Содержание

Признаки психологического насилия — Учреждение «Круглянский РЦСОН»

ПРИЗНАКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НАСИЛИЯ


Психологическое насилие – это систематическое разрушительное воздействие на другого человека, а  также нанесение вреда психологическому здоровью человека, проявляющееся в оскорблениях, запугивании, угрозах, шантаже, контроле и т.п.

Признаки того, что ваш партнер злоупотребляет своим положением:

Изолирует вас от семьи и друзей
Супруги, практикующие психологическое насилие, хотят, чтобы вы полностью принадлежали только им и прилагают все усилия, чтобы так оно и было. Вполне нормально встречаться с другими людьми, и если ваш партнер предотвращает эти встречи, то это может быть признаком психологического злоупотребления в отношениях.

Использует оскорбления
Если партнер называет вас унизительными прозвищами, даже если говорит, что это шутка, то человек хочет вас задеть и держать в узде. Психологические насильники часто покрывают себя, обвиняя вас в том, что вы чересчур чувствительны, и вам нужно проще ко всему относиться. Часто они заставляют вас думать, что такое поведение является нормальным, и проблемы именно у вас.

Обвиняет других в своих проблемах
Если ваша вторая половинка все время обвиняет во всем других, а именно вас, это плохой признак. Если ваш партнер никогда не берет на себя ответственность и никогда не признает своей вины, то это не является признаком здоровых отношений.

Злоупотребляет алкоголем и наркотиками
Не все эмоциональные насильники — алкоголики и наркоманы, но многие принимают эти вещества. Зависимость может привести к неуправляемому и некорректному поведению, а злоупотребление этими веществами является выходом для эмоционального насилия и нездоровых отношений.

Вселяет страх
Если вы испытываете страх, находясь рядом с вашим супругом или партнером, то в ваших отношениях что-то не так. Психологические насильники пытаются унизить вас с помощью жестокости, доминирования и тактики силы.

Наказывает вас за время, проведенное вне дома
Это часто используется в сочетании с техникой изоляции, когда человек хочет, чтобы вы принадлежали только ему. Если же вы куда-то выходите или делаете что-то без вашего партнера, может последовать наказание. Такой человек может повышать голос, оскорблять, запугивать и использовать другие методы только потому, что вы не находитесь полностью в его или ее распоряжении.

Ожидает, что вы будете покорно ждать его или ее
Психологический насильник идет по жизни, чувствуя, что имеет право на обращение, как с лицом особого положения, и хочет, чтобы вы выполняли его желания. Он или она ожидает, что вы будете выполнять все, без всякой помощи.

Показывает крайнюю степень ревности
Отличительной чертой такого человека является его ревность. Партнер, использующий психологическое давление, часто ревнует вас к другим и даже к вашим увлечениям и целям. Источником такой ревности является недостаток контроля, который они чувствуют над разными аспектами вашей жизни.

Контролирует вас  через свои эмоции
Такой обидчик является большим манипулятором. Он будет сердиться, угрожать уйти и стремится эмоционально наказать вас за то, что вы не соглашаетесь с его или ее принципами. Такой человек заставит вас чувствовать себя виноватым каждый раз, когда вы проявите свою волю и будете утверждать, что для вас является правильным.

Применяет физическую силу
Если вы находитесь в отношениях, где используется психологическое насилие, есть большой риск того, что, в конце концов, будет применена и физическая сила. Вначале, партнер может дернуть вас за волосы, толкнуть вас или схватить и это может быть признаком того, что ситуация обострится еще больше. Партнер с взрывным характером, который реагировал насилием и раньше (разбивая вещи, стуча по стене, вступая в пререкания с другими) может с большой вероятностью злоупотребить и физической силой с вами.

Важно помнить,
что психологическое насилие
могут применять как мужчины,
так и женщины,

и такое положение вещей
недопустимо в отношениях.


Если вы столкнулись с такой ситуацией, вы можете попросить помощи у психолога или другого специалиста, который поможет вам понять воздействие психологического насилия и научится здоровому способу строить отношения с заботой о собственных нуждах.


Психологическое насилие: спасать отношения или себя?

Однако новая для нас терминология подчас понимается каждой женщиной по-своему. Просьбы выгладить сорочку, приготовить ужин или даже передать соль порой достаточно для сурового приговора. «Ну что ты плачешь из-за такой ерунды» — неуклюжая попытка утешить жену, рыдающую над сетевым текстом о тяжелой судьбе котенка, становится основанием для пафосного вердикта: он обесценивает мои чувства. И так далее, и до бесконечности. Вариаций масса.

Проблема в том, что таким образом границы проблемных ситуаций еще сильнее размываются, а профессиональные термины «идут в народ» и употребляются к месту и не к месту. «Абьюз» и другие слова теряют свое значение, из-за этого есть риск обесценивания серьезных проблем и реальных трагедий.

Поэтому большинство исследователей классифицируют признаки поведения человека, сочетание которых дает возможность говорить о наличии у него практики психологического насилия. Состав признаков варьируется, но различия не носят принципиального характера.

Мелани Эванс, автор книги о том, как восстановиться после абьюза, также признает сложности с распознаванием действительных признаков эмоционального насилия, однако при этом отмечает, что в ряде ситуаций эти признаки проявляются достаточно четко. Если хотя бы часть их присутствует в ваших отношениях с партнером — это повод для обращения за профессиональной помощью.

  • Ваши потребности, ваши желания и просьбы игнорируются или высмеиваются.
  • Вы получаете постоянные негативные оценки — ваших планов и надежд, достижений, внешности, мировоззрения, стиля в одежде и макияже, любых ваших качеств и личностных проявлений.
  • Вы объявляетесь причиной всех проблем партнера и ваших отношений.
  • Вас тотально контролируют, минимизируют среду общения, изолируют от контактов с людьми, которые могут дать вам поддержку, — родительской семьи, родственников, друзей и др.
  • Партнер игнорирует вас в наказание за «плохое поведение», за сопротивление практике тотального контроля, провоцирует чувство вины за неидеальные отношения в паре и собственные неудачи.
  • Партнер проявляет подозрительность, регулярно устраивает сцены ревности, часто в грубой форме, бесцеремонно нарушает ваши личные границы.
  • При этом требования партнера противоречивы, они ставят вас в ситуацию невозможности понять, чего же действительно он хочет. В итоге любое ваше действие по его только ему понятной шкале оценок квалифицируется как неправильное, разрушающее, глупое и т.д.
  • В любой позиции партнер абсолютно уверен в своей безоговорочной правоте, что делает какие-либо обсуждения отношений практически невозможным.

Такие действия обычно происходят на фоне внезапных перепадов настроения. Многие специалисты, в частности, та же Эванс, отмечают наличие циклов в практике психологического насилия.

Есть период относительно безмятежного сосуществования, во время которого у абьюзера постепенно нарастает напряжение, которое он сбрасывает в очередном скандале с обвинениями или серией агрессивных негативных оценок каких-либо ваших качеств. Разрядка произошла, у вас даже могут попросить прощения.

После наступает фаза, получившая горько-ироничное название «фазы медового месяца», — все прекрасно, вы в эйфории, надежды на счастье всколыхнулись вновь, и тут-то и налетает очередной смерч. Далее эти циклы воспроизводятся, их периодичность индивидуальна, однако есть общая закономерность: чем дольше длился «медовый месяц», тем более жестокие, агрессивные, безобразные и оскорбительные формы примет «разрядка».

Здесь надо отметить, что формы «разрядки» могут быть на поверхности иными — тихий голос, спокойные интонации, однако их содержание и последствия могут быть еще более разрушительными, чем у буйных вариантов. Внешнее спокойствие — очередная маска, которая затрудняет для вас осознание того, что происходит насилие над вашей личностью. Учтите это и будьте бдительны.

SOS: куда бежать и что делать

Если перечисленные признаки есть в поведении вашего партнера, то это действительно сигнал SOS. Идеальный вариант для вас в этом случае — обратиться к специалисту.

Не стоит питать беспочвенных надежд — если вы нашли в действиях вашего партнера большую часть этих признаков, то вопрос о спасении отношений не стоит. Вы не можете изменить сложившуюся личность. Но вы можете спасти себя.

Зачем обращаться за помощью к специалисту?

1. Чтобы убедиться, что вы правильно интерпретировали поведение партнера, что это действительно проявление психологического насилия.

2. Чтобы получить рекомендации, как действовать, чтобы расставание прошло с наименьшими потерями для вас. Сложности здесь могут возникнуть самые разные: от внутреннего дисбаланса, своего рода «синдрома отмены», до возможных опасных действий вашего партнера, если он склонен к импульсивным проявлениям негативных эмоций.

3. Чтобы проработать полученную травму и полноценно жить дальше.

Если у вас нет возможности получить профессиональную помощь

Партнер может агрессивно отреагировать на ваше желание расстаться.

Здесь наиболее вероятны два варианта: открытая агрессия, выражающаяся в скандалах вплоть до возможности физического насилия, и замаскированное проявление агрессии — попытки возбудить ревность, обесценивание вас во всех возможных аспектах.

Придумайте «запасной аэродром» — это может быть помощь родных, друзей, а в случае опасного поведения партнера — обращение в правоохранительные органы.

Профилактика психологического насилия в супружеских отношениях

%PDF-1.4 % 1 0 obj > endobj 6 0 obj /Title >> endobj 2 0 obj > endobj 3 0 obj > /Contents [263 0 R 264 0 R 265 0 R] /Annots [266 0 R] >> endobj 4 0 obj > endobj 5 0 obj > stream

  • Профилактика психологического насилия в супружеских отношениях
  • Воробьева О. В.1.42016-09-06T08:41:37+02:00 endstream endobj 7 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageC /ImageI /ImageB] >> endobj 8 0 obj > /Contents 275 0 R >> endobj 9 0 obj > /Contents 276 0 R >> endobj 10 0 obj > /Contents 277 0 R >> endobj 11 0 obj > /Contents 278 0 R >> endobj 12 0 obj > /Contents 279 0 R >> endobj 13 0 obj > /Contents 280 0 R >> endobj 14 0 obj > /Contents 281 0 R >> endobj 15 0 obj > /Contents 282 0 R >> endobj 16 0 obj > /Contents 283 0 R >> endobj 17 0 obj > /Contents 284 0 R >> endobj 18 0 obj > /Contents 285 0 R >> endobj 19 0 obj > /Contents 286 0 R >> endobj 20 0 obj > /Contents 287 0 R >> endobj 21 0 obj > /Contents 288 0 R >> endobj 22 0 obj > /Contents 289 0 R >> endobj 23 0 obj > /Contents 290 0 R >> endobj 24 0 obj > /Contents 291 0 R >> endobj 25 0 obj > /Contents 292 0 R >> endobj 26 0 obj > /Contents 293 0 R >> endobj 27 0 obj > /Contents 294 0 R >> endobj 28 0 obj > /Contents 295 0 R >> endobj 29 0 obj > /Contents 296 0 R >> endobj 30 0 obj > /Contents 297 0 R >> endobj 31 0 obj > /Contents 298 0 R >> endobj 32 0 obj > /Contents 299 0 R >> endobj 33 0 obj > /Contents 300 0 R >> endobj 34 0 obj > /Contents 301 0 R >> endobj 35 0 obj > /Contents 302 0 R >> endobj 36 0 obj > /Contents 303 0 R >> endobj 37 0 obj > /Contents 304 0 R >> endobj 38 0 obj > /Contents 305 0 R >> endobj 39 0 obj > /Contents 306 0 R >> endobj 40 0 obj > /Contents 307 0 R >> endobj 41 0 obj > /Contents 308 0 R >> endobj 42 0 obj > /Contents 309 0 R >> endobj 43 0 obj > /Contents 310 0 R >> endobj 44 0 obj > /Contents 311 0 R >> endobj 45 0 obj > /Contents 312 0 R >> endobj 46 0 obj > /Contents 313 0 R >> endobj 47 0 obj > /Contents 314 0 R >> endobj 48 0 obj > /Contents 315 0 R >> endobj 49 0 obj > /Contents 316 0 R >> endobj 50 0 obj > /Contents 317 0 R >> endobj 51 0 obj > /Contents 318 0 R >> endobj 52 0 obj > /Contents 319 0 R >> endobj 53 0 obj > /Contents 320 0 R >> endobj 54 0 obj > /Contents 321 0 R >> endobj 55 0 obj > /Contents 322 0 R >> endobj 56 0 obj > /Contents 323 0 R >> endobj 57 0 obj > /Contents 324 0 R >> endobj 58 0 obj > /Contents 325 0 R >> endobj 59 0 obj > /Contents 326 0 R >> endobj 60 0 obj > /Contents 327 0 R >> endobj 61 0 obj > /Contents 328 0 R >> endobj 62 0 obj > /Contents 329 0 R >> endobj 63 0 obj > /Contents 330 0 R >> endobj 64 0 obj > /Contents 331 0 R >> endobj 65 0 obj > /Contents 332 0 R >> endobj 66 0 obj > /Contents 333 0 R >> endobj 67 0 obj > /Contents 334 0 R >> endobj 68 0 obj > /Contents 335 0 R >> endobj 69 0 obj > /Contents 336 0 R >> endobj 70 0 obj > /Contents 337 0 R >> endobj 71 0 obj > /Contents 338 0 R >> endobj 72 0 obj > /Contents 339 0 R >> endobj 73 0 obj > /Contents 340 0 R >> endobj 74 0 obj > /Contents 341 0 R >> endobj 75 0 obj > /Contents 342 0 R >> endobj 76 0 obj > /Contents 343 0 R >> endobj 77 0 obj > /Contents 344 0 R >> endobj 78 0 obj > /Contents 345 0 R >> endobj 79 0 obj > /Contents 346 0 R >> endobj 80 0 obj > /Contents 347 0 R >> endobj 81 0 obj > /Contents 348 0 R >> endobj 82 0 obj > /Contents 349 0 R >> endobj 83 0 obj > /Contents 350 0 R >> endobj 84 0 obj > /Contents 351 0 R >> endobj 85 0 obj > /Contents 352 0 R >> endobj 86 0 obj > /Contents 353 0 R >> endobj 87 0 obj > /Contents 354 0 R >> endobj 88 0 obj > /Contents 355 0 R >> endobj 89 0 obj > /Contents 356 0 R >> endobj 90 0 obj > /Contents 357 0 R >> endobj 91 0 obj > /Contents 358 0 R >> endobj 92 0 obj > /Contents 359 0 R >> endobj 93 0 obj > /Contents 360 0 R >> endobj 94 0 obj > /Contents 361 0 R >> endobj 95 0 obj > /Contents 362 0 R >> endobj 96 0 obj > /Contents 363 0 R >> endobj 97 0 obj > /Contents 364 0 R >> endobj 98 0 obj > /Contents 365 0 R >> endobj 99 0 obj > /Contents 366 0 R >> endobj 100 0 obj > /Contents 367 0 R >> endobj 101 0 obj > /Contents 368 0 R >> endobj 102 0 obj > /Contents 369 0 R >> endobj 103 0 obj > /Contents 370 0 R >> endobj 104 0 obj > /Contents 371 0 R >> endobj 105 0 obj > /Contents 372 0 R >> endobj 106 0 obj > /Contents 373 0 R >> endobj 107 0 obj > /Contents 374 0 R >> endobj 108 0 obj > /Contents 375 0 R >> endobj 109 0 obj > /Contents 376 0 R >> endobj 110 0 obj > /Contents 377 0 R >> endobj 111 0 obj > /Contents 378 0 R >> endobj 112 0 obj > /Contents 379 0 R >> endobj 113 0 obj > /Contents 380 0 R >> endobj 114 0 obj > /Contents 381 0 R >> endobj 115 0 obj > /Contents 382 0 R >> endobj 116 0 obj > /Contents 383 0 R >> endobj 117 0 obj > /Contents 384 0 R >> endobj 118 0 obj > /Contents 385 0 R >> endobj 119 0 obj > /Contents 386 0 R >> endobj 120 0 obj > /Contents 387 0 R >> endobj 121 0 obj > /Contents 388 0 R >> endobj 122 0 obj > /Contents 389 0 R >> endobj 123 0 obj > /Contents 390 0 R >> endobj 124 0 obj > /Contents 391 0 R >> endobj 125 0 obj > /Contents 392 0 R >> endobj 126 0 obj > /Contents 393 0 R >> endobj 127 0 obj > /Contents 394 0 R >> endobj 128 0 obj > /Contents 395 0 R >> endobj 129 0 obj > /Contents 396 0 R >> endobj 130 0 obj > /Contents 397 0 R >> endobj 131 0 obj > /Contents 398 0 R >> endobj 132 0 obj > /Contents 399 0 R >> endobj 133 0 obj > /Contents 400 0 R >> endobj 134 0 obj > /Contents 401 0 R >> endobj 135 0 obj > /Contents 402 0 R >> endobj 136 0 obj > /Contents 403 0 R >> endobj 137 0 obj > /Contents 404 0 R >> endobj 138 0 obj > /Contents 405 0 R >> endobj 139 0 obj > /Contents 406 0 R >> endobj 140 0 obj > /Contents 407 0 R >> endobj 141 0 obj > /Contents 408 0 R >> endobj 142 0 obj > /Contents 409 0 R >> endobj 143 0 obj > /Contents 410 0 R >> endobj 144 0 obj > /Contents 411 0 R >> endobj 145 0 obj > /Contents 412 0 R >> endobj 146 0 obj > /Contents 413 0 R >> endobj 147 0 obj > /Contents 414 0 R >> endobj 148 0 obj > /Contents 415 0 R >> endobj 149 0 obj > /Contents 416 0 R >> endobj 150 0 obj > /Contents 417 0 R >> endobj 151 0 obj > /Contents 418 0 R >> endobj 152 0 obj > /Contents 419 0 R >> endobj 153 0 obj > /Contents 420 0 R >> endobj 154 0 obj > /Contents 421 0 R >> endobj 155 0 obj > /Contents 422 0 R >> endobj 156 0 obj > /Contents 423 0 R >> endobj 157 0 obj > /Contents 424 0 R >> endobj 158 0 obj > /Contents 425 0 R >> endobj 159 0 obj > /Contents 426 0 R >> endobj 160 0 obj > /Contents 427 0 R >> endobj 161 0 obj > /Contents 428 0 R >> endobj 162 0 obj > /Contents 429 0 R >> endobj 163 0 obj > /Contents 430 0 R >> endobj 164 0 obj > /Contents 431 0 R >> endobj 165 0 obj > /Contents 432 0 R >> endobj 166 0 obj > /Contents 433 0 R >> endobj 167 0 obj > /Contents 434 0 R >> endobj 168 0 obj > /Contents 435 0 R >> endobj 169 0 obj > /Contents 436 0 R >> endobj 170 0 obj > /Contents 437 0 R >> endobj 171 0 obj > /Contents 438 0 R >> endobj 172 0 obj > /Contents 439 0 R >> endobj 173 0 obj > /Contents 440 0 R >> endobj 174 0 obj > /Contents 441 0 R >> endobj 175 0 obj > /Contents 442 0 R >> endobj 176 0 obj > /Contents 443 0 R >> endobj 177 0 obj > /Contents 444 0 R >> endobj 178 0 obj > /Contents 445 0 R >> endobj 179 0 obj > /Contents 446 0 R >> endobj 180 0 obj > /Contents 447 0 R >> endobj 181 0 obj > /Contents 448 0 R >> endobj 182 0 obj > /Contents 449 0 R >> endobj 183 0 obj > /Contents 450 0 R >> endobj 184 0 obj > /Contents 451 0 R >> endobj 185 0 obj > /Contents 452 0 R >> endobj 186 0 obj > /Contents 453 0 R >> endobj 187 0 obj > /Contents 454 0 R >> endobj 188 0 obj > /Contents 455 0 R >> endobj 189 0 obj > /Contents 456 0 R >> endobj 190 0 obj > /Contents 457 0 R >> endobj 191 0 obj > /Contents 458 0 R >> endobj 192 0 obj > /Contents 459 0 R >> endobj 193 0 obj > /Contents 460 0 R >> endobj 194 0 obj > /Contents 461 0 R >> endobj 195 0 obj > /Contents 462 0 R >> endobj 196 0 obj > /Contents 463 0 R >> endobj 197 0 obj > /Contents 464 0 R >> endobj 198 0 obj > /Contents 465 0 R >> endobj 199 0 obj > /Contents 466 0 R >> endobj 200 0 obj > /Contents 467 0 R >> endobj 201 0 obj > /Contents 468 0 R >> endobj 202 0 obj > /Contents 469 0 R >> endobj 203 0 obj > /Contents 470 0 R >> endobj 204 0 obj > /Contents 471 0 R >> endobj 205 0 obj > /Contents 472 0 R >> endobj 206 0 obj > /Contents 473 0 R >> endobj 207 0 obj > /Contents 474 0 R >> endobj 208 0 obj > /Contents 475 0 R >> endobj 209 0 obj > /Contents 476 0 R >> endobj 210 0 obj > /Contents 477 0 R >> endobj 211 0 obj > /Contents 478 0 R >> endobj 212 0 obj > /Contents 479 0 R >> endobj 213 0 obj > /Contents 480 0 R >> endobj 214 0 obj > /Contents 481 0 R >> endobj 215 0 obj > /Contents 482 0 R >> endobj 216 0 obj > /Contents 483 0 R >> endobj 217 0 obj > /Contents 484 0 R >> endobj 218 0 obj > /Contents 485 0 R >> endobj 219 0 obj > /Contents 486 0 R >> endobj 220 0 obj > /Contents 487 0 R >> endobj 221 0 obj > /Contents 488 0 R >> endobj 222 0 obj > /Contents 489 0 R >> endobj 223 0 obj > /Contents 490 0 R >> endobj 224 0 obj > /Contents 491 0 R >> endobj 225 0 obj > /Contents 492 0 R >> endobj 226 0 obj > /Contents 493 0 R >> endobj 227 0 obj > /Contents 494 0 R >> endobj 228 0 obj > /Contents 495 0 R >> endobj 229 0 obj > /Contents 496 0 R >> endobj 230 0 obj > /Contents 497 0 R >> endobj 231 0 obj > /Contents 498 0 R >> endobj 232 0 obj > /Contents 499 0 R >> endobj 233 0 obj > /Contents 500 0 R >> endobj 234 0 obj > /Contents 501 0 R >> endobj 235 0 obj > /Contents 502 0 R >> endobj 236 0 obj > /Contents 503 0 R >> endobj 237 0 obj > /Contents 504 0 R >> endobj 238 0 obj > /Contents 505 0 R >> endobj 239 0 obj > /Contents 506 0 R >> endobj 240 0 obj > /Contents 507 0 R >> endobj 241 0 obj > /Contents 508 0 R >> endobj 242 0 obj > /Contents 509 0 R >> endobj 243 0 obj > /Contents 510 0 R >> endobj 244 0 obj > /Contents 511 0 R >> endobj 245 0 obj > /Contents 512 0 R >> endobj 246 0 obj > /Contents 513 0 R >> endobj 247 0 obj > /Contents 514 0 R >> endobj 248 0 obj > /Contents 515 0 R >> endobj 249 0 obj > /Contents 516 0 R >> endobj 250 0 obj > /Contents 517 0 R >> endobj 251 0 obj > /Contents 518 0 R >> endobj 252 0 obj > /Contents 519 0 R >> endobj 253 0 obj > /Contents 520 0 R >> endobj 254 0 obj > /Contents 521 0 R >> endobj 255 0 obj > /Contents 522 0 R >> endobj 256 0 obj > /Contents 523 0 R >> endobj 257 0 obj > /Contents 524 0 R >> endobj 258 0 obj > /Contents 525 0 R >> endobj 259 0 obj > /Contents 526 0 R >> endobj 260 0 obj > /Contents 527 0 R >> endobj 261 0 obj > /Contents 528 0 R >> endobj 262 0 obj > /Contents 529 0 R >> endobj 263 0 obj > stream [email protected]*g ,>@AoM PsIJ.m77gD#8fʤzMK実7nKL’iܜuJn?5Oܵqnq{s5v0ّ4a͡1_Ľձښk&R&ad[R Ǧ2=vSegܪFLeKQWYuSt wddnq5iY

    Как отличить психологическое насилие от конфликта?

    Разрушающие мотивы свойственны не только партнерским отношениям, но и детско-родительским и даже дружеским. Такое взаимодействие настолько глубоко встроено в нашу культуру, и уже привычно, что распознать и определить его как насилие бывает трудно. И как ни странно, большинство из нас не раз оказывалось как на месте «насильника», так и пострадавшего.

    Зачастую происходит подмена понятий — психоэмоциальное, а иногда даже физическое насилие называют «конфликтом». Чтобы не стать жертвой или источником (даже ненамеренно) насилия, важно развести эти понятия. Психологиня Саша Назарова, которая занимается поддержкой пострадавших от насилия в Кризисном Центре для Женщин, рассказывает, в чем все-таки отличия двух этих терминов, что означает модное сегодня слово «газлайтинг» и как вычислять психологические манипуляции уже на первых стадиях.

    via GIPHY

    Разграничим конфликт и насилие: конфликт — это то, что в любых отношениях практически неизбежно. Более того, конструктивные споры лишь помогают их улучшить. В ситуациях столкновения интересов участники находятся «на равных», ведь такая ситуация предполагает равноправность и взаимное желание разрешить конфликт. В то время как насилие — это именно дисбаланс власти в отношениях, несимметричное ее распределение. Однако в психологическом насилии власть в отношениях распределена «от более сильного (имеющего больше ресурсов, влияния, выше статус, физически более сильного) к тому, кто слабее.

    Другая черта насильственного взаимодействия — это попытка влезть в личное пространство партнера и переделать его в соответствии со своими интересами. Шантаж, прямые угрозы, крик — это очевидные признаки того, что «что-то пошло не так». Одна из целей, возможно, даже не осознаваемая автором насилия, — добиться от другого подчинения разными способами. Если угрозы и повышение тона призваны запугать, то другие формы психоэмоционального воздействия влияют на жертву более тонким образом.

    via GIPHY

    Газлайтинг — одна из таких форм. Это манипулятивная стратегия, где инициатор постоянно заставляет «жертву» чувствовать себя «неполноценной» и ставит под сомнение адекватность ее восприятия и даже память («этого не было», «тебе показалось», «вечно ты все перекручиваешь»). Название пошло от пьесы «Газовый свет» 1938 года, по которой позже сняли одноименный фильм. Муж незаметно менял или прятал предметы в доме, чтобы создать у жены чувство, будто она теряет разум и память. Героиня стала замечать, что вечерами свет в доме слегка меркнет, но ее супруг настойчиво повторял, что ей это кажется, хотя на самом деле освещение действительно менялось.

    Иными словами, цель обидчика — заставить человека сомневаться в своих чувствах и ощущениях и перестать доверять себе.

    Постоянная критика под видом заботы: «Ты поправилась, тебе надо заняться спортом / меньше есть» — это тоже насилие. Она внушает партнеру мысль, что он «недостаточно хорош», что скоро может привести к подрыву самооценки. Схожим образом действует и обесцениваниеты ничего не делаешь», «опять занимаешься какой-то ерундой», «говоришь глупости как всегда») и постоянное сравнение с другими людьми не в пользу жертвы.

    Или навязанное чувство вины. Частый пример: демонстративное игнорирование, когда манипулятор молчит, не отвечает на обращенные к нему вопросы партнера и не говорит, что произошло.

    Или неоправданное «навешивание» на другого ответственности за благополучие автора насилия. Простой пример — манипуляции здоровьем («если ты сделаешь так, мне будет плохо»).

    via GIPHY

    Сюда же относится стремление к сверхконтролю партнера (чем занимается, как и с кем проводит время, как выглядит). Поначалу это может выглядеть как внимание и забота. Но когда «жертва» начинает принимать условия игры как данность (а они часто включают запрет на общение с «неугодными» людьми), это приводит к изоляции и открывает обидчику прямую дорогу к усиленному воздействию. И здесь в ход идут даже кулаки.

    Важно знать, что насилие имеет свою структуру, внутреннюю логику и имеет свойство нарастать. Поэтому распознать его на самых ранних стадиях крайне важно, чтобы защитить себя.

    Может ли человек, применяющий насилие в отношениях, измениться? Да, но только в том случае, если в полной мере осознает и захочет этого. Но молча терпеть и ждать, что человек изменится, — стратегия не из лучших.

     

    Что такое психологическое насилие

    Сегодня InStyle расскажет, как распознать результаты подобного психологического насилия и как ему противостоять.

    Мы уже писали об абьюзивных отношениях и о том, как действовать, если вы оказались в плену токсичных персонажей. Сегодня мы попробуем пролить свет на такое явление, как «газлайтинг» (в дословном переводе «свет газовой лампы»), названное так в честь одноименной пьесы. Речь в ней идет о семейной паре, в которой муж всеми силами пытается внушить супруге, что она не в своем уме, чтобы скрыть измену. В итоге несчастная женщина поверит, что сошла с ума. Психологи давно уже включили газлайтинг в техники психологического насилия, однако, в отличие от пьесы про мерцающие лампы, бытовой газлайтинг принимает скрытые формы и влияет на сознание «жертвы» гораздо более разрушительно, чем прямые обвинения в сумасшествии. 


    Вы обвиняете себя во всех неудачах и извиняетесь за них 

    Безусловно, мы ответственны за происходящие с каждым из нас события, и сваливать собственные «проигрыши» на обстоятельства — это как минимум неэффективно. Однако в повседневной жизни большую роль играют случайности, которым мы часто не в силах противостоять, например, разбитая кружка или отдавленная нога пассажира в маршрутке. Жертвы газлайтинга воспринимают любое негативное происшествие на свой счет и считают себя виноватыми в нем. Подгорел омлет? Ну что же ты такая нерасторопная и вообще готовить не умеешь! Друг не вернул долг? Вам будет дико неудобно спросить его о деньгах, и придется сто раз извиниться, чтобы он только не обиделся. Звучит нелогично, правда? Если ваш партнер постоянно указывает вам на то, что вы неправы или делаете что-то не так, что вы «какая-то не такая» или не дотягиваете до невидимого идеала, то перед вами абьюзер. Постарайтесь посмотреть на ситуацию со стороны: стали бы вы обвинять и унижать близкого человека, если бы он случайно разбил кружку? Проанализируйте слова партнера и проговорите, что вам неприятно и обидно, когда вас постоянно дергают.  


    Вы не умеете говорить «нет» 

    В токсичных отношениях, где царит газлайтинг, жертва, как правило, не умеет говорить «нет» абьюзеру, а потом и вовсе теряет способность это делать. Опасность состоит в том, что неумение отказать делает человека крайне уязвимым. Если вы заметили, что часто обманываете близких, вместо того чтобы сказать «нет», или избегаете общения с кем-то, лишь бы не вступать в «конфликт», у вас есть повод поработать над собой. Единственный способ справиться с этим — впервые сказать «нет» и увидеть, что мир от этого не разрушился. 


    Вы сомневаетесь в том, что можете принять «правильное» решение

    Сомневаться в себе и своих действиях — это само по себе опасное явление, а когда это происходит регулярно и при «помощи» токсичного партнера, нужно бить тревогу. Абьюзер заставляет вас утратить веру в себя, ведь таким образом он может манипулировать вашим поведением. Обратите внимание: если в вашей голове всегда звучит голос партнера, который оспаривает любой ваш вывод, подвергает сомнению ваше мнение и утверждает, что знает лучше, то перед вами газлайтинг в чистом виде. Мы советуем отстаивать свою точку зрения перед партнером, хотя бы в качестве тренировки уверенности в себе. Представьте, что бы вы сделали в той или ситуации, если бы оказались совсем одна и никто вам не подсказывал. Совпали ли бы ваши действия с тем, что «советует» абьюзер? 


    Вы оправдываете поведение партнера перед собой и своими близкими  

    У человека может быть миллион причин, чтобы вести себя грубо. «Наверное, он просто устал. Он каждый день хамит и унижает меня, потому что у него тяжелая работа. Я не должна делать ему замечание, ведь он старается изо всех сил, чтобы обеспечивать нас. Да я просто неблагодарная, мне стоит извиниться за такие мысли!» Цитата в кавычках — типичная цепочка рассуждений жертвы газлайтинга. Согласно этой логике, только вы виноваты во всем происходящем, а он просто жертва обстоятельств, которой вы должны быть благодарны за то, что вас терпят. Вы не имеете права на проявления нежелательных абьюзеру чувств, а чуть что — вас обвинят в неадекватности и неблагодарности. Тяжелее всего жертве таких отношений становится, когда ей приходится оправдывать партнера не только в своих глазах, но и в глазах окружающих. Вы инстинктивно ощущаете, что то, что происходит, неправильно и несправедливо, но вынуждены защищать абьюзера.  


    Вы боитесь партнера 

    Предыдущий и последний пункты нашего списка прямо-таки кричат о том, что разрушительные отношения пора заканчивать. Под словом «боязнь» здесь мы имеем в виду настоящий страх или даже панику, которую часто испытывают жертвы по отношению к токсичному партнеру. Если с вами это происходит, расскажите близким о реальной ситуации в ваших отношениях и постарайтесь как можно менее травма

    Источник фотографий: Unsplash

    9 способов психологического насилия над учениками

    13 Февраля 2020 08:02

    Количество просмотров: 986

    …которые мы настоятельно советуем не использовать.

    Мы уже рассказывали о том, какими вредными установками взрослые оправдывают эмоциональное насилие над детьми, и о том, какие типы «токсичных родителей» существуют. Теперь пришло время рассказать о том, что такое педагогическое насилие, и к каким тяжёлым последствиям для ребёнка оно может привести.

    Насилие над ребёнком — это любые действия, которые несут вред его физическому и психическому здоровью и ставят под угрозу его благополучие.

    С физическим насилием всё более-менее понятно — если учитель бьёт детей, это не останется без внимания родителей, школьной администрации и социальных работников. Профессиональная пригодность такого специалиста довольно быстро будет поставлена под вопрос, а нанесение побоев может стать причиной для возбуждения уголовного дела.

    Сексуальное насилие выявить труднее, потому что пострадавшие от него часто неохотно рассказывают о преступлении. Однако правильное информирование детей и грамотное сексуальное воспитание помогают им правильно оценить происходящее и поставить взрослых в известность, чтобы виновный понёс наказание.

    Дела с психологическим насилием иногда обстоят ещё сложнее — даже если ребёнок сообщит о нём напрямую, его жалобу могут проигнорировать, а действия учителя — оправдать. В случае с эмоциональными воздействиями определить границы приемлемого бывает трудно, потому что многие преподаватели «старой закалки», а часто и некоторые родители не находят ничего дурного в том, чтобы накричать на ребёнка («ну а что такого?») или намеренно его унизить («зато не вырастет нюней»).

    «Я взял папку и записал даты и время тех случаев, когда меня притесняли. Я отнёс эту папку директору школы. Он сказал: «Сынок, у тебя слишком много свободного времени, если ты успеваешь писать в этих папках. У меня есть более важные дела, чем заниматься тем, что произошло две недели назад». Я ответил ему: «Я просто хотел, чтобы у вас было представление о том, что происходит каждый день, обо всех притеснениях и оскорблениях». Он взял папку и выбросил её в мусор».

    Ученик из Северной Америки

    Источник: сайт ООН

    Как проявляется психологическое насилие?

    Вот несколько способов проявления эмоционального насилия в классе. Рассмотрев их, учитель сможет сделать выводы о том, не демонстрирует ли он агрессивное и обидное поведение по отношению к собственным ученикам.

    1. КРИКИ

    Внимательное отношение к тембру и громкости заложено в нейробиологии человека. С помощью громких тревожных возгласов наши далекие предки предупреждали друг друга об опасности, а угрожающим рёвом сигнализировали о начале схватки с сородичем. Поэтому, когда рядом кто-то кричит, мы тут же «подбираемся»: сердцебиение ускоряется, уровень адреналина растёт. Крики учителя могут производить очень гнетущее впечатление, чреватое психическими травмами — особенно если в семье ребёнка не принято повышать голос.

    Голос как таковой — самый мощный инструмент воздействия в педагогическом арсенале, поэтому управление голосом очень важно. Если вы сомневаетесь в том, что слушатели верно считывают ваши интонации, возможно, имеет смысл взять несколько занятий по сценической речи или обратиться к психологу.

    2. СЕРДИТОЕ ВЫРАЖЕНИЕ ЛИЦА

    Может показаться, что это мелочь, но дети очень чувствительны к эмоциям — они не только мгновенно их распознают, но и быстро, непосредственно реагируют. Агрессивное, злое лицо взрослого человека может заставить ребёнка замереть от ужаса. Сюда же относится язык тела: сцепленные руки, резкие движения, «давящая» поза надсмотрщика.

    3. ОСКОРБЛЕНИЯ

    Идея о том, что учителю не стоит обзывать детей, кажется слишком очевидной, однако такое всё равно регулярно случается. «Ты бестолковая», «ты что, совсем дурак?», «голова садовая» — все эти высказывания далеко не безобидны. А если они сопровождаются сигналами из пунктов выше — это уже полноценная психологическая установка. И очень негативная. Вы просто выразили свои эмоции из-за конкретной ситуации, а ребёнок может искренне поверить, что он бестолковый, никчёмный дурак. Кстати, если это всё правда, то такому ребёнку и стараться на вашем предмете смысла нет.

    4. НЕКОРРЕКТНАЯ КРИТИКА

    Негативную характеристику можно давать только действиям ребёнка (если они того заслуживают), но не ему самому. Конечно, оценка необходима для самопроверки, но мы оцениваем то, что человек сделал или не сделал, а не его личность.

    Как же тогда ругать учеников и оценивать их поведение (которое тоже часто оставляет желать лучшего), если «учителю ничего нельзя»? Используйте выражения, которые указывают на конкретное поведение: здесь было приложено мало усилий, тут можно ещё постараться, если хочется добиться большего. И уж тем более не стоит вообще как-то комментировать внешность ребёнка и его манеру говорить, упоминать его родственников или уровень достатка семьи.

    5. УНИЖЕНИЕ ДОСТОИНСТВА

    Честь и достоинство есть и у первоклассника. Если не признавать их за ребёнком с ранних лет, это помешает сформироваться здоровой самооценке. Семилетний человек хочет примерно того же, чего и вы — уважения окружающих, признания своих успехов, самореализации.

    Как бы вы себя чувствовали, если бы руководитель методобъединения приказал вам стоять на табуретке за неготовность планов или отправил в угол за разговоры с коллегой?

    Никогда не нужно заставлять ребёнка бояться позора и намеренно вызывать у него чувство стыда. Стыд — разрушительная эмоция, от которой человек кажется себе маленьким, недостойным и жалким, и, в конечном счёте, мечтает перестать существовать («провалиться сквозь землю»). Здоровая соревновательность — это хорошо, ведь чужие успехи мотивируют и вдохновляют. Однако никогда не стоит осознанно унижать одних детей перед другими, с какими бы целями это ни делалось, давить на слабые места учеников и использовать их личную информацию в своих интересах.

    6. САРКАЗМ

    Может быть, у вас отличное чувство юмора, и саркастические замечания — ваш конёк. Однако существует очевидная разница между тонкими шутками и унижением, вызывающим чувство стыда (см. предыдущий пункт).

    Под иронию и сарказм легко замаскировать откровенные оскорбления, ведь в любой момент можно сказать, что вы просто пошутили. Это одна из стратегий поведения школьных хулиганов. Тех самых, которые пытаются убедить вас на переменах, что «игра в собачку» (перебрасывание отнятой вещи через голову жертвы) — это просто развлечение, которое одинаково нравится всем участникам.

    Чем вредно эмоциональное насилие в школе?

    Педагогическое насилие приводит к страхам и невротическим состояниям, плохо сказывается на успеваемости, стимулирует агрессивное поведение и может вызвать психологическую травму, депрессию и ПТСР.

    Насилие вовсе не «закаляет характер». Следуя такой логике, следовало бы признать, что дети с самым твёрдым характером — это те, которые стали жертвами преступлений или постоянно сталкиваются с насилием в криминализированной среде. На самом деле такие дети нуждаются в дополнительной психологической помощи и заботе, и уж точно не могут служить примером для «нынешних домашних детей, на которых уже и прикрикнуть нельзя». То, что нас не убивает, далеко не всегда делает нас сильней — чаще просто травмирует психику.

    Результатом систематических оскорблений неизбежно становятся озлобленность и эскалация внутренней агрессии. Буллинг, хулиганство, травля и притеснения — всё это следствие авторитарных насильственных отношений в школе, и учителя, которые ведут себя с детьми схожим образом, только закрепляют эти проблемы.

    Как предотвратить?

    Общий ответ таков — следить за собой и создавать в педагогическом и ученическом коллективе здоровую атмосферу, которая позволяет поднимать вопрос и привлекать к нему внимание. Тему педагогического насилия полезно обсудить в классе (или дома, если вы — родитель).

    Главный принцип преодоления педагогического насилия — отказ от выстраивания взаимоотношений «агрессор — жертва». Ни одна из ролей в жестоких отношениях не бывает приятной или почётной.

    В материалах ООН, посвящённых праву на защиту от насилия, предлагаются сценарии занятий, направленных на предотвращение эмоционального насилия и налаживание диалога с теми, кто не считает это проблемой. Вот одно групповое упражнение, которое можно использовать и на тренинге для учителей.

    ЧТО ПОНАДОБИТСЯ:

    Три высказывания (можно использовать приведённые ниже или придумать собственные):

    • Физическое наказание (подзатыльники, шлепки) могут быть использованы, если они помогают детям учиться.
    • Словесное наказание (брань, унижение) не обижают детей так сильно, как физическое наказание.
    • Детям, которых дразнят, нужно учиться защищать себя.

    Три знака, которые можно повесить на расстоянии нескольких метров друг от друга. Один знак с надписью «СОГЛАСЕН», другой с надписью «НЕ СОГЛАСЕН»и третий с надписью «НЕ УВЕРЕН».

    ЧТО ДЕЛАТЬ:

    Зачитайте высказывания о насилии в школах и предложите выполняющим упражнение встать возле знака, отражающего их мнение. Предложите участникам каждой получившейся группы обосновать своё мнение. Самое главное: каждый может перейти под другой знак, если услышит что-то, что заставит его изменить свою точку зрения.

    Авторы предполагают, что это упражнение вовлекает учеников в мыслительный, речевой и двигательный процессы, помогает участникам слушать друг друга и развивает способность к сопереживанию.

    Автор: Алиса Загрядская

    Источник: newtonew.com



    Психологическое насилие над ребенком — ОБУ «ЦСЗН по Елецкому району»

    Когда мы говорим о насилии, то представляем в основном физическое насилие. Однако не меньшую опасность несет в себе психологическое насилие. Это такой вид насилия, который может быть незаметен с первого взгляда, он не привлекает внимания окружающих, он может быть «тихим», но отравляет отношения маленького человека и взрослых, формируя пропасть отчуждения и непонимания. Психологи выделяют  5 основных форм психологического насилия.

    ОТВЕРЖЕНИЕ проявляется в том, что взрослый отказывается признавать ценность ребенка и свою обязанность удовлетворять его основные потребности, не признается право ребенка просить что-либо от родителей.

    При ИЗОЛЯЦИИ взрослый резко ограничивает социальные контакты ребенка, полностью контролирует круг его общения, препятствует установлению дружеских связей с другими детьми или доверительных отношений с другими взрослыми. В крайних случаях могут ограничиваться даже контакты с другим родителем. У ребенка возникает впечатление полного одиночества, изоляции от внешнего мира и других людей.

    ТЕРРОРИЗИРОВАНИЕ проявляется в постоянной вербальной агрессии, регулярных обзывательствах, словесных унижениях, угрозах со стороны взрослого (в том числе, заявления отказаться от ребенка), что создает  у ребенка чувство страха, тревоги, и неуверенности. Ребенок начинает воспринимать мир как враждебный и непостоянный.  

    При ИГНОРИРОВАНИИ взрослый лишает ребенка одного из важнейших условий нормального психического развития – обратной связи со значимым взрослым (отклика взрослого на обращение ребенка, его поведение). Игнорирование может быть следствием неадекватной педагогической тактики, эмоционального отвержения ребенка или психологической патологии родителя.

    РАЗВРАЩЕНИЕ проявляется в том, что взрослый способствует искаженной социализации ребенка, поощряет или  прямо вовлекает в антисоциальное поведение, укрепляет проявления девиантного поведения. В результате подобных действий подросший ребенок отвергает общепринятые моральные нормы и правила поведения, оказывается социально дезадаптировнным.

    Различные формы психического насилия вызывают различные ближайшие и отдаленные последствия, которые также зависят от возраста, когда ребенок пострадал от этого вида жесткого обращения. Психологам хорошо известно, что эмоционально теплые отношения ребенка с родителями или лицами, их заменяющими, в первые годы жизни являются важнейшим условием для его нормального психического и физического развития.

    Недостаток или отсутствие такой эмоциональной поддержки, психическое насилие вызывают существенные психические и поведенческие расстройства, которые будут проявляться много лет спустя в подростковом возрасте. Нередко эти дети, вырастая, оказываются плохими родителями, не могут установить эмоционально теплые отношения с собственными детьми.

    Наиболее часто встречающимися последствиями психологические насилия над детьми являются:

    • отставание в психическом развитии, снижение интеллекта;
    • агрессивность;
    • импульсивность, недостаточная способность к контролю над собственным поведением;
    • низкая самооценка и повышенная тревожность;
    • неумение устанавливать доверительные, эмоционально теплые отношения;
    • трудности в общении со сверстниками

    В большинстве случаев психологического насилия имеют место словесные оскорбления ребенка, его негативная оценка со стороны родителей или воспитателей. Неизбежным следствием такой позиции значимых взрослых становится низкая самооценка ребенка. Отсутствие эмоционального контакта с родителями вынуждает его искать альтернативные способы отреагирования эмоций: от бегства в мир фантазий до антиобщественного поведения и агрессии, направленной либо на окружающих, либо на себя. Однако таким путем не всем детям удается стабилизировать свое эмоциональное состояние, поэтому у них нередко встречаются аффективные нарушения (депрессия, тревога).

    Психологическое насилие: определение, признаки и симптомы

    Психологическое насилие является обычным явлением, но немногие понимают определение психологического насилия достаточно, чтобы его заметить. Без видимых признаков физического насилия психологическое насилие может оставаться скрытым в течение многих лет.

    Психологическое насилие, однако, может быть столь же разрушительным, как и физическое насилие. Психологическое насилие может повлиять на ваши внутренние мысли и чувства, а также повлиять на вашу жизнь. Вы можете чувствовать себя неуверенно по отношению к окружающему миру и небезопасно в собственном доме.Психологическое насилие может разрушить интимные отношения, дружбу и даже ваши отношения с самим собой.

    Психологическое насилие также применимо к детям и может помешать их развитию и превращению в здоровых взрослых. 1

    Признаки и симптомы психологического насилия

    Признаки и симптомы психологического насилия могут сначала начинаться с малого, когда обидчик «пробует воду», чтобы увидеть, что другой человек примет, но вскоре психологическое насилие перерастает во что-то пугающее и угрожающее.

    Признаки и симптомы психологического насилия включают: 2

    • Обзвон (читайте о: эмоциональное издевательство и как бороться с эмоциональным хулиганом)
    • Кричать
    • Оскорбление человека
    • Угроза человеку или угроза отобрать что-то важное для него
    • Имитация или издевательство над человеком
    • Клянусь на них
    • Игнорирование
    • Изоляция человека
    • Исключение их из значимых событий или действий

    Примеры психологического насилия

    Признаки психологического насилия можно увидеть по-разному и проявиться во многих формах поведения.По словам Келли Холли, автора блога Verbal Abuse in Relationships Blog , примеры психологического насилия в отношениях включают следующие утверждения: 3

    • Ты такой милый, когда пытаешься сконцентрироваться! Посмотри на нее, чувак, она пытается думать.
    • Я вовсе не это имел в виду. Ты никогда не поймешь, как сильно я тебя люблю.
    • Если вы не дрессируете эту собаку, я собираюсь потереться носом о ее беспорядке.
    • Я способнее, умнее и образованнее вас.Я заберу наших детей, если ты оставишь меня.
    • Оххх … Я бы с удовольствием ударил тебя прямо сейчас!

    Более того, Холли указывает, что психологическое насилие может также включать социальные, финансовые, духовные и сексуальные компоненты. Примеры этих типов психологического насилия включают:

    • Ваше тело похоже на спам.
    • Перестань вести себя как такая шлюха. Мои друзья спрашивают меня, позволяю ли я тебе вести себя таким образом, когда я рядом, или это просто то, что ты делаешь по своему усмотрению.
    • В каком мире это имеет смысл покупать?
    • Вы пока занимаетесь финансами; Я войду, когда все пойдет к черту.
    • Как вы смеете распространяться по нашему личному семейному бизнесу!
    • Позвольте мне говорить; люди слушают мужчин.
    • Вы дали обет перед Богом и всеми, и я надеюсь, что вы его выполните!
    • Держите свои глупые убеждения при себе; нашим детям не нужно, чтобы вы их запутали.
    • Женщины должны подчиняться мужу во всем.

    Важно помнить, что любой из этих примеров психологического насилия может случиться как с мужчиной, так и с женщиной.

    ссылок на статьи



    следующий : Психологически оскорбительные отношения: вы в одном?
    ~ все статьи об эмоционально-психологическом насилии
    ~ все статьи о насилии

    Номер APA
    Tracy, N. (2012, 24 июля). Психологическое насилие: определение, признаки и симптомы, HealthyPlace.Получено 30 ноября 2021 г. по адресу https://www.healthyplace.com/abuse/emotional-psychological-abuse/psychological-abuse-definition-signs-and-symptoms

    Что такое психологическое насилие? — Определение и обзор — Видео и стенограмма урока

    Цикл жестокого обращения

    Подобно другим видам насилия, эмоциональное насилие происходит циклически. Этот цикл обычно начинается, когда один партнер эмоционально оскорбляет другого. Обидчик может чувствовать себя виноватым постфактум. Однако эта вина не в том, что было сделано, а в том, чтобы жить с последствиями этих действий.Обидчик часто придумывает оправдания своему поведению, чтобы не брать на себя ответственность за то, что произошло, а затем возобновляет нормальное поведение, как если бы жестокого обращения никогда не было. Фактически, он или она может быть очень обаятельным, извиняющимся и чрезвычайно щедрым. Это может заставить человека, подвергшегося насилию, поверить, что обидчик сожалеет, и невысказанное извинение принято. Когда обидчик чувствует, что снова теряет контроль, он начинает создавать ситуации, в которых может иметь место еще большее эмоциональное насилие.

    Как выглядит эмоциональное насилие?

    Психологическое насилие может проявляться в виде оскорблений, обзывания, сдерживания поведения, надувания губ, дуться, запугивания или манипулирования, чтобы все пошло по пути обидчика. Эмоциональные насильники постоянно придирчивы и часто критичны, пренебрежительны или проявляют отвращение к своей жертве. Некоторые эмоциональные насильники могут также разбудить свою жертву посреди ночи или использовать другие средства, чтобы лишить человека сна.

    Молчаливое лечение , или ведение себя так, как будто жертвы не существует, является очень популярной формой наказания, применяемой некоторыми обидчиками. Gaslighting , или настаивание на том, что то, что помнит жертва, неверно, — еще один хорошо известный метод. Наиболее важно знать, что все обидчики отделяют свои цели от друзей и семьи, потому что это держит жертву под их контролем.

    Эмоциональные насильники понемногу уничтожают своих жертв, так что они начинают сомневаться в своих суждениях и восприятии. Поскольку нет вещественных доказательств, большинство жертв психологического / эмоционального насилия не уверены на 100%, что они подвергаются насилию.Они просто чувствуют, что что-то не так. Тем не менее, это именно то, что чувствует типичная жертва насилия.

    Поддержание контактов с человеком, который, как вы подозреваете, подвергается насилию, является для него важной поддержкой. Объективная помощь и мнение могут помочь прояснить их смущенное эмоциональное состояние и гарантировать, что они получат надлежащую поддержку или помощь в своей ситуации.

    Краткое содержание урока

    Психологическое насилие или эмоциональное насилие — это систематическое использование злонамеренных манипуляций посредством нефизических действий против интимного партнера, ребенка или взрослого-иждивенца.Эмоциональные насильники манипулируют эмоциями своих жертв психологическим способом и часто контролируют их свободу и / или угрожают их здоровью. Жестокое обращение происходит циклически и может принимать разные формы: от оскорблений и унижений до молчания , или действия, как будто жертвы не существует, и газлайтинга или настаивания на том, что жертва помнит неверно. Жертвы начинают сомневаться в собственном суждении, поэтому им крайне важно найти объективную поддержку со стороны других.

    Результаты обучения

    Проверьте свою способность достигать этих целей после просмотра урока:

    • Обсудите аспекты психологического / эмоционального насилия
    • Рассечь цикл насилия
    • Приведите примеры форм эмоционального насилия

    Психологическое насилие в детстве, такое же вредное, как сексуальное или физическое насилие

    ВАШИНГТОН — Дети, подвергшиеся эмоциональному насилию и оставленные без внимания, сталкиваются с такими же, а иногда и более серьезными проблемами психического здоровья, как дети, подвергшиеся физическому или сексуальному насилию, однако психологическое насилие редко рассматривается в программах профилактики или при лечении жертв, согласно новому исследованию, опубликованному в American Психологическая ассоциация.

    «Учитывая распространенность психологического насилия в детстве и серьезность причинения вреда молодым жертвам, оно должно быть в центре внимания психиатрических и социальных служб», — сказал ведущий автор исследования Джозеф Спинаццола, доктор философии из Центра травм при Институте ресурсов правосудия. , Бруклин, Массачусетс. Статья будет опубликована в специальном выпуске журнала APA Психологическая травма: теория, исследования, практика и политика ® .

    Исследователи использовали базовый набор данных Национальной сети по борьбе с травматическим стрессом у детей для анализа данных 5616 молодых людей, которые в течение всей жизни пережили один или несколько из трех типов жестокого обращения: психологическое жестокое обращение (эмоциональное насилие или эмоциональное пренебрежение), физическое насилие и сексуальное насилие.У большинства (62 процента) в анамнезе было психологическое жестокое обращение, и почти четверть (24 процента) всех случаев были исключительно психологическим жестоким обращением, которое исследование определило как запугивание со стороны опекуна, терроризм, принудительный контроль, серьезные оскорбления, унижение и т.д. угрозы, непреодолимые требования, избегание и / или изоляция.

    Дети, подвергшиеся психологическому насилию, страдали тревогой, депрессией, низкой самооценкой, симптомами посттравматического стресса и суицидальностью с той же скоростью, а в некоторых случаях чаще, чем дети, подвергшиеся физическому или сексуальному насилию.Среди трех типов жестокого обращения психологическое жестокое обращение наиболее тесно связано с депрессией, общим тревожным расстройством, социальным тревожным расстройством, проблемами привязанности и злоупотреблением психоактивными веществами. Исследование показало, что психологическое жестокое обращение, которое происходило наряду с физическим или сексуальным насилием, было связано со значительно более серьезными и далеко идущими негативными последствиями, чем когда дети подвергались сексуальному и физическому насилию, а не психологическому насилию. Более того, сексуальное и физическое насилие должно происходить одновременно, чтобы иметь такой же эффект, как и только психологическое насилие, на поведенческие проблемы в школе, проблемы с привязанностью и самоповреждающее поведение, как показало исследование.

    «Работникам службы защиты детей может быть труднее распознать и обосновать эмоциональное пренебрежение и насилие, потому что нет физических ран, — сказал Спинаццола. «Кроме того, психологическое насилие не считается серьезным социальным табу, как физическое или сексуальное насилие над детьми. Нам нужны инициативы по повышению осведомленности общественности, чтобы помочь людям понять, насколько вредно психологическое жестокое обращение для детей и подростков ».

    По данным U.С. Детское бюро. Американская академия педиатрии в 2012 году определила психологическое жестокое обращение как «наиболее серьезную и распространенную форму жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы о них».

    Для текущего исследования выборка состояла из 42 процентов мальчиков и 38 процентов белых; 21 процент афроамериканцев; 30 процентов испаноязычных; 7 процентов другое; и 4 процента неизвестны. Данные были собраны в период с 2004 по 2010 год, при этом средний возраст детей на момент начала сбора составлял от 10 до 12 лет.Клиницисты опросили детей, которые также ответили на анкеты, чтобы определить симптомы поведенческого здоровья и травмирующие события, которые они пережили. Кроме того, воспитатели ответили на анкету со 113 вопросами, касающимися поведения ребенка. Различные источники, в том числе отчеты врачей, содержат информацию о травмах каждого ребенка в анамнезе, включая жестокое психологическое обращение, физическое насилие или сексуальное насилие.

    Статья: «Невидимые раны: вклад плохого психологического обращения в психическое здоровье детей и подростков и исходы риска», Джозеф Спинаццола, доктор философии, и Хилари Ходгдон, доктор философии, Центр травм при Институте ресурсов правосудия, Бруклин, Массачусетс; Ли-Юнг Лян, доктор философии, Калифорнийский университет, медицинская школа Лос-Анджелеса; Джулиан Д.Форд, доктор философии, Медицинская школа Университета Коннектикута; Кристофер М. Лэйн, доктор философии, и Роберт Пайнос, доктор медицины, Национальный центр детского травматического стресса, Лос-Анджелес, и Калифорнийский университет, Лос-Анджелес; Эрнестин С. Бриггс, доктор философии, Национальный центр детского травматического стресса, Дарем, Северная Каролина, и Медицинский факультет Университета Дьюка; Брэдли Столбах, доктор философии, Чикагский университет; Кассандра Кисиэль, доктор философии, Северо-западная медицинская школа, публикация TBD, Психологическая травма: теория, исследования, практика и политика.

    Статью можно получить по запросу в Управлении по связям с общественностью АПА.

    Джозеф Спинаццола можно связаться по электронной почте.

    Американская психологическая ассоциация в Вашингтоне, округ Колумбия, является крупнейшей научной и профессиональной организацией, представляющей психологию в Соединенных Штатах. В APA входят около 130 000 исследователей, преподавателей, клиницистов, консультантов и студентов. Через свои подразделения в 54 областях психологии и связи с 60 ассоциациями штатов, территорий и провинций Канады, APA работает над продвижением создания, передачи и применения психологических знаний на благо общества и улучшения жизни людей.

    Психологическое жестокое обращение и его связь с самооценкой и психологическим стрессом среди подростков в Танзании: перекрестное исследование на уровне сообщества | BMC Psychiatry

    Психологическое жестокое обращение является наиболее распространенной формой жестокого обращения с детьми и все чаще признается важным компонентом жестокого обращения с детьми и объединяющей концепцией, объединяющей когнитивные, аффективные и межличностные проблемы, связанные с физическим насилием, сексуальным насилием и пренебрежением [1 ].Психологическое жестокое обращение включает в себя повторяющиеся взаимодействия между родителем и ребенком, которые часто носят вербальный характер и негативно влияют на эмоциональное, социальное, когнитивное или даже физическое развитие ребенка [2]. Эти взаимодействия обычно включают в себя действия, а также бездействие, такие как пренебрежение, терроризм, изоляция, использование и отрицание эмоциональной отзывчивости [3].

    Психологическое жестокое обращение, как полагают, отрицательно влияет на эмоциональное, социальное и когнитивное развитие ребенка, делая его более склонным к злоупотреблению психоактивными веществами и другим формам психопатологии [4].Психологическое жестокое обращение считается наиболее распространенной формой жестокого обращения и включает как эмоциональные злоупотребления, так и эмоциональное пренебрежение, а также имеет тенденцию сопровождать другие формы жестокого обращения, такие как физическое и сексуальное насилие [5].

    Эмоциональное насилие относится к словесным оскорблениям в отношении чувства собственного достоинства и благополучия ребенка, а также к любому унизительному, унизительному или угрожающему поведению по отношению к ребенку со стороны пожилого человека [6].

    Эмоциональное пренебрежение определяется как неспособность опекунов удовлетворить основные психологические и эмоциональные потребности ребенка, такие как любовь, поощрение, сопричастность и поддержка [7].Эмоциональное насилие может причинить такой же вред, как и физическое насилие, поскольку его нелегко идентифицировать, учитывая, что его эффект не может быть виден физически, поскольку знаки находятся внутри, а не снаружи [7]. Принято считать, что существуют несколько хорошо разработанных и одобренных мер эмоционального насилия в детстве. Дети, подвергшиеся эмоциональному насилию над детьми, становятся чрезвычайно лояльными по отношению к своим родителям из-за страха быть наказанными в тех случаях, когда они сообщают о жестоком обращении или думают, что этот тип жестокого обращения или у них есть ощущение, что это часть нормального образа жизни [8].

    Признаки того, что ребенок подвергается эмоциональному насилию, включают неподходящий образ поведения, который может быть связан с действиями, показывающими незрелость или более зрелую по отношению к возрасту ребенка [9]. Общее изменение поведения: отвлечение от занятий, цепляние или импульсивное стремление к привязанности и усилению внимания, отсутствие поддержки, ночное недержание мочи или потеря способности контролировать кишечник (после того, как ребенок прошел обучение), а также повреждающее или разрушительное поведение, постоянная грусть и замкнутость) [10 ]. Более того, это также может указываться на плохие отношения со сверстниками возрастной группы, недостаток уверенности в себе и самоуверенности, необычные страхи за возраст ребенка, такие как страх пойти домой, остаться одного, определенные предметы или неспособность реагировать с эмоции или развитие эмоциональной связи с другими также являются индикаторами.Важно понимать, что любое из вышеперечисленных форм поведения также может наблюдаться у нормальных детей, но изменение модели этого поведения является сильным индикатором эмоционального насилия [11]. Эмоциональное насилие и физическое насилие могут иметь место и могут быть вызваны одними и теми же причинами, родители могут стать восприимчивыми к участию в жестоком обращении в тех случаях, когда стресс в их жизни имеет обстоятельства, связанные со стрессом в их жизни, или уровни стресса, которые намного превышают их контроль [12].

    Такие предрасположенности родителей могут привести к снижению способности рассматривать и решать дела своих детей, как от них ожидают, что может привести к замедлению умственного роста или умственной отсталости, психопатологии, алкоголизму, злоупотреблению наркотиками и нереалистичным представлениям о потребностях своих детей или садистскому психозу. [13].

    Также бывает, что целью обидчика может быть контроль. Тем не менее, один фактор не может привести к насилию, но совокупность многих факторов может привести к созданию социального и эмоционального бремени, которое может привести к эмоциональному насилию [14].

    Известные типы проблем, которые могут способствовать эмоциональному насилию со стороны родителей, могут быть связаны с социальными проблемами, которые могут привести к семейному стрессу, такими как безработица, дефицит или бедность, изоляция от родственников и друзей, разлука, смерть, родители-подростки, кризисы со здоровьем , болезнь члена семьи, недееспособность одного из членов семьи или даже злоупотребление наркотиками и алкоголем в семье и проблемы психического здоровья (умственная недееспособность, депрессия) [15].

    Эмоциональное насилие над детьми может иметь серьезные и долговременные последствия. Ряд исследований пришел к выводу, что психопатологические признаки с большей вероятностью приводят к эмоциональному насилию у детей. В результате дети с этим эффектом могут испытывать длительную депрессию, разочарование, беспокойство, низкую самооценку и нестабильные отношения или неспособность проявлять сочувствие к своим сверстникам [16]. В детстве жертвы жестокого обращения могут не развиваться, или их рост может быть остановлен или замедлен.Некоторым может быть трудно приспособиться эмоционально и психологически [17].

    Некоторым подросткам часто трудно доверять, участвовать и обрести счастье в отношениях с другими в результате жестокого обращения в детстве. Позже, в зрелом возрасте, у них могут возникнуть проблемы с пониманием и оценкой потребностей и чувств своих собственных детей, и в конечном итоге они также начнут подвергать их эмоциональному насилию [18].

    Эмоциональное пренебрежение возникает в результате неспособности родителей хорошо реагировать на эмоциональные потребности ребенка, иногда связанные с жестоким обращением и жестоким обращением.В то время как плохое обращение и насилие — это действия родителей, , эмоциональное пренебрежение — это бездействие родителей . Это неспособность, а иногда и неспособность заметить, проявить внимание или должным образом отреагировать на чувства ребенка. Учитывая, что это акт упущения , его нелегко увидеть, заметить или запомнить [19].

    Пренебрежение — это белое пространство на семейном снимке, это фон, а не передний план. Несмотря на то, что об этом часто забывают, он наносит незаметный вред и вред заинтересованным детям [20].Эмоционально заброшенные дети, в свою очередь, вырастают до множества проблем. Поскольку их эмоции не были оправданы их родителями в зрелом возрасте, они, вероятно, столкнутся с трудностями при определении своих собственных эмоций. Понимать свои собственные чувства, а также чувства других может быть даже труднее, потому что отрицалась важная часть их самих и их эмоционального «я», и это может привести к чувству разобщенности, неудовлетворенности или пустоты [21]. Им становится даже трудно доверять другим и полагаться на них, иногда у них может возникнуть чувство отличия от других и ощущение, что что-то не так, но они не знают, что именно не так [22].

    По-другому родители могут эмоционально пренебрегать своими детьми, не зная, какой вред они наносят своим детям. Пренебрежение может привести к борьбе с самодисциплиной во взрослом возрасте.

    Оказывается, в конце концов, чаще всего во взрослом возрасте у тех, кто пережил пренебрежение, нет детских воспоминаний, и поэтому в их трудностях винят самих себя, а не неудачи родителей [23].

    Сегодня игнорирование эмоционального пренебрежения.Это потому, что его нелегко заметить и не могут вспомнить жертвы. Во многих отношениях это было омрачено более заметными детскими событиями, такими как жестокое обращение и травмы [23].

    Сообщалось, что эмоциональное насилие и пренебрежение причиняют значительный вред развитию ребенка, и этот вред распространяется на подростковый возраст и взрослую жизнь [24]. Считается, что в отличие от случаев физического или сексуального насилия, эмоциональное насилие и пренебрежение считаются менее вероятными, чем жертвы будут сообщать; жертвы редко могут продемонстрировать видимые доказательства и, следовательно, лишены чувства легитимности [25].Мета-анализ распространенности различных видов жестокого обращения выявил 17,7% случаев физического насилия, 26,7% психологического насилия, 11,8% сексуального насилия и 16,3% отсутствия заботы [26].

    По оценкам, распространенность жестокого психологического обращения среди детей во всем мире составляет 36% [26]. Одно исследование, проведенное в Турции, показало, что примерно 51% детей подвергались психологическому жестокому обращению [27]. По данным агентства, распространенность жестокого психологического обращения в Англии, США и Канаде колеблется от 11 до 34% [28].Сообщается о высокой распространенности от 31,3 до 68,5% в Восточной Азии и Тихоокеанском регионе [29].

    Предыдущие исследования, например [30, 31], сообщили о сильной положительной корреляции между психологическим жестоким обращением и низкой самооценкой.

    Эта корреляция между низкой самооценкой и психологическим жестоким обращением основана на том факте, что психологическое жестокое обращение с детьми может отрицательно сказаться на когнитивном, социальном и эмоциональном развитии ребенка.

    Самоуважение можно объяснить как продолжающуюся самооценку и уверенность в том, что человек силен, достоин, знаменит и успешен [32].Люди с высокой самооценкой весьма положительно относятся к своим характеристикам и компетенциям, что может положительно влиять на благополучие, в то время как низкая самооценка может привести ко многим эмоциональным и поведенческим проблемам [33].

    Во многих исследованиях также оценивалась взаимосвязь между самооценкой и эмоциональными и поведенческими проблемами [34]. Результаты этих исследований показывают, что люди с более эмоциональными и поведенческими проблемами имеют более низкую самооценку. Родители играют роль замочной скважины в развитии самооценки, которая отражает оценку людьми себя и своих способностей [35].Психологическое жестокое обращение включает действия родителей, которые негативно влияют на психическое здоровье и развитие [36]. Психологическое жестокое обращение также связано с психологическим дистрессом, который в значительной степени определяется как состояние эмоционального страдания, характеризующееся симптомами депрессии (например, потеря интереса; грусть; безнадежность) и беспокойства (например, беспокойство; чувство напряжения) [37]. Сообщается, что психологический стресс является показателем психического здоровья населения в области общественного здравоохранения [38].

    Психологическое жестокое обращение с детьми широко распространено в развивающихся странах, включая Танзанию, и считается, что оно влияет на общую психологическую адаптацию ребенка [10]. В результате жертвы могут испытывать психологический стресс с симптомами заниженной самооценки, депрессии и беспокойства, что может привести к злоупотреблению психоактивными веществами [39].

    Однако было высказано предположение, что в культурной среде, где принимаются жесткие дисциплинарные методы, неблагоприятное воздействие на реципиентов может быть минимальным [40].

    Исследования, проведенные в странах к югу от Сахары, показали, что многие дети подвергаются высокому уровню психологического жестокого обращения [41]. Опыт Танзании показывает, что родители часто применяют суровые методы физического и эмоционального воспитания и считают, что они не причиняют вреда своим детям [42].

    Несколько исследований, проведенных в большинстве развивающихся стран, показывают тесную взаимосвязь между подверженностью психологическому жестокому обращению и низкой самооценкой [43]. Психологическое жестокое обращение, включая эмоциональное насилие и пренебрежение, чрезвычайно распространено в Танзании, но не так широко исследовано, как сексуальное и физическое насилие [44].

    Десятилетия исследований психологического жестокого обращения в детстве привели к публикациям на эту тему в развитых странах, особенно в США и Европе. Насколько нам известно, во многих развивающихся странах не проводилось исследований или публикаций о взаимосвязи между психологическим жестоким обращением и самооценкой в ​​детстве. Исследования показали, что наблюдение за домашним насилием отрицательно сказывается на благополучии и здоровом развитии ребенка, особенно в отношении психологических аспектов, таких как низкая самооценка [45].

    Это исследование направлено на восполнение этого пробела в знаниях и выяснение взаимосвязи между самооценкой и психологическим жестоким обращением в детстве в развивающихся странах. Мы провели наше исследование в пяти разных городах Танзании, Восточной Африки.

    Есть ли разница между эмоциональным насилием и психологическим насилием?

    Не все согласны с тем, что между эмоциональным и психологическим насилием существует значимая разница. И то, и другое отличается от физического насилия, которое включает в себя удары, шлепки, толкания, ущемления, тяги, удержания или другие физические средства контроля над другим человеком.Эмоциональное и психологическое насилие может не оставлять физических следов, но оно может быть столь же разрушительным, как и физическое насилие, приводя к тревоге, депрессии и зависимости. Как и физическое насилие, они в первую очередь являются средством контроля и способом для обидчика почувствовать свое превосходство. Они также более коварны, потому что эмоциональные и психологические оскорбители уклончивы и часто заставляют вас думать, что вы виноваты. Отличить эмоциональное насилие от психологического сложно, потому что эмоции обычно подпадают под сферу психологии.Однако некоторые люди считают полезным разделить их.

    Психологическое насилие

    Психологическое насилие обычно характеризуется искажением чьего-либо чувства реальности. Это также называется газлайтингом. Цель психологического обидчика — убедить жертву в том, что она сумасшедшая или некомпетентная. Он мог, например, настаивать на том, что какое-то событие произошло совсем не так, как она помнила, до такой степени, что основные, проверяемые факты о ситуации были другими.Это могло быть что-то вроде «Нет, ты не носил красный пиджак; ты носил синюю куртку. Разве ты не помнишь? Убеждение кого-то в том, что ее память несовершенна в этих мелочах, создает почву для более серьезных заблуждений в дальнейшем. Хотя люди запоминают события по-другому или забывают мелкие детали, это нормально, однако психологический обидчик искажает факты, чтобы подорвать вашу уверенность в себе и сделать вас более сговорчивыми.

    Эмоциональное насилие

    Эмоциональное насилие более обширно и, как некоторые сказали бы, включает психологическое насилие.Эмоциональные насильники стремятся манипулировать другими людьми, подрывая их самооценку или прибегая к принудительному поведению. Эмоциональные обидчики могут быть склонны кричать или обзывать. Они могут вести себя пренебрежительно или снисходительно, заставляя вас чувствовать себя глупым или некомпетентным. Они могут предъявить ультиматумы, например, сказать вам, чтобы вы делали то, что она хочет, или она уходит. Эмоциональные насильники часто обвиняют своих жертв в собственных эмоциональных реакциях или обвиняют их в собственном несчастье. Они могут сдерживать привязанность, пока не добьются своего.У них нет проблем с пренебрежением к вам перед друзьями. Некоторые могут заходить так далеко, что контролируют деньги или держат ваши вещи в заложниках, чтобы вы делали то, что они хотят. Они могут вторгнуться в вашу частную жизнь, просматривая ваши вещи или читая ваши текстовые сообщения.

    Как эмоциональное, так и психологическое насилие может сильно дезориентировать. Жертвы теряют уверенность в себе и чувство собственного достоинства. Иногда эти проблемы можно исправить с помощью семейной или семейной терапии, в зависимости от ситуации.Иногда лучше просто расстаться, что само по себе может оказаться сложной задачей. Однако, если вы стали жертвой эмоционального или психологического насилия, очень важно получить помощь, чтобы вы могли вернуть себе уверенность и независимость.

    Origins Behavioral Healthcare — это хорошо известный поставщик медицинских услуг, предлагающий ряд программ лечения, направленных на выздоровление от злоупотребления психоактивными веществами, проблем с психическим здоровьем и не только. Наша основная миссия — обеспечить четкий путь к жизни исцеления и восстановления.Мы предлагаем известную клиническую помощь при наркозависимости, а также профессионализм и сострадание, которые помогут вам на пути к трезвости.

    Чтобы получить информацию о наших программах,
    позвоните нам сегодня: 844-843-8935.

    Терапия для переживших насилие, переживших насилие

    Жестокое обращение — это злоупотребление властью, направленное на причинение вреда или контроль над другим человеком. Жестокое обращение может быть физическим, словесным или эмоциональным. Все виды жестокого обращения могут вызвать боль и психологический стресс.

    Жестокое обращение может оставить психологические раны, которые труднее залечить, чем телесные повреждения. Люди, пережившие насилие, могут испытывать сильные негативные чувства еще долгое время после того, как насилие закончилось. Беспокойство, ретроспективные кадры и проблемы с доверием часто встречаются у людей, переживших насилие. Жестокое обращение может повлиять на способность человека строить отношения и обретать счастье.

    Тем не менее, последствия жестокого обращения не должны быть постоянными. Терапевт может помочь пережившим насилие преодолеть проблемы и устранить симптомы. Терапия также может помочь тем, кто совершает насилие, прекратить вредное поведение, хотя человек должен искренне желать измениться.

    Виды злоупотреблений

    Есть много видов жестокого обращения. Злоупотребление можно классифицировать по его форме или контексту.

    К формам злоупотреблений относятся:

    • Физическое насилие: Когда кто-то умышленно причиняет физический вред другому. Этот тип может включать такие действия, как удары руками или ногами. Сюда также входят действия, вызывающие болезнь или инвалидность, например отравление.
    • Сексуальное насилие: Любая форма сексуального контакта без согласия. Этот тип может включать изнасилование, растление малолетних, инцест или другие акты сексуального насилия.
    • Эмоциональное / психологическое насилие: хроническая модель манипуляции с целью контроля над другим человеком. Тактика включает словесные нападения, изоляцию, унижение или угрозы. Человек также может использовать газлайтинг, чтобы заставить цель сомневаться в своих воспоминаниях.
    • Финансовое злоупотребление: Когда кто-то использует деньги, чтобы получить контроль над человеком. Они могут захватить чей-то банковский счет или украсть чью-то личность, чтобы накопить долги. Продажа или изъятие собственности без разрешения также считается злоупотреблением.

    Насилие может иметь место в любых отношениях, будь то семейные, профессиональные или социальные.Это также может происходить между незнакомыми людьми, хотя эта закономерность, как правило, встречается реже. Общие контексты:

    • Домашнее насилие: Также называется насилием со стороны интимного партнера или супружеским насилием. Любая форма насилия в интимных отношениях считается домашним насилием. Отношения могут быть прямыми, гомосексуальными, моногамными, полиамурными и так далее. В Соединенных Штатах (США) ежедневно на горячие линии по вопросам домашнего насилия поступает в среднем 20 000 телефонных звонков.
    • Жестокое обращение с пожилыми людьми: когда кто-то причиняет вред, эксплуатирует пожилого человека или пренебрегает им.Насильником часто является кто-то, кто заботится о пожилом человеке, например, член семьи или работник дома престарелых. В США примерно каждый десятый американец старше 60 лет подвергался жестокому обращению с пожилыми людьми.
    • Жестокое обращение с детьми : Когда кто-то причиняет вред, эксплуатирует или пренебрегает несовершеннолетним младше 18 лет. По оценкам, каждый четвертый американский ребенок в какой-то момент испытал пренебрежение или жестокое обращение.
    • Ритуальное насилие: когда систематическое жестокое обращение происходит как часть ритуала. В 1980-х и 1990-х годах были широко распространены обвинения сатанинских культов в жестоком обращении с американскими детьми.Большинство этих случаев были опровергнуты. Есть записи о ритуальных злоупотреблениях, происходящих среди таких культов, как Ветвь Давида. И все же ритуальное насилие не так распространено, как предполагает популярная культура.

    Человек может подвергнуться более чем одному типу жестокого обращения. Например, человек, подвергшийся психологическому насилию, может одновременно столкнуться с физическим насилием. Фактически, психологическое насилие часто предшествует физическому насилию.

    Психологические последствия жестокого обращения

    Жестокое обращение в любой форме и в любом контексте может причинить вред человеку.Даже после того, как насилие прекратилось, выжившие все еще могут испытывать страдания. Выжившие после жестокого обращения имеют более высокий риск проблем с психическим здоровьем. У них могут возникнуть одна или несколько из следующих проблем:

    • Беспокойство: Выжившие могут бояться людей или ситуаций, которые напоминают им о пережитом ими жестоком обращении. Они могут бояться незнакомцев, одиночества или сексуальной близости, в зависимости от характера насилия. Симптомы тревоги, такие как нарушение сна или панические атаки, часто встречаются у лиц, переживших жестокое обращение.
    • Гнев: Выжившие после жестокого обращения могут испытывать сильный гнев на своих обидчиков. Они могут возмущаться прохожими, которые знали о жестоком обращении и не вмешались. Они могли даже злиться на себя из-за жестокого обращения, полагая, что они могли или должны были это остановить. Гнев — это естественная реакция на насилие. Выжившие могут научиться управлять своим гневом конструктивным образом, что будет способствовать исцелению.
    • Депрессия: Чувства печали или пустоты распространены среди людей, переживших насилие.Им может быть сложно получить удовольствие от занятий, которые им нравились раньше, особенно если эти занятия напоминают им обидчике.
    • Диссоциация: онемение, спутанность сознания и внетелесные переживания могут возникать во время или после жестокого обращения. Диссоциация может помочь человеку избежать боли и страха, связанных с насилием. В редких случаях воспоминания о жестоком обращении могут быть подавлены. Некоторые выжившие могут не помнить о жестоком обращении.
    • Проблемы с настроением: Раздражительность и перепады настроения влияют на многих переживших насилие.
    • Посттравматический стресс (ПТСР): могут возникать кошмары, повышенная бдительность, воспоминания и другие симптомы посттравматического стресса. Выжившие, вероятно, будут избегать определенных настроек и ситуаций, которые напоминают им о жестоком обращении.
    • Стыд: Выжившие часто испытывают чувство вины и стыда. Они могут полагать, что заслужили насилие, несут ответственность за него или не смогли его остановить. Оспаривание этих убеждений в терапии может помочь пережившим насилие изменить эти чувства.
    • Саморазрушительное поведение: Саморазрушительное поведение может принимать разные формы.Некоторые выжившие будут заниматься самолечением с помощью наркотиков или алкоголя. Другие могут нанести себе увечья, например обжечься или порезаться. Люди могут пренебрегать личной гигиеной или саботировать любой шанс на успех. Такое поведение часто указывает на низкую самооценку.
    • Проблемы с доверием: научиться доверять другим после того, как произошло насилие, может быть сложной задачей. Кто-то, кто испытал насилие, может испытывать трудности с физической близостью.

    Хотя жестокое обращение может привести к проблемам с психическим здоровьем, не каждый случай приводит к крайним страданиям.Серьезность последствий может зависеть от ситуации. Например, кто-то может иначе относиться к жестокому обращению со стороны родителей и к насилию со стороны незнакомца. Независимо от того, признают ли близкие или отвергают насилие, это может иметь большое значение.

    Демографические факторы также могут повлиять на то, как кто-то реагирует на насилие. Например, у кого-то в детстве больше шансов развить проблемы с психическим здоровьем. Гендерные роли могут влиять на то, как человек реагирует на сексуальное насилие. Социально-экономический статус может определять, получит ли кто-либо адекватное лечение.

    Последствия жестокого обращения с детьми

    В США Служба защиты детей получает сообщение о жестоком обращении каждые десять секунд. По данным госорганов, в 2014 г .:

    • 702 000 детей подверглись жестокому обращению или пренебрежению.
    • Среди этих детей 1580 умерли.
    • Более 70% умерших детей были младше двух лет.
    • 80% этих смертельных случаев были связаны как минимум с одним из родителей.

    Люди, подвергшиеся насилию в детстве, чаще испытывают психологические и юридические проблемы во взрослом возрасте.

    • Одно исследование показало, что 80% 21-летних, переживших жестокое обращение с детьми, соответствовали критериям диагноза психического здоровья.
    • Жертвы жестокого обращения с детьми в 1,5 раза чаще злоупотребляют наркотиками в зрелом возрасте.
    • Жестокое обращение с детьми увеличивает вероятность преступного поведения взрослых на 28%.
    • Исследование Министерства юстиции США в 1999 году показало, что заключенные в два раза чаще подвергались жестокому обращению, чем дети.

    Жестокое обращение с детьми может вызвать волновой эффект, затрагивающий все стороны жизни ребенка.Это может повлиять на успеваемость и социальные навыки ребенка. Отсутствие вех в развитии может иметь эффект домино для благополучия ребенка. Исследование 2014 года показало, что жестокое обращение с детьми может повлиять на рост нервов в молодом мозге. Последствия жестокого обращения с детьми могут длиться всю жизнь.

    Почему люди злоупотребляют

    Злоупотребление — это выбор. Есть определенные факторы, которые могут повысить вероятность жестокого обращения с людьми. Однако эти влияния не вызывают злоупотреблений. Они просто объясняют поведение.

    Кто-то, кто совершает насилие, часто имеет власть над своей целью.Этой властью может быть социальный статус, физическая сила, богатство или другая форма влияния. Из-за своей относительной силы обидчик может чувствовать себя вправе относиться к другому человеку так, как он хочет.

    Некоторые люди жестоко обращаются с другими, чтобы компенсировать отсутствие свободы воли в других сферах своей жизни. Например, взрослый, которого уволили с работы, может наброситься на своего супруга, чтобы снять стресс. Среди обидчиков часто встречаются проблемы с низкой самооценкой и гневом. Они могут попытаться контролировать человека, чтобы он не «бросил» их.

    Проблемы с психическим здоровьем также могут быть причиной жестокого обращения. Нарциссическая личность и антисоциальная личность — сильные факторы риска жестокого поведения. Депрессия или злоупотребление психоактивными веществами также распространены среди наркоманов. Не все, у кого есть эти состояния, будут злоупотреблять другими, но такие диагнозы довольно распространены среди насильников.

    Тем не менее, самым важным показателем жестокого поведения является то, подвергался ли преступник насилию сам. Кто-то, с кем плохо обращались в детстве, может имитировать жестокое поведение своих опекунов.Вместо того, чтобы научиться вести переговоры или делиться, человек может знать только, как использовать силу, чтобы добиться своего. Некоторые обидчики не осознают, что их поведение необычно.

    В некоторых случаях суд может предписать жестокому человеку пройти курс лечения. Терапия часто работает лучше всего, если человек искренне желает перестать оскорблять других. Психотерапевт может помочь кому-то понять, почему они злоупотребляют и как остановить такое поведение. Терапия — это конфиденциальная среда, в которой люди могут получить помощь без осуждения.

    Ресурсы для людей, подвергшихся жестокому обращению

    Терапия может помочь пережившим насилие разорвать нездоровые отношения или оправиться от пережитого.Однако иногда жестокое обращение перерастает в чрезвычайную ситуацию, угрожающую жизни. Если вы или кто-то из ваших знакомых в опасности, позвоните в службу 911 или в местные правоохранительные органы.

    Следующие ресурсы также могут помочь людям, подвергшимся жестокому обращению:

    • Национальная горячая линия по вопросам домашнего насилия: 1-800-799-7233
    • Национальная горячая линия по вопросам сексуального насилия: 1-800-656-4673
    • Национальная горячая линия помощи детям по борьбе с жестоким обращением с детьми: 1-800-422-4453

    Артикул:

    1. Жестокое обращение с детьми и безнадзорность: последствия.(2018, 10 апреля). Центры по контролю и профилактике заболеваний. Получено с https://www.cdc.gov/violenceprevention/childabuseandneglect/consequences.html
    2. .
    3. Статистика и факты жестокого обращения с детьми. (нет данных) Childhelp. Получено с https://www.childhelp.org/child-abuse-statistics
    4. .
    5. Факты жестокого обращения с пожилыми людьми. (без даты) Национальный совет по проблемам старения. Получено с https://www.ncoa.org/public-policy-action/elder-justice/elder-abuse-facts
    6. .
    7. Хеннинг, Крис и Клесгес, Лиза М. (2003, август).Распространенность и характеристики психологического насилия, о которых сообщили женщины, подвергшиеся побоям в суде. Журнал межличностного насилия, 18 (8), 857-871. Получено с http://jiv.sagepub.com/content/18/8/857.full.pdf
    8. McRobbie, L.R. (7 января 2014 г.). Настоящие жертвы сатанинского ритуального насилия. Сланец . Получено с http://www.slate.com/articles/health_and_science/medical_examiner/2014/01/fran_and_dan_keller_freed_two_of_the_last_victors_of_satanic_ritual_abuse.HTML
    9. Психологическое насилие. (без даты) Национальная коалиция против домашнего насилия. Получено с http://www.ncadv.org/files/PsychologicalAbuse.pdf
    10. Ример С. и Верховек С. Х. (1993, 4 мая). Выросшие при Кореше: культовые дети рассказывают о насилии. Нью-Йорк Таймс. Получено с http://www.nytimes.com/1993/05/04/us/growing-up-under-koresh-cult-children-tell-of-abuses.html?pagewanted=all
    11. Общество исследований в области детского развития. (2014, 24 июля).Жестокое обращение влияет на активацию детских генов. ScienceDaily. Получено с www.sciencedaily.com/releases/2014/07/140724094207.htm
    12. Статистика. (без даты) Национальная коалиция против домашнего насилия. Получено с https://www.ncoa.org/public-policy-action/elder-justice/elder-abuse-facts
    13. .

    Перспективы вербального и психологического насилия

    Перспективы вербального и психологического насилия

    Магазин не будет работать корректно, если куки отключены.

    Похоже, в вашем браузере отключен JavaScript. Для наилучшего взаимодействия с нашим сайтом обязательно включите Javascript в своем браузере.

    Есть десятки способов быть эмоционально оскорбительными: необоснованная критика, вздохи, снисходительный тон голоса, взгляды с отвращением и «холодное плечо», и это лишь некоторые из них.В некоторых отношениях эмоциональное насилие более разрушительно, чем физическое насилие, потому что жертвы с большей вероятностью винят себя. Хотя значительное количество исследований было сосредоточено на физических формах домашнего насилия, было мало информации о более изощренных формах насилия, таких как психологическое, эмоциональное и словесное насилие. В этой книге, представляющей собой сборник признанных статей из рецензируемого журнала Violence and Vicifts, рассматриваются способы надежного измерения психологической агрессии, а также проблемы, связанные с утверждением или доказательством того, что эти нефизические насильственные действия имели место.Авторы √ являются экспертами по этим формам насилия из различных дисциплин социальных наук √ представляют исследования, касающиеся лиц, совершивших психологическое и словесное насилие, жертв этого насилия и эффективных мер вмешательства.

    В статьях исследуется сложность и серьезность психологического насилия и делается акцент на том факте, что психологическое насилие почти всегда предшествует физическому насилию, подчеркивая важность раннего вмешательства. Они исследуют роль пола и социально-экономического статуса в психологическом насилии и обсуждают основные характеристики личности преступников.Изучаются связи между жестоким обращением и плохим исходом родов, а также насилие при свидании и эмоциональное насилие на рабочем месте. Этот сборник выдающихся статей в значительной степени способствует нашему пониманию коварной формы насилия √ словесного и психологического, которое может быть чрезвычайно разрушительным и с которым сталкивается в той или иной форме почти половина населения.

    Основные характеристики:

    • Публикует высококачественные исследовательские статьи междисциплинарных экспертов по психологическому и словесному насилию
    • Исследует проблемы утверждения и доказательства того, что эти нефизические насильственные действия имели место
    • Охватывает агрессию в интимных отношениях и на рабочем месте
    • Представляет эффективные вмешательства
    • Дата выпуска: 30 ноября 2015 г.
    • Мягкая обложка / мягкая обложка
    • 268 страниц
    • Размер отделки: 6 дюймов x 9 дюймов
    • ISBN: 9780826194657
    • ISBN электронной книги: 9780826194671
    © Издательство Springer, 2021 г.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *