Содержание

Методика Айзенка по определению темперамента

Характерологические проявления поведения личности

Пути коррекции поведения личности

Тип № 1 Э: 0-4; Н: 0-4

Безмятежный, мирный, невозмутимый. В группе скромен. Дружбу не навязывает, но и не’ отвергает, если ему предложат. Склонен к упрямству, если ощущает свою правоту. Не смешлив. Речь спокойная. Терпелив. Хладнокровен.

Руководителей беспокоит мало, страдает от невнимания руководящего состава. Главное в подходе — повысить самооценку посредством подчеркивания ценности таких качеств, как скромность, хладнокровие. Желательно давать возможность выбора темпа работы.

Тип № 2 Э: 21-24 Н: 0-4

Радостный, общительный, разговорчивый, любит быть на виду, оптимист, верит в успех. В работе поверхностен, увлекается, но быстро теряет интерес к работе. Легко прощает обиды, превращает конфликты в шутку. Впечатлителен, любит новизну.

Поощрять трудолюбие, использовать склонность к новизне. Исподволь приучать к настойчивости, дисциплине, организованности предлагая оригинальные задания, вовлекая в работу над новыми, ранее не разработанными проектами.

Тип № 3 Э: 21-24 Н 21-24

Активен, честолюбив, насмешлив. Стремится общаться со всеми надменно, очень честолюбив, в случае несогласия с позицией руководителя принимает активно противоборствующую позицию. Не выносит безразличия и критики в свой адрес. Психические процессы неуравновешенны. Эмоционально неустойчив. Обидчив. Конфликтен. Злопамятный. Имеет психосоматические заболевания. Быстро утомляем.

Основная тактика — подчеркнутое уважение. Взаимоотношение следует строить на убеждении, спокойном, доброжелательном тоне общения. Не следует выяснять отношения в момент конфликта. Желательно акцентировать внимание проблеме, возможности решения проблем без эмоционального напряжения. При затяжных конфликтах целесообразно от этого сотрудника избавиться..

Тип № 4 Э: 0-4 Н: 21-24

Тип неспокойный, настороженный, неуверенный в себе. Нуждается в опеке, высокоранимый. Адаптация к новым условиям деятельности длительна, поэтому действия замедленны. Не любит активный образ жизни. Созерцатель, склонен к философии. Легко драматизирует ситуацию. Необщителен, поэтому оценки и самооценки имеет отличные от социального окружения.

В общении поддерживать, по возможности ограждать от насмешек. Выделять, поощрять положительные качества — вдумчивость, аккуратность. Наиболее целесообразно использовать на монотонной работе, не требующей активного общения, строгой регламентации. Трудно переносит включение в жесткую систему субординации. Необходимо активизировать интерес к окружающим, исподволь сводить с людьми доброжелательно -энергичными.

Тип № 5 Э: 0-4 Н: 5-8

Созерцателен, спокоен. Имеет низкий уровень заинтересованности в улучшении своего социального и материального положения, как следствие этого имеет низкие показатели по основной деятельности. Послушно-безраличен. Направлен на выдуманные или вычитанные противоречия.

Остро нуждается в повышении самооценки путем поощрения, что разрушает безразличие, повышает уровень притязаний, а следовательно качество работы. Необходимо увлекать работой, поощрять сильные стороны

Тип № 6 Э: 0-4 Н: 17-20

Сдержанный, робкий, чувствительный, теряется в незнакомой обстановке, ситуации. Неуверенный, мечтательный, не любит многолюдья. Имеет склонность к сомнениям. Мало верит в свои силы. В целом уравновешен, не склонен к панике, и драматизации ситуации. Склонен к фантазиям,’ бывает нерешителен.

 

Стараться поддерживать, подчеркивать перед сослуживцами положительные качества — серьезность, воспитанность, чуткость, необходимо увлекать идеей, решением какой-либо проблемы, поощрять найденные решения. Это повысит самооценку, даст повод к более оптимистическому ощущению жизни.

Тип № 7 Э: 0-4 Н: 9-16

Скромный, активный, направленный на дело сотрудник. Справедливый преданный друг. Очень хороший, умелый помощник, но плохой организатор. Застенчив, предпочитает оставаться в тени, большие компании избегает. Взаимоотношениям придает большое значение. Иногда скучновато-морализирующий. По природе подчиняем.

 

В деятельности желательно предоставлять больше инициативы, свободный режим — это активизирует его деятельность. Постараться на основе доверия важных дел раскрепостить, чтобы действовал самостоятельно, а не по указке. Избегать публичной, критики. Внушать уверенность в своих силах. Не допускать слепой веры в чей-либо авторитет

Тип № 8 Э: 5-8 Н: 0-4

Спокойный, склонный к общению сотрудник. Эстетически одаренный. Скорее созерцатель, чем деятель. Уравновешенный. Безразличный к успехам. Любит жить «как все». Во взаимоотношениях ровен, по глубоко переживать не умеет. Легко избегает конфликтов

Главная задача — активизировать деятельность, поручать решение различных возможно самостоятельных, творческих задач. Поощрять успехи. Необходимо общение со стороны руководства. Использовать на работе в группе. Самостоятельного, ответственного участка целесообразно не давать

Тип № 9 Э: 9-16 Н:0-4

Активный, жизнерадостный, общительный сотрудник. В общении не разборчив, что может привести к попаданию в асоциальные группы, вследствие плохой сопротивляемости. Склонен к новизне, любознателен. Может плохо строить адекватные самооценки. Часто нет твердых принципиальных установок. Энергичен. Уравновешен

Необходим контроль, мобилизация на выполнение поставленных задач. Установить доброжелательные отношения, дать понять, что за ним наблюдают. При необходимости оказывать помощь в планировании деятельности. Фиксировать сроки выполнения поставленных задач, объемы, жестко контролировать выполнение.

Тип№ 10 Э: 17-20 Н: 0-4

Артистичен. Любит развлекать. Не достаточно настойчив в выполнении поставленных задач. Общителен с сослуживцами и клиентами. В своих чувствах не глубок. Уравновешен. Поверхностен в работе. Начатое может не доводить -до конца.

Поддерживать усилия направленные на достижение целей. Ставить новые, интересные задачи (у самого хватает инициативы выбрать цель, но не хватает упорства). Поощрять артистизм. Контролировать выполнение задания

Тип№ 11 Э: 21-24 Н: 5-8

 

Активный, общительный, благородный, честолюбивый. Легко соглашается на рискованные развлечения. Не всегда разборчив в друзьях, в средствах достижения цели. Часто эгоистичен. Имеет организаторские способности

Поощрять и развивать организаторские склонности. Может быть лидером, но необходим контроль. Удерживать от зазнайства. Лидерское положение заставит избавиться от лени, неаккуратности. . Можно допускать критику в присутствии сослуживцев, но не подчиненных.

 

Тип № 12 Э: 21-24 Н: 9-16

Легко подчиняется дисциплине. Обладает чувством собственного достоинства. Организатор. Склонен к искусству, спорту. Активен, влюбчив. Легко увлекается людьми и событиями. Впечатлителен.

Лидер по натуре, как эмоционального, так и делового плана. Необходимо поддерживать лидерские усилия; помогать и направлять в деловом и личностном плане.

Тип № 13 Э: 21-24 Н: 17-20

Сложный тип, тщеславен, энергичен, жизнерадостен. Как правило не имеет высокой духовной направленности. Погружен в житейские радости, во главу угла ставит бытовые потребности. Преклоняется перед престижностью, всеми силами стремится достичь удачи, успеха, выгоды. Презирает неудачников. Общителен с клиентами и сотрудниками. Жестко выдвигает, отстаивает свои требования.

Основная стратегия — держать в рамках, не допускать зазнайства, подчинению себе окружающих. Ставить задачи спокойно и твердо, настаивать на точном соблюдении времени и объема выполнения задачи. Можно предложить роль организатора, руководителя, при этом требовать строгого выполнения служебных обязанностей

Тип № 14 Э: 17-20 Н: 21-24

Властный, мнительный, подозрительный, педантичный. Всегда стремится к первенству. Мелочный, наслаждается любым превосходством, язвителен. Склонен к насмешке над более слабым. Мстителен, пренебрежителен в общении. Деспотичен. Легко утомляем.

Нельзя относится равнодушно. Дать возможность занять лидерское положение, однако, при этом следует выбрать пост, на котором он больше внимания уделял бы бумагам, чем людям. Поощрять волю и упорство. Поощрять позитивное отношение к окружающим. Поощрять настойчивость в достижении лидирующего положения в составе группы, службы.

Тип № 15 Э: 9-16 Н: 21-24

Вечно недовольный, ворчливый склонный к придиркам. Мелочно-требовательный. Легко обижается по пустякам. Часто хмурый раздражительный. Завистлив. В делах неуверенный, в отношениях -подчиненный. Перед трудностями пасует. В группе держится в стороне. Злопамятен, друзей, как правило не имеет. Голос тихий резкий. К язвительности не склонен.

Желательно наладить хотя бы минимальные взаимоотношения основываясь на мнительности данного человека. Можно интересоваться его самочувствием, успехами. Хорошо выполняет канцелярскую работу — высоко развиты педантичные свойства. Поощрять за точное выполнение служебных обязанностей, делать это в присутствии сослуживцев — это позволит как-то наладить взаимоотношения с сослуживцами.

Тип 16 Э: 5-8 Н: 21-24

Высокочувствительный, недоверчивый, молчаливый, замкнуто-обидчивый тип. Самолюбивый, независимый имеет критический ум. Пессимист. Склонен к обобщенному мышлению. Часто неуверен в себе. По натуре затаенно-страстный.

В подходе желательны: оберегающий режим, поощрения при сослуживцах, доброжелательность, уважительность. Следует поддерживать справедливые критические суждения, но не допускать критиканства. Поощрять стремление в достижении успеха в составе группы, службы.

Тип № 17 Э: 17-20 Н: 5-8

Очень эмоционален, восторженный, жизнерадостный, общительный, влюбчивый. В контактах неразборчив, дружески настроен ко всем. Непостоянен, наивен, ребячлив, пользуется симпатиями окружающих. Фантазер. Не стремится к лидерству. Предпочитает интимно-дружеские связи.

 

Поддерживать положительный настрой, поощрять желание в разработке новых идей. При выполнении обязанностей начальника службы, группы требовать точного соблюдения сроков и объема выполняемых работ, Поощрять настойчивость в достижении успеха в составе группе. Обратить внимание на выработку волевых качеств.

Тип № 20 Э: 17-20 Н: 17-20

Очень демонстративен, не умеет сопереживать, эмоционально беден, любит противопоставлять себя коллективу. Очень напорист в достижении значимых для себя целей, ценностей. Престижен. Часто фальшив, практичен.

 

Режим взаимодействия мягкий, терпимый, чтобы не обострять негативные качества. Поощрять стремление достичь успеха в составе группы, службы. Необходим контроль в выполнении объема и качества работ в ненавязчивой форме. Борьбу за первенство необходимо облечь в приемлемую для организации форму.

Тип№ 21 Э: 13-16 Н: 9-12

Очень энергичен, жизнерадостен, «любимец публики». Одарен, артистичен, малоутомляем. Серьезно работать над достижением цели не стремится. Легко все бросает, часто прерывает дружбу. Поверхностен, имеет малый социальный опыт.

 

Требует строгого отношения. В коллективе не стоит выбирать на лидерские должности. Строго требовать выполнение объема и точности выполнения поставленной задачи. Ставя задачи расписывать сроки выполнения, контролировать их выполнение. Поощрять приобретение новых навыков -например изучение иностранного языка. Помогать планировать свой рабочий день.

Тип № 22 Э: 9-12 Н: 9-12

Пассивно-безразличный. Уверен в себе. В отношении к окружающим жестко-требователен. Злопамятен. Часто проявляет пассивное упрямство. Очень педантичен, мелочен, хладнокровен, рассудителен. Ригидный, предпочитает привычные дела и монотонность быта. Интонации речи не выразительны. Малоэстетичен.

 

Создать ощущение заинтересованности в нем руководителей. Следует интересоваться мелочами быта, самочувствием. Использовать присущие черты педантичности, поручая высокоответственную работу. Поощрять за исполнительность. Целесообразно не назначать на руководящие должности, тем более связанные с руководством людьми.

Тип№ 23 Э: 17-20 Н: 9-12

Общительный, активный, инициативный, увлекающийся. Может управлять собой. Умеет • добиваться поставленной цели. Честолюбив, любит лидировать, пользуется доверием окружающих. Хороший организатор. Характер легкий. Эстетичен. Оживленный.

 

Создать возможность лидерства. Помогать в решении групповых и индивидуальных задач. Следить, чтобы ставились реальные цели. Поддерживать лидерские качества, по возможности ставить задачи помощи сослуживцам в деликатной форме. Не давать большую служебную нагрузку.

Тип № 24 Э: 13-16 Н: 5-8

Активный, уравновешенный, инициативный, энергичный тип. Привязчив к немногочисленным друзьям. Умеет ставить перед собой задачи и добиваться решений. Не склонен к соперничеству. Иногда обидчив. Упорядочен.

Предпочитает спокойное доверительное отношение со стороны сослуживцев и руководства. Требует мало контроля. Желательно отлаживание четких деловых контактов.

Тип № 25 Э: 9-12 Н: 5-8

Активен, иногда взрывчатый, иногда беспечно-веселый. Часто спокоен, безразличен. Инициативы почти не проявляет, предпочитает действовать по указке. Пассивен в социальных контактах. К эмоциональным переживаниям не расположен. Склонен к монотонной, кропотливой работе.

 

Желательно спокойно-деловое отношение. Находить и рекомендовать лучше индивидуальные задания. Ставить на должность мало связанную с активным общением с клиентами. Хорошо справляется с административной работой.

Тип№ 26 Э: 5-8 Н: 9-12

Спокоен, уравновешен, терпелив, педантичен. Честолюбив. Целеустремлен. Имеет твердые принципы. Временами обидчив.

Любит доверительное отношение,
спокойный темп работы. Не склонен
к панибратству. Желательно
поощрять при сослуживцах за
аккуратность, исполнительность.
Поддерживать усилия, направленные
на увеличение уверенности в своих
силах — чаще доверять сложные
задачи

Тип № 27 Э: 5-8 Н: 13-16

Уравновешенно-меланхоличный. Тонко чувствительный, привязчивый. Ценит доверительно-интимные отношения, спокойный. Ценит юмор, в целом оптимист. Иногда паникует, иногда впадает в депрессию. Однако, чаще спокойно-задумчив.

Создать обстановку активно-спокойной деятельности. Желательно избежать жесткой регламентации. Хорошо выполняет работу, связанную с обслуживанием клиентов. С целью увеличения уверенности в своих силах чаще поручать выполнение заданий с высокой степени ответственности.

Тип № 28 Э: 9-12 Н: 17-20

Меланхоличный, честолюбивый, упорный, серьезный. Иногда склонен к уныло -тревожному настроению. Дружит с немногочисленным кругом людей. Необидчив. Иногда мнителен, самостоятелен в решении относительно принципиальных вопросов, но зависим от близких в эмоциональной жизни.

Рекомендуется направлять усилия на повышении самооценки, укрепления уверенности в себе, в своих силах. Хорошо выполняет работу, связанную с обслуживанием клиентов. Допускается критика, но не в присутствии подчиненных или большого количества сослуживцев.

Тип № 29 Э: 13-16 1Ы7-20

Жестко требователен к окружающим: упрям, горд, очень честолюбив. Энергичен, общителен, настроение чаще боевитое. Неудачи скрывает. Любит быть на виду. Хладнокровен.

 

Взаимоотношения строить на основе уважения и высокой требовательности за выполнение своих обязанностей. Возможная критика — является дополнительным стимулом в достижении поставленных целей. Имеет хорошие организаторские способности.

Тип № 30 Э: 17-20 Н: 13-16

Гордый, стремится к первенству. Злопамятен, Стремится к лидерству во всем. Энергичен, упорен, спокойный, расчетливый. Любит риск, непреклонен в достижениях. Не лишен артистизма, хотя и суховат.

 

Не допускать зазнайства. Поддерживать позитивные начинания. Помогать в лидерстве, однако не допускать командный стиль во взаимоотношениях с сослуживцами, нейтрализовать озлобленность, поощряя достижение успеха в составе группы. Помогать в оценке своих возможностей.

Тип№ 31 Э: 9-12 Н: 13-16

Застенчив, независтлив, стремится к самостоятельности, привязчив, доброжелателен, с близкими людьми проявляет наблюдательность, чувство юмора. Склонен к глубоким доверительным отношениям. Избегает ситуации риска, опасности. Не выносит навязанный темп. Иногда склонен к быстрым решениям. Часто раскаивается в своих поступках, в неудачах обвиняет только себя.

Обеспечить спокойную доброжелательную обстановку, стараться вовлекать в активное решение деловых вопросов. Поощрять социальную активность, вовлекать в участие в мероприятиях — семинарах, конференциях и т.п.

 

 

 

пд )

Айзенка 2.1. Организация, процедура и методика исследования В эмпирической части проводилось изучение индивидуально-психологических черт и типов личности в соответствии с теорией личности Г.Ю. Айзенка. В диагностическом исследовании приняли участие 25 человек — рекламные агенты, сотрудники крупного рекламного агентства (г. Москва), мужчин и женщин в возрасте 27-43 лет. Психодиагностическое обследование было проведено с использованием опросника Г. Айзенка Epi (1963). Адаптация А.Г. Шмелева (Райгородский Д.Я., 1998). Опросник предназначен для изучения индивидуально-психологических черт личности с целью диагностики степени выраженности свойств, выдвигаемых в качестве существенных компонентов личности: нейротизма, экстра-, интроверсии. Опросник содержит 57 вопросов, на который испытуемый должен ответить «да», либо «нет». Время ответа не ограничивается, хотя затягивать процедуру не рекомендуется. Цель. Определение черт и типа личности. Инструкция: «Вам будут предложены вопросы, касающиеся Вашего обычного образа жизни. Если Вы согласны с утверждением, рядом с его номером поставьте знак «+» («да»), если нет — знак «-» («нет»). Над вопросами долго не думайте, правильных и неправильных ответов нет». Экспериментальный материал: текст опросника (Приложение 1), бланк методики (Приложение 2), ручка. Основные показатели: Каждый тип личности природно обусловлен, нельзя говорить о «хороших и плохих» темпераментах, можно лишь вести речь о различных способах поведения и деятельности, об индивидуальных особенностях человека. Каждый же человек, определив тип своего темперамента, может более эффективно использовать его положительные черты. Показатель «Интроверсия — Экстраверсия» характеризует индивидуально-психологическую ориентацию человека либо (преимущественно) на мир внешних объектов (экстраверсия), либо на внутренний субъективный мир (интроверсия). Принято считать, что экстравертам свойственны общительность, импульсивность, гибкость поведения, большая инициативность (но малая настойчивость) и высокая социальная адаптированность. Экстраверты обычно обладают внешним обаянием, прямолинейны в суждениях, как правило, ориентируются на внешнюю оценку. Хорошо справляются с работой, требующей быстрого принятия решений. Интровертам присущи — необщительность, замкнутость, социальная пассивность (при достаточно большой настойчивости), склонность к самоанализу и затруднения к социальной адаптации. Интроверты лучше справляются с монотонной работой, они более осторожны, аккуратны и педантичны. Амбивертам (см. таблицу в разделе «Интерпретация») присущи черты экстра- и интроверсии. Иногда лицам, для уточнения этого показателя рекомендуется дополнительное обследование с использованием других тестов. Показатель нейротизма характеризует человека со стороны его эмоциональной устойчивости (стабильности). Показатель этот также биполярен и образует шкалу, на одном полюсе которой находятся люди, характеризующиеся чрезвычайной эмоциональной устойчивостью, прекрасной адаптированностью (показатель 0-11 по шкале «нейротизм»), а на другом — чрезвычайно нервозный, неустойчивый и плохо адаптированный тип (показатель 14-24 по шкале «нейротизм»). Эмоционально устойчивые (стабильные) — люди, несклонные к беспокойству, устойчивые по отношению к внешним воздействиям, вызывают доверие, склонны к лидерству. Эмоционально нестабильные (нейротичные) — чувствительны, эмоциональны, тревожны, склонны болезненно переживать неудачи и расстраиваться по мелочам. Интерпретация показателей по шкале «Искренность»: Численный показатель Интерпретация 7 — 9 Лживый* *В данном случае речь идет только лишь о степени искренности при ответах на вопросы теста, а отнюдь не о лживости как личностной характеристике. Интерпретация показателей по шкале «Экстраверсия и интроверсия»: Значе-ние 0-2 3-6 7-10 11-14 15-18 19-22 23-24 Интерпретация для шкалы «Экстраверсия» Сверх интроверт Интроверт Потенциальный интроверт Амбиверт Потенциальный экстраверт Экстраверт Сверх экстраверт Интерпретация по шкале «Нейротизм»: Значе-ние 0-2 3-6 7-10 11-14 15-18 19-22 23-24 Интерпретация для шкалы «Нейротизм» Сверх конкордант Конкордант Потенциальный конкордант Нормостеник Потенциальный дискордант Дискордант Сверх дискордант

__________________

У нас Вы можете заказать практически все — от решения простых задач до тематических докладов и диссертаций любой степени сложности на нескольких основных языках. Мы смело можем сказать, что наш опыт позволяет выполнять работы оперативно, качественно и на должном уровне.

Ознакомиться с полным перечнем услуг Вы можете на нашем сайте.

Обработка результатов: Вначале необходимо обработать результаты по шкале «Искренность». Она диагностирует склонность давать социально желаемые ответы. Если этот показатель превышает 5 баллов, то можно утверждать, что испытуемый не был искренен при ответах на вопросы теста. Затем следует по каждому показателю посчитать сумму баллов, начисляя по одному баллу за каждый ответ, совпадающий с ключом. Сравнив полученные результаты по шкалам «Экстраверсия» и «Нейротизм» с интерпретацией в таблицах, необходимо отложить на схеме (см. рисунок) полученные результаты по шкале «интроверсия — экстраверсия» и по шкале «нейротизм» (эмоциональная устойчивость — нестабильность). Сочетание характеристик по двум шкалам укажет на тип темперамента. «Круг» Айзенка. В основе каждого из четырех типов лежат особые сочетания свойств нервной системы: — у холерика сильная нервная система, он легко переключается с одного на другое, но неуравновешенность его нервной системы уменьшает совместимость (уживчивость) с другими людьми. Холерик склонен к резким переменам в настроении, вспыльчив, нетерпелив, подвержен эмоциональным срывам; — у сангвиника также сильная нервная система, а значит, и хорошая работоспособность, он легко переходит к другой деятельности, к общению с другими людьми. Сангвиник стремится к частой смене впечатлений, легко и быстро отзывается на происходящие события, сравнительно легко переживает неудачи; — у флегматика сильная, работоспособная нервная система, но он с трудом включается в другую работу и приспосабливается к новой обстановке. У флегматика преобладает спокойное, ровное настроение. Чувства обычно отличаются постоянством; — меланхолик характеризуется низким уровнем психической активности, замедленностью движений, сдержанностью мимики и речи, быстрой утомляемостью. Его отличают высокая эмоциональная чувствительность ко всему, что происходит вокруг него. Чуткость к другим делает меланхоликов универсально уживчивыми (совместимыми) с другими людьми, но сам меланхолик склонен переживать проблемы внутри себя и, следовательно, склонен к саморазрушению. Литературные источники: Райгородский Д.Я. (редактор-составитель). Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. — Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1998. — 672 с. 2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования На первом этапе диагностического исследования все полученные результаты мы обработали по шкале «Искренность», результаты которых представили в таблице 1 Приложения 3. Основываясь на полученных результатах можно сказать следующее. Полученным данным в 64% случаев можно с уверенностью доверять, так как испытуемые не склонны давать социально желаемые ответы, а отвечали на вопросы теста откровенно. Для 24% опрошенных характерна ситуативная искренность, то есть в различных жизненных ситуациях они ведут себя искренно или лживо по обстоятельствам, когда как 12% принявших участие в диагностике не склонны открыто отвечать на предложенные вопросы. В дальнейшем испытуемые, получившие высокие баллы по шкале «лживость», были исключены из исследования, их ответы нами не учитывались. На втором этапе диагностики мы подсчитали, какое количество баллов набрал каждый испытуемый по шкалам «Экстраверсия — интроверсия», «Нейротизм», а также какая интерпретация соответствует данному количеству баллов. Полученные результаты показаны в таблице 2 Приложения 3. Опираясь на полученные данные можно сказать, что в группе опрошенных к экстравертам можно отнести 23%, к потенциальным экстравертам — 31,5%. Такие люди изначально ориентированы на внешний мир. Они строят свой внутренний мир в соответствии с внешним. Экстраверты и потенциальные экстраверты подвижны, разговорчивы, быстро устанав-ливают отношения и привязанности, внешние факторы являются для них движу-щей силой. Внешне они обычно производят впечатление холодных и догматических людей, живущих в соответствии с установленными правила-ми. С экстраверсией связаны определенные акцентуации характеров, в частности экзальтированность, демонстративность, возбудимость, гипертимность, сензитивность. Все эти черты характера, вместе взятые, обычно образуют единый комплекс и встречаются у человека совместно. Человека, обладающего таким комплексом характерологических черт, отличает повышенная активность и внимание к тому, что вокруг него происходит. Он живо откликается на соответствующие события и как бы ими живет. 23% опрошенных являются потенциальными интровертами, 9 %- интровертами. Эти люди изначально погружены в себя. Для них самое главное — мир внутренних переживаний, а не внешний мир с его правилами и закона. В случае интроверта мы замечаем, что все внимание человека направляется на самого себя и он становится центром собственных интересов. Интроверсия коррелирует с совокупностью личностных черт, в первую очередь с тревожностью, педантичностью. Люди, имеющие этот комплекс характерологических особенностей, отличаются отстраненностью от происходящего вокруг, отчужденностью, независимостью. 13,5% являются амбивертами. Люди склонные к амбиверности вобрали в себя черты интровертов и экстравертов. В различных жизненных ситуациях они склонны проявлять себя по разному, другими словами, они непредсказуемы. На третьем этапе диагностики, основываясь на уже полученных результатах, смотрели, какому типу соответствует каждый испытуемый. Полученные данные отображены в таблице 3. Из таблицы видно, что в данной группе испытуемых холерическому типу личности соответствуют 32% опрошенных. Холерик характеризуется высокой психической активностью, энергичностью действий, резкостью, стремительностью, силой движений, их быстрым темпом, порывистостью. У холерического темперамента деятельность быстра, но непродолжительна. От деятелен, но неохотно берет на себя дела именно потому, что у него нет выдержки. К сангвиникам можно отнести 36% испытуемых. У сангвиников также как и у холериков сильная нервная система, а значит, и хорошая работоспособность, он легко переходит к другой деятельности, к общению с другими людьми. Сангвиник стремится к частой смене впечатлений, легко и быстро отзывается на происходящие события, сравнительно легко переживает неудачи. Они характеризуются высокой психической активностью, быстротой и живостью движений, энергичностью, работоспособностью, разнообразием и богатством мимики. Р.М. Грановская считает, что холериков и сангвиников объединяет сходная черта — импульсивность. Холерики и сангвиники подвижны и импульсивны и поэтому более эффективны в проявлении инициативы, в скорости налаживания межличностных контактов (Грановская Р.М., 1997). Однако работают они урывками, быстро теряют интерес к своим же предложениям, если реализация их затягивается, не обращают внимания на детали. Флегматичному типу соответствуют 14% опрошенных. У флегматиков сильная, работоспособная нервная система, но он с трудом включается в другую работу и приспосабливается к новой обстановке. У них преобладает спокойное, ровное настроение. Чувства обычно отличаются постоянством. Флегматичный тип личности характеризуется низким уровнем психической активности, медлительностью, невыразительностью мимики, склонностью к бездеятельности и способностью приходить в движение, хотя и не легко и не быстро, но зато надолго. К меланхоличному типу относятся 18% испытуемых. Таким людям свойственен низкий уровень психической активности, замедленность движений, сдержанность моторики и речи, быстрая утомляемостью. Меланхолика отличает высокая эмоциональная чувствительность ко всему, что происходит вокруг него. Чуткость к другим делает их универсально уживчивыми (совместимыми) с другими людьми, но сам меланхолик склонен переживать проблемы внутри себя и, следовательно, склонен к саморазрушению. Флегматики и меланхолики сдержанны и уравновешенны, они более точно и экономично выполняют работу, лучше ее планируют. Таким образом, гипотеза исследования о том, что представители профессии «рекламный агент» имеют выраженные черты экстраверсии и эмоциональной устойчивости, нашла свое фактическое подтверждение, но лишь частично. По нашим данным, более трети испытуемых, рекламных агентов (36%), принявших участие в исследовании, можно отнести к типу «сангвиник», что характеризует их как людей с выраженной экстраверсией и устойчивостью нервной системы. Однако, 32% опрошенных относятся к типу «холерик», что соответствует высокому уровню экстраверсии, но неустойчивому типу нервной системы. Выводы: 1.В ходе исследования были последовательно решены следующие теоретические задачи: проведен анализ проблемы черт и типов личности, выявлены основные концепции и принципы теории типов личности, рассмотрены типы личности в теории Г.Ю. Айзенка. 2.Теоретический анализ показал, что теория типов личности Айзенка основывается на факторном анализе. Его иерархическая модель структуры личности включает типы, черты личности, привычные реакции специфические реакции. Типы представляют собой континуумы, на которых между двумя экстремумами располагаются характеристики индивидов. Айзенк подчеркивает, что типы личности не являются дискретными что большинство людей не подпадает под крайние категории. 3.Айзенк видит лишь два главных типа (субчерты), лежащих в основе структуры личности: интроверсия-экстраверсия, стабильность-нейротизм. По мнению Айзенка и других последователей диспозицинного направления в подходе к личности, базисная структура черт личности влияет на наблюдаемые поведенческие реакции индивидуума. И, соответственно, по Айзенку, явные особенности поведения человека являются результатом комбинаций двух основных субчерт личности. Айзенк утверждает, что индивидуальные различия по этим двум субчертам, тесно связаны с нейрофизиологическими особенностями человеческого организма, он придает генетическому фундаменту черт личности гораздо большее значение, чем другие персонологи. Айзенк, помимо опросника EРi, еще несколько опросников для оценки основных субчерт, лежащих в основе его иерархической модели личности. 4.В эмпирическом исследовании была поставлена задача проведения диагностического исследование черт и типов личности по методике Г.Ю. Айзенка Epi. Была выдвинута гипотеза исследования о том, что представители профессии «рекламный агент» имеют выраженные черты экстраверсии и эмоциональной устойчивости. Данная гипотеза нашла свое фактическое подтверждение, но лишь частично. Более трети опрошенных нами рекламных агентов обладают выраженными чертами экстраверсии и устойчивости нервной системы. Однако, другая треть опрошенных при столь же высоком уровне экстраверсии, характеризуется неустойчивой нервной системой Заключение Неустанные усилия Айзенка создать целостную картину личности достойны вос-хищения. Многие психологи считают его первоклассным специалистом, чрезвы-чайно плодотворным в своих попытках создать научно обоснованную модель структуры и функционирования личности. Во всех работах Айзенк постоянно подчеркивал роль нейрофизиологических и генетических факторов в объяснении индивидуальных поведенческих различий. Кроме того, он утверждает, что точная процедура измерения является краеугольным камнем построения убедительной теории личности (Хьелл Л., Зиглер Д., 1997). Следует также отметить его вклад в исследования в области криминологии, образования, психопатологии и изменения поведения. В целом, ка-жется логичным заключить, что популярность теории Айзенка еще возрастет и будут продолжаться попытки ученых совершенствовать и расширять его теорию черт личности как на теоретическом, так и на эмпирическом уровне.

__________________

У нас Вы можете заказать практически все — от решения простых задач до тематических докладов и диссертаций любой степени сложности на нескольких основных языках. Мы смело можем сказать, что наш опыт позволяет выполнять работы оперативно, качественно и на должном уровне.

Ознакомиться с полным перечнем услуг Вы можете на нашем сайте.

Теория типов личности Айзенка основывается на факторном анализе. Его иерархическая модель структуры личности включает типы, черты личности, привычные реакции специфические реакции. Типы представляют собой континуумы, на которых между двумя экстремумами располагаются характеристики индивидов. Айзенк подчеркивает, что типы личности не являются дискретными что большинство людей не подпадает под крайние категории. Айзенк видит лишь два главных типа (субчерты), лежащих в основе структуры личности: интроверсия-экстраверсия, стабильность-нейротизм. Рассмотрены явные особенности поведения, являющиеся результатом комбинаций этих двух типов. Например, люди, являющиеся одновременно интровертами и стабильными, имеют тенденцию контролировать свои поступки, в то время как экстраверты, отличающиеся стабильностью, склонны вести себя беззаботно. Айзенк утверждает, что индивидуальные различия по этим двум субчертам, тесно связаны с нейрофизиологическими особенностями человеческого организма. Айзенк придает генетическому фундаменту черт личности гораздо большее значение, чем другие персонологи. Айзенк, помимо опросника EРi, еще несколько опросников для оценки основных субчерт, лежащих в основе его иерархической модели личности. Нами был описан в работе личностный опросник Айзенка EРi, а также проведенное с его применением диагностическое исследование, демонстрирующее разницу в поведении между интровертами и экстравертами.

Октанализ и теория темперамента Айзенка — Заметки Яценко Вячеслав Иванович — Раздел 2. ЗАМЕТКИ — Каталог статей

 Ганс Айзенк (1916-1997)

На основе теории темперамента Айзенка октанализ разработал более сложные интерпретации видов темперамента человека. Октанализ рассматривает восемь видов темперамента. Октанализ отмечает, что сознание человека эмоционально устойчиво!

При разработке теории темперамента крупнейший английский психолог Ганс Айзенк (Hans Eysenck, 1916–1997) на основе исследований и наблюдений выделил два параметра индивидуальности: нейротизм (эмоциональная неустойчивость) – эмоциональная устойчивость и экстраверсия – интроверсия. Нейротизм определяет силу и остроту реакции человека на те или иные стимулы.

Четыре сочетания величин этих двух параметров характеризуют четыре вида темперамента:
флегматик – эмоционально устойчивый интроверт;
холерик – эмоционально неустойчивый экстраверт;
меланхолик – эмоционально неустойчивый интроверт;
сангвиник – эмоционально устойчивый экстраверт.

На основе теории темперамента Айзенка разработана октаналитическая теория темперамента, в которой рассматриваются восемь видов темперамента.

В октанализе к внутреннему плану психики относятся четыре инстанции (компонента): три инстанции сверхсознания (0-Исток, 7-Воображение, 6-Подсознание) и инстанция индивидуального сознания 5-Душа.

В октанализе к внешнему плану психики относятся четыре инстанции: две инстанции индивидуального сознания (4-Сердце, 1-Рассудок) и две инстанции бессознательного (3-Иррацио и 2-Рацио).

Ганс Айзенк, по сути, открыл четыре вида темперамента, которые проявляются при доминировании четырех инстанций внешнего плана психики:

инстанция 4-Сердце — темперамент «флегматик»
инстанция 3-Иррацио — темперамент «холерик»
инстанция 2-Рацио — темперамент «меланхолик»
инстанция 1-Рассудок — темперамент «сангвиник».

Для описания четырех видов темперамента инстанций внутреннего плана психики в октанализе применяются аналогичные обозначения:

инстанция 0-Исток — темперамент «тонкий флегматик»
инстанция 7-Воображение — темперамент «тонкий холерик»
инстанция 6-Подсознание — темперамент «тонкий меланхолик»
инстанция 5-Душа — темперамент «тонкий сангвиник».

Таблица показывает соответствие доминантных инстанций психики и видов темперамента в октанализе. Теория темперамента, разработанная в октанализе, согласуется с теорией темперамента Айзенка и типологией личности по Юнгу.

Таблица. Восемь видов темперамента в октанализе

Типология темпераментов Ганса Айзенка. | Face Soul Актуальная психология

Типология темпераментов Г.Айзенка

Типология темпераментов Г.Айзенка

После Второй мировой войны психофизиолог Г.Айзенк изучал солдат невротиков с эмоциональными расстройствами и в результате своего исследования и применял современную технику анализа индивидуальности –факторный анализ ( англ. factor analysis — совокупность математических методов снижения размерности пространства наблюдаемых переменных с помощью линейного проектирования). Назначение техники заключается в следующем: сначала свойств (разнообразных способов поведения) существует много в описании, а математическая процедура позволяет их обобщить, позволяет выделить фактор более общего порядка, свести частные проявления к общим.

Г. Айзенк 20 лет терпеливо изучал темпераменты своих испытуемых и пришёл к тому, что есть два фактора определяющих темперамент вообще. Мы встречались с этим уже у философов античности и древнего китайского учения. Один фактор содержит два полюса (плюс и минус), двоичный или бинарный фактор. Умен — не умен, удовольствие — не удовольствие.

У Г. Айзенка первый фактор – эмоциональная устойчивость, а в противовес – неустойчивость (или нейротизм). Второй фактор – его существование было известно задолго до Айзенка, название этому различию предложил К.Г.Юнг — ученик и сотрудник З.Фрейда. Карл Гюстав Юнг пишет книгу «Психологические типы». Он обращается к истории философии, литературы, живописи, поэзии и замечает одну важную деталь – всегда люди выделялись парами: Платон и Аристотель, Гёте и Шиллер.

К.Г.Юнг замечает, что существует некоторая дополнительность в отношениях человека с миром: одна направленность на мир (вовне, к миру, к природе, к другим людям) – это экстраверсия. И есть, напротив, направленность к себе (на себя, внутрь) – интроверсия. Данный фактор и есть выделенный Г. Айзенком: (экстра-) интроверсия.

20 лет ученый Г. Айзенк работал и получил в результате своего исследования 4 типа темпераментов, подтвердив ранние предположения Гиппократа о четырех типах людей:

1) эмоционально устойчивый экстраверт -сангвиник

2) эмоционально неустойчивый экстраверт – холерик

3) эмоционально неустойчивый интроверт – меланхолик

4) эмоционально устойчивый интроверт – флегматик.

По Айзенку вовсе не следует думать, что какой-то человек является только одним типом. Всегда есть определенный индивидуально-конкретный случай или портрет.

Источник: из лекций доцента МГУ В.В. Петухова.

Следите за публикациями на канале. Далее мы будем рассматривать другие научные материалы.

Почему существуют 4 темперамента? » AnsWiki

Слово «темперамент» (лат. temperamentum) означает умеренность, соразмерность, надлежащее соотношение частей.

Ещё в древние времена было замечено, что люди различаются по своей психической активности и силе проявляемых чувств: бывают люди спокойные, которых трудно вывести из равновесия, а бывают, наоборот, легко возбудимые; одни глубоко переживают эмоции, другие легко отходчивы… Причём эти особенности являются врождёнными и не подвержены изменению под действием условий окружающей среды. В процессе жизни человек может научиться контролировать своё поведение, скрывать эмоции или наоборот имитировать, но не способен изменить врождённые особенности психики.

Темперамент — это индивидуальные психофизиологические свойства личности, определяющие динамику психической деятельности человека, независимо от ее содержательных, мотивационных аспектов и остающиеся постоянными на протяжении всей жизни.

В данном определении не отражено, что типов темпераментов существует не много. Всё многообразие психических складов людей сводится к нескольким обобщённым типам темпераментов.

Типология темпераментов ведёт своё рождение от основателя медицины Гиппократа (V-IV в.в. до н.э.). Он рассматривал смешение жидкостей в теле человека. Таких жидкостей он выделял четыре: кровь (сангуа), слизь (флегма), желчь (холе), чёрная желчь (мелэна холе). Он утверждал, что люди различаются соотношением этих 4-х основных «соков организма».

Позднее (II в. до н.э.) другой знаменитый врач античности Клавдий Гален связал преобладание в организме одного из соков с тем или иным психологическим темпераментом:

  • сангвиник — подвижный и весёлый,
  • флегматик — спокойный и медлительный,
  • холерик — истеричный и злой,
  • меланхолик — грустный и боязливый.

Хотя физиологическое объяснение разных темпераментов было неправильным, но, удивительно, что сами темпераменты психологически были определены верно и используются вместе с их названиями и доныне. (Мы до сих пор говорим о ком-то, что у него «горячая кровь», а о ком-то другом — что он «желчный» человек.)

Иван Павлов, основываясь на свойствах нервной системы (а ни на каких не жидкостях в организме) выделил 4 типа нервной системыи, которые получили те же названия.

Британский психофизиолог Ганс Юрген Айзенк в течение 20 лет изучал индивидуальные особенности психики и пришёл к выводу, что есть два фактора, определяющих темперамент. У каждого фактора есть два противоположных полюса. 1-й фактор: эмоциональная устойчивость, эмоциональная неустойчивость (или невротизм). 2-й фактор: экстраверсия (направленность на мир, вовне, на окружение, на других людей, общительность), интроверсия (направленность к себе, вовнутрь, замкнутость). Таким образом, получается 4 простых темперамента: эмоционально устойчивый экстраверт (сангвиник), эмоционально устойчивый интроверт (флегматик), эмоционально неустойчивый экстраверт (холерик), эмоционально неустойчивый интроверт (меланхолик).

По Айзенку, вовсе не стоит думать, что какой-то человек бывает только сангвиником, или только флегматиком, или только холериком, или только меланхоликом. Степень эмоциональной устойчивости может быть разной, степени интроверсии и экстраверсии тоже могут быть разными, поэтому каждый человек имеет свой индивидуальный профиль или портрет.

Тест К. Леонгарда — Н. Шмишека

Раздел I. Блок «Я»

Тема 1: Темперамент

Тест Г. Айзенка

 

Цель: с помощью методики Г. Айзенка исследовать уровень экстра- и интровертированности, а также выявить уровень эмоциональной напряженности.

 

Первой попыткой создания типологии личности стало разделение людей на четыре темперамента, которое относят ко времени античности и связывают с именами знаменитых врачей той эпохи- Гиппократа и Галена. В соответствии с этой типологией люди делятся на четыре типа: холериков, сангвиников, флегматиков и меланхоликов. Каждый темперамент указывает на способ мышления и поведения человека в эмоциональном плане.

Сравнение показало, что сангвиники и флегматики относятся к людям с устойчивой нервной системой, а холерики и меланхолики — с неустойчивой. Принадлежность человека к тому или иному темпераменту отражается на стиле его поведения и отношениях с окружающими.

Английский психолог Г.Айзенк, используя предложенную К-Г Юнгом шкалу экстравертности-интровертности, построил следующую классификацию характеров с различной устойчивостью нервной системы:

холерик: экстраверт, эмоционально неустойчивый;

флегматик: интроверт, эмоционально устойчивый;

сангвиник: экстраверт, эмоционально устойчивый;

меланхолик: интроверт, эмоционально неустойчивый.

 

Шкала психотизма

Среднее значение 5-12
Ваше значение


Шкала интра/экстраверт



Среднее значение 7-15
Ваше значение


Шкала нейротизма

Среднее значение 8-16
Ваше значение


Шкала искренности

Допустимый уровень искренности <10
Ваше значение


Психотизм — показатель склонности к асоциальному поведению, вычурности, неадекватности эмоциональных реакций, высокой конфликтности, эгоцентричности
Экстраверт — обращен »во вне», общителен, контактен, действует под влиянием момента и внешней ситуации, импульсивен, оптимистичен
Интраверт — обращен »в себя», спокойный, застенчивый, склонен к самоанализу, сдержан, планирует свои действия заранее, высоко ценит нравственные нормы
Амбиверт /среднее значение/ — в зависимости от ряда переменных человек может демонстрировать как экстра-, так и инроверсию
Нейротизм выражается в чрезвычайной нервозности, неустойчивости, плохой адаптации, склонности к быстрой смене настроений
Эмоциональная устойчивость, напротив, выражает сохранение организованного поведения и характеризуется зрелостью, отличной адаптацией, отсутствием беспокойства, а также склонности к лидерству

 

 

 

 

Результат:Холерик. Отличается повышенной возбудимостью, действия прерывисты. Ему свойственны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний.

Вследствие неуравновешенности, увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следует. Имея общественные интересы, темперамент проявляет в инициативности, энергичности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, аффективности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю при эмоциональных обстоятельствах.

 

 

Тема 2: Характер

Раздел I. Блок «Я»

Тема 1: Темперамент

Тест Г. Айзенка

 

Цель: с помощью методики Г. Айзенка исследовать уровень экстра- и интровертированности, а также выявить уровень эмоциональной напряженности.

 

Первой попыткой создания типологии личности стало разделение людей на четыре темперамента, которое относят ко времени античности и связывают с именами знаменитых врачей той эпохи- Гиппократа и Галена. В соответствии с этой типологией люди делятся на четыре типа: холериков, сангвиников, флегматиков и меланхоликов. Каждый темперамент указывает на способ мышления и поведения человека в эмоциональном плане.

Сравнение показало, что сангвиники и флегматики относятся к людям с устойчивой нервной системой, а холерики и меланхолики — с неустойчивой. Принадлежность человека к тому или иному темпераменту отражается на стиле его поведения и отношениях с окружающими.

Английский психолог Г.Айзенк, используя предложенную К-Г Юнгом шкалу экстравертности-интровертности, построил следующую классификацию характеров с различной устойчивостью нервной системы:

холерик: экстраверт, эмоционально неустойчивый;

флегматик: интроверт, эмоционально устойчивый;

сангвиник: экстраверт, эмоционально устойчивый;

меланхолик: интроверт, эмоционально неустойчивый.

 

Шкала психотизма

Среднее значение 5-12
Ваше значение


Шкала интра/экстраверт

Среднее значение 7-15
Ваше значение


Шкала нейротизма

Среднее значение 8-16
Ваше значение


Шкала искренности

Допустимый уровень искренности <10
Ваше значение


Психотизм — показатель склонности к асоциальному поведению, вычурности, неадекватности эмоциональных реакций, высокой конфликтности, эгоцентричности
Экстраверт — обращен »во вне», общителен, контактен, действует под влиянием момента и внешней ситуации, импульсивен, оптимистичен
Интраверт — обращен »в себя», спокойный, застенчивый, склонен к самоанализу, сдержан, планирует свои действия заранее, высоко ценит нравственные нормы
Амбиверт /среднее значение/ — в зависимости от ряда переменных человек может демонстрировать как экстра-, так и инроверсию
Нейротизм выражается в чрезвычайной нервозности, неустойчивости, плохой адаптации, склонности к быстрой смене настроений
Эмоциональная устойчивость, напротив, выражает сохранение организованного поведения и характеризуется зрелостью, отличной адаптацией, отсутствием беспокойства, а также склонности к лидерству

 

 

 

 

Результат:Холерик. Отличается повышенной возбудимостью, действия прерывисты. Ему свойственны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний.

Вследствие неуравновешенности, увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следует. Имея общественные интересы, темперамент проявляет в инициативности, энергичности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, аффективности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю при эмоциональных обстоятельствах.

 

 

Тема 2: Характер

Тест К. Леонгарда — Н. Шмишека

Тест К. Леонгарда — Н. Шмишека предназначен для выявления типов акцентуаций характера. Акцентуацией называется чрезмерность проявления некоторых черт характера или их сочетаний. Акцентуация не является патологией, это крайняя степень нормы, за которой начинается психопатия — необратимая патология характера, ведущая к нарушению адаптации и взаимодействия человека с окружающей средой.

Само по себе наличие акцентуации характера не является недостатком. По некоторым данным, у половины населения развитых стран можно выявить тот или иной тип акцентуации. В благоприятных условиях «скрытые акцентуации» не проявляются, их отрицательные черты оказываются компенсированными и человек может работать вполне успешно. Кроме того, в каждом типе акцентуации имеются положительные качества, на которые человек может опираться при выполнении определенной деятельности.

Тест К. Леонгарда — Н. Шмишека представляет собой опросник, содержащий 88 утверждений, которые группируются в 10 шкал, каждая из которых соответствует одному направлению акцентуаций:

 

 

 

Из истории донаучной психологии — Психологос

Раздел 1.Введение в психологию

Лекция 1 (2.09.97)

Клод Леви-Стросс изучал древние мифы и легенды. Мы не вполне понимаем их, мы воспринимаем эти мифы и легенды подчас как загадки, как вопросы, на которые надо найти ответы. Пытаемся эти мифы расшифровать, узнать что за ними стоит. Так вот Леви-Строс однажды сообразил: вот это положение «миф-загадка», «миф-вопрос» надо перевернуть. Он говорит: «Миф (древняя легенда, древний текст) — это некий ответ на вопрос, который мы пока ещё не задали. Когда зададим вопрос – поймём ответ». Вот, что имеет ввиду Леви-Строс. Про конспект общей психологии вы должны знать главное: конспект – это совокупность ответов на те вопросы, которые вы пока себе даже не задавали. Эти вопросы могут возникнуть в будущей профессиональной жизни.

Сначала будем говорить на языке, который способен сопоставить психологию житейскую и научную.

Тема 1. Общая характеристика психологии как науки

Вступление

Фильм «Лекции В.В. Петухова»

​​​​​​​Термин «Психология» состоит из двух слов: «pshyche» и logos». Оба эти слова восходят к древним грекам. Перевод первого слова «pshyche» для грека – душа. А для нас пожалуй, более скромно, но и более точно – психика. Кто знает греческую мифологию, тот вспомнит о том, что Психея – легендарная героиня древних греков, невеста одного из богов Эроса. Она родилась как смертная, а в течении своей жизни стала бессмертной. Вот таковое отношение древних греков к слову душа. Кем бы ты не родился, ты можешь обессмертить себя, можешь стать вечным. Слова нашему уху не очень привычные.

Второе слово – «logos». Пожалуй, не менее важное, во всяком случае, не менее интересное для нас. Имеет одновременно несколько значений. Обычно «logos» переводят на русский язык как «слово», но это будет не точно. Более точные варианты перевода: «разумное слово», «осмысленное слово». То есть «logos» это слово, позволяющее что-то осмыслить, что-то понять. Мы могли бы вновь шагнуть через века и сказать, что для нас «logos» будет переводиться как «понятие», ведь любое понятие и есть осмысленное разумное слово. Понимание, осмысление, изучение – это всё разные значения слова «logos».

И тогда, если переводить слово «психология» вместе, объединить эти два слова вместе, то получится, древний грек сказал бы: «разумное осмысленное слово о душе». А мы с вами сказали бы гораздо скромнее: «наука о психике». И скажем сразу, что наука эта сравнительно молодая и, конечно, древние греки и их последователи много рассуждали о душе, но сейчас слово душа в каком-то смысле уже ушло из науки по разным причинам. И начиная с последней трети прошлого века, а именно, с 1879 года, психология возникает как самостоятельная научная дисциплина. Причём заметим сразу же, что первая психология ориентируется на науки естественные, такие как физика, химия биология. И вот этот подход – естественно-научный подход, был для психологии основным. Мы скажем, что сегодня это не только так. И ведь действительно, психология не может быть только естественной наукой, психология это, конечно, и гуманитарная наука.

Сколько существует факультет психологии МГУ, столько деканы просят ректора сделать их естественными факультетами. Это во многом изменило бы статус факультета. И тем не менее ректоры всегда отвечают, что психология стремится быть естественной, но при этом всегда остаётся гуманитарной.

Как только мы рассмотрели термин «психология», дадим сразу определение психики – хотя это немножко огрублять суть дела. И всё же, определённое понимание психики универсально, его признает каждый. Для начала выделим две характеристики психики:

  1. Отражение. Психика — есть субъективное отражение реальности, отражение мира, в котором субъект , например человек, живёт и действует. О чём бы мы не говорили, о восприятии, о памяти, о мышлении и т.д. это всё отражение.
  2. Регуляция. Это функциональная характеристика. Слово функция – это ответ на вопрос «Зачем?». Психика нужна для регуляции собственного поведения. Роль психики – управлять собой.

И если эти два слова отражение и регуляция вновь соединить, то мы получим такое определение. Психика – это отражение реальности, необходимое субъекту для жизни и деятельности в ней (для управления своим поведением). Психикой обладает не только человек. Психикой обладает субъект: как человек, так и животное.

Но если мы отважились дать хотя бы грубое определение психики, то, продолжая ряд, дадим определение сознания. Именно сознание было первым предметом научной психологии. В школьных представлениях о философии, в курсах обществоведения, например, встречается определение: сознание суть высшая форма психики. Обе характеристики (отражение и регуляция) надо ещё раз уточнить, но теперь это будут характеристики сознания:

  1. Отражение. Если мы говорим о сознании, то оно связано со способностью отражать не только мир, но и себя в этом мире. Сознание – это способность дать (субъективный) отчёт о себе. Если наш субъект может что-то рассказать о себе (о переживаниях, впечатлениях и т.д.), то значит, этого субъекта можно изучать. Именно тогда же в 1879 году основатель научной психологии — немецкий учёный Вильгельм Вундт, не просто строил науку о сознании, он опирался на определённый метод. Если сознание можно изучать, то надо спросить: «Как изучать? Каким методом?». Первый метод научной психологии был назван – интроспекция (смотрю внутрь, наблюдаю себя). По-русски иногда переводят, и это отчасти правильно, интроспекция – самонаблюдение . Это и есть в самом широком смысле возможность дать отчёт о себе.
  2. Регуляция. Сознание в мировой психологии многозначный термин, а в отечественной (пока давайте опираться именно на неё), сознание считается характеристикой только человека. Ну, хотя бы потому что только человек может дать отчёт о себе. Но не только поэтому. Это функциональная характеристика. Зачем необходимо сознание? Сознание необходимо для регуляции совместной деятельности людей. «Со» плюс «знание» — совместное знание . Для того, чтобы действовать совместно необходимо сознание.

Сознание – есть представление субъекта о мире (и своём месте в нём), связанное со способностью дать отчёт о своём внутреннем психическом опыте и необходимое для разумной организации совместной деятельности людей.

Посмотрим на слово психология ещё раз. Слово «logos» имеет ещё одно значение. Даже житейски, начиная с тех же древних греков, его переводят как «разумное устройство» или «разумная организация». И тогда психология – есть разумная организация психики (разумная организация психических черт). У каждого из нас есть масса психических черт (свойств, качеств), и поэтому у каждого из нас своя психология.

И когда мы используем слово «психология» в таком значение, то имеем ввиду индивидуальный портрет психики каждого. И это второе значение подчас заменяют такими словами как характер (темперамент, менталитет). Менталитет это буквально «строение психики». Все эти слова можно объединить в одну группу и назвать – индивидуальностью.

Индивидуальность есть совокупность всех психических черт, способов поведения субъекта, которые отличают его от других. Конечно, индивидуальностью, как и психикой, обладает не только человек, но и животное. У тех кто любит животных или содержит их, например, у сотрудников зоопарка, конечно, есть развёрнутое представление об индивидуальности их питомцев. Иногда все посетители зоопарка кажутся им на одно, лицо, а вот животные, которых любишь и за которыми ухаживаешь, обладают индивидуальностью. И тогда мы, сами того не заметив, можем подвести маленький итог.

Наука о психике и сознании, о психических процессах, где рассматривается любой субъект, сегодня именуется общая психология. А вторая ветвь, там, где рассматривается индивидуальность – психология индивидуальных различий, дифференциальная психология. Эти две ветви всегда дополняли друг друга. Есть представление о человеке вообще и, конечно, должно быть представление об индивидуальных особенностях каждого.

Раз есть два значение у слова психология, то конечно, как минимум два значения должно быть у слова психолог. Первое значение ясно – представитель науки. Есть, конечно, и второе. Помимо научного есть и житейское значение, в котором психологом является каждый человек, потому что в общении с другими каждый вынужден быть житейским психологом. Соответственно и психология всегда будет не только научной, но и житейской. Между ними не надо устраивать конкуренции. Научная психология сравнительно молода, а житейская всегда существовала и всегда будет существовать. Мы всю эту тему посвятим сравнению психологии научной и житейской.

Вопрос 1. Из истории донаучной психологии. Психология и философия. Сознание как первый предмет психологии

Для того, чтобы разговор был структурирован , попробуем опереться на цитату одного крупного психолога, работавшего в нашей стране, одного из основателей психологии в нашей стране. Это Сергей Леонидович Рубинштейн, который известен, прежде всего тем, что написал один фундаментальный учебник по общей психологии – «Основы общей психологии».

Сергей Леонидович, открывая нам путь в психологию, говорит следующее: «Психология и очень древняя и очень молодая наука. Она основана на тысячелетиях житейского опыта, столетиях философских размышлений и десятилетиях точной экспериментальной науки». Родина научной психологии это город Лейпциг, Лейпцигский университет.

Из истории донаучной психологии (психологическое знание внутри житейской практики)

Житейскую психологию, прежде всего, интересуют индивидуальные различия. Психология начинается с дифференциальной, с интереса к конкретному человеку. Здесь нам просто обязательно назвать имя древнего грека Теофраст (Феофраст), который известен нам как автор книги «Характеры». Приведу несколько отрывков из этой книжки. Сразу же скажу следующее, наверняка, каждый по-своему знаком с психологическими тестами . Тест это всегда определение какой-то черты, которую иногда исследователь скрывает от того, кого тестирует. Для определения черты надо описать (в конкретных положениях, с которыми надо согласится или нет) проявления этой черты в различных ситуациях, описать способы поведения. Точно также действует и древний грек Феофраст. Он в каждом маленьком отрывке про человеческий характер даёт определение черты, а потом описывает как поведёт себя человек в этой конкретной ситуации. Отрывки из книги Теофраста «Характер»:

Суетливость мы определим, пожалуй, как излишнее усердие в речах и действиях. А суетливый вот какой человек. Он дает обещания, которые потом не может выполнить. Он один выступает с возражениями, несостоятельность которых очевидна. Если врач запрещает что-то давать больному, он все-таки дает это, говоря, что хочет испытать – поправится ли он. Собираясь принести клятву, он объявляет присутствующим: «Не впервой мне, я уже много раз клялся».

Тщеславие определим как низменное стремление к почету. А тщеславный вот какой человек. В гостях за обедом он старается занять место рядом с самим хозяином. Возвращая взятую в долг меру серебра, он старается отдать ее целиком новой монетой. После торжественного шествия с всадниками он велит рабу отнести домой все вещи и снаряжение, а сам, накинув гражданский плащ, но в шпорах, красуется, разгуливая по рынку.

Грубость есть резкость при обхождении, проявляющаяся в речах. Вот какой человек грубиян. На вопрос где такой то, он отвечает: «Оставь меня в покое». На приветствия он не отвечает. А случись ему что продавать, то не объявит, почем продает, а спрашивает у покупателей, что те дадут. Людям, из уважения посылающим ему подарки к празднику, он говорит что вовсе, мол, не нуждается ни в каких подарках. Он не принимает извинений, если прохожий его нечаянно заденет, толкнет или наступит ему на ногу. Споткнувшись на улице о камень, он готов и этот камень осыпать проклятиями. Долго ожидать кого-нибудь он терпеть не может.

В книге Теофраста мы встречаем различные индивидуальные портреты. Это первый этап дифференциальной психологии: описать факт, прежде чем его обобщить.

В качестве другого примера приведем источник из истории восточной. Есть книга «Цза-цзу-ань», которая пишется из века в век, которая началась в древнем Китае. На русский ее название можно перевести как «Заметки о разном». Еще один вариант перевода: смесь, кое-что кое о чем, различные разнородные факты. Слово «смесь» здесь не случайно. Слово «смесь» или «смешиваю» – это латинское слово «темперамент». Темперамент значит – смешиваю в различном соотношении.

Древние китайцы в отличие от Теофраста помимо индивидуальных портретов описывают и эмоциональные состояния. Помимо ответа на вопрос: «Чем я отличаюсь от других», они также дают ответ на вопрос: «Как управлять собой, своими эмоциональными состояниями».

Отрывки из книги «Цза-цзу-ань»:

Умен. Тот, кто тверд в своих стремлениях, кто умеет хранить тайну, дружит с умными людьми, вовремя спохватывается.

Неразумно. Не объяснив в чем дело бранить, человека. Не зная сути дела, поступать как другие. Стараться выгадать на мелочах.

Из желания показать себя. Увидев у кого-то книгу, тут же выхватит ее и листает. Если двое дерутся, поддаст одному под бок. Если спорят – лезет судить, кто прав, кто неправ.

Заметим, что черта «из желания показать себя» у Теофраста описывалась как «тщеславие». А у основателя психоанализа Зигмунд Фрейда черта «из желания показать себя» или «из желания обратить на себя внимание» называется «истерия». Так у житейских терминов рано или поздно появляются свои научные аналоги.

Житейская психология часто использует метафорическое сравнение. Чтобы дать характеристику человеку его сравнивают с животным, растением, иногда предметом. А психоаналитик Фрейд скажет, что это элементарные проекции.

Рассмотрим метафоры из древнекитайской книги «Цза-цзу-ань»:

Очень напоминает столичный чиновник тыкву: растет незаметно и быстро. Уездный начальник – тигра: чуть шевельнется – жертвы. Монахиня – мышь: вечно прячется.

А не было ли тогда же попыток обобщить весь этот материал? Первая типология или классификация темпераментов (от слова «смесь», смешиваю в определённом соотношении) принадлежит уже не древнему греку, а древнему римлянину, основателю медицины — Гиппократу. Что интересно, Гиппократ основатель медицины, но не психологии. То, что сейчас мы вспомним из Гиппократа, не касалось психики, а термины сохранились и сегодня приобрели психологическое содержание. Гиппократ говорил о смешении жидкостей в теле человека, а поскольку был врач, то говорил не только о здоровых людях, но и о больных. Таких жидкостей четыре и их названия – кровь (сангва), слизь (флегма), желчь (холе) и чёрная желчь (меланхоле).

Кто-то может вспомнить, что гораздо более поздний ученик Гиппократа Гален дал психологическое определение темпераментам. Философ Кант взял эти четыре слова для обозначения простых темпераментов, он доказал, что темпераментов должно быть только четыре. Многие писатели дали нам характеристики типов темперамента.

В научной психологии основания для выделения типов изменились. Современный физиолог скажет, что темперамент основан на свойствах нервной системы. Но удивительно, что Павлов будет выделять свойства нервной системы , затем выделит типы нервной системы, типов окажется четыре, настанет пора их назвать и опять будут гиппократовские слова.

Типологию темпераментов построил Айзенк. Существуют опросники на типологию. После Второй мировой войны он изучал солдат невротиков с эмоциональными расстройствами. А затем расширил поле своего исследования и применял современную технику анализа индивидуальности – факторный анализ (это математическая техника, но придумал её психолог, а психофизиолог Айзенк эту технику использовал). Назначение техники: сначала существует много свойств (разнообразных способов поведения), а математическая процедура позволяет их обобщить, позволяет выделить фактор более общего порядка, свести частные проявления к общим. Айзенк 20 лет терпеливо изучал темпераменты своих испытуемых и пришёл к тому, что есть два фактора определяющих темперамент вообще. Мы встречались с этим уже у Феофраста и в «Цза-цзу-ань»: один фактор содержит два полюса (плюс и минус), двоичный или бинарный фактор. Умен, не умен, удовольствие, не удовольствие. У Айзенка первый фактор – эмоциональная устойчивость, а в противовес – неустойчивость (или нейротизм). Второй фактор – его название было известно задолго до Айзенка, название этому различию предложил Юнг — ученик и сотрудник Фрейда. В начале века Юнг пишет книгу «Психологические типы». Он обращается к истории философии, литературы, живописи, поэзии и замечает одну важную деталь – всегда люди выделялись парами: Платон и Аристотель, Гёте и Шиллер. Юнг замечает, что существует некоторая дополнительность в отношениях человека с миром: одна направленность на мир (вовне, к миру, к природе, к другим людям) – экстраверсия. И есть, напротив, направленность к себе (на себя, внутрь) – интроверсия. Это и есть второй фактор, который был выделен также и Айзенком: экстраверсия-интроверсия.

20 лет человек работал и получил в результате 4 типа темпераментов:

  1. эмоционально устойчивый экстраверт — сангвиник,
  2. эмоционально устойчивый интроверт – флегматик,
  3. эмоционально неустойчивый экстраверт – холерик,
  4. эмоционально неустойчивый интроверт – меланхолик.

По Айзенку вовсе не следует думать, что какой-то человек является только одним типом. Всегда есть определенный индивидуально-конкретный случай или портрет.

Крупным житейским психологом обязательно является каждый человек, создающий произведение искусства. И вот что интересно, крупные открытия в психологии сначала совершались в искусстве, а потом они как бы заново воссоздавались в науке.

Классикой мирового авангарда в нашем веке считается Джеймс Джойс с романом «Улисс». Роман удивителен тем, что это попытка записать внутреннюю речь человека (там даже несколько человек, хотя их не много) в течении одного дня. Человек что-то делает, встречается со своими друзьями и т.д. Постоянно описывается субъективный отчёт. Не интроспекция по Вундту, а что-то другое. Юнг в начеле 30-х по просьбе своих друзей-литераторов читает роман Джойса, вышедший в 1922 году. Юнг читает этот роман и находит у себя следующие переживания: «Это настолько скучный роман, скучный и кроме того задевающий мою эмоциональную сферу. Автор как бы задался целью меня разозлить!» В какой-то момент Юнг заснул, потом как опытный аналитик, проснувшись, посмотрел на каком месте заснул и сделал выводы. Когда он проснулся и был уже близок к тому, чтобы сделать вывод, он говорит: «Простите, но если надо мной так издеваются, я вообще-то говоря психиатр, я сейчас поставлю диагноз. Ещё немного и я автора назову больным шизофренией». Но что-то удержало его, и он сказал себе: «А вдруг этот роман мне непонятный является произведением искусства? Мне непонятно, но если это произведение искусства – мне запрещено ставить психиатрический диагноз, я должен сменить вопрос. Вопрос тогда вовсе не в том, кто написал Улисса, каков был его автор. Более важный вопрос в том, кто будет читателем Улисса, кому этот роман будет интересен». Улисс описал в начале века человека его конца. Юнг говорит: «В конце века появится читатель Улисса». Так совершилось психологическое открытие. Джойс предсказал облик (характер, менталитет) человека завтрашнего дня. Юнг говорит: «Джойса поймёт тот, кто сможет совместить в своём сознании позиции главного героя, сына, жены (все она представлены в романе своей внутренней речью) их разные миры, тому будет интересен роман». Он описал современных программистов. С психологической точки зрения это и есть те люди, которые в одном сознании могут совместить различные позиции, разные виртуальные реальности. На языке начала века – это были больные шизофренией. На языке конца века – люди с новым сознанием.

Психология и философия или психология внутри философии

Каждый философ неизбежно является и психологом. Настоящий философ ищет ответ на вопрос: «Почему мир устроен так, а не иначе»? Философа обязательно интересует: «А кто субъект? Кому принадлежит такая, а не другая картина мира?». Почти все психологические понятия (психика, сознание, личность, рефлекс) пришли из философии. И факультет психологии когда-то был отделением философского факультета. Мы возьмем только двух, но зато ярких философов древней Греции Платона и Аристотеля. Кстати по мнению Юнга это типовая пара (Платон — экстраверт, Аристотель – интроверт). И зададим каждому три вопроса: Что такое душа? Какова стратегия (общее направление) познания души? Какова тактика (конкретные приемы) познания души? См.→

Сознание как первый предмет психологии

Основателем научной психологии является Вильгельм Вундт. У Вундта предметом исследования являлось сознание, а методом исследования – интроспекция. Вундт хотел построить психологию как естественнонаучную дисциплину. И тогда он определяет психологию с трех сторон. Психология это наука о свойствах сознания (1), элементах сознания (2) и связях между ними (3). См.→

Айзенк — обзор | ScienceDirect Topics

Эффективна ли психотерапия?

В 1952 году Ганс Айзенк бросил фундаментальный вызов в области психотерапии, когда пришел к выводу, что имеющиеся исследования не подтверждают эффективность психотерапии. Он специально утверждал, что психотерапия не приводит к большему улучшению, чем то, что происходит при естественной спонтанной ремиссии. Потребовалось четверть века исследований результатов терапии, прежде чем доказательства убедительно опровергли его вывод.К 1980-м годам накопленные данные показали, что психотерапия в целом эффективна при широком спектре психических расстройств и при широком спектре терапевтических подходов. Смит и Гласс (1977) провели первый метаанализ исследований результатов терапии и обнаружили, что общая величина эффекта составляет 0,85 (Смит, Гласс и Миллер, 1980). За этим последовало множество метаанализов, фактически достаточное для проведения метаанализов метаанализов. Липси и Уилсон (1993) проанализировали все метаанализы, которые им удалось найти, и определили, что средний размер эффекта равен нулю.81. Ламберт и Бергин (1994) провели аналогичный анализ и обнаружили, что средняя величина эффекта составляет 0,82, а Гриссом (1996) обнаружила совокупную величину эффекта 0,75. Wampold (2001) оценил результаты этого и других мета-анализов и пришел к выводу, что «Разумная и оправданная точечная оценка эффективности психотерапии будет 0,80… Этот эффект будет классифицирован как большой эффект в социальных науках, что означает что средний пациент, получающий терапию, будет лучше, чем 79% нелеченых пациентов, что на психотерапию приходится около 14% дисперсии результатов, а показатель успеха изменится с 31% в контрольной группе до 69% в группе лечения. .Проще говоря, психотерапия чрезвычайно эффективна » (курсив в оригинале; стр. 70–71). Обновленный обзор доказательств по этому вопросу, проведенный Wampold и Imel в 2015 году, дал ту же точечную оценку 0,80 (см. также Munder et al., 2019).

Эффективность психотерапии значительна по сравнению со многими медицинскими, психофармакологическими, образовательными, исправительными и другими вмешательствами в сфере социальных услуг (Barlow, 2004; Leucht, Helfer, Gartlehner, & Davis, 2015; Meyer et al., 2001; Рид и Эйсман, 2006). На самом деле размер эффекта психотерапии d = 0,80 (что соответствует r  = 0,37) превышает эффект многих обычных медицинских процедур. Например, Мейер и соавт. (2001) обнаружили, что корреляция между операцией аортокоронарного шунтирования при стабильном заболевании сердца и выживаемостью в течение 5 лет составляет 0,08, между лечением антибиотиками острой боли в среднем ухе у детей и улучшением на 2–7 дни составляет 0,07, а между приемом аспирина и снижением риск смерти от сердечного приступа равен 0.02. Их можно отнести к категории малых или чрезвычайно малых размеров эффекта ( х  = +0,10 считается небольшим эффектом в соответствии с рекомендациями Cohen (1988)).

Популярным и легко интерпретируемым показателем для измерения эффективности лечения является число, необходимое для лечения (NNT). Это относится к числу пациентов, которых необходимо лечить (например, лекарством) для того, чтобы один пациент получил пользу по сравнению с пациентами в контрольной группе, не получающими лечения (например, получающими плацебо вместо лекарства; Laupacis, Sackett). и Робертс, 1988).Идеальное лекарство должно иметь NNT, равное 1,0, что означает, что только один пациент должен получить лекарство, чтобы один пациент получил пользу. Но идеальных методов лечения может и не быть, и плацебо-контроли также часто дают некоторые положительные эффекты. Таким образом, очень эффективное лечение обычно находится в диапазоне 2–4, и клиницисты часто довольны значениями NNT менее 10 для краткосрочного лечения активного заболевания (Kramer, 2008; Moore, 2009). Антибиотики могут быть исключением, поскольку во многих случаях они очень эффективны.Одним из наиболее эффективных методов лечения во всей медицине являются антибиотики для лечения Helicobacter pylori бактерий, вызывающих пептические язвы желудка; они имеют NNT 1,1, что означает, что если 11 человек получат лекарство, бактерии будут уничтожены у 10 из них.

Многие медицинские процедуры, к сожалению, имеют очень большие значения NNT. Например, очень небольшая корреляция между приемом аспирина для предотвращения смерти от сердечного приступа ( х = 0,02) соответствует NNT, равному 127 (Wampold, 2007).Было обнаружено, что статиновое лекарство для снижения уровня холестерина аторвастатин (Липитор), самое продаваемое лекарство в истории фармацевтики, имеет NNT 99,7 через 3,3 года — 100 пациентов должны были бы принимать лекарство в течение 3,3 лет, чтобы предотвратить один сердечный приступ (Bandolier, 2008; Кэри, 2008). Это не означает, что лечение с очень высокими значениями NNT во многих случаях не показано. До тех пор, пока риск приема лекарства минимален (например, частота внутренних кровотечений у тех, кто принимает аспирин, низок), а стоимость приемлема (т.например, аспирин дешев), польза от предотвращения даже очень небольшого числа разрушительных событий (например, смерти от сердечного приступа) может привести к положительному балансу рисков, затрат и выгод. Однако иногда ограниченная польза многих активно продаваемых лекарств по сравнению с их рисками и стоимостью является очень спорной темой (например, Goldacre, 2012; Healy, 2012; Whitaker & Cosgrove, 2015).

В отличие от очень больших значений NNT для многих лекарств, NNT для психотерапии основано на величине эффекта d  = 0.80 — это 2,7, очень низкое значение, указывающее на очень эффективное лечение. Это означает, что 2,7 психотерапевтических пациента должны пройти лечение, прежде чем можно будет ожидать, что один из них получит пользу от лечения (т. е. по сравнению с пациентами в контрольной группе). Хотя не все пациенты, получающие психотерапию, выздоравливают, это относится к числу методов лечения, которые считаются очень эффективными. Терапевты, пациенты, страховые компании и широкая общественность могут быть уверены, что психотерапия оказалась очень эффективным методом лечения, который выгодно отличается от многих других медицинских вмешательств.

Хотя в настоящем обсуждении основное внимание уделяется индивидуальной психотерапии, будет кратко отмечена эффективность групповой и индивидуальной психотерапии, поскольку недавно был проведен метаанализ, который помогает прояснить эффективность каждой из них. Исторически сложилось неоднозначное мнение о превосходстве индивидуальной психотерапии над групповой в качестве формата лечения. Но в метаанализе 2016 года сравнивалась эффективность двух форматов с использованием сравнений внутри исследований, что является важным улучшением по сравнению с предыдущими сравнениями между исследованиями (Burlingame et al., 2016). Этот метаанализ не обнаружил различий в результатах между индивидуальными и групповыми форматами лечения. Совокупный размер эффекта для двух форматов лечения был большим (Hedges г = 0,72), и не было различий между форматами в показателях принятия лечения, прекращения лечения, ремиссии или улучшения. Большинство исследований в этом мета-анализе были сосредоточены на лечении депрессии и тревоги, хотя в нескольких исследованиях изучались проблемы со здоровьем, питанием, детством и употреблением психоактивных веществ.Поскольку количество исследований, посвященных этим дополнительным вопросам, было меньше, необходимы дальнейшие исследования. Тем не менее, этот метаанализ помогает поддержать рекомендации по групповому лечению, а не индивидуальному, для пациентов, которые предпочитают этот формат. Кроме того, учитывая повышенную экономическую эффективность группового лечения, эти результаты предлагают важные доказательства эффективности и действенности групповой терапии как варианта лечения.

Теоретики черт характера | Введение в психологию

Цели обучения

  • Обсудите ранние теории черт Кеттелла и Айзенка
  • Опишите большую пятерку факторов и классифицируйте тех, у кого высокие и низкие показатели по каждой из пяти характеристик

Сторонники теории черт считают, что личность можно понять, исходя из того, что все люди обладают определенными чертами или характерными способами поведения.Вы склонны быть общительным или застенчивым? Пассивный или агрессивный? Оптимистично или пессимистично? Капризный или уравновешенный? Ранние теоретики черт пытались описать все черты человеческой личности. Например, один теоретик черт, Гордон Олпорт (Allport & Odbert, 1936), нашел в английском языке 4500 слов, которые могли бы описать людей. Он разделил эти черты личности на три категории: основные черты, центральные черты и второстепенные черты. Кардинальная черта — это черта, которая доминирует над всей вашей личностью и, следовательно, над всей вашей жизнью, например, жадность Эбенезера Скруджа или альтруизм Матери Терезы.Кардинальные черты не очень распространены: у немногих людей в личности доминирует какая-то одна черта. Вместо этого наши личности обычно состоят из нескольких черт. Центральные черты — это те, которые составляют нашу личность (например, лояльность, доброта, покладистость, дружелюбие, подлость, дикость и ворчливость). Второстепенные черты — это те, которые не так очевидны и не так постоянны, как центральные черты. Они присутствуют при определенных обстоятельствах и включают в себя предпочтения и установки. Например, один человек злится, когда его пытаются пощекотать; другой может спать только на левой стороне кровати; а еще один всегда заказывает ей заправку для салата.И вы, хотя обычно не тревожный человек, нервничаете перед тем, как выступить перед своим классом английского языка.

В попытке сделать список признаков более управляемым Раймонд Кеттелл (1946, 1957) сузил список примерно до 171 признака. Однако утверждение, что черта либо присутствует, либо отсутствует, не совсем точно отражает уникальность человека, потому что все наши личности на самом деле состоят из одних и тех же черт; мы различаемся только степенью выраженности каждого признака.Кеттелл (1957) определил 16 факторов или параметров личности: теплота, рассудительность, эмоциональная стабильность, доминирование, живость, сознание правил, социальная смелость, чувствительность, бдительность, абстрагированность, конфиденциальность, опасения, открытость к изменениям, уверенность в себе, перфекционизм. и напряжение (таблица 1). Он разработал оценку личности на основе этих 16 факторов, названную 16PF. Вместо того, чтобы черта присутствовала или отсутствовала, каждое измерение оценивается по континууму, от высокого к низкому. Например, ваш уровень теплоты описывает, насколько вы теплы, заботливы и милы с другими.Если вы набираете низкие баллы по этому индексу, вы, как правило, более отстранены и холодны. Высокий балл по этому индексу означает, что вы поддерживаете и утешаете.

Таблица 1. Личностные факторы, измеряемые с помощью опросника 16PF
Коэффициент Низкая оценка Рекорд
Тепло Зарезервировано, отдельно Исходящая, поддерживающая
Интеллект Конкретный мыслитель Аналитический
Эмоциональная устойчивость Угрюмый, раздражительный Стабильный, спокойный
Агрессивность Послушный, покорный Контроль, доминирование
Живость Мрачный, благоразумный Авантюрный, спонтанный
Исполнение долга Ненадежный Добросовестный
Социальная уверенность Застенчивый, сдержанный Раскрученный, полужирный
Чувствительность Стойкий Чувствительный, заботливый
Паранойя Доверчивый Подозрительный
Абстрактность Обычный Воображение
Интроверсия Открытый, прямой Рядовой, проницательный
Беспокойство Уверенный Опасения
Открытость Недалекий, традиционный Любопытный, экспериментальный
Независимость Исходящие, социальные Автономный
Перфекционизм Неорганизованный, случайный Организованный, точный
Натяжение Расслабленный Стресс

Ссылка на обучение

Перейдите по этой ссылке на оценку, основанную на опроснике Кеттелла 16PF, чтобы увидеть, какие личностные черты преобладают в вашей личности.

Рисунок 1. Ганс и Сибил Айзенк считали, что наши личностные черты зависят от нашего генетического наследия. (кредит: «Сирсвиндон»/Wikimedia Commons)

Психологи Ганс и Сибил Айзенк были теоретиками личности (рис. 1), которые сосредоточились на темпераменте , врожденных, генетически обусловленных различиях личности, которые вы изучали ранее в этой главе. Они считали, что личность во многом определяется биологией. Айзенки (Eysenck, 1990, 1992; Eysenck & Eysenck, 1963) рассматривали людей как обладающих двумя специфическими чертами личности: экстраверсией/интроверсией и невротизмом/стабильностью.

Согласно их теории, люди с высокой чертой экстраверсии общительны и общительны и легко находят общий язык с другими, в то время как люди с высокой чертой интроверсии имеют более высокую потребность в одиночестве, ведут себя в одиночестве и ограничивают свое взаимодействие с другими людьми. другие. В измерении невротизм/стабильность люди с высоким уровнем невротизма склонны к тревоге; у них, как правило, сверхактивная симпатическая нервная система, и даже при небольшом стрессе их тела и эмоциональное состояние имеют тенденцию переходить в реакцию «беги или дерись».Напротив, люди с высокой стабильностью, как правило, нуждаются в большей стимуляции, чтобы активировать реакцию «бей или беги», и считаются более эмоционально стабильными. Основываясь на этих двух измерениях, теория Айзенка делит людей на четыре квадранта. Эти квадранты иногда сравнивают с четырьмя темпераментами, описанными греками: меланхоликом, холериком, флегматиком и сангвиником (рис. 2).

Рисунок 2. Айзенки описали два фактора, объясняющих различия в наших личностях: экстраверсия/интроверсия и эмоциональная стабильность/нестабильность.

Позже Айзенки добавили третье измерение: психотизм против контроля супер-эго (Eysenck, Eysenck & Barrett, 1985). В этом измерении люди с высоким уровнем психотизма, как правило, мыслят независимо, холодны, нонконформисты, импульсивны, антисоциальны и враждебны, тогда как люди с высоким уровнем контроля Супер-Эго, как правило, имеют высокий уровень контроля над импульсами — они более альтруистичны, эмпатичны, склонны к сотрудничеству. и обычные (Айзенк, Айзенк и Барретт, 1985).

В то время как 16 факторов Кеттелла могут быть слишком широкими, двухфакторная система Айзенка подвергалась критике за то, что она слишком узкая.Другая теория личности, называемая Пятифакторной моделью , эффективно занимает золотую середину, с ее пятью факторами, называемыми чертами личности Большой пятерки. На сегодняшний день это самая популярная теория в психологии личности и наиболее точное приближение к основным измерениям черт (Funder, 2001). Пять черт — это открытость опыту, добросовестность, экстраверсия, покладистость и невротизм (рис. 3). Полезный способ запомнить черты — использовать мнемонику ОКЕАН.

В Пятифакторной модели у каждого человека есть каждая черта, но они проявляются в спектре. Открытость опыту характеризуется воображением, чувствами, действиями и идеями. Люди с высокими баллами по этой черте, как правило, любопытны и имеют широкий круг интересов. Добросовестность характеризуется компетентностью, самодисциплиной, вдумчивостью и стремлением к достижению (целенаправленному поведению). Люди с высокими показателями этой черты трудолюбивы и надежны. Многочисленные исследования выявили положительную корреляцию между добросовестностью и успеваемостью (Akomolafe, 2013; Chamorro-Premuzic & Furnham, 2008; Conrad & Patry, 2012; Noftle & Robins, 2007; Wagerman & Funder, 2007).Экстраверсия характеризуется общительностью, напористостью, поиском острых ощущений и эмоциональным выражением. Людей с высокими показателями этой черты обычно называют общительными и теплыми. Неудивительно, что люди с высокими показателями экстраверсии и открытости с большей вероятностью будут участвовать в приключениях и рискованных видах спорта из-за своей любознательности и стремления к азарту (Tok, 2011). Четвертая черта — покладистость, то есть склонность быть приятным, готовым к сотрудничеству, заслуживающим доверия и добродушным.Людей с низким уровнем покладистости, как правило, описывают как грубых и не склонных к сотрудничеству, однако одно недавнее исследование показало, что мужчины с низкими баллами по этому признаку на самом деле зарабатывали больше денег, чем мужчины, которых считали более покладистыми (Judge, Livingston, & Hurst, 2012). Последней чертой Большой пятерки является невротизм, то есть склонность испытывать негативные эмоции. Люди с высоким уровнем невротизма, как правило, испытывают эмоциональную нестабильность и характеризуются гневом, импульсивностью и враждебностью. Уотсон и Кларк (1984) обнаружили, что люди, сообщающие о высоком уровне невротизма, также склонны сообщать о чувстве беспокойства и несчастья.Напротив, люди с низким уровнем невротизма, как правило, спокойны и уравновешены.

Рисунок 3. В пятифакторной модели у каждого человека есть пять черт, каждая из которых оценивается по континууму от высокого к низкому. Обратите внимание, что в центральной колонке первая буква каждой черты обозначает мнемоническое слово ОКЕАН.

Каждый из личностных факторов Большой пятерки представляет собой диапазон между двумя крайностями. В действительности большинство из нас склонны находиться где-то посередине континуума каждого фактора, а не на полярных концах.Важно отметить, что черты Большой пятерки относительно стабильны на протяжении всей нашей жизни, с некоторой тенденцией к незначительному увеличению или уменьшению черт. Исследователи обнаружили, что добросовестность возрастает в юношеском и зрелом возрасте, поскольку мы становимся более способными управлять своими личными отношениями и карьерой (Donnellan & Lucas, 2008). Доброжелательность также увеличивается с возрастом, достигая пика между 50 и 70 годами (Terracciano, McCrae, Brant, & Costa, 2005). С возрастом невротизм и экстраверсия несколько снижаются (Donnellan & Lucas; Terracciano et al.). Кроме того, было показано, что черты «большой пятерки» существуют в разных этнических группах, культурах и возрастах и ​​могут иметь существенные биологические и генетические компоненты (Jang, Livesley, & Vernon, 1996; Jang et al., 2006; McCrae & Costa, 1997; Шмитт и др., 2007).

Ссылка на обучение

Чтобы узнать о своем характере и о своих чертах из Большой пятерки, перейдите по этой ссылке и пройдите тест личности Большой пятерки.

Подумай об этом

1. Насколько стабильны черты Большой пятерки на протяжении жизни?

Показать ответ

Черты Большой пятерки относительно стабильны на протяжении всей нашей жизни с тенденцией к незначительному увеличению или уменьшению черт.Исследователи обнаружили, что добросовестность возрастает от юношества до среднего возраста, когда мы становимся более способными управлять своими личными отношениями и карьерой. Доброжелательность также увеличивается с возрастом, достигая пика между 50 и 70 годами. Однако с возрастом невротизм и экстраверсия немного снижаются.

2. Сравните личность человека с высокими показателями приятности и человека с низкими показателями приятности.

Показать ответ

Человек с высоким показателем приятности, как правило, приятный, отзывчивый, заслуживающий доверия и добродушный.Людей с низким уровнем приятности обычно описывают как грубых и несговорчивых. С ними может быть трудно работать.

3. Просмотрите личностные черты «Большой пятерки», показанные на рис. 3. В каких областях вы ожидаете получить высокие баллы? В каких областях низкий балл более точно характеризует вас?

Глоссарий

Пятифакторная модель: теория о том, что личность состоит из пяти факторов или черт, включая открытость, добросовестность, экстраверсию, покладистость и невротизм

черты: характерных способа поведения

Теория черт личности Айзенка – открыта психология

Определение факторов теории Айзенка

Экстраверсия

н. ориентация своих интересов и энергии на внешний мир людей и вещей, а не на внутренний мир субъективного опыта. … Экстраверты относительно более общительны, общительны, общительны и открыто экспрессивны». 1

К прилагательным, связанным с экстраверсией, относятся: импульсивный, оптимистичный, активный, общительный, общительный и разговорчивый.

Интроверсия

н. ориентация на внутренний частный мир самого себя и своих внутренних мыслей и чувств, а не на внешний мир людей и вещей.… Интроверты относительно более замкнуты, уединены, замкнуты, тихи и неторопливы; они могут иметь тенденцию приглушать или сдерживать выражение положительного аффекта, занимать более скептические взгляды или позиции и предпочитать работать независимо».

Прилагательные, связанные с интроверсией, включают: сдержанный, необщительный, тихий, пассивный, осторожный, задумчивый и миролюбивый.

Нейротизм (нестабильный)

‘характеризуется хроническим уровнем эмоциональной нестабильности и склонностью к психологическому дистрессу.

Прилагательные, связанные с невротизмом, включают: тревожный, капризный, обидчивый, беспокойный и агрессивный.

Эмоционально стабильный

Характеризуется «предсказуемостью и последовательностью эмоциональных реакций, отсутствием резких перепадов настроения».

К прилагательным, связанным с эмоциональной стабильностью, относятся: надежный, уравновешенный, спокойный, лидерский и беззаботный.

Психоз

н. измерение личности … характеризующееся агрессией, импульсивностью, отчужденностью и антиобщественным поведением, что указывает на предрасположенность к психозам и психопатическим расстройствам.

Прилагательные, связанные с эмоциональной стабильностью, включают: импульсивный, агрессивный, антисоциальный и отчужденный.

Самоконтроль

н. способность управлять своим поведением (явным, скрытым, эмоциональным или физическим) и сдерживать или подавлять свои импульсы».

Прилагательные, связанные с самоконтролем, включают: сдержанный, спокойный, задумчивый и внимательный.

теоретиков черт – психология

[латексная страница]

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

  • Обсудить ранние теории черт Кеттелла и Айзенка
  • Обсудите факторы «Большой пятерки» и опишите тех, у кого высокие и низкие показатели по каждой из пяти характеристик

Теоретики черт считают, что личность можно понять, исходя из того, что все люди имеют определенные черты или характерные способы поведения.Вы склонны быть общительным или застенчивым? Пассивный или агрессивный? Оптимистично или пессимистично? Капризный или уравновешенный? Ранние теоретики черт пытались описать все черты человеческой личности. Например, один теоретик черт, Гордон Олпорт (Allport & Odbert, 1936), нашел в английском языке 4500 слов, которые могли бы описать людей. Он разделил эти черты личности на три категории: основные черты, центральные черты и второстепенные черты. Кардинальная черта — это черта, которая доминирует над всей вашей личностью и, следовательно, над всей вашей жизнью, например, жадность Эбенезера Скруджа или альтруизм Матери Терезы.Кардинальные черты не очень распространены: у немногих людей в личности доминирует какая-то одна черта. Вместо этого наши личности обычно состоят из нескольких черт. Центральные черты — это те, которые составляют нашу личность (например, лояльность, доброта, покладистость, дружелюбие, подлость, дикость и ворчливость). Второстепенные черты — это те, которые не так очевидны и не так постоянны, как центральные черты. Они присутствуют при определенных обстоятельствах и включают в себя предпочтения и установки. Например, один человек злится, когда его пытаются пощекотать; другой может спать только на левой стороне кровати; а еще один всегда заказывает ей заправку для салата.И вы, хотя обычно не тревожный человек, нервничаете перед тем, как произнести речь перед своим классом английского языка.

В попытке сделать список признаков более управляемым Раймонд Кеттелл (1946, 1957) сузил список примерно до 171 признака. Однако утверждение, что черта либо присутствует, либо отсутствует, не совсем точно отражает уникальность человека, потому что все наши личности на самом деле состоят из одних и тех же черт; мы различаемся только степенью выраженности каждого признака.Кеттелл (1957) определил 16 факторов или параметров личности: теплота, рассудительность, эмоциональная стабильность, доминирование, живость, сознание правил, социальная смелость, чувствительность, бдительность, абстрагированность, конфиденциальность, опасения, открытость к изменениям, уверенность в себе, перфекционизм. и напряжение ([ссылка]). Он разработал оценку личности на основе этих 16 факторов, названную 16PF. Вместо того, чтобы черта присутствовала или отсутствовала, каждое измерение оценивается по континууму, от высокого к низкому. Например, ваш уровень теплоты описывает, насколько вы теплы, заботливы и милы с другими.Если вы набираете низкие баллы по этому индексу, вы, как правило, более отстранены и холодны. Высокий балл по этому индексу означает, что вы поддерживаете и утешаете.

Факторы личности, измеряемые с помощью опросника 16PF
Коэффициент Низкая оценка Рекорд
Тепло Зарезервировано, отдельно Исходящая, поддерживающая
Интеллект Конкретный мыслитель Аналитический
Эмоциональная устойчивость Угрюмый, раздражительный Стабильный, спокойный
Агрессивность Послушный, покорный Контроль, доминирование
Живость Мрачный, благоразумный Авантюрный, спонтанный
Исполнение долга Ненадежный Добросовестный
Социальная уверенность Застенчивый, сдержанный Раскрученный, полужирный
Чувствительность Стойкий Чувствительный, заботливый
Паранойя Доверчивый Подозрительный
Абстрактность Обычный Воображение
Интроверсия Открытый, прямой Рядовой, проницательный
Беспокойство Уверенный Опасения
Открытость Недалекий, традиционный Любопытный, экспериментальный
Независимость Исходящие, социальные Автономный
Перфекционизм Неорганизованный, случайный Организованный, точный
Натяжение Расслабленный Стресс

Перейдите по этой ссылке на оценку, основанную на опроснике Кеттелла 16PF, чтобы увидеть, какие личностные черты преобладают в вашей личности.

Психологи Ганс и Сибил Айзенк были теоретиками личности ([ссылка]), которые сосредоточились на темпераменте, врожденных, генетически обусловленных различиях личности, которые вы изучали ранее в этой главе. Они считали, что личность во многом определяется биологией. Айзенки (Eysenck, 1990, 1992; Eysenck & Eysenck, 1963) рассматривали людей как обладающих двумя специфическими чертами личности: экстраверсией/интроверсией и невротизмом/стабильностью.

Ганс и Сибил Айзенк считали, что наши личностные черты зависят от нашего генетического наследия.(кредит: «Сирсвиндон»/Wikimedia Commons)


Согласно их теории, люди с высокой чертой экстраверсии общительны и общительны и легко находят общий язык с другими, в то время как люди с высокой чертой интроверсии имеют более высокую потребность в одиночестве, ведут себя в одиночестве и ограничивают свое взаимодействие с другими людьми. другие. В измерении невротизм/стабильность люди с высоким уровнем невротизма склонны к тревоге; у них, как правило, сверхактивная симпатическая нервная система, и даже при небольшом стрессе их тела и эмоциональное состояние имеют тенденцию переходить в реакцию «беги или сражайся».Напротив, люди с высокой стабильностью, как правило, нуждаются в большей стимуляции, чтобы активировать реакцию «бей или беги», и считаются более эмоционально стабильными. Основываясь на этих двух измерениях, теория Айзенка делит людей на четыре квадранта. Эти квадранты иногда сравнивают с четырьмя темпераментами, описанными греками: меланхоликом, холериком, флегматиком и сангвиником ([ссылка]).

Айзенки описали два фактора, объясняющих различия в нашей личности: экстраверсия/интроверсия и эмоциональная стабильность/нестабильность.


Позже Айзенки добавили третье измерение: психотизм против контроля супер-эго (Eysenck, Eysenck & Barrett, 1985). В этом измерении люди с высоким уровнем психотизма, как правило, мыслят независимо, холодны, нонконформисты, импульсивны, антисоциальны и враждебны, тогда как люди с высоким уровнем контроля Супер-Эго, как правило, имеют высокий уровень контроля импульсов — они более альтруистичны, эмпатичны, склонны к сотрудничеству. и обычные (Айзенк, Айзенк и Барретт, 1985).

В то время как 16 факторов Кеттелла могут быть слишком широкими, двухфакторная система Айзенка подвергалась критике за то, что она слишком узкая.Другая теория личности, называемая пятифакторной моделью, эффективно занимает золотую середину, с ее пятью факторами, называемыми чертами личности Большой пятерки. На сегодняшний день это самая популярная теория в психологии личности и наиболее точное приближение к основным измерениям черт (Funder, 2001). Пять черт — это открытость опыту, добросовестность, экстраверсия, покладистость и невротизм ([ссылка]). Полезный способ запомнить черты — использовать мнемонику ОКЕАН.

В Пятифакторной модели у каждого человека есть каждая черта, но они проявляются в спектре.Открытость опыту характеризуется воображением, чувствами, действиями и идеями. Люди с высокими баллами по этой черте, как правило, любопытны и имеют широкий круг интересов. Добросовестность характеризуется компетентностью, самодисциплиной, вдумчивостью и стремлением к достижению (целенаправленному поведению). Люди с высокими показателями этой черты трудолюбивы и надежны. Многочисленные исследования выявили положительную корреляцию между добросовестностью и успеваемостью (Akomolafe, 2013; Chamorro-Premuzic & Furnham, 2008; Conrad & Patry, 2012; Noftle & Robins, 2007; Wagerman & Funder, 2007).Экстраверсия характеризуется общительностью, напористостью, поиском острых ощущений и эмоциональным выражением. Людей с высокими показателями этой черты обычно называют общительными и теплыми. Неудивительно, что люди с высокими показателями экстраверсии и открытости с большей вероятностью будут участвовать в приключениях и рискованных видах спорта из-за своей любознательности и стремления к азарту (Tok, 2011). Четвертая черта — покладистость, то есть склонность быть приятным, готовым к сотрудничеству, заслуживающим доверия и добродушным.Людей с низким уровнем покладистости, как правило, описывают как грубых и не склонных к сотрудничеству, однако одно недавнее исследование показало, что мужчины с низкими баллами по этому признаку на самом деле зарабатывали больше денег, чем мужчины, которых считали более покладистыми (Judge, Livingston, & Hurst, 2012). Последней чертой Большой пятерки является невротизм, то есть склонность испытывать негативные эмоции. Люди с высоким уровнем невротизма, как правило, испытывают эмоциональную нестабильность и характеризуются гневом, импульсивностью и враждебностью. Уотсон и Кларк (1984) обнаружили, что люди, сообщающие о высоком уровне невротизма, также склонны сообщать о чувстве беспокойства и несчастья.Напротив, люди с низким уровнем невротизма, как правило, спокойны и уравновешены.

В Пятифакторной модели у каждого человека есть пять черт, каждая из которых оценивается по континууму от высокого к низкому. Обратите внимание, что в центральной колонке первая буква каждой черты обозначает мнемоническое слово ОКЕАН.


Каждый из личностных факторов Большой пятерки представляет собой диапазон между двумя крайностями. В действительности большинство из нас склонны находиться где-то посередине континуума каждого фактора, а не на полярных концах.Важно отметить, что черты Большой пятерки относительно стабильны на протяжении всей нашей жизни, с некоторой тенденцией к незначительному увеличению или уменьшению черт. Исследователи обнаружили, что добросовестность возрастает в юношеском и зрелом возрасте, поскольку мы становимся более способными управлять своими личными отношениями и карьерой (Donnellan & Lucas, 2008). Доброжелательность также увеличивается с возрастом, достигая пика между 50 и 70 годами (Terracciano, McCrae, Brant, & Costa, 2005). С возрастом невротизм и экстраверсия несколько снижаются (Donnellan & Lucas; Terracciano et al.). Кроме того, было показано, что черты «большой пятерки» существуют в разных этнических группах, культурах и возрастах и ​​могут иметь существенные биологические и генетические компоненты (Jang, Livesley, & Vernon, 1996; Jang et al., 2006; McCrae & Costa, 1997; Шмитт и др., 2007).


Чтобы узнать о своем характере и о своих чертах из Большой пятерки, перейдите по этой ссылке и пройдите тест личности Большой пятерки.

Теоретики черт пытаются объяснить нашу личность, определяя наши стабильные характеристики и способы поведения.Они выявили важные аспекты личности. На сегодняшний день пятифакторная модель является наиболее широко принятой теорией черт. Пять факторов: открытость, добросовестность, экстраверсия, доброжелательность и невротизм. Эти черты встречаются в континууме.

Согласно теории Айзенка, люди с высоким уровнем невротизма, как правило, ________.

  1. спокойствие
  2. стабильный
  3. исходящий
  4. встревоженный

Насколько стабильны черты Большой пятерки на протяжении всей жизни?

Черты Большой пятерки относительно стабильны на протяжении всей нашей жизни с тенденцией к незначительному увеличению или уменьшению черт.Исследователи обнаружили, что добросовестность возрастает от юношества до среднего возраста, когда мы становимся более способными управлять своими личными отношениями и карьерой. Доброжелательность также увеличивается с возрастом, достигая пика между 50 и 70 годами. Однако с возрастом невротизм и экстраверсия немного снижаются.

Сравните личность человека с высокими показателями приятности и человека с низкими показателями приятности.

Человек с высоким показателем приятности, как правило, приятный, отзывчивый, заслуживающий доверия и добродушный.Людей с низким уровнем приятности обычно описывают как грубых и несговорчивых. С ними может быть трудно работать.

Ознакомьтесь с личностными чертами Большой пятерки, показанными в [ссылка]. В каких областях вы ожидаете получить высокие баллы? В каких областях низкий балл более точно характеризует вас?

Глоссарий

Пятифакторная модель
теория о том, что личность состоит из пяти факторов или черт, включая открытость, добросовестность, экстраверсию, покладистость и невротизм
черты
характерных способов поведения

Эмоциональные различия и реакции на провокационные визуальные стимулы в социальных сетях

Международный журнал академических исследований в области бизнеса и социальных наук

Vol.11, № 12, 2021 г., E-ISSN: 2222-6990 © HRMARS, 2021 г. (2017). Остерегайтесь

селфи: влияние типа фотографии на формирование впечатления на основе профилей

социальных сетей. Границы в психологии, 8, 1–14.

https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00188

Лафлен, А., и Фиоренца, Б. (2012). — Ладно, моя тирада окончена. Язык эмоций в

компьютерно-опосредованном общении.Компьютеры и композиция, 29 (4), 296–308.

https://doi.org/10.1016/j.compcom.2012.09.005

Льепава, Н., Орр, Р. Р., Локк, С., и Росс, К. (2013). Личностные и социальные характеристики

непользователей Facebook и частых пользователей. Computers in Human Behavior, 29(4), 1602–

1607. https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.01.026

Римланд, Э. (2007). Обращение к учащимся через Facebook:

Данные и передовой опыт.Электронный журнал академического и специального библиотечного дела, 8(2).

Получено 11 января 2014 г. с http://

южной библиотеки. , В. (2011). Использование Интернета,

счастье, социальная поддержка и интроверсия: более детальный анализ переменных личности

и интернет-активности. Компьютеры в человеческом поведении, 27 (5), 1857–1861.

https://doi.org/10.1016/j.chb.2011.04.008

Мур, К., и МакЭлрой, Дж. К. (2012). Влияние личности на использование Facebook, посты на стене

и сожаление. Компьютеры в поведении человека, 28 (1), 267–274. (2011).

Знакомство с вами: личное общение или онлайн-взаимодействие.Компьютеры в человеке

Поведение, 27 (1), 153–159. https://doi.org/10.1016/j.chb.2010.07.017

Орчард, Л.Дж., Фуллвуд, К., Гэлбрейт, Н., и Моррис, Н. (2014). Индивидуальные различия как

предикторов социальных сетей. Журнал компьютерных коммуникаций, 19(3),

1-15. https://doi.org/10.1111/jcc4.12068

Паркинсон, Б. (2008). Эмоции в прямом и отдаленном социальном взаимодействии: преодоление

пространств между нами.Компьютеры в человеческом поведении, 24 (4), 1510–1529.

https://doi.org/10.1016/j. chb.2007.05.006

Пауэрс С.Р., Раух К., Хеннинг Р.А., Бак Р.В. и Уэст Т.В. (2011). Влияние задержки обратной связи видео

на точность передачи разочарования и эмоций. Компьютеры в

Human Behavior, 27(5), 1651-1657. https://doi.org/10.1016/j. chb.2011.02.003

Цю, Л., Лин, Х., Рамзи, Дж., и Ян, Ф. (2012). Вы то, что вы чирикаете: выражение личности

и восприятие в Твиттере.Журнал исследований личности, 46 (6), 710–718.

https://doi.org/10.1016/j.jrp.2012.08.008

Rafnsdottir, HB (2012). Эмоциональные видеоклипы чаще вызывают ложные воспоминания, чем

нейтральных видеоклипов? (Неопубликованная диссертация). Университет Рейкьявика.

Руни, Б., Бенсон, К., и Хеннесси, Э. (2012). Кажущаяся реальность фильмов и эмоциональное возбуждение

: исследование с использованием физиологических показателей и показателей самооценки.Поэтика, 40(5), 405-422.

https://doi.org/10.1016/j. поэтический.2012.07.004

Рейпс, У. (2002). Стандарты для экспериментов в Интернете. Экспериментальная психология,

49(4), 243-256. https://doi.org/10.1026/1618-3169.49.4.243

Сани, Ф., и Тодман, Дж. Б. (2006). Экспериментальный дизайн и статистика для психологии: первый курс

. Малден, США: паб Blackwell.

Ганс Юрген Айзенк: Теория личности и обзор — Видео и стенограмма урока

Теория личности Айзенка

Айзенк был теоретиком, который сосредоточился на чертах личности. Черты — это общие поведенческие элементы, которые определяют, кто вы есть, такие как спокойствие или легкое возбуждение. Айзенк описал личность как иерархию черт. На вершине этой иерархии мы видим широкие первичные характеристики, известные как черты более высокого порядка. Затем несколько широких признаков более высокого порядка определяют несколько признаков более низкого порядка. Черты низшего порядка помогают формировать наше привычное поведение и наши специфические реакции. Согласно Айзенку, черты личности наследуются генетически.

Экстраверсия и интроверсия

Теория личности Айзенка сосредоточилась на двух аспектах черт более высокого порядка, экстраверсия и интроверсия.интроверсия и эмоциональная стабильность против невротизма или эмоциональной нестабильности. Экстраверты обычно известны как громкие и общительные, в то время как интроверты часто считаются тихими и сдержанными. Айзенк по-разному описывал экстраверсию и интроверсию, рассматривая их естественные состояния возбуждения. В психологии термин возбуждение относится к любому возбуждению. Согласно Айзенку, у интровертов более высокий естественный базовый уровень возбуждения, и поэтому им не нужно искать стимулирующую среду.Экстраверты имеют более низкое базовое возбуждение и выбирают среду, которая обеспечивает большую стимуляцию.

Экстраверты могут искать более высокие уровни возбуждения, чтобы повысить уровень своего возбуждения.

Идея Айзенка совпадает с теорией мотивации возбуждения , согласно которой люди ищут действия, которые либо повышают, либо снижают уровень возбуждения. Теория оптимального возбуждения предполагает, что человек, вовлеченный в деятельность с низким уровнем возбуждения, в конечном итоге будет искать деятельность, которая повысит его уровень возбуждения до оптимального уровня.Естественный уровень возбуждения каждого человека различается генетически и в зависимости от ситуации.

Эмоциональная стабильность

Шкала эмоциональной стабильности и невротизма исследует такие качества, как контроль импульсов и предсказуемость эмоций с такими чертами, как беспокойство, нервозность и реактивность, также известные как невротизм. Люди, демонстрирующие эмоциональную стабильность, спокойны и расслаблены. Люди, которые являются невротиками, испытывают сильные эмоции и возбудимы.

Двухмерный подход Айзенка к теории личности известен тем, что он похож на подход древнегреческого врача Гиппократа.Гиппократ считал, что личность является результатом действия четырех телесных жидкостей: черной желчи, зеленой желчи, крови и слизи. Избыток черной желчи может вызвать меланхолию. Слишком много зеленой желчи приравнивалось к холерике. Если кого-то считали теплым или сангвиническим, у него было слишком много крови, а холодных или вялых людей описывали как флегматиков.

Изображение ниже связывает юмор Гиппократа с особенностями личности Айзенка. Где бы вы разместили себя на колесе черт?

Психозизм

Позднее в жизни Айзенка он и его жена Сибил Айзенк добавили третье широкое личностное измерение. Психоз проявляется у людей, которые очень враждебны или агрессивны. Айзенки предположили, что психотизм был высок у людей, страдающих психотическими расстройствами, такими как шизофрения. Люди, страдающие психозом, считаются оторванными от реальности. Айзенк считал, что психотизм также является генетической чертой, и текущие исследования шизофрении действительно показывают большую вероятность развития расстройства, если расстройство обнаружено в вашей семье.

Сын Айзенка, Михаэль Айзенк, также стал известным психологом.По крайней мере, в семье Айзенков черты личности действительно кажутся генетическими.

Краткое содержание урока

Ганс Юрген Айзенк был немецким психологом, разработавшим несколько теорий, связанных с личностью. Одним из них было то, что люди демонстрировали 90 642 личностных черты 90 643, или общие поведенческие элементы, которые определяют, кто вы есть. Айзенк считал, что для этих черт существует иерархия, в которой особое внимание уделяется экстраверсии по сравнению с интроверсией и эмоциональной стабильности по сравнению с невротизмом.

МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ АЙЗЕНКА. Айзенк был первым, кто… | by Jhansi Bhushan N

Айзенк был первым, кто связал личность с биологическим ограничением. Айзенк разработал свою теорию, основанную как на биологической, так и на психологической проблематике личности. Айзенк считал, что биологические факторы, включая корковую провокацию и уровни гормонов, наряду с экологическими факторами, такими как эрудированное поведение посредством обусловливания, убеждают пропорции личности человека.Ганс Юрген Айзенк родился в Берлине в 1916 году в семье Эдуарда и Рут, которые оба были актерами по призванию. В 1934 году он покинул Германию в период прихода к власти нацистов, со временем поселился в Англии. Он заранее обдумывал получение докторской степени в Университетском колледже Лондона под руководством скандального психолога-педагога сэра Сирила Берта. Он закончил учебу в 1940 году; он начал работать во время Второй мировой войны в больнице скорой помощи Милл-Хилл. После войны он устроился на недавно созданный факультет психологии Института психиатрии.

HANS EYSENCK

PEN-модель

Ранее разрабатывавший PEN-модель, Айзенк стремился количественно оценить личность на основе двух параметров: экстраверсия-интроверсия и невротизм-эмоциональная стабильность . На основе своих наблюдений он разработал анкету, в которой проверялись указанные выше черты личности человека. Он раздал анкеты клиническим психологам и собрал истории болезни людей, которые помогли ему развить эти черты.Свой опросник он назвал личностным опросником Айзенка.

Экстраверсия-Интроверсия

Люди с высоким уровнем экстраверсии больше занимаются общественной деятельностью. Они имеют тенденцию быть более разговорчивыми, общительными, общительными и чувствуют себя более непринужденно в группах. Экстравертам нравится быть в центре внимания, и они часто создают большую социальную сеть друзей и единомышленников.

Экстраверсия измеряется в диапазоне от высокого (экстравертного) до низкого (интровертного).

Интроверты, как правило, более тихие, уклоняются или избегают и уклоняются от больших общественных собраний, и они могут чувствовать себя некомфортно, общаясь с незнакомцами или незнакомыми людьми. В качестве альтернативы они сохраняют небольшие группы близких друзей и с большей вероятностью получают удовольствие от созерцательных и интроспективных упражнений.

Айзенк считал, что экстраверсия связана с уровнями мозговой активности или коркового возбуждения. Экстраверты испытывают более низкие уровни коркового возбуждения, в результате чего они ищут возбуждения от внешних раздражителей.Более высокий уровень возбуждения у интровертов приводит к тому, что они избегают раздражителей, что может привести к дальнейшему усилению возбуждения (Eysenck, 1979).

Нейротизм-эмоциональная стабильность

Айзенк предложил второе измерение: эмоциональная устойчивость к эмоциональной нестабильности, или невротизм.

Люди с высокими показателями невротизма, как правило, испытывают более высокий уровень стресса и беспокойства. Они беспокоятся об относительно незначительных вещах, преувеличивая их значение и чувствуя себя неспособными справиться с жизненными стрессорами.Сосредоточение внимания на негативных аспектах ситуации, а не на позитивных, может привести к тому, что человек примет непропорционально негативное мировоззрение. Они могут испытывать зависть или ревность к другим, которые, по их мнению, находятся в более выгодном положении.

Нейротизм также характеризуется перфекционизмом и тенденцией чувствовать неудовлетворенность, гнев или разочарование по отношению к другим, когда их желания не выполняются или когда их ожидания не оправдываются.

Человек с низким уровнем невротизма, как правило, испытывает большую эмоциональную стабильность.Они чувствуют себя более способными справляться со стрессовыми событиями и предъявляют к себе менее строгие требования.

Люди с низким уровнем невротизма более терпимы к недостаткам других и сохраняют спокойствие в сложных ситуациях.

Согласно биопсихологической теории ( Gray, 1970 ), невротизм положительно коррелирует с системой поведенческого торможения (BIS), которая влияет на поведение с целью избежать негативных последствий, таких как наказание.

Психозизм-нормальность

Психозизм был поздним дополнением к теории личности Айзенка и был включен в нее в 1976 году, когда Ганс работал со своей женой Сибил Айзенк ( Айзенк и Айзенк, 1976 ). Это третье измерение личности варьируется от нормальности (низкий психотизм) до высокого психотизма.

Люди с более высокими показателями психотизма более склонны к безответственному или непродуманному поведению. Они также могут противоречить принятым социальным нормам и быть мотивированы потребностью в немедленном удовлетворении, независимо от его последствий.

Однако психотизм вызывает и более положительные ассоциации. В исследовании 1993 года Айзенк сравнил баллы участников по Шкале искусств Бэррона-Уэлша и Личностному опроснику Айзенка и обнаружил, что люди с высокими баллами по психотизму, как правило, обладают более развитыми творческими способностями (, Айзенк и Фернхэм, 1993, ). .

Айзенк предположил, что на психотизм влияют биологические факторы, и он коррелирует с уровнями гормонов, таких как тестостерон.

Согласно модели PEN, высокий уровень таких черт, как психотизм, снижает восприимчивость человека к обусловленности, а это означает, что он не принимает социальные нормы, которым можно научиться посредством вознаграждения и наказания. В результате теория предполагает, что люди могут быть более склонны к преступному поведению, поскольку они стремятся реализовать свои собственные интересы, нарушая правила поведения, принятые другими.

Связь черт личности, таких как психотизм, с преступными наклонностями, наряду с акцентом Айзенка на генетике, влияющей на такие черты, заставили некоторых критиковать его теорию за принятие детерминистского взгляда на поведение.

Измерение параметров модели PEN

Доступны различные инструменты для измерения индивидуальных параметров модели личности PEN. Ганс и Сибил Айзенк разработали Личностный опросник Айзенка (EPQ) для изучения черт, описанных в модели ( Айзенк и Айзенк, 1976 ).

Два начальных измерения теории личности Айзенка, экстраверсия и невротизм, также являются общими для Пятифакторной модели Роберта Маккрея и Пола Косты ( McCrae and Costa, 1987 ).

В результате дополнительные самооценки экстраверсии и невротизма доступны в форме Международного набора личностных характеристик Льюиса Голдберга (IPIP) и Колина ДеЯнга Шкалы аспектов большой пятерки или BFAS ( DeYoung et al. др., 2007 ).

Недостатки

Модель Айзенка не концентрировалась на социальных и культурных влияниях на личность. он также не придавал значения промежуточным чертам, таким как амбиверты.

Преимущества

Айзенк был первым, кто заговорил о биологической перспективе личности. он был первым, кто начал чертовый подход к личности.

Ссылки:

Адорно, Т.В., Френкель-Брунсвик, Э., Левинсон, Д.Дж., и Сэнфорд, Р.Н. (1950). Авторитарная личность. Нью-Йорк: Харпер и Роу (стр. 228).

Allport, GW (1937). Личность: психологическая интерпретация. Нью-Йорк: Х. Холт и. Компания.

Бандура, А. (1977). Теория социального обучения. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис Холл.

Кеттелл, Р. Б. (1965). Научный анализ личности. Балтимор: Книги пингвинов.

Айзенк, Х. Дж. (1952). Научное исследование личности.

Айзенк, Х. Дж. (1966). Личность и экспериментальная психология. Бюллетень Британского психологического общества.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.