Содержание

Интенция — психология

Интенция

Интенция – это предрасположение сознания к какому-нибудь действию или объекту. Это имманентное направление сознания на предмет независимо от того является оно реальным или надуманным.

Проявляется в форме желания, стремления, замысла, продуманного плана действий, стратегии.

Интенция иногда может иметь бессознательное направление, выражающееся в намерении действовать в соответствии с душевными порывами, то есть неосознанном стремлении делать то, что хочется, иногда не давая себе отчет в целесообразности таких действий.

Интенция это в психологии метод логотерапии, направления, созданного Виктором Франклом. Метод парадоксальная интенция Франкла предполагает, что человек проигрывает свой страх или невроз в соответствующей напряженной критической ситуации.

Интенция это в психологии Вюрцбургской школы главное свойство без образного мышления.

Его сверхчувственное содержание не всегда обусловленно осознаваемой детерминирующей тенденцией и установками субъекта по отношению к поставленной задаче.

Такие подходы оказали влияние на формирование «целостного подхода» в рамках психологии, в частности, гештальт-психологии, персонализма, целостной психологии. Имеется определение и применение понятия интенция в неврологии.

Интенция в неврологии – это конкретная направленность психики на объект, ориентированность действий или психической активности на достижение какой-нибудь цели.

Интенция в философии это понятие, которое обозначает смысловую направленность субъекта в восприятии и духовном познании. Она характеризует упорядочивающую функцию мирового вещества, обозначает волю человека, направленность души к гносеологической и экзистенциальной цели.

Интенция в философии это такое явление, которое позволяет человеку прийти к его цели, так определял интенцию А. Галес. Также интенция изучалась в «теории предметности» Мейнонга, в феноменологии Гуссерля, где отмечалась тенденция на онтологизацию структуры сознания.

В современной философии интенция имеет большое значение в неореализме, экзистенциализме, которые рассматривают внутренний мир, как главный предмет философского анализа.

Парадоксальная интенция

Психотерапевтический метод парадоксальной интенции введен Виктором Франклом в 1927 году и успешно используется в практике логотерапии до сегодняшнего дня, несмотря на всю его «парадоксальность».

Он предполагает, что пациент, одержимый страхом ожидания, принимает от логотерапевта некую «парадоксальную инструкцию»: когда произойдет критическая ситуация или перед ее непосредственным приходом, в момент ощущения ее наступления, на несколько минут представить себе (если фобия) или же осуществить (если навязчивые неврозы) в актуальной ситуации, то чего он опасается.

Что такое интенция? Доступным бытовым примером является ситуация: студент, ощущающий дрожь и вместе с ней другие вегетативные реакции непосредственно перед самим экзаменом, больше всего нервничает, ожидая эту дрожь, опасаясь, что другие ее заметят, и будут насмехаться.

Следуя инструкции логотерапевта, студент сформулировал парадоксальную интенцию – самому задрожать, находясь в экзаменационной обстановке, не ожидая того, когда реакция сама начнет проявляться, и так сильно, чтобы эта дрожь была очевидной для всех.

Таким образом, студенту получается и избавится от дрожи, и главное, освободится от страха и спокойно вести себя в обществе одногруппников.

Еще один пример: постоянно ссорящиеся супруги, обращаются к логотерапевту и получают «парадоксальную инструкцию» – следующий раз ссориться настолько долго, сильно и максимально эмоционально, чтобы утомиться и измотаться так, чтобы сил на следующую ссору не было.

Существует два пути реализации подобных инструкций. Во-первых, когда интенция осуществляется — ситуация или явление, которого боится пациент, перестает быть непрогнозируемым, поскольку клиент сам способен их вызвать, этим и достигается лишение болезненности ситуации.

Во-вторых, клиент самостоятельно пытается реализовывать интенцию, переключая свое внимание непреднамеренных эмоциональных переживаний и реакций на собственное преднамеренное воспроизведение, этим самым, разрушив их, не прогнозированное течение, вследствие чего они и слабеют.

В этом приеме механизмом действия является процесс самоустранения, с помощью которого пациент имеет возможность уйти от эмоциогенной ситуации.

Моделью такого процесса считается феномен, при котором способность чувственного наслаждения может быть утрачена, если целенаправленно желать только этого.

Также рассматриваемый прием имеет похожие принципы с другими психотерапевтическими техниками (возбуждение тревоги, индуцированная тревожность, имплозивная терапия). Чтобы парадоксальная интенция имела еще большее влияние и эффект, в ее формулировку можно добавить немного юмора.

Парадоксальная интенция Франкла включает два специфических проявления: самотрансценденцию и возможность человека к самоустранению. Человек, имеющий ноогенный невроз, все время пребывает в поисках смысла.

Метод парадоксальной интенции применяется для лечения неврозов у человека если имеются патогенные паттерны реагирования, то есть симптом, вызывающий опасение его повторения.

Появляется фобия ожидания и симптом не заставляет себя ждать, что вновь усиливает опасения человека.

Этот страх бывает сам по себе тем, чего боится человек, но в большей степени человек боится того, что является следствием после критической ситуации, то есть страх перед возможным обмороком или инфарктом.

Чтобы не встретиться со страхом, человек занимает тактику избегания, бегства от реальности, вплоть до боязни выходить из дома. Больной, которого овладевают навязчивые представления, сразу же пытается их подавить или как-то противодействовать, но в большей степени это только увеличивает первоначальное напряжение. Таким образом этот круг смыкается и человек оказывается в его центре.

Обсессивные состояния, в отличие от фобий, от которых человек бежит, характеризуются борьбой с ними, навязчивыми состояниями, мыслями. Но как фобии, так и обсессивные состояния, провоцируются стремлением убежать от ситуации, обусловливающими тревогу.

Невроз, в свою очередь, проявляется сначала под воздействием первичных условий, то есть внешней и внутренней ситуацией, которая провоцирует первое проявление симптома, и вторичными условиями, укреплением страха ожидания новой ситуации тревоги. Человек должен разорвать этот круговой механизм страха.

Парадоксальная интенция помогает сделать это подкреплением опасения человека.

Важно учитывать то, что больной фобией, боится того, что может с ним случиться, а человек с обсессиями боится того, что может сам совершить.

В таком случае человеку нужно обращаться к своей способности к самоустранению, особенно эффективно она действует с применением юмора, который по возможности нужно использовать.

Поэтому юмор считается важным свойством человеческой личности, с его помощью человек способен создать дистанцию относительно какого-то предмета или явления, даже самого себя и тем самым полностью контролировать себя.

Метод парадоксальной интенции построен на том, что человек сам должен захотеть, чтобы осуществилось то, чего он так сильно опасается.

Метод парадоксальной интенции имеет сходство с методами бихевиоральной терапии, все они используют на практике понятие подкрепления, но существует между ними и различие. Например, это иллюстрируется в жетонной системе, где подкрепление действует ради желаемого и правильного поведения.

Существует один очень наглядный пример такой схемы. Речь идет о мальчике, который каждую ночь мочится в постель, за что, естественно, родители его ругают и стыдят, но это не помогает.

Тогда им посоветовали сказать мальчику, что за каждую ночь, когда он будет мочиться в постель, ему будут начисляться пять центов. Мальчик был вне себя от радости, что скоро разбогатеет, потому что был на все сто процентов уверенным в своем «успехе».

Но случилось нечто, что кажется удивительным для людей, не знающих о подобном методе, мальчик перестал мочиться, хоть как он не старался и «заработал» только десять центов.

Логотерапия дала очень много концепций для развития положений экспериментальной основы поведенческой психотерапии. Например, бихевиоральные психотерапевты, исследуя эффективность метода парадоксальной интенции, в своем эксперименте подбирали по две пары пациентов, больных неврозом навязчивых состояний с одинаковыми симптомами.

После чего одного лечили методом парадоксальной интенции, а другого совсем оставляли без лечения, чтобы он был контрольным пациентом.

И в скором времени они выяснили, что наличие симптомов пропадало в течение пары недель только у тех больных, которых лечили методом парадоксальной интенции, и при этом не возникали никакие новые симптомы на месте прежних.

Как уже было доказано парадоксальная интенция помогает и в самых хронических тяжелых случаях, и в острых, когда лечение только началось.

Поскольку страх есть биологической реакцией, под воздействием которой определенная ситуация считается человеком, как опасная, то естественно, что он будет ее избегать.

Но, если пациент начнет сам искать такие ситуации, будет их создавать, то он научится действовать, как бы «мимо», обходя страх, который начнет слабеть и со временем совсем пропадет.

Коммуникативная интенция

Коммуникативная интенция выражается в форме намерения, замысла, направленного на построение коммуникативных высказываний в определенном стиле речи и форме (монологической или диалогической). То есть коммуникативная интенция – это намерение, ориентированное на осуществление речевого акта, когда человек утверждает или спрашивает, порицает или одобряет, требует или советует.

Коммуникативная интенция действует, как регулятор речевого поведения разговаривающих партнеров.

Коммуникативная интенция отображает потребности, мысли, мотивы и действия человека и вместе с этим делает эксплицитными причины, которыми обусловливается процесс общения.

Вместе с понятием коммуникативной интенции существует и понятие интенции, как намерения, направления, цели и направленности сознания, чувств, эмоций и воли на какое-то явление или предмет. Эти два понятия являются синонимичными. Например, любое речевое действие диалога или монолога может быть использованным в выполнении определенной коммуникативной интенции.

Интенция постоянно присутствует в сознании говорящего человека, но нечасто эксплицитно выражается языковыми средствами. Любые просьбы могут быть реализованными через языковые средства.

Так, например, просьба человека открыть окно: «откройте окно, пожалуйста», «что-то мне душно», «так жарко у вас в комнате», «на улице такой приятный воздух, а в комнате нечем дышать».

Если посмотреть на высказывания с точки зрения грамматики, то лексические средства, использованные в последних трех высказываниях, не выражают прямую просьбу открыть окно, но те люди, которым были адресованы эти высказывания, поймут, что именно к ним обращались, и человек просит открыть окно.

В других случаях высказывания становятся совсем очевидными и передаются в таких словесных конструкциях, как например: «ты должен хорошо учиться», «я буду ждать тебя в машине», «здесь стоянка запрещена». В таких высказываниях отмечается полное совпадение семантики фраз и интенции говорящих личностей.

Интенция речевого действия передается синхронно с мыслями, состояниями, фактами, мотивами, то есть вместе с теми смыслами и значениями, которые заключаются и объединяются в семантическом построении предложения.

Интенция вопроса необходима не для того, чтобы показать собеседнику пример как задавать вопросы, а чтобы получить конкретную требующую информацию, интересовавшую интересующегося человека.

Когда человек адресует коммуникативное намерение и свою мысль собеседнику, то инициатор разговора считает своей целью оказать на собеседника определенное воздействие. И для того чтобы осуществился запланированный эффект, слушающий должен понять, какой смысл информации, что передается и что от него требуют, как он должен реагировать на услышанное.

Говорящий учитывает исходные знания его слушателя, которые обеспечивают адекватное восприятие интенции и мыслей. Он должен в коммуникативном действии соотнести известную информацию, то есть тему с неизвестными фактами, то есть, с ремой (ядром).

Говорящий человек обязан учитывать интеллектуальный уровень своего слушателя, ориентироваться на знание культуры и те средства, которыми он выражается.

Если информация говорящего сложна для восприятия, он должен разделить ее на доступные для восприятия части.

Может случиться так, что даже в тех случаях, когда говорящий учел все возможные факторы, чтобы информация, мысли и интенция были оптимальными для восприятия, может произойти недопонимание, поскольку каждое речевое действие является творческим воспроизведением и не каждому под силу однозначно понять все мысли другого человека.

Семантическая и психологическая стороны коммуникативной интенции, составляя речевое действие, являются постоянными и независимыми от ситуаций употребления. Интенция наличия какого-то предмета может быть высказанной в случае его надобности в определенном месте.

Количество коммуникативных интенций теоретически не ограничивается, но практически регламентируется схемой общественных отношений, выработанной эволюционно, и выявляется в процессе коммуникации.

Но число этих схем не является настолько большим при социальном общении людей в различных сферах деятельности.

Язык имеет глаголы, называющие коммуникативную интенцию речевого действия: вещать, адресовать, благодарить, возражать, извиняться, намекать, комментировать и другие.

Состоялось одно наблюдение, за которым было установлено, что глаголы клясться, обязываться, обещать и так далее, произнесение которых от первого лица настоящего времени (клянусь, обязываюсь, обещаю) являются самими актами своего действия (клятвы, принятия обязательства, обещания).

Глаголы, которыми называется интенция и обозначающие совершаемые речевые действия, называются перформативными. С помощью языковых средств могут выражаться коммуникативные намерения по отношению говорящего к слушающему и слушающего к действительности, которые разделяются на грамматические, лексические и интонационные средства.

Уместно обозначить и такое явление, как интенция текста. Когда автор книги или статьи опирается на концепцию, которую он сам определил, когда он использовал собственный замысел в написании произведения – это авторская интенция. Объединения авторского и речевого намерения обозначает мировоззрение самого писателя.

Интенция текста выражает стремление автора донести определенную информацию читающим. Также, например, читая определенный текст, человек, может сформировать в голове образ самого автора, подумать над тем, что тот хотел сказать своим текстом, к чему призывает, чем делится, с каким намерением он вложил в этот текст мысли.

Источник: http://vseopsycho.ru/intentsiya/

Интенция — это направленность сознания, мышления на какой-либо предмет. Метод интенции в психологии

Если правильно объяснять некоторые понятия, то они не будут казаться сложными. Например, слово интенция. Это понятие недоступно для понимания для обывателей. Но если дать объяснение, что интенция – это направленность мышления, все становится на свои места. В этой статье вы узнаете много интересного о том, как проходит зарождение желания действовать и познавать окружающий мир.

Определение

Интенция – это широкое понятие, которое можно описать как направленность мышления. Способность к мыслительной деятельности зарождается у каждого человека в детстве. И именно в юном возрасте ребенок вырабатывает свой личный круг интересов и путь познания интересующих его областей.

Под действием всевозможных внутренних и внешних факторов малыш формирует свою картину мира. Он понимает, что такое хорошо, а что такое плохо. Родители учат ребенка этикету, грамотной речи и основам культурного поведения. Синтезируя эту информацию, человек создает базу, которой будет пользоваться всю жизнь. У всех людей такая основа разная.

Вероятно, вы сталкивались с проблемой, что кто-то из ваших знакомых вас не понимает, хотя вам кажется, что объяснять еще доступней у вас просто не получится. Вам может показаться, что персона, находящаяся напротив вас, невообразимо глупа. Но это не так. Скорее всего, направленность мышления у вас и у этой личности сильно разнятся.

Вы по-разному смотрите на мир и вкладываете разные значение в одно и то же определение.

Виды интенции

Как и любое широкое понятие, интенцию можно разделить на несколько частей. Какие же два вида направленности мышления существуют?

  • Направленность на объект. Под воздействием внутренних и внешних факторов у человека формируется своя картина мира. Благодаря ей человек может рассуждать, строить представления и догадки. Именно направленность мышления формирует интересы персоны, культуру речи и культуру поведения.
  • Направленность на цель. Второй вид интенции – это планирование. Чтобы чего-то добиться в жизни, человек должен ставить перед собой цели и достигать их. Создание целей, построение плана для их достижения, внесение корректировок по ходу дела – все эти процессы можно назвать интенцией.

Интенционные процессы

Все люди мыслят по-разному. Один человек любит углубляться в суть проблемы, другой предпочитает рассматривать проблему в общем, не вдаваясь в детали. Какие же процессы проходят в мозге человека, когда он направляет свое мышление на какой-то объект или же цель.

  • Эмоциональность. Эмоции помогают человеку понять, нравится ему предмет или объект созерцания или размышления. Если нравится, значит, можно продолжать изучение или же общение. Если человеку что-то неприятно, он постарается как можно скорее избавиться от негативной мысли или приводящего в ужас объекта созерцания.
  • Мотивация. Интенция – это направленность мышления. Ее бы не существовало, если бы у человека не было мотивации. Желание что-то увидеть, куда-то сходить и что-то сделать является главным в здоровой жизнедеятельности человека.
  • Познание. Человек стремится к знаниям, и они помогают ему лучше познать этот мир и людей, живущих в нем. А также книги формируют мировоззрение и картину мира. Они помогают человеку приобрести пассивный опыт, без затраты каких-либо ресурсов, кроме временных.

Где можно встретить интенцию?

  • Психология. В этой науке интенция понимается, как возможность личности переиграть какую-то жизненную ситуацию у себя в голове и с помощью вторично пережитого опыта избавиться от страха. Подобным образом можно лечить различного рода неврозы и фобии.
  • Неврология. Здесь интенция понимается так же, как в стандартном своем определении – направленность мышления. Человек может по собственному желанию переключать свое сознание на изучение своего внутреннего мира, внешнего мира или же ставить себе цели и продумывать пути их реализации.
  • Философия. Интенция понимается как направленность на познание своего духовного мира и на восприятие окружающей действительности. Человек может познать этот мир только тогда, когда сможет в совершенстве узнать себя.

Парадоксальная

Психотерапевты применяют различные техники для того, чтобы облегчить участь своих пациентов. Одна из таких методик – парадоксальная интенция. В чем она заключается? Каждый человек сталкивался с ситуацией, когда он сильно волновался перед началом какого-то мероприятия.

Например, студенты всегда волнуются перед экзаменами, а человек, который впервые идет на собеседование, переживает о том, получится ли у него произвести хорошее впечатление на менеджера по кадрам. Этот страх перед началом события может довести человека до панического состояния. Чтобы снять излишнюю нервозность, нужно специально провоцировать ситуацию.

Пример парадоксальной интенции может быть таким: человек, который боится общаться с незнакомыми людьми, должен выйти на улицу и заводить диалог с каждым встречным. Неважно, будут прохожие поддерживать беседу или же ограничатся простым приветствием. Провоцируя свой страх, человек учится его преодолевать. Этот метод парадоксальной интенции работает всегда.

Он применяется не только психологами, но и обывателями, которые хотят перебороть какую-то фобию.

Коммуникативная

Как люди общаются друг с другом? Посредством речи они пытаются донести до собеседника свои мысли и раскрыть внутренний мир. Коммуникативная интенция – это направленность человеческого мышления на какую-то цель.

Чтобы узнать необходимую информацию персона может включаться в разговор, а чтобы скрыть что-то, собеседник постарается незаметно перевести тему. Но не всегда люди могут хорошо друг друга понимать.

Что же этому мешает?

  • Разный смысл, вкладываемый в понятия. Когда вы общаетесь с человеком, вы вряд ли учитываете местность, где собеседник вырос, его моральные ценности, образование и воспитание. А ведь все эти факторы делают индивида уникальным. В этом-то и состоит сложность общения. Порой два человека могут вкладывать в одно и то же понятие разный смысл. На фоне этого образуется взаимное недопонимание.
  • Разная картина мира. Направленность мышления у всех разная. Одному человеку интересно изучать науку, другому искусство, а третьему политику. Соответственно, все эти люди будут отличаться своим набором знаний, умений и стремлений. Разность взглядов на одни и те же вещи порождает отчуждение и неприязнь.
  • Сложно понять то, что не пережил. Не всегда человек может понять состояние своего собеседника. Есть вещи, которые нельзя описать словами, а можно только почувствовать. Например, сложно понять, что такое смерть любимого человека, до тех пор, пока на своем опыте не осознал это чувство.

Речевая

Каждое высказывание человека, даже неосознанное, несет в себе какую-то цель. Речевая интенция – это рождение речи. Прежде чем высказаться, человек должен подумать, затем сформировать свою мысль в слова и только затем ее высказать. В речевой интенции соединяются потребности, мотивы и цели.

Человек может с помощью направленности мышления передать собеседнику свои знания, поделиться своими проблемами или же узнать что-то полезное для себя. Диалог никогда не сможет стать интересным, если оба его участника не приложат к его созданию волевое усилие. Оно может проявляться не только в положительной, но и в отрицательной форме.

Например, человек может высказывать неодобрение на какую-то реплику или же действие своего оппонента.

В неврологии

Интенция широко известна не только в психологии, но еще и в неврологии. Чем же понимается под этим понятием? Интенция в неврологии – это направленность мышление на психическую работу, какую-либо деятельность или объект. Волевое усилие, прилагаемое в этой области, производится человеком для достижения поставленной цели.

В психологии

Экстенции интенции – это понятие, которое означает способ бытия, который выбирает человек. Оно широко применяется в психологии. К чему же оно применимо? Интенция в психологии – это направленность сознания на какой-либо предмет или же объект. Причем факт реального существования объекта не так важен.

Человек может размышлять над вымышленной проблемой. Например, кому-то может прийти в голову подумать, как же будет жить человек, если землю захватят обезьяны. Реально такой угрозы перед человечеством не стоит, но кто-то может панически этого бояться.

Размышляя на эту тему и приходя к выводу, что житься будет неплохо, человек может ослабить свои волнения. Или же какая-то персона может выбирать себе место, в котором она хочет провести свой отпуск.

В этом случае личность внимательно изучит месторасположения отеля, его комфортабельность, ценовую политику и интересные достопримечательности в округе. Направленность мышления поможет выбрать из всех возможных вариантов один, тот, который будет устраивать больше всего.

Зачем нужно изучать интенцию

Изучение психологии помогает лучше познать себя и окружающих. А изучать мышление, его основу и структуру, а в случае с интенцией – и направленность, полезно, чтобы лучше понимать людей.

С какими же проявлениями интенции приходится сталкиваться каждый день? Вы замечали, что некоторые персоны часто сетуют на свою неудачную жизнь? Такие люди любят жаловаться, говорить, что у них было бы все хорошо если бы не то или же не это. Собеседники порой не понимают, что они живут так, как хотят и как того заслуживают.

Успешный человек не сразу приобрел свое богатство. Ему пришлось много работать, чтобы получить хорошее образование и престижное место в развивающейся фирме. Да, с виду могло показаться, что персона не прикладывает никаких усилий, но на самом деле человек работает в поте лица.

Но многие привыкли судить, не зная того, что спрятано за красивой картинкой успеха. Интенция заставляет человека задумываться о том, каких трудов личности стоило подняться. Благодаря таким размышлениям человек избавляется от зависти и вдохновляется примером успешной личности.

Источник: https://www.nastroy.net/post/intentsiya—eto-napravlennost-soznaniya-myishleniya-na-kakoy-libo-predmet-metod-intentsii-v-psihologii

Интенция: расшифровка термина

Что такое интенция? Как этот термин связан с психологией? Какие интенции применяются в психотерапии?

«Интенция» — общенаучный термин, который в широком смысле означает намерение, направленность сознания на цель, стремление к ней. В зависимости от области знаний, где используется понятие, оно может приобретать дополнительные оттенки значения, входить в различные словосочетания.

Например, в лингвистике и некоторых других гуманитарных науках коммуникативная интенция, если упрощать, означает назначение высказывания, то, что побуждает человека вступить в коммуникацию. Выделяются интенции обещания, запрета, благодарности, поддержки…

В теории

В психологии термин тоже применяется достаточно широко. Часто с ним сталкиваются те, кто изучает практические приемы из арсенала психотерапевта. Например, консультанты применяют метод парадоксальной интенции. Более того, сами того не подозревая, многие из нас пользуются этим приемом в повседневной жизни.

Существует в психотерапии и другое понятие, связанное с интенциями, — «диалогическая интенция». Это уже не практический метод борьбы с фобиями и неврозами, а подход к проведению сеанса, вернее, один из аспектов подхода. Он связывается с именем отечественного специалиста Андрея Феликсовича Копьева.

Рекомендуем: Как стать гармоничной личностью?

Под диалогической интенцией подразумевается готовность вступить в диалог на сеансе. Нужно учитывать, что эта готовность всегда сопряжена с внутренней борьбой, которая неизбежно сопровождает любой откровенный рассказ о личном. По степени выраженности диалогической интенции клиентов можно разделить на два типа.

  • Открытые клиенты сопротивляются своим внутренним импульсам, не дающим им свободно вести диалог с терапевтом.
  • Закрытые клиенты, несмотря на сам факт обращения за психологической помощью, такую борьбу не ведут (или она выражена очень слабо).

В зависимости от типа клиента (или его состояния на момент сеанса) терапевт должен выбирать различные стратегии поведения. Например, молчание, отсутствие значимых реакций может стать для клиента стимулом к самораскрытию.

На практике: борьба наоборот

Что такое парадоксальная интенция и кто ее придумал? Автор этой методики — Виктор Франкл, австрийский психолог, психиатр и невролог. Биография этого человека удивительна и заслуживает хотя бы краткого пересказа.

Взгляды Франкла первоначально формировались под влиянием идей Зигмунда Фрейда и Альфреда Адлера, однако впоследствии он стал по многим вопросам расходиться со своими учителями. Научный интерес Франкла сосредоточился в сфере депрессивных состояний и самоубийств. И, как оказалось, изучал он эту тему вовсе не зря.

Рекомендуем: Что такое гипноз?

Он достиг огромных успехов в борьбе с самоубийствами среди пациентов одной из венских больниц, возглавляя в клинике соответствующий отдел. Во время Второй мировой войны Франкл был узником концлагеря, где помогал заключенным психологически справиться с тяжестью их общего горя.

В лагере психиатру тоже удалось сохранить жизнь многим людям, отговорив их от суицида. Франкл прожил до глубокой старости, написал около трех десятков книг, получивших мировое признание, разработал свой вид психотерапии (в рамках которого и была предложена парадоксальная интенция), побывал во многих странах с лекциями и семинарами.

Метод парадоксальной интенции Франкла состоит в том, что пациент сознательно пытается оказаться в проблемной для себя ситуации, не избегает ее, а наоборот, пытается прочувствовать как можно полнее, доводя происходящее до абсурда.

Метод направлен на то, чтобы разорвать порочный круг. Если какая-то ситуация доставляет человеку неудобство, он будет максимально сосредоточен на том, чтобы ее избежать, однако попытки уклониться от неприятных симптомов лишь их усугубляют.

Рекомендуем: Методы телесно-ориентированной терапии

Так, боящийся выступать перед публикой, пытаясь не волноваться, волнуется еще больше, человек, заливающийся краской при малейшей неловкой ситуации, стараясь не краснеть, краснеет только сильнее. Лучше всего объясняют этот способ примеры, которые ученый приводит в одной из своих книг.

У пациентки клиники серьезные проблемы со сном. Перед отбоем она просит у врача снотворное, без которого уже долгое время не может уснуть. Врач отвечает, что, к сожалению, как раз сейчас лекарство закончилось и до утра не будет никакой возможности его достать. В ответ на ужас и возмущение пациентки врач предлагает ей попробовать продержаться без сна всю ночь.

Вот она, парадоксальная интенция! Вместо того чтобы держать у себя в голове мысль «Я должна спать», женщина будет твердить обратное: «Я должна НЕ спать». И конечно же, заснет. Так оно и получилось: утром медсестра обнаружила, что пациентка крепко спит без всякого снотворного.

Рекомендуем: Тремор — что это такое?

Или другой пример. Молодой человек очень хочет устроиться на работу. Ему назначают собеседование. Он знает, что будет очень волноваться, а всякий раз, когда он волнуется, у него дергаются ноги.

Источник: http://www.grc-eka.ru/eto/intenciya.html

Интенция — как применять метод парадоксальной интенции?

Человеку свойственно изучать этот мир, включаться сознанием во многие процессы, чтобы понять суть вещей. Интенция – феномен «внимания» ума направленный на вымышленный или реальный объект познания. Термин широко используется в психологии, философии, социологии, религии.

Интенция — что это?

Интенция — это (с лат. intention – стремление, замысел) – намерение человека, сосредоточенного на цели познать предмет или объект.

Интенция отличается от просто желаний, которые представляют собой влечение души тем, что это действия и решения в соответствии с задуманным планом.

Интенциональность сознания – свойство, заложенное в психике, помогающее воспринимать мир, обнаруживать взаимосвязи с предметами и явлениями.

Интенция в психологии

Психология – наука, вышедшая из философии и продолжающая делить с ней многие основополагающие понятия. Интенция в психологии — это психический феномен направленности или фокусировки сознания на тот или иной предмет.

Изучая внешнюю реальность, человек соотносит это со своими внутренними переживаниями и представлениями выстраивая цепочку взаимосвязей с миром. Франц Бретано, австрийский психолог и философ XIX в.

исследуя феномен интенции, выделил следующие моменты:

  1. Сознание всегда предметно и имеет отношение к любым вещам реальным или воображаемым.
  2. Осмысление предмета происходит на эмоциональном уровне, в виде воспоминания субъективного знания об объекте с реальным опытом, и сопоставлении с общепринятыми аксиомами.
  3. Вывод: внутреннее восприятие человеком явления или предмета более истинно, чем внешнее, основанное на мнении многих.

Интенциональность в философии

Что такое интенция в философии? Термин зародился в схоластике – средневековой философской школе. Фома Аквинский считал, что предмет не может быть познан без активного в него вмешательства.

Интенция и выбор, то чем руководствуется сознание человека и в этом есть свободный нравственный акт воли. Немецкий философ М. Хайдеггер включил в феномен интенции понятие «забота», полагая, что человека заботит его бытие. Другой немецкий философ Э.

Гуссерль продолжил исследования интенции и интенциональности, как свойства сознания опираясь на работы Ф. Бретана, привнес новые смыслы:

  1. За процесс познания предмета отвечает сердце. В момент тревоги сердце направляет внимание сознания на объект вызывающий тревожное чувство.
  2. Предмет изучения «не существует», пока не произошло созерцание объекта или направления на него внимания.

Парадоксальная интенция

Виктор Франкл – выдающийся австрийский психолог, прошедший через ужасы нацистского концлагеря, как никто другой с успехом лечил различного рода фобии.

Логотерапия – направление экзистенциального психоанализа, основанное Франклом включал в себя действенные методики по работе со страхами. Парадоксальная интенция — это метод, имеющий в своей основе противоречивое послание или намерение относительно фобии.

Пациенту, испытывающему страх предлагалось захотеть того, чего он так сильно боится – ситуация отрабатывается до закрепления стойкого избавления от тревожных чувств.

Парадоксальная интенция — как применять

Метод парадоксальной интенции более эффективен если используется с включением в него юмора. Американский психолог Г. Олпорт высказался, что невротик, который во время терапии учится относится к себе с юмором и своей фобии – становится на путь самообладания и выздоровления. Примеры применения парадоксальной интенции:

  1. Терапия бессонницы. Человек, находящийся какой то период в тревоге по поводу нарушения сна, закрепляется в чувстве страха, что снова не сможет заснуть. Франкл предлагал пациенту стараться как можно больше желать себе бодрствующего состояния. Стремление не заснуть вскоре вызывает сон.
  2. Боязнь публичных выступлений. Дрожь во время выступления. В. Франкл предлагал отрабатывать ситуацию с дрожью, вызывая сильное желание задрожать, стать «чемпионом по дрожанию» и напряжение снимается.
  3. Семейные ссоры. Логотерапевт в рамках парадоксальной интенции дает задание супругам начать ссориться осознанно с большим эмоциональным накалом, до полного изнеможения друг друга.
  4. Различные обсессивно-компульсивные расстройства. Интересен пример из практики доктора Кочановского. Молодая женщина за пределами своего дома постоянно носила темные очки, которые скрывали направление ее взгляда на область гениталий всех встречавшихся по пути мужчин. Терапия заключалась в снятии очков и разрешении терапевтом без стыда смотреть в направлении области гениталий любых мужчин. Пациентка за две недели избавилась от компульсии.

Парадоксальная интенция — заикание

Страх произнесения слов – частая причина заикания. Человек боится говорить, потому что заикание в его представлении неизбежно. Интенциональность сознания может помочь перевести страх заикания из эмоциональных контекстов в область смыслов. Провокативная (парадоксальная) техника работы с заиканием:

  1. Пациенту предлагается максимально сильно заикаться: «Как сейчас начну заикаться, никто до меня еще так сильно не заикался, я самый-самый чемпион по заиканию, сейчас все услышат…»
  2. Внимание переключается на логику.
  3. Если пациент боится заикаться – он заикается, как только он начинает сильно желать заикания – речевое нарушение уходит.

Парадоксальная интенция для похудения

Понятие интенциональности всегда апеллирует к сознательному выбору человека и его воле. Ожирение – проблема, в основе которой лежат психологические проблемы, подкрепляемые нездоровой пищей.

Как интенция может помочь в похудении? Все очень просто — надо начать заставлять себя есть: «я просто обязана поесть, сейчас пойду куплю огромный торт и весь съем, стану самым толстым человеком на планете Земля!».

Организм начинает активно сопротивляться огромному желанию его перекормить. Здесь важны принципы искреннего намерения и каждодневная практика метода.

Источник: https://womanadvice.ru/intenciya-kak-primenyat-metod-paradoksalnoy-intencii

Интенция парадоксальная и коммуникативная — различия

Ребенка называют чистым листом бумаги. Он пока ничего не знает, не умеет, не приспособлен к социуму. Задачу всему обучить берут на себя родители, воспитатели и учителя. Именно под их руководством и возникает интенция, которая бывает парадоксальной и коммуникативной. Что это за понятие, рассмотрит сайт психотерапевтической помощи psymedcare.ru.

Интенция может показаться сложным понятием. Однако если правильно и в прямом смысле прочитать слова, которые будут написаны в данной статье, можно легко понять, что это такое.

  • Почему у каждого человека имеется свое мировоззрение?
  • Почему люди говорят об одном и том же, однако каждый из них понимает что-то свое?
  • Почему одна и та же ситуация интерпретируется по-разному людьми?
  • Почему то, что хорошо для одного, может быть плохим для другого?

Эти и многие другие вопросы люди задают себе, не обращая внимания на то, что речь идет о разности. Мир как бы существует один на всех. В нем все четко, ясно и определенно. Однако люди, которые на него смотрят и оценивают, говорят различные вещи.

Как так получается, что мир один, а мнений о нем много? На данный вопрос частично можно ответить, исходя из теории интенции.

Что такое интенция?

Пытаясь выяснить, что такое интенция, можно простым языком определить данное понятие как направленность мышления. У каждого человека есть своя направленность мышления на определенное действие или предмет. И эту направленность зачастую человек вырабатывает с детства, когда занимаются его воспитанием, формированием мировоззрения, даже объяснением того, что такое хорошо и плохо.

Здесь не имеет значения, реальным или надуманным является то, на что направлен человек. Синонимами интенции являются:

  1. Цель.
  2. Стремление.
  3. Замысел.
  4. Желание.
  5. Идея.
  6. Установка.
  7. План.
  8. Побуждение.
  9. Назначение.
  10. Смысл.
  11. Решение.

Определяющими словами являются установка или направленность. Иногда под интенцией понимается совершение действия под порывом своих духовных желаний, не анализируя, насколько это целесообразно.

  • В психологии под интенцией понимается стремление человека проигрывать напряженно критические ситуации, в которых он снова может пережить свой страх или невроз.
  • В неврологии под интенцией понимается направленность мышления на психическую активность, деятельность или объект, что помогает в достижении цели.
  • В философии под интенцией понимается смысловая направленность на духовное познание и восприятие. Это мировоззрение, направленность воли, души или цели.

Если говорить простым языком, интенция – это ориентирование человека на определенные действия, события, предметы и прочие явления.

Почему мужчины разбрасывают носки, а женщины из-за этого переживают? Потому что каждый направлен на определенную деятельность: мужчина не придает никакого значения, где лежат его носки, пока они ему не понадобились; женщина заботится о том, чтобы все вещи лежали на своих местах, поэтому переживает, когда порядок нарушается.

Одним из примеров интенции можно привести различные взгляды на одно и то же явление. У каждого свое понимание справедливости. Для одного человека справедливо иметь красивое тело, в то время как другой человек считает это несправедливым.

Но если спросить, что делает тот и другой человек для своей красоты, выяснится, что тот, кто красив, тратит много времени для собственного преображения, а тот, кто некрасив, ничего не делает ради своей красоты.

Так, где здесь справедливость?

На самом деле справедливо все, что человек имеет в реальной жизни. Та справедливость, о которой люди думают, — лишь иллюзия. Зачастую люди судят о чем-то, не зная всех обстоятельств дела.

К примеру, все люди будут жалеть женщину, которую избил мужчина.

Но если бы они участвовали в той ситуации, когда это все произошло, то наверняка заметили бы, что женщина сама спровоцировала мужчину на ее избиение (либо она его оскорбляла, либо сама бросалась на него с кулаками, либо угрожала и т. д.).

Человек получает все по справедливости. И если кажется иначе, то вы просто не хотите замечать очевидных вещей. Всем людям хочется лежать на диване и при этом быть богатыми.

Но как вы считаете, это справедливо? Почему вы осуждаете богатых людей, которые тратят по 16 часов в сутки? Вы тратите намного меньше времени и сил на зарабатывание денег.

Все справедливо: кто больше и усерднее трудится, тот больше получает.

«У соседа всегда трава зеленее», поэтому вам всего лишь кажется, что люди легко достигают своих успехов. Справедливо все то, что вы имеете. Это стало результатом всех ваших решений, слов, действий.

Все, что у вас есть, — справедливый результат всех ваших усилий.

Не судите других, потому что вы не живете их жизнью, как и другие не могут судить о вас, потому что они не знают, сколько усилий вам пришлось приложить, чтобы справедливо иметь все то, что у вас есть.

Понимание, взгляды, выводы, поступки – это и многое другое базируется на том, на что направлено мышление человека. Вот почему так часто можно услышать совет: если хотите изменить жизнь, измените свое мышление (то есть измените направленность своего мышления на другой лад).

перейти наверх

Парадоксальная интенция

Человек периодически сталкивается с неприятными ситуациями. Некоторые из них являются пугающими или стрессовыми настолько, что человек не может себя контролировать. В логотерапии используется методика парадоксальной интенции, когда терапевт предлагает клиенту представить или осуществить то, что его пугает, в момент критической ситуации.

Другими словами, нужно начать дрожать и бояться в момент сдачи экзамена, если у человек есть страх перед его сдачей. Людям нужно максимально громко и долго ссориться, если им неприятны скандалы.

В чем смысл данной техники:

  1. Человек обретает контроль. Он не боится чего-то непредсказуемого, а сам провоцирует ситуацию, когда его страх осуществляется. Здесь приходит понимание бессмысленности таких действий.
  2. Человек перестает бояться. Это происходит благодаря тому, что индивид переключается от возможных переживаний, которые он будет испытывать, если случится нечто страшное, на совершение поступков, которые вызовут страх.

Парадоксальная интенция используется в лечении людей, которые подвержены различным страхам, неврозам, переживаниям.  Человек в состоянии ожидания начинает бояться еще сильнее.

Хотя по факту еще ничего не происходит из того, что бы пугало человека. Если ситуация случается, тогда его переживания усиливаются.

Нередко в состоянии ожидания человек доводит себя до такого, что падает в обморок или сталкивается с инфарктом.

Человек большую часть своего времени опасается того, что может с ним случиться или что он может сделать. Принцип парадоксальной интенции заключается в том, чтобы человек хотел осуществления и реализации его страха.

перейти наверх

Коммуникативная интенция

Все люди обучаются речи, которая заключается сначала в усвоении слов, построении предложений и фраз. Однако со временем вырабатывается определенный стиль общения человека с различными людьми.

Именно данный стиль общения является коммуникативной (речевой) интенцией, которая проявляется в одобрении или порицании, утверждении или расспросах, требовании или советах.

Она базируется на человеческих:

  • Желаниях.
  • Мотивах.
  • Мыслях.
  • Потребностях.
  • Эмоциях.

Человек через свою речь выражает свой внутренний мир, отношение и намерения.

Проблема того, что люди друг друга не понимают, часто беспокоит тех, кто пытается установить контакты с важными для себя людьми, но у них ничего не получается. Вы пытаетесь что-то объяснить, говорите, «разжевываете», но вас будто не слышат. Каковы причины того, что люди друг друга не понимают?

Не будем брать примеры, когда люди просто говорят на разных языках. Вы говорите по-русски, а ваш собеседник – по-японски – очень сложно понять друг друга, если ни один из вас не знает языка другого.

Но случается так, что люди говорят на одном языке, вот только создается ощущение, что все-таки на разных. Вы и ваш собеседник говорите на русском языке, но почему-то понимания не происходит. В чем же дело? Проблема заключается в том, какую смысловую нагрузку каждый из вас вкладывает в одни и те же слова. Одно и то же слово, а значение у каждого человека свое.

Кто-то под «любовью» понимает чувства, которые у него возникают, когда рядом находится любимый, а его собеседник под этим же словом будет понимать поступки, которые совершает партнер.

Вот и получается, что они оба могут не поверить в любовь друг к другу, потому что один хочет чувствовать, а второй будет на действиях демонстрировать свои чувства, при этом будучи спокойным на уровне эмоций.

Люди не понимают друг друга еще и по другой причине. Невозможно понять то, что сам не пережил. Вы можете приблизительно представить то, о чем вам говорят другие люди. Но если вы сами не пережили этих же ощущений, чувств, боли, негатива и т. д., то сложно понять того, кто вам о них рассказывает.

Невозможно человеку понять то, что лично не переживалось. Вы можете поддержать другого человека, можете ему посочувствовать. Но пока вы сами не пройдете через ту радость или боль, о которой говорите, вам не понять.

Люди могут говорить на одном языке, но не понимать друг друга. Наверняка вы и сами сталкивались с непониманием со стороны окружающих либо чувствовали, что не понимаете других людей. Это определяется той направленностью, на которую заточено ваше мышление.

Это 3 причины того, почему люди говорят на одном языке, но им настолько трудно понять друг друга, что они готовы «вешать ярлыки» и оскорблять других, нежели просто принять тот факт, что не все будут поняты вами и не всем будете понятны вы.

перейти наверх

Итог

Интенция – это направленность, которая говорит человеку, на что обращать внимание, как действовать, к чему стремиться и как достигать целей.

Итог зависит от этой направленности, поскольку человек в любой ситуации начинает себя ограничивать в свободе выбора и нахождения различных решений.

Только при отсутствии направленности можно увидеть все многообразие и найти максимально комфортный для себя подход.

Источник: http://PsyMedCare.ru/intenciya-paradoksalnaya-kommunikativnaya

Психологическая энциклопедия — значение слова Интенция

(от лат. intentio — намерение, стремление) — имманентная направленность сознания на свой предмет безотносительно к тому, является ли он реальным или только воображаемым. История понятия И. восходит к схоластике, различающей реальное и интенциональное (умственное) существование объекта. В XIX в. понятие И. было вновь введено в философию нем.

философом и психологом Ф. Брентано, в системе которого И. (интенциональность) является основным свойством психических феноменов, выступая как их предметная отнесенность в сознании и направленность сознания на предметное содержание (см. Психология акта). Понятие И. также разрабатывалось в «Теории предметности» А. Мейнонга и в феноменологии Э.

Гуссерля, в которых наметилась тенденция к онтологизации интенциональнои структуры сознания. В современной западной философии понятие И. играет существенную роль в неореализме, неотомизме и экзистенциализме, рассматривающих внутренний мир субъекта в качестве главного предмета философского анализа.Понятие И. было воспринято в нач. XX в. психологией.

В работах Вюрцбургской школы И. выступает как основное свойство без-образногомышления, как его сверхчувственное содержание, обусловленное не всегда осознаваемыми детерминирующими тенденциями и установками личности в отношении поставленной задачи. Философские системы Брентано и Гуссерля оказали значительное влияние на т. н.

«целостный подход» в психологии (гештальт-психология, целостная психология, персонализм и т. п.). (А. Б. Орлов)Добавление ред.: Существует, по меньше мере, 2 способа употребления (и значения) терминов «И.» и «интенциональность».1. Интенциональность как «направленность сознания на предмет» (Брентано, Гуссерль). Сознание всегда есть «сознание о…» (Bewubtsen von..

.), так что интенциональность составляет характернейшую черту сознания. Интенциональными являются не только познавательные психические процессы, но и многие эмоционально-мотивационные. Один и тот же предмет можно одновременно воспринимать, представлять, любить, желать, ненавидеть и т. д. Интенциональный объект м. б.

реально существующим или вымышленным, осмысленным или абсурдным. См. также Рефлексия.2. Интенциональность (в более узком и близком к этимологии смысле) есть «направленность на цель». К примеру, интенциональный аспект анализа действия (деятельности) — это, по А. Н. Леонтьеву, выяснение цели действия (vs.

операционный аспект — анализ способа осуществления действия). И. в таком случае — собственно намерение, целевой замысел действия. Примечательно, что действия м. б. направлены и на сверхчувственную, трансцендентную цель (религиозный обряд).Аналогичное понимание И. встречается также в литературоведении и фольклористике (напр., в книге И.

Луговской «В мире фольклорной прозы: тексты, жанры, повествовательные интенции», 1993), где И. (намерение, целевая установка) автора или сказителя используются как один из критериев содержательной типологии текста. (Б. М.)

Смотреть значение

Интенция в других словарях

Интенция — [тэ́], -и; ж. Книжн. Направленность сознания, воли, чувства на какой-л. предмет.
Толковый словарь Кузнецова

Интенция — (лат. intentio намерение, стремление) конкретное стремление, направленность психической активности человека на какой-либо объект.
Большой медицинский словарь

Интенция — (от лат. intentio — стремление) — намерение, цель, направлениеили направленность сознания, воли, чувства на какой-либо предмет. Понятиеинтенции разрабатывалось в схоластике,……..
Большой энциклопедический словарь

Инте́нция — (лат. intentio намерение, стремление)конкретное стремление, направленность психической активности человека на какой-либо объект.

Медицинская энциклопедия

Интенция — (от лат. intentio — намерение) — англ. intention; нем. Intention. Намерение, устремленность, направленность сознания, воли, чувств на к.-л. предмет. 
Социологический словарь

Интенция — 1. (от intentio — стремление, лат.) Сгущенный (неразвернутый) образ, на котором здесь-теперь сосредоточено максимальное внимание. Этот образ может иметь ту или иную смысловую,……..
Философский словарь

Познавательная Интенция — — энергия самобытия, направленная на инобытие, обнаруживающая в каждой энергии инобытия его потенцию как идею, в свете которой эта энергия осмысляется. При этом познавательная……..
Философский словарь

Посмотреть в Wikipedia статью для

Интенция

Источник: http://slovariki.org/psihologiceskaa-enciklopedia/9240

это в психологии, неврологии, философии, примеры, методика Франкла, виды (коммуникативная, парадоксальная, речевая)

Познакомим вас со значением этого слова. Для примера объяснения возьмем само значение слова “осознанность”. Оно обозначается психологическим логосом “интенция”. Так называется ключевая форма, направленность человеческого сознания. Можно ли охарактеризовать ее с помощью понятий? Общее определение этого слова означает сознание, направленное в векторе на какой-либо объект или действие. В логотерапии этим словом, называются душевные порывы с их неосознанными проявлениями и/или действиями.

Что такое интенция и ее вариации

По значению определения – побуждение, нацеленность, задача есть главная характерная специфика человеческого восприятия фиксироваться на одном направлении параметра и/или деяния.При этом не имеет значения степень реальности этого объекта или действия. Сценарием интеграции побуждения станет стремление, выверенный замысел планомерных действий по его свершению.

Существуют три типа этого явления:

  • Парадоксальная.
  • Коммуникативная.
  • Диалогическая (или речевая).

Предлагаем рассмотреть эти три типа. Чтобы разобраться с каждым из них, вначале познакомимся с общим психологическим значением логоса, упоминаемом и анализируемом в тексте.

Психологическая трактовка этого термина подразумевает один из методов логотерапии. Это направление создал Виктор Франкл и при его использовании человеком проигрываются фобии и неврозы через соответствующие напряженные критические моменты жизни.

Франкл предлагал людям идти на свой страх. Каким образом? Не так, что, типа, вот ну там ломает свою боязнь, а наоборот, приглашайте в гости. Говорите — как бы — “Ну давай. Я посмотрю на тебя и на что ты способен. Давай! Покажи мне насколько ты сильный”.

Существуют и другие техники. Например, техника волна, когда человеку просто предлагаю уйти из дома и одному в спокойной обстановке вызвать у себя фобию. Пригласите в эту ситуацию свой страх: “ Давай приходи, давай!”. И спокойно проанализировать природу возникшего страха.

Для чего это делается? Именно для того чтобы в механизме отслеживания за своим состоянием можно было спокойно проследить эмоции.

Ведь переживания не несут опасности и за ними можно наблюдать, как бы, со стороны. Не причиняя себе морального и/или эмоционального вреда. После прохождения эмоционального пика нужно расслабиться. Можно для этого использовать дыхательные техники или пешую прогулку спокойным шагом по тихим местам. Таким образом, устремленность в психологии представлена опосредованным методом разрешения кризисных психологических состояний.

Понятие парадоксальной интенции

Что же такое парадоксальная интенция? Этот подход психоаналитической поддержки, напомним, порекомендовал Виктор Франкл в 1927 году и с триумфом используется психоаналитиками в настоящее время.

Логотерапия методом парадоксальной направленности подразумевает работу с фобией пациента, при которой в момент критического пика он максимизирует или даже инициирует фобию с целью ее максимального проживания здесь и сейчас.

Например, при клаустрофобии (боязни замкнутых пространств) пациентам предлагается войти в тесное закрытое помещение и, прочувствовав свои эмоции, понять, что это лишь ажитация и нет никакой реальной угрозы для жизни или здоровья самого человека. То есть, боязнь — это просто переживание, хоть и крайней степени напряженности. При этом, интенцией является само ожидание и опасение этой эмоции и тех вегетативных реакций, которые она провоцирует.

Метод парадоксальной направленности- это основной способ воздействия на механизм рождения чувства жути и проработки его при непосредственном соприкосновении с ним. В противоположность обычному стремлению к бегству от эмоции крайнего напряжения, пациент переживает ее и получает бесценный опыт в регуляции своих ответных переживаний..

Подводя итог, скажем, что парадоксальная нー это одна из мощных и многочисленных методик воздействия на индивидуума, используемых в психотерапии.

Коммуникативная интенция как вариант логотерапии

Еще один вид целеполагания как формы психотерапевтического воздействия. Этот тип логотерапии основан на намерении, замысле и на построении в этой форме коммуникативного высказывания в монологическом и/или диалогическом стиле. Примерами коммуникативной интенции могут служить утверждения,вопрошания, а также требования, одобрения или порицания.При этом отражение потребностей, мыслей и мотивов действия делает явно выраженными (эксплицитными) причины, обусловливающие данный процесс общения.

При отсыле мысли, намерения от одного участника диалога к другому, инициатор диалога имеет намерение оказания некоего воздействия на собеседника. А для этого тот, кто слушает говорящего должен четко уловить смысл исходящей информации, и какая конечная реакция от него ожидается.

Когда логотерапевт использует свое воздействие на пациента, он в речевой форме направляет ему свои мыслеуказания и ожидает от него непосредственного отреагирования на свой посыл. В окончательном итоге в этом и заключена цель психотерапевтического влияния.

Понятие “речевая осознанность” нужна для осуществления намерения человека выражать значимый в коммуникациях смысл в процессе речи.

Основная трактовка обсуждаемого слова используется не только в психологии и/или психотерапии. Это широко используемый термин и в философии, и в религии, а также в медицине, в частности, в неврологии. В перечисленных областях человеческих постижений значение этого концепта, если и меняется, то лишь в незначительном диапазоне.

Так, например, схоластики говорили об этом как о направленности сознания и воли индивидуума на какой-то предмет. Развитию этого понятия были посвящены работы Ф.Брентано и А.Мейонга

Интенция | Мир Психологии

Интенция

Интенция (от лат. intentio — намерение, стремление) — имманентная направленность сознания на свой предмет безотносительно к тому, является ли он реальным или только воображаемым. История понятия Интенция восходит к схоластике, различающей реальное и интенциональное (умственное) существование объекта. В XIX в. понятие интенция было вновь введено в философию нем. философом и психологом Ф. Брентано, в системе которого И. (интенциональность) является основным свойством психических феноменов, выступая как их предметная отнесенность в сознании и направленность сознания на предметное содержание (см. Психология акта). Понятие интенция также разрабатывалось в «Теории предметности» А. Мейнонга и в феноменологии Э. Гуссерля, в которых наметилась тенденция к онтологизации интенциональной структуры сознания. В современной западной философии понятие Интенция играет существенную роль в неореализме, неотомизме и экзистенциализме, рассматривающих внутренний мир субъекта в качестве главного предмета философского анализа.

Понятие И. было воспринято в нач. XX в. психологией. В работах Вюрцбургской школы интенция выступает как основное свойство без-образного мышления, как его сверхчувственное содержание, обусловленное не всегда осознаваемыми детерминирующими тенденциями и установками личности в отношении поставленной задачи. Философские системы Брентано и Гуссерля оказали значительное влияние на т. н. «целостный подход» в психологии (гештальт-психология, целостная психология, персонализм и т.п.). (А.Б. Орлов)

Добавление ред.: Существует, по меньше мере, 2 способа употребления (и значения) терминов «Интенция» и «интенциональность».

  1. Интенциональность как «направленность сознания на предмет» (Брентано, Гуссерль). сознание всегда есть «сознание о…» (Bewubtsen von…), так что интенциональность составляет характернейшую черту сознания. Интенциональными являются не только познавательные психические процессы, но и многие эмоционально-мотивационные. Один и тот же предмет можно одновременно воспринимать, представлять, любить, желать, ненавидеть и т.д. Интенциональный объект м. б. реально существующим или вымышленным, осмысленным или абсурдным. См. также Рефлексия.
  2. Интенциональность (в более узком и близком к этимологии смысле) есть «направленность на цель». К примеру, интенциональный аспект анализа действия (деятельности) — это, по А.Н. Леонтьеву, выяснение цели действия (vs. операционный аспект — анализ способа осуществления действия). И. в таком случае — собственно намерение, целевой замысел действия. Примечательно, что действия м. б. направлены и на сверхчувственную, трансцендентную цель (религиозный обряд).

Аналогичное Понимание Интенция встречается также в литературоведении и фольклористике (напр., в книге Й. Луговской «В мире фольклорной прозы: тексты, жанры, повествовательные интенции», 1993), где И. (намерение, целевая установка) автора или сказителя используются как один из критериев содержательной типологии текста. (Б. М.)

Психологический словарь. А.В. Петровского М.Г. Ярошевского

Интенция (от лат. intentio — стремление) — направленность сознания, мышления на какой-либо предмет.

Словарь психиатрических терминов. В.М. Блейхер, И.В. Крук

Интенция (лат. intentio — стремление) — направленность сознания, мышления на какой-нибудь объект.

Интенция парадоксальная (греч. paradoxos — невероятный, странный) — см. Франкля метод парадоксальной интенции.

Неврология. Полный толковый словарь. Никифоров А.С.

Интенция (от intention – стремление, намерение) — направленность движения или психической активности человека на достижение определенной цели.

Оксфордский толковый словарь по психологии

Интенция

  1. Вообще – любое желание, план, цель, задача или убеждение, которые ориентируют на некоторую цель, некоторое конечное состояние. Чаще всего употребляется с коннотацией, что такое стремление осознано, хотя этот термин иногда и вкрадывается в психоаналитические работы оез необходимости.
  2. Как представляется школой психологии акта, существенной чертой всех осознаваемых процессов является то, что в них имеется направленность вовне, на объекты. См. здесь интенциональность.

предметная область термина

ИНТЕНЦИЯ ПАРАДОКСАЛЬНАЯ — психотерапевтический прием, разработанный В. Франклом в 1927г. в рамках его логотерапии и анализа экзистенциального. Состоит в том, что клиент, мучимый страхом ожидания, получает от логотерапевта инструкцию: в критической ситуации или непосредственно перед ее наступлением хотя бы на несколько минут захотеть (при фобиях), или же самому осуществить (при неврозах навязчивости) то, чего он опасается. Это иллюстрируется на примере студента, у которого перед экзаменами начиналась дрожь и который больше всего страдал от ожидания этой дрожи и от опасений, что это все заметят. С помощью логотерапевта он сформулировал для себя интенцию парадоксальную — задрожать в экзаменационной обстановке так сильно, чтобы его сочли «чемпионом по дрожанию». За счет этого студенту удалось избавиться и от дрожи, и от ее боязни.

Другой его пример — супруги, склонные к постоянным ссорам, договариваются в следующий раз ссориться так долго, чтобы окончательно измотать себя. Реализация подобных самоинструкций может происходить двумя путями: либо интенция реализуется, и тогда ситуация или действие, коих клиент опасается, перестанет быть внешней непрогнозируемой силой и тем самым лишится самого болезненного признака; либо сама попытка клиента реализовать интенцию переключит его внимание с непроизвольных эмоциональных переживаний на их воспроизведение произвольное, что разрушит их естественное течение и приведет к их ослаблению.

В качестве механизмов действия этого приема усматривается процесс самоотстранения, позволяющий клиенту выйти из эмоциогенной ситуации в область смыслов. В качестве модели такого процесса приводится феномен потери способности к чувственному наслаждению при целенаправленном стремлении только к его достижению. Этот прием имеет много общего с такими психотерапевтическими техниками, как возбуждение тревоги, терапия имплозивная, тревожность индуцированная. Для большего эффекта интенцию парадоксальную можно сформулировать в юмористической форме.

ПАРАДОКСАЛЬНАЯ ИНТЕНЦИЯ ФРАНКЛА Метод, предложенный Франклом (Frankl V.Е.), автором логотерапии, в 1929г., описан им лишь в 1939г., а опубликован под этим названием в 1947г. Логотерапия включает два таких специфических человеческих проявления, как самотрансценденция и способность к самоотстранению. Человек с ноогенным неврозом постоянно находится в поисках смысла. П. и. Ф. применяется при неврозах, когда имеются следующие патогенные паттерны реагирования:

  1. Некий симптом вызывает у пациента опасение, что он может повториться; возникает фобия — страх ожидания повторения симптома, который приводит к тому, что симптом действительно появляется снова, и это лишь усиливает изначальные опасения пациента. Иногда сам страх может быть тем, повторения чего боится больной, но чаще боятся обморока, инфаркта, апоплексического удара. На свой страх больные реагируют бегством от действительности (жизни), например стараются не выходить из дома.
  2. Пациент находится под гнетом овладевших им навязчивых представлений, пытается подавить их, противодействовать им, но это лишь усиливает первоначальное напряжение. Круг замыкается, и пациент оказывается внутри этого порочного круга.

В отличие от фобии, собственно обсессивные состояния характеризуются не бегством, а борьбой — борьбой с навязчивыми представлениями. Однако и фобии, и обсессивные состояния вызываются стремлением избежать ситуаций, обусловливающих тревогу. Невроз порождается не только первичными условиями (внешняя и внутренняя ситуация, ведущая к первому появлению симптома), но и вторичными (закреплением страха ожидания). Необходимо разорвать эти круговые механизмы. Сделать это можно, лишив подкрепления опасения больного. При этом следует учитывать, что пациент с фобией боится чего-то, что может с ним случиться, в то время как больной с обсессией боится и того, что может совершить сам.

В данных случаях следует обратиться к столь характерной для человека способности к самоотстранению, которая особенно ярко отражается в юморе. юмор — важное свойство человеческой личности; он дает возможность занять дистанцию по отношению к чему угодно, в том числе и к самому себе, и тем самым обрести над собой полный контроль. Мобилизация этой способности человека к дистанцированию и достигается с помощью метода П. и. Ф.

П. и. Ф. построена на том, что пациент должен захотеть, чтобы осуществили то (при фобии) или чтобы он сам осуществил то (при обсессии), чего он так опасается. При этом парадоксальное предложение должно быть сформулировано по возможности в юмористической форме. Очевидно сходство П. и. Ф. с вошедшими позже в обиход методами поведенческой психотерапии. Однако, хотя в обоих случаях используется понятие подкрепления, не следует забывать о различиях, что иллюстрируется, например, сравнением с техникой «жетонов», где позитивно подкрепляется желаемое, правильное поведение. 9-летний мальчик регулярно, каждую ночь, мочился в постель. Родители и били сына, и стыдили его, и уговаривали, и игнорировали — все было безуспешно, становилось только хуже. Человек, к которому они обратились за советом, сказал мальчику, что за каждую ночь, когда он намочит постель, он получит по 5 центов. Мальчик немедленно пообещал сводить его в кино и пригласить «на чашку шоколада» — настолько он был уверен, что скоро разбогатеет. К моменту следующей встречи пациент заработал всего 10 центов. Он сказал, что делал все возможное, чтобы мочиться в постель каждую ночь и заработать таким образом как можно больше денег, однако, к сожалению, ничего не получалось. Он просто не мог понять этого, ведь прежде с этим у него все «было в порядке». Логотерапия предвосхитила многое, что позднее поведенческой психотерапией было поставлено на солидную экспериментальную основу. Так, исследуя эффективность П. и. Ф., поведенческие психотерапевты подбирали пары больных неврозом навязчивых состояний с одинаково выраженными симптомами и одного из них лечили методом П. и. Ф., а другого оставляли без лечения в качестве контрольного пациента. Было установлено, что в течение нескольких недель симптомы исчезали только у больных, подвергшихся лечению, при этом ни в одном случае не возникли новые симптомы вместо прежних.

П. и. Ф. помогает даже в тяжелых и хронических случаях, причем и тогда, когда лечение длится недолго. Страх является биологической реакцией, позволяющей избегать тех ситуаций, которые страх представляет как опасные. Если больной будет сам искать эти ситуации, научится действовать «мимо» страха, то последний постепенно исчезнет, как бы «атрофируется» от бездействия.

ПАРАДОКСАЛЬНАЯ ИНТЕНЦИЯ (греч. рaradоxоs — странный и лат. intentiо — стремление. Автор. В.Франкл (1927 г.)).
Категория. Прием психотерапии, разработанный в рамках логотерапии и экзистенциального анализа.
Специфика. Заключается в том, что пациент, мучимый страхом ожидания, получает от логотерапевта инструкцию, в критической ситуации или непосредственно перед ней — хотя бы на несколько минут — захотеть (при фобиях) или самому осуществить (при неврозах навязчивых состояний) то, чего он опасается. Франкл иллюстрирует это на примере студента, у которого начиналась дрожь перед экзаменами и который страдал больше всего от ожидания этой дрожи и из-за опасений, что это все увидят. С помощью логотерапевта он сформулировал для себя «парадоксальную интенцию» — задрожать в экзаменационной обстановке так сильно, чтобы его сочли «чемпионом по дрожанию». Другой его пример — супруги, склонные к постоянным ссорам, договариваются в следующий раз так долго ссориться, чтобы окончательно измотать себя. Реализация подобных самоинструкций может происходить двумя путями: либо интенция будет реализована, в этом случае ситуация (или действие), которой пациент опасается, перестает быть внешней непрогнозируемой силой и тем самым лишается самого болезненного своего признака, либо сама попытка пациента реализовать свою интенцию переключает его внимание с эмоциональных переживаний на их произвольное воспроизведение, что разрушает их естественное течение и приводит к ослаблению. В качестве механизмов действия этого приема рассматривается процесс самоотстранения, позволяющий пациенту выйти из эмоциогенной ситуации в область смыслов, а в качестве модели этого процесса приводится феномен потери способности к чувственному наслаждению при целенаправленном стремлении достигать только его. Для большего эффекта «парадоксальная интенция» может быть сформулирована в юмористической форме.
Контекст. Данный прием имеет много общего с такими психотерапевтическими техниками, как «возбуждение тревоги», «имплозивная терапия», «индуцированная тревожность».
Литература. Франкл В. Человек в поисках смысла, М., 1990

назад в раздел : словарь терминов  /  глоссарий  /  таблица

интенция и мимопопадание

??? + (worsening of) finger-pointing test

Explanation:
past-pointing — более продвинутый тест, чем в данном случае в позе Ромберга просто касаются носа с закрытыми глазами

Еще вариант finger-nose test

The Use of Vestibular Tests in Civil Aviation Medical Examinations …- [
The Romberg and ***finger-pointing tests*** were the most frequently used and were employed most often for screening purposes or to identify a problem area. … stinet.dtic.mil/oai/oai?verb=getRecord&metadataPrefix=html&identifier=ADA015087 — 5k —

http://en.wikipedia.org/wiki/Ataxia
Sensory ataxia
The term sensory ataxia is employed to indicate ataxia due to loss of proprioception (sensitivity to joint and body part position), which generally depends on dysfunction of the dorsal columns of the spinal cord, since they carry proprioceptive information up to the brain; in some cases, the cause may instead be dysfunction of the various brain parts that receive that information, including the cerebellum, thalamus, and parietal lobes. Sensory ataxia presents with an unsteady «stomping» gait with heavy heel strikes, as well as postural instability that is characteristically worsened when the lack of proprioceptive input cannot be compensated by visual input, such as in poorly lit environments. Doctors can evidence this during physical examination by having the patient stand with his / her feet together and eyes shut, which will cause the patient’s instability to markedly worsen, producing wide oscillations and possibly a fall (this is called a positive Romberg’s test). ***Worsening of the finger-pointing test with the eyes closed*** is another feature of sensory ataxia. Also, when the patient is standing with arms and hands extended toward the examiner, if the eyes are closed, the patient’s finger will tend to «fall down» and be restored to the horizontal extended position by sudden extensor contractions («ataxic hand»).

И интенцией сложнее. Слово в русском с данном контекте почти не используется, а есть интенционный тремор, как предложил Джеймс. Но я не уверена, что это одно и то же. С другой стороны в английском тоже не используется intention в похожем контекст.

это направленность сознания, мышления на какой-либо предмет. Метод интенции в психологии :: SYL.ru

Если правильно объяснять некоторые понятия, то они не будут казаться сложными. Например, слово интенция. Это понятие недоступно для понимания для обывателей. Но если дать объяснение, что интенция – это направленность мышления, все становится на свои места. В этой статье вы узнаете много интересного о том, как проходит зарождение желания действовать и познавать окружающий мир.

Определение

Интенция – это широкое понятие, которое можно описать как направленность мышления. Способность к мыслительной деятельности зарождается у каждого человека в детстве. И именно в юном возрасте ребенок вырабатывает свой личный круг интересов и путь познания интересующих его областей. Под действием всевозможных внутренних и внешних факторов малыш формирует свою картину мира. Он понимает, что такое хорошо, а что такое плохо. Родители учат ребенка этикету, грамотной речи и основам культурного поведения. Синтезируя эту информацию, человек создает базу, которой будет пользоваться всю жизнь. У всех людей такая основа разная. Вероятно, вы сталкивались с проблемой, что кто-то из ваших знакомых вас не понимает, хотя вам кажется, что объяснять еще доступней у вас просто не получится. Вам может показаться, что персона, находящаяся напротив вас, невообразимо глупа. Но это не так. Скорее всего, направленность мышления у вас и у этой личности сильно разнятся. Вы по-разному смотрите на мир и вкладываете разные значение в одно и то же определение.

Виды интенции

Как и любое широкое понятие, интенцию можно разделить на несколько частей. Какие же два вида направленности мышления существуют?

  • Направленность на объект. Под воздействием внутренних и внешних факторов у человека формируется своя картина мира. Благодаря ей человек может рассуждать, строить представления и догадки. Именно направленность мышления формирует интересы персоны, культуру речи и культуру поведения.
  • Направленность на цель. Второй вид интенции – это планирование. Чтобы чего-то добиться в жизни, человек должен ставить перед собой цели и достигать их. Создание целей, построение плана для их достижения, внесение корректировок по ходу дела – все эти процессы можно назвать интенцией.

Интенционные процессы

Все люди мыслят по-разному. Один человек любит углубляться в суть проблемы, другой предпочитает рассматривать проблему в общем, не вдаваясь в детали. Какие же процессы проходят в мозге человека, когда он направляет свое мышление на какой-то объект или же цель.

  • Эмоциональность. Эмоции помогают человеку понять, нравится ему предмет или объект созерцания или размышления. Если нравится, значит, можно продолжать изучение или же общение. Если человеку что-то неприятно, он постарается как можно скорее избавиться от негативной мысли или приводящего в ужас объекта созерцания.
  • Мотивация. Интенция – это направленность мышления. Ее бы не существовало, если бы у человека не было мотивации. Желание что-то увидеть, куда-то сходить и что-то сделать является главным в здоровой жизнедеятельности человека.
  • Познание. Человек стремится к знаниям, и они помогают ему лучше познать этот мир и людей, живущих в нем. А также книги формируют мировоззрение и картину мира. Они помогают человеку приобрести пассивный опыт, без затраты каких-либо ресурсов, кроме временных.

Где можно встретить интенцию?

  • Психология. В этой науке интенция понимается, как возможность личности переиграть какую-то жизненную ситуацию у себя в голове и с помощью вторично пережитого опыта избавиться от страха. Подобным образом можно лечить различного рода неврозы и фобии.
  • Неврология. Здесь интенция понимается так же, как в стандартном своем определении – направленность мышления. Человек может по собственному желанию переключать свое сознание на изучение своего внутреннего мира, внешнего мира или же ставить себе цели и продумывать пути их реализации.
  • Философия. Интенция понимается как направленность на познание своего духовного мира и на восприятие окружающей действительности. Человек может познать этот мир только тогда, когда сможет в совершенстве узнать себя.

Парадоксальная

Психотерапевты применяют различные техники для того, чтобы облегчить участь своих пациентов. Одна из таких методик – парадоксальная интенция. В чем она заключается? Каждый человек сталкивался с ситуацией, когда он сильно волновался перед началом какого-то мероприятия. Например, студенты всегда волнуются перед экзаменами, а человек, который впервые идет на собеседование, переживает о том, получится ли у него произвести хорошее впечатление на менеджера по кадрам. Этот страх перед началом события может довести человека до панического состояния. Чтобы снять излишнюю нервозность, нужно специально провоцировать ситуацию. Пример парадоксальной интенции может быть таким: человек, который боится общаться с незнакомыми людьми, должен выйти на улицу и заводить диалог с каждым встречным. Неважно, будут прохожие поддерживать беседу или же ограничатся простым приветствием. Провоцируя свой страх, человек учится его преодолевать. Этот метод парадоксальной интенции работает всегда. Он применяется не только психологами, но и обывателями, которые хотят перебороть какую-то фобию.

Коммуникативная

Как люди общаются друг с другом? Посредством речи они пытаются донести до собеседника свои мысли и раскрыть внутренний мир. Коммуникативная интенция – это направленность человеческого мышления на какую-то цель. Чтобы узнать необходимую информацию персона может включаться в разговор, а чтобы скрыть что-то, собеседник постарается незаметно перевести тему. Но не всегда люди могут хорошо друг друга понимать. Что же этому мешает?

  • Разный смысл, вкладываемый в понятия. Когда вы общаетесь с человеком, вы вряд ли учитываете местность, где собеседник вырос, его моральные ценности, образование и воспитание. А ведь все эти факторы делают индивида уникальным. В этом-то и состоит сложность общения. Порой два человека могут вкладывать в одно и то же понятие разный смысл. На фоне этого образуется взаимное недопонимание.
  • Разная картина мира. Направленность мышления у всех разная. Одному человеку интересно изучать науку, другому искусство, а третьему политику. Соответственно, все эти люди будут отличаться своим набором знаний, умений и стремлений. Разность взглядов на одни и те же вещи порождает отчуждение и неприязнь.
  • Сложно понять то, что не пережил. Не всегда человек может понять состояние своего собеседника. Есть вещи, которые нельзя описать словами, а можно только почувствовать. Например, сложно понять, что такое смерть любимого человека, до тех пор, пока на своем опыте не осознал это чувство.

Речевая

Каждое высказывание человека, даже неосознанное, несет в себе какую-то цель. Речевая интенция – это рождение речи. Прежде чем высказаться, человек должен подумать, затем сформировать свою мысль в слова и только затем ее высказать. В речевой интенции соединяются потребности, мотивы и цели. Человек может с помощью направленности мышления передать собеседнику свои знания, поделиться своими проблемами или же узнать что-то полезное для себя. Диалог никогда не сможет стать интересным, если оба его участника не приложат к его созданию волевое усилие. Оно может проявляться не только в положительной, но и в отрицательной форме. Например, человек может высказывать неодобрение на какую-то реплику или же действие своего оппонента.

В неврологии

Интенция широко известна не только в психологии, но еще и в неврологии. Чем же понимается под этим понятием? Интенция в неврологии – это направленность мышление на психическую работу, какую-либо деятельность или объект. Волевое усилие, прилагаемое в этой области, производится человеком для достижения поставленной цели.

В психологии

Экстенции интенции – это понятие, которое означает способ бытия, который выбирает человек. Оно широко применяется в психологии. К чему же оно применимо? Интенция в психологии – это направленность сознания на какой-либо предмет или же объект. Причем факт реального существования объекта не так важен. Человек может размышлять над вымышленной проблемой. Например, кому-то может прийти в голову подумать, как же будет жить человек, если землю захватят обезьяны. Реально такой угрозы перед человечеством не стоит, но кто-то может панически этого бояться. Размышляя на эту тему и приходя к выводу, что житься будет неплохо, человек может ослабить свои волнения. Или же какая-то персона может выбирать себе место, в котором она хочет провести свой отпуск. В этом случае личность внимательно изучит месторасположения отеля, его комфортабельность, ценовую политику и интересные достопримечательности в округе. Направленность мышления поможет выбрать из всех возможных вариантов один, тот, который будет устраивать больше всего.

Зачем нужно изучать интенцию

Изучение психологии помогает лучше познать себя и окружающих. А изучать мышление, его основу и структуру, а в случае с интенцией – и направленность, полезно, чтобы лучше понимать людей. С какими же проявлениями интенции приходится сталкиваться каждый день? Вы замечали, что некоторые персоны часто сетуют на свою неудачную жизнь? Такие люди любят жаловаться, говорить, что у них было бы все хорошо если бы не то или же не это. Собеседники порой не понимают, что они живут так, как хотят и как того заслуживают. Успешный человек не сразу приобрел свое богатство. Ему пришлось много работать, чтобы получить хорошее образование и престижное место в развивающейся фирме. Да, с виду могло показаться, что персона не прикладывает никаких усилий, но на самом деле человек работает в поте лица. Но многие привыкли судить, не зная того, что спрятано за красивой картинкой успеха. Интенция заставляет человека задумываться о том, каких трудов личности стоило подняться. Благодаря таким размышлениям человек избавляется от зависти и вдохновляется примером успешной личности.

Пальценосовая проба в норме, положительная с интенцией, атаксия и симптом узды


Информация носит справочный характер. Не занимайтесь самодиагностикой и самолечением. Обращайтесь ко врачу.

Большинство пациентов, находясь на приёме у врача – невропатолога, обязательно проходят простой тест на координацию движений. Для этого теста не нужны никакие аппараты, медикаменты или дорогие анализы и исследования.

Понадобятся только сам пациент, а точнее, его пальцы и нос и врач – специалист. Что это за тестирование, как его проводят и какие бывают результаты?

Пальценосовая проба – это неврологический тест, который помогает выявить достаточно серьезные заболевания (иногда на ранней стадии), такие как, развитие опухоли головного или спинного мозга, изменения в мозжечке, расстройства нервной системы человека и даже инсульты и рассеянный склероз.

Выполнение исследования

Методика взятия этой пробы достаточно проста. Невропатолог попросит пациента, сидя или стоя, выполнить два действия:

  1. С открытыми глазами поднести указательный палец любой руки к кончику своего носа. Скорее всего, это будет довольно просто сделать и не составит особого труда.
  2. Теперь нужно проделать то же самое, но уже с закрытыми глазами. И вот для некоторых, это становится настоящей трудностью.

Если не получилось найти точку соприкосновения между пальцем и носом, то это говорит о некоторых проблемах со здоровьем.

Результаты пробы

Поводом для беспокойств служит тот факт, что пациент не может провести рукой ровную линию от пальца до носа. Вместо спокойного попадания в цель, человек начинает дрожать, движения становятся колебательными либо перед самим кончиком носа – рука резко останавливается. В результате, палец попадает в щеку, глаза, лоб или, вообще, мимо лица.

Результаты пальценосовой пробы могут быть следующие:

  1. Норма. Состояние пациента в норме, если он спокойно может дотронуться до кончика носа с закрытыми глазами.
  2. Атаксия. Совершается множество бесполезных движений и размахиваний, не приводящих к хорошему результату, но ведущих к промахиванию мимо носа.
  3. Интенция. По мере приближения пальца к носу, рука самопроизвольно начинает дрожать всё больше и больше.
  4. Симптом узды. Почти находясь у цели, палец неожиданно приостанавливается. В этот момент, мозг пытается определить место нахождения руки по отношению к носу и сориентироваться, куда давать направление дальше. Поняв, что делать, мозг подаёт сигналы и палец опять движется к пункту назначения.

О чём говорит положительная проба?

Вообще, при взятии данной пробы нет такого результата, как положительный либо отрицательный ответ. Врачи не напишут такой вывод в медицинской карточке. Скорее, будет указан один из четырех вариантов пройденного теста. Но, на словах, медики могут сообщить, что у человека положительная пальценосовая проба.

Это означает, что в нервной системе присутствуют явные расстройства, и их нужно устранять. Ведь они чреваты более нешуточными болезнями. Изменения в мозжечке приводят к потере устойчивости, координации, равновесия и несогласованности с другими органами и мышцами в организме.

Исходя из итогов пробы доктор подскажет, как действовать дальше и какое лечение лучше предпринять.

Интересно, что людям, страдающим от алкоголизма, пройти этот тест, вообще, невозможно. Даже если они избавятся от этой пагубной привычки, должно пройти немало времени, чтобы их мозжечок смог снова вернуться в нормальное состояние и скоординировать свои действия.

Поэтому не стоит недооценивать всю эффективность и пользу этого простого теста. Поскольку, лучше один грамм профилактики, чем килограмм лечения.

Интенция — Блог Викиум

    • Дмитрий Ершов

      Автор Викиум

Определение «интенция» подразумевает направленность мышления человека на конкретный предмет. Интенция может выступать в виде желаний и стратегий. Благодаря ей индивид может делать все, что ему захочется, так как он будет в этом нуждаться в данную секунду.

Это понятие открыл Виктор Франкл, который считал, что любой свой страх индивид проигрывает в критической ситуации. В неврологии интенция является некой направленностью психики на достижение определенной цели. В философии интенция характеризуется волей человека и направленностью его души к гносеологической цели. Галес описывал понятие интенции, как возможность человека достичь своей цели.

Парадоксальная интенция

Основная методика парадоксальной интенции заключается в том, что пациент должен осуществить то, что в него вселяет страх. Существует масса примеров использования парадоксальной интенции на бытовом уровне. Например, когда студент боится, что во время экзамена он начнет испытывать дрожь от страха, в связи с чем его просто засмеют одногруппники. В этом случае рекомендуется зайти в аудиторию и начать самому дрожать так, чтобы это все увидели. Таким образом учащемуся удастся избавиться от неконтролируемой дрожи еще до того момента, как она наступит.

С помощью парадоксальной интенции человек не так болезненно воспринимает ситуацию, так как все его силы уходят на то, чтобы вызвать ситуацию или явление, вселяющие в него страх. Кроме того, пациент в этом случае не концентрируется на своих переживаниях, ведь тогда он обращает внимание на воспроизведение ситуации, что и приводит к ослаблению самого страха.

Парадоксальная интенция направлена на самоустранение, с помощью которого индивид уходит от ситуации, способной вызвать бурю чувств. Подобная ситуация напоминает действие феномена, когда личность долго пребывает в предчувствии наслаждения, а с ее приходом чувственность снижается. Сделать парадоксальную интенцию можно более действенной при использовании юмора.

Коммуникативная интенция

Коммуникативной интенцией является намерение на исполнение беседы, когда происходит утверждение или слышится вопрос. Данный вид интенциональности выступает в роли регулятора разговора между собеседниками, отображая мысли и потребности.

Интенция всегда есть в сознании человека, но не всегда человек напрямую высказывает желаемое. Так, например, если человек просит открыть окно или просто говорит, что ему душно, то в первом случае можно наблюдать прямую просьбу, во втором же — прямой просьбы не было, но тот, кому фраза была сказана, поймет, о чем его просят.

Когда человек пытается передать свою мысль собеседнику, то инициатор беседы пытается оказать на собеседника воздействие. Чтобы это произошло, слушающий должен понять что от него хотят, а потом отреагировать. Говорящий должен учитывать интеллектуальное развитие собеседника и знание культуры, чтобы донести информацию. Если слушающий его не понял, тогда информацию следует поделить на несколько более простых для восприятия частей. Очень важно учитывать исходные данные того, с кем ведется диалог. А научиться более грамотно строить коммуникации научит курс Викиум «Эффективное общение. Онлайн-интенсив».

Читайте нас в Telegram — wikium

Исследования, журналы, авторы, подписчики, издатели

Как крупный международный издатель академических и исследовательских журналов Science Alert издает и разрабатывает названия в партнерстве с самыми престижные научные общества и издатели. Наша цель заключается в том, чтобы максимально широко использовать качественные исследования аудитория.
Мы прилагаем все усилия, чтобы поддержать исследователей которые публикуют в наших журналах.Есть масса информации здесь, чтобы помочь вам публиковаться вместе с нами, а также ценные услуги для авторов, которые уже публиковались у нас.
2021 цены уже доступны. Ты может получить личную / институциональную подписку перечисленных журналы прямо из Science Alert. В качестве альтернативы вы может пожелать связаться с выбранным вами агентством по подпискеНаправляйте заказы, платежи и запросы в службу поддержки. в службу поддержки клиентов журнала Science Alert.
Science Alert гордится своей тесные и прозрачные отношения с обществом. В виде некоммерческий издатель, мы стремимся к самым широким возможное распространение публикуемых нами материалов и на предоставление услуг высочайшего качества нашим издательские партнеры.
Здесь вы найдете ответы на наиболее часто задаваемые вопросы (FAQ), которые мы получили по электронной почте или через контактную форму в Интернете. В зависимости от характера вопросов мы разделили часто задаваемые вопросы на разные категории.
Азиатский индекс научного цитирования (ASCI) стремится предоставить авторитетный, надежный и значимая информация по освещению наиболее важных и влиятельные журналы для удовлетворения потребностей мировых научное сообщество.База данных ASCI также предоставляет ссылку к полнотекстовым статьям до более чем 25000 записей с ссылка на цитированные ссылки.

Нейронные последствия конфликта между намерением и чувствами

Нормальные сенсомоторные состояния включают интеграцию намерения, действия и сенсорной обратной связи.Примером может служить соответствие между двигательным намерением и сенсорным опытом (как проприоцептивным, так и визуальным), когда мы перемещаем конечность в пространстве. Такое целенаправленное действие требует механизма, который контролирует сенсомоторные входы, чтобы гарантировать, что моторные выходы соответствуют текущим намерениям. Мониторинг в этом смысле обычно неявный и автоматический, но становится сознательным всякий раз, когда есть несоответствие между ожидаемыми и реализованными сенсомоторными состояниями. Чтобы исследовать, как достигается последний тип мониторинга, мы провели три полностью факторных функциональных нейровизуализационных эксперимента с использованием ПЭТ-измерений относительного регионального церебрального кровотока со здоровыми добровольцами.В первом эксперименте испытуемых просили выполнить задание на бимануальную координацию Лурии, которое включает в себя либо синфазные (условия 1 и 3), либо не синфазные (условия 2 и 4) бимануальные движения (фактор один), глядя в сторону их тела. левая рука. В половине условий (условия 3 и 4) использовалось зеркало, которое изменяло визуальную обратную связь (фактор два), заменяя их левую руку зеркальным отображением правой руки. Следовательно (в критическом состоянии 4) испытуемые видели синфазные движения, несмотря на выполнение не синфазных движений.Это несоответствие между намерением, проприоцепцией и визуальной обратной связью породило когнитивный конфликт. Основной эффект противофазных движений был связан с повышенной нервной активностью в задней теменной коре (PPC) с двух сторон [зона Бродмана (BA) 40, переходящая в BA 7] и дорсолатеральной префронтальной коре (DLPFC) с двух сторон (BA 9/46). ). Основной эффект зеркала показал повышенную нервную активность только в правом DLPFC (BA 9/46) и правом верхнем PPC (BA 7). Анализ критического взаимодействия показал, что условие несовпадения привело к специфической активации только в правом DLPFC (BA 9/46).Исследование 2, использующее идентичную экспериментальную установку, но манипулирующее визуальной обратной связью от правой руки (вместо левой), впоследствии продемонстрировало, что эта правая активация DLPFC не зависела от того, какая рука была задействована. Наконец, в исследовании 3 был удален моторный интенциональный компонент путем пассивного движения руки испытуемых, что привело к несоответствию только проприоцепции и зрения. Активация в правой боковой префронтальной коре была теперь более вентральной, чем в исследованиях 1 или 2 (BA 44/45). Прямое сравнение исследований 1 и 3 (которые манипулировали зрительной обратной связью от левой руки) подтвердило, что вентральная правая латеральная префронтальная область в первую очередь активируется несоответствиями между сигналами от сенсорных систем, в то время как более дорсальная область в правой боковой префронтальной коре активируется. когда действия должны быть сохранены перед лицом конфликта между намерением и чувственным результатом.

Нейробиология сознательного намерения

Я редко обращаюсь к понятию сознания, не говоря уже о мотивации, в этой колонке по очень веской причине. На самом деле никто не знает, что это такое и есть ли «они». Литература сбивает с толку, но это не остановило исследователей от размышлений о возможных нейроанатомических и биохимических субстратах, лежащих в основе этого явления. Без широкого согласия по поводу того, что изучается, не может быть нейронов, не говоря уже о молекулах, для активного экспериментального рассмотрения.По прошествии всех этих лет исследователям еще предстоит выделить область мозга, предназначенную исключительно для восприятия сознания. Может и не быть.

Учитывая важность этих вопросов для специалистов в области психического здоровья, я время от времени возвращаюсь к концепции мотивации, но только когда данные представлены консервативно, с трезвыми и скромными выводами. Описанные здесь результаты получены в результате экспериментов, которые пытались определить, как мы добровольно выбираем выполнение двигательной задачи (планирование действий).Эта работа требует изучения исходной информации об ассоциативных корковых тканях и нейронных субстратах, стоящих за решением инициировать произвольные действия.

Ассоциация коры

Функционально области коры головного мозга и их бесчисленное множество цепей блокировки можно разделить на 3 модуля. Они состоят из внешних, внутренних и средних доменов.

• Внешние функциональные области — это центры обработки сенсорной информации. Мозг получает информацию от глаз, ушей и других сенсорных систем.Он отправляет ввод в различные места для дальнейшей обработки.

• Внутренние функциональные области включают системы управления двигателем. Эти системы по существу реагируют на любую команду сенсорной коры головного мозга (например, выполнение решения о движении).

• Пакет среднего уровня включает в себя почти все, кроме функциональных доменов внешнего и внутреннего компонентов. Эти ассоциации коры обычно влекут за собой более высокие функции обработки и являются одними из наименее изученных и наиболее загадочных частей мозга.

Одна такая кора, расположенная в нижней задней части теменной коры, представляет собой сенсомоторную ассоциативную область, которая связывает сенсорные стимулы с двигательными движениями. Он может даже участвовать в сенсорном прогнозировании, которое вычисляет последствия заданного действия путем одновременной оценки входных данных как сенсорной (входной), так и моторной (исходной) функциональных областей.

Произвольное двигательное движение

Многие из действий, которые люди совершают изо дня в день, похоже, зависят от своего рода внутренней свободной воли.Эта последовательность событий (также известная как волевое двигательное движение) дает людям чувство контроля: мы действуем, потому что хотим действовать. Вот почему исследователи используют волевые двигательные движения в своих исследованиях. Исследователи, интересующиеся волевым поведением, изучают нейронные движущие силы, стоящие за принятием решений.

Что именно означает хотеть что-то делать? Мы точно не знаем. События, инициирующие движение, происходят в довольно простой последовательности (хотя это зависит от источника сигнала).Например, центральная область обработки с директивами для произвольных двигательных движений проходит через конечную промежуточную область перед выполнением действия. Эта область является первичной моторной корой.

Исследования на лабораторных животных показывают, что кора головного мозга принимает решение о порядке действий, который зависит от источника сигналов, которые она получает до выполнения этого действия. Один источник берет свое начало в премоторной коре головного мозга. Сигналы в этой области инициируют движения в ответ на определенный внешний триггер, например, визуальный сигнал.

Второй источник возникает в предподполнительной моторной области, которая стимулируется, когда лабораторные животные совершают те же движения, упомянутые выше, но они не возникают в результате реакции на внешний источник. Вместо этого движение возникает спонтанно; мысль внутренне порождается намеренными действиями. Наблюдается быстрый рост электрических сигналов, которые накапливаются непосредственно перед тем, как мозг выполняет эти действия. Это привело к представлению, что предподдерживающая моторная область таит в себе некоторый потенциал готовности, полезную функцию для создания движения (, рис. ).

С точки зрения человеческого поведения сложный человеческий мозг должен решить гораздо больше исследовательских задач, чем могут решить стандартные лабораторные исследования на животных. Одна потенциальная проблема — концептуальная. В исследованиях такого типа ученые часто советуют испытуемым выбирать (или не выбирать) из множества вариантов. Это добровольно? Едва. Это все равно, что сказать: «Хорошо, пора проявить некоторую произвольную волю», или как бегуны на скачке реагируют на стартовый выстрел. Исчезают ли волевые действия в этих экспериментах с людьми? Эти субъекты просто реагируют на команды реагировать, не реагировать или отвечать так, как они хотят? Чтобы проверить волю, исследователи не должны контролировать ввод.Тем не менее экспериментатор должен почти по определению.

Возвращение к Уайлдеру Пенфилду

Другая сложность связана с инженерией. Как сознательное намерение пошевелить рукой связано с действительным движением руки? Частично это можно решить с помощью карты электростимуляции, при которой хирурги создают карту мозга у находящихся в сознании пациентов, чтобы понять, каких тканей следует избегать во время определенных манипуляций (например, резекции). В головном мозге нет болевых нейронов.Пациента, обездвиженного в стереотаксической рамке, можно сознательно допрашивать во время операции. Хирург прикладывает слабый электрический ток к открытой ткани, разговаривает с пациентом о том, что он или она испытывает, и составляет карту, которая определяет, какие области следует избегать во время разреза. Эти техники впервые применил легендарный канадский врач Уайлдер Пенфилд, работая в основном с пациентами с эпилепсией. 1

Этот метод оказался очень ценным для понимания волевых компонентов двигательного движения.Почти два десятилетия назад было обнаружено, что если стимулировать определенную область предсупплементарной области человека, пациент испытает сознательное побуждение к движению. 2 Это позволяет обойти проблему стартового оружия бегуна, упомянутую ранее. Внешний электростимулятор подает определенное количество электричества — и внезапно возникает желание что-то сделать!

Какими бы важными и хорошо описанными ни были эти данные, они вряд ли объясняют, что заставляет прекомплементарную область генерировать сигнал у субъектов, не подвергающихся хирургическому вмешательству.Некоторые результаты исследований дают ответ на этот вопрос и привели к некоторым интригующим результатам. 3,4

Когда стимулировали нижнюю заднюю теменную кору, пациент испытывал позыв к движению определенных частей тела. Стимуляция одной области вызывала у пациентов желание пошевелить руками. Другой регион, губы. Другой регион, грудь. Это похоже на то, что наблюдается в лобных долях, за исключением того, что вы не находитесь рядом с лобными долями. Напомним, что это ассоциативная область коры (к тому же сенсомоторная ассоциативная область), совершенно отличная от всего, что наблюдается в хорошо охарактеризованных общих моторных областях лобных долей.Было ли это просто дистанционной стимуляцией?

Этот результат показал, что ответ будет отрицательным. Позывы теменной коры качественно отличались от тех, которые были получены при стимуляции частей предподполнительной коры. Хорошо известно, что при стимуляции предпосылок коры слабым током возникает желание действовать. Однако, если та же область стимулируется сильным током, происходит фактическое движение. Это не то, что произошло в теменной коре. Позыв стимулировался при низкой интенсивности, но движение никогда не возникало при более высокой.Вместо этого испытуемые чувствовали, что они уже совершили какое-то движение.

Это важно. Желание двигаться не было результатом тонких моторных сокращений, которые могли быть вызваны моторными областями (альтернативная идея, которая была выдвинута в качестве рационального объяснения результатов предыдущих экспериментов). Теменная стимуляция никогда не вызывает мышечной активности, независимо от интенсивности. Сама по себе стимуляция премоторной коры вызывает у испытуемых движения больших конечностей, но никогда не вызывает желания пошевелить конечностями.Обычно они не осознают, что произошло движение, когда эти области стимулируются.

Эти результаты предполагают наличие двух конкретных аспектов сознательного намерения (как бы одно его ни определяло). Одна из них может заключаться в сознательной корреляции подготовительных моторных команд в предподполнительной области коры, что четко наблюдается в лабораторных исследованиях животных. Другой может включать сенсорное предсказание последствий этих команд в области ассоциативной области коры.Часть сознательного намерения, по-видимому, представляет собой особый класс переживаний, заключенных в теменной доле.

Выводы

Похоже, что теменная доля способствует сознательному переживанию намерения, по крайней мере, в отношении моторных движений. Эти результаты цементируют еще 1 кирпич на большом строительном проекте, который стремится определить намерение. Но они почти не намекают на здание в целом.

Продвинуть край нашего понимания в темный мир ассоциативной коры только означает, что будущие эксперименты будет сложнее интерпретировать.Картирование электрической стимуляции, каким бы хорошим оно ни было, обязательно является тупым инструментом, который одновременно стимулирует тысячи нейронов. Не изолированные модули, эти регионы соединяются друг с другом сложными, малоизученными способами. То, что регионы производят разное поведение, является важным выводом, но не определяющим.

Чем лобные и моторные аспекты волевого опыта отличаются от теменных, сенсорных версий? Какие факторы в первую очередь стимулируют теменные доли? А как насчет удаленных эффектов?

Вопросы, подобные этим, еще требуют ответа, и это лишь некоторые из многих, с которыми столкнутся исследователи, пытаясь определить намеренный и сознательный опыт.

Ссылки:

Ссылки

1.

Penfield W, Erickson TC. Эпилепсия и церебральная локализация: изучение механизма, лечения и профилактики эпилептических припадков (Обзор).

Саут Мед Дж.

1942; 35: 222.

2.

Фрид И., Кац А., Маккарти Г. и др. Функциональная организация дополнительной моторной коры головного мозга человека изучается с помощью электростимуляции.

J Neurosci.

1991; 11: 3656-3666.

3.

Хаггард П. Человеческая воля: к нейробиологии воли.

Nat Rev Neurosci.

2008; 9: 934-946.

4.

Кастерс Р., Аартс Х. Бессознательная воля: как стремление к цели действует вне сознательного осознания.

Наука.

2010; 329: 47-50.

Что происходит с отложенными намерениями в мозгу?

Резюме: Завершенные намерения часто не деактивируются немедленно, но продолжают влиять на людей, особенно когда дело доходит до реализации новых намерений.

Источник: TU Dresden

Установка галочки в списке дел — чрезвычайно раскрепощающее чувство для многих любителей списков, особенно когда задача откладывалась на долгое время. Но что происходит в нашем мозгу, когда мы выполняем отложенную задачу? Он будет деактивирован? Если да, то как? Группа ученых из Центра совместных исследований 940 «Воля и когнитивный контроль» в Техническом университете Дрездена вместе с двумя ведущими международными экспертами, Джули Багг и Майклом Скаллиным, исследовали эти вопросы в систематической обзорной статье.

Под руководством доктора Маркуса Мёшля с кафедры общей психологии Технического университета Дрездена группа проанализировала 20-летние исследования дезактивации намерений и так называемых последствий реализованных намерений в различных областях исследований.

Есть много повседневных примеров отложенных намерений: дети, которые откладывают уборку в своей комнате на потом, люди, планирующие позвонить лучшему другу завтра, а не сейчас, и так далее. Доказано, что намерения влияют на наши мысли и действия до тех пор, пока они не будут выполнены.Впоследствии их можно было отключить и удалить из нашего умственного списка дел.

«Однако, к нашему удивлению, исследования, которые мы рассмотрели, неоднократно показывали, что завершенные намерения иногда не деактивируются немедленно, но продолжают влиять на людей. Например, при реализации новых намерений », — объясняет Маркус Мёшль.

В частности, это происходит, когда действие откладывается до определенного значимого события или стимула, функционирующего как напоминание. Например, пожилые или больные люди могут отложить прием лекарств до получения календарного уведомления на свой мобильный телефон.Если этот сигнал тревоги случайно зазвонит снова после приема лекарства, они могут не только вспомнить о своем намерении, в крайних случаях, они даже могут снова принять лекарство.

Есть много повседневных примеров отложенных намерений: дети, которые откладывают уборку в своей комнате на потом, люди, планирующие позвонить лучшему другу завтра, а не сейчас, и так далее. Изображение находится в открытом доступе.

Однако, как показывают исследования, такие тяжелые последствия довольно редки. «Часто кажется, что намерения деактивируются, как только они завершены», — продолжает д-р.Möschl. «Однако эта деактивация не всегда работает идеально, как включение и выключение света. В некоторых случаях связи между стимулом и завершенным действием необходимо разрывать шаг за шагом до тех пор, пока событие или стимул не перестанут запускать извлечение завершенного намерения ».

Теперь ученые хотят исследовать, в каких ситуациях было бы выгодно, если бы завершенные намерения оставались активными, и играют ли эти последействия роль в изучении новых процедур.

Об этой статье исследования нейробиологии

Источник:
TU Dresden
Контакты для СМИ:
Доктор Маркус Мёшль — TU Dresden
Источник изображения:
Изображение находится в открытом доступе.

См. Также

Оригинальное исследование: Открытый доступ
«Последствия и деактивация завершенных предполагаемых намерений памяти: систематический обзор». Мёшль, Маркус, Фишер, Рико, Багг, Джули М., Скаллин, Майкл К., Гошке, Томас, Вальзер, Мориц.
Психологический бюллетень DOI: 10.1037 / bul0000221.

Реферат

Последствия и деактивация завершенных предполагаемых намерений памяти: систематический обзор

Перспективная память, способность выполнять намеченное действие в будущем, является важным аспектом целенаправленного поведения. Намерения влияют на наше поведение и формируют то, как мы обрабатываем окружающую среду и взаимодействуем с ней. Один из важных вопросов для исследования предполагаемой памяти и целенаправленного поведения заключается в том, прекращается ли это влияние после успешного выполнения намерения.Деактивируются ли репрезентации намерений из памяти после их завершения, и если да, то как? Здесь мы систематически рассматриваем 20-летние исследования дезактивации намерений и так называемых последствий реализованных намерений в различных областях исследований, чтобы предложить комплексный взгляд на эту тему. Сначала мы представляем доминирующие в настоящее время отчеты о последствиях (торможение или извлечение) и проиллюстрируем парадигмы, открытия и интерпретации, на основе которых эти отчеты развились. Затем мы рассматриваем доказательства для каждой учетной записи на основе существующих исследований в этих парадигмах.В то время как ранние исследования предлагали быструю деактивацию или даже подавление завершенных намерений, более поздние исследования в основном предполагали, что намерения продолжают извлекаться даже после завершения и мешать последующему выполнению. Хотя эти описания последствий кажутся взаимоисключающими, мы покажем, что они могут быть двумя сторонами одной медали. То есть деактивация намерения и возникновение эффектов последействия модулируются множеством факторов, которые либо способствуют быстрой дезактивации, либо приводят к постоянному извлечению завершенных намерений.Наконец, мы очерчиваем будущие направления и новые экспериментальные процедуры для исследования механизмов и модуляторов дезактивации намерений и обсуждаем практические последствия наших открытий.

Не стесняйтесь поделиться этими Психологическими новостями.

Исследование показывает, насколько мало мы знаем о намерениях друг друга

Резюме: Исследователи сообщают, что людям нужно понимать, что человек пытается контролировать, используя определенное поведение, а не пытаться изменить само поведение.

Источник: Манчестерский университет.

Психологи из Манчестерского университета показали, как трудно нам угадать истинное намерение поведения друг друга.

Исследование, опубликованное сегодня в номере Attention, Perception and Psychophysics , имеет важное значение для государственной политики, направленной на воздействие на такие области, как курение, ожирение, расстройства пищевого поведения, членовредительство, употребление алкоголя и азартные игры.

Клинический психолог д-р Уоррен Мэнселл, возглавлявший исследование, говорит, что политикам необходимо точно понимать, что человек пытается контролировать, используя свое поведение, а не пытаться изменить само поведение.

Он сказал: «Мы думаем, что знаем, что кто-то делает, просто наблюдая за ним. Например, если мы видим, что кто-то поворачивает рулевое колесо своей машины, мы предполагаем, что он стремится удержать свою машину в центре полосы движения.

«Но наше исследование показывает, что ошибиться невероятно легко — и это имеет важные последствия для любого, чья задача — изменить человеческое поведение.

«В психологическом исследовании, например, это исследование предполагает, что изучаемое поведение может быть не более чем побочным эффектом истинных намерений участников.

«Поэтому нам следует избегать сосредоточения внимания на самом поведении людей. Это привело бы к многочисленным и неизбежно бесполезным вмешательствам по каждой проблеме ».

Он добавил: «Что касается государственной политики, мы часто видим, что деньги тратятся на еще одну новую инициативу по« изменению поведения ».

«И все же, если такое поведение — просто побочные эффекты людей, пытающихся установить контроль, то такой многоаспектный подход к здоровью крайне неэффективен и не устраняет общую первопричину человеческих трудностей.

«Вам нужно спрашивать людей, чего они хотят от своей жизни и как они решают свои проблемы. Например, курение — это лишь один из множества способов, с помощью которых человек может попытаться контролировать что-то важное для него — например, свою социальную уверенность или эмоциональное состояние ».

Команде доктора Мэнселла удалось обмануть более 350 человек, и они подумали, что человек, которого они видели на видео, контролирующий расположение узла на резинке, делал что-то совершенно другое.

Большинство участников не смогли правильно вывести намерение человека, вместо этого вывели сложные, но несуществующие цели, такие как «выследить боксирующих двух кенгуру», основываясь на действиях, предпринятых для удержания узла под контролем.Изображение NeuroscienceNews.com предназначено только для иллюстративных целей.

Участники исследования ошибочно думали, что в нем кто-то рисует картинку, демонстрируя феномен «контрольной слепоты».

Большинство участников не смогли правильно вывести намерение человека, вместо этого вывели сложные, но несуществующие цели, такие как «выследить боксирующих двух кенгуру», основываясь на действиях, предпринятых для удержания узла под контролем.

Эффект сохранялся у многих участников, даже когда их внимание было успешно направлено на узел, положение которого находилось под контролем.

Большая часть работы была выполнена Эндрю Уиллеттом, почетным научным сотрудником, который провел три месяца в Манчестере по прикомандированию из колледжа Вассар в Покипси.

Результаты были смоделированы на компьютере доктором Риком Маркеном из Антиохийского университета.

Доктор Мэнселл сказал: «Некоторых это может удивить, но это исследование подтверждает то, что мы обнаружили в исследованиях здоровья и благополучия людей. Более того, если контролируемая слепота очевидна при простом поведении в нашем исследовании, то это еще более вероятно в повседневной жизни, где действия людей могут быть изощренными или незаметными.

См. Также

«Наблюдатели с контролируемой слепотой, по-видимому, не могут угадать истинное намерение чьего-либо поведения, даже если их внимание привлечено к нему.

«Рассмотрение непреднамеренного движения пера как преднамеренного — это пример того, что было названо« иллюзией контроля »

« Наше исследование показывает, что побочные эффекты преднамеренного поведения, которые создают иллюзию контроля, могут быть столь убедительными что они слепят людям истинное намерение, что ведет к контролю слепоты.”

Об этой статье психологического исследования

Источник: Майкл Аддельман — Манчестерский университет
Источник изображения: Изображение NeuroscienceNews.com находится в открытом доступе.
Источник видео: Видео предоставлено Уорреном Мэнселлом.
Оригинальное исследование: Исследование с полным открытым доступом по теме «Контроль слепоты: почему люди могут делать неверные выводы о намерениях других», проведенное Эндрю Б. С. Уиллеттом, Ричардом С. Маркеном, Максимилианом Г.Паркер и Уоррен Мэнселл в книге Attention, Perception and Psychophysics . Опубликовано в Интернете 11 января 2017 г. doi: 10.3758 / s13414-016-1268-3

Цитируйте это NeuroscienceNews.com Статья

[cbtabs] [cbtab title = ”MLA”] Исследование Манчестерского университета показывает, насколько мало мы знаем друг о друге Намерения ». NeuroscienceNews. NeuroscienceNews, 18 января 2017 г.
. [/ Cbtab] [cbtab title = ”APA”] Университет Манчестера (2017 г., 18 января).Исследование показывает, насколько мало мы знаем о намерениях друг друга. NeuroscienceNew . Получено 18 января 2017 г. с сайта https://neurosciencenews.com/psychology-intentions-5969/[/cbtab provided[cbtab title = «Чикаго»] Манчестерского университета «Исследование показывает, насколько мало мы знаем о намерениях друг друга». https://neurosciencenews.com/psychology-intentions-5969/ (по состоянию на 18 января 2017 г.). [/ cbtab] [/ cbtabs]


Abstract

Контроль слепоты: почему люди могут делать неправильные выводы о намерения других лиц

Имеется ограниченное количество свидетельств относительно точности выводов о намерениях.Исследование, описанное в этой статье, показывает, как теория контроля восприятия (PCT) может обеспечить «основную истину» для этих суждений. В серии из 3 исследований участников просили определить намерение человека в задаче отслеживания, где истинное намерение человека состояло в том, чтобы контролировать положение узла, соединяющего пару резинок. Большинство участников не смогли правильно вывести намерение человека, вместо этого вывели сложные, но несуществующие цели (например, «выследить двух боксирующих кенгуру»), основываясь на действиях, предпринятых для удержания узла под контролем.Поэтому большинство наших участников испытали то, что мы называем «контрольной слепотой». Эффект сохранялся у многих участников, даже когда их внимание было успешно направлено на узел, положение которого находилось под контролем. Помимо изучения феномена контрольной слепоты в контексте наших исследований, мы обсуждаем его значение для психологических исследований и государственной политики.

«Контроль слепоты: почему люди могут делать неправильные выводы о намерениях других» Эндрю Б. С.Уиллетт, Ричард С. Маркен, Максимилиан Г. Паркер и Уоррен Мэнселл в книге Внимание, восприятие и психофизика . Опубликовано в Интернете 11 января 2017 г. doi: 10.3758 / s13414-016-1268-3

Не стесняйтесь поделиться этими новостями нейробиологии.

ВРЕМЯ СОЗНАТЕЛЬНОГО НАМЕРЕНИЯ ДЕЙСТВОВАТЬ В ОТНОШЕНИИ НАСТУПЛЕНИЯ МОЗГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ГОТОВНОСТЬ-ПОТЕНЦИАЛ) | Мозг

Регистрируемая церебральная активность (потенциал готовности, RP), которая предшествует свободно произвольному, полностью эндогенному двигательному акту, напрямую сравнивалась с регистрируемым временем (W) для появления субъективного переживания «желания» или намерения действовать.Начало мозговой активности явно предшествовало, по крайней мере, нескольким сотням миллисекунд заявленного времени сознательного намерения действовать. Эта взаимосвязь сохранялась даже для тех серий (с РП «типа II»), в которых испытуемые сообщали, что все 40 самопроизвольных движений в серии появились «спонтанно» и капризно.

Данные были получены как минимум в 6 различных экспериментальных сессиях с каждым из 5 субъектов. В серии с RP типа II начало основного отрицательного сдвига в каждой RP предшествовало соответствующему среднему значению W в среднем на 350 мс и как минимум на 150 мс.В сериях с РП типа I, в которых опыт предварительного планирования имел место в некоторых из 40 самопроизвольных действий, начало РП предшествовало W в среднем примерно на 800 мс (или на 500 мс, принимая начало РП на 90%). его площади).

Сообщения о времени W зависели от того, что субъект помнил пространственное «положение часов» вращающегося пятна во время его первоначального осознания желания или намерения двигаться. Два разных способа вспоминания дали одинаковые значения. Испытуемые отличали осознание желания двигаться (W) от осознания фактического движения (M).Время W было постоянно и существенно отрицательно по сравнению со средним временем, указанным для M, а также для S, ощущения, вызванного связанным с задачей кожным стимулом, доставляемым в нерегулярное время, которое было неизвестно субъекту.

Делается вывод, что церебральная инициация спонтанного, свободно произвольного действия может начаться бессознательно, то есть до того, как появится какое-либо (по крайней мере, припоминаемое) субъективное осознание того, что «решение» действовать уже было инициировано церебрально. Это вводит определенные ограничения на возможность сознательного инициирования и контроля произвольных действий.

Этот контент доступен только в формате PDF.

Конфликт намерений из-за разъединения мозолистой оболочки

Диагонистическая диспраксия — это симптом, который иногда наблюдается у пациентов с повреждением мозолистой оболочки, при котором наблюдается явный конфликт между желаемым действием и фактически выполненным действием.1 Межручный конфликт также является симптомом мозолистого поражения. синдром, при котором одна рука действует вразрез с другой.2 Хотя эти два термина часто используются как синонимы, Акелайтис 1, который впервые сообщил о диагонистической диспраксии у двух пациентов, не только отметил межручный конфликт, но и своеобразное поведение, которое могло быть описывается как конфликт намерений.Например, его пациентка 1 «хотела бы встать из сидячего положения и могла бы частично подняться, только для того, чтобы иметь внезапное желание снова сесть, что она и должна была сделать». Он также отметил, что «часто она направлялась к месту назначения, например к окну, чтобы открыть его, но в конечном итоге обнаруживала, что идет к двери в противоположном направлении». Следовательно, первоначальная концепция диагонистической диспраксии не ограничивалась аномалиями движений рук, и межручный конфликт фактически следует рассматривать как один из фрагментов диагонистической диспраксии.Мы столкнулись с тремя пациентами с мозолистыми поражениями, которые иногда не могли выполнять действия всего тела, как они планировали, потому что другое намерение возникло, конкурируя с исходным. Этот симптом проявился во время разрешения межручного конфликта у одного пациента, возник в отсутствие межручного конфликта у другого и развился во время выздоровления от компульсивного манипулирования инструментами и ощупывания правой рукой у третьего пациента. Это может быть еще одно проявление диагонистической диспраксии, которая может возникать независимо.Ранее сообщалось о нескольких подобных случаях 3. 4, но для этого симптома еще не было придумано никакого специального термина, поэтому мы условно называем его «конфликтом намерений». Если конфликт намерений представляет собой часть синдрома разъединения мозолистой оболочки, как может симптом мозоли проявляться как нарушение деятельности всего тела, а не как быть ограниченным одной половиной тела? Кроме того, было проведено много исследований по отключению мозолистой оболочки, так почему этот симптом раньше ускользал от внимания? Мы пытаемся ответить на эти вопросы, описывая характеристики конфликта намерений и обсуждая возможный механизм.

Сообщения о случаях заболевания

КОРПУС 1

Пациент, правша, 41 год, мужчина-строитель, со средним образованием. Он внезапно осознал заикание и ненормальное поведение, подобное следующему. При управлении автомобилем он левой рукой выбирал заднюю передачу, хотя намеревался двигаться вперед. Кроме того, когда он намеревался повернуть направо, его левая рука вместо этого попыталась повернуть руль, после чего он запаниковал и нажал на тормоза. Когда он был дома, он открыл раздвижную дверь правой рукой, а затем сразу же закрыл ее левой рукой, чтобы он не мог пройти через дверной проем.Это действие повторялось снова и снова, пока он в конце концов не позвал свою жену, чтобы помочь ему. Тридцать девять дней спустя пациент был направлен на детальное обследование.

Неврологическое заключение

Пациент был внимателен и хорошо ориентировался. Существенных аномалий черепных нервов не было, за исключением легкой потери слуха на высоких частотах на оба уха. Его мышечная сила и глубокие сухожильные рефлексы были нормальными и симметричными, патологических рефлексов не выявлено. Признак Барре отсутствовал в верхних и нижних конечностях.Двигательной атаксии не было, но двусторонние движения рук были десинхронизированы в тесте пронационно-супинационного диадохокинеза. Восприятие боли, температуры и прикосновения было почти нормальным, за исключением того, что боль ощущалась немного сильнее в правой конечности, а прикосновение чуть сильнее в левой. Вибрация, определение положения и двухточечная дискриминация остались без изменений. Церебральная ангиография выявила тяжелый стеноз и задержку кровотока в общем стволе двусторонних мозолистых ветвей передних мозговых артерий.

Магнитно-резонансная томография

МРТ головного мозга (рис. 1) продемонстрировала инфаркт мозолистого тела, который затронул колено, всю длину тела и небольшую верхнюю левую часть селезенки, хотя не было никаких доказательств коркового повреждения, включая поясную извилину и извилину. дополнительные моторные зоны.

фигура 1

T1-взвешенная МРТ пациента 1 (три верхних изображения, корональная часть; нижнее изображение, срединно-сагиттальная).

Результаты нейропсихологического исследования

Речь заикалась, но у пациента не было никаких признаков афазии, агнозии или апраксии, кроме некоторых признаков межполушарного разъединения.Конструктивная апраксия в правой руке. Он показал идеомоторную апраксию в двусторонних полушариях, левой руке и левой ноге, которые хуже при устных командах и значительно улучшаются при имитациях. Он также показал аграфию левой руки и неправильную перекрестную репликацию позы рук. Он демонстрировал слуховое и тактильное угашение с левой стороны, когда требовался вербальный ответ, хотя он отлично справлялся, отвечая поднятием руки ипсилатеральной на стимул.(Детали этих признаков, обозначенных как очевидное исчезновение, были ранее сообщены Nishikawa et al ,5). Пациент также показал подавление левого уха в тесте вербального дихотического слушания по методу Tanabe и др. ,6 тот же метод использовался у пациентов 2 и 3.) Было нормальное наименование слов, цветов и изображений объектов в левом поле зрения при тесте тахистоскопического представления по методу Okuda et al 7 (Тот же метод использовался у пациентов 2 и 3.), а также обычное тактильное распознавание предметов и букв, нарисованных на левой руке. Зрительно-моторная атаксия отсутствовала, хотя иногда ему было трудно инициировать движение левой руки для захвата целей в правом (и редко левом) поле зрения, а также зеркальное движение левой руки, отражающее движения правой руки. Принудительного хватания, визуального ощупывания и компульсивного манипулирования инструментами не отмечалось. Согласно WAIS-R, его общий IQ составлял 85, вербальный IQ — 91 балл, а IQ — 81 балл.

Клиническое течение и конфликт намерений

Пациент находился под наблюдением 2 года и 3 месяца от начала болезни. Его заикание постепенно утихло, и примерно через 2 месяца межручные конфликты почти исчезли. Однако через 8 недель после начала болезни постепенно стали очевидными другие аномалии поведения. Пациент сообщил, что часто внезапно останавливался, когда шел по коридору или поднимался по лестнице, и оставался неподвижным в течение 10-20 минут.Он заявил, что «я замер, поднимаясь по лестнице, потому что мне в голову пришло желание спуститься». В таких случаях ему приходилось звонить жене и просить ее помочь ему подняться наверх. Также лечащий врач заметил, что пациент ходит взад и вперед по коридору больницы с тазом в руке. Когда его спросили, что он делает, он ответил, что «я хотел одновременно принять ванну и сходить в туалет, но не мог выбрать один из них, поэтому я пошел в туалет с умывальником».Пациент мог поменять руку, держащую умывальник, справа налево, когда ему приказали сделать это. Однако он сказал, что «я не могу заставить себя сходить в туалет, поставив умывальник». Он часто жаловался, что, когда он хотел что-то сделать, конкурирующее желание сделать что-то еще возникало без всякой причины, и требовалось некоторое время, прежде чем он мог выполнить задуманное действие. Пациент знал о своей болезни и неоднократно отмечал: «Боюсь, что я сумасшедший». Хотя он проявлял беспокойство и раздражение по поводу своих симптомов, у него не было ни «переживаний» («gemachtes Erlebnis» Шнайдера), ни заблуждений, ни других свидетельств психоза.Симптомы сохранялись в течение периода наблюдения. Однако такие симптомы не обязательно развивались во время каждого поведения и не оказывали серьезного влияния на его основные повседневные действия ни дома, ни в больнице, хотя пациент не мог вернуться к работе. Он также не проявлял какого-либо значительного конфликта при выполнении тестов под руководством экзаменаторов, за исключением периодических колебаний в начале движения левой руки.

КОРПУС 2

Пациент, правша, 50 лет, обслуживающий персонал, со средним образованием.Он внезапно начал заикаться, и у него уменьшилось четкое восприятие присутствия своих правых верхних и нижних конечностей. Через два дня его направили на обследование.

Неврологическое заключение

Пациент был внимателен и хорошо ориентировался. Со стороны черепных нервов аномалий не было. Его мышечная сила и сухожильные рефлексы были нормальными и симметричными, патологических рефлексов не выявлено. Знак Барре отсутствовал. Двигательной атаксии не было, но двусторонние движения рук были десинхронизированы в тесте пронационно-супинационного диадохокинеза.Он заявил, что ощущение прикосновения было слабее справа и легко терялось, когда стимул был вне поля зрения, хотя не было замечено разницы между правой и левой сторонами в ответе на легкий сенсорный стимул. Его восприятие боли, температуры, вибрации, положения суставов и дискриминации по двум точкам было признано неизменным на основе стандартного сенсорного исследования.

Магнитно-резонансная томография

На 4-й день после дебюта МРТ (рис. 2) выявила отечный инфаркт в левой задней половине тела мозолистого тела.В подкорковом белом веществе также отмечено несколько лакун. Однако заметных повреждений коры головного мозга, включая поясную извилину и дополнительные двигательные области, не наблюдалось.

фигура 2

T2-взвешенная МРТ пациента 2 (три верхних изображения, корональная часть; нижнее изображение, срединно-сагиттальная).

Результаты нейропсихологического исследования

Речь пациента заикалась, но у него не было симптомов афазии. У него не было ни агнозии, ни апраксии, за исключением некоторых признаков синдрома межполушарного разъединения.Показал легкую конструктивную апраксию правой руки. Также наблюдались дефицит локализации вербального ответа на тактильную стимуляцию левых пальцев (соответствующая двигательная реакция была нормальной), дефектная перекрестная репликация позы рук и подавление слуха левого уха в вербальном дихотическом тесте на слушание. Однако идеомоторной апраксии лица, левой руки или левой ноги, а также аграфии левой руки не выявлено. У него также не было визуального, слухового или тактильного угасания вербальных или мануальных ответов.В тесте тахистоскопического предъявления было нормальное визуальное наименование букв и цветов в левом поле зрения, а также нормальное тактильное распознавание предметов и букв левой рукой. Зрительно-моторная атаксия, принудительное хватание, зрительное ощупывание, компульсивное манипулирование инструментами и межручный конфликт отсутствовали. В двусторонних тестах одновременной стимуляции положения руки, локализации прикосновения и вербального дихотического слушания пациент постоянно заявлял, что он не уверен в восприятии правой стороны, где он на самом деле показывал правильные ответы, но он не подозревал никаких проблем слева. сторона, где действительно произошло нераспознавание.Согласно WAIS-R, его общий IQ составлял 75, с вербальным IQ 77 и IQ производительности 79.

Клиническое течение и конфликт намерений

Пациент находился под наблюдением 1 год и 3 месяца от начала болезни. Его заикание и жалобы на нечеткие ощущения справа сохранялись на протяжении всего этого периода. Примерно через 4 недели после начала заболевания пациент начал жаловаться на определенные ненормальные переживания. Его часто видели стоящим или сидящим на диване в коридоре или холле долгое время, бесцельно сидящим.Когда его спросили, чем он занимается, он рассказал о своих переживаниях: «Я пришел в вестибюль, потому что хотел закурить, но возникло другое смутное желание, которое помешало мне курить. Я вернулся в свою комнату и попытался начать с самого начала, но мое намерение курить снова было нарушено другим желанием ». Он также заявил, что «чем больше я хочу двигаться, тем больше я замерзаю». Однако, когда ему было предложено осуществить свое первоначальное намерение, он мог выполнить действие. После того, как он был выписан и вернулся к работе, он рассказал о следующих событиях.Он хотел спуститься по стремянке после завершения некоторых электромонтажных работ, но застрял наверху лестницы на много минут. Он заявил, что два противоположных желания — спуститься и не спускаться — возникли в его уме одновременно и вызвали конфликт, так что ему приходилось выбирать, каким курсом следовать в каждом случае. Он сказал: «Я испытываю конфликт, когда думаю о чем-то, а не когда я делаю что-то, не задумываясь». Он сообщил, что такие симптомы особенно распространены при письме или чтении на работе.Однако симптомы не обязательно влияли на каждое поведение и не оказывали серьезного влияния на его повседневную жизнь. Он редко показывал какие-либо примечательные конфликты в условиях испытаний. Хотя пациент был сильно обеспокоен своей болезнью и проявлял беспокойство и раздражение, не было других доказательств, свидетельствующих о психозе, например пережитых переживаниях или заблуждениях.

КОРПУС 3

Пациентка — правша, официантка ресторана, 23 года, с неполным средним образованием.У нее была история школьной фобии с 1-го по 3-й класс неполной средней школы. Она обратилась в нашу больницу с головной болью и рвотой, и ей поставили диагноз опухоль головного мозга. Ей была выполнена субтотальная резекция опухоли в два этапа: первая операция — через транскаллозальный доступ, вторая — через париетальный транскортикальный доступ. Гистологически ее опухоль была диагностирована как центральная нейроцитома. Через 2–3 недели после второй операции наблюдались различные симптомы. Ее правая рука непроизвольно двинулась, чтобы нажать кнопку вызова или схватить простыню, и ей пришлось остановить движение левой рукой.Кроме того, пока она лежала в постели, правая рука бесцельно парила и двигалась. Она была выписана после того, как непроизвольные движения правой руки в значительной степени утихли. Однако вскоре после этого произошли различные отклонения в поведении, и она была направлена ​​на детальное обследование.

Неврологическое заключение

Пациент был внимателен и хорошо ориентировался. Со стороны черепных нервов аномалий не было. Сила мышц и сухожильные рефлексы были нормальными и симметричными, патологических рефлексов не выявлено.Знак Барре отсутствовал. Двигательной атаксии не было, двусторонние движения рук были синхронными в пронационно-супинационном тесте. Восприятие боли, температуры, прикосновения, вибрации, положения суставов и дискриминации по двум точкам не было нарушено.

Магнитно-резонансная томография

МРТ головного мозга (рис. 3) выявила место разреза во время первой операции в передней части тела мозолистого тела, а также остаточную опухоль, распространяющуюся в желудочек. Также имелся хирургический след второй операции на левой теменной корковой и подкорковой областях с вовлечением мозолистого белого вещества каудальной части тела и ростральной части селезенки.За исключением этих хирургических осложнений, не было других заметных повреждений двусторонней медиальной коры, включая поясную извилину и дополнительные двигательные области.

Рисунок 3

МРТ пациента 3 (три верхних изображения, взвешенное по T2, коронарное; два нижних изображения, взвешенное по T2, срединно-сагиттальное и 10 мм левое сагиттальное).

Результаты нейропсихологического исследования

Пациент не имел нарушений речи и признаков афазии, хотя была задержка в подборе слов и трудности с вычислением трех чисел, записанных на бумаге.У нее не было никаких симптомов агнозии или апраксии, за исключением некоторых признаков межполушарного разъединения. В тесте на вербальное дихотическое слушание наблюдались дефициты тактильного наименования предметов и букв, нарисованных на левой руке, дефектное перекрестное воспроизведение позы рук и подавление левого уха. Однако не было ни конструктивной апраксии в правой руке, ни аграфии в левой руке. И идеомоторной апраксии ни на лице, ни на левой руке, ни на ноге не было. Она не показала визуального, слухового или тактильного угасания вербальных или мануальных ответов.У нее было нормальное визуальное обозначение цифр, букв и цветов, представленных тахистоскопом в левом поле зрения. Зрительно-моторная атаксия отсутствовала. Принудительного захвата не было. Визуальное ощупывание, компульсивное манипулирование инструментами и бесцельное самопроизвольное движение правой руки, имевшие место в раннем послеоперационном периоде, больше не наблюдались. Согласно WAIS-R, ее общий IQ составлял 62, с вербальным IQ 77 и IQ производительности 54.

Клиническое течение и конфликт намерений

Примерно через 2 месяца после второй операции появились определенные симптомы.Когда она брала чашку правой рукой, чтобы попить чая, она замерзала, держа чашку в воздухе в течение многих минут, пока ее мать не пошевелила рукой. Выбирая платье для выхода на улицу, она часами сидела перед несколькими предметами одежды. В таких случаях она была начеку и могла отвечать другим. Она так прокомментировала свой собственный опыт во время этих неподвижных состояний: «Сначала у меня в голове возникает желание что-то сделать, но оно исчезает, как только я начинаю пробовать это, и мой разум остается пустым, поэтому я не могу это сделать. что-нибудь.Однако она всегда уклончиво отвечала на вопросы, знала ли она о нескольких намерениях. В других случаях она произносила слова с противоположным значением, чем предполагалось. Например, когда она хотела похвалить наряд подруги, сказав: «Тебе он идет очень хорошо», она на самом деле сказала: «Это никуда не годится». Кроме того, она сказала, что «мне не нравится эта еда», когда она хотела сказать «мне это нравится». Она смогла извиниться сразу после таких неуместных комментариев. Хотя не все ее поведение было затронуто этими отклонениями, проблемы возникали часто, и ей требовалась постоянная помощь матери в течение нескольких месяцев.Она отметила, что «я не была так расстроена, когда моя правая рука двигалась сама по себе, но я стала более смущенной и раздраженной после того, как моя правая рука успокоилась». Ее симптомы постепенно исчезли. Примерно через 10 месяцев после начала она все еще испытывала замирание во время повседневной деятельности, хотя она сказала, что «раньше мне приходилось ждать 30 минут или 1 час, прежде чем я смогу двигаться, но теперь я могу сделать это через 2 или 3 минуты. ” На протяжении всего курса она осознавала свою болезнь и не показывала никаких доказательств пережитого опыта или заблуждений.Обычно она быстро реагировала во время тестирования, но иногда не отвечала на просьбу (например, нарисовать свой дом) до тех пор, пока экзаменатор не уговорил ее.

Обсуждение

Три описанных здесь случая предполагают, что у некоторых пациентов с частичным отключением мозолистой оболочки может произойти своеобразное изменение поведения всего тела, которое мы назвали «конфликтом намерений». Хотя этот симптом не ограничивается одной стороной тела, мы считаем, что он представляет собой часть синдрома разъединения мозолистой оболочки.В последующем обсуждении мы проясняем характеристики этого симптома и пытаемся объяснить лежащий в его основе механизм через динамическое взаимодействие трех процессов, вовлеченных в человеческое поведение (реактивные, преднамеренные и автоматические процессы), и их соответствующих основных нейронных субстратов (правое полушарие головного мозга). , левое полушарие головного мозга и нижние нервные системы).

КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КОНФЛИКТА НАМЕРЕНИЙ

В таблице 1 данные о трех наших пациентах перечислены вместе с результатами, полученными для четырех пациентов с аналогичными симптомами, о которых сообщили другие авторы.Это пациенты 1 и 2, описанные Акелайтисом 1, пациент, описанный Фукуи и др. , 3 и пациент, описанный Чаном и др. .4 Проявления пациента 1 Акелайтиса были упомянуты выше. У его пациента 2 были приступы неподвижности или он начал ходить в непреднамеренном направлении и не смог исправить это действие. Этот пациент также выполнял повторяющиеся действия, такие как одевание и раздевание. Например, хотя пациент и хотел достать свою одежду из туалета, он не мог сам этого сделать, а вместо этого совершил несколько поездок, проходя через туалете.Пациент, о котором сообщили Фукуи и др. , входил в ванную и умывался, когда проходил мимо нее, или снова входил в туалет сразу после выхода, открывая дверь правой или левой рукой, даже если он этого не делал. хочу это сделать. Пациент, о котором сообщили Чан и др. , имел приступы неподвижности, а также посещал непредусмотренные места. Проявления на самом деле выглядели как ненормальное поведение всего тела, хотя Чан и др. объяснили их, сказав, что левая нога не будет взаимодействовать с правой ногой.Что касается такого межпедального конфликта, о трех других пациентах сообщили Левин и др. , 8 Бэнкс и др. , 9 и Делла Сала и др. 10 Однако эти пациенты не были включены в таблицу 1, поскольку аномалии, как сообщалось, были ограничены левой стороной.

Таблица 1

Резюме зарегистрированных случаев предполагаемого «конфликта намерений»

Клинические особенности конфликта намерений у этих семи пациентов можно резюмировать следующим образом.

(1) Все пациенты имели повреждение, по крайней мере, половины тела мозолистого тела при отсутствии значительных корковых поражений, за исключением одного пациента. Пациентам с акелайтом было выполнено рассечение мозолистой оболочки, при этом тело и задняя половина колена были рассечены у пациента 1, а у пациента 2 — полная каллозотомия. У пациента Fukui и соавт. было повреждение мозолистой оболочки вторично по причине разрыва аневризмы. Поражение простиралось от колена до передней половины мозолистого тела и затрагивало окружающее подкорковое белое вещество, но КТ не обнаружила коркового повреждения.Пациент Chan и соавт. является исключением, поскольку МРТ показала поражения, вызванные как минимум двумя эпизодами инфаркта, включая не только мозолистое тело от колена до перешейка, но также правую переднюю поясную извилину, дополнительную двигательную зону и медиальная префронтальная кора. Однако поражения в правой медиальной лобной коре казались неоднородными, в отличие от гораздо более выраженных изменений мозолистого тела. У наших пациентов 1 и 2 были поражения мозолистой оболочки, вызванные инфарктами, но МРТ не выявила никаких корковых поражений.Хотя такие поражения можно считать очень редкими, Watson et al 11 также сообщили о случае инфаркта мозолистой оболочки, вызванного спазмом, вызванным кровотечением, без признаков коркового поражения, подтверждая тот факт, что эти инфаркты иногда могут возникать. У нашего пациента 3 очаги поражения представляли собой два участка разреза для резекции опухоли, так что поражение коры было относительно незначительным, а медиальная кора не была затронута. Также следует отметить, что каллозальное повреждение было частичным у всех этих пациентов, за исключением пациента 2 с Акелайтисом, с тотальной каллозотомией.Поражение, обычное для этих пациентов, затрагивало заднюю часть мозолистого тела, за исключением пациента Fukui et al . Однако, как предположили Танака и др. , 12 его поражение могло бы быть расширено кзади, если бы МРТ была проведена вместо КТ.

(2) Конфликт намерений возникает через несколько недель после повреждения мозолистой оболочки. По словам Акелайтиса, через 1-2 месяца после операции у обоих пациентов развилась диагонистическая диспраксия. Fukui et al аналогичным образом описали диагонистическую диспраксию, возникающую примерно через 1 месяц после разрыва аневризмы у их пациента.У этих пациентов неясно, была ли разница в латентном периоде межручного конфликта и конфликта намерений. Отчет Чана и др. предполагает, что межручный конфликт развился через 2 недели, а конфликт намерений появился через 1 месяц после повреждения мозолистой оболочки. У нашего пациента 1 межручный конфликт развился сразу после инфаркта мозолистой оболочки и постепенно разрешился, тогда как конфликт намерений возник примерно через 8 недель после инфаркта. У нашего пациента 2 конфликт намерений развился примерно через 4 недели после инфаркта мозолистой оболочки.У пациента 3 это проявилось регрессом ощупывания и компульсивного манипулирования инструментами правой рукой примерно через 2 месяца после операции.

(3) Конфликт намерений возникает во время спонтанных, но не автоматизированных действий. В условиях тестирования ни один из наших трех пациентов не продемонстрировал заметного конфликта в общем поведении, хотя у пациента 1 иногда возникали трудности с началом движения левой рукой, а у пациента 3 наблюдалась некоторая невосприимчивость к указаниям экзаменатора.Когда пациенты сталкивались с конфликтом в повседневной жизни, команды других людей также помогали разрешить его. Таким образом, эта поведенческая аномалия в основном возникала во время самостоятельных действий. Однако конфликт намерений не всегда происходил во время спонтанных действий. Согласно отчету Акелайтиса, симптом не наблюдался, когда его пациентка 1 писала или разгадывала кроссворды, в чем она была очень искусна, а также у его пациента 2 во время еды, питья, курения или игры в карты.Точно так же у наших пациентов были затронуты только некоторые повседневные действия. Наш пациент 2 сообщил, что у него были проблемы не при выполнении чего-либо, не думая, а при выполнении действий, требующих мышления. Таким образом, конфликт намерений маловероятен во время хорошо автоматизированной деятельности, но вместо этого возникает во время преднамеренной деятельности. Также может быть, что такие преднамеренные действия вызваны неожиданными экологическими или физиологическими изменениями, о чем свидетельствует тот факт, что холодная погода спровоцировала нерешительное поведение пациента 2 Акелайтиса, а желание сходить в туалет вызвало действия, диссоциированные от воли в пациенты Fukui et al , Chan et al и наш пациент 1.Даже если конфликт намерений возник во время простых действий, таких как ходьба или подъем по лестнице, его проявление, вероятно, зависит от того, насколько целенаправленно действовали пациенты в то время.

(4) Объективные отклонения в поведении, связанные с конфликтом намерений, включают прерывание действий, повторение действий, неспособность или заметную задержку в инициировании действий, выполнение несоответствующих действий с невозможностью их исправить и выполнение смешанных действий (например, собирается в туалет с умывальником).До тех пор, пока не будут получены доказательства органического поражения и другие нейропсихологические данные, будет трудно отличить такие особенности конфликта намерений от определенных симптомов психических расстройств, таких как блокирование, торможение, компульсивное повторение или стереотипия, или даже от определенных действий здорового человека. люди.

Субъективные переживания пациентов с конфликтом намерений

В предполагаемых случаях конфликта намерений все пациенты, казалось, осознавали свои аномалии и немало смущались ими.Однако могут быть разные стадии осознания пациентами множественности своих намерений. Акелайтис кратко сообщил, что его пациент 1, желая встать из сидячего положения, внезапно захотел сесть. Его пациент 2 не подозревал о своем новом желании получить куртку, пока не совершил два выхода на улицу на морозе. Для пациентов Fukui et al и Chan et al нет информации по этому поводу. Наши пациенты 1 и 2 спонтанно заявили, что они одновременно осознавали несколько (предположительно, два) желания в своем собственном сознании, которые были более или менее противоречивыми, тогда как пациент 3 не мог дать четкого ответа о существовании нескольких желаний и вместо этого сообщил, что ее первоначальное намерение имело тенденцию очень легко исчезать.

На основании описаний, предоставленных нашими пациентами 1 и 2, также кажется, что существуют различные отношения между несколькими желаниями. Во-первых, во время преследования первоначального намерения возникло явно противоположное желание, как это видно у пациента, у которого возникло внезапное желание спуститься при подъеме по лестнице. Во-вторых, за первоначальным намерением последовало появление альтернативного, но неясного желания, представленного пациентом, который хотел курить, а также хотел сделать что-то другое.Третий включает одновременное возникновение нескольких конкретных желаний выполнять различные действия, которые мешают друг другу, как это видно у пациента, который хотел не только принять ванну, но и одновременно хотел сходить в туалет. Такие различные отношения между множеством желаний могут объяснить широкий диапазон поведения при этом симптоме.

Связь между конфликтом намерений и другими симптомами

Инопланетная рука и анархическая рука — это симптомы, проявляющиеся в непроизвольных действиях только одной руки, а также в конфликте между руками, так что конфликт намерений легко отличить от этих симптомов.Однако понятия и термины этих симптомов несколько сложны. В частности, что касается руки инопланетян, под этим термином сообщалось о различных типах аномалий в одной руке, как указали несколько рецензентов с разных точек зрения10. 12-15 Это может быть связано с определением руки инопланетянина Богеном 2. Он расширил концепцию la main étrangère Бриона и Единака, 16 которая первоначально означала только признак того, что пациенты с повреждением мозолистой оболочки теряют чувство принадлежности к своей левой руке. руки, когда они вне поля зрения.Затем Боген переопределил это понятие под термином «чужая рука» как симптом двигательного поведения, описав «обстоятельства, при которых одна из рук пациента, обычно левая рука у правшей, ведет себя так, как считает пациент». чужой »,« чужой »или, по крайней мере,« не сотрудничающий »». Такое неопределенное описание чужеродности, по-видимому, оставило место для этого термина, чтобы включить различные непроизвольные действия рук, независимо от того, с какой-либо очевидной соматогностической проблемой или без нее. Напротив, анархическая рука более строго определяется как непроизвольное движение руки без когнитивного дефицита владения пораженной рукой.Помимо терминологических проблем, наиболее важными и противоречивыми вопросами, касающимися этих симптомов, могут быть следующие: может ли одно только мозолистое повреждение вызывать непроизвольные действия руки без какого-либо вовлечения мезиальной лобной коры, а также то, различаются ли проявления, если таковые имеются, по выраженности. природы от поражений лобных долей. Принимая во внимание результаты предыдущих отчетов и наш опыт, мы можем указать, что по крайней мере некоторые пациенты с поражением, ограниченным мозолистым телом, демонстрируют непроизвольные действия в одной (обычно левой) руке, но на самом деле это проявление преходяще.10 12 Более того, если такое непроизвольное действие из-за поражения мозолистой оболочки проявляется в левой руке, оно, по-видимому, одновременно вызвано намеренным действием пациента правой рукой, в то время как непроизвольные действия, вызванные поражением лобной части правой или левой руки, будут появляются как прямая реакция на внешние раздражители.

Еще один симптом, который необходимо отличать от конфликта намерений, — это использование поведения (или синдром зависимости от окружающей среды в широком смысле), который первоначально был предложен Лермиттом.17 18 Это определяется как спонтанное возникновение сложных действий, выполняемых всем телом пациента в соответствии с соответствующей двигательной программой, которые, однако, неуместны в контексте и запускаются внешними стимулами. Хотя этот симптом в некоторых отношениях схож с конфликтом намерений, Lhermitte и др. указали, что одной из его определяющих черт является потеря самокритичностью пациентов.19 Они обычно безразличны к своему ненормальному поведению или демонстрируют тенденцию оправдывать свое неправильное поведение.Напротив, пациенты с конфликтом намерений не только осознают несоответствие своих действий, но и очень критически относятся к этим действиям, поэтому их поведение также характеризуется выраженными колебаниями.

Механизм конфликта намерений

Основные теории о некоторых связанных симптомах дают важные ключи к обсуждению механизма, лежащего в основе конфликта намерений. Делла Сала и др. 10 объяснил механизм анархической руки следующим образом.Обычно существует равновесие между активностью двух отдельных, но взаимодействующих премоторных систем коры головного мозга, то есть мезиальной системы, сосредоточенной на дополнительной двигательной области, которая направляет намеренные движения, управляемые внутренним контекстом, и боковой системы, сосредоточенной на дугообразной премоторной области, которая отвечает за автоматические движения в ответ на внешние раздражители. Если одновременно повреждаются односторонняя дополнительная моторная зона и мозолистое тело, ипсилатеральная дугообразная премоторная зона теряет сдержанность и вызывает анархическую руку на контралатеральной стороне.Танака и др. 12 объяснил возникновение непроизвольного действия левой руки при диагонистической диспраксии следующим образом: произвольное намерение действовать правой рукой вызывает нервную активацию в правой верхней теменной доле, а также в левой. Когда транскаллозальный тормозной контроль слева направо нарушается поражением в вентральной части заднего мозолистого тела, зрительно-моторная интегративная функция в правой верхней теменной доле высвобождается для ответа на внешние раздражители, что приводит к возникновению спонтанных левостороннее действие.Из этих теорий мы можем извлечь важные концепции, применимые к механизму конфликта намерений. Нормальное поведение модулируется на основе двойного баланса, который представляет собой (1) баланс между системой боковых ответных движений и мезиальной системой управления в каждом полушарии, и (2) баланс между двумя полушариями головного мозга, при этом левое имеет тенденцию участвовать в направлять преднамеренное поведение и право участвовать в ответном поведении.

Что касается механизма конфликта намерений, клинические особенности также дают некоторые подсказки.Этот симптом проявляется через несколько недель после повреждения мозолистой оболочки и часто появляется вместе с разрешением межручного конфликта или компульсивного манипулирования инструментами. Это говорит о том, что он возникает при перестройке функции полушария после мозолистого отключения. Holtzman и Gazzaniga20 показали, что каждое полушарие демонстрирует усиление функции по сравнению с интактным состоянием после мозолистого отдела, потому что оба полушария освобождаются от регуляции контралатеральной стороной. Точно так же в конфликте намерений внутренние черты каждого полушария могут быть независимо преувеличены, и это приведет к состоянию межполушарной конкуренции, тогда как сохраненная медиальная система контроля предотвращает непроизвольные ручные реакции, поддерживая баланс с боковой премоторной системой в каждом полушарии.

Было указано, что правое полушарие является доминирующим в отношении фазовых изменений бдительности, ориентации и подготовки к действиям на основе простых исследований времени реакции на нормальных субъектах21, а также на пациентах с повреждением головного мозга22-24. также было подтверждено у пациентов с конфликтом намерений. 25 Кроме того, на основании данных о различных элементах остроты слуха у нашего пациента 1, мы указали в предыдущем отчете, что левое полушарие имеет тенденцию преследовать устойчивые перцепционные впечатления в отличие от правого полушария.25 При нормальном поведении может оказаться, что эти специализированные характеристики двух полушарий действуют взаимодополняюще для достижения согласованности при преследовании цели, а также гибкости, когда необходимо реагировать на изменения окружающей среды: информация из обоих полушарий будет интегрирована, чтобы исключить одно из альтернативы или создать новое намерение, объединив их оба. В случае конфликта намерений из-за отсутствия межполушарной гармонизации из-за мозолистого разъединения и, более того, преувеличения черт каждого полушария, тенденции двух полушарий останутся дезинтегрированными.

Некоторые пациенты с конфликтом намерений осознавали два синхронизированных, но противоположных желания. С первых дней исследований расщепленного мозга вопрос о том, можно ли разделить человеческий разум и сознание, является важной темой 26. 27 хотя такие дискуссии имели тенденцию становиться абстрактными из-за отсутствия полностью установленных определений разума или сознания. Газзанига28 упомянул в недавнем обзоре, что «сознание — это чувства по поводу особых способностей, которыми мы обладаем, например, чувства по поводу объектов, которые мы видим, слышим и ощущаем, и чувства по поводу нашей способности думать, использовать язык, воспринимать лица.И он указал, что система, участвующая в создании таких чувств, ограничена левым полушарием головного мозга. Однако мы считаем, что, хотя только левое полушарие может иметь способность интерпретировать и сообщать о таких переживаниях, остается возможным, что правое полушарие также может вызывать такие чувства в некоторых случаях. И затем, если два полушария все еще взаимодействуют в необходимой степени, такие чувства правого полушария можно интерпретировать и вербализовать. Непроизвольные действия, ограниченные одной рукой, не сопровождаются осознанным намерением, даже если задействована доминирующая рука.Таким образом, сознательный опыт самостоятельного действия может возникнуть только тогда, когда полушарие функционально хорошо сохранено и полностью активировано, включая не только реагирующую, но и тормозную систему. Эти условия могут быть обеспечены частичным отключением мозолистой оболочки с поражением в задней части мозолистого тела без значительного вовлечения коры головного мозга.

Почему же тогда конфликт намерений не сопровождает все поведение, то есть почему хорошо автоматизированное поведение и реакции на инструкции обычно не затрагиваются? Сперри и др. 29 указали, что наиболее заметным эффектом рассечения мозговых комиссур является очевидное отсутствие изменений в обычном поведении, и предположили, что существуют факторы, объединяющие схемы тела, налагаемые в двух полушариях в повседневных условиях.Наиболее обычное поведение, выработанное годами рутинного опыта, будет происходить автоматически в виде последовательных наборов действий всего тела. Вероятно, это больше зависит от нижних нервных систем и требует меньшего участия узкоспециализированных функций полушарий головного мозга. Тогда умышленное управление действиями станет необходимым после появления новых идей или неожиданных ситуаций — например, изменения погодных условий или желания мочеиспускания или эвакуации, как уже упоминалось.Таким образом, конфликт намерений возникает, когда автоматические процессы перестают работать и необходимо изменить модель поведения. Соблюдение инструкций также не приводит к конфликту намерений, вероятно, потому, что большинство действий, выполняемых во время тестирования, являются новыми для пациентов, а подробные инструкции оставляют мало места для альтернативных действий, опосредованных автоматическими или реагирующими процессами.

Мы также должны учитывать возможный вклад других факторов. У пациента Chan и соавт. и наших пациентов 1 и 2 появилась заикание после повреждения мозолистой оболочки на самой ранней стадии, а у пациента 1 Akelaitis речь была невнятной.Это, по-видимому, подтверждает гипотезу о том, что просодическая информация, обрабатываемая в правом полушарии, и языковая информация, обрабатываемая в левом полушарии, интегрируется через мозолистое тело 30 или что заикание является результатом конкуренции между двумя полушариями за контроль над речью31. Однако, учитывая, что ранее сообщалось лишь о нескольких случаях мозолистого отключения, связанного с заиканием, 32 33 эти пациенты могли иметь некоторую уникальную предрасположенность, которая привела к разделению между двумя полушариями функций, связанных с производством речи и намерениями.У всех трех наших пациентов, а также пациентов из Fukui et al и Chan et al был обнаружен низкий IQ. Хотя неясно, были ли эти пациенты изначально наделены такими IQ, это также может отражать возможность того, что эти пациенты были особенно уязвимы для функциональной дезинтеграции из-за отключения мозолистой оболочки.

Конфликт намерений был описан в ранних исследованиях синдрома разъединения мозолистой оболочки, но этому состоянию уделялось мало внимания.Вероятно, это произошло из-за того, что поражение, ответственное за этот симптом, встречается редко, оно проявляется только через несколько недель после мозолистого повреждения, и природа этого симптома такова, что он характеризует самовосстанавливающееся поведение, так что его трудно напрямую продемонстрировать на экспертиза. Таким образом, если не уделять внимания сообщениям пациентов об их опыте, это могло часто игнорироваться или рассматриваться как проистекающее из других причин, таких как психиатрические или психологические проблемы.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *