§1.2. Виды толерантности.

В психологии можно выделить множество различных классификаций толерантности.

Сначала бы хотелось обратиться к классификации Г. Олпорта. Он выделял три вида толерантности:

1. Толерантность как систему установок, связанных с этническими и расовыми различиями. Толерантный индивид, согласно Г. Олпорту, исходит из того, что «все люди равны», групповая принадлежность в большинстве случаев не имеет значения.

2. Конформную толерантность. Здесь речь идёт о проявлении конформности в контексте этнических проблем.

3. Толерантность как черту характера. Это уважительное отношение ее носителя к людям самим по себе. Толерантность как черта характера вплетена в позитивный взгляд на мир».

Наиболее полно отражающей все аспекты педагогической деятельности является классификация Г. Л. Бардиер и разработанный на ее основе опросник ВИКТИ (Виды и компоненты толерантности).

Выделяется 10 видов толерантности: межличностная,межкультурная, межэтническая, профессиональная, управленческая,межпоколенческая, гендерная, социально-экономическая,межконфессиональная, политическая. Все перечисленные виды толерантности можно условно объединить в три социальных блока:

1) биологически – обусловленный: индивидные различия, в частности возрастные и половые особенности, социальные роли личности;

2) культурно-обусловленный: индивидуальные особенности человека как представителя того или иного этноса, национальной культуры, религии или религиозной конфессии;

3) социально-обусловленный: определяется статусными и позиционными различиями между людьми в их профессиональном, управленческом, социально-экономическом, политическом окружении.

Г.Л. Бардиер также выделяет десять компонентов толерантности. Такие как: аффективный,конативный, когнитивный,этико-нормативный, потребностно-мотивационный, деятельностно — стилевой, ценностно-ориентационный, идентификационно-групповой, идентификационно-личностный, личностно-смысловой.

Мацковский Михаил Семенович выделял 12 видов толерантности:

• Политическую – отношение к деятельности различных партий и объединений, высказываниям их членов и т.д.

• Межнациональную – отношение к представителям различных наций, способность не переносить недостатки и негативные действия отдельных представителей национальности на других людей.

• Расовую – отсутствие предубеждений к представителям другой расы. В своем крайнем проявлении расовая интолерантность представляет собой расизм – дискриминацию людей по расовому принципу.

• Религиозную – отношение к догматам различных конфессий, религиозности, особенностям литургии и т.д. со стороны верующих и неверующих, представителей различных конфессиональных групп.

• Гендерную – непредвзятое отношение к представителям другого пола, недопустимость априорного приписывания человеку недостатков другого пола, отсутствие идей о превосходстве одного пола над другим

• Возрастную – непредвзятость к априорным «недостаткам» человека, связанным с его возрастом (неспособность стариков понимать молодежь, отсутствие у молодежи опыта и знаний и т.д.).

• Физиологическую – отношение к больным, инвалидам, физически неполноценным, лицам с внешними недостатками и т.д

• Сексуально–ориентационную – непредвзятость по отношению к лицам с нетрадиционной сексуальной ориентацией.

• Образовательную – терпимое отношение к высказываниям и поведению людей с более низким образованием и наоборот.

• Географическую – непредвзятость к жителям небольших или провинциальных городов, деревень и других регионов со стороны столичных жителей и наоборот.

• Межклассовую – терпимое отношение к представителям разных имущественных слоев – богатых к бедным, бедных к богатым.

• Маргинальную – отношение к бомжам, нищим, наркоманам, алкоголикам, заключенным и т.д.

С.К. Бондырева выделяла толерантность при отсутствии оснований для негативной реакции – естественную толерантность, толерантность, несмотря на наличие оснований для нее – проблемную толерантность.

В свою очередь, она рассматривала разновидности проблемной толерантности:

• подчинения (иерархии) – человек терпит неприятного себе человека из – за того, что он занимает высший пост и имеет власть.

• Выгоды – человек терпит неприятного человека ради получения от него какой-либо выгоды.

Две эти разновидности можно объединить в одну – вынужденную толерантность.

• умысла – индивид до поры до времени терпит неприятное для него поведение того, кого он хочет ввести в заблуждение своей нарочитой терпимостью.

• Воспитанности — проявление толерантности (в тех или иных ситуациях) становится для индивида одним из способов личностного самоутверждения, и подобный индивид считает «ниже своего достоинства» проявлять интолерантность.

В целом следует отметить широкое разнообразие представленных в литературе мнений авторов о видах толерантности. В настоящее время они пока не только не совпадают, но и в целом трудно сопоставимы.

причины инсулинорезистентности и диагностика в Анапе

Сахарный диабет не наступает сразу, заболевание развивается постепенно. В большинстве случаев ему предшествует нарушение толерантности к углеводам (глюкозе). Это состояние способствует повышению уровня сахара в крови. Явные симптомы отсутствуют, поэтому людям из группы риска необходимо периодически обследоваться. В диагностическом центре Анапы «НеоМед» вовремя обнаружат сбои и назначат эффективное лечение.

Суть нарушения и причины

Нарушение толерантности к глюкозе – следствие сбоя углеводного обмена, при котором инсулин не вырабатывается в необходимом количестве или снижена чувствительность к нему – инсулинорезистентность.

Причиной дефицита инсулина могут быть нарушения в работе поджелудочной железы: воспалительные процессы, новообразования, недостаточное кровообращение. Причина может лежать в нарушениях работы иммунной системы, последствиях инфекционных заболеваний, избытке других гормонов.

Инсулинорезистентность – состояние, при котором клетки организма не чувствительны к инсулину, даже если он в норме. Рецепторы клеток не реагируют на него и не используют для усвоения сахара из крови. В итоге глюкоза, которая под влиянием инсулина должна усваиваться органами и быть источником энергии, остается в крови и разрушает сосуды.

Причины развития нарушений углеводного обмена науке пока неизвестны, но есть факты, что развитию способствуют:

• Наследственность и генетическая предрасположенность к диабету.
• Заболевания поджелудочной железы, отвечающей за выработку инсулина.
• Эндокринные и аутоиммунные заболевания, опухоли.
• Лишний вес, избыток жира в организме, особенно висцерального.
• Низкая физическая активность.
• Неправильное питание.
• Бесконтрольный прием лекарственных средств.
• Хронические стрессы.

Раньше нарушение толерантности к углеводам называли предиабетом, уровень сахара в крови при таком состоянии часто повышен, но незначительно, поэтому окончательный диагноз не ставят, а сахароснижающие препараты не назначают. Однако оставлять проблему без внимания нельзя. Это ранний фактор риска развития диабета 2 типа и сердечно-сосудистых заболеваний.

Даже незначительное повышение сахара в крови разрушает сосуды, делает кровь более вязкой, что нарушает питание органов и способствует тромбообразованию. Последствием нарушения углеводного обмена могут стать заболевания почек, снижение зрения, сбои в нервной системе.

Низкий уровень инсулина снижает работоспособность и выносливость, приводит к ослаблению мышечной массы, повышает уязвимость к инфекциям.

Диагностика у эндокринолога

Возможно, при стандартном обследовании в поликлинике или на медосмотре, анализы не покажут повышение уровня сахара в крови. Для выявления нарушения толерантности к углеводам, будучи в группе риска или затмив у себя клинические симптомы диабета, необходимо обратиться к эндокринологу с конкретной целью.

Задача врача – выяснить причину нарушения, определить, что является главным фактором – нехватка инсулина или неспособность клеток усваивать его и преобразовывать глюкозу в жизненно необходимую органам энергию (инсулинорезистентность).

Для диагностики проводят ряд исследований:

• анализы крови и мочи на глюкозу по специальной схеме;
• анализ крови на холестерин и триглицериды;
• тестирование толерантности к глюкозе;
• тест на толерантность к инсулину;
• тест на С-пептид.

При подозрении на поражение поджелудочной железы назначают дополнительные тесты и обследования. Дополнительно проводят общий осмотр, измерение артериального давления, ЭКГ. При необходимости проверяют работу почек и печени.

Методы терапии и важность контроля

Как правило, несильное нарушение углеводного обмена удается привести в норму без медикаментов, используя рекомендации эндокринолога по правильному питанию, физической активности. Доказано, что лишний жир тормозит действие инсулина, поэтому снижение массы тела помогает нормализовать усвояемость глюкозы.

В случае обнаружения патологий поджелудочной железы или выявления провоцирующих заболеваний, например, гипотиреоза, вызывающего лишний вес, назначают соответствующее лечение или заместительную гормональную терапию.

В некоторых случаях назначают препараты для нормализации метаболических процессов. Для стимулирования работы поджелудочной железы может быть рекомендована физиотерапия.

Выявлением нарушения толерантности к глюкозе и инсулинорезистентности занимаются далеко не все медицинские учреждения. В Анапе пройти диагностику с последующим наблюдением у специалистов можно в диагностическом центре «НеоМед».

Три вида толерантности — KAZISLAM.KZ

Терпение – это главное качество, открывающее дорогу к мирной жизни в обществе, государстве и даже во всей вселенной. Оно стало особенно необходимым в свете межкультурного сотрудничества в цивилизованном мире. Поэтому сегодня рассмотрим вред нетерпимости и пользу терпения, особенности двух противоположных понятий.

В научной литературе для описания понятия терпения используется термин «толерантность». Он означает проявление терпеливости и уважения к мнению, вере и взглядам другого человека. В зависимости от особенностей групп социологи выделяют несколько видов толерантности.

Национальная или этническая толерантность: это терпимость одной нации к культуре, языку, обычаям и традициям другой нации, народности или расы. В случае отсутствия или исчезновения этого вида толерантности имеют место быть унижение, оскорбление и высмеивание одной нации другой, что чревато межнациональными или межплеменными распрями.

Подобные столкновения случаются между народами двух государств, или между этносами, проживающими в одном государстве. Примером этого может послужить случай в Америке.

К слову, разжиганию межнациональной розни во многом способствуют и провокационные материалы, распространяющиеся через социальные сети или неофициальные источники информации. Такие материалы вместо толерантности порождают агрессию. Поэтому избирательное отношение граждан к какой-либо информации является гарантом спокойствия в обществе.   

  

В хадисе Пророка Мухаммеда (с.г.с.) сказано:

«Считайте друзьями и чернокожих людей, потому что среди них есть три великих человека: хаким Лукман, Нахоший и муэдзин из Эфиопии Билял».

То есть, превознося дружбу с представителями чернокожей расы, которую все воспринимали в качестве рабов, Он показывал неуместность напрасной вражды и разделения.

Социальная толерантность: этот вид толерантности является следствием социального неравенства. Общество состоит из богатых, бедных и средне обеспеченных людей. Очевидно, что бедные слои испытывают материальные трудности. Поэтому они устремляются в сторону богатых.

Кульминацией этого стало установление в нашей стране советской власти и насильное отбирание у зажиточных людей их нажитого имущества. Конечно, всем известно, что в конце концов это привело к голодомору. Таким образом, последствия и этого вида толерантности для общества весьма важны.

В хадисе говорится:

«Если кто-то повстречает человека богаче или умнее себя, пусть тотчас же подумает о том, что есть люди, беднее и глупее его»,

т.е. здесь мусульман призывают довольствоваться тем, что имеют, не тратя время на зависть.

В этой связи нужно помнить, что толерантность (терпимость) должна быть присуще не только тем, кто нуждается в финансовой поддержке, но и вполне состоятельным людям. К примеру, это высмеивание и унижение людей с низкими социальными статусами, хвастаясь дорогим домом или другим ценным имуществом.

Это особенно актуально в современном обществе, когда известные люди выставляют в социальных сетях свои роскошные жизни, в то время, как для многих простых граждан это недосягаемо.

А исламский шариат, напротив, призывает состоятельных людей к скромности и щедрости, вовремя раздавать нуждающимся закят и садака.

Религиозная толерантность: это уважительное и терпеливое отношение представителя одной религиозной конфессии к другому. По сравнению с вышеперечисленными видами, структура религиозной толерантности многообразнее, а масштаб шире.

 

К примеру, в межнациональных распрях могут участвовать один или два этноса либо нации. А конфликт на религиозной почве может вспыхнуть на мировом уровне и продлиться долгое время. Примером этого служат крестовые походы, затянувшиеся порядка двух веков.

Существуют два уровня религиозной толерантности. Первое – терпимость одной религии к другой, второе – терпимость друг к другу различных течений и направлений внутри одной религии. Если в первом случае в качестве примера могут выступать отношения между мусульманами и христианами, то во втором случае – между мазхабами.

В современном мире широко наблюдается нетерпимость второго уровня. К примеру, радикальные группы, прикрываясь исламом, относят мазхабы традиционного ислама к кафирам и считают их своими первейшими врагами. Как следствие, это порождает натянутые отношения в мусульманском сообществе и в местах их проживания.

Наиболее яркие примеры религиозной толерантности можно наблюдать в Исламе. В Коране говорится о необходимости налаживания и поддержания хороших отношений с иноверцами:

«Если вступаете в спор с людьми Писания, то ведите его наилучшим образом. Это не относится к тем из них, которые поступают несправедливо. Скажите: «Мы уверовали в то, что ниспослано нам, и то, что ниспослано вам. Наш Бог и ваш Бог – один, и мы покоряемся только Ему» (сура Аль-Анкабут, аят 46).

Относительно согласия между самими мусульманами в Коране сказано:

«Крепко держитесь за вервь Аллаха все вместе и не разделяйтесь. Помните о милости, которую Аллах оказал вам, когда вы были врагами, а Он сплотил ваши сердца, и по Его милости вы стали братьями» (сура Али Имран, аят 103).

Одним словом, какой была бы нетерпимость, она несет с собой опасность для спокойствия и будущего страны. Поэтому уважительное отношение к чужой вере и мнению, традициям и культуре очень важно для последующих поколений.

Разумеется, терпение не означает растерять свои традиции, веру, и последовать за чужими.

Рахымжан РАШИМБЕТОВ

Перевод Гулжанат ЖУБАНИЯЗОВОЙ

Декларация принципов терпимости — Декларации — Декларации, конвенции, соглашения и другие правовые материалы

Декларация принципов терпимости

Принята резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года

Государства — члены Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры, собравшиеся в Париже на двадцать восьмую сессию Генеральной конференции 25 октября — 16 ноября 1995 года,

Преамбула

памятуя о том, что Устав Организации Объединенных Наций гласит: «Мы, народы Объединенных Наций, преисполненные решимости избавить грядущие поколения от бедствий войны … вновь утвердить веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности … и в этих целях проявлять терпимость и жить вместе, в мире друг с другом, как добрые соседи»,

напоминая, что в Преамбуле Устава ЮНЕСКО, принятого 16 ноября 1945 года, подчеркивается, что «мир должен базироваться на интеллектуальной и нравственной солидарности человечества»,

напоминая также, что во Всеобщей декларации прав человека провозглашается, что «каждый человек имеет право на свободу мысли, совести и религии» (статья 18), «на свободу убеждений и на свободное выражение их» (статья 19) и что образование «должно содействовать взаимопониманию, терпимости и дружбе между всеми народами, расовыми и религиозными группами» (статья 26),

принимая во внимание соответствующие международные акты, в том числе:

• Международный пакт о гражданских и политических правах,
• Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах,
• Международную конвенцию о ликвидации всех форм расовой дискриминации,
• Конвенцию о предупреждении преступления геноцида и наказании за него,
• Конвенцию о правах ребенка,
• Конвенцию 1951 года о статусе беженцев и Протокол 1967 года, касающийся статуса беженцев, а также региональные правовые акты в этой области,
• Конвенцию о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин,
• Конвенцию против пыток и других жестоких, бесчеловечных и унижающих достоинство видов обращения и наказания,
• Декларацию о ликвидации всех форм нетерпимости и дискриминации на основе религии или убеждений,
• Декларацию о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам,
• Декларацию о мерах по ликвидации международного терроризма,
• Венскую декларацию и Программу действий Всемирной конференции по правам человека,
• Декларацию и Программу действий, принятые на Всемирной встрече на высшем уровне в интересах социального развития, состоявшейся в Копенгагене,
• Декларацию ЮНЕСКО о расе и расовых предрассудках,
• Конвенцию и Рекомендацию ЮНЕСКО о борьбе с дискриминацией в области образования,

памятуя о целях третьего Десятилетия действий по борьбе против расизма и расовой дискриминации, Десятилетия образования в области прав человека Организации Объединенных Наций и Международного десятилетия коренных народов мира,

учитывая рекомендации региональных конференций, проведенных в соответствии с резолюцией 27 C/5.14 Генеральной конференции ЮНЕСКО в рамках Года Организации Объединенных Наций, посвященного терпимости, а также выводы и рекомендации других конференций и совещаний, организованных государствами-членами по программе Года Организации Объединенных Наций, посвященного терпимости,

испытывая чувство тревоги в связи с участившимися в последнее время актами нетерпимости, насилия, терроризма, ксенофобии, агрессивного национализма, расизма, антисемитизма, отчуждения, маргинализации и дискриминации по отношению к национальным, этническим, религиозным и языковым меньшинствам, беженцам, рабочим-мигрантам, иммигрантам и социально наименее защищенным группам в обществах, а также актами насилия и запугивания в отношении отдельных лиц, осуществляющих свое право на свободу мнений и выражение убеждений, представляющими угрозу делу укрепления мира и демократии на национальном и международном уровнях и являющимися препятствиями на пути развития,

обращая особое внимание на обязанность государств-членов развивать и поощрять уважение прав человека и основных свобод для всех, без различия по признаку расы, пола, языка, национальной принадлежности, религии или состояния здоровья, и бороться с проявлениями нетерпимости,

принимают и торжественно провозглашают настоящую 
Декларацию принципов терпимости

преисполненные решимости сделать все необходимое для утверждения идеалов терпимости в наших обществах, поскольку терпимость является не только важнейшим принципом, но и необходимым условием мира и социально-экономического развития всех народов,

мы заявляем следующее:

Статья 1 — Понятие терпимости

1.1  Терпимость означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Ей способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести и убеждений. Терпимость — это гармония в многообразии. Это не только моральный долг, но и политическая и правовая потребность. Терпимость — это добродетель, которая делает возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира.

1.2 Терпимость — это не уступка, снисхождение или потворство. Терпимость — это прежде всего активное отношение, формируемое на основе признания универсальных прав и основных свобод человека. Ни при каких обстоятельствах терпимость не может служить оправданием посягательств на эти основные ценности, терпимость должны проявлять отдельные люди, группы и государства.

1.3 Терпимость — это обязанность способствовать утверждению прав человека, плюрализма (в том числе культурного плюрализма), демократии и правопорядка. Терпимость — это понятие, означающее отказ от догматизма, от абсолютизации истины и утверждающее нормы, установленные в международных правовых актах в области прав человека.

1.4 Проявление терпимости, которое созвучно уважению прав человека, не означает терпимого отношения к социальной несправедливости, отказа от своих или уступки чужим убеждениям. Это означает, что каждый свободен придерживаться своих убеждений и признает такое же право за другими. Это означает признание того, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, положению, речи, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность. Это также означает, что взгляды одного человека не могут быть навязаны другим.

Статья 2 — Государственный уровень

2.1 На государственном уровне терпимость требует справедливого и беспристрастного законодательства, соблюдения правопорядка и судебно-процессуальных и административных норм. Терпимость также требует предоставления каждому человеку возможностей для экономического и социального развития без какой-либо дискриминации. Отчуждение и маргинализация могут стать причиной состояния подавленности, враждебности и фанатизма.

2.2 Для того чтобы сделать общество более терпимым, государствам следует ратифицировать существующие международные конвенции о правах человека и, если это необходимо, разработать новое законодательство с целью обеспечения в обществе равноправного подхода и равенства возможностей для всех групп и отдельных людей.

2.3 В интересах международного согласия существенно важно, чтобы отдельные люди, общины и нации признавали и уважали культурный плюрализм человеческого сообщества. Мир невозможен без терпимости, а развитие и демократия невозможны без мира.

2.4 Нетерпимость может принимать форму маргинализации социально наименее защищенных групп, их исключения из общественной и политической жизни, а также насилия и дискриминации по отношению к ним. Как гласит Декларация о расе и расовых предрассудках, «все люди и группы людей имеют право отличаться друг от друга» (статья 1.2).

Статья 3 — Социальные аспекты

3.1 Терпимость как никогда ранее важна в современном мире. Мы живем в век глобализации экономики и все большей мобильности, быстрого развития коммуникации, интеграции и взаимозависимости, в век крупномасштабных миграций и перемещения населения, урбанизации и преобразования социальных структур. Каждый регион многолик, и поэтому эскалация нетерпимости и конфликтов потенциально угрожает всем частям мира. От такой угрозы нельзя отгородиться национальными границами, ибо она носит глобальный характер.

3.2 Терпимость необходима в отношениях как между отдельными людьми, так и на уровне семьи и общины. В школах и университетах, в рамках неформального образования, дома и на работе необходимо укреплять дух терпимости и формировать отношения открытости, внимания друг к другу и солидарности. Средства коммуникации способны играть конструктивную роль в деле содействия свободному и открытому диалогу и обсуждению, распространения ценностей терпимости и разъяснения опасности проявления безразличия по отношению к набирающим силу группам и идеологиям, проповедующим нетерпимость.

3.3 В Декларации ЮНЕСКО о расе и расовых предрассудках провозглашается, что особые меры должны приниматься в целях обеспечения равенства в достоинстве и правах отдельных лиц и групп людей везде, где это необходимо. В этой связи особое внимание следует уделять социально наименее защищенным группам, находящимся в неблагоприятных социальных или экономических условиях, с тем чтобы предоставить им правовую и социальную защиту, в частности в отношении жилья, занятости и охраны здоровья, обеспечить уважение самобытности их культуры и ценностей и содействовать, в особенности посредством образования, их социальному и профессиональному росту и интеграции.

3.4 В интересах решения этой глобальной задачи необходимы проведение соответствующих научных исследований и налаживание контактов с целью координации деятельности международного сообщества, включая анализ в контексте социальных наук коренных причин этого явления, принятие эффективных контрмер, а также осуществление научных исследований и мониторинга, способствующих выработке политических решений и нормативной деятельности государств-членов.

Статья 4 — Воспитание

4.1 Воспитание является наиболее эффективным средством предупреждения нетерпимости. Воспитание в духе терпимости начинается с обучения людей тому, в чем заключаются их общие права и свободы, дабы обеспечить осуществление этих прав, и с поощрения стремления к защите прав других.

4.2 Воспитание в духе терпимости следует рассматривать в качестве безотлагательного императива; в связи с этим необходимо поощрять методы систематического и рационального обучения терпимости, вскрывающие культурные, социальные, экономические, политические и религиозные источники нетерпимости, лежащие в основе насилия и отчуждения. Политика и программы в области образования должны способствовать улучшению взаимопонимания, укреплению солидарности и терпимости в отношениях как между отдельными людьми, так и между этническими, социальными, культурными, религиозными и языковыми группами, а также нациями.

4.3 Воспитание в духе терпимости должно быть направлено на противодействие влиянию, вызывающему чувство страха и отчуждения по отношению к другим. Оно должно способствовать формированию у молодежи навыков независимого мышления, критического осмысления и выработки суждений, основанных на моральных ценностях.

4.4 Мы заявляем о своей готовности поддерживать и претворять в жизнь программы научных исследований в области социальных наук и воспитания в духе терпимости, прав человека и ненасилия. Это означает необходимость уделения особого внимания вопросам повышения уровня педагогической подготовки, учебных планов, содержания учебников и занятий, совершенствования других учебных материалов, включая новые образовательные технологии, с целью воспитания чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность, предупреждать конфликты или разрешать их ненасильственными средствами.

Статья 5 — Готовность к действию

 Мы обязуемся поощрять терпимость и ненасилие, используя для этого программы и учреждения в областях образования, науки, культуры и коммуникации.

Статья 6 — Международный день, посвященный терпимости

 В целях мобилизации общественности, привлечения внимания к опасностям, кроющимся в нетерпимости, и укрепления приверженности и активизации действий в поддержку поощрения терпимости и воспитания в ее духе мы торжественно провозглашаем 16 ноября ежегодно отмечаемым Международным днем, посвященным терпимости.

Электронный научный архив УрФУ: Исследование субъективного благополучия и толерантности на студенческой выборке : магистерская диссертация

Abstract:

The relevance of this topic is connected to the fact, that the ability to fulfill the interests of other people on the way to personal wellbeing is still not researched enough. Can he be tolerant, can tolerance as a characteristic of a person be helpful to gain subjective wellbeing. Also, the question of borders of tolerance is highly discussed. The theoretical part of the work presents the analysis of terms «Subjective wellbeing» and «Tolerance», also as the review of the present data in the research of subjective wellbeing and tolerance in students. In the empirical part the following psychological instrumentarium is used: The neuropsychical stability questionnaire (LVMA im. S. M. Kirova), Express-questionnaire «tolerance index» (G. U. Soldatova, O. A. Kravtsova, O. E. Huhlaev, L. A. Shaigerova), The technique of diagnostics of communicative tolerance (V. V. Boyko), The technique of diagnostics of tolerance to uncertainty (S. Badner), The scale of subjective wellbeing (adaptation of NPC «Psychodiagnostica» Jaroslavl state university im. P. G. Demidov), SAN technique. The results of the research. The person, that is subjectively positive, has a high neuropsychical stability, low tolerance to uncertainty and low personal tolerance. It may be also supposed, that high marks of subjective wellbeing are achieved by high communicative and low tolerance to uncertainty. Between the subjective wellbeing and ethnic, social and basic tolerance no significant interrelations were found. Актуальность темы связана с тем, что недостаточно изучено насколько человек в стремлении к своему счастью готов учитывать интересы других людей, быть терпимым к ним и способствует ли толерантность как личностное качество субъективному благополучию. Так же сейчас достаточно остро стоит вопрос о границах толерантности. В теоретической части представлен теоретический анализ понятий «Субъективное благополучие» и «Толерантность», а также обзор имеющегося опыта исследования субъективного благополучия и толерантности у студентов. В эмпирической части использован следующий психодиагностический инструментарий: Опросник оценки нервно-психической устойчивости (ЛВМА им. С. М. Кирова), Экспресс-опросник «индекс толерантности» (Г. У. Солдатова, О. А. Кравцова, О. Е. Хухлаев, Л. А. Шайгерова), Методика диагностики общей коммуникативной толерантности (В. В. Бойко), Методика определения толерантности к неопределённости (С. Баднер), Шкала субъективного благополучия (адаптация НПЦ «Психодиагностика» Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова), Методика САН. Результаты исследования. Субъективно благополучный индивид обладает высокой нервно-психической устойчивостью, низкой толерантностью к неразрешимости и низкой личностной толерантностью. Можно также предположить, что высоким показателям субъективного благополучия способствуют высокая коммуникативная толерантность и низкая толерантность к неопределённости. Между субъективным благополучием и этнической, социальной, а также общей толерантностью значимых взаимосвязей не выявлено.

Электронный научный архив УрФУ: Магистерские диссертации

Submit Date	Title	Author(s)
18-Jan-2021	Трансформация банковской деятельности в условиях глобализации : магистерская диссертация	Цинь, Ц.; Qin, J.
18-Jan-2021	Проблемы и перспективы имитации письменной речи в интеллектуальных системах : магистерская диссертация	Ву, Т. Т. Х.; Vu, T. T. H.
18-Jan-2021	Искусство современного танца в культуре информационного общества : магистерская диссертация	Уймина, О. И.; Uymina, O. I.
18-Jan-2021	Принципы иерархии церковного служения в христианстве и их оценка в интернет пространстве на примере РПЦ : магистерская диссертация	Сергеев, И. Ю.; Sergeev, I. Yu.
17-Jan-2021	История русской философии в информационной среде : магистерская диссертация	Никитин, П. В.; Nikitin, P. V.
17-Jan-2021	Эффективное управление контентом на основе многоагентных интеллектуальных систем : магистерская диссертация	Губарев, А. В.; Gubarev, A. V.
15-Jan-2021	Онлайн банки в России: особенности функционирования, проблемы и тенденции развития : магистерская диссертация	Паньков, В. А.; Pankov, V. A.
15-Jan-2021	Анализ рынка событийного туризма Екатеринбурга : магистерская диссертация	Харламова, Г. В.; Kharlamova, G. V.
15-Jan-2021	Обеспечение качества сервиса: инструменты, проблемы и управленческие решения (на примере отеля «Park Inn by Radisson Ekaterinburg») : магистерская диссертация	Романова, А. С.; Romanova, A. S.
15-Jan-2021	Особенности управления персоналом на предприятиях общественного питания при отелях : магистерская диссертация	Кулакова, А. П.; Kulakova, A. P.
15-Jan-2021	Автотуризм в США: инфраструктура, проблемы, лучшие практики : магистерская диссертация	Евдокимова, А. Д.; Evdokimova, A. D.
15-Jan-2021	Влияние институциональной среды на эффективность российских публичных акционерных компаний : магистерская диссертация	Розенберг, А. В.; Rozenberg, A. V.
15-Jan-2021	Факторы повышения конкурентоспособности международных компаний в современных условиях : магистерская диссертация	Кузьминых, А. Д.; Kuzminykh, A. D.
15-Jan-2021	Факторы повышения конкурентоспособности международного банка на российском рынке : магистерская диссертация	Хлопотов, Д. С.; Khlopotov, D. S.
14-Jan-2021	Проблемы исполнения расходной части регионального бюджета : магистерская диссертация	Ватлецова, Д. А.; Vatletsova, D. A.
14-Jan-2021	Ипотечное кредитование физических лиц в современных экономических условиях : магистерская диссертация	Апоян, Л. М.; Apoyan, L. M.
14-Jan-2021	Контроль налоговых органов за исчислением и уплатой налога на доходы физических лиц : магистерская диссертация	Воронкова, Т. О.; Voronkova, T. O.
14-Jan-2021	Финансовые методы управления дебиторской задолженностью на предприятии: проблемы и пути их решения : магистерская диссертация	Черных, К. М.; Chernykh, K. M.
14-Jan-2021	Организация банковского потребительского кредитования: проблемы и тенденции развития : магистерская диссертация	Снегирев, Ю. О.; Snegiryov, Yu. O.
14-Jan-2021	Проблемы исполнения регионального бюджета Свердловской области по расходам : магистерская диссертация	Смердова, Н. М.; Smerdova, N. M.

Проблема межконфессиональной толерантности в системе образования

 

Рассмотрена проблема актуальности формирования межконфессиональной толерантности учащихся в системе образования исходя из социокультурной ситуации как в Казахстане, так и в мировом сообществе. Представлены мнения ведущих ученых, исследующих феномен толерантности, в т.ч. межконфессиональной. Дано авторское определение понятию «межконфессиональная толерантность учащихся». Рассмотрены такие компоненты межконфессиональной толерантности учащихся, как: мотивационно-личностный, содержательный, поведенческий, рефлексивный.

Ключевые слова: толерантность, межконфессиональная толерантность, компоненты и категории межконфессиональной толерантности.

 

Одной из особенностей Казахстана, как и многих других стран, является то, что исторически государство складывалось как сообщество разных этносов, культур и религий. В современных условиях следует учитывать интересы всех населяющих Казахстан народов и культур, поскольку произошедшие в стране изменения в области политики, экономики, социальных отношений вызвали рост конфессионального самосознания.

Чтобы сохранить прочное государство, сегодня необходимо уделять пристальное внимание развитию культуры межконфессиональных отношений и гармонизации религиозных взаимоотношений в обществе. Основой казахстанского гражданского общества должны стать признание поликультурного, поликонфессионального построения государственности и формирование дружественных межконфессиональных отношений на основе гибкой политики, которая реализуется, прежде всего, в области образования.

 

Проблема поликультурного государства

 

Толерантность — феномен, который в значительной мере влияет на развитие социального климата, межличностные отношения, политику, и потому его развитие представляется наиболее актуальной задачей.

Отмечая важность человеческого фактора, Ю.А. Шрейдер пишет: «Самая страшная из грозящих нам катастроф — это не столько атомная, тепловая и тому подобные варианты физического уничтожения человечества (а может быть, и всего живого) на Земле, сколько антропологическая — уничтожение человеческого в человеке. И прежде чем выяснять, как защитить природу, как избавиться от войн, бедствий и т.д., следует понять, как остаться человеком не только разумным, но и сознающим, т.е. совестливым» [6, c. 5].

 

Хотя различные виды толерантности есть производные от толерантности религиозной, в современных исследованиях обнаруживается относительно мало концептуальных разработок и исследовательских материалов, посвященных межконфессиональной толерантности.

Одна из причин этого — убежденность в том, что нет ничего труднее, чем быть толерантным в отношении людей, которые придерживаются иных религиозных убеждений. Суждение базируется на допущении, что в своей основе религия фанатична. Это отчасти справедливо в том смысле, что религиозный человек всецело принадлежит религии.

Кроме того, проблема актуализируется наличием «соперничества» конфессий между собой за число своих последователей. Это усложняет исследование основ межконфессиональной толерантности. Существует мнение, что «в обществе будет больше мира, если не пытаться навязывать ему сверху религиозного единства» [5. C. 67].

 

Из истории изучения проблемы

 

Весомый вклад в анализ межконфессиональных отношений и их роли в политической сфере внесли Ф. Руффини, Л.Дж. Хэммени, М. Конша. Ф. Руффини исследует толерантность прежде всего как религиозную свободу [1]. Л.Дж. Хэммени определяет межконфессиональную толерантность как добродетель особого вида[2]. Моделью толерантных отношений в современном понимании, по мнению М. Конша[3], является такое сообщество, в котором доминируют интеллектуальная свобода и абсолютная терпимость к любому мнению.

Толерантность — это взаимная свобода, которую люди используют, чтобы верить и говорить представляемое им истиной таким образом, чтобы выражение своих верований и мнений не несло никакого насилия, а напротив, отражало все многообразие этого мира. Оно включает уважение человеческого достоинства, которое не допускает рассмотрения человека в качестве средства.

По мнению российского ученого М. Мчедлова, суть толерантности состоит в том, что «это — качество культуры (нравственной, правовой, политической) каждого общества, любого социального слоя, каждого гражданина, невзирая на пол, возраст, этническую, конфессиональную или расовую принадлежность. Основное требование толерантной культуры в следующем: свободное исповедание каждым гражданином, общественной группой, обществом свободно избранных нравственных, социально-политических, мировоззренческих предпочтений предполагает их лояльное, терпимое, не враждебное, уважительное отношение к аналогичному выбору других. Поэтому важным компонентом терпимости является понимание воззрений, нравов, привычек, чувств, способов действий, отличных от наших». [4] 

Делая акцент на отношениях между государством и религией, М. Мчедлов точно определяет понятие «межконфессиональной толерантности». Только на принципах уважения, лояльного отношения возможна толерантность к иным конфессиям, от которой зависит качество самой культуры.

Проведенные М. Мчедловым исследования показали, что общественное мнение заинтересовано в диалоге последователей разных конфессий и мировоззрений, в устранении предубежденности и тем более экстремистских проявлений в межличностных отношениях, в утверждении принципов толерантности и сотрудничества во имя общего блага.

Исследуя проблемы формирования толерантности в сфере этноконфессиональных отношений, Т.Д. Гуренкова на основе социологического анализа дает следующее определение религиозной (конфессиональной) толерантности: «Лояльное отношение к представителям других вероисповеданий либо к неверующим, способность к бесконфликтному сосуществованию и взаимодействию в различных сферах общественной жизни, не затрагивая догматических основ исповедуемых религий. Религиозная (конфессиональная) толерантность является непременной предпосылкой и условием диалога между представителями различных конфессий как на институциональном уровне, так и на уровнях индивидуального и массового сознания».[5]. Это определение наиболее полное, поскольку отражает взаимоотношения не только представителей различных конфессий, но и отношения между представителями различных мировоззренческих позиций по отношению к Вере и Знанию.

Среди казахстанских ученых эта проблема рассматривается А.И. Артемьевым, В.А. Ивановым, Я.Ф. Трофимовым, И.Б. Цепковой и др. На эмпирическом уровне исследуются такие вопросы, как место принципа свободы совести в системе демократических ценностей, закрепление права свободы совести и вероисповедания в законодательных актах, соблюдение религиозных свобод в государстве, связь между ростом процесса религиозности и развитием демократических институтов. В рамках изучения этих вопросов А.И. Артемьевым, А.Р. Подопригорой, И.Б. Цепковой была разработана Концепция государственной политики Республики Казахстан в сфере религии и деятельности религиозных организаций, презентованная на «круглом столе», проведенном в Астане Алматинской Хельсинкской группой (АХГ) и Центром ОБСЕ.

Было дано следующее определение религиозной толерантности: «Это признание права на свободу религиозного самоопределения, уважительное отношение граждан к этому праву, к культурно-религиозному плюрализму общества, утвержденных как исходные положения и демократические нормы государства» [2. C. 27].

Ряд ученых рассматривают межконфессиональную толерантность во взаимосвязи с этнической толерантностью. Этноконфессиональный аспект толерантности актуален практически для всего общества, поскольку социальные отношения не существуют вне этнокультурных особенностей людей, и в современном мире практически каждое государство как социальный институт образовано на мультиэтничной и мультиконфессиональной основе [2. C. 67]. Религиозная и этническая толерантность представляют собой отдельные грани теории толерантности как социального явления, которые практически часто встречаются в казахстанской научной мысли, но не имеют достаточного научного обоснования.

Другой причиной трудности понимания «межконфессиональной толерантности» является проблема понимания «религиозного плюрализма». В.А. Абетова приводит доказательства этих пониманий: «Толерантность заключена в признании того, что в казахстанском обществе неизбежно и закономерно существование плюрализма — этнического и религиозного» [1. C. 29]. Первое понимание религиозного плюрализма соотносимо с философской категорией, означающей в онтологическом плане признание многих принципиально различных, несводимых друг к другу субстанций мира, первосущностей. Второе понимание религиозного плюрализма предполагает многообразие религиозных деноминаций, конфессий и организаций на социально-политическом пространстве. И это понимание религиозного плюрализма представляет интерес для политической сферы.

Сложность феномена межконфессиональной толерантности определяется и тем, что сегодня многие исследователи считают матрицу «свой—чужой», в которой доминирует различие между людьми и общностями, одной из наиболее фундаментальных. Мы абсолютно согласны с А.Ю. Григоренко, который отмечает, что «понимание народами необходимости иного отношения к «чужим» религиям, «чужим» конфессиям, признание права на свободу совести пришло весьма и весьма поздно» [5. C. 66]. Это еще раз подтверждает необходимость сегодня реально осуществлять мероприятия, направленные на религиоведческое просвещение, формирование межконфессиональной толерантности.

Тем не менее, среди работ, в разных плоскостях исследующих межконфессиональную толерантность, отсутствуют такие, целью которых было бы исследование формирования межконфессиональной толерантности учащихся в системе.

 

Толерантность и образование 

Отвечая на вопрос, какую роль в воспитании толерантности играет образование, обучает ли оно толерантности, К. Эверс сказал, что знание теоремы Геделя отнюдь не прибавит ярому атеисту толерантности по отношению к ортодоксальному монотеисту. Но образование предоставляет собой необходимую и очень ценную возможность переоценки личных, а заодно и «приобретенных» взглядов. Понимание иных культур и обществ формирует наилучшую основу для дружеского и толерантного взаимодействия. Впрочем, требуется и кое-что еще. В дополнение к знаниям необходима система ценностей, в которой толерантность выступает как добродетель [7. C. 39].

Мы считаем, что исходя из образовательного потенциала и тех проблем, на которых останавливаются современные ученые, межконфессиональную толерантность актуально формировать именно сейчас и именно в системе среднего образования.

Роль образования очевидна для всех ученых. Абсолютная истина в том, что от того, каким является образование сегодня, зависит будущее любого государства. Там, где речь идет о человеческом сознании, нравственности, ценностных ориентациях, морали и поведении, безусловно, в числе решающих факторов выдвигается образование.

По мнению Б.С. Гершунского, «самым непосредственным и работоспособным «агентом» будущего является сфера образования. Именно образование принципиально «работает» на будущее, предопределяя личностные качества каждого человека, его знания, умения, навыки, мировоззренческие и поведенческие приоритеты, следовательно, в конечном итоге экономический, нравственный, духовный потенциал общества, цивилизации в целом» [4. C. 15].

В последние годы проблемой является попытка свести воспитание к образованию, что противоречит всему опыту мировой педагогики. Решение этой проблемы препятствовало бы назреванию многих социальных проблем.

Действительно, конечная цель образования не только в количестве и качестве знаний, полученных учениками. Цель в другом. Результат образования в конечном итоге должен оцениваться не только по непосредственным, наблюдаемым и жестко контролируемым (точнее, поддающимся такому непосредственному контролю и оценке) параметрам эффективности педагогической деятельности. Важна оценка и по отдаленным результатам этой деятельности, на уровне ментальных приоритетов и предпочтений данного конкретного общества, но с учетом динамики общечеловеческих ценностей и идеалов и меняющихся критериев реального материально-духовного прогресса и человека, и общества.

Качество воспитания — это сам человек, его действия, его человеческая сущность и менталитет. В этом отношении система образования еще не выполняет свою главную функцию — синтеза знания и воспитания, развития материального и духовного в человеке. Отстраненный от всего человек утрачивает свой менталитет, вместе с ним и свой интеллект, культуру творческого, логического, математического и критического мышления, превращаясь в робота, исполнителя воли власти. Этому способствует традиционная система образования и существующее общество. Следствие этого — низкий уровень духовности и умственной деятельности, подавленный менталитет наших детей. Ученый убежден: «Главная идея развития человеческой цивилизации — это духовное воспитание личностей» [3. C. 185].

Педагогический процесс должен быть подлинно образовательно-воспитательным процессом, содействующим аккумуляции всего накопленного опыта человечества и в обучении, и в воспитании. Обучение, направленное в первую очередь на формирование, развитие знаний, насыщает ум, удовлетворяет познавательные потребности в учебной деятельности. А воспитание важно для формирования личности, которая станет носительницей непреходящих ценностей духовной культуры. 

 

Формирование межконфессиональной толерантности

 

Актуальность формирования межконфессиональной толерантности учащихся объясняется тем, что во взрослую жизнь в начале XXI в. вступило поколение молодых людей, имеющих эклектическую систему ценностей. Размытость ценностно-смысловой идентификации взрослеющего человека не позволяет ему выработать устойчивость к деструктивным проявлениям.

К сожалению, этот процесс продолжает развиваться.

На основе философских, психолого-педагогических, социально-культурологических исследований под толерантностью понимается активная нравственная позиция личности, выраженная в готовности признавать, принимать, понимать, уважать многообразие и своеобразие существующего мироздания в процессе взаимодействия субъектов в условиях поликультурного общества. Тогда межконфессиональная толерантность учащихся — это активная нравственная позиция личности, выражающая ее готовность признавать, принимать, понимать, уважать религиозное многообразие и своеобразие в процессе взаимодействия субъектов в условиях поликонфессионального общества и проявляемая в мотивационно-личностном, содержательном, поведенческом, рефлексивном компонентах.

Сущность понятия «межконфессиональная толерантность» предполагает рассмотрение таких категорий, как готовность, признание, принятие, понимание, уважение. Для определения сущности применяемых категорий обратимся к известным их интерпретациям.[6]

 

Готовность — состояние, при котором все сделано, все готово для чего-нибудь. Готовность к действию — состояние мобилизации всех психофизиологических систем человека, обеспечивающих эффективное выполнение определенных действий. Таким образом, личность со сформировавшейся межконфессиональной толерантностью будет характеризовать такое качество как готовность все сделать именно так, чтобы обеспечить выполнение признания, принятия, понимания, уважение религиозного плюрализма.

Признание — оценка по достоинству, положительное отношение со стороны кого-то к чему-нибудь; решение сделать какое-нибудь заключение о ком-то, чем-то. В понимании межконфессиональной толерантности трактовка признания имеет смысл считать действительным, реальным, независимо от субъективного опыта, религиозное многообразие, положительно относиться к иному мировоззрению.

Принятие — согласие с кем-то, чем-то, положительное отношение к чему-то, кому-то. В рамках нашего определенияпринятие означает выражение согласия и положительное отношение к представителям иного мировоззрения, иных конфессиональных направлений.

Понимание — способность осмыслять, постигать содержание, значение чего-нибудь. Сформированная межконфессиональная толерантность предполагает со стороны ее субъекта понимание наличия у объекта способностей,желания постигать смысл, содержание, значение религий, широкой палитры религиозных течений.

Уважение — почтительное отношение, основанное на признании чьих-нибудь достоинств. Уважение относительно межконфессиональной толерантности означает почтительное отношение к людям иных религиозных взглядов, признание их достоинств, независимо от субъективной религиозной позиции. 

 

Компоненты толерантности 

 

Мотивационно-личностный компонент межконфессиональной толерантности.

Нравственный смысл поступка человека оценивается первым делом по его мотиву и намерению, а не по внешней форме поступка. Мотив — побуждения к деятельности, которые отвечают на вопрос «ради чего совершается эта деятельность». Люди могут совершать внешне нравственные поступки, но если это делается ради внешнего одобрения, то по сути человек поступает эгоистично.

Мотивационно-личностный компонент заключается в характеристике личностной направленности учащихся. Она выражается в интересе к событиям в сфере межконфессиональных отношений в республике и за рубежом, во взаимодействии в поликонфессиональном обществе, в осознании социальной ценности межконфессиональной толерантности в условиях развития поликультурного общества.

Содержательный компонент межконфессиональной толерантности заключается в количестве и качестве необходимых знаний. Необходимо знание истории и современных тенденций развития религиозных процессов в стране и мире, знание сущности и проявлений межконфессиональной толерантности, культуры межконфессионального взаимодействия.

Поведенческий компонент межконфессиональной толерантности. Выражением поведения человека являются его поступки. Поступок — действие, социальный смысл которого человек осознает. Поступки имеют социальное значение и связаны с нормами поведения.

Поведенческий компонент толерантности исследуемого вида характеризуется владением приемами и способами взаимодействия в условиях поликонфессиональности общества. Это умение признавать за каждым гражданином права придерживаться религиозных, нерелигиозных (индифферентных) и атеистических убеждений, умение признавать права личности на свободу религиозного самоопределения.

Рефлексивный компонент межконфессиональной толерантности.

О значении рефлексии при воспитательном воздействии В.А. Сухомлинский считал: «Я не один год думал: в чем выражается наиболее ярко результат воспитания? Когда я имею моральное право сказать: мои усилия принесли плоды? Жизнь убедила: первый и наиболее ощутимый результат воспитания выражается в том, что человек стал думать о самом себе. Задумался над вопросом: что во мне хорошего и что плохого? Самые изощренные методы и приемы воспитания остаются пустыми, если они не приведут к тому, чтобы человек посмотрел на самого себя, задумался над собственной судьбой».[7].

Рефлексивный компонент межконфессиональной толерантности заключается в действиях самоанализа, самооценки, самокоррекции.

Педагогический словарь трактует формирование личности как процесс ее развития и становления под влиянием внешних воздействий воспитания, обучения, социальной среды; целенаправленное развитие личности или каких-либо ее сторон, качеств под влиянием воспитания и обучения; процесс становления человека как субъекта и объекта общественных отношений.

Что же касается формирования межконфессиональной толерантности учащихся, то под этим мы понимаем процесс педагогического воздействия на мотивационно-личностный, содержательный, поведенческий, рефлексивный компоненты исследуемого вида, результатом которого является личность, обладающая качествами, характеризующими ее как межконфессионально толерантную.

 

Заключение

 

Формирование толерантности является объективной потребностью современного общества. В условиях формирования новых социально-экономических отношений особое значение приобретает проблема научно обоснованной адаптации к ним системы образования.

Образование должно использовать свой потенциал для консолидации общества, преодоления напряженности и социальных конфликтов на началах приоритета прав личности, равноправия национальных культур и различных конфессий, ограничения социального неравенства.

Межконфессиональная толерантность учащихся — это активная нравственная позиция личности, выражающаяся в готовности признавать, принимать, понимать, уважать религиозное многообразие и своеобразие в процессе взаимодействия субъектов в условиях поликонфессиональности общества, проявляющихся в мотивационно-личностном, содержательном, поведенческом, рефлексивном компонентах.

Формирование межконфессиональной толерантности учащихся — процесс педагогического воздействия в ходе обучения и воспитания на мотивационно-личностный, содержательный, поведенческий, рефлексивный компоненты исследуемого качества, результатом которого является личность, обладающая качествами, характеризующими ее как межконфессионально толерантную.

 

Литература

1. Абетова В.А. Толерантность и мир этнического // Мысль. — Алматы. — 2007. — № 7. — С. 29—35.

2. Артемьев А.И., Цепкова И.Б., Маульшариф М.М. Этноконфессиональная толерантность в Казахстане. — Алматы: Гылым, 2009. — 428 с.

3. Арынгазин К.М. Введение в смысловую педагогику. — Караганда: Изд-во КРУ, 2005. — 410 с.

4. Гершунский Б.С. Философия образования. — М.: Флинта, 1998. — 432 с.

5. Григоренко А.Ю. Проблема толерантности сквозь призму культурной антропологии и социологии // Религиозная толерантность. Историческое и политическое измерения / Сост. и общ. ред. А.А. Красикова и Е.С.Токаревой. — М.: Academia, 2006. — С. 64—72.

6. Шрейдер Ю.А. Ценности, которые мы выбираем. — М.: Изд-во Эдиториал УРСС, 1999. — 208 с.

7. Эверс К. О природе толерантности. — Алматы: Конфликтологический центр, 2001. — 39 с.

---

[1] Руффини Ф. Религиозная свобода. История идеи. — М.: ИВИ РАН, 1995, 145 с. — С. 58. [2] Хэммени Л.Дж. Религиозная традиция и границы толерантности // Человек: образ и сущность. Толерантность и архитектоника эмоций. — М.: ИНИОН, 1996, 90 c. — С. 79. [3] Конша М. Какая философия нужна завтра // Философия и общество. — 2004. — № 2. — С. 175—185. [4] Толерантность. Под ред. М.П. Мчедлова. — М.: Республика, 2004, 416 с. — C. 10. [5] Гуренкова Т.Д. Проблемы формирования толерантности в сфере этноконфессиональных отношений северного города: социологический анализ (на материалах города Сургута Ханты-Мансийского автономного округа — Югры). — С. 16. [6] Ожегов С.И. Словарь русского языка: ок. 53000 слов / Под общ. ред. проф. Л.И. Скворцова. — М., 2008. [7] Сухомлинский В.А. О воспитании.  — М.: Изд-во полит. литературы, 1973. — С. 29.

Определение допуска, допуски, технические стандарты, ISO, ANSI, JIS, посадка, пределы вала, пределы отверстий,

ДОПУСК И ТЕХНИЧЕСКИЕ СТАНДАРТЫ

Допуск — это точно так же, как письменные языки. У него свои стандарты. Есть ко многим стандартам, таким как ANSI (дюймовая система), ISO (метрическая система) и т. д. Список стандартов: ANSI B4.1, ANSI B4.2, ISO 286, ISO 1829, ISO 2768, EN 20286, JIS B 0401. В сборке В процессе обработки важна желаемая степень «зазора» или «герметичности» между сопрягаемыми частями.При производстве машины качество является главным критерием. Точность изготовления продукта определяет его качество, себестоимость и отпускную цену. Части машины созданы для того, чтобы выполнять их функции. Рабочие части имеют определенное отношение друг к другу: свободное вращение, свободное продольное движение, зажимное действие и постоянное фиксированное положение. Точность — это степень точности, необходимая для обеспечения правильного функционирования детали. Допуск — это допустимое отклонение для любого заданного размера для достижения надлежащего функционирования.

Определения допусков

НОМИНАЛЬНЫЙ РАЗМЕР: Размер, используемый для общего описания. Пример; Вал 7/8 дюйма, вал 25 мм и т. Д.

БАЗОВЫЙ РАЗМЕР: Размер, используемый при преобразовании номинального размера в десятичный формат и отклонение от которого производится для получения предела. измерение. Пример: вал 0,8750 дюйма, который является основным размером для номинального вала 7/8 дюйма. Номинальный размер 25 мм, который может быть базовым размером 24,950 мм.

ПРЕДЕЛЬНЫЙ РАЗМЕР: Нижний и верхний допустимые размеры для одного элемента измерение.0,500-0,506 дюйма, где 0,500 дюйма — нижний предел, а 0,506 дюйма верхний предел габаритов

ДОПУСК: Допуск — это допустимое отклонение для любого заданного размера для достижения надлежащего функционирования. Допуск равен разнице между нижним и верхним пределом. Габаритные размеры. Пример; для 0,500-0,506 дюйма допуск будет 0,006 дюйма.

ДВУСТОРОННИЙ ДОПУСК: Это способ выразить допуск, используя как отрицательные, так и положительные отклонения от заданного размера.Пример;
дюйма. Лимит размеры 1,120-1,130 дюйма. Допуск 0,010 дюйма.

ОДНОСТОРОННИЙ ДОПУСК: Это способ выразить терпимость посредством используя только минус или плюс отклонения от заданного размера. Пример
дюйм. Как видите, в первом случае используется отрицательный вариант.

или

дюйм. В первом случае используются отрицательные и положительные вариации.

FIT: Общий термин посадки для описания диапазона плотности, разработанного для частей, которые собираются в Другой.Подгонку можно объяснить по трем категориям.

ПОДГОТОВКА С ЗАЗОРОМ: Тип посадки, при которой одна деталь легко вставляется в другую, образуя зазор. См. Пример ниже:

.

Посадка с зазором. Вал всегда меньше отверстия
Допуск на валу: 0,002
Допуск на отверстие: 0,002
минимальный зазор: 0,600 — 0,595 = 0,005 дюйма
максимальный зазор: 0,602 — 0,593 = 0,009 дюйма
0.005 для максимально возможной посадки.

ПРИСОЕДИНЕНИЕ B-FORCE (ПОМЕХИ): Тип посадки, при котором одна деталь должна быть вставлена ​​с усилием. Другой. См. Пример ниже

Посадка с усилием (натягом). когда диаметр вала всегда больше, чем детали отверстия должны быть собраны под давлением или тепловым расширением.
Допуск на валу: 0,001
Допуск на отверстие: 0,001
минимальный зазор: 0,500 — 0,503 = -0.003 дюйма (максимальная посадка 0,003 с натягом)
максимальный зазор: 0,501 — 0,502 = -0,001 дюйма (самая свободная посадка 0,001 с натягом)
Максимальный зазор = минимальный натяг
Минимальный зазор = Максимальный натяг

C-TRANSITION FIT: Тип посадки, при которой самый свободный футляр обеспечивает посадку с зазором, а самый плотный — посадку с натягом. См. Пример ниже,

Переходная посадка существует, когда максимальный зазор положительный, а минимальный отрицательный
Допуск на валу: 0.005
Допуск на отверстие: 0,005
минимальный зазор: 0,500 — 0,507 = -0,007 дюйма

Наибольшая посадка с натягом составляет 0,007.
максимальный зазор: 0,505 — 0,002 = 0,503 дюйма

Самая свободная посадка составляет 0,003 зазора
Переходные посадки используются только для установки вала относительно отверстия,
где точность важна, но допускается зазор или вмешательство.

ДОПУСК: Альтернативное выражение для максимально возможной посадки, которым является минимальный зазор или максимальный натяг

Максимальный припуск равен 0.003.

СИСТЕМА ОСНОВНОГО ВАЛА: Это система, в которой основной размер включен как один из предельных значений. размеры вала. Но это не для дырки. Например: для размера основы 1.000 дюймов. Предельные размеры вала могут составлять 1.000 и 1.005 дюйма. Соответствующее отверстие может быть 1,011 и 1,018 дюйма.

СИСТЕМА БАЗОВОГО ОТВЕРСТИЯ: Это система, в которой основной размер является одним из предельных. размеры отверстия. Но это не для вала.Например, для базового размера 1.000 дюймов предельные размеры отверстия могут составлять 1.000 и 1.007 дюймов. Для соответствующего вала предел размеры могут быть 0,994 и 0,989 дюйма.

МИНИМАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ МАТЕРИАЛА: В этом состоянии отверстие имеет наибольший предельный размер. Вал находится на самом маленьком пределе измерение. Это условие существует при максимальном зазоре или минимальном натяжении.

МАКСИМАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ МАТЕРИАЛА: В этом состоянии отверстие имеет наименьший предельный размер.Вал имеет наибольший предельный размер. Это условие существует как минимум зазор или максимальное натяжение. См. Пример под условием принудительной посадки.

Какие 3 типа допусков?

Как вы читаете допуски?

Как считывать допуски Как прямые пределы или значения допусков, применяемые непосредственно к размеру. Посредством геометрического представления детали. С примечаниями, относящимися к конкретным условиям. С символами плюс / минус рядом с измерением (например, 22 ”+.

02 ”).

Что такое допуск в стали?

Допуск — это диапазон допустимых измерений за пределами номинального размера. Допуск или набор допусков делается для того, чтобы дать производителю металлического изделия некоторый допуск на измерения в процессе производства. Допуски необходимы, потому что у процессов обработки металлов есть непредвиденные источники отклонений.

Почему на детали даны допуски?

Пояснение: Для деталей предусмотрены допуски, поскольку различия в свойствах материалов приводят к ошибкам, а сами производственные машины имеют неточности.Еще одна причина введения допуска заключается в том, что оператор не может выполнить точные настройки, поэтому предусмотрены некоторые допуски.

Какие бывают типы допусков?

Типы геометрических допусков Допуск формы (отклонение формы) Допуск формы и допуск положения (допуск профиля линии / допуск профиля плоскости) Допуск ориентации Допуск расположения (отклонение положения) Допуск биения (отклонение биения) Максимальное состояние материала ( MMC) и минимальное состояние материала (LMC)

Какие 3 типа допусков отображаются на чертежах с размерами?

На чертежах с размерами отображаются три типа допусков: предельные, двусторонние и односторонние.

Что такое толерантный человек?

Терпимость означает, что вы принимаете мнения и предпочтения других людей, даже если они живут не так, как вы. Терпимость также означает, что вы не ставите свое мнение выше мнения других, даже если уверены в своей правоте.

Что такое типы и примеры определения допуска?

Терпимость — это терпение, понимание и принятие всего другого. Пример толерантности — дружба мусульман, христиан и атиестов.… (Бесчисленное множество) Способность или практика терпимости; принятие или терпение верований, мнений или обычаев других; отсутствие фанатизма.

Как показать допуск на чертеже?

Допуск — это общая сумма, которую может варьировать размер, и разница между максимальным и минимальным пределами. Допуски представлены как значения допуска (A) или как прямые пределы (B). Номинальный размер используется для описания общего размера детали. Фактический размер — это измеренный размер готовой детали после обработки.

Что такое стандартные допуски?

При проектировании механических компонентов часто используется система стандартизированных допусков, называемых международными классами допусков. Стандартные (размерные) допуски делятся на две категории: отверстия и валы. … H7 / h6 — это очень распространенный стандартный допуск, обеспечивающий плотную посадку.

Как работают допуски?

ASME Y14. 5M определяет допуск как «общую сумму, которая может изменяться для определенного размера.«Допуск — это разница между максимальным и минимальным пределами. … В этом примере готовая деталь является приемлемой, если ее размер составляет от 0,2498 до 0,2500 дюйма; вне этого диапазона он отклоняется.

Что такое ответ толерантности?

1: способность переносить боль или невзгоды: выносливость, сила духа, выносливость. 2а: сочувствие или снисходительность к убеждениям или обычаям, отличным от ваших собственных или противоречащим им. б: акт позволения чему-либо: терпимость.

Какое значение допуска?

Другими словами, это моральное обязательство или долг, который включает уважение к личности, а также взаимное уважение и взаимоуважение между людьми.Терпимость между людьми делает возможным сосуществование противоречивых убеждений, ценностей и идей, если они соответствуют приемлемым моральным ценностям.

Как еще можно обозначить толерантность?

СИНОНИМЫ терпимости 1, 2 терпение, терпение, снисходительность; щедрость, беспристрастность, непредвзятость.

Каковы допуски основных размеров?

Допуск, связанный с основным размером, обычно отображается в рамке управления элементом или в примечании.Базовый размер имеет рамку вокруг размера. Допуск для основной надписи не распространяется на основные размеры. Допуск, связанный с основным размером, обычно отображается в рамке элемента управления или в примечании.

Технические допуски | Пределы, посадки и объяснение GD&T

В машиностроении допуски устанавливают допустимое отклонение от заданных размеров. Использование допусков помогает гарантировать, что конечный продукт будет легко использоваться, особенно если он является частью более крупной сборки.

Отсутствие допуска в критической области может сделать деталь непригодной для использования в соответствии с замыслом проекта, поскольку каждый метод изготовления имеет определенный уровень неточности.

Тем не менее, точное определение подходящего допуска гарантирует, что компания-производитель знает, что нужно уделять больше внимания нескольким конкретным моментам в производственном процессе. В этом может заключаться разница между идеально совмещенными деталями и металлоломом.

Что такое толерантность в технике?

Технический допуск — это допустимое отклонение в измерениях, полученных от базового измерения.

Допуски могут применяться ко многим различным единицам. Например, рабочие условия могут иметь допуски по температуре (° C), влажности (г / м ³ ) и т. Д. В машиностроении мы в основном говорим о допусках, которые применяются к линейным, угловым и другим физическим размерам.

Но независимо от единицы, допуск указывает допустимый диапазон измерения от базовой точки (номинальное значение).

Допустим, вы разрабатываете сито для отделения двух камешков диаметром 3,5 мм.5 мм галька. Вы хотите, чтобы более мелкие камешки падали в отверстия, а более крупные оставались на сите.

Более крупные куски камней имеют размер от 3,3 мм до 3,7 мм. Меньшие — в диапазоне 2,3… 2,7 мм.

Чтобы гарантировать, что только маленькие из них, все они, действительно будут проваливаться через отверстия, а большие останутся на сите, вы можете установить номинальное значение диаметра отверстия как 2,8 мм. В то же время точность изготовления будет означать, что у вас может получиться несколько отверстий на 2.6 мм.

Добавление нижнего предела -0 мм и верхнего предела +0,3 мм гарантирует, что все отверстия будут иметь диаметр от 2,8 до 3,1 мм.

Допуски размеров

Поскольку машины не могут работать до совершенства, конечные размеры продукта определенно будут отличаться от заявленных. Например, отверстие 15 мм на чертеже может заканчиваться 15,1 мм для деталей, вырезанных лазером.

Итак, давайте посмотрим, что вы можете сделать, чтобы убедиться, что отклонения находятся в том направлении, в котором вы их предпочитаете.В этом примере мы будем использовать линейные размеры.

Номинальное значение

Номинальное значение — это базовый размер, который вы обычно указываете на чертеже. Без указания допустимых допусков производители будут стараться придерживаться значения, близкого к значению, но будут какие-то отклонения, так как возможности станка, настройки, компетентность машиниста и т. Д. Будут иметь значение.

Нижнее отклонение

Добавление меньшего отклонения сообщает производителю, насколько меньше может быть определенное измерение.Это отмечается знаком «-».

При изготовлении детали на чертеже допускается размер от 99,5 до 100 мм. Все, что ниже или выше, не соответствует установленным ограничениям.

Верхнее отклонение

Верхнее отклонение прямо противоположно нижнему отклонению. Его добавление показывает, насколько большее измерение можно сравнить с номинальным значением.

Таким образом, окончательный размер может составлять от 100 до 100,5 мм в соответствии с пределами допуска на чертеже.

Двустороннее отклонение

Третий способ задать диапазон допуска — использовать двусторонние отклонения.

На чертеже указано, что минимально допустимый размер 99,75 мм, а максимальный — 100,25 мм. Таким образом, общее количество ошибок для остается прежним — 0,5 мм, но может отличаться от номинального значения на 0,25 мм.

Здесь может возникнуть обоснованный вопрос — есть ли разница между номинальным значением 99,5 мм и верхним пределом +0.5 мм и номиналом 100 мм и нижним пределом -0,5 мм?

Теперь, если производитель сделал коробку, полную деталей, которые умещаются в диапазоне от 99,5 до 100 мм, они могут отправить детали в обоих случаях. Так что на данном этапе по сути нет никакой разницы.

Тем не менее, партнер по производству будет принимать номинальную стоимость в качестве основного ориентира, к которому нужно стремиться на этапе производства. Таким образом, коробка 99,5 +0,5 мм, вероятно, будет содержать больше деталей с размером 99.6 мм и коробка 100-0,5 мм вернутся с большей частью деталей размером 99,9 мм.

Общие допуски

Технический чертеж может включать общие допуски в виде таблицы или просто небольшого примечания где-нибудь на чертеже (например, «ISO 2768-m»).

Их можно применять к нескольким условиям, включая линейные размеры, угловые размеры, внешний радиус, высоту фаски и т. Д. В Европе стандартом является ISO 2768. ASME’s Y14.5 является версией аналогичного стандарта для США, но не охватывает общих допусков.

Итак, что означает примечание типа ISO2768-m на чертеже?

Это требует от производителя соблюдения класса допуска m (средний) при изготовлении деталей. Это относится ко всем размерам, если иное не указано на чертеже. Таким образом, определенный допуск для отверстия отменяет общие требования к допуску.

Давайте включим таблицу линейных размеров для лучшего объяснения:

Здесь вы можете видеть, что если линейный размер попадает в диапазон от 6 до 30 мм, допустимое отклонение составляет +/- 0.2 мм, если смотреть на столбец m (средний). А для размера от 400 до 1000 мм допускается допуск +/- 0,8 мм.

Таким образом, 25,2 мм приемлемо для резки 25 мм и, следовательно, 599,2 мм согласно стандарту для номинального значения 600 мм.

Подходит

Сопряжения вала и отверстия имеют множество различных опций и всегда требуют допусков для получения правильной посадки. Но что вкратце?

Пределы и посадки описывают допуск между валом и отверстием.Допуск, в свою очередь, представляет собой максимальную разницу в размерах между диаметрами двух.

Существует три типа инженерной посадки вала с отверстием.

Посадка с зазором

Для этого типа посадки требуется, чтобы диаметр вала был меньше диаметра отверстия. Это означает, что между ними всегда будет разрыв.

Если инженерное решение требует, чтобы эти два элемента могли скользить или вращаться независимо друг от друга, это правильный вариант.

Таким образом, в этом случае и вал, и отверстие имеют допуски, которые не должны перекрывать друг друга.

Переходная посадка

Эта опция означает, что максимальный размер вала больше минимального размера отверстия. При этом минимальный размер вала также меньше максимального размера отверстия.

Значит, это не посадка с зазором и не посадка с натягом. В зависимости от окончательных измерений допуски позволяют реализовать оба сценария, не впадая в крайности.

Посадка с натягом

Здесь диаметр вала всегда больше отверстия.Даже если вал имеет минимальный диаметр, а отверстие — самое большое.

Посадка с натягом гарантирует отсутствие движения между двумя частями. Во время примерки необходимо приложить силу. Нагрев отверстия, замораживание вала и использование смазки могут облегчить процесс.

GD&T

Определение геометрических размеров и допусков добавляет еще одну сторону к основам инженерных допусков.

Поначалу система может показаться немного сложной и сложной, но она помогает выразить требования универсальным стандартизированным способом.GD&T определяет геометрические допуски для инженерных изделий, используя ссылки на детали.

Например, вы можете использовать его для определения параллельности двух поверхностей.

Слева вы можете увидеть символ функции ИГД. Это назначит левую поверхность в качестве ссылки.

Рамка управления элементом, указывающая на правую сторону блока, имеет три элемента — символ параллельности, допуск (расстояние между двумя параллельными плоскостями) и опорную точку.

Итак, что мы можем со всем этим поделать?

Левая поверхность действует как базовая плоскость. Поскольку машины не смогут сделать обе стороны идеально параллельными, но нам требуется определенный предел, мы дали ему допуск на параллельность.

Таким образом, правая сторона должна быть параллельна левой стороне с допуском 0,1 мм, с учетом некоторого отклонения. На изображении выше показан возможный результат.

Правая сторона явно сужается, но в определенных пределах (зеленые плоскости), поэтому удовлетворяет установленным требованиям параллельности.

Почему терпимость важна и где ее использовать?

Как уже было сказано, диапазон допуска устанавливает для производителя границу отклонения. Если ваш инженерный проект требует определенного уровня точности, нет лучшего способа гарантировать его, чем использование системы допусков.

Если вы не включите их на свои чертежи, производитель будет использовать их внутренний стандарт. Это может быть класс общих размеров или что-то полностью нестандартное.

Все измеримое, от линейных размеров до веса и твердости материала всегда будет варьироваться от детали к детали.Когда конструкция не учитывает отклонения, компоненты могут не соответствовать друг другу или давать слишком большой провисание, что приводит к преждевременному выходу из строя.

Итак, следует ли вам теперь вводить допуски для всего, определяя каждый штифт с максимальным допуском состояния материала и каждое отверстие с минимальным допуском состояния материала?

Нет, определенно нет.

Во-первых, вы должны принять во внимание метод производства. Имеет значение, хотите ли вы использовать лазерную или плазменную резку.Чем точнее метод изготовления, тем более точный допуск вы можете запросить.

Во-вторых, точность стоит. Более высокие требования означают, что вам нужно платить больше. Поэтому уточняйте точные требования только по мере необходимости и включайте их в свой заказ. Не проявляйте терпимости здесь и там, иначе вы не сможете конкурировать с рынком, так как цены на ваши продукты будут сильно завышены.

Если вы используете нашу производственную платформу, чтобы мгновенно получать расценки на модели STP, просто приложите чертеж в формате PDF со всеми необходимыми допусками.Мы по-прежнему можем считывать все другие размеры прямо из модели, поэтому сохраняйте простой чертеж и отмечайте информацию только о размерах, которые должны оставаться в определенных пределах.

Односторонний допуск и двусторонний допуск

В этой статье мы объясняем различия между двусторонними, односторонними и неравномерно расположенными допусками.

Что такое толерантность?

Допуски на технических чертежах указывают на допустимые отклонения от заданного размера.Допустимое отклонение можно визуализировать как зону, окружающую идеальную поверхность детали — так называемый «истинный профиль». Чтобы детали находились в пределах допуска, все точки на поверхности должны попадать в этот предел, известный как «зона допуска».

Двусторонний допуск

Двусторонний допуск — это термин, используемый, когда зона допуска распределена от целевого значения или истинного профиля в обоих направлениях. Двусторонние допуски допускают равные вариации с каждой стороны мишени.На рисунке 1 ниже показаны обозначения GD&T для профиля с двусторонним допуском 1 мм, помещенного на радиус 15 мм. Зону допуска для этого случая можно представить как пространство между двумя концентрическими дугами, показанными синим цветом. По умолчанию допуск одинаково расположен относительно истинного профиля, что означает, что допускается отклонение 0,5 мм в каждом направлении от истинного профиля (15). В этом случае внутренняя синяя дуга будет иметь радиус 14,5 мм, а внешняя дуга — 15.5 мм, и измеренная поверхность любой детали должна попадать в эту зону допуска.

Рисунок 1 — Допуск двусторонней окружности

Допуск неравномерного размещения

Зоны допуска также могут смещаться, чтобы допускать большее отклонение на одной стороне истинного профиля. Это называется допуском неравномерного размещения. В GD&T неодинаково расположенный допуск обозначается заглавной буквой «U» в кружке. Неравномерно расположенный символ отображается после числа общего допуска в рамке управления функцией, как показано на Рисунке 2 ниже.За ним следует число, указывающее, насколько далеко зона допуска простирается наружу от истинного профиля. Это означает, что цифра справа означает «добавление материала». Скажем, мы хотим изменить наш пример из рисунка 1 так, чтобы минимально допустимый радиус нашей дуги составлял 14,4 мм. Поскольку истинный профиль представляет собой идеальную дугу с радиусом 15 мм, и мы допустим, что фактическая поверхность должна быть на 0,6 мм за ее пределами, число «0,6» будет следовать за символом «U», как показано на рисунке 2 ниже. В этом случае внутренняя синяя дуга будет иметь радиус 14.4 мм, а внешняя дуга будет иметь радиус 15,4 мм.

Рисунок 2 — Допуск неравномерно расположенного профиля

Односторонний допуск

Односторонний допуск — это тип неравномерно расположенного допуска, при котором отклонение от истинного профиля допускается только в одном направлении. Обозначение GD&T для этого идентично неравномерно расположенному допуску, при этом число после символа «U» либо равно нулю, либо равно величине допуска.

Как вы, возможно, узнали из нашего курса «Основы GD&T» или других справочных материалов, рекомендуется проектировать детали в максимальном состоянии материала или MMC.MMC означает использование как можно большего штифта или как можно меньшего отверстия в пределах поля допуска. Односторонний допуск позволяет нам определять допуски таким образом, чтобы он соответствовал мыслительному процессу нашего дизайна. Используя тот же пример из рисунка 1, мы применяем эту концепцию к рисунку 3 ниже. Мы хотим, чтобы размер MMC нашего радиуса составлял 15 мм, что является основным размером радиуса, поэтому мы добавим «0» справа от символа «U». Это означает, что зона допуска будет распределена по внутренней части элемента и не может быть меньше 15 мм, но может достигать 16 мм.

Рисунок 3 — Допуск одностороннего профиля

Давайте посмотрим на последний сценарий. Что, если бы мы не хотели, чтобы радиус превышал 15 мм? Как показано на рисунке 4 ниже, если мы добавим «1» справа от символа «U», наша зона допуска будет распространяться только за пределы истинного профиля. Помните, что мы говорили ранее: «значение справа от символа« U »добавляет материал». Следовательно, наш радиус никогда не может быть больше, чем базовый размер радиуса 15 мм, но может достигать 14 мм, что теперь будет размером MMC.

Рисунок 4 — Допуск одностороннего профиля

Другой причиной использования односторонних допусков является смещение статистического разброса деталей в сторону одного конца допустимого диапазона. Если производитель делает детали по чертежу с одинаковым двусторонним допуском, мы ожидаем, что распределение будет сосредоточено вокруг истинного профиля. Однако, если мы обнаружим, что детали лучше подходят для MMC, обеспечивая лучшее качество и более длительную сборку, мы могли бы переключить двусторонний допуск профиля на односторонний допуск профиля, чтобы сообщить об этом производителю.

Ключевые выносы

1. Двусторонний допуск профиля означает, что отклонение от истинного профиля разрешено в равной степени в обоих направлениях.
2. Неравномерно расположенный допуск профиля означает, что в одном направлении допускается большее отклонение от истинного профиля, чем в другом.
3. Односторонний допуск профиля означает, что отклонение от истинного профиля допускается только в одном направлении.

Посмотрите видео ниже, прямо из нашего курса GD&T Fundamentals.Это урок, извлеченный из нашего раздела допусков профиля, посвященного модификаторам профиля — двусторонний, односторонний и неравномерно расположенный профиль. В нем рассматриваются различия между двусторонними, односторонними и неравномерно расположенными допусками, которые мы объясняем в этой статье.

Сета Элдера, 12 октября 2020 г.

Хотите получить больше уроков из нашего курса GD&T?

Ознакомьтесь с различными курсами Engineering Print и GD&T, которые у нас есть, чтобы помочь!

Посмотреть варианты онлайн-курса

Пределы и Подгонки | Разъясненные типы посадки и таблицы допусков

В инженерии посадка означает зазор между двумя сопрягаемыми частями.Выбор инженерной посадки определяет, могут ли две части перемещаться относительно друг друга в случае посадки с зазором или действовать как единое целое в случае посадки с натягом.

Хотя ограничения и посадки применяются ко всем видам сопрягаемых деталей, их основное назначение — регулирование размеров сопрягаемых валов и отверстий для достижения наилучших характеристик.

И ISO, и ANSI имеют стандартизированные посадки трех классов — зазор, переход и натяг. У каждого класса есть множество вариантов, позволяющих выбрать подходящий для конкретного приложения.

Класс допуска

При инженерной подгонке допуск всегда будет отображаться в буквенно-цифровом коде . Например, допуск отверстия может быть H7. Заглавная буква означает, что мы имеем дело с дырой. При указании допуска для вала буква будет строчной.

Номер означает международный класс допуска (ISO 286) . Класс допуска определяет диапазон значений, при котором окончательное измерение может отличаться от базового.

Из таблицы видно, что класс допуска применяется к ряду основных размеров. Таким образом, если у нас есть отверстие с номинальным размером 25 мм и классом допуска H7, мы впишемся в группу основных размеров 18… 30 мм. Если посмотреть на класс допуска IT7, таблица дает допустимое отклонение 0,021 мм.

Буква обозначает начало зоны допуска . Для H7 начальная точка находится ровно на 25 000 мм. Максимальный размер отверстия тогда составляет 25,021 мм.Для F7 диапазон допуска такой же, но начальная точка составляет 25,020 мм, принимая последнее допустимое значение 25,041 мм.

Отличный способ найти все соответствующие инженерные допуски для конкретных измерений — использовать калькулятор пределов и посадок.

Отверстие и основание вала

При выборе системы посадки у вас есть 2 варианта — система с отверстиями и валом. Система сообщает, какая часть имеет контролируемое измерение, а какая — на основе другой.

Короче говоря, система оснований отверстий использует постоянное измерение отверстия, и диаметр вала подбирается соответствующим образом для достижения требуемой посадки.

А система на основе вала работает наоборот.

Инженеры склонны следовать системе отверстий из-за простоты. Поскольку размер отверстия остается постоянным, значения верхнего и нижнего отклонения вала определяют тип посадки. Сверление не позволяет добиться большой точности, поскольку инструменты имеют определенные размеры.

В то же время, токарные службы с ЧПУ могут изготавливать валы с точными размерами, поэтому достижение желаемой посадки таким образом становится проще.

Пределы и посадки

В машиностроении мы должны определять допуски деталей, чтобы обеспечить долгий срок службы и правильную работу машины. Мы можем подобрать фасон в соответствии с потребностями и условиями работы. Три основные категории:

• Посадка с зазором
• Переходная посадка
• Посадка с натягом

Все они представлены в другом подмножестве категорий, каждая из которых предназначена для разных обстоятельств. Конечно, мы должны иметь в виду, что более жесткие допуски и более плотное прилегание приведут к более высоким затратам из-за более высоких требований к точности обработки и сложности сборки.

Посадка с зазором всегда оставляет место между двумя частями. Переходная посадка — это что-то среднее между посадкой с зазором и посадкой с натягом и может закончиться в любом случае, но не оставляет много места и не становится слишком тугой. Посадка с натягом получается тугой, и ее создание требует значительных усилий и других методов для облегчения процесса.

Подходит для зазора

При посадке с зазором вал всегда меньше отверстия. Это упрощает сборку и оставляет место для скольжения и вращения.

Максимальный клиренс — слева; минимальный зазор — правый

Когда диаметр вала минимален, а диаметр отверстия максимален, мы имеем ситуацию максимального зазора . Когда диаметр вала максимальный, а диаметр отверстия минимальный, мы имеем ситуацию минимального зазора .

Подгонки с зазором делятся на 6 подкатегорий. Начиная с самого рыхлого:

• Свободный ход
• Бесплатная работа
• Закрытие
• Раздвижные
• Закрытый зазор
• Свободное пространство

Свободная посадка

Посадка с наибольшим зазором.Подходит для приложений, где точность не имеет первостепенного значения и загрязнение может быть проблемой.

Примеры использования в технике: Посадки, подверженные загрязнению пылью, коррозии, термическим и механическим деформациям. Поворотные, защелки и т. Д.

Пример подходит: h21 / c11, h21 / a11, h21 / d11 (все отверстия на основании), C11 / h21, A11 / h21, D11 / h21 (все стержни на основании)

При диаметре 25 мм посадка h21 / c11 дает минимальный зазор 0,11 мм и максимальный зазор 0.37 мм. В этом случае диаметр вала может составлять от 24,76 до 24,89 мм, а минимальный размер отверстия составляет 25 мм, а максимальный — 25,13 мм.

Свободная посадка

Подходит там, где нет особых требований к точности совпадающих деталей. Оставляет место для движения в средах с резкими колебаниями температуры, высокими скоростями движения и высоким давлением в подшипниках скольжения.

Примеры использования в машиностроении: Применения, в которых важно сохранить масляную смазочную пленку.Например, вал и подшипник скольжения подходят с небольшим вращательным движением.

Пример подходит: H9 / d9, H9 / c9, H9 / d10 (все отверстия в основании), D9 / h9, D9 / h8, D10 / h9 (все отверстия в основании)

При диаметре 25 мм посадка H9 / d9 дает минимальный зазор 0,065 мм и максимальный зазор 0,169 мм.

Закрытая ходовая посадка

Посадки с малым ходом — хороший выбор для применений, где требуются меньшие зазоры и умеренная точность. Хорошо выдерживает средние скорости и давление.

Примеры использования в машиностроении: Станки, штоки скольжения, шпиндели станков и т. Д.

Пример подходит: H8 / f8, H9 / f8, H7 / f7 (все отверстия в основании), F8 / h6, F8 / h7 (все отверстия в основании)

При диаметре 25 мм посадка H8 / f7 дает минимальный зазор 0,020 мм и максимальный зазор 0,074 мм.

Раздвижная посадка

Оставляет небольшой зазор для высокой точности при сохранении простоты сборки. Детали будут вращаться и скользить довольно свободно.

Примеры использования в машиностроении: Направляющие валов, скользящих шестерен, золотниковых клапанов, автомобильных узлов, дисков сцепления, деталей станков и т. Д.

Пример подходит: H7 / g6, H8 / g7 (все отверстия на основании), G7 / h6 (вал на основании)

При диаметре 25 мм посадка H7 / g6 дает минимальный зазор 0,007 мм и максимальный зазор 0,041 мм.

Посадка с зазором

Посадки с зазором обеспечивают минимальный зазор для требований высокой точности.Сборка не требует усилия, а сопрягаемые детали могут свободно вращаться и скользить при смазке, что помогает при сборке вручную. Обеспечивает плотное прилегание к неподвижным деталям.

Примеры использования в машиностроении: Роликовые направляющие, направляющие валов и т. Д.

Пример подходит: H7 / h6, H8 / h7, H8 / h9, H8 / h8 (все отверстия)

При диаметре 25 мм посадка H7 / h6 дает минимальный зазор 0,000 мм и максимальный зазор 0,034 мм.

Переходные приспособления

Переходная посадка включает две возможности.Вал может быть немного больше отверстия, и для его посадки потребуется некоторое усилие. На другом конце спектра — зазор с небольшим пространством для движения.

Клиренс — левый; интерференция — справа

Указание переходной посадки означает, что оба результата возможны даже внутри одной партии.

Переходная посадка бывает двух видов — одинаковой и фиксированной.

Подобная посадка

Оставляет небольшой зазор или создает небольшой натяг. Возможна сборка с помощью резинового молотка.

Примеры использования: Ступицы, шестерни, шкивы, подшипники и т. Д.

Пример подходит: H7 / k6 для основания отверстия и K7 / h6 для основания вала

При диаметре 25 мм посадка H7 / k6 дает максимальный зазор 0,019 мм и максимальный натяг 0,015 мм.

Фиксированная посадка

Оставляет небольшой зазор или создает небольшой натяг. Возможна установка с небольшим усилием.

Примеры использования в технике: Ведомые втулки, якоря на валах и т. Д.

Пример подходит: H7 / n6 для основания отверстия и N7 / h6 для основания вала

При диаметре 25 мм посадка H7 / n6 дает максимальный зазор 0,006 мм и максимальный натяг 0,028 мм.

Посадки с натягом

Посадки с натягом также известны как прессовые посадки или посадки с трением. У этих типов посадок всегда один и тот же принцип — вал большего размера по сравнению с размером отверстия.

Максимальное вмешательство — слева; мин. натяг — правый

На этапе сборки требуется усилие, иногда смазка, нагрев отверстия и замерзание вала.Они помогают увеличить / уменьшить размеры отверстия и вала соответственно, чтобы упростить процесс.

Натяг помогает обеспечить взаимное расположение вала и ступицы даже во время вращения, что делает этот тип посадки хорошим для передачи скорости вращения и мощности.

Прессовая посадка

Минимальные помехи. Сборка может производиться методом холодного прессования.

Примеры использования в машиностроении: Ступицы, втулки, подшипники и т. Д.

Пример подходит: H7 / p6 для основания отверстия, P7 / h6 для основания вала

При диаметре 25 мм посадка H7 / p6 дает минимальный натяг 0.001 мм и макс. Натяг 0,035 мм.

Приспособление для вождения

Для холодного прессования требуется большее усилие сборки. Другой способ — горячим прессованием. Эта посадка с натягом более заметна, чем при прессовой посадке.

Примеры использования в технике: Постоянная установка шестерен, валов, втулок и т. Д.

Пример подходит: H7 / s6 для основания отверстия, S7 / h6 для основания вала

При диаметре 25 мм посадка H7 / s6 дает минимальный натяг 0.014 мм и максимальное натяжение 0,048 мм.

Принудительная посадка

Посадка с высоким натягом. Сборка требует нагрева детали с отверстием и замораживания вала, чтобы соединить сопрягаемые детали вместе. Разборка может привести к поломке деталей.

Примеры использования в машиностроении: Валы, шестерни и т. Д.

Пример подходит: H7 / u6 для основания отверстия, U7 / h6 для основания вала

При диаметре 25 мм посадка H7 / u6 дает минимальный натяг 0,027 мм и максимальный натяг 0.061 мм.

Основы машиностроения: допуск в механическом проектировании

История толерантности

• В 1800-х гг. Производство использовало подход « разрезать и попробовать, напилить и подогнать ».
• Затем была разработана система плюс-минус или система координат допуска.
• В 1900-х годах появились первые стандарты GD&T для повышения качества и полезности инженерных чертежей.
• В 1966 году были опубликованы объединенные стандарты GD&T « ANSI — Y14.5M ».

Определение толерантности

Допуск — это допустимая разница между максимальным и минимальным размером механической части как основа для определения точности ее стыковки с другой деталью.

Допуск

Например: размер дает Ø 28 ± 0.2 означает, что изготовленная деталь может быть Ø 28,2 или Ø 27,8 , или где угодно между этими предельными размерами.

Терминология

Номинальный размер — Размер, к которому применяется допуск.

Верхний предел — Максимально допустимый размер детали на основе заданного допуска

Нижний предел — Минимально допустимый размер детали, основанный на заданном допуске.

Интервал допуска — Верхний предел минус нижний предел, также известный как диапазон допуска.

ПОЧЕМУ Tolerance

Никто не может изготовить деталь по ее точным размерам. Если вы оставите размер без допуска, никто больше не узнает о важности или неважного этого измерения. Отсутствие допусков приводит не только к неправильной подгонке, но и к задержке и увеличению затрат на .

Цена за единицу и допуск

Как эффективный допуск помогает

• Деталь функционирует правильно.
• Стоимость изготовления минимальная.

Типы толерантности

• Специальный допуск
• Общие заводские допуски

Особый допуск

• Предельный припуск
• Односторонний допуск
• Двусторонний допуск

Примеры

Примеры особого допуска

Общие заводские допуски

Общие заводские допуски обычно находятся в графе детального чертежа.Эти допуски устанавливают допустимые пределы, когда производитель или машинист не имеет других допусков, указанных на чертежах.

Работа с допусками на размеры | Конструкция машины

Ключевые точки: • Всегда используйте допуски на размеры. • Используя подходящие допуски, инженеры передают ответственность за правильное изготовление детали производителю. • Не ждите, что механические мастерские будут проверять недопустимые размеры. Ресурсы: Ondrives.US

Инженеры, которые не принимают во внимание важность допусков на размеры, делают это на свой страх и риск. Это похоже на игнорирование шансов в Вегасе, и часто с такими же неутешительными результатами. Например, спроектируйте вал диаметром 0,875 дюйма для сопряжения с прецизионным подшипником, отправьте чертежи надежному и опытному производителю, и без указания допусков подшипник может или не может соответствовать готовой детали.

Как такое может случиться? Механический цех, который видит недопустимый диаметр, не зная конструкторского замысла, может применить стандартный допуск для недопустимых размеров с тремя десятичными знаками, ± 0,005 дюйма. К сожалению, это может привести к натяжению, когда отверстие меньше диаметра вала , что предотвращает скольжение деталей вместе. Возможно, их придется прижать друг к другу, но если будет слишком большой натяг, это ухудшит характеристики, особенно в подшипниках. Производитель с радостью предложит доработать детали, чтобы они соответствовали друг другу — за дополнительную плату — что увеличит сроки поставки и, возможно, приведет к срыву сроков и бюджета.

И не заблуждайтесь, это происходит постоянно. В то время как многие механические мастерские проявляют должную осмотрительность для проверки нестандартных размеров, многие этого не делают. Инженеры, знающие важность допусков и способы их использования, могут легко избежать этой проблемы.

Понимание основ
Если бы детали не нуждались во взаимодействии друг с другом или если бы мир был идеальным, не было бы необходимости в допусках. Но детали изготавливаются либо из более крупных кусков материала, либо из порошка или жидкости, поэтому нет гарантии, что они будут точно того размера, который требуется.

Важно понимать, что такое толерантность. ASME Y14.5M определяет это как «общую сумму, которую разрешено варьировать в конкретном измерении. Допуск — это разница между максимальным и минимальным пределами ». Это может быть показано как верхний и нижний пределы (0,2500 сверх 0,2498) или допустимая величина выше и ниже номинального размера (0,2500 + 0,0000 сверх-0,0002, 0,2499 ± 0,0001). Оба эти метода определяют один и тот же диапазон допустимых размеров. В этом примере готовая деталь является приемлемой, если ее размер находится в диапазоне от 0.2498 и 0,2500 дюйма; вне этого диапазона он отклоняется. Этот диапазон допустимых размеров и есть полоса допуска. Чем больше разница между верхним и нижним пределами, тем больше диапазон допуска, называемый «более свободным» допуском. И наоборот, меньший диапазон допуска считается «более жестким» допуском.

Всегда используйте допуски. Всегда. Двусмысленность не друг конструктора. Если вы оставите размер без допуска, никто другой не узнает о важности или неважности этого измерения.

Преимущества
При правильном использовании допусков инженеры могут многое выиграть. Они обеспечивают правильную посадку деталей и их работу в рамках сборки, будь то скользящая или прессовая посадка. Они также могут снизить затраты. Излишне жесткие допуски делают производство деталей более дорогим. Нет причин применять допуск ± 0,0002, если будет достаточно ± 0,002. Кроме того, хотя некоторые производители применяют свои собственные стандартные допуски к нетолерантным размерам, многие даже не начнут изготавливать детали, пока не будут определены все характеристики, что отнимает драгоценное время и, возможно, сокращает сроки поставки.

Ожидать, что детали будут изготовлены с максимальной отдачей от машиниста, неприемлемо. Машинист не знает, как взаимодействуют части, и не несет за это ответственность. Кроме того, один машинист может «изо всех сил» поддерживать элементы с точностью до нескольких десятитысячных от указанного размера, тогда как другой может сделать элемент 0,015 дюйма. больше или меньше, чем указано.

Допуски не следует использовать без колебаний. Тот факт, что используется больший диапазон допуска, не означает, что детали будут изготавливаться неаккуратно.Фактически, в зависимости от стандартов производителя, поставляемые детали могут иметь даже более жесткие допуски, чем указано изначально. Хороший пример — отверстие шестерни. Спецификация может быть ø0,250 + 0,000 сверх-0,002, но производитель может обработать отверстие с более жестким допуском ø0,2500 + 0,0000 сверх-0,0005 просто потому, что это стандарт конкретного производителя, и этот более жесткий допуск имеет решающее значение для зубчатой ​​передачи. процесс резки.

Еще одним важным преимуществом является то, что, используя подходящие допуски, инженеры перекладывают ответственность за правильное изготовление детали на производителя.Но помните, что определение замысла дизайна — не обязанность производителя. Если деталь находится в пределах допуска, но не подходит или не функционирует должным образом, производитель не несет ответственности. Размеры без допусков оставляют допустимые пределы открытыми, и производитель не несет ответственности за определение того, что является приемлемым.

Важные соображения
Одним из наиболее важных соображений при применении допусков является учет посадки. Это относится к тому, как валы войдут в подшипники или втулки, двигатели — в направляющие отверстия и так далее.В зависимости от применения детали может потребоваться посадка с зазором для обеспечения теплового расширения, скользящая посадка для лучшего позиционирования или посадка с натягом (прессовая) для удержания. Информацию о пределах и посадках (среди множества другой информации) можно найти в 29-м издании «Справочника по машинному оборудованию» как для стандартных единиц U.Â… S, так и для стандартных посадок ISO.

Еще одно соображение заключается в том, как «накопление допусков» (также называемое «стеком допусков») влияет на деталь. Например, возьмем вал с четырьмя секциями, каждая разного диаметра (как показано на графике «Накопление допуска».) Хотя каждый размер длины имеет одинаковый допуск, допуск между поверхностями B и D может составлять от ± 0,15 (верхний рисунок) или до ± 0,05 (нижний), в зависимости от того, где размещены размеры. Конструктор должен решить, какая длина имеет решающее значение для функции детали.

Будьте осторожны при применении допусков к радиусу или диаметру. Допуск на радиус увеличивается вдвое, если измерять его как диаметр. Допуск на радиус может быть слабее, чем предполагалось, а допуск на диаметр может быть более жестким, чем предполагалось.Эффект этого показан на двух рисунках шестерен. Если деталь изготовлена ​​с размерами, указанными на верхнем чертеже, диаметр отверстия 0,502 является приемлемым. На нижнем рисунке это не так.

Кроме того, нет необходимости предполагать, что размеры будут округлены при определении того, соответствует ли деталь заданному допуску. Если размер детали измеряется как 0,2502 с помощью микрометра со шкалой или другого устройства, и предполагается, что размер детали составляет 0,250 + 0,000 сверх-0,002, размер не округляется до трех десятичных знаков; это считается несоответствующим.ASME Y14.5M утверждает, что размеры «используются так, как если бы они продолжались нулями», даже если они не показаны.

Также примите во внимание любые процессы нанесения покрытия или отделки, которые требуются для детали. В примечании должно быть указано, применяются ли размеры до или после таких процессов.

При использовании пределов MIN или MAX убедитесь, что если размер приближается к бесконечности (в случае MIN) или равен нулю (в случае MAX), это не мешает проектированию детали. На иллюстрации «Радиус угла» используется допуск MIN, возможно, чтобы гарантировать, что радиус снизит концентрацию напряжений.Однако на нижнем рисунке показан размер, который находится в пределах допуска, но это может снизить функциональность детали. Другие функции должны четко определять неустановленные ограничения.

Как расположение, так и размер установочных отверстий (например, для установочных штифтов) не должны иметь таких же допусков, что и отверстия с зазором (например, для прохода винтов). Определенное отклонение от номинального положения отверстия под установочный штифт может привести к тому, что детали невозможно будет собрать, в то время как такое же отклонение в расположении отверстий с зазором, вероятно, не повлияет на всю сборку, за исключением, возможно, почти незаметного эстетическая странность.

Хотя тщательное определение размеров деталей важно, следует избегать дублирования. Они могут вызвать конфликты при проверке, потому что определенные функции будут определены более одного раза более чем одним способом. Если требуется размер, который переопределяет деталь, используйте справочный размер в скобках и обычно без допусков, например размер (M) на чертеже среднего вала. Это измерение заимствовано из других или повторяется, обычно в другом виде.