Содержание

Предмет, задачи, методологические основы патопсихологии

Патопсихология — это отрасль психологической науки, изучающая изменения психической деятельности вследствие психических или соматических заболеваний. Ее данные имеют большое теоретическое и практическое значение для различных отраслей психологии и психопатологии.

В современной психологической науке иногда наблюдается смешение понятий и некорректное использование терминов патопсихологии. В связи с этим закономерен вопрос о разграничении понятий «психопатология» и «патопсихология». Признание того, что патопсихология является психологической, а не медицинской дисциплиной, определяет предмет патопсихологии и отграничивает его от предмета психопатологии.

Психопатология как отрасль медицины направлена на изучение общих особенностей психических заболеваний, исследование их симптомов и синдромов, выявление патогенетических механизмов психических нарушений.

Патопсихология, являясь психологической дисциплиной, исходит из закономерностей развития и структуры психики в норме. Она изучает закономерности распада психической деятельности и свойств личности в сопоставлении с закономерностями формирования и протекания психических процессов в норме. Таким образом, при всей близости объектов исследования психопатология и патопсихология отличаются своими предметами. Поэтому проблемы и задачи, которые патопсихология должна решать собственными методами и используя свои понятия, не должны подменяться проблемами, находящимися в компетенции психиатров. К примеру, установление клинического диагноза заболевания, назначение соответствующего лечения — компетенция психиатра, а психологическое исследование нарушений мышления, личности, умственной трудоспособности больного, выявление сохранных психических функций для построения плана коррекционно-восстановительной работы — компетенция патопсихолога.

Необходима также дифференциация понятий «патопсихология» и «специальная психология». Такое разграничение сделалось особенно актуальным в связи с тем, что среди практических работников в области коррекционной педагогики большую популярность получила книга Л.

Пожара «Патопсихология — психология аномальных детей». Название этого труда входит в противоречие с систематикой отраслей психологической науки, принято? в отечественной психологии. Согласно этой систематике существует «специальная психология» — отрасль психологии, изучающая психолого-педагогические особенности детей с нарушениями развития (аномальных детей). В работе Л. Пожара не только даются клинико-психологические характеристики детей, больных шизофренией, эпилепсией и другими психическими заболеваниями, т.е. затрагиваются патопсихологические аспекты, но и анализируются проблемы интегрированного обучения аномальных детей, что, без сомнения, относится к компетенции специальной психологии и коррекционной педагогики.

Специальная психология изучает особенности развития детей, нуждающихся в специальных условиях обучения и воспитания. К ним относятся дети с нарушениями анализаторов, опорно-двигательного аппарата, эмоционально-волевой сферы, различными интеллектуальными нарушениями. В настоящее время для обозначения этих групп детей используется термин «дети с ограниченными возможностями здоровья». Специальная психология решает ряд задач, главными из которых являются следующие: определение возможностей обучения детей с нарушениями развития, специальных образовательных условий, разработка методов изучения различных категорий этих детей.

Вместе с тем необходимо учитывать, что дети и подростки с нарушениями развития при определенных условиях могут становиться объектом изучения патопсихолога, например, при проведении судебно-психиатрической или воинской экспертизы подростка с легкой умственной отсталостью, при обследовании ребенка, нуждающегося в дифференцированной диагностике между детской шизофренией и синдромом раннего детского аутизма, при стационировании ученика специальной школы в связи с нарушениями поведения.

Следует отметить, что иногда патопсихологу в его практической деятельности приходится решать задачи, традиционно относящиеся к компетенции психолога, работающего в специальном образовании, например, давать оценку обучаемости ребенка при установлении или снятии диагноза «умственная отсталость».

Прикладное значение патопсихологии трудно переоценить. Практические задачи, стоящие перед патопсихологом, ориентированы на решение ряда вопросов психиатрической практики.

Одна из важнейших задач практической патопсихологии — получение дополнительных данных о психическом состоянии больного: состоянии его познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы и личности в целом. Эти данные необходимы врачу при решении вопроса о диагнозе заболевания. Специальное экспериментально-психологическое исследование помогает выявить многие признаки психических нарушений, определить их структуру и взаимосвязь. Устанавливая структуру нарушенной познавательной деятельности и личности, патопсихологическое исследование дает в руки клинициста дополнительные диагностические данные.

Другой важной задачей, которую решает патопсихолог, является проведение экспериментально-психологического исследования с целью психиатрической экспертизы (трудовая, воинская, судебная). В ходе подобного экспертного исследования психолог может решать задачу либо установления структуры нарушений и их соотношения с сохранными сторонами психической деятельности, либо дифференциальной диагностики. Сложность такого исследования для психолога заключается в том, что больной заинтересован в результатах исследования, а поэтому он может преуменьшать выраженность болезненных нарушений (диссимуляция), усиливать тяжесть имеющихся нарушений (аггравация) или даже симулировать болезненные проявления психики, для того чтобы избежать ответственности или получить инвалидность.

Еще одной сложной практической задачей патопсихолога становится исследование измененной психической деятельности под влиянием терапии. В этих случаях неоднократное исследование больного однотипным набором методик позволяет установить динамику изменений психики под влиянием лечения и таким образом продемонстрировать его эффективность.

В последнее десятилетие патопсихология стала все шире применяться для решения еще двух задач.

  • Во-первых, это участие психолога в реабилитационных мероприятиях, во время которых особое внимание уделяется выявлению сохранных сторон психики и личности больного, а также изучению его социального окружения, характера отношений в социальной среде, трудовых или учебных установок. Цель подобного исследования — разработка рекомендаций, способствующих трудовой и социальной реабилитации больного.
  • Во-вторых, самостоятельной задачей психолога в психиатрической клинике становится его участие в системе психотерапевтических мероприятий. К сожалению, вопрос о месте психолога в психотерапии еще недостаточно регламентирован нормативными документами.

Патопсихология как самостоятельная отрасль психологической науки начала формироваться в начале XX в. В литературе тех лет она обозначается как «патологическая психология» (В. М. Бехтерев, 1907). Именно в работах В. М. Бехтерева содержались наиболее четкие представления о предмете и задачах патопсихологии на начальных этапах ее становления; «…изучение ненормальных проявлений психической сферы, поскольку они освещают задачи психологии нормальных лиц».  В организованном В. М. Бехтеревым Психоневрологическом институте читались курсы общей психопатологии и патологической психологии. Таким образом, уже на заре становления патопсихологии она не отождествлялась с психопатологией.

Для отечественной патопсихологии с самых ее истоков характерны прочные естественнонаучные традиции. На формирование ее принципов и методов большое влияние оказал И.М. Сеченов и его работа «Рефлексы  головного  мозга» (1863).  И.М.Сеченов придавал большое значение сближению психологии и психиатрии и указывал на своевременность разработки «медицинской психологии».  Преемником И. М. Сеченов  на этом пути стал В. М. Бехтерев, который и является основоположником патопсихологического направления в отечественной   психологической науке. Представителями школы В. М. Бехтерева были разработаны многие методики экспериментально-психологического исследования душевнобольных, которые до настоящего времени широко  используются патопсихологами,  сформулированы основные принципы патопсихологического   исследования: использование комплекса методик, качественный анализ расстройств психики, личностный подход, соотнесение результатов изучения больных с данными  о здоровых лицах соответствующего  пола, возраста, культурного уровня.

В работах бехтеревской школы накоплен богатый материал о расстройствах психических процессов.

Большой вклад в развитие методологии патопсихологии внес А. Ф. Лазурский. В клинику был внедрен разработанный им для нужд педагогической психологии естественный эксперимент. Он применялся при организации досуга больных, их занятий и трудовой деятельности.

Значительным этапом в развитии патопсихологии стала работа Г. И. Россолимо «Психологические профили. Метод количественного исследования психологических процессов в нормальном и патологическом состояниях» (1910), получившая широкую известность в России и за рубежом. Это была одна из первых попыток тестовых исследований: предлагалась система обследования психических процессов и оценки их по 10-балльной шкале. Это был еще один шаг по превращению патопсихологии в точную науку, хотя в дальнейшем предложенный подход оказался недостаточно состоятельным для решения задач патопсихологического исследования.

На дальнейшее развитие патопсихологии большое влияние оказали идеи Л. С. Выготского о прижизненном формировании психики ребенка путем присвоения культурно-исторического опыта в процессе общения, обучения и воспитания, а также теория динамической локализации высших психических функций в коре головного мозга, сформулированная А. Р. Лурия, теория деятельности А. Н. Леонтьева и теория отношений В. Н. Мясищева.

Современная отечественная психология базируется на признании общественно-исторического происхождения психики. Сложные психические процессы — высшие психические функции (ВПФ) -являются продуктом исторического развития и имеют сложное психофизиологическое строение. Это характерно не только для высших психических функций человека, но и для элементарных, таких, как тональный слух, фонематический слух и другие, которые имеют социальную природу. Психические функции человека формируются прижизненно путем усвоения общечеловеческого опыта. Следует подчеркнуть, что усвоение социального опыта, приводящее к возникновению сложных форм психической деятельности, нельзя рассматривать как процесс овладения готовым содержанием.

Развитие психических функций проходит ряд этапов, после чего они становятся сложными психическими процессами. Все сложные формы психической деятельности (произвольное внимание, логическая память, отвлеченное мышление и др.) имеют опосредованное строение, в котором главная роль принадлежит речи. Слово может замещать предметы и явления при их отсутствии, опосредуя тем самым протекание любого психического процесса и становясь одним из звеньев его структуры. Речь переводит строение и осуществление высших психических функций на новый, более высокий уровень.

Таким образом, высшие психические функции рассматриваются современной отечественной психологией как развернутые формы предметной деятельности, возникающие на основе элементарных сенсорных и моторных процессов, которые затем свертываются, интериоризируются, превращаясь в умственные действия. В формировании высших психических функций решающая роль принадлежит речи, благодаря которой они становятся осознанными и произвольными.

Наиболее адекватно объясняет психофизиологические механизмы высших психических функций концепция П.К.Анохина о функциональных системах.

А. Р. Лурия писал, что функциональные системы «не появляются в готовом виде к рождению ребенка… но формируются в процессе общения и предметной деятельности ребенка… и являются материальным субстратом психических функций».

Функциональная система — это динамическое образование, интегрирующее значительное число анатомических и физиологических образований, часто расположенных в различных частях нервной системы, однако объединенных для выполнения одной задачи.

Отечественные психологи (А. Р. Лурия, А.Н.Леонтьев) неоднократно подчеркивали, что материальным субстратом высших психических функций являются не отдельные участки или центры коры головного мозга, а функциональные системы совместно работающих корковых зон. Эти функциональные системы формируются в процессе жизнедеятельности ребенка, постепенно приобретая характер сложных, прочных межфункциональных связей. Такое понимание высших психических функций коренным образом изменило представление о сущности развития человеческой психики. Психические процессы и свойства личности не являются результатом созревания отдельных зон или участков мозга. Они складываются в онтогенезе и зависят от образа жизни ребенка. Данные теоретические положения диктуют определенный взгляд на соотношение распада и развития психики. Б. В. Зейгарник уделила большое внимание этой проблеме в своих трудах «Патопсихология» (1986) и «Очерки по психологии аномального развития личности».

До появления работ Б. В. Зейгарник в психиатрии и психологии было распространено мнение о том, что при некоторых психических и невротических заболеваниях поведение человека начинает соответствовать более низкому уровню, отражающему определенный этап в детском развитии. Исходя из концепции перехода психики душевнобольных на более низкий в онтогенетическом отношении уровень, многие исследователи пытались найти соответствие между особенностями распада психики и определенным этапом детства. Так, еще Э. Кречмер сближал мышление больных шизофренией с мышлением подростков. В 1966 г. на XVIII Международном конгрессе психологов швейцарский ученый Ж. де Ажуриагерра отстаивал точку зрения о послойном распаде психики от ее высших форм к низшим.

Эти выводы были сделаны на основе следующих наблюдений:

  •  во-первых, при некоторых заболеваниях психики больные утрачивают возможность выполнять сложные виды деятельности, но сохраняют простые навыки и умения;
  • во-вторых, некоторые формы нарушений мыслительной деятельности и поведения больных напоминают мышлением поведение детей на определенных этапах их развития.

Однако углубленный анализ этих наблюдений показал, что при нервных и психических заболеваниях не всегда распадаются высшие функции. А. Р. Лурия указывал, что часто в основе болезни лежат нарушения элементарных сенсомоторных актов.

Данные С. Я. Рубинштейн, Б. В. Зейгарник, А. Р. Лурия о структуре нарушений чтения, письма, мышления у больных с сосудистой патологией, болезнью Альцгеймера, последствиями травмы головного мозга позволили обосновать другую точку зрения.

Психическая болезнь протекает по биологическим закономерностям, которые не могут повторять закономерности развития. Даже в тех случаях, когда болезнь поражает наиболее молодые, специфически человеческие отделы мозга, психика больного человека не приобретает структуры психики ребенка на ранней ступени его развития. Тот факт, что больной не может думать и рассуждать на высоком уровне, указывает на утрату сложных форм поведения и познания, но не означает возврата к этапу детства.

Распад психики не является негативом ее развития. Разные виды патологии приводят к качественно различным картинам распада (Б. В. Зейгарник).

Важнейшие идеи Л. С. Выготского были развиты в трудах А. Н. Леонтьева, который основное внимание уделил разработке проблемы деятельности. Он сформулировал следующий основной принцип: внутренняя психическая деятельность возникает в процессе интериоризации внешней практической деятельности и имеет такое же строение, как практическая деятельность. Таким образом, изучая практическую деятельность, мы узнаем закономерности психической деятельности. Данное положение сыграло огромную роль в разработке методологии патопсихологии. Б. В. Зейгарник неоднократно указывала, что понять закономерности нарушений психической деятельности можно, лишь изучая практическую деятельность больного, а корректировать нарушения психической деятельности — управляя организацией практической деятельности.

Деятельность представляет собой форму активности, направленную либо на преобразование окружающего мира (практическая деятельность), либо на формирование его субъективного образа (психическая деятельность).

Эта активность побуждается потребностью, которая не осознается, не переживается субъектом как таковая, а представлена ему как переживание дискомфорта, неудовлетворенности, напряжения и проявляется в поисковой активности. В ходе поисков происходит встреча потребности с предметом, способным ее удовлетворить. С этого момента потребность становится мотивом, который может осознаваться или не осознаваться. Следует подчеркнуть, что для человека характерно многообразие потребностей, среди которых большое место занимают духовные, социальные. Уже в дошкольном возрасте устанавливается иерархия мотивов, возникает возможность действовать в соответствии с социальными мотивами.

С появлением мотива начинает осуществляться деятельность. А. Н. Леонтьев рассматривает ее как совокупность действий, которые вызываются мотивом. Действие — это процесс, направленный на достижение цели. Цель же представляет собой осознаваемый образ желаемого результата деятельности. Действие — главная структурная единица деятельности. Оно осуществляется на основе определенных способов, соотносимых с конкретной ситуацией (операцией).

Такую структуру имеет и внешняя, и внутренняя деятельность, но форма выполнения действий различна: в практической деятельности участвуют реальные предметы, а в психической — образы предметов.

Еще одной теорией, сыгравшей большую роль в развитии патопсихологии, является теория отношений В. Н. Мясищева, согласно которой личность человека — это система его взаимоотношений с окружающим миром. Эти сложнейшие отношения выражаются в его психической деятельности. Отношения человека в развитом виде представляют собой систему индивидуальных, избирательных, осознанных связей личности с различными сторонами объективной действительности.

Психическая болезнь изменяет и разрушает сложившуюся систему отношений, а нарушения в системе отношений личности, в свою очередь, могут привести к болезни. Именно через такие противоречивые отношения В. Н. Мясищев рассматривал неврозы.

Предмет патопсихологии

Предмет и задачи патопсихологии

Определение 1

Патопсихология – это отрасль психологии, которая занимается изучением изменений психической деятельности при патологии мозга в сопоставлении с ее нормой.

Являясь прикладной отраслью психологии, патопсихология исходит из закономерностей развития и структуры психики в норме.

Патопсихология, как интегративная область знаний о человеке, граничит с медициной и социологией.

Исследования, которые проводит патопсихология, всегда направлены на реального человека в его неразрывной взаимосвязи с социальной средой.

Есть смысл сказать о смешении понятий и некорректном использовании патопсихологических терминов. Важно разграничить понятия «психопатология» и «патопсихология».

Предмет патопсихологии определяет признание того, что она является психологической дисциплиной, а не медицинской.

Психопатология – это медицинская отрасль, которая занимается изучением общих особенностей психических заболеваний, выявлением патогенетических механизмов нарушений психики.

Являясь психологической дисциплиной, патопсихология исходит из закономерностей развития психики в норме.

Психика соматических и психически больных людей является предметом патопсихологии, а в целом в рамках патопсихологии исследуются закономерности искажений отражательной деятельности мозга.

Перед патопсихологией стоят разнообразные практические задачи. Среди них:

  • Дифференциально-диагностическая – одна из важнейших задач практического патопсихолога, позволяющая получить дополнительные данные о психическом состоянии больного и, помогающая врачу поставить точный диагноз заболевания;
  • Задача исследования динамики психических нарушений в связи с проводимой терапией – данная задача реализуется патопсихологами в условиях клиники. Дело заключается в том, что психопатологическая симптоматика в ходе лечения значительно изменяется, которые не всегда удается однозначно определить. Например, чтобы быстрее выписаться из отделения, больной с продуктивной симптоматикой, перестает демонстрировать наличие у себя бредовых идей или галлюцинаций, хотя сами расстройства могут сохраняться. В этом случае проводимое патопсихологическое исследование в процессе лечения, направленное на анализ всех компонентов психической деятельности, является объективным показателем влияния терапии на протекание болезни;
  • Участие в экспертной работе – ещё одна важная задача патопсихологии, особенно в проведении судебно-психиатрической, трудовой и воинской экспертизы. Экспертное заключение имеет большую значимость в судебно-психиатрической практике для того, чтобы принять судебное решение о вменяемости или невменяемости, мере ответственности за совершенные действия и др. Что касается воинской экспертизы, то здесь патопсихологические данные дают возможность для выявления проявлений шизофрении, олигофрении, психопатий, неврозов, ограничивающих несение воинской службы. В области трудовой экспертизы патопсихолог выявляет наличие психических заболеваний и в связи с этим насколько может быть снижена трудоспособность человека;
  • Следующая задача патопсихологии – это участие в реабилитационной работе. Проблемам реабилитации современная психология уделяет большое внимание, потому что реабилитационные мероприятия направлены на восстановление социального статуса больного человека;
  • Задача патопсихологии, связанная с участием её в психотерапии, должна проводиться не только по запросу врача-психиатра, но и под его руководством. Участие психологов в психотерапии необходимо, но вопрос о праве и возможности недостаточно регламентирован нормативными документами;
  • Задача исследования недостаточно изученных психических заболеваний решается патопсихологией реже остальных. Необходимые исследования проводятся на базе научно-исследовательских институтов.

Связь патопсихологии, психопатологии и специальной психологии

Патопсихология имеет тесную связь со многими дисциплинами, среди которых психиатрия, неврология, психопатология, психофизиология, общая психология, специальная психология, педагогика и др.

Патопсихология и психиатрия изучают психические расстройства человека, что является предметом их совпадения, но только с той разницей, что психиатрия практически не уделяет внимание тому, как протекают психические процессы у здорового человека. Клиническая психология, кроме того, занимается «пограничными психическими расстройствами», которые не являются болезнями.

Замечание 1

Таким образом, патопсихология и психиатрия имеют разную точку зрения на один и тот же предмет.

Психиатрия акцентирует свое внимание на соматической стороне психического расстройства, а клиническая психология – на специфике психологической реальности, которая возникает при психических расстройствах.

Патопсихология и психопатология связаны в области медицинской науки – психопатологии. И патопсихология, и психопатология работают с одним и тем же объектом – нарушением психической деятельности, поэтому они совпадают друг с другом, но рассматривают больных под разным углом зрения.

Патопсихология и неврология проявляют свои связи в концепции психоневрального параллелизма – это говорит о том, что в психической сфере каждому событию соответствует свое отдельное событие на уровне как центральной, так и периферической нервной системы.

Патопсихологию и психофармакологию связывают изучаемые последней психологические эффекты растений.

Существует связь патопсихологии, физиологии высшей нервной деятельности и психофизиологии, которая прослеживается в поиске корреляции между патопсихологическими процессами и их физиологическими коррелятами.

Факторы, которые противостоят возникновению психических и соматических расстройств совместно определяют патопсихология, валеопсихология, психогигиена, кроме этого все три науки совместно уточняют критерии психического здоровья.

Специальная психология и педагогика вместе с патопсихологией занимаются поиском путей коррекции проблемного поведения детей и подростков, которые возникают при нарушениях психического функционирования.

Патология и норма

Для патопсихологии такие категории как патология и норма неоднозначны.

Понятие нормы связывают со здоровьем, в то время как патология – это понятие болезни.

Рисунок 1. Патология и норма. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Содержательное и научное определение того и другого понятия являются методологической проблемой.

В качестве базового критерия сравнения текущего и постоянного состояния человека используется категория нормы. Различают несколько видов нормы – идеальную, статическую, функциональную, социальную, индивидуальную норму и др.

Норма (нормальность) в самом широком смысле слова означают соответствие определенным стандартам, усредненным индивидуальным проявлениям, которые дают возможность человеку эффективно существовать как в обычных, так и меняющихся условиях.

Ряд психологов говорят о том, что норма – это оптимальный уровень психического функционирования. При оптимальном уровне человек может быть полноценным в любых условиях.

К критериям психического здоровья психологи относят:

  • постоянство своего Я, осознание и чувство непрерывности;
  • соответствие силе и частоте воздействий среды психической реакции человека;
  • критичность к своей деятельности и к себе самому;
  • ответственность за потомство и близких людей;
  • соответствие поведения общепринятым нормам и умение им управлять;
  • исходя из жизненных ситуаций изменять свое поведение;
  • умение планировать свою жизнь.

При любом отклонении от установленных норм говорят уже о наличии патологии, которая с точки зрения медицины трактуется как нарушение функционирования организма на биологическом уровне.

Клиническая психология рассматривает патологию даже тогда, когда отсутствуют биологические компоненты.

Ряд специалистов говорят о том, что понятие патологии не объясняет большого многообразия отклонений в психическом функционировании и предлагают использовать понятие «расстройство».

Психологи выделяют следующие критерии психического расстройства:

  • наблюдение реакций, которые превышают выявленную частоту их возникновения;
  • дисфункциональные состояния;
  • поведение, наносящее ущерб самому больному или окружающим его людям.

Замечание 2

Таким образом, если соотносить оба понятия, то здоровье предполагает наличие нормы, допуская при этом, отклонения от неё до пределов функциональной адаптивности к среде. Понятие «болезнь» уже понятия «патология», поскольку патологией считается болезнь и другие состояния без активных болезненных изменений, хотя уже являющихся отклонением от нормы.

Патопсихология — это… Что такое Патопсихология?

Патопсихология
Патопсихология (от греч. pathos — страдание) — отрасль психологии, изучающая особенности психической деятельности — при психических или соматических заболеваниях.

Психологический словарь. 2000.

Синонимы:
  • Патопсихологические Методики
  • Паттерн

Смотреть что такое «Патопсихология» в других словарях:

  • патопсихология — патопсихология …   Орфографический словарь-справочник

  • патопсихология — (от греч. pбthos страдание, болезнь) раздел медицинской психологии, изучающий закономерности распада психической деятельности и свойств личности при болезни. Анализ патологических изменений осуществляется на основе сопоставления с характером… …   Большая психологическая энциклопедия

  • ПАТОПСИХОЛОГИЯ — (от греч. pathos страдание болезнь и психология), отрасль психологии, изучающая закономерности нарушения психической деятельности и свойств личности. Тесно связана с психиатрией …   Большой Энциклопедический словарь

  • патопсихология — сущ., кол во синонимов: 1 • психология (21) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 …   Словарь синонимов

  • Патопсихология — (греч. πάθος  страдание, болезнь, греч. ψυχή  душа и греч. λογία  учение)  практическая отрасль клинической психологии, «изучающая расстройства психических процессов (например, при психических болезнях)» …   Википедия

  • патопсихология — и; ж. Раздел психологии, занимающийся изучением, диагностикой и профилактикой отклонений в психике. * * * патопсихология (от греч. páthos  страдание, болезнь и психология), отрасль психологии, изучающая закономерности нарушения психической… …   Энциклопедический словарь

  • ПАТОПСИХОЛОГИЯ — отрасль психологии, изучающая закономерности нарушений психич. деятельности и свойств личности на основе сопоставления с закономерностями их формирования и протекания в норме. Становление П. тесно переплетается с развитием психиатрии. Первые… …   Российская педагогическая энциклопедия

  • патопсихология — (пато + психология) область психологии, изучающая расстройства психических процессов (напр., при психических болезнях) …   Большой медицинский словарь

  • Патопсихология —         отрасль психологии (См. Психология), изучающая закономерности нарушений психической деятельности и свойств личности на основе сопоставления с закономерностями их формирования и протекания в норме.          Становление П. тесно… …   Большая советская энциклопедия

  • Патопсихология — ж. Раздел психологии, изучающий изменения психической деятельности человека при патологическом состоянии мозга. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 …   Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

Книги

  • Патопсихология. Учебник и практикум для прикладного бакалавриата, Орлова Е.А.. В учебнике рассматриваются общие вопросы патопсихологии, а также патопсихология познавательных процессов, сознания, личности, эмоционально-волевой и психомоторной сфер. Раскрывается специфика… Подробнее  Купить за 1600 грн (только Украина)
  • Патопсихология. Учебник и практикум, Орлова Е.А.. В учебнике рассматриваются общие вопросы патопсихологии в том числе специфика использования психологических методов в патопсихологии, а также патопсихология познавательных процессов,… Подробнее  Купить за 1175 руб
  • Патопсихология. Учебник и практикум, Е. А. Орлова, Р. В. Козьяков, Н. В. Рышлякова. В учебнике рассматриваются общие вопросы патопсихологии — в том числе специфика использования психологических методов в патопсихологии, — а также патопсихология познавательных процессов,… Подробнее  Купить за 871 руб
Другие книги по запросу «Патопсихология» >>

Патопсихология — Вики

Патопсихоло́гия (греч. πάθος — страдание, болезнь, греч. ψυχή — душа и греч. λογία — учение) — практическая отрасль клинической психологии, «изучающая расстройства психических процессов (например, при психических болезнях)»[1] и состояний психологическими методами, осуществляя анализ патологических изменений «на основе сопоставления с характером формирования и протекания психических процессов, состояний и свойств личности в норме»[2].

Патопсихология — отрасль клинической (медицинской) психологии, предмет которой — психопатология, а задача — психодиагностика с целью уточнения медицинского диагноза и обоснования лечения, в частности психотерапии и трудотерапии[3].

Патопсихология очень тесно связана со специальной психологией (в частности, с олигофренопсихологией[4]) и дефектологией, что подтверждается наличием многих учебных пособий для дефектологических специальностей с включением разделов и глав по патопсихологии[5], а также с психиатрией, в стенах клиники которой она и зародилась как прикладная научная психологическая дисциплина и область практики.

Краткая история и современное состояние

Патопсихологию, как и нейропсихологию, можно по праву считать отечественной отраслью клинической психологии, у колыбели которой стояли Л. С. Выготский, ученицы К.Левина Б. В. Зейгарник и С. Я. Рубинштейн. Начало своего развития П. получила в 30-е гг. XX столетия, в годы Великой отечественной войны (1941—1945) и послевоенные годы, когда она оказалась востребованной, как и нейропсихология, для восстановления психических функций у пациентов с военной травмой. Своего бурного развития патопсихология достигает к 70-м гг. XX столетия. Именно в эти годы увидели свет основные труды отечественных патопсихологов. Тогда же был заложен фундамент подготовки специалистов-патопсихологов для психиатрической клиники. Это были первые отечественные практические психологи. Окончательно теоретические дискуссии вокруг предмета, задач и места патопсихологии в психиатрической клинике завершились к середине 80-х гг. XX столетия.

В настоящее время происходит процесс дифференциации патопсихологии на отдельные направления. В частности, из клинической патопсихологии выделилась самостоятельная отрасль — судебная патопсихология[6].

Патопсихологический эксперимент

Патопсихологический диагностический эксперимент имеет специфические отличия от традиционного тестового метода исследования в плане процедуры исследования и анализа результатов исследования по качественным показателям (отсутствие временного ограничения выполнения задания, исследование способа достижения результата, возможности использования помощи экспериментатора, речевые и эмоциональные реакции во время выполнения задания и т. п.). Хотя сам стимульный материал методик может оставаться классическим. Именно это отличает патопсихологический эксперимент от традиционного психологического и психометрического (тестового) исследования. Анализ протокола патопсихологического исследования — особая технология, требующая определенных навыков, а сам «Протокол — душа эксперимента»[7].

Примечания

  1. ↑ Энциклопедический словарь медицинских терминов: В 3-х томах. Гл. ред. Б. В. Петровский. — М.: Сов. энциклопедия. — Т. 2, — 1983. — С. 302.
  2. ↑ Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В. И. Селиверстова. — М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997. — С. 241.
  3. ↑ Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий.: Учебное пособие. — М.: Высш. школа, 1981. — С. 94.
  4. ↑ Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В. И. Селиверстова. — М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997. — С. 241.
  5. ↑ Астапов В. М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. — М.: Международная педагогическая академия, 1994. — С. 216.
  6. ↑ Балабанова Л. М. Судебная патопсихология (вопросы определения нормы и отклонений). — Д.: Сталкер, 1998. — С. 432.
  7. ↑ Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике (практическое руководство). — М.: Медицина, 1970. — С. 215.

Литература

  1. Астапов В. М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. — М.: Международная педагогическая академия, 1994. — С. 216.
  2. Балабанова Л. М. Судебная патопсихология (вопросы определения нормы и отклонений). — Д.: Сталкер, 1998. — С. 432.
  3. Блейхер В. М. Клиническая патопсихология. — Ташкент, «Медицина», 1976. — С. 326.
  4. Зейгарник Б. В. Патопсихология. — Из-во МГУ, 1986. — С. 287.
  5. Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий.: Учебное пособие. — М.: Высш. школа, 1981. — С. 94.
  6. Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В. И. Селиверстова. — М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997. — С. 241.
  7. Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника: Учеб. пособие. — М.: Просвещение, 1979. — С. 192.
  8. Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике (практическое руководство). — М.: Медицина, 1970. — С. 215.
  9. Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии. — М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. — С. 448.
  10. Энциклопедический словарь медицинских терминов: В 3-х томах. Гл. ред. Б. В. Петровский. — М.: Сов. энциклопедия. — Т. 2, — 1983. — С. 302.

Психопатология и патопсихология. Две науки или одна?: rabota_psy — LiveJournal


Патопсихология — это отрасль психологической науки, относящаяся к прикладным областям знания. Признание положения, что патопсихология является психологической дисциплиной, определяет ее предмет и задачи в их специфическом отличии от предмета и задач психиатрии.

Психопатология, как и всякая отрасль медицины, направлена на выяснение причин психической болезни, на исследование симптомов и синдромов, типичных для тех или иных заболеваний, на лечение и профилактику болезни.

Патопсихология как психологическая дисциплина исходит из закономерностей развития и структуры психики в норме.

Общая теория медицины неразрывно связана с общими психологическими концепциями. И той, и другой науке присущи общие проблемы: соотношение биологического и социального в деятельности человека, связь между психикой и деятельностью мозга, психосоматические и соматопсихические корреляции, проблемы нормы и патологии, соотношения между сознанием и неосознаваемыми формами психической деятельности.

Понятие патопсихологии иногда без оснований идентифицируется с понятием психопатологии, хотя они вовсе не тождественны, несмотря на их внешнее сходство и единство образующих эти слова корней.

Предметом патопсихологии, по определению Б. Зейгарник, является изучение закономерностей распада психической деятельности и свойств личности в сопоставлении с закономерностями формирования и протекания психических процессов в норме, изучение закономерности искажения отражательной деятельности мозга.

Психопатология, т.е. общая психиатрия, занимается описанием признаков психического заболевания в динамике, в течении болезни. А. В. Снежневский видит основное отличие психопатологии от психологии в том, что первая оперирует понятиями медицинскими (этиология, патогенез, симптом, синдром) и использует общепатологические критерии (возникновение болезни, исход болезни). Патопсихология также использует эти клинические критерии, так как без постоянного соотнесения с ними она бы утратила свое практическое прикладное значение. Данные патопсихологического исследования в обязательном порядке должны соотноситься с психическим статусом больного, со стадией течения заболевания, с его динамикой.

О. П. Росин считает, что патопсихология так же, как и психопатология, изучает закономерности и стереотип развития психической болезни, но предметом ее исследования является не закономерность смены симптомов и синдромов, а определенное звено в структуре симптомообразования, т. е. то, что предшествует психопатологическим образованиям в патогенезе болезни. То есть патопсихология — это необходимое звено в общей патологии психического.

Психопатология, так же как патопсихология, является наукой, изучающей расстройства психики, но пользуются они при этом разными методами. Если патопсихология изучает психические расстройства методами психологии, то психопатология, в основном, прибегает к методу клинико-описательному. Поводом для утверждений о том, что психопатология, или психиатрия, и патопсихология являются одной и той же наукой, иногда, очевидно, служит то обстоятельство, что и патопсихология, и психопатология имеют дело с одним и тем же объектом — нарушениями психической деятельности.

И так, психопатология и патопсихология все же разные науки не смотря на единый объект изучения.

Патопсихология это (предмет и задачи)

Как расстройства влияют на психику и свойства личности? Что происходит с психическими процессами во время болезни? На эти и другие вопросы пытается ответить патопсихология. Эта наука как отрасль клинической психологии, изучающая патологии, возникла в начале XX века и сейчас интенсивно развивается.

Основы патопсихологии заложили Выготский, Леонтьев и Лурия. История развития патопсихологии тесно связана с психиатрией и экспериментальной психологией. Патопсихология изучает различные аномалии психики при наличии заболеваний. Предмет и задачи патопсихологии сосредоточены на сравнении динамики процессов психики в условиях нормы и патологии.

О разграничении и сути понятия

Основоположником патопсихологии является Бехтерев, ставший организатором исследований, посвященных изучению особенностей внутреннего состояния больных, страдающих психическими расстройствами. Слово «патопсихология» – производное от трех известных греческих слов:

  • Pathos – страдание.
  • Psyche – душа.
  • Logos – учение.

Важно не смешивать психопатологию и патопсихологию. Первая – раздел психиатрии. Психопатология занимается описанием особенностей болезней, и у неё на вооружении находятся медицинские термины. В зону её внимания попадают: генезис и развитие, условия и особенности, а также пути предотвращения или лечения психических расстройств. Напротив, патопсихология занимается рассмотрением не самого расстройства, а состояния психики в момент болезни, ее интересуют особенности, закономерности, характерные черты, наблюдающиеся в процессе распада психики.

Основателем этой специфической ветви психологии явилась Зейгарник. Относительно патопсихологии она дала следующее определение: патопсихология базируется на законах, контролирующих деятельность психики в норме, предмет патопсихологии – характерные особенности, которые проявляются во время распада психической деятельности.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

Именно предметом исследования разнятся в корне две рассмотренные выше области знания: такое разделение отдает психопатологии исследование нарушений, а патопсихологии – психику и свойства личности в условиях расстройств. То есть исследователи в первой области отвечают на вопрос «Как проявляются нарушенные процессы?», тогда как для ученых второй области характерен другой: «Каким образом нарушено течение самих психических процессов?»

Рекомендуем: Что значит: пограничное психическое состояние?

Различия между двумя дисциплинами обнажаются и в сфере методики проведения исследований. Как отмечает Рубинштейн, легче всего патологические изменения психики выявить во время беседы и наблюдений. Основные методы патопсихологии в целом совпадают с общепсихологическими, но некоторые виды диагностических методов применяются значительно чаще: эксперимент и беседа, которая в основном состоит из открытых вопросов, позволяющих стимулировать раскрытие пациента перед патопсихологом.

А эксперимент в патопсихологии относится к тому типу, при котором создаются искусственные условия, способные выявить патологические особенности психики. Очевидно, что искусственное создание условий подразумевает очень строгий учет психических процессов в них, а также возможность изменить эти условия.

Итак, предмет и объект патопсихологии определяют специфику работы патопсихолога. Он занимается исследованием закономерностей расщепления психики, при этом в первую очередь экспериментально, но не имеет права ставить диагноз или намечать ход лечения. Он решает теоретические проблемы патопсихологии и практические задачи исследования и диагностики.

Рекомендуем: Психодиагностика — это

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

Основными теоретическими проблемами являются анализ соотношения развития и распада психики, изучение становления и структуры расстройств, проблем в эмоциональной и когнитивной сферах, а также изменений личности при наличии психического расстройства.

Патопсихолог помогает врачу работать с пациентами. Из этого легко сформулировать практические задачи психопатологии:

  • Сбор данных для диагностики.
  • Исследование изменений в психическом состоянии человека (в том числе благодаря этому производится оценка способов лечения).
  • Реабилитационная и экспертная работа.
  • Исследование малоизученных расстройств.

Применение

Само психическое расстройство – это болезненное состояние, сопровождающееся психическими или физическими проявлениями. Определяется оно лишь в соотношении с психическим здоровьем. Отклонение от нормы характеризуется неадекватностью реакций, снижением критики по отношению к самому себе, падением продуктивности.

Наиболее важными относительно клинической практики в патопсихологии являются дополнительные сведения о состоянии пациента, так как они помогают поставить дифференциальный диагноз или выявить расстройство на ранних стадиях его развития и исследовать динамику изменений психики в контексте лечения.

Например, психопатия и изменения личности в результате развития шизофрении – их симптоматика сходна, и только патопсихологические исследования в силах помочь при постановке диагноза. Столь же важная проблема – раннее определение, и это снова легко проиллюстрировать на примере шизофрении.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

Рекомендуем: Что такое психиатрия?

Вначале болезнь протекает как невроз, и только патопсихологические исследования помогают обнаружить расстройства интеллектуальной и эмоциональной сфер, которые наталкивают на постановку диагноза «атипично дебютирующая шизофрения». В свою очередь ранняя постановка диагноза делает возможным своевременное лечение.

При большой давности заболевания патопсихологические исследования помогают уточнить структуру психических дефектов.

Основные аномалии

Патопсихологическое исследование помогает понять сущность и характер психики. Патология часто является лишь видимой упрощенной формой глубоких скрытых механизмов.

Левченко иллюстрирует, как сначала в патопсихологии выясняются особенности психики, а потом на их основе рассматриваются нарушения. Основными из них считаются:

  • Нарушения восприятия. Проявляются в агнозиях, обманах чувств, изменении мотивационной сферы.
  • Нарушения памяти. В патопсихологии связаны с недостаточностью непосредственной, опосредованной памяти. Не меньшее значение имеют нарушения запоминания и мотивационного компонента.
  • Нарушения внимания. В патопсихологии нарушения внимания проявляются в снижении устойчивости, уменьшении объема и проблемах с переключаемостью.
  • Нарушение мышления. Имеет разные формы, могут пострадать: операционная сторона, динамика, мотивационный компонент.
  • Нарушение личности. Связано с неадекватной оценкой себя, изменениями мотивационной и эмоционально-волевой сфер.

Таким образом, основные формы нарушений выражаются в проблемах со смыслообразованием и контролем, формированием потребностей и иерархией мотивов.

Патопсихология активно занимается вопросами реабилитации, во время которой выявляются не подвергшиеся разрушению и патологическому изменению стороны психики и личности. Благодаря её возможностям вырабатываются рекомендации для успешного возвращения человека в трудовую и социальную сферы. Автор: Екатерина Волкова

Если вы любите давать советы и помогать другим женщинам, пройдите бесплатное обучение коучингу у Ирины Удиловой, освойте самую востребованную профессию и начните получать от 70-150 тысяч:

Понятие патопсихологии и ее значение для уголовного процесса Текст научной статьи по специальности «Право»

Марийский юридический вестник

Выпуск 1

Л.Г. Татьянина*

ПОНЯТИЕ ПАТОПСИХОЛОГИИ И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ УГОЛОВНОГО ПРОЦЕССА

Личность преступника сегодня занимает одно из ведущих мест в криминологических исследованиях. В изучении личности преступника превалирует до настоящего времени социологический аспект, однако познать личность преступника можно только посредством комплексного подхода к ее изучению, используя познания в области социологии, психологии, психиатрии и других наук.

Изучение личности преступника направлено на достижение следующей цели: раскрыть природу и специфику личности преступника и объяснить преступное поведение. Для ее реализации наибольшее значение имеют психология и психиатрия.

Психология изучает психическое общение и поведение, их зависимость от психических явлений и в свою очередь зависимость формирования и развития психических явлений от них* 111 112.

Патопсихология является отраслью психологической науки, относится к прикладным отраслям знания. Как психологическая дисциплина она исходит из закономерностей развития структуры психики в норме . Патопсихология в то же время является разделом медицинской психологии — науки, возникшей на стыке медицины и психологии113.

Психиатрия — область клинической медицины, изучает проявления, причины и механизмы развития психических болезней, разрабатывает методы их лечения, профилактики и организации помощи психическим больным114.

Обе науки изучают психику человека. Причем, вторая изучает нарушения психики различной формы, как болезненные, так и более легкие.

В некоторых случаях идентифицируют два различных понятия: патопсихологию и психопатологию, хотя они отнюдь не тождественны.

Б.Зейгарник указывает, что «предметом патопсихологии является изучение закономерностей распада психической деятельности и свойств личности в сопоставлении с закономерностями формирования и проте-

Канд. юрид. наук, доцент кафедры уголовного процесса Удмуртского государственного университета.

111 Немов Р.С. Психология. — М.: Просвещение, 1990. — С. 9.

112 Балобанова Л.М. Судебная патопсихология. — Д.: Сталкер, 1998. — С. 8.

113 Блейхер В. М., Крук И.В., Боков С.Н. Практическая патопсихология. — Ростов н/Д: Феникс, 1996. — С. 3.

114 Советский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия, 1981. -С. 1091.

92

2001

2. Вопросы публичного права России и зарубежных стран

кания психических процессов в норме, изучение закономерности искажения отражательной деятельности мозга»115.

Психопатология — это общая психиатрия, занимающаяся описанием признаков психического заболевания в динамике, в течении болезни. Она оперирует в основном клиническими понятиями. Патопсихология изучает закономерности и стереотип развития психической болезни, но предметом ее исследования является определенное звено в структуре симптомообразования, то есть то, что предшествует психопатологическим образованиям в патогенезе болезни. Патопсихология является необходимым звеном в общей патологии психического.

Объектом изучения как психопатологии, так и патопсихологии является нарушение психической деятельности, т.е. психические аномалии, которые объединяют большой круг нервно-психических отклонений, разнообразных по клиническим проявлениям, степени выраженности и нозологической природе. Исследуя одни и те же проявления психической патологии, патопсихологи исследуют их психологическую структуру, а психопатологи дают клиническое описание этих признаков, прослеживая особенности их возникновения и связь с другими наблюдаемыми в клинике расстройствами мышления.

Обязательным признаком субъекта преступления является вменяемость физического лица. С принятием УК РФ 1996 года было введено новое понятие — ограниченная (уменьшенная) вменяемость.

По мнению большинства исследователей, психические аномалии наблюдаются более чем у половины лиц, привлекающихся к уголовной ответственности. Рассматривая уровни психических расстройств, переход от нормы к патологии можно описать в следующем виде:

Вменяемость Здоровье

Уменьшенная вменяемость Пограничные состояния

Непсихотический уровень

психических болезней

Невменяемость Психотический уровень

В связи с этим исследование психического состояния лиц, совершивших преступления, является необходимым. Практическое значение патопсихологии заключается в использовании ее результатов в вопросах изучения преступного поведения лиц с психическими аномалиями и вынесения решения о их возможной уголовной ответственности. Связь между преступностью и психическими аномалиями в настоящее время является одной из наиболее важных проблем.

115 Зейгарник Б.В. Патопсихология. — 2-е изд. — М.: МГУ, 1986. — С. 5.

93

Марийский юридический вестник

Выпуск 1

Особое значение имеет изучение механизмов влияния аномалий на совершение противоправных действий. Чрезвычайно важна разработка более дефференцированных методов борьбы с преступностью психически неполноценных лиц на основе полученных результатов.

Психические аномалии способствуют формированию криминогенных взглядов, поэтому одним из аспектов патопсихологии является изучение мотивации преступного поведения. При совершении антиобщественных действий психические (клинические) отклонения у каждого из участников могут ни в чем не проявляться или даже вообще отсутствовать. Исключение из этого правила составляют только тяжкие психотические больные, хотя и в этих случаях зачастую сказывается роль антиобщественной установки, и правонарушения нередко совершаются по реально-бытовым мотивам.

Оценка деятельности (т.е. волевой сферы) человека является важнейшим моментом психиатрического обследования. Однако при этом следует использовать не морально-нравственные, а клинические критерии (выявление признаков нецеленаправленности, разобщенности поведения, психомоторного возбуждения или заторможенности и т.д.). Следовательно, при оценке нарушений поведения нельзя ограничиваться исследованием клинического статуса; здесь необходимо детальное изучение непатологических личностных девиаций, ближайшего окружения пациента, условий его жизни.

Без учета психических аномалий нельзя понять действительные причины и механизм совершения значительного числа преступлений. Именно познание психологических особенностей преступников позволяет вскрыть подлинные причины и механизмы индивидуального преступного поведения.

Криминальная патопсихология — это самостоятельная научная дисциплина, возникшая на стыке патопсихологии, судебной психиатрии и криминологии, использующая подходы, понятийный аппарат и методы каждой из них в целях решения научных и практических проблем борьбы с преступностью116.

Предметом криминальной патопсихологии являются особенности психологии личности и преступного поведения лиц с психическими аномалиями, имеющими криминогенное значение, и разработка мер профилактики такого поведения. Таким образом, криминальная патопсихология изучает психологическую природу, психологические закономерности и механизмы влияния психических аномалий на совершение уголовно наказуемых деяний.

116 Антонян Ю.М., Гульдан В.В. — М.: Наука, 1991. — С. 16-17.

94

2001

2. Вопросы публичного права России и зарубежных стран

Она связана с наукой уголовного процесса, определяющей формы расследования уголовных дел и их рассмотрения в суде, а также с криминалистикой, которая разрабатывает тактические приемы и технические средства раскрытия и расследования преступлений, проблемы сбора и анализа доказательств по уголовным делам.

Патопсихологические исследования наиболее крупных проблем могут иметь существенное значение для раскрытия и расследования преступлений.

Криминолого-патопсихологические исследования могут быть полезны этим наукам в вопросах выявления и устранения процессуальным путем причин и условий преступлений, совершенных лицами с психическими аномалиями, обеспечения процессуальных прав этих лиц, защиты их законных интересов, индивидуализации ответственности с учетом психического здоровья, выявления и оценки доказательств. В уголовном процессе патопсихологическая информация является важной в связи с тем, что к числу обстоятельств, подлежащих доказыванию по уголовному делу, относятся факторы характеризующие личность виновного.

Психические особенности личности, обусловленные психическими аномалиями, принадлежат к числу наиболее значимых ее характеристик, в связи с чем подлежат доказыванию. Очень важны указанные исследования в деле назначения и проведения судебных психиатрических и психологических экспертиз. В процессе расследования необходимо учитывать, что проявление характерных для данного человека свойств при совершении преступления может явиться косвенным доказательством его причастности к преступлению в случае достоверного установления этих свойств у него.

Для патопсихологической картины личности преступника с психическими аномалиями характерны тревожность, внушаемость и ригидность, существенно препятствующие индивиду контролировать свое поведение, в связи с чем они должны рассматриваться и учитываться как субъективные криминогенные факторы.

Такие существенные для криминалистики вопросы, как построение и проверка следственных версий, тактика допроса подозреваемого, обвиняемого, свидетеля, потерпевшего, не могут решаться без учета того, что некоторые из таких лиц имеют психические нарушения. Учет патопсихологических особенностей обвиняемых, подозреваемых, потерпевших и свидетелей при проведении следственных действий с их участием является одной из важных гарантий полного и объективного исследования обстоятельств дела, быстрого раскрытия преступлений и изобличения виновного.

95

Марийский юридический вестник

Выпуск 1

Т. Ф.Мошковак

ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ СИСТЕМА ПОЛЬШИ

По предложению программы «Право» Института «Открытое общество» (Фонд Сороса) группа представителей городов Москвы, Уфы, Самары и Новгорода с 17 по 23 мая 1999 года находилась в Варшаве. Программой пребывания было предусмотрено ознакомление с реформой тюремной системы в Польше.

В течение многих лет Польша относилась к странам с очень высоким числом заключенных. Большое количество заключенных создавало ряд серьезных проблем для тюремной службы. Уголовная политика в течение многих лет была чрезмерно репрессивной. С 1 сентября 1998 года в Польше действуют новые уголовный и уголовно-исполнительный кодексы. Концепции новых кодексов встречают сопротивление со стороны общественности и определенного числа политиков, которые поддерживают репрессивные тенденции. Звучат требования об ужесточении условий отбывания наказания в виде лишения свободы. Эти призывы основываются на убеждении в том, что путем ужесточения карательной практики удастся снизить преступность.

В июне 1989 года в Польше произошло изменение общественного строя, и начался переход от полицейского государства к государству правовому. Указанные преобразования затронули и тюремную систему. В настоящее время в Польше действует 156 пенитенциарных учреждений и следственных изоляторов, функционирует 49 филиалов, кроме тюрем.

Этим в существенной мере определяется наш интерес к реформе тюремной системы в Польше. Коллеги из юридического факультета Варшавского университета уделили нам большое внимание, составив очень насыщенную и продуманную программу нашего пребывания.

Посетив ряд тюрем и беседуя с их руководством, а так же с руководством самой тюремной системы, мы сделали следующие выводы:

в профилактике преступлений общественность может играть не последнюю роль;

ужесточение уголовного законодательства никогда не вело к снижению преступности;

гуманитарные и благотворительные акции можно проводить, используя минимальные средства.

Доцент кафедры публичного права России и зарубежных стран Марийского государственного университета.

96

Статья о патопсихологии от The Free Dictionary

— раздел психологии, изучающий принципы нарушений психической деятельности и характеристики личности путем сравнения их с принципами нормального формирования и развития личности.

Становление патопсихологии было тесно связано с развитием психиатрии. В конце XIX века первые лаборатории экспериментальной психологии в психоневрологических учреждениях были основаны немецким психологом В.Вундта и российских психоневрологов В. М. Бехтерева и С. С. Корсакова. Первые пособия по применению методов экспериментальной психологии к изучению душевнобольных были опубликованы в начале 20 века. Идеи Л. С. Выготского сыграли большую роль в развитии патопсихологии в СССР.

Исследования в области патопсихологии имеют большое значение для ряда общих методологических проблем психологии, таких как вопрос о соотношении биологического и социального в развитии психики.Данные исследований в области патологической психологии показывают, что нарушение личности не означает высвобождение биологических инстинктов и потребностей, а характеризуется прежде всего изменениями человеческих мотивов и потребностей. Также было установлено, что принципы дезинтеграции психики не повторяют в обратном порядке стадии развития психики.

Результаты патопсихологических исследований используются в психиатрии в качестве диагностических критериев и в качестве вспомогательных средств при установлении степени интеллектуальных нарушений, при проведении оценок (судебных, профессиональных и военных) и при расчете эффективности лечения, особенно при назначении психофармакологических препаратов. агенты.Они также используются при анализе нарушений умственной деятельности, связанных с опасными занятиями, и при принятии решения о том, как восстановить трудоспособность.

Патопсихология применяет экспериментальные методы, основным принципом которых является качественный анализ психических расстройств как опосредованных и мотивированных действий. Патопсихологический эксперимент позволяет актуализировать не только мыслительные операции, но и мотивы пациента. В педиатрической патопсихологии, особенно хорошо развитой области, были разработаны специальные методы, такие как обучающий эксперимент, основанный на предположении Выготского о «зоне ближайшего развития».

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Бернштейн Н.А. Клинические приемы психологического исследования душевнобольных, 2-е изд. Москва, 1922.
Зейгарник, Б.В. Патология мышления. Москва, 1962.
Зейгарник Б.В. Личность и патология действенности. Вопросы экспериментальной патопсихологии. Москва, 1965. [Сборник статей.]
Коган В.М. (составитель). Принципы и методы психологического обследования в практике врачебно-трудовой экспертизы. Москва, 1967.
Вопросы патопсихологии. Москва, 1970.
Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методы патопсихологии …. Москва, 1970.
Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. Москва, 1970.
Психологические исследования, фас. 3: Проблемы патопсихологии. Москва, 1971.
Кэмерон Н. Психология поведенческих расстройств. Boston, 1947.
Rey, A. Monographies de Psyologie Clinique. Neuchâtel-Paris, 1952.
Lewicki, A. Psychologia kliniczna w zarysie. Познань, 1968.

Большая советская энциклопедия, 3-е издание (1970-1979). © 2010 The Gale Group, Inc. Все права защищены.

НИМЗ »Механизмы развития и траектории психопатологии Отделение

Обзор

Отделение «Механизмы развития и траектории психопатологии» поддерживает исследования механизмов развития, способствующих возникновению психических расстройств, а также траекторий риска и устойчивости.Исследования, поддерживаемые в этой области, выявляют механизмы, ответственные за психические расстройства, путем изучения различных уровней анализа для определения генетических, нервных, поведенческих и экологических компонентов, которые взаимодействуют для определения этиологии психических расстройств, начинающихся в детстве. Кроме того, исследования, поддерживаемые в этой области, определяют траектории психических расстройств, глядя во времени (например, через стадии развития) на последовательные и интегративные отношения между генетическими, нервными, поведенческими и эмпирическими / средовыми факторами, ведущими к психопатологии или выздоровлению.Акцент делается на прогрессии развития и выявлении ранних признаков, факторов риска, предикторов и биологических медиаторов / модераторов преемственности или изменений. Во время развития факторы риска могут способствовать возникновению ряда психопатологий, и ранние индикаторы более позднего риска часто имеют размерный характер. Таким образом, филиал поддерживает исследования, которые выходят за рамки традиционных диагностических категорий, в соответствии с инициативой NIMH RDoC. Эта ветвь настоятельно поощряет междисциплинарное исследовательское сотрудничество.Поддерживаются исследования с участием людей и животных, которые сосредоточены на развитии от пренатального периода до подросткового возраста.

Приоритетные области

  • Характеристика процессов и механизмов развития в биологических и поведенческих областях анализа, которые приводят к психическим заболеваниям
  • Определение чувствительных периодов для типичных и нетипичных траекторий для понимания причин психических заболеваний
  • Выявление ранних, поддающихся изменению, биологических и экологических факторов риска и защитных факторов и лежащих в их основе механизмов для использования в качестве новых целей вмешательства
  • Определение механизмов половых / гендерных различий в развитии психических заболеваний

Начальник отделения

Юлия Зер, к.D.
6001 Executive Boulevard, MSC 9617
301-443-5944, [email protected]

Обзор психопатологии

Термин «психопатология» впервые был использован в 1913 году, когда книгу « Общая психопатология » впервые представил Карл Ясперс, немецко-швейцарский философ и психиатр. Эта новая основа для понимания ментального опыта людей последовала за долгой историей различных попыток осмыслить «ненормальные переживания».»

Что такое психопатология?

Как мы в настоящее время определяем психопатологию? Короче говоря, эту дисциплину можно понимать как углубленное изучение проблем, связанных с психическим здоровьем. Подобно тому, как патология — это исследование природы заболевания (включая причины, развитие и исходы), психопатология — это изучение тех же концепций в сфере психического здоровья (или болезни).

Это исследование психических заболеваний может включать длинный список элементов: симптомы, поведение, причины (генетические, биологические, социальные, психологические), курс, развитие, категоризация, лечение, стратегии и многое другое.

Таким образом, психопатология — это исследование проблем, связанных с психическим здоровьем: как их понять, как их классифицировать и как их исправить. Из-за этого тема психопатологии простирается от исследования до лечения и охватывает все промежуточные этапы. Чем лучше мы сможем понять, почему развивается психическое расстройство, тем легче будет найти эффективное лечение.

Веривелл / Брианна Гилмартин

Признаки психопатологии

Признаки психопатологии различаются в зависимости от характера заболевания.Некоторые из признаков того, что человек может испытывать какую-либо форму психопатологии, включают:

  • Изменения в пищевых привычках
  • Перепады настроения
  • Чрезмерное беспокойство, беспокойство или страх
  • Чувство стресса
  • Невозможность концентрироваться
  • Раздражительность или гнев
  • Снижение энергии или чувство усталости
  • Нарушения сна
  • Мысли о самоповреждении или самоубийстве
  • Проблемы с повседневной жизнью
  • Уход от дел и друзей

Диагностические системы

Специалисты, занимающиеся исследованием и лечением психопатологии, должны использовать системы, чтобы прийти к заключениям относительно наилучшего курса действий для лечения.Эти системы используются для классификации того, что считается расстройством психического здоровья. В настоящее время в США наиболее широко используются следующие системы классификации психических заболеваний.

Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (DSM)

Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (DSM) создано Американской психиатрической ассоциацией (APA) в качестве системы оценки психических заболеваний. DSM-5, опубликованная в 2013 году, является текущим изданием и включает идентифицируемые критерии, которые используют специалисты в области психического здоровья для постановки конкретного диагноза.Взаимодействие с другими людьми

Критерии и список расстройств иногда меняются по мере появления новых исследований. Некоторые примеры расстройств, перечисленных в DSM-5, включают большое депрессивное расстройство, биполярное расстройство, шизофрению, параноидальное расстройство личности и социальное тревожное расстройство.

Международная классификация болезней (МКБ)

ICD — это система, аналогичная DSM. Теперь, в своей одиннадцатой версии, МКБ был разработан более века назад и был передан Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), когда она была основана в 1948 году.Итак, чем ICD-11 отличается от DSM-5?

Во-первых, МКБ-11 выпускается глобальным агентством (Всемирная организация здравоохранения), а DSM-5 выпускается национальной профессиональной ассоциацией (Американская психиатрическая ассоциация). МКБ-11 одобрена Всемирной ассамблеей здравоохранения, в которую входят министры здравоохранения 193 стран-членов ВОЗ.

Во-вторых, цель МКБ-11 — снизить бремя болезней во всем мире. Он включает медицинские диагнозы, а также диагнозы психического здоровья.В-третьих, МКБ-11 находится в свободном доступе в Интернете. Напротив, DSM необходимо покупать, а Американская психиатрическая ассоциация получает доход от продажи книги и сопутствующих товаров.

Тем не менее, DSM-5 является стандартом классификации среди американских специалистов в области психического здоровья и обычно используется для планирования лечения и целей страхования.

Критерии исследовательской области (RDoC)

Помимо этих стандартных систем классификации психических расстройств, существует также развивающаяся область исследований и теории, которая отходит от формата контрольных списков для постановки диагнозов.Поскольку симптомы психического заболевания могут иметь место, но они не соответствуют критериям официального диагноза, исследования описательной психопатологии обещают лучшую систему понимания.

RDoC — это исследовательская инициатива Национального института психического здоровья (NIMH), основанная на трансляционных исследованиях в таких областях, как нейробиология, геномика и экспериментальная психология. Таким образом, RDoC участвует в описании признаков и симптомов психопатологии, а не в их группировке по расстройствам, как это исторически делалось с DSM и ICD.

RDoC в первую очередь нацелен на планирование и финансирование исследований.

Кто работает в области психопатологии?

Точно так же, как сфера психопатологии широка, от исследований до лечения, так же и список типов профессионалов, которые, как правило, вовлечены в эту область. На исследовательском уровне вы найдете психологов-исследователей, психиатров, нейробиологов и других, пытающихся разобраться в различных проявлениях психических расстройств, наблюдаемых в клинической практике.

На клиническом уровне вы найдете множество профессионалов, пытающихся применить имеющиеся диагностические системы для обеспечения эффективного лечения людей, страдающих психопатологией. Они могут включать в себя следующее и многое другое:

Выявление психопатологии

Как психологи и психиатры решают, что выходит за рамки нормального поведения, чтобы попасть на территорию «психопатологии»? Психиатрические расстройства можно концептуализировать как относящиеся к проблемам в четырех областях: отклонения от нормы, дистресс, дисфункция и опасность.Взаимодействие с другими людьми

Например, если вы испытывали симптомы депрессии и пошли к психиатру, вас бы оценили в соответствии со списком симптомов (скорее всего, из DSM-5):

  • Отклонение : этот термин относится к мыслям, эмоциям или поведению, которые отклоняются от того, что является обычным или противоречит тому, что считается приемлемым в обществе. В случае депрессии вы можете сообщать о мыслях о вине или никчемности, которые не распространены среди других людей.
  • Дистресс : Этот симптом относится к негативным чувствам, которые испытывает человек или которые вызывают дискомфорт у окружающих. В случае депрессии вы можете сообщить о крайнем переживании из-за печали или вины.
  • Дисфункция : С этим симптомом профессионалы ищут неспособность выполнять повседневные функции, например, идти на работу. В случае депрессии вы можете сообщить, что не можете встать с постели по утрам или что ежедневные дела отнимают у вас гораздо больше времени, чем следовало бы.
  • Опасность : Этот термин относится к поведению, которое может подвергнуть вас или кого-либо еще опасному риску. В случае депрессии это может включать сообщение о том, что у вас возникают мысли о самоубийстве или причинении себе вреда.

Таким образом, вы можете увидеть, что различие между нормальным и психопатологическим поведением сводится к тому, как проблемы влияют на вас или окружающих вас людей.

Часто диагноз ставится только когда дело доходит до критической точки, когда кто-то входит в контакт с медицинским или психиатрическим специалистом.

Причины

У психопатологии нет единой причины. Существует ряд факторов, которые могут увеличить риск психических заболеваний, в том числе:

  • Биологические факторы, включая гены и химию мозга
  • Хронические заболевания
  • Члены семьи с психическим заболеванием
  • Чувство замкнутости
  • Отсутствие социальной поддержки
  • Употребление психоактивных веществ или алкоголя
  • Травматический или стрессовый опыт

Также важно понимать, что психическое здоровье со временем может измениться.Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) предполагают, что у 50% всех людей в какой-то момент жизни будет диагностировано психическое заболевание.

Типы

Некоторые из различных типов психопатологии включают, но не ограничиваются:

  • Тревожные расстройства
  • Биполярные расстройства
  • Депрессивные расстройства
  • Деструктивные, импульсивные и поведенческие расстройства
  • Диссоциативные расстройства
  • Расстройства пищевого поведения
  • Нейрокогнитивные расстройства
  • Нарушения нервного развития
  • Обсессивно-компульсивные расстройства
  • Расстройства личности
  • Шизофрения и другие психотические расстройства
  • Нарушения сна
  • Расстройства соматических симптомов
  • Расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ
  • Расстройства, связанные с травмами и стрессом

Dimensional vs.Категориальные определения

Легко видеть, что исторически существовали некоторые разногласия по поводу того, что считать психическим заболеванием. В то же время, даже в нынешней области существуют разногласия по поводу того, как лучше всего концептуализировать психическое заболевание.

Все ли расстройства в DSM различны, или существуют всеобъемлющие факторы более высокого порядка, которые играют роль в психических заболеваниях и могут лучше объяснить, почему у некоторых людей диагностировано множество заболеваний (называемых коморбидностью)?

Некоторые исследования показывают, что существуют нейропсихологические параметры, которые пересекаются с текущими диагностическими категориями, отмечая проблемы, присущие подходу к психическому здоровью, основанному на «контрольных списках».

Может быть ошибочным рассматривать групповые расстройства как отдельные, когда между людьми, у которых диагностированы разные расстройства, может быть столько совпадений (и столько различий между людьми, у которых диагностировано одно и то же расстройство).

Надеюсь, что в будущем будут разработаны более совершенные диагностические системы, которые будут учитывать все эти проблемы в области психопатологии.

История изучения психических заболеваний

Мы прошли долгий путь с тех пор, как с самого начала пытались разобраться в психических заболеваниях.Хотя люди с проблемами психического здоровья по-прежнему сталкиваются со стигмой и непониманием, в прошлом все было по-другому.

Гиппократ, греческий врач 4-го века до нашей эры, отверг понятие злых духов и вместо этого утверждал, что психическое заболевание — это заболевание мозга, связанное с дисбалансом телесных жидкостей или химических веществ в жидкостях организма. Примерно в то же время философ Платон утверждал, что душевные страдания связаны с проблемами добродетели, морали и души.

Если бы вы жили в 16 веке с проблемами психического здоровья, скорее всего, к вам не относились бы очень хорошо.В то время психическое заболевание часто рассматривалось с религиозной или суеверной точки зрения. Соответственно, предполагалось, что люди, демонстрирующие странное поведение, должны были быть настигнуты злыми духами или демонами. Лечение? Возможно, вас пытали, чтобы вернуть себе здравомыслие. Если это не сработало? Исполнение.

Позже, в XIX веке, возрос интерес к роли детства и травм в развитии психических заболеваний. Следуя по пятам этой эпохи, Зигмунд Фрейд ввел терапевтическую беседу для решения этих нерешенных проблем детства.

На сегодняшний день наше понимание психических заболеваний расширилось, и, к счастью, у нас есть доступные методы лечения.

Слово от Verywell

Ближе ли мы к правильному пониманию психопатологии? Это еще предстоит обсудить. Тем не менее, мы, безусловно, продвинулись вперед к программе исследований, которая обещает все более и более полезные способы характеристики психопатологии.

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ ПСИХОЛОГИИ — Ричардс о мозге

Подростковая психология : область психологии, связанная с нормальным и ненормальным «поведением» подростков.Он включает в себя психические процессы, а также наблюдаемые реакции. (MeSH) Включает исследование «психологии развития», посвященное подростковому возрасту. (NCIt)

Биологическая психология : исследование взаимосвязей биологии и психологии в «когнитивном» функционировании, включая интеллектуальные, «память» и связанные с ними нейрокогнитивные процессы. (NCIt) фокусируется на взаимосвязи между поведением и физическими системами организма. (Хокенбери, 13)

Детская психология : исследование нормального и ненормального поведения детей.(MeSH) Изучение психологических, эмоциональных и перцептивных изменений, происходящих в (детстве). (Коллин, 260) Включает исследования развития с акцентом на детские годы (NCIt)

Клиническая нейропсихология : специальность в профессиональной психологии, которая применяет принципы «оценки» и вмешательства, основанные на научном изучении человеческого поведения в его отношении к нормальному состоянию. и ненормальное функционирование «центральной нервной системы». Специальность посвящена углублению понимания взаимосвязей между мозгом и поведением и применению этих знаний к человеческим проблемам.Клинические нейропсихологи обращаются к нейроповеденческим проблемам, связанным с приобретенными или возрастными «нарушениями» «нервной системы». Типы проблем чрезвычайно разнообразны и включают такие состояния, как «деменция», сосудистые расстройства, «болезнь Паркинсона» и другие нейродегенеративные расстройства, черепно-мозговые травмы, «судорожные» расстройства, нарушения «обучаемости», нервно-психические расстройства, инфекционные заболевания, поражающие центральные нервная система, нарушения развития нервной системы, нарушение обмена веществ и неврологические последствия медицинских нарушений или лечения.(APA, Public Description of Clinical Neuropsychology)

Когнитивная нейропсихиатрия : интерфейс между психическими и физическими расстройствами мозга. (Рамачандран, 3)

Клиническая психология : раздел психологии, связанный с психологическими методами распознавания и лечения «поведенческих расстройств». (MeSH) изучает причины, лечение и профилактику различных типов психологических расстройств, таких как «тревога» или «депрессия», «расстройства пищевого поведения» и хроническая токсикомания (Hockenbury, 14). Специализация в области общей практики и медицинских услуг. .Клинические психологи оценивают, диагностируют, прогнозируют, предотвращают и лечат психопатологию, психические расстройства и другие индивидуальные или групповые проблемы для улучшения адаптации поведения, адаптации, личной эффективности и удовлетворения. Что отличает клиническую психологию как специальность общей практики, так это широта решаемых проблем и обслуживаемых групп населения. В «исследованиях», «образовании», «обучении» и практике основное внимание уделяется индивидуальным различиям, ненормальному поведению и психическим расстройствам, их профилактике и улучшению образа жизни.(APA, Public Description of Clinical Psychology) Клинический психолог обычно имеет докторскую степень по психологии, которая включает интенсивное обучение лечению людей с психологическими расстройствами. (Hockenbury, 14)

Психолог : специалист, который может поговорить с пациентами и их семьями об эмоциональных и личных вопросах и помочь им в принятии решений. (NCIt)

Когнитивная психология : раздел психологии, который пытается изучить и понять, как работают «когнитивные» процессы.(Кардвелл, 50). Сосредоточен на роли психических процессов в том, как люди обрабатывают и запоминают информацию, развивают язык, решают проблемы и думают. (Hockenbury, 10) Поведенческая и когнитивная психология — это специальность в профессиональной психологии, которая отражает экспериментально-клинический подход, отличающийся использованием принципов обучения и развития человека и теорий когнитивной обработки данных для содействия значимым изменениям в неадаптивном человеческом поведении и мышлении. (APA, Public Description of Cognitive Psychology)

Сравнительная психология : раздел психологии, занимающийся сходствами или различиями в поведении разных видов животных или разных рас или народов.(MeSH)

Психология консультирования : специалист в области общей практики и оказания медицинских услуг по профессиональной психологии. Он фокусируется на личном и межличностном функционировании на протяжении всей жизни, а также на эмоциональных, социальных, профессиональных, образовательных, связанных со здоровьем, связанных с развитием и организационных проблемах. Психология консультирования сосредотачивается на типичных или нормальных проблемах развития, а также на атипичном или нарушенном развитии, поскольку это применимо к человеческому опыту с точки зрения индивидуума, семьи, группы, системы и организации.Психологи-консультанты помогают людям с физическими, эмоциональными и психическими расстройствами улучшить самочувствие, облегчить страдания и дезадаптация, а также разрешить кризисные ситуации. Кроме того, практикующие специалисты этой профессиональной специальности проводят оценку, диагностику и лечение психопатологии. (APA, Публичное описание психологии консультирования) Область, связанная с клинической психологией. (Hockenbury, 14)

Лицензированный профессиональный советник : (специалист, который) дает советы и помощь лицам, имеющим образовательные или личные проблемы.(MeSH) Имеет как минимум степень магистра консультирования с обучением методам оценки, консультирования и терапии. В большинстве штатов требуется лицензия или сертификация. (Hockenbury, 549) Также называется «советником».

Межкультурная психология : раздел психологии, изучающий влияние «культуры» на поведение и психические процессы. (Hockenbury, 13)

Психология образования : раздел психологии, связанный с психологическими аспектами обучения и формальным процессом обучения в школе.(MeSH) Обязуется раскрыть те аспекты человеческой натуры, которые наиболее явно связаны с образованием. (Пайл, 10) Изучение того, как люди всех возрастов «учатся». Педагогические психологи помогают разрабатывать методы обучения и материалы, используемые для обучения людей как в учебе, так и на работе. (Hockenbury, 13)

Экспериментальная психология : раздел психологии, который стремится узнать больше о фундаментальных причинах поведения путем изучения различных психологических «феноменов» в контролируемых экспериментальных ситуациях.(MeSH) Описывает исследования, посвященные таким основным темам, как сенсорные процессы, принципы обучения, «эмоции» и «мотивация». (Hockenbury, 13)

Семейная психология : широкая и общая специальность в профессиональной психологии, основанная на принципах теории систем с межличностной системой «семьи» в центре оценки, вмешательства и исследования. Примеры рассматриваемых проблем: семья проблемы во взаимоотношениях, проблемы с родителями, бремя опекунства, «стресс» между работой и семьей, поведенческие проблемы детей или подростков, трудности в общении, (и) координация индивидуального лечения в социальных системах.(APA, Public Description of Family Psychology) Психотерапевт по вопросам брака и семьи обычно имеет степень магистра и имеет опыт семейной или супружеской терапии. Во многих штатах требуется лицензирование (Hockenbury, 549).

Психология здоровья : основное внимание уделяется роли психологических факторов в развитии, профилактике и лечении заболеваний. Изучает, как биологические, поведенческие и социальные факторы влияют на здоровье, болезнь, лечение и поведение, связанное со здоровьем. (Hockenbury, 13, 477)

Промышленная и организационная психология : раздел прикладной психологии, связанный с применением психологических принципов и методов к промышленным проблемам, включая отбор и обучение рабочих, условия труда и т. Д.(MeSH) Обеспокоен отношениями между людьми и работой. (Hockenbury, 14) Характеризуется научным изучением человеческого поведения в организациях и на рабочем месте. Сосредоточен на выводе принципов индивидуального, группового и организационного поведения и применении этих знаний для решения проблем на работе. (APA, Public Description of Industrial Psychology) Также называется «психологией ввода-вывода».

Онтология : наука или изучение бытия; та часть «метафизики», которая относится к природе или сущности бытия или существования.(Оксфорд). В информатике — явная формальная спецификация того, как представлять объекты, концепции и другие сущности, которые, как предполагается, существуют в некоторой интересующей области, и отношения между ними. (NCIt)

Парапсихология : раздел психологии, который занимается паранормальным поведением и такими событиями, как «телепатия», «предвидение» и «ясновидение», которые не могут быть объяснены «законами природы» сегодняшнего дня. (MeSH)

Психология личности : исследует индивидуальные различия и характеристики, которые делают каждого человека уникальным, включая то, как эти характеристики возникли и развились.(Hockenbury, 13)

Психиатрия : медицинская наука, занимающаяся происхождением, диагностикой, профилактикой и лечением психических расстройств. (MeSH)

Психиатрическая медсестра : имеет диплом медсестры (RN) и выбрала психиатрию или уход за психическим здоровьем в качестве особой области. Обычно работает в психиатрическом отделении больницы или в общественном центре психического здоровья. (Hockenbury, 549)

Психиатрический социальный работник : имеет степень магистра в области социальной работы.Обучение включает стажировку в агентстве социальных услуг или центре психического здоровья. В большинстве штатов требуется сертификация или лицензирование (Hockenbury, 549)

Психиатр : врач, специализирующийся на профилактике, диагностике и лечении психических, эмоциональных и поведенческих расстройств. (NCIt) Имеет медицинское образование и годы специализированной подготовки в области лечения психических расстройств. И клинические психологи, и психиатры могут лечить пациентов с психологическими расстройствами.Однако только психиатры могут назначать медицинские процедуры или назначать лекарства. (Hockenbury, 14)

Психонейроиммунология : междисциплинарная область, изучающая взаимосвязи между психологическими процессами, функциями нервной и эндокринной систем и иммунной системой. (Hockenbury, 486)

Психопатология : научное исследование происхождения, симптомов и развития психологических расстройств (Hockenbury, 507)

Психофармакология : научное исследование воздействия наркотиков на поведение.(Cardwell, 197) Изучение влияния наркотиков на настроение, мысли и поведение. (Kandel4, 58) Предполагает применение психофармакологических принципов, научных данных и клинической практики к индивидуальной психопатологии и проблемам в различных группах населения. Он уникальным образом сочетает в себе научное изучение поведения, его биологическую основу и взаимодействие лекарств с последними, чтобы вызвать острые и долгосрочные терапевтические изменения в нормальном и ненормальном функционировании. (APA, Public Description of Psychopharmacology)

Школьная психология : раздел психологии, связанный с влиянием членства в группе на поведение, отношения и убеждения человека.(MeSH) Основное внимание уделяется разработке программ, которые способствуют интеллектуальному, социальному и эмоциональному развитию детей, включая детей с особыми потребностями. Связанная с педагогической психологией область. (Хоккенбери, 13) Специализация общей практики и поставщика медицинских услуг, которая занимается наукой и практикой психологии с детьми, молодежью, семьями; учащиеся всех возрастов; и школьный процесс. Базовое образование и подготовка школьных психологов готовят их к предоставлению ряда услуг по психологической диагностике, оценке, вмешательству, профилактике, укреплению здоровья, разработке программ и оценке с особым акцентом на процессы развития детей и молодежи в контексте школы. , семьи и другие системы.(APA, Public Description of School Psychology)

Соматическая психология : раздел психологии, который отслеживает ощущаемые телом ощущения как способ справиться с травмой. (Blakeslee, 214)

Спортивная психология : навык, который использует психологические знания и навыки для решения вопросов оптимальной производительности и благополучия спортсменов, связанных с развитием и социальных аспектов участия в спорте, а также системных проблем, связанных со спортивными условиями и организациями. Американская психологическая ассоциация (APA) признает спортивную психологию как навык, приобретенный после получения докторской степени в одной из основных областей психологии и получения лицензии на психолога.Это умение не следует путать с теми, кто получил докторскую степень в области спортивной психологии, но не является лицензированным психологом. (APA, Public Description of Sport Psychology)

психопатологических журналов | Insight Medical Publishing

Импакт-фактор журнала: 1,2 *
Значение индекса Коперника: 87,25

Acta Psychopathologica — это рецензируемый журнал с открытым доступом, который вносит значительный вклад в основные области психологии.Этот журнал помогает психотерапевтам, которые сталкиваются со сложностями и противоречиями наряду с передовыми аспектами психопатологических дисфункций и психиатрической диагностики.

Acta Psychopathologica специализируется на темах, связанных с психопатологией депрессии, психопатологией взрослых, детской психопатологией, психологией гипноза, криминальной психопатологией, клинической психопатологией, психопатологией развития, психопатологией биполярного расстройства, пироманией, психогенным тремором, невропсихической параличом личности, параноидальной психопатологией , Психопатологическое расстройство, Психопатология нервной анорексии.

Целью этого журнала является публикация высококачественных статей по смежным аспектам психологии и психопатологии, которые могут улучшить результаты для людей, страдающих психическими расстройствами, и, кроме того, смягчить проблемы, связанные с психологией во всем мире.

Отправьте новую рукопись по адресу: www.imedpub.com/submissions/acta-psychopathologica.html

Отправьте в виде приложения к электронному письму в редакцию по адресу [электронная почта]

Психопатологические дисфункции

Этот термин означает неадаптивное поведение, которое ухудшает способность человека выполнять обычные повседневные функции.Такое неадаптивное поведение мешает человеку вести нормальный здоровый образ жизни.

Дисфункциональное поведение не всегда вызвано расстройством, оно может быть добровольным. Эти дисфункции включают депрессию, деменцию, психоз, нарушения сна, возникающие из-за болезни Паркинсона и Хантингтона, синдрома Туретта, а также множественную системную атрофию, прогрессирующий надъядерный паралич, кортикобазальную дегенерацию.

Связанные журналы психопатологических дисфункций

Acta Psychopathologica, Аномальная и поведенческая психология, Международный журнал психического здоровья и психиатрии, Международный журнал кардиологии, Журнал психопатологии и оценки поведения, Журнал половой и семейной терапии, Журнал клинической психофармакологии, Журнал психиатрии и права, Американский журнал Умственная отсталость.

Психиатрическая диагностика

Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (DSM) — официальное руководство по диагностике психических расстройств. Он служит справочником для ряда специалистов в области здоровья и психического здоровья.

Некоторые примеры DSM: • Большое депрессивное расстройство • Биполярные расстройства • Дистимия • Шизофрения • Пограничное расстройство личности • Нервная булимия • Фобии • Пиромания.

Связанные журналы психиатрической диагностики
Неврология и клинические исследования, Международный журнал нейрореабилитации, Acta Psychopathologica, Журнал психического здоровья, Журнал молекулярной психиатрии, Журнал медицинской этики, Журнал психологии в Африке, Журнал консалтинговой и клинической психологии, Журнал прикладной психологии, Журнал клинической психиатрии, Журнал общественного психического здоровья.

Психопатология депрессии

Большое депрессивное расстройство — это расстройство настроения, определяемое симптомами потери мотивации, пониженного настроения, недостатка энергии и мыслей о самоубийстве. Биполярные расстройства — это расстройства настроения, характеризующиеся депрессивными и маниакальными эпизодами различной продолжительности и степени.

Симптомы включают:

Усталость или потеря энергии

Чувство никчемности или вины

Нарушение концентрации внимания, нерешительность

Беспокойство или чувство заторможенности

Связанные журналы психопатологии депрессии
Неврологические расстройства, Клиническая депрессия, Acta Psychopathologica, Депрессия и тревога, Журнал экспериментальной психопатологии, Журнал аффективных расстройств, Журнал аномальной и социальной психологии, Журнал расстройств настроения, Международный журнал психоанализа Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии.

Психология гипноза

Гипноз — это терапевтическая техника, при которой врачи делают рекомендации людям, прошедшим процедуру, призванную расслабить их и сосредоточить внимание.

Хотя это спорно, но большинство врачей согласно с тем, что может быть мощным, эффективным терапевтическим методом для широкого спектра условий, в том числе боли, тревоги и расстройства настроения. Гипноз также может помочь людям изменить свои привычки, например бросить курить.Гипноз обычно выполняется с помощью терапевта с использованием словесного повторения и мысленных образов.

Связанные журналы психологии гипноза

Американский журнал клинического гипноза, Acta Psychopathologica, Международный журнал клинического и экспериментального гипноза, гипноза и экспериментальной психологии, Европейский журнал клинического гипноза, журналы психологии гипноза, современного гипноза и комплексной терапии.

Психопатология взрослых

Психопатология взрослых специализируется на психопатологии и поведенческих, когнитивных и эмоциональных расстройствах у взрослых.Изучаются поведенческие, когнитивные, социально-эмоциональные, нейробиологические, поведенческие и молекулярно-генетические подходы, а также нейровизуализационные подходы.

Родственный журнал психопатологии взрослых

Международный журнал школьной и когнитивной психологии, клинической и экспериментальной нейроиммунологии, Американский журнал психиатрии, Британский журнал психиатрии, Журнал детской психологии и психиатрии, Международный журнал зависимостей, Журнал расстройств личности, Журнал детской психологии и психиатрии и союзные дисциплины.

Детская психопатология

Детская психопатология — это проявление психологических расстройств у детей и подростков. Оппозиционно-вызывающее расстройство, синдром дефицита внимания с гиперактивностью и всеобъемлющее расстройство развития являются примерами детской психопатологии. Детская психология направлена ​​на то, чтобы помочь родителям, учителям и опекунам создать среду, благоприятную для эмоционального, познавательного и социального развития детей.

Связанные журналы детской психопатологии
Психологические отклонения у детей, Детская неврология и медицина, Acta Psychopathologica, Детское и подростковое поведение, Синдром Дауна и хромосомные аномалии, Журнал экспериментальной детской психологии, Журнал клинической детской и подростковой психологии, Клиническая детская психология и Психиатрия, Журналы о детских аномалиях, Журнал детской психологии, психиатрии и смежных дисциплин, Международное общество исследований детской и подростковой психопатологии.

Криминальная психопатология

Криминальная психология, также называемая криминологической психологией, — это изучение воли, мыслей, намерений и реакций преступников, всего, что участвует в преступном поведении. Это относится к области криминальной антропологии.

Связанные журналы криминальной психологии
Социология и криминология — открытый доступ, журнал психиатрии, журнал криминальной психологии, журнал полиции и криминальной психологии, журнал поведения, здоровья и социальных вопросов, личности и индивидуальных различий, прикладной психологии в уголовном Правосудие, Американское общество криминологии.

Клиническая психопатология

Клиническая психология — это психологическая специальность, которая обеспечивает непрерывную и всестороннюю помощь в области психического и поведенческого здоровья отдельным лицам и семьям. Клинические психологи должны ставить функциональные диагнозы в отношении интеллектуального уровня, когнитивных, эмоциональных, социальных, поведенческих функций, психических и психологических расстройств.

В целом клиническая психология пытается оценивать и лечить различные психические заболевания, психиатрические проблемы и ненормальное поведение.Он применяет психологические принципы к оценке, предотвращению и реабилитации психологического стресса, инвалидности, дисфункционального поведения и других.

Связанные журналы клинической психопатологии
JBR Journal of Clinical Diagnosis and Research, Clinical & Medical, Clinical Trials, Clinical Pediatrics: Open Access, Journal of Clinical Psychopathology, Journal of Psychopathology, Journal of Clinical and Experimental Psychopathology, Integrative Psychological and Behavioral Science, Журнал фундаментальной и клинической патофизиологии, Журнал социальной и клинической психологии, предрасположенности к психозам и клинической психопатологии, Журнал клинической детской и подростковой психологии, Средиземноморский журнал клинической психологии.

Психопатологическое расстройство

Термин «психологическое расстройство» иногда используется для обозначения того, что более часто известно как психические расстройства или психические расстройства. Психические расстройства — это модели поведенческих или психологических симптомов, которые влияют на несколько сфер жизни.

Следующий список включает некоторые из основных категорий расстройств, описанных в Руководстве по диагностике и статистике психических расстройств (DSM):

Расстройства нервного развития, расстройства личности, расстройства сна и бодрствования, соматические симптомы и связанные с ними расстройства, расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ, и расстройства, связанные с зависимостью, травмы и расстройства, связанные со стрессом, тревожные расстройства, биполярные и родственные расстройства, деструктивные, импульсные и кондуктивные расстройства Расстройства, нарушения питания и приема пищи, нейрокогнитивные расстройства.

Связанные журналы психопатологического расстройства

Acta Psychopathologica, Международный журнал психического здоровья и психиатрии, Журнал психопатологии и оценки поведения, Журнал психологических отклонений, Журнал психопатологии, Американский журнал психиатрии, Журнал поведенческой терапии и экспериментальной психиатрии, Журнал расстройств личности, Журнал Нервные и психические заболевания.

Психопатология развития

Психопатология развития — это подход или область исследования, разработанная для лучшего понимания сложностей человеческого развития.Его основная цель состоит в том, чтобы обозначить различные пути, по которым люди развивают психологические трудности (агрессия, депрессия, употребление психоактивных веществ) и нормальное или оптимальное психологическое здоровье (самооценка, успехи в учебе, нравственное развитие). Психопатология развития — это исследование развития психологических расстройств, таких как психопатия, аутизм, шизофрения и депрессия.

Связанные журналы психопатологии развития
Уход за пациентами, злоупотребление наркотиками, неврологические расстройства, расстройства мозга и терапия, журнал прикладной психологии развития, Британский журнал психологии развития, журнал развития и психопатологии, психология развития, Европейский журнал психологии развития.

Психопатология биполярного расстройства

Биполярное расстройство, также называемое маниакально-депрессивным заболеванием, представляет собой аффективное расстройство, характеризующееся чередованием периодов мании и депрессии. Настроение человека может быть чрезвычайно раздражительным и импульсивным во время маниакальной фазы и чрезвычайно грустным и вялым во время депрессивной фазы.

Связанные журналы психопатологии биполярного расстройства
Биполярное расстройство: открытый доступ, травматические стрессовые расстройства и лечение, Acta Psychopathologica, расстройства сна и терапия, Международный журнал биполярных расстройств, Журнал аффективных расстройств, Архив общей психиатрии, Американский журнал Академия детской и подростковой психиатрии, журнал психопатологии и оценки поведения, журнал психиатрии и неврологии.

Психопатология нервной анорексии

Нервная анорексия — это потенциально опасное для жизни расстройство пищевого поведения, характеризующееся неспособностью поддерживать минимально нормальный вес, разрушительным страхом набора веса, безжалостными диетическими привычками, препятствующими увеличению веса, и нарушением способа изменения веса и формы тела. воспринимается.

Нервную анорексию можно разделить на 2 подтипа:

-Ограничение, при котором строгое ограничение приема пищи является основным средством потери веса.

— Переедание / очищение организма, при котором существуют периоды приема пищи, которые компенсируются самовыраженной рвотой, злоупотреблением слабительными или мочегонными средствами и / или чрезмерными физическими упражнениями.

Пациенты с нервной анорексией часто проявляют такие черты, как стремление к совершенству и академической успеваемости, отсутствие соответствующей возрасту сексуальной активности и отрицание голода перед лицом голода. Психиатрические характеристики включают чрезмерную зависимость, незрелость в развитии, социальную изоляцию, обсессивно-компульсивное поведение и ограничение аффекта.

Связанные журналы психопатологии нервной анорексии

Acta Psychopathologica, Журнал ожирения и расстройств пищевого поведения, Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии, Международный журнал расстройств пищевого поведения, Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии, Американский журнал клинического питания.

Пиромания

Пиромания проявляется в увлечении, любопытстве или стремлении умышленно поджечь предметы.Это может произойти из-за бредового мышления, нарушения суждений из-за других психических расстройств или просто как агрессивное поведение для выражения гнева.

Симптомы могут включать:

Быть очень напряженным или возбужденным перед поджогом.

Влечение к огню и предметам, людям или ситуациям, связанным с огнем.

Не заботиться о потере имущества, травмах или даже смерти в результате пожаров.

Связанные журналы пиромании
Клиническая и экспериментальная нейроиммунология, Психическое здоровье в семейной медицине, Acta Psychopathologica, Психическое расстройство и лечение, Pyromania Journals, Pyromania — Британский журнал криминологии, журнал судебных наук, журнал психологической медицины и психической патологии , Журнал детской и подростковой психофармакологии, Журнал Американской академии психоанализа.

Психогенный тремор

Психогенный тремор, также называемый истерическим тремором, может возникать в покое, во время постурального или кинетического движения.

Характеристики этого вида тремора могут различаться, но обычно включают внезапное начало и ремиссию, учащение случаев стресса, изменение направления тремора и / или пораженных частей тела, а также значительное снижение или исчезновение треморной активности, когда пациент отвлекается. Многие пациенты с психогенным тремором страдают конверсионным расстройством.

Связанные журналы психогенного тремора
Неврология и неврология, неврологические расстройства, клиническая и экспериментальная нейроиммунология, Acta Psychopathologica, неврологические журналы, Психогенный тремор и асоматогнозия, Канадский журнал неврологических наук, журнал неврологических наук, журнал электромиографии Журнал нейронной передачи.

Умственная отсталость

Интеллектуальная инвалидность (ID), также называемая расстройством интеллектуального развития (IDD) или общей неспособностью к обучению и ранее известная как умственная отсталость (MR), является генерализованным расстройством нервного развития, характеризующимся значительным нарушением интеллектуального и адаптивного функционирования.

Умственная отсталость имеет ограничения в двух областях:

Интеллектуальное функционирование — также известное как IQ, это относится к способности человека учиться, рассуждать, принимать решения и решать проблемы.

Адаптивное поведение — это навыки, необходимые для повседневной жизни, такие как способность эффективно общаться, взаимодействовать с другими и заботиться о себе.

Связанные журналы интеллектуальной инвалидности
Психическое здоровье в семейной медицине, Международный журнал экстренного психического здоровья и устойчивости человека, деменции и психического здоровья, Международный журнал психического здоровья и психиатрии, Acta Psychopathologica, Журнал исследований интеллектуальной инвалидности, Журнал интеллектуальных и нарушение развития, Американский журнал по интеллектуальным нарушениям и нарушениям развития, Журнал интеллектуальных нарушений и оскорбительного поведения, Журнал прикладных исследований в области интеллектуальных нарушений, Европейский журнал интеллектуальных нарушений, Австралазийское общество интеллектуальных нарушений.

Шизофрения

Шизофрения характеризуется измененным восприятием реальности, включая бредовые мысли, галлюцинации и неорганизованную речь и поведение.

Шизофрения — серьезное заболевание, которое влияет на то, как человек думает, чувствует и действует. Человеку, страдающему шизофренией, может быть трудно отличить реальное от воображаемого; может не отвечать или отозван; и могут испытывать трудности с выражением нормальных эмоций в социальных ситуациях.

Связанные журналы по шизофрении
Нейроинфекционные заболевания, Международный журнал нейрореабилитации, Acta Psychopathologica, Неврологические расстройства, Исследования шизофрении, Журнал исследований шизофрении, Исследования и лечение шизофрении, Журнал клинических исследований шизофрении и связанной с ней психофрении .

Биопсихология

Поведенческая нейробиология, также известная как биологическая психология, биопсихология или психобиология, представляет собой приложение принципов биологии к изучению физиологических, генетических и связанных с развитием механизмов поведения людей и животных.

Биопсихология — это раздел психологии, который анализирует, как мозг и нейротрансмиттеры влияют на наше поведение, мысли и чувства.

Связанные журналы биопсихологии
Исследования и обзоры: Исследовательский журнал биологии, заболеваний мозга и терапии, клеточной биологии: исследования и терапия, биология новорожденных, журналы психологии, Международный журнал индийской психологии, Международный журнал психологических исследований, Международный журнал психологии и консультирования, журнал психологии, испанский журнал психологии, журнал Индийской академии прикладной психологии, южноафриканский журнал психологии, журнал управленческой психологии, журнал открытой психологии.

Психомоторная отсталость

Это не заболевание, а симптом некоторых психических расстройств, психических расстройств, болезней и других общих причин. Это также известно как психомоторное нарушение.

Симптомы Включает:

Время от времени снижение способности заботиться о себе.

Трудности в том, чтобы встать с постели по утрам, принять душ.

Физически двигательные нарушения, например, внезапно стало трудно жить с легкими предметами, сложно подняться на холм.

Связанные журналы психомоторной отсталости
Архивы медицины, семейной медицины и медицинских исследований, Acta Psychopathologica, Международный журнал физической медицины и реабилитации, Журнал поведенческой медицины, Журнал медицины и здравоохранения, Журнал истории неврологии , Американский журнал генетики человека, Американский журнал офтальмологии.

Нейропсихиатрия

Раздел медицины, изучающий психические расстройства, связанные с заболеваниями нервной системы.

Нейропсихиатрия — комплексное исследование психических и неврологических расстройств. Он включает следующие состояния: пристрастия, детство и развитие, расстройства пищевого поведения, дегенеративные заболевания, расстройства настроения, невротические расстройства, психозы, нарушения сна.

Связанные журналы нейропсихиатрии
Детская неврология и медицина, Нейропсихиатрия, Acta Psychopathologica, Неврология и клинические исследования, Журнал нейропсихиатрии и клинической неврологии, Журнал клинической нейропсихиатрии — Журнал оценки лечения и нейропсихиатрии, Журнал невропсихиатрии, Международный журнал нейропсихиатрии Журнал нейропсихиатрических заболеваний, журнал неврологии, нейрохирургии и психиатрии, неврологии и нейропсихиатрии, журнал Austin Journal of Neuropsychiatry and Cognitive Science, Международный журнал детской нейропсихиатрии.

Параноидальное расстройство личности

Параноидальное расстройство личности (PPD) — психическое расстройство, характеризующееся паранойей и повсеместной, давней подозрительностью и общим недоверием к другим. Человек с параноидальным расстройством личности почти всегда верит, что мотивы других людей являются подозрительными или даже злонамеренными.

Людей с этим расстройством:
Неумолимы и злопамятны.
Гиперчувствителен и плохо воспринимает критику.
Прочти скрытый смысл в невинных замечаниях или небрежных взглядах окружающих.

Связанные журналы параноидального расстройства личности
Психология и психотерапия, Прикладная и реабилитационная психология: открытый доступ, Acta Psychopathologica, Клиническая психология и психотерапия, Журнал психиатрических исследований, Международный журнал судебной психиатрии, Журнал консультирования и клинической психологии, Журнал травматического стресса, Международный журнал права и психиатрии, Европейский журнал психиатрии.

Акафизия

Нейролептики, особенно антипсихотики первого поколения, могут вызывать акатизию.

Расстройство движений, характеризующееся чувством внутреннего беспокойства и непреодолимой потребностью в постоянном движении, а также такими действиями, как раскачивание в положении стоя или сидя, поднятие ступней, как будто марширует на месте, и скрещивание и расхождение ног. сидя.

Связанные журналы акатизии
Неврология и нейрофизиология, позвоночник и нейрохирургия, Журнал неврологии, нейрохирургии и психиатрии, Журнал неврологических наук, Международный журнал нейропсихофармакологии, Международный журнал рисков и безопасности в медицине, Журнал психиатрической и психиатрической помощи .

Расстройство множественной личности

Диссоциативное расстройство идентичности (DID), также известное как расстройство множественной личности (MPD), представляет собой психическое расстройство диссоциативного спектра, характеризующееся как минимум двумя различными и относительно устойчивыми идентичностями или диссоциированными состояниями личности, которые поочередно контролируют поведение человека и сопровождаются нарушением памяти на важную информацию, не объяснимым обычной забывчивостью.

Связанные журналы множественного расстройства личности
Исследования и обзоры: журнал медицинских наук, психотерапии и психологических расстройств, Acta Psychopathologica, сестринское дело и уход за пациентами, Международный журнал семейной психиатрии, Американский журнал психотерапии, Журнал аномальных и социальных Психология, Американский журнал психотерапии, Журнал Американской ассоциации психиатрических медсестер, Американский журнал клинического гипноза, Журнал медицины и философии.

Теории психопатологии — AP Psychology

Если вы считаете, что контент, доступный через Веб-сайт (как определено в наших Условиях обслуживания), нарушает или другие ваши авторские права, сообщите нам, отправив письменное уведомление («Уведомление о нарушении»), содержащее в информацию, описанную ниже, назначенному ниже агенту. Если репетиторы университета предпримут действия в ответ на ан Уведомление о нарушении, оно предпримет добросовестную попытку связаться со стороной, которая предоставила такой контент средствами самого последнего адреса электронной почты, если таковой имеется, предоставленного такой стороной Varsity Tutors.

Ваше Уведомление о нарушении прав может быть отправлено стороне, предоставившей доступ к контенту, или третьим лицам, таким как в виде ChillingEffects.org.

Обратите внимание, что вы будете нести ответственность за ущерб (включая расходы и гонорары адвокатам), если вы существенно искажать информацию о том, что продукт или действие нарушает ваши авторские права. Таким образом, если вы не уверены, что контент находится на Веб-сайте или по ссылке с него нарушает ваши авторские права, вам следует сначала обратиться к юристу.

Чтобы отправить уведомление, выполните следующие действия:

Вы должны включить следующее:

Физическая или электронная подпись правообладателя или лица, уполномоченного действовать от их имени; Идентификация авторских прав, которые, как утверждается, были нарушены; Описание характера и точного местонахождения контента, который, по вашему мнению, нарушает ваши авторские права, в \ достаточно подробностей, чтобы позволить репетиторам университетских школ найти и точно идентифицировать этот контент; например, мы требуем а ссылка на конкретный вопрос (а не только на название вопроса), который содержит содержание и описание к какой конкретной части вопроса — изображению, ссылке, тексту и т. д. — относится ваша жалоба; Ваше имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты; а также Ваше заявление: (а) вы добросовестно считаете, что использование контента, который, по вашему мнению, нарушает ваши авторские права не разрешены законом, владельцем авторских прав или его агентом; (б) что все информация, содержащаяся в вашем Уведомлении о нарушении, является точной, и (c) под страхом наказания за лжесвидетельство, что вы либо владелец авторских прав, либо лицо, уполномоченное действовать от их имени.

Отправьте жалобу нашему уполномоченному агенту по адресу:

Чарльз Кон Varsity Tutors LLC
101 S. Hanley Rd, Suite 300
St. Louis, MO 63105

Или заполните форму ниже:

Психопатология при тревожных расстройствах | SpringerLink

  • Agras, W. S., Sylvester, D., & Oliveau, D. (1969). Эпидемиология обычных страхов и фобий. Комплексная психиатрия, 10 151–156.

    Google Scholar

  • Agras, W. S. Chapin, H. N., & Oliveau, D. C. (1972). Естественная история фобии. Архив общей психиатрии, 26 315–317.

    Google Scholar

  • Agras, W. S., Taylor, C. B., Kraemer, H. C., Allen, R. A., & Schneider, J. A. (1980). Тренировка релаксации: снижение артериального давления в течение 24 часов. Архив общей психиатрии, 37 859–863.

    Google Scholar

  • Акискал, Х. С. (1983). Диагностика и классификация аффективных расстройств: новые идеи клинических и лабораторных подходов. Psychiatric Developments, 1 123–160.

    Google Scholar

  • Акискал, Х. С. (1985). Тревога: определение, отношение к депрессии и предложение интегративной модели. В A.H. Tuma & J.Д. Мазер (ред.), Тревога и тревожные расстройства . Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.

    Google Scholar

  • Андерсон, Дж. Р., и Бауэр, Г. Х. (1974). Пропозициональная теория распознающей памяти. Память и познание, 2 406–412.

    Google Scholar

  • Барлоу Д. Х. (1983). Классификация тревожных расстройств. Документ, представленный Американской психиатрической ассоциацией DSM-III: An Interim Appraisal, Вашингтон, округ Колумбия.

  • Барлоу Д. Х. (1985). Размеры тревожных расстройств. В A. H. Tuma & J. D. Maser (Eds.), Тревога и тревожные расстройства . Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.

    Google Scholar

  • Барлоу Д. Х. и Мависсакалиан М. Р. (1981). Направления в оценке и лечении фобий: следующее десятилетие. В М. Р. Мависсакалян и Д. Х. Барлоу (ред.), Фобия: Психологическое и фармакологическое лечение .Нью-Йорк: Guilford Press.

    Google Scholar

  • Барлоу Д. Х., Сакхайм Д. К. и Бек Дж. Г. (1983). Беспокойство увеличивает сексуальное возбуждение. Журнал аномальной психологии, 92 49–54.

    Google Scholar

  • Барлоу Д. Х., О’Брайен Г. Т. и Ласт К. Г. (1984). Пары лечение агорафобии. Поведенческая терапия .

  • Барлоу Д.H., Vermilyea, J. V., Blanchard, E. B., Vermilyea, B. B., Di Nardo, P., & Cerny, J. A. (1985). Феномен паники. Журнал аномальной психологии (в печати).

  • Бек, Дж. Г., и Барлоу, Д. Х. (1984). Текущие представления о сексуальной дисфункции: обзор и альтернативная перспектива. Обзор клинической психологии, 4 363–378.

    Google Scholar

  • Бенджамин, Л.С.(1986). Добавление социальных и интрапсихических дескрипторов к оси I DSM-III. В Т. Миллон и Г. Клерман (ред.), Современные проблемы психопатологии . Нью-Йорк: Guilford Press (в печати).

    Google Scholar

  • Кэри Г. и Готтесман И. И. (1981). Близнецовые и семейные исследования тревожности, фобии и навязчивых расстройств. В Д. Ф. Кляйн и Дж. Рабкин (ред.), Тревога: новые исследования и меняющиеся концепции .Нью-Йорк, Raven Press.

    Google Scholar

  • Коэн, А. К., Барлоу, Д. Х., и Бланшар, Э. Б. (1985). Психофизиология панических атак, связанных с релаксацией. Журнал аномальной психологии, 94 96–103.

    Google Scholar

  • Коста, Э. (1985). ГАМК-бензодиазепиновые взаимодействия как модель для исследования нейробиологии тревоги. В A.H.Тума и Дж. Д. Мазер (ред.), Тревога и тревожные расстройства . Хиллсдейл, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates (в печати).

    Google Scholar

  • Кроу Р. Р., Нойес Р., Пол Д. Л. и Слаймен Д. (1983). Семейное исследование панического расстройства. Архив общей психиатрии, 40 1065–1069.

    Google Scholar

  • Ди Нардо, П. А., О’Брайен, Г.Т., Барлоу, Д. Х., Уодделл, М. Т., и Бланчард, Э. Б. (1983). Надежность категорий тревожного расстройства DSM-III с использованием нового структурированного интервью. Архив общей психиатрии, 40 1070–1074.

    Google Scholar

  • Грей, С. Дж., Рахман, С., & Сартори, Г. (1981). Возвращение страха: роль торможения. Исследование поведения и терапия, 19 135–144.

    Google Scholar

  • Харрис, Э.Л., Нойес, Р., Кроу, Р., и Чаундри, Д. Р. (1983). Семейное исследование агорафобии. Архив общей психиатрии, 40 1061–1064.

    Google Scholar

  • Хетерингтон, Э. М., Кокс, М., и Кокс, Р. (1982). Влияние развода на родителей и детей. В М. Лэмб (ред.) Нетрадиционных семей . Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.

    Google Scholar

  • Горовиц, М.Дж., Вилнер, Н., Кальтрейдер, Н., и Альварес, В. (1980). Признаки и симптомы посттравматического стрессового расстройства. Архив общей психиатрии, 37 85–92.

    Google Scholar

  • Килпатрик Д., Ресик П. и Веронен Л. (1981). Последствия изнасилования: продольное исследование. Журнал социальных проблем, 37 105–122.

    Google Scholar

  • Кляйн, Д.Ф. (1981). Переосмысление беспокойства. В Д. Ф. Кляйн и Дж. Рабкин (ред.), Тревога: новые исследования и меняющиеся концепции . Нью-Йорк: Raven Press.

    Google Scholar

  • Ко, Г. Н., Элсворт, Дж. Д., Рот, Р. Х., Рифкин, Б. Г., Ли, Х., и Редмонд, Д. Э. (1983). Вызванное паникой повышение уровня MHPG в плазме у пациентов с фобической тревогой. Архив общей психиатрии, 40 425–430.

    Google Scholar

  • Ланг, П.Дж. (1968). Снижение страха и поведение страха: проблемы при обращении с конструктом. В J. M. Shlien (Ed.), Research in Psychiatry, 3 . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.

    Google Scholar

  • Ланг, П. Дж. (1979). Биоинформационная теория эмоциональных образов. Психофизиология, 16 495–512.

    Google Scholar

  • Марка, И.М. (1969). Страхи и фобии . Нью-Йорк: Academic Press.

    Google Scholar

  • Марсленд, Д. У., Вуд, М., и Майо, Ф. (1976). Содержание семейной практики: банк данных по уходу за пациентами, учебная программа и исследования в семейной практике — 525 196 проблем пациентов. Журнал семейной практики, 3 25–68.

    Google Scholar

  • Мазер, Дж. Д. (1984).Поведенческое тестирование тревоги: проблемы, диагностика и практика. Журнал поведенческой оценки, 6 397–409.

    Google Scholar

  • Мэтьюз А. (1978). Исследования по снижению страха и клинические фобии. Психологический бюллетень, 85 390–404.

    Google Scholar

  • Mullaney, J. A., & Trippett, C. J. (1979). Алкогольная зависимость и фобии: клиническое описание и актуальность. Британский журнал психиатрии, 135 , 565–573.

    Google Scholar

  • Myers, JK, Weissman, MM, Tischler, GL, Holzer, CE, Leaf, PJ, Orvaschel, H., Anthony, J., Boyd, JH, Burke, JD, Kramer, M., & Staltzman, Р. (1984). Распространенность психических расстройств за шесть месяцев в трех сообществах: 1980–1982 гг. Архив общей психиатрии, 41 959–970.

    Google Scholar

  • Натансон, Дж.А. и Редмонд Д. Э. (1981). Отмена морфина вызывает нечувствительность адренергических рецепторов. Life Sciences, 28 1353–1360.

    Google Scholar

  • Нессе Р. М., Кертис Г. К., Браун Г. М. и Рубин Р. Т. (1980). Тревога, вызванная терапией наводнения по поводу фобий, не вызывает секреторной реакции пролактина. Психосоматическая медицина, 42 25–31.

    Google Scholar

  • Оман, А., Эриксон Г. и Лофберг И. (1975). Фобии и готовность: фобические и нейтральные изображения как условные стимулы для вегетативных реакций человека. Журнал аномальной психологии, 84 41–45.

    Google Scholar

  • Паттерсон Г. Р. (1982). Принудительный семейный процесс . Юджин, Орегон: Касталия.

    Google Scholar

  • Пол С. М. и Сколник (1981).Бензодиазепиновые рецепторы и психопатологические состояния: к нейробиологии тревоги. В Д. Ф. Кляйн и Дж. Рабкин (ред.), Тревога: новые исследования и меняющиеся концепции . Нью-Йорк: Raven Press.

    Google Scholar

  • Проппинг П. и Фридл В. (1983). Генетический контроль адренорецепторов на тромбоцитах человека. Двойной кабинет. Генетика человека, 64 (2), 105–109.

    Google Scholar

  • Рахман, С.(1984). Страх и отвага. Поведенческая терапия, 15 109–120.

    Google Scholar

  • Рахман, С., и Де Сильва, П. (1978). Аномальные и нормальные навязчивые идеи. Исследование поведения и терапия, 16 233–248.

    Google Scholar

  • Раскин М., Пик Х. В. С., Дикман В. и Пинкстер Х. (1982). Панические и генерализованные тревожные расстройства: предпосылки и факторы развития. Архив общей психиатрии, 29 687–689.

    Google Scholar

  • Редмонд Д. Э. младший (1977). Изменения в функции ядра голубого пятна: возможная модель для изучения тревоги. В I. Hanin & E. Usdin (Eds.), Животные модели в психиатрии и неврологии . Нью-Йорк: Pergamon Press.

    Google Scholar

  • Редмонд, Д.Э. (1979). Новые и старые доказательства участия норадреналиновой системы мозга в тревоге, В В. Э. Фанн, И. Каракан и Р. Уильямс (ред.), Феноменология и лечение тревоги . Нью-Йорк: Спектр.

    Google Scholar

  • Сарасон И.Г. (1982). Стресс, тревога и когнитивные помехи: реакции на тесты . Арлингтон, Вирджиния: Управление военно-морских исследований.

    Google Scholar

  • Шахтер, С., & Сингер, Дж. Э. (1962). Когнитивные, социальные и физиологические детерминанты эмоционального состояния. Психологическое обозрение, 69 279–399.

    Google Scholar

  • Селигман, М. Э. П. и Хагер, Дж. Л. (ред.), (1972). Биологические границы обучения . Нью-Йорк: Appleton-Century-Crofts.

    Google Scholar

  • Шеперд, М., Купер, Б., Браун, А.К., и Калтон, К. У. (1966). Психиатрические заболевания общей практики . Лондон: Оксфордский университет.

    Google Scholar

  • Torgersen, S. (1983). Генетические факторы тревожных расстройств. Архив общей психиатрии, 40 1085–1089.

    Google Scholar

  • Тума, А. Х., и Мазер, Дж. Д. (1985). Тревога и тревожные расстройства .Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.

    Google Scholar

  • Уленхут, Э. Х., Балтер, М. Б., Меллингер, Г. К., Цизин, И. Х., и Клинторн, Дж. (1981). Квазидиагностические кластеры симптомов: коррелируют и связаны с употреблением наркотиков. Прочтите перед ежегодным собранием Американского колледжа нейропсихофармакологии, Сан-Диего, Калифорния.

  • Министерство здравоохранения, образования и социального обеспечения США (1980). Международная классификация болезней, 9-я редакция, клиническая модификация (МКБ-9-СМ) (стр.204–250). DHHS Publ. № (PHS) 80-1260, Вашингтон, округ Колумбия.

  • Уодделл М. Т., Барлоу Д. Х. и О’Брайен Г. Т. (1984). Лечение панического расстройства: влияние на панику и «фоновую» тревогу. Исследование поведения и терапия, 22 393–402.

    Google Scholar

  • Вайсман М. М. (1985). Эпидемиология тревожных расстройств: частота, риски и семейные модели. В А. Х. Тума и Дж. Д. Мазере (Eds.), Тревога и тревожные расстройства . Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.

    Google Scholar

  • Зевон, М. А., и Теллеген, А. (1982). Структура изменения настроения: идиографо-номотетический анализ. Журнал личности и социальной психологии, 43 111–122.

    Google Scholar

  • Цитрин, К.

  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *