Содержание

Семья это крепость для ребенка

Надежда Леоск

Руководитель сферы замещающего попечения, отдел детской защиты Департамента социального страхования

Каждый ребёнок должен расти дома, в семье. К сожалению, не у каждого ребёнка есть такая возможность. Целью Эстонского государства является предоставление возможности детям, которые по какой-либо причине не могут жить вместе со своими родителями, жить в другой, подходящей ему семье. Данную цель поддерживают вступившие в силу с начала этого года изменения в законодательстве, которые  регулируют развитие системы подготовки приемных семей, а также поддерживающие услуги для приемных семей и детей, которые вступают в самостоятельную жизнь.

Сегодня в Эстонии около тысячи детей, находящихся на институциональном попечении, в прежде называемых детских домах. Число могло бы быть еще больше, если бы не семьи, открывшие свой дом и свое сердце детям, которые родились в другой семье. Говоря о таких семьях, мы имеем ввиду замещающее попечение, т.

е. воспитание ребёнка в приёмной семье. Такие семьи могут быть усыновителями, опекунами или попечительскими (т.е. патронатными) семьями для ребенка. Если усыновление и опекунство являются наиболее знакомой темой, то попечительство вызывает сегодня много вопросов.

 «…уже несколько лет мы находимся в очереди по усыновлению ребёнка. Так как в регистре усыновителей более 250 семей, мы решили, что готовы стать попечительской семьей, поскольку многих детей нельзя усыновить, но они также нуждаются в семье и поддержке…».*

Кто и как может стать попечительской семьёй?

Департамент социального страхования находится сейчас в активном поиске семей, которые чувствуют в себе силы и желание или взвешивают возможность стать попечительской семьёй. В четырёх регионах Эстонии работают наши специалисты, готовые встретиться с семьями, которых интересует вопрос попечительства, и помочь им найти ответы на все вопросы, связанные с этой темой. Во время беседы со специалистом обсуждаются взаимные ожидания, желание и мотив попечительства, а также дальнейшие шаги и возможности получения поддерживающих услуг.

В случае твёрдой уверенности в желании стать попечительской семьей, родители могут подать свое заявление в Департамент социального страхования.

После предоставления заявления специалист договаривается с семьёй о домашнем визите и проведении исследования семьи. Целью домашнего визита является знакомство с условиями проживания семьи. Цель исследования семьи – собрать подробную информацию о семье ( в том числе мотив воспитания ребёнка, родившегося в другой семье, отношения в семье, убеждения и ценности, ресурсы и ожидания и т.п.). В результате основательной беседы будет оформлено письменное заключение, к нему будут добавлены пожелания проводившего исследование специалиста, а также оценка готовности семьи и возможностей в воспитании ребенка. Также семье следует пройти признанный в Эстонии курс обучения для приемных родителей по программе PRIDE. 

Заявление семьи и связанные с этим документы будут внесены в общегосударственный регистр. Специалисты детской защиты местных самоуправлений, в поисках подходящей семьи для ребёнка, который по каким-либо причинам не может жить в своей родной семье, смогут связаться с семьёй, чьи данные занесены в регистр, и более подробно и основательно обсудить вопросы, касающиеся попечительства исходя из ситуации конкретного ребёнка. При условии, что семья и ребёнок подходят друг другу, с семьёй заключается соответствующий договор.

 «…приход ребёнка в семью был очень эмоциональным, произошло это в очень короткий срок. Мы сразу соприкоснулись и с родной семьёй ребёнка. Утром нам позвонили, в обед мы встретились со специалистом детской защиты и уже после обеда мы отправились в семью и встретились в её членами…».*

Государство в поддержку семьям

До и после прихода ребёнка в семью у каждой семьи есть возможность получить различные поддерживающие услуги, которые координирует Департамент социального страхования. Услуги финансируются сегодня в рамках проекта Европейского Социального фонда «Повышение качества замещающего попечения» и предоставляются бесплатно всем семьям-усыновителям, опекунам и попечительским семьям.

Индивидуальную психологическую консультацию семья может получить в случае, если нуждается поддержке исходя из потребностей ребёнка. Дополнительно существует возможность получить поддержку ментора, во время встреч с которым можно обсудить такие вопросы как подготовка ребёнка к приходу в семью, адаптация ребёнка и семьи, вопросы, связанные с различными семейными конфликтами, и другие важные для семьи вопросы.

Родителям всегда предоставляется возможность участия в групповом консультировании и тематических поддерживающих группах, где компетентный специалист поделится информацией по обсуждаемой теме и ответит на интересующие членов группы вопросы. Молодым людям, вступающим в самостоятельную жизнь, предоставляются услуги опорного, т.е. поддерживающего лица.

 «…Когда мы взяли в нашу семью ребёнка, это был эмоциональный процесс. Всё прошло хорошо…». «…Вначале ребёнку было чуждо, что кто-то гладит его по голове, он не хотел быть на ручках, только во время кормления. Сегодня он с удовольствие рассматривает сидя на ручках книги, да и просто так. Он любопытный и радостный, нет страха и отчуждения. Должны сказать, что он дал всем нам очень много, много радости. И ни одно запланированное дело не осталось в нашей семье не выполненным с приходом ребёнка в семью…»*

Дети в ожидании дома и семьи

Департамент социального страхования желает внести свой вклад в поддержку семей, чтобы для детей, которые по какой-либо причине не могут жить и расти в своей родной семье, нашлись семьи, которые любили бы их и поддерживали во всём.

Если Вы чувствуете, что данная тема вас волнует и затрагивает Ваши чувства, смело обращайтесь в отдел детской защиты Департамента социального страхования. Дополнительную Информацию и контакты можно найти на домашней странице департамента (www.sotsiaalkindlustusamet.ee).  

 «…Отношения — это единственное, что остается навсегда. В перспективе мы видим попечительство как поддерживающее близкие отношения звено. Даже когда дети становятся взрослыми… Все мы, на каждом жизненном этапе, нуждаемся в близких нам людях, в возможности давать и получать, любить и быть любимыми…».*

*Своим опытом и чувствами поделилась одна замечательная попечительская семья, в которой растет приемный ребенок.

Надежда Леоск – тел +372 5190 3179, [email protected]

история святых, День семьи, любви и верности, свадебные обряды.

Уже несколько лет 8 июля во всех городах России празднуют День семьи, любви и верности. Дата торжества выбрана неслучайно и совпадает с памятным днем святых Петра и Февронии Муромских. Житие православных супругов — образец христианского брака и символ идеальных семейных отношений.

«Повесть о Петре и Февронии Муромских» в XVI веке написал монах Ермолай-Еразм (Ермолай Прегрешный), и произведение сразу стало любимым чтением грамотного народа, распространялось в огромном количестве списков, передавалось из уст в уста. Так в древнерусской литературе впервые проявился жанр любовного романа со смешением языческих и православных сюжетов. Полный текст повести известен только узким специалистам, а ушедшую в мир историю о невероятной любви помнят и пересказывают до сих пор.

Однажды князя Петра поразила страшная проказа. Все попытки излечить больного оказались тщетны: никто не мог справиться с недугом. Когда князь отчаялся и смирился, ему приснился вещий сон: привиделось Петру, что живет на свете девушка по имени Феврония, способная исцелить его.

В отличие от Петра, приходившегося сыном муромскому князю Юрию, Феврония была из простой крестьянской семьи. Она жила вместе с отцом-пчеловодом в рязанской деревне Ласково. С малых лет изучала свойства растений и обладала даром целительства, умела приручить даже диких зверей, и они слушались ее. Девушка удивительной красоты и доброты пришлась по сердцу юному князю, и он дал слово после выздоровления пойти с ней под венец. Феврония вернула князю здоровье. Но он, испугавшись неравного брака, не сдержал своего обещания жениться. Вскоре болезнь вернулась и с новой силой обрушилась на Петра.

Когда гонцы во второй раз явились к Февронии, она не отказала в помощи и вновь исцелила юного князя. Раскаявшись, Петр женился на избавительнице и был с ней счастлив до конца дней. Как гласят предания, супруги всю жизнь чтили друг друга, жили без обмана, в мире и согласии.

После смерти старшего брата Петр вступил на княжеский престол. Бояре поддерживали и уважали знатного правителя, но не могли смириться с тем, что рядом с ним на престоле девушка из низшего сословия. Умной и красивой Февронии не давала покоя зависть боярских жен. Они пытались оклеветать ее и подговаривали мужей сжить ее со свету. В один прекрасный день князю поставили условие: он должен был выбрать между властью и любимой женой. Петр отрекся от престола и вместе с супругой уехал из Мурома.

Икона. Св. преподобномученица Феврония. 1907. Чердынский краеведческий музей им. А.С. Пушкина, Пермский край

Икона. Св.блг. Петр и Феврония Муромские. XVII–XIX. Государственный исторический музей, Москва

Икона. Благоверные князья Константин, Михаил, Феодор, Петр и Феврония Муромские в молении (фрагмент). Конец XVII–начало XVIII века. Центральный музей древнерусской культуры и искусства имени Андрея Рублева, Москва

Нелегка была жизнь в изгнании, но мудрая княгиня не теряла духа, всегда находила выход из трудного положения и поддерживала удрученного супруга. Петр не переставал нежно относиться к Февронии и ни разу не упрекнул ее в том, что она — причина их тягот.
Вскоре муромские бояре поняли, что без сведущего правителя не смогут поддерживать порядок в городе. Образумившись, послали гонцов за княжеской четой с просьбой вновь возглавить правление. Посоветовавшись с супругой, Петр вернулся в родные края.

Так и прожили душа в душу Петр и Феврония до седины в висках, «молясь беспрестанно и милостыню творя всем людям, находившимся под их властью, как чадолюбивые отец и мать. Ко всем питали они равную любовь, не любили жестокости и стяжательства, не жалели тленного богатства, но богатели божьим богатством. И были они для своего города истинными пастырями, а не как наемниками. А городом своим управляли со справедливостью и кротостью, а не с яростью. Странников принимали, голодных насыщали, нагих одевали, бедных от напастей избавляли».

Состарившись, приняли монашество под именами Евфросиния и Давид. Поселившись в разных монастырях, вели переписку друг с другом. Они молили Бога даровать им смерть в один день, чтобы продолжить вместе свой путь на небесах. Супруги даже приготовили двухместный гроб, в котором их тела разделяла бы лишь тонкая перегородка. Предание гласит, что мольбы их были услышаны и они преставились в один и тот же час — 25 июня 1228 года по старому стилю (8 июля по действующему календарю). Но воля усопших не была исполнена, супругов похоронили по отдельности. Но два раза случалось необъяснимое, и тела невероятным образом оказывались вместе. После этого священнослужители захоронили Петра и Февронию вместе возле церкви Рождества Пресвятой Богородицы.

Спустя 300 лет после кончины Петра Муромского и его жену Февронию причислили к лику святых. Православная церковь провозгласила их покровителями семьи и внесла в православный календарь 8 июля как день их памяти. В 90-х годах жители Мурома приписали к этому дню и празднование дня своего города. Теперь мощи святых Петра и Февронии в едином гробу — в Свято-Троицком женском монастыре в городе Муроме. Множество богомольцев притекают к ним, чтобы поклониться и попросить заступничества. Припадающие с верой к раке с мощами обретают исцеление.

В 2008 году Межрелигиозный совет России приурочил к памятной дате День семьи, любви и верности. Символом праздника выбрали ромашку, простой, но благородный цветок. Также бытует мнение, что ромашка — цветок примирения. Вскоре специально для этого праздника выпустили медаль, на одной стороне которой изображены святые Петр и Феврония, а на другой — ромашка. Так на разных сторонах одной медали соединились и дополнили друг друга два праздника: православный и светский. По традиции медаль вручают семьям, в которых царят достойные подражания любовь и взаимопонимание. День семьи, любви и верности отмечают в 40 странах.

Памятника Святым Петру и Февронии Муромским в селе Жайск Вачского района

Памятник Петру и Февронии в Сочи

Памятник Петру и Февронии в Омске

В 2008 году у здания ЗАГСа в Муроме появился первый памятник Петру и Февронии — «Союз любви — мудрый брак». А с 2009 года скульптурные композиции стали устанавливаться во многих городах России в рамках общенациональной программы «В кругу семьи».

Елизавета II собралась объявить бойкот ВВС

Британская королева и еще двое членов августейшей семьи пригрозили бойкотом ВВС за выход документального фильма о противостоянии принцев Уильяма и Гарри. 95-летняя Елизавета Вторая напрямую заявила, что очень огорчена журналистами. А её представители добавили, что репортеры не захотели слушать доводы Букингемского дворца, не устроили предпоказа и в итоге доверились слухам. Уже показали первую часть фильма, и на этом британская телекорпорация останавливаться не собирается. Там намерены разоблачить все секреты «Фирмы» – так за глаза называют королевскую семью.

Фильм о противостоянии между наследниками престола и журналистами привел к новому конфликту – на этот раз между королевской семьей в целом ВВС. Журналист Амол Раджан нажал на болевые точки в системе отношений между монархией и прессой – это полнейшая закрытость одних и бесконечные спекуляции других. И докопаться до правды сложно.

«Я думаю, что политики очень завидуют тому, как успешно британская монархия умеет выступать единым фронтом, но как только в нем намечаются трещины, возникает возможность увидеть, что происходит внутри», – говорит автор документального фильма о королеве Елизавете Второй Эндрю Марр.

Такая трещина образовалась с появлением в Лондоне избранницы принца Гарри Меган Маркл. Британская пресса была заполнена сплетнями о том, что между ним и старшим братом Уильямом возник острый конфликт. Пошли утечки о скандальности и капризах обосновавшейся в королевской семье американке. Первой мощной каплей стал так называемый тиарагейт – утверждение, что она требовала себе на свадьбу роскошную тиару с изумрудом, а Гарри якобы послушно говорил: «Меган должна получить то, что она хочет». Автор сенсации, журналист Дэн Вуттон утверждает, что он просто выложил добытую им информацию, и у него не было задачи кому-то досадить.

«Когда люди говорят, что СМИ преследуют Гарри и Меган, у вас зуб на Гарри и Меган. Я полностью не согласен. Люди за кулисами начали раздражаться намного раньше, чем все это стало достоянием общественности», – говорит Вуттон.

Журналист Омид Скоуби утверждает, что такие сливы устраивались сознательно: «Ходили слухи о том, самые скандальные и бьющие по Гарри и Меган истории, появлявшиеся в СМИ, исходили от других членов королевской семьи.

И судя по моему исследованию, это все правда».

Скоуби нередко называют рупором сбежавшей за океан королевской пары. Но не столько его намеки насторожили в этот раз Букингемский дворец. В фильме впервые заговорила адвокат Меган Маркл, продолжая линию об организованной травле.

«Заявления о том, что никто не мог работать с герцогиней Сассекской, что она была очень сложной и требовательной и все уходили от нее, просто не соответствуют действительности», – говорит Дженни Афиа.

Перед показом фильма ВВС предоставила королевской семье лишь краткий пересказ его содержания и получила не самый лицеприятный ответ: «Свободные, ответственные и открытые СМИ жизненно важны для здоровой демократии. Однако очень часто речь идет о надуманных и голословных заявлениях от анонимных источников, которые преподносятся как факты. Прискорбно наблюдать за тем, как кто-либо, в том числе компания BBC, с доверием относится к подобным сообщениям».

В британской прессе пишут о том, что в Букингемском дворце угрожают прекратить сотрудничество с телекорпорацией, якобы потому, что им не предоставили фильм до выхода в эфир. Неясно, придворные сумели бы внести в уже готовый продукт какие-то правки? Здесь можно только догадываться.

Известно, что в июле этого года другая британская телекомпания ITV вырезала из документального фильма о конфликте двух принцев утверждение о том, что Уильям и его окружение сливали в прессу информацию о состоянии психики Гарри. Но уже на уровне предположений ведутся разговоры о том, что королевская семья намерена пожаловаться на ВВС британскому медиарегулятору. С уверенностью можно говорить о том, что такого еще не было в истории этой страны.

Министерство образования Республики Беларусь

%PDF-1.5 % 1 0 obj > /Metadata 2 0 R /Outlines 3 0 R /PageLayout /OneColumn /Pages 4 0 R /StructTreeRoot 5 0 R /Type /Catalog >> endobj 6 0 obj /Keywords () /ModDate (D:20150617103005+03’00’) /Producer (Adobe PDF Library 10. 0) /SourceModified (D:20150617072956) /Subject () /Title >> endobj 2 0 obj > stream 2015-06-17T10:30:05+03:002015-06-17T10:29:59+03:002015-06-17T10:30:05+03:00Acrobat PDFMaker 10.1 для Worduuid:f1515558-b04f-4265-a723-ab148b175e89uuid:d544f98c-1319-476e-a0be-dd0ae6d0b4d5

  • 3
  • application/pdf
  • Министерство образования Республики Беларусь
  • User
  • Adobe PDF Library 10.0D:20150617072956Work endstream endobj 3 0 obj > endobj 4 0 obj > endobj 5 0 obj > endobj 7 0 obj >> endobj 8 0 obj > endobj 9 0 obj > endobj 10 0 obj > endobj 11 0 obj > endobj 12 0 obj > endobj 13 0 obj > endobj 14 0 obj > endobj 15 0 obj > endobj 16 0 obj > endobj 17 0 obj > endobj 18 0 obj > endobj 19 0 obj > endobj 20 0 obj >> endobj 21 0 obj > /ExtGState > /Font > /XObject > >> /Rotate 0 /StructParents 0 /Type /Page /Annots [1118 0 R] >> endobj 22 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 1 /Type /Page >> endobj 23 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 2 /Type /Page >> endobj 24 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 3 /Type /Page >> endobj 25 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 4 /Type /Page >> endobj 26 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 5 /Type /Page >> endobj 27 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 6 /Type /Page >> endobj 28 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 7 /Type /Page >> endobj 29 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 8 /Type /Page >> endobj 30 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 9 /Type /Page >> endobj 31 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 10 /Type /Page >> endobj 32 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 11 /Type /Page >> endobj 33 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 12 /Type /Page >> endobj 34 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 13 /Type /Page >> endobj 35 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 14 /Type /Page >> endobj 36 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 15 /Type /Page >> endobj 37 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 16 /Type /Page >> endobj 38 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 21 /Type /Page >> endobj 39 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 22 /Type /Page >> endobj 40 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 25 /Type /Page >> endobj 41 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 26 /Type /Page >> endobj 42 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 27 /Type /Page >> endobj 43 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 28 /Type /Page >> endobj 44 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 29 /Type /Page >> endobj 45 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 30 /Type /Page >> endobj 46 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 31 /Type /Page >> endobj 47 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 32 /Type /Page >> endobj 48 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 33 /Type /Page >> endobj 49 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 34 /Type /Page >> endobj 50 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 35 /Type /Page >> endobj 51 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 36 /Type /Page >> endobj 52 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 37 /Type /Page >> endobj 53 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 38 /Type /Page >> endobj 54 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 39 /Type /Page >> endobj 55 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 40 /Type /Page >> endobj 56 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 41 /Type /Page >> endobj 57 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 42 /Type /Page >> endobj 58 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 43 /Type /Page >> endobj 59 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 44 /Type /Page >> endobj 60 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 45 /Type /Page >> endobj 61 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 46 /Type /Page >> endobj 62 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 47 /Type /Page >> endobj 63 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 48 /Type /Page >> endobj 64 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 49 /Type /Page >> endobj 65 0 obj > endobj 66 0 obj > endobj 67 0 obj > endobj 68 0 obj > endobj 69 0 obj > endobj 70 0 obj > endobj 71 0 obj > endobj 72 0 obj > endobj 73 0 obj > endobj 74 0 obj > endobj 75 0 obj > endobj 76 0 obj > endobj 77 0 obj > endobj 78 0 obj > endobj 79 0 obj > endobj 80 0 obj > endobj 81 0 obj > endobj 82 0 obj > endobj 83 0 obj > endobj 84 0 obj > endobj 85 0 obj > endobj 86 0 obj > endobj 87 0 obj > endobj 88 0 obj > endobj 89 0 obj > endobj 90 0 obj > endobj 91 0 obj > endobj 92 0 obj > endobj 93 0 obj > endobj 94 0 obj > endobj 95 0 obj > endobj 96 0 obj > endobj 97 0 obj > endobj 98 0 obj > endobj 99 0 obj > endobj 100 0 obj > endobj 101 0 obj > endobj 102 0 obj > endobj 103 0 obj > endobj 104 0 obj > endobj 105 0 obj > endobj 106 0 obj > endobj 107 0 obj > endobj 108 0 obj > endobj 109 0 obj > endobj 110 0 obj > endobj 111 0 obj > endobj 112 0 obj > endobj 113 0 obj > endobj 114 0 obj > endobj 115 0 obj > endobj 116 0 obj > endobj 117 0 obj > endobj 118 0 obj > endobj 119 0 obj > endobj 120 0 obj > endobj 121 0 obj > endobj 122 0 obj > endobj 123 0 obj > endobj 124 0 obj > endobj 125 0 obj > endobj 126 0 obj > endobj 127 0 obj > endobj 128 0 obj > endobj 129 0 obj > endobj 130 0 obj > endobj 131 0 obj > endobj 132 0 obj > endobj 133 0 obj > endobj 134 0 obj > endobj 135 0 obj > endobj 136 0 obj > endobj 137 0 obj > endobj 138 0 obj > endobj 139 0 obj > endobj 140 0 obj > endobj 141 0 obj > endobj 142 0 obj > endobj 143 0 obj > endobj 144 0 obj > endobj 145 0 obj > endobj 146 0 obj > endobj 147 0 obj > endobj 148 0 obj > endobj 149 0 obj > endobj 150 0 obj > endobj 151 0 obj > endobj 152 0 obj > endobj 153 0 obj > endobj 154 0 obj > endobj 155 0 obj > endobj 156 0 obj > endobj 157 0 obj > endobj 158 0 obj > endobj 159 0 obj > endobj 160 0 obj > endobj 161 0 obj > endobj 162 0 obj > endobj 163 0 obj > endobj 164 0 obj > endobj 165 0 obj > endobj 166 0 obj > endobj 167 0 obj > endobj 168 0 obj > endobj 169 0 obj > endobj 170 0 obj > endobj 171 0 obj > endobj 172 0 obj > endobj 173 0 obj > endobj 174 0 obj > endobj 175 0 obj > endobj 176 0 obj > endobj 177 0 obj > endobj 178 0 obj > endobj 179 0 obj > endobj 180 0 obj > endobj 181 0 obj > endobj 182 0 obj > endobj 183 0 obj > endobj 184 0 obj > endobj 185 0 obj > endobj 186 0 obj > endobj 187 0 obj > endobj 188 0 obj > endobj 189 0 obj > endobj 190 0 obj > endobj 191 0 obj > endobj 192 0 obj > endobj 193 0 obj > endobj 194 0 obj > endobj 195 0 obj > endobj 196 0 obj > endobj 197 0 obj > endobj 198 0 obj > endobj 199 0 obj > endobj 200 0 obj > endobj 201 0 obj > endobj 202 0 obj > endobj 203 0 obj > endobj 204 0 obj > endobj 205 0 obj > endobj 206 0 obj > endobj 207 0 obj > endobj 208 0 obj > endobj 209 0 obj > endobj 210 0 obj > endobj 211 0 obj > endobj 212 0 obj > endobj 213 0 obj > endobj 214 0 obj > endobj 215 0 obj > endobj 216 0 obj > endobj 217 0 obj > endobj 218 0 obj > endobj 219 0 obj > endobj 220 0 obj > endobj 221 0 obj > endobj 222 0 obj > endobj 223 0 obj > endobj 224 0 obj > endobj 225 0 obj > endobj 226 0 obj > endobj 227 0 obj > endobj 228 0 obj > endobj 229 0 obj > endobj 230 0 obj > endobj 231 0 obj > endobj 232 0 obj > endobj 233 0 obj > endobj 234 0 obj > endobj 235 0 obj > endobj 236 0 obj > endobj 237 0 obj > endobj 238 0 obj > endobj 239 0 obj > endobj 240 0 obj > endobj 241 0 obj > endobj 242 0 obj > endobj 243 0 obj > endobj 244 0 obj > endobj 245 0 obj > endobj 246 0 obj > endobj 247 0 obj > endobj 248 0 obj > endobj 249 0 obj > endobj 250 0 obj > endobj 251 0 obj > endobj 252 0 obj > endobj 253 0 obj > endobj 254 0 obj > endobj 255 0 obj > endobj 256 0 obj > endobj 257 0 obj > endobj 258 0 obj > endobj 259 0 obj > endobj 260 0 obj > endobj 261 0 obj > endobj 262 0 obj > endobj 263 0 obj > endobj 264 0 obj > endobj 265 0 obj > endobj 266 0 obj > endobj 267 0 obj > endobj 268 0 obj > endobj 269 0 obj > endobj 270 0 obj > endobj 271 0 obj > endobj 272 0 obj > endobj 273 0 obj > endobj 274 0 obj > endobj 275 0 obj > endobj 276 0 obj > endobj 277 0 obj > endobj 278 0 obj > endobj 279 0 obj > endobj 280 0 obj > endobj 281 0 obj > endobj 282 0 obj > endobj 283 0 obj > endobj 284 0 obj > endobj 285 0 obj > endobj 286 0 obj > endobj 287 0 obj > endobj 288 0 obj > endobj 289 0 obj > endobj 290 0 obj > endobj 291 0 obj > endobj 292 0 obj > endobj 293 0 obj > endobj 294 0 obj > endobj 295 0 obj > endobj 296 0 obj > endobj 297 0 obj > endobj 298 0 obj > endobj 299 0 obj > endobj 300 0 obj > endobj 301 0 obj > endobj 302 0 obj > endobj 303 0 obj > endobj 304 0 obj > endobj 305 0 obj > endobj 306 0 obj > endobj 307 0 obj > endobj 308 0 obj > endobj 309 0 obj > endobj 310 0 obj > endobj 311 0 obj > endobj 312 0 obj > endobj 313 0 obj > endobj 314 0 obj > endobj 315 0 obj > endobj 316 0 obj > endobj 317 0 obj > endobj 318 0 obj > endobj 319 0 obj > endobj 320 0 obj > endobj 321 0 obj > endobj 322 0 obj > endobj 323 0 obj > endobj 324 0 obj > endobj 325 0 obj > endobj 326 0 obj > endobj 327 0 obj > endobj 328 0 obj > endobj 329 0 obj > endobj 330 0 obj > endobj 331 0 obj > endobj 332 0 obj > endobj 333 0 obj > endobj 334 0 obj > endobj 335 0 obj > endobj 336 0 obj > endobj 337 0 obj > endobj 338 0 obj > endobj 339 0 obj > endobj 340 0 obj > endobj 341 0 obj > endobj 342 0 obj > endobj 343 0 obj > endobj 344 0 obj > endobj 345 0 obj > endobj 346 0 obj > endobj 347 0 obj > endobj 348 0 obj > endobj 349 0 obj > endobj 350 0 obj > endobj 351 0 obj > endobj 352 0 obj > endobj 353 0 obj > endobj 354 0 obj > endobj 355 0 obj > endobj 356 0 obj > endobj 357 0 obj > endobj 358 0 obj > endobj 359 0 obj > endobj 360 0 obj > endobj 361 0 obj > endobj 362 0 obj > endobj 363 0 obj > endobj 364 0 obj > endobj 365 0 obj > endobj 366 0 obj > endobj 367 0 obj > endobj 368 0 obj > endobj 369 0 obj > endobj 370 0 obj > endobj 371 0 obj > endobj 372 0 obj > endobj 373 0 obj > endobj 374 0 obj > endobj 375 0 obj > endobj 376 0 obj > endobj 377 0 obj > endobj 378 0 obj > endobj 379 0 obj > endobj 380 0 obj > endobj 381 0 obj > endobj 382 0 obj > endobj 383 0 obj > endobj 384 0 obj > endobj 385 0 obj > endobj 386 0 obj > endobj 387 0 obj > endobj 388 0 obj > endobj 389 0 obj > endobj 390 0 obj > endobj 391 0 obj > endobj 392 0 obj > endobj 393 0 obj > endobj 394 0 obj > endobj 395 0 obj > endobj 396 0 obj > endobj 397 0 obj > endobj 398 0 obj > endobj 399 0 obj > endobj 400 0 obj > endobj 401 0 obj > endobj 402 0 obj > endobj 403 0 obj > endobj 404 0 obj > endobj 405 0 obj > endobj 406 0 obj > endobj 407 0 obj > endobj 408 0 obj > endobj 409 0 obj > endobj 410 0 obj > endobj 411 0 obj > endobj 412 0 obj > endobj 413 0 obj > endobj 414 0 obj > endobj 415 0 obj > endobj 416 0 obj > endobj 417 0 obj > endobj 418 0 obj > endobj 419 0 obj > endobj 420 0 obj > endobj 421 0 obj > endobj 422 0 obj > endobj 423 0 obj > endobj 424 0 obj > endobj 425 0 obj > endobj 426 0 obj > endobj 427 0 obj > endobj 428 0 obj > endobj 429 0 obj > endobj 430 0 obj > endobj 431 0 obj > endobj 432 0 obj > endobj 433 0 obj > endobj 434 0 obj > endobj 435 0 obj > endobj 436 0 obj > endobj 437 0 obj > endobj 438 0 obj > endobj 439 0 obj > endobj 440 0 obj > endobj 441 0 obj > endobj 442 0 obj > endobj 443 0 obj > endobj 444 0 obj > endobj 445 0 obj > endobj 446 0 obj > endobj 447 0 obj > endobj 448 0 obj > endobj 449 0 obj > endobj 450 0 obj > endobj 451 0 obj > endobj 452 0 obj > endobj 453 0 obj > endobj 454 0 obj > endobj 455 0 obj > endobj 456 0 obj > endobj 457 0 obj > endobj 458 0 obj > endobj 459 0 obj > endobj 460 0 obj > endobj 461 0 obj > endobj 462 0 obj > endobj 463 0 obj > endobj 464 0 obj > endobj 465 0 obj > endobj 466 0 obj > endobj 467 0 obj > endobj 468 0 obj > endobj 469 0 obj > endobj 470 0 obj > endobj 471 0 obj > endobj 472 0 obj > endobj 473 0 obj > endobj 474 0 obj > endobj 475 0 obj > endobj 476 0 obj > endobj 477 0 obj > endobj 478 0 obj > endobj 479 0 obj > endobj 480 0 obj > endobj 481 0 obj > endobj 482 0 obj > endobj 483 0 obj > endobj 484 0 obj > endobj 485 0 obj > endobj 486 0 obj > endobj 487 0 obj > endobj 488 0 obj > endobj 489 0 obj > endobj 490 0 obj > endobj 491 0 obj > endobj 492 0 obj > endobj 493 0 obj > endobj 494 0 obj > endobj 495 0 obj > endobj 496 0 obj > endobj 497 0 obj > endobj 498 0 obj > endobj 499 0 obj > endobj 500 0 obj > endobj 501 0 obj > endobj 502 0 obj > endobj 503 0 obj > endobj 504 0 obj > endobj 505 0 obj > endobj 506 0 obj > endobj 507 0 obj > endobj 508 0 obj > endobj 509 0 obj > endobj 510 0 obj > endobj 511 0 obj > endobj 512 0 obj > endobj 513 0 obj > endobj 514 0 obj > endobj 515 0 obj > endobj 516 0 obj > endobj 517 0 obj > endobj 518 0 obj > endobj 519 0 obj > endobj 520 0 obj > endobj 521 0 obj > endobj 522 0 obj > endobj 523 0 obj > endobj 524 0 obj > endobj 525 0 obj > endobj 526 0 obj > endobj 527 0 obj > endobj 528 0 obj > endobj 529 0 obj > endobj 530 0 obj > endobj 531 0 obj > endobj 532 0 obj > endobj 533 0 obj > endobj 534 0 obj > endobj 535 0 obj > endobj 536 0 obj > endobj 537 0 obj > endobj 538 0 obj > endobj 539 0 obj > endobj 540 0 obj > endobj 541 0 obj > endobj 542 0 obj > endobj 543 0 obj > endobj 544 0 obj > endobj 545 0 obj > endobj 546 0 obj > endobj 547 0 obj > endobj 548 0 obj > endobj 549 0 obj > endobj 550 0 obj > endobj 551 0 obj > endobj 552 0 obj > endobj 553 0 obj > endobj 554 0 obj > endobj 555 0 obj > endobj 556 0 obj > endobj 557 0 obj > endobj 558 0 obj > endobj 559 0 obj > endobj 560 0 obj > endobj 561 0 obj > endobj 562 0 obj > endobj 563 0 obj > endobj 564 0 obj > endobj 565 0 obj > endobj 566 0 obj > endobj 567 0 obj > endobj 568 0 obj > endobj 569 0 obj > endobj 570 0 obj > endobj 571 0 obj > endobj 572 0 obj > endobj 573 0 obj > endobj 574 0 obj > endobj 575 0 obj > endobj 576 0 obj > endobj 577 0 obj > endobj 578 0 obj > endobj 579 0 obj > endobj 580 0 obj > endobj 581 0 obj > endobj 582 0 obj > endobj 583 0 obj > endobj 584 0 obj > endobj 585 0 obj > endobj 586 0 obj > endobj 587 0 obj > endobj 588 0 obj > endobj 589 0 obj > endobj 590 0 obj > endobj 591 0 obj > endobj 592 0 obj > endobj 593 0 obj > endobj 594 0 obj > endobj 595 0 obj > endobj 596 0 obj > endobj 597 0 obj > endobj 598 0 obj > endobj 599 0 obj > endobj 600 0 obj > endobj 601 0 obj > endobj 602 0 obj > endobj 603 0 obj > endobj 604 0 obj > endobj 605 0 obj > endobj 606 0 obj > endobj 607 0 obj > endobj 608 0 obj > endobj 609 0 obj > endobj 610 0 obj > endobj 611 0 obj > endobj 612 0 obj > endobj 613 0 obj > endobj 614 0 obj > endobj 615 0 obj > endobj 616 0 obj > endobj 617 0 obj > endobj 618 0 obj > endobj 619 0 obj > endobj 620 0 obj > endobj 621 0 obj > endobj 622 0 obj > endobj 623 0 obj > endobj 624 0 obj > endobj 625 0 obj > endobj 626 0 obj > endobj 627 0 obj > endobj 628 0 obj > endobj 629 0 obj > endobj 630 0 obj > endobj 631 0 obj > endobj 632 0 obj > endobj 633 0 obj > endobj 634 0 obj > endobj 635 0 obj > endobj 636 0 obj > endobj 637 0 obj > endobj 638 0 obj > endobj 639 0 obj > endobj 640 0 obj > endobj 641 0 obj > endobj 642 0 obj > endobj 643 0 obj > endobj 644 0 obj > endobj 645 0 obj > endobj 646 0 obj > endobj 647 0 obj > endobj 648 0 obj > endobj 649 0 obj > endobj 650 0 obj > endobj 651 0 obj > endobj 652 0 obj > endobj 653 0 obj > endobj 654 0 obj > endobj 655 0 obj > endobj 656 0 obj > endobj 657 0 obj > endobj 658 0 obj > endobj 659 0 obj > endobj 660 0 obj > endobj 661 0 obj > endobj 662 0 obj > endobj 663 0 obj > endobj 664 0 obj > endobj 665 0 obj > endobj 666 0 obj > endobj 667 0 obj > endobj 668 0 obj > endobj 669 0 obj > endobj 670 0 obj > endobj 671 0 obj > endobj 672 0 obj > endobj 673 0 obj > endobj 674 0 obj > endobj 675 0 obj > endobj 676 0 obj > endobj 677 0 obj > endobj 678 0 obj > endobj 679 0 obj > endobj 680 0 obj > endobj 681 0 obj > endobj 682 0 obj > endobj 683 0 obj > endobj 684 0 obj > endobj 685 0 obj > endobj 686 0 obj > endobj 687 0 obj > endobj 688 0 obj > endobj 689 0 obj > endobj 690 0 obj > endobj 691 0 obj > endobj 692 0 obj > endobj 693 0 obj > endobj 694 0 obj > endobj 695 0 obj > endobj 696 0 obj > endobj 697 0 obj > endobj 698 0 obj > endobj 699 0 obj > endobj 700 0 obj > endobj 701 0 obj > endobj 702 0 obj > endobj 703 0 obj > endobj 704 0 obj > endobj 705 0 obj > endobj 706 0 obj > endobj 707 0 obj > endobj 708 0 obj > endobj 709 0 obj > endobj 710 0 obj > endobj 711 0 obj > endobj 712 0 obj > endobj 713 0 obj > endobj 714 0 obj > endobj 715 0 obj > endobj 716 0 obj > endobj 717 0 obj > endobj 718 0 obj > endobj 719 0 obj > endobj 720 0 obj > endobj 721 0 obj > endobj 722 0 obj > endobj 723 0 obj > endobj 724 0 obj > endobj 725 0 obj > endobj 726 0 obj > endobj 727 0 obj > endobj 728 0 obj > endobj 729 0 obj > endobj 730 0 obj > endobj 731 0 obj > endobj 732 0 obj > endobj 733 0 obj > endobj 734 0 obj > endobj 735 0 obj > endobj 736 0 obj > endobj 737 0 obj > endobj 738 0 obj > endobj 739 0 obj > endobj 740 0 obj > endobj 741 0 obj > endobj 742 0 obj > endobj 743 0 obj > endobj 744 0 obj > endobj 745 0 obj > endobj 746 0 obj > endobj 747 0 obj > endobj 748 0 obj > endobj 749 0 obj > endobj 750 0 obj > endobj 751 0 obj > endobj 752 0 obj > endobj 753 0 obj > endobj 754 0 obj > endobj 755 0 obj > endobj 756 0 obj > endobj 757 0 obj > endobj 758 0 obj > endobj 759 0 obj > endobj 760 0 obj > endobj 761 0 obj > endobj 762 0 obj > endobj 763 0 obj > endobj 764 0 obj > endobj 765 0 obj > endobj 766 0 obj > endobj 767 0 obj > endobj 768 0 obj > endobj 769 0 obj > endobj 770 0 obj > endobj 771 0 obj > endobj 772 0 obj > endobj 773 0 obj > endobj 774 0 obj > endobj 775 0 obj > endobj 776 0 obj > endobj 777 0 obj > endobj 778 0 obj > endobj 779 0 obj > endobj 780 0 obj > endobj 781 0 obj > endobj 782 0 obj > endobj 783 0 obj > endobj 784 0 obj > endobj 785 0 obj > endobj 786 0 obj > endobj 787 0 obj > endobj 788 0 obj > endobj 789 0 obj > endobj 790 0 obj > endobj 791 0 obj > endobj 792 0 obj > endobj 793 0 obj > endobj 794 0 obj > endobj 795 0 obj > endobj 796 0 obj > endobj 797 0 obj > endobj 798 0 obj > endobj 799 0 obj > endobj 800 0 obj > endobj 801 0 obj > endobj 802 0 obj > endobj 803 0 obj > endobj 804 0 obj > endobj 805 0 obj > endobj 806 0 obj > endobj 807 0 obj > endobj 808 0 obj > endobj 809 0 obj > endobj 810 0 obj > endobj 811 0 obj > endobj 812 0 obj > endobj 813 0 obj > endobj 814 0 obj > endobj 815 0 obj > endobj 816 0 obj > endobj 817 0 obj > endobj 818 0 obj > endobj 819 0 obj > endobj 820 0 obj > endobj 821 0 obj > endobj 822 0 obj > endobj 823 0 obj > endobj 824 0 obj > endobj 825 0 obj > endobj 826 0 obj > endobj 827 0 obj > endobj 828 0 obj > endobj 829 0 obj > endobj 830 0 obj > endobj 831 0 obj > endobj 832 0 obj > endobj 833 0 obj > endobj 834 0 obj > endobj 835 0 obj > endobj 836 0 obj > endobj 837 0 obj > endobj 838 0 obj > endobj 839 0 obj > endobj 840 0 obj > endobj 841 0 obj > endobj 842 0 obj > endobj 843 0 obj > endobj 844 0 obj > endobj 845 0 obj > endobj 846 0 obj > endobj 847 0 obj > endobj 848 0 obj > endobj 849 0 obj > endobj 850 0 obj > endobj 851 0 obj > endobj 852 0 obj > endobj 853 0 obj > endobj 854 0 obj > endobj 855 0 obj > endobj 856 0 obj > endobj 857 0 obj > endobj 858 0 obj > endobj 859 0 obj > endobj 860 0 obj > endobj 861 0 obj > endobj 862 0 obj > endobj 863 0 obj > endobj 864 0 obj > endobj 865 0 obj > endobj 866 0 obj > endobj 867 0 obj > endobj 868 0 obj > endobj 869 0 obj > endobj 870 0 obj > endobj 871 0 obj > endobj 872 0 obj > endobj 873 0 obj > endobj 874 0 obj > endobj 875 0 obj > endobj 876 0 obj > endobj 877 0 obj > endobj 878 0 obj > endobj 879 0 obj > endobj 880 0 obj > endobj 881 0 obj > endobj 882 0 obj > endobj 883 0 obj > endobj 884 0 obj > endobj 885 0 obj > endobj 886 0 obj > endobj 887 0 obj > endobj 888 0 obj > endobj 889 0 obj > endobj 890 0 obj > endobj 891 0 obj > endobj 892 0 obj > endobj 893 0 obj > endobj 894 0 obj > endobj 895 0 obj > endobj 896 0 obj > endobj 897 0 obj > endobj 898 0 obj > endobj 899 0 obj > endobj 900 0 obj > endobj 901 0 obj > endobj 902 0 obj > endobj 903 0 obj > endobj 904 0 obj > endobj 905 0 obj > endobj 906 0 obj > endobj 907 0 obj > endobj 908 0 obj > endobj 909 0 obj > endobj 910 0 obj > endobj 911 0 obj > endobj 912 0 obj > endobj 913 0 obj > endobj 914 0 obj > endobj 915 0 obj > endobj 916 0 obj > endobj 917 0 obj > endobj 918 0 obj > endobj 919 0 obj > endobj 920 0 obj > endobj 921 0 obj > endobj 922 0 obj > endobj 923 0 obj > endobj 924 0 obj > endobj 925 0 obj > endobj 926 0 obj > endobj 927 0 obj > endobj 928 0 obj > endobj 929 0 obj > endobj 930 0 obj > endobj 931 0 obj > endobj 932 0 obj > endobj 933 0 obj > endobj 934 0 obj > endobj 935 0 obj > endobj 936 0 obj > endobj 937 0 obj > endobj 938 0 obj > endobj 939 0 obj > endobj 940 0 obj > endobj 941 0 obj > endobj 942 0 obj > endobj 943 0 obj > endobj 944 0 obj > endobj 945 0 obj > endobj 946 0 obj > endobj 947 0 obj > endobj 948 0 obj > endobj 949 0 obj > endobj 950 0 obj > endobj 951 0 obj > endobj 952 0 obj > endobj 953 0 obj > endobj 954 0 obj > endobj 955 0 obj > endobj 956 0 obj > endobj 957 0 obj > endobj 958 0 obj > endobj 959 0 obj > endobj 960 0 obj > endobj 961 0 obj > endobj 962 0 obj > endobj 963 0 obj > endobj 964 0 obj > endobj 965 0 obj > endobj 966 0 obj > endobj 967 0 obj > endobj 968 0 obj > endobj 969 0 obj > endobj 970 0 obj > endobj 971 0 obj > endobj 972 0 obj > endobj 973 0 obj > endobj 974 0 obj > endobj 975 0 obj > endobj 976 0 obj > endobj 977 0 obj > endobj 978 0 obj > endobj 979 0 obj > endobj 980 0 obj > endobj 981 0 obj > endobj 982 0 obj > endobj 983 0 obj > endobj 984 0 obj > endobj 985 0 obj > endobj 986 0 obj > endobj 987 0 obj > endobj 988 0 obj > endobj 989 0 obj > endobj 990 0 obj > endobj 991 0 obj > endobj 992 0 obj > endobj 993 0 obj > endobj 994 0 obj > endobj 995 0 obj > endobj 996 0 obj > endobj 997 0 obj > endobj 998 0 obj > endobj 999 0 obj > endobj 1000 0 obj > endobj 1001 0 obj > endobj 1002 0 obj > endobj 1003 0 obj > endobj 1004 0 obj > endobj 1005 0 obj > endobj 1006 0 obj > endobj 1007 0 obj > endobj 1008 0 obj > endobj 1009 0 obj > endobj 1010 0 obj > endobj 1011 0 obj > endobj 1012 0 obj > endobj 1013 0 obj > endobj 1014 0 obj > endobj 1015 0 obj > endobj 1016 0 obj > endobj 1017 0 obj > endobj 1018 0 obj > endobj 1019 0 obj > endobj 1020 0 obj > endobj 1021 0 obj > endobj 1022 0 obj > endobj 1023 0 obj > endobj 1024 0 obj > endobj 1025 0 obj > endobj 1026 0 obj > endobj 1027 0 obj > endobj 1028 0 obj > endobj 1029 0 obj > endobj 1030 0 obj > endobj 1031 0 obj > endobj 1032 0 obj > endobj 1033 0 obj > endobj 1034 0 obj > endobj 1035 0 obj > endobj 1036 0 obj > endobj 1037 0 obj > endobj 1038 0 obj > endobj 1039 0 obj > endobj 1040 0 obj > endobj 1041 0 obj > endobj 1042 0 obj > endobj 1043 0 obj > endobj 1044 0 obj > endobj 1045 0 obj > endobj 1046 0 obj > endobj 1047 0 obj > endobj 1048 0 obj > endobj 1049 0 obj > endobj 1050 0 obj > endobj 1051 0 obj > endobj 1052 0 obj > endobj 1053 0 obj > endobj 1054 0 obj > endobj 1055 0 obj > endobj 1056 0 obj > endobj 1057 0 obj > endobj 1058 0 obj > endobj 1059 0 obj > endobj 1060 0 obj > endobj 1061 0 obj > endobj 1062 0 obj > endobj 1063 0 obj > endobj 1064 0 obj > endobj 1065 0 obj > endobj 1066 0 obj > endobj 1067 0 obj > endobj 1068 0 obj > endobj 1069 0 obj > endobj 1070 0 obj > endobj 1071 0 obj > endobj 1072 0 obj > endobj 1073 0 obj > endobj 1074 0 obj > endobj 1075 0 obj > endobj 1076 0 obj > endobj 1077 0 obj > endobj 1078 0 obj > endobj 1079 0 obj > endobj 1080 0 obj > endobj 1081 0 obj > endobj 1082 0 obj > endobj 1083 0 obj > endobj 1084 0 obj > endobj 1085 0 obj > endobj 1086 0 obj > endobj 1087 0 obj > endobj 1088 0 obj > endobj 1089 0 obj > endobj 1090 0 obj > endobj 1091 0 obj > endobj 1092 0 obj > endobj 1093 0 obj > endobj 1094 0 obj > endobj 1095 0 obj > endobj 1096 0 obj > endobj 1097 0 obj > stream HlWˮEܟ5ҙ[email protected]\${src3#r|W/=ZZKo~DX+#1wo//޿k^WޖgϞe~eq}]-J=fo|xߋ~e*h:^[m]}X{h\7ni^a1u9″B]Qm0:»N-u#tѯq+n

    `vfǘܲKdwmcSǚ!k08lۺ[email protected]؀3,lΨn7?،tOX2?㖘 gɈB_A{wyIBFsWn;1[

    «Судьба человека» за 10 минут.

    Краткое содержание рассказа Шолохова

    : Советский шофёр жил с любимой женой и растил детей. Началась война. Он ушёл на фронт, попал в плен, но героически оттуда сбежал. Узнав, что вся его семья погибла, он усыновил мальчика-беспризорника.

    Деление пересказа на главы — условное.

    Знакомство с Андреем Соколовым

    Весна. Верхний Дон. Рассказчик с товарищем ехали на бричке в отдалённую станицу через непролазную грязь.

    Рассказчик — пожилой мужчина, поседевший за годы войны, немного­словный, имя в рассказе не упоминается.

    Возле одного из хуторов мелкая летом река сильно разлилась. Вместе с шофёром, взявшимся неизвестно откуда, рассказчик переплыл реку на полураз­ва­лившейся лодке. Шофёр подогнал к реке стоявший в сарае легковой автомобиль, сел в лодку и отправился обратно, пообещав вернуться часа через два.

    Продолжение после рекламы:

    К оставшемуся в одиночестве рассказчику подошёл мужчина с маленьким мальчиком, поздоровался. Мужчина, которого звали Андреем Соколовым, принял рассказчика за шофёра и подошёл пообщаться.

    Андрей Соколов — шофёр, вдовец, пережил войну, смелый, честный и мужественный, высокий и сутуловатый, с глазами, «наполненными неизбывной смертной тоской».

    Отправив мальчика поиграть у воды, Соколов начал рассказывать.

    Довоенная жизнь Соколова

    Соколов был уроженцем Воронежской губернии, 1900 года рождения. В Гражданскую войну служил в Красной Армии. В голодный двадцать второй год Соколов подался на Кубань, работал на кулаков и выжил, а его родители и сестрёнка умерли от голода.

    Остался Соколов один. Вернувшись через год с Кубани, он продал родительский дом и поехал в Воронеж. Сначала работал в плотницкой артели, потом пошёл на завод, выучился на слесаря, женился на воспитаннице детского дома Ирине.

    Ирина — жена Соколова, сирота, не красавица, но умная и хозяйственная, жена-подруга.

    С женой Соколову повезло: Ирина оказалась неизбалованная, «смирная, весёлая, угодливая и умница». Для Соколова не было красивей и желанней её.

    Брифли существует благодаря рекламе:

    Вскоре пошли дети — сын, а потом и две дочки. В 1929 Соколов увлёкся машинами и стал шофёром грузовика. Так прошло десять лет.

    Прошлое — вот как та дальняя степь в дымке. Утром я шёл по ней, всё было ясно кругом, а отшагал двадцать километров, и вот уже не отличишь лес от бурьяна, пашню от травокоса…

    И вдруг началась война.

    Война и пленение

    На фронт Соколова провожала вся его семья. Расстроенная Ирина прощалась с ним словно навсегда. На войне он тоже был шофёром. Перенёс два лёгких ранения.

    В мае 1942 года немцы шли в наступление. Соколов вызвался везти на передний край боеприпасы для артилле­рийской батареи, но не довёз: снаряд упал совсем близко, взрывной волной перевернуло машину. Соколов потерял сознание. Когда очнулся — понял, что оказался в тылу врага: бой гремел где-то сзади, а мимо шли танки.

    Чтобы переждать танки, Соколов притворился мёртвым, но это не помогло. Приподняв голову, он увидел идущих к нему шестерых фашистов с автоматами. Спрятаться было негде, Соколов с трудом поднялся, решив умереть достойно, но фашисты не стали его убивать, а сняли с него сапоги и отправили пешком на запад.

    …нелёгкое это дело понять, что ты не по своей воле в плену. Кто этого на своей шкуре не испытал, тому не сразу в душу въедешь, чтобы до него по-человечески дошло, что означает эта штука.

    Продолжение после рекламы:

    Через некоторое время еле шедшего Соколова догнала колонна пленных из дивизии, где он служил. С ними он пошёл дальше.

    Заночевали в холодной церкви с разбитым куполом. Ночью один из пленных, бывший военврач, вправил Соколову руку, вывихнутую во время падения из грузовика. Затем фашисты застрелили верующего, который просил выпустить его из церкви, поскольку не мог справлять в храме малую нужду. Вместе с верующим было убито ещё несколько человек. Под утро Соколов услышал, как лежащий рядом человек грозится выдать фашистам молоденького офицера. Предателя пришлось задушить.

    Утром фашисты попытались выяснить, есть ли среди пленных командиры, комиссары, коммунисты. Предателей больше не нашлось, поэтому все остались живы. Расстреляли только еврея и троих русских, похожих на евреев. Остальных погнали дальше на запад.

    Всю дорогу до Познани Соколов думал о побеге. Наконец представился случай: пленных отправили копать могилы, охранники отвлеклись, и он убежал. На четвёртые сутки его догнали фашисты с овчарками, собаки чуть не загрызли Соколова. Месяц его держали в карцере, потом отправили в Германию.

    Брифли существует благодаря рекламе:

    За два года плена Соколов объехал половину Германии, побывал в Саксонии, работал на силикатном заводе, в угольных шахтах да «на земляных работах горб наживал».

    На волоске от смерти

    Когда Соколов работал в лагере возле Дрездена на каменном карьере, угораздило его в бараке после работы сказать другим пленным: «Им по четыре кубометра выработки надо, а на могилу каждому из нас и одного кубометра через глаза хватит». Кто-то донёс начальству, и Соколова вызвал к себе комендант лагеря Мюллер.

    Мюллер — комендант лагеря для военнопленных, невысокий, плотный, белобрысый, с глазами навыкате, жестокий.

    Русский язык Мюллер знал отлично и общался с Соколовым без переводчика. Комендант заявил, что окажет ему большую честь: расстреляет собствен­норучно, и велел выйти во двор. Соколов повёл себя спокойно, с достоинством. Тогда Мюллер налил стакан водки, положил на хлеб ломтик сала и предложил Соколову выпить перед смертью «за победу немецкого оружия».

    …меня будто огнём обожгло… Чтобы я, русский солдат, да стал пить за победу немецкого оружия?! А кое-чего ты не хочешь, герр комендант…

    За победу фашистов Соколов пить отказался, но выпил «за свою погибель и избавление от мук». Закуску, однако, не тронул, заявив, что после первого стакана не закусывает. Мюллер второй стакан налил, Соколов выпил, но закусывать снова отказался: надеялся хоть напиться перед смертью. Коменданта это развеселило, он налил Соколову третий стакан, тот выпил и откусил только маленький кусочек хлеба: хотел показать, что в фашистских подачках не нуждается.

    После этого Мюллер стал серьёзным, вышел из-за стола безоружный и сказал, что уважает храбрость русского солдата, видит в нём достойного противника и расстреливать не станет. Он сообщил, что немецкие войска вышли к Дону и заняли Сталинград. Помилование Соколов получил в честь этого радостного события, а за храбрость — буханку хлеба и кусок сала. Еду Соколов разделил со своими товарищами — всем поровну.

    Освобождение из плена

    В 1944 году Соколов снова стал шофёром: возил немецкого майора-инженера. Тот обращался с ним хорошо, иногда делился едой. Утром 29 июня майор приказал везти его за город: там он руководил постройкой укреплений.

    По дороге Соколов оглушил майора, забрал пистолет и погнал машину прямо к фронту. Из блиндажа, мимо которого проезжал Соколов, выскочили автоматчики, и он нарочно сбавил ход, чтобы они видели, что майор едет. Автоматчики крик подняли, руками замахали, давая понять, что туда ехать нельзя, но Соколов, словно не понимая, увеличил скорость.

    Пока фашисты опомнились и начали стрелять из пулемётов по машине, Соколов уже был на ничьей земле. Там он попал под обстрел и немцев, и наших, еле успел укрыться в небольшом леске на советской территории.

    Соколова отправили в госпиталь подлечиться и подкормиться. Там он сразу написал письмо жене и через две недели получил ответ от соседа. В июне 1942 в его дом попала бомба — Ирина и обе дочери погибли. Сына дома не было; узнав о гибели родных, он ушёл добровольцем на фронт.

    Выписавшись из госпиталя, Соколов получил месячный отпуск. Через неделю добрался до Воронежа. Посмотрел на воронку там, где был его дом, — и в тот же день отправился обратно в дивизию.

    Сын Анатолий

    Месяца через три Соколов получил письмо от сына Анатолия — тот узнал адрес у соседа.

    Анатолий — сын Соколова, артиллерист, молодой, красивый, плечистый.

    Оказалось, он попал в артилле­рийское училище, где пригодились его способности к математике.

    Через год Анатолий с отличием окончил училище, пошёл на фронт. Отцу написал, что получил звание капитана, командует артилле­рийской батареей, имеет шесть орденов и медали. Обрадованный Соколов начал мечтать о послевоенной жизни вместе с сыном, о внуках, но и здесь у него «полная осечка» вышла.

    К Берлину отец и сын подошли разными путями и оказались поблизости, но встретиться не успели: 9 мая 1945 Анатолий был убит снайпером.

    Подошёл я к гробу. Мой сын лежит в нём и не мой… Только в уголках губ так навеки и осталась смешинка прежнего сынишки, Тольки, какого я когда-то знал…

    Похоронил Соколов «в чужой, немецкой земле последнюю свою радость и надежду».

    После войны

    После войны Соколова демобилизовали, но в Воронеж он ехать не хотел. Вспомнил Соколов, что в Урюпинске живёт его сослуживец, демобили­зованный ещё зимою по ранению, который когда-то приглашал его к себе, и поехал в гости.

    Сослуживец и его жена были бездетные, жили в собственном домике на краю города. Он имел инвалидность, но работал шофёром в автороте — туда же устроился и Соколов. Поселился он у сослуживца.

    Однажды возле чайной Соколов познакомился с беспризорником Ваней.

    Ваня — маленький беспризорник, сирота, усыновлённый Соколовым.

    Его мать погибла при авианалёте, отец был убит на фронте. Как-то по дороге на элеватор Соколов взял Ванюшку с собой и сказал ему, что он его отец. Мальчик поверил, очень обрадовался, и Соколов его усыновил.

    …детская память, как летняя зарница: вспыхнет, накоротке осветит всё и потухнет.

    Жена сослуживца помогала смотреть за ребёнком. Может, они прожили бы в Урюпинске ещё годик, но осенью возле какого-то хутора машину Соколова занесло на грязной дороге, и он случайно сбил корову. Корова осталась жива и невредима, но шофёрскую книжку автоинспектор отобрал.

    Зиму Соколов проработал плотником, а потом списался с одним приятелем, тоже сослуживцем и шофёром, и тот пригласил его к себе. Обещал, что в другой области Соколову выдадут новую шофёрскую книжку. Соколов с сыном отправился в путь и по дороге познакомился с рассказчиком.

    Соколов признался, что даже не случись этой аварии с коровой, он всё равно уехал бы из Урюпинска: тоска не даёт ему на одном месте долго засиживаться. Вот когда Ванюшка подрастёт и в школу пойдёт, тогда, может, и он угомонится, осядет на одном месте.

    Тут пришла лодка, рассказчик распрощался со своим негаданным знакомым и стал думать об услышанном рассказе. Он пытался представить, что ждёт впереди этих двух осиротевших людей, заброшенных в чужие края ураганом войны. Рассказчику хотелось верить, что этот русский человек несгибаемой воли выдержит и вырастит сына, который, повзрослев, сможет всё вытерпеть, преодолеть, если этого потребует Родина.

    Рассказчик с тяжёлой грустью смотрел им вслед. Вдруг Ванюшка обернулся на ходу и помахал розовой ручонкой. Словно мягкая, но когтистая лапа сжала рассказчику сердце, и он поспешно отвернулся, чтобы мальчик не видел, как плачут пожилые, поседевшие за годы войны мужчины. Тут главное — уметь вовремя отвернуться и не ранить сердце ребёнка.

    Содержание молитвослова — Молитвослов

    Что такое молитва?

    «Молитва есть восхождение ума и сердца к Богу».

    прп. Нил Синайский

    «Во время молитвы мы беседуем с Богом».

    свт. Иоанн Златоуст

    Зачем нужна молитва?

    «Молитва, по качеству своему, есть пребывание и соединение человека с Богом».

    «Основание молитвы – стремление образа к Первообразу, как подобного к подобному».

    прав. Иоанн Кронштадтский

    Чем христианская молитва отличается от молитв иных религий?

    Действием Божественной благодати, Святого Духа.

    «Конечно, всякая добродетель, творимая ради Христа, дает благодать Духа Святаго, но более всего дает молитва, потому что она как всегда в руках наших как орудие для стяжания благодати Духа».

    прп. Серафим Саровский

    Зачем молиться святым?

    Свидетельства о многочисленных случаях помощи святых проходят через всю историю Церкви. Если бы это было не угодно Богу, то Он не давал бы им такое служение.

    Если живые могут просить молитв друг у друга, то что нам мешает призывать праведников, чья святость засвидетельствована Церковью, в сомолитвенники к Богу? Неужели с потерей тела люди автоматически теряют любовь и сострадание?

    «Наши молитвы ко Пресвятой Богородице и святым в конечном итоге все обращены ко Христу».

    прп. Паисий Святогорец

    Как надо молиться?

    От чистого и искреннего сердца, со смирением и усердием, без гнева и памятозлобия, без тщеславия и не напоказ, на всяком месте (Тим. 2:8) и во всякое время (Еф.6:18).

    «Бог не требует от молящегося красоты речи и искусного сложения слов, но душевной теплоты и усердия».

    свт. Тихон Задонский

    Какую заповедь исполняет человек молитвой?

    Первую заповедь: «Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим, и всею душею твоею, и всею крепостию твоею, и всем разумением твоим» (Лк. 10:27).

    «Степень любви нашей к Богу мы усматриваем с особенной ясностью при молитве, которая служит выражением этой любви и очень правильно названа в отеческих писаниях зеркалом духовного преуспеяния. Молитва есть по преимуществу исполнение первой и главнейшей заповеди».

    свт. Игнатий (Брянчанинов)

    О чем просить Бога в молитвах?

    В первую очередь о том, что необходимо для спасения души в вечности, предоставляя все прочее воле Божьей.

    «Молись, во-первых, об очищении от страстей; во-вторых, об избавлении от неведения и, в-третьих, о спасении от всякого искушения и оставления».

    прп. Нил Синайский

    «Просите Бога обо всем, что вам надо, не смущаясь мыслью, что недостойно Его воссылать молитвы о повседневных своих нуждах. Как малые дети, простирайте к Богу руки, всегда просите обо всем без смущения, просите то, что нужно вам: с детским доверием, ожидая помощи во всем, что не противно воле Божией».

    свт. Лука (Войно-Ясенецкий)

    В чем заключается истинная молитва?

    В обращении к Богу ума и сердца.

    «Истинная молитва состоит не в словах и произнесении их, но истинная молитва состоит «в духе и истине» (Ин.4:23). Когда молимся Богу, должно пред Ним стоять не только телом, но и духом; и молитву произносить не только устами, но и умом, и сердцем; и не только голову и колени преклонять, но и сердце наше пред Ним; и к Нему умные очи наши возводить со смирением. Ибо всякая молитва должна исходить из сердца; и что язык глаголет, ум и сердце должны глаголать».

    свт. Тихон Задонский

    Какие бывают виды молитвы?

    Молитвословия условно можно разделить на просительные, благодарственные, покаянные и славословия.

    Чем отличается молитва от заговора?

    Молитва – это обращение к Богу, а заговор – обращение к падшим духам.

    Плоды молитвы.

    Исполнение евангельских заповедей и приобретение христианских добродетелей.

    «Плоды искренней молитвы: простота, любовь, смиренномудрие, терпение, незлобие и тому подобное. Все это и прежде вечных плодов произращает здесь плод в жизни старательного».

    свт. Григорий Нисский

    В чём причины рассеянности и искушений в молитве?

    Действие падшего человеческого естества и падших духов. Противление этому называется духовной борьбой.

    Для чего нужны иконы?

    Иконы – это средство для восхождения ума к небесному и очищения от суетных образов.

    Можно ли молиться своими словами?

    Нужно! Одно не исключает другого, более того, и молитвословия, составленные святыми, могут претворяться в свои собственные.

    Когда молитва может быть не исполнена?

    Когда просимое будет неполезно или несвоевременно.

    Согласно Евангелию, одним из условий услышанности молитвы является примирение с ближними. В Евангелии говорится: «если ты принесешь дар твой к жертвеннику и там вспомнишь, что брат твой имеет что-нибудь против тебя, оставь там дар твой пред жертвенником, и пойди прежде примирись с братом твоим, и тогда приди и принеси дар твой» (Мф.5:23-24).

    Молитва и Священное Писание

    Православное богослужение, как церковное, так и домашнее, основано на Священном Писании. Без его знания многое будет непонятно даже при переводе на современный язык.

    ГДЗ по географии 5-6 класс учебник Климанова ответы

    Авторы: О. А. Климанова, В. В. Климанов, В. И. Сиротин, Э.В. Ким

    Издательство: Дрофа

    Тип книги: Учебник

    ГДЗ учебник География. Землеведение. 5 — 6 классы О. А. Климановой, В. В. Климанова, В. И. Сиротина, Э.В. Ким. Издательство Дрофа, серия: География. Состоит из одной части и 272 страниц.

    Начиная с 5 класса средней школы, учащиеся знакомятся с таким познавательным и практическим предметом как география. Освоив представленный в учебнике материал, школьники приобретут навыки, необходимые для дальнейшего изучения предмета. Работа с учебником, атласом, контурной картой – основа изучения данной дисциплины. Учебник богат яркими и красочными иллюстрациями, с помощью которых легче понять суть излагаемой информации. В каждой из проходимых тем имеется раздел Выводы к теме, в котором отражена основная информация текста. В пятом классе учащиеся уделят внимание изучению таких тем, как облик Земли, освоение и открытие Земли. В шестом классе большое внимание будет уделено природе Земли, роли Земли во Вселенной, изучению плана местности, а также географической оболочке – как среде жизни.

    Команда нашего сайта — ЯГДЗ — позаботилась о написании ответов к учебнику географии. Благодаря ГДЗ Вы сможете быстро найти ответ на любой вопрос учебника, провести сверку своих ответов с нашими, исправить ошибки, закрепить в памяти пройденный материал. Родители учащихся станут обладать точной и лаконичной информацией, необходимой для проверки домашнего задания своего ребенка.


    стр.11 стр.12 стр.13 стр.14 стр.18 стр.19 стр.20 стр.21 стр.22 стр.24 стр.25-26 стр.26 стр.28 стр.29 стр.30 стр.32 стр.34 стр.36 стр.38 стр.39 стр.41 стр.43 стр.45 стр.46 стр.47 стр.48 стр.52 стр.56 стр.57 стр.59 стр.60 стр.61 стр.64 стр.68 стр.69 стр.71 стр.75 стр.77 стр.80 стр.81 стр.83-84 стр.84 стр.87 стр.88 стр.92 стр.93 стр.95 стр.97 стр.98 стр.99 стр.101 стр.102 стр.104 стр.105 стр.107 стр.108 стр.112 стр.114 стр.115 стр.116 стр.118 стр.119 стр.120-121 стр.121 стр.127 стр.128 стр.130 стр.134 стр.136 стр.138-139 стр.140 стр.141 стр.142 стр.143 стр.144 стр.145 стр.146 стр.151 стр.152 стр.153 стр.154 стр.155 стр.162 стр.164 стр.165 стр.166 стр.169 стр.170 стр.172 стр.174 стр.175-176 стр.176 стр.178 стр.179 стр.180 стр.183 стр.187 стр.189 стр.192-194 стр.193 стр.197 стр.200 стр.201 стр.205 стр.206 стр.208 стр.210 стр.212-213 стр.215 стр.218 стр.219 стр.220 стр.221-222 стр.223-225 стр.225 стр.226 стр.227 стр.228 стр.229 стр.230 стр.231 стр.234 стр.235 стр.236 стр.238 стр.239 стр.241 стр.243 стр.244 стр.247 стр.249-250 стр.252 стр.253 стр.254 стр.256 стр.259 стр.260 стр.261 стр.263 стр.265-266 стр.266 стр.268 стр.269

    Simple English Wikipedia, бесплатная энциклопедия

    Семья — это группа людей, которые в большинстве случаев живут вместе. Они делятся своими деньгами и едой и должны заботиться друг о друге. Его члены либо генетически связаны (например, брат и сестра), либо связаны друг с другом по закону, например, узами брака. Во многих культурах члены семьи носят одинаковую или похожую фамилию.

    Семья в соответствии с католической доктриной рассматривается во многих статьях Катехизиса Католической церкви, начиная со статьи 2201. [1]

    Семья считается наименьшей ячейкой общества, его ядром. Семейная жизнь более личная и интимная, чем общественная. Но в большинстве стран для этого есть законы. Например, существуют ограничения на вступление в брак в семье и запреты на сексуальные отношения с родственниками, особенно с детьми.

    Три типа семьи 0 основных размеров

    — это: нуклеарная семья , неполная семья и расширенная семья .

    1. A нуклеарных семьи состоят из родителей и одного или нескольких детей, живущих вместе.
    2. Семья с одним родителем — это семья, в которой один родитель и один или несколько детей.
    3. Расширенная семья или совместных семей означает отца, мать, дочерей, сыновей, бабушек и дедушек, дядюшек, тетушек, двоюродных братьев и сестер, племянников и племянников. Во многих странах, включая Китай, Пакистан и Индию, большие или совместные семьи традиционно живут вместе.

    Как «нуклеарная семья», так и «неполная семья» также называются «ближайшими родственниками».

    Приемные семьи — это семьи, в которых ребенок живет и находится под присмотром людей, не являющихся его или ее родителями.

    Некоторые члены семьи связаны друг с другом более близкими родственниками. Родство — способ измерить эту близость.

    Степень связи
    Отношения Коэффициент отношения
    (r)
    0 однояйцевых близнецов; клоны 100% (2 0 )
    0 индивидуальный 100% (2 0 )
    1 мать / отец / дочь / сын [2] 50% (2 -1 )
    2 сводная сестра / сводный брат 25% (2 −2 )
    2 сестра / брат 50% (2⋅2 −2 )
    2 3/4-сестра / 3/4-брат 37.5% (2 −2 +2 −3 )
    2 бабушка / дедушка / внучка / внук 25% (2 −2 )
    3 полутетя / полудядя / полноплемянница / полноплемянник 12,5% (2 −3 )
    3 тетя / дядя / племянница / племянник 25% (2⋅2 −3 )
    4 сводный брат 6,25% (2 −4 )
    4 двоюродный брат 12.5% (2⋅2 −4 )
    4 полу-двоюродный брат 18,75% (3⋅2 −4 )
    4 двоюродный брат 25% (4⋅2 −4 )
    3 прабабушка / прадедушка / правнучка / правнук 12,5% (2 −3 )
    4 полувнучка / полувнучка / полувнучка / полувнучка 6.25% (2 −4 )
    4 grandaunt / granduncle / внучатая племянница / внучатый племянник 12,5% (2⋅2 −4 )
    5 Полуавтоматическое удаление 3,125% (2 −5 )
    5 однократно удалено 6,25% (2⋅2 −5 )
    5 полутораколесная 9,375% (3⋅2 −5 )
    5 с двойным удалением один раз 12.5% (4⋅2 −5 )
    6 двоюродный брат 1,5625% (2 −6 )

    Примечания :

    Краткий ответ на оценку семьи BHS 455 — BHS-455: Тема 4 Рабочий лист кратких ответов оценки семьи

    BHS-455: Краткий ответ на тему 4 оценки семьи

    Рабочий лист

    Указания: прочтите следующий пример и ответьте на следующие вопросы. Используйте учебник

    и любые другие научные ресурсы, чтобы подкрепить свои ответы.Включите как минимум одну-две статьи из научных журналов

    помимо учебников и материалов курса.

    Часть 1: Пример из практики

    Дэвид, 16 лет, ученик средней школы:

    В начальной школе другие дети высмеивали ритуальное поведение Дэвида. У его карандаша

    всегда был острый конец, и он каждый день располагался в одном и том же месте на столе. Ластик

    находился в верхнем правом углу. Его документы и книги всегда были аккуратно разложены по

    посреди его стола.

    Когда Дэвид учился в средней школе, у него было очень мало друзей. Ему не нравилось, когда к нему домой приходили

    , потому что требовалось слишком много усилий, чтобы навести порядок после того, как они ушли. Он

    испытывает сильное беспокойство в школе, когда в его классах что-то перемещают, или там

    — это изменение распорядка. Дэвиду требуется много времени, чтобы перейти из одного класса в другой, и часто

    опаздывает на начало урока. Он легко расстраивается, когда к его парте подходят другие ученики; когда

    студентов узнают это, они дразнят Дэвида, угрожая испортить его документы.Следовательно, он

    часто смотрит на часы и начинает собирать свои вещи за несколько минут до конца

    периода. В последнее время он пропускает много уроков, сообщая, что «плохо себя чувствует». Раньше он был хорошо успевающим учеником, а теперь плохо успевает и не успевает по классу.

    По мере того, как он становится старше, мать Дэвида становится все более и более обеспокоенной из-за

    изолированного поведения и сообщений учителей о том, что его оценки ухудшаются.Она замечает

    © 2016. Университет Гранд-Каньона. Все права защищены.

    Семейная вражду Имя, которое ребенок сказал бы, слишком короткий ответ

    Ответ в опросе о семейной вражде

    Ответ Очки
    Волосы 31
    Летние каникулы 21
    Брюки / одежда 18
    Сами 14
    Перерыв / время для игр 8
    Сказка на ночь 6

    Что такое Family Feud Live?

    Будьте самым быстрым участником, набирающим текст, и ваши ответы будут светиться на доске! Играйте в Family Feud® Live и наслаждайтесь новой графикой, опросами и испытаниями, чтобы стать Ultimate Feuder! Играйте в Family Feud® Live как хотите.С 4 режимами игры на выбор, стиль вражды найдется для всех! Кто лучший фейдер?

    Play в iOS App Store и Android Google Play Store

    App Store Google Play Store
    ВЫЗОВ 1-НА-1 В КЛАССИЧЕСКОМ ВЕСЕЛЕНИИ ОТВЕТСТВЕННОСТИ Ответьте на лучшие опросы Feud и играйте в лучшую игру-шоу, КОГДА-ЛИБО! Освойте вопросы и заберите все монеты себе!
    FAST MONEY ROUND Предпочитаете играть в Fast Money Rounds? Теперь вы можете! Выигрывайте более крупные призы; получите 200 очков на табло для дополнительного бонуса, прямо как в шоу!
    СОРЕВНУЙТЕСЬ В ТУРНИРАХ НА УБЫТКУ Докажите, что вы лучший фейдер, чтобы выиграть огромные суммы! Играйте против лучших, чтобы получить золотую медаль.
    ИГРАЙТЕ ОТДЫХАЙТЕ Найдите кого-нибудь нового, с кем можно поиграть и завести нового друга! В Family Feud® Live! Более 1,5 миллионов новых друзей завели во время игры! лучший способ связаться с кем-то, с кем ВЫ хотите поиграть! ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ Побеждайте в матчах, чтобы набирать очки опыта. Сможете ли вы достичь неуловимого уровня суперзвезды?
    Особенности: — 4 режима игры: классический, быстрые деньги, турниры и Live — проверьте свои навыки вражды и возьмите монеты противника — Более 2500 новых опросов — Совершенно новый игровой процесс в реальном времени — Смейтесь вместе со своим противником с помощью нашего БЕСПЛАТНОГО внутриигрового чата Семейная вражда вживую! использует Facebook, чтобы гарантировать, что все, с кем вы встречаетесь, являются подлинными.


    Еще несколько популярных вопросов

    Создать тестовый элемент: короткий ответ

    Создать тестовый элемент: короткий ответ

    Ответ на тестовый вопрос с коротким ответом требует, чтобы учащийся набрал свой ответ. в небольшое текстовое поле. Их ответ не может превышать 30 символов. Он оценивается автоматически, когда тестирование проводится онлайн. Когда тестирование если он выполняется в автономном режиме, преподаватель должен вручную просмотреть и выставить балл за элемент. Тест содержащий этот тип тестового задания, может управляться онлайн и / или офлайн.

    Доступ

    1. Откройте страницу построителя тестов.
    2. Нажмите «Создать». Тестовое задание.
    3. (по желанию) Проверьте тестовую библиотеку.
    4. Введите название теста.
    5. Используйте стрелку вниз на Оценке раскрывающееся меню, чтобы выбрать оценку за тест.
    6. Используйте стрелку вниз на теме раскрывающееся меню для выбора испытуемого.
    7. (по желанию) Введите любые инструкции по тестированию.
    8. Щелкните Сохранить.
    9. Конструктор элементов Click .
    10. Используйте стрелку вниз на элементе раскрывающееся меню типа для выбора Short Ответ тип элемента.
    11. Введите количество баллов за этот предмет в баллов поля. Стоимость балла не может превышать 100 баллов.
    12. ( опционально ) Используйте стрелку вниз на DOK раскрывающееся меню, чтобы выбрать глубину знаний по этому элементу теста.
    13. ( опционально ) Щелкните + Standard ссылка. Включение стандартных средств анализа данных. Отчеты, которые обычно показать, что стандарт будет включать выбранный стандарт.
    14. Использовать стрелка вниз на Стандарты раскрывающееся меню, чтобы выбрать стандарт для этого элемента теста.
      • Один раз появятся стандарты, щелкните, чтобы выбрать стандарт .
      • В выбранные стандартные дисплеи.
    15. ( опционально ) Вы можете включить один или несколько элементов сообщества (стимулов) или один или несколько элементов из семейства элементов (стимулов), которые вы создали для тестового элемента вы создаете. Щелкните Manage Ссылка для семейств предметов .
      • К используйте существующее семейство предметов, нажмите Найти Семейство предметов .Перейти на страницу.
      • К создайте семейство предметов, нажмите Create Семейство предметов . Перейти на страницу.
    16. Используйте стрелку вниз на ответе раскрывающееся меню выбора , чтобы выбрать количество вариантов для этого элемента теста.
    17. Введите тестовый элемент STEM при необходимости с помощью редактора тестов.
    • Когда используя семейство предметов, в исходной строке должно быть указано название предмета. Семья (например, из «Слепых») как часть основы тестового задания. Используйте для стимула соглашение о форматировании цитирования.
    • Использовать , и инструменты по мере необходимости.
    • Написано с ошибкой слова выделены красным волнистым подчеркиванием. Щелкните правой кнопкой мыши на неправильно написанном слово для вариантов написания.
  • Введите правильный ответ для стержня тестового объекта.
    • Есть не более 30 символов.
  • Студенческий вид

    1. ( опционально ) Щелкните Student View , чтобы отображать элемент так, как его увидит учащийся в онлайн-тесте.Щелкните значок X , чтобы закрыть окно Student View .
    2. В Отображается только студенческий просмотр тестовый элемент; никакие связанные семейства элементов не включены. Для просмотра элемент теста, а также весь тест, который вы создаете в любое время в процессе построения теста нажмите кнопку «Предварительный просмотр» Онлайн для студентов ссылка. , чтобы вернуться к началу страницы.
    3. Щелкните Сохранить в тест .
    4. Элемент теста будет помещен в столбец Тестовые задания .
      • Общее количество тестовых заданий и общих баллов отображается в столбце Тестовые задания .
      • В тесте В столбце Items можно изменить способ отображения элементов теста.Обратитесь к страница.
      • Информация о тесте (например, название, оценка и предмет) и элемент теста можно отредактировать, следуя указаниям на странице.

    Связанные темы

    Создать тестовый предмет: классификация

    Создать тестовый предмет: раскрывающийся список

    Создать тестовый элемент: расширенный выбранный ответ

    Создать тестовый элемент: составной

    Создать тестовый предмет: множественный выбор

    Создать тестовый элемент: открытый ответ

    Создать тестовый элемент: текст с возможностью выбора

    Создать тестовый элемент: последовательность

    36 замечательных вопросов о семейной вражде для игры дома

    Многие семьи любят отдыхать по вечерам во время просмотра игрового шоу Family Feud.Если вы одна из таких семей, но хотите провести вечер немного активнее, подумайте о том, чтобы включить собственную домашнюю версию игры Family Feud в свои планы на семейное время . Игра в свою версию Family Feud — отличный способ помочь всем выпустить пар в конце долгого дня!

    Вместо того, чтобы самостоятельно рыскать по Интернету в поисках вопросов и ответов о «Семейной вражде», встаньте на ноги и воспользуйтесь нашим руководством по организации домашней игры «Семейная вражду», включая вопросы и ответы.

    Чтобы заинтересовать всех членов семьи, наш список из 36 вопросов и ответов включает вопросы о семейной вражде для детей, подростков и взрослых . У нас также есть быстрые инструкции из 9 шагов, которые вы можете использовать, чтобы играть в Family Feud дома, не вставая с дивана.

    Изображение функции: Dennis Crowley / Flickr

    Что такое семейная вражда? Как это работает?

    Если вы не совсем разбираетесь в деталях того, как работает Family Feud, подведем итоги: Family Feud — это классическое телеигровое шоу, в котором участвуют две семьи или команды, которые соревнуются друг с другом, чтобы определить самые популярные ответы на вопросы опроса, чтобы выиграть призы. Сегодня телешоу Family Feud ведет Стив Харви и транслируется на станциях ABC и CBS.

    Выше мы добавили клип с YouTube, чтобы помочь вам вспомнить, если вы забыли тонкости Family Feud. Вообще говоря, вот как работает шоу: две семьи по очереди пытаются угадать основные ответы на вопросы, которые ранее были заданы 100 участникам опроса (именно поэтому Стивен Харви говорит: «Обзор говорит …!»).

    Шоу часто бывает довольно забавным, поскольку основные ответы, которые попадают в список участников опроса, не всегда имеют смысл.За каждый правильный ответ команда угадает правильно, эта команда получает определенное количество баллов, которое соответствует количеству опрошенных людей, которые дали этот ответ. Итак, если 36 человек скажут, что собака является их любимым домашним животным, а ваша команда угадает «собака», вы получите 36 очков.

    Игра заканчивается или переходит в специальный раунд быстрых денег, когда одна из соревнующихся семей набирает 300 очков.

    Вам не нужно много модного снаряжения, чтобы устраивать дома вечерние игры Family Feud.Все, что вам нужно, это звонок, несколько вопросов и небольшая командная работа.

    Как устроить семейную вражду Игровая ночь дома

    Несмотря на то, что Family Feud использует множество причудливых технологий и голливудскую магию, чтобы заставить игру работать, вам определенно не нужно это, чтобы весело провести игровую ночь дома.

    Если вы хотите запустить игру Family Feud дома, , вам нужно сделать несколько вещей для подготовки, а затем следовать простому набору инструкций, чтобы игра проходила гладко. Мы подробно рассказали, как подготовить игру Family Feud, и составили краткий список инструкций по запуску игры ниже!

    Подготовка и настройка игры Family Feud

    Что касается создания пространства для игры, многим людям нравится расставлять кушетки или стулья лицом друг к другу, а ведущий сидеть в передней части комнаты с карточкой результатов и вопросами по игре Family Feud.

    Какую бы настройку вы ни выбрали, вам просто нужно место, которое позволит каждой команде сидеть прямой линией лицом друг к другу, отдельно от хоста.

    После того, как у вас будет место для игры, вот другие материалы, которые вам понадобятся для игры в игру Family Feud дома:

    • 2 команды с равным количеством игроков
    • Оценочная карточка
    • А зуммер
    • Список вопросов и ответов о семейной вражде
    • Ведущий, который читает вопросы и отвечает

    Теперь давайте быстро разберемся, как использовать некоторые из перечисленных выше материалов. Во-первых, , вам понадобится счетная карточка для суммирования очков, так как команда, которая первой наберет 300 очков, становится победителем. Вы можете использовать цифровую систему показателей, чтобы упростить задачу, или вы можете вести подсчет очков на портативной доске или блокноте. Если вы используете доску или блокнот, просто нарисуйте линию посередине страницы, напишите название одной команды вверху каждого столбца и записывайте точки в нужном столбце во время игры.

    Затем, , вам понадобится по одному зуммеру для каждой команды. Вы можете легко попросить члена каждой команды загрузить бесплатное приложение-зуммер на свой телефон или взять что-нибудь, что есть у вас дома: пищащую игрушку, музыкальный инструмент или даже горшок и деревянную ложку!

    После того, как вы подготовили свою систему показателей и зуммер, вам нужно будет назначить команды и организатора. Вам нужно одинаковое количество «участников» в каждой команде, поэтому, если ваша семья не имеет нечетных номеров, подумайте о том, чтобы назначить организатора и помощника организатору, который будет помогать вести счет или давать правильные ответы в каждом раунде.

    Также может быть хорошей идеей выбрать хоста, который хорошо читает, легко следует инструкциям и может помочь обеим командам удерживать их в курсе во время игры , поскольку их задача — обеспечить бесперебойную работу игры.

    Теперь, наконец, основная часть работы по созданию этой игры — это сбор вашего списка вопросов и ответов Family Feud.Хорошая новость в том, что мы сделали это за вас! Вместо того, чтобы самостоятельно искать вопросы в опросе, вы можете использовать список вопросов и ответов по игре Family Feud, которые мы предоставили. Чтобы упростить задачу, вы можете распечатать для использования во время игры.

    Прежде чем мы перейдем к списку вопросов, давайте рассмотрим инструкции по запуску игры.

    Правила Family Feud довольно просты, если вы сыграете несколько раундов.Но если вы никогда раньше не играли в Family Feud дома, мы рекомендуем распечатать приведенные ниже инструкции, чтобы вы могли ссылаться на них во время игры!

    Инструкции по запуску игры

    Инструкции по игре в семейную вражду, вероятно, лучше всего используются хостом , который затем может читать и объяснять этапы игры другим «участникам». Если это поможет всем сосредоточиться, вы можете распечатать копию этих инструкций и передать их каждой команде.

    Когда вы будете готовы начать играть в игру Family Feud, вот как действовать, шаг за шагом:

    • Шаг 1: Разделите всех на две равные команды и пусть каждая команда выберет капитана команды.
    • Шаг 2: Попросите каждого капитана команды выйти в переднюю часть комнаты, каждый из которых принесет с собой зуммер.
    • Шаг 3: Организатор зачитывает первый вопрос.
    • Шаг 4: Капитаны команд сталкиваются друг с другом, пытаясь победить друг друга, чтобы включить зуммер и сначала ответить на вопрос.У капитана команды, первым включившего зуммер, есть пять секунд, чтобы дать ответ, который указан на листе вопросов и ответов Семейной вражды. Если первый капитан команды не может дать правильный ответ, другой капитан команды получает шанс угадать.
    • Шаг 5: Команда, капитан которой первой дает правильный ответ, получает шанс сыграть в этом раунде игры. Если они не хотят, они могут передать шанс сыграть раунд противоположной команде.
    • Шаг 6: Команда, решившая сыграть в этом раунде, получает шанс угадать оставшиеся главные ответы на вопрос.У каждого члена команды есть возможность ответить один за другим, пока они не найдут все ответы или не получат три неправильных ответа (так называемые предупреждения). Команда получает три страйка в течение раунда, и каждый неверный ответ засчитывается как один страйк. Когда команда дает правильный ответ, организатор добавляет правильное количество баллов (Примечание для организаторов: правильные баллы за каждый ответ указаны в скобках рядом с ответом).
    • Шаг 7: Когда команда использует свои три удара, ход передается второй команде.Вторая команда получает один шанс дать один из главных ответов на вопрос. Если им это удастся, они украдут все очки другой команды из этого раунда и выиграют раунд. Если противоположная команда терпит поражение, первая команда сохраняет свои очки в этом раунде.
    • Шаг 8 : Это конец первого раунда. В конце раунда организатор должен сложить очки каждой команды и записать их в протокол. Чтобы начать второй раунд, новый член от каждой команды должен выйти в переднюю часть комнаты и подготовиться к ответу на следующий вопрос, и шаги 3-7 повторяются.
    • Шаг 9: Игра заканчивается, когда одна из соревнующихся команд набирает 300 очков.

    Теперь, когда вы знаете, как играть в эту игру дома, ознакомьтесь с нашим списком из 36 забавных вопросов и ответов Family Feud (включая очки!), Которые вы можете использовать для игры со своей семьей дома.

    36 Семейные вражды Вопросы и ответы

    Чтобы запустить игру Family Feud, у вас должен быть солидный список вопросов! Мы составили список из 36 вопросов Family Feud для детей, подростков и взрослых , чтобы вся семья могла принять участие в игре Family Feud.

    Помните: числа, указанные в скобках после каждого верхнего ответа, являются баллами. Не забывайте добавлять очки победившей команде в конце каждого раунда!

    Вопросы о семейной вражде для детей

    Эти вопросы интересны для всех, но они идеальны для семей с детьми!

    1. В каком месте вам говорят использовать свой внутренний голос?
      1. Библиотека (30)
      2. Класс (25)
      3. Кинотеатр (20)
      4. Богослужение (15)
      5. Врач (10)

    2.Что бы вы нашли в доме с привидениями?
      1. Призраки (24)
      2. Паутина (18)
      3. Пауки (14)
      4. Мыши (12)
      5. Пыль (10)

    3. Что бы вы нашли на Северном полюсе?
      1. Дед Мороз (27)
      2. Эльфы (20)
      3. Снег (15)
      4. Олень (12)
      5. Сани Санты (11)

    4.Что ты делаешь перед сном?
      1. Почистите зубы (23)
      2. Надень пижаму (21)
      3. Прочитать историю (16)
      4. Принять ванну (15)
      5. Выключить свет (10)

    5. Что делает вас здоровым и сильным?
      1. Есть овощи (30)
      2. Пить молоко (27)
      3. Питьевая вода (20)
      4. Игра на улице (14)
      5. Хороший сон (9)

    6.Что делает собака?
      1. Кора (29)
      2. Царапина (25)
      3. Лизать (21)
      4. Перевернуть (16)
      5. Воспроизвести (8)

    7. Что бывает парами?
      1. Туфли (24)
      2. Носки (22)
      3. футов (20)
      4. Руки (17)
      5. Глаза (13)

    8. Что можно найти в космосе?
      1. Солнце (25)
      2. Луна (24)
      3. Звезды (20)
      4. Планеты (17)
      5. Космические корабли (14)

    9.Что есть на пляже?
      1. Океан (25)
      2. Песок (24)
      3. Чайки (20)
      4. Ракушки (18)
      5. Водоросли (14)

    10. Чего вам не хватает в школе?
      1. Друзья (32)
      2. Учитель (24)
      3. Выемка (20)
      4. Обед (14)
      5. Обучение (8)

    11.Что можно найти на кухне?
      1. Холодильник (20)
      2. Плита (17)
      3. Мойка (15)
      4. Еда (13)
      5. Тарелки (10)

    12. Чем вы занимаетесь в летний день?
      1. Плавать (30)
      2. Люфт снаружи (25)
      3. В лагерь (20)
      4. Пикник (15)
      5. У друзей больше (10)

    Вопросы о семейной вражде для подростков

    Если вы играете со своими школьными друзьями или если вы семья со старшими детьми! — эти вопросы идеально подходят для вас.

    13. Назовите «ретроспективное» телешоу, которое любят смотреть подростки.
      1. Друзья (30)
      2. Кабинет (25)
      3. Свежий принц Бел-Эйр (20)
      4. Холм одного дерева (15)
      5. Сплетница (10)

    14. Что вы можете с ним делать после того, как сделаете селфи?
      1. Добавьте в свой рассказ (24)
      2. Добавить фильтр (18)
      3. Отправить другу (14)
      4. Опубликуйте это в своей ленте (12)
      5. Удалите и возьмите снова (10)

    15.Что вы делаете, когда просыпаетесь утром?
      1. Проверьте свой телефон (27)
      2. Хит отложить (20)
      3. В туалет (15)
      4. Съесть завтрак (12)
      5. Одевайся (11)

    16. Где можно сберечь?
      1. eBay (23)
      2. Депоп (21)
      3. Etsy (16)
      4. Пошмарк (15)
      5. Доброжелательность (10)

    17.Назовите еду, которую можно есть руками.
      1. Пицца (24)
      2. Тако (23)
      3. Бургер (18)
      4. Суши (14)
      5. Фрукты (8)

    18. Назовите причину, по которой вы можете не отвечать на сообщение.
      1. Забыли (26)
      2. Занят (24)
      3. Еще не читали (20)
      4. Не знаю, что сказать (14)
      5. Не хочу с ними разговаривать (8)

    19.Назовите то, без чего вы никогда не выйдете из дома.
      1. Телефон (30)
      2. Ключи (24)
      3. Деньги (19)
      4. Рюкзак (13)
      5. Туфли (9)

    20. Чего ждут подростки?
      1. Выпускной (22)
      2. Выпускной (21)
      3. Получение водительских прав (17)
      4. Колледж (15)
      5. Свобода (11)

    21.Назовите место, где можно услышать музыку.
      1. Концерт (26)
      2. Ресторан (23)
      3. Пока на телефоне (20)
      4. Лифт (16)
      5. Автомобиль (15)

    22. Назовите детскую игру, в которую подростки по-прежнему любят играть.
      1. Игра в прятки (31)
      2. Твистер (23)
      3. Candyland (19)
      4. Иди на рыбалку (15)
      5. Классики (9)

    23.Назовите что-нибудь, что вы видите на карнавале.
      1. Колесо обозрения (30)
      2. Карусель (25)
      3. Сахарная вата (20)
      4. Жареные блюда (15)
      5. Яркие огни (10)

    24. Назовите то, что родители поощряют делать своих детей.
      1. Домашнее задание (28)
      2. Практика (23)
      3. Убери свою комнату (20)
      4. Слушайте (15)
      5. Будь собой! (10)

    Вопросы о семейной вражде для взрослых

    Эти вопросы подходят только для взрослых.

    25. Назовите что-нибудь, что всегда есть в кладовой.
      1. Фасоль (28)
      2. Рис (25)
      3. Картофель (21)
      4. Лук (15)
      5. Мука (10)

    26. Каковы основные причины опозданий на работу?
      1. Трафик (30)
      2. Слишком много раз отложить (25)
      3. Неисправность автомобиля (19)
      4. Плохая погода (13)
      5. Семейные обязательства (10)

    27.Что вы могли бы добавить в свой кофе?
      1. Сахар (26)
      2. Крем (25)
      3. Лед (18)
      4. Сироп (15)
      5. Ничего (10)

    28. Что бы вы нашли в домашней аптечке?
      1. Ацетаминофен / ибупрофен (29)
      2. Термометр (25)
      3. Неоспорин / антибактериальная мазь (20)
      4. Медицинский спирт (16)
      5. Бинты (11)

    29.Назовите занятие, которое люди ненавидят.
      1. Вынос мусора (30)
      2. Складывание белья (21)
      3. Опорожнение посудомоечной машины (20)
      4. Уборка ванной (17)
      5. Пылесосить (10)

    30. Назовите еду, которая часто портится, прежде чем вы сможете ее съесть.
      1. Авокадо (28)
      2. банан (25)
      3. Свежие ягоды (23)
      4. Салатная зелень / листья салата (15)
      5. Грибы (8)

    31.Назовите важное число, которое люди часто запоминают.
      1. Телефон (25)
      2. Номер социального страхования (23)
      3. Номер водительского удостоверения (20)
      4. Номер дебетовой / кредитной карты (15)
      5. Банковский маршрутный номер (11)

    32. Назовите что-нибудь, что случается только раз в несколько лет.
      1. Затмение (27)
      2. Президентские выборы (25)
      3. Високосный год (21)
      4. Олимпиада (15)
      5. Чемпионат мира по футболу (7)

    33.О чем не хочется говорить на праздниках.
      1. Политика (30)
      2. Религия (25)
      3. Твоя личная жизнь (19)
      4. Финансы (14)
      5. Консультации для родителей (9)

    34. Назовите что-нибудь дома, из-за чего люди часто выбегают.
      1. Молоко (30)
      2. Туалетная бумага (29)
      3. Хлеб (18)
      4. Яйца (13)
      5. Мыло для рук (10)

    35.Назовите способ, которым люди общались до изобретения текстовых сообщений.
      1. Телефонные звонки (30)
      2. Бипер / пейджер (24)
      3. Письма (20)
      4. Телеграмма (13)
      5. Почтовый голубь (10)

    36. Назовите, что гости делают на свадебном приеме.
      1. Танец (30)
      2. Есть (25)
      3. Напиток (20)
      4. Хлопок (15)
      5. Фотографии (10)

    Что дальше?

    Возможно, вам нужны дополнительные развивающие игры, чтобы занять ваших детей .Почему бы не попробовать наши любимые обучающие игры для детей всех возрастов?

    Если у вас есть дошкольники, бывает сложно найти игры, в которые они могут играть. Ознакомьтесь с нашим списком игр с алфавитом ! Многие из вариантов из нашего экспертного списка интересны и взрослым.

    Еще одна отличная семейная игра, в которую можно поиграть, — This or That. Не знаете, как играть? Наш экспертный гид поможет вам начать работу.

    Ответы на короткие ответы и вопросы эссе для поступления в колледж


    Образцы письма — важная часть вашего заявления в любой колледж.Ваши ответы показывают, насколько хорошо вы бы вписались в учреждение; ваша способность писать ясно, лаконично и аргументировать; и ваша способность выполнять требуемую от вас работу, если вас примут. Используйте как короткие ответы на вопросы, так и личные эссе, чтобы подчеркнуть свою личность и то, что делает вас уникальным, а также продемонстрировать свои академические таланты.


    Короткие ответы на вопросы

    Вопросы с короткими ответами написать почти сложнее, чем личное эссе, поскольку обычно у вас есть ограничение по количеству слов.Часто это может быть всего 150 слов (абзац). Это означает, что ваши ответы должны быть ясными и краткими, но при этом не быть настолько голыми, что вы не кажетесь личностными. На самом деле это нормально, если вы ответите на вопрос меньше, чем отведено. Если вы избегаете клише и сарказма и полностью отвечаете на вопрос, меньше может быть лучше. Вот несколько советов, которые помогут вам быстро ответить:

    • Не повторяйте вопрос.
    • Не используйте излишне длинные слова. Вы будете не только в лучшем случае претенциозным, а в худшем — невежественным, но и вряд ли сможете сохранять один и тот же тон во всем своем ответе. В конце концов, не будет ли вам легче прочитать абзац, посвященный «как писать кратко», а не «как избежать излишнего использования языка»? Составьте свой ответ так, чтобы ваш читатель мог легко понять вашу точку зрения, не прибегая к тезаурусу.
    • Ответьте честно. Если вас просят обсудить одну из ваших любимых вещей, не стесняйтесь говорить правду.Колледжи хотят с вами познакомиться. «Крутой» ответ не так интересен, как ваш честный, уникальный.
    • Дополните свое резюме. Говорите о вещах, которые нигде не упоминаются в вашем приложении, чтобы показать другую сторону вашей личности.
    • Всегда используйте детали, чтобы оживить даже небольшой рассказ.
    • Не бойтесь ограничения по количеству слов. Напишите свой ответ, не беспокоясь о длине, а затем вернитесь и удалите всю ненужную информацию.Подчеркните выделяющиеся точки и обрежьте остальные.
    • Опишите свой личный рост. Обсуждая действие или событие в своей жизни, спросите себя, что вы узнали или извлекли из этого. Колледжам нравится понимать, как вас изменил ваш жизненный опыт, и видеть, что вы обладаете самосознанием.
    • Расскажите подробнее о каждом учреждении. Если вас спросят, почему вы хотите посещать определенную школу, обязательно укажите, когда вы посещали кампус, встречались с консультантами по приему или разговаривали с нынешними студентами или выпускниками.Поговорите о программах, которые вас интересуют, и о том, какие, по вашему мнению, они принесут вам пользу в будущем. Расскажите своим читателям, почему вас волнует идея стать студентом их учебного заведения. Офицеры приемной комиссии колледжа могут найти общие ответы, поэтому проведите исследование, если вы мало знаете о школе. Говорите о каждой школе так, будто это ваш лучший выбор, даже если это не так. Ни при каких обстоятельствах нельзя говорить, что конкретная школа — это ваша «безопасность».

    Личное эссе

    Большинство колледжей попросят вас представить хотя бы одно личное эссе как часть вашего заявления.(Здесь вы можете найти подсказки для личных сочинений на платформе приложений 2019–2020, но не все школы используют платформу для приложений. В таких случаях вы найдете подсказки для сочинений в собственном школьном приложении.) Прочитав вашу заявку, сотрудники приемных комиссий колледжей станут знакомы с вашей индивидуальностью и навыками письма. Ваше эссе вместе с другими материалами для подачи заявки поможет им определить, подходите ли вы для школы и сможете ли вы не отставать от строгой нагрузки курса.Хорошо написанное и содержательное эссе выделит вас среди других абитуриентов с одинаковыми оценками и результатами тестов. Точно так же плохо составленное эссе может нанести ущерб вашему заявлению.

    Чтобы ваше эссе было наилучшим из возможных, вам нужно будет потратить некоторое время на просмотр подсказки к сочинению, чтобы понять вопрос. Вам не только потребуется время, чтобы ознакомиться с указаниями, но и составить сочинение. Никто не может сесть и написать идеальное эссе одним выстрелом.Это требует усилий, умственных способностей и большого терпения. Рассмотрите следующие шаги, чтобы составить хорошо написанный, вдумчивый ответ на любую подсказку для сочинения:

    • Двигайтесь. Лучший способ активизировать свой разум — это активировать свое тело. Движение вперед, пешком или на велосипеде, может помочь вам проработать идеи, которые могут показаться застрявшими. Внимательно прочтите подсказку, а затем посмотрите, что приходит к вам по мере вашего передвижения по окрестностям.
    • Запишите свои идеи .Когда вы вернетесь домой, запишите идеи, которые вам выдались. Просто приложите ручку к бумаге или руки к клавишам и пишите, не беспокоясь о структуре предложения или грамматике. У вас будет достаточно времени, чтобы отредактировать его позже.
    • Исключите идеи, которые не сработают. Используйте ресурсы в разделе ниже, чтобы решить, просят ли вас написать личное, школьное или творческое / интеллектуальное заявление, и прочитайте соответствующие советы. Если какая-либо из ваших идей не соответствует нашим рекомендациям, найдите другой подход к ответу на вопрос или вообще исключите тему.
    • Постройте контур (или два). Максимум, вы сможете использовать 650 слов, чтобы ответить на вопрос, поэтому каждое сделанное вами утверждение должно служить вашей общей цели. Чтобы придерживаться темы и строить свою историю или аргумент, полезно иметь карту, которой вы будете руководствоваться. Выберите одну или две темы из списка и дайте себе достаточно времени, чтобы обрисовать каждую идею. Используйте маркированный список и разделяйте каждый раздел по абзацу. Вы можете понять, что одна тема слишком широка, и вам нужно сузить фокус.Если вы нарисовали два контура, попросите взрослого, которому вы доверяете, помочь вам решить, какой из них сильнее другого. Даже если вы не являетесь поклонником набросков и предпочитаете писать органично, записывание ваших идей в последовательный список и создание псевдоконкурса все равно может помочь вам сохранить организованность и плавность между идеями, когда вы фактически заполняете пробелы.
    • Заполните детали положительно. Теперь вы готовы начать свой первый набросок своего эссе. Сохраняйте позитивный настрой в своих письмах, даже если вы решите заняться сложным предметом, это вызовет любовь к вам сотрудников приемной комиссии, в то время как негатив, жалость к себе и негодование не станут вашими доводами.Рассказывая историю, используйте яркие описания, но не уходите слишком далеко от основной темы, чтобы не стать нечестным или преувеличенным. Офицеры приемной комиссии хорошо разбираются в том, как отличить настоящее от подделки, и их не впечатлит выдуманная история.
    • Уходи прочь. Когда вы закончите свой первый черновик, отойдите на некоторое время, даже на день или два, и очистите свой разум. Позже вы сможете взглянуть на него свежим взглядом и внести правки, чтобы усилить аргумент или основную идею.
    • Обратитесь за соответствующей помощью. Хотя это нормально, если родитель или учитель прочитает ваше эссе, чтобы убедиться, что вы хотите высказать свое мнение или внести незначительные предложения, ни при каких обстоятельствах недопустимо позволять кому-либо еще вносить существенные изменения, изменять голосом или сообщением, или напишите за вас эссе. Нечестная заявка будет замечена и отклонена приемной комиссией.
    • Править. Для первоначальной корректуры прочитайте свое эссе вслух или задом наперед, предложение за предложением.Если вы прочитаете его в форме, к которой вы не привыкли, вам будет легче выявлять грамматические и орфографические ошибки. Затем попросите одного из членов семьи или друга прочитать вам эссе вслух. Вместе вы сможете прислушиваться к тому, что пропустили глазами.

    Три типа вопросов для сочинения

    Есть три типа личных эссе: личное утверждение, школьное утверждение и творческое или интеллектуальное утверждение. Они описаны ниже.

    Личное заявление

    • Цель: Личное высказывание должно быть окном в вашу внутреннюю жизнь. Это шанс показать школам, кто вы не по своим оценкам, результатам тестов и внеклассным занятиям. Честное, вдумчивое размышление поможет сотрудникам приемной комиссии понять ваши увлечения, цели и отношения с семьей, друзьями и другими сообществами.
    • Пример: «У некоторых учащихся есть такое значимое происхождение, личность, интересы или талант, что они считают, что их заявление было бы неполным без этого.Если это похоже на вас, поделитесь, пожалуйста, своей историей ». — Общее приложение, 2015
    • Советы:
      • Не пытайтесь резюмировать свою жизнь одним утверждением. Вместо этого попробуйте выбрать один важный опыт, чтобы подробнее остановиться на нем. Используйте детали, чтобы нарисовать картину для читателя. Поговорите о том, как это повлияло на вас и что изменилось в вашем восприятии мира. Как этот опыт привел вас туда, где вы находитесь сегодня?
      • Не повторяйте свое резюме. Пусть ваше резюме, стенограммы и результаты тестов расскажут о вас одну историю. Используйте свое эссе, чтобы рассказать другое. Думайте об этом не как о месте, где можно произвести впечатление, а как о месте для размышлений.
      • Не говорите о не уникальных впечатлениях. В то время как почти каждый мог сказать, что в старшей школе боролся с историей, мало кто мог описать влияние, которое их прадед оказал на их понимание истории США в контексте Второй мировой войны. Выбор опыта или темы, которые выделят вас среди других кандидатов, является ключом к привлечению внимания приемной комиссии.
      • Не пишите, чтобы произвести впечатление. Школы не хотят, чтобы вы писали о том, что, по вашему мнению, они хотят услышать. Им легко понять, когда вы не честны. Выберите тему, которая для вас важна и значима, даже если она не впечатляет. Само по себе личное осознание впечатляет.
    Заявление школы
    • Цель: В выписке о школе должно быть ясно, что вы провели исследование школы, в которую подаете заявление.Консультанты приемной комиссии используют сочинение, чтобы оценить ваш энтузиазм по отношению к школе и ваше стремление понять, какую пользу образование принесет вам в будущем. Вы хотите, чтобы они поняли, что вас привлекает, чтобы они могли представить вас студентом в кампусе.
    • Пример: «Какие аспекты учебной программы Тафтса или его опыт работы в бакалавриате побудили вас подать заявку? Вкратце: почему пучки? » — Университет Тафтса, 2015
    • Советы:
      • Не делайте общих заявлений. Важно указывать конкретное, а не ссылаться на очевидное. Если школа имеет высокие рейтинги и известна своей сильной учебной программой по гуманитарным наукам, это хорошо, но это общеизвестно. Вместо этого расскажите об учителях, программах, школьных традициях, клубах и мероприятиях, которые ставят школу на первое место в вашем списке. Если возможно, укажите, когда вы посещали кампус, встречались с консультантами по приему или разговаривали с нынешними студентами или выпускниками. Покажите им, что вы хотели сделать больше, чем просто поиск в Google.
      • Не используйте одно и то же сочинение для каждой школы. Может возникнуть соблазн повторно использовать одно и то же сочинение для каждой школы, но ваше сочинение не должно быть настолько общим, чтобы вы могли заменить название каждой школы, как если бы это был ответ, заполненный пустым. Конечно, вы можете переработать некоторый контент, который относится к нескольким школам из вашего списка, но обязательно завершайте каждое сочинение материальной информацией об учреждении (ссылки на здания в кампусе, ваше интервью, талисман, увлекательную серию лекций , так далее.). Это доказывает, что вы не поступаете в школу по прихоти.
      • Не упускайте из виду факты. Очень важно проверить ваши утверждения о школе. Если вы говорите, что хотите стать театральным специалистом, но колледж отказался от этой программы пять лет назад, консультанты по приему могут не воспринимать вас всерьез. Сделайте себе одолжение и проверьте факты.
    Творческое / интеллектуальное заявление
    • Цель: Колледжи задают студентам творческие или интеллектуальные вопросы, чтобы оценить их способность критически мыслить, построить связный аргумент и использовать нетрадиционный подход для решения проблемы.Короче говоря, консультанты по приему ищут студентов, которые могут думать самостоятельно. Они хотят видеть, что вы открыты для новых идей и можете подкрепить свое мнение вдумчивыми объяснениями.
    • Пример: «Что такого странного в нечетных числах?» — Чикагский университет, 2014 г .; «Разработайте свой собственный курс продолжительностью три с половиной недели и опишите, чем бы вы хотели заниматься». — Колледж Колорадо, 2014
    • Советы:
      • Не решать мировые проблемы. Не нужно удивлять колледжи своими знаниями о Сирии или распространении вируса Зика.Будь проще. Помните, колледжи еще не ожидают, что вы станете экспертом в чем-либо.
      • Не используйте слишком много кавычек . Ваше эссе — это не сборник мнений других людей. Поддерживайте свои аргументы, но будьте избирательны, используя кавычки. Если вы перефразируете или цитируете чью-то работу, обязательно цитируйте свои источники.
      • Не абстрагируйтесь. В попытке быть креативным и оригинальным легко перейти черту абсурда, но важно оставаться на почве.

    Последнее обновление страницы: 05/2019

    Короткие ответы на 2021 год | Истории и новости | Применить | Прием в бакалавриат

    Каждый год сотрудники приемной комиссии много думают и стараются определить, какие вопросы следует включить в наше письменное приложение. Запросы этого года включают множество вопросов, которые позволят вам представиться нам, в том числе один обязательный ответ и еще один на ваш выбор из оставшихся трех.

    Один обязательный вопрос, который мы всегда задаем, — почему вы подаете заявление в Нотр-Дам. Суть вопроса заключается в следующем: почему вы тратите время и силы на то, чтобы подать заявку в Университет Нотр-Дам? Каким образом ваш опыт работы в Нотр-Даме позволит преобразить ваш разум и сердце, в частности?

    Для вашего второго дополнительного выбора вы выберете из трех нижеприведенных подсказок. Вы должны выбрать тот, который с вами разговаривает. В нашем процессе нет правильных или неправильных подсказок — мы просто рады видеть, как наши кандидаты представятся нам в этом году!

    В течение весеннего семестра преподаватели Нотр-Дама провели 3-минутных молниеносных бесед на интересные темы в своих областях знаний.Пока у вас нет докторской степени. тем не менее, мы уверены, что вы в чем-то приобретаете опыт. Если бы вы читали Lightning Talk, какую тему (академическую или нет) вы бы выбрали?

    «Экспертиза» может принимать разные формы, и мы знаем, что наши кандидаты обладают огромным жизненным опытом. Вы можете быть страстным исследователем, любителем кино в любой команде по мелочам или заядлым пекарем, который будет как дома в маленькой французской деревушке из фильма «Красавица в чудовище». Благодаря сотням студенческих клубов и организаций на территории кампуса Нотр-Дам, наше сообщество процветает, принимая «знания» каждого — а что же ваше?

    За каждым именем или прозвищем — как теми, которые нам даны, так и теми, которые мы выбираем, стоит история или значение.Что для вас значимо в вашем имени?

    Что в имени? Или, точнее, что написано на ваше имя? Это может быть ваше полное имя или псевдоним, используемый вашими друзьями. Может быть, ваше второе имя особенное. Мы хотим знать!

    Имеет ли ваше имя какое-либо особое значение в истории или культуре вашей семьи, или вы отождествляете себя с каким-либо конкретным значением или интерпретацией своего имени? Вы выбрали имя, которое предпочитаете? Был ли младший член семьи не мог правильно произносить ваше имя, когда они были маленькими, что привело к семейному прозвищу? Нет предела тому, что может означать имя или истории, которые оно может рассказать.

    Итак … что написано в твоем имени?

    За что бы вы боролись?

    Этот вопрос отсылает нас к давно выпускаемому Нотр-Дамом видео-сериалу, в котором рассказывается, как «Борьба с ирландскими студентами, преподавателями, сотрудниками и выпускниками» делает мир лучше.

    В этой серии были выделены студенты-архитекторы, работающие с навахо над проектированием школьного здания, которое сохраняет и черпает вдохновение из их культуры, мира природы и католической веры; факультет, проводящий спасительные исследования химических веществ, вызывающих рак, которые используются в экипировке пожарных; и институты, которые разрабатывают и реализуют исследовательские проекты, чтобы помочь людям, находящимся на грани бездомности, выбраться из бедности.

    Хотя сериал носит академический характер, не все, за что стоит бороться, есть. Если вы решите ответить на этот вопрос в качестве дополнительного эссе, ваш ответ не обязательно должен быть академическим. Скорее, вы должны свободно делиться всем, чем вы увлечены. Может быть, есть глобальные изменения или тенденции, которые, по вашему мнению, требуют решения, или, возможно, вы просто действительно считаете, что ананас должен [всегда / никогда] добавляться в пиццу. Нет слишком большой мечты или слишком маленькой страсти.

    Итак, мы спрашиваем вас: за что вы бы сражались?

    У вас есть наше разрешение представиться нам в своем письменном приложении, как вы считаете лучшим.Мы с нетерпением ждем встречи с вами!

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *