Содержание

Как создать благоприятную атмосферу в доме

Наше впечатление от жилища – даже не энергетическое, хотя и это тоже имеет громадное значение, а световое. Мы устроены так, что львиную долю информации получаем при помощи глаз. Мы воспринимаем окружающий мир лишь потому, что от каждого предмета этого мира отражаются световые волны. И окраска этих предметов зависит только от длины воспринимаемой нашим глазом световой волны. А световое пространство мы воспринимаем как области различной освещенности. В этой статье мы расскажем вам о том, как создать атмосферу в доме.

Уютная атмосфера дома

Свет для нашего организма – это сигнал для естественных биологических часов, по которым и живет человек. Рассвет (от темноты к свету) – день (максимум света) – закат (от света к темноте)… На эти‑то переходы мы и ориентируемся, и жизненная энергия распределяется по биологическим часам. Это и надо учитывать при планировании зон отдыха и работы в нашем доме.

Как освещение влияет на атмосферу в доме

Уровень освещенности имеет три градации: область естественного (солнечного) света, область искусственного света и та особая область, ночная, где единственным источником освещения служит иногда незначительное бра. При проектировании светового пространства дома надо отдавать себе отчет, где лучше спать, а где удобнее будет работать. От уровня естественной освещенности зависит, где выбираются зоны для активного отдыха или же для требующих обилия света занятий, а где – зоны, в которых хорошо отдыхать, подремывать, беседовать с гостями.

Понравилось ли бы вам читать книгу с мелким шрифтом в дальнем, темном углу, куда почти не доходят солнечные лучи? Или слушать классическую музыку на ярком солнце? Вот почему спальню мы стараемся устроить на северной стороне, в самой затемненной комнате, а столовая или кухня требуют живого солнечного света, их место–юг или юго‑восток. Гостиная чаще всего освещается искусственными источниками света, и ее можно располагать в любом месте, независимо от сторон света.

Это в идеале. Но многие ли из нас могут похвастаться тем, что в их квартире можно устроиться таком образом? К сожалению, далеко не всегда удается задействовать все три световые зоны. В однокомнатной квартире либо комнатушке в коммуналке трудно распорядиться зонами освещенности. Иногда там так мало пространства, что люди пытаются использовать буквально каждый сантиметр площади, строят антресоли, при малейшей возможности возводят второй этаж…

Что же делать? Даже в таких стесненных условиях всегда можно найти оптимальное решение. Чтобы вы чувствовали себя комфортно в самой маленькой и неудобной изначально квартире, постарайтесь рассортировать все предметы по зонам. Так, в область солнечного света хорошо поставить обеденный стол (если вы приходите на обед домой, а не только ужинаете поздно вечером), трюмо (поскольку лучше всего приводить себя в порядок не при электрическом свете, а при дневном, солнечном), рабочий стол (если вы заняты умственным трудом по утрам и по природе своей являетесь «жаворонком»), здесь же можно заниматься зарядкой и даже загорать.

Как свет создает атмосферу

Готовить пищу при солнечном свете не только удобно и приятно, но еще и полезно. Она пропитывается несущими жизнь лучами и дает нашему организму гораздо больше устойчивости, помогает нашему иммунитету.

В то же время места, где мы отдыхаем или работаем по вечерам, входят в зону искусственного освещения. Обычно люди, склонные поздно ложиться спать – «совы», – с большим удовольствием располагают в вечерней зоне рабочий стол с ярким источником света. Здесь же хорошо поставить журнальный или картежный стол, книжные полки и шкафы. В зоне искусственного света уютно примостится и телефон–с друзьями приятно посекретничать в полумраке. Когда‑то я очень любила просто сидеть в полутьме, мы это называли «сумерничать», и неспешно беседовать о различных важных вещах, требующих размышления и сосредоточенности.

А в ночном пространстве хорошо расположить кровать. Там же можно устроить что‑то вроде уютного гнездышка с неярким бра, подвешенным рядом с подушкой, чтобы можно было почитать на сон грядущий.

К сожалению, в последнее время распространилась мода на телевизоры в спальне. Так вот, дорогие мои, психологи настоятельно советуют всем, кто испытывает хоть какие‑нибудь проблемы со сном, вынести сей предмет из священной комнаты отдыха! Давайте не будем забывать, что телевизор–это, извините за банальное определение, окно в мир. Разве вам хочется, чтобы мир подглядывал за вами, когда вы спите?! Но о телевизорах речь еще впереди.

Резюме

Убеждающие речи произносятся для того, чтобы сформировать или изменить мнение аудитории или мотивировать слушателей совершить какие-то действия. Принципы, которыми следует руководствоваться при составлении и презентации публике такой речи, соответствуют описанным нами шагам подготовки информационной речи.

  1. Запишите четкую цель убеждающей речи — заявление, говорящее о том, чего вы хотите добиться от аудитории: что она должна думать или делать.
  2. Проанализируйте область интересов и уровень знаний аудитории и ее возможное отношение к вашей цели.
  3. В основной части речи приведите веские доводы — заявления, отвечающие на вопрос, почему предложение должно быть принято.
  4. Постройте свою речь так, чтобы ее организация соответствовала вашей цели и вашему анализу аудитории. Есть четыре общепринятые организационные схемы для убеждающих речей — это изложение рациональных доводов, решение проблемы, сравнение достоинств и мотивация.
  5. Постарайтесь мотивировать слушателей, дополнительно поработав над своим языком, так чтобы вы могли пробудить их эмоции, особенно в ключевых местах вашей речи, в ее начале и заключении.
  6. Оправдывайте доверие, которое вам оказывают. Одна из наиболее важных вещей, необходимых для того, чтобы завоевать доверие слушателей, особенно в случае убеждающих речей, это этичное поведение. Преподносите вашу речь в убедительной манере. Хорошая подача материала особенно важна, когда вы хотите своими словами убедить других.

Изучите сегодня

Ориентация мебели в доме

Впрочем, вся мебель в доме ориентируется по источнику дневного света и расположению окон и дверей. Почему? А замечали ли вы когда‑нибудь, как реагируете, если случайно вас посадили спиной к открывающимся и закрывающимся дверям? Если никогда об этом не думали, проведите небольшой эксперимент. Поставьте стул ровно против двери и сядьте к ней спиной. Через небольшое время у вас возникнет ощущение, что что‑то вам мешает и все время хочется оглянуться. Некоторые легковнушаемые люди уверяют, что на них кто‑то смотрит. Хотя никого, конечно, в дверном проеме нет. Эту особенность нашей психики–атавистическое отношение к открытым проемам следует учитывать при планировании помещений. Считается, что досталось нам такое чувство от предков, которые очень ревностно относились к входу в пещеру, который охраняли и стерегли от врагов. Поэтому когда племя занималось какими‑то делами в своей пещере, оно не выпускало лаза из поля зрения, поскольку опасность всегда приходила оттуда и к ней надо было быть готовым.

Давно мы живем в домах, на которые не совершают набегов варварские племена и пещерные медведи, но интуитивно мы продолжаем охранять дверь. И не напрасно. Потому что часто темные силы входят в наш внутренний мир тоже через дверь. Неважно, где эта дверь расположена – в комнате или в тонком мире.

Как расположение окон сказывается на домашней атмосфере

А вот окно вызывает у нас хорошее чувство. Это прежде всего ощущение простора, выход в большой мир, на свободу. И потому лучше всего устраиваться за столом так, чтобы видеть окно, а дверь желательно либо отгородить от рабочего места, либо сидеть к ней боком. Только помнить следует еще одно: свет должен падать слева. Это тоже дошедшее до нас из глубины веков пожелание.

Средневековые алхимики говорили, что место света по левую нашу руку, потому что слева расположено наше сердце и незримое наше око, озирающее тайный мир. Медики утверждают, что свет, падающий слева, меньше утомляет наше зрение и дает больше возможности сосредоточиться. Вот почему школьников учат с первого класса, как правильно сидеть и с какой стороны должен падать свет – безразлично, электрический или солнечный.

Но есть еще одно требование к свету чтобы создать атмосферу в доме. Он никогда не должен быть ярок. Свет нельзя направлять прямо в глаза. И лучше всего, если свет в комнате рассеянный. Тогда он не причиняет вреда глазам и не утомляет нашего зрения.

Окно – тоже свет, раскрывающийся перед нашими глазами. Но если окно выходит на глухую стену (а в Петербурге окон, выходящих во дворы‑колодцы, не счесть), то лучше каким‑то образом пространство перепланировать, чтобы не травмировать ежедневно зрения. Тем более что сей совет имеет и психологическую подоплеку. Каждый раз, встречаясь глазами не с синим небом или зеленым садом, а с морщинистым камнем, с другими окнами напротив, мы лишаемся стимула к жизни. Вдруг начинает казаться, что ничего хорошего в этом мире за окном не существует. И приходят в голову такие мрачные мысли только потому, что окно не дает нашему глазу световой информации, изменяет собственному назначению–охватывать простор, выводить на солнце. Вот почему, кстати, так часто предпочитают самоубийцы для своих действий глухие комнаты, безрадостные окна: тогда в последнюю минуту не придет в голову мысль, что, может, рано сводить с жизнью счеты и можно попробовать что‑то в ней изменить, научиться переживать трудности.

Так что окно, за которым не видно неба или иного приятного глазу вида, лучше скрыть воздушными драпировками. Иногда приятно бывает в таком окне расположить витраж – яркие цветные пятна, создавая иллюзию цветового пространства, выглядят намного пристойнее серых стен.

Спальные места лучше располагать так, чтобы окно было в поле зрения лежащего. Если окно оказывается за спиной, то мы тоже чувствуем дискомфорт, который усиливается в ночное время, когда на тропу войны выходят различные темные силы. Наиболее сильное чувство защищенности обеспечивают стены, которые так и хочется назвать родными. Хорошо, если стена находится позади вас, когда вы заняты каким‑то делом. Тогда вас посещает ощущение необычайного уюта, и ваша работа спорится, и душа ваша спокойна.

Световое пространство вблизи окна надо устраивать особым образом – наподобие раковины, то есть наиболее высокие предметы: шкафчики, стеллажи – располагаются по краям, постепенно высота вещей уменьшается, и самое низкое место находится в центре – столик или же диванчик. В таких раковинах создается особая энергетическая зона, наиболее усиленная в центре. Именно в центре возникает у нас ощущение полной защищенности. Это тоже своего рода атавизм, поскольку такая вогнутая форма интерьера напоминает нашему сознанию утробный период развития – время, когда мы не задумывались о собственных действиях и были прочно упрятаны от всех тягот и невзгод окружающего мира.

Как создать атмосферу уюта в доме

Мебель следует размещать с учетом всей его энергоинформационной структуры. В «вечерней зоне» – зоне вашего отдыха, том месте, где вы намерены расслабляться, набираться сил, энергетическая обстановка должна быть максимально спокойной, умеренной, ровной. Ошибкой было бы думать, что пятна, отмеченные резкой позитивностью, всегда хороши и полезны для вас. Они, безусловно, будут помогать вам, подпитывать вас в процессе активной творческой работы, там хорошо поставить письменный стол, за которым вы трудитесь дома, или любимую швейную машинку, на которой вы по вечерам создаете свои шедевры, мольберт, пианино. Но вряд ли удачной мыслью окажется разместить там вашу кровать или журнальный столик с креслами, где вашей целью является по возможности полное расслабление. Дело в том, что резко позитивные места будут вызывать в вас всплеск жизненной энергии, что вряд ли полезно в том случае, если вы, к примеру, собираетесь в данный момент часок поспать…

Зоны негативные в вечерней зоне энергоинформационного пространства недопустимы. Это чревато постоянными головными болями, слабостью, ощущением разбитости и бессилия.

Кровать лучше поставить вдоль силовой позитивной линии – там, где позитивная энергетика выражена максимально активно и параллельно с границей негативного пятна. Хорошо спится головой к северу, а ногами к югу.

Чтобы создать уютную атмосферу дома диван или кресла следует расположить так, чтобы вы сидели лицом к позитивным участкам жилища.

Что можно поставить на негативных участках? Любые электротехнические приборы. Плиту – огонь сожжет негатив и выровняет обстановку; шкафы.

Ни в коем случае нельзя размещать в негативных местах полки с книгами, так как книги очень активно впитывают и потом отдают своим хозяевам все информацию.

Используйте свечи и несколько разных источников света

В течение дня нас преследует яркое равномерное освещение: в офисах, магазинах, кафе. Для ощущения комфорта, помимо света, нужны и тени. Чтобы появились тени, нужно несколько источников, которые создадут островки света. Мягкое освещение создаёт приятную и расслабляющую атмосферу.

Поставьте лампы на стол и на пол. Лучше, если они будут с абажурами и плафонами из матового стекла. Чем меньше мощность лампочки, тем теплее её свет, поэтому лучше покупать простые лампы накаливания мощностью не более 150 Вт.

Ещё один вариант получить приглушённый свет — зажечь гирлянду. Ну и конечно, свечи — символ романтики, которую легко устроить себе каждый вечер.

Какие картины вешать дома

Мы уже затрагивали эту тему, но, рискуя повториться, я вновь спешу предостеречь вас: будьте осторожны с энергетикой картины! Выбор картины – не менее ответственное дело для увеличения пространства и чтобы создать атмосферу в доме. И не только потому, что колорит картины должен соответствовать основной цветовой тональности вашей комнаты. Картина — это рисунок мира, увиденный глазами художника (то есть не нами). Помните, в «Хождении по мукам» в квартире старшей из сестер, Кати, висела на стене картина, изображавшая Венеру в видении художника‑модерниста. Нарисована богиня любви была в совершенно непристойной позе, а цвет ее тела наводил на мысль, что с нее содрали кожу. В угоду моде была нарушена энергетика дома, и картина смотрелась как совершенно посторонняя вещь, она била в глаза своей несообразностью с другими вещами, окружавшими ее.

Картина, как правило, все же является произведением искусства (кроме крайних случаев, когда на холсте «порезвился» бездарный мазила). И поэтому она довольно трудно вписывается в мир домашних вещей. Сложность и в том, что многие картины рассчитаны на то, что смотреть на них будут с определенного расстояния.

Уверены ли вы в том, что сумеете повесить понравившуюся картину именно там, где она заживет полнокровной жизнью? Если так не сомневайтесь, повесьте на стену пейзаж и, мысленно преодолев преграду‑холст, перенеситесь в ту страну, что создал художник. Картина с букетом скромных полевых или пышных садовых цветов напомнит о счастливых летних днях, вселит мечту и надежду на их повторение…

Атмосфера и энергетика картины

По своей энергетике, картина — это не шкаф и не ковер, это не элемент декоративного украшения. Картина – это особый мир, созданный воображением и творчеством художника. Именно поэтому каждый пейзаж, натюрморт или портрет несут на себе мощный эмоционально‑энергетический заряд.

Бывают картины, приносящие одни несчастья. Мне рассказывали об одном знаменитом уже художнике‑портретисте, который как бы «высасывал» энергию своих доноров. Все, кто ему когда‑либо позировал, печально кончали свои дни–в сумасшедшем доме либо в тюрьме. Многие из них стали жертвами несчастных случаев. А многие из покупателей картин заболевали и умирали от неизлечимых недугов. Однажды он взялся за собственный автопортрет и… с ужасом понял, что буквально после третьего сеанса стал слабеть, появились сильные головные боли и усталость. Он попробовал работать через силу, но все шло наперекосяк–рука не желала слушаться, краска быстро густела. В конце концов этот автопортрет так и оказался недописанным. Может быть, этот художник и жив только потому, что решил его не заканчивать.

Картины с плохой энергетикой могут стать причиной плохого самочувствия. На память мне сразу приходит поучительная история, рассказанная вдовой богатого американского бизнесмена. Этот рассказ обошел все международные крупные газеты, освещающие проблемы непознанного.

Почти то же самое можно сказать и о книгах, особенно если книги эти – старинные, купленные где‑то с рук или в букинистических магазинах. В любую книгу не меньше, чем в произведение искусства живописи или музыки (а порой и поболе), заложена мощная энергетическая информация. Ваша ли она, или же, напротив, совершенно чуждая вам–вот вопрос, на который вы обязаны найти ответ прежде, чем принесете эту вещь в ваш дом.

Ни одно произведение искусства человек просто не способен воспринимать равнодушно, не проявляя никаких эмоций. А любые эмоции – энергетическая составляющая вашего дома, они ведь не исчезают бесследно, они остаются жить в доме, с вами–работать, притягивать к себе сходные по настроению и качеству энергетики сущности, явления, события. Есть старый и всем известный закон физики, который гласит: «Любое производимое действие имеет в природе равное себе противодействие». И на любой ваш грубый окрик вы в той или иной форме услышите ответ, равно как и любое с доброй улыбкой сказанное слово вызовет ответную улыбку, слово, жест, несущий мир.

Образец убеждающей речи нужно ли защищать природу

Уважаемые одногруппники! Тема моего выступления – «Нужно ли защищать природу?».

Природные ресурсы – средства существования людей. Они не созданы трудом человека и существуют независимо от него. Человек создает материальные блага, необходимую ему экономику и социально-бытовые условия именно благодаря наличию природных ресурсов. Но есть и такие природные ресурсы, которые нельзя использовать в качестве стройматериалов. Однако без них жизнь на Земле невозможна. К ним относятся атмосферный воздух, питьевая вода, лучистая солнечная энергия.

Деятельность человека на современном этапе цивилизации оказывает существенное влияние на количественный состав неисчерпаемых природных ресурсов. Они не только интенсивно расходятся, но и загрязняются в значительной мере. Например, зараженный радиоактивными веществами воздух ветрами разносится в разные концы планеты и представляет угрозу уже в глобальном масштабе. Поэтому в последнее время вопрос об исчерпаемости природных богатств и перспективах дальнейшего существования человечества приобрел широкую популярность во всем мире. Размах человеческого воздействия на природу возрос в связи с научно-техническим прогрессом.

Первый чувствительный удар природе был нанесен уничтожением китов. Для снабжения растущих мануфактур техническим и осветительным жиром в XVII в. шло массовое варварское истребление китов. К концу XVIII в. киты в Арктике были практически уничтожены. Окончательно истреблены тур, тарпан, морская корова, лабрадорская гага и прочие тысячи видов, которые восстановить теперь не в состоянии самая передовая наука. «Вывод таков, – писал К. Маркс, – что культура, если она развивается стихийно, а не направляется сознательно, оставляет после себя пустыню».

В наш век любую сложившуюся экологическую систему можно разрушить во много раз быстрее, чем, скажем, 100 лет назад. Атомные взрывы, химические заводы, различного рода комбинаты по добыче свинца, меди и ряда других полезных ископаемых, работающие без соблюдения надлежащих природоохранных мер, могут быстро создать вокруг себя безжизненную среду. Человек, вооруженный современной техникой, может изменить созданные природой тропосферу, гидросферу и литосферу: однако делать это НЕ ДОЛЖЕН! Его задача – сохранить тот тип биосферы, в которой возник и может существовать человек как вид, сохраняя свое здоровье и работоспособность; т.е. биосфера должна быть всегда пригодной для жизни людей, животных и растений. Сохранение природных ресурсов возможно при безотходном и малоотходном производстве. Истощенную почву необходимо подпитывать минеральными веществами и естественными удобрениями (навоз), насаживать лесополосы для предотвращения эрозии почв. Строить очистительные сооружения на предприятиях. Во многих странах мира создают различные заменители, не уступающие дорогостоящим природным ресурсам. Например, энергетическая проблема может быть решена путем использования управляемых термоядерных реакций: источником энергии для них является дейтерий – тяжелый изотоп водорода. Запасы его в океане можно считать неограниченными. Во Франции, например, построена станция, использующая энергию приливов и отливов, так же можно использовать дешевую солнечную и ветровую энергию. П.П. Бородин говорил: «Природа такой же уникум, как картины Рафаэля, уничтожить ее легко, восстановить невозможно».

А закончить я хотела бы словами Р. Парсона: «Невежество и равнодушие – величайшие препятствия на пути охраны природы». Не будьте равнодушными

Спасибо за внимание

СХЕМА ОТКЛИКА НА ВЫСТУПЛЕНИЕ ОРАТОРА

1. ЧТО ГОВОРИТ ОРАТОР. Общая оценка.

Оценка Вступления.

Оценка Основной части.

Оценка Заключения.

2. КАК ГОВОРИТ ОРАТОР. Культура речи (есть ли речевые ошибки). Ораторская манера (включая технику речи).

Зеркала в доме

Очень важное место в квартире занимают различные декоративные элементы, особенно картины или коврики, потому что они несут особую функциональную нагрузку – они как бы раздвигают рамки комнаты, зрительно делают увеличение пространства. Причем при умелом расположении зеркала и картины будут восприниматься вами как дополнительные окна!

Зеркало выбирают по своему вкусу, но располагают так, чтобы оно не бликовало. Потому что, поставленное против солнечного света, зеркало начинает работать как прожектор, а свет такой интенсивности раздражает. Особенно тщательно надо отнестись к выбору места для зеркала в спальне. Представьте: вы просыпаетесь ночью и видите туманное таинственное око – зеркало, отражающее сумрачный свет ночи. Поневоле вздрогнешь!

Основная часть выступления

Основная часть должна быть понятной и насыщенной

  • Изъяснение доводов, которые возможно проверить.
  • Точка зрения профессионалов и экспертов в данной сфере.
  • Цитирование, которое оживляет и объясняет информацию.
  • Примеры и реальные события, которые могут разъяснить и изобразить факты.
  • Изложение личного опыта, а также теорий.
  • Данные статистики, которые возможно проверить.
  • Рассуждения и предвидения о грядущих событиях.
  • Весёлые рассказы и анекдоты, которые по смыслу подкрепляют утверждения.
  • Точные или образные сравнения, а также противопоставления, которые иллюстрируют утверждение при помощи демонстрирования отличий и сходств.

Человеческий мозг – великолепная штука. Он работает до той самой минуты, когда ты встаешь, чтобы произнести речь.Марк Твен

Отделка потолка или одной стены деревом

Такой приём даёт замечательный результат, главное, выбирайте тип отделки в духе кантри, например, вагонку или планкен. Отшлифованная слой за слоем и так же покрытая краской вагонка — это уже «высокий» дорогой кантри. Остальное решат мебель и аксессуары, к примеру, безворсовый ковёр, стол из дерева, фотография на тему природы.

Авторы проекта: Антон Корнеев, Екатерина Блохина. Фото: Михаил Степанов.

Авторы проекта: Антон Корнеев, Екатерина Блохина. Фото: Михаил Степанов.

Купите что-нибудь из антиквариата


Кресло в кофейне
Приобретите статуэтку, лампу, кресло или подарите вторую жизнь старому предмету. Как приятно отыскать что-то своё в огромном количестве безликих товаров, которые нам предлагают в масс-маркете. Тем более сейчас много приличных винтажных магазинов, куда привозят отобранные товары из Европы.

Вещи с историей — это ностальгия, эмоции и другая ценность в глазах их обладателя. Не обязательно выбрасывать вещь, если она устарела. Например, у нас в кофейне стоит старое кресло, которое мы обшили новой тканью, оно отлично вписалось в интерьер и теперь всегда занято нашими посетителями.

Арт-объекты

Фигурки героев любимых комиксов, постеры, картины, современные или винтажные фотографии, рисунки своими руками или панно — все это делает пространство интереснее и придает ему индивидуальности. Ты можешь сделать что-нибудь своими руками или просто подобрать аксессуары, которые тебе нравятся. Главное, чтобы они отражали твой характер и интересы.

Яркие цвета

Проверенный способ разнообразит любую обстановку — цветовые акценты. Достаточно пары ярких предметов, чтобы сделать пространство интереснее. Главное — соблюдать баланс, чтобы комната не выглядела перегруженной.

Лучше подбирать предметы одной цветовой гаммы. Сочетание в интерьере нескольких оттенков одной палитры поможет добавить обстановке глубину и задаст нужное настроение, особенно если комната оформлена в светлых нейтральных тонах вроде серого или бежевого.

Хорошим интерьерным решением станет цветной ковер: он поможет сделать все элементы декора единым целым, создавая тот самый баланс между деталями. Если ты не поклонница пестрых цветных орнаментов, а минималистичные решения вроде циновки на полу кажутся тебе слишком невзрачными — положи на пол пушистый ковер. Это беспроигрышный вариант, который будет смотреться уместно почти в любом интерьере.

5.3. Практические задания на занятиях элективного курса

5.3. Практические задания на занятиях элективного курса

Риторика как наука и учебный предмет

Порассуждайте.

1. Согласны ли вы с высказыванием Плутарха: «Искусство речи – второе тело, орудие, незаменимое для мужа, который не намерен прозябать в ничтожестве и безделии»? Обоснуйте свою точку зрения.

2. Из чего слагается мастерство оратора?

3. Подготовьте трехминутную речь на тему: «Зачем нужна риторика?».

Из истории риторики

Подготовьте небольшие выступления на следующие темы.

1. Развитие теории ораторского искусства в России.

2. Великие ораторы прошлого. Порассуждайте.

Согласны ли вы с утверждением Цицерона: «Есть два искусства, которые могут поставить человека на самую высокую ступень почета: одно – искусство полководца, другое – искусство хорошего оратора»?

Логика в ораторской речи

1. Выполните композиционный анализ предложенных текстов.

2. Самостоятельно сформулируйте правила цитирования в публичных речах.

3. Исправьте ошибки в предложениях.

4. Составьте план предложенного текста (по выбору учащихся – план–тезисы, план–конспект, план–сценарий). В чем отличие плана от композиции речи?

5. Составьте собственный риторический эскиз речи на тему: «О вреде табака», «Как сделать, чтобы «милосердие согревало нашу жизнь?».

6. Рассмотрите текст диалога Платона «Пир» и определите структуры первых четырех хвалебных речей, посвященных Эроту – богу любви (речей Федра, Павсания, Эриксимаха, Аристофана). Соответствует ли их построение законам логики? Составьте свою собственную речь – похвалу любви (сделайте риторический эскиз). Регламент – 10 минут.

7. Подготовьте убеждающие речи, выбрав три темы из приведенных ниже или предложив три собственных. Сделайте письменно риторические эскизы к каждой теме.

? Можно ли убедить дурака?

Что создает атмосферу дома?

Лучшее изобретение человечества.

Мое представление о счастье.

Ученый и бизнесмен: почему во всем мире первый зарабатывает меньше?

Есть ли в мире справедливость?

Откуда взялись понятия: долг, честь, правда?

Выгодно ли быть хорошим?

Культура речи оратора

1. Проанализируйте язык теле–и радиопрограмм (информационных сообщений) в течение одного–двух дней. Какие ошибки вы заметили? Приведите по 1–2 примера неточного словоупотребления, нарушения норм ударения, избитых выражений.

2. Составьте трехминутную речь о необходимости борьбы за чистоту и культуру речи.

3. Порассуждайте на следующую тему.

Согласны ли вы с утверждением К. Г. Паустовского: «По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Человек, равнодушный к своему языку, – дикарь. Он вредоносен по самой своей сути потому, что его безразличие к языку объясняется полнейшим безразличием к прошлому, настоящему и будущему своего народа»?

Выразительность речи

1. Прочитайте пародийное стихотворение В. Соловьева, найдите тропы и фигуры речи.

На небесах горят паникадила,

А снизу – тьма.

Ходила ты к нему иль не ходила?

Скажи сама!

Но не дразни гиену подозренья,

Мышей тоски!

Не то смотри, как леопарды мщенья

Острят клыки!

И не зови сову благоразумья

Ты в эту ночь!

Ослы терпенья и слоны раздумья

Бежали прочь.

Своей судьбы родила крокодила

Ты здесь сама.

Пусть в небесах горят паникадила,

В могиле – тьма. (В. Соловьев. Пародия на русских символистов)

2. Используйте приведенные ниже темы или придумайте свои для выполнения следующего задания.

Подберите к названному в теме объекту (предмету, явлению) подходящее сравнение (метафору) и дайте его в развернутой форме. Постарайтесь построить на основании найденного образа короткую речь, посвященную данному явлению. (3–5 минут.) Темы: «Скука», «Фантазия», «Бедность», «Богатство», «Дети», «Мода», «Одиночество», «Каникулы».

3. Подготовьте краткую речь (не более 5 минут) на одну из указанных тем. Постарайтесь сделать ее как можно образнее, ярче. Используйте прием персонификации.

Темы: «Я оказался в пустыне», «Дискотека», «Экзамен», «Рок–концерт», «Красивая одежда», «Интересная книга». (Тему можно придумать самим.) 4.

Используя тропы, составьте самостоятельную рекламу (придумайте текст, подберите и опишите соответствующий видеоряд) любого предмета или продукта, который вам особенно нравится.

5. Используя тропы, составьте самостоятельную рекламу (придумайте текст, подберите и опишите соответствующий видеоряд) любого предмета или продукта, который вам особенно не нравится. Какие тропы вы будете при этом использовать? (Реклама не должна «впрямую ругать» этот предмет, напротив, постройте текст таким образом, чтобы говорилось противоположное тому, что подразумевается: используйте иронию.) 6. Опишите внешность человека, которого вы хорошо знаете, пользуясь принципом антитезы: постарайтесь дать яркий, выразительный портрет.

Оратор и аудитория

1. Составьте небольшое выступление на тему: «Как преодолеть волнение перед началом публичной речи».

2. Подготовьте небольшие выступления, представив, что вы должны выступить:

? на театральной сцене;

? на совете директоров крупной компании;

? на заседании научного совета;

? на свадьбе, юбилее;

? на экзамене по.

? на митинге;

? свой вариант.

Средства невербального общения

1. Порассуждайте на следующую тему.

Влияют ли внешность оратора, его манера одеваться, поза, жесты на успех выступления?

2. 

Исполните различные виды небольших пантомим.

? «Мини–сцены» на разные темы, иллюстрирующие движение, например: ловля рыбы на удочку, ожидание приятеля на остановке и встреча с ним, вы попали под дождь и т. д.

? Можно выбрать какую–нибудь фразу и изобразить пантомимически, какие ситуации могут заканчиваться этой фразой.

? Упражнения, направленные на то, чтобы научиться изображать мимически и положением тела различные эмоции. Один из присутствующих показывает перед аудиторией, в каком настроении или состоянии он находится, другие определяют это; попробуйте выразить эмоции гнева, презрения, сочувствия, удивления, счастья.

? В присутствии аудитории примите положение для речи (сидя, стоя). Пусть зрители скажут, какое впечатление вы производите.

Техника речи

1. Упражнение для развития правильного речевого дыхания: читайте текст, стараясь экономно распределять выдох.

Правила чтения

Твердо запомни, что прежде, чем слово начать в упражненьи, Следует клетку грудную расширить слегка и при этом Низ живота подобрать для опоры дыхания и звука. Плечи во время дыхания должны быть в покое, недвижны. Каждую строчку стихов говори на одном выдыхании. И проследи, чтобы грудь не сжималась в течение речи, Так как при выдохе движется только одна диафрагма. Чтенье окончив строки, не спеши с переходом к дальнейшей: Выдержи паузу краткую в темпе стиха, в то же время Воздух сдержи на мгновенье, затем уже чтенье продолжи. Чутко следи, чтобы каждое слово услышано было: Помни о дикции ясной и чистой на звуках согласных; Рот не ленись открывать, чтоб для голоса путь был свободен; Голоса звук не глуши придыхательным тусклым оттенком – Голос и в тихом звучанье должен хранить металличность. Прежде чем брать упражненье на темп, высоту и на громкость, Нужно вниманье направить на ровность, устойчивость звука: Пристально слушать, чтоб голос нигде не дрожал, не качался, Выход веди экономно, с расчетом на целую строчку. Собранность, звонкость, полетность, устойчивость, медленность, плавность Вот что внимательным слухом сначала ищи в упражненьи.

(С. Никольская. Техника речи. – М., 1978. – С. 59)

2. Работа над расширением диапазона голоса: читайте стихотворение вслух, постепенно понижая голос, «дирижируйте» при этом руками. Последние шесть строк должны звучать в грудном регистре.

Аквалангист

Чтоб овладеть грудным регистром,

Я становлюсь аквалангистом.

Сейчас начну я опускаться.

Мой голос будет отражаться

И в резонаторе грудном,

И непременно в головном.

Все

Ниже

Опускаюсь!

Ниже!

А дно морское ближе…

Ближе…

И вот уж в царстве я подводном!

Хоть погрузился глубоко,

Но голосом грудным, свободным

Распоряжаюсь я легко.

Чтоб овладеть грудным регистром,

Полезно стать аквалангистом.

3. Работа над мелодическим рисунком речи: произнесите текст из «Конька–Горбунка» П. Ершова громко, протяжно, на широком активном дыхании.

Рядом едет с ним глашатый,

Длинноусый, бородатый;

Он в злату трубу трубит,

Громким голосом кричит:

«Гости, лавки отпирайте,

Покупайте, продавайте;

А надсмотрщикам сидеть

Подле лавок и смотреть,

Чтобы не было содому,

Ни давежа, ни погрому

И чтоб никакой урод

Не обманывал народ».

4. Тренировка интонирования: прочтите вслух стихотворение А. С. Пушкина «Клеветникам России». Следите за знаками препинания и интонацией речи.

Вы грозны на словах – попробуйте на деле!

Иль старый богатырь, покойный на постели,

Не в силах завинтить свой измаильский штык?

Иль русского царя уже бессильно слово?

Иль нам с Европой спорить ново?

Иль русский от побед отвык?

Иль мало нас? Или от Перми до Тавриды,

От финских хладных скал до пламенной Колхиды,

От потрясенного Кремля

До стен недвижного Китая,

Стальной щетиною сверкая,

Не встанет русская земля?

5. Работа над дикцией: прочитайте стихотворения В. Брюсова, добиваясь ясного и выразительного звучания; обратите внимание на свою дикцию, дыхание, интонацию.

Буря с берега

Перекидываемые, опрокидываемые,

Разозлились, разбесились белозубые угри.

Вниз отбрасываемые, кверху вскидываемые,

Расплетались и сплетались от зари до зари.

Змеи вздрагивающие, змеи взвизгивающие,

Что за пляску, что за сказку вы затеяли во мгле?

Мглами взвихриваемыми, пути забрызгивающие,

Вы закрыли, заслонили все фарваторы к земле.

Тьмами всасывающими опоясываемые,

Заметались, затерялись в океане корабли,

С неудерживаемостью перебрасываемые,

Водозмеи, огнезмеи их в пучину замели.

Чем обманываете вы? Не стремительностями ли

Изгибаний, извиваний длинновытянутых тел?

И заласкиваете не медлительностями ли

Ласк пьянящих, уводящих в неизведанный предел?

6. Освоение орфоэпических норм: расставьте ударения в словах; прочитайте слова, обращая внимание на сочетание «чн»; прочитайте слова и определите, где произносится «е», а где «ё»; прочитайте слова, обращая внимание на твердое произношение согласных перед «ё».

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Лесная сказка — Баня

К сожалению ответить вам в предыдущем отзыва не могу. Поэтому отвечу тут: 1. Очень польщен, что мой отзыв заставил вас…

К сожалению ответить вам в предыдущем отзыва не могу. Поэтому отвечу тут: 1. Очень польщен, что мой отзыв заставил вас как минимум 2 раза редактировать ваш ответ :-) 2. По поводу того что вы не заметили недостатков в бане, напишу конкретнее. Запах исходит от ковра в предбаннике, когда одеваете ботинки это очень сильно чувствуется. Зеленый налет на границе воды в купели. Также полтора часа не было воды в бане, после вопроса вашему администратора, ее восстановили. Состояние парилки довольно ушатанное, но качество печки и сруба на достойном уровне. 3. По поводу незаправленных кроватей, это какой то бред, чистое белье на заправленной кровате отлично видно и кстати не видно пятен на наматраснике и одеяле)) 4. Предупреждающие таблички находятся в Бане (на входной двери и в туалете) и в домике (в гостинной и туалете). Итого 4 шт. 5. Кстати, в домике за барной стойкой сидеть невозможно, тк стулья высотой практически как стол))) вы попробуйте сами на них посидеть. 6. Муравьев было не 3-4 а довольно много, и когда сидишь на диване, они ползали по нам. Но судя по вашему ответу — это уединение с природой. 7. И еще раз по поводу предоплаты и ее возврате. Мы позвонили вам за неделю до планируемого заезда, и объяснили что у нас заболел ребенок, на что вы ответили, что это для вас упущенная выгода и вы так уж и быть вернете ее, в случае если дома за ближайшую неделю забронируют. Если нет то извините. Так вот, не мне вам советовать, но упущенная выгода это: клиенты которые приезжают к вам один раз и не возвращаются. У нас есть несколько мест, в которые мы посещаем уже несколько лет подряд. Так вот, там нет запугиваний, муравьев(хотя находится непосредственно в сосновом лесу) и тд и тп описанного выше. К сожалению там было все занято на интересующие нас даты, я думаю из-за лояльности к гостям))) P.S: у вас есть все условия чтобы сделать очень хорошую базу отдыха. Поднимите цены, сделайте нормальный сервис, застелите кровати, выносите сами мусор и перестаньте пугать людей вашими условиями. ОТВЕТ: Александр, и снова здравствуйте!!! 1. Ваш отзыв не «заставлял» 2 раза редактировать ответ, напротив, я делаю это с удовольствием, так как для меня очень важна обратная связь. 2. Очень польщен Вашим неравнодушием и желанием сделать наш отдых лучше, за что отдельное спасибо! 3. Я не наклонялся к коврику в бане и не нюхал его и ранее жалоб не было, обязательно обращу на это внимание. 4. Что касается зеленого налета на границе воды в купели, то да, эту границу заметно в труднодоступном для мытья месте, однако это не свидетельствует о том, что вода грязная, поскольку она прозрачная на вид, проходит через систему фильтрации, регулярно берется проба и пр. 5. Что касается полутора часового отсутствия воды в бане, то я об этом слышу первый раз, и самое главное, что же вы молчали эти полтора часа!? С ваших слов следует, что после обращения к администратору, проблема была устранена, обратились бы раньше, это же техника, может автомат на насосе выбило и т.п. 6. По поводу «ушатанного» состояния парилки, могу сказать, что это лишь Ваше субъективное мнение. Обращаю внимание, что у нас не сауна, а русская баня, в которой постоянно используются веники, в результате чего полки моментально теряют первозданный светлый деревянный цвет. Однако немного потемневший цвет не свидетельствует о том, что парная грязная, поскольку мы за этим тщательно следим. 7. Спасибо за мнение про качество сруба, он полностью сделан из липы и обшит высококачественной липовой вагонкой. 8. По поводу незаправленной кровати, «бред» это или нет, я писал Вам ранее, основываясь на опыте и отзывах гостей. На чем основываетесь вы, мне не понятно, ваше субъективное мнение не отражает большинство. Хочу лишь уточнить, что дом, в котором Вы останавливались – совсем новый, и был введен в эксплуатацию 29.12.2021 года, то есть прошло менее 2-ух месяцев. 9. Про барную стойку. Мы ее установили дополнительно лишь в этом доме в качестве эксперимента, в дополнение к имеющимся раскладным столам. В остальных домах ее нет. Соответственно буквально перед новым годом мы наспех купили дополнительные стулья к этой барной стойке. Стулья действительно оказались слишком высокие. В ближайшее время решим, или уберем барную стойку вообще, или купим другие стулья. 10. По поводу муравьев. Во-первых, в двух домиках летом у нас была такая проблема. Несколько дней дома не сдавались, приходим и видим муравьев. Эту проблему сразу устранили. Во-вторых, я лично ночевал в этом доме в январе 2 дня. За весь период действительно убил 3-4 муравья. Если вы утверждаете, что их было больше, спасибо, обращу на это внимание. 11. По поводу предоплаты. Не помню суть нашего разговора, звонков много, повторю лишь, что в случае Вашего отказа, мы возвращаем предоплату в случае, если на указанные даты мы сдаем дом. Если вы говорите, что звонили за неделю – вероятность возврата очень велика, так как на выходные у нас обычно 100 % загрузка. Тем не менее, вы приехали, видимо у Вас все обошлось. При этом ооочень маловероятно, что я вам мог сказать в контексте «так уж и быть». Я всегда крайне уважительно стараюсь общаться. Если это принципиально, могу поднять запись. Если вы звонили по рабочему номеру, укажите лишь свой телефон, проверю. Также, справедливости ради, хочу сказать, что гостей с именем Александр, в том доме, который Вы описываете – не было. Да и свой отзыв вы дублировали неоднократно, указывая другие имена. Видимо вы скрываете свое имя, поэтому я не буду тратить свое время на поиск нашего разговора, если вам это не нужно. 12. По поводу того, что не Вам мне советовать по поводу упущенной выгоды. Согласен, да, не Вам. Мы построили часть домов чуть более 1 года назад, а часть только 2 месяца назад. В настоящее время та возвращаемость клиентов, которую мы достигли нас полностью устраивает. К нам возвращаются уже некоторые гости по 5-му разу, довольно много по 2-му, 3-му, некоторые живут постоянно и всех все устраивает. 13. Будем рады, если те места, которые Вы, Александр, посещаете, будут свободны в следующий раз, так как там нет «запугиваний». Чтобы не быть голословными, размещаем текст всех наших «запугиваний»: Текст таблички, которая размещена в туалете: Убедительная просьба! Туалетную Бумагу и предметы личной гигиены в унитаз не бросать! Не становится ногами на крышку унитаза! Остатки пищи в унитаз не смывать! Данные действия грозят полной остановкой пользования унитазом, раковиной, которые не устраняются за 5 минут. Как следствие, Вам придется пользоваться удобствами в лесу. Вот текст таблички, размещенной в гостиной: Уважаемые гости! Я, Владимир Быстров приветствую Вас в «Лесной Сказке»! вы находитесь в гостевом домике № Убедительная просьба к Вам соблюдать следующие правила: 1.Движение на автомобиле или другом транспортном средстве по территории «Лесной Сказки» не более 20 км. ч.; 2.После прибытия на стоянку не сигналить, не кричать, о Вас знают и помнят и обязательно встретят, все покажут и помогут; 3.Соблюдать чистоту и порядок как внутри дома, так и за его пределами на всей территории «Лесной Сказки»; 4.Туалетная бумага, мыло, шампунь, гель для душа — являются средством личной гигиены тем не менее минимальное количество в домике присутствует, но может не удовлетворять своим качеством Ваши предпочтения. 5. Как в домике, так и на улице должно быть тихо, дабы не нарушать покой других гостей; 6.После проживания и сдачи домика все должно быть на своих местах где оно находилось при заселении, мусор собран и вынесен в контейнер для мусора; 7.Для тех, кто приехал отдыхать с животными – следите за тем, чтобы в домике они ничего не испортили и «не погрызли», вне дома на территории убирать за своими питомцами экскременты в специальные мешочки, а также следить за тем, чтобы они не мешали и не несли угрозу другим отдыхающим; 8.В данном домике есть все необходимое для проживания, дополнительные вещи, приборы (удлинители, стулья, веревки, топоры и т.д.) не предоставляются даже за доп. плату; 9.Если вас что-то не устраивает или вы хотите внести свои предложения, для Вас есть «Книга жалоб и предложений». Я все читаю и стараюсь исправлять, чтобы стать для Вас еще лучше! Категорически запрещено!!! 1.В домике категорически запрещено курить, пользоваться приборами, которые издают любой дым, запах; 2.Пользоваться и подключать громкоговорящую аппаратуру; 3.Категорически запрещено курить в неположенных местах, запускать фейерверки, разводить костры, ломать деревья, ветки, собирать хворост, вытаскивать поленья из заборов-поленниц. Выселение без второго предупреждения!!! Прошу, Вас, с пониманием отнестись к данным правилам, они продиктованы крайней необходимостью для Вас и всех проживающих. Огромное спасибо, надеюсь на Ваше понимание и буду снова рад видеть Вас! Что вы нашли в данном тексте «пугающего»!? PS: Спасибо за мнение, что у нас все условия сделать хорошую базу отдыха. Действительно, места у нас очень красивые, и мы долго искали это место. Однако, когда вы рекомендуете нам «поднять цены», застелить кровати, приравнивая незастеленные кровати к низкому качеству сервиса, у меня почему то закрадывается мысль, что вы возможно мой конкурент, который приехал посмотреть, сняв дом на одни сутки (т.к. у нас на сутки домик снимают редко). Какой гость будет желать для себя повышения цены? Поэтому отвечаю Вам: Я претендую на то, что мое предложение является лучшим соотношением принципа цена – качество в Московской области. Я постоянно слышу это от моих гостей. И раз мои цены слишком маленькие для Вас, то вы просто не мой клиент и выбрали не наш сегмент отдыха.

Ароматизация. Технологии ароматизации, История АРОМАТИЗАЦИЯа

История ароматизации

Еще в 4 веке до нашей эры описано, как египтяне определяли ароматы для домашнего и публичного употребления. При прохождении важных государственных мероприятий египтяне курили ладан, считалось, что его запах раскрывает душу. Аромат ладана стал аромабрендом в религии с более чем 2400 летней историей.

При строительстве храмов в Индии в строительный раствор добавляли эфирные масла, приготовленные по тайным рецептам, это создавало атмосферу прохлады, располагало к раздумьям, покою, медитации и способствовало дезинфекции помещения. Внутри храма постоянно горели курительные палочки.

Об отношении китайцев к ароматам можно судить по письмам известного китайского философа Ван Вей периода династии Тан (618-907 годы) к своему ученику: «Ароматы действуют на тебя очищающие и восстанавливающие, укрепляя твою энергию и наполняя твои мысли спокойствием и умиротворением».

В Древней Руси лечение ароматами было традиционным. Устраивали так называемое чепучинское сидение. Маленькая деревянная камера («чепучина»), насыщенная ароматом распаренных трав, помогала избавиться от многих болезней. Женщины из мещанского сословия любили герань, считалось, что ее запах создает в доме атмосферу уюта и спокойствия.

Это лишь несколько примеров, убеждающих нас в том, что воздействие ароматов было замечено людьми с древних времен, но механизм распознавания и запоминания запахов до последнего времени оставался загадкой. На западе впервые занялся изучением запахов в современной психологии А. Хирш (американский психиатр). Хирш определил, что определенные запахи вызывают у человека конкретное поведение и действия. Он начинал с выгодного и простого для бизнеса дела — распространял в розничных отделах специальную эссенцию. После этого опыта было установлено, что продажа товаров возросла в тех отделах, где была распространена эссенция.

В результате серии проведенных экспериментов американские ученые Линда Бак и Ричард Аксель, стали лауреатами Нобелевской премии в области медицины и физиологии 2004 года. Ученые объяснили как функционирует обонятельная система человека. Они обнаружили гены, которые обеспечивают развитие обонятельных рецепторов определенных типов. Такие рецепторы локализуются на рецепторных клетках, находящихся в верхней части назального эпителия. Каждый рецептор может идентифицировать ограниченное число пахучих субстанций. Далее обонятельные рецепторные клетки посылают сигналы в специфические образования обонятельной луковицы, после чего импульсы поступают в кору головного мозга, где информация, полученная от различных типов обонятельных рецепторов, комбинируется в определенный набор, характерный для каждого запаха. Комбинация полученных кодов формирует некий узор, напоминающий мозаику. Такие карты запахов лежат в основе нашей способности распознавать, анализировать и хранить в памяти примерно 10 000 различных запахов.

Ароматизация пришла в Европу из Америки и Японии, где ароматам всегда придавалось большое значение. Достаточно вспомнить популярное в Японии искусство «кодо» (искусство благовоний). В «кодо» к стихотворному фрагменту важно подобрать тот аромат, который точно отразит характер стихов, их эмоциональную атмосферу, добиться полной гармонии в триединстве: иероглиф — для зрения, слова — для слуха, аромат — для обоняния. Таким образом, задействованы все три канала восприятия информации: зрительный, слуховой и обонятельный. Что касается двух первых анализаторов, то они у современных потребителей перегружены. За день житель большого города сталкивается с таким огромным объемом аудиовизуальной информации, что уже не способен переварить ее. Что же касается третьего обонятельного анализатора, то он, по мнению ученых, в условиях общей перегрузки гораздо более перспективен для донесения информации до клиента. На европейском рынке, открывшим для себя ароматизацию двадцать лет назад, его значение с каждым годом растет. В определенной степени это обусловлено жесткой конкуренцией. Чтобы сегодня заинтересовать покупателя уже недостаточно того, чтобы продукт был просто качественным. Продажи стали для многих одним из развлечений, которому люди уделяют немалую часть своего свободного времени, и этот процесс должен доставлять им удовольствие, вызывать приятные эмоции, оставаться в памяти. Технологии ароматизации в состоянии оправдать ожидания покупателей.

Виды ароматизации

— Аромамаркетинг

Аромамаркетинг — это одно из направлений маркетинга, которое основывается на использовании специально подобранных ароматов и запахов с целью продвижения товара и стимулирования продаж. Аромамаркетинг — инструмент нового поколения маркетинговых коммуникаций. Аромамаркетинг является важнейшей составляющей сенсорного маркетинга.

Во всем мире уже используют силу аромата как инструмент аромамаркетинга для стимулирования продаж в магазинах, кафе, ресторанах и других помещениях. В гостиницах ароматы используют для создания теплой домашней и уютной атмосферы. Банки создают обстановку благополучия и спокойствия, тем самым располагая к себе клиента. Кафе и рестораны ароматом возбуждают аппетит, тем самым увеличивают средний чек. В рекламных акциях, аромат значительно сильнее привлекает внимание к рекламируемому продукту, тем самым ароматная реклама привлекает более широкую аудиторию. На рабочих местах ароматизацию используют для увлечения производительности труда и уменьшения стресса.

Аромамаркетинг включает в себя ароматизацию воздуха в помещении практически любого размера, ароматизацию сувениров и полиграфии (ароматизированные буклеты, визитки, ярлыки, этикетки и т.п.), а также любое направление маркетинга и рекламы, где уместно добавить аромат.

Уже нет тех отраслей, где еще не используется аромамаркетинг. В Беларуси мы успешно реализуем услугу ароматизации помещений на протяжении многих лет в таких направлениях как: обычные кафе и имидживые рестораны, магазины обуви, одежды и электроники, банки, офисы, автозаправки, казино и игровые клубы, дискотеки и вечеринки, свадьбы и другие торжественные мероприятия…

Обязательно стоит упомянуть, что в аромамаркетинге, нет универсальных ароматов, так как на восприятие запаха всегда накладывается специфика конкретной культуры. Один и тот же аромат в каждой стране воспринимают по-своему. Именно поэтому, мы рекомендуем обращаться за помощью к специалистам, что бы получить желаемый результат от ароматизации.

Влияние аромата на человека уже давно изучено, опробовано и эффективно используется на практике в совершенно разных отраслях. Доказано, что запах надолго сохраняется в эмоциональной памяти человека, и при повторном восприятии активизируется эмоциональная память. Ароматы обладают огромными способностями возбуждать воображение и память, в сопровождении с сильными эмоциями. Поэтому маркетинг и реклама взяли на вооружение всю мощь и силу аромата.

И теперь во многих странах аромамаркетинг стал неотъемлемой частью маркетинга. В Беларуси профессиональный аромамаркетинг доступен с 2006 года и на данный момент уже достаточно широко используется во многих отраслях.

— Аромаклининг

Нейтрализация неприятных запахов или клининг.

Аромаклининг предполагает устранение неприятных или не нужных запахов с последующей ароматизацией. В теории возможны два варианта.

  • Первый — нейтрализация неприятного запаха и последующая ароматизация.
  • Второй — ароматизация, использование аромата в состав которого входит абсорбент (поглотитель запахов).

В связи с тем, что существует некоторый спрос на нейтрализацию запахов без аромата, мы провели достаточно много испытаний и исследований и убедились в том, что нейтрализовать можно только заранее известные запахи, причем уничтожают определенные запахи определенные бактерии, которые живут непродолжительное время, от нескольких часов до нескольких дней. Т.е. с помощью бактерий мы можем производить разовую нейтрализацию запахов.

Постоянную нейтрализацию запахов проводить, на данный момент, не получается возможным, в основном из-за непродолжительности жизни бактерий уничтожающих неприятные запахи.

Тоже самое можно сказать и об универсальности нейтрализаторов запаха, т.к. определенные бактерии убивают соответствующие им неприятные запахи.

Доказательством вышесказанному является тот факт, что не существует нейтрализаторов запаха без дополнительного аромата, т.е. так называемая нейтрализация запаха всегда сопровождается ароматом.

Есть еще разнообразные очистители воздуха, озонаторы и т.п. Как показывает практика, они обычно не слишком эффективны, справляются с неинтенсивными неприятными запахами и сопровождаются ароматом, причем выбор аромата обычно ограничивается только цитрусом.

На наш взгляд и исходя из нашего опыта удаления неприятных запахов, является аромаклининг, т.е. не удаление неприятных запахов, а маскировка подходящим ароматом.

Вся наша коллекция ароматов успешно справляется с такими неприятными запахами как дым от сигарет, запах гари, сырость, запах кухни и другие. Так же мы разработали специальные ароматы, которые хорошо сочетаются и маскируют определенные запахи.

Так же стоит заметить, что правильным будет сначала решить проблему с источником неприятного запаха, а с помощью аромата убрать остаточный эффект, тем не менее мы имеем положительный опыт нейтрализации неприятных запахов, даже в самых сложных ситуациях.

— Аромадизайн

Аромадизайн — это вид профессиональной деятельности сочетающий в себе элементы дизайна интерьера, маркетинга и ароматизации помещения.

Соответственно аромадизайн включает в себя целый ряд различных мероприятий по созданию определенной ароматной атмосферы в помещении с целью создания задуманных эмоций у клиента.

— Аромабренд

Аромабренд — это создание запланированной связи определенного аромата с конкретной торговой маркой (брендом), для идентификации продукции или услуг этой организации, а также для выгодного отличия товаров или услуг этой компании от товаров конкурентов.

Главной составляющей аромабренда является разработка индивидуального аромата сочетающегося с фирменным стилем, представляющего собой специфический аромат, используемый как один из отличительных признаков этой компании.

Для создания и поддержки аромабренда можно использовать такие арома инструменты, как — ароматизация помещений, аромаполиграфия, аромасувениры и другие.

Всё об ароматах

Структура ароматов

Все ароматы имеют структуру пирамиды. И только через профессиональное оборудование раскрываются все ноты одновременно.

Привязка аромата к помещению

— по клиентам

С начала мы определяем, для какой ценовой категории рассчитан товар или услуга. Если низкой и средний, то выбираем популярный аромат. Для высокой – выбираем аромат из серии «Премиум».

Пример: если наполнить магазин дорогим ароматом в низкой ценовой категории, то ценность товара возрастет и определенную часть клиентов сможет отпугнуть. Так же и наоборот.

Дальше по половой принадлежности. В женский магазин – женский аромат, мужской – мужской, чтобы клиент ощущал себя комфортно. Универсальный только унисекс. Для смешенного ассортимента, выбираем основного покупателя. Редко бывает, что основных клиентов 50/50 и нельзя разделить ароматом, то рекомендуем все же женский, так как женщины более эмоциональны, на них больше влияет эмоциональное состояние при выборе, и они чаще участвуют в оказании помощи в выборе мужчинам.

И по возрастной группе. Приведем пример на магазинах одежды: Когда речь идет о магазине детской одежды, мы имеем дело, как со взрослыми, так и с маленькими покупателями. И здесь важно учитывать тот факт, что покупки могут совершаться, как под влиянием желаний ребенка, так и решением приобрести ту или иную вещь строго взрослым. И зачастую наш клиент все-таки не ребенок, а родители. И тут приходят на помощь эмоциональные воспоминания из детства! А что так хорошо в детстве поднимало настроение любому из нас, как ни конфеты, всевозможные вкусности и сладости! Ароматы ириски или фруктовых леденцов, ванили или карамели создадут ту неповторимую атмосферу детства взрослому, и, конечно же, привлекут внимание маленьких покупателей!

Молодежная или подростковая одежда. В данном случае ароматы должны быть яркими и дерзкими, а это фруктово-цитрусовые или же фруктовые ноты. Главное — классное настроение!

Магазин возрастной одежды. Клиент — уже состоявшийся и добившийся жизненных целей человек. Соответственно и аромат — спокойный и сдержанный. Для магазина данной возрастной группы подойдут ароматы с цветочно – древесными, мускусными нотами.

— по названию

Выбор аромата также может быть связан напрямую с названием магазина, и здесь достаточно привести пример, когда аромат сочного манго царит в магазине с идентичным названием. Если же это магазин джинсовой одежды с явным американским названием, то и аромат «Колы» был бы очень кстати. Белорусское название магазина можно подчеркнуть характерным, колоритным ароматом «Цветок голубого льна» («Эдем»), или же ароматом «Озерный край» («Вестланд»), сочетающего в себе неповторимые ноты луговой зелени, озерного воздуха и полевых цветов Беларуси, или ароматом – «Синеокая страна» («Парадокс»), в композиции которого ноты озерного озона, зеленой поляны, луговой свежести и цветущего папоротника.

— по цветовой гамме

Подбор аромата в соответствии с цветовой гаммой интерьера. Для помещений, оформленных в холодных тонах, гармонично подойдут свежие ароматы, а для цветовой гаммы теплых оттенков – теплые ароматы.

— по пожеланию клиента

И еще не мало важный момент при выборе аромата, когда выбор падает именно на тот аромат, который, казалось бы, не связан ни тематически, ни каким бы, то ни было другим определяющим выбор фактором, при этом очень хочется, чтобы в магазине царил именно этот аромат и никакой другой. Как говорится, все возможно! Приведем пример с выбором аромата «Кофе» в магазине, где продается далеко не кофе, а именно одежда, при этом и цветовая гамма в холодных тонах и название не имеет отношения к сделанному выбору. В данном случае на помощь приходит визуализация в оформлении, когда в интерьер помещают плакаты с образом фотомодели с чашечкой ароматного кофе.

Восприятие аромата различными группами

Немного истории ароматизации в нашей стране. Во второй половине 1980-х годов на советский рынок стали активно проникать западные производители чистящих и моющих средств: SC Johnson, Procter & Gamble и другие. Но неожиданно для таких «раскрученных» брэндов, люди плохо покупали западные отбеливающие жидкости и стиральные порошки, что было очень странно, поскольку изделия транснациональных корпораций по качеству намного превосходили продукцию «социалистического народного хозяйства».

Чтобы выяснить причину, компании потратили колоссальные средства на маркетинговые исследования. Изучалась психология советских покупателей, делались кросс-культурные исследования предпочтений западных и советских домохозяек, проводились десятки соцопросов, заполнялись тысячи анкет. Все было напрасно. Некоторые среди возможных причин называли врожденный патриотизм советского народа.

Ответ был найден совершенно случайно. Разгадка оказалась полной неожиданностью для избалованных бытовыми удобствами иностранцев. В средствах для мойки окон и чистки унитазов нашим домохозяйкам не хватало запаха хлорки, с которым привычно ассоциировалась продукция советских химзаводов. Поэтому иностранные жидкости с приятным запахом хвои, яблока или лимона не вызывали никакого доверия. Они воспринимались как «ненастоящие». «Раз от него не разит за версту хлоркой и не слезятся глаза, значит, средство не может быть эффективным, это подделка», — приблизительно такой стереотип существовал у наших покупателей. Запах хлора у них стойко ассоциировался с «надежностью» и хорошими чистящими свойствами. Специально для СССР западными компаниями были срочно разработаны добавки, которые придавали их продукции привычный для советских людей аромат. В течение года объем продаж вырос в 5-7 раз. Рынок был завоеван.

Как известно всем, о многих важных аспектах работы, в том числе в сфере маркетинга, узнаёшь только с приобретением достаточного опыта сотрудничества со многими клиентами. Этот самый опыт позволяет нам не допускать в работе типичных ошибок новичков, гордиться достигнутыми успехами, а также, что очень важно, делиться этим опытом с другими маркетологами. Полезно знать, что многие зарубежные технологии ароматизации, с присущими им особенностями и методами, не эффективны и попросту не применимы у нас. Причина проста и глубинна: у нас свой менталитет и свое собственное – белорусское – восприятие аромата.

Веками создавались характерные национальные ароматы, которые можно почувствовать только в нашей стране, а с ними складывались и наши ощущения, «ароматическая память», неразрывно связанная с этими ароматами.

У нас в Беларуси своя уникальная национальная кухня. У каждого из нас есть свои собственные приятные «ароматные» воспоминания из детства, например, запах бабушкиного пирога или маминого домашнего обеда. Каждый сможет, закрыв глаза, представить полянку в знакомом лесу и ощутить только свой памятный аромат, так как именно на этой полянке растут те растения и в том сочетании, которые на свете нигде больше не встречаются. Наши традиции – это только наши ароматы!

После недавнего выхода на экраны телевизионной передачи об успехах профессиональной ароматизации за рубежом были просьбы: «Поставьте нам лимон!». Но дело в том, что в Америке с цитрусовыми запахами связаны большей частью приятные ассоциации (лимонный пирог, коктейли с лимоном, свежевыжатый сок утром на кухне, бодрость пробуждения и т.д.). Еще один пример: поистине хитом сезона в Беларуси в этом году стал аромат свежей скошенной травы, напоминающий о скошенной зеленой лужайке возле дома, сочетающий в себе свежесть сочной зелени и тонкий цветочный шлейф. А в Америке этот аромат применять нельзя, поскольку в сознании среднестатистического американца он связан с «трудовой повинностью» по скосу травы вокруг дома, нагоняя тоску и утомление. Популярными ароматами за рубежом являются иланг-иланг, имбирь, ореховое дерево, лайм, ореховый, черничный (и прочие экзотические) пироги. А какие ассоциации они вызывают у нас?.. Никаких. Нашего белорусского потребителя малознакомая экзотика скорее настораживает и не может вызвать таких приятных и живых ощущений и воспоминаний, как родные ароматы, знакомые всем нам с детства. Вспомните только: запах пасхальных булок у бабушки, свежий хлеб, первая земляника, липовый цвет, луговой клевер, ароматное сало, скошенный луг… Это – наше!

Яркость и нежность аромата

На практике мы столкнулись с одним вопросом. При равных условиях – разное наполнения ароматом. Было отмечено, что фруктовые ароматы пахнут намного ярче и наполняют значительно большую площадь, чем нежные цветочные или водные ароматы. Можно сравнить, например как цвет: пурпурно-красный с постельно-розовым.

Привыкание

Мы перестаём замечать запахи, которыми окружены постоянно. Происходит это в форме быстрой и длительной адаптации. Приведем пример на парфюме. Быстрая адаптация происходит сразу после нескольких вдохов своего парфюма вы перестаёте замечать вскоре после того, как надушились. Вам кажется, он выветрился, а это может быть далеко не так.

За счёт длительной адаптации у вас может создаться впечатление, что парфюм, которым вы пользуетесь каждый день, становятся слабее, и тогда вы волей-неволей начинаете их лить на себя больше и больше и, наконец, очевидно много. Часто приходится слышать от женщин о парфюме: «Да, хороший, но выдыхается. Не успеешь дойти до половины флакона, а никакого запаха уже нет». Это чистая иллюзия — или адаптация.

На чувствительность к запахам оказывает влияние общее состояние организма, даже то, сыт человек или голоден… В пожилом возрасте обонятельная чувствительность человека уменьшается. Выяснено также, что чувствительность к некоторым запахам зависит от пола. Запах экзальтолида (от латинского exaltatio — восторженное состояние). Является очень ценным душистым веществом и широко используется как компонент парфюмерных композиций, отдушек для мыла и косметических изделий, и ощущают только женщины. Специалисты исследовали и феномен так называемой «запаховой слепоты», когда человек при нормальной обонятельной чувствительности не ощущает какого-либо одного или группы запахов. При этом сам человек не подозревает, что какой-то один запах ему не дано чувствовать.

Иногда встречается и полная утрата чувствительности, нарушение узнаваемости запахов — аносмия.

Температурная зависимость на наполнения ароматом помещения

С этой зависимостью встречаемся в основном в межсезонье когда происходит резкое снижение температуры помещения, значительно падает яркость ароматов в помещении. Зная с уроков химии Правило Вант-Гоффа: «При повышении температуры на каждые 10 градусов константа скорости гомогенной элементарной реакции увеличивается в два—четыре раза».

Еще на практике был случай, когда было установлено оборудование напротив открытых холодильников и запаха практически не было. Сервис несколько раз заменил картридж с ароматом, заменил оборудование. Но ни как сразу не могли понять почему не пахнет. Вопрос решился довольно случайно, сервисант отнес оборудования к другой розетки, так как подумал, что может вопрос с электричеством. И буквально за 10 минут практически весь магазин был наполнен ароматом.

Качество ароматов

Все составляющие наших ароматов используются согласно всех регламентов IFRA (The International Fragrance Association — Международная ассоциация по ароматическим веществам, которая контролирует на основе медико-биологических испытаний допустимость использования душистых веществ и эфирных масел в парфюмерии и косметике). Ежегодно список разрешенных к использованию масел сокращается, для создания безопасных продуктов.

Все ароматы имеют Сертификат государственной регистрации. Испытания, анализ и проверку проходили в Беларуси. Республика Беларусь славится одним из самых жестких требований к безопасности и качеству, по сравнению с Европейским Союзом.

Смена аромата или сезоны и праздники

В использовании профессиональной ароматизации можно пойти двумя путями, в первом подобрать и найти как говорится «свой аромат», который со временим станет аромабрендом. А можно менять в каждый сезон. Например: весной можно создать яркое настроение, летом в зной — освежить, осенью – успокоить и согреть, а холодной зимой – наполнить теплым ароматом. По праздникам: на новогодние праздники – «Зеленый чай с мандаринами», «Корица», «Ваниль с корицей», «Новогодний»; на 23 февраля – сугубо мужские ароматы: «Харлей», «Парадокс», «Данхилл»; на 8 марта – цветочными: «Роза», «Роза гламур», «Весенний цвет»; на Пасху – «Бисквит», «Ваниль».

Аромат для Вашего бизнеса

Хиты по направлениям и отзывы клиентов

Продуктовые магазины, Кафе и Рестораны:
1 место – «Бисквит»

Соблазнительный аромат свежеприготовленного бисквита с нежной карамелью. В составе аромата применено натуральное масло ванили. Ваниль поможет успокоиться, расслабиться и снять нервное напряжение. Это масло является самым действенным афродизиаком.

Опыт: В настоящие время «Бисквит» является самым популярным ароматом. Он успешно применяется для поднятия среднего чека при ароматизации в кафе, ресторанах и продуктовых магазинах.

Летом 2015 года, в течение трех месяцев, проводился маркетинговый эксперимент. Аромат «Бисквит», малый прибор профессиональной ароматизации ППАм, ароматизировалась входная зона небольшого продуктового магазина. Результат — повышение оборота на 12-16%. За всё время было проведено 4 эксперимента – рост выручки от 9 до 17%.

2 место – «Сливочно-Ванильный»

Хорошо знакомый с детства лакомый аромат сгущенного молока возвращает в сладкий и беззаботный мир доброты и радости. В составе аромата применено натуральное масло ванили. Ваниль поможет успокоиться, расслабиться и снять нервное напряжение. Это масло является самым действенным афродизиаком.

Опыт: Этот аромат является одним из самых ярких ароматов. Проводя исследования в продуктовых магазинах, выручка увеличилась на 7 — 11%. В кафе и ресторанах стало больше позитивных отзывов, что несомненно повлияло на средний чек.

3 место – «Ванильный»

Нежный и аппетитный аромат ванили наполнит теплотой и уютом. В составе аромата применено натуральное масло ванили. Ваниль поможет успокоиться, расслабиться и снять нервное напряжение. Это масло является самым действенным афродизиаком.

Опыт: В настоящее время «Ванильный» является одним из самых популярных ароматов. Он успешно применяется для поднятия среднего чека при ароматизации в кафе, ресторанах и продуктовых магазинах.

Магазины одежды и обуви:
1 место – «Ноа Супер»

Цветочно-Древесный.

Чувственный аромат, ослепительно яркий, очаровательный чистый и невинный, как белая лилия.

Отправляет в романтическое путешествие по старой Европе, полное радости, восторга и увлекательных впечатлений.

В составе аромата применены натуральные масла сандала и розы. Сандаловое масло поможет улучшить внимание и концентрацию. Масло розы повышает работоспособность, снимает переутомление, препятствует развитию стрессовых реакций и стимулирует творческое и интеллектуальное развитие.

Опыт: Этот аромат является одним из самых популярных и универсальных ароматов. Он удачно создает прекрасную атмосферу в ресторанах, в магазинах, в гостиницах и в офисах. Этот аромат смог соединить деловой стиль и нежный уют.

2 место – «Бурбина».

Фруктово-мускусный аромат с пудренной нотой. Ноты сочных ягод и фруктов поднимают настроение и дарят радость, а мускус делает аромат освежающим и бодрящим. И завершает композицию нотка яркого сладостного аромата пудры, придавая пикантность и завершенность. В составе аромата применены натуральные масла бергамота и сандала.

Сладко-цитрусовый аромат бергамота устраняет неприятные эмоции, тревогу, уныние, тоску, апатию и депрессивные состояния, раскрепощает и веселит, способствует оптимистическому настроению и позитивным эмоциям. Считается, что это аромамасло даже самого заядлого пессимиста заставит улыбнуться. Сандал способен успокоить и расслабить каждого.

Опыт: Этот аромат создает атмосферу тепла и уюта.

3 место – «Полинезия»
Гостиницы:
1 место – «Бурбина»

Фруктово-мускусный аромат с пудренной нотой. Ноты сочных ягод и фруктов поднимают настраение и дарят радость, а мускус делает аромат освежающим и бодрящим. И завершает композицию нотка яркого сладостного аромата пудры, придавая пикантность и завершенность. В составе аромата применены натуральные масла бергамота и сандала.

Сладко-цитрусовый аромат бергамота устраняет неприятные эмоции, тревогу, уныние, тоску, апатию и депрессивные состояния, раскрепощает и веселит, способствует оптимистическому настроению и позитивным эмоциям. Считается, что это аромамасло даже самого заядлого пессимиста заставит улыбнуться. Сандал способен успокоить и расслабить каждого.

Опыт: На сегодняшний день аромат Бурбина занимает первое место среди ароматов для гостиниц. Этот аромат придает гостиницам тепло и уют, то, что так ожидают и ценят в гостях.

2 место – «Аквамарин»
3 место – «Свежее дерево»

Идиот — Театр «Старый Дом»

Постановщики


Режиссёр-Андрей Прикотенко    

Художник-Ольга Шаишмелашвили    

Художник по свету-Игорь Фомин    

Видеохудожник-Константин Щепановский    

Композитор-Александр Карпов    

Креативный продюсер-Оксана Ефременко    

Действующие лица и исполнители


Лев Николаевич Мышкин-Анатолий Григорьев    

Настасья Филипповна Барашкова-Альбина Лозовая    

Парфен Семенович Рогожин-Александр Вострухин    

Лизавета Прокофьевна Епанчина-Лариса Чернобаева    

Иван Федорович Епанчин-Андрей Сенько    

Аглая Ивановна Епанчина-Юлия Касьянова    

Александра Ивановна Епанчина-Софья Васильева    

Аделаида Ивановна Епанчина-Ксения Войтенко    

Ардалион Александрович Иволгин-Юрий Кораблин    

Нина Александровна Иволгина-Наталья Немцева    

Гаврила Ардалионович Иволгин-Дмитрий Иванов    Евгений Варава    

Варвара Ардалионовна Иволгина-Наталья Пьянова    

Иван Александрович Птицын-Евгений Варава    Дмитрий Иванов    

Белоконская-Халида Иванова    

Ипполит Терентьев-Тимофей Мамлин    

Афанасий Иванович Тоцкий-Станислав Кочетков    Василий Байтенгер    

Евгений Павлович Радомский-Виталий Саянок    

Аннотация


 

«Представьте, что «Идиота» Достоевского решила взять в оборот корпорация Netflix. Что все роли играют актеры, наделенные поистине голливудским лоском. Что, отражаясь в темных зеркальных стенах, они кажутся сошедшими со страниц модного лукбука. Что текст романа полностью переписан современным языком, а за каждым словом есть жесткая психологическая мотивация. Располагая одной из лучших в России актерских трупп, театр «Старый дом» не боится сериальной протяженности: ведь «Идиот» – по-настоящему остросюжетный спектакль. Хрупкая, как фарфоровая статуэтка, и по-звериному яростная Альбина Лозовая играет в Настасье Филипповне боль растоптанного детства, и контакт с князем Мышкиным – Анатолием Григорьевым базируется на общей нежности к «Ну, погоди!». Вот только князь-интеллектуал не в силах совладать со своей физиологией (и это отнюдь не только эпилепсия), и уже разрушена жизнь другого подростка – Аглаи (Анастасия Пантелеева). Незадолго до финала Настасья Филипповна и Мышкин на мгновение застынут в мизансцене «пьета», но это отсылка скорее к Ким Ки Дуку, чем к Микеланджело: режиссера Андрея Прикотенко интересует не столько метафизика, сколько парадоксы человеческих характеров, запал страсти и предел слабости?» – Юлия Клейман

 

Князь Мышкин всегда был одной из главных загадок русской культуры. Еще в 1869 году Достоевский создал великое противоречие: задумал историю о положительно прекрасном человеке и назвал ее «Идиот». И вот уже больше 150 лет над комплексом Мышкина бьются режиссеры, ученые, художники, актеры, пытаясь вскрыть его странную и таинственную природу. Владимир Набоков, Георгий Товстоногов, Иннокентий Смоктуновский, Акира Куросава, Федор Бондарчук, Евгений Миронов, Константин Богомолов и многие другие включились в неистовый спор о «бедном рыцаре», но вопрос о нем не исчерпан.

 

Режиссёр и автор инсценировки Андрей Прикотенко переносит действие известного романа в современность и предлагает собственный взгляд на его события. С одной оговоркой — в версии «Старого дома» каждый персонаж этой истории приобрел мышкинский комплекс. Настасья Филипповна, Ганя, Аглая, Рогожин, Елизавета Прокофьевна, Терентьев, Иволгин и даже Птицын стали материалом расследования. Они превратились в своего рода детективные сюжеты, которые увлекательно разворачиваются в процессе движения спектакля. Одно безусловно: Мышкин и есть тот, кто провоцирует раскрытие и разоблачение всех героев. Но кто же он сам? Давайте приблизимся к разгадке вместе.

 


Из отзывов о герое и сюжете романа «Идиот»

Федор Достоевский: «Неужели фантастичный мой «Идиот» не есть действительность, да еще самая обыденная! Да именно теперь-то и должны быть такие характеры в наших оторванных от земли слоях общества, — слоях, которые в действительности становятся фантастичными. Но нечего говорить! В романе много написано наскоро, много растянуто и не удалось, но кой-что и удалось. Я не за роман, а за идею мою стою…»

 


 

Марина Давыдова, театральный критик, режиссер, главный редактор журнала «ТЕАТР.»: «После безвременно погибшего и выдающегося, на мой взгляд, спектакля Константина Богомолова «Князь» «Идиот» Прикотенко – самая интересная, самая впечатляющая и самая убедительная попытка взглянуть на коллизии романа Достоевского его героев из сегодняшнего дня. Господа театроведы, граждане критики, товарищи эксперты из «Золотой маски», не пропустите «Идиота»»!

Татьяна Шипилова, журналист, театральный критик: «Понимаю, что буду теперь завидовать каждый вечер, когда в афише значится это название… Спектакль прорывный, спектакль-открытие по многим параметрам. И, безусловно, невероятно мощный актерски. Иных персонажей (исполнителей!), хотя они современные и живут в XXI веке, — вот не боюсь преувеличений — прямо-таки поцеловал (поцеловал бы) Достоевский. Браво, «Старый дом», браво!»

Владимир Спешков, театральный критик: «Сибирский Достоевский — «Идиот» Андрея Прикотенко в новосибирском «Старом доме» — произвел ничуть не меньшее впечатление, чем «Униженные и оскорбленные» из Дрездена. Четыре с половиной часа, и ни секунды пустоты или скуки. Зеркальный тоннель от художницы Ольги Шаишмелашвили и актерские работы высокого класса».

Юлия Чурилова, директор «Первого театра»: «»Идиот» — умный и красивый и магнетический (да, оказывается и так можно!) спектакль европейского уровня. 4 часа плотного театрального удовольствия, к театральному добавляется удовольствие филологическое. Достоевский звучит, иногда кажется, что через Сорокина, через Прикотенко — точно, остро, смешно. Новые актёрские лица — в точку. Логоцентричный спектакль к третьему действию заходит на территорию театра художника и композитора. Спасибо театр «Старый дом»!»

Лада Юрченко, директор Института регионального маркетинга и креативных индустрий: «Каждую минуту спектакль заставляет думать. Не всегда о вечном. А вот прямо о том, что происходит перед тобой здесь и сейчас. Актёры прекрасны, сцены графичны, текст объемный — не потому, что его много, а потому, что он в отличие от очень многих современных экспериментов не дополнение из слов к действию, а хороший литературный текст… Самое страшное в безумных и прекрасных мирах — это их притягательность. В них хочется оказаться снова.  Потому что всегда остается мысль, что, возможно, ты не до конца понял этот самый Смысл Над Сюжетом, сложенный из взглядов, слов, жестов, интонацией, света, мрака, что надо еще раз посмотреть внимательней и предположить другую логику в этом всем мелькании всего вот этого вот во всем вот этом вот. Вполне возможно, здесь и кроется причина жить: не до конца разгаданный замысел, который дьявольски (яблоко познания было все-таки отравляющим), чертовски хочется отгадать, не довольствуясь сегодняшним вариантом ответа».

 


 

— «Идиот» вошел в десятку лучших спектаклей 2019 года по версии Ассоциации театральных критиков России.

— Участник Российской Национальной театральной Премии и Фестиваля «Золотая Маска»-2021 в рекордных 11 номинациях:

Драма/спектакль малой формы, драма/работа режиссера (Андрей Прикотенко), драма/женская роль (Альбина ЛОЗОВАЯ — Настасья Филипповна, Анастасия ПАНТЕЛЕЕВА — Аглая), драма/мужская роль (Анатолий Григорьев — Мышкин), драма/женская роль второго плана (Наталья Серкова — Варвара Иволгина), драма/мужская роль второго плана (Ян Латышев — Ганя Иволгин, Тимофей Мамлин — Ипполит Терентьев), драма/работа художника (Ольга Шаишмелашвили), драма/работа художника по костюмам (Ольга Шаишмелашвили), драма/работа художника по свету (Игорь Фомин).

— Участник специальной программы Russian Case-2021 Фестиваля «Золотая Маска»

— Лауреат Российской Национальной театральной премии «Золотая маска» в номинации Драма. «Лучшая мужская роль второго плана» — Тимофей Мамлин за роль Ипполита Терентьева.

— Лауреат VI Межрегионального театрального фестиваля «Ново-Сибирский транзит» (Новосибирск) в номинациях «Лучший спектакль большой формы», «Лучшая мужская роль» (Анатолий Григорьев за роль Льва Мышкина), «Надежда сцены» (Альбина Лозовая за роль Настасьи Барашковой)»;

— Участник специальной программы «Достоевский и театр» Фестиваля «Золотая Маска», посвященной 200-летию со дня рождения писателя (Москва) 

— Участник XXII Международного театрального фестиваля «Радуга» (Санкт-Петербург)

— Участник XI Платоновского фестиваля искусств (Воронеж)

— Участник Международного театрального фестиваля в Сибиу (Румыния) / онлайн

— Участник XVI Всероссийского фестиваля «Реальный театр» (Екатеринбург)

— Лауреат XXXI профессиональной театральной премии «Парадиз» (Новосибирск)

Мистика, поэзия, праздник: 10 книг наступающей зимы

Капризный единорог находит друзей и спасает принцессу, девочка из Новой Зеландии переживает странные предчувствия, а машина путешествует с медузами по морю. Среди произведений для детей и подростков, появившихся к декабрю, немало сказочных, фантастических сюжетов, которые порой вырастают до настоящих притч. Но есть и классические повести о взрослении, и даже социальный роман об Ирландии начала прошлого века. Иными словами, читателям под занавес года дарят волшебство и разнообразие.

Юлия Симбирская. Лапин

Юлия Симбирская. Лапин. С зимней детской литературой нередко ассоциируются уютные истории, которые погружают в спокойный гармоничный мир и настраивают на праздничный лад. Яркая новинка в этой области — книга Юлии Симбирской о семействе белых кроликов, живущих в Клеверовой долине. Тут есть поиски клада, северное сияние, спящие слоны и стихи о первом снеге, рецепты фирменных салатов и пирогов. А главное — атмосфера пасторали, в которой царит ощущение скорого чуда.

Для дошкольного и младшего школьного возраста

Мария Данилова. Аня здесь и там

Мария Данилова. Аня здесь и там. Родители Ани поступают в университет в Нью-Йорке и снова становятся студентами, а сама Аня идёт в американскую школу, где учит английский, знакомясь с ребятами из разных стран и культур. Девочка постепенно привыкает к местной еде, к погоде и быту, но скучает по дедушкам и бабушкам, черничному лесу и родной Москве. Вошедшая в короткий список премии Крапивина повесть Марии Даниловой раскрывает феномен детства в глобальном мире, где быстро меняется всё, от занятий твоих близких до правил поведения на уроках. И пусть порой в речи рассказчицы слышится совершенно не детский голос молодой мамы, в целом перед нами убедительная картина отношений родителей с ребёнком в XXI-ом веке.

Для среднего школьного возраста

Раффаэлла Паялич. Девочка в доспехах

Раффаэлла Паялич. Девочка в доспехах. История девочки, которая ищет в магазине идеальные доспехи, чтобы быть в них красивой и без единого недостатка, совсем не похожа на типичную книжку-картинку. Иллюстрации выполнены в тёплых, солнечных тонах, детализированы и отчасти напоминают средневековые гравюры. Но несмотря на антураж с рыцарями и драконами, речь идёт не о далёком прошлом, а о запредельном безвременье, где ещё ничего не случилось, но всё уже предрешено. Покупая доспехи, главная героиня словно выбирает собственную будущую личность. Книга итальянских авторов — это оригинальная притча о красоте и взрослении.

Для младшего школьного возраста

Иржи Линхарт. Городские легенды

Иржи Линхарт. Городские легенды. В рассказах, которые пугают, можно найти огромный пласт фольклора. Чешские авторы собрали современные страшилки со всего мира, чтобы показать, что тяга к иррациональному является свойством нашей психики и не зависит от уровня образования. И чаще всего хоррор — жанр дидактический, ведь вымышленные ужасы помогают пережить стресс от реальных опасностей и дают полезные советы в увлекательной форме. Например, легенда о чёрной волге намекает, что не стоит садиться машину к незнакомцам, а южнокорейская байка о кунжутном масле рекомендует быть осторожным в погоне за красотой.

Для среднего и старшего школьного возраста

Патриция МакЛахлан. Пёс Поэта

Патриция МакЛахлан. Пёс Поэта. Пёс Тедди умеет разговаривать, но чудесный дар появился у него не сам по себе. Поэт Силван забрал его из приюта и много читал при Тедди вслух. Правда, талантливого пса понимают только особо чуткие к миру люди — в основном поэты и дети. Однажды Силван ушёл, и вскоре Тедди, тоскующий от одиночества, случайно спас от вьюги маленьких брата и сестру. Они проводят время втроём, но детям рано или поздно придётся вернуться домой, и Тедди останется один со своей грустью. Зимняя сказка американской писательницы оборачивается лиричной новеллой о преодолении утраты. Стихи и точные образы вплетаются в лаконичный сюжет, который напоминает о способности искусства продлевать жизнь.

Для среднего школьного возраста

Саша Малышева. Сказка про книгу, которой было что рассказать

Саша Малышева. Сказка про книгу, которой было что рассказать. Старые страницы, потерявшийся где-то переплёт, содранный корешок — кажется, героиня этой истории отличается от соседей-книг не в лучшую сторону. Время было к ней настолько жестоко, что она даже не помнит своего названия. Однако внутри сохраняются и текст, и неукротимый характер. И пусть уборщик выкинул книжку в мусорный контейнер, остаётся надежда на встречу с читателем, а на улице ждут новые знакомства и приключения. Здесь отражается мотив поиска взаимопонимания: как книга стремится быть прочитанной, так и человек зачастую ищет кого-то, с кем можно прийти к доверительному диалогу и тем самым увидеть себя со стороны.

Для дошкольного и младшего школьного возраста

Маргарет Махи. Перемены

Маргарет Махи. Перемены. «Всё вдруг как-то меняется… перестает сливаться в одно, расползается… И смешно, и вроде бы жутковато. Нет общего смысла, всё как попало», — так тринадцатилетняя Лора Чант описывает странное состояние, которое появляется у неё перед переломными событиями в жизни. Подобное состояние она переживала перед разводом родителей, а затем — когда в школу пришёл Сорри Карлайл, скрывающий ведьминскую натуру под маской прилежного ученика. Теперь опасность, грозит брату Лоры, ведь какой-то безумный продавец в магазине поставил ему на руку несмываемую печать. «Перемены» — классика янг-эдалта, получившая медаль Карнеги и орден Новой Зеландии. Роман взросления в духе мистического реализма, где наряду с метафоричным стилем изложения есть и оригинальная любовная линия, и фантастическая драма.

Для старшего школьного возраста

Александр Шатохин. Голубая машинка

Александр Шатохин. Голубая машинка. Голубую машинку перевозят на корабле вместе с другими автомобильными собратьями, но она случайно падает в воду и оказывается на дне морском, где знакомится с меду

Дошкольное образование, ГБОУ Школа № 1353, Москва

06 марта 2019 Карандина Татьяна Александровна

Уважаемые, замечательные, добрейшие воспитатели наших деток! (Группа 9 корпус 419а) Алла Валентиновна, Галина Васильевна, Наталья Владимировна, Елена Владимировна , Асият Вилогаевна, Татьяна Борисовна Вы, как никто другой, достойны самых искренних, самых сердечных поздравлений в Международный женский день. Ваша забота, ваше душевное тепло помогают нашим малышам расти и развиваться. Мы, родители, благодарны Вам за то, что вы вкладываете в наших деток. Мы еще раз поздравляем вас и выражаем свою глубокую признательность.


09 февраля 2019 Мартынов Вадим Сергеевич

Хотим сказать огромное спасибо Дороничевой Светлане Владимировне, а так же администрации и сотрудникам корпуса 419 А за то,что приняли,разместили, накормили и уложили спать наших детей во время эвакуации 7.01.2019 Ещё раз большое спасибо!


08 февраля 2019 Самарец Ксения Сергеевна

Моя дочь посещает дошкольную группу относящуюся к комплексу 1353 корпус 419а . Очень хочется выразить огромную благодарность сотрудникам школы и особенно выделить чуткого руководителя данного Аллу Валентиновну , чуткого и замечательного человека , который во всем приходит на помощь и с огромной заботой и душей относится к своей работе ! Огромная благодарность нашим замечательным и вообще самым лучшим воспитателям Ольге Анатольевне и Наталье Анатольевне за их заботу о наших детках все Детки с огромным удовольствием ходят к Вам!


15 января 2019 Игрунова Оксана Михайловна

Уважаемая Светлана Владимировна! Поздравляем Вас и коллектив школы с Наступающим Новым годом и Рождеством Христовым! Желаем вам здоровья, счастья, радости, любви, исполнения желаний и всего самого доброго в новом году! Хотелось бы поздравить нашего старшего воспитателя Аллу Валентиновну, нашего замечательного учителя Валентину Николаевну, наших любимых воспитателей Галину Васильевну и Анастасию Валерьевну, логопеда Оксану Николаевну, музыкального руководителя Наталью Юрьевну (мы всегда восхищаемся праздниками, которые Вы организовываете!) и помощника воспитателей Ольгу Владимировну! Желаем вам сказочного настроения, мира, сердечного тепла и успеха во всех ваших начинаниях! Спасибо за искреннюю любовь к нашим детям и заботу о них! Семья Игруновых


30 октября 2018 Соколинская Наталья Викторовна

Хотим выразить особую благодарность директору ГБОУ школы 1353 Дороничевой Светлане Владимировне за подбор профессиональных педагогов. Старшему воспитателю Ольховке Алле Валентиновне за правильную организацию образовательного процесса. Наша семья выражает всему вашему коллективу огромную благодарность за чуткое руководство и труд! Наши дети — воспитанники группы номер 5 и нам очень посчастливилось оказаться в надежных и умелых руках Воробьевой Елены Владимировны и Шемченок Ирины Александровны! На днях проходил «Праздник Осени». Сразу заметен труд, старание наших педагогов и музыкального руководителя Романовой Натальи Юрьевны. В праздничной программе были задействованы все детишки, они с большим удовольствием участвовали в представлении и очень радовались! Дорогие наши педагоги, спасибо вам за ваш титанический труд, за тепло которое вы дарите нашим детям, за вашу заботу и любовь. Видно, что Вы любите свою работу! Желаем здоровья и процветания вашим семьям, счастья и благополучия! С глубоким уважением ко всем вам: семья Соколинских .


27 октября 2018 Бегина Дарья Андреевна

Хочу выразить огромную благодарность Дороничевой С.В. за ее коллектив! В детский сад в корпусе 419 А ходят мои дети. Я очень довольна садом, его воспитателями, руководителями. Большое спасибо Ольховке А.В., она любит свое дело, любит деток, является грамотным руководителем. Хочу выразить благодарность нашим воспитателям из первой группы Наталье Владимировне и Кристине Николаевне. Отношение к детям замечательное, они все время заняты с детьми, читают много книг, рисуют, играют с ними. Отдельное спасибо нашему дорогому помощнику воспитателя Ирине Геннадьевне, она всегда с любовью относится к детям, ухаживает и помогает им. Всем большое спасибо! Пусть в детских садах будет больше таких замечательных людей!


06 октября 2018 Щербакова Любовь Вячеславовна

Уважаемая Светлана Владимировна и замечательные педагоги! Родители и воспитанники группы №2 корпуса 419А искренне поздравляют Вас с профессиональным праздником — Международным днём учителя! Желаем Вам крепкого здоровья, счастья, творческих успехов, реализации намеченных планов!


20 сентября 2018 Екатерина Богачева

Хотим поздравить наших дорогих воспитателей Галину Васильевну и Анастасию Валерьевну, а также помощника воспитателя Ольгу Владимировну (корп.419а, группа 4) с наступающим праздником! Спасибо вам за внимание к детям, терпение, заботу, за весёлые праздники, детскую радость, их уверенность в себе, знания, подготовку к школе! Работники дошкольных учреждений, Все воспитатели, все няни, повара, Сегодня праздник ваш, и мы вас поздравляем, Желаем процветания и добра. Желаем вам с хорошим настроением Работать ежедневно с малышней. Придумывать занятия с упоением, Чтоб души детские наполнить красотой. Мы вам желаем счастья в жизни личной, Успехов и признания в труде, Любви и радости — ну просто безграничных, Благополучия, гармонии в семье!

С уважением, семья Богачевых


12 сентября 2018 Кузнецова Юлия Борисовна

Актив родителей корпуса 419А поздравляет коллектив Школы № 1353 и директора Дороничеву Светлану Владимировну с началом учебного года! Хотим выразить огромную благодарность нашему руководителю, всем сотрудникам, дошкольникам и школьникам за успехи в области образования, за высокий профессионализм и компетентность, целеустремлённость и кропотливый труд и продвижение вперед! Поздравляем с прошедшими днями рождения и хотим отметить прекрасных Ваших помощников Старших воспитателей Ольховку Аллу Валентиновну и Яковлеву Светлану Геннадьевну за подход к каждой семье, за работоспособность, доброжелательность, терпение, готовность отвечать на любые вопросы родителей и помогать справиться с возникшими проблемами. Летом в корпусе 419А было 2 коллектива педагогов, мы даже не заметили, как пролетели летние дни. Воспитатели корпуса 419А и Березовой аллеи проводили с детьми интересную, познавательную работу, дети были заняты делом, для родителей организовывались выставки детских работ. Благодарим за работу, теплое отношение и хозяйственную деятельность Белову Светлану Ивановну. Хочется сказать спасибо за летние праздники и спектакли для детей, организованные музыкальным руководителям Романовой Наталье Юрьевне и Репниковой Жанне Алексеевне. Эти люди- мастера своего дела. Хочется добавить, что коллективы дошкольных корпусов работают дружно и заинтересованно, это очень заметно по тому духу, который царит в их работе. Детям с ними тепло, комфортно и интересно. Огромное спасибо! Так держать!!


24 июля 2018 Снаркова Екатерина Викторовна

Добрый день! Вот и заканчивается для моей дочери период, когда можно беззаботно ходить в детский сад! В детский сад в корпусе 419 А ходили и сын, и дочь. Я очень довольна садом, его воспитателями, руководителями. Большое спасибо Ольховке А.В., она любит свое дело, любит деток, является грамотным руководителем. Хочу выразить благодарность нашим воспитателям из первой группы Наталье Владимировне и Кристине Николаевне. Отношение к детям замечательное, они все время заняты с детьми, читают много книг, рисуют, лепят. Отдельное спасибо нашей дорогой нянечке Ирине Геннадьевне, она всегда с любовью относилась к детям, ухаживала и помогала им. Всем большое спасибо! Пусть в детских садах будет больше таких замечательных людей!


28 июня 2018 Дильдин Алексей Владиславович

Безгранично благодарен нашим любимым воспитателям группы 1 садика 419а Наталье Владимировне и Кристине Николаевне. Очень грустно расставаться с вами. Настолько грустно, что даже промелькнула мысль, что было бы здорово и следующего ребенка привести именно к вам. А ведь следующего ребенка пока еще нет. Но помечтать хочется! Вы создали удивительную атмосферу, в которой рос и взрослел мой сын. Я всегда его вел к вам со спокойным сердцем, хотя раньше и представить не мог, что кому-то смогу его доверить. Вашу заботу, старание и самоотверженность можно объяснить только одним: вы действительно очень любите детей! На выпускном, который вы так здорово подготовили и провели, меня как и многих других переполняли эмоции, глядя на наших с вами повзрослевших малышей. Вспоминались они еще совсем маленькими, когда только скалачивался коллектив. Когда у них позади еще не было опыта, а были только мама и папа, от которых нужно было идти к незнакомым тетям. И как эти тети из незнакомых превратились в родных. Как дети учились думать, говорить, выступать, выражать свою точку зрения. Это был большой и сложный путь, по которому все прошли рука об руку, а вы рядом. Всегда рядом, всегда с открытым сердцем, готовые поддержать, помочь, научить или мягко пожурить, чтобы не заносило в сторону. Спасибо вам огромное! От всех нас!


28 июня 2018 Самарец Ксения Сергеевна

Благодарность сотрудникам садика 419А. Огромное спасибо воспитателям 3 группы Наталье Владимировне Ирине Анатольевне и музыкальному работнику ( к большому сожалению не знаю имя) за организацию выпускного! Сразу видно огромную проделанную работу , все было очень трогательно весело и на высшем уровне! А ещё мы очень не хотим с Вами прощаться ! Не передать словами мои восхищения от нашего садика. Мы очень благодарны воспитателям за все ( слишком много всего вы даёте нашим деткам) видно как вы искренни любите деток и свою работу! Огромное спасибо Наталья Владимировна Ирина Анатольевна и Елена Петровна низкий вам поклон и именно такие воспитатели остаются в наших душах на всегда!


28 июня 2018 Мурзина Екатерина Владимировна

Как быстро пролетели 5 лет, которые мой ребенок провел в детском саду корпус 419-а школы 1353. От этого времени остались только самые теплые и добрые воспоминания. Атмосферу уюта, любви создавали наши уважаемые, любимые и самые лучшие воспитатели Федорова Вера Федоровна, Иванова Наталья Владимировна, Новикова Кристина Николаевна и несравненная Лучникова Ирина Геннадьевна. Благодаря им ребенок всегда с радостью бежал в детский сад, детки научились дружить и помогать друг другу. Интересные занятия, игры, сюрпризы для родителей, столько всего интересного каждый день ждало ребенка в детском саду. Отдельное спасибо музыкальному работнику Романовой Наталье Юрьевне за незабываемые утренники; Давыдовой Наталье Викторовне за ее терпение, выдержку и профессионализм. Хочу поблагодарить старшего воспитателя Ольховку Аллу Валентиновну за ее внимание, готовность поддержать родителей и за ее дружный коллектив. Здоровья вам,профессиональных успехов, терпения и любви, которую вы дарите своим воспитанникам.


25 июня 2018 Руднев Константин Николаевич

Вот и прошёл выпуск гр.1 детского сада, находящегося в корпусе 419а г.Зеленограда. Очень трудно передать словами ту благодарность педагогическому составу которому изо дня в день ,оставляли свою дочурку.На начальном этапе складывался отличный тандем Фёдорова Вера Фёдоровна,Иванова Наталья Владимировна и наша, не забываемая нянечка Лучникова Ирина Геннадьевна. Увольнение Веры Фёдоровны заставило поволноваться но оставшийся состав был на высоте,а ещё на помощь подоспела, не менее внимательная, воспитатель Новикова Кристина Николаевна! Ребёнок с огромным удовольствием продолжал ходить в садик (а это показатель!!!).С превеликим удовольствием ,дочка посещала муз.кружок «Хохотушки» под руководством Романовой Натальей Юрьевной. Огромное СПАСИБО! хочется сказать старшему воспитателю Ольховке Алле Валентиновне,всегда выслушает,поможет и всегда до последнего, на своём рабочем месте! ОГРОМНОЕ,ОГРОМНОЕ ВАМ СПАСИБИЩЕ !!!!


28 мая 2018 Родительский комитет гр. №3, корп 419А

Добрый день! Вот и подошел к концу очередной учебный год. Хочется поблагодарить всех воспитателей и работников дошкольного учреждения корп 419А. На прошлой неделе у нас прошел замечательный и незабываемый праздник в честь выпуска детей из сада!!! Хочется отметить, что ситуация в нашей группе была не простая, так как только небольшая часть детей выпускается в этом году. Многие родители очень переживали — как все это будет?? Не остануться ли их дети без праздника? Все прошло просто на УРА!!! Прекрасный праздник-концерт показали нам наши дети, где мы смогли и прослезиться от умиления и посмеяться от души! Селезнева Ирина Анатольевна, Панфилова Наталья Владимировна, Коробова Елена Петровна, музыкальный работник Романова Наталья Юрьевна и во главе Ольховка Алла Валентиновна — ВЫ ТАКИЕ МОЛОДЦЫ!!! Спасибо Вам за наших детей!!!


27 апреля 2018 Кузнецова Юлия Борисовна

От лица родителей воспитанников Школы № 1353 хотим сказать слова благодарности директору Школы № 1353 Дороничевой Светлане Владимировне, заместителю директора Корнеевой Елене Николаевне за организацию выездной ЦПМПк, которые проходили для наших детей в корпусе 419А. Благодарим старшего воспитателя корпус 419А Ольховку Аллу Валентиновну за теплую встречу детей с родителями, за информационную работу с родителями по организации выездной комиссии, подготовленные помещения. Особые слова благодарности хочется сказать команде наших прекрасных специалистов учителей — логопедов, которые не только корректируют речь воспитанников, но и переживают за каждые их неудачи, борются за их новые победы. Спасибо специалистам: корпус 419А Юденковой Оксане Николаевне, Давыдовой Наталье Викторовне, корпус 404а Модестовой Елене Викторовне, корпус 445А Козловой Светлане Геннадьевне, Берцовой Елене Владимировне , Бер. аллея д.1А Яструбинской Евгении Алексеевне и учителю — дефектологу Богдановой Валерии Сергеевне. Эти люди помогли нам правильно оформить документы, встречали и переживали за каждого своего воспитанника. Выездная комиссия прошла замечательно и грамотно подготовлена, не было толпы, каждый родитель с ребенком приходил в свое время. Квалифицированные специалисты из Москвы осмотрели детей, написали заключения и нам не пришлось ехать в Москву и везти туда наших детей. Это сэкономило много нашего времени. Спасибо за заботу к нашим детям и услуги, которые Вы нам предоставляете.


26 апреля 2018 Самарец Ксения Сергеевна

Очень хочется выразить огромную благодарность всем сотрудникам ! Особенно сотрудникам дошкольных групп Школы № 1353 корпуса 419А. Алле Валентиновне за ее доброту любовь к деткам и их родителям! За то , что всегда идёт на встречу всегда очень чутко относиться к любой проблеме и всегда решает все спорные вопросы ! Спасибо Вам огромное! Огромное спасибо воспитателям 3 группе Селезневой Ирине Анатольевне, Панфиловой Наталье Владимировне и Коробовой Елене Петровне ! Спасибо Вам за заботу и любовь, ребёнок перешёл из другого садика , мы очень переживали за ее реабилитацию , но она сразу с удовольствием начала ходить и всегда приходит с морем положительных эмоций! Спасибо за Ваши познавательные занятия и развитие наших деток! Огромное спасибо воспитателям 6 группы Воронцовой Ольге Анатольевне Булаковой Наталье Анатольевне и Савиной Лидии Ивановне ! Наш ребёнок на отрез отказывался ходит в сад , а когда пришли к Вам она с первых же дней пошла без слез и с удовольствием! Я вижу как она с радостью , каждое утро бежит к Вам и сколько всего нового она для себя открыла и узнала! Спасибо за то , что всегда с пониманием и любовью относитесь к нашим малышам! Не устану восхищаться нашим садиком ( а у нас был опыт и в частных садиках и гос), но этот садик как второй дом ! СПАСИБО ВАМ ОГРОМНОЕ!!!


02 марта 2018 Худякова Екатерина Анатольевна

Хочу выразить ОГРОМНУЮ благодарность нашим воспитателям корпуса 419А школы №1353, Стрельцовой Ольге Викторовне и Луговкиной Ольге Александровне, за их теплоту, заботу и внимание к нашим детям!!! За ваш профессионализм в работе!!! За праздники, которые вы устраиваете с детьми, для нас родителей. Это так ценно!!! Вчера у нас прошел праздник в честь 8 марта. Праздник оставил массу теплых эмоций и отличного настроения. Сразу же хочу выразить благодарность музыкальному работнику Романовой Наталье Юрьевне, спасибо Вам за развитие наших детей. Еще хочу сказать спасибо, за теплое отношение к нашим деткам, помощнику воспитателя Дроновой Марине Николаевне. Хочу выразить благодарность, старшему воспитателю Ольховке Алле Валентиновне, за такой дружный педагогический коллектив. Наша доченька, Худякова Настенька, всегда с огромным удовольствием идет в садик, т.к. атмосфера в группе очень теплая и дни проходят очень насыщенно!!! СПАСИБО вам, наши дорогие женщины, вы профессионалы своего дела!!! Семья Худяковых поздравляет вас с наступающим праздником 8 марта!!! Любви, тепла, хорошего настроения!!!!


01 февраля 2018 Александра Амосова

Огромное спасибо старшему воспитателю корпуса 419А Алле Валентиновне! Это не просто руководитель, который может решать разные непростые задачи (и решает), а ещё и прекрасный и чуткий педагог. Наша семья очень рада, что волей судьбы мы оказались именно в этом садике! Спасибо за внимание к нашим детям и заботу!


10 января 2018 Игрунова Оксана Михайловна

Поздравляем с Новым Годом и Рождеством Христовым наших любимых воспитателей Галину Васильевну и Анастасию Валерьевну! Желаем вам здоровья, счастья, творческих успехов и всего самого доброго! Хотим поблагодарить вас за замечательные праздники, которые вы организовываете для нас и наших детей! За активное участие их в выступлениях и за оригинальные костюмы, которые вы создаете для них! Хотим также выразить признательность и музыкальному руководителю – Наталье Юрьевне, уроки которого с удовольствием посещают наши дети, логопеду Оксане Николаевне за ее усердный труд, а также Ольге Владимировне за чистоту и уют в группе! Поздравляем вас с прошедшими праздниками! Низкий вам поклон за ваш великий труд!

Семья Игруновых


22 декабря 2017 Щербакова Любовь Вячеславовна

Поздравляем сотрудников ГБОУ Школа № 1353, корпус 419А школы №1353 с Наступающим 2018 годом! Желаем любви, добра и процветания! Удачи, счастья, красоты! Пусть исполняются желанья И все заветные мечты! Хотим выразить огромную благодарность старшему воспитателю Ольховке Алле Валентиновне за заботливое отношение, внимание, тёплую встречу воспитанников и родителей. Благодарим наших воспитателей Луговкину Ольгу Александровну, Стрельцову Ольгу Викторовну и помощника воспитателя Дронову Марину Николаевну за чуткое отношение и любовь к детям, заботу, прекрасное образование, создание игровой среды в группе, понимание родителей. В нашей группе всегда чистота, порядок, комфорт, уют и доброжелательная атмосфера. Мой ребёнок с удовольствием посещает детский сад, так как день проходит интересно и увлекательно.Спасибо за отличную подготовку детей к досугам и праздникам. Благодаря Вам дети чувствуют себя уверенными и легко справляются с волнением. И это только ваша заслуга! Наши дети Вас любят, а мы Вас ценим! Мы очень Вам благодарны! Слова благодарности хотим выразить музыкальному работнику Романовой Наталье Юрьевне. Огромное Вам спасибо за талант и мастерство! За Вашу искреннюю преданность своему делу! За приобщение наших детей к миру прекрасного — миру музыки и добрых песен. За развитие кругозора и фантазии, за чудесные и весёлые праздники! Творческих успехов Вам и благополучия! Так же выражаем огромную благодарность логопеду Давыдовой Наталье Викторовне. Очень хороший специалист и профессионал в своём деле. Я очень довольна успехами сына. Занятия всегда проходят в интересной игровой форме, ребёнок уже знает звуки и различает их. Кирилл с удовольствием посещает занятия и рассказывает дома чему научился. Помощь Натальи Викторовны просто огромна. Спасибо Вам большое!

С Уважением родители Кирилла Щербакова, воспитанника группы №2.


03 ноября 2017 Смирнова Татьяна Валериевна

Здравствуйте! На прошлой неделе в нашей группе №2 состоялся Осенний досуг в детском саду, куда ходит мой сын Даниил! (корпус 419 А). Нет большей радости, чем наблюдать за детьми. За тем как они рассказывают стихотворения, поют песни, танцуют и играют. Каждому родителю знакомо чувство гордости за своего ребенка, который смог выйти и выступить перед зрителями. Раз за разом выступления наших детей более выразительные. Всё это несомненно заслуга коллектива ГБОУ школы 1353 во главе Светланы Владимировны Дороничевой. Огромное Вам спасибо за наших деток, за организацию для них увлекательного досуга и интересных увлечений. Отдельное спасибо дорогим и уважаемым воспитателям. Очень приятно видеть на праздниках старшего воспитателя Аллу Валентиновну, несмотря на большое количество групп в детском саду она старается уделить время каждой. Поддержка наших деток это всегда очень приятно. Слова благодарности хотелось бы выразить музыкальному руководителю Наталье Юрьевне Романовой. Под её руководством наши дети спели песни про осень и грибочки, поиграли для нас на различных музыкальных инструментах, и вместе с этим станцевали веселые танцы. И конечно же спасибо большое нашим любимым воспитателям Ольге Викторовне Стрельцовой и Ольге Александровне Луговкиной, которые разучили с детьми стихотворения, вели интересную программу для детей в виде игр, помогали им и подсказывали. Благодаря им дети чувствовали себя более уверенными и легко справлялись с волнением. Родительское спасибо Вашему коллективу за яркие впечатления, за пережитые эмоции, за веселую атмосферу, за Ваш невероятный труд! С особой теплотой и сердечностью искренне хочу выразить Вам признательность и уважение за Ваш педагогический талант, за Вашу заботу, ласку и любовь к нашим детям. К каждому из них Вы относитесь внимательно и бережно. Как никто другой умеете увидеть и развить их способности. Низкий Вам поклон за это!!! С нетерпением будем ждать следующих утренников, чтобы насладиться результатов Вашей деятельности.


02 ноября 2017 Савин Александр Владимирович

Хотим выразить огромную благодарность. Директору школы Дороничевой С.В Старшему воспитателю Ольховке А.В Воспитателям 2 группы Стрельцовой О.В, Луговкиной О.А Музыкальному руководителю Романовой Н.Ю Помощьнику-воспитателя Дроновой М.Н За организацию праздника. Утренник проходил в великолепнно украшенном и оформленном в осеннем стиле зале, с чудесным музыкальном сопровождением. Наши юнные артисты с огромным удовольствием читали нам стихи ,пели песенки про осень, исполняли замечательные танцы. Особенно нас затронула сценка с лесными животными. Дети очень старались и получили огромное удовольствие от праздника. Для нас родителей детский утренник — настоящий праздник , который приносит искренние положительные эмоции. Спасибо Всем сотрудникам детского сада за радость и хорошее настроение доставленное нам и нашим детям. С уважением родители Савина Григория.


27 октября 2017 Жучкова Аида Григорьевна

Здравствуйте. Хочу поблагодарить Панфилову Наталью Владимировну за проведения осеннего утренника у детей группы 3.Все было на высшем уровне. Огромное вам спасибо.


30 августа 2017 Кузнецова Юлия Борисовна

Заканчивается летняя пора. Ученики были на каникулах, а наши дошкольники летом проводили интересную увлекательную деятельность с педагогами. Детям было не скучно. Воспитатели для дошколят устраивали творческие выставки детских работ на верандах, делали с детьми поделки из природного материала, проводили конкурсы рисунков на асфальте. Каждую неделю для дошколят проводились развлекательные мероприятия: досуги, кукольные театры, веселые праздники и познавательные викторины. От лица родителей и себя лично хочу поблагодарить нашего директора Дороничеву С.В. за прекрасно подобранный профессиональный коллектив: старших воспитателей , педагогов и сотрудников в корпусах 419А и Березовой аллее д. 1А. Летом эти люди были одним целым. Слова благодарности хотим сказать старшему воспитателю корпус 419А Ольховке А.В. за прекрасную подготовку учреждения к новому учебному году, прием воспитанников из другого корпуса, организацию работы воспитателей и музыкальных руководителей, проявление чуткости к родителям и заботу к детям и сотрудникам. Благодарим старшего воспитателя Яковлеву С.Г. за внимание к родителям, особенно вновь поступающих в группы, умение решать неотложные вопросы с родителями , четкий контроль за ремонтными работами в корпусе на Березовой аллее. Хотим отметить работу завхоза корпуса 419А Белову С.И.У этого человека порядок в здании, у детей все необходимое есть и в группах и на территории, четко отлажена работа с подрядными организациями. Спасибо музыкальным руководителя Романовой Н.Ю. и Репниковой Ж.А. за их творчество, и оригинальность в проведении досугов и праздников. И конечно слова благодарности всем воспитателям и сотрудникам детям из разных групп было вместе комфортно и интересно. Дети двух корпусов Школы принимали участие в совместных праздниках, смогли друг с другом подружиться. Очень надеемся, что такая работа будет продолжена коллективами и дальше. Спасибо!!!


04 июня 2017 в 10:30 Иванова Елена Львовна

Хочу выразить благодарность директору ГБОУ школы № 1353 Дороничевой С.В. за прекрасную организацию работы с дошкольниками. Выражаю благодарность старшему воспитателю Ольховке А.В.за чуткость и внимательность в работе с сотрудниками и воспитанниками.

Мой сын ходит в подготовительную дошкольную группу к.419А. Хочется отметить, что помимо общеобразовательной программы дети получают знания по ряду программ дополнительного образования. Мой ребёнок посещает «Волшебную кисточку», педагог Шемченок И.А и «Хохотушки», педагог Романова Н.Ю.Большое им спасибо за духовно-эстетическое развитие наших детей.

В этом учебном году дети участвовали в различных конкурсах. Мой сын в составе танцевального коллектива «Хохотушки» — в музыкальных конкурсах «Семицветик» и «Музыкальный теремок», где заняли призовые места. Так же принимал участие в художественных конкурсах и занял второе место в конкурсе «Огонь друг-огонь враг».

В нашей группе проводились очень интересные и трогательные праздничные мероприятия при участии родителей. Самое запоминающееся — это «Выпускной бал». Выражаю слова благодарности воспитателям группы №5 Шемченок И.А и Воробьёвой Е.В., помощнику воспитателя Лучниковой Л.Г., музыкальному руководителю Романовой Н.Ю., учителю-логопеду Давыдовой Н.В. Все они чудесные люди добрые, отзывчивые, внимательные, умеющие найти подход к каждому ребёнку, с душой относящиеся к работе. Настоящие профессионалы! Сколько любви, заботы и труда вложили они в наших детей, многому научили.

Мой сын их очень любит и говорит о них только хорошие слова.

Тёплые воспоминания о дошкольной группе мы с сыном будем хранить долгие годы.


24 мая 2017 в 20:12 Мария Александровна

Хочу выразить свою благодарность директору Дороничевой Светлане Владимировне, старшему воспитателю Ольховке Алле Валентиновне за их профессионализм, компетентность и доброжелательность! Мы очень довольны, что ходим в группу № 3 корп.419А, где нам всегда рады наши любимые Ирина Анатольевна Селезнева, Наталья Владимировна Панфилова и Елена Петровна Коробова.Самое главное в наших воспитателях- это любовь к деткам, забота и умение расположить к себе ребенка, поэтому мы спокойно доверяем им нашего малыша! Спасибо большое за Ваш Труд!


21 мая 2017 в 15:23 Серегин Алексей Владимирович

От лица родителей группы № 5 корпус 419А хотелось бы выразить благодарность директору ГБОУ Школа № 1353 Дороничевой Светлане Владимировне и старшему воспитателю Ольховке Алле Валентиновне за профессиональный коллектив педагогов и прекрасную организацию работы комплекса.

Благодарим воспитателей Воробьеву Елену Владимировну, Шемченок Ирину Александровну, а также помощника воспитателя Лучникову Людмилу Геннадьевну за чуткое и теплое отношение к нашим детям, за организацию образовательного и игрового процесса в группе, за индивидуальный подход к детям, учитывающий их личные особенности. Хочется отметить, что дети полностью готовы к школе, умеют читать, писать и считать, отлично взаимодействуют с другими детьми и взрослыми.

Огромное спасибо за Ваш не легкий труд!


17 мая 2017 в 16:09 Смирнова Татьяна Валериевна

Добрый день! Прошло менее года как мы переехали и пошли в новый детский сад. Мы не представляли как отразится на нашем ребенке смена города, детского сада, воспитателей, окружения, но все наши страхи развелись когда мы познакомились с людьми, которые сегодня находятся рядом с нашим сыном. С самого первого дня он с радостью каждый день идет в сад чтобы научиться чему-то новому. Хотелось бы выделить этих людей и выразить благодарность коллективу ГБОУ Школы №1353 во главе директора школы Дороничевой Светланы Владимировны: Старшему воспитателю корпус 419А Алле Валентиновне, которая принимала нас в этот замечательный детский сад, она всегда готова подсказать и помочь в решении любых вопросов. Большое спасибо нашим воспитателям группы №2 Луговкиной Ольге Александровне, Стрельцовой Ольге Викторовне, а также незаменимой помощнице Дроновой Марине Николаевне. Спасибо Вам за важные и полезные знания, за то что учите дружить, делиться, мириться, просить прощение, за достижения нашего ребенка, который каждый день радует рассказами о том чему он научился и что узнал.

Слова благодарности хочется выразить музыкальному руководителю Романовой Наталье Юрьевне за развитие творческих задатков и организацию утренников; физкультурному работнику Марине Владимировне за её занятия с нашими детьми.Также спасибо поварам. Всем Вам наша семья желает успехов, благополучия, терпения и всего самого наилучшего!


17 мая 2017 в 10:29 Гритченко Людмила Николаевна

Хочу выразить огромную благодарность сотруднице корп.419А Беловой Светлане Ивановне. У меня ребенок инвалид и по решению ПМПК ему требуется сопровождающий в садике. Мы записались в сад корп. 419а и очень переживали как все будет, понравится ли ребенку человек, которого нам выделят, найдут ли они общий язык. Но первые два дня в садике развеяли все страхи. Светлана Ивановна очень понравилась моей дочке и мне, они сразу нашли общий язык и подружились. Светлана Ивановна очень внимательная, ответственная и доброжелательная, моя дочка к ней привязалась, с удовольствием идет в садик. У ребенка наблюдается положительная динамика. Спасибо и еще раз спасибо.


23 апреля 2017 в 22:43 Гурьянова Мария Ивановна

Большое, скорее Огромное Спасибо старшему воспитателю Ольховке Алле Валентиновне за организацию работы корпуса 419 А, воспитателям: Луговкиной Ольге Александровне и Стрельцовой Ольге Викторовне, помощнику воспитателей Дроновой Марине Николаевне (гр.№2), а так же преподавателю по ритмике Романовой Наталье Юрьевне за их понимание, терпение, отношение к детям. Профессионалы своего дела! Благодарна всему коллективу за их работу! Все приветливы и доброжелательны, с кем приходилось общаться.


21 апреля 2017 в 16:15 Сомова Е.А.

Мы очень признательны нашим воспитателям (Луговкина О.А., Стрельцова О.В) за достижения нашего ребенка!

Безусловно, это их заслуга! Почти с первого его дня жизни в группе полного дня мы, родители, с интересом наблюдаем, как он многому учится! Сколько познаний они ему дали в разных областях! Множество сказок и историй он пересказывает, которых мы и сами не знали:) Какие бывают деревья и птицы, как в городе, а как в деревне. В рисовании и лепке сильно заметны закрепленные навыки! Кисть держит правильно! Рисует не каляки-маляки, а вот дом, а вот трактор, а вот цыпленка нарисовал.

Всегда с любопытством загдявываем в уголок с поделками! И главное, во всем чувствуется душа, то, насколько заботливо и не шаблонно воспитатели учат детей! В наш век, где много ругают всю образовательную систему, особенно приятно и дорого осознавать, как повезло нашим детям! Спасибо вам большое!

Особенное спасибо Дроновой М.А., ее поддержа в группе с маленькими непоседами неоценима!


04 апреля 2017 в 12:47 Цымбал Анна Вячеславовна Хочу выразить огромную благодарность и сказать спасибо, нашим замечательным воспитателям Ольге Анатольевне, Валентине Михайловне и нашей нянечке Наталье Анатольевне!!! За заботу, за понимание, за теплое отношение к нашим деткам. Это огромное везение, что мы попали под ваше крыло. А главное наши воспитатели , своим добрым, чутким подходом завоевали огромное доверие моего ребенка, для меня это показатель на самом высоком уровне. Спасибо Вам огромное!!!!!! группа № 6 корпус 419 «А» …


24 марта 2017 в 23:40 Ашова Татьяна Владимировна

Хочу выразить огромную благодарность директору Дороничевой Светлане Владимировне,старшему воспитателю Ольховке Алле Валентиновне за организацию логопедической комиссии в корпусе 419А. Все прошло просто замечательно. Квалифицированные специалисты осмотрели деток,написали свои заключения и нам не пришлось ехать в Москву,тащить туда наших крошек. Огромное спасибо логопеду Наталье Викторовне,встретила каждую маму,объяснила что делать,куда идти,помогала заполнить все документы правильно. Огромное спасибо лично от меня,моего сына Ашова Егора и всей нашей младшей группы №2.


15 марта 2017 в 22:08 Куприянова Мария Владимировна

Хочу выразить благодарность и восхищение воспитателям (Ольге Анатольевне и Валентине Михайловне) и нянечке (Наталье Анатольевне) 6-ой группы детсада к.419а. Эти люди с любовью, пониманием, индвидуальным и творческим подходом, заботой и безграничным добром взращивают в детях гуманизм, работу в команде, морально-этическую сторону личности. Они раскрывают потенциал каждого ребенка. Этим людям доверяешь. С уверенностью могу сказать, что наши воспитатели — Педагоги с большой буквы. Я рада, что мой сын пройдет часть своего дошкольного становления личности в руках этих женщин. Еще раз спасибо!


15 марта 2017 в 19:41 Соловьева Оксана Александровна

Хочется поблагодарить ЗАМЕЧАТЕЛЬНОГО И ВЫДАЮЩЕГОСЯ ВОСПИТАТЕЛЯ!!! Дорогая и любимая моя Ветрова Валентина Михайловна,прошло столько лет ,сейчас мне уже 26 годиков,моя дочка в этом году пойдет в первый класс,а я не забываю о вас до сих пор)))С такой теплотой я вспоминаю годы ,проведенные под вашим крылом))Просто хочется передать Вам большой привет ,от меня и моих деток… у меня еще сыночек есть….) Я вас люблю всем сердцем,желаю Вам огромного здоровья,потому что Вы самая-самая лучшая ))))Горячо Вас обнимаем)))))


05 февраля 2017 в 23:51 Ашова Татьяна Владимировна

Очень хочу написать отзыв о нашей 2 группе. У нас замечательные воспитатели Ольга Викторовна и Ольга Александровна,помощник воспитателя Марина Николаевна. Выражаю Вам огромную благодарность. Хочу отметить Ваш высокий профессионализм, чуткое отношение к детям, заботу, внимание, доброту и теплоту, индивидуальный подход к каждому ребенку. Дети с радостью идут в сад, потому что там их встретят любимые воспитатели, с которыми им легко, интересно и они им доверяют. В группе царит комфортная теплая обстановка. Вы учите деток дружить и уважать друг друга, творить и фантазировать, ценить прекрасное, быть честными, добрыми, заботливыми. Наши дети гордятся своими достижениями, с радостью показывают нам свои поделки, с интересом дома повторяют сделанное в детском саду. Шаг за шагом под Вашим чутким руководством дети познают окружающий мир, радость дружбы, свои личные возможности. В группе чистота и порядок, комфорт и уют. Дети сыты и опрятны. Мы полностью доверяем Вам, ведь родителю, когда он оставляет ребенка практически на весь день, очень важно знать, что его чадо в надежных руках. Мы спокойны за жизнь и безопасность наших ребят, ведь рядом с ними настоящая команда профессионалов. Мы очень Вам благодарны. Спасибо! Нам очень с Вами повезло!

Огромная благодарность старшему воспитателю Алле Валентиновне за понимание,за создание развивающей среды в группе и хороший подбор педагогов. Отдельно хочу отметить нашего любимого логопеда Наталью Викторовну,за профессиональную работу и по-настоящему человеческое отношение ко всем деткам,нам столько еще предстоит впереди с ее помощью. У сына есть прогресс,а это главное.


25 января 2017 в 14:00 Худякова Екатерина Анатольевна

Здравствуйте!

Хочу написать отзыв о наших воспитателях группы N2 (корп. 419А) Ольге Викторовне и Ольге Александровне. Как же я от них в восторге!!! Каждое утро в детском саду, нашего ребенка ждет теплая, уютная обстановка. О прекрасном отношении к детям со стороны воспитателя можно судить по той любви и привязанности со стороны детей. Еще не было ни одного дня, чтобы Настя сказала что не хочет идти в сад. В раздевалке группы постоянно вывешиваются работы наших детей, выставляются детские поделки. Дети получают необходимые знания и развитие, потом удивляют родителей дома своими способностями. За время пребывания в садике у нашего ребенка значительно расширился кругозор, обогатилась речь. Хочу выразить,Ольге Викторовне и Ольге Александровне, благодарность за воспитание, доброту, понимание и терпение!!!! Я очень рада что мы попали в группу к таким профессионалам своего дела!!!

Так же хочу высказать благодарность руководителям Дороничевой Светлане Владимировне и Ольховке Алле Валентиновне.


27 декабря 2016 в 13:27 Колесник Татьяна Валентиновна

Детство – счастливая пора! Это прекрасное время наши дети должны прожить интересно, радостно, с впечатлениями и положительными эмоциями. Чтобы дети были счастливы, нужно чтобы их любили. И эта любовь должна передаваться не только от родителей, но и от педагогов. Такие люди, работают в ГБОУ Школа № 1353, корпус 419А. Заканчивается 2016 год. От лица родителей дошкольных групп и от себя лично хочу поздравить с наступающим 2017 годом коллектив сотрудников ГБОУ Школа № 1353 и особенно всех сотрудников корпуса 419а , поблагодарить за заботливое отношение, внимание , теплую встречу воспитанников и родителей.

От всей души мы хотим поблагодарить директора ГБОУ школа № 1353 Светлану Владимировну Дороничеву за коллектив профессионалов, организацию работы учреждения.

Огромная благодарность старшему воспитателю Ольховке Алле Валентиновне за умение понимать и слушать людей, создание теплой эмоциональной атмосферы в коллективе, требовательность к организации педагогического процесса в группах , любовь и внимание к воспитанникам. Отдельные слова благодарности Алле Валентиновне за организацию работы с коллективом и родителями по укреплению здоровья детей. В этот нелегкий месяц, многие дети тяжело болеют простудными заболеваниями. В нашем корпусе все продумано до мелочей, чтобы дети не болели.

Благодарим наших воспитателей Вичканову Галину Васильевну,Сурма Анастасию Владимировну и помощника воспитателя Чекаленко Ольгу Владимировну за чуткое отношение и любовь к каждому ребенку, заботу, прекрасное образование, создание игровой среды в группе, понимание родителей, подготовку костюмов и проведение Новогоднего праздника.

Благодарим педагога- психолога Серову Ирину Николаевну за то, что помогает нам в разных проблемных ситуациях с детьми. Всех специалистов: учителей — логопедов Юденкову Оксану Николаевну, Давыдову Наталью Владимировну и учителя- дефектолога Богданову Валерию Сергеевну за проведение интересных занятий по развитию детей с учетом их здоровья, требовательность к выполнению заданий.

Слова благодарности Романовой Наталье Юрьевне за поднятие настроения детей во время музыкальных занятий и проведение великолепного Новогоднего праздника. Желаем всем здоровья, терпения с нами — родителями, радости каждой вашей семье, успехов и побед.

Наши дети Вас любят, а мы Вас ценим.

С новым годом!!

Родители группы № 4, родитель Колесник Татьяна Валентиновна


27 декабря 2016 в 11:59 Филимонова Марина Владимировна

Здравствуйте! Хочу выразить глубокую благодарность воспитателям группы № 1 (корпус 419а), Наталье Владимировне и Елене Михайловне, за прекрасное отношение, чуткость, терпение и любовь к нашим деткам!!! А также сказать спасибо за их профессионализм в воспитании детей, за внимание и индивидуальный подход к каждому ребёнку! Мой сын ходит в садик с удовольствием! С детками в нашей группе много занимаются, проводятся различные интересные развивающие занятия. Отдельная благодарность за Новогодний утренник. Детки очень довольны, с удовольствием рассказывали выученные с воспитателями стихи и делились положительными эмоциями, праздник проходил без родителей, но наши воспитатели сделали все, для того чтобы наши дети чувствовали себя счастливыми. Большое спасибо за подаренный праздник! А так же большое спасибо нашей помощнице воспитателям, Ирине Геннадьевне, за ее заботу и помощь нашим детям.

С наступающим Вас Новым Годом и Рождеством!!!!!


26 декабря 2016 в 16:30 Степанова Галина

Выражаю свою огромную благодарность нашим воспитателям группы №1 ДС корп. 419А Наталье Владимировне и Елене Михайловне за все что они делают для нас, за профессионально выполняемую работу, за чуткую заботу и внимание, за теплое отношение к детям и родителям. На протяжении трех лет о лучших воспитателях я и мечтать не могла.

Спасибо за то, что вы у нас есть!


26 декабря 2016 в 11:48 Дильдин Алексей Владиславович

От всей души благодарю воспитателей 1-ой группы (корпус 419-а) Наталью Владимировну и Елену Михайловну, а также директора Светлану Владимировну и старшего воспитателя Аллу Валентиновну за проведенный для наших детей потрясающий праздник Нового Года. К сожалению, из-за эпидемии простудных заболеваний родители на празднике не присутствовали, но все было заснято на видео. Даже с экрана прекрасно ощущается торжественная атмосфера, радость детей, а также любовь, находчивость и старание их педагогов! Признаюсь, я раньше даже и не мечтал, что мой сын будет в такой замечательной группе. Он охотно рвется в садик, огорчается, когда по тем или иным причинам его приходится пропускать. Вспоминаю себя в его возрасте. Сад тогда казался какой-то напрягающей рутиной, воспитатели строгими и холодными. Здесь все наоборот! Считаю это огромной заслугой наших чудесных педагогов, отдающих себя нашим детям с головой! Я такого нигде не видел! Спасибо вам большое, дорогие наши Наталья Владимировна и Елена Михайловна! Желаю вам счастья и успехов в Новом Году! И знайте, мы вас очень-очень ценим!

Вложенный файл


21 декабря 2016 в 16:02 Круглова Елена Викторовна

Добрый день. Я мама воспитанника дошкольного учреждения школы 1353 Мануйло Ивана. Мы посещаем 2 группу. Хочу выразить огромную благодарность Ольховке Алле Валентиновне за прекрасное руководство. Так же выражаю огромную благодарность нашим любимым воспитателям, которые занимаются с нашими детками. Я вижу как мой ребенок развивается, учится чему-то новому. Ольга Викторовна и Ольга Александровна низкий вам поклон.

Так же хочу поздравить весь коллектив сада с новым 2017 годом и Рождеством.


21 декабря 2016 в 01:08 Щербаков Дмитрий Анатольевич

От всей семьи хочу выразить благодарность воспитателям 2-ой группы корпус 419А Ольге Викторовне и Ольге Александровне, а также помощнику воспитателя Марине Николаевне за их доброжелательное, внимательное и заботливое отношение к детям. Благодаря им мой сын многому научился. В группе всегда благоприятная, радушная атмосфера, поэтому дети идут туда с удовольствием. Мой ребёнок всегда рассказывает чем занимался и как провёл день в детском саду, стал более общительным и организованным. Это заслуга наших замечательных педагогов. Спасибо Вам большое за ваш труд, терпение и профессионализм. Нам очень повезло с Вами.


11 декабря 2016 в 12:20 Воленская Юлия Викторовна

Хочу выразить огромную благодарность нашим любимым воспитателям группы 5 школы 1353 ( корп.419) Елене Владимировне и Ирине Александровне за их чуткость и внимательное отношение к детям, за их позитив и человечность. Они всегда готовы помочь, подсказать, посоветовать. Всегда с хорошим настроением встречают детей, и поэтому дети с большим удовольствием спешат в сад. Ещё, хочу сказать спасибо нашей нянечке Людмиле Геннадьевне за ее труд. Она всегда поможет детишкам: накормит, оденет и спать уложит. Весь этот замечательный педагогический коллектив работает так слажено и замечательно благодаря правильному руководству Аллы Валентиновны. Спасибо Вам большое за такие замечательных воспитателей и такой родной и милый сердцу Детский сад:))


08 декабря 2016 в 10:40 Воленская Юлия

Хочу выразить огромную благодарность воспитателям группы № 5 (корпус 419 а) Елене Владимировне и Ирине Александровне за их любовь и чуткое отношение к детям. Они всегда готовы помочь, объяснить и понять когда это необходимо. Они замечательно проводят занятия и ставят шикарные концерты на праздники. Они всегда с улыбкой и теплотой встречают детей и их родителей. Мой сын бежит в детский сад с удовольствием, и это полностью их заслуга. Спасибо Вам за ваш труд, терпение и профессионализм. Нам очень повезло с Вами. Отдельное спасибо хочу сказать нашей нянечке Людмиле Геннадьевне. Она очень добрый и хороший человек, который всегда придем на помощь: оденет, накормит и спать уложит!!! А так же благодарю нашу несравненную Аллу Валентиновну (старший воспитатель) за ее компетентность и порядочность. Благодаря её труду и заботе полностью налажена работа в детском учреждении, работаю такие замечательные воспитатели и педагоги, и сад радует глаз каждого посетителя.


01 декабря 2016 в 14:57 Ирина Выражаю огромную благодарность воспитателям ГКП сада 1353 корп. 419а за их профессиональную помощь в адаптации ребёнка в саду, за заботу, теплоту и внимание к детям. Очень рада, что мы ходим в этот сад!


01 декабря 2016 в 10:49 Круглова Анна Константиновна

Вожу сына в гкп корпус 419а, очень нравится обстановка, детям главное, чтобы взрослые были добрые и внимательные, воспитатели молодцы, через год с удовольствием оставлю ребёнка на полный день, надеюсь, он полюбит садик, для этого есть все основания!


28 ноября 2016 в 19:49 Мурзина Екатерина Владимировна

Хочется выразить слова благодарности воспитателям группы №1 детского сада корп. 419а школы 1353 Ивановой Наталье Владимировне и Удовиченко Елене Михайловне. В прошедшую пятницу мы были на утреннике, посвященном дню матери. Это огромное удовольствие видеть с какой любовью, трепетом и изобретательностью был подготовлен этот праздник.Наталья Владимировна уже несколько лет собирает видео записи наших ребят. И когда они видят себя на экране маленькими и подросшими — это неописуемая радость для них, да и для родителей тоже. Мой сын ходит в эту группу четвертый год и для него это всегда в радость. Доброе, искренне отношение к детям сразу видно по желанию ребенка приходить в сад.

Спасибо огромное за ваш нелегкий, ежедневный труд.


26 ноября 2016 в 17:03 Игрунова Оксана Михайловна

Дорогие и любимые наши воспитатели! Галина Васильевна и Анастасия Валерьевна! Хочу выразить огромную благодарность вам за праздник, посвященный «Дню матери»! Спасибо вам большое за терпение и труд! За то, что вы вкладываете в работу свою душу. Настолько все прошло трогательно, тепло и душевно!

Низкий вам поклон!


25 ноября 2016 в 01:11 цымбал анна вячеславовна

Хочу оставить искрений отзыв о садике расположенном в корпусе 419 комплекса 1353! Во-первых огромное спасибо Алле Валентиновне (руководителю садика) за чуткое отношение к своим подопечным….Чудесная , добрая женщина, очень отзывчивая.. Моя дочь ходит в группу № 6, наши воспитатели-Ольга Анатольевна, Валентина Михайловна и няня Наталья Анатольевна.. Хочу выразить им огромную благодарность. Замечательные воспитатели, очень чуткие имеющие подход к детям. Очень занимательные, артистичные… Они действительно настоящие МЕРИ ПОПИНС своего дела. Я очень рада, что мой ребенок попал к ним на воспитание.. А самое главное, что ребенок им доверился и с удовольствием ходит в садик!!! Огромное вам спасибо…


20 ноября 2016 в 14:51 Кукса Ольга

Выражаю огромную благодарность воспитателям ГБОУ школы № 1353 корп 419А ГКП №8 Панфиловой Н.В.,Гашниковой Т.И.,Вичкановой Г.В.,а так же старшему воспитателю Ольховка А.В. за добросовестное отношение к своей не лёгкой работе! Обстановка в группе тёплая,дружелюбная,домашняя!Именно то,что нужно нашим маленьким деткам в этом возрасте. С такими людьми не страшно оставлять своего малыша! По утрам всегда встречают с теплотой и улыбкой!Ребёнок с удовольствием бежит в группу! Ещё хочу сказать большое спасибо ответственной по хозяйственной части Беловой С.И. за помощь,которую она оказывает!

Отдельное спасибо директору ГБОУ школы № 1353 Дороничевой С.В. за организацию работы учреждения!


16 ноября 2016 в 11:57 Медведева Наталья Владимировна

Хотелось бы выразить благодарность директору школы Дороничевой Светлане Владимировне и старшему воспитателю (корп. 419А) Ольховке Алле Валентиновне за организацию работы в учреждении. В первый же день, когда я познакомилась с Аллой Валентиновной, мне стало понятно, что моего ребёнка здесь ждут. Она ответила на все вопросы, спокойно, доходчиво, никуда не спеша. Огромное спасибо нашим воспитателям Группы кратковременного пребывания №8: Панфиловой Наталье Владимировне, Гашниковой Тамаре Ивановне, Вичкановой Галине Васильевне и, конечно же, нашей помощнице Беловой Светлане Ивановне. Наталья Владимировна — Вы наш первый воспитатель, Воспитатель с Большой буквы! Тамара Ивановна и Галина Васильевна — Спасибо Вам за теплое отношение к детям! Светлана Ивановна – Вы очень светлый и добрый человек!!! Вы смогли найти подход к детям и родителям, создать комфортные условия для пребывания детей в группе, а ведь порой, бывает не так просто это сделать.


04 ноября 2016 в 17:28 Чепига Людмила

Хочу выразить огромную благодарность воспитателям ГБОУ школы № 1353 корп 419А дошкольной группы №3 Селезневой Ирине Анатольевне, Панфиловой Наталье Владимировне и Коробовой Елене Петровне. Спасибо за вашу отличную работу, уважительное отношение к детям и родителям! Сыну очень нравятся занятия в садике! Спасибо за теплоту, заботу и ласку, которую вы дарите детям. Благодарю музыкального руководителя за отлично проведенный осенний праздник! Чувствуется, что было вложено много сил, детки выступали хорошо и им самим праздник очень понравился! Сын до сих пор постоянно поет выученные песни.

Отдельную благодарность хочется выразить Ольховке Алле Валентиновне! Спасибо за хорошо организованную работу и поистине домашнюю обстановку в детском саду! Алла Валентиновна всегда очень доброжелательна, вежлива, быстро решает все возникающие вопросы. Всегда помогает и подсказывает! Спасибо за открытость и информативность!

Всему коллективу большое спасибо и дальнейших успехов в работе!


27 октября 2016 в 15:00 Аревшатянц Елизавета Романовна

Доброго времени суток! Хочу оставить свой отзыв о двух воспитателях детского сада в четвёртом районе под руководством Аллы Валентиновны. Я гуляла на детской площадке с ребёнком и слышала, как молодые мамы говорят о Валентине Михайловне и Ольге Анатольевне. Мне сразу же захотелось отдать своего ребёнка к этим воспитателям. Говорят, они очень добрые и гуманные педагоги, проявляют заботливое отношение к детям и правильно их воспитывают.


23 октября 2016 в 19:09 Лысенко Елена

Когда ребенку исполнилось 2 года, в нашей семье встал вопрос о выборе детского сада. Мы очень долго размышляли, хотелось не ошибиться, ведь детки проводят в садике большую часть рабочего дня. Знакомые посоветовали детский сад №1353

Хотелось бы поделиться своими впечатлениями о садике. Каждое утро в детском саду детей ждет теплая, уютная обстановка. При входе в группу детей и родителей встречают заботливые и внимательные воспитатели, которые всегда вежливы и приветливы. Между родителями и воспитателями существует обратная связь. Наши воспитатели Панфилова Наталья Владимировна, Федорова Вера Федоровна, Вичканова Галина Васильевна, Гашникова Тамара Ивановна, Селезнева Ирина Анатольевна, рассказывают о талантах и интересах детей, которые необходимо развивать. Особо хочется отметить объем и разнообразие творческих занятий в садике. Дети получают необходимые знания и развитие, потом удивляют родителей дома своими способностями. Можно высоко оценить работу воспитателей, музыкальных работников и ответственного по хозяйственной части Беловой Светланы Ивановны.

Хотелось бы выразить благодарность директору школы Дороничевой Светлане Владимировне и старшему воспитателю (корп. 419А) Ольховке Алле Валентиновне за организацию работы в учреждении. Прилегающая территория детского сада чистая и ухоженная. За каждой группой закреплена игровая площадка, на которой по необходимости появляется все необходимое для отдыха детей.

Спасибо за Вашу работу!


21 октября 2016 в 16:42 Проничева Елена Владимировна

Доброго времени суток!

Данным сообщением хочу выразить огромную благодарность всему педагогическому составу ГБОУ Школы №1353 корпус 419А, дошкольная группа №4 (г.Зеленоград, г.Москва.). Моему ребенку очень повезло с педагогами-внимательные, заботливые, грамотные, а главное-добрые и честные люди с правильными ракурсами на жизнь и образование детей. Спасибо, Уважаемые Галина Васильевна, Анастасия Валерьевна и Ольга Владимировна за то, что вы присутствуете в жизни моего ребенка, за вашу доброту и знания, которые вы передаете детям.


03 октября 2016 в 11:57 Богачева Екатерина

От семьи Богачевых хотим поздравить воспитателей группы номер четыре д/о 1353 корп 419а с прошедшим днём воспитателя! Уважаемые Галина Васильевна, Анастасия Валерьевна и Ольга Владимировна, спасибо вам за ваш труд, терпение и любовь к нашим детям. Желаем вам здоровья и успехов во всем.


28 августа 2016 в 23:54 Ашова Татьяна Владимировна

Добрый день. Хотелось бы выразить благодарность детскому саду Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка № 1353 имени генерала Д.Ф. Алексеева» Корпус 419А от имени маленького Егорки и семьи Ашовых. В 2016году посещали группу кратковременного пребывания.Каждое утро в детском саду детей ждала теплая, уютная обстановка. При входе в группу детей и родителей встречали заботливые и внимательные воспитатели, которые всегда вежливы и приветливы. Отдельно хочу их отметить: Гашникова Тамара Ивановна,Федорова Вера Федоровна,Вичканова Галина Васильевна,Селезнева Ирина Анатольевна. Мы как родители получали полную информацию от воспитателей о талантах и интересах детей, которые необходимо развивать. Особо хочется отметить объем и разнообразие творческих занятий в садике. Наши малыши шли с большим удовольствием в садик. Хотелось бы выразить благодарность руководству детского сада Дороничевой Светлане Владимировне,Ольховке Алле Валентиновне за организацию работы в учреждении. Отдельное спасибо заведующей хозяйством Беловой Светлане Ивановне. В группе чистота и имеется все необходимое. Прилегающая территория чистая и ухоженная. За каждой группой закреплена игровая площадка, на которой по необходимости появляется все необходимое для отдыха детей. Сердечное Вам спасибо!!!,за то что вы привили нашим малышам любовь к детскому садику и они туда идут как на праздник. Мы очень рады,что продолжаем в него ходить уже на полный день. И нас ждет еще не один прекрасный год с его дружным коллективом и руководством.


27 августа 2016 в 21:47 Худякова Екатерина Анатольевна

Хотим выразить слова благодарности всему коллективу дет. сада №1353 корп. 419А, а в частности, Федоровой Вере Федоровне, Виичкановой Галине Васильевне, Гашниковой Тамаре Ивановне, Селезневой Ирине Анатольевне. За их огромную любовь и ласку к нашим детям. За время проведенное в ГКП №8 дети стали более самостоятельными. С большим удовольствием шли в сад, зная что их там ждут такие замечательные воспитатель. Так же огромная благодарность Беловой Светлане Ивановне, ответственной за хоз. часть.За чистоту и порядок на территории детского сада и за обеспечение всем необходимым в группе. И конечно же огромная благодарность, уважаемой Ольховке Алле Валентиновне. За организацию жизни наших детей в саду, за решение возникающих проблем, за помощь и поддержку. Отдельную благодарность хотим выразить директору школы №1353 Дороничевой Светлане Владимировне за такой ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ и замечательный коллектив.

С Уважением Худякова Е.А. и Извекова О.В.


26 августа 2016 в 23:25 Широкова Надежда Александровна

Благодарим! От имени нашей семьи в том числе, от моей доченьки Широковой Софьи Олеговны,выражаем благодарность детскому саду №1353 (дошкольного образования корп.419А) в лице директора Дороничевой Светланы Владиморовны за внимательное и профессиональное отношение к детям. Особенно благодарим воспитателей ГКП: Федорову Веру Федоровну,Селезневу Ирину Анатольевну , Гашникову Тамару Ивановну,Вичканову Галину Васильевну, и конечно хочу отменить Светлану Ивановну, самая ответственная по хозяйственной части (такой чистоты, такого порядка, что в помещении, что на территории, я давно не видела, за ее помощь во всем!!! Всегда приветливы, с детьми очень терпеливы, имеют подход к каждому ребенку, всегда найдут нужное и ласковое слово, не повышая голоса, умеют утихомирить даже самых непослушных. В детском саду с детьми прекрасно занимаются: уроки развития речи, рисование, музыкальные занятия, физкультура и другое. А какие замечательные готовят для нас представления – детские утренники. Мы ходим в детский сад с удовольствием!

Спасибо вам большое!


26 августа 2016 в 22:36 Круглова Елена Викторовна

Уважаемая Светлана Владимировна, хочу поблагодарить Вас, за создание такого дружного и квалифицированного коллектива дошкольного учреждения школы 1353 корп. 419а в лице много уважаемой Ольховки Аллы валентиновны. Мой сын ***уйло Иван посещал группу кратковременного прибывания данного сада. Ребенок был окружен любовью и заботой замечательных и высоко квалифицированных воспитателям, которым хочется выразить глубочайшее уважение. С нами занимались: Селезнева Ирина Анатольевна, Гашникова Тамара Ивановна, Вичканова Галина Васильевна, Федорова вера Федоровна. Огромное человеческое спасиба этим прекрасным воспитателям. Так же хочется отметить нашего незаменимого завхоза Светлану Ивановну , благодаря который наши детки были оснабжены всем необходимым, в том числе чистой и свежий питьевой водой. Мы с удовольствием пойдем в сад на полный день. Я буду уверенна что мой ребенок будет расти и развиваться в надежный и заботливых руках. Так же хочется поблагодарить и остальной коллектив и выспитателя по физической культуре и музыке. Огромной всем человеческое спасибо и низкий поклон, вашему нелегкому труду . Желаю вам терпения и здоровья.


28 июня 2016 в 22:34 Беляева Елена Владимировна

Лето только началось, а в нашем детском саду к. 419а. прошло 2 праздника, досуги и викторины для детей. Мой ребенок с восторгом рассказывает о сказочных персонажах участвующих в праздниках. И узнал о государственной символике России, а дома мы решили даже выучить слова гимна. Спасибо, педагогам и старшему воспитателю за интересное начало лета!


08 июня 2016 в 11:12 Молчанова Юлия Александровна

Выражаем благодарность директору ГБОУ школы 1353 Дороничевой Светлане Владимировне за прекрасный творческий коллектив педагогов детского сада, корп. 419 А. Старшему воспитателю Ольховке Алле Валентиновне, педагогам нашей группы №2, логопеду Давыдовой Наталье Викторовне, воспитателям Стрельцовой Ольге Викторовне и Луговкиной Ольге Александровне, помощнику воспитателя Корнеевой Марии Александровне, дефектологу Богдановой Валерии Сергеевне и психологу Серовой Ирине Николаевне хочется сказать отдельное «СПАСИБО за Ваш бесценный труд и внимательное отношение!!!!»

Семья Молчанова Кирилла


05 июня 2016 в 17:49 Краснобородько Нелли Владимировна

В 2016 учебном году наши дети выпускаются в школу. В этом огромная заслуга коллектива к. 419А ГБОУ школа № 1353 и мы, родители, хотим поблагодарить каждого из сотрудников, работавших с нашими детьми.

Огромная благодарность директору ГБОУ школа № 1353 Светлане Владимировне Дороничевой и старшему воспитателю Алле Валентиновне Ольховке, за собранный коллектив профессионалов и прекрасную организацию работы учреждения.

Благодарим воспитателей Елену Владимировну Воробьеву, Ирину Александровну Шемченок, а также помощницу воспитателей Людмилу Геннадьевну Лучникову за чуткое и теплое отношение к нашим детям, за профессиональную организацию образовательного и игрового процесса в группе, за индивидуальный подход к детям, учитывающий их личные особенности.

Благодарим музыкального руководителя Эллу Николаевну Горбатенкову за любовь к нашим детям, проведение великолепных утренников, участие с детьми в различных творческих конкурсах городского масштаба.

Благодарим педагога-психолога Ирину Николаевну Серову, учителей-логопедов Наталью Викторовну Давыдову и Оксану Николаевну Юденкову, а также учителя логопеда-дефектолога Валерию Сергеевну Богданову за наблюдение и занятия с нашими детьми, позволяющие скорректировать у детей особенности формирования речи и эмоционального развития.

Отдельно хотим отметить сотрудников, с которым мы и наши дети не пересекались каждый день, тем не менее, их вклад в функционирование дошкольного учреждения нельзя недооценивать.

Благодарим заведующую хозяйством Светлану Ивановну Белову, специалиста по питанию Анастасию Леонидовну Белкову и других сотрудников за отличную работу!

Наши дети каждый день с радостью бежали в детский сад, и мы уверены, что в сентябре они с таким же энтузиазмом будут посещать и школу.

С уважением,

Родители выпускников группы №5 к. 419А


02 июня 2016 в 17:25 Тарасова Ю.В.

От всей души хочу выразить огромную благодарность и сказать спасибо воспитателям группы №2 корп. 419а Ольге Викторовне и Ольге Александровне, а также логопеду группы Наталье Викторовне. В этом году наш Женя переходит из сада в школу. Каким необщительным, боязливым, плохо говорящим ребенком он пришел в сад 4 года назад и каким решительным, общительным и сообразительным мальчуганом он стал за это время благодаря этим замечательным и чутким педагогам. Отдельное спасибо их театральным и режиссерским талантам во время создания и проведения праздников. Будем скучать и вспоминать наших воспитателей с большой теплотой.


01 июня 2016 в 08:42 Никитина Мария Алексеевна

Хотим выразить благодарность нашим замечательным воспитателям группы N2 (419а корп.)! В этом году мы попрощались с детским садом на выпускном и будем скучать по Скворцовой Ольге Викторовне и Луговкиной Ольге Александровне! Спасибо за добродушное, сердечное отношение к нашим детям. Ребята с удовольствием ходили к вам сад и будут вспоминать всю жизнь своих любимых воспитателей! Отдельное спасибо логопеду, Давыдовой Наталье Викторовне, очень довольны проделанной работой с ребенком!


06 марта 2016 в 20:09 Панькина Людмила Валерьевна /Родители группы №6

От всей души поздравляем весь педагогический коллектив Д/О корп. 419А с праздником Весны 8 марта! Огромное спасибо за замечательно организованный праздник группы №6 руководителю Д/О Ольховке Алле Валентиновне, логопеду Оксане Николаевне, психологу Ирине Николаевне, музыкальному работнику и нашим замечательным воспитателям Тамаре Ивановне и Елене Викторовне! Спасибо за Ваше терпение и любовь к детям! Здоровья, счастья, любви, весенного настроения и творческих успехов!


04 марта 2016 в 14:08 Беляева Евгения Сергеевна

От всего сердца поздравляю весь коллектив корп. 419А с наступающим Праздником 8 марта!!!

Уважаемые, замечательные и любимые наши воспитатели! Вы, как никто другой, достойны самых искренних, самых сердечных поздравлений в Международный женский день. Мы, родители, рады, что наши дети пребывают в атмосфере любви и понимания. Благодаря вам, мы можем выполнять свою работу, зная, что детки в безопасности, всегда под надёжным присмотром, что каждый из них получает нужное ему внимание. Мы ещё раз поздравляем вас и выражаем свою глубокую признательность.


04 марта 2016 в 13:36 Родители группы №3 корп. 419А

Выражаем ОГРОМНУЮ благодарность нашим «суперским» воспитателям Ирине Андреевне, Ирине Анатольевне и Елене Петровне а так же музыкальному руководителю за ПРЕКРАСНЫЙ праздник посвященный дню 8 марта. Трогательные песни, стихи, танцы, музыкальная сказка — все это было….. и это было для НАС: для мам, для бабушек!!!! Только в такие дни понимаешь, как много уже знают и умеют наши маленькие дети, какой за этим стоит громадный труд всего коллектива детского сада. Мы благодарны вам за то, что вы ПОМОГАЕТЕ нам воспитывать наших детей. Спасибо!


08 января 2016 в 18:54 Панькина Людмила Валерьевна

Выражаем искреннюю благодарность за великолепную программу новогоднего праздника, организованную в группе №6 (корп. 419А), нашими замечательными воспитателями Галиной Ивановной, Еленой Викторовной, музыкальным работником, логопедом, психологом!.Детки пели, рассказывали стихи, принимали активное участие в праздничном представлении. Интересно прошли колядки. Каждый родитель получил доброжелательное поздравление с Новым годом!

Благодарим весь педагогический коллектив школы №1353 корп.419А за тепло, заботу, понимание, проффессионализм! Огромное спасибо за замечательный празник! Желаем здоровья, счастья, удачи и благополучия!


22 декабря 2015 в 21:19 Иванова Мария Александровна

Выражаем огромную благодарность коллективу 3 группы в корпусе 419 — воспитателям Ермилиной Ирине Андреевне, Селезневой Ирине Анатольевне и помощнику воспитателя Елене Петровне! Чуткие, добрые, отзывчивые люди, любящие детей. Всегда идут навстречу. Не формальное отношение к детям и родителям. Мы очень счастливы, что наш сын попал именно к этим воспитателям. Надеемся, что они будут с нами до выпуска из сада!


04 декабря 2015 в 21:28 Панькина Л.В. Родители группы №6 корп. 419А.

Мы, родители группы №6, выражаем огромную благодарность нашим замечательным воспитателям Тамаре Ивановне и Елене Викторовне за проффесионализм и прекрасное отношение к нашим детям. 27 ноября 2015г. состоялся Спортивный праздник, посвященный Дню Матери. Дети читали стихи и участвовали в спортивных соревнованиях вместе с родителями. Было очень интересно и весело! Тамара Ивановна и Елена Викторовна огромное Вам спасибо за замечательный праздник и отличное настроение!


03 декабря 2015 в 15:16 Родители группы №3 корп. 419А

Мы, родители группы №3 корп. 419А, выражаем Огромную благодарность нашим замечательным и любимым воспитателям Ирине Андреевне, Ирине Анатольевне и Елене Петровне, за терпение, за профессионализм, а также за прекрасное отношение к нашим деткам. 27 ноября 2015 года у нас в группе состоялся вечер посвященный Дню Матери! Мы прекрасно провели время! Дети нам пели песни, читали стихи, подарили открытки, сделанные заранее своими руками, мы участвовали в различных конкурсах. Было очень весело и интересно. Самая большая радость для мам — это видеть счастье в глазах наших малышей. И в этот день — эти глаза просто светились! Ирина Андреевна, Ирина Анатольевна и Елена Петровна — ОГРОМНОЕ Вам СПАСИБО за наших детей!!! Отдельное Спасибо Алле Валентиновне, за прекрасно подобранный коллектив.


01 декабря 2015 в 19:56 Козлова Н.Н.

Добрый день! 27 ноября в корпусе 419А в группе №1 прошел замечательный праздник для мам. Хочу выразить огромную благодарность нашим воспитателям, Вере Федоровне, Наталье Владимировне, Ирине Геннадьевне. Наши воспитатели сами подготовили этот веселый праздник, который очень долго останется в нашей памяти. В группе была атмосфера домашнего уюта, дети с удовольствием участвовали в театрализованной сказке, спели песни, читали стихи и танцевали. Спасибо администрации за самых лучших воспитателей.


01 июня 2015 Скрастинов Павел Валерьевич

Хочу выразить слова благодарности педагогам Давыдовой Наталье Викторовне, Стрельцовой Ольге Викторовне и Луговкиной Ольге Александровне. На кануне Праздника Дня Победы они провели колоссальную работу с детьми. Мой сын, воспитанник их группы, настолько проникся духом этого дня, что мы с ним объездили почти все памятники в Зеленограде. Спасибо Вам большое не просто за присмотр за детьми, а за неоценимую помощь нам, родителям, в ВОСПИТАНИИ детей!!!


27 мая 2015 Мурзина Екатерина Владимировна

Родители группы 1 детского сада корп. 419а Заканчивается второй год, как наши дети пошли в детский сад, и мы хотим выразить глубокую благодарность воспитателям нашей группы Федоровой Вере Федоровне, Ивановой Наталье Владимировне и Лучниковой Ирине Геннадьевне. Мы каждый день благодарим судьбу, что наши дети находятся в таких надежных и заботливых руках этих замечательных людей. Мы с удовольствием присутствуем на открытых занятиях, на утренниках, на сказках с участием ребят и видим, сколькому за это время наши дети научились. Один тот факт, что ребята бегут утром в группу с удовольствием, говорит о том, что им здесь хорошо и комфортно. Спасибо вам, дорогие наши воспитатели, за тепло, терпение, доброту и высокий профессионализм. Мы очень ценим вашу трудную и ответственную работу и выражаем искреннюю благодарность. Желаем вам здоровья, благополучия и надеемся, что ваш труд всегда будет оценен по заслугам.


27 мая 2015 Андриянова Марина Евгеньевна

Институт педагогики и психологии образования ГБОУ ВО Московского городского педагогического университета выражает благодарность сотрудникам и педагогам корпуса 419 за организацию практики студентов 4 курса педагогического факультета, особенно Ольховке Алле Валентиновне и Серовой Ирине Николаевне Направлено на: [email protected]


27 мая 2015 родители воспитанников корпуса 419а, группа 1

Огромное спасибо коллективу детскому саду за наших детей. Спасибо воспитателям и помощнику за праздник-досуг, который вы для нас подготовили. Стишки, песенки, театрализованное представление сказки, все это для нас стало незабываемое!!! Наши дети вырасли за этот год и благодаря вам многому научились.Вы нас встречает утром.а мы их оставляем вам наших детишек и знаем что они в надежных руках. Вера Федоровна, Наталья Владимировн, Ирина Геннадьевна, ОРОМНЫЙ ПОКЛОН ВАМ! Уважаемоя Алла Валентиновна хотим поблагодарить Вас за прекрасный коллектив, за ваш труд.


26 апреля 2015 Тарасова Ю.В. корп. 419а

Добрый день, на прошлой неделе посчастливилось побывать на спортивном празднике в детском саду.Хочу поблагодарить воспитателей 2 группы за подготовку и проведение мероприятия, посвященного видам спорта . Отдельно хочется отметить работу воспитателя по физкультуре Юлии Алексеевны. Спасибо большое!


23 апреля 2015 Павлов Вячеслав

Хочу выразить благодарность и признательность руководителю ГБОУ школы №1353, Дороничевой Светлане Владимировне и руководителю ДО (кор. 419А) Ольховке Алле Валентиновне, за создание условий для труда команды замечательных специалистов, тружеников – работников нашего любимого детского сада, которым я тоже выражаю безграничную благодарность. Особенно хочется отметить нашего любимого воспитателя гр. №4 (кор. 419А).

Очень важно иметь уверенность, что, пока я на работе, ребенок находится в надежных и заботливых руках. Человеком, подарившим такую уверенность, а так же надежную поддержку, стала для нас Вичканова Галина Васильевна, воспитатель группы №4.Воспитатель, который находит индивидуальный подход к каждому ребенку, даже к такому нелегкому в воспитании, как мой сын, Олег.

С трогательной заботой к каждому воспитаннику, Галина Васильевна продумывает до мелочей каждое творческое мероприятие, которое надолго остается, а может быть и навсегда остается в памяти моего сына. А приводя его в группу во время начавшегося занятия, всегда приятно слушать с какой нежностью, и в то же время твердостью, Галина Васильевна проводит занятия с детьми.

Влияние этой заботы, занятий, праздников, походов с группой в интересные места незамедлительно отражается на сыне. За время обучения он научился понимать и приобретает сам основные человеческие ценности, такие как дружба, забота о близких, семье, скромность, сдержанность и многие другие, что является заслугой воспитателя, проводящего больше времени с моим ребенком, чем я.

С уважением, отец Павлова Олега.


11 марта 2015 Колова.Н.Н группа №1 дет.сад 419а

Моя дочка Аня с удовольствием и с хорошим настроением ходит в детский садик.Ей нравится все-занятия проводимые в группе,прогулки,игры.СПАСИБО Вере Федоровне за ее огромный педагогический опыт и быть всегда доброй и веселой.СПАСИБО Наталье Владимировне за молодость,за целеустремленность и подход к каждому ребенку.ОГРОМНОЕ СПАСИБО Ирине Геннадьевне за доброжелательность и терпения,помогать во всем воспитателям и деткам.ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ СПАСИБО ВАМ ЗА МОЮ ДОЧУРКУ!!!!!


11 марта 2015 Колова.Н.Н группа №1 дет.сад 419а

Моя дочка Аня с удовольствием и с хорошим настроением ходит в детский садик. Ей нравится все-занятия проводимые в группе, прогулки, игры. СПАСИБО Вере Федоровне за ее огромный педагогический опыт и быть всегда доброй и веселой.СПАСИБО Наталье Владимировне за молодость,за целеустремленность и подход к каждому ребенку.ОГРОМНОЕ СПАСИБО Ирине Геннадьевне за доброжелательность и терпения,помогать во всем воспитателям и деткам.ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ СПАСИБО ВАМ ЗА МОЮ ДОЧУРКУ!!!!!


10 марта 2015 Родители группы №1 корп. 419а
Хотим поздравить с Международным женским днем нашу заведующую Аллу Валентиновну, наших дорогих воспитателей Веру Федоровну и Наталью Владимировну, помощника воспитателя Ирину Геннадьевну, музыкального руководителя Елену Николаевну, преподавателя физкультуры Юлию Алексеевну и вообще весь женский коллектив детского сада. Спасибо вам за доброту и внимание, которые вы дарите детям, за душевную обстановку в группе, за терпение и заботу!
Весна пришла! И что ни говори,
Прекрасен мир, цветением объят…
Возьмите ж ясность утренней зари,
Дыханья свежесть пусть подарит сад,
И пусть сияют радостно глаза,
И пусть душа от счастья запоет,
Пусть мимо прошумит гроза,
Пусть только радость дарит каждый год!


07 марта 2015 Цепкало Юлия. Петров Федор (ДО гр.№2)

От имени нашей семьи ( Петрова Ивана) хочу выразить благодарность воспитателям (гр 2 ДП кор 419А) Луговкине Ольге Александровне, Стрельцовой Ольге Викторовне, они всегда приветливы, с детьми очень терпеливы, имеют подход к каждому ребенку, всегда найдут нужное и ласковое слово не повышая голос, умеют утихомирить да же самых не послушных. В саду с детьми прекрасно занимаются: уроки развития речи, рисование,музыкальные занятия, физкультура и другое. А какие замечательные для нас готовят представления-детские утренники ,мы с огромным удовольствием их смотрим-спектакли, где воспитатели с нашими детьми водят хороводы,танцуют и читают стихи. Это всегда не забываемо интересно. Огромное спасибо за организацию и оформление праздника «8 МАРТА» воспитателям и музыкальному руковадителю ЭЛЛЕ НИКОЛАЕВНЕ. Это был чудесный праздник. Очень понравилась творческая задумка!!! Очень хочу отметить работу нашего логопеда ДАВЫДОВОЙ НАТАЛЬЕ ВИКТОРОВНЕ ,замечательные результаты после занятий мы сразу заметили и дети с огромным удовольствием делают домашние задания. Я очень рада что мы посещаем этот замечательный сад. Желаю коллективу сохранить это тепло и уютную атмосферу садика, в который хочется идти каждое утро. СПАСИБО!!! Нам с вами очень повезло. Петров Иван гр 2


05 марта 2015 Родители группы №7 ДО (кор. 419А)

Родители группы №7 ДО (кор. 419А) Поздравляем женский коллектив (кор. 419А) школы №1353 с первым весенним праздником 8 Мартом. Желаем счастье, удачи, здоровья, новых творческих решений, большого терпения в нелегком труде и весны в душе. Выражаем глубокую благодарность воспитателю СУРМ АНАСТАСИИ ВАЛЕРЬЕВНЫ, логопеду ЮДЕНКО ОКСАНЕ НИКОЛАЕВНЫ, помощнику воспитателю ЧЕКОЛЕНКО ОЛЬГЕ ВЛАДИМИРОВНЕ. Спасибо ВАМ за внимание, заботу, добрату и индивидуальный подход к детям. Воспитательный процесс в группе прекрасно организован, дети с радостью идут в детский сад, с удовольствием занимаются и узнают много нового. С детьми проводятся разнообразные занятия на развитие логики, мышления, расширение кругозора, тренировки памяти, подготовке к школе. Еще раз большое Вам Спасибо!


01 февраля 2015 Родители группы №2

Мы родители второй группы дошкольного учреждения №2 корп.419А, хотим сказать огромное спасибо нашим педагогам Луговкине Ольге Александровне, Стрельцовой Ольге Викторовне, логопеду Давыдовой Наталье Викторовне и старшему воспитателю Теревой Ирине Львовне за прекрасно организованную для наших детей экскурсию в библиотеку. Дети дважды посещали детскую библиотеку №2, каждый раз их знакомили с новой программой. Дети очень эмоционально рассказывали о экскурсии, у них осталось много впечатлений. Огромное спасибо педагогам! Отдельное спасибо Ольховке Алле Валентиновне за педагогический коллектив и дошкольное учреждение, в которое с радостью каждое утро идут наши дети.


30 января 2015 Наталья (группа №1 корп. 419А) 30.01.2015г

Хочется выразить огромную благодарность нашим воспитателям Вере Федоровне и Наталье Владимировне, помощнику воспитателя Ирине Геннадьевне. Спасибо вам за доброту, терпение, энергию. Я уверена, благодаря вашей заботе наши дети относительно редко болеют — в группе почти всегда 20 человек и больше, а всего по списку 24. Конечно, с таким количеством малышей (деткам почти всем по 3 годика) бывает нелегко управляться, а все-таки наши воспитатели всегда улыбаются, всегда приветливые — и на вопросы ответят, и советом помогут, и игрушку потерянную помогут найти. Видно, что за каждого ребенка они искренне переживают, и дети отвечают им взаимностью. Спасибо вам, дорогие воспитатели! Здоровья вам, сил, энергии, пусть все-все у вас будет хорошо!


27 января 2015 Наталья

Дети — это наше будущее…Самое большое участие в воспитании наших деток принимают воспитатели 5 группы (корп.419А) ВОРОБЬЕВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА и ШЕМЧЕНОК ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА. Дети в детский сад бегут с удовольствием, а вечером — не хотят уходить… Наши воспитатели прививают любовь к творчеству. Приходя за ребятишками, родители видят различные поделки: дед Мороз из пластилина или огромная ваза с зимними ветками, на которой сидят почти живые СНЕГИРИ (эту красоту надо увидеть). Видя заботу воспитателей о наших детях, родители не остаются в стороне. К примеру, папы построили огромную горку на нашем участке и залили водой на ночь…. И конечно же, огромную признательность выражаем ОЛЬХОВКЕ АЛЛЕ ВАЛЕНТИНОВНЕ за поддержку, участие и за любовь к нашим детям…..


19 января 2015 Родители группы №7 ДО (кор. 419А)

Закончились новогодние каникулы. Мы с радостью вернулись в нашу группу №7 корп.419 школы 1353, где нас встретили наши педагоги Сурм Анастасия Валерьевна, Юденкова Оксана Николаевна, Чеколенко Ольга Владимировна. Хотим выразить им благодарность от родительского актива за наших детей, за их подготовку к школе.


19 января 2015 Игрунов Андрей Александрович, Игрунова Оксана Михайловна

Уважаемые наши воспитатели Вичканова Галина Васильевна, Нестерова Людмила Викторовна, Селезнева Ирина Анатольевна, логопед Козлова Светлана Геннадьевна и помощники воспитателей Гасанова Дина Федоровна и Громова Надежда Константиновна! Позвольте поздравить Вас с наступившим Новым годом и праздником Светлого Христова Рождества! Используя эту возможность поздравления хотелось бы сказать также слова благодарности воспитателям и музыкальному руководителю Элле Николаевне Горбатенковой за великолепные новогодние праздники, прошедшие в группах, которые посещают наши дети. Наш сын Павел всегда с удовольствием идет в сад (если, конечно, выспался ). А это значит, что ходить в детский сад ему нравиться. И это прежде всего, заслуга нашего воспитателя Вичкановой Галины Васильевны, стоящей, так сказать, на «переднем крае». А сколько было впечатлений и рассказов о праздновании Нового Года в детском саду и обсуждений существует ли Дед Мороз или нет!!! Но весельем и праздниками не заканчивается воспитание. Также ощущается серьезное обучение и по тем первым шагам в науках, изучаемых в детском саду. По Павлу видно, как он приносит из сада новые знания и новые навыки. При этом особое внимание уделяется развитию речи, работе над правильным произношением звуков, что очень важно для дальнейшего обучения в школе. При рассказах о садике все больше слышится о друзьях и товарищах из его группы. Отдельное «двойное» спасибо хочется сказать воспитателям Ирине Анатольевне и Людмиле Викторовне группы, куда ходят наши младшие дети – Петр и Мария. К нашим младшим детям необходим особенно чуткий подход. Однако, у воспитателей группы №3 это также великолепно получается. Младшие дети идут в садик с большим удовольствием, у них появляются новые друзья, новые интересы, даже несмотря на их небольшой возраст. Мы прекрасно понимаем, что воспитателям приходится по-разному строить отношения с младшими детьми из-за разности их характеров. Но этот все у них отлично получается! Большое спасибо за воспитание и чуткую заботу о детях! Особо отдельно хочется поблагодарить руководителя школы №1353 Дороничеву Светлану Владимировну, а также старшего воспитателя — Аллу Валентиновну Ольховку, создавшим прекрасный педагогический коллектив и все необходимые условия для этого! Родители Паши, Пети и Маши Игруновых


Родители 4-й группы школы № 1353 в корпусе 419 благодарят воспитателя Вичканову Г.В. за её высокий профессионализм, доброту, педагогический талант, замечательные и разнообразные занятия, которые она проводит с детьми, раскрывая их способности и таланты, а также её помощника Дину Фёдоровну. за заботу о наших детях. Отдельная благодарность — психологу Серовой И.Н. за внимательное отношение и профессиональные консультации родителей! Горбатенкову Э.Н. благодарим за прекрасный новогодний праздник!


4 января 2015 Ольга

Мой ребенок посещает 3 группу, корпус 419А. Хочу поблагодарить заведующую Ольховку А.В., воспитателей Селезневу И.А., Нестерову Л.В. и помощника воспитателя Громову Н.К. Здесь работают квалифицированные педагоги, которые доброжелательно и чутко относятся к детям. Мой ребенок еще очень маленький, но уже многому научился и стал более самостоятельным. Спасибо!


25 декабря 2014 года

Хочу выразить огромную благодарность сотрудникам дошкольного уровня образования по адресу корпус 419А ГБОУ Школа №1353: заведующей — Ольховка Алле Валентиновне, воспитателям 2 группы Луговкиной Ольге Александровне, Стрельцовой Ольге Викторовне, логопеду Давыдовой Наталье Викторовне, помощнику воспитателя Корнеевой Марии Александровне, воспитателю 4 группы, которая работала с моим сыном в прошлом году Вичкановой Галине Васильевне, физкультурному работнику Оптовкиной Юлии Алексеевне, музыкальному руководителю Горбатенковой Элле Николаевне за высокий профессиональный уровень, любовь к детям, индивидуальный подход к ним и их родителям. Особенно хочу поблагодарить логопеда Козлову Светлану Геннадьевну за очень хорошие результаты в исправлении речи моему сыну, за творческий подход, интересные и эффективные методы работы. Мама Кошкодан Михаила.


24 декабря 2014 Родители группы №1 детского садика корп. 419- А 24 декабря

Мы родители,хотим выразить благодарность всему коллективу детского сада за великолепный украшенный актовый зал,за красивую елочку.Мы окунулись в сказку.Прекрасная ведущая воспитательница-Федорава Вера Федоровна зажигала весь праздник,а снегурочка- Воробьева Елена Владимировна и красавица лисичка — воспитательница Иванова Наталья Владимировна с подружками снежинками и с друзьями мишками танцевали и пели .И во всем им помогала затейница -музыкальный работник Климашина Елена Николаевна.СПАСИБО заведующей АЛЛЕ Валентиновне за ее сказочный коллектив,здоровья и счастья в новым году!!!!!ОГРОМНОЕ СПАСИБО нашим воспитателям и нашей няни мастерицы на все руки- Лучниковой Ирине Геннадьевне за ВАШ ТРУД. СПАСИБО за праздник,СПАСИБО что вы всегда рядом с нами С НОВЫМ ГОДОМ!!!!!!!!!!!!


23 декабря 2014 Родительский комитет группы № 6

Родительский комитет группы №6 ГБОУ №1353 им. генерала Д.Ф.Алексеева (корпус 419 А), поздравляет наших замечательных воспитателей с НАСТУПАЮЩИМ НОВЫМ 2015 ГОДОМ!!! Желаем нашим дорогим и любимым воспитателям Тамаре Ивановне, Ирине Андреевне, нашей нянечке- Елене Петровне и нашему логопеду- Наталье Викторовне крепкого ЗДОРОВЬЯ И БЛАГОДАРНОСТЬ ЗА ВАШ ТРУД, ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ЗА ВАШЕ ОТНОШЕНИЕ К ДЕТЯМ, ЗА ЧУТКОСТЬ И ЗАБОТУ! ЗА ВАШЕ ТЕРПЕНИЕ И ДУШЕВНОЕ ОТНОШЕНИЕ К НАШИМ ДЕТЯМ! Очень повезло с воспитателем Гашниковой Тамарой Ивановной — опытный работник с большим стажем работы, т.к. человек находиться на своём месте!!! Очень грамотный специалист, добрейшей души человек, никогда не повышала голоса на детей и не один ребёнок нашей группы её не боится!!! Побольше бы таких Педагогов! Спасибо большое! Хотелось бы, чтобы в наших садах и школах было, как можно больше таких сотрудников! А ещё лучше, чтобы были такими все! Ещё раз спасибо Вам ЗА ВАШ ТРУД И ВКЛАД!!!!! С НАСТУПАЮЩИМ НОВЫМ 2015 ГОДОМ!!!!!!


22 декабря 2014 Марина

Хочу поблагодарить воспитателей группы№1 Дошкольного учреждения № 1353 (корп.419 А) Федорову Веру Федоровну, Иванову Наталью Владимировну и помощника воспитателя Лучникову Ирину Геннадьевну, за чуткое отношение к детям и высокий профессионализм. Спасибо Вам за доброжелательность и терпение, за готовность отвечать на любые вопросы родителей. Спасибо за Ваши улыбки и хорошее настроение. Спасибо Вам за наших детей!


19 декабря 2014 Татьяна

Хочу выразить благодарность от лица тех родителей, чьи дети посещают платные дополнительные занятия в детском саду. Это очень удобно и недорого. Большое спасибо Дороничевой Светлане Владимировне за организацию на базе школы таких услуг, за информирование родителей. Так же хочется выразить благодарность Ольховке Алле Валентиновне, которая отстаивает интересы детей, дарит им теплоту и заботу. Алла Валентиновна на базе нашего сада организовала несколько замечательных кружков, обеспечив педагогов и детей комфортными, светлыми помещениями для занятий. Мой сынишка с огромным удовольствием ходит на рисование к Ирине Александровне, ждёт каждое занятие. Педагог смогла увлечь и заинтересовать детишек, а каждый рисунок – настоящая картина, которую сын всем показывает. Спасибо дорогие педагоги за вашу работу, которая так важна в жизни каждого человека!


19 декабря 2014 Антон

Мы, родители группы №5, ГБОУ школа №1353, корпус 419А, выражаем благодарность нашему директору Дороничевой Светлане Владимировне за прекрасный образовательный комплекс, старшему воспитателю Ольховке Алле Валентиновне за индивидуальный подход к каждой семье, готовность отвечать на любые вопросы родителей и помощь педагогам. Нашим воспитателям Воробьёвой Елене Владимировне и Шемченок Ирине Александровне, помощнику воспитателя Марковой Людмиле Геннадьевне. Хотим отметить их внимание, заботу, чуткое отношение к детям и высокий профессионализм. Воспитательный процесс организован таким образом, что дети с радостью идут в сад , потому что там их встретят любимые воспитатели, стремящиеся вырастить из наших детей настоящих личностей. Здесь их учат дружить и понимать друг друга, быть честными, добрыми . Творчески организовывается образовательная деятельность, в процессе которой ребята познают мир, фантазируют, учатся ценить прекрасное. Наши малыши гордятся своими достижениями и с удовольствием показывают нам свои поделки, рисунки и рассказывают, что нового они узнали за прошедший день. Интересно проходят праздники, досуги. Праздник осени прошёл весело и занимательно. Дети почувствовали себя настоящими актёрами, разыграв перед родителями целую сказку. Очень понравилось мероприятие, посвященное Дню матери. Воспитатели разыграли театральное представление с детьми, подготовили праздничную презентацию и подарки для родителей, сделанные руками наших детей. Мы готовимся принять участие в новогоднем досуге. С нетерпением ждём праздник «Новый год» «СПАСИБО ВАМ ЗА ВСЕ!» Родители группы № 5


04 декабря 2014 Елена

Уважаемая Надежда Петровна Голикова, огромное Вам спасибо за организацию и проведение праздника в группе 8, корпус 419А ко Дню Матери. Успехов Вам в работе с нашими детками!!! С уважением, Елена!


09 октября 2014 Павел

Мой ребенок посещает группу №2 в корп. 419а. Очень хочется сказать СПАСИБО!!!! БОЛЬШОЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ СПАСИБО Вам, Давыдова Наталья Викторовна, Стрельцова Ольга Викторовна и Луговкина Ольга Александровна!!!! За доброту и тепло, которыми Вы окружаете наших детей. За навыки и умения, которыми Вы с ними делитесь. За частичку души, которую вы вкладываете в них каждый день!!! За хорошее настроение малыша утром, ведь он сегодня ИДЕТ В САДИК! За горящие глаза ребенка, когда по дороге домой он рассказывает чему научился за день. Отдельно хочется отметить Ваше отношение к родителям. Вы всегда приветливы и доброжелательны. Уверен, таких Воспитателей ребенок будет помнить всю жизнь!!!


04 октября 2014 Виктория

Мы, родители группы №6, ГБОУ Школа №1353 корпус 419А, хотим выразить огромную благодарность нашему директору Ольховке Алле Валентиновне за успехи в области дошкольного образования, за высокий профессионализм целеустремлённость и кропотливый труд! За доброжелательность, терпение, готовность отвечать на любые вопросы родителей и помогать справиться с возникшими проблемами. Нашим необыкновенным и самым лучшим воспитателям группы № 6 Тамаре Ивановне и Ирине Андреевне, а также нашей нянечке — Елене Петровне — Низкий Вам поклон!!!! Хотим отметить их внимание заботу, чуткое отношение к детям и высокий профессионализм, все это достигается благодаря профессионализм у и опыту, приобретенному за многие годы работы с детьми. Огромное СПАСИБО Вам за Ваш нелегкий труд !!!! Родительский комитет группы № 6


26 сентября 2014 Родители группы №1 детского садика 419а

Поздравляем с праздником день воспитателя!!!Огромное спасибо всему коллективу детскому садику 419а за ваше внимание и заботу о наших детей группы №1.Здоровья, счастья, успехов во всем, мы очень вас благодарим за вашу работу. Спасибо заведующей Алле Валентиновне за прекрасный педагогический коллектив. Вера Федоровна, Наталья Владимировна ,Ирана Геннадьевна СПАСИБО ЧТО ВЫ У НАС ЕСТЬ!!!!! Детишкам маленьким нужна забота, С ними море целое хлопот. И только воспитатель с добрым сердцем Ключик к каждой крохе подберёт. Спасибо вам за ласку и заботу, За отношенье к детям как к родным. С Днем воспитателя поздравить и здоровья Мы вам сегодня пожелать хотим.


21 сентября 2014 Игрунова Оксана Михайловна

Дорогая Светлана Владимировна Позвольте поблагодарить Вас и Ваших коллег ГБОУ Школа № 1353 за такой непростой, но очень важный и нужный труд как воспитание детей. Наш сын ходит в детский сад с радостью, обсуждает детсадовскую жизнь дома, нашел новых друзей, начинает познавать основы наук, окружающего мира и … дорожит мнением воспитателей даже в кругу семьи J Конечно же, все это плод Вашей работы и работы Ваших коллег-воспитателей, которые ежедневно кропотливым участием дарят нашим деткам эту радость познания дружбы и знаний. В детском саду и в группе всегда светло, детки опрятны и постоянно заняты множеством важных дел. Естественно, все это создается руками взрослых, за что и хочется сказать отдельное большое спасибо – воспитателю Галине Васильевне Вичкановой, Козловой Светлане Геннадьевне — логопеду, Гасановой Дине Федоровне – помощнику воспитателя, а также старшему воспитателю — Алле Валентиновне Ольховке. Родители Паши Игрунова


27 июня 2014

Благодарственное письмо! — — — (см. запись в разделе блогов по ссылке: http://sch2353zg.mskobr.ru/elektronnye_servisy/blog/yakovleva_svetlana_gennad_evna/blagodarstvennoe_pis_mo_roditelej_gruppy_1_do_2_korp_419a/ ) — — — Мы, родители детей, посещающих группу №1 детского сада №1353, хотим выразить свою благодарность воспитателям нашей группы Федоровой Вере Федоровне и Ивановой Наталье Владимировне и помощнику воспитателя Лучниковой Ирине Геннадьевне. За все время, что наши дети посещают группу, и мы и они получают от общения с педагогами только положительные эмоции. Ребята всегда с удовольствием идут в сад, а это значит, что находиться в группе им нравится. И большая заслуга в этом принадлежит именно нашим воспитателям. Дети с радостью общаются не только друг с другом, но и с педагогами. Занятия, которые организовывают и проводят для детей Вера Федоровна и Наталья Владимировна, отличаются разнообразием и очень интересны. Наши дети с удовольствием изготавливают самые разнообразные поделки: аппликации, рисунки, лепку и занимаются другими видами творчества. Благодаря воспитателям, наши дети узнают много интересного об окружающем мире и правилах поведения в нем. Эти занятия по-настоящему увлекают детишек. Педагоги успешно воспитывают в наших детях чувство коллективизма и дружбы, искренне стремятся сделать так, чтобы детки не ссорились и не ругались, а дружили все вместе. В результате этого в группе сложился уникальный детский коллектив, в котором все детишки чувствуют себя как члены одной большой семьи. У многих из нас есть старшие дети, и мы с полной уверенностью можем утверждать, что такой дружной группы нигде ранее не встречали. Мы никогда не слышали от детей, что воспитатели их как-то наказывали или отчитывали. Это значит, что Вера Федоровна и Наталья Владимировна находят к ребятам нужный подход и могут подобрать нужные слова. Они воспитывают детей не только послушными, но самостоятельными и добрыми. В помещении группы всегда царят чистота, порядок и уют. Это совместный труд педагогов и помощника воспитателя Ирины Геннадьевны. Благодаря ей наши детишки всегда накормлены, опрятны. Многие дети Ирину Геннадьевну называют «мамой», сколько тепла и заботы она дает нашим малышам. Нам также хочется выразить благодарность заведующей Ольховка Алле Валентиновне. Только с таким руководителем, мог сформироваться столь уникальный коллектив: Вера Федоровна, Наталья Владимировна и Ирина Геннадьевна. Мы видим в наших педагогах высочайший профессионализм, глубокое знание психологии и большой опыт, относимся к ним с искренним уважением, выражаем им свою глубочайшую признательность и благодарность. Спасибо вам, Вера Федоровна, Наталья Владимировна и Ирина Геннадьевна! Очень надеемся на то, что вместе с нашими великолепными педагогами будем гордиться нашими детьми на большом празднике «Выпуск-Детский сад». Родители детей группы №1


23 апреля 2014 Вероника Храпова

Мы, родители группы №5 ГБОУ Школа №1353, корпус 419А, хотим выразить огромную благодарность нашему руководите­лю Ольховке Алле Валентиновне за успехи в области дошкольного образования, за высокий профессионализм и компетентность, целеустрем­лённость и кропотливый труд! За индивидуальный подход к каждой семье, за работоспособность, нацеленность на достижение конечного результата, доброжелательность, терпение, готовность отвечать на любые вопросы родителей и помогать справиться с возникшими проблемами. Нашим воспитателям Воробьёвой Елене Владимировне и Шемченок Ирине Александровне, а так же педагогу- логопеду Щербатой Елене Владимировне и помощнику воспитателя Стаделовой Елене Владимировне. Хотим отметить их внимание заботу, чуткое отношение к детям и высокий профессионализм. Воспитательный процесс организован таким образом, что дети с радостью идут в сад , потому что там их встретят любимые воспитатели, стремящиеся вырастить из наших детей настоящих личностей. Здесь их учат дружить и понимать друг друга, быть честными, добрыми, открытыми, аккуратными. Очень интересно проходят праздники, досуги. Творчески организовывается образовательная деятельность, в процессе которой дети познают мир, фантазируют, учатся ценить прекрасное. Наши малыши гордятся своими достижениями и с удовольствием показывают нам свои поделки, рисунки и рассказывают, что нового они узнали за прошедший день. Все это достигается благодаря профессионализму и опыту , приобретен­ному за многие годы работы с детьми. Если ребенок расстроен, его всегда успокоят, помогут справиться с неприятностями, и вот он уже весел и улыбается, готовый к новым играм, познаниям , свершениям.. Мы полностью доверяем нашим воспитателям, ведь оставляя деток на весь день, очень важно знать что с ними все будет хорошо и они в надежных руках. «СПАСИБО ВАМ ЗА ВСЕ!» Родители группы № 5.

Практический пример 2 «Убедительная речь» — Майра говорит о токсинах в воздухе — Ресурсный проект по публичным выступлениям

Речь Миры о токсинах: https://mediaspace.minnstate.edu/media/IMG_0183.MOV/0_pqbtx9le

Внешний вид Миры:

СХЕМА РАБОЧЕГО ТАБЛИЦА МОТИВИРОВАННЫЙ ДИЗАЙН ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ

Польза комнатных растений для здоровья

Имя: Майра Дзвонковски

Тема: Польза комнатных растений для здоровья

Конкретная цель:
Убедить людей жертвовать комнатные растения в общественные и частные помещения для улучшения качества жизни

Тезис: Я начну с того, что является проблемой в нашей среде.Во-вторых, как мы можем помочь уменьшить проблему и, в-третьих, провести дополнительные исследования, чтобы подтвердить, почему я так сильно отношусь к этой теме.

 

 

Добавьте отчет об анализе аудитории:

  • А. Какие были вопросы?
  1. Сколько комнатных растений у вас дома?

Нет

1

2 – 3

4 – 6

Более 6

 

  1. Оцените по шкале от 1 до 5, что вы знаете о пользе для здоровья комнатных растений в вашем окружении?

Не знаю 1  2  3  4  5  Очень хорошо знаю

  1. Вы бы принесли комнатные растения в помещение, если бы узнали об их положительном эффекте? Почему или почему нет?
  • Б.Каков был средний (средний) ответ на ваш фиксированный ответ и ранжированный вопрос? В целом, что вы узнали из открытого вопроса?

На мой вопрос об осведомленности моей аудитории о пользе комнатных растений среднее значение составило 3,6. На мой вопрос о том, захотят ли они принести растения в помещение для улучшения здоровья, 15 ответили да, а 3 ответили нет. Когда моя аудитория прокомментировала, почему или почему нет, было 9 человек, которые сказали да, которые знали только, что есть польза для здоровья, но не давали отзывов о пользе для здоровья.Было 6 человек, которые сказали да и хотели бы знать о пользе для здоровья. Было трое, которые отказались из-за отсутствия солнечного света, наличия кошек или нехватки времени. У 10 из моего опроса аудитории из 18 было по крайней мере одно растение, а у 8 членов моей аудитории не было растений.

  • C. Какой вывод о вашей аудитории вы сделали на основании этих данных? ПОДРОБНЕЕ… что вы о нас думаете? Как вы думаете, что мы будем думать, чувствовать, делать и т. д. по вашей теме? А как насчет нашей демографии — что вы делаете о нас, исходя из того, кто мы такие, как мы будем слушать вашу речь и т. д.

Я сделал вывод, что моя аудитория была более взволнована этой темой, чем я ожидал, поэтому я гораздо больше взволнован перед своим выступлением, чем смущен, так как я не был уверен, как эта тема пройдет, когда дело дойдет до большинства сорт. У большинства уже было по крайней мере 1 растение или они хотели бы иметь растение и хотели бы узнать больше о пользе комнатных растений для здоровья. Я также понял, что их ответ на их знания о пользе для здоровья о том, почему мы должны иметь растения в помещении, был расплывчатым.У них не было подробной информации о преимуществах, кроме того, что они были здоровыми, и был один человек, который сказал, что они приносят кислород в окружающую среду. Я предполагаю, что моя аудитория будет внимательно относиться к этой речи, поскольку они ответили поясняющими пометками в своих замечаниях.

  • D. Как вы использовали свои данные и выводы, чтобы адаптироваться к вашей аудитории? Кого вы считали своей «целевой аудиторией» — почему? Как вы выбирали источники в зависимости от аудитории? Обсудите это вдумчиво в абзаце.Будьте конкретны в своем ответе.

Я адаптировал свою речь, чтобы представить фотографии тенистых мест для тех, кто хотел выращивать растения, но не думал, что им достаточно света. Кроме того, в своей речи я упоминаю тип освещения, необходимый для поддержания растений, и добавляю, какие из них могут жить при флуоресцентном освещении. Кроме того, я объяснил, что можно не только жить в условиях плохого освещения, но и жить довольно долго без воды, более месяца или дольше без полива, очень выносливое растение, так как был один человек, которого не было дома, чтобы ухаживать за ним. растения.Эту информацию также полезно знать для пожертвования растений определенным людям, которые, возможно, не в состоянии возиться с растением, но все же хотят его получить. Продолжая дальше, некоторые из моих слушателей сказали, что у них есть кошки. Что ж, я разместил веб-сайт, на который люди могут пойти, чтобы помочь им с комнатными растениями, которые не ядовиты для животных, если они хотят пожертвовать их в место, где есть животные, или для себя.

Добавьте сводку интервью:

  • У кого вы брали интервью? Какова их экспертиза?
  • Контактная информация для интервьюера:
  • Резюме интервью:

Я брал интервью у Робин Фрут-Дугстад, инструктора по садоводству в RCTC.Ее контактная информация: [email protected]

Робин подтвердила результаты исследования НАСА и пользу комнатных растений для здоровья, направив меня к исследованию.

 

Как вы участвуете в своей теме – что вы сделали, что вы просите нас сделать?

  • В абзаце подведите итог того, что вы сделали.
  • Кто может это проверить? Добавьте их контактную информацию. Вы можете добавить фотографии, подтверждающие, что вы сделали это вместо этого. Я помогал людям на протяжении всей жизни, особенно инвалидам с множеством посадок самых разных вещей. Я собрал ведро садовых растений на их палубе помидоров. Я пожертвовал овощи семейной реликвии соседям. Я приносила больным людям цветы и комнатные растения. Мне бы никогда не пришло в голову фотографировать добрый поступок, и поэтому у меня их нет. Каждый год я ломаю себе спину, работая в саду для отца. Я также сохранил растения моей матери живыми для моего отца после того, как она скончалась, поскольку они напоминали ему о ней.Когда ему подарили комнатные растения (похоронные), и он хотел их, но не мог за ними ухаживать, я взял на себя его обязанности и ухаживал за ними сам. Теперь, когда мы живем вместе, я спросил его, что он думает обо всех комнатных растениях, о моих мамочках, о моих и его вместе взятых? Он сказал, что по-другому не может. В сердце зимы у нас в помещении лето.

Введение

Внимание Материал: Токсины! Мы окружены ими в наших домах, офисах и классах.Но знаете ли вы, что некоторые из самых простых комнатных растений могут уменьшить количество токсинов в окружающей среде? Это исследование было проведено NASA (Wolverton, 1989).

Завоевать расположение аудитории:   Теперь у некоторых из вас уже есть комнатные растения. Согласно моему опросу, около 50% из вас знали, что кислород полезен для здоровья в той или иной форме. Кроме того, мой опрос показал, что многие из вас хотели комнатные растения, но не думали, что у них достаточно света. Большая часть исследований проводилась на растениях при слабом освещении.

Достоверность Материал:   Было проведено обширное исследование комнатных растений, проведенное НАСА, университетами, учеными, а теперь и мной.

Тезис и превью: Я начну с проблемы в нашей среде. Во-вторых, как мы можем помочь уменьшить проблему и, в-третьих, провести дополнительные исследования, чтобы подтвердить, почему я так сильно отношусь к этой теме.

(Приступим к решению проблемы)

Корпус
  1. Основная идея №1 – Нужен – Нам нужен чистый воздух
  2. (Заявление о необходимости действий)

Итак, какие токсины наиболее распространены в окружающей среде?

 

  1. (Описание проблемы)

 

ЛОС — это токсичные газы, концентрация которых в помещении в 10 раз выше, чем на открытом воздухе.Они могут иметь краткосрочные и долгосрочные негативные последствия для здоровья. (EPA, 1985)

 

  1. (признаки, симптомы, последствия проблемы)

 

Некоторые из них могут вызывать рак у животных и людей, а также некоторые другие проблемы со здоровьем.

 

  1. (пример, рассказ или свидетельство)

Теперь, после исследования НАСА, начался эффект домино с профессионалами, изучающими комнатные растения и их пользу для здоровья.Вот список изученных токсинов, которые чаще всего встречаются в помещении.

Они часто встречаются в учебных помещениях и офисах, где есть книги и печатные издания.

         Формальдегид

Бензол

         Ксилол

         Толуол

(НАСА, 1989)

Появилась плесень? –  Найдено в наших классных комнат и офисов.

(Изображение RCTC) (minnstate.образование)

 

  1. (важность проблемы)
  2. (Масштаб проблемы) б. (Факты)

Согласно местным новостям RCTC, «Вода видна в разных частях здания» (Bunner), (KTTC). Вместе с «Влажность вызывает появление плесени в кабинетах учителей» (Джонсон), («KIMT3») .

  1. (заключение экспертов)

 

Я также взял интервью у Робина Фрут-Дагстада, инструктора по садоводству в RCTC (март 2018 г.).Кто подтвердил мои исследования, включая исследование НАСА.

(Теперь, когда мы знаем проблему, как мы можем уменьшить проблему)

  1. Основная точка #2 (Что, если мы привезем растения?)
  2. (Описание решения)

Эти растения известны тем, что уменьшают количество токсинов в помещении.

  1. (Обоснование решения)
  2. (Как решение удовлетворяет потребности)

Включая впитывающие плесень и аллергены.Большинство из них любят слабое освещение или флуоресцентный свет.

  1. (Как реализовать решение)

(а) (План действий)

Итак, как насчет внесения растений в нашу среду?

(b) (Этапы плана)

(i) (Этап 1 плана)

Что, если пойти дальше и пожертвовать комнатные растения?

(ii) (Этап 2 плана)

Что, если мы пойдем еще дальше и пожертвуем, а затем усыновим растение, о котором мы заботились в школе?

(Но что, если мы ничего не будем делать? Хорошо, давайте поговорим об этом.)

III. Основная идея № 3 (Визуализируйте результаты — помните, что вы можете переработать этот раздел в соответствии с вашими потребностями в теме, но вот совет — используйте здесь также наглядные пособия!)

  1. (опишите последствия бездействия)
  2. Опишите ситуацию, если мы ничего не делаем с объяснением.

Вы хотите продолжать дышать спорами плесени и другими токсинами? А как быть с теми, кто может потерять внимательность, а у них еще остались часы школьной работы?Что, если бы у вас была возможность меньше болеть в течение года?

Напомните нам, как МЫ связаны с «бездействием»

Это проблемы, которые рано или поздно затрагивают всех нас. Некоторые из них влияют на нас каждый раз, когда мы идем в школу.

(Теперь давайте перейдем к дальнейшим исследованиям, которые стоят за пользой для здоровья комнатных растений.)

  1. (опишите ожидаемые результаты действий)

Дайте показания, подтверждающие ваше заявление

Поведенческое исследование, проведенное (Аманда Рид, 2005), , показало, что добавление растений в классы повысило внимательность учащихся на 70%.

(Голландский совет по садоводству, март 2018 г.) Обнаружено, что добавление растений в офис снижает усталость, простуду, головные боли, кашель, боль в горле и симптомы гриппа.

(Профессор Туве Фьелд, 1998) провел несколько исследований, одно было в офисах с растениями и уровень заболеваемости снизился на 60%. Другой случай был в классах, она обнаружила, что количество прогулов сократилось на 33%, а другие распространенные заболевания, такие как головные боли, снизились на 32-45%.

(Канзасский государственный университет, 2009) , обнаружили, что наличие растений в больничных палатах после операций, пациенты требовали меньше обезболивающих, у них было более низкое кровяное давление, меньше усталости и беспокойства, а также они быстрее выписывались из больницы.

Заключение

Сигнал об окончании: Теперь комнатные растения — панацея? Конечно, нет.

Резюме: Но все это законные исследования с положительными результатами для здоровья. Меньше симптомов простуды, гриппа и головной боли, лучше внимательность и меньше усталости. Просто добавляя комнатные растения в окружающую среду.

Галстук доброй воли: Растения — недорогой и простой способ улучшить жизнь себе и другим.

Заключительный аргумент: (Не забудьте включить призыв к действию!)

Я надеюсь, что после того, как я сообщу вам о пользе комнатных растений для здоровья, вы не только принесете их в свою среду, если это возможно, но и не забудете пожертвовать растения там, где это приемлемо.

(Что в этом для меня?)

И в качестве благодарности я принес комнатные растения, и некоторые из них не требуют особого ухода. Я подарю один тебе, если хочешь, или возьму и подарю. Спасибо

Процитированные работы

27 марта 2018 г., minnstate.edu/college-search/public/services/institution/image?imageId=8404&mime=image/png.

«5 преимуществ комнатных растений». 5 преимуществ комнатных растений | Bayer Advanced , 27 марта.2018 г., www.bayeradvanced.com/articles/5-benefits-of-roomplants.

«Алоэ Вера». Национальный центр комплементарного и интегративного здравоохранения , Министерство здравоохранения и социальных служб США, 29 ноября 2016 г., nccih.nih.gov/health/aloevera#refs.

«Преимущества бамбуковой пальмы». Эксперты по тестированию качества воздуха , 13 августа 2014 г., theairqualityexperts.ca/bamboo-palm-plant-benefits/.

Баннер, Джеймс. «Проблема с облигациями может внести изменения в RCTC». ГЛАВНАЯ – KTTC Рочестер, Остин, Мейсон-Сити Новости, погода и спорт , 13 марта.2018 г., www.kttc.com/story/37717021/2018/03/13/bonding-issue-could-bring-change-to-rctc.

Редакция. Действительно ли комнатные растения улучшают качество воздуха . 16 февраля 2017 г., www.lung.org/about-us/blog/2017/02/do-houseplants-really-improve-air-quality.htm+.

Эскалона, Армела. «7 великолепных причин иметь комнатные растения в вашем доме и офисе». Лайфхак , Лайфхак, 22 июня 2016 г., www.lifehack.org/414810/7-splendid-reasons-to-have-indoor-plants-in-your-home-and-office.

Фьелд, Т. «Влияние растений и искусственного дневного света на самочувствие и здоровье офисных работников, школьников и медицинского персонала». Greenplantsforgreenbuildings.org , январь 2014 г., greenplantsforgreenbuildings.org/ wp-content/uploads/2014/01/PlantsArtificialDaylight.pdf+.

«Канзасский государственный университет». Исследования | Короткая терапия | Хорт и здоровье | исследования | Садоводство и природные ресурсы | Kansas State University , 27 марта 2018 г., хр.k-state.edu/research/hort-and-health/hort-therapy/research.html#Surgery.

«Растение Potos для очистки воздуха в вашем доме». Step To Health , Step to Health (США), 13 октября 2015 г., steptohealth.com/keep-air-clean-home-pothos-plant/.

Сэйдзи, С. и Н. Судзуки. «Влияние листвы на выполнение задач и настроение». Journal of Environmental Psychology , Academic Press, 13 августа 2002 г., www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0272494402

X.

Смит, Лорен.«10 явных причин, по которым вам нужно больше комнатных растений». Красивый дом , Красивый дом, 17 октября 2017 г., www.housebeautiful.com/lifestyle/gardening/g4067/benefits-of-houseplants/.

Смит, Лорен. «10 явных причин, по которым вам нужно больше комнатных растений». Красивый дом , Красивый дом, 17 октября 2017 г., www.housebeautiful.com/lifestyle/gardening/g4067/benefits-of-houseplants/.

«Паутинные растения и чистый воздух». Национальная федерация дикой природы , 27 марта.2018 г., www.nwf.org/en/Magazines/National-Wildlife/…/Spider-Plants-and-Clean-Air.

«Эти растения — кислородные бомбы, и они очищают воздух в вашем доме». Healthy and Natural World , 7 января 2018 г., www.healthyandnaturalworld.com/best-air-filtering-house-plants/.

«Влияние летучих органических соединений на качество воздуха в помещении». EPA , Агентство по охране окружающей среды, 6 ноября 2017 г., www.epa.gov/indoor-air-quality-iaq/volatile-organic-compounds-impact-indoor-air-quality.

Волвертон, Британская Колумбия. «Растения для внутреннего ландшафта для борьбы с загрязнением воздуха внутри помещений». НАСА, Заключительный отчет, , 15 сентября 1989 г., doi: 27 марта 2018 г.

Робин Фрут-Дагстад. Личное интервью 26 марта, 2018

 

 

 

 

 

Учащиеся выражают свое понимание и точку зрения на изменение климата

Сочинения учащихся об изменении климата предлагают уникальный взгляд на проблему, возможные решения и их мысли о краткосрочных и долгосрочных последствиях

 

Задний ряд: Джейкоб Онорадо, Машаэль Худа Карам, Кортни Турбачевски, Тамария Джонс, Джолин Смок.Первый ряд: Алисса Крэнстон, Надиешка Перес и Кеясия Дак

.

Джолин Смок, учитель естествознания в Чартерной школе передового опыта в Эри, штат Пенсильвания, недавно предложила своему классу естествознания 11-го класса немного по-новому взглянуть на науку и изменение климата. Их задача: выбрать предмет интереса из списка 29 тем, связанных с изменением климата, исследовать его и написать эссе. Их эссе должны были описать проблему, предложить идеи для решения проблемы, рассмотреть типы карьеры, которые могли бы помочь решить проблему, а также выразить себя и свое мнение.

Смок, участница второго курса программы подготовки учителей Центра грамотности в районе Великих озер (CGLL) Sea Grant, говорит, что пыталась найти новый способ донести до своих учеников исследования по изменению климата. После разговора со старшим специалистом по образованию PA Sea Grant Марти Марц она решила вовлечь своих студентов в собственное исследование интересующей их темы и написать об этом. «Мои студенты не осознавали, насколько сильно изменение климата влияет на такие вещи, как наша еда, здоровье и энергия.Я рад, что решил сделать что-то немного другое, потому что они действительно преуспели в этом задании».

Марти Марц подумала, что это будет интересная возможность представить студентов как представителей темы изменения климата и поделиться тем, что они узнали за этот год. «Я думаю, что эти эссе отлично демонстрируют, как благодаря усилиям Джолин проблема изменения климата стала достоянием ее учеников», — сказал Марц. «Это прекрасная возможность услышать голоса и мнения молодых студентов вместо того, чтобы постоянно слышать голоса наших взрослых.

«Отказ от ответственности: следующие эссе являются выражением и мнением отдельных авторов-студентов и не должны рассматриваться как констатация факта или мнение Pennsylvania Sea Grant. проблем, а также подтвердить важность обучения и процессов, связанных с лучшим пониманием сложных научных проблем, таких как изменение климата».


Изменение климата и Арктика


Алисса Крэнстон

Изменение климата является важной, актуальной и постоянной проблемой.Особенно это актуально для арктического региона. Если вы не знаете, что такое изменение климата, то это глобальное или региональное изменение погодных условий, которое длится в течение длительного периода времени. Изменение климата в значительной степени вызвано повышенным уровнем углекислого газа в атмосфере, который образуется при использовании ископаемого топлива, например, выхлопных газов автомобилей и грузовиков, сжигания мусора и фабричных выбросов. Они также способствуют глобальному потеплению, то есть постепенному повышению общей температуры атмосферы Земли.Одним из последствий глобального потепления в Арктике является повышение температуры воздуха и воды, окружающей Арктику. Другой причиной является потеря морского льда и таяние ледяных щитов, вызванное повышением температуры. Это также сильно влияет на арктических растений и животных, они быстро вымирают, их численность уменьшается, что, возможно, приводит к их исчезновению. Таяние ледяных щитов уничтожает популяцию диких животных и повышает уровень моря.

Люди играют огромную роль в изменении климата и глобальном потеплении на Земле.

Деятельность человека является основной причиной изменения климата в Арктике. Использование людьми ископаемого топлива является одной из основных причин изменения климата, сжигание ископаемого топлива выбрасывает вредные химические вещества в атмосферу, негативно влияя на нее, что приводит к проблемам в атмосфере, таким как дыра в озоновом слое (созданная ХФУ). Загрязнение также является огромным фактором изменения климата, загрязнители воздуха влияют на количество солнечного света, поступающего в атмосферу, некоторые загрязнители нагревают Землю, а другие охлаждают ее, наиболее распространенными загрязнителями являются метан, черный углерод, приземный озон и сульфатные аэрозоли.Вырубка лесов является еще одной серьезной причиной изменения климата, обращая вспять последствия секвестрации углерода и выброса парниковых газов в атмосферу. Вырубка лесов также является причиной около 18% всех глобальных выбросов парниковых газов в результате деятельности человека, даже больше, чем от транспорта. Строительство домов и других сооружений влияет на окружающую среду, потому что производит тонны отходов и вредных химических веществ, которые загрязняют землю и воздух. Транспорт, необходимый для перевозки материалов и отходов со строительной площадки, также оказывает очень негативное воздействие на окружающую среду.Как видите, изменение климата — это огромная проблема, которую необходимо решить.

Мы начали осознавать и исправлять проблему в конце 1970-х годов. Событие, которое привело к этому моменту, произошло в 1800-1870 годах, когда люди заметили, что уровень углекислого газа в атмосфере увеличивается после промышленной революции. Люди создают проблему, загрязняя воздух и воду и выбрасывая парниковые газы в атмосферу, повышая температуру, вызывая глобальное потепление в арктическом регионе.Есть некоторые экологические законы/договоры, которые были приняты, чтобы помочь решить эту проблему. Этими законами/договорами являются Полярный кодекс, Соглашение о рыболовстве в Баренцевом море и Конвенция Организации Объединенных Наций по морскому праву (ЮНКЛОС). Большинство людей теперь понимают, что изменение климата — это огромная проблема, которую необходимо решить.

У этой проблемы есть решения, если мы действительно их используем и выполняем. Мы можем экономить газ и сокращать его выбросы в воздух, если будем больше ходить пешком и ездить на велосипеде. Мы также могли бы использовать электромобили вместо транспортных средств, которые выбрасывают в воздух газ и другие химические вещества.Посадка большего количества деревьев и растений может помочь, потому что они поглощают углекислый газ, удаляя его из воздуха и заменяя его кислородом, который полезен для нас и Земли/атмосферы. Мы должны сажать столько же или больше деревьев, сколько мы вырубаем, потому что мы вырубаем тонну деревьев, не заменяя их, а нам нужны деревья, они необходимы для жизни и воздуха на Земле, без деревьев у нас не было бы кислород и наша атмосфера не были бы одинаковыми. Мы можем есть больше продуктов, выращенных на месте, что сократит выбросы газа при транспортировке еды к нам из другого города.Использование меньшего количества тепла и кондиционера также может помочь, просто понизив температуру дома на два градуса зимой и сохранив ее на два градуса выше летом, может иметь довольно большое значение. Также может помочь экономия электроэнергии путем выключения всего света, компьютеров, телевизоров и других электрических устройств, когда вы ими не пользуетесь. Кроме того, если мы используем меньше горячей воды, снизив температуру в баке с горячей водой, используя насадки для душа с низким расходом воды, стирая одежду холодной водой и используя режим энергосбережения в посудомоечных машинах, это также может быть очень полезным.Вы также можете использовать модель сокращения, повторного использования, переработки. Есть некоторые технологические достижения, которые могут помочь с изменением климата в Арктике. Один из способов, который действительно может помочь, — это строительство гигантских стен вокруг ледников, которые могут предотвратить размывание краев ледников теплой океанской водой. Делая это, вы можете блокировать поток теплой воды, защищая ледник от теплой воды и значительно снижая скорость таяния. Другим технологическим достижением, которое могло бы очень помочь, является создание охлаждающих туннелей во льду путем сверления отверстий в ледниках, создания туннелей в коренных породах и заливки в них холодного рассола, который заморозил бы часть воды под ледником и замедлил бы движущийся лед. дайте леднику больше времени для затвердевания, как только рассол начнет течь через ледники.Также может помочь внедрение новых и улучшенных навигационных и коммуникационных спутников, поскольку существующие на больших высотах неточны и ненадежны. Вы можете обучать других и повышать осведомленность об этой проблеме, тестируя и обучая нефтяные компании очистке возможных разливов нефти, жертвуя время и деньги, размещая сообщения об этом в социальных сетях, помещая их в новости, написав новостные статьи или блоги об этом, подписав петиции, а также использование и посещение различных программ и учебных курсов, связанных с этим.Эту проблему можно решить, но большинство из нас, людей, должны быть готовы работать вместе и совершать различные действия, чтобы помочь остановить изменение климата.
 
Есть много разных профессий и людей, которые помогают остановить и ограничить изменение климата. Некоторые люди, которые работают над уменьшением изменения климата, являются инженерами-экологами, учеными-экологами и специалистами по связям с общественностью. Инженеры-экологи работают над тем, чтобы выяснить, как защитить или исправить ущерб, нанесенный окружающей среде. Ученые-экологи в основном сосредоточены на формировании и разработке способов предотвращения или уменьшения загрязнения и улучшения здоровья Земли и ее жителей.Специалисты по связям с общественностью работают в средствах массовой информации и коммуникациях, чтобы распространять информацию среди общественности, они стремятся побудить общественность поддержать экологические причины, информировать их и повысить их понимание таких проблем, как изменение климата. Люди, которые действительно заботятся о пагубных последствиях изменения климата для окружающей среды и хотят помочь остановить его, могут получить работу в этой области или просто делать некоторые из упомянутых вещей, которые также могут помочь остановить изменение климата.

Изменение климата — очень реальная и важная проблема, которой мы должны уделять больше внимания и делать больше для уменьшения и ограничения изменения климата.

Арктическое море важно, потому что его лед сохраняет прохладу в полярных регионах и способствует смягчению глобального климата. С усилением климатических изменений температура моря повышается, а лед тает, что очень плохо. Если температура повысится слишком сильно, лед растает, уничтожив среду обитания для диких животных, но также поднимет уровень моря, что приведет к затоплению прибрежных городов. По мере повышения температуры и таяния льдов арктические животные и растения умрут, а их численность уменьшится и даже, возможно, со временем вымрет.Некоторые способы привлечь больше внимания к этой проблеме: информировать о ней все больше и больше людей, показывать больше в новостях и средствах массовой информации, больше публиковать в социальных сетях, больше продвигать ее, подписывать петиции и жертвовать время и деньги на благотворительность. проблема. Мы можем помочь решить эту проблему, уменьшив уровень загрязнения воздуха и воды и уменьшив использование ископаемого топлива, чтобы парниковые газы не поднимались в атмосферу, нагревая арктический воздух и температуру моря. Также может помочь поиск другого способа приведения автомобилей в действие без использования опасного ископаемого топлива, чтобы уменьшить выброс парниковых газов в атмосферу.Кроме того, было бы полезно использовать меньше электроэнергии и больше солнечной энергии. В заключение, мы, люди, действительно должны уделять больше внимания изменению климата в Арктике и работать вместе, чтобы минимизировать опасные последствия глобального потепления в арктическом регионе.

Ресурсы: GuJune, Katt. «Арктика не обречена: 8 простых способов остановить таяние арктических льдов». BetterWorldInternational.org, https://www.betterworldinternational.org/planet/8-easy-ways-stop-arctic-… Кокс, Дэвид.«Два смелых плана по спасению мировых ледяных щитов». NBCnews.com, https://www.nbcnews.com/mach/science/can-these-bold-plans-keep-world-s-i… Раско, Аиша и Шалал, Андреа. «НАС. Необходимо инвестировать в арктические корабли и технологии для подготовки к изменению климата». Scientific American, https://www.scientificamerican.com/article/u-s-needs-to-invest-in-arctic… Sheng Hu, Feng. «Последствия деятельности человека и изменения климата». Британская энциклопедия, https://www.britannica.com/science/tundra/Effects-of-human-activities-an…

Изменение климата и экстремальные погодные условия


от Keyasia Duck

Изменение климата — это изменение в статистическом распределении погодных условий, когда это изменение длится в течение длительного периода времени. Изменение климата может быть вызвано такими факторами, как биотические процессы, колебания солнечной радиации, получаемой Землей, тектоника плит и извержения вулканов. Деятельность человека способствует изменению климата, вызывая изменения в атмосфере Земли в количестве парниковых газов, аэрозолей (мелких частиц) и облачности.Самый большой известный вклад вносит сжигание ископаемого топлива, при котором в атмосферу выделяется углекислый газ.

Очень важно, чтобы люди знали об этом, потому что это приводит к более экстремальным погодным условиям.

Мы обнаружили, что изменение климата и экстремальные погодные условия существуют, когда мы сжигаем ископаемое топливо, такое как уголь и газ, и выделяем углерод, который накапливается в атмосфере. Парниковые газы и аэрозоли влияют на климат, изменяя приходящее солнечное излучение и уходящее инфракрасное (тепловое) излучение, которые являются частью энергетического баланса Земли.Речные паводки во всем мире показывают, что в среднем 21 миллион человек во всем мире ежегодно страдают от речных паводков. Это число может увеличиться до 54 миллионов в 2030 году из-за изменения климата и социально-экономического развития. Следующие законы были приняты, чтобы помочь с увеличением наводнения. Закон о национальном страховании от наводнений 1968 года, Закон о страховании от наводнений 1937 года и Закон о реформе национального страхования от наводнений 1994 года.

Некоторые решения этой проблемы: мы можем предпринять разумные шаги для защиты окружающей среды и здоровья человека.Мы также можем предпринять действия, чтобы подготовить наши сообщества к нынешним и будущим последствиям изменения климата. Мы также можем уменьшить выделение удерживающих тепло газов, таких как углерод, который помогает защитить наше здоровье и благополучие, уменьшая воздействие на нашу климатическую систему. Мы можем обучать людей и повышать осведомленность, создавая об этом плакаты, или репортеры могут говорить об этом по всему миру, чтобы распространять информацию.

Решение этой проблемы очень важно, потому что оно может предотвратить многие вещи, например, повреждения домов и зданий в результате наводнения из-за экстремальных погодных условий.Это также может быть важно, потому что это может спасти жизни людей.

Ресурсы: https://www.nationalgeographic.com/environment/natural-disasters/floods/…

Изменение климата и астма


Тамария Джонс

Изменение климата связано с повышением температуры, изменениями погодных условий во всем мире, уровнями загрязнения воздуха и продолжительностью. Было также замечено, что изменения климата влияют на здоровье человека, в том числе на здоровье людей, страдающих аллергией. Когда мы сжигаем материалы на основе углерода, из того, что мы сжигаем, выделяется двуокись углерода, и, следовательно, выделяется CO2 в атмосферу.Углекислый газ поглощает тепло, а повышение уровня СО2 в атмосфере позволяет предположить, что это увеличение происходит в результате сжигания ископаемого топлива.

Потепление Земли коррелирует и следует за ростом выбросов CO2, которые могут влиять на климат. Это может повлиять на циклы солнца и океана, что может повлиять на эксперименты, связанные с естественным моделированием изменений на Земле, а не с человеческим влиянием. Повышение температуры воды из-за изменения климата приводит к более раннему цветению цветов и увеличению количества выделяемого углекислого газа.Изменения температуры вызывают увеличение концентрации пыльцы в воздухе. Это увеличивает силу переносимых по воздуху аллергенов и вызывает усиление симптомов аллергии.

Люди должны это знать, потому что аллергия может быть смертельной. У всех разные аллергии и разные реакции. Тяжесть аллергии варьируется от человека к человеку и может варьироваться от незначительного раздражения до анафилаксии, потенциально опасной для жизни чрезвычайной ситуации. Хотя большинство аллергий нельзя вылечить, лечение может помочь облегчить симптомы аллергии.

Я думаю, что если бы люди знали, как сильно изменение климата причиняет им вред и людям, страдающим аллергией, они помогли бы остановить то, что загрязняет воздух и вызывает изменение климата.

В 1984 году кортикостероиды впервые были использованы для лечения астмы и аллергических реакций. Они работали, уменьшая воспаление, вызванное аллергенами. Открытие большинства клеток в 1953 году помогло определить, что вызывает аллергию, вызывающую иммунный ответ организма. Может быть, противостояние с законами, которые были приняты для замедления изменения климата.

Закон об охране окружающей среды был принят и подписан в марте 2017 года в штаб-квартире агентства по охране окружающей среды. Этот закон привел к отмене плана чистой энергетики 2015 года. В соответствии с законом о чистом воздухе план установил цели по сокращению выбросов углерода и был направлен на снижение общих выбросов в национальном электроэнергетическом секторе на 32% по сравнению с уровнем 2005 года к 2050 году.

Здоровое питание может помочь людям, страдающим аллергией. Если вы будете есть много свежих овощей, фруктов, орехов, винограда, яблок, апельсинов и помидоров, у вас будет меньше симптомов аллергии.Трубка для полоскания носа, которая очищает нос, также уменьшает симптомы.

Вы можете повысить осведомленность об изменении климата и о том, как оно влияет на аллергию, углубившись в тему изменения климата и объяснив ее людям во всем мире.

Врачи-иммунологи и врачи работают с пациентами всех возрастов с аллергическими проблемами. Врачи могут помочь вам найти какое-то лекарство, чтобы остановить его в данный момент или уменьшить его. Остановить изменение климата важно для людей, страдающих аллергией, потому что это в некотором роде помогает им справиться с аллергией.Нам нужно больше говорить об этом и привлекать больше внимания к этой теме, посещая врача или иммунолога или используя технологические инструменты, чтобы помочь.

Использованные ресурсы:  www.aaaai.org; www.webmd.com

Изменение климата и продовольствие


Машаэль Худа Карам

Изменение климата — это изменение в статистическом распределении погодных условий, когда это изменение длится в течение длительного периода времени. Деятельность человека, вызывающая изменение климата: сжигание человеком топлива и угля, которые выбрасывают в атмосферу слишком много парниковых газов, таких как углекислый газ, который удерживает тепло в атмосфере, что приводит к более быстрому изменению климата.Люди и компании начали вырубать леса, ежегодно вырубая огромное количество деревьев от 3,5 до 7 миллиардов деревьев, а затем продавая древесину в другие страны для изготовления мебели. Деревья меньшего размера используются для производства древесного угля и в сельском хозяйстве путем замены больших деревьев растениями меньшего размера, которые поглощают меньше углекислого газа из атмосферы. Это еще одна причина, по которой уровень углекислого газа продолжает увеличиваться.

Деятельность человека привела к увеличению концентрации парниковых газов в атмосфере.

Ученые замечают изменения средних температур, количества осадков, вредителей, болезней; углекислый газ в атмосфере, концентрации приземного озона и изменения в питательной ценности некоторых пищевых продуктов. Причинами всех этих проблем является деятельность человека, которая приводит к увеличению количества парниковых газов в атмосфере.

Некоторые из законов или договоров, принятых для замедления или прекращения проблемы изменения климата, включают: Киотский протокол, международный договор, расширяющий Рамочную конвенцию Организации Объединенных Наций об изменении климата 1992 г. (РКИК ООН), обязывающий государства-участники газовые выбросы.Парижское соглашение (французский язык: Accord de Paris) — это соглашение в рамках Организации Объединенных Наций, его долгосрочная цель — сдержать повышение глобальной температуры, поскольку это существенно снизит риски и последствия изменения климата. Президенты, подписывающие договоры с другими странами, чтобы помочь окружающей среде и замедлить или остановить изменение климата, будут поощрять другие правительства или страны также участвовать в договоре; что позволит улучшить сотрудничество и найти лучшие решения.

Важно решить проблему изменения климата, потому что его воздействие подвергнет большой опасности каждый организм на Земле.

Одним из опасных эффектов является засуха, которая приводит к нехватке воды, а без воды мы умираем. Некоторые возможные решения: сокращение пищевых отходов за счет хранения продуктов в правильном месте, сохранение остатков, отслеживание того, что выбрасывается, работа над сохранением продуктов, поддержание порядка в холодильнике, употребление кожуры фруктов и овощей и магазин умный. Поощряйте восстановление тропических лесов, создавая организации, группы или ассоциации или даже школьные группы, которые могут сохранять семена, сажать деревья и работать над посадкой местных деревьев, принадлежащих восстанавливаемой территории.Мы также должны ограничить загрязнение электростанций, предотвратив выброс в воздух примерно 90% ртути, содержащейся в угле, сжигаемом на электростанциях. Это позволит сократить выбросы кислых газов на 88% и сократить выбросы диоксида серы на 41% от электростанций. Если компании превзойдут ограничения, ожидаемые от правила о загрязнении воздуха между штатами, это поможет еще больше уменьшить изменение климата.

Некоторые технологические достижения помогают решить проблему изменения климата. Вот некоторые из них: датчики, которые помогают фермерам сократить количество химикатов на своих полях.Умные лодки, которые могут помочь рыбакам эффективно управлять своим уловом, увеличивая прибыль и рыбу в море. Автомобили Google отображают загрязнение воздуха и его воздействие на здоровье. Носимые браслеты, которые отслеживают ежедневное воздействие химических веществ.

Существуют различные способы просвещения или повышения осведомленности путем убеждения других в необходимости сотрудничества для поиска возможного решения, легкого для всех в группе. Это может быть решение, которое может быть сделано в разумные сроки. Вы можете призвать семью и друзей распространять информацию и вступать в такие организации, как ассоциация ЮНЕСКО, и работать с различными школами и университетами.Еще один способ рассказать другим о последствиях изменения климата, таких как засуха, повышение температуры, повышение уровня моря, пожарная опасность в лесах и сильные штормы, — это призвать других заботиться об этом изменении климата и сотрудничать, чтобы найти решение, которое поможет помочь нашей планете, организмам и нашему здоровью.

Есть профессии, в которых люди работают над тем, чтобы решить проблему. Это: ученые-атмосферщики/метеорологи, ученые-экологи, специалисты и инженеры-экологи.Ученые-атмосферники и метеорологи обычно связаны с составлением прогнозов погоды, и они озабочены пониманием климата, и некоторые специализируются на понимании того, как меняется климат Земли, в то время как другие концентрируются на определении долгосрочных последствий изменения климата.

Ученые и специалисты-экологи уделяют особое внимание разработке способов уменьшения или предотвращения загрязнения и улучшения здоровья планеты и ее жителей. Некоторые специализируются в своей области и работают аналитиками по изменению климата и отвечают за проведение исследований, непосредственно связанных с влиянием изменения климата на мир.Инженеры-экологи — это профессионалы, которые работают над поиском способов исправления или предотвращения ущерба окружающей среде, и в их обязанности может входить исследование изменения климата и разработка способов защиты окружающей среды. Различные ученые и люди работают в карьере, связанной с окружающей средой и атмосферой. Они усердно работают, чтобы замедлить изменение климата и последствия его возникновения.

Важно решить проблему изменения климата, потому что его долгосрочные последствия подвергнут большой опасности каждый организм на Земле.Одним из последствий является засуха, которая приводит к нехватке воды, а без воды мы умираем. Чтобы привлечь больше внимания к изменению климата и его влиянию на продукты питания, можно сделать плакаты с описанием проблемы, способами ее решения и показать другим, что это то, что необходимо решить. Публикации в социальных сетях об опасностях для снабжения продовольствием из-за изменения погоды, таких как: изменение климата увеличивает риск болезней пищевого происхождения, снижает пищевую ценность пищи. Изменение климата также может привести к химическим загрязнителям в пищевой цепочке, а экстремальные погодные условия ограничивают доступ к безопасным продуктам питания.Наконец, вы можете привлекать людей в экологические организации, которые рассказывают об окружающей среде и влиянии на нее изменения климата, чтобы они лучше понимали проблемы и знали, что нужно делать. Есть много способов привлечь внимание людей к изменению климата, но нам нужно найти лучший способ.

Используемые ссылки: Агентство по охране окружающей среды США. «Причины изменения климата». EPA, https://19january2017snapshot.epa.gov/climate-change-science/causes-clim… Юнеско. «Образование и информирование об изменении климата». Организация ЮНЕСКО, https://en.unesco.org/themes/addressing-climate-change/climate-change-ed… Дэвид Судзуки. «Еда и изменение климата». Фонд Дэвида Судзуки, https://davidsuzuki.org/queen-of-green/food-climate-change/; Наньянский технологический университет. «Как деятельность человека может вызвать изменение климата?» EarthObservatory,https://earthobservatory.sg/faq-on-earth-sciences/how-can-human-activiti…

Изменение климата и сила ураганов —


В основном просто изменение климата, потому что трудно сосредоточиться только на ураганах…
Джейкоб Онорадо

Изменение климата — это постепенное изменение средней глобальной метеорологической активности, вызванное множеством факторов, включая среднюю температуру Земли (известную как глобальное потепление) из-за избыточных выбросов парниковых газов, таких как двуокись углерода, а также других факторов. Изменение климата включает в себя множество эффектов, преобладающих в атмосфере, от повышения общей температуры до повышения уровня моря, усиления штормов и ураганов, волн тепла, засух и наводнений, а также других заметных эффектов.

Хотя существует множество причин изменения климата, особенно вызванных деятельностью человека, наиболее заметные/очевидные связанные с деятельностью человека причины изменения климата включают глобальное потепление в виде увеличения выбросов парниковых газов из таких источников, как сжигание ископаемого топлива, сельского хозяйства и других сфер деятельности.

Изменение климата и глобальное потепление приносят множество проблем, и мы только усугубляем их. Нам нужно изменить то, как мы делаем что-то, и нам нужно работать над тем, как устранять проблемы, которые мы вызываем, а также над устранением причин.

Среднее количество углекислого газа в нашей атмосфере составляет примерно 400 ppm (частей на миллион). Это на 100 частей на миллион выше, чем предыдущая самая высокая плотность углекислого газа в нашей атмосфере за последний миллион лет! Это, несомненно, вызывает проблемы в нашей атмосфере. На протяжении всей истории человечества мы были свидетелями природных явлений, вызванных изменением климата и глобальным потеплением, таких как бури, ураганы, засухи, волны тепла. Нам удалось увидеть корреляцию изменения силы и количества этих событий с изменением средней глобальной температуры Земли.Теперь, конечно, хорошо отметить, что корреляция не обязательно равна причинно-следственной связи, хотя, основываясь на доказательствах, очень трудно утверждать, что изменение климата не оказало никакого влияния.

Хотя есть и те, кто считает иначе, основной причиной изменения климата и глобального потепления являются люди. Мы выбрасываем в атмосферу столько загрязнений и парниковых газов, что меняем всю планету. От автомобилей до электростанций, сельского хозяйства и многого другого.

Поскольку знания о глобальном потеплении, изменении климата и загрязнении, а также их последствиях, таких как увеличение силы и частоты океанских штормов, с годами увеличивались, все больше и больше законов и правил предлагалось и принималось для того, чтобы справиться с .Яркими примерами являются такие законы, как Закон о чистом воздухе 1963 года или Парижское соглашение по климату.

Мы знаем, что создаем проблему, и многие из нас пытаются ее решить, и поэтому главная проблема заключается не в том, что мы создаем проблему, а в том, что есть те, кто не верит доказательствам и пытается назад прогресс, которого мы достигли в попытке исправить это.

Мы медленно убиваем целую планету, но не просто какой-нибудь старый камень в космосе, а наш дом. Если мы не починим то, что ломаем, у нас не будет дома, в котором мы могли бы жить.Наши преемники, которым мы изо всех сил стараемся обеспечить хорошее будущее, изначально не будут иметь будущего.

Но что мы можем сделать, чтобы это исправить?
• Повышение осведомленности об изменении климата и его последствиях
• Делать все возможное, чтобы сократить использование источников выбросов парниковых газов, таких как ископаемое топливо от автомобилей или электростанций, для поиска более эффективных методов производства продуктов питания.
• Поиск более эффективных способов достижения тех же целей, для которых мы используем источники парниковых газов, таких как отопление, транспорт, производство продуктов питания, электричество и многое другое.

Мы сделали много многообещающих технологических достижений, таких как возобновляемые источники энергии. Эти технологии позволяют нам заменить основное использование ископаемого топлива и сократить большую часть выбросов парниковых газов. Есть также достижения в сельском хозяйстве, которые позволяют нам быть намного более эффективными.

Что касается последствий изменения климата, таких как усиление экстремальных погодных условий (засухи, периоды сильной жары, бури, ураганы и т. д.), то определенные достижения, такие как более совершенная транспортировка, хранение товаров и системы раннего предупреждения, помогли нам справиться с крупнейшими порция проблем.

Однако лучший способ справиться с этими проблемами — привлечь к ним внимание.

Нам нужно, чтобы эти проблемы были широко известны и обсуждались. Чем больше людей узнают об этих проблемах и проблемах, которые они вызывают, тем больше будет толчков к изменению политики и законов для их предотвращения и исправления. Существуют организации и веб-сайты, которые позволяют людям получать информацию и исследовать проблемы, вызванные изменением климата, и сделать так, чтобы их голоса были услышаны. Если вы считаете, что изменение климата представляет собой проблему, я призываю вас посетить эти веб-сайты, узнать как можно больше о возникающих проблемах и сделать так, чтобы ваш голос был услышан.

Есть много людей, которые работают над тем, чтобы обратить вспять изменение климата. Активисты, которые помогают повысить осведомленность о проблемах, с которыми нам приходится иметь дело. Ученые изучают климат и последствия его изменений. Инженеры продвигают технологии, позволяющие нам использовать более эффективные и экологически чистые источники и продукты. Эти люди помогают изменить наш мир к лучшему, и, надеюсь, их усилия работают.

Изменение климата не является естественным, по крайней мере, не так, как мы это видим. То, что мы видим, вызвано людьми, мы слишком много эксплуатировали нашу планету и видим последствия этого.Мы сталкиваемся не только с небольшими проблемами с погодой, но и с большими, и их становится все больше. Аномальная жара, засухи, бури, ураганы: раньше все это было редкостью или, по крайней мере, редко встречалось. Дело в том, что у нас уже есть решения этих проблем! Единственное, что нам нужно сделать сейчас, это повысить осведомленность об этих проблемах и принять эти решения, заменив все наши проблемные технологии менее проблемными и более эффективными!

Ресурсы: C2es.org https://www.c2es.org/content/international-emissions/; Climate.Gov https://www.climate.gov/news-features/understanding-climate/climate-chan… https://www.wikipedia.com/ https://en.wikipedia.org/wiki/Clean_Air_Act_ (США)

Парниковый эффект


Автор: Надиешка Перес

Изменение климата — это изменения, происходящие в климатической системе Земли, приводящие к новой погоде, которая сохраняется в течение нескольких десятилетий или миллионов лет. Некоторые виды деятельности человека, вызывающие изменение климата, включают сжигание ископаемого топлива (например, нефти и угля), вырубку лесов и сельское хозяйство.Эти три вещества выделяют парниковые газы в атмосферу. Хотя некоторые явления, вызывающие парниковый эффект, происходят естественным образом, в прошлом концентрация CO2 не превышала 300 частей на миллион (ppm). Сегодня концентрация СО2 в атмосфере составляет около 400 частей на миллион.

Парниковый эффект — это захват солнечного тепла нижними слоями атмосферы планеты. Сжигание ископаемого топлива, вырубка лесов, использование удобрений (которые увеличивают выбросы закиси азота), а также транспортировка, добыча, переработка и распределение ископаемого топлива — все это приводит к выбросу парниковых газов в атмосферу.Было много попыток замедлить выбросы парниковых газов путем принятия законов.
Примеры – закон, представленный сенатором Чаком Грассли, который добавил в энергетическую политику налоговый кредит на производство возобновляемой энергии. Другим примером может служить июнь 2009 года, когда Палата представителей приняла Американский закон о чистой энергии и безопасности 2009 года 219 голосами против 212.

Важно найти решение проблемы увеличения выбросов парниковых газов. Увеличение выбросов парниковых газов может привести к изменению климата и выходу температуры из-под контроля.Некоторыми простыми решениями проблемы могут быть «сокращение, повторное использование и переработка», меньшее вождение и вместо этого ходьба или езда на велосипеде или использование меньшего количества электроэнергии. Одним из способов сокращения выбросов парниковых газов может быть меньшее использование обогревателя и кондиционера.

Есть довольно много профессий, которые пытаются предотвратить изменение климата и замедлить парниковый эффект. Есть ученые-экологи, инженеры-экологи, специалисты по охране окружающей среды и т. д. Есть также специалисты по проверке парниковых газов и руководители программ по парниковым газам.Специалисты по проверке парниковых газов собирают данные и проводят проверки, а также составляют отчеты о проверке и планы отбора проб. Руководители программ по выбросам парниковых газов несут ответственность за определение и выполнение стратегий соблюдения требований по выбросам парниковых газов в Северной Америке и других странах.

Изменение климата – это любое конкретное долгосрочное изменение характера средней погоды в регионе в течение значительного периода времени. Некоторые способы привлечь больше внимания к парниковому эффекту и его причинам в изменении климата — это поговорить об этом с другими, которые заинтересованы в сокращении выбросов парниковых газов, тем самым замедляя изменение климата.

Вы можете рассказать об этом в социальных сетях, снять видео или блог на эту тему и опубликовать его, поскольку многие люди много находятся в сети.

Важно найти способ замедлить парниковый эффект до того, как температура выйдет из-под контроля.

Ресурсы: «Как в результате деятельности человека образуются парниковые газы» — Программа Организации Объединенных Наций по окружающей среде    https://unfccc.int/cop3/fccc/climate/fact22.htm; «Открытие парникового эффекта» — J.M.K.C. Донев и др. (2019).Энергетическое образование https://energyeducation.ca/encyclopedia/Discovery_of_the_greenhouse_effe… «История климата Конгресса» — Центр климатических и энергетических решений https://www.c2es.org/content/congress-climate-history/; «Десять способов сократить выбросы парниковых газов» http://www.eastgwillimbury.ca/services/Environment/Ten_ways_to_Reduce_Gr… «Инновационные энергетические решения: основные моменты исследований и разработок» https://corporate.exxonmobil.com/en/Research- и-инновации/Исследования-и…

Изменение климата в Арктике


Кортни Турбачевски

Около половины света, достигающего атмосферы Земли, проходит через воздух и облака к поверхности, где поглощается, а затем излучается вверх в виде инфракрасного тепла.Около 90 процентов этого тепла затем поглощается парниковыми газами и излучается обратно к поверхности, которая нагревается до поддерживающей жизнь средней температуры 59 градусов по Фаренгейту (15 градусов по Цельсию).

Ученые согласны с тем, что сегодняшнее потепление в первую очередь вызвано тем, что люди выбрасывают слишком много углерода в атмосферу, например, когда мы решаем добывать и сжигать уголь, нефть и газ или вырубать и сжигать леса.

Многие места, такие как Индия и Китай (места, которые перенаселены), являются гораздо большей частью того, почему это происходит.

Мой проект посвящен изменению климата в Арктике. Арктический регион теплее, чем раньше, и продолжает становиться теплее. За последние 30 лет он нагрелся больше, чем любой другой регион на Земле. Большинство ученых сходятся во мнении, что изменения погоды в Арктике и изменения климата в целом являются результатом деятельности человека. Потому что Арктика нагревает морской лед, снежный покров, ледяные шапки и вечную мерзлоту, все меняется и не в лучшую сторону. Ледяной покров Арктики за последние 30 лет сократился на 30 процентов.Исследования также показывают, что общее количество снега в Арктике также уменьшилось.

Изменения арктического климата важны, потому что Арктика действует как холодильник для остального мира. Арктика отдает в космос больше тепла, чем поглощает извне, что способствует охлаждению планеты.

Изменения климата Арктики могут повлиять на климат остального мира.

Я действительно думаю, что решение этой проблемы важно, потому что после того, как это продолжится некоторое время, это может быть опасно, Земля может перегреться, и люди могут умереть.

Наводнение также может произойти из-за увеличения количества воды в океане. Это приведет к тому, что некоторые низменные участки будут покрыты водой.

Чтобы решить эту проблему, нам, вероятно, придется найти разные источники вещей, которые мы используем и которые вызывают изменение климата.

Источники: Callery, Susan». Как поживает наша планета». https://climate.nasa.gov/; Нет автора. «Арктика и глобальное потепление» https://www.greenpeace.org/usa/arctic/issues/global-warming/

 

 

    

Произнесение речи: сила невербального общения | Центр письма и общения

Когда я говорю «публичное выступление», что приходит на ум? Страх? Нервозность? Возбуждение? «Публичные выступления» часто вызывают у первокурсников неловкие чувства, поскольку стоять перед классом от первого до четвертого курса может показаться гораздо более пугающим, чем перед одним из ваших давних одноклассников.У вас есть хорошо написанная и тщательно проработанная речь, и вы уже запросили рецензию в Центре письма и коммуникации, но легкая часть уже позади. Чтобы произнести речь, нужно больше, чем профессиональный тон и уверенный голос; вы будете передавать реальное воздействие вашего сообщения через невербальное общение. Невербальная коммуникация — это коммуникация, в которой мы участвуем, которая не является письменной или устной, но все же создает смысл.

Зрительный контакт, один из самых важных невербальных сигналов, удерживает внимание аудитории, делает вас правдоподобным и открывает возможности для общения.Взгляд на отдельных членов аудитории устанавливает с ними межличностную связь. Хотя поддержание зрительного контакта важно, жесты полезны для подчеркивания определенных моментов. Жесты — отличный способ направить ваши нервы в движение, если вы следите за тем, чтобы они не повторялись и не отвлекали внимание от вашего сообщения. Использование непосредственного поведения, то есть буквальное или психологическое заставление членов вашей аудитории чувствовать себя ближе к вам, может установить больше отношений в качестве говорящего.Подойдите ближе к своей аудитории или улыбнитесь — это простые способы установить более тесные отношения между вами и вашими слушателями.

Зрители увидят ваше лицо раньше, чем услышат ваш голос, и, таким образом, у вас есть возможность задать эмоциональный тон еще до того, как вы начнете говорить. Как оратор, вы можете решить, как ваше выражение лица может существенно изменить атмосферу вашей речи. Во многих случаях зрители будут подражать вашим эмоциям, поэтому, если вы хотите, чтобы ваша аудитория испытала определенные эмоции, лучше всего выразить их самостоятельно.Хотя ваше лицо и голос играют важную роль в передаче определенной эмоции, ваша поза будет передавать интенсивность этой эмоции.

Возможно, вас ошеломит длинный список бессознательных привычек, которые следует учитывать при произнесении речи. Произнести яркую, убедительную или информативную речь непросто, но это важный и полезный навык для вашего высшего образования и не только. Если вам нужны идеи, отзывы или стратегии для создания и произнесения речи, Центр письма и общения — это центр практики, развития и сотрудничества, который может работать с вами, чтобы помочь вам развить свой индивидуальный голос в вашей академической работе.С практикой, знаниями и небольшой помощью публичное выступление должно быть не сложной задачей, а возможностью поделиться своими идеями и оставить незабываемое впечатление в качестве оратора.

Почему Монтессори? Убедительная речь | Ориентир Монтессори

Ответ приводит меня к тому, что я испытал со своими собственными детьми. Знание причин, лежащих в основе этого метода, дало руководство о том, как помочь им расти, а родителям — руководство о том, чего ожидать и как наслаждаться каждым сезоном своей жизни.Проблемы, с которыми мы столкнулись как семья в раннем возрасте, были просто вдохновением, чтобы начать путешествие в среде Монтессори.

Этот метод дал нам необходимый порядок и структуру, это не просто образовательный метод, это образ жизни, который начинается в вашем доме, признавая важность создания среды, которая приветствует ребенка в мире, в котором он нуждается. исследовать, чтобы обрести независимость, которую он стремится естественным образом развивать в жизни.

Если вы меня знаете, то знаете, что я не педагог, я никогда не думал, что стану учителем.Мои исследования и образование были связаны с архитектурой, но чем больше я читаю о Марии Монтессори, тем больше меня вдохновляет ее жизнь и ее страсть к изменению общества.

Мария Монтессори была первой женщиной-врачом, окончившей медицинский факультет Римского университета в 1896 году. Она не была педагогом. Ее родители пытались побудить ее стать учителем, но ее интересы были связаны с математикой и инженерным делом. Позже она поставила свои научные знания и карьеру на службу тому, кто, по ее словам, может изменить наше общество: ребенку.

Меня вдохновила ее решимость исполнить призвание ее сердца; ее семья не могла остановить ее, общество не могло ее остановить, политика не могла остановить ее, и любые другие культурные препятствия или обстоятельства вокруг нее не имели достаточно силы, чтобы заставить замолчать ответ, который она давала истории образования.

Изучение философии, лежащей в основе Метода, только что дало мне повод поделиться тем, что метод сделал не только в образовании моих детей, но и светом, данным моему сердцу, чтобы создать поколение, твердое в основах: духовно, умственно, и физически.Признание ценности Помощника в младенчестве и влияние, которое мы можем оказать в нашем обществе, если будем уделять внимание первым трем годам жизни.

Уроки убедительной речи от Греты Тунберг

Тематические исследования предоставляют доступные примеры для преподавания и обучения. Вот почему мы анализируем их в бизнесе и в бизнес-школах.

Однако полезные тематические исследования не всегда представляют собой официальные статьи в профессиональных журналах.Иногда они прямо перед вами.

Одним из лучших недавних примеров убедительных публичных выступлений является 16-летняя шведская климатическая активистка Грета Тунберг.

Тунберг впервые прославилась после того, как возглавила школьную забастовку по борьбе с изменением климата у шведского парламента.

С тех пор она получила множество наград и почестей, выступила на TEDx и дважды выступала в Организации Объединенных Наций.

Возникший в результате «эффект Греты Тунберг» привел к протестам в нескольких городах с участием миллионов людей по всему миру.Короче говоря, когда Грета говорит, люди слушают и действуют.

А разве это не то, что мы все пытаемся сделать? По данным Forbes, мы тратим на общение 80 процентов своего дня.

В основном это попытка заставить кого-то что-то сделать.

Часто со смешанными результатами. Сколько раз вам приходилось объяснять, что вы на самом деле имели в виду, или добавлять упущенную деталь?

Климатический кризис — сложная глобальная проблема, вызывающая разногласия.Тем не менее, этот 16-летний юноша за год с небольшим привел к большему осознанию и действию, чем другие активисты и ученые за десятилетия.

Что мы можем узнать из ее навыков убедительной речи?

Будьте ясны и лаконичны

Недавнее выступление Греты Тунберг на саммите ООН по изменению климата в настоящее время набрало более 4 миллионов просмотров на YouTube.

Почему это так смотрибельно? Это ясно и лаконично.

Во взрослом возрасте мы приобретаем много вредных привычек. Когда дело доходит до общения, нас привлекает сложность.

Громкие слова делают нас умнее. Длинные предложения, полные громких слов, усиливают это еще больше.

В конечном итоге мы пишем для собственного эго вместо того, чтобы писать для понимания нашей аудитории.

Речь Тунберг длится всего четыре минуты. Чуть меньше 500 слов, многие предложения состоят всего из трех-четырех слов: «Люди страдают».Люди умирают. Целые экосистемы разрушаются».

Эта простая структура предложения окупается ясностью. Нетрудно понять, о чем она говорит.

Поскольку климат — это наука, многие обратятся к неопровержимым фактам и статистике. Тунберг использует только две статистики по сокращению выбросов.

Она меньше сосредотачивается на безличных цифрах и больше на межличностном аргументе: «Вы нас подводите. Но молодые люди начинают понимать ваше предательство.

Урок: Простые слова, простые предложения, простые рассуждения.

Сохраняйте простоту для ясного и краткого сообщения, которое находит отклик у вашей аудитории и побуждает к действию.

Раскрась картинки яркими словами

То, что Грета Тунберг использует короткие простые предложения, не означает, что ее слова лишены смысла. На самом деле слова, которые она выбирает, рисуют яркие картины.

‘Все это неправильно.Я не должен быть здесь. Я должен вернуться в школу по ту сторону океана».

Тунберг создает контраст и напряжение, рано признавая, что она ребенок. Она не должна иметь дело с глобальной эпидемией.

Замечание о том, что она должна быть в школе «по ту сторону океана», подкрепляет это, описывая огромное расстояние, которое она преодолела, как ребенок.

Тунберг также использует повторения в своем выборе слов, чтобы донести свою основную мысль.«Как ты смеешь…

? она повторяет четыре раза на протяжении всей своей короткой речи.

Когда ваша большая идея зависит от понимания аудиторией той роли, которую их бездействие играет для поколений молодых людей, вы должны четко понимать, на ком лежит эта ответственность. Как и в случае с любой основной идеей или призывом к действию, его стоит повторить.

Скажи им, что ты собираешься им сказать, скажи им, а потом расскажи им то, что ты им сказал.

Урок: слова имеют значение. Выбор сильных слов идет рука об руку с краткостью.

Не редактируйте просто так, чтобы сделать что-то короче. Ищите более сильные слова, которые рисуют яркие картины в сердцах и умах вашей аудитории.

Сильный открытый, Сильный финиш

‘Мое сообщение, что мы будем наблюдать за вами.’

Этими яркими словами открывается речь Тунберг в ООН.Когда я впервые посмотрел выступление, я подумал, что видео каким-то образом продвинулось к концу ее речи, поскольку именно здесь можно было ожидать найти подобное резкое напоминание.

Тем не менее, Тунберг использует это как смелое заявление, чтобы сразу же привлечь внимание своей аудитории.

Помимо климатологии, Тунберг инстинктивно знает кое-что и о когнитивной науке. В частности, эффект серийной позиции, который говорит нам, что мы склонны запоминать первое и последнее, что нам представляют, лучше всего.

В переводе на мир публичных выступлений это означает, что важно разработать четкое начало и завершение вашего выступления.

Сообщив зрителям, что в начале их будут смотреть молодые люди, Тунберг возвращается к этой идее в конце:

‘Прямо здесь, прямо сейчас мы проводим черту. Мир просыпается. И грядут перемены, нравится вам это или нет».

Хотя вы могли бы начать со смелой идеи, статистики или истории, Тунберг возвращается к простому аргументу, лежащему в основе ее выступления.

Урок: чтобы выделиться перед аудиторией, спланируйте смелое начало, которое сразу же привлечет внимание. Усильте это и в своем большом финале.

Если вы остановитесь и подумаете об этом, может показаться маловероятным найти пример эффективного общения с подростком. (Родители могут вставить сюда любое количество анекдотов о подростках и общении.)

Тем не менее, всего за год с небольшим ее слова побудили миллионы людей действовать по проблеме, известной своим медленным темпом и значительными препятствиями.

Грета Тунберг сделала это, приняв простоту и ясность так, как это часто намекает на любящих сложность взрослых.

Она добилась этого, привлекая внимание с самого начала, рисуя картинки с ярким выбором слов на протяжении всей своей краткой речи и заканчивая призывом к действию.

Понятно и просто. Смелый и яркий. Усиление и резонанс.

Если 16-летний подросток может рассказать об опасностях глобального климатического кризиса всего за четыре минуты, что вы можете сделать, если воспользуетесь этими принципами в своей следующей убедительной речи?

Ник Вестергаард — главный стратег Brand Driven Digital и автор книги «Brand Now»; ник@branddrivendigital.ком; @НикВестергаард.

Шведский активист-подросток Грета Тунберг проводит митинг с местными активистами в центре города Айова-Сити в пятницу, 4 октября 2019 г. Движение, возглавляемое студентами, привело к тому, что школьный совет Айова-Сити и город Айова-Сити приняли резолюцию по климату. (Лиз Мартин/The Gazette)

Протестующие сидят 11 минут молчания во время митинга со шведской экоактивисткой Гретой Тунберг в центре Айова-Сити 4 октября. (Лиз Мартин/The Gazette)

Шведская климатическая активистка Грета Тунберг дает интервью СМИ после митинга с местными активистами в центре Айова-Сити 1 октября.4. (Лиз Мартин/The Gazette)

Пять причин, по которым вам следует заботиться о загрязнении воздуха

Загрязнение воздуха окружает нас повсюду. В помещении, на улице, в городе и в сельской местности. Это влияет на всех нас, осознаем мы это или нет. Долгое время мы воспринимали воздух, которым дышим, как должное. Был воздух, были запахи, был холодный ветер, был горячий воздух.

Но недавние исследования начали проливать свет на некоторые довольно тревожные аспекты того, что на самом деле содержит воздух вокруг нас, и как он влияет на наш организм.И чем больше мы узнаем, тем больше понимаем, что этот важный источник жизни для планеты нуждается в серьезном уходе. Без воздуха не может быть жизни, но вдыхание загрязненного воздуха обрекает нас на жизнь, полную болезней и ранней смерти.

Теперь, когда мы знаем, как загрязнение воздуха вредит нам, нет оправдания бездействию. Ниже приведены пять веских причин уменьшить и исключить загрязнение воздуха из нашей жизни.

Загрязненный воздух создает чрезвычайную ситуацию для здоровья

Сегодня нет сомнений в том, что загрязнение воздуха является глобальной чрезвычайной ситуацией в области общественного здравоохранения.Он угрожает всем: от нерожденных младенцев до детей, идущих в школу, до женщин, готовящих еду на открытом огне.

На улице и в доме источники загрязнения воздуха могут быть самыми разными, но их последствия одинаково смертоносны: астма, другие респираторные заболевания и болезни сердца входят в число известных неблагоприятных последствий для здоровья, вызываемых загрязненным воздухом.

По данным Всемирной организации здравоохранения, каждый год около 7 миллионов преждевременных смертей связаны с загрязнением воздуха — ошеломляющие 800 человек каждый час или 13 человек каждую минуту.В целом загрязнение воздуха является причиной большего количества смертей, чем многие другие факторы риска, включая недоедание, употребление алкоголя и отсутствие физической активности.

Дети подвергаются наибольшему риску

Во всем мире 93 процента всех детей дышат воздухом, который содержит более высокие концентрации загрязняющих веществ, чем Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) считает безопасным для здоровья человека. В результате 600 000 детей ежегодно умирают преждевременно из-за загрязнения воздуха. Как будто этого было недостаточно, воздействие грязного воздуха также наносит вред развитию мозга, приводя к когнитивным и двигательным нарушениям, и в то же время подвергая детей большему риску хронических заболеваний в более позднем возрасте.

Бытовое загрязнение воздуха особенно вредно для женщин и детей из-за их традиционной домашней роли во многих культурах. Около 60 процентов смертей, связанных с загрязнением воздуха в домах, во всем мире приходится на женщин и детей, и более половины всех смертей от пневмонии среди детей в возрасте до пяти лет можно отнести на счет загрязнения воздуха внутри помещений.

Будучи ниже взрослых, дети в большей степени страдают от загрязнения выхлопными газами на уровне земли. Фото Джека Кавана/UN Environment.

Загрязнение и бедность идут рука об руку

Загрязнение воздуха лежит в основе социальной справедливости и глобального неравенства, несоразмерно затрагивая бедных людей.

Загрязнение воздуха в домах происходит в основном из-за топлива и систем отопления и приготовления пищи с высоким уровнем выбросов. Чистые виды топлива и технологии для приготовления пищи и отопления недоступны для семей с низким доходом, поэтому загрязняющие окружающую среду альтернативы являются нормой. Около 3 миллиардов человек зависят от сжигания твердого топлива или керосина для удовлетворения бытовых потребностей в энергии и 3.8 миллионов из них будут умирать каждый год от воздействия этих загрязняющих веществ. Недостаток осведомленности о рисках, связанных с вдыханием загрязненного воздуха, также усугубляет проблему, а также удорожает и затрудняет доступ к медицинскому обслуживанию.

Переполненные города и оживленные пригороды являются очагами загрязнения атмосферного воздуха. По данным Всемирной организации здравоохранения, 97 процентов городов в странах с низким и средним уровнем дохода с населением более 100 000 человек не соответствуют минимальным уровням качества воздуха.Около 4 миллионов из примерно 7 миллионов человек, ежегодно умирающих от болезней, связанных с загрязнением воздуха, проживают в Азиатско-Тихоокеанском регионе.

В странах с высоким уровнем дохода 29 % городов не соответствуют рекомендациям организации. Но и в этих странах более бедные сообщества часто наиболее уязвимы: электростанции, фабрики, мусоросжигательные заводы и дороги с интенсивным движением часто расположены в бедных пригородных сообществах или рядом с ними.

Чем дешевле топливо, тем выше затраты

Когда люди заболевают, страдает все общество.Больные нуждаются в медицинской помощи и лекарствах, дети пропускают школу, а работающие взрослые пропускают рабочие дни либо из-за плохого самочувствия, либо из-за заботы о близком человеке. По данным Всемирного банка, загрязнение воздуха ежегодно обходится мировой экономике более чем в 5 триллионов долларов США в виде расходов на социальное обеспечение и в 225 миллиардов долларов США в виде упущенной выгоды.

Исследование, проведенное в 2016 году Организацией экономического сотрудничества и развития, прогнозирует, что, если ситуация останется неизменной, к 2060 году ежегодные глобальные затраты на благосостояние в связи с преждевременной смертью от загрязнения атмосферного воздуха составят 18-25 триллионов долларов США, включая затраты на боль и страдания. от болезни оценивается примерно в 2 доллара США.2 трлн.

Есть и другие, менее прямые затраты, которые, тем не менее, влияют на нас во всем мире. Ожидается, что к 2030 году приземный озон снизит урожайность основных сельскохозяйственных культур на 26 процентов, что создаст проблемы с продовольственной безопасностью и питанием. Загрязнение воздуха также ухудшает качество материалов и покрытий, сокращая срок их службы и вызывая затраты на очистку, ремонт и замену.

В шестом Глобальном экологическом обзоре ООН-Окружающая среда оценивается, что действия по смягчению последствий изменения климата для достижения целей Парижского соглашения обойдутся примерно в 22 триллиона долларов США.Между тем, уменьшив загрязнение воздуха, мы могли бы сэкономить 54 триллиона долларов США в виде совокупной пользы для здоровья. Математика ясна: действия по борьбе с загрязнением воздуха сейчас означают 90 419 экономии 90 420 32 триллионов долларов США.

Право на чистый воздух является правом человека

Право на здоровую окружающую среду имеет конституционный статус — самую надежную из доступных форм правовой защиты — более чем в 100 странах. По меньшей мере 155 штатов юридически обязаны посредством договоров, конституций и законодательства уважать, защищать и осуществлять право на здоровую окружающую среду.

Право на чистый воздух также закреплено во Всеобщей декларации прав человека и Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах и полностью закреплено в Целях устойчивого развития — глобальном плане мира и процветания.

Готовы действовать?

Узнайте, что вы можете сделать, чтобы задействовать свой бизнес, школу и семьи. И призвать ваше правительство обеспечить соблюдение руководящих принципов Всемирной организации здравоохранения в отношении качества окружающего воздуха и воздуха в помещениях.

Помните, чистый воздух ваш прав!

 

Загрязнение воздуха является темой Всемирного дня окружающей среды  5 июня 2019 года. Качество воздуха, которым мы дышим, зависит от того, какой образ жизни мы делаем каждый день. Узнайте больше о том, как загрязнение воздуха влияет на вас и что делается для очистки воздуха. Что вы делаете, чтобы уменьшить выбросы и #BeatAirPollution ?

Всемирный день окружающей среды 2019 года проводится в Китае.

 

Для получения дополнительной информации обращайтесь к Хао Чену

Выступление

«Дом вдали от дома» собрало пожертвования

 

Недавно Шала Грэм, ученица средней школы Ликинг-Вэлли, выступила с речью, посвященной Дому Рональда Макдональда Колумба, в рамках школьного конкурса. В электронном письме учитель Шалы, Аманда Саттл, объяснила конкурс под названием «Некоммерческий проект убедительной речи»: «Мне понравился этот проект, потому что он охватывал так много стандартов обучения, которые я преподаю (исследование, чтение, информативное и убедительное письмо, изложение, говорение и аудирование). ) с акцентом на помощь другим, что также дало студентам полную свободу выбора темы (проблема и благотворительность).

Саттл продолжил: «В этом процессе участвовали студенты, исследующие общественную проблему, которая их волнует, и благотворительная организация, занимающаяся ее решением. Используя свои проверенные источники, они написали информативные статьи как о проблеме, так и о благотворительности с целью «научить» меня обоим в своих письмах. Затем они обрисовали в общих чертах убедительную речь, используя навыки, которые мы только начали практиковать в классе перед закрытием школы. Их цель состояла в том, чтобы убедить своих одноклассников внести свой вклад в благотворительность, убедив их как в серьезности проблемы, так и в эффективности благотворительности.Они записывали видео своих выступлений… все могли смотреть видео всех остальных. Я сказал им, что у них есть 500 долларов фальшивыми деньгами, чтобы «пожертвовать» по 50 долларов одноклассникам, чьи выступления они находят наиболее убедительными. Шала выиграла в своем классе с большим перевесом».

Затем Саттл превратила поддельные пожертвования в настоящие пожертвования, попросив своих соседей в Уортингтоне пожертвовать на благотворительность, поддержанную победными речами на ее четырех уроках «Английского 11». Она собрала 460 долларов, что принесло RMHC Центрального Огайо 115 долларов из выступления Шалы.

Вы можете послушать ее речь, щелкнув изображение выше, или прочитать расшифровку ее речи ниже.

Спасибо, Шала и мисс Саттл, за то, что поделились этим с нашим сообществом!

 

Раньше нам всем приходилось лежать в больнице. Кто-то из нас на день, а кто-то дольше. Что вы чувствовали,

? В одиночестве. Расстроенный. Тревожный. Что ж, для более чем 3 миллионов детей по всему миру этот
является повседневной проблемой. Во всем мире семьи вынуждены бороться финансово и эмоционально, поскольку
они остаются рядом со своим больным ребенком.Изо всех сил пытаясь добраться до больницы и работы до
, они сводят концы с концами. Такие вещи, как больница, гостиница, бензин и счета за парковку, могут быстро накапливаться. Хотя я
ненавижу это говорить, это может случиться с каждым. Любой в любое время может столкнуться с болезнью, которая
потребует гораздо более совершенного и специализированного лечения, чем то, что могут дать Genesis или Licking
Memorial.
Благотворительная организация Дома Рональда Макдональда занимается именно этим. Они предоставили семьям «дом вдали от дома

».” Место, где можно поспать, поесть и отдохнуть за небольшие деньги или бесплатно, чтобы семьям не приходилось беспокоиться о финансовых последствиях. Благотворительный фонд Дома Рональда Макдональда в Колумбусе,
, Огайо, очень тесно сотрудничает с Национальной детской больницей, чтобы обеспечить наилучший уход для тысяч
семей.
Вы должны делать пожертвования в благотворительный фонд Дома Рональда Макдональда, потому что эти

благотворительных организаций остаются открытыми только благодаря пожертвованиям.
Знаете ли вы, что существует более 375 благотворительных организаций Дома Рональда Макдональда в 67

странах и территориях, причем самая крупная из них находится в Колумбусе, штат Огайо? Колумбус,
, Огайо, Дом Рональда Макдональда очень тесно сотрудничает с Национальной детской больницей по номеру
, предоставляя наилучшую предварительную помощь жителям Огайо и других близлежащих штатов.
Благотворительная организация Ronald McDonald House «обслуживает более 4500 семей… предоставляя

услуг в течение 82 000 ночей. «Вы можете спросить, как они это делают, потому что эксплуатация [одного] RMHC стоит почти 3 900–20 миллионов долларов в год». Несколько способов на самом деле. Я знаю, что в RMHC по адресу
Колумбус, штат Огайо, всего около 20 сотрудников, включая секретарей и поваров. Вся уборка и дезинфекция
выполняется местными группами, организациями или волонтерами, что сэкономило им более
3 миллионов долларов на оплачиваемом труде.Все вкладыши, которые люди собирают, чтобы пожертвовать RMCH,
покрывают их годовой счет за электроэнергию.
Итак, как я сказал в начале, есть две основные проблемы, которые должны решить благотворительные организации Дома Рональда Макдональда

. Одной из них является финансовая проблема, а другой — эмоциональные проблемы, с которыми сталкиваются многие семьи и дети во время лечения.
Медсестры и сотрудники Национальной детской больницы и благотворительного дома Рональда Макдональда
прилагают все усилия, чтобы создать максимально комфортную атмосферу для семей.
История Райли Си, на которую повлиял RMHC. Ей было всего семь лет, и

ей должны были сделать пересадку сердца, и они обратились в Национальную детскую больницу. Единственная проблема для ее семьи
заключалась в том, что «это не совсем то же самое, что ферма площадью 50 акров, к которой она привыкла в своем родном штате Западная
Вирджиния», что вынуждало ее семью путешествовать туда и обратно по работе. Ее дедушка описал ужасный акт
ходить домой на работу каждую неделю, потому что «это заставляет вас не хотеть уходить, потому что вы
просто знаете, что в любой день, в любую минуту, в любую секунду они придут и скажут: «Мы иметь сердце
».Пока семья путешествовала, они знали, что медсестры и врачи
хорошо позаботятся о ней, Райли очень интересовалась ее лечением, задавая все вопросы, которые она могла задать
, «медсестры даже устроили ей большую вечеринку по случаю дня рождения. , и пришли все: даже некоторые из них
, которые не работали». В то время как семье было трудно бороться с трансплантацией сердца, они знали
, что их дочь в надежных руках.
Хотя я и не остался в RMHC, мне выпала честь помочь им в мероприятии

в масштабах штата.Летом 2019 года у меня появилась возможность помочь этой благотворительной организации
из первых рук через Dean’s Charity Steer Show. Впервые на выставке Ohio Beef
Expo 2019 ко мне подошел Билл Том, координатор ярмарки говядины штата Огайо, и спросил, буду ли я участвовать. Я сказал
да, конечно. Позже я узнал, что меня поставят в пару с телеведущим ABC News Sports
, Клэем Холлом, чтобы научить его показывать бычка. Это была отличная возможность для меня,
, потому что я встретил человека, о котором никогда не думал, что у меня будет возможность встретиться, научить его
чему-то, чем я очень увлечен, и помочь благотворительной организации Ronald McDonald House
.Клэй трижды приходил ко мне домой, чтобы потренироваться за лето, и во вторник, 3 июля 2019 года, мероприятие заняло
место в Центре Войновича на Ярмарке штата Огайо. Более одного
тысяч зрителей смотрели лично и более девяти тысяч транслировали его на Facebook
в прямом эфире. 12 других экспонентов и я вместе с нашими знаменитостями впервые провели «шоу», на котором было вручено 3 награды: «Лучший шоумен», «Лучший рулевой» и «Выбор народа». После выставки была проведена «распродажа»
(сделок по скоту не было).В конце дня было собрано более 152 000 долларов для
RMHC Центрального Огайо.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.