Содержание

Игра в прятки с Господом – Православный журнал «Фома»

Приблизительное время чтения: 15 мин.

Говоря об инфантильности, мы обычно представляем себе взрослого человека, опекаемого матерью и не способного принимать самостоятельные решения. Это патология, говорим мы, нас она, конечно, не касается. На самом деле, инфантилизм может проявляться в очень разных формах — в страхе сменить работу или строить близкие отношения, в агрессивной реакции на неудачу и в «играх» в духовную жизнь. Детская реакция в мире взрослых. О том, чего лишает нас инфантилизм, где искать его корни и почему духовная жизнь доступна только зрелому человеку, мы попросили рассказать ректора Института христианской психологии протоиерея Андрея Лоргуса.

 

Вам никогда не будет интересно!

— Отец Андрей, что психологи называют инфантилизмом и чем же он так мешает человеку в жизни?
— Инфантилизм — это «застревание» на определенной, детской, стадии развития личности, продолжение детства во взрослом возрасте. Это не болезнь, не патология, не девиация, а этап развития личности, он обнаруживается в работе с психологом. Грубо говоря, личностные настройки инфантильного человека «споткнулись» в каком-то детском возрасте, началась стагнация в силу тех или иных причин — у кого-то это происходит в 5-6 лет, у кого-то в 8-10, у кого-то в 14-15 лет — и некоторые навыки личностного поведения не меняются. Они остаются теми, какими они были в тот или иной период детства.

— Какие это могут быть навыки?
— Например, отношение к себе, отношения с другими людьми, отношение в семье — с мамой, с папой. Но, в основном, это отношение к себе. Если человек, например, как в детстве, не важно в 6 лет или в 18, не привык самостоятельно разбираться в том, что делать, когда у него болят зубы, то будучи взрослым, он звонит маме, когда сталкивается с подобным затруднением. Или, например, в стрессовой ситуации человек может вести себя как маленький ребенок, он начинает плакать, кричать: «Я этого не выдержу!», «Я этого не смогу», «Спасите, помогите, я этого не переживу!» Иногда это принимает форму такого истерического припадка, когда человек начинает все вокруг себя крушить, ломать. Если это взрослый истерик, скажем, 40-летний мужчина, он может пойти бить кого-то, резать, стрелять, бить машины, устраивать ДТП и пр., потому что у него осталась реакция 5-летнего ребенка, орущего и топающего ногами.

— Что объединяет эти ситуации? Уход от реального, самостоятельного решения проблем?


— Главное — в таких действиях нет осознанности, а есть типичная неосознанная эмоциональная реакция: она наступает до того, как человек успеет подумать.

Понимаете, в чем дело: на 90 процентов наше поведение — это бессознательные реакции, и это нормально, потому что мы не можем всякий раз думать над каждым своим шагом. Но вопрос в том, когда они сформированы. Основные эмоциональные реакции человека закладываются в раннем детстве.

Но потом, с течением времени, они меняются, и мы начинаем использовать более сложные модели поведения, которые формируют определенные навыки. И навыки эти погружаются в бессознательное — становятся автоматическими. В первый раз это осознанная реакция на что-то, а потом она становится привычной.

Бывает даже так, что на фоне детской травмы формируются какие-то телесные реакции, например, приступы т. н. панической атаки. Суть панической атаки во взрослом возрасте в том, что это поведение детское! Взрослый человек с этим может справиться, но для этого ему надо осознать, в чем проблема. А проблема в том, что в детском возрасте из-за какого-то стресса у ребенка сформировались определенные эмоциональные реакции, которые настолько глубоко врезались в его бессознательное поведение, что он их сохранил на всю жизнь. И в какой момент эта психосоматическая реакция включается.

— То есть понятие «инфантилизм» шире, чем просто бегство от ответственности и принятие решений?
— Нежелание брать на себя ответственность — скорее следствие инфантилизма. Ребенку мир представляется сверхсложным, сверхтрудным: все проблемы я решить не могу. Поэтому, если я не могу решить проблему, я ухожу от мира, защищаюсь от него, я не справлюсь, у меня может не получиться, все ужасно, все рушится, катастрофа! Лучше я уйду в монастырь, или уеду на необитаемый остров, или уйду в болезнь, или запью. Недаром наркологи сравнивают алкоголь с соской: есть виды алкоголизма, когда бутылка для человека — очевидный способ детского самоуспокоения.
Но имейте в виду, что инфантилизм — это не то, что охватывает всю личность целиком. Так бывает редко. Чаще случается так, что в чем-то человек инфантилен, а в чем-то — достаточно зрел. Чаще всего инфантильными бывают отношения с людьми, а в профессиональном плане человек может быть вполне взрослым. Или в отношениях с коллегами на работе он достаточно зрел, а в отношениях с супругой и с детьми — инфантилен.

— А что теряет человек, который «застрял» в детском возрасте и не хочет взрослеть?
— Сознательно невзрослеющему человеку никогда не будет так интересно в этом мире. Детский способ жизни ограничен, в нем нет настоящей красоты, разнообразия, неожиданности, он симпатичен и приятен, но он прост, привычен и понятен. До тех пор пока человек не созреет, он в мире пришелец, он не может вкусить его горестей, но и радостей он не способен ни разделить, ни даже увидеть. Именно поэтому инфантильность часто прячется в игры, прячется в нереальные миры, чтобы удовлетворить каким-то образом свое любопытство, свое желание творчества. Такой человек не понимает, что дар реальности, дар жизни — гораздо богаче любой фантазии, даже любого счастливого мгновения. Мир открыт, двери открыты, а человек стоит у порога, в полосе своего детства, но входить туда не берется — ему страшно…

Ребенком быть проще — он ничего не знает. Ведь если я этот мир принимаю таким, каков он есть — грубый, тяжелый, часто лживый, полный страданий, то я начинаю в нем участвовать. А если я ребенок — я его не принимаю и ни в чем не участвую. И более того — требую, чтобы ко мне относились, как к ребенку, а значит, не пугали меня, не говорили мне о плохом, а только о хорошем. Но мечтать, что жизнь — это сплошная радость, неправильно. Трудности и страдания — часть жизни, и очень ценная и важная часть.

Невиноватая я!

— Очень часто инфантилизм связывают с неправильным воспитанием. Неужели можно на этом основании «спихнуть» на родителей ответственность за неудачи в своей жизни?
— Это и есть инфантильная позиция, когда человек перекладывает ответственность на родителей. Ребенок не отвечает за свое личностное развитие, а вот когда он вырастает, то вполне может развиваться дальше уже вне тех рамок, которые родители ему выстроили, и с этого момента наступает его ответственность за свое развитие. Поэтому взрослый скажет: «Да, я у родителей научился быть только ребенком, а взрослым — нет, мне пришлось учиться этому самому, и я научился». В психологии это называется «дородительствованием» себя. Если ты взрослый и замечаешь в чем-то нехватку зрелости, ответственности — развивайся, учись!

— Связь между родителями и детьми очень крепкая. Что должны делать и ребенок, и родитель, чтобы, с одной стороны, она не оборвалась болезненно и, с другой стороны, не превратилась в такую «вечную пуповину»?
— Конечно, связь ребенка с матерью, зависимость от матери — естественная, природная. Но когда ребенок вырастает, он отделяется от матери, если же не отделяется — возникает зависимость уже противоестественная. Инфантильный человек, как правило, зависит от мнения родителей, он соглашается с ним из-за страха в случае отказа оказаться виноватым перед ними. И на этой первичной зависимости — в детско-родительских отношениях — могут сформироваться все остальные. Поэтому важно пройти стадию сепарации, уметь разделиться со своими родителями. Это одно из условий взросления. Если человек не отделился от родителей, он не сможет установить подлинно зрелых отношений с ними, и останется в какой-то степени ребенком. Чем это плохо? Во-первых, он не сможет заботиться о своих родителях, защищать их, когда это потребуется, потому что он останется для них ребенком. Во-вторых, он не сможет создать своей семьи, стать ответственным супругом, родителем.

Читайте также

Дети за тридцать— Какое отношение к родителям можно назвать зрелым?
—Зрелое отношение к родителям — это уважение, почитание и дистанция. Дистанция как защита своих границ, а границы, заметьте, защищаются всегда решительно. Если нет дистанции, человек не сможет позаботиться о своих родителях. Когда придет время, они будут продолжать опекать его.

— Как самим родителям не наделать ошибок, которые приводят к инфантилизму? Каковы типичные ошибки?
— Ошибка только одна: в том, что мы сами не хотим взрос­леть. Инфантильные родители воспитают и детей такими же, как они сами. А если родитель повзрослел, взял на себя ответственность за свою жизнь, он невольно этому и детей научит. Причем начинать можно в любом возрасте. Даже тогда, когда дети уже выросли, внуки есть, взросление очень многое дает родителям. Все, что происходит с родителем, сколько бы ни было ему лет и сколько бы ни было лет его детям и внукам, отражается на них: его личностное развитие очень благотворно влияет и на развитие младших поколений.

Праздник послушания

— Допустим, человек понял, что какие-то его реакции — детские. Как ему быть?
— Иногда человек может сам разобраться в себе. Если, конечно, он достаточно развит в психологическом смысле, читал и достаточно хорошо понимает, что такое развитие личности и как можно его в себе усмотреть. Но бывают трудные случаи, когда одно цепляет другое, и нужна помощь специалистов, потому что есть вещи, которые сам человек не может увидеть. Ну, например: вы не сможете никогда увидеть свой затылок, вам нужно два зеркала. Вот психолог иногда есть то «зеркало», которое нужно, чтобы «увидеть свой затылок».

— Работа с бессознательным вполне стыкуется с христианским мироощущением? Казалось бы, цель христианина — личное покаяние, а тут вроде бы ты не виноват, а виноваты обстоятельства твоего детства. Здесь нет противоречия?
— Нет, противоречия здесь нет. Наоборот, если человек инфантилен и ответственности за свое поведение не несет, то какое может быть покаяние? Если человек боится осознать что-то неприятное для себя, он не может каяться. Не может признать, что он совершил ошибку, не может взять на себя за нее ответственность: «Да, это я совершил ошибку, прости, Господи».

— Значит, и к духовной жизни как таковой инфантильный человек не способен?
— К духовной жизни всерьез, на глубину — нет, не способен.

— Почему?
— Во-первых, инфантилизм не дает опыта. Опыт человек получает, когда делает сознательный, свободный выбор, несет за него ответственность и принимает его результат — если он ошибся, то кается, если преуспел, то благодарит. Из этого складывается опыт, и человек духовно возрастает по мере его накопления. А если его нет — духовная жизнь невозможна.
Вспомните легенду о Великом инквизиторе у Достоевского. Этот персонаж как раз ориентировал людей на инфантильность, безответственность: мы, дескать, берем всю ответственность на себя, а вы можете грешить. Эта легенда и есть апология инфантилизма: если кто-то берет на себя ответственность за все шаги и поступки, значит, все остальные могут быть детьми, а он оказывается единственным взрослым. Но этот взрослый-то понимает, что он делает. Кто это? Дьявол. Так что вполне понятно, кому выгоден инфантилизм — отнюдь не Богу…
Во-вторых, настоящая духовная жизнь, которая вся состоит из перемены, «метанойи», она всегда трудна и всегда требует мужества и энергии. А инфантильные люди к проявлению мужества, к энергичным действиям не способны, не склонны. По-взрослому не способны. Так что они могут вести только «детскую» духовную жизнь.

— В чем она заключается?
— Человек говорит: «Господи, Ты все знаешь, Ты все ведаешь, Ты все за меня сделаешь, а я ни за что не отвечаю. Я буду все исполнять: посты, Таинства, — я все сделаю, как велено, как мне батюшка сказал. А за все остальное несешь ответственность Ты, Господи». Или батюшка, или Церковь, или уставы, или книжки — вот кто в ответе оказывается. И это детский подход.

— А как же воля Божия? Как это соотносится с готовностью поступать не по своим прихотям, а прислушиваться к воле Божьей?
— Вы знаете, я в своей жизни встречал очень немного людей, которые не боятся прислушиваться к воле Божьей. В основном люди не хотят стараться ее услышать, и, более того, они даже боятся приблизиться к ней, потому что Господь может сказать нечто такое, что выполнить человеку будет очень страшно, тяжело, неохота. Так что часто под Божьей волей человек подразумевает некие сложившиеся или избранные им обстоятельства, которыми он в своей жизни пытается руководствоваться. Гораздо легче играть с Господом в прятки и делать вид: «Я ничего не понял» и вместо воли Божьей придумывать себе мифы, чтобы только не слышать Господа. Те люди, которые действительно открывают себя воле Божьей, совершают невероятные чудеса. Но таких единицы.
Воля Божия опаляет. Близко ли мы можем подойти к солнцу? Да нет. Уже за несколько миллионов километ­ров сожжет! Вот так и к Богу — попробуй приблизься! Опалит. Это трудно. И требует большого мужества, и готовности меняться, готовности отвечать за себя.

— Скажите, послушание духовнику — это проявление незрелости, ведь человек как бы и не отвечает ни за что, за него принимаются решения, он исполнитель?
— Наоборот. Настоящее послушание — это признак зрелос­ти и взрослости.

— Почему?
— Потому, что это не подчинение, а именно послушание. Это разные вещи. Ребенок подчинен родителю, ему деваться некуда! Подчиненный на работе подчинен начальнику, ему деваться некуда, он обязан выполнять все. Солдат на войне подчинен командиру и обязан выполнять, во-первых, устав, присягу, во-вторых, слова командира. Он может даже пойти на смерть по приказу, но в душе при этом солдат может понимать, что командир — ошибается и посылает его на смерть. Подчиненный тоже может думать про себя, что начальник — глуп: я, мол, конечно, сделаю, как он велит, но все равно же ничего не получится. Вот это послушание? Нет, это подчинение.
А послушание — это тогда, когда я настолько понимаю замысел, смысл воли старшего, что принимаю его как свой. На уровне мысли и чувства, на уровне воли, замысла, даже на уровне эмоциональной оценки, я соединяюсь с волей другого человека. И исполнить волю духовного руководителя для меня любо, дорого и священно, потому я с любовью присоединяюсь к его воле, веря в неё, хороша она или плоха. Но, для того чтобы так поступить, надо очень хорошо владеть своей собственной волей.

— Это очень высоко, до этого не каждый дорастет.
— Да, конечно. Настоящее послушание — это одна из труднейших добродетелей духовных, оно требует чрезвычайной концентрации, внимательности к себе, знания себя. Разумеется, к этому не способен ни ребенок, ни подросток, ни юноша. Это удел зрелого мужа.

— Вам приходилось в Вашей пастырской практике сталкиваться с псевдопослушанием?
— Да конечно, сплошь и рядом. Но, понимаете, в приходской жизни никто особенно не утруждается, чтобы выполнить слова священника, очень многие люди из тех, кого я люблю и кто постоянно приходит на исповедь, живут только своей волей и другой слушать не хотят.

— А казалось бы, мы охотно ищем себе руководителей, наставников, которые бы сняли с нас ответственность принятия собственных решений…
— Это миф, игра в слова. Настоящая духовная жизнь начинается тогда, когда человек перестает употреблять такие общие фразы, как воля Божия, послушание, духовник, когда он задумывается над тем, что происходит в его сердце. Слова эти, которые имеют очень высокую цену, употребляются часто как некая словесная завеса, за которой подчас никакой духовной жизни нет.
Понимаете, многие люди живут, не особенно задумываясь над тем, что с ними происходит в этой жизни. Живут и живут. Ходят в храм, исповедуются, причащаются, читают молитвы, читают Евангелие, но не задумываются, что с ними происходит. Хотя им кажется, что они живут духовной жизнью. На самом деле это жизнь ритуальная, религиозная, в какой-то степени жизнь веры, да, но это не духовная жизнь. Потому что там нет главного вопроса: где в моей жизни Господь?
Я однажды прочитал у Томаса Мертона очень хороший вопрос, такой вопрос к себе на самопознание, и тоже стал использовать его по отношению к себе и стал предлагать своим близким людям. Попробуйте спросить себя: сколько я сегодня пробыл наедине с Богом? Неожиданный вопрос! Люди готовы сказать, сколько они потратили времени на молитвенное правило, сколько были в церкви, сколько раз помолились в день, сколько читали Евангелие, подумали о Евангелии, а вот наедине с Господом… Как правило, люди задают встречный вопрос: «А как это, а что это означает?». А это то, что в Евангелии написано: Ты же, когда молишься, войди в комнату твою и, затворив дверь твою, помолись Отцу твоему, Который втайне (Мф 6:6). Вот эта клеть — это ведь не комната, не келья, это же внутренний мир. Там-то как раз и возможно быть наедине с Богом.

Читайте также

— Человеку и с собой-то наедине побыть сложно!
— Совершенно верно. Надо сразу телевизор включить на кухне и в комнате, и радио, и телефон, чтобы только мне не оставаться наедине с собой! Какая может быть духовная жизнь, если человек боится остаться наедине с собой? Он боится и голос совести услышать, голос Божий услышать в своей душе. Такой «детский сад» получается.

— Получается, путь к зрелой, настоящей духовной жизни — внимательность и осознанность?
— Осознанность. Первый вопрос к себе должен быть: «Кто я? Что я делаю здесь? Кто мой Бог? Знаю ли я Его? Знаю ли я себя?» Для многих из нас, живущих в Православной Церкви уже давно, все остается почти так же, как и было в начале. Да, мы знаем заповеди, помним отрывки евангельские, но когда мы говорим о Самом Боге, то обычно представляем себе картинки Священного Писания. А ведь Бог является к нам лично! И когда человек это понимает, вот тут-то начинается совсем другая жизнь — открытие Бога для себя.
Поэтому, прежде чем возникнет вопрос, выполняю ли я волю Божью, должен возникнуть вопрос: сколько времени в день, в неделю я провел наедине с Господом? Ведь как можно узнать волю Божию, если ты даже Господа не знаешь и Голос Его не узнаешь среди тысячи других в тебе звучащих голосов?

— Получается, человек, не открывший для себя Бога, и настоящей, полноценной радости молитвы, богообщения не откроет…
— Если человек живет детскими эмоциональными реакциями, он никогда не получит полноценной радости и полноты бытия, поскольку только зрелая личность достигает их! Заповеди блаженства не даны детям, но только взрослым, и даже заповеди Моисея предназначены только зрелому человеку. Более того, только зрелая личность и может исполнить заповеди Божии.
И этот непростой мир зрелой личности не страшен. Он страшен ребенку, а взрослому он не страшен. Для взрослого человека страшна разлука с Создателем, страшно небытие, страшна бессмысленность, страшно отсутствие любви, света, а сам мир — нет. Мир напоен любовью Божьей! В этом можно каждое утро убеждаться при восходе солнца, глядя на небо, читать строки откровения Божия в небе, потому что каждый восход и закат говорит человечеству: «Я вас люблю». Страшно только остаться без этой Любви.

 

Иллюстрации: Frits Ahlefeld-Laurvig

как травмирует любовь властной матери — T&P

Многим знакома эта система отношений: взрослый, но инфантильный человек, который живет рядом с «железной» мамой. Как возникает такая связь и чем обусловлено ее появление? T&P рассказывают о том, как формировалась ролевая модель материнства в СССР и как это отражается на жизни детей сейчас.

Удушение любовью: комплекс матери по Юнгу

Одним из первых специалистов, заговоривших о том, как поведение родителей отражается на жизни детей с точки зрения эмоционального развития, был Карл Густав Юнг — швейцарский психиатр, основоположник аналитической психологии, коллега и оппонент Зигмунда Фрейда. В своих работах он использовал понятие «архетип», которое позволяло описывать явления бессознательного и коллективного бессознательного. Словарь аналитической психологии определяет архетип как «класс психических содержаний, события которого не имеют источника в отдельном индивиде». Эти «архаические остатки» относятся к типам, «несущим в себе свойства всего человечества как целого», и в той или иной степени касаются всех его представителей.

Архетип матери в понимании Юнга имеет множество аспектов, и далеко не всегда речь здесь идет о биологической матери. «Это мать или бабушка конкретного человека, крестная мать или свекровь и теща, какая-либо женщина, с которой человек находится в некоторых отношениях, а также кормилица и нянька», — перечисляет психиатр в своей работе «Психологические аспекты архетипа матери», добавляя, что в более широком смысле как мать может пониматься «церковь, университет, город, страна, небо, земля, лес, море».

Дисфункциональные элементы в отношениях с «матерью», от родной мамы до родной страны, могут стать основой для комплексов, которые Юнг и юнгианские психотерапевты признавали и признают источником множества психологических проблем. Среди них — нерешительность, неуверенность в себе, инфантильность, отсутствие ощущения «взрослости», назойливое присутствие проблемных сценариев межличностных отношений, страхи, конфликтность и множество других трудностей. В основе же всего этого, если дело и впрямь во влиянии фигуры матери или того, кто заменил ее, лежит незаконченный процесс эмоционального разделения с нею, который, в среднем, начинается в три года и в действительности должен завершиться с окончанием подросткового периода.

Слияние вдвоем: почему мать не отпускает ребенка

Женщины, которые недавно стали матерями, могут стремиться держать ребенка «при себе» сильнее, чем ему объективно требуется, по множеству причин. Помимо повышенной тревожности и, как следствие, беспокойства за здоровье и жизнь сына или дочери, мать может испытывать чувство тревоги за собственное будущее, страх одиночества или само одиночество, — в том числе и в случаях, когда супруг или партнер живет рядом, но отношения с ним не кажутся удовлетворительными. С младенцем на руках может быть «спокойнее», даже если укачивать его уже не нужно. В одной постели с ребенком иногда «спится лучше», даже когда подходит срок «переселить» его в отдельную кроватку. Многие женщины надолго привыкают говорить о действиях ребенка не в третьем лице, единственном числе: «Он поступил в школу», — а в первом лице, множественном числе: «Мы поступили в школу».

В результате процесс разделения тормозится, и осознавать себя как отдельное существо ребенку становится труднее. Для матери же ощущение общности с ним и способность оказывать влияние и принимать решения становится привычной, и оставить все это в пользу забытой самостоятельности бывает непросто. Играет роль и то, что 50-летняя мама половозрелого «ребенка» вроде как остается молодой, а 50-летняя женщина, чьи дети выросли и покинули дом, воспринимается как человек старшего поколения.

Всесильная мать: тройная большевистская нагрузка

У образа «всесильной матери», разумеется, есть исторические предпосылки. В XX веке в рамках большевистской модели на женщине лежала тройная нагрузка: она должна была одновременно работать на полную ставку, растить детей, ухаживать за домом и помогать пожилым родственниками. Семейное законодательство СССР 1968 года только укрепило эту схему, хотя именно в 60-е у молодых матерей появилась возможность оставаться с ребенком до года, что немного уменьшило степень травматичности младенческого опыта у рожденных в стране людей. И все же, согласно семейному законодательству, женщинам должны были обеспечиваться «необходимые социально-бытовые условия для сочетания счастливого материнства со все более активным и творческим участием в производственной и общественно-политической жизни». Иными словами — никаких перерывов.

Все это заложило основу распространенного и сегодня образа материнства как сочетания всех мыслимых в рамках семейной и общественной жизни обязанностей, — а также основу страхов, связанных с тем, что подобную нагрузку вынести трудно, и приходится платить за нее своей молодостью, красотой, силами и личным временем, за несколько лет из цветущего юного человека превращаясь в «замотавшуюся бабу». При этом любопытно, что от мужчин участие в воспитании малолетних детей, ведении домашнего хозяйства и заботе о старших родственниках формально не требовалось, а если об этом все же заходила речь, все часто контролировалось супругой, которая фактически могла являться главой семьи.

Основа модели: травмы поколений

Как сформировался такой взгляд на женскую гендерную роль и материнство на государственном и общественном уровне? На протяжении XX века женщины в России не раз оказывались в тяжелом положении. Войны, революции и репрессии в первую очередь били по мужчинам, так что многим приходилось воспитывать детей в одиночестве. Это привело к формированию общественных травм, которые подробно описывает в своей статье «Травмы поколений» Людмила Петрановская — семейный психолог, один из ведущих специалистов РФ в области семейного устройства, постоянный ведущий тренингов ИРСУ.

«Идут годы, очень трудные годы, и женщина научается жить без мужа, — пишет Людмила Петрановская. — Конь в юбке. Баба с яйцами. Назовите как хотите, суть одна. Это человек, который нес-нес непосильную ношу, да и привык. Адаптировался. И по-другому уже просто не умеет. Многие помнят, наверное, бабушек, которые просто физически не могли сидеть без дела. Уже старенькие совсем, все хлопотали, все таскали сумки, все пытались рубить дрова. Это стало способом справляться с жизнью. (…) В самом крайнем своем выражении, при самом ужасном стечении обстоятельств такая женщина превращалась в монстра, способного убить своей заботой. И продолжала быть железной, даже если уже не было такой необходимости, даже если потом снова жила с мужем и детям ничего не угрожало. Словно зарок выполняла. (…) Самое страшное в этой патологически измененной женщине не грубость и не властность. Самое страшное — любовь».

Любовь «железных» матерей и бабушек может нанести эмоциональные травмы ребенку, даже если только ради ребенка такая женщина становится сильной, выживает и заботится о нем, несмотря ни на что. Людмила Петрановская рассказывает об опыте, который пережила в детстве одна из ее знакомых, чьи мама и бабушка прошли через блокаду Ленинграда. Девочку кормили бульоном, зажав ее голову между коленями: она уже не хотела и не могла есть, но родные считали, что «надо», и плач дочки не мог заглушить для них «голос голода».

Конечно, не каждый случай оказывается таким страшным. И все же и для женщины, и для ребенка, и для мужчины трансформированная модель материнства часто оказывает неудобной и даже болезненной. Более того — для мужчины не всегда есть место в такой системе отношений, даже если он готов «вернуться» или «прийти».

«Девочка и мальчик, выросшие без отцов, создают семью. Они оба голодны на любовь и заботу, — пишет психолог. — Они оба надеются получить их от партнера. Но единственная модель семьи, известная им, — самодостаточная «баба с яйцами», которой, по большому счету, мужик не нужен. То есть классно, если есть, она его любит и все такое. Но по-настоящему он ни к чему, не пришей кобыле хвост, розочка на торте. (…) «Отойди, я сама», — и все в таком духе. А мальчики-то тоже мамами выращены. Слушаться привыкли. Психоаналитики бы отметили еще, что с отцом за маму не конкурировали и потому мужчинами себя не почувствовали. Ну и чисто физически в том же доме нередко присутствовала мать жены или мужа, а то и обе. А куда деваться? Поди тут побудь мужчиной…»

С другой стороны, модель отцовства после исторических катастроф не у всех оказалась ясной. Многим из нас знакомы собственные или чужие семейные истории о том, как отец, дед или прадед покинул семью, — по доброй воле или в результате насилия, — и не вернулся. Многие из нас знают, что семью это не уничтожило и даже воспринималось постфактум как само собой разумеющееся — в силу того, каким распространенным было явление.

«Многие мужчины считали совершенно естественным, что, уходя из семьи, они переставали иметь к ней отношение, не общались с детьми, не помогали, — замечает Петрановская. — Искренне считали, что ничего не должны «этой истеричке», которая осталась с их ребенком, и на каком-то глубинном уровне, может, были и правы, потому что нередко женщины просто юзали их, как осеменителей, и дети были им нужнее, чем мужики. Так что еще вопрос, кто кому должен. Обида, которую чувствовал мужчина, позволяла легко договориться с совестью и забить, а если этого не хватало, так вот ведь водка всюду продается».

Конец подкаблучности: разделение с матерью

Кажется, сегодня представления о родительских обязанностях остаются в российском обществе достаточно невнятными: «очень тяжело», «непосильный труд», «слишком большая ответственность», «когда-нибудь потом». Женщины подчас опасаются материнства, а мужчины не хотят задумываться над возможностью отцовства. Не всегда, но нередко в основе этих представлений лежат коллективные травмы, усвоенные в семье и обществе страхи и незавершенный процесс эмоционального созревания и разделения с матерью. Совершить разрыв детско-родительских отношений, переведя связь с мамой на качественно новый уровень, во взрослом возрасте бывает непросто. Но сделать это необходимо — ради полноценности собственной жизни и жизни родных и ради возможности создать собственные отношения, с детьми или без них.

Как и ко всем крупным переменам в психологической области, к эти лучше подступаться не в одиночку, а вместе с психотерапевтом. Сеансы общения с ним позволят ясно очертить проблему и весь список ее результатов и решить ее, подобрав нужные слова и действия. Ведь в конечном итоге цель заключается не в том, чтобы уничтожить отношения со слишком властной или слишком тревожной мамой, нанеся глубокую травму себе и ей, а в том, чтобы просто привести эти отношения в порядок.

Иконки: 1) Adam Mullin, 2) Cards Against Humanity,3) Brennan Novak, 4), 5) Luis Prado.

5 признаков, которые помогут его узнать

Зрелый мужчина оперирует не сиюминутными желаниями: он умеет идти к отдаленным по времени целям ради получения больших благ в будущем. Также он прекрасно мотивирует себя самостоятельно, не ожидая пинка извне: ходит на работу не из позиции жертвы, а ради своих ценностей. Занимается рутинными делами не из-под палки, а с пониманием важности мелких шагов на пути к масштабным проектам. 

0 РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ

В своем исследовании ученые (Sarrionandia, Mikolajczak, 2020) показали связь эмоционального интеллекта с биологическими и поведенческими показателями: чем выше эмоциональный интеллект, тем человек здоровее, и тем ниже зависимость от наркотиков, алкоголя, азартных игр и шоппинга. Люди с развитым эмоциональным интеллектом обладают более высоким качеством жизни, питаются более здорово и занимаются спортом. Стоит присмотреться к мужчинам в спортивных залах, а не в барах и ночных клубах — там проще встретить зрелого и стабильного партнера.

Стиль привязанности

Зрелые мужчины способны вступать в полноценную близость. Американо-канадский психолог Мэри Эйнсворт известна как создатель теории привязанности, которая объяснила влияние раннего опыта на наши отношения во взрослом возрасте.

0 РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ

Мэри выделяла три стиля привязанности: надежный, избегающий и тревожный. Первый — это идеальный вариант, но два других встречаются в жизни куда чаще. Если мужчина постоянно тебе названивает, отвлекает от работы, не верит, ищет ежеминутных подтверждений любви, ревнует к коллегам, а то и проверят телефон, то ему присущ тревожный тип привязанности. Внутри него словно живет требовательный капризный ребенок, который излишне волнуется при отдалении партнера хотя бы на два метра.

Избегающий тип будет играть в прятки и догонялки и стараться смыться при сближении и развитии отношений. Он может становиться отталкивающим, провоцируя тебя разорвать союз первой. Зрелым можно считать надежный тип привязанности — без парного избегания, с уважением к личным границам партнера и интересом к его жизни.

Встретить мужчину со всеми перечисленными качествами непросто, однако стоит помнить, что желание расти и развиваться вместе — первостепенно. Если человек готов прислушиваться к тебе и работать совместно над близостью в паре, то прочные отношения становятся возможными, даже если мужчина инфантилен в некоторых моментах.

Однако вырасти придется всё равно: ведь только два зрелых партнера могут создать полноценную связь. А детство — это прекрасное время, но, как пела Алла Пугачева, «нам отныне туда дороги нет».

Похищения младенцев

NCMEC разработал список характеристик на основе анализа 327 пропавших без вести младенцев в возрасте до шести месяцев, связанных со здравоохранением, произошедших с 1964 по октябрь 2019 года в Соединенных Штатах. Однако нет никакой гарантии, что похититель младенцев подойдет под это описание.

Обычно женщина детородного возраста, которая выглядит беременной.

  • Скорее всего компульсивное; чаще всего опирается на манипуляции, ложь и обман.
  • Часто указывает на то, что она потеряла ребенка или не может его иметь.
  • Часто состоит в браке или сожительствует; мотивом похищения может быть желание компаньонки иметь ребенка или желание похитителя предоставить ее компаньонке «своего» ребенка.
  • Обычно проживает в сообществе, где произошло похищение.
  • Часто до похищения сначала посещает детские и родильные дома в более чем одном медицинском учреждении; задает подробные вопросы о процедурах и планировке родильного зала; часто использует пожарную лестницу для побега; а также может попытаться похитить из домашней обстановки.
  • Обычно планирует похищение, но не обязательно нацеливается на конкретного младенца; часто использует любую возможность, чтобы похитить ребенка.
  • Часто выдает себя за медсестру или другой медицинский персонал.
  • Часто знакомится с медицинскими работниками, рабочими буднями сотрудников и родителями пострадавших.
  • Часто демонстрирует способность заботиться о ребенке после похищения в пределах своих эмоциональных и физических возможностей.

Кроме того, похититель, который похищает из домашней обстановки (является):

  • Больше шансов быть одиноким, заявляя, что у него есть партнер
  • Часто нацеливается на мать, которую она может найти, посещая медицинские учреждения, и пытается встретиться с целевой семьей.
  • Часто планирует похищение и приносит оружие, хотя оружие нельзя использовать.
  • Часто при посещении дома выдает себя за работника здравоохранения или социальных служб.

Законы о синдроме внезапной детской смерти

Государственный

Краткое изложение Устава

Алабама

2011 Ala. Acts, Act 705 учреждает Алабамскую группу по расследованию внезапной необъяснимой детской смерти (SUIDI) в качестве подкомитета группы штата по рассмотрению случаев детской смерти. Команде поручено разработать, поддерживать и предоставлять учебные программы SUIDI для штата.Бригада должна составить протокол осмотра места смерти младенца; разрабатывать и поддерживать стандарты обучения, политики и процедуры, связанные с расследованием и сообщением о SUID; утвердить стандартизированную форму отчетности. Расследование должно проводиться с использованием протокола и форм, утвержденных группой SUIDI штата Алабама, во всех случаях детской смерти. В каждом случае SUID окружной коронер или судебно-медицинский эксперт должны быть уведомлены и сотрудничать и помогать правоохранительным органам в расследовании смерти.(2011 СБ 427)

Алабама. Кодекс § 26-16-93 создает группу по рассмотрению случаев смерти детей штата. В законе указывается, что педиатр с опытом работы в области СВДС, назначенный алабамским отделением Американской академии педиатров, должен быть членом команды.

Аляска Аляска Стат. § 18-50-310 разрешает передачу информации уполномоченным представителям организаций или фондов, которые консультируют ближайших родственников жертв СВДС.
Американское Самоа  
Аризона

Ariz. Rev. Stat. Анна. § 9-991  требует, чтобы учебная программа по природе СВДС была частью базовой подготовки профессиональных пожарных.

Ariz. Rev. Stat. Анна. В § 11-597 указано, что в случаях внезапной и необъяснимой детской смерти вскрытие должен производить судебно-медицинский эксперт в соответствии с протоколами, утвержденными директором департамента здравоохранения.Если судмедэксперт или судебно-медицинский патологоанатом установит, что младенец умер от СВДС, об этом должен быть уведомлен отдел здравоохранения.

Ariz. Rev. Stat. Ann §36-104 требует, чтобы учебная программа по природе СВДС была частью базовой подготовки сотрудников правоохранительных органов. Закон также принимает протоколы о порядке проведения вскрытий в случае внезапной или необъяснимой детской смерти.

Ariz. Rev. Stat. Анна. § 36-3501 и след. создать группу по анализу детской смертности в департаменте здравоохранения. Директор департамента здравоохранения назначает членов на трехлетний срок в шахматном порядке. Помимо прочего, группа будет создавать и обучать сотрудничающие агентства использованию системы сбора данных о детской смертности, составлять ежегодный статистический отчет о частоте и причинах детской смертности, помогать в создании местных групп по анализу детской смертности и разрабатывать стандарты и протоколы для местных команд.Эти законы также устанавливают руководящие принципы для протоколов департамента здравоохранения при расследовании естественной младенческой смерти и требуют, чтобы сотрудники правоохранительных органов, расследующие необъяснимые младенческие смерти, заполнили контрольный список расследования младенческой смерти. (2012 СБ 1008)

Ariz. Rev. Stat. Анна. § 41-1822 требует, чтобы Совет по стандартам и обучению сотрудников правоохранительных органов предписывал минимальные курсы обучения и минимальные стандарты для учебных заведений для сотрудников правоохранительных органов.Офицеры должны быть обучены природе необъяснимой детской смерти и рассмотрению дел, связанных с необъяснимой смертью младенца. Лица, оказывающие первую помощь, должны быть обеспечены медицинской информацией о необъяснимой младенческой смерти, включая обучение осведомленности и деликатности при работе с семьями и поставщиками услуг по уходу за детьми. Офицеры также должны быть проинструктированы о важности своевременной связи между офисом судебно-медицинской экспертизы, отделом здравоохранения и соответствующими учреждениями социального обслуживания в случаях необъяснимой смерти младенцев.(2012 СБ 1008)

Арканзас

Арк. Стат. Анна. § 20-15-501 и след.  создать Закон о синдроме внезапной детской смерти. Закон требует, чтобы некоторые полицейские и медицинские работники, знавшие о внезапной смерти ребенка в возрасте от одной недели до одного года, сообщали о смерти окружному коронеру в течение двадцати четырех часов после обнаружения смерти. Коронер округа должен сообщить о смерти в отдел здравоохранения Министерства здравоохранения и социальных служб.Закон также устанавливает определенные требования в отношении вскрытия младенца.

Арк. Стат. Анна. § 20-27-1701 и последующие . создать Группу по анализу детской смерти в Арканзасе. Закон дает определения и устанавливает требования к членству, обязанности комиссии и требования к отчетности для комиссии.

Калифорния

Кал. Правительственный кодекс § 27491, § 27491.4, § 27491.41 и Cal. § 102865 Кодекса охраны здоровья и безопасности относятся к медицинскому осмотру и вскрытию, когда подозревается, что причиной смерти является СВДС. В течение 24 часов после вскрытия коронер должен уведомить местного санитарного врача.

Кал. Кодекс здоровья и безопасности § 1254.6 требует, чтобы больница бесплатно предоставляла информацию и учебные материалы о СВДС, которые объясняют медицинские последствия для младенцев и детей младшего возраста и подчеркивают меры, которые могут снизить риск.

Кал. Кодекс здоровья и безопасности § 1596.847 запрещает детским учреждениям дневного ухода использовать или иметь в помещении кроватку, которая небезопасна для любого младенца. Этот закон не распространяется на старинные или коллекционные детские кроватки, если они не используются или не доступны для детей в детском учреждении дневного ухода. Закон обязывает отдел социальных служб бесплатно предоставлять информацию и учебные материалы о СВДС, разъясняя медицинские последствия для младенцев и детей младшего возраста и подчеркивая меры, которые могут снизить риск, в любое детское учреждение, имеющее лицензию на уход за детьми в возрасте до возраст двух лет.В законе содержатся дополнительные указания, касающиеся разработки и предоставления информации о СИДС.

Кал. Кодекс здоровья и безопасности § 1797.170, § 1797.171, 1797.193 и § 1797.213 требуют, чтобы лица, сертифицированные как медицинские техники скорой помощи, пожарные и уполномоченные дипломированные медсестры, прошли курс обучения по характеру СВДС.

Кал. Кодекс здоровья и безопасности § 123725 и след. определите СИДС и создайте Консультативный совет СИДС.Закон предписывает департаменту сообщать каждому окружному медицинскому работнику самую последнюю информацию о характере и причинах СВДС. Закон требует, чтобы департамент заключал контракт с лицом для обеспечения регулярных и непрерывных образовательных и учебных программ по СВДС для тех, кто общается с родителями и опекунами после смерти от СВДС. Закон также требует, чтобы департамент заключал контракт с лицом для производства, обновления и распространения литературы по СВДС для конкретных целевых групп лиц, которые взаимодействуют с родителями и опекунами после смерти СВДС.Когда предполагаемой причиной смерти является СВДС, закон требует, чтобы местный медицинский работник немедленно связался с лицом (лицами), на попечении которого находился младенец, для предоставления информации, поддержки, направлений и последующих услуг, связанных с СВДС. Если младенец находился в присмотре за детьми, местный медицинский работник должен немедленно связаться с поставщиком услуг по уходу за детьми.

Кал. § 13519.3 Уголовного кодекса требует, чтобы комиссия по стандартам и обучению блюстителей порядка организовала курс о природе СВДС и рассмотрении дел, связанных с внезапной смертью младенцев.

Кал. Кодекс социального обеспечения и учреждений § 18285   создает Фонд здоровья и безопасности детей в государственной казне за счет средств из программы номерных знаков. Деньги доступны после ассигнования для программ, которые решают проблемы здоровья и безопасности детей, включая СВДС.

Колорадо

Кол. Ред. Стат. § 25-20.5-401 и далее. принимает Закон о предотвращении детской смертности, учреждает группу по анализу предотвращения детской смертности в Колорадо для проверки случаев смерти, приписываемых СВДС.Закон требует, чтобы в команду входил один член, который является специалистом по внезапной детской смерти в штате. В эти законы были внесены поправки законопроектом 255 Сената 2013 года о создании местных или региональных групп по анализу предотвращения детской смертности для рассмотрения конкретных случаев детской смертности в зонах обслуживания группы, связанных с SUID, непреднамеренными травмами, дорожно-транспортными происшествиями, жестоким обращением с детьми или безнадзорностью, самоубийством или неустановленных причин, чтобы предоставить штату информацию о случаях и разработать общественный подход к проблемам детской смертности.Выводы местной или региональной группы должны быть рассмотрены группой проверки штата и объединены в отчет, чтобы предотвратить гибель детей в будущем. (2005 HB 1280; 2013 SB 255)

Коннектикут

 
Делавэр  
округ Колумбия  
Флорида

Флорида Стат.Анна. § 383.311 требует, чтобы центры родовспоможения предоставляли всем клиентам обучение по вопросам родовспоможения и деторождения, включая методы безопасного сна и возможные причины СВДС. (2013 СБ 56)

Флорида Стат. § 383.3362 содержит законодательные выводы и определения, касающиеся SUID. Закон требует, чтобы базовые учебные программы, необходимые для сертификации в качестве техника скорой медицинской помощи, фельдшера, пожарного или сотрудника правоохранительных органов, включали учебный план, содержащий инструкции по SUID.Закон также касается судмедэкспертизы и вскрытия. Закон требует, чтобы Министерство здравоохранения сотрудничало с другими агентствами в разработке и представлении программ обучения SUID; вести базу статистических данных о зарегистрированных случаях смерти от SUID и анализировать данные; служить связующим звеном и тесно координировать деятельность с Флоридским альянсом малых островных развивающихся государств; вести библиотечный справочный список и материалы о SUID для публичного распространения; оказывать профессиональную поддержку полевому персоналу; а также координировать деятельность комитетов по обзору внутриутробной и младенческой смертности местных коалиций за здоровое начало, Флоридского альянса малых островных развивающихся государств и других соответствующих групп поддержки и способствовать установлению связей между ними.(2013 СБ 56)

Флорида Стат. Ann § 395.1053 требует, чтобы все больницы, оказывающие услуги по родовспоможению, включали обучение безопасному сну и возможным причинам SUID в послеродовые инструкции больницы по уходу за новорожденными. (2013 СБ 56)

Флорида Стат. § 402.305 требует, чтобы персонал по уходу за детьми был обучен предотвращению СВДС.

 

Грузия

Га.Кодекс § 19-15-1 и § 19-15-3 относятся к комитету по рассмотрению случаев детской смертности. Смерти, подлежащие пересмотру, включают детскую смерть в результате СВДС.

Гуам  
Гавайи

Сенатский законопроект 2013 г. 400 дает определение SUID и требует, чтобы все детские учреждения, которые зарегистрированы или имеют лицензию на уход за детьми в возрасте до одного года, внедряли и поддерживали письменную политику безопасного сна для предотвращения SUID.

Айдахо  

Иллинойс

Ил. Ред. Стат. гл. 55, § 5/3-3016 требует проведения вскрытия лицензированным врачом в случае внезапной и неожиданной смерти младенца в возрасте до двух лет. Требуется, чтобы родители ребенка получили предварительный отчет о вскрытии в течение пяти дней после смерти младенца. Также требуется, чтобы обо всех случаях подозрения на СВДС сообщалось в Государственную программу СВДС в течение 72 часов.

 Резолюция Палаты представителей штата Иллинойс 328 (2008) выражает признательность Ассоциации коронеров и медицинских экспертов штата Иллинойс за принятие протокола, обеспечивающего религиозную и культурную чувствительность для умерших и их семей. В протокол включено положение , если коронер или медицинский эксперт решит, что младенец умер от СВДС, коронер или медицинский эксперт не должны брать образцы тканей для исследовательских целей, если родители возражают на том основании, что такая процедура противоречит их религиозным убеждениям.

Илл. Ред. Стат. гл. 210 § 85/11.6 вносит поправки в Закон о лицензировании больниц, требуя от больниц бесплатно предоставлять информацию и учебные материалы о СВДС, которые объясняют медицинские последствия для младенцев и детей младшего возраста и подчеркивают меры, которые могут снизить риск. Эти материалы должны быть предоставлены родителям или опекунам новорожденных при выписке из роддома. Перед выпиской медсестра или соответствующий сотрудник должны просмотреть материалы с родителями или опекунами младенца и обсудить передовые методы снижения частоты СВДС в соответствии с рекомендациями Американской академии педиатрии.(2010 НВ 5930)

2011 Ил. Законы, П.А. 97-0083 требует, чтобы лицензированные сотрудники детских учреждений, осуществляющие уход за младенцами и новорожденными, каждые три года проходили обучение по вопросам SUID, SIDS и рекомендациям по безопасному сну Американской академии педиатрии (2011 HB 2099)

2011 Ил. Законы, П.А. 97-0333 требует, чтобы больницы бесплатно предоставляли информацию о СВДС и обучали пациентов тому, как снизить риск СВДС. Эта информация должна быть предоставлена ​​всем родителям и опекунам новорожденных при выписке из роддома.(2011 НВ 2099)

Индиана

Индивидуальный код Ann. § 5-2-8-1 и след.  требуют, чтобы программа правоохранительных органов округа предоставляла каждому правоохранительному органу непрерывное образование, включая реагирование на внезапную неожиданную смерть младенца.

Индивидуальный код Ann. В соответствии с § 12-17.2-3.5-5.5 лицензированные поставщики услуг по уходу за детьми должны пройти курс обучения правилам безопасного сна, включая методы снижения риска СВДС.

Индивидуальный код Ann. § 16-31-3-2  требует от лиц, желающих пройти сертификацию для оказания неотложной медицинской помощи, соблюдения определенных минимальных требований, включая успешное прохождение базового курса по СВДС.

Индивидуальный код Ann. В § 36-2-14-6.7 содержатся уточнения относительно вскрытия ребенка, который мог умереть от СВДС.

Индивидуальный код Ann. § 36-8-10.5-7  требует минимальной базовой подготовки для штатных пожарных и добровольных пожарных, включая успешное прохождение базового курса по СВДС.

Айова

Код Айовы Энн. § 135.43 учреждает группу по расследованию случаев детской смертности в штате Айова и указывает, что в состав группы по расследованию должен входить сертифицированный или лицензированный специалист, обладающий знаниями о СВДС.

Код Айовы Энн. В § 331.802   указывается, что краткое изложение результатов вскрытия ребенка в возрасте до двух лет, чья смерть наступила по неизвестной причине или если обстоятельства смерти указывают на то, что причиной смерти мог быть СВДС, передано врачом, проводившим вскрытие, окружному судебно-медицинскому эксперту.Этот отчет также должен быть передан родителю ребенка.

Канзас

Кан. Стат. Анна. § 22a-242   требует, чтобы в случае смерти ребенка любой сотрудник правоохранительных органов или поставщик медицинских услуг, которым стало известно о смерти, немедленно уведомили коронера. Коронер расследует смерть и направляет патологоанатома для проведения вскрытия. Коронер не должен принимать решение о том, что смерть ребенка в возрасте до одного года была вызвана СВДС, если только не было проведено вскрытие.

Кан. Стат. Анна. § 65-508 требует, чтобы правила и положения по эксплуатации и обслуживанию родильных домов или детских учреждений способствовали укреплению здоровья, безопасности и благополучия жителей, которые обслуживаются такими учреждениями, путем обеспечения СВДС и обучения методам безопасного сна, среди прочего. положения. (НВ 2365)

Кентукки

Ky. Rev. Stat. Анна. § 72.025  требует, чтобы коронер провел патологоанатомическое исследование, когда смерть младенца, по-видимому, вызвана СВДС, поскольку у младенца нет предшествующей истории болезни, которая могла бы объяснить смерть.

Ky. Rev. Stat. Анна. § 213.011   содержит определения терминов в этой главе, включая определение СВДС.

Ky. Rev. Stat. Анна. § 213.161 создает программу СВДС в Кабинете здравоохранения для получения информации, которая может быть полезна исследовательским организациям, изучающим причины и случаи СВДС.

Луизиана

Ла.Преподобный Стат. Анна. § 33:1563  предписывает коронеру проводить вскрытие во всех случаях внезапной смерти младенцев в возрасте до одного года без объяснения причин. Если коронер установит, что причиной смерти стал СВДС, он должен уведомить об этом директора приходского медпункта в течение 48 часов после такого определения.

La. Rev. Stat. Анна. § 40:2019  предоставляет спецификации для расследований детских смертей и учреждает Комиссию по расследованию детских смертей. Закон требует, чтобы медицинский работник, имеющий опыт в области СВДС, был назначен в Комиссию из списка трех имен, представленного Медицинским обществом штата Луизиана.

Мэн

Я. Преподобный Стат. Анна. синица 22 § 261 учреждает междисциплинарную комиссию для рассмотрения материнской и младенческой смертности посредством доступа к соответствующим данным. (2005 Me. Законы, глава 467, HB 984)

Я. Преподобный Стат. Анна. синица 22 § 3025  определяет обстоятельства смерти, о которых необходимо сообщать, включая случаи СВДС и все другие случаи смерти детей в возрасте до 18 лет, если только лечащий врач не подтвердил, что они вызваны конкретными естественными причинами, не связанными с жестоким обращением или пренебрежением.

Мэриленд

Md. Health-General Code Ann. § 5-701 и след. создать Группу по анализу детской смертности. Требовать, чтобы представитель Государственной программы информации и консультирования SIDS входил в состав Группы по рассмотрению случаев детской смертности.

Массачусетс

Массачусетс Генерал Законы Энн. гл. 38, § 2A устанавливает государственные и местные группы по рассмотрению случаев детской смертности и положения для этих групп.Закон требует, чтобы директор Массачусетского центра синдрома внезапной детской смерти или назначенное им лицо было членом команды штата и каждой местной команды.

Массовые акты, гл. 336 (законопроект Палаты представителей 1678 от 2008 года) требует, чтобы группа по анализу детской смертности провела исследование обучения и протоколов, связанных с внезапными необъяснимыми смертями детей в возрасте до трех лет, и изучила возможность принятия в масштабе штата протоколов обучения для определенных службы экстренного реагирования и следователи.Отчет и рекомендации группы должны были быть представлены министру общественной безопасности, министру здравоохранения и социальных служб и законодательным органам к 1 июля 2009 г.

Мичиган

2014 Мичиган Паб. Acts, Закон № 122 требует, чтобы больницы и поставщики медицинских услуг предоставляли родителям учебные материалы, такие как брошюры или видео, обучающие методам безопасного сна младенцев.

Миннесота

Мин.Стат. Анна. § 144.07  позволяет уполномоченному продвигать программы и услуги, доступные для родителей и семей жертв СВДС, а также собирать и сообщать в законодательные органы самую последнюю информацию о частоте и причинах СВДС.

Миннесота Стат. Анна. § 144.222 содержит спецификации для отчетов о гибели плода. Требует, чтобы о каждой смерти младенца, идентифицированной как СВДС, сообщалось в течение пяти дней государственному регистратору.

Миннесота Стат.Анна. § 145.898 требует от Министерства здравоохранения разработать единые следственные инструкции и протоколы для коронеров и судмедэкспертов, проводящих расследование смерти и вскрытие детей в возрасте до двух лет.

Миннесота Стат. Анна. § 245A.1435, § 245A.144, § 245A.1444, § 245A.40 и § 245A.50 требуют от сотрудников, опекунов и помощников лицензированных воспитателей документально подтвердить, что они прошли обучение по снижению риска неожиданной младенческой смерти и жестокой травмы головы в результате тряски младенцев и детей младшего возраста до оказания помощи в уходе за младенцами или детьми в возрасте до пяти лет.Обучение необходимо проходить не реже одного раза в пять лет для воспитателей приемных семей, один раз в два года для лицензированных воспитателей семейных детей и один раз в год для сотрудников лицензированных центров по уходу за детьми. Закон также требует, чтобы лицензированные поставщики услуг по уходу за детьми укладывали младенцев спать на спину, если только лечащий врач младенца не предоставит документацию, предписывающую альтернативное положение для сна младенца. Закон запрещает лицам, осуществляющим уход за детьми, класть подушки, одеяла или другие мягкие предметы в кроватку вместе с младенцем.В закон были внесены поправки 2013 Minn. House Bill 1233 , чтобы включить дополнительные требования к директиве для родителей и к постельным принадлежностям для детских кроваток.

Миннесота Стат. Анна. § 390.11  обо всех случаях внезапной или неожиданной смерти необходимо незамедлительно сообщать коронеру или судебно-медицинскому эксперту для оценки, включая случаи неожиданной смерти детей.

Миссисипи

Мисс Код Энн.§ 41-61-59  требует, чтобы судмедэксперт был уведомлен о любой смерти ребенка в возрасте до двух лет, когда смерть наступила по неизвестной причине или когда обстоятельства смерти указывают на то, что причиной смерти может быть СВДС.

Мисс Код Энн. § 41-61-65 (2003) требует, чтобы судмедэксперт проводил осмотр места смерти для всех необъяснимых детских смертей. При возникновении обстоятельств, описанных в § 41-61-59 (2j) , должно быть проведено вскрытие, и отчет о результатах должен быть передан в Департамент здравоохранения, лечащему врачу младенца и местному координатору СВДС.(НВ 998)

Мисс Код Энн. § 41-111-1 создает Комиссию по рассмотрению случаев смерти детей и указывает, что ее членом должен быть представитель Государственного альянса SIDS. Законопроект 125 Палаты представителей от 2013 г. продлевает срок действия панели до 1 июля 2018 г.

Миссури Пн Энн. Стат. § 194.117   требует, чтобы любое лицо, которому стало известно о смерти ребенка в возрасте до одного года и старше одной недели, если ребенок умер внезапно, уведомило коронера округа или судебно-медицинского эксперта.Все такие смерти должны быть вскрыты сертифицированным детским патологоанатомом, а результаты должны быть переданы в департамент здравоохранения штата и службу пожилым людям. Позволяет министерству здравоохранения и службам пожилого возраста получать гранты или другую помощь для исследований с целью определения причин и предотвращения смертей, вызванных СВДС.
Монтана

Монт. Код Энн. § 50-15-411 относится к медицинскому осмотру и вскрытию.Закон содержит законодательные выводы, объявляет СВДС серьезной проблемой в штате Монтана и что общественному интересу служат исследования и изучение СВДС, его потенциальных причин и признаков.

Монт. Код Энн. В § 50-15-412 указывается, что если выводы коронера согласуются с СВДС, коронер может указать в свидетельстве о смерти, что причиной смерти был СВДС.

Небраска

НебраскаПреподобный Стат. В § 43-2606 указано, что поставщики услуг по уходу за детьми, которые должны иметь лицензию в соответствии с § 71-1911 , должны пройти обучение и получить информацию о СВДС.

Neb. Rev. Stat. В § 71-605   и § 23-1824 указано, что в случае внезапной и неожиданной смерти ребенка в возрасте от одной недели до трех лет причина смерти не может быть подтверждена до проведения вскрытия. проводится квалифицированным патологоанатомом.Закон не разрешает указывать в свидетельстве о смерти СВДС в качестве причины смерти до тех пор, пока не будет проведено такое вскрытие.

Neb. Rev. Stat. § 71-605.04 касается требований к отчетности SIDS. Закон требует, чтобы Фонд синдрома внезапной детской смерти штата Небраска был уведомлен об именах родителей жертвы СВДС.

Neb. Rev. Stat. § 71-2101 и след. определяют СВДС и синдром встряхивания ребенка. Перед выпиской из больницы новые родители должны просмотреть видеопрезентацию и прочитать материалы о СВДС и синдроме встряхивания ребенка, а также подписать разрешение, в котором указывается, что они либо сделали это, либо отказались.Закон также поручает Министерству здравоохранения и социальных служб проводить мероприятия по информированию общественности, направленные на предотвращение СВДС и синдрома встряхивания ребенка.

Neb. Rev. Stat. § 79-1902   требует от Министерства образования и Министерства здравоохранения разослать всем родителям детей, родившихся после 1 января 2003 года, пакет информации, включающий информацию о профилактике СВДС.

Невада

Нев.Преподобный Стат. В § 432B.405 указывается цель организации групп по расследованию случаев смерти детей и требуется, чтобы междисциплинарная группа расследовала смерть ребенка, если ребенок умирает от СВДС.

Нев. Рев. Стат. § 440.420 , § 440.435 и   § 440.437  в случаях, когда причиной или предполагаемой причиной смерти является СВДС, коронер может разрешить проведение патологоанатомического исследования. Выводы должны быть обобщены и включены в протокол коронера о смерти.Этот отчет подается государственному регистратору. Государственный регистратор ежегодно сообщает о количестве случаев, в которых причиной смерти была установлена ​​СВДС.

Нью-Гэмпшир NH Rev. Stat. Анна. В § 611-B:22 указывается, что в любом случае, когда смерть ребенка определяется как результат внезапной необъяснимой смерти младенца, надзирающий судмедэксперт должен зарегистрировать случай в бюро охраны здоровья матери и ребенка.

Нью-Джерси

Нью-Джерси Стат. Анна. В § 26:5D-2 представлены выводы законодательства, касающиеся СВДС. Закон призывает к созданию программы выявления и лечения младенцев, которые являются потенциальными жертвами СВДС, направления потенциальных жертв СВДС и их семей к источникам лечения и консультирования, направления семей, чьи дети стали жертвами СВДС, к консультациям и другим службам поддержки. и предоставление образовательной программы для медицинских работников, чтобы повысить их осведомленность в выявлении потенциальных жертв СВДС и предотвращении СВДС.

Нью-Джерси Стат. Анна. § 26:5D-3 предписывает уполномоченному Министерства здравоохранения создать программу по информированию общественности и медицинских работников о СВДС. Закон требует, чтобы программа включала в себя справочную службу для населения и медицинских работников по услугам, связанным с СВДС, и круглосуточную телефонную горячую линию для предоставления необходимой информации и направлений. Закон также предписывает комиссару поощрять разработку местных программ поддержки для обеспечения раннего выявления, консультирования и направления к специалистам для младенцев, которые могут подвергаться риску СВДС.

Нью-Джерси Стат. Анна. § 26:5D-4 предписывает уполномоченному Министерства здравоохранения создать Ресурсный центр СВДС в государственной медицинской школе. Закон требует, чтобы Ресурсный центр МОРАГ выполнял функции технического консультативного центра. Центр может предлагать диагностические процедуры, лечение и консультирование и другие услуги для помощи потенциальным жертвам СВДС и их семьям.

Нью-Джерси Стат. Анна. § 52:17B-88 требует, чтобы детский патологоанатом помогал в проведении вскрытия по запросу родителя, когда предполагаемой причиной смерти ребенка в возрасте до одного года является СВДС или ребенку от одного до трех лет. возраста и смерть внезапная и неожиданная.Выводы и выводы должны быть доведены до сведения родителей ребенка и Государственного департамента здравоохранения и обслуживания пожилых людей в течение 48 часов после смерти ребенка.

Нью-Джерси Стат. Анна. § 52:17B-88.10 и след. поручить государственному судмедэксперту совместно с комиссаром службы здравоохранения и обслуживания пожилых людей разработать стандартизированные протоколы вскрытий, проводимых в случаях, когда предполагаемой причиной смерти ребенка в возрасте до одного года является СВДС и когда ребенку от одного до трех лет. лет и смерть внезапная и неожиданная.Судебно-медицинский эксперт также должен создать комитет по протоколу вскрытия при внезапной смерти ребенка для оказания помощи в разработке и пересмотре протокола.

Нью-Мексико  

Нью-Йорк

Закон об общественном здравоохранении штата Нью-Йорк, § 2500-b , предписывает уполномоченному создать программу изучения СВДС, которая может состоять из пилотных проектов. Такие проекты включают эпидемиологическое расследование, семейное консультирование и оценку для выявления основных факторов риска внезапной смерти младенцев с целью предотвращения таких смертей.

Закон об общественном здравоохранении штата Нью-Йорк, § 4210 , предписывает комиссару принять правила для установления стандартных протоколов вскрытия любого лица в возрасте до одного года, которое умирает при обстоятельствах, при которых смерть не предвидится историей болезни или причина которой неизвестна. При разработке и внедрении этих протоколов комиссар должен проконсультироваться с педиатром, имеющим опыт в области СВДС и программы синдрома внезапной детской смерти.

Северная Каролина

Н.C. Генерал Стат. В соответствии с § 7B-1402 создается Целевая группа Северной Каролины по детской смертности и указывается, что ее членом должен быть представитель программы консультирования и обучения SIDS.

NC General Stat . § 110-91 требует, чтобы детские учреждения разработали политику безопасного сна, согласно которой воспитатели должны укладывать детей во время сна на спину, чтобы снизить риск СВДС.

Северная Дакота

Н.Д. цент. Кодекс § 11-19.1-11 и § 11-19.1-13 требуют проведения вскрытия государственным судебно-медицинским экспертом или назначенным патологоанатомом после консультации с родителем и в случае смерти несовершеннолетнего, причина смерти которого подозревается. быть СВДС. Родители и государственный санитарный врач должны быть незамедлительно уведомлены о результатах вскрытия.

Северная Дакота Цент. Кодекс § 23-01-05 требует от государственного санитарного врача разработать программу предоставления информации выжившей семье ребенка, причиной смерти которого, как подозревается, был СВДС.

Огайо

Огайо Ред. Код Ann. § 313.121 требует, чтобы в случае внезапной смерти ребенка в возрасте до двух лет при внешнем хорошем здоровье о смерти должно быть немедленно сообщено коронеру и проведено вскрытие. Закон также требует, чтобы отдел здравоохранения предлагал родителям любые консультации или другие услуги поддержки, которые он имеет. Департамент здравоохранения штата должен обеспечить доступность текущей информации о СВДС для распространения по округам и департаментам здравоохранения.

Оклахома

Оклахома Стат. синица 63 § 949  (2004 г.) требует от Главного судебно-медицинского эксперта отслеживать и направлять записи о СВДС и других внезапных, неожиданных и нетравматических младенческих смертях координатору Оклахомы по СВДС в Министерстве здравоохранения и Фонду СВДС штата Оклахома.

Орегон

Или.Преподобный Стат. § 431.120 требует от Управления здравоохранения штата Орегон регулярно проводить эпидемиологические расследования случаев СВДС.

Пенсильвания

Па. Минусы. Стат. Анна. синица 16 § 1237 и § 4236  требуют от коронера провести расследование, чтобы определить, следует ли проводить вскрытие в случаях синдрома внезапной детской смерти.

2010 Па.Законы, Акт. 73 учреждает Программу обучения и профилактики синдрома внезапной детской смерти для повышения осведомленности и просвещения в отношении СВДС, уделяя особое внимание факторам риска СВДС и методам безопасного сна для новорожденных и младенцев. Закон требует от министерства здравоохранения разработки и реализации стратегий повышения осведомленности общественности о СВДС. Закон также требует, чтобы программа распространяла понятную информацию, а также образовательные и учебные материалы о СВДС. Эти материалы должны быть предоставлены родителям до выписки из больницы или родильного дома.(НВ 47)

Пуэрто-Рико

 

Род-Айленд

 

Южная Каролина

Код SC Ann. § 17-5-540   требует, чтобы коронер или судмедэксперт в течение 24 часов или одного рабочего дня уведомлял Департамент по делам детей со смертельным исходом о неожиданной и необъяснимой смерти ребенка, включая, помимо прочего, СВДС.

Код Южной Каролины Ann. § 17-5-520 требует, чтобы коронер или медицинский эксперт немедленно потребовали проведения вскрытия квалифицированным патологоанатомом, если смерть ребенка, возможно, является результатом СВДС (2007 SB 391).

Южная Дакота

С.Д. Кодифицированные законы Ann. § 23-14-18 требует, чтобы окружной коронер расследовал по своему усмотрению все случаи смерти детей в возрасте до двух лет по неизвестной причине или если обстоятельства смерти указывают на то, что причиной СВДС может быть смерть.

Теннесси

Tenn. Code Ann. § 68-1-1101 создает Закон о внезапной необъяснимой детской смерти. Закон содержит законодательные выводы и определения.

Tenn. Code Ann. § 68-1-1102 требует, чтобы все медицинские работники скорой помощи, профессиональные пожарные и сотрудники правоохранительных органов прошли обучение действиям в случаях внезапной необъяснимой детской смерти. Обучение, которое должно быть разработано совместно отделами здравоохранения и службы по делам детей, должно включать в себя важность чуткости к горю членов семьи.Закон также предусматривает, что в случае каждой внезапной необъяснимой смерти младенца в возрасте до одного года вскрытие должно проводиться патологоанатомом. Родители, которые отказываются разрешить вскрытие по религиозным мотивам, могут подать ходатайство о проведении экстренного судебного заседания. Закон требует, чтобы местные правоохранительные органы провели осмотр места смерти в соответствии с протоколом, разработанным главным судмедэкспертом.

Tenn. Code Ann. §68-1-1103 требует от комиссара здравоохранения обнародовать правила и положения, необходимые для всей информации, касающейся случаев внезапной необъяснимой детской смерти.Закон касается отчетности и исследований СВДС. Комиссар должен обеспечить создание и поддержку соответствующих консультационных услуг для семей, затронутых возникновением СВДС. Комиссар должен проводить образовательные программы для информирования широкой общественности о любых результатах исследований, которые могут привести к возможным средствам профилактики, раннего выявления и лечения СВДС.

Кодекс штата Теннесси, § 68-3-502 указывает, что СВДС не должен быть указан в качестве причины смерти, если только смерть не соответствует определениям, приведенным в § 68-1-1103.

Техас

Техас. Семейный код Ann. § 264.502 и след. В стандарте указано, что в состав Комитета по рассмотрению случаев смерти детей должен входить поставщик семейных услуг СВДС.

Тех. Кодекс здоровья и безопасности Ann. § 161.501 требуется наличие больницы, родильного дома, врача, медсестры-акушерки или акушерки, которые обеспечивают дородовой уход за беременной женщиной во время беременности или при родах, чтобы обеспечить женщину и отца младенца, если это возможно, или другого взрослого лица, осуществляющего уход за младенец, с брошюрой ресурса.Эта брошюра должна содержать информацию о синдроме внезапной детской смерти, включая текущие рекомендации по условиям сна младенцев, которые снижают риск синдрома внезапной детской смерти. (Законы штата Техас, 2009 г., глава 106; 2009 г., HB 1510)

Тех. Кодекс здоровья и безопасности Ann. § 673.001 и след. требуют немедленного сообщения о смерти ребенка в возрасте 12 месяцев или младше мировому судье, судебно-медицинскому эксперту или другому соответствующему должностному лицу, если ребенок внезапно умирает или обнаруживается мертвым, и если причина смерть неизвестна.У ребенка должно быть проведено вскрытие. Закон также предписывает департаменту разработать типовую программу, которую можно использовать для предоставления информации и последующих консультаций о СВДС и его характерной реакции горя-вины. Согласно закону, программа должна гуманизировать и максимизировать понимание и обращение с СВДС. Закон требует, чтобы департамент распространял программу среди соответствующих агентств, государственных органов, должностных лиц, врачей, медсестер, медицинских работников и граждан. Департамент может назначить консультативный комитет для оказания помощи в разработке программы.

Кодекс кадровых ресурсов Техаса Ann. § 42.0421 требует минимальных стандартов обучения для сотрудников лицензированных детских садов или групповых детских садов, которые обеспечивают уход за детьми в возрасте до 24 месяцев, для прохождения специальной подготовки по уходу за этими детьми. Обучение должно включать информацию о предотвращении СВДС. Закон требует, чтобы владелец зарегистрированного семейного дома, осуществляющий уход за ребенком в возрасте до 24 месяцев, ежегодно проходил один час обучения по определенным актуальным вопросам, включая предотвращение СВДС.

Кодекс кадровых ресурсов Техаса Ann. § 42.055 требует, чтобы каждое детское учреждение разместило на видном месте для всех сотрудников и клиентов табличку с кратким описанием СВДС.

Юта

Код Юты Ann. § 26-4-2 и § 26-4-7 определяют СВДС и требуют, чтобы судмедэксперт взял на себя опеку над телом умершего, если выяснится, что смерть наступила в результате СВДС.

Вермонт

 

Виргинские острова

 

Вирджиния

Вирджиния. Код § 32.1-283 , § 32.1-283.1 и след. , § 32.1-285 и § 32.1-285.1 определяют СВДС и требуют, чтобы судмедэксперт был уведомлен и провел вскрытие в случае внезапной смерти любого младенца в возрасте до восемнадцати месяцев, смерть которого подозревается, что это связано с СВДС.Учреждает государственную группу по рассмотрению случаев детской смертности, и эта группа должна рассматривать случаи внезапной детской смерти, произошедшие в течение первых восемнадцати месяцев жизни. Предусматривает назначение членов, в том числе одного представителя Альянса по синдрому внезапной детской смерти штата Вирджиния, сроком на три года.

Вашингтон

Вашингтон Ред. Код Ann. § 43.103.100 предписывает совету исследовать и разработать соответствующий учебный компонент по теме внезапной необъяснимой детской смерти, включая, помимо прочего, СВДС.В законе перечислены компоненты обучения, которые включают медицинскую информацию о СВДС для лиц, оказывающих первую помощь; информация о местных ресурсах и группах поддержки, которые могут помочь семьям, потерявшим ребенка из-за СВДС; и значение своевременной связи между коронером графства и отделом общественного здравоохранения. Закон требует, чтобы совет работал с группами добровольцев, обладающими опытом в области внезапной необъяснимой детской смерти, включая, помимо прочего, фонд SIDS в Вашингтоне и Вашингтонскую ассоциацию должностных лиц округа.Закон требует, чтобы базовая подготовка следователей по делам о смерти включала модуль, специально посвященный расследованию внезапных необъяснимых смертей детей в возрасте до трех лет. Поручает совету разработать протокол вскрытия детей в возрасте до трех лет, смерть которых является внезапной и необъяснимой.

Западная Вирджиния

W. VA. Кодекс § 16-1-6 поручает комиссару бюро общественного здравоохранения предоставить программу ухода, лечения и реабилитации родителей жертв СВДС.Закон также требует, чтобы уполномоченный обеспечивал обучение и наем персонала для обеспечения необходимой реабилитации родителей жертв СВДС. Комиссар обязан информировать общественность о СВДС и несет ответственность за информирование законодательного органа о случаях СВДС, происходящих в Западной Вирджинии. Комиссар должен обеспечить обучение полиции, сотрудников и волонтеров всех экстренных служб относительно СВДС. Комиссар также должен потребовать от консультативного совета штата по СВДС создать региональные группы поддержки семей для оказания поддержки семьям жертв СВДС.Комиссар должен запросить выделение средств как из федерального бюджета, так и из бюджета штата для финансирования программы SIDS.

W. VA. Code § 16-1-7 предписывает уполномоченному бюро общественного здравоохранения работать в консультативном совете SIDS.

W. VA. Кодекс § 61-12-10 указывает, что в случаях смерти любого младенца, когда предполагаемой причиной смерти является СВДС, и судмедэксперт считает целесообразным провести вскрытие, обязанностью медицинский эксперт, чтобы уведомить программу SIDS в отделе охраны здоровья матери и ребенка.

W. VA. Code § 49-5D-5 учреждает группу по рассмотрению случаев детской смертности под управлением главного судебно-медицинского эксперта. Предусматривает, что группа по рассмотрению случаев детской смертности является междисциплинарной группой, созданной для рассмотрения случаев смерти детей в возрасте до восемнадцати лет, и должна включать одного представителя Программы внезапной детской смерти Управления охраны здоровья матери и ребенка.

Висконсин

Висконсин.Стат. Анна. § 48.67 и § 49.155  указать департаменту установить требования и минимальные стандарты для учреждений по уходу за детьми, центров дневного ухода, приютов, лечебных приемных домов, групповых приютов, приютов и окружных департаментов. Минимальные требования должны включать в себя компонент обучения самым последним принятым с медицинской точки зрения методам профилактики СВДС.

Висконсин Стат. Анна. § 253.14 предписывает отделу готовить и распространять печатные информационные материалы, касающиеся СВДС.Материалы должны быть адресованы родителям жертв СВДС и будут распространяться таким образом, чтобы родители были максимально доступны. Закон требует, чтобы департамент предоставлял по запросу последующее консультирование подготовленными медицинскими работниками для родителей и семей жертв СВДС.

Висконсин Стат. Анна. § 979.03 требует, чтобы если ребенок в возрасте до двух лет внезапно и неожиданно умирает при обстоятельствах, указывающих на то, что смерть могла быть вызвана СВДС, коронер или судебно-медицинский эксперт должны уведомить родителей ребенка о том, что вскрытие будет проведено, если только родители не объект.Родители ребенка должны быть незамедлительно уведомлены о причине смерти и о возможности получения консультационных услуг.

Вайоминг

 

Safe Surrender (безопасная передача новорожденных)

Закон штата Северная Каролина о безопасной передаче позволяет родителю передать новорожденного в возрасте до семи дней ответственному взрослому без указания родителем своего имени. Безопасная сдача является законной и направлена ​​на то, чтобы новорожденные не пострадали или не были брошены.

Зачем нужен закон о безопасной капитуляции?

Закон, принятый в 2001 году, направлен на предотвращение отказа от новорожденных и убийств. Риск убийства в первый день жизни в 10 раз выше, чем в любой другой период жизни человека. Закон предоставляет родителям в кризисной ситуации, которые считают, что у них нет другого выбора, возможность безопасно отдать своего ребенка, не называя имени родителей.

Как безопасно отдать новорожденного

Сделайте все возможное, чтобы ребенок был здоров, тепл и чист.Затем найдите ответственного взрослого, который поможет вам передать новорожденного.

Ваши лучшие варианты контакта для безопасной сдачи включают:

  • Поставщик медицинских услуг
  • Сотрудник правоохранительных органов
  • Социальный работник
  • Персонал скорой медицинской помощи

Не оставляйте где-нибудь ребенка и надейтесь, что его найдут

Во многих штатах действуют законы об убежище. Это места, где можно оставить ребенка.Закон Северной Каролины отличается тем, что он обозначает людей, а не места. Safe Surrender — это не бросать ребенка на пороге. Вы должны передать ребенка человеку.

Было бы полезно для вашего ребенка и приемной семьи, если бы вы предоставили некоторую информацию о здоровье и истории семьи, когда отдаете ребенка, даже если вы не называете свое имя. Сдающийся родитель может предоставить информацию взрослому, принимающему ребенка, или эта информация может быть конфиденциально отправлена ​​в местный окружной отдел социальных служб.

Имеют ли право не сдававшиеся родители вернуть сданного новорожденного?

Любой родитель, который слышит о сданном младенце и считает, что это может быть их ребенок, должен заявить о себе. Прежде чем ребенок может быть усыновлен в Северной Каролине, необходимо приложить усилия, чтобы найти не сдавшегося родителя, чтобы запросить разрешение или разрешить не сдавшемуся родителю забрать ребенка.

Если вам или новорожденному требуется медицинская помощь, обратитесь за ней немедленно

Рождение ребенка без какой-либо медицинской помощи может привести к серьезным осложнениям для вас или ребенка.Лучше обратиться за помощью, чем рисковать серьезными последствиями для здоровья.

Если у вас есть какие-либо из следующих симптомов, обратитесь за медицинской помощью:

  • Вагинальное кровотечение, которое не останавливается во время отдыха
  • Плохой запах вагинальной крови
  • Лихорадка 101 или выше
  • Боль в животе или в области влагалища
  • Сильные головные боли
  • Затуманенное зрение
  • Чувство жжения при мочеиспускании

Другие варианты

Организация усыновления вашего ребенка в безопасный и любящий дом через местный Департамент социальных служб или лицензированное агентство по усыновлению является еще одним вариантом, и, если вы выберете, ваша личность может быть сохранена в тайне.

Усыновлением считается законный переход ребенка из одной семьи в другую. Все законные права биологических родителей переходят к усыновителям, и ребенок воспитывается как их ребенок.

Если вы беременны и не можете, не хотите или не уверены в воспитании детей, вы можете составить план усыновления ребенка до или после его рождения, обратившись в агентство по усыновлению или в местный окружной отдел социальных служб. Обращение за информацией не является обязательством отдать вашего ребенка на усыновление.

Составление плана усыновления вашего ребенка может быть очень гибким. Вы можете не участвовать в процессе принятия решений или участвовать в выборе приемных родителей и, возможно, поддерживать некоторый уровень контакта с ребенком после его рождения. Составление плана усыновления также означает, что вы можете получить консультацию и поддержку в отношении вашего решения отдать ребенка на усыновление.

Если вы составляете план усыновления своего ребенка, это небезопасная сдача. Вы передадите или откажетесь от своих родительских прав на ребенка.Если вам еще не исполнилось 18 лет, вы можете составить план усыновления для своего ребенка и подписать юридические документы, чтобы отдать ребенка на усыновление без одобрения родителя или опекуна.

Чтобы составить план усыновления вашего ребенка, обратитесь в лицензированное агентство по усыновлению или в местный отдел социальных служб.

Если вы беременны, вы можете иметь право на участие в программе Medicaid — виде страхования, которое может обеспечить вам всестороннее медицинское обслуживание с начала беременности и в течение периода времени после родов.Младенцы, рожденные женщинами, имеющими право на участие в программе Medicaid, по-прежнему имеют право на медицинское обслуживание до своего первого дня рождения. Вы также можете иметь право на другие виды финансовой помощи.

Дополнительная информация

Для получения дополнительной информации о Законе о безопасной передаче имущества, а также если вы беременны или воспитываете новорожденного и хотели бы узнать о помощи и услугах, доступных для тех, кто чувствует себя не в состоянии ухаживать за новорожденным, обратитесь в местный отдел социальных служб.

В экстренных случаях звоните по номеру 911.

Информация для женщин в кризисной ситуации
Что говорит закон о безопасной выдаче
Обратитесь в социальную службу

Как проводить сердечно-легочную реанимацию ребенка и младенца


Хотя вы надеетесь, что никогда не будете проводить сердечно-легочную реанимацию (СЛР) у ребенка или младенца, важно знать шаги, которые помогут вам в случае сердечной или дыхательной чрезвычайной ситуации. . И хотя вы, возможно, посещали занятия по сердечно-легочной реанимации детей, хорошей идеей будет держать инструкции под рукой, чтобы информация оставалась свежей в вашей памяти.С помощью нашего пошагового руководства, которое можно распечатать, вы можете получить доступ к этапам СЛР ребенка и младенца в любое время и в любом месте. Просто распечатайте их и положите в машину, на стол, на кухню или в другие предметы первой помощи, а затем время от времени перечитывайте их, чтобы поддерживать свои навыки.

Найти класс

Выберите тип класса Только онлайн Первая медицинская помощь СЛР дирхам ОАЭ BLS/CPR для здравоохранения БАС/БАС Няня и уход за детьми Сессии навыков спасатель Плавание + безопасность на воде Помощник медсестры / обучение CNA Обучение инструкторов

Перед проведением сердечно-легочной реанимации ребенка или младенца

1

Осмотреть место происшествия на предмет безопасности, составить первоначальное впечатление, получить согласие родителей или опекунов и использовать средства индивидуальной защиты (СИЗ)


2

Если ребенок или младенец кажется невосприимчивым, проверьте реакцию ребенка или младенца (крик-тап-крик)

  • Для ребенка кричите, чтобы привлечь внимание ребенка, используя имя ребенка, если вы его знаете.Если ребенок не отвечает, коснитесь его плеча и снова покричите, проверяя наличие дыхания, угрожающее жизни кровотечение или другое очевидное угрожающее жизни состояние
  • Для ребенка кричите, чтобы привлечь внимание ребенка, используя имя ребенка, если вы его знаете. Если ребенок не отвечает, постучите по ступне ребенка и снова покричите, проверяя наличие дыхания, угрожающее жизни кровотечение или другое очевидное угрожающее жизни состояние
  • Проверка не более 10 секунд

3

Если ребенок или младенец не реагирует и не дышит или только задыхается, ПОЗВОНИТЕ 9-1-1 и получите оборудование или попросите кого-нибудь сделать это

 

СЛР для детей и младенцев

1

Положите ребенка или младенца на спину на твердую ровную поверхность

  • Для ребенка встать на колени рядом с ребенком
  • Для младенца встаньте или встаньте на колени сбоку от ребенка, слегка согнув бедра

2

Сделайте 30 компрессий

  • Для ребенка поместите ладонь одной руки в центр груди ребенка, а другую руку положите сверху, переплетите пальцы и оторвите от груди ребенка.
    • Расположите плечи прямо над руками и сомкните локти
    • Держите руки прямо
    • Сильно и быстро нажимайте вниз примерно на 2 дюйма со скоростью от 100 до 120 движений в минуту
    • Позвольте грудной клетке вернуться в нормальное положение после каждого сжатия
  • Для маленького ребенка используйте технику СЛР одной рукой
    • Поместите ладонь ладони в центр груди ребенка
    • Сильно и быстро нажимайте вниз примерно на 2 дюйма со скоростью от 100 до 120 движений в минуту
  • Для ребенка : поместите оба больших пальца (бок о бок) на центр груди ребенка, чуть ниже линии сосков.
    • Другими пальцами обхватите грудную клетку ребенка по направлению к спине, обеспечивая поддержку
    • Используя оба больших пальца одновременно, сильно надавите вниз и быстро примерно на 1 ½ дюйма со скоростью от 100 до 120 в минуту
    • Дайте грудной клетке вернуться в нормальное положение после каждого сжатия
  • В качестве альтернативы для ребенка используйте метод двух пальцев.
    • Используйте два пальца, расположенные параллельно груди в центре грудной клетки
  • Для ребенка , если вы не можете достичь глубины 1 ½ дюйма, рассмотрите возможность использования техники одной рукой

3

Сделайте 2 вдоха

  • Для ребенка откройте дыхательные пути до нейтрального положения, используя технику наклона головы/поднятия подбородка
  • Для младенцев откройте дыхательные пути в нейтральное положение, используя метод наклона головы/поднятия подбородка
  • Подуйте ребенку или младенцу в рот в течение примерно 1 секунды
    • Убедитесь, что при каждом вдохе грудь поднимается
    • Позвольте воздуху выйти перед следующим вдохом
  • Если после первого вдоха грудная клетка не поднимается, снова наклоните голову и убедитесь, что она плотно прилегает, прежде чем делать второй вдох.Если при втором вдохе грудная клетка не поднимается, возможно, какой-то предмет блокирует дыхательные пути

4

Продолжайте делать серии из 30 компрессий грудной клетки и 2 вдохов до:

  • Вы заметили явный признак жизни
  • AED готов к использованию
  • Другой обученный реаниматор может взять на себя непрямой массаж сердца
  • Прибытие персонала скорой помощи и начало оказания помощи
  • Вы одиноки и слишком устали, чтобы продолжать
  • Сцена становится небезопасной
  • Вы провели около 2 минут сердечно-легочной реанимации (5 подходов по 30:2), вы одна и ухаживаете за ребенком, и вам необходимо позвонить по номеру 9-1-1
  • .

Из нашего блога: 25 истин о воспитателях

Воспитатели для младенцев — единственные в своем роде.Для многих родителей, в том числе для нашего блогера Media Mom, детские воспитатели относятся к педагогам, которым они всегда благодарны не только за то, кем они являются и чему они учат, но и за то, как они постоянно помогают формировать процесс обучения и развития своего ребенка. На протяжении многих лет, когда двое ее детей закончили программу для младенцев и перешли в категорию малышей, Медиа-мама выразила словами все причины, по которым воспитатели для младенцев такие замечательные.

Здесь, в честь Месяца благодарности учителям, мы разделяем эти причины:

Что нужно, чтобы стать воспитателем
  1. Чтобы быть учителем младенцев, нужна благодать.
  2. Это также требует искусства, навыков, терпения и точности.
  3. Видите ли, воспитательница помогает младенцам научиться успокаивать себя перед сном.
  4. У них хватает терпения помочь им научиться есть за столом.
  5. Они отлично помогают детям научиться разбираться в новой игрушке.
  6. Они знают, как помочь младенцу преодолеть разочарование.
  7. Они прекрасные болельщицы; они учат младенцев гордиться своими достижениями.
  8. Они способны научить пользоваться чашкой даже самого упрямого годовалого ребенка.
  9. Детские воспитатели показывают малышам, что они могут быть безоговорочно любимы людьми, помимо мамы и папы.
  10. Они высококвалифицированы; они помогают младенцу (который не может держать кисть) мастерски создавать произведения искусства.
  11. Они могут научить ребенка без зубов наслаждаться плодами земли.
  12. Они знают каждый крик, жест, силу и слабость ребенка.
  13. Они знают, которым детям нравится, когда им потирают спину, когда они засыпают.
  14. Педагоги для младенцев понимают язык младенцев.
  15. Они знают, когда его поймать, а когда дать упасть.
  16. У них есть особый дар учить того, кто не может говорить, не может ходить и не понимает вашего языка, тому, как быть любящей, нежной душой.
  17. Они показывают тому, кто не может содержать себя, как буквально гордиться собой.
  18. А потом их учат говорить, ходить и понимать ваш язык.
  19. И все это они делают всего за несколько месяцев.
  20. Воспитатели для младенцев — замечательные, замечательные люди.
  21. Они талантливы, уверены в себе и добры.
  22. Воспитатели младенцев являются хранителями чудес, и они делают чудеса каждый день.
  23. Они всегда будут частью того, чем я дорожу, когда буду вспоминать многие первые успехи моих детей; когда они впервые сели, впервые поползли, сказали свои первые слова и сделали свои первые шаги.
  24. И я даже не начал о том, чему меня научили, это блог — или том — на другой день.
  25. Спасибо, учителя. Вы даете нам миллион поводов сказать спасибо — не только в мае, но и каждый день

Уход за ребенком с синдромом Дауна

Синдром Дауна является генетическим заболеванием. Человек с синдромом Дауна рождается с дополнительной копией 21-й хромосомы. Выявляется при рождении. Его также можно обнаружить во время беременности с помощью генетического тестирования. Синдром Дауна вызывает некоторые физические и умственные нарушения. Чаще всего он находится на среднем уровне.Если у вас есть ребенок с синдромом Дауна, вам нужно заботиться о нем, разговаривать с ним, играть с ним и любить его или ее, как и любого другого младенца.

Путь к улучшенному развитию

Во многих отношениях дети с синдромом Дауна очень похожи на других детей. У них одинаковые настроения и эмоции, они любят узнавать новое, играть и радоваться жизни. Вы можете помочь своему ребенку развиваться, предоставив ему или ей как можно больше возможностей заниматься этими делами. Читайте своему ребенку и играйте с ним или с ней, как с любым другим ребенком.Помогите ребенку получить положительный опыт общения с новыми людьми и местами.

Все дети, рожденные с синдромом Дауна, разные. По мере того, как ваш новый ребенок растет, вам нужно будет уделять особое внимание его физическому и интеллектуальному развитию. У вашего ребенка также могут быть некоторые проблемы со здоровьем, требующие особого ухода. Не все дети, рожденные с синдромом Дауна, имеют проблемы со здоровьем. Не у всех детей будут одинаковые проблемы со здоровьем.

Физическое здоровье: дети, рожденные с синдромом Дауна, чаще имеют:

  • Проблемы с кормлением. Обучение грудному вскармливанию или сосанию бутылочки может занять больше времени у вашего ребенка. Грудное вскармливание полезно для всех детей, в том числе для детей с синдромом Дауна. Ваш врач, медсестра, специалист по кормлению или другая мама, у которой есть ребенок с синдромом Дауна, могут дать советы и пройти специальное обучение.
  • Пороки сердца. Некоторые проблемы с сердцем потребуют хирургического вмешательства в течение первого года. Другие проблемы исправятся со временем. Если у вашего ребенка проблемы с сердцем, врач направит вас к кардиологу.Он или она будет следить за здоровьем сердца вашего ребенка, пока проблема не будет устранена.
  • Проблемы со слухом. У некоторых детей может быть частичная потеря слуха. У детей с синдромом Дауна евстахиевы трубы меньшего размера (часть внутреннего уха). Это вызывает скопление жидкости. Это можно облегчить с помощью трубок. Ваш врач хирургическим путем вставит трубки для удаления жидкости. Некоторые младенцы имеют необратимое повреждение нерва. Это может привести к необратимой потере слуха. Слуховые аппараты часто помогают вашему ребенку слышать.Без лечения потеря слуха может повлиять на развитие речи вашего ребенка.
  • Проблемы со зрением. Это может включать катаракту или другие проблемы с глазами, требующие очков.

Менее вероятные проблемы со здоровьем включают:

  • Непроходимость кишечника при рождении, требующая хирургического вмешательства.
  • Вывих бедра.
  • Заболевания щитовидной железы.
  • Это когда эритроциты не могут переносить достаточное количество кислорода в организм.
  • Дефицит железа. Это анемия, при которой эритроцитам не хватает железа.
  • Лейкемия в младенчестве или раннем детстве.

Вехи развития

Ваш ребенок достигнет всех тех же вех младенческого и раннего возраста. Однако это займет у него немного больше времени. Академическая поддержка раннего вмешательства, а также физиотерапия и трудотерапия могут помочь детям с синдромом Дауна развиваться. Это охватывает следующие темы:

  • Двигательные навыки (ползание, ходьба, кормление, одевание, письмо).
  • Языковые навыки (говорение и развитие словарного запаса).
  • Социальные навыки (очерёдность, общение, зрительный контакт, манеры).
  • Академические навыки (раннее чтение, счет).

Чем раньше ваш ребенок начнет лечение, тем лучше он будет развиваться и преуспеет в жизни.

Во многих городах есть группы поддержки и общественные ресурсы для помощи родителям детей с синдромом Дауна. Эти ресурсы также полезны для братьев и сестер и других членов семьи. Ваш врач может сказать вам, где найти эти ресурсы в вашем сообществе.

На что обратить внимание

В большинстве случаев на каждые 100 пар, у которых рождается еще один ребенок, приходится 1 ребенок с синдромом Дауна. Если вы планируете иметь еще детей, поговорите со своим врачом. Он или она может помочь вам решить, стоит ли обращаться за генетической консультацией, прежде чем вы снова забеременеете.

Когда вы впервые узнаете, что у вашего ребенка синдром Дауна, вы можете почувствовать разочарование, горе, злость, досаду, страх и тревогу по поводу будущего. Все эти чувства нормальны.Может быть полезно поговорить с другими родителями детей с синдромом Дауна. Они знают, что ты чувствуешь. Вы также можете поговорить со своим семейным врачом или посетить группу поддержки. Эти ресурсы позволяют вам поделиться своими чувствами и получить дополнительную информацию.

Вопросы к врачу

  • У детей с синдромом Дауна низкий мышечный тонус?
  • Научится ли мой ребенок читать?
  • Мой ребенок вырастет самостоятельным?
  • Как узнать, опечален ли я диагнозом моего ребенка или страдаю ли я послеродовой депрессией?

Ресурсы

Центры по контролю и профилактике заболеваний: синдром Дауна

Национальные институты здравоохранения, MedlinePlus: синдром Дауна

Copyright © Американская академия семейных врачей

Эта информация дает общий обзор и может не относиться ко всем.Поговорите со своим семейным врачом, чтобы узнать, относится ли эта информация к вам, и получить дополнительную информацию по этому вопросу.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.