Циклоидный тип — Психологос

При циклоидном типе акцентуации характера наблюдается наличие двух фаз — гипертимности и субдепрессии. Они не выражаются резко, обычно кратковременны (1—2 недели) и могут перемежаться длительными перерывами. Человек с циклоидной акцентуацией переживает циклические изменения настроения, когда подавленность сменяется повышенным настроением. При спаде настроения такие люди проявляют повышенную чувствительность к укорам, плохо переносят публичные унижения. Однако они инициативны, жизнерадостны и общительны. Их увлечения носят неустойчивый характер, в период спада проявляется склонность забрасывать дела. Сексуальная жизнь сильно зависит от подъёма и спада их общего состояния. В повышенной, гипертимной фазе такие люди крайне похожи на гипертимов.

Подробное описание по А.Е. Личко

Фрагмент из книги «Психопатии и акцентуации характера у подростка»

​​​​​​​Как известно, этот тип характера был описан в 1921 Е.

Kretschmer и сперва часто упоминался в психиатрических исследованиях. П. Б. Ганнушкин (1933) включил в «группу циклоидов» четыре типа психопатий — конституционально-депрессивный, конституционально-возбужденный (гипертимный), циклотимический и эмотивно-лабильный. Циклотимия им рассматривалась как тип психопатии. Однако в дальнейшем под этим понятием стали подразумевать относительно легкие случаи маниакально-депрессивного психоза, а существование циклоидное™ вне рамок этого заболевания было поставлено под сомнение. С 40-х годов циклоидная психопатия исчезла из психиатрических руководств. В последние годы циклоидность вновь привлекла внимание, но как один из преморбидных типов больных эндогенными психозами, причем нередко циклоидный и гипертимный типы не разделяются.

Между тем существует особая группа случаев, где-циклические изменения эмоционального фона никогда даже не приближаются к психотическому уровню [Michaux L., 1953]. Г. Е. Сухарева (1959) отметила подобные непсихотические циклотимические колебания у подростков, которые с наступлением зрелости могут вообще сгладиться. Подобные случаи, с нашей точки зрения, правильнее было бы рассматривать как циклоидные акцентуации.

Наши с С. Д. Озерецковским [Личко А. Е., Озерецковский С. Д., 1972] исследования позволили выделить в подростковом возрасте два варианта циклоидной акцентуации — типичные и лабильные циклоиды.

Типичные циклоиды в детстве ничем не отличаются от сверстников или производят впечатление гипертимов. С наступлением пубертатного периода (у девочек это может совпасть с менархе), а еще чаще в 16-19 лет, когда половое созревание завершается, возникает первая субдепрессивная фаза. Чаще она проявляется апатией и раздражительностью. С утра ощущается упадок сил, все валится из рук. То, что раньше давалось легко и просто, теперь требует неимоверных усилий. Труднее становится учиться. Людское общество начинает тяготить. Шумные компании сверстников, ранее привлекавшие, теперь избегаются. Приключения и риск теряют всякую привлекательность. Прежде бойкие подростки теперь становятся унылыми домоседами.

Падает аппетит, прежде любимые кушанья перестают вызывать удовольствие. Вместо свойственной выраженным депрессиям бессонницы нередко наблюдается сонливость. Созвучно настроению все приобретает пессимистическую окраску. Мелкие неприятности и неудачи, которые обычно начинают сыпаться из-за падения трудоспособности, переживаются крайне тяжело. На замечания и укоры могут отвечать раздражением, даже грубостью и гневом, но в глубине души от них впадают в еще большее уныние. Серьезные неудачи и нарекания окружающих могут углубить субдепрессивное состояние или вызвать острую аффективную реакцию интрапунитивного типа с суицидными попытками. Обычно лишь в этом случае подростки попадают в поле зрения психиатра.

Юрий П., 16 лет. Вырос в дружной семье. Хорошо учился в английской школе до последнего класса. Отличался веселым нравом общительностью, живостью, увлекался спортом, охотно участвовав в общественной работе, был председателем школьного клуба.

Последние несколько недель изменился. Без причины ухудшилось настроение, «напала какая-то хандра», все стало валиться из рук, учиться стал с трудом, забросил общественную работу, занятия спортом, перессорился с товарищами. После занятий сиднем сидел дома. Иногда спорил с отцом, доказывая, что «в жизни нет правды». Ухудшились сон и аппетит В эти дни ему случайно попался под руку научно-популярный журнал со статьей о вреде онанизма. Так как сам тайком занимался мастурбацией, но ранее не придавал этому значения, теперь решил бросить, но обнаружил, что «не хватает воли». Подумал, что его ждут «импотенция, сумасшествие и слабоумие». В эти же дни в школе на общем комсомольском собрании был подвергнут товарищами суровой критике за развал общественной работы, которой ранее руководил. Один из одноклассников назвал его «плесенью общества». На собрании сперва огрызался, потом смолк. Понял, что он — «неполноценный человек». Возникла мысль о самоубийстве. Вернувшись домой из школы выждал ночи и, когда родители уснули, принял 50 таблеток мепробамата Оставил записку, где написал, что он — «духовно нищий человек» виноват перед школой и государством.

Из реанимационного центра был доставлен в подростковое отделение психиатрической больницы. Здесь в первые же дни состояние внезапно и резко изменилось, хотя антидепрессантов не получал. Настроение стало слегка повышенным, сделался общительным, активным, легко вступал в контакт, был полон энергии. Не понимал, что с ним было, «без всякой причины нашла какая-то хандра». Теперь же все прошло, настроение исправилось, рад, что остался жив. Суицидную попытку оценивает критически. Чувствует себя хорошо, аппетит даже повышен, сон стал крепким и спокойным. Скучает по родным, по школе и товарищам. Стремится продолжать учебу.

Обследование с помощью ПДО. По шкале объективной оценки диагностирован циклоидный тип. Конформность средняя, реакция эмансипации не выражена. Отмечается отрицательная установка на алкоголизацию. По шкале субъективной оценки самооценка недостаточная: черт какого-либо типа не выступило.

Диагноз. Острая аффективная интрапунитивная реакция с истинным покушением на самоубийство на фоне акцентуации циклоидного типа.

Катамнез через 2 года. Успешно окончил школу, учится в институте. Отмечает, что после выхода из больницы бывали «плохие периоды» длительностью в 1-2 нед и повторявшиеся каждые 1-2 мес. К моменту катамнеза эти колебания сгладились.

У типичных циклоидов фазы обычно непродолжительны, 1-2 нед [Озерецковский С. Д., 1974]. Субдепрессия может смениться обычным состоянием или периодом подъема, когда циклоид снова превращается в гипертима, стремится в компанию, заводит знакомства, претендует на лидерство и обычно наверстывает то, что было упущено в учебе и работе в субдепрессивной фазе. Периоды подъема случаются реже, чем субдепрессивные фазы, и бывают не такими яркими. По наблюдению Ю. А. Строгонова (1972), иногда лишь обычно несвойственные рис кованные шутки над старшими да стремление везде и всюду острить могут бросаться в глаза окружающим.

У циклоидных подростков имеются свои места «наименьшего сопротивления». Они различны в субдепрессивной фазе и в период подъема. В последнем случае выступают те же слабые места, что при гипертимном типе: непереносимость одиночества, однообразной и размеренной жизни, кропотливого труда, неразборчивость в знакомствах и т. д. В субдепрессивной фазе ахиллесовой пятой становится коренная ломка жизненного стереотипа. Этим, видимо, объясняются присущие циклоидам затяжные субдепрессивные состояния на первых курсах высших учебных заведений [Строгонов Ю. А., 1973] Резкое изменение характера учебного процесс!, обманчивая легкость первых студенческих дней, отсутствие ежедневного контроля со стороны преподавателей, сменяющиеся необходимостью усвоить в короткий срок зачетно-экзаменационной сессии гораздо большего, чем в школе, материала — все это ломает привитый предшествующим десятилетием учебный стереотип. Упущенное приходится наверстывать усиленными занятиями, а в субдепрессивной фазе это не приводит к желаемым результатам. Переутомление и астения затягивают субдепрессивную фазу, появляется отвращение к учебе и умственным занятиям вообще.

В субдепрессивной фазе появляется также избирательная чувствительность к укорам, упрекам, обвинениям в свой адрес — ко всему, что способствует мыслям о собственной неполноценности, никчемности, ненужности.

Лабильные циклоиды в отличие от типичных во многом приближаются к лабильному (эмоционально-лабильному) типу. Фазы здесь гораздо короче — два-три «хороших» дня сменяются несколькими «плохими». «Плохие» дни более отмечены дурным настроением, чем вялостью, упадком сил или неудовлетворительным самочувствием. В пределах одного периода возможны короткие перемены настроения, вызванные соответствующими известиями или событиями. Но в отличие от описываемого далее лабильного типа нет чрезмерной эмоциональной реактивности, постоянной готовности настроения легко и круто меняться от незначительных причин

Валерий Р., 16 лет Вырос в дружной семье, привязан к родителям и старшему брату, который служит в армии С детства был живым, ласковым, общительным, послушным. Учится хорошо. В последние два-три года стал сам замечать, что настроение у него колеблется: два-три хороших дня, когда чувствует подъем, чередуются с днями «хандры», когда легко ссорится, появляется, по его словам, «непереносимость замечаний и начальственного тона», предпочитает одиночество, нехотя идет в школу, которую вообще любит Более двух лет влюблен в одноклассницу, очень к ней привязан. Несколько дней назад настроение вновь испортилось. Показалось, что любимая девочка заинтересовалась другим мальчиком. Из ревности нарочно сказал ей, что сам полюбил другую,— произошел разрыв. Крайне тяжело переживал происшедшее. Все время думал о ней, не находил себе места, тайком плакал, каждую ночь видел ее во сне. Искал сочувствия и сопереживания у приятелей — был поражен их «безразличием». По их предложению, принял участие в совместной выпивке, но от вина тоска лишь усилилась. Вернувшись домой, почувствовал «полную безысходность и одиночество». Когда родители уснули, залез в горячую ванну и нанес себе несколько глубоких порезов бритвой. От кровотечения потерял сознание. Очнулся на руках отца, который случайно обнаружил его.

В подростковом отделении психиатрической больницы первые три дня оставался угнетенным, говорил о нежелании жить. Его любимая девочка разыскала его через справочную скорой помощи и пришла его навестить — отказался от свидания с ней.

Затем настроение изменилось к лучшему (психотропных средств не получал), встретился со своей возлюбленной, помирился с ней. Два дня был «подъем» — стал веселым, общительным, стремился домой скучал по школе. В последующем настроение ровное. Критически оценивает свой поступок, считает себя виноватым. В беседе обнаруживает эмоциональную лабильность, ищет сопереживания.

Обследование с помощью ПДО. По шкале объективной оценки диагностирован лабильно-циклоидный тип. Конформность средняя, реакция эмансипации умеренная. Обнаружен высокий В-индекс (В-6), хотя ни в анамнезе, ни при неврологическом обследовании, ни на ЭЭГ данных за наличие резидуального органического поражения головного мозга не установлено. Психологическая склонность к алкоголизации высокая. По шкале субъективной оценки самооценка правильная, выделяются лабильные, циклоидные, гипертимные черты, отвергаются черты сенситивные.

Диагноз. Реактивная депрессия с суицидной попыткой на фоне акцентуации по лабильно-циклоидному типу.

Катамнез через 2 года. Здоров. Учится в вузе. Повторных суицидных попыток не было. По-прежнему отмечает изменчивость настроения.

Как у типичных, так и у лабильных циклоидов реакции эмансипации и группирования со сверстниками усиливаются в периоды подъема. Увлечения отличаются нестойкостью — в субдепрессивные периоды их забрасывают, в период подъема — возвращаются к ним или находят новые. Заметного снижения сексуального влечения в субдепрессивной фазе сами подростки не хотя, по наблюдениям близких, сексуальные интересы в «плохие дни» гаснут. Выраженные нарушения поведения (делинквентность, побеги из дому и т. п.) циклоидам не свойственны. Но в периоды подъема они могут обнаруживать склонность к алкоголизации в компаниях. Суицидальное поведение в виде аффективных (но не демонстративных) попыток или истинных покушений на самоубийство возможно в субдепрессивной фазе, если в это время подросток подвергается психической травматизации, укрепляющей его в мыслях о своей неполноценности.

Самооценка характера у циклоидов формируется постепенно, по мере того, как накапливается опыт «хороших» и «плохих» периодов. У подростка такого опыта еще может не быть и поэтому самооценка может оказаться несовершенной.

Циклоидная акцентуация, как указывалось, лишь изредка попадает под наблюдение психиатра (обычно это случаи суицидных попыток). Однако у здоровых подростков ее удается выявить в 2—5 % [Иванов Н. Я., 1976], причем из них половина может быть отнесена к типичным, а другая половина — к лабильным циклоидам. В после-подростковом возрасте (18—19 лет) процент циклоидов значительно возрастает, а процент гипертимов уменьшается [Боровик Т. Я., 1976; Перетяка О. П., 1981] Видимо, в силу каких-то эндогенных закономерностей гипертимный тип может трансформироваться в циклоидный — на фоне постоянной до этого гипертимности появляются короткие субдепрессивные фазы.

Акцентуации характера

И.В. Выбойщик

Л.П. Паршукова
Акцентуации характера

Учебное пособие
Акцентуации характера: учебное пособие / Л.П. Паршукова, И.В. Выбойщик. – 2-е изд., испр. и доп. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2007. – 84 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение 1. Основные понятия 1.1. Понятие характера 1.2. Понятие акцентуации 1.3. Понятие типа 1.4. Понятие черты 2. Теории акцентуаций характера 2.1. Концепция акцентуированных личностей К. Леонгарда 2.1.1. Общие положения 2.1.2. Краткое описание типов акцентуированной личности 2.1.3. Черты характера и темперамента в структуре акцентуированной личности. 2.2. Модель А.Е. Личко 2.2.1. Общие положения 2. 2.2. Краткое описание типов акцентуаций характера подростков 2.2.3. Разграничение акцентуаций и патологий характера 2.3. Методы выявления акцентуаций 3. Определение типа характера (опросник К. Леонгарда – Г. Шмишека) 3.1. Особенности, связанные с применением опросника 3.2. Текст опросника 3.3. Обработка результатов 3.4. Анализ и интерпретация результатов 3.4.1. Общая форма графика 3.4.2. Специфические группы показателей 3.4.3. Отдельные показатели 4. Подробная характеристика типов акцентуаций 4.1. Застревающий тип 4.2. Демонстративный тип 4.3. Педантичный тип 4.4. Возбудимый тип 4.5. Гипертимный тип 4.6. Дистимный тип 4.7. Аффективно-лабильный (циклотимный) тип 4.8. Аффективно-экзальтрованный тип 4.9. Эмотивный тип 4.10. Тревожно-боязливый (невротический) тип

5. Описание сочетаний акцентуированных черт 5.1. Сочетания, представленные К. Леонгардом 5.1.1. Сочетания черт характера 5.1.2. Сочетание черт характера и темперамента. 5.1.3. Сочетание черт темперамента 5.2. Сочетания, представленные в работах современных исследователей 5.2.1. Сочетания черт темперамента 5.2.2. Сочетание тревожности с акцентуированными чертами темперамента и характера Заключение Библиографический список Приложения Приложение 1. Особенности общения и поведения в зависимости от типа акцентуации Приложение 2. Вариант опросника Г. Шмишека (адаптация В.М. Русалова и коллег) Приложение 3. Метафоры, иллюстрирующие проявления типов акцентуаций

ВВЕДЕНИЕ

«Трудный характер» – распространенное выражение. Обычно под ним подразумеваются яркие и устойчивые проявления, связанные с акцентуациями личности и создающие сложности в коммуникации.

Акцентуации могут проявляться уже в детстве, достигая своего пика в подростковом возрасте. Затем постепенно сглаживаются, но при неблагоприятных обстоятельствах закрепляются и становятся отличительной характеристикой взрослого человека. В этом случае мы встречаемся с личностью трудной, проблемной.

Особенность акцентуаций состоит в том, что они могут являться не только одной из причин формирования «трудного характера», но и источником разнообразных качеств, способствующих успеху в тех или иных сферах общения и деятельности. Акцентуации придают личности своеобразие, делают ее яркой, нестандартной. Благодаря специфическому сочетанию таких особенностей мы можем не только узнать человека и его возможности, но определить для себя пути эффективного взаимодействия с ним.

Данное учебное пособие может быть полезно тем, кто стремится к осознанию ресурсов собственной личности и людей, которые живут и работают рядом, кому небезразлично, как у него складываются взаимоотношения с окружающими. Обратившись к пособию, Вы сможете понять, какой тип акцентуации вероятнее всего присущ Вам или интересующему Вас человеку, какие обстоятельства усугубляют акцентуации его характера, каковы положительные и отталкивающие черты данной акцентуации, какие приемы взаимодействия с ним лучше использовать.
1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

1. 
   Понятие характера
   

«Характер» – слово греческое, означает «царапать на твердом материале», или инструмент для клеймения, чеканки.

Истоки учения о характере восходят к III веку до н.э. и связаны с именем древнегреческого философа Феофраста – ученика Аристотеля. Предмет его исследования – частный человек, афинский обыватель. Феофраста не интересует отдельная личность, среди множества качеств человека он находит некую постоянную черту – «характер», по которой создается представление о человеческих переживаниях. «Характеры» по Феофрасту – сумма душевных свойств, выраженных через поступки и слова; серия зарисовок, изображающая типы носителей какого-либо недостатка. Например, льстец, болтун, скряга, хвастун, сплетник и др. Феофраст был уверен в том, что характеры бывают только отрицательными и обладают ими лишь слуги, рабы.

По мере развития общества, накопления научного знания и социального опыта учение о характере обогащалось новыми представлениями. Стало очевидным, что характером наделен любой человек, независимо от своей принадлежности к социальному слою. В разные возрастные периоды характер складывается под влиянием внешних и внутренних предпосылок, в него входят не только переживания, но и другие особенности – как отрицательные, так и положительные, с точки зрения соблюдения личностью этических норм, особенностей ее взаимодействия с окружающими и общей эффективности достижений.

Известный отечественный психолог Лев Семенович Выготский (1896–1934) определял характер, как целостный и устойчивый индивидуальный склад душевной жизни человека, приобретенный помимо врожденных свойств нервной системы. Характер проявляется в отдельных психических актах и состояниях человека, его манерах и привычках, складе ума и эмоциональных переживаниях.

В более поздних определениях, помимо устойчивости и уникальности свойств характера подчеркивается его активное влияние на особенности деятельности и общения человека. Согласно этим определениям, характер представляет собой каркас личности, в который входят только наиболее выраженные и тесно взаимосвязанные свойства, отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности. Таким образом, все черты характера – это черты личности, но не все черты личности – черты характера.

Кроме того, достижения современной психологии позволяют утверждать, что характер формируется не только в процессе социализации личности, но и под воздействием врожденных предпосылок, составляющих основу темперамента.

Для дальнейшей работы предлагаем использовать следующее определение, сформулированное А.В. Либиным: Характер (от греч. «character» – черта, признак, печать, чеканка) – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, которые складываются и проявляются в деятельности и общении, обусловливая типичные для нее способы поведения [6].

2. 
   Понятие акцентуации
   

Термин «акцентуация» впервые был введен в 1964 году немецким психиатром и психологом, профессором неврологии неврологической клиники Берлинского университета Карлом Леонгардом (1904–1988).

К. Леонгард разработал известную классификацию акцентуированных личностей. Кроме того, широкое распространение имеет классификация акцентуаций характера известного отечественного психиатра, основоположника подростковой психиатрии, профессора Александра Евгеньевича Личко (1926–1994). Несмотря на некоторые различия, и в том, и другом подходе сохраняется общее понимание смысла акцентуаций.

В наиболее лаконичном виде акцентуацию можно определить как дисгармоничное развитие характера, сильную выраженность его отдельных черт, что затрудняет адаптацию личности в некоторых специфичных ситуациях. При этом важно подчеркнуть, что адаптационные затруднения личности в некоторых специфичных ситуациях могут сочетаться с хорошими способностями к социальной адаптации в других ситуациях [1].

3. 
   Понятие типа
   

В энциклопедическом словаре понятие «тип» определяется как группа, разряд, категория предметов или явлений, которые имеют общие существенные признаки. Кроме того, тип может подразумевать отдельный предмет (объект), входящий в состав данной группы. Используется также понятие «типизация», которое подразумевает группировку объектов по определенным характерным признакам.

В психологии тип – это группа людей, которые объединяются по психологическому (в ряде случаев – психофизиологическому) признаку или признакам. При этом признаки должны соответствовать ряду следующих критериев:

• 
  своеобразие (уникальность для данной группы),
  

• 
  «заостренность» (яркость, существенное отклонение от нормы),
  

• 
  устойчивость (во времени и в разных ситуациях).
  

К особенностям психологических типов также относятся:

• 
  сходство внутри группы, взаимозаменяемость представителей типа по выделенным признакам;
  

• 
  значимое отличие представителей типа от других групп по выделенным признакам.
  

Выделение типов является результатом попыток классифицировать информацию о различиях между людьми с целью объяснить и спрогнозировать их поведение, а также определить наиболее адекватные области приложения их способностей. Для выделения типов в психологии используют два основных способа.

1. Согласно первому способу, тип выделяют в соответствии с наиболее ярко выраженным признаком среди тех, которые использовались при измерении различий. Примером такой типологии, является классификация Е.П. Климова, разделяющая людей по принципу предпочитаемого объекта профессиональной деятельности (Человек, Техника, Природа, Знак или Художественный образ). Аналогичный подход использовали К. Леонгард и А.Е. Личко при разработке классификаций акцентуированных личностей.

2. Второй способ предполагает группировку людей, исходя из сочетания нескольких особенностей, таких, например, которые используются при диагностике типа темперамента в методике Ганса Айзенка. Сочетание проявлений интроверсии/экстраверсии и высокого/низкого уровня нейротизма в этом случае позволяет отнести человека к одной из четырех соответствующих групп: сангвиники, флегматики, холерики, либо меланхолики.

Используя различные типологии, важно понимать ограничения подобных классификаций. Типологии – это экономичный способ познания, дающий быстрый и выразительный результат, однако их слабым местом является пренебрежение к специфическим проявлениям индивидуальности. Все то, что не относится к выделенному признаку или набору признаков, остается за рамками рассмотрения.

Таким образом, попытки отнести человека к определенному типу, может стереотипизировать, сужать представления о возможном поведенческом репертуаре, что неизбежно снижает уровень понимания индивидуальных особенностей субъекта [6].

4. 
   Понятие черты
   

Эволюция психологических исследований привела ученых к убеждению, что типы являются не более чем крайними проявлениями определенной психологической характеристики. Люди в своем большинстве не относятся к крайним группам и все-таки отличаются друг от друга.

В связи с этим появилось понятие «черта» – устойчивая психологическая характеристика, имеющая широкие индивидуальные различия. Сравнивая людей по каждой конкретной черте, можно определить, насколько широки индивидуальные различия (какие индивидуальные значения можно встретить в популяции), и насколько у одного человека черта выражена больше, чем у другого.

В отличие от типа, черта объединяет группы тесно связанных признаков (а не конкретных людей) и выступает как некоторые интегральные характеристики, обобщающие информацию, содержащуюся в данной группе признаков.

В качестве примера черты можно привести такую характеристику как экстраверсия. Экстраверсия проявляется в разных ситуациях – в способности легко вступать в контакт с незнакомыми людьми, в большом количестве дружеских связей, в выборе занятий, связанных с общением с другими людьми, в склонности получать информацию от других людей, а не из книг и т. д. При этом одни люди оказываются более экстравертированными, чем другие. Эти различия являются устойчивыми – одни люди оказываются более экстравертированными, чем другие, в течение длительных периодов времени.

2. теории акцентуаций характера

2.1. Концепция акцентуированных личностей К. Леонгарда

2.1.1. Общие положения

Как практик и ученый, К. Леонгард пытался найти подход к целостному описанию человека через выделение основных характеристик, или черт, которые определяют стержень личности – ее развитие, процессы адаптации и психическое здоровье.

Согласно концепции К. Леонгарда, основные черты у разных людей проявляются в разной степени и обычно варьируют в пределах нормы. Однако если черта выражена в большой степени, то при воздействии неблагоприятных факторов может перерасти в патологию. Наличие «заостренных» черт накладывает отпечаток на всю личность, которая в этом случае характеризуется как акцентуированная.

Разъясняя свое понимание акцентуированных личностей, Леонгард подчеркивал, что они, как правило, не являются патологическими, и аргументировал свою позицию так: «При ином толковании мы бы вынуждены были прийти к выводу, что нормальным можно считать только среднего человека, а всякое отклонение от середины (средней нормы) должны были бы признать патологией. Это вынудило бы нас вывести за пределы нормы тех личностей, которые своим своеобразием отчетливо выделяются на фоне среднего уровня. Однако в эту рубрику попала бы и та категория людей, о которых говорят «личность» в положительном смысле, подчеркивая, что она обладает ярко выраженным оригинальным психическим складом» [5].

Таким образом, в акцентуированных личностях потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд. Легкая степень выраженности акцентуации, чаще всего, связана с положительными проявлениями личности, высокая – с отрицательными проявлениями.

О патологии можно вести речь только в том случае, когда акцентуированная черта выражена в очень сильной степени и оказывает разрушительное воздействие на личность в целом. Неверно было бы толковать акцентуацию как патологическое проявление личности; акцентуация – это крайний вариант нормы. По данным К. Леонгарда, у 20…50% взрослых людей некоторые черты характера заострены (акцентуированы).

Модель личности, разработанная К. Леонгардом, содержит 12 типов акцентуаций, каждая из которых описана в его книге «Акцентуированные личности» (1975). Поскольку автор работал в психиатрической клинике и имел дело с патологическими личностями, его описания акцентуаций содержат крайние, ярко выраженные проявления, типичные для пациентов, но утрированные с точки зрения нормы. Этот факт необходимо учитывать при анализе акцентуаций психически здоровых людей с целью избежать «ярлыков», не имеющих под собой реального основания.

2.1.2. Краткое описание типов акцентуированной личности

Как уже упоминалось, в концепции К. Леонгарда тип личности выделяется на основании преобладающей по своей выраженности акцентуированной черты. При этом особенности поведения людей разных типов соответствуют наиболее ярким проявлениям соответствующих черт.

Застревающий тип отличается длительностью переживаний какого-либо чувства, настойчивостью, упрямством, трудностями при переключении с одной проблемы на другую. При этом застревающий тип обладает высоким самомнением, повышенной чувствительностью к несправедливости, недоверчивостью.

Демонстративный тип отличается эгоцентричностью, жаждой признания, оригинальностью, стремлением произвести эффект. Для него характерна тенденция к вытеснению неприятных событий, богатая фантазия, лживость, притворство, авантюризм, проявление артистических способностей.

Педантичный тип отличается преувеличенной аккуратностью, плохой переключаемостью с одной проблемы на другую, он всегда жестко следует плану, при его нарушении испытывает раздражение.

Возбудимый тип отличается агрессивностью, упрямством, раздражительностью, властностью, требовательностью, неуживчивостью, неудержимостью. Для данного типа характерна повышенная конфликтность, грубость.

Гипертимный тип отличается активностью, энергичностью, оптимизмом, беззаботностью, многосторонними способностями. При этом для таких людей характерна тенденция «разбрасываться», не доводить начатое дело до конца, склонность к риску и новизне. Гипертимы плохо переносят дисциплину, критику в свой адрес, бурно переживают неудачи. Их тяготит одиночество, они стремятся к лидерству.

Дистимный тип отличается серьезностью, частой подавленностью настроения, предчувствием неприятностей. Люди этого типа часто проявляют медлительность, слабость волевого усилия, для них характерна заниженная самооценка.

Циклотимный тип отличается чередованием приподнятого и депрессивного настроения. В период подъема люди этого типа ведут себя как гипертимы, в период спада – как дистимы.

Экзальтированный тип отличается склонностью приходить в состояние восторженного возбуждения по незначительному поводу и впадать в отчаяние в результате разочарований. Для людей этого типа характерны страстность, полярность чувств (любовь и ненависть, восторг и отчаяние), самая сильная любовь возникает в тех случаях, когда любящий не встречает взаимности.

Эмотивный тип отличается тонкостью эмоциональных реакций, проницательностью, гуманностью, отзывчивостью. Как правило, представители этого типа не претендуют на лидерство.

Тревожный тип отличается ощущением беспокойства, внутренней напряженности, склонен ожидать неприятности. Для людей данного типа характерны постоянные сомнения в правильности своих поступков и мыслей, а также обостренное чувство собственной неполноценности (чаще всего необъективное, не соответствующее истинным качествам личности).

Экстравертированный тип отличается высокой контактностью, широким кругом друзей и знакомых. Такие люди словоохотливы до болтливости, открыты для любой информации. Они легко поддаются влиянию, в общении предпочитают уступать роль лидера другим. Для экстравертов также характерна необдуманность поступков, легкомыслие, страсть к развлечениям, склонность к распространению сплетен и слухов.

Интровертированный тип. Люди этого типа характеризуются низкой контактностью, замкнутостью, оторванностью от реальности, склонностью к философствованию. Любят одиночество, редко вступают в конфликты и то, только при попытке других бесцеремонно вмешаться в их личную жизнь. Их отличает сдержанность, наличие твердых убеждений, принципиальность, а также упрямство, ригидность мышления, упорное отстаивание своих идей.

2.1.3. Черты характера и темперамента в структуре акцентуированной личности

Согласно концепции К. Леонгарда, в структуре личности некоторые акцентуированные черты в большей степени определяются особенностями темперамента, некоторые – особенностями характера. Характер влияет на направленность интересов человека и форму его реакций. Темперамент – на темп и глубину эмоциональных реакций.

Поскольку четкой границы между темпераментом и характером не существует, вне зависимости от природы акцентуированной черты К. Леонгард употребляет термин «акцентуированная личность», но раскрывает содержание этой черты, уделяя больше внимания либо темпераменту, либо характеру.

Так, о характере он чаще упоминает при описании демонстративных, педантичных, застревающих и возбудимых личностей. О темпераменте – при описании личностей гипертимных, дистимных, циклотимных, экзальтированных, тревожных и эмотивных. Что касается интроверсии и экстраверсии, то эти черты характеризуют личность в целом и накладывают специфический отпечаток на проявления всех остальных черт [5].

Выделение черт темперамента и характера в структуре личности имеет значение с точки зрения факторов, влияющих на формирование акцентуаций. В случае темперамента преобладают врожденные, генетически обусловленные факторы, в случае характера – факторы социального окружения, которые можно принять во внимание и хотя бы частично откорректировать в процессе обучения, воспитания и трудовой деятельности.

2.2. Модель А.Е. Личко

2.2.1. Общие положения

А. Е. Личко разделял позицию К. Леонгарда в той ее части, где речь ведется об акцентуациях как о крайних вариантах нормы, однако считал, что правильнее было бы говорить не об акцентуированных личностях, а об акцентуациях характера. По мнению Личко, «именно типы характера, а не личности в целом, с ее особенностями, наклонностями и другими структурными компонентами, описаны в монографии Леонгарда, именно особенности характера отличают эти личности от других» [7].

А.Е. Личко обратил внимание на то, что чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдаются не выходящие за пределы норм отклонения в поведении человека, граничащие с патологией, чаще всего наблюдаются в подростковом и юношеском возрасте. Для лиц этого возраста была разработана классификация, близкая по своему содержанию к классификации К. Леонгарда (табл. 1).
Таблица 1

Сопоставление типов акцентуированной личности по К. Леонгарду

и типов акцентуации характера по А.Е. Личко

Тип акцентуированной личности К. Леонгард	Тип акцентуации характера А.Е. Личко
Застревающий	
Демонстративный	Истероидный
Педантичный	Психастенический
Возбудимый	Эпилептоидный
Гипертимный	Гипертимный
Дистимный	
Аффективно-лабильный	Циклоидный
Аффективно-экзальтированный	Лабильный
Эмотивный	Лабильный
Тревожный (боязливый)	Сенситивный
Экстравертированный	Гипертимно-конформный
Интровертированный	Шизоидный
	Неустойчивый
	Конформный
	Астено-невротический

Как видно из таблицы, перечень акцентуаций по А.Е. Личко несколько отличается от перечня, предложенного К. Леонгардом. В частности, у Личко отсутствует описание дистимного и застревающего типа, поскольку в подростковом возрасте они практически не встречаются. В то же время, в подростковом возрасте достаточно широко распространены неустойчивый, конформный и астено-невротический типы, которые вошли в классификацию А.Е. Личко, и отсутствуют в классификации К. Леонгарда.

Для полноты представлений об акцентуациях характера ниже приведено краткое описание трех указанных типов, а также лабильного типа, объединяющего две акцентуации темперамента – экзальтированность и эмотивность [1, 8].

2.2.2. Краткое описание типов акцентуаций характера подростков

Неустойчивый тип. У подростков данного типа отсутствуют какие-либо серьезные, в том числе и профессиональные, интересы. К своему будущему они равнодушны, не строят планов, целиком живут настоящим, желая извлечь из него максимум развлечений и удовольствий. К заботам родителей относятся с равнодушием и безразличием. Родные для них – лишь источник средств для наслаждений. К спорту испытывают отвращение.

Будучи не в состоянии найти для себя интересное занятие, они плохо переносят одиночество и тянутся к уличным группам. Трусость и недостаточная инициативность не позволяют неустойчивым подросткам занять место лидера, поэтому обычно они становятся орудием таких групп (например, могут участвовать в угоне автомашин и мотоциклов с целью просто покататься).

Слабоволие является одной из основных черт неустойчивых подростков. Обстановка сурового и жестко регламентированного режима сдерживает их. Безнадзорность и попустительство открывают им простор для праздности и безделья.

Конформный тип. Отличается склонностью легко поддаваться влиянию своего привычного, непосредственного окружения. Конформные подростки подчиняются любым авторитетам, большинству в группе. У них, как правило, отсутствует инициатива и стремление к лидерству, увлечения определяются средой и модой времени, а необходимость осваиваться в новой обстановке вызывает сильный стресс.

Лишенные собственной инициативы и критичности в оценках происходящего, конформные подростки могут быть втянуты в групповые правонарушения, в алкогольные компании, подбиты на побег из дома или на расправу с «чужаками».

Астено-невротический тип. Характеризуется мнительностью, капризностью, повышенной утомляемостью (особенно в учебе), склонностью к ипохондрии (мнительности, которая выражается в навязчивой идее болезни).

В мыслях о будущем у представителей этого типа центральное место занимает забота о собственном здоровье. Они внимательно прислушиваются к своим телесным ощущениям, охотно подвергаются медицинским осмотрам и лечению.

Такие подростки тянутся к своим сверстникам, скучают без компании, однако быстро устают от группового взаимодействия, после чего ищут одиночества или общения только с близким другом.

Лабильный тип. Представители этого типа непредсказуемы в поведении и крайне изменчивы в настроении. Поводы для неожиданного изменения настроения могут быть самыми различными: кем-то оброненное слово, чей-то приветливый взгляд. Соответственно настроению, будущее у представителей лабильного типа то расцветает радужными красками, то представляется серым и унылым. Одни и те же люди кажутся им то милыми, интересными и привлекательными, то надоевшими, скучными и безобразными.

Мало мотивированная смена настроений иногда создает впечатление о легкомыслии лабильных. Но это не так. Представители лабильного типа способны на глубину чувства, на большую и искреннюю привязанность. А какая-нибудь приятная беседа, интересная новость, мимолетный комплимент может поднять у них настроение, отвлечь от действительных неприятностей, пока они снова не напомнят чем-либо о себе.

2.2.3. Разграничение акцентуаций и патологий характера

Особенностью модели А.Е. Личко является соответствие типов акцентуаций видам психопатий – патологий характера. Такой подход связан с тем, что черты характера могут развиться до крайних вариантов нормы, граничащих с нарушениями личности.

Тем не менее, А.Е. Личко подчеркивал, что даже в случае крайнего проявления, акцентуация характера, если она определена у подростка (впрочем, это относится и ко взрослому), ни в коем случае не может быть диагностирована как психиатрический признак. Ярко выраженная акцентуация отличается наличием черт определенного типа характера, которые не препятствуют удовлетворительной адаптации. При этом нарушения поведения возникают только эпизодически, в условиях травмирующей или фрустрирующей ситуации.

О психопатии (патологии характера) можно вести речь только при наличии двух следующих признаков:

• 
  если отклоняющиеся черты характера относительно стабильны во времени и проявляются в поведении при любых обстоятельствах;
  

• 
  если у подростка наблюдаются признаки социальной дезадаптации – неспособности активного приспособления к условиям социальной среды, в результате чего постоянно возникают жизненные трудности, преодоление которых либо невозможно, либо сопряжено с большим нервно-психическим напряжением и моральными издержками.
  

В связи с таким признаком, как стабильность психопатологических черт характера, А.Е. Личко обращает внимание на три обстоятельства.

Во-первых, подростковый возраст представляет собой критический период для психопатий.

Во-вторых, каждый тип психопатий имеет свой возраст формирования. Так, шизоида можно распознать с первых лет жизни – такие дети любят играть одни. Психастенические черты нередко «расцветают» с первых классов школы. Неустойчивый тип выдает себя при поступлении в школу или в пубертатный период. Гипертимный тип становится ярко выраженным в подростковом возрасте. Циклоидность проявляется с начала полового созревания, но чаще всего уже в молодые годы. Сенситивный тип складывается обычно лишь к 16–19 годам. Паранойяльный тип у подростков встречается редко, максимум развития этой психопатии приходится на 30–40 лет.

В-третьих, в подростковом возрасте существуют некоторые закономерности трансформации типов характера. Так, гипертимные черты характера, наблюдавшиеся в детстве, с наступлением полового созревания могут смениться очевидной циклоидностью; невротические черты – психастеническим или сенситивным типом, эмоциональная лабильность – выраженной истероидностью. К гипертимности присоединяются черты неустойчивости и т.д.

Указанные выше особенности трансформации происходят в силу биологических и социальных причин. Социальная дезадаптация в случаях психопатий обычно проходит через весь подростковый период [1, 7].

2.3. Методы выявления акцентуаций

При выявлении типов акцентуаций наиболее точным подходом является сочетание нескольких методов:

• 
  структурированное интервью (в форме беседы),
  
• 
  наблюдение за поведением в различных ситуациях,
  
• 
  самооценка по личностному опроснику.
  

Все перечисленные методы обычно используются как для уточнения клинического диагноза (при патологическом развитии характера) так и для определения ресурсов и ограничений здоровой личности.

Актуальность двух первых методов активно подчеркивал К. Леонгард. Важнейшим средством выявления акцентуаций он считал наблюдение за реакциями человека в процессе беседы, направленной на прояснение и уточнение диагноза, а также за его поведением в различных ситуациях – на работе, в домашней обстановке, среди друзей и знакомых, в узком кругу и в большой группе людей.

Во всех этих ситуациях, включая беседу, К. Леонгард обращал особое внимание на мимику, жестикуляцию и интонации, которые позволяют установить соответствие содержания высказываний человека его настоящим переживаниям. Например, ничего не выражающее лицо может свидетельствовать о равнодушии обследуемого, вопреки его утверждению о том, что он полон печали. Или наоборот, человек может заявлять, что «все давно забыто», но при этом проговаривать это слишком быстро или с большими паузами и сопровождать свою речь едва заметными вздохами, выдающими то, что он пытается скрыть за словами – печаль, огорчение, досаду и т.п.

Для прояснения истинной картины поведения Леонгард старался выяснить факты, которые действительно имели место в жизни и могли бы подтвердить либо опровергнуть наличие тех черт, о которых говорит человек. Так, обследуемый может отрекомендовать себя как человека старательного, целеустремленного, серьезного, живого и т.д., но все эти заявления ничего не стоят, если он не сможет рассказать, в чем именно проявляется его старательность и серьезность.

По мнению К. Леонгарда, заявления человека могут служить лишь ориентиром для того, кто пытается описать его личность. Объективным же критерием описания являются особенности поведения в конкретных ситуациях, подтвержденные яркими примерами, демонстрирующими наличие существенных отличий этого поведения от поведения других людей.

Концепция акцентуированных личностей К. Леонгарда послужила теоретической основой для создания личностного характерологического опросника, разработанного в 1970 году другим немецким психиатром и психологом – Г. Шмишеком [1, 2, 3].

Леонгард не возражал против данного метода выявления акцентуаций, однако подчеркивал, что при его применении необходимо делать поправку на возможные «ошибки» в ответах обследуемого. Важно не столько то, что отвечает человек на вопрос, а то, как он это делает, то, насколько вопрос понят и то, в каком контексте дается ответ.

Идеи, выдвинутые К. Леонгардом, были также использованы при разработке Патохарактерологического Диагностического Опросника А.Е. Личко (ПДО). ПДО только частично опирается на концепцию К. Леонгарда и предназначен для диагностики органических нарушений, которые в сочетании с определенными психологическими особенностями приводят к патологическому развитию характера в подростковом возрасте (14–18 лет). Поскольку этот опросник применяется в клинических целях, для его использования необходимы специальные знания в области патопсихологии и психологии развития.

С учетом задач данного пособия, ниже будет рассмотрен один из адаптированных вариантов опросника Г. Шмишека, на основании которого можно судить о возможностях и ограничениях здоровой личности, а также прогнозировать ее поведение в различных ситуациях, включая профессиональную деятельность [1, 3].

3. Определение типа характера

(ОПРОСНИК К. ЛеОНГАРДА – Г. ШМИШЕКА)

3.1. Особенности, связанные с применением опросника

Прежде чем приступить к работе с опросником, предлагаем обратить внимание на ряд особенностей, связанных с его применением.

1. Опросник содержит 10 шкал, соответствующих 10-ти акцентуированным чертам. В перечень шкал не включены такие черты, как экстраверсия и интроверсия, которые рекомендуется выявлять с помощью других методов (например, личностных опросников Г. Айзенка или Р. Кеттелла).

2. Помимо основных шкал, в опросник также включена шкала искренности, которая позволяет определить, в какой степени обследуемый руководствовался установкой на социально желательные, приемлемые ответы.

3. Поскольку опросник предназначен для выявления акцентуаций на основе самооценивания, независимо от показателей по шкале искренности, необходимо уточнять первичные результаты в процессе беседы и наблюдения за поведением.

4. С позиции индивидуального подхода, подразумевающего целостное описание личности с учетом ее уникальности, наиболее ценным является не столько умение распознать отдельные черты и получить подтверждения их реального существования, сколько способность соединить полученную информацию в общую картину. В связи с этим полезно рассматривать и интерпретировать сочетание черт, выявленных в процессе обследования.

3.2. Текст опросника

Инструкция

Ниже приводится 98 утверждений, касающихся Вашего темперамента и характера. Если Вы согласны с утверждением, то под соответствующим номером поставьте «да» или знак «+». Если Вы не согласны с утверждением, то поставьте «нет» или знак «–». Над ответами долго не думайте. Любой ответ, отражающий Ваше отношение к предложенной ситуации, является правильным.

Вопросы

1. Ваше настроение, как правило, бывает ясным, неомраченным?

2. Восприимчивы ли Вы к оскорблениям, обидам?

3. Бывает ли так, что у Вас на глаза наворачиваются слезы в театре, в беседе?

4. Возникает ли у Вас по окончании какой-либо работы сомнение в качестве ее исполнения, и прибегаете ли Вы к проверке – правильно ли все было сделано?

5. Были ли Вы в детстве таким же смелым, как Ваши сверстники?

6. Часто ли у Вас бывают резкие смены настроения (только что парили в облаках от счастья, и вдруг становится очень грустно)?

7. Бываете ли Вы во время веселья в центре внимания?

8. Бывают ли дни, когда Вы без особых причин ворчливы и раздражительны и все считают, что Вас лучше не трогать?

9. Всегда ли Вы отвечаете на письма после прочтения?

10. Серьезный ли Вы человек?

11. Способны ли Вы на время так сильно увлечься чем-нибудь до такой степени, что все остальное перестает быть значимым для Вас?

12. Предприимчивы ли Вы?

13. Быстро ли Вы забываете обиды и оскорбления?

14. Мягкосердечны ли Вы?

15. Когда Вы бросаете письмо в почтовый ящик, проверяете ли Вы, опустилось оно туда или нет?

16. Требует ли Ваше честолюбие того, чтобы в работе или учебе Вы были одним из первых?

17. Боялись ли Вы в детские годы грозы или собак?

18. Смеетесь ли Вы иногда над неприличными шутками?

19. Есть ли среди Ваших знакомых люди, которые считают Вас педантичным человеком?

20. Очень ли зависит Ваше настроение от внешних обстоятельств и событий?

21. Любят ли Вас Ваши знакомые?

22. Часто ли Вы находитесь во власти сильных внутренних порывов и побуждений?

23. Ваше настроение обычно несколько подавленное?

24. Случалось ли Вам, рыдая, переживать тяжелое нервное потрясение?

25. Трудно ли Вам долго сидеть на одном месте?

26. Отстаиваете ли Вы свои интересы, когда по отношению к Вам допускается несправедливость?

27. Хвастаетесь ли Вы иногда?

28. Смогли бы Вы в случае надобности зарезать домашнее животное или птицу?

29. Раздражает ли Вас, если штора или скатерть висит неровно, стараетесь ли Вы ее поправить?

30. Боялись ли Вы в детстве оставаться дома в одиночестве?

31. Часто ли портится Ваше настроение без видимых причин?

32. Случалось ли Вам быть одним из лучших в Вашей профессиональной деятельности?

33. Легко ли Вы впадаете в гнев?

34. Способны ли Вы быть шаловливо-веселым?

35. Бывают ли у Вас состояния, когда Вы переполнены счастьем?

36. Смогли бы Вы играть роль конферансье в веселых представлениях?

37. Лгали ли Вы когда-нибудь в своей жизни?

38. Говорите ли Вы людям свое мнение о них прямо в глаза?

39. Можете ли Вы спокойно смотреть на кровь?

40. Нравится ли Вам работа, когда только Вы ответственны за нее?

41. Заступаетесь ли Вы за людей, по отношению к которым допущена несправедливость?

42. Беспокоит ли Вас необходимость спуститься в темный погреб, войти в пустую, темную комнату?

43. Предпочитаете ли Вы деятельность, которую нужно выполнять долго и точно, той, которая не требует большой кропотливости и делается быстро?

44. Иногда Вы общительный человек, а иногда из Вас слова не вытянешь?

45. Охотно ли Вы в школе декламировали стихи?

46. Сбегали ли Вы в детстве из дома?

47. Обычно Вы без колебаний уступаете место в общественном транспорте престарелым пассажирам?

48. Часто ли Вам жизнь кажется тяжелой?

49. Случалось ли Вам так расстраиваться из-за какого-нибудь конфликта, что после этого Вы чувствовали себя не в состоянии пойти на работу (учебу)?

50. Можно ли сказать, что при неудаче Вы сохраняете чувство юмора?

51. Предпочитаете ли Вы первым делать шаги к примирению, если кого-нибудь обидели?

52. Очень ли Вы любите животных?

53. Случалось ли Вам, уходя из дома, возвращаться, чтобы проверить, не произошло ли чего-нибудь?

54. Беспокоили ли Вас какие-нибудь мысли, что с Вами или Вашими родственниками должно что-либо случиться?

55. Ваше настроение колеблется в зависимости от погоды?

56. Трудно ли Вам выступать перед большой аудиторией?

57. Можете ли Вы, если рассердитесь на кого-нибудь, пустить в ход руки?

58. Очень ли Вы любите веселиться?

59. Вы всегда говорите то, что думаете?

60. Можете ли Вы под влиянием разочарования впасть в отчаяние?

61. Привлекает ли Вас роль организатора в каком-либо деле?

62. Упорствуете ли Вы на пути к достижению цели, если встречается какое-либо препятствие?

63. Чувствуете ли Вы удовлетворение при неудачах людей, которые Вам неприятны?

64. Может ли трагический фильм взволновать Вас так, что у Вас на глазах выступят слезы?

65. Часто ли Вам мешают уснуть мысли о проблемах прошлого или о будущем деле?

66. Свойственно ли было Вам в школьные годы подсказывать или давать списывать товарищам?

67. Смогли бы Вы пройти в темноте и одиночестве через кладбище?

68. Вы, не раздумывая, вернули бы лишние деньги в кассу, если бы обнаружили, что получили их слишком много?

69. Большое ли значение Вы придаете тому, что каждая вещь в Вашем доме должна находиться на своем месте?

70. Случалось ли Вам, ложась спать в отличном настроении, следующим утром вставать в плохом расположении духа, которое длится несколько часов?

71. Легко ли Вы приспосабливаетесь к новой ситуации?

72. Часто ли Вас беспокоят головокружения?

73. Часто ли Вы смеетесь?

74. Сможете ли Вы относиться к человеку, о котором Вы плохого мнения, так приветливо, что никто не догадается о Вашем действительном отношении к нему?

75. Вы человек живой и подвижный?

76. Сильно ли Вы страдаете, когда совершается несправедливость?

77. Вы страстный любитель природы?

78. Уходя из дома или ложась спать, проверяете ли Вы, закрыты ли краны, погашен ли везде свет, заперты ли двери?

79. Вы пугливый человек?

80. Может ли принятие алкоголя изменить Ваше настроение?

81. Охотно ли Вы принимаете участие в дружеских компаниях, музыкальных вечерах, кружках по интересам?

82. Тянет ли Вас иногда уехать далеко от дома?

83. Смотрите ли Вы на будущее немного пессимистично?

84. Бывают ли у Вас перепады настроения – от веселого к тоскливому?

85. Можете ли Вы развлекать общество, быть душой компании?

86. Долго ли Вы переживаете чувство гнева, досады?

87. Переживаете ли Вы длительное время горести других людей?

88. Всегда ли Вы соглашаетесь с замечаниями в свой адрес, правильность которых сознаете?

4.1. ТЕСТ ЛЕОНГАРДА — ШМИШЕКА

Вырал :енност ь акцентуации

Отсу пствие выраженности

89. Переписывали ли Вы в школьные годы страницы в тетради из-за помарок?

90. Вы по отношению к людям скорее осторожны, недоверчивы, чем доверчивы?

91. Часто ли у Вас бывают страшные сновидения?

92. Бывают ли у Вас такие навязчивые мысли, что если Вы на перроне, то можете против своей воли броситься под приближающийся поезд или из окна верхнего этажа большого дома?

93. Становитесь ли Вы веселее в обществе веселых людей?

94. Вы человек, который не думает о сложных проблемах, а если и думает, то лишь недолго?

95. Совершаете ли Вы под влиянием алкоголя внезапные импульсивные поступки?

96. В беседах Вы больше молчите, чем говорите?

97. Вы готовы мстить за личную измену?

98. Могли бы Вы, изображая кого-нибудь, так увлечься, чтобы на время забыть, какой Вы на самом деле?

3.3. Обработка результатов

1. Производится подсчет ответов, совпадающих с Ключом по каждой шкале, характеризующей акцентуированную черту, и отдельно – по показателю искренности (табл. 2).

Таблица 2

Ключ к опроснику

Шкала опросника	Коэф- фици-ент	Ответы «да»	Ответы «нет»
Искренность ответов	1	9, 47, 59, 68, 88	18, 27, 37, 63, 66
Застревание (З)	2	2, 16, 26, 38, 41, 62, 76, 86, 90, 97	13, 51
Демонстративность (Де)	2	7, 21, 24, 32, 45, 49, 71, 74, 81, 94, 98	56
Педантичность (П)	2	4, 15, 19, 29, 43, 53, 65, 59, 78, 89, 92	40
Возбудимость (В)	3	8, 22, 33, 46, 57, 72, 82, 95	–
Гипертимность (Г)	3	1, 12, 25, 36, 50, 61, 75, 85	–
Дистимность (Ди)	3	10, 23, 48, 83, 96	34, 58, 73
Циклотимность (Ц)	3	6, 20, 31, 44, 55, 70, 80, 93	–
Экзальтированность (Эк)	6	11, 35, 60, 84	–
Эмотивность (Эм)	3	3, 14, 52, 64, 77, 87	28, 39
Тревожность (Т)	3	17, 30, 42, 54, 79, 91	5, 67

2. Максимальное значение набранных баллов по шкале искренности составляет 10. При сумме баллов, не превышающих 5, можно считать, что большинство ответов являются искренними. При сумме баллов 6…7 достоверность ответов подвергается сомнению. При значениях 8…10 баллов ответы признаются недостоверными.

3. Сумма баллов по каждой из основных шкал умножается на соответствующий коэффициент, указанный в Ключе. Максимально возможное значение набранных баллов – 24.

4. Результат умножения на коэффициент рассматривается исходя из 4-х уровней выраженности акцентуированной черты:

низкие значения – 0…6 баллов;

средние значения – 7…12 баллов;

значения выше среднего – 13…18 баллов;

высокие значения – 19…24 балла (акцентуация).

5. По результатам обработки вычерчивается профиль в форме графика, который является основой последующего анализа.
Баллы

24											Крайние значения
23
22
21
20
19
18											Выше среднего
17
16
15
14
13
12											Средние значения
11
10
9
8
7
6											Низкие значения
5
4
3
2
1
0
	З	Де	П	В	Г	Ди	Ц	Эк	Э	Т

Акцентуации

Бланк для построения графика с показателями акцентуаций

3.4. Анализ и интерпретация результатов

3.4.1. Общая форма графика

Анализ результатов следует начинать, исходя из общей формы графика, обращая внимание на то, как расположились полученные показатели относительно нижнего и верхнего предела нормы (7…18 баллов).

Среди многочисленных вариантов расположения показателей наибольший интерес представляют следующие.

1. Все или практически все точки на графике оказались в зоне низких значений (0…6 баллов). В этом случае есть два направления интерпретации данных.

Во-первых, полученные показатели могут характеризовать личность, которая всеми силами хочется показаться социально нормативной, «хорошей», как ей это кажется. Обычно такие люди демонстрируют сниженную самокритичность, ведут себя претенциозно, неискренни, иногда оказываются демонстративными особами. Наблюдая их дополнительно, можно прийти именно к такому выводу. В этом случае данные о чертах характера обследуемого недостоверны, хотя они дали определенную информацию.

Во-вторых, подобные результаты может дать пассивный человек, который старается быть неприметным и не стремится к высоким достижениям. Такой человек вряд ли станет хозяином своей судьбы, лидером в коллективе, предпринимателем или борцом за идеи. Скорее, он окунется в мистику, веру в Бога, чем станет решительно менять свою судьбу. Исследования позволяют утверждать, что подобные люди не могут противостоять трудным жизненным обстоятельствам.

2. Большинство значений акцентуированных черт характера оказались на уровне или выше 19-ти баллов. По всей вероятности, перед нами сложный в общении человек, со многими «острыми» углами, но, безусловно – это яркая личность. Если отдельные черты достигли отметки 22 и выше баллов, то налицо явные акцентуации, что, как правило, является признаком коммуникативных проблем.

3. Графическая кривая имеет отчетливый «зубчатый» профиль – высокие и низкие показатели чередуются. Такой график встречается чаще всего и требует особого внимания при интерпретации, ибо за отдельными показателями может скрываться как вполне адекватный, «живой» человек, со своими характерологическими достоинствами и недостатками, так и человек, весьма проблемный в коммуникативном и воспитательном плане.

4. На общем «ровном» фоне средних и низких показателей выделяется одно ярко выраженное значение, либо значение, попадающее в зону выше среднего. В этом случае можно вести речь о выраженном типе акцентуации, либо о склонности вести себя в соответствии с основными характеристиками этого типа. Подробное описание каждого типа дано в разделе 4 данного пособия.

5. На общем «ровном» фоне средних и низких показателей выделяется несколько (2 или 3) ярко выраженных значений, либо значений, попадающих в зону выше среднего. В этом случае необходимо обратиться к описанию сочетаний черт, приведенному в разделе 5 данного пособия, а также принять во внимание рекомендации, приведенные в параграфе 3.4.3.

3.4.2. Специфические группы показателей

При анализе отдельных сочетаний черт, в первую очередь, следует обратить внимание на две группы показателей.

1. Акцентуации, в основе которых лежат энергодинамические проявления – гипертимность, циклотимность, демонстративность.

Если все показатели по соответствующим шкалам ниже 7-ми баллов, то это – свидетельство недостатка энергетических ресурсов, необходимых для активной деятельности. Если эти показатели превышают пределы 18-ти баллов, мы имеем дело с личностью, обладающей мощными жизненными силами.

2. Акцентуации, в основе которых лежат эмоции и чувства, – застревание, возбудимость, эмотивность, тревожность, экзальтированность.

Если все или почти все показатели этих акцентуаций ниже 7-ми баллов, это свидетельствует об отсутствии выразительных реакций на происходящее, что, как правило, приводит к низкой контактности с окружающими.

Если многие из обозначенных характеристик оказались выше 18-ти баллов, то мы имеем дело с прямо противоположной личностью, у которой эмоционально-чувственная жизнь настолько разнообразна, что становится неподвластной разуму. Естественно, у нее возникают коммуникативные проблемы, поскольку эмоции и чувства могут проявляться слишком ярко и неадекватно ситуациям.

3.4.3. Отдельные показатели

При интерпретации отдельных показателей необходимо принять во внимание ряд важных замечаний.

1. Не стоит рассуждать прямолинейно, исходя из принципа: чем показатели меньше, тем лучше. В ряде случаев низкие показатели могут означать критичное отношение человека к соответствующей черте (тревожность, возбудимость, дистимность) и, как следствие, – склонность отрицать ее проявления.

2. Согласно концепции К. Леонгарда, наличие акцентуаций еще не является признаком патологии, а свидетельствует об определенном потенциале личности и характерной манере ее взаимодействия с людьми. В связи с этим необходимо проявлять осторожность в интерпретациях полученных данных и не забывать о «крайностях», которые Леонгард включил в свои описания выделенных им типов.

3. Необходимо обратить особое внимание на содержание обратной связи, в том случае, если Вы проводите психологическую диагностику другого человека, а также на выводы, которые Вы можете сделать, в попытке разобраться в особенностях собственной личности.

При этом важно помнить, что основная цель выявления акцентуаций состоит в том, чтобы определить условия, в которых личность может проявиться максимально эффективно.

Так, демонстративную личность не стоит ориентировать на занятия математикой. Может быть, ей лучше пойти на сцену, а при буйной фантазии и хорошем развитии интеллекта – заняться написанием детективных романов.

Педантической личности лучше поручить очень сложную ответственную работу, требующую четкости и пунктуальности, но не заставлять организовывать вечера отдыха, с которыми с большим успехом справилась бы гипертимная личность с ее постоянным оптимизмом и склонностью быстро сходиться с людьми.

4. ПОДРОБНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ТИПОВ АКЦЕНТУАЦИЙ

4.1. Застревающий тип:

честолюбие, обидчивость, целеустремленность

Общее описание

Характеризуется склонностью долго переживать сильные чувства: обиду, гнев, страх, особенно, когда они не были выражены в реальной жизни из-за каких-либо внешних обстоятельств. Эти чувства могут не затухать или вспыхивать с новой силой спустя недели, месяцы, даже годы. Свои успехи человек с данным типом акцентуации может переживать тоже довольно долго и ярко. Самыми распространенными поводами для застревания являются: ревность, зависть, несправедливость, непризнанные инициативы или изобретения.

Настойчивый, упорный человек, противится изменениям, трудно переключается на другую ситуацию в процессе деятельности. Остро реагирует на несправедливость (действительную и мнимую), часто проявляет недоверчивость.

Этому типу свойственно честолюбие, которое может проявляться, как положительная черта (успехи достигаются усердием), и как отрицательная черта (если честолюбие удовлетворяется принижением других людей или использованием их в своих интересах).

Отличается выдающимися достижениями в различных областях, так как искренне и с увлечением ищет удовлетворения от осуществления своих личных планов. Стремится превзойти других, при этом ему нужно реальное уважение и признание окружающих, которых он пытается добиться любым путем.

Социально адаптивные черты:

• 
  высокая работоспособность, выносливость;
  
• 
  высокий уровень притязаний, высокие требования к себе;
  
• 
  упорство в достижении поставленной цели;
  
• 
  обязательность, стремление все делать тщательно;
  
• 
  принципиальность;
  
• 
  устойчивость взглядов, интересов;
  
• 
  умение отстоять свою позицию (даже в ситуациях группового давления).
  

Дезадаптивные особенности:

• 
  болезненное самолюбие, обидчивость;
  
• 
  самонадеянность;
  
• 
  высокомерное отношение к людям;
  
• 
  ограниченный круг общения;
  
• 
  отсутствие сопереживания и ориентации на достижение целей группы;
  
• 
  властолюбие, «нравоучительство»;
  
• 
  необоснованная подозрительность;
  
• 
  злопамятность, мстительность;
  
• 
  склонность к формированию сверхценных идей (фанатизм).
  

Стрессогенные ситуации:

• 
  ситуации неопределенности;
  
• 
  нарушение прогнозируемой перспективы;
  
• 
  выражение сомнения в личных достоинствах, насмешки;
  
• 
  ситуации, в которых на авторитет и власть покушается более сильный лидер.
  

Типичные способы совладения со стрессом:

• 
  враждебность, агрессивность;
  
• 
  проявление повышенной осторожности;
  
• 
  уход в себя;
  
• 
  обретение смысла жизни в собственной деятельности, мало зависимой от других людей.
  

Профессиональные особенности

Достигает высоких результатов в выбранной сфере (производственной, творческой) деятельности. Обладает способностью эффективно работать в любых условиях. Отличается целеустремленностью, активностью, высоким стремлением к профессиональным достижениям и карьерному росту.

Ситуации, способствующие наибольшей продуктивности:

• 
  признание заслуг;
  
• 
  следование его примеру;
  
• 
  поощрение привязанностей.
  

Достарыңызбен бөлісу:

Циклоидный тип (циклотимность). — КиберПедия

 

Циклотимические, личности — это люди, для которых характерна смена гипертимических и дистимических состояний. На передний план выступает то один, то другой из этих двух полюсов, иногда без всяких видимых внешних мотивов, а иногда в связи с теми или иными конкретными событиями. Любопытно, что радостные события вызывают у таких людей не только радостные эмоции, но также сопровождаются общей картиной гипертимии: жаждой деятельности, повышенной говорливостью, скачкой идей. Печальные события вызывают подавленность, а также замедленность реакций и мышления.

Эти частые смены душевных состояний утомляют человека, делают его поведение малопредсказуемым, противоречивым, склонным к смене профессии, места работы, интересов. Этот тип характера часто встречается у лиц холерического темпера­мента.

 

4. Эмотивный (эмоциональ­ность).

Эмотивность характеризуется чувствительностью и глубокими реакциями в области тонких эмоций. Не грубые чувства волнуют этих людей, а те, что мы связываем с душой, с гуманностью и отзывчивостью. Этот человек чрезмерно чувствителен, раним и глубоко переживает малейшие неприят­ности. Он излишне чувствителен к замечаниям, неудачам, поэто­му у него чаще печальное настро­ение. Он предпочитает узкий круг друзей и близких, которые понимали бы его с полуслова.

В конфликты вступает редко и играет в них пассивную роль. Обиды не выплескивает наружу, а держит их при себе. Окружающим нравится его альтруизм, сострадание, жа­лость, выражение радости по поводу чужих удач. Он очень исполнителен и имеет высокое чувство долга!

Такой человек обычно бывает хорошим семьянином. Но крайняя чувственность, слезливость отталкивают от него окружающих людей. Конфликты с близким человеком, смерть или болезни родных он воспринимает трагически. Ему противопоказа­ны несправедливость, хамство, пребывание в окружении грубых людей. Наиболее значительные результаты он до­стигает в сфере искусства, медицины, воспитания детей, уходе за животными и растениями.

 

5. Демонстративный (демонстративность). Сущность демонстративного типа заключается в аномальной способности к вытеснению . У демонстративных типов эта способность заходит очень далеко: они могут совсем «забыть» о том, чего не желают знать, они способны лгать, вообще не осознавая, что лгут. Человек с демонстративным типом характера способен вытеснять из своего сознания многие негативные переживания, в частности, полностью забыть то, чего он не хочет помнить (например, случаи, когда он поступал недостойным образом).

Этот человек стре­мится быть в центре внимания и добивается своих целей любой ценой: слезы, обморок, сканда­лы, болезни, хвастовство, наря­ды, необычные увлечения, ложь. Он легко забывает о своих небла­говидных поступках. У него вы­ражена высокая приспособляе­мость к людям. Этот человек привлекателен для окружающих обходитель­ностью, упорством, целенаправленностью, актерским дарованием, способностью увлечь других, а также свой неординарностью.

Но он имеет чер­ты, которые отталкивают от него людей, и они способ­ствуют конфликту: эгоизм, необузданность поступков, лживость, хвастливость, склонность к интригам, отлыни­вание от работы. Конфликт с таким человеком происхо­дит при ущемлении его интересов, недооценки заслуг, низвержения с «пьедестала». Эти ситуации вызывают у него истерические реакции.

Излюбленные образы, в которые перевоплощается демонстративная личность — невинная жертва; человек, которого не оценили, злоупотребили его доверием, использовали его редкие душевные и интеллектуальные качества и пр.; либо благодетель человечества, уникальный специалист; нежное, тонкое существо, нуждающееся в неустанной опеке и т.д.

Такого человека угнетает замкнутый круг общения, од­нообразная работа.Он может проявить себя в работе с постоянно меняющимися кратковременными контактами. При положительном социальном развитии демонстративная личность может стать прекрасным писателем, актером, социальным работником благодаря умению вжиться в другой образ, понять другого человека. Умение ярко выражать свои чувства способствует, например, преподавательской деятельности (демонстративных преподавателей часть учеников просто обожает).

 

Возбудимый (возбудимость).

 

Реакции возбудимых личностей импульсивны. Если что-либо им не нравится, они не ищут возможности примириться, им чужда терпимость. Напротив, и в мимике, и в словах они дают волю раздраженности, открыто заявляют о своих требованиях или же со злостью удаляются. В результате такие личности по самому пустячному поводу вступают в ссору с начальством и с сотрудниками, грубят, агрессивно швыряют прочь работу, подают заявления об увольнении, не отдавая себе отчета в возможных последствиях.

Причины недовольства могут оказаться самыми разными: то им не нравится, как на данном предприятии с ними обращаются, то зарплата мала, то рабочий процесс их не устраивает. Лишь в редких случаях речь идет о тяжести самого труда, ибо возбудимые личности, как правило, имеют склонность к занятиям физическим трудом и могут похвастаться тут более высокими, чем у других людей, показателями. Раздражает их чаще не столько напряженность труда, сколько моменты организационные. В результате систематических трений наблюдается частая перемена места работы .

Окружающим не нравится их раздражительность, вспыльчи­вость, неадекватные вспышки гнева и ярости с рукоприкладст­вом, жестокость, ослабленный контроль над влечением.На этих людей хорошо воздействуют фи­зический труд, атлетические виды спорта.

У возбудимых личностей часто констатируется весьма неровное течение жизни, однако, не потому, что они постоянно избегают трудностей, а потому, что часто высказывают недовольство, проявляют раздражительность и склонность к импульсивным поступкам, не утруждая себя взвешиванием последствий. Если спросить таких людей о причинах перемены места работы или профессии, то редко услышишь ответ о сложности самой работы, обычно выдвигаются другие мотивы: начальник не хотел пойти на уступки, коллега плохо относится, низкая зарплата и т. д.

 

Застревающий (застревание).

Основой застревающего, параноического, типа акцентуации личности является патологическая стойкость аффекта .

Даже если разгневанный человек не смог отреагировать на неприятную ситуацию ни словом, ни делом, то тем не менее не исключено, что уже на следующий день он не ощутит сильного раздражения против обидчика; боязливый человек, которому не удалось уйти от внушающей страх ситуации, все же чувствует себя через некоторое время освобожденным от страха.

У застревающей личности картина иная: действие аффекта прекращается гораздо медленнее, и стоит лишь вернуться мыслью к случившемуся, как немедленно оживают и сопровождавшие стресс эмоции. Аффект у такой личности держится очень долгое время, хотя никакие новые переживания его не активизируют.

Черты застревания сказываются не только при нанесении ущерба акцентуированной личности, но и в случае ее успеха . Здесь мы часто наблюдаем проявления заносчивости, самонадеянности . Честолюбие — особенно характерная, четкая черта у лиц с чрезмерной стойкостью аффекта: честолюбие сопровождается самоуверенностью, а поощрений таким людям всегда бывает мало.

Поскольку помехи эгоистическим целеустремлениям исходят от окружающих людей, то при высокой степени застревания, наблюдается такая характерная черта, как подозрительность . Человек болезненно чувствительный, постоянно страдающий от мнимого «плохого отношения» к себе, точно так же теряет доверие к людям, как и человек, недоверие которого объективно обоснованно.

Застревающему характеру нужно реальное уважение и признание, которого он будет добиваться любым путем, вплоть до судебных тяжб. Самыми распространёнными «идеями», темами застревания являются: ревность, преследование, месть со стороны недругов, социальная (юридическая, административная или другая) несправедливость, непризнанные идеи или изобретения. Конфликт возможен при задетом самолюбии, неспра­ведливой обиде, препятствии к достижению честолюби­вых целей.

Эти люди хорошо себя проявляют в работе, дающей им ощущение независимости и возможность проявить себя.

 

8. Педантичный (педантичность). У лиц педантического типа, в противоположность демонстративному, в психической деятельности исключительно мало представлены механизмы вытеснения .

У этих людей выра­жена занудливость в виде «переживания» подробностей, на службе они способны замучить посетителей формаль­ными требованиями, изнуряют домашних чрезмерной ак­куратностью. Конфликты возможны в си­туации личной ответственности за важное дело, при недооценке их заслуг. Они склонны к навязчивости.

Но, как известно, наши достоинства являются продолжением наших недостатков, и педантичный характер может выразиться в таких прекрасных качествах, как пунктуальность, аккуратность, ответственность, предусмотрительность, рассудительность

 

9. Тревожный (тревожность). Люди этого типа акценту­ации отличаются пониженным фоном настроения, робостью, неуверенностью в себе. Они постоянно опаса­ются за себя, своих близких, долго переживают неудачу и сомневаются в правильности своих действий. В конфлик­ты вступают редко и играют пассивную роль.

Временами к робости присоединяется пугливость, которая может иметь чисто рефлекторный характер, но может быть и проявлением внезапного страха. Конфликты возможны при ситуациях страха, угрозы, нака­зания, насмешек, несправедли­вых обвинений. Окружающим нравится их дружелюбие, самокритичность и исполнительность. Но боязли­вость, мнительность вследствие беззащитности, служат подчас мишенью для шуток, часто явля­ются «козлами отпущения».

Таким людям нельзя быть руководителями, принимать ответственные решения, так как им свойственно беско­нечное переживание, взвешивание.

 

Дуальная природа человека. Глава 7-А

Аушра Аугустинавичюте Дуальная природа человека К оглавлению В чем заключается это врожденное различие между людьми? По нашим данным оно определяется расположением полушарий. Одно полушарие человека воспринимает и обрабатывает информацию, получаемую при наблюдении за статичными объектами, объектами в состоянии покоя, другое — при наблюдении за объектами, находящимися в динамике, т.е. движущимися объектами. Поэтому одно полушарие можно назвать статичным, другое — динамичным. Это нетрудно проверить каждому, закрывая то один, то другой глаз. Когда человек за рулем или просто так через окно машины наблюдает за бегущими домами, у него гораздо более интенсивно работает динамичный глаз. Когда машина остановится, работает другой — статичный. Когда на что-то движущееся смотрим статичным глазом, начинает немного рябить и можно даже почувствовать небольшое головокружение. Это можно заметить и когда смотрим телевизор. Так как статичное и динамичное полушарие у шизотимов и циклотимов расположены по-другому, у циклотимов за объектом в статике наблюдает левый глаз /правое полушарие/, за объектом в динамике — правый глаз /левое полушарие/. У шизотимов — наоборот. Если информацию про динамику принимает левое полушарие, собственной динамикой индивида тоже управляет левое. Поэтому последовательными правшами, по нашим наблюдениям и опросам, являются только циклотимы. Шизотимы по своей природе левши, хотя около 50% из них про это совершенно ничего не знают. Шизотима от циклотима в какой-то мере можно отличить по сложению и особенно движениям. Шизотимам, если даже они набирают лишний вес, присуща какая-то сухопарость. Цилотимам и тогда, когда они худые, — мягкость и закругленность линий. Особенно мягкость линий лица. Что касается движений, то они у шизотимов фиксированные, причем у каждого типа ИМ разные. От угловатых и прыгучих до как бы скользящих. У шизотима экстраверта /динамики/ походка угловатая. У шизотима интроверта /статики/ угловатость пропадает, появляются элементы скольжения, но держатся они тоже очень прямо и с достоинством. Однако, в «скольжении», о котором говорим, чувствуется скованность, оно негибкое. У циклотима движения мягкие, всегда более или менее импульсивные. Что касается элемента импульсивности, то его больше у циклотимов экстравертов, которые являются статиками, чем у интровертов, являющихся динамиками. И в мимике, и в движениях. Вот что по поводу походки шизотимов пишет П.Б.Ганушкин на стр.143 своих «Избранных трудов» /М.,1964/ : «Обыкновенно они обращают на себя внимание тугоподвижностью и угловатостью движений, отсутствием плавных и постепенных переходов между ними, причем у одних, кроме того, бросается в глаза манерность и вычурность, у других — стремление к стилизации, и, наконец, у третьих — просто крайнее однообразие и скудность движений. Есть шизоиды, никогда не бывшие на военной службе, но поражающие своей почти военной выправкой, эта выправка у них доходит до того, что они кажутся деревянными. Особенно много своеобразия в их походке: одни ходят, не сгибая колен, другие — как бы подпрыгивая, третьи волочат ноги при ходьбе и т.п.». Правда, автор здесь пишет про шизоидов, т.е. шизотимов с фиксированным поведением, но сколько мы ни наблюдали за совершенно здоровыми людьми — все это подходит и для них. А то, что они кажутся «деревянными» или «волочащими ноги», определяется исключительно их типом личности. Самый «деревянный» по-нашему — логико-сенсорный экстраверт, наиболее «волочащий ноги» — противоположный ему — логико-сенсорный интроверт. Самый «прыгучий» — логико-интуитивный экстраверт. Эти отличия в походке более заметны у мужчин, чем у женщин. То же самое можно сказать про эмоции: эмоции циклотима гораздо более импульсивны, менее управляемы, чем эмоции шизотима. Почему циклотимы кажутся импульсивными, а Г.К.Юнгом назывались даже иррациональными? Потому, что их движения, поступки и эмоции всегда следствие каких-то чувств, какого-то духовного состояния. Ответ на появившиеся чувства комфорта, дискомфорта, спокойствия или неуверенности. Циклотимы прежде внутренне раскачиваются и лишь после этого реагируют на ситуацию эмоцией или поступком. На эмоции и поступки окружающих они реагируют не сразу. Точнее — реагируют не на их поступки и эмоции, а на вызываемые этими поступками чувства. Поэтому их реакции как бы замедленные, плавные, очень приспособленные к ситуации, но заранее не обдуманные, «творческие». Много поступков просто «по привычке», по сложившимся установкам. Шизотимы реагируют на эмоцию эмоцией, на поступок поступком не раскачиваясь, сразу. Реагируют очень разумно, обдуманно, на основе всего имеющегося опыта. Поэтому кажутся более строгими, решительными, «рациональными», их движения более быстрые и угловатые, эмоции более резкие и холодные. Чувство для шизотима — следствие поступка, а не его причина: после правильного поступка или эмоции самочувствие улучшается, является хорошим, после неправильного оно ухудшается. Поэтому как поступки, так и формы проявления эмоций тщательно изучаются и обдумываются. Если почувствовали себя плохо, думают, что было сделано не так, копаются в прошлом, чтобы иметь опыт на будущее. Когда циклотимы чувствуют себя плохо, они думают не о прошлом, а о будущем: что следует сделать, чтобы изменить самочувствие. У циклотимов поступки импульсивны, являются ни чем иным как только приспособлением к реальной ситуации своими собственными чувствами. Можно сказать, что циклотим действует, когда ему нужно выйти из какой-то ситуации, какого-то состояния, а шизотим — наоборот, когда нужно создать какое-то состояние, какое-то самочувствие. Например, циклотим готовит еду, чтобы покончить с неприятным чувством голода, а шизотим — чтобы в результате своей активности получить приятное ощущение сытости. Циклотим ест потому, что вкусно, шизотим — даже когда он гурман — чтобы быть сытым. Интересно, что чувство голода на настроениях циклотима отражается гораздо сильнее, чем на настроениях шизотима: голодный шизотим может дольше спокойно ждать, чем циклотим. А вот в контактах с субъектами и объектами все происходит наоборот. Как циклотим не может действовать, пока его не охватило какое-либо чувство, так шизотим не может общаться с человеком, пока не сложилась какая-то установка, пока он к нему не испытывает каких-то чувств. Без такой установки или созревших чувств он не может купить даже самого простого обиходного предмета. Происходит та же самая «раскачка». Циклотимы общение начинают без «раскачки», т.е. без установок, с непосредственных контактов, во время которых люди и их качества тщательно изучаются. Только после этого появляются установки и чувства, определяется отношение. Поэтому, хотя контакты с людьми циклотим завязывает быстро, они ничего не говорят о чувствах к ним. Как шизотим легко, «рационально» меняет свои поступки и формы проявления эмоций, если они оказываются недостаточно разумными, так циклотим «рационально» меняет людей, с которыми он общается, если своими качествами они не соответствуют его потребностям. То же самое относится к предметам обихода и другим объектам.   К оглавлению

А. Шизотимность-циклотимность (рациональность-иррациональность). Дуальная природа человека

А. Шизотимность-циклотимность (рациональность-иррациональность)

В чем заключается это врожденное различие между людьми?

По нашим данным оно определяется расположением полушарий. Одно полушарие человека воспринимает и обрабатывает информацию, получаемую при наблюдении за статичными объектами, объектами в состоянии покоя, другое — при наблюдении за объектами, находящимися в динамике, т. е. движущимися объектами. Поэтому одно полушарие можно назвать статичным, другое — динамичным. Это нетрудно проверить каждому, закрывая то один, то другой глаз. Когда человек за рулем или просто так через окно машины наблюдает за бегущими домами, у него гораздо более интенсивно работает динамичный глаз. Когда машина остановится, работает другой — статичный. Когда на что-то движущееся смотрим статичным глазом, начинает немного рябить и можно даже почувствовать небольшое головокружение. Это можно заметить и когда смотрим телевизор.

Так как статичное и динамичное полушарие у шизотимов и циклотимов расположены по-другому, у циклотимов за объектом в статике наблюдает левый глаз /правое полушарие/, за объектом в динамике — правый глаз /левое полушарие/. У шизотимов — наоборот.

Если информацию про динамику принимает левое полушарие, собственной динамикой индивида тоже управляет левое. Поэтому последовательными правшами, по нашим наблюдениям и опросам, являются только циклотимы. Шизотимы по своей природе левши, хотя около 50 % из них про это совершенно ничего не знают.

Шизотима от циклотима в какой-то мере можно отличить по сложению и особенно движениям. Шизотимам, если даже они набирают лишний вес, присуща какая-то сухопарость. Цилотимам и тогда, когда они худые, — мягкость и закругленность линий. Особенно мягкость линий лица. Что касается движений, то они у шизотимов фиксированные, причем у каждого типа ИМ разные. От угловатых и прыгучих до как бы скользящих. У шизотима экстраверта /динамики/ походка угловатая. У шизотима интроверта /статики/ угловатость пропадает, появляются элементы скольжения, но держатся они тоже очень прямо и с достоинством. Однако, в «скольжении», о котором говорим, чувствуется скованность, оно негибкое. У циклотима движения мягкие, всегда более или менее импульсивные. Что касается элемента импульсивности, то его больше у циклотимов экстравертов, которые являются статиками, чем у интровертов, являющихся динамиками. И в мимике, и в движениях.

Вот что по поводу походки шизотимов пишет П. Б. Ганушкин на стр.143 своих «Избранных трудов» /М.,1964/: «Обыкновенно они обращают на себя внимание тугоподвижностью и угловатостью движений, отсутствием плавных и постепенных переходов между ними, причем у одних, кроме того, бросается в глаза манерность и вычурность, у других — стремление к стилизации, и, наконец, у третьих

— просто крайнее однообразие и скудность движений. Есть шизоиды, никогда не бывшие на военной службе, но поражающие своей почти военной выправкой, эта выправка у них доходит до того, что они кажутся деревянными. Особенно много своеобразия в их походке: одни ходят, не сгибая колен, другие — как бы подпрыгивая, третьи волочат ноги при ходьбе и т. п.».

Правда, автор здесь пишет про шизоидов, т. е. шизотимов с фиксированным поведением, но сколько мы ни наблюдали за совершенно здоровыми людьми — все это подходит и для них. А то, что они кажутся «деревянными» или «волочащими ноги», определяется исключительно их типом личности. Самый «деревянный» по-нашему — логико-сенсорный экстраверт, наиболее «волочащий ноги» — противоположный ему — логико-сенсорный интроверт. Самый «прыгучий» — логико-интуитивный экстраверт. Эти отличия в походке более заметны у мужчин, чем у женщин.

То же самое можно сказать про эмоции: эмоции циклотима гораздо более импульсивны, менее управляемы, чем эмоции шизотима.

Почему циклотимы кажутся импульсивными, а Г. К. Юнгом назывались даже иррациональными? Потому, что их движения, поступки и эмоции всегда следствие каких-то чувств, какого-то духовного состояния. Ответ на появившиеся чувства комфорта, дискомфорта, спокойствия или неуверенности. Циклотимы прежде внутренне раскачиваются и лишь после этого реагируют на ситуацию эмоцией или поступком. На эмоции и поступки окружающих они реагируют не сразу. Точнее — реагируют не на их поступки и эмоции, а на вызываемые этими поступками чувства. Поэтому их реакции как бы замедленные, плавные, очень приспособленные к ситуации, но заранее не обдуманные, «творческие». Много поступков просто «по привычке», по сложившимся установкам. Шизотимы реагируют на эмоцию эмоцией, на поступок поступком не раскачиваясь, сразу. Реагируют очень разумно, обдуманно, на основе всего имеющегося опыта. Поэтому кажутся более строгими, решительными, «рациональными», их движения более быстрые и угловатые, эмоции более резкие и холодные. Чувство для шизотима — следствие поступка, а не его причина: после правильного поступка или эмоции самочувствие улучшается, является хорошим, после неправильного оно ухудшается. Поэтому как поступки, так и формы проявления эмоций тщательно изучаются и обдумываются. Если почувствовали себя плохо, думают, что было сделано не так, копаются в прошлом, чтобы иметь опыт на будущее. Когда циклотимы чувствуют себя плохо, они думают не о прошлом, а о будущем: что следует сделать, чтобы изменить самочувствие.

У циклотимов поступки импульсивны, являются ни чем иным как только приспособлением к реальной ситуации своими собственными чувствами. Можно сказать, что циклотим действует, когда ему нужно выйти из какой-то ситуации, какого-то состояния, а шизотим — наоборот, когда нужно создать какое-то состояние, какое-то самочувствие. Например, циклотим готовит еду, чтобы покончить с неприятным чувством голода, а шизотим — чтобы в результате своей активности получить приятное ощущение сытости. Циклотим ест потому, что вкусно, шизотим — даже когда он гурман — чтобы быть сытым. Интересно, что чувство голода на настроениях циклотима отражается гораздо сильнее, чем на настроениях шизотима: голодный шизотим может дольше спокойно ждать, чем циклотим.

А вот в контактах с субъектами и объектами все происходит наоборот. Как циклотим не может действовать, пока его не охватило какое-либо чувство, так шизотим не может общаться с человеком, пока не сложилась какая-то установка, пока он к нему не испытывает каких-то чувств. Без такой установки или созревших чувств он не может купить даже самого простого обиходного предмета. Происходит та же самая «раскачка». Циклотимы общение начинают без «раскачки», т. е. без установок, с непосредственных контактов, во время которых люди и их качества тщательно изучаются. Только после этого появляются установки и чувства, определяется отношение. Поэтому, хотя контакты с людьми циклотим завязывает быстро, они ничего не говорят о чувствах к ним. Как шизотим легко, «рационально» меняет свои поступки и формы проявления эмоций, если они оказываются недостаточно разумными, так циклотим «рационально» меняет людей, с которыми он общается, если своими качествами они не соответствуют его потребностям. То же самое относится к предметам обихода и другим объектам.

Осенняя хандра или депрессия? | Блоги

Многие люди не отличают хандру от депрессивного состояния и депрессии.
Все эти понятия родственные, но далеко не идентичные, и не тождественные. Если хандра – это временное пониженое настроение, мрачные мысли и скука, которые проходят при изменении внешних условий. То депрессия — это серьёзное состояние, возникшее вследствии того, что человек долгое время блокировал свои сильные чувства (от лат. deprimo-«давить», «подавить»).
Когда мои клиенты говорят, что стараются «не думать о плохом», «не заморачиваться», «не плакать и не переживать», я объясняю им, что тем самым они снижают у себя способность получать удовольствие. Человек, заблокировавший у себя чувства боли, вместе с этим блокирует чувство радости. Если бы день был радостью, а ночь болью, то мы не осознавали день, не видя ночи. В депрессии — человеку ничто и никто не интересен. Вся его энергия уходит на сдерживание гнева, злости боли. Он «ничего не чувствует» и ни на что не реагирует. Это область психиатрии, человеку необходима медикаментозная помощь.
Пока человеку хоть что-то интересно, мы можем говорить о депрессивном состоянии, которое также может сопровождаться тоской, ощущением безысходности, подавленым настроением и заниженной самооценкой.
Особенно в данном случае, повторяются мысли о том, в чем человек считает себя неуспешным, неудачливым. Это выматывает и снижает жизненный тонус, человек сам у себя «съедает» силы. Ему становится сложнее просыпаться по утрам; усталость наступает быстрее, чем обычно; могут перестать радовать те вещи, ситуации и люди, которые обычно вдохновляют.
Если такие настроения усугубляются осложнившимися отношениями с близкими, человек остается с таким явлением наедине.
Чаще всего хандра возникает при смене климата, переходных периодов, человеку не требуется профессиональная помощь. В случае депрессивного состояния и депрессии- она необходима.

Почему такое состояние происходит с уходом лета?
1. Изменение погоды, температуры воздуха и атмосферного давления, ведет за собой изменение работы организма. Он стрессует, перестраивается, ему требуется поддержка и забота.
2. Наступление осени сопровождается с повышением деловой активности. Человек может столкнуться с дополнительными нагрузками, от которых успел отвыкнуть за лето. Если он испытает затруднения, или получит на работе замечания, ему может прийти в голову мысль, что он стал слабым, невнимательным, и это может привести к все той же осенней хандре.
Первое, что необходимо сделать, отрегулировать физиологические процессы. Именно поэтому, при смене любого климатического периода обязательно необходимо:
1. Организуйте себе возможность высыпаться. Ложитесь вовремя (лучше всего в 22.00), выключая интернет и телефон. Спустя уже 2 недели, делая только это вы заметите существенные изменения в своем состоянии. Если есть возможность спите днем 20 минут. Это существенно добавит ресурса организму.
2. Рациональное питание (не менее 5 раз в день небольшими порциями). Кушайте то, что любите и то, что принесет вам пользу. Забота о себе обязательно вернется благодарностью вашего организма.
2. Физкультура (регулярные занятия, хотя бы 3 раза в неделю, повышают гормоны радости и тело начинает функционировать эффективнее). Важно! Физические упражнения должны быть в удовольствие, даже, если вы делаете через силу. Найдите то вид спорта, где вам интересно и приятно, куда хочется бежать.
3. Солнечный свет (как только видите явную погоду, найдите хотя бы 40 минут, чтобы просто прогуляться)
4. Любимые занятия. Важно, чтобы у вас было то, что при любых жизненных обстоятельствах давало вам энергию, подъем сил. Это занятие может быть любимым для вашей пары, а может быть только ваше. Это то место, куда вы приходите и полностью в него включались. Семейные сборы, совместные игры, спортзал, бассейн, танцы, особые прогулки, рыбалка, английский и др.
5. Отслеживайте свои циклы спада и подъема настроения. Так как мы живем в резко-континентальном климате, нам свойственна так называемая «циклотимность». Перепады внутреннего подъема к спаду. Отследить, какова протяженность вашего цикла, можно с помощью календаря в телефоне, где вы можете отметить смайликами свои ежедневные состояния.
Циклы эти бывают длинными, а бывают короткими. Человек должен уметь ими управлять (убрать их нельзя, да и не нужно). Это умение регулирует эмоциональную жизнь человека, дает ему ощущение управления собой и своим миром.

Выполнение только этих рекомендаций — координально поменяет ваше состояние. Если же вы все делаете более 3х недель, а состояние совершенно не меняется, имеет смысл обратиться к специалисту, вместе с которым станет ясно механизм, как вы останетесь в состоянии апатии.

Желаю вам море солнца этой осенью!

Шизотимность-циклотимность (рациональность-иррациональность)

В чем заключается это врожденное различие между людьми? По нашим данным, оно определяется расположением полушарий. Одно полушарие человека воспринимает и обрабатывает информацию, получаемую при наблюдении за статичными объектами, объектами в состоянии покой, другое при наблюдении за объектами, находящимися в динамике, то есть движущимися объектами. Поэтому одно полушарие можно назвать статичным, другое динамичным. Это нетрудно проверить каждому, закрывая то один, то другой глаз. Когда человек за рулем или просто так через окно машины наблюдает за бегущими домами, у пего гораздо более интенсивно работает динамичный глаз. Когда машина остановится, работает другой статичный. Когда на что-то движущееся смотрим статичным глазом, начинает немного рябить и можно почувствовать даже небольшое головокружение. Это можно заметить и когда смотрим телевизор.

Так как статичное и динамичное полушария у шизотимов расположены по-разному, у циклотима лишь после этого реагирует на ситуацию эмоцией или поступком. На эмоции и поступки окружающих они реагируют не сразу. Точнее реагируют не па их поступки и эмоции, а па вызываемые этими поступками чувства. Поэтому их реакции как бы замедленные, плавные, очень приспособленные к ситуации, но заранее не обдуманные, «творческие». Много поступков просто «по привычке», по сложившимся установкам. Шизотимы реагируют на эмоцию эмоцией, на поступок поступком не раскачиваясь, сразу. Реагируют очень разумно, обдуманно, на основе всего имеющегося опыта. Поэтому кажутся более строгими, решительными, «рациональными», их движения более быстрые и угловатые, эмоции более резкие и холодные. Чувство для шизотима -следствие поступка, а не его причина:

после правильного поступка или эмоции самочувствие улучшается, является хорошим, после неправильного поступка оно ухудшается. Поэтому как поступки, так и формы проявления эмоций тщательно изучаются и обдумываются. Если почувствовали себя плохо, они думают не о прошлом, а о будущем: что следует сделать, чтобы изменить самочувствие.

У циклотима поступки импульсивны, являются не чем иным, как только приспособлением к реальной ситуации и своим собственным чувствам. Можно сказать, что циклотим действует, когда ему нужно выйти из какой-то ситуации, какого-то состояния, а шизотим наоборот, когда нужно создать какое-то состояние, какое-то самочувствие. Например, циклотим готовит еду, чтобы покончить с неприятным чувством голода, шизотим чтобы в результате этой своей активности приобрести приятное ощущение сытости. Интересно, что чувство голода на настроении циклотима отражается гораздо сильнее, чем на настроениях шизотима: голодный шизотим может дольше спокойно ждать, чем циклотим.

А вот в контактах с субъектами и объектами все происходит наоборот. Как циклотим не может действовать, пока его не охватило какое-либо чувство, так шизотим не может общаться с человеком, пока он к нему не испытывает каких-то чувств, пока не сложилась какая-то установка. Без такой установки или созревших чувств он не может купить даже самого простого обиходного предмета. Происходит та же самая «раскачка». Циклотимы общение начинают без «раскачки», то есть без установок, с непосредственных контактов, во время которых люди и их качества тщательно изучаются. Только после этого появляются установки и чувства, определяется отношение. Поэтому, хотя контакты с людьми циклотим завязывает быстро, но они ничего не говорят о его чувствах к ним. Как шизотим легко, «рационально» меняет свои поступки и формы проявления эмоций, если они оказываются недостаточно разумными, так циклотим «рационально» меняет людей, с которыми он общается, если они своими качествами не соответствуют его потребностям. То же самое относится к предметам обихода и другим объектам.

Определение циклотимии по Merriam-Webster

cy · clo · th · микрофон | \ ˌSī-klə-ˈthī-mik \

: относится к расстройству настроения или является его расстройством, характеризующимся чередованием эпизодов депрессии и приподнятого настроения в менее тяжелой форме, чем при биполярном расстройстве.

Карактеристики демонстративного типа личности — ул.

Pozdrav dragi čitatelji stranice! Данас чем разглядеть демонстративни тип личности премы Леонхарду.Я так.

Главная характеристика

Из имени одмах постаже ясно да се таква особа понаша демонстративно, помало претенциозно. А све как би скренули пажню на свою особу.

Ponekad se čini da je glavni cilj njezina života istaknuti se, biti friendačiji od otherh. I bez obzira na cijenu, neka plače, pada u nesvijest, pravi skandale, nosi ekstravagantnu odjeću, laže, pretjerano se hvali, ima neobične kućne ljubimce i tako dalje..

Представичи демонстративного типа čak su spremni na nepristojno djelo, a ponekad čak i počine zločin radi stjecanja slave i slave. Kako kažu, crni PR je takoer PR. Dakle, ovo je o njima. Neka svijet oko njih mrzi, ali on govori o njima, sjeća se.

Inače, oni tako vješto lažu jer i sami vjeruju u ono sto govore. Они су толсто уключени у улогу да и сами бркаю гдже е фикция, а гдже стварность ..

Это такое имя единственной способности да забраве оно это их не занима.Stoga ne gomilaju ogorčenje, ne zapinju u brigama zbog pogrešaka koje su napravili itd. Али, ако им к odgovara, svakog trenutka mogu u sjećanju «oživjeti» neki davno zaboravljeni dogaaj.

Tako imaju obrambeni mehanizam koji se naziva «represija». Ono što je sposobno nanijeti štetu, psiha premješta u podsvijest, kao da skriva smeće u dalekom kutu, gdje obično osoba ne gleda.

To, s jedne strane, uklanja tjeskobu, ali s druge strane smeće ne ide nikamo, jednostavno je skriveno od znatiželjnih očiju.Sukladno tome, povremeno se osjeća, na primjer, u noćnim morama.

За и против

Ovaj je tip dobar jer zna uspostaviti kontakt s bilo kojom osobom. Lako se pridružuje novom timu, Privlači i odnosi.

Često postane kolovođa u tvrtki. Али ако се netko usudi svrgnuti s «pijedestala», podcjenjuje napore, jedinstvenost i zasluge — ta osoba nije dobra. Sukob će biti neizbježan.

To je praktički jedina stvar koja je sposobna toliko duboko raniti демонстративную особенность, dodirujući brzo.Past će u histeriku, glasno će plakati, tražiti pravdu, zaštitu od onih koji su u tom trenutku bili u blizini i bili svjedoci situacije.

Također je sklona požurivanju ,sto esto dovodi do negativnih rezultata ..

Ne voli raditi, jer u takvim trenucima nema time za pažnju, pa neprestano traživočinezhi kako izos. Mnogo je zanimljivije brinuti se o sebi, prevodeći ideje u stvarnost koje će privući još više obožavatelja ..

Teškoća je u tome što obično takvi ljudi imajustanuñotovjereč, p.Али чак я ако е измишлен разлог таквог понашанья, боль е естварна.

Oni doista Pate u takvom trenutku, kao da se stvorila neka rupa u predjelu prsnog koša, koja se ničim ne može popuniti kako bi bila lakša. Čini se da pozivaju u pomoć, smirujući se od jednostavnog ljudskog sudjelovanja ..

Hvalisanje ih sprječava da steknu priznanje, jer ljudi takve postupke doživljavaju neprijateljavás nárijateljavání. Едочно речено, похвала мора бити объективна, тада има тежину.

Taština se općenito osuđuje u društvu i smatra negativnom особином. Яко у trenucima kada se ova vrsta naglašavanja karaktera hvali, on dobiva pravo zadovoljstvo. Čini se da se uživa u svakoj izgovorenoj riječi, zbog čega mu nije toliko važno slažu li se други с ним или не. Главно е да су слушали.

Djetinjstvo

Dijete демонстративного типа у принципа, как это сделать. На je poput malog umjetnika, glumi scene, углавном пред одраслима. Budući da vršnjaci još nisu osobito sposobni cijeniti njegove talente, više su strastveni u igrama.

Iako je, što je bliže pubertetu, to više djece stječe priznanja, zanimljivo ih je slušati, pobno na brzinu izmišljene priče koje se izdaju kao sasvim stvarne.

Oni su melem za duše pretjerano ambicioznih roditelja, koji jedno vrijeme nisu uspjeli postići uspjeh ni u jednom određenom području, a sada uživaju da komplimentimak zajeedne kojeed.

Koji, usput rečeno, rado izjavljuje pjesme stojeći na stolici, tako da javnost ima priliku o tome razmišljati u cijelosti.Pjeva, pleše i u ekstremnim slučajevima pada u histeriku jer, kao što se sjećate, glavni je cilj privući pažnju, pa će bilo koji Oblik njegove manifestacije, u najgorem slučaju i kaznuiti.

Iako se takvo dijete u osnovi može nazvati poslušnim i uzornim, budući da je sposobno pokoravati se zahtjevima odraslih, samo da bi im udovoljilo i dobilo dio ljubavi.

Češće pravi prljave trikove u odnosu na vršnjake, pokušavajući uništiti njihovu reputaciju, pobjeđujući tako na natjecanju.Односно, ogovaranje započinje od školskih godina.

Ponašat će se prkosno dok učitelj ne uđe učionicu, doslovno za nekoliko sekundi pretvorit çe se u najslađeg i najposlušnijeg učenika.

Ponekad pokušaji da se udovolje starcima prelaze sve granice, a onda se dogodi suprotan učinak — gnušanje od glumljenog dodvoravanja i servilnosti ..

Profesionalna djelatnostnost prizión de zuziónjéné. Они су izvrsni govornici, stoga je važno odabrati odgovarajuće područje djelovanja.

Kao primjer, monoton i ponavljajući rad može dovesti do depresije i malodušnosti. Ivčani sustav jednostavno ne može podnijeti stres koji nastaje kada je počiniti nasilje nad sobom, prisiljavajući raditi na onome što nije ugodno i dosadno.

Stoga biste trebali odabrati profesiju koja uključuje komunikaciju, a ne sposobnost koncentracije na jedan zadatak ..

Inače, nisu uvijek spremni preuzeti odgovornost потешкоче.

Sektor usluga idealan je jer znaju osjetiti potrebe i raspoloženje klijenta prilagođavajući mu se.

Pretpostavimo da će, radeći kao prodavač, uvijek biti orijentirani na kupca, čak i ako u nekom trenutku moraju žrtvovati vlastite interese, odričući se sebe.

Одноосно, с авторитарным клиентом поста послушни и плащиви, срамежливи, дапаче, подржаваючи и активни.

Poput kameleona, prilagođavaju se zahtjevima okoline, čvrsto vjerujući da igraju ulogu, zbog čega se nastoje s njom savršeno nositi.

Završetak

Я хочу, чтобы ты за данас, драги читатели! Psihologija je vrlo zanimljiva znanost, pretplatite se na ažuriranja web mjesta i možete dobiti još zanimljivih članaka koji će vam pomoći da napravite promjenu u svom životu.

Primjerice, proučavanje prednosti i nedostataka različitih vrsta naglašavanja dat će vam razumijevanje kako i s kojim se ljudima ponašati kako bi izvukli maksimum iz opomteçočnito iz 9 kontakenito i veza.Овим тестом можете проверить колико стэ демонстрационные ..

Пазите на себя и будите сретни!

Materijal je pripremila psiholog, гештальт терапия, Žuravina Alina

Pokazni tip akcentuacije prema Leonhardu

Ljudi koji pripadaju демонстративном типе акцентуации на однозначном, используемом демонстративно. Skloni su maštarijama, obmanama i pretvaranjima, a najčešće se to dogaa «ne iz zlobe»: obično se takvi ljudi pokušavaju uljepšati, устати у очима других.

Pokazni tip: fantazija za privlačenje pozornosti

Ostale vrste akcentuacije:

Направите тест, чтобы получить ссылку и открыть окно su vrste Leonhardovih naglaženja najiz.

Ljudi ove vrste lažu prilično mirno: to je zbog činjenice da im se izgovorene riječi trenutno čine istinitima (ali se brzo zaboravljaju). Ako osoba shvati svoju laž, tada je plitka i stoga ne doživljava primjetno kajanje. С тим е повезана йош йедна особина тог типа — способность заборавити оно это особа не жели памтити.Стучняци, чтобы назвать повечающим помицанем ..

Показывать подсказку характеристики желя да буде на видику, желя за пажнем према себи, желя да чуемо похвале упучене себи. Карактеризира га высокая приложимость человека и эмоциональная лабильность (мобильность). Од неугодных характеристик, назовимо их неконстантнощчу: данас се могу сложити с вама, сутра — с противником, а оба су пута потпуно искрена.

Takvi su ljudi u pravilu sposobni zarobiti druge ekscentričnošću razmišljanja i izvršenih radnji, ali ih mogu odbiti fokusiranjem samo na sebe, kao i činjenicadi vjøré ponekés..

Histeroidno-демонстрационные подсказки активации

Značajke histeroida često se ocrtavaju od ranog doba. Takva djeca ne mogu podnijeti kad se other djeca hvale pred njima, kada se other poklanja pažnja. Igračke im brzo dosade. Желя за привлечением погледа, служащим одушевленностью и похвала поста хитна потребления. Oni спремно читать поэзию пред публикой, плесати, пьесы и много од ньих стран показывает добру уметничку способность . Akademski uspjeh u prvom razredu u velikoj mjeri ovisi o tome jesu li oni primjeri otherima..

S početkom puberteta obično se uočava izoštravanje karakteristika histeroida.

Među bihevioralnim manifestacijama histeroida u adolescenata, na prvo mjesto treba staviti samoubojstvo. Говоримо о neozbiljnim pokušajima, manifestracijama, «псевдо-samoubojstvima», «samoubilačkim ucjenama». U ovom se slučaju metode biraju ili sigurne (posjekotine vena na podlaktici, lijekovi iz kućne kutije za prvu pomoć) или se računaju na činjenicu da će други upozoriti na podlaktici (baccotine vena na podlaktici, lijekovi iz kućne kutije za prvu pomoć) или se računaju na činjenicu da će други zaçoriti na ozbilij skumaša итд.). П.). Obilno samoubilačko «signaliziranje» esto prethodi or prati demonraciju: ispisuju se razne oproštajne bilješke, daju se «tajna» priznanja prijateljima, «posljednje riječi» snimjučnádožné neuspješna ljubav. Međutim, često je moguće otkriti da je ovo samo romantična zavjesa or samo fikcija. Pravi razlog obično je ranjeni ponos, gubitak dragocjene pažnje za određenog tinejdžera, strah od pada u oči other, posbno vršnjaka, od gubitka oreola «odabranog».Naravno, odbačena ljubav, prekid, sklonost suparniku or suparniku zadaje osjetljiv udarac egocentrizmu histeričnog tinejdžera, pogotovo ako se svi dogaaji odvijaju prejateljima i djevoljima i djevoljima i djevoljima i djevoljima. Iste samoubilačke демонстрация с искусством других, taštinom, hitnom pomoći, znatiželjom prolaznika daju poprilično zadovoljstvo histeričnom egocentrizmu.

Tipična ZA histerični «пусть и bolest», Slika neobičnih misterioznih bolesti ponekad poprimi među nekim tinejdžerskim tvrtkama, posebno Онима Koje oponašaju zapadnjačke «hipike», Novi Облик, izražavajući želju да uđe у psihijatrijsku bolnicu я тако stekne reputaciju neobičnog у takvom okruženju.Da bi se to postiglo, koriste se igranje uloga ovisnika, prijetnje samoubojstvom i, na kraju, pritužbe prikupljene iz udžbenika psihijatrije, a posbno su popularne razne vrste simptoma depersonalizacižen ja derealización.

Grupiranje reakcija s vršnjacima uvijek je povezano s zahtjevi za vodstvo or za izuzetan položaj u grupi . Ne posjedujući ni dovoljno stanizma, ni neustrašivu spremnost u bilo kojem trenutku da snažno uspostavi svoju zapovjednu ulogu, da pokori druge, histeroid teži vodstvu na nječine dostupne. Imajući dobar intuitivni osjećaj raspoloženja benda , ponekad nesvjesne želje i težnje koje se još uvijek rađaju u njemu, histeričari mogu biti njihovi prvi гласноговорны ипитания. У налету, у экстази, надахнути погледима окренутим према нджима, могу водити друге, чак и показати безобзирну храброст. Ali uvijek ispadnu vođe na sat vremena — predaju se neočekivanim poteškoćama, lako izdaju prijatelje, lišeni divljenja pogledima, odmah gube sav entuzijazam.Što je najvažnije, grupa će uskoro prepoznati svoju unutarnju prazninu iza vanjskih učinaka. To se čini posbno brzo kada histerični adolescenti nisu skloni predugo ostati u istoj adolescentnoj skupini i spremno žure u novu kako bi započeli ispočetka. Ako od histeričnog tinejdžera čujete da je razočaran u svoje prijatelje, možemo sigurno pretpostaviti da su ga «shvatili».

Tinejdžeri histeroide oni dobrovoljno prihvaćaju Formalne voditeljske funkcije iz ruku odraslih — mjesta šefova, organator svih vrsta dogaja itd.- как би заузели положай посредника изме- ню старых и подростков скупине и время охачали нжихов посебан положай.

Hobiji su gotovo u potpunosti koncentrirani na polju egocentričnog typea hobija. Očaravati može samo ono što omogućuje pokazivanje pred other. Ako postoje sposobnosti, tada amaterske predstave ovdje otvaraju najveće mogućnosti. Пожелжний су они видови уметности коди су наймодернии меня подростка нжиховог круга (или суупечатливи у своей необичности. Чини сэ да одабрани хобийи, чини сего не приписывается.как би се показывали предприятия у разговора с туриста, а страст за филозофийом своди се на найповршние упоминания модных трендов и намжерава, опет, импресионирати одговацое окружение. Imitacija jogija i hipija u tom je pogledu posbno plodno tlo. imaju istu svrhu — pokazati se njima (i sobom!) до svojim prijateljima. Спорт и другие ручно-целесные хобиджи бираю с множеством рожков, его захватываю пуно устойчивости. Poželjni su hobiji vođe (uloga raznih vrsta organatora i vođa) jer vam omogućuju da uvijek budete na vidiku. Međutim, uskoro se počinju osjećati umorno od формальных dužnosti povezanih s njima ..

Seksualnu Privlačnost histeroida ne razlikuju ni snaga ni napetost. U njihovom seksualnom ponašanju puno je kazališne igre. Muški adolescenti radije skrivaju svoja seksualna iskustva kako bi izbjegli razgovore na ovu temu. Djevojke, naprotiv, teže oglašavanju svojih stvarnih veza i izmišljanju nepostojecih, sposobne su za klevetu i samooptuživanje, mogu se pretvarati da su razbojnice, uživajuću na sugivejorniu.

U vanjskom izgledu većine predstavnika skupine ujedinjene tim svojstvima, posbno se ističu štule, teatralnost i prijevara. O njima treba razgovarati, a da bi to postigli ne ustručavaju se upotrijebiti bilo koja sredstva. U povoljnom okruženju, ako mu se prikaže odgovarajuća uloga, histeričar se zapravo može „razlikovati“: može održavati briljantne, vatrene govore, izvoditi lijepe podvige; sposoban je i za djela istinske samopožrtvovanosti, samo ako je uvjeren da mu se dive i da mu se dive.Tuga histerične osobe je ta što ona obično nema dovoljno dubine i sadržaja kako bi se više или manje dugo privukao dvoljan broj obožavatelja. Njihov je emocionalni život hirovito nestabilan, osjećaji su površni, vezanosti su krhke, a interesi plitki; njihova volja nije sposobna za dugotrajnu napetost u ime ciljeva , ne obećavajući im neposrednu lovoriku i divljenje otherh. Cesto су в subjekti Кодзи Jos uvijek Nisu postigli, unatoč ponekad svojoj poodmakloj Доби, stvarnu duhovnu zrelost: njihovi су sudovi upečatljivi у svojim proturječnostima, mjesto logičke usporedbe činjenica я trezvene ocjene stvarnosti zauzimaju neutemeljeni Izumi — proizvodi njihove djetinje bogate я neobuzdane fantazije.Oni lako sugestibilno , iako je ta sugestibilnost obično selektivna i jednostrana, samo u odnosu na on sto odgovara njihovoj pozornosti; Напротив, они это пружая изузетно тврдоглав отпор pokušajima sugestivne terapije. Pri prvom poznanstvu mnogi se bijesi čine šarmantnima: mogu biti meki i insinuirajući, hirovita promjena u načinu razmišljanja и raspoloženja odaje dojam zadivljujuče djetinžatzikosakalne sp.U pravilu se tek postupno otkrivaju njihove negativne značajke i, prije svega, neprirodnost i neistina. Сваки чин, свака геста, сваки покрет осмишлени су за гледателя, за учинак: код куче у своей обитательницы понашу с другом него кад су аутсайдери; svaki put kad se okolina promijeni, promijeni se njihov moralni i mentalni izgled, oni svakako želite biti originalni , a budući da rijetko uspijevaju na polju pozitivne, kreativne daktivnosti na polju pozitivne, kreativne daktivnosti, jojepée sépédé, uojepés bredi čak i prilika da na sebe privuku pažnju neobičnim pojavama neke bolesti.Otuda — prizori napadaja i nesvjestice, misteriozne fluktuacije temperature, dugotrajno odbijanje hrane tajnom hranom noću, nanošenje sebi svakakvih ozljeda, koje se potom čine kao oni sami, itd. Često se pretvaraju da su uvrijeeni i nesretni: ne košta ih ništa bez ikakvog razloga da optuže, na primjer, liječnika koji ih je liječio, s kojim su morali biti, za siljea pakuša. U takvim se slučajevima rado prikazuju scene krajnjeg očaja i poduzimaju se kazališni pokušaji samoubojstva, tako izračunato da potonji ne bi mogao biti uspješan.Da bi impresionirali, spremni su proturječiti općeprihvaćenim stavovima, hvaliti или voljeti ono što nitko ne voli, što je svima čak i odvratno, dok extremnom tvrdoglavošću štite svoje izdeusered. U strahu da će ih netko nadmašiti u predviđenom učinku, histeričari su obično zavidni i ljubomorni. Ako se histeričar u bilo kojem području mora suočiti s protivnikom, tada mu nece promaknuti najneznačajniji razlog da ga ponizi i pokaže mu svoju superiornost. Histeričari nikad ne shvaćaju svoje pogreške ; ако се нешто не доги како би требало бити, увийек нису они криви.Ono što ne mogu podnijeti je ravnodušnost or zanemarivanje — uvijek će im biti draža od nevolje, pa čak i mržnje. У односу на один коджи су побудили нжихово незадовольство, они су светолюбиви и осветолюбиви. Budući da su neiscrpni i neselektivni u pogledu sredstava, oni najbolje se osjećate u atmosferi skandala, оговарания и препирки. Općenito, oni traže lak, slobodan život, a ako ponekad pokažu ustrajnost, samo zato da bi privukli pažnju ..

Duhovna nezrelost histerične osobnosti, na srječavajmévosi rajosi ja ja zentigne neselektivne upotrebe svih sredstava za utjecaj na ljude oko sebe, samo da bi pod svaku cijenu postigla privilegirani položaj.Neki autori površini njihovih osjećaja, već i njihovoj često nedovolžjójosjosjosjosjasto nedovoljjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjosjesto nedovoljjosjosjosjosjosjosjosjosjsto nedovoljosjosjosjosjosjosjosjosjosjostira Треба шамо napomenuti да на polju reakcije на mentalnu traumu, namjerno я izmišljeno Cesto prikriva izravne posljedice mentalnog Сока у histeriji ..

U ravnoteži mentalnog života ljudi s histeričnim karakterom, vanjski dojmovi — STO znači Ovu riječ у najširem smislu — igraju vrlo veliku, может быть водичу улогу: особа с историческим менталитетом не дубоко у своим унутарним искуствима (као это то чини чак и психастеник) ни одна минута не заборавля это то, что может быть, когда открывается и не только.Iako se neke stvari percipiraju krajnje jasno, krajnje suptilno i oštro, štoviše, čak su i dugo fiksirane u u umu u Obliku vrlo živih slika i prikaza, druge se potpuno živih slika i prikaza, druge se potpuno živih slika i prikaza, druge se potpuno ignoras Vanjski, stvarni svijet za osobu s histeričnom psihom dobiva neobične, bizarne obrise; objektivni je kriterij za njega izgubljen, a to često daje onima oko njega razlog da histeričare optuže u najboljem smislu za laž i pretvaranje. Granice koje су за особу с нормальным психом успешен простором, с jedne strane, i vrijeme, s druge strane, ne postoje za histerične; на их не веже.Оно это то, что я сказал ючер или данас може му, что ты чинити као прийе дезет година и обрнуто. I ne samo da je pogrešna histerija svjesna vanjskog svijeta; на исти е начин свъестан свих оних процеса коджи се доганаю у ньеговым властителем органму, у неговой властитой психи. Iako mu neka iskustva potpuno izmiču, frienda se, naprotiv, ocjenjuju krajnje suptilno. Zbog svjetline nekih slika i ideja i bljedoće other, osoba s histeričnim mentalitetom često ne pravi razliku, odnosno nije u stanju napraviti takvu razliku izmeđa mašte i stvarošto Стварности.я viđeno u snu; neke mentalne slike toliko su žive da se pretvaraju u senzacije, dok druge, naprotiv, nastaju u svijesti samo s velikim poteškoćama. Osobe histeričnog karaktera su, takoreći, emancipirane od činjenica. Percipirajući jednu stvar krajnje suptilno i oštro, ispada da je histeričar potpuno neosjetljiv na other; любазан, нежан, чак и пун любави, у jednom случаю otkriva potpunu ravnodušnost, krajnji egoizam, a ponekad i okrutnost — u другом; поносан и арогантан, поникад е спреман на све врсте пониженья; бескомпромисан, тврдоглав, чак и до негативизма, у других случаевима поста сагласан в свиме, послушан, спреман подложити се било чему; nemoćan i slab i pokazuje energiju, ustrajnost, izdržljivost u slučaju da to od njega zahtijevaju zakoni koji prevladavaju u njegovoj psihi.Ti zakoni i dalje postoje, čak i da ih ne znamo, barem bi manifestacije psihe histeričara bile toliko raznolike i kaleidoskopske da bi bilo ispravnije razmišljati ne o zakonima fenomen, već o potpuni anoj.

Patološki lažljivci. Ako se pozornosti na sebe i zasljepljivanjem other ljudi sjajem nečije osobnosti kombinira, s jedne strane, s pretjerano uzbudljivom, s pretjerano uzbudljivom, bogatom i nezrelada fantazija drazija, as the nezrelada fantazija, as naziva mitomanija, a čiji predstavnici Kraepelin grublje i pravilnije označava kao «lažljivce i prevarante».Najčešće su to ljudi kojima se ne mogu uskratiti njihove sposobnosti. Oni brzi su, snalažljivi, brzo nauče sve novo, imaju dar govora и znaju u svoje svrhe iskoristiti svako znanje i svaku sposobnost koju imaju. Oni se mogu činiti dobro obrazovanima, čak i znanstvenicima, s samo površnim zalihom podataka prikupljenih iz enciklopedijskih rječnika i Popularnih brošura. Neki od njih posjedovati neki umjetničke i pjesničke sklonosti, pišu poeziju, crtaju, puštaju glazbu, strast su prema kazalištu.Brzim poznanstvima dobro se prilagođavaju ljudima i lako stječu njihovo povjerenje. Знаю, что такое качество, spretno, često graciozno, jako paze na svoj izgled i dojam koji ostavljaju na druge : Često je šareno odijelo jedino svojstvo takvog psihopate.

Важно е да, с добрым способностима, ови люди риетко показывает истински интерес за било это другой осим за власть особность и пате од попуног недостатка марливости и издржлжлй. Površni su, ne mogu se prisiliti na dugotrajni stres., lako ometen , raspršena. Njihovi su duhovni interesi površni, a rad koji zahtijeva ustrajnost, točnost i temeljitost, na taj način proizvodi odbojni učinak na njih ..

Od njih se naravnoke ne može očekivatina zekozivatina no može očekivatina хировити у своим наклонима и обычно не успевает поставлять снажне одно с людима. Osjećaj dužnosti im je stran, a oni vole samo sebe.

Općenito, snažna represivna obrana praktički isključuje dubinsku složenost misli, iskustva i, prema tome, ozbiljnu sposobnost kritičkog odnosa prema sebi.

Poziranje (демонстративность) — suština želje za izlaganjem, privlačenjem pažnje otvoreno vanjska, ponekad čak i glasna sredstva. Poziranje (демонстративность) utječe ne samo na posbna, pozirajuća kretanja tijela, već i na prkosno (autoritativno izlaganje) ponašanje, previše svijetlu odjeću ili, na primjerba kretanja, sur.

Poziranje se odražava i u želji da se демонстративно «uljepša», pretjera nečija bolest, čak i ozbiljna.За histerično držanje tijela (demonstracija), naravno, moguće JE uzeti slatku, slatku krvoloku koketiju, sintonska svjetlina odjeće я kozmetike , suptilna, Мека, živahna demonstrativnost портрета sintonskog Kiprenskog — али све к DiSE prirodnošću, neposrednom životnom radošću, САК я ponekad непристойном. U istinskom, histeričnom držanju tijela nema sintonske или autistične dubine cjelovitosti, psihasteničke hiperkompenzacije, koja skriva početnu nesigurnost. Зато она она поза, драпировка, коя нема довольно дубоко, сложено искуство, природну (топлу) сензуальность или симболичко-духну, байно-божанску.Право е држанье демонстративно хладно, čak i s «kujicom», nitom oštre hladnoće koja razlikuje hirovitu pretvorbu od slatke koketerije. Сангвинична типична «беба» и психастенична «желе» жена су увек топлия у своей природы или несигурности од хладне историчне «лавка».

Hladnoću демонстративне особенно могут быть натянуты бол непризнания због непажные люди према своей особи, зависти, себичности. Mnogi neuki ljudi vjeruju u emocionalno složeno bogatstvo manifestracije (histerije), u dubini svog entuzijazma ne samo kad su ovi демонстративни glumci na scei, već i u svakodnevnom životu, kadažeTo je, naravno, manifestacija mentalne nezrelosti (infantilizam — vječno djetinjstvo), као и много тога код такве особе.

Mentalni infantilizam odražava се пе шамо tendencijom ка свим vrstama poziranja, željom да uljepša svoja искуства, doimati себе tajanstveno izvanrednim, VEC я nesposobnošću dubokog я teškog razmišljanja да би се moglo razmišljati я analizirati са Buninovim živopisnim slikama, у sposobnost pikantnog, živopisnog osjećaja . Напокон, высокая сугестибильность джетета или незреле одрасле особе у себя носи спонтани несавршени протуотров — заштиту од себя у облику бесмислене тврдоглавости.Mnogi демонстративни (histerični) возможности су у djetinjstvu detaljno i živo oponašati ozbiljne ljude. Овако изгледа као да су прерано одрасли ..

Pokazna (tantrumi), dogaa se, prestavljaju autistična iskustva, ponašanje. Zatvoreno u dubinu, međutim, kao što je gore spomenuto, obično upravo tamo, uz sarkastične osmijehe, razotkrivaju ovaj демонстративни псевдо-аутизам.

Neki демонстративни (histeričari) tako dosadno, s masom ispričavajućih predgovora, pokazuju svoju «sramežljivost», «savjesnost» da ljudi koji ne razumiju likove to shvaçaoajuustidno mori.Ak i s velikom tugom (na primjer, smrću jedinog djeteta), histerična žena često se u njoj «depresivno» демонстративно наславное или uživa tragično i mlitavo, poput skupog vina. Histerična žena može se vješto i lukavo igrati i lagati o siromaštvu koje je za nju bolno, poput Tekkerejeve proračunate lažljivice Rebecce Sharp (Ярмарка тщеславия), ili se grubo i sažalno koja je «данас попила каву и без икаквог ужитка» («Юбилей»).

Teško je govoriti o izgledima manifestracije, jer se i ovdje temelji на samohipnozi, sposobnosti vjerovanja u ono što se želi vjerovati, ona je dekorativna (od mistićled do vulgarnog, uční čitatelje koji, za takva osoba u osnovi postaje svi ljudi oko sebe, pa čak i on sam. Općenito se o stavu svijeta ovdje može govoriti uvjetno, ovisno o okolnostima, kao i o stavu djece. Poput djece, демонстративни (histerični), s nekim iznimkama, postoje narodni pripovjedači, pogani, nesposobni za složene duhovno-apstraktne ideje-iskustva Boga, za složeni filozofski idealizam.

Ponekad постоянные демонстрационные (histerija), koji stvaraju dojam inteligentnih, sofisticiranih-složenih, koji žive unutarnjim tajnim životom, čak i ljudi koji ne govore. Međutim, ovo je samo dojam tajnovitosti, objašnjavajući njihovu sposobnost igranja i složene uloge, skrivajući se iza citata, pseudoznanstvenih (u znanosti) ili jednostavno tosçaki Мало таква особа говорить е на свой начин (не по улози) — и доям оригинальности, духовне сложности, анализировать нестаие.Ponekad tada не остане ništa, osim floskula, «pametnih» naočala i pompozne i važne grimase na licu.

Али много су демонстрационные элементы собственных интересов šarene slike, poezija , mladenačka lirika. Могу бити лирски млави поп таланты на свой начин (Вертинский), элегантно позыраю песни (Северянин), сликари, на чиим великанственим сликама сви и све непрестанно лиепо, чак и умиру посылью «название» название «название».

Među демонстративным (histeričnim) и множеством людей, которые оценивают качество, hladno hirovita u svojoj tajni.Primjerice, grubo prekidaju odnose čak i s bliskim rođacima, ako više nisu iz nekog razloga uključeni u krug svojih karijernih interesa ..

Ipak, kao i većina djece, демонстративная цена 9011 (двухуровневые).

Nemoralni histeričari (psihopati), како би nekako zvučali на pozornici života, Имали gledatelje, obožavatelje, klevetali я izvršavali herojsko Zlo у različitim veličinama, pleli spletke, pisali anonimna писма, kažnjavajući IH (ponekad okrutno) zbog nepažnje према njima Иле ismijavanja.

У младости множества демонстративных (исторических) изненaю, посeбно нихови вршняци, живость мисли, осeцaя, богато pamćenje, domišljatost . У младом е čovjeku teško у svemu tome razabrati dašak histerične teatralnosti, odsutnost istinskog, dubokog identityita. Od njih se puno očekuje u zrelosti, ali ista se mladenačka živost-teatralnost-hirovitost nastavlja, obično u kombinaciji s prilično visokom, «cjeloživotnom», «mladenačkom», spjnostasnasseksučný ».Međutim, šareno potiskivanje neželjenih iz svijesti, sposobnost da se uvjerite da je sve to need za kreativnost, zdravlje itd., Oslobađa демонстративног (историчног) осознанная предварительная кривая. Osjećaj ovih muškaraca i žena često je izvana mekan, nježan, topao, lijep, ali ako dobro pogledate, djetinjasto je nekompliciran, plitak, zauvijek nezreo, zasjenjomladnomitomzrkom. Tjelesna građa može biti djetinjasto minijaturna, или može biti vrlo teška, s ranom ćelavom glavom, ali duša je nezadrživa, mladolika, puna ljubavi — do poteza u oronulosti.

Ljubav kod histeričnih žena često je samo izvana teatralna, koketira, bez mogućnosti da se divno i senzualno poveže s voljenom. Ovu sofisticiranu erotsku igru ​​hladne (frigidne) histerije с прекрасным продором приказао Je Maupassant у свом роману Naše srce, dirnut красивым ledom. Али ово е трагедия такве у бити несретне жене.

Demonstrativni (bijes) — uvijek vječna djeca (Mladi) s nestabilnošću, hirovitošću svojih osjećaja (lakomislenost), komparativnom neozbiljnošću, gorljive slike, Zelja ZA «izlaganjem», да Budu у središtu pozornosti, sklonost besmislenoj tvrdoglavosti спосо visoke sugestibilnosti сделать младеначког песимизма скользить.Stoga nije teško (обычно!) Pridobiti takvu osobu koja se na nas ljuti, diveći joj se u onome što mu je, zaista, moguće iskreno reći ovo dobro. А онда се много од ньих омекшаю, постану любазни, чак и они у кодзима су сензуални грабежливци.

Tako često proklinju демонстративне, smiju se, ismijavaju ih. Ali mnogi od njih donijeti ljudima lijepe (uključujući i njihovu zdravstvenu ispravnost) kazališne, pop, poetske, slikovite radosti, osvježiti vječnim djetiveinjstvomžObrambene demonstrativne (histerične) Zene sposobne су ZA izvanredno samopožrtvovanje на životnoj pozornici ZA svakodnevno spašavanje ozbiljnog supruga alkoholičara Иле mentalno bolesnog rođaka, АКО себе, naravno, prijatelji я rođaci neprestano погружение njihovom neviđenom podvigu, rijetkom strpljenju и.т.д ..

Akcentuacija Лыкова ( naglašavanje osobnosti)

Naglašavanje karaktera ili naglašavanje ličnosti — pretjerano jačanje odreenih karakternih особенности. Ova osobina ličnosti odreuje ponašanje i postupke, ostavlja trag na svim područjima njenog djelovanja: odnosu prema sebi, prema other, prema svijetu.Акцент на крайний вариант норме и не сматра se mentalnim poremećajem или bolešću ..

Rasprostranjenost. Akcenacije osobnosti raširene su, osobito među adolescentima. Među mladim ljudima očigledne or skrivene akcentuacije nalaze se u 95% ispitanih. S godinama će ljudi moći izravnati neželjene značajke, a broj naglašavanja smanjuje se na 50-60%.

«Благодати и štete naglaska». S jedne strane, naglašena osobina čini osobu stablenijom i uspješnijom u nekim situacijama. Na primjer, ljudi s histeričnom akcentuacijom tallntirani su glumci, a oni s hipertimkom akcentuacijom pozitivni su, komunikativni i mogu pronači pristup bilo kojoj osobi..

S druge strane, naglašena karakterna crta postaje ranjivost osobe, komplicira njegov život i one oko njega. Ситуация koje nisu značajne za druge ljude pretvaraju se u test za psihu. Primjerice, особенно с hipotetskom vrstom naglaska teško se međusobno upoznaju i uspostavljaju kontakt kad je to need ..

Postoji opasnost da se u teškim situacijama ove pojačan osobilekoholija karaktera

U kojim slučajevima se akcentuacije mogu razviti u patologiju

• Nepovoljni uvjeti okoliša koji pogaaju naglašenu lineiju, kao što je to najslabija odbija točka.
• Dugotrajna izloženost ovom čimbeniku.
• Utjecaj nepovoljnog čimbenika u pzdoblju kada je osoba najranjivija. Najčešće su to niži razredi i adolescencija ..

Ako su ti uvjeti zadovoljeni, naglašavanje se pogoršava i pretvara u psihopatiju, this je već mentalni poremećaj ..

Kakakako?

• psihopatija se očituje u svim socijalnim situacijama;
• психопатия я стала тихим временем;
• психопатия нарушава социалну прилагодбу, флексибильность понашаня у интеракции с другима, овисно о ситуации.

Razlozi za stvaranje akcentuacija. Vjeruje se da urođena svojstva temperamenta utječu na stvaranje naglasaka. Дакле, особа розена од колерика склона я развою узбудливог нагласка, сангвиник гипертимиджи. Jačanje određenih karakternih osobina događa se u djetinjstvu i adolescenciji pod utjecajem kroničnih traumatičnih situacija (stalno ponižavanje od strane vršnjaka) и obilježja image.
Stupanj naglašavanja osobnosti

• Eksplicitno — očituje se u ponašanju osobe u većini situacija, ali ne narušava njegovu sposobnost prilagodbe različitim, socijalnims situjacijajacijalnim.
• Skriveni — ne pojavljuje se u životu, može se naći samo u kritičnim situacijama koje utječu na naglašene karakterne osobine.

Vrste naglašavanja osobnosti. Svaki znanstvenik koji se bavi naglašavanjem likova izdvojio je svoje vrste. Do danas je opisano nekoliko desetaka. Ovaj će članak opisati glavne.
Psiholozi su se problemom naglašavanja ličnosti počeli baviti u drugoj polovici dvadesetog stoljeća. Stoga u pitanjima klasifikacije, dijagnoze i korekcije postoje mnoga kontroverzna pitanja..

Vrste akcentuacije

Tip histeroida

Epileptoidni tip

Šizoidni tip

Labilni tip

Konformni tip

Asteno-neurotični tip

Psihastenič tip

Hipster. Glavno obilježje ljudi s hipertimijskom naglaskom je optimizam, a kratkotrajni izljevi bijesa vrlo su rijetki. Prepoznatljive značajke:

• Visoko raspoloženje, često bez opravdanog razloga, obilježje je hipertipova, što ih čini ivotom tvrtke..
• Energičan, aktivan, izdržljiv. Sve rade brzo. Ponekad može patiti kvaliteta rada ..
• Brbljiv. Vole pričati priče, pretjerivati, ponekad uljepšavaju istinu.
• Друштвен. Полёвка комуницирати и склапати нова познанства. Nastojte zapovijedati. Полевые игры и практические занятия.
• Позитивные особенности: высокая витальность, оптимизам, издржливость на физички и менталитет, отпорность на ул.
• Грива: Neselektivan izbor poznanstava, rizik od redovite konzumacije alkoholnih pića.Немирни, не волите посао коди захтиева точность. Растрошно, можно посудити и не вратити. Među ljudima s hipertimkom akcentuacijom postoji ovisnost o sitnoj krađi.

Osjetljivi tip

Kombinacije vrsta akcentuacije

Klasifikacija akcentuacija prema Leonhardu

Njemački psiholog Karl Leonhard podijelio je crte darakterne. Главне су срж личности. Они су odgovorni za njezino mentalno zdravlje. Ako je jedna od ovih osobina poboljšana (naglašena), to odreuje ljudsko ponašanje.Kada se izloži nepovoljnim čimbenicima, može se razviti patologija.

Karakteristična

	Skupina Vrsta akcentuacije
Vrste akcentuacije povezane с temperamentom Kao prirodnim obrazovanjem		Emotivan Ljubazan, suosjećajan, человек, cijeni bliske prijatelje, Миран, marljiv, ИМА pojačan osjećaj dužnosti. Ali istodobno ga odlikuju bojažljivost, plačljivost i sramežljivost ..
	Afektivno-uzvišen	Društven, zaljubljiv, ima dobartićukus, paženjenimaja prema.Али истинно склон паники, губи сэ под стресом, склон й промьенама расположеня.
	Afektivno labilan	Nježan, ranjiv, sposoban za empatiju, ima visoka moralna načela. Нет, sklon je oštrim cikličkim promjenama raspoloženja koje određuju njegov odnos s ljudima. Не подняси усамленность, равнодушность, безобразлюк.
	Uznemiren	Druželjubivi, odani, marljivi, samokritični. Raspoloženje je često loše, plaho, ne brani svoje interese, potrebna mu je podrška.
	Distimijski (hipotetski)	Savjestan, ozbiljan, lakonski, cijeni prijatelje. Али истодобно, индивидуалист, затворен, склонен песимизму, пасиван.
	Hipertenzivna	Društven, optimističan, aktivan, izdržljiv, marljiv, ne gubi kontrolu u stresnim situacijama. Neozbiljan, rijetko dovršava započeto. Не подняси усамленность и строгу контроль.
Vrste akcentuacija povezane s likom kao socijalnim odgojem	Uzbudljivo	Razlikuje se u promjenama raspoloženja i nasilnim izljevima bijesa.U mirnom je stanju brižan, savjestan, uredan. Tijekom izljeva bijesa, slaba kontrola nad svojim stanjem, razdražljiv.
	Zaglavio	Odgovoran, otporan na stres, uporan, postojan, postavlja visoke zahtjeve prema sebi i friendima. Али istodobno je sumnjičav, dirljiv, dosadan, ljubomoran, pomalo sukobljen. Не толерира кад нетко другие тврди да ж на ньеговом мьесту.
	Pedantan	Uredan, strogo se drži pravila, pouzdan, savjestan, miran.Ali često se bilježi dosada, gunđanje, a ne rad — birokracija.
	Pokazno	Umjetnički, karizmatičan, društven, ima razvijenu maštu, teži vodstvu. Ali istodobno je tašt i sklon laganju, sebičan. Ne podnosi kad mu se ne obraća pažnja, pati ako mu se naruši autoritet.
Vrste akcentuacija povezane s osobnošću u cjelini	Ekstrovertirani	Druželjubiv, ljubazan, pažljiv, izvršan, uvijek spreman votlušati.Ali istodobno je pričljiv, neozbiljan, lako pada pod utjecajotherih i sklon je nepromišljenim impulzivnim postupcima ..
	Introvertiran	Načelan, suzdržanvo, ujzvijen ujvijen ujvijen ujvjet Ali istodobno zatvoreni, tvrdoglavi brani svoje stajalište, čak i ako se pokaže da je u krivu. Ne podnosi miješanje u njegov osobni život.

Lichkova klasifikacija akcentuacija

Sovjetski psihijatar Andrei Lichko promatrao je naglašavanja kao privremeno poboljšanje karakternih Особые особенности, которые используются, когда это возможно.Istodobno je prepoznao mogućnost održavanja naglasaka za život i njihovog prijelaza na psihopatiju. Budući da je Lichko naglaske smatrao graničnom opcijom između norme i psihopatije, njegova se klasifikacija temelji na vrstama psihopatije.

Vrsta akcentuacije	Karakteristična
Hipertenzivna	Vesela, aktivna, optimistična, samopouzdana, teži vodžtičiva, snala Против: neozbiljan, nemiran, nepažljiv, nedovoljno odgovoran za svoje dužnosti, ponekad razdražljiv.
Labilna	Empatija je dobro razvijena, osjeća emocije other i njihov stav prema sebi. Doživljavanje ozbiljnih promjena raspoloženja iz manjih razloga. Потребна подршка волос.
Cikloida	Cikloida mijenjajući uspone i padove raspoloženja. Učestalost je nekoliko tjedana. Tijekom pzdoblja oporavka, društven, energičan, radostan, energičan. Tijekom recesije — apatičan, razdražljiv, tužan.
Астено-нейротичан	Дисциплиниран, уредан.Povećava se mentalni umor, što osobu čini razdražljivom i pretjerano zabrinutom za svoje zdravlje.
Психастенички (анксиозно-сумничные)	Интеллектуальное развитие. Sklon je razmišljanju, introspekciji, procjeni svojih и tuđih postupaka. Napuhano samopoštovanje kombinira se s neodlučnošću. У криним времени можно починити ишитрена джела. Против: ситничав, деспотски, склонность к опсесивным раднам.
Osjetljivo (osjetljivo)	Visoka osjetljivost na radosne i zastrašuće trenutke.Poslušan, marljiv, odgovoran, smiren, postavlja visoke moralne zahtjeve sebi i otherima. Против: nekomunikativan, sumnjičav, cmizdrav, teško se prilagoditi novom timu.
Эпилептоид (инертно-импульсиван)	Тэжи водству, воли поставляти правила, ужива авторитет у управления и меня вршняцима. Добро пожаловать на строгую дисциплину. Против: Može uvrijediti slabe, grube, razdražljive.
Šizoid (introvertiran)	Zatvoreno, više voli usamljenost или komunikaciju sa starijima.Protiv: ravnodušni, nesposobni pokazati suosjećanje i empatiju.
Nestabilno	Druželjubivi, otvorenog uma, uljudni, traže zabavu. Protiv: lijenost, nespremnost za rad i učenje. Sklon alkoholu, употреби дрога, kockanju.
Histeroid (демонстративни)	Umjetnički, impulzivan, proaktivan, društven, voli pažnju, nastoji zauzeti vodeću poziciju, ali nije u stanju postići autoritet. Против: саможив, склон лаганю. Ponašanje je neprirodno i pretenciozno.
Konformno	Nema kritičnosti i inicijative, sklonih pokoravanju mišljenju izvana. Nastoji da se ne razlikuje od ostatka grupe. Da bi udovoljio grupi, može počiniti nepristojna djela, dok je sklon opravdavanju.
Paranoičan	Osobine se razvijaju do 30. godine. У djetinjstvu se манифестира kao tinejdžer с эпилептоидным или шизоидным акцентом. Samopoštovanje je značajno Precijenjeno, pojavljuju se ideje o njihovoj ekskluzivnosti i genijalnosti.
Emocionalno labilna	Пати од четырёх и медицинских товаров, требующихся, подержанных, осьеча это добро у односу людей према себе. Против: эмоционально нестабильна.

Test akcentuacije likova prema Shmisheku

Upitnik osobnosti, koji je razvio G. Shmishek, dizajniran je za prepoznavanje naglašavanja karaktera. Temelji se na klasifikaciji akcentuacija koju je razvio Leonhard. Test naglašavanja karaktera odraslog Schmiszeka sastoji se od 88 pitanja.Na svako od njih mora se odgovoriti s da (+) ili ne (-). Ne Preporučuje se dugo razmišljati o pitanjima, već odgovarati onako kako se trenutno čini. Dječja verzija testa sločna je i razlikuje se samo u formulaciji pitanja.

Svako od 88 pitanja karakterizira naglašenu značajku.

2. Hyperthymic Gustoća
4. Ciklotimičnost Uzbudljivost
6. Ometanje Emotivnost
8. Uzvišenost Anksioznost
10. Pedanterija Demonstrativnost

Dobiveni rezultati obrađuju себе pomoću ključa.Za svaku liniju bodovi se zbrajaju i množe na koeficijent koji odgovara toj liniji. 903 17

Skala	Dobiva se 1 bod za		Koeficijent
	Odgovor je da	Odgovor je negativan
Hyperthymic	1,	3
Gustoća	9, 21, 43, 74, 87	31, 53, 65	3
Циклотимичность	6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84	3
Uzbudljivost	20, 30, 42, 52, 64, 75, 86	3
Ometanje	2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81	12, 46, 59	2
Эмотивность	3, 13, 35, 47, 57, 69, 79	25	3
Узвишеность	10, 32, 54	6
Анксиозность	6, 27, 38, 49, 60, 71, 82	домашнее животное	3
Педантерия	4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83	39	2
Демонстративность	7, 19, 22, 29, 41, 44 , 63, 66, 73, 85, 88	51	2

Svakoj ljestvici dodjeljuje se bod, от 0 до 24.

• 0-6 — crta nije izražena.
• 7-12 — crta je izražena umjereno;
• 13-18 — težina je iznad prosjeka;
• 19-24 — naglašena crta.

Na temelju primljenih bodova gradi se grafikon, što je također vrlo važno, jer omogućuje karakterizaciju osobnosti u općenitim crtama ..

• naaçašne 1-2 naglaškiz osobazina osobazin Ясну Нагласность личности.
• U pozadini prosječnih pokazatelja ističu se 2-3 značajke (do 18 bodova).Результат указ на то да су те особине изражене, али нису дозигле разину акцентуация и не крше ньезину прилагодбу. У овом случаю особу можно охарактеризовать водечим квалитетама.
• Većina osobina preko 18 bodova ukazuje na to da je osoba teško komunicirati. Ako nekoliko osobina ima više od 22 boda, to ukazuje na kršenje prilagodbe. Дуготрайним излагаем травматической ситуации можно себе проявить психические проблемы.
• Измена высоких и ниских показателей (обозначений профиля) можно указывать на потешко у комуникации с таким особым или, напротив, речи да е та особа занимлива и изван.
• Сви указатели су манжи от 6 бодова. Чтобы можно было указать на то да особа показала «исправно» одговорити на питаня или е окарактеритизы као апатичну и неинициативну ..
• Высокие показатели (преко 18 бодова) одмах (демонстративность на 3 жизненной силы) особе. Ниски показателей (manje od 7) указую на недостаток энергетических извора.
• Visoki (više od 18 bodova) показывают особенности повезения с осьедзимой и осьезаджимой (эмотивность, запелость, раскрытие, узбудливость, tjeskoba) укажую на то, чтобы осьецюмлады превосходит.Čovjek ih je teško kontrolirati, što uzrokuje poteškoće u komunikaciji. Niska ocjena (manje od 7) za ove karakterne osobine ukazuje na nizak kontakt i nedostatak emocionalnih reakcija.

Značajke naglašavanja kod adolescenata

Akcenacije ličnosti formiraju se u adolescenciji. У истом се раздоблю появлю посебно ясно. Razlog tome je impulsivnost adolescenata, nemogućnost kontrole njihovih osjećaja i djela. Една или другая награда за личность присутствует у 90-95% подростков.

Сама присутсвие поболйшане особине персонажа не представля опасность, али адолесцента чини изузетно осьетливим на ваньске ситуацие и унутарное сукобе, учече на одной с родительницей и вршней. Ista akcentuacija u nepovoljnim uvjetima može dovesti do delinkvencije, a pravilnim pristupom i pravilnim odabirom profesije pomoći će u postizanju uspjeha u životu.

Roditeljima je važno znati o prisutnosti naglašavanja karaktera u tinejdžera kako bi mu pomogli da se prilagodi životu, izgradi style odgoja koji će biti najučinkovitiji.Zadatak родитель развития у tinejdžeru osobine i vještine koje će izravnati naglašenu karakternu crtu.

Tip histeroida

«Razredne zvijezde», активисти, суджелую у свим активностима. Odlikuju se svojom umjetnošću i željom da se istaknu od ostalih. Не sviđa im se ako pohvala ide некоме другом. Pretjeruju emocionalno reagiraju na sve dogaaje (kada publika jeca).
Prepoznatljiva značajka. Sviranje publici, stalna potreba za pažnjom, prepoznavanjem or simpatijom.

Karakteristična
Sve dok se osjećaju voljeno i usredotočeno na njih, nema проблема у ponašanju. У свакодневном животном на sve moguće načine Privlače pažnju na sebe. Ovo je prkosno ponašanje, izražajan način govora i svijetla odjeća. Oni se pripisuju postignućima. Могу се pohvaliti da su puno pili, pobjegli od kuće. Često lažu, maštarije se uglavnom tiču ​​vlastite особе. Ne mogu podnijeti kad se pažnja other prebaci na druge (pridošlica u razredu, novorođenče, očuh). Mogu poduzeti radnje da se riješe natjecatelja, «iz inata», radeći stvari koje roditelji očito ne vole.Verbalno brane neovisnost, ponekad skandalima, ali im treba skrbništvo i ne nastoje ga se riješiti.

Problemi
Problemi u ponašanju jesto su pokušaj Privlačenja pažnje roditelja. Imaju sklonosti ka samoubojstvu, ali cilj nije počiniti samoubojstvo, već izbjeći kaznu ili steći suosjećanje. Покушай самоубийство су демонстративни и нису опасности. Lako podložan sugestiji, riskira ulazak u «lošu» tvrtku. Могу konzumirati alkohol, али у малим количинама. Postoje slučajevi lakših kaznenih djela (prijevara, lutanje, sitna krađa).Demonstrativno i neozbiljno ponašanje, otkrivanje odjeće i želja da pokažu svoju punoljetnost mogu izazvati seksualno nasilje.

Позитивное место. Ако их се користи као примджер, постаю врло марливи. Учэ добро, посебно у нижим разредима. Umjetnički, uspješan u plesu, vokalima, žanru razgovora.

Kako komunicirati

• Potaknite ljude da o other govore samo dobre stvari.
• Pohvale samo za stvarna postignuća.
• Dodijelite zadatak — помозите vršnjaku da bude u središtu pozornosti.Na primjer, pripremite broj u kojem će netko other biti solist.

Epileptoidni tip

Свойство особенности послания су пасивности процесса коди се одвияю у живчаном положении. Tinejdžeri s takvom akcentuacijom osjetljivi su i dugo zapinju zbog ogorčenja ..

Prepoznatljiva značajka. Раздобля интенсификации раздражительности и несклонности друга, коя траю и до неколико дана.

Karakteristična
Adolescenti s epileptoidnim naglascima tvrdoglavi su i nepopustljivi.Осветолюбиви су и не заборавляю замьерке. Особни су интереси на првом мьесту, они не узимаю у обзор мишленя других. Tvrtka pokušava postati voa, ujedinjući mlađe i slabe oko sebe. Budući da su despoti, njihova moć temelji se na strahu. Proces odrastanja je problematičan. Tinejdžeri mogu zahtijevati ne samo slobodu, već i svoj dio imovine. Ponekad se naljute i plaču satima. Snažne emocije izazivaju napadaje bijesa i agresije. Tijekom napadaja adolescenti traže «žrtvu» na koju mogu izliti svoje osjećaje.Tijekom tih napada mogu postati sadistički ..

Проблемы.
Pokušaji samoubojstva kao reakcija na «nepravednu» kaznu. Skloni su konzumiranju velike količine alkohola «prije gubitka pamćenja». Ne sjećaju se radnji koje izvode u ovom stanju. Али друга токсична средств риетко сэконзумираю. Tijekom puberteta doživljavaju snažnu seksualnu želju, što može dovesti do razvoja perverzija. Постой о висности о пальцах петарды и ложи пожара.

Позитивное место.
Дисциплина, точность.Знай придобиты учителя. Osjećaju se ugodno uvjetima stroge дисциплина (интернат, камп). Они полевка и знаю нешто направити.
Kako komunicirati

• Osigurajte sigurnost i mentalnu udobnost kako biste smanjili razdražljivost and agresivnost.
• Zahtijevajte strogo poštivanje pravila uspostavljenih kod kuće (ne dajte neželjene savjete, ne prekidajte). To će roditeljima omogućiti da u očima tinejdžera steknu status «jakih» ..

Šizoidni tip

Ova vrsta akcentuacije očituje se čak i u predškolskoj dobi: djeca résmajje sigmajés.

Karakteristična značajka izolacije, uranjanja u svijet fantazije.
Karakteristična
Radije maštaju, propuštaju se svojim hobijima, u pravilu visoko specijaliziranim (lijevaju vojnike od plastelina, vežu ptice). Не знаю как и не желе успехи эмоциональные контакты и комуницирати. Nemojte izražavati njihove osjećaje. Затворени су, не диэле своя искуства, не открываю свою унутарную святыню. Свесно одаберите усамленность и не трите због недостатка приятеля. Poteškoće u komunikaciji povezane su s nerazumijevanjem osjećaja otherh: «Ne znam sviđa li mi se ova osoba, kako je reagirao na moje riječi.»Istodobno, mišljenje other ih ih zanima. Nije u mogućnosti da se raduje s prijateljima or suosjeća s tuđom tugom. Nisu taktični, ne razumiju kada šutjeti i kada inzistirati na svomik, sv.
Problemi.
Позитивное место. Razvijena mašta, bogat unutarnji svijet, стабильные интересы.
Kako komunicirati

• Poticanje nastave u kazališnom studiju — to će tinejdžeru pomoći da nauči izražavati osjećaje, aktivno koristiti izraze lica. Потакните плес и борилачек выше или другие действия на пластическом тренинге. Научите это вас контролировать свое время, учтите, чтобы увидеть манье острим и кутним ..
• Potaknite da budete u centru. Tinejdžer bi se povremeno trebao osjećati poput animatora zaduženog za zabavu otherih.Primjerice, dok zabavlja svog malog brata i njegove prijatelje, naučit će govoriti glasno i osjećajno. Naučite čitati reakcije na njihove postupke.
• Usadite osjećaj stila. Необходимо научиться тинейджера да слияния своей изглед и моду ..

1. Cikloida. U adolescenciji vesela, društvena i aktivna djeca imaju duga (1-2 tjedna) pzdoblja lošeg raspoloženja, gubitka snage, razdražljivosti. Зову себе субдепресивна фаза. U tim razdobljima adolescente više ne zanimaju prošli hobiji i komunikacija s vršnjacima.Problemi s učenjem počinju zbog smanjenih performanceansi.

Karakteristična značajka je izmjena ciklusa ushićenog raspoloženja s apatijom i gubitkom snage.
Karakteristična
Nedostatak ustrajnosti, strpljenja i pažnje dovodi do činjenice da adolescenti s cikloidnom akcentuacijom rade slabo monoton, skrupulozan posao. У субдепресивной фазы не подносе промйене у uobičajenom načinu života. Постаните vrlo osjetljivi na neuspjeh i kritiku. Njihovo samopoštovanje značajno opada. Они траже и проналазе недостатке у себя, яко су узнемирени због тога.Tijekom pzdoblja oporavka ne vole samoću — otvoreni su, jateljski raspoloženi i trebaju komunikaciju. Raspoloženje raste, postoji žeđ za activenostima. U tom smislu, akademski uspjeh se poboljšava. Tijekom pzdoblja oporavka pokušavaju nadoknaditi onsto su proustili u studijama i hobijima ..
Problemi.
Ozbiljni проблемы код тинейджера у субдепресивной фазы могу использовать emocionalni slom или čak izazvati pokušaj samoubojstva. Не толерираю потпуну контролю, могу побечь у знак протеста.Izostanci od kuće mogu biti kratki or dugi. Тихеком раздобля опоравка постаните промискуитетни у вези.
Позитивные аспекты: у раздоблю опоравка, савесность, точность, поузданость, высокая продуктивность.

Какое общение
Потребно е бити это толерантности и тактичности, поготово када тинейджер пролази кроз субдепресивную фазу.

• Zaštitite se od emocionalnog preopterećenja.
• Izbjegavajte biti grubi или nasilni jer to može izazvati ozbiljan živčani slom.
• Tijekom pzdoblja oporavka trebate pomoći usmjeriti energiju u pravom smjeru. Podržite tinejdžera u njegovom hobiju, naučite ga da planira svoje vrijeme i dovede započeto do kraja.
• Održavajte ga u negativnoj fazi, povećajte mu samopoštovanje i ohrabrite ga. Uvjeravajući da će loše razdoblje uskoro završiti.

Paranoidna (paronijska) или zaglavljena vrsta akcentuacije u adolescenata se ne razlikuje, jer se njezine značajke formiraju kasnije u dobi od 25-30 godina.
Karakteristična značajka je visoka svrhovitost.
Karakteristična
Поставля cilj и traži sredstva za njegovo postizanje. U adolescenciji se neprijateljstvo prema friendima, kao glavno obilježje ove akcentuacije, ne očituje ni na koji način. Pretjerano samopoštovanje, ambicija i ustrajnost mogu izdati buduće naglašavanje. Karakteristično je i za «zaglavljivanje» kada se tinejdžer dugo ne može odmaknuti od stanja strasti (jakih negativnih emocija).

Нестабильно или необуздано.

Od djetinjstva se takvi adolescenti razlikuju u neposluhu and nespremnosti za učenje.Потребна им е строга контроля. Strah od kazne glavni je poticaj za učenje i izvršavanje odgovornosti.

Карактеристическая характеристика Слаба Воля, Лиженость и Желя За Забавом.
Karakteristična
Vole užitke, potrebna im je česta promjena dojmova. Избегаваю било какав рад под разным изговорима. Чтобы это посебно приметно када требате учити или слиедити вверху родителя. Jedino im se komunikacija s prijateljima čini Privlačnom. На темелю тога рискираю улазак у асоціджальну твртку.Lako se negativno utječe.
Problemi su povezani sa željom za zabavom. На той основы рано починю пити и употребляю разна опойна средств. Ризик од развитой информации о дрогама и алкоголизм прилично велик. «Из забаве» можно прескочить школу, украсть автомобиль, учи у туже стане, починити краю итд. Skloni su skitnji.

Позитивное место. Тежня позитивным эмоциями, ведрини.

Kako komunicirati

• Потребна в строгом контроле. To se odnosi na sve, od domaćih zadaća do kvalitete zadataka..
• Upravljanje mrkvom i štapićem. Unaprijed odredite koje će se novčane kazne izreći za neizvršavanje zadataka i koje će bonuse tinejdžer dobiti za visokokvalitetan rad.
• Potaknite snažno vježbanje i oslobaanje druge energije.

Labilna

Česte i brze promjene raspoloženja od oduševljenja i olujne zabave do malodušnosti i suza. Često najneznačajniji razlozi za promjenu raspoloženja (loše vrijeme, zbunjene slušalice).

Karakteristična značajka — promjenjivost raspoloženja iz beznačajnih razloga.
Karakteristična
U pzdobljima dobrog raspoloženja adolescenti su pričljivi, aktivni, raspoloženi za komunikaciju. Али било коя ситница може им покарити расположение и разлютити себе. Истодобно, могу бризнути у плац, лако улазе у сукоб, постаю летаргични и повучени.
Problemi.
Vrlo su ovisni o ljudima koje cijene (блиски приятели, родители). Gubitak voljene особенно или njenog mjesta, odvajanje od njega, uzrokuje afekt, neurozu или depresiju. Loše raspoloženje može prouzročiti pogoršanje zdravstvenog stanja do razvoja stvarnih bolesti (бронхиальная астма, dijabetes melitus, migrena, živčani tikovi).Врло лоше подносе критике и приекоре учителя, родителя, близких приятелей. Postanite povučeni, reagirajte sa suzama.

Позитивное место. Често су талентирани. Imaju duboki unutarnji mir. Способни су за snažnu naklonost и iskreno prijateljstvo. Cijenite ljude zbog njihovog dobrog stava. U razdobljima dobrog raspoloženja puni su snage, želje za komunikacijom, proučavanjem i bavljenjem hobijem. Razvijena je empatija — oni nepogrešivo osjećaju odnos otherprema njima.

Kako komunicirati

• Pokažite empatiju i otvorenu komunikaciju.Jasno objasnite svom tinejdžeru da dijelite njegove osjećaje.
• Pružiti priliku za brigu o slabijima, brigu o mlađim članovima obitelji, volontirati.
• Potaknite širenje vašeg društvenog kruga, upoznavanje vršnjaka u izvannastavnim aktivnostima.

Konformno

Izuzetno su osjetljivi na vanjski utjecaj. Promijenite njihovo mišljenje i ponašanje kako bi udovoljili friendima. Bojeći se izdvojiti iz mase.
Karakteristična značajka je sukladnost, želja da se udovoljiotherima.
Karakteristična
Glavna želja da «budemo poput svih ostalih» očituje se u odjeći, držanju, interesima. Ako su svi prijatelji naklonjeni break danceu, i takav će tinejdžer to učiniti. Ako je najbliža okolina (roditelji, prijatelji) prosperitetna, tada se takvi adolescenti ne razlikuju od ostalih i naglašavanje je praktički nevidljivo. Ako padnu pod loš utjecaj, tada mogu prekršiti pravila i zakon. Teško je podnijeti gubitak prijatelja, ali oni mogu izdati prijatelja zbog nekoga tko je autoritativniji.Они су консервативни, не полевка промьене на свим подручьима. Rijetko preuzimajte inicijativu.

Problemi
Nakon što su kontaktirali lošu tvrtku, mogu se napiti, ovisni o uzimanju droga. Kako ih ne bi optužili za kukavičluk, mogu počiniti radnje koje ugrožavaju njihovo zdravlje or nanose štetu other ljudima. Nekomuniciranje s tvrtkom može izazvati skandal s roditeljima ili pobjeći od kuće.

Позитивное место. Cijene svoju okolinu. Везан за приятель. Полевка стабильность и красная.

Kako komunicirati

• Ponudite se izboru bez oslanjanja na tuđe mišljenje.
• Provjerite je li tinejdžer uključen u razne skupine, ima li priliku komunicirati s vršnjacima u školi, u sportskim klubovima, krugovima. Чтобы smanjuje vjerojatnost da će završiti u lošem društvu ..
• Pomozite odabrati impactre koji su zaista vrijedni oponašanja.

Asteno-neurotičan

Za adolescente s ovim naglaskom karakteristični su povećani umor i razdražljivost..
Karakteristična značajka — strahovi za svoje zdravlje, povećani umor.
Karakteristična
Mentalni i emocionalni stres brzo ih zamara. Rezultat je razdražljivost kada adolescenti svoj bijes iskaljuju na onome tko im je nadohvat ruke. Odmah nakon toga osjećaju se posramljeno zbog svog ponašanja, iskreno se kaju, mol za oprost. Izljevi bijesa su kratkotrajni i nisu jaki, što je povezano s niskom aktivnošću živčanog sustava. Skloni su hipohondriji — osluškuju tjelesne osjete, doživljavajući ih kao znakove bolesti.Vole se pregledavati i liječiti. Скрените позорность на себя притужбама.

Проблемы — высокий умор, ризик од развя невроз.

Позитивное место. Ljubaznost, suosjećanje, visoka inteligencija. Ti tinejdžeri nemaju bježanja, huliganizma i other nezakonitih radnji ..

Kako komunicirati

• Zanemarite izljeve bijesa koji se javljaju u pozadini živčenos is.
• Hvaliti uspjehe i primijetiti čak i manja postignuća, što će postati ozbiljna motivacija.
• Potaknite ljude da vježbaju, rade jutarnje vježbe, tuširaju se kontrastom kako bi poboljšali performance živčanog sustava.
• За найтеже задатке користите разобля найвеце продуктивности (10 до 13).

Психастенички

Takve adolescente karakteriziraju: sumnjičavost, sklonost introspekciji i strah od budućnosti.
Karakteristična karakteristika visokih zahtjeva prema sebi i straha da ne opravdate očekivanja otherh.

Karakteristična
Ova vrsta akcentuacije nastaje ako roditelji polažu previše djeteta u školu or sport.Neusklađenost s njihovim očekivanjima ostavlja trag na liku. Takvi adolescenti imaju nisko samopoštovanje, krivnju i strah od neuspjeha, što može dodatno razočarati njihove roditelje. Adolescenti Pate od povećane tjeskobe. Boje se bez obzira kako se njima или njihovim najmilijima dogodi nešto strašno i nepopravljivo. Педантность се развития као обрамбени механизам. Tinejdžeri izrađuju detaljan plan djelovanja, vjeruju u predznake, razvijaju rituale koji bi trebali osigurati uspjeh (ne perite kosu prije ispita).

Проблема. Rizik od razvoja tjeskobe, opsesivnih misli i radnji koje su sklone komplikacijama.

Позитивное место. U kritičnim situacijama brzo pronađu pravo rješenje, sposobni su za hrabar postupak. Poslušni, nekonfliktni, u pravilu prilično uspješni u školi, postaju dobri prijatelji.

Kako komunicirati

• Simulirajte zastrašujuće situacije i predložite da sami pronađete rješenja. Na primjer: «Recimo da ste se izgubili u čudnom gradient. Što ćeš učiniti? «
• Naučite konstruktivan pristup rješavanju проблема.Što uraditi? Kome se trebate obratiti za pomoć? Что нужно знать о том, что это значит, что я не понял?

Hipertenzivna

Okarakterizirani su kao veseli, bučni, nemirni. Teško im je usredotočiti se na studije i održavati disclinu u školi. Često postaju neformalni voe među svojim vršnjacima. Не подносе строги контролу одраслых, непрестанно себе нос за неовисность.

Karakteristična karakteristika je optimizam i raspoloženje, što ih često tjera na podvale.

Karakteristična
Vrlo društveni, brzo postanite središte svake tvrtke.Не dovode stvar do kraja, nisu stalni u svojim hobijima. Lako daju i krše obećanja. Unatoč dobrim sposobnostima, oni uče prosječno. Они lako izazivaju sukobe, ali i sami se mogu popraviti. Brzo stječu duševni mir nakon neuspjeha i svađa. Izljevi bijesa kratkotrajni su.

Проблемы — отсутствие возможности рутинского послания коди захтиева устойчивость и интензивную жизнь. Neselektivan u odabiru spojeva. Ako se takvi adolescenti nađu u nepovoljnoj situaciji, mogu razviti ovisnost o alkoholu i lakim drogama.Mogu počiniti nezakonita i asocijalna djela (вандализам, хулиганизам, ситна краня). Karakteriziraju ih rani spolni odnosi. Skloni su riziku, exstremnim hobijima i kockanju. U uvjetima kontrole i stroge дисциплина (bolnica, ljetni kamp) mogu pobjeći.

Позитивное место. Energičan i neumoran. Odlikuje ih zabava, ne gube optimizam u teškim okolnostima. Pronađite izlaz u bilo kojoj situaciji.

Kako komunicirati
Zadatak odraslih je naučiti tinejdžera s hiperthimic naglaskom schemeliniranju i samoorganiziranju.

• Izbjegavajte potpunu kontrolu.
• Savjetujte tinejdžera da vodi dnevnik u koji trebate zapisivati ​​svoje planove za taj dan i neovisno nadzirati njihovu createdbu.
• Smislite kaznu za svaki slučaj koji nije dovršen.
• Naučiti održavati red na stolu, u ormaru, u sobi. Чтобы узнать об организации и анализе, как это сделать ..

Osjetljivi tip

Знаки акцентуации могут быть видны у детей.Osjetljivi tip očituje se brojnim strahovima koji međusobno zamjenjuju.

Karakteristična značajka — preosjetljivost.

Karakteristična
Tinejdžeri duboko i dugo proživljavaju sve što se dogaa. Pohvala i kritika duboko su im se urezali u pamćenje i imaju značajan utjecaj na njihovo samopoštovanje, ponašanje i postupke. Vrlo su sramežljivi i zato su nekomunikativni. Teško se naviknu na novu momčad. Брзо сей уморите од ментног рада. Kontrole i ispiti u njima uzrokuju značajan stres.Također su vrlo zabrinuti zbog podsmijeha vršnjaka. Санджив, склонность к самоанализу. Savjesni, imaju razvijen osjećaj dužnosti. Započeti posao privedite kraju. Jako su zabrinuti zbog rezultata svojih radnji (kontrola, radnje).

Проблемы. Тенденция само-бичевания и развития фобия. Plačljivost. Pretjerani zahtjevi za sobom mogu izazvati neurozu. Lanac neuspjeha može potaknuti pokušaj samoubojstva.

Позитивное место. Vrijedni su u učenju, odgovorno se oneose prema svim zadacima.Настойте постати добар приятелей, cijenite voljene особе.

Kako komunicirati

• Izgradite samopoštovanje i samopouzdanje. За то это важно данные изведи задатке коди нече бити прейедоставни, иначе ниехово рьешенье неце изазвати самопоставление ..
• Водите дуге разговоре како бесте удалось поставить контакт с тинейджером.
• Заслужено похвале и захвале. Kritiku svesti na najmanju moguću mjeru. Ne kritizirajte kvalitete, nemojte vješati etikete — «lijen», «neuredan».Умьесто тога, назначите это требование учинити.
• Потакните автотренинг. Поновите формулу за повествованием самопоставления: «Osjećam se smireno i samopouzdano», «Hrabar sam i siguran u sebe», «Sjajan sam govornik».

Većina adolescenata odjednom ima nekoliko naglašenih karakternih crta. Stoga je za odreivanje akcentuacije potrebno koristiti Schmishekov test, a ne voditi se samo prikazanim opisom akcentuacije.

INONA NO MAHATONGA NY ARETIN’NY BIPOLAR? — FAHASALAMANA

Содержание:

Inona no atao hoe aretina bipolar?

Ny фикоронананный биполярный диамитерака фиованный toe-po sy ny herin’ny olona.Ireo toe-po mampihetsi-po sy mahery vaika ireo, na fizarana toe-po, dia mety hisy fiantraikany amin’ny fahafahany miasa. Ny olona voan’ny aretin’ny биполярный dia afaka manana toetr’andro ara-dalàna koa.

Ny fizarana mood dia sokajina ho:

• fivadibadihana adala ateraky
• hypomanic
• fahaketrahana

Iizaran-toetra ireo dia voamariky nyran firany.

Мандритра нй физарана маниакальный диа мисй олона махатсапа тена махери вайка на мора сосотра.Ny hypomania dia tsy dia mafy noho ny mania ary maharitra mandritra ny fotoana fohy kokoa. Ny fizarana fahaketrahana lehibe dia mety hiteraka fahatsapana alahelo mafy na harerahana.

Ny fanontana vaovao an’ny Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (DSM-5) dia mitanisa karazana aretina bipolar mihoatra ny efatra. Ireo karazana telo mahazatra indrindra dia:

• Aretina Bipolar I. Ny fizarana manika dia maharitra fito andro farafahakeliny. Ны соритр’аретина диаметр хо махеры вайка ны олона ирай меты мила хопиталы.Ny fizarana famoizam-po izay maharitra tapa-bolana fara fahakeliny dia mety hitranga ihany koa.
• Aretina Bipolar II. Ity karazana ity dia manana lamina fizarana kivy sy hypomanika nefa tsy misy fizarana manika mahery. Mety hamarinina amin’ny fomba diso fa famoizam-po.
• Aretina Cyclothymic. Ity dia endrika malemy kokoa amin’ny aretina bipolar. Izy io dia misy fizarana mifandimby hypomania sy депрессия. Махаритра роа таона фарафахакелины ню олон-дехибе ар херинтаона коша ню заза сы ню танора.

Ny dokoteranao dia mety hanamarina anao amin’ny karazana aretina bipolar hafa, toy ny:

• заватра нампидирина
• мифандрайка аминьны фицабоана
• аретим-биполярный цы воафаритра

Ирео каразана ирео диа меты мизара соритр’аретина митовы аминизаны самизаны, саинги нисайнги.

Тоа цы мисы антони токана томпон’андраикитра amin’ny fampandrosoana ny aretin’ny bipolar. Manohy manandrana sy mamaritra ny antony ny mpikaroka mba hahafahana mivoatra fitsaboana mahomby kokoa.

Inona ny lafiny fototarazo amin’ny aretina bipolar?

Vaovao ny fikarohana momba ny genétika sy ny aretin-tsaina bipolar. На изаны аза, михоатра ны роа ампахателонный олона воанный аретинный биполярный но манана гавана на дебат биполярного на депрессию лехибе. Mbola manandrana mitady mpikaroka antony mahatonga ny fitomboan’ny risika ny mpikaroka.

Loza mety lova

Ny olona iray manana ray aman-dreny na iray tam-po aminao manana aretina bipolar dia manana risika 4 ka hatramin’ny 6 Avo lenta kokoa raha oharina amin’ny olona tsy manana.

Нью-Йоркская академия детской и подростковой психиатрии dia nitatitra fa ny kambana mitovy dia manana vintana 70 isan-jato ho voan’ny aretina bipolar raha manana an’io ny kambana azy ireo.

Ny fanadihadihana 2016 momba ny fandalinana kambana dia nahitana fa misy singa iray azo zahana amin’ny aretin’ny bipolar. Ny fanamarihana dia nanamarika fa ny firafitry ny kambana misy kambana bipolar dia samy hafa amin’ny kambana tsy misy aretina bipolar.

Mifindra ny bipolar sy ny schizophrenia

Ireo mpikaroka izay mandalina ny fianakaviana sy ny kambana dia milaza fa mety misy fifandraisana misy eo amin’ny aretin-tsaina eo amin’ny aretin’ny bipoolar syren’ny.Hitan’izy ireo ihany koa fa ny fiovana kely amin’ny fototarazo manokana dia toa misy fiantraikany amin’ny risika bipolar.

Mifanindry ADHD

Ny fandinihana tamin’ny 2017 dia nahita fifandraisan’ny fototarazo teo amin’ny aretin’ny биполярный воалоханий с СДВГ. Ны аретим-биполярный алоха диа маномбока алоханный 21 таона.

Ny fihenan’ny biolojika dia mety hisy fiantraikany amin’ny ati-doha

Ny mpahay siansa dia miasa mba hahitana ny maha samy hafa ny ati-dohan’ny olona manana aretim-bipolar sy ny ati-dosyhan’y olona изаны.Ireto misy fomba fijery mahaliana.

Sela atidoha

Ny fahaverezana na fahasimban’ny sela ati-doha ao amin’ny hippocampus dia mety hiteraka korontana amin’ny toetr’andro. Ny hippocampus dia ampahany amin’ny atidoha mifandray amin’ny fitadidiana. Misy vokany eo amin’ny toe-tsaina sy ny fihetsehana koa izany.

Neurotransmitters

Neurotransmitters dia simika manampy ny selan’ny ati-doha hifampiresaka sy hifehy ny toe-po. Ny tsy fifandanjana amin’ny диаметр нейромедиатора misy ifandraisany amin’ny aretina bipolar.

Олана митохондриальная

Ны фикарохана диаманондро фа ны олана митохондриальная диаметия митана андраикитра аминный аретин-цайна, а также анатинизаны аретинный биполярный.

Митохондрии но ивонного ангово саика са села села ретра. Raha tsy mandeha ara-dalàna ny mitochondrion diamety hitarika amin’ny fanovana ny lumin’ny famokarana angovo sy ny fampiasana azy io. Ити диаметы ханазава ны сасаны аминирео фихецика хитанцика аминьирео олона манана аретин-цайна.

Ирео мпикарока изай нанао МРТ таминный атидоханный олона воанный аретинный биполярный таминный 2015 диа нахита фамантарана избегает лента таминный фаритра сасаны таминный ати-доха.Ireo faritra ireo dia manampy amin’ny fandrindrana ny hetsika an-tsitrapo, manondro ny fiasan’ny sela tsy mahazatra.

Anton’ny tontolo iainana sy ny fomba fiainana

Ny mpahay siansa sasany dia mino fa ny lafiny tontolo iainana sy ny fomba fiainana dia mitana andraikitra amin’ny aretin’ny bipolar. Ireto misy antony:

• adin-tsaina tafahoatra
• fanararaotana ara-batana na ara-nofo
• fampiasana zava-mahadomelina
• fahafatesan’ny mpianakavy na olon-tiana 9024, 9024 amin’ny fiainanao isan’andro, toy ny vola na olana amin’ny asa

Ireo toe-javatra ireo dia mety miteraka soritr’aretina na misy fiantraikany amin’ny fivoaran’ny aretim-bipolar, indrindra ho an’ireo izay mety ho voan’ny risika lehibe amin’ny génétique.

Ny taona, ny lahy sy ny vavy ary ny antony mahatonga ny гормонина

Ny aretin’ny bipolar dia misy eo amin’ny 2,8 isan-jaton’ny olon-dehibe amerikana. Мисы фиантраиканы митовы амины лахи сы вавы ары сокай сосиалы изаны.

Лоза меты хитранга аминный таона

Матетика ный аретинный биполярный диа митомбо ео аминный фаха-25 таонаны, на ео анеланеланный 15 сы 25 таона. Фарафахакелины анцасаки ны транга рехетра диа воамарина алоханный фаха-25 таонанный олона.

Na dia azo atao aza ny mampivelatra ny aretim-bipolar amin’ny zaza 6 taona na latsaka, mampiady hevitra ny lohahevitra. Изай меты хо той ню аретин-цайна биполярный диаметр вокатры ню фикоронтанана хафа на травмы.

Loza eo amin’ny lahy sy ny vavy

Ny aretina Bipolar II dia mahazatra indrindra amin’ny vehivavy noho ny amin’ny lehilahy. Saingy ny aretin’ny bipolar I diamitovy amin’ny lahy sy ny vavy. Цы фантатра мазава изай антони махатонга ан’ио фахасамихафана ио аминь диагностика.

Рисика гормонина

Мино ню манам-пахаизана фа ню гормонина тироида диа мисы фиатраиканы лехибе аминный фиасанный ати-доха аминный олон-дехибе. Ny famoizam-po sy ny aretin’ny bipolar dia mifandray amin’ny fiasan’ny tiroida tsy ara-dalàna.

Ny tiroida dia fihary ao amin’ny hatoka izay mamoaka гормонина мифех ny fitomboana sy ny fivoarana. Ny olona manana aretina bipolar dia matetika manana hypothyroidism, na tiroida tsy miasa.

Inona no mety hiteraka fizarana manaitaitra na mahakivy?

Ny antony sasany dia mety miteraka fizarana manic na depressive.Ирео антон-джаватра ирео диа мампитомбо ны хаавонный фихенанный ватана, изай коа митарика. Ny fahafantarana ny antony manokana anao dia fomba iray hitazomana ny soritr’aretina tsy hiharatsy.

Na dia samy hafa aza ny olona samy hafa, dia misy:

• fisehoan-javatra mampiady saaina , izay mety ho tsara na ratsy, toy ny fahaterahan-jaza, fampiroboroboana naa, vanyroboroboana na’fanya fiarahana
• fanelingelenana amin’ny fomba fatoriana mahazatra , ao anatin’izany ny fatoriana mahazatra , ao anatin’izany ny fihenan’ny torimaso na fiakarana torimaso
• miova amin’ny mahazakaatra 9000ao, toy ny fatoriana mahazatra 9000ao, toy ny fatoriana mahazatra 9000ao, toy ny fatoriana mahazatra -mientana amin’ny fiaraha-monina (mampihena ny adin-tsaina ny fahazarana voalamina
• fanentanana be loatra , toy ny feo manokana na mafy be, hetsika be loatra na, ary fanjifana nikro246 -mahadomelina ; ny fampiasana tafahoatra dia mety miteraka soritr’aretina bipolar mitohy, miverimberina ary hopitaly
• aretina tsy tantanana na tsy voatsabo

Rahoviana no hahita dokotera

Amin’ny alàlan’ny famaritana, fitsaboana ary fitantanana araka ny tokony ho izy, dia azo atao ny mitarika fiainana feno sy feno fahasambarana miaraka amin’ny aretin’ny биполярный.

Manomàna fotoana amin’ny dokoteranao raha mahatsapa ianao fa manana iray na maromaro amin’ireo famantarana ny aretin’ny bipolar. Azon’izy ireo atao ny manamarina ny fahasalamanao ara-batana arry koa manontany anao fanontaniana fanaraha-maso ny fahasalamana ara-tsaina.

Раха цы махита олана ара-батана аминь соритр’аретинао ню докотеранао диаметы ханоро анао изы ирео хахита мпицабо аретин-цайна.

Miankina amin’ny toe-pahasalamanao ny fitsaboana anao. Mety miovaova arakaraka ny fanafody ka hatramin’ny fitsaboana.Mety haharitra ny fotoana hahitana ny fitsaboana sahaza azy. Miresaha amin’ny dokotera raha misy fanafody miteraka voka-dratsy tsy ilaina. Misy safidy hafa azonao andramana.

.

No related posts.