Содержание

Негативизм. Что такое «Негативизм»? Понятие и определение термина «Негативизм» – Глоссарий

Негативизм (англ. negativism; от лат. negatio – отрицание) – сопротивление воздействию. Самой характерной чертой этого сопротивления является его необоснованность, отсутствие разумных для него оснований. Изначально этот термин употреблялся только для обозначения патологических явлений, которые возникали с течением того или иного психического заболевания. Сегодня же негативизм рассматривается в более широком значении и употребляется не только в психологии, но и в других научных сферах, например в педагогике. Самый частый случай проявления негативизма в «рядовых» ситуациях (то есть не связанных с психическими заболеваниями) – это столкновение потребностей субъекта с противоречащими им воздействиями со стороны. Таким образом, происходит отказ от выполнения чего-либо, который приобретает функцию защитного механизма с целью выхода из конфликта. Негативизм представлен в двух диаметрально противоположных формах: активной и пассивной.

Активный негативизм сопровождается непосредственными действиями, то есть человек не только не выполняет то, что от него требуют, но и делает все совершенно наоборот. Пассивный же негативизм – это просто отказ совершать требуемое. Если по природе своей негативизм носит эпизодический и ситуативный характер, то с течением жизни он, при состоянии постоянного отрицания, может трансформироваться в черту характера. Отдельного внимания заслуживает так называемый детский негативизм – своеобразная форма протеста, который ребенок использует против реально существующего или воображаемого неблагоприятного отношения к нему взрослых. В таком случае негативизм у детей может проявляться самыми разными способами, от простого каприза до грубости или же замкнутости. Причиной детского негативизма может стать неудовлетворенность в каких-то насущных для ребенка потребностях, например в общении, внимании, одобрении и т.д. Когда подобные потребности не встречают внешнего отклика или блокируются, это становится источником глубоких переживаний у ребенка.
По мере их осознания возникает опасность развития негативных тенденций в его поведении. Если же подобная «блокировка» продолжается длительное время, негативизм может стать частью характера подрастающего ребенка, качеством его личности. Однако ситуация не безнадежна: ребенка можно обезопасить путем психологической диагностики, которая поможет либо совсем устранить проявления негативизма, либо существенно их смягчить.

НЕГАТИВИЗМ • Большая российская энциклопедия

НЕГАТИВИ́ЗМ (от лат. negativus – от­ри­ца­тель­ный), 1) в пси­хи­ат­рии – не­мо­ти­ви­ро­ван­ное про­ти­во­дей­ст­вие боль­но­го ок­ру­жаю­щим ли­цам, от­каз вы­пол­нять пред­ло­жен­ные ему дей­ст­вия, ин­ст­рук­ции и др. Вы­де­ля­ют неск. раз­но­вид­но­стей Н.: ак­тив­ный – в ви­де про­ти­во­дей­ст­вия лю­бым ин­ст­рук­ци­ям и вы­пол­не­ния др. дей­ст­вий вме­сто тре­буе­мых; пас­сив­ный – со­про­тив­ле­ние лю­бым по­пыт­кам из­ме­нить по­ло­же­ние те­ла и ко­неч­но­стей, что со­про­во­ж­да­ет­ся рез­ким по­вы­ше­ни­ем мы­шеч­но­го то­ну­са; па­ра­док­саль­ный – вы­пол­не­ние дви­же­ний и дей­ст­вий, про­ти­во­по­лож­ных пред­ло­жен­ным (напр.

, боль­ной уби­ра­ет ру­ку при по­пыт­ке вра­ча поздо­ро­вать­ся с ним и про­тя­ги­ва­ет её, ко­гда врач уби­ра­ет свою) и др. Наи­бо­лее час­то Н. на­блю­да­ет­ся как сим­птом ка­та­то­нич. сту­по­ра при ши­зоф­ре­нии. 2) В пси­хо­ло­гии – ва­ри­ант си­туа­тив­ных лич­но­ст­ных ре­ак­ций или осо­бен­но­стей лич­но­сти, ха­рак­те­ри­зую­щий­ся дей­ст­вия­ми и по­ступ­ка­ми, на­ме­рен­но про­ти­во­по­лож­ны­ми ожи­да­ни­ям и тре­бо­ва­ни­ям ок­ру­жаю­щих лиц или со­ци­аль­ных групп. Обыч­но обу­слов­лен по­треб­но­стью субъ­ек­та в са­мо­ут­вер­жде­нии, в за­щи­те сво­его Я или яв­ля­ет­ся след­ст­ви­ем эго­из­ма субъ­ек­та и его от­чу­ж­де­ния от нужд и ин­те­ре­сов ок­ру­жаю­щих лю­дей. Час­то на­блю­да­ет­ся дет­ский Н. как фор­ма про­тес­та ре­бён­ка про­тив ре­аль­но су­ще­ст­вую­ще­го или вос­при­ни­мае­мо­го как та­ко­вое не­бла­го­при­ят­но­го от­но­ше­ния к не­му взрос­лых или свер­ст­ни­ков. Мо­жет про­яв­лять­ся в ви­де ка­при­зов, гру­бо­сти, замк­ну­то­сти, от­чу­ж­дён­но­сти; в от­ка­зе вы­пол­нять тре­бо­ва­ния взрос­лых (пас­сив­ный Н.
) или «де­лать всё на­обо­рот» (ак­тив­ный Н.). Как ре­ак­ция на не­ус­пех Н. явля­ет­ся ком­пен­са­тор­ной, за­щит­ной ре­ак­ци­ей ре­бён­ка, по­мо­гаю­щей ему пре­одо­леть труд­ную для не­го жиз­нен­ную си­туа­цию. Как лёг­кую фор­му дет­ско­го Н. рас­смат­ри­ва­ют уп­рям­ст­во. При дли­тель­ном эмо­цио­наль­ном не­бла­го­по­лу­чии ре­бён­ка в се­мье Н. мо­жет за­кре­пить­ся и в даль­ней­шем стать чер­той ха­рак­те­ра. На­бо­лее вы­ра­жен Н. у де­тей в пе­рио­ды т. н. воз­рас­тных кри­зи­сов, в т. ч. у под­рост­ков (в ви­де де­мон­ст­ра­тив­но­сти по­ве­де­ния, кон­фликт­но­сти, на­ру­ше­ния пра­вил и норм об­ще­жи­тия и др.). 3) В пси­хо­ана­ли­зе Н. рас­смат­ри­ва­ет­ся как про­яв­ле­ние аг­рес­сив­но­го вле­че­ния (по З. Фрей­ду – ин­стинк­та смер­ти) и на­хо­дит от­ра­же­ние в двух клас­сич. по­ня­ти­ях – не­га­тив­ный пе­ре­кос (ком­плекс вра­ж­деб­ных, аг­рес­сив­ных чувств, ко­то­рые ис­пы­ты­ва­ет па­ци­ент к пси­хо­ана­ли­ти­ку) и не­га­тив­ный эди­пов ком­плекс (си­туа­ция фа­зы пси­хо­сек­су­аль­но­го раз­ви­тия, при ко­то­рой у ре­бён­ка при кон­ку­ри­рую­щих по­ло­ро­ле­вых иден­ти­фи­ка­ци­ях ли­би­доз­ное вле­че­ние на­прав­ле­но пре­им.
на ро­ди­те­ля од­но­им. по­ла).

Негативизм — Психологос

​​​​​​​

Фильм «Стихи Агния Барто. Читает Рина Зеленая»

​Негативизм – отношение к человеку, людям, а иногда к жизни и миру в целом с негативным предубеждением. Противоположность негативизма – понимание, сотрудничество, поддержка.

Чаще всего под негативизмом имеют в виду поведенческий негативизм — склонность отказать или сделать всё в пику, сделать наоборот, наперекор просьбам и требованиям. Пассивный негативизм – игнорирование просьб и требований. Активный негативизм (протестное поведение) – человек делает всё наоборот, о чём бы его ни попросили.

Негативизм у детей: «Ты засиделся надолго. Пойди погуляй!» – «Не хочу, я читаю!». «Ты сегодня ещё не читал. Пора заняться чтением!» – «Не хочу, пойду гулять!» – при этом, скорее всего, его желания будут прямо противоположны предложенному.

Негативизм более характерен для детей в период возрастных кризисов. Типичен для подростков (подростковый негативизм) и для пожилых (старых) людей (смотри об этом Шкала эмоциональных тонов и Возрастной негативизм). Негативизм обычно обостряется в периоды личных неудач.

Склонность возражать — одно из проявлений негативизма, и его можно использовать. Девочка-подросток осваивает туфли на высоких каблуках. «Тебе наверное трудно ходить на таких высоких каблуках?» — Естественно, она возразит: «Нет, нормально!» — Ну и хорошо, дала сама себе правильное оперативное внушение.

Когда негативизм связан с общим плохим самочувствием или настроением, он носит чаще тотальный характер, проявляясь и в поведении, и в стиле общения, и во взглядах на жизнь. В других случаях, возможно в связи с особенностями воспитания, негативизм может носить очень избирательный характер. Например, словами человек ругается, возражает и обвиняет, а на деле в это же самое время — любит и заботится. Напротив того, вежливый и воспитаный человек с вполне позитивным словарем на деле может быть асоциальной личностью с негативными человеконенавистническими установками.

Негативизм может проявляться в отношении к определенным людям или группе людей. Например, человеку кажется, что в этом обществе подавляется его индивидуальность, и тогда он старается всё сделать «не как другие». Негативщику трудно жить самому, еще более трудно жить рядом с ним. Трудно вести с человеком какие-либо дела, если человеку присуще негативное мировоспритие — привычка установка видеть в жизни негатив: ошибки — а не удачи, проблемы — а не возможности, недостатки — а не достоинства. Впрочем, негативщики вполне могут дружить друг с другом, вместе поливая окружающих грязью. Нередко они также дурно отзываются друг о друге, но поскольку для них привычно видеть в мире негатив, то и гадости в их адрес для них вполне понятны. Они к этому привыкли.

Более сложно заметить в человеке глубинный негативизм. Бывает, что внешне вроде бы позитивно относясь к людям, внутри себя он относится к людям с негативным предубеждением, не доверяя людям, видя умысел и вредительство, обвиняя и подозревая людей, провоцируя негативизм у окружающих.

Причины негативизма разнообразны, нельзя отрицать и генетические обстоятельства, и влияние гормонального фона, и общекультурное окружение. К сожалению, негативизм — одна их характерных черт российского менталитета. В связи с этим большинство россиян чаще видят в себе недостатки, а не достоинства.

За рубежом, если человек на улице случайно задел другого человека, шаблонная реакция практически любого: «Sorry», извинение и улыбка. Они так воспитаны. Печально, что в России такие шаблоны — более негативные, тут можно услышать и «Ну ты, куда смотришь?», и нечто более резкое.

Что касается психологических причин, то это в первую очередь 1) беспомощность, недостаток умений и знания, как справиться с проблемой; 2) борьба за власть, самоутверждение; 3) недостаток внимания, привлечение внимания; 4) выражение неприязни, месть.Иногда это – болезненный вариант негативного мировосприятия.

Как бороться с негативизмом?

Бороться с негативизмом — задача творческая. Указывать на симптомы негативизма у других – опасно, обычно люди с развивающимся негативизмом на это реагируют защитой, только укрепляя себя в своем негативизме. Если же вы будете следить сами за собой или попросите окружающих вам подсказывать, когда вы «сваливаетесь в негативизм», успехи вполне реальны.

А как самому не сваливаться в негативизм? — Не очень мудро бороться с негативизмом, поскольку борьба против — уже проявление негативизма. Продуктивнее и веселее вырабатывать у себя позитивное мировоззрение и позитивное отношение к людям. Это — реально. Итак, убираем позицию Жертвы, склонность поныть (ныть — это не только плакать и жалеть себя любимого, это любые виды жалоб, упреков, сокрушений и т.д. Ноющий, как правило, раздражает окружающих и себя загоняет в тоску) и попереживать «Ах, как все ужасно!», развиваем позицию Автора, уверенность в себе и привычку к бодрой поддержке окружающих. Учимся видеть свои успехи и удачи, учимся говорить людям комплименты, учимся благодарить людей и учимся благодарности жизни в целом.

Внимательные люди заботятся, чтобы негативизм ими не овладевал. Проще всего попросить друзей и членов семьи, чтобы они следили за вами, тем более что такая игра полезна для всех. Самостоятельно можно отслеживать свой позитивный словарь и отдельно выписать свои типовые выражения, в которых вы выплескиваете свой негатив. Мат, естественно, из нормального общения исключается.

Что делать, когда все плохо, или Как бороться с негативизмом

«Последние 3 года я постоянно нахожусь в каком-то негативе. Это меня пугает и осложняет жизнь. Страдает и работа, и мои отношения с мужем.

В голове крутятся только пессимистичные мысли — у меня ничего не получится, я не смогу, мир против меня. И самое плохое — негативное отношение направлено не только на какие-то обстоятельства, но и на окружающих людей. Я обо всех думаю плохо, каждого подозреваю во всех смертных грехах. Какое-то время мы с мужем жили с его родителями. И когда я приходила домой, свекровь всегда меня встречала с улыбкой, а я злилась, что она «пристает» ко мне с вопросами. Но ведь она просто хотела, чтобы у нас были хорошие отношения. Итог — сейчас свекровь со мной практически не разговаривает. И я ее понимаю.

С мужем отношения трещат по швам. Мы постоянно ругаемся по мелочам. Когда спорим, где-то в глубине души я понимаю, что не права, но продолжаю настаивать на своем «назло», чтобы последнее слово осталось за мной.

О продвижении по карьерной лестнице уже не мечтаю, хоть и работаю в крупной компании. Отношения с коллегами не клеятся, руководство не любит поручать мне крупные проекты. И я понимаю сослуживцев, как и свою свекровь, — со мной сложно. Я редко могу нормально общаться с кем-то, меня так и подмывает говорить колкости и гадости.

У меня мало друзей. Тех, что были со времен университета, растеряла. Мои перепады настроения и грубость в общении отталкивают.

Надо менять свое поведение и уходить от негативизма, но что конкретно делать, я не знаю».

— Ольга, 30 лет

Почему одни люди будто притягивают к себе удачу и окружены широким кругом друзей, а другие — с трудом общаются со внешним миром? Проблема зачастую кроется не в сторонних обстоятельствах, а в поведении самого человека. Нормальному существованию в социуме мешает негативное отношение ко всем и вся вокруг. Оно имеет разрушительную силу. В статье поговорим о негативизме. Как он проявляется? Как научиться смотреть на мир позитивно?

Содержание:

Как негативизм портит жизнь

Негативизм в психологии — поведение человека, проявляющееся в склонности к противостоянию другим людям и внешним обстоятельствам. [1] Определить наличие этого состояния можно по следующим признакам:

  • остро неприязненное отношение к людям с другими взглядами на жизнь;

  • грубое и жесткое общение даже с близкими людьми;

  • скептицизм и недоверие по отношению ко всем вокруг;

  • упрямство и нежелание идти на компромиссы;

  • постоянные гнетущие мысли о несовершенстве мира;

  • привычка с головой погружаться в проблему вместо поиска способа ее решения;

  • скрытая или открытая агрессия. [2]

Кажется, что негативистом можно назвать каждого упрямого человека. Но это не совсем верно. Упрямство часто является ответной реакцией на обиду и носит лишь «временный характер». То есть с упрямцем легко договориться, главное — подобрать правильные аргументы. Негативист же убежден в своих личностных установках, он действительно думает, что мир несовершенен и кругом враги. Его поведение порой совершенно не вписывается в рамки общепринятых норм. Он перечит даже тогда, когда в этом нет никакого смысла.

К каким последствиям приводят симптомы негативизма? Это состояние имеет деструктивную силу:

  1. Неспособность достичь успеха

Человек, отрицая все и вся, вступает в конфликт с самим собой. Постепенно он перестает рассуждать здраво — не может понять, что действительно ему нужно и полезно. Такой личности практически невозможно достичь успеха в любом из начинаний.

  1. Выученная беспомощность

Негативизм ведет к пассивности. Человек настраивает себя на то, что у него ничего не получится. А если он не верит в собственные силы, то вовсе перестает стараться что-то делать. Такой личности проще пребывать в мрачной меланхолии и бессмысленной рефлексии. Негативист пассивен и в принятии решений, и в достижении своих целей.

  1. Изоляция

Негативист убежден в том, что кругом одни лицемеры и лжецы. Его установки — никому нельзя верить, ни на кого нельзя положиться. Постепенно он перестает доверять даже ближнему кругу общения. Итог — полная изоляция в желании отгородиться от людей. Но одиночество не спасает, а только развивает многочисленные внутренние страхи и переживания.

Причины негативизма

По мнению психологов, протест и негативизм — внешняя броня, которая прикрывает глубокие личностные проблемы. Чтобы исправить ситуацию, важно корректировать именно те установки, что провоцируют грубость и резкость в общении, желание поступить наперекор. Среди причин негативного отношения ко внешнему миру выделяют следующие:

  • робость и неуверенность в себе,

  • комплексы по поводу внешнего вида или материального положения,

  • неспособность быть самостоятельным,

  • слабоволие,

  • чувство вины. [2]

Виды негативизма

В психологии выделяют 2 формы проявления негативизма — пассивный и активный. У каждой формы свои особенности. [1]

Пассивный негативизм

Это форма поведения, выражающаяся в абсолютном игнорировании человеком просьб или требований. Конечно, он все слышит и понимает, но намеренно не делает ничего из того, о чем попросил другой.

Активный негативизм

Это форма поведения человека, при которой он резко выражает свое сопротивление в ответ на любые попытки внешнего воздействия на него. Он крайне резок и не пытается скрыть свое негативное отношение к происходящему. Часто человек совершает действие, противоположное тому, о чем его попросили.

Особенности негативизма у детей

Негативизм у детей — закономерный и неизбежный этап развития личности. Как правило, он проявляется в кризисных возрастных периодах. В первый раз — в 2-4 года, потом — в 6-7 лет. Негативизм у ребенка — капризы, нежелание обучаться, перепады настроения, немотивированная грусть.

По мнению психологов, отличительная черта детского негативизма заключается в том, что причины его появления всегда кроются во внешних обстоятельствах. В силу незрелости личности ребенок не отдает себе отчет в том, что делает, им правят эмоции и желания. Конечно, малыш плохо себя ведет не ради ссоры с мамой и папой. Для него негативизм становится способом защиты своего «Я», удобным инструментом для манипуляций, желанием показать свое истинное отношение к требованиям взрослых. [3]

Психологи выделяют 2 основные причины негативных проявлений в деятельности ребенка:

  • рассогласованность в способах воспитания у взрослых;

  • невнимательность со стороны взрослых к потребностям ребенка. [3]

Вне зависимости от причин возникновения негативизма у ребенка, его «испортившееся» поведение — сигнал для родителей. Им необходимо проанализировать, так ли эффективны их способы воспитания, не скупы ли они в проявлениях своей любви.

Если негативизм не будет конструктивно преодолен к среднему школьному возрасту, он примет необратимую тенденцию развития.

Особенности негативизма у подростков

Негативизм — главный симптом подросткового кризиса. Ребенок, который совсем недавно был спокойным и послушным, становится раздражительным, грубым, замкнутым.

Подростковый негативизм — это желание ребенка заявить на весь мир, что он уже взрослый и может сам принимать решения. Сталкиваясь с непониманием взрослых, он в силу малого жизненного опыта просто не умеет достойно выходить из конфликтов и аргументированно отстаивать свою точку зрения. В итоге — ссоры, обиды «на весь мир», бойкоты родителям и друзьям. Показной строптивостью и упертостью подросток пытается замаскировать многочисленные страхи и комплексы. [4]

Важно не оставлять ребенка один на один с его биполярным миром, где правят только добро и зло с полным отсутствием полутонов. Негативизм у подростков проходит по мере их взросления, сопровождающегося накоплением жизненного опыта. При участии родителей ребенок должен научиться «договариваться» с самим собой и смотреть на мир более позитивно.

Особенности негативизма у взрослых

Некоторые взрослые люди, несмотря на приобретенный жизненный опыт, не перестают быть негативистами. Из-за глубоких личностных проблем они говорят всему миру «нет», демонстрируя свое упрямство и пессимистичный настрой.

По мнению психологов, негативизм у взрослого человека обостряется в периоды неудач. Это могут быть проблемы на работе или в семье. Негативный настрой проявляясь и в поведении, и в стиле общения, и во взглядах на жизнь. Человеку кажется, что все кругом подавляют его индивидуальность. Такая личность старается буквально все делать «не как другие». [4]

С убежденными негативистами сложно вести конструктивный диалог. Со временем ближнее окружение старается свести к минимуму общение с пессимистом. Оставаясь без друзей, человек пытается найти общий язык с людьми, близкими по духу, — таким же негативистами. Естественно, это только осложняет ситуацию.

Рекомендации психологов: как стать позитивнее

Борьба с выраженным негативизмом — сложный путь, на котором в первую очередь придется признаться самому себе в существующей проблеме и разобраться в причинах ее возникновения. Подумайте, что именно толкает вас в пучину пессимизма, — финансовые трудности, неудачи в любви, тяжелые отношения с мужем/женой? В большинстве своем глубина существующих проблем зависит от того, с каким именно настроем человек подходит к их решению.

В борьбе с признаками негативизма психологи советуют изменить свое отношение к окружающему миру. Помогут следующие рекомендации:

  1. Сосредоточьтесь на хорошем

Важно перестать видеть все в черном цвете. Именно это и культивирует негативизм. Попробуйте сосредоточиться на том хорошем, что есть в вашей жизни. А поймав себя на негативных мыслях, остановитесь. Не позволяйте им задерживаться в своей голове.

Начните с малого — в любой ситуации, которая вас выводит из равновесия, пытайтесь находить хоть один положительный момент. Со временем это войдет в привычку, и вы перестанете каждую проблему считать безысходной.

  1. Промолчите, если не можете сказать хорошее

Негативисты бывают очень грубы, что отталкивает людей. Важно с каждым собеседником научиться вести «нормальный» диалог без острой критики и оскорблений — домочадцами, коллегами, друзьями.

Быстро изменить стиль общения не получится. Начните с самого простого — если вы не можете сказать собеседнику ничего хорошего, продуктивного или полезного, лучше промолчите.

  1. Занимайтесь тем, что доставляет удовольствие

Попробуйте вести дневник, где вы бы стали планировать приятные дела. В списке ежедневных задач оставляйте себе время на хобби и увлечения, которые приносят удовольствие, успокаивают и расслабляют. Чем больше в вашей жизни будет позитивных моментов, тем лучше.

  1. Дайте себе право на ошибку

Негативисты совершённые ошибки воспринимают очень остро. Любая проблема им кажется «концом света».

Попробуйте под другим углом смотреть на проблемы. Дайте себе право на ошибку. Важно понять, что неудачи — это естественно, они закаляют и мотивируют.

Как стать жизнерадостным с технологией модификации поведения 7Spsy

Негативизм и упрямство проявляются как черты характера или ситуативная реакция на те или иные внешние факторы. По сути, это выученная модель поведения, которая побуждает человека видеть все будто через призму темных очков. Когда самостоятельно не получается стать уверенным в себе оптимистом, не упустите момент, когда еще можно остановить деструктивную работу негативизма.

В борьбе с негативными установками отлично себя зарекомендовал курс технологии модификации поведения 7Spsy. Методика основана на психологических теориях И. П. Павлова, Б. Ф. Скиннера, А. А. Ухтомского и др. Курс 7Spsy научит, как стать оптимистом, и обрести радость жизни — она вновь заиграет для вас яркими красками!

Прохождение тренинга поможет вам изменить устоявшуюся модель поведения, которая развивает негативное отношение к миру. Курс направлен на приобретение вами позитивных установок. Они помогут понять, насколько непродуктивен пессимизм, и дадут уверенность в себе при решении проблем.

Курс модификации поведения 7Spsy рассчитан на срок до 6 недель. Это быстрый путь для развития личности. Негативизм сдаст свои позиции, уступив место оптимизму и жизнерадостности. Участие в тренинге конфиденциально — если не хотите, можете не рассказывать близким, что решаете личностные проблемы с психологом. Работа со специалистами проводится по телефону, e-mail и в онлайн-чатах.

 

Источники:

  1. «Большой психологический словарь», 2005 г., Б. Мещеряков.

  2. «Протестная активность личности: сущность, динамика, трансформация», 2013 г., А. Ш. Гусейнов.

  3. «Детский негативизм: признаки и причины его проявления» (журнал «Научный диалог», 2013 г., №8), Т. П. Клейникова.

  4. «Психология возрастных кризисов: Учебное пособие», 2000 г., К. Н. Поливанова.

Негативизм это (в психологии)

Под понятием «негативизм» подразумевается специфическая форма поведения человека, когда он без явных на то причин демонстрирует сопротивление в ответ на любые внешние факторы воздействия. В психологии такой термин используется в качестве обозначения противоречивости субъекта, действующего противоположно ожиданиям окружающих даже вразрез с личной выгодой.

В широком понимании слова негативизмом называют отрицательное восприятие человеком его окружения в целом. Что же это такое, и в каких случаях применяют данное обозначение, более подробно мы расскажем далее.

Специфическое поведение и основные причины его проявления

Негативизм как форма поведенческой деятельности человека может быть чертой характера или ситуативным качеством. Он может проявляться в виде демонстративно выражаемого недовольства, в склонности к негативному мышлению и высказываниям, в видении в окружающих лишь их недостатков, в недоброжелательном настрое.

Рекомендуем: Оптимизм — это

Если предположить, что человек – это программируемое существо, то становится понятно, что является фактором, провоцирующим негативизм. С момента рождения и на протяжении всего детства индивидуум получает извне множество различных установок. Таким образом формируется его сознание и вырабатываются определенные реакции.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

Стоит заметить, что во всем таком «наборе установок» всегда присутствуют негативные предпосылки, которые вырабатываются у ребенка, когда ему говорят то, с чем он не согласен. Именно это несогласие закладывается в далекий «ящик» подсознания и может проявиться с течением времени в виде таких комплексов либо специфических черт характера, как:

  • Робость.
  • Неуверенность в себе.
  • Чувство вины или одиночества.
  • Неспособность быть самостоятельным.
  • Излишняя подозрительность.
  • Скрытность и многие другие.

Примерами фраз, предрасполагающих к развитию негативизма, которые может слышать ребенок в детстве, могут быть: «не крутись», «не лезь», «не кричи», «не делай этого», «никому не верь» и т.д. Казалось бы, безобидные слова, которыми оперируют родители, дабы обезопасить и уберечь от ошибок свое чадо, усваиваются им на бессознательном уровне и в дальнейшем попросту начинают отравлять ему жизнь.

Рекомендуем: Объективность: определение понятия

Самое опасное то, что возникнув однажды, негативная установка не исчезает. Она начинает проявляться практически во всем через эмоции, чувства или поведение.

Формы поведенческой деятельности

Термин «негативизм» часто используется в педагогике. Его применяют в отношении детей, которым присуща оппозиционная манера деятельности в связях со старшими людьми и теми, кто должен быть для них авторитетом (родителями, бабушками и дедушками, воспитателями, учителями, преподавателями).

В

психологии в связи понятием негативизма рассматриваются две основные формы поведенческой деятельности субъекта:

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

1. Активный негативизм – форма поведения индивида, при которой он резко и довольно рьяно выражает свое сопротивление в ответ на любые попытки внешнего воздействия на него. Подвидами такой формы негативизма являются физиологические (протест человека выражается в отказе от еды, нежелании что-либо делать или говорить) и парадоксальные (намеренное желание сделать что-либо наоборот) проявления.

Рекомендуем: Что такое конфликт?

2. Пассивный негативизм – форма поведения, выражающаяся в абсолютном игнорировании индивидом просьб или требований. У ребенка в бытовых условиях такая форма проявляется в виде отказа сделать то, о чем попросили, даже если отрицание идет вразрез с его собственными желаниями. Например, когда ребенку предлагают поесть, но он упорно отказывается.

Наблюдаемый у детей негативизм заслуживает особого внимания. Связано это с тем, что ребенок часто пользуется такой формой сопротивления, противопоставляя его воображаемому либо действительно существующему негативному отношению к нему со стороны взрослых. В подобных ситуациях отрицательные установки приобретают постоянный характер и проявляются в виде капризов, агрессии, замкнутости, грубости и пр.

К причинам проявляющегося у детей негативизма относят в первую очередь неудовлетворенность определенных их потребностей и желаний. Выражая свою потребность в одобрении или общении и не получая отклика, ребенок погружается в свои переживания. В результате начинает развиваться психологическая раздраженность, на фоне которой как раз и проявляется негативизм.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

Рекомендуем: Рационализация: метод психологической защиты

По мере того как ребенок будет взрослеть, он будет осознавать природу своих переживаний, а это, в свою очередь, позволит проявляться негативным эмоциям намного чаще. Длительная блокировка и игнорирование потребностей ребенка со стороны взрослых и родителей может привести к тому, что отрицание станет постоянной чертой его характера.

Причины и следствие

Подобные ситуации в психологии рассматриваются как сложные, но не критические. Своевременные профессиональные приемы помогут выявить, устранить и предотвратить негативные тенденции в поведении субъекта.

При этом не стоит думать, что негативизм – черта, характерная лишь для детей. Негативизм часто проявляется у подростков, взрослых и даже людей преклонного возраста. Причинами проявления отрицательных установок в ответ на внешние раздражители могут быть перемены в социальной жизни индивида, психологические травмы, стрессовые ситуации и периоды кризиса. Однако в любом из случаев основной причиной выражаемого негативизма являются дефекты воспитания и отношение к жизни, которое было сформировано в определенных условиях.

Для определения сформировавшихся негативных установок и предотвращения их развития в дальнейшем следует провести психологическую диагностику потенциального пациента. Далее предстоит работа по устранению либо смягчению негативных проявлений у субъекта. Сначала искореняется первоначальная проблема, спровоцировавшая развитие отрицательной установки.

Помимо этого исключается давление на индивида, чтобы он смог «разблокироваться» и оценить реальную ситуацию. Взрослым поможет прием самопознания, когда в ходе работы с психологом человек погружается в собственные воспоминания и может найти причину своей неудовлетворенности, чтобы исключить последствия.

Хотя негативизм – явление довольно распространенное для современного человека, оно легко поддается коррекции. При своевременном обращении к специалисту за помощью человек сможет избавиться от отрицания и перестанет видеть в окружающем один негатив. Автор: Елена Суворова

Если вы любите давать советы и помогать другим женщинам, пройдите бесплатное обучение коучингу у Ирины Удиловой, освойте самую востребованную профессию и начните получать от 70-150 тысяч:

Влияние психологического настроя на течение заболеваний

27.12.2019  Просмотров: 21464

Многие медики и психологи убеждены, что обычных «телесных» болезней практически не бывает – у всех наших болезней всегда есть 2 причины: физиологическая и психологическая.

Действительно, организм человека — это единство души и тела. И любая болезнь — проблема всей личности человека, состоящей не только из тела, но и из разума, чувств и эмоций.

Врачам хорошо известно, что эффективность медицинского лечения во многом зависит от веры больного в выздоровление и от доверия к лечащим врачам. Оптимистическое отношение к жизни и позитивный внутренний настрой порой эффективней лекарств способствуют выздоровлению.

И напротив, плохое физическое самочувствие напрямую влияет на наше настроение, мысли и поведение. Телесное, на самом деле, неотделимо от психического. Иногда тело выражает происходящие в нем физиологические процессы на языке чувств: страха, отчаяния, печали, радости.

А иногда наши эмоции, мысли, переживания дают о себе знать на «языке тела»: человек краснеет, дрожит, у него «подкашиваются» ноги, текут слёзы из глаз или «ломит» спину.

Есть целый класс заболеваний, где психологические причины имеют особый вес и решающее значение. Для обозначения таких болезней медики совместно с психологами придумали специальный термин – психосоматика, или психосоматические заболевания.

Психосоматические заболевания – это заболевания, в возникновении и протекании которых, решающую роль играют психологические причины: стрессы, негативные мысли и эмоции, внутренние конфликты, а также другие психологические факторы.

По данным ВООЗ, из всех пациентов, обращающихся к врачам, процент психосоматических больных составляет от 38% до 42%. То есть психосоматика – почти у половины!

Если разобраться, даже банальные простуда или грипп, которым мы часто болеем, в качестве одной из причин тоже могут иметь психологический компонент. Если мы их подхватили – значит наша иммунная система не справилась, хотя по идее должна была.

А не справилась она, по всей видимости, из-за того, что была ослаблена. Её ослабленность напрямую связана с общим состоянием организма, которое, в свою очередь, сильно зависит от нашего текущего психологического и эмоционального состояния.

Думаю, никто не будет спорить, что человек, который находится в прекрасном расположении духа, на «душевном подъёме», существенно снижает вероятность «подхватить» простуду. А если всё-таки и заболевает, то болеет легче и выздоравливает быстрее.

Поэтому психологически благополучные люди также как и все болеют простудой, просто делают это реже и «безболезненнее».

Как и почему возникают психосоматические заболевания? Каким же образом наши «нематериальные» переживания, мысли и эмоции превращаются в «материальные» соматические заболевания? Попробуем ответить на этот вопрос, обозначив и раскрыв основные психологические причины соматических болезней.

Причина № 1. Хронический стресс и эмоциональное напряжение.

Стресс действительно можно назвать «причиной болезней №1» в современном мире. Если присмотреться жизнь современного человека, особенно если он живёт в большом городе, просто состоит из одного сплошного стресса.

Ссоры с родными-близкими, конфликты с окружающими, «выволочки» от начальства, добирание на работу в час пик, хроническая нехватка времени, постоянная суета, информационные перегрузки – эти и многие другие стрессогенные факторы стали нашими постоянными спутниками.

Надо понимать, что в самом стрессе ничего плохого нет. Это просто определённое физиологическое состояние – состояние мобилизации, «повышенной боеготовности» психики и организма в ответ на неблагоприятные условия.

Но стресс задумывался природой как аварийный режим для экстренных случаев. Проблема же современного человека в том, что этот режим включается чаще, чем необходимо, и совершенно помимо его воли.

Ни одна система не может постоянно работать а аварийном режиме – она быстро сломается. Человек не исключение: постоянно попадая и находясь в состоянии хронического стресса, у него наступает физическое и психологическое истощение, а системы организма и внутренние органы «изнашиваются».

Считается, что от хронического стресса больше всего страдают с сердечно-сосудистая система и органы пищеварения. Или может заболеть какой-либо другой орган – так называемый «орган-мишень», который был до этого ослаблен. Психосоматика «срабатывает» по принципу «Где тонко, там и рвётся» – это один из главных механизмов превращения стресса в соматическое заболевание.

Причина № 2. Длительное переживание сильных негативных эмоций.

Это могут быть самые разные эмоции: обида, разочарование, злость, тревога, страх. Принцип влияния этих эмоций на здоровье почти такой же, как и у стресса.

Любая эмоция – это не только переживание у нас в «голове», это ещё и определённое состояние нашего организма и всех его систем. Для нашего организма любая эмоция – это настоящее событие: меняется артериальное давление, перераспределяется кровоток, изменяется мышечный тонус в разных частях тела, изменяется характер дыхания и многие другие параметры.

Единственное отличие от стресса заключается в том, что далеко не все эмоции и приводят организм в состояние мобилизации.

У человека, даже не имеющего никакого отношения к медицине, не возникнет ни малейшего сомнения в том, что в результате переживание той или иной эмоции, может повыситься артериальное давление.

Ну, к примеру. Сейчас, в связи с нестабильной экономической и социальной обстановкой в нашей стране, очень распространённой «трендовой» эмоцией многих людей стала агрессия-негативизм. Эта эмоция возникает по отношению к депутатам, чиновникам, правительству, соседним странам и нациям.

Но что будет, если такое эта эмоция станет для человека постоянным фоном его жизни? Повышенное артериальное давление станет таким же постоянным фоном! И при таком раскладе, как вы понимаете, более серьёзные заболевания сердечно-сосудистой системы не заставят себя долго ждать.

И ещё к вопросу. Во-первых, когда человек длительно испытывает какую-либо негативную эмоцию или длительно находится в негативном эмоциональном состоянии, обычно это связано с проживанием определённого внутреннего конфликта.

Во-вторых, есть целый ряд вполне серьёзных исследований, которые связывают конкретные эмоции с конкретными болезнями. К примеру, детский нейродермит связан с сильным и длительным переживанием ребёнком чувства незащищённости, ревматоидный артрит очень часто является следствием переживания острого горя, в связи с утратой близких или родственников.

Причина №3. Неотреагированные эмоции.

«Печаль, которая не проявляется в слезах, заставляет плакать другие органы» – сказал кто-то из известных нейрофизиологов. «Самая опасная эмоция – это неотреагированная эмоция» – утверждают многие практикующие психологи и психотерапевты.

Длительно переживать негативные эмоции вредно для здоровья, но и длительно сдерживать и подавлять свои эмоции оказывается для здоровья не менее вредным!

Эмоция – это энергия, которая выделилась от нашего взаимодействия с окружающим миром. Эта энергия стремится быть выражена вовне, проявиться в нашем поведении. Если мы такой возможности ей не даём, она ищет другой путь и точку приложения.

Очень часто этой точкой приложения становиться наш организм – психологи говорят, что невыраженная, подавленная эмоция уходит «вовнутрь» или соматизируется.

Так, к примеру, по данным многих исследований, невозможность адекватно и в полной мере отреагировать свою агрессию, хотя бы в виде выражаемого недовольства или критики, значительно повышает риск язвенной болезни – агрессия становится аутоагрессией, буквально «самоедством», если мы говорим о язвенной болезни.

Наверное, в связи с этим, прогрессивные японцы уже достаточно давно оборудовали многие комнаты отдыха для сотрудников манекенами руководителей, с которыми подчинённым разрешалось делать всё, что им заблагорассудится, чтобы они там регулярно «спускали пар».

Ещё пример, это люди, которые плохо осознают и распознают собственные эмоции. И, как следствие, крайне «туго» могут выражать их в поведении и общении. Эта психологическая особенность даже носит специальное название – алекситимия.

Чем хуже человек осознаёт и понимает свои эмоции, тем больше опасность их соматизации и превращения в различные психосоматические заболевания.

Это к вопросу о психологической грамотности и необходимости самоанализа – жизненно необходимо распознавать и понимать свои эмоции, для того чтобы максимально расширить диапазон их проявления и выражения в окружающий мир, а также сделать это выражение максимально гибким. Такие умения – гарантированная «прибавка» к нашему физическому здоровью.

Причина№ 4. Мотивация или условная выгода

«Зачем ты заболел (ла)?» Не правда ли такой вопрос звучит странно? Но зачастую со стороны выглядит так, будто некоторые люди используют собственную болезнь как способ для решения своих психологических проблем.

Психологи говорят, что болезнь в этом случае условно выгодна её обладателю. Такой «метод» решения жизненных проблем даже имеет своё специальное название – уход в болезнь.

Болезнь в данном случае — это не обман и не симуляция, просто образование симптома происходит у человека на неосознанном уровне и он не понимает связь заболевания со своей психологической проблемой.

Болезнь может быть выгодной ребёнку, потому, что не надо ходить в ненавистную школу. Или выгодной, потому что, когда он болеет – он в центре внимания и все его начинают баловать. Зачастую ребёнок с помощью болезни попросту восполняет дефицит любви и внимания к себе.

Для взрослых болезнь может быть единственным способом самооправдания собственной лени и бездействия: «Что с меня взять? Я же болею!» Осознание того, что мы не можем взять себя в руки и заставить делать что необходимо, может быть для нас гораздо болезненней, чем симптомы заболевания.

Болезнь может быть единственным способом «отдохнуть» от изматывающей житейской суеты и избавиться от избыточного напряжения – таким способом эту проблему часто «решают» трудоголики.

В семейной терапии достаточно часто встречаются ситуации, когда с помощью болезни пытаются удержать возле себя партнёра или получать от членов семьи то отношение, которое не удаётся поучать в нормальной ситуации. Например, накануне развода родителей часто начинают сильно болеть дети – с помощью болезни они абсолютно неосознанно пытаются снова «склеить» отношения своих родителей и иногда у них это получается.

Практикующие психологи хорошо знают, что если за болезнью закрепляется какая- либо условная выгода, и человек с помощью своей болезни начинает решать свои психологические проблемы, то эта болезнь с помощью традиционных медицинских методов практически не лечится.

Медицинский подход начинает нормально работать только тогда, когда проблема прорабатывается на психологическом уровне. Например, через осознание причинно-следственной связи между нею и болезнью, или благодаря нашим сознательными усилиям по её решению более эффективными методами. Уход в болезнь – способ крайне неэффективный!

Бернт Гоффманн в своем «Учебнике аутогенной тренировки» приводит такой пример. Согласно статистике в Германии гриппом чаще всего болеют в ноябре и декабре. Однако почтальоны в это время не болеют. У них свое особое время для эпидемий – в феврале. Можно подумать, что заболевание вызывается не вирусами, а причинами, связанными с профессиональными особенностями.

Объясняют это странное явление тем, что в период новогодних и рождественских праздников, почтальона ждут в каждом доме. Повсюду он желанный гость. В декабре почтальон чувствует, что он нужен людям. Он не только незаменим, он приносит всем радость и поэтому счастлив сам.

Помните, наши правильные позитивные мысли, наши положительные эмоции и переживания – это один из главных ключей нашего здоровья.

Большое количество научных исследований подтверждает связь между позитивным психологическим настроем больного и процентом быстро выздоравливающих пациентов, а в случае тяжелых трудноизлечимых заболеваний – и выживших. Конечно, победить болезнь только силой духа и хорошим настроем нельзя. Позитив, бодрость и вера в выздоровление должны дополнять лечение, а не заменять его.

Правильный психологический настрой очень важен не потому, что при этом организм каким-то образом перестраивает иммунную систему, становится более защищенным. Здесь большую роль играет четкая установка на выздоровление, которую дает себе человек. Эта цель помогает пациенту правильно выполнять все предписанные врачом строгие меры».

Психологическая реабилитация, частью которой являются родные люди, играет огромную роль. При лечении серьезных долговременных недугов важно, чтобы больной не оставался наедине со своими мыслями. Помощь специалиста, конечно, важна, но так как большую часть времени пациент проводит в кругу семьи и друзей, окружающие должны обсуждать с ним ситуацию, приводить в пример истории других людей, успешно справившихся с болезнью. Во многом все зависит и от личности самого больного, а кому, как не близким и друзьям знать, как к нему найти правильный подход.

Уверенность больному придает общение с людьми, победившими такой же недуг, как у него. Этот опыт чрезвычайно полезен и очень важно понимать, что, только имея перед глазами достойный пример того, что не все потеряно, можно настроить человека на нужный лад, а это уже полпути к исцелению.

Существует несколько простых способов поддержания позитивного настроения

· Постоянное присутствие в памяти положительных моментов жизни, которые приятно вспомнить в трудную минуту.

· Поменяйте свое отношение к неудачам. Даже из самых сложных и неприятных ситуаций извлекайте позитивные моменты. Ведь это тоже опыт: если такая ситуация снова возникнет в будущем, вы сможете легче с ней справиться.

· Присутствие веселых жизнерадостных людей в вашем круге общения.

· Хвалите себя за проделанную работу, важные решения, приняв которые вы получили достойный результат, даже самые маленькие подвижки в преодолении болезни. Это отличный способ справится с низкой самооценкой, подбодрить себя.

· Чаще улыбайтесь. Искренняя улыбка способствует выработке гормона эндорфина, который позволяет справиться со стрессом и пессимистическими настроениями.

· Наслаждайтесь каждым прожитым днем и общением с людьми, которые вас окружают.

И самое важное, если вам сложно самостоятельно достигнуть психологического баланса в ситуации «болезнь», обращайтесь к психологу. Помните, что психолог – это специалист, оказывающий психологическую помощь психически здоровым людям. К психологу можно и нужно обращаться, когда человеку не нравится его «субъективное качество жизни». То есть, человеку нужно ориентироваться на свой собственный психологический дискомфорт. На деле это может быть любое недовольство «собой, другими, миром событий и явлений», и выражаться в психологическом напряжении, психологических симптомах (навязчивые мысли, фобии, эмоциональные нарушения и др.), межличностных конфликтах и вегетативных симптомах (всякие функциональные расстройства ЖКТ, сердечно-сосудистой системы и др.). Пора тогда, когда стало больно на душе (появились только что описанные симптомы), тяжело и неясно, что делать, и справиться с этим самому не получается. Целью психотерапии (зачем) в таком случае будет являться улучшение субъективного качества жизни за счет выявления мешающих моделей поведения (причем как на уровне действий, так и на уровне мыслей и чувств) и посильной заменой их на полезные.

Все мы хотим «избавиться от неприятных чувств», зачастую не зная, что это можно сделать только одним способом: полностью их пережив. Невозможность говорить о своих чувствах – яркий признак того, что вы отказываетесь их переживать. Вы подавляете свои чувства, стремясь «избавится от них», и потому не можете выражать их словами. Все, чего вы этим добиваетесь – это разрыв связи между вами и вашими чувствами, в результате чего они застревают в теле и причиняют мучения, подобно занозе. Чувства не могут покинуть тело, поскольку их переживание блокировано, и это приводит к психосоматическим заболеваниям.

Вы увидите, что бороться с чувствами – это все равно, что бороться с самим собой. Вы узнаете, что гораздо приятнее и выгоднее уметь видеть свои чувства, признавать и выражать их. Потому что то, что мы можем выразить словом, теряет свою абсолютную власть над нами. И наоборот, то, о чем мы не знаем, что сказать, полностью нами владеет.

Именно в психотерапевтической работе с психологом Вы научитесь выражать словами то, что происходит, то, что вы чувствуете. Ведь чувства – это живая энергия, которая течет через тело и приводит его в действие.

И в заключение, отметим главное, что психологический настрой, установка личности на выздоровление, поиск механизмов адаптации к изменяющимся условиям среды (в том числе, к появившимся заболеваниям, ограничениям жизнедеятельности) являются невидимым, но сильным оружием выживаемости и обретения полноценной жизни. Ведь как сказано в очень известной шутке: «если пациент очень хочет жить, медицина бессильна». Будьте здоровы!

Подготовила психолог бюро №3

Л.Ю.Прадедова


Дата изменения: 31.03.2020 15:01:42
Количество показов: 21464

Особенности детской психики – Психиатрия Удмуртии

Особенности детской психики (К.К. Ушакова)

Все мы когда-то были детьми. Сейчас у многих из нас есть уже свои дети. Порой мы задаем вопросы, почему ребенок ведет себя определенным образом, является ли это нормой, когда стоит обращаться к врачу, а в каких случаях поведение является нормальным. Эта статья поможет разобраться в особенностях детской психики.

Именно в детстве закладываются фундаментальные личностные качества, которые в будущем должны обеспечить нравственные ориентиры, целеустремленность, жизнеспособность. Но детская психика так устроена, что воспринимает многое подражательно, наглядно, на примерах. Она нестабильна, претерпевает изменения в разные периоды жизни ребенка, очень чувствительна к внешним воздействиям. Важную роль в формировании психики ребенка играет тип воспитания. Неправильное поведение родителей приводит к психологическим проблемам у детей. При воспитании по типу «кумира семьи» ребенок растет несамостоятельным, безынициативным, эгоистичным, он недостаточно усваивает нравственные нормы. Если не выполняются требования, он устраивает истерики, капризничает, может кататься по полу, плакать, кричать. Отклонения в поведении чаще всего возникают при предоставлении ребенка самому себе, когда родители не контролируют его, а больше заняты собой. При сочетании высоких требований к сыну или дочери с пониженным вниманием к потребностям (например, помощник матери, на которого она оставляет младших детей и уходит на работу) формируется отказ от собственной значимости, дается установка на самопожертвование. При эмоциональном отвержении ребенок может ощущать себя помехой в жизни родителей. Этот стиль воспитания ведет к формированию невротических расстройств. Резкая смена приемов воспитания (от строгого к либеральному, от значительного внимания к эмоциональному отвержению) содействует формированию таких черт характера как упрямство, тревожность, неустойчивая самооценка. Причины негармоничного воспитания различны. Порой это определенные объективные обстоятельства в жизни семьи, мешающие наладить адекватное воспитание. Нередко основную роль в нарушении воспитательного процесса играют личностные особенности самих родителей. Также на формирование и развитие детской психики влияют наследственность, воздействие факторов окружающей среды, социум.

В развитии психической сферы выделяют критические периоды, которые представляют собой отрезки времени, характеризующиеся бурными изменениями функционирования организма.

  • 15 – 28 неделя беременности соответствует закладке подкорковых структур мозга, 28 неделя — закладке структур коры головного мозга.
  • III триместр беременности (30 — 40 неделя) характеризуется появлением элементов слуховой памяти и взаимосвязью поведения плода с психическим состоянием матери.
  • Роды приравниваются к стрессу, который вызывает у ребенка состояние глубокого нервного и психофизического напряжения, сопряженного с риском развития патологии.
  • Первый месяц или период новорожденности соотносится с началом недифференцированного восприятия своего «Я». В нем особое значение имеют первые дни жизни ребенка. Речь идет о зрительном контакте с человеческим лицом, в первую очередь с матерью. Считается, что это является фактором, во многом определяющим все дальнейшее психическое развитие ребенка. В первый месяц жизни вырабатываются первичные положительные и отрицательные ощущения и представления об окружающем мире.
  • Критический период, относимый к возрасту 6 – 8 месяцев, определяется началом дифференциации и индивидуализации «Я», а также началом формирования первичной привязанности, избирательной улыбки и элементарных социальных предпочтений.
  • Критический период в возрасте 15 – 17 месяцев определяется появлением первичной мотивации поведения, обусловленной преимущественно жизненными потребностями организма, а затем и вторичной мотивации, характеризующейся ориентировкой на оценку поведения окружающими и постепенной идентификацией положительного поведенческого опыта с одобрением его близкими людьми. Описанные особенности появляются в данном периоде, но их формирование не заканчивается, развитие продолжается и в более старшем возрасте. Необходимо также отметить, что в 15 – 17 месяцев происходит интенсивное созревание клеток коры головного мозга (оно начинается с 28 недели беременности и продолжается до юношеского возраста— 18—20 лет).
  • Период 2,5—3,5 лет определяется как этап формирования самосознания, полного обособления «Я» и индивидуальности. Здесь ребенок уже имеет не только положительный, но и отрицательный опыт взаимоотношений с окружающим миром, с переживанием чувства угрозы, тревоги, вины и пониженного настроения. Но наиболее знаменательным для этого периода являются изменения, связанные с переходом от симбиотической связи с матерью до ощущения самостоятельности. Ребенок начинает проявлять строптивость, упрямство, негативизм, капризность, своеволие.
  • Кризис 7 – 8 лет связывают с моментом начала занятий в первом классе. Он характеризуется двумя основными изменениями в психическом развитии. Во-первых, ребенок больше не путает свою точку зрения и точку зрения других. Он становится способным к рассуждению. Вместо импульсивного поведения дошкольника ребенок 7-8 лет обычно анализирует всю ситуацию, перед тем как действовать. Во-вторых, происходят изменения в социальной позиции ребенка. Возникает ряд сложных образований: это самолюбие, самооценка, обобщение чувств, уровень запроса к самому себе. Внешними признаками начала кризиса являются утрата детской непосредственности, появление не совсем понятных «странностей». В поведении отмечается что-то нарочитое, нелепое и искусственное.
  • В 12 – 14 лет в психологическом развитии многих детей наступает переломный момент, известный под названием «подросткового кризиса». Внешне это проявляется в грубости подростка, стремлении поступать наперекор желанию и требованиям взрослых, в игнорировании замечаний, замкнутости и т.д. Подростковый кризис является пиком переходного периода от детства к зрелости. На этом этапе имеют значение как внешние, так и внутренние факторы. Внешние состоят в постоянном контроле со стороны взрослых, в зависимости и опеке, от которых подросток всеми силами стремится освободиться, считая себя достаточно зрелым, чтобы принимать самостоятельно решения и действовать по своему усмотрению. Внутренние факторы определяются привычками и чертами характера, мешающими осуществить задуманное (внутренние запреты, стереотип подчинения родителям). Подростки чаще претендуют на роль взрослого человека. Их не устраивает отношение к себе как к детям, они хотят полного равноправия, подлинного уважения. Иные отношения их унижают и оскорбляют.

Описанные выше критические периоды формирования детской психики обусловливают повышенный риск возникновения любых заболеваний, в том числе психических, и способствуют утяжелению их течения.

В детском возрасте могут проявляться самые различные психические расстройства – неврозы, шизофрения, эпилепсия, депрессии… Однако симптоматика этих расстройств у детей несколько отличается от той, которая наблюдается у взрослых. Ребенок не всегда может правильно описать свое состояние, эмоции, чувства, переживания. Симптомы носят незавершенный, неопределенный, стертый характер. Например, при детских психозах очень редко наблюдаются бред и галлюцинации. Наиболее же частые проявления — это неопределенные, нелепые страхи, необычные фантазии, расторможенность в поведении. Обращают на себя внимание монотонный характер игр, их стереотипность и схематизм. Нередко дети подбирают для игр особые предметы (провода, вилки, обувь), пренебрегают игрушками. Иногда отмечается удивительная односторонность интересов. Для мальчиков особенно характерно изменение в поведении в виде грубости, жестокости, садистических тенденций. При возникновении депрессивных расстройств дети очень редко жалуются на пониженное настроение, тоску. Депрессии носят маскированный характер и проявляются в виде нарушений поведения и снижения успеваемости.

Вместе с тем существует ряд расстройств, характерных именно для детского возраста, хотя некоторые из них могут сохраняться на протяжении всей жизни человека. По мере развития часть аномалий компенсируются или исчезают вовсе. Примерами таких заболеваний являются аутизм, заикание, энурез, тики, нарушение поведения в виде чрезмерной подвижности с повышенной отвлекаемостью, изолированные задержки в формировании определенных навыков, например, счета при нормальном чтении и письме.

Если вы начали замечать у ребенка необычные изменения, не стоит это игнорировать. Вы можете анонимно обратиться в службу «Телефон доверия», работающую круглосуточно. Также Вы можете получить помощь квалифицированных детских и подростковых врачей-психиатров, психотерапевтов, медицинских психологов в БУЗ и СПЭ УР «РКПБ МЗ УР».

8
Дек

Поделитесь информацией в социальных сетях

Определение негативизма на Dictionary.

com

[neg-uh-ti-viz-uhm] SHOW IPA

/ ˈnɛg ə tɪˌvɪz əm / PHONETIC RESPELLING

существительное

отрицательное или пессимистическое отношение.

Психология. тенденция сопротивляться внешним командам, внушениям или ожиданиям, или внутренним стимулам, как чувство голода, ничего не делая или что-то противоположное или не связанное со стимулом.

любая система негативной философии, как агностицизм или скептицизм.

ВОПРОСЫ

ПРОГНОЗИРУЙТЕ СЕБЯ ИМЕЕТ ПРОТИВ.ИМЕЮТ!

У вас есть грамматические навыки, чтобы знать, когда использовать «иметь» или «иметь»? Давайте узнаем это с помощью этой викторины!

Вопрос 1 из 7

Моя бабушка ________ Стена полная старинных часов с кукушкой.

Происхождение негативизма

Впервые зарегистрировано в 1815–1825 годах; отрицательный + -изм

ДРУГИЕ СЛОВА ОТ НЕГАТИВИЗМА

neg · a · tiv · ist, существительное · a · tiv · is · tic, прилагательное · Neg · a · tiv · ism, существительное · neg · a · tiv · is · tic , прилагательное

Слова рядом с негативизмом

отрицательное пятно, вирус с отрицательной цепью, отрицательный налог, отрицательная теология, отрицательный перенос, отрицизм, негатон, отрицатель, отрицательный, негатрон, Негев

Словарь. com Несокращенный На основе Несокращенного словаря Random House, © Random House, Inc. 2021

Примеры предложений из Интернета о негативизме

  • Негативизм — это состояние постоянного принуждения к противоположной реакции на внушение.

  • Негативизм и отказ от дефекации являются результатом нервного расстройства, а не его причиной.

  • Беспокойство и негативизм по отношению ко всем детям, чье руководство ошибочно, проявляются волнами и циклами.

  • Таким образом, мать ребенка, у которого дефекация сдерживается негативизмом, могла сделать дополнительные наблюдения.

СМОТРЕТЬ БОЛЬШЕ ПРИМЕРОВ СМОТРЕТЬ МЕНЬШЕ ПРИМЕРОВ



негативизм

/ (ˈnɛɡətɪvˌɪzəm) /

существительное

002 склонность к неконструктивному или деструктивному

неконструктивному или деструктивному состоянию 9000 мысли

отказ психиатрии делать то, что ожидается или предлагается, или тенденция делать противоположное

Производные формы негативизма

негативист, существительное, прилагательное, негативист, прилагательное

Словарь английского языка Коллинза — полное и несокращенное издание 2012 г. © William Collins Sons & Co.Ltd. 1979, 1986 © HarperCollins Издательство 1998, 2000, 2003, 2005, 2006, 2007, 2009, 2012

негативизм

[нĕг-ту-вĭзм]

н.

тенденция делать противоположное тому, что одна просьба делать, или сопротивляться упорно без всякой видимой причины.

Другие слова из негативизма

негъа • тив • ист н.негъа • тив • ис́тик прил.

Медицинский словарь American Heritage® Стедмана Авторское право © 2002, 2001, 1995 компанией Houghton Mifflin.Опубликовано компанией Houghton Mifflin.

Негативизм | Encyclopedia.com

Склонность сопротивляться выполнению указаний или предложений.

Негативизм — это поведение, характеризующееся тенденцией сопротивляться указаниям других и отказом подчиняться требованиям. Негативизм появляется и ослабевает на разных этапах развития человека. Активный негативизм, то есть поведение, характеризующееся противоположным тому, о чем просят, обычно встречается с маленькими детьми. Например, родитель может попросить малыша уйти с детской площадки, чтобы вернуться домой; Когда слышит эти инструкции, малыш демонстрирует активный негативизм, убегая.

Исследования показали, что негативизм развивается в течение первого года жизни и снова проявляется в детстве и снова в подростковом возрасте . Подростки используют негативизм как способ заявить о своей независимости от родителей и контролировать свое поведение. Когда негативизм не уменьшается, он становится характеристикой личности человека .Негативизм — это аспект одной из существенных черт оппозиционно-вызывающего расстройства , характеризующийся образцом поведения, которое является вызывающим, негативистским и враждебным по отношению к авторитетным фигурам.

Дополнительная литература

Бейкер, Линн Руддер. Объясняя отношения: практический подход к разуму. Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета, 1995.

Игли, Элис Хендриксон. Психология отношений. Форт-Уэрт, Техас: Харкорт Брейс Йованович, 1993.

Венар, Чарльз. «О негативизме». Человеческое развитие 25, январь-февраль 1982 г., стр. 1-23.

Психологическая энциклопедия Гейла

neg · a · tiv · ism / ˈnegətivˌizəm / • п. практика быть или склонность к отрицательному или скептическому отношению, не предлагая положительных предложений или взглядов. ПРОИЗВОДНЫЕ: neg · a · tiv · ist n. & adj.neg · a · tiv · is · tic / ˌnegətivˈistik / прил.

Оксфордский карманный словарь современного английского языка

негативизм ( neg -ă-tiv-izm) n. отказ от сотрудничества или препятствующее поведение. активный n. негативизм, при котором индивид делает противоположное тому, о чем его просят. Обычно это связано с другими признаками кататонии. пассивный n. негативизм, при котором человек отказывается сотрудничать, возникающий при шизофрении и депрессии.

Словарь медсестер

Почему мы настроены на негатив

Вы когда-нибудь зацикливались на оскорблении или зацикливались на своих ошибках? Критика часто оказывает большее влияние, чем комплименты, а плохие новости часто привлекают больше внимания, чем хорошие.

Причина этого в том, что негативные события сильнее влияют на наш мозг, чем позитивные. Психологи называют это отрицательной предвзятостью (также называемой предвзятостью к негативности), и она может сильно повлиять на ваше поведение, ваши решения и даже ваши отношения.

Веривелл / Брианна Гилмартин

Что такое смещение к негативу?

Негативная предвзятость — это наша склонность не только с большей готовностью регистрировать отрицательные стимулы, но и останавливаться на этих событиях.Это негативное предубеждение, также известное как положительно-отрицательная асимметрия, означает, что мы чувствуем укол упрека сильнее, чем радость похвалы.

Этот психологический феномен объясняет, почему трудно преодолеть плохие первые впечатления и почему прошлые травмы могут иметь такие длительные последствия. Практически при любом взаимодействии мы с большей вероятностью замечаем негативные вещи, а позже запоминаем их более ярко.

Как люди, мы склонны:

  • Помните травматические переживания лучше, чем положительные.
  • Оскорбления вспоминать лучше, чем похвалы.
  • Сильнее реагируйте на негативные раздражители.
  • Думайте о негативных вещах чаще, чем о позитивных.
  • Реагируйте на негативные события сильнее, чем на столь же позитивные.

Например, у вас может быть отличный день на работе, когда ваш коллега небрежно замечает, что вас раздражает. Затем вы обнаруживаете, что боретесь с его словами до конца рабочего дня.

Когда вы приходите с работы домой и кто-то спрашивает вас, как прошел ваш день, вы отвечаете, что это было ужасно, хотя в целом все было неплохо, несмотря на один негативный инцидент.

Эта предвзятость к негативу заставляет вас уделять гораздо больше внимания происходящим плохим вещам, заставляя их казаться гораздо более важными, чем они есть на самом деле.

Что говорят исследования

Исследования показали, что в широком спектре психологических событий люди, как правило, больше сосредотачиваются на негативе, пытаясь понять мир.

Мы склонны …

  • Обращайте больше внимания на негативные события, чем на позитивные.
  • Учитесь на негативных результатах и ​​опыте.
  • Принимайте решения на основе отрицательной информации больше, чем положительных данных.

Это «плохие вещи», которые привлекают наше внимание, остаются в памяти и во многих случаях влияют на принимаемые нами решения.

Мотивация

Психологические исследования показывают, что отрицательная предвзятость влияет на мотивацию к выполнению задачи. У людей меньше мотивации, когда стимул оформлен как средство получить что-то, чем когда тот же самый стимул помогает им избежать потери чего-либо.Взаимодействие с другими людьми

Это может сыграть роль в вашей мотивации к достижению цели. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на том, что вы получите, если продолжите работать над чем-то, вы, скорее всего, сосредоточитесь на том, от чего вам, возможно, придется отказаться, чтобы достичь этой цели.

Плохие новости

Кроме того, исследования показали, что негативные новости с большей вероятностью будут восприниматься как правдивые. Поскольку отрицательная информация привлекает больше внимания, ее также можно рассматривать как имеющую большую ценность. Возможно, именно поэтому плохие новости привлекают больше внимания.Взаимодействие с другими людьми

Политика

Различия в предвзятости к негативности также были связаны с политической идеологией. Некоторые исследования показывают, что консерваторы могут иметь более сильную психологическую реакцию на негативную информацию, чем либералы. Некоторые данные, например, показали, что люди, считающие себя политически консервативными, с большей вероятностью считают неоднозначные стимулы опасными.

Такие различия в предвзятости к негативности могут объяснить, почему одни люди более склонны ценить такие вещи, как традиции и безопасность, в то время как другие более открыты для двусмысленности и перемен.

Примеры отрицательного смещения

Негативная предвзятость может иметь самые разные реальные последствия для того, как люди думают и действуют. Вам кажутся знакомыми какие-либо из этих ситуаций и событий?

  • Вы получили оценку производительности на работе , которая в целом была весьма положительной и отметила ваши высокие результаты и достижения. Несколько конструктивных комментариев указали на области, в которых вы могли бы улучшить, и вы зацикливаетесь на этих замечаниях. Вместо того, чтобы радоваться положительным аспектам вашего обзора, вы расстраиваетесь и сердитесь из-за нескольких критических комментариев.
  • Вы поссорились со своей второй половинкой , и после этого вы обнаруживаете, что сосредотачиваетесь на всех недостатках вашего партнера. Вместо того чтобы признавать их достоинства, вы размышляете над всеми их недостатками. Усиливаются даже самые незначительные недостатки, а положительные характеристики игнорируются.
  • Вы унизили себя перед друзьями лет назад и до сих пор живо помните это событие. Вы замечаете, что смущаетесь из-за этого, даже если ваши друзья, вероятно, совсем об этом забыли.

Откуда берется отрицательное смещение

Наша склонность уделять больше внимания плохим вещам и упускать из виду хорошие, вероятно, является результатом эволюции. Раньше в истории человечества обращать внимание на плохие, опасные и негативные угрозы в мире было буквально вопросом жизни и смерти. Те, кто был более восприимчив к опасности и уделял больше внимания плохим вещам вокруг них, имели больше шансов выжить.

Это означало, что они также с большей вероятностью передали гены, которые делали их более внимательными к опасности.Взаимодействие с другими людьми

Эволюционная точка зрения предполагает, что эта тенденция уделять больше внимания отрицательному, чем положительному, — это просто один из способов, которым мозг пытается защитить нас.

Развитие

Исследования показывают, что эта предвзятость к негативу начинает проявляться в младенчестве. Очень маленькие дети склонны уделять больше внимания позитивному выражению лица и тону голоса, но это начинает меняться по мере приближения к годовалому возрасту.

Исследования мозга показывают, что примерно в это время младенцы начинают сильнее реагировать на негативные стимулы.Это говорит о том, что отрицательная предвзятость мозга проявляется во второй половине первого года жизни ребенка. Есть некоторые свидетельства того, что предвзятость может начаться даже раньше.

Одно исследование показало, что младенцы в возрасте трех месяцев проявляют признаки негативной предвзятости при социальной оценке других.

Ответ мозга

Данные нейробиологии показали, что в мозге происходит более интенсивная нейронная обработка в ответ на негативные стимулы.Исследования, включающие измерение связанных с событиями потенциалов мозга (ERP), которые показывают реакцию мозга на определенные сенсорные, когнитивные или двигательные стимулы, показали, что отрицательные стимулы вызывают более сильную реакцию мозга, чем положительные.

В исследованиях, проведенных психологом Джоном Качиоппо, участникам показывали картинки с позитивными, негативными или нейтральными изображениями. Затем исследователи наблюдали электрическую активность мозга. Отрицательные изображения вызывали гораздо более сильный отклик в коре головного мозга, чем положительные или нейтральные изображения.Взаимодействие с другими людьми

Поскольку негативная информация вызывает всплеск активности в критически важной области обработки информации в мозге, наше поведение и отношения, как правило, в большей степени формируются плохими новостями, опытом и информацией.

Эффекты

Хотя нам больше не нужно постоянно находиться в состоянии повышенной готовности, как это требовалось нашим ранним предкам, чтобы выжить, предвзятость негативности по-прежнему играет решающую роль в том, как работает наш мозг. Исследования показали, что отрицательная предвзятость может иметь самые разные последствия для того, как люди думают, реагируют и чувствуют.

Некоторые из повседневных областей, в которых вы можете почувствовать результаты этого предубеждения, включают в себя ваши отношения, принятие решений и то, как вы воспринимаете людей.

Отношения

Предвзятость к негативу может сильно повлиять на ваши отношения. Предубеждение может заставить людей ожидать худшего от других, особенно в близких отношениях, в которых люди знают друг друга долгое время.

Например, вы можете отрицательно предвидеть, как ваш партнер на что-то отреагирует, и вступить во взаимодействие с вашей защитой, уже находясь в состоянии повышенной готовности.Результатом часто становятся споры и негодование.

Когда дело доходит до отношений, важно помнить, что отрицательные комментарии обычно имеют гораздо больший вес, чем положительные. Также важно осознавать нашу собственную склонность зацикливаться на негативе. Поняв эту естественную человеческую склонность, вы сможете сосредоточиться на поиске способов сократить другим людям перерыв и перестать ожидать худшего.

Принятие решений

Негативная предвзятость может повлиять на процесс принятия решений.В своей знаменитой работе лауреаты Нобелевской премии Канеман и Тверски обнаружили, что при принятии решений люди постоянно уделяют больше внимания отрицательным аспектам события, чем положительным.

Эта тенденция переоценивать негативное влияние может повлиять на выбор, который делают люди, и на риски, на которые они готовы пойти.

При представлении сценариев, включающих либо получение определенной суммы денег, либо потерю такой же суммы денег, риск потери имеет тенденцию вырисовываться в умах людей.Люди часто опасаются последствий отрицательного исхода больше, чем желают потенциальных положительных выгод, даже если эти две возможности эквивалентны.

Люди испытывают более сильную негативную реакцию на потерю 20 долларов, чем положительные чувства, которые они испытывают при получении 20 долларов.

Восприятие людей

Создавая впечатление о других, люди также склонны больше сосредотачиваться на негативной информации. Например, исследования показали, что когда для описания характера другого человека используются как «хорошие», так и «плохие» прилагательные, участники при формировании первого впечатления придают большее значение плохим дескрипторам.Взаимодействие с другими людьми

Как преодолеть отрицательное смещение

Предубеждение к негативу может сказаться на вашем психическом здоровье, заставляя вас:

  • Остановитесь на темных мыслях.
  • Помешать отношениям с близкими.
  • Помешать сохранять оптимистичный взгляд на жизнь.

К счастью, есть шаги, которые вы можете предпринять, чтобы изменить свое мышление и бороться с тенденцией к негативному мышлению, в том числе:

Прекратить негативный разговор с самим собой

Начните обращать внимание на те мысли, которые приходят вам в голову.После того, как мероприятие состоится, вы можете подумать: «Я не должен был этого делать». Этот негативный разговор с самим собой формирует то, как вы думаете о себе и других.

Лучшая тактика — останавливать эти мысли всякий раз, когда они возникают. Вместо того, чтобы зацикливаться на прошлых ошибках, которые нельзя изменить, подумайте о том, что вы узнали, и как вы могли бы применить это в будущем.

Переосмыслить ситуацию

То, как вы говорите с собой о событиях, опыте и людях, играет большую роль в формировании того, как вы интерпретируете события.Когда вы обнаруживаете, что интерпретируете что-то негативно или сосредотачиваетесь только на плохом аспекте ситуации, ищите способы переосмыслить события в более позитивном свете.

Это не означает игнорирования потенциальных опасностей или ношения розовых очков — это просто означает переориентацию, чтобы вы придавали справедливый и равный вес хорошим событиям.

Создание новых моделей

Когда вы обнаружите, что размышляете о вещах, поищите что-нибудь воодушевляющее, чтобы избавиться от этого негативного мышления.Например, если вы обнаружите, что мысленно просматриваете какое-то неприятное событие или результат, сознательно попытайтесь перенаправить свое внимание в другое место и заняться делом, которое приносит вам радость.

Еще несколько идей, чтобы отвлечься от негативных мыслей:

Наслаждайтесь позитивными моментами

Поскольку для запоминания положительного опыта нужно больше времени, важно уделять дополнительное внимание хорошим событиям. Там, где негативные вещи могут быстро передаваться и сохраняться в вашей долгосрочной памяти, вам нужно прилагать больше усилий, чтобы получить тот же эффект от счастливых моментов.

Поэтому, когда происходит что-то замечательное, найдите момент, чтобы по-настоящему сосредоточиться на этом. Повторите этот момент несколько раз в своей памяти и сосредоточьтесь на чудесных чувствах, которые вызывает воспоминание.

Слово Verywell

Предвзятое отношение к негативу может оказать сильное влияние на ваше поведение, но осознание этого означает, что вы можете предпринять шаги, чтобы принять более позитивный взгляд на жизнь. Более внимательный подход, включающий осознание собственной склонности к негативу и сознательное выдвижение более счастливых мыслей на передний план — это один из лучших способов борьбы с негативными предубеждениями. Взаимодействие с другими людьми

Размышления о негативе могут нанести серьезный ущерб, поэтому принятие мер по борьбе с этим предубеждением может сыграть роль в улучшении вашего психического благополучия.

Пассивно-агрессивное расстройство личности (Негативистское расстройство личности)

DSM-IV-TR Критерии

  • Пассивно-агрессивное поведение — это модель косвенного выражения своих негативных чувств.
  • Распространенный паттерн негативистского отношения и пассивного сопротивления требованиям адекватной работы, начиная с раннего взросления и проявляясь в различных контекстах, на что указывают четыре (или более) из следующих (Ротенштейн):
    • Пассивно сопротивляется исполнению
    • Текущие социальные и профессиональные задачи
    • Жалуется на недопонимание и недооценку со стороны других
    • Угрюмый и аргументированный
    • Безосновательно критикует и презирает власть
    • Выражает зависть и негодование
    • Наверное, более удачливым
    • Голоса преувеличенных и настойчивых жалоб на личные несчастья
    • Чередование враждебного неповиновения и раскаяния
    • Не возникает исключительно во время эпизодов большой депрессии и не может быть лучше объяснен дистимическим расстройством
    • В отличие от предыдущих формулировок, описание расстройства в DSM-IV делает упор на паттерны угрюмого и раздражительного настроения и негативистского отношения (DSM-IV, APA, 1994).

Сопутствующие функции

  • Это длительное (хроническое) состояние, при котором человек, кажется, активно подчиняется желаниям и потребностям других, но на самом деле пассивно им сопротивляется. В процессе этого человек становится все более враждебным и злым (Moore & Jefferson, 2004).
  • Эти люди часто откровенно амбивалентны, нерешительно колеблясь от одного образа действий к противоположному.
  • Они могут следовать беспорядочным путем, вызывая бесконечную напряженность в отношениях с другими и разочарования самих себя.
  • Сильный конфликт между зависимостью от других и стремлением к самоутверждению — характерные черты этих людей.
  • Их уверенность в себе часто низкая, несмотря на внешнюю смелость.
  • Они предвидят наихудший исход для большинства ситуаций, даже тех, которые идут хорошо.
  • У них есть видение того, что они всегда терпят поражение, что может вызвать враждебные и негативные отклики со стороны других, которые подвергаются жалобам этих людей.
  • Они, как правило, не будут напрямую противостоять другим по поводу проблем, а вместо этого будут пытаться подорвать их уверенность или успех с помощью комментариев и действий, которые можно легко объяснить, чтобы не возлагать вину на себя.
  • Этот образец поведения часто встречается у людей с пограничными, истерическими, параноидальными, зависимыми, антисоциальными и избегающими расстройствами личности.
  • Проявляется как: негодование, упрямство, прокрастинация, угрюмость, бездельничанье, преднамеренная неэффективность, мнимая забывчивость, необоснованная критика людей, облеченных властью, или преднамеренное невыполнение запрошенных задач.
    • Например: им может потребоваться так много времени, чтобы подготовиться к вечеринке, на которую они не хотят идти, что к тому времени, когда они будут готовы, вечеринка почти закончится.
  • Часто встречается у людей, считающих себя мирными.
    • Выражение гнева таким образом морально благоприятно для прямой конфронтации.
  • Симптомы часто включают:
    • откладывание вещей
    • «забывает» делать то, о чем просят другие
    • упрямство
    • неприязнь к руководящим работникам или плохое отношение к ним
    • часто жалуются
    • намеренно работает плохо или медленно
    • чувство недооценки
    • винить в проблемах других
    • раздражительный
    • неприязнь к идеям других людей, даже если они полезны
    • часто спорим
    • (McCrae, 1994)

Гендерные и культурные различия в презентации

  • Хотя мало исследований посвящено гендерным различиям в отношении ПАПД, Mair и коллеги (1992) отметили, что ПАПД чаще диагностируется у женщин.
  • Пассивно-агрессивный стиль может быть способом для женщин избежать социальной стигмы и неприятия, которые часто ассоциируются с женщинами, которых считают вызывающими или агрессивными в отстаивании своих собственных потребностей и желаний.

Эпидемиология

  • Уровень распространенности пассивно-агрессивного расстройства личности составляет 3,3%

Этиология

  • Точная причина до сих пор неизвестна из-за отсутствия исследований в этой области, однако некоторые предполагают, что это расстройство, как и большинство расстройств личности, возникает в результате сочетания генетических факторов и факторов окружающей среды.
    • Может также быть результатом обусловливания людей обществом.
    • Общество учит, что прямая конфронтация может привести к пагубным последствиям.
  • Жестокое обращение и / или пренебрежение в детстве, а также сексуальное насилие, по всей видимости, способствуют развитию этого расстройства.

Эмпирически поддерживаемые методы лечения

  • Наиболее распространенным является психологическое лечение тех людей, которые не считают себя проблемой. Обычно их принуждают к лечению, т.е.g., семья, работодатели или правовая система. У этих клиентов с ПАПД минимальное понимание; они не могут признать, что являются основным фактором имеющихся у них проблем.
  • Консультирование полезно для того, чтобы помочь человеку определить и изменить поведение.
  • Когнитивная терапия и антидепрессанты очень эффективны для контроля негативного отношения (McCrae, 1994).

Типичные представления

  • Я самодостаточен, но мне нужны другие, чтобы достичь моих целей.
  • Единственный способ сохранить чувство собственного достоинства — это косвенно заявить о себе, например, не выполнять в точности инструкции.
  • Мне нравится быть привязанным к людям, но я не желаю платить цену за то, что меня доминируют.
  • Представители власти, как правило, навязчивы, требовательны, вмешиваются и контролируют.
  • Я должен сопротивляться господству властей, но в то же время сохранять их одобрение и принятие.
  • Быть под контролем или доминированием других недопустимо.
  • Соблюдение сроков, выполнение требований и подчинение — прямой удар по моей гордости и самодостаточности.
  • Если я буду следовать правилам так, как ожидают люди, это ограничит мою свободу действий.
  • Лучше не выражать гнев прямо, а показать свое неудовольствие, не подчиняясь.
  • Я знаю, что лучше для меня, и другие люди не должны указывать мне, что делать.
  • Правила произвольны и душат меня.
  • Другие люди часто слишком требовательны.
  • Если я считаю людей слишком властными, я имею право игнорировать их требования.

(Бек и Фриман, 1990)

В рамках 5-факторной модели личности

  • У них есть:
    • Высокий невротизм
    • Высокая экстраверсия
    • Низкая открытость
    • Низкая доброжелательность
    • Высокая сознательность

(МакКрэй, 1994)

Интересный факт

Термин «пассивно-агрессивный» возник в США.S. military во время Второй мировой войны, когда офицеры отметили, что некоторые солдаты уклонялись от выполнения своих обязанностей, принимая эти типы поведения.

DSM-V Изменения

  • Пассивно-агрессивное (негативистское) расстройство личности будет представлено и диагностировано как сочетание основных нарушений в функционировании личности и определенных патологических черт личности, а не как особый тип.
  • Черты характера
  • Оппозиционность, враждебность, вина / стыд

(APA, 2010)

Отрицательное смещение нашего мозга | Психология сегодня

Ответ: по той же причине, по которой политические клеветнические кампании опережают положительные.Просто злоба сильнее влияет на наш мозг.

И это из-за «предвзятости к негативности» вашего мозга: ваш мозг просто устроен с большей чувствительностью к неприятным новостям. Ошибка настолько автоматическая, что ее можно обнаружить на самой ранней стадии обработки информации мозгом.

Возьмем, к примеру, исследования, проведенные Джоном Качиоппо, доктором философии, тогда в Университете штата Огайо, теперь в Университете Чикаго. Он показывал людям фотографии, которые, как известно, вызывают положительные чувства (например, Феррари или пицца), те, которые наверняка вызывают отрицательные чувства (изуродованное лицо или мертвый кот), и те, которые, как известно, вызывают нейтральные чувства (тарелка, фен) .Тем временем он записал электрическую активность в коре головного мозга, которая отражает масштабы обработки информации.

Мозг, как показал Качиоппо, сильнее реагирует на раздражители, которые он считает отрицательными. Повышается электрическая активность. Таким образом, на наше отношение в большей степени влияют мрачные новости, чем хорошие новости.

Наша способность так сильно взвешивать отрицательные данные, скорее всего, эволюционировала по уважительной причине — чтобы уберечь нас от опасности.С самого начала истории человечества само наше выживание зависело от нашего умения уклоняться от опасностей. Мозг разработал системы, благодаря которым мы неизбежно не замечаем опасности и, как мы надеемся, реагируем на нее.

Все хорошо. Наличие встроенного мозгового аппарата, сверхчувствительного к негативу, означает, что одна и та же предвзятость к плохим новостям всегда действует во всех сферах нашей жизни.

Поэтому неудивительно, что он играет особенно важную роль в наших самых интимных отношениях.Многие исследователи обнаружили, что в атмосфере между партнерами существует идеальный баланс между негативом и позитивом. Кажется, что в здоровых браках действует какой-то термостат, который почти автоматически регулирует баланс между положительным и отрицательным.

Что действительно отличает довольные пары от тех, кто находится в глубоких семейных невзгодах, так это здоровый баланс между их положительными и отрицательными чувствами и действиями по отношению друг к другу. Даже непостоянные пары, которые много спорят, держатся вместе, уравновешивая свои частые ссоры множеством демонстраций любви и страсти.И они, кажется, точно знают, когда нужны позитивные действия.

Вот сложная часть. Из-за непропорционального веса негатива баланс не означает равновесия 50-50. Исследователи тщательно составили график, сколько времени пары проводят в ссоре по сравнению с позитивным взаимодействием. И они обнаружили, что существует очень конкретное соотношение между количеством позитивных и негативных эмоций, необходимых для того, чтобы семейная жизнь удовлетворяла обоих партнеров.

Это магическое соотношение пять к одному.Исследователи обнаружили, что до тех пор, пока между мужем и женой было в пять раз больше положительных чувств и взаимодействий, чем отрицательных, брак, скорее всего, был стабильным. Напротив, те пары, которые собирались развестись, делали слишком мало положительного, чтобы компенсировать растущий негативный настрой между ними.

Другие исследователи нашли такие же результаты в других сферах нашей жизни. Наибольшее значение имеет частота небольших позитивных действий в соотношении примерно пять к одному.

Случайные большие положительные события — скажем, день рождения — это хорошо. Но они не оказывают необходимого воздействия на наш мозг, чтобы преодолеть склонность к негативу. Чтобы склонить чашу весов к счастью, нужны частые небольшие положительные переживания.

Blog Therapy, Терапия, Терапевтический блог, Блог-терапия, Терапия, ..

Негатив , или неприятный, тревожный взгляд на жизнь, может возникнуть у кого угодно, хотя стойкие негативные мысли могут быть связаны с социальным благополучием, психическим или физическим здоровьем человека.

Что вызывает негатив?

Человек, у которого часто возникают негативные мысли, может испытывать их в результате прошлого опыта, потому что люди часто могут развивать и озвучивать негатив как форму самосохранения. Негатив также может возникать в сочетании с состоянием психического здоровья: тревога и депрессия — это состояния, характеризующиеся тенденцией сосредоточиваться на тревожных или темных мыслях, а у взрослых с гиперактивностью дефицита внимания также могут возникать повторяющиеся негативные мысли. Человек, который сталкивается с проблемами со здоровьем, особенно с условиями, влияющими на способность участвовать в занятиях, которые ему или ей когда-то нравились, также может развить пессимистические взгляды.

Негатив часто бывает мимолетным, возникает, когда человек переживает период трудностей в жизни и разрешается сам, когда положение улучшается, но он также может укорениться в человеке, влияя на личные отношения и повседневную деятельность. Например, человеку, который часто жалуется и критикует других, может быть трудно поддерживать дружеские отношения.

Смещение негативности

Склонность ума быстрее реагировать на негативные вещи и уделять больше внимания плохим событиям, а не хорошим, известна как «предвзятость к негативу». Эта предвзятость может увековечить негатив, и человеку, который думает о плохих вещах, которые произошли, может быть трудно думать о настоящем или будущем с оптимизмом. Это обычная человеческая черта — вспоминать отрицательные переживания с большей готовностью, чем положительные.

Стремление избежать негативного опыта также побуждает людей выбирать варианты, которые, по всей видимости, дают меньше негативных результатов, независимо от того, имеют они на самом деле или нет. Например, клеветнические кампании, похоже, опираются на человеческую тенденцию к негативу, публикуя негативный материал о конкретном человеке или причине, который позволяет потребителям делать поспешные суждения, без участия в дальнейших исследованиях по теме, которые могли бы предложить более информированную точку зрения.

Терапия негатива

Терапевтические техники, такие как ведение дневника и медитация, могут быть полезны людям, которые испытывают негатив, поскольку письменное или мысленное рассмотрение эмоций может облегчить понимание того, что скрывается за этими эмоциями.Также было показано, что терапевтические разговоры, которые включают обсуждение своих чувств с терапевтом, помогают избавиться от негативных мыслей. Когнитивно-поведенческая терапия также может быть полезной для некоторых людей, испытывающих стойкий негатив. Поскольку эта эмоция может возникать в результате определенных состояний психического здоровья, лечение в первую очередь основной проблемы может оказаться эффективным методом устранения негатива человека.

Артикул:

  1. Бурак, Дж.(2014, 4 сентября). Хвала приятна, но негатив сильнее. Получено с http://aeon.co/magazine/psychology/humans-are-wired-for-negativity-for-good-or-ill.
  2. Чернов А. (2012, 8 августа). 10 способов защитить себя от негатива. Получено с http://www.marcandangel.com/2012/08/08/10-ways-to-defend-yourself-against-negativity.
  3. Шерман, К. (нет данных). Как когнитивно-поведенческая терапия может остановить негатив. Получено с http://www.additudemag.com/adhd/article/912-2.html.
  4. Говорящие терапии. (нет данных). Получено с http://www.mentalhealth.org.uk/help-information/mental-health-a-z/t/talking-therapies.

Последнее обновление: 01-8-2016

Пожалуйста, заполните все обязательные поля для отправки сообщения.

Подтвердите, что вы человек.

(PDF) Смещение негативности, преобладание негативности и заражение

Ребер А. С. (1991). Пингвинский словарь психологии. Новый

Йорк: Пингвин.

Роуз, Н. Дж., И Олсон, Дж. М. (1997). Контрфактическое мышление:

пересечение аффекта и функции. Успехи в экспериментальной социологической психологии

, 29, 1–59.

Рокич, М., & Ротман, Г. (1965). Принцип конгруэнтности убеждений

и принцип конгруэнтности как модели когнитивного взаимодействия

. Психологическое обозрение, 72, 128–142.

Руссо, Ж. Дж. (1950). Эмиль. Лондон: J. M. Dent & Sons LTD.

(Оригинальная работа опубликована в 1762 году)

Ройзман Э.Б. (2000). Возможны ли эксперименты? Ограничения апостериорно-контрольного анализа поведения

. Теория и

Психология, 10, 171–196.

Ройзман, Э. Б., и Кумар, Р. (2001). Об относительном преобладании

эмпатической печали и ее отношении к здравой морали.

Новые идеи в психологии, 19, 131–144.

Розин П. (1982). Выбор пищи человеком: взаимодействие биологии, культуры

и индивидуального опыта.В L. M. Barker (Ed.), The

Psychobiology of Human Food Selection (pp. 225–254). Мост —

порт

, CT: AVI.

Розин П. (1990). Как полюбить ожог перца чили: биологические,

психологические и культурные перспективы. В Б. Г. Грин, Дж. Р.

Мейсон и М. Р. Каре (ред.), «Химические чувства», Том 2: Irrita-

tion (стр. 231–269). Нью-Йорк: Марсель Деккер.

Розин П. (1999). Preadaptation и головоломки и свойства

удовольствия.В Д. Канеман, Э. Динер и Н. Шварц (ред.),

Благополучие. Основы гедонической психологии (стр.

109–133). Нью-Йорк: Фонд Рассела Сейджа.

Розин П., Берман Л. и Ройзман Э. (2001). Позитивность и предвзятость

отрицательности в языке: данные на 17 языках.

Рукопись отправлена ​​в печать.

Розин П., Грант Х., Вайнберг С. и Паркер С. (1999). «Headversus

Heart»: Эффект денежных рамок на выражение симпатических

магических проблем.Рукопись отправлена ​​в печать.

Розин П., Грусс Л. и Берк Г. (1979). Изменение врожденного усреднения

: попытки вызвать у крыс предпочтение перца чили.

Журнал сравнительной и физиологической психологии, 93,

1001–1014.

Розин П., Хайдт Дж., Макколи К. Р. и Имада С. (1997). Культура

эволюция отвращения. В Х. М. Макбете (ред.), Пищевые предпочтения —

вкусов и вкусов: непрерывность и изменение (стр.65–82). Оксфорд,

Англия: Берган.

Розин П. и Калат Дж. У. (1971). Специфический голод и избегание ядов —

как адаптивные специализации обучения. Психологический журнал Re-

, 78, 459–486.

Розин П. и Кеннел К. (1983). Приобретенные шимпанзе предпочтения пикантных блюд

. Аппетит, 4, 69–77.

Розин П., Курцер Н., Ройзман Э. (2000). [Неопубликованные наблюдения —

].

Розин П., Марквит М., & Nemeroff, C. (1992). Магическое заражение

убеждений и страха СПИДа. Журнал прикладной социальной психологии,

22, 1081–1092.

Розин П., Миллман Л., и Немерофф С. (1986). Действие законов

симпатической магии в отвращении и других сферах. Журнал

Личность и социальная психология, 50, 703–712.

Розин П. и Немерофф К. Дж. (1990). Законы симпатической магии:

Психологический анализ сходства и заражения.В J.

Стиглер, Г. Хердт и Р. А. Шведер (ред.), Культурная психология:

Очерки сравнительного человеческого развития (стр. 205–232).

Кембридж, Англия: Издательство Кембриджского университета.

Розин П., Немерофф К., Уэйн М. и Шеррод А. (1989). Операция

симпатического магического закона заражения в межличностных отношениях

титулов среди американцев. Бюллетень Психономического общества,

27, 367–370.

Розин П., Ройзман Э.(2000). [Доминирование негатива]. Unpub-

необработанные данные.

Розин П. и Шиллер Д. (1980). Характер и приобретение перца чили людьми. Мотивация и эмоции, 4,

77–101.

Scheier, M.F., & Carver, C. S. (1985). Оптимизм, преодоление трудностей и здоровье:

Оценка и последствия обобщенного ожидаемого результата —

cies. Психология здоровья, 4, 219–247.

Шопенгауэр А. (1995). Мир как воля и представление (т.

II) (E. F. S. Payne, Trans.). Нью-Йорк: Дувр. (Оригинальная работа

,

, опубликована в 1844 г.)

Шульц, Р., Буквала, Дж., Кнапп, Дж. Э., Шайер, М., и Уильямсон, Г.

,

М. (1996). Пессимизм, возраст и смертность от рака. Психология

и старение, 11, 304–309.

Скитовский Т. (1974). Безрадостная экономика. Нью-Йорк: Oxford Uni-

versity Press.

Sclafani, A., & Nissenbaum, J.W. (1988). Сильно кондиционированный ароматизатор

предпочтений, произведенный внутрижелудочной инфузией крахмала у крыс.

Американский журнал физиологии, 255, R672 – R675.

Селигман М.Э.П. (1970). Об общности законов обучения.

Психологическое обозрение, 77, 406–418.

Селигман М.Э.П. (1971). Фобии и готовность. Поведение

Терапия, 2, 307–320.

Шекспир, W. (1906). Гамлет. В W. Shakespeare (Ed.), Trag-

edies (pp.482–574). Лондон: J. M. Dent & SonsLTD. (Оригинал

работа опубликована в 1602 году)

Shaver, P., Шварц, Дж., Кирсон, Д., & О’Коннор, С. (1987). Emotion

знания: Дальнейшее изучение прототипа. Журнал

Личности и социальной психологии, 52, 1061–1086.

Сковронски, Дж. Дж., И Карлстон, Д. Э. (1989). Отрицательность и крайность

предубеждений в формировании впечатления: обзор объяснений. Психологический вестник

, 105, 131–142.

Сковронски Дж. Дж. И Карлстон Д. Э. (1992). Поймано с поличным: Когда

оттисков, основанных на высоко диагностическом поведении, устойчивы к противоречию

.Европейский журнал социальной психологии, 22,

435–452.

Соломон, Р. Л., и Винн, Л. К. (1954). Обучение предотвращению травм —

ing: Принципы сохранения тревоги и частичного необратимого —

способность. Психологическое обозрение, 61, 353–385.

Штайнер, Дж. Э. (1979). Выражение лица человека в ответ на вкус

и стимуляция запаха. InH.W.Reese & L. П. Липситт (ред.), Ad-

изменений в развитии и поведении ребенка (том 13, стр.

257–295). Нью-Йорк: Академ.

Стивенсон, Х. Н. К. (1954). Оценка статуса в индуистской кастовой системе —

тем. Журнал Королевского антропологического института Великобритании

Британия и Ирландия, 84, 45–65.

Тейлор, С. Э. (1991). Асимметричные эффекты положительных и отрицательных событий

: гипотеза мобилизации-минимизации. Psycholog-

ical Bulletin, 110, 67–85.

Томпсон Р. А. (1987). Сочувствие и эмоциональное понимание:

Раннее развитие сочувствия.В Н. Айзенберге и Дж. Стрейере

(ред.), Empathyanditsdevelopment (стр.

No related posts.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *