множество опубликованных исследований, демонстрирующих положительные результаты DAT, до сих пор ни одно из них не контролировало эффекты хорошего самочувствия и плацебо. Большинство из них даже не включает минимальную контрольную группу, которая могла бы дать некоторую меру того, связаны ли даже общие краткосрочные эффекты хорошего самочувствия с дельфином или с другими существенными факторами, такими как пребывание в воде, выполнение обычных задач, получение повышенного внимания со стороны других и так далее. Поскольку ни один из этих компонентов ситуации с DAT не разобщен, утверждение о том, что DAT предлагает эффективную терапию, не вызывает доверия.

клиентов DAT часто относятся к наиболее уязвимым членам общества, поэтому отрасль использует их в своих интересах. Псевдонаучный налет и непроверенные отзывы помогают отчаявшимся родителям и людям, страдающим серьезной тревогой или депрессией, готовы на все, чтобы получить хоть какое-то облегчение. Их убеждают такие слова, как «лечение» и «терапия», а также неправильное использование научных методов, таких как ЭЭГ для измерения паттернов мозговых волн, что предполагает научную легитимность.

Последствия потенциально ужасны.Несмотря на мифологию, дельфины могут быть агрессивными. Даже Лилли признала, что их зубы были достаточно острыми, чтобы разрубить двухметровую барракуду пополам. Многие участники программ SWD и DAT серьезно пострадали от этих крупных диких хищников, получив ранения от разрыва селезенки до перелома ребер и почти полного утопления. В одном примере из 2012 года на курорте Исла-Мухерес, недалеко от Канкуна, один из дельфинов, участвовавших в программе SWD, укусил женщину, которая была в медовом месяце. «Я почувствовала, что дельфин зажал мне ртом все бедро, а потом я понял, что меня укусили, и это было очень болезненно», — сказала Сабина Кадбранд репортерам, вернувшись домой в Швецию.В ходе того же инцидента были укушены еще два человека, в том числе женщина средних лет, у которой рана дошла до кости.

Хотя это может не совпадать с преданиями о дельфинах Нью-Эйдж, реальность такова, что дельфины, даже рожденные в неволе, дикие. Родители, которые никогда не поместили бы своего ребенка в клетку со львом или слоном, похоже, ничего не думают о том, чтобы подвергнуть их очень реальному риску (как травм, так и болезни) в аквариуме с дельфином. Только в прошлом году восьмилетнюю девочку укусили за руку в Sea World, Орландо, когда она кормила дельфина.

Общественность в основном не осознает последствий, потому что агрессивных или умирающих дельфинов и китов часто незаметно заменяют другими, взятыми из дикой природы или перемещенными с другого объекта. Хотя оригинальный звездный кит-косатка Шаму провел всего шесть лет в неволе в Морском мире Сан-Диего и умер в 1971 году, имя « Шаму » с тех пор используется для разных косаток в шоу, что приводит к восприятию, что оригинальный Шаму жив и здоров и наслаждаясь долголетием в неволе.

На протяжении многих лет я проводил исследования с множеством содержащихся в неволе дельфинов, большинство из которых умерли преждевременно.Пресли и Таб, два молодых дельфина, которые играли главную роль в моем исследовании самопознания в зеркале, позже были переведены в новые учреждения и вскоре после этого погибли. Мне было особенно трудно объяснить их смерть, потому что мое собственное исследование показало, что они были самосознающими существами. Несколько лет назад они убедили меня никогда не возвращаться к исследованиям в неволе и направить большую часть моей энергии на борьбу за защиту и свободу дельфинов. Я понимаю, что отчаявшиеся люди будут продолжать посещать центры DAT для помощи со своими болезнями.К сожалению, они могут никогда не понять, что дельфины, к которым они обращаются за помощью, вероятно, будут иметь такие же психологические и физические травмы, как и они сами.

Работает ли дельфинотерапия? | Психология сегодня

Недавно «клинический гипнотерапевт» по имени Джудит Саймон Прагер опубликовал в Huffington Post статью под названием «Терапия с помощью дельфинов: нечто волшебное в воде». Это была классическая смесь болтовни и плохой науки.

Бывший писатель мыльных опер, Прагер применяет терапевтические методы «возврата в утробу матери и дальше».В своей статье в Huff Post Прагер описывает свой недавний визит в Центр дельфинотерапии и исследований Кюрасао. Прагер убежден, что дельфины обладают магическими способностями к лечению неврологических расстройств, таких как аутизм. Она даже описывает случай, когда дельфинотерапия, похоже, пробуждает ребенок, который находится в коме два года. Прагер утверждает, что ученые находятся на грани раскрытия секретов таинственных способностей этих морских млекопитающих исцелять человеческое тело и разум. Она совершенно ошибается.

Претензии

Дельфинотерапия, подпитываемая положительными сообщениями средств массовой информации, такими как сообщение Прагера, является магнитом для отчаявшихся родителей, которые готовы заплатить все возможное, чтобы помочь своим детям с такими расстройствами, как аутизм и синдром Дауна. Они толпами стекаются на более чем сотню лечебных программ «Плавание с дельфинами» во Флорида-Кис, Бали, Великобритании, России, Багамских островах, Австралии, Израиле и Дубае, все они надеются, что благодаря какой-то неведомой силе, эти гладкие существа с улыбками Моны Лизы будут творить чудеса с разбитыми умами и измученными душами.Заявления о лечебных свойствах дельфинов чрезмерны: говорят, взаимодействие с дельфинами может облегчить синдром Дауна, СПИД, черепно-крестцовые расстройства, эпилепсию, церебральный паралич, аутизм, нарушения обучения, глухоту, а теперь и кому. Среди их предполагаемых механизмов исцеления — биоэнергетические силовые поля, высокочастотные щелчки и ворчание, которые дельфины используют для общения друг с другом, и даже способность напрямую изменять волны человеческого мозга.

Астроном Карл Саган писал: «Чрезвычайные утверждения требуют исключительных доказательств.«Заявления Прагера о магии дельфинов, безусловно, экстраординарны, но поднимаются ли фактические доказательства до столь же экстраординарного уровня?

Большинство утверждений о том, что дельфины являются медицинскими чудотворцами, основаны на анекдотах, самоотчетах или плохо спланированных экспериментах, проводимых исследователями, которые заинтересованы в результатах с экономической точки зрения. (Интересно, что ни одна из ссылок, на которые ссылается Прагер, не опубликована в рецензируемых научных журналах). Эффекты плацебо, принятие желаемого за действительное и просто получение нового опыта — более правдоподобные объяснения предполагаемых улучшений, наблюдаемых у пациентов с дельфинотерапией, чем гипотетические «биоэнергетические силовые поля».»Подумайте об этом. Помимо тусовок с одними из самых привлекательных существ на Земле, вы путешествуете по красивым местам, проводите время, плавая в тропических морях, и живете в благоприятной среде, где ваши ожидания успеха высоки.

Научные доказательства

Как мы можем отделить истинное воздействие дельфинов от всего остального, что может произойти в течение двух недель в лагере дельфинов? Что, например, действительно показывает исследование о влиянии ультра-высокочастотных звуков дельфинов на детей-инвалидов? Группа немецких исследователей внимательно наблюдала сеансы взаимодействия дельфинов с группами детей с умственными и физическими недостатками в рамках программы дельфинотерапии Флориды (их статья).Они обнаружили, что большинство дельфинов игнорировали детей, а разговоры об ультразвуковых дельфинах происходили нечасто. Фактически, дети получали в среднем всего десять секунд ультразвукового исследования дельфинов во время каждого сеанса, что было недостаточно, чтобы принести пользу. Исследователи пришли к выводу, что детям было бы лучше играть с собаками.

Но как насчет предполагаемой способности дельфинов исцелять с помощью хороших вибраций, исцеляющей улыбки и тех таинственных силовых полей Нью Эйдж? Несколько групп исследователей провели тщательный анализ этих утверждений.Лори Марино и Скотт Лилиенфельд, психологи-исследователи из Университета Эмори, оценили методы опубликованных исследований эффективности дельфинотерапии. (Их статьи здесь и здесь.) Они обнаружили, что ни одна из них не соответствовала даже минимальным стандартам медицинских клинических испытаний. Среди методологических проблем были небольшие размеры выборки, неадекватные контрольные группы, неспособность отделить эффекты дельфинов от эффектов простого выполнения новых вещей в приятной обстановке и конфликты интересов исследователей.Марино и Лилиенфельд пришли к выводу, что нет достоверных научных доказательств того, что дельфинотерапия является эффективным лечением любого из расстройств, о которых заявляют ее сторонники. К такому же выводу пришла и другая исследовательская группа (здесь)

Нижние стороны дельфинотерапии

В своей статье Прагер не указывает на риски и затраты, связанные с дельфинотерапией. Дельфины могут быть агрессивными даже по отношению к детям, которых они должны лечить.Недавнее исследование (здесь) показало, что половина из более чем 400 человек, которые профессионально работали с морскими млекопитающими, получили травмы, и что участников программ дельфинотерапии били, кусали, таранили (последнее привело к перелому ребра и проколу легкого. ). Вы даже можете заразиться кожными заболеваниями у этих зоотерапевтов.

Кроме того, существуют финансовые затраты. В 2011 году стандартное двухнедельное лечение в Центре дельфинотерапии и исследований Кюрасао обойдется вам в 7350 долларов (примерно 700 долларов за час реального общения с дельфинами).Вам нужно будет выложить 1000 долларов вперед при бронировании и отправить им оставшиеся 6350 долларов как минимум за 90 дней до сеанса. Отмена должна быть произведена за три месяца до сеанса, и даже в этом случае вы теряете свой депозит в размере 1000 долларов.

Этическая проблема

Несмотря на утверждения Прагера об обратном, дельфинотерапия поднимает надоедливые этические проблемы. Прагер решил стать терапевтом. Дельфинов нет. В то время как дельфины Кюрасао рождаются в неволе, в других странах их обычно отлавливают в дикой природе, часто во время массовых облав.Подсчитано, что семь дельфинов умирают, каждый из которых попадает в китообразное Гуантанамо, где он проведет остаток своей жизни, плавая кругами в бетонном бассейне.

Имеем ли мы право отлавливать разумных животных со сложной социальной жизнью и сложными системами коммуникации и превращать их в терапевтов для наших пострадавших детей? Я полагаю, такая практика могла бы быть оправдана, если бы эти животные действительно обладали особыми целебными способностями. Но мне понадобятся твердые доказательства того, что дельфины могут превратить изолированного ребенка с аутизмом в умелого коммуникатора, или что пара часов игры с дельфинами может добавить пятнадцать баллов к IQ девочки с синдромом Дауна, или что электрические поля дельфинов могут вывести депрессивных людей среднего возраста из изнурительного фанка.

К сожалению, эти доказательства столь же убедительны, как, эээ … поддержка терапии регрессии назад в матку.

* * * *

Подробнее о влиянии животных на здоровье и счастье человека см. В этой публикации «Животные и мы».

Подробнее о дельфинотерапии см. В моей книге «Некоторые мы любим, некоторые ненавидим», а некоторые — едим: почему так сложно думать о животных прямо.

Дельфинотерапия — Фонд Генри Спинка

Что это?

За последнее десятилетие дельфинотерапия широко освещалась средствами массовой информации, которые сообщили о нескольких успешных историях болезни.Дельфинотерапия была начата в начале семидесятых доктором Бетси Смит, педагогом-антропологом, которая заметила терапевтическое воздействие дельфинов на своего брата-инвалида. Несколькими годами позже дельфинотерапия была разработана доктором Натансоном в центре дельфинотерапии во Флориде, Америка. Доктор Натансон изучал взаимодействие между дельфинами и детьми с синдромом Дауна, и по мере того, как он добивался хороших результатов, открывались новые центры по всему миру.

Целью терапии является усиление сенсорной активности, программы проводятся в бассейне с дельфинами в неволе или полувыводе, а также с терапевтами, которые помогают детям, детей просят плавать, трогать, кормить или гладить животных.Терапевты работают над определенными областями, такими как речь, поведение и моторика, они адаптируют программы к потребностям детей.

Дельфинотерапия не является лекарством, но она может помочь облегчить некоторые симптомы, связанные с заболеваниями детей, за счет ускорения процесса их заживления. Образцы крови были проанализированы до и после терапии, результаты показали, что после плавания с дельфинами происходит изменение гормонов, эндорфинов и ферментов, а также Т-клеток, как это возможно, до сих пор не совсем понятно.В университетах и ​​центрах исследования дельфинов продолжаются исследования, но доказательства того, что дельфинотерапия работает, остаются анекдотическими. Было выдвинуто несколько гипотез:

Терапия в приятной обстановке:
Встречи с дельфинами вызывают глубокую эмоциональную реакцию и вызывают высвобождение глубоких чувств и эмоций. Считается, что дети более восприимчивы к терапии, потому что они играют в приятной обстановке, у них есть мотивация выполнять задания, они счастливы и поэтому уделяют больше внимания работе терапевтов.Также было высказано предположение, что дельфины могут ощущать области инвалидности и физические травмы в человеческом теле, они мотивируют детей использовать эти части.

Звук:
Для других принцип исцеления аналогичен принципу звуковой терапии: ритм и вибрационный звук способствуют изменению настроения. По словам доктора Коула, председателя фонда Aquathought Foundation, плавание с дельфинами может вызвать физиологические изменения клеток и тканей в организме, он объясняет, что у дельфинов есть естественный сонар, они излучают ультразвуковые волны, чтобы определять местонахождение вещей и общаться, этот процесс называется » эхолокация ».Звуки, издаваемые дельфинами, настолько сильны, что могут вызывать «кавитацию»: они создают дыры в молекулярной структуре жидкостей и мягких тканей. Коул считает, что частоты сигналов дельфинов могут оказывать сильное влияние на человеческий мозг, изменяя активность мозговых волн. Результаты тестов ЭЭГ, проведенных на людях, испытавших эхолокацию, показали, что доминирующая частота человеческого мозга падает с бета до альфа.

Также было отмечено, что обе стороны мозга входят в синхронизацию, что означает, что существует гораздо лучшая связь между левым и правым полушариями мозга, это необычное неврологическое состояние, которое обычно связано с повышенной осознанностью и повышенной способностью к обучению. .

замеченных результатов
· Сильное эмоциональное изменение
· Дети успокаиваются
· Улучшенное общение
· Повышенное внимание
· Повышение уверенности и самоуважения
· Улучшение крупной или мелкой моторики
· Лучшая координация
· Лучший зрительный контакт, улыбка, смех, прикосновение
· Лучшая иммунная система.

Состояния, которые могут поддаваться терапии дельфинами
Неврологические расстройства, аутизм, синдром Дауна, глобальная задержка развития, СДВГ, обезболивание при травмах позвоночника, мышечный паралич и депрессия.

Стоимость
Дельфинотерапия стоит дорого, и важно не слишком ожидать драматических результатов.

Актуальные цены уточняйте напрямую в центрах.

Ресурсы

Дельфинотерапия (DHT)
13605 Саут Дикси
Шоссе № 523
Майами
Флорида 33176-7252
Тел .: (001) 305 378 8670
http://www.dolphinhumantherapy.com/
Доктор Натансон — президент DHT.

Island Dolphin Care, Inc
Дельфины Плюс
31 Corrine Place
Ки Ларго
Флорида 33037
Тел: (001) 305 451 5884
http://islanddolphincare.org
Стоимость: 2000 $ в неделю

Дельфиний риф Эйлат
Южный пляж,
Почтовый ящик 104
Эйлат 88100
Израиль
Тел .: (00 972) 8 637 1846
http: // www.dolphinreef.co.il
Детей зачисляют на 1-летнюю программу

.

Александровский трест
Ричард Конибир
14 Эшфорд-роуд,
Мурфилдс
Ванна
Телефон: 01225 337178
http://www.thealexandertrust.org.uk/
Alexander Trust — это благотворительная организация, управляемая родителями ребенка с особыми потребностями. Благотворительный фонд выпустил отчет центров дельфинотерапии с некоторой информацией по размещению и транспорту.Фонд надеется финансировать лечение детей с особыми потребностями в будущем.

Lei Aloha Center Dolphins and You
А / я 4277
Waianae
Гавайи 96792-1932
Телефон: (00 808) 696 4414
http://www.lei-aloha.com

Центр изучения дельфинов
58901 Заморское шоссе,
Травяной ключ
Флорида 33050-6019
Тел: (001) 305 289 0002
http: // www.dolphins.org/

Морской аквариум Клируотера
Программы полного цикла
249 Наветренный проход
Клируотер
Флорида 33767
США
Тел: (001) 727 441 1790
http://www.cmaquarium.org/
Одночасовая сессия стоит 100 долларов в час

Исследовательские центры
Фонд Aquathought
15921 McGregor Blvd.
Люкс 2C
FT Майерс Флорида
33908 Тел .: (001) 941 437 2958
http: // www.aquathought.com
Д-р Коул — директор Aquathought

.

Операция Подсолнечник
Д-р Гораций Доббс,
Часы International Dolphin
10 Мелтон-роуд,
Норт Ферриби
Ист-Йорк
HU14 3ET
Англия
Телефон: 01482 645789
http://www.idw.org/healing.htm
Доктор Доббс считает, что дельфинотерапия полезна при лечении депрессии.

Межвидовые исследования и разработки
П.О. Box
198 Гарденвейл
3185 ВИК
Австралия
http://www.interspecies.org/

Общество дельфинов
А / я 2052
Clovelly
Сидней Новый Южный Уэльс 2052
Австралия
http://www.dolphinsoc.org/

Книги

Это некоторые из переданных нам ссылок; список не является исчерпывающим. Мы не обязательно читали книги и не можем сказать, насколько легко их будет достать.

— Натансон Д., Де Кастро Д., Френд, Мак-Махон, Н. Эффективность краткосрочной дельфинотерапии для детей с тяжелыми формами инвалидности
— Де Бержерак О. (1998). Дельфин внутри. Саймон и Шустер. Австралия. ISBN: 0684868504
— Каллен К., Кокрейн А. (1992), Дельфины и их сила исцелять, Healing Arts Press, Рочестер, Вермонт, США. ISBN: 0892814764
— Доббс, Х. Кейп Дж. (1990). Танцуйте под песню дельфина. Лондонский ISBN: 0224030760
— Смит Б.(1996), Дельфинотерапия. Токио: Издательство Коданша.

«Назад

Дельфинотерапия для детей с аутизмом в сети центров NEMO

Аутизм — это сложный комплекс отклонений в когнитивной и психосоциальной сфере, при котором нарушается течение определенных психических процессов. Ранний детский аутизм (ОВОС) проявляется уже в младенчестве и характеризуется отсутствием у ребенка основных эмоциональных реакций — он или она не улыбается, не проявляет эмоций по отношению к своим родителям, трудно установить взгляд связаться с ним или с ней. По мере роста ребенка появляются новые симптомы:

• задержка развития речи;
• изоляция, слабые эмоциональные реакции;
• специфических сенсорных ответов;
• навязчивые действия, нарушения мелкой моторики;
• трудности в овладении основными бытовыми навыками;
• расстройство интеллектуальной деятельности.

Диагноз раннего детского аутизма ставится в возрасте от 2 до 5 лет. Хотя современная медицина считает аутизм неизлечимым заболеванием, более раннее начало лечения и корректирующей терапии может принести определенные успехи в борьбе с этим заболеванием. Комплексное лечение раннего детского аутизма предполагает как медикаментозное лечение — назначение седативных, противосудорожных, психостимуляторов, так и физиотерапию, занятия с детским психологом, логопедом, специалистом по особым потребностям.В качестве вспомогательных средств коррекции аутизма применяются следующие методы:

• Арт-терапия, занятия музыкой;
• Игровая терапия, логорифмика;
• Трудотерапия;
• Иппотерапия, дельфинотерапия.

Дельфинотерапия для детей с аутизмом: лечебная игра

Дельфинотерапия для детей с аутизмом — один из самых эффективных вспомогательных методов коррекции.Дельфины считаются одними из самых умных млекопитающих на нашей планете с уникальными способностями к межвидовому общению. От природы они наделены позитивным, любознательным характером и абсолютно безопасны для человека. Принцип дельфинотерапии основан на общении ребенка с дельфином в произвольной игровой форме под наблюдением специалистов и родителей (в некоторых случаях). Способность дельфинов изменять поведение в зависимости от психоэмоционального состояния маленького пациента позволяет работать с самыми сложными проявлениями аутизма и получать положительные результаты.

Дельфинотерапия сочетает в себе несколько направлений воздействия на детский организм:

• Физические упражнения — плавание, подвижные игры;
• Новые тактильные ощущения — дельфины с удовольствием взаимодействуют с детьми, играют с ними, катают маленьких пациентов на спине, позволяют детям гладить их и т.д .;
• Психотерапия — положительная энергия дельфинов, игровая атмосфера занятия позволяют ребенку расслабиться и получить новые положительные эмоции.

Учитывая особенности психики аутистов, знакомство ребенка с дельфинами должно начинаться до посещения дельфинария.Родители должны рассказать ребенку о дельфинах, вместе с ним посмотреть видеоматериалы или познавательные программы. Это минимизирует возможные беспокойства ребенка при попадании в незнакомую среду и облегчит процесс терапии.

Дельфинотерапия для аутистов состоит из 3 этапов:

• Подготовка. На этом этапе проводится наблюдение за анамнезом и составляется план корректирующих упражнений с учетом индивидуальных особенностей ребенка.
• Начальный этап. На этом этапе происходит непосредственное взаимодействие ребенка и животного — плавание, совместные игры, катание на дельфинах. Занятия проходят в основном в воде, под наблюдением специалистов — психологов, тренеров по плаванию, специалистов по работе с дельфинами.
• Заключительный этап. По окончании курса проводится аналитическая работа по оценке результатов дельфинотерапии.

Положительное влияние дельфинотерапии в лечении раннего детского аутизма подтверждается не только отзывами родителей, но и врачами — детскими психологами и неврологами, специалистами с особыми потребностями и т. Д., наблюдавшие за детьми до и после дельфинотерапии. Используя его, вы можете добиться следующих результатов:

• Развитие коммуникативных навыков и взаимодействия с окружающими людьми;
• Пробуждение интереса ребенка к происходящим вокруг него событиям;
• Развитие / улучшение речевой деятельности;
• Пониженная тревожность / агрессивность;
• нормализация сна;
• Повышение умственной активности.

Физическая нагрузка, полученная в процессе занятия, служит для развития крупной моторики ребенка, улучшает способность ориентироваться в пространстве.

Синдром Аспергера и дельфинотерапия

При всех особенностях развития аутичных детей можно отличить исключительными способностями к счету, музыке, запоминанию. Чаще всего эти способности проявляются у детей с синдромом Аспергера.

Синдром Аспергера характеризуется отсутствием задержки речевого развития и интеллектуальной активности у детей, но есть «сбои» крупной и мелкой моторики, стереотипное поведение и трудности с социальным взаимодействием.

Кроме того, как и EIA, лечение синдрома Аспергера требует комплексного подхода с использованием вспомогательных методов коррекции. Как уже было сказано выше, дельфинотерапия позволяет добиться наиболее значительных положительных изменений психоэмоционального состояния ребенка с аутистическими отклонениями.

Существует два типа взаимодействия между пациентами и животными:

1. Бесплатное общение. В этом случае ребенок самостоятельно выстраивает стиль взаимодействия с дельфином в допустимых пределах, специалисты, в основном, обеспечивают безопасность ребенка в процессе общения с животным.
2. Организованное взаимодействие. Общение с дельфинами происходит при участии специалиста (психолога, специалиста). В этом случае выстраивается определенный алгоритм занятия, в котором необходимая ребенку психоэмоциональная коррекция осуществляется в игровой форме. Общение с дельфином служит дополнительным фактором, облегчающим воздействие на психику ребенка.

Как показывают исследования, на энцефалограммах пациентов после сеансов дельфинотерапии наблюдается синхронизация активности обоих полушарий головного мозга, что, в конечном итоге, способствует увеличению выработки эндорфинов.Они играют важную роль в стабилизации процессов, связанных с памятью, тренировками, сном, и обладают болеутоляющим и успокаивающим действием. Общение и своеобразная «дружба» с дельфинами помогает детям с синдромом Аспергера преодолевать трудности в общении с окружающими, улучшает психоэмоциональное состояние и общий тонус организма. В результате «лечения дельфинами» ребенок быстро и легко адаптируется в обществе, практически не испытывая страха и дискомфорта.