Реминисценция — это… Что такое Реминисценция?

Реминисценция

Реминисценция (от лат. reminiscor — припоминаю) — воспроизведение — спустя некоторое время после запоминания того, что при непосредственном воспроизведении было недоступно. Этот эффект может наблюдаться при работе с различным вербальным или наглядным материалом, в качестве которого могут выступать тексты, стихи, списки, картинки, предметы, особенно если материал, является логически связанным, большим по объему и имеющим на человека эмоциональное воздействие. Особенно часто наблюдается в дошкольном возрасте и у младших школьников.

Психологический словарь. 2000.

Синонимы:

• Релаксация
• Респираторный Аффективный Спазм

Смотреть что такое «Реминисценция» в других словарях:

• Реминисценция —  Реминисценция  ♦ Réminiscence    В общепринятом толковании – невольное и даже частично бессознательное воспоминание о чем то, зачастую не воспринимаемое как воспоминание.

  В основном употребляется по отношению к чувственному или эмоциональному… …   Философский словарь Спонвиля

• РЕМИНИСЦЕНЦИЯ — (лат.). Воспоминание о почти изгладившемся понятии, иногда бессознательно воспринятом. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н., 1910. РЕМИНИСЦЕНЦИЯ [лат. reminiscentia] 1) смутное воспоминание; явление, наводящее… …   Словарь иностранных слов русского языка

• реминисценция — (в психологии) (от лат. reminiscentia припоминание) более полное и точное воспроизведение сохраненного в памяти материала по сравнению с первоначально запечатленным (заученным). Термин Р. был предложен сербским ученым В. Урбанчичем в 1907 г. Р.… …   Большая психологическая энциклопедия

• Реминисценция — (лат. «напоминание») термин, применявшийся преимущественно литературоведами сравнительно исторического и психологического направлений для обозначения моментов бессознательного подражания в творчестве поэта, отличаемого от заимствования (см. )… …   Литературная энциклопедия

• реминисценция — отзвук, воспоминания, отголосок, заимствование, отражение, память, намек Словарь русских синонимов. реминисценция сущ., кол во синонимов: 7 • воспоминания (7) • …   Словарь синонимов

• РЕМИНИСЦЕНЦИЯ — (от позднелат. reminiscentia воспоминание) 1) смутное воспоминание, отголосок.2) В поэтическом и музыкальном произведении черты, наводящие на воспоминание о другом произведении; обычно результат невольного заимствования автором чужого образа,… …   Большой Энциклопедический словарь

• РЕМИНИСЦЕНЦИЯ — РЕМИНИСЦЕНЦИЯ, реминисценции, жен. (лат. reminiscentio) (книжн.). 1. Смутное воспоминание; явление, наводящее на воспоминание, на сопоставление с чем нибудь, отголосок. 2. Бессознательный отзвук в каком нибудь художественном произведении из… …   Толковый словарь Ушакова

• реминисценция — РЕМИНИСЦЕНЦИЯ, и, жен. (книжн.). 1. Смутное воспоминание. Реминисценции прошлого. 2. Отголосок, отражение влияния чьего н. творчества в художественном произведении. Реминисценции романтизма. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова.… …   Толковый словарь Ожегова

• РЕМИНИСЦЕНЦИЯ — (от лат. геттшз centia воспоминание) англ. reminiscence; нем. Reminiszenz. 1. Отсроченное восприятие того, что первоначально было временно забыто. 2. Смутное, неопределенное воспоминание. 3. В поэтических и музыкальных произведениях черты,… …   Энциклопедия социологии

• реминисценция — и, ж. reminiscence f. <лат. reminiscentia воспоминание. 1. Смутное воспоминание; явление, наводящее на воспоминание, сопоставление с чем л. БАС 1. Все твои отношения с Над. Вас. святы и прекрасны. Я не думал подозревать кого то reminiscence. 1 …   Исторический словарь галлицизмов русского языка

Книги

• Евангельский текст в русской литературе XVIII-XX веков Цитата реминисценция мотив сюжет жанр Выпуск 6, Захаров В. (ред.). Сборник составлен на основе материалов VI Международной конференции «Евангельский текст в русской литературе XVIII-XX веков: цитата, реминисценция, мотив, сюжет, жанр», которая проходила в… Подробнее  Купить за 693 руб
• Реминисценция из оперы Глинки Жизнь за царя, М. Балакирев. Репринтное нотное издание Balakirev, Mily`Reminiscences from Glinka`s Opera`A Life for the Tsar«. Жанры: Pieces; For piano; Scores featuring the piano; For 1 player. Мы создали специально… Подробнее  Купить за 362 грн (только Украина)
• Реминисценция из оперы Глинки «Жизнь за царя», М. Балакирев. Репринтное нотное издание Balakirev, Mily «Reminiscences from Glinka’s Opera’A Life for the Tsar'». Жанры: Pieces; For piano; Scores featuring the piano; For 1 player. Мы создали специально… Подробнее  Купить за 322 руб

Что такое Реминисценция, определение термина в Психологический словарь

Однако эти исторические реминисценции лишь усиливают значение пустыни как символа свободной, не связанной никакими узами и никакой собственностью жизни.

Эрих Фромм, Иметь или быть?, 1976

Так возник необычайный замысел этого произведения, где непосредственные наблюдения современной жизни как бы пропущены через призму античных реминисценций.

Л. Е. Пинский, Реализм эпохи Возрождения, 2015

На роман целесообразно посмотреть и как на своего рода закономерно «случившуюся» реминисценцию библейских сюжетов.

В. С. Ляху, Люциферов бунт Ивана Карамазова, 2011

В произведениях знаменитых романистов порой возникали невольные реминисценции, и это очень любопытное явление.

Фредерик Бегбедер, Французский роман, 2009

Крайности сходятся: вычитывание в тексте (или, точнее — вчитывание в текст) множественности реминисценций в принципиальном отношении аналогично отказу от интерпретации, обязывающей руководствоваться позитивистскими категориями исторической преемственности, медиальной верификации и методологической фальсифицируемости.

К. А. Богданов, О крокодилах в России. Очерки из истории заимствований и экзотизмов

Поэт упрекает это море за то, что оно блестит чужой славой, и гордо заявляет, что не последовал его примеру и не искал почёта в счастливых реминисценциях и наглых плагиатах!

Р. д. Гурмон, Книга масок, 2013

Поэтому эстетика классицизма, этой реминисценции античности, не воспринималась в крестьянской среде как нечто особенное, достойное понятия красоты.

О. В. Набокина, Луга и окрестности. Из истории населенных мест Лужского района, 2015

Первое сражение описывается в XV — XVI веках в манускриптах, и там же упоминается о втором сражении, наполненном древними реминисценциями и составленном из различных древних документов.

Д. А. Маккалох, Религия древних кельтов

Так, истории о «дани» были искажёнными реминисценциями ритуала богов почвы, отличавшегося немного характером от подобных кельтских божеств.

Д. А. Маккалох, Религия древних кельтов

Это — реминисценции об оргиастических обрядах, в которых страдание и удовольствие сливаются воедино.

Д. А. Маккалох, Религия древних кельтов

Произведение это, сложно сконструированное, многоуровневое, наполненное разноплановыми культурными реминисценциями и аллюзиями на текущие — перестроечные — события, не назовёшь большой творческой удачей.

Марк Амусин, Огонь столетий (сборник), 2015

На протяжении столетий отечественные хранители древности старательно заносили в рукописные свитки сведения о делах минувших и настоящих, сопровождая их собственными нравоучительными рассуждениями, историческими реминисценциями, разъяснениями известных им подробностей тех или иных событий.

С. В. Перевезенцев, Истоки русской души. Обретение веры, 2015

Их совокупное присутствие, напоминающее виноградную гроздь, выражено стилистическими оборотами, ритмическими ходами, ключевыми словами, параллельными развитию поэтической темы, реминисценциями и цитатами, грамматическими формами, опознавательными штрихами, наведением на свой и чужой контексты, классическим стихом с отсутствием переносов за исключением одного, просодией шестистопного ямба с перекрёстными рифмами от мужской к женской, общим композиционным построением.

Ю. Н. Чумаков, В сторону лирического сюжета

Она возникла тогда, когда славянство перестало существовать как целостность, сохранив как реминисценцию былого единства общепонятность речи, или близость языков.

Л. Н. Гумилев, Древняя Русь и Великая степь

Я уже описывал, как переставали срабатывать, а не то и бесследно сгорали цепочки эстетических представлений и реминисценций.

Жан Амери, По ту сторону преступления и наказания. Попытки одоленного одолеть, 1977

Это, видимо, было неосознанное влияние, реминисценция.

Фредерик Рапили, Менталист от А до Я, 2013

Может быть, это и объясняет тот факт, что в дневнике мы находим массу цитат и реминисценций.

А. Н. Вульф, Дневник 1827–1842 годов. Любовные похождения и военные походы, 2016

На традиции двухтысячелетней изоляции накладываются страшные реминисценции более близкого прошлого, они давят на современное сознание, которое стремится вытолкнуть их, переориентировать возникающие на их основе чувства.

И. Р. Шафаревич, Русский вопрос (сборник), 2009

Так, почти в каждом американском фильме мы находим огромное количество различных реминисценций, высказываний, связанных, например, с психоанализом: в преступлении часто виноваты либо жестокая мама, либо трудное детство.

Я. Л. Коломинский, Психологическая культура детства, 2013

Достигнув тончайшего равновесия античных реминисценций с узнаваемостью чёрт светской красавицы начала XIX в., ваятель создал памятник, оставшийся единственным в своём роде на петербургских кладбищах.

А. В. Кобак, Исторические кладбища Санкт-Петербурга, 2011

Криптограммы, символы, аллюзии, цитаты, реминисценции — литературная игра гения.

В. Н. Захаров, Имя автора – Достоевский, 2013

Литературные реминисценции, аллюзии, пародийные параллели и перифразы классических текстов в его произведениях были, с одной стороны, данью традиции, которая сложилась в 20-30-е годы, а с другой, предвосхищением увлечения проблемой интертекстуальности постмодернистами в конце XX века.

О. Ф. Ладохина, Филологический роман: фантом или реальность русской литературы XX века?, 2010

Основатель ислама отверг этот догмат, заподозрив в нём реминисценцию многобожия, а главное — потому, что его собственный духовный опыт не заключал в себе положительного указания на подобную истину.

Д. Л. Андреев, Роза Мира

Если материал осмыслен сразу, то реминисценция не наступает.

В. П. Кляуззе, Эргономика, 2013

Реминисценция может быть связана с каким-то воздействием на человека (травма, переживание).

В. П. Кляуззе, Эргономика, 2013

Что касается источников исследуемого направления русской мысли, то, с одной стороны, славянофильство является реминисценцией немецкого романтизма, с другой — продолжением мистико-аскетической традиции в православной духовной литературе.

А. В. Гвоздев, Геополитические аспекты философии культуры славянофилов. Монография, 2012

Так что в самом начале какой-то очередной, ещё не вполне осознанной реминисценции (скорей всего, любовной, потому что стал вдруг явно ощутим запах молодой, загорелой кожи) взгляд мой безошибочно отыскал деревянную скамейку, укрытую от ветра, в тени, в углу ограды.

Б. М. Носик, Gnädiger Herr Rolf, 1998

В этом стиле нет никаких культурных влияний, исторических реминисценций.

Алексей Саркелов, Думай, как Коко Шанель, 2015

Его опусы — из-за их нарочитой темноты, закрученности, обилия реминисценций из мифологических реалий, из старофранцузского языка и тому подобного — сплошь и рядом не могут читать даже французские интеллектуалы.

А. А. Пузырей, Психология. Психотехника. Психагогика, 2005

Мы начинаем замечать тут, что сокровищница религиозных представлений содержит не только исполнения желаний, но и важные исторические реминисценции.

Зигмунд Фрейд, Человек по имени Моисей, 1939

Существует несколько гипотез о природе реминисценции.

М. Р. Битянова, Я и мой внутренний мир. Психология для старшеклассников, 2009

Третьи объясняют природу реминисценции тем, что запоминанию новой информации мешает интерференция (от лат.

М. Р. Битянова, Я и мой внутренний мир. Психология для старшеклассников, 2009

Рассказ «из жизни звёзд», со множеством реминисценций, затянулся.

Юлия Лешко, Мамочки мои… или Больничный Декамерон, 2013

Можно считать модерн романтической реминисценцией прошлых художественных явлений, однако, наследуя историзм художественной культуры, этот стиль являет абсолютно самостоятельную, устойчивую и оригинальную художественную систему в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве (рис.

В. Б. Кошаев, Декоративно-прикладное искусство. Понятия. Этапы развития. Учебное пособие для вузов, 2014

Из него заимствованы отдельные сюжетные мотивы, к нему восходят реминисценции.

М. А. Алданов, Начало конца

Он погрузился в какие-то сложные реминисценции о своей судьбе, а мы поспешно распрощались.

Виктор Леденев, Золото самураев

Описание библейского рая, несомненно, содержит полярные реминисценции, но для того, чтобы говорить непосредственно о полярной прародине человечества, достаточных оснований нет.

А. А. Абрашкин, Древнейшие цивилизации Русской равнины. Русь старше ариев, 2016

Порой автору хотелось вызвать у читателей определённые мысли, чувства, реминисценции, находящиеся в ассоциативной связи со смысловым значением псевдонима.

Светлана Колосова, Энциклопедический словарь псевдонимов

Я был уверен, что он оценит и парадоксальную глубокость романа, и могучую концентрацию культурных реминисценций.

Я. А. Гордин, Пушкин. Бродский. Империя и судьба. Том 2. Тем, кто на том берегу реки, 2016

Жизненное переживание, практическая цель послания, с одной стороны, и традиционность изложения, применение привычного арсенала мифологических параллелей и поэтических реминисценций составляют в «Скорбных элегиях» те полюса, между которыми пролегает поле поэтического напряжения.

Овидий, Наука любви (сборник)

По содержанию его концепция была трансцендентальной, причём проникнутой буддийскими реминисценциями.

А. Л. Луцкий, Духовная традиция и общественная мысль в Японии XX века, 2014

Соответственно, дезадаптивным поведением является такое поведение, которое сопровождается чувством неудовлетворённости, не имеет качества законченности и вызывает постоянные непроизвольные реминисценции к уже свершившимся событиям, что не позволяет человеку адекватно реагировать на происходящие события.

Г. Г. Аверьянов, Руководство по системной поведенченской психотерапии

Вместе с тем и творчество детских писателей оказало и продолжает оказывать заметное воздействие на фольклор современных дошкольников и школьников, в котором наблюдаются подражания и переделки, всевозможные реминисценции, особенно ощутимые в постфольклорных формах.

А. Ю. Никитченков, Вопросы истории методики преподавания фольклора в российской начальной школе, 2012

Символико-метафорическая сторона художественной поэтики — тяготение к суггестивности и недоговорённости, опора на литературный подтекст и реминисценцию, когда на первое место выходит «затаённая полнота и безбрежность звучания кисти и туши художника», — вот что характерно для писателя.

Фэн Цзицай, Полет души

Причудливо переплетая реальность и вымысел, порождённый больным (или лишь кажущимся больным) воображением, щедро приправленный аллюзиями и реминисценциями, стиль «сюрреализм» представляет собой интереснейшее явление в искусстве в начале XX века.

И. А. Мудрова, Художественные течения конца XIX – середины ХХ века. 24 самых известных художника, 2013

Реминисценция — воспоминание, напоминание о других литературных произведениях через использование характерных для них мотивов, образов, речевых оборотов.

Е. Ю. Лазо, Условность как способ существования искусства. Условность в литературе, 2013

Практически в каждом произведении драматурга можно найти реминисценции, ссылки на театр кукол.

Б. П. Голдовский, Истории драматургии театра кукол, 2007

Томашевский, присутствуют реминисценции (то есть заимствования) из этих басен.

Е. Н. Егорова, «Приют задумчивых дриад». Пушкинские усадьбы и парки, 2006

Кроме того, эта легенда может быть реминисценцией обычая приносить человеческую жертву вместо духа зерна и распределения плоти жертвы или развеевания пепла после её сожжения над полями, чтобы сделать их более плодородными.

М. Олдфилд Гоувей, Девять жизней кошки. Мифы и легенды

Развитие и тренировка памяти, мнемотехника. Память и реминисценция

Развитие и тренировка памяти, мнемотехника. Память и реминисценция

Воскресенье, 18.08.2002. Выпуск 14

ПАМЯТЬ И РЕМИНИСЦЕНЦИЯ

«Осмысленное» запоминание и «механическое» запоминание. В психологической литературе для обозначения этих понятий обычно используются другие слова. Говоря об осмысленном запоминании, психологи обычно употребляют слова «память», «сознание», «осознание», «осмысление». А под механическим запоминанием подразумевается «реминисценция».

Спор о том, какое запоминание лучше — осмысленное или механическое — бессмысленный. Так как нельзя противопоставлять память реминисценции. Это как «темное» и «светлое», «холодное» и «горячее». Человек использует в учебе и в жизни и то и другое. При обучении запоминанию необходимо учиться и осмысленному запоминанию и механическому.

Вот как толкует слово «память» Пьер Жане (Эволюция памяти и понятия времени, 1928 г.): «Память представляется нам своеобразным действием, изобретенным людьми в ходе их исторического развития, а главное, — действием, совершенно отличным от обычного, автоматического повторения, которое составляет основу привычек и навыков».

Под «реминисценцией» Пьер Жане понимает автоматическое повторение действий, которые часто не зависят от внешних обстоятельств. Реминисценция — это жесткая программа, которая не изменяется внешними стимулами.

В своей книге «Эволюция памяти и понятия времени» П.Жане описывает реминисценцию на примере клинического случая, когда у больной пропала нормальная (осознанная память) и вместо нее возникли приступы реминисценции. Другими словами, больная была сомнамбулой, вставала по ночам, подходила к кровати (на которой не так давно умерла ее мать) и осуществляла серию повторяющихся действий: плакала, причитала, поправляла бельё, что-то говорила. В момент приступа лунатизма «реминисценция ни к кому не была обращена по той простой причине, что больная никого не слышала, никому не отвечала и вела себя во время этих приступов точно так же, как и когда бывала одна…»

Однако это крайние, болезненные случаи проявления автоматического поведения. Как проявляется реминисценция у здорового человека? Нужна ли она нам?

Чтобы ответить на этот вопрос, достаточно в течение дня понаблюдать за собою или за своими близкими. Большинство действий человека — хорошо автоматизировано. Понаблюдайте за тем, как человек кушает. Как осуществляется утренний ритуал умывания, вечерний ритуал подготовки ко сну. Понаблюдайте за тем, как после обеда многие люди, буквально как роботы, направляются в курилку. При этом они часто делают одни и те же движения, говорят одни и те же фразы.

Фразы… Реминисценция проявляется и здесь. Речь человека высоко автоматизирована. Разница лишь в том, что у одних людей автоматических фраз больше, у других — меньше. Одни люди используют в речи фразы из рекламных роликов, другие — из художественной литературы. Если длительное время общаться с одним и тем же человеком, то вы заметите, что его речевые конструкции начинают повторяться. И чем больше вы общаетесь с человеком, тем более он вам напоминает заезженную пластинку, повторяющую через 360 градусов одну и ту же фразу. Внимательные люди в этом сразу увидят одну из причин психологической несовместимости.

Есть даже такой специальный метод в психологии — установление авторства книги, статьи. Авторство определяется именно по часто повторяющимся сочетаниям слов. Из этого складывается «неповторимый стиль автора».

Где еще мы можем увидеть проявления реминисценции — автоматических, неосознанных действий? Заглянем в школу на урок литературы. Школьник стоит у доски и рассказывает стихотворение: «Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок, и в сердце льстец всегда отыщет уголок…» Что это? Осмысленное припоминание? Конечно, нет. С таким же успехом школьник смог бы зазубрить и стихотворение на совершенно незнакомом (японском) языке: «Кимива обоэтэ иру кочира оно щирои буранко, кадзэни фукаратэ футаридэ юрэта, оно щирои буранко…» В первом случае он понимает, о чем речь, во втором случае — нет. Но сам процесс воспроизведения стихотворения — это чисто механическое действие, не нуждающееся в осмыслении.

Заглянем на урок математики. Учительница учит: «Зубрите формулировки как стихотворение!» «Зачем?», — спрашивают ученики. «Тогда вы сможете их пересказать и написать в контрольной работе». И ученики зубрят. Но понимают ли они при этом, что обозначают повторяемые ими слова? И как долго зазубренное определение сохранится в памяти?

Бездумное заучивание формулировок и определений — это еще один пример механического запоминания, т.е. реминисценции.

Чем занимаются ученики в музыкальной школе, где обучение идет по классической методике? Они зубрят музыкальные произведения. В среднем, за три-четыре месяца, юный пианист или баянист может вызубрить 3-4 пьесы. Учителя добиваются от своих учеников безукоризненно точного воспроизведения. Тогда, по их, мнению, ученик сможет думать над нюансами, над темпом, над акцентами, над «душой» произведения. Но само произведение воспроизводится всегда абсолютно точно, т.е. механически, автоматизировано. Любые отклонения от нотного текста автора считаются ошибками.

Существуют и другие методики обучения музыке, где от учеников не только не требуется точное запоминание нотного текста, но даже запрещается это делать. По такой методике обучают, например, искусству джазовой импровизации. Джазовый музыкант думает при исполнении музыкальной пьесы. Практически он ее сочиняет каждый раз заново, изменяя мелодию и даже гармонию, подстраиваясь к реакции публики и к игре других музыкантов.

Если мы заглянем в спортивную секцию или танцевальный клуб — мы снова встретимся с зубрежкой — с процессом формирования автоматизированных действий. Во многих видах обучения именно механическое, бездумное запоминание является главной целью обучения. И достигается эта цель достаточно просто — огромным количеством повторений одних и тех же действий, слов, фраз.

Главное в реминисценции то, что она не нуждается в понимании. Ученик может воспроизводить стихотворение, формулировку, понятие, определение, отрывок художественного произведения, последовательность движений, музыкальное произведение, совершенно не понимая их смысла. И после сдачи очередного зачета школьник навсегда забывает зазубренную формулировку, так и не поняв, о чем в ней говорилось.

У человека, находящегося в глубоком гипнозе, спрашивают: «Как твоё имя?» После небольшой паузы сомнамбула говорит своё имя приглушенным, загробным голосом. Это ещё один пример автоматического воспроизведения фраз. Вопрос служит стимулом, и в качестве реакции воспроизводится фраза, прочно связанная в мозге с этим вопросом. Сам человек, разумеется, не осознает своих действий и ничего не помнит после пробуждения.

Само по себе умение воспроизводить длинные фразы не является особенно ценным. Ведь и попугай способен точно воспроизводить слова и фразы. Но вряд ли он понимает смысл того, о чем говорит. Он даже может случайным образом поменять местами слова во фразе так, что получится смешно. Но это совсем не говорит о том, что у попугая есть чувство юмора. Как видите, речь не является чем-то особенным, присущим только человеку, и умение повторять фразы еще не говорит об интеллекте.

Есть даже специальное «Пособие для докладчиков» — как-нибудь опубликую его на сайте — это таблица из четырех колонок, где фразы подобраны так, что их можно свободно комбинировать, и при этом будет получаться внешне осмысленная фраза. С помощью такой таблицы можно говорить на собрании несколько часов без остановки. И все будет слушаться достаточно умно и даже остроумно.

Специально обученные обезьяны могут выражать свои мысли и желания вообще без речи (они ведь не могут говорить по физиологическим причинам). С помощью небольшого набора карточек, обозначающих определенные предметы или действия, обезьяны могут обращаться к человеку. Так, в книжках пишут, что одна мартышка, долго смотрелась в зеркало, затем подобрала нужные карточки, и сообщила с их помощью человеку: «Смотри, в зеркале Я». Более того, та же обезьяна научила выражать мысли с помощью карточек своего детеныша. Совершенно самостоятельно, без помощи человека.

Чем же отличается от механического воспроизведения осознанное, осмысленное припоминание? Приведем несколько примеров из мнемотехники — именно эта дисциплина учит запоминать информацию осмысленно, в отличие от бездумной педагогической зубрежки. Но сразу следует оговориться, что мнемотехника не отвергает полностью автоматическое заучивание. Но делает его контролируемым и обязательно дополняет осмыслением автоматически воспроизводящего действия, фразы.

Позволю себе напомнить вам, что мнемотехника целиком и полностью основана на тренировке мышления и внимания. Это само по себе должно уже о чем-то говорить.

Как мнемотехника рекомендует запоминать тексты, формулировки, определения? Учить их дословно? Ни в коем случае!

Первое, ученик должен понять смысл. Это значит, что в воображении должна быть сознательно создана «картинка», которая описывается словами текста, формулировкой или определением. Затем мнемотехника настаивает на том, чтобы ученик разными словами мог описать одну и ту же картинку, при этом, не изменяя смысла формулировки.

Как запоминать последовательность абзацев текста? Педагогика и психология здесь вообще ничего не предлагают. В мнемотехнике этот вопрос решается элементарно просто. Каждый абзац символизируется зрительным образом и образы, обозначающие абзацы текста, легко запоминаются в четком порядке.

Что делать, если в тексте встречаются точные сведения — имена, названия, числовые сведения? Психологи и педагоги в этом случае становятся в защитную позу и заявляют, что даты и названия могут воспроизводить только умственно отсталые люди. Нормальному человеку главное понимать (???), а запоминать такую ерунду (как, например, названия стран и городов в географии) — совсем необязательно. В педагогике проблема с точными сведениями решается слишком просто. Их не нужно запоминать, так как никто такие сведения не будет спрашивать на зачете или экзамене.

Мнемотехника позволяет запоминать точные сведения в тексте не просто совершенно точно, но даже в том же порядке, в каком они встречаются в абзаце текста. Что получается в результате? Конечно, текстовой материал, запомненный методами мнемотехники, не воспроизводится абсолютно точно, как этого можно добиться зубрежкой. Зато можно запомнить несравненно больший объем текстовых сведений, и при этом они будут сохранены в мозге неограниченно длительное время. Сам же процесс запоминания текстов носит в мнемотехнике осмысленный характер. Человек четко представляет в образах смысл запоминаемой информации, специальные (искусственные) приемы используются в тех случаях, когда природная память человека оказывается бессильной — это фиксация последовательности абзацев и запоминание точных сведений.

Если текст, запомненный методами мнемотехники, будет хорошо закреплен в памяти путем нескольких мысленных повторений, то информация может воспроизводиться так точно, что со стороны кажется, будто человек видит в воображении страницу текста и читает по ней. Из этого, по-видимому, возникли у психологов легенды о том, что некоторые люди могут запечатлевать страницу с текстом. На самом деле текстовые сведения фиксируются в памяти с помощью зрительных образов, обозначающих смысл абзацев, последовательность абзацев, точные сведения каждого абзаца.

Мнемотехника использует и реминисценцию — автоматические действия. Это, в частности, применяется при заучивании фраз на иностранном языке, при точном запоминании формулировок. Например, статьи конституции. Этот метод не является новым. Более того, он стар как мир и описывается уже Квинтилианом. Именно он, в отличие от Цицерона, настаивал на точном воспроизведении формулировок. Цицерон и Квинтилиан не понимали друг друга, говорили о разных вещах. В одних случаях действительно необходимо запоминать формулировки очень точно, дословно. В других случаях — пересказ учеником параграфа учебника — дословное запоминание совершенно не нужно.

Технически дословное запоминание фраз осуществляется так. Фразу сначала необходимо осмыслить, то есть представить в воображении то, о чем в ней говорится. Затем из этой сюжетной картинки выбирается главный образ, главная мысль. На фоне этого образа фраза многократно проговаривается мысленно или вслух. Сам образ запоминается на заранее подготовленную систему опорных образов, обеспечивающих безошибочное припоминание последовательности.

Таким образом, запомненный образ служит стимулом, а автоматически воспроизводимая фраза — реакцией. Когда мнемонист воспоминает последовательность образов, то, как реакция на них, следует точное припоминание ранее заученных фраз. Единственное, на что стоит обратить внимание в этой технике, так это на то, что фразы будут запоминаться хорошо только в том случае, если вы хорошо знаете слова, которые в них используются. Поэтому трудно запоминать фразы, смысл которых вы не понимаете. Если речь идет о запоминании фраз на иностранном языке, то сначала следует запомнить слова, в них используемые.

В процессе обучения возникает необходимость использования как осмысленного запоминания (создание образов в воображении), так и механического запоминания (заучивание последовательности слов, действий). При этом в мнемотехнике любое механическое запоминание обязательно «разбавляется» осмыслением, обогащается зрительными образами. За счет этого механическое запоминание осуществляется быстрее и качественнее.

У реминисценции есть интереснейшая особенность. Если какое-то автоматическое действие оказывается запущенным, то оно имеет тенденцию реализовываться до конца. Об этом хорошо сказано у Хазанова: «Он что курит? Нет. Только когда выпьет. Так он еще и пьет? Только когда в карты проиграет».

Здесь содержится понимание того, почему человеку так трудно расстаться со своими привычками, почему одно действие запускает другое. Здесь же мы сталкиваемся с понятиями ригидности и пластичности мышления. Некоторые люди действуют как роботы. Из-за жесткого ритуального поведения (утреннее умывание, например) постоянно опаздывают на работу (это ригидность, закостенелость мышления). Другие люди обладают очень пластичным мышлением, постоянно меняют свои взгляды, привычки, поведение. Чем очень раздражают ригидных людей, которые навсегда застыли в своем развитии и сузили свой диапазон изменчивости, приспособляемости (говоря языком дарвинизма).

Основной механизм этих психологических явлений — реминисценция, автоматически реализуемая программа действий. И, в частности, ее интереснейшая особенность — будучи запущенной, программа стремится к завершению, к полной «прокрутке». Вспомните, например, навязчивые песенки, которые «прилипают» и сами крутятся в голове. На этом механизме — полное завершение автоматической программы — основано дословное запоминание фраз в мнемотехнике. Стоит вспомнить образ, как тут же вспоминается фраза и сама «прокручивается» в голове. Вы наверняка хорошо знакомы с этим явлением. В психологии оно еще называется антиципацией и является одним из главных методических приемов при обучении скорочтению.

Понаблюдайте за своим воображением: «Не слышны в саду…», «Темная ночь….», «И тогда наверняка, вдруг…».

Обобщим вышесказанное об осмысленном и механическом запоминании. Для лучшего понимания проиллюстрируем это примерами.

Ученик воспроизводит письменно или устно заученное стихотворение. Это пример механического, бездумного запоминания. Стихотворение всегда воспроизводится одинаково. Тот же ученик пишет сочинение на тему «Как я провел лето». Это пример осмысленного припоминания, основанного на зрительных образах. Ученик вспоминает «картинки» и описывает их словами. Никогда человек не сможет написать одно и то же сочинение совершенно одинаково. Будет сохранен лишь смысл. Фразы подбираются каждый раз заново, когда возникает необходимость преобразовать припоминаемые образы в слова.

Другой пример. Пусть нужно запомнить формулировку: «Пояс Кьюпера — это внешняя область солнечной системы, за орбитой планеты Нептун, где скопилось большое количество ледяных глыб, способных стать кометами».

Если ученик попытается зазубрить формулировку (как фразу на незнакомом языке), то это будет пример бездумного, механического запоминания, основанного на том, что речевой анализатор человека способен хорошо запоминать небольшие фразы. Образы при этом не используются.

Как рекомендует запоминать формулировки мнемотехника? Необходимо создать в воображении иллюстрацию того, о чем говорится в формулировке. Нужно представить в воображении Солнце, девять планет солнечной системы, обратить внимание на восьмую планету (Нептун), для надежности обозначить её трезубцем Нептуна. Затем необходимо увидеть в воображении огромные ледяные глыбы, летающие по орбите вокруг солнца между восьмой и девятой планетой. И представить, как эти глыбы сталкиваются, слетают с орбиты и начинают летать вокруг солнца по растянутой орбите. Заодно фиксируется с помощью зрительных образов название пояса (Кьюпер) и последовательность формулировки, в том случае, если запоминается сразу несколько десятков формулировок.

Это пример осмысленного запоминания, используемого в мнемотехнике. При воспроизведении формулировки ученик вспоминает не слова, а именно созданную в воображении картинку, и по ней каждый раз заново создает словесное описание. Дословного воспроизведения формулировки в этом случае мнемотехника не требует. Главное — точная передача смысла, пространственно организованной комбинации зрительных образов.

Аналогичным образом запоминаются и другие виды информации: сложные знаки, иероглифы, иностранные слова, формулы, текстовые сведения, основные положения книг и т.п. Главное в мнемотехнике — это понимание, осмысление, представление в образах. Без понимания запоминание превращается в механическую зубрежку, реминисценцию, бездумное повторение слов и фраз.

В.Козаренко

(c) 2002, Mnemonikon
Россия, Москва, интернет-школа мнемотехники Mnemonikon
Сайт Mnemonikon http://mnemotexnika.narod.ru/
Почта ([email protected])
Воспроизведение материалов — по согласованию с Козаренко В.А.

определение и синонимы слова ремінісценція в словаре украинский языка

ПРОИЗНОШЕНИЕ СЛОВА РЕМІНІСЦЕНЦІЯ

ЧТО ОЗНАЧАЕТ СЛОВО РЕМІНІСЦЕНЦІЯ

Нажмите, чтобы посмотреть исходное определение слова «ремінісценція» в словаре украинский языка. Нажмите, чтобы посмотреть автоматический перевод определения на русский языке.

реминисценция

Ремінісценція

Реминисценция — элемент художественной системы, отсылающий к ранее прочитанного, услышанного или увиденного произведения искусства. Реминисценция — это скрытая цитата, цитирование без кавычек. Надо разграничивать реминисценцию и цитату. Наиболее древними реминисценциями следует признать силуэты, пропорции и сюжеты древних наскальных изображений, которые повторялись в «зверином стиле» скифов или в творчестве мастеров современности. Некоторые тотемы, гербы и торговые марки имеют явную реминисцентного природу. Различают историческую, композиционную, преднамеренную и неудачную реминисценцию. Ремінісце́нція — елемент художньої системи, що відсилає до раніше прочитаного, почутого або побаченого твору мистецтва. Ремінісценція — це неявна цитата, цитування без лапок. Треба розмежовувати ремінісценцію і цитату. Найбільш стародавніми ремінісценціями слід визнати силуети, пропорції і сюжети стародавніх наскельних зображень, котрі повторювались у «звіриному стилі» скіфів або у творчості майстрів сучасності. Деякі тотеми, герби і торгові марки мають явну ремінісцентну природу. Розрізняють історичну, композиційну, навмисну і невдалу ремінісценцію.

СЛОВА, РИФМУЮЩИЕСЯ СО СЛОВОМ РЕМІНІСЦЕНЦІЯ

Синонимы и антонимы слова ремінісценція в словаре украинский языка

ПЕРЕВОД СЛОВА РЕМІНІСЦЕНЦІЯ

Посмотрите перевод слова ремінісценція на 25 языков с помощью нашего многоязыкового переводчика c украинский языка. Переводы слова ремінісценція с украинский языка на другие языки, представленные в этом разделе, были выполнены с помощью автоматического перевода, в котором главным элементом перевода является слово «ремінісценція» на украинский языке.

Переводчик с украинский языка на

китайский язык 怀旧

1,325 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

испанский язык reminiscencia

570 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

английский язык reminiscence

510 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

хинди язык संस्मरण

380 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

арабский язык تذكر

280 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

русский язык реминисценция

278 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

португальский язык reminiscência

270 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

бенгальский язык পূর্বস্মৃতি

260 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

французский язык réminiscence

220 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

малайский язык kenang-kenangan

190 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

немецкий язык Reminiszenz

180 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

японский язык 回想

130 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

корейский язык 회상

85 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

яванский язык Reminiscence

85 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

вьетнамский язык sự nhớ lại

80 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

тамильский язык பழைய நினைவு

75 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

маратхи язык आठवण

75 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

турецкий язык anımsama

70 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

итальянский язык reminiscenza

65 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

польский язык wspomnienie

50 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

румынский язык reminiscență

30 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

греческий язык ανάμνηση

15 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

африкаанс язык herinnering

14 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

шведский язык reminiscens

10 миллионов дикторов

Переводчик с украинский языка на

норвежский язык erindring

5 миллионов дикторов

Тенденции использования слова ремінісценція

ТЕНДЕНЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕРМИНА «РЕМІНІСЦЕНЦІЯ»

На показанной выше карте показана частотность использования термина «ремінісценція» в разных странах.

Примеры использования в литературе на украинский языке, цитаты и новости о слове ремінісценція

КНИГИ НА УКРАИНСКИЙ ЯЗЫКЕ, ИМЕЮЩЕЕ ОТНОШЕНИЕ К СЛОВУ

«РЕМІНІСЦЕНЦІЯ»

Поиск случаев использования слова ремінісценція в следующих библиографических источниках. Книги, относящиеся к слову ремінісценція, и краткие выдержки из этих книг для получения представления о контексте использования этого слова в литературе на украинский языке.

1

Основы общей психологии — Сторінка 288

произведением. Но вопрос требовал дальнейшего уяснения. С этой целью было поставлено специальное исследование реминисценции. Оно было проведено Д. И. Красильщиковой1. Основные результаты этого исследования …

Сергей Леонидович Рубинштейн, 1999

2

Разблокируй свою память: запомни все! — Сторінка 115

коснуться реминисценции и интерференции — процессов, грамотное применение которых позволяет сэкономить до пятидесяти процентов времени при запоминании. Реминисценция (от лат. reminiscentia — припоминание) …

Станислав Мюллер, 2009

3

Уникальные способности мозга

Реминисценция –это улучшение со временем воспроизведениявыученного материала безповторения. В соответствии с основным законом сохранения, выведенного Г. Эббингаузом,воспроизведение заученного материала со …

Илья Мельников, 2013

4

Цитата в художественной прозе: на материале произведений В …

на материале произведений В Набокова Нина Васильевна Cеменова. страненная форма реминисценции» . «Простые упоминания произведений и их создателей вкупе с их оценочными характеристиками»9 могли бы …

Нина Васильевна Cеменова, 2002

5

Педагогический дискурс: мыслить – говорить – действовать: …

реминисценция (лат. гешйпйзсепйа) — элемент текста, отсылающий к ранее прочитанному, услышанному или виденному; неявная цитата, цитирование без кавычек. Приведём яркий пример использования таких текстов В …

Юлия Щербинина, 2015

6

Реальности поэтического перевода: (типологические и …

ПЕРЕВОД-РЕМИНИСЦЕНЦИЯ Еще одним жанром поэтического перевода является перевод- реминисценция или перепев. Реминисценция как вид перевода широко использовалась переводчиками XIX в. в разных странах.

Роман Романович Чайковский, 1997

7

М. Е. Тараканов: человек и фоносфера : воспоминания, статьи

В реминисценции, как и в лейтмотиве, закрепляется память определенного музыкального ряда и связанного с ним внемузыкального явления. Но реминисценция, в отличие от лейтмотива, передает не действие, непосредственно …

Е. М. Тараканов, ‎Михаил Евгеньевич Тараканов, ‎Государственный институт искусствознания Министерства культуры Российской Федерации, 2003

8

Поэтика памяти в прозе Н.С. Лескова: спецкурс — Сторінка 66

ПАМЯТЬ. И. РЕМИНИСЦЕНЦИЯ. В. ТВОРЧЕСТВЕ. Н.С.ЛЕСКОВА. Вместо заключения Если не отграничивать реминисценцию от цитаты, то нужно считать ее представителем чужого текста в тексте авторском. Теория …

О. В. Евдокимова, 1996

9

Дефиниции культуры — Том 2 — Сторінка 174

тически во всех формах культурного освоения мира, ибо сам процесс включенности человека в культуры происходит через реминисценции. Попытаемся обосновать выдвинутый тезис на примерах литературного творчества.

Э. В. Бурмакин, ‎Анатолий Константинович Сухотин, 1996

10

Творчество И.А. Бунина и русская литература XIX-XX веков

БУНИНА Интерес научной мысли к реминисценции возникает в XX веке. Первоначально этот термин был предложен сербским ученым В.Урбанчичем в 1907 году и в переводе с позднелатинского реминисценция [гегтитзсепИа] …

Г. М. Благасова, ‎Белгородский государственный университет, ‎Администрация Белгородской области. Управление культуры, 2000

НОВОСТИ, В КОТОРЫХ ВСТРЕЧАЕТСЯ ТЕРМИН «РЕМІНІСЦЕНЦІЯ»

Здесь показано, как национальная и международная пресса использует термин ремінісценція в контексте приведенных ниже новостных статей.

«Прикольна» від MMDance: танцюють усі. Відео

Сюжет кліпу — це ремінісценція відомих американських кінострічок «Бетмен» та «Бетмен повертається». Хлопчик, який захоплюється вигаданим … «Укрінформ, Окт 13»

Реминисценция – это ассоциативно и перспективно

Реминисценция — это отражение в новой книге отдельных цитат и, конечно же, образов предыдущего известного произведения, чаще всего созданного классиком. Она представляет собой достаточно тонкий и мощный творческий инструмент, воздействующий на память и ассоциативное мышление, его не следует путать с плагиатом. Ведь если реминисценция в литературе — творческое эхо, переосмысленное, вносящее новые краски, воздействующее на воображение читателя, то плагиат, присвоение авторства — это, конечно же, воровство. Украинский поэт, классик Котляревский, даже творчески «разделался» с плагиатором г-ном Мацапурой, поместив его в своей «Энеиде» одним из персонажей, третируемых чертями в аду.

Кстати, с реминисценцией мы встречались практически все. Вспомните, как мы, будучи детьми, просили старших «придумать для нас сказку», а потом слушали в вольном изложении истории об Иванушке-Дурачке, Василисе Прекрасной и т. д. (Реминисценция — это также и образы, переходящие из сказки в сказку.) Ее использует и сборник рассказов, соединенный воедино общим главным героем, и подобный ему по композиции сериал. При этом, как вы знаете, более позднее развитие сюжета допускает упоминания из совершенно другой книги, где общий используемый образ уже встречался ранее.

Этот литературный инструмент в особом почете у классиков. Так, Пушкиным и Лермонтовым часто и оригинально использовалась реминисценция. Примеры этому многочисленны. Когда известный литературный критик Василий Андреевич Вяземский написал о начинающем поэте Александре Сергеевиче, что он является «следствием» поэта Жуковского, то сам Пушкин уточнил, что не следствием, а учеником. В своей поэме «Руслан и Людмила» Пушкин в 12-й главе поместил целую мини-пародию на произведение своего старшего друга «Песнь о 12 девах». При этом при всем Вяземский был его другом, а после дуэли – неотлучно, до самого конца находился у постели.

В XVIII веке реминисценция – это мощная платформа творческого сотрудничества. Продолжая рассуждать о реминисценциях классиков, вспомним Лермонтова, который в своей известной поэме «Кавказский пленник» широко использовал этот литературный прием, опираясь на одноименную поэму Пушкина. Данное произведение молодого Михаила Юрьевича Лермонтова можно даже назвать творческим изложением пушкинских строк. Мало того, что по сюжету, ритмике совпадает начало обеих поэм (об отдыхающих вечером в своих аулах черкесах), совпадают и композиционные отрывки. Строка о дальнем пути, ведущем в Россию, – откровенно совпадает. Зачастую лермонтовская реминисценция – это своеобразная творческая мозаика. При более глубоком изучении его поэмы «Черкесы» обнаруживается созвучность с произведениями Пушкина, Байрона, Дмитриева, Козлова. Так можно ли утверждать, что Лермонтов допускал в своем творчестве плагиат? Конечно же, нет! Творческие идеи не должны окостеневать и восприниматься как лицензированные догмы, их следует развивать. Разве «цитатный» поэт не оставляет своего следа в Литературе? Если последующее произведение по своей силе и глубине никак не уступает предшествующему, разве оно – плагиат? К счастью, законы творчества отличны от законов лицензирования бизнеса.

Реминисценции многофункциональны: часто они воспроизводят читателям уже известные для них цитаты и фразы либо преобразовывая их, либо даже оставляя в виде, характерном для первоисточника. В ином случае при помощи реминисценции вдруг в новом произведении всплывают имена персонажей и образы из предшествующих. Признанным мастером реминисценции является наш современник, классик Виктор Пелевин. Его роман «Чапаев и Пустота» не только «сводит нас» с известными ранее персонажами, героями Фурманова, но рисует совершенно другую сюжетную линию. Появляется главный герой Петр Пустота, поэт-декадент. Действие «раздваивается» между 1919 и 1990 годами. Виктор Пелевин пользуется стилистикой речи Василия Ивановича из романа Дмитрия Андреевича Фурманова «Чапаев». В частности, в его выступлениях перед отправлением на фронт использованы одни и те же фразы и словосочетания «неча смозоливать», «знали на што», «заруку даем». Крайне интересен переосмысленный Пелевиным образ Анки-Пулеметчицы. В современной интерпретации это одновременно загадочно-непостоянная женщина и образованная светская дама. Она виртуозно ведет нить беседы, умело себя преподносит. И это – далеко не единственная книга Виктора Пелевина, в которой фигурирует реминисценция. Другой его роман с более чем лаконичным названием «Т» вообще лихо «крутит образами». Объединенный методологией буддизма, он вводит главным героем Льва Толстого. Далее, как оказывается, образ классика – несамостоятелен. Его, в свою очередь, пишут пять писателей (аналогия с демиургами). «Проглатывая» же роман далее, мы встречаем переосмысленную писателем Оптину Пустынь, ассоциирующуюся с Голгофой. Рассуждения пелевинского графа Толстого, составляющие его внутреннее духовное переосмысление, — очевидная реминисценция с автобиографическими «Записками сумасшедшего».

Актуальна ли реминисценция в литературе? Постмодернистский этап ее развития утверждает: «Еще и как!» Мало того, зачастую он питаем ею, находит в ней живительные силы и идеи, а иногда, как у Виктора Пелевина, превращается в творческий метод.

1.1 Аллюзии и их характеристика. Античные (библейские) аллюзии в современной английской литературе

Похожие главы из других работ:

«Евгений Онегин» А.С. Пушкина в творческой судьбе М.Ю. Лермонтова

1.2 Творческое развитие Лермонтова-поэта в контексте влияния Пушкина: заимствования, реминисценции, аллюзии, параллели и антитезы.

В лермонтовской энциклопедии выделяется два этапа творчества Лермонтова: 1) 1828-1832 гг. — юношеский период; 2) 1834-1841 гг. — зрелый период. Исследователи В.В. Афанасьев, С.Н. Ермоленко, Н.И. Якушин и др…

«Чужое» слово в художественном тексте (на материале романа Т. Толстой «Кысь»)

2.2.2 Аллюзии в романе «Кысь»

Одним из самых заметных семантических приемов в произведении становится прием аллюзии. Аллюзия (от лат. аllusion — намек, шутка) — в литературе, ораторской и разговорной речи отсылка к известному высказыванию, факту литературной, исторической…

Аллюзия как стилистический прием в поэтическом тексте

ГЛАВА 1. Теоретические аспекты исследования стилистического приема аллюзии

…

Аллюзия как стилистический прием в поэтическом тексте

§1.1 Определение стилистического приема аллюзии в научной литературе

Известно, что термин «аллюзия» появляется во многих европейских языках уже в XVI веке. Но, несмотря на давнюю традицию использования этого слова в зарубежном литературоведении и языкознании…

Аллюзия как стилистический прием в поэтическом тексте

§2.2 Аллюзии в произведениях ирландского поэта и драматурга Шона ОКейси.

Если в произведениях У.Б.Йейтса преимущественно используются аллюзии на образы национальной мифологии и фольклор, то в пьесах другого ирландского поэта и драматурга Ш.ОКейси преобладают аллюзии на реальные исторические события, лица…

Аллюзия как стилистический прием в поэтическом тексте

§2.3 Литературные аллюзии в стихотворениях Р.Лоуэлла

Аллюзия является константной чертой индивидуального стиля Лоуэлла, так как присутствует на всех этапах творчества писателя. Каждый его сборник изобилует большим количеством ссылок и аллюзий. Более того…

Античные (библейские) аллюзии в современной английской литературе

Глава 2 Новое религиозное сознание и библейские аллюзии в современной английской литературе

…

Античные (библейские) аллюзии в современной английской литературе

2.1 Библейские аллюзии и образ Саймона в романе Уильяма Голдинга «Повелитель мух»

Уильям Голдинг на протяжении всего своего творчества размышлял над проблемами добра и зла, человеческой природы, бытия Бога. Все эти вечные вопросы заключались им в форму философско-аллегорических романов, полных библейских мотивов и образов…

Античные (библейские) аллюзии в современной английской литературе

2.2 Библейские аллюзии в ранней прозе Р. Киплинга

Р. Киплинг принадлежит викторианской эпохе. Это время, когда Библия была частью массового сознания. Знание библейских сюжетов означало принадлежность к западной цивилизации. Члены англо-индийского сообщества чувствовали это…

Образ покинутой возлюбленной: Гипсипила и Дидона

Характеристика источника

Из биографии Гомера точно известно только его имя. Никто не знает, когда Гомер родился, жил и когда он умер. Более того, никто не может с уверенностью сказать, жил ли он вообще, а если и жил, то был ли он единственным автором «Илиады» и «Одиссеи»…

Особенности вторичных текстов

1.1.1 Цитаты, аллюзии, афоризмы

Цитата — широко распространенное явление. Цитата — это воспроизведение компонентов претекста с сохранением той предикации (описания некоторого положения вещей), которая установлена в тексте-источнике. Цитирование бывает как дословным…

Пространственная организация текста в поэме А. Ахматовой «Без героя»

Глава 2. Историко-культурные реминисценции и аллюзии как составляющие хронотопа в поэме

М. Бахтин называет хронотопом существенную взаимосвязь временных и пространственных отношений, художественно освоенных в литературе. Бахтин М. Формы времени и хронотопа в романе // Очерки по исторической поэтике. М., 1979…

Развитие классицизма в русской литературе XVII-XIX вв.

1.Характеристика классицизма

Для этого направления характерны высокая гражданская тематика, строгое соблюдение определенных творческих норм и правил. Классицизму, как определенному художественному направлению, свойственно отражать жизнь в образах идеальных…

Развитие образного мышления, фантазии и воображения на уроках литературы

1.3 Характеристика воображения

Воображение — это особая форма человеческой жизни, стоящая отдельно от остальных технических процессов и вместе с тем занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью…

Сравнительная характеристика литературы Эпохи Просвещения и Сентиментализма

2. Сентиментализм и его характеристика

Сентиментализм (франц. sentimentalisme, от англ. sentimental, франц. sentiment — чувство) — умонастроение в западноевропейской и русской культуре и соответствующее литературное направление в XVIII и в начале XIX века…

Литературная реминисценция | Ассоциация писателей

При изучении закономерностей, по которым развивается литературное творчество, особняком стоит проблема взаимоотношения автора с более ранними литературными произведениями. Для достижения нового «звучания» литературного образа с точки зрения семантики очень хорошо подходит реминисценция.

    В переводе с латыни это слово означает отзвук, неясное воспоминание. Реминисценция ориентируется преимущественно на память и литературные ассоциации автора и читателя. Довольно трудно разграничить сознательное авторское заимствование чужого образа или слов и случайную реминисценцию.

Но в любом случае процесс создания нового текста невозможен без отсылок к традиционной литературе. Опыт, усвоенный автором из чужих произведений, однозначно влияет на его творения. При воплощении литературных образов с вековой историей становится более заметным и старое традиционное, и новое современное в творчестве.

Типы реминисценций:

1. Дословное цитирование оригинального текста, при котором в новом тексте используются выписки, либо короткие сентенции, нередко выделяемые с помощью кавычек. К подобному типу реминисценций можно отнести цитаты в пародийных произведениях, дневниках и эпиграфы.

2. Цитирование исходного произведения с небольшими изменениями и дополнениями, которые не нарушают семантику и стиль источника, но предполагают несколько иной способ выражения чувств.

3. Редактирование оригинала, с заменой его отдельных элементов, которое приводит к изменению тональности мысли, проводимой в произведении.  Подобную реминисценции можно встретить в литературных пародиях, коллажах и каламбурах.

4. Интертекстуальное воспроизведение, при  котором какая-либо известная фраза получает новую жизнь, соотносясь исключительно с образом, ставшим символом определенной эпохи.

5. Пересказ оригинала для того, чтобы символически прокомментировать некий эпизод. Так Лев Николаевич в своем «Отрочестве» приводит пушкинскую интерпретацию слова «комильфо» в признании персонажа, желающего походить на Онегина.

6. Прямое указание на некий архетип или общее сходство персонажа с таковым в источнике. Это дает возможность не описывать подробно своего героя, отказавшись от какой-либо конкретики, но показав психотип персонажа с помощью литературной реминисценции.

7. Травестирование источника. В некоторых случаях героя соотносят с его литературным архетипом в ироническом смысле, определяя таким образом неискренние чувства какого-либо участника любовной драмы. Так пушкинская Татьяна сомневается в Онегине, а тургеневский персонаж в своем предназначении.

8. Фрагментарное цитирование источника. При этом оттуда берутся самые употребляемые слова и выражения. Так в «Преступлении и наказании»  с помощью метафор выявляется глубокий психологический и моральный кризис Раскольникова после убийства и то, как он постепенно утрачивает связь с реальным миром.

9. Цитирование Святого писания, весьма близкое именно русским писателям. Они обычно композиционно выделяют его, вкладывая в уста героев, рассказывая притчи или делая эпиграфы. При этом текст Библии цитируется абсолютно точно и с максимальным пиететом.

10. Образ книги, служащий для реконструирования контекста фабулы, что дает возможность читателю увидеть определенную связь с неким литературным мифом. С помощью подобной реминисценции можно предсказать и разъяснить сюжетную линию.

11. Цитирование по ассоциации, необходимое писателю для последовательного описания процесса самоосмысления главного героя.

12. Прием типологического сближения героев для их проверки «на прочность», который служит символическим сигналом для настройки читателя на некий определенный лад в отношении персонажей и конфликта в произведении.

13. Сюжетные реминисценции, весьма традиционные для русской литературы. При этом автор воспроизводит некую сцену из произведений предшественников.

14. Совместное использование оригинального текста и его перевода. Встречается довольно редко, однако весьма эффективно для обнаружения семантических различий языков при их параллельном воспроизведении.

15. Синкретическая культурная реминисценция, объединяющая литературный текст с иным видом искусства, например с музыкой или живописью. Это помогает писателю лучше раскрыть литературный образ, предлагая его в виде психоэмоциональных ассоциаций. Яркий пример — «Крейцерова соната». При этом одни и те же произведения искусства могут иметь совершенно отличающиеся значения для разных авторов.

16. Цитирование научных трудов, экспертных суждений, образчиков народной мудрости, таких как пословицы и поговорки для определения идейности персонажа, а также его образованности. Может применяться для полемики с какой-либо общераспространенной точкой зрения.

Литературные реминисценции служат философской , эстетической и утилитарной функции, объединяя различные культурные эпохи и давая новую аранжировку известным сюжетным построениям, что в итоге дает возможность проявиться литературному гипертексту.

Воспоминания, личность и психологическое функционирование у пожилых людей | Геронтолог

568″> Вопросы исследования / гипотезы

Настоящее исследование носило преимущественно ознакомительный характер; мы стремились изучить взаимосвязь между функциями воспоминаний, личностью и психологическим функционированием.На основе предыдущей литературы мы предложили следующие гипотезы:

1. Отрицательные функции воспоминаний (например, возрождение горечи и уменьшение скуки), по прогнозам, положительно коррелируют с психологическим дистрессом. Положительные формы воспоминаний (например, подготовка к смерти, идентичность и решение проблем) отрицательно коррелируют с психологическим стрессом.

2. Было предсказано, что возрождение горечи положительно коррелирует с депрессией и тревогой.

3. Было предсказано, что более высокий уровень психологического стресса отрицательно коррелирует с частотой воспоминаний.

572″> Участников

Восемьдесят три участника в возрасте 65 лет и старше были набраны из нескольких независимых жилых домов ( n = 71) и из фонда выпускников частного университета ( n = 12) в мегаполисе Среднего Запада. Эти люди, как правило, были хорошо образованы (среднее количество лет обучения = 13) и сообщили о нескольких серьезных заболеваниях (например,g., инсульт или сердечный приступ). Потенциальные участники сдали краткий экзамен по психическому состоянию (MMSE; Folstein, Folstein, and McHugh, 1975), чтобы определить, остались ли они когнитивно неповрежденными. В окончательный анализ входили участники с баллами от 24 и выше. Из 83 участников самостоятельно проживающих учреждений, 6 получили результат ниже порогового значения MMSE, равного 24, в результате чего окончательный размер выборки составил 77. В таблице 1 представлен полный список выборочных средних и стандартных отклонений для демографических переменных и психологических показателей.

576″> Меры

581″> Личность: NEO – FFI.

NEO – FFI — это укороченная версия хорошо известного, хорошо проверенного реестра личности NEO (Коста и МакКрэ, 1992) и состоит из 60 пунктов, представленных по 5-балльной шкале типа Лайкерта. Инвентаризация занимает примерно 15 минут и дает баллы по Большой пятерке личностных факторов: невротизм (напряженный, тревожный, тревожный и капризный), экстраверсия (разговорчивый, напористый, активный и доминирующий), открытость (творческий подход, любопытство и обладание). широкий спектр интересов), приветливость (добрая, ласковая, щедрая и дружелюбная) и добросовестность (ответственность, надежность, надежность и организованность).

585″> Тревога: инвентарь состояния-черты тревожности (STAI).

STAI — это надежный и хорошо проверенный показатель, созданный Спилбергером, Горсухом и Лушене в 1970 году; было установлено, что это справедливо и для пожилых людей (Himmelfarb, Murrell, 1983; Kabacoff, Segal, Hersen, and Van Hasslet, 1997).STAI — это объективный личностный тест, предназначенный для измерения текущего (состояния) и общего (личностного) беспокойства. Состояние тревожности измеряется по заголовку «Как вы себя чувствуете сейчас?» в то время как личная тревожность, более стабильный атрибут, описывается как то, как человек обычно реагирует на стрессовые или тревожные ситуации.

589″> Результаты

Первичный анализ был направлен на понимание взаимосвязи между функциями воспоминаний и личностными факторами, тревогой, депрессией и тревогой перед смертью. При постоянном уровне значимости p <0,05 из двусторонних корреляций Пирсона в таблице 2 видно, что показатели невротизма положительно и значимо коррелировали с возрождением горечи, уменьшением скуки, подготовкой к смерти и полным воспоминанием.Экстраверсия положительно и значимо коррелирует с разговором и обучением / информированием. Также важно, что доброжелательность отрицательно коррелировала с возрождением горечи и уменьшением скуки. Что касается психологических исходов, обзор Таблицы 2 указывает на образец положительной взаимосвязи между депрессией, тревогой и тревогой по поводу смерти и функциями воспоминаний, такими как возрождение горечи, уменьшение скуки и подготовка к смерти, а также полное воспоминание.

595″> Обсуждение

Батлер 1963 утверждал, что, если бы люди использовали воспоминания в негативной манере, они с большей вероятностью испытали бы повышенный эмоциональный стресс, о чем свидетельствует усиление симптомов как депрессии, так и тревоги. Результаты настоящего исследования эмпирически подтверждают постулат Батлера. Наш анализ предлагает две общие темы: (а) негативное психологическое функционирование положительно связано с возрождением горечи, уменьшением скуки и функциями подготовки к смерти в воспоминаниях; и (б) более высокий уровень психологического стресса (e.g., тревога состояния, тревожность, связанная с особенностями, депрессия и тревога смерти) связаны с большей частотой воспоминаний.

Результаты показывают, что по мере нарастания психологического стресса пожилые люди с большей вероятностью будут вспоминать горькие воспоминания и воспоминания, чтобы облегчить чувство скуки, а также решить проблемы смертности. Однако из-за корреляционной природы исследования может иметь место и обратное: поскольку люди все чаще используют функции воспоминания о возрождении горечи, уменьшении скуки и подготовке к смерти, они могут быть подвержены психологическому стрессу.

Кроме того, из-за прочного характера корреляции между возрождением горечи и психологическим дистрессом можно утверждать, что отношения между уменьшением скуки и подготовкой к смерти могут быть связаны только косвенно, опосредованной высокими уровнями возрождения горечи. Следовательно, взаимодействие этих функций воспоминаний, опосредованное возрождением горечи, в конечном итоге связано с психологическим стрессом.

Сравнивая текущие результаты с предыдущими исследованиями, мы должны отметить, что существует значительная разница в ожидаемом уровне частоты воспоминаний у депрессивных и тревожных участников.Текущее исследование показало, что более высокий уровень депрессии и тревожности положительно коррелировал с общей частотой воспоминаний. Эти результаты отличаются от тех, о которых сообщалось ранее (Levy and Mineka 1998; Lieberman and Falk 1971; McMahon and Rhudick 1967). Предыдущие исследователи предполагали, что более высокий уровень психологического стресса будет способствовать трудностям в воспоминаниях. Текущие результаты не подтверждают эту гипотезу, но указывают на то, что люди с большим психологическим расстройством демонстрируют заметное снижение способности вспоминать и использовать информацию из своего прошлого.Текущие результаты показали, что люди с более высоким психологическим стрессом, по-видимому, использовали воспоминания чаще, чем их психологически более здоровые коллеги. Однако следует обратить внимание на два предостережения. Во-первых, более высокие уровни активности воспоминаний, связанные с «огорченными» воспоминаниями, могут быть связаны с увеличением уровней негативных воспоминаний, которые, в свою очередь, создают более высокие уровни общей частоты воспоминаний. Во-вторых, как указано, нельзя установить причину того, являются ли негативные формы воспоминаний результатом сильного психологического стресса или же сильное психологическое расстройство вызвано негативными формами воспоминаний.

Текущие результаты убедительно подтверждают предположение Батлера 1963 о том, что личностные факторы играют заметную роль в типах и частотах активности воспоминаний. Результаты показывают, что личностные переменные невротизм и экстраверсия оказались лучшими предикторами общей частоты воспоминаний. Результаты экстраверсии показали смешанное соответствие с предыдущими исследованиями. С другой стороны, более высокие уровни невротизма были последовательно связаны с более высокими уровнями активности воспоминаний во всех исследованиях (Молинари и соавторы в прессе; Webster 1994).Следовательно, люди с более высоким невротизмом могут быть хорошими кандидатами для группового лечения воспоминаний.

В дополнение к прогнозированию общей памяти, мы также обнаружили, что несколько личностных факторов объясняют умеренную вариативность в рамках конкретных типологий воспоминаний. Например, более высокие уровни экстраверсии и открытости были связаны как с беседой, так и с воспоминаниями о обучении / информировании. В соответствии с нашей первоначальной гипотезой, нейротизм был положительно связан с возрождением горечи и уменьшением скуки.Наконец, покладистость была обратно пропорциональна формам воспоминаний, способствующих возрождению горечи и уменьшению скуки.

Хотя результаты настоящего исследования не являются надежными, наблюдалась значительная тенденция, указывающая на то, что повышенная тревожность по поводу смерти положительно связана с более высокими уровнями воспоминаний, направленных на подготовку к смерти. Кроме того, формы воспоминаний о подготовке к смерти сильно коррелировали с более высоким уровнем депрессии и тревоги, что, возможно, предполагает, что подготовка к смерти может иметь как положительные, так и отрицательные стороны.Например, умеренная подготовка к смерти может быть полезной для психологического принятия смертности; тем не менее, большая подготовка к смерти может начать напоминать руминационный стиль мыслительных процессов, создавая дистресс вместо того, чтобы действовать как механизм преодоления.

605″> Дальнейшие исследования

Было бы полезно воспроизвести эти результаты на людях, испытывающих клинически значимую тревогу и депрессию.В будущих исследованиях следует продолжить формулировку ответа на вопрос «Почему работают методы лечения воспоминаниями и обзора жизни?» особое внимание уделяется тем факторам, которые позволяют предположить эффективность лечения. Настоящее исследование можно рассматривать как первый шаг в серии исследовательских вопросов. Долгосрочные цели такой программы исследований включают в себя (а) рассмотрение факторов RFS и их полезности в оказании помощи клиницистам в выявлении людей, которым будут полезны методы лечения воспоминаниями и обзором жизни, (б) определение лечебных факторов группового лечения воспоминаний и (c) определение тех методов или методов лечения, которые будут наиболее эффективными в терапевтическом контексте, в зависимости от того, как индивид использует воспоминания.

По-прежнему существует потребность в проверке RFS с точки зрения надежности повторного тестирования в течение длительного периода времени. Точно так же было бы полезно оценить стабильность таких типологий воспоминаний, особенно в отношении увеличения или уменьшения психологического стресса. Одна из критических замечаний RFS по отношению к результатам прошлых исследований — это неспособность шкалы временно классифицировать воспоминания. Предыдущие исследования показывают, что люди, которые горькие или склонны вспоминать в «негативных» целях, также склонны полагаться на ранние воспоминания вместо своего недавнего прошлого.Если он предназначен для использования в оценках и клинических приложениях, для RFS было бы полезно включать элементы, оценивающие временную последовательность вызванных воспоминаний.

Таблица 1.

Средние и стандартные отклонения

состояние 9,9653

Переменная	M	SD
Возраст	81,48	6,72
27.52	1,64
RFS
Возрождение горечи	11,01	5,44
Уменьшение скуки	15207 9019	15,26	15,26
Подготовка к смерти	19,25	7,69
Личность	21,30	7,00
Поддержание близости	16.51	4,29
Решение проблем	21,08	6,63
Обучение / информирование	19,38	5,36
Всего воспоминаний	баллов)	48,03	9,88
Экстраверсия ( t баллов)	51,38	10,19
Открытость ( t баллов)	46.10	9,36
Приговорчивость ( t баллов)	51,60	9,55
Добросовестность ( t баллов)	48,69
Депрессия (исходная оценка BDI – II)	7,87	7,58

0101 9019 Экстра 9019 t баллов)

Переменная	M	SD
Возраст	13,17	3,37
Оценка MMSE	27,52	1,64
RFS
Возрождение горечи5 11
5,44
Уменьшение скуки	15,26	7,36
Разговор	17,97	5,47
Поддержание близости	16,51	4,29
Решение проблем	21,08	6.63
Обучайте / информируйте	19,38	5,36
Всего воспоминаний	141,75	39,11
Невротизм ( t	9019	51,38	10,19
Открытость ( t баллов)	46,10	9,36
Согласованность ( t баллов)	51.60	9,55
Добросовестность ( t баллов)	48,69	8,73
STAI Состояние тревожности (исходная оценка)	30,87	9,96 Традиция 9019A 9019 9.96	34,15	10,99
Тревога смерти	55,71	10,53
Депрессия (исходная оценка BDI – II)	7,87	7.58

Таблица 1.

Средние и стандартные отклонения

9019 Экстра 9019 t баллов)

Переменная	M	SD
Возраст	3.3 81.48	6.72	6.72
Оценка MMSE	27,52	1,64
RFS
Возрождение горечи	11.01	5,44
Уменьшение скуки	15,26	7,36
Разговор	17,97	5,47
Поддержание близости	16,51	4,29
Решение проблем	21,08	6.63
Обучайте / информируйте	19,38	5,36
Всего воспоминаний	141,75	39,11
Невротизм ( t	9019	51,38	10,19
Открытость ( t баллов)	46,10	9,36
Согласованность ( t баллов)	51.60	9,55
Добросовестность ( t баллов)	48,69	8,73
STAI Состояние тревожности (исходная оценка)	30,87	9,96 Традиция 9019A 9019 9.96	34,15	10,99
Тревога смерти	55,71	10,53
Депрессия (исходная оценка BDI – II)	7,87	7.58

9019 9019

Переменная	M	SD
Возраст	81,48	6,72
Оценка	9019 9019 9019 9019 9019 9019
RFS
Возрождение горечи	11,01	5,44
Снижение скуки	15.26	7,36
Разговор	17,97	5,47
Подготовка к смерти	19,25	7,69
Поддержка личности
	9019 9019 9019 9019 9019 9019 9019
Решение проблем	21,08	6,63
Обучение / информирование	19,38	5.36
Всего воспоминаний	141,75	39,11
Невротизм ( т баллов)	48,03	9,88
					Экстраверсия ()	Открытость ( т баллов)	46,10	9,36
Согласие ( т баллов)	51,60	9.55
Добросовестность ( t баллов)	48,69	8,73
STAI Состояние тревожности (грубая оценка)	30,87	9,96	9019
10,99
Тревога смерти	55,71	10,53
Депрессия (исходная оценка BDI – II)	7,87	7,58

Таблица 2.

Коэффициенты корреляции между факторами RFS, личностными стилями и психологическим функционированием

−1 Смерть Смерть NE —353 ** 561 **

NEO

Открытость

Экстрасознательность

Вариативность

Возрождение горечи

.564 **

.009

-.128

−.402 **

−.214

Уменьшение скуки

.439 **

−.006

−.208

−.249

.031

Разговор

.065

.250 *

.052

.086

.121

Подготовка к смерти

.291 *

.030

−6

−.011

Личность

.209

.118

.102

−.122

.066

Поддержание близости

.144

.057

−.183

.098

. решение

.223

.096

−.022

−.004

.161

Обучение / информирование

−.081

.354 **

.212

.

.138

Общая память

.307 **

.133

−.051

−.115

.061

NEO

Невротизм

—

−.433 **

−.279 *

−.577 **

−.345 **

Экстраверсия

—

.270 *

.289 *

.346 **

Открытость

—

.233 *

−.008

—

.378 **

Добросовестность

—

STAI

STAI

Состояние тревожности

Тревога по признаку

Возрождение горечи

.604 **

.580 **

.423 **

.485 **

Уменьшение скуки

.418 **

. 342 **

.322 **

. 206

Разговор

.036

.059

.094

−,179

Подготовка к смерти

.299 **

6 *

.181

Идентичность

.149

.195

.245 *

.085

Поддержание интимности

.

.119

Решение проблем

.119

.113

.221

.065

Обучайте / информируйте

90 −205 — 9019.034

.002

−.204

Общая память

.288 *

.266 *

.302 **

.130

Невротизм

.616 **

.761 **

.516 **

.608 **

−.419 **

−.263 *

−.482 *

Открытость

−.270 *

−.195

. 234 *

−.304 **

Согласие

−.457 **

−.600 **

−.343 **

−.583 **

Добросовестность

−.282 *

-.398 **

−092

−.292 *

STAI

.571 **

Признак

—

.555 **

.696 **

TDAS Тревога

Смерть

Смерть

.428 **

Депрессия BDI – II

—

Невротизм −0201 NE −3 Смерть Смерть NE —353 ** 561 **

NEO

Экстраверсия

Открытость

Доброжелательность

Добросовестность

Возрождение горечи

.564 **

.009

−.128

−.402 **

−.214

Уменьшение скуки

.439 **

−.006

−.208

-. 249

.031

Разговор

.065

.250 *

.052

.086

.121

.121

.

−.128

-.139

−.011

Идентификационная информация

.209

.118

.102

−.122

.066

Поддержание интимности

. 183

.098

.114

Решение проблем

.223

.096

−.022

−.004

.161

Обучение / информирование

.354 **

.212

.111

.138

Общая память

.307 **

.133

−.051

−.115

.061

Невротизм

—

−.433 **

−.279 *

−.577 **

Экстраверсия

—

.270 *

.289 *

.346 **

Открытость

—

.233 *

−.008

—

.378 **

Добросовестность

—

STAI

STAI

Состояние тревожности

Тревога по признаку

Возрождение горечи

.604 **

.580 **

.423 **

.485 **

Уменьшение скуки

.418 **

. 342 **

.322 **

. 206

Разговор

.036

.059

.094

−,179

Подготовка к смерти

.299 **

6 *

.181

Идентичность

.149

.195

.245 *

.085

Поддержание интимности

.

.119

Решение проблем

.119

.113

.221

.065

Обучайте / информируйте

90 −205 — 9019.034

.002

−.204

Общая память

.288 *

.266 *

.302 **

.130

Невротизм

.616 **

.761 **

.516 **

.608 **

−.419 **

−.263 *

−.482 *

Открытость

−.270 *

−.195

. 234 *

−.304 **

Согласие

−.457 **

−.600 **

−.343 **

−.583 **

Добросовестность

−.282 *

-.398 **

−092

−.292 *

STAI

.571 **

Признак

—

.555 **

.696 **

TDAS Тревога

Смерть

Смерть

.428 **

Депрессия по шкале BDI – II

—

Таблица 2.

Коэффициенты корреляции 9019 Психологические стили 9019, функции RFS2 9019 и 9003 между факторами RFS 9019 и NEO Переменная Невротизм Экстраверсия Открытость Согласие Сознательное564 ** .009 −.128 −.402 ** −.214 Уменьшение скуки .439 ** −.006 −.208 -. 249 .031 Разговор .065 .250 ^* .052 .086 .121 .121. −.128 -.139 −.011 Идентификационная информация .209 .118 .102 −.122 .066 Поддержание интимности. 183 .098 .114 Решение проблем .223 .096 −.022 −.004 .161 −0201 Обучение / информирование.354 ** .212 .111 .138 Общая память .307 ** .133 −.051 −.115 .061 NE Невротизм — −.433 ** −.279 ^* −.577 ** −3 Экстраверсия—.270 ^* .289 ^* .346 ** Открытость — .233 ^* −.008 — .378 ** Добросовестность — STAI Смерть STAI Смерть Состояние тревожности Тревога по признаку Возрождение горечи.604 ** .580 ** .423 ** .485 ** Уменьшение скуки .418 **. 342 ** .322 **. 206 Разговор .036 .059 .094 −,179 Подготовка к смерти .299 **6 ^* .181 Идентичность .149 .195 .245 ^* .085 Поддержание интимности. .119 Решение проблем .119 .113 .221 .065 Обучайте / информируйте 90 −205 — 9019.034 .002 −.204 Общая память .288 ^* .266 ^* .302 ** .130 NE Невротизм .616 ** .761 ** .516 ** .608 ** —353 ** −.419 ** −.263 ^* −.482 ^* Открытость −.270 ^* −.195. 234 ^* −.304 ** Согласие −.457 ** −.600 ** −.343 ** −.583 ** Добросовестность −.282 ^* -.398 ** −092 −.292 ^* STAI 561 ** .571 ** Признак— .555 ** .696 ** TDAS Тревога Смерть Смерть.428 ** Депрессия BDI – II —

Невротизм −0201 NE −3 Смерть Смерть NE —353 ** 561 **

NEO

Экстраверсия

Открытость

Доброжелательность

Добросовестность

Возрождение горечи

.564 **

.009

−.128

−.402 **

−.214

Уменьшение скуки

.439 **

−.006

−.208

-. 249

.031

Разговор

.065

.250 *

.052

.086

.121

.121

.

−.128

-.139

−.011

Идентификационная информация

.209

.118

.102

−.122

.066

Поддержание интимности

. 183

.098

.114

Решение проблем

.223

.096

−.022

−.004

.161

Обучение / информирование

.354 **

.212

.111

.138

Общая память

.307 **

.133

−.051

−.115

.061

Невротизм

—

−.433 **

−.279 *

−.577 **

Экстраверсия

—

.270 *

.289 *

.346 **

Открытость

—

.233 *

−.008

—

.378 **

Добросовестность

—

STAI

STAI

Состояние тревожности

Тревога по признаку

Возрождение горечи

.604 **

.580 **

.423 **

.485 **

Уменьшение скуки

.418 **

. 342 **

.322 **

. 206

Разговор

.036

.059

.094

−,179

Подготовка к смерти

.299 **

6 *

.181

Идентичность

.149

.195

.245 *

.085

Поддержание интимности

.

.119

Решение проблем

.119

.113

.221

.065

Обучайте / информируйте

90 −205 — 9019.034

.002

−.204

Общая память

.288 *

.266 *

.302 **

.130

Невротизм

.616 **

.761 **

.516 **

.608 **

−.419 **

−.263 *

−.482 *

Открытость

−.270 *

−.195

. 234 *

−.304 **

Согласие

−.457 **

−.600 **

−.343 **

−.583 **

Добросовестность

−.282 *

-.398 **

−092

−.292 *

STAI

.571 **

Признак

—

.555 **

.696 **

TDAS Тревога

Смерть

Смерть

.428 **

Депрессия BDI – II

—

Таблица 3.

Канонический анализ функций воспоминания Масштабные факторы и психологическое функционирование

	Структурные коэффициенты
Переменная	Масштаб	Каноническая функция	Каноническая вариация	Каноническая вариация
Уменьшение скуки	-.64	.07
Устойчивость к смерти	−.51	.03
Личность	−.42	.33
Разговор
Разговор
Поддержание близости	−.28	−.27
Решение проблем	−.39	,20
Возрождение горечи	−.95	-.04
Обучение / информирование	−.21	.66
Невротизм	−.76	−.20
Экстраверсия	−.02	. Открытый59	−.63
Государственная тревога	−.75	−.28
Тревога по чертам характера	−.75	−.21
Смерть				−,35
% индекса вариации / избыточности ( R 2 )	18,24	4,18

Структурные коэффициенты

								Вариант 1	Канонический вариант 2
Шкала функций воспоминания
Уменьшение скуки	-.64	.07
Устойчивость к смерти	−.51	.03
Личность	−.42	.33
Разговор
Разговор
Поддержание близости	−.28	−.27
Решение проблем	−.39	,20
Возрождение горечи	−.95	-.04
Обучение / информирование	−.21	.66
Невротизм	−.76	−.20
Экстраверсия	−.02	. Открытый59	−.63
Государственная тревога	−.75	−.28
Тревога по чертам характера	−.75	−.21
−21
Смерть			Смерть	−,35
% индекса дисперсии / избыточности ( R 2 )	18,24	4,18

Таблица 3.

Канонический анализ 900 психологических функций воспоминаний и шкала функциональных факторов

Функциональные факторы64

	Структурные коэффициенты
Переменная	Каноническая переменная 1	Каноническая переменная 2
Функции восстановления Масштаб	.07
Устойчивость к смерти	−.51	.03
Личность	−.42	.33
Разговор
Разговор
Поддержание близости	−.28	−.27
Решение проблем	−.39	,20
Возрождение горечи	−.95	-.04
Обучение / информирование	−.21	.66
Невротизм	−.76	−.20
Экстраверсия	−.02	. Открытый59	−.63
Государственная тревога	−.75	−.28
Тревога по чертам характера	−.75	−.21
Смерть				−,35
% индекса вариации / избыточности ( R 2 )	18,24	4,18

Структурные коэффициенты

								Вариант 1	Канонический вариант 2
Шкала функций воспоминания
Уменьшение скуки	-.64	.07
Устойчивость к смерти	−.51	.03
Личность	−.42	.33
Разговор
Разговор
Поддержание близости	−.28	−.27
Решение проблем	−.39	,20
Возрождение горечи	−.95	-.04
Обучение / информирование	−.21	.66
Невротизм	−.76	−.20
Экстраверсия	−.02	. Открытый59	−.63
Государственная тревога	−.75	−.28
Тревога по чертам характера	−.75	−.21
	Смерть	−.35
% индекса дисперсии / избыточности ( R 2 )	18,24	4,18

Мы благодарим Виктора А. Молинари, доктора философии, Джеффри Вебстера за подробный обзор РС.Мы также благодарим доктора философии Оноре М. Хьюз и ее исследовательскую группу за их поддержку и руководство.

Воспоминания, личность и психологическое функционирование у пожилых людей | Геронтолог

568″> Вопросы исследования / гипотезы

Настоящее исследование носило преимущественно ознакомительный характер; мы стремились изучить взаимосвязь между функциями воспоминаний, личностью и психологическим функционированием.На основе предыдущей литературы мы предложили следующие гипотезы:

1. Отрицательные функции воспоминаний (например, возрождение горечи и уменьшение скуки), по прогнозам, положительно коррелируют с психологическим дистрессом. Положительные формы воспоминаний (например, подготовка к смерти, идентичность и решение проблем) отрицательно коррелируют с психологическим стрессом.

2. Было предсказано, что возрождение горечи положительно коррелирует с депрессией и тревогой.

3. Было предсказано, что более высокий уровень психологического стресса отрицательно коррелирует с частотой воспоминаний.

572″> Участников

Восемьдесят три участника в возрасте 65 лет и старше были набраны из нескольких независимых жилых домов ( n = 71) и из фонда выпускников частного университета ( n = 12) в мегаполисе Среднего Запада. Эти люди, как правило, были хорошо образованы (среднее количество лет обучения = 13) и сообщили о нескольких серьезных заболеваниях (например,g., инсульт или сердечный приступ). Потенциальные участники сдали краткий экзамен по психическому состоянию (MMSE; Folstein, Folstein, and McHugh, 1975), чтобы определить, остались ли они когнитивно неповрежденными. В окончательный анализ входили участники с баллами от 24 и выше. Из 83 участников самостоятельно проживающих учреждений, 6 получили результат ниже порогового значения MMSE, равного 24, в результате чего окончательный размер выборки составил 77. В таблице 1 представлен полный список выборочных средних и стандартных отклонений для демографических переменных и психологических показателей.

576″> Меры

581″> Личность: NEO – FFI.

NEO – FFI — это укороченная версия хорошо известного, хорошо проверенного реестра личности NEO (Коста и МакКрэ, 1992) и состоит из 60 пунктов, представленных по 5-балльной шкале типа Лайкерта. Инвентаризация занимает примерно 15 минут и дает баллы по Большой пятерке личностных факторов: невротизм (напряженный, тревожный, тревожный и капризный), экстраверсия (разговорчивый, напористый, активный и доминирующий), открытость (творческий подход, любопытство и обладание). широкий спектр интересов), приветливость (добрая, ласковая, щедрая и дружелюбная) и добросовестность (ответственность, надежность, надежность и организованность).

585″> Тревога: инвентарь состояния-черты тревожности (STAI).

STAI — это надежный и хорошо проверенный показатель, созданный Спилбергером, Горсухом и Лушене в 1970 году; было установлено, что это справедливо и для пожилых людей (Himmelfarb, Murrell, 1983; Kabacoff, Segal, Hersen, and Van Hasslet, 1997).STAI — это объективный личностный тест, предназначенный для измерения текущего (состояния) и общего (личностного) беспокойства. Состояние тревожности измеряется по заголовку «Как вы себя чувствуете сейчас?» в то время как личная тревожность, более стабильный атрибут, описывается как то, как человек обычно реагирует на стрессовые или тревожные ситуации.

589″> Результаты

Первичный анализ был направлен на понимание взаимосвязи между функциями воспоминаний и личностными факторами, тревогой, депрессией и тревогой перед смертью. При постоянном уровне значимости p <0,05 из двусторонних корреляций Пирсона в таблице 2 видно, что показатели невротизма положительно и значимо коррелировали с возрождением горечи, уменьшением скуки, подготовкой к смерти и полным воспоминанием.Экстраверсия положительно и значимо коррелирует с разговором и обучением / информированием. Также важно, что доброжелательность отрицательно коррелировала с возрождением горечи и уменьшением скуки. Что касается психологических исходов, обзор Таблицы 2 указывает на образец положительной взаимосвязи между депрессией, тревогой и тревогой по поводу смерти и функциями воспоминаний, такими как возрождение горечи, уменьшение скуки и подготовка к смерти, а также полное воспоминание.

595″> Обсуждение

Батлер 1963 утверждал, что, если бы люди использовали воспоминания в негативной манере, они с большей вероятностью испытали бы повышенный эмоциональный стресс, о чем свидетельствует усиление симптомов как депрессии, так и тревоги. Результаты настоящего исследования эмпирически подтверждают постулат Батлера. Наш анализ предлагает две общие темы: (а) негативное психологическое функционирование положительно связано с возрождением горечи, уменьшением скуки и функциями подготовки к смерти в воспоминаниях; и (б) более высокий уровень психологического стресса (e.g., тревога состояния, тревожность, связанная с особенностями, депрессия и тревога смерти) связаны с большей частотой воспоминаний.

Результаты показывают, что по мере нарастания психологического стресса пожилые люди с большей вероятностью будут вспоминать горькие воспоминания и воспоминания, чтобы облегчить чувство скуки, а также решить проблемы смертности. Однако из-за корреляционной природы исследования может иметь место и обратное: поскольку люди все чаще используют функции воспоминания о возрождении горечи, уменьшении скуки и подготовке к смерти, они могут быть подвержены психологическому стрессу.

Кроме того, из-за прочного характера корреляции между возрождением горечи и психологическим дистрессом можно утверждать, что отношения между уменьшением скуки и подготовкой к смерти могут быть связаны только косвенно, опосредованной высокими уровнями возрождения горечи. Следовательно, взаимодействие этих функций воспоминаний, опосредованное возрождением горечи, в конечном итоге связано с психологическим стрессом.

Сравнивая текущие результаты с предыдущими исследованиями, мы должны отметить, что существует значительная разница в ожидаемом уровне частоты воспоминаний у депрессивных и тревожных участников.Текущее исследование показало, что более высокий уровень депрессии и тревожности положительно коррелировал с общей частотой воспоминаний. Эти результаты отличаются от тех, о которых сообщалось ранее (Levy and Mineka 1998; Lieberman and Falk 1971; McMahon and Rhudick 1967). Предыдущие исследователи предполагали, что более высокий уровень психологического стресса будет способствовать трудностям в воспоминаниях. Текущие результаты не подтверждают эту гипотезу, но указывают на то, что люди с большим психологическим расстройством демонстрируют заметное снижение способности вспоминать и использовать информацию из своего прошлого.Текущие результаты показали, что люди с более высоким психологическим стрессом, по-видимому, использовали воспоминания чаще, чем их психологически более здоровые коллеги. Однако следует обратить внимание на два предостережения. Во-первых, более высокие уровни активности воспоминаний, связанные с «огорченными» воспоминаниями, могут быть связаны с увеличением уровней негативных воспоминаний, которые, в свою очередь, создают более высокие уровни общей частоты воспоминаний. Во-вторых, как указано, нельзя установить причину того, являются ли негативные формы воспоминаний результатом сильного психологического стресса или же сильное психологическое расстройство вызвано негативными формами воспоминаний.

Текущие результаты убедительно подтверждают предположение Батлера 1963 о том, что личностные факторы играют заметную роль в типах и частотах активности воспоминаний. Результаты показывают, что личностные переменные невротизм и экстраверсия оказались лучшими предикторами общей частоты воспоминаний. Результаты экстраверсии показали смешанное соответствие с предыдущими исследованиями. С другой стороны, более высокие уровни невротизма были последовательно связаны с более высокими уровнями активности воспоминаний во всех исследованиях (Молинари и соавторы в прессе; Webster 1994).Следовательно, люди с более высоким невротизмом могут быть хорошими кандидатами для группового лечения воспоминаний.

В дополнение к прогнозированию общей памяти, мы также обнаружили, что несколько личностных факторов объясняют умеренную вариативность в рамках конкретных типологий воспоминаний. Например, более высокие уровни экстраверсии и открытости были связаны как с беседой, так и с воспоминаниями о обучении / информировании. В соответствии с нашей первоначальной гипотезой, нейротизм был положительно связан с возрождением горечи и уменьшением скуки.Наконец, покладистость была обратно пропорциональна формам воспоминаний, способствующих возрождению горечи и уменьшению скуки.

Хотя результаты настоящего исследования не являются надежными, наблюдалась значительная тенденция, указывающая на то, что повышенная тревожность по поводу смерти положительно связана с более высокими уровнями воспоминаний, направленных на подготовку к смерти. Кроме того, формы воспоминаний о подготовке к смерти сильно коррелировали с более высоким уровнем депрессии и тревоги, что, возможно, предполагает, что подготовка к смерти может иметь как положительные, так и отрицательные стороны.Например, умеренная подготовка к смерти может быть полезной для психологического принятия смертности; тем не менее, большая подготовка к смерти может начать напоминать руминационный стиль мыслительных процессов, создавая дистресс вместо того, чтобы действовать как механизм преодоления.

605″> Дальнейшие исследования

Было бы полезно воспроизвести эти результаты на людях, испытывающих клинически значимую тревогу и депрессию.В будущих исследованиях следует продолжить формулировку ответа на вопрос «Почему работают методы лечения воспоминаниями и обзора жизни?» особое внимание уделяется тем факторам, которые позволяют предположить эффективность лечения. Настоящее исследование можно рассматривать как первый шаг в серии исследовательских вопросов. Долгосрочные цели такой программы исследований включают в себя (а) рассмотрение факторов RFS и их полезности в оказании помощи клиницистам в выявлении людей, которым будут полезны методы лечения воспоминаниями и обзором жизни, (б) определение лечебных факторов группового лечения воспоминаний и (c) определение тех методов или методов лечения, которые будут наиболее эффективными в терапевтическом контексте, в зависимости от того, как индивид использует воспоминания.

По-прежнему существует потребность в проверке RFS с точки зрения надежности повторного тестирования в течение длительного периода времени. Точно так же было бы полезно оценить стабильность таких типологий воспоминаний, особенно в отношении увеличения или уменьшения психологического стресса. Одна из критических замечаний RFS по отношению к результатам прошлых исследований — это неспособность шкалы временно классифицировать воспоминания. Предыдущие исследования показывают, что люди, которые горькие или склонны вспоминать в «негативных» целях, также склонны полагаться на ранние воспоминания вместо своего недавнего прошлого.Если он предназначен для использования в оценках и клинических приложениях, для RFS было бы полезно включать элементы, оценивающие временную последовательность вызванных воспоминаний.

Таблица 1.

Средние и стандартные отклонения

состояние 9,9653

Переменная	M	SD
Возраст	81,48	6,72
27.52	1,64
RFS
Возрождение горечи	11,01	5,44
Уменьшение скуки	15207 9019	15,26	15,26
Подготовка к смерти	19,25	7,69
Личность	21,30	7,00
Поддержание близости	16.51	4,29
Решение проблем	21,08	6,63
Обучение / информирование	19,38	5,36
Всего воспоминаний	баллов)	48,03	9,88
Экстраверсия ( t баллов)	51,38	10,19
Открытость ( t баллов)	46.10	9,36
Приговорчивость ( t баллов)	51,60	9,55
Добросовестность ( t баллов)	48,69
Депрессия (исходная оценка BDI – II)	7,87	7,58

0101 9019 Экстра 9019 t баллов)

Переменная	M	SD
Возраст	13,17	3,37
Оценка MMSE	27,52	1,64
RFS
Возрождение горечи5 11
5,44
Уменьшение скуки	15,26	7,36
Разговор	17,97	5,47
Поддержание близости	16,51	4,29
Решение проблем	21,08	6.63
Обучайте / информируйте	19,38	5,36
Всего воспоминаний	141,75	39,11
Невротизм ( t	9019	51,38	10,19
Открытость ( t баллов)	46,10	9,36
Согласованность ( t баллов)	51.60	9,55
Добросовестность ( t баллов)	48,69	8,73
STAI Состояние тревожности (исходная оценка)	30,87	9,96 Традиция 9019A 9019 9.96	34,15	10,99
Тревога смерти	55,71	10,53
Депрессия (исходная оценка BDI – II)	7,87	7.58

Таблица 1.

Средние и стандартные отклонения

9019 Экстра 9019 t баллов)

Переменная	M	SD
Возраст	3.3 81.48	6.72	6.72
Оценка MMSE	27,52	1,64
RFS
Возрождение горечи	11.01	5,44
Уменьшение скуки	15,26	7,36
Разговор	17,97	5,47
Поддержание близости	16,51	4,29
Решение проблем	21,08	6.63
Обучайте / информируйте	19,38	5,36
Всего воспоминаний	141,75	39,11
Невротизм ( t	9019	51,38	10,19
Открытость ( t баллов)	46,10	9,36
Согласованность ( t баллов)	51.60	9,55
Добросовестность ( t баллов)	48,69	8,73
STAI Состояние тревожности (исходная оценка)	30,87	9,96 Традиция 9019A 9019 9.96	34,15	10,99
Тревога смерти	55,71	10,53
Депрессия (исходная оценка BDI – II)	7,87	7.58

9019 9019

Переменная	M	SD
Возраст	81,48	6,72
Оценка	9019 9019 9019 9019 9019 9019
RFS
Возрождение горечи	11,01	5,44
Снижение скуки	15.26	7,36
Разговор	17,97	5,47
Подготовка к смерти	19,25	7,69
Поддержка личности
	9019 9019 9019 9019 9019 9019 9019
Решение проблем	21,08	6,63
Обучение / информирование	19,38	5.36
Всего воспоминаний	141,75	39,11
Невротизм ( т баллов)	48,03	9,88
					Экстраверсия ()	Открытость ( т баллов)	46,10	9,36
Согласие ( т баллов)	51,60	9.55
Добросовестность ( t баллов)	48,69	8,73
STAI Состояние тревожности (грубая оценка)	30,87	9,96	9019
10,99
Тревога смерти	55,71	10,53
Депрессия (исходная оценка BDI – II)	7,87	7,58

Таблица 2.

Коэффициенты корреляции между факторами RFS, личностными стилями и психологическим функционированием

−1 Смерть Смерть NE —353 ** 561 **

NEO

Открытость

Экстрасознательность

Вариативность

Возрождение горечи

.564 **

.009

-.128

−.402 **

−.214

Уменьшение скуки

.439 **

−.006

−.208

−.249

.031

Разговор

.065

.250 *

.052

.086

.121

Подготовка к смерти

.291 *

.030

−6

−.011

Личность

.209

.118

.102

−.122

.066

Поддержание близости

.144

.057

−.183

.098

. решение

.223

.096

−.022

−.004

.161

Обучение / информирование

−.081

.354 **

.212

.

.138

Общая память

.307 **

.133

−.051

−.115

.061

NEO

Невротизм

—

−.433 **

−.279 *

−.577 **

−.345 **

Экстраверсия

—

.270 *

.289 *

.346 **

Открытость

—

.233 *

−.008

—

.378 **

Добросовестность

—

STAI

STAI

Состояние тревожности

Тревога по признаку

Возрождение горечи

.604 **

.580 **

.423 **

.485 **

Уменьшение скуки

.418 **

. 342 **

.322 **

. 206

Разговор

.036

.059

.094

−,179

Подготовка к смерти

.299 **

6 *

.181

Идентичность

.149

.195

.245 *

.085

Поддержание интимности

.

.119

Решение проблем

.119

.113

.221

.065

Обучайте / информируйте

90 −205 — 9019.034

.002

−.204

Общая память

.288 *

.266 *

.302 **

.130

Невротизм

.616 **

.761 **

.516 **

.608 **

−.419 **

−.263 *

−.482 *

Открытость

−.270 *

−.195

. 234 *

−.304 **

Согласие

−.457 **

−.600 **

−.343 **

−.583 **

Добросовестность

−.282 *

-.398 **

−092

−.292 *

STAI

.571 **

Признак

—

.555 **

.696 **

TDAS Тревога

Смерть

Смерть

.428 **

Депрессия BDI – II

—

Невротизм −0201 NE −3 Смерть Смерть NE —353 ** 561 **

NEO

Экстраверсия

Открытость

Доброжелательность

Добросовестность

Возрождение горечи

.564 **

.009

−.128

−.402 **

−.214

Уменьшение скуки

.439 **

−.006

−.208

-. 249

.031

Разговор

.065

.250 *

.052

.086

.121

.121

.

−.128

-.139

−.011

Идентификационная информация

.209

.118

.102

−.122

.066

Поддержание интимности

. 183

.098

.114

Решение проблем

.223

.096

−.022

−.004

.161

Обучение / информирование

.354 **

.212

.111

.138

Общая память

.307 **

.133

−.051

−.115

.061

Невротизм

—

−.433 **

−.279 *

−.577 **

Экстраверсия

—

.270 *

.289 *

.346 **

Открытость

—

.233 *

−.008

—

.378 **

Добросовестность

—

STAI

STAI

Состояние тревожности

Тревога по признаку

Возрождение горечи

.604 **

.580 **

.423 **

.485 **

Уменьшение скуки

.418 **

. 342 **

.322 **

. 206

Разговор

.036

.059

.094

−,179

Подготовка к смерти

.299 **

6 *

.181

Идентичность

.149

.195

.245 *

.085

Поддержание интимности

.

.119

Решение проблем

.119

.113

.221

.065

Обучайте / информируйте

90 −205 — 9019.034

.002

−.204

Общая память

.288 *

.266 *

.302 **

.130

Невротизм

.616 **

.761 **

.516 **

.608 **

−.419 **

−.263 *

−.482 *

Открытость

−.270 *

−.195

. 234 *

−.304 **

Согласие

−.457 **

−.600 **

−.343 **

−.583 **

Добросовестность

−.282 *

-.398 **

−092

−.292 *

STAI

.571 **

Признак

—

.555 **

.696 **

TDAS Тревога

Смерть

Смерть

.428 **

Депрессия по шкале BDI – II

—

Таблица 2.

Коэффициенты корреляции 9019 Психологические стили 9019, функции RFS2 9019 и 9003 между факторами RFS 9019 и NEO Переменная Невротизм Экстраверсия Открытость Согласие Сознательное564 ** .009 −.128 −.402 ** −.214 Уменьшение скуки .439 ** −.006 −.208 -. 249 .031 Разговор .065 .250 ^* .052 .086 .121 .121. −.128 -.139 −.011 Идентификационная информация .209 .118 .102 −.122 .066 Поддержание интимности. 183 .098 .114 Решение проблем .223 .096 −.022 −.004 .161 −0201 Обучение / информирование.354 ** .212 .111 .138 Общая память .307 ** .133 −.051 −.115 .061 NE Невротизм — −.433 ** −.279 ^* −.577 ** −3 Экстраверсия—.270 ^* .289 ^* .346 ** Открытость — .233 ^* −.008 — .378 ** Добросовестность — STAI Смерть STAI Смерть Состояние тревожности Тревога по признаку Возрождение горечи.604 ** .580 ** .423 ** .485 ** Уменьшение скуки .418 **. 342 ** .322 **. 206 Разговор .036 .059 .094 −,179 Подготовка к смерти .299 **6 ^* .181 Идентичность .149 .195 .245 ^* .085 Поддержание интимности. .119 Решение проблем .119 .113 .221 .065 Обучайте / информируйте 90 −205 — 9019.034 .002 −.204 Общая память .288 ^* .266 ^* .302 ** .130 NE Невротизм .616 ** .761 ** .516 ** .608 ** —353 ** −.419 ** −.263 ^* −.482 ^* Открытость −.270 ^* −.195. 234 ^* −.304 ** Согласие −.457 ** −.600 ** −.343 ** −.583 ** Добросовестность −.282 ^* -.398 ** −092 −.292 ^* STAI 561 ** .571 ** Признак— .555 ** .696 ** TDAS Тревога Смерть Смерть.428 ** Депрессия BDI – II —

Невротизм −0201 NE −3 Смерть Смерть NE —353 ** 561 **

NEO

Экстраверсия

Открытость

Доброжелательность

Добросовестность

Возрождение горечи

.564 **

.009

−.128

−.402 **

−.214

Уменьшение скуки

.439 **

−.006

−.208

-. 249

.031

Разговор

.065

.250 *

.052

.086

.121

.121

.

−.128

-.139

−.011

Идентификационная информация

.209

.118

.102

−.122

.066

Поддержание интимности

. 183

.098

.114

Решение проблем

.223

.096

−.022

−.004

.161

Обучение / информирование

.354 **

.212

.111

.138

Общая память

.307 **

.133

−.051

−.115

.061

Невротизм

—

−.433 **

−.279 *

−.577 **

Экстраверсия

—

.270 *

.289 *

.346 **

Открытость

—

.233 *

−.008

—

.378 **

Добросовестность

—

STAI

STAI

Состояние тревожности

Тревога по признаку

Возрождение горечи

.604 **

.580 **

.423 **

.485 **

Уменьшение скуки

.418 **

. 342 **

.322 **

. 206

Разговор

.036

.059

.094

−,179

Подготовка к смерти

.299 **

6 *

.181

Идентичность

.149

.195

.245 *

.085

Поддержание интимности

.

.119

Решение проблем

.119

.113

.221

.065

Обучайте / информируйте

90 −205 — 9019.034

.002

−.204

Общая память

.288 *

.266 *

.302 **

.130

Невротизм

.616 **

.761 **

.516 **

.608 **

−.419 **

−.263 *

−.482 *

Открытость

−.270 *

−.195

. 234 *

−.304 **

Согласие

−.457 **

−.600 **

−.343 **

−.583 **

Добросовестность

−.282 *

-.398 **

−092

−.292 *

STAI

.571 **

Признак

—

.555 **

.696 **

TDAS Тревога

Смерть

Смерть

.428 **

Депрессия BDI – II

—

Таблица 3.

Канонический анализ функций воспоминания Масштабные факторы и психологическое функционирование

	Структурные коэффициенты
Переменная	Масштаб	Каноническая функция	Каноническая вариация	Каноническая вариация
Уменьшение скуки	-.64	.07
Устойчивость к смерти	−.51	.03
Личность	−.42	.33
Разговор
Разговор
Поддержание близости	−.28	−.27
Решение проблем	−.39	,20
Возрождение горечи	−.95	-.04
Обучение / информирование	−.21	.66
Невротизм	−.76	−.20
Экстраверсия	−.02	. Открытый59	−.63
Государственная тревога	−.75	−.28
Тревога по чертам характера	−.75	−.21
Смерть				−,35
% индекса вариации / избыточности ( R 2 )	18,24	4,18

Структурные коэффициенты

								Вариант 1	Канонический вариант 2
Шкала функций воспоминания
Уменьшение скуки	-.64	.07
Устойчивость к смерти	−.51	.03
Личность	−.42	.33
Разговор
Разговор
Поддержание близости	−.28	−.27
Решение проблем	−.39	,20
Возрождение горечи	−.95	-.04
Обучение / информирование	−.21	.66
Невротизм	−.76	−.20
Экстраверсия	−.02	. Открытый59	−.63
Государственная тревога	−.75	−.28
Тревога по чертам характера	−.75	−.21
−21
Смерть			Смерть	−,35
% индекса дисперсии / избыточности ( R 2 )	18,24	4,18

Таблица 3.

Канонический анализ 900 психологических функций воспоминаний и шкала функциональных факторов

Функциональные факторы64

	Структурные коэффициенты
Переменная	Каноническая переменная 1	Каноническая переменная 2
Функции восстановления Масштаб	.07
Устойчивость к смерти	−.51	.03
Личность	−.42	.33
Разговор
Разговор
Поддержание близости	−.28	−.27
Решение проблем	−.39	,20
Возрождение горечи	−.95	-.04
Обучение / информирование	−.21	.66
Невротизм	−.76	−.20
Экстраверсия	−.02	. Открытый59	−.63
Государственная тревога	−.75	−.28
Тревога по чертам характера	−.75	−.21
Смерть				−,35
% индекса вариации / избыточности ( R 2 )	18,24	4,18

Структурные коэффициенты

								Вариант 1	Канонический вариант 2
Шкала функций воспоминания
Уменьшение скуки	-.64	.07
Устойчивость к смерти	−.51	.03
Личность	−.42	.33
Разговор
Разговор
Поддержание близости	−.28	−.27
Решение проблем	−.39	,20
Возрождение горечи	−.95	-.04
Обучение / информирование	−.21	.66
Невротизм	−.76	−.20
Экстраверсия	−.02	. Открытый59	−.63
Государственная тревога	−.75	−.28
Тревога по чертам характера	−.75	−.21
	Смерть	−.35
% индекса дисперсии / избыточности ( R 2 )	18,24	4,18

Мы благодарим Виктора А. Молинари, доктора философии, Джеффри Вебстера за подробный обзор РС.Мы также благодарим доктора философии Оноре М. Хьюз и ее исследовательскую группу за их поддержку и руководство.

Воспоминания, личность и психологическое функционирование у пожилых людей | Геронтолог

568″> Вопросы исследования / гипотезы

Настоящее исследование носило преимущественно ознакомительный характер; мы стремились изучить взаимосвязь между функциями воспоминаний, личностью и психологическим функционированием.На основе предыдущей литературы мы предложили следующие гипотезы:

1. Отрицательные функции воспоминаний (например, возрождение горечи и уменьшение скуки), по прогнозам, положительно коррелируют с психологическим дистрессом. Положительные формы воспоминаний (например, подготовка к смерти, идентичность и решение проблем) отрицательно коррелируют с психологическим стрессом.

2. Было предсказано, что возрождение горечи положительно коррелирует с депрессией и тревогой.

3. Было предсказано, что более высокий уровень психологического стресса отрицательно коррелирует с частотой воспоминаний.

572″> Участников

Восемьдесят три участника в возрасте 65 лет и старше были набраны из нескольких независимых жилых домов ( n = 71) и из фонда выпускников частного университета ( n = 12) в мегаполисе Среднего Запада. Эти люди, как правило, были хорошо образованы (среднее количество лет обучения = 13) и сообщили о нескольких серьезных заболеваниях (например,g., инсульт или сердечный приступ). Потенциальные участники сдали краткий экзамен по психическому состоянию (MMSE; Folstein, Folstein, and McHugh, 1975), чтобы определить, остались ли они когнитивно неповрежденными. В окончательный анализ входили участники с баллами от 24 и выше. Из 83 участников самостоятельно проживающих учреждений, 6 получили результат ниже порогового значения MMSE, равного 24, в результате чего окончательный размер выборки составил 77. В таблице 1 представлен полный список выборочных средних и стандартных отклонений для демографических переменных и психологических показателей.

576″> Меры

581″> Личность: NEO – FFI.

NEO – FFI — это укороченная версия хорошо известного, хорошо проверенного реестра личности NEO (Коста и МакКрэ, 1992) и состоит из 60 пунктов, представленных по 5-балльной шкале типа Лайкерта. Инвентаризация занимает примерно 15 минут и дает баллы по Большой пятерке личностных факторов: невротизм (напряженный, тревожный, тревожный и капризный), экстраверсия (разговорчивый, напористый, активный и доминирующий), открытость (творческий подход, любопытство и обладание). широкий спектр интересов), приветливость (добрая, ласковая, щедрая и дружелюбная) и добросовестность (ответственность, надежность, надежность и организованность).

585″> Тревога: инвентарь состояния-черты тревожности (STAI).

STAI — это надежный и хорошо проверенный показатель, созданный Спилбергером, Горсухом и Лушене в 1970 году; было установлено, что это справедливо и для пожилых людей (Himmelfarb, Murrell, 1983; Kabacoff, Segal, Hersen, and Van Hasslet, 1997).STAI — это объективный личностный тест, предназначенный для измерения текущего (состояния) и общего (личностного) беспокойства. Состояние тревожности измеряется по заголовку «Как вы себя чувствуете сейчас?» в то время как личная тревожность, более стабильный атрибут, описывается как то, как человек обычно реагирует на стрессовые или тревожные ситуации.

589″> Результаты

Первичный анализ был направлен на понимание взаимосвязи между функциями воспоминаний и личностными факторами, тревогой, депрессией и тревогой перед смертью. При постоянном уровне значимости p <0,05 из двусторонних корреляций Пирсона в таблице 2 видно, что показатели невротизма положительно и значимо коррелировали с возрождением горечи, уменьшением скуки, подготовкой к смерти и полным воспоминанием.Экстраверсия положительно и значимо коррелирует с разговором и обучением / информированием. Также важно, что доброжелательность отрицательно коррелировала с возрождением горечи и уменьшением скуки. Что касается психологических исходов, обзор Таблицы 2 указывает на образец положительной взаимосвязи между депрессией, тревогой и тревогой по поводу смерти и функциями воспоминаний, такими как возрождение горечи, уменьшение скуки и подготовка к смерти, а также полное воспоминание.

595″> Обсуждение

Батлер 1963 утверждал, что, если бы люди использовали воспоминания в негативной манере, они с большей вероятностью испытали бы повышенный эмоциональный стресс, о чем свидетельствует усиление симптомов как депрессии, так и тревоги. Результаты настоящего исследования эмпирически подтверждают постулат Батлера. Наш анализ предлагает две общие темы: (а) негативное психологическое функционирование положительно связано с возрождением горечи, уменьшением скуки и функциями подготовки к смерти в воспоминаниях; и (б) более высокий уровень психологического стресса (e.g., тревога состояния, тревожность, связанная с особенностями, депрессия и тревога смерти) связаны с большей частотой воспоминаний.

Результаты показывают, что по мере нарастания психологического стресса пожилые люди с большей вероятностью будут вспоминать горькие воспоминания и воспоминания, чтобы облегчить чувство скуки, а также решить проблемы смертности. Однако из-за корреляционной природы исследования может иметь место и обратное: поскольку люди все чаще используют функции воспоминания о возрождении горечи, уменьшении скуки и подготовке к смерти, они могут быть подвержены психологическому стрессу.

Кроме того, из-за прочного характера корреляции между возрождением горечи и психологическим дистрессом можно утверждать, что отношения между уменьшением скуки и подготовкой к смерти могут быть связаны только косвенно, опосредованной высокими уровнями возрождения горечи. Следовательно, взаимодействие этих функций воспоминаний, опосредованное возрождением горечи, в конечном итоге связано с психологическим стрессом.

Сравнивая текущие результаты с предыдущими исследованиями, мы должны отметить, что существует значительная разница в ожидаемом уровне частоты воспоминаний у депрессивных и тревожных участников.Текущее исследование показало, что более высокий уровень депрессии и тревожности положительно коррелировал с общей частотой воспоминаний. Эти результаты отличаются от тех, о которых сообщалось ранее (Levy and Mineka 1998; Lieberman and Falk 1971; McMahon and Rhudick 1967). Предыдущие исследователи предполагали, что более высокий уровень психологического стресса будет способствовать трудностям в воспоминаниях. Текущие результаты не подтверждают эту гипотезу, но указывают на то, что люди с большим психологическим расстройством демонстрируют заметное снижение способности вспоминать и использовать информацию из своего прошлого.Текущие результаты показали, что люди с более высоким психологическим стрессом, по-видимому, использовали воспоминания чаще, чем их психологически более здоровые коллеги. Однако следует обратить внимание на два предостережения. Во-первых, более высокие уровни активности воспоминаний, связанные с «огорченными» воспоминаниями, могут быть связаны с увеличением уровней негативных воспоминаний, которые, в свою очередь, создают более высокие уровни общей частоты воспоминаний. Во-вторых, как указано, нельзя установить причину того, являются ли негативные формы воспоминаний результатом сильного психологического стресса или же сильное психологическое расстройство вызвано негативными формами воспоминаний.

Текущие результаты убедительно подтверждают предположение Батлера 1963 о том, что личностные факторы играют заметную роль в типах и частотах активности воспоминаний. Результаты показывают, что личностные переменные невротизм и экстраверсия оказались лучшими предикторами общей частоты воспоминаний. Результаты экстраверсии показали смешанное соответствие с предыдущими исследованиями. С другой стороны, более высокие уровни невротизма были последовательно связаны с более высокими уровнями активности воспоминаний во всех исследованиях (Молинари и соавторы в прессе; Webster 1994).Следовательно, люди с более высоким невротизмом могут быть хорошими кандидатами для группового лечения воспоминаний.

В дополнение к прогнозированию общей памяти, мы также обнаружили, что несколько личностных факторов объясняют умеренную вариативность в рамках конкретных типологий воспоминаний. Например, более высокие уровни экстраверсии и открытости были связаны как с беседой, так и с воспоминаниями о обучении / информировании. В соответствии с нашей первоначальной гипотезой, нейротизм был положительно связан с возрождением горечи и уменьшением скуки.Наконец, покладистость была обратно пропорциональна формам воспоминаний, способствующих возрождению горечи и уменьшению скуки.

Хотя результаты настоящего исследования не являются надежными, наблюдалась значительная тенденция, указывающая на то, что повышенная тревожность по поводу смерти положительно связана с более высокими уровнями воспоминаний, направленных на подготовку к смерти. Кроме того, формы воспоминаний о подготовке к смерти сильно коррелировали с более высоким уровнем депрессии и тревоги, что, возможно, предполагает, что подготовка к смерти может иметь как положительные, так и отрицательные стороны.Например, умеренная подготовка к смерти может быть полезной для психологического принятия смертности; тем не менее, большая подготовка к смерти может начать напоминать руминационный стиль мыслительных процессов, создавая дистресс вместо того, чтобы действовать как механизм преодоления.

605″> Дальнейшие исследования

Было бы полезно воспроизвести эти результаты на людях, испытывающих клинически значимую тревогу и депрессию.В будущих исследованиях следует продолжить формулировку ответа на вопрос «Почему работают методы лечения воспоминаниями и обзора жизни?» особое внимание уделяется тем факторам, которые позволяют предположить эффективность лечения. Настоящее исследование можно рассматривать как первый шаг в серии исследовательских вопросов. Долгосрочные цели такой программы исследований включают в себя (а) рассмотрение факторов RFS и их полезности в оказании помощи клиницистам в выявлении людей, которым будут полезны методы лечения воспоминаниями и обзором жизни, (б) определение лечебных факторов группового лечения воспоминаний и (c) определение тех методов или методов лечения, которые будут наиболее эффективными в терапевтическом контексте, в зависимости от того, как индивид использует воспоминания.

По-прежнему существует потребность в проверке RFS с точки зрения надежности повторного тестирования в течение длительного периода времени. Точно так же было бы полезно оценить стабильность таких типологий воспоминаний, особенно в отношении увеличения или уменьшения психологического стресса. Одна из критических замечаний RFS по отношению к результатам прошлых исследований — это неспособность шкалы временно классифицировать воспоминания. Предыдущие исследования показывают, что люди, которые горькие или склонны вспоминать в «негативных» целях, также склонны полагаться на ранние воспоминания вместо своего недавнего прошлого.Если он предназначен для использования в оценках и клинических приложениях, для RFS было бы полезно включать элементы, оценивающие временную последовательность вызванных воспоминаний.

Таблица 1.

Средние и стандартные отклонения

состояние 9,9653

Переменная	M	SD
Возраст	81,48	6,72
27.52	1,64
RFS
Возрождение горечи	11,01	5,44
Уменьшение скуки	15207 9019	15,26	15,26
Подготовка к смерти	19,25	7,69
Личность	21,30	7,00
Поддержание близости	16.51	4,29
Решение проблем	21,08	6,63
Обучение / информирование	19,38	5,36
Всего воспоминаний	баллов)	48,03	9,88
Экстраверсия ( t баллов)	51,38	10,19
Открытость ( t баллов)	46.10	9,36
Приговорчивость ( t баллов)	51,60	9,55
Добросовестность ( t баллов)	48,69
Депрессия (исходная оценка BDI – II)	7,87	7,58

0101 9019 Экстра 9019 t баллов)

Переменная	M	SD
Возраст	13,17	3,37
Оценка MMSE	27,52	1,64
RFS
Возрождение горечи5 11
5,44
Уменьшение скуки	15,26	7,36
Разговор	17,97	5,47
Поддержание близости	16,51	4,29
Решение проблем	21,08	6.63
Обучайте / информируйте	19,38	5,36
Всего воспоминаний	141,75	39,11
Невротизм ( t	9019	51,38	10,19
Открытость ( t баллов)	46,10	9,36
Согласованность ( t баллов)	51.60	9,55
Добросовестность ( t баллов)	48,69	8,73
STAI Состояние тревожности (исходная оценка)	30,87	9,96 Традиция 9019A 9019 9.96	34,15	10,99
Тревога смерти	55,71	10,53
Депрессия (исходная оценка BDI – II)	7,87	7.58

Таблица 1.

Средние и стандартные отклонения

9019 Экстра 9019 t баллов)

Переменная	M	SD
Возраст	3.3 81.48	6.72	6.72
Оценка MMSE	27,52	1,64
RFS
Возрождение горечи	11.01	5,44
Уменьшение скуки	15,26	7,36
Разговор	17,97	5,47
Поддержание близости	16,51	4,29
Решение проблем	21,08	6.63
Обучайте / информируйте	19,38	5,36
Всего воспоминаний	141,75	39,11
Невротизм ( t	9019	51,38	10,19
Открытость ( t баллов)	46,10	9,36
Согласованность ( t баллов)	51.60	9,55
Добросовестность ( t баллов)	48,69	8,73
STAI Состояние тревожности (исходная оценка)	30,87	9,96 Традиция 9019A 9019 9.96	34,15	10,99
Тревога смерти	55,71	10,53
Депрессия (исходная оценка BDI – II)	7,87	7.58

9019 9019

Переменная	M	SD
Возраст	81,48	6,72
Оценка	9019 9019 9019 9019 9019 9019
RFS
Возрождение горечи	11,01	5,44
Снижение скуки	15.26	7,36
Разговор	17,97	5,47
Подготовка к смерти	19,25	7,69
Поддержка личности
	9019 9019 9019 9019 9019 9019 9019
Решение проблем	21,08	6,63
Обучение / информирование	19,38	5.36
Всего воспоминаний	141,75	39,11
Невротизм ( т баллов)	48,03	9,88
					Экстраверсия ()	Открытость ( т баллов)	46,10	9,36
Согласие ( т баллов)	51,60	9.55
Добросовестность ( t баллов)	48,69	8,73
STAI Состояние тревожности (грубая оценка)	30,87	9,96	9019
10,99
Тревога смерти	55,71	10,53
Депрессия (исходная оценка BDI – II)	7,87	7,58

Таблица 2.

Коэффициенты корреляции между факторами RFS, личностными стилями и психологическим функционированием

−1 Смерть Смерть NE —353 ** 561 **

NEO

Открытость

Экстрасознательность

Вариативность

Возрождение горечи

.564 **

.009

-.128

−.402 **

−.214

Уменьшение скуки

.439 **

−.006

−.208

−.249

.031

Разговор

.065

.250 *

.052

.086

.121

Подготовка к смерти

.291 *

.030

−6

−.011

Личность

.209

.118

.102

−.122

.066

Поддержание близости

.144

.057

−.183

.098

. решение

.223

.096

−.022

−.004

.161

Обучение / информирование

−.081

.354 **

.212

.

.138

Общая память

.307 **

.133

−.051

−.115

.061

NEO

Невротизм

—

−.433 **

−.279 *

−.577 **

−.345 **

Экстраверсия

—

.270 *

.289 *

.346 **

Открытость

—

.233 *

−.008

—

.378 **

Добросовестность

—

STAI

STAI

Состояние тревожности

Тревога по признаку

Возрождение горечи

.604 **

.580 **

.423 **

.485 **

Уменьшение скуки

.418 **

. 342 **

.322 **

. 206

Разговор

.036

.059

.094

−,179

Подготовка к смерти

.299 **

6 *

.181

Идентичность

.149

.195

.245 *

.085

Поддержание интимности

.

.119

Решение проблем

.119

.113

.221

.065

Обучайте / информируйте

90 −205 — 9019.034

.002

−.204

Общая память

.288 *

.266 *

.302 **

.130

Невротизм

.616 **

.761 **

.516 **

.608 **

−.419 **

−.263 *

−.482 *

Открытость

−.270 *

−.195

. 234 *

−.304 **

Согласие

−.457 **

−.600 **

−.343 **

−.583 **

Добросовестность

−.282 *

-.398 **

−092

−.292 *

STAI

.571 **

Признак

—

.555 **

.696 **

TDAS Тревога

Смерть

Смерть

.428 **

Депрессия BDI – II

—

Невротизм −0201 NE −3 Смерть Смерть NE —353 ** 561 **

NEO

Экстраверсия

Открытость

Доброжелательность

Добросовестность

Возрождение горечи

.564 **

.009

−.128

−.402 **

−.214

Уменьшение скуки

.439 **

−.006

−.208

-. 249

.031

Разговор

.065

.250 *

.052

.086

.121

.121

.

−.128

-.139

−.011

Идентификационная информация

.209

.118

.102

−.122

.066

Поддержание интимности

. 183

.098

.114

Решение проблем

.223

.096

−.022

−.004

.161

Обучение / информирование

.354 **

.212

.111

.138

Общая память

.307 **

.133

−.051

−.115

.061

Невротизм

—

−.433 **

−.279 *

−.577 **

Экстраверсия

—

.270 *

.289 *

.346 **

Открытость

—

.233 *

−.008

—

.378 **

Добросовестность

—

STAI

STAI

Состояние тревожности

Тревога по признаку

Возрождение горечи

.604 **

.580 **

.423 **

.485 **

Уменьшение скуки

.418 **

. 342 **

.322 **

. 206

Разговор

.036

.059

.094

−,179

Подготовка к смерти

.299 **

6 *

.181

Идентичность

.149

.195

.245 *

.085

Поддержание интимности

.

.119

Решение проблем

.119

.113

.221

.065

Обучайте / информируйте

90 −205 — 9019.034

.002

−.204

Общая память

.288 *

.266 *

.302 **

.130

Невротизм

.616 **

.761 **

.516 **

.608 **

−.419 **

−.263 *

−.482 *

Открытость

−.270 *

−.195

. 234 *

−.304 **

Согласие

−.457 **

−.600 **

−.343 **

−.583 **

Добросовестность

−.282 *

-.398 **

−092

−.292 *

STAI

.571 **

Признак

—

.555 **

.696 **

TDAS Тревога

Смерть

Смерть

.428 **

Депрессия по шкале BDI – II

—

Таблица 2.

Коэффициенты корреляции 9019 Психологические стили 9019, функции RFS2 9019 и 9003 между факторами RFS 9019 и NEO Переменная Невротизм Экстраверсия Открытость Согласие Сознательное564 ** .009 −.128 −.402 ** −.214 Уменьшение скуки .439 ** −.006 −.208 -. 249 .031 Разговор .065 .250 ^* .052 .086 .121 .121. −.128 -.139 −.011 Идентификационная информация .209 .118 .102 −.122 .066 Поддержание интимности. 183 .098 .114 Решение проблем .223 .096 −.022 −.004 .161 −0201 Обучение / информирование.354 ** .212 .111 .138 Общая память .307 ** .133 −.051 −.115 .061 NE Невротизм — −.433 ** −.279 ^* −.577 ** −3 Экстраверсия—.270 ^* .289 ^* .346 ** Открытость — .233 ^* −.008 — .378 ** Добросовестность — STAI Смерть STAI Смерть Состояние тревожности Тревога по признаку Возрождение горечи.604 ** .580 ** .423 ** .485 ** Уменьшение скуки .418 **. 342 ** .322 **. 206 Разговор .036 .059 .094 −,179 Подготовка к смерти .299 **6 ^* .181 Идентичность .149 .195 .245 ^* .085 Поддержание интимности. .119 Решение проблем .119 .113 .221 .065 Обучайте / информируйте 90 −205 — 9019.034 .002 −.204 Общая память .288 ^* .266 ^* .302 ** .130 NE Невротизм .616 ** .761 ** .516 ** .608 ** —353 ** −.419 ** −.263 ^* −.482 ^* Открытость −.270 ^* −.195. 234 ^* −.304 ** Согласие −.457 ** −.600 ** −.343 ** −.583 ** Добросовестность −.282 ^* -.398 ** −092 −.292 ^* STAI 561 ** .571 ** Признак— .555 ** .696 ** TDAS Тревога Смерть Смерть.428 ** Депрессия BDI – II —

Невротизм −0201 NE −3 Смерть Смерть NE —353 ** 561 **

NEO

Экстраверсия

Открытость

Доброжелательность

Добросовестность

Возрождение горечи

.564 **

.009

−.128

−.402 **

−.214

Уменьшение скуки

.439 **

−.006

−.208

-. 249

.031

Разговор

.065

.250 *

.052

.086

.121

.121

.

−.128

-.139

−.011

Идентификационная информация

.209

.118

.102

−.122

.066

Поддержание интимности

. 183

.098

.114

Решение проблем

.223

.096

−.022

−.004

.161

Обучение / информирование

.354 **

.212

.111

.138

Общая память

.307 **

.133

−.051

−.115

.061

Невротизм

—

−.433 **

−.279 *

−.577 **

Экстраверсия

—

.270 *

.289 *

.346 **

Открытость

—

.233 *

−.008

—

.378 **

Добросовестность

—

STAI

STAI

Состояние тревожности

Тревога по признаку

Возрождение горечи

.604 **

.580 **

.423 **

.485 **

Уменьшение скуки

.418 **

. 342 **

.322 **

. 206

Разговор

.036

.059

.094

−,179

Подготовка к смерти

.299 **

6 *

.181

Идентичность

.149

.195

.245 *

.085

Поддержание интимности

.

.119

Решение проблем

.119

.113

.221

.065

Обучайте / информируйте

90 −205 — 9019.034

.002

−.204

Общая память

.288 *

.266 *

.302 **

.130

Невротизм

.616 **

.761 **

.516 **

.608 **

−.419 **

−.263 *

−.482 *

Открытость

−.270 *

−.195

. 234 *

−.304 **

Согласие

−.457 **

−.600 **

−.343 **

−.583 **

Добросовестность

−.282 *

-.398 **

−092

−.292 *

STAI

.571 **

Признак

—

.555 **

.696 **

TDAS Тревога

Смерть

Смерть

.428 **

Депрессия BDI – II

—

Таблица 3.

Канонический анализ функций воспоминания Масштабные факторы и психологическое функционирование

	Структурные коэффициенты
Переменная	Масштаб	Каноническая функция	Каноническая вариация	Каноническая вариация
Уменьшение скуки	-.64	.07
Устойчивость к смерти	−.51	.03
Личность	−.42	.33
Разговор
Разговор
Поддержание близости	−.28	−.27
Решение проблем	−.39	,20
Возрождение горечи	−.95	-.04
Обучение / информирование	−.21	.66
Невротизм	−.76	−.20
Экстраверсия	−.02	. Открытый59	−.63
Государственная тревога	−.75	−.28
Тревога по чертам характера	−.75	−.21
Смерть				−,35
% индекса вариации / избыточности ( R 2 )	18,24	4,18

Структурные коэффициенты

								Вариант 1	Канонический вариант 2
Шкала функций воспоминания
Уменьшение скуки	-.64	.07
Устойчивость к смерти	−.51	.03
Личность	−.42	.33
Разговор
Разговор
Поддержание близости	−.28	−.27
Решение проблем	−.39	,20
Возрождение горечи	−.95	-.04
Обучение / информирование	−.21	.66
Невротизм	−.76	−.20
Экстраверсия	−.02	. Открытый59	−.63
Государственная тревога	−.75	−.28
Тревога по чертам характера	−.75	−.21
−21
Смерть			Смерть	−,35
% индекса дисперсии / избыточности ( R 2 )	18,24	4,18

Таблица 3.

Канонический анализ 900 психологических функций воспоминаний и шкала функциональных факторов

Функциональные факторы64

	Структурные коэффициенты
Переменная	Каноническая переменная 1	Каноническая переменная 2
Функции восстановления Масштаб	.07
Устойчивость к смерти	−.51	.03
Личность	−.42	.33
Разговор
Разговор
Поддержание близости	−.28	−.27
Решение проблем	−.39	,20
Возрождение горечи	−.95	-.04
Обучение / информирование	−.21	.66
Невротизм	−.76	−.20
Экстраверсия	−.02	. Открытый59	−.63
Государственная тревога	−.75	−.28
Тревога по чертам характера	−.75	−.21
Смерть				−,35
% индекса вариации / избыточности ( R 2 )	18,24	4,18

Структурные коэффициенты

								Вариант 1	Канонический вариант 2
Шкала функций воспоминания
Уменьшение скуки	-.64	.07
Устойчивость к смерти	−.51	.03
Личность	−.42	.33
Разговор
Разговор
Поддержание близости	−.28	−.27
Решение проблем	−.39	,20
Возрождение горечи	−.95	-.04
Обучение / информирование	−.21	.66
Невротизм	−.76	−.20
Экстраверсия	−.02	. Открытый59	−.63
Государственная тревога	−.75	−.28
Тревога по чертам характера	−.75	−.21
	Смерть	−.35
% индекса дисперсии / избыточности ( R 2 )	18,24	4,18

Мы благодарим Виктора А. Молинари, доктора философии, Джеффри Вебстера за подробный обзор РС.Мы также благодарим доктора философии Оноре М. Хьюз и ее исследовательскую группу за их поддержку и руководство.

Воспоминания, личность и психологическое функционирование у пожилых людей | Геронтолог

568″> Вопросы исследования / гипотезы

Настоящее исследование носило преимущественно ознакомительный характер; мы стремились изучить взаимосвязь между функциями воспоминаний, личностью и психологическим функционированием.На основе предыдущей литературы мы предложили следующие гипотезы:

1. Отрицательные функции воспоминаний (например, возрождение горечи и уменьшение скуки), по прогнозам, положительно коррелируют с психологическим дистрессом. Положительные формы воспоминаний (например, подготовка к смерти, идентичность и решение проблем) отрицательно коррелируют с психологическим стрессом.

2. Было предсказано, что возрождение горечи положительно коррелирует с депрессией и тревогой.

3. Было предсказано, что более высокий уровень психологического стресса отрицательно коррелирует с частотой воспоминаний.

572″> Участников

Восемьдесят три участника в возрасте 65 лет и старше были набраны из нескольких независимых жилых домов ( n = 71) и из фонда выпускников частного университета ( n = 12) в мегаполисе Среднего Запада. Эти люди, как правило, были хорошо образованы (среднее количество лет обучения = 13) и сообщили о нескольких серьезных заболеваниях (например,g., инсульт или сердечный приступ). Потенциальные участники сдали краткий экзамен по психическому состоянию (MMSE; Folstein, Folstein, and McHugh, 1975), чтобы определить, остались ли они когнитивно неповрежденными. В окончательный анализ входили участники с баллами от 24 и выше. Из 83 участников самостоятельно проживающих учреждений, 6 получили результат ниже порогового значения MMSE, равного 24, в результате чего окончательный размер выборки составил 77. В таблице 1 представлен полный список выборочных средних и стандартных отклонений для демографических переменных и психологических показателей.

576″> Меры

581″> Личность: NEO – FFI.

NEO – FFI — это укороченная версия хорошо известного, хорошо проверенного реестра личности NEO (Коста и МакКрэ, 1992) и состоит из 60 пунктов, представленных по 5-балльной шкале типа Лайкерта. Инвентаризация занимает примерно 15 минут и дает баллы по Большой пятерке личностных факторов: невротизм (напряженный, тревожный, тревожный и капризный), экстраверсия (разговорчивый, напористый, активный и доминирующий), открытость (творческий подход, любопытство и обладание). широкий спектр интересов), приветливость (добрая, ласковая, щедрая и дружелюбная) и добросовестность (ответственность, надежность, надежность и организованность).

585″> Тревога: инвентарь состояния-черты тревожности (STAI).

STAI — это надежный и хорошо проверенный показатель, созданный Спилбергером, Горсухом и Лушене в 1970 году; было установлено, что это справедливо и для пожилых людей (Himmelfarb, Murrell, 1983; Kabacoff, Segal, Hersen, and Van Hasslet, 1997).STAI — это объективный личностный тест, предназначенный для измерения текущего (состояния) и общего (личностного) беспокойства. Состояние тревожности измеряется по заголовку «Как вы себя чувствуете сейчас?» в то время как личная тревожность, более стабильный атрибут, описывается как то, как человек обычно реагирует на стрессовые или тревожные ситуации.

589″> Результаты

Первичный анализ был направлен на понимание взаимосвязи между функциями воспоминаний и личностными факторами, тревогой, депрессией и тревогой перед смертью. При постоянном уровне значимости p <0,05 из двусторонних корреляций Пирсона в таблице 2 видно, что показатели невротизма положительно и значимо коррелировали с возрождением горечи, уменьшением скуки, подготовкой к смерти и полным воспоминанием.Экстраверсия положительно и значимо коррелирует с разговором и обучением / информированием. Также важно, что доброжелательность отрицательно коррелировала с возрождением горечи и уменьшением скуки. Что касается психологических исходов, обзор Таблицы 2 указывает на образец положительной взаимосвязи между депрессией, тревогой и тревогой по поводу смерти и функциями воспоминаний, такими как возрождение горечи, уменьшение скуки и подготовка к смерти, а также полное воспоминание.

595″> Обсуждение

Батлер 1963 утверждал, что, если бы люди использовали воспоминания в негативной манере, они с большей вероятностью испытали бы повышенный эмоциональный стресс, о чем свидетельствует усиление симптомов как депрессии, так и тревоги. Результаты настоящего исследования эмпирически подтверждают постулат Батлера. Наш анализ предлагает две общие темы: (а) негативное психологическое функционирование положительно связано с возрождением горечи, уменьшением скуки и функциями подготовки к смерти в воспоминаниях; и (б) более высокий уровень психологического стресса (e.g., тревога состояния, тревожность, связанная с особенностями, депрессия и тревога смерти) связаны с большей частотой воспоминаний.

Результаты показывают, что по мере нарастания психологического стресса пожилые люди с большей вероятностью будут вспоминать горькие воспоминания и воспоминания, чтобы облегчить чувство скуки, а также решить проблемы смертности. Однако из-за корреляционной природы исследования может иметь место и обратное: поскольку люди все чаще используют функции воспоминания о возрождении горечи, уменьшении скуки и подготовке к смерти, они могут быть подвержены психологическому стрессу.

Кроме того, из-за прочного характера корреляции между возрождением горечи и психологическим дистрессом можно утверждать, что отношения между уменьшением скуки и подготовкой к смерти могут быть связаны только косвенно, опосредованной высокими уровнями возрождения горечи. Следовательно, взаимодействие этих функций воспоминаний, опосредованное возрождением горечи, в конечном итоге связано с психологическим стрессом.

Сравнивая текущие результаты с предыдущими исследованиями, мы должны отметить, что существует значительная разница в ожидаемом уровне частоты воспоминаний у депрессивных и тревожных участников.Текущее исследование показало, что более высокий уровень депрессии и тревожности положительно коррелировал с общей частотой воспоминаний. Эти результаты отличаются от тех, о которых сообщалось ранее (Levy and Mineka 1998; Lieberman and Falk 1971; McMahon and Rhudick 1967). Предыдущие исследователи предполагали, что более высокий уровень психологического стресса будет способствовать трудностям в воспоминаниях. Текущие результаты не подтверждают эту гипотезу, но указывают на то, что люди с большим психологическим расстройством демонстрируют заметное снижение способности вспоминать и использовать информацию из своего прошлого.Текущие результаты показали, что люди с более высоким психологическим стрессом, по-видимому, использовали воспоминания чаще, чем их психологически более здоровые коллеги. Однако следует обратить внимание на два предостережения. Во-первых, более высокие уровни активности воспоминаний, связанные с «огорченными» воспоминаниями, могут быть связаны с увеличением уровней негативных воспоминаний, которые, в свою очередь, создают более высокие уровни общей частоты воспоминаний. Во-вторых, как указано, нельзя установить причину того, являются ли негативные формы воспоминаний результатом сильного психологического стресса или же сильное психологическое расстройство вызвано негативными формами воспоминаний.

Текущие результаты убедительно подтверждают предположение Батлера 1963 о том, что личностные факторы играют заметную роль в типах и частотах активности воспоминаний. Результаты показывают, что личностные переменные невротизм и экстраверсия оказались лучшими предикторами общей частоты воспоминаний. Результаты экстраверсии показали смешанное соответствие с предыдущими исследованиями. С другой стороны, более высокие уровни невротизма были последовательно связаны с более высокими уровнями активности воспоминаний во всех исследованиях (Молинари и соавторы в прессе; Webster 1994).Следовательно, люди с более высоким невротизмом могут быть хорошими кандидатами для группового лечения воспоминаний.

В дополнение к прогнозированию общей памяти, мы также обнаружили, что несколько личностных факторов объясняют умеренную вариативность в рамках конкретных типологий воспоминаний. Например, более высокие уровни экстраверсии и открытости были связаны как с беседой, так и с воспоминаниями о обучении / информировании. В соответствии с нашей первоначальной гипотезой, нейротизм был положительно связан с возрождением горечи и уменьшением скуки.Наконец, покладистость была обратно пропорциональна формам воспоминаний, способствующих возрождению горечи и уменьшению скуки.

Хотя результаты настоящего исследования не являются надежными, наблюдалась значительная тенденция, указывающая на то, что повышенная тревожность по поводу смерти положительно связана с более высокими уровнями воспоминаний, направленных на подготовку к смерти. Кроме того, формы воспоминаний о подготовке к смерти сильно коррелировали с более высоким уровнем депрессии и тревоги, что, возможно, предполагает, что подготовка к смерти может иметь как положительные, так и отрицательные стороны.Например, умеренная подготовка к смерти может быть полезной для психологического принятия смертности; тем не менее, большая подготовка к смерти может начать напоминать руминационный стиль мыслительных процессов, создавая дистресс вместо того, чтобы действовать как механизм преодоления.

605″> Дальнейшие исследования

Было бы полезно воспроизвести эти результаты на людях, испытывающих клинически значимую тревогу и депрессию.В будущих исследованиях следует продолжить формулировку ответа на вопрос «Почему работают методы лечения воспоминаниями и обзора жизни?» особое внимание уделяется тем факторам, которые позволяют предположить эффективность лечения. Настоящее исследование можно рассматривать как первый шаг в серии исследовательских вопросов. Долгосрочные цели такой программы исследований включают в себя (а) рассмотрение факторов RFS и их полезности в оказании помощи клиницистам в выявлении людей, которым будут полезны методы лечения воспоминаниями и обзором жизни, (б) определение лечебных факторов группового лечения воспоминаний и (c) определение тех методов или методов лечения, которые будут наиболее эффективными в терапевтическом контексте, в зависимости от того, как индивид использует воспоминания.

По-прежнему существует потребность в проверке RFS с точки зрения надежности повторного тестирования в течение длительного периода времени. Точно так же было бы полезно оценить стабильность таких типологий воспоминаний, особенно в отношении увеличения или уменьшения психологического стресса. Одна из критических замечаний RFS по отношению к результатам прошлых исследований — это неспособность шкалы временно классифицировать воспоминания. Предыдущие исследования показывают, что люди, которые горькие или склонны вспоминать в «негативных» целях, также склонны полагаться на ранние воспоминания вместо своего недавнего прошлого.Если он предназначен для использования в оценках и клинических приложениях, для RFS было бы полезно включать элементы, оценивающие временную последовательность вызванных воспоминаний.

Таблица 1.

Средние и стандартные отклонения

состояние 9,9653

Переменная	M	SD
Возраст	81,48	6,72
27.52	1,64
RFS
Возрождение горечи	11,01	5,44
Уменьшение скуки	15207 9019	15,26	15,26
Подготовка к смерти	19,25	7,69
Личность	21,30	7,00
Поддержание близости	16.51	4,29
Решение проблем	21,08	6,63
Обучение / информирование	19,38	5,36
Всего воспоминаний	баллов)	48,03	9,88
Экстраверсия ( t баллов)	51,38	10,19
Открытость ( t баллов)	46.10	9,36
Приговорчивость ( t баллов)	51,60	9,55
Добросовестность ( t баллов)	48,69
Депрессия (исходная оценка BDI – II)	7,87	7,58

0101 9019 Экстра 9019 t баллов)

Переменная	M	SD
Возраст	13,17	3,37
Оценка MMSE	27,52	1,64
RFS
Возрождение горечи5 11
5,44
Уменьшение скуки	15,26	7,36
Разговор	17,97	5,47
Поддержание близости	16,51	4,29
Решение проблем	21,08	6.63
Обучайте / информируйте	19,38	5,36
Всего воспоминаний	141,75	39,11
Невротизм ( t	9019	51,38	10,19
Открытость ( t баллов)	46,10	9,36
Согласованность ( t баллов)	51.60	9,55
Добросовестность ( t баллов)	48,69	8,73
STAI Состояние тревожности (исходная оценка)	30,87	9,96 Традиция 9019A 9019 9.96	34,15	10,99
Тревога смерти	55,71	10,53
Депрессия (исходная оценка BDI – II)	7,87	7.58

Таблица 1.

Средние и стандартные отклонения

9019 Экстра 9019 t баллов)

Переменная	M	SD
Возраст	3.3 81.48	6.72	6.72
Оценка MMSE	27,52	1,64
RFS
Возрождение горечи	11.01	5,44
Уменьшение скуки	15,26	7,36
Разговор	17,97	5,47
Поддержание близости	16,51	4,29
Решение проблем	21,08	6.63
Обучайте / информируйте	19,38	5,36
Всего воспоминаний	141,75	39,11
Невротизм ( t	9019	51,38	10,19
Открытость ( t баллов)	46,10	9,36
Согласованность ( t баллов)	51.60	9,55
Добросовестность ( t баллов)	48,69	8,73
STAI Состояние тревожности (исходная оценка)	30,87	9,96 Традиция 9019A 9019 9.96	34,15	10,99
Тревога смерти	55,71	10,53
Депрессия (исходная оценка BDI – II)	7,87	7.58

9019 9019

Переменная	M	SD
Возраст	81,48	6,72
Оценка	9019 9019 9019 9019 9019 9019
RFS
Возрождение горечи	11,01	5,44
Снижение скуки	15.26	7,36
Разговор	17,97	5,47
Подготовка к смерти	19,25	7,69
Поддержка личности
	9019 9019 9019 9019 9019 9019 9019
Решение проблем	21,08	6,63
Обучение / информирование	19,38	5.36
Всего воспоминаний	141,75	39,11
Невротизм ( т баллов)	48,03	9,88
					Экстраверсия ()	Открытость ( т баллов)	46,10	9,36
Согласие ( т баллов)	51,60	9.55
Добросовестность ( t баллов)	48,69	8,73
STAI Состояние тревожности (грубая оценка)	30,87	9,96	9019
10,99
Тревога смерти	55,71	10,53
Депрессия (исходная оценка BDI – II)	7,87	7,58

Таблица 2.

Коэффициенты корреляции между факторами RFS, личностными стилями и психологическим функционированием

−1 Смерть Смерть NE —353 ** 561 **

NEO

Открытость

Экстрасознательность

Вариативность

Возрождение горечи

.564 **

.009

-.128

−.402 **

−.214

Уменьшение скуки

.439 **

−.006

−.208

−.249

.031

Разговор

.065

.250 *

.052

.086

.121

Подготовка к смерти

.291 *

.030

−6

−.011

Личность

.209

.118

.102

−.122

.066

Поддержание близости

.144

.057

−.183

.098

. решение

.223

.096

−.022

−.004

.161

Обучение / информирование

−.081

.354 **

.212

.

.138

Общая память

.307 **

.133

−.051

−.115

.061

NEO

Невротизм

—

−.433 **

−.279 *

−.577 **

−.345 **

Экстраверсия

—

.270 *

.289 *

.346 **

Открытость

—

.233 *

−.008

—

.378 **

Добросовестность

—

STAI

STAI

Состояние тревожности

Тревога по признаку

Возрождение горечи

.604 **

.580 **

.423 **

.485 **

Уменьшение скуки

.418 **

. 342 **

.322 **

. 206

Разговор

.036

.059

.094

−,179

Подготовка к смерти

.299 **

6 *

.181

Идентичность

.149

.195

.245 *

.085

Поддержание интимности

.

.119

Решение проблем

.119

.113

.221

.065

Обучайте / информируйте

90 −205 — 9019.034

.002

−.204

Общая память

.288 *

.266 *

.302 **

.130

Невротизм

.616 **

.761 **

.516 **

.608 **

−.419 **

−.263 *

−.482 *

Открытость

−.270 *

−.195

. 234 *

−.304 **

Согласие

−.457 **

−.600 **

−.343 **

−.583 **

Добросовестность

−.282 *

-.398 **

−092

−.292 *

STAI

.571 **

Признак

—

.555 **

.696 **

TDAS Тревога

Смерть

Смерть

.428 **

Депрессия BDI – II

—

Невротизм −0201 NE −3 Смерть Смерть NE —353 ** 561 **

NEO

Экстраверсия

Открытость

Доброжелательность

Добросовестность

Возрождение горечи

.564 **

.009

−.128

−.402 **

−.214

Уменьшение скуки

.439 **

−.006

−.208

-. 249

.031

Разговор

.065

.250 *

.052

.086

.121

.121

.

−.128

-.139

−.011

Идентификационная информация

.209

.118

.102

−.122

.066

Поддержание интимности

. 183

.098

.114

Решение проблем

.223

.096

−.022

−.004

.161

Обучение / информирование

.354 **

.212

.111

.138

Общая память

.307 **

.133

−.051

−.115

.061

Невротизм

—

−.433 **

−.279 *

−.577 **

Экстраверсия

—

.270 *

.289 *

.346 **

Открытость

—

.233 *

−.008

—

.378 **

Добросовестность

—

STAI

STAI

Состояние тревожности

Тревога по признаку

Возрождение горечи

.604 **

.580 **

.423 **

.485 **

Уменьшение скуки

.418 **

. 342 **

.322 **

. 206

Разговор

.036

.059

.094

−,179

Подготовка к смерти

.299 **

6 *

.181

Идентичность

.149

.195

.245 *

.085

Поддержание интимности

.

.119

Решение проблем

.119

.113

.221

.065

Обучайте / информируйте

90 −205 — 9019.034

.002

−.204

Общая память

.288 *

.266 *

.302 **

.130

Невротизм

.616 **

.761 **

.516 **

.608 **

−.419 **

−.263 *

−.482 *

Открытость

−.270 *

−.195

. 234 *

−.304 **

Согласие

−.457 **

−.600 **

−.343 **

−.583 **

Добросовестность

−.282 *

-.398 **

−092

−.292 *

STAI

.571 **

Признак

—

.555 **

.696 **

TDAS Тревога

Смерть

Смерть

.428 **

Депрессия по шкале BDI – II

—

Таблица 2.

Коэффициенты корреляции 9019 Психологические стили 9019, функции RFS2 9019 и 9003 между факторами RFS 9019 и NEO Переменная Невротизм Экстраверсия Открытость Согласие Сознательное564 ** .009 −.128 −.402 ** −.214 Уменьшение скуки .439 ** −.006 −.208 -. 249 .031 Разговор .065 .250 ^* .052 .086 .121 .121. −.128 -.139 −.011 Идентификационная информация .209 .118 .102 −.122 .066 Поддержание интимности. 183 .098 .114 Решение проблем .223 .096 −.022 −.004 .161 −0201 Обучение / информирование.354 ** .212 .111 .138 Общая память .307 ** .133 −.051 −.115 .061 NE Невротизм — −.433 ** −.279 ^* −.577 ** −3 Экстраверсия—.270 ^* .289 ^* .346 ** Открытость — .233 ^* −.008 — .378 ** Добросовестность — STAI Смерть STAI Смерть Состояние тревожности Тревога по признаку Возрождение горечи.604 ** .580 ** .423 ** .485 ** Уменьшение скуки .418 **. 342 ** .322 **. 206 Разговор .036 .059 .094 −,179 Подготовка к смерти .299 **6 ^* .181 Идентичность .149 .195 .245 ^* .085 Поддержание интимности. .119 Решение проблем .119 .113 .221 .065 Обучайте / информируйте 90 −205 — 9019.034 .002 −.204 Общая память .288 ^* .266 ^* .302 ** .130 NE Невротизм .616 ** .761 ** .516 ** .608 ** —353 ** −.419 ** −.263 ^* −.482 ^* Открытость −.270 ^* −.195. 234 ^* −.304 ** Согласие −.457 ** −.600 ** −.343 ** −.583 ** Добросовестность −.282 ^* -.398 ** −092 −.292 ^* STAI 561 ** .571 ** Признак— .555 ** .696 ** TDAS Тревога Смерть Смерть.428 ** Депрессия BDI – II —

Невротизм −0201 NE −3 Смерть Смерть NE —353 ** 561 **

NEO

Экстраверсия

Открытость

Доброжелательность

Добросовестность

Возрождение горечи

.564 **

.009

−.128

−.402 **

−.214

Уменьшение скуки

.439 **

−.006

−.208

-. 249

.031

Разговор

.065

.250 *

.052

.086

.121

.121

.

−.128

-.139

−.011

Идентификационная информация

.209

.118

.102

−.122

.066

Поддержание интимности

. 183

.098

.114

Решение проблем

.223

.096

−.022

−.004

.161

Обучение / информирование

.354 **

.212

.111

.138

Общая память

.307 **

.133

−.051

−.115

.061

Невротизм

—

−.433 **

−.279 *

−.577 **

Экстраверсия

—

.270 *

.289 *

.346 **

Открытость

—

.233 *

−.008

—

.378 **

Добросовестность

—

STAI

STAI

Состояние тревожности

Тревога по признаку

Возрождение горечи

.604 **

.580 **

.423 **

.485 **

Уменьшение скуки

.418 **

. 342 **

.322 **

. 206

Разговор

.036

.059

.094

−,179

Подготовка к смерти

.299 **

6 *

.181

Идентичность

.149

.195

.245 *

.085

Поддержание интимности

.

.119

Решение проблем

.119

.113

.221

.065

Обучайте / информируйте

90 −205 — 9019.034

.002

−.204

Общая память

.288 *

.266 *

.302 **

.130

Невротизм

.616 **

.761 **

.516 **

.608 **

−.419 **

−.263 *

−.482 *

Открытость

−.270 *

−.195

. 234 *

−.304 **

Согласие

−.457 **

−.600 **

−.343 **

−.583 **

Добросовестность

−.282 *

-.398 **

−092

−.292 *

STAI

.571 **

Признак

—

.555 **

.696 **

TDAS Тревога

Смерть

Смерть

.428 **

Депрессия BDI – II

—

Таблица 3.

Канонический анализ функций воспоминания Масштабные факторы и психологическое функционирование

	Структурные коэффициенты
Переменная	Масштаб	Каноническая функция	Каноническая вариация	Каноническая вариация
Уменьшение скуки	-.64	.07
Устойчивость к смерти	−.51	.03
Личность	−.42	.33
Разговор
Разговор
Поддержание близости	−.28	−.27
Решение проблем	−.39	,20
Возрождение горечи	−.95	-.04
Обучение / информирование	−.21	.66
Невротизм	−.76	−.20
Экстраверсия	−.02	. Открытый59	−.63
Государственная тревога	−.75	−.28
Тревога по чертам характера	−.75	−.21
Смерть				−,35
% индекса вариации / избыточности ( R 2 )	18,24	4,18

Структурные коэффициенты

								Вариант 1	Канонический вариант 2
Шкала функций воспоминания
Уменьшение скуки	-.64	.07
Устойчивость к смерти	−.51	.03
Личность	−.42	.33
Разговор
Разговор
Поддержание близости	−.28	−.27
Решение проблем	−.39	,20
Возрождение горечи	−.95	-.04
Обучение / информирование	−.21	.66
Невротизм	−.76	−.20
Экстраверсия	−.02	. Открытый59	−.63
Государственная тревога	−.75	−.28
Тревога по чертам характера	−.75	−.21
−21
Смерть			Смерть	−,35
% индекса дисперсии / избыточности ( R 2 )	18,24	4,18

Таблица 3.

Канонический анализ 900 психологических функций воспоминаний и шкала функциональных факторов

Функциональные факторы64

	Структурные коэффициенты
Переменная	Каноническая переменная 1	Каноническая переменная 2
Функции восстановления Масштаб	.07
Устойчивость к смерти	−.51	.03
Личность	−.42	.33
Разговор
Разговор
Поддержание близости	−.28	−.27
Решение проблем	−.39	,20
Возрождение горечи	−.95	-.04
Обучение / информирование	−.21	.66
Невротизм	−.76	−.20
Экстраверсия	−.02	. Открытый59	−.63
Государственная тревога	−.75	−.28
Тревога по чертам характера	−.75	−.21
Смерть				−,35
% индекса вариации / избыточности ( R 2 )	18,24	4,18

Структурные коэффициенты

								Вариант 1	Канонический вариант 2
Шкала функций воспоминания
Уменьшение скуки	-.64	.07
Устойчивость к смерти	−.51	.03
Личность	−.42	.33
Разговор
Разговор
Поддержание близости	−.28	−.27
Решение проблем	−.39	,20
Возрождение горечи	−.95	-.04
Обучение / информирование	−.21	.66
Невротизм	−.76	−.20
Экстраверсия	−.02	. Открытый59	−.63
Государственная тревога	−.75	−.28
Тревога по чертам характера	−.75	−.21
	Смерть	−.35
% индекса дисперсии / избыточности ( R 2 )	18,24	4,18

Мы благодарим Виктора А. Молинари, доктора философии, Джеффри Вебстера за подробный обзор РС.Мы также благодарим доктора философии Оноре М. Хьюз и ее исследовательскую группу за их поддержку и руководство.

Терапия воспоминаниями

Терапия воспоминаниями (ЛТ) также известна как терапия обзора жизни.Его часто используют для лечения тяжелой потери памяти или слабоумия. RT работает, поощряя людей возвращаться к моментам из своего прошлого. Это форма разговорной терапии.

RT может использовать реквизит или сенсорную стимуляцию, чтобы вызвать воспоминания. Некоторые примеры — запахи и звуки из прошлого человека. Может работать как в индивидуальном, так и в групповом режиме.

Преимущества терапии воспоминаниями

Исследования показали положительный эффект терапии воспоминаниями. RT помогает при состояниях, которые влияют на память и работу мозга.Он успешно лечит людей с деменцией. Это означает, что он может помочь при таких заболеваниях, как болезнь Альцгеймера, Паркинсона и Хантингтона. ЛТ также может лечить потерю памяти, не связанную с определенными заболеваниями.

Люди могут использовать терапию воспоминаниями вместе с другими видами терапии. К ним относятся психодинамическая терапия и арт-терапия. Психодинамическая терапия и терапия воспоминаниями рассматривают жизненные события. Но психодинамическая терапия анализирует эти события. Он стремится понять поведение человека и улучшить его.

Музыка или арт-терапия фокусируются на творческих выходах. Это может помочь людям получить доступ к воспоминаниям. Терапевты могут использовать эти формы терапии вместе с лучевой терапией.

RT может хорошо сочетаться с другими видами терапии. Другие преимущества RT могут включать:

Как работает терапия воспоминаниями?

Цель терапии воспоминаниями — помочь человеку восстановить связь. RT может помочь людям общаться с близкими, несмотря на потерю памяти. Это может помочь другим обработать определенные жизненные события.

RT эффективен для пожилых людей.Пожилые люди могут начать чувствовать себя брошенными или разобщенными с возрастом. Такой подход может позволить им почувствовать себя услышанными и оцененными.

Терапия воспоминаниями нацелена на определенные части мозга. Он стимулирует те части, которые связаны с долговременной памятью и познанием. RT поощряет обсуждение хранимых воспоминаний. Это помогает стимулировать эти воспоминания через органы чувств. Это заставляет мозг реагировать иначе, чем обычно. Эти реакции могут повлиять на эмоции или поведение. Исследования показали, что RT может помочь пожилым людям стать более активными.Люди, которые были известны как замкнутые, открылись во время сеансов RT.

Терапия воспоминаниями может принести пользу семье и опекунам. Это может помочь им лучше понять такие состояния, как деменция или болезнь Альцгеймера.

Сеанс терапии воспоминаниями

Типичный сеанс терапии воспоминаниями может различаться по структуре. Это может быть так же просто, как поговорить с опекуном. Во время прогулки можно обсудить супруга или прошлую карьеру человека. RT также может быть более структурированным и сложным.Это может включать встречи с терапевтом или консультантом.

RT также может иметь место в более структурированных настройках. Он может работать так же, как и многие другие сеансы разговорной терапии. Терапевт может использовать сенсорный реквизит во время сеанса. Некоторые из этих опор могут включать:

• Инструменты, которые использовал человек в прошлом
• Фотографии
• Музыка из видеоклипов определенного времени из жизни человека
• Старые ткани на ощупь
• Настройки из юношества человека

Эти реквизиты предназначены для пробуждения воспоминаний или ощущения идентичности.Затем терапевт может помочь человеку поделиться мыслями и чувствами по мере их появления. Они могут задавать открытые вопросы, чтобы вызвать обсуждение.

Сеансы терапии воспоминаниями не имеют установленной продолжительности. Это потому, что структура терапии воспоминаниями может быть разной. Но люди, которые проводят лучевую терапию с терапевтом, могут встречаться не реже одного раза в неделю.

Человек в RT, возможно, переживает травмирующее прошлое. В этих случаях может помочь проведение прямых сеансов лицензированного терапевта. Они могут помочь с любыми возможными воспоминаниями или путаницей.

Насколько эффективна терапия воспоминаниями?

И терапевт, и терапевт должны оставаться вовлеченными, чтобы лучевая терапия была наиболее эффективной. Это верно для большинства видов терапии. Однако было обнаружено, что терапия воспоминаниями улучшает познавательные способности. Было показано, что он снижает частоту депрессии. Хорошие навыки вопросов и умения слушать являются ключевыми для полезного сеанса RT.

Терапия воспоминаниями может улучшить отношения между семьей и опекуном. Когда кто-то страдает слабоумием, его семья может чувствовать себя потерянной.Они могут чувствовать себя брошенными, потому что человек не может их вспомнить. Если любимый человек не умеет хорошо общаться, это обычное явление. RT помогает членам семьи сблизиться, обсуждая прошлое. RT может помочь им узнать новое о любимом человеке.

Исследования в области терапии воспоминаниями все еще продолжаются. Лучшие условия для практики могут измениться. Идеальные настройки для RT могут отличаться.

Ограничения терапии воспоминаниями

Терапия воспоминаниями — это лишь один из подходов, который может помочь с памятью.При поиске подходящего варианта очень важно учитывать разные методы.

RT может потребовать, чтобы кто-то пережил воспоминания. Это может вызвать чувство благополучия и принадлежности. Но это может заставить их пережить неприятные воспоминания. Учитывайте личную историю, когда решаете, лучший ли подход — RT.

RT не может лечить другие уже существующие или развивающиеся состояния.

Артикул:

1. Asiret, G., & Kapucu, S. (2015, 6 августа). Влияние терапии воспоминаниями на познание, депрессию и повседневную активность пациентов с болезнью Альцгеймера. Журнал гериатрической психиатрии и неврологии, 29 (1), 31-37. DOI: 10.1177 / 087155
2. Клевер С. (2013). Терапия воспоминаниями: поиск смысла в воспоминаниях. Nursing2013, 4 (43), 36-37. DOI: 10.1097 / 01. МЕДСЕСТРА.0000427988.23941.51
3. О’лири, Э. и Барри, Н. (2008, 21 января) Терапия воспоминаниями с пожилыми людьми. Журнал практики социальной работы, 12 (2), 159-165. DOI: 10.1080 / 026505315144
4. Что такое терапия воспоминаниями? (п.д.). Получено с https://www.unforgettable.org/blog/what-is-reminiscence-therapy
.
5. Вудс, Б., Спектор, А., Джонс, К., Оррелл, М., и Дэвис, С. (2005, 18 апреля). Воспоминания о терапии деменции. Кокрановская база данных систематических обзоров , 18 (2). Получено с https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15846613
6. Ямагами Т., Осава М., Ито С. и Ямагути Х. (2007, 3 июня). Эффект терапии воспоминаниями о деятельности как активизирующая мозг реабилитация для пожилых людей с деменцией и без нее. Психогериатрия, 2 (7), 69-75. DOI: 10.1111 / j.1479-8301.2007.00189.x

Терапия воспоминаниями | Психология Вики

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательный | Развивающий | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клиническая | Образовательная | Промышленное | Профессиональные товары | Мировая психология |

Клинический: Подходы · Групповая терапия · Техники · Типы проблем · Области специализации · Таксономии · Терапевтические вопросы · Способы доставки · Проект перевода модели · Личный опыт ·

---

Терапия воспоминаниями — это форма терапевтического действия, предназначенная для предотвращения ухудшения памяти, например, у пожилых людей, особенно у людей с болезнью Альцгеймера.

Он используется для консультирования и поддержки пожилых людей и представляет собой метод лечения пациентов с черепно-мозговой травмой. Эта форма терапевтического вмешательства уважает жизнь и жизненный опыт человека с целью помочь пациенту сохранить хорошее психическое здоровье.

Воспоминания-терапия, часто применяемая в учреждениях интернатного типа и сестринском уходе, также применяется, например, в больницах без неотложной помощи в Соединенном Королевстве, особенно в тех, которые специализируются на оказании медицинской помощи пожилым людям.Согласно одному подходу, участники под руководством обученного человека размышляют над различными аспектами, касающимися их жизни. Это может быть тематическое и сосредоточенное на одном периоде времени, или оно может быть более широким и отражать управляемое обсуждение через проблему. Терапевт может использовать музыку, фотографии, копии документов, театральные постановки и сенсорные сады, чтобы стимулировать дискуссии и дискуссии для участников.

В терапии воспоминаний структурированные возможности для воспоминаний предоставляются как полезный инструмент, помогающий очень слабым и сбитым с толку людям интегрироваться в новые условия жизни, признавая и уважая их историю жизни.Участники часто очень осведомлены, и работа в группах превращается в интерактивный учебный опыт. Терапия воспоминаниями способствует укреплению чувства безопасности у пожилых людей, анализируя успокаивающие воспоминания.

Терапия воспоминаниями оказалась эффективной, помогая пожилым людям справиться со старением и подготовиться к смерти. Недавние исследования показали дополнительные положительные результаты, касающиеся других аспектов психического здоровья. Применение терапии воспоминаниями расширилось, однако в будущем все еще существует потребность в стандартизации методов в этой области.

Файл: 1970sfamily1.jpg

Воспоминание включает в себя вспоминание деталей из более ранней жизни

Что такое воспоминание?

Воспоминание было описано как «волевое или невольное действие или процесс вспоминания о себе в прошлом». ^[1] Другими словами, это включает в себя вспоминание и повторное переживание событий своей жизни. Это предполагает наличие неповрежденной автобиографической памяти, чтобы иметь возможность вспомнить определенные жизненные события.Каким бы значимым ни был процесс воспоминания, зависит от того, насколько значимыми являются вспоминаемые воспоминания. ^[2] Различные способы сделать эти воспоминания более значимыми — это задать вопросы, которые предполагают важность события, а также использовать исторические материалы из прошлого. ^[1]

Существуют различные типы воспоминаний, которые могут иметь место. Два основных подтипа — это внутриличностные и межличностные воспоминания. ^[3] Внутриличностное занимает когнитивную позицию и проявляется индивидуально.Межличностный подход имеет больше разговорной стороны и представляет собой групповую терапию. Затем воспоминания можно разбить на три конкретных типа: информационное, оценочное и навязчивое. ^[3] Информационная память предназначена для того, чтобы иметь возможность пересказывать истории из прошлого. ^[4] Этот тип также можно использовать, чтобы помочь кому-то, кто может не интересоваться своей жизнью и отношениями. Способность вспоминать хорошие воспоминания может помочь им вспомнить, чему они действительно должны быть счастливы.Оценочные воспоминания — это основной вид терапии воспоминаниями, поскольку они основаны на обзоре жизни доктора Роберта Батлера. Этот процесс включает в себя вспоминание воспоминаний на протяжении всей жизни и обмен этими историями с другими людьми. ^[4] Часто это делается в рамках групповой терапии. Навязчивые воспоминания возникают, когда кому-то нужно иметь возможность отпустить любой стресс, связанный с чувством вины, который может сохраняться. ^[4] Работая над этими проблемами, они могут жить в мире друг с другом.Воспоминания также использовались, чтобы помочь людям справиться со смертью любимого человека. ^[5] Рассказывая истории о жизни любимого человека, они могут вспомнить теплые воспоминания и обрести чувство мира со смертью.

Файл: Роберт Н. Батлер 2004.jpg

Доктор Роберт Батлер

History of Reminiscence

До конца 1950-х годов воспоминания считались негативным симптомом, который часто приводил к ухудшению психического состояния. Эрик Эриксон представил свою концепцию восьми стадий психосоциального развития, которые включают прогресс в жизни и развитии человека от рождения до смерти.На последнем этапе, известном как поздняя зрелость, возникла идея целостности и отчаяния. ^[3] На этой стадии важно с удовлетворением оглянуться на свою жизнь перед смертью. В 1963 году доктор Роберт Батлер опубликовал статью о критических моментах, касающихся важности анализа жизни и воспоминаний. ^[1] Батлеру приписывают начало движения воспоминаний. ^[6] Следующее продвижение в этой области было сделано Чарльзом Льюисом в 1971 году.Льюису удалось создать первое экспериментальное исследование воспоминаний. ^[3] Льюис хотел посмотреть на любые когнитивные изменения, которые могут произойти из-за воспоминаний, а также на то, как люди воспринимают себя. ^[7] Этот эксперимент оказался стоящим, поскольку в последующие годы эта область стала очень популярной для исследований. В последующие годы исследования воспоминаний были сосредоточены на функциях и преимуществах воспоминаний. В 1978 году Департамент здравоохранения и социального обеспечения начал проект под названием «Проект помощи в воспоминаниях». ^[8] Этот проект был сделан для того, чтобы начать вспоминание как терапевтический процесс. Наконец, в 1980-х годах терапия воспоминаниями была признана учреждениями и стала использоваться в качестве групповой терапии. За это время увеличилось количество профессионалов, обученных этому терапевтическому процессу. ^[8] Терапия воспоминаниями продолжает оставаться областью исследований по сей день. Хотя в последнее время было проведено много исследований по терапии воспоминаниями, Батлер и Эриксон остаются двумя исследователями, наиболее связанными с этой областью работы.

Теории воспоминаний

Есть много теорий и путей, по которым работает терапия воспоминаниями. Каждая теория или способ назначения терапии пациентам имеет свои достоинства. Среди наиболее часто используемых — теория разъединения, теория целостности эго и теория непрерывности соответственно. Наибольшие споры велись между теорией разъединения и целостностью эго. Часто, когда люди становятся старше, они стремятся отдаляться от окружающего их общества. Воспоминания позволяют им чувствовать, что у них есть цель в обществе, делясь своими жизненными уроками и историями. ^[9] Целостность эго — это процесс, с помощью которого пожилые люди могут прийти к пониманию и удовлетворению своей жизни к ее концу. ^[3] Они могут оглядываться на свою жизнь и гордиться тем, чего они достигли. Обе эти идеи могут работать как друг с другом, так и самостоятельно. В зависимости от типа воспоминаний, которые нужны человеку, это лучший способ определить, какая теория используется. Поскольку разные люди нуждаются в разных типах терапии воспоминаниями, трудно сказать, какая теория в целом лучше.

Теория разъединения

Теория разобщения в воспоминаниях используется некоторыми терапевтами и исследователями и фокусируется на отказе пациента от социальных обязанностей. ^[3] Этот уход от социальной жизни поощряется, чтобы пациент (во многих случаях пожилой человек) мог подготовиться к быстрым изменениям, связанным с концом жизни. Отстраняясь от взаимодействия с другими, теория разъединения направлена ​​на то, чтобы подготовить человека к самому сильному и утомительному разделению смерти. ^[3] Надежда в использовании этой терапии заключается в том, что, когда придет смерть, она не будет столь болезненной или расстраивающей, как обычно думают. Утешает мысль, что вместо того, чтобы быть напуганными пациентами, которые участвуют в аспекте разобщения теории воспоминаний, они больше не будут бояться, а будут иметь силы, когда встретят свою цель.

Теория целостности эго

Теория целостности эго основана на том, что человек испытывает чувство удовлетворения и успеха, оглядываясь на свою жизнь и достижения. ^[10] Человек, достигший целостности эго, не боится неопределенности, которая приходит с его смертью. В успешном случае теории целостности эго пациент мирно переживает возможную смерть. Эта теория была разработана на основе этапов развития Эрика Эриксона, на которых целостность против отчаяния является решающим этапом для психологического развития в дальнейшей жизни. ^[11]

Теория непрерывности

Отстранение от участия и эго-целостность могут предложить инструменты, помогающие пожилым или больным людям справиться с перспективой смерти, но считается, что теория непрерывности предлагает более глубокое понимание при попытке полностью понять истинный смысл теории воспоминаний. ^[12] Отрывок из Lin ^[3] иллюстрирует концепцию непрерывности лучшее. их прошлое. Это обеспечивает важное чувство преемственности и облегчает адаптацию. Изменения связаны с воспринимаемым прошлым человека, обеспечивая преемственность внутренних психологических характеристик, социального поведения и социальных обстоятельств.

Воспоминание может обеспечить механизм, с помощью которого люди приспосабливаются к изменениям, происходящим на протяжении всей жизни. Теория непрерывности требует эффективного использования удаленной памяти. Процессы воспоминания происходят в этом типе памяти, которая обычно разрушается последней системой памяти. Исследования показали что частые упражнения этой системы улучшают общую когнитивную функцию. ^[3]

Что такое терапия воспоминаниями?

Терапия воспоминаниями использует жизненные события, заставляя участников вслух вспоминать эпизодические воспоминания из своего прошлого. ^[13] Это помогает дать людям чувство непрерывности с точки зрения их жизненных событий. ^[14] Терапия воспоминаниями может проводиться в группе, индивидуально, ^[15] или парами, в зависимости от цели лечения ^[14] Терапия воспоминаниями также может быть структурированной или неструктурированной в рамках этих конфигураций. ^[16] В то время как основной целью терапии воспоминаниями является усиление компонентов когнитивной памяти, вторичной целью может быть поощрение либо внутриличностного, либо межличностного развития. ^[15] Эти индивидуальные потребности определяют, будет ли терапия проводиться в группе или наедине с практикующим. ^[15] Воспоминания обрабатываются в хронологическом порядке, начиная с рождения и сосредотачиваясь на главных, значимых жизненных событиях. ^[15] В центре внимания — отражение, а не просто воспоминание. ^[15] Терапия воспоминаниями может использовать подсказки, такие как фотографии, предметы домашнего обихода, музыку или личные записи. ^[6]

Приложения

Терапия воспоминаниями используется преимущественно у пожилых пациентов. ^[3] Частично это может быть связано с общими расстройствами, при которых применялась терапия воспоминаниями, которые распространены среди пожилых людей, например, депрессии. ^[3] Его часто использовали в домах престарелых или в учреждениях для престарелых, так как он обеспечивает ощущение непрерывности в жизни и, следовательно, может помочь в переходный период такого типа. ^[14] Пациентам с хроническими заболеваниями также может помочь терапия воспоминаниями, поскольку они часто страдают социально и эмоционально. ^[14] С помощью терапии воспоминаниями решались и другие проблемы, включая поведенческие, социальные и когнитивные проблемы. ^[14] Исследования показали, что сеансы терапии воспоминаниями могут способствовать укреплению социальных отношений и дружбы в группе. ^[14]

Выходы

Для оценки изменений у пациентов, которые проходят терапию воспоминаниями, используются различные поведенческие меры, и в последнее время визуализация мозга стала частью оценки после лечения.

Поведенческая оценка

Наиболее частыми характеристиками, используемыми для измерения результатов терапии воспоминаниями для вовлеченных пациентов, являются ^[17] :

• Депрессивные симптомы
• Психологическое благополучие
• Эго-целостность
• Значение и / или цель жизни
• Мастерство
• Когнитивные способности
• Социальные взаимодействия

Нейровизуализация

У пациентов с сосудистой деменцией — значительное увеличение коркового метаболизма глюкозы в двусторонней передней поясной извилине и в левой нижней височной доле, которые являются областями, важными для социального взаимодействия и отдаленных воспоминаний, соответственно. ^[18] Использование однофотонной эмиссионной компьютерной томографии на пожилом пациенте с болезнью Альцгеймера выявило усиление кровотока в лобной доле мозга, области, которая дегенерирует у людей с этим заболеванием. Это сопровождалось положительными изменениями оцениваемых поведенческих черт. ^[19]

Факторы воздействия

В целом, положительные результаты, кажется, являются результатом терапии воспоминаниями, хотя и в разной степени. Считается, что вариабельность результатов обусловлена ​​различными факторами, в том числе формой терапии воспоминаниями, форматом сеансов (групповой или индивидуальный), количеством завершенных сеансов, состоянием здоровья, возрастом и полом человека, где пациент жив, и пережил ли этот человек какие-либо события, которые привели к серьезным изменениям в его жизни.

Оценка формы терапии воспоминаниями показала, что терапия с обзором жизни оказывала наиболее сильное положительное влияние на психологическое благополучие по сравнению с другими обзорами жизни и простыми воспоминаниями. ^{[17] [20]} Считается, что обзор жизни дает больший положительный эффект по сравнению с терапией воспоминаниями из-за более широкой организации методов и целей этой терапии. Преимущества терапии воспоминаниями проявляются независимо от формата терапии.Улучшение поведения происходит независимо от того, проводится ли терапия на индивидуальной основе ^[19] в малых или больших группах. ^{[13] [17] [20]} Частота и продолжительность терапевтической программы, похоже, не влияют на эффективность воспоминаний. ^[17]

Многие конкретные группы были нацелены на изучение эффектов терапии воспоминаниями и были оценены с использованием различных мер, основанных на их ранее существовавшем состоянии и проблемах, связанных с ним.Те, кто занимал более высокое место в рейтинге депрессии, показали более высокую скорость улучшения своих симптомов по сравнению с теми, у кого были менее депрессивные симптомы до начала терапии, хотя улучшения наблюдались на всех уровнях депрессии. ^[20] В различных исследованиях терапия воспоминаниями положительно влияла на пациентов с деменцией, оцениваемых с помощью различных мер ^[6] В частности, при сосудистой деменции, корковый метаболизм глюкозы повышается в областях, важных для социального взаимодействия и отдаленных воспоминаний. ^[18] У пациентов с болезнью Альцгеймера улучшился приток крови к участкам мозга, как обсуждалось ранее, а также положительные изменения в оцененных поведенческих характеристиках. ^[19] У больных проказой наибольшие положительные эффекты наблюдались у пациентов с депрессией, но терапия воспоминаниями не влияла на стадию деменции или когнитивные показатели. ^[21]

Файл: Медсестра in geriatry.jpg

Воспоминания помогают пожилым людям справиться со старением

Изначально воспоминания предназначались для пожилых людей.Однако эта терапия оказалась ценным инструментом и для взрослых на ранних этапах их жизни. У пожилых людей () улучшение удовлетворенности жизнью и собой, самооценки, повышение социальной вовлеченности, что привело к улучшению их способности справляться с социальными ситуациями, снижению уровня одиночества и отчуждения. ^[22] Кроме того, симптомы депрессии, психологические симптомы, психологическое благополучие, эго-целостность, смысл / цель жизни, мастерство, когнитивные способности, социальная интеграция, подготовка к смерти показали улучшения после завершения терапии.При последующем наблюдении за депрессией, другие показатели психического здоровья, благополучия, эго-целостности, когнитивных способностей, подготовки к смерти оставались улучшенными после предварительного лечения. ^[17] Улучшения, сравнимые с улучшениями, обнаруженными у пожилых людей, были обнаружены в исследованиях, в которые были включены младшие возрастные группы . ^[17] Улучшение депрессии наблюдается как у женщин ^[23] , так и у мужчин. ^[24] Сравнительный анализ эффектов терапии воспоминаниями между мужчинами и женщинами не обнаружил никаких доказательств разницы в успехе терапии между мужчинами и женщинами . ^[17] Терапия воспоминаниями проводилась в группах, состоящих из жителей из групповых центров и тех, кто живет в более широких сообществах. Недавний анализ показывает, что не существует различий в результатах воспоминаний между типами сообщества, в котором люди живут во время терапии, ^[17] , что противоречит более ранним выводам о том, что люди, живущие в групповых домах или центрах по уходу, получали меньшую пользу от эти программы. ^[20] У тех, кто пережил различные важные жизненные события , улучшилась психическая стабильность, включая уменьшение депрессивных симптомов и тревожности. ^[25] Старшие ветераны-ветераны, проживающие в учреждениях, показали повышенную самооценку и удовлетворенность жизнью, а также уменьшение симптомов депрессии, которые принимали участие в 12-недельной программе терапии воспоминаниями, по сравнению с теми, кто этого не делал. ^[24]

Оказалось, что большинство из этих факторов не изменяют влияние на терапию, как когда-то считалось; Отсутствие стандартизации и репликации в исследованиях может быть причиной отсутствия различий между этими влияниями.

Будущие направления

Эффект воспоминания требует дальнейшего изучения:

• Для взрослых молодого и среднего возраста ^[17]
• У лиц с «неразрешенными биографическими конфликтами» ^[17]
• Как это влияет на целостность эго и подготовку к смерти ^[17]
• Долгосрочные эффекты или продолжительность исходов ^[17]
• Использование нейровизуализации ^[18]

Важное замечание для будущего этого исследования — необходимость стандартизации методов. ^[3] В настоящее время существует множество различных методов, используемых для достижения терапии воспоминаниями, а также различные способы анализа данных. ^[2] Здесь, кажется, происходит наибольшее разделение в этой области исследований. Это отсутствие связи между теорией и исследованиями может быть связано с ранней работой Батлера в этой области. Батлер использовал психодинамическую точку зрения, которую трудно проверить эмпирически. ^[1] Как и в случае с любой другой темой исследования, для исследователя важно, чтобы он проводил эксперименты и проверял новые идеи.Достижение общего уровня понимания в этой области может показать еще более положительные эффекты для тех, кто использует терапию воспоминаниями.

---

См. Также

Ссылки и библиография

1. ↑ ^{1,0 1,1 1,2 1,3} Блок С. и Левин Л.Дж. 1998. «Воспоминание как автобиографическая память: катализатор развития теории воспоминаний». Старение и общество. 18, 185-208.
2. ↑ ^{2.0 2,1} Мартин, Дж. Р. 1940. «Воспоминание и гештальт-теория» Американская психологическая ассоциация. 52, (4), 1-37.
3. ↑ ^{3,00 3,01 3,02 3,03 3,04 3,05 3,06 3,07 3,08 3,09} . H1056 3,08 ^3,09 . Август 2003 г. «Влияние воспоминаний на пожилое население: систематический обзор. Медсестринское дело. 20, (4), 297-306
4. ↑ ^{4,0 4,1 4,2} Герфо, М.Л. 1980. «Три пути воспоминания в теории и на практике». Международный журнал старения и человеческого развития. 12, (1), 39-48.
5. Перейти ↑ Comana, M.T., Brown, V.M., & Thomas, J.D. 1998. «Влияние терапии воспоминаниями на семейную психологию». Журнал семейного ухода. 4, (2), 182–197.
6. ↑ ^{6,0 6.1 6,2} Вудс, Б., Спектор, А.Э., Джонс, К.А., Орелл, М., Дэвис, С.П. 2009. «Воспоминания о терапии деменции (Обзор)». Кокрановская библиотека. 1: 1-34.
7. ↑ Льюис, К. 1971. «Воспоминания и самооценка в старости». Геронтологический журнал. 26, (2), 240-243.
8. ↑ ^{8,0 8,1} Борнат, Дж. 1989. «Устная история как социальное движение: воспоминания и пожилые люди». Общество устной истории. 17, (2), 16-24.
9. ↑ Коулман, П.G. 2005. «Использование воспоминаний: функции и преимущества». Старение и психическое здоровье. 9, (4), 291-294.
10. Перейти ↑ Kasl-Godley, J., & Gatz, M. (2000). «Психосоциальные вмешательства для людей с деменцией: интеграция теории, терапии и клинического понимания деменции». Обзор клинической психологии , 20 (6), 755–782.
11. ↑ Эриксон, Э. (1959). «Идентичность и жизненный цикл: Избранные статьи». Психологические проблемы , 1, 50-100
12. ↑ Батлер, Р.Н. (1963). «Обзор жизни: интерпретация воспоминаний в пожилых». Психиатрия , 26, 65-76.
13. ↑ ^{13,0 13,1} Ван, Дж. Дж. 2007. «Групповая терапия воспоминаниями для когнитивных и аффективных функций слабоумных пожилых людей на Тайване». Международный журнал гериатрической психиатрии. 22: 1235-1250.
14. ↑ ^{14,0 14,1 14,2 14,3 14,4 14,5} Йонсдоттир, Х., Jonsdottir, G., Steingrimsdottir, E., & Tryggvadottir, B. (2001). «Групповая память среди людей с хроническими заболеваниями легких в терминальной стадии» Журнал усовершенствованного медсестринского дела. 35 (1), 79-87
15. ↑ ^{15,0 15,1 15,2 15,3 15,4} Hsieh, HF & Wang, J. (2003. «Групповая терапия воспоминаниями для когнитивных и аффективных функций слабоумных пожилых людей на Тайване» International Journal of Geriatric Psychology 40,335-345
16. ↑ Стинсон, К.К. и Кирк, Э. (2005). «Структурированная память: вмешательство для уменьшения депрессии и повышения самопревосхождения у пожилых женщин» Журнал клинического ухода. 15, 208-218
17. ↑ ^{17.00 17.01 17.02 17.03 17.04 17.05 17.06 17.07 17.08 17.09 17.10 17.09 Влияние интервенций воспоминаний на психосоциальные результаты: метаанализ.» Старение и психическое здоровье. 1-18.}
18. ↑ ^{18,0 18,1 18,2} Аканума, К., Мегуро, К., Мегуро, М., Сасаки, Э., Чиба, К., Исии, Х., и Танака, Н. 2010. «Улучшено социальное взаимодействие и повышенный метаболизм передней поясной извилины после группового воспоминания с подходом ориентации на реальность при сосудистой деменции ». Психиатрические исследования: нейровизуализация. 192: 183–187
19. ↑ ^{19,0 19,1 19,2} Танака К., Ямада, Ю., Кобаяси, Ю., Сонохара, К., Мачида, А., Накаи, Р., Козаки, К., и Тоба. 2007. «Улучшение когнитивных функций, настроения и мозгового кровотока в однофотонной эмиссионной компьютерной томографии после индивидуальной терапии воспоминаниями у пожилого пациента с болезнью Альцгеймера». Международная гериатрическая геронтология. 7: 305–309
20. ↑ ^{20,0 20,1 20,2 20,3} Bohlmeijer, E., Roemer, M., Phd, PC и Smit, F. 2007. «Влияние воспоминаний на психологическое благополучие у пожилых людей: мета- анализ.» Старение и психическое здоровье . 11: 3, 291-300
21. ↑ Су, Т.С., Ву, Л.Л., и Лин, К.П. 2012. «Распространенность деменции и депрессии у больных лепрой, находящихся в лечебных учреждениях Тайваня, и оценка эффективности терапии воспоминаниями и продольное, простое слепое, рандомизированное контрольное исследование». Международный журнал гериатрической психиатрии. 27: 187 — 196..
22. ↑ Фудзивара, Э., Оцука, К., Сакаи, А., Хоши, К., Секиай, С., Камисаки, М., Исикава, Ю., Ивато, С. и Чида, Ф. 2012. «Полезность терапии воспоминаниями для психического здоровья сообщества». Психиатрия и клинические неврологии . 66: 74-79.
23. ↑ Стинсон, К. 2006. «Структурированная память: вмешательство для уменьшения депрессии и повышения самотрансценденции у пожилых женщин». Журнал клинического сестринского дела. 15: 208-218.
24. ↑ ^{24,0 24,1} Ву, Л.Ф. 2011. «Групповая интегративная терапия воспоминаниями о самооценке, удовлетворенности жизнью и депрессивных симптомах у ветеранов старшего возраста.» Журнал клинического сестринского дела . 20. 2195–2203 2195.
25. ↑ Корте, Дж., Больмейер, Э. Т., Вестерхоф, Г. Дж., И Пот, А. 2011. «Воспоминания и адаптация к критическим жизненным событиям у пожилых людей с легкими и умеренными депрессивными симптомами». Старение и психическое здоровье . 15 (5): 638-646

Ключевые тексты

Книги

Документы

Дополнительный материал

Книги

Документы

Внешние ссылки

Важность воспоминаний

Написано совместно Андреа Бьорнестад и Лейси Браун.

Зачем вспоминать?

Сколько из вас сидят без дела во время праздников и слушают истории, которые рассказывают ваши близкие, например бабушки и дедушки или родители? Вы были свидетелями эмоций, которые выражали ваши близкие? Слушали подробности рассказа? Даже если вы слышали эту историю раньше, для вас важно быть внимательным слушателем, потому что воспоминания служат определенной цели в более зрелом возрасте.

Воспоминание включает в себя обмен мыслями и чувствами о пережитом, чтобы вспомнить и поразмышлять над важными событиями в своей жизни.Способность вспоминать и размышлять помогает пожилым людям вспомнить, кем они были раньше, чтобы помочь им определить свою личность в текущий момент. Истории прошлого дают нам подтверждение, надежду и веру в то, что их наследие будет сохранено.

Психиатрические пособия

Помимо улучшения самоидентификации, воспоминания могут также защитить от депрессии и одиночества. В исследовании 47 жителей дома престарелых группа воспоминаний продемонстрировала улучшение состояния депрессии и одиночества после выполнения различных упражнений, включая обмен воспоминаниями, жизненными событиями, семейной историей и личными достижениями (Franck, Molyneaux, & Parkinson, 2016).В целом пожилые люди могут процветать благодаря человеческому общению и содержательным разговорам.

Принятие мер

Чтобы вызвать воспоминания у ваших близких, вы можете проявить творческий подход в обмене воспоминаниями.

No related posts.