Содержание

Как хорошо учиться в школе: ТОП-10 советов

Высокая успеваемость гарантирует расположение большинства учителей, перспективу успешной сдачи ЕГЭ и легкого поступления в ВУЗ. Но как начать хорошо учиться в школе, если прежде отметки оставляли желать лучшего и большинство предметов давались вам с большим трудом? Достаточно заняться самоорганизацией, найти мощную мотивацию, а также научиться правильно распределять силы и время.

Если вам постоянно твердят, что вы посредственный ученик, и вы сами начинаете сомневаться в своих интеллектуальных способностях, то стоит дополнительно поработать над самооценкой. Помните: освоение школьной программы не требует гениальности и при желании стать отличниками может не менее 90% учеников. Поговорим о том, как хорошо учиться в школе, а также о том, что может помешать вашей успеваемости.

Самые распространенные причины низкой успеваемости

Наиболее распространенные причины низкой успеваемости школьников – это отсутствие внутренней дисциплины, гиперактивность, утрата мотивации и банальная неорганизованность. Сложнее всего с мотивацией: сложно понять, как начать хорошо учиться в школе, если вы не осознаете смысла занятий. На втором месте находится отсутствие внутренней дисциплины, которая неразрывно связана с волей – ее особенно не хватает ученикам младших классов.

Еще одна распространенная причина низкой успеваемости – это прокрастинация. Многие ученики постоянно откладывают уроки на потом и в итоге стремятся сделать домашнее задание поздно вечером или на перемене.

Бороться с ней сложно, но возможно – имеет смысл составить распорядок дня и строго следовать ему.

Что же касается гиперактивности, то этот синдром проще всего устранять под наблюдением психиатра. Если вы не знаете, что с вами происходит, и почему вы не можете усидеть на одном месте – обратитесь к специалисту.

5 условий повышения успеваемости в школе

На самом деле условий гораздо больше, однако 5 из их числа являются ключевыми. Старайтесь учитывать их с оглядкой на собственную индивидуальность. Ключевые условия повышения вашей успеваемости в школе:

  1. Наличие мотивации – вы осознаете конкретные выгоды от того, что начинаете хорошо учиться и получать отличные отметки.
  2. Искренний интерес – вам должно быть интересно учиться, интерес при этом должен постоянно подогреваться и расти.
  3. Комфортные условия – у вас должно быть достаточно времени для занятий, удобный и хорошо освещенный рабочий стол.
  4. Наличие сил на учебу – день не должен быть перегружен, у вас должно оставаться достаточно времени на отдых и развлечения.
  5. Умение организовывать себя – с учетом большого числа предметов и существенного объема домашних заданий важно уметь распределять время и силы, организовывать себя.

Не пропустите: 15 советов, как найти свое призвание в жизни

Еще одно важное условие для повышения вашей успеваемости – это адекватная самооценка. Именно она не даст вам сдаться при первых же неудачах и не позволит зависеть от мнения окружающих людей. Если вы не уверены в своих силах, переживаете из-за случайно полученной «двойки» или никак не можете приступить к занятиям, потому что боитесь потерпеть неудачу – самое время начать работать над поднятием самооценки.

Как начать хорошо учиться в школе: ТОП-10 советов

Вам предстоит побороть лень, обрести мотивацию и задействовать способность находить общий язык с преподавателями. Добиться отличных отметок будет гораздо проще, если вы примите во внимание советы от педагогов и психологов. Обозначим самые важные рекомендации из их числа.

Найдите мощную мотивацию

Успехи в учебе не гарантируют не только высокооплачиваемую работу, но и счастливую жизнь в целом. Положительные отметки не могут быть самоцелью – вы учитесь не ради «пятерок». Поэтому объясните себе, почему вам хочется хорошо учиться. Например, для поступления на бюджет в хорошем ВУЗе или из-за искренней тяги к знаниям.

Выбирайте правильное время для занятий

Лучше всего выполнять домашнее задание через 1-2 часа после прихода из школы. В это время ваш мозг достигает пиковой активности. Уроки стоит стараться делать в одно и то же время. При этом не стоит чрезмерно перегружать себя и пытаться объять необъятное – даже в старших классах подготовка домашнего задания не должна занимать более 3-х часов.

Создайте распорядок дня

Часто школьники просто не успевают учиться, загружая свободное от посещения школы время компьютерными играми, долгими прогулками и банальным переключением каналов на пульте телевизора. Создайте распорядок дня, в котором найдется время и для занятий, и для отдыха, и для выполнения домашних обязанностей. Старайтесь строго следовать ему и не приступать к следующему делу до тех пор, пока не окончите предыдущее.

Перестаньте прокрастинировать

Прокрастинация – это выраженное стремление откладывать даже важные дела на потом. Среди причин склонности к хроническому откладыванию низкая самооценка, частые неудачи и отсутствие внутренней дисциплины. Если вы склонны к прокрастинации, то начните «лечить» ее составляемым каждый вечер распорядком дня и принятием ответственности. Помните, что желание хорошо учиться – это ваш выбор и ваша ответственность.

Позвольте себе увлечься учебой

Избавьтесь от шаблонов – учеба в школе не состоит из одних только уроков и домашнего задания. Постарайтесь увлечься предметами, которые вам действительно интересны. Интернет поможет вам в этом – ищите хорошие обучающие материалы, больше читайте и погружайтесь в предмет. Поверьте, в сети масса интересного, чего стоит один только канал учителя физики из Одессы Павла Виктора.

Наладьте контакт с учителями

Если вы хотите получить не только максимум знаний, но и как можно больше положительных отметок, то постарайтесь найти подход к учителям. Самый простой способ – выполнять их требования и просьбы, даже если они кажутся вам странными и надуманными. Не стоит пытаться стать их любимчиками, но доверительные и даже приятельские отношения вам точно не помешают.

Перестаньте гнаться за отметками

Тысячи именитых ученых, бизнесменов и даже известных политиков хорошо учились в школе, но при этом получали не самые лучшие отметки. Каждая «пятерка» – это субъективная оценка учителем уровня вашей подготовки. Не стоит лезть из кожи вон, чтобы получить их. Поверьте, обо всех «пятерках» и «двойках» вы забудете на следующий день после окончания школы.

Создайте комфортное рабочее место

Практика показывает, что производительность интеллектуального труда существенно увеличивается в комфортной обстановке. Поэтому рабочий стол должен быть хорошо освещен, на нем не должно быть посторонних предметов. Обязательно содержите комнату в чистоте, если вам комфортнее заниматься с музыкой – включите что-то нейтральное и тонизирующее, обеспечьте достаточный приток свежего воздуха проветриванием.

Задействуйте максимум каналов для обучения

Используйте компьютер и смартфон не только для звонков, игр и общения в социальных сетях – установите обучающие приложения, подпишитесь на образовательные каналы. В тех же соцсетях есть масса тематических групп для изучения всех школьных предметов. Посещайте как можно больше вебинаров, принимайте участие в обсуждениях, мотивируйте себя к занятиям поездкой на олимпиады, конференции и образовательные форумы.

Не переоценивайте чужое мнение

Если вас категорически не принимает кто-то из учителей, если кто-то сомневается в ваших интеллектуальных способностях, если в вас не верят даже самые близкие люди – постарайтесь ограничить воздействие их мнения на вашу психику. Зависимость от сторонних оценок может больно ударить по вашей самооценке. Вам важно верить в себя и собственные силы.

Резюме

Как начать хорошо учиться в школе? Найти мотивацию, правильно распределить время и создать комфортные условия для занятий. При этом важно решить для себя: учитесь ли вы ради знаний и навыков, либо же просто стремитесь получать положительные отметки любым путем. В первом случае вам помогут самоорганизация и внутренняя дисциплина, во втором – умение находить общий язык с преподавателями и безоговорочно выполнять их задания. Однако мы не рекомендуем вам гнаться за «пятерками» – они не должны быть самоцелью, ведь это всего лишь субъективная оценка ваших знаний учителем.

Автор статьи

Редактор портала Info-Profi, руководитель центра поддержки студенческих проектов ТюмГУ.

Написано статей

Как начать хорошо учиться: легкие способы и лайфхаки

Здравствуйте! В статье мы расскажем, как начать получать 4 и 5 в любом классе или университете. Разберем лучшие способы и правила, узнаем, где искать мотивацию для учебы, а также мы собрали для вас советы психологов.

Чтобы начать учиться лучше, у ребенка должна появиться мотивация. Он должен решить, зачем ему вообще нужна учеба. Может быть, много знать просто интересно, ребенок хочет быть интеллектуалом и разносторонне развитой личностью. А другой любит только математику и мечтает стать программистом. Значит, ему необходимо хорошо учиться, чтобы поступить в престижный математический вуз и желательно на бюджет. В этом случае понадобятся хорошие знания не только по математике, но и по физике, а также русскому языку.

Если захотеть, то можно легко улучшить свою учебу тремя способами: самостоятельно, с репетиторами и на онлайн-курсах.

Можно заниматься с ребенком самим, покупать дополнительный развивающий материал или пригласить опытного педагога. А можно выбрать онлайн-обучение. На нашем сайте много вариантов — дистанционно заниматься по программе класса или пройти экстерном два учебных года за один, выбрать онлайн-курс по конкретному предмету или развивать логику, память или мышление, без которых невозможна успешная учеба. Мы собрали самые разные учебные программы ведущих онлайн-школ, которые помогут вашему ребенку начать учиться на 4 и 5.

Чтобы хорошо учиться, учеба должна быть интересной. Это во многом зависит от педагога. Талантливые учителя выберут правильный способ подачи материала и заинтересуют своим предметом любого ребенка.

Не может быть, чтобы совсем ничего из школьных предметов не было интересно. Нужно углубленно изучать любимый предмет. Это принесет не только пользу, но и таким образом ребенок завоюет уважение одноклассников и учителя, будет комфортнее и увереннее чувствовать себя в школе.

Важно правильно распределять свое время, чтобы и уроки были сделаны, и оставалось свободное для отдыха время. Тогда учеба не превратится в повинность и неприятную обязанность.

В школе

Чтобы школьник учился легко и успешно, умел сосредоточиться на учебе, ему нужна хорошая память, логика, способность самостоятельно мыслить и правильно выражать свои мысли, а также правильная речь. Эти навыки хорошо передаются через игру.

Можно заниматься с детьми самостоятельно или записаться на развивающие онлайн-курсы, где опытные педагоги научат лучше запоминать большие объемы информации. Через наш сервис можно подобрать обучающие программы для любого возраста по стоимости, длительности, формату занятий и другим параметрам.

В колледже

В колледже ребенок уже получает профессию, здесь учебная нагрузка возрастает. Чтобы хорошо учиться, важно научиться следить за графиком дня. На первое место лучше ставить самые важные дела текущего дня.

К экзаменам стоит начинать готовиться заранее, чтобы было время повторить материал. Необходимо составлять конспекты занятий и выделять главное. Большой объем информации делить на более мелкие.

Главное, ответственно относиться к практическим профильным занятиям. Например, в медицинском колледже, где учат лечить людей, ошибки недопустимы. Здесь особенно важно запомнить и освоить профессиональные навыки.

В вузе

Чтобы нравилась учеба в вузе, в первую очередь его необходимо правильно выбрать. Самому бывает трудно определиться с будущей профессией. На нашем сайте есть онлайн-курсы по профориентации, которые помогут сделать выбор старшекласснику.

Даже тому счастливцу, который выбрал вуз по душе, учиться непросто.

В университете или институте предстоит переработать и освоить большой объем информации. Чтобы студенту лучше учиться, стоит продолжить развивать и тренировать память и логику.

Важно уметь самоорганизовываться и грамотно управлять своим временем. На эту тему написано много книг, а также есть практические дистанционные курсы, которые ведут эксперты в тайм-менеджменте

Подборка курсов Онлайн образование и развитие детей и подростков

Посмотреть подборку

Если ребенок задался целью стать учиться только на 4 и 5, ему нужно следить за самодисциплиной и всегда выполнять домашнюю работу.

И для лучшего ученика недостаточно хорошо выполнять контрольные и самостоятельные задания

— надо изучать дополнительную литературу сверх программы.

Не стоит зацикливаться на хороших оценках. Во-первых, существует субъективная оценка педагога, а во-вторых, у любого могут случаться неудачи. Главное — развиваться и двигаться к цели.

1-4 класс

Для первоклассника важен распорядок дня. Ваш ребенок учится читать, писать, привыкает к учебе и новому коллективу. Родители должны создать комфортные условия для него. Отдых и учебу нужно правильно чередовать, важно высыпаться.

Учите детей пересказывать прочитанное и отвечать на вопросы. Так лучше усваивается материал.

В начальной школе родителям лучше проверять домашнее задание ребенка и в случае необходимости помогать.

Важно вовремя разобраться в том, что непонятно.

Во 2 классе, а затем в 3 и 4, нагрузка постепенно возрастает. Поэтому помогайте детям учиться или выберите учебный курс. Уроки в игровой форме разовьют память, логику, помогут освоить чтение и математику, а также вернут интерес к учебе. На нашем сайте можно не только подобрать курс для любого класса, но и почитать отзывы родителей об онлайн-школах.

5-9 класс

В 5, 6, 7 и 8 классах учебная нагрузка продолжает увеличиваться. Появляются новые предметы, требуется все больше усилий и времени для их изучения. И одновременно наступает подростковый возраст противоречий. Дети считают себя взрослыми, мало слушают родителей и дорожат мнением своих сверстников. Чтобы не быть как все, а иметь свою индивидуальность, надо дальше развиваться.

В этот сложный период большую роль может сыграть личный пример родителей и близкий контакт с ними.

Не потерять интерес к учебе поможет увлеченный своей работой педагог, умеющий заинтересовать ребенка предметом. На нашем сайте можно выбрать курс по любому предмету, который поможет лучше учиться с 5 по 9 класс.

9-11 класс

Самые ответственные классы – 9, 10 и 11. Девятый подводит итоги предыдущих лет учебы, а в 10 и 11 готовят к поступлению в вузы. На этом этапе нельзя расслабляться и поддаваться скуке. Чтобы не лениться учиться хорошо, успевать по всем предметам, нужна мотивация, а для мотивации необходима профориентация.

Ребенок думает о будущей специальности. Задача взрослых – помочь ему. Если он уже определился и знает, чего хочет, не надо мешать и отговаривать. Помогите с профильной подготовкой к поступлению сами или с помощью онлайн-курсов на нашем сайте. А если ребенок в поиске, помогите ему с выбором.

Подготовка к ЕГЭ может быть самостоятельной, с репетиторами или с помощью онлайн-курсов. Преимущество последних в том, что заниматься можно в удобное время, а любой непонятный урок доступен для неоднократного просмотра. В чате ребенок всегда сможет получить ответ от преподавателя.

Простые правила помогут хорошо учиться в любом классе:

  • Мотивируйте себя. Решите, зачем вы учитесь.
  • Тренируйте память. Пользуйтесь специальными разными методиками, позволяющими улучшить ее.
  • Учитесь быстро читать. Есть курсы по скорочтению, чтобы быстро прочитать большой объем информации и выделить в нем главное. Это позволит сэкономить время и меньше устать.
  • Чередуйте учебу и отдых. Например, 50 минут занимаетесь, 10 отдыхаете.
  • Высыпайтесь. Мозг запоминает во сне. Перед сном повторяйте то, что хотите хорошо знать.
  • Не откладывайте подготовку к экзаменам и контрольным на последний день. В памяти закрепляется только то, что многократно повторяется.

Родителям важно морально поддерживать школьника и «быть на его стороне» даже в случае неудач:

  1. Соблюдайте распорядок дня. Чередуйте время учебы с отдыхом и прогулками. Ребенок должен высыпаться.
  2. Помогайте в младших классах с учебой, проверяйте домашнее задание.
  3. Поинтересуйтесь взаимоотношениями ребенка с учителем и одноклассникам и в случае необходимости помогите наладить контакт.
  4. Развивайте интеллект, логику и память в игровой форме.
  5. Хвалите за успехи.
  6. Чтобы ребенок стал лучше учиться, найдите мотивацию.
  7. На личном примере показывайте детям интерес к учебе и развитию.

Не заставляйте ребенка учиться, а убедите его, что это нужно. Поощряйте участие в конкурсах, олимпиадах и соревнованиях.

Чтобы быть счастливым, необходимо заниматься любимым делом. Никогда не поздно переучиться и получить новую специальность. Взрослым хорошо учиться на онлайн-курсах. Сразу после работы идти на вечерние занятия нет сил. Хочется отдохнуть, поесть, отвлечься, прежде, чем снова приступить к занятиям.

Онлайн-обучение решает эти проблемы. Вы будете заниматься в удобное время и в удобном темпе. В конце обучения получите сертификат, диплом или удостоверение о полученном образовании.

Если вы довольны профилем своей работы, но вам нужно повысить квалификацию, у нас можно подобрать подходящий курс — для менеджеров по продажам, бухгалтеров, дизайнеров интерьера и других самых разных специальностей.

Переходите в раздел профессионального образования на нашем сервисе или в «Soft skills» и учитесь навыкам, которые помогут не только в работе, но и в повседневной жизни.

Чтобы быть профессионалом, продолжайте развивать свои мягкие навыки:

  • Тренируйте память с помощью мнемотехники.
  • Учитесь скорочтению
  • Используйте разные источники информации
  • Учитесь принимать решения и обосновывать их перед другими людьми.
  • Не старайтесь сразу все освоить. Делите большой объем информации на части.
  • Учитесь без перегрузок, в свободное время и по удобному графику.

Как учиться лучше и не выгореть: советы для детей и родителей

Мы много говорим про важность адаптации в школе для первоклассников. Но после каникул адаптироваться надо не только им, переживают все: и родители, и ученики средней и старшей школы. Как справиться с волнением и снова влиться в учебный ритм, рассказали в блоге онлайн-школы «Фоксфорд».

Новый учебный год — стресс для большинства детей и родителей. Онлайн-школа «Фоксфорд» опросила более тысячи учеников и более трёхсот родителей и выяснила, что 65% школьников и 79% родителей переживают перед его началом. Основные тревоги учеников связаны с предстоящей учёбой: забытыми знаниями, экзаменами и страхом не справиться с большой нагрузкой.

Родителей же больше всего беспокоит психологическая адаптация и смена режима дня. Большинство из них отмечает, что ребёнок либо совсем не хочет возвращаться в школу, либо ждёт этого с небольшой тревогой.

В разном возрасте свои причины для беспокойства. Что тревожит учеников младшей, средней и старшей школы и как с этим справиться, разбираемся вместе с экспертами «Фоксфорда»:

  • академическим директором Екатериной Латыповой,
  • тимлидом дошкольного направления и логопедии в онлайн-школе «Фоксфорд» Анастасией Кузнецовой,
  • учителем обществознания, экспертом ОГЭ, лауреатом всероссийского конкурса Учитель Года 2020 и победителем конкурса Учитель Будущего 2021 Иваном Хеорхе.

Младшие школьники

Больше всего переживаний связано с детьми 6–9 лет. Родители первоклассников всё ещё волнуются, достаточно ли ребёнок готов к школе (и что делать, если нет), а остальные боятся, что дети отвыкли от учёбы за лето и с трудом будут входить в прежний режим.

Большинство родителей младшеклассников считают, что у ребёнка недостаточно знаний перед началом учебного года. Причём 79% опрошенных ощущают потребность не только в предметной подготовке, но и дополнительных занятиях на развитие логики, памяти и мышления.

Чтобы освежить знания и при этом не повышать стресс от окончания каникул, важно без лишнего давления подходить к повторению. Можно предложить для начала выполнить одно задание и, если оно будет интересным, ребёнок втянется.

Для детей 2–4 класса актуальны интерактивные упражнения, близкие к электронным играм, и соответствующие возрасту персонажи: секретные агенты, монстры и привидения. Можно проходить познавательные квесты, решать смешные математические задачи, искать ошибки в речи и вспоминать английские слова с героями из любимых мультиков. Они будут вовлекать ребёнка и пробуждать его интерес к учёбе.

Войти в школьный режим

Многие родители переживают, что ребёнку будет сложно войти в школьный режим после каникул. Хотя сами дети говорят, что это не проблема — только 30% школьников это даётся с трудом.

Перестраиваться на учебный график лучше постепенно. Начать вставать раньше, вовремя ложиться и наладить режим питания хорошо бы уже в последние недели каникул.

Анастасия Кузнецова, тимлид дошкольного направления и логопедии в онлайн-школе «Фоксфорд» советует:

«Лучше не перегружать младшеклассника кружками: одного—двух будет достаточно. Хорошо, если это будут любительские спортивные секции по выбору ребёнка. Они помогут ему выплеснуть энергию и будут поддерживать здоровье.

Важно подобрать удобное время для занятий: либо сразу после школы, чтобы после них ребёнок мог спокойно идти домой и никуда не торопиться, либо уже после перерыва на отдых, перекус и уроки. Для тех, кто учится в первую смену подойдёт вечернее время — около шести часов. А со второй сменой лучше сочетаются утренние занятия с перерывом перед школой. Или можно ходить на кружки в выходной, но не очень рано.

При этом один день на неделе должен быть полностью свободен от кружков и уроков. Это даст ребёнку возможность передышки и снимет эмоциональное напряжение. Он может захотеть куда-то сходить, а может никуда не хотеть. Главное, чтобы у него была эта возможность».


Ученики средней школы

Хотя для детей 10–15 лет новый учебный год — уже более привычное явление, процент тех, кто переживает здесь в разы выше — около 70%. Многие испытывают стресс от увеличивающейся нагрузки, дети боятся, что не смогут осилить предстоящую программу.

Больше всего беспокоятся о математике, русском и английском языках. При этом половина школьников на каникулах занимались, некоторые даже ходили к репетиторам. Я предлагаю сейчас, в начале года, пока нагрузка в школе небольшая, освежить знания по основным предметам:

  • В пятом классе повторить по математике цифры и числа, номера и доли, по русскому — части речи, правила ударения, непроизносимые согласные, безударные и непроверяемые гласные в корне, правописание слов с «ь/ъ» и «ци/цы».
  • В шестом классе вспомнить проценты, дроби и вычисления с десятичными дробями. Освежить типы и стили речи, лексические значения слов, фразеологизмы, потренироваться выделять тему и основную мысль текста.
  • В седьмом классе по математике стоит порешать уравнения с рациональными числами, вспомнить натуральные числа, отношения и пропорции. По русскому — части речи, осложнённые предложения, правила правописания «не» и «н/нн» в глаголах и прилагательных.
  • В восьмом классе нужно освежить в памяти линейные уравнения и график линейной функции, степени, одночлены и многочлены, теоремы о параллельных прямых и треугольниках. Вспомнить виды связи в словосочетании, различия простых, сложных и осложнённых предложений. Потренироваться искать грамматическую основу и второстепенные члены предложения.

Вспоминать английский можно, погружаясь в языковую среду: слушать песни, смотреть сериалы в оригинале или видео на YouTube. Тем, у кого обычно нет желания учить английский или занятия не приносят результатов, надо разобраться с мотивацией (родители, тут нужна ваша помощь). А когда определитесь с целями, подберите подходящие способы обучения. А ответы на базовые вопросы о том, зачем учить иностранный язык, как запоминать слова и понимать речь можно на бесплатных вебинарах «Фоксфорда».

Освоить техники эффективного обучения

Большинство учеников средней школы говорят, что хотели бы легче запоминать учебную программу. Многие привыкли тратить уйму времени на заучивание параграфов из учебников и стихов, зубрёжку правил и новых слов. Но есть более эффективные способы обучения, которые строятся на понимании сути и визуализации информации. Если освоить эти техники, запоминание станет легче и будет занимать меньше времени.

Например, чтобы понимать тексты, нужно учиться анализировать их, вычленять главное и делать удобные конспекты. Одна из техник ведения конспектов — Mind map, или интеллект-карты, в которых можно схематично записать ключевые понятия и связи между ними. С помощью такой карты информация становится нагляднее: её проще воспринять и можно быстрее запомнить.

Есть и другие техники: правило активного воспроизведения и интервального повторения. Их изучению стоит уделить время в средней школе. Это не только облегчит обучение сейчас, но и пригодится в старших классах.

Разобрать структуру и распространённые ошибки в ОГЭ

Девятиклассникам прежде чем начать готовиться к экзаменам, надо разобраться со структурой ОГЭ, а затем изучить популярные ошибки в заданиях. Например, на подготовительном курсе по математике мы повторяем сложные темы: основные свойства и формулы площади четырёхугольников и уравнения, сводящиеся к квадратным. А по русскому разбираем типичные ошибки в изложении и сочинении. Это помогает понять, над чем предстоит поработать в течение года, спланировать дальнейшую подготовку и снять лишнее беспокойство.


Старшеклассники

Основной стресс старшеклассников — конечно, экзамены. 80% так или иначе готовились к ним уже летом, и тем не менее переживают из-за предстоящего года.

Изучить содержание экзаменов и основные сложности

Начать подготовку лучше с обзора формата и заданий экзамена. Даже если школьники уже знакомы с ним, важно узнать, какие изменения внесены в этом году и посмотреть новый демо-вариант. Это поможет разобраться в актуальных требованиях, познакомиться с экзаменом на практике и определить свои слабые и сильные стороны. Это в результате снимет страх перед неизвестностью.

Дальше стоит узнать о частых ошибках в экзамене и сложных заданиях, а затем приступить к изучению алгоритмов их выполнения. Например, при подготовке к ЕГЭ в первую очередь смотрим, как не потерять баллы на сложных заданиях, таких как планиметрия в математике и правописание «н/нн» в русском. А в английском обращаем внимание на частые ошибки раздела «Грамматика и лексика».

Преодолеть стресс

Ученики говорят, что хотели бы научиться преодолевать панику перед экзаменами. Многим помогают беседы с родителями, но не всем. Оказалось, что 30% старшеклассников не получают должной поддержки: они думают, что родители их не слышат, или вовсе боятся делиться своими переживаниями.

Иван Хеорхе, учитель обществознания в онлайн-школе «Фоксфорд», считает:

«Экзамены всегда были, есть и будут испытанием. Но в эпоху цифровизации и информационного общества паники вокруг них стало больше. ЕГЭ и ОГЭ, как важную тему, постоянно муссируют в СМИ и соцсетях. В результате подросток находится под давлением социума, учителей и родителей, которые постоянно напоминают ему, что от баллов на экзамене зависит его будущее. В итоге у него возникает чувство страха и неуверенности.

Поэтому важно не нагнетать страх, а наоборот — помогать ребёнку с ним справится. Воспринимайте ЕГЭ как что-то обыденное. Можно объяснить, что в его жизни будет много испытаний, и экзамен — лишь одно из них. Это не только проверка его знаний, но ещё возможность развить свои личностные качества и научиться преодолевать трудности.

Главное — вселять в ребёнка уверенность, что он обязательно успешно преодолеет это испытание, а полученный опыт пригодится ему в дальнейшей жизни».


Если волнуетесь перед учебным годом, знайте — вы не одни. Многие переживают о предстоящей нагрузке, режиме, экзаменах и ощущают нехватку знаний. Справиться с этим можно:

  • Младшим школьникам стоит плавно погружаться в режим и освежить пройденный материал в игровой форме.
  • В средней школе помогут техники работы с текстом, конспектирования, запоминания. Также будет полезно вспомнить основные правила в математике и русском, а также найти мотивацию к изучению английского.
  • Старшеклассникам нужно постараться объективно оценить сложность экзаменов, а родителям — быть готовыми их поддержать.

Чтобы помочь школьникам настроиться на новый учебный год, «Фоксфорд» запустил проект «Снова в школу». Это бесплатный набор курсов для каждого класса, где ученик сможет освежить знания по математике, русскому и английскому, спланировать подготовку к экзаменам и освоить техники эффективного обучения.

10 золотых советов по тайм-менеджменту для школьников — Учёба.ру

№ 1. Планируйте свой день

Как правило, первая половина дня у школьников структурирована хорошо: уроки, перемены, дополнительные занятия. Но после школы начинается полная свобода: когда хочешь, тогда и делай задания. Казалось бы, все здорово. Но часто дело заканчивается тем, что вроде бы ты на секунду зашел во «Вконтакте» — а на дворе уже ночь, и домашняя работа даже не начата.

Чтобы этого избежать, надо структурировать свой день. Лучший способ — накануне вечером составить список того, что нужно будет сделать завтра, определить, сколько времени уйдет на каждое из дел, и распределить их по часам. Возможно, в процессе выяснится, что день достаточно свободный, и имеет смысл добавить в расписание задания из других дней или, наоборот, побыстрее сделать все дела и отдохнуть. Если же станет понятно, что на выполнение всех запланированных заданий вам придется потратить весь вечер после школы и еще половину ночи, это явный признак того, что от каких-то дел стоит отказаться.

В любом случае, когда вы запишете необходимые задания на бумаге, появится ясность и возможность управлять делами.

№ 2. Ставьте понятные цели

Кажется, нет ничего проще, чем поставить себе цель. Вы же знаете, что к следующему уроку по биологии нужно написать реферат, а по литературе проходят Гоголя. Однако часто в голове становится пусто, стоит сесть за работу: ведь на деле бывает непонятно, что именно надо делать и с чего начинать.

Для того чтобы эффективно справляться с задачами, и нужны цели.

Каждая цель должна быть конкретной и ясной: не «усерднее заниматься», а «выполнять все задания сразу после школы»; не «выучить все про Гоголя», а «прочитать в учебнике со стр. 100 по стр. 150». Чтобы четко понимать, достигли вы своей цели или нет, она должна быть измеримой: лучше «получить только четыре и пять в четверти», чем абстрактное «хорошо учиться».

Также важно, чтобы цель была достижимой. Вы можете мечтать пробежать стометровку лучше всех в классе, но вряд ли это получится, если до забега две недели, а вы месяцами прогуливали физкультуру. В таком случае лучше увеличить срок достижения цели (не в этой четверти, а в другой) или саму цель — не лучше всех, но лучше своего прошлого результата.

Чтобы отслеживать свои достижения, надо устанавливать конкретные временные границы. И, наконец, не стоит забывать о значимости цели лично для вас: чтобы была мотивация все выполнить, нужно понимать, зачем.

№ 3. Расставляйте приоритеты

Чтобы не потонуть в потоке дел, нужно учиться разделять их на группы в зависимости от степени срочности и важности. По такому принципу самые важные и срочные дела (например, подготовка к завтрашней итоговой контрольной) выполняются в первую очередь, а дальше уже можно браться за не важные, но срочные и важные, но не срочные. Такой подход позволит не только выполнять основные задания качественнее, пока есть силы, но и даст значительный продолжительный заряд: после того, как завершите самое важное и сложное дело за день, вы наверняка почувствуете подъем, ведь главные трудности останутся позади. Тогда и справляться с остальными делами будет проще.

Если вы не будете что-то успевать, это тоже не станет трагедией: в конце списка останутся не очень срочные и не очень важные дела, над которыми стоит подумать — а нужно ли их вообще выполнять?

№ 4. Найдите собственный ритм

Всем известно разделение на «сов» и «жаворонков», однако мало кто действительно знает и использует свои «лучшие» и «худшие» часы. При этом эффективность разных людей в разное время суток может сильно отличаться. Более того, если вы поэкспериментируете со своим графиком, то поймете, что в разное время суток хорошо получаются разные дела.

Понаблюдайте за собой. Возможно, вместо того, чтобы засиживаться допоздна над домашней работой, лучше встать на час раньше и сделать ее перед школой? Или наоборот, отоспаться хорошенько — все равно с утра голова не работает.

Тот же принцип применим к ритму работы. Кому-то легче сесть на несколько часов и завершить все дела в один подход, а у кого-то лучше получается, если делать понемногу каждый день. Вот почему нужно определить свой личный идеальный ритм и постараться построить работу в максимальном соответствии с ним.

№ 5. Работая — работайте

Необходимое правило эффективной работы — погружение в то дело, которым вы сейчас занимаетесь. Когда человек полностью концентрируется на одной задаче, он выполняет ее в разы быстрее и лучше, чем постоянно отвлекаясь на что-то другое. Если пишете сочинение по литературе или делаете домашнее задание по химии, лучше отключите на это время мобильный телефон, закройте браузер и приложения с социальными сетями.

Возможно, поначалу вам будет сложно концентрироваться на одном занятии, но даже если не получается надолго оторваться от гаджетов, продержитесь, сколько можете. Полчаса полноценной, концентрированной работы окажутся продуктивнее, чем два часа с постоянными ответами друзьям, просмотром картинок и т. п., а если вы будете тренировать концентрацию, со временем погружаться в работу будет становиться все проще.

Чтобы легче выдержать период интенсивной работы, можно попробовать ставить себе таймер по «Помидорному методу»: 25 минут работы и пять минут отдыха. Тогда и не будет ощущения усталости, и эффективность работы не снизится.

№ 6. Найдите мотивацию

Иногда бывает сложно приступить к выполнению задания, особенно когда оно трудное или предмет нелюбимый. Но, к сожалению, и такими делами приходится заниматься. Если вы понимаете, что этой работы не избежать, стоит попробовать «уговорить» себя, найти мотивацию для выполнения задания.

Пригодятся любые предметы, идеи, люди и персонажи, которые имеют ценность для вас. Повесьте постер с Шелдоном Купером, который не одобрит, если вы не выполните домашнюю работу по физике, или скажите себе, что за каждое решенное упражнение по математике вы будете получать по мармеладке. Договоритесь с родителями, что они что-то подарят за выполнение серьезной работы или, например, за пятерку в четверти по предмету, который вам не дается.

Мотивацию можно найти и на более высоком уровне. Подумайте о том, для чего вам необходима учеба: без окончания школы не поступишь в выбранный вуз, не выйдет впечатлить одноклассников и т. п.

№ 7. Чередуйте дела

Наш мозг постепенно устает от однообразной работы, поэтому лучше всего составлять свой план на день так, чтобы в нем чередовались занятия, требующие разных навыков. Например, перемежать решение задачек по математике с чтением учебника по истории, а уже потом приступать к похожим (с точки зрения работы мозга) задачам по физике.

По такому же принципу хорошо выбирать хобби и способы отдыха после учебы. И ваш мозг, и организм в целом отдохнут гораздо лучше, если вы пойдете гулять с друзьями, чем если после многих часов за партой вы переместитесь за компьютер, где так же будете сидеть и напрягать глаза.

Если совсем не получается выбрать разные дела, даже простая разминка в течение пяти минут пойдет на пользу — вы дадите себе хотя бы немного времени, чтобы переключиться.

№ 8. Объединяйтесь с другими

Кому-то лучше удаются сочинения, а кому-то — решение задач по геометрии, и этим стоит воспользоваться. Списывать у отличника не самая хорошая идея: это потом крайне негативно скажется на результатах экзаменов. Однако всегда можно попросить его объяснить непонятную тему взамен на помощь в изучении предмета, в котором он разбирается хуже.

Вы можете договориться с одноклассниками и готовиться к занятиям и контрольным вместе — такой формат принесет много пользы как в плане времени, так и в плане качества работы.

Объясняя кому-то тему, вы и сами укрепите свои знания, а слушая других наконец разберетесь в сложной для вас дисциплине. К тому же, определяя время подготовки домашней работы заранее и согласовывая его с одноклассниками, вы не дадите себе возможности увильнуть от трудного или нелюбимого занятия.

№ 9. Анализируйте сделанное

Может так получиться, что вы, вроде бы, все делаете правильно: составляете список дел, чередуете их, расписываете по часам, — но все равно чего-то не успеваете или к вечеру чувствуете себя измотанным. Это значит, что в план закралась ошибка, и для того, чтобы избежать ее в дальнейшем, необходимо регулярно (например, в конце дня или в конце недели) проверять соответствие плана и его реального выполнения.

Такой анализ может разочаровать. Например, вы выясните, что, несмотря на все графики, в какой-то момент «сорвались» и ушли смотреть сериал. Или что задание, на которое вы отводили два часа, на самом деле каждый раз требует четырех. И в первом, и во втором случае не стоит отчаиваться — просто в следующий раз надо составить план с учетом своих особенностей. Если вы после учебы постоянно ходите смотреть сериал, поставьте его в график, а на сложное дело выделите четыре часа, даже если считаете, что следовало бы выполнить его быстрее. Такой подход поможет вам и не корить себя за невыполненный план, и осознавать, сколько вы в действительности успеете.

№ 10. Не забывайте об отдыхе

В погоне за личной эффективностью многие склонны забивать свой график делами под завязку. Им кажется, что если не тратить по десять часов в день на подготовку к ЕГЭ, его точно не сдашь, химия так просто не дается и времени отдыхать нет.

Однако отдых необходим, причем не только для полноценной и счастливой жизни, но и для эффективной работы. Кажется, чем больше делаешь, тем больше успеешь, но это не так. В какой-то момент наш мозг устает, и его работоспособность сильно снижается. Тогда дальнейшие занятия оказываются малоэффективны. Из-за этого работа без перерывов является вредной: отдохнувший человек за меньшее количество часов сделает больше, чем уставший и потерявший сосредоточенность.

С таким отношением к учителям, вы скоро сами будете учить своих детей. С чем вас и поздравляю

Отработала учителем два года и унесла ноги со школы, потому что девять кругов ада по сравнению с этим — просто легкая прогулка. Основная проблема была в неадекватных родителях, а дети и бюрократия дело десятое.

У меня бабушка была учителем, отработала в школе сорок лет. Ни разу не было такого, чтобы на нее посмели поднять голос родители или дети. Ни разу. Я же огребла от какой-то мамули уже на второй неделе работы. Ей не понравилось, что я неправильно поставила ударение в фамилии ее дочери. Девочка очень огорчилась, у нее депрессия, нужен психолог.

Тут не девочке нужен психолог, а родителям психиатр. Перед школой хорошо бы проверять все семейство на вменяемость. Потому что попадаются такие кадры, что реально начинаешь бояться за свое здоровье. За два года я наслушалась о себе такого, что хоть стой, хоть падай. Не от детей, хотя среди них уникумов тоже хватало, а от родителей.

В оценках детей почему-то сейчас винят именно учителей. Не нашли подход, плохо объяснили, не прониклись к ребенку. Вы школа, вы педагог, вы должны, вы обязаны. У меня таких детей несколько десятков только в одном классе. О каком индивидуальном подходе идет речь? Я обязана дать школьную программу, все. Если ребенок не хочет учиться, это не моя головная боль.

Но на меня писали жалобы директору, мне высказывали в лицо свое недовольство, могли ночью написать какой-то вопрос по урокам. Когда я поняла, что начинаю просто ненавидеть людей в целом и детей в частности, я просто уволилась со школы. Потому что достали.

Сейчас я работаю репетитором и просто поражена, как меняется отношение. В школе ты пыль на сапогах, а когда приходишь и занимаешься за деньги, то к тебе уважительно на вы и по имени-отчеству. Очень странная тенденция. 

С нашего выпуска из тридцати человек в школе работают трое, остальные либо даже не совались туда, либо попробовали и сбежали через какое-то время. Потому что никому не хочется, чтобы об него ежедневно вытирали ноги низводили до презреннейшего бессловесного существа.

Поэтому мне очень смешно читать вопросы, а почему у нас все педагоги такие возрастные, где молодежь. Молодежь себя не на помойке нашла, чтобы терпеть ежедневные нервотрепки за копейки. Сами довели до такого плачевного итога. дорогие родители. Скоро сами будете своих чад обучать. Это как на удаленке, только в разы хуже. Но, повторюсь, сами виноваты.

В рубрике «Мнение читателей» публикуются материалы от читателей.

Советы как лучше учиться в школе. Сделайте учёбу своим приоритетным занятием

Вопрос, как хорошо учиться в школе, актуален для многих школьников. Ведь успешное обучение нередко определяет более высокий статус в среде сверстников, является важным при выборе дальнейшего жизненного пути. Некоторые ученики, относившиеся к процессу обучения довольно равнодушно, к окончанию школы спохватываются: как начать учиться хорошо?

Что делать, чтобы хорошо учиться?
  1. Во-первых, следует определиться с приоритетами. Для чего важно учиться хорошо именно тебе: может быть для поступления в высшее учебное заведение, где большой конкурс; или для повышения авторитета среди одноклассников, а может быть для тебя важно получить одобрение родителей и педагогов?
  2. Далее следует определиться с конкретными задачами. Проще, когда западает только один – два учебных предмета, сложнее, если отставание в знаниях по нескольким предметам. Например, ты ставишь задачу написать на «4» сочинение по литературе, или выучить английскую лексику по рабочей теме на «5».
  3. Для того чтобы не было пробелов в знаниях, следует посещать все уроки. Если по какой-либо уважительной причине занятия приходится пропустить, то важно узнать у одноклассников или учителя о теме урока и основных разобранных в классе вопросах, чтобы изучить пройденный материал самостоятельно.
  4. Присутствие на уроках будет бесполезным, если не воспринимать учебный материал. Конечно, многие темы довольно трудны, но в случае, если внимательно слушать объяснения педагога, вникать в схемы, таблицы, графики, иллюстрирующие изучаемый материал, то разобраться в сути вопроса возможно даже при невысоком уровне способностей.
  5. Если какая-то часть материала не совсем понятна, то не стесняйся задать вопрос по теме. Бывает, что педагога раздражают уточняющие вопросы учеников, или природная стеснительность не позволяет спросить у учителя о не понятом. Тогда следует обратиться за помощью к однокласснику, который успешен в данном предмете. При объяснении «своими словами» понять сложный материал иногда проще, чем при изучении по учебнику.
  6. Решая для себя, как лучше учиться в школе, прими обязательство: делать домашнее задание регулярно и по возможности самостоятельно. Выполняя заданную работу дома, ты закрепляешь материал и нарабатываешь необходимые навыки.
  7. Очень важно организовать свое время, особенно в случае, если ты посещаешь спортивную секцию, музыкальную школу, художественную студию и т.д. Между прочим, достоверно установлено, что дети, получающие дополнительное образование, лучше структурируют время, точно определяясь со сроками, затрачиваемыми на выполнение уроков, посещение дополнительных занятий, помощь по дому родителям и даже встречи с друзьями.
Как помочь ребенку хорошо учиться?

Без заботливого отношения родителей и их ненавязчивого внимания ребенку порой бывает трудно организовать себя. Разумная помощь взрослых просто необходима!

Все знают о том, что учиться не так то и просто, как может показаться на первый взгляд. Каждый день ученику приходится собираться в школу, сидеть на занятиях, запоминать массу новой информации, записывать её, отвечать перед всем классом и писать контрольные. Но это ещё не самое сложное, так как кроме этого им приходится возвращаться домой, где опять продолжать своё обучение – читать параграфы, выполнять упражнения, полученные на дом, учить стихотворения и решать сложные задачи. Поэтому, что не говори, а обучение – это титанический труд, особенно для ребенка. Нет ничего удивительного в том, что при таком жестком режиме не все дети выдерживают, некоторые из них начинают прогуливать уроки, не выполнять домашние задания и т.п. Однако заставлять ребенка учиться – это не самый верный выход из ситуации. Подходить к учебному процессу нужно аккуратно, а главное- правильно!

Вообще, вопрос «Как заставить себя учиться», чаще задают именно студенты, так как за школьной партой контроля больше: и учителя следят за твоей успеваемостью, и родители «наседают» за плохие оценки, да и другие ученики не относятся к тебе уважительно, если ты постоянно находишься в «лузерах» по успеваемости. В лицеях, институтах и университетах, контроль уходит от ученика. Так как тебя считают уже взрослым человеком, который сам вправе решить, как ему учиться: хорошо или плохо. Однако такая свобода несколько опьяняет юношу или девушку и далеко не все умеют вовремя прийти в себя и задуматься над тем, что при такой разгульной жизни они могут скатиться вниз по лестнице жизни. И тогда студент задает себе сложный, но довольно интересный вопрос: «А как же заставить себя учиться??». Сегодня Вы узнаете ответ!

12 способов заставить себя учиться

Поставьте задачу правильно! В первую очередь, Вы (ученик) должны правильно поставить себе задачу или цель. Думайте не о том, как заставить себя учиться, а о том, как начать хорошо учиться , ведь Вы всё равно, по сути, учитесь и будете учиться дальше. Формулировка задачи очень важна, человек существо довольно странное и если Вы будете принуждать себя к чему-либо, то Ваше подсознание будет противиться этому, и будет мешать выполнять запланируемые задачи (учить уроки, слушать преподавателя и т.д.). Причем от такого непослушания будете получать гораздо больше удовольствия, чем от следования своей цели.

Если Вы сформулируете себе вопрос иным образом, например: «Как закончить этот год на отлично?» или «Как начать хорошо учиться в этом семестре?», то Вы не заметите, как начнете искать способы получить хорошую отметку в школе, то есть Ваше сознание начнет работать в содействии с подсознанием, ориентируясь на положительный результат.

Психологический аспект очень важен в обучающем процессе, поэтому старайтесь не заставлять себя учиться, а искать вескую причину, которая может изменить Ваше отношение к учебе в благоприятном направлении. Но об этом в следующем пункте.

Найдите мотивацию (причину) учиться хорошо. Как мы уже сказали, повод к обучению – лучший метод в обучении. Ваша задача заключается в том, чтобы найти стимул, который бы сработал именно в Вашем случае. Мотивации бывают разного характера, к примеру, на некоторых действует такая фраза: Если ты не начнешь учиться, то уже в следующем семестре тебя отчислят из учебного заведения! Хотя на другого человека этот призыв ну никак не подействует.

Для большинства хорошей мотивацией является перспектива, однако для одних работает долгосрочная перспектива: Если я закончу этот ВУЗ на отлично, то смогу устроиться на работу с высоким окладом и возможностью передвигаться вверх по карьерной лестнице. Для других перспектива должна быть более близкой и реальной: Если закончу последний семестр хорошо, то отец купит путевку в лагерь, куда я поеду с друзьями на всё лето!

Мы не знаем, что может заставить учиться именно Вас, однако мы точно знаем, что такая мотивация есть. Найдите её! Вообще мы бы сказали, что стимул учиться занимает одну из главенствующих ролей в учебе, если он найден и используется учеником, то он способен достичь неимоверных успехов.

Если Вы родитель и читаете эту статью в надежде того, что сможете понять, как заставить ребенка учиться, то мы бы посоветовали узнать о его отношениях в классе. Иногда мотивация учиться исчезает именно из-за конфликтов с другими детьми. Особенно часто это случается с подростками, которые редко когда хотят учиться в школе или другом учебном заведении.

Обустройте своё рабочее место. Казалось бы, как такой мелочный вопрос, как обустройство рабочего места ученика, может повлиять на обучение, но поверьте, оно способно кардинальным образом изменить скорость выполнения домашнего задания и его качество. Мы согласны, что лёжа на кровати с планшетом или ноутбуком – вполне приятно заниматься «домашкой», однако совершенно не эффективно. Так как в лежачем состоянии человек запоминает и понимает её намного хуже, а главное – медленнее. Связано это с физиологическими особенностями строения органов человека. Постарайтесь выделить себе в доме небольшое местечко, в котором Вы будете заниматься исключительно делами, связанными с обучением. Особенной чертой этого места должно быть то, что на нём не будет ни компьютера, ни ноутбука, ни планшета, ни мобильного телефона. Только необходимые тетради, книги и канцелярские принадлежности (ручка, карандаш, ластик и т.п.).

Компьютер или другая техника может сильно отвлекать от учебного процесса. Ведь у Вас открывается масса соблазнов: icq, skype, «ВКонтакте», интересные сайты, фильмы, музыка, игры и т.п. Поэтому к ней необходимо прибегать лишь в тех случаях, когда она конкретно требуется для выполнения той или иной задачи.

Те, кто привык, что на рабочем столе, всегда должен стоять компьютер и без него, стол кажется скучным и унылым, советуем организовать на столе всё таким образом, чтобы он выглядел красиво и интересно: купить новые яркие канцтовары, заменить скучную настольную лампу, на новую и оригинальную. Кроме того стол лучше разместить возле окна, чтобы не только дневной свет освещал рабочее место, но и вид из окна позволял отвлечься или наоборот сосредоточиться.

Если компьютер забирает у Вас массу свободного времени, однако Вы не можете противиться этому, то советуем подумать о том, что компьютерное излучение вредит здоровью человека: ухудшает зрение, возникают недуги, связанные с желудочно-кишечным трактом, а также появляются проблемы с нервной системой.

Измените стиль одежды. Конечно, одежда не может заставить начать учиться, однако её стиль может служить, как взмах стартового флажка для спортсмена. Объясним чуть подробнее: каждый из нас знает, как отличить хорошего ученика от плохого. Хороший студент всегда одет аккуратно и строго (особенно это касается парней), чего не скажешь о плохом студенте, его стиль всегда кардинально отличается от того, который бы следовало одевать в учебное заведение. Так вот, когда этот самый «не очень хороший» ученик приходит на занятие в строгом костюме, к нему резко меняется отношение, как среди учеников, так и среди преподавательского состава. И первая мысль, которая возникает у окружающих «Неужели Иванов (например) взялся наконец-то за ум и начал учиться?!». Да-да, при помощи обычной смены имиджа, можно добиться таких вот изменений в отношении к себе. Естественно, после того, как о тебе все так хорошо подумали, сложно будет опять превращаться в лодыря, который ходит на занятия «просиживать штаны».

Создавайте из обучения увлекательное занятие (метод ассоциативных карт) . Вы, наверное, замечали, что многие девчонки в Вашей группе, на лекциях ведут запись не сплошным текстом, а с использованием различных маркеров и цитат. Их записанные лекции зачастую представляют собой не просто несколько страниц рукописных фраз преподавателя, а целый шедевр искусства: важные фразы написаны другим цветом, правила выделены в различные прямоугольные таблицы. В тексте масса подчеркиваний и выделений маркером или другими чернилами. Даже небольшие зарисовки сделаны карандашом и под линейку. Вы думаете, что они просто ерундой занимаются?! Ошибаетесь, они превращают скучную лекцию в интересное занятие, занимаясь раскрашиванием и выделением основных моментов. Кроме того, дома им проще будет запомнить эту информацию, так как они запоминают термины не только по смыслу, но и визуально, что позволяет быстрее и лучше запомнить информацию.

Когда сложно запомнить какую- нибудь информацию, попытайтесь её понять не буквально, а через аналогии. Например: запомнить название «Бородинское сражение», можно при помощи аналогии его с «Бородинским хлебом»; запомнить инициалы Александра Сергеевича Пушкина, можно, как «Пушкин – ас (лучший специалист)». Примеры, возможно, не самые удачные, главное усвойте смысл и используйте его в своем обучении.

Чтобы обучение проходило ещё более интересно и комфортно, покупайте тетради с красивыми обложками, ведите удобные и яркие блокноты и используйте разноцветные стикреры для напоминания. Чаще меняйте ручки и выбирайте их не только по комфорту в письме, но и по красивому или необычному дизайну. Время от времени используйте ручки, чьи чернила пахнут, вкусный запах тоже будет поднимать Вам настроение, а при открытии тетради Вы будете не только вспоминать о своих обязанностях, но и о каких-нибудь вкусных фруктах или жвачках.

Поощряйте себя за успехи. Заставить учиться подростка или взрослого юношу (девушку) сложно, однако это вполне возможно. Используйте для этого методы поощрения, например: Вы сегодня отучились и не получили ни одной плохой отметки – похвалите себя и разрешите себе сегодня часок-другой прогуляться. А если ещё и получили хорошую отметку по важному предмету, то здесь ещё можно поощрить себя чем-нибудь вкусненьким (чипсами, шоколадкой или пиццей). Сдали экзамен или контрольную работу – здесь полагается приз побольше: сходите с друзьями в клуб, кафе или на дискотеку. Помните, что поощрение должно быть только в том, случае, если Вы действительно того заслужили. Если провинились, то ни о каком призе или отдыхе и речи быть не может. Вы должны осознать, всю сладость победы и горечь поражения.

Оценивайте себя за успехи трезво и честно, иногда натянутая четверка заслуживает похвалы больше, чем твердая пятерка. Кроме оценок, себя можно поощрять за выученные билеты, выполненное домашнее задание, поход в библиотеку, активную работу на уроке и т.п. То есть результаты могут выражаться совершенно по-разному. Не стоит зацикливаться на оценках. Правильнее будет зацикливаться на полученных знаниях. Ведь как мы знаем, оценки, которые ставят нам преподаватели, не всегда объективны.

Первый шаг сделать трудно! Самым сложным моментом в обучении является первый шаг, начало процесса. Признайтесь себе, как часто бывало так, что Вы оттягивали домашнее задание до последних часов своего бодрствования?! Наверное, частенько – ведь всегда находятся дела, которые кажутся важнее домашней работы. Согласитесь, что начать делать домашнее задание всегда сложнее, чем его закончить. Ведь так?!

Главной причиной сложного старта является банальная лень. Домашняя работа может оказаться делом на 15 минут, но за неё ведь нужно сесть, начать думать, а ведь как этого не хочется делать. Чем быстрее Вы поборите в себе лень, тем быстрее начнете хорошо учиться.

Учитесь хорошо с первого семестра! Если Вы решили закончить этот год с хорошими отметками и показать себя в лучшем свете перед учителями, родителями и друзьями, то начинайте хорошо учиться именно с первого семестра. Не откладывайте дела на потом. В начале года (после каникул), все задания будут накапливаться постепенно, а это шанс их решать быстро и правильно. Если Вы будете тянуть, то ближе к концу этого года или семестра получите неприятную ситуацию, время до окончания останется мало, а дел и заданий будет много. И Вы уже будете думать не о хороших отметках, а о том, чтобы вообще успеть сдать предмет до сессии. Учитесь распределять учебную нагрузку равномерно и тогда всё у Вас обязательно получиться!

Работайте больше в классе, чтобы меньше оставалось на дом. Хитрый способ для тех, кто умеет ценить свое время. Очень часто бывает так, что преподаватель успевает закончить урок раньше звонка и чтобы не нагружать Вас лишней информацией, предлагает заняться своими делами. Это время мы Вам не советуем тратить впустую, Вы всё равно находитесь в школе, за партой и не можете громко общаться с друзьями, так используйте это время с толком: начните выполнять домашнее задание. Пусть не по этому предмету, а по другому, пусть даже не на завтрашний день. Не важно! Главное, что Вы сэкономите себе время дома, а значит, лишние 10-20 минут сможете погулять с друзьями на свежем воздухе.

Устраивайте конкурсы и марафоны. Попробуйте договориться с родителями на своеобразный конкурс, в котором они будут выступать спонсорами призов. К примеру: если Вы за следующие две недели будете получать по алгебре одни только хорошие отметки, то они Вам, по истечению этих двух недель, покупают новый мобильный телефон (к примеру). Время и подарок может изменяться в зависимости от Ваших успехов в учебе ранее, а также от благосостояния семьи. Если Вы ставите условия на год или семестр, то учитывайте два фактора, во-первых, за полгода или год, семейный бюджет может измениться (и не всегда в лучшую сторону), поэтому постарайтесь получить от родителей гарантии той или иной покупки. Во-вторых, учитывайте, что мотивировать себя покупкой того же велосипеда в течение всего года – очень и очень сложно. Рано или поздно Вы можете не удержать поднятой планки.

Правильно распоряжайтесь своим временем. Старайтесь учиться и по составленному режиму. К примеру, сразу после занятий не приходить и садиться за компьютер, а приходить, и садится за кухонный стол, кушать, потом идти делать уроки, а вечером выходить гулять или идти в клуб. Таким образом, Вы всегда будете знать, что в это время Вам нужно делать уроки, а не отдыхать. Не бойтесь экспериментировать со своим режимом, так как некоторых не заставишь учиться сразу после уроков, им сначала требуется отдых, а к урокам они приступают на следующий день рано утром, но этот режим довольно рискованный, так как всегда есть шанс проспать.

Развивайте в себе силу воли. Порой случается так, что никакой конкурс и никакая мотивация ни способна заставить начать учиться студента. В таких случаях есть лишь один совет: «Стисните зубы, соберите всю силу воли в кулак и во что бы то ни стало, начните учиться! Не потому, что так хочется, а потому что так НАДО!». Таким образом, Вы будете развивать у себя силу воли, которая в будущем ещё не раз пригодится. Удачи!

Учебная программа сложная не только в школе, но и в университете, поэтому получать высокие оценки непросто. Есть несколько эффективных советов, как стать отличницей, которые помогут достичь хороших результатов и увеличить багаж своих знаний.

Нужно ли учиться на отлично?

Много людей задается таким вопросом и в старших классах школы, и в высших учебных заведениях. Связано это с тем, что известно огромное количество примеров, как люди даже не имея образования, достигали высот. Это главный аргумент, почему не нужно учиться на отлично. Стоит учитывать, что такие примеры больше исключение, чем закономерность. У таких людей все равно есть какой-то талант или врожденная , которая стала толчком в жизни.

Выясняя, стоит ли учиться на отлично, важно заметить, что человек, который стремится к высоким оценкам, тем самым проявляет важные качества: упорство, целеустремленность, старательность, желание быть первым и получать только лучшее. Все это указывает на то, что и в других ситуациях в жизни, будто построение карьеры или развитие бизнеса, человек будет иметь желание получать только максимум.

Что нужно сделать, чтобы стать отличницей?

  1. Чтобы все успевать, но оставалось время на отдых, рекомендуется составить четкий распорядок на каждый день.
  2. Обязательно чередуйте разные типы деятельности, что считается определенной формой отдыха для мозга. Например, сначала выделите время на решение задач, а затем, почитайте произведение по литературе.
  3. Выясняя, как стать отличницей, стоит указать, что нужно учиться не ради оценки, а ради получения знаний и умений.
  4. Заниматься следует самостоятельно, вникая в тему. Если что-то не понятно не нужно оставлять пробелов, а лучше во всем разобраться и обратиться к учителю.
  5. Заведите для себя отдельную тетрадь, куда выписывайте правила, делайте схемы, которые помогают в усвоении материалов.
  6. Обязательно придумайте для себя поощрение.

Проанализировав советы психологов и учителей, можно выделить ряд действенных рекомендаций, которые пригодятся всем людям.

  1. Всегда выполняйте домашние задания, но не для галочки, а для того, чтобы освоить материал.
  2. Разбираясь, как начать учиться на отлично, стоит сказать, о необходимости быть активным участником учебного процесса. Во время урока принимайте участие в дискуссии, задавайте вопросы и уточняйте, если что-то непонятно.
  3. Чтобы стать отличницей, необходимо развивать в себе пунктуальность, внимательность и ответственность. Рекомендуется работать над речью и улучшать другие качества.

Мотивация – как стать отличницей?

Чтобы выполнять задачи максимально успешно, важно иметь хорошую мотивацию. В данном случае, необходимо уяснить, для чего нужны «пятерки» в аттестате или дипломе. У каждого человека мотив может быть свой, так, для одни быть лучшим — это жизненное правило, а для других — необходимость, чтобы поступить в ВУЗ или . Выясняя, как заставить себя учиться на отлично, стоит знать, что навыки, знания и умения, полученные в учебном заведении, пригодятся в обычной жизни в разных ситуациях.

Как стать отличницей с помощью магии?

Известно много ритуалов, которые помогают лучше понимать материал, привлекают удачу и способствуют раскрытию талантов. Обряд, чтобы стать отличницей, дает лучшие результаты, если проводить его на себя, но еще могут использовать его родители. Желательно, чтобы его выполняли представительницы женского пола. Первые результаты можно получить примерно через месяц-полтора.

  1. Лучше читать заговоры в период полнолуния или растущей Луны, чтобы вместе со спутником Земли росли и результаты. Возьмите три церковных толстых свечи.
  2. Вечером зажгите свечи и поставьте их перед собой на столе. Не отводя взгляда от пламени, прочитайте заговор, чтобы стать отличницей, семь раз.
  3. Пламя затушите, и спрячьте свечи в тайное место. Проводить ритуал необходимо раз в неделю.

Молитвы, чтобы стать отличницей

Ученики и их родители могут за помощью обращаться к Высшим силам, используя разные молитвы. Одним из лучших помощников для православных верующих является . Согласно преданиям, святой в детстве плохо учился, но встретился с удивительным старцем, который вселил в него силу знаний и с тех пор мальчик стал учиться только на пятерки. Для тех, кого интересует, как учиться на отлично, существует специальная молитва, которую следует читать каждый день перед образом святого.


Начался новый учебный год, а вместе с ним в нашу жизнь вернулись школьные друзья, тусовки, вписки и другие серьёзные осенние дела. В таких условиях бывает сложно заставить себя хорошо учиться, плюс накладывается плохая погода, постоянно усложняющийся материал школьной программы и массовый выход новых крутых игр и фильмов после лета. Но не отчаивайтесь, если Вы перестали носить оценки из школы не выше тройки, или пусть даже никогда не носили. Мы подскажем Вам, как начать хорошо учиться в школе — на самом деле это под силу каждому, при желании.

Что нужно, чтобы учиться на одни пятёрки

1. Сделайте учёбу своим приоритетным занятием.

В жизни человека большую роль играет его система приоритетов — что для него важнее, что на втором месте, что на последнем и т.д. Если Вы никогда не учились особенно хорошо, то, скорее всего, Вам просто это не кажется таким уж важным. Конечно, важнее поймать нового покемона или повэйпить с друзьями в подъезде. Но уделив урокам больше времени и внимания, тем самым передвинув их с предпоследнего места чуть выше, Вы определённо станете учиться лучше.

2. Создайте себе комфортное рабочее место, где Вы бы делали уроки.

Удобный письменный стол, где есть всё необходимое и нет никаких лишних отвлекающих вещей — это уже половина успеха. Но многие делают домашние задания за тем же столом, где стоит компьютер с играми, контактом и прочими развлечениями. Ну как тут можно заниматься, когда ты уже видишь, как вот этой самой мышкой наводишь перекрестие прицела кому-нибудь на голову? Или же нормальный стол вовсе отсутствует, а на коленках писать не очень удобно.

Поэтому выделите место под рабочий письменный стол, и Ваша успеваемость пойдёт в гору при условии, что Вы выделите также и время на неё.

3. Бросайте себе вызов на уроках.

Если Вы более или менее знаете материал, о котором идёт речь на уроке, то не сидите на последней парте, ссутулившись в надежде и на этот раз остаться незамеченным. Лучше спросите себя — «Эй, размазня, обязательно ли трястись от страха на каждом уроке? Слабо щас поднять руку и ответить?» Будьте интерактивны, взаимодействуйте с учителем, отвечайте. Тем самым Вы выводите себя из зоны комфорта, где нет никакого роста и прогресса.

4. Сконцентрируйтесь на уроке.

Концентрация — тоже очень важная вещь. Когда на уроках Вы внемлите словам сенсея, и не слышите никаких других голосов, мудрость приходит к Вам. Откажитесь от сидения за одной партой с хулиганом — шалопаем, отключите мобильный телефон. Лучше сядьте со строгой девочкой-хорошисткой. Заодно подготовите себе почву к выпускному.

5. Мотивируйте себя правильно.

Наверняка в мире есть гораздо более интересные вещи, чем теорема Виета и квадратные уравнения. Так что пообещайте себе что-нибудь приятное после того, как разделаетесь с ними — например, час угара в свой любимый шутер, тусовка во дворе с друзьями или прогулка с любимой .

Также в Вашей мотивационной программе могут поучаствовать родители. Если они согласятся щедро оплачивать Вам пятёрки и четверки, то Ваша мотивация к обучению взлетит до небес, и Вы начнёте реально хорошо учиться в школе . Проверено!

Ещё один способ мотивации — «баттл» с одноклассницей на количество хороших оценок. Проигравший исполняет желание победителя, отдаёт вещь или совершает любое действие, предусмотренное спором.

6. Поймите, что все изучаемые предметы важны.

Если Вы считаете логические уравнения (которые Вы проходите по информатике вместо работы с компьютерами) совершенно бестолковыми и ненужными в жизни, то Вы правы. Однако, от них тоже есть польза — они тренируют Ваш интеллект. Вообще вся школьная программа на это и рассчитана — чтобы дать Вашим мозгам умение работать, причём в разных сферах.

Приняв важность каждого из предметов, Ваш мозг перестанет противиться их воспринимать, и Вы, наконец, начнёте учиться на одни пятёрки .

7. Если у Вас образовался пробел в знании программы, скорее восполните его.

Это правда, когда говорят, что без знания вот этой формулы дальше будет невозможно. Если Вы болели или днями напролёт, а теперь видите, что программа ушла вперёд и Вы ничего не понимаете, не стесняйтесь! Подойдите к учителю и скажите, что у Вас образовался пробел и Вы не понимаете что-то. Вам скажут, что нужно сделать, чтобы наверстать упущенное.

Не лишним бывает самостоятельно вернуться к уже изученному материалу. Повторение пройденного хорошо структурирует знания у Вас в голове и помогает лучше осознать их.

8. Не откладывайте учёбу на потом.

Лучше сделать все уроки днём — сразу, как пришли из школы, потому что мозг в это время лучше соображает и наиболее активен (если Вы — не ярко выраженная сова.) Быстро настрочили домашку, и всё! Сплошная польза:

  • Оставшийся день свободен для любимых дел
  • Сделали уроки — сразу гора с плеч. Легче развлекаться, когда дела сделаны.
  • Никаких мрачных мыслей о необходимости делать уроки.
  • Лучше самодисциплина, а значит и успеваемость

9. Следите за собственной трудоспособностью.

Если Вы поймали себя на мысли, что смотрите в книгу и совершенно ничего не воспринимаете, то убедитесь, что это не индийско-китайский разговорник. Если же это всё-таки Ваш учебник с домашним заданием, то самое время сделать перерыв. Всё равно Вы не продвинетесь ни на йоту, так лучше провести время с пользой.

Как только начали понимать, что голова перестала соображать — остановитесь, займитесь чем-нибудь другим минут десять или полежите, а потом — снова в бой!

Регулярное и правильное питание, а также крепкий сон — основа Вашей трудоспособности.

10. Полюбите школу.

Говорят, что даже в ложке дёгтя есть бочка мёда. Попробуйте отыскать и подчеркнуть для себя положительные черты своей школы, учителей, одноклассников и изучаемых предметов. Конечно, это звучит как что-то невозможное — полюбить учёбу. Но ведь иного выбора у нас нет — всё равно придётся учиться. Так что лучше делать это по-любви. Ну или по крайней мере говорить, что Вы учитесь только потому, что Вам это нравится, а не потому, что Вам так сказали.

Далеко не все дети в школьные времена понимают ценность приобретаемых знаний. Но если у ребенка возникает желание начать лучше учиться, стоит помочь ученику в этом.

Мотивация

Если ребенок хочет понять, в школе, стоит попробовать мотивировать его. Что для этого нужно? Просто заставить ребенка самостоятельно осознать, что все полученные знания очень ценны и пригодятся в жизни. Можно ему попробовать объяснить, что от школьных успехов зависит то, какая будет специальность и профессия в будущем. Чем больше ребенок знает и умеет, тем шире его кругозор, тем легче найти выход из любой сложившийся ситуации, соответственно, и намного проще отыскать способ без особого труда заработать хорошие деньги. По-моему, отличная мотивация! Некоторых детей неплохо мотивируют различные поощрения за учебу в виде медалей, грамот, первых мест на олимпиадах. Можно также попробовать «купить» ребенка, пообещав подарить ему что-то очень ожидаемое или желанное, если тот на отлично закончит учебный год или семестр. Можно также попробовать взять свое дитя «на слабо», поспорив с ним, что тот не сможет отлично закончить обучение. Некоторые детки, стараясь доказать родителям обратное, достигают небывалых высот в учебе.

Планирование

Еще несколько подсказок, в школе: нужно распланировать жизнь ребенка. Должно быть время для посещения занятий, кружков, время для обучения и для игр. Все можно строго зафиксировать в плане дня и стараться его придерживаться. Однако стоит правильно расставить приоритеты, выдвинув на первый план самые важные занятия.

Максимум внимания

Следующий совет, как лучше учиться в школе: нужно объяснить ребенку, что во время занятий необходимо сосредотачиваться исключительно на информации, которую дает учитель, не отвлекаясь на посторонние предметы. Если ученик научится слушать, это уже половина дела. Вникнув во все нюансы урока, ребенок сможет намного легче справиться с домашним заданием или уточнить непонятные моменты прямо на уроке у учителя. Тем самым существенно облегчит себе самостоятельное обучение.

Домашняя работа

Еще одни совет, как лучше учиться в школе: нужно выполнять все домашние задания, даже если на первый взгляд они кажутся очень простыми. Как говорится, повторение — мать учения. Только несколько раз проделав одну и ту же задачу, пусть и простую, ребенок навсегда запомнит принцип ее решения. То же касается и гуманитарных предметов: несколько раз проговорив один и тот же нюанс, ученик уже не забудет об этом.

Самообразование

Разбираясь, как учатся дети в школе, стоит отметить, что школьное образование дает достаточно для того, чтобы в последующее время ребенок чувствовал себя уверенным во взрослой жизни. Однако можно стать еще лучше, самостоятельно обучаясь более сложным задачам. Нужно не лениться решать примеры повышенной сложности, глубже анализировать то или иное историческое событие и т.д. Только углубляясь в предмет, можно получить огромное количество полезных знаний.

Но что бы родители ни хотели вложить в голову своему ребенку, как бы они ни старались мотивировать его хорошо учиться, все же без желания ученика ничего не получится. Итак, самое главное правило тех, кто знает, как отлично учиться в школе, гласит: нужно всего лишь захотеть, и тогда все непременно получится.

Как всегда получать 5 в школе. Хитрый ход, помогающий улучшить успеваемость в школе

Содержимое:

Хорошо учиться полезно не только заучкам. Хорошая успеваемость в школе поможет вам поступить в престижный университет, получить высокооплачиваемую работу и максимально использовать свои возможности. Если вы хотите начать получать высокие оценки, прочитайте эту статью.

Шаги

1 Порядок

  1. 1 Заведите ежедневник или календарь. Можно носить ежедневник с собой, а можно повесить календарь на стене или составлять список задач каждый день. Что бы вы ни делали, это поможет вам следить за временем и упорядочивать рабочий процесс. В начале четверти запишите в ежедневник, когда у вас будут контрольные работы по всем предметам.
    • Каждый день, когда будете возвращаться домой из школы, сверяйтесь с календарем и выясняйте, что вам нужно сделать на завтра, а также просматривайте, что вам предстоит делать в ближайшие дни. Вычеркивайте то, что вы уже сделали.
  2. 2 Приведите в порядок свой рюкзак и письменный стол. Аккуратно разложите то, что вы используете каждый день, и вы избавитесь от бардака. Это может показаться неправдоподобным, но если окружающее вас пространство упорядочено и свободно от мусора, ваш разум лучше концентрируется на важных вещах. Раз в неделю наводите порядок в рюкзаке и письменном столе. У вас на это уйдет всего несколько минут.
    • Вы не потеряете вещи, если будете раскладывать их по своим местам. Рюкзак или письменный стол, набитый ненужными бумагами, собьет вас с толку и не даст найти необходимые предметы.
  3. 3 Составьте расписание. У вас будет календарь занятий на неделю или на месяц, но вам также нужно будет разработать для себя расписание учебы на неделю. Так вы сможете понять, сколько времени вам нужно уделять каждому из предметов и в какое время лучше заниматься.
    • Старайтесь выделить каждому предмету такое количество времени, которое будет соответствовать сложности. Например, физкультуре не стоит уделять столько же времени, сколько физике.
    • Убедитесь, что у вас есть правильное расписание уроков. С ним вам будет понятно, когда вам следует делать домашнюю работу и посвящать учебе больше времени.

2 Усвоение информации

  1. 1 Разберитесь с тем, как вы усваиваете информацию. Все люди делают это по-разному: одни опираются на тактильные ощущения, другие на зрительную информацию, а третьи лучше запоминают на слух (а кто-то использует все способы сразу). Если вы не можете вспомнить ничего из того, о чем говорил учитель, возможно, вы просто неправильно все делаете.
    • Когда вы выясните, как вы лучше воспринимаете информацию, начните заниматься. Лучше запоминаете то, что видели? Тогда читайте свои конспекты. Помните услышанное? Записывайте то, что говорит преподаватель, на диктофон. Тонко чувствуете все ладонями? Превратите мысли и концепции во что-то, что можно сделать своими руками.
  2. 2 Читайте учебник. Это может показаться скучным и однообразным, но это очень полезно, потому что некоторую информацию учителя не озвучивают в классе. Прочитайте абзац, повторите его про себя, затем снова прочитайте. Это позволит информации осесть. Используйте этот прием, когда у вас не очень много времени на учебу.
    • Очень часто то, о чем говорит учитель, есть и в учебнике, и именно эта информация является самой важной. Подчеркните ее или положите закладку, чтобы вернуться к ней позже.
    • Можете стараться читать только самое главное. Сосредоточьтесь на основной информации (подчеркнутый текст и слова, выделенные курсивом), и ваш мозг заработает в полную силу. Если вы сможете вспомнить, что было в учебнике помимо самого главного, — это будет хорошо, а если нет, прочитайте все снова, останавливаясь на второстепенной информации.
  3. 3 Конспектируйте информацию правильно. Обычно то, о чем идет речь на уроках, встречается потом в контрольных работах и в домашних заданиях, поэтому, если учитель чертит диаграмму, перерисуйте ее в конспект, чтобы лучше все запомнить.
    • Делайте понятные пометки. Пользуйтесь цветными маркерами, если хотите быстро найти какую-то информацию, но не делайте это слишком часто, иначе весь текст станет разноцветным, а это все испортит. Можно писать цветными ручками, но стоит использовать их лишь для выделения информации, которая кажется вам важной.
  4. 4 Старайтесь заниматься эффективно. Нет ничего хуже, чем ночами сидеть над учебниками и ничего не запоминать. Вместо того, чтобы засыпать над книгами, попробуйте следующее:
    • Сделайте конспект из информации в учебнике. Перепишите все самые важные данные в тетрадь, а затем прочитайте все заново. Если вы что-то записываете, вам будет проще запомнить эту информацию.
    • Попросите кого-нибудь проверить ваши знания по конспекту. Проговорите все вслух — это поможет информации улечься. Попытайтесь объяснить кому-то то, о чем идет речь в учебнике, потому что так вам придется не только запомнить что-то, но и разобраться в этом.
    • Сделайте учебу увлекательной. Пригласите друга, напишите важные мысли на цветных листах бумаги или позанимайтесь с одноклассниками в школе после уроков. Можете набрать свои записи на компьютере, чтобы их было проще читать, или превратить учебный процесс в игру. Делайте все возможное для облегчения запоминания.
  5. 5 Проявляйте себя на уроках. Вы сделали домашнюю работу, поэтому вы вполне можете отвечать у доски. Разбирайтесь в материале! Есть несколько причин, почему работа в классе считается полезной. Важнее всего то, что это упорядочит знания, полученные во время выполнения домашнего задания (до этого они были больше похожи на кашу).
    • Вторая причина заключается в том, что это позволит закрепить информацию в голове. Это на самом деле так. При проговаривании материала вслух (особенно у доски, когда вы нервничаете гораздо больше, чем дома с другом) работает другая часть мозга (не та, которая отвечает за переписывание информации). Так вам будет гораздо проще все запомнить.
    • Кроме того, ваш учитель оценит ваши действия. Никто не любит молчащие классы, поэтому начните проявлять инициативу, и ваши шансы на хорошие оценки в конце четверти существенно вырастут.
  6. 6 Попросите помощи. Если вы не знаете, что нужно для того, чтобы получить хорошие оценки, или вам трудно писать сочинения, попросите учителя о помощи. Вопрос может быть и не очень сложным — учитель будет рад помочь вам в любом случае. Задавайте вопросы после уроков, на переменах или отправьте учителю электронное письмо.
    • Нередко то, что нам говорят лично, запоминается лучше, чем целая лекция. Вы не только успешно усвоите новую информацию, но также сможете произвести впечатление на учителя своей старательностью. Нравиться учителю — это очень, очень, очень хорошо.
  7. 7 Обратитесь к репетитору. Если предмет слишком сложен и вы никак не можете его понять, позанимайтесь с репетитором. Иногда это даже лучше, чем заниматься один на один с учителем, особенно если ваш репетитор — студент или старшеклассник. Человек более близкого вам возраста может объяснить тему в более доступной манере.

3 Выполнение домашней работы

  1. 1 Делайте домашнюю работу сразу, как вернетесь из школы домой. Важно правильно распоряжаться своим временем. Если вам дали задание, которое нужно выполнить к следующей неделе, не откладывайте его — начните работать над ним за несколько дней до даты сдачи. Чем больше у вас времени на подготовку, тем меньше вы будете нервничать.
    • По возможности заканчивайте работать над заданием за несколько дней до крайнего срока. Это позволит вам избежать неприятных неожиданностей (например, если собака порвет вашу работу, вас пригласят на вечеринку, в принтере закончится краска, вы понадобитесь родственникам и так далее). Чаще всего за не вовремя сделанное задание оценки снижаются, а некоторые учителя и вовсе не принимают работы с опозданием.
    • Домашняя работа существенно влияет на ваши оценки в четверти. Если вам предлагают выполнить дополнительное задание, соглашайтесь! Всегда можно попробовать, и даже если у вас что-то не получится, учитель оценит вашу старательность и стремление к знаниям.
  2. 2 Просто сделать домашнюю работу недостаточно. Когда учитель проверит вашу работу, обратите внимание на все исправления и замечания. Если вы что-то не поняли, запишите все вопросы и задайте их учителю. При необходимости посещайте дополнительные занятия. Найдите репетитора. Если вы не можете себе это позволить, возможно, преподаватель согласится дополнительно позаниматься с вами бесплатно.
  3. 3 В первую очередь занимайтесь домашней работой. Поставьте перед собой задачи и выполните их, а потом развлекайтесь. Общение с другими очень важно, но ваши оценки могут повлиять на все ваше будущее. Выделяйте время для учебы каждый день, как если бы выделяли его для вечеринок.
    • Вознаграждайте себя за выполненную домашнюю работу. После того, как закончите заниматься, посмотрите телевизор, поешьте или отправляйтесь на вечеринку. Если этого вам недостаточно, попросите родителей поощрять вас. Они тоже хотят, чтобы вы получали хорошие оценки!
  4. 4 Занимайтесь с друзьями. Многие люди готовятся к экзаменам вместе, так почему бы не начать делать домашнюю работу аналогичным образом? Это не только будет мотивировать вас (возможно, вы даже станете проявлять интерес к предмету), но и позволит быстрее и эффективнее со всем управиться. Кроме того, вам будет весело!
    • Важно выбирать одноклассника, который сможет внести свой вклад в выполнение задания. Не стоит заниматься с товарищем, который будет ждать, что вы сделаете все сами, или с человеком, который не хочет, чтобы вы вообще что-либо делали по учебе. Старайтесь найти человека, который будет так же заинтересован в учебе, как и вы.
  5. 5 Не выдавайте чужую работу за свою. Это верный способ получить низший балл за задание. Технологии развиваются очень быстрыми темпами, и ваш учитель совершенно точно будет знать, украли вы у кого-то это сочинение или доклад либо нет. Не рискуйте.

4 Подготовка к контрольным работам и экзаменам

  1. 1 Занимайтесь с другом. Две головы лучше, чем одна. Вы начнете обмениваться мыслями и объединять свои знания. Старайтесь заниматься так, чтобы не отвлекать друг друга.
    • Это позволит вам сделать информацию более пригодной для запоминания. Если вам приходится что-то объяснять другому человеку, ваш мозг будет пытаться разобраться в материале, а не просто заучивать что-то в надежде, что информация закрепится сама. Сделайте карточки с информацией и конспекты и проверяйте друг друга по ним.
  2. 2 Используйте специальные уловки. Можно пользоваться мнемоническими приемами — благодаря им становится проще запомнить что-то сложное. Вы наверняка знаете порядок цветов радуги: каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Каждая из первых букв этих слов также является первой буквой названий цветов. Мнемонические приемы очень эффективны.Для этих же целей можно использовать ассоциации. Если вы не можете запомнить, что Индия была британской колонией, представьте, как королева в спортивном костюме бегает вокруг Тадж-Махала. Во время контрольной работы вы, возможно, не вспомните именно то, что вам нужно вспомнить, но в памяти всплывут картинки, которые заставят мозг работать.
  3. 3 Занимайтесь в подходящих для этого местах. Вам понадобится спокойное комфортное место. Подготовьте теплый свитер на случай, если станет холодно, удобное кресло, темный шоколад (он помогает мозгу!), бутылку воды и все прочие нужные вещи. Так вам не придется отвлекаться.
    • Результаты исследований говорят о том, что эффективнее заниматься в нескольких местах. Это кажется странным, но мозг действительно ассоциирует новую информацию с окружающей средой. Чем больше ассоциаций, тем проще запомнить что-то. Посидите во всех удобных креслах!
  4. 4 Перестаньте зубрить. Конечно, временами это неизбежно, однако такой метод не является эффективным. Важно делать передышки, чтобы мозг мог запомнить больше . Попробуйте учиться по 20-50 минут, затем делать 5-10 минут перерыва.
    • Лучше всего заниматься в течение всей недели. Информация, повторенная в разные дни, лучше уляжется в сознании. Вы увидите, что стали гораздо увереннее в своих знаниях, а это позволит вам расслабиться.
  5. 5 Расслабьтесь. Это сложно? Помните: все ответы уже есть в вашей голове, вам нужно их только оттуда достать! Чаще всего первое решение оказывается верным, поэтому не возвращайтесь к ответам и не исправляйте их. Если вы не уверены, оставьте вопрос и вернитесь к нему позже.
    • Всегда внимательно читайте вопросы. Если вы не сделаете этого, вы можете понять задание неправильно.
    • Если вы не уверены, что именно имеется в виду в вопросе, уточните это у учителя. Если вам будет непонятна только формулировка, преподаватель поможет вам.
  6. 6 Высыпайтесь. Для того, чтобы сохранять способность концентрироваться на чем-то, важно спать. Без этого вам будет сложно сидеть за партой, и вы с легкостью забудете все, что выучили. Именно поэтому засиживаться с книгами до ночи не стоит!
    • Спать очень полезно. Нехватка сна приводит к несчастным случаям, делает вас глупее и может вызывать проблемы со здоровьем. Если выбор стоит между зубрежкой до ночи и сном, выбирайте сон.

5 Правильные решения

  1. 1 Уделяйте больше времени важным урокам. Невозможно отлично разбираться во всех предметах, поэтому старайтесь больше времени посвящать тому, что понадобится вам в университете. Если вы точно знаете, что будете заниматься гуманитарными науками, не изнуряйте себя высшей математикой. Если вы все время будете посвящать чему-то очень сложному, в вашей жизни не останется места для отдыха. Вашему мозгу нужно отдыхать!
    • Не увлекайтесь дополнительными занятиями. Конечно, все дополнительные занятия будут полезны для вашего развития, но когда вы будете делать домашнюю работу? Старайтесь посещать не более 1-2 «лишних» занятий в неделю, потому что так вы сможете сконцентрироваться на том, что вам важно. Лучше преуспевать в нескольких предметах, чем быть середнячком во всех.
  2. 2 Ходите на занятия. Первый шаг к хорошим оценкам — это посещаемость. Учитель будет видеть, что вы регулярно ходите на занятия, и это будет вам в плюс. Кроме того, вы не пропустите важные объявления, будете знать, на какую информацию в учебнике обратить внимание, и сможете услышать ответы на вопросы, которые учителю задают во время урока.
    • Если ваши оценки колеблются, посещение занятий поможет вам . Преподаватели часто оценивают посещаемость, когда думают, в какую сторону округлить оценку за четверть. Ходите в школу!
  3. 3 Старайтесь съедать полноценный завтрак ежедневно. Учащиеся, которые завтракают полезной едой, чаще получают хорошие оценки и могут лучше концентрироваться на занятиях. Если рано утром вы не чувствуете голода, возьмите перекус с собой, чтобы съесть его позже.
    • Вам нужно просто поесть, а не переесть. Не стоит съедать на завтрак омлет из шести яиц — лучше выберите кашу и апельсин. Так вы сможете сосредоточиться на учебе, а не на переваривании пищи.
  4. 4 Развивайте память с помощью игр. Расшевелите мозг: попробуйте ежедневно решать кроссворды, судоку и играть в другие игры. Это разовьет память и сообразительность и поможет запоминать информацию во время учебы.
    • Зайдите на Lumosity или Memrise . Эти сайты созданы для тренировки памяти. На Memrise можно даже вводить собственную информацию для заучивания!
  5. 5 Грамотно распоряжайтесь своим временем. Если у вас есть час на то, чтобы выполнить тест из 120 вопросов, это означает, что вы должны тратить по 30 секунд на один вопрос. 30 секунд — это много! На некоторые вопросы вы сможете ответить гораздо быстрее, поэтому используйте оставшееся время на более сложные вопросы и не отвлекайтесь на звук тикающих часов. Не стоит вдумываться в каждую строчку.
    • Время на выполнение теста или контрольной обычно назначается учителем. Если вам нужно еще 5 минут, попросите о них. Если вы будете прилежным учеником, большинство учителей согласятся пойти на уступки.
  6. 6 Не бойтесь стать слишком умным. Не переживайте из-за людей, которые считают вас перфекционистом или человеком, которому всегда всего мало. Продолжайте трудиться, пока все остальные занимаются ерундой на уроке. Через несколько лет вы, скорее всего, навсегда попрощаетесь с этими людьми, но в вашем аттестате будут высокие оценки, которые могли бы быть гораздо ниже, если бы вы не занимались.
  7. 7 Купите большую папку и стикеры для бумаги. Сложите все свои бумаги в прозрачные файлы и наклейте на них наклейки с подписями. Так вы всегда сможете быстро найти то, что вам надо. Положите папку в письменный стол и следите за тем, чтобы в ней всегда был порядок.
  • Сохраняйте положительный настрой и не сдавайтесь. Старайтесь проявить себя наилучшим образом и добиться максимальных возможных результатов.
  • Ведите записи, которые позволили бы вам отслеживать свои оценки в каждой четверти, чтобы понять, есть ли прогресс.
  • Спросите учителя, можете ли вы написать еще одно сочинение или сделать доклад, чтобы получить еще одну оценку. Если он разрешит вам это, сдайте работу на следующий день. Если вам вернут проверенную работу до теста или контрольной работы, вы сможете понять свои ошибки и исправить их.
  • Ищите дополнительную информацию обо всем, что вы изучаете. Это улучшит понимание учебного материала, сделает его более увлекательным и несложным для запоминания. Ваш учитель будет приятно удивлен, если вы включите дополнительную или новую информацию в свое сочинение или используете ее в контрольной работе.
  • Скорее всего, для того чтобы преуспеть в школе, вам придется сократить количество времени, которое вы тратите на развлечения. Отличники умеют сказать так: «Нет, сегодня я не смогу. Мне надо учиться». Кто-то лишь посмеется над вами, но настоящие друзья смогут вас понять. Помните, что слишком частые развлечения вызывают стресс, и в результате оценки ухудшаются. Очень важно соблюдать баланс между учебой и личной жизнью.
  • Время от времени вознаграждайте себя. Если вы получили высший балл, отдохните один день от учебы.
  • Старайтесь читать каждый вечер и задавать себе вопросы о прочитанном. Это поможет вам понять, нужно ли вам работать над пониманием текстов.
  • Приведите в порядок рабочее место. Все должно быть аккуратным и чистым, и вы должны с легкостью находить нужные вам вещи. Вам не удастся сосредоточиться в неубранном помещении, потому что вы все время будете отвлекаться. Убедитесь, что у вас есть все необходимое для занятий.
  • Ставьте перед собой небольшие цели. Ваши цели должны помогать вам развиваться до тех пор, пока вы не начнете получать одни пятерки. Если вы сразу решите, что вы хотите только пятерки, ваша цель будет недостижимой, и вам не за что будет вознаградить себя.

Предупреждения

  • Неправильный способ учебы или пренебрежение занятиями могут отсрочить ваши успехи в будущем. Иногда кажется, что все еще впереди, но это не так.
  • Если вас наказывают за плохие оценки, старайтесь учиться даже лучше, чем в прошлые годы. Всегда есть, куда расти дальше!
  • Не общайтесь с людьми, которые несерьезно относятся к своему образованию. Ищите общества умных людей, даже если ваши друзья смеются над этим. Это ваши оценки и ваше будущее. Чем усерднее вы будете работать сейчас, тем весомее будут ваши успехи.

Управление оценками начинается с … их узнавания и записывания! Да-да, в конце дневника у каждой из наших будущих медалисток был разлинованный листок из чертёжной бумаги. Слева в столбик ручкой были записаны предметы в том же порядке, как и в табеле в дневнике. А справа — пустые строчки, куда уже карандашиком они выставляли все-все свои оценки, которые появлялись в классном журнале после уроков, контрольных, самостоятельных, сочинений и диктантов. Фишка была в том, чтобы обязательно перенести в свой листочек все оценки по каждому предмету.

С некоторыми учителями было просто: всё, что в дневнике, всё то и в журнале. К некоторым приходилось время от времени подходить и просить:

А скажите мне, пожалуйста, какие у меня там оценки стоят?

Никто обычно не отказывал, потому что стремление быть в курсе собственной успеваемости всегда похвально. И ещё можно было тихонько понаблюдать на переменке из-за плеча учительницы, что там стоит напротив твоей фамилии, когда она заполняла журнал.

Источник фото: lider045.ru/

Приблизительно к середине четверти начинала вырисовываться общая картина

1. Если по предмету было, например, 4, 5, 4, 5, 4 — то было понятно, что оценка там спорная, неустойчивая. И учитель будет меня спрашивать и спрашивать! Поэтому в моих интересах было уделять дома этому предмету чуть-чуть больше времени или активно поднимать руку на уроке, если будут вызывать по желанию, а не по журналу. А вот, чтобы мне было что сказать, мне и надо было чуть больше времени на подготовку.

Скажу честно, устные предметы я дома никогда не готовила. Всё быстро пробегала глазами на перемене и даже на уроке, если вызывали кого-то раньше меня. Мне этого вполне хватало! Но если уж речь шла о четвертной оценке, то от принципа «дома — только письменные задания» можно и нужно было отходить. Каких-нибудь 15 минут, плюс, как обычно, в классе на переменке, и ответ блестящий!

2. Если в моём листочке по какому-то предмету 4, 4, 4, 4, то, увы, в этой четверти мне ловить нечего. Надо сделать усилие над собой в следующей. Но не расслабляться окончательно! Продолжать «всё учить», но как бы «без фанатизма», можно «глянец не наводить». Однако одна-две отличные оценки всё равно не помешают, конечно же! Потому что для учителя это «заявка на будущее», сигнал о том, что «хорошо» очень даже может однажды перейти в «отлично».


Источник фото: cronicadeiasi.ro

Да-да! Учитель — живой человек, не машина, помните об этом! Ему тоже надо время, чтобы привыкнуть к мысли, что у него будет со временем ещё один отличник по этому предмету. Отличник не может взяться из ниоткуда, из воздуха! Процесс превращения идёт постепенно.

Т.е. в идеале по такому «глухому» предмету мне нужно иметь что-то вроде: 4, 4, 4, 4, 5, 4, 5. Если последняя оценка отличная — идеально!

3. Ещё одна интересная конфигурация оценок, о которой надо обязательно упомянуть . Представьте два предмета, каждый, например, бывает один раз в неделю. По одному предмету выставлено три оценки, а по другому, который бывает с той же частотой, только одна.

О чём это говорит? О том, что прямо сегодня готовить домашнее задание я начну именно с него! Потому что точно будут вызывать в самое ближайшее время! А тот предмет, где три оценки, мне пока можно готовить, не упираясь. Сэкономленное время и силы потрачу на тот урок, по которому завтра наверняка будут вызывать.

Улучшаем годовую оценку

Ну вот, четвертные оценки выставлены. Что дальше? А дальше в волшебном листочке напротив каждого предмета уже ручкой выставляю оценку за первую четверть, а все текущие оценки стираю, освобождаю место для новых. Вот поэтому, кстати, листочек должен быть из какой-то плотной бумаги, чтоб выдерживал многократные стирания. В новой четверти пользуюсь теми же принципами, что и раньше. Но теперь у меня есть дополнительный «жёсткий» ориентир: первая оценка в табеле, влияющая на годовую.

Если там 5, то можно чуть-чуть расслабиться, чтобы в текущей успеваемости нарисовалась приблизительно такая картина: 5, 4, 5, 5, 4, 5, 5. Т.е. 5 должно преобладать и особенно ближе к концу. Если 4, то желательно разбавлять их «скучную монотонность» отличными оценками до такого состояния, чтоб однажды их стало больше половины! И по наполняемости строчек я почти наверняка теперь знаю, когда ж меня будут вызывать!


Источник фото: hhsrampages.com

«Знал бы прикуп, жил бы в Сочи…»

Конечная цель — выйти на отличную годовую отметку, сами понимаете.

В каких случаях это возможно, если не во всех четвертях высший балл? 1. Если ярко видна «научаемость», т.е. «было и стало»: 4, 4, 5, 5. Начиналось всё средне, но потом видно по оценкам, что «ученик взялся за ум». Годовая — 5

2. Если успеваемость средняя, но последняя оценка — «отлично»: 4, 5, 4, 5. Годовая — 5. Обратите внимание, если порядок оценок другой, то «научаемость», наоборот, оставляет всё ещё желать лучшего: 5, 4, 5, 4. Хотя средний балл тот же! И даже если за третью четверть, самую долгую и тяжёлую 5, но общая картина всё равно выходит 4.

3. Интересный случай, когда 4, 4, 4, 5. Можно отхватить и 5 за год! Если… Об этом как-нибудь попозже в деталях.

4. Конфигурация: 5, 5, 4, 5 — это тоже, скорее всего, годовая 5. Хотя, как видите, за третью четверть 4.

Одним словом, просто имейте в виду, что можно быть круглым отличником по годовым оценкам, но вечным хорошистом по четвертным.

Описанная система работала в старших классах во времена Советского Союза, отсюда и 5-балльная система .


Источник фото: lipmag.com/

Главное — это понять сам принцип

И ещё надо отметить, что в современном мире существуют конкретные правила выставления оценок. Они, в общем и целом, намного мягче тех, которые мне пришлось методом проб нащупывать, когда я училась в школе. Все учителя об этих нормах знают, но иногда их заносит.

Поэтому если станете управлять своими оценками по описанным здесь принципам, они точно хуже не станут. По приведённой схеме можно повысить свою успеваемость приблизительно на 1 балл за год (по 5-балльной системе): из хорошиста стать отличником или из троечника превратиться в хорошиста. Результат будет заметен только в конце года. И будет приятным сюрпризом для всех, и для родителей, и для учителей.

Изменения-то в успеваемости незначительные! Всё дело — в порядке получения оценок. И в том, что теперь ученик почти наверняка знает, спросят его завтра или нет. А вот уж как этим знанием распорядиться — решать только ему самому.

Наталья Терещенко

А ваши дети контролируют свои школьные оценки?

В любом классе есть круглые отличники, хорошисты, троечники и дети, которым учеба дается с очень большим трудом. Отставим в сторону рассуждения о разных способностях учеников, и попробуем разобраться, как стать отличником, существуют ли приемы, помогающие среднестатистическому ребенку учиться на отлично, или хотя бы вырваться из списка махровых троечников и научиться чаще получать пятерки? На основе рекомендаций психологов сформулируем несколько основных правил, которые помогут ученикам при помощи их родителей добиться успехов в учебе.

Зачем становиться отличником?

Приступая к работе над собой, необходимо сформулировать ответ на основной вопрос – для чего вы решили стать отличником? Мотивация важна в любом деле, а в учебе особенно.

Ответы могут быть такими:

  • хочу быть лучшим в классе, чтобы мною гордились родители;
  • мне нравится, когда меня хвалят;
  • хочу быть грамотным, эрудированным человеком;
  • стремлюсь получить хорошее образование, а в дальнейшем работать на высокооплачиваемой должности;
  • хочу доказать себе и всем окружающим, что я смогу это сделать.

Часто хорошие, сильные ребята не дотягивают до высоких оценок из-за собственной лени. Выполнил домашнее задание с ошибками? Не хочется переписывать. Учитель задал написать реферат по теме урока, но сказал, что это не обязательно. Значит, не буду тратить время. Повторить стихотворение иди диалог по иностранному? И так сойдет.

Перестаньте лениться

Перестаньте лениться, и не только в учебе. Именно из-за собственной лени многие ребята плохо учатся. Наведите порядок на своем рабочем месте, чтобы все было под рукой, и вы не тратили время на бесполезные поиски тетради или ручки, аккуратно складывайте вещи, помогайте близким, гуляйте с собакой, встали из-за стола, уберите посуду. Сделайте порядок вокруг вас правилом жизни. Очень скоро вы поймете – это удобно!

В продолжение вопроса о мотивации. Хотите быть отличником, чтобы в каждой клеточке вашего дневника красовались пятерки? Без сомнения, у вас есть любимая игрушка – компьютер, кукла, велосипед, или занятие, которое приносит удовольствие – рисование, лепка. Заведите правило и честно выполняйте его – уделять время любимому занятию только в те дни, когда в дневнике появилась очередная пятерка, и при условии, что не было троек.

Распорядок дня

Распорядок дня – основа победы над собой. Научитесь не терять время зря, а использовать его рационально, если во время выполнения уроков не отвлекаться на посторонние предметы, останется больше свободного времени. Вместе с родителями составьте распорядок дня с учетом занятий в кружках и спортивных секциях, и без поблажек начните его выполнять. Ребенок до 10 лет должен спать не менее 10 часов. Если вы плохо засыпаете, научитесь укладываться в постель в одно и то же время. Придумайте себе приятный ритуал – разговор с мамой, чтение книг, чай перед сном. Невыспавшийся организм не может эффективно работать.

Еще одно обязательное правило – сначала уроки, потом развлечения, прогулки, встречи с друзьями. Пока не исчезнут тройки правилу надо следовать неукоснительно.

Пунктуальность

Учитесь пунктуальности. Приходите в класс за 5-10 минут до урока, чтобы хватило времени отдышаться и приготовиться к уроку. Если в портфеле все учебники и тетради лежат на своих местах, на это уйдет всего пара минут. Регулярные опоздания раздражают учителя и мешают одноклассникам. Опоздания – удел двоечников!

Ответственность

Будьте ответственным человеком. Забыл книгу, которую сегодня планировал сдать в библиотеку, не выучил слова к утреннику, в очередной раз потерял или оставил дома тетрадь – знакомая картина? Всегда записывайте все домашние задания, получили какое-либо поручение – выполните, договорились о встрече – придите вовремя, обещали позвонить бабушке – обязательно позвоните. Репутация ответственного человека, отвечающего за свои слова, – это авторитет и уважение окружающих.

Активность

Активность на уроке – залог успеха. Вам никогда не удастся овладеть материалом в полном объеме, если вы будете на уроке глазеть в окно, играть в телефоне или болтать с соседом. Как стать отличником в 3 классе по всем предметам? Гораздо рациональнее внимательно слушать учителя и принимать самое активное участие в учебном процессе, дома останется лишь закрепить тему, выполнив домашнее задание. Учитель будет видеть интерес со стороны школьников, а значит, он работает не впустую. Кроме того, при выставлении итоговых оценок, немалую роль играет субъективное отношение педагога. Если ученик прилежен, его можно и поощрить.

Домашняя работа

Начинать надо с малого. Как стать отличником не работая дома? Это нереально. Качественное выполнение домашних заданий исключит плохие оценки и повысит уровень знаний. Поймите, вы делаете уроки не для учителя. Усвоенный материал станет основой последующих знаний и поможет получить высокую оценку на контрольной.

Задавайте вопросы

Не стесняйтесь задавать вопросы, ходите на дополнительные. Характерной чертой отличника является тяга к знаниям. Если вы не совсем разобрались в объяснениях учителя, после того, как он закончит излагать новый материал, задайте вопросы, не уходите из класса, не уяснив все тонкости. Дома для этого понадобится гораздо больше времени. Некоторые думают, что задавая вопросы, будут выглядеть глупо. Это расхожее заблуждение. Глупо вы будете выглядеть на следующем уроке, если не разберетесь в теме.

Случается, что какая-либо тема вызывает у вас трудности, попросите учителя провести дополнительное занятие. Обычно на таких уроках присутствуют не все, и у педагога появляется возможность поработать с каждым индивидуально.

Как стать отличницей в 3 классе по всем предметам? Чудеса случаются, но не в учебе. Нельзя объять необъятное начните с одного, самого сложного для вас предмета.

Внимательность

Развивайте внимание. Многие проблемы возникают из-за того, что ученик невнимательно прочитал условие задачи, не увидел задание после параграфа, пропустил слово в диктанте или не перечитал написанное.

Поупражняйтесь дома в переписывании небольших текстов, решении задач повышенной трудности. Особенно хороши в этом смысле логические задачки. Пусть близкие проверят написанное, вместе поставьте себе оценку.

Работа над речью

Грамотная речь – признак образованного человека с широкой эрудицией. Прислушайтесь, если вас поправляют близкие. Выстраивайте предложения правильно, последовательно, не перескакивайте с одной темы на другую. Чтение литературы позволяет быстро добиться успехов. Если не знаете как сказать, не торопитесь, попытайтесь подобрать слова-синонимы. Не употребляйте слов, значения которых вы не знаете. Обычно такой человек выглядит смешно.

Проявляйте любознательность

Чтобы не прослыть зубрилкой, механически заучивающей заданное, а стать отличницей в школе в 3 классе, интересуйтесь тем, что вас окружает – живая природа, автомобили, занимательные факты, история родного края. С эрудированным человеком интересно и приятно общаться, и можно узнать много нового.

Поддерживайте с учителем дружеские отношения

Педагог ежедневно готовится к уроку, изучает массу материала, чтобы подать его интересно и доходчиво. Когда ученик не слушает сам, и мешает окружающим, это раздражает и расстраивает. Откроем секрет – некоторые учителя намеренно занижают оценки тем ребятам, которые занимаются всем на свете, кроме урока. Просто проявляйте уважение, и молча слушайте объяснение. Попробуйте поставить себя на место учителя – вы потратили время, подбирая занимательные факты, а ваше выступление никто не слушает, ребята смеются или болтают, рисуют или роются в портфеле. Приятно?

Позитивность

Учитесь позитивному отношению к жизни, это всегда помогает. Будьте приветливы, входя в класс, не забудьте поздороваться со всеми без исключения. Если вам сделали замечание незаслуженно, не пререкайтесь, просто извинитесь, а после урока подойдите к учителю и спокойно постарайтесь выяснить причину его недовольства. Не раздражайтесь и ни в коем случае не говорите в повышенном тоне ни с одноклассниками, ни тем более, с педагогом.

Цели

Обозначьте для себя глобальную цель, например, окончить школу с золотой медалью или похвальными грамотами по основным предметам. Достижение важной цели всегда состоит из мини-целей, важно грамотно выработать стратегию. Примерами таких целей могут быть – только пятерки по четвертным контрольным, прочитывать одну книгу в неделю, завоевать право представлять школу на районной олимпиаде.

Результаты

Учитесь стремиться к большему. Достигнув высоких результатов, не останавливайтесь, ставьте новые цели, требуйте от себя более значимых достижений.

Уверенность

Уверенность в себе помогает преодолевать любые преграды. У отличников нет и тени сомнения в том, что успешно учиться – легко, а правильный психологический настрой – уже половина дела. Не всегда в жизни все складывается гладко, взлеты иногда сменяются неудачами, однако, незыблемая вера в способность достигнуть желаемого, окрыляет и придает силы. При желании стать отличником не так уж сложно.

Хорошие оценки всегда были не только плюсом для будущего аттестата/диплома, но и поводом для прекрасного настроения, радости. Не всем дано быть круглыми отличниками, но получить «пятерку» хотят все.

Только иногда добиться такого успеха нелегко. Давайте рассмотрим, как получить «пятерку» легко и без подсказки/шпаргалок. Следует лишь помнить, что все зависит только от вас самих, от вашего желания понять пройденный материал.

Внимательно слушаем учителя на уроке

Очень важно внимательно слушать педагога с самого начала урока. Как правило, сначала учитель кратко поясняет суть изучаемого материала, затем диктует определение и после этого объясняет урок на примерах. Именно в этот момент и нужно быть предельно внимательным. Даже если совсем непонятно, о чем речь, не стоит моментально перебивать учителя. Лучше дождаться, когда он сам предложит задать вопросы. Бывают, конечно, моменты, когда можно поднять руку и сразу же уточнить, что неясно, пока ситуация актуальна.

Внимательность нужна особенно по таким предметам, как физика, химия, математика. Как получить «пятерку» по этим столь нелегким наукам? Только слушая педагога и выполняя домашние задания. Кроме того, за разъяснениями примеров и задач можно обратиться после урока.

Что ожидают от нас педагоги

Каждый ответственный педагог желает, чтобы его труд не был напрасным. Чем больше учеников будут понимать его предмет, тем лучше для всех. Зачастую бывает так, к сожалению, что учитель не умеет или не хочет объяснять что-то, ссылаясь на учебники или отличников-одноклассников. Что делать в таком случае? Приходится действовать именно так, как он говорит.

Но любой учитель на самом деле знает свою науку намного глубже, чем дает на уроках. Невозможно и совершенно не нужно углубляться в тему, чтобы не было неясности со стороны учеников. Очень важны простота и понятность. Поэтому в обычной средней школе изучаются азы. В специализированных классах как раз и практикуется углубленное изучение.

Несмотря на то, что учитель дает материал сжато, ученик должен ориентироваться в теме. Например, изучаем тему по физике по излучению. В книге приведено мало примеров. Но педагог может попросить перечислить, что в быту является источником излучения. Если ученик разобрался, то он с легкостью перечислит и получит «пятерку».

Правильная подготовка к уроку

Придя домой, отдохните, затем принимайтесь за учебу. Не стоит относиться к пройденным урокам и к домашним заданиям халатно. Нельзя мыслить так: «Я устал, утро вечера мудренее». На самом деле это большая ошибка. Утром наспех, едва проснувшись, вы не сможете ничего сделать. А вечером времени достаточно для усвоения тем. Днем и вечером можно успеть запомнить что-то наизусть, перед сном повторить, а утром вспомнить.

Как получить «пятерку» гарантированно? Только ответственной подготовкой накануне или ранее. Кроме того, тему еще нужно проработать.

Какие вопросы могут задать

Готовьтесь к тому, что вас могут вызвать к доске в любой момент, либо контрольная работа начнется без предупреждения. Ваша задача — быть готовым всегда. Кроме того, привычку учиться тоже нужно вырабатывать.

Как получить «пятерку» без труда и радоваться? Только тщательной подготовкой. Есть золотая поговорка «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда». Это относится и к усердному труду обучения. Невозможно добиться успеха, не приложив усилий.

Дополнительные источники знаний

Учебники дают только самые основные сведения. Зачастую детям становится скучно их читать, не удается ничего запомнить. Поэтому невольно книги всерьез не воспринимаются. Чтобы наука стала интересной, лучше воспользоваться дополнительными материалами. Например, энциклопедией, специальной литературой или Интернетом. В последнем можно найти бесплатные видеоуроки по всем предметам.

Как получить «пятерку» в школе, если нет возможности раздобыть подходящий материал? Можно поспрашивать старшеклассников, взрослых. А еще рекомендуется подойти к учителю после урока и спросить. Педагогам приятно, когда ученики интересуются. Заодно это и вам будет в плюс.

Позитивное отношение к жизни

Чтобы стать хорошистом или отличником, следует поменять свои взгляды на жизнь, научиться любить все вокруг. Хорошее отношение с окружающими, в том числе и с одноклассниками, учителями, всегда приводит к положительному результату.

Для того чтобы настроение было хорошее, нужно спрашивать себя не о том, сколько пятерок нужно получить, а о том, так, чтобы было и интересно, и полезно на будущее.

Нужно тренировать память и развивать мышление

В молодом возрасте память следует обязательно тренировать. Многое, что было изучено еще до школы и в младших классах, запоминается на всю жизнь. Следует также развивать мышление, чтобы в жизни научиться принимать ответственные решения в сложных ситуациях.

Допустим, как получить «пятерку» по английскому, и что это даст? Во-первых, для высокой отметки нужно готовиться, учить незнакомые слова, переводить тексты, запоминать правила. В будущем этот предмет может пригодиться как во время путешествий, так и по работе.

Как подружиться с науками и коллективом

Как наладить отношение? Обязательно интересоваться всем, что актуально. Но при этом не быть навязчивым. Кроме того, можно обсудить с одноклассниками. Будет отлично, если вы примете участие в мероприятиях и проектах.

Как получать «пятерки» еще и еще? Пусть ваш труд в совокупности с внимательностью и интересом станут спутниками на все время учебы. Желаем вам успехом и прекрасного настроения!

Средняя школа очень сильно отличается от начальной школы. В начальной школе у вас был один учитель, два, не больше. Вы легко получали оценки, так как учитель то у вас был один, и вы могли спокойно с одного предмета переключиться на другой. Сейчас же все по-другому, у вас шесть или восемь разных предметов, которые преподают разные учителя! И, конечно же, вы не хотите разочаровывать ваших родителей горой плохих оценок! Вам хочется всегда радовать их своими четверками, но в душе вам хочется получать только пятерки! Не так ли? Итак, прошу вашему вниманию статью, которая поможет вам! Всегда, слышите, всегда нацеливайтесь на лучшее. И никогда не переставайте надеется, никогда не сдавайтесь!

Шаги

  1. 1 Будьте организованы! Большую часть времени средняя школа требует от вас организованности. Заведите скоросшиватель. Сложите все распечатки по каждому предмету в отдельный файловый листок с определенной пометкой и положите все это в скоросшиватель. Это поможет вам навести порядок и ориентироваться уже по цвету и по предмету. Если же все ваши бумаги не отсортированы, вам будет сложно найти что-либо! Также заведите для каждого предмета отдельную папку; пластиковая является наиболее подходящим вариантом, потому что она прослужит вам целый год. Используйте каждую из них для хранения вашей домашней работы и сыпучих раздаточных материалов. Заведите также для каждого предмета отдельную тетрадь, для того чтобы делать заметки и готовиться к контрольным работам. Когда вы делаете домашнюю работу, классную работу, или что-нибудь еще, всегда пишите дату, предмет, и имя учителя, итак, когда вы наведите порядок, вам станет легче разложить все по полочкам.
  2. 2 Заведите ежедневник. У вас должен быть календарь, блокнот или расписание. Записывайте туда задания, названия и даты контрольных работ, опросов, проектов, сочинений и заметок, таких как танцы, экскурсий, или каникул. Используйте его каждый день! Ежедневно! И вам не потребуется покупать специальные устройства, которыми вы не будете пользоваться.
  3. 3 Делайте заметки и запоминайте их! Когда учитель объявил дату контрольной работы или опроса, сразу же запишите её в дневнике и начинайте правильно планировать время для подготовки к ней. Если у вас осталось три дня до контрольной работы, уделяйте 30 минут утром и 30 минут вечером каждый день перед контрольной работой или опросом. Вам будет значительно легче ответить на поставленный вопрос, так как вы его не раз повторяли.
    • Также будет очень полезно готовиться к контрольной работе всем классом, так все будут к ней готовы. Также вы можете готовиться к ней только с одним из своих друзей.
  4. 4 Выполняйте домашнюю работу. Ведь если вы её выполнили и сдали во время, это поможет вам получить хорошие оценки. Уделяйте ей как можно больше времени. Не оставляйте ее на последний момент, ведь потом вы будете нервничать и не закончите её на все сто процентов.
  5. 5 Не откладывайте. Если вы отложили много вещей, вы не получите хорошей оценки. Всегда сначала выполняйте домашнюю работу. Никакого спорта, музыки или что-нибудь другого. Школа должна оставаться на первом месте.
  6. 6 Пойте песни. Вам будет намного интереснее заниматься уроками, но не отвлекайтесь от уроков.
  7. 7 Всегда знайте, когда у вас опрос или контрольная работа. Прорабатывайте больше то, в чем вы не очень сильны. Обычно наиболее сложным из всех предметов является математика, так как трюк с зубрежкой ответов не срабатывает. Всегда просматривайте предыдущие контрольные работы. Хорошенько проработайте свои ошибки и никогда их не повторяйте!
  8. 8 Задавайте вопросы. Ведь учителя на то и учителя, чтобы помочь вам в трудной ситуации. Они любят вопросы. Если вы не уверены в чем-то, спросите у них непонятный вам момент во время обеда или когда у учителя окно, или до уроков или после.
  9. 9 Узнайте, возможно, ли получить дополнительные баллы. Это здорово поможет вам в конце четверти или триместра или семестра. Если у вас 85 % по предмету, а вы очень хотите пятерку, то вам эти дополнительные баллы просто необходимы! Всегда спрашивайте заранее, как их можно заработать, не откладывайте на последний момент.
  10. 10 Если у вас в классе заболел учитель и пришел учитель, временно заменяющий вашего учителя, не колеблясь, спрашивайте помощи у учителя или друга. Они всегда вам помогут, если поймут в чем проблема.
  11. 11 Дружите с вашим учителем. Так учитель охотнее будет отвечать на ваши вопросы, поделиться информацией и так далее. Начинайте дружить с учителем с первого дня вашей с ним встречей, отвечайте на вопросы, которые он может задавать, будьте вежливы. Покажите учителю, что вы хороший ученик. Задавайте вопросы, прикладывайте много усилий, когда делаете вашу классную работу, используйте с толком ваше свободное время, например, делая дополнительные работы, занимайтесь уроком, не отвлекаясь, на болтовню с вашими друзьями, и, конечно же, соблюдайте правила, которые установил ваш учитель. Делая, это ваш учитель будет считать, что вы заслуживаете хорошей оценки. Сейчас, когда вы уже дружите с вашим учителем, и вы оправдали звание хорошего ученика, время поговорить и спросить у учителя, что же нужно сделать для того чтобы точно получить четверку по его предмету. Если учитель ваш друг, и он считает вас хорошим учеником, он с удовольствием поделиться с вами. Запишите все, о чем сказал ваш учитель, и непременно сделайте все. Зная наверняка, что от вас ждет учитель, это повысит ваши шансы к получению хорошей оценки.
    • Также как и следование инструкций, очень важно, здесь об этом не говорилось, делать дополнительную работу по поиску и зубрежки, например, длинных слов в словаре, слов которые дети вашего возраста просто не знают, это повысит вас в глазах у учителя и он будет вас считать умненьким малым.
  • Верите ли вы в это или нет, но выполнение домашнего задания может повысить вашу оценку! К вашему сведению, выполнение домашнего задания, всегда приплюсовывается к итоговой оценке, как оценка за участие вне урока.
  • Не играйте на уроке, всегда внимательно слушайте учителя.
  • Будьте активным студентом. Ходите на хор, на спорт, на кружок по искусству, или на какие-нибудь факультативные занятия, особенно если за что-либо из них у вас уже были награды, и вы должны это совершенствовать.
  • Всегда слушайте вашего учителя в классе.
  • Как вы знаете, электронные устройства сильно отвлекают от учебы. Выключите или спрячьте подальше все ваши электронные приспособления во время занятий. Если же вам нужен компьютер для того, чтобы закончить какую-либо работу связанную, конечно же, с учебой, то ни в коем случае не открывайте иной материал, который не связан с вашей учебой. Также, вы также можете попросить друга или одного из членов вашей семьи, чтобы, когда вы делаете домашнюю работу, он следил за вами и предупреждал вас о том, что вы отвлекаетесь, и не делаете ваши уроки.
  • В день контрольной работы или экзамена, вам необходимо позавтракать правильной пищей (например, кашей). Это поможет вам сосредоточиться.
  • Верьте в себя. Пытайтесь больше готовиться к урокам, хорошо учитесь. И тогда, когда вы получите свой табель успеваемости, вы будете очень удивлены своим оценкам.
  • Если вы плохо понимаете какие-то предметы, спрашивайте у учителя непонятные моменты после уроков или во время проверки домашнего задания. Ведь это очень важно понять, то, что учитель объясняет в классе, потому что вы же знаете, как учителя любят устраивать контрольные опросы без предупреждения, а вдруг это случиться на следующий день после объяснения очередной непонятной вам темы.
  • Не позволяйте вашей личной жизни отвлекать вас от школьных уроков.
  • Когда готовитесь к контрольным работам по математике, изучите все ваши записи, запоминайте решения тех примеров, уравнений или задач, которые будут на предстоящей контрольной работе, всегда имейте при себе листочек для того, чтобы быстро записать образец непонятного вам примера, уравнения или задачи. И это не будет считаться списыванием, потому что вы написали это перед контрольной работой в школе, а не дома.
  • Добавьте яркости в учебные будни! Пользуйтесь тетрадями с яркими обложками, разноцветными стикерами, папками, скоросшивателями и портфелями. Просто потому что это классно.
  • Поместите в ваш шкафчик доску для записей! После каждого урока записывайте, что вам нужно принести домой. Все ваши задания вы уже записали в ежедневник, поэтому не тратьте на это время. Записывайте только то, что нужно принести домой.
  • Не рекомендуется приобретать слишком большого размера скоросшиватели, поскольку они с трудом влазят в портфель.

Предупреждения

  • Проверьте, всё ли домашнее задание вы записали или весь материал у вас есть для того, чтобы хорошенько выполнить домашнее задание, уточните это у учителя, перед тем как вы покидаете школу. Ведь вам не очень хочется возвращаться в школу или на следующий урок идти с невыполненным или с плохо выполненным домашним заданием.
  • Никогда не огрызайтесь с учителем, ведь учитель запишет это в вашу характеристику, и в старших классах средней школы это будет ой как некстати.
  • Всегда хорошенько спите перед контрольной работой. Если же вы ночью почти не спали, то все конец, вы заснете на уроке и сдадите чистый листок.
  • Не давайте списывать.
  • Никогда не списывайте. Это только навредит вам, так как вы привыкните списывать и вам будет труднее воспринимать поток новой информации.
  • Если вы станете меньше времени уделять учебе в шестом классе, то с годами вы просто обленитесь.
  • В седьмом классе просто непозволительно проваливать экзамен, ведь седьмой класс является наиважнейшем средним классом средней школы; в старших классах средней школы бегло просмотрят вашу успеваемость в шестом классе, и уже будут ставить оценки за 8 класс, но, к сожалению, седьмой класс будет под пристальным вниманием.
  • Не беспокойтесь чересчур. У вас осталось 5, 6, 7 лет до одного из самых важных этапов вашей жизни-колледжа. Не унывайте, наслаждайтесь жизнью, проводите время с друзьями и с семьей. Не думайте все время об учебе, найдите золотую середину. Жизнь пройдет быстро, наслаждайтесь ей пока не поздно.
  • Не покупайте дешевые бумажные папки, ведь они быстро порвутся. Учителя, также не в восторге от них.
  • В общем, больше спите. Подготовка к занятиям на протяжении всей ночи очень вредна для вашего здоровья.
  • Всегда тратьте меньше времени на шкафчик, если у вас он есть. То есть, вы не должны опаздывать из-за этого на урок, вы должны быстренько взять нужный вам предмет, а не нужный положить в шкафчик, и потом бегом идти на урок, а если у вас это не получается, то увы, вам придется все таскать с собой, чтобы не опоздать на урок.

Что вам понадобится

  • Школьные принадлежности
  • Хорошо рассчитанное школьное время
  • Парта со всем необходимым

Пять учебных навыков, которые должен знать ваш ребенок к 5-му классу

Этот гостевой пост был предоставлен Академией Пайнкрест.
Каждый учебный год дает нам новое начало, еще один «первый день», чтобы сделать все возможное в учебе. В этом посте вы найдете пять учебных навыков, которые вы можете легко применить дома, чтобы помочь вашему ребенку добиться успеха в этом учебном году.

Как педагог с 25-летним стажем, я наблюдал некоторые приемы, которые действительно работают . Их может освоить любой ребенок, приложив усилия, последовательность, желание учиться и при поддержке родителей. Мы часто думаем, что учебный контент для викторин и тестов часто является основным направлением обучения; тем не менее, формирование хороших привычек к обучению на всю жизнь должно быть конечной целью обучения. Процесс обучения так же важен, как и изучаемый контент, потому что часто именно в процессе устанавливаются необходимые связи для реального обучения.

Вот основные учебные навыки для детей от детского сада до 5 класса:

  1. Запомни. Первое место в списке (но не обязательно самое важное) — запоминание. Запоминать легче, когда ребенок младше, поскольку синапсы мозга более податливы и легче срабатывают, создавая необходимые связи для запоминания деталей. Такие вспомогательные средства, как мнемонические приемы, песни, стишки, рассказы и т. д., помогают учащимся запомнить порядок событий, важных персонажей рассказа, Соединенные Штаты и их столицы, книги Библии и т. д. Почти все, что стоит запомнить, можно запомнить. превращается в песню, стихотворение, рассказ или мнемонический прием.
  2. Повторить . Некоторые учащиеся не всегда понимают содержание или концепции при первом знакомстве с ними. Им требуется больше времени, чтобы «получить это». Вот тут-то и появляется повторение. Когда вы пишете, решаете математические задачи или читаете что-то во второй и третий раз, процесс начинает щелкать и обретать смысл. Очень немногие студенты сразу понимают новую концепцию. Многим требуется достаточно времени, чтобы работать с новым материалом различными способами. Это основная причина домашних заданий.Цель состоит в том, чтобы практиковать дома то, чему учили (и, надеюсь, выучили) в школе. Часто к приходу домой ребенок забывает, как решать математическую задачу, и ему приходится «переучивать» ее дома. Этот процесс повторного обучения может занять больше времени, чем считают родители, но терпеливое повторение является лучшим подходом, помогающим учащимся изучить или попрактиковаться в новой или сложной концепции. Вы можете обратиться к учителю за советом о том, как работать с вашим ребенком. Например, стремясь освоить таблицу умножения, придумайте игру , , в которой вы бросаете ребенку мяч и при бросании произносите задачу.Ваш ребенок должен ответить правильно, прежде чем бросить мяч обратно.
  3. Определение шаблонов. Выявление закономерностей помогает учащимся установить связь с предыдущими знаниями. Всем учащимся нужно место, конструкция, чтобы «зацепить» или связать новую информацию или понятия, чтобы понять их. Дети всегда учатся и, естественно, пытаются что-то понять, будь то малыш, пытающийся сложить блоки, чтобы они не упали, третьеклассник, пытающийся собрать пазл из 500 частей, или пятиклассник, делающий план. .Родители могут помочь своим детям, в соответствии с их возрастом и зрелостью, искать закономерности и связывать новые понятия с предыдущими знаниями. Несколько примеров шаблонов обучения: сравнение фильма с книгой в том, как представлена ​​информация; просмотр тем, представленных в фильмах или книгах; изучение местоположения и формы 50 Соединенных Штатов; видя, как умножение — это просто повторяющееся сложение. Выбирайте обучающие игры, которые поддерживают предметное содержание, которое дети изучают или будут изучать в течение года.Некоторые предложения включают карту США, сложение/вычитание, факты умножения/деления и написание слов. Если у вашего ребенка есть доступ к электронике, выберите игры, которые помогут ему запоминать за счет повторения, повторяющихся понятий и терминов, например, на правописание слов, математические факты, географию и игры с образцами.
  4. Выработайте хорошие привычки и распорядок дня. Какую идеальную среду обучения вы хотите для своего ребенка в этом году? Тихое место (письменный стол, кухонный/обеденный стол), зона, свободная от отвлекающих факторов (без музыки, телевизора, видеоигр, электроники, даже младших братьев и сестер.) и установленное количество времени (желательно в одно и то же время), в течение которого нужно работать и выполнять поставленную задачу. Хорошие занятия не случайны и не спонтанны, а продуманы и спланированы. Понаблюдайте за своими привычками и определите, что лучше всего подходит для образа жизни вашей семьи. Как учитель и мать, я знаю, что часто мне приходится жертвовать своими желаниями (т. е. отказом от телефонных звонков, электронной почты или Facebook во время выполнения домашних заданий), чтобы позволить настоящему обучению. Мне нужно быть доступным для моего ребенка для вопросов.Это спокойное время для всех. Я могу читать книгу или статью или даже готовить ужин, но в атмосфере нет лишнего шума. Даже братья и сестры могут спокойно проводить время во время выполнения домашних заданий. Это время имеет решающее значение для выработки привычки к концентрации. Человеческий разум не может понять на максимально возможном уровне, если есть отвлекающие факторы.
  5. Обзор. Последнее, что нужно сделать для улучшения учебных привычек у учащегося начальной школы, — помочь ему научиться повторять содержание и концепции, которые он изучает.У учащихся 4-х и 5-х классов часто есть интерактивные тетради. Это отличные инструменты для учебы. Просмотр контента в течение 5-10 минут в день или даже 15 минут в неделю будет творить чудеса в фактическом изучении информации. Кроме того, учителя в этих классах часто выдают учебные пособия за две недели до предстоящих тестов. Пусть ваш ребенок заполнит учебное пособие, заполняя его ответами, когда он его получит (и создаст карточки), и смотрите на него по 5–10 минут каждый вечер, готовясь к тесту. Накануне вечером будет просто основной обзор, потому что он уже выучил и связал понятия.

Учебные навыки для учащихся начальных классов просты, но необходимы для формирования привычки учиться на всю жизнь. Родители играют ключевую роль в установлении этих последовательных процедур и создании позитивной учебной среды. Обучение происходит постоянно, но научиться учиться и стараться изо всех сил требует тяжелой работы и дисциплины как со стороны учащихся, так и со стороны родителей.

Есть ли у вас проверенные и действенные советы, которые помогут вашему ребенку овладеть искусством обучения?

Дениз Мэджи — бывшая учительница и директор школы, а в настоящее время работает репетитором для учащихся от детского сада до 8-го класса.Она замужем за мужем Скоттом, и у них есть дочь Анн-Мари. С ней можно связаться по адресу [email protected]

Академия Пайнкрест — это частная католическая школа подготовки к колледжу для детей от 3 до 12 лет, расположенная в Южном Форсайте, всего в одной миле от The Collection. Мы обеспечиваем атмосферу академической строгости и критического мышления, предлагая индивидуальное внимание в среде веры и разума, сосредоточенной на Христе. Зайдите онлайн, чтобы запланировать тур сегодня!

Чтобы узнать больше о нашей образовательной философии, посетите наш веб-сайт или свяжитесь с нами в социальных сетях – Facebook | Инстаграм | Твиттер

Навыки, необходимые детям для поступления в пятый класс

К тому времени, когда дети пойдут в пятый класс, ожидается, что они будут больше думать, чем просто делать.Эти навыки мышления включают в себя решение проблем и поиск более чем одного способа сделать что-то.

Академические стандарты вашего штата определяют навыки, которые дети должны освоить к концу четвертого класса для подготовки к пятому классу. Вот некоторые из них.

Навыки для подготовки к 5 классу: английский язык и грамотность

Чтобы подготовиться к пятому классу, дети начинают читать более сложные материалы, включая новостные статьи и другие информационные тексты. Они пополняют свой словарный запас и используют доказательства из текста, когда подводят итоги.Ожидается, что к концу четвертого класса учащиеся овладеют следующими языковыми навыками и навыками грамотности:

  • Определите основную мысль прочитанного, объяснив, как автор использовал факты и доказательства для подтверждения текста
  • Сравните написание с различные культуры
  • Понимать информацию, представленную в рисунках, временных шкалах, диаграммах и других нетекстовых форматах
  • Делать заметки и систематизировать факты; создавать устные и письменные отчеты, используя информацию
  • Участвовать в обсуждениях в классе по конкретным вопросам и делиться своими идеями и пониманием в отношении обсуждения
  • Использовать диалоги и описательный язык в историях, чтобы показать внутреннюю жизнь персонажа

Навыки подготовиться к 5 классу: Математика

В четвертом классе дети продолжают практиковаться в сложении, вычитании, умножении и делении на бумаге и в текстовых задачах.Они более углубленно работают с дробями. Они также начинают понимать взаимосвязь между дробями и десятичными знаками. Вот некоторые из заданий, которые дети выполняют в четвертом классе, чтобы подготовить их к математике в пятом классе:

  • Решение многошаговых задач со словами, в том числе с использованием единиц измерения
  • Работа с многозначными числами
  • Сравнение дробей глядя на верхнее (числитель) и нижнее (знаменатель) числа; составлять дроби, равные друг другу (1/2 и 2/4) и складывать и вычитать дроби с одинаковым знаменателем (Посмотрите видео, как учащиеся сравнивают дроби.)
  • Знайте, что умножение дробей похоже на сложение и вычитание целых чисел (Посмотрите, как дети учатся умножать дроби). десятичные дроби и дроби, используя > (больше), = (равно) и < (меньше), и расположите их правильно в числовой строке

Как помочь своему подрастающему пятикласснику

Продолжайте читать вместе.Чтение и обсуждение газеты может помочь вашему ребенку привыкнуть к информационному тексту при подготовке к пятому классу. Попросите ребенка рассказать вам или написать истории с подробным описанием персонажей и сюжета.

Дети развиваются с разной скоростью. Но если у вашего ребенка проблемы с успеваемостью, подумайте о том, чтобы поговорить с учителем вашего ребенка. Вместе вы можете придумать план устранения любых проблемных мест.

Основные выводы

  • Существуют определенные языковые и математические навыки, которыми дети должны обладать, когда переходят в пятый класс.

  • Поговорите с учителем, если у вашего ребенка есть проблемы с навыками, необходимыми для пятого класса.

  • Вы можете помочь своему ребенку освоить ключевые навыки дома.

Расскажите нам, что вас интересует

Об авторе

Об авторе

Аманда Морин — руководитель отдела идейного лидерства в Understood и автор книги «Руководство для всех родителей по специальному образованию». Более десяти лет она работала классным руководителем и специалистом по раннему вмешательству.

Отзыв от

Отзыв от

Кристен Л. Ходнетт, MSEd , клинический профессор кафедры специального образования Хантер-колледжа в Нью-Йорке.

Учебные советы для всех классов

Ниже приведены советы по изучению, которые были отправлены нашими посетителями в выбранном вами году. Мы рекомендуем вам представить свой собственный совет по изучению. Нажмите ОТПРАВЬТЕ СОВЕТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ НИЖЕ, если вы хотите это сделать.


«Всегда повторяйте урок дня.”

Алирия, учительница 6 класса — Калифорния 07.08.2009


«Не учите слишком много за один раз, иначе вы можете забыть то, что выучили».

Мариан, студентка, 2009 — Нью-Йорк 01.03.2009


«Не откладывай сегодняшнюю работу на завтра. Никогда не знаешь наверняка, что принесет завтра».

Чочи, студентка, 3 года — ЮАР 30.04.2009


«Я планирую свое учебное время и изучаю темы, прежде чем начать.Во-первых, я прочитал главу, чтобы узнать основные цели главы. Основные темы я выделяю карандашом. Затем я возвращаюсь к первой части главы и начинаю внимательно читать главу».

Парвез, студент, IPS — Индия 10 11/2009


«Что мне нравится делать, чтобы помочь мне учиться, так это повторять одно и то же снова и снова».

Брэндон, учащийся 9-го класса средней школы архиепископа Мерфи — Вашингтон 26 марта 2009 г.


«Что бы вы ни изучали, пожалуйста, учитесь от всего сердца.Всегда, когда вы учитесь, никогда не оставляйте сомнений. Запишите сомнения на листе бумаги и прикрепите его к стене, чтобы на следующий день вы могли спросить своего учителя!»

Анжела, студентка, 12 лет – Объединенные Арабские Эмираты 05 02/2009


“ Я сочиняю песню о том, что мне нужно знать, когда я учусь. Когда я пою эту песню, учеба превращается в игру».

Иша, студентка, 1 года — Индия 12.12.2009


«Всегда усердно работайте и соблюдайте график учебы с самых первых дней, потому что это очень поможет.Вторая важная вещь — сосредоточиться на лекциях в классе и задать хотя бы один вопрос. В-третьих, никогда не пропускайте лекцию, потому что вам будет трудно учиться на следующей лекции. Наконец, не откладывайте подготовку к экзамену».

Ясир, студент, бакалавр наук — Пакистан 18.03.2009


«Для начала прочитайте тему 3 раза. Затем составьте карту основных моментов, используя яркие цвета. Каждый вечер перед сном перечитывайте тему и повторяйте основные моменты на своей ментальной карте.Делайте это для каждого предмета и каждого урока. ”

Марьям, Студентка, 10 лет — Бахрейн 14.09.2009


«Найдите удобное место, желательно со столом, на котором есть место для материалов, книг и других необходимых предметов. Стул должен обеспечивать достаточный комфорт и высоту для стола. Еще один критерий выбора подходящего места — это место, которое ограничивает отвлекающие факторы (т. е. не рядом с телефоном, кухней, общей комнатой и т. д.).) Я обнаружил, что как можно меньше раздражителей позволяет мне лучше концентрироваться. ”

Бетти, студентка, первокурсник — Грузия 05.05.2009


«Если вы хотите быть идеальным и блестящим учеником, учитесь с умом. Не заставляйте себя чему-то учиться или чему-то учиться. Просто расслабься, умойся, а потом слушай любимую музыку во время учебы».

Дерик, Студент, 6 курс — Малайзия 25.06.2009


«Организация — это ключ.Убедитесь, что вы знаете, где находятся ваши учебные материалы. Вы не хотите тратить время на поиск вещей, когда они вам нужны. Кроме того, верните вещи на место, когда закончите.

Хизер, студентка старшей школы – Оклахома 04.03.2009


«Попробуйте делать заметки в классе каждый день. Так что, когда придет время учиться, вам не нужно зубрить всю ночь».

Жасмин, ученица 6 класса, 2008 г. – Онтарио, Канада  26 марта 2009 г.


«Когда я получаю оценку от своего учителя, я стараюсь не делать тех же ошибок в следующий раз.Вот почему у нас есть поговорка учиться на своих ошибках».

Амол, студент, F.Y.B.C.A – Индия  27 февраля 2009 г.


«Постарайтесь аккуратно написать сочинение. Если у вашего учителя проблемы с чтением вашего почерка, он может не понять, что вы пытаетесь сказать, и вы потеряете баллы».

Регина, студентка второго курса бакалавриата, штат Техас, 28 ноября 2009 г.


«Как тренер по языку и ораторскому искусству, я обнаружил, что если ученик не сосредоточится на своей цели обучения, мало что будет достигнуто.Спросите себя: «Какова моя цель?» Твердо запомните следующее: «Я должен лучше понять эту конкретную тему». Такое сознательное утверждение сводит к минимуму отвлечение внимания и повышает мотивацию к учебе. (56 слов)”

Люси, тренер по английскому языку и ораторскому искусству, Тринидад и Тобаго, 30 июня 2009 г.


«Будь собой, как бы ни сложились для тебя обстоятельства. Просто постарайся изо всех сил».

Матильда, ученица 10 класса — Австралия 20 декабря 2009 г.


«Учиться легче, когда это просто повторение.Слушайте в классе и учитесь как можно больше. Ставьте перед собой цели, например, выучите одну главу, а затем сделайте перерыв. Верь в себя и у тебя все получится!»

Д., Студент, 11 лет, Техас, 04.02.2009


«1. Делайте заметки Когда вы делаете заметки, у вас будет больше фактов для изучения 2. У вас должно быть хорошее рабочее место. 3. Попросите кого-нибудь проверить вас по тому, что вы изучали, чтобы убедиться, что вы знаете все ответы.”

Армани, студент, 6-е место — Массачусетс 11 01/2009


«Что бы вы ни изучали в течение всего дня, вы просто пытаетесь запомнить это каждую ночь перед сном. Вы всегда будете помнить это автоматически».

Pritee, Student, Engineering – Индия  25 марта 2009 г.


«Прежде всего, внимательно прочитайте. Постарайтесь понять, о чем тема.Думайте об этом, пока не осознаете суть информации. Старайтесь время от времени вспоминать об этом. Если необходимо, запишите его. Поговорите на эту тему с друзьями или другими людьми. ”

Ови, студент, университет – Бангладеш 02 09 2009


«Я не беспокоюсь о продаже своих учебников. Таким образом, я могу отметить их, чтобы помочь мне понять и запомнить информацию. Я также могу вернуться и просмотреть их, чтобы помочь с другими классами.”

Кассандра, студентка второго курса колледжа – Нью-Йорк 03 04/2009


«Я стараюсь не просто сосредотачиваться на учебе, но и уделять достаточно времени прогулке. Это делается для того, чтобы мое тело и разум всегда были готовы одновременно».

Зухелми, Студент, 2 — Малайзия  07.01.2009


«Когда вы находитесь в середине теста и начинаете нервничать, остановитесь, твердо поставьте ноги на землю, встаньте прямо и сделайте глубокий вдох.Это избавит вас от стресса».

Day, Student, 7 — Florida  08.12.2009


«Не отвлекайтесь и не беспокойте других учеников, когда вы находитесь в классе. Сосредоточьтесь так, чтобы вам были видны только преподаватель и учебные материалы».

Арсалан, ученица 9 класса — Пакистан 02.05.2009


«Если вы действительно хотите учиться, найдите место дома, где действительно тихо.Никогда не приводите с собой друзей, которые будут вас отвлекать. В комнате должно быть хотя бы одно окно, так как прохладный воздух поможет. Для меня лучший способ учиться — это после 23:30, когда все спят. Тогда везде тихо, и я могу больше сконцентрироваться. Если вы занимаетесь днем, а ваши родители постоянно проверяют вас, я бы порекомендовал вам пойти в местную библиотеку. Это место, где вас точно никто не будет раздражать».

Радха, Студентка, А – Маврикий 07.09.2009


«Сначала постарайтесь сделать самое сложное.Тогда все остальное будет казаться легким, когда вы работаете».

Кристи, студентка, 8 лет, Техас, 17 ноября 2009 г.


«Если мы будем учиться сосредоточенно и мчимся вперед к цели, мы сможем добиться наивысшего успеха».

Шри, Студент, 2009 — Индия  24.03.2009


«У вас должны быть вопросы в голове, когда вы читаете».

Падам Сингх, Студент, М.B.A – Индия 26 09/2009


«Выделите всю необходимую информацию и запишите ее в печатном виде. Это поможет вам запомнить, о чем каждый раздел, и вы всегда сможете переписать его по-своему».

Ли, учащийся 11-го класса — Южная Африка 20.10.2009


«Я продолжал обнаруживать, что у меня болит голова после того, как я учился около часа. Я поставил более мощную лампочку для настольной лампы, и все.Больше никаких головных болей. Поэтому проверьте, достаточно ли у вас света, чтобы не напрягать глаза. Или, может быть, вам нужны очки или вам нужно проверить, подходят ли ваши очки».

Иванния, ученица средней школы — Техас 07.01.2009


«Прочитайте и выделите важные и жирные шрифты в тексте. Затем пересмотрите в конце недели».

Джорджетта, студентка, первокурсник – Техас 22 05/2009


«Важно посещать каждую лекцию, чтобы визуально запоминать темы.Таким образом, когда вы будете изучать их снова, темы будут у вас в голове».

Пунит, Студент, BE – Индия  20 07/2009


«Я считаю, что это помогает, особенно при изучении эссе для языка, записывать себя. Это поможет вам запомнить, а также вы заметите любые ошибки, допущенные в произношении. Флэш-карты отлично подходят для того, что вам может быть трудно запомнить. Практикуйте свои вопросы, записывая их и делая краткие заметки для каждой главы.Объяснение чего-то другому также помогает вам понять и запомнить».

Елена, студентка, аттестат об окончании школы – Ирландия  18 05/2009


«Прежде всего организуйте себя. Затем, если вы хотите выучить главу, просто сосредоточьтесь на ней и ни на чем больше. ”

dhruv, Учащийся 8 класса — Объединенные Арабские Эмираты  22.05.2009


«Прежде всего, перед изучением подумайте о великолепной сцене, например, о том, как вы сидите на пляже и вода падает вам на голову.Затем почувствуйте волну освежения в теле и особенно в уме. Продолжайте это как минимум 2 минуты, и тогда вы будете готовы к любым усердным занятиям».

Мохаммад, Студент, O-уровень – Пакистан    15 февраля 2009 г.


«Я перестал пользоваться желтым маркером, когда читал учебники. Я понял, что выделял почти все и почти не обращал внимания на то, что читал. Вместо этого я делаю письменные заметки.Это заставляет меня полностью сосредоточиться на том, что я читаю. Кроме того, я пишу только самую важную информацию, чтобы у меня не свело руку».

Натали, студентка колледжа Soph — Калифорния 29 04/2009


«Хороший совет для учебы — делать карточки. Сам факт того, что вам приходится переписывать свои записи, помогает вам учиться. Я использовал этот трюк с записью, когда разучивал свои реплики для пьесы. Это всегда работало. Карточки также являются отличным способом изучения, потому что, как только вы выучите большинство из них, вы сможете вычесть те, которые знаете.Тогда вы сможете более пристально сосредоточиться на вещах, которых не знаете. Я студент LD, и я получаю отличные оценки, используя этот трюк и многие другие».

Катрина, студентка, 9-я школа, Нью-Йорк, 18 декабря 2009 г.


«Учитесь вечером между 6 и 9 часами и записывайте то, что вы помните, перед сном. Утром, проснувшись, постарайтесь вспомнить информацию, которую вы изучали прошлой ночью. Тогда взгляните на то, что вы написали.Таким образом, вы не забудете то, что изучали. Практика и упорный труд дают лучшие результаты. ”

Махеша, бакалавр технических наук — Индия 12 12/2009


«Лучше интенсивно изучать конкретный предмет в течение дня, чем изучать до пяти предметов за один день. Сосредоточение внимания на одном предмете за раз позволит вам охватить больше, вместо того, чтобы слишком сильно нагружать мозг. Во-вторых, если вы занимаетесь ночью, избегайте сидеть в очень удобной позе, заниматься в постели или лежать лицом вниз.”

Айодеджи, студентка, уровень O — Нигерия  19 10/2009


«Всегда сначала концентрируйтесь на сложной части учебного материала, так как ее правильное решение повышает уверенность в себе. Планируйте и планируйте свою работу, чтобы сделать вашу жизнь намного проще. ”

Кунал, Студент, 10+2 – США 23 09/2009


«Математика всегда давалась мне тяжело. Я сейчас на алгебре.Я очень тщательно записываю ВСЕ шаги, которые использует мой учитель, когда показывает нам, как решить проблему. Пропустите один шаг, и вы будете потеряны позже. Кроме того, не пытайтесь просто запоминать формулы. Вы должны понимать их и практиковаться в их использовании».

Крис, ученик средней школы — Кентукки 11 12/2009


«Не думай что-то делать. Просто сделай это! Не думайте о том, когда вы должны начать. Начать! ”

Сохаил, студент, выпускник – Пакистан 25 09/2009


«Я всегда ношу с собой карманный словарь.Когда я встречаю слово, которого не знаю, я ищу его. Я пишу слово и его значение в той части тетради, которую я называю новой лексикой. Я смотрю на них всякий раз, когда могу, и пытаюсь использовать слова. Я думаю, что многие люди судят о тебе по твоему словарному запасу, и я хочу хорошо выглядеть».

Шон, учащийся 10-го класса, Мэриленд, 18 февраля 2009 г.


«Я сочиняю песню об информации, которую мне нужно выучить, а затем пою ее».

Фиби, студентка, 8-е место — Пенсильвания 10 11/2009


«Имейте уверенность в себе.Думай, что ты лучший в классе».

Мохаммад, студент, 8 лет, Катар, 23 сентября 2009 г.


«При изучении лексики следует понимать значение слова, а не заучивать определение дословно. Чтобы запомнить значение, нужно составить предложения, в которых используется это слово или другое слово, которое заставит вас задуматься о значении».

Дарла, студентка, 7 лет, Северная Каролина, 03 января 2009 г.


«Придумайте запоминающуюся песню, которая поможет вам запомнить информацию.Также попробуйте использовать интеллект-карты. Не забывайте делать регулярные перерывы в учебе и спать не менее 10 часов в ночь перед тестом. В день теста не ешьте сладкие продукты и не пейте кофеин, так как это замедляет работу мозга».

Кэррин, студентка, 11 лет, Калифорния, 24 мая 2009 г.


«У меня есть экземпляр Всемирного альманаха. Иногда, когда у меня есть несколько свободных минут, я просто перелистываю страницу. Если информация не интересна, я перехожу на другую страницу.Я люблю факты, и иногда они очень полезны для школы. В любом случае, это весело».

Элизабет, ученица 8 класса, Род-Айленд, 10.11.2009


«Я тренирую свой почерк каждый день, чтобы писать аккуратно, когда сдаю тест. Тогда мой учитель сможет прочитать то, что я пишу, и я получу лучшую оценку».

Рамона, ученица 8-го класса, Массачусетс, 20 апреля 2009 г.


«Я много лет пытался изложить все на бумаге…НЕ ДЕЛАЙТЕ ЭТОГО!! Если ваши заметки основаны на каком-то чтении, прочтите его заранее, чтобы узнать об основных моментах. Используйте понятные вам сокращения. Затем после занятий перепишите их, чтобы вы знали, что означают аббревиатуры».

Кейлин, ученица 12-го класса, штат Мичиган, 03.08.2009


«Во время учебы держите рядом с собой бутылку с водой и пейте по глотку каждые 5 минут. И пока вы учитесь, дергайте за уши каждые 5 минут, потому что это активизирует ваш мозг.Просто потяните 2 или 3 раза».

Мутху, студентка, 11 место – Индия   18 января 2009 г.


«Не учите слишком много за один раз. И НЕ зубрите в ночь перед экзаменом… ВСЁ забудете!!!!»

Шелли, студентка, 7 лет, Нью-Йорк, 22 мая 2009 г.


«Подружитесь со студентами, которые получают высокие оценки, а также с теми, кто не всегда получает высокие оценки, но просто имеет страсть и желание делать все возможное.Это поможет вам настроиться на учебу и сохранить конкурентоспособность! Помните, друзья очень сильно влияют на вас! Если вы не хотите стать их хорошими друзьями, то, по крайней мере, часто встречайтесь с ними и уважайте их! ”

Усман, студент 4 курса медицины — Пакистан 19.12.2009


«Когда мне нужно выучить новое слово, я записываю его и его значение в конце блокнота. Затем я обязательно использую это слово не менее 7 раз на следующей неделе.Я ставлю галочку рядом со словом каждый раз, когда использую его, чтобы быть уверенным».

Фелипе, студент, средняя школа — Мексика 22 08/2009


«Когда я сдаю тест на время, я всегда прохожу его и сначала отвечаю на вопросы, которые знаю. Затем я возвращаюсь к работе над остальными. Если я перестану работать над чем-то, чего я не знаю сначала, я, вероятно, не доберусь до тех, которые я могу сделать правильно».

Рэйчел, ученица средней школы — Иллинойс, 17 сентября 2009 г.


«Создание хорошей учебной среды является основным компонентом хорошей учебы.”

Рухулла, студент бакалавриата/бакалавра — Пакистан 05.10.2009


«Вот как я справляюсь с тем, чтобы отвлекаться во время учебы. Много раз я думаю об идеях или других вещах, которые нужно сделать. Я просто записываю их в блокнот и продолжаю изучать. Когда я закончу, я посмотрю, что я написал. За некоторыми вещами я слежу, а другие не кажутся важными. Между тем, я изучил то, что намеревался изучить. ”

Маргарет, ученица 9 класса — Мэриленд 02.12.2009


«Намного легче учиться, когда у тебя есть тихое место, где можно это делать.Также будет легче, если вы будете выделять время для учебы каждый день».

Джессика, Студентка, Второкурсница — Индиана 10.09.2009


«Я считаю, что окружающая среда создает настроение для учебы, если она хорошая. Время от времени я что-то меняю в своем рабочем месте, чтобы оно выглядело свежим. Мой разум свеж, когда я нахожусь в расслабляющей обстановке. Я устаю от одних и тех же старых вещей. Так что просто подумайте о том, каково будет иметь разное настроение каждый день.”

Шэрон, студентка, Северная Каролина, 03.11.2009


«Я научился быть готовым, когда был бойскаутом. Я снова узнал об этом, когда чуть не вылетел из колледжа на первом курсе. Если я не подготовился к уроку, я ничего не получил от посещения урока. Прочитайте то, что вам нужно, перед уроком, чтобы то, что ваш профессор говорит на занятии, имело смысл».

Скотт, студент — Мичиган, 28 февраля 2009 г.


«Никогда не думай о том, что происходит вокруг тебя.Просто сосредоточьтесь на себе и своем будущем».

Сара, Студентка, 1 — Марокко   25/09/2009


«Я встаю на 15 минут раньше, чем нужно. Тогда я смогу перепроверить, есть ли у меня все необходимое, чтобы взять с собой в школу».

Алексей, учащийся 6 класса — Нью-Йорк 17.03.2009


«Если у вас проблемы с математикой, НЕМЕДЛЕННО обратитесь за помощью. Все строится на математике.Как только вы отстаете в математике, вы не сможете наверстать упущенное без посторонней помощи. Попросите помощи у своего учителя и получите помощь от друга, который действительно хорош в математике. Возможно, вам даже понадобится репетитор.

Генри, учащийся 11-го класса, Иллинойс, 24 января 2009 г.


«Если вы не можете заниматься в режиме тишины, вы всегда можете выбрать режим медленной музыки в фоновом режиме во время занятий для расслабления ума. Не сдавайтесь, когда сталкиваетесь с трудными вопросами.Продолжай пытаться».

Koshiela, Студент, A Levels – Малайзия 07.03.2009


«Чтобы создать хорошую учебную среду:[1] Найдите место для учебы и оставьте его только для учебы.[2] Оборудуйте среду всеми учебными потребностями.[3] Контролируйте уровень шума и визуальное окружение на приемлемом уровне.[4] Не расслабляйтесь во время работы; создать рабочую атмосферу».

Шарат, Студент, Б.E. – Индия 13 07/2009


«Написать что-то 2 раза равносильно тому, чтобы прочитать это 10 раз. Так что сегодняшние студенты, пожалуйста, не забудьте написать, чтобы придумать в вашей жизни. ”

Сашвин, учащийся средней школы — Индия 04.06.2009


«Я откладываю игры в сторону и занимаюсь учебой или делаю домашнее задание».

Роберт, ученик 5-го класса — Техас 25 февраля 2009 г.


«Я занимаюсь в полночь, потому что тогда мой разум расслабляется.Я ем здоровую пищу каждый день и много сплю».

Тандека, студентка университета — Южная Африка 29 07/2009


«Я считаю, что использование карточек-подсказок и запись на них всех моих заметок действительно помогает мне усвоить информацию».

Бекс, студентка, 8 лет, Саскачеван, Канада, 29 июня 2009 г.


«Это может звучать безумно, но если я действительно чувствую, что ДОЛЖЕН погрузиться в материал еще больше, я включаю ГРОМКУЮ и вызывающую выброс адреналина музыку.Я могу читать материал под фоновую музыку и очень хорошо понимаю прочитанное!! Я также намечаю главы и обычно делаю карточки для заметок. Работает отлично.»

Линда, студентка, вступительная программа RN — Индиана 24 августа 2009 г.


«Во-первых, вы должны определить тему, о которой вам нужно прочитать. Затем начните читать. Тогда вы научитесь тому, чему должны научиться».

Сахил, студент, MBA – Индия 03.09.2009


«Я учусь по ночам на интернет-сайте, который предоставляет мой онлайн-университет.Я делаю распечатки своих заданий, чтобы просмотреть их в свободное время».

Рейнальдо, студент колледжа — Невада 20 декабря 2009 г.


«Выбирая специальность вуза, обратите внимание на свои интересы, навыки и способности. Иди со своими сильными сторонами. Также обратите внимание на тенденции на рынке труда. Ищите области, которые являются устойчивыми или растущими. Имейте в виду, что некоторые области карьеры могут потребовать от вас выполнения дипломной работы».

Мэтт, Другое, советник колледжа — Калифорния 04.02.2009


«Я сижу в первом ряду своих классов.Таким образом, между мной и учителем не будет отвлекающих факторов. Чем дальше ты сидишь, тем больше перед тобой детей, которые могут тебя отвлечь».

Гектор, студент, высшая школа младших классов — Калифорния 07.08.2009


«Я делаю много карточек для заметок. Я пишу важную информацию и много просматриваю ее. Иногда моя мама сидит со мной и задает мне вопросы об информации на карточках. Если я не знаю, я возвращаюсь к своим учебникам, чтобы выучить это.”

Хосе, ученик 9 класса — Техас 21 марта 2009 г.


«Во время учебы убедитесь, что вы сыты и хорошо сконцентрированы. Постарайтесь помедитировать и успокоиться, прежде чем что-либо читать».

Джон, учащийся 12-го класса — Юта 05.10.2009


«Единственная причина, по которой вы не можете этого сделать, заключается в том, что вы говорите себе, что не можете».

Шунта, Другое, последипломное образование — Флорида, 21 декабря 2009 г.


«Я занимаюсь в своей комнате, музыка играет тихо и горит любимая свеча.Знакомое место, звук и запах помогают мне расслабиться и сосредоточиться на задаче. ”

Анна, студентка, 9 место — Аляска 11.12.2009


«Я делаю тщательные записи на своих занятиях. Это заставляет меня оставаться начеку, чтобы не пропустить ничего важного, особенно того, что может быть на тесте. Когда учитель чем-то взволнован, почти всегда это связано с тестом. Я это точно записываю. ”

Роберто, учащийся средней школы — Пуэрто-Рико 27 06/2009


«Не паникуйте во время учебы.Спокойно изучайте все без каких-либо помех. Не вставай с места учебы, пока не закончишь то, что должен сделать. Если вы слабы в предмете, записывайте информацию, пока не выучите ее».

Ганеш, студент, 7 — Индия  25.11.2009


«Когда работа кажется тяжелой, поверь, что ты сможешь. Сделайте перерыв и вернитесь к этому. Вы будете удивлены.

Марша, студентка, AAS – Тринидад и Тобаго  22 09/2009


«Честно говоря, мне скучно, когда я учусь.Вот почему я учусь со своим лучшим другом. Она учится в большинстве моих классов. Нам весело, когда мы учимся и пытаемся превратить вещи в обучающие игры. Мы поддерживаем друг друга. Время идет быстро, и я многому учусь. О да, она очень умна.

Донна, ученица 7 класса, штат Луизиана, 03.06.2009


«Вот как я концентрируюсь, когда учусь. Как только я сажусь заниматься, я рисую квадрат на листе белой бумаги.Я говорю себе, что я собираюсь сделать, например, прочитать 30 страниц. Мой разум блуждает, когда я учусь. Каждый раз, когда это происходит, я ставлю точку в квадрате и пишу мысль, которая меня отвлекла. Я стараюсь получать меньше точек каждый раз, когда учусь. ”

Виджай, студент — Индия 11.10.2009


«Когда я делаю заметки, я всегда их переписываю. Я также добавляю что-то по ходу дела, особенно из того, что считаю важным. Это помогает мне лучше запоминать, а по мере того, как я просматриваю текст и добавляю примечания, это способствует более глубокому пониманию материала.”

Линда, Студентка, запись в РН прог. — Индиана  24 08/2009


«Начинайте учить уроки как минимум за неделю до зачета или экзамена. Обязательно сконцентрируйтесь!»

Патриция, студентка, 8-я ст. – Индия 29 09/2009


«Здравствуйте, исходя из моего личного опыта, я хочу поделиться некоторыми основными моментами, как указано ниже: A—— НИКОГДА НЕ ПЫТАЙТЕСЬ НАПИСАТЬ ТЕМУ.Б—— ПОПРОБУЙТЕ СООТНОШИТЬ ЧИТАЕМУЮ ТЕМУ С ЧТО-НИБУДЬ ПРАКТИЧЕСКИМ — ЭТО ТОГДА ЗАПОМНИТСЯ НА ВСЮ ЖИЗНЬ. C —— ИССЛЕДУЙТЕ С ПОЛНОЙ КОНЦЕНТРАЦИЕЙ. Д——ПОЛЬЗУЙТЕСЬ МНЕМОНИКОЙ, ЕСЛИ ТЕМА СЛОЖНАЯ — ТОГДА БУДЕТ ЛЕГЧЕ ЗАПОМНИТЬ ИНФОРМАЦИЮ. ”

Санджу, Родитель, ДОКТОРСКАЯ СТЕПЕНЬ — Британская Колумбия, Канада  28 04/2009


«Запишите вопросы. Я стараюсь задавать вопросы по предмету, который хочу изучить.Эти вопросы помогут мне сформулировать ответы. Это отличный способ освоить предмет. ”

Яап, учитель, высшая школа — Нидерланды 15.10.2009


«Я всегда прочитываю назначенное чтение перед тем, как прихожу на занятия. Тогда я более сосредоточен и лучше делаю важные заметки. Иногда у меня заранее есть вопросы, которые я хочу задать учителю».

Энтони, студент, 10-е место — Канзас 12 03/2009


«Слушайте то, что говорит ваш учитель в классе, а не учеников, которые говорят, когда не следует.То, что они говорят, не будет на тесте. Но слушайте других учеников, если учитель хочет, чтобы класс говорил о том, что вы изучаете».

Рэндалл, учащийся 5-го класса – Невада  18 мая 2009 г.


«Я лично люблю карточки, когда дело доходит до учебы. Однако в последнее время мне трудно носить их с собой, потому что я так часто путешествую. Вы можете найти замечательные веб-сайты, где вы можете сделать все свои собственные карточки и хранить их в Интернете.Я открываю один браузер с карточками и переключаюсь между этим и написанием электронных писем. Это делает учебу довольно легкой для моей занятой жизни!»

Николь, студентка Сиракузского университета, Нью-Йорк, 10 февраля 2009 г.


«Я просматриваю свои учебники в начале семестра. Я смотрю на оглавление и затем вижу темы, перечисленные в указателе. Я просматриваю книгу, чтобы увидеть, есть ли что-то, что может помочь, например, определения и темы для размышлений.Я также просматриваю конец глав, чтобы увидеть, есть ли вопросы. Выполнение всего этого дает мне хорошее представление о том, чего ожидать в классе, и я чувствую себя готовым к работе».

Люсинда, ученица 10 класса — Луизиана 08.07.2009


«Я думаю, что мы должны просмотреть новые уроки, а также пересмотреть их. Не забывайте повторять новые слова перед сном и утром!»

Тхо, Студент, 4-й – Вьетнам  23 08/2009


«Я записываю себя на видео или аудио, читая свои заметки.Потом в свободное время или перед сном я просто смотрю видео или слушаю свой голос на кассете. Это помогает мне вспомнить, о чем я только что говорил, когда учился. Вы должны эффективно планировать свое время, потому что, если вы не спланируете, вы планировали потерпеть неудачу. ”

Джеймс, учащийся средней школы – Ботсвана  12 08/2009


«Я всегда стараюсь следовать своему графику учебы. Когда я действительно делаю это, я очень счастлив.”

Лидия, ученица 5 класса — Нью-Йорк 26.08.2009


«Когда я учусь, я сначала готовлю все, что мне понадобится для повторения. Я покупаю здоровую пищу, потому что когда я учусь, мой мозг работает быстрее, когда я ем пищу».

Эрлон, Студент, 1 курс — Филиппины 15.07.2009


«После того, как я пишу статью, я очень внимательно просматриваю ее, чтобы увидеть, не придется ли мне что-то пересматривать.Перед тем, как я отдам его, я попрошу кого-нибудь прочесть его. Они всегда находят то, что я упустил, и могут исправить».

Уильям, учащийся 11-го класса, средняя школа, Нью-Джерси, 25 февраля 2009 г.


«Все время читай».

Сунайя, студентка университета — Китай 30 07/2009


«Составьте стопку «Что нужно сделать» и «Готово». Таким образом, вы почувствуете удовлетворение, когда взглянете на всю свою завершенную работу.Работайте обычными блоками по 1 часу, используя кухонный таймер. Дайте себе 5-10-минутный перерыв, прежде чем вернуться к делу. Сделайте много практических работ в условиях экзамена — дайте себе преимущество в том, чтобы испытать давление, связанное с сдачей экзамена».

Шарлотта, студентка, 11 лет, Австралия, 07 сентября 2009 г.


«Регулярное обучение — самый важный способ получить хорошие оценки на экзамене.”

Адити, студентка, 8 — Индия  21.07.2009


«Все, что вам нужно, чтобы получить хороший результат на тесте, — это понять концепции и применять их в повседневной жизни».

Илафи, студентка, 12 лет, Индонезия, 20 декабря 2009 г.


«Если вы знаете, что скоро будет тест, скажем, примерно через неделю, постарайтесь заниматься по 10-20 минут каждый день. Когда придет время теста, ты будешь заниматься как минимум час! Лучше растянуть изучение на длительный период времени, чем втиснуть его в одну ночь.Это помогает информации усваиваться».

Мэди, студентка, 7 место – Техас 22 11/2009


«Я обнаружил, что знаю все слова песен, которые мне нравятся, и которые я слушаю снова и снова. Так что, если я смогу установить информацию, которую мне нужно знать для теста, в песню или песенку, то я буду вспоминать информацию, особенно во время теста… спойте хоть про себя!»

Пэтти, профессионал — Флорида 05.10.2009


«Не сидите без дела, беспокоясь о работе, которую вы должны сделать.Ладить с ней! Если вы будете беспокоиться об этом, вы начнете нервничать, а затем будете совершать глупые ошибки. Вы почувствуете себя лучше, когда сделаете это правильно».

Джоди, ученица 9-го класса — Невада 06.03.2009


«В начале нового курса посвятите чистую страницу в своей тетради основным предметам курса, которые вы записываете в течение семестра. К концу семестра у вас должен быть список примерно из пяти вещей, которые составляют примерно 60-80% итогового экзамена.”

Хильда, студентка 2 курса колледжа — Исландия 07.05.2009


«При чтении своих заметок обязательно выделяйте важные части маркером. Так их будет легко найти».

Эл, учитель, грамотность взрослых — Манитоба, Канада  21 12/2009


«Всего 4 золотых правила: 1. Напишите на белой бумаге то, что легко забываете, и приклейте скотчем на стену.Это не займет много времени. У меня на стенах наклеено более 100 бумаг. 2. Сосредоточьтесь на учебной программе. 3. Поставьте несколько краткосрочных целей. 4. Делайте то, что требуют ваши цели».

Чиранжив, Студент, 12 Коммерция — Индия 05.04.2009


«Я придумал изящный способ помочь мне, когда я изучаю страны в мире. Я нахожу их флаг в Интернете и читаю о том, как он появился. Я только что прочитал о флаге Перу и узнал, как цвета пришли от инков.Они правили Перу раньше, чем Испания. На флаги тоже приятно смотреть».

Тони, ученик 7-го класса — Массачусетс 10 06/2009


«Посвятите себя изучению тех предметов, которые, по вашему мнению, сложны для вас. Всегда делайте заметки во время обсуждения в классе».

Ричи, студент, 1-е место – Филиппины  17 11/2009


«Учись рано утром.Сосредоточьтесь при изучении и записывайте важные моменты после их изучения. Вспоминайте пункты перед сном».

Марупалли, студент, бакалавр технических наук, Индия, 30 декабря 2009 г.


«Я сравниваю свои записи в классе с заметками моих друзей после уроков. Мы все можем заполнить все, что мы пропустили в классе, и сделать наши записи намного лучше. Однако не ленитесь и полагайтесь на своих друзей. Делайте себе хорошие заметки. Также получайте заметки от друзей, когда пропускаете занятия.”

Уильям (Билл), ученик 11-й средней школы — Теннесси 02.07.2009


«Чтобы выучить английский как второй язык, внимательно читайте газеты и слушайте новости».

Сайра, студентка, ESL — Индия 31 08/2009


«Нам нужно не усердно учиться, а учиться умно».

Хиллари, ученица 3 класса – Кения 02 декабря 2009 г.


«Я внимательно слежу за своими профессорами в поисках подсказок о том, что наиболее важно.Некоторые начинают много двигаться, некоторые повышают голос, а некоторые начинают двигать руками. Когда это происходит, я записываю, что они говорят».

Эллисон, студентка, студентка колледжа, Луизиана, 27.07.2009


«Я запоминаю значение новых словарных слов, пытаясь связать это слово с чем-то в своей жизни. Вот пример. Когда я узнал о термостате на уроке естествознания, я подумал о том, как моя мама всегда говорит моему отцу, что он держит термостат слишком низким.Таким образом, я помню, что термостат — это то, что регулирует температуру. ”

Рэйчел, ученица средней школы, Нью-Джерси, 21 сентября 2009 г.


«Я предлагаю своим ученикам использовать предложение «Пожалуйста» (скобка) извините (показатели) моя (умножение) дорогая (деление) тетя (сложение) Салли (вычитание), чтобы помочь им запомнить порядок математических операций».

Робин, учитель средней школы, Нью-Йорк, 15 декабря 2009 г.


«Когда учитель говорит в классе очень быстро, я оставляю пробелы в своих заметках, когда не могу что-то записать достаточно быстро.Я не хочу останавливаться, потому что тогда я пропущу то, что будет дальше. Затем после занятий я проверяю с другими учениками, чтобы заполнить пробелы».

Иванния, Студентка, 10 лет — Техас 22.11.2009


«Лучший способ учиться — это помогать своим одноклассникам, друзьям, братьям и сестрам в учебе, особенно если это тот же предмет и/или тема. Вы найдете новые концепции, о которых раньше и не подозревали, и таким образом вы проведете больше исследований и постараетесь лучше понять тему.”

Обейд Улла, студент, бакалавриат – Пакистан 27 12/2009


«Не учитесь в последнюю минуту. Изучите свои записи заранее и пересмотрите их 2-3 раза перед тем, как сдавать любой экзамен».

Ашвиль, Студент, XII – Индия    24.05.2009


«Если у вас есть вопросы, и вы действительно чего-то не понимаете, попросите учителя помочь вам индивидуально в любой день, когда у вас обоих будет время.”

Чанин, ученица 6 класса — Северная Каролина 14 10/2009


«Послушайте, нам всем приходится сталкиваться с этим… Иногда трудно учиться. Я лично считаю, что легче сесть на пол с учебником и своими заметками, включить любимую музыку, закрыть шторы, читать, пересматривать и продолжать делать это, пока не закончишь… Я не говорю вам об этом, но если вы просто будете внимательны в классе и сделаете всю свою работу, у вас все будет хорошо.Кроме того, сделать все ваши домашние задания. Я знаю, что звучу очень скучно, но это действительно помогает».

Келли, ученица седьмого класса – Коннектикут  15.12.2009


«Если я чувствую, что слишком много откладываю, я просто сажусь, делаю несколько глубоких вдохов и начинаю писать подробный план того, что я собираюсь сделать и когда я это сделаю. Это очень помогает, и после каждой задачи я чувствую удовлетворение, когда вычеркиваю ее как выполненную. Между длительными задачами я делаю 5-минутный перерыв.”

Кеки, студентка, 7 лет — Хорватия 11.10.2009


«Всегда изучайте что-то снова и снова».

Алексеонна, студентка, 3 — Южная Каролина  15.10.2009


«Уверенность в себе — это ключ к тому, чтобы лучше сдать тест. Небольшое угощение в конце учебной сессии может стать ключом к тому, чтобы не откладывать на потом».

Итан, студент, 7 лет, Нью-Джерси, 24 ноября 2009 г.


«Возьмите самую важную информацию из каждого абзаца и запишите ее.Если вы записываете символы или рисуете на полях, это помогает вам вспомнить информацию, когда она вам понадобится. На самом деле я сел, чтобы сдать тест, и не мог вспомнить ни одного предмета из-за страха перед тестом. Как только я успокоился и закрыл глаза, я смог визуализировать свои заметки вместе с символами и рисунками. Я на самом деле получил пятерку на этом тесте!»

Элизабет, советник — Вирджиния 18.02.2009


«Не придавайте слишком большого значения тестовому вопросу.Вы можете ошибиться, если переусердствуете».

C, учащийся школы медсестер — Алабама, 22 сентября 2009 г.


«Обычно я учусь где-нибудь в своем доме. Прежде чем изучать какой-либо предмет, подумайте о вопросах, связанных с этой темой. Подумайте, почему эта тема важна, почему мы ее изучаем и каковы ее общие применения».

Рахит, студент, бакалавр технических наук, Индия, 13 июля 2009 г.


«Ваш мозг похож на картотеку.Если вы попытаетесь втиснуть все сразу, вы ничего не сможете получить позже, потому что все так неорганизовано. Организуйте свой «картотека», изучая один раздел за раз, и позвольте информации впитаться, прежде чем переходить к следующему уроку».

Си, студент, выпускник колледжа — Калифорния 27 сентября 2009 г.


«Я аудиальный ученик, который лучше всего учится, когда я что-то слушаю. Когда я читаю учебники, у меня есть небольшой магнитофон, и я записываю то, что считаю наиболее важной информацией.Потом я слушаю его снова и снова. Это помогает мне запомнить информацию, когда у меня будет тест».

Рэйчел, ученица 10 класса, штат Мичиган, 28 октября 2009 г.


«Никогда не говорите, что вы не можете это сделать. Всегда говорите, что вы можете это сделать. Если вы доверяете себе, вы можете это сделать. ”

Гера, ученица 8 класса — Пакистан 25.12.2009


«Я стараюсь уложиться в то время, которое выделил для учебы.Например, если я решаю сначала поучиться 2 часа, я делаю домашнюю работу, а оставшееся время двухчасового блока делю между предметами, которые мне нужно изучить».

Гарри, студент, 5 место — Техас 20 февраля 2009 г.


«Учитесь 30 минут, сделайте 15-минутный перерыв, а затем, если хотите, изучите еще немного. Доказано, что вы не можете четко помнить или сохранять концентрацию дольше 30 минут, так зачем тратить время, если вы не запомните информацию? Помните: дело не в том, как долго вы учитесь.. это информация, которую вы помните. Если вы читаете полчаса и запоминаете половину информации, это лучше, чем читать час и ничего не помнить. ”

Ребекка, ученица первого курса старшей школы — Канада 09 08/2009


«Никогда не медлите. Если вы это сделаете, вы не сможете сдать работу и получите плохие оценки».

Зак, студент, 10 лет, Юта, 08.10.2009


«Когда идешь учиться, перечитывай материал несколько раз.Прочитайте все заметки, которые вы сделали в течение одного дня. Попробуйте повторить прочитанное. Изучайте один предмет, делайте перерыв, затем переходите к другому».

Эбигейл, ученица 10-го класса – Калифорния  28 10/2009


«Учеба похожа на еду. Мы должны составить график учебы так же, как график приема пищи. Учеба требует времени, и лучшее время для учебы — с 6 до 8, а затем с 18 до 22 часов. Ночные занятия не приносят хороших результатов и не хороши с физической точки зрения.Сделайте привычкой ежедневное чтение, и вы добьетесь успеха».

Ясир Али, студент, бакалавр (текстиль) — Пакистан 26.09.2009


«Предположим, что учеба дома похожа на работу. Дайте ему полную концентрацию. При необходимости обратитесь за советом к более опытному студенту. Если вы теряете концентрацию, попробуйте послушать легкую классическую музыку в течение 15 минут, чтобы настроиться».

Дэниел, студент — Калифорния 28 04/2009


«Имейте ясный ум, мир и покой.Держите в уме цель, которую вы пытаетесь достичь. Вот почему ты учишься».

Фатима, студентка, 1-е место — Флорида  16.11.2009


«Прочитав главу учебника, запишите на видео- или аудиокассету лекцию по этой главе. Всякий раз, когда у вас есть свободное время, смотрите или слушайте его [например, перед сном или во время завтрака). Наблюдение за собой или прослушивание собственного голоса на пленке помогает вашей памяти и повышает уверенность в себе.”

Винаяк, Студент, sslc — Индия 24.06.2009


«Некоторые из моих учителей не делают наши задания ясными. Я не хочу тратить время на неправильные вещи. Я не стесняюсь задавать вопросы, если не уверен, что должен делать».

Гектор, ученик средней школы — Нью-Мексико  23 04/2009


«Я планирую поступить в университет после следующего года.В старших классах я посещаю курсы повышения квалификации и самые сложные факультативы, которые только могу найти. Я хочу, чтобы мне бросили вызов, чтобы я мог сразу соответствовать университетским требованиям. Не ищите легких путей в старшей школе — вы просто заплатите за это позже».

Алекс, ученик старшей школы — Висконсин 05 06/2009


«Убедитесь, что у вас есть хорошее и тихое место для учебы. Если вам нужна помощь, попросите взрослого. Не просто угадывайте ответ, потому что именно так вы потерпите неудачу.”

Маккайла, студентка, 5 лет, Огайо, 08.10.2009


«Усердно учитесь накануне вечером и перечитывайте все, чтобы убедиться, что вы поняли материал».

Дзире, Студент, 1 — Грузия 13.08.2009


«Я лучше всего учусь, когда вижу вещи. Всякий раз, когда я могу, я превращаю информацию в своих книгах в картинки и диаграммы. Я неплохо рисую, но это не имеет значения.Когда я оглядываюсь назад на то, что нарисовал, информация приходит мне в голову».

Рикардо, студент, 10 место – Техас 14 02/2009


«Не забудьте просмотреть свои записи, прежде чем выполнять задание; это действительно помогает мне справляться с трудными домашними заданиями».

Рафай, учащийся 10-го класса — Алабама 03.10.2009


«Экзамены могут сильно напрягать, особенно если вы забываете важные моменты во время ответа на экзамен.Чтобы хорошо запомнить ответы, важно суммировать ответы по пунктам. Запишите баллы за каждый ответ на листе бумаги и повесьте их там, где вы сможете их видеть ежедневно, скажем, на доске объявлений или на стене. Просто проходите по пунктам ежедневно. Если вы сделаете это таким образом, вы запомните ответы на экзамене».

Мохима, студент колледжа — Индия 01.11.2009


«Когда вы садитесь делать домашнее задание, убедитесь, что у вас есть все необходимое, чтобы вам не пришлось вставать за дополнительными материалами.”

C, Учитель, 6 – Британская Колумбия, Канада  28 09/2009


«Учитесь в одно и то же время каждый день. Лучше всего учиться в группах. Когда я учусь, я не отрываю ноги от земли. Иначе я засыпаю. Спите не менее 6 часов в день и особенно хорошо высыпайтесь в ночь перед экзаменом. ”

Кубер Сингх, студент, 12 лет — Индия 12.06.2009


«Произносите слова, которые вы изучаете, вслух, чтобы вы могли слышать их во время чтения.Повторите это как можно больше раз. Никогда не зубрить. Всегда повторяйте то, что вы узнали в течение дня. Кроме того, когда вы узнаете что-то, поделитесь этим с другими. Как я считаю, «мужчины учатся, пока они учат».

Дэрил, студент, 1 курс BSA — Филиппины 18.07.2009


«Если вы пытаетесь достичь цели, вы должны сделать это в первую очередь. Тогда займись другими делами».

Сунил, студент, средний – Бангалор 30 07/2009


«Эффективно планируйте свое время.если вы не смогли спланировать, вы планировали потерпеть неудачу».

Флокас, студентка Университета Намибии – Намибия 30 марта 2009 г.


«Используйте глоссарий в своих учебниках. Слова определяются тем, как они используются в предмете, который вы изучаете».

Лэнс, ученик средней школы – Оклахома 03 08/2009


«Я всегда ставлю перед собой цель на следующий день.Я записываю это на листе бумаги. Например: Первые три задания должны быть выполнены к концу завтрашнего дня. Я всегда записываю, чего хочу достичь в будущем… и всегда делаю это правильно!»

Фес, студент, степень бакалавра — Англия 30/07/2009


«Моя мама всегда говорит мне: 1) усердно работать, 2) усердно учиться и 3) усердно играть. Благодаря этому мне удалось с честью сдать выпускной экзамен в начальной школе и попасть в школу моей мечты.”

Амелина, ученица 1-й средней школы – Сингапур 09 03/2009


«Я веду постоянный список вещей, которые я должен сделать для школы. Я пишу вещи, которые я абсолютно ДОЛЖЕН сделать, красным цветом. Я ставлю чек и дату рядом с чем-то, когда делаю это. Раньше я их вычеркивал, но теперь я могу вернуться и посмотреть, что я сделал. Если я что-то пишу, но потом не надо этого делать, то я это вычеркиваю. Пока я не зачеркнул ничего, что написал красным.”

Армандо, учащийся средней школы — Невада  11 05/2009


«1) Регулярно посещать школу 2) делать записи 3) пересматривать заметки в течение 24 часов с момента их написания 4) ставьте небольшие цели, например, 2-3 главы за раз 5) делать небольшие перерывы по 5-7 минут между учебными часами 6) получить помощь от друзей, если это возможно. ”

Астха, студентка колледжа — Индия 22 10/2009


«Когда я учусь, я выключаю вещи, которые могут меня отвлекать, например, мобильный телефон и компьютер.Обычно я слушаю классическую музыку».

Триша, Студентка, 11 — Индонезия   11.07.2009


«Мне приходится тратить много времени, чтобы помнить свои заметки, когда я их читаю. У меня есть техника. Я рисую картину по теме своих заметок. Это помогает мне отлично запоминать записи. Всего наилучшего.»

Прасанна, ученица 10 класса — Индия 07.06.2009


«Я прочитал эту статью о Коби Брайанте.Он сказал, что всегда знал, что у него есть способности, но ему приходилось практиковаться и практиковаться, чтобы убедиться, что он соответствует своим способностям. То же самое касается школы. Вы должны учиться и учиться, чтобы учиться в соответствии со своими способностями».

Ребекка, ученица 10 класса — Калифорния 29 12/2009


«Сядьте за стол в одиночестве и убедитесь, что там тихо, чтобы вы могли сосредоточиться. Убедитесь, что телевизор ВЫКЛЮЧЕН!»

Кэндес, студентка, 9 лет, Новая Шотландия, Канада, 19.10.2009


«Подготовив флэш-карточки и каталожные карточки, а также перечитав их столько раз, сколько сможете, вы запомните то, что узнали.”

Арон, ученик 2-го класса – Сент-Винсент и Гренадины 11 11/2009


«Никогда никогда никогда не сдавайся!!! Какой бы сложной ни была задача, попробуй ее выполнить!!!»

Апарна, студент, 12-й стандарт — Индия 25 марта 2009 г.


«Всегда будь спокойным и расслабленным. Спросите своих учителей о своих сомнениях прямо сейчас. Не держите проблемы в уме.Если у вас есть какие-либо проблемы, расскажите о них своим родителям и учителям. Постарайтесь понять значения и понятия во время изучения. Если вы слабы в каком-либо предмете, посвящайте этому предмету один час в день. Если вы встретите какое-то новое слово, немедленно воспользуйтесь словарем, чтобы узнать его значение».

Венкатешваран, Студент, 11-й стандарт — Индия 03.11.2009


«Если вы хотите быть на вершине в любом классе, вы должны посещать каждое занятие и внимательно все слушать.Делайте это, даже если заявление учителя кажется вам скучным и бесполезным».

Четан, учащийся, отличница — Индия 09.07.2009


«Сделайте карточки для заметок по материалу, который вы должны выучить. Перепишите свои карточки для заметок, используя меньше слов, пока не останется всего пара карточек. Таким образом, у вас есть самый важный материал».

Мэри, учитель, средний-высокий — Коннектикут 07 03/2009


«Когда я работаю над математическими задачами, я записываю каждый шаг по мере его выполнения.Это заставляет меня тщательно обдумывать то, что я делаю. Если ответ не кажется правильным, я могу вернуться к шагам, которые я написал, чтобы увидеть, где я ошибся».

Александра, ученица 8 класса — Вирджиния 19.06.2009


«Я очень стараюсь выполнять и сдавать все свои задания вовремя. Это дает учителям очень благоприятное мнение обо мне. Кроме того, вы можете потерять очки, если сдадите вещи с опозданием. Так что не откладывайте. Начинайте, когда нужно, и продолжайте, пока не закончите.”

Саманта, ученица младших классов средней школы — Мичиган  16 января 2009 г.


«Возьмите копию программы предмета, который вы изучаете. В нем указано все, что вам нужно знать, а также руководство к тому, что будет на экзаменах. Придерживайтесь своей программы! Посетите библиотеку и Интернет и получите заметки по темам, перечисленным в программе. Изучите эти заметки, и вы гарантированно пройдете!»

Николь, ученица средней школы, Тринидад и Тобаго, 02.07.2009


«Когда я учусь или сдаю тест, я жую мятную жвачку.Однажды учитель восьмого класса сказал мне, что мята стимулирует что-то в вашем мозгу, чтобы помочь вам вспомнить».

Бриджит, студентка, юниор — Вашингтон, 02.10.2009


«Всякий раз, когда вы учитесь, убедитесь, что это тихо, и вы можете полностью сосредоточиться на том, что вы делаете. Кроме того, когда вам предстоит важный тест, старайтесь каждый день понемногу заниматься, а не возвращаться домой со свидания в четверг в 12 и помнить, что на следующий день у вас будет большой тест по биологии!»

Бетани, ученица 10-го класса — Северная Каролина 15 10/2009


«Не паникуйте, когда другие пытаются похвастаться тем, как хорошо они подготовились к экзамену.»”

Кеорапетсе, Студент, 1 курс — Ботсвана 06.11.2009


«Лучше всего я учусь под музыку в наушниках. Это блокирует нежелательный шум. ”

Брианна, ученица 6-го класса — Вирджиния 21.10.2009


«Вы видели исследование о цветах? Красный делает вас более точным, а синий — более творческим. С этого момента я буду использовать красные каталожные карточки, чтобы делать свои карточки, и буду использовать синюю ручку, чтобы писать на них.Тогда я буду точен и изобретателен».

Джошуа, ученик 10-го класса – Род-Айленд 06 02/2009


«Учась в библиотеке, мы все знаем, что в наши дни здесь может быть довольно шумно. Беруши ношу с собой в библиотеку. Они так помогают, и если мне нужно прошептать, я слышу себя».

Лиза, студентка 2-го курса бакалавриата наук — Техас 26 05/2009


«Не забывайте о школе на каникулах.Потратьте некоторое время на просмотр. Не слишком много, но достаточно, чтобы ничего не забыть».

Аманда, ученица 7 класса — Флорида 06.12.2009


«Я твердо верю в то, что всему есть место и все на своем месте. У меня нет ОКР, но я очень организован. Я не хочу тратить учебное время на поиск нужных мне материалов. Я использую полки и выдвижные ящики и ставлю вещи, которые сочетаются друг с другом. Например, у меня есть несколько моих собственных справочников по истории плюс мой текст, и они стоят на полке рядом друг с другом.Это помогло мне в старшей школе, а теперь и в колледже».

Флоренс, Студент, Колледж — Теннесси   23.07.2009


«Когда вам нужно прочитать о научном эксперименте, убедитесь, что вы знаете разницу между контрольной группой и экспериментальной группой. Экспериментальная группа получает экспериментальное лечение, а контрольная группа — нет».

Леонард, студент, младший колледж, Флорида, 24 декабря 2009 г.


«Словарный запас на моих курсах естественных наук довольно технический.Вот что я придумал. Когда мне нужно выучить новое слово или термин, я гуглю его. Я читаю статьи, в которых есть это слово. Это дает мне возможность попрактиковаться со словом, и я лучше понимаю его и то, как оно используется. И вот лучшая часть — это весело. Я узнаю невероятные вещи».

Уильям, учащийся средней школы – Калифорния 02 06 2009


«Я всегда учусь в тихом месте с друзьями.Всегда делайте перерыв в 2 1/2 часа между занятиями».

Хань, студентка, 2008 — Индия 20 01/2009


«Вот что я делаю, когда, например, изучаю управление персоналом. Я использую лист бумаги формата А4 (около 8,5 на 11 дюймов США). Я пишу HRM в круге в центре. Затем я провожу линию из центра каждой главы и пишу название главы на ее линии. Затем для каждой главы я рисую по 10 линий и на каждой пишу важное замечание.Тогда очень легко визуализировать весь предмет. ”

Anbalagan, родитель, диплом – Сингапур 20 10/2009


«Когда вы делаете заметки во время урока, обязательно сокращайте вещи, потому что, если вы этого не сделаете, вы не получите всего, чему вас учат. Старайтесь продолжать слушать, когда пишете свои заметки — наполовину слушаете, наполовину пишете».

Симус, учащийся 10-го класса — Огайо   18 сентября 2009 г.


«Не пренебрегайте короткими периодами времени, которые у вас есть в течение дня.Тогда это помогло бы учиться».

Харша, Студент — Индия 16.01.2009


«Я стараюсь управлять своим графиком. Каждый раз, когда я этого не делаю, у меня нет времени на учебу. ”

Мохд Саад, средний уровень — Малайзия 24 10/2009


«Когда вы не можете сосредоточиться на учебе, попробуйте сделать несколько простых упражнений, прогуляйтесь, послушайте музыку… Вы почувствуете себя лучше и сможете вернуться к учебе.”

Вонг, учащийся 6-й средней школы — Малайзия 23.05.2009


«Никогда не оставляйте попыток. Если у вас сначала не получится, попробуйте еще раз. Всегда верь в себя, и ты увидишь, как ты можешь добиться успеха. ”

Кристина, студентка, 10 лет, Онтарио, Канада, 02.12.2009


«Когда я учусь, я стараюсь игнорировать или избегать отвлекающих факторов. Таким образом, мой разум чист, чтобы принять ту единственную вещь, которую я изучаю.”

Жасмин, ученица 6 класса, Онтарио, Канада, 21 марта 2009 г.


«Сначала поешьте перед учебой, чтобы получить энергию».

Гейб, Студент – США 30 01/2009


«Чтение вслух во время учебы может помочь вам сосредоточиться на информации».

Николь, студентка, 12 лет, Австралия, 18 октября 2009 г.


«Я стараюсь заниматься в тихом месте, где нет отвлекающих факторов.Таким образом, я могу сосредоточиться на предмете».

Сюзанна, студентка, выпускница — Калифорния 22 05/2009


«Используйте карточки для заметок… сначала напишите словарное слово или проблему на одной стороне и определение или проблему на другой стороне. Изучайте каждую карточку примерно по 5 раз каждую ночь примерно за неделю до теста. Это поможет вам отлично сдать тест!»

Дакота, ученица 9 класса — Пенсильвания, 29 сентября 2009 г.


«По моему опыту, чтение само по себе является теоретическим.Студент также должен написать то, что он понял из прочитанного. Это единственный практический способ для студента применить свое чтение в своей студенческой жизни».

Санкар, Родитель, Дханмонди — Бангладеш, 29 апреля 2009 г.


«Когда я учусь, я перечитываю все свои записи. Когда я закончу, я думаю о главных вещах, которые мне нужно запомнить. Я пишу вопросы на карточках и прикрепляю ответы на обороте. Таким образом, я могу задавать себе вопросы и смотреть, правильно ли я получаю ответы.Это почти как если бы вы сдавали тест».

Шае, студентка, 8 лет, Канада, 25 марта 2009 г.


«Я всегда читаю разные статьи каждый день. Это улучшает мои навыки чтения. Я читаю отрывки из своих учебников. После этого я перечитывал их снова для практики».

Абдулкадир, студент, 2009 г. – Вашингтон, 21 марта 2009 г.


«Я пишу очень небрежно, когда делаю заметки.Ночью я переписываю свои записи хорошим почерком. Это облегчает их подготовку к тесту. Также это заставляет меня думать о том, что я написал — иногда я добавляю информацию или вношу изменения».

Роналдо, студент, бакалавр, софа — Мичиган, 18.08.2009


“ Чтобы сделать учебу более интересной, я сижу перед компьютером и просматриваю эту тему в Интернете или проверяю эту тему в энциклопедиях, таких как Britannica & Encarta.Тема становится более интересной и увлекательной. ”

Sumaiyah, Студентка, 8 — Саудовская Аравия  04.06.2009


«Используйте контекстные подсказки, чтобы понять, что вы читаете».

Бану, родитель, 5 класс — Турция 12.11.2009


«Я не пытаюсь закончить первым, когда сдаю тест. Это не похоже на гонку. Если я пытаюсь закончить раньше других учеников, я паникую и становлюсь неряшливым.Иногда в моем классе один ученик заканчивает, а потом все начинают заканчивать одновременно, как попкорн в микроволновке. Я просто трачу столько времени, сколько мне нужно. Я обычно поступаю хорошо».

Орасио, учащийся 10 класса — Грузия 29.05.2009


«Оставайтесь организованными. Держите свои материалы вместе, чтобы не тратить время на поиск вещей. Организованный ум — великий ум. У меня есть место для всего и все на своем месте.”

Сэмюэл, студент, университет – Великобритания 29 01/2009


«Не начинайте просто учиться. Планируйте, что вы будете изучать. Если вы этого не сделаете, вы потратите большую часть своего времени, просто размышляя, что делать. Знайте, что вы хотите сделать, подготовьте свои вещи и НАЧИНАЙТЕ».

Роберто, студент, 10-е место — Айова  10 01/2009


«Я никогда не начинаю учиться, если есть фильм, который я действительно хочу посмотреть.Плохой ход, если вы не можете его записать!! Ваши мысли блуждают по фильму, и вы не можете сосредоточиться. Сделай все, что, по твоему мнению, ты ДОЛЖЕН сделать. Еда, стирка, выгул собак… Затем устраивайтесь поудобнее, чтобы ничто не отвлекало вас. Запаситесь водой в бутылках и здоровыми закусками и вперед. Кроме того, не пытайтесь заниматься с сильной головной болью. Попробуй сначала избавиться от него».

Линда, студентка, программа RN — Индиана 06.09.2009


«У каждого из моих профессоров свой стиль преподавания.Я стараюсь определить этот стиль, а затем приспосабливаю свою учебу и работу к этому стилю, насколько это возможно. Одним словом, будьте гибкими».

Рена, студентка, университет – Израиль 09 04/2009


«Запишите слова, которые вы не знаете, в книгу под названием «Книга банка слов». Изучайте их почаще».

М., учащийся 6 начальной школы — Сингапур 22.02.2009


«Если вы прочитали слово и не знаете его значения, запишите его в книгу, которая называется «книга словесного банка».Напишите значение рядом со словом, которое вы не знаете. И часто изучайте слова и значения».

Кэти, ученица 6-й начальной школы, Сингапур, 22 мая 2009 г.


«То, что ум не помнит, делает рука… ДЕЛАЙТЕ ЗАПИСКИ — а также держите во рту мятные леденцы, когда вы учитесь, и еще раз, когда вы проходите тест, чтобы «встряхнуть» вашу память по ассоциациям.. Работает для меня. ».

Терри, студентка, юниор B — Вашингтон 04.05.2009


10 шагов, которые помогут вам получить отличные оценки — журнал Scout Life

Выбор школы для «наибольшего успеха» был простым.

Кажется, что у Гэри всегда все идет наперекосяк. Во всех своих классах Гэри первым поднимает руку, когда учитель задает вопрос, тот, кто всегда получает самые высокие оценки. Он отличник.

Он также активно участвует в отряде скаутов и участвует в школьных мероприятиях, играет в бейсбол весной, в теннис летом, в футбол осенью и в баскетбол зимой. Как Гэри удается все это и оставаться таким расслабленным и счастливым?

Вот секрет его успеха: Гэри верит в себя, серьезно относится к делу, усердно работает и знает, что делает.

Мы можем многому научиться у Гэри. Вот программа из 10 шагов, чтобы узнать секрет Гэри, чтобы вы тоже могли стать отличником.

ШАГ 1: Выбирайте правильные предметы… и в школе станет намного легче!

Вероятно, вы не готовы решиться на карьеру. Даже если да, вы, вероятно, не уверены, куда именно приведет вас эта карьера. Так что пройдите курсы в школе, которые впоследствии предоставят вам наиболее возможный выбор. Три ключевых курса: английский язык, математика и информатика.

Пройдите как можно больше курсов по английскому языку и математике, даже если они кажутся вам сложными. Чем больше курсов вы проходите по этим предметам, тем легче они становятся — и тем легче становятся все остальные предметы. Компьютерные курсы тоже важны. Навыки работы с компьютером необходимы только для того, чтобы их рассматривали для многих вакансий.

ШАГ 2: Работайте со своим учителем… потому что ваш учитель — ваш тренер!

Каждый учитель ищет учеников, которые серьезно относятся к предмету, усердно работают в классе и демонстрируют прогресс и способности.

Считай своего учителя другом в учебе, кем-то, кто поможет тебе. Слишком многие ученики думают о своем учителе как о враге, который заставляет их сидеть и молчать, а затем дает им задания. Угадай, что? Ваш тренер по бейсболу говорит вам, что делать, и дает вам задания на поле. Он враг? Нет, он друг в победе. Ваш учитель тоже хочет вознаградить вас.

Вот как лучше работать с учителями:

  • Проявите уважение и интерес.Участвуйте в классе.
  • Изучите их стиль в классе.
  • Познакомьтесь со своими учителями как с людьми. Знайте их симпатии и антипатии.
  • Думайте о них как о тренерах в классе.

ШАГ 3: Никогда не пропускайте занятия… они всегда вас настигнут!

Большинство тестовых вопросов основаны на материалах, которые учитель преподносит в классе. Каждый день ваши учителя рассказывают о предметах, которые, по их мнению, важны для вас, а некоторые даже сообщают ученикам конкретные вопросы, которые будут на экзамене.Одни только задания по чтению не могут сказать вам об этом.

ЭТАП 4: Всегда садитесь впереди… потому что именно там происходит действие!

Вы можете более эффективно использовать свой мозг, если находитесь в хорошем окружении. Лучшее место, где можно больше использовать свой мозг, — в первом ряду, потому что там вы не только узнаете больше, но и больше запомните.

ШАГ 5. Выполните домашнее задание перед уроком… чтобы подготовиться к уроку!

Домашнее задание не является наказанием. Он предназначен, чтобы помочь вам узнать больше о предмете.

Ваша первая задача — выяснить, чего учитель ожидает от вас в отношении домашних заданий. Убедитесь, что вы точно понимаете, что делать. Если нет, спросите.

Как только вы вернетесь домой из школы, подумайте о домашних заданиях, которые вам нужно выполнить перед следующим уроком. Затем подумайте о том, в каком порядке вы будете их выполнять и сколько времени вы потратите на каждое из них. Чем раньше вы начнете, тем быстрее все будет сделано. Тогда вы получите:

  • Будьте готовы к следующему уроку.
  • Поймите больше лекции учителя.
  • Сдавать задания вовремя.
  • Задавайте — и отвечайте — хорошие вопросы в классе.

ШАГ 6: Делайте заметки во время занятий… чтобы стать активным слушателем!

Когда вы пытаетесь выучить что-то сложное, гораздо легче выучить и запомнить, если вы будете делать заметки. Если вы пойдете практически на любой курс в колледже, вы обнаружите, что большинство, если не все студенты, делают записи. Они знают, что хорошие конспекты — один из ключей к хорошим оценкам.

Внимательно слушайте, записывайте все важное (не все, что говорит учитель) и ищите возможные экзаменационные вопросы.

ШАГ 7. Просмотрите свои заметки перед следующим занятием… никогда не бывает слишком рано, чтобы начать учебу!

Если вы собираетесь понимать все, что ваш учитель говорит на уроке, вы должны не только делать хорошие заметки, но и просматривать и исправлять их перед следующим занятием. Нет другого способа учиться с той же скоростью, с которой учитель преподносит новую информацию.А вы уже начали готовиться к тесту!

ЭТАП 8: Готовьтесь к тестам заранее… изучая за неделю!

Выполняя задания по чтению, тщательно записывая и просматривая их, вы усваиваете информацию в том виде, в каком ее преподносит вам учитель. Это, однако, не означает, что вы готовы пройти тест, не делая ничего другого.

Вот как подготовиться к экзамену:

  • Начать учебу за неделю.
  • Просмотрите свои заметки три раза, оставляя два или три дня между просмотром.
  • Подумайте о возможных экзаменационных вопросах.
  • Организованно проводите проверку.
  • Никогда не учитесь до последней минуты. (Это создает напряжение в последние часы перед испытанием.)

ШАГ 9: Будьте мудры и уверены в себе… потому что уверенность ведет к успеху!

Не бойся испытаний. Будьте уверены. Если вы выполнили первые восемь шагов этого плана, вы должны быть уверены, что хорошо сдадите тест.

Звучит просто, но это работает: верьте в себя, непредвзято относитесь к тестам, знайте стиль своего учителя и применяйте то, что знаете. Это уверенность. Это успех.

ШАГ 10: Покажите, что вы знаете на выпускном экзамене… потому что это большая часть вашей итоговой оценки!

Вы усердно готовились к тесту, и все на кону. Не беспокойтесь обо всех усилиях, которые вы приложили, или о том, как учитель оценит ваш экзамен. Ваша цель должна заключаться в том, чтобы показать учителю, как много вы узнали.

Как? Знайте, какой материал будет рассмотрен. Начинайте учиться заблаговременно. Ищите основные темы, которые развиваются в ваших конспектах. Просмотрите предыдущие экзамены, чтобы узнать стиль своего учителя.

Последний шаг: сдать экзамен на отлично!

Из КАК ПОЛУЧИТЬ ПРЯМОЕ A’s Гордона В. Грина. Перепечатано по договоренности с Tom Doherty Associates LLC и доступно везде, где продаются книги.

Проверьте это!

101 вещь, которую можно сделать за первые три недели занятий | Аспирантура

Джойс Повлакс Лунде


Введение

Начинания важны.Будь то большой вводный курс для первокурсников или углубленный курс в основной области, имеет смысл хорошо начать семестр. Учащиеся очень рано — некоторые говорят, в первый день занятий — решат, понравится ли им курс, его содержание, преподаватель и их однокурсники.

Следующий список предлагается для правильного старта. Это каталог предложений для преподавателей колледжей, которые ищут новые способы создания наилучшей среды для обучения.Исследования говорят, что не только первый день, но и первые три недели курса особенно важны для удержания способных студентов. Даже если программа напечатана и конспекты лекций готовы к августу, большинство преподавателей колледжей обычно могут вносить коррективы в методы преподавания по мере развития курса и выявления характеристик своих студентов.

Эти предложения были получены от профессоров UNL и преподавателей колледжей из других мест. Обоснование этих методов основано на следующих потребностях:

  • , чтобы помочь учащимся перейти от старших классов и летних занятий к обучению в колледже;
  • , чтобы обратить внимание студентов на непосредственную ситуацию для обучения — час в классе;
  • , чтобы разжечь интеллектуальную любознательность — бросить вызов учащимся;
  • для поддержки новичков и неофитов в процессе обучения дисциплине;
  • для поощрения активного участия учащихся в обучении; и
  • , чтобы создать чувство общности в классе.

Вот несколько идей для учителей колледжей, которые они могут использовать в своих курсах в новом учебном году:

Помощь учащимся в переходах

  1. Приступайте к работе в первый день занятий с существенным содержанием.
  2. Учет посещаемости: перекличка, буфер обмена, вход, схема рассадки.
  3. Представьте помощников преподавателя с помощью слайда, короткой презентации или представления себя.
  4. Раздайте информативную, художественную и удобную программу.
  5. Дайте задание в первый день, чтобы собрать его на следующей встрече.
  6. Начать лабораторные эксперименты и другие упражнения при первой встрече лаборатории.
  7. Привлечь внимание (письменно и устно) к тому, что составляет надлежащую лабораторную практику: завершение работы, процедуры, оборудование, уборка, техническое обслуживание, безопасность, сохранение расходных материалов, полное использование лабораторного времени.
  8. Дайте учащимся перечень стилей обучения, чтобы помочь им узнать о себе.
  9. Направьте учащихся в Центр академического успеха за помощью по базовым навыкам.
  10. Сообщите учащимся, сколько времени им потребуется для изучения этого курса.
  11. Раздайте дополнительные учебные пособия: пользование библиотекой, учебные советы, дополнительную литературу и упражнения.
  12. Объясните, как готовиться к тем тестам, которые вы даете.
  13. Запишите в письменном виде ограниченное количество основных правил, касающихся отсутствия, несвоевременной работы, процедур тестирования, оценок и общего приличия, и соблюдайте их.
  14. Часто объявляйте часы работы и соблюдайте их в обязательном порядке.
  15. Покажите учащимся, как справляться с обучением в больших классах и безличных ситуациях.
  16. Дайте образцы тестовых вопросов.
  17. Дайте образцы ответов на вопросы теста.
  18. Объясните разницу между законным сотрудничеством и академической нечестностью; быть ясным, когда сотрудничество желательно, а когда оно запрещено.
  19. Каждый день ищите нового ученика и узнайте что-нибудь о нем или о ней.
  20. Попросите учащихся написать о том, что важного происходит в их жизни в настоящее время.
  21. Узнать о вакансиях студентов; если они работают, сколько часов в неделю и какую работу они занимают.

Направление внимания учащихся

  1. Приветствуйте учеников у дверей, когда они входят в класс.
  2. Начать урок вовремя.
  3. Сделайте грандиозный выход на сцену, чтобы заставить замолчать большой класс и привлечь внимание.
  4. Проведите предварительный тест по теме дня.
  5. Начните лекцию с загадки, вопроса, парадокса, картинки или мультфильма на слайде или прозрачном пленке, чтобы сосредоточиться на теме дня.
  6. В начале урока выясните у учащихся вопросы и опасения и запишите их на доске, на которые нужно ответить в течение часа.
  7. Предложите учащимся записать, что, по их мнению, будет важным вопросом или ключевым моментом сегодняшней лекции.
  8. Спросите человека, который читает студенческую газету, что сегодня в новостях.

Сложные студенты

  1. Попросите учащихся написать свои ожидания от курса и свои собственные цели обучения.
  2. Используйте разнообразные методы презентации на каждом собрании класса.
  3. Устройте образный «кофе-брейк» примерно через двадцать минут после начала часа; расскажите анекдот, предложите учащимся положить ручки и карандаши, расскажите о текущем событии, переключите медиа.
  4. Включите ресурсы сообщества: спектакли, концерты, Ярмарка штата, государственные учреждения, предприятия, отдых на природе.
  5. Показывайте фильм по-новому: останавливайте его для обсуждения, показывайте только несколько кадров, предвосхищайте концовку, раздавайте листы для просмотра или критики, играйте и переигрывайте части.
  6. Поделитесь своей философией преподавания со своими учениками.
  7. Сформируйте группу студентов, чтобы представить альтернативные взгляды на одну и ту же концепцию.
  8. Устройте дебаты о том, как изменить свое мнение, когда учащиеся перемещаются в разные части класса, чтобы сигнализировать об изменении мнения во время обсуждения.
  9. Проведите «живой» демографический опрос, попросив учащихся перемещаться в разные части классной комнаты: размер средней школы, сельские и городские районы, потребительские предпочтения.
  10. Расскажите о ваших текущих научных интересах и о том, как вы пришли к ним с самого начала в этой дисциплине.
  11. Проведите ролевую игру, чтобы высказать точку зрения или изложить проблемы.
  12. Пусть ваши ученики возьмут на себя роль профессионала в данной дисциплине: философа, литературоведа, биолога, агронома, политолога, инженера.
  13. Проводите сеансы мозгового штурма, генерирующие идеи, чтобы расширить горизонты.
  14. Дайте учащимся два отрывка материала, содержащие альтернативные точки зрения, чтобы сравнить и сопоставить.
  15. Раздайте список нерешенных проблем, дилемм или важных вопросов по вашей дисциплине и предложите учащимся назвать одну из них своей собственной для исследования.
  16. Спросите учащихся, какие книги они прочитали за лето.
  17. Спросите учащихся, что происходит в законодательном собрании штата по этому вопросу, что может повлиять на их будущее.
  18. Пусть ваши ученики увидят энтузиазм, который вы испытываете к своему предмету, и вашу любовь к учебе.
  19. Возьмите с собой студентов, чтобы послушать приглашенных докладчиков или специальные программы в кампусе.
  20. Спланируйте урок или модуль «ученый-цыган», который продемонстрирует учащимся волнение открытий в вашей дисциплине.

Предоставление поддержки

  1. Соберите текущие номера телефонов и адреса учащихся и сообщите им, что вам может понадобиться связаться с ними.
  2. Выписка отсутствующих.Звоните или пишите в личку.
  3. Диагностируйте предварительные условия обучения учащихся с помощью анкеты или предварительного теста и дайте им обратную связь как можно скорее.
  4. Раздайте учебные вопросы или учебные пособия.
  5. Быть избыточным. Студенты должны услышать, прочитать или увидеть ключевой материал не менее трех раз.
  6. Позвольте учащимся продемонстрировать прогресс в обучении: итоговый тест по дневной работе, письменная реакция на дневной материал.
  7. Используйте неоцениваемую обратную связь, чтобы информировать учащихся об их успехах: публикуйте ответы на неоцененные тесты и наборы задач, упражнения в классе, устные отзывы.
  8. Вознаграждение за желаемое поведение: похвала, звезды, список почета, личная заметка.
  9. Используйте легкое прикосновение: улыбнитесь, расскажите хорошую шутку, преодолейте беспокойство с помощью сочувственного комментария.
  10. Организовать. Создайте видимую структуру, разместив «меню» дня на доске или над головой.
  11. Используйте несколько носителей: диапозитивы, слайды, пленку, видеокассету, аудиокассету, модели, образцы материалов.
  12. Используйте несколько примеров на разных носителях, чтобы проиллюстрировать ключевые моменты и важные концепции.
  13. Назначайте встречи со всеми учащимися (индивидуально или в небольших группах).
  14. Раздайте телефонные карточки размером с бумажник, на которых указаны все важные телефонные номера: офиса, отдела, ресурсных центров, ассистента преподавателя, лаборатории.
  15. Напечатайте все важные даты курса на карточке, которую можно раздать и приклеить скотчем к зеркалу.
  16. Подслушивайте учеников до или после занятий и присоединяйтесь к их разговору на темы курса.
  17. Во время лабораторных работ вести открытый журнал успеваемости с актуальными оценками, чтобы учащиеся могли проверять свои успехи.
  18. Проверьте, нет ли у кого-либо из студентов проблем с академическими вопросами или вопросами кампуса, и направьте их в соответствующие офисы или к соответствующим ресурсам.
  19. Расскажите учащимся, что им нужно сделать, чтобы получить пятерку по вашему курсу.
  20. Остановите мир, чтобы узнать, что ваши ученики думают, чувствуют и делают в своей повседневной жизни.

Поощрение активного обучения

  1. Студенты что-то пишут.
  2. Предложите учащимся вести трехнедельные журналы три раза в неделю, в которых они комментируют, задают вопросы и отвечают на вопросы по темам курса.
  3. Предложите учащимся критически оценить эссе или короткие ответы друг друга на тесты на удобочитаемость или содержание.
  4. Предложите учащимся задавать вопросы и ждать ответа.
  5. Проверка ответов учащихся на вопросы и их комментарии.
  6. Объедините учащихся в пары или в «учебные ячейки», чтобы они проверяли друг друга по материалу на день.
  7. Дайте учащимся возможность высказать свое мнение по предмету.
  8. Предложите учащимся применить предмет для решения реальных задач.
  9. Дайте учащимся красную, желтую и зеленую карточки (из картона) и периодически призывайте к голосованию по вопросу, требуя одновременного показа карточек.
  10. Прогуливайтесь по проходам большого класса и ведите беседы со студентами, пока они работают над задачами курса (помогает портативный микрофон).
  11. Задайте вопрос, адресованный одному учащемуся, и дождитесь ответа.
  12. Поместите ящик для предложений в конце комнаты и предложите учащимся оставлять письменные комментарии на каждом собрании класса.
  13. Выполняйте устные тесты, тесты с поднятием рук и несколькими вариантами ответов для подведения итогов, обзора и мгновенной обратной связи.
  14. Используйте группы задач для достижения определенных целей.
  15. Оценка викторин и упражнений в классе в качестве инструмента обучения.
  16. Предоставьте учащимся много возможностей для практики перед важным тестом.
  17. Проведите тест в начале семестра и верните его с оценкой на следующем собрании класса.
  18. Предложите учащимся написать вопросы на каталожных карточках, чтобы собрать их и ответить на них на следующем занятии.
  19. Создавайте совместные задания для нескольких учащихся, чтобы они работали вместе.
  20. Назначить письменные пересказы и конспекты трудного чтения.
  21. Дайте учащимся домашнее задание, связанное с сегодняшней лекцией.
  22. Поощряйте учащихся приносить в класс текущие новости, относящиеся к предмету, и размещать их на доске объявлений поблизости.
  1. Учи имена. Каждый прилагает усилия, чтобы выучить хотя бы несколько имен.
  2. Настройте систему друзей, чтобы учащиеся могли общаться друг с другом по поводу заданий и курсовых работ.
  3. Узнайте о своих учениках с помощью вопросов на каталожной карточке.
  4. Сфотографируйте студентов (моментальные снимки в небольших группах, фотографии) и разместите в классе, офисе или лаборатории.
  5. Организуйте помощь трем ученикам, чтобы они помогали друг другу в обучении и развитии.
  6. Формируйте небольшие группы для знакомства; смешивать и формировать новые группы несколько раз.
  7. Назначьте командный проект в начале семестра и предоставьте время для сбора команды.
  8. Помогите учащимся сформировать учебные группы для работы вне класса.
  9. Запрашивайте у учащихся предложения относительно внешних ресурсов и приглашенных докладчиков по темам курса.

Отзыв об обучении

  1. Соберите отзывы студентов в первые три недели семестра, чтобы улучшить преподавание и обучение.

Как я преподаю обществознание в пятом классе

Социальные науки 5-го класса — это то, что надо, друзья мои! В этом сообщении в блоге я расскажу, как я упорядочиваю, планирую и делаю социальные исследования интересными для своих учеников.

Мне повезло, что я нашел свою нишу в начале своей преподавательской карьеры, и теперь я хочу заплатить за нее, поделившись своими знаниями с вами!

Учителя часто спрашивают меня, как я преподаю обществознание в пятом классе с точки зрения последовательности, темпа и ресурсов, поэтому я собираюсь изложить все это для вас в этой записи блога!

Вы увидите ссылки на ресурсы, которые я использую в своем собственном классе в течение года, и вы увидите сообщения в блогах, которые будут полезны при планировании вашего года по общественным наукам.

В этом руководстве по последовательности и темпу сообщается только порядок моих разделов по обществознанию в 5-м классе и время, которое я трачу на них. Чтение сообщений в моем блоге даст вам все подробности и множество идей для обучения каждому разделу.

Не позволяйте этому ошеломить вас!

Я преподаю этот предмет так долго, что точно знаю, чему и когда учу.

Если это слишком много информации для вас за один раз, я рекомендую вам прокрутить до конца этого сообщения и отправить вам pdf-версию этого сообщения в блоге.Вы можете использовать PDF-файл, чтобы планировать свой ежемесячный контент по общественным наукам!

Наконец, я хотел бы, чтобы вы помнили, что есть способы сделать обществознание увлекательным для учащихся, которые не имеют ничего общего с бумагой и карандашами.

Пожалуйста, прочитайте следующую запись в блоге, чтобы узнать, как я воплощаю социальные науки в жизнь в своем классе:

Как сделать уроки обществознания живыми для учащихся

Моя последовательность и темп для преподавания социальных наук в 5-м классе

Школьные годы в Оклахоме длятся с августа по май, но я знаю, что по всей стране существуют большие различия, поэтому я разбил свою последовательность и темп на месяцы.

1-й месяц в школе

Мы начинаем школу в середине месяца, поэтому у меня есть только две недели, чтобы преподавать в течение первого учебного месяца.

Это сводка на оставшуюся часть месяца:

Месяц 1, Неделя 3

Процедуры в классе — я рекомендую вам ознакомиться с этой записью в блоге: 5 советов по установлению процедур в старшей начальной школе

Приветственные мероприятия — Добро пожаловать в 5-й класс: первая неделя школьных мероприятий

Вместе мы создали интерактивные блокноты, включая оглавление, титульную страницу и страницу «Об авторе» .

Я представляю первоисточники и даю учащимся несколько простых упражнений, чтобы помочь им распознать различия между первоисточниками и вторичными источниками.

Эта запись в блоге содержит несколько полезных советов по обучению с использованием первоисточников:

Преподавание с использованием первоисточников в старших классах

Щелкните здесь, чтобы получить бесплатную интерактивную страницу с инструкциями по блокноту и страницу для раскрашивания основного/дополнительного источника.

Месяц 1, Неделя 4

Жизненно важно продолжать обучать и закреплять процедуры в начале учебного года! Научите этому правильно или учите этому весь год!

На этой неделе я преподаю в затерянной колонии Роанок.Мои ученики обычно позже сообщают, что изучение потерянной колонии было одной из их любимых тем. Я рекомендую вам ознакомиться со следующей записью в блоге и ресурсом: 

.

Преподавание в затерянной колонии Роанок (В конце этого поста есть бесплатный отрывок, который можно загрузить. Я использую его для утренней работы после того, как учащиеся узнают все о затерянной колонии.)

Набор

«Затерянная колония Роанока»: этот ресурс включает в себя PowerPoint для ознакомления с Роаноком, интерактивный урок со складными блокнотами и увлекательный набор заданий.

2-й месяц школы

Месяц 2, Неделя 1

На этой неделе я преподаю Салемский суд над ведьмами. Испытания не входят в мою учебную программу, но мои студенты очарованы этим коротким периодом истории, И преподавание этого периода времени помогает студентам взглянуть изнутри на религиозные взгляды колонистов Новой Англии, с которыми они столкнутся позже.

Студенты потрясены, узнав, что на самом деле не было ничего зловещего или зловещего в процессах над салемскими ведьмами.

Судебный процесс над салемскими ведьмами — сенсационная история Snip-It Series

Учение о суде над салемскими ведьмами в старших классах

Большую часть недели я провожу с индейцами Похатан. Мы говорим об их культуре и смотрим на некоторые первоисточники, созданные Джоном Уайтом во время его исследования индейцев Вирджинии в XVI веке.

Я никогда не создавал ресурс с использованием этих изображений из первоисточника, потому что изображаемые коренные американцы часто находятся в каком-то состоянии наготы.У меня есть PowerPoint, который я использую, чтобы показать студентам исходные изображения, и я просто закрыл сомнительные части фигурами. Изображения легко доступны на веб-сайте Библиотеки Конгресса, и вы можете сами принять решение об их использовании в своем классе.

Месяц 2, недели 2-3

Индейцы Джеймстауна/Поухатана

Я мог бы провести целый месяц в Джеймстауне, но в какой-то момент мне нужно двигаться дальше 🙂

Преподавание Джеймстаунского поселения (в конце поста в блоге есть бесплатное руководство по Джеймстаунскому поселению, которое я использую при знакомстве с подразделением.)

Подразделение Джеймстауна — это всеобъемлющее и увлекательное подразделение!

Месяц 2, Неделя 4

Эта неделя посвящена плантации Плимут (Плимот). Вы можете задаться вопросом, почему существуют два разных написания. Это потому, что первоначальные поселенцы использовали написание Плимот для названия своего поселения. У меня было так много учителей, указывающих на мою «орфографическую ошибку» в слове Плимот, поэтому я предпочитаю откровенно говорить о причине, по которой я использую оригинальное написание.

Этот раздел включает в себя обсуждение Мэйфлауэр, индейцев вампаноаг, пилигримов и множество первоисточников!

Колония Плимут (Плимот)

Поверьте мне, вы захотите прочитать следующий пост в блоге.Я включил здесь много отличных идей:

Учение о плантации Плимот (Плимут)

3-й месяц школы

Месяц 3, Неделя 1-2

Я знакомлю вас с Колониальной Америкой с помощью этих бесплатных многослойных книг. Книги слоев предоставляют отличный обзор каждого колониального региона. Вы можете получить их бесплатно здесь: Книги слоев колониальных регионов

.

Я обучаю 13 колоний в регионах, включая колонии Новой Англии, средние колонии и южные колонии.

После того, как учащиеся заполнили свои тетради, мы начинаем наш блок по колониям Новой Англии.

Этот регион сильно отличается от других из-за консервативного влияния пуритан.

Подразделение колоний Новой Англии

Месяц 3, Неделя 3

Эта неделя посвящена Средним колониям. Этот регион был особенным, потому что у них была потрясающая почва и погода, которые позволяли им выращивать в изобилии зерновые, что привело к их прозвищу Колонии житниц.

Средние колонии также были известны своей религиозной свободой и терпимостью благодаря влиянию квакеров.

Подразделение средних колоний

Месяц 3, Неделя 4

Я могу провести месяцы в южных колониях, но я должен держать себя в руках. Ха-ха!

В Южных Колониях так много занятий.

Этот регион был центром колониальной экономики. Они выращивали товарные культуры, в том числе табак и хлопок, на небольших фермах и крупных плантациях.

Подразделение южных колоний

Рассказывая о южных колониях, я включаю краткое исследование колониальных денег, особенно фунтов, шиллингов и пенсов.Следующий пост в блоге проведет вас через это увлекательное исследование. Не забудьте получить бесплатный первоисточник в конце поста!

Учение о колониальных деньгах XVIII века

Этот печатный ресурс включает мероприятия и исследования первоисточников: Colonial Money

Наконец, южные колонии зависели от порабощенного труда. Я преподаю этот предмет деликатно и с уважением. Я приглашаю вас ознакомиться с этими сообщениями в блоге, которые помогут вам рассказать о сложной теме рабства:

Как рассказать о рабстве 18-го века в сегодняшнем классе

Обучение рабству в старших классах: интервью с ученым Ричардом Джози

4-й месяц школы

Месяц 4, Неделя 1

Южные колонии, продолжение 🙂

Примерно два дня я помогаю учащимся просмотреть колониальные регионы и сравнить/сопоставить регионы.

Я думаю, важно, чтобы учащиеся внимательно изучали сходства и различия в регионах, потому что это приведет к более глубокому пониманию.

Я использую этот ресурс: Сравните пакет действий «Колониальные регионы»

Месяц 4, Неделя 2

Сразу после того, как мы закончили изучение 13 колоний, я задаю первое исследовательское задание в этом учебном году. Я прошу пары студентов выбрать одну из тринадцати колоний и вместе выполнить исследовательский проект.

Я считаю, что моим ученикам полезно выполнить свой первый исследовательский проект в классе, чтобы я был рядом, чтобы помочь и направить их.

В этом сообщении в блоге излагается мой метод обучения процессу составления исследовательского отчета:

Пошаговое руководство по преподаванию отчетов об исследованиях

Я использую этот пошаговый ресурс, чтобы помочь студентам в процессе исследования:

Исследовательский отчет Учебный блок

Месяц 4, недели 3-4

О, как я люблю преподавать Путь к революции! События, приведшие к американской революции, полны драматизма, волнений и интриг.

Не забудьте установить какой-нибудь дисплей для отслеживания, чтобы помочь вашим ученикам следить за событиями, когда вы их представляете.

В этом сообщении блога собраны мои лучшие советы по обучению «Дороге к революции»! Кроме того, дисплей отслеживания, который я использую, изображен в сообщении в блоге.

Публикация в блоге: Преподавание Американской революции в старших классах

Дорога к революции: объединение колоний — активное и увлекательное подразделение

5-й месяц в школе

Именно здесь выпадают наши рождественские каникулы, так что в этом месяце у меня есть только две недели, чтобы преподавать.

Мы делаем обзор того, что уже узнали, и завершаем некоторые мероприятия и проекты, на которые у нас не было времени в прошлом году.

Этот месяц — фантастическое время для завершения проекта семейного интервью!

Эта запись в блоге даст вам больше информации о том, как выполнить этот проект со своими учениками:

Как назначить проект семейного интервью

Если вы ищете ресурс для печати и использования, нажмите на ссылку ниже:

Интервью исследовательского проекта члена семьи

6-й месяц в школе

Месяц 6, Неделя 1

Эта неделя посвящена завершению Пути к Революции.

Месяц 6, недели 2-4

Наконец-то пришло время начать американскую революцию!

Не могу передать, как мне нравится учить этот отряд!

Пожалуйста, ознакомьтесь со второй частью этого сообщения в блоге, чтобы узнать, как я преподаю Революцию:

Преподавание американской революции в старших классах

Я использую каждую страницу этого всеобъемлющего ресурса: American Revolution Unit

.

Я уделяю немного больше времени Декларации независимости, потому что это был очень важный, новаторский документ.Этот пост в блоге поможет вам преподать этот документ в увлекательной форме!

Преподавайте Декларацию независимости в увлекательной игровой форме!

Ни одно исследование американской революции не может быть полным без изучения шпионов!

Континентальная армия выиграла революцию благодаря гениальным методам шпионажа Джорджа Вашингтона!

Мои ученики ОБОЖАЮТ этот набор заданий: Шпионаж во время американской революции

Кроме того, я включил проект STEM, связанный с Американской революцией.Подробнее читайте в этом сообщении в блоге:

Междисциплинарный проект «Вовлечение американской революции»: STEM, чтение, письмо и искусство

7-й месяц в школе

Месяц 7, Неделя 1

После того, как студенты узнают все об американской революции, я начинаю Конституцию.

На мой взгляд, лучше всего начать с Преамбулы к Конституции, потому что в ней излагаются причины, по которым была создана наша Конституция.

Этот пост в блоге о преподавании Конституции охватывает преамбулу, ветви власти и Билль о правах:

Советы по преподаванию конституции в старших классах

Поскольку я обычно трачу только два дня на преамбулу Конституции, я использую оставшуюся часть недели, чтобы начать инструктаж по ветвям власти.

Полный ресурс Конституции (включает преамбулу, ветви власти и Билль о правах):

Единица конституции

Месяц 7, Неделя 2

Вся эта неделя посвящена изучению ветвей власти.

Я включаю уроки по сдержкам и противовесам и разделению властей.

Уроки в следующем ресурсе очень подробны и специфичны для каждой отрасли, поэтому я использую этот ресурс со своими учениками более высокого уровня:

Пакет ветвей правительства

Я рекомендую вам попробовать симуляцию судебной власти.Это определенно студенческий фаворит!

Месяц 7, Неделя 3

Это одна из моих самых любимых недель в году!

Я люблю преподавать Билль о правах. Мои ученики так увлекаются этой темой.

Они любят сравнивать Билль о правах с текущими событиями, происходящими в нашем городе, штате и стране.

Я дал свой лучший совет по преподаванию Билля о правах в этом сообщении в блоге:

Как сделать Билль о правах применимым к жизни студентов

На самом деле я использую несколько ресурсов для преподавания Билля о правах, но я просто перечислю три моих любимых ниже:

Набор интерактивных записных книжек «Билль о правах»

Билль о правах в повседневной жизни

Билль о правах – насколько важны наши права?

Месяц 7, Неделя 4

На этой неделе мы завершаем изучение Конституции и завершаем оставшиеся проекты.

8-й месяц в школе

Месяц 8, неделя 1

В течение 8-го месяца в школе и позже у нас есть экскурсии и школьные мероприятия, поэтому я не планирую так много.

На этой неделе я преподаю Северо-Западный указ (1787).

Постановление о Северо-Западе (1787 г.) — Урок в интерактивной тетради

Месяц 8, неделя 2

«Покупка Луизианы» интересно обсудить со студентами.

Я заметил, что большинство из них обычно слышали о Сакагавее, но на самом деле не знают о ее значении в американской истории.

Этот ресурс обычно занимает большую часть недели, и учащиеся считают, что все задания доставляют удовольствие!

Луизиана Купить мини-юнит

Месяц 8, недели 3-4

Гражданская война — увлекательная и сложная тема для изучения обществознания в пятом классе, и она хорошо подходит для окончания пятого класса.

Я слежу за этим ресурсом и преподаю каждый урок. В большинство уроков включены первоисточники, поэтому учащиеся получают достаточное представление об историческом периоде.

Подразделение гражданской войны

9-й месяц в школе

Это наш месяц стандартизированного тестирования, поэтому я провожу много обзорных мероприятий, видео Liberty’s Kids и групповых занятий.

Я делаю этот месяц легким и веселым, потому что студенты испытывают стресс из-за тестирования.

10-й месяц в школе

Мы начинаем месяц с этого замечательного проекта: Проект и презентация экспертов-историков.

Я даю студентам примерно неделю на работу над этим проектом, чтобы я мог помочь с вопросами и поиском источников.

Мы придаем этому большое значение и приглашаем родителей на презентацию.

Пожалуйста, ознакомьтесь с этой записью в блоге, чтобы узнать больше о проекте Expert Historians:

«Историки-эксперты» — увлекательный исследовательский проект для студентов

Оставшуюся часть учебного года мы связываем историю, которую мы изучили в этом году, с нашим современным миром. Я делаю это с помощью газетных исследований, интернет-охоты за мусором и групповых художественных проектов.

Как настроить один день на уроке обществознания в 5-м классе?

При планировании отдельных дней я обычно придерживаюсь следующей схемы:

  • Быстрый вопрос или головоломка на доске для ответов учащихся
  • Урок и практика под руководством
  • Интерактивные тетради и/или практические занятия
  • Выходные билеты с оценкой или вопросом (вопросами)

Что я добавляю в течение года, чтобы обогатить свои уроки обществознания в 5-м классе?

В течение учебного года я включаю другие вещи, которые могли бы быть немного излишними, если бы я включил их выше, поэтому я создал раздел с идеями и ресурсами, которые могут вас заинтересовать:

History Snip-Its Series – это увлекательные истории, которые ваши ученики (и, возможно, вы) никогда не слышали.Оживите историю в своем классе, добавив немного измерения нашим отцам-основателям (и матерям), историческим событиям, документам, образу жизни и людям!

Я создал эту серию, потому что начал думать о многих исторических местах и ​​учительских семинарах, в которых я побывал, и о том увлекательном, чему я научился за годы работы учителем истории. Некоторые из этих вещей просто не вписываются в мои традиционные единицы измерения, поэтому я решил предложить их в виде кратких исторических фрагментов.

Sensational History Snip-Its Series Bundle НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПРОСМОТРЕТЬ РЕСУРС!

Станции истории первоисточников — эти станции уникальны, поскольку позволяют учащимся изучать первоисточники в интерактивной и увлекательной форме.Студенты узнают об исторических людях, событиях и традициях больше, чем они могли бы узнать из учебника!

Сыны Свободы: Станции Первоисточника ЩЕЛКНИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПРОСМОТРЕТЬ РЕСУРС!

Книги по детской литературе. Существует множество книжек с картинками, которые идеально подходят для занятий по обществознанию в 5-м классе. Моим ученикам нравится, когда я читаю им книги, и я уверен, что ваши ученики тоже. В этом посте я перечислил свои любимые книги, которые нужно включить в каждый блок: 

.

Мои любимые книги для чтения вслух для старших классов по обществознанию НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПРОСМОТРЕТЬ ЗАПИСЬ В БЛОГЕ!

Группы коренных американцев до контакта: хотя группы коренных американцев до контакта не включены в обязательную учебную программу моего штата, я считаю важным узнать об этих группах, поэтому я добавляю эти группы в дополнительное время в течение года.

Публикация в блоге: Обучение культурным группам коренных американцев с уважением и чуткостью

Ресурсы

: Эта ссылка приведет вас к моим подразделениям коренных американцев.

Ведение дневника. Я прошу своих учеников два раза в неделю делать записи в дневнике о том, что мы изучаем по общественным наукам. Письмо помогает учащимся обрабатывать информацию и решать, что они о ней думают.

У меня для тебя сюрприз! Я создал pdf-версию этого сообщения в блоге по общественным наукам для 5-го класса, которое удобно снабжено гиперссылками на ресурсы и сообщения в блогах, которые я рекомендую.Просто введите свое имя и адрес электронной почты, и этот PDF-файл будет немедленно отправлен вам!

Следующий комплект содержит все ресурсы, упомянутые в моем блоге! ** Если вы сомневаетесь в покупке пакета, просто знайте, что каждый раз, когда я добавляю что-то в этот пост, я также добавляю в пакет. Вы сможете скачать новые ресурсы бесплатно! **

Если вы хотите сохранить эту публикацию на потом, просто сохраните это изображение на своей доске учителя в Pinterest!

Связанные

Как изменить свои учебные привычки во время коронавируса

Прямо сейчас ситуация может выйти из-под контроля.Вы можете столкнуться с множеством неизвестных и сбоев. Постарайтесь проявить терпение к себе, своим одноклассникам и преподавателям в это время. Позаботьтесь о своем благополучии в первую очередь. Составление плана и корректировка обучения могут помочь вам хоть немного ощутить чувство контроля.

Возможно, вам придется изменить свои учебные привычки

Несмотря на то, что большая часть вашей курсовой работы и командной работы должна быть онлайн и удаленной, вот несколько стратегий, о которых следует помнить:

1. Будь организованным

В ваших курсах так много изменений, что вы, возможно, снова переживаете ту путаницу первой недели занятий в темпе финальной недели.

Вот некоторые вещи, которые вы, возможно, захотите отслеживать для каждого класса

Изменяются ли очные части занятий?

  • Каковы очные части этого курса? (лекция, лаборатория и т.д.)
  • Где его найти или как получить к нему доступ? (прямой эфир, захват лекций и т. д.)
  • Это в определенное время или вы можете посмотреть его в любое время

Меняются ли назначения?

  • Есть ли новые сроки выполнения?
  • Изменился ли способ отправки заданий?
  • Предлагаются ли виртуальные викторины или экзамены?

Что делать, если вам нужна помощь?

  • Предлагает ли ваш курс виртуальные рабочие часы? Когда и на какой платформе?
  • Есть ли онлайн-форум для вопросов?
Один из примеров того, как вы можете отслеживать:
  Класс 1 Класс 2 Класс 3
Важные даты     Бумага должна быть доставлена ​​в пятницу
Большие перемены Нет лаборатории
Живая лекция

Обсуждение по желанию
Запись лекции

Можно сделать бумагу вместо
группового проекта
Важные ссылки Ссылка на лекцию
Ссылка на рабочее время
Ссылка на обсуждение
Ссылка на лекцию
Групповая папка для бумаг

2.Избегайте многозадачности

Если вы выполняете больше работы самостоятельно и ваше время менее структурировано, у вас может быть больше соблазна работать в режиме многозадачности. Многие думают, что могут делать несколько дел одновременно. Но исследования показывают, что только около 2% населения могут работать в режиме многозадачности. Даже если вам кажется, что вы выполняете многозадачность, вы, вероятно, не… на самом деле вы очень быстро переключаетесь между задачами (некоторые называют это «микрозадачностью»).

Недостатки многозадачности и микрозадач

  • Задания занимают больше времени .Каждый раз, когда вы возвращаетесь к заданию (например, из Instagram), вы должны с ним ознакомиться, найти свое место, вспомнить, что вы собирались делать дальше и т. д.
  • Вы чаще совершаете ошибки . Отвлечения и переключение между задачами утомляют мозг.
  • Вы будете помнить меньше . Когда ваш мозг разделен, у вас меньше возможностей зафиксировать то, что вы изучаете, в долговременной памяти (потому что это не кодируется должным образом в вашем мозгу).

Что делать вместо

Когда вам нужно изучить что-то важное, рассмотрите Магию однозадачности.

  • Сосредоточьтесь на чем-то одном.
  • Делайте перерывы между задачами.
  • Воспользуйтесь «методом помидора», который поможет вам сосредоточиться на 25- или 50-минутных периодах, а затем вознаградите себя 5- или 10-минутными перерывами.

3. Получите максимум от видеолекций

  • Придерживайтесь расписания вашего инструктора настолько, насколько это возможно . Соблюдение расписания поможет вам чувствовать себя нормально и не даст вам сильно отстать.
  • Узнайте, как задавать вопросы .Есть ли функция чата? Есть дискуссионный форум?
  • Закройте отвлекающие вкладки и приложения . Люди не так хороши в многозадачности, как они думают! (См. № 2 выше.)
  • Продолжайте делать записи, как если бы вы были там лично .
  • Просмотр записей на нормальной скорости . Исследования показывают, что скорость воспроизведения в 1,5 раза может снизить ваше удержание и привести к снижению оценок. Более высокая скорость воспроизведения хуже для сложного, многоступенчатого материала (каким, вероятно, является большинство ваших лекций).Помните: это все примерно в 1,5 раза. Не было даже исследований скорости воспроизведения в 2 раза, что, вероятно, еще хуже.

4. Установить расписание

По мере развития ситуации у вас может быть меньше социальных обязательств, групповых встреч или рабочих часов. Составление расписания для себя может помочь обеспечить структуру и поддерживать мотивацию. Если вы еще не ведете еженедельный или ежедневный календарь, попробуйте что-то вроде приведенного ниже примера, чтобы организовать свое время. Включите время для физических упражнений и ухода за собой.

Шаблон расписания

  Запланированная деятельность Задания курса Личный уход/уход за собой
8 утра     Душ, завтрак
9:00 Запись на удаленную лекцию    
10:00   Прочитать главу 3  
11:00     Перерыв – видеозвонок с другом
12:00     Обед
13:00   Прочитать главу 4  
14:00 Резюме лекции с одноклассником    

5.Обменяйте свои стратегии на новые

За это время, возможно, придется изменить ваши процедуры. Ищите способы адаптировать свои обычные привычки или сформировать новые.

Например:

  • Если вы обычно занимаетесь в кафе или библиотеке , спросите себя, какая среда помогает вам учиться. Посмотрите, сможете ли вы воссоздать это дома. Может быть, это занятия в кресле, а не на кровати или диване, или перемещение на новое место при смене задач. Если вы чувствуете, что вам нужен фоновый шум, рассмотрите приложение с белым шумом.
  • Если вы всегда занимаетесь в группах , попробуйте виртуальную или даже телефонную учебную сессию со своей группой.
  • Если вы добиваетесь успеха в сжатые сроки, но теперь у вас более свободный график , подумайте о том, как работа с другими людьми или составление расписания могут воссоздать это для вас. Когда станет тяжело, посмотрите, сможете ли вы заниматься хотя бы по 15 минут за раз.

6. Работа в группе или команде

Удаленная совместная работа будет выглядеть немного по-другому, но она определенно возможна.

  • Старайтесь не откладывать . Этот групповой проект может оказаться вне поля зрения, если вы не видите друг друга регулярно. Не поддавайтесь желанию отложить это. Делайте небольшие успехи и оставайтесь на связи.
  • Регулярно встречайтесь , особенно если вы обычно прикасаетесь к базе во время занятий или лабораторных. Рассмотрите быстрый текст в групповом чате о прогрессе каждые пару дней. В идеале, каждую неделю, когда вы работаете вместе, ведите настоящие беседы по видеосвязи. Ознакомьтесь с инструментами для проведения видеоконференций для студентов UH.
  • Установите цель для встреч и используйте общий документ заметок . Совещания могут выглядеть по-другому при использовании видео, даже если ваша команда действительно хорошо работала в неформальной обстановке в прошлом. Постарайтесь заранее определить цель вашей встречи. Делайте заметки в общем документе, чтобы вы все могли вносить свой вклад и следить за ним.
  • Держите видео открытыми, когда можете . Пока вы можете видеть все, что вам нужно для совместной работы, старайтесь, чтобы видео было видно на экране вашего компьютера. Это поможет вам видеть выражение лиц ваших товарищей по команде и оставаться на связи друг с другом.
  • Проверяйте друг друга и запрашивайте подкрепление : Если кто-то отсутствовал на ваших групповых собраниях или в чате, спросите их напрямую, могут ли они по-прежнему участвовать в проекте. Если вы не получили ответы в течение дня или двух, сообщите об этом своему инструктору. Знайте, что это не мелочь, это ответственность вашей команды.

7. Оставайтесь на связи с другими людьми

Даже если мы ограничим количество времени, которое мы проводим лицом к лицу с другими в кампусе, общение с семьей и друзьями может быть важнее, чем когда-либо.А поддерживать связь с преподавателями, одноклассниками и одногруппниками по-прежнему важно для продолжения занятий в классе.

Вот несколько идей:

8. Обратитесь к своему инструктору и консультанту

Если у вас возникли проблемы с учебой, первым, с кем вам следует связаться, будет ваш преподаватель. Они лучше всего подготовлены к ответу на учебную программу, классные задания и требования к обучению — и очень вероятно, что они только что помогли одному из ваших однокурсников задать тот же вопрос.Ваш научный руководитель готов и ждет удаленной помощи.

9. Ресурсы UH

Обновления UH COVID-19

Ресурсы дистанционного обучения UH

Улучшение интернет-соединения за пределами кампуса

UH Информация о Microsoft Teams

Приложение EAB Navigate Student

Помните, Хьюстон Кугуарс: это пройдет.

Если COVID-19 нарушил ваши планы на поездку, положил конец лабораторному эксперименту, который вас взволновал, или по какой-либо причине вам кажется, что он начался в самый неподходящий момент, помните: это временно.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.