Что такое характер? | Блог РСВ

Каждый человек хоть раз задумывался о том, почему одни люди более общительны, а из других слова не вытянешь. Кто-то любит открыто выражать свои эмоции, а кто-то всегда спокоен и сдержан. Все эти особенности формируются в детстве или во время взросления? Можно ли изменить свой характер? Если да, то как это сделать? Давайте разберемся, что такое характер и как он формируется.

Какие типы характеров бывают?

Э. Кречмер считал, что основные черты личности объединены типологией, зависят напрямую от внешности человека и не являются хаотичными. Он разделил их на следующие типы:

• Пикнический тип. Это человек среднего роста с избыточным весом, неразвитыми мышцами и с короткой шеей. Предрасположен к психическим заболеваниям или расстройствам.
• Атлетический тип. Невысокий человек в хорошей физической форме, имеет широкую грудь и плечи. Относится к сильным, развитым и волевым людям.
• Астенический тип. Высокий худой человек с нежной кожей, неширокими плечами, с тонкими руками и почти отсутствующим жиром. Это больше подходит под описание мужчин. Женщины же с таким телосложением будут маленького роста.
• Диспластический тип. Человек с негармоничным строением тела. Он является полной противоположностью всем остальным трём типам.

Пройдите онлайн-курсы бесплатно и откройте для себя новые возможности Начать изучение

А вот К. Леонгард разработал классификацию характеров на основе изучения акцентуированных личностей, среди которых были больные с неврозом. В итоге получились следующие типы:

• Дистимный тип. Это люди необщительные, немногословные, часто пессимистически настроены. Им не нравится шум, они не любят скандалы, предпочитают находиться все время дома. При этом они достаточно серьёзны и добросовестны.
• Гипертимный тип. Очень эмоциональные люди, которые любят активно жестикулировать и выяснять отношения. Они чаще будут инициаторами конфликтов, не терпят укоры и замечания от других.
• Педантичный тип. Этот тип людей больше напоминает аристократов или формалистов. Они достаточно аккуратны, добропорядочны, на них можно положиться.
• Циклоидный тип. Люди настроения, сегодня они могут быть замкнутыми, а завтра общительными и веселыми.
• Возбудимый тип. Вспыльчивые люди, необщительные, конфликтные, могут хамить и ругаться.
• Застревающий тип. Это честолюбивые и ранимые, немного занудные люди. Любят учить, требовательны в работе, могут часто обижаться.
• Эмотивный тип. Замкнутые люди, которые держат все проблемы в себе. У них небольшой круг общения, они чувствительные и добрые, их легко довести до слез.
• Тревожный тип. Робкие и неуверенные в себе. Они открыты к другим, дружелюбны, отличные исполнители.
• Демонстративный тип. Это лидеры по натуре, которые стремятся к власти. Они умеют свободно контактировать, очень приспособляемы, могут создавать интриги, чересчур самоуверенны и любят пристальное внимание к себе. Артистичны, нестандартно мыслят.
• Интровертированный тип. Люди с философским складом ума, не любят открываться другим людям, предпочитают проводить время в одиночестве. Они обладают четкими убеждения и принципами, достаточно упрямы в своих высказываниях.
• Экстравертированный тип. Очень общительные люди, у которых много друзей и знакомых. Они всегда открыты для новых знакомств, у них есть доступ к любой информации. Доброжелательны, иногда могут принимать необдуманные решения.
• Экзальтированный тип. Чувствительные и часто переживающие по пустякам люди. Они любят спорить, очень внимательны к друзьям и знакомым, часто выражают сострадание к людям, влюбчивы и общительны.

Учёные подтвердили, что первые проявления характера можно увидеть у ребёнка ещё в детстве, до школы. Во время взросления появляются новые качества и черты, формируется личность. Чтобы воспитать сильного и смелого человека, необходимо приучать его к командным играм с четкими правилами и сюжетами. Для формирования ответственности, необходимо с детства решать сначала простые задачи, затем переходить к более сложным, соблюдать дисциплину и спокойствие, обязательно оценивать результат и давать комментарии.

В детстве прививается забота, доброта, общительность или наоборот злость, эгоизм, безразличие. В подростковом возрасте формируются волевые качества, принципы и мировоззрение. Затем черты характера трансформируются в новых условиях, в зависимости от сложившихся обстоятельств. К совершеннолетию изменения характера становятся стабильными и имеют определённую форму. Многие психиатры изучали типы и черты характеров испытуемых участников, применяли различные тесты и методы. В итоге многие результаты подтвердились на практике.

Узнайте из онлайн-курса «Типология личности», какие бывают классификации личности. Определите собственный тип личности. Типология личности позволяет отличить одних людей от других, определить характер, темперамент и способности. Вы сможете заранее предугадать поведение человека, что поможет легко выстроить отношения. Научитесь самостоятельно определять тип личности.

Характер такой — все делать с любовью

Обработчику изделий из пластмасс цеха №31 Арзамасского приборостроительного завода Валентине Милюковой удалось превратить свою профессию в дело всей жизни.

Валентина Ивановна — победитель соцсоревнований, ударник коммунистического труда разных лет, с 1998 года самоконтрольник, с 1999-го бригадир участка зачистки. Была награждена медалью «За трудовые заслуги», Благодарностью Министерства промышленности и торговли Нижегородской области, знаком «За достижения в труде и профессиональное мастерство», медалью «100 лет военной авиации», неоднократно заносилась на заводскую Доску Почета.

45 лет она трудится на одном участке. Мы попросили Валентину Ивановну рассказать о своем трудовом пути и секретах профессии.

— Почему Вы пришли на завод?

— У нас была большая семья, в которой семеро детей, я второй ребенок. Долго дома сидеть не пришлось. В 16 лет я пришла на АПЗ обработчиком изделий из пластмасс. Трудилась не покладая рук, радовалась каждой трудовой победе, со временем появился азарт в работе. И сегодня не перестаю радоваться делу, которым занимаюсь уже 45 лет.

— Расскажите о своей профессии.

— После прессования деталь приходит «гадким утенком» — с облоями (излишками металла, остающимися на детали), литниками и прочими дефектами, а выходит из рук обработчика — ну просто красавица! Учитывая сложную конфигурацию и покрытие изделий, обрабатываю их надфилем, скальпелем, напильником или шабером — всего в моем распоряжении более 50 видов инструмента плюс средства малой механизации: настольно-сверлильные станки, абразивные круги, настольный электроинструмент.

— Сколько деталей за смену Вы обрабатываете?

— Порядка 200 штук, три-пять партий в день. Это кронштейны, колодки, опоры, стержни, корпуса. К примеру, диаметр мелкогабаритных деталей составляет 2-3 мм. Кроме очков, хорошо помогает лупа, без которой порой не обойтись. Зачищенные детали отправляются в сборочные и механические цеха, где становятся частью изделий специальной продукции.

— В чем секрет безупречной зачистки детали?

— В знании технологии обработки, принципов работы оборудования, правил смены инструмента и приспособлений, подбора шлифовальных и абразивных кругов, а также требований, предъявляемых при контроле деталей. А что касается личных качеств, думаю, это терпение, аккуратность и усидчивость.

— Что, по Вашему мнению, отличает работу обработчика от остальных?

— Ювелирная точность! А также умение предвидеть каждый этап обработки, окончательный результат своего труда.

— Все-таки, благодаря чему эта работа стала делом Вашей жизни?

— Любви к профессии и опыту, который передаю ученикам. Их на заводе у меня уже около 20. Многие трудятся со мной в бригаде, в том числе и моя дочь. Каждому я отдала частичку своей души, учила секретам профессии, и, надеюсь, они достойно продолжат это дело. Признаюсь, я строгий наставник. А еще характер у меня такой — делать все как следует, с любовью, не бояться трудностей. При таком отношении профессия становится судьбой.

Авторские права на данный материал принадлежат компании «АО «Арзамасский приборостроительный завод»». Цель включения данного материала в дайджест — сбор максимального количества публикаций в СМИ и сообщений компаний по авиационной тематике. Агентство «АвиаПорт» не гарантирует достоверность, точность, полноту и качество данного материала.

Этот кризис носит прежде всего гуманитарный характер, который требует солидарности

Мы стоим перед лицом невиданного за всю 75-летнюю историю существования Организации Объединенных Наций глобального кризиса в области здравоохранения — кризиса, который множит человеческие страдания, заражает глобальную экономику и в корне меняет жизнь людей. 

Можно практически с полной уверенностью сказать, что во всем мире наступит спад, масштабы которого, вполне вероятно, будут беспрецедентными. 

Международная организация труда только что сообщила, что к концу текущего года сокращение доходов работников во всех странах мира может составить до 3,4 трлн долл. США. 

Этот кризис носит прежде всего гуманитарный характер, который требует солидарности. 

Наша человеческая семья находится в состоянии стресса, когда рвется ткань общественных отношений. Люди заболевают, страдают и испытывают страх. 

Принимаемые в настоящее время странами меры реагирования не учитывают глобальные масштабы и сложный характер кризиса. 

Сейчас от ведущих экономик мира требуются скоординированные, решительные и новаторские действия в области политики. Мы должны признать, что больше всего пострадают беднейшие страны и наиболее уязвимые группы населения, особенно женщины. 

Я приветствую решение лидеров «Группы двадцати» созвать на следующей неделе чрезвычайный саммит для выработки ответа на эпохальные вызовы, связанные с пандемией COVID-19, и с интересом жду возможности принять в нем участие. 

Я считаю очевидным, что мы находимся в беспрецедентной ситуации, в которой обычные правила не действуют. В такие необычные времена мы не можем использовать обычные средства. 

Уникальный характер кризиса требует творческого подхода к реагированию, а его масштабы требуют столь же масштабных ответных мер. 

Наш мир столкнулся с общим врагом. Мы находимся в состоянии войны с вирусом. 

Инфекция COVID-19 убивает людей, а также подтачивает основу основ реальной экономики — торговлю, цепочки снабжения, предприятия, рабочие места. Блокированы целые страны и города. Закрываются границы. Компании борются за то, чтобы не разориться, а семьи просто борются за то, чтобы выжить. 

Одновременно с этим преодоление этого кризиса открывает перед нами уникальную возможность. 

Правильная постановка дела даст нам возможность направить процесс восстановления по более устойчивому и всеохватному пути. В то же время проведение несогласованной политики чревато закреплением или даже усилением и без того неприемлемого неравенства, вследствие чего будут обращены вспять с таким трудом завоеванные достижения в области развития и сокращение масштабов нищеты.  

Я призываю мировых лидеров объединиться и предложить срочные и скоординированные меры реагирования на этот глобальный кризис. 

Я вижу три важнейшие области для действий: 

ВО-ПЕРВЫХ, НЕОБХОДИМО ЗАНЯТЬСЯ ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИЕЙ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. 

Возможности по уходу в специализированных медицинских учреждениях даже за пациентами с легкой формой болезни во многих странах оказались превышены, причем многие из них оказались не в состоянии удовлетворять огромные потребности пожилых людей. 

Мы видим, что даже в самых богатых странах возможности систем здравоохранения напряжены до предела. 

Для удовлетворения неотложных потребностей и резко возросшего спроса необходимо срочно увеличить расходы на здравоохранение, что позволит расширить тестирование, укрепить учреждения, поддержать медицинских работников и обеспечить адекватное снабжение, в полной мере соблюдая права человека и не подвергая людей стигматизации. 

Есть доказательства того, что распространению вируса можно положить конец. Значит, мы должны положить ему конец. 

Если мы не ограничим безудержное распространение вируса, особенно в наиболее уязвимых регионах мира, погибнут миллионы людей. 

Кроме того, необходимо немедленно отказаться от подхода, при котором каждая страна осуществляет собственные стратегии в области здравоохранения, и взять на вооружение такой подход, при котором в условиях полной прозрачности обеспечивается скоординированное принятие ответных мер в общемировом масштабе, включая оказание помощи странам, которые в меньшей степени подготовлены к преодолению этого кризиса. 

Правительства должны оказывать самую решительную поддержку многосторонним усилиям по борьбе с этим вирусом под руководством Всемирной организации здравоохранения, призывы которой должны быть полностью удовлетворены. 

Нынешнее катастрофическое положение в области здравоохранения ясно показывает, что наши возможности ограничиваются возможностями самой слабой системы здравоохранения. 

Глобальная солидарность не только является моральным долгом, но и отвечает интересам всех и каждого. 

ВО-ВТОРЫХ, НЕОБХОДИМО СОСРЕДОТОЧИТЬ ВНИМАНИЕ НА СОЦИАЛЬНЫХ ПОСЛЕДСТВИЯХ И НА ЭКОНОМИЧЕСКИХ МЕРАХ РЕАГИРОВАНИЯ И ВОССТАНОВЛЕНИИ ЭКОНОМИКИ. 

В отличие от финансового кризиса 2008 года одного лишь вливания капитала в финансовый сектор будет недостаточно. Нынешний кризис не является кризисом банковской системы, не говоря уже о том, что банки должны стать частью решения проблемы.  

И в этом смысле его нельзя рассматривать как обычное рассогласование спроса и предложения; он вызывает рассогласование функционирования общества в целом. 

Необходимо гарантировать ликвидность финансовой системы, и банкам следует использовать свою способность противостоять потрясениям для того, чтобы оказать поддержку клиентам. 

Вместе с тем не будем забывать, что это, по сути, гуманитарный кризис. 

Самое главное, следует сосредоточить внимание на людях — низкооплачиваемых работниках, малых и средних предприятиях, наиболее уязвимых представителях общества. 

Речь идет о поддержке заработка, страховании, социальной защите, предотвращении банкротства и потери работы.  

Речь также идет о разработке фискальных и денежно-кредитных мер реагирования, призванных обеспечить, чтобы бремя не легло на тех, кто в наименьшей степени может себе это позволить. 

Необходимо сделать так, чтобы восстановление осуществлялось не за счет беднейших, поскольку мы не можем допустить, чтобы возник целый сонм новых бедняков. 

Мы должны предоставить ресурсы непосредственно людям. Некоторые страны приступают к осуществлению таких инициатив в области социальной защиты, которые основаны на денежных переводах и концепции всеобщего дохода. 

Нам необходимо выйти на более высокий уровень, с тем чтобы обеспечить поступление помощи лицам, полностью зависящим от неформальной экономики, и странам, располагающим меньшими возможностями в плане реагирования. 

Спасительной помощью в развивающихся странах — особенно сегодня — являются денежные переводы. Страны уже взяли на себя обязательство снизить комиссию за денежные переводы до 3 процентов, что значительно ниже текущего среднего уровня. Кризис требует, чтобы мы пошли дальше и, по возможности, приблизили эту ставку к нулевому значению. 

Лидеры Группы двадцати также предпринимают шаги по защите собственных граждан и экономики, отказываясь от выплаты процентов. Мы должны применить ту же логику к наиболее уязвимым странам в нашей «глобальной деревне» и облегчить их долговое бремя. 

Нам нужна повсеместная приверженность делу обеспечения достаточных финансовых ресурсов для оказания поддержки странам, находящимся в трудном положении. И здесь одну из ведущих ролей играют МВФ, Всемирный банк и другие международные финансовые учреждения. Существенно важную роль в поиске творческих инвестиционных решений и сохранении рабочих мест призван сыграть частный сектор. 

Мы должны воздерживаться от искушения прибегнуть к протекционизму. Настало время демонтировать торговые барьеры и восстановить цепочки поставок. 

Если взглянуть на ситуацию более широко, то разрушение связей имеет самые серьезные последствия для общества.  

Нам необходимо принимать меры по устранению воздействия этого кризиса на положение женщин. Женщины мира в непропорционально большей степени несут это бремя дома и в экономике в целом.  

Дети тоже платят высокую цену. В настоящее время более 800 миллионов детей не посещают школу, при этом для многих из них школьный обед является единственным приемом пищи. Мы должны обеспечить, чтобы все дети имели доступ к продовольствию и равный доступ к обучению — это позволит преодолеть цифровой разрыв и уменьшить стоимость услуг по подключению к средствам связи. 

На фоне того, как привычный уклад жизни людей нарушается, вводится режим изоляции и происходит изменение повседневной реальности, наша задача заключается в том, чтобы предотвратить превращение этой пандемии в кризис психического здоровья. При этом наибольшему риску будут подвергаться молодые люди. 

Мир должен продолжать оказывать основную поддержку программам в интересах наиболее уязвимых слоев населения, в том числе через координируемые Организацией Объединенных Наций планы гуманитарного реагирования и оказания помощи беженцам. Гуманитарная помощь не должна политизироваться.   

В-ТРЕТЬИХ, НАКОНЕЦ, МЫ НЕСЕМ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА «УСКОРЕННОЕ ВОССТАНОВЛЕНИЕ».  

Финансовый кризис 2008 года наглядно продемонстрировал, что страны с надежными системами социальной защиты меньше всего пострадали и быстрее всех оправились от его последствий. 

Мы должны принять меры к тому, чтобы из этого были извлечены уроки и чтобы этот кризис стал переломным моментом для мер готовности к чрезвычайным ситуациям в области здравоохранения и для инвестиций в критически важные общественные услуги XXI века и в усилия по эффективному обеспечению благосостояния народов мира. 

У нас есть рамочная программа действий — Программа устойчивого развития на период до 2030 года и Парижское соглашение об изменении климата. Мы должны выполнить обещания, данные нами народам и планете. 

Организация Объединенных Наций — и наша глобальная сеть страновых отделений — будет оказывать всем правительствам поддержку, с тем чтобы глобальная экономика и народы, которым мы служим, вышли из этого кризиса еще более сильными. Такова логика Десятилетия действий по достижению целей в области устойчивого развития. 

Сегодня, как никогда ранее, нам необходимы солидарность, надежда и политическая воля, чтобы вместе преодолеть этот кризис. 

Биография Владимира Меньшова — Биографии и справки

ТАСС-ДОСЬЕ. 5 июля 2021 года на 82-м году жизни от последствий коронавирусной инфекции умер народный артист РСФСР, актер и режиссер Владимир Меньшов.

Владимир Валентинович Меньшов родился 17 сентября 1939 года в Баку (Азербайджанская ССР, ныне Азербайджанская Республика). Его отец, Валентин Михайлович Меньшов (1912-1974), был моряком, работал в Народном комиссариате внутренних дел (НКВД), был кавалером ордена Красной Звезды. Мать, Антонина Александровна Дубовская (1905-1964), была домохозяйкой. Из-за работы отца семья сначала жила в Баку, потом в Архангельске и Астрахани.

В 1957 году, окончив школу с серебряной медалью, Владимир Меньшов пытался поступить в Москве во Всесоюзный государственный институт кинематографии (ВГИК; ныне Всероссийский государственный институт кинематографии им. С. А. Герасимова), но не прошел по конкурсу. После этого работал токарем на заводе имени К. Маркса в Астрахани, был шахтером в Воркуте, матросом в Баку.

В 1958 году принят во вспомогательный состав Астраханского драматического театра.

В 1965 году Владимир Меньшов окончил Школу-студию им. В. И. Немировича-Данченко при Московском художественном академическом театре СССР им. М. Горького (ныне Школа-студия, институт, им. В. И. Немировича-Данченко при Московском художественном театре им. А. П. Чехова), в 1970 году — аспирантуру при кафедре режиссуры во ВГИКе (мастерская народного артиста СССР Михаила Ромма).

После окончания Школы-студии МХАТ в течение двух лет работал в Ставропольском краевом драматическом театре им. М. Ю. Лермонтова.

С 1970 по 1976 год Владимир Меньшов работал по договорам на киностудиях «Мосфильм», «Ленфильм» и на Одесской киностудии. Снял короткометражную учебную работу «К вопросу о диалектике восприятия искусства, или Утраченные грезы», сделал инсценировку романа Мариэтты Шагинян «Месс-Менд», которая была поставлена в Ленинградском театре юного зрителя.

В 1970 году Владимир Меньшов снялся в главной роли в дипломной работе своего однокурсника Александра Павловского «Счастливый Кукушкин», был соавтором сценария. Фильм получил приз на киевском кинофестивале «Молодость-71». В следующем году режиссер Алексей Сахаров пригласил его на главную роль в картине «Человек на своем месте», за которую артист был удостоен первой премии на VI Всесоюзном кинофестивале в городе Алма-Ате (номинация «Призы за актерскую работу»).

Владимир Меньшов исполнил более 100 ролей в фильмах разного жанра. Среди них: маршал Конев в картине украинского кинорежиссера Тимофея Левчука «Если враг не сдается» (1982), Олег Николаевич в социальной драме Карена Шахназарова «Курьер» (1986), Паша Голиков в комедии Геральда Бежанова «Где находится нофелет?» (1987), Меншиков в исторической драме Виталия Мельникова «Царевич Алексей» (1996), Гесер в фильмах-фэнтези Тимура Бекмамбетова «Ночной дозор» (2004) и «Дневной дозор» (2006), Эдуард Балашов в фильме Николая Лебедева «Легенда №17» (2013), генерал Калязин в сериале «Диверсант» (2004, режиссер Андрей Малюков) и маршал Жуков в «Ликвидации» (2007, Игорь Зайцев). Последняя роль в кино — Антон Иванович в драме Владимира Потапова «Крик тишины» по повести Тамары Цинберг «Седьмая симфония» (2019).

В 1977 году в кинопрокат вышел музыкальный фильм «Розыгрыш» (сценарий Семена Лунгина), ставший режиссерским дебютом Меньшова. В 1978 году он приступил к съемкам мелодрамы «Москва слезам не верит» по сценарию Валентина Черных. Картина вышла в широкий прокат в феврале 1980 году. По итогам опроса журнала «Советский экран» «Москва слезам не верит» была названа лучшим фильмом года. В марте 1981 года картина получила премию «Оскар» Американской киноакадемии в номинации «Лучший фильм на иностранном языке».

В 1984 году Владимир Меньшов снял картину «Любовь и голуби» по пьесе Владимира Гуркина. В следующем году на фестивале комедийных фильмов в городе Торремолинас (Испания) фильм получил главный приз — «Золотую ладью».

Среди других работ режиссера — комедия «Ширли-мырли» (1995) и мелодрама «Зависть богов» (2000).

Владимир Меньшов также был автором сценариев к ряду фильмов, принимал участие в продюсировании нескольких кинокартин.

В 2004 году был ведущим реалити-шоу Первого канала «Последний герой — 5».

Преподавал во ВГИКе и на Высших курсах сценаристов и режиссеров.

Владимир Меньшов являлся соучредителем и генеральным директором ООО «Киностудия «Жанр», членом правления «Мосфильма».

Был членом Союза кинематографистов России, Национальной академии кинематографических искусств и наук России, Российской академии кинематографических искусств. Возглавлял Российский оскаровский комитет.

Заслуженный деятель искусств РСФСР (1984). Народный артист РСФСР (1989).

Был награжден орденами «За заслуги перед Отечеством» II, III и IV степеней (2017, 2010, 1999).

Лауреат Государственной премии РСФСР им. Н. К. Крупской (1978, за фильм «Розыгрыш») и Государственной премии СССР в области литературы, искусства и архитектуры (1981, за фильм «Москва слезам не верит»).

Почетный гражданин Астрахани (2007).

Обладатель кинопремии «Золотой орел» в номинации «Лучшая мужская роль второго плана» (2014, Эдуард Балашов в «Легенде №17»).

19 апреля 2007 года Владимир Меньшов на церемонии вручении наград «MTV-2007» отказался вручить приз фильму «Сволочи».

Был женат на народной артистке РФ Вере Алентовой (род. 1942). Дочь — телеведущая и актриса Юлия Меньшова (род. 1969).

Статья 3. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования 

1. Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:

1) признание приоритетности образования;

2) обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;

3) гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования;

4) единство образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства;

5) создание благоприятных условий для интеграции системы образования Российской Федерации с системами образования других государств на равноправной и взаимовыгодной основе;

6) светский характер образования в государственных, муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

7) свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей, включая предоставление права выбора форм получения образования, форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования в пределах, предоставленных системой образования, а также предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания;

8) обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека;

9) автономия образовательных организаций, академические права и свободы педагогических работников и обучающихся, предусмотренные настоящим Федеральным законом, информационная открытость и публичная отчетность образовательных организаций;

10) демократический характер управления образованием, обеспечение прав педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении образовательными организациями;

11) недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования;

12) сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования.

2. Правительство Российской Федерации ежегодно в рамках обеспечения проведения единой государственной политики в сфере образования представляет Федеральному Собранию Российской Федерации доклад о реализации государственной политики в сфере образования и опубликовывает его на официальном сайте Правительства Российской Федерации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее — сеть «Интернет»).

Открыть полный текст документа

Биография / Уполномоченный по правам человека в РФ

МОСКАЛЬКОВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА

​​Родилась 30 мая 1955 года в городе Витебске в Белоруссии, в семье военнослужащего, офицера ВДВ — участника Великой Отечественной войны.

Образование — высшее юридическое, доктор юридических наук, доктор философских наук, профессор, заслуженный юрист Российской Федерации, генерал-майор милиции в отставке.

Награждена Орденом Почета, другими государственными и многочисленными ведомственными наградами.

Вдова, имеет взрослую дочь и четырех внуков.

В 1972–1974 годах работала бухгалтером Инюрколлегии.

В период 1974–1984 годов — в Отделе по вопросам помилования Президиума Верховного Совета РСФСР (делопроизводитель, старший юрисконсульт, консультант). Занималась подготовкой проектов решений о помиловании осужденных.

В 1984–2007 годах проходила службу в правовых подразделениях МВД СССР, РСФСР, Российской Федерации, в которых прошла путь от старшего референта юридического отдела Управделами МВД СССР до первого заместителя начальника Правового департамента МВД России. В сферу деятельности входили правовая экспертиза проектов ведомственных актов на их соответствие законодательству и международным договорам, подготовка проектов законодательных и иных нормативно-правовых актов. Принимала участие в разработке всех важнейших законодательных актов, регулирующих сферу охраны правопорядка.

С декабря 2007 года по апрель 2016 года — депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, заместитель председателя Комитета по делам СНГ, евразийской интеграции и связям с соотечественниками. Баллотировалась от политической партии «Справедливая Россия» по Истринско-химкинскому округу Московской области. Являлась председателем Комиссии по законодательству и регламенту Парламентского собрания Союзного государства России и Беларуси, координатором российско-эстонских межпарламентских связей. Представляла интересы России в составе российской делегации в Комиссии по правам человека ООН. Состояла во фракции политической партии «Справедливая Россия». Являлась членом президиума Центрального совета партии.

Внесла в Госдуму в качестве субъекта законодательной инициативы лично или совместно с другими депутатами 121 законопроект.

Активно занимается научно-исследовательской деятельностью, правовым просвещением населения. Автор и соавтор более 140 научных работ, в том числе монографий, учебников, комментариев к законодательству.

22 апреля 2016 года постановлением Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации назначена Уполномоченным по правам человека в Российской Федерации.

Мастерская Петра Фоменко: Есть такой характер!

Полина говорит как играет. Легко, впроброс, на бегу. «Сегодня еще не было ни минуты, чтобы просто присесть», – признается актриса и ведет меня длинными коридорами нового здания «Мастерской Петра Фоменко», которую много лет поддерживает Банк ВТБ. Как выясняется, ведет в курилку. Только что закончилась репетиция, и вот уже пора гримироваться для сегодняшней «Бесприданницы». В курилке людно. «Полина, привет! Вот, посмотри», – начинает листать фотографии в телефоне Алексей Колубков (Мокий Парменыч Кнуров в «Бесприданнице»). А уже через минуту к нам заглядывает гример – некогда прохлаждаться, пора готовиться к спектаклю. «Можно я докурю? И мне нужно немного времени поговорить», – просит Агуреева. «Полина, пойдем. Дашь интервью у нас». Полина послушно идет за гримером. «Вы не против, если мы пообщаемся прямо тут?» – предлагает Полина, усаживаясь в кресло под яркий свет гримерской лампы.

Полина под лампой

Что способна рассказать актриса о себе, своем отношении к жизни, о выборе режиссеров – если Полина кого полюбит, то, кажется, ух, очень серьезно полюбит, – о любви, о дружбе, в перерыве между сигаретой и щипцами для волос, которыми с двух сторон стягивают ее голову гримеры? Заготовленные вопросы кажутся неуместными, излишне прямолинейными, нетактично сформулированными. Да и говорит Полина вполголоса, не заостряя эмоциональные акценты. Кажется, так же она плетет свои кружева на сцене – без криков, резких жестов, манерности, кружится, пританцовывает, напевает. Воплощенное обаяние женственности, нежности и музыкальности.

– Полина, вы весь день в театре, с репетиции на спектакль. Что готовите?
– Мы сейчас репетируем очень интересную пьесу Луиджи Пиранделло «Гиганты горы» с Евгением Борисовичем Каменьковичем. Она никогда не переводилась на русский язык, и для России это абсолютно новая постановка. Пиранделло работал над этой пьесой до самой смерти и не успел закончить, так что в некотором смысле это итог его жизни. Пьеса очень красивая, очень театральная и очень символичная, о том, что жизнь имеет смысл, только когда в ней присутствует творчество. Но заниматься этим опасно. Если заниматься по-настоящему.

– Вы только что получили «Золотого орла» и, кажется, поставили антирекорд пребывания на сцене. Вышли, поблагодарили и тут же скрылись. Не любите публичность?
– Не то чтобы не люблю. У меня нет социальной маски. Я не очень умею и не совсем представляю, что, кроме «спасибо», можно там еще сказать.

– У вас был период, когда вы много времени уделяли театру «Практика», где играли в спектакле «Июль». Как это совмещалось с «Мастерской»?
– Там я играла один спектакль два-три раза в месяц, а здесь – десять. Так что никакого перевеса в сторону «Практики» никогда не было. Но это был спектакль, который я очень любила. Вообще это один из моих любимых спектаклей.

– Но тогда «Июль» многих шокировал. История про маньяка-канибала, рассказанная от первого лица. И вы в роли рассказчицы. В «Мастерской» ваши героини в основном романтичные девушки…
– Романтичные?! Во-первых, в «Бесприданнице» у меня совсем не романтичная Лариса. Это раз. В «Белых ночах» – тоже. Достоевский тоже не самый романтичный автор. Наташу Ростову я тоже играю не романтичной героиней. «Пять вечеров» – тем более.

– То есть это стереотипы?
– Похоже, что да. И это проблема людей, которые создают их, а не моя. Я никогда не играю романтичных героинь. И не совсем понимаю, что это вообще значит, «романтическая героиня». Я считаю себя характерной артисткой, и всегда, в любой роли мне интересна именно характерность. По-моему, это заметно. Романтичный человек – это человек, который немножко оторван от жизни и существует в выдуманном им самом идеальном мире. Мне кажется, что Лариса Огудалова не живет в идеальном пространстве. Она живет в конфликте с окружающим миром. А это разные вещи.

Превратить Полину Агурееву в Ларису Дмитриевну может только сама Полина Агуреева. Накрутить букли ей помогают сразу два гримера. Как бы то ни было, внешне эта бесприданница выглядит более чем романтично.

– В одном интервью вы сказали, что Фоменко было неинтересно, если ему не предлагали свои идеи. Он этому учил или все шло от самих актеров?
– Петр Наумович всегда учил идти от себя, от своего понимания происходящего, своего понимания роли, своего ощущения конфликта. Он говорил: «В театре было все, только вас не было». Этим и ценна профессия – не важно, сыграешь ты лучше или хуже, главное, что сыграешь индивидуально. Как только ты можешь сыграть. Поэтому в каком-то смысле и учил. 

– Полина, так вы спорщица?
– Ну уж точно не актер-пластилин. Мне просто неинтересно, если не могу сама что-то искать.

– А как вы решаете, стоит ввязываться в кино или театральный проект?
– Кино и театр для меня очень разные вещи. Кино я не воспринимаю как возможность активного творческого поиска. Для меня это какое-то развлечение. Наверное, потому что пока не попадались глубокие и сложные роли, где было бы интересно что-то искать. Роли там выбираю по принципу, чтобы не было стыдно в них играть. А в театре – по принципу глубины. Чем глубже тема, тем интереснее.

– В какой-то момент вы перестали играть Наташу в «Войне и мире», и на эту роль ввели Веру Строкову. Нет ревности?
– У меня был маленький Петя, и я попросила ввести второй состав. А ревности нет абсолютно никакой.

– «Война и мир» – один из спектаклей, которые переносили из старого здания с маленьким залом в новое большое пространство. Это был болезненный процесс?
– Абсолютно безболезненный. Но вот спектакль «Война и мир» мне больше нравился в маленьком зале. Было очень здорово, что такая эпическая вещь, такая глубина – в спичечной коробке. Но и на большой сцене его можно играть.

– Изменилась ли атмосфера в театре с тех пор, как он увеличился и стали набирать стажерские группы?
– Дело в том, что у меня никогда не было восприятия нашего театра как семьи. Может быть, это было у первого поколения. У меня – нет. Конечно, атмосфера меняется, когда приходят новые люди. Но это нормально. А так, что будто в семью вошли чужие люди, – нет.

– То есть «Мастерская Петра Фоменко» – просто место работы?
– Да! Но я очень люблю свою работу. Конечно, не забываю о ней, приходя домой. Я живу в своей работе, хочу жить в своей профессии, вся моя семья в ней живет, и даже Петя. Я хочу отвечать на какие-то вопросы в своей профессии. Но все-таки это индивидуальный поиск. А воспринимать какое-то количество людей как свою семью – это совсем другое. Театр, которому я служу, находится внутри меня – это больше, чем место работы. Он не относится к конкретному месту. Для меня это образ жизни. А место работы – это немного другое.

«Хочу быть маргиналом»

Сергей Урсуляк, единственный кинорежиссер, у которого Полина Агуреева снимается сейчас, говорит, что она – человек прошедшего времени. В ее речи, интонациях чувствуется та особая начитанность, которую дает только хорошая семья. Прежде чем начать говорить, она дает собеседнику полностью закончить мысль и отвечает как будто на четверть тона тише. Похоже, Урсуляк прав.

– Вы где-то сказали, что не переносите подмену понятий, когда «вместо страдания – переживания, вместо счастья – радость», словом, где серьезное подменяется поверхностным. Думаете, это признаки только сегодняшнего времени?
– Мне кажется, это произошло не так давно, и это повсеместно. Очень страшно, когда молодой человек, читающий Достоевского в школе, не может понять, в чем трагедия Раскольникова. Как в анекдоте: «Убил пять старушек – рубль». Это очень плохо для человека, для России, для мира. Мне не нравится мир, где люди не страдают, не мучаются, не ищут ответы на проклятые вопросы. Мне неинтересно жить в мире, где нужно быть просто успешным, хорошо зарабатывать и расти по карьерной лестнице. Мне кажется, это ущербный мир. 

– Но разве способность сопереживать, переживать, видеть дальше собственного носа не закладывается с детских лет, еще в семье, у мамы на коленях?
– Конечно! Но воспитывает и школа. Мой сын учится в школе, и я вижу, там не воспитывают в человеке способность к размышлению, к задаванию себе внутренних вопросов. Воспитывают нацеленность на успех. Мне это не нравится. Мне не важно, что Петя получает тройки, мне важно, чтобы он был глубоким и умным человеком. А в школе важны пятерки.

– Может быть, дело семьи – научить воспринимать это правильно?
– Довольно трудно жить в мире, где тебе насаждается успешность. Ты же вынужден существовать в социуме. А это всех вещей касается: и кино, и рекламы, где тариф могут назвать «Любимый». Слова «любимый», «счастливый» просто теряют значение, когда применяются к сотовым телефонам.

– Кстати, в иврите есть отдельное слово, которое выражает любовь к ребенку.
– Я не разделяю любовь на виды. Любовь не делится, только умножается. Любовь к ребенку, к мужчине или даже к театру – она одной природы. Мне бы хотелось одинаково все любить.

– Хорошо, а как этому всему противостоять?
– Ну как?! Книжки читать, смотреть фильмы про войну. Не современные, а, например, «Отец солдата».

– Вы часто его упоминаете. Это ваш любимый фильм?
– Я его вспомнила, потому что мы недавно смотрели с Петей. Мне кажется, очень важно узнавать такие картины. Нужно, чтобы понятия и мысли, которые были с библейских времен, сохранили свою чистоту, были и у нас в ходу. Есть такая мечта.

– Разве это восприятие не было всегда уделом довольно небольшого количества людей?
– Конечно, но общая социальная атмосфера очень изменилась. Если говорить об обывателе советских времен и сегодняшнем – это разные обыватели. Обыватели в советские времена знали, что нужно прочитать три книжки в жизни, так положено. Фоном их жизни были фильмы о войне. А сейчас фон жизни обывателя – ашаны, рынки и гаджеты, а не книжки. Сегодня люди, которые читают книжки, – маргиналы. Но я согласна – хочу быть маргиналом.

«Не нужно мешать мух с котлетами»

«Я регулярно отвечаю на вопрос, назван ли мой сын в честь Петра Наумовича. Просто люблю это имя. Но, наверное, Петру Наумовичу было приятно», – говорит Агуреева. И тут же признается – затащить в театр ребенка совершенно не пытается.

– В новогодних спектаклях, которые в вашем театре принято ставить в конце декабря, участвуют и актерские дети. Вы предлагали Пете попробовать?
– Он не хочет выступать – нет такой потребности. Может, это изменится? Тем более в этих спектаклях участвуют дети постарше. Я его не особо пытаюсь затащить в театр.

– Вы из тех родителей-актеров, которые категорически против, чтобы их дети выбирали родительскую профессию?
– Я не о профессии. Но я не вижу необходимости этой закулисной жизни ребенку. Потусоваться?

– Ну обычная история – компания родителей формирует ребенка.
– У нас есть друзья, с которыми мы общаемся. А находиться просто так за кулисами – не думаю, что это нужно. И потом, я не смогу уделить ему внимание. Я здесь роль играю, а Петя – совсем другое. Не нужно мешать мух с котлетами.

– Со смерти Петра Наумовича Фоменко прошло достаточно времени, чтобы оглянуться назад и подумать, в какую сторону двигаться. Вы для себя это поняли?
– У меня есть некое чувство ответственности перед Петром Наумовичем – делать то, чему он научил. Пусть это звучит несколько пафосно, но вот это чувство ответственности я хочу переплавить в работу. Я не думаю, что нужно буквально делать список спектаклей, которые были у него. Это были его спектакли. Правильно, наверное, делать свой. Руководствуясь тем, что нужно идти от самого себя. Продолжать его в этом смысле. Конечно, это достаточно сложно, потому что он был гениальным человеком. Но я все равно хочу продолжать идти этим путем. Не только в «Мастерской» – вообще в своем внутреннем театре.

Как создать персонажа

Автор: Gyimah Gariba

В жизни упражнения на формирование характера обычно воспринимаются как неприятные или скучные занятия, которые в конечном итоге сделают нас лучше. Однако когда дело доходит до буквального создания персонажей, процесс восхитителен. И хотя придумывать детей-детективов, говорящих животных и супергероев, которые населяют детские развлечения, интересно, это также можно сделать, сосредоточив внимание на стратегии.Итак, продолжайте, когда Гима Гариба проведет нас через процесс создания персонажа.

Кто ваша аудитория?

Чем точнее вы определите свою целевую аудиторию, тем больше у вас будет информации, чтобы построить своего персонажа. Здесь предлагалось создать персонажа для детей от шести до 10 лет в фантастическом сеттинге. Помимо знания своей аудитории, также важно иметь подробное описание персонажей, чтобы создать дизайн, основанный на их личности, образе жизни и привычках.

Этот персонаж — воин с огромным сердцем — деревянный щит и простая туника сообщают о своей готовности броситься в бой, а круглая голова и большие глаза намекают на уязвимость и гарантируют, что персонаж может быть выразительным на расстоянии.

Каков ваш бюджет?

Бюджет вашего шоу, скорее всего, будет определять все, от того, сколько главных героев вы создадите, до того, сколько настроек вы покажете. Но вместо того, чтобы отслеживать, сколько денег может стоить каждая деталь, сосредоточьтесь на создании дизайна, который будет хорошо выглядеть без участия кого-либо еще в производственном конвейере.При проектировании с ограниченным бюджетом ответственность должна заключаться просто в создании силуэта, который невозможно сломать.

Возраст — это просто число?

Элементы дизайна, такие как масштаб и цвет, могут сразу же транслировать целевую возрастную демографию персонажа. Например, уменьшив размер персонажа и увеличив глаза, вы можете обратиться к вещательным компаниям, ориентированным на дошкольников. И хотя у малышей возникают проблемы с регистрацией и подключением к сложному дизайну, шоу, ориентированное на детей младшего возраста, может включать персонажей с более тонкими деталями.

Зачем вы создаете этого персонажа?

Ваш персонаж должен сразу же давать понять детям и их родителям, какое шоу вы устраиваете. Но это не значит, что ваш дизайн должен физически отражать все элементы шоу. Различайте, в чем заключается работа персонажа, и в чем заключается работа его окружения. Работа этого персонажа — продвигать историю через действие, и по мере того, как он становится более опытным, это будет отражаться визуально.

Информационная перегрузка

Исследования — невероятно полезный инструмент, но если вы начнете им пользоваться слишком рано — или слишком сильно на него положитесь — он может сокрушить творческий потенциал. Если бы вы нарисовали мага или рыцаря по памяти, какие аспекты вы бы преувеличили и какие элементы включили бы? Может быть, шляпа, или жезл, или накидка? Все трое?

Дело в том, чтобы создать своего персонажа, а затем использовать исследования, чтобы сфокусировать этот дизайн. (Например, изучение средневековой одежды может помочь вам определить, какие ткани подходят рыцарю.Персонажи действительно оживают, и они будут развиваться от доски до анимации и компоновки. Ваша задача — убедиться, что дизайн может сохранять свою целостность на каждом этапе.

Определение характера по Merriam-Webster

символ | \ ˈKer-ik-tər , Ka-rik- \ 1а : один из атрибутов (см. Запись атрибута 1, смысл 1) или функций, которые составляют и отличают человека Это та сторона ее характера, которую мало кто видел.

б (1) : функция, используемая для разделения различимых вещей на категории. также : группа или род, разделенные таким образом реклама очень примитивного характера

(3) : обнаруживаемое выражение действия гена или группы генов. c : комплекс ментальных и этических черт, определяющих и часто индивидуализирующих человека, группу или нацию. характер американского народа

d : основной или основной характер, особенно сильно обозначенный и служащий для различения избыток сточных вод постепенно изменил облик озера

2а : один из персонажей драмы или романа.

б : личность или часть, которую воссоздает актер. актриса, умеющая убедительно создать характер

c : характеристика, особенно в драме или художественной литературе романист хорош как по характеру, так и по сеттингу е : лицо, отмеченное заметными или заметными чертами довольно характер

3 : моральное превосходство и стойкость человек здорового характера

4а : графический символ (например, иероглиф или буква алфавита), используемый в письменной или печатной форме.

б : символ (например, буква или цифра), представляющий информацию. математические символы также : представление такого символа, которое может быть принято компьютером

c : магическая или астрологическая эмблема

(2) : стиль письма или печати Вы знаете, что персонаж принадлежит вашему брату? — Шекспир.

ж : стилизованное графическое устройство, размещенное на объекте как указание права собственности, происхождения или родства. 5 : репутации скандал нанес ущерб его характеру и имиджу 8 : краткий литературный очерк качеств социального типа. в характере

: в соответствии с обычными качествами или чертами человека поведение в персонаже

из характера

: не соответствует обычным качествам или чертам человека. его грубость была полностью несвойственна

1 : способен изображать необычную или эксцентричную личность, часто заметно отличающуюся от игрока. характерный актер

2 : , требующие или предполагающие изображение необычной или эксцентричной личности роль персонажа

характерный; характеризация; персонажи

Что такое характер? | Искусство мужественности

В нашем архиве более 3500 статей, и мы решили переиздавать классические статьи каждую пятницу, чтобы помочь нашим новым читателям открывать для себя одни из лучших вечнозеленых жемчужин прошлого.Эта статья была первоначально опубликована в июне 2013 года.

Персонаж . Как и честь, это слово, которое мы принимаем как должное и, вероятно, испытываем к нему близость, но, вероятно, с трудом можем дать определение и сформулировать. Это слово, которым большинство мужчин желает приписать им, и тем не менее стандарты его достижения остаются довольно расплывчатыми в наше время.

Это определенно не то слово, которое используется так часто, как раньше. Историк культуры Уоррен Сусман исследовал взлет и падение концепции персонажа, проследив его распространение в литературе, а также в руководствах и руководствах по самосовершенствованию, популярных в разные эпохи.Он обнаружил, что использование термина «персонаж» началось в 17, ^-м, -м веке и достигло пика в 19- ^-м, -м — веке, как пишет Сусман, когда воплощалась «культура характера». В 1800-х годах «характер был ключевым словом в словаре англичан и американцев», а о мужчинах говорили как о сильном или слабом, хорошем или плохом, сильном или полном отсутствии характера. Молодых людей призывали развивать настоящий характер, высокий характер и благородный характер и говорили, что характер — это самое бесценное, чего они когда-либо могли достичь.Однако, начиная с начала ^-го века, Сусман обнаружил, что идеал характера начал заменяться идеалом личности .

Но характер и личность — две очень разные вещи.

По мере того, как общество переходило от производства к потреблению, представления о том, что составляет «я», начали трансформироваться. Возникновение психологии, появление массового производства потребительских товаров и расширение свободного времени предложили людям новые способы формирования своей идентичности и представления ее миру.Вместо того, чтобы определять себя через культивирование добродетелей, люди начали выражать себя через хобби, одежду и материальные блага. Сусман заметил этот сдвиг через изменение содержания руководств по самосовершенствованию, в котором упор был сделан не на моральных императивах и работе, а на личном самореализации: « Видение самопожертвования начало уступать место самореализации».

В то время как руководства 19-го века (а также некоторые из ^-го начала 20-го века) подчеркивали, что на самом деле человек был и делал , новые справочники концентрировались на том, что другие считали и делал .Считалось, что в культуре характера хорошее поведение проистекает из благородного сердца и ума; с этим сдвигом восприятие превзошло внутреннее намерение. Читателей учили быть очаровательными, владеть голосом и производить хорошее впечатление. Прекрасным примером этого является книга Дейла Карнеги «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей» 1936 года. Она сосредоточена на том, как заставить людей полюбить вас и как заставить других хорошо вас воспринимать, а не на попытках улучшить ваш реальный внутренний моральный компас.

Susman утверждает, что переход от культуры характера к культуре личности был в конечном итоге примерно переходом от «достижений к производительности». Susman подчеркивает это различие, отмечая, что, хотя слова, наиболее ассоциируемые с персонажем в девятнадцатом веке, были «гражданство, долг, демократия, работа, строительство, золотые дела, жизнь на природе, завоевание, честь, репутация, мораль, манеры, порядочность, добросовестность». и, прежде всего, мужественность », слова, наиболее ассоциируемые с личностью в двадцатом веке, были« очаровательными, ошеломляющими, привлекательными, притягивающими, яркими, властными, творческими, доминирующими и сильными ».

Нет ничего плохого в развитии личности, и мы дали множество советов по этому поводу здесь, на сайте.Это может помочь вам ориентироваться в мире, налаживать отношения и добиваться успеха. Но личность абсолютно не заменяет характер, который должен быть основой жизни каждого человека.

Таким образом, сегодня мы будем исследовать истинную природу этого в значительной степени забытого идеала. Мы будем делать это, обращаясь к писаниям конца девятнадцатого и начала двадцатого веков, когда персонаж все еще был королем.

Что такое характер?

Этимология персонажа весьма показательна.Слово происходит от греческого kharakter , означающего «выгравированный знак», «символ или отпечаток на душе» и «инструмент для маркировки», и его можно проследить до слов «выгравировать», «заостренный кол, «И» царапать и царапать «.

В древности иероглиф был штампом или знаком, отпечатанным на воске и глине, и, как объясняет Генри Клей Трамбалл в 1894 году в книге «Формирование и отображение персонажей », он служил:

другое имя для подписи, монограммы, личной надписи или торговой марки гончара, живописца, скульптора, писателя или любого другого художника, ремесленника или изобретателя, указывающее на личность изготовителя или отличительной индивидуальности отмеченного изделия.Это видимый признак, по которому вещь отличается от любой другой вещи, с которой ее иначе можно было бы спутать.

В 17, ^-м, годах это слово стало ассоциироваться с «суммой качеств, определяющих человека». Эти качества включают интеллект, мысли, идеи, мотивы, намерения, темперамент, суждение, поведение, воображение, восприятие, эмоции, любовь и ненависть мужчины. Все эти компоненты, как пишет Уильям Стратон Брюс в 1908 году в книге The Formation of Christian Character , «относятся к формированию и окраске мужского характера.Все они в какой-то мере участвуют в создании того окончательного типа «я», той окончательной привычки воли , в которую, наконец, формируется вся деятельность человека ».

Баланс этих компонентов в душе каждого человека и то, как один или другой преобладает над другими, — вот что делает характер уникальным и отличает одного человека от другого.

Однако не следует думать, что характер — это просто синоним личных вкусов, темпераментов и предпочтений.Такие вещи, как то, как вы одеваетесь, ваша любимая музыка, интроверт или экстраверт, практически не имеют ничего общего с характером. Скорее, характер определяется тем, как ваши привычки, мотивы, мысли и т. Д. Связаны с моралью, особенно в том, что касается целостности . Характер определялся как « ваше моральное я, », « венец нравственной жизни » и упоминался как « моральная структура », то, что вы построили посредством добродетельного поведения. Брюс пишет:

Характер — это природа и воспитание.Это природа культурная и дисциплинированная, так что естественные склонности подчиняются моральным мотивам. Его природная индивидуальность отличает человека от собратьев четкими и конкретными отличиями. Но эта индивидуальность может быть неморальной. Чтобы создать характер, он должен быть подчинен дисциплине и организован в структуру истинного морального существа. . .

Прежде всего, [персонаж] включает в себя выбор, устоявшаяся привычка или изогнутая из будет, так, чтобы ее можно было увидеть в ее результате в поведении.Характер берет сырой материал природы и темперамента, и он вплетает их в прочную, хорошо сплетенную структуру полностью морализованной мужественности .

Три качества истинного характера

Чтобы лучше понять природу персонажа, обратимся к Джеймсу Дэвисону Хантеру, который изложил три качества истинного характера в своей современной книге Смерть персонажа :

Моральная дисциплина

Мы не можем расходиться во мнениях относительно потребности нашего национального характера в тех качествах самообладания, быстрого и беспрекословного подчинения долгу, радостного презрения к невзгодам и энтузиазма в трудных и трудных делах, которые, справедливо или ошибочно, мы считайте военным, что мы приписываем в такой богатой мере нашим предкам и которого безапелляционно требуют моральные требования нашей национальной задачи.Чтобы обозначить эти первичные и элементарные потребности как можно точнее, назовем их дисциплиной и строгостью. Нашему американскому характеру нужно и то, и другое. –Роберт Эллиотт Спир, The Stuff of Manhood, Some Needed Notes on American Character , 1917

Единственное качество, которое больше всего ассоциировалось с характером в девятнадцатом веке, было самообладание — власть человека над своими импульсами и желаниями, так что он контролировал их, а не наоборот. Человек самообладания олицетворяет царство самоконтроля и может направлять свою волю и делать свой собственный выбор, вместо того, чтобы быть рабом своих низменных импульсов.

Моральная дисциплина — это также качество, которое не только позволяет мужчине стоически переносить невзгоды, но даже активно искать более грубую, более суровую жизнь, избегающую такого рода снисходительности, которая лишает характер необходимой подготовки и ведет к мягкости.

Моральная привязанность

Погоня за характером не имеет своей единственной целью самосовершенствование. Сусман отмечает, что на самом деле это «группа черт, которая, как считается, имеет социальную значимость и нравственные качества», и он обнаружил, что самой популярной цитатой, связанной с характером в девятнадцатом веке, было определение Ральфа Уолдо Эмерсона: « Нравственный порядок через индивидуальную природу .Это означает, что выбор, который делает каждый отдельный человек, влияет на мир вокруг него, и что существование добродетельного общества основывается на добродетели каждого из его отдельных членов. Моральная привязанность означает приверженность высшим идеалам и действию и, если необходимо, принесению в жертву ради большего блага своего сообщества. Шпеер прекрасно объясняет значение этого важнейшего качества характера:

Моральные элементы индивидуального характера неизбежно социальные .. . Когда человек «тренировался», говоря словами лорда Морли, имея дело с религией Вольтера, «смотреть на каждую заблуждение в мыслях, на все невыполненные обязанности, на каждое нарушение внутреннего духовного закона, который человечество постоянно совершенствует. собственное руководство и преимущество. . . как неблагодарную заразу, ослабляющую и разлагающую будущее его братьев », он рассматривает каждую борьбу в своей душе против зла и каждое твердое стремление к чистоте не как простое событие в его собственной духовной биографии, а как борьбу за общественное благо и за совершенствование нации и человечества.И борьба за общественное благо и совершенствование человеческой жизни — это, по сути, борьба за торжество идеалов в личных волях . Бог может овладеть людьми только в человеке. Он явил Себя и совершил искупление не столько социальным процессом, сколько личным воплощением. И единственный известный нам способ поднять жизнь нации и приспособить ее к ее миссии и служению — это реформировать свой собственный характер и характер других людей, а также самих себя, чтобы стать такими людьми среди людей, которых мы хотели бы иметь нации. быть среди народов.

Моральная автономия

Характер не может развиваться в среде, в которой этические решения навязываются человеку. Характер — это продукт суждения, осмотрительности и выбора, рожденный свободной волей мужчины. Принудительное решение не может быть моральным и, следовательно, не может быть решением характера.

Дэвисон резюмирует определение характера следующим образом: « Характер в классическом смысле проявляется как автономия в принятии этических решений всегда от имени общего блага и дисциплина для соблюдения этого принципа .”

Как развивается характер?

Характер приобретает через свое выражение и проигрывает через подавление. Любовь растет через свое выражение. Сочувствие растет через его выражение. Знание растет через его выражение. Художественный смысл растет через его выражение. Религиозное чувство растет через его выражение. Способность к обучению, управлению, командованию возрастает через его выражение. Чем больше человек делает в каком-либо направлении мудрых усилий, тем больше он может сделать в этом направлении и тем более человечным он является в этом направлении.И воздержание от свободного выражения любви, сочувствия, знания, художественного чутья, религиозного чувства, или силы наставления, управления или приказа ограничивают и ослабляют то, что таким образом подавляется.

Обладать замечательным личным характером и демонстрировать его — долг каждого. Чтобы обладать таким характером, его проявление своим выражением является необходимостью. Тот, кто не пытается выразить те черты и качества, которые являются проявлением замечательного личного характера, не может надеяться сохранить такой характер, даже если бы он был его по природе; и тот, кто действительно пытается выразить их, может надеяться обрести характер, который они представляют, даже если ему не хватало этого до года.–Генри Клэй Трамбулл, Создание персонажа и отображение персонажа , 1894

Есть много вещей, которые запечатлевают нашего персонажа на глине нашей жизни и формируют его к лучшему или худшему в виде уникального набора царапин и бороздок. Наш характер начинает формироваться с самого рождения, и на него влияют то, где мы растем, как мы воспитываемся, примеры, которые дают наши родители, религиозное и академическое образование и так далее. Наш характер может кардинально измениться из-за трагедии, изменившей жизнь — из-за болезни, тяжелого несчастного случая, смерти одного из родителей, ребенка или супруга.Такие события могут сделать человека ожесточенным или циничным, или могут побудить его открыть для себя энергии души и чувства надежды и сострадания, о которых до сих пор нельзя было даже вообразить. Характер мужчины также может быть в значительной степени сформирован призывом взять на себя мантию лидера во время кризиса или чрезвычайной ситуации — события, которое проверяет и тренирует его физические и умственные способности.

Одно из самых больших влияний на нашего характера — это те, кем мы себя окружаем, как объясняет Спир:

Важными элементами формирования характера — или формирования характера — которые мы, скорее всего, упускаем из виду или недооцениваем, — это исключительные впечатления, произведенные на нас случайными знакомыми в нашей предыдущей жизни, и более тихое влияние, оказываемое на нас теми, кто имеет с которыми мы тесно связаны по прошествии многих лет — когда обычно предполагается, что наши персонажи полностью и окончательно утвердились.Если бы мы могли проследить до их первого проявления некоторые из характеристик, которые сейчас наиболее отчетливо отмечают нас, мы, возможно, обнаружим, что обязаны их развитием не постоянному обучению их руководству, полученному нами дома или в школе, а внезапное раскрытие их привлекательности в жизни кого-то, с кем мы были, но ненадолго; или, опять же, мы должны увидеть, что искушения, которые испытывают нас наиболее сурово, и злые мысли и воображения, доставившие нам самые большие неприятности в жизни, — это рост микробов, посаженных в наши умы людьми, о которых мы не помним отдельно. от вреда, который они нанесли нам таким образом.

И не только в детстве наши персонажи формируются и направляются нашими партнерами. Лучшие персонажи всегда открыты для улучшения и всегда находятся под угрозой ухудшения. Многим мужьям кажется, что жена их заменила; и многие жены кажутся совершенно другими людьми из-за влияния мужа после нескольких лет супружеской жизни. Возможно, это друг наших более зрелых лет, чья чистота и благородство, чья мягкость и изящество, чей дух справедливости и милосердия или чьи четко определенные взгляды на все этические аспекты, в которых он убежден, впечатляют нас правильностью и красотой. его идеала, постепенно влияют на нас в его образе мышления и вдохновляют нас стремиться к его стандартам суждений и чувств.

Или, опять же, наш моральный тонус понижается, и наши вкусы искажаются из-за близкого общения, в общественной жизни или в бизнесе, с более грубым характером или извращенными и низменными наклонностями. Характеристики, которые долгое время подавлялись в нашей природе, становятся все более заметными, а те, которые раньше отличали нас, исчезают из поля зрения. Пока мы живы, наши персонажи находятся в состоянии формирования; и независимо от того, считаются ли мы сильными или слабыми, наши характеристики постоянно меняются и меняются теми, кого мы только что узнали и которыми восхищаемся или с которыми мы недавно вступили в интимную связь. Свежий идеал, который предстает перед нами, более чистый, благородный и прекрасный характер, отчетливо входящий в наш кругозор и изучение, — это то, за что следует благодарить Бога; поскольку это может быть для нас вдохновением и помощью к лучшему и более высокому развитию наших характеров, чем мы думали раньше.

Как мы видим, многие факторы, некоторые из которых находятся вне нашего контроля, играют роль в формировании нашего характера. Но самое большое влияние на наш характер оказывает то, над чем мы имеем полную власть: как мы реагируем на обстоятельства.Писатели 19, ^-го, -го века соглашались, что истинное испытание и проверка характера человека заключается в том, будет ли он придерживаться своих моральных принципов, независимо от того, насколько сильно искушаем или насколько болезненны последствия. В « Creed and Character » 1888 года Генри Скотт Холланд пишет:

Любой ценой персонаж должен показать себя свободным и выше своих обстоятельств. Если человек создан обстоятельствами, мы называем его человеком без характера; меняясь со сменой часов, у него нет самоидентификации, а характер — это то, с чем мы отождествляем человека.Характер жизнеспособен и силен лишь в том случае, если он настаивает на том, чтобы освободить себе место для действий среди происходящих событий, и он умирает, как только ему не удается удержаться в стороне и отделиться от обстоятельств. Характер — это реакция на обстоятельства. Это внутреннее движение, которое встречает и противостоит шоку перемен и внешних вещей. И поэтому он должен исходить из жизни, которая направляет сама себя.

Многие мужчины считают, что характер — это то, что можно построить только во время драматических испытаний и кризисов.Но на самом деле именно в «постоянных, привычных, поспешных, рутинных действиях обычной жизни этот рой мелких суждений формируется так, как формируется персонаж». Нам следует помнить, что мы — это « , производимые каждую минуту, , и мы ничего не можем с этим поделать — мы с вами, когда ходим и разговариваем, едим и пьем, женимся и выходим замуж, работаем и играем иди и войди ».

Поскольку мы каждый день сталкиваемся с различными обстоятельствами, судим и решаем, как действовать, наши действия становятся нашими привычками, а наши привычки становятся нашим характером, как объясняет Спир:

Посредством воли человек переходит из интеллектуального состояния в действие и поступок.И эта деятельность ума — не просто изолированные движения; они становятся звеньями в серии действий и приобретают постоянство. Агент бросается на эти действия; и в упражнение из зная и желающий он становится , характеризуемый по его собственные дела . Чем чаще он совершает действие, тем легче и приятнее оно становится.И это смешение удовольствия и воли создает ту тенденцию или предвзятость в отношении того, что мы называем Привычкой. Следовательно, мы говорили о характере как о привычке к воле .

Зачем развивать характер?

Люди с характером — это совесть общества, к которому они принадлежат. –Ральф Уолдо Эмерсон

Решение стать человеком с характером означает выбор вести более дисциплинированную и менее эгоистичную жизнь. Так зачем же идти по такому нелегкому пути?

И классическая, и библейская культуры считали, что характер каждого человека связан со здоровьем общества в целом.Отцы-основатели утверждали, что приверженность граждан к жизни с характером была ключом к успеху или провалу республиканского эксперимента. «Устойчивый характер наших соотечественников, — сказал Томас Джефферсон, — это скала, к которой мы можем безопасно причалить. Это нравы и дух народа, которые поддерживают республику в силе. Вырождение в них — это язва, которая вскоре разъедает самую суть его законов и конституции. ”

В том же духе Джеймс Мэдисон писал: «Есть ли среди нас добродетель? Если этого не произойдет, мы окажемся в плачевном положении.Никаких теоретических проверок — никакая форма правительства не может нас обезопасить. Предполагать, что любая форма правления обеспечит свободу и счастье людям без какой-либо добродетели, — это химерическая идея. ”

Основатели правильно понимали, что без людей с характером не может быть доверия и справедливости, а значит, и истинного сообщества или стабильности. Нет истинного стремления к счастью.

То, что приносит пользу целому, приносит пользу и отдельным людям. Как говорит Шпеер, «только твердость может создать великую душу», а развитие характера дает нам внутреннее упражнение, которое заставляет наши души расти:

Только туда, куда мы пошли, мы знаем дорогу; только жизненный опыт, через который мы прошли, дает нам истинное знание о жизни, потому что конец жизни — это ее взаимоотношения, а богатство жизни зависит от широты истинного знания и богатства истинных взаимоотношений.Ровность жизни просто убивает, потому что она удерживает нас от того, что есть настоящая жизнь. . .

[] потворствующая жизнь [бесполезна], потому что она не может соединить мужчин и женщин с настоящими источниками силы и власти. Ни один сильный мужчина никогда не сопротивлялся никакому сопротивлению. Мы не развиваем физической силы, не прилагая физических усилий. Всю силу жизни мы получаем, противодействуя оппозиции. Мы обретаем силу, когда черпаем ее благодаря глубокому опыту и усилиям.

Жизнь, полная удовольствий и легкости, заключает Шпеер, «оставляет мужчин и женщин слабыми, лишенными сил ни для себя, ни для достижения других.”

Не стремясь к силе и силе, которые исходят от развития характера, мы будем сетовать на то, что, когда нам нужна сила самообладания, у нас ее нет:

А в нашей жизни легкое образование дается нелегко. Наступает время, когда, всегда баловав себя, мы не можем избавиться от привычки; когда, никогда не взяв свою жизнь в свои руки и не подчиняя ее великому служению человечества, мы обнаруживаем, что не можем. Мы обнаруживаем, что подчиняемся нашим капризам; следовать любому порыву; не может придерживаться какой-либо задачи; не знаем принципа, когда видим его; нигде в нашем персонаже нет железа или стали; — это отбросы мира, которые достойные мужчины и женщины должны нести на своем пути.

Персонаж предлагает форму свободы, которая кажется чужой в наше время, но, по крайней мере, лично для меня, она все еще вызывает глубокий резонанс:

Нет свободы вне характера. Свобода, как говорит Монтескье, — это не свобода поступать так, как нам нравится. Свобода — это способность делать то, что мы должны. И свобода, которая нам нужна, — это не свобода капризов и прихотей и прислушивания к своим импульсам. Это свобода, которая позволяет нашим глазам ясно видеть, что такое право, а затем дает нам возможность делать это.

Шпеер также напоминает нам, что как спутники, которых мы выбираем, могут формировать наш характер, так и мы можем формировать других:

Мы сами формируем и руководим персонажами и характеристиками тех, кого мы встречаем или достигаем. Эта мысль должна дать нам чувство дополнительной ответственности и беспокойства. То, чем мы являемся, , , может решить вопрос о том, чем будет и что будет делать множество других. Наши жизни и персонажи входят и становятся частью жизней и характеров тех, кого мы никогда не знали до недавнего времени, а их жизни и персонажи входят и становятся частью наших. Состав их и наших персонажей все еще продолжается.

Влияет ли наш персонаж на других людей во благо и помогает им укреплять свою собственную власть и силу? Делаем ли мы свой вклад, чтобы быть характерным человеком и наполнять нашу культуру и нацию жизненной силой? Какие углубления и линии вы рисуете на своем персонаже каждый день? Характер — это наше наследие, а каким будет ваше?

Примеры и определение персонажа

Определение персонажа

Все истории нуждаются в определенных необходимых элементах.Без этих элементов литературные произведения часто теряют смысл. Например, одним из важнейших элементов каждой истории является сюжет с серией событий. Еще один важный элемент — персонаж. Персонаж может быть любым человеком, фигурой, неодушевленным предметом или животным. Есть разные типы персонажей, и каждый выполняет свою уникальную функцию в рассказе или произведении литературы.

Типы персонажей

Есть много типов персонажей, в том числе:

Confidante

Доверенное лицо — это тот, кому доверяет главный герой.Он раскрывает мысли, намерения и личные качества главного героя. Однако доверенное лицо не обязательно должно быть человеком. Животное также может быть доверенным лицом.

Динамический персонаж

Динамический персонаж меняется в ходе романа или рассказа. Это изменение характера или его мировоззрения необратимо. Поэтому иногда динамичный персонаж еще называют «развивающимся персонажем».

Статический персонаж

Статический персонаж остается неизменным на протяжении всей истории.Даже события в рассказе или романе не меняют мировоззрение, восприятие, привычки, личность или мотивацию персонажа.

Антагонист

Антагонист — это плохой парень или противник главного героя или главного героя. Действие в истории возникает из конфликта между главным героем и антагонистом. Антагонистом может быть человек, неодушевленный предмет, животное или сама природа.

Главный герой

В каждой истории есть главный герой, главный герой, который создает действие сюжета и привлекает читателей, пробуждая их сочувствие и интерес.Главный герой часто является героем или героиней рассказа, поскольку весь сюжет вращается вокруг него или нее.

Круглый персонаж

Круглые персонажи — это хорошо развитые и сложные фигуры в рассказе. Они более реалистичны и демонстрируют большую глубину своей личности. Они могут принимать неожиданные или загадочные решения и привлекать внимание читателей. На них может повлиять множество факторов, и круглые персонажи реалистично реагируют на такие факторы.

Плоский персонаж

Плоский персонаж не меняется во время рассказа.Кроме того, он или она обычно выявляют только одну или две личностные черты.

Стандартный символ

Стандартный персонаж — это плоский персонаж, который мгновенно узнается читателями. Как и плоский персонаж, стандартный персонаж не претерпевает никаких изменений на протяжении всей истории.

Примеры персонажей в литературе

Пример № 1:

Трилогия «Властелин колец» (автор JRR)

В Трилогия «Властелин колец» Фродо и его друг Сэм обнаруживают их неожиданные личные обязательства, эмоциональные и эмоциональные. физическая сила и преданность делу.Гэндальф обнаруживает, что его доверие было сломлено его товарищами-волшебниками, поэтому он превращается в волшебника с более сильным характером. Арагорн, наследник линии королей, отказывается от своего титула; однако со временем он обнаруживает свои лидерские качества и решает вернуть себе корону. Все эти персонажи дают нам хорошие примеры круглых персонажей, каждый из которых обладает глубиной личности и способностью удивлять читателей.

Пример № 2:

Рождественская история (Чарльз Диккенс)

В книге Чарльза Диккенса Рождественская история , Эбенезер Скрудж — скупердяй.Он заставляет своих рабочих много работать, но дает им взамен гроши. Однако после некоторых очень странных и тревожных переживаний с призраками он меняет свои привычки — платит своим сотрудникам больше, чем их справедливую заработную плату, дает им выходные и даже дарит подарки. Эта трансформация позволяет ему вписаться в роль динамичного персонажа.

Пример № 3:

Хедда Габлер (Хенрик Ибсен)

Хедда Габлер манипулятивна, холодна и «демонична», даже несмотря на то, что она является главным персонажем — центром внимания пьесы.Она самый сложный и психологически неотразимый персонаж, поэтому она динамичный персонаж.

Пример № 4:

Отелло (Уильям Шекспир)

В некоторых моментах кажется, что Яго является главным героем, поскольку он доминирует на протяжении всей пьесы и произносит монологи. Однако он совершенно не меняется, и большинство главных героев претерпевают какие-то изменения во время пьесы. Кроме того, в первых строках Яго описывает себя как человека, желающего уничтожить Отелло.Таким образом, его действия превращают его в персонажа трагического антагонизма, хотя он является центральным персонажем пьесы.

Функция персонажа

Основная функция персонажа в рассказе — расширить или продлить сюжет, сделать его читабельным и интересным. Во многих историях используется несколько персонажей, и в каждой истории есть главный герой, который сильно влияет на сюжет. Главный герой может быть главным героем, антагонистом, динамическим, статическим, плоским или круглым персонажем.Читатели чувствуют, что персонажи, представленные в литературных произведениях, существуют, и им нравится читать их настоящие и реалистичные фигуры и действия.

Аня Мальяно: «Любой, кого описывают как немного характерный, невыносим» | Комедия

Самый смешной стендап, который я когда-либо видел…

Шоу Сэма Кэмпбелла «Колодец » было самым хаотичным развлечением, которое у меня когда-либо было. Я должен был провести несколько вечеров в публике во время Эдинбургской окраины, и даже после того, как увидел это пять раз, я все еще плакал от смеха каждую ночь.

Самый смешной набросок, который я когда-либо видел…

Слово Мамы Таш и Элли — совершенство. Все, где массивный верблюжий палец является ключевой частью костюма, в моей книге является победителем.

Самое смешное телешоу, которое я когда-либо видел…

Специально: Эта страна. Случайно: Настоящие домохозяйки Нью-Йорка.

Самый смешной фильм, который я когда-либо видел…

Я впервые посмотрел «Крестного отца» в тюрьме. В нем так много знаковых цитат, что, услышав их в исходном контексте, они покажутся немного заносчивыми.

Самая смешная шутка, которую я когда-либо слышал…

Некоторые зрители начали довольно громко болтать друг с другом, поэтому я спросил, что происходит. Один из них повернулся ко мне и сказал: «Хорошо, можешь закончить разговор». То, что мое шоу называлось «беседой», действительно сделало меня скромным.

Самая смешная еда, которую я когда-либо ел…

У меня был очень плохой 2019 год, поэтому в канун Нового года я испек торт с глазурью, на котором было написано: «Слава богу, все кончено». Я хотел бы публично извиниться перед остальной частью человечества за то, что сглазил.

Самое смешное, что не должно быть смешным…

Я подумал, что отправил своему другу ссылку на твит о группе в WhatsApp для поклонников телешоу «Наследие» с сообщением «Вы хотите присоединиться к этому?». Вместо этого я случайно связал его с постом, который я написал в память о кошке, которая умерла в тот же день в детстве.

Самое смешное слово…

Характер. Когда кого-то называют «персонажем», это просто означает, что он невыносим.

Аня Мальяно выступает в Camden fringe, 2Northdown, N1, 11, 13 и 14 августа

Guilty Gear Strive получает свой первый персонаж из DLC на следующей неделе

Скриншот: Arc System Works

Представлен Guilty Gear Strive два новых персонажа в каноне файтинга, когда он был запущен в прошлом месяце, но оба они довольно ручные по сравнению с первым пострелизным бойцом, человеком, чей боевой стиль почти полностью основан на использовании гроба пришельцев, добытого в Зоне 51.

Голдльюис Дикинсон не новичок для заядлых поклонников Guilty Gear . Ранее он играл роль в сюжетном режиме Strive как правая рука американского президента Колина Вернона и министр обороны, и, возможно, даже появился в предыдущей игре в качестве фонового персонажа, любовно известного как Burger Sheriff благодаря его, ну , бесконечный мешок гамбургеров.

Теперь он вступает в бой. Guilty Gear Strive Официальный сайт расширяет его биографию, говоря, что Голдлвис — единственный министр обороны в истории Соединенных Штатов, который одновременно служит в качестве действующего военного офицера.По всей видимости, он также сильнее, чем все силы безопасности Белого дома, что объясняет, почему он почти всегда находится в пределах нескольких футов от президента.

«Благодаря своему превосходному суждению и способности руководить, основанным на его обширном боевом опыте, он приобрел огромную популярность и заслужил доверие окружающих», — продолжает описание на веб-сайте. «Не будет преувеличением сказать, что безопасность и авторитет Соединенных Штатов устанавливаются благодаря его присутствию, что делает его опорой нации.

Однако эта очень впечатляющая биография не учитывает то, что Голдльюис носит с собой гигантский гроб, украшенный предупреждениями о его внеземном обитателе из Зоны 51. Неясно, является ли существо в его трансформирующем оружии инопланетянином или криптидом. с более земным происхождением, но определенно, похоже, имеет тесную связь с Голдьюисом в битве. В какой-то момент он высовывает эфирную руку из гроба, чтобы держать зеркало, пока Голдльвис поправляет свою прическу в стиле помпадур, что просто восхитительно.

Мы обязательно узнаем больше об этой загадочной фигуре, когда Голдльюис Дикинсон добавится в Guilty Gear Strive на следующей неделе (27 июля для подписчиков Season Pass и 30 июля для всех остальных). Мне лично не терпится увидеть этого чудака с инопланетянами в действии на соревнованиях.

G / O Media может получить комиссию

Understanding Character от Рона Куртуса

SfC Home> Поведение> Персонаж>

Рона Куртуса (от 20 августа 2018 г.)

Ваш персонаж — это набор убеждений или взглядов, которые определяют, какой вы человек.Он определяет, будете ли вы эффективно достигать целей, решительно относитесь к другим и будете ли подчиняться законам и правилам группы.

Ваше мнение о характере другого человека основано на впечатлении, которое человек производит относительно его или ее отношения или действий по отношению к вещам, которые вы цените.

Хотя характер связан с личностью, это не одно и то же. Личность — это прежде всего врожденные черты, а характер — это усвоенное поведение. Оба могут варьироваться в зависимости от ситуации или обстоятельств.

Черты характера приобретаются у родителей, друзей и на собственном опыте в форме «правил» правильного поведения. Иногда правила, которым обучают, неверны и могут в конечном итоге навредить человеку. В хорошем характере тоже могут быть крайности.

Существует три классификации персонажей: личный, социальный и культурный.

Вопросы, которые могут у вас возникнуть:

• Что такое характер?
• Как учится характер?
• Что означают три классификации характера?

Этот урок ответит на эти вопросы.

---

---

Персонаж основан на убеждениях

Черты вашего характера — это убеждения относительно «правильного способа» действовать, вести себя или вести себя.

Поведенческие черты

Персонаж — это набор усвоенных черт поведения, которые определяют, как человек обычно будет реагировать в определенных ситуациях. Это отношение, сформированное в отношении того, как реагировать на вызовы, людей и их собственность, а также правила.

Характер определяет внутреннюю природу человека и то, как он или она действует или реагирует в различных ситуациях:

• Как человек отреагирует на ситуацию или вызов? Будет ли он решительным или легко обескураженным?
• Как человек действует по отношению к другим людям? Она честна или обманывает их?
• Как человек реагирует на правило или закон? Он подчиняется правилу или игнорирует его?

Что делает человек, столкнувшись с трудной задачей, искушением или ситуацией, контролируемой правилом? Персонаж будет определять, поможет ли то, что он делает, чему-то или помешает.

По сравнению с личностью

Персонаж — это не личность. Личность — это набор характеристик, которые влияют на то, как человек думает и действует.

Кажется, что люди рождаются с определенными чертами характера или наклонностями. Некоторые люди кажутся застенчивыми, а другие общительными и разговорчивыми. Некоторые люди кажутся лидерами, в то время как другие аналитичны в своем мышлении.

Характер есть отношение

Независимо от того, является ли человек интровертом или экстравертом, его или ее характер определяется отношением к выполнению сложных задач, общению с другими людьми и соблюдению культурных правил.Такое отношение показывает, какой он человек.

Вы изучаете правила характера

Черты вашего характера — это убеждения относительно «правильного способа» действовать, вести себя или вести себя самостоятельно, основанные на правилах , которые вы усвоили или которым научили родители, друзья и опыт. Вы верите, что эти действия принесут вам пользу. К сожалению, вы можете узнать неправильные правила от других людей.

Примеры положительных правил:

• Всегда старайся
• Честность — лучшая политика
• Вы помогаете себе, помогая другим

Примеры правил или убеждений, которые в конечном итоге могут вызвать проблемы:

• Не беспокойтесь о опоздании
• Делайте как можно меньше
• Нет ничего плохого в воровстве вещей с работы

Хорошие черты характера — это те качества, которые вы хотите, чтобы другие люди имели с вами дело.Хотя лень или нечестность могут вас устроить, такие отрицательные черты характера могут вызвать проблемы при общении с другими людьми. Кроме того, вы не хотите, чтобы у других были такие негативные черты характера в отношениях с вами.

Символ применяется в трех областях

Существует три классификации персонажей: личные, социальные и культурные.

Отношение к деятельности

Личный характер в первую очередь складывается из отношения к деятельности и работе. К положительным чертам относятся трудолюбие и полные решимости достичь цели.К отрицательным чертам можно отнести трусость и неорганизованность.

Отношение к другим людям

Социальные черты характера складываются из отношения к другим людям и их собственности. К положительным чертам можно отнести то, что вы честный и полезный человек. К отрицательным чертам можно отнести оскорбление и ненадежность.

Отношение к вашей культуре или группе

Культурные черты характера касаются отношения к законам и правилам групп, организаций и общества.

Религиозная группа

У религий есть набор правил или заповедей, которым должны следовать их члены. Они могут включать в себя правила позитивного личного и социального характера, а также правила, специфичные для религии, такие как запрет употребления определенных продуктов.

Бизнес

В бизнес-организациях действуют особые правила, которым должны следовать сотрудники, такие как дресс-код и этические нормы.

Сообщество

Сообщества, штаты и страны имеют законы, которые необходимо соблюдать.Человек с негативным культурным характером может часто игнорировать или нарушать закон.

Резюме

Ваш персонаж — это набор убеждений, которые определяют, какой вы человек. Ваше мнение о характере другого человека основано на впечатлении, которое человек производит относительно его отношения или действий по отношению к вещам, которые вы цените.

Хотя характер связан с личностью, это не одно и то же. Личность — это прежде всего врожденные черты, а характер — это усвоенное поведение.

Черты характера приобретаются у родителей, друзей и на собственном опыте в форме «правил» правильного поведения.

Существует три классификации персонажей: личный, социальный и культурный.

---

Научитесь делать свою жизнь лучше

---

Ресурсы

Полномочия Рона Куртуса

Сайтов

Ресурсы для персонажей

Книги

Книги о персонаже с самым высоким рейтингом

---

Вопросы и комментарии

Есть ли у вас какие-либо вопросы, комментарии или мнения по этой теме? Если да, отправьте свой отзыв по электронной почте.Я постараюсь вернуться к вам как можно скорее.

---

Поделиться страницей

Нажмите кнопку, чтобы добавить эту страницу в закладки или поделиться ею через Twitter, Facebook, электронную почту или другие службы:

---

Студенты и исследователи

Веб-адрес этой страницы:
www.school-for-champions.

No related posts.