Содержание

Предложения со словосочетанием «чувство тревоги»

Мы нашли 80 предложений со словосочетанием «чувство тревоги». Синонимы «чувство тревоги». Количество символов.

  • Чем ближе к нему, тем сильнее нас охватывает чувство тревоги и неопределенности.
  • И только во мне, не затухая, тлело скрытое чувство тревоги: смогу ли я жить семейной жизнью?
  • Меня охватило очень странное чувство тревоги.
  • Во мне стало просыпаться чувство тревоги.
  • Но затаённое чувство тревоги, что всё это в любой момент может прекратиться, не покидало его до самой смерти.
  • Но удерживает чувство тревоги за мать, желание помочь ей.
  • Я отбросила в сторону странное чувство тревоги и зашагала, подхватив сумку, за охранником.
  • Большую же часть дней мне нечего делать, кроме как прятаться, испытывая чувство тревоги.
  • За время проверки самолёта все посторонние мысли уходили из головы лётчика, но чувство тревоги еще оставалось.
  • Но беспокоило и простое человеческое чувство тревоги.
  • Мать больно укололо откровенное недружелюбие к ее сыну, однако и у самой к радости свидания примешивалось чувство тревоги.
  • Чувство тревоги вызывает ознакомление с программой Шаталина-Аганбегяна.
  • К понятной грусти примешивалось чувство тревоги за свою демобилизацию.
  • Всю дорогу меня не покидало чувство тревоги.
  • Это было более чем странно и вызывало чувство тревоги.
  • Если бы не это чувство тревоги, все бы нормально.
  • Сначала появилось странное чувство тревоги за то, что я наделал, но через десять секунд почувствовал облегчение, будто снял с шеи хомут.
  • Нарастало чувство тревоги, стали ощущать опасность, нависшую над страной, все-таки еще не понимая всей ее глубины.
  • Потом ехали через темный лес, солдаты постоянно постреливали в воздух, у пассажира в санях росло чувство тревоги.
  • Создавая свои произведения накануне Второй мировой войны, художник действительно сумел передать в них чувство тревоги за судьбы людей.
  • Оно придает ему почти постоянное чувство тревоги.
  • Но когда я повернул к своему дому, меня охватило чувство тревоги.
  • Пока проверяешь самолет, все посторонние мысли уходят, но чувство тревоги еще остается.
  • Они объединили нас, вызывая одно и то же чувство, чувство родины, чувство любви и грусти.
  • Состояние депрессии и тревоги сохранялось, причем доминировало острое чувство вины перед родными.
  • Невыполненный долг в этот день оставит чувство пустоты, а позднее придет чувство сожаления.
  • Они на самом деле питают к вам то чувство, которое выказывают, но чувство это исчезает так же внезапно, как возникло.
  • Или время суровое, или чувство Родины сказывалось, но охватило какое-то печальное и в то же время умиротворенное чувство.
  • Религиозное чувство, как чувство, глубже, первоначальнее представления.
  • О, чувство благородное, чувство священное!
  • У Александра III были: чувство власти, чувство миролюбия и чувство народной стихийной силы.
  • А вообще в жизни мне помогает чувство юмора по отношению к себе, чувство иронии по отношению к себе и другим.
  • Чувство волнения уступило место чувству тревоги.
  • Мы испытывали чувство беспокойства и тревоги.
  • Когда мы приближаемся к небольшому городку Порхов на Шелони, меня охватывает чувство необъяснимой тревоги.
  • Здесь для меня все было слито: чувство природы и чувство истории.
  • Чувство к матери, которую так редко видел и так видеть хотел, наложилось на чувство патриотическое.
  • Того требуют и чувство справедливости, и чувство собственного Нашего достоинства.
  • По-видимому, чувство похоти было в нем очень развито, но едва ли превышало чувство всякого молодого, здорового и неженатого мужчины.
  • Какое необычайное, неизвестное ранее чувство восторга, нежности и тревоги.
  • http://sinonim.org/
  • Родилось чувство неясной тревоги и беспокойства.
  • Смешанное чувство скрытой тревоги, подавленности, озабоченности, раздумий царило в комнате.
  • Я в принципе понимаю такое чувство, хорошее чувство.
  • Но это же состояние вызывало странное чувство страха и тревоги, что он потеряется.
  • Гармония природы навевает ему то задумчиво-поэтическое состояние, когда чувство живого и чувство прекрасного равнозначны.
  • В голове взрывался сигнал тревоги: Гутфренд!
  • С приближением к Согратлю Джамалутдин заметил, что им овладевает странное чувство то ли тревоги, то ли волнения.
  • Уж если ощущение тревоги не покидало меня, то каким же оно было у человека, который, может быть, впервые в бою.
  • Он своей исключительной заботой последнее время так доказал свое чувство и вполне заслуживает безграничное ответное чувство.
  • Чувство неизвестности о Германии, чувство сострадательной тревоги за нее.
  • Это чувство правды жизни, чувство развития жизни было предельно важно для Бондарчука.
  • Это неприятное чувство живет в каждом человеке, как и всякое другое чувство.
  • Пересекая российскую границу, я испытал странное чувство радостного волнения и вместе с тем одиночества, чувство начала и конца.
  • Чувство, которое сегодня брало верх оттесняло то чувство, которое преобладало накануне.
  • Их настигала шрапнель, а британский отряд на фланге вызывал у них чувство безотчетной тревоги и страх за свои драгоценные пушки.
  • Я испытываю глубокое чувство стыда и думаю, что любой отец, имеющий хоть какое-то чувство ответственности, испытал бы подобное.
  • Конечно, свою роль здесь сыграли мое чувство вины перед матерью и отцом за согласие на усыновление и его чувство вины за то же самое.
  • И именно это чувство притупляет чувство страха перед настоящим и будущим.
  • Или писаки растеряли не только чувство юмора, но и чувство времени?
  • Стало появляться чувство ревности, очень сильное чувство.
  • В воздухе с момента объявления тревоги и на походе мы не видели нашей авиации.
  • Чувство товарищеского локтя, чувство справедливости, смелость, душевную щедрость.
  • Меня мучило чувство необъяснимой тревоги.
  • А это чувство (благодатное чувство!) давно уже мною забыто, и забыто настолько, что сегодня оно показалось мне почти новостью.
  • Эта болезнь в первую голову поражает моральное чувство людей: она выедает совесть, стыд, элементарное чувство долга и чести.
  • Чувство неизвестности и тревоги за свое детство, за свои собственные корни.
  • Сторгическое чувство жизни столь же высшее проявление чувства жизни человека, сколь и агапическое чувство жизни.
  • Намыленная веревка на старческой шее рождает в нас гадливое чувство, то самое чувство, которого и заслуживает смертная казнь.
  • Чувство перманентной тревоги, притупившись, становилось привычным состоянием.
  • Это чувство воодушевления и чувство страха, чувство физической и душевной усталости и т.д.
  • В Астрахани прибавлялось еще и чувство бессилия и тревоги.
  • Наполеон испытал очень тяжелое чувство, чувство сознания, что его счастье колеблется.
  • Фрейд понял, что извлеченные из памяти чувство любви к матери и чувство ревности к отцу были чем-то бо2льшим, чем личная идиосинкразия.
  • Чувство чести, чувство долга было для этих людей необходимым условием жизни.
  • Во мне боролись два чувства: чувство голода и чувство стыда и страха.
  • Мы проводили проверки в эскадрильях, устраивали разные «тревоги».
  • Быстро согрелся и уснул, но скоро проснулся от чувства какой-то тревоги.
  • Лесток послал двух людей к Остерману и Миниху разузнать, не забили ли там тревоги.
  • Это в полную силу проявлялись чувство правды и чувство красоты, заложенные в нём природой.
  • Он отмечал при этом, что в общине существовало высокое чувство коллективной ответственности и чувство долга.

Открыть другие предложения с этим словом

Источник – ознакомительные фрагменты книг с ЛитРес.

Мы надеемся, что наш сервис помог вам придумать или составить предложение. Если нет, напишите комментарий. Мы поможем вам.

Наверх ↑   Антонимы   Синонимы   Ассоциации   Морфемный разбор слова   Поиск предложений онлайн

  • Поиск занял 0.034 сек. Вспомните, как часто вы ищете, чем заменить слово? Добавьте sinonim.org в закладки, чтобы быстро искать синонимы, антонимы, ассоциации и предложения.

Пишите, мы рады комментариям

Предложения со словосочетанием «странное чувство»

Мы нашли 80 предложений со словосочетанием «странное чувство». Количество символов.

  • Как она потом рассказывала, ее вдруг охватило какое-то странное чувство.
  • Я ощутила странное чувство, когда раздались аплодисменты.
  • Меня охватило очень странное чувство тревоги.
  • Впервые посетив Грецию, он испытал странное чувство дереализации.
  • Я испытал странное чувство, когда увидел этот фильм первый раз.
  • Это было странное чувство: мне показалось, что я знаю этот подвал, хотя прежде никогда здесь не был.
  • Видимо, это действительно странное чувство, до конца еще не исследованное.
  • Странное чувство облегчения овладело мной.
  • А меня охватило странное чувство отрешенности, словно я находился в зале кинотеатра и в пятый или шестой раз смотрел фильм.
  • Я отбросила в сторону странное чувство тревоги и зашагала, подхватив сумку, за охранником.
  • Странное чувство испытывал автор этой книги, когда он впервые вчитывался в бледно-голубые листки царских писем.
  • Это странное чувство сострадания, когда чужое горе становится своим, до боли проникая в самое сердце и разрывая его пополам.
  • Странное чувство ностальгии и легкая грусть посетили меня.
  • Милая, несравненная Жозефина, что за странное чувство пробуждаете вы в моем сердце!
  • С того первого дня их всех охватило странное чувство.
  • Когда я бреюсь, я испытываю странное чувство причастности к жизни собственных родителей.
  • Это очень непонятное и странное чувство, которое вообще оставалось от общения с Иннокентием Михайловичем.
  • Такое бывает странное чувство, что у меня вообще нет тела!
  • Прежде чем я успел опомниться, я выел их все и ощутил странное чувство пустоты.
  • Поэтому при чтении ее больничных писем в душе возникает странное чувство, щемящее и тяжелое.
  • С приближением к Согратлю Джамалутдин заметил, что им овладевает странное чувство то ли тревоги, то ли волнения.
  • Пересекая российскую границу, я испытал странное чувство радостного волнения и вместе с тем одиночества, чувство начала и конца.
  • Аккуратно, медленно складывая газету, я испытывала странное чувство.
  • Странное чувство овладело мною: тревога и неизвестность сочетались с чувством радости от того, что должно совершиться.
  • Сначала появилось странное чувство тревоги за то, что я наделал, но через десять секунд почувствовал облегчение, будто снял с шеи хомут.
  • Меня охватило странное чувство, когда я ехала в полночь в аэропорт, чтобы встретить совершенно незнакомого человека.
  • И вот, во время той памятной репетиции у меня возникло странное чувство, что с Рождественским я играю не как оркестрант, а как солист!
  • На следующий день во время завтрака у меня возникло странное чувство.
  • Странное чувство испытал он, глядя на неё тогда.
  • Меня они не смешили, и было странное чувство, что в этом штабном вагоне уже сгущается новый и непонятный мир.
  • Странное чувство я испытываю на балах и вообще в свете.
  • У меня зародилось странное чувство, похожее на убежденность в возможности остаться живым в подобных ситуациях.
  • Странное чувство нереальности пронизывало наши заседания.
  • До сих пор помню это странное чувство, как будто после грозы вдруг наступила тишина.
  • Но это же состояние вызывало странное чувство страха и тревоги, что он потеряется.
  • У Александра III были: чувство власти, чувство миролюбия и чувство народной стихийной силы.
  • Впрочем, и она, как оказалось, продолжала испытывать странное чувство любовной привязанности «к своему Яки».
  • Устало поднимаюсь я по лестнице, иду через бесконечные пустые коридоры, и странное чувство стесненности заставляет ускорять шаги.
  • Тем не менее в последнее время у мамы появилось странное чувство, что с папой что-то не то, у нее возникали какие-то подозрения.
  • Грусть эта похожа на странное чувство, когда что-нибудь очень близкое, кровное, дорогое становится всеобщим достоянием.
  • https://sinonim.org/
  • Помню, меня тогда охватило странное чувство.
  • Я посмотрел на эту тишину и внутри ощущал какое-то странное чувство спокойствия.
  • Та к вот, это странное чувство посещало меня довольно часто.
  • Самолет плавно накренился на правый борт, горизонт качнулся влево, и ее охватило очень странное чувство.
  • Или писаки растеряли не только чувство юмора, но и чувство времени?
  • О, чувство благородное, чувство священное!
  • Он своей исключительной заботой последнее время так доказал свое чувство и вполне заслуживает безграничное ответное чувство.
  • Чувство, которое сегодня брало верх оттесняло то чувство, которое преобладало накануне.
  • Он вызывал у человека странное неприятное чувство одиночества, и только скрип шагов по снегу и окрики выводили из этого состояния.
  • Гармония природы навевает ему то задумчиво-поэтическое состояние, когда чувство живого и чувство прекрасного равнозначны.
  • Невыполненный долг в этот день оставит чувство пустоты, а позднее придет чувство сожаления.
  • Чувство товарищеского локтя, чувство справедливости, смелость, душевную щедрость.
  • Странное у него было чувство: и горько было, и гадко, и в то же время он с облегчением думал, что теперь не надо сюда приходить.
  • Это чувство воодушевления и чувство страха, чувство физической и душевной усталости и т.д.
  • Я испытывал странное и вместе с тем восхитительное чувство, когда эти люди столпились вокруг меня в ожидании рассказа о войне в воздухе.
  • По-видимому, чувство похоти было в нем очень развито, но едва ли превышало чувство всякого молодого, здорового и неженатого мужчины.
  • Во мне боролись два чувства: чувство голода и чувство стыда и страха.
  • Эта болезнь в первую голову поражает моральное чувство людей: она выедает совесть, стыд, элементарное чувство долга и чести.
  • Намыленная веревка на старческой шее рождает в нас гадливое чувство, то самое чувство, которого и заслуживает смертная казнь.
  • Стало появляться чувство ревности, очень сильное чувство.
  • Я и был, и не был одновременно, ощущая очень странное, скорее неприятное чувство нервного взрыва.
  • Они на самом деле питают к вам то чувство, которое выказывают, но чувство это исчезает так же внезапно, как возникло.
  • Он отмечал при этом, что в общине существовало высокое чувство коллективной ответственности и чувство долга.
  • Временами, когда еду в полупустом вагоне электрички, мною овладевает странное, тревожное чувство.
  • Религиозное чувство, как чувство, глубже, первоначальнее представления.
  • Чувство к матери, которую так редко видел и так видеть хотел, наложилось на чувство патриотическое.
  • А вообще в жизни мне помогает чувство юмора по отношению к себе, чувство иронии по отношению к себе и другим.
  • Внутри меня жило какое-то странное энергетическое чувство, что смогу делать так и еще лучше.
  • Они объединили нас, вызывая одно и то же чувство, чувство родины, чувство любви и грусти.
  • Я испытывал странное, незнакомое ранее чувство, сродни блаженству.
  • Странное металлическое сооружение вызывало и восхищение, и чувство дискомфорта.
  • Я испытывал странное, какое-то смешанное чувство.
  • Странное, никогда не испытанное и ничем решительно не оправдываемое чувство удерживало меня от поездки.
  • Наполеон испытал очень тяжелое чувство, чувство сознания, что его счастье колеблется.
  • Сторгическое чувство жизни столь же высшее проявление чувства жизни человека, сколь и агапическое чувство жизни.
  • Но вблизи каких-нибудь дремучих зарослей меня охватывает странное, тревожное чувство.
  • Он был добр и имел чувство юмора, немного странное.
  • Я в принципе понимаю такое чувство, хорошее чувство.
  • А чуточку позже случилось странное, очень странное совпадение.
  • Здесь для меня все было слито: чувство природы и чувство истории.

Открыть другие предложения с этим словом

Источник – ознакомительные фрагменты книг с ЛитРес.

Мы надеемся, что наш сервис помог вам придумать или составить предложение. Если нет, напишите комментарий. Мы поможем вам.

Наверх ↑   Антонимы   Синонимы   Ассоциации   Морфемный разбор слова   Поиск предложений онлайн

  • Поиск занял 0.052 сек. Вспомните, как часто вы ищете, чем заменить слово? Добавьте sinonim.org в закладки, чтобы быстро искать синонимы, антонимы, ассоциации и предложения.

Пишите, мы рады комментариям

Экстренная психологическая помощь при острой реакции на стресс

Автор: Администратор. Категория: Педагогам

По материалам учебного пособия «Психология экстремальных ситуаций

для спасателей и пожарных» под общей ред. к. психол. н. Ю.С. Шойгу

Экстремальная ситуация

Известная мудрость гласит: «Жизнь на 10% состоит из того, что с нами происходит, и на 90% — из того, что мы об этом думаем».

Под экстремальными подразумевают такие ситуации, которые выходят за пределы обычного, «нормального» человеческого опыта. Иначе говоря, экстремальность ситуации определяют факторы, к которым человек еще не адаптирован и не готов действовать в их условиях. Степень экстремальности ситуации определяется силой, продолжительностью, новизной, непривычностью проявления этих факторов.

Однако экстремальной ситуацию делает не только реальная, объективно существующая угроза жизни для самого себя или значимых близких, но и наше отношение к происходящему. Восприятие одной и той же ситуации каждым конкретным человеком индивидуально, в связи с чем критерий «экстремальности» находится, скорее, во внутреннем, психологическом плане личности.

В качестве факторов, определяющих экстремальность, могут рассматриваться следующие:

  1. Различные эмоциогенные воздействия в связи с опасностью, трудностью, новизной, ответственностью ситуации.
  2. Дефицит необходимой информации или явный избыток противоречивой информации.
  3. Чрезмерное психическое, физическое, эмоциональное напряжение.
  4. Воздействие неблагоприятных климатических условий: жары, холода, кислородной недостаточности и т.д.
  5. Наличие голода, жажды.

Экстремальные ситуации (угроза потери здоровья или жизни) существенно нарушают базовое чувство безопасности человека, веры в то, что жизнь организована в соответствии с определенным порядком и поддается контролю, и могут приводить к развитию болезненных состояний — травматического и посттравматического стресса, других невротических и психических расстройств.

Каждая ситуация имеет свою специфику и особенности, свои психические последствия для участников и свидетелей, и переживается каждым человеком индивидуально. Во многом, глубина этого переживания зависит от личности самого человека, его внутренних ресурсов, механизмов совладания.

Экстренная психологическая помощь при острой реакции на стресс

Экстренная психологическая помощь — это система краткосрочных мероприятий, направленная на оказание помощи одному человеку, группе людей или большому числу пострадавших после кризисного или чрезвычайного события в целях регуляции актуального психологического, психофизиологического состояния и негативных эмоциональных переживаний, связанных с кризисным или чрезвычайным событием, при помощи профессиональных методов, которые соответствуют требованиям ситуации.

Экстренная психологическая помощь может быть оказана одному человеку после критического события, группе людей (семья, профессиональный коллектив, группа незнакомых ранее людей), а также большому числу пострадавших в результате крупной аварии, катастрофы, стихийного бедствия.

Оказание экстренной психологической помощи имеет своей целью поддержание психического и психофизиологического самочувствия и работу с вновь возникшими (возникшими в результате кризисной ситуации) негативными эмоциональными переживаниями (например, страх, чувство вины, гнев, беспомощность и т.д.). Достижение этой цели определяет значительное снижение вероятности возникновения различных отсроченных последствий у пострадавших (психосоматические проблемы и др.)

При оказании психологической помощи важно следовать следующим правилам:

  1. Убедитесь, что у человека нет физических травм, проблем с сердцем. При необходимости позовите врача. В ситуации, когда по каким-то причинам медицинская помощь не может быть оказана незамедлительно, Ваши действия должны быть такими:
  • cообщите пострадавшему о том, что помощь уже идет;
  • подскажите ему, как необходимо себя вести: максимально экономить силы; дышать неглубоко, медленно, через нос;
  • запретите пострадавшему делать что-либо для самоэвакуации, самоосвобождения.
  1. Находясь рядом с человеком, получившим психическую травму в результате воздействия экстремальных факторов (при аварии, потере близких, трагическом известии, физическом или сексуальном насилии и т.п.), не теряйте самообладания. Поведение пострадавшего не должно вас пугать, раздражать или удивлять. Его состояние, поступки, эмоции — это нормальная реакция на ненормальные обстоятельства.
  2. Если вы чувствуете, что не готовы оказать человеку помощь, вам страшно, неприятно разговаривать с человеком, не делайте этого. Знайте, это нормальная реакция и вы имеете на нее право. Человек всегда чувствует неискренность по позе, жестам, интонациям, и попытка помочь через силу все равно будет неэффективной. Найдите того, кто может это сделать.
  3. Основной принцип оказания помощи в психологии такой же, как в медицине: «Не навреди». Лучше отказаться от необоснованных, необдуманных действий, чем навредить человеку. Поэтому, если вы не уверены в правильности того, что собираетесь делать — лучше воздержитесь.

Приемы экстренной психологической помощи окружающим при различных психоэмоциональных состояниях

ПОМОЩЬ ПРИ СТРАХЕ

  1. Не оставляйте человека одного. Страх тяжело переносить в одиночестве.
  2. Говорите о том, чего человек боится. Когда человек проговорит свой страх, тот становится не таким сильным. Если боится ребенок, поговорите с ним о его страхах, после этого можно поиграть, порисовать, полепить. Эти занятия помогут ребенку выразить свои чувства.
  3. Не пытайтесь отвлечь человека фразами: «Не думай об этом», «Это ерунда», «Это глупости» и т.д.
  4. Предложите человеку сделать несколько дыхательных упражнений, например, таких:
  • Положите руку на живот; медленно вдохните, почувствуйте, как сначала воздухом наполняется грудь, потом живот. Задержите дыхание на 1—2 секунды. Выдохните. Сначала опускается живот, потом грудь. Медленно повторите это упражнение 3—4 раза;
  • Глубоко вдохните. Задержите дыхание на 1—2 секунды. Начинайте выдыхать. Выдыхайте медленно и примерно на середине выдоха сделайте паузу на 1—2 секунды. Постарайтесь выдохнуть как можно сильнее. Медленно повторите это упражнение 3—4 раза. Если человеку трудно дышать в таком ритме, присоединитесь к нему — дышите вместе. Это поможет ему успокоиться, почувствовать, что вы рядом. 

 

ПОМОЩЬ ПРИ ТРЕВОГЕ

  1. Очень важно постараться разговорить человека и понять, что именно его тревожит. В этом случае, возможно, человек осознает источник тревоги и сможет успокоиться.
  2. Часто человек тревожится, когда у него не хватает информации о происходящих событиях. В этом случае можно попытаться составить план, когда, где и какую информацию можно получить.
  3. Попытайтесь занять человека умственным (читать, писать) или физическим трудом (зарядка, пробежка). Если он будет увлечен этим, то тревога отступит.

ПОМОЩЬ ПРИ ПЛАЧЕ

Слезы — это способ выплеснуть свои чувства, и не следует сразу начинать успокаивать человека, если он плачет. С другой стороны, находиться рядом с плачущим человеком и не пытаться помочь ему — тоже неправильно. Хорошо, если вы сможете выразить человеку свою поддержку и сочувствие. Не обязательно делать это словами. Можно просто сесть рядом, приобнять человека, поглаживая по голове и спине, дать ему почувствовать, что вы рядом с ним, что вы сочувствуете и сопереживаете ему. Помните выражения «поплакать на плече», «поплакать в жилетку» — это именно об этом. Можно держать человека за руку. Иногда протянутая рука помощи значит гораздо больше, чем сотни сказанных слов.

ПОМОЩЬ ПРИ ИСТЕРИКЕ

В отличие от слез, истерика — это то состояние, которое необходимо постараться прекратить. В этом состоянии человек теряет много физических и психологических сил. Помочь человеку можно, совершив следующие действия:

  1. Удалите зрителей, создайте спокойную обстановку. Останьтесь с человеком наедине, если это не опасно для вас.
  2. Неожиданно совершите действие, которое может сильно удивить (например, можно дать пощечину, облить водой, с грохотом уронить предмет, резко крикнуть на пострадавшего). Если такое действие совершить не удается, то сидите рядом с человеком, держите его за руку, поглаживайте по спине, но не вступайте с ним в беседу или, тем более, в спор. Любые ваши слова в этой ситуации только подольют масла в огонь.
  3. После того, как истерика пошла на спад, говорите с пострадавшим короткими фразами, уверенным, но доброжелательным тоном («выпей воды», «умойся»).
  4. После истерики наступает упадок сил. Дайте человеку возможность отдохнуть.

ПОМОЩЬ ПРИ АПАТИИ

В состоянии апатии помимо упадка сил наваливается безразличие, появляется ощущение опустошенности. Если человека оставить без поддержки и внимания, то апатия может перерасти в депрессию. В этом случае можно произвести следующие действия:

  1. Поговорите с человеком. Задайте ему несколько простых вопросов исходя из того, знаком он вам или нет: «Как тебя зовут?», «Как ты себя чувствуешь?», «Хочешь есть?».
  2. Проводите пострадавшего к месту отдыха, помогите удобно устроиться (обязательно нужно снять обувь).
  3. Возьмите человека за руку или положите свою руку ему на лоб.
  4. Дайте ему возможность поспать или просто полежать.
  5. Если нет возможности, то больше говорите с пострадавшим, вовлекайте его в любую совместную деятельность (можно прогуляться, сходить выпить чая или кофе, помочь окружающим, нуждающимся в помощи).

ПОМОЩЬ ПРИ ЧУВСТВЕ ВИНЫ ИЛИ СТЫДА

Поговорите с человеком, выслушайте его. Дайте понять, что вы слушаете и понимаете его (кивайте, поддакивайте, говорите «угу», «ага»). Не осуждайте человека, не старайтесь оценивать его действия, даже если вам кажется, что человек поступил неправильно. Дайте понять, что принимаете человека таким, какой он есть. Не пытайтесь переубедить человека («Ты не виноват», «Такое с каждым может случиться»). На этом этапе важно дать человеку выговориться, рассказать о своих чувствах. Не давайте советов, не рассказывайте о своем опыте, не задавайте вопросов — просто слушайте.

ПОМОЩЬ ПРИ ДВИГАТЕЛЬНОМ ВОЗБУЖДЕНИИ
Острая реакция на стресс может проявляться в двигательном возбуждении, которое может стать опасным для самого пострадавшего и окружающих. В этом случае постарайтесь найти возможность физически остановить человека. Прежде, чем пытаться ему помочь, убедитесь, что это не опасно для вас. Помните, психологическая помощь возможна только в случае, если пострадавший отдает себе отчет в своих действиях.

  1. Задавайте человеку вопросы, которые привлекут его внимание, или поручите дело, которое заставит его задуматься. Любая интеллектуальная активность снизит уровень активности физической.
  2. Предложите прогуляться, сделать несколько физических упражнений, выполнить какую-то физическую работу (что-то принести, переставить и т.д.), так, чтобы он почувствовал физическую усталость.
  3. Предложите совместно сделать дыхательную гимнастику. Например, такую:
  • Встаньте. Сделайте медленный вдох, почувствуйте, как воздух заполняет сначала грудную клетку, потом живот. Выдыхайте в обратном порядке — сначала нижние отделы легких, потом верхние. Сделайте паузу в 1—2 сек. Повторите упражнение еще 1 раз. Важно дышать медленно, иначе от переизбытка кислорода может закружиться голова.
  • Продолжайте глубоко и медленно дышать. При этом на каждом выдохе постарайтесь почувствовать расслабление. Расслабьте руки, плечи, спину. Почув-ствуйте их тяжесть. Концентрируйтесь на дыхании, представьте, что выдыхаете свое напряжение. Сделайте 3—4 вдоха-выдоха. Некоторое время (примерно 1—2 минуты) дышите нормально.
  • Снова начинайте медленно дышать. Вдыхайте теперь через нос, а выдыхайте через рот, сложив губы трубочкой. При выдохе представьте, что осторожно дуете на свечку, стараясь не погасить пламя. Старайтесь сохранять состояние расслабленности. Повторите упражнение 3—4 раза.

ПОМОЩЬ ПРИ НЕРВНОЙ ДРОЖИ

  1. Нужно усилить дрожь. Возьмите человека за плечи и сильно, резко потрясите его в течение 10—15 секунд. Продолжайте разговаривать с ним, иначе он может воспринять ваши действия как нападение.
  2. После завершения реакции необходимо дать пострадавшему возможность отдохнуть. Желательно уложить его спать.
    Категорически нельзя:
  • Обнимать пострадавшего или прижимать его к себе.
  • Укрывать пострадавшего чем-то теплым.
  • Успокаивать пострадавшего, говорить, чтобы он взял себя в руки.

ПОМОЩЬ ПРИ ГНЕВЕ, ЗЛОСТИ, АГРЕССИИ

  1. Сведите к минимуму количество окружающих.
  2. Дайте пострадавшему возможность «выпустить пар» (например, выговориться или избить подушку).
  3. Поручите работу, связанную с высокой физической нагрузкой.
  4. Демонстрируйте благожелательность. Даже если вы не согласны с пострадавшим, не обвиняйте его самого, а высказывайтесь по поводу его действий. В противном случае агрессивное поведение будет направлено на вас. Нельзя говорить: «Что же ты за человек!». Надо говорить: «Ты ужасно злишься, тебе хочется все разнести вдребезги. Давай вместе попытаемся найти выход из этой ситуации».
  5. Старайтесь разрядить обстановку смешными комментариями или действиями, но только в том случае, если это уместно. Агрессия может быть погашена страхом наказания, если:
  • нет цели получить выгоду от агрессивного поведения;
  • наказание строгое и вероятность его осуществления велика.

В заключение этой главы хотелось бы сказать о том, что зачастую помощь и поддержка окружающих во время и сразу после трагических событий помогают человеку справиться с горем, не попасть в дальнейшем в замкнутый круг страха, вины и отчаянья.

Женщина, муж которой попал в серьезную автомобильную аварию и находился на грани жизни и смерти, рассказывала о том, что собраться с силами и пережить этот невероятно тяжелый период в жизни ей помогла медсестра, которая позволила выплакаться на своем плече, а потом сказала одну короткую фразу: «Ты справишься». Эта фраза стала девизом на многие месяцы. И сейчас, много лет спустя, героиня этой истории уверена, что именно участие почти незнакомой жен-щины помогло ей выстоять в той ситуации.

САМОПОМОЩЬ ПРИ ОСТРЫХ РЕАКЦИЯХ НА СТРЕСС

Итак, вы оказались в ситуации, когда вас одолевают сильные чувства — душевная боль, злость, гнев, чувство вины, страх, тревога. В этом случае очень важно создать себе условия для того, чтобы быстро «выпустить пар». Это поможет немного снизить напряжение и сохранить душевные силы, которые так нужны в экстренной ситуации. Можно попробовать один из универсальных способов:

  • Займитесь физическим трудом: переставляйте мебель, убирайте, работайте в саду.
  • Сделайте зарядку, совершите пробежку или просто пройдитесь в среднем темпе.
  • Примите контрастный душ.
  • Покричите, потопайте ногами, побейте ненужную посуду и т.д.
  • Дайте волю слезам, поделитесь своими переживаниями с людьми, которым вы можете доверять.

Не употребляйте большое количество алкоголя, это, как правило, только усугубляет ситуацию.

Как можно заметить, эти способы не являются психологическими приемами, многие люди интуитивно используют их в жизни. Например, часто женщины, когда злятся на мужа или детей, начинают уборку, чтобы избежать ссоры; мужчины, испытывая гнев, идут в спортивный зал и с остервенением бьют по груше; испытав обиду из-за несправедливости на работе, мы жалуемся своим друзьям.

Помимо универсальных способов можно предложить способы, которые помогают справиться с каждой конкретной реакцией.

Страх — это чувство, которое, с одной стороны, оберегает нас от рискованных, опасных поступков. С другой стороны, каждому знакомо мучительное состояние, когда страх лишает нас способности думать, действовать. Справиться с таким приступом страха можно попробовать самому при помощи следующих простых приемов:

  • Попытаться сформулировать про себя, а потом проговорить вслух, что вызывает страх. Если есть возможность, поделитесь своими переживаниями с окружающими людьми. Высказанный страх становится меньше.
  • При приближении приступа страха дышать нужно неглубоко и медленно — вдыхать через рот, а выдыхать через нос. Можно попробовать такое упражнение: сделайте глубокий вдох, задержите дыхание на 1—2 секунды, выдохните. Повторите упражнение 2 раза. Потом сделайте 2 нормальных (неглубоких) медленных вдоха-выдоха. Чередуйте глубокое и нормальное дыхание до тех пор, пока не почувствуете себя лучше.
    Тревога. Часто говорят, что, испытывая страх, человек боится чего-то конкретного (поездок в метро, болезни ребенка, аварии и т.д.), а испытывая чувство тревоги, человек не знает, чего боится. Поэтому состояние тревоги тяжелее, чем состояние страха.
  • Первый шаг — превратить тревогу в страх. Нужно постараться понять, что именно тревожит. Иногда этого достаточно, чтобы напряжение снизилось, а переживания стали не такими мучительными.
  • Самое мучительное переживание при тревоге — это невозможность расслабиться. Напряжены мышцы, в голове крутятся одни и те же мысли: поэтому полезно бывает сделать несколько активных движений, физических упражнений, чтобы снять напряжение. Особенно полезны упражнения на растяжку мышц.
  • Сложные умственные операции тоже помогают снизить уровень тревоги. Попробуйте считать. Например: поочередно в уме отнимать от 100 то 6, то 7, перемножать двузначные числа, посчитать, на какое число приходился второй понедельник прошлого месяца. Можно вспоминать или сочинять стихи, придумывать рифмы и т.д.

Плач. Каждый человек хотя бы раз в жизни плакал и знает, что слезы, как правило, приносят значительное облегчение. Плач позволяет выразить переполняющие человека эмоции. Поэтому этой реакции можно и нужно дать осуществиться. Часто, видя плачущего человека, окружающие бросаются его успокаивать. Считается, что если человек плачет — то ему плохо, а если нет — значит, он успокоился или он «держится». Давно известно, что слезы несут лечебную функцию: врачи говорят, что в слезах содержится большое количество гормона стресса, и, плача, человек избавляется от него, ему становится легче. Этот эффект отражается и в языке — говорят: «Слезы лечат», «Поплачешь, и полегчает!». Нельзя считать, что слезы являются проявлением слабости. Если вы плачете, то это не свидетельствует о том, что вы «нытик»; вам не должно быть стыдно за свои слезы. Когда человек сдерживает слезы, эмоциональной разрядки не происходит. Если ситуация затягивается, то психическому и физическому здоровью человека может быть нанесен урон. Не зря говорят: «сошел с ума от горя». Поэтому не нужно сразу стараться успокоиться, «взять себя в руки». Дайте себе время и возможность выплакаться.
Однако если вы чувствуете, что слезы уже не приносят облегчения и нужно успокаиваться, то помогут следующие приемы:

  • Выпить стакан воды. Это известное и широко используемое средство.
  • Медленно, но не глубоко, а нормально дышать, концентрируясь на выдохе.

Истерика — это состояние, когда очень трудно чем-то помочь самому себе, потому что в этот момент человек находится в крайне взвинченном эмоциональном состоянии и плохо понимает, что происходит с ним и вокруг него. Если у человека возникает мысль о том, что следует прекратить истерику, это уже первый шаг на пути ее прекращения. В этом случае можно предпринять следующие действия:

  • Уйти от «зрителей», свидетелей происходящего, остаться одному.
  • Умыться ледяной водой — это поможет прийти в себя.
  • Сделать дыхательные упражнения: вдох, задержка дыхания на 1—2 секунды, медленный выдох через нос, задержка дыхания на 1—2 секунды, медленный вдох и т.д. — до того момента, пока не удастся успокоиться.

Апатия является реакцией, которая направлена на защиту психики человека. Как правило, она возникает после сильных физических или эмоциональных нагрузок. Поэтому, если вы чувствуете упадок сил, если вам трудно собраться и начать что-то делать и, особенно, если вы понимаете, что не способны испытывать эмоции, дайте себе возможность отдохнуть. Снимите обувь, примите удобную позу, постарайтесь расслабиться. Не злоупотребляйте напитками, содержащими кофеин (кофе, крепкий чай), это может только усугубить ваше состояние.

Поместите в тепло ноги, следите за тем, чтобы тело не было напряжено. Отдохните столько, сколько потребуется.

  • Если ситуация требует от вас действий, дайте себе короткий отдых, расслабьтесь, хотя бы на 15—20 минут.
  • Помассируйте мочки ушей и пальцы рук — это места, где находится огромное количество биологически активных точек. Эта процедура поможет вам немного взбодриться.
  • Выпейте чашку некрепкого сладкого чая.
  • Сделайте несколько физических упражнений, но не в быстром темпе.
  • После этого приступайте к выполнению тех дел, которые необходимо сделать. Выполняйте работу в среднем темпе, старайтесь сохранять силы. Например, если вам нужно дойти до какого-то места, не бегите — передвигайтесь шагом.
  • Не беритесь за несколько дел сразу, в таком состоянии внимание рассеяно и сконцентрироваться, а особенно на нескольких делах, трудно.
  • Постарайтесь при первой же возможности дать себе полноценный отдых.

Чувство вины или стыда. Многие люди, пережившие насилие или потерявшие близких, испытывают чувство вины или стыда. Справиться с этими чувствами самостоятельно или без посторонней помощи очень трудно. Поэтому подумайте об обращении за помощью к специалисту, это поможет вам справиться с ситуацией.

Говоря о своих чувствах, используйте вместо «мне стыдно» или «я виноват» словосочетание «я сожалею», «мне жаль». Слова имеют большое значение, и такая формулировка может помочь вам оценить свои переживания и справиться с ними.

Напишите о своих чувствах письмо. Это может быть письмо себе или человеку, которого вы потеряли. Это часто помогает выразить свои чувства.

Двигательное возбуждение. Состояние, в каком-то смысле противоположное апатии, человек испытывает «переизбыток» энергии. Есть потребность активно действовать, а ситуация этого не требует. Если двигательное возбуждение выражено слабо, то чаще всего человек нервно ходит кругами по комнате, больничному коридору. В крайних вариантах проявления этого состояния человек может предпринимать активные действия, не отдавая в них отчета. Например, после сильного испуга человек куда-то бежит, может наносить травмы себе и окружающим, а затем не может вспомнить о своих действиях. Двигательное возбуждение возникает чаще всего сразу после получения известия о трагическом событии (например, если человек получает известие о смерти близкого родственника) или если человеку нужно ждать (например, как ждут исхода трудной операции в больнице).

Если двигательное возбуждение возникает, то:

  • попробуйте направить активность на какое-нибудь дело. Можно сделать зарядку, пробежаться, прогуляться на свежем воздухе. Вам помогут любые активные действия;
  • попытайтесь снять лишнее напряжение. Для этого дышите ровно и медленно. Сосредоточьтесь на своем дыхании. Представьте, как вместе с воздухом вы выдыхаете напряжение. Поместите в тепло ноги и руки, можно активно растереть их до появления ощущения тепла. Положите руку себе на запястье, почувствуйте свой пульс, попробуйте сосредоточиться на работе своего сердца, представить, как оно размеренно бьется. Современная медицина утверждает, что звук биения сердца позволяет почувствовать себя спокойно и защищенно, так как это тот звук, который каждый человек слышит в безопасном и уютном месте — в утробе матери. Если возможно, включите спокойную музыку, которая вам нравится.

Дрожь. Иногда после стрессового события человека начинает бить дрожь, часто дрожат только руки, а иногда дрожь охватывает все тело. Часто это состояние считают вредным и пытаются как можно быстрее прекратить, в то время как при помощи такой реакции мы можем сбросить лишнее напряжение, появившееся в нашем теле из-за стресса. Итак, если вас бьет нервная дрожь (дрожат руки) и вы не можете успокоиться, не можете контролировать этот процесс, попробуйте:

  • усилить дрожь. Тело сбрасывает лишнее напряжение — помогите ему;
  • не старайтесь прекратить это состояние, не пытайтесь силой удержать трясущиеся мышцы — так вы достигнете обратного результата;
  • попробуйте не обращать на дрожь внимания, через некоторое время она прекратится сама собой.

Гнев, злость, агрессия. Гнев и злость — чувства, которые часто испытывают люди, переживающие несчастье. Это естественные чувства. Поэтому, если вы испытываете гнев, необходимо дать ему выход таким образом, чтобы это не шло во вред вам и окружающим. Доказано, что люди, скрывающие и подавляющие агрессию, испытывают больше проблем со здоровьем, чем те, кто умеют свой гнев выражать. Попробуйте выразить свой гнев одним из следующих способов:

Громко топните ногой (стукните рукой) и с чувством повторите: «Я злюсь», «Я взбешен» и т.д. Можно повторить несколько раз, пока не почувствуете облегчение.

  • Постарайтесь высказать свои чувства другому человеку.
  • Дайте себе физическую нагрузку, почувствуйте, сколько физической энергии вы затрачиваете, когда злитесь.

«Быть грамотным – это престижно». Филолог из НГЛУ — Лингвистический университет

Восьмого сентября – Международный день грамотности. Его главный смысл – в любви и сохранении красоты и разнообразия родного языка.

Оправдана ли в год 800-летия Нижнего Новгорода «смесь французского с нижегородским», почему и 800 лет назад, и сегодня грамотность даёт много преимуществ, «АиФ-НН» узнал у директора Института русского языка Нижегородского государственного лингвистического университета им Н. А. Добролюбова профессора Наталии МАКШАНЦЕВОЙ.

Цена ошибки

Злата Медушевская, «АиФ НН»: – Наталия Вениаминовна, есть мнение, что грамотность может быть врождённой. Так ли это на самом деле?

Наталия Макшанцева: – С научной точки зрения, врождённая грамотность – миф. Очевидно, грамотность не передаётся генетически, но во многом на неё влияет среда, которая окружает ребёнка с раннего детства. Как говорят родители? Читают ли они? Какие книги предлагают читать детям? Какие культурные ценности передают? Всё это очень важно. Кроме того, преимущество в этом плане имеют люди, которые обладают хорошей зрительной памятью и легко запоминают облик слова.

Но я всегда была уверена, что грамотность тесно связана с чтением качественной литературы. Когда мы много читаем, то устная и письменная речь действительно становятся лучше. Например, знаю одного человека, физика по образованию, у которого были проблемы с грамотностью. Он от руки переписал всё собрание сочинений Чехова, и потом все удивлялись, насколько грамотно после этого он стал писать и говорить.

Но правила учить надо! Другое дело, что есть люди, которые, один раз усвоив правило, применяют его автоматически в речи и при письме. Это тоже своеобразный языковой талант.

– Произведения русских классиков написаны сложносочинёнными предложениями, а сейчас популярен лозунг «Пиши, сокращай». Как же быть?

– Грамотность – это не короткие или длинные предложения, это отсутствие ошибок. Современный темп жизни невероятно динамичный. Очень быстро происходит обмен информацией и её распространение. К этому надо как-то приспосабливаться. Молодое поколение привыкло общаться моментально, отсюда и повсеместное применение сокращений, порой понятное далеко не всем.

Если вдуматься, то сейчас, казалось бы, письменная речь в тех же личных переписках – по структуре речь устная, разговорная. Эмоции выражают, например, смайлики.

Многие в тотальной неграмотности винят социальные сети, появляются тревожные статьи с названием «Жертвы Интернета», в которых пишут о вирусе цифрового слабоумия. Безграмотность – одно из следствий цифрового слабоумия, когда ухудшаются когнитивные способности. Действительно, взаимодействие с людьми сводится в соцсетях к минимуму. Информация часто не запоминается – нет необходимости… Люди уходят от ситуации, когда нужно преодолевать трудности, не говоря уже о том, что у них формируется клиповое мышление.

Я считаю, что Интернет – особая коммуникативная среда, новый способ общения, свой речевой этикет. Кроме того, Интернет можно использовать для образования: например, там много достойных онлайн-курсов, нормативных словарей, справочников.

Кто виноват, что уровень грамотности падает? Люди, которые так бездумно пользуются богатствами русского языка. Что делать? Учиться родному языку каждый день. Учиться не стыдно, стыдно писать и говорить с ошибками.

Американский царь

– Как вы относитесь к тому, что правила и нормы русского языка подстраиваются под его современное состояние и «кофе» становится словом среднего рода?

– Есть разные типы речевой культуры. Элитарный предполагает выполнение всех языковых и речевых норм. Есть общелитературная речевая культура, определяющая общий культурный уровень человека, а есть разговорная и фамильярно-разговорная.

Да, в разговорной речи «кофе» могут употребить в среднем роде, но в грамотной письменной – только в мужском. Словосочетание «чёрное кофе» допустимо исключительно в рамках разговорного стиля. 

Вариативность может приводить к расшатыванию языковых норм. Своих студентов, будущих дипломатов, переводчиков, я призываю придерживаться высокой речевой культуры. В языке всё должно быть на своих местах. Быть грамотным – это престижно!

– Каким должен быть словарный запас у современного грамотного человека?

– Здесь речь, скорее, о необходимости пользоваться всеми возможностями нашего «великого и могучего»: синонимами, антонимами, не забывать, что знаки препинания тоже несут большую смысловую функцию. Помню, мы как-то со студентами подбирали синонимы к слову «глупый». В конце концов нам удалось найти 40 слов и словосочетаний.

Сохранение русского языка – это не только и не столько застывшие в словарях нормы, сколько активное разнообразное его употребление. Надо помнить, что мы общаемся смыслами, а не значениями. Помещая одно и то же слово в разные контексты, можно очень разнообразить своё общение и сделать речь живой.

«Пересладкий чай с песком»

– На ваш взгляд, оправдано ли всё более нарастающее присутствие в русском языке заимствованных иностранных слов? Обогащает это наш язык или делает его более скудным?

– Заимствование иностранных слов для русского языка – на протяжении всей истории его существования явление не уникальное. Как правило, резкий рост числа заимствований совпадает с крупными экономическими, социальными и культурными изменениями в жизни России. Самый яркий пример в этом отношении – эпоха Петра I, а потом XIX век с повсеместным употреблением французского языка.

На самом деле причина заимствований может быть разной: объективной и субъективной. Например, объективная причина – когда появляется какой-то предмет или понятие, которому нет названия в родном языке. Субъективная – многим людям нравится, как звучит слово, и вы активно употребляете его в речи.

Русский язык перебирает тысячи иностранных слов, чтобы предпочесть десятки. Мы не представляем нашу речь без появившихся в петровскую эпоху слов «министр», «бухгалтерия», «администрация», а другие заимствованные иностранные слова навсегда канули в лету.

Я считаю, что не надо препятствовать живому взаимодействию разных культур. В каждом языке есть слова, которые могут быть полезны другим. Мне однажды стало интересно: мы много заимствуем из американской версии английского языка, а американцы из русского языка берут слова? В американском лингвострановедческом словаре можно найти, например, слово «царь» – tzar. Так в США называют крупных чиновников. 

Беспокоит утрата оценочности. Есть слово «убийца», а есть «киллер». Для меня последнее слово малоговорящее и не воздействующее на чувства.

Многие используют в речи иностранные слова, чтобы показать: я современный, модный, в курсе последних тенденций. Ещё Лев Толстой говорил: «Когда хочется по душам говорить, ни одно французское слово на ум не идёт, а если эрудицией блеснуть – совсем другое дело». Русский язык прекрасен и разнообразен. Есть аналог в родной речи? Пользуйтесь им!

– Правда, что у жителей Нижнего Новгорода есть слова, которые употребляют в речи только они, и есть свой особенный говор?

– Мы говорим о «регионализмах» – разновидностях литературного русского языка, характерных для того или иного региона нашей страны. В России мы говорим на одном и том же языке. Нет такого, чтобы жители севера и юга страны, как в Италии, например, совершенно не понимали друг друга.

Но мы можем смотреть на одну и ту же вещь и называть её по-разному. Из общеизвестного: в Москве – «подъезд», в Санкт-Петербурге – «парадная». В Нижнем Новгороде сахар любят называть «песком», и чай у нас был когда-то «пересладкий».

Ещё, бывает, вещи «не убираются» в чемодан вместо того, чтобы не помещаться. Как-то общались с человеком из другого города, и он признался, что совершенно не понимает значения слова «отхряпать», которое услышал в Нижнем Новгороде.

Особенное нижегородское произношение слов тоже существует, но оно ближе к московскому. Современные жители столицы прекрасно понимают, о чём и как говорят в Нижнем Новгороде. Я недавно встречалась с коллегой из Перми, где на базе лингвистического вуза создали для студентов программу по искоренению интонационных региональных особенностей. Видимо, в Перми эти особенности выражены больше. Думаю, в Нижнем Новгороде такой необходимости нет.

ДОСЬЕ

Наталия МАКШАНЦЕВА. Директор Института русского языка НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, доктор педагогических наук, кандидат филологических наук, автор монографий, учебных пособий, многочисленных научных статей. Почётный работник высшего профессионального образования РФ, почётный профессор НГЛУ им. Н.А. Добролюбова.

Источник: Еженедельник «Аргументы и Факты» № 36. Аргументы и Факты — Нижний Новгород 08/09/2021

Словарный запас: ФУТУРОШОК — Strelka Mag

Не успевая за уплотняющимся потоком технологических перемен, американцы прошлого столетия вовсю осаждали кабинеты психиатров. Столь необычную тенденцию Элвин Тоффлер живописно описал термином «футурошок». О том, почему значительные перемены в мире вызывают у людей стресс и дезориентацию в обществе, Strelka Magazine узнал у эксперта в области психологии и разработчика инновационных программ.

 

ЧТО НАПИСАНО В СЛОВАРЕ

Футурошок — стресс и дезориентация, которые возникают у людей, испытавших слишком большое количество перемен за короткий срок. Понятие «футурошок» ввёл в 1965 году Элвин Тоффлер. Боязнь будущего является не просто возможной отдалённой опасностью, а реальной болезнью, от которой страдает всё большее количество людей. Это психобиологическое состояние можно описать медицинскими и психиатрическими терминами. Эта болезнь — боязнь перемен. (Экология человека. Понятийно-терминологический словарь)

Футурошок — термин, используемый в прогностических заключениях современными футурологами. Выражает состояние оцепенения, замирания от страха, шока от открывающихся весьма мрачных картин будущего. (Философский словарь)

 

ЧТО ГОВОРЯТ ЭКСПЕРТЫ

Насколько я знаю, слово «футурошок» вошло в обиход с подачи Элвина Тоффлера, оно из его первого интеллектуального бестселлера, который так и называется — Future Shock. Это тот самый случай, когда слово, взрывным образом ставшее сверхпопулярным, при переходе в другие языки не меняет своего звучания и не переводится. Однако русский язык, будучи консервативным, всё же отказался впоследствии от этого новообразования. Так у нас закрепилось словосочетание «шок будущего», которое обозначает характер «нормального» восприятия уровня изменений, происходящих в современном обществе. Наша природа теперь перешла некие критические рубежи, и эта дуальность существа человека — физическая против информационной — приобрела характер сплава, или fusion (слово входит в название стилей и направлений в искусстве, архитектуре, дизайне, подразумевает объединение совершенно разных идей из несовместимых стилей. — Прим. ред.). Термин «футурошок» используется весьма часто в работах, посвящённых этой проблематике, где впоследствии является одной из «координатных точек» научного исследования.

Влияние книги Тоффлера выходит за рамки литературы — вербальной научной среды, есть даже музыкальные произведения, посвящённые этой теме. Мне известно о музыкальном альбоме с таким названием — Future Shock, выпущенном авторитетным джазовым музыкантом Херби Хэнкоком, одним из создателей направления fusion, сплавившего джаз и рок. Это альбом 1983 года, на его заглавную песню —  Rock it! — тогда же был сделан весьма впечатляющий видеоклип, который способен вызывать шок и сейчас, спустя 33 года. Именно эта композиция пришла и к массовой аудитории в нашей стране — она была использована в конце фильма «Курьер» (1986) как раз в качестве сигнала, провозвестника грядущих перемен, которые и начали происходить в нашем обществе именно в это время, в конце 1980-х.

Футурошок — не заболевание. Напротив, это нормальная реакция человека на поток информации, который сейчас генерируется средой, ставшей уже в большей степени продуктом деятельности самого человека, человеческого общества. Суть в том, что природа не подготовила человека — физически, эмоционально, интеллектуально и психически — к тому уровню изменений, которые уже стали «нормальностью» сегодняшнего дня. Так же как природа не подготовила других существ к восприятию продуктов деятельности человека — мы можем видеть крайне нерациональное поведение кошек, собак, птиц на дороге перед быстро двигающимся металлическим предметом — автомобилем. Точно так же мы, люди, как биологические существа, не подготовлены природой к адекватному и эффективному, гармоничному восприятию потока современной информации и ведём себя не вполне рационально, а то и вовсе неадекватно. Этот процесс, увы, только набирает силу. В одном из последних интервью известный специалист Татьяна Черниговская сообщает: «Нервные и психические расстройства выходят на первое место в мире среди болезней, они начинают опережать по количеству онкологию и сердечно-сосудистые заболевания».

Чтобы увидеть эффект «футурошока» и даже протестировать себя, можно обратить внимание на те сообщения, которые сегодня пользуются популярностью в сети. Я предлагаю прочесть или посмотреть материал об изменениях в мире, последить за своими ощущениями и мыслями и определить своё отношение к этой информации. Представляется, что выход только один — революция сознания. Не случайно сегодня есть масса предложений о той или иной «духовной практике», курсе, тренинге, который «изменит вас». Вопрос только в том, действенные ли это методы и пропустит ли ваше мышление те новые принципы, которые способны это мышление взорвать и позволить получить или создать принципиально новое.

Словом «футурошок» Тоффлер называет состояние человека, ошеломлённого и дезориентированного новой, изменившейся средой обитания. Резкая, непредсказуемая смена обстановки в обществе, научно-технический прогресс, появление новых средств связи и источников информации — всё это может вызывать тревогу и подавленность. То, что раньше осуждалось, теперь пропагандируется. То, что казалось немыслимым, теперь в моде. То, за что раньше сажали в тюрьму, теперь героизм. То, за что раньше давали орден, — позор. В подобной ситуации многие люди начинают чувствовать себя как минимум не в своей тарелке: привычные ориентиры теряются, становится не на что опереться.

«Шок будущего» не является психическим заболеванием или расстройством личности. Скорее это трудность с адаптацией и невозможность (или нежелание) принимать жизнь такой, какая она есть. Ощущение, что «раньше было лучше», — это иллюзия. Такая же иллюзия — это представление о мире как о чём-то стабильном и законсервированном. Изменения всегда есть, даже в самые спокойные времена. И для того чтобы успешно и вовремя приспосабливаться к ним, нужно их чувствовать, интересоваться, не уходить в свой воображаемый мир, где всё «так чинно-благородно, по-старому».

Существует мнение, что «футурошок» — это шок не столько от будущего, сколько от настоящего (реальное настоящее не соответствует ожидаемому). А исходя из концепции экзистенциальной психотерапии Ирвина Ялома можно предположить, что за «шоком от будущего» скрывается естественный для каждого человека страх смерти (тревога не столько за будущее, сколько за «смерть» прошлого вместе с частью себя). Явление «футурошока» мало исследовалось в науке, поэтому пока нельзя достоверно сказать о том, есть ли различия в его проявлении у мужчин и женщин.

 

ПРИМЕРЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ

ТАК ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО

«Я полный ноль в компьютерах, соцсетях, блогах, мессенджерах… Я привык поднимать трубку и набирать номер. У меня какой-то футурошок от всех этих технологий». (Анна Андреева)

ТАК ГОВОРИТЬ НЕПРАВИЛЬНО

«В будущем человечество настолько изменится, что у наших потомков случится футурошок». (Футурошок случается не в будущем, а в настоящем из-за несоответствия реальности и ожидаемого, привычного хода вещей. — Прим. ред.)

Тревога в предложении (особенно хорошее предложение, например, цитата, пословица…)

1. Сообщения такого рода гарантированно вызовут тревогу .

2. Учитель похвалил его за его беспокойство за знания.

3. Ее снедала тревога .

4. Я должен признаться в чувстве беспокойства .

5. Ее тревога нарастала месяц за месяцем.

6. Под его кажущимся спокойствием скрывалась настоящая тревога .

6. Sentencedict.com делает все возможное, чтобы собирать и создавать хорошие предложения.

7. Он ждал возвращения брата с тревогой .

8. У него проявляются симптомы беспокойства и чрезмерного беспокойства.

9. Моя сестра озадачивает меня и вызывает у меня тревогу .

10. Она была отвлечена тревогой .

11. Валиум обычно назначают для лечения тревоги .

12. Существует значительное беспокойство персонала по поводу потери работы.

13. Она почувствовала сильное смущение/ тревогу /озабоченность его поведением.

14. Я был удивлен интенсивностью его беспокойства .

15. Он избавил меня от беспокойства .

16. Некоторые больничные пациенты испытывают высокий уровень тревоги .

17. Ее голос был полон тревоги .

18. В ее голосе есть нотки тревоги .

19. Его тревога по поводу работы была всего лишь переходной фазой.

20. Излишняя тревога была вызвана истерией СМИ и дезинформацией.

21. Она чувствовала ноющую тревогу, которую нельзя было облегчить.

22. Среди персонала много беспокойства по поводу возможной потери работы.

23. Обычно дети испытывают сильное беспокойство по поводу своего первого дня в школе.

24. Музыка, казалось, успокаивала ее тревогу и одиночество.

25. Исповедь освободила ее разум от беспокойства .

26. Ее больной ребенок — большое беспокойство для нее.

27. Так в чем же причина его беспокойства ?

28. Деньги — вещь особенная (sentencedict.com). Они считаются с любовью самым большим источником радости для человека. И со смертью как величайшим источником беспокойства .

29. Мы ждали новостей с растущим чувством тревоги .

30. Ожидание результатов экзамена — время большого беспокойства .

1. Сообщения такого рода гарантированно вызовут тревогу .

2. Учитель похвалил его за его беспокойство за знания.

3. Ее тревога нарастала месяц за месяцем.

4. Он ждал возвращения брата с тревогой .

5. У него проявляются симптомы беспокойства и чрезмерного беспокойства.

6. Моя сестра озадачивает меня и вызывает у меня тревогу .

6. Sentencedict.com делает все возможное, чтобы собирать и создавать хорошие предложения.

7.Валиум обычно назначают для лечения беспокойства .

8. Существует значительное беспокойство персонала по поводу потери работы.

9. Она почувствовала сильное смущение/ тревогу /озабоченность его поведением.

10. Я был удивлен интенсивностью его беспокойства .

11. Некоторые больные испытывают высокий уровень тревожности .

12. Ее голос был полон тревоги .

13. В ее голосе есть нотки беспокойства .

14. Его тревога по поводу работы была всего лишь переходной фазой.

15. Излишняя тревога была вызвана истерией СМИ и дезинформацией.

16. Она чувствовала ноющую тревогу , которую нельзя было облегчить.

17. Обычно дети испытывают сильное беспокойство по поводу своего первого дня в школе.

18. Ожидание результатов экзамена — время большого беспокойства .

19. Каково происхождение вашего беспокойства ?

20.Папа дрожал от беспокойства о том, как пойдут переговоры.

21. Ее тревога возникла из-за неверного толкования отчета.

Тревога Определение и значение | Британский словарь

беспокойство /æŋˈzajəti/ существительное

множественное число тревоги

множественное число тревоги

Британский словарь определения ТРЕВОЖНОСТИ

: страх или нервозность по поводу того, что может произойти

[не в счет]

  • чувство гнева и тревога

  • Она страдает хронической/острой тревогой .

  • Он страдает от теста беспокойства . [=чрезмерный страх перед сдачей анализов]

  • Он испытывает сильную тревогу по поводу своей новой работы.

[считать]

— обычно во множественном числе [единственное число] : чувство сильного желания сделать что-то

Беспокойство в предложении | Короткий пример предложения для беспокойства

Короткий и простой пример предложения для беспокойства | Тревога Приговор

  • Поэтому у меня нет тревоги на этот счет.
  • Поглощен беспокойством , чтобы найти владельца.
  • Партнерами по несчастью и тревоге мы определенно были.
  • Беспокойство и тревога были бы огромными.
  • Их главным беспокойством было, как бы они не просили слишком мало.
  • Земля была не одинока в своем беспокойстве о возрождении.
  • Ибо его тревога за Тома никогда не принимала определенной формы.
  • Этому суждено было стать главным объектом беспокойства на протяжении всей поездки.
  • В этот момент она отметила выражение тревоги на моем лице.
  • Что бы это ни было, он этого не нашел, и его тревога не уменьшилась.
  • Ее охватил приступ нервного беспокойства, перешедший почти в пароксизм.
  • Забавно изображено беспокойство Гетики из-за потери ее собаки.
  • Я не думаю, что он был сильным от природы, и тревога сломила его.

Как использовать тревогу в предложении?

  • По привычке, а также от беспокойства он подошел прямо к зеркалу и еще раз осмотрел себя.
  • Лэнс снова снял шляпу и вытер пот беспокойства с мокрого лба.
  • Действительно, он считал эту тревогу за свое благополучие несколько вынужденной и ненужной.
  • Внезапно выражение сильного беспокойства на ее лице сменилось невыразимым облегчением.
  • Я не могу хорошо выразить свое беспокойство увидеть вас, мой всегда добрый отец, после столь долгого отсутствия!
  • Война измотала его, я думаю, и тревога и недоедание измотали его жену и детей.
  • Главной причиной беспокойства честного Вольферта, однако, было растущее благосостояние города.
  • Не с тревогой сохраню я ее и трепетным наслаждением; Скорее смелостью и силой.
  • Было ясно, что у него на уме было нечто большее, чем просто тревога о дате его лекций для светской публики.
  • Он застал его в большом беспокойстве , как бы его удаление из ящика не ускорило прибытие железной дороги.
  • Они не хотели чувствовать тревогу и волнение войны, пока не началась сама война.
  • Билли хотел, чтобы его тон был полностью шутливым, но в нем была нота тревоги , которая не ускользнула от внимания его друга.
  • Боб снова наклонился вперед, просунув голову почти в окно в своем стремлении увидеть и услышать.
  • Он испытующе уставился на меня глазами, как это обычно бывает с пациентами, выражающими беспокойство о своих перспективах.
  • Дома атакуют днем ​​и ночью, даже полуночный террор уступает место полуденной тревоге преступности!
  • Я не хочу вспоминать те отвратительные дни тревоги и отложенной надежды, и полного поражения в конце.
  • Она умерла очень внезапно, смерть, несомненно, была вызвана ужасной тревогой необходимости хранить ту же самую тайну нераскрытой.
  • Он пытался поверить, что его беспокойство было связано с его собственной безопасностью, а не с Уинтропом.
  • Однако его владелец не только не чувствовал, что его самолюбие уязвлено, но страдал скорее от беспокойства, чем от унижения.
  • В ходе беседы они проявили большую тревогу за своего ребенка, который давно страдал каким-то расстройством, вызвавшим у них большую тревогу.
  • Когда видишь меня раздражительным, приписывай это исключительно моему большому беспокойству за тебя, ибо ты подвергаешься многим опасностям.
  • Часы на колокольне бьют, и мы боимся, что опоздаем в школу, и, оправившись от этого страха, чувствуем облегчение, что наше беспокойство закончилось.
  • Но его крайнее стремление сохранить репутацию своего автора выдало его, как нам кажется, в извинение, которое не выдерживает внимательного рассмотрения.
  • Высокопоставленный джентльмен пропал без вести уже три недели, а то и больше; и его отсутствие доставило этим, его друзьям, величайшее беспокойство .
  • Что я должен был с тревогой наблюдать за взглядом этого угасающего глаза или страшиться силы этой дрожащей руки!
  • Это была какая-то угроза, завернутая, я думаю, в искреннее беспокойство о том, что может случиться с моим юношеским ничтожеством.
  • Все его громкие опровержения беспокойства теперь не могли скрыть скрытого беспокойства, которое сделало беспокойство двух женщин в десять раз больше, когда он ушел.

Определение беспокойства

Неприятное состояние психического беспокойства, нервозности, предчувствия и навязчивой идеи или беспокойства по поводу какого-либо неопределенного события. | Тревожное или мучительное желание (чего-либо). | (патология) Состояние беспокойства и возбуждения, часто сопровождающееся мучительным чувством сдавления или стеснения в желудке.

Какие еще посетители сайта просматривают?

также узнают, как использовать эти слова в предложении

На этой странице мы показываем правильные способы написать :

Тревога в предложении

Срок тревоги

Тревога

Тревога, используемая в предложении

Тревога сделать предложение

9045

Сделать предложение с тревогой

Сделать предложение тревоги

Срок тревоги на английском языке

Определение тревоги | Словарь.com

📙 Уровень средней школы

Показывает уровень в зависимости от сложности слова.

[ ang-zahy-i-tee ]SHOW IPA

/ æŋˈzaɪ ɪ ti /PHONETIC REPELLING

См. слово, которое чаще всего путают с тревожным

📙 Уровень средней школы

Показывает уровень класса в зависимости от сложности слова.


существительное во множественном числе тревоги·i·e·связи.

расстройство или душевное беспокойство, вызванное страхом перед опасностью или несчастьем: Он чувствовал тревогу по поводу возможной потери работы.

искреннее, но напряженное желание; рвение: Он очень хотел преуспеть в своей работе.

Психиатрия. состояние опасения и психического напряжения, возникающее при некоторых формах психического расстройства.

СРАВНИТЬ ЗНАЧЕНИЯ

Нажмите, чтобы сравнить значения. Используйте функцию сравнения слов, чтобы узнать разницу между похожими и часто путаемыми словами.

ВИКТОРИНА

ВИКТОРИНА НА СЕБЯ НА HAS VS. ИМЕЮТ!

У вас есть грамматические навыки, чтобы знать, когда нужно использовать «иметь» или «иметь»? Давайте узнаем с помощью этого теста!

Вопрос 1 из 7

Моя бабушка ________ стена, полная старинных часов с кукушкой.

Происхождение тревоги

Впервые записано в 1515–1525 гг.; от латинского anxietās, что эквивалентно anxi(us)anxious + -etās, вариант -itās перед гласной , тревожная истерия, тревожный невроз, тревожная реакция

Dictionary.com Unabridged Основано на словаре Random House Unabridged Dictionary, © Random House, Inc., 2022

Слова, связанные с тревогой

тоска, опасение, озабоченность, тревога, сомнение, страх, нервозность, страдание, предчувствие, недоверие, нервозность, паника, беспокойство, страдание, ожидание, беспокойство, неуверенность, беспокойство, беспокойство, беспокойство

Как использовать тревогу в предложении

.expandable-content{display:none;}.css-12x6sdt.expandable.content-expanded >.expandable-content{display:block;}]]>
  • Проблема в том, что для каждого из этих сообществ может потребоваться своя стратегия, имеют разные основные тревоги и страхи и требуют немного другого вмешательства, чтобы успокоить их страхи.

  • Стефани Джорджио, классический музыкант, признательна Классу за то, что он помог ей справиться с беспокойством, сосредоточенностью, страхом и неуверенностью в себе.

  • Неупорядоченное питание также связано с более высоким уровнем депрессии и тревоги как в настоящем, так и в будущем.

  • Гнев часто проявляется у холдеров как еще одно саморазрушительное, но более социально приемлемое чувство или поведение, например тревога.

  • Для моей технически неграмотной мамы мысль об оплате счетов в Интернете вызывает столько же беспокойства, как и выбрасывание чего-либо.

  • Однако в погоне за этим «великим возрождением искусства» его тревога, депрессия и общее состояние здоровья начали ухудшаться.

  • И теперь к этой преданности прибавился элемент неопределенной тревоги, которая делала его бдительность неустанной.

  • Наконец его тревога достигла точки, когда он был уверен, что если он получит неблагоприятное решение, это наверняка убьет его.

  • Тот факт, что ее состоянию угрожала смутная угроза, не вызывал у нее беспокойства: она едва осознавала это.

  • Мюрат не спешил начинать свое правление, и его подданные не выказывали большого беспокойства по поводу своего нового правителя.

  • тысяча восемьсот пятьдесят первый год был периодом беспокойства для Мидленда и железнодорожных компаний в целом.

ПОСМОТРЕТЬ БОЛЬШЕ ПРИМЕРОВ ПОСМОТРЕТЬ МЕНЬШЕ ПРИМЕРОВ



популярные статьиli{-webkit-flex-basis:49%;-ms-flex-preferred-size:49%;flex-basis:49%;} Только экран @media и (максимальная ширина: 769 пикселей){.css-2jtp0r >li{-webkit-flex-basis:49%;-ms-flex-preferred-size:49%;flex-basis:49%;} }@media только экран и (максимальная ширина: 480 пикселей){.css-2jtp0r >li{-webkit-flex-basis:100%;-ms-flex-preferred-size:100%;flex-basis:100%; }}]]>

Определения слова тревога в Британском словаре


существительное во множественном числе -связи

состояние беспокойства или напряжения, вызванное предчувствием возможного будущего несчастья, опасности и т. д.; беспокоиться

сильное желание; рвение

Psychol Состояние сильного опасения или беспокойства, часто сопровождаемое физическими симптомами, такими как дрожь, интенсивные ощущения в кишечнике и т. д., распространенные при психических заболеваниях или после очень неприятных переживаний. тревога; см. тревожный

Английский словарь Коллинза — полное и полное цифровое издание 2012 г. © Уильям Коллинз Сыновья и Ко.Ltd. 1979, 1986 © HarperCollins Publishers 1998, 2000, 2003, 2005, 2006, 2007, 2009, 2012

Медицинские определения тревоги


n.

Состояние беспокойства и опасений, связанных с неопределенностью будущего.

Причина беспокойства.

Состояние сильного опасения, неуверенности и страха, вызванное ожиданием угрожающего события или ситуации, часто до такой степени, что нарушается нормальное физическое и психологическое функционирование.

Медицинский словарь Стедмана The American Heritage® Copyright © 2002, 2001, 1995, компания Houghton Mifflin.Опубликовано компанией Houghton Mifflin.

Научные определения тревоги


Состояние предчувствия и страха, вызванное ожиданием угрожающего события или ситуации. ♦ В психиатрии у пациента имеется тревожное расстройство ♦ если нарушено нормальное психологическое функционирование или если тревога сохраняется без идентифицируемой причина.

Научный словарь American Heritage® Авторские права © 2011. Опубликовано издательством Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.

Культурные определения тревоги


Эмоциональное расстройство, особенно вызванное страхом неудачи. (См. также тревогу.)

Новый словарь культурной грамотности, третье издание Авторское право © 2005 г., издательство Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Опубликовано издательством Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.

Другие читают li{-webkit-flex-basis:100%;-ms-flex-preferred-size:100%;flex-basis:100%;}только экран @media и (max-width: 769px){.css-1uttx60 >li{-webkit-flex-basis:100%;-ms-flex-preferred-size:100%;flex-basis:100%;}}только экран @media и (максимальная ширина: 480px){ .css-1uttx60 >li{-webkit-flex-basis:100%;-ms-flex-preferred-size:100%;flex-basis:100%;}}]]>

Интерпретация социальной тревожности: когда значение предшествует Неоднозначность

Cognit Ther Res. Авторская рукопись; Доступен в PMC 2010 Jan 1.

Опубликовано в окончательной редактированной форме AS:

PMCID: PMC2792932

NIHMSID: NIHMS153533

Cortney Beard

Департамент психиатрии и поведения человека, Медицинская школа Alpert Brown, коробка G -BH, Duncan Building, Providence, RI 02912, тел.: (401) 444-1964, факс: (401) 455-0516, [email protected]_yentruoC

Nader Amir

Факультет психологии Совместная докторская программа SDSU/UCSD по клинической психологии, Сан-Диего, Калифорния 92120, [email protected]

Кортни Берд, кафедра психиатрии и поведения человека, Медицинская школа Альперта Университет Брауна, Box G-BH, Duncan Building, Providence, RI 02912, телефон: (401) 444-1964, факс: (401) 455-0516, [email protected]_yentruoC; См. другие статьи в PMC, в которых цитируется опубликованная статья. .

Abstract

Когнитивные модели тревоги утверждают, что негативные убеждения влияют на интерпретацию социально тревожными людьми неоднозначных социальных сигналов.Однако парадигмы, используемые для оценки предвзятости интерпретации социальной тревожности, не учитывают такие убеждения. Кроме того, в исследованиях оценивалась интерпретация либо с помощью парадигмы самоотчета, либо с помощью парадигмы времени реакции, а не с использованием обоих методов. В текущем исследовании социально тревожные и нетревожные участники прошли Парадигму ассоциации словесных предложений (WSAP). В WSAP участники решают, связано ли слово (подразумевающее угрозу или мягкую интерпретацию) с двусмысленным предложением.Неоднозначности предшествовали опасные или благоприятные значения, чтобы изучить влияние положительных и отрицательных убеждений на интерпретацию неоднозначной информации. Результатом WSAP являются два типа индексов интерпретации: (1) задержка ответа для принятия решений о связи угроз и благоприятных интерпретаций и (2) уровень подтверждения связи угрозы и благоприятных интерпретаций с двусмысленными предложениями. Результаты выявили предвзятость интерпретации угрозы и отсутствие предвзятости доброкачественной интерпретации как во времени реакции, так и в данных самоотчета.Угроза и доброкачественные предубеждения не сильно коррелировали. Эти результаты подтверждают различие между опасными и доброкачественными предубеждениями интерпретации.

Ключевые слова: Предвзятость интерпретации, Социальная тревожность, Обработка информации

Введение

Когнитивные модели социальной тревожности постулируют, что интерпретация неоднозначной информации как угрожающей поддерживает тревогу (например, Clark & ​​Wells, 1995; Rapee & Heimberg, 1997). Предвзятость интерпретации неоднозначной информации может быть особенно вредна для людей с социальной тревожностью, потому что социальные сигналы часто неоднозначны и поэтому легко искажаются (Clark & ​​Wells, 1995).Например, трудно понять, указывает ли зевок собеседника на скуку (интерпретация угрозы) или на истощение (интерпретация доброкачественная). Когнитивные модели предполагают, что социально тревожные (СА) люди полагаются на ранее существовавшие негативные убеждения для разрешения неоднозначных социальных сигналов. Например, человек с СА может прийти на вечеринку с негативным убеждением (например, «Я скучный»). Затем этот человек готов интерпретировать зевок собеседника как признак того, что он или она скучен, а не как истощение партнера.

Учитывая предполагаемое влияние негативных убеждений на интерпретацию, удивительно, что большинство исследований, изучающих интерпретацию, не обращались к ним напрямую. Большинство парадигм интерпретации представляют неоднозначные стимулы (например, сценарии), за которыми следуют возможные интерпретации. Затем участники по-разному реагируют на предоставленные интерпретации (например, в порядке ранжирования, лексических решениях). Этот порядок презентации не учитывает влияние убеждений участников на их последующую интерпретацию.Однако представление угрожающих (например, скучных) и благоприятных (например, интересных) праймов перед неоднозначными стимулами может лучше имитировать прайминговые эффекты ранее существовавших убеждений на интерпретационные процессы.

Насколько нам известно, только в двух исследованиях изучалось влияние предварительных сигналов на интерпретацию двусмысленности. Амир и др. (2005b) модифицировали парадигму омографа Симпсона и Канга (1994), чтобы изучить обучение на множественных встречах с социальной неоднозначностью. В этом исследовании авторы представили пары слов для основных значений угроз омографов (например,например, цыпленок-слабак), омографы доброкачественных значений (например, цыпленок-жареный) или несвязанные значения (например, цыпленок). 1 Затем исследователи изучили влияние этого прайминга на второе столкновение с тем же омографом в паре с угрожающими или безобидными целевыми словами. Нетревожные контроли (NAC) показали ожидаемую модель обучения. В частности, они показали более быструю задержку ответа при названии цели, инициированной омографом с одним и тем же значением (т. е. как угроза, так и оба доброкачественные), активированным в двух последовательных испытаниях, чем при названии той же цели, инициированной несвязанным словом.Кроме того, нетревожные участники показали более медленную задержку ответа при назывании цели, когда в последовательных испытаниях активировалось другое значение штриха омографа, чем при назывании цели с помощью несвязанного слова. Участники с социофобией не продемонстрировали этот паттерн при изучении доброкачественного значения омографа. Авторы предположили, что эти результаты подтверждают гипотезу о том, что люди с СА полагаются на сигналы угрозы, а не на благоприятные сигналы, для интерпретации источников социальной неопределенности.

Hazlett-Stevens and Borkovec (2004) модифицировали другую парадигму омографов, разработанную Richards and French (1992), чтобы выяснить, используют ли люди с генерализованным тревожным расстройством (ГТР) сигналы для устранения двусмысленности.Участники видели четыре предшествующих слова, за которыми следовал омограф (например, рост), за которым следовало целевое слово, отражающее либо доброкачественное (например, рост), либо угрожающее (например, рак) значение омографа. В некоторых испытаниях предшествующие слова соответствовали значению целевого слова (угроза или доброкачественный), а в других испытаниях предшествующие слова не были связаны с целевым словом. Интерпретация неоднозначных омографов основывалась на времени реакции участников на принятие лексических решений в отношении целевых слов.Результаты показали, что люди с ГТР полагались на предшествующую информацию для интерпретации омографов, но только тогда, когда предшествующие слова были угрожающими. И наоборот, нетревожные люди полагались на предшествующую информацию только тогда, когда слова были доброкачественными.

Эти результаты подтверждают влияние простых чисел угрозы на интерпретацию при тревоге. Однако в большинстве исследований социальной тревожности специально не изучалась роль прайминга в интерпретации неоднозначной информации. Амир и др.(2005b) подняли этот вопрос в связи с социальной тревожностью; однако эта парадигма специально информировала участников о значении неоднозначных омографов, прежде чем оценивать их интерпретацию того же омографа при последующем столкновении. В результате в этом исследовании не оценивалось влияние простых чисел угрозы/доброкачественности на начальное столкновение с двусмысленностью. Таким образом, первая цель текущего исследования состояла в том, чтобы изучить, будут ли люди с СА демонстрировать склонность к угрозе или отсутствие предвзятости к доброкачественной интерпретации при воздействии различных праймов.

Второй целью настоящего исследования было разработать парадигму для всесторонней оценки предвзятости интерпретации. На сегодняшний день в исследованиях изучалась интерпретация с помощью методов самоотчета или времени реакции. Таким образом, неясно, как систематические ошибки, полученные с помощью методов самоотчета, соотносятся с систематическими ошибками, полученными на основе данных о времени реакции. По сравнению с NAC, большинство исследований времени реакции выявило только отсутствие доброкачественной предвзятости в отношении социальной тревожности (например, Hirsch and Mathews, 1997, 2000), а большинство исследований самоотчетов выявило только предвзятость угрозы в отношении социальной тревожности (например.г., Амир и др. 1998, 2005а; Стопа и Кларк 2000; Вонкен и др. 2003, 2007; Хупперт и др. 2007 г.; Юн и Зинбарг, 2007). Однако другие парадигмы самоотчетов выявили отсутствие доброкачественной предвзятости (например, Constans et al., 1999), а некоторые поддерживают как предвзятость угрозы, так и отсутствие доброкачественной предвзятости (например, Huppert et al., 2003, 2007; Vassilopoulos, 2006). . Кроме того, как упоминалось выше, исследования времени реакции, учитывающие разные праймы, показывают, что тревожные люди используют праймы угрозы, а не праймы доброкачественности, для интерпретации двусмысленности (т.г., Амир и др. 2005б; Хазлетт-Стивенс и Борковец, 2004). Таким образом, взаимосвязь между предвзятостью интерпретации, измеренной с помощью методов времени реакции и самоотчета, нуждается в дальнейшем эмпирическом исследовании. Дифференциация типов предвзятости интерпретации важна для продвижения когнитивных теорий социальной тревожности. Предыдущие исследования различали предубеждение об угрозе и отсутствие предубеждения о доброкачественности как отдельные конструкции (например, Huppert et al., 2003). Однако, насколько нам известно, ни в одном исследовании не изучалась взаимосвязь между предвзятостью интерпретации, выведенной из самоотчета, и показателями времени реакции.Разработка парадигмы, которая дает данные как о самоотчете, так и о времени реакции, может обеспечить более полную оценку интерпретации.

В текущем исследовании мы оценили предвзятость интерпретации социальной тревожности, используя новую парадигму, называемую парадигмой ассоциации словесных предложений (WSAP). В WSAP участники решают, связано ли слово (например, смущающий) с двусмысленным предложением (например, люди смеются после того, что вы сказали). WSAP отличается от предыдущих парадигм интерпретации социальной тревожности двумя способами.Во-первых, он представляет собой либо угрозу, либо мягкий штрих перед двусмысленным предложением. Как упоминалось ранее, этот порядок презентации был предназначен для активации убеждений, предложенных для влияния на интерпретацию во время социальных взаимодействий.

Во-вторых, WSAP оценивает предвзятость интерпретации, используя как самоотчеты, так и показатели времени реакции. Показатель самоотчета не требует, чтобы участники предпочитали одну интерпретацию другой, и не спрашивает участников явно, как бы они интерпретировали ситуацию.Показатель времени реакции отражает количество времени, которое участники тратят на определение родства слова и предложения. Этот тип данных о времени реакции отличается от предыдущих исследований, в которых измерялось количество времени, необходимое для принятия грамматического или лексического решения при чтении текста. Вместо предоставления «онлайн» измерения первоначальной интерпретации участников по мере их чтения, измерение времени реакции WSAP обеспечивает показатель того, насколько быстро (или легко) человек принимает и отвергает различные интерпретации.

Мы предположили, что люди с СА будут (а) быстрее поддерживать интерпретации угроз и быстрее отвергать благоприятные интерпретации, и что люди с СА будут (б) поддерживать больше интерпретаций угроз и меньше благоприятных интерпретаций, чем нетревожные люди. Поскольку это первое исследование, в котором одновременно измеряются индексы самоотчета и времени реакции, мы также изучили взаимосвязь между этими индексами.

Методы

Участники

В число участников вошли 52 студента бакалавриата (81% женского пола) с низким (NAC) или высоким (SA) уровнем социальной тревожности.Участники, набравшие 83 балла или выше (70 th процентиль в выборке сообщества; Gillis et al., 1995) по подшкале социальной фобии и тревожности (SPAI-SP), были отобраны для группы SA. Участники, набравшие 46 баллов или ниже (30-й процентиль в выборке сообщества), были выбраны в качестве NAC. Участники добровольно вызвались на исследование, чтобы выполнить требование исследования курса. Группы не отличались по возрасту, полу, этнической принадлежности или уровню образования (Ps[.2). Демографическая информация представлена ​​в .

Таблица 1

Демографическая информация и меры самоотчет

917713 Возраст 907.71629) 99.00 (13.63)
социально беспокоит Non-тревожный элемент управления
(n = 26) (n = 26)
N (%) N (%)


секс (% женщины) 22 (88) 19 (73)
Этническая принадлежность (%)
Кавказский 19 (73) 19 (73) 19 (73)
4 (15) 4 (15) 4 (15) 4 (15)
Asian 3 (12) 3 (12)
M (SD) M (SD)

19 (1.12)
Образование (в годы) 14 (1.00) 14 (1.00)
Spai-Sp 123.00 ( 23.05) 29.00 (13.63)
BDI 19.42 (12.21) 19.42 (12.21) 19.42 (12.21) 492 (6.17)
STAI-S 44.92 (9.86) 29.08 (7.43)
Т 52,65 (10,80) 30.65 (7,49)

Меры

Участники заполнили опросник по социальной фобии и тревоге (SPAI; Turner et al., 1989). Мы рассчитали подшкалу социальной фобии (SPAI-SP) и использовали ее для всех анализов, поскольку было обнаружено, что подшкала агорафобии не связана с другими показателями социальной тревожности (Herbert et al., 1991). SPAI-SP продемонстрировал хорошую надежность повторных испытаний (r = 0,86) и внутреннюю согласованность (a = 0,96) в предыдущих исследованиях (Turner et al.1989). Участники также заполнили опросник состояния тревоги (STAI; Spielberger et al., 1970) и опросник депрессии Бека (BDI; Beck and Steer, 1987). Средние значения и стандартные отклонения представлены в .

Материалы

Парадигма ассоциации словесных предложений

Мы составили 76 двусмысленных предложений, описывающих социальные ситуации (например, «Люди смеются после того, что вы сказали»), и 34 предложения, описывающих несоциальные ситуации (например, «Часть здания взорван»). 2 Мы выбрали два слова для каждого двусмысленного предложения: одно, которое соответствовало интерпретации угрозы (например, «смущающий» или «террорист»), и одно, которое соответствовало мягкой интерпретации (например, «забавный» или «конструкция», см. «Приложение» для большего количества примеров). Затем мы разделили пары слов-предложений (всего 220) на два набора материалов (А и Б), чтобы создать две версии задания. Наборы сопоставлялись по типам ситуаций, изображенных в предложениях (например, свидания, работа, представление).В каждом наборе участники увидели 55 двусмысленных предложений: один раз в паре с интерпретацией угрозы (55 испытаний) и один раз с легкой интерпретацией (55 испытаний), всего 110 испытаний. Пары слово-предложение не повторялись в наборах, и пары слово-предложение предъявлялись каждому участнику в разном случайном порядке. Мы случайным образом распределили участников по каждому набору (набор A: n = 31; набор B: n = 21).

Процедура

Участники оценивались индивидуально.Они прочитали и подписали форму согласия, предоставили базовую демографическую информацию и заполнили самостоятельные отчеты (например, SPAI, STAI, BDI). Затем участники выполнили WSAP на компьютере.

Word Sentence Association Paradigm

Каждое испытание WSAP состояло из четырех этапов. Сначала на экране компьютера на 500 мс появлялся фиксационный крест. Фиксирующий крест направлял внимание участников к середине экрана и предупреждал их о начале судебного разбирательства. Во-вторых, штрих, представляющий либо интерпретацию угрозы (т.например, «неловко») или доброкачественная интерпретация (например, «забавно») появлялась в центре экрана компьютера на 500 мс. В-третьих, на экране появлялось двусмысленное предложение (например, «Люди смеются после того, что вы сказали»), которое оставалось на экране до тех пор, пока участники не нажали клавишу пробела, означающую, что они закончили чтение предложения. Наконец, компьютер предлагал участникам нажать «#1» на цифровой клавиатуре, если они думали, что слово и предложение связаны, или нажать «#3» на цифровой клавиатуре, если слово и предложение не были связаны (см. ).Затем участники нажимали пробел, и начиналось следующее испытание. Весь текст был напечатан черным шрифтом размером 12 пунктов на сером фоне.

Результаты

Набор эффектов и опросники

Мы сравнили участников каждого набора (A или B) по демографическим характеристикам, распределению по группам, социальной тревожности, депрессии, тревожности состояния, личностной тревожности и индексам социальных предложений WSAP (% одобрения угрозы , % доброкачественной поддержки и время реакции). Не было никаких существенных различий в наборах ни для одной из этих переменных ( Ps > .1). Таким образом, мы продолжили наш анализ, разбивая наборы. В группе SA было значительно больше SA, t(50) = 17,90, p <0,001, депрессия, t(50) = 5,40, p <0,001, тревожное состояние, t(50) = 6,54, p <0,001 и тревога по признаку, t(50) = 8,53, p <0,001, чем в группе NAC. Мы также сравнили участников каждой группы по индексам несоциальных предложений. Наборы различались по доброкачественному одобрению ( p <0,03), но не по одобрению угрозы или времени реакции ( Ps >).6). Таким образом, мы включили набор (A или B) в качестве ковариации в любой анализ, связанный с несоциальным одобрением предложения.

Данные о времени реакции

Мы измерили время реакции участников, чтобы определить связь угроз и мягких интерпретаций с неоднозначными предложениями (см. средние значения и стандартные отклонения). Таким образом, WSAP приводит к четырем типам времени реакции: (1) одобрение интерпретаций угроз, (2) отклонение интерпретаций угроз, (3) одобрение благоприятных интерпретаций и (4) отклонение благоприятных интерпретаций. 3 Чтобы устранить выбросы, мы исключили данные из испытаний с временем реакции менее 50 мс или более 2000 мс. Это привело к ликвидации 3% испытаний.

Таблица 2

9 907 (228)
9 Социально беспокоиться Non-тревоги 9
(N = 26) (n = 26)

м (SD) M (SD)
9

6 Индексы самоотчета (%)
Одобрение социальной угрозы 59 (18) 30 (18)
Социальная доброжелательная поддержка 52 (19) 71 (14)
Несоциальная угроза Одобрение 49 (23) 49 (23)
Несоциальная доброе одобрение 64 (15 ) 71 (18)
Реакция времени реакции (MS)
социальные предложения
Одобрение угрозы 532 (163) 485 (186)
Одобрение Boodign 657 (226) 460 (199713 460692 отказ от угрозы 626 (267) 447 (169)
отказ от доброго 577 (200) 507 (228)
доброкачественный байас Оценка 80 (181) -47 (166)
94 (203) -39 ( 101)
Нет социальных предложений
Одобрение угрозы 550 (183) 434 (121)
Одобрение Belign 538 (183) 477 (198)
отказ от угрозы 571 (187) 470 (198)
отказ от доброкачественных 662 (286) 513 (235)

Мы провели смешанные ановасы с группой ( ЮАР, NAC) как межгрупповой фактор и Валентность (угроза, доброкачественная), Тип ответа (одобрение, неприятие) и Тип предложения (социальный, несоциальный) как внутригрупповые повторяющиеся факторы.Этот анализ выявил основные эффекты группы F (1,47) = 10,07, P \ 0,005 и валентности F (1,47) = 5,24, P \ 0,03, которые были изменены типом ответа группы 9 Валентность 9. 9 Взаимодействие типа предложения, F(1,47) = 8,99, P\0,005. Другие основные эффекты или взаимодействия не были значительными (Ps[0,05].

Мы дополнительно изучили это четырехстороннее взаимодействие, проведя дисперсионный анализ отдельно для социальных и несоциальных предложений. Для несоциальных предложений дисперсионный анализ выявил основные эффекты группы, F (1,47) = 9,26, p <.005 и Тип ответа, F(1,57) = 6,61, p <0,02. Ни один из других эффектов не был значительным ( Ps > 0,1). Для социальных предложений не было главного эффекта валентности, F(1,50) = 3,28, p > 0,05, или типа ответа, F(1,50) = 0,13, p > 0,05. Был основной эффект группы, F(1,50) = 6,02, p = 0,01, который был квалифицирован взаимодействием типа реакции группы X Валентность X, F(1,50) = 14,66, p < .001.

Мы дополнительно изучили взаимодействие типа реакции X валентности группы X, проведя дисперсионный анализ отдельно для опасных и доброкачественных испытаний.Для времени реакции на угрозу этот анализ выявил основной эффект группы, F(1,50) = 4,95, p <0,04, который был изменен взаимодействием типа реакции группы 9, F(1,50) = 8,89, р <.005. Основной эффект типа ответа был незначительным, F(1,50) = 1,54, p > 0,2. Простые эффекты группы показали, что группа SA значительно медленнее отвергала интерпретацию угрозы, чем группа NAC, t (50) = 2,90, p = 0,006. Группы не различались по времени реакции на интерпретацию угроз, t(50) = .97, р >.3. Последующие парные выборочные t-тесты показали, что группа SA значительно быстрее одобряла, чем отвергала интерпретацию угроз, t(25) = -2,36, p <0,03. Группа NAC чуть быстрее отвергла интерпретацию угрозы, чем одобрила ее, t(25) = 1,95, p = 0,06.

Для благоприятного времени реакции дисперсионный анализ выявил основной эффект группы, F(1,50) = 6,07, p <0,02, который был изменен взаимодействием реакции группы X, F(1,50) = 6 .96, р <0,02. Основной эффект типа ответа был незначительным, F(1,50) = 0,46, p > 0,5. Простые эффекты группы показали, что группа SA значительно медленнее подтверждала благоприятные интерпретации, чем группа NAC, t (50) = 3,33, p = 0,002. Группы не отличались по отказу от доброкачественных интерпретаций, t(50) = 1,18, p > 0,2. Последующие парные выборочные t-тесты показали, что группа SA быстрее отвергала, чем одобряла благоприятные интерпретации, t(25) = 2.25, р <0,04. Тем не менее, группа NAC не показала каких-либо различий между одобрением и отклонением доброкачественных интерпретаций, t(25) = -1,45, p > 0,1.

Чтобы было легче сравнивать индексы времени реакции с индексами самоотчета, мы рассчитали баллы систематической ошибки для социальных предложений: систематическая ошибка угроза = время реакции (отвергнуть угрозу — одобрить угрозу) и доброкачественная систематическая ошибка = время реакции (одобрить доброкачественную — отклонить доброкачественный). Таким образом, более высокие баллы смещения указывают на большее смещение в сторону угрозы и в сторону от благоприятных интерпретаций.Независимые выборочные t-тесты показали, что группа SA имела значительно более высокие показатели систематической ошибки угрозы, t(50) = 2,98, p <0,005, и оценки доброкачественной систематической ошибки, t(50) = 2,64, p <0,02, чем группа НАК.

Подтверждение данных

Мы подсчитали процент угроз и благоприятных интерпретаций, которые каждый участник одобрил как связанные с предложением (см. средние значения и стандартные отклонения). Мы провели ANOVA с группой (SA, NAC) в качестве межгруппового фактора и валентностью (угроза, доброкачественная) и типом предложения (социальный, несоциальный) в качестве внутригрупповых факторов.Этот анализ выявил основные эффекты валентности, F(1,50) = 32,97, p <0,001, и типа предложения, F(1,50) = 20,27, p <0,001, которые были изменены группой Взаимодействие валентности X, F(1,50) = 36,73, p <0,001, и взаимодействие типа Valence X группы X, F(1,50) = 28,88, p <0,001. Ни один из других эффектов не был значительным ( Ps > 0,2 ).

Мы дополнительно исследовали взаимодействие типа группы X Valence X Sentence, проведя анализ отдельно для социальных и несоциальных предложений.Для социальных предложений основной эффект группы не был значимым, F(1,50) = 2,14, p > .1. Был основной эффект валентности, F(1,50) = 27,34, p <0,001, который был модифицирован взаимодействием валентности группы X, F(1,50) = 55,48, p <0,001. Простые эффекты для группы показали, что группа SA одобряла больше интерпретаций угроз, F(1,50) = 34,26, p <0,001, и меньше благоприятных интерпретаций, F(1,50) = 16,64, p <0,001. , чем группа НАК.Простые эффекты для валентности не выявили значительных различий в одобрении группой SA интерпретаций угроз по сравнению с интерпретациями безвредных, t (25) = 1,39, p = 0,16. Однако группа NAC поддержала значительно больше благоприятных интерпретаций, чем интерпретаций угроз, t(25) = -10,56, p <0,001.

Для несоциальных предложений мы отправили ответы на ANCOVA, контролируя различия в установках. Этот анализ выявил взаимодействие валентности группы X, F(1,49) = 10.59, р <0,005. Ни один из основных эффектов не был значительным ( Ps > 0,7). Простые эффекты для группы показали, что группы существенно не различались по одобрению интерпретаций угроз, F(1,50) = 3,08, p >0,08, или благоприятных интерпретаций, F(1,50) = 3,37, p > .07. Простые эффекты для валентности не выявили значительных различий в одобрении группой SA интерпретаций угроз по сравнению с интерпретациями безвредных, t (25) = 1,37, p >.1. Однако группа NAC поддержала значительно больше благоприятных интерпретаций, чем интерпретаций угроз, t(25) = 5,45, p <0,001.

Корреляционные данные

Чтобы изучить взаимосвязь между различными индексами интерпретации, мы провели корреляционный анализ. Угроза и доброкачественная систематическая ошибка времени реакции значимо не коррелировали, r(52) = 0,20, p = 0,16. Показатели угроз и доброкачественных одобрений также не имели существенной корреляции, r (52) = -0,25, p = .07. Смещение времени реакции на угрозу коррелировало с одобрением угрозы, r(52) = 0,38, p = 0,006, но не с доброкачественным одобрением, r(52) = -0,20, p = 0,15. Доброкачественная погрешность времени реакции коррелировала с доброкачественным одобрением, r(52) = -0,41, p = 0,002, но не с одобрением угрозы, r(52) = 0,05, p = 0,70.

Мы также исследовали корреляцию между каждым индексом интерпретации и уровнем социальной тревожности. Социальная тревожность коррелировала со всеми показателями: смещение времени реакции на угрозу, q(52) = .35, р <0,02; доброкачественное смещение времени реакции, q(52) = 0,36, p <0,01; одобрение угрозы, q(52) = 0,64, p <0,001; доброкачественная индоссамент, q(52) = -0,57, p <0,001.

Обсуждение

Мы исследовали предвзятость интерпретации, используя новую парадигму, которая учитывала влияние угроз и благоприятных простых чисел на интерпретацию, а также давала данные о самоотчетах и ​​времени реакции. Данные о времени реакции подтвердили гипотезу о том, что социальная тревожность характеризуется предвзятостью как в отношении угроз, так и в отношении благоприятных интерпретаций.В частности, группы SA и NAC демонстрировали противоположные модели времени реакции на интерпретацию угроз и благоприятных интерпретаций. Группа SA значительно медленнее отвергала интерпретацию угроз и одобряла благоприятные интерпретации по сравнению с группой NAC. Время реакции группы NAC не отличалось при одобрении и отклонении угроз или мягких интерпретаций. Тем не менее, группа SA значительно быстрее одобряла, чем отвергала интерпретацию угрозы, и быстрее отвергала, чем одобряла благоприятную интерпретацию.Эти различия во времени реакции были характерны для социальных предложений, поскольку закономерности не распространялись на несоциальные предложения. Эти результаты сходятся с предыдущим исследованием времени реакции, в котором изучалось влияние обучения на интерпретацию (Amir et al., 2005b). В частности, результаты обоих исследований показывают, что при социальной тревожности активируются интерпретации угрозы, что может затруднить принятие мягких интерпретаций.

Однако другие исследования времени реакции (Hirsch and Mathews, 1997, 2000) показали, что люди с СА не одобряют угрозы или благоприятные интерпретации, в то время как нетревожные люди быстрее реагируют на благоприятные интерпретации (Hirsch and Mathews 1997, 2000).Трудно напрямую сравнивать текущие результаты с предыдущими исследованиями, потому что время реакции было получено с помощью разных задач и отражает разные процессы. Таким образом, неудивительно, что нынешние результаты отличаются от результатов предыдущих исследований, поскольку они предполагают, что различия во времени реакции на интерпретацию благоприятного и угрожающего поведения важны при социальной тревожности.

Различия в процедурах могут быть причиной неоднозначных результатов по времени реакции. Например, в текущем исследовании мы представили угрозу или мягкий штрих, за которым следует двусмысленное предложение.Это позволило нам проверить гипотезу о том, что представление основных активизировало когнитивные процессы, участвующие в интерпретации (например, негативные убеждения), которые затем влияли на интерпретацию двусмысленного предложения. Если слова-угрозы на самом деле стимулировали негативные убеждения участников, то это могло сделать WSAP более чувствительным к различиям во времени реакции при реагировании на интерпретацию угроз. Этот вывод совпадает с результатами исследования времени реакции у людей с ГТР, которое также показало склонность к угрозе при наличии сигналов угрозы (Hazlett-Stevens and Borkovec, 2004).Нынешнее обнаружение предвзятости, связанной как с опасными, так и с благоприятными интерпретациями, предполагает, что будущие исследования, изучающие влияние простых чисел на интерпретацию, оправданы. Например, будущие исследования могут изучить влияние простых чисел путем сравнения текущей версии WSAP с версией, в которой неоднозначное предложение предшествует валентным словам.

Инструкции к заданию также отличались между текущим исследованием и исследованиями Хирша и Мэтьюза. В Hirsch and Mathews (1997, 2000) участники быстро принимали грамматические и лексические решения в отношении слов, разрешающих двусмысленные утверждения.Таким образом, эти задания оценивали «онлайн» интерпретации, сделанные, когда участники изначально столкнулись с двусмысленностью. Однако наши данные о времени реакции отражают легкость, с которой люди принимают или отвергают интерпретации. Таким образом, наши данные о времени реакции могут оценивать другой тип предвзятости интерпретации, чем в предыдущих исследованиях.

Поскольку участникам текущего исследования было предоставлено неограниченное время для оценки родства слов и предложений, можно утверждать, что наши данные о времени реакции являются «автономной» мерой интерпретации, подобной показателям одобрения.Поскольку данные о времени реакции не отражают фактическое понимание или интерпретацию текста участниками, его трудно классифицировать как «онлайн» или «офлайн». Вместо этого данные о времени реакции могут отражать другой аспект смещения, который не является ни онлайновым, ни офлайновым. Офлайн-меры оценивают интерпретацию ретроспективно, используя припоминание или ответы на вопросы. Показатели времени реакции WSAP плохо подходят под это определение. Во-первых, время реакции в текущем исследовании было быстрее, чем в предыдущих онлайн-исследованиях, что предполагает, что участники принимали решения быстрее, чем медленнее, ретроспективно.Быстрое время реакции, вероятно, было связано с ускоренным характером WSAP. В частности, угрожающие/доброжелательные слова предъявлялись в течение 500 мс, и участников поощряли принимать решения как можно быстрее. Во-вторых, оценки смещения времени реакции не были сильно коррелированы с уровнем одобрения самоотчетов, что позволяет предположить, что они представляют собой связанные, но разные измерения.

Подобно данным о времени реакции, данные самоотчета (% одобрения угроз и благоприятных интерпретаций) подтвердили нашу гипотезу о том, что социальная тревога связана как с отсутствием доброкачественной предвзятости, так и с наличием предвзятости к угрозе.В частности, люди с СА одобряли больше интерпретаций социальных угроз и меньше интерпретаций социальных благоприятных факторов, чем NAC. Для несоциальных предложений существенных групповых различий не выявлено. Таким образом, при определении предвзятости интерпретации как отклонения от паттернов интерпретации нетревожных людей данные самоотчета подтверждают как предвзятость угрозы, так и отсутствие доброкачественной предвзятости, характерной для социальных стимулов. Этот вывод согласуется с другими исследованиями самоотчетов, в которых интерпретация угроз и доброкачественных интерпретаций рассматривались как отдельные конструкции (например,г., Хупперт и др. 2003, 2007). Предполагая, что 50 % представляют собой базовый уровень одобрения, одобрение угроз группой NAC было низким (30 %), а их доброкачественное одобрение было высоким (71 %). Уровни угрозы и доброкачественного одобрения группы SA были ближе к исходному уровню (59% и 52% соответственно). Таким образом, в текущем исследовании может быть более точным связать статус контроля с отсутствием предубеждения об угрозе и наличием предвзятости к доброкачественному поведению, чем связывать социальную тревожность с предубеждением.

Также важно изучить предвзятость интерпретации, определяемую внутригрупповыми различиями.Мы обнаружили, что группа NAC одобряла более мягкие интерпретации, чем интерпретации угроз, тогда как доброкачественная поддержка группы SA не отличалась от поддержки угроз. Таким образом, группа NAC предпочитала щадящую интерпретацию, в то время как группа SA не одобряла ни один из типов интерпретации. Эта схема результатов не согласуется со многими исследованиями, основанными на самоотчетах, которые показали, что люди с СА предпочитают интерпретацию угроз (например, Amir et al., 1998). Тем не менее, эти результаты согласуются с исследованиями времени реакции и другими исследованиями самоотчетов, в которых интерпретация угроз и доброкачественности рассматривались как отдельные конструкции (например,г., Констанс и др. 1999 г.; Василопулос 2006). WSAP (а также парадигмы Констанса и Вассиопулоса), возможно, были более чувствительны к отсутствию доброкачественной предвзятости в автономном режиме, потому что не просили участников предпочесть одну интерпретацию другой, что требуется при ранжировании (хотя см. Huppert et al. др. 2007 г. за исключением).

Мы разработали WSAP для всесторонней оценки погрешности интерпретации, чтобы мы могли изучить взаимосвязь между наблюдаемыми погрешностями. Корреляционный анализ показал, что оценки угрозы и доброкачественной систематической ошибки времени реакции не были значимо связаны (r = .20). Точно так же уровни угрозы и доброкачественного одобрения значимо не коррелировали (r = -0,25). Эти данные свидетельствуют о том, что отсутствие предвзятости к доброкачественности и наличие предвзятости к угрозе следует концептуализировать как отдельные конструкции. Хупперт и др. (2003) также сделали этот вывод, основываясь на аналогичной корреляции между оценками угрозы и положительной предвзятости (r = -0,28). Текущие результаты распространяют этот вывод на оценки систематической ошибки времени реакции.

Текущие результаты могут иметь клиническое значение. Недавние исследования показывают, что когнитивно-поведенческое лечение социальной фобии положительно влияет на предвзятость интерпретации (Franklin et al.2005). Более того, последние версии когнитивной терапии специально сосредоточены на изменении предвзятости интерпретации (Voncken and Bögels, 2006). Текущие результаты показывают, что методы лечения, направленные как на предвзятость интерпретации угроз, так и на отсутствие предвзятости доброкачественной интерпретации, могут давать лучшие результаты, чем методы лечения, нацеленные исключительно на интерпретации угроз. Например, во время когнитивной реструктуризации клиенты часто узнают, что их оценки вероятности интерпретаций угроз завышены. Текущие результаты показывают, что может быть полезно не только помочь клиентам оценить оценки вероятности интерпретаций угроз, но также помочь клиентам оценить вероятность благоприятных интерпретаций.Клиенты SA могут извлечь выгоду из оценки благоприятных интерпретаций ситуации таким же образом, как они оценивают свои интерпретации угроз. Это гарантирует, что клиенты тратят столько же времени на разработку благоприятных интерпретаций, сколько они тратят на интерпретацию угроз. Наконец, текущие результаты подчеркивают необходимость того, чтобы терапевты помогали клиентам определять их конкретные негативные убеждения, которые могут влиять на интерпретацию. Наши результаты показывают, что лечение, направленное на предвзятость интерпретации, с использованием экспериментальных компьютерных процедур может быть полезным.Хирш и Мэтьюз (2000) пришли к аналогичному выводу и предложили разработать методы лечения, чтобы повысить доступность доброкачественных интерпретаций в режиме онлайн. Парадигмы модификации интерпретации показали положительное влияние на ожидаемую тревогу социального взаимодействия (Murphy et al., 2007) и симптомы социальной тревоги (Beard and Amir, 2008) у людей с СА. Текущие результаты показывают, что программы, которые нацелены как на опасные, так и на благоприятные интерпретации (например, Beard and Amir 2008), могут быть лучше программ, которые только усиливают благоприятные интерпретации.Будущие исследования должны проверить эту гипотезу, чтобы определить оптимальный метод изменения интерпретации социальной тревожности.

Наше исследование имеет несколько ограничений, которые могут быть устранены в будущих исследованиях. Во-первых, в нашу выборку вошли лица с высоким уровнем SA, а не лица с диагнозом социальной фобии. Хотя средний балл SPAI-SP для группы SA находился в клиническом диапазоне (например, Hofmann et al., 2004), мы не оценивали диагноз и, следовательно, не можем говорить об обобщении результатов для лиц с социальной фобией.В текущем исследовании не изучалась специфичность наблюдаемых предубеждений в отношении социальной тревожности, а не депрессии или личностной тревожности. Хотя контроль депрессии является обычным явлением, мы решили не применять этот подход, потому что современные модели тревоги и депрессии предполагают, что эти два конструкта концептуально связаны и возникают одновременно по значимым причинам. Их разделение может привести к ложным данным (Miller and Chapman 2001). Однако исследования, включавшие контрольные группы с тревогой или депрессией (например,г., Амир и др. 1998, 2005а; Вонкен и др. 2007) предполагают, что искажения интерпретации социальной информации характерны для социальной тревожности.

WSAP — это новая процедура, в которую можно внести несколько улучшений. Во-первых, WSAP не привел к одинаковому количеству времени реакции для каждого типа испытаний. Кроме того, у меньшинства участников было очень мало времени реакции для определенного типа испытаний (например, у одного участника было только одно время реакции для испытаний по отклонению угроз).Таким образом, преимущество наличия данных о времени реакции, связанных с ответами участников самоотчета, сдерживалось неравным и небольшим количеством времени реакции. Эта проблема возникла отчасти потому, что все простые слова на самом деле были связаны с двусмысленными предложениями. Мы не можем быть уверены в том, как неравные и малые размеры ячеек могли повлиять на текущие результаты. Однако аналогичная картина результатов обнаружилась, когда мы анализировали среднее время реакции, а не средние значения. Мы бы наблюдали большее несоответствие, если бы общее время реакции было нестабильным.Во-вторых, мы не можем быть уверены, что участники действительно читали слова или неоднозначные предложения. Например, возможно, что участники реагировали только на слова, а не определяли связь слова с предложением. Как ни странно, экспериментаторы в комнате наблюдали, как участники тратили ожидаемое количество времени на чтение, когда предложения были на экране. Кроме того, участникам не сообщали цель задачи WSAP (т. е. оценить интерпретацию человека), а только давали инструкции для определения родства слова и предложения.По нашему опыту, участники исследовательского пула соблюдали предоставленные экспериментатором инструкции по выполнению компьютерных задач. Однако, поскольку мы не можем быть уверены, что участники читают предложения, будущие исследования, использующие WSAP, могут выиграть от включения вопроса на понимание, чтобы оценить, действительно ли участники читают неоднозначные предложения. Будущие исследования также могли бы улучшить WSAP, разработав отдельный набор двусмысленных предложений, с которыми не связаны угрозы и мягкие слова.Затем исследователи могли бы сравнить показатели одобрения одних и тех же слов в связанных и несвязанных исследованиях. Это улучшение позволит оценить точность и позволит исследователям исключить предвзятость ответов как объяснение групповых различий, наблюдаемых в текущем исследовании. Наконец, существующий корреляционный дизайн не может определить причинно-следственную связь между предвзятостью интерпретации и социальной тревожностью. Только исследования, которые напрямую изменяют интерпретацию и изучают влияние на тревожность, позволяют сделать причинно-следственные выводы (например,г., Уилсон и др. 2006). Текущие результаты подчеркивают необходимость дальнейших исследований, чтобы определить, какие типы предвзятости интерпретации причинно связаны с поддержанием социальной тревожности.

Подводя итог, можно сказать, что WSAP представляет собой новую процедуру для оценки искажений интерпретации социальной тревожности. Текущие результаты расширяют предыдущие исследования и предполагают, что предвзятость к угрозе и отсутствие предвзятости к добру очевидны, используя как самооценку, так и индексы времени реакции. Более того, предубеждения об угрозе и предвзятости не имеют существенной корреляции, а предубеждения в отношении самоотчета и времени реакции не имеют сильной связи.Может быть полезно включить оба типа интерпретации (угроза и доброкачественная) и оба типа методологии (самоотчет и время реакции) при оценке и лечении социальной тревожности. Будущие исследования должны также рассмотреть взаимосвязь между негативными убеждениями и интерпретацией двусмысленности при социальной тревожности.

Приложение. Пример материалов

9069
Слово угроз доброкачественное слово неоднозначное предложение Cricticize похвалы твой босс хочет встретиться с вами
смущает Смешные Люди смеются после чего-то, что вы сказали
MAD отвлекается Друг не отвечает, когда вы волнуете HELLO
Book Book С вашей датой должен уйти в начале
Clumsy Изящный Вы несите поднос на вечеринке

Сноски

1 Исследования различаются терминами для описания типов интерпретаций (например,г., положительный, отрицательный, доброкачественный, не угрожающий, угрожающий). Чтобы оставаться последовательными, с этого момента мы будем ссылаться в основном на благоприятные (включая нейтральные и позитивные) и опасные интерпретации.

2 Дополнительные примеры материалов можно получить у первого автора по запросу.

3 Из-за особенностей парадигмы WSAP у участников разное количество времени реакции для каждого типа испытаний. Количество времени реакции на тип пробы было следующим: одобрение угрозы (М = 10, SD = 6, диапазон = 1–27), неприятие угрозы (М = 11, SD = 7, диапазон = 5–34), одобрение доброкачественного состояния (M = 11, SD = 7, диапазон = 6–35) и отклонение доброкачественного состояния (M = 8, SD = 5, диапазон = 1–27).

Информация для участников

Кортни Бирд, кафедра психиатрии и поведения человека, Медицинская школа Альперта Университета Брауна, Box G-BH, Duncan Building, Providence, RI 02912, телефон: (401) 444-1964, факс: (401) 455-0516, [email protected]_yentruoC.

Надер Амир, кафедра психологии Совместная докторская программа SDSU/UCSD по клинической психологии, Сан-Диего, Калифорния 92120, [email protected]

Ссылки

  • Амир Н., Фоа Э.Б., Коулз М.Э. Негативная интерпретация социофобии.Поведенческие исследования и терапия. 1998; 36: 945–958. [PubMed] [Google Scholar]
  • Амир Н., Бирд С., Бауэр Э. Предвзятость интерпретации и социальная тревожность. Когнитивная терапия и исследования. 2005а; 29: 433–443. [Google Scholar]
  • Амир Н., Бирд С., Пшеворкси А. Разрешение двусмысленности: влияние опыта на интерпретацию неоднозначных событий при социальной фобии. Журнал ненормальной психологии. 2005б; 114:402–408. [PubMed] [Google Scholar]
  • Beard C, Amir N. Программа модификации интерпретации, состоящая из нескольких сеансов: изменения в интерпретации и симптомы социальной тревожности.Поведенческие исследования и терапия. 2008;46:1135–1141. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Beck AT, Steer RA. Руководство по инвентаризации депрессии Бека. Сан-Антонио, Техас: Психологическая корпорация; 1987. [Google Scholar]
  • Кларк Д., Уэллс А. Когнитивная модель социальной фобии. В: Хеймберг Р.Г., Либовиц М.Р., Хоуп Д.А., Шнайдер Ф.Р., редакторы. Социальная фобия: диагностика, оценка и лечение. Нью-Йорк: Гилфорд Пресс; 1995. С. 69–93. [Google Scholar]
  • Констанс Дж., Пенн Д., Айхен Г., Хоуп Д.Интерпретационные предубеждения для неоднозначных стимулов в социальной тревожности. Поведенческие исследования и терапия. 1999; 37: 643–651. [PubMed] [Google Scholar]
  • Франклин М., Хупперт Дж., Лангнер Р., Лейберг С., Фоа Э. Предвзятость интерпретации: сравнение леченных социофобов, нелеченных социофобов и контрольной группы. Когнитивная терапия и исследования. 2005; 29: 289–300. [Google Scholar]
  • Гиллис М.М., Haaga DAF, Ford GT. Нормативные значения для Опросника тревожности Бека, Опросника страха, Опросника беспокойства штата Пенсильвания и Опросника социальной фобии и тревожности.Психологическая оценка. 1995; 7: 450–455. [Google Scholar]
  • Hazlett-Stevens H, Borkovec TD. Интерпретационные сигналы и двусмысленность при генерализованном тревожном расстройстве. Поведенческие исследования и терапия. 2004;42:881–892. [PubMed] [Google Scholar]
  • Герберт Дж., Беллак А., Хоуп Д. Параллельная достоверность опросника социальной фобии и тревоги. Журнал психопатологии и поведенческой оценки. 1991; 13: 357–368. [Google Scholar]
  • Хирш С., Мэтьюз А. Интерпретационные выводы при чтении об эмоциональных событиях.Поведенческие исследования и терапия. 1997; 35:1123–1132. [PubMed] [Google Scholar]
  • Хирш С., Мэтьюз А. Нарушенная положительная предвзятость при социофобии. Журнал ненормальной психологии. 2000; 109: 705–712. [PubMed] [Google Scholar]
  • Хофманн С.Г., Москович Д.А., Ким Х., Тейлор А.Н. Изменения в восприятии себя во время лечения социальной фобии. Журнал консалтинга и клинической психологии. 2004; 72: 588–596. [PubMed] [Google Scholar]
  • Huppert J, Foa E, Furr J, Filip J, Mathews A.Предвзятость интерпретации социальной тревожности: трехмерная перспектива. Когнитивная терапия и исследования. 2003; 27: 569–577. [Google Scholar]
  • Хупперт Дж., Пасупулети Р.В., Фоа Э., Мэтьюз А. Предубеждения в интерпретации социальной тревожности: формирование реакции, выбор реакции и самооценка. Поведенческие исследования и терапия. 2007;45:1505–1515. [PubMed] [Google Scholar]
  • Миллер Г.А., Чепмен Дж.П. Непонимание ковариационного анализа. Журнал ненормальной психологии. 2001; 110:40–48. [PubMed] [Google Scholar]
  • Мерфи Р., Хирш Ч.Р., Мэтьюз А., Смит К., Кларк Д.М.Содействие доброкачественной предвзятости интерпретации среди населения с высоким уровнем социальной тревожности. Поведенческие исследования и терапия. 2007;45:1517–1529. [PubMed] [Google Scholar]
  • Rapee RM, Heimberg RG. Когнитивно-поведенческая модель тревоги при социальной фобии. Поведенческие исследования и терапия. 1997; 35: 741–756. [PubMed] [Google Scholar]
  • Richards A, French CC. Связанная с тревогой предвзятость в семантической активации при обработке угроз/нейтральных омографов. Ежеквартальный журнал экспериментальной психологии.1992; 45А: 503–525. [PubMed] [Google Scholar]
  • Симпсон ГБ, Канг Х. Тормозные процессы в распознавании значений омографов. В: Dagenbach D, Carr TH, редакторы. Тормозные процессы во внимании, памяти и речи. Сан-Диего, Калифорния: Academic Press; 1994. С. 359–382. [Google Scholar]
  • Спилбергер К.Д., Горсуч Р.Л., Лушен Р. Руководство по инвентаризации состояния и тревожности. Пало-Альто, Калифорния: Consulting Psychologist Press; 1970. [Google Scholar]
  • Стопа Л., Кларк Д. Социальная фобия и интерпретация социальных событий.Поведенческие исследования и терапия. 2000; 38: 273–283. [PubMed] [Google Scholar]
  • Turner SM, Beidel DC, Dancu CV, Stanley MA. Опросник, полученный эмпирическим путем для измерения социальных страхов и беспокойства: Опросник социальной фобии и беспокойства. Психологическая оценка. 1989а; 1:35–40. [Google Scholar]
  • Тернер С.М., Стэнли М.А., Бейдел Д.К., Бонд Л. Инвентаризация социальной фобии и тревожности: Конструктивная валидность. Журнал психопатологии и поведенческой оценки. 1989b; 33: 448–457. [Google Scholar]
  • Vassilopoulos SP.Интерпретация и предвзятость суждений у социально тревожных и нетревожных людей. Поведенческая и когнитивная психотерапия. 2006; 34: 243–254. [Google Scholar]
  • Voncken M, Bögels S. Изменение интерпретации и субъективных суждений при социальной фобии: экспериментальное исследование краткого высокоструктурированного когнитивного лечения. Журнал когнитивной психотерапии: международный ежеквартальный журнал. 2006; 20:59–73. [Google Scholar]
  • Voncken MJ, Bögels SM, de Vries K. Интерпретация и суждения о социальной фобии.Поведенческие исследования и терапия. 2003;41:1481–1488. [PubMed] [Google Scholar]
  • Voncken MJ, Bögels SM, Peeters F. Специфика интерпретации и предвзятости суждений при социальной фобии по сравнению с депрессией. Психология и психотерапия: Теория. Исследования и практика. 2007; 80: 443–453. [PubMed] [Google Scholar]
  • Wilson E, MacLeod C, Mathews A, Rutherford E. Причинная роль предвзятости интерпретации в реактивности тревоги. Журнал ненормальной психологии. 2006; 115:103–111. [PubMed] [Google Scholar]
  • Yoon KL, Zinbarg RE.Угроза в глазах смотрящего: социальная тревожность и интерпретация неоднозначных выражений лица. Поведенческие исследования и терапия. 2007; 45: 839–847. [PubMed] [Google Scholar]

тревога существительное — определение, изображения, произношение и примечания к использованию

  1. [неисчисляемое] тревога (по поводу/по поводу чего-то) состояние нервозности или беспокойства по поводу того, что может произойти что-то плохое
    • острая/интенсивная/глубокая тревога
    • Некоторые пациенты больниц испытывают высокий уровень тревоги.
    • Ожидание результатов экзамена — время большой тревоги.
    см. также экологическую тревогу, тревогу разлуки. Дополнительные примеры
    • Проблема клонирования человека вызывает много беспокойства.
    • Его лицо выдавало тревогу.
    • Цель состоит в том, чтобы уменьшить тревогу и помочь пациентам расслабиться.
    • Чем больше отчетов я изучаю, тем больше растет моя тревога.
    • Кажется, что мы живем в состоянии свободно плавающей тревоги, которая может привязаться к чему угодно.
    • тревога по поводу ухудшения отношений между силами
    • Мне постоянно снится этот тревожный сон, в котором я забыл сделать что-то важное.
    Темы чувства 22240222
  2. 9
  3. 9022 2
  4. 2
  5. 22229
  6. 2
  7. 222 —
  8. 2
  9. 2
  10. 222
  11. 3
  12. 2 9
  13. 222221
    • тревога и депрессия
    • страх и тревога
    См. полную запись
  14. [неисчислимое] (психология) психическое заболевание, которое вызывает у кого-либо столько беспокойства, что это оказывает крайне негативное влияние на их повседневную жизнь
    • Некоторые люди испытывают давление и страдают от беспокойства и депрессии.
    • пациенты с тревожным расстройством
    см. также тревогу по поводу здоровьяТемы Психическое здоровьеb2
  15. [исчисляемое] беспокойство или страх по поводу чего-либо
    • Если вы беспокоитесь о своем здоровье, поделитесь своими тревогами с врачом.
    Дополнительные примеры
    • Во время встречи возникли некоторые опасения.
    • Есть опасения по поводу последствий безработицы.
    • Их поощряли выражать свои страхи и тревоги.
    Oxford Solocation UndicationAryAdjects Exports + тревожность + глагол
    • возникает
    Тревога + Nounposition
    • Тревога около
    • Беспокойство на
    • Беспокойство на
    Фразы
    • тревога и депрессия
    • страх и тревога
    См. всю статью
  16. [неисчислимое] сильное чувство желания что-то сделать или желания, чтобы что-то произошло фотографов из кожи вон лезли, пытаясь сфотографировать ее.
  17. тревога за что-то тревога народа за окончание войны
  18. Происхождение слова Начало XVI в.: от французского anxiété или латинского anxietas, от anxius, от angere «задыхаться».

См. тревожность в Oxford Advanced American Dictionary См. тревожность в Оксфордском словаре академического английского языка для учащихся , Дж. Э., и Эрбо, Дж.К. (1961). Инвентарь для измерения депрессии. Архив общей психологии, 4 , 561–571.

Google ученый

  • Айзенк, М. В., Маклауд, К. и Мэтьюз, А. (1987). Когнитивное функционирование и тревога. Психологические исследования, 49 , 189–195.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Френч, К.С., Ричардс, А. и Смит, Д.(1990). Словесные ассоциации с угрожающими/нейтральными омофонами: корреляции с тревогой, полом и возрастом . Представлено для публикации.

  • Мэтьюз, А. Ричардс, А. и Айзенк, М. В. (1989). Интерпретация омофонов, связанных с угрозой в тревожных состояниях. Journal of Abnormal Psychology, 98 , 145–153.

    Артикул Google ученый

  • Ричардс, А., и Френч, К.С. (1990). Центральное и периферическое представление стимулов в эмоциональной задаче Струпа. Anxiety Research, 3 , 41–49.

    Google ученый

  • Ричардс А. и Милвуд Б. (1989). Цветовая идентификация дифференциально валентных слов при тревоге. Познание и эмоции, 3 , 171–176.

    Google ученый

  • Ричардс, А. и Уиттакер, Т. М. (1990). Эффекты тревожности и манипулирования настроением в автобиографической памяти. Британский журнал клинической психологии, 29 , 145–153.

    ПабМед Google ученый

  • Ричардс, А., Френч, К.С., Джонсон, В., Напарстек, Дж. и Уильямс, Дж. (1992). Влияние манипулирования настроением и тревогой на выполнение эмоциональной задачи Струпа . Британский журнал психологии, 83 , 479–491.

    ПабМед Google ученый

  • Спилбергер, К.Д., Горсуч, Р.Л., Лушене, Р., Вагг, П.Р. и Джейкобс, Г. А. (1983). Руководство по описи состояния и тревожности (форма Y) . Пало-Альто, Калифорния: Consulting Psychologists Press.

  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.