Кляксы Роршаха: метод диагностики или псевдонаука?

МоскваСанкт-ПетербургАлтайский крайБарнаул, Алтайский крайАлейск, Алтайский крайБийск, Алтайский крайБелокуриха, Алтайский крайРубцовск, Алтайский крайНовоалтайск, Алтайский крайКамень-на-Оби, Алтайский крайСлавгород, Алтайский крайЗаринск, Алтайский крайЯровое, Алтайский крайГорняк, Алтайский крайЗмеиногорск, Алтайский крайАмурская областьБлаговещенск, Амурская областьШимановск, Амурская областьСвободный, Амурская областьРайчихинск, Амурская областьЗея, Амурская областьТында, Амурская областьСковородино, Амурская областьЗавитинск, Амурская областьАрхангельская областьНоводвинск, Архангельская областьСеверодвинск, Архангельская областьАрхангельск, Архангельская областьКоряжма, Архангельская областьШенкурск, Архангельская областьОнега, Архангельская областьНяндома, Архангельская областьМезень, Архангельская областьКотлас, Архангельская областьСольвычегодск, Архангельская областьКаргополь, Архангельская областьВельск, Архангельская областьАстраханская областьЗнаменск, Астраханская областьХарабали, Астраханская областьНариманов, Астраханская областьКамызяк, Астраханская областьАхтубинск, Астраханская областьАстрахань, Астраханская областьБелгородская областьБелгород, Белгородская областьСтарый Оскол, Белгородская областьШебекино, Белгородская областьГубкин, Белгородская областьСтроитель, Белгородская областьНовый Оскол, Белгородская областьБирюч, Белгородская областьКороча, Белгородская областьГрайворон, Белгородская областьВалуйки, Белгородская областьАлексеевка, Белгородская областьБрянская областьБрянск, Брянская областьКлинцы, Брянская областьСельцо, Брянская областьНовозыбков, Брянская областьУнеча, Брянская областьТрубчевск, Брянская областьСураж, Брянская областьСтародуб, Брянская областьСевск, Брянская областьПочеп, Брянская областьМглин, Брянская областьКарачев, Брянская областьЗлынка, Брянская областьЖуковка, Брянская областьДятьково, Брянская областьФокино, Брянская областьЧеченская РеспубликаГрозный, Чеченская РеспубликаАргун, Чеченская РеспубликаШали, Чеченская РеспубликаУрус-Мартан, Чеченская РеспубликаГудермес, Чеченская РеспубликаЧелябинская областьЧелябинск, Челябинская областьВерхний Уфалей, Челябинская областьЗлатоуст, Челябинская областьКарабаш, Челябинская областьКопейск, Челябинская областьКыштым, Челябинская областьМагнитогорск, Челябинская областьМиасс, Челябинская областьУсть-Катав, Челябинская областьТрехгорный, Челябинская областьСнежинск, Челябинская областьЮжноуральск, Челябинская областьТроицк, Челябинская областьЧебаркуль, Челябинская областьКоркино, Челябинская областьЕманжелинск, Челябинская областьПласт, Челябинская областьНязепетровск, Челябинская областьКуса, Челябинская областьВерхнеуральск, Челябинская областьБакал, Челябинская областьСатка, Челябинская областьКасли, Челябинская областьЮрюзань, Челябинская областьКатав-Ивановск, Челябинская областьКарталы, Челябинская областьМиньяр, Челябинская областьСим, Челябинская областьАша, Челябинская областьЧукотский автономный округАнадырь, Чукотский автономный округБилибино, Чукотский автономный округПевек, Чукотский автономный округЧувашская РеспубликаЧебоксары, Чувашская РеспубликаКанаш, Чувашская РеспубликаАлатырь, Чувашская РеспубликаШумерля, Чувашская РеспубликаНовочебоксарск, Чувашская РеспубликаЯдрин, Чувашская РеспубликаЦивильск, Чувашская РеспубликаМариинский Посад, Чувашская РеспубликаКозловка, Чувашская РеспубликаЕврейская автономная областьБиробиджан, Еврейская автономная областьОблучье, Еврейская автономная областьХабаровский крайХабаровск, Хабаровский крайНиколаевск-на-Амуре, Хабаровский крайКомсомольск-на-Амуре, Хабаровский крайСоветская Гавань, Хабаровский крайБикин, Хабаровский крайАмурск, Хабаровский крайВяземский, Хабаровский крайХанты-Мансийский автономный округКогалым, Ханты-Мансийский автономный округЛангепас, Ханты-Мансийский автономный округМегион, Ханты-Мансийский автономный округХанты-Мансийск, Ханты-Мансийский автономный округПыть-Ях, Ханты-Мансийский автономный округНягань, Ханты-Мансийский автономный округУрай, Ханты-Мансийский автономный округСургут, Ханты-Мансийский автономный округПокачи, Ханты-Мансийский автономный округБелоярский, Ханты-Мансийский автономный округЮгорск, Ханты-Мансийский автономный округНефтеюганск, Ханты-Мансийский автономный округНижневартовск, Ханты-Мансийский автономный округЛянтор, Ханты-Мансийский автономный округСоветский, Ханты-Мансийский автономный округИркутская областьСаянск, Иркутская областьАнгарск, Иркутская областьИркутск, Иркутская областьБратск, Иркутская областьБодайбо, Иркутская областьЗима, Иркутская областьУсолье-Сибирское, Иркутская областьНижнеудинск, Иркутская областьТайшет, Иркутская областьТулун, Иркутская областьУсть-Кут, Иркутская областьШелехов, Иркутская областьСвирск, Иркутская областьЧеремхово, Иркутская областьУсть-Илимск, Иркутская областьБирюсинск, Иркутская областьСлюдянка, Иркутская областьБайкальск, Иркутская областьАлзамай, Иркутская областьЖелезногорск-Илимский, Иркутская областьКиренск, Иркутская областьВихоревка, Иркутская областьИвановская областьИваново, Ивановская областьЮжа, Ивановская областьЮрьевец, Ивановская областьФурманов, Ивановская областьШуя, Ивановская областьРодники, Ивановская областьТейково, Ивановская областьПлес, Ивановская областьПриволжск, Ивановская областьПучеж, Ивановская областьКомсомольск, Ивановская областьКинешма, Ивановская областьНаволоки, Ивановская областьВичуга, Ивановская областьЗаволжск, Ивановская областьГаврилов Посад, Ивановская областьКохма, Ивановская областьКабардино-Балкарская РеспубликаНальчик, Кабардино-Балкарская РеспубликаПрохладный, Кабардино-Балкарская РеспубликаБаксан, Кабардино-Балкарская РеспубликаТырныауз, Кабардино-Балкарская РеспубликаЧегем, Кабардино-Балкарская РеспубликаТерек, Кабардино-Балкарская РеспубликаНарткала, Кабардино-Балкарская РеспубликаМайский, Кабардино-Балкарская РеспубликаКалининградская областьКалининград, Калининградская областьПионерский, Калининградская областьМамоново, Калининградская областьЛадушкин, Калининградская областьСветлый, Калининградская областьСветлогорск, Калининградская областьЧерняховск, Калининградская областьПриморск, Калининградская областьБалтийск, Калининградская областьСлавск, Калининградская областьПолесск, Калининградская областьПравдинск, Калининградская областьНестеров, Калининградская областьОзерск, Калининградская областьГусев, Калининградская областьКраснознаменск, Калининградская областьЗеленоградск, Калининградская областьНеман, Калининградская областьБагратионовск, Калининградская областьГвардейск, Калининградская областьКалужская областьКалуга, Калужская областьОбнинск, Калужская областьЮхнов, Калужская областьТаруса, Калужская областьМосальск, Калужская областьСухиничи, Калужская областьМедынь, Калужская областьМещовск, Калужская областьЛюдиново, Калужская областьМалоярославец, Калужская областьКиров, Калужская областьСосенский, Калужская областьКозельск, Калужская областьЖиздра, Калужская областьКременки, Калужская областьЖуков, Калужская областьБелоусово, Калужская областьКондрово, Калужская областьСпас-Деменск, Калужская областьБалабаново, Калужская областьБоровск, Калужская областьЕрмолино, Калужская областьКамчатский крайПетропавловск-Камчатский, Камчатский крайВилючинск, Камчатский крайЕлизово, Камчатский крайКарачаево-Черкесская РеспубликаЧеркесск, Карачаево-Черкесская РеспубликаКарачаевск, Карачаево-Черкесская РеспубликаТеберда, Карачаево-Черкесская РеспубликаУсть-Джегута, Карачаево-Черкесская РеспубликаКемеровская областьАнжеро-Судженск, Кемеровская областьКиселевск, Кемеровская областьКалтан, Кемеровская областьМыски, Кемеровская областьОсинники, Кемеровская областьКемерово, Кемеровская областьТайга, Кемеровская областьЛенинск-Кузнецкий, Кемеровская областьНовокузнецк, Кемеровская областьПолысаево, Кемеровская областьПрокопьевск, Кемеровская областьЮрга, Кемеровская областьБелово, Кемеровская областьМеждуреченск, Кемеровская областьТопки, Кемеровская областьТаштагол, Кемеровская областьМариинск, Кемеровская областьГурьевск, Кемеровская областьСалаир, Кемеровская областьКировская областьЯранск, Кировская областьУржум, Кировская областьСоветск, Кировская областьСлободской, Кировская областьОрлов, Кировская областьНолинск, Кировская областьОмутнинск, Кировская областьМураши, Кировская областьЛуза, Кировская областьМалмыж, Кировская областьКотельнич, Кировская областьКирово-Чепецк, Кировская областьЗуевка, Кировская областьВятские Поляны, Кировская областьСосновка, Кировская областьБелая Холуница, Кировская областьКирс, Кировская областьКостромская областьВолгореченск, Костромская областьШарья, Костромская областьЧухлома, Костромская областьСолигалич, Костромская областьНея, Костромская областьНерехта, Костромская областьКологрив, Костромская областьМакарьев, Костромская областьМантурово, Костромская областьГалич, Костромская областьБуй, Костромская областьКострома, Костромская областьКраснодарский крайКраснодар, Краснодарский крайГеленджик, Краснодарский крайАрмавир, Краснодарский крайГорячий Ключ, Краснодарский крайНовороссийск, Краснодарский крайСочи, Краснодарский крайУсть-Лабинск, Краснодарский крайТуапсе, Краснодарский крайТихорецк, Краснодарский крайТимашевск, Краснодарский крайТемрюк, Краснодарский крайСлавянск-на-Кубани, Краснодарский крайПриморско-Ахтарск, Краснодарский крайНовокубанск, Краснодарский крайЛабинск, Краснодарский крайКурганинск, Краснодарский крайКрымск, Краснодарский крайКореновск, Краснодарский крайКропоткин, Краснодарский крайЕйск, Краснодарский крайГулькевичи, Краснодарский крайБелореченск, Краснодарский крайАпшеронск, Краснодарский крайХадыженск, Краснодарский крайАнапа, Краснодарский крайАбинск, Краснодарский крайКрасноярский крайКрасноярск, Красноярский крайДивногорск, Красноярский крайЖелезногорск, Красноярский крайБородино, Красноярский крайНорильск, Красноярский крайЛесосибирск, Красноярский крайЗеленогорск, Красноярский крайАчинск, Красноярский крайБоготол, Красноярский крайМинусинск, Красноярский крайЕнисейск, Красноярский крайСосновоборск, Красноярский крайКанск, Красноярский крайШарыпово, Красноярский крайНазарово, Красноярский крайДудинка, Красноярский крайУяр, Красноярский крайУжур, Красноярский крайИгарка, Красноярский крайЗаозерный, Красноярский крайАртемовск, Красноярский крайКодинск, Красноярский крайИланский, Красноярский крайКрымБелогорск, КрымКурганская областьКурган, Курганская областьШадринск, Курганская областьЩучье, Курганская областьШумиха, Курганская областьПетухово, Курганская областьМакушино, Курганская областьКуртамыш, Курганская областьКатайск, Курганская областьДалматово, Курганская областьКурская областьКурск, Курская областьКурчатов, Курская областьЛьгов, Курская областьЩигры, Курская областьФатеж, Курская областьСуджа, Курская областьРыльск, Курская областьОбоянь, Курская областьДмитриев, Курская областьЛенинградская областьСосновый Бор, Ленинградская областьЛюбань, Ленинградская областьНикольское, Ленинградская областьТосно, Ленинградская областьТихвин, Ленинградская областьСланцы, Ленинградская областьПриозерск, Ленинградская областьПодпорожье, Ленинградская областьЛуга, Ленинградская областьЛодейное Поле, Ленинградская областьШлиссельбург, Ленинградская областьКировск, Ленинградская областьОтрадное, Ленинградская областьКириши, Ленинградская областьИвангород, Ленинградская областьКингисепп, Ленинградская областьКоммунар, Ленинградская областьГатчина, Ленинградская областьВыборг, Ленинградская областьКаменногорск, Ленинградская областьВысоцк, Ленинградская областьСветогорск, Ленинградская областьСертолово, Ленинградская областьВсеволожск, Ленинградская областьВолхов, Ленинградская областьНовая Ладога, Ленинградская областьСясьстрой, Ленинградская областьБокситогорск, Ленинградская областьПикалево, Ленинградская областьВолосово, Ленинградская областьЛипецкая областьЛипецк, Липецкая областьЕлец, Липецкая областьУсмань, Липецкая областьЧаплыгин, Липецкая областьЛебедянь, Липецкая областьЗадонск, Липецкая областьДанков, Липецкая областьГрязи, Липецкая областьМагаданская областьМагадан, Магаданская областьСусуман, Магаданская областьМосковская областьДомодедово, Московская областьЖелезнодорожный, Московская областьБронницы, Московская областьЖуковский, Московская областьДубна, Московская областьКоролев, Московская областьИвантеевка, Московская областьЗвенигород, Московская областьКлимовск, Московская областьРеутов, Московская областьЛобня, Московская областьЛыткарино, Московская областьПротвино, Московская областьПущино, Московская областьФрязино, Московская областьЭлектросталь, Московская областьРошаль, Московская областьОрехово-Зуево, Московская областьЮбилейный, Московская областьДзержинский, Московская областьКоломна, Московская областьПодольск, Московская областьДолгопрудный, Московская областьХимки, Московская областьСерпухов, Московская областьБалашиха, Московская областьЭлектрогорск, Московская областьКотельники, Московская областьЛосино-Петровский, Московская областьЩелково, Московская областьШатура, Московская областьЧехов, Московская областьТалдом, Московская областьСтупино, Московская областьСолнечногорск, Московская областьКраснозаводск, Московская областьСергиев Посад, Московская областьХотьково, Московская областьПересвет, Московская областьРуза, Московская областьРаменское, Московская областьПушкино, Московская областьПавловский Посад, Московская областьОзеры, Московская областьДрезна, Московская областьЛикино-Дулево, Московская областьКуровское, Московская областьКубинка, Московская областьГолицыно, Московская областьОдинцово, Московская областьНогинск, Московская областьЧерноголовка, Московская областьСтарая Купавна, Московская областьЭлектроугли, Московская областьНаро-Фоминск, Московская областьВерея, Московская областьАпрелевка, Московская областьМытищи, Московская областьМожайск, Московская областьЛюберцы, Московская областьЛуховицы, Московская областьВидное, Московская областьКрасногорск, Московская областьКлин, Московская областьВысоковск, Московская областьКашира, Московская областьОжерелье, Московская областьДедовск, Московская областьИстра, Московская областьЗарайск, Московская областьЕгорьевск, Московская областьЯхрома, Московская областьДмитров, Московская областьВоскресенск, Московская областьВолоколамск, Московская областьЗеленоград, МоскваЩербинка, МоскваМосковский, МоскваМурманская областьМурманск, Мурманская областьАпатиты, Мурманская областьОленегорск, Мурманская областьЗаозерск, Мурманская областьОстровной, Мурманская областьПолярные Зори, Мурманская областьКандалакша, Мурманская областьМончегорск, Мурманская областьСевероморск, Мурманская областьГаджиево, Мурманская областьПолярный, Мурманская областьСнежногорск, Мурманская областьЗаполярный, Мурманская областьКовдор, Мурманская областьКола, Мурманская областьНенецкий автономный округНарьян-Мар, Ненецкий автономный округНижегородская областьНижний Новгород, Нижегородская областьДзержинск, Нижегородская областьБор, Нижегородская областьСаров, Нижегородская областьАрзамас, Нижегородская областьСеменов, Нижегородская областьВыкса, Нижегородская областьПервомайск, Нижегородская областьШахунья, Нижегородская областьЧкаловск, Нижегородская областьУрень, Нижегородская областьСергач, Нижегородская областьПеревоз, Нижегородская областьНавашино, Нижегородская областьПавлово, Нижегородская областьВорсма, Нижегородская областьГорбатов, Нижегородская областьЛысково, Нижегородская областьКулебаки, Нижегородская областьЛукоянов, Нижегородская областьКстово, Нижегородская областьКнягинино, Нижегородская областьГородец, Нижегородская областьЗаволжье, Нижегородская областьВолодарск, Нижегородская областьВетлуга, Нижегородская областьБогородск, Нижегородская областьБалахна, Нижегородская областьНовгородская областьВеликий Новгород, Новгородская областьХолм, Новгородская областьЧудово, Новгородская областьСтарая Русса, Новгородская областьСольцы, Новгородская областьПестово, Новгородская областьОкуловка, Новгородская областьМалая Вишера, Новгородская областьВалдай, Новгородская областьБоровичи, Новгородская областьНовосибирская областьНовосибирск, Новосибирская областьОбь, Новосибирская областьБарабинск, Новосибирская областьБердск, Новосибирская областьКуйбышев, Новосибирская областьИскитим, Новосибирская областьТатарск, Новосибирская областьЧулым, Новосибирская областьЧерепаново, Новосибирская областьТогучин, Новосибирская областьКупино, Новосибирская областьКаргат, Новосибирская областьКарасук, Новосибирская областьБолотное, Новосибирская областьОмская областьОмск, Омская областьТюкалинск, Омская областьТара, Омская областьНазываевск, Омская областьКалачинск, Омская областьИсилькуль, Омская областьОренбургская областьОренбург, Оренбургская областьНовотроицк, Оренбургская областьМедногорск, Оренбургская областьБузулук, Оренбургская областьБугуруслан, Оренбургская областьОрск, Оренбургская областьСорочинск, Оренбургская областьКувандык, Оренбургская областьГай, Оренбургская областьАбдулино, Оренбургская областьСоль-Илецк, Оренбургская областьЯсный, Оренбургская областьОрловская областьМценск, Орловская областьЛивны, Орловская областьНовосиль, Орловская областьМалоархангельск, Орловская областьДмитровск, Орловская областьБолхов, Орловская областьПензенская областьПенза, Пензенская областьСердобск, Пензенская областьНикольск, Пензенская областьНижний Ломов, Пензенская областьКаменка, Пензенская областьСурск, Пензенская областьГородище, Пензенская областьБелинский, Пензенская областьКузнецк, Пензенская областьСпасск, Пензенская областьПермский крайПермь, Пермский крайБерезники, Пермский крайГремячинск, Пермский крайАлександровск, Пермский крайГубаха, Пермский крайДобрянка, Пермский крайКизел, Пермский крайЛысьва, Пермский крайКунгур, Пермский крайСоликамск, Пермский крайЧайковский, Пермский крайЧусовой, Пермский крайКудымкар, Пермский крайКраснокамск, Пермский крайЧернушка, Пермский крайЧердынь, Пермский крайУсолье, Пермский крайОчер, Пермский крайОханск, Пермский крайОса, Пермский крайНытва, Пермский крайКрасновишерск, Пермский крайГорнозаводск, Пермский крайЧермоз, Пермский крайВерещагино, Пермский крайПриморский крайВладивосток, Приморский крайАрсеньев, Приморский крайАртем, Приморский крайНаходка, Приморский крайДальнегорск, Приморский крайСпасск-Дальний, Приморский крайДальнереченск, Приморский крайПартизанск, Приморский крайБольшой Камень, Приморский крайУссурийск, Приморский крайЛесозаводск, Приморский крайПсковская областьПсков, Псковская областьВеликие Луки, Псковская областьСебеж, Псковская областьПыталово, Псковская областьПустошка, Псковская областьПорхов, Псковская областьПечоры, Псковская областьОпочка, Псковская областьОстров, Псковская областьНоворжев, Псковская областьНовосокольники, Псковская областьНевель, Псковская областьДно, Псковская областьГдов, Псковская областьРеспублика АдыгеяМайкоп, Республика АдыгеяАдыгейск, Республика АдыгеяРеспублика АлтайГорно-Алтайск, Республика АлтайРеспублика БашкортостанУфа, Республика БашкортостанАгидель, Республика БашкортостанОктябрьский, Республика БашкортостанНефтекамск, Республика БашкортостанСибай, Республика БашкортостанКумертау, Республика БашкортостанСалават, Республика БашкортостанМежгорье, Республика БашкортостанСтерлитамак, Республика БашкортостанДюртюли, Республика БашкортостанДавлеканово, Республика БашкортостанЯнаул, Республика БашкортостанУчалы, Республика БашкортостанТуймазы, Республика БашкортостанМелеуз, Республика БашкортостанИшимбай, Республика БашкортостанБирск, Республика БашкортостанБелорецк, Республика БашкортостанБелебей, Республика БашкортостанБаймак, Республика БашкортостанРеспублика БурятияУлан-Удэ, Республика БурятияСеверобайкальск, Республика БурятияГусиноозерск, Республика БурятияКяхта, Республика БурятияБабушкин, Республика БурятияЗакаменск, Республика БурятияРеспублика ДагестанДербент, Республика ДагестанКизилюрт, Республика ДагестанДагестанские Огни, Республика ДагестанИзбербаш, Республика ДагестанЮжно-Сухокумск, Республика ДагестанКизляр, Республика ДагестанКаспийск, Республика ДагестанБуйнакск, Республика ДагестанХасавюрт, Республика ДагестанМахачкала, Республика ДагестанРеспублика ХакасияСаяногорск, Республика ХакасияАбаза, Республика ХакасияСорск, Республика ХакасияЧерногорск, Республика ХакасияАбакан, Республика ХакасияРеспублика ИнгушетияМагас, Республика ИнгушетияНазрань, Республика ИнгушетияКарабулак, Республика ИнгушетияМалгобек, Республика ИнгушетияРеспублика КалмыкияЭлиста, Республика КалмыкияЛагань, Республика КалмыкияГородовиковск, Республика КалмыкияРеспублика КарелияКостомукша, Республика КарелияПетрозаводск, Республика КарелияСортавала, Республика КарелияСегежа, Республика КарелияСуоярви, Республика КарелияПиткяранта, Республика КарелияПудож, Республика КарелияОлонец, Республика КарелияМедвежьегорск, Республика КарелияБеломорск, Республика КарелияЛахденпохья, Республика КарелияКондопога, Республика КарелияКемь, Республика КарелияРеспублика КомиСыктывкар, Республика КомиВоркута, Республика КомиВуктыл, Республика КомиСосногорск, Республика КомиПечора, Республика КомиУсинск, Республика КомиИнта, Республика КомиУхта, Республика КомиМикунь, Республика КомиЕмва, Республика КомиРеспублика Марий ЭлЙошкар-Ола, Республика Марий ЭлКозьмодемьянск, Республика Марий ЭлВолжск, Республика Марий ЭлЗвенигово, Республика Марий ЭлРеспублика МордовияСаранск, Республика МордовияКовылкино, Республика МордовияРузаевка, Республика МордовияТемников, Республика МордовияИнсар, Республика МордовияАрдатов, Республика МордовияРеспублика Саха (Якутия)Якутск, Республика Саха (Якутия)Нерюнгри, Республика Саха (Якутия)Покровск, Республика Саха (Якутия)Олекминск, Республика Саха (Якутия)Среднеколымск, Республика Саха (Якутия)Нюрба, Республика Саха (Якутия)Мирный, Республика Саха (Якутия)Удачный, Республика Саха (Якутия)Ленск, Республика Саха (Якутия)Вилюйск, Республика Саха (Якутия)Верхоянск, Республика Саха (Якутия)Алдан, Республика Саха (Якутия)Томмот, Республика Саха (Якутия)Республика Северная Осетия-АланияВладикавказ, Республика Северная Осетия-АланияБеслан, Республика Северная Осетия-АланияАрдон, Республика Северная Осетия-АланияМоздок, Республика Северная Осетия-АланияДигора, Республика Северная Осетия-АланияАлагир, Республика Северная Осетия-АланияРеспублика ТатарстанКазань, Республика ТатарстанНабережные Челны, Республика ТатарстанЧистополь, Республика ТатарстанТетюши, Республика ТатарстанБолгар, Республика ТатарстанНурлат, Республика ТатарстанНижнекамск, Республика ТатарстанМензелинск, Республика ТатарстанМенделеевск, Республика ТатарстанМамадыш, Республика ТатарстанЛениногорск, Республика ТатарстанЛаишево, Республика ТатарстанЗаинск, Республика ТатарстанЗеленодольск, Республика ТатарстанЕлабуга, Республика ТатарстанБуинск, Республика ТатарстанБугульма, Республика ТатарстанБавлы, Республика ТатарстанАрск, Республика ТатарстанАльметьевск, Республика ТатарстанАзнакаево, Республика ТатарстанАгрыз, Республика ТатарстанРеспублика ТываАк-Довурак, Республика ТываКызыл, Республика ТываШагонар, Республика ТываТуран, Республика ТываЧадан, Республика ТываРостовская областьРостов-на-Дону, Ростовская областьВолгодонск, Ростовская областьБатайск, Ростовская областьГуково, Ростовская областьЗверево, Ростовская областьКаменск-Шахтинский, Ростовская областьДонецк, Ростовская областьНовочеркасск, Ростовская областьНовошахтинск, Ростовская областьШахты, Ростовская областьТаганрог, Ростовская областьАзов, Ростовская областьЦимлянск, Ростовская областьСемикаракорск, Ростовская областьСальск, Ростовская областьПролетарск, Ростовская областьМорозовск, Ростовская областьМиллерово, Ростовская областьКонстантиновск, Ростовская областьКрасный Сулин, Ростовская областьЗерноград, Ростовская областьБелая Калитва, Ростовская областьАксай, Ростовская областьРязанская областьРязань, Рязанская областьСасово, Рязанская областьСкопин, Рязанская областьКасимов, Рязанская областьШацк, Рязанская областьСпасск-Рязанский, Рязанская областьРяжск, Рязанская областьРыбное, Рязанская областьНовомичуринск, Рязанская областьМихайлов, Рязанская областьСпас-Клепики, Рязанская областьКораблино, Рязанская областьСахалинская областьЮжно-Сахалинск, Сахалинская областьАлександровск-Сахалинский, Сахалинская областьУглегорск, Сахалинская областьШахтерск, Сахалинская областьТомари, Сахалинская областьХолмск, Сахалинская областьОха, Сахалинская областьНевельск, Сахалинская областьПоронайск, Сахалинская областьСеверо-Курильск, Сахалинская областьДолинск, Сахалинская областьМакаров, Сахалинская областьАнива, Сахалинская областьКурильск, Сахалинская областьКорсаков, Сахалинская областьСамарская областьСамара, Самарская областьЖигулевск, Самарская областьТольятти, Самарская областьЧапаевск, Самарская областьНовокуйбышевск, Самарская областьОктябрьск, Самарская областьОтрадный, Самарская областьПохвистнево, Самарская областьСызрань, Самарская областьКинель, Самарская областьНефтегорск, Самарская областьКронштадт, Санкт-ПетербургКрасное Село, Санкт-ПетербургКолпино, Санкт-ПетербургСестрорецк, Санкт-ПетербургПушкин, Санкт-ПетербургПавловск, Санкт-ПетербургПетергоф, Санкт-ПетербургЛомоносов, Санкт-ПетербургСаратовская областьСаратов, Саратовская областьБалаково, Саратовская областьШиханы, Саратовская областьАткарск, Саратовская областьПетровск, Саратовская областьКрасноармейск, Саратовская областьРтищево, Саратовская областьБалашов, Саратовская областьХвалынск, Саратовская областьМаркс, Саратовская областьПугачев, Саратовская областьЭнгельс, Саратовская областьНовоузенск, Саратовская областьКрасный Кут, Саратовская областьКалининск, Саратовская областьЕршов, Саратовская областьАркадак, Саратовская областьВольск, Саратовская областьСмоленская областьДесногорск, Смоленская областьСмоленск, Смоленская областьЯрцево, Смоленская областьСафоново, Смоленская областьСычевка, Смоленская областьРославль, Смоленская областьРудня, Смоленская областьПочинок, Смоленская областьЕльня, Смоленская областьДуховщина, Смоленская областьДорогобуж, Смоленская областьДемидов, Смоленская областьГагарин, Смоленская областьВелиж, Смоленская областьВязьма, Смоленская областьСтавропольский крайСтаврополь, Ставропольский крайЕссентуки, Ставропольский крайКисловодск, Ставропольский крайЖелезноводск, Ставропольский крайНевинномысск, Ставропольский крайПятигорск, Ставропольский крайЛермонтов, Ставропольский крайГеоргиевск, Ставропольский крайЗеленокумск, Ставропольский крайСветлоград, Ставропольский крайНовоалександровск, Ставропольский крайНефтекумск, Ставропольский крайМинеральные Воды, Ставропольский крайНовопавловск, Ставропольский крайИзобильный, Ставропольский крайИпатово, Ставропольский крайБуденновск, Ставропольский крайБлагодарный, Ставропольский крайСвердловская областьЕкатеринбург, Свердловская областьБерезовский, Свердловская областьАсбест, Свердловская областьВерхняя Пышма, Свердловская областьКарпинск, Свердловская областьЗаречный, Свердловская областьИвдель, Свердловская областьКраснотурьинск, Свердловская областьКировград, Свердловская областьКачканар, Свердловская областьКрасноуральск, Свердловская областьЛесной, Свердловская областьКушва, Свердловская областьНовоуральск, Свердловская областьНижняя Тура, Свердловская областьПервоуральск, Свердловская областьСевероуральск, Свердловская областьПолевской, Свердловская областьРевда, Свердловская областьНижний Тагил, Свердловская областьКаменск-Уральский, Свердловская областьИрбит, Свердловская областьКрасноуфимск, Свердловская областьАлапаевск, Свердловская областьСеров, Свердловская областьКамышлов, Свердловская областьНижняя Салда, Свердловская областьВолчанск, Свердловская областьСреднеуральск, Свердловская областьВерхний Тагил, Свердловская областьДегтярск, Свердловская областьТавда, Свердловская областьВерхняя Тура, Свердловская областьТуринск, Свердловская областьТалица, Свердловская областьАрамиль, Свердловская областьСысерть, Свердловская областьСухой Лог, Свердловская областьРеж, Свердловская областьНовая Ляля, Свердловская областьНижние Серги, Свердловская областьМихайловск, Свердловская областьНевьянск, Свердловская областьВерхотурье, Свердловская областьВерхняя Салда, Свердловская областьБогданович, Свердловская областьАртемовский, Свердловская областьТамбовская областьКотовск, Тамбовская областьМоршанск, Тамбовская областьТамбов, Тамбовская областьКирсанов, Тамбовская областьМичуринск, Тамбовская областьУварово, Тамбовская областьРассказово, Тамбовская областьЖердевка, Тамбовская областьТомская областьТомск, Томская областьКедровый, Томская областьСеверск, Томская областьСтрежевой, Томская областьКолпашево, Томская областьАсино, Томская областьТульская областьТула, Тульская областьДонской, Тульская областьЯсногорск, Тульская областьЩекино, Тульская областьУзловая, Тульская областьСуворов, Тульская областьЧекалин, Тульская областьПлавск, Тульская областьНовомосковск, Тульская областьКимовск, Тульская областьЛипки, Тульская областьБолохово, Тульская областьКиреевск, Тульская областьЕфремов, Тульская областьВенев, Тульская областьБогородицк, Тульская областьБелев, Тульская областьАлексин, Тульская областьТверская областьТверь, Тверская областьНелидово, Тверская областьТоржок, Тверская областьКимры, Тверская областьРжев, Тверская областьВышний Волочек, Тверская областьУдомля, Тверская областьТоропец, Тверская областьСтарица, Тверская областьОсташков, Тверская областьЛихославль, Тверская областьКувшиново, Тверская областьКрасный Холм, Тверская областьКонаково, Тверская областьКашин, Тверская областьКалязин, Тверская областьЗубцов, Тверская областьЗападная Двина, Тверская областьВесьегонск, Тверская областьБологое, Тверская областьБелый, Тверская областьБежецк, Тверская областьАндреаполь, Тверская областьТюменская областьТюмень, Тюменская областьТобольск, Тюменская областьЯлуторовск, Тюменская областьИшим, Тюменская областьЗаводоуковск, Тюменская областьУдмуртская РеспубликаИжевск, Удмуртская РеспубликаСарапул, Удмуртская РеспубликаВоткинск, Удмуртская РеспубликаГлазов, Удмуртская РеспубликаМожга, Удмуртская РеспубликаКамбарка, Удмуртская РеспубликаУльяновская областьУльяновск, Ульяновская областьДимитровград, Ульяновская областьНовоульяновск, Ульяновская областьБарыш, Ульяновская областьСенгилей, Ульяновская областьИнза, Ульяновская областьВладимирская областьВладимир, Владимирская областьГусь-Хрустальный, Владимирская областьКовров, Владимирская областьРадужный, Владимирская областьМуром, Владимирская областьЮрьев-Польский, Владимирская областьСуздаль, Владимирская областьСудогда, Владимирская областьСобинка, Владимирская областьЛакинск, Владимирская областьПокров, Владимирская областьПетушки, Владимирская областьКостерево, Владимирская областьМеленки, Владимирская областьКольчугино, Владимирская областьКиржач, Владимирская областьКурлово, Владимирская областьКамешково, Владимирская областьГороховец, Владимирская областьВязники, Владимирская областьАлександров, Владимирская областьСтрунино, Владимирская областьКарабаново, Владимирская областьВолгоградская областьВолгоград, Волгоградская областьВолжский, Волгоградская областьКамышин, Волгоградская областьМихайловка, Волгоградская областьУрюпинск, Волгоградская областьФролово, Волгоградская областьСуровикино, Волгоградская областьКраснослободск, Волгоградская областьСерафимович, Волгоградская областьПалласовка, Волгоградская областьНовоаннинский, Волгоградская областьНиколаевск, Волгоградская областьЛенинск, Волгоградская областьКотово, Волгоградская областьКотельниково, Волгоградская областьПетров Вал, Волгоградская областьКалач-на-Дону, Волгоградская областьЖирновск, Волгоградская областьДубовка, Волгоградская областьВологодская областьЧереповец, Вологодская областьВологда, Вологодская областьХаровск, Вологодская областьУстюжна, Вологодская областьТотьма, Вологодская областьКадников, Вологодская область

medaboutme.ru

История теста Роршаха

Тест чернильных пятен Роршаха как психодиагностическая методика имеет одну из самых драматических историй становления и признания. В 1911-21-х годах тест разрабатывался как методика для дифференциальной диагностики шизофрении. В 40-50-х годах Тест Роршаха прочно лидировал среди проективных методов. А в 60-е годы подвергся критике и чуть было не был дискредитирован.

На сегодняшний день Тест Роршаха является одним из самых информативных методов объективной психологической диагностики. За рубежом Роршах тест в большинстве случаев используется в рамках Интегративной Системы Экснера (Exner Comprehensive System). В рамках этой системы, тест Роршаха становится мощной стандартизированной методикой получения разносторонней точной информации о различных аспектах психической деятельности человека.

В России, до недавнего времени, тест Роршаха известен с позиций семидесятых годов двадцатого века. Методика рассматривалась и использовалась преимущественно на основе эклектического подхода, включающего отдельные положения, заимствованные из различных подходов к этому тесту, которые были сформированы до 1960 г.

С середины 2000-х годов в России стали появляться специалисты, прошедшие подготовку по международным стандартам современного подхода к тесту Роршаха на основе Интегративной Системы.

Швейцарский психиатр Герман Роршах заметил, что некоторые характеристики ответов испытуемых находятся в зависимости с определенными поведенческими особенностями. Концепция Роршаха заключалась в том, что он уделял основное внимание процессам распознавания тех или иных объектов при восприятии пятен. Именно проявления нарушений восприятия в ответах психически больных людей явились критериями дифференцирования их от ответов здоровых. Особенности восприятия обследуемого проявляли себя не столько в содержании ответа, сколько в формальных его характеристиках. Эти характеристики включали локализацию названного обследуемым объекта в пятне, а также те особенности самих пятен, которые выбирались обследуемые для формирования ответа.

Изготовленные Роршахом стимульные пятна, в отличие от других используемых в то время чернильных клякс, не были полностью аморфными. Он специально сделал некоторые области пятен более определенными по контурам, чтобы они напоминали совершенно конкретные объекты. Роршах предположил, что если психически больные люди искаженно воспринимают хорошо знакомые объекты, то они также будут давать совершенно иные ответы при идентификации именно тех областей пятна, которые имели более определенные контуры. Данная идея впоследствии стала основой для теоретического концептуального обоснования психодиагностической природы теста Роршаха. В 1922 году, через 7 месяцев после опубликования теста, Роршах скоропостижно умер от перитонита.

Начиная с 30-х годов, интерес к методике начал расти, и тест стал приобретать популярность в США. Постепенно сформировалось 5 основных подходов к использованию теста Роршаха. Первые два подхода были созданы С.Беком и М. Гертц, которые придерживались традиционного роршаховского взгляда на эту методику. Основное значение эти исследователи придавали стандартизации тестирования и сбору данных методом Роршаха. Подход Б. Клопфера, был основан на психоаналитической интерпретации формальных характеристик ответа обследуемого. Система З.Пиотровского была ориентирована на исследование методом Роршаха неврологических больных с органической патологией головного мозга. Психоаналитические идеи Д. Рапапорта относительно теста Роршаха были развиты Р.Шафером, который представил первую попытку интерпретации содержания ответов с точки зрения психодинамики личности испытуемого. Наиболее крупным ученым, работавшим с тестом Роршаха в Европе был Э.Бохм, но в 70-е годы дальнейшее систематическое развитие Европейской школы по применению теста Роршаха практически прекратилось.

В основе использования проективных тестов лежит предположение, что реакции испытуемого на малоструктурированный стимульный материал отражают его внутреннюю психологическую организацию, потребности, скрытые мотивы, чувства, конфликты и комплексы. Недостатками проективных тестов являются недостаточное соответствие психометрическим требованиям, субьективизм интерпретации и частые ошибки иллюзорной корреляции показателей теста с психологическими характеристиками.

Тест Роршаха, казалось бы, отвечает всем критериям проективного теста: неопределенность и неоднозначность стимульного материала, свободная инструкция и отсутствие ограничений на количество ответов. Однако изначально этот метод не был предназначен для проективной психодинамической диагностики.

Противники теста, не принимая в расчет существование пяти основных подходов, часто использовали противоречивые публикации для дискредитации самого теста.

Современные разработки этого теста на основе Интегративной Системы показывают, что проективные возможности теста Роршаха составляют не основную его диагностическую ценность.

Стремительное уменьшение исследований в 60-е и 70-е годы было связано с разногласиями во взглядах на природу теста и отсутствием единого подхода к его использованию. Развитие теста зашло в тупик, т.к. не никаких сравнительных исследований сформировавшихся подходов не проводилось.

В 1961 году Д. Экснер, работавший изначально под руководством С. Бека, впервые опубликовал свои сравнительные исследования систем Бека и Клопфера. Далее в течение семи лет Д. Экснер провел всесторонний анализ огромного количества разноречивой литературы, посвященной основным подходам к тесту. В результате было выяснено, что все подходы значительно разнятся между собой, причем различия распространяются на все аспекты использования теста. Можно сказать, что на тот момент существовал не один Тест Роршаха, а пять.

Для выяснения какой из подходов к тесту Роршаха наиболее эмпирически надёжен и наиболее эффективен при использовании в клинике в 1968 году в США под руководством Джоном Экснера был организован Исследовательский Центр «Rorschach Research Foundation». В течение первых 2 лет своего существования Исследовательский Центр занимался непосредственным сбором данных для прямого сравнения пяти известных систем. Главная цель проекта состояла в стандартизации техники тестирования и обработки данных. Все составные элементы теста были подвергнуты психометрическому анализу с подтверждением валидности, вычислением коэффициентов надежности и созданием нормативной базы.

Нормативная база, на основе которой составлены нормативные диапазоны значений шкал, регулярно обновляется и состоит из 700 взрослых здоровых испытуемых и 1400 детей и подростков в возрасте 5 -16 лет. Первая версия новой системы вышла в 1974 году под названием «Интегративная Система» («Comprehensive System»).
Таким образом, на основе Интегративной Системы метод, предложенный Германом Роршахом, из эксперимента превратился в психологический тест, отвечающий основным психометрическим требованиям. Однако, на этом развитие интегративного подхода не прекратилось.

В конце 70-х годов Центром были проведены исследования когнитивных процессов восприятия стимулов теста Роршаха во время латентной реакции, предшествующей вербализации ответа. Результаты этих исследований перевели Интегративную Систему на концептуальную основу и позволили объяснить уникальные психодиагностические возможности теста Роршаха с точки зрения психологии проблемно-решающего поведения и распознавания образов. В последние годы основное внимание в развитии Системы было направлено на отработку четких стратегий и алгоритмов интерпретации в соответствии с ключевыми переменными.

Интегративная Система прошла успешную апробацию не только в США, Испании, Финляндии, Перу, Франции, Бельгии, Японии и др. Успешность апробации данной системы в различных странах обусловлена тем, что переменные Интегративной Системы объективно отражают универсальные, не зависящие от культурных особенностей, формальные характеристики поведения человека.

psysocialis.ru

Когнитивные диагностические механизмы метода Роршаха

Когнитивная концепция объясняет психодиагностические возможности метода Роршаха на основе процесса принятия решения в проблемной ситуации. Стимульная ситуация теста имеет все признаки сложной проблемной ситуации, а ответы испытуемого на стимульные пятна являются ее решениями. Процесс принятия решения в проблемной ситуации испытывает влияние различных психологических характеристик, которые и выявляются в ходе анализа ответов испытуемого. Таким образом, сущность психодиагностики методом Роршаха заключается в оценке показателей функционирования и адаптации личности при встрече с проблемами и трудностями.

Методика Роршаха в настоящее время относится к разряду наиболее информативных методов психодиагностики личности в клинике. С помощью данного метода можно оценить более 80 характеристик во всех основных психологических сферах и на основе их анализа построить интегративную модель функционирования личности [1]. До последнего времени метод Роршаха известен преимущественно как популярная проективная методика. В соответствии с этим и его диагностические возможности объясняются с сугубо проективных позиций. Вместе с тем следует отметить, что проективные возможности этого метода составляют отнюдь не главную его диагностическую ценность. Более того, зачастую протоколы испытуемых практически лишены каких-либо указаний на проективный материал. К сожалению, длительное время диагностические возможности этой методики не подвергались какому-либо значимому научному анализу.

Цель настоящей статьи состоит в объяснении некоторых диагностически важных особенностей метода Роршаха на основе когнитивного подхода. Данный подход к методике Роршаха начал формироваться в 80-х го­дах 20 века и продолжает свое развитие до настоящего времени. Раскрытие и обоснование диагностических механизмов метода во многом стало возможным благодаря установлению когнитивных процессов, которые протекают в ходе формирования ответов испытуемого на стимульные пятна. Напомним, что в схематичном виде процедура исследования методом Роршаха состоит из краткой инструкции «Что это может быть?», предъявления стимульных карт и записи ответов испытуемого на каждую карту [2]. Как правило, при встрече со стимульным пятном испытуемый предоставляет первый ответ не сразу, а через некоторое время. Этот латентный период получил название времени реакции [3]. Именно обнаружение тех когнитивных операций, которые осуществляются в течение времени реакции, и сыграло роль в понимании диагностической природы метода Роршаха. Установлению этих когнитивных процессов способствовало разрешение проблемы различного количества ответов в разных подходах к использованию метода Роршаха. Как известно, таких подходов насчитывается около пяти. Среднее количество ответов в протоколах, полученных на основе каждого из них, составляло от 20 до 36 ответов. Данный диапазон представляется достаточно широким, и такой разброс в количестве ответов являлся причиной критических высказываний относительно надежности теста Роршаха. Разница в средней длине протокола особенно бросается в глаза при сравнении подхода Клопфера с другими подходами. Среднее число ответов в протоколах, полученных по системе Клопфера, составляло примерно 24 ответа, тогда как в других системах эта величина находилась в диапазоне 31 — 36 ответов. Причины этого разброса обнаружились в ходе психометрической разработки теста Роршаха в 1970-х годах, когда было установлено, что незначительные изменения инструкции к тесту могут изменять количество ответов испытуемого в протоколе исследования. При сравнении основных подходов к тесту Роршаха оказалось, что инструкция, предложенная Клопфером, была лишена каких-либо подкрепляющих и ободряющих комментариев со стороны исследователя, в то время как инструкции в других подходах включали различные поощрения и подкрепления [3]. Этим и объяснялись различия в среднем количестве ответов. Полученные данные явились основанием для проведения в 1970-1980 годах сотрудниками школы Д. Экснера ряда экспериментальных исследований, направленных на изучение влияния стимуляции и подкрепления на количество ответов при тестировании методом Роршаха. Результаты этих экспериментов показали, что в ходе исследования у испытуемых формируется значительно больше потенциальных ответов на стимульные карты по сравнению с теми, которые они вербализуют для протокола. Число озвученных в ходе тестирования ответов достигало лишь 25% от общего количества сформированных потенциальных ответов на стимульные пятна. При этом было установлено, что в течение первых двух интервалов (по 15 секунд после предъявления карты) у испытуемых образуется 2/3 всего количества ответов с равным распределением между этими двумя интервалами. Интересно, что количество ответов, предоставленное в первые 15 секунд как в группах здоровых, так и психически больных, было равным количеству ответов, полученному в обычных условиях тестирования в этих группах. До получения этих результатов считалось, что ответы на стимульное пятно возникают по мере рассматривания карты [3]. Время реакции как основной период, в течение которого могут происходить какие-либо операции, имеющие отношение к образованию ответов, вообще во внимание не принималось. Результаты вышеописанных экспериментов, напротив, показали, что как раз в течение времени реакции образуются все потенциальные ответы на стимульное пятно, причем их количество примерно в четыре раза больше того, которое затем появляется в протоколе исследования. Тот факт, что в нормальных условиях тестирования испытуемый вербализует лишь четвертую часть ответов, свидетель ствует о том, что в течение времени реакции он совершает определенные операции, которые запускаются инструкцией и по истечении этого времени приводят к вербализации весьма ограниченного количества ответов. Данные операции были установлены школой Д. Экснера в ходе последующих экспериментальных исследований. Динамика всей деятельности испытуемого в течение времени реакции может быть описана в виде шести последовательных этапов [3].

Рассмотрим в отдельности каждый из них.

1. Сканирование стимульного поля.

На первом этапе происходит визуальное сканирование стимульного поля. В ходе этого процесса испытуемый осматривает пятно в целом и отдельные его части. Длительность первого этапа составляет около 1 секунды для здоровых испытуемых. В течение этого крайне малого промежутка времени субъект успевает увидеть все части стимульного пятна по крайней мере один раз, а некоторые участки даже более одного раза.

2. Формирование классов потенциальных ответов.

На этом этапе просмотренные стимульные поля и части пятен, остающиеся в кратковременной памяти, подвергаются процессу классификации на основе определения сходства просмотренных участков пятна с эталонами, хранящимися в долговременной памяти. Данный процесс связан с отождествлением этих участков с какими-либо уже известными объектами. Созданные образы составляют банк для последующего формирования потенциальных ответов.

Стимульные пятна содержат целый комплекс различных характеристик, которые оказывают влияние на процессы отбора и отождествления стимульных полей. В качестве данных характеристик могут выступать цветовая гамма участков пятна, пространственное расположение их по отношению друг другу, уровень компактности и особенности конфигурации.

Как известно, в процессе восприятия идентификация объекта осуществляется на основании выделения каких-либо значимых признаков, присущих только данному объекту или классу объектов [3,4]. Эти значимые признаки позволяют отличать один объект от другого и не ошибиться при идентификации. Стимульные пятна Роршаха также имеют значимые признаки, которые ограничивают число возможных идентификаций и способствуют отождествлению пятен и их участков с какими-либо определенными объектами. Пятна Роршаха являются лишь отчасти неопределенными и малоструктурированными. Каждое пятно может напоминать совершенно определенные объекты. Как правило, ответы на эти области пятна здоровыми испытуемыми содержат достаточно ограниченное количество объектов. Данные ограничения обусловлены влиянием именно значимых признаков, содержащихся в стимульном пятне. Такими признаками, как правило, являются специфические контурные и цветовые характеристики. Важно отметить, что взаимосвязи между специфическими характеристиками пятна и стимулируемыми ими определенными классами ответов достаточно сложны и вследствие неосознанного характера не проговариваются испытуемым в ходе процедуры исследования. Время, затрачиваемое в процессе классификации стимулов, различается в зависимости от особенностей конфигурации пятна. Данные экспериментов с кратковременной экспозицией пятен показывают, что в среднем 2-3 секунд достаточно, чтобы рассмотреть пятно в течение первого этапа и сформировать три потенциальных ответа на этапе классификации [3].

3. Отбор потенциальных ответов путем попарного сравнения.

Процедура исследования тестом Роршаха не содержит ограничений на количество ответов. Вместе с тем, большинство испытуемых предоставляет примерно одинаковое и не очень большое количество ответов. Ограничение количества ответов до какого-то определенного числа происходит в результате операций, которые осуществляются на этом и последующих этапах. На данном этапе производится первичное устранение и отбор потенциальных ответов исходя из соображений экономии и предубеждений относительно самого теста. Первичные социальные установки в отношении тестирования заключаются в том, что почти все испытуемые, выполняя задания теста, мыслят в категориях хороших либо плохих ответов или результатов. Стремление к экономичности тесно связано с понятием эффективности, когда испытуемому кажется, что чем быстрее он справится с заданием, тем лучше и эффективнее будет результат исследования.

Указанные факторы оказывают ограничивающее влияние на процесс классификации стимулов-образов и отбор потенциальных ответов. Приведенные выше данные о количестве потенциальных ответов показывают, что испытуемые генерируют в несколько раз больше ответов, чем потом озвучивается в ходе исследования. Первичный отбор под влиянием стремления к экономичности и эффективности заключается в попарном сравнении потенциальных ответов, которые были сформированы на этапе классификации. В результате первичного отбора отвергаются сравнительно наименее подходящие по своим характеристикам ответы, а выигравшие эту конкуренцию ответы подвергаются дальнейшей селекцион­ной обработке на следующих этапах уже под влиянием других факторов.

4. Отбор под влиянием тестовой установки.

Влияние отношения к тестированию   на процесс формирования ответов было показано в целом ряде экспериментальных исследований [3,4,5]. Тестовая установка может изменять количество ответов и частоту появления определенных ответов. Например, было установлено, что наличие эмоционально-доверительных отношений с исследователем повышает количество ответов при проведении исследования. Также имеются указания, что количество ответов снижается при неуверенном поведении исследователя и переживании им дискомфорта в ситуации тестирования [2, 5].

В рамках отношения к исследованию могут проявлять себя защитные тенденции и установка на социальную приемлемость того или иного ответа. Данные нескольких исследований показывают, что установка на социальную желательность особенно влияет на отбор деструктивных и сексуальных ответов [5].

Социально-защитные установочные тенденции обнаруживают себя на следующем этапе после проведения первичного отбора потенциальных ответов. В результате некоторые адекватные стимульному полю ответы могут быть отвергнуты как субъективно нежелательные в рамках сложившегося отношения к исследованию. Пройдя данный отбор, процессы селекции ответов не заканчиваются и переходят в следующий этап.

5. Отбор под влиянием устойчивых психологических характеристик.

На этом и последующем этапах производится окончательный отбор потенциальных ответов, которые затем вербализируются испытуемым. Процессы отбора на этих двух последних этапах обусловливают возможности метода Роршаха как инструмента личностной психодиагностики. Это связано с тем, что именно на данных этапах проявляют себя личностные особенности испытуемого. Дело в том, что тестовые условия метода Роршаха образуют для испытуемого достаточно сложную проблемную ситуацию. Суть этой проблемной ситуации состоит в необходимости согласовать аморфное пятно, которое на самом деле ничем кроме пятна не является, с реальностью посредством ответа на это пятно. Другими словами, ответ на стимульное пятно будет являться решением такого проблемного задания. Что­бы определить, насколько сложной представляется данная проблемная ситуация, рассмотрим специфические особенности ситуации тестирования и стимульного материала метода Роршаха. Детальный анализ стимульно-ситуационных характеристик показывает, что метод Роршаха по своим уникальным свойствам занимает особое место в ряду других психодиагностических методик. Выделим несколько аспектов, имеющих отношение к уровню сложности проблемной ситуации в контексте исследования.

А. Сложность и противоречивость задания.

На первый взгляд простая инструкция «Что это может быть?» содержит глубокий подтекст. Испытуемый осознает, что стимульное пятно на самом деле ничем не является, но, тем не менее, инструкция требует ответить, чем же оно может быть. С этой точки зрения справедлив вопрос, как может быть чем-либо то, что ничем не является. Уже согласившись пройти исследование, испытуемый неизбежно обрекает себя на необходимость ответить на данный вопрос, ведь отказы отвечать психологом-экспериментатором не принимаются. Более того, в соответствии с процедурными правилами, на первые две карты испытуемый должен предоставить более одного ответа, так как в начале тестирования возможны проявления защитных реакций при ответах на эти карты. Отсюда вытекает, что свободная инструкция в тесте Роршаха не обладает такой свободой, как это обычно принято в проективной психодиагностике. Можно также добавить, что процедура опроса во второй части исследования вообще не имеет ничего общего со свободным ведением тестирования. Таким образом, условия исследования методом Роршаха обладают определенной степенью жесткости для испытуемого. Проблемные условия усиливаются тем, что вследствие художественных и структурных особенностей пятен Роршаха испытуемому может казаться, что они могут содержать в себе какой-либо неосознаваемый скрытый смысл, который ему необходимо разгадать. Кроме того, распределение ролей в тестовой ситуации таково, что испытуемый находится в той или иной степени зависимости от проводящего исследование, и, исходя из этого, он должен выполнять поставленные требования.

Б. Особенности стимульных пятен.

Стимульные пятна, созданные Г. Роршахом, обладают рядом специфических характеристик, которые имеют самое прямое отношение к диагностическим возможностям метода. Рассмотрим эти диагностические важные характеристики.

• Мультивариативность контуров — стимульные пятна не являются полностью аморфными, как может показаться с первого взгляда. Роршах намеренно нарисовал отдельные участки пятен таким образом, чтобы они напоминали очертания хорошо знакомых объектов [4]. Вместе с тем, другие области пятен имеют более неопределенные контуры и «зашумливают» распознавание относительно определенных участков. Следует также добавить, что мультивариативность контуров обладает уникальными стимуляционными свойствами в отношении кинестетических переживаний и восприятия на их основе движущихся объектов.
• Светотень. Светотеневые переходы появились впервые в типографском варианте пятен и обогатили их новыми стимуляционными свойствами.
• Дихромия и мультихромия. Сочетание красного и черного цвета на картах II, III и богатство красок на трех последних картах обусловливает «шокирующий» эффект при встрече с данными картами, что оказывает мощное влияние на процесс формирования ответа.
• Мультиструктурность. Пятна имеют различный уровень структурированности и целостности. Ряд карт (I, IV, V,VI) характеризуются низким уровнем структурированности, в то время как другие карты (III, VII, VIII, IX и особенно X) имеют дезинтегрированную структуру. Такой меняющийся уровень организационной сложности пятен осложняет их восприятие.
• Комплексность. Все перечисленные выше характеристики обнаруживаются в том или ином сочетании на каждой карте, что и определяет в целом общий высокий уровень сложности стимульной ситуации.

Таким образом, проведенный анализ позволяет ут­верждать, что стимульно-инструктивная ситуация теста Роршаха имитирует достаточно сложную по своим характеристикам проблемную ситуацию.

Как известно, принятие решения в проблемной ситуации осуществляется под влиянием различных психологических характеристик субъекта. Как уже отмечалось, ответы испытуемого на стимульные пятна представляют собой фактические решения тестовых проблемных ситуаций. В этих ответах в скрытой форме находятся маркеры тех психологических характеристик, которые детерминировали данные решения. Эмпирические исследования позволили обнаружить специфические структурные элементы ответов испытуемого, которые связаны с соответствующими психологическими характеристиками [3,4,5]. Идентификация данных маркеров в ходе анализа ответов испытуемого и составляет суть получения диагностической информации с помощью метода Роршаха.

Как показали исследования валидности метода Роршаха на основе интегративного подхода, большинство его показателей отражают устойчивые психологические особенности субъекта, которые оказывают влияние на процесс принятия решения в проблемной ситуации [3,4,5]. К этим особенностям относятся когнитивные, личностные и стилевые характеристики. Вместе с тем, небольшая часть тестовых показателей обнаруживает зависимость и от ситуационных условий. Данные условия могут детерминировать определенное текущее психологическое состояние испытуемого, которое также оказывает влияние на отбор оставшихся ответов. Воздействие ситуационных характеристик проявляет себя на последнем этапе отбора.

6. Отбор под влиянием ситуационных психологических характеристик.

Необычное для индивида психологическое состояние будет в той или иной степени оказывать влияние на процесс принятия решения, особенно в проблемной ситуации. Степень воздействия при этом будет зависеть от выраженности данного несвойственного ему состояния. Чаще всего на процесс принятия решения может оказывать влияние ситуационный стресс, который вызывает соответствующие преходящие изменения в когнитивной и эмоциональной сферах поведения. Однако подобные транзиторные психологические состояния могут вызываться и другими эндогенными и экзогенными факторами. Наличие такого психологического состояния у испытуемого наряду с присущими ему психологическими характеристиками также будет в определенной степени влиять на выбор окончательных ответов, определяя появление соответствующих типов ответов. Если отобранные на предыдущем этапе ответы содержат информацию об устойчивых психологических особенностях испытуемого, то ответы, возникшие на данном этапе, будут отражать ситуационные психологические характеристики. Их выраженность будет напрямую зависеть от степени воздействия ситуационного стресса или другого необычного фактора на личность испытуемого. Наиболее показательные в этом отношении данные были получены при неоднократном исследовании больных депрессией [3]. В этом эксперименте у двух групп депрессивных пациентов тестирование проводилось дважды с интервалом в 3-4 дня. Во время повторного исследования пациентов одной группы просили предоставить ответы, которые отличались бы от тех, которые были получены при первом тестировании. Несмотря на то, что в этой группе почти 70% ответов отличались от предоставленных в первый раз, все показатели теста Роршаха обнаружили высокий уровень согласованности с результатами тестирования больных второй группы. Отсутствие различий между двумя группами в том числе отмечалось и в значениях показателей, характеризующих наличие и уровень выраженности депрессивного состояния. В других исследованиях было показано, что по мере уменьшения выраженности или исчезновения необычного для субьекта состояния уменьшается и влияние на процесс отбора ответов, при этом значения отдельных показателей методики становятся устойчивыми во времени [3,4].

Исходя из вышеизложенного, можно заключить, что процесс формирования ответа на стимульное пятно представляет собой сложный многоступенчатый процесс отбора потенциальных ответов. Этот процесс реализуется посредством механизмов принятия решения о том, какие ответы необходимо предоставить в ходе исследования , а какие следует отвергнуть как неприемлемые в данной ситуации тестирования. Процессы отбора и принятия решения в значительной степени детерминированы когнитивными, личностными и стилевыми характеристиками испытуемого, идентификация которых в ходе обработки его ответов и составляет цель психодиагностики с помощью теста Роршаха.

Весь процесс формирования ответа, предшествующий вербализации, удобно представить в виде трех основных фаз, каждая из которых содержит по две когнитивные операции, рассмотренные выше в виде этапов. Условно первую фазу можно назвать вводной, так как она включает процессы сканирования, идентификации, распознавания и кодирования образов. Во второй фразе начинаются первичные процессы отбора потенциальных ответов, которые обусловлены в основном общими социальными и тестовыми установками. В третьей фазе продолжают осуществляться процессы отбора, однако здесь они уже детерминированы устойчивыми и, если имеются, ситуационными индивидуально-психологическими особенностями испытуемого. Процессы отбора реализуются посредством таких когнитивных механизмов как сравнение, классификация, логический анализ и принятие решения [3,4,5]. Все три фазы протекают в течение латентного времени, продолжительность которого зависит от сложности стимульной карты и, как правило, составляет от нескольких секунд до нескольких десятков секунд [3]. По истечении этого времени испытуемый проговаривает свой первый ответ на стимульное пятно, что и будет определять окончание процесса отбора.

Таким образом, проведенный анализ позволяет дать обоснование диагностических механизмов метода Роршаха на основе когнитивной концепции принятия решения в проблемной ситуации. С точки зрения этой концепции, с помощью метода Роршаха можно диагностировать такие психологические характеристики субъекта, которые оказывают влияние на функционирование личности в условиях различных проблемных ситуаций, встречающихся в жизни. Другими словами, показатели данного метода объективно оценивают адаптивные функции личности, проявляющие себя при встрече с проблемами и трудностями в жизни. Учитывая многомерную направленность методики с охватом всех основных сфер функционирования личности и объективный характер информации в сочетании с проективным материалом, уникальность диагностических возможностей методики Роршаха не вызывает никаких сомнений. Гениальность создателя методики Германа Роршаха состоит в том, что в силу своего таланта художника и исследователя ему удалось подобрать структурные и цветовые характеристики стимульных пятен таким образом, что они создают достаточно сложную проблемную ситуацию для испытуемого и запускают у него процесс принятия решения, который имеет высокую значимость в плане многомерной диагностики функционирования личности.

Литература:

1. Ассанович М.А. Оценка некоторых поведенческих характеристик у больных невротическими расстройствами методом Роршаха (на основе Интегративной Системы): Автореф. дис. канд. мед. наук. Гродно, 2002.
2. Роршах Г. Психодиагностика. — М.: Когито, 2003.
3. Exner J.E. The Rorschach: A Comprehensive System: Vol.1. Basic foundations. New York: Wiley, 1993.
4. Exner J.E. Issues and methods in Rorschach research. Mahwah, NJ: LEA, 1995.
5. Weiner LB. Principles of Rorschach interpretation. LEA, 1998.

Ассанович М.А. Кафедра медицинской психологии и психотерапии Гродненского медицинского университета.

Источник: Психотерапия и клиническая психология. №1, 2006 г., стр. 10-13.

psy-diagnoz.com

Тест Роршаха

Тест Роршаха (Rorschact test, Rt), методика чернильных пятен была предложена швейцарским психиатром Германом Роршахом в 1921 году.

Чернильные пятна Роршаха — самый изученный тест среди проективных методик, его библиография включает 11000 работ. Пятна Роршаха являются ведущим психодиагностическим инструментом не только среди проективных методик, но и среди тестов, направленных на оценку личности.

Возможности теста, приписываемые ему литературой, кажутся безграничными: оценка уровня интеллекта и некоторых его свойств, выявление технической и литературной одаренности, оригинальности или банальности мышления, способности к критике, установление особенностей эмоционального реагиро­вания и преобладающего фона настроения, обнаружение лиц, склонных к созданию аварийных ситуаций на транспорте, определение неврозов и психопатий, шизофрении, эпилепсии и органического поражения мозга.

Толкование чернильных пятен изучалось и до Роршаха, но ограничивалось, главным образом, содержательной стороной ответов. Роршах впервые перешел от анализа содержания ответов к механизмам их возникновения. Главным он считал не то, что именно видит человек, а то, как он видит и какие особенности пятен (цвет, форму и т.д.) он при этом использует.

Роршах показал, чем отличаются ответы здоровых людей от интерпретаций психических больных, и описал синдромы, характерные для отдельных психических заболеваний. Каждый ответ на пятно Роршах оценивал по трем основным категориям: локализации, детерминантам и содержанию.

По локализации ответы могут относиться либо ко всему пятну, либо к отдельным его деталям.

Роршах считал, что целостные ответы, когда в концепции образа участвует всё пятно, отражают способность к теоретическому интеллекту. Ответы на детали он связывал с практическим интеллектом и со способностью к контакту. Преувеличенное внимание к мелким деталям Роршах считал признаком придирчивости и мелочности. Ответы на белый фон, по его мнению, всегда свидетельствуют о наличии оппозиционной установки: у здоровых людей — о склонности к дискуссиям, упрямстве, своеволии, а у психически больных — о негативизме, странностях в поведении. Видишь всякую мелочь — значит, педант, видишь не сами пятна, как большинство людей, а прилежащий белый фон — значит, и мыслишь нетрадиционно.

Вторая основная категория оценок ответов — это детерминанты (детер­минизм — лат. determinare — определять), показывающие, какие свойства пятен определяют ответ. К ним относят форму, движение, цвет и светотень. Те интерпретации, где форма соответствует очертаниям указываемых пятен, называются ответами с хорошей или четкой формой, когда такого соответствия нет, говорят об ответах с плохой формой. Ответы, учитывающие цвет пятен, Роршах связывал с особенностями эмоционального реагирования испытуемых.

Важнейшим вкладом Роршаха в изучение личности считается описание кинестетических ответов, то есть ответов испытуемых, которые в пятнах видят движение или позу человека. Он заметил, что замкнутые люди, сосредоточенные на собственных переживаниях, дают кинестетических интерпретаций больше, чем цветовых. Обратные соотношения наблюдаются у людей с живыми эмоциональными реакциями и широким кругом общения, чья психика более зависит от внешних впечатлений, чем от внутренних переживаний. Роршах полагал, что содержательная сторона ответов только случайно отражает пере­живания испытуемых.

В 1939 г. психолог Л. Франк выдвинул понятие проективных методов исследования личности, к которым он отнес и методику Роршаха, тест которого приобрел репутацию «рентгеновских лучей разума».

Стимульный материал теста Роршаха состоит из 10 стандартных таблиц с черно-белыми и цветными симметричными изображениями.

Обследуемому предлагается ответить на вопросы о том, что изображено, на что это похоже. Ведется дословная запись всех высказываний обследуемого, учитывается время ответа, положение в котором рассматривается изображение, а также любые особенности поведения. Завершается обследование опросом, который осуществляется экспериментатором по определенной схеме (уточняются детали изображения, по которым возникли ассоциации).

Каждый ответ оценивается по пяти категориям:

1. Локализация — выбор для ответа всего изображения или его отдельных деталей.
2. Детерминанты — для формирования ответа могут быть использованы форма изображения, цвет.
3. Уровень формы — оценка того, насколько адекватно форма изображения, отражена в ответе.
4. Содержание — ответ может касаться людей, животных, неодушевленных предметов.
5. Оригинальность-популярность — оригинальными считаются очень редкие ответы, а популярными те, которые встреча­ются не менее чем у 30% обследуемых.

Обычно изучается суммарная оценка, суммы однотипных — оценок, отношения между ними. Совокупность всех полученных отношений позволяет создать единую уникальную структуру взаимосвязанных особенностей личности.

Основным теоретическим предположением Г. Роршаха является то, что активность индивида определяется как внутренними, так и внешними побуждениями. Сообразно такому пониманию причин активности личность выражается тем отчетливее, чем менее стереотипны вызывающие её стимулы.

Диагностические показатели теста Роршаха не имеют строго однозначного психологического значения данных, получаемых при использовании теста тем определеннее, чем большая совокупность показателей, относящихся к конкретной задаче, изучается.

Несмотря на то, что и по настоящее время нет завершенной теории, связывающей теории особенностей интерпретаций стимулов с личностными характеристиками, валидность теста Роршаха доказана многочисленными исследованиями. Работами последних лет подтверждена высокая ретестовая надежность как отдельных групп показателей, так и теста в целом.

В нашей стране тест Роршаха используется преимущественно в клинико-психологических исследованиях личности.

Развитие теста Роршаха привело к появлению шести наиболее известных в мировой психодиагностической практике схем анализа полученных результатов. Одна из них — интергативный подход Экснера.

На основе современного Интегративного подхода тест Роршаха позволяет получить значительное количество практически важной информации обо всех сферах психологического функционирования человека. Теоретической основой теста Роршаха на основе Интегративной Системы является экспериментально подтвержденная концепция проблемно-решающего поведения.

Особенности Интегративной Системы:

• Стандартизация и алгоритмизация всех этапов исследования;
• высокий уровень объективности и надежности данных;
• ориентация на решение практических вопросов в различных областях деятельности;
• наличие системной модели анализа поведения;
• неограниченные возможности для творческого подхода к познанию поведения человека.

Основным фактором, затрудняющим интерпретацию показателей теста Роршаха, является суммарное число ответов, известное как продуктивность ответов. Эмпирически доказано, что продуктивность ответов в тесте Роршаха связана с возрастом, интеллектуальным уровнем и образованием.

Считается, что пятна Роршаха применимы к людям в возрасте от дошкольного до взрослого. Л. Эймс и его сотрудники исследовали и определили нормы для детей от 2 до 10 лет, для подростков от 10 до 16 лет, для пожилых людей в возрасте до 70 лет.

Проведение эксперимента

Исследование должно проводиться в спокойной и неприну­жденной обстановке в отсутствие посторонних. Следует заранее обеспечить непрерывность эксперимента. Прежде чем начать опыт, надо спросить испытуемого, знаком ли он с методикой, слышал или читал о ней. Перед показом таблиц в предварительной беседе следует установить контакт с испытуемым. Чрезвычайно важно также знать о физическом и психическом состоянии субъекта во время показа таблиц. Происхождение таблиц обычно не объясняют.

Работа с испытуемым состоит из четырех этапов:

1. собственно выполнение,
2. опрос,
3. использование аналогий,
4. определение пределов чувствительности.

Следует избегать всякой подсказки в отношении толкований пятен. Допустимы поощрения: «Да», «Отлично», «Видите, как хорошо у Вас получается».

Время не ограничивается. Допускается прерывание работы с одной таблицей после 8-10 ответов. Все ответы испытуемого записываются в протокол исследования. Фиксируются восклицания, мимика, поведение испытуемого и все замечания экспериментатора.

Если в протоколе отсутствуют цветовые ответы, предлагают  разложить все таблицы на группы по какому-нибудь признаку. При выделении групп, например, по содержанию, испытуемого просят еще раз разделить таблицы по другому признаку. В третий раз можно предложить разложить таблицы на приятные и неприятные. Если в течение трех попыток испытуемый не выделит группу цветных таблиц, делается вывод, что он не реагирует на цветовой стимул.

В заключении по результатам теста Роршаха обычно описывается интеллектуальная и аффективная сферы личности, а также особенности взаимодействия личности в проблемной ситуации.

В zip архиве прилагаются локализационные карты для кодирования локализации и уровня форм ответов испытуемого. Источник: Руководство по кодированию Д. Экснера (2001 г.).

psy-diagnoz.com

РОРШАХА ТЕСТ — Большая Медицинская Энциклопедия

РОРШАХА ТЕСТ (Н. Rorschach, швейц. психиатр, 1884—1922; син.: тест чернильных пятен, пятна Роршаха, метод Роршаха) — экспериментальный проективный тест для исследования личности, основанный на анализе восприятия испытуемым бессодержательных стандартных пятен.

Тест Роршаха применяют для дифференциальной диагностики психических расстройств и определения риска агрессивных и суицидальных действий; в психотерапии для развернутой психологической характеристики (диагноза) личности, а также при профориентации и профотборе.

Идея использования чернильных пятен была высказана в 1895 г. Бине (A. Binet) и Анри (V. Henri). Первая серия пятен разработана Дайерборном (Q. Diarborn, 1897). В 1910 г. Ф. Е. Рыбаков опубликовал серию из 8, а Уиппл (Q. М. Whipple) из 20 пятен. Роршах, посвятивший разработке этого метода десять лет (1911 — 1921), превратил его из теста для исследования фантазии в тест исследования личности.

В основе Р. т. лежит представление о феномене проекции, под к-рым в узком смысле, напр, в психоанализе (см.), понимают отчуждение вытесненных переживаний и побуждений, а в широком — личностную характеристику, присутствующую в любой форме деятельности. В экспериментальных условиях проекция, в частности, реализуется при необходимости придать содержание бессмысленным пятнам, как бы дополняя видимое (по аналогии с завершением неоконченного рассказа или конкретизацией неопределенного сюжета, изображенного на рисунке, и т. п.). Представление, что эта личностная характеристика инвариантна и соответствует структуре личности, дает основание для применения проективных тестов. Никакого особого механизма проекции не существует, она осуществляется в результате целостной психической деятельности.

Роршаха тест. Стандартные таблицы с бессодержательными симметричными пятнами, которые показывают испытуемым в определенной последовательности. На основании анализа восприятий этих пятен испытуемыми можно получить некоторые данные о структуре их личности.

При постановке Р. т. испытуемому показывают в определенной последовательности таблицы (цветн. рис.) с бессодержательными симметричными пятнами (черно-белые, черно-красные и полихромные). Он должен назвать и показать все, что видит содержательного в этих пятнах. Латентное (т. е. время до начала ответа) и общее время ответов хронометрируют. Одновременно исследователь отмечает следующие моменты: во-первых, так наз. локализацию ответа — дается ли ответ по целому пятну, по ясно очерченной детали, по необычной детали, по белому фону, имеется ли в ответе смешение фигуры и фона и т. д.; во-вторых, детерминанты ответа, т. е. на что опирается испытуемый, описывая пятна — на форму, цвет, светотени, оттенки, кинестетическое чувство или на их всевозможные комбинации; в-третьих, классы содержаний (видит ли испытуемый в пятнах людей, животных и др.). Кроме того, оцениваются высказываемые испытуемым комментарии, суждения, их популярность и свыше 80 других дополнительных характеристик ответа. Полученные ответы шифруются на основании нормативных таблиц. Такие таблицы, относящиеся к локализации и популярности ответов, регулярно обновляются. Результаты шифровки позволяют установить повторяемость различных характеристик ответов. Это, в свою очередь, дает возможность на основе соотношения полученных частот (руководствуясь специальными нормативными таблицами) установить свойственный испытуемому тип восприятия (целостный, аналитический, осторожный, некритичный, педантичный), тип переживания (экстра- или интратензивный, уравновешенный, суженный), тип контроля эмоций (лабильный, импульсивный и др.), степень реалистичности, уровень интеллекта, меру категориальной четкости познавательных процессов, тревожности, оппозиционности и т. д. Затем осуществляют интерпретацию полученных данных.

При обследовании больных интерпретацию результатов испытаний проводят обязательно с учетом клин, картины. Вначале выявляют показатели, в наибольшей степени отклоняющиеся от нормативных, и пытаются объяснить это отклонение в контексте других показателей теста. Из нескольких возможных значений выбирается соответствующее клин, картине. Так, выявляемое при тестировании снижение категориальной четкости познавательных процессов, само по себе представляющее неспецифическое расстройство, при отсутствии каких-либо данных, свидетельствующих об аффективных нарушениях, напр, депрессии (см. Депрессивные синдромы), или о психоорганическом синдроме (см.), позволяет предположить наличие шизофрении. При различных формах шизофрении диагностическая значимость показателей различна. Так, при бредовой шизофрении (см.), в особенности при систематизированном бреде, отмечается не снижение, а, наоборот, повышение категориальной четкости, несмотря на наличие аффективного расстройства, к-рое обычно снижает этот показатель. Это же относится к патол. педантизму и депрессии с витальной тоской, к-рые на фоне аффективного расстройства также сопровождаются повышением категориальной четкости. Прицельный клин, анализ дает возможность, руководствуясь этим показателем, отдать предпочтение одной из трех названных форм психических расстройств, что определяет ведущую роль психиатра (а не психолога) в диагностике таких состояний с использованием теста Роршаха. При простой форме шизофрении нередко удается обнаружить снижение мотивационного потенциала, что выражается в уравнивании показателей темпа, количества и качества ответов на черно-белые, красные и полихромные таблицы.

Использование Р. т. способствует установлению предварительного клин, диагноза и позволяет придавать клин, анализу большую целенаправленность. Наибольшее значение Р. т. приобретает для выявления скрытых, маскированных форм психических расстройств и для выявления истинной глубины дезорганизации при различных стертых формах. Таким образом, интерпретированный не в аналитических психологических категориях, а в категориях, соотносимых по объему с психопатологическими, Р. т. может быть использован как экспериментально-психопатологический метод.

Результаты тестирования могут быть также использованы при разработке профессиональных рекомендаций. Напр., при профотборе летчиков особое значение приобретают показатели, характеризующие вероятность возникновения стрессовой реакции, состоящие в замедлении темпа, уменьшении количества pi снижении качества ответов (увеличение числа неопределенных ответов) при предъявлении испытуемому цветных таблиц, а также показатели снижения контроля эмоций (ответы основаны преимущественно на восприятии цветовых различий).

Библиография: Беспалько И. Г. Нормативные данные по методике Роршаха, в кн.: Психол. методы исследования личности в клинике, под ред. М. М. Кабанова, с. 104, 145, Л., 1978; Бурлачу к Л. Ф. Исследование личности в клинической психологии (на основе метода Роршаха), Киев, 1979, библиогр.; Методика Роршаха и ее применение при исследовании больных эпилепсией, Методические рекомендации, сост. И. И. Белая, М., 1978; Beck S. J. Rorschach’s test, v. 1—3, N. Y., 1944—1952; В о h m E. Lehrbuch der Rorschach-Psychodiagnostik fur Psychologen, Bern, 1973, Bibliogr.; Klopfer B. a. Kelley D. The Rorschach technique, N. Y., 1942; Rorschach H. Psychodiagnostik, Bern 1941.

Ю. С. Савенко

xn--90aw5c.xn--c1avg

метод Роршаха — это… Что такое метод Роршаха?



метод Роршаха

один из наиболее распространенных проективных методов исследования личности, заключающийся в выявлении ее психических особенностей на основе анализа интерпретации испытуемым картинок с абстрактными изображениями – пятнами различной конфигурации и цвета (так называемыми пятнами Роршаха), имеющими определенный смысл диагностики скрытых установок, побуждений, свойств характера. М.р. может быть применен для выявления лиц с патопсихгическими отклонениями и для более глубокого изучения психических особенностей нормальной личности.

Энциклопедический словарь по психологии и педагогике. 2013.

• Метод репрессии
• метод самонаблюдения

Смотреть что такое «метод Роршаха» в других словарях:

• РОРШАХА ЭКСПЕРИМЕНТ — (Rorschach), психологический метод для исследования «характера восприятий субъекта (не воображения, как обычно думают) как ассоциативного сравнения. имеющегося в памяти с непосредственно данными комплексами ощущения» (определение… …   Большая медицинская энциклопедия

• метод проективный — один из методов исследования личности. Основан на выявлении проекций в данных эксперимента с их последующей интерпретацией. Понятие проекции для обозначения метода исследования ввел Л. Фрэнк. Характерен созданием экспериментальной ситуации,… …   Большая психологическая энциклопедия

• Роршаха тест — (Н. Rorschach, 1884 1922, швейц. психиатр) метод экспериментально психологического исследования личности, основанный на анализе истолкования испытуемым предъявляемых ему 10 стандартных чернильных пятен различных очертаний …   Большой медицинский словарь

• Роршаха тест — I Роршаха тест (Н. Rorschach, швейцарский психиатр. 1884 1922) экспериментальный проективный тест для исследования личности, основанный на анализе восприятия испытуемым бессодержательных стандартных пятен (черно белых, черно красных и… …   Медицинская энциклопедия

• Роршаха тeст — (Rorschach H., 1921). Проективный метод исследования личности с помощью 10 специальных таблиц ( пятен ). В ответах обследуемого на вопрос, что он видит в этих пятнах, обращают внимание на такие показатели, как форма, цвет, величина деталей пятна …   Толковый словарь психиатрических терминов

• Тест Роршаха — Одна из карточек с кляксами Тест Роршаха  психодиагностический тест для исследования личности, созданный в 1921 году швейцарским психиатр …   Википедия

• Тест Роршаха — Метод эксперментально психологического исследования личности, основанный на анализе истолкования испытуемым предъявленных ему 10 стандартных чернильных пятен с различным очертанием их контура. Описал швейцарский психиатр Rorschach …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

• Праксиметрический метод — психологический метод, заключающийся в изучении продуктов деятельности субъектов. Продуктами деятельности могут выступать дневниковые записи, архивные материалы, художественные тексты и т. д. Другие названия Праксиметрический метод известен также …   Википедия

• проективный метод — (от лат. projectio выбрасывание вперед) один из методов исследования личности. Основан на выявлении проекций в данных эксперимента с последующей интерпретацией. Понятие проекции для обозначения метода исследования ввел Л. Франк. П. м.… …   Большая психологическая энциклопедия

• ПРОЕКТИВНЫЙ МЕТОД — (от лат. proectio бросание вперед…) один из методов психодиагностики личности (изучение личностных качеств человека). Наиболее существенным признаком П. м. является использование в нем неопределенных, неоднозначных (слабоструктурированных)… …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

psychology_pedagogy.academic.ru

Тест Роршаха: инструкции к тесту

Инструкции к тесту
по книге Дж. Экснера «A Rorschach Workbook for the Comprehensive System», (Fifth Edition)

1. Вводные замечания.
2. Подготовка к тестированию.
3. Инструкции.
4. Ответы на вопросы.
5. Попытки отказа.
6. Психограмма.

Каждый, кто хочет освоить тест Роршаха, должен помнить о двух вещах. Первая: Роршах – это проективный метод, в котором интерпретируются не только ответы на таблицы, но и МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ в процессе тестирования. Отсюда закономерно вытекает второе важное положение: ЗНАТЬ В СОВЕРШЕНСТВЕ ПРОЦЕДУРУ тестирования. В противном случае Вас затопит тревога или страх, «сконтейнированный» в Вас клиентом, и Вам не удастся сохранить нужное для тестирование настроение: спокойное, нейтральное, вдумчивое расспрашивание.

Как ни в каком другом обследовании, при встрече с Роршахом люди чувствуют необходимость защищаться. Они часто чувствуют беспокойство, потому что сам тест кажется им бессмыслицей. Клиент защищается от ситуации неопределённости, и психологу необходимо умение вовремя заметить это, определить и смягчить.

Если беспокойство субъекта передаётся диагносту по механизму проективной идентификации, в психологе просыпается желание пуститься в подробные объяснения и говорить, говорить без конца, вместо того чтобы предъявлять таблицы и записывать услышанное. Опытный диагност умеет успокоить клиента манерой своего поведения, не прибегая к словам.

Психологу понадобятся также недюжинная наблюдательность и чувствительность нюансам взаимоотношений с клиентом, умение концентрировать внимание на ответе и правильно расспрашивать его. И, конечно, здравый смысл, без которого невозможно правильно кодировать ответ.

За 80 лет, что минули со времени первой публикации теста, Роршах настолько распространился по всему миру, что большинство людей, которым предлагается пройти тест Роршаха, уже что-то слышали о нём или видели процедуру предъявления таблиц в голливудских фильмах. Чаще всего их представления о тесте базируются на фантазиях, а не на фактах. САМЫЙ ВАЖНЫЙ ЭТАП ТЕСТА РОРШАХА – ПОДГОТОВКА КЛИЕНТА К ТЕСТУ. Запомните правило: плохо проведённый тест это ещё хуже, чем не проведённый вообще.

Язык теста Роршаха состоит из разнообразных обозначений, которые используются для классификации ответов и из расчётов. Это относительно универсальный язык, общий для всех, кто использует тест. Ответ клиента в закодированном виде выглядит так:

W+ FMa.FCo (2) A,Ls 4.5 COP

Человек, владеющий Роршаховской грамотой, прочтя это обозначение, немедленно получит представление о том, где, как, почему, какой и что было в этом ответе. Для того, чтобы изучить Роршаховский язык, требуется время и практика. НЕВОЗМОЖНО САМОСТОЯТЕЛЬНО ТЕСТИРОВАТЬ КЛИЕНТОВ ДО ТОЙ ПОРЫ, ПОКА ЭКЗАМЕНАТОР НЕ ОСВОИЛ ВСЮ СИСТЕМУ КОДИРОВАНИЯ. Валидность любой интерпретации данных зиждется на точности кодирования, а точность кодирования зависит от правильно проведённой процедуры тестирования, то есть от расспроса.

Некоторые начинающие психодиагносты приходят в отчаяние от кодировки ответов. Опыт преподавания теста Роршаха на семинарах помог нам написать учебник, где мы приводим десятки примеров, обощая которые Вы незаметно для себя, легко и быстро понимаете, что и как записывается в этих формулах. А главное – что это всё обозначает.

Вне всякого сомнения, самостоятельное проведение и оценивание первых нескольких протоколов может занять у Вас часы. Но практика убеждает, что с каждым последующим протоколом кодирование превращается в привычное занятие и не занимает дольше 20 минут.

Подготовка к тестированию

Проведение Роршаха — это довольно простая процедура. Она трудна для тех, кто не умеет расспрашивать, небрежен или не уверен в себе. Техника тестирования проста, но требует тренировки, умения разборчиво писать и навыка выделять в ответе клиента ключевые слова.

ПОДГОТОВИТЬСЯ ЗАРАНЕЕ. Все нужные материалы в наличии, кресла должным образом расставлены, и тестирование назначено на подходящее время. Это может прозвучать как излишние напоминания, однако до сих пор не так уж редко встречаются психологи, у которых нет достаточно бумаги под рукой, или седьмая таблица лежит вверх ногами, а пятая оказалась между второй и третьей. Бывает, что психолог расположился таким образом, что клиент постоянно видит, как за окном бурлит полная жизни улица, либо начал тест за 15 минут до того, как кабинет нужно освободить по расписанию.

Хорошо, если эти напоминания окажутся лишними, но всё же, давайте ещё раз проговорим, что нужно сделать ДО ТОГО КАК начнётся тестирование.

ТАБЛИЦЫ. Сложите таблицы стопкой в нужном порядке картинками вниз. Положите таблицы в удобном месте так, чтобы они были недоступны для тестируемого и так, чтобы в Вашей руке они оказывались нужной стороной вверх. Будьте уверены, что таблицы чисты и на них нет карандашных пометок, желобков, оставленных ногтями, или пятен. Попросите клиента отключить сотовый телефон.

ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ. Всегда имейте наготове несколько карандашей или ручек. Держите наготове большой запас бумаги. Это может и не понадобиться, но лучше быть уверенным, что всё это есть. Имейте про запас по крайней мере два-три бланка Локализатора на одно исследование.

КАК СИДЕТЬ. НИКОГДА не садитесь тестировать лицом к лицу. Совершенно ясно, что невербальное поведение психолога (мимика, кивок головой) даёт клиенту ключи для того, чтобы давать «одобряемые» ответы и утаивать «неодобряемые». Сядьте так, чтобы видеть часы, иначе клиент отреагирует на Ваш поворот головы. Обращайте внимание на свою привычку вздыхать, отодвигаться, поправлять волосы, когда Вы слушаете клиента. Он всё замечает и пытается это определённым образом толковать.

Сядьте бок о бок с клиентом. Держите необходимые материалы на небольшом столике поближе к Вам, подальше от обследуемого. Каким бы ни был выбор расположения, опция лицом к лицу недопустима и не должна использоваться ни в одном психологическом тесте.

ПОДГОТОВКА КЛИЕНТА. Некоторые психологи ошибочно полагают, что нужно как можно подробнее объяснить Роршах тест, прежде чем начать тестирование. Это не так уж необходимо, и, если вы пускаетесь в долгие объяснения, то результатом скорее всего будет тревога и / или сопротивление. НИКАКИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ СЛОЖНЫХ ПРЕДИСЛОВИЙ О ПРИРОДЕ РОРШАХ-ТЕСТА НЕ ТРЕБУЕТСЯ. Важно убедиться с самого начала, что клиент не испытывает негативных чувств в данный момент или не предубеждён к тестированию вообще. Большинство людей уже слышали о Роршахе или о тесте чернильных пятен, или примерно так думают. Во время интервью, предваряющего первую встречу, клиенту можно сказать: Один из тестов, который мы проведём, это Роршах, тест чернильных пятен. Вы слышали когда-нибудь о таком или принимали участие? Если клиент сообщает, что уже выполнял тест прежде, важно выяснить когда, где и по какой причине и спросить, что клиент помнит об этом.

Важно не вводить клиента в заблуждение утверждением о том, что тестируется воображение. Когда заблуждение такого рода имеет место, люди склонны вырабатывать ассоциации к фигурам вместо того, чтобы сообщать о том, что они видят. Похожим образом, важно избегать терминов вроде «расплывчатые» или «неструктурированные», когда описываются Роршаховские фигуры. ОНИ ЯВЛЯЮТСЯ ПРОИЗВОДНЫМИ ОТ ЧЕРНИЛЬНЫХ ПЯТЕН И ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОПРЕДЕЛЕНЫ КАК ТАКОВЫЕ. Если это необходимо, нужно добавить описание того, как эти пятна были получены.

Если человек никогда не слышал о тесте, необходимо дать короткое объяснение, как например: Это просто серия пятен, которую я вам покажу и хочу, чтобы вы мне сказали, как это выглядит.

Если клиент демонстрирует определённую осведомлённость о тесте, психодиагност должен уделить время тому, чтобы узнать, что он знает (или думает, что знает) о тесте. Проще всего дать короткое и честное объяснение. Например: Это тест, который даёт нам некоторую информацию о личности, и эта информация помогает нам…..

Окончание предложения зависит от причины, по которой проводится тестирование. Возможные варианты:
…понять Вашу проблему немного глубже,
…ответить на некоторые вопросы, которые интересуют Вас относительно себя,
…получить представление о том, как идёт Ваша терапия и т.д.

ПОДОБНОГО РОДА ОБЪЯСНЕНИЕ НАДО ДАВАТЬ И КЛИЕНТАМ, КОТОРЫЕ СПРАШИВАЮТ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ТЕСТА.

Настойчивые клиенты иногда желают знать, как используются тестовые данные (Как вы можете получить что-нибудь из этого?). Лучше всего сказать, что вы ответите на этот вопрос после того, как все тесты будут выполнены.

Иногда клиент заостряет тему, спрашивая что-то вроде: Правда, что каждый ответ что-либо означает? Подходящий ответ на этот вопрос следующий: Нет, просто это так делается.

ВРЕМЯ ТЕСТИРОВАНИЯ. Обычному взрослому требуется от 40 до 60 минут для того, чтобы дать полный протокол. Маленькие дети обычно обходятся меньшим временем, то есть дети младше 10 лет укладываются в 30-45 минут. Роршах более старших детей требует примерно столько же времени, сколько тестирование взрослых.

Инструкции

После того как клиент должным образом подготовлен к тесту, инструкции относительно просты. Экзаменатор вручает ему в руки первую таблицу и говорит: Что бы это могло быть?

Данная формулировка представляет собой перевод с английского. Принята также следующая формулировка инструкции:

Как это выглядит, что бы это могло быть?

И ничего больше!!!

Эти слова очень важны и не должны быть изменены или дополнены ни в коем случае. Инструкция запускает серию сложных когнитивных операций. Она включает в себя просмотр, обозначение, классификацию, сравнение, отбрасывание и выбор. Важно, чтобы психолог понимал процесс выработки ответа. В каждом предъявлении, а всего в тесте их десять, клиенту приходится многократно принимать решения, прежде чем выдать ответ. Процесс выработки ответа состоит из трёх фаз (см. таблицу).

Почти для всех сформировать несколько потенциальных ответов на каждую фигуру очень легко. Фактически, первая фаза выработки ответа происходит очень быстро, вероятно в первые две или четыре секунды, в зависимости от того, насколько однородным или расчленённым является стимульное поле. Таким образом, РЕШАЕМОЙ ЗАДАЧЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ НЕ СТОЛЬКО НАХОЖДЕНИЕ ВОЗМОЖНЫХ ОТВЕТОВ, СКОЛЬКО РЕШЕНИЕ О ТОМ, КАКОЙ ИЗ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ВАРИАНТОВ ВЫБРАТЬ.

ФАЗЫ И ОПЕРАЦИИ ВЫРАБОТКИ ОТВЕТА

Первая фаза
1. Кодирование стимульного поля
2. Классификация и кодирование образа и его частей в потенциальные ответы

Вторая фаза
3. Повторный посмотр поля и уточнение потенциальных ответов
4. Отбрасывание бесполезных или нежелательных ответов путём попарного сравнения, построения ряда или цензуры

Третья фаза
5. Финальный выбор из оставшихся потенциальных ответов
6. Озвучивание выбранного ответа

Выбор ответа – это нелёгкая задача. Пытаясь уклониться от принятия решения, клиенты часто ссылаются на некомпетентность. Другой путь совладания с новой ситуацией это вопросы психологу. Клиент пытается структурировать ситуацию, что помогает ему справиться с беспокойством. Вопросы часто служат индикатором сопротивления клиента тестированию.

В некоторых случаях можно услышать от начинающих неправильные варианты инструкции, такие как: Что это такое? Или Что это вам напоминает? Последний вариант особенно опасен, потому что предполагает скорее ассоциативный, чем перцептивный процесс и может легко активизировать воображение.

Если очевидно, что клиент неправильно понял указания и даже спрашивает или утверждает, что его задача дать ассоциации к тому, что он видит, например:
Я полагаю, что художник пытался здесь выразить… или Нужно напрячь воображение?
Психолог должен ответить фразой:
Просто скажите, что вы здесь видите. Как это выглядит?

Ответы на вопросы

Если клиент задаёт вопросы после того, как тестирование началось, ответы психолога должны быть короткими, честными и недирективными.

Например, вопрос типа: Я могу перевернуть её? Или: Нужно использовать всё пятно? Получают ответ: Как хотите.

Если, в начале теста, клиент спрашивает: Сколько надо найти? психолог отвечает: Почти все видят здесь больше одного (решения).

Если вопрос: А что большинство людей здесь видит? Наилучшим ответом является: Люди видят разные вещи.

Умение невозмутимо говорить эти фразы приходит с опытом. Тренируйте свою непоколебимость.

Если субъект интересуется, как эти рисунки сделали, нужно дать короткий ответ относительно чернильного пятна.

Некоторые вопросы требуют более длительных ответов, например: Как вы можете что-нибудь извлечь из этих ответов? Когда такое случается, наилучшим является предложение подождать до выполнения всех заданий.

В некоторых случаях человек даёт только ОДИН ОТВЕТ НА ПЕРВУЮ ТАБЛИЦУ. Когда это случается, психолог должен его поощрить, сказав: Не спешите, посмотрите подольше. Я уверен, что вы найдёте что-нибудь ещё.

Если клиент уже дал два ответа на первую таблицу и спрашивает: Сколько нужно найти? Даётся стандартный ответ: Как хотите.

Попытки отказа

ПОПЫТКА ОТКАЗА НА ПЕРВУЮ ТАБЛИЦУ. Иногда клиент сообщает, что он не может ничего найти или увидеть в пятне. Когда попытка отказа имеет место в таблицах I или II, вероятнее всего, что психолог потерпел неудачу и не сумел заинтересовать клиента исследованием, или клиент боится тестирования. В любом случае, психолог должен остановить работу и обсудить нежелание принимать участие в тесте вместе с клиентом. В большинстве случаев беседа решает проблему и тестирование возобновляется, НАЧИНАЯ СНОВА С ПЕРВОЙ ТАБЛИЦЫ.

Существуют люди, которые просто не хотят быть исследованными, и неважно сколько объяснений Вы дадите и сколько усилий потратите, они будут настойчиво утверждать, что не способны ничего обнаружить в первой таблице. Когда психолог сталкивается с таким поведением, наилучшим выходом является отмена Роршах-исследования.

ПОПЫТКА ОТКАЗА В СЕРЕДИНЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. Иногда индивид пытается отказаться в середине тестирования. Причиной этого является скрытый конфликт в определённой сфере. Чаще всего это случается в таблицах VI, VII или IX, традиционно интерпретируемых как сфера сексуальности. Когда это происходит, психолог должен спокойно отвергнуть отказ и настоять на своём. Типичным образом эту проблему можно обойти фразой: У нас есть достаточно времени. Спешить некуда. Каждый может найти что-нибудь. В некоторых случаях бывает необходимым подождать довольно долго, однако большинство людей начинают давать ответы меньше чем через минуту с момента столкновения с новой инструкцией.

Психограмма

Когда все таблицы предъявлены и все ответы записаны, Вы устраиваете клиенту сюрприз: ему придётся смотреть все таблицы снова. Со временем Вы научитесь произносить эту новость будничным голосом.

Психолог говорит: Сейчас мы пройдём все таблицы снова. Это не займёт много времени. Я хочу увидеть то же самое, что вы видели и быть уверен/а, что вижу в точности как вы. Мы пройдём все ответы по одному. Я буду зачитывать ответ, а вы покажете мне, где именно вы это видели и расскажете, что создало такое впечатление, так, чтобы мне стало понятно и я смог/ла увидеть это как вы.

Для расспроса Вам понадобится ещё час времени, бланки Локализатора и способность мобилизовать свои знания и умения, чтобы хорошо расспросить ответ.

Подробнее о записи ответов можно найти в разделе «Протокол теста». Примеры протоколов и расспросов реальных клиентов читайте в разделе «Первые пять протоколов».

Мы советуем приобрести привычку спрашивать клиентов, под каким псевдонимом они хотели бы фигурировать в записях, каким вымышленным именем хотели бы обозначить себя.

Расспрос нужен для того, чтобы закодировать ответы клиента. Как это делать, рассказано в Учебнике по кодированию.

Закодированные ответы записываются в Бланк кодирования ответов, облегчающий работу по составлению психограммы.

МЕСТОНАХОЖДЕНИЕ ОТВЕТА. Подсчитываем число ответов на бланке и заполняем табличку в верхней части психограммы.

УРОВЕНЬ ОТВЕТА. Подсчитываем число ответов и заносим в табличку в верхней части психограммы.

КАЧЕСТВО ФОРМЫ. Подсчитываем число ответов и заносим в табличку в верхней части психограммы.

ДЕТЕРМИНАНТЫ. Переписываем в колонку Blends составные детерминанты. А потом то, что осталось, переносим в колонку Одиночные детерминанты (Single).

СОДЕРЖАНИЕ. Колонка, озаглавленная Содержание, учитывает все 27 категорий. Подсчитываем, сколько каких содержаний появилось в нашем протоколе, и заполняем колонку. Не имеет значения, была данная категория закодирована первой или второй по важности в ответе.

СУИЦИД. В этой части психограммы даётся кластер показателей, которые оценивают суицидальный потенциал. Следует помнить, что этот индекс валиден только для клиентов старше 14 лет. Суицидальный риск полагается очень высоким, если выполняются 8 или более условий, включённых в эту табличку.

Роршах-тест это единственный метод, достоверно оценивающий суицидальные намерения, что подтверждено многочисленными клиническими наблюдениями. Чтобы сделать вывод о высокой вероятности суицида, нужно знать ряд соотношений и процентных показателей, поэтому мы пока оставляем эту часть психограммы незаполненной.

НАРУШЕНИЯ МЫШЛЕНИЯ. Здесь подсчитывается частота, с которой встречалась в протоколе каждая из 15-ти так называемых особых оценок.

Нижняя часть психограммы озаглавлена «Проценты, суммы и балансы». Она содержит в себе несколько разделов: тип переживания, экономика ресурсов и нагрузок, мышление, аффект, оценка реальности, переработка информации, отношения с другими людьми и самооценка.

Последняя строка психограммы описывает комплексные индексы (диагнозы).

Тест Роршаха вскрывает структурные соотношения, недоступные непосредственному наблюдению, и выявляет психодинамику личности. Анализ структурных показателей помогает делать ПСИХОГРАММА, понимать психодинамику личности помогает СЕКВЕНЦИЯ .

Повторим ещё раз.

Клиент подготовлен к тестированию,
Таблицы предъявлены, ответы записаны,
Ответы расспрошены и отмечены в Локализаторе,
Закодированы на бланке для кодирования ответов,
Суммы, проценты и балансы подсчитаны и проставлены в нужных местах психограммы.

Когда психограмма заполнена, можно приступать к интерпретации теста. Как это делается, подробно рассказано в разделе «Психограмма».

Подробнее об Интегративной Системы Экснера (Exner Comprehensive System) можно почитать в разделе Тест Роршаха на основе адаптированной интегративной системы Дж.Экснера: теоретические и прикладные аспекты .

www.child-psy.ru