Человек должен быть интеллигентен!

Многие думают: интеллигентный человек — это то, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.

А между тем можно иметь всё это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком.

Образованность нельзя смешивать с интеллигентностью. Образованность живёт старым содержанием, интеллигентность — созданием нового и осознанием старого как нового.

Больше того… Лишите подлинно интеллигентного человека всех его знаний, образованности, лишите его самой памяти. Пусть он забыл всё на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события, но если при всём этом он сохранит восприимчивость к интеллектуальным ценностям, любовь к приобретению знаний, интерес к истории, эстетическое чутьё, сможет отличить настоящее произведение искусства от «штуковины», сделанной только, чтобы удивить, если он сможет восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, если он проявит уважение к культуре прошлого, навыки воспитанного человека, ответственность в решении нравственных вопросов, богатство и точность своего языка — разговорного и письменного, — вот это и будет интеллигентный человек.

---

Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого. Она проявляется в тысяче и в тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно (именно незаметно) помочь другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя — не мусорить окурками ил руганью, дурными идеями (это тоже мусор, и ещё какой!).

---

Я знал на русском Севере крестьян, которые были по-настоящему интеллигентны. Они соблюдали удивительную чистоту в своих домах, умели ценить хорошие песни, умели рассказывать «бывальщину» (то есть то, что произошло с ними или другими), жили упорядоченным бытом, были гостеприимны и приветливы, с пониманием относились и к чужому горю, и к чужой радости.

Интеллигентность — это способность к пониманию, к восприятию, это терпимое отношение к миру и к людям.

Интеллигентность надо в себе развивать, тренировать — тренировать душевные силы, как тренируют и физические. А тренировка возможна и необходима в любых условиях.

Что тренировка физических сил способствует долголетию — это понятно. Гораздо меньше понимают, что для долголетия необходима тренировка духовных и душевных сил.

Дело в том, что злобная и злая реакция на окружающее, грубость и непонимание других — это признак душевной и духовной слабости, человеческой неспособности жить… Толкается в переполненном автобусе — слабый и нервный человек, измотанный, неправильно на всё реагирующий. Ссорится с соседями — тоже человек, не умеющий жить, глухой душевно. Эстетически невосприимчивый — тоже человек несчастный. Не умеющий понять другого человека, приписывающий ему только злые намерения, вечно обижающийся на других — это тоже человек, обедняющий свою жизнь и мешающий жить другим. Душевная слабость ведёт к физической слабости. Я не врач, но я в этом убеждён. Долголетний опыт меня в этом убедил.

Приветливость и доброта делают человека не только физически здоровым, но и красивым.

Да, именно красивым.

Лицо человека, искажающееся злобой, становится безобразным, а движения злого человека лишены изящества — не нарочитого изящества, а природного, которое гораздо дороже.

---

Социальный долг человека — быть интеллигентным. Это долг и перед самим собой. Это залог его личного счастья и «ауры доброжелательности» вокруг него и к нему (то есть обращённой к нему).

---

Всё, о чём я разговариваю с молодыми читателями в этой книге, — призыв к интеллигентности, к физическому и нравственному здоровью, к красоте здоровья. Будем долголетни, как люди и как народ! А почитание отца и матери следует понимать широко — как почитание всего нашего лучшего в прошлом, в прошлом, которое является отцом и матерью нашей современности, великой современности, принадлежать к которой — великое счастье.

Из: Д.С.Лихачев. Письма о добром. СПб.: «Русско-Балтийский информационный центр БЛИЦ», 1999.

Что значит быть интеллигентным человеком?

В восемнадцатом веке писателем П. Бобрыкиным было введено в обиход слово «интеллигент». Корни самого слова происходят от латинского «интеллект», что значит ум. Тогда к интеллигенции причисляли людей, которые занимались умственным трудом: писатели, ученые, учителя, инженеры и художники. Если точнее, то это были все те, кто не работал на полях, в цехах и шахтах. Люди, занятые в умственном труде отличались образованностью, и считались «белой костью» в массе себе подобных. Уместно ли сегодня смешивать понятие «образованность» и «интеллигентность»? Означает ли, что каждая образованная личность обязательно интеллигентна, и наоборот?

Кто это — интеллигент?

Если спрашивать людей о том, кто такой интеллигентный человек, четко сформулированного ответа вы не получите. Одни утверждают, что для этого человека важнее уровень образованности, знания и наличие «корочки» о полученном образовании, другие говорят, что это хорошее воспитание и манеры.

Любопытно, что и те и другие окажутся как правы, так и не правы.  Д. Лихачев в своем труде «Человек должен быть интеллигентен», по мнению большинства, дал достоверную характеристику интеллигентного человека. Он утверждал, что это качество, данное от природы, которое образование и воспитание только оттачивают.

Человек, родившийся и выросший в семье шахтеров, может быть интеллигентнее, чем тот, кто появился на свет в профессорской семье. Интеллигентность подразумевает не факт знания наук и человеческих ценностей, а желание человека познавать их. Сведя воедино все высказывания автора статьи, можно сделать вывод, что терпимость в отношении к миру и лежит в основе интеллигентности. Фанатик по своей природе не интеллигентный человек. Это кардинально противоположные личности.

Зачем человеку становиться интеллигентом?

Утверждение о том, что интеллигентный человек — образованный, и занимающийся умственным трудом, не соответствует истине. На свете есть много людей, не имеющих высшего образования, при этом отличающихся врожденной интеллигентностью. Интеллигентный человек должен:

Уважать мнение окружающих;
Быть максимально толерантным;
Не оскорблять и не унижать собеседника, как, впрочем, и никого другого;
Понимать оппонента и т.д.

Так, можно ли достичь интеллигентности самостоятельно? Если это врожденное качество, то, как добиться того, чтобы оно стало вашим вторым «я»? Это длительный процесс, который требует определенных усилий над собой. К сожалению, ни в школах, ни в ВУЗах нет уроков, которые дают основу интеллигентности. Потому что, это, скорее, нравственное понятие, свидетельствующее о постоянном стремлении человека к идеалам, самоконтролю и самовоспитанию.

И, все же, интеллигентный человек должен быть образованным. Для этого не обязательно иметь диплом о высшем образовании, которое, как известно сегодня не является критерием большого ума. Лучше заниматься самообразованием. Вся мудрость и правда жизни заключена в книгах. Не в тех любовных и детективных романчиках, которые мы тоннами «поглощаем» в метро и «для того чтобы разрядить мозг», а в произведениях классиков:

А. Пушкин;
М. Лермонтов;
А. Чехов;
А. Блок и другие.

Перечислять поэтов и прозаиков, которые были сами глубоко интеллигентными людьми, и учили этому человечество, можно бесконечно.

Чтение книг научит вас думать самостоятельно, размышлять и учиться «отсеивать зерна от плевел». Вы научитесь с пониманием относиться к окружающему миру, и людям вокруг вас. Люди, которые умеют делиться широтой своей души, способны многое изменить в этом мире.

Иногда люди употребляют слово «интеллигент» в отношении того, кто слывет бесконфликтной личностью, или же слишком чувствителен, мягок, нежен и добр к людям. Или же, настолько подвержен собственным убеждениям, что даже в ущерб себе следует им. Но, можно ли в доброте и понимании быть «слишком» усердным? Разве можно «слишком» любить или «слишком» жалеть? Мы любим и жалеем себя любимых настолько, насколько это необходимо. Интеллигент отличается тем, что относится к проблемам окружающих так же, как к своим собственным. Он понимает, что та царапина, которая причиняет ему массу неудобств и боли, столь же сильно болит и других людей. Зная о собственных страданиях, этот человек не согласится причинить боль другому.

Интеллигентные люди действуют по принципам:

Уступи, но не наступи;
Отдай, но не задерживай;
Поделись, но не прячь;
Не покажи, а протяни и дай попробовать;
Не кричи, а дай человеку высказаться;
Не разбивай, но помоги склеить.

Мы слишком часто проходим мимо чужой беды, полагая, что нас это не касается. Интеллигентный человек не сделает так. Он обязательно поможет несчастному, потому что так требует его нравственность. Если он этого не сделает, то его еще долгое время будет мучить совесть. Он не причинит другому горя, не нанесет обиды. Интеллигентность сродни искренности. Такие люди не ставят свои интересы выше интересов других людей, они не ищут выгоды в своих поступках, и не лгут. В наше трудное время, быть интеллигентом – великий труд и заслуга, однако они есть. С ними приятно общаться, легко и просто жить на свете.

Жизнь прожить – не поле перейти! Эта мудрая фраза говорит о том, что человека в жизни поджидают неожиданности и препятствия. Мы не можем оградить себя и близких от проблем, которые порой вызывают и обиды, и оскорбления, и боль. Однако не нужно забывать того, что сделал кого-то несчастным. Старайтесь не делать больно окружающим, не просите о невозможном, и не лгите. Самое отвратительное в этой жизни – сознавать, что тебя обманули. Поэтому не причиняйте этой боли другим. Не думайте, что человек, которого вы обманули глуп, он просто слишком доверял вам. Ложью вы не только разрушите отношения с человеком, она аукнется вам через некоторое время, когда правда станет известна всем. Главное – не врите себе. Опаснее этой лжи не может быть ничего. Обманывая себя, вы теряете границы реальности, и начинаете верить в собственную ложь. Искажая действительность, человек не только не станет интеллигентом, он никогда не поймет разницу между тем, что хорошо, а что плохо.

Прочитав эту статью, многие могут сказать, что не нужно им становиться интеллигентами, слишком много усилий и ответственности. Не нужно никуда лезть, доказывая правду, ничем рисковать, поступаться собственными интересами. Однако это решение принимают люди самостоятельно, их никто не заставляет и не принуждает становиться интеллигентами. Это желание диктуют сердце и душевные порывы.

И пока сердце человека работает, оно способно отзываться на происходящее вокруг.

Все же, слово «интеллигент», которое произошло от «интеллект» или ум, должно было произойти от слова «кардио» или сердце. Тогда оно носило бы более верный смысл и трактовалось бы обществом по-другому.

Кто такой интеллигентный человек, что эт…

«Интеллигентен тот, для кого социокультурный опыт – это абсолютная ценность, и он ставит своей задачей сохранение и преумножение этого опыта, что предполагает, разумеется, его постоянное осмысление» (Розов М.А. Рассуждения об интеллигентности, или пророчество Бам-Грана, — /rasuzhdenija-ob-inteligentnosti-ili-prorochestvo-bam-grana.html).

«… основные внутренние признаки интеллигентного человека: приверженность идее справедливости, критическое отношение к тем социальным формам управления, которые далеки от идеалов гуманизма и демократии; единство духовности с людьми, чьи интересы он представляет; верность народу и Родине, подвижничество, творческая одержимость; независимость мышления, внутренняя самостоятельность, стремление к свободе самовыражения; стойкость и мужество в отстаивании своих взглядов, продиктованных убеждениями и совестью; терпимость к людям, способность их выслушивать, даже если они высказывают взгляды, с которыми не согласен; сопереживание, сочувствие другим людям, стремление оказать им посильную помощь; стремление к накоплению новых знаний и передаче их людям; и т.

д.» (Богдан С.Петров МОЖНО ЛИ ПРИТВОРИТЬСЯ ИНТЕЛЛИГЕНТОМ?, — /mozhno-li-pritvoritsja-inteligentom.html#c266).

«Интеллигентный человек. Это ответственное слово. Это так глубоко и серьезно, что стоило бы почаще думать именно об ответственности за это слово. Начнем с того, что явление это — интеллигентный человек — редкое. Это — неспокойная совесть, ум, полное отсутствие голоса, когда требуется для созвучия — подпеть могучему басу сильного мира сего, горький разлад с самим собой из-за проклятого вопроса «что есть правда?», гордость… И — сострадание судьбе народа. Неизбежное, мучительное. Если все это в одном человеке — он интеллигент. Но и это не все. Интеллигент знает, что интеллигентность — не самоцель» (В.Г.Шукшин) (Из статьи «Василий Шукшин. Всё, как парадокс срОстки»).

«Академик Н. Н. Моисеев в качестве отличительной особенности интеллигентных людей называл «разумный альтруизм», непримиримость к «несправедливости и бедам общественного бытия», способность «подняться над узкими личностными интересами, интересами той или иной группы, способность думать над тем, что их непосредственно не касается» (Соколов А. В. Поколения русской интеллигенции. — СПб.: Изд-во С59 СПбГУП, 2009, с. 54).

«Требуя правдивости, альтруизм обусловливает присущие интеллигентным людям доброжелательность, скромность, честность, уважительное отношение к окружающим. Исключаются высокомерие и спесь, самоутверждение за счет унижения других, цинизм, холуйство и хамство. Недопустимо присвоение чужого, от чужого имущества до чужой идеи» (Соколов А. В. Поколения русской интеллигенции. — СПб.: Изд-во С59 СПбГУП, 2009, сс. 78-79).

«М. А. Ахлюстина предложила различать качества «первичного порядка» и «вторичного порядка». Первые определяют «глубинную, внутреннюю, сущностную характеристику личности», то есть альтруистическую ответственность за дела и судьбы народа, страны, коллектива, свободолюбие, независимость, честность, совестливость, творческие способности, критическое мышление и тому подобное, а вторые — «внешнюю характеристику интеллигентного человека», которую образуют «элементарная воспитанность», «соблюдение правил хорошего тона», деликатность, тактичность и пр.

» (Соколов А. В. Поколения русской интеллигенции. — СПб.: Изд-во С59 СПбГУП, 2009, с. 85).

«Образованным и интеллигентным человеком можно назвать лишь такого, кто насквозь таков и проявляет свою образованность и интеллигентность и в крупном, и в мелочах, в обыденщине и в течение всей своей жизни. И кто даже не может поступать и проявлять себя иначе. Надо не только сделаться образованным и интеллигентным, надо еще привыкнуть к своей образованности и интеллигентности. И это особенно важно» (Рубакин Н.А. Образованный человек: принципы и критерии).

«Обратим внимание на то, что одним из основных («ядерных» – по выражению А.А. Потебни) значений латинского слова intelligentia является «понимание». Тогда интеллигентным человеком следовало бы назвать всякого, кто способен хоть в какой-то мере к пониманию – природы, социума, продукта культуры, другого человека, самого себя» (Цофнас А.Ю. Интеллигенция и интеллигентность).

«Когда я говорю «Мой начальник — человек интеллигентный», это понимается однозначно: мой начальник умеет видеть во мне не только подчиненного, но и такого же человека, как он сам» (Гаспаров М.

Л. Записи И Выписки).

«… человек интеллигентный несет в себе больше хороших качеств, чем только воспитанный, и несет их глубже, чем только образованный» (Гаспаров М. Л. Интеллектуалы, интеллигенты, интеллигентность).

«Интеллигентного человека отличают воспитанность, вежливость, тактичность, скромность» (Симаева Н.П. Развитие университетского образования: пути и условия формирования интеллигентности студента).

«… интеллигентен тот, кто блюдет интересы общечеловеческого благоденствия» (Лосев А.Ф. Об интеллигентности).

«Шагнем мы к самоуничтожению или к распространению по Вселенной — на этот вопрос никто ответить не может. Точно могу сказать, что без интеллигентных людей на этот вопрос не ответить» (Интеллигент обыкновенный  // Людмила Улицкая).

«Не может быть интеллигентного человека без умения выслушивать другое мнение, находиться в диалоге. И нужно уметь подниматься над ситуацией. По большому счету, всегда выигрывают те, кто на это способен»(Жемчужины мысли // интеллигентность).

«… выражение «простой русский мужик» говорит мне о самом главном в человеке ничуть не больше, чем, скажем, определение «интеллигентный человек» до тех пор, пока я не уясню, какой смысл вкладывается в них говорящими» (Об интеллигенции и интеллигентности // Новиков Д.).

«Интеллигентный человек никогда не страдает манией величия: Я умный, а остальные дураки, а кошка (жена, ребенок, подчиненный…) — вообще не человек. Это не достоинство, а гордыня.

Интеллигентный человек ведет себя на равных с другим человеком, предполагая в нем a priori то же достоинство» (Мнение на форуме «Весь Сосновый Бор»).

«Человек интеллигентный, в моем представлении, отличается деликатностью, тактичностью, предупредительностью, радушием, приветливостью, уступчивостью, стыдливостью, совестливостью, ответственностью» (Из интервью Протоиерея Артемия Владимирова «О духовности и нравственности, интеллекте и интеллигентности»).

«Интеллигентный человек – это продукт жизнедеятельности отдельного народа, социально-этическое явление, присущее отдельной нации» (Мелик-Шахназарян Л. Г. Интеллигенция – мост между народом и властью).

«Достаточно показателен <…> ответ Россиян на вопрос «Кого вы считаете самым «интеллигентным» человеком в стране». Путин <…> занял первое место» (Шляпентох В.Э. Русский интеллигент Феликс Раскольников).

«Интеллигентный человек и интеллигент не одно и то же. Лицо, которому присуща интеллигентность, не всегда может быть интеллигентом» (Лурье Ф.М. Интеллигент. Интеллигентность. Интеллигенция).

«Интеллигентный человек никогда не выбросит из окна машины бутылку из-под кока-колы, ведь он понимает, как не эстетично будет смотреться на газоне эта бутылка, да и попасть она может в идущих по тротуару людей. Интеллигентный человек никогда не станет засорять намеренно свою речь сорняками и словечками, типа «блин!!»

Интеллигентный человек всегда, при любых обстоятельствах будет почитать своих мать и отца, равно, как и родителей супруга, ибо уважение к старшим не позволит ему опуститься до хамства… Все качества, присущие интеллигентному человеку, а их не перечесть, можно, однако, объединить одним лозунгом: «Уважай других, уважай свою землю, уважай мир вокруг, и ты будешь обязательно счастлив!» Ведь недаром уже на протяжение тысяч лет заповеданы нам несколько простейших правил, которые оставлены нам в Библии и Коране, ведь Тот, кто создавал нас и всю эту земную красоту ,так хотел видеть нас здоровыми духом и счастливыми!» (Шкавронская Г. Нужна ли интеллигентность современному человеку?).

«В галстуке-бабочке Василий Макарович, насколько известно, не щеголял даже в кино. А вот «барский» халат примерял: запало ему в душу аристократическое белое-пушистое чудо, увиденное на  однокашнике Андрее Тарковском. Захотелось точно такое же. Нашёл. Купил, Примерил. Расхохотался нелепому своему виду и… запрятал подальше.

Этот забавный эпизод заставляет вспомнить очень серьёзные слова Шукшина о «вековой городской культуре и об истинно интеллигентных людях». О том, как трудно деревенскому парню «обратить своё вековое терпение и  упорство на то, чтобы сделать из себя Человека. Интеллигента духа».  Последнее, по его словам, означало: очень хороший человек» (Якунина Г. Мучительный талант – интеллигентность…).

«Мы ломаем голову, какой он такой, интеллигентный человек? А образ его давно создал сам народ. Только он называет его — хороший человек. Умный человек. Уважительный. Не мот, не пропойца. Чистоплотный, Не трепач. Не охальник. Работник. Мастер» (Шукшин В.М. Монолог на лестнице).

«Любой разговор об интеллигентности обычно сводится к уточнению понятия «интеллигенция». Но ведь не профессия и образование, не либеральные взгляды и творческие способности определяют интеллигентного человека, а наличие интеллигентности как таковой.

…С интеллигентным человеком не стыдно быть наивным и не страшно быть слабым. Он никогда не воспользуется оплошностью другого. Скорее – сам станет жертвой. Такие люди не боятся быть смешными и несовременными, их не заботит, что о них говорят и думают окружающие, они не завистливы и не зависимы ни от каких веяний и течений» (Якунина Г. Право быть собой).

«Человек представляется интеллигентным, когда он способен слышать другого, понимать другого и испытывать уважение к другому, даже при различии точек зрения» (Патриарх Кирилл: Интеллигент – это тот, кто способен слышать и понимать другого).

«Быть «сознательным» означает быть свободным от гипнотического транса, который присущ обычным людям с низким уровнем бодрствования; обладать иммунитетом к рекламе; быть способным достичь состояния высшего сознания, неизвестного большинству; быть хозяином своего разума, собственных мыслей, то есть думать самостоятельно, не допуская, чтобы что-то думало за тебя; видеть реальность такой, какова она есть, без деформаций и приспособлений; победить механизмы защиты «я»; преодолеть страсти и низкие эмоции; быть сильным и добродетельным. Это лишь некоторые из способностей человека, обладающего истинным сознанием» (Соммэр Дарио Салам «Мораль XXI века»).

«… интеллигентный человек всегда уважительно относится к чужому мнению. <…>

А еще мне кажется, что истинно интеллигентный человек не может быть антисемитом и вообще шовинистом или националистом» (Калихман Г. Этюд об интеллигенции и интеллигентности).

«Интеллигентный человек, в моем понимании, это человек, который в первую очередь думает о народе, о государстве, а потом уже о себе» (Вадим Писарев) (Из онлайн-конференции с Вадимом Писаревым «Почему престижный конкурс артистов балета и хореографов поменял прописку?»).

«…интеллигентный человек всегда уважительно относится к чужому мнению» (Калихман Г. ЭТЮД ОБ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ И ИНТЕЛЛИГЕНТНОСТИ).

«Опираясь на мнение адептов, можно утверждать, что важнейшие характеристики интеллигентного человека – неподдельная искренность, острое милосердие, неутолимая жажда духовности  и упрямое безоглядное взращивание собственной личности. Говорить, о чем думается. Помогать тихо. Благодарить обязательно. Думать всегда. Как-то так…» (Викулова Л. Интеллигентные люди. Характеристика и тренды современной интеллигенции).

«Кто-то сказал, что интеллигентный человек – это человек, которого мало. Вот физически его как бы мало» (Крымов Д. «Природа в каждого из нас вложила какой-то секрет»).

См. также: Кого называют интеллигентным человеком, — /kogo-nazyvayut-inteligentnym-chelovekom.html

Кто такой интеллигентный человек

 Латинский глагол intellego подарил понятию «интеллигентность» его первое значение, которое широко использовалось до XIX века. Оно характеризовало интеллигента, как человека умного, деятельного, стремящегося к знаниям. Позже интеллигенцией стали называть целый класс общества, к которому относили людей, занимающихся умственным трудом. В советский период содержание слова «интеллигентность» было несколько искажено, даже некоторое время носило негативный смысл. Только к концу XX столетия определение, наконец, приобрело свою истинную окраску. Теперь интеллигентный человек – эталон, соответствовать которому стремится большинство культурных людей.

 Каким должен быть культурный человек

 Кто он, интеллигент наших дней? Достаточно ли иметь высокий уровень развития, отлично усваивать новую информацию, чтобы считаться культурным? Определённо, нет.

• Интеллигентный человек образован и эрудирован, постоянно самосовершенствуется. Его разум не знает покоя.
• Он соблюдает законы приличия, культурно ведёт себя в любой социальной среде, невзирая на уровень интеллекта, статус и материальный достаток окружающих. При общении с ним люди начинают подозревать, что нормы этикета он впитал с молоком матери.
• Умеет владеть собой — сдерживать порывы и негативные эмоции. Объективно оценивает свои действия и спокойно признаёт ошибки.
• Его уверенность в себе никогда не служит орудием унижения других. Напротив, сочувствие, умение сопереживать руководят поступками. И, кстати, человеколюбие часто помогает ему получить общественное признание, хотя статусы и награды не являются целью его жизни.

 Можно сказать, современная интеллигентность – сплав лучших интеллектуальных и морально-нравственных черт, собранных в одном человеке.

 Как стать интеллигентным человеком

 Некоторые психологи и педагоги считают, что интеллигентность — врождённая особенность. Во всяком случае, тем, кому повезло появиться на свет с определёнными чертами характера, задатками и склонностями, впоследствии на много легче достичь эталона развития. А в том случае, если ребёнок рождается в интеллигентной семье, где нормы, принципы и правила, усваиваются как естественный образ жизни, результат воспитания никого не удивляет – ребёнок, зачастую, вырастает прекрасным человеком.

 Тем не менее, стать интеллигентными способны не только люди, рождённые в соответствующих условиях. Просто другим приходится приложить серьёзные усилия, постоянно работать над собой. Чего стоит одно умение держать себя в руках или способность позитивно воспринимать людей, без критики и осуждения. Если человек испытывает внутреннее горение, жажду знаний, старается реализовать себя, и при этом приятен окружающим, культурен и миролюбив, скорее всего, люди будут считать его интеллигентным, независимо от происхождения.Просто на основании того, какими качествами должен обладать человек интеллигентный.

 А вот материальные блага к определению данного слова отношения не имеют. Наличие или отсутствие интеллигентности не зависит от количества нулей на банковском счёте.

 Интеллигентность и интеллигенция

 Сталкиваясь со смежными понятиями, стоит научиться чётко различать слой общества, называемый интеллигенцией, и интеллигентность, как сочетание черт личности. Не всякий представитель интеллигенции, на самом деле является культурным человеком. Старушка, когда-то получившая начальное образование в церковно-приходской школе, может обладать всеми достоинствами интеллигентного человека. И, напротив, врач, представитель профессии, традиционно относящейся к классу, упомянутому выше, может быть грубияном.

 Честно отвечая на вопрос, «Какие качества ты ценишь в людях?», каждый определяет своё личное отношение к интеллигентности. И, в зависимости от ответа, отвергнет этот путь, как чуждый. Или начнёт работать над собой, чтобы через некоторое время и в свой адрес услышать: « Как приятно общаться с интеллигентным человеком!»

определение, примеры. Образованный, культурный и интеллигентный человек. Нужны ли интеллигенты современному обществу

Держи, тут явно больше 60-80 слов.

Интеллигентность — высокий уровень развития интеллекта, образованности, высокой культуры поведения. Интеллигентность заключена не только (и даже — не столько!) в знаниях, но и в способности к пониманию другого. Она проявляется в тысяче и тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно помочь другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя — не мусорить окурками или руганью, дурными идеями.
К сожалению, в наше время не легко найти интеллигентного человека. Но все же такие люди есть. Одним из таких людей является В. В. Путин — президент Российской Федерации.
В. В. Путин является первым лицом России, поэтому он всегда выглядит опрятно, чисто. Его никогда не увидишь в помятой рубашке или брюках. На официальных встречах Владимир Владимирович всегда появляется только в строгом черном костюме, что является не маловажным фактом в описании его интеллигентности. Наш президент — очень организованный человек. Ведь организованного человека отличает определенная система работы, уважение ко времени. Такой человек умеет управлять временем и делами.
Владимир Владимирович решает все жизненно важные проблемы нашей страны, но труд не легок, потому что это ежедневные переезды в страны в страну, постоянные переговоры, урегулирование конфликтов внутри нашей страны. Уметь управлять страной может не каждый. Настоящий президент должен уметь работать с персоналом.
Мы часто видим по телевизору, как Государственной думе многие депутаты нелестно выражаются друг о друге или даже дерутся. Но слышал ли кто-нибудь как разбрасывался руганью Путин или ходил по улице, разбрасываясь мусором? Нет, конечно, нет! Ведь интеллигентный человек не может себе такого позволить.
Владимир Владимирович очень спокойный и воспитанный человек, он легко, но в тоже время четко и правильно принимает решения относительно новых законов или поправок в нем. Он очень любит помогать простым людям, старается сделать все, чтобы жизнь россиян была лучше: увеличивает пенсии, следит за тем чтоб строилось больше доступного ипотечного жилья и ещё много- много мелочей, о которых мы с вами не знаем лишь потому, что это не показали по телевизору. И правильно, ведь это тоже одно из умении, которое присуще только интеллигентному человеку — это умение незаметно помочь другому.
Будь у руля нашей страны неинтеллигентный человек, то это бы сказалось бы не только на условиях жизни российских граждан, но и на развитии всей России. И тогда тяжело себе представить, как выглядела бы наша страна, будь у неё неинтеллигентный, безответственный президент.
Но все же я уверен, что будь Путин не президентом, а простым жителем нашей необъятной Родины, он вел бы себя так же интеллигентно. Потому что быть интеллигентным – это в первую очередь обязанность самого человека. И от того, как он будет себя вести, зависит, прежде всего, то, какова будет его дальнейшая жизнь.
Я и сам стараюсь подрожать таким людям как В. В. Путин, так как я тоже хочу вырасти интеллигентным человеком.

Сочинение

Интеллигентность — высокий уровень развития интеллекта, образованности, высокой культуры поведения. Интеллигентность заключена не только (и даже — не столько!) в знаниях, но и в способности к пониманию другого. Она проявляется в тысяче и тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно помочь другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя — не мусорить окурками или руганью, дурными идеями.
К сожалению, в наше время не легко найти интеллигентного человека. Но все же такие люди есть. Одним из таких людей является В. В. Путин — президент Российской Федерации.
В. В. Путин является первым лицом России, поэтому он всегда выглядит опрятно, чисто. Его никогда не увидишь в помятой рубашке или брюках. На официальных встречах Владимир Владимирович всегда появляется только в строгом черном костюме, что является не маловажным фактом в описании его интеллигентности. Наш президент — очень организованный человек. Ведь организованного человека отличает определенная система работы, уважение ко времени. Такой человек умеет управлять временем и делами.
Владимир Владимирович решает все жизненно важные проблемы нашей страны, но труд не легок, потому что это ежедневные переезды в страны в страну, постоянные переговоры, урегулирование конфликтов внутри нашей страны. Уметь управлять страной может не каждый. Настоящий президент должен уметь работать с персоналом.
Мы часто видим по телевизору, как Государственной думе многие депутаты нелестно выражаются друг о друге или даже дерутся. Но слышал ли кто-нибудь как разбрасывался руганью Путин или ходил по улице, разбрасываясь мусором? Нет, конечно, нет! Ведь интеллигентный человек не может себе такого позволить.
Владимир Владимирович очень спокойный и воспитанный человек, он легко, но в тоже время четко и правильно принимает решения относительно новых законов или поправок в нем. Он очень любит помогать простым людям, старается сделать все, чтобы жизнь россиян была лучше: увеличивает пенсии, следит за тем чтоб строилось больше доступного ипотечного жилья и ещё много- много мелочей, о которых мы с вами не знаем лишь потому, что это не показали по телевизору. И правильно, ведь это тоже одно из умении, которое присуще только интеллигентному человеку — это умение незаметно помочь другому.
Будь у руля нашей страны неинтеллигентный человек, то это бы сказалось бы не только на условиях жизни российских граждан, но и на развитии всей России. И тогда тяжело себе представить, как выглядела бы наша страна, будь у неё неинтеллигентный, безответственный президент.
Но все же я уверен, что будь Путин не президентом, а простым жителем нашей необъятной Родины, он вел бы себя так же интеллигентно. Потому что быть интеллигентным – это в первую очередь обязанность самого человека. И от того, как он будет себя вести, зависит, прежде всего, то, какова будет его дальнейшая жизнь.
Я и сам стараюсь подрожать таким людям как В. В. Путин, так как я тоже хочу вырасти интеллигентным человеком.

Многие ли люди нынешнего поколения задумываются о том, что такое интеллигентность? В чем она выражается и вообще нужна ли обществу? Были времена, когда это слово звучало как оскорбление, а бывало и наоборот — так величали группы людей, пытающихся вытянуть Россию из мрака невежества и тупости.

Этимология слова

«Интеллигентность» — слово, пришедшее из латыни. I ntelligentia — познавательная сила, способность восприятия, которое, в свою очередь, произошло от латинского intellectus — понимание, мышление. Несмотря на латинское происхождение слова, понятие «интеллигент» считается исконно русским и в подавляющем большинстве случаев используется только на территории бывшего СССР и среди русскоязычных слоев населения.

Отцом термина «интеллигенция» считают русского писателя — либералиста Петра Бобрыкина (1836-1921), который многократно употреблял его в своих критических статьях, эссе и романах. Изначально так звались люди умственного труда: писатели, художники и учителя, инженеры и врачи. В те времена таких профессий было очень мало и люди группировались по общим интересам.

Кто же такой интеллигентный человек?

«Культурный и не ругающийся матом», — скажут многие. Некоторые добавят: «Умный». А потом еще прибавят что-нибудь об образованности, начитанности. Но разве все доктора наук и великие умы мира сего — интеллигенты?

В мире достаточно людей с огромным багажом знаний, прочитавших тысячи книг, полиглотов и истинных мастеров своего дела. Неужели это их автоматически делает причастными к интеллигенции, социальному пласту?

Самое простое определение интеллигентности

Один из величайших умов Серебряного века дал очень короткое, но емкое определение понятию интеллигентности: «Это высшая культура духа человека, направленная на сохранение достоинства ближнего».

Такая интеллигентность — что ежедневная работа, это постоянное самосовершенствование, результат громадного воспитательного процесса над собой, своей личностью, который в первую очередь взращивает в человеке умение быть внимательным и сопереживающим по отношению к другому живому существу. Интеллигент, даже если совершит бесчестный поступок под волей обстоятельств, будет от этого очень страдать и мучиться угрызениями совести. Он, скорее, поступит во вред себе, но не будет запятнан низкими вещами.

Общечеловеческие ценности, присущие интеллигенту

По результатам социального опроса, большинство людей указало на важность образования и хороших манер. Но великая Фаина Раневская говорила: «Лучше слыть хорошим, но ругающимся матом, чем воспитанной сволочью». Поэтому высшее образование и знание этикета еще не значит, что перед вами интеллигент старой закалки. Важнее наличие таких факторов:

• Сострадательность к чужой боли, неважно, человек это или животное.
• Патриотизм, выражающийся в поступках, а не криках на митингах с трибуны.
• Уважение к чужой собственности: поэтому истинный интеллигент всегда платит долги, но берет их крайне редко, в самых критических случаях.
• Вежливость, уступчивость и мягкость характера обязательны — они являются первой визитной карточкой интеллигенции. Тактичность стоит на верхней ступени их отношения к людям: он никогда не поставит в неудобное положение другого человека.
• Умение прощать.
• Отсутствие грубости по отношению к кому-либо: даже если нахал толкнет интеллигента — тот извинится первым за причиненное неудобство. Только не нужно путать это с трусостью: трус боится, а интеллигент уважает всех людей, какими они бы ни были.
• Отсутствие навязчивости: из уважения к посторонним они чаще молчат, чем откровенничают с кем попало.
• Чистосердечность и нежелание лгать: опять-таки из-за порядочности и любви к окружающим людям, но больше из уважения к себе.
• Интеллигент настолько уважает себя, что не позволит себе быть необразованным, непросвещенным.
• Тяга к прекрасному: дыра в полу или книга, брошенная в грязь, будоражат их душу сильнее, чем отсутствие ужина.

Из всего этого становится очевидно, что образованность и интеллигентность — это не родственные понятия, хотя и взаимодействующие. Интеллигент — это достаточно сложно структурированная личность, поэтому так и не любимая низшими слоями общества: на фоне тонко чувствующего мир эстета они чувствуют себя ущербными и ничего не понимающими, от этого и проявляется злоба, ведущая к насилию.

Современный интеллигент

Что такое интеллигентность в нынешнее время? Возможно ли вообще быть таким на арене тотальной деградации и отупения от средств массмедиа, социальных сетей и телевизионных шоу?

Все это так, но общечеловеческие ценности не меняются от эпохи к эпохе: в любые времена важны толерантность и уважение к другим, сострадание и умение поставить себя на место другого. Честь, внутренняя свобода и глубина души в совокупности с острым разумом и тягой к прекрасному всегда имели и будут иметь первостепенную значимость для эволюции. И нынешние интеллигенты мало чем отличаются от своих братьев по духу позапрошлого века, когда человек — это действительно звучало гордо. Они скромны, честны с собой и окружающими и обязательно добры от души, а не ради пиара. Наоборот, духовно развитый человек никогда не будет кичиться своими поступками, достижениями и действиями, но при этом будет стараться делать все возможное, чтобы стать хоть чуточку лучше, зная, что, изменяя себя, он меняет к лучшему весь окружающий мир.

Нужны ли интеллигенты современному обществу?

Образованность и интеллигентность сейчас — это такой же важный аспект, как глобальное потепление или жестокое обращение с животными. Жажда денег и всеобщего обожания настолько захватила общество, что скромные попытки отдельных индивидов поднять уровень человеческой осознанности напоминают мучительные потуги рожающей женщины, которая, несмотря на всю боль, свято верит в благополучный исход.

Необходимо верить, что интеллигентность — такая культура души. Это не количество знаний, а действия соответственно моральным принципам. Возможно, тогда наш погрязший в грязи искаженного ума мир будет спасен. Человечеству необходимы светлые душой личности, интеллигенты духа, которые будут пропагандировать чистоту отношений без меркантильной подоплеки, важность духовного роста и необходимость знаний как начальной базы для последующего развития.

Когда происходит формирование нравственных качеств?

Чтобы быть, а точнее, чувствовать себя интеллигентом и не тяготиться этим бременем, необходимо впитать в себя задатки еще с молоком матери, воспитываться в соответствующей среде и окружении, тогда высокоморальное поведение будет, как часть существа, как рука или глаз.

Именно по этой причине важно не просто воспитывать ребенка в нужном направлении, а и самому подавать наглядный пример рациональными поступками, правильными действиями, а не только словами.

Для меня самым лучшим примером интеллигентности является моя мама. Она выросла в семье, где воспитанию уделялось особое внимание. Это было всестороннее развитие, кроме того, маму учили чувству такта, понимать других людей, ставя себя на их место. Мама выросла, реализовала

Себя в обществе как личность, и добилась в этом немалых успехов. Но во все времена, не смотря на обстоятельства, мамой двигало желание: поступать так, чтобы всем было хорошо.

Наблюдая за ее поведением, я поняла, никогда с истинной интеллигентностью не сравнится ничто. Как признак образованности и интеллекта, она помогает в любых жизненных перипетиях. А значит, обладающий этим талантом как даром, человек более свободный от страхов и переживаний и о будущем, и о настоящем. Такая свобода делает людей по-настоящему счастливыми и довольными сложившейся жизнью. Кроме того, интеллигентность – это прежде всего честность, искренность

Сердца. Не имея негатива, люди более открыты к продуктивному общению со всеми. Они понимают, что нет совершенства ни в ком, поэтому и не ожидают встретить идеал, а принимают каждого с его достоинствами и недостатками.

Что делает интеллигента особенно красивой личностью? Его умение понять другого, простить того за любую провинность, любопытство к чужому мнению и признание за каждым человеком права на свою точку зрения, даже, если она расходится с популярной или привычной. Это не значит, что нужно допускать вседозволенность. Нет, интеллигентному человеку ясно, чтобы общество развивалось, нужно попытаться понять каждого в этом обществе, чтобы создать условия мирного и счастливого сосуществования.

Моя любимая мама показала мне на своем примере, как изменить свою жизнь к лучшему. И я видела, как к ней тянулись люди, и за советом, и за теплом. Атмосфера в нашем доме всегда позволяла мне и другим чувствовать себя свободно, и за это я благодарна своим родителям.

Сочинения по темам:

1. Что значит хороший человек? О ком можно сказать, что он хороший человек? Очень часто хорошим, называют того человека, который помогает…
2. Дорогая мама я тебе пишу, чтобы сказать, как много ты для меня значишь. И как бы банально это не звучало,…

Здравствуйте, дорогие читатели. В этой статье Вы узнаете, что собой представляет проблема интеллигентности в современном мире. Выясните значение данного понятия. Ознакомитесь с примерами. Узнаете, какими чертами характеризуется интеллигентная особа. Вам станет известно, что нужно делать, чтоб самому таким стать.

Определение понятия

Интеллигентность (в переводе с латинского означает мыслящий, понимающий) – это совокупность качеств индивида, которая отвечает ожиданиям культурного общества. Также имеются и другие определения этого понятия.

1. Способность мыслить, умение выносить самостоятельные суждения о мироздании, о проявлениях человеческих действий.
2. Терпимый характер, благородство, интеллект и надежность слов.
3. Сочетание трудоспособного ума, благородной души и правдивого сердца.
4. Способность понимать, принимать все новое, всегда уважительно относиться к мнению других людей, демонстрировать свои эмоции, не допускать вмешательство в личное пространство другого человека.
5. Умение со стойкостью переносить грубость, бескультурное поведение, давать отпор несправедливости. У такого индивида высокие моральные ценности, развитое чувство благородства.

Нужно знать, какие преимущества у интеллигентности:

• позволяет проявлять эмоции, обретать новые знания;
• дарит свободу, позволяя выражать свои мысли;
• интеллигентная особа может понимать значение общего блага;
• награждает силами, позволяющими противостоять злой несправедливости и грубой цивилизованности;
• уверенность в своих силах и возможностях, вера в себя;
• интеллигентный мужчина или женщина имеет возможность проявлять интерес к жизни, являться доброжелательным к окружающим людям.

Характеристика интеллигента

Интеллигентного человека может выдавать наличие определенных качеств, особенно если рассматривать интеллигента старой закалки.

1. Чистый патриотизм, который проявляется реальными поступками.
2. Чувство сострадательности к боли других людей и животных.
3. Мягкий, вежливый, уступчивый характер.
4. Отсутствие грубого отношения к любому человеку, даже если тот поведет себя грубо по отношению к интеллигенту.
5. Тяга ко всему прекрасному.
6. Способность прощать людей.
7. Чистосердечная правдивость, порядочное отношение к другим, уважение.
8. Тяга к образованию, постоянное саморазвитие.
9. В речи такого индивида часто используются цитаты, афоризмы. крылатые выражения, отсутствуют грубые фразы.

Примеры в современном мире

В повседневной жизни человек встречает на своем пути интеллигентных людей и не предает этому значения, а ведь это они делают нашу жизнь лучше, повышая ее качество, они сохраняют духовные и моральные ценности.

Примером интеллигентности является личность, которая показывает хорошие манеры, при этом не ведет себя наигранно, не занимается самолюбованием. Такой индивид никого не осуждает за неправильные поступки, при этом пытается определить их причину.

Пример интеллигентности – это писатель Александр Солженицын, получивший Нобелевскую премию по литературе в 1970 году. В свое время политическая система пробовала его уничтожить, его отправляли в лагеря, в ссылку, накладывали цензуру, но его не удалось сломить. Александр Исаевич столкнулся с раком и смог победить его. Он был не только образованным, он также помогал другим и обществу в целом. Он терпимо относился к личным недостаткам людей, при этом противостоял общественным порокам. Солженицын был человеком, сильным духом, телом и разумом.

Ситуация с интеллигентностью в современном мире находится под угрозой. Дело в том, что сегодня остро стоит проблема деградации личности , последствия средств массовой информации, социальных сетей. Однако, нужно понимать, что человеческие ценности будут сохраняться в любые времена, всегда будет место состраданию, способности ставить себя на место других людей, уважительно к ним относиться, быть толерантным . Острый ум вместе с внутренней свободой, глубокой душой и тягой ко всему прекрасному всегда будут занимать значимое место в процессе эволюции.

Нынешняя интеллигенция не сильно отличается от представителей прошлого века. Такие люди сильны, у них добрая душа, они не выхваляются своими достижениями, поступками, делают все, чтобы менять мир к лучшему.

Как стать интеллигентом

1. Большое внимание необходимо уделять . Тут речь идет ни о какой-то фантастике или о любовных романах, а о классической литературе.
2. Важное место занимает образованность. Нужно понимать, что далеко не каждый человек с высшим образованием является интеллигентом, при этом все интеллигентные люди — высокообразованные.
3. Самое большое значение имеет правильное воспитание. Если ребенка растить, прививаю уважение к другим людям, умение слушать других, способность здраво относиться к точке зрения каждого индивидуума, то у него начнут развиваться задатки интеллигентности.
4. Просветительская деятельность и благотворительность также позволяет стать интеллигентом.
5. Неотделимость поступков от слов. Человек, стремящийся стать интеллигентом, обязательно будет отвечать за свои слова и действия.

Теперь Вы знаете, в чем суть интеллигентности. Люди должны верить, что интеллигентность является культурой души. Это не показатель уровня образованности, это действия, которые соответствуют моральным принципам. Человечеству жизненно необходимы личности со светлой душой, которые будут указывать на надобность чистых отношений без меркантильности, на необходимость получения знаний с последующим развитием и духовным ростом.

определение, примеры. Образованный, культурный и интеллигентный человек Пример интеллигентного человека из жизни

Здравствуйте, дорогие читатели. В этой статье Вы узнаете, что собой представляет проблема интеллигентности в современном мире. Выясните значение данного понятия. Ознакомитесь с примерами. Узнаете, какими чертами характеризуется интеллигентная особа. Вам станет известно, что нужно делать, чтоб самому таким стать.

Определение понятия

Интеллигентность (в переводе с латинского означает мыслящий, понимающий) – это совокупность качеств индивида, которая отвечает ожиданиям культурного общества. Также имеются и другие определения этого понятия.

1. Способность мыслить, умение выносить самостоятельные суждения о мироздании, о проявлениях человеческих действий.
2. Терпимый характер, благородство, интеллект и надежность слов.
3. Сочетание трудоспособного ума, благородной души и правдивого сердца.
4. Способность понимать, принимать все новое, всегда уважительно относиться к мнению других людей, демонстрировать свои эмоции, не допускать вмешательство в личное пространство другого человека.
5. Умение со стойкостью переносить грубость, бескультурное поведение, давать отпор несправедливости. У такого индивида высокие моральные ценности, развитое чувство благородства.

Нужно знать, какие преимущества у интеллигентности:

• позволяет проявлять эмоции, обретать новые знания;
• дарит свободу, позволяя выражать свои мысли;
• интеллигентная особа может понимать значение общего блага;
• награждает силами, позволяющими противостоять злой несправедливости и грубой цивилизованности;
• уверенность в своих силах и возможностях, вера в себя;
• интеллигентный мужчина или женщина имеет возможность проявлять интерес к жизни, являться доброжелательным к окружающим людям.

Характеристика интеллигента

Интеллигентного человека может выдавать наличие определенных качеств, особенно если рассматривать интеллигента старой закалки.

1. Чистый патриотизм, который проявляется реальными поступками.
2. Чувство сострадательности к боли других людей и животных.
3. Мягкий, вежливый, уступчивый характер.
4. Отсутствие грубого отношения к любому человеку, даже если тот поведет себя грубо по отношению к интеллигенту.
5. Тяга ко всему прекрасному.
6. Способность прощать людей.
7. Чистосердечная правдивость, порядочное отношение к другим, уважение.
8. Тяга к образованию, постоянное саморазвитие.
9. В речи такого индивида часто используются цитаты, афоризмы. крылатые выражения, отсутствуют грубые фразы.

Примеры в современном мире

В повседневной жизни человек встречает на своем пути интеллигентных людей и не предает этому значения, а ведь это они делают нашу жизнь лучше, повышая ее качество, они сохраняют духовные и моральные ценности.

Примером интеллигентности является личность, которая показывает хорошие манеры, при этом не ведет себя наигранно, не занимается самолюбованием. Такой индивид никого не осуждает за неправильные поступки, при этом пытается определить их причину.

Пример интеллигентности – это писатель Александр Солженицын, получивший Нобелевскую премию по литературе в 1970 году. В свое время политическая система пробовала его уничтожить, его отправляли в лагеря, в ссылку, накладывали цензуру, но его не удалось сломить. Александр Исаевич столкнулся с раком и смог победить его. Он был не только образованным, он также помогал другим и обществу в целом. Он терпимо относился к личным недостаткам людей, при этом противостоял общественным порокам. Солженицын был человеком, сильным духом, телом и разумом.

Ситуация с интеллигентностью в современном мире находится под угрозой. Дело в том, что сегодня остро стоит проблема деградации личности , последствия средств массовой информации, социальных сетей. Однако, нужно понимать, что человеческие ценности будут сохраняться в любые времена, всегда будет место состраданию, способности ставить себя на место других людей, уважительно к ним относиться, быть толерантным . Острый ум вместе с внутренней свободой, глубокой душой и тягой ко всему прекрасному всегда будут занимать значимое место в процессе эволюции.

Нынешняя интеллигенция не сильно отличается от представителей прошлого века. Такие люди сильны, у них добрая душа, они не выхваляются своими достижениями, поступками, делают все, чтобы менять мир к лучшему.

Как стать интеллигентом

1. Большое внимание необходимо уделять . Тут речь идет ни о какой-то фантастике или о любовных романах, а о классической литературе.
2. Важное место занимает образованность. Нужно понимать, что далеко не каждый человек с высшим образованием является интеллигентом, при этом все интеллигентные люди — высокообразованные.
3. Самое большое значение имеет правильное воспитание. Если ребенка растить, прививаю уважение к другим людям, умение слушать других, способность здраво относиться к точке зрения каждого индивидуума, то у него начнут развиваться задатки интеллигентности.
4. Просветительская деятельность и благотворительность также позволяет стать интеллигентом.
5. Неотделимость поступков от слов. Человек, стремящийся стать интеллигентом, обязательно будет отвечать за свои слова и действия.

Теперь Вы знаете, в чем суть интеллигентности. Люди должны верить, что интеллигентность является культурой души. Это не показатель уровня образованности, это действия, которые соответствуют моральным принципам. Человечеству жизненно необходимы личности со светлой душой, которые будут указывать на надобность чистых отношений без меркантильности, на необходимость получения знаний с последующим развитием и духовным ростом.

Многие ли люди нынешнего поколения задумываются о том, что такое интеллигентность? В чем она выражается и вообще нужна ли обществу? Были времена, когда это слово звучало как оскорбление, а бывало и наоборот — так величали группы людей, пытающихся вытянуть Россию из мрака невежества и тупости.

Этимология слова

«Интеллигентность» — слово, пришедшее из латыни. I ntelligentia — познавательная сила, способность восприятия, которое, в свою очередь, произошло от латинского intellectus — понимание, мышление. Несмотря на латинское происхождение слова, понятие «интеллигент» считается исконно русским и в подавляющем большинстве случаев используется только на территории бывшего СССР и среди русскоязычных слоев населения.

Отцом термина «интеллигенция» считают русского писателя — либералиста Петра Бобрыкина (1836-1921), который многократно употреблял его в своих критических статьях, эссе и романах. Изначально так звались люди умственного труда: писатели, художники и учителя, инженеры и врачи. В те времена таких профессий было очень мало и люди группировались по общим интересам.

Кто же такой интеллигентный человек?

«Культурный и не ругающийся матом», — скажут многие. Некоторые добавят: «Умный». А потом еще прибавят что-нибудь об образованности, начитанности. Но разве все доктора наук и великие умы мира сего — интеллигенты?

В мире достаточно людей с огромным багажом знаний, прочитавших тысячи книг, полиглотов и истинных мастеров своего дела. Неужели это их автоматически делает причастными к интеллигенции, социальному пласту?

Самое простое определение интеллигентности

Один из величайших умов Серебряного века дал очень короткое, но емкое определение понятию интеллигентности: «Это высшая культура духа человека, направленная на сохранение достоинства ближнего».

Такая интеллигентность — что ежедневная работа, это постоянное самосовершенствование, результат громадного воспитательного процесса над собой, своей личностью, который в первую очередь взращивает в человеке умение быть внимательным и сопереживающим по отношению к другому живому существу. Интеллигент, даже если совершит бесчестный поступок под волей обстоятельств, будет от этого очень страдать и мучиться угрызениями совести. Он, скорее, поступит во вред себе, но не будет запятнан низкими вещами.

Общечеловеческие ценности, присущие интеллигенту

По результатам социального опроса, большинство людей указало на важность образования и хороших манер. Но великая Фаина Раневская говорила: «Лучше слыть хорошим, но ругающимся матом, чем воспитанной сволочью». Поэтому высшее образование и знание этикета еще не значит, что перед вами интеллигент старой закалки. Важнее наличие таких факторов:

• Сострадательность к чужой боли, неважно, человек это или животное.
• Патриотизм, выражающийся в поступках, а не криках на митингах с трибуны.
• Уважение к чужой собственности: поэтому истинный интеллигент всегда платит долги, но берет их крайне редко, в самых критических случаях.
• Вежливость, уступчивость и мягкость характера обязательны — они являются первой визитной карточкой интеллигенции. Тактичность стоит на верхней ступени их отношения к людям: он никогда не поставит в неудобное положение другого человека.
• Умение прощать.
• Отсутствие грубости по отношению к кому-либо: даже если нахал толкнет интеллигента — тот извинится первым за причиненное неудобство. Только не нужно путать это с трусостью: трус боится, а интеллигент уважает всех людей, какими они бы ни были.
• Отсутствие навязчивости: из уважения к посторонним они чаще молчат, чем откровенничают с кем попало.
• Чистосердечность и нежелание лгать: опять-таки из-за порядочности и любви к окружающим людям, но больше из уважения к себе.
• Интеллигент настолько уважает себя, что не позволит себе быть необразованным, непросвещенным.
• Тяга к прекрасному: дыра в полу или книга, брошенная в грязь, будоражат их душу сильнее, чем отсутствие ужина.

Из всего этого становится очевидно, что образованность и интеллигентность — это не родственные понятия, хотя и взаимодействующие. Интеллигент — это достаточно сложно структурированная личность, поэтому так и не любимая низшими слоями общества: на фоне тонко чувствующего мир эстета они чувствуют себя ущербными и ничего не понимающими, от этого и проявляется злоба, ведущая к насилию.

Современный интеллигент

Что такое интеллигентность в нынешнее время? Возможно ли вообще быть таким на арене тотальной деградации и отупения от средств массмедиа, социальных сетей и телевизионных шоу?

Все это так, но общечеловеческие ценности не меняются от эпохи к эпохе: в любые времена важны толерантность и уважение к другим, сострадание и умение поставить себя на место другого. Честь, внутренняя свобода и глубина души в совокупности с острым разумом и тягой к прекрасному всегда имели и будут иметь первостепенную значимость для эволюции. И нынешние интеллигенты мало чем отличаются от своих братьев по духу позапрошлого века, когда человек — это действительно звучало гордо. Они скромны, честны с собой и окружающими и обязательно добры от души, а не ради пиара. Наоборот, духовно развитый человек никогда не будет кичиться своими поступками, достижениями и действиями, но при этом будет стараться делать все возможное, чтобы стать хоть чуточку лучше, зная, что, изменяя себя, он меняет к лучшему весь окружающий мир.

Нужны ли интеллигенты современному обществу?

Образованность и интеллигентность сейчас — это такой же важный аспект, как глобальное потепление или жестокое обращение с животными. Жажда денег и всеобщего обожания настолько захватила общество, что скромные попытки отдельных индивидов поднять уровень человеческой осознанности напоминают мучительные потуги рожающей женщины, которая, несмотря на всю боль, свято верит в благополучный исход.

Необходимо верить, что интеллигентность — такая культура души. Это не количество знаний, а действия соответственно моральным принципам. Возможно, тогда наш погрязший в грязи искаженного ума мир будет спасен. Человечеству необходимы светлые душой личности, интеллигенты духа, которые будут пропагандировать чистоту отношений без меркантильной подоплеки, важность духовного роста и необходимость знаний как начальной базы для последующего развития.

Когда происходит формирование нравственных качеств?

Чтобы быть, а точнее, чувствовать себя интеллигентом и не тяготиться этим бременем, необходимо впитать в себя задатки еще с молоком матери, воспитываться в соответствующей среде и окружении, тогда высокоморальное поведение будет, как часть существа, как рука или глаз.

Именно по этой причине важно не просто воспитывать ребенка в нужном направлении, а и самому подавать наглядный пример рациональными поступками, правильными действиями, а не только словами.

Текст из ЕГЭ

(1) Что такое классическая литература? (2) Что такое классическая русская музыка? (3) Что такое русская живопись, в частности передвижники? (4) А это, помимо всего прочего, ещё и русская интеллигенция и интеллигентность, из которой выходили творцы, умевшие выразить склад ума, устремления и всё то, что мы называем духовным миром народа.

(5) Человек, именующий себя интеллигентом, тем самым брал на себя очень чёткие моральные обязательства. (6) Мерилом интеллигентности были не только убеждения, и мораль, и творчество как таковые, но и поступки.

(7) Человек, оскорбивший прислугу, незнакомого прохожего, мужика, приехавшего на базар, нищего, сапожника, кондуктора, в интеллигентной среде не принимался, от него отворачивались, но тот же человек, надерзивший начальству, вызывал полное доверие.

(8) Карьеризм ни в какой степени не поощрялся, но в отдельных случаях был терпим: если карьерист «не забывал бедных и своего собственного достоинства» — примерно такое было правило.

(9) Обогащение было презираемо, особенно в тех случаях, когда разбогатевший человек никому не оказывал материальной помощи. (10) К богатому человеку не зазорно было прийти если уж не с требованием, так с настойчивой просьбой пожертвовать на такие-то и такие-то общественные и благие нужды.

(11) Именно потому, что интеллигентность предусматривала мораль поступка и образа жизни, она и не была сословностью, и граф Толстой был интеллигентом, и мастеровой был им.

(12) Кодекс интеллигентности никогда и нигде не был написан, но понятен был всем, кто хотел его понять. (13) Понявший его знал, что такое хорошо, а что такое плохо, что можно, а чего нельзя.

(По С. Залыгину)

Вступление

Иногда сложно четко определить, что такое интеллигентное поведение, а что противоположно ему. Чем интеллигентный человек отличается от общей массы? Есть ли какие-то особые правила, чтобы человек стал интеллигентным? Об этом размышляют литераторы, социологи и философы уже не одно поколение.

Проблема

Проблему интеллигентности поднимает и русский писатель-публицист С. Залыгин. Он пытается соотнести само понятие интеллигентности и ее воплощения в жизни общества.

Комментарий

Автор задается вопросом, что такое русская литература, музыка, живопись, неразрывно связывая эти понятия с интеллигенцией и интеллигентностью, которая помогала мастерам слова и живописи выражать особенности окружающего мира, внутренних стремлений простого народа.

Далее автор повествует о высокой моральной ответственности человека, называющего себя интеллигентом. Главным мерилом интеллигентности являются не только убеждения, мораль или творчество, но и поступки. Человек, оскорбляющий обездоленных и нуждающихся, не принимался в интеллигентной среде. В то же самое время, человек, накричавший на начальство, вызывал доверительное уважение.

Жажда наживы и карьерный рост не приветствовались, особенно если при этом человек не помогал обездоленным. Очень важно было не терять собственного достоинства и жертвовать на общественные нужды.

Авторская позиция

С. Залыгин говорит о том, что кодекс интеллигентности никогда не был написан, но понятен всем и каждому. Тот, кто понял саму суть интеллигентности, тот знает, что такое хорошо, что плохо, что делать можно, а чего нельзя.

Интеллигентность не зависит от социальной принадлежности человека, это особое внутреннее качество.

Своя позиция

Соглашусь с автором, что интеллигентность – это не образованность, талант или нравственность. Это все перечисленные черты, особым образом сложившиеся в единое внутреннее состояние, не позволяющее человеку терять собственное достоинство и унижать достоинство окружающих.

Аргумент 1

Окружающими интеллигентность оценивается по умению человека вести себя в различных ситуация, в обществе людей. Еще одним немаловажным критерием интеллигентности становится духовность. Л.Н. Толстой в романе «Война и мир» представляет нам истинную интеллигентность в лице одного из главных героев – Андрея Болконского.

Князь Андрей – сильный, волевой человек, умный, образованный, обладающий глубокими патриотическими чувствами, милосердием и духовностью. Высший свет с его цинизмом и ложью отталкивает Болконского. Постепенно отказавшись от правил, по которым живет высшее общество, Андрей пытается найти счастье в военных действиях.

Пройдя нелегкий путь на полях сражений, герой утверждает в душе сострадание, любовь и доброту. Эти черты делают его истинным интеллигентом. Многие современные молодые люди могли бы брать с него пример.

Аргумент 2

В другом произведении писатель, напротив, утверждает отсутствие интеллигентности у своих героев. А.П. Чехов в комедии «Вишневый сад» размышляет о памяти и показывает жизнь обедневших дворян конца 19 века, которые по собственной глупости теряют родовое имение, дорогой их воспоминаниям вишневый сад и самых родных и близких людей.

Они не желают ничего делать, не приспособлены к работе, не увлекаются чтением или постижением наук, ничего не смыслят в искусстве. Другими словами, в героях комедии читатель наблюдает полное отсутствие духовной и умственной работы. Поэтому, несмотря на их высокое происхождение, интеллигентами их назвать трудно. По мнению А.П. Чехова, люди обязаны совершенствоваться, много трудиться, помогать нуждающимся, стремиться к высшему проявлению нравственности.

Заключение

На мой взгляд, быть настоящим человеком, Человеком с большой буквы, и означает быть интеллигентом. Интеллигентность – умение подчинять свою жизнь законам милосердия, добра и справедливости.

Ответ оставил Гость

Держи, тут явно больше 60-80 слов.

Интеллигентность — высокий уровень развития интеллекта, образованности, высокой культуры поведения. Интеллигентность заключена не только (и даже — не столько!) в знаниях, но и в способности к пониманию другого. Она проявляется в тысяче и тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно помочь другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя — не мусорить окурками или руганью, дурными идеями.
К сожалению, в наше время не легко найти интеллигентного человека. Но все же такие люди есть. Одним из таких людей является В. В. Путин — президент Российской Федерации.
В. В. Путин является первым лицом России, поэтому он всегда выглядит опрятно, чисто. Его никогда не увидишь в помятой рубашке или брюках. На официальных встречах Владимир Владимирович всегда появляется только в строгом черном костюме, что является не маловажным фактом в описании его интеллигентности. Наш президент — очень организованный человек. Ведь организованного человека отличает определенная система работы, уважение ко времени. Такой человек умеет управлять временем и делами.
Владимир Владимирович решает все жизненно важные проблемы нашей страны, но труд не легок, потому что это ежедневные переезды в страны в страну, постоянные переговоры, урегулирование конфликтов внутри нашей страны. Уметь управлять страной может не каждый. Настоящий президент должен уметь работать с персоналом.
Мы часто видим по телевизору, как Государственной думе многие депутаты нелестно выражаются друг о друге или даже дерутся. Но слышал ли кто-нибудь как разбрасывался руганью Путин или ходил по улице, разбрасываясь мусором? Нет, конечно, нет! Ведь интеллигентный человек не может себе такого позволить.
Владимир Владимирович очень спокойный и воспитанный человек, он легко, но в тоже время четко и правильно принимает решения относительно новых законов или поправок в нем. Он очень любит помогать простым людям, старается сделать все, чтобы жизнь россиян была лучше: увеличивает пенсии, следит за тем чтоб строилось больше доступного ипотечного жилья и ещё много- много мелочей, о которых мы с вами не знаем лишь потому, что это не показали по телевизору. И правильно, ведь это тоже одно из умении, которое присуще только интеллигентному человеку — это умение незаметно помочь другому.
Будь у руля нашей страны неинтеллигентный человек, то это бы сказалось бы не только на условиях жизни российских граждан, но и на развитии всей России. И тогда тяжело себе представить, как выглядела бы наша страна, будь у неё неинтеллигентный, безответственный президент.
Но все же я уверен, что будь Путин не президентом, а простым жителем нашей необъятной Родины, он вел бы себя так же интеллигентно. Потому что быть интеллигентным – это в первую очередь обязанность самого человека. И от того, как он будет себя вести, зависит, прежде всего, то, какова будет его дальнейшая жизнь.
Я и сам стараюсь подрожать таким людям как В. В. Путин, так как я тоже хочу вырасти интеллигентным человеком.

Вчерашний пост про интеллигентов показал мне, что у слова «интеллигент» слишком много значений. Поэтому сегодня я решил разбить всех интеллигентов на несколько отрядов. Чтобы было понятнее, о ком, собственно, идёт речь.

На всякий случай оговорюсь. Эта классификация — не более чем моё имхо. На самом деле, я не читал стихов Ренуара в оригинале и, вполне вероятно, предвзято отношусь ко своим более образованным сородичам.

Однако я полагаю, что лучше иметь несовершенную классификацию, чем жить вообще без неё. Поэтому, вот мои пять типов интеллигентов.

1. Классический интеллигент. Пример: Профессор Преображенский.

Деятельный и умный человек который занимается как наукой, так и практической, общественнополезной деятельностью. Например, врач. Деятельность его востребована обществом, поэтому классический интеллигент «живёт в семи комнатах» и не стесняется этого.

Ещё одна черта классического интеллигента — умение жить своим умом. То есть, классический интеллигент делает то, что считает нужным, а не то, что требует от него общественная мораль. Приведу замечательную цитату из Булгакова:

— Хочу предложить вам, — тут женщина из-за пазухи вытащила несколько ярких и мокрых от снега журналов, — взять несколько журналов в пользу детей Германии. По полтиннику штука.
— Нет, не возьму, — кратко ответил Филипп Филиппович, покосившись на журналы.

Совершенное изумление выразилось на лицах, а женщина покрылась клюквенным налетом.
— Почему же вы отказываетесь?
— Не хочу.
— Вы не сочувствуете детям Германии?
— Сочувствую.
— Жалеете по полтиннику?
— Нет.
— Так почему же?
— Не хочу.

Вот это самое «не хочу», по меткому выражению одного из современных талантливых авторов, и есть признак настоящего интеллигента.

2. Интеллигент — Совесть Нации. Примеры: Солженицын, Анна Политковская.

Человек, который пострадал от «кровавого режима», часто за дело. Совесть Нации считает своим святым долгом всячески унижать родную страну — в этом она видит цель своего существования. При этом реальные грехи Родины не имеют для Совести Нации особого значения. «Есть Родина — найдёт и грехи» — вот её принцип.

Приведу характерные слова Совести Нации: «Русские должны встать на колени перед чеченским народом » .

Нужно отметить, что Совесть Нации занимается вредительством не от какой-то нечеловеческой злобы. Истоки гнусных дел Совести Нации — высокие моральные принципы, которые и превращают этот тип интеллигента в чудовище.

3. Интеллигент — младший научный сотрудник. Пример: Александр Привалов.

Молодой советский учёный, который посвящает всю свою жизнь научной работе. Остальная часть жизни, которая не связана напрямую с научной работой, интеллигента-МНС волнует мало. Достаточно упомянуть, что тот самый Привалов из «Понедельник начинается в субботу» не имел девушки.

4. Нищий интеллигент. Пример: неудовлетвлетворённый жизнью преподаватель ВУЗа, живущий в наше время.

Если взять Профессора Преображенского и отнять от него и занятия наукой и семь комнат, мы получим классического современного нищего интеллигента. Который гордится тем, что знает даты жизни Гюйгенса и считает, что ему должны за это «достойно платить».

Предпринимать реальные шаги для улучшения своего материльного положения нищий интеллигент не готов категорически. Нищий интеллигент полагает, что его дело — знать даты жизни Гюйгенса, а обо всем остальном должны позаботиться низшие особи.

5. Деятельный интеллигент. Примеры: Шерлок Холмс, Билл Гейтс.

Умный, но не слишком хорошо образованный человек, для которого наука является инструментом, а не самоцелью. Благодаря научному подходу добивается значительного успеха в своей области.

Этот тип интеллигента, кстати, воспет Жюлем Верном в «Таинственном Острове» и большом количестве других книг.

Что такое интеллигентный человек

ЧТО ТАКОЕ ИНТЕЛЛИГЕНТНЫЙ ЧЕЛОВЕК?

ВВЕДЕНИЕ

Что такое интеллигентный человек? Свой вариант ответа на этот вопрос наверняка есть у каждого. По-разному, сообразуясь со своим мировоззрением и жизненным опытом, отвечали на него мыслители, ученые, литераторы — то есть сами интеллигенты.

«Советский энциклопедический словарь» дает такое определение: «интеллигентный (от лат. intelligens — понимающий, мыслящий, разумный), обществ. слой людей, профессионально занимающийся умственным, преим. сложным, творч. трудом, развитием и распространением культуры. Термин «И.» введен писателем Боборыкиным (в 60-х гг. 19 в.) и из рус. перешел в другие языки». Далее статья повествует о том, как видоизменяется этот «слой» сообразно отечественно-политическим переменам, найдя наконец свое высшее предназначение в единении с пролетариатом. Не стоило бы цитировать словарь советских, доперестроечных даже времен (издание 1980 года), если бы данное понятие об интеллигенции не вошло так глубоко в наше отечественное сознание.

В России считают, что интеллигентность — нечто русское, уникальное, противоположное зарубежной бездуховности и являющееся, по существу, одним из синонимов самого понятия «духовность». В обиходном представлении интеллигентный человек — тот, кто культурен и образован. Так ли это? Понимаем ли мы досконально, что значат культура и образованность? И чем в таком случае отличается русский интеллигент, например, от английского джентльмена?..

Словом, каждый, кто попытается однозначно ответить на вопрос, являющийся темой данной работы, столкнется с определенными трудностями. Ответ же в любом случае будет связан с мировоззрением человека, с тем, какие духовные авторитеты прошлого и настоящего для него является подлинными. Таким образом определенная субъективность неизбежна.

Нам представляется, что полноценное рассмотрение темы означает прежде всего изучение исторического и современного аспектов самих понятий «интеллигент» и «интеллигентность», на основании которого мы будем вправе сделать собственные выводы.

Интеллигенция до Октября 1917 года

Каждый период русской истории привносил в понятие «интеллигент» новые нюансы. В прошлом веке и начале нынешнего оно имело совершенно определенную социально-политическую окраску. Естественно, задним числом так могли называть — и называют сейчас — русских просветителей-вольнодумцев XVIII века, великих поэтов начала XIX… Но все же это был прежде всего тип второй половины минувшего столетия — разночинец, выбившийся в люди благодаря своей тяге к знаниям, простой человек, получивший образование, который по самому своему происхождению обязан был бороться с сословным и социальным неравенством. Такого рода интеллигентами были и Чернышевский, и Добролюбов, и Писарев — «властители дум» 1860-х годов.

С другой стороны, в те же времена появился тип интеллигента, который можно назвать чеховским. Это интеллектуал, стремившийся не столько к политическому, сколько к нравственному переустройству мира. Эталонным представителем этого типа был сам Чехов, который не только создавал произведения, проповедующие идеи добра и справедливости, но и открывал бесплатные больницы и библиотеки, а умер от чахотки, которой заразился от одного из своих неимущих пациентов. Приходит на ум один из персонажей флоберовой «Госпожи Бовари» — доктор Ларивьер, который «презирал чины, кресты, академии, славился щедростью и радушием, для бедных был родным отцом, в добродетель не верил, а сам на каждом шагу делал добрые дела, и, конечно, был бы признан святым, если бы не его дьявольская проницательность, из-за которой все его боялись пуще огня». (Такие литературные образы, кстати, доказывают «интернациональность» такого типа людей и несколько подмывают постулат о приоритете России в этом вопросе. Однако необходимо отметить, что неповторимость русской культурно-общественной жизни наложила свой отпечаток на местную разновидность этих благородных личностей.)

Другие интеллигенты, духовные наследники Чернышевского, благотворительностью не ограничивались, а призывали к смене общественного строя. Один из проницательнейших русских писателей — Иван Бунин — отмечал впоследствии фальшь этой «заботы» о народе, от которого радикальные интеллектуалы отрывались все больше и которого по-настоящему не знали, «не замечали, как не замечали извозчиков, на которых ездили в какое-нибудь Вольное экономическое общество». Он делает печальный вывод: «Не будь народных бедствий, тысячи интеллигентов были бы прямо несчастнейшие люди. Как же тогда заседать, протестовать, о чем кричать и писать? А без этого и жизнь не в жизнь была».

Один из этих тысяч — соратник «пролетарского писателя» Максима Горького Леонид Андреев — еще до революции, в приватной беседе, дал свое определение интеллигента: «Это, во-первых, не подпевала сильным мира сего. Во-вторых, человек с обостренным, прямо-таки изнуряющим чувством совести. И в-третьих, сколько бы ни выпил, все равно остается культурным человеком».

С таким определением, хоть и далеким от канонического, можно согласиться… Но вышло так, что неприязнь к «сильным мира сего», «изнуряющее чувство совести», желание изменить народную жизнь к лучшему привели наиболее радикальную часть русской интеллигенции к мысли о том, что для построения некоего справедливого общества возможно и даже необходимо насилие (а если говорить прямо — массовые убийства). Эта группа — до большевиков включительно — отринула таким образом все гуманистические идеи чеховских интеллигентов.

Этот роковой разрыв между теорией и практикой, благородными помыслами и кровавыми способами их осуществления, похоже, до поры до времени нисколько не смущал влиятельнейшую часть русского образованного общества. Террор, разразившийся в конце XIX — начале XX века против представителей царской власти бурно одобрялся в этой среде, зато любой ответный выпад правительства вызывал не менее бурное негодование. Что ж, посеявший ветер пожнет бурю: радикальнейшее крыло радикальной интеллигенции — большевистская верхушка, — придя к власти, начнет беспримерное избиение всех инакомыслящих собратьев по «слою». Дело дойдет до известного теперь выражения Ленина: «Интеллигенция — это не мозг нации, а говно».

Так трагически, но, увы, закономерно закончился дооктябрьский период русской интеллигенции. Настала принципиально новая эпоха, перевернувшая былые представления о культуре, чести, интеллигентности.

«Тоска» по истинному интеллигенту в советской литературе

Тема «Интеллигенция и революция» была излюблена советскими писателями. Многие из них обогатили литературу образами старомодных русских интеллигентов, не приемлющих большевистской жестокости и потому обреченных. Примеров несть числа — у Константина Федина, Алексея Толстого, Михаила Булгакова… Очень показательно преломление этой темы в творчестве одного из лучших представителей ранней плеяды советских литераторов — Михаила Зощенко.

В конце 20-х годов этот писатель (по мнению советской критики — исключительно юморист и сатирик) пишет «Сентиментальные повести» — серьезные и откровенно грустные вещи о беспомощных прекраснодушных интеллигентах, подлинных «лишних людях» сталинской империи. Милые шукшинские «чудики» являются прямыми потомками этих персонажей. Герой же рассказа «Серенада» (1929) — явная предтеча Шурика из «Операции «Ы», снятой почти через сорок лет, когда, после десятилетий вымаривания, интеллигенция, все эти физики и лирики, была ненадолго вновь поднята на щит. Напомним его незамысловатый сюжет. Девушка предпочитает здоровенному водолазу хилого студента; водолаз, разумеется, избивает его, — но этот упрямый очкарик стал регулярно, где бы они ни встречались, «ударять товарища водолаза по морде». Ответные удары быстро укладывают студента «на шинельку», но по выздоровлении он продолжает свою упорную месть. Водолаз, доведенный до полного расстройства нервов, просит прощения… Рассказ, как видим, весьма символичен.

Главный объект насмешек Зощенко и непреходящий повод для его скрытой горечи — не «бюрократ» или «обыватель», а та сложившаяся в Советской России духовная, а точнее, бездуховная атмосфера, которая порождает и поощряет и того и другого. Избегая прямых политических обличений, Зощенко выносит завуалированный приговор не «наследию проклятого прошлого», но вполне современному мертвящему режиму. Положительный же его герой — не кто иной, как «недобитый интеллигент», человек, хранящий в душе остатки возвышенного. К сожалению, в мире торжествующего хама он явно обречен.

Лишь позже, в рассказе этого писателя «Хорошая игра» (май 1945 года), появляется особый нюанс, которого не было в его произведениях 20-30-х годов: надежда автора на новое поколение. Случай беспримерный: в то время, когда каждый советский писатель был просто обязан сочинять пафосную военную патриотику, Зощенко пишет скромный рассказ о добрых и вежливых детях. В заключение рассказа авторы предлагает взрослым поучиться у них, «и тогда не только на фронте будут одержаны великие победы». Может, из этих-то детей и вырастет новый призыв русской интеллигенции?..

Эта надежда, пожалуй, осуществилась в лице представителей литературно-художественной богемы шестидесятых годов, диссидентов семидесятых и наивно-бескорыстных общественных деятелей перестроечных восьмидесятых. Появление таких типажей — закономерное следствие духовного развития, которому способствовали и лучшие образцы отечественной литературы советской поры.

Советская интеллигенция

После того как в советской культуре понятие «интеллигент» оказалось все же реабилитировано, сам Ленин был признан неким эталоном этого типа личности, носителем величайшей культуры и образованности. Один из выдающихся русских писателей последнего времени Владимир Солоухин на этот счет высказался так: «Нельзя было бы, любя интеллигенцию или хотя бы не ненавидя ее, убить Гумилева, выплеснуть за пределы страны десятки и сотни тысяч образованных, культурных людей, цвет нации, общества: писателей, художников, артистов, философов, ученых, балерин, шахматистов… А офицеры? Ведь их […] по всем городам России расстреливали десятками тысяч, а ведь офицер — это тоже интеллигент, если он и не совмещает в себе, подобно Гумилеву, офицерского звания и политического дарования. […] Интеллигенция уничтожалась с «заделом» вперед на многие годы».

Разумеется, человек, истребляющий интеллигенцию, сам интеллигентом являться не может. Впрочем, не был ли Владимир Ильич все-таки зачинателем некоей новой ее разновидности — советской, с абсолютно другими представлениями о морали?

Принято считать, что интеллигент в первом поколении как бы неполноценен. Луначарский, который, впрочем, имел прямое отношение к большевистским зверствам («эта гадина», отозвался о нем Бунин), говорил, что для осознания себя истинным интеллигентом нужно три университета, первый из которых закончил твой дед, второй — отец, а третий — ты сам. Однако ясно, что наличие диплома (а также дипломов дедушкиного и отцовского) о высшем образовании само по себе еще не гарантирует внутренней культуры и серьезного интеллекта. А в ситуации, когда большинство образованных людей старой России было уничтожено или вынуждено эмигрировать, откуда взяться настоящим интеллигентам даже и в понимании Луначарского?..

Однако советская интеллигенция все же появилась: это название априори было присвоено всем, кто занимался т.н. умственным (то есть не физическим) трудом. Любопытно отметить поверхностный лоск и ханжество советской власти, ее вечное радение о «духовности», под прикрытием которого творилось любое беззаконие. (По сей день против, скажем, бездуховной, агрессивной и так далее массовой культуры особенно яро протестуют именно коммунисты, т.е. идеологические наследники тех людей, каждое злодеяние которых с лихвой перевесит все американские «ужастики» вместе взятые — не говоря уж о том, что фильмы представляют собой фантазию, в отличие от проделок ЧК-НКВД-МГБ-КГБ.) В русле этого радения государство заботилось о людях «интеллигентных» профессий, «обласкивая» верных режиму ученых (особенно работавших на «оборонку»), писателей, артистов… Они пользовались разнообразными льготами и привилегиями, имели высокий социальный статус, а их доходы серьезно превышали среднестатистические советские зарплаты. Это относилось, правда, только к научно-технической и культурной элите — мизерная зарплата рядовых инженеров и смехотворные официальные ставки за артистический труд были притчей во языцех.

Обеспечивая высокий по советским стандартам уровень жизни избранных интеллектуалов, власть, однако, никогда не отказывалась от известного марксистско-ленинского постулата, гласящего, что интеллигенция — лишь некая «прослойка» между классами. На протяжении десятилетий отечественная публицистика, литература и кинематограф воспевали преимущественно «простых тружеников». Интеллигент если и появлялся на экране или на страницах книг, то в образе «милого чудака», который и укоренился в массовом сознании: очки, рассеянность, физическая немощь, житейская неприспособленность — словом, нечто комическое, карикатурное.

С другой стороны, жизненные реалии все больше убеждали граждан СССР, что быть «работником умственного труда» в целом «легче» и лучше, чем пролетарием, как бы пропаганда ни старалась доказать обратное. Соответственно рос престиж высшего образования. Наша страна вышла на первое место в мире по числу дипломированных специалистов. Язык не повернется сказать — «по числу интеллигентов». Тем не менее мы вряд ли ошибемся, если скажем, что отныне на репутацию интеллигентного человека в глазах общества мог рассчитывать только тот, кто имел документ об окончании высшего учебного заведения. Отсутствие институтского или университетского диплома стало некоей «черной меткой», означающей априори низкий социальный статус индивида. (Это соответствовало и общей государственной политике: скажем, публично музицировать на законном основании мог только член Союза композиторов, издавать книги — только член Союза писателей; иначе говоря, на право заниматься каким бы то ни было «умственным трудом» требовалось документально оформленное «официальное разрешение».)

Между всеми категориями советской интеллигенции общим было одно: чем больше времени проходило, чем дальше отодвигались в прошлое времена становления Советской власти, тем слабее становилась власть коммунистической догмы, тем сильнее лучшие представители «прослойки» тяготели к образу мысли дореволюционных интеллигентов. Иными словами, советская интеллигенция постепенно переставала быть советской: от взращенного хрущевской «оттепелью» поколения «шестидесятников», которое видело альтернативу сталинщине в некоем «подлинном ленинизме» (мерзости которого были строго засекречены), — к интеллектуалам 70-х с их «кухонным» вольнодумством, из среды которых вышли т.н. диссиденты, которые вели деятельность уже откровенно антисоветскую. Появился самиздат, отражающий эту подспудную, теневую духовную жизнь, работу независимой от официальной идеологии мысли.

При этом интеллигенция снова — как во второй половине XIX века — разделилась на западников и славянофилов, в современной терминологии — либералов-рыночников и национал-патриотов. Эти группировки, существующие и противоборствующие по сей день, объединяло неприятие (частичное или полное) существующего положения дел в стране. В итоге к исходу брежневской поры (т.н. застоя) сложилась ситуация, когда практически ни один человек, причисляемый к духовной элите нации, не мыслил в соответствии с официальными партийными установками. Таким образом (опять же как в дореволюционную эпоху!) в понятие «интеллигентный человек» составной частью вошла оппозиционность по отношению к государственной власти.

В этом был залог крушения социалистической системы в СССР. Но та эпоха, которая началась после августа 1991 года, многим интеллигентам, так рьяно ее приближавшим, также оказалась не по вкусу…

Судьба современной российской интеллигенции

В постсоветское время вопрос: «Что такое интеллигентный человек?» — опять вызывает споры. Утвердилась мысль о том, что интеллигентам «старой закваски» выжить в условиях «дикого российского капитализма» практически невозможно.

С одной стороны, мы видим реализацию либеральных идей, вызревших в «кухонных» разговорах советских интеллектуалов. С другой — рыночные преобразования привели к «пришествию Хама», т.е. пресловутого нового русского — человека из уголовной среды с огромными доходами, который жаждет привести всю окружающую жизнь в соответствие со своими, с позволения сказать, духовными запросами. Кроме того, интеллигенция перестала пользоваться финансовым благоволением государства. Профессии, не связанные с частным предпринимательством, такие, как врач, учитель, ученый, музейный и библиотечный работник, стали отныне почти монашеским служением, не означающим никаких материальных благ.

Создается впечатление, что эта разновидность интеллигентов, которых так много в русской провинции — самоотверженные бессребреники, посвящающие жизнь воспитанию детей, науке или культуре, — не нужна новой России (как «чеховские интеллигенты» были не нужны России советской) и обречена: в лучшем случае — на эмиграцию в более благополучные страны («утечка мозгов»), а в худшем — на физическое вымирание. Ей на смену по идее должен прийти другой тип, способный успешно действовать в новых реалиях, — сочетающий глубокие знания и личную культуру с деловыми, коммерческими способностями, с т.н. хваткой. В конце концов любое из бесчисленных популярных руководств на тему «Как преуспеть в жизни» говорит о том, что интеллигентность по большому счету коммерчески выгодна: с интеллигентным человеком приятнее вести дела, а значит, и добьется он в бизнесе большего, чем некультурный субъект.

Но справедливо ли это для нынешней России — с нашим специфическим «менталитетом”? Чаще всего, к сожалению, в нашей стране мы наблюдаем что-то одно: либо жизненный и финансовый успех, либо внутренняя культура. За внешним сценически-телевизионным лоском наших новых «властителей дум» часто кроется внутренняя гнильца. На примере иных наших политиков можно лишний раз убедиться, что ни образование, ни должность сами по себе не создают интеллигента (как тут не вспомнить пресловутого «сына юриста», имеющего два высших образования и докторскую степень). Связано это, видимо, с тем, что нам еще далеко до «цивилизованного» капитализма (который модно называть «постиндустриальным обществом») развитых стран Запада. Преуспеть в нашем “диком капитализме” проще всего людям, способным шагать по трупам, причем не так уж редко в буквальном смысле. Любое крупное коммерческое мероприятие, в том числе и в сфере культуры, предполагает связь с преступным миром.

Можно ли назвать интеллигентом самого лощеного человека, который уголовными способами расправляется, например, со своим конкурентом по бизнесу? В старорусском смысле — естественно, нет. Но «эталонные» представители интеллигенции, на которых следовало бы равняться, к сожалению, постепенно уходят. Со смертью каждой такой личности беднеет жизнь, исчезают зримые образцы духовного совершенства, и мы, кажется, скоро будем называть интеллигентом любого удачливого менеджера, если он чисто выбрит и в дорогом костюме…

Что такое: интеллигентный человек?

Нам кажется уместным процитировать по этому поводу одного из несомненных русских интеллигентов — Александра Солженицына. Откроем «Архипелаг ГУЛАГ»:

«В Советском Союзе это слово [интеллигенция. — Авт.] приобрело совершенно извращенный смысл. К интеллигенции стали относить всех, кто не работает (и боится работать) руками. Сюда попали все партийные, государственные, военные и профсоюзные бюрократы. Все бухгалтеры и счетоводы — механические рабы Дебета. Все канцелярские служащие. С тем большей легкостью причисляют сюда всех учителей (и тех, кто не более, как говорящий учебник, и не имеет ни самостоятельных знаний, ни самостоятельного взгляда на воспитание). Всех врачей (и тех, кто способен только петлять пером по истории болезни). И уж безо всякого колебания относят сюда всех, кто только ходит около редакций, издательств, кинофабрик, филармоний, не говоря уж о тех, кто публикуется, снимает фильмы или водит смычком.

А между тем ни по одному из этих признаков человек не может быть зачислен в интеллигенцию. Если мы не хотим потерять это понятие, мы не должны его разменивать. Интеллигент не определяется профессиональной принадлежностью и родом занятий. Хорошее воспитание и хорошая семья тоже еще не обязательно выращивают интеллигента. Интеллигент — это тот, чьи интересы и воля к духовной стороне жизни настойчивы и постоянны, не понуждаемы внешними обстоятельствами и даже вопреки им. Интеллигент — это тот, чья мысль не подражательна«.

Мне, пожалуй, нечего добавить к этому высказыванию, в котором заключена и критика общепринятого, обывательского представления об интеллигенции, бытующего по сей день, и одно из самых точных, на наш взгляд, определений этого понятия во всей русской литературе.

Заключение

Мы рассмотрели вкратце, что представляло собой понятие «интеллигентный человек» в разные периоды отечественной истории. Во все времена оно несло определенную идеологическую нагрузку, которая во многом искажала саму его суть. Не стало исключением и время, в которое мы живем: интеллигенции «предписывается» видоизмениться сообразно рыночным отношениям.

В противовес этому нам кажется правильным рассматривать интеллигентного человека в отрыве от политико-экономических реалий — как прежде всего определенный психологический тип личности. Интеллигент сочетает личную культуру и образованность с высокими нравственными принципами и потребностью в постоянном духовном совершенствовании. Такие люди независимо от рода занятий составляют цвет нации. Сеющие в обществе «разумное, доброе, вечное», они необходимы любому народу и государству, претендующему хотя бы на самосохранение, не говоря уже о выдающейся роли в мировой жизни.

Общие черты умных людей

Альберт Эйнштейн разработал общую теорию относительности. Фото AP Интеллект бывает разных форм.

Подумайте об Альберте Эйнштейне, Уильяме Шекспире и Марии Кюри. У каждого была своя история жизни, и они внесли уникальный вклад в развитие мира.

Но есть определенные качества, которые присущи почти всем супер-умным людям.

Чтобы узнать, что это такое, мы просмотрели ветку Quora: «Каковы общие черты очень умных людей?» Читайте самые проницательные ответы.

1. Они легко адаптируются.

Несколько пользователей Quora отметили, что умные люди гибки и могут преуспевать в различных условиях. Как пишет Донна Ф. Хэммет, умные люди приспосабливаются, «показывая, что можно сделать, невзирая на наложенные на них сложности или ограничения».

Недавние психологические исследования подтверждают эту идею: интеллект зависит от способности изменять свое собственное поведение, чтобы более эффективно справляться с окружающей средой или вносить изменения в среду, в которой вы находитесь.

2. Они понимают, как много они не знают.

Самые умные люди могут признать, что они не знакомы с определенной концепцией. Как пишет Джим Винер, умные люди «не боятся сказать:« Я не знаю ». Если они этого не знают, они могут этому научиться «.

3. У них ненасытное любопытство.

Альберт Эйнштейн сказал знаменитую фразу: «У меня нет особых талантов, я просто страстно любопытен.«

Это страстное любопытство к окружающему миру может быть одним из ключей к интеллекту. По словам пользователя Quora Кейзурбура Увы,« умные люди позволяют себе увлекаться вещами, которые другие воспринимают как должное ».

Хорошая новость в том, что вы можете активно развивайте любопытство в своей повседневной жизни. Каждый раз, когда вы слушаете презентацию, записывайте как минимум три вопроса, даже если вы на самом деле не можете их отправить.

Задавать хорошие вопросы — признак ума.Шон Гэллап / Getty Images

4. Они задают хорошие вопросы.

Фундаментальное отличие действительно умных людей от всех остальных, говорит Джастин Арвин, «заключается в способности задавать правильные вопросы».

Умные люди знают, что задавать наводящие на размышления вопросы так же важно, как и давать ответы. Это потому, что вопросы могут бросить вызов вашему мышлению и помочь найти новые решения старых проблем.

5. Они чувствительны к опыту других людей.

Умные люди могут «почти чувствовать, что кто-то думает / чувствует», — говорит Ричард Хе.

Некоторые психологи утверждают, что сочувствие, то есть способность адаптироваться к потребностям и чувствам других и действовать таким образом, чтобы учитывать эти потребности, является основным компонентом эмоционального интеллекта. Эмоционально интеллигентные люди обычно очень заинтересованы в разговоре с новыми людьми и в том, чтобы узнать о них больше.

6.Они непредубеждены.

Умные люди не закрываются для новых идей или возможностей. Хэмметт пишет, что умные люди «готовы принимать и рассматривать другие взгляды со всеми ценностями и широким кругозором» и что они «открыты для альтернативных решений».

7. Они настроены скептически.

Хотя скептицизм может показаться врагом непредубежденности, эти две черты идут рука об руку. Ключевым моментом является уступчивость и рассмотрение новых идей, если они подкреплены подтверждающими фактами.

«Интеллектуальный ум очень не любит принимать вещи за чистую монету и поэтому не верит, пока не представит достаточных доказательств», — говорит Увы.

9 признаков того, что вы умнее, чем думаете, согласно науке

Вы можете бросить камень в любом направлении и ударить того, кто слишком самоуверен и думает, что они умнее, чем они есть на самом деле. Но еще чаще встречаются люди, которые не осознают, что они на самом деле умнее, чем думают.

Это ты? Вот девять подтвержденных наукой признаков того, что вы недостаточно доверяете себе IQ.

1. Вы креативны.

Доктор Кэти Дэвис, клинический нейропсихолог, сказала Business Insider , что креативность является окончательным признаком интеллекта, потому что она требует гибкого / нестандартного мышления и требует способности сдвинуть и изменить ваши модели мышления с одностороннего на Другая.

Я работал со многими рекламщиками рекламных агентств — они одни из самых умных людей, которых я когда-либо встречал. Их способность получить представление и преобразовать его в сообщение, которое убедительно и запоминающе осветило преимущества моего бренда, — это задача, с которой могут справиться немногие, просто «умные» люди.Я часто уходил после блестящей презентации рекламной кампании, думая: «Просто их мозг работает по-другому». Креативность — это собственный умный бренд.

2. Вы запутались.

Кэтлин Вос из Университета Миннесоты говорит, что чем ты беспорядочнее, тем умнее. В исследовании Vohs, опубликованном в журнале Psychological Science , участвовали две группы, которых попросили разработать творческое использование мячей для пинг-понга. Одна группа работала в беспорядочной, загроможденной среде, а другая работала в опрятной обстановке.Беспорядочная группа придумала гораздо более креативные и интересные идеи.

Поэтому, прежде чем ругать себя за постоянно захламленный стол, вместо этого дайте себе несколько баллов IQ.

3. Вам любопытно.

Если вы любите учиться, тем больше вы узнаете и станете умнее. Наука это подтверждает. Исследование Лондонского университета Голдсмитса показало, что «то, как люди вкладывают свое время и усилия в свой интеллект» (то есть, подпитывая свое любопытство), играет огромную роль в когнитивном росте.

Но не только обучение делает вас умнее, хочет, чтобы учились больше, что является общей чертой умных людей. Исследование, опубликованное в журнале Journal of Individual Differences , показало корреляцию между людьми, которые в детстве набрали высокие баллы по тестам на IQ, и взрослыми, которые были более любопытными и открытыми для новых идей.

Психологическое исследование, проведенное Технологическим институтом Джорджии, также показало, что люди с большим любопытством более терпимы к двусмысленности, которая требует сложного стиля мышления.

4. Вы говорите сами с собой.

Нет, это не признак того, что ты сумасшедший — как раз наоборот. Исследование психологов Паломы Мари-Беффа и Александра Киркхэма из Бангорского университета показало, что разговор вслух сам с собой улучшает самоконтроль — важную форму интеллекта. Они дали участникам исследования набор задач и сопроводительные письменные инструкции, попросив их прочитать инструкции молча или вслух. Измеренная концентрация и производительность у тех, кто читает вслух, были намного лучше.

Разговор вслух Управление сетями, поэтому многие профессиональные спортсмены громко разговаривают сами с собой во время игр. Это подводит нас к следующему знаку.

5. У вас высокий самоконтроль.

Независимо от того, проявляете ли вы самоконтроль, разговаривая с собой вслух или просто желая этого, это игнорируемый признак интеллекта. Психологическое исследование, проведенное в Йельском университете в 2009 году, давало участникам тесты на IQ и предлагало вознаграждение, которое они могли получить немедленно или позже (за более высокую сумму).Те, кто решил подождать, также имели более высокие показатели IQ, что указывает на то, что сопротивление принятию импульсивных решений и тщательное взвешивание вариантов коррелирует с интеллектом.

6. Вам хорошо быть наедине с собой.

Если вам нравится ваша собственная компания и вам не нужно постоянно находиться рядом с другими, это признак интеллекта. Исследование, опубликованное в British Journal of Psychology , показало корреляцию между удовлетворенностью одиночеством и интеллектом.Я использую время в одиночестве, чтобы думать, расставлять приоритеты и планировать, что укрепляет самоконтроль (знак № 5).

7. Ты смешной.

Психологическое исследование Университета Нью-Мексико, проведенное в 2011 году, показало, что профессиональные комики и люди, которые писали смешные подписи к мультфильмам, имели более высокие показатели вербального интеллекта. Это складывается, поскольку некоторые из самых умных людей, которых я знаю, обладают острым остроумием и чувством юмора.

8. Вы открыты.

Психологическое исследование Йельского университета, проведенное в 2008 году, показало, что высокоинтеллектуальные люди, как правило, открыты для взглядов других и не формулируют свои собственные, пока не услышат несколько голосов.Однако это не означает, что они непостоянны, поскольку исследование также показало, что непредубежденные люди с большей вероятностью будут уверены в своем мнении после того, как они будут сформированы, и с меньшей вероятностью станут объектом манипуляций.

9. Вы не уверены, что вы особенно умны.

Психологи открыли эффект Даннинга-Крюгера, который говорит о том, что менее компетентные или сообразительные люди постоянно переоценивают свои умственные способности, в то время как умные люди гораздо больше осознают свои ограничения.

А знание своих ограничений означает, что вы с большей вероятностью будете окружать себя людьми, чтобы компенсировать свои ограничения.Это также заставляет вас больше хотеть узнать больше, что делает вас умнее (знак № 3). Как сказал Шекспир: «Глупец думает, что он мудр, но мудрый человек знает себя глупцом».

Мнения, выраженные здесь обозревателями Inc.com, являются их собственными, а не мнениями Inc.com.

9 вещей, которые делают самые умные люди / AdMe.ru

Люди часто говорят, что интеллект — это то, с чем рождаются счастливчики, но это не всегда так. Интеллект может быть как унаследованным, так и приобретенным.По мнению экспертов, окружающая среда может резко повлиять на навыки вашего мозга и способ мышления. Как бы то ни было, было замечено, что все умные люди ведут себя одинаково и имеют много общего.

Мы в AdMe.ru, , покопались и обнаружили то, что делают все умные люди.

1. Они занимаются своим делом.

Умные люди избегают осуждать других и сплетничать.Они не занимаются «мелочными разговорами» и никогда не беспокоятся о том, что происходит в жизни других людей. На самом деле, согласно недавнему исследованию, умные люди наиболее счастливы, когда их оставляют в покое, чтобы они могли заниматься своими делами, не отвлекаясь. Они не одиночки, их мозгу просто нужно пространство, чтобы дышать и функционировать.

2. Они много шутят и обладают прекрасным чувством юмора.

Это простая задача. Человек, способный превратить любую мелочь в шутку и рассмешить всех вокруг, — не что иное, как гений.Чтобы находить юмор в повседневной жизни, требуются удивительные творческие способности, и, по мнению ученых, идея о том, что творчество нравится интеллекту, восходит к прошлому.

И если вам нужно что-то еще убедить, позвольте нам поделиться с вами несколькими примерами. У Конана О’Брайена, известного американского комика, IQ составляет 160 баллов, в то время как у нормальных людей он обычно составляет 85–115 баллов. Фиби Баффей из ситкома « друзей», в исполнении Лизы Кудроу, набрала 154 балла в своем тесте на IQ. Вы делаете математику.

3.Они разговаривают сами с собой.

Знаете ли вы, что Альберт Эйнштейн, один из величайших гениев, которых когда-либо видел мир, говорил сам с собой? Исследователи обнаружили, что люди, которые часто говорят сами с собой, мысленно или вслух, умнее тех, кто этого не делает.

Разговор с самим собой обостряет ваш мозг, улучшает память и помогает упорядочить мысли. Это не «помешательство» — это называется гением!

4. Очень часто слушают музыку.

Музыку слушают все, но те, кого всегда замечают с наушниками, — настоящие гении. В недавнем исследовании было обнаружено, что люди, умеющие играть на музыкальном инструменте, не только обладают более высоким уровнем интеллекта, но и те, кто прислушиваются к музыке, часто также чрезвычайно умны.

Исследование также добавляет, что умные люди предпочитают слушать музыку без вокала песням с бессмысленными текстами, поэтому, если вы один из тех людей, которым нравятся биты и ритмы вместо слов, вы можете быть умнее, чем вы думаете.

5. Работают умно, а не усердно.

Вопреки распространенному мнению, умные люди не учатся и не работают все время. Вместо этого они на самом деле ленивы и по той же причине пытаются найти самый простой способ безупречно выполнять поставленные перед ними задачи, не усердно работая.

Согласно науке, люди, которые менее физически активны, обычно более умны, чем те, кто все время суетится. У умных людей мозг постоянно работает, и, как следствие, им требуется меньше познаний по сравнению с другими.

6. Они всегда ищут ответы.

Умные умы любопытны. Их беспокоит, если даже один лист не перевернут. Они всегда ищут ответы и исследуют загадки. Согласно исследованию, желание узнать больше — явный признак превосходного интеллекта. Умные люди тоже много читают и часто ведут дневник, чтобы делать заметки.

7. Признают свои ошибки.

По словам Джеффа Безоса, основателя успешного торгового центра Amazon, самым большим признаком интеллекта является способность принимать ошибки и учиться на них.Никто не идеален, но те, кто открыто признают свои проступки, являются самыми умными.

По умолчанию люди склонны верить, что они правы, а другой — неправ. Но чтобы понять точку зрения другого человека и найти в себе недостатки, нужен высокофункциональный мозг.

8. Они едят шоколад.

Любители шоколада, ваше время сиять! Согласно исследованию, регулярное употребление шоколада улучшает работу мозга и, как следствие, делает вас умнее и умнее.Было обнаружено, что люди, которые едят шоколад, часто имеют лучшую память и обладают отличными познаниями и рассуждениями.

9. Они мало говорят.

Умные люди не участвуют в бесполезной болтовне. Им нравится держаться особняком, поскольку они всегда окружены своими мыслями. Было замечено, что более умные люди меньше разговаривают с другими, и этому есть причина. По мнению экспертов, умные люди более отстранены, потому что:

• Они слишком логичны, чтобы поддерживать разговор, если это им ни в коей мере не приносит пользы.
• Им все равно. Они скорее займутся чем-то продуктивным, чем будут сплетничать.

Со сколькими из вышеперечисленных знаков вы смогли соотнести? Как отделить умных людей от не очень умных? Дайте нам знать об этом в комментариях.

Иллюстрация Алены Софроновой для AdMe.ru

13 признаков высокоинтеллектуального человека

Разведка может принимать множество различных форм, каждая из которых одинаково действенна и ценна.

Очень умный человек может быть особенно понимающим, творческим, логичным, самосознательным или способным решать проблемы.

Они могут быть все вместе в одном лице, или у них могут быть определенные сильные стороны.

Однако традиционно слово «интеллект» ассоциируется с тем, кто быстро учится, воспринимает новую информацию и применяет ее.

В целом, в западных обществах мы ассоциируем понятие интеллекта с теми, кто хорошо разбирается в книгах, с теми, кто преуспевает в учебе и знает, как написать хорошее эссе или хорошо сдать экзамены.

Высокоинтеллектуальные люди могут очень хорошо преуспевать в жизни, независимо от того, из какого они происхождения.

Такой интеллект иногда очень очевиден с первого раза, когда вы впервые встречаете кого-то, но это не всегда так.

Прочтите, чтобы узнать о некоторых чертах характера, которыми может обладать человек, исключительно умный в традиционном смысле этого слова.

Знание этого поможет вам обнаружить их, если вы встретите их, и лучше понять, как они видят мир и действуют.

Кто знает, возможно, вы даже сами отождествляете себя с некоторыми или многими из этих черт.

1. Они знают, что не знают всего.

Один из ярких признаков того, что кто-то не настолько умный, — это когда он думает, что он все полностью заподозрил.

Тот, кто действительно умен, признает, что ему всегда будет чему поучиться, и что он не всегда будет прав.

У них может быть больше ответов, чем у большинства людей.Но они не почувствуют необходимости хвастаться этим, поскольку признание пробелов в собственных знаниях делает их скромными и означает, что они не упускают из виду свои способности.

Если они чего-то не знают, они первыми признают это, редко хвастаются своими достижениями и склонны недооценивать свои способности и возможности.

Их редко можно обвинить в чрезмерной самоуверенности, и иногда они могут недооценивать себя или не оправдывать себя.

2. Они дезорганизованы.

Ошибочно думать, что только потому, что кто-то очень умный, он обязательно будет хорошо организован.

Они могут стать настоящей катастрофой, когда дело касается порядка и организации своего времени. Может быть, у них в спальне или в кабинете беспорядок, или кажется, что они всегда прыгают между задачами, а не работают логически.

Никто до конца не уверен, почему дезорганизация и интеллект так часто идут рука об руку, но очень умный человек может сказать вам, что это потому, что у него слишком много, о чем нужно думать, чтобы беспокоиться о поддержании порядка.

Существует также теория, согласно которой неорганизованное пространство может способствовать творчеству, что может быть ключом к появлению новых инновационных идей.

Ограничения по времени также могут казаться ограничивающими, поэтому умные люди могут предпочесть оставить свое расписание открытым, а не выделять определенные временные интервалы для различных задач.

3. Они учатся на своих ошибках и идут дальше.

Высокоинтеллектуальные люди склонны понимать, что они всегда будут делать ошибки, но нет смысла останавливаться на них.

Они будут анализировать ошибки, которые они делают, размышлять о том, чему они могут на них научиться, и оставлять их позади, не позволяя им сдерживать их.

4. Они умеют приспосабливаться.

Самые умные из нас знают, что для успеха в жизни нужно быть гибким и приспосабливаемым. Если вы будете твердо стоять на своем, это может означать, что вам будет трудно справляться с новыми проблемами.

Очень умные люди, как правило, преуспевают в любой ситуации, будь то новая среда обитания или рабочая среда.

Вместо того, чтобы жаловаться на изменения, они думают о том, как им лучше всего адаптироваться к новому сценарию.

5. Им всегда любопытно.

Некоторые из величайших открытий в нашей истории были результатом людей, которые настолько любопытны, что категорически отказываются сдаваться. Они всегда хотят знать ответы.

Их восхищают детали, которые другие люди могут посчитать незначительными.

Они, как правило, более открыты для нового опыта и готовы пробовать новое.

Было обнаружено, что любопытные дети вырастают более умными, чем те, кто в молодости не подвергал сомнению окружающий мир.

6. Они видят жизнь как один долгий урок.

Высокоинтеллектуальные люди понимают, что обучение не заканчивается, когда вы заканчиваете учебу. Класс — это только начало.

Они знают, что жизнь — это один долгий опыт обучения, и им нравится постоянно усваивать как можно больше информации.

7.Они непредубеждены.

Тот факт, что умные люди понимают, что они не знают всего, обычно означает, что они никогда не закрываются для новых идей и всегда готовы учиться у других.

Их убеждения изменчивы, а не высечены на камне, и они будут прислушиваться к мнениям и аргументам других людей.

Часто вы можете обнаружить, что они сидят на заборе по определенной теме, пока им не будет представлено достаточно доказательств, чтобы прийти к выводу.

Они не просто примут то, что им говорят, но приложат все усилия и проведут исследование, прежде чем они примут что-то за правду.

И они, вероятно, не будут бояться не соглашаться с точками зрения других людей и указывать на пробелы в своих теориях.

Они, как правило, более терпимы к людям, которые отличаются от них, будь то из-за расы, сексуальной идентичности или чего-то еще, что отличает нас, людей.

8. Они смешные.

Умные люди не всегда собирают вокруг себя смеющуюся публику на вечеринке, но они по-своему забавны.

Это те, кто может делать резкие, проницательные замечания, которые всегда заставят вас смеяться без промедления.

Они также склонны ценить темный или сложный юмор, а не упрощенную комедию.

9. У них есть самоконтроль.

Очень умные люди, как правило, меньше борются с самоконтролем, чем многие из нас.

В конце концов, если кто-то очень умен, он не просто много знает, он сможет применить эти знания.

Все мы знаем, что токсичные отношения, определенная еда, наркотики и все остальное вредны для нас.

Но более умные будут избегать поведения, которое, как они знают, нанесет им вред, в то время как менее умные, возможно, не смогут сопротивляться краткосрочному удовольствию.

10. У них все в порядке с собственной компанией.

Умные люди иногда могут быть менее озабочены общением с другими людьми.

Нельзя сказать, что они антисоциальны, они просто не против побыть наедине с собой, и часто, когда они одни, у них есть место, чтобы позволить своим мыслям разгуляться.

На самом деле, они часто жаждут побыть наедине с собой, чтобы иметь возможность обрабатывать эти мысли и вынашивать новые идеи.

Они счастливы гулять в одиночестве, смотреть фильм в одиночестве или обедать в одиночестве, не беспокоясь о том, что их осудят. Обычно они считают, что в одиночестве им намного лучше, чем в плохой компании.

11. Они берут на себя обдуманный риск.

Если кто-то исключительно умен, то он с большей вероятностью будет готов рискнуть, но менее вероятно, что этот риск приведет к обратным результатам.

Вы не увидите, как они вкладывают все свои деньги в рискованное новое предприятие, но они также не примут статус-кво, чтобы избежать риска.

Они не торопятся, чтобы оценить, действительно ли риск того стоит, и, хотя они все равно могут потерпеть неудачу, в конце концов они добьются того, чего хотят.

12. Они не верят в удачу.

Те, кто разумны, понимают, как устроен мир.

Они признают, что привилегия имеет прямое отношение к тому, как разворачивается наша жизнь, и может дать определенным людям огромную поддержку, но они также признают, что те, кто кажутся удачливыми, вероятно, много работали, хорошо планировали и были открыты для нового. .

Они верят, что, рискуя собой и рискуя, они сами создают себе удачу.

13. Они откладывают дела на потом.

Промедление не всегда является признаком интеллекта, поскольку некоторые люди просто немотивированы.

Но вопреки тому, что вы думаете, очень умные люди часто очень виноваты в прокрастинации.

Иногда это происходит потому, что они знают, что лучше работают в напряженных условиях, когда сроки сдачи быстро приближаются. Иногда это происходит потому, что они просто не могут заставить себя заняться задачей, которую они не находят стимулирующей.

Промедление — не всегда пустая трата времени. Часто это время, потраченное на обдумывание идей и соединение точек.

Вам также может понравиться:

Что такое умная личность?

Понятие интеллекта и то, что именно означает для человека быть умным, являются предметом значительных споров и споров. В целом люди считают интеллект очень желательным, отсюда и разногласия по поводу того, как его определять.Некоторые теоретики утверждают, что интеллект также связан с социально желательными чертами личности, хотя это спорно. Третьи утверждали, что академические определения интеллекта, основанные на тестах на IQ, слишком узкие и не отражают то, как обычные люди понимают, что делает человека умным. Исследование убеждений обывателей о качествах, которыми обладает умный человек, действительно показало, что люди связывают интеллект с рядом социально желаемых черт личности, не связанных с IQ.Однако исключением из этой тенденции было то, что миряне думали, что умным людям может не хватать черт, связанных с покладистостью, в частности, доверия, честности и послушания социальным правилам. И это несмотря на то, что эти качества также считаются социально желательными. Другое исследование показало, что люди, считающие себя очень умными, также склонны к неприятностям. Это говорит о том, что, согласно поверьям непрофессионалов, умные люди не обязательно хороши, и что стереотипы об интеллекте не являются полностью социально желательными.Возможно, интеллект и социально желательные черты личности выполняют разные функции, которые иногда противоречат друг другу.

Хотя личность и интеллект обычно рассматривались психологами как отдельные и отдельные области человеческого функционирования, в недавних исследованиях было изучено, как они могут быть связаны. Согласно одному подходу, известному как теория истории жизни, широкий спектр человеческих характеристик, включая личность и интеллект, изменяются вместе в рамках единого континуума, известного как K -фактор, из-за естественного отбора по определенному набору черт во время эволюции человека ( Дункель, Кабеса де Бака, Вудли и Фернандес, 2014 г.).Я объяснил эту теорию более подробно в предыдущем посте. Здесь наиболее актуально то, что сторонники этой теории утверждают, что существует общий фактор личности, который сочетает в себе все основные черты личности особым социально желательным образом. В терминах модели Большой пятерки, например, общий фактор объединяет экстраверсию, уступчивость, сознательность, открытость опыту и эмоциональную стабильность (противоположный полюс невротизма) в едином измерении, по которому люди склонны меняться, причем высокий полюс связаны с высокой самооценкой, субъективным благополучием и социальной желательностью. ^[1] Идя дальше, некоторые исследователи утверждали, что этот общий фактор личности (GFP) также связан с общим интеллектом (например, Dunkel, 2013; Irwing, Booth, Nyborg, & Rushton, 2012).

Если эта теория верна, то, похоже, подразумевается, что те удачливые люди, которые имеют высокий коэффициент K , обладают всеми преимуществами, обладая как выдающимися личностями, так и высоким интеллектом, в то время как те, кто имеет низкий коэффициент K- , рисовали. палка на короткое время в самых важных отношениях.Однако существование общего фактора личности все еще обсуждается и имеет ряд концептуальных проблем, как я обсуждал в предыдущем посте на эту тему. Кроме того, как я обсуждал в следующем посте, социально желательные черты личности имеют как сильные, так и слабые стороны, в то время как «темная сторона» личности часто может быть странно привлекательной (Sherman, Figueredo, & Funder, 2013).

Более того, результаты многочисленных исследований показывают, что не все черты Большой пятерки, которые, как предполагается, составляют общий фактор личности, положительно коррелируют с интеллектом (DeYoung, 2011).Открытость опыту имеет наибольшую положительную корреляцию (около 0,30), эмоциональная стабильность имеет более умеренную корреляцию (около 0,15), а экстраверсия имеет очень небольшую корреляцию (0,08). С другой стороны, на самом деле было обнаружено, что сознательность имеет отрицательную корреляцию с интеллектом (-12), в то время как доброжелательность не связана с интеллектом (средняя корреляция 0,01). Колин ДеЯнг утверждал, что небольшая положительная корреляция между экстраверсией и интеллектом может быть чисто статистическим артефактом, возникающим из-за того, что экстраверсия и открытость опыту также положительно коррелируют.Следовательно, очевидная связь между экстраверсией и интеллектом может быть иллюзорной, просто потому, что экстраверсия коррелирует с чертой, которая также коррелирует с интеллектом. Учитывая, что общий фактор личности сочетает в себе одни черты, которые положительно коррелируют с интеллектом, а другие — нет (включая добросовестность, имеющую отрицательную корреляцию), то также возможно, что очевидная корреляция между GFP и интеллектом возникает в первую очередь из-за включение открытости опыту в набор качеств.

Однако некоторые люди возражают, что тесты интеллекта основаны на слишком узком понимании концепции интеллекта, которое не включает в себя все качества, которые обычные люди понимают, когда думают об интеллектуальном поведении. Ограниченные ассоциации между интеллектом и личностными качествами, помимо открытости опыту, могут отражать узкую направленность используемых тестов. Возможно, более широкое определение интеллекта могло бы выявить больше связей с личностью? Критики IQ-тестирования, такие как Роберт Стернберг и Ховард Гарднер, утверждали, что эти тесты измеряют ограниченный набор навыков, связанных с аналитическим мышлением, и не принимают во внимание другие навыки, которые могут потребоваться для разумного поведения.В подтверждение этого Штернберг (1985) провел ряд опросов, в которых людей просили описать качества, которыми обладает умный человек. Подводя итог очень кратко, участники думали, что разумное поведение включает в себя сочетание способности решать проблемы, вербальных способностей, социальной компетентности и мотивации (например, учиться и достигать). В то время как решение проблем и вербальные способности оцениваются с помощью тестов IQ, социальная компетентность и мотивация не входят в компетенцию тестирования IQ. С другой стороны, они связаны с такими личностными качествами, как экстраверсия, покладистость и сознательность.

В недавнем исследовании, проведенном в Эстонии, более подробно изучалось, какие личностные черты, по мнению непрофессионалов, связаны с личностью (Mõttus, Allik, Konstabel, Kangro, & Pullmann, 2008). Участников попросили оценить, как человек с высоким интеллектом будет сравниваться с человеком с низким интеллектом по своим личностным качествам. Были определены два типа интеллекта: «академический» (способность легко получать новые знания и навыки) и «практический» (способность решать повседневные проблемы).Каждая из «большой пятерки» оценивалась по шести конкретным аспектам, всего 30 конкретных черт. Отдельную группу участников попросили оценить социальную привлекательность каждой из этих черт. Результаты показали, что люди, считавшиеся высокоинтеллектуальными в академическом или практическом смысле, считались более экстравертными, эмоционально стабильными, сознательными и открытыми для опыта по сравнению с людьми с низким интеллектом. Однако очень умные люди не обязательно были более приятными во всех отношениях.В частности, считалось, что очень умные люди менее доверяют другим и менее соблюдают правила. Считалось, что люди с высоким академическим интеллектом ничем не отличались в честности и скромности от людей с более низкими способностями, в то время как люди с высоким практическим интеллектом считались более честными, но значительно менее скромными, чем люди с более низкими практическими способностями. Доверие, честность, уступчивость и скромность были оценены как социально желательные качества, но участники этого исследования не считали их особенно характерными для умных людей.Следовательно, можно сказать, что обладание этими особыми качествами считается «хорошим», но не обязательно «умным».

Авторы этого исследования отметили, что эти результаты могут быть специфичными для эстонцев и должны быть воспроизведены в других культурах. Если они в целом верны, они предполагают, что непрофессионалы не обязательно предполагают, что социально желательные черты в целом, особенно просоциальные черты, особенно указывают на интеллект. Возможно, это отражает неявное убеждение в том, что высокоинтеллектуальные люди считают, что они могут добиться успеха в жизни, не следуя тем же правилам, что и другие люди, не возлагают на других столько доверия, как большинство людей, и не слишком скромны в отношении своих способностей.Дополнительное свидетельство того, что люди не полностью связывают интеллект с социально желательными чертами личности, было получено в исследовании с использованием международной выборки, в котором людей просили самостоятельно оценить свой собственный интеллект (Furnham & Buchanan, 2005). Предыдущие исследования показали, что люди могут оценить свой собственный IQ с умеренной степенью точности, хотя их оценки, как правило, в некоторой степени смещены, например, из-за уровня их самооценки, и что мужчины склонны давать более высокие оценки своего собственного интеллекта. по сравнению с женщинами.Это исследование также показало, что самооценки общего интеллекта (IQ) коррелировали с личными качествами участников. В частности, те, кто дал более высокую самооценку своего интеллекта, как правило, были более открытыми для опыта и эмоционально стабильными, но также более замкнутыми и неприятными. Как отмечалось ранее, фактический IQ положительно коррелирует с открытостью опыту и эмоциональной стабильностью, но не связан с уступчивостью и лишь слабо связан с экстраверсией. Возможно, люди, считающие себя очень умными (независимо от того, есть ли они на самом деле), не верят в ложную скромность или иным образом думают, что в том, чтобы быть умными, есть что-то неприятное.В дополнение к самооценке IQ участников попросили оценить себя по десяти различным способностям на основе теории множественного интеллекта Говарда Гарднера (эту теорию я критически проанализировал в предыдущем посте). Следовательно, это исследование позволило людям очень широко и щедро оценивать свой «интеллект», выходя далеко за рамки тестов IQ. Факторный анализ этих 10 способностей показал, что их можно разделить на два различных фактора. Один фактор, который авторы назвали академически-когнитивным, включает логический, пространственный, натуралистический и вербальный интеллект, в то время как другой фактор, который они назвали социально-эмоциональным, включает межличностный, внутриличностный, экзистенциальный, духовный, телесно-кинестетический и музыкальный интеллект. ‘.Каждая из 10 индивидуальных способностей коррелировала с одной или несколькими личностными чертами Большой пятерки (на самом деле межличностные отношения коррелировали со всеми пятью чертами). Например, открытость опыту положительно коррелировала с девятью видами интеллекта, а невротизм отрицательно коррелировала с шестью из них. Интересно, что приятность отрицательно коррелировала с логическим и пространственным интеллектом и положительно коррелировала с межличностным и духовным интеллектом. Это говорит о том, что приятные люди могут чувствовать, что они способны понимать других и оказывать на них духовное влияние, но менее уверены в своей способности рассуждать логически и решать математические или пространственные задачи.Дальнейший анализ показал, что академико-познавательный фактор наиболее тесно связан с интроверсией, неприятностью, эмоциональной стабильностью и открытостью опыту, в то время как социально-эмоциональный фактор наиболее тесно связан с экстраверсией и открытостью опыту. Таким образом, это говорит о том, что открытость опыту и, в меньшей степени, эмоциональная стабильность связаны с оценкой себя как «умного» во многих смыслах. Однако, согласно этому исследованию, люди, считающие себя очень «умными» в академическом смысле, как правило, интроверты и неприятны, в то время как те, кто считает себя более «умными» в социальном и эмоциональном плане, как правило, экстраверты и (в некоторой степени) ) приятнее.Таким образом, эти результаты предполагают, что обыватели не думают об интеллекте (особенно в академическом смысле, который также является наиболее хорошо обоснованным с научной точки зрения значением этого термина) как что-то, что обязательно связано с одинаково социально желательными чертами личности, которые, как предполагается, составляют общий фактор личности. Подобно эстонскому исследованию, это исследование, кажется, предполагает, что люди склонны связывать интеллект с неприятными качествами, хотя эти два исследования дают несколько противоречивые результаты относительно предполагаемой связи между экстраверсией и интеллектом.

В заключение, теории, которые предполагают, что все социально желательные черты личности связаны с интеллектом как часть измерения super- K , похоже, имеют некоторые проблемы. Если определение интеллекта ограничивается тем, что измеряется объективными тестами на способности, такими как IQ, возникает проблема, заключающаяся в том, что не все основные параметры личности, например составляющие большую пятерку, положительно коррелируют с интеллектом. С другой стороны, если попытаться использовать более широкое определение, которое больше соответствует пониманию интеллекта непрофессионалами, несоответствия все равно возникают.В частности, доброжелательность, черта, связанная с просоциальными качествами, такими как доверие и подчинение общественно приемлемым стандартам поведения, кажется несколько несовместимой с представлениями непрофессионалов о качествах, которыми обладает умный человек. Возможно, это отражает понимание того, что большинство людей понимают, что то, что хорошо для общества, не всегда хорошо для человека, — тема, которую я исследовал в предыдущем посте о привлекательности темной стороны личности. Кроме того, теории super- K предполагают, что существует единый адаптивный набор характеристик (высокий общий фактор личности в сочетании с высоким интеллектом), который был выбран эволюцией.Альтернативная модель состоит в том, что у людей может быть множество адаптивных стратегий, которые позволят им добиться успеха в жизни. Например, утверждалось, что люди, не обладающие высоким интеллектом, могут компенсировать это за счет развития сознательных качеств, и наоборот, высокоинтеллектуальным людям не нужно работать так же много, как другим, чтобы добиться успеха (Moutafi, Furnham, & Paltiel, 2004). Возможно, в том же духе и непрофессионалы неявно понимают, что существует множество путей к успеху в жизни, которыми могут следовать люди с несколько разными чертами характера.

Сноска

^[1] Исследователи также вывели этот общий фактор личности из других личностных инвентаризаций, помимо Большой пятерки. Поскольку «Большая пятерка» в настоящее время является наиболее устоявшейся моделью черт характера, я сосредоточусь на ней здесь.

© Скотт МакГреал. Пожалуйста, не воспроизводите без разрешения. Краткие выдержки можно цитировать при условии ссылки на исходную статью. Если вы просматриваете этот пост на любом сайте, кроме Psychology Today, он был скопирован без моего согласия.

5 признаков высокоинтеллектуального человека

Чтобы быть блестящим человеком, нужно не только хорошо разбираться в естественных науках и математике, но и обладать высоким IQ. Умные люди гибки в своем мышлении и могут адаптироваться к изменениям. Они думают, прежде чем говорить, и они могут управлять своими эмоциями. Вот пять общих признаков высокого интеллекта самых умных людей.

Любопытство

Любопытство — ключ к знаниям и самосовершенствованию.Кроме того, любопытный человек умеет решать проблемы. Любопытные люди хотят знать причины, стоящие за вещами, и, если их не устраивают ответы, они будут искать ответы другими способами и в других местах. Благодаря любопытству у нас есть успехи в науке и медицине. Это движущая сила изобретений, искусства, исследований и знаний. Таким образом, любопытство имеет множество преимуществ и приносит интерес, энтузиазм и желание узнать больше о своей жизни. Умные люди любопытны, и это делает их жизнь интереснее, расширяя их кругозор.

Осведомленность об ограничениях

Любопытные люди знают и действуют в рамках своих возможностей, и у них нет проблем с признанием, когда они чего-то не знают. Но, с другой стороны, блестящий человек понимает, что смирение может принести пользу обучению. Оставаясь интеллектуально скромными, умные люди мотивированы учиться и проверять себя, чтобы проверить свое понимание.

Разбор сложных проблем

Способность ломать и решать сложные проблемы необходима для жизни.Он лежит в основе человеческой эволюции. Умные люди умеют разбирать сложные вопросы. Они используют этот метод, чтобы понять, что происходит в их среде, определить вещи, которые они хотят изменить, и выяснить, как добиться желаемого результата. Разбивка сложной проблемы — это основа для постоянного совершенствования, общения и обучения. Знающий человек развил и усовершенствовал эти навыки посредством обучения, практики и образования и знает, как решать проблемы с большой степенью сложности и сложности.

Осведомленность о процессе мышления

Умные люди хорошо осведомлены о своих мыслительных процессах и понимают, как использовать их в своих интересах. Вот несколько способов, которыми осведомленность о мыслительном процессе помогает умным людям:

• Они улучшают навыки, узнавая, что у них хорошо получается, а что нужно улучшать
• Повышайте уровень счастья, согласовывая идеалы с действиями
• Становитесь лучшими лидерами, понимая, как сотрудники воспринимают свое поведение
• Укрепляйте отношения, управляя эмоциями
• Уменьшайте стресс за счет определение эмоций

Очевидные признаки интеллекта

Умные люди знают, что происходит; у них есть ситуационная осведомленность и они быстро думают.Поэтому, если вы проводите время с очень умным человеком, вам будет очевидно, что он гениален. Им не нужно говорить вам, доказывать или высокомерно. Вместо этого их ум и здравый смысл проявятся во время обычных разговоров, и они будут казаться более осведомленными обо всем, чем другие.

Рекрутеры Exact Staff найдут для вас интересную и высокооплачиваемую карьеру.

Нравится:

Нравится Загрузка …

5 признаков высокоинтеллектуального человека

Есть веские причины оценить умственную активность человека.

Например, если вы принимаете советы, проводите собеседование или общаетесь, полезно знать, с чем вы работаете. Многие из лучших менеджеров отлично читают свою аудиторию.

Если вы ищете одноразовый способ определить блеск, прекратите читать сейчас. Если вы ищете исключения из следующих пунктов, вы сможете их найти. Следующее является коррелятивным, а не причинным. Это упражнение в нюансах. Потому что в нюансах вы найдете большинство ответов.

Они проявляют интеллектуальное смирение

Я работал в сфере финансов и больше всего ненавидел это.Однако одним из немногих преимуществ были люди. Индустрия привлекает и нуждается в умных людях. Следовательно, нанимая успешных кандидатов, мы быстро их читаем. Собеседование сложно, потому что каждый делает все возможное и пытается казаться умным, как, возможно, и следовало бы.

Менеджер научил нас трюку: задать вопрос, на который кандидат не знает ответа. Затем посмотрите, как они действуют. Очень хорошим знаком было то, что они могли просто признать, что не знают, а не фальсифицировать это и принудительно скормить ответ.

Это признание является признаком интеллектуального смирения, которое связано с лучшим принятием решений. Это особенно полезно в отрасли, страдающей высокомерием. Смиренные в интеллектуальном отношении люди оспаривают свои выводы, основанные на доказательствах и отзывах других. В качестве упрощенного примера вы увидите это, когда люди скажут: «Судя по тому, что я видел, это могло быть правдой». Вместо того, чтобы сказать: «Это определенно правда». Они рассматривают свои наблюдения как открытые для критики. Они ценят истину выше эго.

Очевидные признаки часто являются достоверной точкой данных

Например, люди, которые отказываются от социальной дистанции, как правило, менее умны.Люди, которые читают в свободное время, умнее тех, кто этого не делает. То, что делают умные люди, как правило, делают более умные люди.

Много лет назад я работал в магазине подержанного спортивного инвентаря. 10-летний ребенок пришел купить бейсбольный шлем. Я назвал ему цену. Он поднял шлем, осмотрел его, затем снова посмотрел на меня: «Можешь скинуть пару баксов? Я имею в виду, посмотрите на эти вмятины. Он указал на вмятины. Я улыбнулся и сделал ему скидку.

Когда он ушел, я подумал: «У этого ребенка все будет хорошо.«Хитрость, уличный ум и быстрое мышление коррелируют с интеллектом. Фактически, ученые из Йельского университета обнаружили, что уличные навыки так же важны для сотрудников, как и их академические способности. Проще говоря, вы можете быть посредственным учеником с большим уличным умом и в дальнейшем добиться большого успеха.

Есть недавно популярная фраза: «Это так мета». Мета означает, что что-то ссылается на себя. Например, статья на Medium, посвященная статьям на Medium, — это мета. Видеоигра, в которой вы играете персонажем, играющим в видеоигру, — это мета.Как известно, Луковица сделала это с «World of Warcraft».

В связи с этим умные люди часто демонстрируют метапознание. Они рассказывают и анализируют собственный мыслительный процесс. Они объективны и критикуют свою природу. Они знают, когда и как они работают лучше всего. Простой пример мета-поведения — когда кто-то говорит: «Мне нужно внести это в свой календарь, иначе я не буду нести ответственность». Неудивительно, что люди с высоким метапознанием часто бывают отличными учениками и сотрудниками.Они используют свое самосознание в своих интересах.

Они знают, что убило кошку

Умным людям свойственно любопытство. Им не терпится узнать больше, углубиться в детали просто ради знания. В конце концов, вот как мы учимся, верно?

Любопытство является показателем интеллекта и у других животных. Например, было исследование с участием трех шимпанзе, обученных языку. Их работа заключалась в том, чтобы использовать клавиатуру, чтобы назвать пищу в недоступном контейнере.Призом, как вы уже догадались, была еда. Когда тестовая еда была видна, они просто нажимали правильную кнопку и получали еду. Когда еда была спрятана среди различных контейнеров, более сообразительные шимпанзе осмотрели и попытались заглянуть внутрь контейнеров, прежде чем дать свои ответы. Они знали, что шансы на победу будут выше, если они узнают больше.

Это исследование шимпанзе является основным примером, но оно показывает силу поиска информации (любопытство). И не забывайте, что у нас с шимпанзе 98,8% ДНК. Самые умные шимпанзе оцениваются по их способности терпеливо учиться и устранять проблемы.Звучит знакомо?

Самый сильный показатель интеллекта

Мой отец несколько десятилетий назад работал инженером в Военно-морской академии. Он не очень часто хвастается другими мужчинами. Чтобы произвести на него впечатление, нужно многое. Но один из его соседей по комнате, Чарли, был особенным одноклассником.

Они оба учились в классе промышленного инженера. Это был самый сложный курс, который он когда-либо посещал. Папа сказал, что они вернутся в комнату. Он занимался часами, в то время как Чарли занимался всего 20 минут, а затем возился со своей гитарой.У этого соседа по комнате все еще были более высокие оценки, чем у моего отца, который довольно сообразителен, и это безмерно раздражало его. Этот сосед по комнате стал профессором колледжа.

В основе пульсирующего интеллекта лежит способность упрощать сложные проблемы и решать их, как это сделал Чарли. Часто этот навык является генетическим. Сами люди не знают, как они это делают. Вы также можете развить навык. Однажды один профессор физики сказал мне: «Большая проблема — это просто совокупность маленьких проблем. Научитесь их разделять.«Все дело в подходе.

Заключение и вывод

Общество уделяет большое внимание разведке. Мы часто чувствуем давление, чтобы быть умными и ценить тех, кто есть. Никогда не забывайте о ценности доброты и уважения. У каждого человека своя комбинация навыков и даров, и их следует уважать как таковых.

Помните, что вне теста психолога нет реального способа измерить интеллект в одной точке данных. Но если они сделают эти пять вещей, очень высока вероятность, что они достаточно умны.

1. Они демонстрируют любопытство к получению дополнительной информации.

   No related posts.