Что делать со своим мнением и куда его засунуть — Рамблер/женский

Наличие собственного мнения — это обязательный атрибут личности. Если у человека такого мнения нет, если все его умозаключения строятся на сторонних авторитетах или общепринятых заблуждениях, то человек этот и не является личностью. Мы не то, что мы едим, а то, о чём думаем, ведь человек называет себя венцом эволюции. От животных мы отличаемся прежде всего мозгом, способностью мыслить, фантазировать и мечтать.

Однако кроме наличия собственного мнения необходимо уметь его применить, выбрать подходящий момент, взвесив все за и против. В этом процессе нужно иметь в виду много деталей: например, твоё ли это мнение, оно точно верное или просто хочется ляпнуть? Просто поддержать беседу — это одно, а постоянно «ляпать» — это совсем другое, и отношение окружающих будет соответствующим. Может так случиться, что это не твои знакомые тупые, так как вечно с тобой не соглашаются, а как бы наоборот. Впрочем, даже имея действительно важное, действительно верное личное мнение, его нужно уметь подать. Лучше всего, если тебя спросят о нём, тогда можно давать длинный, развёрнутый и красочный ответ. Но если никто не спрашивал, если время не совсем подходящее, если нет уверенности в стопроцентной верности своего мнения и нет понимания, действительно ли оно важно, может получиться очень глупо.

Никто не любит умников

Никто не любит умников, даже если те хоть трижды правы. У большинства умников есть две основные проблемы. Первая заключается в том, что они не умны, но об этом чуть позже. Вторая — в том, что мнение своё они швыряют в лицо оппоненту словно перчатку, совершенно не заботясь, примут ли его, достигнут ли слова цели. Хотя, как правило, цель в том и заключается — просто высказаться, просто поспорить. Самоудовлетворение через самоутверждение: мол, посмотрите, как далеки вы от истины, слушайте меня! Какая цель, такие и результаты. Если хочешь, чтобы мнение твоё было услышано правильно, воспринято и оценено, оно должно подаваться аккуратно — будто надеваешь пальто на плечи любимой спутницы. Ведь даже дорогое пальто, грубо брошенное в лицо, едва ли произведёт положительное впечатление. Ровно так же дела обстоят и с твоим мнением.

Будь готов к ответной реакции

«За что боролся, на то и напоролся». Если ты всегда и со всеми не согласен, имея своё особое мнение, свою офигенно уникальную точку зрения, будь готов получить то же самое в ответ. Чем чаще высказывается мнение, идущее наперекор кому-то, тем реже этот «кто-то» будет с тобой соглашаться. То есть весь лимит, который бы он мог использовать, чтобы достучаться до человека в действительно нужный момент, может быть потрачен впустую. Однажды твоё мнение настолько обесценится, что, будучи даже очевидно верным, неминуемо станет подвергаться сомнению и критике. Винить тут некого: это не все вокруг тупые (даже если это и так) — это ты истратил все попытки впустую, теша самолюбие. Теперь ты остался ни с чем. Это вдвойне обидно в том случае, если человек действительно начитанный, с широким кругозором. Ты недооцениваешь свой мозг

Действительно ли твоё мнение важно?

Где мало слов, там вес они имеют.

Действительно ли то, что ты хочешь сказать или донести до окружающих, так важно, или же это просто попытка докопаться до слов или разрушить какой-то не имеющий значения стереотип? Цель вечного высказывания в чём? Ради чего ты принимаешь роль затычки в любой бочке? Должно быть, это высшая миссия такая или ты просто мазохист — других объяснений нет. Твоё мнение выслушают, примут и оценят по достоинству только тогда, когда тебя о нём спросят. Это не значит, что нужно оставаться «серой мышкой» и всегда молчать в тряпочку, — нужно меру знать. Мнению нужен момент подходящий, и тогда оно достигнет ушей и мозгов окружающих. В противном случае не удивляйся, что друзья и знакомые начинают избегать тебя и что в гости приходится напрашиваться. Никто умников не любит.

Действительно ли твоё мнение верно?

Самый главный вопрос: действительно ли твоё мнение верно? Ведь очень глупо может получиться и даже ужасно, в случае если, помимо того, что своё мнение ты всюду суёшь, оно ещё и всегда неверно. Есть большая разница между верным мнением или знанием и тем, что тебе кажется таковым. Разница в том, что одно действительно верно, а другое нет. Если человек просто думает, что он прав, но не может предложить аргументов серьёзнее, чем «я так думаю», «мне так кажется», «это моё мнение», то этому мнению грош цена. Тем более если о нём никто не спрашивал. Возможно, именно по этой причине тебя и не спрашивают, так как знают об уровне эрудиции и аргументации, а ты настырно лезешь и лезешь. Конечно, будет ответная реакция и сильнейший иммунитет ко всему, что ты скажешь.

Сладкое «я же говорил»

Не просто найти более сладкие и милые сердцу слова, чем «а я же говорил», как бы тыкая всех в свою правоту. Иногда действительно есть смысл напомнить, что ты же говорил, но на тебе проклятье Кассандры. Произнося такие слова, имей в виду эмоциональный фон: такая фраза может быть обиднее самых страшных ругательств и более бесящей, чем самая глубокая глупость. Эта фраза уже ничего в себе не несёт, кроме подытоживания; она возлагает надежду на будущее, в котором к тебе, быть может, станут прислушиваться. Здесь тоже нужно помнить о правиле подачи — помнишь про пальто? Аккуратно, мягко, на плечи. Можно ли стать умнее и почему большинство людей — глупые

Иммунолог оценил идею сделать вакцинацию от коронавируса обязательной: Общество: Россия: Lenta.ru

Иммунолог Николай Крючков заявил, что одной обязательной вакцинации будет совсем не достаточно для того, чтобы простимулировать большую часть населения привиться от коронавируса. Своим мнением он поделился в беседе с «Лентой.ру».

Ранее директор Национального исследовательского центра эпидемиологии и микробиологии имени Н. Ф. Гамалеи Александр Гинцбург заявил, что вакцинацию от коронавируса нужно включить в национальный календарь прививок. Гинцбург считает, что пандемия завершится, когда 70-75 процентов населения Земли сделают прививку от COVID-19. «Для этого, безусловно, данный препарат должен быть введен в национальный календарь прививок. А вакцинация должна быть обязательной», — призвал он.

Чтобы избежать наступления новой пандемии, нужно приучать детей и их родителей обязательно вакцинироваться, чтобы «в обществе быть нормально воспринятым и быть полноценным гражданином того общества, в котором живешь». По мнению Гинцбурга, люди без прививки от коронавируса наносят ущерб не только себе, но и своим близким и окружающим.

Крючков согласился с тем, что пришло время включить вакцинацию от коронавируса в национальный календарь прививок. «Сейчас уже появилось основание для этого, поскольку «Спутник V» закончил третью фазу исследования. Теперь препарат вполне может быть включен в национальный календарь прививок», — добавил он.

Материалы по теме

13:43 — 1 ноября

00:01 — 25 октября

Иммунолог подчеркнул, что введение обязательной вакцинации от коронавируса не станет панацеей. Для того чтобы внести инъекции против COVID-19 в национальный календарь прививок, необходимо понять, как этот процесс можно контролировать.

«Когда мы вводим какое-то обязательство, мы должны понимать, как мы будем контролировать его соблюдение. Может случится так, что обязательство-то мы введем, но значительная часть людей все равно не будет вакцинироваться. Здесь, помимо обязательства, нужны другие меры системного характера, которые бы стимулировали людей на вакцинацию, с одной стороны, а с другой — делали бы не удобным получение каких-либо услуг не первой необходимости людям, которые не имеют QR-кода например», — высказался иммунолог.

Он добавил, что властям не стоит забывать о положительных стимулах. По его мнению, их почти не задействовали в компании по вакцинации. В качестве примера положительного стимула Крючков привел лотерею, хотя и назвал это слабой мерой.

«У нас вакцинировались, условно говоря, 35 процентов населения. Еще 25 процентов можно абсолютно спокойно без каких-то кардинальных глобальных затрат привить. Потом мы упремся в еще более упертую часть населения, и в конце останутся совсем рьяные антиваксеры. Ну тут уже будет делать нечего. Но если мы остальных привьем — это будет очень большой вклад. Еще 40 процентов можно спокойно привить, тем более что эти люди настроены нейтрально или слабо отрицательно. Но одной обязательной вакцинации недостаточно», — отметил Крючков.

Ранее Гинцбург рассказал, что в России появится препарат из антител для лечения пациентов с COVID-19. Клинические испытания средства запустят в январе, они продлятся три-четыре месяца.

Обязательную вакцинацию от COVID-19 ввели в Санкт-Петербурге для жителей старше 60 лет. Первый компонент вакцины этим гражданам нужно ввести до 15 декабря.

Обратная связь

Тема обращения

Выберите категориюВопросы, связанные с процентными ставками по оплате услуг на Портале банковскими картамиДругие вопросы по оплатеПредложения по расширению перечня банковских карт для оплаты услуг на ПорталеПредложения по расширению перечня управляющих организацийВопросы, связанные с проведением опросов жителейВопросы, связанные с установкой инфоматаОткрытые данные: запрос на добавление набора и отзывы о работе разделаВопросы, возникающие по интерфейсу и информатизации в процессе пользования услугой / ПорталомДополнительные поля либо редактирование имеющихся полей для заполнения данных на ПорталеДругие вопросы по интерфейсу ПорталаПредложения по размещению ссылок либо баннеров сторонних сайтов, либо размещение баннера Портала на сторонних сайтахДругие консультационные вопросы по электронным услугамНа Портале отсутствует ответ на интересующий Вас вопросSMS-рассылкаВосстановление пароляДополнительные поля либо редактирование имеющихся полей для заполнения данных на ПорталеДругие вопросы по Личному кабинетуИнформеры: добавление и функционированиеРегистрация, активирование аккаунта на ПорталеУдаление аккаунта Личного кабинета на ПорталеВопросы, возникающие в процессе пользования услугой / Мобильным ПорталомДругие вопросы по работе Мобильного ПорталаВнедрение новых услугДругие предложения по совершенствованию ПорталаПредложения по работе ГИС «Народный контроль» Расширение имеющихся услугВопросы по модерацииЗапись на прием / бронирование даты и времениЗаполнение заявленияПроблема с записью на приёмПроверка статуса готовности документа / проверка стадии рассмотрения документа

Южный федеральный университет | Пресс-центр: Приемная кампания ЮФУ 2021: рассказывают специалисты, студенты и абитуриенты

Приемная кампания в Южном федеральном университете началась с 19 июня. В этом году документы можно подавать несколькими способами как в онлайн, так и в офлайн-режимах. Многие абитуриенты уже сдали документы в ЮФУ и готовы поделиться своим мнением об этом.

Рассказываем обо всех способах подачи документов в Южный федеральный университет.

Секретарь приёмной комиссии ЮФУ о приёмной кампании в 2021 году

Иван Половко, секретарь приёмной комиссии ЮФУ рассказал о приёмной кампании и о том, как она проходит в 2021 году

Эксперт отметил, что документы можно подать тремя способами: дистанционно, очно на территории приёмной комиссии (согласно локациям: г. Ростов-на-Дону, г. Таганрог, г. Новошахтинск, г. Геленджик) и посредством почты РФ. Для дистанционной подачи можно воспользоваться личным кабинетом на сайте вуза или порталом ЕПГУ (суперсервис «Поступай онлайн»).

Наибольшей популярностью пользуется личный кабинет вуза, общий объём заявлений от поступающих через него составляет — 60%. Через портал ЕПГУ в ЮФУ уже подано более 2000 заявлений, география приема достаточно обширная.

«Третий способ подачи документов — это обычная почта РФ. Тут хочется сразу отметить, что через электронную почту вуз не принимает заявления. Со списком необходимых документов и образцами заявлений можно ознакомиться на сайте. При подаче документов просим учитывать сроки доставки документов, т.к. даты окончания приёма заявлений определены заранее правилами приема, входящая корреспонденция после назначенной даты обработана не будет. Помимо почты РФ можно воспользоваться и курьерской доставкой», — рассказал Иван Половко.

Эксперт выделил наиболее популярные направления в ЮФУ по соотношению количества бюджетных мест и поданных на них заявлений:

• Юриспруденция

• Экономика

• Журналистика

• Зарубежная филология

• Международные отношения

• Прикладная информатика

• Программная инженерия

• Химия

Иван Половко также рассказал о возможности возникновения технических неполадок при электронной подаче документов и дал абитуриентам рекомендации:

«Конечно, при дистанционной подаче документов не обходится без технических сбоев. Систематических проблем не наблюдается, но при некорректном заполнении данных в кабинете со стороны абитуриента, заявление может перейти в ошибку, в данной ситуации и по всем возникающим проблемам мы рекомендуем нашим абитуриентам обращаться на телефон горячей линии. Особенно важно обращать внимание на статус вашего заявления, если оно находится в статусе «готовится» — значит оно ещё не подано. Из общих рекомендаций будущим абитуриентам можем отметить следующее: при электронной подаче заявления в вуз не забывайте прикреплять сканкопии всех документов и не пропускать поля, требующие обязательного заполнения в личном кабинете».

Валерий Левшин, председатель Объединенного студенческого совета рассказал об особенностях подачи документов в вуз онлайн

Спикер отметил, что подавать документы в вуз в последние годы становится всё проще. Облегчают поступление, в первую очередь, способы электронной подачи заявлений. По словам Валерия, их главное преимущество заключается в безопасности и удобстве как для абитуриентов, так и для сотрудников приемной комиссии.

«Для поступающих в ЮФУ доступно два способа подачи заявлений онлайн: через личный кабинет абитуриента и с помощью суперсервиса на едином портале госуслуг. Они оба одинаково удобны и автоматизированы: абитуриенту необходимо только загрузить и отправить копии своих документов. Поэтому онлайн поступление становится всё популярнее. Например, в прошлом году сервисом на Госуслугах воспользовались почти 20 тыс. абитуриентов»,

— отметил Валерий Левшин.

Спикер подчеркнул, что подать документы через Госуслуги проще, чем кажется абитуриентам. Весь процесс состоит из пяти шагов:

1. Регистрация на портале и подтверждение аккаунта

2. Заполнение заявления на поступление с указанием предметов ЕГЭ, университетов для поступления и загрузка сканов аттестата и дипломов олимпиад. При этом остальная информация о вас будет автоматически добавлена из вашего профиля на портале

3. Отправка заявления. Данные в нем можно будет изменить в любой момент

4. Отслеживание рейтинга поступающих. Сервис сам покажет вам в каком вузе и на каком месте в списке абитуриентов вы находитесь

5. Отправка заявления о зачислении в выбранный вами вуз. Заявление также можно отозвать и подать в другой университет

После поступления в течение года студенты обязаны принести в университет сканы документов, которые прикрепляли на Госуслугах.

«Сегодня через Госуслуги абитуриенты могут подать документы в 442 вуза и 93 филиала на программы бакалавриаты и специалитета по очной и очно-заочной форме обучения. Однако пока что нельзя подавать заявления на платные места. Эта возможность может появиться в будущем», —

прокомментировал Валерий Левшин.

По мнению Валерия, автоматизация сервисов является еще одним важным преимуществом. Например, при подаче заявления система сама проверяет наличие результатов ЕГЭ. Если на момент подачи заявления их ещё нет, то они будут автоматически переданы в вуз после публикации.

Спикер также подчеркнул значимость дистанционных способов подачи документов в условиях эпидемии коронавируса: благодаря появлению онлайн-сервисов удалось избежать массового скопления людей в учебных заведениях, в том числе и в Южном федеральном университете. Более того, согласно приказу Минобрнауки об особенностях приёма в вузы в 2021 году, дистанционный способ подачи документов — через интернет или обычную почту — является приоритетным.

«Онлайн-сервисы позволили разгрузить очную приёмную кампанию. Ни абитуриентам, ни сотрудникам учебных заведений не приходится находиться в местах массового скопления людей и рисковать своим здоровьем. Это, наверное, и есть самый главный плюс», — заключил Валерий Левшин.

Студентка о подаче документов через личный кабинет сайта ЮФУ

Анастасия Дашевская, студентка ЮФУ, рассказала о своем опыте поступления в Южный федеральный университет в онлайн-режиме. Анастасия подавала документы из другого региона (Ставропольский край) в 2020 году, в период самоизоляции.

Студентка отметила, что, несмотря на стрессовую ситуацию в связи с пандемией, Приёмная кампания ЮФУ 2020 прошла на высшем уровне. Документы девушка подавала через личный кабинет абитуриента.

«Проблем с подачей документов у меня не было. Я не пробовала подавать их через суперсервис, но через личный кабинет это сделать очень легко. На сайте подробно написано, какие именно документы нужны – твоя задача лишь сделать сканы и прикрепить их в файлах личного кабинета. Никаких неполадок не было, документы приняли достаточно быстро – примерно за два дня, учитывая, что я прикрепляла не все сразу»

, — поделилась Анастасия Дашевская.

Студентка отметила, что не стоит забывать о своих личных достижениях, которые добавляют баллы при поступлении. Например, волонтёрская, юнармейская книжки или золотой значок ГТО. Узнать, какие личные достижения абитуриента оцениваются баллами в ЮФУ, можно на официальном сайте.

«Подавать документы онлайн, безусловно, очень удобно. Классно, когда есть возможность прожить запоминающиеся моменты очного поступления, ощутить эту волнительную атмосферу. Но подать документы в вуз из любой точки мира, даже просто находясь дома – тоже хорошая возможность. Нашим абитуриентам желаю удачи. Поступить в ЮФУ – правильное решение», — заключила Анастасия Дашевская.

Абитуриент о сдаче документов в очном формате

Глеб Фомичёв, абитуриент ЮФУ, поделился своими впечатлениями о сдаче документов в Южный федеральный университет в очном формате в приемную комиссию, которая территориально располагается на ул. Пушкинская, 148:

«Перечень документов для поступления нашли на сайте ЮФУ. Выбрали очную форму подачи документов, потому что от волнения всегда возникает много вопросов — и хочется услышать на них живые ответы. Удостовериться, что всё делаешь и понимаешь правильно», — поделился Глеб Фомичёв.

Он рассказал, как встречает абитуриентов приёмная комиссия ЮФУ в этом году. Дежурный администратор задаёт вопросы, которые помогают определить, куда направить поступающего: выдать ему талон и направить в очередь или сразу в нужный кабинет. Например, абитуриенты, которые идут по квоте (инвалиды детства), а также те, кто имеют книжку волонтёра — в общей очереди не стоят. Консультанты помогают ориентироваться в библиотеке, подсказывают, куда нужно пройти.

Глеб Фомичёв отдельно отметил, что зональная библиотека ЮФУ им. Ю.А. Жданова – хорошая площадка для проведения Приёмной кампании:

«Хочется отметить, что здание зональной библиотеки после ремонта и современного технического наполнения создаёт новую динамичную атмосферу классическим университетским традициям. Атмосфера места, в котором хочется быть, познавать мир, осваивать выбранную профессию, привносить что-то своё, быть успешным и счастливым».

Сам приём документов длится примерно 20 минут. Сотрудники приёмной комиссии отвечают на все интересующие абитуриента вопросы, дают дополнительные номера телефонов, по которым можно обратиться в случае возникновения новых вопросов.

«Всем искренне мечтающим поступить в ЮФУ я желаю успеха! Вуз настолько динамично развивается, что там можно смело реализовывать свои мечты», — отметила Галина Фомичёва, мама Глеба, которая также присутствовала при сдаче документов в вуз.

Автор текста: Даниил Скрягин

ЧИТАЙТЕ О ПРИЕМНОЙ КАМПАНИИ 2021 В ЮФУ ЗДЕСЬ

Канчельскис назвал «лишь своим мнением» слова о Черчесове и взятках :: Футбол :: РБК Спорт

Бывший футболист сборной России заявил, что тренера он ни в чем не обвинял, а лишь высказал предположение. Потому что о взятках за попадание в сборную давно ходят слухи, пояснил он

Читайте нас в

Новости Новости

Андрей Канчельскис (Фото: АГН «Москва»)

Бывший футболист сборной России Андрей Канчельскис уточнил свои недавние высказывания о взятках за попадание в состав национальной команды при Станиславе Черчесове.

«Про Черчесова я сказал то, что думаю. Это мое мнение, которое я высказываю. Я согласен, с ним я не работал и не могу утверждать или обвинять в чем-то. Просто говорю то, что думаю — это может делать каждый», — сказал Канчельскис Sport24.

Канчельскис обвинил Черчесова и Бышовца во взятках за попадание в сборную

«Я же Черчесова не обвинял в том, что он брал деньги, а предположил — об этом давно ходят слухи и многие об этом говорят», — отметил он.

По словам бывшего футболиста, к Черчесову у него нет претензий. «Если Черчесов думает, что я его лично в чем-то обвиняю, то нет такого. Пускай работает, где хочет, — в «Спартаке» или «Ювентусе». Я нормально к нему отношусь, мы вместе играли в сборной. Если я где-то что-то сказал — это мое мнение, с которым он может быть не согласен», — добавил Канчельскис.

На прошлой неделе Канчельскис в интервью комментатору Геннадию Орлову сказал, что сталкивался с коррупцией в футболе на уровне игры национальных команд. «Я сталкивался с тем, что в сборную попадали за деньги. Бышовец занимался этим делом. Я уверен, что и Черчесов этим занимался. Агенты платили», — заявил тогда Канчельскис.

Черчесов тренировал сборную России в 2016–2021 годах. При нем россияне дошли до 1/4 финала домашнего чемпионата мира. На Евро-2020 команда не вышла из группы, после чего Черчесов покинул сборную, ее позже возглавил Валерий Карпин.

Автор

Иван Витченко

Лучшие статусы по теме Здоровье на Sports.ru – делитесь своим мнением о новостях в мире спорта

🗽 #психология #почитать #Что я пропустил?

Не очень понятно, когда мир погрузился в эру тотального психологизма. Кажется, всё началось – история, ставшая каноном – в послевоенной Америке, куда от нацистских преследователей бежали адепты секты Фрейда. После Второй Мировой Войны США утверждали себя в качестве мирового гегемона и выбрали для культурной обработки планеты в качестве базовой идеологии

сначала тот самый психоанализ, а затем и в целом «психологию» (под «психологией» следует понимать некую общую объяснительную матрицу опирающуюся на т.н. психические процессы и работу с ними), заменяя ею идеологемы Старого Света.

Тут есть, кстати, две интересных зацепки, или допущения. Первая в том, что «психология» использовалась американцами, в общем-то, как простой таран наспех склеенный из «говна и палок». За «психологией», в целом, не стоит никакой позитивной программы. Она, в отличие от религии (с ее концепцией спасения и вечной жизни), науки (позитивистская истина), философии (поиск абсолютной свободы вне пещеры), говорящих, в общем, разными словами, но об одном, не ведет никуда, это езда по ленте Мебиуса, словно в линчевском Lost Highway.

У Бодрийяра был пассаж, что конечным продуктом «медицины» является труп. Конечным продуктом «психологии», в принципе, можно считать «последнего человека» Ницше, потребителя, обывателя, филистера (если смотреть на этот продукт глазами представителя классической эпохи), вроде флоберовского господина Омэ. Иначе говоря, «психология» индоктринирует в современную «нормальность» (ту же функцию выполняла в XVII веке религия).

Однако, даже эта ситуативная цель появилась у «психологии» много позже, на излете 70-х. Изначально, повторим, основной её задачей было пробивание американцами бреши в европейской культуре. Этакая прото-деконструкция. Кстати, Деррида 70-х и 80-х годов пробовал повторить фортель Фрейда, сбагрив американцам «деконструкцию» в качестве второго психоанализа. Общеизвестна и декларативна его ненависть к классической культуре.

И тут мы подходим ко второй зацепке. Есть мнение, что изначально «психология» была неким вирусом, смертельным штаммом, который европейский Чужой внедрил в тело американского Хищника, предопределяя сегодняшний дисбаланс американской системы (начиная от выборов и кончая культурой, всеми этими песнями про пенис и вагину, фильмами, массирующими те или иные участки мозга при помощи простых спецэффектов, постхичкоковщина). Неясно, насколько этот процесс был управляем, однако, очевидно одно: если не брать окраины европейского мира, вроде России и стран бывшего Восточного Блока, а также, с оговорками, Скандинавские страны (на окраины влияние гегемона, как любого сверхтяжелого тела, традиционно сильнее), Европа всё еще отстоит от тотального погружения в бесконечный эшеровский фантазм психотерапии: «сексуальная или психоаналитическая интерпретация не обладает никакой исключительностью» (Бодрийяр). Американский же судорожный поиск всевозможных abusive relationships приводит к неизбежному размыванию и так, в общем-то, шаткой конструкции. Здесь, впрочем, главное, чтобы нас в эту чёрную дыру не всосало. Все предпосылки для этого, увы, есть.

Дело в том, что для русской культуры в целом характерно опасное залипание, соскальзывание с предмета в риторику, что выпукло показал писатель Галковский:

«Если русский столкнётся с вором в своём доме, то не поймёт, что происходит. Вору надо только с русским заговорить. Ему:
— Мужик, ты чо? Чо у тя мешок за спиной? Ты чо, вор что ли?
А он:
— Кто, Я?!!! Да плюнь в глаза тому, кто тебе это сказал. Лучше помоги мешок до машины донести.
А в мешке все деньги, ноутбук, шуба, жратва из холодильника. Русский донесёт. Не в милицию, а до машины».

So, welcome to the machine. В нашей культуре зачастую (не говорю – всегда) «психология» является такой машиной. «Создай человеку проблему, затем годами решай эту проблему, походя, отвлекая от реальных проблем» — чем не бизнес-план? Помню, Розанов любил собирать сюжеты, как народная вера создавала заторы на пути прогрессивных идей, как в деревнях к больным банальными, в общем, болезнями, не пускали докторов, запуская болезнь. Причем, в союзники для таких заторов выбирался христианский дискурс. Сегодня в качестве такого союзника все чаще выбирают психологию. У человека банальная нехватка витаминов и недосып (ввиду плохого питания и отсутствия полноценного отдыха), ему необходимо просто больше платить за его труд, вместо этого ему подсовывают пилюлю детских комплексов и сексуальных проблем, и он сосет ее годами, расходуя энергию, необходимую для решения социальных задач.

© Владимир Матинов, философ

#Политика #бизнес #деньги #книги #история #телевидение #интернет #соцсети #технологии #Здоровье #Sports.ru

Обратная связь с лабораторией Гемотест: оставить вопрос

АбаканАзовАкбулакАксайАлагирАлександровАлматыАлуштаАнапаАнгарскАнзорейАпрелевкаАраванАргунАрдонАрзамасАрмавирАрмянскАрхангельскАрхипо-ОсиповкаАсбестАстраханьАфониноАхтыАчхой-МартанБазар-КоргонБаксанБалаковоБалахнаБалашихаБалашовБарнаулБатайскБаткенБахчисарайБелая КалитваБелгородБелевБелиджиБелогорскБелоозёрскийБелореченскБердскБерезовскийБесланБишкекБлаговещенскБобровБобровоБолоховоБорБоровскБотлихБронницыБрянскБугурусланБуденновскБузулукБуйнакскБулатниковскоеБутурлиновкаБыковоВаниноВахдатВеликий НовгородВерхние АчалукиВидноеВилиноВладивостокВладикавказВладимирВНИИССОКВолгоградВолгодонскВолжскВолжскийВологдаВолоколамскВольскВоронежВоротынскВоскресенскВыксаВязникиВязьмаГайГвардейскоеГеленджикГеоргиевскГородецГорячий КлючГрозныйГубкинГудермесГусь-ХрустальныйДагестанские ОгниДедовскДербентДжалал-АбадДжанкойДжубгаДзержинскДзержинскийДигораДимитровградДмитровДоброеДолгопрудныйДомодедовоДонецкДубнаДушанбеДюртюлиДятьковоЕвпаторияЕгорьевскЕйскЕкатеринбургЕлецЕлизовоЕссентукиЕфремовЖандамаЖелезногорскЖигулёвскЖуковЖуковкаЖуковскийЗалукокоажеЗаокскийЗаречныйЗаюковоЗвенигородЗеленоградЗеленодольскЗеленокумскЗимовники, пос.ЗлатоустЗуевкаЗуяИвановоИвантеевкаИжевскИзбербашИзобильныйИпатовоИркутскИскитимИстраИшеевкаИшимИшимбайЙошкар-ОлаКазаньКалининградКалининскКалугаКаменкаКаменск-УральскийКаменск-ШахтинскийКамешковоКанашКантКара-БалтаКара-СууКарабулакКараколКарачаевскКасимовКаспийскКашираКемеровоКерчьКизилюртКизлярКимовскКимрыКировКиров, Калуж.обл.Кирово-ЧепецкКировскоеКирсКисловодскКлимовскКлинКлинцыКовровКовылкиноКогалымКозельскКоломнаКольчугиноКомсомольск-на-АмуреКондратовоКондровоКопейскКоркмаскалаКоролевКостромаКотельникиКрасковоКрасная ГорбаткаКрасногвардейскоеКрасногорскКраснодарКрасноперекопскКраснослободскКраснотурьинскКрасноярскКременкиКропоткинКрымскКстовоКубинкаКумертауКурганКурскКурчалойКуршабКызыл-АдырКызыл-КияКызыл-СууЛабинскЛангепасЛевашиЛенинкентЛениноЛениногорскЛенинск-КузнецкийЛесной городокЛипецкЛискиЛобняЛосино-Петровский городской округЛуховицыЛысковоЛыткариноЛюберцыЛюдиновоЛянторМагаданМагасМагнитогорскМаджалисМайкопМайскийМалаховкаМалгобекМалоярославецМасыМахачкалаМегионМеждуреченскМиассМин. ВодыМинусинскМирныйМисайловоМихайловскМихневоМожайскМоздокМосальскМоскваМуромМытищиНабережные ЧелныНадтеречноеНадымНазраньНальчикНариманНаро-ФоминскНарткалаНарынНахабиноНевинномысскНефтегорскНефтекамскНижневартовскНижнегорскийНижнекамскНижний ЛомовНижний НовгородНижний ТагилНовоалтайскНововоронежНовозыбковНовоивановскоеНовокузнецкНовокуйбышевскНовомосковскНовопавловскНовороссийскНовосибирскНовотроицкНовоульяновскНовочебоксарскНовочеркасскНовые ОстровцыНогинскНоокатОбнинскОдинцовоОктябрьский рп., Моск.обл.Октябрьский, Респ. БашкортостанОктябрьскоеОмскОрелОренбургОрехово-ЗуевоОрскОсинникиОстрогожскОшПавловоПавловская станицапгт. АннаПензаПервомайскоеПермьПерхушковоПетр.-КамчатскийПетрозаводскПетушкиПечерскПодольскПокачиПочинокПрохладныйПсковПутилковоПушкиноПущиноПятигорскРазвилкаРаздольноеРазумноеРаменскоеРевдаРеутовРождественоРославльРоссошьРостов-на-ДонуРощинскийРузаевкаРыбинскРыбноеРязаньСакиСалаватСалехардСамараСанкт-ПетербургСаранскСаратовСасовоСафоновоСевастопольСеверодвинскСеверскСельцоСелятиноСеменовСергиев ПосадСергокалаСердобскСеребряные ПрудыСерноводскоеСеровСерпуховСимферопольСлободскойСмоленскСоветскийСовхоз им. ЛенинаСокулукСолнечногорскСолнечныйСоль-ИлецкСорочинскСортобеСосенскийСочиСтавропольСтарая КупавнаСтарый КрымСтарый ОсколСтерлитамакСтрежевойСтроительСтруниноСтупиноСуворовСудакСузакСунжаСуражСургутСурскоеСызраньСыктывкарТаганрогТаласТалгарТамбовТаразТарусаТбилисская стан.ТверьТемрюкТеплоключенкаТерекТихорецкТобольскТоварковоТокмокТольяттиТомскТроицкТуймазыТулаТурсунзадеТутаевТырныаузТюменьТюпУзгенУзловаяУлан-УдэУльяновскУрус-МартанУспенскоеУссурийскУсть-ЛабинскУфаУхтаУч-КоргонФедоровскийФеодосияФрязиноФурмановХабаровскХанты-МансийскХасавюртХимкиЦхинвалЧайковскийЧапаевскЧебоксарыЧегемЧелябинскЧереповецЧеркесскЧерногорскЧерноморскоеЧеховЧитаЧкаловскЧолпон-АтаШалиШатураШахтыШахуньяШебекиноШелеховШелковская стан.ШиловоШираШумерляШымкентЩёкиноЩелковоЭкажевоЭлектростальЭлистаЭльхотовоЭнгельсЮжно-СахалинскЯблоновскийЯкутскЯлтаЯлуторовскЯнаулЯрославльЯсногорскЯсныйГород

Выберите отделениеАзовская улица, 24к2улица Мусы Джалиля, 31к1Кольская улица, 2к4улица Всеволода Вишневского, 9Олонецкая улица, 4Осенний бульвар, 15улица Клары Цеткин, 29к1поселение Внуковское, улица Летчика Грицевца, 4, пом. 4Радио, 24Южнобутовская улица, 80улица Рудневка, 2улица Бориса Галушкина, 3, пом. 2Дубнинская улица, 2к6Велозаводская улица, 2к3проезд Березовой Рощи, 10Лукинская улица, 16Раздоры, улица Липовой Рощи, 1к4Московский, Солнечная улица, 7Шарикоподшипниковская, 12Белореченская улица, 12Шоссе Энтузиастов, 11Ак2Свободы улица, 32Липецкая улица, 36/20Митинская улица, 49Душинская улица, д. 16Коровинское шоссе, д. 5, к. 2Электрозаводская улица, 37/4с7Кутузовский проезд, 4улица Академика Варги, 5Мичуринский проспект, 7к1Яковоапостольский переулок, 11-13с1Профсоюзная улица, 104Вельяминовская, 6Ломоносовский проспект, 23Русаковская улица, 31Грузинский вал улица, 26с1улица Богданова, 2к1Нововатутинский проспект, 12Щепкина улица, д. 60/2, стр. 1Зеленодольская улица, 36к2Большая Марфинская улица, 1к2посёлок Воскресенское ПХ, 40к1проспект Защитников Москвы, 14Профсоюзная улица, 124улица Маршала Новикова, 10к1Рязанский проспект, 2/1к5Уулица Генерала Белова, 33/19Ангарская улица, 28к2Нагатинский проезд 1-й, 11 к2Фестивальная улица, 17к1Ладожская улица, 8Волоколамское шоссе, д. 13Ленинградский проспект, 74к4Новочеркасский бульвар, 55улица Татьянин Парк, 15к1Судостроительная улица, 20/2к2Мира проспект, 89Кокошкино, улица Ленина, 4Каширское шоссе, 7к1Лазурная улица, 611-я улица Текстильщиков, 11Маршала Еременко улица, 5 к4Строгинский бульвар, 30Паромная улица, 3Нижегородская улица, д. 25улица Покрышкина, 8улица Москворечье, 4к6деревня Ивановское, улица Семёна Гордого, 1Шоссе Энтузиастов, 55Нагатинская набережная, 20к2Новороссийская улица, 3Долгопрудная, 126-я Радиальная улица, 3к10Электролитный проезд, 16к2Михайлова улица, 31 Аулица Тёплый Стан, 5к4улица Удальцова, 52Нахимовский проспект, д. 33/2Сеславинская улица, 16к2улица Декабристов, 21Ореховый бульвар, 7к1Сивашская улица, 9Широкая улица, 9к2Дмитровское шоссе, 86к6Зубовский бульвар, 16-20с1Новопесчаная улица, 8к1Дмитровское шоссе, 165Ек6Маршала Бирюзова улица, д.14улица Новаторов, 4к4Дрожжино, Южная улица, 14Милашенкова ул, 8улица Садовая-Спасская, 22/49с3улица Красного Маяка, 1к1улица Пришвина, 17/2улица Авиаконструктора Миля, 16Перерва улица, 49улица Александры Монаховой, 107к1Алтуфьевское шоссе, 89Ленинский проспект, 90улица Наташи Ковшовой, 11Варшавское шоссе, д. 145, к. 1Головинское шоссе, 4улица Удальцова, 71к3Ясеневая улица, д.12, корп. 5улица Наметкина, 11к1улица Сергия Радонежского, 8Боровское шоссе, 43к1Митинская улица, 27Скандинавский бульвар, 8улица Менжинского, 29Вятская, 3улица Гурьянова, 2к1Соколово-Мещерская улица, 14Русаковская улица, 1Союзный проспект, 22Московский, 1-й микрорайон, 5ГБольшая Декабрьская улица д.4Таганская улица, 31/22Рождественский бульвар, 21с2улица Заморенова, 41Новомарьинская улица, 32Александры Монаховой улица, 90к1улица Гарибальди, 11Краснобогатырская, 90с2Туристская улица, 33улица Сущевский Вал, 3/5АВолынская улица, д. 10, к. 2Ленинский проспект, 2Аулица Мнёвники, 9Долгопрудная аллея, 14к3посёлок Внуковское, улица Самуила Маршака, 23к1Снежная улица, 17к11-й Рижский переулок, 3Лопатино, Сухановская улица, 9Лётчика Бабушкина улица, 17к3улица Дыбенко, 32к1Измайловский бульвар, 11/31Чечёрский проезд, 122к3проспект Маршала Жукова, 68к1Беговая улица, 249-я Парковая улица, 13к2Сумская улица, 6к1Ленинский проспект, 152улица Хамовнический Вал, 14Веселая улица, 37-я Парковая улица, 15к2Архитектора Щусева улица, 3Щелковское шоссе, 78Руставели, 15Халтуринская улица, 18Михалковская улица, 2улица Красина, 9с1улица Островитянова, 9Кастанаевская улица, 41улица Декабристов, 10к3Хорошевское шоссе, 66, 1 этаж, пом. 4Балаклавский проспект, 18к1улица Генерала Белова, 33/19, пом. 146Полярная улица, 19Циолковского улица, 7проспект Маршала Жукова, 51Ленинский проспект, 73/8Волгоградский проспект, 2Ясногорская улица, 17к1Большой Лёвшинский переулок, 17Профсоюзная улица, 5/9проспект Мира, 188Бк42-я улица Марьиной Рощи, 10/14Загородное шоссе, 4к2поселение Московский, Саларьевская улица, 8к1поселение Сосенское, бульвар Веласкеса, 4Варшавское шоссе, 86АВеерная улица, 1к4Производственная, 10к1улица Героев Панфиловцев, 1к1улица Маршала Савицкого, 18Лобненская улица, д.13 к1Сытинский тупик, 1с4бульвар Адмирала Ушакова, 12Новогиреевская улица, 24к1Киевский рабочий посёлок, 23АДмитровское шоссе, 107Ак3Ленинградский проспект, 56/2Кантемировская улица, 17к1улица Академика Королева, 3Ивантеевская улица, 19улица Липовый Парк, 9улица Грина, 40Люсиновская улица, 66Большая Якиманка улица, д. 15Пятницкая улица, 28Суздальская улица, 12к4улица Академика Янгеля, 2проспект Буденного, 47улица Артамонова, 16к1Люблинская улица, 39/2Беловежская улица, 13Трофимова, 33Ярцевская улица, 11к1Дмитровское шоссе, 59к1Сущевская, 29Ферганская улица, 14/13Перовская улица, 22к1Вешняки, Вешняковская улица, д. 25, к. 1Отделение Гемотест

Полное руководство по написанию мнений для студентов и учителей

СТУДЕНЧЕСКАЯ ЛЮБОВЬ ДЕЛИТЬСЯ СВОИМИ МНЕНИЯМИ. НО ОРГАНИЗАЦИЯ ИХ В КАЧЕСТВЕННОЕ ПИСЬМО — ЭТО НАУЧЕННОЕ РЕМЕСЛО.

Важность написания мнения

Поощрение наших студентов к выражению своего личного мнения является важной частью учебного процесса; даже здоровый. Чтобы сделать это эффективно, не менее важно, чтобы мы помогли им приобрести необходимые навыки для обоснованного и связного выражения этих мнений.

Письмо — один из лучших способов для наших студентов не только выразить свое мнение, но и исследовать силу и обоснованность этих мнений.

СООБРАЖЕНИЯ ПЕРЕД НАПИСАНИЕМ МНЕНИЯ

Чтобы наши студенты могли грамотно выразить свое мнение в письменной форме, они должны сначала понять конкретные требования того типа вопроса, на который они отвечают. Конечно, есть много типов вопросов и подсказок, которые направлены на то, чтобы убедить ученика в личном мнении, и для каждого из них потребуется свой индивидуальный ответ.

Понятно, что личное мнение пронизывает широкий спектр жанров и СМИ. Мы находим мнения везде, от обзоров отелей и рекламных роликов до политических комментариев и газетных статей. Но, несмотря на разнообразие форм, которые может принимать написание мнения, мы можем помочь определить некоторые общие критерии, которые помогут нашим студентам справиться с проблемой большинства подсказок и вопросов для написания мнений.

Давайте рассмотрим некоторые из этих критериев более подробно.

ПОЛНЫЙ УЗЕЛ НАВЫКОВ ПИСЬМА МНЕНИЙ

Научите своих учеников писать прекрасные убедительные эссе и научите их писать, используя проверенные стратегии письма и увлекательный контент. ВСЕ СОДЕРЖАНИЕ, РЕСУРСЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ОЦЕНКИ ВКЛЮЧЕНЫ.

Полный блок работы 140 PAGE по убедительным текстам для учителей и студентов. Никакой подготовки не требуется.

КРИТЕРИИ ЗАПИСИ МНЕНИЯ ПО АДРЕСУ

1. Определите аудиторию: говорите четко

Письмо — это язык, а язык — общение; студенты должны понимать, что мы не пишем на пустом месте. Цель эссе, письма или любой другой формы письма, которую мы хотим назвать, — это, в конечном счете, быть прочитанным.

Это означает, что важно учитывать характер целевой аудитории. Также напомните студентам, что когда они пишут, читатель не причастен к внутренней работе ума писателя. Они должны выразить свои мысли в письменной форме и обеспечить их связное выражение.

Студент-писатель всегда должен избегать предположения, что читатель знает вещи, которые не выражены явно в письменной форме.

2. Занять позицию: твердо стоять на ногах

С самого начала ученик должен смело изложить свою позицию. Более того, они должны твердо придерживаться этого мнения на протяжении всей пьесы.

Написание мнения — это не сообщение серии «за» и «против» или подробное обсуждение различных связанных преимуществ и недостатков, здесь нет места для этого. Мнение должно открываться смелым изложением мнения, которое четко выражено, и это мнение должно быть непоколебимо и постоянно подкрепляться на протяжении всего текста.

Как и во многих других жанрах письма, использование крючка для привлечения внимания читателя также является хорошей практикой. Этот приём может принимать форму цитаты, анекдота, статистики или даже шутки. Какую бы форму ни принимал крючок, он также должен раскрывать точку зрения писателя.

Подводя итог, независимо от темы и того, как студент открывает свое мнение, он должен убедиться, что он высказывает свое мнение немедленно и связно. У читателя не должно быть никаких сомнений в том, что студент-писатель стоит по этому вопросу.

3. Выберите подходящие доказательства: подтвердите

Нет сомнений в том, что субъективность — важный аспект написания мнения в целом. Однако это не означает, что мнения не нуждаются в обосновании.

Ваши ученики должны будут признать, что каждое из высказываний мнения должно быть подтверждено соответствующими доказательствами. Это также поможет учащимся развить свои навыки критического чтения, поскольку они смогут лучше распознавать необоснованные утверждения других авторов.Мнения, подкрепленные доказательствами, помогают вести читателя по пути мысли писателя; делая письмо в целом более убедительным.

Это свидетельство может принимать самые разные формы, от личных анекдотов и цитат до статистики и ссылок на научные исследования. Студентов также следует всегда поощрять к выбору доказательств, которые в целом соответствуют предмету, о котором они пишут.

4. Выводы по результатам: завершение

В хорошо организованном изложении мнения, как и во многих других типах расширенного письма, написание должно быть структурировано по абзацам.Абзацы — важные элементы хорошей организации написания.

Вообще говоря, начальный абзац уступает место основным абзацам. Эти основные параграфы или параграфы для разработки более подробно описывают идеи, изложенные в начальном вводном параграфе, путем дальнейшего изучения, объяснения и предоставления подтверждающих доказательств по каждому пункту.

Последний заключительный абзац служит для того, чтобы замкнуть круг, повторяя центральные моменты в заключительной попытке довести до конца мнение автора.

5. Слово в словах

Письмо — это искусство. Внимание к деталям важно. Но важно не только смотреть на вещи в целом, такие как структура, студентов следует поощрять переключать свое внимание с уровня текста на уровни слов и предложений. В авторских материалах сильные, убедительные глаголы должны быть в порядке вещей. При построении убедительных аргументов мало места для пассивных форм.

Вещи тоже должны быть интересными. Студенты должны варьировать структуру предложений грамматически и по длине. Разнообразие — ключ к успеху.

Как всегда в письменной форме, особое внимание следует уделять редактированию. В процессе редактирования отшлифовывается хорошо продуманное мнение, придавая окончательный вид работе учащегося.

Процесс написания мнения OREO Разъяснение

Как и в случае со всеми жанрами, здесь есть о чем помнить, и сокращения помогают запомнить эти важные вещи.К счастью, кое-что может быть легче запомнить, чем название вкусного печенья:

O — Мнение

R — Причины

E — Доказательства или примеры

O — Заключение (пересмотренное)

Этот запоминающийся акроним поможет студентам запомнить некоторые из основных элементов написания мнений, как описано выше. Но иногда самое сложное для учеников — это дать волю писательскому мастерству.

Мнения

Начальные предложения

предложений для начинающих — отличный способ начать писать.Может быть полезным напоминание студентам о простых способах выражения мнений. Вот несколько «для начинающих»:

● На мой взгляд…

● Думаю, что…

● Мне кажется, что…

● Мне кажется…

● Я чувствую, что…

После того, как студент-писатель эффективно выразил свое мнение по вопросу, он должен будет предоставить читателю причины, по которым они думают то же, что думают. В эссе эти причины обычно можно найти в основных параграфах или параграфах развития.Обычно каждый из этих параграфов исследует одну причину.

Вот несколько полезных вводных слов для объяснения этих причин:

● Одна из причин, по которой я так считаю, — это…

● Доказательства этого можно найти в…

● Я считаю, что это очевидно в…

Написание мнения

Задания для студентов

Студентам, безусловно, потребуется практика, чтобы постоянно писать мнения, но для некоторых из наиболее ценных заданий, которые помогут студентам развить их навыки написания мнений, практически не нужно рисовать ручкой.

В то время как следующие два задания не требуют от учащихся расширенного написания, приведенные ниже задания помогут учащимся усвоить некоторые важные концепции. Эти действия демонстрируют передовой опыт посредством моделирования, а также поощряют диалог, дискуссии и дебаты как средства для улучшения написания мнений.

Задание 1: Написание мнения — что это такое?

Это упражнение является хорошим продолжением вводной работы с изложением критериев написания мнения, как описано выше.

● Начните с раздачи копий написанного вами мнения, которое вы выбрали для чтения вместе с классом. Прочтите текст вслух, пока ученики следят за своим экземпляром. Выбранный текст мнения может быть представлен в широком диапазоне жанров, включая рекламу, письма, редакционные статьи, эссе, статьи или обзоры.

● Назначьте учащимся собеседника и попросите учащихся выделить пять минут на определение различных критериев, используемых в тексте. Поощряйте студентов отмечать и аннотировать свои копии текста соответствующим образом.Вы можете даже предоставить студентам контрольный список, составленный на основе критериев, упомянутых ранее в этой статье.

● Обсудите всем классом, насколько успешно текст соответствует критериям. Что у писателя получилось хорошо? Что они могли сделать лучше? Вы можете записать их ответы на доске.

Цель этого упражнения — помочь студентам отточить свои критические способности, усваивая критерии. Это будет вознаграждено, когда студенты позже начнут писать свои собственные расширенные мнения.

Задание 2: Пример сотрудничества

В этом упражнении используется сотрудничество, чтобы помочь студентам убедительно обосновать свое мнение по спорному вопросу.

● Сначала определите параметры упражнения, представив классу головоломку «либо / или». Это не должно быть слишком спорным по своему характеру, просто заявлено таким образом, что это вынуждает учащихся принимать ту или иную сторону. Это можно было бы просто сформулировать как выбор, например Собаки или кошки? Город или село? Пляж или горы? Сладкое или несладкое?

● Затем ученики делятся на две группы в соответствии с их заявленными предпочтениями.Затем в своих группах они обсуждают и обобщают столько аргументов в пользу своего выбора, сколько они могут придумать. В группе они обсудят относительные достоинства каждой причины, прежде чем договориться о своей пятерке.

● Затем группы делятся своими доводами в формате дебатов, используя аргументы и контраргументы, что приводит к открытому, свободному обсуждению.

Ценность этого упражнения заключается в совместной и «боевой» природе упражнений. Точно так же, как наши физические мышцы могут расти благодаря сопротивлению, сила и устойчивость наших мнений и аргументов могут расти.

Это упражнение также может быть использовано в качестве подготовительного этапа к написанию мнения, так как оно хорошо работает в качестве упражнения предварительной подготовки. Сложность обсуждаемого и обсуждаемого вопроса может быть легко изменена в соответствии со способностями учащихся.

ПОЛНЫЙ БЛОК ИЗОБРАЖЕНИЯ ЯЗЫКА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

❤️Использование ФИГУРНОГО ЯЗЫКА похоже на «СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЭФФЕКТЫ ДЛЯ АВТОРОВ». Это мощный инструмент для создания VIVID IMAGERY с помощью слов.Этот ОГРОМНЫЙ 110 СТРАНИЧНЫЙ БЛОК проведет вас через полное понимание ФИГУРНОГО ЯЗЫКА как покрытия READER и WRITER .

• ❤️ АЛЛИТЕРАЦИЯ
• ❤️ ИДИОМЫ
• ❤️ МЕТАФОРЫ

• ❤️ ONOMATOPOEIA
• ❤️ ПЕРСОНИФИКАЦИЯ
• ❤️ ПОДОБНЫ

МНЕНИЕ НАПИСАНИЕ ВИДЕО УПРАЖНЕНИЯ

Эти видеоролики о преподавании без излишеств — отличная отправная точка для написания мнения.Вы можете просмотреть всю коллекцию здесь.

Заключение

Написание мнения — это навык более высокого уровня, который предъявляет много требований к нашим ученикам. Это заставит их выйти за рамки повторения фактов и цифр, которые они приобрели в процессе обучения, и сформулировать свои собственные мысли по темам, которые они узнали в классе или в более широком мире за пределами школы.

Это потребует и от их писательского мастерства. Наши студенты должны научиться формировать и механически манипулировать языком на странице, чтобы эффективно выражать свои убеждения убедительным образом.Чтобы сделать это успешно, им потребуются широкие возможности попрактиковаться в писательском мастерстве. Как только будет установлено твердое понимание задействованных структур, ученик получит возможность более гибко выражать свои мысли. Они добавят искусности и изюминки своему ремеслу. Но сначала они должны опираться на этот прочный фундамент.

ДРУГИЕ БОЛЬШИЕ СТАТЬИ, СВЯЗАННЫЕ С ВЫПОЛНЕНИЕМ МНЕНИЯ

Изучите основные навыки, которыми должны обладать учащиеся и учителя, чтобы стать великими писателями, работающими с убеждением.

Узнайте, как научить основам убедительного письма всего за пять дней с этими планами уроков, инструментами, ресурсами и стратегиями обучения, чтобы улучшить убедительное эссе вашего ученика. Мы предлагаем решения для ответа, что такое убедительный текст? Как использовать язык убеждения и методы, а также советы учителям и учащимся по вопросам убеждения и написания мнений.

ЧТО ТАКОЕ УДИВИТЕЛЬНОЕ ЭССЕ? Убедительный текст представляет точку зрения на тему или тему, подкрепленную доказательствами в ее поддержку.Цель убедительного текста может быть разной. Может быть, вы намереваетесь повлиять на чье-то мнение по определенной теме или можете продать…

23 самых убедительных тем для эссе на 2021 год

Узнайте секреты написания успешных дебатов и выступлений.

---

Контент для этой страницы написал Шейн Мак Доннчайд. Бывший директор международной школы и преподаватель английского языка в университете с 15-летним опытом преподавания и администрирования.Последнюю книгу Шейна « Полное руководство по написанию научной литературы » можно найти здесь. Редактирование и поддержка этой статьи были предоставлены командой literacyideas.

Работа, необходимая для выражения мнения

Хотя мы все придерживаемся своего мнения почти обо всем, сколько из нас на самом деле выполняют работу, необходимую для того, чтобы иметь мнение?

Я никогда не позволяю себе иметь мнение по поводу того, что я не знаю аргументов другой стороны лучше, чем они.

— Чарли Мангер

Работа — самая тяжелая часть, поэтому люди ее избегают. Вы должны читать. Вы должны поговорить с компетентными людьми и понять их аргументы. Вы должны подумать о ключевых переменных и о том, как они взаимодействуют с течением времени. Вы должны выслушивать и искать аргументы, противоречащие вашим взглядам. Вы должны подумать о том, как вы себя обманываете. Вы должны увидеть проблему с разных точек зрения. Вы должны думать. Вам нужно стать самым умным критиком и обладать интеллектуальной честностью, чтобы убить некоторые из ваших самых любимых идей.

Мы все постоянно изучаем, изменяем или разрушаем идеи. Быстрое разрушение ваших идей в подходящий момент — одно из самых ценных качеств, которые вы можете приобрести. Вы должны заставить себя учитывать аргументы другой стороны.

— Чарли Мунгер

Как сказал раввин Моисей бен Маймон (1135–1204), широко известный как Маймонид, «научи свой язык говорить, что я не знаю, и ты будешь прогрессировать».

Выполнение работы, необходимой для выражения мнения, означает, что вы можете спорить с собой лучше, чем другие.Только тогда вы можете сказать: «Я могу придерживаться этой точки зрения, потому что я не могу найти никого, кто мог бы лучше аргументировать мою точку зрения».

Великие мыслители, такие как Чарльз Дарвин, сделали свое дело. И это одна из главных причин, по которой его похоронили в Вестминстерском аббатстве.

Выполнение работы, необходимой для выражения мнения, означает, что вы можете спорить с собой лучше, чем другие.

Выполнение работы противодействует нашему естественному желанию искать только информацию, подтверждающую то, что, по нашему мнению, мы знаем.

Когда Дарвин сталкивался с мнениями или фактами, противоречащими его идеям, он старался не только слушать, но и не успокаиваться до тех пор, пока он не сможет спорить лучше, чем его оппоненты, или понять, насколько этот факт соответствует действительности. Дарвин сделал свою работу. Это было нелегко, но в том-то и дело.

Разница между людьми, которые делают работу, и людьми, которые просто откладывают заученные мнения, огромна. Когда вы выполните работу, вы сможете ответить на следующий вопрос. Вы знаете, когда следовать правилам, а когда они доставят вам неприятности.

Когда я получил степень MBA, меня окружали люди, которые могли ответить на вопросы теста. У них были хорошие оценки — на самом деле, они получили отличных, оценок, но после школы произошла странная вещь: многие из этих людей не могли применить свои знания к проблемам, с которыми они не сталкивались раньше.

Они были шоферами — они знали заученный ответ. Они не смогли ответить на следующий вопрос. В некоторых аспектах нашей жизни мы все являемся водителями. Вот почему понимание вашего круга компетенций так важно для рациональной жизни.

Способность разрушать ваши идеи быстро, а не медленно, когда это необходимо, — одна из самых ценных вещей. Над этим нужно много работать. Спросите себя, каковы аргументы другой стороны. Плохо иметь мнение, которым вы гордитесь, если вы не можете изложить аргументы в пользу другой стороны лучше, чем ваши оппоненты. Это великая умственная дисциплина.

— Чарли Мангер

Выполнение работы означает, что вы не можете сразу принять решение с высокой степенью уверенности.

Выполнение работы заставляет вас бросить вызов своим убеждениям, потому что вы должны спорить с обеих сторон. Вы становитесь несколько беспристрастным судьей. Ваше мнение о суде.

Если вы хотите работать с миром, а не против него, один из основных рычагов воздействия, к которому вы можете приложить усилия, — это различать людей, которые сделали работу, и тех, кто ее не сделал. Те, у кого есть, пройдут тест на мимикрию Бейтса.

Обучение фактам и мнениям: занятия и советы

Умение различать факты и мнения — один из самых важных навыков, которым ученики могут овладеть в школе.Он служит студентам на всю жизнь и во всех аспектах жизни — от знания того, как рекламодатели побуждают их покупать продукты, до анализа новостей и источников. Независимо от их политических взглядов, студенты должны уметь анализировать информацию и различать факты и мнения. Им также необходимо иметь возможность выбирать надежные источники при проведении собственных исследований.

К сожалению, многие студенты не овладевают этим навыком, и это негативно сказывается на нашей стране и на их собственной жизни.Возможно, это потому, что мы, как учителя, уделяем больше внимания запоминанию, чем анализу. Учащиеся приобретают аналитические навыки на практике, а не на чтении и запоминании. Это похоже на обучение катанию на велосипеде, плаванию или чтению. Вы не можете научиться ездить на велосипеде, читая о нем или наблюдая, как это делает кто-то другой. Это нужно делать самому.

Мы не можем функционировать как демократия, если люди не знают разницы между фактом и мнением — и не знают, как говорить и приводить обоснованные аргументы. Нам нужны школьники, чтобы практиковать быть информированным электоратом.Это одна из проблем, с которыми мы сталкиваемся сегодня: ученики не тренируются в школе, они запоминают. Они не знают, верить тому, что они читают, или нет. Они не знают, как проверить, действительно ли то, что они читают, является «фальшивыми новостями».

В исследовании Pew Research Center, проведенном в 2018 году, взрослым в США было сложно отличить факт от мнения: только 26% опрошенных смогли правильно классифицировать полный список из пяти фактических утверждений, а 35% взрослых смогли правильно классифицировать пять мнений. .По словам Пью, «политически осведомленные, разбирающиеся в цифровых технологиях и те, кто больше доверяет средствам массовой информации, чувствуют себя лучше». Это имеет смысл.

Мы все хотим жить лучше. В интересах нашей страны, чтобы все взрослые жили лучше. Обучение этому навыку следует начинать в начальной школе, когда дети учатся читать.

Есть только один способ законно включать мнение в новости — это цитировать источник, который что-то говорит. Источник имеет право на мнение.Однако, если репортеры цитируют только одну сторону вопроса, история предвзята. Им необходимо процитировать достоверные источники с обеих сторон, чтобы сбалансировать историю. Это происходит не всегда, но читатель должен это заметить. Они должны спросить, а где информация с другой стороны? Новости могут быть предвзятыми, цитируя источники только с одной точки зрения.

Да, ваше мнение может быть неверным

У меня было так много разговоров или электронных писем со студентами за последние несколько лет, и я злю их, указывая на то, что простое высказывание «Это мое мнение» не препятствует тому, чтобы связанное утверждение было абсолютно неправильным.Меня до сих пор сбивает с толку то, что некоторые считают, что эти четыре слова каким-то образом дают им карт-бланш , чтобы излить бешеный ораторский язык или прозу. И меня действительно пугает то, что некоторые из этих студентов думают, что образование, ставящее под сомнение их идеи, равносильно нападению на их убеждения.

-Мик Каллен

Я провожу в спорах в Интернете гораздо больше времени, чем это вообще возможно, и слово, которое я ненавижу больше, чем любое другое, — это «мнение». Мнение или, что еще хуже, «вера» стало щитом для всех плохо продуманных идей, которые проникают в социальные сети.

Существует распространенное мнение, что мнение не может быть ошибочным. Это сказал мой отец. Черт, да, наверное, все это сказал папа, и, строго говоря, это правда. Однако, прежде чем вы присядете за свой щит мнения, вам нужно задать себе два вопроса.

1. Это собственно мнение?

2. Если это мнение, насколько оно информировано и почему я его придерживаюсь?

Похожие истории

Я поддерживаю

местный

Сообщество

Журналистика

Поддержите независимый голос Хьюстона и помочь сохранить будущее Houston Press свободным.

Держите прессу Хьюстона свободной.

Помогу с первой частью. Мнение — это предпочтение или суждение о чем-либо. Мой любимый цвет черный. Я считаю, что мята ужасна на вкус. Доктор Кто — лучшее телешоу. Это все мнения. Они могут быть уникальными для меня одного или широко распространены среди населения в целом, но все они имеют одну общую черту; они не могут быть проверены вне того факта, что я им верю.

Нет ничего плохого в мнении по этим вопросам. Проблема исходит от людей, мнения которых на самом деле являются неправильными. Если вы думаете, что вакцины вызывают аутизм, вы выражаете что-то неправильное, а не мнение. Тот факт, что вы все еще можете верить в то, что вакцины вызывают аутизм, не переводит ваше заблуждение в область обоснованного мнения. Тот факт, что многие другие разделяют это мнение, не делает его более обоснованным.

Цитируя Джона Оливера, который в своем шоу Last Week Tonight сослался на опрос Gallup, показывающий, что каждый четвертый американец считает изменение климата ненастоящим:

Кому плевать? Вам не нужно мнение людей о фактах.С таким же успехом можно провести опрос с вопросом: «Какое число больше: 15 или 5?» или «Совы существуют?» или «Есть шляпы?»

Вы видели то же самое недавно, когда начали появляться вопросы о флаге Конфедерации. Возможно, вы считаете, что рабство не было движущей силой Гражданской войны, но в Техасских статьях о сецессии рабство упоминается 21 раз (права упоминаются только шесть раз и только один раз в предложении, в котором не упоминается ни рабство, ни способ белые люди более крутые, чем черные).Нужно ли мне вообще указывать на то, что некоторые люди также придерживаются мнения, что Холокост был фальшивкой, и что их мнение абсолютно ничего не значит для реальности?

И да, иногда научные или исторические данные неверны, неясны или требуют дальнейшего изучения. Всем известно, что вода расширяется при замерзании. Вы знаете, почему он это делает? когда буквально ничто в мире не делает? Нет, и наука тоже. [* См. Исправление ниже и статью по теме] Или, эй, вот вопрос; каково было расовое наследие древних египтян, потому что историки не могут прийти к единому мнению, а египетское искусство слишком стилизовано, чтобы точно судить.

Такие предметы созрели для выражения мнения. Вода расширяется при замерзании из-за формы молекулы. Египтяне были перемещенной черной африканской расой, поселившейся в Ниле. Здесь мнение может быть заменителем для большего понимания при условии, что когда-либо будет большее понимание. Нет проверки; об этом можно только догадываться. Надеюсь, образованным образом.

Вот тут и возникает второй вопрос; Ваше мнение обосновано и почему вы ему верите? Хотя технически эти мнения не могут быть ошибочными, они могут не иметь ценности просто потому, что им не хватает структуры.

Вот пример. Допустим, я встречаю такого же фаната Doctor Who , и любимый доктор этого фаната — Дэвид Теннант. Пока ничего плохого. Однако, после дальнейшего обсуждения темы, этот фанат сказал мне, что он или она никогда не смотрели ни одной серии до 2005 года и не слышали ни одной радиопостановки. Вполне возможно, что даже если бы он или она сделали так, чтобы Дэвид Теннант все еще был его или ее любимым доктором, но также возможно, что это был бы Том Бейкер, или Пол МакГанн, или кто-то еще.

В идеальном мире кто-то, столкнувшись с этим, просто сказал бы: «Что ж, Дэвид Теннант — мой любимый из тех, что я видел». Есть много причин не смотреть старые серии Доктора Кто . Это не все на Netflix, их много, радиоспектакли могут быть довольно дорогими и т. Д. Естественно, прийти к узкому мнению на основе узкого набора информации.

Все это портит, когда предполагается, что узкий набор информации шире, чем он есть на самом деле. Есть разница между верой и тем, чего вы просто не знали.Например, легко поверить, что белые сталкиваются с такой же дискриминацией, как и цветные, но только если вы полностью игнорируете уровень безработицы черных по сравнению с белыми, тот факт, что из списка руководителей Fortune 500 только пять чернокожих, или Дело в том, что из 43 мужчин, которые были президентом, 42,5 из них были белыми.

Другими словами, вы можете сформировать свое мнение в пузыре, и в первые пару десятилетий нашей жизни мы все так и делаем. Однако в конечном итоге вы собираетесь выйти в мир и обнаружить, что то, что вы считали информированным мнением, на самом деле было всего лишь крошечной мыслью, основанной на небольших данных и ваших чувствах.Многие, многие, многие из ваших мнений окажутся неосведомленными или просто ошибочными. Нет, тот факт, что вы в это поверили, не делает его более значимым или стоящим, и никто не должен уважать вашу точку зрения просто потому, что она ваша.

Вы можете ошибаться или не знать. Это случится. Реальности нет дела до ваших чувств. Образование не существует для того, чтобы преследовать вас. Дезинформированные — это не угнетаемое этническое меньшинство. Что это такое? Планируемое отцовство — это разделывать мертвых младенцев и продавать их за огромные деньги? Нет, на самом деле это не так.Нет, это не твое мнение. Вы ошибаетесь.

Джеф поделился новой историей об акулах-роботах в Lurking in the Deep. Вы также можете найти его в Facebook и Twitter.

* Поправка Я что-то не так в статье ошибся. Я сказал, что наука не знает, почему вода — единственное вещество, которое расширяется при охлаждении. Оказывается, вода — одно из немногих веществ, которое расширяется при охлаждении, а не единственное, и мы знаем причину, по которой оно расширяется.Я воспринял это с огорчением и еще раз доказал свою точку зрения, что всем нам есть чему поучиться. Мое мнение основано на неверных данных. Теперь это не так.

Имеете ли вы право на свое мнение?

«Пожалуйста, передумайте».

Источник: Аллен Ким / Wallpaperflare

Одна из самых распространенных фраз в английском языке, кажется, в последнее время стала еще более распространенной:

«Я имею право на свое мнение».

Эта фраза обычно используется для завершения дебатов или дискуссий, особенно когда человек, ее вызывающий, был побежден.Был приведен аргумент или свидетельство, которое они не могут опровергнуть, и, чтобы избежать признания своей неправоты и изменения своих убеждений, человек просто настаивает на том, что он имеет право верить и / или выражать любое мнение, которое они хотят, совершенно без возражений. Действительно, за этой фразой часто следует предложение, что противная сторона должна заниматься своими делами.

Идея о том, что человек имеет право на свое мнение и что его следует освободить от оппозиции, также подразумевается, когда люди заканчивают обсуждение фразой типа «нам просто нужно согласиться, чтобы не соглашаться» или настаивают на том, что природа реальности такова. просто вопрос интерпретации.(«Я знаю, что он сказал, но из этого я получил…») Но действительно ли люди имеют право на свое мнение в таких обстоятельствах?

Проще говоря, нет. В самом деле, почти во всех обстоятельствах, в которых они произносятся, такие утверждения ложны. Чтобы понять, почему, давайте позвоним человеку, использующему это право, Робу и выясним, имеет ли Роб право на свое мнение в обстоятельствах, описанных выше.

Первое, что нужно сделать, — это провести различие: у Роба действительно есть законное право верить и говорить то, что он хочет.Это право гарантируется первой поправкой. Но это не может быть тем, что имеет в виду Роб, когда говорит, что имеет право на свое мнение. Поскольку почти при всех обстоятельствах оппоненты Роба не предлагали отправить его в тюрьму за то, что он придерживался или выражал свое мнение, Роб, указав, что он имеет законное право на свое мнение, не является следствием, т. Е. быть совершенно не имеющим отношения к рассматриваемой проблеме. Кроме того, если у Роба есть такое право, то оно есть у всех; поэтому Роб вряд ли может ссылаться на законное право на мнение, чтобы утверждать, что другие не должны ему противоречить.Проще говоря, если Роб имеет законное право выражать свое мнение, каждый имеет законное право объяснить, почему он неправ.

Напротив, Роб может иметь в виду, что у него есть моральное право на свое мнение, и, таким образом, другие (особенно его оппоненты в дебатах) имеют соответствующий моральный долг или обязательство позволить ему выразить это мнение без возражений. По словам Роба, пытаться изменить свое мнение с помощью аргументов или доказательств — аморальный поступок. Но это тоже не может быть правдой.

Во-первых, ни у кого нет морального обязательства защищать чужое невежество. Если вы считаете, что мост безопасен, но я знаю, что это не так, я морально не обязан просто позволять вам верить в то, во что вы хотите. В самом деле, я морально обязан вас поправить. В конце концов, он защищает вас от вреда. Конечно, Роб может подумать, что вы причиняете ему вред, исправляя его ложное представление о чем-то другом. Но если Роб считает, что кто-то исправляет его невежество, как оскорбление, он просто показывает, что его больше волнует «верить в то, что он хочет», чем «верить в истину».«Фактических травм нет.

Во-вторых, как и раньше, если у Роба есть право, которое он вызывает, то же самое и у всех остальных. Но если у всех есть такое право, то Роб обязан , а не высказывать свое мнение. Почему? Потому что это обязательно противоречит тому, во что верит кто-то другой, и, таким образом, нарушает их право безоговорочно верить в то, что они хотят. Роб никогда не должен выражать свое мнение о чем-либо, потому что он может изменить чье-то мнение. Но, конечно, Роб так не думает.

Если Роб вообще хочет иметь право на свое мнение, оно должно быть в рамках эпистемологии (философского изучения знания). Это должно быть «эпистемическое право». Но эпистемологические права заслужены, а не неотчуждаемы. Они не автоматические. Человек получает эпистемическое право придерживаться и выражать мнение, подкрепляя его законными причинами — хорошими аргументами и вескими доказательствами. В самом деле, человек доказывает, что у него нет такого права, не защищая свою позицию от возражений.Таким образом, Роб, учитывая обстоятельства, по определению определенно не имеет права на свое мнение. Он, конечно, заявляет об обратном, но заявление чего-то еще не делает этого так. Простое утверждение, что человек имеет право на свое мнение, не означает, что он выполнил соответствующее бремя доказывания.

То, что я здесь указал, может быть «не так верно», если вопрос не может быть определен объективно. Если у вас есть мнение о том, какой фильм « Звездные войны » лучший, например, спрос на доказательства не должен быть таким высоким.Мы можем согласиться не соглашаться с этим. Но то, что я указал, верно вдвойне, если рассматриваемый вопрос может быть решен с научной точки зрения. Роб определенно не имеет права придерживаться мнения, что Земля, например, плоская, и я определенно не обязан просто позволять ему придерживаться и беспрепятственно выражать такую ​​позицию. То же самое может показаться правдой, если он обвиняет других в проступках — скажем, например, утверждая, что подсчет смертей от COVID в Нью-Йорке в первую очередь связан с должностными преступлениями медицинских работников.Прежде чем утверждать такие вещи, нужно иметь веские доказательства.

И то, что я указал, трижды верно, если рассматриваемый вопрос решен научно, и ошибочные убеждения по этому поводу могут подвергнуть опасности других. Роб определенно не имеет права полагать, например, что вакцины вызывают аутизм или что COVID-19 не хуже гриппа, и поэтому меры предосторожности для защиты от него не нужны.

Конечно, Роб может подумать, что его собственное личное исследование на YouTube оправдало его веру, но убеждение должно быть на самом деле оправдано , чтобы заработать эпистемическое право.И никакого количества исследований, которые Роб проводит в Интернете, будет недостаточно, чтобы оправдать сомнения в выводах тех, кто посвятил свою жизнь развитию соответствующих знаний по таким темам. В самом деле, поскольку выражение такой позиции может не только распространять ложь, но и стоить жизни, можно утверждать, что выражение Робом своих взглядов на эту тему само по себе аморально. Он не имеет права выражать их; он обязан не ..

Конечно, из этого не следует, что каждый морально обязан всегда соглашаться с экспертами, особенно если один из них сам является экспертом.Иногда общее мнение ошибочно. Но чтобы заслужить эпистемологическое право на мнение, что эксперты ошибаются, требует должного эпистемического усердия, которого нет в случаях, когда такие люди, как Роб, апеллируют к «праву на свое мнение» перед лицом возражений, на которые они не могут ответить. Поэтому в следующий раз, когда кто-то попытается закончить проигранную дискуссию, настаивая на том, что он имеет право на свое мнение, поделитесь с ним этой статьей.

Примечание. Я излагаю эти идеи в своей статье «Викиализм, правдивость и мужское мышление», в которой на меня большое влияние оказали «Преступления против логики» Джейми Уайта.

Авторские права 2020, Дэвид Кайл Джонсон

Не согласны с мнением студента?

Но что произойдет, если вы полностью не согласны с мнением студента? Ответ, конечно, — а иногда бывает трудно — держать это при себе.

Это не значит, что мы ничего не делаем, но как образцы для подражания в академическом дискурсе, это означает, что мы должны уважать мнения и сосредоточиться на изучении и обмене различными точками зрения, даже если это означает, что студент придерживается точки зрения, которую мы не придерживаемся. Поделиться.

Я делюсь своим мнением на моей собственной странице в Facebook, но школа — это священное место для детей, где они могут изучать различные академические точки зрения: научные, исторические, литературные, текущие события и мир вокруг нас. . Затем они могут распространять свое собственное мнение, основанное на фактах. В этом и заключается суть взросления, и нам посчастливилось увидеть это воочию.

Итак, что я работал в последнее время, когда студент высказывает мнения, основанные на текущей политике, религии или ценностях (согласен я или не согласен), — это сосредоточиться на академическом уровне приводимых аргументов, а не на само мнение.Перед нами стоит задача: помочь учащимся лучше доносить информацию.

Сосредоточьтесь на форме

Я работаю учителем письма в течение последних 15 лет и тренером по выступлениям и дебатам (недавно на пенсии) почти столько же. Поэтому я вижу и слышу много аргументов. Некоторые аргументы представляют собой структурированные эссе или выступления, в то время как другие просто возникают в результате создания сообщества учащихся в моем классе, которые чувствуют себя непринужденно, делясь своим мнением. Это то, что вы хотите от класса — место, где дети рискуют, говоря и пишут.Краткое примечание: конечно, у вас может быть тихий класс или такой, который никогда не спрашивает у студентов их мнение о чем-либо. Однако я думаю, что все мы знаем, что это не вариант. Мы не можем держать дверь закрытой, потому что не хотим заниматься тем, что за ней стоит.

В любом случае, как учитель, который поощряет обмен мнениями, будь то в форме быстрой записи в дневнике, речи в стиле Ignite или дебатов в четырех углах, я считаю, что это помогает помнить о нескольких вещах. .

1.Мнения учащихся, скорее всего, исходят из дома. : Учащиеся строят мнения, основываясь на мнениях окружающих. Они подслушивают, их активно учат, и они приобретают свое мнение, слушая и общаясь со взрослыми в своей жизни. Это может быть сложно, но наша задача — быть тем, кого они хотят слушать, потому что доверяют нашей объективности. Наша работа — вдохновлять, а не убеждать.

2. Дайте обратную связь по качеству общения, а не по содержанию мнения : Недавно одна очень милая ученица средней школы прочитала мне свою речь о том, как мы должны объединиться, как страна.Она представила совершенно веский аргумент. Однако ее крючок начался с критики тех, кто борется с нашим новым руководством. Она сосредоточила свое внимание на выдуманном фрагменте диалога, который был гиперболическим, чрезмерным и плаксивым тоном. Я понял, что речь идет не столько о разнице во мнениях, сколько об отсутствии сочувствия, и сосредоточился на том, насколько более сложными могли бы быть ее аргументы, если бы она выбрала более сострадательный подход (и тон).

Я критиковал ее выбор как писателя: ее голос и стратегию привлечения внимания, которую она использовала, а также примеры и доказательства, подтверждающие ее точку зрения.Таким образом, ее второй набросок не отклонялся от ее первоначальной темы, но был более убедительной речью, поскольку в ней более деликатно говорилось о том, как мы можем быть более объединенными. В конце концов, ее призыв к действию был не столько требованием (как в первом наброске), сколько поощрением.

3. Преподавайте предвзятость, а не только ложную информацию : Нас всех предупреждали о том, как помогать учащимся распознавать фальшивые новости, но также важно продолжать учить предвзятому освещению. Подобные новости не обязательно являются фальшивыми, но я говорю студентам, что в споре, любом споре, если мы хотим, чтобы нас уважали за изощренность, мы должны найти способы собирать доказательства с помощью правдивых данных, а не предвзятых мнений.

Помогите студентам научиться определять издателя веб-сайтов, чтобы они могли цитировать из более объективных источников. Помогите студентам более критически относиться к тем, кто возражает своим мнением, а не фактами. Помогите студентам научиться отличать эмоциональный аргумент от логического, а манипулятивную стратегию — от простого по своей убедительности.

4. Обучайте искусству контраргумента : Помогите студентам осознать, что у другой стороны — независимо от того, какая это сторона — есть смысл.Те, кто с вами не согласен, не сумасшедшие. Это также означает сопротивление, когда дети согласны с тем, во что вы верите. Убедитесь, что любой студент, который высказывает свое мнение, должен не только подтверждать его доказательствами, основанными на фактах, но также признавать другую сторону и уметь цитировать хотя бы один основанный на фактах ресурс, который поддерживает эту противоположную сторону.

Это не только побуждает студентов спорить на более высоком уровне, но и поощряет сочувствие. Попробуйте следующий план, чтобы помочь детям начать осознавать обратную сторону любого аргумента:

• Это правда, что другая сторона не согласна со мной, когда они говорят, что _____________.
• Фактически, согласно ___________ (источник), «________________» (приведите доказательства, подтверждающие, что этот аргумент существует).

Оттуда студент может дать отпор, объясняя, почему этого недостаточно, чтобы убедить его, но, по крайней мере, они должны были проделать легкую работу, войдя в ресурсы оппозиции и увидев, что они собой представляют.

Идеи учащихся находятся в стадии реализации

Ребенок, воспитанный одним путем, может пройти всю свою жизнь, собирая факты и мнения других, и, как следствие, может прийти к совершенно другому решению к тому времени, когда станет взрослым.Ребенок, воспитанный демократом, может вырасти республиканцем. Возможно, однажды президент Молодых республиканцев выступит за более либеральную повестку дня. Мнение ребенка не высечено на камне. Так и должно быть.

Мы хотим, чтобы дети приходили в класс, чтобы узнать что-то новое, готовые подумать о том, чтобы изменить свое мнение (или нет). Мы хотим разнообразных, но образованных точек зрения.

Но мы должны приветствовать различные взгляды, не будучи голосом предвзятости. Студентам этого уже достаточно.Пусть наши школы станут безопасным местом для изучения фактов и риска, местом, где учащиеся могут проверить свое собственное мнение. Мы хотим помочь нашим ученикам собрать стратегии, которые им понадобятся, чтобы однажды привести любой аргумент, который они пожелают.

Мнение — Официальная The Escapists Wiki

Мнение — это фактор, который позволяет вам увидеть, что о вас думает охранник или заключенный. Если заключенный имеет мнение выше 80, вы можете нанять его, чтобы сражаться вместе с вами, нажав «Q». Если у заключенного или охранника есть красный или оранжевый бейджик, это означает, что он невысокого мнения о вас.Желтый тег имени (черный в The Escapists 2) означает, что они нейтральны. Зеленая бирка с именем означает, что они высокого мнения о вас. Статистику можно увидеть в списке факторов другого заключенного, однако у игрока нет фактора. Заключенные, которые очень низкого мнения о вас, могут напасть на вас случайным образом. На консоли и мобильном телефоне они будут атаковать вас гораздо чаще с помощью специального диалога. Заключенные также будут продавать предметы по более высоким ценам, если их мнение о вас низкое. Например, заключенный может продать клейкую ленту за 30 долларов, когда их мнение о вас низкое, но если оно высокое, они могут продать ее за 17 долларов.

Заключенные вызовут охрану, если поймают, что вы раскалываете стену, копаете или что-то еще, за что охранники накажут игрока. Если сокамерники достаточно высокого мнения о вас, они не будут вызывать охрану, когда вы делаете что-то плохое. Стоит получить высокое мнение о других заключенных в тюрьмах, таких как Jungle Compound и Stalag Flucht, поскольку они выдадут вас, если поймают, что вы делаете что-то незаконное.

Также стоит получить высокие отзывы охранников. Например, если вы положили простыни на решетку камеры, и охранник их увидит, если их мнение меньше 30, они их снимут.Также, возможно, стоит получить высокое мнение о охраннике, который вызывает поиски сотовых. Охранник с большей вероятностью назовет ваше имя для вымогательства, если его мнение о вас ниже 40.

Чтобы повысить мнение собак о вас в The Escapists 2, вы должны успешно выполнить работу в питомнике. Увеличив его до 100%, вы получите достижение «Лучший друг человека». Учтите, что мнение собаки невозможно увидеть.

Растущее мнение []

Мнение персонажа об игроке можно улучшить несколькими способами:

• Предоставление им определенных предметов или денег увеличивает мнение в зависимости от того, какой предмет / количество денег дано.Около десяти денег дает одно очко OPN в TE1, одна монета стоит один OPN в TE2. Обратите внимание, что в версии для ПК TE1 предметы нельзя дарить охранникам.
• Беседа с охранниками / другими заключенными повышает их мнение на одну каждые две цитаты. Настроение цитаты не влияет на количество мнений. (Только TE1)
• Выполнение одолжений сильно повышает мнение.
• Мнение увеличивается до 2,5 в день, если оно меньше 50 (только TE1).

Понижение мнения []

Мнение NPC об игроке может ухудшиться по нескольким причинам:

• Отказ в услуге.Этого можно избежать, нажав кнопку «Может быть» вместо кнопки «Нет». Это сохранит мнение, и услуга по-прежнему будет доступна.
• Кража со стола заключенного, пока они смотрят.
• Драка с этим заключенным или охранником. (На консолях и мобильных устройствах их мнение сразу же станет красным, если их мнение не будет зеленым, тогда оно станет желтовато-оранжевым. Из-за этого в этих версиях побоище не стоит того).
• Толкнуть их со стула во время еды или с тренажера во время тренировки (только TE1, невозможно в TE2).
• Давать им нежелательные предметы, такие как дохлые крысы и трусы.
• В консольной и мобильной версиях TE1 предоставление охранникам денег уменьшит их мнение о вас. Причины этого неизвестны, хотя охранники могут подумать, что вы пытаетесь подкупить или дразнить их, поскольку они могут кричать «Недостаточно!». Заключенным вы понравитесь больше, если вы дадите им наличные.
• Если ничего не сделать для повышения общественного мнения, оно очень медленно упадет до 49 (только TE1).

Подарки []

Чтобы открыть меню подарков, нажмите [взаимодействовать] рядом с NPC.Это откроет их профиль и заставит их встать на место лицом к вам (заключенные с низким мнением могут напасть на вас, закрыв меню). Сверху будет несколько вкладок. Одна из них — вкладка профиля, на которой отображается статистика. Иногда будет зеленая тележка для покупок или зеленый восклицательный знак (только с заключенными). Щелкните вкладку с подарком, чтобы открыть меню подарков. Кнопки «плюс» и «минус» позволяют добавлять или убирать отданные деньги, а слот для предметов — это место, куда будет помещен любой выбранный предмет.Нажатие «подарить» дает персонажу выбранные подарки.

Предметы, повышающие мнение (только TE1) []

Полученное мнение	Товаров
+1 Мнение	Пакет мятных конфет, экипировка для охраны, зажигалка, флакон с лекарством, древесина, рулон изоленты, флакон со снотворным, мотыга, кусторезы, комбинезон лазарета, длина веревки, пачка игральных карт, книга, туба с тальковым порошком, Свеча, Фольга, Матрица, Хлипкая кирка, Тонкие ножи, Манекен для кровати, Мягкий наряд заключенного, Мягкий наряд для заключенного, Мягкий наряд для военнопленных, Мягкий наряд для военнопленного, Кокос, Манго, Гвозди, Жало-полоска
+9 Мнение	Приготовленная еда
+10 Мнение	Ключ от ячейки, Ключ для персонала, Ключ от входа, Универсальный ключ, Часы, Журнал, Отвертка, Дубинка, Молоток, Мастерок, Рабочий ключ, Плитка шоколада, Фонарик, Напильник, Лезвие для бритвы, Зубная щетка, Плакат, Набор для татуировки DIY, Чашка Расплавленный шоколад, Игровой набор, Расческа, Легкая кирка, Легкие резаки, Заметка о создании, Лезвие-гребень, Одежда заключенного с покрытием, Медицинский набор, Одежда для военнопленных с покрытием, Буррито, Племенной барабан, Деревянная летучая мышь, Летучая мышь с шипами, Нить для резки зубной нити, Отвертка с приводом
+15 Мнение	Крепкая лопата, стеклянный стержень, лом, прочная кирка, крепкие ножи, булава для носков, супер носок, нунчуки, хлыст, тряпка для пальцев, легкая лопата, хлипкая лопата, мешочек с контрабандой, документы для удостоверения личности, мультиинструмент, прочный мешочек для контрабанды, ствол Penarium

.