Содержание

Правила поведения в школе.

Учебное заведение – то место, где необходимо придерживаться определенной модели поведения и правил. Младшим школьникам сложно привыкнуть к строгому распорядку. Правила поведения в школе – необходимые знания, которые нужно изучить и соблюдать. Родители обязаны позаботиться об этом перед началом учебного года.

Особенности

Этикет для подростков практически ничем не отличается от тех же норм для взрослых. Это своеобразная подготовка к реальному миру. От ребенка не требуется ничего сложно и непонятного. Поставленная задача – в пределах его возможностей.

Большая часть правил направлена на вежливое общение и безопасное поведение в пределах учебного заведения. Поэтому родители должны понимать важность их изучения и соблюдения.

Речевая этика

Общение в школьном коллективе подразумевает соблюдение некоторых вербальных правил хорошего тона. Нужно уметь грамотно изложить мысли, вести адекватную беседу, без оскорблений в адрес собеседника.

Особенно важно соблюдение речевой культуры при общении с преподавателем. Ребенку следует понимать, что недопустимо использовать сленг со старшими людьми.

Следует отучить ученика младших классов от обращения ко всем людям на «ты». Он должен разграничивать понятия друзей, родственников, взрослых. Прививая ребенку правила общения с малых лет, вы сможете воспитать из него хорошего порядочного человека.

Правила поведения в школе

Ученик обязан вежливо и корректно общаться с преподавательским составом и администрацией школы, в которой он учится. В речи не должно быть вульгарных или излишне вольных выражений. Хорошего школьника отличает пунктуальность, вежливость, учтивость, уважение к старшим.

Успех гарантирован воспитанным детям, поэтому этикет для подростков очень важен. Современные правила поведения закреплены в законодательных актах. Родители обязаны уведомить о них своих малышей до того, как они отправятся в учебное заведение. Матери и отцу тоже будет приятно, что у них растет воспитанная личность. Никому не понравятся замечания классных руководителей и плохие отметки в дневнике. Рассмотрим основные правила поведения учащихся и школьного этикета:

Правила безопасного поведения школьников на перемене

 

  • покинуть классную аудиторию можно только после разрешения преподавателя;
  • нельзя бегать и создавать беспорядки в коридорах и кабинетах;
  • не рекомендуется открывать окна и садиться на подоконник;
  • чтобы избежать внезапного столкновения с дверью, лучше ходить по правой стороне;
  • нужно уступать дорогу взрослым;
  • нельзя портить школьное имущество и вещи других учеников;
  • запрещается ношение оружия и опасных предметов;
  • кушать можно только в столовой;
  • нельзя приносить алкоголь или наркотики.

В раздевалке

Не оставляйте особо ценные вещи в шкафчике без присмотра, также нельзя использовать чужой шкафчик или вешалку. Запрещается портить чужие вещи.

В раздевалке категорически запрещено бегать или играть — это связано с соображениями безопасности.

Приходить нужно за пятнадцать минут до начала занятий, чтобы успеть сменить одежду, надевать сменную обувь нужно в раздевалке.

В библиотеке

Правила поведения учащихся в школе также распространяются на библиотеку.

Здесь нельзя шуметь, необходимо соблюдать тишину, чтобы не отвлекать других.
Не приносить еду и не мусорить.
Запрещается портить имущество библиотеки.

Правила поведения в школьной столовой

  • не торопиться бежать раньше времени;
  • не расталкивать других на пути к столу;
  • соблюдать очередь за едой;
  • аккуратно передвигаться с подносом;
  • помыть руки перед приемом пищи;
  • не размахивать столовыми принадлежностями;
  • сидеть прямо;
  • убрать за собой тарелку в специально отведенное место.

На классном часе или на уроке

Правила поведения учащихся в школе утверждают, что нужно:

  • после звонка не бегать, а отправиться на место;
  • не опаздывать;
  • заранее готовиться к уроку;
  • выполнить задание дома;
  • приветствовать преподавателя и других взрослых, которые заходят во время урока;
  • не подсказывать другим;
  • носить с собой заполненный дневник и предоставлять по требованию учителя;
  • класть на стол только необходимые принадлежности;
  • не употреблять пищу во время занятия;
  • не вставать с места без разрешения.

На улице

На территории школьного двора также необходимо соблюдать правила безопасного поведения. Во время занятий не покидать территорию школы (школьный двор, школьный стадион)

Выходить из помещения только под контролем ответственного лица, классного руководителя. Передвигаться строем, не отставать, чтобы не потеряться.
Не играть с опасными предметами, не мусорить, не разжигать огонь.

Внешний вид

Учащиеся школы должны соблюдать школьный этикет, чтобы соответствовать внешне:

  • надевать форму, если она предусмотрена уставом заведения;
  • не допускается излишне яркий вольный стиль;
  • носить нужно удобную обувь;
  • прическа должна быть аккуратной;
  • необходимо следить за внешним видом и соблюдать правила гигиены.

Вышеперечисленные правила обязательны для исполнения всеми учениками. Это позволяет придерживаться определенного порядка и сделать пребывание в школе максимально комфортным.

Правила поведения в школе. Полезные советы и рекомендации для учащихся

В школе дети учатся жить в социуме, дружить и приходить на помощь друг другу, а также жить по общественным правилам. Но и школьник обязан правильно вести себя в школе, соблюдая не только этикет, но и строгий инструктаж безопасности.

Лучшим видом дисциплины является самодисциплина, та, которая исходит изнутри, а не из того, что навязывается. Работая с детьми, учителя используют те средства, которые способствуют формированию хорошего отношения и уважения к другим. Школьный совет регулирует поведение учащихся и школьную дисциплину. А правила и нормы

поведения в школе разрабатываются администрацией школы.

Всякий раз, когда ученик нарушает школьные правила и демонстрирует пренебрежение их важности, администрация школы и родители напоминают нарушителям о последствиях или дисциплинарных мерах. Поэтому предлагаем изучить не только учителям, но школьникам и их родителям базовые тезисы этике и безопасности за стенами школы.

Как правильно вести себя школьнику: общие правила поведения в школе

Правила поведения в школе:

  • придерживаться основных ценностей и уставов школы
  • быть вежливыми, к старшим обращаться на «Вы»
  • приветствовать учителей и посетителей
  • быть организованными и дисциплинированными в любое время
  • быть пунктуальными в школе, на уроке и во всех школьных мероприятиях
  • уважать собственность школы
  • уважать права собственности других
  • носить полную школьную форму
  • уважать в учителе человека
  • нести ответственность за свои нарушения
  • уступать дорогу взрослым, но младших учеников, как и мальчикам девочек, пропускать вперед
  • вовремя проходить все медицинские осмотры
  • достойно и уважительно относится не только к окружающим, но и к себе самому!


Запомни!
Также общие правила поведения касаются и таких аспектов в школе:

  • В школу школьник должен приходить за 10-15 минут до начала первого урока
  • Стремитесь присутствовать каждый школьный день. В случае отсутствия родители должны позвонить в школу утром, указав причину, и уведомить учителя в письменной форме по возвращении ученика в школу.
  • Всегда уважайте друг друга. Разногласия будут урегулированы путем обсуждения проблемы и поиска решения, которое будет справедливым для всех заинтересованных сторон
  • Будьте добры к детям, которые находятся в младших классах. И уважайте учеников, которые находятся в вашем классе или в старших классах
  • Здание школы и классы должны содержаться в чистоте и порядке. Не портите и не ломайте школьное имущество. Учащиеся, которые варварски относятся к школьной собственности, возмещают убытки.
  • В школе запрещено бегать. Бег является частой причиной травм
  • Не лезьте на деревья, ворота, перила, заборы и школьные здания
  • Покупка/продажа личных вещей и торговля не допускаются!
  • Курение строго запрещено — как в школе, так и во время поездки в школу и из школы
  • Мобильные телефоны и другое электронное оборудование могут использоваться только до школы, во время перерыва/обеда и только в специально обозначенных «телефонных зонах»
  • Школа не несет ответственности за личные вещи, потерянные в школе
  • Сразу же после завершения школьных занятий и дополнительных уроков покиньте помещение школы


Основы

Правила поведения в картинках

Изображения можно распечатать и повесить в классе, либо использовать для стенгазеты или презентации. Чтобы открыть картинку на весь экран, кликните по ней.

Правила поведения в школе: как правильно выглядеть школьнику — внешний вид и раздевалка

Правила поведения в школе, касающиеся внешнего вида:

  • Школьная форма очень важна — это не просто прихоть директора школы. Это способ, которым ученики идентифицируют себя как школьное сообщество. Она способствует сильной, сплоченной школьной идентичности, которая поддерживает высокие стандарты и ожидания во всех сферах школьной жизни. В каждой школе могут быть свои требования к школьной форме. Но она
    обязана всегда быть,
    как первый шаг к самодисциплине и пониманию, где ученик пребывает! При этом все ученики должны носить предписанную/установленную школьную форму, и никакие изменения в форме не допускаются
  • Все школьники должны быть в школьной форме во всех школьных мероприятиях/программах, когда они приходят в школу

 

  • Если же в школе отсутствует специальная школьная форма, то обязательным правилом является соблюдение общих требований по внешнему виду. Девочки должны носить светлые блузки или водолазки с темными/серыми/синими юбками или брюками. Также можно одевать темный/серый/синий пиджак поверх светлой блузы. Мальчики могут одевать темные брюки, темный пиджак или жилет и светлую рубашку. Галстук не обязателен, но приветствуется, бабочка подходит больше для мероприятий.
  • Одежда учеников обязательно должна быть чистой, наглаженной и опрятной
  • Волосы должны быть всегда аккуратными

 


Регламент внешнего вида
В некоторых школах могут обобщить правила, что касаются внешнего вида:

  • Запрещается укладка причудливых волос, ирокезов или бритой под ноль головы
  • Не допускается окрашивание волос в яркие, неестественные цвета
  • Волосы девушки должны быть выше основания воротника или аккуратно подвязаны
  • Челка должна быть аккуратной и выше бровей
  • Все используемые ленты, резинки и заколки для волос должны быть черными и неброскими
  • Волосы у мальчиков должны быть короткими
  • Школа не позволяет носить украшения (например, кольца и ожерелья). Однако ношение девушками маленьких гвоздиков в ушах может быть разрешено
  • Пирсинг для лица и языка не приемлем по соображениям здоровья и безопасности
  • Очки должны быть в простой оправе и без тонировки, если это не рекомендовано врачом


Обратите внимание
Правила поведения в раздевалке в школе следующие:

  • Ученик обязан иметь в школе сменную обувь. Причем должен переобуваться сразу же, в раздевалке. Поэтому так важно не опаздывать и не приходить строго по звонку
  • На одежде должна быть петелька. Шапку, шарф и перчатки необходимо прятать в рукав/карман
  • В идеале каждый класс должен иметь свою вешалку, обувь складывать в мешок или ставить на специальную полочку
  • Никогда не оставляйте в раздевалке ценные вещи по типу мобильных телефонов или денег
  • Будь внимателен к чужим вещам! Если видишь упавшее пальто или шапку — подними
  • Никоим образом нельзя играть, драться или бегать в раздевалке!
  • Никогда не бери чужие вещи!


В раздевалке

Правила поведения в школе. Полезные советы и рекомендации для учащихся

Школа — общественное место. Здесь и взрослым и детям необходимо соблюдать обязательные правила поведения и внутреннего распорядка. Многие из них тебе известны буквально с самого первого дня в школе. Но есть вопросы, которые до сих пор являются предметом острых споров и разногласий. Это, например, вопрос о школьной форме.

Если в твоей школе принято носить школьную форму, у тебя в течение всего учебного года не будет никаких проблем, кроме одной — следить за аккуратностью своей одежды.

Но во многих школах не требуют обязательно носить форму, и некоторые подростки считают, что они могут оде­ваться, как им нравится. Чаще всего получается так: одни школьники одеты небрежно, почти по-домашнему, а другие, стремясь выделиться, выглядят так, будто они пришли на вечернюю дискотеку.

Оба варианта, конечно же, недопустимы. Деловой стиль в одежде необходимо соблюдать.

Для занятий в школе можно использовать несколько сочетающихся между собой предметов одежды, которые легко заменяют друг друга: юбка или сарафан, брюки или джинсы, а к ним — различные блузки, рубашки, жилетки, свитера и джемпера.

Всегда красиво выглядят мальчики и юноши, которые предпочитают ходить в школу в костюме. Правда, в такой одежде не побегаешь на переменке и не сыграешь в мяч после уроков — она больше подходит всё-таки для праздничных дней. От того, каким ты создашь свой деловой об­раз, во многом будут зависеть не только твой настрой на серьёзное отношение к учёбе, но даже и твои успехи, и отношение к тебе учителей и одноклассников.

Следует помнить также об обязательном, и вполне справедливом, требовании школы приходить на занятия в сменной обуви.

Наверняка, ты не ходишь по своей квартире в уличной обуви, а все, кто приходит в ваш дом, оставляют её возле входных дверей и надевают домашние тапочки.

В школе за день успевают побывать сотни людей, и если бы они не надевали сменную обувь, в классах и коридорах можно было бы задохнуться от грязи и пыли. Конечно, ходить в мягких домашних тапочках по школе не стоит — они никак не сочетаются с деловым стилем одежды. Здесь будут уместны чистые туфли на невысоком каблуке, в которых не ходили по улице.

А теперь перечислим основные правила поведения в различных помещениях школы.

Правила поведения в раздевалке

• В школу приходи за 10—15 минут до начала занятий.

• В школе ходи в сменной обуви.

• В раздевалке у каждого класса есть своя вешалка — всегда оставляй свои вещи в определённом месте. У твоей верхней одежды всегда должны быть пришиты петли, за которые она вешается на крючки в раздевалке. Для сменной обуви должен быть вместительный матерчатый мешок.

• Будь внимателен ко всем вещам в школьном гардеробе: подними упавшее пальто, отнеси найденные тобой вещи дежурному учителю.

• Не оставляй в раздевалке проездную карточку, мобильный телефон, деньги.

• Не затевай в раздевалке игр.

Правила поведения в классе

На урок ты приходишь для того, чтобы получить знания. Под руководством учителя ты осваиваешь учебный материал, получаешь практические навыки, учишься думать и рассуждать, развиваешь свою речь и мыслительные способности. Процесс изучения каждой новой темы рассчитан на определённое количество часов. За это время тебе придётся немало потрудиться, чтобы усвоить учебную программу. Поэтому очень важно не пропускать уроки, чтобы в твоих знаниях не появлялись пробелы.

• На урок нельзя опаздывать без уважительной причины.

• Всё необходимое для урока: тетради, учебник, карандаши, линейку — приготавливай заранее.

• На уроке веди себя тихо, будь старательным. Объяснения учителя слушай внимательно. Не разговаривай с соседями и не отвлекайся на посторонние занятия.

• Если ты хочешь ответить на вопрос учителя или задать свой вопрос, не кричи с места, а подними руку.

• Если отвечает твой одноклассник, нельзя перебивать его ответ, подсказывать ему. Подними руку — учитель обязательно заметит твою активность.

• Когда вызывают отвечать тебя, говори громко и чётко, выражай свои мысли полными предложениями.

• В тетрадях пиши разборчиво и аккуратно. Небрежность и неразборчивость почерка допускать нельзя — это выражение элементарного неуважения к тому, кто будет проверять твои тетради.

• Во время урока нельзя жевать резинку.

• Некрасивым и недостойным занятием считается списывание.

• Услышав звонок, извещающий об окончании урока, не срывайся с места, стремясь побыстрее выбежать из класса. Дождись, когда учитель закончит урок, и запиши домашнее задание в дневник, чтобы вечером не тревожить телефонными звонками своих одноклассников.

Правила поведения в коридоре и на лестницах

В школе ты ежедневно проводишь с другими учениками примерно половину дня. Многие люди ежедневно прилагают немалые усилия и старания, чтобы здесь всем учащимся было светло, тепло, уютно и комфортно. Конечно, этот труд нужно ценить и уважать.

• Старайся всегда поддерживать в своей родной школе чистоту и порядок, даже если тебя не назначили дежурным.

• Не бегай в коридоре и на лестницах. Слишком оживлённые игры и беготня часто приводят к различным неприятностям и даже тяжёлым травмам.

• При встрече в школе с взрослыми людьми обязательно здоровайся первым, даже если они тебе незнакомы.

• Всегда уступай старшим дорогу и пропускай их в дверях.

• Будь внимательным к ученикам младших классов. Обязательно окажи помощь малышу, если она ему необходима. Никогда не обижай маленьких и слабых и не позволяй делать этого другим ребятам.

• Всегда помни, что ты не один. Старайся вести себя так, чтобы никому не мешать.

• В школе не кричи, не употребляй грубых слов, не дерись.

• Относись бережно к школьному имуществу.

Правила поведения в школьной столовой

• В течение учебного дня каждому классу отведена своя перемена, на которой учащиеся посещают школьную столовую. Это необходимо для соблюдения порядка. Посещай столовую по установленному школой расписанию.

• Не беги в столовую, расталкивая всех вокруг локтями. Не пробивайся к буфету без очереди, отталкивая малышей.

• Не садись за стол боком или положив ногу на ногу.

• Вспомни правила поведения за столом — здесь тоже необходимо их соблюдать.

• Не разговаривай за столом.

• Не отзывайся плохо о том блюде, которое тебе подали к столу.

• Закончив есть, убери за собой посуду.

Правила поведения в библиотеке

• Здесь нельзя шуметь и громко разговаривать, потому что рядом находится читальный зал, в котором занимаются школьники и учителя.

• Книги, взятые тобой для чтения или занятий домой, необходимо возвращать вовремя.

• Ничего не пиши на страницах книг, не загибай уголки страниц.

• В читальном зале не переговаривайся со своими соседями даже шёпотом.

Рекомендуем посмотреть:

Театральные тренинги для маленьких артистов: развивающие упражнения, тренинги, сценарии

Правила поведения в обществе для младших школьников

Этикет. Основные правила этикета для учащихся начальной школы

МУЗЫКА. Поурочные разработки по музыке для 4 класса общеобразовательных школ

Правила поведения в гостях для младших школьников

Правила поведения в школе и в учебном классе: инструктаж для учеников и дежурных

На уроке ученики получают знания. И стоит понимать, что каждая тема рассчитана на определенное число часов. А если пропустить одну деталь, то цепочка разорвется. Ученикам же будет сложно потом «наверстать упущенное». Поэтому учащиеся должны изменить свое отношение и соблюдать правила поведения в школе, что касаются конкретно времени урока. Это время нужно не учителю, он уже достаточно знает.

  • В класс следует заходить за 5 минут до начала урока
  • Будьте на своем назначенном месте, готовы к работе, когда зазвонит школьный звонок
  • При себе следует иметь все необходимое для урока. Приносите бумагу, карандаши, книги и все необходимые принадлежности каждый день. Если есть возможность, то некоторые вещи можно оставить в личном шкафчике.
  • Все ученики должны встать и поприветствовать учителя, когда он/она входит в класс или покидает его
  • За партой следует сидеть ровно. Руки должны лежать на парте, ноги должны быть под партой
  • Работайте усердно и позволяйте другим делать то же самое! Не разговаривайте во время урока и не забудьте отключить мобильный телефон или другой прибор!
  • Следуйте инструкциям учителя. Если он просит дневник, ученик обязан его предоставить
  • Все задания должны быть выполнены вовремя, по указанию педагога выходите к доске или положите на стол тетрадь
  • Грубые жесты, жестокие насмешки или унижения запрещены! Причем не только во время урока, но и на территории школы
  • Никому не разрешается есть или пить в классе!
  • Прежде чем покинуть класс во время уроков, следует получить разрешение учителя. А для обращения к нему поднимите руку, но не вскакивай с места
  • Все ученики должны покинуть класс во время перемены
  • Все вентиляторы/кондиционер и освещение должны быть выключены при выходе из класса
  • Держите классную комнату аккуратной, чистой и хорошо оформленной. Это касается не только дежурных, но и каждого ученика. Ведь чистота начинается из каждого из изнутри!


Правила и обязанности дежурных по классу

Школьный этикет

Правила этикета в школе обязуют иметь опрятный внешний вид, это касается одежды, прически, разумного использования косметических средств и аксессуаров. Школьный этикет подразумевает доброжелательное отношение учащихся друг к другу. Вежливые учащиеся приветствуют и здороваются со всеми учителями, а не только с теми, с кем знакомы лично. Друг друга следует называть по имени, не использовать обидные прозвища.

Правила поведения учащегося в школе подразумевают также самодисциплину. Мусорить на территории учебного заведения (и не только) запрещается, для этого существуют урны. Культурно нужно вести себя не только на уроках, но и на переменах. Бегать, кричать и толкаться запрещается, следует осторожно вести себя на лестницах. Цивилизованно должны вести себя дети также в столовой, кушать только в отведенном для этого месте, а после трапезы убирать за собой посуду.

Правила поведения в школе во время перемены: инструктаж безопасности в туалете, столовой

Правила поведения в школе на перемене:

  • Уважайте друг друга. Избегайте столкновений или причинения вреда другим
  • Не забывайте, что вы ни одни в школе — уступите дорогу взрослым и младшим себя, пропустите у двери!
  • Грубые контактные виды спорта и игры не допускаются. Также табу на физическое выяснение вопроса
  • Ругань и крики не разрешены даже во время перемены на территории школы. Это неуважение в первую очередь к себе!
  • Немедленно сообщите обо всех несчастных случаях учителю!
  • Не бросайте камни, грязь или что-либо, что может причинить вред другим
  • Всегда следуйте правилам игрового оборудования
  • Не спрыгивайте с лестницы или других поверхностей
  • Нельзя залезать на чердак или в любые закрытые помещения
  • Запрещено открывать пожарные вентили или играться пожарным оборудованием
  • Нельзя открывать окна, сидеть на подоконниках, кататься на перилах
  • Трогать лампы и электроприборы, разбирать замки


Инструкции
Правила поведения в школьной столовой:

  • При покупке продуктов питания все учащиеся должны стоять в очереди, локтями не проталкиваемся
  • Перед приемом пищи следует вымыть руки, как и после трапезы
  • Все продукты питания и напитки должны употребляться в школьной столовой
  • Столовая — это не игровая! В ней опасно бегать или толкаться
  • Использованная посуда должна быть возвращена в соответствующие места
  • Все учащиеся должны закончить прием пищи до окончания перерыва
  • Все ученики должны помогать поддерживать чистоту в школьной столовой
  • Нельзя оставлять или класть на стол учебники и другие школьные предметы
  • Не разговаривай с набитым ртом! Говорить, когда со рта летят крошки — это некрасиво и не очень гигиенично!
  • Горячие блюда несите и кушайте осторожно
  • Никоим образом столовыми приборами не играйтесь! Это крайне опасно!
  • Не нужно пересыпать/переливать другим свою порцию. Также не стоит пить со всеми с одного стакана и откусывать от общего куска
  • Не забывайте пользоваться салфетками!


Имейте в виду!
Правила поведения в туалете школы:

  • В санузле нельзя бегать, прыгать и толкаться. Это место не для игр! Кафельная поверхность и небольшая квадратура травмоопасны
  • Не нужно вылазить ногами на унитаз!
  • Пользоваться туалетом нужно строго по назначению, после себя обязательно необходимо смыть воду
  • Нельзя бросать в унитаз посторонние предметы!
  • Запрещено санитарные приборы разливать, переливать и использовать не по назначению
  • После посещения обязательно мойте руки с мылом!
  • И запомните, что туалет — это не место для беседы и обсуждения прошедшего дня. Это попросту негигиенично!

Важно: Если в туалете есть чужие отходы жизнедеятельности, в него нельзя ходить! Обязательно необходимо предварительно смыть! Также нельзя прикасаться к мокрому или грязному унитазу. Старайтесь не садиться на сиденье, а повиснуть над ним! Если от вас остались следы — уберите их! Штаны снимайте так, чтобы они не касались пола.

На заметку: При выходе с туалета, по возможности, ручку двери открывайте салфеткой.


Следите за собой и своей гигиеной!

Правила поведения в школе: кодекс учеников — основы, идеи

В современных школах руководство все чаще разрабатывает кодексы поведения школьников, в которых прописывают правила поведения в школе.


Заповеди

Кодекс поведения учеников прописывает и включает в себя:

  • Регулярное участие. Ожидается, что ученики будут регулярно посещать школу и все занятия, а также не стоять в стороне во время массовых школьных мероприятий и утренников;
  • Пунктуальность — ученики должны вовремя приходить в школу и на занятия;
  • Рабочие привычки. Ожидается, что учащиеся будут подготовлены к каждому уроку и будут участвовать в нем, чтобы соответствовать стандартам успеваемости. Также они обязаны иметь требуемые учебные материалы, точно и в срок выполнять домашние задания, а также готовиться к викторинам, тестам и экзаменам;
  • Уважайте себя и других. От учеников требуется быть честными, вести себя достойно и относиться к другим с уважением и вежливостью. Поведение личности не должно мешать правам других. Это включает использование соответствующего языка, действий и одежды. Ожидается, что школьники не будут оскорблять других в устной и физической форме.
  • Ученики не имеют права приходить в школу под воздействием табачных изделий, алкоголя или наркотиков. Приносить на территорию школы такие вещи запрещено!
  • Уважение власти. От учеников требуется соблюдение всех школьных правил и соблюдение всех норм. От учащихся ожидается, что они будут уважительно относиться ко всем взрослым, находясь под юрисдикцией школы и участвуя в школьных мероприятиях.
  • Уважение к собственности. Ученики должны бережно относиться ко всему имуществу, принадлежащему школе и другим.

Важно понимать, что не школа воспитывает детей и прививает им высокие стандарты. Это ответственность родителей, а учителя им только помогают. Не возлагайте свои обязанности на других, учите своих детей правилам поведения в школе дома.

Эти правила подтверждают, что ученикам нужна упорядоченная и структурированная среда, в которой дисциплина считается твердой, но справедливой. Школьные правила основаны на вежливости, здравом смысле, личной безопасности и предназначены для поддержки обучения. От школьников ожидаются самые высокие стандарты поведения.

Правила поведения для учащихся

1. Общие положения

  • 1.1. Учащиеся приходят в школу за 15-20 минут до начала занятий. На учебные занятия необходимо приходить в деловой, строгой, опрятной одежде.
  • 1.2. Нахождение в помещении школы в верхней одежде не допускается. В помещении школы все ученики ходят в сменной обуви.
  • 1.3. Для занятий физической культурой у учащихся должна быть спортивная одежда и обувь.
  • 1.4. Учащийся должен относиться с уважением к старшим и младшим по возрасту, уступать им дорогу.
  • 1.5. Учащимся категорически запрещается: — приносить, передавать или использовать оружие, колющие и режущие предметы, взрывчатые вещества, газовые баллончики, токсические и наркотические вещества, спиртные напитки; — использовать любые средства и вещества, которые могут привести к взрывам и пожарам; — применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания вымогательства; — производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.
  • 1.6. Запрещается курение во всех помещениях школы и на территории школьного двора.
  • 1.7. Учащиеся берегут имущество школы, а также всех лиц, находящихся в здании и на территории школы.
  • 1.8. Ученики школы в любом месте ведут себя достойно, чтобы не уронить авторитет родителей и школы.
  • 1.9. Нарушение данных правил и Устава школы влечет за собой взыскание в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Уставом, локальными актами школы.
  • 1.10. Данные правила доводятся до сведения учащихся на классных часах ежегодно и вывешиваются на видном месте в школе.
  • 1.11. Данные правила обязательны для соблюдения всеми учениками школы.

2. Правила поведения в раздевалках

  • 2.1. Учащиеся снимают верхнюю одежду и уличную обувь в раздевалке, в месте, предназначенном для учащихся этого класса.
  • 2.2. В карманах верхней одежды нельзя оставлять деньги, ключи, мобильные телефоны и другие ценные предметы.
  • 2.3. В раздевалке нельзя бегать, толкаться, прыгать, так как это место является зоной повышенной опасности.
  • 2.4. После окончания уроков все классы организованно спускаются в раздевалку с учителем, который вёл последний урок.
  • 2.5. Учащиеся забирают вещи из раздевалки и одеваются в рекреации, чтобы не создавать тесноту в раздевалке.

3. Правила поведения на уроках

  • 3.1. Войдя в помещение класса, учащийся готовит рабочее место к началу урока: достает учебник, тетрадь, письменные принадлежности.
  • 3.2. Ученик обязан предъявлять дневник по требованию учителя, иметь все необходимое для работы на уроках, записывать задания на дом, ежедневно выполнять домашние задания.
  • 3.3. В исключительных случаях ученик может прийти не готовым к уроку, о чем должен заранее предупредить учителя. На следующем уроке учащийся должен отчитаться перед учителем о выполненном задании.
  • 3.4. Нельзя опаздывать на уроки, пропускать их без уважительной причины.
  • 3.5. Пропуск уроков не является причиной невыполнения домашних заданий. Ученик выполняет их самостоятельно, с помощью своих товарищей или на консультационных часах с учителем.
  • 3.6. Во время урока учащемуся нельзя выходить из класса, менять место за партой, выкрикивать, шуметь, мешать вести урок.
  • 3.7. Во время урока учащийся должен внимательно слушать объяснение учителя и ответы своих товарищей. Нельзя отвлекаться самому и отвлекать товарищей.
  • 3.8. После объяснения нового материала учителем учащийся может задать вопрос, если он чего-то не понял во время объяснения.
  • 3.9. Желание ученика задать вопрос учителю, попросить учителя о чем-либо определяется поднятием руки.
  • 3.10. Во время практических и лабораторных работ, уроков технологии каждый учащийся соблюдает технику безопасности при выполнении этого вида работ.
  • 3.11. Во время проведения контрольных и самостоятельных работ каждый учащийся обязан выполнять их самостоятельно. Помощь других учащихся не допускается. Разрешается пользоваться только теми материалами, которые указал учитель. В случае нарушения этих правил учитель имеет право отобрать у ученика работу и оценить только ту часть работы, которая выполнена учеником самостоятельно.
  • 3.12. В случае прихода или ухода из класса взрослого человека учащиеся приветствуют его вставанием.
  • 3.13. Учащимся не разрешается во время уроков и внеклассных мероприятий пользоваться мобильными телефонами и жевать резинку.
  • 3.14. В случае пропуска занятий ученик обязан представить классному руководителю медицинскую справку о причинах пропуска и о том, что он может посещать школу.
  • 3.15. В течение учебного дня учащийся имеет право уйти из школы по медицинской справке, записке классного руководителя или администрации.

4. Правила поведения на перемене

  • 4.1. Время перерыва между уроками дано учащимся для отдыха, общения с друзьями, возможности перейти в другой кабинет в соответствии с расписанием уроков.
  • 4.2. Во время перемен учащиеся не должны находиться в учебных кабинетах, спортивных залах, актовом зале, мастерских без учителя.
  • 4.3. Во время перемен запрещается бегать по коридорам и лестницам, толкать других учащихся, бросать друг в друга различные предметы, кричать, шуметь, употреблять непристойные выражения.
  • 4.4. Запрещается собираться с другими учащимися в туалете для общения и бесед, курить, портить помещение и санитарное оборудование.
  • 4.5. Запрещается во время перемен открывать окна и сидеть на подоконниках. Для проветривания классов и коридоров используются фрамуги.
  • 4.6. Ответственными за поддержание порядка на этаже являются ученики дежурного класса и дежурный учитель. Все остальные учащиеся обязаны выполнять их распоряжения.

5. Правила поведения в столовой

  • 5.1. Учащиеся находятся в обеденном зале столовой только на переменах и в отведенное графиком питания время.
  • 5.2. При входе в столовую следует снять рюкзак и оставить его за пределами столовой.
  • 5.3. Перед едой и после необходимо помыть руки с мылом. Есть стоя и выносить пищу из столовой нельзя.
  • 5.4. Во время приема пищи можно негромко разговаривать. Следует соблюдать хорошие манеры, не мешать соседям по столу. Следует благодарить сотрудников столовой при получении еды и по окончании ее приема.
  • 5.5. После приема пищи учащиеся приводят в порядок стол, за которым ели.
  • 5.6. Запрещается появление в столовой людей в верхней одежде.

6 главных правил общения родителей и учителей (чтобы никто никого не бесил)

Любому родителю (кому-то реже, кому-то чаще) приходится общаться с учителями. Это отношения, которых попросту невозможно избежать, если ваш ребёнок учится в школе. Специалист по современному этикету Татьяна Николаева формулирует простые, но очень важные правила, которые помогут учителю учить, ребенку учиться, а вам избежать головной боли.

Главное и полезное за неделю в рассылке «Мела»

Ребёнок, учитель и родители. Треугольник не менее классический, чем любовный, и не менее загадочный, чем бермудский. Кто с кем должен быть заодно? Или кто против кого? Именно так зачастую и рассматривают свои отношения с педагогом родители, забывая, что учитель и родители должны быть, как минимум, союзниками (а лучше, партнерами), и цель у них общая: обучить и воспитать ребенка. Поэтому ребёнок занимает вершину этого треугольника, родители и учителя — места у его основания. Оно должно быть максимально прочным и устойчивым, его не должно «перекашивать» ни в какую сторону. Поэтому правильно выстроенные отношения родителей с педагогом — это если и не половина успеха, то очень серьезный взнос в процесс образования ребенка.

Как это сделать? Все мы живые люди, подвержены перепадам настроения, наше мнение всегда субъективно и наш ребенок для нас всегда «самый-самый». И это нормально. Разве может быть по-другому? Родителей бросает из крайности в крайность, в зависимости от нашего эмоционального состояния, успехов или неудач ребенка. Да мало ли еще от чего.

Встречаются родители, буквально не дающие прохода учителям. Их лебезяще-заискивающий стиль общения не только слышен в голосе, но и виден за версту в мимике, жестах и позе. Они не могут и дня прожить без общения с учителем, они караулят его у школы и оповещают о каждом чохе своего дитяти. Основная задача таких родителей — донести до учителя мысль, что его ребенок особенный (особенно болезненный, особенно ранимый, особенно талантливый — нужное подчеркнуть), следовательно, и отношение к нему должно быть особенное.

Родители из другой крайности в общении с педагогом, как будто намекают на происхождение слова «педагог».

Педагог (др. греч. παιδαγωγός) — раб, приставленный к ребенку, чтобы водить его в школу, охранять и оберегать его

Сомнительно, конечно, что они это знают, но по их поведению можно сделать вывод, что они застряли в античности и по-прежнему считают педагогов своими рабами. Поэтому их общение с педагогом зачастую начинается с нецензурной увертюры и, минуя содержательную часть, представленную слабым, неуверенным соло учителя, с разбегу переходит в зубодробительный (иногда в прямом смысле) финал.

Все минусы этих крайних вариантов очевидны. Как избалованный особым отношением, так и обнаглевший от безнаказанности, ребёнок выйдет в жизнь неадекватным и неуравновешенным.

Есть несколько базовых правил, которые помогут заложить фундамент нормальных, ровных и, что важнее всего, деловых отношений с учителем.

1. Придерживаться элементарных правил вежливости

Здесь сложно что-либо добавить, но иногда полезно еще раз проговорить важные вещи.

2. Обращаться к учителю на «вы» и по имени-отчеству

Это правило незыблемо, даже если педагог кажется вам очень молодым или «своим в доску». Это поможет вам задать нужную, уважительную дистанцию и удержит от оскорблений даже в случае эмоционального срыва.

3. Держать в узде свои эмоции при разговоре с учителем

Они мешают услышать позицию преподавателя. Постарайтесь вникнуть в суть его претензий. Если не получается, если эмоции все же зашкаливают, извинитесь, и попросите учителя о встрече позже, когда «переварите» информацию, обдумаете в спокойной обстановке и будете готовы к конструктивному диалогу.

4. Не приходить к учителю по серьезному поводу без предупреждения и взаимной договоренности

У учителей, как правило, достаточно плотный график, и чтобы уделить время вам, учителю придется чем-то жертвовать. Согласитесь, не лучшая атмосфера для конструктивного диалога. Визиты в стиле «как снег на голову» радуют учителей, только если ваш ребенок — отчаянный головорез, и место ему в колонии для малолетних преступников, либо если за десять лет обучения ребенка вы явились в школу первый раз.

5. Не критиковать учителя в присутствии ребенка

Даже если педагог не прав, критиковать взрослых — прерогатива взрослых, но никак не детей. Это во-первых. А во-вторых, выслушайте сначала учителя, а потом уж делайте выводы. Любой ребенок — тоже человек, и ничто человеческое ему не чуждо. А человеку очень свойственно оправдывать свои поступки и очень убедительно объяснять свои промахи. Это нормально, это одно из проявлений инстинкта самосохранения. Поэтому узнайте точку зрения учителя на происшествие, а потом уже делайте выводы. Если ребенок все же был прав, объясните ему, что учитель ошибся, ведь право на ошибку есть у каждого.

6. Помните, зачем пришли. Всегда

Общаясь с учителем, возьмите за правило держать в уме цель вашего взаимодействия. Цель эта — обеспечить комфортные условия для получения знаний вашим ребенком, а вовсе не доказать учителю его глупость и никчемность на фоне вашего блестящего ума и универсальной компетентности.

Правила поведения учащихся в школе

          Правила поведения учащихся в школе         

                                                                          

                                                    ВНЕШНИЙ ВИД УЧАЩИХСЯ

1. Учащиеся обязаны являться в школу в школьной форме, в чистом виде, скромно причесанными, в выглаженной одежде, в начищенной обуви. Необходимо иметь сменную обувь.

2. На уроки физкультуры и занятия спортивных секций учащиеся приходят в спортивной форме.

                                         ПРИХОД И УХОД УЧАЩИХСЯ ИЗ ШКОЛЫ

1. Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает рабочее место с предупреждением на урок и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.

2.  При входе в школу учащиеся должны вытереть обувь, переобуться в сменную обувь.

3. Ученики сразу же направляются в класс в соответствии с расписанием уроков.

4. В случае появления отдельных учеников в неряшливом виде, дежурные требуют от них немедленного приведения себя в порядок.

5. Все учащиеся являются в школу без опозданий.

6. Не разрешается приносить в школу посторонние предметы, не имеющие отношения к занятиям.

7. Уход учащихся домой после уроков проходит организованно, в сопровождении учителя.

8. Оставаться в школе после занятий могут только ученики, занятые общественной работой или в кружках согласно расписанию.

                                         ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ

1. По звонку учащиеся должны занять места за партами и приготовить все необходимое к уроку.

2. Дежурные обязаны готовить классное помещение и оборудование к каждому уроку, сообщать учителю об отсутствии учащихся в классе.

3. Учащиеся должны помнить, что учитель начинает урок только при абсолютной чистоте класса, при наличии всего необходимого для учебной работы.

4. Каждый ученик отвечает за чистоту, порядок и сохранность рабочего места в классе.

5. При входе учителя и старшего учащиеся обязаны встать, приветствуя их.

6. Ничего лишнего на парте не должно быть, учебники и тетради могут быть открыты только с разрешения учителя.

7. Во время урока ученики должны сидеть прямо, внимательно слушать объяснения учителя и ответы товарищей, не разговаривать и не заниматься посторонними делами.

8. При вызове для ответа ученик должен выйти с дневником к доске, при ответе ученик должен стоять прямо, говорить громко, ясно.

9. Учащиеся, желающие спросить о чем-либо учителя, обязаны поднять руку, после разрешения учителя встать и задать вопрос.

10. Учащиеся не должны подсказывать, поправлять ответы своих товарищей без разрешения учителя.

11. По звонку с урока с разрешения учителя учащиеся выходят из класса спокойно.

                                        ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ПЕРЕМЕНЕ

1. При проведении перемен в школьном помещении учащиеся должны вести себя спокойно, дисциплинированно.

2. При проведении перемен в школьном помещении учащиеся находятся только на своем этаже.

3. При проведении перемен в школьном дворе учащиеся должны заботиться о зеленых насаждениях: не ломать деревья, не топтать газоны, не сорить, во время игр не толкаться, не мешать другим.

4. Во время перемен учащиеся питаются в столовой в установленное для данного класса время.

5. Каждый ученик, по требованию дежурного учителя или дежурного ученика, обязан сообщить свою фамилию и класс.

6. Гуляя по коридору, следует держаться правой стороны, не бегать, не кричать.

7. Будьте вежливы, здоровайтесь со всеми взрослыми и знакомыми ребятами.

8. При входе или выходе из школы не расталкивайте других, пропустите вперед старших и девочек.

9. На перемене разрешается играть в игры, но так, чтобы не мешать другим.

10. Есть на ходу во время перемены некультурно. Питаться нужно в столовой, если питаешься в классе, расстели на столе салфетку, не сори, после еды вытри руки салфеткой.

11. Не входите в учительскую, кабинет директора или его заместителей без разрешения.

12. Во время перемены в классе остаются только дежурные, которые проветривают помещение, приводят класс в порядок.

13. В перемену зайди в туалетную комнату, чтобы не отпрашиваться с уроков, в туалете будь аккуратен, не забудь помыть руки.

                    СОХРАННОСТЬ ШКОЛЬНОГО ИМУЩЕСТВА И УЧЕБНИКОВ

1. Все учащиеся обязаны беречь школьное имущество, бережно относиться к своим вещам.

2. В случае порчи имущества по вине учащегося восстановление или ремонт его производится за счет их родителей.

3. Ученики обязаны сохранять зеленые насаждения, в том числе и в школе, при повреждении восстанавливать их.

4. Учебники, книги, дневники школьников должны быть аккуратно обернуты.

5. Все ученики должны беречь учебники. В каждой книге необходимо иметь закладку. Нельзя вырывать или загибать страницы, делать на книге пометки и рисунки.

                                                       КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ

1.Будьте вежливы, приветливы со всеми.

2. Разговаривая со взрослыми, не держите руки в карманах, держитесь прямо.

3.Здороваясь с ребятами, называйте их по имени.

4.Поддерживайте чистоту и порядок, не сорите.

5. Помогите взрослым, товарищам. Не ждите, когда попросят о помощи, будьте внимательны к окружающим.

6. Будьте аккуратны, опрятны. Следите за чистотой лица, рук, за своей прической, содержите в чистоте одежду и обувь.

                      ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НА МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

1. На школьные праздники приходи нарядно одетым, подтянутым, аккуратно причесанным, в точно назначенное время.

2. Занимая место в зале, не толкайся, не беги, опережая всех.

3. В ожидании праздника можно спокойно разговаривать, нельзя толкаться, бегать. Как только объявляется начало, надо прекратить разговоры.

4. Во время концерта, кинофильма нельзя разговаривать, мешать окружающим, переходить с места на место, уходить до окончания мероприятия.

5. Заметив вошедших взрослых, предложите им место.

6. Если на сцене что-то не ладится, получилась какая-то неловкость, не смейся

Основные правила поведения в школе « Школьный этикет». – УчМет

Тема : Основные правила поведения в школе

« Школьный этикет».

Цели:

. Формировать знания основных правил этикета в школе.

  • Воспитывать культуру поведения.

  • Формировать основы социального поведения, этические и нравственные принципы.

Задачи:

  • 1. Формировать навыки поведения в школе.

  • 2. Познакомить с правилами поведения в школе.

  • 3. Развивать память.

  • 4. Развивать воображение.

Оборудование: карточки ,буклет — памятка «поведение в школе»

Ход лекции.

  1. Организационный момент.

II.Сообщение темы и цели.

— Ребята, скажите, существуют ли особые правила поведения в школе?

— Конечно же, да! Называются эти правила – школьный этикет. Что же это за особые правила поведения в школе и для кого они? Перечислите их, пожалуйста.

III.Основная часть.

1.учитель.

Правила достаточно просты, а существуют они для всех, кто переступает порог школы. С чего же начинается школьный этикет? Прежде всего, с понимания того, а что такое школа. Это – то место, где мы учимся и учим, развиваем ум, интеллект и душу, а значит, и вести себя в этом месте мы будем соответственно.

Школа начинается с порога школьного здания. Как же нужно приходить и входить в школу?

2.Правила школьного этикета.

Как и в любое другое место, в школу надо приходить вовремя! Это первое основное правило.

Необходимо раздеться, приготовиться к уроку. А на это необходимо время. А еще и с друзьями поболтать нужно. Так что приходить в школу надо с достаточным запасом времени. Обычно это 15 минут. Заходя в школу мы не хлопаем дверью и не оставляем её открытой. Небольшая, но существенная мелочь, которая касается нашего прихода в школу – это приветствие. Необходимо здороваться со всеми, кого вы увидели.

Так как в школу приходим учиться, мы должны принести учебники, тетради, ручки и дневники, а ещё настроимся на то: что придётся работать, а работа не всегда бывает лёгкой и приятной, но никогда не бывает вредной и бесполезной! Ведь учёба в школе – это наша работа, и чем лучше мы с ней справляемся, тем лучшими специалистами мы в будущем станем.

Как вы думаете, в каком настроении нужно приходить в школу?

Делать все надо в хорошем настроении – на радость себе и другим. Ведь, если мы пришли в школу в плохом настроении – нагрубили учителю, поругались с приятелями, — в ответ мы не получим улыбок и утешения, скорее всего вам ответят тем же, а от этого явно настроение лучше не станет. Да еще не все обязаны знать, что у вас не все ладится. Поверьте, окружающие не знают все то, что известно вам, и требовать от них сочувствия и понимания, можно только объяснив им, что у вас что-то не ладится.

Основное правило поведения: ведите себя с другими людьми так, как хотите, чтобы они вели себя с вами. Хотите гадости и грубости в ответ – грубите, хотите доброго отношения и понимания – сами хорошо относитесь к другим и постарайтесь понять, что родители и учителя вас ругают не за то, что вы плохи, а потому, что считают, что вы могли сделать лучше и больше – а поленились.

Что же дальше? Необходимо помнить о внешнем виде. Волосы должны быть чистыми и причесанными! Одежда должна быть чистой и комфортной.

Что же дальше? Пришли вовремя, настроение хорошее, да ещё и рабочее, внешний вид – хоть на обложку журнала. На что ещё стоит обратить внимание?

3.Вежлевость.

Наша речь. Народная мудрость гласит: «Молчание – золото». Лучше промолчать или сказать меньше, но грамотно и культурно, чем болтать много и без толку.

— Какие «волшебные» слова вы знаете? Волшебные слова «здравствуйте», «спасибо», «пожалуйста» — это наш основной инструмент в общении с людьми, и не только в школе.

— Как обращаться в школе к учителям, взрослым и ученикам?

К учителям принято обращаться на «Вы» и по имени отчеству, на это не влияет возраст учителя. Что касается общения с одноклассниками – общайтесь так, как хотите, чтобы общались с вами. Хотите по имени, хотите по фамилии, но это не очень приятно, и уж совсем не следует по прозвищу, особенно, если оно обидное.

4.Физминутка «берёзка ».

5.Правила поведения в школе.

— Как вести себя в школе? Давайте вспомним правила поведения в школе. 1)Категорически нельзя ругаться, драться, грубить детям и взрослым, унижать других детей.

2)Не принято громко разговаривать, кричать, свистеть, показывать пальцем на кого-либо или что-либо, бегать, толкаться (если это произошло случайно – извиниться).

3)Самое важное время в школе – это уроки. Помните, что готовы вы должны быть до уроков, а не после звонка шумно вваливаясь в класс.

4)Правило хорошего тона требуют соблюдения порядка на рабочем месте, а это значит, что вы не только все приготовили к уроку, но и аккуратно разложили это на парте для того, чтобы было удобно заниматься.

— Какие правила поведения на уроке вы уже освоили во время учебы?

5)Конечно, на уроке не принято болтать, отвлекаться на посторонние предметы, вставать и ходить по классу без разрешения учителя, прерывать учителя во время объяснения и других учеников во время ответа. Если необходимо задать вопрос или повторить и дополнить ответ одноклассника, надо поднять руку и дождаться разрешения учителя, только тогда можно спросить.

IV.Заключительная часть.

Вот основные правила поведения в школе, о которых я хотела с вами поговорить. Помните, что самое главное правило поведения: ведите себя так, как хотите, чтобы другие люди вели себя с вами. Раздать памятки.

Школьный этикет

  1. В школу надо приходить чистыми и аккуратно одетыми.

  2. Необходимо приходить вовремя. Минут за 15 до начала урока.

  3. Необходимо здороваться со всеми, кого вы увидели.

  4. В школе надо учиться, а не лениться.

  5. Категорически нельзя ругаться, драться, грубить детям и взрослым, унижать других детей.

  6. Не принято громко разговаривать, кричать, свистеть, показывать пальцем на кого-либо или что-либо, бегать, толкаться (если это произошло случайно – извиниться).

  7. Помните, что готовы вы должны быть до уроков, а не после звонка шумно вваливаясь в класс.

  8. Правило хорошего тона требуют соблюдения порядка на рабочем месте, а это значит, что вы не только все приготовили к уроку, но и аккуратно разложили это на парте для того, чтобы было удобно заниматься.

  9. на уроке не принято болтать, отвлекаться на посторонние предметы, вставать и ходить по классу без разрешения учителя, прерывать учителя во время объяснения и других учеников во время ответа. Если необходимо задать вопрос или повторить и дополнить ответ одноклассника, надо поднять руку и дождаться разрешения учителя, только тогда можно спросить.

  10. На перемене не принято бегать, толкаться, про драки вообще не говорим – это запрещено. В любой драке виноваты обе стороны – потому что не смогли решить вопрос миром.

  11. Помните, что самое главное правило поведения: ведите себя так, как хотите, чтобы другие люди вели себя с вами.

Староминская коррекционная школа 8 вида

Урок-лекция

Основные правила поведения в школе

« Школьный этикет».

Учитель СБО : Бондарь Е. С

правила общения в сети для тех, кто учится онлайн

Дистанционное обучение дарит школьникам свободу: никакой формы, дежурств по классу и оценок за поведение. Однако чтобы учиться онлайн эффективно, ученики должны быть внимательными и соблюдать на онлайн-уроках нормы, которые относятся к правилам сетевого этикета.

<<Блок перелинковки>>

В нашей онлайн-школе выработаны правила поведения, которые помогают проводить занятия продуктивно. За порядком на вебинарах следят модераторы. Если ученик пренебрегает основными правилами сетевого этикета, его текстовый чат может быть на время заблокирован. В этой статье мы собрали главные рекомендации наших модераторов. Получились довольно универсальные правила, которые можно использовать при любом дистанционном формате обучения.

Как вести себя на онлайн-уроке

Объясните эти правила ребёнку, и тогда занятия на дистанционке будут приносить ему радость и пользу:

  • Нужно быть вежливым. Перед началом урока нужно здороваться, а в конце — прощаться с одноклассниками и преподавателями. Если ребёнок опоздал к началу занятия или вынужден покинуть чат раньше, стоит сделать это молча, не отвлекая преподавателя и других ребят. 
  • Нужно проявлять активность. Во время урока можно и нужно задавать вопросы по теме, уточнять информацию и отвечать, если учитель спрашивает. Но если ученик что-то не расслышал, не стоит тратить время на переспрашивания. Объясните ребёнку, как делать видеозапись занятия, чтобы потом пересмотреть непонятные моменты. В «Домашней школе Фоксфорда» запись ведётся автоматически и становится доступна сразу по окончании урока.   
  • Нужно уважать других. Перед началом урока и во время перерывов школьники вольны общаться на любые темы (при этом им следует помнить, что учитель тоже может читать чат). Но с появлением в кадре преподавателя все разговоры следует немедленно прекратить.
  • Писать нужно грамотно. Нормы орфографии и пунктуации следует соблюдать всегда, неважно, находится ребёнок на уроке литературы или физики. В сообщениях не рекомендуется пользоваться клавишей Caps Lock. Текст в верхнем регистре воспринимается как крик, а кричать на занятиях не следует. То же относится и к эмодзи — переизбыток «графического мусора» затрудняет понимание.

<<Форма демодоступа>>

Что не следует делать на онлайн-занятиях

Соблюдая эти общепринятые нормы, ваш ребёнок сможет эффективно проводить время на онлайн-занятиях и не мешать учиться другим детям. Объясните ребёнку, что их выполнение столь же обязательно, как соблюдение правил хорошего тона в обществе:

  • Запрещается использовать бранные слова и выражения. Намеренное искажение матерных слов не делает их цензурными и не освобождает от ответственности.
  • Нельзя оскорблять других. Категорически запрещается позволять себе высказывания, оскорбляющие честь и достоинство людей (в том числе по расовому, национальному и религиозному признаку).  
  • Запрещено вступать в ссоры. Оскорбления и хамство в адрес учителя, модератора и других учеников недопустимы. Объясните ребёнку, что в случае возникновения конфликта наказаны будут все участники. Поэтому неадекватное поведение в чате лучше игнорировать и не отвлекаться от урока. Вскоре модератор удалит недопустимые сообщения. В «Экстернате Фоксфорда» все конфликты решаются вне урока при помощи наставника или обращения на электронную почту школы.
  • Не стоит выбирать нечитаемые псевдонимы — написанные транслитом, состоящие из чисел, символов, а также содержащие оскорбления и нецензурные слова. Ребёнок должен понимать, что псевдонимы уместны для непринуждённого общения в Сети, а в школе лучше использовать настоящие имя и фамилию. Преподаватель имеет право не отвечать на вопрос пользователя, скрывающего своё имя.
  • Нельзя общаться на посторонние темы. Во время онлайн-урока запрещено писать сообщения, не относящиеся к теме занятия. Отправка бессмысленных сообщений или многократное повторение одной и той же реплики считаются флудом и приводят к блокировке чата для нарушителя. 
Правила поведения на онлайн-уроках в «Экстернате Фоксфорда»

Нормы поведения на онлайн-уроках в целом не отличаются от этикета, принятого в обычных школах. Нужно быть тактичными и вежливыми, уважать себя и других людей, не оскорблять собеседников, общаться грамотно и по делу. Соблюдение этих несложных правил позволит школьникам лучше усваивать материал уроков и делает процесс дистанционного обучения эффективнее.

Создание политики здорового общения в школах

Коммуникация является ключевым компонентом фантастического года и отличного персонала. Очень важно, чтобы администраторы, учителя, родители, сотрудники и ученики имели четкую линию связи. Это пример политики школьного общения, которая поможет поддерживать четкие линии связи со всем школьным сообществом.

Советы по общению

Неважно, с кем вы разговариваете — с учениками, родителями, учителями или директором — полезно быть вежливым, профессиональным и хорошо подготовленным.Письменные сообщения всегда должны быть вычитаны и аккуратно написаны или напечатаны.

Как учителя будут общаться с родителями и опекунами

Письменная форма

  • Все учителя отправят домой письмо родителям каждого учащегося с описанием себя, указанием вашего класса, контактной информацией, целями, которые вы ставите на год, и т. д. Письмо будет отправлено домой в первый учебный день.
  • Все письма или заметки для родителей должны быть проверены как минимум двумя другими преподавателями, прежде чем записка будет отправлена ​​домой.
  • После того, как письма были проверены двумя преподавателями, они должны быть переданы директору для окончательного утверждения.
  • Копия каждого письма или записки, отправляемых домой родителям этого учащегося, должна быть сделана и помещена в личное дело учащегося.
  • Все письменные сообщения должны быть профессиональными, вежливыми и содержать контактную информацию для обратной связи с учителем.
  • Избегайте жаргона.
  • Если письмо/записка написаны от руки, убедитесь, что они разборчивы.Если он напечатан, убедитесь, что он имеет размер не менее 12 пунктов.

Электронная форма

  • Копии любой корреспонденции должны быть распечатаны и подшиты через электронную форму.
  • Убедитесь, что весь текст/графика достаточно велики, чтобы их можно было увидеть или прочитать.
  • Избегайте жаргона.
  • Обязательно проверяйте орфографию/грамматику всех электронных сообщений.
  • Используйте электронные средства связи только с родителями, которые заявили, что они предпочитают, чтобы с ними связывались таким образом.
  • Вы должны выходить из своей электронной почты каждый день перед уходом домой.

Телефон

  • Будьте вежливы и обходительны.
  • Прежде чем позвонить, запишите все, что вам нужно для общения с этим родителем. Будьте организованы со своими мыслями.
  • Вести журнал звонков. Запишите дату, время и причину звонка этому родителю.
  • Будьте прямолинейны и помните о времени родителей.
  • Если родитель не может поговорить с вами в это время, вежливо спросите, когда будет удобно позвонить ему снова.
  • Если вы получаете голосовую почту; определите, кто вы, о чем звоните, и оставьте им информацию, чтобы они могли ответить на ваш телефонный звонок.

Встречи родителей с учителями

  • Оденьтесь профессионально.
  • Создайте комфортную атмосферу. Не ставьте письменный стол учителя между собой и родителями. Используйте тот же тип стула.
  • Будьте готовы! Подготовьте повестку дня. Имейте в наличии материалы, которые показывают хорошие и/или плохие стороны студента.
  • Всегда начинайте конференцию с чего-нибудь позитивного.
  • Будьте внимательны и слушайте.
  • Никогда не говорите о других учениках или учителях.
  • Избегайте жаргона.
  • Завершите конференцию чем-нибудь позитивным.
  • Дайте им знать, что вы заботитесь об их ребенке.
  • Если ситуация становится сложной, немедленно позвоните в офис для получения помощи.
  • Ведите журнал конференции. Запишите дату, время, причину и ключевые моменты, которые обсуждались на конференции.

Разное

  • Четверг Папки: заметки, письма, оценки и соответствующая информация будут отправляться домой каждый четверг учащимся в папке. Родитель достанет и просмотрит бумаги, подпишет папку и вернет ее учителю на следующий день.
  • Отчеты о проделанной работе от каждого учителя должны выходить раз в две недели.
  • Каждый учитель должен отправить четыре положительные личные заметки, сделать четыре положительных телефонных звонка или сделать и то, и другое в неделю, чередуя список в классе.Всем родителям необходимо получать положительную информацию о своем ребенке не реже двух раз в девять недель.
  • Вся переписка с родителями должна быть задокументирована. Держите файл под рукой для каждого ученика в вашем классе.
  • Не обсуждайте других учеников или учителей с родителями. Будьте профессионально внимательны.
  • Развивайте позитивные отношения с родителями. Постарайтесь завоевать их доверие и дайте им понять, что вы всегда заботитесь об интересах их ребенка.
  • Всегда избегайте жаргона.Используйте язык, который заставит родителей чувствовать себя комфортно и непринужденно. Будь проще!

Общение в школьном сообществе

Директор учителю

  • Каждое утро я буду рассылать электронные письма всем сотрудникам. Электронное письмо будет освещать важные события, напоминать вам о задачах и предлагать предложения, которые вы можете использовать в своем классе.
  • Все учителя должны проверять свою электронную почту не менее трех раз в день.
  • Мы будем проводить еженедельные собрания персонала для обсуждения актуальной информации и обсуждения событий, происходящих в нашей школе.Встречи будут проходить каждую среду в 15:15. Мы будем есть их в столовой. Эти встречи обязательны!
  • Ежедневно проверяйте свой почтовый ящик. Я буду размещать информацию о гранте, занятиях и идеях в классе, а также другую информацию в ваших ящиках по мере ее появления.
  • Я практический руководитель. Я думаю, что мне необходимо знать, что мои учителя делают в своих классах. Я буду посещать ваши классы несколько раз в неделю.
  • Я хотел бы встречаться один на один с каждым учителем не реже двух раз в девять недель.Я буду использовать эти собрания как возможность узнать, как у вас дела, посмотреть, есть ли у вас какие-либо потребности, и выслушать идеи, которые могут у вас возникнуть.

Учитель директору

  • У меня политика открытых дверей. Не стесняйтесь приходить ко мне в офис и обсуждать вопросы со мной, когда вам это нужно. Я всегда рад ответить на вопросы, внести предложения и выслушать моих учителей.
  • Вы всегда можете написать мне по электронной почте для чего угодно. Я буду проверять свою электронную почту несколько раз в день и отвечу на ваше письмо как можно быстрее.
  • Если после школы возникнет вопрос или проблема. Пожалуйста, не стесняйтесь звонить мне домой. Я сделаю все возможное, чтобы удовлетворить ваши потребности как можно быстрее и удобнее.

Общение с замещающими учителями

  • Если вы знаете, что будете отсутствовать, сообщите об этом секретарю как можно скорее.
  • Если в нерабочее время возникнет чрезвычайная ситуация, пожалуйста, позвоните секретарю или директору на дом как можно скорее.
  • Если вы знаете, что будете отсутствовать, вы должны заполнить бланк заявления об отсутствии.Если это чрезвычайная ситуация, вы должны почувствовать ее, как только вернетесь в школу.

Подготовка и материалы для замены: Всем учителям необходимо собрать пакет для замены. Пакет должен храниться в офисе. Обязательно обновляйте пакет. Пакет должен включать следующие пункты:

  • три дня обновленных планов экстренных уроков
  • достаточное количество копий всех рабочих листов для всех учащихся
  • расписание занятий
  • схемы рассадки
  • роли класса
  • талон посещаемости
  • квитанции об учете обедов
  • процедуры и планы безопасности
  • правила класса
  • политика студенческой дисциплины
  • контактная информация учителя
  • разная информация
  • Если вы знаете, что будете отсутствовать, и в состоянии составить текущие планы уроков, пожалуйста, сдайте их в кабинет, чтобы передать заместителю.Убедитесь, что они детализированы, просты для понимания и конкретно указывают, что и когда вы хотите, чтобы заместитель делал. Используйте замещающие формы плана урока, имеющиеся в офисе.
  • Если вы включаете рабочие листы в планы уроков, попробуйте скопировать их на замену, если это возможно. Если это невозможно, убедитесь, что вы оставили правильное количество копий, которое потребуется для каждого листа.
  • Если это возможно, напишите личное сообщение замещающему лицу, почувствуйте, что ему рады, и предоставьте ему любую информацию, которая, по вашему мнению, может ему помочь.

Общение со студентами

  • Ко всем учащимся следует относиться справедливо и с уважением. Если вы ожидаете, что они будут уважать вас, то вы должны уважать их.
  • У вас должна быть политика открытых дверей для всех ваших учеников. Дайте им понять, что они могут доверять вам. Дайте им возможность прийти, поговорить с вами, задать вам вопросы и высказать свои опасения и мнения.
  • Наша работа — предоставить учащимся оптимальные возможности для обучения.Нам необходимо создать атмосферу, которая способствует обучению и расширяет возможности учащихся в этом.
  • Всем учащимся независимо от расы, цвета кожи или пола должны быть предоставлены равные возможности и справедливое отношение со стороны учителей, администраторов и сверстников.
  • Все учащиеся должны задавать вопросы, и все учителя должны давать максимально точные ответы.
  • Все учителя должны помнить об интересах каждого ученика.

Рекомендации по общению / Обзор

Объединенный школьный округ Кармель

Рекомендации по общению для родителей

Общение между родителями и учителем является одним из наиболее важных факторов, обеспечивающих успех учащихся в школе.В эту эпоху постоянного общения полезно иметь четкие ожидания, чтобы помочь родителям и учителям эффективно управлять своим общением. Имея это в виду, объединенный школьный округ Кармель разработал эти правила.

Общий

  • Родители должны знать, что учителя проводят инструктаж в течение учебного дня и часто проводят встречи до и после уроков. У учителей может быть более 100 учеников и родителей, с которыми им необходимо общаться.Поэтому может пройти от 24 до 48 часов, прежде чем учитель сможет ответить на телефонный звонок или электронное письмо.

  • Во время больших объемов преподаватели могут не уложиться в эти сроки, но приложат усилия, чтобы подтвердить получение вашего сообщения. Они дадут вам знать, если им потребуется время, чтобы подготовить исчерпывающий ответ.

  • Чтобы убедиться, что ваш учитель получает срочную информацию, полезно сделать как телефонный звонок, так и электронное письмо.Пожалуйста, укажите вашу срочность в сообщении. В электронном письме рекомендуется написать «Время актуально» в начале строки темы.

  • По действительно срочным вопросам лучше всего звонить в офис, где сотрудники могут направить ваш звонок соответствующим образом. Это важно, потому что у учителей не всегда есть возможность проверить телефонные сообщения или электронную почту в течение учебного дня.

  • На вечере «Снова в школу» учителя укажут, какой у них предпочтительный способ общения (телефон или электронная почта).Пожалуйста, поймите, что это всего лишь предпочтение; вам, как родителю, рекомендуется использовать тот метод, который имеет для вас наибольшее значение. Если их предпочтительный режим не удобен для вас, имейте в виду, что преподаватели обязуются ответить на ваше сообщение, независимо от того, как оно отправлено.

Электронная почта

  • Иногда наш фильтр может заблокировать сообщение электронной почты. Если вы обеспокоены этим, рекомендуется связаться с учителем по телефону.Вы также можете запросить разблокировку, отправив электронное письмо по адресу [email protected]

    .

 

Классы — Среднее

  • Имейте в виду, что учителям дается до двух недель, чтобы выставить оценки после того, как назначено задание. Хорошее эмпирическое правило: чем дольше учащиеся работают над заданием, тем больше времени может потребоваться учителю, чтобы оценить его. Если домашняя работа сдана с опозданием, она не может быть опубликована в течение двух недель после ее получения.

  • Если вам нужна помощь с паролем, вы можете позвонить школьному секретарю по посещаемости. Справка для журнала успеваемости ABI также доступна в Интернете по адресу [Пол вставит ссылку здесь] и MySchool по адресу http://moodle.carmelunified.org.

 

6 Правил успешного общения в студенческих онлайн-группах

«В этом курсе у вас будет групповой проект…»

Думаю, будет справедливо сказать, что нас всех подвела рабочая группа или отдельный человек Члены команды.Независимо от обстановки, когда объявляют о групповых проектах, создается впечатление ауры страха. Добавьте к этому тот факт, что онлайн-аспиранты работают в виртуальных пространствах, и легко понять, почему возникает нервозность. С помощью нескольких простых правил общения групповой опыт может стать одним из основных моментов вашего онлайн-обучения.

Основы хороших групповых проектов…

Здесь, в Университете Новой Англии, мы ценим уместный и продуктивный групповой опыт, потому что мы готовим студентов к современной работе, а командная работа почти всегда является частью работы.

Наши групповые проекты разрабатываются педагогическими дизайнерами и профильными экспертами с использованием передового опыта проектирования онлайн-образования, педагогической педагогики и оценивания. Крайне важно разработать групповые проекты для успешного обучения и убедиться, что каждый проект служит цели.

В то время как инструкторы оценивают конечный продукт всей группы, они также оценивают индивидуальный вклад в групповые продукты. На многих курсах у студентов есть возможность поразмышлять и оценить свою собственную работу, а также работу членов своей группы.

Шесть простых правил общения для успеха виртуальной студенческой группы!

Независимо от того, насколько хорошо разработан проект, работа виртуальной студенческой группы в конечном счете зависит от усилий членов группы. Мы все знаем, что групповая работа может быть сложной в очных условиях, поэтому перенос групповой работы в виртуальное онлайн-пространство может быть пугающим для новичка.

Онлайновые виртуальные студенческие группы могут быть чрезвычайно успешными, если члены команды знают, как общаться с в такой обстановке.Эксперт по компьютерным коммуникациям Джозеф Вальтер предлагает следующие шесть правил для обеспечения успеха виртуальной группы:

Правило №1: Начинайте прямо сейчас.

Исследование виртуальных групп показывает, что непосредственность первого контакта имеет решающее значение для установления рабочих отношений и положительных впечатлений между членами группы.

Что это означает для онлайн-аспиранта: Начинайте общение с членами вашей группы сразу после открытия виртуального группового пространства.

Правило № 2: общайтесь чаще.

Общение в виртуальном пространстве должно происходить чаще, чем при личном общении, чтобы построить такой же уровень отношений и доверия, согласно теории обработки социальной информации Вальтера.

Что это значит для онлайн-аспиранта: Общайтесь больше, чем вы считаете нужным. Члены вашей команды должны часто получать от вас известия, и они никогда не должны задаваться вопросом, участвуете ли вы в группе.

Правило № 3: Многозадачность, организация и выполнение основной работы одновременно.

Пожалуй, самое хитрое правило. Следование традиционному линейному пути организации, а затем выполнения задач не совсем работает в виртуальной среде из-за асинхронного характера общения в виртуальной группе. Проще говоря, из-за быстрого темпа компьютерного общения не хватает времени для серьезного обмена.

Что это значит для онлайн-аспиранта: Находясь в виртуальной группе, начинайте немедленно и ведите переговоры по ходу дела.По словам Вальтера, «для наиболее эффективного использования времени в виртуальных группах может быть лучше сразу же приступить к основной работе над групповыми задачами, а не ждать, пока будут согласованы все аспекты».

Правило № 4: открыто признайте, что вы читали сообщения друг друга.

В настройке виртуальной группы невербальные подтверждения отсутствуют. В онлайн-настройках отсутствие ответа может быть воспринято либо как игнорирование отправителя, либо как полное отсутствие в работе группы.

Что это означает для онлайн-аспиранта : Те невербальные коммуникации, которые мы распознаем и требуем для подтверждения, должны осуществляться невербально. Поэтому члены группы должны приложить усилия, чтобы признать любое общение, каким бы незначительным оно ни казалось.

Правило № 5: Будьте откровенны в том, что вы думаете и делаете.

В дополнение к признанию других участников (правило 4), очень важно держать членов группы в курсе того, что вы думаете и делаете в отношении целей группы.

Что это означает для онлайн-аспиранта : Когда группа работает лицом к лицу, легко наблюдать за работой каждого члена команды. В виртуальной группе важно проявлять инициативу и рассказывать членам группы, что вы думаете о проекте и что вы делаете. Держите их в курсе!

Правило № 6: Установите сроки и придерживайтесь их.

Чтобы избежать неуверенности и беспокойства, не пропускайте сроки выполнения даже самых мелких задач. Вальтер утверждает: «Уязвимость и проверка приводят к доверию, а не к повторениям.Короче говоря, то, что он говорит, что, пока мы ждем, пока член команды закончит свою часть, мы находимся в уязвимом положении. Когда крайний срок соблюдается, создается доверие, и работа становится продуктивной.

Что это означает для онлайн-аспиранта : Соблюдение сроков укрепляет доверие и создает синергию, что делает группу продуктивной.

Завершение работы виртуальной группы

Теперь вы знаете секреты успеха виртуальной группы! Соблюдайте эти правила, и ваша группа будет успешной.Если в любое время вам понадобится помощь с группой — обратитесь к своим инструкторам и специалистам по поддержке студентов!

Один из лучших моментов вступительной части — наблюдать, как виртуальные группы встречаются друг с другом лицом к лицу. Чаще всего мы замечали, что наши виртуальные группы приводят к дружбе на всю жизнь! В этом сила эффективного общения!

Ссылка:

Вальтер, Дж. Б. и Бунц, У. (2005), Правила виртуальных групп: доверие, симпатия и эффективность в компьютерно-опосредованном общении.Журнал связи, 55: 828–846. doi:10.1111/j.1460-2466.2005.tb03025.x


Элизабет Бенц, помощник директора по поддержке студентов, обеспечивает успех онлайн-студентов, управляя группой специалистов по поддержке и сотрудничая с департаментами университета для предоставления поддержки и ресурсов для онлайн студенты.

Теги: связь | успехи студентов | поддержка студентов | UNE Online

6 основных каналов школьной коммуникации и способы их использования

 

Легко понять, что отличное общение лежит в основе любой хорошей школы.Что не так просто понять в наши дни, так это определить, на каких каналах связи следует сосредоточиться и когда их использовать для охвата вашей аудитории.

Несмотря на то, что существует больше технологий для связи с родителями, персоналом, учащимися и остальной частью школьного сообщества, есть вопросы и затраты, связанные с изучением того, как максимально использовать их.

Улучшение общения в школе при реалистичном отношении к вашим ресурсам может оказаться самой большой проблемой, стоящей перед вами и почти перед любым другим школьным коммуникатором.К тому времени, когда вы учтете инструменты, обучение, время, персонал и техническую поддержку, оставаться в курсе всех этих каналов может быть сложно, если не непомерно дорого.

Тем не менее, при планировании коммуникаций в школе вам необходимо сосредоточиться на использовании технологий и использовании всех имеющихся в вашем распоряжении каналов. Я определил шесть ключевых областей, на которых вам нужно сосредоточиться, чтобы быть отличным школьным коммуникатором и повысить вовлеченность вашей школы или округа.


Загрузите бесплатное руководство по планированию школьных коммуникаций здесь.


Конечно, эти каналы зависят от технологических достижений. И хотя невозможно предсказать, что произойдет в ближайшем будущем, я могу сказать вам, что на данный момент эти каналы имеют решающее значение для вашей школы — ваш веб-сайт, социальные сети, уведомления, мобильное приложение, электронная почта и видео.

Виды школьных коммуникаций

То, как и когда делиться школьной информацией, сильно изменилось за последние годы. Что не изменилось, так это виды информации, которой необходимо делиться.Большая часть школьной информации, которой вы хотите поделиться, относится к следующим категориям:

  • Реклама школьных событий и новостей (например, достижений, событий и т. д.)
  • Срочная школьная информация (например, о закрытии школ, правилах и т. д.)
  • События PTO и другие важные вопросы
  • Идеи по улучшению лидерства и образования (например, родительские ресурсы)
  • Школьный сбор и работа с общественностью (включая сбор средств)
  • Истории и изображения о влиянии школы на общество (интересный контент, выпускники, фото, видео)

Теперь мы можем спросить: «Как мне использовать сегодняшние каналы для обмена этой информацией?» Хотя школы не занимаются технологиями и коммуникациями, вы все равно должны делать все возможное и полагаться на поставщиков, которые специализируются на этих каналах.Надеюсь, вы сможете найти партнеров, которые предлагают простые способы общения без необходимости нанимать нескольких поставщиков для достижения успеха.

Ключевые каналы школьной коммуникации

Ниже я привел матрицу, которая показывает, как использовать каждый канал, и немного подробнее остановлюсь на каждой из областей.

Вариантов множество, и каждый канал используется по-разному, а в некоторых случаях и одновременно. Цель здесь состоит в том, чтобы общаться непрерывно и при этом признавать цель и ограничения каждого канала.При правильном использовании ваши родители, сотрудники и ученики оценят это.

Не все каналы предназначены для любого вида связи из вашей школы. В то время как текстовое сообщение для родителей полезно, когда погода задерживается на один час, текстовые сообщения, скажем, о счете футбольного матча в пятницу вечером, вряд ли являются новостью, которую нужно отправлять через экстренное уведомление.

Важность понимания этих каналов и того, как их использовать, имеет решающее значение для эффективного общения.Ниже я перечислил каждый канал и основные цели каждого из них, чтобы помочь вам лучше их использовать.

  1. Веб-сайт округа и школы
  2. Мобильное приложение
  3. Уведомления и оповещения
  4. Электронная почта
  5. Социальные сети
  6. Видео

1. Окружные и школьные веб-сайты

Веб-сайт служит важной цели для школьных округов и их школ: быть порталом самообслуживания для всей информации для школы.Веб-сайты изменились за эти годы в том, как они разработаны. Хороший сайт доступен на мобильных устройствах и служит центром социальных сетей и других каналов. Это влечет за собой создание веб-сайта с адаптивным дизайном и инструментами, облегчающими управление и обмен контентом.

Ключом к успешному веб-сайту, который поддерживает все другие виды связи, является простота использования и отображение всех обновлений сообщений, которыми обмениваются. Например, если вы рекламируете большое событие, оно должно быть представлено в виде новостного объявления, баннера на главной странице и даже события календаря.В зависимости от степени интеграции вашей CMS, она может обновляться автоматически, или вам может потребоваться обновить веб-сайт вручную.

Многие школы также используют свои веб-сайты для ведения электронной коммерции для различных платежей. Кроме того, формы подачи используются на школьных веб-сайтах для сбора информации или проведения регистрации на мероприятия или зачисления.

2. Мобильное приложение

Мобильные приложения становятся очень популярным средством общения в школах. Мобильное приложение может упростить доступ к общей информации, такой как оповещения, календари, каталоги, новости и обеденные меню.Кроме того, это может упростить интеграцию функций телефона, электронной почты и текстовых сообщений в приложение, что делает его еще более полезным. Хотя мобильное приложение не готово заменить веб-сайт, страницы веб-сайта должны быть доступны через приложение.

Основным преимуществом мобильного приложения станут push-уведомления. Не злоупотребляйте push-уведомлениями. Вместо этого сохраните их для важных, срочных объявлений и предупреждений.

Существуют и другие ключевые функции, которыми должно обладать школьное мобильное приложение, но одной из наиболее важных является возможность сегментировать ваши уведомления для определенной аудитории соответственно.Например, если футбольный матч средней школы отменяется, вы не должны уведомлять родителей начальной и старшей школы.

3. Уведомления и оповещения

Критическая экстренная информация и важные напоминания должны передаваться через систему уведомлений, которая обеспечивает SMS (текст), голос и электронную почту. Есть много поставщиков уведомлений на выбор. Эти типы систем могут интегрироваться или не интегрироваться с другими каналами, но служат цели для срочных сообщений.Родители обычно имеют возможность настроить свои предпочтения и получить предпочтительный способ связи.

Школы должны учитывать, как используется этот тип обмена сообщениями. Как и оповещения через мобильные приложения, вы не хотите злоупотреблять уведомлениями. Это чрезвычайно эффективное средство связи, но оно может стать раздражающим, если вы получаете голосовые сообщения о не очень важной информации.

Несколько фактов уведомления:

  • Смартфоны есть у более чем 70% родителей в возрастной группе K-12 (25-54 лет)
  • Текстовые сообщения предпочтительнее голосовых вызовов
  • На каждое 1 отправленное текстовое сообщение отправляется 10 электронных писем
  • На каждое 1 отправленное текстовое сообщение делается 12 голосовых вызовов

4.Электронная почта

Канал электронной почты — старомодный, но полезный и ключевой канал для школ. Нам всем это нравится, потому что это отличная форма личного общения один на один. У большинства родителей есть учетные записи электронной почты, и это позволяет школе предоставлять информацию всех видов, в деталях, если это необходимо. Электронная почта также имеет очень высокий уровень открываемости, что означает информированное сообщество.

Использование электронной почты может варьироваться от напоминаний, политик, регистрации, информационных бюллетеней и различных объявлений.Большая часть контента, отправляемого по электронной почте, должна существовать на веб-сайте и на него можно легко ссылаться. Электронная почта может быть мессенджером для содержимого вашего веб-сайта, но по-прежнему является центром большей части школьной информации.

Электронная почта должна быть каналом, который осваивают школы и используют в полной мере. Есть несколько лучших практик, которые могут улучшить открываемость и общую читабельность. Большинство систем рассылки электронной почты, которые обеспечивают более высокую степень безопасности электронной почты, чем та, которую обеспечивает само учебное заведение, включают важные показатели, которые могут помочь вам улучшить ваше общение.

5. Социальные сети

Эти популярные каналы социальных сетей стимулируют обмен информацией между предприятиями и организациями. Они также должны быть важной частью вашего коммуникационного комплекса. Понимание того, какие социальные сети использовать и когда их использовать, требует понимания ограничений и жизненного цикла контента, размещаемого на каждом из этих каналов.

Facebook, Twitter, Instagram и Youtube — ключевые каналы, о которых мы здесь говорим. Есть и другие, но это то, что ваша школа должна использовать для охвата все более цифровых и мобильных заинтересованных сторон, которых обслуживает ваша школа.Прелесть социальных сетей заключается в том, насколько легко контент можно связать с другими каналами социальных сетей и как легко им можно поделиться со многими людьми.

Независимо от того, какие средства массовой информации вы используете, создание фолловеров и, в свою очередь, поощрение обмена (см. вирусный) — это то, о чем идет речь. Чтобы получить подробную информацию о том, как максимально использовать социальные сети в вашей школе, ознакомьтесь с этой статьей и ссылкой на Руководство по социальным сетям для школ .

Независимо от того, отправляете ли вы 140-символьные сообщения в Твиттере несколько раз в день, создаете ежедневные страницы Facebook или еженедельные сообщения в блогах, все эти и другие средства могут быть использованы в нужное время для распространения ваших сообщений.

6. Блог

Блог может стать одной из лучших возможностей вашей школы для привлечения родителей и сообщества. Многие школы предпочитают позиционировать его как блог суперинтенданта, который дает вам возможность укреплять бренд школы, укреплять связи со СМИ и изображать руководство школы именно так, как вы хотите. У вас есть полный контроль над обменом сообщениями, и вы можете использовать его для формулирования, поддержки и уточнения политики, а также для начала диалога. Обратите внимание, что не все сообщения должны быть серьезными.Некоторые посты могут быть светлее других. Простой обмен мыслями, фотографиями, анекдотами и другим контентом может помочь персонализировать лидера вашей школы.

При правильном продвижении блог вашего суперинтенданта (или школьный блог) может предоставлять приоритетные сообщения, которые могут повысить доверие общественности во всем вашем округе. Продвигайте его на главной странице вашего веб-сайта, делитесь им на странице вашей школы в Facebook и других социальных сетях, а также продвигайте его через нецифровые школьные коммуникации.

Ознакомьтесь со статьей Кэти Брант о том, как запустить школьный блог.

6. Видео

видео и избранные каналы для их распространения — Youtube, Vimeo, Vine и Periscope — становятся популярными, потому что мы все любим эту среду. Однако, как и на всех каналах, которые я освещал, здесь есть время и место для видео.

Будь то прямая трансляция событий или запись для публикации в более позднее время, видео — это удобный способ для школ записывать, вести хронику и архивировать отличный школьный контент.

Когда дело доходит до обучающего видео, личного сообщения, ярких моментов мероприятия, чего-то юмористического, трогательного или иного развлекательного, видео рулит.Видео, однако, не лучший способ изобразить что-то критичное по времени.

Некоторые школы даже создают свои собственные каналы на Youtube. используя их, чтобы публиковать все, от футбольных моментов до школьных постановок и сообщений суперинтенданта. Даже если у вас нет канала на Youtube, вы можете создавать видеогалереи и архивы школьных мероприятий.

Несколько слов о нецифровой связи

При подключении школьного контента к нужным каналам важно не забывать о нецифровых родителях.В это может быть трудно поверить, но на самом деле есть родители, у которых нет учетных записей электронной почты или смартфонов, поэтому важно, чтобы вы не упускали из виду традиционные способы отправки им сообщений.

Печатные информационные бюллетени, проверенные временем пакеты для дома, которые запихивают в детские рюкзаки, прочные связи со СМИ, чтобы закрыть школу для телестанций, школьные вывески, плакаты, листовки. Все эти области не только помогут вам продолжать общаться с родителями, лишенными технологий, но и могут дополнить ваше общение через цифровые каналы.

Печатные и другие нецифровые средства коммуникации также следует использовать для перекрестного продвижения цифровых каналов. Разместите значки и значки социальных сетей на выбранных печатных носителях (например, нас на Facebook, следите за нами в Twitter, включите наш канал YouTube и т. д.), чтобы показать всем своим зрителям, что вы делаете все возможное, чтобы достучаться до них.

Школьные материалы в нужном месте, в нужное время и по цене

На протяжении многих лет я отвечал на вопросы тысяч школьных администраторов, которые искали новый дизайн веб-сайтов или решения для хостинга веб-сайтов.Но в последнее время вопросы теперь включают в себя то, как интегрировать общение на веб-сайте со всеми этими другими каналами, которые я здесь упомянул.

Чтобы идти в ногу с современными коммуникационными тенденциями, требуется своего рода оценочная карта и способ выяснить, как использовать все эти каналы, не нарушая школьный бюджет на коммуникацию.

Всякий раз, когда у вас есть школьный контент, которым нужно поделиться, проверьте все свои каналы связи и убедитесь, что информация находится в очереди на нужном канале в нужное время.И будьте в поиске инструментов, которые помогут вам справиться с задачей игры в гаишника для растущего количества контента, путешествующего по дорогам, доступным в эту цифровую эпоху.


4 Правила общения с преподавателями

Если вы проводите значительное количество времени с преподавателями, вы знаете, что мы ценим отношения. Построение прочных отношений со студентами имеет решающее значение для создания позитивной, эффективной и результативной учебной среды.

В сфере недвижимости местоположение решает все, верно? Место, место, место! В образовании отношения решают все. Отношения, отношения, отношения!

И это касается каждой части внутренней сети школы. Учителям нужны хорошие отношения со студентами. Учителям нужны хорошие отношения с директором. Директору даже нужны хорошие отношения с компанией, которая оказывает услуги по уборке, потому что, в конце концов, школа должна быть чистой! Неважно, где они находятся в цепочке подчинения, если хорошие отношения не сформированы, это может быть пагубно.

Персонал, который чувствует себя услышанным, — это персонал, который может помочь построить такую ​​школу, которая меняет жизнь. Нажмите, чтобы твитнуть

Точно так же, как мы подчеркиваем важность построения позитивных отношений между учителями и учениками, мы также должны учитывать отношения, которые мы строим между взрослыми. То, как мы разговариваем, общаемся и делимся информацией с нашими сотрудниками, может определить ход учебного года. Каждое ваше взаимодействие с персоналом вашей школы влияет на культуру. Вы можете смоделировать положительные взаимодействия, которые вы хотите, чтобы учителя имели со студентами, через положительные взаимодействия, которые вы имеете со своими учителями.

Если вы будете следовать этим правилам, вы будете на пути к цели.

Правило №1: Заткнись и слушай.

Лучший способ общения — слушать. Не разговаривай. Не пишите по электронной почте. Не пишите записку. Просто слушайте.

Многие администраторы умеют решать проблемы и генерировать идеи. Вы видите проблему, у вас есть желание ее исправить. У вас, вероятно, также есть несколько сотен идей, как это исправить, плавая в вашей голове. Наш инстинкт состоит в том, чтобы реагировать решениями, планами, идеями.Но я здесь, чтобы сказать вам, что это не сработает.

Первый шаг к успешному общению с персоналом — просто слушать, что они говорят. Если вы находитесь на собрании с некоторыми из ваших учителей, позвольте им вести. Пусть говорят. Не доминируйте в разговоре со своими идеями. Ваша идея может быть той, которая в конечном итоге будет использована, но вы будете поражены идеями, которые появятся, когда вы позволите своим сотрудникам работать над проблемой.

Взрослые учащиеся во многом похожи на юных учащихся.Когда учителя разрабатывают планы уроков, они должны ставить перед собой цель свести к минимуму время разговора учителя. Чем больше студенты говорят, сотрудничают и решают проблемы, тем эффективнее происходит обучение. Точно так же, как вы хотите, чтобы ваши учителя отступили и перестали доминировать в разговоре, вы тоже должны это делать.

Один быстрый трюк, который поможет вам в этом? Когда с вами разговаривает учитель, независимо от того, столкнулись ли вы друг с другом в коридоре или он беспокоится в вашем кабинете, мысленно досчитайте до пяти (медленно) после того, как он закончит предложение.Это дает им возможность больше поделиться с вами. Это похоже на время ожидания, которое мы рекомендуем учителям использовать. Сделайте это привычкой, практикуясь, практикуясь, практикуясь. Попробуйте сначала с другом или членом семьи, чтобы вам было комфортно с процессом. Затем внедрите его в свое ежедневное общение с персоналом. Вы будете поражены тем, как эти пять секунд могут иметь огромное значение.

[прокрутите вниз, чтобы продолжить чтение]

Правило № 2: Не тратьте их время понапрасну.

Когда вы работаете с учителями со всего мира, вы снова и снова слышите общий рефрен.Потраченное время. Бесполезные встречи. Ненужные разговоры. Будьте разборчивы в том, что вы говорите и в каком формате вы это говорите. Если информацию можно передать по электронной почте, то передайте ее по электронной почте! Не тратьте впустую одно собрание персонала, которое у вас есть в месяц, на информацию о ведении домашнего хозяйства.

Некоторые из вас могут подумать: «Но мои учителя никогда не читают свои электронные письма! Неважно, что я отправляю им в электронном виде, они, похоже, не обращают на это внимания».

Если у вас есть проблема с учителями, которые не читают электронные письма, значит, у вас есть проблема с учителями, которые не читают электронные письма.Вам не нужно превращать это в проблему ненужных, отнимающих время встреч.

Подумайте вот о чем: если учащимся выдали учебное пособие при подготовке к тесту, но они его не выполнили, значит ли это, что учитель должен прекратить раздавать учебные пособия? Не обязательно. Учитель должен предпринять шаги, чтобы поговорить со студентами о том, ПОЧЕМУ они не сделали учебное пособие. Они собирали отзывы о том, как сделать учебное пособие более эффективным. Они могли бы установить более четкие ожидания и следовать этим ожиданиям.Они, конечно, не должны просто перестать пользоваться учебными пособиями.

Информация, которую вы пытаетесь сообщить, находится на низком уровне по шкале глубины знаний? Если размышления, которые должны предпринять ваши сотрудники, чтобы понять информацию, находятся на уровне 1 (воспоминание), то вам абсолютно не следует проводить совещание по этому поводу. Общайтесь в цифровом формате и устанавливайте ожидания относительно того, как учителя будут использовать эти цифровые коммуникации.

Правило №3: Присутствуйте.

Не нужно далеко ходить, чтобы услышать, как кто-то жалуется на то, что современные технологии лишают нас человеческого общения.Не поймите меня неправильно, я люблю технику! Я думаю, что это невероятно мощное средство в образовании и позволяет нам общаться так, как мы не могли 10 или 20 лет назад. НО есть время и место для компьютеров, планшетов и мобильных телефонов.

Когда вы разговариваете с сотрудником, вытащите телефон или напишите электронное письмо на компьютере, и связь прервется быстрее, чем вы успеете нажать «Отправить». Если ваши глаза смотрят на экран, они не смотрят на вашего сотрудника.Один из самых действенных способов повысить эффективность общения — поддерживать зрительный контакт. Так что смотрите своим сотрудникам в глаза. Не вынимайте телефон из кармана. Сопротивляйтесь этому желанию многозадачности!

Когда вы прилагаете сознательные усилия, чтобы полностью присутствовать в разговоре со своими сотрудниками, они будут считать вас более искренними. Вы будете казаться более готовыми слушать и сотрудничать. Неважно, что вы уже были готовы слушать и сотрудничать раньше. Важно то, что ваши сотрудники считают, что они важнее, чем 1543 других дела, которые вы должны выполнить в этот день.

Правило № 4: Скажите, что вы будете делать. Делай то, что говоришь.

Одним из самых важных факторов, влияющих на позитивное общение с кем бы то ни было, является доверие. Ваши сотрудники должны верить, что они могут положиться на вас. Прежде чем вы начнете внедрять решения, отправлять электронные письма или внедрять новые политики, вы должны показать людям, с которыми вы работаете, что они могут рассчитывать на вас. Когда кто-то доверяет своим лидерам, они будут работать усерднее, достигать большего и получать удовольствие от работы, которую они делают!

Как вы строите это доверие?

Во-первых, будьте ясны, конкретны и обдуманны, когда предлагаете идеи или решения.После того, как вы нашли время, чтобы выслушать своих сотрудников, вы, наконец, можете начать предлагать идеи и решения.

Рассмотрим этот пример:

Некоторые учителя расстроены тем, что переход от обеда к занятиям проходит не очень хорошо. Студенты часто возвращаются в класс позже запланированного времени, и кажется, что во время обеда всегда происходит какая-то драма. Это распространенная проблема в школах по всему миру!

Один из ответов на эту проблему: «Спасибо, что сообщили мне.Я посмотрю.»

Мне очень не хочется вам это говорить, это бесполезный ответ. Вашим сотрудникам он говорит: «Возможно, я ничего не буду делать с этим после того, как мы уйдем друг от друга». Вместо этого попробуйте этот размер. Он был создан с использованием принципов написания целей SMART. (конкретный, измеримый, достижимый, актуальный и своевременный).

«Сегодня после обеда я найду время, чтобы поговорить с миссис X (помощь во время обеда) о ситуации. Возможно, мы можем сделать так, чтобы помощники по обеду начали процесс уборки на несколько минут раньше, чтобы ученики могли вовремя вернуться в класс для учебы.Вероятно, потребуется некоторое время, чтобы привыкнуть к изменению, поэтому давайте встретимся через две недели, чтобы вернуться к этой идее. Как насчет того, чтобы мы сядем в понедельник 24-го, чтобы поговорить об этом. 7:30 вам подходит? Если нет, я мог бы также встретиться в 10:00 или 14:15. Если бы вы могли отслеживать, во сколько учащиеся возвращаются в ваш класс после обеда в течение этих двух недель, это могло бы дать нам полезную информацию, которая поможет решить проблему, если этот план не сработает».

Ура! Это гораздо более сложный и длинный ответ! Вы можете видеть, как далеко заходит этот разговор, помогая укрепить доверие при решении проблемы.В нем указано, что вы собираетесь делать. Следующий шаг — выполнить и сделать то, что вы сказали, что собираетесь сделать! Такое общение может изменить отношения в вашей школе. Это требует практики, но оно того стоит!

Отношения, отношения, отношения.

Если вы потратите время на то, чтобы быть целеустремленным в своем общении, вы сделаете самое важное для создания позитивной школьной культуры — построения отношений! Персонал, который чувствует себя услышанным и признанным, — это персонал, который будет неустанно добиваться лучшего преподавания и обучения.Это персонал, который будет меньше беспокоиться о том, как долго будет длиться собрание персонала. Персонал, который чувствует себя услышанным, — это персонал, который может помочь построить такую ​​школу, которая меняет жизнь.

Меняться не просто! Если вы виновны в нарушении любого из этих четырех правил, вполне нормально чувствовать себя немного подавленным прямо сейчас. Выбери один. Начните с чего-нибудь. Поставьте перед собой цель следовать одному новому правилу каждый месяц учебного года. К маю вы будете пожинать плоды позитивного и эффективного общения.

7 правил онлайн-этикета

Общение онлайн-студента в Achieve Virtual немного отличается от общения лицом к лицу.Мы гордимся тем, что предоставляем несколько возможностей для социального взаимодействия, но разница в том, что большая часть общения осуществляется посредством письменного текста в онлайн-среде. Поскольку это означает, что вам не хватает сигналов языка тела и немедленной обратной связи от вашего «слушателя», очень важно понимать некоторые общие правила хорошего онлайн-этикета. Это гарантирует, что сообщение, которое вы собираетесь передать, будет получено правильно.

1. Будьте уважительны. Хотя легче сказать обидные или неуважительные вещи, не стоя лицом к лицу с кем-то, важно помнить, что ваши одноклассники и учителя — это реальные люди, на которых влияют слова, которые вы говорите и пишете.Важно помнить о чувствах и мнениях других, даже если они отличаются от ваших собственных. Если вы не хотите говорить это кому-то в лицо, не говорите этого и онлайн.

2. Помните о ненормативной лексике, использовании заглавных букв и восклицательных знаков. Написанный текст легко неправильно прочитать и понять. Вы когда-нибудь отправляли текстовое сообщение с добрыми намерениями, но получатель думал, что вы грубите? Если да, то вы испытали это на собственном опыте.Зная о ненормативной лексике, вы можете определить потенциальную путаницу перед отправкой сообщений. Совет: прочтите все вслух перед отправкой.

3. Будьте осторожны с юмором и сарказмом. Конечно, нельзя не быть смешным. Нам нравится видеть, как ваша индивидуальность проявляется на онлайн-занятиях. Многие из наших учителей также исключительно забавны. Но, как упоминалось в Правиле № 2, убедитесь, что вам ясно, что вы шутите, а не грубите.Смайлики и смайлики могут быть полезны при передаче юмора или сарказма, чтобы они правильно читались. Просто не забудьте держать смайлики подальше от академических работ. 😉

4. Да, грамматика и правописание имеют значение. Во время текстовых сообщений текстовый диалог может b gr8 4 ваших друзей. Однако в образовательной среде (даже в Интернете) соблюдайте формальный стиль. Ваше письменное сообщение должно быть профессиональным и отражать правильный стиль письма. При необходимости сохраните письменные ярлыки и менее выдающуюся грамматику для Snapchat, но следуйте правилам грамматики для школы.

5. Укажите свои источники . Всякий раз, когда вы делитесь идеей, высказанной кем-то другим (даже если это не слово в слово), рекомендуется цитировать этот источник. Это относится и к дискуссионным форумам. Если вы прочитали в своем тексте замечательную мысль, поделитесь ею, но обязательно сообщите своей аудитории, где вы впервые ее увидели.

6. Не публикуйте и не делитесь (даже частным образом) неприемлемыми материалами. Достаточно сказано. Нет ничего по-настоящему частного в сети.

7.Будьте снисходительны. Помните, что не все узнают эти правила до публикации. Старайтесь понимать других, когда у них возникают проблемы с письменным общением. Это сильно отличается от простого разговора с человеком лицом к лицу.

Эти правила были адаптированы из следующих источников:

Альбион, (2015). Основные правила сетевого этикета — Выдержки из книги «Сетевой этикет» Вирджинии Ши — Albion.com. Получено 26 августа 2015 г. с http://www.albion.com/netiquette/corerules.HTML

Common Sense Media, (2015). 7 правил для обучения детей онлайн-этикету. Получено 26 августа 2015 г. с https://www.commonsensemedia.org/blog/7-rules-to-teach-kids-online-etiquette

.

Коннор, П., (2015). Сетевой этикет: основные правила онлайн-дискуссий. Получено 26 августа 2015 г. с http://teaching.colostate.edu/tips/tip.cfm?tipid=128

.

Мэдисон-колледж (2015 г.). Онлайн-руководство по этикету | Мэдисонский технический колледж. Получено 26 августа 2015 г. с http://madisoncollege.edu/онлайн-руководство по этикету

Ринальди, А. (2015). Сеть: руководство пользователя и сетевой этикет, Арлин Ринальди. Получено 26 августа 2015 г. с http://courses.cs.vt.edu/~cs3604/lib/Netiquette/Rinaldi/

Правила школьного общения с родителями | Дэн Грей | Eduprise

Эффективное взаимодействие школ с родителями приносит пользу всем. Школа завоевывает доверие родителей, родители обретают душевный покой, а дети пожинают плоды того, что все тянутся в одном направлении.

Как лидер образования каждого ребенка, школа должна быть движущей силой этих отношений. Благодаря тщательно спланированному общению с родителями формируется мощное сотрудничество. Но как школы обеспечивают эффективное общение с родителями? Мы собрали некоторые правила и запреты для общения дома и школы.

Родители хотят чувствовать, что их ценят, и хотят самого лучшего для своего ребенка. Используя общение на дому и в школе, чтобы подчеркнуть, насколько важны родители для образования своего ребенка, вы можете быстро заручиться их поддержкой.

Школьная коммуникация может быть использована, чтобы указать, как родители могут участвовать, и использовать статистику, чтобы показать, насколько важен их вклад. Например, исследование 2012 года показало, что «участие родителей является более важным фактором в успеваемости ребенка, чем качество самой школы».

Хотя школьные сообщения должны быть написаны в официальном стиле, необходимо соблюдать баланс. Важнейшей целью общения между школой и родителями является совместная работа и формирование прочных отношений.Безличный подход к такому общению может привести к разногласиям и только оттолкнет родителей.

Будучи инклюзивным и кажущимся искренним и приветливым, вы завоюете уважение родителей — как на личном уровне, так и на уровне школы.

Ваша школа всегда должна использовать первую возможность, чтобы пообщаться с родителями новых учеников и познакомить их со школой. Получение их немедленной поддержки поможет облегчить долгосрочное партнерство.

Также важно общаться с родителями в начале каждого нового учебного года.Это задает тон на ближайшие месяцы, в течение которых вы должны регулярно рассылать сообщения. Последовательный подход гарантирует, что родители будут в курсе школьных событий и образования их ребенка.

Это может показаться очевидным, но слишком многие школы игнорируют отзывы и ответы родителей. Независимо от того, полезны они или неуместны, мнения всегда следует принимать во внимание.

Помимо проявления должной осмотрительности в отношении этого отзыва, вы также должны выразить благодарность тем, кто его предоставил.Родители должны чувствовать, что их вклад ценится; иначе просто не дадут! Даже если вы считаете их ответ бесполезным, вы все равно должны связаться с ними, поблагодарить их за отзыв и заверить, что вы цените их мнение.

Родителям не всегда удобно давать обратную связь, особенно посредством непрямого общения. Многие оценят возможность поговорить лицом к лицу, и этого не следует бояться. На самом деле, это то, что вы должны пригласить.

Крепкие отношения строятся на доверии, честности и сотрудничестве. Если обе стороны готовы говорить, улаживать разногласия и работать вместе, можно добиться больших результатов. Родители хорошо отреагируют на возможность обсудить ситуацию. Даже если они не примут ваше предложение, оно все равно вызовет положительное отношение к вашей школе.

Ожидание плохих новостей, прежде чем связаться с родителями, не является успешным подходом к общению в школе.Это немедленно заставляет родителей бояться получать сообщения, а также делает вашу школу негативной.

Это не означает, что следует избегать негативных сообщений. Но даже в самом негативном общении между школой и родителями должна быть очевидна положительная тональность. Родители хотят получать плохие новости так же сильно, как и вы хотите их сообщать — совсем нет. Окутывая его более оптимистичным, заботливым тоном, можно свести к минимуму воздействие.

Ошибки в орфографии и грамматике в официальной переписке — плохой знак для любой организации.Тем не менее, это еще хуже выглядит для школ. Ваша школа представляет учителей и сотрудников, которые обучают детей. Использование плохой грамматики может рассматриваться как некомпетентность, а орфографические ошибки отражают отсутствие внимания к деталям.

Решение — вычитка всех школьных сообщений. От публикации в социальных сетях до письма, отправленного домой, любое школьное общение с родителями должно быть тщательно проверено перед отправкой.

Доступность является ключевым фактором для школ. В первую очередь это относится к ученикам и внутришкольным параметрам.Но это также важно учитывать при общении с родителями.

Во многих школах Великобритании учатся ученики из семей разных национальностей и происхождения. Поэтому школы не могут исходить из того, что английский язык является первым языком всех родителей. Минимизировав использование необычных слов и сложной лексики, вы сможете сделать свое общение с родителями более доступным для всех.

Определение параметров школьного общения с родителями помогает поддерживать высокие стандарты.Для этого вы должны написать и внедрить школьную коммуникационную политику. Политика будет охватывать не только общение с родителями; он также должен определять стиль, тон, грамматику и предпочтительные каналы.

Начать эту политику с нуля сложно и требует много времени. Вместо этого свяжитесь с нашей командой сегодня, и мы будем рады отправить вам шаблон школьной политики коммуникации.

Общение с родителями — неточная наука. Предпочтения каждого родителя в отношении того, как они получают информацию из школ, различаются.Кто-то предпочитает электронную почту, а кто-то предпочитает информационные бюллетени; некоторые предпочитают тексты, а некоторые предпочитают социальные сети. Чтобы обслужить как можно больше людей, ваша школа должна общаться с родителями по различным каналам.

Используя современные методы, такие как социальные сети, а также более традиционные методы, такие как письма родителям, вы можете максимизировать свою аудиторию. Чтобы наилучшим образом использовать каждый канал, разработайте план общения между школой и родителями. Планирование ваших школьных коммуникаций на ближайшие месяцы поможет вам поддерживать регулярный контакт с родителями.Если вы хотите приступить к планированию, свяжитесь с Eduprise сегодня, и мы вышлем вам шаблон плана общения между школой и родителями.

Хорошее школьное общение с родителями имеет решающее значение. Успешное образование детей может зависеть от отношений между их школой и их родителями. Если вы чувствуете, что в вашей школе не налажено общение с родителями, необходимо изменить план.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.