Содержание

Характер: акцентуация | Понятия и категории

ХАРАКТЕР: АКЦЕНТУАЦИЯ — чрезмерное усиление и выраженность отдельных черт характера или их сочетаний (см. синдром), проявляемое в избирательном отношении личности к психологическим воздействиям определенного рода при хорошей или даже повышенной устойчивости к другим. Различные комбинации чрезмерно усиленных черт дают различные типы акцентуаций. Это понятие введено К. Леонгардом. Представляют собой крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями. От них акцентуации отличаются отсутствием одновременного проявления свойственной психопатиям триады признаков: стабильности характера во времени, тотальности его проявлений во всех ситуациях и социальной дезадаптации. Акцентуациям характера свойственна уязвимость личности по отношению не к любым (как при психопатиях), а лишь к определенным психотравмирующим воздействиям (см. психогения), адресованным к «месту наименьшего сопротивления» характера данного типа, при устойчивости к другим. В зависимости от степени выраженности различаются явные и скрытые (латентные) акцентуации характера, могущие переходить друг в друга под влиянием различных факторов; среди последних важную роль играют особенности семейного воспитания, социального окружения, профессиональной деятельности и физического здоровья.

Акцентуации характера могут проявляться с раннего возраста, но в возрасте подростковом их проявления обычно усиливаются. Большинство акцентуаций характера обычно со временем сглаживаются, компенсируются (см. компенсация). И лишь при сложных психогенных ситуациях, длительно воздействующих на «слабое звено» характера, они могут не только стать почвой для острых аффективных реакций (см. состояние реактивное), неврозов, но и условием формирования психопатического развития — «психопатий краевых». Важно учитывать «слабые звенья», характерные для каждого из типов акцентуаций. Если психические воздействия не затрагивают этих мест, если ситуации не предъявляют повышенных требований в этом отношении, то личность обычно реагирует адекватно, не обнаруживая заметных нарушений социальной адаптации. Наоборот, акцентуации характера проявляют повышенную устойчивость в отношении неких неблагоприятных условий, специфичную для каждого из типов акцентуаций. Введение понятия слабого звена (слабого места, места наименьшего сопротивления) характера и описание этих звеньев применительно каждого типа характера — важный вклад в психологическую теорию характера, имеющий и большое практическое значение.
Знание слабых звеньев позволяет избегать неправильных шагов, излишних нагрузок и осложнений во взаимоотношениях, при воспитании детей и пр. Отклонения акцентуаций от средней нормы тоже порождают для их носителей некие проблемы и трудности, хотя не столь сильные, как при психопатиях. Поэтому исследования акцентуаций начались в психиатрии, хотя в неменьшей степени эта проблема относится к психологии. В случаях акцентуаций может не быть признаков психопатий (см. психопатия: критерий) и никогда не бывает всех трех признаков сразу. Отсутствие первого признака проявляется в том, что акцентуированный характер не проходит неизменно через всю жизнь: обычно он обостряется в возрасте подростковом, а с возрастом сглаживается. Второй признак — тотальность проявлений — тоже не обязателен: акцентуированные черты проявляются только в особых условиях. Наконец, социальная дезадаптация либо не наступает вовсе, либо непродолжительна, при этом поводом для временных разладов с собой и окружением выступают не любые трудные условия, а такие, что создают нагрузку на слабое звено характера.
Поскольку акцентуации характера граничат с соответственными видами психопатических расстройств, их типология основана на детально разработанной в психиатрии классификации психопатий, хотя отражает и свойства характера психически здорового человека (см. характер: акцентуация: тип; психопатия: тип).

Словарь практического психолога. — М.: АСТ, Харвест. С. Ю. Головин, 1998, с. 904-905.

ОСОБЕННОСТИ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА У КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ

ОСОБЕННОСТИ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА У КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ 

Голубев А.А., Кулюкин Н.И.
Россия, Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил
«Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина»

[email protected]

В условиях морально-психологической нестабильности общества, что естественным образом неблагоприятно отражается на жизнедеятельности воинских коллективов, с особой остротой возникает вопрос о разграничении пределов компетентности медицинских, воспитательных, командных и правоохранительных органов при анализе конкретных случаев нарушения регламентированного поведения у военнослужащих. При этом всякий раз встает вопрос: являются ли отклонения в поведении признаком психической патологии или же отражают психические особенности молодого возраста, дефекты воспитания, либо обусловлены чисто ситуационными моментами.

На первом этапе эмпирического исследования был проведен анкетный опрос. Анкета была разработана таким образом, чтобы наиболее объективно осветить рассматриваемую проблему. В анкетном опросе приняло участие 34 офицера. Среди них 14 офицеров занимает должность командиров рот (начальники курса) и 20 – командира взвода (курсовые офицеры)

В ходе опроса был обнаружен большой опрос мнений о наиболее важных и значимых психологических характеристиках, учитываемых при построении офицерами своей воспитательной работы.

Каждому опрошенному было предложено проранжировать представленные психические качества личности, которые необходимо учитывать при организации воспитательной работы. 23,2 % опрошенных на первое место ставят темперамент, 40,6 % — дисциплинированность и статус в воинском коллективе.

Уровень личностной тревожности на первое место поставили 5,9 % респондентов и 17,4 % ответили, что в большинстве случаев работают интуитивно. Особенности проявления акцентуаций как первостепенный фактор были отмечены 5,9 % опрошенных. Столько же респондентов отметили для акцентуаций второе место. 11,8 % офицеров поставили их на третье место. На четвертое, пятое и шестое места особенности проявления акцентуаций как фактора проведения индивидуальной воспитательной работы, поставили по 5,9 % опрошенных. Остальные 11,8 % отметили, что учитывать акцентуации вообще не следует.

Интересно отметить, что из числа опрошенных лишь 46,4 % указали, что они вообще знают о существовании такое понятия, как акцентуация. Однако в то же время меньше половины из них (17,4 % от общего числа респондентов) при рассмотрении понятия «акцентуация характера» выбрало правильную трактовку, что свидетельствует о весьма поверхностном представлении о предмете обсуждения. При этом 52,2 % опрошенных считают, что такой специалист, как заместитель командира роты по работе с личным составом, должен обладать акцентуированными чертами.

Тридцать четыре процента респондентов считает, что проявления акцентуаций характера являются причинами конфликтов в воинских подразделениях.  В то же время 29 % офицеров указывают, что менее 25 % курсантов, находящихся в их подчинении, обладают акцентуированными чертами. 17,4 % считают, что этими чертами обладает от 50 до 70 %  личного состава и лишь 5,9 % респондентов считают, что в их подразделениях служит более 75 % акцентуантов.

Как наиболее часто встречающиеся акцентуации у курсантов были отмечены: демонстративный тип – 40,6 % опрошенных, тревожный тип – 29 %, педантичный – 17,4 %, эмотивный и шизоидный – по 11,8 % респондентов, и 5,9 % офицеров указали, что встречались с застревающим типом акцентуаций.

Как наиболее необходимые методы, используемые в индивидуально-воспитательной работе с акцентуированными курсантами, отмечались следующие методы:

—         положительный пример – 40,6 % респондентов;

—         тактичный повседневный контроль и индивидуальные поручения – по 23,2 % респондентов;

—         внушение и убеждение – по 17,4 %;

—         поощрение, стимулирование инициативы и упражнения в преодолении трудностей и нерешительности – по 11,8 %;

—         стимулирование адекватной самооценки – 5,9 %.

При этом никто не отметил метод наказания.

34,8 % респондентов отметили, что для выявления акцентуированных курсантов они использовали (или использовали бы) наблюдение, 29 % — беседу, 17,4 % — комплексно беседу и наблюдение и по 5,9 % опрошенных отметили экспертное заключение и тесты-опросники.

Таким образом, проведенный опрос позволяет сделать вывод о том, что знания офицеров-воспитателей по интересующей проблеме практически полностью отсутствуют. Это послужило поводом для проведения дальнейших исследований.

Обычно акцентуации развиваются в период становления характера и сглаживаются с повзрослением. Особенности характера при акцентуациях могут проявляться не постоянно, а лишь в некоторых ситуациях, в определенной обстановке, и почти не обнаруживаться в обычных условиях.

Обследованию было подвергнуто 186 курсантов, из них 102 человека – курсанты специальности «Организация морально-психологического обеспечения войск». Для каждого респондента был построен личностный профиль, характеризующий индивидуальные проявления явных и скрытых акцентуированных черт. Данные опроса после их первичной обработки были сгруппированы в выборки испытуемых с различными типами акцентуаций.

Результаты проведенного исследования позволили отметить, что среди курсантов более 50 % опрошенных имеют ярко выраженные акцентуации.

При этом, если среди курсантов прочих специальностей этот показатель составил 51 %, то среди курсантов-«психологов» он равен 70,1 %. Наиболее часто встречаемый тип акцентуаций – гипертимный – 31 и 43 % соответственно. Гипертимы общительны, повышенно словоохотливы. На жизнь при любых ситуациях смотрят оптимистично. Зачастую недисциплинированы, не терпят власти над собой. Они характеризуются постоянным (или частым) пребыванием в приподнятом настроении в сочетании с высокой активностью, жаждой деятельности, что может приводить к неадекватности поведения, а в патологии – к неврозу навязчивых состояний.

Остальные виды акцентуаций распределись следующим образом:

— прочие специальности: экзальтированный – 12 %, дистимный и циклотимный – по 4 %;

— курсанты-«психологи»: демонстративный – 12 %, экзальтированный – 4,9 %, циклотимный – 3,7 %, застревающий – 2,4 %, эмоциональный, педантичный и тревожный – по 1,2 %.

Одной из частных задач исследования явилось сравнение количественных и качественных характеристик акцентуаций среди курсантов-«психологов». Была обнаружена следующая, достаточно интересная, закономерность. Количество акцентуантов на 1, 2 и 3 курсе распределились в диапазоне 82, 62 и 60 % соответственно. Таким образом, можно предположить, что действительно с возрастом проявления акцентуаций имеют тенденцию к сглаживанию. На момент проведения исследования курсанты 3-го года обучения имели в своем составе 52 % гипертимов и по 4 % тревожных и экзальтированных акцентуантов.

 Для курсантов 2-го года обучения также характерно доминирование гипертимной акцентуации – 50 % опрошенных. Помимо этого здесь есть представители экзальтированного и демонстративного типа – 8 и 4 % соответственно.

Наибольшее разнообразие акцентуаций мы видим среди курсантов 1-го курса. Снова «лидируют» гипертимы – 32 %, вслед за ними демонстративные, склонные к проявлению эгоцентризма, экстравагантные курсанты, в патологии склонные к психопатии истерического типа – 26,4 %. Значительно м?ньшими долями представлены другие типы: циклотимный – 8,8 %, застревающий 5,8 %, экзальтированный, педантичный и тревожный – по 2,9 %.

Кроме того, в ходе исследования была сделана попытка оценить степень взаимосвязи между наличием акцентуированных черт характера и уровнем адаптации курсантов к военной службе.

Для достоверной оценки организации индивидуально-стилевых особенностей саморегуляции исследуемых групп была выдвинута статистическая гипотеза о том, что доля лиц, имеющих высокий уровень адаптации, среди акцентуантов не больше, чем в группе без акцентуаций. Для проверки данной гипотезы в настоящем исследовании применялся критерий Фишера. Критические значения критерия были установлены для принятых в психологии уровней статистической значимости в 0,05 и 0,01 – 1,64 и 2,31 соответственно. Расчет эмпирического значения показал, что оно находится в зоне незначимости, что говорит о необходимости признания сформулированной ранее гипотезы. Аналогичным образом была оценена достоверность распределения удовлетворительного уровня адаптации среди акцентуированных и неакцентуированных курсантов. Полученные результаты свидетельствуют о том, что уровень адаптации к военной службе не имеет достоверной связи с уровнем выраженности акцентуаций характера.

Однако расчет критерия Крускала-Уоллиса позволил установить определенную тенденцию в распределении исследуемого признака. Обратило на себя внимание соответствие у курсантов гипертимного типа акцентуаций  высокому уровню адаптации, а у испытуемых демонстративного типа – низкому уровню адаптации. В группе педантичных и экзальтированных курсантов также отмечаются низкие показатели личностного адаптационного потенциала, что, по-видимому, связано со сниженными возможностями компенсации в силу характерной для представителей данных типов эмоциональной ригидности в первом случае и повышенной энергетической истощаемости во втором.

Одной из распространенных практических ошибок является трактовка акцентуации как установленной патологии. Однако это не так. Акцентуированные личности не являются ненормальными, иначе в противном случае нормой следовало бы считать только среднюю посредственность, а любое отклонение от нее рассматривать как патологию. Леонгард даже полагал, что человек без намека на акцентуацию, конечно, не склонен развиваться в неблагоприятную сторону, но столь же маловероятно, что он как-нибудь отличается в положительную сторону [1]. В связи с этим, нельзя не упомянуть также и об отношении, существующем между акцентуациями характера и одаренностью. Здесь надо исходить из того факта, что в не резко выраженной форме те или другие психопатичные особенности присущи почти всем и «нормальным» людям. Как правило, чем резче выражена индивидуальность, тем ярче становятся и свойственные ей акцентуированные черты.

На основании полученных в исследовании результатов предлагаются психолого-педагогические рекомендации, основанные на выявленной в исследовании специфике отношений. Они могут быть адресованы как профессорско-преподавательскому составу ввузов для оптимизации учебного процесса, продуманной организации общения с курсантами, так и командно-воспитательскому составу воинской части для предотвращения конфликтных ситуаций, повышения конструктивности общения и рационального управления психологическим климатом в воинской группе.

Активным типам акцентуации характера (гипертимный, истероидный) рекомендуется уход в отвлекающую деятельность, защищающую от негативных эмоциональных переживаний, или помогающую их разрядить, либо конструктивный поиск решения проблемы. Поддержка окружающих может выражаться в том, чтобы помочь людям этого типа в анализе обстановки и поиске какого-либо рода деятельности, в которой он может реализовать себя, в создании условий благоприятного перехода к ней.

Представителям эпилептоидного типа важно знать, что свойственные им бурные и зачастую агрессивные реакции на различные ситуации могут только усугубить состояние напряженности. Поэтому можно рекомендовать уход в отвлекающую деятельность, как наиболее эффективную форму поведения. Окружающим важно знать, агрессивное поведение эпилептоидного типа является лишь мощной и кратковременной разрядкой отрицательных эмоций, поэтому не стоит обижаться на него и «раздувать» конфликт.

Лицам чувствительного типа (лабильный, сенситивный) полезно использовать свою повышенную чувствительность в целях предвидения и предотвращения конфликтных ситуаций. Если фрустрация все же наступила, важно не накапливать внутри себя негативные переживания, что может только усугубить состояние фрустрации и привести к депрессии, а найти для себя отвлекающее дело. Людям этого типа целесообразно оценивать жизнь более оптимистично, не зацикливаться на неприятностях [2].

Литература

1. Леонгард К. Акцентуированные личности. М., 1989.

2. Коваленко Е.А. Особенности общительности при различных типах акцентуаций характера: автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2007.

акцентуированный — это… Что такое акцентуированный?

акцентуированный
акцентуированный

прил., кол-во синонимов: 1


Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013.

.

Синонимы:
  • акцелерин
  • акцептирование

Смотреть что такое «акцентуированный» в других словарях:

  • акцентуированный — акценту ированный; кратк. форма ан, ана …   Русский орфографический словарь

  • Тремор — МКБ 10 R25.125.1 МКБ 9 781.0781.0 DiseasesDB …   Википедия

  • История социологии — История науки …   Википедия

  • Акцентуация (психология) — Акцентуированные личностные черты МКБ 10 Z73.173.1 Запрос «Акцентуация» перенаправляется сюда; см. также другие значения. Акцентуация (от лат. accentus  ударение), Акцентуация характера, Акцентуация личности, Акцентуированная личностная …   Википедия

  • акцентированный — прил., кол во синонимов: 9 • акцентуированный (1) • выделенный (37) • выпяченный …   Словарь синонимов

  • ЭНДОКАРДИТ — (endocarditis), воспаление эндокарда, т. е. внутренней оболочки сердца. Наибольшее практическое значение имеет поражение клапанного аппарата сердца вальвуляр ный, или клапанный Э.; поражение пристеночного эндокарда обозначают как париетальный… …   Большая медицинская энциклопедия

  • характер: акцентуация — чрезмерное усиление и выраженность отдельных черт характера или их сочетаний (см. синдром), проявляемое в избирательном отношении личности к психологическим воздействиям определенного рода при хорошей или даже повышенной устойчивости к другим.… …   Большая психологическая энциклопедия

КАК ПОМОЧЬ ПОДРОСТКУ С ЦИКЛОТИМНОЙ АКЦЕНТУАЦИЕЙ ХАРАКТЕРА

УДК 159.923

Ротанова Валерия Александровна1, Мочалова Анастасия Сергеевна1, Нефедова Татьяна Игоревна1, Власова Анастасия Андреевна1
1ФГБОУ ВО Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Мининский университет), студент


Аннотация
В данной статье вы можете познакомиться с понятием акцентуации характера, конкретно выделена циклотимная акцентуация характера, описаны ее признаки и особенности, а также даны рекомендации по коррекции поведения подростка с циклотимной акцентуацией характера.

Ключевые слова: акцентуация, акцентуированная личность, характер, циклотим, циклотимная акцентуация


Рубрика: 19.00.00 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Библиографическая ссылка на статью:
Ротанова В.А., Мочалова А.С., Нефедова Т.И., Власова А.А. Как помочь подростку с циклотимной акцентуацией характера // Современные научные исследования и инновации. 2018. № 3 [Электронный ресурс]. URL: https://web.snauka.ru/issues/2018/03/85993 (дата обращения: 05.10.2021).

Акцентуация характера – чрезмерно выраженная черта характера личности, которая не считается патологической, а представляет собой крайний вариант нормы. Существует большое количество акцентуаций, каждая из которых имеет свои характерные особенности. В большинстве случаев они возникают в подростковом возрасте по причине наследственности или неправильного воспитания [1].

Несмотря на то, что акцентуированный характер не является психическим заболеванием, ничего хорошего он в себе не несет. Такая дисгармоничность развития личности обуславливает повышенную уязвимость в отношении определенного рода воздействий и затрудняет ее адаптацию в некоторых специфических ситуациях [2].

Статистика показывает, что около 80% подростков имеют те или иные акцентуации характера. Проявление акцентуаций непостоянно, они имеют свойство проходить без причин. Однако при наличии неблагоприятных условий акцентуация впоследствии может перейти в психическое заболевание. Вот почему так важно обратить внимание на характер личности еще в ее подростковом возрасте.

Определить, имеется ли у подростка циклотимная акцентуация характера, несложно. Признаки данной акцентуации: у такого человека может быстро и скачками изменяться настроение, поэтому и в общении с окружающими ему характерны быстрые смены образа поведения: он может быть то веселым и добродушным, то грубым и подавленным. В подростковом возрасте данный тип проявляется чаще всего, иногда без видимых внешних причин, а его особенностью является периодическое, с фазой от нескольких дней до нескольких месяцев, колебание настроения и жизненного тонуса, циклическая смена гипертимических и дистимических состояний. В периоды подъема ему присущи черты гипертимного типа, он коммуникабелен, с интересом учится; в период спада резко снижается контактность, человек становится немногословным, пессимистичным, тяготится компанией сверстников, забрасывает увлечения, он становится унылым домоседом и может страдать от бессонницы [3, 4].

Приведем рекомендации по коррекции поведения подростка с циклотимной акцентуацией характера:

—    Помогайте подростку в рациональном распределении сил, проводите профилактику переутомления; подросток нуждается в правильно организованном отдыхе. Обращайте внимание, в каком состоянии в данное время он находится (период подъема или спада жизненного тонуса), в соответствии с этим выбирайте конкретный вариант поведения в общении с ним. Устанавливайте теплые доверительные отношения с подростком, проявляйте ненавязчивую заботу и внимание. Важно, чтобы подросток знал, что в любой момент он может обратиться за помощью к своим близким.

—    Не допускайте в общении с подростком грубости, упреков, чрезмерных требований. Избегайте эмоциональных перегрузок, выполнения подростком напряженной работы в течение длительного времени. Время от времени старайтесь плавно изменять условия жизни, чтобы ее однообразность не вгоняла подростка в депрессию.

—    Постепенно обучайте подростка самоконтролю за своим состоянием, самодисциплине, умению трезво относиться к возникающим проблемам, находить занятия по душе, чтобы он мог легче переживать мелкие неприятности, умел подавлять свое волнение и более-менее контролировал эмоции.

—    Обратитесь к помощи психолога, если видите, что подросток долгое время находится в критическом состоянии и не в силах справиться со своими душевными переживаниями.

Как правило, в более позднем возрасте циклотимная акцентуация заметно усиливается, частые смены настроения и общего состояния утомляют человека и всех окружающих его людей, делают его поведение непредсказуемым, противоречивым, приподнятое настроение сменяется раздражительностью и агрессивностью. Вы можете помочь подростку в формировании гармоничной личности, а значит, помочь ему сделать шаг к счастливому будущему.


Библиографический список
  1. Характер. Акцентуации характера / Е. Е. Ясникова, В.С. Собенников; ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава РФ, – Иркутск: ИГМУ, 2013. – 28 с.
  2. Зорина Е.А., Агеева Л.Г. Влияние типа акцентуации характера на стиль поведения в конфликтной ситуации у студентов-психологов // Современные научные исследования и инновации. 2016. № 12 [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2016/12/75346 (дата обращения: 25.02.2018).
  3. Софин Д.А. Циклоидный тип.  – [Электронный ресурс]. Код доступа: http://www.b17.ru/blog/11560/
  4. Софин Д.А. Циклоидные психопаты. – [Электронный ресурс]. Код доступа: http://www.b17.ru/blog/11141/


Количество просмотров публикации: Please wait

Все статьи автора «Ротанова Валерия Александровна»

Акцентуация личностных черт с нарушением эмоций. Акцентуации характера

АКЦЕНТУАЦИЯ ХАРАКТЕРА

(англ. character accentuation ) — высокая степень выраженности отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайний вариант , граничащий с психопатией . Ср. .

Большой психологический словарь. — М.: Прайм-ЕВРОЗНАК . Под ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко . 2003 .

Акцентуация характера

   АКЦЕНТУАЦИЯ ХАРАКТЕРА (с. 31) — чрезмерная выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайний вариант психической нормы, граничащий с психопатией. Как считает известный немецкий психиатр К.Леонгард (им предложен этот термин), у 20-50% людей некоторые черты характера столь заострены (акцентуированы), что это при определенных обстоятельствах приводит к однотипным конфликтам и нервным срывам. При акцентуации характера личность становится уязвима не к любым (как при психопатиях), а лишь к определенным травмирующим воздействиям, адресованным так называемому «месту наименьшего сопротивления» данного типа характера при сохранении устойчивости к другим. Акцентуация может быть выражена по-разному — различают явные и скрытые (латентные) акцентуации, которые могут переходить друг в друга под влиянием различных факторов, среди которых важную роль играют особенности воспитания, социального окружения, профессиональной деятельности, физического здоровья.

Оформляясь к подростковому возрасту, большинство акцентуаций, как правило, со временем сглаживаются, компенсируются и лишь при сложных, травмирующих ситуациях, длительно воздействующих на «слабое звено» характера, могут не только стать почвой для острых эмоциональных реакций, неврозов, но и явиться условием формирования психопатии.

На основании различных классификаций выделяются следующие основные виды акцентуаций характера:

1) циклоидный — чередование фаз хорошего и плохого настроения с различным периодом;

2) гипертимный — постоянно приподнятое настроение, повышенная психическая активность с жаждой деятельности и тенденцией разбрасываться, не доводя дело до конца;

3) лабильный резкая смена настроения в зависимости от ситуации;

4) астенический — быстрая утомляемость, раздражительность, склонность к депрессии и ипохондрии;

5) сензитивный — повышенная впечатлительность, боязливость, обостренное чувство собственной неполноценности;

6) психастенический — высокая тревожность, мнительность, нерешительность, склонность к самоанализу, постоянным сомнениям и рассуждательству;

7) — отгороженность, замкнутость, интроверсия, эмоциональная холодность, проявляющаяся в отсутствии сопереживания, трудностях в установлении эмоциональных контактов, недостаток интуиции в процессе общения;

8) эпилептоидный — склонность к злобно-тоскливому настроению с накапливающейся агрессией, проявляющейся в виде приступов ярости и гнева (иногда с элементами жестокости), конфликтность, вязкость мышления, скрупулезная педантичность;

9) застревающий (паранойяльный) — повышенная подозрительность и болезненная обидчивость, стойкость отрицательных аффектов, стремление к доминированию, неприятие мнения других и, как следствие, высокая конфликтность;

10) демонстративный (истероидный) — выраженная тенденция к вытеснению неприятных фактов и событий, к лживости, фантазированию и притворству, используемым для привлечения к себе внимания; поведение, характеризующееся авантюристичностью, тщеславием, «бегством в болезнь» при неудовлетворенной потребности в признании;

11) дистимный — преобладание пониженного настроения, склонность к депрессии, сосредоточенность на мрачных и печальных сторонах жизни;

12) неустойчивый — склонность легко поддаваться влиянию окружающих, постоянный поиск новых впечатлений, компаний, умение легко устанавливать контакты, носящие, однако, поверхностный характер;

13) конформный — чрезмерная подчиненность и зависимость от мнения других, недостаток критичности и инициативности, склонность к консерватизму.

В отличие от «чистых» типов значительно чаще встречаются смешанные формы акцентуаций характера — промежуточные (результат одновременного развития нескольких типических черт) и амальгамные (напластование новых черт характера на его сложившуюся структуру) типы. I

Учет акцентуаций характера необходим для осуществления индивидуального подхода к воспитанию детей и подростков, профориентации, выбора подходящих форм индивидуальной и семейной психотерапии.

Популярная психологическая энциклопедия. — М.: Эксмо . С.С. Степанов . 2005 .

Смотреть что такое «акцентуация характера» в других словарях:

    акцентуация характера — чрезмерная выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайний вариант психической нормы, граничащий с психопатией. Как считает известный немецкий психиатр К.Леонгард (им предложен этот термин), у 20 50 % людей… … Дефектология. Словарь-справочник

    акцентуация характера — понятие, введенное К. Леонгардом и означающее чрезмерную выраженность отдельных черт характера и их сочетаний представляющую крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями. А.х. отличаются от последних отсутствием одновременного проявления… …

    Понятие, введенное К. Леонгардом и означающее чрезмерную выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющую крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями. Активно используется военными психологами при определении… … Психолого-педагогический словарь офицера воспитателя корабельного подразделения

    Акцентуация характера — чрезмерная выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, которая представляет собой крайние варианты нормы, граничащие с аномалиями личности. При акцентуациях характера у каждого типа имеется своя «ахиллесова пята», делающая личность… … Психология человека: словарь терминов

    Акцентуация характера — (лат. accentus ударение) чрезмерное усиление отдельных черт характера, проявляющееся в избирательной уязвимости личности поотно шению к определенного рода психогенным воздействиям при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим. Несмотря… … Криминалистическая энциклопедия

    Акцентуация характера — (от лат. accentus ударение) чрезмерное усиление отдельных черт характера, представляющее крайние варианты нормы, граничащие с патологией личности. Дети с А.х. нуждаются в индивидуальном подходе в воспитании. Эффективны адекватные особенностям… … Коррекционная педагогика и специальная психология. Словарь

    АКЦЕНТУАЦИЯ ХАРАКТЕРА — чрезмерное усиление отдельных черт характера, проявляющееся в избирательной уязвимости личности по отношению к определенного рода психогенным воздействиям (тяжелым переживаниям, чрезвычайным нервно психическим нагрузкам и т.д.) при хорошей и даже … Современный образовательный процесс: основные понятия и термины Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

Акцентуации характера – это сильно выраженные особенности характера, которые находятся на границе с . При акцентуациях определенные черты являются настолько выраженными по отношению к другим характеристикам, что представляются непропорциональными общей картине личности.

Впервые о понятии акцентуаций заговорил Леонгард К – германский психиатр, который под этим термином понимал излишнюю выраженность личностных черт, которые при неблагоприятных условиях принимают патологические формы. В отечественной практике приемником немецкой школы стал Личко А.Е., который на основе работ Леонгарда разработал свою классификацию акцентуаций и ввел в практику само понятие «акцентуации характера».

Конечно, любые типы акцентуаций не стоит считать расстройством, однако стоит учитывать, что акцентуация – благодатная почва для развития психозов, неврозов и психосоматических нарушений.

По правде говоря, грань между «нормой» и патологией настолько тонка, что втиснуть между ней еще и пограничные акцентуации крайне сложно. Чтобы диагностировать акцентуацию, необходимо длительное время.

Акцентуации условно можно разделить на скрытые и явные. Явная форма – это как раз пограничное состояние, которое красной нитью проходит через всю жизнь человека.

Скрытая форма проявляется лишь в условиях психотравмирующей или стрессовой ситуации и, в общем-то, является нормальным явлением. Важно заметить, что акцентуации динамичны, в течении жизни они видоизменяются, однако в основе остается один и тот же фактор.

Теперь рассмотрим акцентуации личности по Личко А.Е.:


Стоит отметить, что Личко строил свою классификацию на подростках, в то время как его немецкий учитель работал с более широким контингентом. Поэтому представляется необходимым привести классификацию по Леонгарду:

Существует еще одна модификации модели Леонгарда, которой мы коснемся вскользь. Шмишек предложил разделять акцентуации характера на подтипы: собственно, особенности характера и темперамента.

К темпераментным он отнес:

  • гипертимность;
  • дистимность;
  • тревожность;
  • эмотивность;
  • циклотимность;
  • экзальтированность.

А к акцентуациям характера:

  • застревание;
  • педантичность;
  • возбудимость;
  • демонстративность.

Теперь перейдем к причинам формирования этих изменений в характере.

Причины развития

Акцентуации развиваются вследствие влияния множества факторов, ключевая роль среди которых отводится, скорее всего, наследственности. Проявлению такой наследственной отягощенности способствуют:

Ярче всего акцентуации характера проявляются в пубертатном возрасте, когда изменяется весь мир подростка. Со временем они чаще переходят в скрытую форму.

В большинстве своем показано, что наследственность играет ведущую роль в формировании такого характера. Социальные условия сами по себе не могут превратить человека в истероида, хотя могут научить излишне опекаемого ребенка использовать истероидное поведение как средство достижения целей. К тому же большинство людей с особенностями характера обнаруживают смешанные и динамичные комплексы проявлений, что говорит о том, что акцентуации имеют тенденцию к видоизменению.

Важные замечания

Стоит понимать, что приведенные классификации – это лишь опорная структура, абстракция, которая крайне редко реально работает в практике. Безусловно, все эти акцентуации характера существуют, однако их «чистые» формы не встречаются – разве что в случае грубых патологий.

Для детей, в чьем поведении ярко обнаруживаются черты изменений в характере крайне важно построение особых условий воспитания, которые нивелируют готовность к развитию явных форм. Более того, четкое понимание особенностей характера крайне важно при определении профессиональной принадлежности человека. Ведь выраженные акцентуации автоматически исключают некоторые виды профессий из рассмотрения.

Нередко акцентуации характера близко стоят к психопатиям, поэтому крайне важно учитывать единственной различие: проявления акцентуаций не носит постоянный характер, они ситуативны и в принципе поддаются предсказанию. Более того, большинство людей осознают свои особенности и стремятся контролировать их.

Психопатии же постоянно влияют на жизнь человека, негативно сказываясь на его социальных контактах, ролях в обществе и близких отношениях. Психопатии практически не сглаживаются и не видоизменяются во времени, а уж тем более – не исчезают. Они неподконтрольные человеку.

Акцентуированные люди имеют возможность раскрыть сильные стороны своего характера, психопатические изменения носят негативный характер и в принципе деструктивно влияют на личность, да и на социальное окружение.

Если касаться темы распространенности среди подростков, то это весьма насущная проблема. Примерно 82% детей в возрасте от 12 до 18 лет имеют проблемы подобного толка. Безусловно, такие особенности оцениваются как связанные с возрастом, однако неадекватная реакция на них со стороны взрослых и системы образования способны «закрепить» такое поведение.

В тоже время проблема акцентуаций характера поддается коррекции в этот период. Оставленные без контроля характерные особенности поведения подростка наоборот могут эволюционировать в серьезные психологические проблемы в будущем.

Лечение

В принципе, не выраженные акцентуации не требуют лечения. Однако акцентуация характера, мешающая вести полнокровную социальную жизнь может потребовать определенной коррекции.

В особенности стоит обращать внимание на людей с акцентуациями характера, которые перенесли травмы головы. После ЧМТ может следовать серьезное обострение выраженности определенных черт характера.

Если обострения связаны с какими-то другими заболеваниями (инфекции, травмы, параличи), то в первую очередь стоит лечить именно первичное заболевание, а затем уже приниматься за психотерапевтическую работу.

Также обратим внимание, что акцентуации не рассматриваются психиатрами как патологии, но близость их к психопатиям требует психотерапевтического лечения. Обычный курс терапии направлен на обучение человека большему контролю над своими состояниями и буквально просвещению о собственных особенностях. Как правило, люди лучше понимающие свое поведение с большим успехом его контролируют.

Диагностируются акцентуации характера через заполнение батарее тестов и беседы с врачом, а иногда – и посредством дополнительного сбора анамнеза. Лечение носит психокоррекционный характер и проводится в групповой, индивидуальной или семейной форме.

Крайне редко применяются фармакологические средства, однако их использование может свидетельствовать о неправильности диагноза – вероятно, дело касается психопатий.

В общем и целом – акцентуации характера поддаются психологической коррекции и преодолеваются людьми.

Являются заостренными. Стоит только создать определенные условия, и могут возникнуть или однотипные конфликты.

Акцентуация личности — это гипертрофированное развитие одних черт характера на фоне других, что приводит к нарушению взаимоотношений с окружающими. При наличии такого симптома у человека начинает проявляться чрезмерная чувствительность к некоторым факторам, вызывающим стрессовое состояние. Это при том, что к остальным наблюдается относительная устойчивость.

Акцентуация может быть выражена настолько, что симптомы ее будут едва заметны близким людям, но ее уровень проявления может быть таким, что врачи могут задуматься над постановкой такого диагноза, как психопатия. Но последнее заболевание характеризуется постоянными проявлениями и регулярными рецидивами. А может со временем сгладиться и стать близкой к нормальному состоянию.

Как показывает практика, данный симптом чаще всего встречается у подростков и юношей (примерно в 70% случаев). Акцентуация личности не всегда проявляется ярко, потому ее определить можно с помощью специально разработанных психологических тестов. Во время их проведения люди могут повести себя специфическим образом, и врачу важно уметь предвидеть подобную реакцию.

Выделяют такие типы личности в психологии, которые зависят от степени проявления акцентуации:

  1. Гипертимический тип характеризуется приподнятостью настроения, повышенной разговорчивостью, контактностью. Люди с подобной формой заболевания, как правило, очень часто теряют первоначальную нить разговора, не реагируют на высказанные замечания и отрицают всяческие наказания. Они очень энергичны, подвижны, несамокритичны, любят необоснованный риск.
  2. Акцентуация личности может быть дистимичного типа, который является полной противоположностью предыдущего. Представитель этого вида постоянно находится в подавленном состоянии, грустит и является замкнутой личностью. Его отягощает шумное общество, он не сходится близко с сотрудниками, не любит общение. Если и становится участником конфликтов (что бывает крайне редко), то выступает в них пассивной стороной.
  3. характеризуется частыми сменами настроения. Если оно приподнятое, человек активно общается, чем становится схожим с представителем гипертимического типа. Если же человек находится в более подавленном состоянии, его поведенческие реакции напоминают людей дистимического типа.
  4. Эмоциональный Акцентуация личности в этом случае проявляется чрезмерной чувствительностью характера, ранимостью. Человек начинает глубоко переживать даже минимальные неурядицы, очень болезненно воспринимает замечания и критику, чувствителен, если его постигает неудача, потому зачастую пребывает в унылом настроении.
  5. Демонстративный тип всегда находится в центре внимания и добивается цели любой ценой.
  6. Человек возбудимого типа зачастую несдержан, вспыльчив, склонен к хамству и чересчур конфликтен.
  7. Застревающий тип. Представители зациклены на своих чувствах и эмоциях, в конфликтах выступают в роли активной стороны, склонны к затяжным спорам.
  8. Педантичный тип характеризуется «занудством» во всем, начиная бытом и заканчивая профессиональной деятельностью.
  9. опасаются за себя и за окружающих, не уверены в себе, тяжело переживают поражение.
  10. Экзальтированный тип характеризуется изменчивостью настроения, яркими эмоциями и разговорчивостью.
  11. Шизоидная акцентуация личности, как правило, проявляется в замкнутости, погружении в себя, сдержанности и холодности в общении.
  12. Последний тип в этой классификации — экстравертированный — характеризуется повышенной степенью разговорчивости, отсутствием личного мнения, неорганизованностью, а также несамостоятельностью.

Акцентуации – чрезмерно выраженные черты характера, относящиеся к крайнему варианту нормы, граничащие с психопатией. При данной особенности некоторые черты характера человека являются заостренными, непропорциональными по отношению к общему складу личности, приводящими к некой дисгармонии.

Термин «акцентуация личности» был введен в 1968 году психиатром из Германии К. Леонгардом, который описывал это явление в качестве излишне выраженных индивидуальных личностных черт, имевших тенденцию к переходу в патологическое состояние под воздействием неблагоприятных факторов. Позднее данный вопрос был рассмотрен А. Е. Личко, который на основе работ Леонграда разработал собственную классификацию и ввел в обиход термин «акцентуация характера».

И хотя акцентуированный характер ни в коем случае не отождествляется с психическим заболеванием, важно понимать, что он может содействовать формированию психопатологий (неврозов, психозов и т.д.). На практике очень трудно отыскать грань, чтоб отделить «нормальных» от акцентуированных личностей. Однако психологи рекомендуют выявлять подобных людей в коллективах, ведь акцентуация практически всегда обуславливает особые способности и психологическую расположенность к конкретным видам деятельности.

Классификации

Акцентуации характера по степени выраженности могут быть явными и скрытыми. Явная акцентуация – это крайний вариант нормы, когда определенные черты характера являются выраженными в течение всей жизни. Проявление скрытых акцентуаций обычно связано с какими-либо психотравмирующими обстоятельствами, что, в принципе, является обычным вариантом нормы. В течение жизни человека формы акцентуаций могут переходить одна в другую под воздействием различных внешних и внутренних факторов.

Классификация Личко

К наиболее распространенным и понятным классификациям типов характеров относятся вышеупомянутые системы, разработанные Леонгардом и Личко. Личко в большей степени изучал акцентуации характера, которые можно наблюдать в подростковом возрасте, а в его классификации выделяются следующие типы:

Вид Харакетристика
Гипертимный Данный тип характеризуется как «сверхактивный», со свойственным ему повышенным жизненным тонусом и настроением. Личности с подобными акцентуациями не могут переносить никакого однообразия и одиночества, жаждут общения, склонны к частым сменам увлечений и видов деятельности, вследствие чего редко доводят начатое до конца
Циклоидный Гипертимность чередуется с субдепрессивной фазой с характерными циклическими изменениями настроения
Лабильный Эмоциональная лабильность выражается в частых и беспричинных сменах настроения. Люди с такой особенностью характера крайне чувствительны, склонны открыто демонстрировать положительные эмоции по отношению к окружающим, отличаются социальной отзывчивостью и общительностью
Сенситивный Нередко сенситивные акцентуации проявляются в комплексе неполноценности, стеснительности, повышенной впечатлительностью. Интересы таких личностей часто лежат в интеллектуальной и эстетической сфере
Астено-невротический Проявляется в капризности, мнительности, повышенной раздражительностью, быстрой утомляемости при любом умственном труде
Шизоидный Индивиды шизоидного типа обычно очень замкнуты, предпочитают одиночество. Если говорить о подростках, то они могут совершенно не тянуться к сверстникам, предпочитая находиться в обществе взрослых людей. При внешнем безразличии внутренний мир таких личностей часто наполнен разнообразными фантазиями и увлечениями
Психастенический Люди с акцентуацией психастенического типа склонны к самоанализу, длительным колебаниям при необходимости принять какое-либо решение, боязнью ответственности, самокритичностью
Эпилептоидный Характерные черты индивида определяются авторитарностью, повышенной возбудимостью, напряженностью, раздражительностью с приступами гнева
Истероидный Личности-истероиды всегда хотят быть в центре всеобщего внимания, они эгоцентричны, боятся стать объектом насмешек, склонны к демонстративному суициду
Конформный Индивид склонен бездумно подчиняться любому более авторитарному человеку, стремится никак не отличаться от других, по сути, являясь приспособленцем
Неустойчивый У людей данного типа часто присутствует тяга к различного рода развлечениям, лень, отсутствие размышлений о будущем и профессиональных интересов

Классификация Леонграда

В многом схожа классификация типов характера, предложенная Леонграда, который изучал акцентуации характера преимущественно у взрослых людей и выделил следующие типы:

Вид Характеристика
Гипертимный Словоохотливость, готовность всегда пойти на контакт, выраженная мимика и жесты, энергичность и инициативность, иногда конфликтность, легкомыслие и раздражительность
Дистимный Противоположный предыдущему тип, характеризующийся низкой контактностью и в целом пессимистическим настроем и пассивностью
Циклоидный Частые смены настроения, от которого зависит поведение и манера общения с окружающими людьми
Возбудимый. Характеризуется замедленными невербальными и вербальными реакциями, однако в состоянии эмоционального возбуждения возможно проявление раздражительности и даже агрессии
Застревающий. Занудливость, склонность к поучительству, обидчивость, а иногда даже мстительность
Педантичный В конфликтах такой индивид обычно участвует в качестве пассивной наблюдающей стороны, отличается добросовестностью и аккуратностью, но склонен к формализму и занудству
Тревожный Подавленность, неуверенность в себе, исполнительность
Эмотивный Такие личности чувствуют себя комфортно только в кругу избранных близких людей, способны сопереживать и искреннее радоваться чужому счастью, отличаются слезливостью и повышенной чувствительностью
Демонстративный Наблюдается выраженное стремление к лидерству, артистичность, нестандартность мышления, эгоизм, лицемерие, склонность к хвастовству
Экзальтированный Словоохотливость, альтруизм, склонность к совершению импульсивных поступков
Экстравертированный Личности этого типа обычно легко идут на контакт, имеют множество друзей, отличаются неконфликтностью, но довольно просто поддаются чужому влиянию, иногда совершают необдуманные действия, имеют склонность к распространению сплетен
Интравертированный От предыдущего данный тип отличается низкой контактностью. Интравертированные личности проявляют склонность к философствованию, одиночеству, принципиальностью, сдержанностью, упрямством

Одной из модификаций классификации Леонгарад является система Шмишека, который предложил поделить типы акцентуаций на акцентуации темперамента и характера. Так, к акцентуациям темперамента он отнес гипертимность, дистимность, циклотимность, тревожность, экзальтированность и эмотивность. А вот возбудимость, застревание, демонстративность и педантичность автор причислил непосредственно к акцентуациям характера.

Примеры

В качестве ярчайших примеров типов акцентуаций характера могут выступать популярные герои современных мультипликационных фильмов и литературных произведений, наделенные выраженными личностными особенностями. Так, неустойчивый или дистимный тип личности хорошо проиллюстрирован в герое известного детского произведения «Приключения Буратино» Пьеро, настроение которого обычно безрадостное и подавленное, а отношение к окружающим событиям – пессимистическое.

К астеничекому или педантичному типу лучше всего подходит Ослик Иа из мультфильма про Винни-Пуха. Этот персонаж отличается необщительностью, боязнью разочарований, озабоченностью собственным здоровьем. А вот Белого Рыцаря из знаменитого произведения «Алиса в стране чудес» смело можно отнести к экстравертированному шизоидному типу, характеризующемуся интеллектуальной развитостью и нелюдимостью. Сама Алиса относится, скорее, к циклоидному типу, для которого характерно чередование повышенной и пониженной активности с соответствующими перепадами настроения. Аналогичным образом раскрывается и персонаж Дон Кихота Сервантеса.

Акцентуация характера демонстративного типа явно проявляется в Карлсоне – самовлюбленном персонаже, любящем похвастаться, стремящемся всегда быть объектом всеобщего внимания. Винни-пуха из одноименного детского произведения и кота Матроскина смело можно отнести к возбудимому типу. Эти два персонажа во многом похожи, так как оба отличаются оптимистичным складом, активностью и невосприимчивостью к критике. Экзальтированный характер можно наблюдать у героя современного мультфильма «Мадагаскар» Короля Джулиана – он эксцентричен, склонен преувеличенно демонстрировать собственные эмоции, не терпит невнимания к себе.

Лабильный (эмоциональный) тип акцентуации характера раскрывается в Царевне-Несмеяне, а вот рыбак из сказки А.С. Пушкина «О рыбаке и рыбке» является характерным представителем конформного (экстравертированного) типа, которому проще приспособиться к мнению окружающих, чем отстоять свою точку зрения. Параноидный (застревающий) тип характерен для большинства целеустремленных и уверенных в себе супер-героев (Человек Паук, Супермен и т.д.), жизнь которых представляет собой постоянную борьбу.

Факторы формирования

Акцентуированный характер формируется, как правила, под воздействием совокупности различных факторов. Не вызывает сомнений тот факт, что одну из ключевых ролей в этом играет наследственность, то есть некие врожденные личностные особенности. Помимо этого на появление акцентуаций могут влиять следующие обстоятельства:

  • Соответствующее социальное окружение. Так как характер формируется с раннего детского возраста, наибольшее влияние на развитие личности оказывают люди, окружающие ребенка. Он неосознанно копирует их поведение и перенимает их особенности;
  • Деформирующее воспитание. Дефицит внимания со стороны родителей и других окружающих людей, чрезмерная опека или строгость, отсутствие эмоциональной близости с ребенком, завышенные или противоречивые требования и т.д.;
  • Неудовлетворение личных потребностей. При авторитарном типе управления в семье или школе;
  • Дефицит общения в подростковом возрасте;
  • Комплекс неполноценности, завышенная самооценка или иные формы дисгармоничного представления о собственной личности;
  • Хронические заболевания, в особенности, поражающие нервную систему, физические недостатки;
  • Профессия. Согласно статистике, акцентуации характера чаще наблюдаются у представителей таких профессий, как актеры, педагоги, медицинские работники, военные и т.д.

По мнению ученых, акцентуация характера чаще проявляется в пубертатном периоде, но по мере взросления переходит в скрытую форму. Что касается генеза рассматриваемого явления, ряд проведенных ранее исследований показывает, что, в целом, само по себе воспитание не может создать условий, в которых бы мог сформироваться, к примеру, шизоидный или циклоидный тип личности. Однако при определенных отношениях в семье (излишнее потакание ребенку и т.п.), вполне возможно, что у ребенка разовьется истероидная акцентуация характера и т.д. Очень часто у лиц с наследственной предрасположенностью наблюдаются смешанные типы акцентуаций.

Особенности

Акцентуации характера встречаются не только в своем «чистом» виде, легко поддающемся классификации, но в смешанной форме. Это так называемые промежуточные типы, становящиеся следствие одновременного развития нескольких различных черт. Принятие во внимание подобных особенностей личности очень важно при воспитании детей и построения общения с подростками. Учитывать особенности акцентуированного характера также необходимо при выборе профессии, при выявлении предрасположенности к тому или иному виду деятельности.

Очень часто акцентуированный характер сравнивается с психопатией. Здесь важно учесть явное различие – проявление акцентуаций не является постоянным, так как со временем они могут менять степень выраженности, сглаживаться или вовсе исчезать. При благоприятных жизненных обстоятельствах личности с акцентуированным характером способны даже раскрывать в себе особые способности и таланты. К примеру, личность с экзальтированным типом может открыть в себе талант художника, актера и т.д.

Что касается проявлений акцентуаций в подростковом возрасте, то дана проблема на сегодняшний день является весьма актуальной. По статистике, акцентуации характера имеются почти у 80% подростков. И хотя эти особенности рассматриваются в качестве временных, психологи говорят о важности их своевременного распознавания и коррекции. Дело в том, что часть выраженных акцентуаций под воздействием неких неблагоприятных факторов может трансформироваться психическое заболевание уже в зрелом возрасте.

Лечение

Чрезмерно выраженная акцентуация характера, приводящая к явной дисгармонии личности, действительно может потребовать определенного лечения. Важно подчеркнуть, что терапия при рассматриваемой проблеме должна быть неразрывно связано с основным заболеванием. К примеру, доказано, что при повторных черепно-мозговых травмах на фоне акцентуированного характера возможно формирование психопатических расстройств. Несмотря на то, что сами по себе акцентуации характера в психологии не рассматриваются в качестве патологий, они довольно близки к психическим расстройствам по целому ряду признаков. В частности, акцентуированный характер – это одна из психологических проблем, при которой не всегда удается поддерживать нормальное поведение в социуме.

Явные и скрытые акцентуации характера диагностируются при проведении специальных психологических тестов с использованием соответствующих опросников. Лечение назначается всегда индивидуально в зависимости от конкретного типа акцентуации, ее причин и т.д. Как правило, коррекция проводится с помощью психотерапии в индивидуальной, семейной или групповой форме, но иногда может назначаться дополнительная медикаментозная терапия.

Карл Леонард — немецкий невролог, психиатр и психолог, разработал получившую широкую популярность в психиатрии и медицинской психологии концепцию «акцентуированных личностей». Акцентуация характера личности означает чрезмерную выраженность отдельных черт характера, которая может быть скрытой или явной, переходить друг от друга под влиянием различных факторов: особенностей семейного воспитания, социального окружения, профессиональной деятельности и учебы, психофизиологических особенностей и физического здоровья.

Характер человеческих реакций на окружающее многовариантен и в сфере стремлений и склонностей, на основании таких вариаций возникают индивидуальности, которые отличаются друг от друга. Согласно К. Леонарду акцентуированные черты характера имеют склонность перейти в патологию и не столь многочисленны, как вариантные черты. На уровне общепризнанной нормы они накладывают индивидуальный отпечаток на личность человека, но при этом сохраняют существенную особенность — возможность превращения в чрезмерно выраженные. Это не означает, что акцентуированные личности следует отнести к категории ненормальных, просто их индивидуальные особенности явственно отличаются от среднего и общепринятого норматива. Оценив характер человека со средненормативными проявлениями индивидуальных качеств, можно утверждать, что он не склонен развиваться не только в отрицательном, но и в положительном проявлении своих черт. Особенностью акцентуированной личности является готовность к особенному как социально-положительному, так и социал ьно-отрицательному развитию. Ненормальными личностями следовало бы называть только тех людей, которые до такой степени отклоняются от средней нормы, что даже при отсутствии внешних неблагоприятных условий испытывают трудности адаптации к обыденной жизнедеятельности.

К. Леонард и А.Е. Личко дают следующее описание десяти «чистых» (с конкретным патологическим проявлением) типов акцентуированных личностей, отмечая, что значительно чаще встречаются смешанные типы.

1. Гипертимический тип — постоянно повышенный фон настроения в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью и предприимчивостью. Отмечается тенденция разбрасываться, не доводить начатое до конца.. Самооценка несколько завышена, легко прощает себе ошибки и недостатки, свою вину обычно относит на других. Одновременно легко прощает, не злопамятен, не очень надежен, много обещает, но мало делает. Имеет веселый нрав, любит перемену мест, общение, новые впечатления, полон замыслов и идей, притягивает к себе других, вокруг него «кипит» жизнь.

2. Застревающий (ригидный) тип — чрезмерная стойкость душевного волнения, страсти, в сочетании со склонностью к формированию сверхценных идей. Характерна повышенная подозрительность, обидчивость, стойкость отрицательных переживаний, стремление к доминированию над другими, неприятие другого мнения и, как следствие, конфликтность. Люди такого типа аккуратны, целеустремленны, самолюбивы, прилагают значительные волевые усилия к достижению поставленных целей, стремятся к власти и лидерству.

3. Эмотивный (лабильный) тип — чувствительность и впечатлительность, глубокие переживания, богатство чувств и эмоций, высокая духовность. Характерная черта таких людей — это сентиментальность, проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходящим с ними событиям. Они хорошо понимают и чувствуют отношение к ним окружающих, изменчивы в настроении, способны погрузиться в уныние и мрачное расположение духа при отсутствии каких-либо серьезных неприятностей и неудач.

4. Педантичный тип — инертность психических процессов, негибкость мышления и поведения. Такие люди предъявляют высокие требования к себе и окружающим, к качеству работы, способны держать слово, часто страдают под бременем ответственности, всегда сомневаются, мнительны, подозрительны, озабочены собственным здоровьем. Они обычно неразговорчивы, тихи, легко смущаются, долго переживают неудачи, уважают логику, рационализм, систематизацию в ущерб интуиции. Их отличает склонность анализировать свои мысли, чувства и поступки, что порой приводит к неадекватному восприятию реальности.

5. Тревожно-боязливый тип — склонность к отрицательным эмоциям, страхам, повышенная робость и пугливость, высокий уровень тревожности. Для людей такого типа характерна повышенная впечатлительность, обостренное чувство собственной неполноценности, нерешительность, склонность к самобичеванию, постоянным сомнениям и длительным рассуждениям.

6. Циклотимический тип — смена гипертимического и дистимического (9- го типа) типов поведения и переживания, т. е. чередование фаз хорошего и плохого настроений с различным периодом.

7. Демонстративный тип — выраженная тенденция к вытеснению из сознания неприятных фактов и событий, собственных ошибок и недостатков, что проявляется в лживости, фантазировании, притворстве. Для таких личностей характерны также авантюристичность, тщеславие. Они крайне эгоистичны, жаждут внимания к себе, часто выдают желаемое за действительное, хитры, приспособляемы, артистичны, одарены богатой фантазией, склонны к истерии.

8. Неуравновешенный (возбудимый) тип — повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями. Эти люди раздражительны, постоянно избегают трудностей, часто впадают в гнев и ярость, угрюмы на вид, в разговоре обсуждают только то, что лежит на поверхности, отвечают скупо.

9. Дистимический тип — пониженное настроение, фиксация внимания на мрачных сторонах жизни, заторможенность, склонность к депрессии.

10. Аффективно — экзальтированный тип — широкий диапазон переживаемых эмоциональных состояний. Для людей такого типа характерен восторг от радостных событий и полное отчаяние от печальных. Они любят удовольствия и развлечения, жизненные наслаждения, но чувство долга и высшие ценности у них вырабатываются с трудом. В социальном окружении они нуждаются в твердом, но не жестком контроле, который необходим в течение всей жизни.

Акцентуированные личности (стр. 1 из 2)

Акимова А. С. СП I-II

Акцентуированные
личности.


Следует ли признавать существование «умеренного» характера? Не яв­ляется ли такой характер лишь идеалом? А если даже и допустить, что действи­тельно встречаются люди, у которых чувства, мысли и действия находятся в полном равновесии, то не есть ли это уничтожение всякого характера, всякого индивидуального оттенка? Такого рода идеальный характер есть, конечно, уто­пия, фикция, реальные же, действительные характеры именно свидетельствуют об особенностях характера, о своеобразии их носителей.

Существуют варианты в характере человеческих реакций на окружаю­щее: существуют люди с более или менее выраженным эгоизмом или альтруиз­мом, более или менее честолюбивые, более или менее способные к сострада­нию, более или менее исполненные чувства долга и т. д. Это значит, что в сфере стремлений и склонностей на основании таких вариаций возникают человече­ские индивидуальности, которые отличаются друг от друга, но они ещё не яв­ляются акцентуированными личностями.

Акцентуированные черты характера далеко не так многочисленны, как черты вариантные. Это те же самые черты, но они имеют наклонность перейти в патологию. Можно предположить, что такие черты существуют и у среднего человека, однако при незначительной степени они остаются незаметными для окружающих. Если они достигают определённой силы, они накладывают свой отпечаток на личность; при ещё большей выраженности они отражаются как помеха на всём складе личности. Акцентуации характера – это крайние вариан­ты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усиленны, вслед­ствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определён­ного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчи­вости к другим.

Люди, которые могут быть акцентуированными, ещё не являются ненор­мальными. Акцентуированным личностям присуща готовность к особенному, то есть как социально-положительному, так и к социально-отрицательному раз­витию. Если некоторые из них предстают перед нами в негативном свете, то это происходит потому, что внешние обстоятельства были неблагоприятными для их характера, хотя в других обстоятельствах они могли бы развиваться в людей, способных на недюжинные поступки.

Твёрдых правил, на основании которых можно было бы диагностировать акцентуированные черты личности, к сожалению, не существует. Типы акцен­туаций характера весьма сходны и частично совпадают с типами психопатий. Три основных определяющих критерия – тотальность, относительная стабиль­ность характера и социальная дезадаптация.

Отличие акцентуации и психопатии в том, что при психопатиях деком­пенсации, острые аффективные и психопатические реакции, социальная деза­даптация возникают от любых психических травм, от всевозможных поводов и даже без видимой причины. При акцентуациях нарушения возникают только при определённого рода психических травмах, в некоторых трудных ситуациях, а именно лишь тогда, когда они адресуются к «месту наименьшего сопротивле­ния», к «слабому звену» данного типа характера.

Обычно акцентуации развиваются в период становления характера и сглаживаются с повзрослением. Особенности характера при акцентуациях мо­гут проявляться не постоянно, а лишь в некоторых ситуациях, в определённой обстановке, и почти не обнаруживаться в обычных условиях.

Типы психопатий и акцентуаций характера.

Гипертимный тип. Гипертимно-неустойчивый вариант психопатизации является наиболее частым. Здесь жажда развлечений, веселья, рискованных по­хождений всё более выступает на первый план и толкает на пренебрежение за­нятиями и работой, на алкоголизацию и употребление наркотиков, на сексуаль­ные эксцессы и делинквентность – в конечном итоге может привести к асоци­альному образу жизни.

Гипертимно-истероидный вариант встречается значительно реже. На фоне гипертимности постепенно вырисовываются истероидные черты. При столкновениями с жизненными трудностями, при неудачах, в отчаянных ситуа­циях и при угрозе серьёзных наказаний возникает желание разжалобить других (вплоть до демонстративных суицидных действий), и произвести впечатление своей незаурядностью, и прихвастнуть, «пустить пыль в глаза».

Гипертимно-аффективный вариант психопатизации отличается усиле­нием черт аффективной взрывчатости. Вспышки раздражения и гнева, нередко свойственные гипертимам, когда они встречают противодействие или терпят неудачи, здесь становятся особенно бурными и возникают по малейшему пово­ду.

Циклоидный тип. В подростковом возрасте можно видеть два варианта циклоидной акцентуации: типичные и лабильные циклоиды.

Типичные циклоиды в детстве ничем не отличаются от сверстников или чаще производят впечатление гипертимов. С наступлением пуберантного пе­риода возникает первая субдепрессивная фаза. Её отличает склонность к апатии и раздражительности. Серьёзные неудачи и нарекания окружающих могут углу­бить субдепрессивное состояние или вызвать острую аффективную реакцию с суицидными попытками. У типичных циклоидов фазы обычно непродолжи­тельны и длятся две-три недели.

У лабильных циклоидов фазы гораздо короче – несколько «хороших» дней сменяют несколько «плохих».

Лабильный тип. Главная черта – крайняя изменчивость настроения. На­строению присущи не только частые и резкие перемены, но и значительная их глубина.

Астено-невротический тип. Главными чертами являются повышенная утомляемость, раздражительность и склонность к ипохондричности.

Сенситивный тип. С детства проявляют пугливость и боязливость. Труд­ности адаптации чаще всего возникают в 16—19 лет. Именно в этом возрасте выступают два главных качества сенситивного типа: чрезвычайная впечатли­тельность и резко выраженное чувство собственной недостаточности.

Психастенический тип. Главными чертами в подростковом возрасте яв­ляются нерешительность и склонность к рассуждательству, тревожная мнитель­ность и любовь к самоанализу и, наконец, лёгкость образования обсессий – на­вязчивых страхов, опасений, действий, ритуалов, мыслей, представлений.

Шизоидный тип. Наиболее существенной чертой данного типа считается замкнутость, отгороженность от окружающего, неспособность или нежелание устанавливать контакты, снижение потребности в общении.

Эпилептоидный тип. Основные черты этого типа – склонность к дисфо­риям, и тесно связанная с ними аффективная взрывчатость, напряжённое со­стояние аффективной сферы, иногда достигающее аномалии влечений, а так же вязкость, тугоподвижность, тяжеловесность, инертность, откладывающие отпе­чаток на всей психике, — от моторики и эмоциональности до мышления и лич­ностных ценностей. Дисфории, длящиеся часами и днями, отличают злобно-тоскливая окраска настроения, накипающее раздражение, поиск объекта, на ко­тором можно сорвать зло. Аффективные разряды эпилептоида лишь на первый взгляд кажутся внезапными. Повод для взрыва может быть случайным, сыграть роль последней капли. Аффекты не только очень сильны, но и продолжительны – эпилептоид долго не может остыть.

Истероидный тип. Его главная черта – беспредельный эгоцентризм, не­насытная жажда постоянного внимания к своей особе, восхищения, удивления, почитания, сочувствия. На худой конец предпочитается даже негодование или ненависть, направленные в свой адрес, но только не равнодушие – только не перспектива остаться незамеченным. Все остальные качества истероида пита­ются этой чертой. Внушаемость, которую нередко выдвигают на первый план, отличается избирательностью: от неё ничего не остаётся, если внушение не льёт воду на мельницу эгоцентризма. Кажущаяся эмоциональность в действительно­сти оборачивается отсутствием глубоких искренних чувств при большой экс­прессии эмоций, театральности, склонности к рисовке и позёрству.

Неустойчивый тип. При сходстве названий «лабильный» и «неустойчи­вый» следует указать на то, что первое относится к эмоциональной сфере, а второе – к поведению. Их безволие отчётливо выступает, когда дело касается учёбы, труда, исполнения обязанностей и долга, достижения целей, которые ставят перед ними родные, старшие, общество. Однако в поиске развлечений представители этого типа так же не обнаруживают напористости, а скорее плы­вут по течению.

Конформный тип. Этим личностям свойственны недоверие и насторо­женное отношение к незнакомцам. Как известно, в современной социальной психологии под конформностью принято понимать подчинение индивидуума мнению группы в противоположность независимости и самостоятельности. В разных условиях каждый субъект обнаруживает ту или иную степень конформ­ности. Однако при конформной акцентуации характера это свойство постоянно выявляется, будучи самой устойчивой чертой.

Можно выделить две основные группы динамических изменений при ак­центуациях характера.

Первая группа – это переходящие, транзиторные изменения. По сути дела они по форме те же, что и при психопатиях.

Ко второй группе динамических изменений при акцентуациях характера принадлежат его относительно стойкие изменения. Они могут быть нескольких типов.

1. Переход «явной» акцентуации в скрытую, латентную.

2. Формирование на почве акцентуаций характера под действием не­благоприятных условий среды психопатических развитий, достигающих уровня среды патологий.

3. Трансформация типов акцентуаций характера является одним из кардинальных явлений в их возрастной динамике. Суть этих трансформаций состоит обычно в присоединении черт близкого, совместимого с прежним, типа и даже в том, что черты последнего становятся доминирующими.

Трансформация типов возможна только по определённым закономерно­стям – в сторону совместных типов. Никогда не приходилось видеть превраще­ния гипертимного типа в шизоидный, лабильного – в эпилептоидный или на­слоения черт неустойчивого типа на психастеническую или сенситивную осно­ву.

Практическая психология

Abstract:

Аннотация Дисциплина «Практическая психология» является обязательной для студентов первого курса бакалавриата обучающихся по направлению подготовки «химия» и «биология». Основные цели изучения дисциплины — освоение базовых понятий, касающихся закономерностей и функционирования психики, формирование культуры психологического образа мышления, повышение навыков общения в группе. Курс изучается в первом семестре, итоговая аттестация — недифференцированный зачет. Цели и задачи учебной дисциплины Основная цель курса «Практическая психология» — это знакомство с наукой психологией, освоение базовых понятий, формирование представлений о закономерностях протекания психических процессов, знакомство и тренировка навыков общения между студентами в группе. Для достижения цели поставлены следующие задачи курса: 1. Изложить современное представление о том, что такое психика,что изучает и какими методами наука психология. Обозначить отрасли и направления в психологии. Кратко описать особенности основных психических процессов (ощущение, восприятие, эмоции, мышление, память, внимание, речь, воля). Разобрать три стороны общения и специфику взаимодействия в конфликтных ситуациях. Представить основные теории развития и становления личности человека. 2. Ознакомить с разными психологическими приемами, используемыми в психологии для определения особенностей психики и личности. 3. Предоставить возможность студентам свободно общаться на семинарах и творчески выполнять групповые упраженения на заданные темы. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: • представлять себе как сложность функционирования психики, так и трудности психологии в изучении своего объекта; • знать основные психические процессы; • иметь представление о специфике психологических методов для самопознания и профессионального отбора; • иметь навыки общения и коллективного выполнения творческих заданий; • уметь выбирать оптимальную стратегию поведения в конфликтной ситуации. Рекомендованная литература: 1. Введение в психологию // Под ред. А. В. Петровского. – М., Академия, 1995. 2. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. – М.: изд-во МГУ, 1988. 3. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х т. – М.: Мир, 1992. 4. Изард К. Эмоции человека. – М.: 1980. 5. Лекции по общей психологии / А. Р. Лурия. – СПб.: Питер, 2007. – 320 с. 6. Леонгард К. Акцентуированные личности. – М.: Эксмо-Пресс, 2001. 7. Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. – М., 2000. 8. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков – Л., 1983. 9. Лурия А. Р. Лекции по общей психологии. – Питер, 2006. 10. Немов Р. С. Психология. В 3 кн. – М.: Владос 2000. 11. Нуркова В. В., Березанская Н. Б. Психология: Учебник. – М.: Юрайт-Издат, 2004. – 484 с. 12. Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2008. — 583 с. 13. Общая психология: Учебник для студентов пед. университетов //Под ред. проф. В. А. Петровского. – М.: просвещение, 1986. 14. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. В 2 томах. – М., 1989. 15. Фрейд З. Психология бессознательного. – М.: Просвещение. 1990 16. Фромм Э. Характер и социальные процессы / Психология личности. – М., 1982. 17. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб: Питер-пресс, 1997. 18. Юнг К. Г. Психологические типы. – М., 1995.

Акценты и символы с диакритическими знаками — Fonts.com

Знаки ударения (иногда называемые просто акцентами ) и символы с ударением являются важными элементами как в письменной, так и в устной речи и, соответственно, в типографике. Хотя их использование в английском языке в основном ограничивается именами собственными или «заимствованными» словами иностранного происхождения, такими как résumé и tête-à-tête, они часто встречаются в нескольких других европейских языках, включая испанский, французский, итальянский и т. Д. Немецкий и португальский.

Наиболее распространенными акцентами являются острый (é), серьезный (è), циркумфлекс (â, î или ô), тильда (ñ), умляут и дирезис (ü или ï — один и тот же символ используется для двух разных целей), и седиль (ç). Знаки ударения (также называемые диакритическими знаками или диакритическими знаками ) обычно появляются над символом. Единственным исключением является седиль, которая появляется непосредственно под буквой c; Рядом с персонажем появляется несколько менее распространенных знаков ударения.

Выше показаны несколько «заимствованных» иностранных слов, содержащих акценты.В некоторых случаях ударение необязательно в английском языке, когда слово стало частью общего употребления.

Эти маленькие, но значащие символы обозначают произношение, включая ударение. В некоторых случаях знак ударения также поясняет значение слова, которое может быть другим без ударения. В именах и других именах собственных пренебрежение правильными знаками ударения может рассматриваться как знак неуважения.

Эти два слова — одно с ударением и одно без ударения — имеют разные, но связанные значения.Первый описывает действие, а второй — разведенного мужчину. Разведенная женщина — разведенная женщина.

Большинство шрифтов профессионального качества включают в себя как набор отдельных, плавающих, акцентов, так и составных или предварительно созданных символов с диакритическими знаками. Плавающие акценты используются для создания акцентированных символов на лету, в то время как готовая версия используется как есть. Базовые шрифты OpenType®, а также более старые шрифты Type1 и TrueType имеют стандартный набор наиболее часто используемых акцентов и акцентированных символов.Шрифты OpenType Pro имеют расширенную поддержку иностранных языков и предлагают гораздо более широкий выбор акцентов и акцентированных символов.

Это стандартный набор акцентов и символов с диакритическими знаками, присутствующий в базовых шрифтах OpenType, а также в старых шрифтах Type1 и TrueType.

Доступ к предварительно созданным акцентированным символам можно получить либо непосредственно из панели глифов, либо с помощью определенных комбинаций клавиш; гораздо больше можно создать «на лету», используя ключевые команды для добавления плавающего акцента для создания желаемого персонажа.Обратите внимание, что команды клавиатуры различаются для Mac и другого программного обеспечения ПК, а также для раскладки клавиатуры за пределами США.

Шрифты OpenType Pro содержат гораздо больший набор акцентированных символов, как показано в этой настройке гарнитуры Metro® Nova.

При установке типа, требующего использования диакритических знаков, найдите время, чтобы найти эти несколько необычные глифы. Обязательно выберите или создайте правильный, поскольку некоторые из них можно легко спутать, например, острый и серьезный акцент. Правильное и последовательное включение акцентных знаков и акцентированных символов является важным элементом профессиональной типографики, а также возможностью удовлетворить клиентов и помочь информировать читателей.

Все товарные знаки являются собственностью соответствующих владельцев. Дополнительная информация о товарных знаках Monotype доступна на сайте monotype.com/legal. Fontology является товарным знаком Monotype Imaging и может быть зарегистрирован в определенных юрисдикциях.

Загрузить эту статью в формате PDF

символьных кодов | Коды ALT для Windows

На этой странице перечислены коды букв с диакритическими знаками и других символов. Чтобы использовать эти коды, ваш компьютер должен иметь отдельную цифровую клавиатуру справа.В противном случае рекомендуется другой метод ввода акцентов.

Содержание страницы

Для получения информации о том, как вводить коды, прочтите подробные инструкции.

  1. Буквы с акцентами — (например, ó, ò, ñ )
  2. Другие иностранные символы — (например, ç, ¿, ß )
  3. Символы валюты — (например, ¢, £, ¥)
  4. Математические символы — (например, ±, °, ÷ )
  5. Другая пунктуация — (например, &, ©, § )
  6. Использование кодов
  7. Другие акценты и символы: Таблица символов Другое Страница
  8. Нечисловые коды ударения: Активировать международную клавиатуру Другое Стр.
  9. Ссылки на другие источники

Буквы с акцентами

Этот список ориентирован на западноевропейские языки. Дополнительные коды см. На страницах отдельных языков.

Альтернативные коды Windows для гласных с ударением
Акцент А E I O U Я
Могила
Капитал
À
0192
È
0200
Ì
0204
Ò
0210
Ù
0217
Grave нижний регистр à
0224
и
0232
мм
0236
шт
0242
ù
0249
Острый
Капитал
Á
0193
É
0201
Í
0205
Ó
0211
Ú
0218
Ý
0221
Острый нижний регистр á
0225
é
0233

0237
ó
0243
ú
0250
ý
0253
Circumflex
Capital
Â
0194
Ê
0202
Î
0206
Ô
0212
Û
0219
Нижний корпус Circumflex â
0226
ê
0234
до
0238
ô
0244
û
0251
Тильда
Capital
Ã
0195
Ñ
0209
Õ
0213
Тильда нижний регистр ã
0227
ñ
0241
х
0245
Умлаут
Капитал
Ä
0196
Ë
0203
Ï
0207
Ö
0214
Ü
0220
Ÿ
0159
Umlaut нижний регистр ä
0228
ë
0235

0239
ö
0246
ü
0252
ÿ
0255
Пример

Чтобы ввести острый a á (0225) , нажмите и удерживайте клавишу ALT , введите 0225 на цифровой клавиатуре, затем отпустите клавишу ALT .

Если у вас возникли проблемы с вводом этих кодов, ознакомьтесь с инструкциями по использованию кодов внизу этой веб-страницы.

Дополнительные коды

Дополнительные коды для акцентированных символов см. На странице конкретного языка. Обратите внимание, что коды могут работать только в Microsoft Office .

Другие иностранные символы

Альтернативные коды Windows для иностранных символов
СИМВОЛ НАЗВАНИЕ НОМЕР КОДА
¡ Восклицательный знак перевернутый 0161
¿ Перевернутый вопросительный знак 0191
Ç, ç Френч Седиль (колпачки / футляр) 0199
0231
Œ, œ Лигатура O-E (caps / lowecase) 0140
0156
ß Немецкий Sharp / Двойной S 0223
º, ª Порядковый номер мужского рода (Span / Ital / Portuguese)
Порядковый номер женского рода
0186
0170
Ø, ø Скандинавская косая черта O (заглавные буквы / нижний регистр) 0216
0248
Å, М Кольцо Nordic A (колпачки / футляр), знак Ангстрема 0197
0229
Æ, æ Лигатура A-E (caps / lowecase) 0198
0230
Þ, þ Исландский / староанглийский Thorn (заглавные буквы / нижний регистр)
См. Другие древнеанглийские иероглифы
0222
0254
Ð, ð Исландский / староанглийский Eth (заглавные / нижние регистры) 0208
0240
«» Испанские / французские угловые кавычки 0171
0187
‹› Испанские / французские угловые одинарные кавычки 0139
0155
Š š Чешский S hachek (S Caron)
(заглавные / строчные)
Другие чешские символы
0138
0154
Ž ž Чешский Z hachek (Z Caron)
(заглавные / строчные)
0142
0158

Символы валюты

Альтернативный код Windows для символов валюты
СИМВОЛ НАЗВАНИЕ НОМЕР КОДА
¢ Знак центов 0162
£ Британский фунт стерлингов 0163
Евро валюта 0128
¥ Японская иена 0165
ƒ Флорин Голландский 0131
¤ Общий символ валюты 0164

Математические символы

Альтернативные коды Windows для математических символов
СИМВОЛ НАЗВАНИЕ НОМЕР КОДА
÷ Знак деления 0247
° Градус 0176
¬ Без символа 0172
± Плюс / минус 0177
мкм Микро 0181
промилле (1/1000) 0137

Фракции

Эти коды производят дроби, расположенные на одной строке.

Альтернативные коды Windows — дроби
СИМВОЛ НАЗВАНИЕ НОМЕР КОДА
¼ Фракция 1/4 0188
½ Фракция 1/2 0189
¾ Фракция 3/4 0190

Верхний и нижний индекс

Проверьте эти ссылки, чтобы узнать о других методах реализации надстрочного / подстрочного индекса и дополнительных дробей

Дополнительные математические коды

Дополнительные коды математических символов см. В математической таблице Unicode.Обратите внимание, что они работают только в Microsoft Office и что вы должны использовать не-шестнадцатеричный код. Например, запись & ‌ # 8731; для символа корня куба (∛) будет соответствовать ALT + 8731 в Word.

Другая пунктуация

На них нанесены символы авторского права и специальные знаки раздела.

Альтернативные коды Windows для знаков препинания
СИМВОЛ НАЗВАНИЕ НОМЕР КОДА
© Знак авторского права 0169
® Зарегистрированный символ 0174
Товарный знак 0153
Список точек 0149
§ Обозначение раздела 0167
Кинжал 0134
Двойной кинжал 0135
на черточке 0150
длинное тире 0151
Символ абзаца (Pilcrow) 0182

Использование кодов

Windows присваивает числовой код различным буквам с диакритическими знаками, другим иностранным символам и специальным математическим символам.Например, код для строчных á 0225 , а код для заглавных Á — 0193. Клавиша ALT используется для ручной вставки этих букв и символов путем вызова присвоенного им цифрового кода.

Использование кодов

  1. Поместите курсор в то место, куда вы хотите вставить специальный символ.
  2. Активируйте цифровую клавиатуру справа от клавиатуры, нажав Num Lock (вверху справа на клавиатуре).Индикатор Num Lock на клавиатуре укажет, что цифровая клавиатура включена.
    ПРИМЕЧАНИЕ: Вы должны использовать цифровую клавиатуру; если вы используете цифровые клавиши в верхней части клавиатуры, символы не появятся. Если вы используете ноутбук или компьютер без отдельной цифровой клавиатуры, рекомендуется использовать один из других методов.
  3. Удерживая нажатой клавишу ALT , введите четырехзначный код на цифровой клавиатуре на правом краю клавиатуры.Коды «чувствительны к регистру». Например, код для строчных á ALT + 0225 , а для прописных Á ALT + 0193 .
    ПРИМЕЧАНИЕ: Если у вас активирована международная клавиатура, вы сможете вводить коды только с помощью клавиши ALT на левой стороне клавиатуры.
  4. Отпустите клавишу ALT . Символ появится, когда будет отпущена клавиша ALT .
    ПРИМЕЧАНИЕ: Вы должны включить в код начальный ноль .Например, чтобы вставить á (0225) , вы должны ввести ALT + 0225 , НЕ ALT + 225 .

Ссылки на внешние справочные страницы

Начало страницы

символьных кодов | Утилита карты персонажей

Утилита Character Map бесплатна для всех компьютеров Windows и может использоваться для копирования и вставки букв с диакритическими знаками и других символов иностранных языков в любое приложение Windows. Карта символов похожа на инструмент Вставить символ , который можно найти в некоторых приложениях Windows, таких как Microsoft Word .

Чтобы открыть служебную программу «Карта персонажей»:

  1. Щелкните меню Пуск (значок Windows) в левом нижнем углу, затем выберите Все программы .
    Примечание: CharMap — это приложение, которое можно найти с помощью поиска приложений

    Значок меню «Пуск» для Windows 7
  2. Выберите Программы »Стандартные» Системные инструменты »Таблица символов.
    СОВЕТ: Если вы часто используете карту символов , вы можете создать для нее ярлык (псевдоним) на рабочем столе или добавить его в меню «Пуск».
  3. Должно открыться окно, в котором отображается последовательность символов в сетке, как на изображениях ниже.

Карта символов в разных версиях Windows

Окна 7


Карта символов Windows 7. Карта персонажей Vista имеет похожий вид.

Окна 8


Карта символов Windows 8

Windows XP


Карта символов Windows XP

На карте персонажей

  1. Убедитесь, что Font из раскрывающегося списка совпадает с шрифтом документа, который вы создаете.Если вы выполняете какую-либо другую функцию, например, заполняете веб-форму, выберите Times New Roman в качестве шрифта.
  2. Найдите в сетке нужный символ. При необходимости используйте полосы прокрутки справа, чтобы просмотреть другие символы.
    ПРИМЕЧАНИЕ. Многие шрифты Windows по умолчанию содержат кириллические и греческие буквы. Для других скриптов используйте Arial Unicode или другой подходящий шрифт.
  3. Если нужный символ отсутствует в сетке, измените шрифт на Arial Unicode MS, Tahoma, Times New Roman,
    или другой подходящий шрифт.
  4. Чтобы сузить выбор по блоку Unicode, проверьте Advanced View внизу, чтобы открыть дополнительные меню. В меню «Группировать по » выберите поддиапазон Unicode , чтобы открыть всплывающее окно. Щелкните блок, чтобы увидеть доступные символы этого шрифта.

    Карта символов Windows 7 / Vista с видимыми расширенными параметрами.
  5. Дважды щелкните любой символ, который вы хотите вставить, затем нажмите кнопку Выбрать , чтобы он появился в поле Символы для копирования .Вы можете Выбрать более одного символа в это время.
  6. Выделите один или несколько символов в поле Символы для копирования , которые вы хотите вставить, затем нажмите кнопку Копировать .


Таблица символов с выделенными кнопками «Выбрать» и «Копировать».

Вставка символа в документ

  1. Сверните из окна карты символов и откройте или переключитесь в окно приложения, в которое вы хотите вставить символ.
  2. Поместите курсор в то место, в которое вы хотите вставить символ.
  3. В меню Правка выберите Вставить (или используйте сочетание клавиш Control + V ). Персонаж должен появиться.
  4. При необходимости измените шрифт вставленного символа на шрифт, выбранный в таблице символов .

Ссылки

символьных кодов | Международные коды акцента на клавиатуре (Windows)

Содержание страницы

  1. Студенческие вычислительные лаборатории
  2. Активировать международную клавиатуру
  3. Коды букв с акцентами — (e.грамм. Г, В, Г )
  4. Другие иностранные символы — (например, ç, ¿, ß )
  5. Символы валюты — (например, ¢, £, ¥)
  6. Математические символы — (например, ±, °, ÷ )
  7. Другая пунктуация — (например, &, ©, § )
  8. Ссылки на внешние источники

ПРИМЕЧАНИЕ: Для этих кодов важно отличать клавишу Alt ( LeftAlt ) на левой стороне клавиатуры от клавиши Alt ( RightAlt ) на правой стороне клавиатуры. клавиатура.

Студенческие вычислительные лаборатории

Следуйте приведенным ниже инструкциям, чтобы активировать различные клавиатуры по мере необходимости. Они будут оставаться активными в вашем профиле между входами в систему, хотя вам нужно будет повторно активировать языковую панель на панели управления каждый раз, когда вы входите в систему. См. Страницу Windows Computing Lab, чтобы узнать, какая операционная система используется в лабораторных условиях.

Активировать международную клавиатуру (Windows 7)

Windows 7 / Vista
  1. Перейдите в меню Пуск (значок Windows) в левом нижнем углу и выберите Панель управления.
  2. Щелкните Часы, язык и регион, , затем Язык и региональные стандарты.
  3. Находясь на панели управления «Язык и региональные стандарты», щелкните вкладку Языки , затем кнопку Подробности .
  4. Нажмите кнопку Добавить и выберите Английский из раскрывающегося меню Язык ввода .
  5. Установите флажок « Раскладка клавиатуры / IME » и выберите один из следующих вариантов в раскрывающемся меню.
    1. United State International
    2. В этом меню также можно выбрать клавиатуру U.K., Canadian или Dvorak .
  6. В верхнем раскрывающемся меню у вас есть возможность выбрать международную клавиатуру в качестве клавиатуры по умолчанию для всех приложений Windows.
  7. Нажимайте кнопки ОК , пока не выйдете из панелей управления — это сохранит изменения в вашем профиле.
  8. Чтобы использовать международную клавиатуру, откройте любое приложение Windows, затем убедитесь, что в меню языковой панели вверху установлено значение EN , а в меню дополнительной клавиатуры — США Международная.
    Примечание. Если вы не видите дополнительное меню, щелкните параметр «Языковая панель». Переключатель будет перемещен в верхнюю часть страницы.

Коды букв с акцентами

Эта таблица организована по типу Accent . В примере показана буква с этим акцентом, а в Notes представлены какие-либо особые комментарии по поводу использования этого акцента.

В шаблоне символ «V» означает любую гласную.

Международные коды клавиатуры для букв с ударением
АКЦЕНТ ОБРАЗЕЦ ШАБЛОН ПРИМЕЧАНИЯ
Острый ‘, V ‘= ключ апострофа
Circumflex ô Shift + ^, V
Могила шт. `, В
Тильда ñ Shift + ~, В Работает только с n, N, o, O, a, A
Умлаут ö Ö «, В «= ключ кавычки

Пример 1 : Чтобы ввести букву — Введите ключ апострофа (‘), затем O Для заглавной Ó, введите апостроф, затем заглавную O.

Другие иностранные символы

Для большинства из них вы будете использовать клавишу RightAlt на правой стороне клавиатуры, а не клавишу LeftAlt .

Международные коды клавиатуры для иностранных символов
СИМВОЛ НАЗВАНИЕ КОД
¡ Перевернутый восклицательный знак RightAlt + 1
¿ Перевернутый вопросительный знак RightAlt +?
Ç, ç Французская Седиль (заглавные / прописные) Shift + RightAlt + <
RightAlt + <

ИЛИ

‘, C и‘, Shift + C
‘= клавиша апострофа

Œ, œ French oe liagature — кода нет.Вместо этого используйте комбинацию «oe»
.
ß Немецкий Sharp / Двойной S RightAlt + S
Ø, ø О косая черта (заглавные буквы / нижний регистр) Shift + RightAlt + L
RightAlt + L
Å, М A с кольцом / знаком Ангстрема (заглавные буквы / строчные буквы) Shift + RightAlt + W
RightAlt + W
Æ, æ Лигатура AE (заглавные / строчные) Shift + RightAlt + Z
RightAlt + Z
Þ, þ Исландский / староанглийский Thorn (заглавные / строчные) RightAlt + T
Shift + RightAlt + T
Ð, ð Исландский / староанглийский eth RightAlt + D
Shift + RightAlt + D
«» Это кавычка в испанском стиле. RightAlt + [
RightAlt +]

Пример 1: Чтобы ввести испанский перевернутый восклицательный знак ¡
( RightAlt + 1 ), нажмите и удерживайте RightAlt, , затем клавишу 1 . Отпустите обе клавиши, появится знак препинания ¡.

Пример 2 : Чтобы ввести заглавную французскую седилью Ç ( Shift + RightAlt + <), нажмите и удерживайте клавишу Shift , затем клавишу RightAlt , затем клавишу <.Отпустите все три клавиши, и появится буква.

Пример 1: Чтобы ввести испанский перевернутый восклицательный знак ¡ ( RightAlt + 1 ), нажмите и удерживайте RightAlt, , затем клавишу 1 . Отпустите обе клавиши, появится знак препинания ¡.

Пример 2 : Чтобы ввести заглавную французскую седилью Ç ( Shift + RightAlt + <), нажмите и удерживайте клавишу Shift , затем клавишу RightAlt , затем клавишу <.Отпустите все три клавиши, и появится буква.

Символы валюты

Знак
Международные коды клавиатуры
для символов валюты
СИМВОЛ НАЗВАНИЕ КОД
¢ Знак центов Shift + RightAlt + C
£ Британский фунт стерлингов Shift + RightAlt + 4
¥ Японская иена.

— = клавиша минус

RightAlt + —
евро. RightAlt + 5
¤ Общая валюта RightAlt + 4

Математические символы

Международные коды клавиатуры для математических символов
СИМВОЛ НАЗВАНИЕ КОД
÷ Знак деления

Shift + RightAlt ++

Shift, RightAlt, затем плюс.

° Градус Shift + RightAlt +:
Shift, RightAlt, затем клавиша с двоеточием.
¬ Без символа

RightAlt + \

мкм Микро

RightAlt + M

Другая пунктуация

Международные коды клавиатуры для знаков препинания
СИМВОЛ НАЗВАНИЕ КОД
© Знак авторского права RightAlt + C
® Зарегистрированный символ RightAlt + R
Символ абзаца.

RightAlt +;
RightAlt, затем клавиша с точкой с запятой.

§ Обозначение раздела Shift + RightAlt + S

Ссылки на внешние источники

Это ссылки на альтернативные инструкции по вводу акцентов и других символов с помощью международной клавиатуры.

Начало страницы

Ввод испанских акцентов — StudySpanish.com

Там, где вам нужно вводить символы с диакритическими знаками, мы предоставили панель инструментов.Просто нажмите на символ, который хотите вставить.

Следуйте приведенным ниже инструкциям, чтобы настроить компьютер, чтобы вы могли набирать испанский самостоятельно.

Мы настоятельно рекомендуем вам научиться вводить эти символы на вашем компьютере. Щелкните для получения инструкций:

Пользователи Windows — общая информация

У вас есть два основных варианта: ввести зашифрованные коды или настроить клавиатуру по-другому. Ввод зашифрованных кодов обременительн и утомителен.Обычно лучше всего настроить клавиатуру.

Настройка клавиатуры на самом деле означает переконфигурирование вашей системы, чтобы можно было легко использовать клавиатуру для создания акцентированных символов. «Переконфигурирование вашей системы» может показаться зловещим, но на самом деле это довольно просто.

Окно 95-98 и выше

  1. Закройте все свои программы.
  2. Выключите вашу систему.
  3. Перезапустите вашу систему.
  4. Откройте панель управления. (Пуск — Настройка — Панель управления)
  5. Дважды щелкните значок «Клавиатура».
  6. Щелкните вкладку «Язык».
  7. Нажмите кнопку «Свойства».
  8. Выберите в меню «США — Международный».
  9. Нажмите кнопку «ОК».
  10. Вам может потребоваться вставить компакт-диск Windows.
  11. По завершении выключите систему.
  12. Перезагрузите систему.
  13. Прочтите инструкции для раздела «Использование международной клавиатуры для США» ниже.

Windows XP

  1. Войдите в систему
  2. Нажмите кнопку «Пуск»
  3. Нажмите «Панель управления»
  4. Нажмите «Язык и региональные стандарты» — появится новое окно.
  5. Нажмите вкладку «Языки»
  6. Нажмите кнопку «Подробности»
  7. Нажмите кнопку «Добавить» — появится новое окно.
  8. Выберите «США — международная» (меню раскладки клавиатуры)
  9. Нажмите «ОК»
  10. Нажмите «Применить»
  11. Прочтите инструкции для «Использование U.S. — Международная клавиатура »ниже.

Примечание: Теперь у вас будет значок клавиатуры на панели задач (обычно с правой стороны). Чтобы переключаться между раскладками клавиатуры, щелкните значок клавиатуры на панели задач и выберите, какую раскладку вы хотите использовать. Изменение раскладки клавиатуры повлияет только на используемый профиль входа в систему. Никаких других пользователей это не коснется.

Windows Vista

  1. Пуск–> Панель управления–> Часы, язык, регион–> Изменить клавиатуру
  2. Новое окно: нажмите кнопку «Изменить клавиатуру»
  3. Новое окно: нажмите кнопку «Добавить»
  4. Выберите международную клавиатуру США
  5. Нажмите OK.
  6. В раскрывающемся меню (Язык ввода по умолчанию) выберите США Международный

Windows 7

  1. Откройте панель управления.(Пуск — Настройки — Панель управления)
  • Дважды щелкните значок «Регион и язык».
  • Щелкните вкладку «Клавиатура и языки».
  • Нажмите кнопку «Сменить клавиатуру».
  • Выберите в меню «США — Международный».
  • Если не установлено, нажмите кнопку «Добавить».
  • В разделе «Английский (США)» — ​​«Клавиатура»,

2. Выберите «Международный США» и нажмите кнопку «ОК».

  • Вернитесь в меню выше и выберите «США — международный».
  • Нажмите кнопку «ОК».

Примечание. Используйте только правую клавишу «Alt» для символов, которые требуют этого.

Windows 10

  1. Щелкните меню «Пуск» Windows , затем откройте меню Параметры (значок шестеренки, который появится над кнопкой «Пуск» Значок меню).
  2. В меню настроек щелкните Время и язык.
  3. В левом меню нажмите Регион и язык (или просто «Язык»).
  4. Внизу этой страницы должен быть указан язык, на котором ваша клавиатура сейчас настроена.Для большинства пользователей в США будет написано « английский (США) ». Щелкните эту запись, чтобы выбрать ее.
  5. Некоторые параметры должны появиться под языком клавиатуры после того, как вы нажали на него. Нажмите кнопку с надписью « Options ».
  6. Теперь форма покажет Клавиатуры , которые установлены на компьютере. Для большинства пользователей в США будет написано « US ». Нажмите плюс ( +) кнопку , чтобы добавить новую клавиатуру.
  7. В списке клавиатур щелкните на клавиатуре с надписью « United States-International ». Примечание: вам, возможно, придется немного прокрутить список, чтобы найти его.
  8. Клавиатура установлена. Закройте меню настроек.
  9. На панели задач Windows (нижняя панель) справа вы должны теперь увидеть индикатор того, какой язык в настоящее время использует ваша клавиатура. Скорее всего, будет написано « ENG US » или « ENG INTL ». Нажмите на нее, чтобы в любой момент изменить текущую клавиатуру.Вы можете использовать клавиатуру « ENG INTL », чтобы легко вводить испанские символы.
  10. Вы также можете переключать клавиатуру, одновременно нажимая клавишу Windows и пробел.
  11. Теперь, когда у вас установлена ​​международная клавиатура, вы можете прочитать следующий раздел, чтобы узнать, как ее использовать.

Использование международной клавиатуры для США

Если вы внимательно следовали приведенным выше инструкциям, ваша клавиатура теперь будет реагировать немного иначе, чем раньше.Прежде всего, обратите внимание, что если вы нажмете клавишу с одним апострофом (‘), ничего не произойдет. Чтобы ввести один апостроф сейчас, вы должны нажать клавишу с одним апострофом, а затем нажать клавишу пробела. Когда вы нажимаете пробел, появляется апостроф.

Следующее, что следует отметить, это то, что клавиша кавычек («) ведет себя так же, как клавиша апострофа. Вы должны сначала нажать клавишу кавычек, а затем нажать пробел, чтобы создать символ («). Эти два незначительных неудобства более чем компенсируются легкостью, с которой теперь вы можете вводить специальные символы.

Для ввода специальных символов требуются два нажатия клавиш. Чтобы ввести á , вам нужно только нажать клавишу апострофа, а затем букву a. Остальные символы также просты:

  • á = ‘+ a
  • é =’ + e
  • í = ‘+ i
  • ó =’ + o
  • ú = ‘+ u
  • ñ = ~ + n
  • ü = ”+ u

Чтобы ввести заглавную версию любой из этих букв, вы должны сделать то же самое, но при вводе буквы удерживайте нажатой клавишу SHIFT.

Чтобы ввести специальные знаки препинания, нужно удерживать клавишу Alt и нажимать соответствующий знак препинания. На некоторых клавиатурах для этого подойдет только одна из двух клавиш Alt.

  • ¡ = Alt (удерживать) +!
  • ¿ = Alt (удерживать) +?

Использование криптографических кодов

Если по какой-то причине вы не хотите менять клавиатуру, вы всегда можете ввести сложные загадочные коды. Для этого удерживайте нажатой клавишу ALT на клавиатуре при вводе определенного четырехзначного числа, затем отпустите клавишу ALT.Вы можете ссылаться на следующие коды, чтобы указать буквы, которые вы хотите ввести:

  • á = Alt + 0225
  • Á = Alt + 0193
  • é = Alt + 0233
  • É = Alt + 0201
  • í = Alt + 0237
  • Í = Alt + 0205
  • ó = Alt + 0243
  • Ó = Alt + 0211
  • ú = Alt + 0250
  • Ú = Alt + 0218
  • ñ = Alt + 0241
  • Ñ = Alt + 0209
  • ü = Alt + 0252
  • Ü = Alt + 0220

Знаки препинания:

  • ¡ = Alt + 0161
  • ¿ Alt + 0191
  • « Alt + 0171
  • » Alt + 0187

При использовании этой (устаревшей) системы есть два важных то, что нужно запомнить.Во-первых, когда вы вводите числа, некоторые клавиатуры требуют, чтобы вы использовали «цифровую клавиатуру», расположенную сбоку, а не цифры вверху. Во-вторых, на некоторых клавиатурах для этого метода будет работать только одна из двух клавиш Alt.

Пользователи Mac

Чтобы расставить акценты на Mac, удерживайте клавишу Option и, удерживая ее, введите букву e; затем отпустите эти клавиши и введите букву, на которой должен отображаться акцент:

  • á = Opt + e, затем
  • é = Opt + e, затем e
  • í = Opt + e, затем i
  • ó = Opt + e, затем o
  • ú = Opt + e, затем u

Для ñ, удерживая клавишу Option, набираете n; отпустите и снова введите n.

Чтобы разместить диэрезис над u, удерживайте клавишу Option, одновременно нажимая клавишу u; отпустите и снова введите u.

Перевернутые знаки препинания достигаются следующим образом:

  • ¡ = Opt + 1
  • ¿ Opt + shift +?

Сочетания клавиш для международных символов

А, Я, М, В, В,
А, В, В, В, В

CTRL + `(ACCENT GRAVE), буква

á, é, í, ó, ú, ý
Á, É, Í, Ó, Ú, Ý

CTRL + ‘(АПОСТРОФ), буква

В, В, В, В, В
В, В, В, В, В, В

CTRL + SHIFT + ^ (CARET), буква

г, н, х
Ã, Ñ, Õ

CTRL + SHIFT + ~ (ТИЛЬДА), буква

ä, ë, ï, ö, ü, ÿ,
Ä, Ë, Ï, Ö, Ü, Ÿ

CTRL + SHIFT +: (КОЛОНКА), буква

Å, Å

CTRL + SHIFT + @, a или A

æ,

CTRL + SHIFT + &, a или A

œ,

CTRL + SHIFT + &, o или O

ç, Ç

CTRL +, (ЗАПЯТАЯ), c или C

ð, Ð

CTRL + ‘(АПОСТРОФ), d или D

ø, Ø

CTRL + /, o или O

¿

ALT + CTRL + SHIFT +?

¡

ALT + CTRL + SHIFT +!

ß

CTRL + SHIFT + &, s

Символ Юникода для указанного кода символа Юникода (шестнадцатеричный)

Код символа, ALT + X

Например, чтобы вставить символ валюты евро, нажмите 20AC , а затем, удерживая клавишу ALT, нажмите X.

Символ ANSI для указанного кода символа ANSI (десятичный)

ALT + код символа (на цифровой клавиатуре)

Примечание: Убедитесь, что функция NUM LOCK включена, прежде чем вводить код символа.

Например, чтобы вставить символ валюты евро, удерживая клавишу ALT, нажмите 0128 на цифровой клавиатуре.

ALT-коды для букв иностранного языка с акцентами

ALT-коды для иностранных языков с акцентами

Список альтернативных кодов для ввода символов с диакритическими знаками

ALT Коды букв с надстрочными знаками
Прописные Строчные
Альтернативные коды Символ Описание Альтернативные коды Символ Описание
Альтернативный 0192 À Могила Альтернативный 0224 до могила
Альтернативный 0193 Á А острый Альтернативный 0225 á острый
Альтернативный 0194 Â A с циркумфлексом Альтернативный 0226 â с циркумфлексом
Альтернативный 0195 Ã Тильда Альтернативный 0227 ã тильда
Альтернативный 0196 Ä Умляут Альтернативный 0228 ä умляут
Альтернативный 0199 Ç C седилья Альтернативный 0231 ç c седиль
Альтернативный 0200 È E могила Альтернативный 0232 и и могила
Альтернативный 0201 É E острый Альтернативный 0233 é e острый
Альтернативный 0202 Ê E с циркумфлексом Альтернативный 0234 ê e с циркумфлексом
Альтернативный 0203 Ë E umlaut Альтернативный 0235 e umlaut
Альтернативный 0204 Ì Могила I Альтернативный 0236 мкм я могила
Альтернативный 0205 Í I острый Альтернативный 0237 я острый
Альтернативный 0206 Î I с циркумфлексом Альтернативный 0238 с циркумфлексом
Альтернативный 0207 Ï I умлаут Альтернативный 0239 в умлаут
Другой 165 Ñ N тильда Alt 164 n тильда
Альтернативный 0210 Ò О могила Альтернативный 0242 шт о могила
Альтернативный 0211 Ó О острый Альтернативный 0243 o острый
Альтернативный 0212 Ô O с циркумфлексом Альтернативный 0244 ô o с циркумфлексом
Альтернативный 0213 Õ O тильда Альтернативный 0245 х o тильда
Альтернативный 0214 Ö Омлаут Альтернативный 0246 ö о умлаут
Альтернативный 0138 Š S caron Альтернативный 0154 š s caron
Альтернативный 0218 Ú U острый Альтернативный 0249 ù у могила
Альтернативный 0219 Û U с циркумфлексом Альтернативный 0250 ú u острый
Альтернативный 0220 Ü Умляут Альтернативный 0251 û u с циркумфлексом
Альтернативный 0217 Ù У могила Альтернативный 0252 ü умлаут
Альтернативный 0221 Ý Y острый Альтернативный 0253 ý г острая
Альтернативный 0159 Ÿ Y umlaut Альтернативный 0255 ÿ y umlaut
Альтернативный 0142 Ž Z caron Альтернативный 0158 × z caron
.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *