Кто такой амбидекстр? | Вечные вопросы | Вопрос-Ответ
Амбидекстр (от лат. ambo — «оба» и лат. dextera — «правая рука») — это человек с одинаково развитыми полушариями мозга. Отсутствие доминанты приводит к тому, что он может одинаково хорошо работать как левой, так и правой рукой.
Самым известным амбидекстром был Леонардо да Винчи. Он рисовал обеими руками и был талантлив в живописи, музыке, математике и инженерии. Среди амбидекстров также — академик Андрей Сахаров, музыкант Джимми Хендрикс, президент США Гарри Трумэн, художник и мультипликатор Владимир Сутеев, изобретатель Никола Тесла, актёр Том Круз, теннисистка Мария Шарапова, певица Мирей Матье и многие другие.
Какое преимущество даёт амбидекстрия человеку?
Равное развитие функций обеих рук даёт возможность человеку выполнять двигательные действия правой и левой рукой с одинаковой скоростью и эффективностью.
На сегодняшний день амбидекстров насчитывается менее 10% среди мужчин и около 15% среди женщин.
Можно ли развить двурукость?
Да, можно. Навык может быть как врождённый, так и наработанный, его можно развивать и совершенствовать, что и используется при подготовке высококлассных спортсменов, разведчиков, воинов боевых искусств.
Чтобы развить в себе двурукость, достаточно выполнять простые упражнения: одной рукой прикоснитесь к кончику носа, а другой — к мочке уха. Затем постарайтесь быстро менять руки. Или, например, другое задание: возьмите в обе руки по карандашу и попытайтесь одновременно рисовать различные предметы.
За что отвечают разные полушария мозга у человека?
Левое полушарие мозга отвечает за логику, организацию, математические способности и контролирует правую часть тела (из-за перекреста нейронов в мозолистом теле). Правое полушарие более «творческое», оно отвечает за интуитивное и чувственное восприятие, контролирует левую половину тела.
Функции левого полушария:
– обработка вербальной информации,
– аналитическое мышление,
– буквальное понимание слов,
– последовательное (поэтапное) мышление,
– математические способности,
– абстракция,
– предприимчивость (поиск новых способностей, возможностей).
Функции правого полушария:
– интуиция,
– символы, образы,
– видение цельной картины (одновременно много разной информации),
– музыкальность,
– интонация речи,
– метафоры,
– воображение,
– художественные способности,
– эмоции,
– секс,
– мистика,
– мечты.
Смотрите также:
Амбидекстр — кто такой и с чем его едят? (внутри два крутых теста на способы вашего мышления!) | Шкатулка магии: сны, лайфхаки
Человек, у которого в равной мере развито право- и левоплушарное мышление, зовется амбидекстром.
Он может писать и правой, и левой рукой. Он может легко заставить вот эту даму крутиться в обе стороны поочередно, легко переключая ее верчение в голове. Он может и созидать на уровне эмоций, и логически рассуждать, часто даже одновременно, что вообще крайне сложно и считается высшим пилотажем. Такие люди однозначно имеют интеллект выше 160 баллов (по классической шкале оценки IQ). Но не будем забывать, что есть еще EQ, а любой из видов интеллекта можно и нужно тренировать, так что если что не вышло, это не критерий отсева, а повод для развития себя.
Заставьте ее покрутиться влево, потом вправо, снова влево, снова вправо. Идеально, если это переключение происходит моментально. Если нет, тренируйтесь. Это очень увлекательная тренировка для мозга.
Кстати, если сперва увидели, как она крутится по часовой стрелке, то есть вправо, то у вас активно работает (возможно, лишь в данный момент) левое полушарие, логическое мышление. Если крутится влево, против часовой стрелки, то развито (активно) правое полушарие, то есть эмоции, чувствование, креативное мышление.
Понять, что у вас есть задатки амбидекстра, несложно
- Вы можете вполне спокойно работать (не монотонно вбивать в колонки таблиц параметры, понятные без понимания, а именно мыслить, считать, программировать, думать, запоминать, узнавать новое и слушать музыку при этом или даже смотреть фильм и понимать, что происходит на экране).
- Вы можете вполне быстро освоить письмо левой рукой и почерк будет ничуть не хуже.
- Вы легко собираете кубик Рубика и при этом так же круто ухитряетесь считать в уме и вам легко дается история, математика, логика, IT-направления.
- Вы пишете стихи на уровне: сел и погнали — и так же легко оперируете информационными объемами и запоминаете сложные данные и новую информацию.
С точки зрения эзотерики амбидекстры более адаптивны к восприятию сложноматериальных объектов, в том числе магии, потому что они видят мир не плоскостным, а многогранным.
И обратная связь тоже работает. Развивая магическое мышление, вы автоматически тренируете в себе амбидекстра.
А теперь вот вам крутейший тест на логическое мышление.
И вот еще что: связь между развитостью двух частей мозга и магическим восприятием реальности есть. Просто она не так очевидна.
Тест уникален тем, что он отвязан от привычных образов и отрабатывает чистую логику. Составлен умнейшим человеком, профессором в области изучения логики. Так что это не девчачий тестик с сомнительными результатами, в нем все идеально четко и продумано до мелочей. Те, кто говорят, что в тесте ошибки, неправы. Их там нет.
Пройти тест на логическое мышление и удивиться (ЖМИ на синюю строчку)
Жду ваших комментариев. Как вам тест? Сколько набрали баллов? У кого есть 30 из 30? Куда крутится девушка? Заставили красотку вертеться, куда вам надо?)
АМБИДЕКСТР – КТО.
.. — Smartum Академия развития интеллекта⚽️ Что общего между учениками AMAkids и звездами футбола?
🎉 Сегодня, 10 декабря, отмечается всемирный день футбола. В честь праздника самой популярной игры на планете, мы решили выяснить: есть ли что-то общее между учениками AMAkids и футбольными гениями? Оказалось, что сходств очень много!
❓Кто же из звезд футбола прославился благодаря навыкам, которые развивают дети из AMAkids? Узнаем прямо сейчас!
🇫🇷 Килиан Мбаппе
🏃🏾♂ Звезда сборной Франции настолько быстр, что порой за ним не успевает камера, а многим защитникам в забеге с ним не помогает даже фора в несколько метров.
Вместе с быстрыми ногами, Мбаппе выделяет и скоростное мышление. Он моментально принимает решение: отдает передачу, совершает рывок, идет в обыгрыш или бьет по воротам.
🚀Мышление на космических скоростях — это то качество, которое развивают ученики AMAkids!
🇧🇷 Неймар
💁🏻♂ 💭 Улыбчивый бразилец с первых шагов в футболе блистал нестандартной техникой и креативом на поле.
Особое видение игры помогает Неймару в самых сложных ситуациях.
🧠 Сочетать логическое мышление с творческим Неймару помогает двуполушарное мышление, которое является “визитной карточкой” детей из AMAkids!
🇦🇷 Лионель Месси
🎯 Один из лучших игроков в истории футбола блистает уже 16 лет назад. Несмотря на всемирную популярность и невероятный талант, Лео продолжает упорно тренироваться и никогда не жадничает в атаке. На его счету более 300 голевых передач, что говорит о том, что Месси командный игрок.
🙏🏼 Работа в команде — это что умеют ученики AMAkids, ведь они с первых занятий учатся, как вместе идти к самым высоким целям!
🇵🇹 Криштиану Роналду
🥇 “Роналду проводит весь день в тренажёрном зале, это одержимость. Если тренировка начиналась в 9 часов, то можно было приехать к 8 часам и увидеть там Криштиану. Тогда ты пробовал приехать к 7:30 – и он уже был там. Однажды я сделал всё, чтобы оказаться в зале раньше него, и приехал на базу в 6:30. Но он уже был там”, — вот что говорил о Роналду его одноклубник.
💪🏼 Стремление развивать свой талант и возможность тренироваться в любое время — вот что отличает не только знаменитого португальца, но и каждого ученика нашей академии!
кто это, и какими способностями наделен такой человек
Амбидекстрия наблюдается не только у людей, но и у животных. При данном состоянии оба полушария мозга развиты одинаково и, как следствие, обе руки у человека одинаково развиты с точки зрения функциональности. В большей части амбидекстрия — особенность приобретенная, чаще встречается, когда левшей начинают переучивать, в работу активно включается левое полушарие мозга, и ребенок становится абидекстером – начинает писать правой рукой, не утратив навыки работы левой. Приобрести такую способность можно и путем длительных сознательных тренировок – тренируется рука, активнее работает правое полушарие мозга ( , если левша решил сознательно стать амбидекстером).
Так, люди, которые прислушиваются левым ухом или берут телефонную трубку в левую руку, не являются 100%-ными правшами, а потому в некотором смысле почти каждого из нас можно назвать амбидекстером.Особенности детей амбидекстров
Поскольку у амбидекстеров оба полушария мозга развиты одинаково, они гораздо быстрее принимают решения, оценивают ситуацию и во многом превосходят обычных людей. Но в детстве амбидекстеры нуждаются в большей опеке, так как одинаково развитые полушария мозга становятся причиной языковых затруднений, синдрома гиперактивности. Таким детям хуже даются точные науки, своевременная поддержка и дополнительные занятия позволяют ребенку догнать одноклассников, обычно к 10-12 годам эта неприятная особенность проходит. Если же ребенок не находит должной поддержки, амбидекстрия может привести к задержке умственного развития.Причины амбидекстрии
Наиболее правдоподобной теорией амбидекстрии, как и леворукости, является теория Геодакяна. Ученый провел исследования и выяснил, что подобные явления чаще наблюдаются у близнецов, недоношенных и ослабленных детей.
Правое полушарие мозга, управляющее левой рукой, является по сути своей доминирующим, но левое способно развиваться гораздо интенсивнее и при оптимальных развития эмбриона сначала догоняет, а потом и опережает правое по уровню развития. В случаях, если плод испытывает гипоксию, имеются другие неблагоприятные факторы, происходит угнетение развития левого полушария и, как следствие, ребенок рождается левшой или амбидекстром. В 2008 году был обнаружен ген леворукости, но нет точных данных, что все без исключения левши и амбидекстры имеют данную генетическую особенность.
В двадцать первом веке люди, к счастью, поняли, что природа наделяет появившихся детей на свет тем потенциалом, который необходим для дальнейшей жизни. К примеру, еще десять-двадцать лет назад если выяснялось, что ребенок использует левую руку как ведущую, то в большинстве случаев его начинали тут же переучивать. Методы были не всегда гуманными, что порождало большое количество неоправданных комплексов.
Полушария мозга
Все известно, что мозг человека делится на два полушария. Правое контролирует левую половину тела, и наоборот. В зависимости от того, какая рука у человека является ведущей, можно судить о том, какие качества у него развиты наилучшим образом.
Левая часть полушария головного мозга отвечает за умение логически мыслить, оно является доминантным при воспроизведении речи, в процессе чтения и письма. Также благодаря ему человек способен распознавать знаки, проводить анализ. Такая модель восприятия присуща большинству людей на планете. Правое полушарие отвечает за образное мышление, интуицию, а также творческие способности.
Поэтому среди левшей больше способных и талантливых личностей.
Амбидекстр — это кто?
Однако существуют люди, которые одинаково могут совершать действия обеими руками. Их научное название звучит как «амбидекстры». Особенности этих людей заключаются в том, что во взрослом возрасте обработка информации, поступающей извне, происходит параллельно в двух полушариях. Взаимообмен импульсами может производиться поочередно или одновременно между долями головного мозга. Также люди с данными особенностями совершенно спокойно могут совершать любые действия, к примеру, есть пищу, удерживая ложку одинаково хорошо в правой и левой руке.
Левша, правша, амбидекстр
В научной практике считают, что данное свойство является, скорее, приобретенным, нежели врожденным. Однако существуют сведения, что это не совсем так. Дело в том, что от момента рождения и по достижении 5-6-летнего возраста ребенок совершенно спокойно может применять в процессе еды, рисования и прочих действий обе руки.
Причем в эффективности использования разницы не наблюдается.
Выходит, что подавляющее большинство новорожденных — это дети-амбидекстры. Особенности, согласно данной теории, исчезают тем быстрее, чем быстрее новый член общества вливается в социум. Ведь в этот период ребенок видит пример взрослых и начинает ему подражать. Большинство людей все же являются правшами. Если нет явно выраженной склонности, то ребенок присоединится к их числу. Однако бывает, что дети сразу проявляют активность левой рукой. На сегодняшний день это не составляет никаких неудобств и тем более проблем. А раньше дела обстояли совсем иначе. Детей настойчиво переучивали на правую руку. Считалось, что так ребенку будет легче в школе, да и потом в жизни. Здесь действовал больше социальный аспект и общепринятые правила. Вот как раз на этапе усердного переучивания и появлялись отдельно левша и правша.
А действительно ли это так?
Далее ученые занялись вопросом о том, на самом ли деле левши появляются таковыми на свет.
Или, возможно, это также сформировано одним их факторов воспитания? В процессе изучения выяснилось, что среди мужчин гораздо больше тех, у кого ведущей рукой является левая. Согласно статистике, у женщин, уровень гормона тестостерона которых превышал норму в период беременности, рождались левши либо дети-амбидекстры. Особенности и отличия способности выявлялись, естественно, в момент проявления самостоятельности ребенка: какой рукой он брал ложку, карандаш или зубную щетку. Другие данные свидетельствуют о том, что левшами появляются на свет те, которые входили в родовые пути весьма стремительно. Как известно, такой ход событий чреват образованием гематом, а иногда и повреждениями головного мозга, хоть и восстановимыми. Это лишь теория, но и она имеет право на существование.
Амбидекстры и их возможности
Может, и не совсем привычно в обществе, зато намного удобнее обладать необычными умениями, как, например, одинаково хорошо играть в теннис обеими руками. Левши и амбидекстры имеют множество преимуществ.
Например, в спорте. Даже в тех его видах, где основные действия производятся по привычке правой рукой, игроки с ведущей левой оказываются, как правило, эффективнее. Здесь работает главное правило.
Пусть ведущей в игре остается все же правая рука или нога, зато левая у таких людей гораздо сильнее, чем у обычных. В этом и заключается их преимущество. Знаменитый амбидекстр — это талантливый и загадочный Леонардо да Винчи. Кроме этого, амбидекстерами были зажигательные Джимми Хендрикс и Гарри Трумэн, известная теннисистка Мария Шарапова и другие. Ходят слухи, что большинство, как правило, спортсменов, а на втором месте — музыкантов, тренируют данные навыки умышленно. Причина такому стремлению, конечно же, ясна — расширить границы профессиональных возможностей.
Тренировка
Амбидекстр — это не обязательно человек, эффективно совершающий действия обеими руками от рождения. Подобные навыки тренируют даже во взрослом возрасте. Конечно, чем старше человек, тем сложнее научить свой организм новому, особенно одним из непростых способов.
Для тренировки подобных навыков подбирают для начала простейшие задачи. То есть то, что сделать рукой, которая не является ведущей, не составляет труда. Со временем задача усложняется, как и увеличивается время тренировок. Это также имеет большое значение. Постепенно, к примеру, левая, неведущая рука привыкает к ранее неудобным действиям. С тренировками картина более-менее ясна.
Положительные стороны и особенности развития
Многие считают, что амбидекстр — это заведомо талантливый ребенок или уже взрослый человек. Однако это не совсем так. Дело в том, что данный термин лишь характеризует принцип обработки информации в головном мозге. То есть она может как одновременно усваиваться полушариями, так и параллельно не восприниматься. Выходит, что ребенок-амбидекстр может при определенных условиях вырасти талантливым и весьма способным в некоторых областях, а может попросту быть невыносимо рассеянным и неспособным воспринять и совершить действие каким-либо из полушарий головного мозга.
Очевидно, что большое влияние оказывает именно воспитание. Если развивать в ребенке все то, что в нем заложено природой, тогда, безусловно, он вырастет целеустремленным и уверенном в себе человеком, который непременно осуществит все свои мечты.
Отрицательные моменты
Помимо положительных сторон данной особенности, которые проявляются в основном в раннем возрасте, в детстве с этим могут быть связаны многие отрицательные моменты. Гиперактивность, рассеянное внимание, длительное переваривание информации — со всем этим регулярно сталкивается в школе ребенок-амбидекстр. Развитие таких детей происходит особенным образом. На головной мозг с каждым годом обрушивается все больший объем нагрузки. И если обычному ребенку справиться в одиночку еще удается, то одаренным детям необходима помощь хотя бы родителей.
Следует быть готовым к тому, что мозг будет уставать чаще, чем это происходит у других. Признаками данного явления считаются головные боли с определенной периодичностью, рассеянное внимание, нервозность без явной причины.
В данном случае симптомы перенапряжения каждого из полушарий имеют свои четкие признаки. В любом случае, когда после появления данных признаков ребенок начинает капризничать, то это служит эффективной разрядкой для сложившегося состояния.
Характерным симптомом перенапряжения правой части полушария головного мозга является обидчивость ребенка. А когда состояние больше напоминает неврастеническое, тогда налицо переработка информации левой половины. Универсальным способом для снятия всех видов напряжения является снижение умственной нагрузки, переключение внимания на отдых, наполненный положительными эмоциями.
В моменты обострений лучше посетить занятия танцами, пением, актерским мастерством и другими видами деятельности, где можно будет дать выход скопившимся эмоциям. Ведь когда напряжен мозг, нелегко и всему организму. Если такое состояние длится долго, это может привести к появлению неприятных диагнозов.
Небольшое заключение
Такое интересное явление, как амбидекстер, является признаком того, что природа не зря что-либо рождает на свет. Может, это и есть тот новый период эволюции человека, начинающийся с главного центра управления организма — головного мозга.
Вы думаете, мир делится только на правшей и левшей? Вы глубоко заблуждаетесь. Оказывается, встречаются такие индивидуумы, которые одинаково хорошо владеют как правой, так и левой руками. Перед вами несколько любопытных фактов из жизни этих замечательных людей.
Они составляют 1% населения
Если человек может одинаково хорошо пользоваться обеими руками, значит, он входит в узкий круг уникальных личностей. Таких людей на Земле всего лишь около одного процента. Для сравнения, левшей на планете куда как больше — приблизительно 10% населения.
Их могло быть гораздо больше
Большинство из нас подвержены некоторому уровеню перекрестного доминирования. Одной рукой мы лучше справляемся с одной задачей, а вторая отведена для других целей. Возможно, в свое время мы недостаточно развили навыки.
Полушария головного мозга амбидекстров почти симметричны
Наши герои отличаются от правшей, у которых сильно доминирует левое полушарие головного мозга. У амбидекстров строение органа почти симметрично. Любопытно, но то же самое утверждение относится и к левшам.
Они обладают неврологическим феноменом
Синестезия, или феномен «смешанных чувств», не является психическим расстройством. Она дает амбидекстрам дополнительные возможности. Например, они могут видеть стандартный печатный шрифт в спектральной цветовой гамме.
Среди таких людей больше шизофреников
Исследования показали, что люди с симметричным строением головного мозга с большей долей вероятности обладают геном, связанным с шизофренией. Если же вы правша, то ваши шансы приобрести указанное психическое расстройство заметно снижаются.
Среди них больше бисексуалов
Еще одно любопытное исследование выявляло сексуальные предпочтения среди амбидекстров, левшей и правшей. В опросе принимали участие 255 тысяч человек. Люди, одинаково хорошо владеющие обеими руками, более часто рассматривают в качестве романтических партнеров и женщин, и мужчин. Об этом рассказали 9,2% мужчин и 15,6% женщин. У правшей и левшей эти цифры колебались в границе от 4 до 6,3%.
Уровень их интеллекта чуть ниже
Люди, которые умеют писать и левой, и правой рукой, показывают более низкие результаты в тестировании IQ. Особенно заметна разница с «однорукими» в математических расчетах, памяти и мышлении.
Они имеют трудности в языковых навыках и риск развития СДВГ
Долгосрочное исследование 8 тысяч детей младшего школьного возраста выявило 87 учащихся, одинаково хорошо владеющих обеими руками. Оказалось, все они имели ярко выраженные трудности в языковых навыках. В тот момент, когда эти дети достигали возраста 15-16 лет, они были более подвержены симптомам СДВГ, нежели правши или левши.
Они более раздражительны
Амбидекстры более подвержены приступам гнева и капризам. Иногда они чувствуют себя неловкими и неуклюжими. Это также связано с симметричным строением головного мозга.
Они более подвержены перепадам настроения
Наших сегодняшних героев, так же, как и левшей, легко можно поколебать эмоционально. А вот правшам присуща эмоциональная стабильность.
Среди них встречаются гении
Если вам кажется, что все приведенные доводы слишком удручающие, а вы как раз входите в 1% «избранных», не спешите отчаиваться. Вместо математических способностей вам послана одаренность в спорте, искусстве, музыке и даже политике. Яркими представителями амбидекстров являются Леонардо да Винчи, Пол Маккартни, Бенджамин Франклин, Миямото, Гарри Трумэн и другие.
Каждое полушарие человеческого мозга отвечает за свои определенные функции. Так, например, логика лучше работает у тех, у кого больше развито левое полушарие. А вот интуицией и прекрасным воображением обладают люди с развитым правым полушарием.
Изучением таких вопросов занимается амбидекстрия. В этой статье речь пойдет о том, что такое амбидекстрия, как стать амбидекстром и какие преимущества это дает обычному человеку.
Определение термина
Итак, кто такой амбидекстр? Это индивид, который с легкостью пишет сразу обеими руками. Подобный метод называется «зеркальным письмом».
Амбидекстрия – это врожденное или приобретенное развитие сразу двух рук, без определенного акцента на ведущей.
Какая имеется связь между руками и полушариями мозга? У человека-правши больше развито левое полушарие, которое в ответе за логическое мышление, в то время как у левши прогрессирует правое полушарие, отвечающее за интуицию и чувственность. Полное развитие обоих полушарий получили амбидекстры, которые одинаково хорошо работают и левой, и правой рукой.
Амбидекстрией мозга называется такое состояние человека, когда правое и левое полушария функционируют слаженно и одновременно . Такие люди обладают замечательной интуицией и четко развитой логикой. Данные качества делают их более конкурентоспособными и отличают от большинства.
К числу талантливых людей этого круга относятся многие знаменитые актеры, изобретатели, музыканты и т.п. Среди них, например, Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Владимир Даль, Гарри Трумэн, Бенджамин Франклин, Том Круз, Джимми Хендрикс, Пол Маккартни и др.
Выявить способности работы сразу двух полушарий поможет простой тест на амбидекстрию, который заключается в просмотре вращающейся фигуры.
1. Изображение совершает вращение по часовой стрелке, что в свою очередь говорит о том, что у вас доминирующее положение занимает левополушарная деятельность мозга. Люди этого типа обладают умением прекрасно выражать свои мысли и имеют хорошо развитую логику.
2. Вращается исключительно против часовой стрелки, что свидетельствует о большем развитии правого полушария, отвечающего за образное мышление, музыкальные навыки и интуицию.
3. Фигура поочередно вращается в каждую из сторон – это ярко выраженное свойство амбидекстрии, когда оба полушария функционируют одинаково.
Задатки с рождения
Практически все дети рождаются с умением одновременно хорошо владеть обеими руками, но по мере взросления утрачивают эту уникальную особенность из-за подражания взрослым и активного переучивания преподавателями и докторами.
Ребенку просто навязывается мнение, что нужно брать ручку, зубную щетку или ложку исключительно правой рукой, поэтому со временем умение хорошо владеть левой окончательно пропадает. Однако уровень развития амбидекстров существенно выше по сравнению с обычными детьми.
Ребенок-амбидекстр может иметь проблемы при обучении. Чаще всего эти дети гиперактивны и, как правило, могут страдать синдромом нехватки внимания. Их рассеянность не позволяет сфокусироваться на ответственных заданиях. Дети с такими способностями подвержены частым приступам головной боли.
Амбидекстры быстро устают, они часто капризничают, чтобы помочь уставшему организму снять напряжение, после чего вновь становятся спокойными и уравновешенными. Подобное чрезмерное проявление эмоций является следствием активной работы правого полушария.
По этой же причине амбидекстры могут быть обидчивыми. Большинство ученых называет это явление неврастенией мыслительной деятельности. В таком случае выход эмоций просто необходим, ведь это помогает избавиться от нарастающей умственной нагрузки. Отличными способами развеяться являются прогулки на свежем воздухе, танцы, рисование.
Фраза «Я – амбидекстр» не должна звучать как приговор, ведь такой ребенок является абсолютно нормальной личностью и при этом обладает уникальными способностями. Если в семье появляется человек с подобными возможностями, то не следует пытаться переучивать его пользоваться только одной рукой. Наоборот, поощряйте навыки двурукости у такого малыша, с одобрением относитесь к его действиям и поддерживайте его в моменты эмоциональных всплесков.
Основные преимущества
Приобретенная амбидекстрия является плодом упорных занятий. Любой человек даже во взрослом возрасте может заново переучиться и вернуть себе утраченную в детстве способность. По данным исследований многих ученых, головной мозг человека развивается приблизительно до шестидесяти лет.
Если у человека до этого возраста присутствует явственное деление между обеими частями мозга, то ближе к шестидесяти он легко использует работу сразу двух полушарий. Именно эта уникальная особенность дает возможность решать трудные задачи быстрее и успешнее, чем в молодом возрасте.
Ключевые преимущества применения сразу двух рук проявляются не только в письме, но и могут пригодиться даже в быту. Широкое применение амбидекстрия нашла в спорте, рисовании и музыке. Уникальные таланты помогают лучше играть в теннис при помощи сразу двух рук.
Зачастую игроки с натренированной левой рукой опережают своих соперников, не имеющих подобных умений. Считается, что эти способности спортсмены и музыканты тренируют намеренно, ведь это дает им массу преимуществ перед конкурентами и расширяет ключевые профессиональные навыки.
Существует и много других преимуществ амбидекстрии. Обычно при повреждении ведущей руки человек утрачивает способность совершать множество действий. При амбидекстрии такой проблемы не существует, ведь человек с легкостью может делать что-либо как одной, так и другой рукой.
Стать амбидекстром можно при помощи различных упражнений. Они очень просты в применении и позволяют медленно, но уверенно достигать необходимых результатов. Если вы правша, то нужно регулярно развивать левую руку.
Например, не спеша начинайте писать ею алфавит. Постепенно переходите к написанию небольших словосочетаний. Также на протяжении нескольких минут одновременно обеими руками попробуйте нарисовать геометрические фигуры.
Помните, что становиться амбидекстром не сложно при правильно подобранных и дозированных порциях упражнений. Главное – делать это систематически, а не время от времени. Став амбидекстром, вы получаете явные преимущества перед своими конкурентами, особенно это актуально для людей творческих профессий и спортсменов. Автор: Екатерина Волкова
кто это, и какими способностями наделен такой человек
Если обеими руками вы можете писать одинаково хорошо, то являетесь одним процентом. Даже среди небольшого числа «многоруких», лишь немногие показывают одинаковые навыки во владении обеими руками. 2. Как говорят эксперты, право- лево- и
Специально для mixstuff – Алина Калина
1. Если обеими руками вы можете писать одинаково хорошо, то являетесь одним процентом. Даже среди небольшого числа «многоруких», лишь немногие показывают одинаковые навыки во владении обеими руками.
2. Как говорят эксперты, право- лево- и «смешаннорукость» не обязательно определяют окончательные предпочтения людей. Большинство людей испытывают некоторый уровень перекрестного доминирования — предпочитая одну из рук для определённых задач, даже если она и не является доминирующей, а среди тех, кто использует обе руки, существуют ещё более тонкие различия. Амбидекстрами называют тех, кто обе руки может использовать так же, как правши используют свою правую руку, а амбисинистеры, это те, кто обе руки используют, как правши используют левую (т.е. криво и неумело).
3. В отличие от правшей, которые показывают сильное доминирование левого полушария мозга, полушария амбидекстров развиты почти симметрично…
4. …как и мозг типичного человека с синестезией, или «смешанными чувствами», переживающего пересекающиеся чувственные восприятия. Число амбидестров (и левшей) среди синестетов гораздо выше, чем в общей популяции.
5. Амбидекстры с большой вероятностью обладают геном LRRTM1, который связывают с шизофренией. Исследования показывают, что больные шизофренией со значительно большей вероятностью являются амбидекстрами или левшами, чем не шизофреники.
6. Другое исследование, проведённое при помощи вебсайта BBC Science, показывает, что из одного процента 255 тысяч опрошенных респондентов, которые указали на одинаковую лёгкость письма обеими руками, 9,2 процента мужчин и 15,6 процентов женщин сообщили о своей бисексуальности.
7. Люди, которые определяют себя как «двухрукие», при общей оценке интеллекта набирают несколько ниже, чем в целом, и чаще всего эти баллы ниже в арифметике, мышлении и памяти…
8. …за исключением случаев, когда это не так. Исследование 8 тысяч детей в возрасте 7 и 8 лет показало, что 87 «смешанноруких» учеников показывали более выраженные затруднения в языковых навыках, а в возрасте 15 и 16 лет те же ученики показывали больший риск симптомов ADHD (синдром дефицита концентрации внимания и гиперактивность; прим. сайт), и показывали более низкие академические успехи чем право- и леворукие ученики.
9. Амбидекстра легко разозлить. Таковы результаты исследования Колледжа Мерримак, что свидетельствует о повышенной взаимосвязанности полушарий мозга, которая была обнаружена у амбидекстров и левшей. Последующее исследование показало, что увеличение связей полушарий коррелирует с увеличением неловкости, неуклюжести и переменчивости настроения.
10. Как бы то ни было, однако использование двух рук может быть полезным в спорте, искусстве и музыке. Среди одинаково владеющих двумя руками есть такие знаменитые личности как Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Пол Маккартни, Бенджамин Франклин, Марк Нопфлер и Киану Ривз.
Амбидекстр – это человек, которому не присуще выделение ведущей руки для выполнения деятельности, функционирование обеих рук развито одинаково, действия выполняются с одинаковой силой, скоростью и точностью. Разделяют врожденных амбидекстеров и тех, кто приобрел данное качество в процессе намеренных тренировок навыка. При наблюдении связи ведущей руки с особенностями развития мозга выявлено преобладание в развитии левого полушария (логического) у правшей, а правого (интуитивно-чувствующего) – у левшей. Что бы схематично разобраться с понятием амбидекстр, кто это – можно предложить высказывание, что амбидекстрами называют людей с одинаково и гармонично развитыми обоими полушариями. Слаженная работа интуитивного видения и логического анализа дает таким людям определенные преимущества по сравнению с большинством.
При рождении любой ребенок одинаково владеет обеими руками, и лишь впоследствии образовательной системы и наставлений родителей научается выполнять действия определенной рукой, уровень владения обеими руками, который показывают дети амбидекстры, значительно превышает показатели обычных детей.
Но хотя данная особенность и кажется исключительно положительной, сопутствующими моментами могут быть отвлекаемость, сложности в процессе обучения, быстрая утомляемость, повышенная , чрезмерная эмоциональность. Переучивание и принуждение к выполнению всего одной рукой не исправит ситуацию, а только усугубит, корректировку необходимо производить в моментах выплеска и с присущей поддержкой, когда человек выполняет успешно задания обеими руками. Ведь это уникальный дар, который можно развивать, стараясь скомпенсировать негативные сопутствующие особенности.
Кто такой амбидекстр
В последнее время происходят изменения в формировании мозговой активности человечества, и наблюдаются количественные изменения процентного соотношения детей амбидекстров по отношению к тем, у кого развита одна ведущая система и действования (процент возрастает в своих измерениях от единиц до 10-15%). И если относительно недавно можно было услышать вопрос «амбидекстр, кто это?», то сейчас это качество стало знакомо, привычно и желаемо. Люди, не получившие данную особенность от рождения, развивают одинаковое владение обеими руками при помощи упражнений, выполнения привычных действий другой рукой и прочее. Что характерно, изменения не остаются на уровне простого физического функционирования, а влияют на процессы мозговой активности и ее специфики. Те, для кого ведущей рукой была правая, в процессе тренировок замечают развитие не только способности к одинаковому владению, но и открытие творческих задатков, которые раньше не проявлялись даже в глубоком детстве. Левши же замечают, как стали более способны к структурированию своего времени и планированию дальнейшей деятельности, основываясь на фактическом анализе, а не эмоциональной вспышке.
Амбидекстр особенности своего восприятия мира не может описать как что-то отличающееся от общего, чаще всего можно услышать «мне просто все равно как держать мышку». Но амбидекстрия касается не только руки, она определяет отсутствие ведущей системы относительно любой системы организма – прицельный глаз, толчковая нога, тонкораспознающее ухо, все это характерно людям с определяющей модальностью и не свойственно амбидекстру. Они могут писать всегда правой рукой в тетради, но на доске левой, визуальная система будет ведущей левой, а аудиальная правой. В зависимости от обстоятельств или по просьбе, им не составит труда поменять руку (ногу, глаз) и продолжить выполнение работы с тем же качеством.
Из-за перекрестной работы обоих полушарий, амбидекстр особенности своего мировосприятия может обозначать, как знание, без получения информации, интуитивными догадками. Тонкое чувствование мира и великолепные логические навыки помогают анализировать и считывать информацию за доли секунды, благодаря этому сочетанию кажется, что такие люди видят будущее и черпают информацию из пространства.
Амбидекстрия выглядит как особое видение мира, ведь там где привычно наблюдать только одну составляющую (или чувства, или рассуждения) амбидекстр воспринимает целый комплекс понятий. Поскольку наш мир расщеплен, и мы продолжаем делать все возможное для дальнейшего не пересечения чувств и мышления на одной плоскости, осознать какие психоэмоциональные и нервные перегрузки испытывает человек, воспринимающий картину более целостно и одновременно довольно трудно. Амбидекстрия не только дар, но и проклятие.
Амбидекстрия плюсы и минусы
Отношение к амбидекстрии довольно разноплановое, изначально, при выявлении детей с двуруким развитием такая категория считалась неполноценной, и отмечались нарушения в развитии. На данный момент такая точка зрения признана ошибочной, и амбидекстрия считается вариантом нормального развития.
Безусловно, зачатки возможностей, обусловленные амбидекстрией, могут открыть перед человеком широкие возможности для развития, но сама по себе одинаковая развитость двух полушарий не дает гарантию , точно также как не дает ее то или иное ведущее полушарие. Человек может отлично выполнять работу обеими руками, при этом быть достаточно посредственным и не проявлять каких-либо талантов, точно также как и при развитии любого из полушарий не повышается вероятность специфических достижений. В любом случае больше ситуация зависит от личных способностей человека и приложенных усилий. Хотя при всех иных одинаковых исходных данных и одинаковых приложенных усилиях в ракурсе развития, амбидекстр имеет большие шансы для развития и реализации талантов.
Преимущества развития данного навыка может широко пригодиться в решении бытовых вопросов, при занятии спортом и на спортивных же соревнованиях (уникальность некоторых спортсменов заключается в способности орудовать сразу двумя руками). Для решения интеллектуальных задач также есть свои дополнительные бонусы, так как умение мозга переключаться с легкостью между полушариями в своей работе позволяет находить нестандартные пути решения, и помогает сохранить интеллектуально-мнестические функции в сохранности до глубокой старости.
Работа мозга, при переменном переключении между полушариями, а иногда при одновременной их работе позволяет человеку увеличить объем долговременной , увеличить скорость и качество восприятия и переработки информации. Такая особенность психики дает возможность развития мультизадачности, ребенок амбидекстр с легкостью может одновременно думать над несколькими проблемами, что ранее встречалось крайне редко и сопутствовало гениальности личности. Потенциально, амбидекстр способен на новые научные открытия значительно больше, чем остальные.
Но есть и негативные моменты такой особенности, которые связаны с выбором руки для письма или выполнения другого навыка. При попадании в стандартную государственную школу с ее каноничной системой образования, ребенок амбидекстр скорее подвергается критике и эмоциональному давлению, чем поддержке в развитии своих особенностей. Из-за нетипичного способа усваивания и преобразования информации может сложиться ощущение психической недоразвитости или наличия отклонений. При грамотном подходе, оказывается, что стоит немного поменять систему обучения и такой ребенок, которого раньше считали отстающим, показывает результаты превышающие средние.
Стоит отдельно отметить эмоционально-психологические особенности, проявляющиеся в детском и подростковом возрасте. Может наблюдаться , несбалансированность эмоционального фона и неумении сдерживать эмоции. Дело тут не в характере, а в особенностях функционирования ЦНС, которая из-за активности обоих полушарий испытывает некоторые перегрузки. Так же эмоциональная сфера остается постоянно включенной, т.е. в те моменты, когда люди с ведущим полушарием могут отключиться от переживаний, уйдя в рассуждения или работу, то амбидекстер продолжает испытывать чувства в полную силу, при этом логически анализируя. Отсюда нервные срывы, напряженные отношения с окружающими, повышенная активность. С возрастом человек учится находить собственные способы совладания с такими своими реакциями, при помощи окружения это происходит быстрее.
Начало обучения и первые шаги в школьной системе важный и трудный адаптационно шаг для человека. Учитывая особенности характера ребенка амбидекстра, можно помочь ему на подготовительном этапе.
При работе с детьми амбидекстрами основной проблемой воспитателей будет их гиперактивность. Ругать ребенка, ставить в угол и наказывать бесполезно, все, что вызовет подобный метод – это сопротивление, усиление агрессивных черт и уход в оборону вместо сотрудничества. Таких детей необходимо всегда держать в поле зрения, выбирать для них места впереди. Вместо того чтобы ограничивать старайтесь направлять энергию в русло познания и созидания.
Как воспитывать амбидекстра? Дети амбидекстры чаще всего балуются и активничают тогда, когда им становится скучно, ведь схватывают информацию они быстрее других, думают на несколько шагов вперед. Хорошо, если такому ребенку поручить роль помощника, дать ответственное задание или выполнение какой-либо дополнительной функции к основному заданию. Например, когда все вырезают аппликацию, малыша можно попросить попутно посчитать, сколько цветов было для нее использовано, какие фигуры самые популярные, и отметить, у кого из ребят работы схожи. Мультизадачность их мыслительного процесса позволит выполнить такое задание и не даст заскучать.
Важна эмоциональная поддержка и сохранение ровного тона и настроения воспитателем, когда ребенок чем-то взволнован. Ваша уравновешенность немного успокоит его, а также послужит примером того как можно справляться со своими эмоциями в будущем.
Для таких детей исключено давление в выборе ведущей руки и способа достижения результата. Вы можете сопровождать, помогать советами, задавать вопросы, предлагать попробовать разные варианты, но не переучивать, и не давить авторитетом, что какой-то из способов верный. Исследуйте мир вместе, и возможно, благодаря новому взгляду на прежние вещи вы сможете открыть для себя много новых решений и применений обычных вещей, которые подскажет вам ребенок.
В этом материале вы узнаете, как научиться писать двумя руками. Для этого я покажу вам определенные упражнения, которые хорошо помогут вам развить в себе такое умение. Помимо этого, я поведаю об основных плюсах такой способности. Развивать такой навык очень полезно. Дальше я объясню почему.
Итак, писать двумя руками — это очень полезное занятие для человека. Вы спросите, а как называется человек, который пишет двумя руками и вообще, все делает хорошо, как правой, таки левой? Их называют амбидекстрами .
А способность выполнять равные действия обеих рук с одинаковой эффективность без выделения ведущей руки называется амбидекстрия . У таких людей очень хорошая интуиция, интеллект и великолепный творческий потенциал. Также такие люди способны аналитически мыслить.
Все эти достижения обусловлены тем, что в работу входит не одно, а сразу два полушария головного мозга. Если их работу удастся синхронизировать, то у вас будет намного больше шансов добиться хороших результатов в любом виде деятельности. То есть, так можно выйти на новый уровень и расширить горизонты своего познания.
Также амбидекстрия существенно поможет вам облегчить жизнь в непредвиденных ситуациях. К примеру, для военных это очень полезный навык стрельбы в разных условиях. Иногда бывают такие ситуации, когда невозможно подключить главную ведущую руку. Еще этот навык может пригодиться боксерам, биатлонистам и другим спортсменам.
В принципе, про правое и левое полушарие известно довольно много. Правое полушарие головного мозга отвечает за творческую деятельность, а левое за логические процессы. В основном мы развиваем левое полушарие. Чтобы развивать правое полушарие достаточно что-то делать не ведущей рукой. Для правшей это будет левая рука, а для левшей — правая.
Скажу, что для развития творческой деятельности существует определенный ряд упражнений. Как правило, это умение писать двумя руками одновременно. Также сюда можно отнести и рисование.
Кроме этого есть техника интуитивного письма. Это когда вопрос пишется ведущей рукой, а ответ не ведущей. Особенно хорошо проводить такое занятие при длинных диалогах (вопрос-ответ) .
Вы наверное, удивитесь и скажете, что такое невозможно! Однако на самом деле не все так сложно. Писать двумя руками под силу каждому. А развив в себе такую способность, вы заметите, что стали намного внимательнее. У вас заметнее улучшиться память, а также способность ориентироваться в пространстве и даже интуиция.
Итак, чтобы всего этого добиться, вам нужно начать с самого простого. Для начала попробуйте рисовать геометрические фигуры. Если вы правша, то рисуйте левой и наоборот.
Когда видите, что у вас стало хорошо получаться, то усложните задачу и попробуйте рисовать двумя руками одновременно. Сначала начните с одинаковых фигур и только потом, когда будете справляться, пробуйте рисовать разные.
Когда вы видите, что выполняете данные упражнения без особых проблем, тогда смело переходите ко второму этапу. Возьмите лист в линейку и начните писать менее развитой рукой. Сначала пишите крупными печатными буквами. Когда приловчитесь, то переходите на прописные. После усложните задачу и пробуйте писать целые предложения и небольшие тексты.
Рисуйте картинки левой рукой (если вы левша, то начинаем использовать правую) . Если вам будет слишком сложно, то на начальном этапе можно предварительно ставить точки-контуры рисунка. После опять усложняем задачу.
Начните рисовать одну и ту же картинку одновременно двумя руками. Затем проделываем то же самое, но уже только менее развитой рукой. Потом опять начинайте рисовать двумя руками одновременно. В общем, соблюдайте такое чередование.
Ну и последний этап. Он заключается в том, что выполнение привычных для вас действий ложится на менее развитую руку (для правшей это будет левая) .
Задачи могут быть разными.
Например, менее развитой рукой можно набирать номер телефона, управлять мышкой компьютера, чистить зубы, держать ложку и так далее. Можете подбрасывать мяч и ловить его, не помогая ведущей рукой.
Со временем все эти действия войдут в привычку, разовьется мышечная память. Главное — тренироваться ежедневно, всего несколько минут в день.
В общем, нужно развивать оба полушария головного мозга. Это потом даст вам дополнительные преимущества в жизни. А чтобы развивать эти полушария, не ленитесь выполнять особые упражнения.
Например, умение писать двумя руками. Ну а как писать двумя руками одновременно вы уже знаете. От вас требуется только желание и терпение. В общем, будьте здоровы!
Людей, которым сложно использовать обе руки, называют амбисинистрами («ambisinister»). Двигательные навыки амбинистров или людей с менее развитым уровнем ловкости могут быть результатом изнурительного физического труда. Выделяют четыре основных типа преобладания:
- Преобладание правой руки является наиболее распространенным явлением. Праворукие люди (правши) в большей степени владеют правой рукой и обычно используют ее для выполнения всех необходимых действий.
- Смешанное преобладание , также известное как поперечное господство — состояние, в котором различные задачи лучше выполняются разными руками. Например, такие люди могут лучше писать правой рукой, а более уверенно бросать мяч — левой рукой. Однако, люди обычно считают преобладающей ту руку, которую человек использует для письма, поэтому данный тип преобладания обычно не упоминается (встречается очень редко).
- Амбидекстрия встречается очень редко. Человек, являющийся амбидекстром, в состоянии сделать любую задачу одинаково хорошо любой рукой. Данное состояние встречается чрезвычайно редко, хотя считается, что человека можно ему обучить.
Никто наверняка не знает, почему у человеческого населения доминирующей является правая рука, однако для объяснения этого было предложено много теорий.
Теории «ведущей руки»Современные теории рассматривают развитие преобладания какой-либо руки с различных позиций. Одна из теорий предполагает, что преобладание руки — это не простое предпочтение к ее использованию, так как две руки все равно сотрудничают друг с другом, только на более высоком уровне. Например, выполнить запись на кусочке бумаги используя только одно руку очень сложно. К данному процессу должна быть привлечена и другая рука, которая, в свою очередь, будет придерживать бумагу. Социологические теорииВ процессе эволюции происходит естественный отбор, укрепляющий и развивающий необходимые навыки и отсеивающий редкие (если они не связаны в некотором роде с желательными чертами). Однако, среди человеческого населения продолжает сохраняться «популяция левшей». Из этого можно сделать следующие выводы:
Эта теория исследовалась в 2004 году учеными Форри (Faurie) и Реймондом (Raymond). Исследования дополнялись данными об успехах левшей в определенных спортивных состязаниях, чтобы продемонстрировать, что люди-левши имеют преимущества в поединках. Процент левшей имеет зависимость (коррелируется) с количеством насилия в обществе (в исследованиях как мера использовался процент убийств). Это свидетельствует о том, что меньшинство левшей исторически играло решающую роль в развитии человеческих обществ. Однако, встречное заключение о том, что возрастание насилия в обществе приводит к увеличению числа левшей, не нашло подтверждения в исследованиях. Воин и его щитЭта теория пытается объяснить положение щита в левой руке воина для защиты сердца. Так как сердце находится с левой стороны тела, воин-правша (удерживающий щит левой рукой и использующий правую руку для оружия) имел возможность лучше его защищать и, следовательно, большую вероятность остаться в живых. Данная теория имеет множество несоответствий, таких, как:
Некоторые исследователи считают, что это привело бы к появлению большего процентного количества мужчин-правшей, чем женщин. Однако, данные указывают, что левшами в большей степени являются мужчины. Разделение труда полушариями мозгаЭто самая распространенная теория развития преобладающей руки. Смысл теории состоит в том, что за работу речевого и двигательного центров отвечает одно и тоже полушарие мозга, в то время как разделение работы на два полушария привело бы к уменьшению эффективности работы. Кроме того, если бы все функции распределялись на оба полушариях, то размер мозга и потребление им энергии увеличился, что является невозможным. Так как у большинства людей левое полушарие отвечает за речь, следовательно, правши являются преобладающими. Также данная теория указывает на то, что люди, являющиеся левшами, имели бы обратное (реверсивное) разделение центров в полушариях. Наконец, так как другие приматы не имеют речевого центра (по крайней мере в той степени, как люди) нет ни какого смысла в преобладании среди них левшей, что и является верным на самом деле. Опровержения:
Преимущества в спортеПреимущество для игроков одиночных видов спорта, таких как Теннис или Бокс , состоит в том, что человечество, состоит, возможно, из 10 % левшей и 90 % правшей, следовательно, левша играет 90 % своих игр против правшей, и имеет опыт перед таким соперником. Правша так же 90 % игр проводит против другого правши и к встрече с левшей менее подготовлен. Когда левша встречается с левшой, они оба, вероятно, будут иметь одинаковый уровень практики друг против друга, такой же, как имеет правша. Этим объясняется непропорционально большое количество левшей в тех видах спорта, где спортсмены встречаются один-на-один, в то время как в других видах, таких, как гольф, преимущество ассиметричной руки отсутствует. Преимущество в рукопашном боюПриведенные выше аргументы свидетельствуют о том, что левши имеют преимущество в поединках без оружия из-за фактора неожиданности. (Этот факт хорошо известен боксерам и привел к мировому рекорду 4 ноября 1947, когда Майк Коллинс, естественный левша, появился в углу ринга в левосторонней стойке (стойка правши), потом неожиданно изменил стойку, нанес первый и последний удар, и нокаутировал соперника, Пата Броунсона (Pat Brownson), на 4-той секунде. Биологические теорииСуществует множество свидетельств того, что уровень тестостерона, получаемый ребенком в утробе матери, оказывает влияние на строение мозга. Одна из теорий свидетельствует о том, что высокие дозы предродового тестостерона приводят к более частому появлению левшей. Доказательством данной теории служит и то, что среди левшей количество мужчин выше числа женщин, также существует большая вероятность рождения леворуких мужчин-близнецов. См. Теорию Гешвинда-Галабурда . Асимметрия внутренних органовВ то время как внешние органы являются практически симметричными, внутренние органы, такие как сердце и желудок являются асимметричными. Возможно, на это влияет асимметричный мозг. Экологические теорииСтресс при рожденииОсновная идея состоит в том, что левша «появляется» из-за повреждения головного мозга во время процесса рождения. Некоторые статистические данные подтверждают эту теорию. Трудные или напряженные роды случаются намного чаще среди младенцев, которые в дальнейшем растут левшами или амбидекстрами. Стресс при рождении также связан с множеством врожденных дефектов и осложнений, включая церебральный паралич и аутизм. Опровержения:
Примечания…Описанное выше являет собой и сбор, по большей части, суеверий — одно из которых к примеру гласит: «левши обладают более креативным мышлением» или «левосторонние нейролектики(правши), сплошь пользуются только правой рукой и обладают скудным воображением» — что настолько же абсурдно, как и утверждение о том, что лишь обладатели более внушительного левого полушария, способны стать математиками или шахматистами (что уже неверно хотя бы от того что у левшей указанное полушарие отвечает уже не за логику)…Не менее абсурдно утверждение о том, что лишь мужчины способны логически мыслить и не способны на проявление эмоций — что является подменной понятий(образного и эмоционального способа мыслить а так же сознательного и абстрактного) — на деле существуют четыре архитипа присущие и мужчинам и женщинам(в сумме восемь) среди которых соответственно выделяются и левши и левосторонние нейролектики — то есть обладатели более обширного «сознательного» полушария как и «»эмоционального» встречаются и среди женщин и среди мужчин, ровно как и среди левшей и их противоположностей… Преобладание левой, или правой руками, является условно зависимым от положения полушарий — то есть если как и описано выше, принимать за главенствующую лишь ту руку, что предпочтительно предназначена для письма, то описанное выше верно, однако не мало важным является ошибочное примечание о крайней редкости проявления преобладания «левой»(у левшей соответственно правой) руки при совершении прочих, отличных от письма, процедур… Этот эффект не только не редкость, но и в определенных местностях и при определенных видах деятельности является нормой. Например, владенение струнно смычковым и щипковыми музыкальными инструментом, подразумевают нахождение аппликатуры, именно «левой» руки, непосредственно на ладах…Очередность предпочтения рук и вовсе не зависит от положения полушария, на прямую — Скажем, то с какой ноги, или руки, вам удобнее начинать комплексное действие (требующее прямое или косвенное участие обоих рук), зависит в большей степени не от положения полушарий, а их направленности — то есть если вы, к примеру, обладаете более обширным сознательным полушарием и вы не левша, то ваша левая рука проворней своей соседки, но если ваше правое полушарие обгоняет левое, при тех же условиях(вы не левша), то именно соседка обойдет вашу левую руку и надо заметить, что ваша половая принадлежность на это не повлияет… подробнее об этом можно узнать здесь Wikimedia Foundation . 2010 . Смотреть что такое «Ведущая рука» в других словарях:Преобладающая рука (англ. Handedness) признак, возникающий из за неодинакового развития моторных навыков между левой и правой руками. Человека, который в большей степени владеет правой рукой, называют правшой, а того, кто чаще использует левую… … Википедия Бриллиантовая рука … Википедия Бриллиантовая рука Жанр комедия Режиссёр Леонид Гайдай Автор сценария Яков Костюковский Морис Слободской Леонид Гайдай … Википедия |
Амбидекстрия — что это означает? Формулировка термина: врожденное или приобретенное (натренированное) одинаковое развитие правой и левой рук, без выделения ведущей. Слово «амбидекстрия» возникло еще в средних веках. Так называли воинов, сражающихся одинаково хорошо любой рукой. Они очень ценились и удостаивались различных почестей.
Амбидекстрия
Как уже сказано выше, одинаково хорошо пользоваться обеими руками — это и есть амбидекстрия. Развитие ее зависит от полушарий головного мозга. Левое отвечает за логику, а правое — за интуицию. Если одна рука развита слабее, то ее можно натренировать, и, соответственно, будет совершенствоваться и то полушарие мозга, с которым она связана.
Амбидекстрия головного мозга
Амбидекстрия мозга — это состояние, когда оба полушария работают одновременно и гармонично. Человек может при этом обладать «железной» логикой и иметь отличную интуицию, чувственное восприятие. Такая особенность делает его более конкурентоспособным. Часто эти люди очень талантливы. Например, Том Круз, Никола Тесла и другие.
Как связаны и руки?
У людей, у которых правая рука развита больше, над интуицией преобладает логическое мышление. За него как раз отвечает головного мозга. У людей, у которых правая рука развита меньше, преобладают чувственное восприятие и отличная интуиция. За эти качества отвечает, соответственно, правое полушарие головного мозга.
Приобретенная и врожденная амбидекстрия
Все дети рождаются амбидекстрами. Но к четырем годам они утрачивают способность владеть обеими руками одновременно. Во многом это происходит из-за родительского влияния, вмешательства медиков и учителей. Ребенку со всех сторон навязывается владение правой рукой. Ею он держит ложку, чашку. Правой рукой учат писать. В результате из таких детей в будущем получаются отличные исполнители, но без творческого начала.
Амбидекстрия приобретенная — это результат тренировки менее развитой руки (возврат утраченной в детстве способности владеть хорошо обеими одновременно).
Амбидекстрия — что это, неврастения?
Симптомы амбидекстрии похожи на неврастению. Но это не болезнь. Дело в том, что амбидекстры быстро утомляются. Но умственную усталость нельзя путать с отсталостью. Все капризы, истерики и стрессы амбидекстров лишь обеспечивают уставшему организму необходимую разрядку. После таких «взрывов» люди становятся более спокойными.
Эти бурные эмоции — результат действия правого полушария. Левое отвечает за логику и не способно воспринять не укладывающуюся в нее информацию. Поэтому у амбидекстров может возникнуть обидчивость. И это признак перенапряжения правого полушария мозга.
Ученые называют неврастенией перенапряжение мыслительных процессов. В этом случае иногда эмоциональная разрядка невозможна, если усталость возникает в левом полушарии. Оптимальный вариант для снятия перенапряжения — добавить эмоций и снизить умственную нагрузку. Прогуливаться, танцевать, стать хоть на время романтиком.
Считаются ли левши «нормой»?
Левша — это человек, у которого правая рука развита хуже. Это не болезнь и не отклонение от нормального развития. Просто означает, что мозга развито у него лучше другого. Оно отвечает за чувственное восприятие и интуицию. Значит, у левши эти чувства развиты больше, чем логическое мышление.
Есть ли среди животных амбидекстры?
Среди животных правшей и левшей нет вовсе. Они все амбидекстры от рождения и до самой смерти. И манипулируют обеими лапами одновременно и одинаково хорошо. Яркий пример — любые приматы.
Особенности амбидекстрии
Некоторые ученые высказывают мнение, что у людей с амбидекстрией наблюдается ряд проблем. Ученики пишут с помарками, быстро утомляются, забывают об ответственных поручениях. У них проявляется синдром нехватки внимания. Такие дети обычно гиперактивны, могут раздражаться без причины. Дети-амбидекстры часто испытывают головную боль.
Можно ли развить амбидекстрию?
Практически все люди при рождении уже являются амбидекстрами. Но в процессе взросления теряют это уникальное качество. И начинают пользоваться чаще только одной рукой. В основном, правой. Но вернуть амбидекстрию можно. Она развивается при помощи тренировок. Для сохранения амбидекстрии у ребенка беременной матери можно включать чаще ритмичную музыку.
Что дает амбидекстрия? По исследованиям психологов и нейрофизиологов, развитие головного мозга продолжается примерно до шестидесяти лет. До пятидесяти, обычно, существует четкое разделение между полушариями. Но на шестом десятке человек может легко использовать их одновременно. Это позволяет решать сложные задачи более успешно, чем в молодости.
Плюсы и минусы амбидекстрии
Для начала нужно рассмотреть сам термин. Итак, амбидекстрия — что это? Понятие можно охарактеризовать простыми словами. Это умение не только писать обеими руками, но и выполнять ими с легкостью все другие задачи.
По исследованиям ученых, каждое полушарие мозга отвечает за мышечные импульсы левой или правой конечности. Причем особенностью человеческого организма является перекрестное управление. То есть правое полушарие головного мозга отвечает за работу левой руки, и наоборот.
В чем же заключаются плюсы амбидекстрии? Использование одновременно двух рук или выполнение различных задач любой из них — это явное преимущество. Оно может быть полезным не только в быту, но и в спорте, музыке, искусстве. Уровень развития детей-амбидекстров несколько выше, чем у обычного ребенка. Достаточно вспомнить некоторых знаменитостей, которые стали известны благодаря своим талантам. Например, Пол Маккартни и многие другие.
Можно привести и другой пример. Чаще люди имеют ведущую руку, которая наиболее развита. При ее повреждении человек не может писать или выполнять ряд других действий. Вторая рука, «не приученная» к ним, со многими манипуляциями будет справляться плохо или не сможет вовсе. При амбидекстрии человек одинаково хорошо владеет обеими. А значит, временное нарушение функций одной руки существенно не повлияет на его жизнь.
Но есть и минусы амбидекстрии. Такие люди часто очень восприимчивы, легко раздражаются, страдают резкой сменой настроения. У них может проявляться некоторая неуклюжесть, неловкость. А шанс развития синдрома дефицита внимания (СДВГ) в два раза выше, чем у обычного человека.
Развитие амбидекстрии
Если в семье есть человек-амбидекстр, не нужно стараться его изменить. Пусть остается самим собой. (Мы уже говорили, «амбидекстрия», что это означает. Имеется в виду, обе руки могут выполнять одинаковые функции. Причем любые действия быстро и эффективно.)
У некоторых людей такая способность остается после рождения и сохраняется всю жизнь. Но чаще всего она пропадает еще в детстве. Обычно акцент делается на правой руке. Однако есть не только врожденная, но и приобретенная амбидекстрия. При желании ее можно развить специальными тренировками.
Например, медленно прописывать алфавит рукой, которая разработана хуже. Обратить внимание на то, какие детали при этом занятии получаются плохо, и сделать на этом акцент. Потом начать писать слова, словосочетания и тексты. Делать все нужно медленно, торопиться нельзя. Развить амбидекстрию можно, если стараться делать все действия не ведущей рукой, а той, что разработана хуже.
Невроз навязчивых состояний
Люди, которые страдают неврозом чаще всего оказываются амбидекстрами. У них очень критичное отношение к собственной персоне, акцент ставится на абстрактном мышлении. По этим признакам уже можно сказать, что в левом полушарии головного мозга накопилась усталость.
Работать одновременно при оба не могут. Одно из полушарий головного мозга непременно будет переутомляться. И, на первый взгляд, можно предположить, что такой человек всегда будет плаксивым и неудачником по жизни. Но есть яркие примеры, что это далеко не так.
Стоить вспомнить Леонардо да Винчи, составителя словаря Владимира Даля и многих других известных людей. Все они были амбидекстрами. Но это не помешало их карьере и жизни. Они стали знаменитостями, которых будут помнить веками.
Чтобы одинаково хорошо владеть обеими руками, необходимо знать, как тренировать амбидекстрию. Это довольно просто. Обычно у человека есть ведущая рука (часто правая). В этом случае необходимо нагружать работой, которую она обычно выполняет, левую. Причем стараться делать все именно этой рукой. Но есть ведь и люди-левши. В этом случае нагружается правая рука.
На прогулках лучше менять привычные маршруты и ходить в противоположном направлении. Начинать писать той рукой, которая развита меньше. Как развить амбидекстрию при помощи упражнений? Есть простое, но очень эффективное, рассчитанное на пятнадцать минут.
Берется листок бумаги и два карандаша. В течение пятнадцати минут одновременно обеими руками рисуются разные геометрические фигуры. Например, левой — квадрат, а правой — ромб. Как только это станет получаться хорошо, нужно усложнить упражнение. Можно начать рисовать разные сложные фигурки и т. д.
«Я здоров и привит, поэтому в данный момент о смерти не думаю» | Статьи
Театр — место повышенной ответственности и личного примера, уверен Владимир Машков. Народный артист России ведет селекционный отбор будущих артистов, планирует идти в Госдуму и не состоит в соцсетях. Об этом худрук Театра Олега Табакова рассказал «Известиям» после премьеры спектакля «Страсти по Бумбарашу». Хит «Табакерки» начала 1990-х годов вернулся обновленным, помолодевшим и снова собирает аншлаги.
Другой спектакль— В возобновлении «Бумбараша» занято 47 человек. Это в несколько раз больше, чем в вашей постановке образца 1993 года. Насколько сложно было задействовать практически всю труппу?
— У нас большой творческий организм, о котором мечтал и над созданием которого много трудился Олег Павлович Табаков, и он очень хотел, чтобы «Бумбараш» вернулся в репертуар. Для меня работа над этой постановкой идеологически и практически — некое подведение итогов моего присутствия в театре и в школе в течение трех лет. Я считаю, что наш коллектив находится в потрясающей форме.
У нас сильнейшая актерская труппа. Кроме того, в спектакле занят весь курс Школы Табакова, набранный мной два года назад. Важно, что ребята выходят на сцену вместе с разными поколениями артистов. Конечно, достигнуть такой степени слаженности и взаимодействия было непросто. Но артисты разделяли замысел и были в импровизационном поиске.
— Другие худруки делают ставку на приглашенных звезд, вы решили сделать звезд из молодых актеров. Изначально была такая стратегия?
— Это стратегия нашего театра, вы правильно сказали. Не мной она придумана. Олег Павлович создал театр в подвале, из небольшой группы своих студентов. И этот эксперимент дал прекрасные результаты. Ученики Табакова стали лидерами в театральном деле. Мы продолжаем путь мастера.
Артист должен как можно раньше испытать успех и быть готовым к нему. Поэтому Олег Табаков открыл колледж для одаренных детей. Теперь обучение в Школе Табакова идет по интегрированной экспериментальной программе, соединяющей программы среднего общего и высшего образования.
Сцена из спектакля «Страсти по Бумбарашу» в постановке Владимира Машкова
Фото: ИЗВЕСТИЯ/Кристина Кормилицына
— Вы переформатировали колледж в вуз. Если раньше он был единственным в своем роде, то теперь у него серьезные конкуренты?
— Театральных колледжей в Москве тоже несколько. Но в этой форме образования, на мой взгляд, есть одна большая проблема. Отучившись три года и девять месяцев, молодым профессионалам нужно работать, а их не берут в театр, потому что они без высшего образования. Им нужно поступать в вузы. Но на третий курс не всегда берут. Ребята поступают на общих основаниях, и учатся еще четыре года. В итоге получается восемь лет обучения. В 25 лет молодой артист давно должен быть на сцене. А он только ищет работу. Это провал.
У Школы Олега Табакова есть еще одно, пожалуй, главное отличие — к нам поступают ребята после 9–10 класса. Это раннее актерское образование! Мы предложили добавить к нашей программе еще один год. Пять лет обучения — и ребята получат диплом о высшем образовании актера театра и кино. А мы — молодых, 20-летних профессионалов.
— Как говорил Олег Павлович, в 14 лет актриса Яблочкина уже дебютировала на сцене.
— И Ермолова. И много, кто еще. Эта профессия требует раннего изучения своих чувств и эмоций, как и в балете. Дети очень быстро взрослеют. 15 лет — то сложное время, когда у молодого человека самый большой выплеск эмоций.
Владимир Машков и Олег Табаков
Фото: РИА Новости/Сергей Пятаков
— Надо успеть зафиксировать?
— Именно. Русский психологический театр — это, как мне кажется, наука. Все исследования Станиславского были направлены на изучение психологии, раннего распознавания таланта и его поддержку. Чувствам учатся, их нет у человека в полном наборе сразу. Отношения, мотивация связаны с разумом, именно поэтому заниматься развитием артиста нужно начинать как можно раньше.
— Для большего погружения вы водите детей по музеям?
— Мы направляем их внимание, воображение на путь, который прошли мы и те, кто был перед нами. «Усвой, что сделали предшественники, и иди дальше», — сказал Лев Толстой. Поэтому у ребят есть и музеи, и мастер-классы профессионалов мирового уровня. И уже есть результат.
Роль Бумбараша играет Севастьян Смышников, выпускник прошлого года. Яшку — Владислав Миллер, окончивший колледж два года назад. Недавно он был отмечен престижной премией «Хрустальная Турандот» за роль Хлестакова в «Ревизоре». Для меня это большая радость, я вижу очевидный успех. Геля Пахомова, которая играет Варю, — однокурсница Владислава, Паша Чернышев очень много занят в репертуаре. Ребята успевают где-то и на «халтурку» сбегать. Но их жизнь здесь, в театре.
— Евгений Миронов, первый исполнитель роли Бумбараша, посмотрел спектакль. Как он оценил молодежь?
— Женя был на прогоне, самой первой встрече ребят со зрителем. Прошел он достаточно успешно, всё было хорошо.
Очевидно, что «Страсти по Бумбарашу» 2021 года — абсолютно другой спектакль, смыслы поменялись за это время уже несколько раз. Мне было интересно исследовать взаимоотношения происходящего на сцене и реакции в зале. Это дает понимание, кто же мы сейчас, насколько люди циничны или, наоборот, с юмором.
Артист Евгений Миронов в роли Бумбараша в спектакле режиссера Владимира Машкова по сценарию Юлия Кима «Страсти по Бумбарашу»
Фото: ТАСС/Михаил Фомичев
Страх и жизнь— Может, мы добрее стали?
— Может быть. Это еще предстоит понять. Я помню, в 1990-е годы, когда играли «Бумбараша», на сцену выходили красные, и зал очень веселился. Сейчас этого нет. Я вижу больше сострадания. Это же наши отцы, деды, прадеды, братья. Это некое зеркало, которое начинается в нас. Зеркало для меня — один из важнейших символов театра.
— Вы поняли, почему брат идет на брата?
— Прежде всего от самой чудовищной человеческой особенности — эгоизма. «Я бы это сделал лучше, если бы ты мне не помешал». «Я был бы счастлив, если бы не ты». С этого начинается любая битва с близкими, из-за этого брат идет на брата. Гражданская война может начаться, как это было в России в 1990-х, на дебатах в Государственной Думе. Когда там устраивали даже не драки — побоища. Это меня тогда шокировало. А когда священник снял крест и бил им по голове депутата, это ли не символ гражданской войны? У тебя одни убеждения, а у меня другие.
— А как же любовь?
— О любви вся литература. А то, что происходит с нами, — от страха. Он правит нашей жизнью. Люди либо поддаются ему, либо сами начинают его создавать. И все мы идем к главному страху жизни — смерти. А до любви еще добраться надо. Безусловна только материнская любовь.
Как раньше мы называли свою Родину? Братская страна. И народы в ней жили братские. Это была суть нашей жизни. Но мы отринули ее. Начались вспышки, которые будут происходить и дальше.
— Пока мы обратно не объединимся?
— Это единственная надежда, хотя и романтическая. Вы правильно сказали: «Может, мы стали добрее?» Я работаю в театре, моя профессия предполагает романтический взгляд на жизнь.
— Чего боится Владимир Машков?
—Того же, чего и все. Единственное, что я наверняка знаю: если сейчас будет рушиться потолок, я не ломанусь к двери, откидывая вас. Уверен, что не поведу себя, как безумное животное.
А остальное… Вот, смотрю спектакль и боюсь, что занавес не пойдет, что сейчас артист споткнется, миллион страхов. Страх — это обязательная часть нашей жизни, только глубоко верующие люди бесстрашны, потому что победили смерть.
— Вы боитесь смерти?
— Слава Богу, я здоров и привит, поэтому в данный момент о смерти не думаю.
Фото: ИЗВЕСТИЯ/Зураб Джавахадзе
— Ваши артисты играют с такой отдачей, будто это последний спектакль. Чем вы мотивируете их?
— В театре всё происходит здесь и сейчас. Величайший бейсболист Джо Ди Маджио, муж Мэрилин Монро, на вопрос, как ему удается оставаться в прекрасной форме, ответил: «Я всегда стараюсь провести лучшую игру. Потому что кто-то меня может увидеть впервые». В этом смысле театр для меня очень опасное место. Люди приходят сюда либо раз и навсегда, либо раз и никогда больше. Я уважаю свою профессию, потому что в ней возможна единственная форма существования — как в последний раз.
— Вы три года худрук и можете осознать, какие усилия предпринимал Олег Табаков, создавая свой театр, работая в МХТ, открывая колледж, помогая нуждающимся. Вы оценили, каковы были усилия?
— Это не всё, что Олег Павлович параллельно делал. Он — император. Такие люди, как Табаков, Ефремов, Товстоногов, Любимов — редчайшие метеориты.
Мы всегда осознавали масштаб личности Олега Палыча. У него было два инфаркта в молодости, он несколько раз был близок к смерти. Его уход был шокирующим, потому что все были уверены: Табаков — непобедим. Он обладал величайшим талантом актера, педагога и режиссера, причем о последнем не любил говорить, как-то стеснялся, видимо. Товстоногов, его учитель Ефремов — вот они настоящие режиссеры для него.
Театр — место повышенной ответственности и личного примера. Я не авторитарный человек, мне не нравится отчитывать кого-то, это нелепо. В театре ты должен быть внимателен, дружелюбен — и в предчувствии события. Вот это правильное рабочее творческое состояние.
Художественный руководитель МХТ имени А.П.Чехова Олег Табаков на гала-концерте в честь открытия новой сцены Московского театра под руководством Олега Табакова в Москве, 2016 год
Фото: РИА Новости/Евгения Новоженина
Без отпуска— Вы читаете телеграм-каналы?
— Нет. Не понимаю, что такого удивительного для себя там можно найти.
— Как вы относитесь к тому, что вас называют «амбидекстр»?
— Прекрасно. Это же приличное слово. Человек, у которого одновременно работают оба полушария мозга. Я и должен быть амбидекстром, так как отвечаю за театр и школу.
— Какие обвинения в свой адрес вы не приемлете? Например, что ответите тем, кто обвиняет вас в увольнении ветеранов театра?
— Каких ветеранов, что вы? Это молодой театр, ему 35 лет. Тогда я тоже ветеран. Молодые дядьки, о чем разговор. Ну-ну, и чего я сделал?
— Пишут, мол, Машков уволил из театра Андрея Смолякова, Павла Табакова, Марине Зудиной мало ролей дает.
— Здесь всё открыто, по любви. Все перечисленные артисты прекрасно продолжают работать по профессии, можно и у них спросить.
— Вы с ними не ссорились?
— Я — нет. В нашей профессии очень много личного, но его не должно быть слишком много. Это мое убеждение. У нас не просто театр, а театр и школа. Рядом с нами воспитываются молодые артисты, которые будут следующим поколением. Поэтому каждый должен быть примером существования в театре.
С момента, когда меня назначили художественным руководителем, я из театра не выхожу три года, вообще никуда. И так здесь хорошо. А кому-то трудно было понять или принять, что театр — это главное место работы. Всё остальное — халтура. На телевидении и в кинематографе нет таких требований к артисту, как здесь.
В кино может сыграть любой, даже в американском. Если ты не можешь закричать и заплакать, есть способы привести в состояние истерики даже неэмоциональных людей. А в театре работают только профессионалы, в нашем — точно. Я знаю, так как здесь почти с момента открытия. Был студентом и уже играл в первом спектакле «Табакерки». Энергия театра и ответственность артиста, которая тогда была, будет сохраняться.
Если артисту трудно выбрать, я не могу бесконечно подстраивать работу всего коллектива к его графику, это нелепо. Мы подписываем контракт на спектакль, но ты не в штате. Ведь сотрудники должны восемь часов быть в театре, каждый день. Они за это получают деньги.
У входа в театр-студию Олега Табакова на улице Чаплыгина
Фото: ТАСС/Артем Геодакян
— Штатные сотрудники.
— Да. А я отвечаю за деньги, которые мне дают для артистов. Поэтому сейчас здесь те люди, которые точно будут продолжать деятельность театра. Уже сейчас среди молодых ребят, уверен, есть будущий художественный руководитель.
— Вы видите среди них преемника?
— Не вижу, но надеюсь, что есть тот, кто так же будет волноваться о театре и школе. Дай бог нам всем здоровья до 150 лет.
— Как вам удалось заманить к себе Валентина Юдашкина? Он уже создал костюмы для двух спектаклей. Может, есть планы и на новую работу?
— У меня есть задумки продолжить с ним работу, он великий художник и великий кутюрье. А пригласила его Алла Сигалова для работы над спектаклем «Моя прекрасная леди». Он сразу откликнулся и сделал более ста потрясающих костюмов.
А уже потом я пригласил Юдашкина, когда ставил спектакль «И никого не стало» по пьесе Агаты Кристи. Валентин очень точно ориентируется в эпохе. Его чувство стиля безукоризненно. Я рад, что рискнул и соединил его в работе с великим скульптором Александром Рукавишниковым. Он создал «Атом Солнца», еще скульптурную группу, посвященную Олегу Павловичу Табакову, которую установили около театра на Сухаревской. А декорации делал впервые.
Спектакль «Моя прекрасная леди» в театре О. Табакова
Фото: РИА Новости/Владимир Вяткин
Не за деньги— Как вы восстанавливаетесь? Вы отдыхаете?
— Я не напрягаюсь. Просто очень увлечен этим делом. Отпуска у меня три года не было и пока, я так понимаю, не намечается. Не страдаю. Я в отличной физической форме сейчас. Так что спасибо большое врачам, что спасают нас, и Богу, что дает возможность реализовываться так, как когда-то мне пожелал Олег Табаков, «полно и интенсивно».
— Зачем вам необходимо идти в Госдуму?
— Если есть возможность сделать то, о чем мечтал Табаков, я это делаю. Наш театр с отборочными турами проехал полстраны от Калининграда до Владивостока, мы посмотрели несколько тысяч ребят на отборах, и у нас сложилась довольно полная картина об уровне учеников 9–10 классов. Часто ребята, которые собираются к нам поступать, не в состоянии сформулировать и выразить свои мысли, у многих проблемы с дикцией. И они очень мало читают, поэтому у большинства отсутствует воображение.
Понимаю и то, что система театрального образования тоже давно не подвергалась пересмотру. Если есть возможность привлечь к этой проблеме внимание государства, надо ею воспользоваться.
Я также против актерского образования за деньги, это аферизм. Когда в вузы берут обеспеченных, а не талантливых, выгнать их нельзя, ведь они платят. А отчислять надо! Талант нельзя долго имитировать, дальнейшая судьба в нашей жесткой профессии у бездарного артиста сложится грустно, а то и трагически. Вы говорите о том, что я расставался с артистами — это и дальше будет происходить, не на своем месте актер несчастен. И со студентами буду расставаться. Два года назад мы отсмотрели две с половиной тысячи ребят. Взяли 24. Сейчас на втором курсе учится 15 человек, и не факт что все они перейдут на третий курс.
— Селекция?
— Именно. Мы придерживаемся того же принципа, что и Олег Павлович. Учитель только открывает дверь, ученик сам входит. Если я дверь распахнул, а вы мнетесь, я ее закрою. Не могу тратить время попусту, как не могу тратить время на артистов, которые не хотят его тратить на театр, учиться, ликвидировать пробелы в своих навыках — движении, речи, голосе. Раньше у нас театр был маленький, в подвале. А теперь мы играем на большой зал. Здесь человек чувственно существует на высоком эмоциональном, практически аффективном уровне, и нужно, чтобы голос, тело и нервы выдерживали. Процесс обучения у актера бесконечен.
Справка «Известий»«Страсти по Бумбарашу» — спектакль в постановке Владимира Машкова. Премьера состоялась 16 мая 1993 года. Автор пьесы Юлий Ким, композитор Владимир Дашкевич, художник Александр Боровский, хореограф Алла Сигалова. Роль Бумбараша на протяжении 18 лет исполнял Евгений Миронов. Также в спектакле играли: Сергей Беляев, Александр Мохов, Анастасия Заворотнюк, Андрей Смоляков, Ольга Блок-Миримская, Виталий Егоров, Вадим Александров, Михаил Хомяков, Дмитрий Бродецкий, Сергей Угрюмов.
Кто такой амбидекстр, как развить способности
Дети-амбидекстры: особенности, развитие. Амбидекстр — это кто такой?
В двадцать первом веке люди, к счастью, поняли, что природа наделяет появившихся детей на свет тем потенциалом, который необходим для дальнейшей жизни. К примеру, еще десять-двадцать лет назад если выяснялось, что ребенок использует левую руку как ведущую, то в большинстве случаев его начинали тут же переучивать. Методы были не всегда гуманными, что порождало большое количество неоправданных комплексов.
Полушария мозга
Все известно, что мозг человека делится на два полушария. Правое контролирует левую половину тела, и наоборот. В зависимости от того, какая рука у человека является ведущей, можно судить о том, какие качества у него развиты наилучшим образом.
Левая часть полушария головного мозга отвечает за умение логически мыслить, оно является доминантным при воспроизведении речи, в процессе чтения и письма. Также благодаря ему человек способен распознавать знаки, проводить анализ. Такая модель восприятия присуща большинству людей на планете. Правое полушарие отвечает за образное мышление, интуицию, а также творческие способности. Поэтому среди левшей больше способных и талантливых личностей.
Амбидекстр – это кто?
Однако существуют люди, которые одинаково могут совершать действия обеими руками. Их научное название звучит как «амбидекстры». Особенности этих людей заключаются в том, что во взрослом возрасте обработка информации, поступающей извне, происходит параллельно в двух полушариях. Взаимообмен импульсами может производиться поочередно или одновременно между долями головного мозга. Также люди с данными особенностями совершенно спокойно могут совершать любые действия, к примеру, есть пищу, удерживая ложку одинаково хорошо в правой и левой руке.
Левша, правша, амбидекстр
В научной практике считают, что данное свойство является, скорее, приобретенным, нежели врожденным. Однако существуют сведения, что это не совсем так. Дело в том, что от момента рождения и по достижении 5-6-летнего возраста ребенок совершенно спокойно может применять в процессе еды, рисования и прочих действий обе руки. Причем в эффективности использования разницы не наблюдается.
Выходит, что подавляющее большинство новорожденных – это дети-амбидекстры. Особенности, согласно данной теории, исчезают тем быстрее, чем быстрее новый член общества вливается в социум. Ведь в этот период ребенок видит пример взрослых и начинает ему подражать. Большинство людей все же являются правшами. Если нет явно выраженной склонности, то ребенок присоединится к их числу. Однако бывает, что дети сразу проявляют активность левой рукой. На сегодняшний день это не составляет никаких неудобств и тем более проблем. А раньше дела обстояли совсем иначе. Детей настойчиво переучивали на правую руку. Считалось, что так ребенку будет легче в школе, да и потом в жизни. Здесь действовал больше социальный аспект и общепринятые правила. Вот как раз на этапе усердного переучивания и появлялись отдельно левша и правша.
А действительно ли это так?
Далее ученые занялись вопросом о том, на самом ли деле левши появляются таковыми на свет. Или, возможно, это также сформировано одним их факторов воспитания? В процессе изучения выяснилось, что среди мужчин гораздо больше тех, у кого ведущей рукой является левая. Согласно статистике, у женщин, уровень гормона тестостерона которых превышал норму в период беременности, рождались левши либо дети-амбидекстры. Особенности и отличия способности выявлялись, естественно, в момент проявления самостоятельности ребенка: какой рукой он брал ложку, карандаш или зубную щетку. Другие данные свидетельствуют о том, что левшами появляются на свет те, которые входили в родовые пути весьма стремительно. Как известно, такой ход событий чреват образованием гематом, а иногда и повреждениями головного мозга, хоть и восстановимыми. Это лишь теория, но и она имеет право на существование.
Амбидекстры и их возможности
Может, и не совсем привычно в обществе, зато намного удобнее обладать необычными умениями, как, например, одинаково хорошо играть в теннис обеими руками. Левши и амбидекстры имеют множество преимуществ. Например, в спорте. Даже в тех его видах, где основные действия производятся по привычке правой рукой, игроки с ведущей левой оказываются, как правило, эффективнее. Здесь работает главное правило.
Пусть ведущей в игре остается все же правая рука или нога, зато левая у таких людей гораздо сильнее, чем у обычных. В этом и заключается их преимущество. Знаменитый амбидекстр – это талантливый и загадочный Леонардо да Винчи. Кроме этого, амбидекстерами были зажигательные Джимми Хендрикс и Гарри Трумэн, известная теннисистка Мария Шарапова и другие. Ходят слухи, что большинство, как правило, спортсменов, а на втором месте – музыкантов, тренируют данные навыки умышленно. Причина такому стремлению, конечно же, ясна – расширить границы профессиональных возможностей.
Тренировка
Амбидекстр – это не обязательно человек, эффективно совершающий действия обеими руками от рождения. Подобные навыки тренируют даже во взрослом возрасте. Конечно, чем старше человек, тем сложнее научить свой организм новому, особенно одним из непростых способов. Для тренировки подобных навыков подбирают для начала простейшие задачи. То есть то, что сделать рукой, которая не является ведущей, не составляет труда. Со временем задача усложняется, как и увеличивается время тренировок. Это также имеет большое значение. Постепенно, к примеру, левая, неведущая рука привыкает к ранее неудобным действиям. С тренировками картина более-менее ясна.
Положительные стороны и особенности развития
Многие считают, что амбидекстр – это заведомо талантливый ребенок или уже взрослый человек. Однако это не совсем так. Дело в том, что данный термин лишь характеризует принцип обработки информации в головном мозге. То есть она может как одновременно усваиваться полушариями, так и параллельно не восприниматься. Выходит, что ребенок-амбидекстр может при определенных условиях вырасти талантливым и весьма способным в некоторых областях, а может попросту быть невыносимо рассеянным и неспособным воспринять и совершить действие каким-либо из полушарий головного мозга.
Очевидно, что большое влияние оказывает именно воспитание. Если развивать в ребенке все то, что в нем заложено природой, тогда, безусловно, он вырастет целеустремленным и уверенном в себе человеком, который непременно осуществит все свои мечты.
Отрицательные моменты
Помимо положительных сторон данной особенности, которые проявляются в основном в раннем возрасте, в детстве с этим могут быть связаны многие отрицательные моменты. Гиперактивность, рассеянное внимание, длительное переваривание информации – со всем этим регулярно сталкивается в школе ребенок-амбидекстр. Развитие таких детей происходит особенным образом. На головной мозг с каждым годом обрушивается все больший объем нагрузки. И если обычному ребенку справиться в одиночку еще удается, то одаренным детям необходима помощь хотя бы родителей.
Следует быть готовым к тому, что мозг будет уставать чаще, чем это происходит у других. Признаками данного явления считаются головные боли с определенной периодичностью, рассеянное внимание, нервозность без явной причины. В данном случае симптомы перенапряжения каждого из полушарий имеют свои четкие признаки. В любом случае, когда после появления данных признаков ребенок начинает капризничать, то это служит эффективной разрядкой для сложившегося состояния.
Характерным симптомом перенапряжения правой части полушария головного мозга является обидчивость ребенка. А когда состояние больше напоминает неврастеническое, тогда налицо переработка информации левой половины. Универсальным способом для снятия всех видов напряжения является снижение умственной нагрузки, переключение внимания на отдых, наполненный положительными эмоциями.
В моменты обострений лучше посетить занятия танцами, пением, актерским мастерством и другими видами деятельности, где можно будет дать выход скопившимся эмоциям. Ведь когда напряжен мозг, нелегко и всему организму. Если такое состояние длится долго, это может привести к появлению неприятных диагнозов.
Небольшое заключение
Такое интересное явление, как амбидекстер, является признаком того, что природа не зря что-либо рождает на свет. Может, это и есть тот новый период эволюции человека, начинающийся с главного центра управления организма – головного мозга.
Амбидекстр – неизвестное слово или необычное имя?
Кто такой амбидекстр?
Само слово в переводе с латыни означает, что обе руки у человека правые. На самом деле амбидекстры — это люди, у которых хорошо развиты отдел мозга связанные с моторикой и они могут выполнять разные действия одинаково хорошо обеими руками, без выделения преобладающей. Эта способность у человека может быть врожденной генетической, но при определенных усилиях со стороны человека можно развивать это качество сознательно.
Определить, что ваш ребенок амбидекстр, не так уж и сложно. Если вы увидели, что малыш одинаково использует обе руки, с легкостью перекладывает куклы и машинки из правой в левую, берет вилку или стакан то одной, то другой рукой – это черты амбидекстрии. Просто понять, что ваш сын или дочь – амбидекстр можно тогда, когда ребенок научился писать. Письмо – один из самых трудных навыков, а «двуручный ребенок» с легкостью сменит руку при письме или рисовании, если вы его попросите.
Известные амбидекстры
Многие из известных людей были амбидекстрами. Например, Леонардо да Винче и Тесла, Сахаров, Ронни О’Салливан. Часто те, у кого хорошо развита моторика обеих рук становятся творческими людьми. Амбидекстры – это Джимми Хендрикс, Пол Маккартни, Ринго Старр, Курт Кобейн, Мирей Матье, Том Круз и многие другие. Существуют разные варианты преобладания ведущий руки – левша, правша, поочередное преобладание. В период развития ребенка до 6 лет обе руки иногда бывают развиты одинаково хорошо. Пробуйте развивать свой мозг, как и любая мышца, которую приводят в тонус, он отзовется с благодарностью.
Особенности развития ребенка амбидекстра
Дети-амбидекстры имеют свои особенности, которые надо учитывать в процессе воспитания. Основная трудность, с которой сталкиваются мама и папа ребенка-амбидекстра – это его гиперактивность. Нет смысла кричать на него и призывать к спокойствию. Нужно постараться держать его в поле зрения и направить безумную энергию крошки на полезное дело. Со временем малыш сам научится самоконтролю.
Ребенок-амбидекстр лучше усваивает новый материал, поэтому в детском саду или школе ему может быть скучно. Здесь родителям и педагогам поможет дополнительное задание: заставьте его не только нарисовать рисунок, но и придумать к нему интересную историю. Амбидекстр – это мультизадачный человек.
Когда ребенок взволнован или расстроен, нужно сохранить спокойный и ровный тон, нельзя конфликтовать. Ваше терпение – это прекрасный показатель того, как можно справляться со своими эмоциями.
Его нельзя ругать и заставлять заучивать школьную программу, если она ему «не дается». Стоит прислушаться к его собственным желаниям, почти все амбидекстры хорошо знают, в какой области науки или искусства они будут чувствовать себя комфортно. Пусть ребенок занимается тем, что ему интересно, это поможет ему раскрыть свои особенности и способности.
Не запрещайте ребенку делать несколько дел одномоментно — амбидекстры делают это легко.
Ученые предостерегают родителей — в подростковом возрасте амбидектры очень депрессивны.
И, конечно, никогда не настаивайте и не давите на ребенка при выборе ведущей руки. Помогите ему, поддержите словом и делом, но не нужно переучивать. Лучше прислушайтесь к ребенку: его необычное видение откроет и для вас новые черты окружающего мира.
Преимущества и недостатки
Ребенок-амбидекстр также имеет свои плюсы и минусы. Амбидекстрия – это не только о руках. Данная особенность определяет отсутствие ведущей системы относительно вообще любого органа. У амбидекстров нет прицельного глаза – поскольку прицельные оба, толчковой ноги, лучше слышащего уха, как у правшей или левшей. У них активная работа полушарий переключается с правого на левое с поразительной скоростью, практически мгновенно. А сочетание тонкой интуиции и четкой логики помогают амбидекстру очень быстро улавливать суть событий и анализировать информацию буквально за доли секунды – и это, конечно, плюс.
Впрочем, если задуматься, в большинстве своем мы стараемся отделить чувства от разума – там проще, а вот амбидекстру это сделать практически невозможно, в результате он испытывает серьезные нервные перегрузки. И это минус.
Развитие малыша-амбидекстра немного отстает от сверстников, но это только поначалу. Потом, ближе к 5 годам, таких детей часто начинают относить к разряду детей-индиго, ведь способности амбидекстров удивительны и непостижимы.
- Они могут плохо запоминать стихи и таблицу умножения, но неожиданно без проблем могут воспроизвести большой объем информации, не имеющей отношения к школьной программе.
- Дети-амбидекстры хуже учатся в школе, но достигают больших высот в жизни.
- Они мыслят только образами.
- Им часто снятся вещие сны, они могут предчувствовать важные события.
Советы для воспитания будущего гения
Чтобы сделать из ребенка амбидекстра, нужно начать с простого – пробовать делать ежедневные действия не ведущей рукой. Очень сложно развивать мелкую моторику у взрослого человека. Пропадает так называемая ментальная гибкость, которой обладают дети. Но попробовать можно. Нужно пройти путь дошкольника, который занимается постановкой руки к письму. Только ставить нужно слабую руку. Есть специальные прописи для левшей, но внимание уделять необходимо не только буквенные, но и те, в которых нужно повторить определенный рисунок. Мелкую моторику хорошо развивают конструкторы типа «Лего», только выполнять большую часть действий нужно слабой рукой, а еще хорошо выполнять всю рутину не ведущей рукой — мыть посуду и гладить кота, чистить зубы и держать яблоко. Тренировка моторики, развитие своего не ведущего полушария ускоряет в целом работу мозга, реакция становится быстрее. Правда первое время эффект от тренировок будет совсем противоположным, потому что на мозг выпадает очень большая нагрузка – в начале будут сложности с концентрацией внимания и скоростью мышления, но как только мозг привыкнет – начнет работать быстрее и эффективнее.
Что такое амбидекстрия и как ее развить
Амбидекстрия (лат. ambi — «оба» и dexter — «правый») — это врождённая или выработанная тренировками способность в равной степени владеть обеими руками, без выделения приоритета какой-либо из рук, с одинаковой скоростью и эффективностью. Таких людей обычно называют двурукими или обоерукими.
Интересные факты об амбидекстрии
Амбидекстрами бывают не только люди, но и животные.
Если обеими руками вы можете писать одинаково хорошо, то являетесь обоеруким и такие же способности есть только у одного процента от общего числа людей.
Как говорят эксперты, право- лево- и «смешаннорукость» не обязательно определяют окончательные предпочтения людей. Большинство людей испытывают некоторый уровень перекрестного доминирования — предпочитая одну из рук для определённых задач, даже если она и не является доминирующей, а среди тех, кто использует обе руки, существуют ещё более тонкие различия. Амбидекстрами называют тех, кто обе руки может использовать так же, как правши используют свою правую руку, а амбисинистеры, это те, кто обе руки используют, как правши используют левую (т.е. криво и неумело).
В отличие от правшей, которые показывают сильное доминирование левого полушария мозга, полушария амбидекстров развиты почти симметрично.
Амбидекстры с большой вероятностью обладают геном LRRTM1, который связывают с шизофренией. Исследования показывают, что большинство больных шизофренией являются амбидекстрами или левшами.
Амбидекстры хуже, чем левши и правши, справляются с разными задачами, особенно с арифметикой, задачками на память и логическими упражнениями, и что у амбидекстров наблюдаются проблемы с языком и синдром дефицита внимания.
[3]
Амбидекстрию также связывают с ускоренным уменьшением объёма мозга при старении.
Обоерукие бойцы всегда ценились еще с древних времен. Современные контактные виды спорта не исключение. Такому спортсмену сложно, что-то противопоставить, поскольку он одинаково хорошо владеет обеими руками и может слегкостью менять стойку и тактику.
Так называемая стрельба по македонски — метод ведения огня из пары пистолетов обеими руками уже давно отрабатывается спецслужбами разных стран во время подготовки сотрудников.
Несмотря на некоторые недостатки, использование двух рук может быть полезным не только в спорте, но и в науке, искусстве и музыке. Среди одинаково владеющих двумя руками есть такие знаменитые личности, как Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Пол Маккартни, Бенджамин Франклин, Марк Нопфлер и Киану Ривз.
Как развить амбидекстрию?
Давно известно, что недоминирующая рука связана с недоминирующим полушарием мозга. Правая с левым, отвечающим за логику, а левая с правым — творческим. Поэтому, когда вы используете недоминирующую руку в качестве рабочей, активируются оба полушария, это может привести к изменению мышления и увеличению творческого потенциала.
Простой способ развития амбдекстрии «Зеркальное рисование»
Положите на стол чистый лист бумаги, возьмите по карандашу. Рисуйте одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы. При выполнении этого упражнения вы должны почувствовать расслабление глаз и рук, потому что при одновременной работе обоих полушарий улучшается эффективность работы всего мозга.
- Главное — проявить упорство и выдержать дисциплину. 20-40 минут письма и рисования каждый день. Плюс различные повседневные дела. Сначала меняем руку в одноручных действиях: на первых порах можно просто закладывать другую руку за спину.
- Потом обмен ролей в двуручных действиях: если возникает путаница, останавливаемся и изучаем старые привычные движения. Потом зеркалим их на рабочую руку.
- Когда это получается хорошо — чередуем главенство рук посуточно.
[1]
Первое время будет тяжело: неудобно, криво, медленно. Вскоре станет легче и лучше. Постепенно скорость осваивания новых движений уже не будет зависеть от (выбираемой теперь осознанно) ведущей руки.
Амбидекстр – кто такой, особенности, развитие, как часто встречается
Известные амбидекстрыСреди людей, одинаково владеющими двумя руками, можно назвать изобретателя Леонардо да Винчи, музыканта Пола Маккартни, теннисистку Марию Шарапову, актера Тома Круза, физиков Николу Теслу и Альберта Эйнштейна.
Амбидекстр — это человек, которому безразлично, в какой руке держать пипидастр.
Как определить, левша ты или правша
Существует несколько незамысловатых способов определения левша ты или правша.
- Необходимо скрестить руки на груди в так называемой «позе Наполеона» и оценить, какая рука от локтя до кисти сверху. Эта рука является у вас доминирующей.
- Попробуйте поаплодировать. Преимущество имеет та рука, которая сверху.
- Сложите руки в замок. Сверху будет находиться палец ведущей руки.
- При прыжках в длину мы отталкиваемся именно доминирующей ногой.
Дети-амбидекстры: советы школьным педагогам
Психологи советуют учителям в классе рассадить детей по следующему принципу:
- из трех рядов в левом должны сидеть левополушарные ученики, то есть правши;
- в правом ряду рассаживаются правополушарные дети- правши;
- посередине необходимо посадить детей с гармоничной работой обоих полушарий и тех, у кого сложно определить доминирование какого-либо полушария.
Так у преподавателя значительно больше шансов быть правильно понятым своими учениками.
Развить амбидекстрию можно
Даже во взрослом возрасте можно развить амбидекстрию или приблизится к ней. Для этого нужно начинать с бытовых мелочей, например, чистки зубов, мытья посуды и прочее, постепенно усложняя задачи, выходя на более сложные уровни. Так что мы сами можем принять решение, кем мы будем — правшой, левшой или амбидекстро
Новости
Взять займ «Да!Займ», войти в личный кабинет
Взять деньги в долг на карту через интернет срочно без отказа
Кодирование текстовой информации в памяти компьютера, декодирование
Рука ведущая
Или кто такие амбидекстры и амбисинистры.
Многие считают и даже в школе учат, что правое полушарие отвечает за левую половину тела, а левое — за правую половину. И довольно популярна теория, что правши и левши отличаются по своим способностям и навыкам: у левшей развита интуиция, у правшей — логика.
Это, на мой взгляд, если не примитивное, то сильно упрощённое понимание процессов, происходящих в человеческом мозге. Такое грубое разделение функций с обобщением способностей всех отделов полушарий, и даже не их взаимодействия, просто игнорирует конкретные участки мозга, которые в эти полушария могут входить, а также, например, строение коры головного мозга, борозды и спайки, соединяющие полушария.
Нейроанатомия, само собой, не ограничивается делением мозга просто на два полушария, а показывает, что все элементы мозга имеют функциональное значение. Есть деление на доли, на отделы, на области, и каждая из них за что-то отвечает, поэтому стоит рассматривать скорее их, чем целые полушария.
Ввиду специализации отделов мозга, даже если человек хорошо пишет обеими руками, это совсем не означает, что он мыслит как Эйнштейн, а рисует как Ван Гог. Более того, у такого человека (амбидекстра) может быть и просто развита мелкая моторика обеих рук, а умственных или творческих способностей от этого будет не больше, чем у обычных правши или левши.
Амбидекстрия
Читайте также :
Амбидекстры владеют как правой, так и левой рукой. Открою секрет: мы все рождаемся амбидекстрами. Однако к четырём годам формируется асимметрия мозговых структур, и мы «делаем выбор» в пользу правой или левой руки.
Прирождённые амбидекстры, которые сохраняют способность одинакового владения обеими руками, составляют всего около одного процента населения нашей планеты, причём даже те, кто причисляет себя к «двуруким», не всегда способны продемонстрировать абсолютно равнозначное владение обеими руками. Тем не менее, у таких людей межполушарная асимметрия всё же сведена к минимуму.
Правшей на нашей планете куда больше — примерно 45%, а чистых левшей всего около 10%. Оставшуюся часть составляют люди, у которых есть преобладание какой-либо руки при выполнении конкретного действия — те, у кого так называемое «смешанное преобладание». Кстати, у многих видов животных всё как раз наоборот — левши составляют большинство популяции.
Деление способностей и одарённости в какой-либо области по преобладанию руки, как уже было сказано, весьма условно. Существует даже теория, что развитие моторики левой или правой руки нисколько не влияет на те участки мозга, что не задействованы в координации движений.
У правшей или левшей идёт посменная активация определенных зон мозга в зависимости от загруженности. Таким образом обеспечивается физическая и эмоциональная разгрузка зон мозга. У амбидекстров с этим сложнее. Поскольку асимметрия мозга у них сведена на нет, переадресация нервных импульсов из перегруженных зон происходит труднее. Нет асимметрии, нет особых участков, которые готовы разгрузить другие зоны.
Взгляните на гифку ниже. Направление вращения фигуры можно легко изменить, стоит только чуть поднапрячься. Так мы активируем левые или правые участки мозга, перенаправляя нагрузку из одного полушария в другое. Мне всегда было интересно, что будут видеть амбидекстры с их равнозначной функциональностью мозга в таком случае.
Поскольку с разделением функций между загруженными и незагруженными участками мозга у амбидекстров есть некоторые проблемы, учёные выделили несколько недостатков амбидекстрии: амбидекстры довольно быстро устают, хуже концентрируют внимание и довольно долго обрабатывают информацию, приходящую извне. Дети-амбидекстры подвержены гиперактивности. Кроме того, считается, что они испытывают трудности в овладении языковыми навыками. Показатели амбидекстров при прохождении тестов на интеллект, мышление, арифметику и память обычно несколько ниже, чем у леворуких или праворуких. А еще по результатам одного из немногочисленных феноменов амбидекстрии, было сделано предположение, что амбидекстры чаще страдают шизофренией, чем обычные люди — у многих амбидекстров обнаружили ген LRRTM1, который ответствен за потенциальное возникновение данного заболевание. Левши также попали в категорию потенциальных носителей данного гена. Разумеется, это не означает, что все амбидекстры или левши больны шизофренией.
Читайте также :
Есть множество теорий, которые утверждают, что врожденная амбидекстрия свидетельствует о большей талантливости в сравнении с людьми с доминирующей правой или левой рукой. Кто-то утверждает, что уровень развития амбидекстров выше, чем у других людей.
Однозначным остаётся факт, что одинаковое владение обеими руками, помогает в спорте, в искусстве, в музыке. Многие спортсмены вырабатывают данный навык в обязательном порядке, поскольку без него достичь чего-либо в этой сфере порой просто не представляется возможным. Ну и конечно, не стоит забывать про чисто бытовые ситуации, от самого безобидного — когда «не знаешь, за что хвататься» — до весьма неприятного вроде переломов.
Почему амбидекстры хорошо владеют обеими руками и стоит ли этому учиться
Лайфхакер разбирается в причинах редкого явления, которое многие считают признаком гениальности.
Почти у 90% людей доминантной является The left brain knows what the right hand is doing правая рука, у остальных — левая. И лишь около 1% населения — амбидекстры. Они одинаково хорошо выполняют все задачи обеими руками.
Ещё есть люди, которые меняют руки для разных задач. Например, пишут правой, но мяч бросают левой. Это называется смешанным преобладанием руки. Оно довольно часто возникает при игре на музыкальных инструментах. Например, гитаристы, пианисты и ударники успешно используют в процессе игры обе руки. Только каждая из них натренирована на разные действия.
Эти люди не амбидекстры. Им всё равно будет трудно писать или есть недоминантной рукой. У амбидекстров же нет таких сложностей: им одинаково легко забивать гвоздь, чистить зубы или отбивать теннисный мяч и правой, и левой рукой.
Чем объясняется амбидекстрия
Пока учёным мало известно о причинах амбидекстрии и вообще о том, почему ведущей становится та или иная рука. Но исследования выявили Handedness and hemispheric language dominance in healthy humans связь между предпочтением руки и асимметрией мозговых полушарий.
Левое и правое полушария связаны Lateralization of functions in the vertebrate brain: a review с разными психическими функциями. Такое разделение задач помогает мозгу экономить энергию и быстрее обрабатывать информацию. Нельзя сказать, что левое полушарие отвечает за логику, а правое за творчество: это слишком грубое упрощение An Evaluation of the Left-Brain vs. Right-Brain Hypothesis with Resting State Functional Connectivity Magnetic Resonance Imaging . Тем не менее полушария не симметричны по строению и функциям.
В процессе развития организма в одном из полушарий формируются речевые центры. Чаще всего — в левом. И оно же отвечает за работу правых конечностей.
Поэтому существует теория, объясняющая количество правшей с точки зрения эволюции. Согласно ей, левое полушарие стало ведущим из-за важности языковых навыков, за которые оно «отвечает». Оно также контролирует правую руку, поэтому большинство людей стали правшами. Среди других приматов преобладание правой руки не настолько распространено. Отдельные особи предпочитают Comparative and Familial Analysis of Handedness in Great Apes пользоваться ей, но это не охватывает всю популяцию.
Мозг амбидекстров же более симметричный. И если руки выполняют задачи одинаково качественно, значит, оба полушария связаны с одними и теми же функциями. Пока учёные не сошлись во мнении, преимущество это или недостаток.
Стоит ли развивать амбидекстрию
Неизвестно, как именно обучение этому навыку влияет на мозг. Хотя разные тренинги обещают, что использование недоминантной руки укрепляет связи между нейронами и повышает креативность, доказательств этого не обнаружено.
Некоторые учёные даже считают Handedness and intellectual achievement: An even-handed look , что врождённая амбидекстрия связана с проблемами в речи и чтении, а также дефицитом внимания. Предполагается, что это вызвано соперничеством между мозговыми полушариями. Асимметрия развилась для того, чтобы каждое полушарие специализировалось на отдельных функциях.
В симметричном мозге амбидекстров полушария получают одинаковую сенсорную информацию. А это, возможно, замедляет процессы мышления.
Однако пока всё это только гипотезы. Нет доказательств того, что работа недоминантной рукой приведёт к психологическим проблемам. Поэтому решать только вам.
Кто такой амбидекстр, как развить способности
Популярные Фобии
Консультации
- Томми к записи Что делать, если не хочется жить
- Нургазы к записи Что делать, если не хочется жить
- Vladislaff к записи Мнительность
- Татьяна к записи Благородство
- АндрейВикторович к записи Как пережить смерть мамы
Пройдите наш опрос
Амбидекстр
Амбидекстр – это человек, которому не присуще выделение ведущей руки для выполнения деятельности, функционирование обеих рук развито одинаково, действия выполняются с одинаковой силой, скоростью и точностью. Разделяют врожденных амбидекстеров и тех, кто приобрел данное качество в процессе намеренных тренировок навыка. При наблюдении связи ведущей руки с особенностями развития мозга выявлено преобладание в развитии левого полушария (логического) у правшей, а правого (интуитивно-чувствующего) – у левшей. Что бы схематично разобраться с понятием амбидекстр, кто это – можно предложить высказывание, что амбидекстрами называют людей с одинаково и гармонично развитыми обоими полушариями. Слаженная работа интуитивного видения и логического анализа дает таким людям определенные преимущества по сравнению с большинством.
При рождении любой ребенок одинаково владеет обеими руками, и лишь впоследствии образовательной системы и наставлений родителей научается выполнять действия определенной рукой, уровень владения обеими руками, который показывают дети амбидекстры, значительно превышает показатели обычных детей.
Но хотя данная особенность и кажется исключительно положительной, сопутствующими моментами могут быть отвлекаемость, гиперактивность, сложности в процессе обучения, быстрая утомляемость, повышенная капризность, чрезмерная эмоциональность. Переучивание и принуждение к выполнению всего одной рукой не исправит ситуацию, а только усугубит, корректировку необходимо производить в моментах выплеска эмоций и с присущей поддержкой, когда человек выполняет успешно задания обеими руками. Ведь это уникальный дар, который можно развивать, стараясь скомпенсировать негативные сопутствующие особенности.
Кто такой амбидекстр?
В последнее время происходят изменения в формировании мозговой активности человечества, и наблюдаются количественные изменения процентного соотношения детей амбидекстров по отношению к тем, у кого развита одна ведущая система восприятия и действования (процент возрастает в своих измерениях от единиц до 10-15%). И если относительно недавно можно было услышать вопрос «амбидекстр, кто это?», то сейчас это качество стало знакомо, привычно и желаемо. Люди, не получившие данную особенность от рождения, развивают одинаковое владение обеими руками при помощи упражнений, выполнения привычных действий другой рукой и прочее. Что характерно, изменения не остаются на уровне простого физического функционирования, а влияют на процессы мозговой активности и ее специфики. Те, для кого ведущей рукой была правая, в процессе тренировок замечают развитие не только способности к одинаковому владению, но и открытие творческих задатков, которые раньше не проявлялись даже в глубоком детстве. Левши же замечают, как стали более способны к структурированию своего времени и планированию дальнейшей деятельности, основываясь на фактическом анализе, а не эмоциональной вспышке.
Амбидекстр особенности своего восприятия мира не может описать как что-то отличающееся от общего, чаще всего можно услышать «мне просто все равно как держать мышку». Но амбидекстрия касается не только руки, она определяет отсутствие ведущей системы относительно любой системы организма – прицельный глаз, толчковая нога, тонкораспознающее ухо, все это характерно людям с определяющей модальностью и не свойственно амбидекстру. Они могут писать всегда правой рукой в тетради, но на доске левой, визуальная система будет ведущей левой, а аудиальная правой. В зависимости от обстоятельств или по просьбе, им не составит труда поменять руку (ногу, глаз) и продолжить выполнение работы с тем же качеством.
Из-за перекрестной работы обоих полушарий, амбидекстр особенности своего мировосприятия может обозначать, как знание, без получения информации, интуитивными догадками. Тонкое чувствование мира и великолепные логические навыки помогают анализировать и считывать информацию за доли секунды, благодаря этому сочетанию кажется, что такие люди видят будущее и черпают информацию из пространства.
Амбидекстрия выглядит как особое видение мира, ведь там где привычно наблюдать только одну составляющую (или чувства, или рассуждения) амбидекстр воспринимает целый комплекс понятий. Поскольку наш мир расщеплен, и мы продолжаем делать все возможное для дальнейшего не пересечения чувств и мышления на одной плоскости, осознать какие психоэмоциональные и нервные перегрузки испытывает человек, воспринимающий картину более целостно и одновременно довольно трудно. Амбидекстрия не только дар, но и проклятие.
Амбидекстрия плюсы и минусы
Отношение к амбидекстрии довольно разноплановое, изначально, при выявлении детей с двуруким развитием такая категория считалась неполноценной, и отмечались нарушения в развитии. На данный момент такая точка зрения признана ошибочной, и амбидекстрия считается вариантом нормального развития.
Безусловно, зачатки возможностей, обусловленные амбидекстрией, могут открыть перед человеком широкие возможности для развития, но сама по себе одинаковая развитость двух полушарий не дает гарантию гениальности, точно также как не дает ее то или иное ведущее полушарие. Человек может отлично выполнять работу обеими руками, при этом быть достаточно посредственным и не проявлять каких-либо талантов, точно также как и при развитии любого из полушарий не повышается вероятность специфических достижений. В любом случае больше ситуация зависит от личных способностей человека и приложенных усилий. Хотя при всех иных одинаковых исходных данных и одинаковых приложенных усилиях в ракурсе развития, амбидекстр имеет большие шансы для развития и реализации талантов.
Преимущества развития данного навыка может широко пригодиться в решении бытовых вопросов, при занятии спортом и на спортивных же соревнованиях (уникальность некоторых спортсменов заключается в способности орудовать сразу двумя руками). Для решения интеллектуальных задач также есть свои дополнительные бонусы, так как умение мозга переключаться с легкостью между полушариями в своей работе позволяет находить нестандартные пути решения, и помогает сохранить интеллектуально-мнестические функции в сохранности до глубокой старости.
Работа мозга, при переменном переключении между полушариями, а иногда при одновременной их работе позволяет человеку увеличить объем долговременной памяти, увеличить скорость и качество восприятия и переработки информации. Такая особенность психики дает возможность развития мультизадачности, ребенок амбидекстр с легкостью может одновременно думать над несколькими проблемами, что ранее встречалось крайне редко и сопутствовало гениальности личности. Потенциально, амбидекстр способен на новые научные открытия значительно больше, чем остальные.
Но есть и негативные моменты такой особенности, которые связаны с выбором руки для письма или выполнения другого навыка. При попадании в стандартную государственную школу с ее каноничной системой образования, ребенок амбидекстр скорее подвергается критике и эмоциональному давлению, чем поддержке в развитии своих особенностей. Из-за нетипичного способа усваивания и преобразования информации может сложиться ощущение психической недоразвитости или наличия отклонений. При грамотном подходе, оказывается, что стоит немного поменять систему обучения и такой ребенок, которого раньше считали отстающим, показывает результаты превышающие средние.
Стоит отдельно отметить эмоционально-психологические особенности, проявляющиеся в детском и подростковом возрасте. Может наблюдаться гиперактивность или синдром дефицита внимания, несбалансированность эмоционального фона и неумении сдерживать эмоции. Дело тут не в характере, а в особенностях функционирования ЦНС, которая из-за активности обоих полушарий испытывает некоторые перегрузки. Так же эмоциональная сфера остается постоянно включенной, т.е. в те моменты, когда люди с ведущим полушарием могут отключиться от переживаний, уйдя в рассуждения или работу, то амбидекстер продолжает испытывать чувства в полную силу, при этом логически анализируя. Отсюда нервные срывы, напряженные отношения с окружающими, повышенная активность. С возрастом человек учится находить собственные способы совладания с такими своими реакциями, при помощи окружения это происходит быстрее.
[2]
Ребенок амбидекстр – рекомендации воспитателям
Начало обучения и первые шаги в школьной системе важный и трудный адаптационно шаг для человека. Учитывая особенности характера ребенка амбидекстра, можно помочь ему на подготовительном этапе.
При работе с детьми амбидекстрами основной проблемой воспитателей будет их гиперактивность. Ругать ребенка, ставить в угол и наказывать бесполезно, все, что вызовет подобный метод – это сопротивление, усиление агрессивных черт и уход в оборону вместо сотрудничества. Таких детей необходимо всегда держать в поле зрения, выбирать для них места впереди. Вместо того чтобы ограничивать старайтесь направлять энергию в русло познания и созидания.
Как воспитывать амбидекстра? Дети амбидекстры чаще всего балуются и активничают тогда, когда им становится скучно, ведь схватывают информацию они быстрее других, думают на несколько шагов вперед. Хорошо, если такому ребенку поручить роль помощника, дать ответственное задание или выполнение какой-либо дополнительной функции к основному заданию. Например, когда все вырезают аппликацию, малыша можно попросить попутно посчитать, сколько цветов было для нее использовано, какие фигуры самые популярные, и отметить, у кого из ребят работы схожи. Мультизадачность их мыслительного процесса позволит выполнить такое задание и не даст заскучать.
Важна эмоциональная поддержка и сохранение ровного тона и настроения воспитателем, когда ребенок чем-то взволнован. Ваша уравновешенность немного успокоит его, а также послужит примером того как можно справляться со своими эмоциями в будущем.
Для таких детей исключено давление в выборе ведущей руки и способа достижения результата. Вы можете сопровождать, помогать советами, задавать вопросы, предлагать попробовать разные варианты, но не переучивать, и не давить авторитетом, что какой-то из способов верный. Исследуйте мир вместе, и возможно, благодаря новому взгляду на прежние вещи вы сможете открыть для себя много новых решений и применений обычных вещей, которые подскажет вам ребенок.
Кто такой амбидекстр, как развить способности
Оценка 5 проголосовавших: 1Здравствуйте! Меня зовут Екатерина Горлова. Работаю семейным психологом более 9 лет. Являюсь специалистом в своей области и делюсь со своими читателями своим опытом.
Материалы для сайта тщательно собирали и перерабатывали для удобства прочтения и точности всей размещенной информации.
Перед применением прочитанного — нужна обязательная консультация с профессионалами.
6 увлекательных фактов об амбидекстре, о которых большинство людей не знают
Умение с легкостью пользоваться как правой, так и левой рукой — навык, которым обладают немногие. Представьте, что ваш почерк выглядел красиво, независимо от того, каким почерком вы писали. Или если бы у вас была возможность сделать хоумран, держа биту в любом случае. По словам психолога и писателя Шарлотты Резник, доктора философии, кого-то можно официально определить как человека, владеющего обеими руками, если он «может одинаково хорошо использовать и правую, и левую руку.Это может пригодиться (каламбур) во многих сценариях.
По большей части у всех развивается либо доминирование правой руки, либо доминирование левой руки, и подавляющее большинство людей подпадают под категорию правшей. «Исследования, проводимые с течением времени, в разных культурах и на социально-экономическом уровне, указывают на сильное генетическое влияние [в отношении] того, какая рука будет доминирующей, и показывают, что от 10% до 12% населения являются левшами», — говорит Резник Bustle. Итак, когда появляется необычный левша, вы можете быть удивлены увиденным.Написание скрипта левой рукой ? Как странно! Но хотите верьте, хотите нет, но для избранных ручка может чувствовать себя right как дома в обеих руках.
Если вы правша и идея делать что-либо своей менее доминирующей рукой заставляет вас чувствовать, что мир внезапно крутится вспять, вы знаете, что у вас нет этого особого навыка. На самом деле, как вы узнаете более подробно, люди, которые действительно, полностью владеют обеими руками, чрезвычайно редки. Не супергероев вербуют в Людей Икс редко, но все же редко.Более того, есть много удивительных качеств, связанных со способностью использовать любую руку.
Люди с амбидекстром 1%
Shutterstock
Все дело в мозге
Чтобы понять, что значит быть амбидекстром, нужно понять, как работает мозг. «Обычно, но не всегда, у левши преобладает правое полушарие, а у правшей — левое полушарие», — объясняет Резник.«Это потому, что одна сторона нашего мозга контролирует работу другой стороны тела». Ваш мозг контролирует то, как ваши руки держат ручку.
Однако недавние исследования доказывают, что все может быть не так просто. «Новые исследования также показывают, что у левшей существует большая симметрия между обеими сторонами мозга, чем предполагалось ранее», — говорит Резник Bustle. «Обычно для правшей задачи делятся на каждое полушарие. Например, овладение языком находится в левом полушарии.Однако для левшей это не всегда так, и можно найти области для овладения языком по обе стороны мозга ». Эта симметрия, по словам Резника, одинакова для людей с обеих сторон.
Существуют разные уровни навыков
Помните идею перекрестного доминирования? У вас может быть смешанная рука, но у вас останется еще одна доминирующая рука. «Многие люди, которые внешне могли казаться амбидекстрами, могли развить использование недоминантной руки из-за травмы, давления или [потому что] это казалось [как] хорошим способом получить преимущество в спорте», — говорит Резник Bustle.Но у тех, кто до конца владеет обеими руками (опять же, очень редко и мало людей) не имеет доминирующей руки. Они могут легко использовать и то, и другое, меняя перья между левым и правым.
Это дает вам преимущество в спорте и искусстве
Shutterstock
Физические и художественные занятия — это то, где парят обоюдоострые люди. «В спорте считается выгодным использовать любую руку, поэтому вы можете переключаться в индивидуальной ситуации в зависимости от того, против кого вы играете», — говорит Резник.«В бейсболе роль подающего или подающего дает вам преимущество играть на слабых сторонах соперника. Подобные льготы можно найти в теннисе, футболе и других видах спорта ». К тому же это круто в музыке и искусстве. «Ринго Стар, знаменитый барабанщик Beatles, левша, но может играть на ударной установке для правой руки», — говорит Резник Bustle.
Есть возможная связь с синестезией
Те, кто владеют обеими руками, также могут испытывать синестезию. «Синестезия — это когда чувства кажутся связанными.Например, числа, буквы или музыка воспринимаются как цвета », — объясняет Резник. «Исследования показывают, что синестезия может активироваться, когда две области мозга, расположенные рядом друг с другом, активируются одновременно, что называется перекрестной активацией. Исследование не дает окончательных выводов относительно того, коррелирует ли амбидекстры с переживанием синестезии; однако это могло быть. »
Все дело в симметричном мозге. «Симметрия мозга чаще наблюдается у людей, [которые] испытывают синестезию, так что именно здесь начинается корреляция, — говорит Резник, добавляя, — но помните, что корреляция — это не причинная связь; нам еще есть чему поучиться.
Люди с амбидекстром начинали, вероятно, левши. Более увлекательно, чем
, то, что — это то место, откуда берет свое начало навык перекрестного доминирования рук.«Некоторые люди, которые используют как правую, так и левую руку, действительно начинали как левши, но были вынуждены переключиться», — объясняет Резник. «Говард Кушнер, автор С другой стороны , книги по истории левши, сообщает, что в старые времена Южная Африка опускала левую руку детей в кипящую воду, чтобы они не использовали ее, если старые Пощечина или связывание обидчика руки [метод] не сработали », — говорит Резник Bustle.
И если вернуться назад, левая рука была связана с колдовством в библейские времена, что, к сожалению, люди не считали очень крутым. Это даже коренится в языке. На латыни «синистра» означает «левый», отсюда и произошло слово «зловещий». «На протяжении столь долгого времени левша имела плохую репутацию, неправильно ассоциируя различие со зловещим или от дьявола», — говорит Резник. «Многие левши были вынуждены использовать в основном правую руку на протяжении веков…. так что способность использовать обе руки выросла из необходимости, хотя такое использование обеих рук считается смешанным или перекрестным доминированием ». Вы еще не потрясены?
Ссылки на исследования:
de Kovel, C.G., Carrión-Castillo, A., & Francks, C. (2019). Масштабное популяционное исследование факторов раннего возраста, влияющих на левшу. Научные отчеты , 9 (1). https://doi.org/10.1038/s41598-018-37423-8
Пападату-Пасту, М., Нтолка, Э., Шмитц, Дж., Мартин, М., Мунаф, М. Р., Окленбург, С., и Параккини, С. (2020). Человеческая рука: метаанализ. Психологический бюллетень , 146 (6), 481–524. https://doi.org/10.1037/bul0000229
Родригес, А., Каакинен, М., Мойланен, И., Таанила, А., Макгоф, Дж. Дж., Лу, С., и Джарвелин, М.- Р. (2010). Двуручность связана с проблемами психического здоровья у детей и подростков. ПЕДИАТРИКА , 125 (2).https://doi.org/10.1542/peds.2009-1165
Хаббард, Э. М. (2007). Нейрофизиология синестезии. Текущие отчеты психиатрии , 9 (3), 193–199. https://doi.org/10.1007/s11920-007-0018-6
Эксперты:
Шарлотта Резник, Ph.D. , психолог, детский и подростковый психотерапевт, бывший адъюнкт-профессор психологии Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и автор книги «Сила воображения вашего ребенка»
Может ли тренировка, чтобы стать амбидекстром, улучшить работу мозга?
Может ли тренировка, чтобы научиться владеть обеими руками, улучшить работу мозга?
—Рэйчел Фэллон, , по электронной почте
Майкл Корбаллис , профессор когнитивной нейробиологии и психологии Оклендского университета в Новой Зеландии, отвечает:
Несмотря на то, что обучение людей владению амбидекстрами было популярно на протяжении веков, похоже, что эта практика не улучшает работу мозга и даже может нанести вред нашему нервному развитию.
Призывы к двуличности были особенно заметны в конце 19 — начале 20 веков. Например, в начале 20 века английский пропагандист Джон Джексон основал Общество амбидекстральной культуры в стремлении к универсальной амбидекстрии и «двоякости» на благо общества.
Эта шумиха утихла в середине 20-го века, поскольку преимущества владения обеими руками не смогли материализоваться. Учитывая, что праворукость проявляется в раннем возрасте и подавляющее большинство людей правши, мы почти наверняка правы по своей природе.Недавние данные связывают даже то, что владение обеими руками от рождения связано с проблемами развития, включая неспособность читать и заикание. Исследование 11-летних подростков в Англии показало, что те, кто от природы владеют обеими руками, немного более склонны к академическим трудностям, чем левши или правши. Исследования, проведенные в Швеции, показали, что дети с амбидекстром более подвержены риску нарушения развития, такого как синдром дефицита внимания и гиперактивности. Другое исследование, проведенное мной и моими коллегами, показало, что дети и взрослые, владеющие обеими руками, хуже, чем левши или правши, по ряду навыков, особенно по математике, восстановлению памяти и логическому мышлению.
Эти эффекты незначительны, но риски, связанные с обучением владению обеими руками, могут вызвать аналогичные трудности. Два полушария мозга не взаимозаменяемы. Например, левое полушарие обычно отвечает за обработку речи, тогда как правое полушарие часто отвечает за невербальную деятельность. Эти асимметрии, вероятно, эволюционировали, чтобы позволить двум сторонам мозга специализироваться. Попытка отменить или изменить эту эффективную установку может вызвать психологические проблемы.
Можно тренировать не доминирующую руку, чтобы стать более опытным. Концертный пианист демонстрирует превосходное мастерство обеими руками, но это мастерство скорее дополняющее, чем соревновательное. Изобразительное искусство может улучшить функцию правого полушария, но не за счет вербальной специализации левого полушария. Кооперативный мозг, кажется, работает лучше, чем тот, в котором две стороны соревнуются.
Доминирование рук и поведение при использовании рук, по данным опроса 2437 корейцев
Большинство инструментов, утвари, оргтехники, бытовой техники, одежды, медицинских инструментов, спортивных товаров, оружия и общественных объектов созданы для правшей.Многим левшам приходится терпеть определенные неудобства или трудности при выполнении повседневных дел в такой среде. В этом исследовании было случайным образом отобрано 2437 корейских участников мужского и женского пола для сбора различных данных о преобладании рук и предпочтениях рук при работе с различными товарами и объектами. Их ответы в анкетном опросе показали, что 5,8% — левши, а 7,9% — двуручные. Младшие участники в возрасте от подростков до 39 лет сообщили о более высоком проценте леворукости, чем те, кто старше 40 лет, при этом те, кому за 30, сообщили о самой высокой доле леворукости (7.3-7,6%) как для мужчин, так и для женщин. Несколько более высокий процент участников-мужчин (5,9%) заявили, что они левши, чем участники-женщины (5,6%). Однако процент тех, кто владеет обеими руками, варьируется в зависимости от возрастной группы, но в целом процент женщин (8,3%) выше, чем мужчин (7,6%). Анализ поведения рук показал, что правши и амбидекстры имели тенденцию использовать правую руку больше для действий, требующих точности, чем тех, которые требовали силы.Левши имели сильную тенденцию использовать левую руку чаще при выполнении силовых действий, чем при выполнении действий, требующих точности. На основе этих результатов сделан вывод о том, что в зависимости от доминирования рук люди по-разному используют свои руки при обращении с предметами или использования оборудования, что следует учитывать при разработке устройств с ручным управлением. В зависимости от того, какая рука является доминирующей, кажется, что люди по-разному используют руки, когда обращаются с предметами или пользуются удобствами.Левши, как правило, используют левую руку больше для движений, требующих силы, чем для движений, требующихся точности, в то время как люди с обеих сторон и правши используют правую руку больше для движений, требующих точности, чем для движений, требующих силы. Разработчики продукции и оборудования найдут результаты этого исследования полезными для разработки устройств и систем с ручным управлением.
Амбидекстричность и когнитивное завершение — Скотт Александр
В более суеверные времена люди считали, что левши находятся в союзе с Дьяволом.Теперь, в век науки, мы понимаем, что это было несправедливо. Да, у левшей статистически более вероятно, что будут в союзе с Дьяволом. Но ведь такие правши! По-настоящему чисты только амбидекстры!
По крайней мере, это вывод, который я сделал из Lyle & Grillo (2020), Почему люди с последовательной рукой более авторитарны: роль потребности в когнитивном завершении. В нем обсуждаются исследования, которые показывают, что люди с последовательной рукой (то есть люди, не владеющие обеими руками) с большей вероятностью будут поддерживать авторитарные правительства, демонстрируют предубеждение против «иммигрантов, гомосексуалистов, мусульман, мексиканцев, атеистов и либералов» и поддерживают нарушения Женевских конвенций. в гипотетических сценариях.
Авторы связывают это с конструкцией, называемой «потребность в когнитивном закрытии», т. Е. Будучи очень уверенными в своей правоте и не желая рассматривать альтернативные точки зрения. Они утверждают, что что-то во взаимодействии полушарий мозга регулирует когнитивную закрытость, и что амбидекстры с их слабым доминированием полушарий получают меньше этого. Они изучают 235 студентов и находят результаты, которые в целом подтверждают эту гипотезу: их амбидекстры поддерживают менее авторитарные и расистские убеждения, и это частично опосредовано их оценками по критерию Need For Closure.
Я очень подозрительно относился ко всему этому, поэтому решил посмотреть, смогу ли я воспроизвести эти результаты на данных из предыдущих опросов SSC. Я выбрал опрос 2019 года, который собрал данные от 8171 человека и включал вопрос о руке.
Опрос прямо не содержал вопроса «насколько вы авторитарен?», Но в нем было много вопросов о политике. Я предварительно зарегистрировал (в уме, так что вам просто придется мне доверять) четыре вопроса, которые, как мне казалось, могут стать хорошим показателем авторитаризма.
Во-первых, вопрос, в котором респондентам предлагается оценить свою поддержку Дональда Трампа по шкале от 1 до 5. Предыдущие исследования связывали поддержку Трампа с «правым авторитаризмом», и, хотя меня беспокоит именно эта конструкция, я думал, что это соответствует духу первоначального исследования.
Во-вторых, вопрос, в котором респондентам предлагается оценить их поддержку более открытой иммиграции по шкале от 1 до 5. Я подумал, что это был справедливый довод в пользу предубеждений против иммигрантов, мексиканцев и мусульман.Хотя в опросе были и другие вопросы о расе, я выбрал этот, потому что в нем также есть элемент того, должно ли правительство подавлять людей.
В-третьих, вопрос, спрашивающий респондентов об их политической принадлежности, был отфильтрован на предмет того, ответили ли они «либертарианец». Если не вдаваться в подробности того, какие политические объединения являются более авторитарными, чем другие, либертарианство выглядит весьма противником такого рода вещей.
В-четвертых, тот же вопрос, отфильтрованный на предмет того, ответили ли они «неореакционный».Хотя «авторитарный» вариант недоступен, неореакция — это философия, основанная на высокоцентрализованном управлении. В пояснении к опросу это описывается как «например, Сингапур: процветание, технологии и стабильность [являются] более важными, чем демократические процессы». Это казалось мне настолько близким к вопросу «авторитарен ли вы?», Насколько я собирался ответить.
Я ничего не ожидал найти, смеяться и двигаться дальше. Вопреки моим ожиданиям, три из четырех анализов были значимыми или незначительно значимыми.Еще больше вопреки моим ожиданиям, все они были в противоположном направлении от предсказанного.
По пункту «Трамп» тот, кто постоянно держит руку, дал Трампу оценку 1,63 звезды; Обладание обеими руками дало ему 1,85. Таким образом, амбидекстры с большей вероятностью поддержали Дональда Трампа, p = 0,049 (я понимаю, насколько плохо выглядит это p-значение, но проверяйте общедоступные данные самостоятельно, если вы мне не верите — хотя вы можете получить немного другие результаты, так как несколько люди просили исключить их из публичных данных).
Что касается иммиграции, то постоянный помощник дал открытой иммиграции оценку 3,40 / 5 звезд; двуличный — 3,22. Таким образом, амбидекстры с меньшей вероятностью поддержали открытую иммиграцию, p = 0,008.
Что касается либертарианцев, то 21% последовательно придерживающихся правил поведения идентифицировали себя как либертарианцы по сравнению с 19% людей, владеющих обеими руками. Это не было существенной разницей, p = 0,48.
По вопросу неореакции 5,2% людей с последовательным управлением идентифицированы как неореакционные, по сравнению с 9.4% (!) Людей с обеих сторон. Это было незначительно при p = 0,052. Я ненавижу маргинальное значение так же сильно, как и вы, дорогой читатель, но в контексте всего остального я отнесусь к этому серьезно.
После этого я провел незарегистрированное исследование процента амбидекстров в зависимости от политической позиции. Вот что я получил от большинства до минимума:
Общий размер выборки 8106. В самой большой категории, социал-демократах, было n = 2486; самая маленькая категория, марксисты, имела n = 144.ANOVA говорит, что различия здесь статистически значимы, p = 0.01, и такое же впечатление у меня складывается, просто глядя на стол. Но во всяком случае, похоже, что у более авторитарных философий есть более двуличные сторонники.
Итак, почему я получил противоположные результаты исходного исследования?
Первая возможность всегда заключается в том, что кто-то из нас допустил ошибку кодирования и случайно закодировал людей, владеющих обеими руками, как не-амбидекстров, и наоборот. Если это сделал один из нас, вероятно, это был я. Я все время делаю ошибки в коде. Я очень старался дважды — и трижды — проверить, что я не давал ни одного здесь, но никаких обещаний.
Вторая возможность заключается в том, что я столкнулся с Эффектом Ящера. Амбидекстеризм, поддержка Дональда Трампа и марксизм были необычными позициями в моем обзоре. Типа необычных ответов, которые тролли могут одобрить, чтобы сбить с толку людей, или которые тот, кто не относился к опросу всерьез, мог бы случайно дать ответ в спешке. Мы должны ожидать очень небольшого уровня корреляции между всеми необычными позициями только из-за этого эффекта. Я считаю, что это больше, чем обычно бывает с эффектом Ящера, но я не знаю, как это доказать.
Третья возможность состоит в том, что взаимосвязь между потребностью в когнитивной закрытости и авторитаризмом более сложна, чем говорится в статье.
В документе не указано, где именно проводилось исследование, но небольшая детективная работа предполагает наличие трех мест: Луисвиллский университет, штат Кентукки, второй университет в Луисвилле, штат Кентукки, который я не смог идентифицировать, и университет Шрайнера, частный христианский колледж. в Техасе. Все эти места, вероятно, полны людей, выросших в очень правой, авторитарной, расово консервативной среде.Если вы выросли в среде правых / авторитарных / расово-консервативных и сильно нуждались в когнитивной замкнутости, то вы остаетесь правым / авторитарным / расово-консервативным. Если у вас больше когнитивной гибкости, вы флиртуете с запретными идеями, такими как левизна, личная свобода и расовая терпимость.
Население, опрошенное SSC, происходит со всего мира, но сосредоточено в районе залива Сан-Франциско. Если вы выросли в районе залива Сан-Франциско, то, возможно, заигрывание с запретными идеями означает, что вы с большей вероятностью будете поддерживать Дональда Трампа, чем меньше (см.клеточно-автоматная теория моды). Это не означает, что низкая потребность в когнитивном закрытии обязательно делает калифорнийцев правыми. Это могло также сделать их марксистами (самая амбидекстная политическая позиция в обзоре). Это просто означает, что они с большей вероятностью окажутся где-то далеко от местной нормы.
Четвертая возможность: если вам нужна когнитивная завершенность, вы ищите только ту информацию, которая с вами согласуется. Если у вас острая потребность в когнитивном закрытии, вы ищите информацию, которая вам не нравится.Этот блог, вероятно, очень неприятен для марксистов и очень приятен для либералов и либертарианцев, что соответствует тому, кто из наших читателей, скорее всего, будет амбидекстром. Эту гипотезу очень легко проверить — просто найдите блог, который не согласен со мной во всем, и попросите их задать те же вопросы.
Я хотел бы думать, что низкая потребность в когнитивном закрытии — это ценность этого блога. Означает ли это, что у нас больше людей с обеих сторон, чем обычно? Если бы мы были ответственны, мы бы признали, что не можем сказать, потому что разные опросы задают этот вопрос по-разному, плюс другие исследования в основном касались детей, а мы взрослые.Если мы проявляем безответственность, то да, мы делаем это — около 2,4% респондентов были амбидекстры, по сравнению с 1,1% от общей численности населения.
Наконец, почему амбидекстры влияют на потребность в когнитивном замыкании?
Я не уверен, насколько я доверяю объяснению, основанному на полушариях. Несомненно, это самый важный аспект амбидекстры. Но сама по себе амбидекстрия — это своего рода провал когнитивного замыкания; Точно так же, как испытуемые смогли сохранить возможность переключаться между несколькими политическими точками зрения вместо того, чтобы останавливаться на одной, так и дети с амбидекстром могут сохранять возможность переключаться между двумя руками вместо того, чтобы останавливаться только на одной.
Я предсказываю, что потребность в когнитивном закрытии будет связана с конструкциями, которые я пытался изучить в книге «Почему трансгендеры невосприимчивы к оптическим иллюзиям?» и можем ли мы связать восприятие и познание? Оба они описали, как различные категории социально нонконформистов добивались необычных результатов при использовании различных оптических иллюзий. Я проверил те же категории людей-нонконформистов, и все они имеют более высокую амбидекстры, чем обычно. Геи в два раза чаще, чем гетеросексуалы, обладают амбидекстром; аутичные люди 2.В 1 раз чаще, чем у аллистических людей; у транс-людей в 3 раза больше шансов, чем у цис-людей. И так далее.
Сейчас мое совершенно необоснованное безответственное предположение состоит в том, что потребность в когнитивном закрытии является одним из самых основных параметров мозга. На каждом уровне он, кажется, определяет что-то вроде «быстро определиться с одним очевидным, кажущимся правильным ответом» или «начать открываться для чего угодно и, возможно, закончить где-нибудь безумным». Какова ваша политика, какой пол привлекать, какой должна быть ваша гендерная идентичность, какой рукой писать — это все вопросы, в которых вас просят выбрать сторону.Более того, это вопросы, когда на одной из сторон есть большая неоновая вывеска с надписью «ПОПРОБУЙТЕ ЭТО!» Если у вас высокая потребность в когнитивном закрытии, вы выберете неоновую вывеску и будете защищать свой выбор до смерти. Если у вас низкая потребность в когнитивном закрытии, вы можете вообще пойти куда угодно или навсегда остаться агностиком. Это не значит, что люди с такими необычными состояниями «выбирают» их. Это означает, что непроизвольные нейронные процессы, которые щелкают этими переключателями, используют те же параметры мозга, что и любая другая система.
(одна проблема с этой теорией: у трансгендеров более высокая амбидекстрия, чем у небинарных людей. Я ожидал бы, что небинарность, как своего рода «неспособность выбирать», будет очевидным совпадением с амбидекстрией, то есть неспособностью выбирать руки. , люди, которые полностью не смогли увидеть иллюзию полой маски, были более ненормальными, чем те, кто получил противоречивые результаты на этом. У меня нет хорошего объяснения этому, кроме как думать о небинарных как о чем-то вроде транс-лайт, а не Настоящее отсутствие выбора)
Следует отметить, что у людей, владеющих обеими руками, вероятность наличия всех психических заболеваний в моем наборе данных выше, и рецензируемые исследования подтверждают это.Поэтому я сделаю еще одно очень сильное безответственное предположение: что, если низкая потребность в когнитивном закрытии связана с столь желанным общим фактором психического заболевания? В этой теории это не просто отказ от очевидного ответа на такие вопросы, как «какая у меня должна быть политика?» и «какой секс меня должен привлекать?». Он также определяет, как мозг отвечает на такие вопросы, как «Куда должен идти этот нейрон?» или «насколько сильной должна быть связь между этими двумя долями мозга?» Чем больше вы выберете «нестандартные» ответы, тем сильнее вы будете психически больны.
Зачем эволюции нужно что-то, кроме максимальной потребности в когнитивном замыкании? Я предполагаю, что более низкая закрытость позволяет (хотя и не гарантирует) более высокий интеллект. Но это третье необоснованное предположение, и я остановлюсь на нем, прежде чем у меня отберут лицензию на спекуляцию.
Беспроводная мышь Logitech M310 с симметричным дизайном
Полноразмерный с удобными резиновыми боками
Полноразмерный
да
18 месяцев
Колесо построчной прокрутки
USB беспроводной
Плавное оптическое слежение
Нет
Нет
1
Нет
Windows, macOS, Chrome OS, Linux
Мышь большего размера с дополнительными кнопками
Полноразмерный
да
24 месяца
Колесо построчной прокрутки
USB Unifying
Оптическое слежение с высокой точностью
да
Нет
5
Нет
macOS, Windows
Беспроводная мышь для нескольких устройств
Полноразмерный
да
24 месяца
Сверхбыстрый
Объединение Bluetooth и USB
Высокоточное оптическое слежение, регулируемый DPI
да
Да — технологии Easy-Switch и Flow
6
Нет
Windows, macOS, iPadOS®, Chrome OS, Linux, Android ™
Симметричное лидерство и генеральный директор
Для непревзойденного генерального директора способность быть амбидекстром важна — и неуловима.Как руководители могут развивать амбидекстры как в себе, так и в организациях, которые они возглавляют?
Нарушение порождает амбидекстры
CEO s не понаслышке знаю, что сегодняшняя бизнес-среда претерпела значительные изменения. Даже в относительно недавнем прошлом сбои были радикальными, но эпизодическими. Но в сегодняшних изменчивых бизнес-экосистемах с цифровой связью сбои стали нормой, а не исключением, поскольку волна за волной выскочки, ставшие действующими игроками, терпят поражение под еще более новыми конкурентными угрозами.
Этот непрерывный поток потрясений изменил отношение и ожидания инвесторов. Финансовые рынки и советы директоров, которые когда-то были сосредоточены почти исключительно на увеличении прибыли за счет повышения эффективности, теперь ожидают, что генеральные директора одновременно оптимизируют текущую бизнес-модель и , что вдохновляет компанию на поиск следующей. Поступая таким образом, генеральные директора сталкиваются с проблемой не просто управлять компаниями через периодические монументальные события, но и безошибочно перемещать постоянные турбулентности — и вдохновлять и вдохновлять своих руководителей и организации делать то же самое.
По мере развития окружающей среды появляется и успешный генеральный директор, который преодолевает трудности, связанные с неумолимыми сбоями, становясь тем, что мы называем «непревзойденным». Исследование программы Deloitte CEO в этой сфере, первоначально описанное в . Могут ли генеральные директора быть непоколебимыми? задал фундаментальный вопрос 24 опытным руководителям: «Как генеральному директору избежать сбоев на сегодняшних нестабильных рынках?»
Из атрибутов, которые в ходе исследования были определены как присущие непревзойденным руководителям, способность быть 4 амбидекстром , возможно, является наиболее важным — и самым труднодостижимым.Но как руководители могут развить амбидекстры как в себе, так и в организациях, которые они возглавляют? На следующих страницах мы рассмотрим три ключевых принципа развития этой способности, которую руководители могут использовать, чтобы сделать амбидекстур неотъемлемой частью культуры своей организации.
Понимание амбидекстров
По своей сути, амбидекстрия — это способность использовать текущих условий путем оптимизации операций текущей бизнес-модели, в то время как исследует возможностей пересмотреть эту бизнес-модель, взяв на себя новаторские риски.Когда бизнес хорошо работает на обоих фронтах, он может быстро и устойчиво расти. 1
ПримеромAmbidexterity является генеральный директор, который демонстрирует жажду принятия рисков, которые могут изменить определение того, как бизнес создает ценность, одновременно сокращая операционную неэффективность и внедряя передовые практики в текущую бизнес-модель. Неудивительно, что стремление к новым инновационным предприятиям при одновременном стремлении к максимальному увеличению текущей эффективности часто ставит двуличного генерального директора в центр напряженности, связанной с работой на обоих фронтах.
Полевые академические исследования убедительно свидетельствуют о том, что двустороннее лидерство положительно связано с производительностью компании, улучшая результаты как для начинающих, так и для и действующих фирм. И все же настоящая амбидекстры — редкость. Это требует от генеральных директоров выполнения ненадежного балансирования. Лидеры, успешно моделирующие этот стиль лидерства, допускают неопределенность, двусмысленность, двойственность, напряженность и даже конфликты. Они выражают комфорт с дискомфортом.
Это ключ.Без эффективного руководства со стороны генерального директора организационный дискомфорт может вызвать организационные ловушки — порочные циклы, которые приводят к все более односторонней фокусировке. При отсутствии дисциплинированного подхода к обоим, эксплуатация вытесняет исследования — и наоборот. Солидные фирмы стремятся к единообразию, и многие из них развивают образ мышления и практики, которые в большей степени соответствуют одной философии, чем другой. Таким образом они избегают напряжения, порожденного двойным императивом.
Эффекты предсказуемы.Оптимизация текущих возможностей может привести к резкому увеличению прибыли, но сама по себе оптимизация в конечном итоге приводит к стагнации, делая компании уязвимыми перед быстро меняющимися рынками и технологическими изменениями. И наоборот, внедрение инноваций в бизнес-модели без соответствующего акцента на операционное превосходство может привести к тому, что компания потеряет свои позиции на рынке, на котором она, возможно, когда-то была пионером, поскольку его обгонят предприятия, лучше оснащенные для работы.
Три принципа амбидекстрии
Симметричные генеральные директора сплетают напряжение между эксплуатацией и разведкой во всей организации, пока оно не станет культурно закрепленным на трех фронтах.Он составляет центральную часть личного мировоззрения генерального директора, которое затем преобразует его в обширное видение действий и широко распространяет информацию по всей организации. Он пронизывает подход генерального директора к руководству и всего высшего руководства, где он или она следит за тем, чтобы необходимые противоречия были признаны и активно уравновешивались. И это воплощено в тщательно разработанной организационной структуре , которая исключает разрозненность и позволяет одновременно сосредоточить внимание на разработке и разведке на всех корпоративных уровнях и подразделениях.
Образ мышления: сформулируйте сильное видение, учитывающее конкурирующие противоречия
Двусторонние руководители не только терпят, но и склонны к двусмысленности. Вместо того, чтобы пытаться уменьшить противоречия между конкурирующими фокусами или мышлением в своих командах, они используют их для генерации и оттачивания новых идей. У них парадоксальный образ мышления , который позволяет им делать огромные ставки, поддерживая при этом пламя операционной эффективности, планировать будущее, концентрируясь на настоящем, и повышать эффективность, одновременно создавая беспорядок в погоне за инновациями.
Эффективный генеральный директор, владеющий обеими руками, не только придерживается парадоксального мышления, но также формулирует и постоянно укрепляет его, чтобы сделать амбидекстры общим видением и ценностью для исследовательских и эксплуататорских подразделений организации. В этом видении должно быть убедительное стратегическое намерение, которое четко оправдывает историю о том, что , разведка и разработка являются центральными для целей бизнеса. При успешном распространении это видение помогает создать общую организационную культуру, которая объединяет различные субкультуры бизнеса, улучшает обмен информацией и ресурсами и укрепляет доверие.
Эта общая культура, которую и генеральный директор, и остальная часть высшего руководства должны активно продвигать, должна быть как «жесткой», так и «свободной». Общие нормы, необходимые для инноваций, такие как автономия, инициатива, принятие риска и открытость, должны широко поддерживаться во всей организации, но различным подразделениям и группам может быть разрешено выражать их по-своему, в зависимости от степени, типа, и требуемые от них методы нововведений. Успешная «узкая и свободная» культура может позволить организациям объединить вместе несколько субкультур таким образом, чтобы, не будучи слишком строгим, поддерживать весь бизнес в одном направлении.
Возможно, наиболее важно то, что видение и культура обоюдного бизнеса должны создавать эмоционально убедительную идентичность, которая дает людям общую цель, но при этом допускает постоянные изменения в способах их достижения. Например, компания, которая основывает свою идентичность исключительно на определенных группах клиентов или решениях, подвергается высокому риску сбоев в будущем и более уязвима, чем компания, которая желает быстро выйти на новые рынки и отказаться от старых, непродуктивных.
Лидерство: Создайте команду высшего руководства, которая будет руководить обоюдно
В январе 2014 года General Motors переживала кризис.Все еще не оправившись от последствий неисправного розжига, который обошелся компании более чем в 1 миллиард долларов США, компания находилась в бюрократическом параличе. Действия компании основывались на культуре, которая казалась аллергической на поиск возможностей либо для эксплуатации, либо для исследования, — оба из которых, как оказалось, были необходимы для обеспечения роста.
Входит Мэри Барра. С первого дня Барра вмешался в корпоративную культуру, свергнув семь руководителей высокого уровня, взяв на себя ответственность за проблему зажигания, демонтировав систему, основанную на внутренних показателях, и внедрив систему подотчетности, ориентированную на клиента, в сочетании с открытыми дебатами. .
Барра увидел неспособность GM учиться на ошибках и собрал команду высшего руководства, которая работала над их исправлением. Ее философия при выборе команды: «Вы хотите, чтобы к столу пришли противоположные взгляды. Вы собираете разнообразную группу, чтобы посмотреть на проблему, и у вас гораздо выше вероятность того, что вы решите ее правильно ». Работая вместе, этот новый C-Suite создал ресурсы, позволяющие идти на риск, и активно использовал такие возможности, как совместное использование поездок, автоматизация и электрические возможности, при этом оптимизируя работу машины.За этим последовали рост и прибыль, и теперь GM взяла курс на продвижение обновленного ценностного предложения в масштабах всей организации.
Барра и другие генеральные директора, столкнувшиеся с подобными проблемами, создают баланс в своих C-suites, окружая себя как эксплуататорами, так и исследователями — теми, кто стремится к порядку и оптимизации, а также теми, кто сомневается в данности. Возможно, наиболее ценным из всех является руководитель высшего звена, который, будучи сам обоюдоострым, может воплотить парадоксальное мышление в своей роли . Генеральные директора могут еще больше наполнить свои непосредственные команды взаимоисключающими ценностями, вознаграждая каждого руководителя высшего звена за явное владение стратегией достижения разведки и разработки в рамках бизнес-единиц.Генеральный директор должен усилить потребность в непрерывном распространении этой стратегии по всей организации, чтобы улучшить сотрудничество, избежать непродуктивных конфликтов и поощрять конструктивное обсуждение различных точек зрения. Системы вознаграждения общей судьбы в высшем руководстве могут помочь генеральным директорам реализовать этот подход убедительным и действенным образом.
Организационная структура: внедрите амбидекстры в дизайн организации
Ambidexterity — это не просто образ мышления, и он не может ограничиваться высшим руководителем.Скорее, двуличность должна быть встроена в саму структуру компании и внедрена в каждую команду, группу и подразделение.
Некоторые фирмы преследуют двойные усилия по разведке и эксплуатации через стратегию организационного проектирования, которую мы называем структурной амбидекстричностью . При таком подходе деятельность компании управляется разрозненно; Команды действуют в относительной изоляции, причем каждая группа (и, как правило, каждый член группы) выполняет определенную роль. И такой подход может работать, особенно в периоды стабильности.Организация, у которой есть команда skunkworks, занимающаяся инновациями и разработкой новых продуктов в Кремниевой долине, ее руководство ведет еженедельные проверки из Огайо, а ее производственные мощности, очень эффективно собирающие все это вместе в Канзасе, действительно могут одновременно эксплуатировать и исследовать.
Но, несмотря на то, что она относительно проста в реализации, структурная амбидекстрия может не дать предприятиям возможности адекватно реагировать на быстрые рыночные изменения. Это имеет тенденцию препятствовать свежему пониманию от продавцов на местах, препятствовать пониманию дизайна от тех, кто занимается производством, и замедляет передачу информации от одного отдела к другому.Частый результат: в то время как некоторые умеренно инновационные продукты могут попадать на рынок, действительно трансформирующие идеи, как правило, не возникают либо из-за отсутствия интегративного творчества, либо из-за того, что они не переживают мост между скунс-работами и основными операциями. Более того, трансформационная ценность организации интенсивных внутренних дебатов, вероятно, никогда не будет реализована.
Альтернативой, принятой многими более гибкими организациями, является контекстная амбидекстрия — подход, при котором оптимизация и исследование существуют в рамках каждого отдельного человека и команды, от высшего руководства до производственной линии.В контекстуально амбидекстурных компаниях люди с исполнительными обязанностями постоянно взаимодействуют (через сотрудничество или конфронтацию) с другими, у которых есть исследовательские полномочия. Эта конструкция, которую используют многие генеральные директора, владеющие обеими руками, включает в себя динамику, которая позволяет всей фирме легко перемещаться между двумя режимами на всех уровнях и во всех функциях.
Одна из организационных структур, которые компании могут использовать для обеспечения контекстуальной амбидекстрии, — это встраивать инновационные подразделения в большинство или все основные направления бизнеса.Это может быть хорошим способом облегчить необходимое взаимодействие между «эксплуататорами» и «исследователями». Однако частая опасность заключается в том, что, если переговоры о капитале и ресурсах будут происходить под радаром высшей корпоративной команды, потребности текущего бизнеса могут лишиться инноваций на нижних организационных уровнях. Чтобы избежать этого, генеральному директору следует подумать о создании структур для поддержания творческого напряжения между эксплуатацией и разведкой. Одна возможность состоит в том, чтобы инновационные подразделения отчитывались непосредственно перед генеральным директором, в то время как другая — четко обозначить ожидания, что предприятия, которым подчиняются инновационные подразделения, предоставят им соответствующую свободу действий и ресурсы для реализации видения топ-команды.
Конфликт между эксплуатацией и разведкой также может быть разрешен путем принятия портфельного подхода. Компании могут сосредоточиться на одном наборе видов деятельности для получения денежных средств (или поддержки получения денежных средств в краткосрочной перспективе), их источниках для выживания; одновременно, но отдельно, он также должен поддерживать другой набор действий, направленных на разработку новых продуктов, услуг и / или бизнес-моделей. Эти наборы действий могут со временем постепенно переходить от ориентации на инновации к ориентации на эффективность или наоборот, а это означает, что портфель организации в целом остается сбалансированным в любой момент.Портфель также может быть сбалансирован путем приобретения активов (или организаций) с фокусом, дополнительным к фокусу приобретающей организации — например, цели приобретения могут иметь фокус на инновации, когда приобретающая организация фокусируется на повышении эффективности.
Генеральный директор, владеющий обеими руками, в действии
Следование этим принципам не всегда легко. Часто это означает, что генеральный директор должен одновременно управлять двумя, казалось бы, противоречащими друг другу подходами к стратегической дифференциации.На поведение руководителей существенно влияет хронологический возраст их фирмы и то, как она добивалась успеха в прошлом. Станьте свидетелем двух крайностей:
Опасность для новичков: недооценка оптимизации
Новые предприятия часто не хотят делать упор на рост в ущерб операционной дисциплине. Первоначально успешные, быстрорастущие стартапы, которые становятся жертвами этого риска, могут уступить позиции на своих рынках другим, которые могут быть более эффективными. Их руководители могут быть вынуждены увеличить долю рынка за счет тех же инноваций, которые ранее давали положительные результаты.Однако эти генеральные директора часто имеют ограниченную пропускную способность, и у них может быть мало внутреннего опыта, чтобы также сосредоточиться на усилении возможностей выполнения.
Рассмотрим эволюцию одной пищевой компании, которая вышла на рынок в качестве стартапа в 2012 году. Компания росла головокружительными темпами в течение нескольких лет, достигнув оценки более чем в 1 миллиард долларов США. Но к 2016 году такое быстрое масштабирование оказало огромное давление на его операции. Поля были тонкими, как бритва, и было мало места для ошибок при исполнении.На одном побережье, например, производственное предприятие наняло на ошеломляющую цифру на 2000 процентов рабочих всего за 12 месяцев, что привело к множеству проблем с кадрами и производительностью. На противоположном берегу неудачные попытки автоматизировать ручные операции привели к ряду ошибок и оплошностей, которые отпугнули многих клиентов. Все это время критически важные ресурсы отвлекались от маркетинга, который ранее был важным двигателем роста.
В это неспокойное время к нам присоединился новый генеральный директор с типично амбидекстурной игрой для управления операциями с точностью для эффективного обслуживания клиентов, при этом постоянно внедряя инновации, чтобы доставить удовольствие клиентам.Он представил инструменты и показатели для точного измерения удовлетворенности клиентов в режиме, близком к реальному времени, и поручил своей команде по персоналу адаптировать систему управления производительностью, чтобы сотрудники, работающие с клиентами, и корпоративные сотрудники стали более подотчетными. В то же время, создавая системы, стимулирующие оптимизацию, он не хотел терять стремление к инновациям, которые были причиной бурного роста компании. Для этого он использовал силу символов, создавая публичные мероприятия, чтобы отметить команды, которые пошли на риск из-за хорошо спланированной инициативы, даже если они в конечном итоге потерпели неудачу.Вместо того, чтобы маргинализировать виновных в неудачах, он чествовал их на всплывающих мероприятиях и возлагал на них ответственность за передачу другим того, что они узнали из своего опыта. Он был твердо уверен, что риск ради риска никогда не войдет в его учебник, но — посредством таких символических действий — он также ясно дал понять, что обоснованный риск, который случайно потерпел неудачу, предоставляет уникальные возможности для коллективного обучения. Напряжение между разведкой и разработкой стало ощутимой характеристикой корпоративной культуры; однако, как это ни парадоксально, каждый чувствовал себя более уверенным в своем понимании напряжения.Эта обновленная и усовершенствованная стратегия оказалась плодотворной. На данный момент похоже, что эта компания вернулась в игру.
Искушение для действующих операторов: искать инновации не там, где надо
Для традиционных операторов существует различная напряженность между оптимизацией и экспериментированием. Руководители существующих компаний часто тяготеют к последним инновациям, то есть в области оптимизации. В середине 2000-х, например, многие генеральные директора сосредоточились на реализации последних идей шести сигм и кайдзен для оптимизации производства и устранения отходов соответственно.Эти дисциплинированные подходы оказали исключительно положительное влияние на фирмы, у которых раньше было мало систем для оптимизации, повышения эффективности и стимулирования роста цен на акции. Действительно, многие компании, которые применяют эти системы непрерывного совершенствования на практике, испытали более короткие производственные циклы, меньше производственных дефектов, меньшие расходы, улучшили качество продукции и удовлетворенность клиентов, уменьшили отходы и уменьшили избыточные запасы. Но затем во многих из этих компаний производительность неожиданно упала, в результате чего их звездные доходы снова упали.
Со временем становилось все более очевидным, что чрезмерная зависимость от оптимизации с помощью формальных процессов, таких как шесть сигм, снижает уровень рискованных экспериментов, в конечном итоге вызывая у фирм аллергию на инициативы, которые могут производить принципиально новые продукты или процессы. 2 Готовый к использованию творческий подход, необходимый для разработки бизнес-процессов следующего поколения, сдерживался непримиримой организационной культурой и понятным соблазном применить «инновации» для повышения эффективности, а не для создания потенциала. новые бизнес-модели.Хотя на бумаге инновации оставались основной ценностью, менеджеры были вознаграждены за крупные победы в достижении показателей эффективности, что стимулировало неоднократные усилия по достижению этих целей. Многие некогда культовые новаторы теперь высмеивались как ранние. Там, где они когда-то поддерживали ритм вывода новых продуктов на привлекательные рынки, они превратились в сверхэффективные производственные машины без линейки новых продуктов, которые удовлетворяли бы желания потребителей.
Опасность постоянной оптимизации заключается в том, что остается мало места для риска или совершения ошибок, которые необходимы для обучения.Похоже, что поэтапные системы с жесткими пошаговыми принципами и процедурами наказывают за неудачу. Смысл в том, что ошибок следует избегать любой ценой, которая может быть как ошибочной, так и сводящей к минимуму. Как утверждают Джефф Тафф и Стивен Голдбах в своей книге « Detonate », бизнес-инновации требуют элемента риска и извлечения уроков из потенциальных, если не неизбежных, ошибок, которыми можно управлять, чтобы уменьшить неопределенность. 3
Контрольный список генерального директора по амбидекстуре
Чтобы сохранить устойчивость перед лицом сбоев и оставаться конкурентоспособными на быстро меняющемся рынке, мы предлагаем генеральным директорам принять более устойчивый подход к амбидекстуре.Действия, которые следует рассмотреть, включают:
- Вовлеките команду высшего руководства в достижение амбидекстрового стратегического стремления, определив всеобъемлющее видение, которое требует как исследовательского, так и эксплуататорского поведения.
- Стремитесь создать эмоционально привлекательную идентичность для всего бизнеса, которая включает в себя существующие продукты и услуги, но при этом узаконивает и поощряет дальновидное мышление. Это вдохновляет сотрудников, поощряет сосуществование конкурирующих программ и требует творчества.
- Поддерживайте творческое напряжение внутри высшего руководства между потребностями инновационных подразделений и потребностями основного бизнеса. Особенно важно продумать инновационную стратегию наверху; Самые ожесточенные стратегические битвы должны вестись между высшим руководством компании в присутствии генерального директора . Перенос конфликта на более низкий уровень означает, что важные решения о будущем компании могут превратиться в битвы за сферы влияния. Держите эти сложные дебаты на уровне высшего руководства.
- Научите руководителей высшего звена (и, в конечном итоге, всех сотрудников) справляться с напряжением и даже конфликтами таким образом, чтобы не разрушать взаимное доверие и продуктивные отношения.
- Формулируйте четкие и дифференцированные цели и применяйте отдельные цели и показатели, характерные для различных программ разработки и разведки. Предоставленные самим себе, потребности устоявшихся предприятий почти всегда превосходят потребности спекулятивных единиц. Формулировка четких целей и показателей для каждого типа деятельности может помочь обуздать эту тенденцию.
В то время как амбидекстурность требует, чтобы все уровни организации принимали и управляли противоречиями между оптимизацией и инновациями, то, как эти противоречия управляются и усиливаются, моделируется генеральным директором, который в конечном итоге несет ответственность за распространение амбидекстности по всему бизнесу. Только в том случае, если генеральный директор будет действовать эффективно, компания сможет подняться выше простого реагирования на нарушение конкуренции и, вместо этого, постоянно и намеренно улучшать свою бизнес-модель.
Вы генеральный директор, владеющий обеими руками?
генеральных директоров и других руководителей высшего звена, которые могут честно ответить на каждое из этих утверждений «Да! Мы последовательно делаем это », вероятно, преуспевают в продвижении двуличной повестки дня через свои организации.
Всего
- Столкнувшись с новой стратегической информацией, мы не боимся критически осмыслить наши общие предположения о нашей организации и обсудить, как новая информация может повлиять на наш баланс эксплуатации и разведки.
- Помимо высшего руководства, любой менеджер в фирме может, желает и взволнован обсуждать «напряжение», присущее достижению баланса между разведкой и разработкой.
Разведка
- Мы возлагаем на себя и других ответственность за поиск новых идей, мыслим нестандартно, но при этом полностью привержены повышению качества и снижению затрат.
- Мы регулярно и систематически ищем и приближаемся к новым клиентам на новых рынках, независимо от того, соответствует ли наш текущий продукт или услуга их потребностям.
- Мы коммерциализируем совершенно новые для нас продукты и услуги.
Эксплуатация
- Мы улучшаем существующие продукты и услуги, так как лучше понимаем потребности наших клиентов.
- Мы находим способы увеличить эффект масштаба на существующих рынках и постоянно ищем способы снизить стоимость внутренних процессов.
Эта двуличная звезда тенниса никогда не наносит удар слева
10-летняя звезда тенниса Тео Давыдов пленила воображение поклонников тенниса после того, как стало вирусным видео, в котором мальчик с обеих сторон играет очко, даже не переключившись на удар слева.
Техника Давыдова рано приносит дивиденды. В прошлом месяце он произвел фурор на Adidas Easter Bowl в Сан-Диего, когда уроженец Денвера дошел до четвертьфинала среди юношей до 12 лет, нанося удары исключительно справа, по мере необходимости меняя руки с ракеткой.
Преимущества игры только справа достаточно очевидны. Как правило, игроки генерируют больше силы на ударе справа, и это дает преимущество в досягаемости, поскольку нет необходимости переносить доминирующую руку через тело игрока. Однако причина, по которой Давыдов играет левшой, заключается не только в некотором конкурентном преимуществе, а в том, что его отец, практикующий холистическую медицину, и его тренер по теннису думают, что это каким-то образом изменит химию мозга его сына. Калин Давыдов объяснил свои рассуждения The Guardian:
«Когда Тео было восемь лет, я решил, что он начнет играть левшой, чтобы повлиять на свое правое полушарие мозга.Он слишком экстравертный, вспыльчивый, немного неуравновешенный, поэтому я просто хотел воздействовать на правое полушарие его мозга, используя левую часть его тела, — сказал Калин Guardian во время видеозвонка.
Вдобавок мальчик занимается йогой, попеременно дышит через ноздри и продолжает практиковаться, несмотря на травмы — используя ту руку, которая не болит, чтобы продолжать играть.
Это не совсем новая теория тенниса. Раньше игроки пытались применить принцип «полностью справа», но обычно не добивались устойчивого успеха.В настоящее время в туре находится один игрок, который наносит удар обоими руками справа, это корейский игрок Чеонг-Ыи Ким, который в настоящее время занимает 888-е место в мире и достиг 296-го места в 2015 году.
Хотя метод переключения вручную может показаться привлекательным, сомнительно, что он будет работать в долгосрочной перспективе. В молодом возрасте игроки могут разумно менять руки из-за низкой скорости мяча, но по мере приближения к подростковому теннису и во взрослом возрасте становится просто слишком сложно переключать руки достаточно быстро, чтобы идти в ногу с темпом игры.Это также вызывает проблемы в сети, где переключение рук при залпах просто невозможно.
На данный момент люди следят за 10-летним мальчиком, чтобы увидеть, сможет ли он сломать стереотипы. Возможно, его амбидекстры в прошлом не приносили успеха, но Давыдов и его семья надеются, что он сможет стать первым.
.