Содержание

Как воспитать общительного и уверенного в себе ребенка?

Заявления о возврате денежных средств за электронные билеты, купленные на сайте, принимаются от Покупателя при предъявлении документа, удостоверяющего личность.

Возврат неиспользованного билета на мероприятие, запланированное на конкретный день и время, после завершения мероприятия не осуществляется.

Денежные средства за билеты выплачиваются в размере, указанном на бланке билета.

В случае приобретения билета за безналичный расчет зачисление денежных средств по Заявлению осуществляется на банковскую карту, с помощью которой производилась оплата билета, в сроки, установленные правилами платежных систем.

Возврат денежных средств по билетам, приобретенным в кассах, производится в кассах.

Заявления о возврате денежных средств за электронные билеты, купленные на сайтах официальных распространителей, к рассмотрению не принимаются, денежные средства по таким билетам не выплачиваются. В этом случае Покупателю необходимо обратиться с заявлением о возврате непосредственно к официальному распространителю, на сайте которого был приобретен билет.

В случае отказа Покупателя от посещения мероприятия возврат билетов осуществляется в следующем порядке: Денежные средства за билеты выплачиваются в размере, указанном на бланке билета. Комиссионные сборы и другие выплаты за услуги распространителей, а также банков в стоимость билета не включаются и выплате не подлежат.

При подаче Заявления Покупатель (его представитель) обязан передать Компании оригинал неиспользованного билета.

Срок рассмотрения заявления составляет 10 (десять) рабочих дней начиная с даты его получения. В случае приобретения билета за наличный расчет, возврат денежных средств по Заявлению осуществляется в день подачи Заявления о возврате денежных средств при личной подаче такого Заявления, либо через представителя (законного представителя), действующего на основании надлежащим образом оформленной доверенности.

Для возврата денежных средств на банковскую карту необходимо заполнить «Заявление о возврате денежных средств» (для получения бланка заявления напишите на [email protected]) и оправить его вместе с приложением копии паспорта по адресу [email protected].

Срок возврата средств после отмены заказа составляет от 1 до 30 календарных дней в зависимости от Банка, выпустившего вашу карту.

Информация о мерах безопасности при проведении онлайн-операций по банковской карте в сети интернет

Не используйте ПИН при заказе товаров и услуг через сеть Интернет, а также по телефону/факсу.

Не сообщайте персональные данные или информацию о банковской(ом) карте (счете) через сеть Интернет, например ПИН, пароли доступа к ресурсам банка, срок действия банковской карты, кредитные лимиты, историю операций, персональные данные.

Следует пользоваться интернет-сайтами только известных и проверенных организаций торговли и услуг.

Обязательно убедитесь в правильности адресов интернет-сайтов, к которым подключаетесь и на которых собираетесь совершить покупки, т.к. похожие адреса могут использоваться для осуществления неправомерных действий.

Платите по карте только на защищенных страницах сайта, в адресной строке браузера появится «https://» и значок в виде закрытого замочка. Значок означает , что ваши данные будут передаваться в зашифрованном виде.

Установите на свой компьютер антивирусное программное обеспечение и регулярно производите его обновление и обновление других используемых Вами программных продуктов (операционной системы и прикладных программ), это может защитить Вас от проникновения вредоносного программного обеспечения.

Рекомендуется совершать покупки только со своего компьютера в целях сохранения конфиденциальности персональных данных и(или) информации о банковской(ом) карте (счете).

В случае если покупка совершается с использованием чужого компьютера, не рекомендуется сохранять на нем персональные данные и другую информацию, а после завершения всех операций нужно убедиться, что персональные данные и другая информация не сохранились (вновь загрузив в браузере web-страницу продавца, на которой совершались покупки).

Реквизиты ООО «КИДБУРГ»

Полное наименование: Общество с ограниченной ответственностью «КИДБУРГ»
Краткое наименование: ООО «КИДБУРГ»
Генеральный директор: Крылова Эльвира Борисовна
Главный бухгалтер: Фёдорова Антонина Айнутдиновна
Юридический адрес: 194358, город Санкт-Петербург проспект Энгельса, д.154, литер А

Почтовый адрес: Санкт-Петербург, 196105 , пр. Космонавтов 14, ТРК Питер Радуга, 2 этаж, ООО КидБург

ИНН 7802758313
КПП 780201001
ОГРН 1117847311383
ОКПО 92024184

Расчетный счет 40702810412010773576
Полное наименование банка Филиал «Корпоративный» ПАО «Совкомбанк»
Корреспондентский счет банка 30101810445250000360
БИК 044525360

Как воспитать ребенка добрым и отзывчивым?

Не секрет, что многие современные родители считают, что у ребёнка важно развивать, прежде всего, «пробивные» качества: настойчивость, уверенность, умение постоять за себя и убедить в своей правоте. Безусловно, в развитии этих качеств тоже есть смысл. Однако в последнее время во внимание уже не берётся такое качество, как, например, доброта. Отзывчивость, щедрость, вежливость, готовность прийти на помощь — это важнейшие характеристики личности. Как научить ребёнка быть добрым, открытым, дружелюбным, отзывчивым?

Детская доброта

Каким мы, родители, мечтаем видеть собственного ребёнка? Не отрицайте, что хорошо, если бы он стал добрым, смелым, умным, уверенным в своих силах, способным и, конечно, счастливым. Вряд ли кто-то из родителей будет протестовать против такого списка добродетелей, ведь никто не желает себе одинокой и печальной старости, лишённой заботы. Родители хотят, чтобы ребёнок умел любить и быть любимым, чувствовал себя комфортно в семье, дошкольном учреждении и школе, при общении со сверстниками и взрослыми. Да, в жизни он встретит немало зла, предательства, зависти и ненависти. Такова жизнь. Важно, чтобы ребёнок научился прощать, не стал жестоким, циничным и равнодушным, умел сочувствовать и хотел помогать.

«А знаете ли вы, что доброта — основа воспитания, на которой строится отношение к миру и людям. Она не бывает избирательной».

Добрый ребёнок или не очень — зависит от воспитания. Маленькие дети очень чувствительны к доброте и, наоборот, к несправедливости. Первоочередная задача взрослых здесь — не уничтожить детскую чуткость и доверие, не научить их обману и цинизму.

Кто-то будет утверждать, что доброте нет места в современном жестоком мире. Доброта — это отнюдь не слабость. Показывая ребёнку свой положительный пример отношения к людям, животным, природе, мы ориентируем на такое же поведение и ребёнка. Если у родителей нет желания воспитать из ребёнка доброжелательного, дружелюбного, отзывчивого, щедрого и внимательного человека, то скоро они увидят в семье маленького эгоиста, равнодушного к чужим бедам, не способного ни дружить, ни любить.

К большому сожалению, показательной чертой нашего времени современности является детская жестокость. Всё чаще мы узнаём, как школьники жестоки друг к другу, грубы со сверстниками и учителями, хамят родителям, цинично шутят. Вот поэтому для родителей сегодня важно заложить в раннем детстве основы истинной нравственности, а именно — воспитать доброго ребёнка. Нужно учить детей различать добро и зло и стараться прививать малышам добрые качества, которые ценились во все времена. А для достижения этой цели важно самому стать хорошим примером для подражания.

Доброта и забота

Понятие «доброта» многогранно. Это и проявление заботы, и умение сочувствовать и сострадать, и неравнодушие к несчастьям людей и готовность помочь им, и бескорыстие, и принятие людей такими, какими они есть – со всеми недостатками.

С какого возраста начать воспитывать доброго ребёнка?

С 2 до 5 лет у малыша активно развивается эмоциональная сфера: впервые проявляются такие эмоции как любовь, жалость, сочувствие. В то время, когда мы своим поведением подаём пример любви и добродушия, кроха перенимает такое же отношение к людям и окружающему миру. Какие мы – такими станут и наши дети. Вспомните, как часто ваш ребёнок видит вас раздражёнными, недовольными или равнодушными? Как часто малыш слышит крик или нехорошие отзывы о людях? Не лукавьте. Ответив искренне на эти вопросы, вы задумаетесь о качестве и содержании воспитания ребёнка.

Как стать добрым?

Начать воспитывать доброго ребёнка можно с обучения его заботиться о других. Каким образом? В первую очередь нужно приучать ребёнка быть внимательным к родным.

1. Учим помогать родителям по дому. Двухлетний малыш уже вполне может помогать родителям. К примеру, если его поставить на устойчивый стульчик, он может помочь помыть свою детскую пластмассовую посуду. Дошкольник может нести часть покупок из магазина – например, буханку хлеба. Малышу будет интересно орошать из пульверизатора комнатные растения. Вытирать пыль, пылесосить и пробовать мыть полы – тоже под силу дошколятам.

2. Приучаем заботиться о младшем ребёнке. Появление в доме младшего ребёнка – тоже отличный повод научиться проявлять заботу. Пусть ребёнок поможет маме управиться с братиком или сестричкой: поиграет с ним, поделится игрушками. Заботясь о малыше, старший ребёнок учится оказывать помощь, откликаться, переживать.

3. Учим совершать хорошие поступки. С четырёхлетним малышом можно сыграть в игру «Хороший поступок». Предложите малышу хотя бы раз в день совершать нечто хорошее. Например, приятные сюрпризы знакомым: подарить кому-то букетик дачных цветов, угостить ребят во дворе домашним печеньем, отнести ненужные вещи и игрушки в детский дом, сделать открытку с пожеланиями кому-либо, разучить песенку для бабушки. Лучше всего – когда у ребёнка появится привычка делать приятные сюрпризы людям просто так.

«Совет. Самое главное в воспитании – приучить малыша получать удовольствие от того, что он оказывает помощь или заботится о ком-то. Захваливать не следует. Здесь достаточно обычного одобрения: такое поведение должно стать для ребёнка повседневной нормой».

Милосердие и сострадание

Милосердию и состраданию люди учатся на протяжении всей жизни. Малыш, ещё не постигший ещё азбуку добра, не может отдать себе отчёт в том, что он может кого-то обидеть или причинить боль. Плохо, когда взрослые не объясняют ребёнку, как делать не следует. Ещё хуже — когда поощряют детскую жестокость.

Понаблюдайте за своим ребёнком и выясните для себя следующее:

· Сочувствует ли он людям?

· Жалеет ли он Вас, когда Вам плохо, Вы заболели?

· Ласков ли он с родными?

· Смеётся ли он над детьми, когда у них что-то не получается, они огорчены, плачут? Сочувствие и сострадание возможны только тогда, когда ребёнок научится определять свои чувства, эмоции и переживания. Тогда он научиться их видеть и в других. Научить этому и воспитать доброго ребёнка можно, используя такие методы:

1. Учите ребёнка называть чувства правильными словами. Например: «У меня сегодня отличное настроение», «Я плохо себя чувствую», «Мне хорошо… больно… весело… обидно… нравится», «Я испугался… я очень рад… счастлив… сердит… огорчён». Когда ребёнок услышит, как мама говорит о своих состояниях, он будет учиться этому.

2. Развивайте ребёнка эмоционально. Для этого можно применять специальные упражнения. Например, помогите малышу нарисовать солнце, которое веселится, плачет, нахмурилось, рассердилось, обиделось, удивилось, испугалось. Спросите, что малыш видит? Какое это солнышко? Если ему сложно назвать, помогите: «Это солнышко — весёлое, а это — грустное». Соответствующие эмоции изобразите мимически. Ребёнку постарше предложите прочитать известное ему стихотворение с равными интонациями: «ласково», «обиженно», «весело», «сердито», «равнодушно» и т. д. То же самое можно проделать и с танцем. Эмоции также можно изобразить красками. А при прослушивании музыки — научите ребёнка угадывать настроение музыки и давать описание услышанному. Эти упражнения не займут много времени, зато принесут огромное удовольствие и немало пользы.

Не забываете обсуждать книги, мультфильмы, реальные события из жизни — это воспитает в ребёнке внимательность к событиям вокруг него, к окружающим его людям. Малыш научится различать настроение людей, понимать их эмоциональные состояния и причины, которыми они вызваны. А это первый шаг к пониманию важности сочувствия и сострадания.

Детям о милосердии Как воспитать милосердие в ребёнке? Лучше всего — всей семьёй начать делать простые и полезные вещи:

· показывайте регулярно ребёнку своим примером, как мы можем помогать кому-то, кто нуждается в этом

· подкармливайте птиц и животных (особенно зимой)

· помогайте милостыней стареньким бабушкам (не бомжам и пьяницам)

· отдавайте одежду, ставшую маленькой ребёнку, в приют или детский дом

· регулярно помогайте соседям

· учите ребёнка заботиться о членах семьи.

Дети, видящие добро с детства, будут стремиться делать его на протяжении всей жизни.

Уроки доброты

Понятие доброты – вовсе не такое простое, как кажется. Однако каждый из нас может различить добрые и злые поступки. Обучая добру с раннего детства, вы воспитаете ребёнка добрым: это станет частью его личности, основой характера. Хорошо, когда, воспитание доброты осуществляется в комплексе: родители много рассказывают, читают вместе и обсуждают книги, учатся на добрых мультфильмах. Лучший урок доброты – собственный пример.

Как воспитать доброго ребёнка на личном примере?

1. Ребёнок должен ежедневно видеть доброе отношение родителей к людям.

2. Не кричите на детей и членов семьи: берегите нервы. Поддерживайте спокойные отношения с родными дома, спокойно обсуждайте сложившиеся ситуации, прощайте и жалейте домашних. Это и есть – повседневные бытовые уроки доброты.

3. Оправдывайте людей и их поступки. Учитесь замечать не зло, а обстоятельства. Например: не «Какой ужасный ребёнок – насыпал в глаза тебе песочек», а «Он не хотел, не обижайся» или «Ему мама наверняка говорила, что нельзя так делать».

С помощью этих методов вы воспитаете хорошего ребёнка, который не относится враждебно к миру, считая окружающих хитрецами и наглецами, а личность снисходительную и терпимую к поступкам других.

Сказки о добре

Отличный способ воспитать доброго ребёнка – это совместный просмотр добрых мультфильмов и чтение сказок с последующим их обсуждением.

Мультфильмы. Современным детям нравятся вовсе не те мультфильмы, которые мы, родители, любили в детстве. Попросите кроху присоединиться к вам и просмотреть старые добрые мультики. Расскажите малышу о ваших детских переживаниях: как вы боялись Бабу Ягу или переживали за Алёнушку. Ваша искренность будет способствовать тому, чтобы малыш научился различать эмоциональные состояния, сочувствовать и переживать, жалеть. При таких просмотрах между ребёнком и родителем возникнет атмосфера доверия, незримая связь, которая сориентирует его на правильный путь в жизни — путь добра, милосердия, сострадания. Поэтому, чаще смотрите старые

мультфильмы, покупайте диски с ними вместе с ребёнком, разучивайте и пойте песенки добрых героев. Атмосфере совместного просмотра и добрые истины старых мультфильмов помогут воспитать по-настоящему доброго ребёнка.

Сказки. Часто ли вы читаете своему ребёнку сказки? Именно настоящие сказки – например, народные, в которых герой, преодолевая трудности и преграды, побеждает зло? Конечно, проще включить ребёнку телевизор. Но ничто не заменит мамино чтение, особенно, если сказка учит добру. Не говорите, что у вас нет времени. Время для проявления недовольства и чтения нотаций находится почему-то всегда. Куда лучше завести привычку воспитывать ребёнка с помощью сказок. Сказки – это понятный для ребёнка язык, с помощью которого он лучше будет понимать уроки нравственности. Обсуждая поведение героев, мы учим ребёнка отличать хорошее поведение о плохого. Эмоциональный язык сказок научит ребёнка различать эмоции, переживать, сочувствовать. При выборе сказок в книжном магазине помните: сказка должна учить чему-то хорошему. Именно это и есть главное назначение сказки. Малышам подходят короткие поучительные сказки. Ребятам постарше – с яркими героями, совершающими разнообразные поступки. После прочтения сказки, поговорите с ребёнком (можно не сразу, а через какое-то время). Предложите малышу оценить поступки героев, проявить своё отношение к событиям. Наблюдая за ребёнком и слушая его рассуждения, вы сможете понять его отношение ко многим вещам. Вы можете удивиться тому, что ребёнок радуется, если злую колдунью привязали к лошади и она в муках умрёт или же узнаёт о том, что царь сварился в молоке. Как вы отнесётесь к тому? Как считаете: зло нужно наказывать, но, может быть, не таким жестоким образом? Обсуждайте с ребёнком прочитанное. Не понравившийся конец сказки замените своим вариантом, придуманным вместе с ребёнком. Предложите малышу поразмыслить, как перевоспитать недоброго персонажа? Как сделать его добрым? Выступая в роли защитника, ребёнок учится быть добрее. Ищите в сказках незаметное добро. Поощряйте стремление малыша пожалеть злодея: пусть малыш поверит в то, что всегда можно всё исправить.

Приёмы воспитания

Есть несколько действенных приёмов, которые направлены на то, как воспитать доброго ребёнка:

1. Не учите ребёнка давать сдачу. Это учит лишь агрессии и тому, что конфликт невозможно решить словами.

2. Чаще читайте ребёнку поучительные народные сказки. 3. Учите ухаживать за животными. По возможности, заведите питомца дома и учите ребёнка заботиться о нём. Читайте книжки о животных, смотрите фильмы с их участием.

4. Учите малыша делиться. Расскажите, что жадничать — плохо.

5. Поговорите с ребёнком о разнообразии людей вокруг нас. Расскажите, как непросто живётся детям-инвалидам и детям-сиротам.

6. Научите ребёнка помогать в домашних делах. Так привычка заботиться о родных закрепится у него навсегда.

7. Хвалите малыша за добрые дела. От добрых дел нужно получать удовольствие.

«Это интересно. Научно доказано, что ребёнку для полноценного развития необходимо до 12 объятий каждый день. Целуйте и обнимайте ребёнка: любовь способствует воспитанию доброты».

Выводы

Доброта формируется в семье. Учите ребёнка помогать нуждающимся и слабым, заботиться о близких, не обижать младших и животных. Воспитывайте умение делать добро каждый день. Становясь добрее и милосерднее, ребёнок правильно развивается эмоционально, благодаря чему формируются такие чувства как ответственность и отзывчивость. Посейте в малыше любовь, так вы сможете вырастить хорошего человека.

Подготовила: Индисова И.В, социальный педагог

Ранний возраст

Уж сколько раз нам приходилось слышать от старшего поколения: «какая молодежь» и «дети сейчас невоспитанные», и «в наше время такого безобразия не было»! Наблюдая за сегодняшней ситуацией, можно заметить, что современные дети не ведут себя так, как двадцать и больше лет назад вели себя примерные пионеры: не уступают места в общественном транспорте, перебивают палку в запанибратстве и не уважают старших, используют нецензурную лексику в общественных местах и т.д. Этот список может продолжаться, но, все же, необходимо выяснить причину такого поведения и отношения, и что важно, не судить всех по примеру одного.

Некоторые родители считают, что воспитанием ребенка необходимо заниматься тогда, когда он вырастет, а некоторые перекладывают эти обязанности на школу и воспитателей. Но следует помнить, что главные жизненные принципы и привычки, как и глобальное восприятие мира, складывается уже к 7-8 годам, и в начальной школе придется взывать к силе воли, чтобы сформировать новые привычки — а делать это с каждым годом все тяжелее. А поскольку родители больше заинтересованы в воспитании своего чада, нежели любое учреждение, они должны уделять воспитанию как можно больше времени.

С чего начать?

1. Начните воспитание с раннего возраста… Или хотя бы «прямо сейчас». Чем раньше вы приступите к процессу, тем проще вам будет дальше. Ученые советуют начинать с 12 месяцев, когда ребенок начинает познавать мир и может овладеть хорошими манерами.

2. Хороший пример. В первую очередь — это люди, которые с самого рождения опекают ребенка и присутствуют в его жизни каждый день. Прежде чем начать воспитывать ребенка, начните с себя. К примеру, с самого раннего возраста говорите ребенку «спасибо», «пожалуйста» и (!) «извини». Ведь ребенок не сможет вести себя в обществе прилично, учитывая то, что его отец или мать не придерживаются норм этикета. Ребенок должен видеть положительный пример, поэтому старайтесь в присутствии ребенка не давать свободу чувствам и следить за своим поведением.

3. Не ругайте слишком часто и не позволяйте ни по какому поводу оскорблять ребенка. Обиженный ребенок, которого постоянно оскорбляли или угнетали, позаимствует данную модель поведения и в своей будущей семье. И разорвать этот круг будет достаточно трудно. Вместо «какой ты…» используйте «я-сообщения»: «как я расстроена»… «как мне это неприятно»… «даже не знаю, что думать после такого поступка». И обращайте внимание не на качества личности ребенка: «ты ленивый», — а на его поступки «тебе было лень сделать медленно, поэтому получилось неаккуратно, и придется переделать».

4. Наказывайте соответственно проступку. В идеале хорошо бы отнестись к ребенку как к незнакомому взрослому и вместо моментального наказания поговорить. У старшего дошкольника уже можно выяснить, в чем причина его поведения или чего он хотел добиться. Покажите ему другую, негативную сторону его поступка и обсудите, что именно он делает не так. А вот наказание будет уместным, если после беседы поведение ребенка не исправится. Виды наказаний разняться в соответствии с возрастом ребенка. Так, для более старших детей наказанием будет избавление на несколько дней их любимого гаджета. А младшим достаточно находиться без движения некоторое время (посидеть на табурете 5 минут, постоять в углу, находиться в комнате без игрушек). Единственное, что следует помнить родителям, — ни в коем случае не нужно наказывать ребенка физически. Ведь такие жесткие наказания могут перерасти в комплексы и обиды, которые останутся в ребенка на всю жизнь.

5. Научите ребенка делиться. Ребенок должен четко осознавать, что он находится в обществе и среди людей существуют определенные нормы, правила, традиции поведения. Ребенок должен быть не жадным, особенно по отношению к гостям. Но, в свою очередь, следует напомнить, что существуют вещи, которыми не принято делится с кем-то: нижнее белье, зубная щетка и т.д.

6. Непрестанно учите тому, что правильно, а что неправильно. В каждой семье правила вежливости свои, и объяснять их нужно последовательно. Лучшим способом для обучения будет похвала и благодарность: «спасибо за то, что ты…», «ты такая внимательная, поставила перед тетей Светой ее любимую чашку. Молодец!». Похвала вызывает сильные эмоции, а, следовательно, приведшее к похвале поведение запомнится надежнее.

7. Наделите ребенка определенными обязанностями. Это не значит, что на ребенка следует свалить всю домашнюю работу. Распределите обязанности между членами семьи так, чтобы ребенок увидел, какую роль его помощь играет в вашей жизни. Также, вы научите ребенка понимать, то обязанности есть везде и всегда и убегать от них нельзя: в садике, на работе, дома. Соблюдение домашних обязанностей — важная черта вежливого человека: ведь он проявляет заботу о семье.

8. Награждайте хорошее поведение. Имеется в виду не физическое награждение: техника, электроника, игрушки, конфеты. Главным является ваша похвала и поощрение. Если ребенок услышит, что сегодня он правильно поступил, когда помог дедушке перейти дорогу, он почувствует, что это хорошо и будет стараться делать так дальше. Также, обращайте внимание вашего ребенка на поведение других людей. Конечно, не стоит ребенка упрекать, что соседский Ванечка помогает маме мыть посуду, а ваш ребенок — нет. Наоборот, акцентируйте внимание на положительном: «Видишь, дядя уступил место тете. Это правильно, ведь мужчины сильные и всегда должны уступать женщинам место в общественном транспорте.

Как воспитать ребенка умным?

                              Развитый интеллект и хорошее образование всегда были социальным приоритетом. И хотя вроде бы всем понятно, что «начитанный», «образованный» и «умный» – не синонимы, в то же время стоит признать, что человек умный (то есть способный критически мыслить, анализировать события, делать верные выводы) имеет больше шансов и получить образование, и грамотно воспользоваться преимуществами, которые оно даёт, чтобы достичь успеха в жизни.

Исходя из этого простого рассуждения предусмотрительные родители тратят немало сил и средств, чтобы воспитать ребёнка умным.

В ход идут интеллектуальные игрушки для дошкольников, логические игры, дополнительные занятия, новые методики чуть ли не внутриутробного развития интеллекта, что, в общем, и правильно – почему бы не использовать все возможности, которые предоставляет современный мир? Однако временами эта вполне разумная задача перерастает чуть ли не в гонку вооружений, и родители, увлекаясь модными приёмами, почти забывают о простых, базовых способах развития ума и сообразительности у ребёнка, пусть не столь эффектных, но, безусловно, эффективных и даже необходимых.

     Чтение вслух

Читайте ребенку вслух, пусть он и сам уже умеет читать. Конечно, чтение само по себе развивает интеллект, память, образное мышление, способность к эмпатии и словарный запас. Однако чтение вслух – несколько иная статья. Во-первых, доказано, что у детей примерно до 14 лет уровень восприятия текста при самостоятельном чтении отстаёт от уровня восприятия его на слух. То есть и дошкольник, и лбина-семиклассник лучше понимают сложный текст, когда ему читают родители. Восприятие на слух сложной лексики также улучшает вербальные навыки – а ведь даже в историях о черепашках ниндзя лексика выходит за рамки бытовой («сделал уроки?», «иди ужинать», «да отлипни ты наконец от этого дурацкого планшета!»). Дети, которым читают вслух, лучше успевают в школе – по той простой причине, что натренированы слушать внимательно и умеют сосредоточиться. Кроме всего прочего, чтение вслух – одна из самых приятных форм совместного досуга, если не превращать её в повинность, а просто выцарапывать по возможности минут 15 вечером, чтобы потюленить в обнимку с любимым отпрыском и книжкой. Кстати, недостаток любви и заботы отрицательно сказывается на процессах развития мозга, а совместное чтение – как раз отличный повод проявить родительскую любовь и эмоциональную близость.

Музыка

Королева искусств в плане развития интеллекта – это музыка. По результатам научных исследований, игра на музыкальных инструментах и просто прослушивание музыки развивают пространственное восприятие, улучшая творческие, математические способности, навыки письма, память и воображение. К сожалению, для многих детей музыкальная школа не лучше каторги, а потому, как бы вам ни хотелось вырастить из ребенка гения, не стоит силком загонять его на уроки фортепиано или фагота, если у него нет ни желания, ни таланта к подобным занятиям. Достаточно привить интерес к музыке, познакомить с разными музыкальными направлениями, в том числе джазом и классикой. Не беда, если вы и сами-то не фанат Гайдна и Гиллеспи (Диззи, а не Грегора) – вот вместе и разберетесь, кто есть кто и чем хорош. Пренебрегать современной, популярной музыкой тоже не надо. Не только дети слушают легкомысленную музыку, вообще далеко не каждый станет напевать или насвистывать оратории Баха, а тем более пританцовывать под них. Поговорите с ребёнком о его музыкальных предпочтениях, это может оказаться неожиданно любопытно. Стили и направления хип-хопа, например, разнообразны и интересны, а чтение речитатива весьма полезно для развития речевого аппарата, ставит речевое дыхание, помогает сделать речь чёткой и выразительной, формирует артикуляционную память.

    Компьютерные игры

  Нередко родители считают компьютерные игры чистым злом, пустой тратой времени, приводящей к тому же к проблемам с учёбой, зрением, осанкой – да всего, пожалуй, и не перечесть, однако это не более чем предрассудок. Во-первых, существует масса полезных обучающих компьютерных игр – и для дошкольников, и для подростков. Во-вторых, обычные бродилки и стрелялки мало того что развивают скорость реакции, способность к концентрации внимания, интерес к истории, технике, графике, иностранным языкам (рядовой случай, когда школьник подтягивает английский, лишь бы скорее заполучить какую-нибудь модную новую игру и лучше в ней разобраться), они прокачивают и социальные навыки – ребёнок учится общаться: и бороться за победу, и договариваться, действовать сообща с другими игроками. Поскольку современные дети всё реже болтаются по улицам без присмотра, такого рода социальный опыт бесценен. В игре ребенок действует самостоятельно, победы и поражения на его совести, это даёт необходимое чувство независимости и собственной значимости. По большей части вред от компьютерных игр сводится лишь к тому, что ребёнок может проводить слишком много времени у экрана, забывая обо всем на свете – и о других играх, и об учёбе. Но в общем редкий родитель разрешит своему чаду слопать как килограмм вредных конфет, так и килограмм полезной моркови. Чувство меры и здоровый родительский контроль никто не отменял, поэтому нет нужды в тотальном запрете, имеет смысл разумно контролировать время и возрастной ценз (не лучшая идея, согласитесь, позволить ребёнку по часу в день устра 
ивать кровавую баню, пусть и воображаемую). Зато совсем не вредно иногда порубиться вместе, ведь, как гласит народная мудрость, если безобразие нельзя остановить – его нужно возглавить.

Нередко родители считают компьютерные игры чистым злом, пустой тратой времени, приводящей к тому же к проблемам с учёбой, зрением, осанкой – да всего, пожалуй, и не перечесть, однако это не более чем предрассудок. Во-первых, существует масса полезных обучающих компьютерных игр – и для дошкольников, и для подростков. Во-вторых, обычные бродилки и стрелялки мало того что развивают скорость реакции, способность к концентрации внимания, интерес к истории, технике, графике, иностранным языкам (рядовой случай, когда школьник подтягивает английский, лишь бы скорее заполучить какую-нибудь модную новую игру и лучше в ней разобраться), они прокачивают и социальные навыки – ребёнок учится общаться: и бороться за победу, и договариваться, действовать сообща с другими игроками. Поскольку современные дети всё реже болтаются по улицам без присмотра, такого рода социальный опыт бесценен. В игре ребенок действует самостоятельно, победы и поражения на его совести, это даёт необходимое чувство независимости и собственной значимости. По большей части вред от компьютерных игр сводится лишь к тому, что ребёнок может проводить слишком много времени у экрана, забывая обо всем на свете – и о других играх, и об учёбе. Но в общем редкий родитель разрешит своему чаду слопать как килограмм вредных конфет, так и килограмм полезной моркови. Чувство меры и здоровый родительский контроль никто не отменял, поэтому нет нужды в тотальном запрете, имеет смысл разумно контролировать время и возрастной ценз (не лучшая идея, согласитесь, позволить ребёнку по часу в день устраивать кровавую баню, пусть и воображаемую). Зато совсем не вредно иногда порубиться вместе, ведь, как гласит народная мудрость, если безобразие нельзя остановить – его нужно возглавить.

Усердие и труд

Чтобы ребёнок вырос умным, необходимо научить его учиться, а в этом деле усердие и труд остаются главными условиями успеха. Усердие – довольно скучное качество, никто не мечтает быть усердным. Люди (а дети тоже люди) мечтают быть талантливыми, везучими, сильными и храбрыми, самыми лучшими, а усердными быть им просто приходится. Прежде усердие воспитывалось незатейливым методом кнута и пряника, нынче же кнут (наказания и порицания) считается скорее вредным. Но и с пряниками не всё так просто. Похвалу, к счастью, пока никто не отменял, однако, если раньше принято было хвалить за результат, то теперь пряники выдают за приложенные усилия. И самых одарённых детей лучше хвалить не за очевидный талант, а за настойчивость и терпение, например, в поиске решения сложной задачи. Важно привить ребёнку понимание того, что процесс обучения помогает ему становиться лучше и умнее, и, не обесценивая достижений (даже если они легко достались), объяснить – талант не даёт бесспорного права на успех, его надо развивать и поддерживать, а ошибки и неудачи, если преодолевать их стойко, всего лишь ступеньки на пути к тому же успеху. Коротко говоря, стоит хвалить ребёнка не за то, что он умный, а за то, что он усердный, и это, несомненно, приведёт к тому, что он вырастет умным.

Сон

Немало родителей, намучившись с укачиванием голосистых младенцев и укладыванием спать вечно упрямых как барашки и бодрых как мартышки дошколят, втайне вздыхают с облегчением, когда ребёнок идет в школу. Кажется, что можно ослабить контроль, все-таки школьник не младенец, пусть ложится когда захочет. Но если маленькие дети часто не дают выспаться родителям, то школьники часто не высыпаются сами. Во-первых, нагрузка в школе действительно большая, за уроками засиживаются все, и первоклашки, и ученики старших классов. Во-вторых, у ребёнка появляются новые хобби и увлечения, на которые (из-за нагрузки в школе) просто не хватает времени, и приходится подворовывать его у сна. В результате, по статистике, около 25% школьников регулярно недосыпают, что ведет к снижению внимания, ухудшению памяти и, как следствие, негативно влияет на успеваемость в школе. Поэтому очень важно поддерживать режим сна (для младшеклассников это 9–11 часов, для подростков – 8–10), при необходимости рационально сократив нагрузку. Но будьте справедливы, не лишайте ребёнка разом всех удовольствий. Можно регламентировать время, которое он тратит на домашние задания, или отменить какие-то, даже крайне полезные на ваш взгляд, дополнительные занятия.  

​Как воспитать достойного ребенка? | Официальный сайт Олега Геннадьевича Торсунова

​Как воспитать достойного ребенка?

Детей нельзя поменять с помощью прямого воздействия на них. Это вызывает оборону. Только меняя свою жизнь, мы меняем наших детей.

Большинство людей не понимают, что такое воспитание детей. Они думают, что воспитание означает, что надо силы вкладывать в ребенка. Но еще не во что вкладывать силы, у ребенка разум пока не сформировался. Он просто живет на эмоциях: он получает впечатления от родителей и от этих впечатлений строится его поведение, а не от того, как его воспитали.

Надо понять, что настоящее воспитание происходит в результате отношений между родителями. Именно этими отношениями воспитывается ребенок. И поэтому родители должны вкладывать силы друг в друга. Для того чтобы ребенок вырос честным человеком, надо в семье честные отношения строить. Для того чтобы ребенок вырос не злобным человеком, надо, чтобы отношения были не злобными. Для того чтобы ребенок не был жадным человеком, надо чтобы в семье не было жадности.

Поэтому большинство людей не знают, что такое воспитание. Они думают, воспитывая, надо вкладывать силы в ребенка, надо его третировать, требовать от него что-то. Но если, допустим, цветок только начал расти, у него появился маленький бутончик, а вы захотели, чтоб он уже был красивой розой и раскрыли его. Что вы увидите внутри? Ничего, пустоту. Разум у мужчины созревает в двадцать пять лет, если он не принимал наркотики, не употреблял алкоголь, не курил, у женщины — пораньше, примерно в двадцать лет. До этого времени человек не может глубоко понять, что от него требуют.

У детей обостренное чувство справедливости. Несправедливость для них раскрывается в двух аспектах: по-доброму к нему относятся родители или нет; справедливо ли требование. Ребенок сам не может дать себе отчет, почему несправедливо требование, просто ему не хочется так делать, и он не делает.

Итак, Веды объясняют правила жизни в семье, они объясняют, что дома надо не только расслабляться, дома необходимо совершать аскезы. Причем женщина совершает аскезы в отношениях. Она устанавливает отношения, она первая укрощает свой характер перед мужем. А мужчина устанавливает аскезы в борьбе со своими желаниями, чувствами и со своим телом.

Веды объясняют, что когда ребенок рождается, то судьба дает поблажку. Она благодарит за то, что родился ребенок, поэтому в первые годы после рождения очень хорошая карма исходит от ребенка. Но если родители ведут себя неправильно, то постепенно эта ситуация меняется, и в дальнейшем от ребенка начинает исходить карма все хуже и хуже, и к тринадцати годам уже вырастает «чудо-юдо». И если к четырнадцати годам родители не предприняли мер и всё так же ведут себя, то неизмеримы будут их страдания в дальнейшем. И лишь те, кто воспитывал правильно своего ребенка, получат благодарность.

Но большинство родителей в наше время не знают, как правильно воспитывать. Почему? А чему мы учимся? Математике, физике, химии, IT-технологиям, бизнесу. Но что-нибудь из этого связано с взаимоотношениями в семье, воспитанием детей, выполнением своих обязанностей перед близкими людьми, правильным поведением?

Не надо печалиться, на самом деле, все поправимо. Надо лишь понять, что если ваш тринадцатилетний ребенок неуправляем, ничего с этим делать не надо. Просто нужно понять, что такое любовь, и проявлять ее по отношению к своим близким.

Любовь заключается в том, что ты можешь терпеть человека. Учись, принимай его таким, какой он есть, и терпи его. Но и любить ребенка стоит на расстоянии, не нужно излишне приближать его внутренний мир к своему. Основная ошибка воспитания заключается в том, что родители очень близко переживают происходящие с ребенком проблемы. Это же отдельная личность, которая живет своей жизнью, а не «кусок» вашего тела!

Вот ребенок, допустим, буйно себя ведет, не контролирует себя, не слушается. Ничего страшного. Поймите, что он всё еще ребенок, даже если ему 14–15 лет, разума у него еще нет. Это значит, что он зависит от атмосферы, в которой живет. Если вы меняете атмосферу, допустим, вы дома начинаете молиться, желать всем счастья, прощать своих близких, просить прощения, выполнять свои обязанности, улучшать отношения с мужем или с женой, соблюдать режим дня, делать все, как положено, вы увидите, что постепенно поведение ребенка тоже начнет меняться. О том, как обучить детей правильному соблюдению режима дня вы можете прочитать в книге «Законы счастливой жизни (Том 1)».

Потому что детей нельзя поменять с помощью прямого воздействия на них — это вызывает оборону. Они начинают злиться, защищаться, их надо менять с помощью незаметных поступков: меняя свою жизнь, мы меняем наших детей. Надо понять, что легче всего дать знание другу, тяжелее — близкому человеку. Мужу, жене передать какое-то знание очень тяжело. Еще тяжелее — родителям, а еще тяжелее — детям, потому, что они вас как облупленных знают. И если родитель ведет себя правильно, то ребенок автоматически начинает вести себя точно так же, ему ничего не надо передавать.

Олег Торсунов из книги «Веды о детях. Как воспитать хороших детей?»

Фото из открытых интернет-источников

Если вы хотите использовать материал с нашего сайта, поставьте активную гиперссылку на страницу с публикацией. Спасибо.
Все статьи >

Как воспитать самостоятельного и ответственного ребенка? 10 советов


Быть ответственным — значит уметь самостоятельно принимать решения и осознанно их выполнять. Самостоятельность — это не тяжкое бремя, а система полезных и важных для дальнейшей жизни навыков и ценностей. С ними будет легче и комфортнее жить, заводить друзей и добиваться целей.

Именно к такому понимаю должен прийти ребенок. Он должен осознать, что ответственность дает человеку уважение со стороны окружающих, уверенность в себе и своих силах, возможность самоконтроля и контроля над разнообразными жизненными ситуациями, а также вносит смысл в саму жизнь. Детям, как и нам всем, нужно чувствовать, что они важны для этого мира и могут внести в него свой значимый вклад.

Мы не рождаемся с умением нести ответственность за свои поступки, а приобретаем эти качества на протяжении всей жизни. И насколько верно родители, педагоги и воспитатели смогут подойти к вопросу развития ответственности у малыша, настолько ответственным и самостоятельным он вырастет.

Обратите внимание на важный нюанс: дети будут нести ответственность в той степени, в какой мы их поддерживаем и направляем.

10 способов воспитания ответственного ребенка

1. Учим убирать за собой самостоятельно
Если ваш ребенок нечаянно пролил стакан молока, разбил чашку, разбросал обувь по коридору так, что шнурки спадают лианами на нос, не спешите:

а) ругать его;
б) самостоятельно наводить порядок.
  
Скажите:

 – В том, что пролилось молоко, нет ничего страшного. Мы сейчас все уберем вместе. Помоги мне, пожалуйста!

Тогда ребенок не будет чувствовать страх и пытаться врать, что это не его вина.

Он гораздо быстрее научится самостоятельно убирать любой беспорядок, если вы будете относиться к ситуации с пониманием. Попросите ребенка о помощи, даже если считаете, что проще будет сделать все своими силами.

Ситуация: пятилетняя Оля оставила свои туфельки посреди коридора. Поднимите их, позовите девочку и вежливо попросите убрать обувь в шкафчик:

 – Мы всегда убираем свои вещи на место. 


Если ваш подход позитивный и дружелюбный, ребенок не станет защищаться и отнекиваться от уборки, а сам захочет помочь.
2. Учим заботиться о семье
Найдите полезные привычки ребенка, которые вносят позитивный вклад в семейное благополучие. Это может быть дружелюбное общение с братом или сестрой, рисование или пение, еженедельная уборка с папой под музыку, телефонные разговоры с родственниками и т.д. Отметьте это, похвалив ребенка, скажите, что такие действия приносит пользу всей семье. Тогда подобное поведение станет для него приятной привычкой, а совсем не обязанностью.

По мере того, как ваши дети становятся старше, их «взносы» могут соответствующим образом увеличиваться как в семье, так и за ее пределами. Дети должны разделять два вида обязанностей: самообслуживание и содействие благополучию семьи. Исследования показывают: дети, которые помогают по дому, более склонны предлагать помощь окружающим в других жизненных ситуациях.

3. Главное — это желание
Если вы не хотите, чтобы ваш ребенок воспринимал свой вклад в «семейные обязанности» как тяжелый труд, а относился к этому занятию с удовольствием, не заставляйте его выполнять домашние дела. Пусть у него появится желание.

Ваша цель заключается не в том, чтобы заставить ребенка выполнить какую-то работу, а в том, чтобы мотивировать ребенка и взрастить в нем желание быть полезным и ответственным. Сделай работу веселой. Дайте столько поддержки и помощи, сколько того требуют обстоятельства. Крики и принуждение — никогда не выход. Вы добьетесь разовой победы, а Сеня, Ваня, Саша и Алина просто возненавидят мыть посуду, убирать за собой игрушки, складывать одежду на полочке и самостоятельно собирать рюкзак.

Некоторые дети становятся ответственными очень легко, другим для формирования этого качества требуется много времени и родительского терпения. Но цель явно стоит вложенных усилий!

Программа «Предшкольная пора»

Основные цели программы «Предшкольная пора» — личностное развитие будущих первоклассников, их готовности к обучению. Программа поможет сформировать у дошкольников качества, которые в дальнейшем станут основой высокой познавательной активности и успешной учебы. В нее включены темы, направленные на познание мира, социальных отношений и самопознание; знакомство с родным языком, музыкой, искусством, литературой; физическое развитие.

Купить
4. Учим проявлять самостоятельность и помогать по дому
У ребенка могут появиться собственные обязанности по дому. Такие обязанности не обязательно должны быть важными и могут иметь игровую форму.

Важно понять: при помощи даже мелких поручений ребенок понимает, что такое обязанности и чего от него ждут. Дело может быть совсем простым: каждое утро заправлять свою кровать или после завтрака положить посуду в раковину, но ребенок должен каждый день следовать этой привычке.

Важно: если вы не поддерживаете дисциплину и нарушаете собственные правила игры, например, разрешая «именно сегодня идти поиграть, не помогать с посудой», у маленького человека не сложится логическая цепочка. Вернее, она сложится явно не такой, как того бы хотелось: «сегодня можно не делать – значит, и всегда необязательно».

Когда ребенок пойдет в школу, задачу можно усложнить: не просто убрать свою посуду со стола, но и помыть ее. Это помогает выработать необходимые навыки бытовой ответственности.

5. Перестаём критиковать
Очень сложный пункт, правда? Особенно, если вы считаете, что ребенок должен убирать в своей комнате, так же, как это делали когда-то давно вы сами. Но ваш ребенок — не вы. А вы — не ваши родители.

Старайтесь быть терпеливыми, когда ребенок забывает что-то сделать или выполняет задачу не так, как вам бы того хотелось. Когда что-то идет не так, относитесь к этому с юмором. 

Утром вместо крика: «Почисти зубы! Собери рюкзак!» Вы можете спросить: «Что еще нужно сделать, чтобы подготовиться к завтраку? Кажется, мы что-то забыли! И портфель какой-то подозрительно легкий… Наверное, у нас завелась мышка-воришка!»


Ваша задача заключается в том, чтобы научить ребенка нести ответственность за свои обязанности, поддерживая при этом непринужденную обстановку.
6. Создаем необходимые условия
Для того чтобы ребенок стал самостоятельным и ответственным, необходимо создать ему комфортные условия не только в психологическом плане, но и в бытовом. Предоставьте ему «снаряжение», необходимое для самодисциплины. Если вы хотите, чтобы малыш вовремя просыпался, обеспечьте его будильником. Если вы хотите видеть порядок на его рабочем столе, убедитесь, что у ребенка есть вещи для хранения канцелярских принадлежностей. Предоставьте ребенку инструменты, и пусть он сам организовывает свою работу.

Дополнительно: ребенка очень мотивирует, если вы разрешите ему самостоятельно выбирать вещи для хранения, канцелярские принадлежности, календари и планеры, декор в комнату. Зайдите с ним вместе на сайт (поехать в Ikea или другой мебельный пока не получится) и займитесь выбором предметов. Если у ребенка будет возможность сделать пространство «своим», он с большим удовольствием будет следить за чистотой.

7. Даём возможность разобраться ребёнку самому
Родители стараются оградить ребенка ото всех проблем и невзгод. Очень часто это носит гипертрофированный характер, и дети вступают во взрослую жизнь неподготовленными. Подросток должен понимать, что вокруг него довольно сложный мир, где у каждого свои задачи и обязательства.

Как родители, вы должны быть всегда готовы выслушать ребенка и прийти к нему на помощь, если он обратиться за ней. Но не стоит забывать о том, что иногда детям самим надо проанализировать свои поступки, поведение и вытекающие последствия.

8. Поощряем
Иногда детям полезен опыт работы за определенную плату. Не обязательно начинать с крупных сумм. Попробуйте договориться со своим ребенком о тех заданиях, которые не входят в его обычный распорядок дня: мытье машины, прополку в огороде, полив цветов и т.д. Постепенно можно предложить ему заняться чем-то более существенным, например, подработкой на каникулах. Таким образом вы подготовите ребенка ко взрослой и ответственной жизни, где все имеет свою цену.

Пример: шестикласснице Кате очень хотелось получить новую книгу о любимом волшебнике, но день рождения уже прошел. Мама и папа предложили Кате составить список дел, с которыми она могла бы помогать по дому, и сыграть в «рабочий день» с настоящей зарплатой и мотивирующими надбавками. Две недели Катя помогала маме с обедом, младшему брату с уроками, а папе — во дворе, исправно убиралась в комнате и выгуливала собаку Динку.

9. Учим составлять график
Кому-то это может показаться излишним, но в современной жизни составление графиков и расписаний считается крайне полезным навыком.

Сядьте вместе, возьмите лист бумаги, нанесите на него день недели и время. После спросите ребенка, что ему нужно сделать в эти дни, какие у него планы. Что-то он скажет сам, что-то поможете вспомнить ему вы. Это могут быть самые незначительные дела, но их лучше тоже внести в расписание.

Большинство детей считают, что подобное планирование уменьшает уровень стресса, так как они знают, что и когда нужно сделать. Но самое главное — это помогает правильно распоряжаться своим временем и ответственно относиться к своим обязательствам.

10. Стремимся стать хорошим примером
Дети познают и узнают мир через собственные наблюдения и родителей. Они тонко подмечают, как именно вы общаетесь, ведете себя в повседневной жизни, какая у вас манера разговора, и как вы сами выполняете обещания и относитесь к своим обязанностям.

Если вы сами несете ответственность за свои поступки, то и ребенок начнет подражать вашему поведению.

Пример 1. Отрицательный

— Ой, чашка разбилась! Вот же я криворукая, а!

Вы сами себя ругаете за незначительный промах, ребенок видит, что любая его ошибка в будущем приведет к неприятному чувству обиды и, вероятно, порицанию со стороны окружающих.
Пример 2. Отрицательный

— Чашка разбилась. Наверное, опять папа ее на краю оставил! Ну говорила же сотню раз, чтобы убирал в шкаф, растяпа!

Ругать близких при ребенке нельзя ни при каких обстоятельствах. В семье должна быть гармония – наблюдая за вашими отношениями с близкими, ребенок строит собственные паттерны поведения. А тут налицо еще и перекладывание ответственности. Не мама разбила чашку, а папа во всем виноват, «растяпа». Двойной отрицательный урок.
Пример 3. Положительный

— Упс, чашка разбилась. Ничего страшного! В следующий раз буду осторожнее. Правильно, Саш? Нам всем нужно быть чуть-чуть аккуратнее. Давай-ка организуем операцию по спасению пола от осколков. Неси веник, я буду исправлять ошибки, а ты мне поможешь. 


На каждый возраст – свои обязанности

Ещё один вопрос, который часто задают родители: с какого возраста можно просить ребенка делать что-то самостоятельно?
Приведенный ниже список обязанностей — это всего лишь ориентир, который требует адаптации под вашу ситуацию и конкретного ребенка. Не забывайте постепенно наращивать степени свободы и ответственности, которые вы предлагаете детям. И старайтесь оказать им столько помощи, сколько им необходимо для успешного прохождения уровня квеста «пока они не освоят его с комфортом.
За что могут нести ответственность малыши:
  • Что надеть.
  • Кушать самостоятельно (если они не попросят вашей помощи).
  • Какую книгу читать, даже если родители читают им вслух.
  • С какими игрушками играть.
  • Когда сходить в туалет.
За что могут нести ответственность дошкольники (3-5):
  • Все вышеперечисленное, плюс:
  • Их собственная одежда (в пределах соответствующего сезона, безопасности и приличий).
  • Их собственные комнаты.
  • Сколько нужно еды.
  • С кем и когда играть.
  • Следует ли посещать общественные мероприятия, на которые приглашен ребенок (исключая обязательные семейные мероприятия).
УМК «Ступеньки к школе»

Предлагаемые варианты заданий в пособиях серии предполагают активное включение ребёнка в познавательную деятельность, с учётом его сильных и слабых сторон развития, и возможность учёта индивидуальных особенностей при подсказке и помощи взрослых.

Купить
За что могут нести ответственность дети школьного возраста (от 6 до 9 лет):
  • Все вышеперечисленное, плюс:
  • Какую прическу носить.
  • Как потратить карманные деньги.
  • Когда готовить домашнее задание.
  • Как провести время (после выполнения основных обязанностей, таких как домашние задания).
  • Каким спортом или физической активностью заниматься (выбор кружков — аналогично).
За что могут нести ответственность подростки в 10-12 лет:
  • Все вышеперечисленное, плюс:
  • Самостоятельный уход за собой: ногти, волосы, тело.
  • Выбирать маршруты и компанию для прогулок (в допустимых пределах).
  • Оставаться одним дома.
За что могут нести ответственность подростки в 13-15 лет:
  • Выбирать часы подъема (с условием, что все нужно успеть).
  • Стирать белье самостоятельно.
  • Временные изменения во внешнем виде.
  • Ездить на автобусе или метро.
  • Ходить в кино и на другие мероприятия, где нужно расплачиваться, с друзьями.
  • Подрабатывать не в ущерб обучению.
  • Контролировать свой бюджет.
И самое главное — не забывайте хвалить ребенка за любое проявление самостоятельности. Обязательно отмечайте, когда он сам сделал уроки, вынес мусор или проявил другую инициативу. Так он поймет, что самостоятельность — не обуза, а навык, который позволяет заслужить уважение окружающих, и за которым следует расширение «свободы».

Как воспитать ребенка правильно? Наша цель -счастливый ребенок

Рада знакомству! Если мы еще не знакомы, то меня зовут Ирина Терентьева. (Мое фото) Я автор проекта «Детология», специалист по гармонизации детского-родительских отношений. И я хочу собрать на своем сайте единомышленников. Мне важно, чтобы мои труды были полезны людям. Но я не претендую на истину в  последней инстанции, поэтому и решила создать эту страничку. Прежде, чем читать мои статьи, смотреть семинары или читать мои книги, ознакомьтесь с моими представлениями о  том, как  правильно воспитывать счастливого ребенка. Если наши взгляды совпадают, то — Добро пожаловать! Ну а если у вас другая позиция, то наверняка вы сможете найти для себя другой проект, который будет полезен именно вам.

Картинка 1 Как воспитать ребенка счастливым? Мои представления о счастливой семье. Сейчас расскажу, какие советы по воспитанию детей я чаще всего даю родителям, обратившимся за помощью/консультацией. Совет первый. Важно понимать, что спокойного и счастливого ребенка могут воспитать только спокойные и счастливые родители. Если мама все время дергается и на взводе, если она несчастна как женщина, если в семье постоянная ругань и натянутые отношения, то в 99% случаев ребенок будет расти тревожным, нервным, истеричным и вечно недовольным. Как ребенку расти счастливым, если вокруг него самые близкие люди несчастны?! Поэтому-то на всех консультациях, семинарах и вебинарах я в первую очередь успокаиваю родителей. Все проблемы временны! (Картинка 2/ Баннер про семинары ) Совет второй по воспитанию счастливых детей. Помните, что ребенок никому и ничего не должен.  Как только ребенок рождается, отовсюду начинаются сыпаться комментарии окружающих: «Он должен держать головку в месяц», «Он должен говорить 20 слов уже», «Он должен уже сам засыпать», «Нельзя приучать ребенка к рукам», «Он должен делиться», «Он не должен громко разговаривать»…. Я, наверное, могу очень долго продолжать, но вся «фишка» в том, что ребенок никому и ничего не должен. Он будет развиваться своим темпом. Этапы созревания всех высших психических функций разные: не существует двух одинаковых людей. Здесь я хочу поговорить немного о дизонтогенезе, патологиях развития. Да, существуют нормы развития моторных, речевых навыков, мышления и т.п. И сильное отклонение от этих норм говорит о необходимости немедленного вмешательства. Но адекватные специалисты всегда смотрят на проблему комплексно. Например, довольно распространенной проблемой сейчас является  слабое развитие речи. Малышу 2 года, а он говорит всего пару слов, и то понятных только маме. Хороший специалист не будет зацикливаться на развитии речи. Он посмотрит, насколько развито мышление ребенка, моторика, как он идет на контакт, реагирует ли он на игрушки, эмоции окружающих людей и прочее. И только потом сделает вывод. Ведь если западает только одна функция, то обычно это выравнивается со временем. А если западают несколько функций, то есть отставания несет комплексный характер, то уже необходима коррекция. Картинка 3 Совет третий. Родители должны активно знакомить ребенка с окружающим миром. Казалось бы, это очевидно. Но я частенько наблюдаю ситуации, в которых родители пускают все на самотек, а потом удивляются тому,  каких детей они воспитали. Вообще я создала свой проект именно для активных мам и пап, которые не сидят на месте, которые растут и развиваются вместе со своими детьми, а не деградируют от просмотра Дом-2 (прошу прощения у фанатов :)) На мой взгляд, всегда найдутся лишние 5 минут на общение со своим ребенком. Даже если ты устал, ты пахал целый день, но пару минут радостного общения с ребенком, свет в глазах родной кровиночки, радостная улыбка, звонкий смех… и усталость уходит. Дети знакомятся с миром в первую очередь через призму родительского восприятия. Если вы хотите привить ребенку свои ценности, то нужно с чадом как минимум активно общаться. Совет четвертый. Очень важно, чтобы родители понимали, что они делают и зачем. Вы применяете какое-то наказание? Чего вы хотите этим добиться? Вы говорите при ребенке: «Какой он у меня не послушный»? Вы понимаете, для чего вы это говорите? Какой реакции вы ждете от своего сына или дочки? Зачастую мы действуем стереотипно, а это очень вредно. Осознанность в процессе воспитания— очень полезная штука. Сейчас вокруг нас такое обилие информации о том, как воспитать ребенка правильно: доступно столько разной литературы, семинаров. И всегда можно подобрать такой прием воспитания, который подойдет именно вам и вашей семье. Было бы желание… Баннер про воспитание Совет пятый о воспитании детей говорит о том, что все дети хорошие.  И ваши тоже замечательные! Мне так хочется частенько притормозить многих родителей, которые закрутились, завертелись в проблемах, и обратить их внимание на то чудо, которое они растят. На те светлые стороны, которые есть в их детях. Меня прямо коробит, когда мамы и папы начинают свой разговор о ребенке, да еще частенько при самом ребенке, следующими словами: «Он у меня такой непослушный», «Он просто ужасен», «Простите, он совсем не умеет себя вести», «Он еще совсем не умеет…»  — и так далее. И я всегда стараюсь в таких ситуациях переключить родителей на позитивные стороны своих детей. Картинка 4 Ну нельзя же быть такими пессимистами. Своим чадом нужно гордиться! (фраза для картинк) Нужно радоваться каждому новому достижению, отмечать любой успех. Именно тогда и только тогда все трудности будут преодолеваться легко! … Если честно, то я даже не знаю, что еще добавить… Я не хочу здесь писать о стилях воспитания, наказаниях и поощрениях, оценках и прочем. Это все второстепенно. Главное, наверное, желание меняться самому, менять свою жизнь, прислушиваться к потребностям ребенка. Все остальное приложится. Вы со мной согласны?

Форма подписки «Я с вами» Пусть эти советы по воспитанию детей станут для вас руководством к действию в затруднительной  ситуации и помогут наладить отношения с ребенком. А если возникнут сложности и трудности, а они обязательно возникнут, то я всегда постараюсь вам помочь. На сайте вы найдете много бесплатных материалов по разным проблемам. Не забывайте, что  я отвечаю на ваши вопросы в прямом эфире. А если Ваш вопрос покажется мне интересным, то я могу написать по нему  и целую статью. Ну и всегда можно обратиться ко мне за онлайн консультацией по скайпу. Для этого надо только написать мне на почту. А что вы можете посоветовать другим родителям по воспитанию детей? Напишите об этом в комментариях!

ОБ АВТОРЕ

Ирина Терентьева:

детский психолог,

сказкотерапевт.

«Помогу воспитать счастливых детей!»

ОБ АВТОРЕ

Ирина Терентьева: «Я помогаю растить счастливых детей!»

Детский психолог, сказкотерапевт, автор серии печатных книг издательства Питер.
Специалист по гармонизации детско-родительских отношений.

«Дети — лучшая мотивация для самосовершенствования!

Я помогу любому, кто готов сделать один маленький шаг к счастливым переменам».

Как воспитать ребенка, который любит читать

Если вы читаете в основном на своем телефоне или планшете, Руссо отмечает, чтобы убедиться, что вы рассказываете своему ребенку, что читаете книгу, а не просматриваете социальные сети или просматриваете электронные письма. Если ваш ребенок слишком мал, чтобы понять это, сделайте все возможное, чтобы личное чтение с настоящей книгой стало частью вашей рутины.

«Если вы сидите на диване с книгой, это посылает сигнал», — говорит Руссо.

Как поднять считыватель

2.Имейте книги в доме, в каждой комнате, в пределах досягаемости детей

Поддержание дома, в котором книги широко распространены и физически доступны для детей, является еще одним важным первым шагом в воспитании читателя.

«Наличие большого количества книг в собственном доме и создание среды, в которой книги находятся рядом, чтобы они могли наткнуться на них, создает семейную культуру [чтения]», — говорит Руссо.

Хотя мы можем захотеть, чтобы наши книги были представлены аккуратно и привлекательно, возможно, даже с минималистским очарованием, если вашей целью является привлечение читателей, лучше отдавать предпочтение количеству, а не качеству.

«Вы хотите, чтобы книги были повсюду в вашем доме — не только на одной полке в гостиной, но и в столовой, ванной [и так далее]», — говорит Руссо.

Кроме того, помните о росте вашего ребенка и о том, как легко он может не только дотянуться до книги, но и держать ее на периферии.

«Всегда держите детские книги на журнальном столике, потому что для маленьких детей они будут на уровне глаз», — говорит Руссо.

Сопутствующие

3. Дайте детям собственную полку на книжном шкафу

Руссо делает все возможное, чтобы у каждого из ваших детей была одна полка на книжной полке, которая полностью принадлежит им; это помогает им строить свою индивидуальную идентичность как читателей.

«Дети — коллекционеры, и всем нам нравится определять себя по своим вкусам, начиная с раннего возраста, — говорит Руссо. «Пусть они сами ухаживают за своей полкой и перемещают вещи».

4. Чтение вашему новорожденному может сблизить его и способствовать развитию его мозга. этот ритуал.

«Люди спросят, когда еще рано начинать [привлекать ребенка к чтению], и ответят: никогда», — говорит Руссо.«Дело в том, что младенцам нужно слышать много слов, чтобы их мозг развивался, и им нужно, чтобы эти слова были адресованы им живым человеком, с которым у них есть отношения. Вы обязательно должны читать книги своему ребенку».

Связанные

Руссо подчеркивает, что не имеет значения, что вы читаете своему ребенку, когда он еще младенец, потому что он не поймет содержание того, что вы читаете (совсем), но он все еще может усвоить опыт полезным образом.

«Речь идет о запечатлении ритуала, рутины и ощущении удержания, когда кто-то читает тебе», — говорит Руссо. «Ритмический язык и каденции производят впечатление. Младенцы не могут по-настоящему реагировать в течение нескольких месяцев, но это нормально. Просто прочитайте им что-нибудь. Это может быть кулинарная книга».

Дополнительным преимуществом, которое Руссо подчеркивает, является то, что постоянные сеансы чтения могут стать «невероятной связью» между ребенком и родителем.

5. С малышами больше используйте настольные книги с картинками и яркими цветами

Когда ваш ребенок станет более способным реагировать на то, что ему читают, вы захотите приносить настольные книги перед картинками (или вместе с ними). книги.

«Настольная книга обычно состоит всего из 16 страниц, и они созданы для концентрации внимания малышей и того, как работает их мозг», — говорит Руссо. «Изображения четкие и большие, а цвета насыщенные. Мы рекомендуем кучу [настольных] книг с фотографиями настоящих детских лиц. «Г-н. «Младенческие лица горчицы» [Джейн Ваттенберг] очень разнообразны в этническом отношении, с яркими цветами и узорами на полях. У каждого малыша также должна быть книжка со словами — это просто книжки с картинками этих вещей. Они будут любить показывать пальцем и говорить: «Коляска!» или что-то в этом роде.Это хорошее время для них. В те ранние месяцы и годы не каждая книга должна была рассказывать историю».

Детские лица миссис Мастард

6. Ваш малыш может сильно отвлечься. Продолжайте читать

Маленьким детям может не понравиться этот новый опыт взаимодействия с физическими книгами.

«Некоторые долго на месте не сидят, а то убегут. Это нормально. Продолжайте читать, пока это происходит», — говорит Руссо. «Они все равно воспринимают язык, даже если отвлекаются.

7. Да, для маленьких детей нормально хотеть читать одну и ту же книгу снова и снова

Меня всегда интересовало, почему малыши и маленькие дети хотят читать одну и ту же книгу снова и снова — иногда в одиночное сидение.

Когда малыш просит повторить одну и ту же историю, это не значит, что он «застрял», как Руссо обнаруживает, что некоторые родители обеспокоены, обычно это говорит о том, что он развивается как мыслитель.

«Малышам очень полезно повторять, потому что каждый раз они получают что-то новое, и это помогает развитию мозга», — говорит Руссо.«Так что встряхнись и приготовься читать одни и те же книги снова и снова. Может быть загадочным, почему она так любит это, но просто наслаждайтесь этим временем. Это часть тайны ее симпатий и антипатий, которая открывается вам. Когда ты знаешь книгу наизусть, это хорошо».

Ваш ребенок не только учится, но и создает драгоценные воспоминания.

«Многие из нас могут прочитать «Спокойной ночи, луна» наизусть, потому что мы много читали ее в детстве, — говорит Руссо. «Вообще, при упоминании детских книг взрослым у них просто смягчается лицо.Это такой положительный опыт».

Спокойной ночи, луна

8. Сказки на ночь — это прекрасно, но не исключайте и другое время дня, когда можно читать детям

Говоря о чтении детям, важно отметить, что чтение перед сном — это замечательная практика ( это не только позволяет вашим детям проводить время один на один с вами и книгами, но и дает им спокойный ночной распорядок), время вечернего чтения не подходит для расписания всех родителей. Хорошо. Работайте с тем, сколько времени у вас есть со своими детьми.

«Подумайте о других случаях, когда вы можете почитать им книгу», — говорит Руссо. «Всегда кладите книгу в сумку для подгузников, когда вы в машине или в очереди. И если у вас есть выбор, зачем давать им свой телефон, если вы можете дать им настольную книгу, если она у вас есть?»

Если вы можете читать перед сном, сделайте это, но помните о душевном состоянии вашего ребенка.

«Для многих детей время сна не лучшее время. Они боятся этого», — говорит Руссо. «Вы не хотите, чтобы чтение всегда ассоциировалось с трудным временем дня или конфликтом.”

Выясните, что подходит для всех, и сделайте это как можно менее стрессовым и веселым.

9. Если ваш ребенок не любит читать рассказы, научная литература может подойти лучше. до выбора. Часто ребенок не проявляет интереса к книгам только потому, что его не познакомили с той книгой, которая ему нравится.

«Мой сын не любитель историй, но он любит спортивные ежегодники и атласы», — говорит Руссо, добавляя, что часть привлекательности этих книг заключается в том, что они содержат реальную информацию, которую некоторые дети предпочитают вымыслу.«Есть масса отличной документальной литературы для детей. Кроме того, каждый ребенок любит книгу рекордов Гиннесса».

Мировые рекорды Гиннеса 2020

10. Обратите внимание на графические романы — они переживают бум

Мы находимся в таком благоприятном моменте для графических романов, и, наконец, родители и педагоги отбросили стереотип о том, что эти книги каким-то образом «несущественны». — серьезно», — говорит Руссо. «Когда вы читаете изображение, ваш мозг делает то же самое, что и при чтении текста. МРТ показывает, что, когда ребенок читает книгу, в которой иллюстрации сочетаются со словами, оба полушария его мозга активизируются, и что-то в этом действительно полезно для развивающегося мозга.

«Многие дети, которые не читают [для удовольствия], могут быть напуганы, потому что они больше умеют читать визуально», — говорит Руссо. «В наши дни все больше сводится к просмотру изображения. Работайте с этим, это хорошо.»

В условиях все более цифровой культуры, где визуальные эффекты и текст имеют тенденцию сливаться, графические романы также могут быть более легким переходом к чтению для ребенка, у которого нет особого аппетита к книгам.

Подробнее от BETTER

Хотите больше подобных советов?Подпишитесь на нашу рассылку и следите за нами в Facebook, Twitter и Instagram.

Хотите воспитать успешных детей? Наука говорит, что эти 5 привычек имеют наибольшее значение

Я выполнял миссию, собирая научно обоснованные советы по воспитанию детей здесь, в своей колонке на Inc.com, и в моей постоянно обновляемой бесплатной электронной книге Как воспитать успешных детей , которую вы можете скачать здесь.

Вот краткий, но подробный обзор пяти самых полезных исследований, которые я нашел, и привычек, которые они предлагают успешным родителям.

1. Будьте образцом для подражания (но не единственным образцом для подражания).

Давайте обратимся к повороту сюжета: детям нужны отличные образцы для подражания, но одна из самых важных ролей, которую вы можете показать, — это то, как вы справляетесь с неудачами.

Разберитесь с этим честно, открыто и прозрачно. Пусть они увидят, что вы иногда пытаетесь и терпите неудачу. Потому что, конечно, они сами будут терпеть неудачи, и вы хотите научить их двум вещам:

  • Не бойтесь и не стыдитесь неудачи, особенно если они отдали ей все.
  • Отскочить от него в правильном направлении.

Несколько лет назад исследователи из Массачусетского технологического института провели эксперименты с детьми в возрасте 15 месяцев. Чем больше их родители позволяли им видеть, что они боролись и временами терпели неудачу, тем более стойкими становились дети.

«На родителей оказывается определенное давление, чтобы все выглядело просто», — сказал один из руководителей исследования. «[T] это, по крайней мере, предполагает, что может быть неплохо показать своим детям, что вы усердно работаете для достижения своих целей.»

Помимо этого? Убедитесь, что у них есть отличные образцы для подражания как в жизни, так и в литературе. 

2. Научите их любить природу.

Этот совет кажется особенно своевременным, когда мы выходим из пандемии. Но дети должны быть на улице.

Исследования показывают, что дети, которые проводили намного меньше времени на открытом воздухе в первые дни кризиса с коронавирусом, испытали поразительно негативное влияние на свое эмоциональное благополучие.

Это почти кажется здравым смыслом, но мы видеть, как это возникает снова и снова как у детей, так и у взрослых.

Такого рода привычки — и пожизненное уважение к природе (или нет) — могут зародиться в молодом возрасте и почти ничего не стоят.

Против этого — и я не луддит, и я знаю, что мы живем в цифровом мире, но — исследователи обнаружили, что счастье и благополучие среди американских школьников неуклонно снижается с 2012 года. 

Хммм, что произошло в 2012 году? Именно тогда американские дети в основном начали обзаводиться собственными смартфонами в сочетании с безлимитными тарифными планами.

3.Научите их отдавать предпочтение доброте.

Пару лет назад психолог и профессор бизнес-школы Адам Грант и его жена Эллисон Суит Грант написали книгу о детях и доброте. В статье, которую они написали для The Atlantic примерно в то же время, они сделали интересный вывод:

  • Более 90 процентов родителей в США говорят, что «одним из их главных приоритетов является забота о детях».
  • Но если вы спросите детей, каковы главные приоритеты их родителей для них,  81% ответят, что их родители ценят достижения и счастье, а не заботу.

Отключение. И это может происходить из-за того, что люди не осознают один из самых захватывающих парадоксов, который заключается в том, что люди, которые демонстрируют доброту и заботу о других, часто с большей вероятностью достигнут того, чего они хотят в результате.

Мальчики, которых воспитательница детского сада считает полезными, через 30 лет зарабатывают больше. Учащиеся средней школы, которые помогают, сотрудничают и делятся со своими сверстниками, также преуспевают: по сравнению с бесполезными одноклассниками они получают более высокие оценки и результаты стандартных тестов.

К тому же восьмиклассники с наибольшей успеваемостью — это не те, кто получил лучшие оценки пятью годами ранее; именно их одноклассники и учителя оценили как наиболее полезных.

А учащиеся средних классов, которые считают, что их родители ценят помощь, уважение и доброту, а не успехи в учебе, посещение хорошего колледжа и успешную карьеру, лучше учатся в школе и с меньшей вероятностью нарушают правила.

Мы видим это и на переговорах: развивайте эмпатию к людям, с которыми имеете дело, законно заботьтесь о том, чего хотят они, а также о том, чего хотите вы, и вы с большей вероятностью достигнете желаемого разрешения.

4. Правильно хвалите.

Есть по крайней мере три аспекта хорошей похвалы детям, которые я обнаружил в своих исследованиях.

Во-первых, хвалить детей за их усилия, а не за подарки. Недавно я получил некоторое сопротивление этой идее, о которой я расскажу в следующей колонке. Но вкратце:

  • Хорошо : Я очень тобой горжусь. Я видел, как усердно ты готовился к этому тесту.
  • Не очень хорошо : Я знал, что ты хорошо справишься с этим тестом.Ты такой умный и от природы хорош в математике.

Во-вторых, похвалить их искренне. Дети не глупые (в основном). Они знают, если вы пускаете дым, когда хвалите их за вещи, которые на самом деле не заслуживают похвалы. Но они также нуждаются в подкреплении, чтобы знать, что вы гордитесь ими и думаете, что они поступают правильно.

В ходе одного исследования 300 детей исследователи обнаружили, что:

Когда родители осознавали, что они переоценивают или недооценивают своих детей за школьные занятия, дети хуже успевали в школе и в большей степени испытывали депрессию по сравнению с детьми, чьи родители считали, что их похвала точно отражает реальность.

Наконец, однако: Будьте щедры на похвалу с точки зрения количества.

Трехлетнее исследование, проведенное Университетом Бригама Янга, показало, что не существует волшебного количества похвалы, но полезно делать это как можно чаще. Один из приемов может заключаться в том, чтобы разбивать задачи и хвалить каждую конкретно, вместо того, чтобы удерживать положительное подкрепление до конца задачи.

5. Будьте рядом с ними, а затем и с некоторыми.

Этот последний совет, пожалуй, самый трудный, потому что он противоречит одному из родительских клише, которых мы все хотим избежать: а именно, стать родителем-вертолетом.

Тем не менее, я собираюсь объединить исследования здесь, и, по крайней мере, дать вам пищу для размышлений, если не полное руководство.

Суть в том, чтобы быть рядом, быть активным и вовлеченным, и в то же время позволять своим детям делать для себя столько, сколько они могут.

  • Исследование № 1. Исследователи обнаружили, что девочки, чьи матери «надрались до чертиков», с меньшей вероятностью забеременеют в подростковом возрасте, с большей вероятностью поступят в колледж и с меньшей вероятностью будут иметь длительные периоды безработицы или застрять на бесперспективных работах.
  • Исследование № 2. Серия исследований показала, что родители, которые быстро бежали на сторону своих детей, когда те сталкивались с большими трудностями или терпели неудачи — почти в любом возрасте — воспитывали детей, которые были более успешными и с возрастом у них улучшились отношения с родителями.

Короче говоря, вы родитель своего ребенка, и им нужно, чтобы вы вели себя соответственно: направляли их, подталкивали и показывали, что всегда будете рядом.

Делайте так много, и вы делаете довольно много.

Не забудьте бесплатную электронную книгу  Как воспитать успешных детей (7-е издание) , которую можно скачать здесь.

Мнения, выраженные здесь обозревателями Inc.com, являются их собственными, а не мнениями Inc.com.

Родители исключительно выносливых и умных детей делают эти 7 вещей, говорит психолог

Люди не все равны во всех отношениях. Есть несколько человек, добившихся непревзойденного мастерства в своей области, и это то, что я называю исключительными .Иными словами, они составляют 1% из 1% самых успешных людей в мире.

Некоторые примеры включают новаторов, таких как Илон Маск и Джефф Безос, спортсменов, таких как Майкл Джордан и Серена Уильямс, и музыкантов, таких как Моцарт и Бетховен. Или это могут быть люди, о которых вы никогда не слышали, которые изобрели спасительные лекарства или получили Нобелевские премии за фундаментальные достижения в области знаний.

За пять с лишним лет изучения того, как воспитывать выдающихся взрослых, я обнаружил, что почти все они в юном возрасте развили навыки, позволяющие максимизировать доступный им физический, умственный и социальный потенциал.В большинстве случаев их родители оказали огромное влияние на создание среды, которая позволила им процветать.

Основываясь на исследованиях и исследованиях, вот семь вещей (да, некоторые из них немного напряженные), которые всегда делают родители исключительно стойких и успешных детей:

1. Они заставляют своих детей играть в полную силу

Норвежский шахматный вундеркинд Магнус Карлсен продемонстрировал уникальную способность терпеливо решать головоломки и сложные конструкции Lego в очень молодом возрасте. Отец Карлсена думал, что эти навыки хорошо пригодятся в шахматах, и поэтому познакомил его с этой игрой.

В конце концов, Карлсен показал себя таким многообещающим, что родители стали брать его с собой на шахматные турниры. Они заметили у своего сына четкий набор связанных навыков, а затем призвали его выбрать занятие, которое помогло бы ему проявить свои сильные стороны.

Каждый ребенок рождается с более развитыми навыками в одних областях по сравнению с другими. У вашего ребенка могут быть пространственные способности, такие как способность мыслить абстрактно и в нескольких измерениях. Или, может быть, они одарены математикой и могут логически анализировать проблемы или исследовать проблемы с научной точки зрения.

Всегда наблюдайте за природными способностями вашего ребенка, а затем помогайте им развивать свои врожденные таланты.

2. Они демонстрируют связь между упорным трудом и выдающимися результатами

Родители выдающихся детей демонстрируют это, посвящая годы своей жизни совершенствованию своего ремесла — и они следят за тем, чтобы их дети обращали на это внимание.

В сообщении в блоге 2020 года, описывающем трудовую этику своего отца, соучредитель Microsoft Билл Гейтс написал: «Он был одним из самых трудолюбивых и уважаемых юристов в Сиэтле, а также крупным общественным деятелем в нашем регионе.[…]. Он был рассудителен и серьезно относился к учебе».

Отец Гейтса учил своих детей, что они должны работать ради похвалы. Так что покажите своим детям, что тяжелая работа окупается, что ничто не просто «дается» и что ярлыки не работают.

3. Они создают культуру стремления и совершенства

В 2017 году группа британских исследователей изучила различия между «элитными» и «ультраэлитными» спортсменами (конечно, все игроки НБА элита — но есть еще Майкл Джордан, или Леброн Джеймс, или Коби Брайант, чьи достижения сильно выделяются на фоне остальных.)

Исследователи обнаружили, что большинство ультраэлитных спортсменов родом из среды, которая пропагандировала культуру стремления. Они выросли в домах, где стремление к совершенству и расширение границ всегда ожидалось, а не просто желалось.

На беспрецедентный успех Венеры и Серены Уильямс на теннисном корте, например, повлияла общая среда, которая была создана для их достижения: их восхождение к вершине началось с их отца, Ричарда, который написал подробный 78-страничный план восхождения его дочерей на вершину теннисного мира.

Он рано возлагал надежды; сестрам не было и пяти лет, когда он записал свой процесс. Но в конечном итоге это сформировало двух самых результативных чемпионов в истории тенниса.

4. Они укрепляют уверенность в себе

Если вы поможете своим детям обрести уверенность в себе, это будет иметь огромное значение в их дальнейшей жизни. Это побуждает их мечтать о большем и предотвращает желание сдаться после неудач.

Даже в детстве самые выдающиеся люди всегда верили, что выдающиеся достижения находятся в пределах их досягаемости, а не только для людей, которых они видели по телевизору или о которых читали в новостях.

Когда родители поощряют уверенность в себе (вместо того, чтобы критиковать своих детей и унижать их каждый раз, когда они в чем-то терпят неудачу), их дети с большей вероятностью будут работать на самом высоком уровне и примут мышление, согласно которому они в конечном итоге поднимутся на вершину.

Такая уверенность в себе или непоколебимая вера в то, что они могут быть лучшими, является ключом к достижению величия.

5. Они терпеливы, когда их дети задают вопросы

Родители самых успешных людей всегда делают изучение нового своим приоритетом.И поскольку они учат своих детей проявлять любопытство, они очень серьезно относятся к ответам на вопросы.

Я брал интервью у нескольких лауреатов Нобелевской премии, и почти все они вспоминали, что даже в более позднем возрасте их родители всегда терпеливо отвечали на вопросы, которые они задавали. А когда у родителей не было немедленных ответов, они учили своих детей искать ответы и часто искали их вместе.

Их родители также усердно искали лучших наставников, тренеров и учителей, которые могли бы поддержать умственный рост и развитие навыков их детей.

6. Они способствуют «ранней специализации»

Родители часто сталкиваются с вопросом, должны ли они использовать «специализированный» подход и поощрять своих детей специализироваться на деятельности, в которой они проявляют высокий потенциал, или использовать «универсальный» подход. и познакомьте их со многими разными вещами (например, с бейсболом, футболом, игрой на фортепиано, математическим кружком), чтобы помочь им стать всесторонне развитыми.

Большинство родителей выбирают второе, но родители особых детей выбирают специализированный подход.

Ранняя специализация не означает, что ваш ребенок перестанет заниматься другими делами, возможно, для развлечения или даже для развития дополнительных навыков. Это просто означает, что они выбрали деятельность, в которой они готовы приложить усилия, необходимые для того, чтобы стать в ней как можно лучше.

Родители считают, что чем раньше они будут поощрять своих детей к изучению основ области, в которой их ребенок проявляет большие надежды, тем быстрее они перейдут к более продвинутым навыкам. И чем раньше они разовьют эти передовые навыки, тем быстрее они разовьют лучшие в своем классе навыки.И чем быстрее они овладевают лучшими в своем классе навыками, тем больше у них шансов достичь редкого и элитного уровня мастерства.

7. Они поощряют конкуренцию и совершенствование

Многие из исключительных людей, которых я изучал и брал интервью, выросли в среде постоянной конкуренции.

Соперничество с раннего возраста, даже в таких мелких занятиях, как настольные игры или умение быстрее всех убраться в своей комнате, подвергало их стрессу и давлению, которые требовались им для победы в более позднем возрасте.

Но их родители также учили их тому, что они не должны ценить только конкуренцию и результаты, что быть исключительным — это больше, чем просто вести счет. Если вы зациклены исключительно на результатах, а не на улучшении, то у вас меньше шансов стать мастером в своей области.

Доктор Кумар Мехта , доктор философии, автор книг «Инновационный биом» и «Исключительные» исследование устойчивого совершенства и инноваций.Д-р Мехта также является старшим научным сотрудником Центра цифрового будущего и членом правления Комитета по делам детей, некоммерческой организации, занимающейся улучшением благополучия детей посредством социально-эмоционального обучения и развития. Подпишитесь на него в Твиттере @mehtakumar .

Не пропустите:

«Как воспитать детей, которые не будут придурками» — или, может быть, даже добрый

CNN поговорил с Мойером о том, что мы делаем правильно, что мы делаем как поступать неправильно, как научить доброте и почему трудно воспитать доброго ребенка, если мы сами не добры.

Это интервью было слегка отредактировано и сжато для ясности.

CNN: Что вдохновило вас на написание этой книги?

Мелинда Веннер Мойер: Два с половиной года назад меня начало раздражать плохое поведение взрослых, которое я видела вокруг себя. Это заставило меня задуматься, чему учатся мои дети? У кого учатся мои дети? Это заставило меня понять, что я больше всего на свете хочу, чтобы мои дети не выросли мудаками.И я понял, что не знаю, как это сделать.

Я начал изучать науку о том, как формировать характер и ценности, и был удивлен тем, сколько исследований было проведено.

CNN: Основываясь на том, что вы обнаружили, какие вещи из лучших побуждений взрослые делают неправильно, когда дело доходит до воспитания добрых детей?

Мойер: Во-первых, я хочу сказать, что ненавижу представлять что-либо как «неправильное». Последнее, что я хочу сделать, это стыдить родителей или давить на них, чтобы они чувствовали, что они должны делать все правильно.У нас как у родителей есть большая свобода действий, и даже когда мы делаем что-то не самое конструктивное, с нашими детьми все будет в порядке.

Одна вещь, которую я обнаружил снова и снова в ходе исследования, заключается в том, что многие родители избегают разговоров со своими детьми на тонкие и сложные темы, такие как раса, секс или порнография. Но дети, начиная с самого раннего возраста, — детективы, пытающиеся выяснить, как устроен мир. Они повсюду замечают расовую иерархию, гендерную иерархию и сексуальные оттенки, или подтексты.В диснеевских фильмах они есть.

Дети сталкиваются с этими большими нюансами, и если мы не сможем рассказать им об этих проблемах, они получат информацию в другом месте, а затем сделают неверные предположения. Гораздо лучше вести преднамеренные разговоры на сложные темы. Даже если вы думаете, что они слишком молоды, это не так, если вы делаете это в соответствующей возрасту манере.

Еще одна вещь, это то, как мы справляемся с чувствами наших детей. Мы пытаемся сделать так, чтобы наши дети чувствовали себя лучше, когда они злятся, злятся или грустят.Мы преуменьшим эти чувства или пристыдим их, говоря что-то вроде «перестань вести себя как ребенок» или, для мальчиков, «перестань вести себя как девочка».

Мы делаем это, потому что хотим избавить наших детей от негативных эмоций. Исследования говорят нам, что это плохо по нескольким причинам. Мы говорим им, что их чувства неправильны, и пытаемся заглушить их чувства и скрыть их. Это не помогает нашим детям научиться управлять ими.

Кроме того, родители склонны больше стыдить мальчиков за чувство грусти или страха, потому что это не считается мужским.Но мальчики, которых научили стыдиться этих чувств, с большей вероятностью станут агрессивными по мере взросления.

CNN: И что родители интуитивно могут делать правильно?

Мойер: Один из них проявляет доброту и щедрость перед нашими детьми. Это действительно хорошо, потому что дети учатся на том, что мы делаем, а не на том, что мы говорим.

За последние пять лет я стал свидетелем того, как гораздо больше родителей вовлекают детей в общественные движения, приводят их на акции протеста, вызываются добровольцами или поощряют их жертвовать свои деньги на пособие.Когда мы привлекаем детей, мы показываем им, что важно заботиться о других.

CNN: Вы нашли исследование, связывающее самоотверженность с успехом, что противоречит большей части того, что говорит нам наша конкурентная культура.

Мойер: Я часто слышу от скептически настроенных читателей, которые спрашивают: «Если мы хотим, чтобы наши дети преуспели, разве воспитание их добрыми и сострадательными не сдерживает их?» Наша культура до сих пор говорит нам, что для того, чтобы преуспеть в мире, нужно быть высокомерным придурком.

Конечно, есть исключения, но в целом исследования показывают обратное: люди, которые добры и сострадательны, обычно более успешны. Когда вы хорошо относитесь к людям, люди хотят хорошо относиться к вам.

CNN: Когда я читал вашу книгу, меня поразило, что родители могут многое узнать о себе в этом процессе. Воспитание добрых детей помогает нам больше думать о том, как мы могли бы быть добрее и что для нас значит доброта.

Мойер: Я надеюсь, что эта книга вдохновит вас на некоторые самоанализы, потому что, чтобы действительно смоделировать для ваших детей то, кем вы надеетесь стать, вы должны быть достаточно преднамеренными.Вы должны подумать о том, что для вас значит доброта.

Это помогает расставить приоритеты и подумать: «Что важнее всего для моих детей, чтобы вырасти и кем стать?» Быть сострадательным? Чтобы быть полезным? Честный? Подумайте, как вплести эти ценности в ваши отношения с детьми.

Важно помнить, что мы не можем делать все сразу. Кроме того, наши приоритеты могут измениться.

CNN: Как мы уравновешиваем наши ожидания, чтобы наши дети и мы сами были добрыми, с принятием наших более громких, злых импульсов?

Мойер: Очень важно быть открытым и честным.Для нас нормально иметь большие чувства; чувства являются частью человеческого бытия и нормальны. Мы должны принять наши собственные большие чувства и то, как мы реагируем на ситуации, когда мы злимся. Все в порядке. Мы люди, и все совершают ошибки, и это всего лишь часть жизни.

Детям очень полезно видеть, как мы моделируем принятие себя. Для них также очень приятно видеть, как мы извиняемся после этого, моделируя поведение, которое мы хотим, чтобы они делали дольше в будущем. Когда мы берем на себя ответственность, из наших «ошибок» как родителей может выйти много хорошего.

Элисса Штраус регулярно пишет на CNN, где пишет о политике и культуре отцовства.

‘Везде столько плохого поведения’: как вырастить хорошего ребенка в ужасном мире | Родители и воспитание детей

Когда Мелинда Веннер Мойер огляделась вокруг осенью 2018 года, она повсюду увидела то, что назвала бы «мудаками». В США и Великобритании преступления на почве ненависти росли и продолжают расти. По всему миру продолжали поступать обвинения в #MeToo. Дональд Трамп был в Белом доме, и «я просто чувствовал, что везде так много плохого поведения», — говорит Мойер.«Я начала думать о своих детях и беспокоиться о том, кем они собираются стать? И чему они научились благодаря такому поведению? Если бы они видели это по телевизору или слышали об этом от своих друзей». Мойер понял: «Больше всего на свете я хотел, чтобы мои дети не выросли мудаками».

Мойер, научный журналист и обозреватель по воспитанию детей, решил провести исследование и в итоге написал книгу с приятным названием «Как воспитать детей, которые не будут мудаками».В обширной области родительских советов было много о диете, сне и о том, как превратить вашего ребенка в сверхчеловеческого гения, но не так много о том, как создать доброго, сострадательного человека.

«Думаю, этому есть несколько причин, — говорит она. Она считает, что у некоторых родителей есть страх, что привитие доброты «нанесет вред их ребенку — его будут обходить вокруг пальца, он не добьется успеха, это каким-то образом сдержит его». . Но когда я посмотрел на исследования по этому вопросу, они ясно показали обратное — что доброта на самом деле тесно связана с успехом.

«Было одно исследование, в ходе которого исследователи наблюдали за мальчиками, в частности, и обнаружили, что мальчики, которые были самыми полезными и щедрыми в детском саду, в конечном итоге зарабатывали больше всего денег, когда им было 25 лет, и с меньшей вероятностью попадали в тюрьму».

«Нам нужны эти разговоры»… протестующие в Сан-Франциско протестуют против жестокости полиции после смерти Джорджа Флойда, июнь 2020 года. Фото: Джош Эдельсон/AFP/Getty Images

Другая причина, по ее мнению, в том, что если родители считают себя хорошими людьми — другими словами, не засранцами (или засранцами, в зависимости от того, откуда вы) — этого будет достаточно, чтобы наши дети тоже были такими.«Я думаю, что в этом что-то есть, — говорит она. Большая часть ее книги посвящена моделированию хорошего поведения. «Но меня также удивило исследование, которое действительно бросило вызов некоторым моим родительским инстинктам».

Например, в своей главе о воспитании детей, которые не становятся расистами, особенно для белых родителей, Мойер вспоминает, как объясняла своей тогдашней пятилетней дочери, почему протест Black Lives Matter после убийства Джордж Флойд был на первой полосе газеты.Прежде чем она ознакомилась с исследованием, она бы усомнилась в подробностях о расизме со своими детьми. Существует «идея, что белые родители не должны говорить о расе. Исследование показывает, что очень часто белые родители, в частности, поддерживают «дальтоников», когда мы думаем, что если мы не будем говорить о расе с нашими детьми, то они этого не увидят, они не будут придавать этому большого значения. это, они с меньшей вероятностью станут расистами.

«Но исследования показывают, что это не так.Прежде всего, мы знаем, что с трехмесячного возраста младенцы могут различать цвет кожи, и им нравится смотреть на фотографии взрослых, у которых такой же цвет кожи, как и у тех, кто за ними ухаживает. Поэтому мы знаем, что они это видят и выносят суждения на основе этого».

Многие родители защищают детей, не желая, чтобы они терпели неудачу или совершали ошибки

Когда дети, будучи от природы любопытными, пытаются понять, почему мир выглядит именно так, «они видят в нашем обществе очень легко понять, что большинство людей, обладающих властью, престижем и деньгами, белые.Если родители и учителя не говорят о том, [как] расизм подпитывает эту иерархию, дети приходят к простейшему выводу: «Ну, может быть, у белых больше власти и денег, потому что они лучше».

Добавить смущенный родитель затыкает их каждый раз, когда они упоминают расу, и «они начинают думать о расе как о чем-то плохом» — если только родители не выступят против каких-либо стереотипов, которые могут развиваться у их ребенка. Исследование 2011 года, на которое ссылается Мойер, показало, что дети, чьи (белые) родители говорили с ними о расе, стали менее предубежденными, чем те, чьи родители игнорировали это.

Другой областью, которую Мойер нашел нелогичной, была самооценка. Благонамеренные попытки родителей повысить самооценку часто приводили к ее подрыву. «Оказывать давление на наших детей, чтобы они хорошо учились в школе, зачисляя их на все внеклассные занятия и желая, чтобы они были лучшими из лучших, — это подрывает их самооценку, потому что тогда они думают, что наша любовь к ним зависит от того, что они делают и как они работают», — говорит она. «Вообще говоря, чувство безусловной любви — одна из самых важных вещей для здоровой самооценки.Чрезмерная опека также может навредить ему. «Я чувствую, что многие родители сейчас так защищают детей, не желая, чтобы они терпели неудачи или совершали ошибки».


Мойер говорит, что не планировала писать книгу для родителей. «Предпосылка казалась мне неприятной, например: «Кто я такой, чтобы указывать другим родителям, что делать? Я не знаю, что делаю половину времени», — говорит она во время видеозвонка из своего дома в долине Гудзона, штат Нью-Йорк, где она живет со своим мужем, редактором научного журнала, и их двое детей, 10 и 7 лет.

Ее детство прошло в основном в Атланте, штат Джорджия, где ее мать работала дизайнером интерьеров, а отец — консультантом по вопросам управления. Она описывает их воспитание как «авторитарный» стиль — были границы и крайние меры, но была атмосфера любви и сопереживания (в отличие от «авторитарного» стиля, для которого характерны строгие правила, дисциплина и холодность). .

Написание книги заставило ее вернуться в детство. Она говорит, что была «приятно удивлена» многим из того, что сделали ее родители.«В начале 80-х было гораздо больше авторитарных родителей, и я думаю, что у моих был хороший баланс, когда они уважали меня и позволяли мне делать выбор, но также имели четкие границы. Я думаю, что в книге есть только один момент, когда я призывал их к чему-то, и это то, как они сравнивали мою сестру и меня. Раньше они говорили, что моя сестра была общительной, а я застенчивой, и это определенно закрепилось во мне».

После периода работы в биотехнологической компании Мойер стала научным журналистом, а после рождения сына посвятила свои исследовательские навыки колонке для родителей в журнале Slate.Это произошло, говорит она со смехом, потому что «у меня было так много вопросов, и у меня не было ответов… Я подумала: «Я буду использовать науку, чтобы получить ответы». Иногда это срабатывало».

Я был удивлен, прочитав, что многие дети, которые запугивают, просто не понимают, что то, что они делают, причиняет вред

В книге она работала в обратном направлении от идеи о том, что делает мудаком и что могут сделать родители воспитывать противоположные черты и ценности. Поощрение щедрости и готовности помочь может смягчить эгоизм (среди ее стратегий она советует прямо говорить о том, что ожидается, и подчеркивать влияние действий детей на других людей).Помимо глав о борьбе с расизмом, антисексизмом и о том, как поддерживать самооценку, не создавая нарцисса, она рассказывает о воспитании честного ребенка, создании гармоничных отношений между братьями и сестрами и устойчивости. «Я определенно хотел включить издевательства — как мы воспитываем детей, которые не являются хулиганами? Что мы знаем о том, что побуждает детей становиться хулиганами?»

Она была встревожена своим исследованием, которое показало, что токсичная политическая атмосфера оказывает влияние. «Примерно во время президентских выборов в США в 2016 году было проведено исследование, которое показало, что в школьных округах, которые были очень сторонниками Трампа, наблюдалось увеличение уровня издевательств в школах по сравнению со школами, которые были более проклинтоновскими.Она указывает на работу, проделанную Южным юридическим центром по борьбе с бедностью по преступлениям на почве ненависти после выборов, в которую входили учителя, которые сообщили, что стали свидетелями более ненавистнического поведения: «Дети, которые на самом деле говорили то же самое, что сказал Трамп, например, стена’. Так что это еще одно доказательство того, что дети слышали эти вещи, а затем думали: «Это нормально». – действительно, многое из поведения, которое можно охарактеризовать как «мудацкое», можно объяснить ужасными домашними обстоятельствами – существует огромное количество родителей, которые были бы удивлены, узнав, что их ребенок – хулиган.Одно исследование, которое цитирует Мойер, показало, что почти одна треть пятиклассников (от 10 до 11 лет) признались в издевательствах, но только 2% их родителей знали об этом.


Одна из тем книги Мойера — важность того, чтобы быть очевидным и буквальным с детьми. Еще одна ценность — говорить о таких вещах, как пол, раса, секс и порнография, как бы неловко это ни звучало. Это также включает в себя вещи, о которых мы или наши дети, возможно, даже не задумывались раньше. «Изучая травлю, я была удивлена, прочитав, что многие дети, которые запугивают, просто не понимают, что то, что они делают, причиняет вред», — говорит она.«Нам нужны эти разговоры о том, что иногда мы можем иметь одно намерение, но это будет иметь другое влияние». Лори Крамер, психолог, специализирующийся на отношениях между братьями и сестрами, сказала Мойер, что многие дети не понимают, что их родители хотят, чтобы они ладили со своими братьями и сестрами; им нужно было сказать.

Книга Мойера освещает неудобную истину: нам, возможно, придется столкнуться с нашими собственными мудацкими наклонностями — эгоизмом, бессознательными предубеждениями, внутренним женоненавистничеством, неспособностью или нежеланием понимать точки зрения других людей — прежде чем мы сможем ожидать того же от наших детей.

Мойер применила большую часть своих исследований на практике. Она говорит, что это изменило ее семью к лучшему. У нее больше терпения, и она пытается смотреть на вещи с точки зрения своих детей. Они стали более щедрыми и больше думают о совместной работе и помощи друг другу. «Я чувствую, что мои дети стали лучше ладить с тех пор, как я попробовала некоторые из стратегий для братьев и сестер», — говорит она. «Конечно, они все еще ссорятся, но бывают моменты, когда я вижу, как они ведут переговоры так, как я никогда раньше не делал — активно пытаясь решить проблему.Я действительно чувствую, что в доме меньше конфликтов, и я меньше расстраиваюсь и злюсь, чем раньше, будучи родителем. Я чувствую, что мы стали ближе из-за этого».

Однако она признает, что не стала за одну ночь лучшим родителем. Ей потребовалось, как она пишет, не менее шести месяцев, чтобы начать применять это на практике, и она не всегда делает это правильно. «Конечно, я совершаю ошибки или делаю что-то таким образом, что позже думаю: «Вероятно, это был не самый конструктивный способ справиться с этим».Но если она кричит или огрызается, или ведет себя несправедливо или иррационально, она извинится.

«Иногда я прошу у них совета, например: «Как вы думаете, что я мог бы сделать в тот момент более конструктивно?» Мы всегда поправляем наших детей; Думаю, им очень нравится, когда мы просим о помощи и они могут дать совет. Кроме того, мы показываем, как извиняться и что все делают ошибки. Это нормализует тот факт, что мы никогда не станем идеальными, и это нормально.Книга Мелинды Веннер Мойер «

Как воспитать детей, которые не придурки» (Headline, 14,99 фунтов стерлингов) уже в продаже. Чтобы поддержать Guardian и Observer, закажите свой экземпляр на guardianbookshop.com. Может взиматься плата за доставку.

Как воспитать счастливых и успешных детей

Всем папам и мамам в 10 раз больше, читающим это, я приветствую вас за то, что вы нашли время, расставили свои приоритеты и стали примером успеха для окружающих.

Но дело в том, что многие вещи в мире сегодня затрудняют воспитание детей.Проблемы в браке, финансовый стресс, плохие школы, незаинтересованные учителя, досаждающие одноклассникам и унизительное влияние средств массовой информации — вот лишь некоторые из вещей, которые мешают вам растить своих детей так, как вы этого хотите. Эти негативные вещи сопротивляются вашим попыткам стать «успешным» родителем.

Если ВЫ оказываете наибольшее влияние на своих детей, какое наследие вы хотите оставить после себя? Какими вы хотите, чтобы ваши дети запомнили вас? Каким образом вы будете больше всего влиять на них?

Я отец двух прекрасных девочек, Сабрины и Скарлетт, и я сделаю все, чтобы убедиться, что они настроены на успех в своей жизни.

Чтобы научиться лучшим инструментам и стратегиям в качестве родителей, мы с Еленой прошли серию коротких курсов Л. Рона Хаббарда, которые помогли нам получить жизненно важную информацию, необходимую для выполнения нашей роли в воспитании очень успешных детей. Результаты использования этой информации были невероятными.

Воспитание детей — трудная работа, и общество не облегчает ее.Будьте родителем в 10 раз больше и изучите эти жизненно важные принципы, чтобы у ваших детей была возможность добиться огромного успеха в жизни, чем бы они ни занимались и куда бы они ни пошли!

Каждый из курсов, которые мы с Еленой прошли, стоит 50 долларов, и есть конкретный курс, который я рекомендую в качестве первого шага. Для начала просто перейдите сюда:

Будь велик,
GC

Как воспитать детей, чтобы они были союзниками

Родители, которые хотят, чтобы дети отстаивали то, что правильно и справедливо, несут ответственность за то, чтобы научить детей быть союзниками других, развивая сочувствие и сострадание дома.

Что такое союзник?

Даже очень маленькие дети понимают, что значит быть союзником. Мать Пауэй, Мелани Уилформ, объясняет это своему 4-летнему сыну так: «Союзник — это друг, который готов отстаивать то, что правильно, и прикрывает вашу спину, если с вами обращаются несправедливо, потому что вы отличаетесь от других». .»

Что такое эмпатия?

Эмпатия позволяет нам понять чувства другого человека, глядя на ситуацию его глазами.Это позволяет нам представить, каково было бы ходить на их месте. В отличие от сочувствия, которое представляет собой чувство жалости к кому-либо, эмпатия — это способность представлять, что чувствует другой человек, и двигаться к нему с сочувствием и пониманием.

Вот как создать культуру эмпатии дома, которая дает подрастающим детям основу для того, чтобы стать союзниками, искренне желающими помочь и постоять за других.

Начните там, где вы есть.

Честно оцените, как вы смотрите на мир и как вы выражаете эти взгляды своим детям.Честные разговоры жизненно важны, но также помните, что дети последуют вашему примеру. Они замечают доброту, уважение и когда вы высказываетесь или вмешиваетсяе от имени кого-то, кто подвергается несправедливому обращению. Когда родители демонстрируют эмпатию словами и действиями, дети ее улавливают.

Откройте для себя силу книг.

Исследования показывают, что чтение помогает развивать эмпатию, позволяя нам общаться с другими точками зрения и человеческим опытом. Используйте силу историй, чтобы развивать у детей эмпатию и понимание, выбирая книги, в которых обсуждаются разные типы жизненных событий и представлены разные культуры.После совместного чтения задайте вопросы, связанные с реакцией персонажей на события в книге. Представьте вместе, каково это — ходить в шкуре персонажа. Предложите детям подумать о том, как бы они поступили в подобных ситуациях. Оживите истории, добавив такие действия, как приготовление еды или просмотр фильма, связанные с культурной обстановкой книги.

Найдите рекомендуемые книги для детей всех возрастов на таких веб-сайтах, как www.theknowledgekid.org, www.commonsensemedia.org и многие другие.

Сделайте игру красочной.

Playtime — это место, где дети тренируются в общении, сотрудничестве и сострадании. Здесь дети узнают, как устроен мир и как лучше всего ладить с другими. Это также возможность для детей узнать об огромном количестве людей, с которыми они встретятся и будут взаимодействовать в реальном мире. Подумайте о том, чтобы представить кукол с разными оттенками кожи или добавить игрушки из других культур, чтобы расширить чувство принадлежности ребенка к миру с множеством разных оттенков.Добавьте цветные мелки, карандаши или крафт-бумагу (доступные в магазине Lakeshore Learning) к художественным принадлежностям вашего ребенка, чтобы рисовать членов семьи, друзей и автопортреты с реалистичными оттенками кожи. Инструкции по созданию красивого художественного проекта Hands & Hearts можно найти ЗДЕСЬ.

Практика, практика, практика.

Дайте детям много возможностей попрактиковаться в заботе о других. Дома замечайте и поддерживайте акты доброты и сострадания. Помогите детям соединить точки между своими действиями и чувствами, говоря и получая слова поддержки.Поощряйте их «замечать» различия и сходства между людьми, которых они знают, и вести честные беседы о том, почему важно признавать и то, и другое. Обсудите сценарии «что, если», которые позволяют детям разыграть, что они могут сделать, если станут свидетелями жестокого обращения с кем-то из-за различий.

Дайте детям план.

Даже со всей подготовкой требуется мужество, чтобы быть союзником. План из трех шагов помогает детям чувствовать себя более уверенно в том, что делать в тот момент, когда они чувствуют побуждение сделать шаг вперед.

  • Успокойте человека, который чувствует себя обиженным или непонятым. Спрашивая: «Ты в порядке?» или приглашение сесть вместе может иметь решающее значение.
  • Обратитесь за помощью к взрослому или предложите пойти с тем, кто ранен.
  • Знайте, когда уйти от опасности и найти взрослого.

Благодаря вдумчивому общению и преднамеренным стратегиям родители воспитывают в детях заботу о людях, которые отличаются от них. Когда родители развивают сочувствие дома, дети учатся быть союзниками, отстаивающими справедливость и справедливость с сочувствием и добротой.


Джоди Ли Кейтс — местная мама, ведущая отмеченную наградами колонку под названием «Воспитание с целью». Она также ведет блог о здоровых отношениях на сайте www.jodyleecates.com.


Эта статья получила награду пресс-клуба Сан-Диего! Джоди Ли Кейтс получила Почетное упоминание в категории Feature: Serious Subject . Посмотреть все награды San Diego Family ЗДЕСЬ.


Готовы сделать следующий шаг? Прочтите следующую статью Джоди: Превратите слова в действия: создайте семейный план действий для перемен.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.