Развитие годовалого ребенка

Вот и наступил последний месяц первого года жизни Вашего малыша. Совсем скоро он задует первую свечку на торте в честь дня своего рождения. Крошечный новорожденный превратился в маленького, но уже самостоятельного человечка.

Физическое развитие ребенка

В среднем дети за первый год жизни утраивают свой вес, а итоговая прибавка в росте составляет около 25 см. Таким образом, к 1 году рост ребенка в среднем достигает 75 – 76 см.

Малыш уже может уверенно стоять без опоры, активно ползает, приседает, выпрямляется, поднимается на ноги из любого положения, залезает на кресло, кровать и спускается на пол. Ребенок хорошо ходит с поддержкой за ручку, а возможно, и самостоятельно. Годовалый ребенок идет, широко расставив ножки: стопы направлены в стороны, ноги согнуты и в тазобедренных, и в коленных суставах, позвоночник в верхней части согнут кпереди, в остальных отделах – выгнут назад.

Ручки сначала вытянуты вперед для сокращения расстояния, потом балансируют для сохранения равновесия или согнуты и прижаты к груди для страховки при падении. Дальнейшее совершенствование ходьбы происходит вплоть до младшего школьного возраста.

Навыки и умения годовалого ребенка

Малыш узнает всех близких (в том числе, на фотографиях), радуется их появлению. Он очень эмоционален, активно проявляет свои чувства: целует, обнимает Вас или наоборот выражает недовольство в ответ на запрет или строгий тон Вашего голоса. Реагирует на музыку: танцует и «подпевает» в такт. Ребенок с удовольствием рассматривает свое отражение в зеркалах, играет с ним и строит рожицы. А еще он без труда изображает мимику взрослых.

В год малыш может сосредоточено заниматься одним делом около 5 минут. Он может по просьбе взрослого принести свои игрушки, при этом он способен взять сразу несколько в одну руку. Кроме того, ребенок может положить игрушку под мышку, чтобы освободить руки для другой.

Он уже хорошо различает все основные цвета, узнает и показывает животных на картинках. Малыш может собрать пирамидку из трех-четырех колец, построить башню из двух-трех кубиков. Играет в простые сюжетные игры.

В этом возрасте дети обожают высыпать игрушки из коробки и складывать их в нее. А еще им нравится давать Вам предметы и забирать их обратно. К годику малыш овладевает и простейшими бытовыми навыками. Он откусывает и жует кусочки хлеба, печенья, пытается кушать с помощью ложки, самостоятельно пьет из бутылочки, поильника и даже кружки. Ребенок может помогать Вам себя умывать и одевать, протягивая ручки и ножки.

Малыш понимает слово «нельзя», но не всегда подчиняется запрету. Важно не употреблять это слово слишком часто, и не отменять запрет. В противном случае Вы рискуете тем, что ребенок не будет воспринимать его серьезно.

Развитие речи

Речь годовалого малыша наполнена эмоциями, не соответствует правилам грамматики, напоминает междометия. Ребенок по большей части общается сам с собой, но ожидает от Вас понимания. В ответ он с радостью выполняет и Ваши просьбы.

В среднем речевой запас ребенка в этом возрасте насчитывает от трех-четырех до десяти-пятнадцати слов. Но слов, значение которых он понимает, намного больше. Малыш с удовольствием подражает голосам животных, интонациям взрослых и сверстников.

Ребенок может показывать по Вашей просьбе предметы, которые Вы называете, части тела, а также выполнять различные действия: танцевать, улыбаться и так далее.

Первый и такой волнительный год позади, а впереди Вашего малыша ожидает чудесный период детства, а также множество новых и увлекательных открытий. Желаем удачи!

Материал подготовлен на основании учебника «Пропедевтика детских болезней», под редакцией Воронцова И. М., Мазурина А. В. 3-е изд., доп. и перераб. — СПб: ООО «Издательство Фолиант», 2009. — 1008 с.

Что умеет ребенок в год — статьи в блоге

Первый год – самый ответственный, волнующий и интересный период в жизни ребенка. За двенадцать месяцев он превратился из беспомощного комочка в подвижного малыша, готового изучать и познавать этот мир. Малыш еще не умеет говорить, но у него уже есть свое собственное мнение и предпочтения. Несмотря на это, многих родителей, все же волнует вопрос, понимает ли ребенок в год их речь, осознает ли свои действия и поступки. О том, на что способен малыш в первый год своей жизни и что нужно предпринять, чтобы помочь его гармоничному развитию, мы поговорим в этой статье.

Физиологические достижения годовалого ребенка

Каждый ребенок – это уникальная личность, которая растет и развивается только в соответствии со своими биологическими часами. Однако родителям все равно необходимо следить за его ростом. Они должны заранее узнать, что умеет ребенок в 1 год, а в случае обнаружения явных отклонений обратиться к специалистам.

1. Вес и рост. К 12 месяцам вес ребенка в три раза превышает вес при рождении. Но при этом темпы его роста замедляются. Если в первые три месяца малыш мог набирать вес килограммами, сейчас прибавка может составлять максимум 0,5 кг. Нормально, если разница в весе между 11 и 12 месяцами составляет не более 350 г, а в росте – до 1,5 см.

2. Обхват головы и груди. Окружность головы и груди за период с 11 по 12 месяц увеличивается примерно на 0,5 см.

3. Зубы. Согласно общепринятым стандартам, к году жизни у ребенка должно быть 8 молочных зубов. Однако на деле эти параметры весьма размыты. Не стоит бить тревогу, если к этому моменту у малыша всего пара или, наоборот, 12-13 зубов. Обратиться за консультацией следует в том случае, если за 52 недели не прорезался ни один зуб. Для облегчения процесса можно использовать специальные игрушки и прорезыватели. Это снимет зуд и поможет успокоить ребенка.

4. Ножки. У годовалых детей стопы, как правило, еще плоские, а их свод едва заметен. У малышей, которые только начали самостоятельно ходить, на стопах можно обнаружить жировые подушки. Впоследствии они станут незаметными. Так же с возрастом ступни приобретут изгиб.

Эти параметры зависят от физиологических особенностей конкретного ребенка. Нет ни одного универсального показателя, по которому можно было бы точно определить, что должны уметь дети к 12 месяцам. Задача родителей – лишь ориентироваться на примерные данные.

Физические способности годовалого ребенка

Изменения в поведении можно заметить как сразу после того, как малышу исполнился год, так и постепенно. В этом возрасте дети любят «разговаривать» по телефону на взрослый манер, рассматривать фотографии, наблюдать за животными и родными, указывать пальцем на интересующий предмет.

В плане физического развития родителей интересует, что умеет ребенок в 1 год. К этому моменту он может:

• ходить самостоятельно или держась за опору;

• активно ползать на четвереньках;

• одновременно брать несколько небольших предметов;

• подавать руку взрослому или отпускать ее;

• садиться или приседать без опоры;

• строить башни из нескольких кубиков;

• надевать кольца на пирамидку;

• хватать пуговицы с помощью большого и указательного пальца;

• дуть на горячие блюда или напитки;

• проситься на горшок;

• пить из чашки, держа ее обеими руками;

• откусывать небольшие кусочки от печенья или хлеба;

• вытираться полотенцем;

• различать свои вещи среди других.

Годовалый ребенок легко обучается и осваивает новые навыки. Его можно научить самостоятельно есть ложкой, умываться, целовать близких и слать «воздушные» поцелуи.

Чтобы развить полученные навыки или освоить новые, нужно ежедневно уделять внимание следующим занятиям:

1. Ходьба. Если в один год малыш еще ленится ходить самостоятельно, можно мотивировать его любимой игрушкой. Детям, которые боятся потерять равновесие, можно купить специальную каталку или ходунки. Огромное количество информации ребенок получает во время прогулок. Поэтому с этой целью уже можно использовать прогулочную коляску, которая позволит ему изучать окружающий мир.

2. Упражнения для развития крупной и мелкой моторики. Речь ребенка напрямую зависит от того, насколько развита моторика его рук и ног. Чтобы ускорить этот процесс, необходимо позволять ему играть с мячами, машинками, куклами. Свою эффективность также доказали игры с бельевыми прищепками, крупами, песком и водой.

3.

Лепка и рисование. Эти упражнения также способствуют развитию крупной и мелкой моторики, цветового восприятия, воображения. В продаже имеется достаточно наборов для творчества, в состав которых входит пластилин, тесто, краски и мелки.

4. Купание. Упражнения в воде помогают укрепить опорно-двигательный аппарат, развивают координацию движения и иммунитет. Даже купание в обычной домашней ванне с резиновыми игрушками заинтересует малыша, поднимет ему настроение и улучшит сон.

5. Песочница. В арсенале годовалого малыша обязательно должен быть набор для игр с песком. Они тоже развивают моторику, творческую фантазию, восприятие форм и цветов. Если в песочнице ребенок будет играть с другими детьми, это улучшит его коммуникативные способности.

Психологические достижения годовалого ребенка

То, что понимает ребенок в 1 год, напрямую зависит от уровня его психологического развития. Как правило, в этом возрасте его темпы достаточно высоки. Ребенок больше времени бодрствует. Теперь он может концентрироваться на одном занятии или игре. Именно поэтому важно проводить все занятия в игровой форме. Особую роль здесь играют родители. От взаимоотношений с ними зависит то, насколько в будущем ребенок будет доверчивым и открытым. Но не стоит усердствовать, нужно давать ему самостоятельно познавать окружающий мир.

Как только малышу исполнился 1 год, можно заметить, как быстро он растет. Еще совсем недавно он только научился держать голову, а сейчас может демонстрировать свой характер. Ваш малыш умеет:

• улыбаться,

• радоваться,

• проявлять недовольство при слове «нельзя» или резком тоне взрослого,

• подражать мимике родителей,

• радоваться приходу родных,

• плакать при виде незнакомого человека,

• узнавать близких на фотографии,

• подпевать и пританцовывать в такт музыке.

Из всего важного, что умеет ребенок в год, стоит отметить первые речевые навыки. Он уже может произносить несложные звуки, чтобы получить желаемое. В его словаре могут встречаться слова «ма-ма», «па-па», «дай» и другие простые слова. Он также хорошо реагирует на просьбы принести, отнести, открыть или закрыть. Ребенок способен на слух воспринимать свое имя и имя близких людей. В год его уже можно знакомить с названиями одежды, предметов обихода, игрушек или животных.

Чтобы развить речь малыша, родителям нужно постоянно с ним разговаривать. Необходимо описывать совершаемые действия, используемые предметы или окружающую обстановку. Нужно завести привычку каждый день читать, рассматривать книжки с яркими картинками или играть в сюжетные игры. Не стоит ограничивать ребенка в общении с другими детьми. Общаясь друг с другом, они быстрее развиваются, улучшают коммуникативные способности и совершенствуют речь.

Топ-8 игрушек, которые помогут развитию годовалого ребенка

В интернет-магазине Mothercare представлен ассортимент игрушек и аксессуаров, которые могут поспособствовать психологическому и физическому развитию ребенка. В их число входят:

1. Пирамиды и кубики. Игрушки способствует развитию мелкой моторики, координации и органов чувств. Текстурная поверхность помогает ребенку улучшить тактильные ощущения. При необходимости их можно использовать в качестве прорезывателя.

2. Музыкальный телевизор. Интерактивный планшет выполнен в виде телевизора, на экране которого изображены рисунки животных. Меняя переключатели, ребенок сможет развивать мелкую моторику и цветовосприятие.

3. Музыкальный игрушки. С помощью игрушек, оснащенных звуковыми эффектами, вращающимися шариками и разноцветными фигурками животных, можно развить у ребенка тактильные, зрительные и слуховые навыки.

4. Интерактивная игрушка Alilo. Умный зайчик может играть разную музыку, рассказывать сказки, светиться в темноте. Он также познакомит вашего малыша с окружающими цветами, которые делают его жизнь яркой. 5 успокаивающих звуков для крепкого сна ребёнка (белый шум) и 66 рингтонов для погремушки.

5. Развивающие коврики. Яркие цвета привлекают внимание и побуждают к активным действиям — дотянуться, потрогать, подергать. Коврики способствуют развитию визуального восприятия, тактильных ощущений, моторики, сенсорного восприятия, осознанию причинно-следственных связей.

6. Игрушка Умка «Музыкальный жираф». Функционал и комплектация очаровательного жирафика приведут юного любознайку в восторг. Жирафик проигрывает 9 песен на стихи С. Маршака из цикла «Детки в клетке»: «Жираф», «Верблюд», «Зебры», «Львенок», «Слон», «Страусенок», «Кенгуру», «Тигренок», «Совята»; 9 песен из любимых мультфильмов: «Чунга-Чанга», «Антошка», «От улыбки», «Облака», «Песенка Мамонтенка», «Белые кораблики» и другие.

7. Игрушка развивающая Lalaboom «Дерево». Помогает развить тактильное восприятие благодаря различным текстурам шариков, а также цветовосприятие, двигательные навыки, координацию глаз и рук. Развивает мелкую моторику и стимулирует координацию.

8. Бизиборд. Бизиборд представляют собой стенд, на котором размещены познавательные элементы: замочек, щеколда, шестеренка, шнуровка и другие предметы. Бизиборды называют еще доской Монтессори — итальянским педагогом. В основе педагогической теории Монтессори лежит самостоятельная деятельность ребенка в условиях предоставления ему полной свободы. Бизиборд дает малышу все возможности для исследования окружающего мира.

Родители, которые знают, что должен уметь ребенок в год, могут спокойно следить за его развитием, создавать для него комфортную среду и помогать совершенствованию уже приобретенных навыков. Для этого не обязательно иметь под рукой полный набор развивающих игрушек, но и они помогут ему с интересом изучать окружающий мир и постепенно вырасти в любознательную личность.

Ребенку 1 год: развитие, питание и сон

Год! Невозможно поверить! Столько всего интересного происходит сейчас в жизни малыша: у него лучше получается есть самому, выражать свои желания и эмоции, вот-вот он пойдет, если этого еще не случилось. Сейчас рацион малыша становится разнообразнее, а вот ночной сон может стать не таким крепким. И каждый день ребенок узнает что-то новое об окружающем мире. Из этой статьи вы узнаете подробнее о том, что происходит, когда ребенку исполняется 1 год.

Развитие ребенка в 1 год

Вы станете свидетелем новых достижений в развитии вашего малыша, и, возможно, он даже порадует вас первыми словами и шагами. Ползает ли он на четвереньках или отталкиваясь одной ногой, а может быть, ходит, держась за мебель (или без всякой поддержки), – малыш теперь сам решает, куда ему отправиться. А отдельные звуки и слоги, которые он произносит, скоро могут сложиться в первые слова.

Рост и физическое развитие: Наблюдайте, как он растет

Все эти 12 месяцев малыш активно рос. К его первому дню рождения его вес может в 3 раза превосходить вес при рождении, а рост может составлять 71-81 см. Учтите, что ближе к первому дню рождения темпы роста замедляются. Следить за ростом малыша можно с помощью таблиц роста, которыми пользуются педиатры, наблюдая развитие маленького пациента. Эти таблицы обычно используют до 2 лет.

Когда малыш начнет делать первые шаги, вы можете заметить, что его ступни развернуты наружу. Это нормально и исправится естественным путем. В течение следующих месяцев малыш будет увереннее становиться на ножки, связки бедер будут крепнуть, и он станет ставить ступни прямо.

Важен регулярный уход за молочными зубами. Специалисты рекомендуют посетить стоматолога, как только у малыша прорежется первый зуб, и обязательно до того, как ему исполнится 1 год. Как только у ребенка появились зубки, надо начинать чистить их 2 раза в день. Ближе к году начинайте отучать малыша от бутылочки, так как это чревато кариесом. Зубы у малышей появляются в разное время, поэтому не обращайте внимания на то, сколько зубов уже вылезло или не вылезло у вашего ребенка, лучше сосредоточьтесь на гигиене полости рта.

Ощущения: Зоркий и любознательный

К этому моменту зрение ребенка становится как у взрослого, а его острота лучше, чем когда-либо. Он видит так же четко, как вы! Вы можете заметить, как улучшается его зрительно-моторная координация. Благодаря хорошему зрению и развитой моторике малыш может дотягиваться до предметов и брать их. Возможно, ему удается сфокусироваться на маленьких деталях, и поэтому ему проще управляться с маленькими кусочками еды и есть самому. Благодаря новой ловкости наконец больше еды оказывается у него во рту, а не на полу. Возможно, малыш уже сумеет донести ложку до рта и сам попить из чашечки с поильником.

Движения: Ходим с опорой и сохраняем равновесие

Эти первые неуверенные шаги – одно из самых впечатляющих достижений. Пойти малыш может уже сейчас или в течение следующих месяцев. К этому возрасту у ребенка уже может отлично получаться подтягиваться, вставать, и возможно даже делать несколько шагов, придерживаясь за мебель. Ему удается сохранять равновесие, и иногда он может сделать 2-3 шага, ни за что не держась. Иногда он будет падать, это часть практики, просто обеспечьте ему безопасное пространство. Некоторым детям удается быстро научиться твердо стоять на ногах и ходить, не падая.

Когнитивное развитие: Звуки и слова

Ребенок в 1 год может имитировать жесты, показывать, что он хочет, или подползать к желанному объекту. Он также усиленно практикуется, чтобы скоро начать сообщать о своих желаниях с помощью простых слов. Пока он экспериментирует со звуками, вы можете различить отдельные слоги вроде «ма», «га» или «ба». Скоро из них сложатся целые слова. Вы наверняка с нетерпением ждете его первое слово, но учтите: все дети разные и начинают говорить в разном возрасте. Читайте малышу, разговаривайте с ним, это будет стимулировать развитие речи. И однажды он с вами заговорит!

Что сделать, чтобы ребенок развивался правильно

Есть множество способов провести время с малышом с пользой для его развития. Обсуждайте с ребенком ваш день, не забывайте почитать и поиграть вместе. Если у вас сложились ритуалы, связанные с отходом ко сну, едой или играми, – соблюдайте их. Например, если малышу нравится, когда вы читаете ему перед сном или в течение дня проводите какое-то время играя с ним на полу, – обязательно каждый день выделяйте время на эти приятные и успокаивающие малыша . В отдельной статье мы собрали рекомендации, как научить ребенка засыпать самостоятельно. Если с ребенком остается кто-то из близких или няня, попросите и их следовать привычной «программе».

Время, проведенное в игре, должно быть в радость и вам, и малышу. За играми ребенок развивает важные навыки. Вот несколько полезных советов для родителей:

• Для развития моторики и координации попробуйте дать ребенку мягкие кубики или другие игрушки, которые можно ставить друг на друга. В 12 месяцев малышу не нужны дорогие замысловатые игрушки. Предметы из домашнего обихода, например пластиковые миски, могут оказаться для него не менее любопытными, чем дорогие развивающие игрушки.

• Поиграйте с малышом в «ку-ку». Дети обычно любят эту простую игру, а заодно она помогает им осознать постоянство объектов (что вещи продолжают существовать, даже когда мы их не видим).

Ребенок в 1 год: Кормление

Возможно, малыш с меньшим энтузиазмом реагирует на детское питание и больше интересуется тем, что происходит за столом у взрослых и что они едят. Попробуйте предложить малышу что-то из вашей еды (кусочки овощей, приготовленных на пару, кусочки пасты), новые вкусы и текстуры. «Взрослая еда», которую вы даете малышу, должна быть без соли и приправ, в виде пюре или нарезана кусочками, безопасными для малыша.

Возможно, ваш малыш сейчас лучше справляется с кусочками, у него лучше получается есть самому, а вам не нужно проводить генеральную уборку после каждого его обеда. Новый вкус может понравиться малышу не сразу. Учтите, что он может наконец распробовать новую еду после 10-15 ваших попыток предложить ее ему. Будьте терпеливы!

С появлением новых продуктов в рационе консистенция и частота стула малыша могут измениться. Это не повод для беспокойства, если только вы не замечаете признаков диареи (очень жидкий стул) или запора (твердый стул, ребенок капризничает, не какает). Если малыш с аппетитом ест новую еду – прекрасно! Но учтите, что пока около половины дневных калорий он должен получать из грудного молока или смеси (выпивая около 680 мл в день), а вторую половину – из прикорма .

Ребенок в 1 год: Сколько нужно спать?

В этом возрасте ребенку необходимо 12-16 часов сна в сутки и два дневных сна продолжительностью от 30 минут до 2 часов. Некоторые дети в этом возрасте ночью могут спать дольше не просыпаясь, но малыши, переживающие сепарационную тревогу, могут периодически просыпаться и плакать.

Вот несколько советов для вас с малышом, которые могут помочь лучше высыпаться вам обоим:

• Соблюдайте вечерний ритуал. Купание, чтение вслух, колыбельные хорошо успокаивают и расслабляют малышей. Старайтесь начинать вечерний ритуал каждый день в одно и то же время, последовательность – ключ к хорошему ночному сну.

• Давайте малышу время заснуть самому. Если ребенок просыпается ночью, не бегите сразу к нему, дайте ему время успокоиться самому.

• Утешайте, но не укачивайте. Если малыш просыпается ночью и плачет, ласково поговорите с ним, поменяйте подгузник. Не включайте свет и не берите малыша на руки – так он со временем научится засыпать сам.

Один день из жизни малыша

Распорядок дня у каждого малыша и его семьи разный, но занятия схожи:

Здоровье ребенка: Дыхание и аллергии

Дети подвержены ряду заболеваний – от временного несварения до хронических болезней. У малыша могут возникнуть трудности с перевариванием новой пищи и проявиться симптомы аллергии. Вот с чем вы можете столкнуться:

• Диарея и запор. Новая еда, которую пробует ребенок, может периодически вызывать запор или диарею. Если вы замечаете, что ребенок плачет до того, как вы обнаружите грязный подгузник, или его стул твердый, – возможно, малыш страдает от запора. В таком случае проконсультируйтесь с педиатром, врач может посоветовать давать ребенку больше воды или фруктовый сок, чтобы стул стал мягче. Если запор сопровождается повышенной температурой и рвотой, обязательно обратитесь к педиатру.

• Астма. Это хроническое состояние, при котором дыхательные пути воспалены и сужены. Астма сопровождается приступами характерного хриплого кашля, случающегося обычно ночью или рано утром. Астма может быть связана с аллергией, но от нее страдают и дети, у которых нет аллергий. Приступы астмы более вероятны, когда у ребенка респираторная инфекция, например простуда, а также они могут быть спровоцированы стрессом. Астма проявляется по-разному. Если вы заметили у ребенка хриплое дыхание, обратитесь за консультацией к педиатру. Врач сможет поставить диагноз и дать рекомендации, что делать в случае приступов.

• Сенная лихорадка (поллиноз). Если у малыша чешутся глаза и течет из носа – это могут быть симптомы сенной лихорадки (она же – поллиноз и аллергический риноконъюнктивит), аллергической реакции на пыльцу, пыль, плесень или шерсть животных. И хотя симптомы могут напоминать признаки обычной простуды, есть несколько отличий. При сенной лихорадке обычно присутствуют прозрачные выделения из носа, кашель, кровотечение из носа, и постоянное першение в горле. Если вы заметили у малыша симптомы сенной лихорадки и кто-то в семье страдает от аллергии, проконсультируйтесь с педиатром, чтобы подтвердить диагноз и получить рекомендации по лечению.

Часто задаваемые вопросы

Сколько весят дети в 1 год?

Вес может варьироваться, в большинстве случаев вес малышей в 1 год в 3 раза больше веса при рождении. Учтите, что ближе к году темпы роста замедляются.

Может ли ребенок ходить в год?

Все дети разные. Ходит ли ваш ребенок в 1 год или нет – не важно. Любой вариант считается нормой. Возможно, у малыша уже хорошо получается подтягиваться за опору и вставать или даже передвигаться по комнате, придерживаясь за мебель. В этом возрасте малыш может отважиться на пару шагов без поддержки, и со временем он будет становиться все увереннее и будет лучше сохранять равновесие.

Сколько калорий в день необходимо годовалому ребенку?

В день ребенку нужно около 1000 калорий. Примерно половину он должен получать с грудным молоком или из смеси. Остальное малыш получает из прикорма, который становится разнообразнее.

Какую еду можно давать ребенку в 1 год?

Дайте малышу попробовать что-то из того, что вы едите сами, например вареные макароны, яичницу, цельнозерновой хлеб или тост. Вся еда, которую вы даете ребенку, должна быть в виде пюре или порезана кусочками, чтобы избежать риска удушья. Рацион ребенка в 12 месяцев становится разнообразнее, и скоро вы заметите, что у него есть свои предпочтения.

Сколько должен спать ребенок в 1 год?

Малыш может спать 12-16 часов в сутки, два раза спать днем и в течение более продолжительного времени ночью.

Как научить ребенка говорить?

Разговаривайте с ним. Рассказывайте ему, что происходит, когда вы его кормите, купаете или во время других ваших совместных занятий. Читайте ребенку каждый день и в игровой форме практикуйте звуки и отдельные слоги в «разговоре» с малышом. Не волнуйтесь, если сначала ваши разговоры будут не очень содержательными. Все дети учатся в своем темпе, вы можете быть уверены, что ваши усилия рано или поздно дадут результаты.

Молодые родители: Семейные хроники

Наверняка у вас в телефоне множество фотографий вашего малыша. Почему бы не сделать с ними фотокнигу, скрэпбук или коробку воспоминаний? Может быть, вы сохранили бирку из роддома или локон волос после первой стрижки – добавляйте и их вместе с вашими фотографиями и фотографиями членов семьи с малышом. А вот несколько идей, как сделать первый день рождения запоминающимся.

Первый день рождения

Готовитесь к первому дню рождения малыша? Это важная веха, и, конечно, вам захочется это отпраздновать с близкими. Один из способов подойти к планированию – это выбрать тематику для праздника. Можно привязать к времени года: пикник в парке для ребенка, родившегося весной, осенняя тема для осеннего малыша. Или вас может вдохновить интерес ребенка – темой могут стать машины, животные, что угодно, что занимает вашего малыша. Как только вы определитесь с темой, будет проще выбрать приглашения и украшения. Следующее, о чем нужно подумать, – это список гостей. Вы бы хотели отпраздновать в узком кругу с родственниками и друзьями? Или настроены устроить большой праздник, пригласить соседей, коллег с семьями? Решать вам! Главное, не забывайте делать фотографии, радоваться этому дню и праздновать ваш родительский и семейный успех.

Чек-лист этого месяца

• Купите обувь для малыша. Если малыш начал ходить, пора задуматься о первой паре обуви! Обувь должна быть из гибкого материала и иметь нескользящие подошвы. Размер должен быть с запасом – через 2-3 месяца купленная пара, скорее всего, станет мала. Будет здорово, если первую пару обуви вам поможет подобрать консультант специализированного магазина, чтобы точно выбрать правильный размер.

• Запланируйте визит к педиатру. На этом приеме врач может сделать прививки и в целом оценить состояние здоровья и развитие малыша. Не забудьте задать врачу все накопившиеся вопросы.

• Запишите малыша на прием к стоматологу. Если вы еще этого не сделали, сейчас подходящий момент запланировать первый визит к стоматологу.

• А чтобы узнать еще больше полезной родителям информации, подпишитесь на нашу рассылку:

Ребенку 1 год: физическое и психическое развитие

Первый год с малышом пролетает почти незаметно. Еще совсем недавно ребенок был маленьким комочком, не способным самостоятельно удерживать голову, сфокусировать на определенном предмете взгляд или произносить слоги. За год кроха начинает многое понимать, произносить первые слова, учится ходить и продолжает познавать мир вокруг. Как определить, что развитие ребенка протекает в норме? На что стоит обращать внимание? В этой статье мы расскажем об особенностях физической и психической составляющих годовалого малыша, а также научим, как правильно способствовать дальнейшему развитию.

Физиология. Какие изменения допустимы?

Вес и рост

У малыша к первому году жизни, чаще всего, вес становится больше в три раза того, который был при рождении. Теперь увеличение веса и роста ощутимо замедляются. За двенадцатый месяц карапуз поправляется ориентировочно на 350 г. и вырастает на 1-1,5 см.

Голова и грудь

Увеличение окружности головы и окружности груди в данном возрасте происходит примерно на 0,5 см.

Ножки

Стопы все еще остаются плоскими, свод не заметен. Если кроха только начинает осваивать навык самостоятельной ходьбы, на его стопах еще будут видны жировые подушечки. Со временем они исчезнут, у ступней появится заметный изгиб.

Зубы

В среднем, к первому году у детей уже имеется восемь молочных зубов. Но если у вашего крохи их уже двенадцать-тринадцать или, наоборот, лишь пара штук — это тоже вариант нормы. Паниковать и бежать к врачу нет необходимости. Консультация нужна в том случае, если у ребенка в год совсем нет зубов.

Помните, что каждый ребенок развивается со своими особенностями. Нет универсальных показателей для всех детей. Существуют лишь примерные данные, на которые можно ориентироваться.

Освоенные навыки

Детям в год свойственна непоседливость. Они двигаются активно и очень много. Большинство уже могут самостоятельно ходить. Но некоторые карапузы не спешат с освоением этого навыка, предпочитая ползать на четвереньках. Для ходьбы им нужна поддержка взрослых.

К году дети обычно уже могут сами сидеть на корточках и легко вставать из этого положения. Любят подниматься по ступенькам. Проявляют интерес к креслам и диванам, если те невысокие, вскарабкиваются на них.

Кроха уже способен взять в одну руку два маленьких предмета. Может брать мелкие вещи (такие, как пуговицы, например) двумя пальцами: большим и указательным.

Годовалому ребенку уже под силу собрать пирамидку и выстроить башню из цветных кубиков.

Малыш произносит первые слова. Его лексикон включает около 12 слов, состоящих из 1-2 слогов. При этом одно и то же слово зачастую обозначает разные вещи. Ребенок еще плохо выговаривает буквы и часто путает слоги местами.

В год карапуз уже отлично понимает, что говорят ему родители. Он знает такие слова, как «дай», «нельзя», «иди» и т.п. Различает имена близких людей. Способен ответить на незамысловатый вопрос, обращенный к нему. Уже может исполнить простое поручение (принести ложку, расчесаться, разложить игрушки).

Обычно дети в этом возрасте очень любят швырять игрушки, прятать их и искать, сооружать из кубиков разные постройки и крушить возведенные башенки, заполнять предметами коробки, а после опустошать их.

Увлеченно включаются в сюжетные игры, знают, как в них можно играть. Малыш может, например, уложить куклу спать или накормить ее обедом.

Услышав музыку, ребенок начинает пританцовывать и даже пробует подпевать.

Уже узнает многих животных, показывает на них на прогулке. Знает предназначение многих предметов, способы их использования.

Становится заметным развиватие долговременной памяти. Ребенок запоминает события, произошедшие несколько дней назад.

С каждым днем чадо становится более самостоятельным. Пробует сам есть из ложки и пить из стаканчика. Появляются предпочтения в еде: определенные продукты становятся любимыми, от некоторых может напрочь отказываться.

Для оценки нормального темпа развития ребенка в год необходимо:

• Обратить внимание на то, умеет ли малыш ползать, стоять с опорой, ходить с поддержкой.
• Проверить, понимает ли кроха простые просьбы.
• Удостовериться, что ребенок использует социальные жесты (или хотя бы один жест).
• Отследить, что в речи присутствуют осмысленные слова или одно слово.
• Проверить наличие зубов или признаков их появления.

Если Вас что-то насторожило, стоит проконсультироваться у врача.

Раннее развитие детей. Развивающие занятия для годовасиков

1. Ходьба

Если ваше чадо не торопится совершать первые шаги и продолжает упоенно ползать, привклеките его любимой игрушкой. Есть такие детки, у которых присутствует страх потери равновесия, и игрушка как раз поможет справиться с ним. Если появится возможность, позвольте малышу ходить босым по песку, траве или земле.

2. Стимуляция крупной моторики

Предлагайте игры с крупными игрушками: мячами, машинами и т.п.

3. Развитие мелкой моторики

Прикрепите бельевые прищепки на край банки и покажите крохе, как их снимать. Полезны занятия с крупами, водой и песком.

4. Речь

Для того, чтобы ребенок запоминал как можно больше новых слов, с ним необходимо много разговаривать. Рассказывайте ему об окружении и объясняйте все совершаемые действия.

5. Сюжетные игры

Играя с ребенком, позволяйте ему делать самостоятельно те вещи, которые ему по силу. Разыгрывайте простые сюжетные игры: искупать в ванночке мишку, накормить зайчика, прокатить на машине куклу и т.д.

6. Музыка

Ставьте на проигрывание музыку всевозможных жанров, включайте воспроизведение звуков природы. Таким образом вы хорошо стимулируете развитие слуха малыша.

7. Рисование и лепка

Первые рисунки лучше выполнять, используя пальчиковые краски или мелки. Деткам нравится размазывать руками краску по бумаге. Также они с восторгом лепят из соленого теста или пластилина. Пусть результат пока выходит не совсем тот, который, возможно, вы ожидаете, зато сам процесс творения ребенку будет весьма интересен.

8. Песочница

Перед походом в песочницу обзаведитесь небольшим набором: совочек, грабли, ведерко, сито и 1-2 формочки. Больше не надо. В песке поочередно предлагайте ребенку каждый из предметов, наглядно показывая, как его можно использовать.

9. Игра с тенями

В солнечную погоду обратите внимание малыша на свою и его тени. Двигайтесь, указывая на то, что тень тоже двигается. Предложите наступить на вашу тень.

10. Общение с другими детьми

Если у карапуза нет братьев и сестер, всегда можно найти компанию мам и малышей во дворе. Гуляйте вместе, ходите друг к другу в гости. Общение с другими детками очень важно.

11. Фотоальбом

Заведите альбом, в котором будут храниться фотографии близких людей и картинки с животными. Ребенок подолгу будет их разглядывать.

12. Чтение

Каждый день уделяйте немного времени чтению детских стишков, коротких сказок. Для этого лучше приобрести книги с твердыми страницами и яркими картинками. Предоставьте крохе самому сделать выбор, какую книжку начнете читать.

13. Купание с игрушками

Опустите в ванночку для купания резиновые игрушки. Дайте малышу сито и продемонстрируйте, как можно с его помощью ловить плавающие предметы и складывать их в ведерко.

Психическое развитие ребенка. На что обратить внимание?

Психическое развитие продолжает быть интенсивным. Малыш гораздо дольше бодрствует. Уже может сконцентрировать внимание в течение нескольких минут на увлекательной игре с родителями. Именно по этой причине развивающие занятия нужно проводить в игровой форме. В данный период крайне важным является общение с мамой. Именно на основе этих взаимоотношений у ребенка формируется доверие или, наоборот, недоверие к окружающему миру. Дарите ребенку тепло, любовь, окружайте заботой и позитивным общением. Малышу важно чувствовать себя в безопасности. Но не переусердствуйте. Во всем должна быть мера.

Между родителями и ребенком обязательно должно присутствовать непоколебимое доверие. Только так малыш сможет полноценно обучаться и всесторонне развиваться.

В играх обязательно направляйте малыша. Без дополнительных подсказок и родительской помощи, действия ребенка будут скудными и однообразными. Помогайте ему сравнивать и различать всевозможные предметы, осваивать элементарные навыки, необходимые в быту.

Мини-тесты для оценки психического развития годовалого ребенка

• Дайте крохе два ярких кубика и наглядно объясните, как из них построить башню. Малыш может не станет кидать предложенные кубики, пробовать их на зуб, а повторит ваше действие, т. е. поставит их друг на друга.
• Воспользуйтесь игрушкой, в которую необходимо вкладывать разные геометрические фигуры. Годовалое чадо уже может вложить квадрат в отверстие, предназначенное для него.
• Предложите ребенку собрать пирамидку. В этом возрасте карапуз нанизывает кольца без учита их размеров. Правильно складывать, обращая внимание на диаметр, детки могут примерно в двухлетнем возрасте.

Годовалые малыши крайне непоседливы и любознательны. Постарайтесь уделять ребенку больше заботы и внимания. От вашего отношения напрямую зависят уровень и темпы развития вашего чада.

Малышу 1 год | Friso Russia

Малышу 1 год: РАЗВИТИЕ

Поздравляем, Ваш малыш отпраздновал свой первый День Рождения! Устройте в честь малыша настоящий праздник. Можно уже подвести итоги первого года жизни малыша. К этому времени он уже многого добился в своем развитии: научился сам вставать на ножки, сидеть на высоком стуле, пить из чашки и держать в руках ложку. Главным итогом прошлого года стали первые шаги и первые слова. И теперь крохе предстоит перейти новый рубеж – освоить уверенную самостоятельную походку.

Развиваем навыки ходьбы

Приблизительно в год ребенок делает свои первые шаги, однако для овладения ходьбой ему требуется еще несколько месяцев. Помогите вашему крохе освоить этот навык, выполняя с ним упражнения для укрепления мышц и развития координации движений.

Ходьба по дорожке

Нарисуйте мелом дорожку шириной 35-40 см и длиной 2 метра. Пусть ребенок самостоятельно пройдет по ней, стараясь не выходить за очерченные границы.

Проползание под веревкой

Натяните веревку на высоте 25-35 см. Положите яркую игрушку по другую сторону веревки, побуждая кроху проползти под ней и затем выпрямиться.

Догонялки

Предложите детям поиграть в догонялки. Проследите, чтобы во время игры на земле не лежали палки, камни или игрушки, о которые малыш мог бы споткнуться.

Развиваем представления о свойствах предметов

К началу второго года Ваш кроха умеет различать предметы по форме, размеру, цвету и материалу, и начинает играть с ними на основе их свойств. Так, круглые предметы малыш спускает по желобку, наблюдая за тем, как они катятся, квадратные ставит друг на друга, а фигурные опускает в соответствующие формочки. Предлагаем вам несколько развивающих игр для закрепления этих навыков и знаний:

• Большой и маленький

Вы выкладываете на пол шарики разной величины и показываете, как нужно их собирать: меньший шарик – в маленькую корзину, больший – в большую корзину. Малыш должен правильно разложить все шарики в соответствии с их размером, при необходимости опираясь на ваши подсказки, помощь братика или сестрички.

• Цвета по аналогии

Разложите на полу много шариков различных цветов, затем покажите крохе красный шарик и попросите найти такой же. Повторите упражнение несколько раз с разными цветами. Предложите старшему ребёнку нарисовать несколько картинок разными фломастерами, и пусть малыш найдёт рисунки одного цвета.

Предложите крохе несколько предметов разного размера, которые можно вкладывать друг в друга. Например, малыш с удовольствием будет собирать матрешку или пирамиду из пластиковых стаканчиков. Затем усложните задачу, положив перед крохой предметы разного размера и разной формы: маленький шарик, чуть большую по диаметру формочку и еще большую коробочку. Догадается ли малыш, что их тоже можно собрать вместе? Скорее всего, ребенку потребуется ваша подсказка: терпеливо покажите ему, как можно вложить предметы друг в друга, а затем предложите ему повторить опыт самому.

• Развиваем понимание речи

Малыш уже знает названия многих действий, предметов и животных, но его пассивный словарь необходимо расширять и дальше. Вот несколько полезных упражнений:

Просите малыша выполнять различные поручения по дому, состоящие из одного простого действия. Сначала используйте только слова, знакомые малышу, не подкрепляя указания жестами: помаши ручкой; покажи, где носик; найди ботиночки; возьми мыльце. Затем вводите 1-2 поручения с новыми словами, объясняя их значения жестами: принеси папе газету (протягиваете крохе газету), положи носочки в тазик (показываете рукой на тазик). Обратите внимание, что кроха лучше всего запоминает название предметов, с которыми он сам выполняет какие-либо действия.

Поиграйте с ребенком в куклу, называя разные части ее тела, а затем показывая их у себя, у малыша, у его братика или сестрички. Затем разыграйте небольшой спектакль с участием куклы, комментируя все ее действия: кукла машет ручкой и говорит «привет», кукла прыгает и бегает, кукла падает (бо-бо, жалеем куклу: гладим ее по головке и целуем).

• Развиваем активную речь

К началу второго года жизни малыш уже может произносить многие облегченные слова (бо-бо, пи-пи, киса, на), а к полутора годам в его лексиконе появляются и первые полные, правильные слова (например, вместо «би-би» говорит «машина»). Чтобы развить активную речь ребенка, чаще с ним разговаривайте, рассказывайте обо всем, что вас окружает, и непременно делайте паузы, чтобы он мог вам ответить. Играйте с малышом в веселые речевые игры:

Показывайте малышу фотографии близких людей и спрашивайте: «Это кто?». Пусть малыш пока отвечает односложно: мама, папа, баба, деда. Затем усложните задачу, показывая малышу игрушки – некоторые простые названия малыш уже может произнести сам: киса, машинка, кукла. Эти упражнения можно совместить, например:

— Это кто?

— Братик.

— Что держит братик?

— Машинку.

— Как делает машинка?

— би-би.

И пусть некоторые слова еще недостаточно разборчивы, обязательно хвалите малыша и стимулируйте его дальнейшее речевое развитие.

Малышу 1 год: ОСОБЕННОСТИ ПИТАНИЯ

Питанию детей от 1 года до 3 лет уделяется меньше внимания, чем детям первого года. Происходит это, видимо, по той причине, что более важным считается первый год жизни, и по традиции ребенка, которому исполнился год, вскоре переводят на «общий» стол.

Но такой взгляд вряд ли можно считать оправданным. На самом деле, трудно себе представить, что после 1 года жизни обмен веществ, потребности и физиологические особенности детей изменяются кардинальным образом.

Сейчас не вызывает сомнения, что полноценное питание в раннем возрасте имеет кардинальное значение для последующего физического и нервно-психического развития ребенка. Существует так называемая «теория программирования питанием», согласно которой основы здоровья человека (как и причины некоторых заболеваний у взрослых) во многом определяются характером питания в раннем возрасте.

Среди различных продуктов питания человека важное место занимают молоко и молочные продукты. В первые годы жизни «молочная составляющая» диеты ребенка особенно велика и значима. И об этом важно помнить!

Скорость роста детей старше 12 месяцев постепенно уменьшается по сравнению с первым годом жизни. По мере снижения темпов роста несколько снижается и аппетит. В физическом развитии ребенка основные достижения заключаются в развитии тонкой моторики. Примерно в 12-месячном возрасте ребенок может брать мелкие кусочки пищи и «отправлять» их в рот. На втором году жизни дети охотно подражают поведению родителей и других родственников. К двухлетнему возрасту большинство детей осваивает навыки еды с помощью вилки и ложки. Темпы социального и умственного развития, эмоциональной сферы очень впечатляющи. Развитие речи к 3 годам позволяет ребенку строить короткие фразы и вести беседу. Это важный период познавания мира и развития мышления.

В развитии ребенка старше года преобладает усложнение моторного и нервно-психического развития. В это время большинство детей уже умеет ходить, а несколько позже – и бегать. К сожалению, в семейной педагогике порой недооценивается роль непосредственного вербального общения родителей с ребенком, чтение вслух, совместное пение. Эти элементы воспитания нельзя заменить никакими современными «электронными учителями» или звуковыми воздействиями.

В плане выбора блюд в меню ребенка все больше проявляются индивидуальные черты по принципу «хочу – не хочу». Родители должны прислушиваться к желаниям ребенка, но ни в коем случае не идти у него на поводу.

Желательно обращать внимание на так называемый «пищевой стереотип» конкретной семьи. Ведь существуют как позитивные традиции – культура поведения за столом, разнообразное и полноценное, но не избыточное питание, — так и негативные привычки (обильное питание, склонность к высококалорийной пище, пристрастие к сладкому), которые, увы, почти автоматически распространяются и на ребенка.

С развитием вкусовых пристрастий дети становятся привередливей в выборе пищи, иногда проявляя негативизм. Надо иметь в виду, что дети предпочитают полужидкую пищу более густой, сладкую пищу – пресной. Если ребенок в этом возрасте плохо ест, то возможными причинами могут быть:

• неспокойная обстановка за столом
• спешка при кормлении ребенка
• какое-то блюдо не нравится
• ребенок слишком устал

В большинстве семей, после того как ребенку исполнился годик, постепенно осуществляется переход на пищу, приготовленную в домашних условиях – так называемый «семейный стол». В него входят молочные каши, вермишель, свежие овощи кусочками или пюрированные, вареные овощи в виде гарнира, рубленое мясо, рыба. Продукты (блюда) готовят преимущественно в рубленом или пюреобразном виде, ведь родителям не следует забывать об особенностях кулинарной обработки для детей от 1 до 3-х лет.

Кратность кормлений на 2-м году составляет 5 раз, нередко, начиная с 1,5 лет — 4 раза в день. Разовый объем пищи составляет приблизительно 350 г.

Не будем забывать, что молоку и молочным продуктам принадлежит заметное место в рационе питания детей первых лет жизни. Молоко и молочные продукты вносят существенный вклад в обеспечение такими пищевыми веществами как белок, кальций, фосфор, витамин В2.

Если в питании ребенка использовать цельное коровье молоко – в рационе будет содержаться избыточное количество белка и минеральных солей (повышается почечная солевая нагрузка), но вместе с тем окажется очень низким потребление и усвоение железа и йода, витаминов А и D и ряда других веществ. Созданные по современным технологиям, сбалансированные по составу “третьи формулы» помогают укрепить иммунитет малыша и к тому же содержат необходимые вещества для развития мозга и зрения.

 

1 год ребёнку

Вот и настал долгожданный первый день рождения вашего ребёнка – ему исполнился 1 год! Из совсем крошечного, мало что понимающего, хрупкого комочка за 12 месяцев ребёнок вырос в невероятно активного, любознательного и довольно самостоятельного человечка. Весь следующий год крохе предстоит в основном развивать и совершенствовать 2 главных навыка: речь и умение ходить. Словарный запас у годовалого малыша мал, но быстро расширяется, а только что приобретённый навык ходить без посторонней помощи позволяет малышу посмотреть на мир с новой высоты – стоя на собственных ножках!

Что умеет ребёнок в 1 год?

• Главное достижение – умение ходить без посторонней помощи. В 12 месяцев большинство детей может свободно встать и немного пройтись без опоры или поддержки взрослых.
• Активно путешествует по дому, быстро ползает, самостоятельно встаёт с четверенек на ножки и садится обратно.
• Говорит несколько простых слов, соотносит слова с обозначаемыми ими предметами и людьми.
• Проявляет различное отношение к разным людям.
• Откусывает и пережёвывает твёрдую пищу.
• Во время одевания и раздевания поднимает руку или ногу по просьбе взрослых.
• Умение использовать во время еды ложку и кружку существенно улучшился.
• Когда чем-то недоволен, бурно протестует против того, что не нравится или неинтересно.

Обычно дети начинают ходить в 12 месяцев, но не расстраивайтесь, если ваш карапуз всё никак не научится вставать и ходить без вашей поддержки. Детки все разные и учатся по-разному. Нельзя всех мерить единым шаблоном. Мы указали те достижения и навыки, которые осваивают большинство детей за первый год жизни. Некоторые успешно ходят без поддержки уже в 11 месяцев, другие ещё какое-то время боятся ходить самостоятельно или им просто не интересно. Нет ничего страшного, если ваш ребёнок сделает первые шаги не в 12 месяцев, а немного позже.

Развитие в 1 год

Многократные попытки вставать, а также ходить без опоры и помощи взрослых к началу первого года жизни должны увенчаться успехом. Если раньше кроха проявлял интерес к ходьбе и не получал серьёзных травм от падения, в 12 месяцев порадует родителей первыми самостоятельными шагами. Вначале его движения будут очень неуклюжими, карапуз будет часто падать. Не надо вскрикивать или тем более кричать на малыша, если тот упал и расплакался. Успокойте его, разговаривайте, не повышая голоса, отвлеките внимание от ситуации с падением. Если ребёнок в 1 год начинает делать первые самостоятельные шаги, главная задача родителей – поддержать успех, не допустить, чтобы из-за полученных травм у малыша появилась боязнь стоять и ходить.

Из-за того, что двигательная активность сильно увеличилась, детки в 1 год набирают вес медленнее. Это не опасно, не нужно увеличивать «норму пищи» и кормить любимое чадо чуть ли не насильно – это вызовет неприязнь к приёму пищи. Более того, дети в возрасте 1 год иногда отказываются от еды, предпочитая более интересные занятия. Предложите крохе кушать самостоятельно, с ложки – это наверняка вызовет интерес. А поскольку он стремится во всём копировать взрослых, правило усаживать малыша за общий стол со всеми членами семьи также поможет решить проблему отказа от пищи.

Ребёнок в 1 год обладает внушительным пассивным словарным запасом. Это означает, что он понимает и знает намного больше того, что может сказать. Лепетная речь всё ещё играет большую роль в его общение. Занимаясь своими делами, однолетка часто лопочет что-нибудь неразборчивое, хотя уже знает и умеет произносить несколько несложных слов, которые в большинстве случаев использует для общения с взрослыми. Обычно его активный словарный запас состоит из повторяющихся слогов «па-па», «ма-ма», «ба-ба» или имитационных слов, одинаковых на всех языках мира: «ко-ко», «гав-гав», «би-би», «алё-алё», «бах».

Сон ребёнка в 1 год длится приблизительно 13 часов в сутки. Ночью кроха спит 10 или 11 часов, на дневной сон приходится 2–3 часа.

Уход в 1 год

Рацион питания по-прежнему включает материнское молоко. Не рекомендуется «отлучать» малыша в столь раннем возрасте от груди, он будет нуждаться в грудном вскармливании весь предстоящий год и доля молока не должна резко измениться.

Малыш в 1 год очень активный, соответственно питания ему требуется много, а размер его желудочка небольшой, поэтому кушать ему нужно часто, но небольшими порциями. Желательно придерживаться одного режима: оптимальным в этом возрасте будет пятиразовое питание с интервалом в 3–4 часа. Детское меню включает: фрукты, овощи, мясо, рыбу, творог, кисломолочные продукты, сушки, печенье, можно давать немного зелени: укропа, сельдерея, петрушки. С удовольствием будет съедено не только пюре, но и продукты, нарезанные мелкими кусочками. Ребёнок в 1 год может похвастать 6-8 молочными зубами, на которые полезно давать жевательную нагрузку. Предлагайте ему сырые овощи, фрукты, сухофрукты.

Купание лучше всего проводить в одно и то же время, в этом отношение с возрастом мало что меняется. Обычно маленькие детки очень любят эту процедуру и у многих мам выработался своеобразный ритуал: вечером они купают своё чадо, кормят грудью, после чего, приученный к подобному, малыш практически сразу же сам засыпает и спокойно спит положенные ему 10 – 11 часов.

Занятия с ребёнком в 1 год

Отличный метод развить координацию движений и уверенность в своих силах – предложить ребёнку толкать перед собой различные объекты на колёсах. Дайте вашему малышу игрушечную машинку, маленькую коляску или другой катящийся предмет. Считайте «раз, два, три» и на счёт «три» вместе с карапузом толкайте выбранную игрушку вперёд. Если ему понравится игра, в течение дня вы не раз услышите, как малыш повторяет про себя «тьи» («три»).

Посадите годовалого сынулю или дочурку на свои коленки лицом к лицу. Вслух скажите: «раз, два, три – бум!» Говоря «бум», прижимайте детский лобик к своему. Повторяйте это действие, всякий раз при слове «бум» касаясь любом различных частей тела ребёнка: носика, щеки, коленок.

Глубокую чашку, кружку и ложку можно использовать, чтобы научить годовалого ребёнка переливать воду. Наберите в чашку воды и покажите, как при помощи ложки черпать воду и переливать её в кружку. В эту игру можно играть бесконечно долго, не боясь, что ваш годовалый малыш перепачкается.

▷ Что должен уметь ребенок в 1 год: календарь развития ребенка

12.08.2020

В самом начале своей жизни малыши очень интенсивно развиваются, поэтому каждому родителю будет полезно узнать, что должен уметь ребенок в один год.

Если раньше ваш грудничок был совершенно беспомощным, то в один год он уже превращается в маленького человечка со своими особенностями характера и своими потребностями.

Давайте разбираться, какие навыки обязательные для годовалого малыша и как он должен развиваться в этом возрасте.

Физическое и психическое развитие ребенка в 1 год

Что касается физического развития годовалых малышей, то для них характерно следующее:

• Вес 12 месячного малыша становится в три раза больше, чем был на момент рождения. В среднем в этом возрасте дети весят 10-11 кг.
• Рост годовалого карапуза составляет 70-77 см.
• У крошки уже может быть около восьми молочных зубов. Но здесь все индивидуально.
• Ножки карапуза по-прежнему остаются плоскими и свод пока что незаметен.
• В этом возрасте детки уже без проблем могут сидеть и стоять, ходить, держась за руку или опору. Некоторые пробуют бегать и передвигаться без помощи мамы. Добавьте в этот список навыков способность спуститься с лестницы, держать за руку. Еще малыши должны уметь вставать самостоятельно, если сидели на полу или вскарабкаться на небольшой диван.
• Такой карапуз может построить башенку или пирамидку из цветных кубиков.

Многие родители интересуются, что должен уметь в год ребенок-мальчик или каковым должно быть развитие в 1 год ребенка-девочки.

Это не тот возраст, когда нужно ограничивать ваше чадо и разделять его игрушки и увлечения на девчачьи и мальчишечьи.

Если ваша дочка предпочитает машинки, а мальчик любит играться с куклами, займите позицию прогрессивного понимающего родителя: сейчас ваш ребёнок просто познает мир и ваша задача не ограничивать его в этом.

А теперь поговорим о нормах психического развития ребенка этого возраста.

Ваше чадо должно уметь:

• Произносить первые слова.
• Уметь выполнять простые просьбы, например, подать маме ложку или убрать игрушки.
• Пробовать самостоятельно пить воду из бутылочки или кушать ложкой.
• Понимать просьбы мамы и папы, различать, что такое «можно», а что такое «нельзя».
• Запоминать события, которые были пару дней назад: в это время у детей развивается долговременная память.
• Играть в простые игры с сюжетом: ваше чадо может уложить куклу спать, попробовать её покормить и т.д.
• Пританцовывать под музыку.
• Узнавать животных на улице: котиков, собачек, птичек и др.

Как понять что ребенок отстает в развитии

Ребенку год и он отстает в развитии если не умеет следующее:

• Сохранять равновесие
• Самостоятельно подниматься
• Не умеет ходить
• Не может удерживать в руках те вещи, которые вы ему дали
• У него плохой аппетит
• Не реагирует на движение, не воспринимает окружающих его людей и не смотрит им в глаза
• Не слышит и не понимает, когда к нему обращаются
• Не знает и не понимает, для чего нужна ложка, бутылочка, чашка и др.
• Не реагирует на свое имя
• Не произносит хорошо знакомо ему предметы, практически никак не говорит
• Не проявляет эмоции
• Не интересуется окружающим его миром

Что делать, если ребенок отстал в развитии?

Если вы заметили один или несколько признаков из тех, которые мы перечислили выше, то вам следует обратиться к детскому доктору, дефектологу или психологу.

Только специалисты смогут точно сказать, действительно ли имеют место быть какие-либо проблемы или вы просто чересчур беспокоитесь о своем карапузе.

Сейчас ваша задача – создать для малыша такие условия, в которых ему будет проще схватывать новую информацию: чаще хвалите его за успехи, помогайте, объясняете. А еще поощряйте и к самостоятельности, но при этом не ставьте чересчур высокую планку.

Важно позаботиться о том, чтобы маленький человечек был окружен комфортом. Не последнюю роль в этом вопросе играет детская одежда для малышей: она должна быть максимально приятной в носке, не натирать и не травмировать кожу, хорошо пропускать воздух и впитывать влагу.

Оптимальный вариант для годовалых малышей – вещи из комсомольского трикотажа ТМ Деми.

Обновки DemiBaby подарит вашему солнышку такой желанный уют и комфорт, так что вы сможете сосредоточиться на том, что действительно важно.

вех для годовалых | Типичное развитие на второй год | Разобрался

Если у вас есть годовалый ребенок, вы знаете, насколько он может быть занят! Каждый день жизнь вашего растущего ребенка наполнена исследованиями и обучением. Вы не уверены, что характерно для детей этого возраста? Взгляните на эти этапы развития, и вы поймете, чего ожидать.

• Сидеть, не опираясь ни на что и не поддерживаясь

• Ползание на животе, шевеление или ползание на руках и коленях

• Тяга к стоянию и движение, держась за мебель

Между 12 и 24 годами месяцев, дети обычно могут:

• Стоять самостоятельно и ходить, держась за руки

• Высовывать руки, ноги и ступни, чтобы помочь одеться и раздеться

• Ходить без посторонней помощи

• Начните подниматься по лестнице

По мере приближения к 2 годам дети обычно могут:

• Выпить из чашки-поильника (или из обычной чашки с помощью)

• Неуклюже использовать ложку, чтобы есть

• Поднимайте такие предметы, как Cheerios или изюм, большим и одним пальцем (так называемый «захват клешнями»)

• Направляйте, ткните и, возможно, даже ущипните

• 900 02 Положите вещи в ведро и вытащите их снова

• Каракули толстым мелком или маркером

Когнитивные вехи — это способы, которыми ваш ребенок учится думать, исследовать, учиться и решать новые задачи. Дети в возрасте от 12 до 24 месяцев обычно:

• Знают, как пользоваться повседневными предметами, такими как ложка, зубная щетка или телефон

• Начните следовать простым указаниям, таким как «пошли мне поцелуй» или «сядь» вниз »

• Начните простую ролевую игру, например, накормите чучело

• Укажите на их голову, глаза, уши, нос или рот

• Установите связь между словом, которое вы говорите, и изображением на книга

• Проявите реакцию на знакомые песни и рассказы

• Начните проверять причинно-следственные связи, например, что происходит, когда они бросают чашку на пол

Язык в этом возрасте — это не только звуки ваш ребенок делает.Это также касается того, насколько хорошо ваш ребенок понимает, что говорите вы, . И речь идет о том, как ваш ребенок выражает свои желания и потребности. Примерно в возрасте от 12 до 24 месяцев дети обычно могут:

• Болтать так, как будто говорят, и пытаться «поговорить» с вами

• Узнавать имена членов семьи и слова, обозначающие общие предметы (чашка, мяч , башмак)

• Поднимать руки, когда они хотят, чтобы их подняли, указывают на вещи, которые они хотят, и качают головой нет

• Поймите основные команды, такие как стоп

• Скажите нет, мама и несколько других слов

• Выражайте счастье, грусть и разочарование разными звуками или криками

Социальные и эмоциональные вехи

Годовалые дети имеют ограниченное социальное взаимодействие с другими детьми. Но в этом году ваш ребенок может научиться многим социальным навыкам и способам выражения эмоций. Большинство годовалых детей могут делать следующее:

• Улыбаться и смеяться в ответ на кого-то другого или во время игры

• Плачь, когда кто-то поблизости расстроен

• Почувствуйте себя комфортно, исследуя комнату, когда рядом находится опекун

• Проявляйте привязанность к знакомым людям

• Легкие истерики при разочаровании

• Нервничать с новыми людьми и цепляться за воспитателей

Помните, что дети развиваются с разной скоростью.Ваш ребенок может встретить некоторые из этих вех немного раньше или немного позже. Но если ваш ребенок не встречает большинство из них, подумайте о том, чтобы поговорить с лечащим врачом вашего ребенка. Было бы полезно провести оценку навыков. Когда вы получите лучшее представление о пути развития вашего ребенка, вы можете обсудить стратегии раннего вмешательства и другие способы помочь.

этапов развития вашего годовалого ребенка

В течение 12 месяцев в возрасте от 1 до 2 лет вы будете наблюдать, как ваш ребенок начинает становиться менее похожим на младенца и больше на подающего надежды малыша.Вы станете свидетелями физической трансформации, когда ваш годовалый ребенок начнет осваивать новые двигательные навыки, которые помогут ему обрести немного независимости, и вы, вероятно, начнете видеть, как начинает проявляться уникальная личность.

Иллюстрация Эмили Робертс, Verywell

Физическое развитие

Оценка в 12 месяцев, вероятно, отразит некоторые большие изменения для вашего ребенка. За короткое время они, вероятно, перейдут от ползания к ходьбе и, прежде чем вы это заметите, попытаются подняться по лестнице и перемещаться по вашему дому без посторонней помощи.

Ключевые вехи

• Общая моторика : Большинство детей делают первые шаги до 12 месяцев и начинают ходить самостоятельно к 14-15 месяцам.
• Мелкая моторика : К 18 месяцам ваш малыш, скорее всего, сможет пить из чашки, есть ложкой и помогать раздеваться.
• Основные моменты : В возрасте от 1 до 2 лет вы, вероятно, увидите, как ваш ребенок переходит от попыток ходить, чтобы научиться бить по мячу и начать бегать.

Совет для родителей

Ваш годовалый ребенок не поймет, какие предметы неподвижны, а какие небезопасно удерживать. Когда они начинают учиться ходить, складные столы, хрупкие хрупкие предметы и сложенные друг на друга предметы, которые могут опрокинуться, могут представлять опасность, поэтому важно удалить нестабильные предметы, которые они могут попытаться использовать для баланса. Теперь, когда они в пути, им стало легче получить доступ к различным частям дома, так что освежите внимание и с защитой от детей.

Эмоциональное развитие

Ваш годовалый ребенок начнет пытаться стать независимым во многих отношениях. Они могут настаивать на том, чтобы помочь себе одеться, и могут захотеть проверить новые физические навыки.

Но они также могут быть цепкими и искать у вас утешения, когда чувствуют себя усталыми, напуганными или одинокими. К тому времени, когда вашему ребенку исполнится 2 года, вы, вероятно, заметите вызывающее поведение, поскольку он будет настаивать на том, чтобы делать то, что хочет, даже когда вы говорите «нет».

Ключевые вехи

• Реагирует на незнакомые ситуации или людей застенчиво или нервно
• Копирует других людей
• В некоторых ситуациях проявляет страх

Совет для родителей

Справиться с тревогой разлуки может быть сложно.Избегайте «красться», когда ваш ребенок не смотрит, чтобы избежать неприятностей в детском саду.

Неожиданное исчезновение может в долгосрочной перспективе усугубить тревогу вашего ребенка. Вместо этого поцелуйтесь и пообещайте, что скоро вернетесь. Слишком долгое прощание только усугубит ситуацию, поэтому старайтесь, чтобы распорядок был коротким и обнадеживающим.

Социальное развитие

Хотя вы можете заметить, что ваш годовалый ребенок стал немного опасаться незнакомцев, вы также заметите удивительное желание общаться с другими людьми, особенно с братьями и сестрами и постоянными опекунами.Ваш ребенок может радоваться, увидев других детей.

По большей части, годовалые дети предпочитают играть рядом с другими детьми, а не с ними. Но вы можете иногда видеть, как ваш ребенок начинает вовлекать других детей в игру.

Ключевые вехи

• Вручает вам книгу для рассказа
• Играет в такие игры, как «подглядывать» и «погладить торт»
• Дает предпочтение родителям или опекунам

Совет для родителей

Ваш годовалый ребенок не поймет, что значит делиться, и может очень сильно относиться к своим игрушкам.Не настаивайте, чтобы они поделились с другими детьми.

Вместо этого дайте им несколько предметов, недоступных для всех, чтобы они чувствовали, что имеют некоторый контроль над своей игрой.

Когнитивное развитие

Вы, вероятно, увидите большие изменения, когда дело доходит до когнитивного развития вашего ребенка. В возрасте от 12 до 24 месяцев ваш ребенок, вероятно, сможет распознавать именные предметы, например, кошку или собаку. Взаимодействие с другими людьми

Они также смогут играть в простые вымышленные игры и демонстрировать улучшенную способность следовать вашим инструкциям.

Речь и язык

В конце первого года жизни вашего ребенка он, скорее всего, будет полагаться на невербальные коммуникативные стратегии, такие как указание, жесты или бросание предметов.

Но воркование и крики ранней детской лепты уступят место отчетливым лепетающим звукам вроде «да», «ба», «га» и «ма». Ваш ребенок постепенно начнет складывать из них узнаваемые слова и все время понимать больше из того, что вы говорите. Взаимодействие с другими людьми

До второго дня рождения вашего ребенка они, вероятно, смогут произносить простые предложения из двух-четырех слов и указывать на простые предметы, когда вы их называете.

Играть

Игра очень важна для развития ребенка в этом возрасте. Обретенная ловкость вашего годовалого ребенка заставит его стремиться исследовать близлежащие объекты.

В этом возрасте популярны трясти или стук музыкальных инструментов, а также игры с игрушками с рычагами, колесами и движущимися частями.Блоки — всегда хороший выбор, особенно когда вашему ребенку нужно снести башню, которую вы строите вместе.

Когда дело доходит до лучших игрушек для годовалых, игрушки-толкатели могут быть очень интересными. Ищите прочные предметы, которые помогут вашему малышу сохранить равновесие, когда он начнет испытывать новые двигательные навыки.

Ключевые вехи

• Отвечает на их имя
• Выполняет очень простые инструкции и запросы
• Понимает «нет»

Совет для родителей

Лучший способ помочь вашему ребенку развить словесные навыки в этом возрасте — постоянно разговаривать с ним. Одевая их, говорите о цвете одежды, ощущениях от ткани, названии той части тела, к которой вы прикасаетесь.

Назовите предметы, которые вы используете каждый день, например полотенца, чашки, машину, куклы и т. Д. Старайтесь быть последовательными и избегайте использования хитрых имен, таких как «toesywoesy» для пальцев ног. Эта «маркировка» поможет вашему ребенку выучить названия предметов и действий и подготовиться к самостоятельной речи.

Другие вехи

Ваш годовалый ребенок может стать более напористым физически.Дети в этом возрасте не понимают, что у других людей тоже есть чувства, поэтому они могут ударить, не осознавая, что это причиняет боль кому-то другому.

Вы можете поддержать подающую надежды независимость своего ребенка, предлагая ему выбор. Протяните две разные игрушки и позвольте им выбрать, с какой из них они хотят поиграть.

Вероятно, вы заметите, что навыки решения проблем начнут улучшаться, когда они поймут, как манипулировать игрушками или как поместить блок в коробку. Навыки памяти также начнут улучшаться.

Когда следует беспокоиться

Хотя все дети развиваются немного по-разному, вам следует поговорить со своим врачом, если ваш ребенок не достигает определенных этапов развития или если вы замечаете потенциальные задержки в развитии.

Центры по контролю и профилактике заболеваний рекомендуют поговорить с врачом, если к 18 месяцам у вашего ребенка:

• Не могу ходить
• Не показывает, чтобы показать вещи
• Теряет навыки, которые у них были ранее
• Не копирует другие
• Не имеет как минимум шести слов
• Не набирает новые слова
• не замечаю и не обращаю внимания, когда опекун уходит или возвращает

Слово Verywell

Ваш годовалый ребенок может пытаться помочь вам, когда вы его кормите, или настаивать на том, чтобы мыть руки.Они хотят активно участвовать в том, чем вы пытаетесь заниматься. Это важный момент, чтобы обратить внимание на то, что вы моделируете, потому что ваш ребенок будет имитировать то, что он видит.

Это также может быть трудным временем, поскольку ваш малыш может настаивать на том, чтобы снимать обувь десятки раз подряд, или может научиться кричать, чтобы привлечь ваше внимание. Но это также может быть прекрасным временем, чтобы наблюдать, как ваш ребенок ежедневно осваивает новые навыки.

этапов развития в 1 год

этапов движения

• Достигает сидячего положения без посторонней помощи
• Ползет вперед на животе, подтягивая руки и толкаясь ногами
• Принимая положение на руках и коленях
• Ползание на руках и коленях с опорой туловище на руках и коленях
• Переходит из положения сидя в ползание или лежа на животе (лежа на животе)
• Подтягивается, чтобы встать
• Прогулки, держась за мебель
• Мгновенно стоит без поддержки
• Может пройти два или три шага без поддержки

Milestones In Hand and Finger Skills

• Использует клещи
• Сталкивает два кубика вместе
• Помещает объекты в контейнер
• Вынимает объекты из контейнера
• Позволяет объектам перемещаться по собственному желанию
• Попытки
• указательным пальцем имитировать каракули

Language Milestones

• Уделяет повышенное внимание речи
• Отвечает на простые устные запросы
• Отвечает на «нет»
• Использует простые жесты, такие как покачивание головой в ответ на «нет»
• лепет с интонацией
• Говорит «дада» и «мама»
• Использует восклицания, например «ой ой!»
• Пытается имитировать слова

Когнитивные вехи

• Исследует объекты разными способами (тряска, удары, бросание, бросание)
• Легко находит скрытые объекты
• Смотрит на правильное изображение, когда изображение названо
• Имитирует жесты
• Начинает правильно пользоваться предметами (пить из чашки, расчесывать волосы, набирать номер телефона, слушать трубку)

Социальные и эмоциональные вехи

• Застенчивый или тревожный с незнакомцами
• Плачет, когда мать или отец уходят
• Любит подражать людям в игре
• Показывает определенные предпочтения для определенных людей и игрушек
• Проверяет реакцию родителей на его действия во время кормления (Что вы делаете, когда он отказывается от еды?)
• Проверяет реакцию родителей на его поведение (Что вы делаете, если он плачет после выхода из комнаты?)
• В некоторых ситуациях может вызывать страх
• Предпочитает мать и / или постоянных лицо, осуществляющее уход за всеми остальными
• Повторяет звуки или жесты для привлечения внимания
• Поедает себя пальцами
• Вытягивает руку или ногу, чтобы помочь, когда одет

Наблюдение за здоровьем развития

Каждый ребенок развивается по-своему, поэтому невозможно сказать именно тогда, когда ваш ребенок отработает данный навык. Хотя этапы развития, перечисленные в этой книге, дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать по мере взросления вашего ребенка, не беспокойтесь, если его развитие пойдет несколько иначе. Сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка в возрасте от восьми до двенадцати месяцев проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития.

• Не ползает
• Перетаскивает одну сторону тела при ползании (более одного месяца)
• Не может стоять, когда поддерживается
• Не ищет скрытые объекты, пока он наблюдает
• Не говорит ни одного слова («мама» или «дада»)
• Не учится использовать жесты, такие как размахивание или покачивание головой
• Не указывает на предметы или картинки

Вехи для малышей: Ваш ребенок в 1 год

После первого дня рождения ребенка скорость роста начинает замедляться.Сейчас ребенок совсем маленький и очень активен.

Что мой ребенок может делать в этом возрасте?

По мере того, как ваш ребенок продолжает расти, вы заметите, что у него развиваются новые захватывающие способности. Хотя младенцы могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые из общих этапов, которых может достичь ваш ребенок в этой возрастной группе:

• К 15 месяцам ходит в одиночестве, затем начинает бежать
• Может остановиться, приседать, затем снова встать
• Садится на небольшой табурет или стул
• Поднимается по лестнице, держась за руки
• Танцы под музыку
• Играет с игрушками, толкающими и тяни
• Может строить башни из блоков
• Бросает мяч сверху
• Собирает головоломки, состоящие из двух или трех частей,
• Рисует мелком или карандашом и может имитировать рисование прямой линии или круга
• В основном питается пальцами
• Начинает есть ложкой
• Хорошо пьет из чашки
• Может помочь с одеванием и, возможно, сможет раздеть простую одежду (т.е.д., одежда без пуговиц и молний)
• Появляются первые коренные (задние) зубы
• Дремлет днем ​​
• Может спать от 10 до 12 часов ночью

Что может сказать мой ребенок?

Развитие речи очень волнует родителей, поскольку они видят, как их дети становятся социальными существами, которые могут взаимодействовать с другими. Хотя каждый ребенок развивает речь в своем собственном темпе, следующие основные вехи в этой возрастной группе:

• Имитирует звуки и шумы животных
• В год произносит от четырех до шести простых слов
• В 18 месяцев говорит от 10 до 15 слов
• В возрасте от 18 до 24 месяцев использует простые фразы или предложения из двух слов (т.д., «Мамочка встала»)
• К 2 годам произносит 100 и более слов
• Спрашивает «Что такое…?»
• Использует отрицательные фразы, например «Не хочу».

Что понимает мой ребенок?

Примерно к 18 месяцам дети начинают понимать символы — взаимосвязь предметов и их значений. Хотя дети могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые из общих вех, которых дети могут достичь в этой возрастной группе:

• машет рукой до свидания и играет в шутку
• К 18 месяцам понимает одношаговые вопросы и команды, такие как «Где мяч?»
• К 24 месяцам понимает двухэтапные вопросы и команды, такие как «Иди в свою комнату и возьми обувь. »
• Понимает постоянство объекта (скрытый объект все еще там)
• Лучше понимает причинно-следственную связь
• Любит исследовать ящики и коробки, чтобы увидеть, что внутри
• Увеличивается притворная игра (т. Е. Может имитировать работа по дому или кормление куклы)
• Распознает собственное лицо в зеркале
• Может указывать на части тела (например, нос, волосы, глаза) по запросу
• Начинает понимать использование определенных предметов (например, метла предназначена для подметания пола )
• Может попросить помощи у родителей, указав

Как мой ребенок взаимодействует с другими?

Когда дети начнут ходить, они могут начать проявлять независимость и будут пытаться уйти дальше от родителя, но вернутся.Боязнь разлуки и страх перед незнакомцами могут уменьшиться, а затем вернуться примерно через 18 месяцев. Хотя каждый ребенок уникален и разовьется по-разному, у вашего ребенка могут быть следующие общие поведенческие черты:

• Играет вместе с другими без взаимодействия, так называемая параллельная игра
• Может начать цепляться за родителей примерно в 18 месяцев
• Может начать чаще говорить «нет» командам или потребностям
• Может испытывать приступы гнева
• Можно использовать одеяло или мягкие игрушки животное в качестве охранного объекта вместо родителя

Как я могу помочь своему ребенку повысить обучаемость и повысить эмоциональную безопасность?

Считайте следующие способы укрепить эмоциональную безопасность своего годовалого ребенка:

• Дайте ребенку игрушки, которые можно наполнять и опорожнять, а также игрушки для воображаемых игр.
• Дайте ребенку простые головоломки, состоящие из двух-шести частей, и шары всех размеров.
• Помогите ребенку строить башни из блоков.
• Поощряйте ребенка «помогать» вам с домашними делами.
• Дайте ребенку бумагу и большие мелки, чтобы он писал и рисовал.
• Говорите с ребенком ясным простым языком о том, что вы делаете.
• Используйте правильные имена для предметов, даже если ваш ребенок этого не делает. Например: ваш ребенок может сказать «ва-ва», а вы скажете: «Вода, верно.
• Расширяйте предложения ребенка. Если ваш ребенок говорит: «Хочешь печенье», вы говорите: «Хочешь еще печенье?»
• Читайте своему ребенку каждый день, используя книжки с картинками и рассказы.
• Кормите ребенка во время семейного обеда.
• Обеспечьте последовательную твердую и соответствующую дисциплину без криков и ударов.

1-3 года — Детский центр роста и развития

Годы малыша

Это такая захватывающая пора в росте вашего ребенка! Как родители, мы с нетерпением ждем этих первых моментов . .. их первой улыбки, первого слова, обучения переворачиванию, изучения своего мира и многого другого!

Итак, когда мы начинаем беспокоиться? На каждом уровне развития есть предупреждающие знаки, которые мы используем, чтобы определить, нужна ли дальнейшая оценка.Здесь мы рассмотрим некоторые рекомендации по развитию, которые помогут вам определить, о чем следует беспокоиться.

Развитие речи

В нашем разделе «Дети от 0 до 12 месяцев» мы изучили навыки готовности вашего ребенка к изучению языка. Они потратили значительное количество времени, слушая язык вокруг себя, и начинают экспериментировать со своими собственными попытками увидеть, как они могут управлять миром вокруг них. Развитие происходит с разной скоростью для каждого ребенка, однако есть ожидаемые диапазоны и модели развития, которые, как мы знаем, у детей начинают проявляться по мере появления языка.За 3 коротких года ваш ребенок перейдет от двух до трех узнаваемых слов к разговору с несколькими предложениями и словарным запасом в 1000 слов! Многие задержки речи и языка можно определить к 18-месячному возрасту.

К 18 месяцам:

• Имеет около 8-10 значащих слов
• Выполняет простые команды, такие как «дай мне» или «иди сюда»
• Распознает слова, обозначающие обычные предметы или людей
• Использует различные звуки при лепете или имитирует слова

К 24 месяцам:

• Объединяет 2 слова в значимые фразы
• Указывает на картинки в знакомых книгах
• Пополняет словарный запас каждый месяц
• Может определять основные части тела по названию

К 36 месяцам:

• Знает почти все в своей среде
• Правильно использует большинство звуков в словах и словосочетаниях
• Играет с другими детьми, по очереди, участвует в диалоге
• Ответы на простые белые вопросы

Дополнительные ресурсы для развития речи и языка

Навыки игры

Игра — это способ, с помощью которого дети учатся использовать как вербальный, так и невербальный язык, исследуют социальные взаимодействия и приобретают навыки, необходимые для взаимодействия с другими. Игра закладывает основу для обучения на протяжении всей жизни. Ребенок, борющийся с игрой, может быть признаком основных проблем, включая развитие речи, сенсорную регуляцию, социально-эмоциональное развитие и даже мелкую и крупную моторику! Игра — это работа вашего ребенка и путь, по которому нам нужно учить.

К 18 месяцам:

• Подражает поведению и распорядку взрослых
• Занимается приветствиями и приветствиями (до свидания, здравствуйте)
• Начало ролевой игры (обнимает куклу, дает ей напиться)
• Имеет игрушечные предпочтения

К 24 месяцам:

• Играет вместе с другими детьми, активно наблюдает за другими детьми, играющими
• Использует похожие на вид объекты для необходимого объекта
• Активно участвует в творческой игре со знакомыми предметами
• Проявляет интерес к другим и пытается взаимодействовать в игре

К 36 месяцам:

• Понимает основные социальные правила смены очереди и обмена информацией со службой поддержки
• Активно участвует в ролевой игре и инициирует ее
• Понимает и выражает эмоции
• Умеет поддерживать беседу с коллегой, вступать в игровой диалог

Дополнительные ресурсы для игры:

Gross Motor Development

Наряду с языком и игрой ваш ребенок теперь имеет доступ к своему миру благодаря более независимому движению. Развитие крупной моторики — это движения, которые требуют движения всего тела и являются основой их участия в повседневной игровой деятельности. Большие мышцы тела помогают ребенку стабилизировать выполнение повседневных функций, таких как стоять, ходить, бегать и сидеть прямо. Развитие навыков координации глаз и рук, таких как навыки владения мячом (бросание, ловля, удары ногами), также являются важными базовыми навыками для учебных задач.

К 18 месяцам:

• Поднимитесь и встаньте на стул
• Иди один.
• Спускайтесь по лестнице, держась за поручень или за руку, шаг за шагом.
• Входить в большой мяч, как если бы по нему пнуть

К 24 месяцам:

• Ходить с большей направленностью движения
• Толкать мяч вперед, не теряя равновесия
• В одиночку поднимайтесь и спускайтесь по лестнице, держась за перила
• Прыгать и вставать на цыпочки

К 36 месяцам:

• Перейти и / или идти назад
• Начать крутить педали трехколесного велосипеда
• Бег без падений
• Легко играть на качелях, лестницах и другом игровом оборудовании

Дополнительные ресурсы для общего развития моторики:

Развитие мелкой моторики

Мелкая моторика — это строительные блоки для многих задач, которые студентам потребуются для овладения академическими навыками, такими как резка ножницами, письмо и клавиатура. Некоторые базовые навыки включают развитие силы рук, независимое управление обеими руками и зрительно-моторную координацию. Когда ваш ребенок начнет одеваться, эти навыки повлияют на его способность открывать и закрывать кнопки, кнопки и молнии. Координация завязывания обуви вырабатывается в ранние годы, когда они развивают зрительно-моторную координацию и совместное использование рук.

К 18 месяцам:

• Укажите на картинки в книгах, изолировав его указательный палец
• Построить башню из 2 блоков
• Возьмите мелок в кулак и начертите
• Используйте обе руки вместе, чтобы складывать / вынимать / складывать предметы

К 24 месяцам:

• Перелистывать отдельные страницы книги
• Начните удерживать мелки большим и пальцами
• Для большинства действий используйте одну руку чаще, чем другую
• Нанизывайте бусины размером ½ дюйма и начинайте собирать вместе большие блоки / лего
• Надеть часть одежды под присмотром

К 36 месяцам:

• Надрежьте ножницами и начните резать по линии
• Держите мелки большим и пальцем (не кулаком)
• Краска с движениями в запястье, имитирующими круговые, вертикальные и горизонтальные мазки
• Раскатайте, толчите, отожмите и вытяните глину
• Самостоятельная одевание под присмотром

Дополнительные ресурсы для развития мелкой моторики:

Навыки кормления

Все мы в детстве слышали фразу «Не играй с едой!»; Мало ли наши родители осознавали, что во время игры с едой можно многому научиться! Изучение текстур, цветов и вкусов, а также того, как наши маленькие тела взаимодействуют с твердыми телами и жидкостями руками, — это мир исследований! На этом этапе у вашего ребенка начинает развиваться симпатия и антипатия, он учится пробовать что-то новое и совершенствует свою способность перорально обрабатывать различные типы продуктов. Термин «придирчивый едок» часто можно услышать на этой стадии развития. Есть много причин, по которым у ребенка может развиться ограниченный набор продуктов, которые он будет есть, и определение основной причины является ключом к разработке эффективной программы лечения. Оральная слабость, сенсорная интеграция, оральная моторная координация и беспокойство — все это возможные основные причины, по которым у ребенка может развиться отвращение к кормлению. Вот несколько рекомендаций, которые помогут определить, есть ли у вашего ребенка проблемы в этой области развития.

К 18 месяцам:

• Держи свою чашку и выпей, немного пролив
• Покормить себя ложкой, пролив немного
• Губы сомкнуты во время жевания
• Ест разнообразную пищу из большинства основных групп продуктов питания

К 24 месяцам:

• Жевание с вращательными движениями губок
• Переходы от питья из бутылки к питью из чашки; находится в процессе отказа от бутылки
• Зачерпание пищи для себя, с небольшими разливами
• Играет и исследует продукты разной текстуры руками
• Есть вилкой

К 36 месяцам:

• Будет использовать вилку, чтобы кормить себя
• Вытирает рот салфеткой
• Попытки обслужить себя за столом с разливами
• Может наливать жидкости из небольших емкостей

Дополнительные ресурсы для навыков кормления:

Чем мы можем помочь?

CCGD стремится предоставить семьям ресурсы, необходимые для улучшения благополучия их ребенка.

Первый шаг — определить текущий уровень функционирования вашего ребенка с помощью всесторонней оценки. Консультации по телефону, которые помогут вам принять решение о назначении оценки, всегда бесплатны и могут проводиться по телефону или лично. Позвоните сегодня и попросите поговорить с одним из наших специалистов!

0-1 год — Детский центр роста и развития

Ранние годы

Это удивительный год «первых» в жизни вашего ребенка! Ваш ребенок развивает свои базовые навыки, чтобы подготовить почву для продолжения обучения.Как молодые (или опытные) родители новорожденного, мы всегда ищем признаки «следующей» стадии развития. Важно знать, что все дети развиваются с разной скоростью. Диаграммы развития и сравнение с другими детьми не всегда указывают на то, развивается ли ваш ребенок должным образом, однако в первые годы есть признаки, которые нельзя игнорировать.

«Чувствительные периоды» во время развития ребенка происходят в течение этого первого года, что устанавливает связь мозга с определенными способностями (Couperus & Nelson, 2006).

Наша команда специалистов по развитию имеет опыт в оценке раннего развития и предоставляет домашние программы и / или терапию, если необходимо, чтобы ваш ребенок стал лучшим шагом вперед!

Развитие речи

Ваш ребенок учил язык еще до своего рождения — продолжающиеся исследования дают нам все больше и больше знаний о готовности ребенка изучать язык! Здесь есть интересное видео, посвященное недавним исследованиям готовности ребенка к языку во время рождения! Хотя мы не ожидаем вербального выражения в течение первого года, это время, когда ваш ребенок изучает язык, слушая, наблюдая и подражая.Речевой и языковой патолог в этом возрасте имеет опыт в оказании помощи родителям детей из группы высокого риска в создании богатой языковой среды для вашего ребенка, чтобы он мог развить восприимчивую речь или понимание языка и его использования.

К 3 месяцам:

• Посмотрите и пристально посмотрите на лицо воспитателя
• Улыбка в ответ опекуну
• Поверните голову в общем направлении звука
• Начинает плакать разного рода (голод, боль и т. Д.)

К 6 месяцам:

• Узнавать и отдавать предпочтение голосу опекуна
• Озвучивать удовольствие и неудовольствие
• Болтать, используя различные звуки
• Улыбаться и смеяться в ответ на улыбку / смех опекуна

К 9 месяцам:

• лепет серию разных звуков (бабаба; дадада)
• Издает звуки и / или жесты, чтобы привлечь внимание окружающих
• Начните имитировать звуки речи и движения
• Реагировать на настроение или изменение поведения опекуна

Дополнительные ресурсы для развития речи и языка:

Навыки игры

Хотя ваш ребенок не обязательно «играет» в этом возрасте, он за короткое время развивает социальные навыки, необходимые для игры! Младенцы от природы заинтересованы в других и учатся взаимодействовать, а также управлять своим телом.В течение этого первого года они учатся тому, как вести себя по очереди, устойчивому вниманию и тому, как управлять своим телом, чтобы общаться с вами. Все строительные блоки для игры и взаимодействия!

К 3 месяцам:

• Ваш ребенок отдает предпочтение знакомому взрослому по комфорту
• Положительно реагирует на прикосновения и обнимает
• Крик и лепет, когда комфортно

К 6 месяцам:

• Обращается к собственному имени
• Начинает играть в прятки
• Непроизвольно улыбается

К 9 месяцам:

• Будет проявлять беспокойство при разлучении с основными опекунами
• Обращается к взаимодействию или в ответ на действия (например,заправка)
• Имитирует простые действия и выражения лица
• Выражает недовольство жестами или звуками

Дополнительные ресурсы для игры:

Gross Motor Development

Полная моторика определяется как движение и координация рук, ног и других крупных частей тела и движений. Сила моторики, выносливость и планирование являются основными строительными блоками в развитии общих моторных навыков, поддерживающих повседневные функции. Ваш младенец становится сильнее и лучше справляется с координацией движений благодаря ежедневному взаимодействию с вами и окружающей средой.Первый год — это решающий период развития, который дает вашему ребенку время, необходимое для развития основных навыков для последующего роста!

К 3 месяцам:

• Глаза фокусируются на объектах в пределах 12 дюймов
• Приносит руки к середине тела, лежа на спине, когда протягивает предмет
• Поворачивает голову в обе стороны, когда лежит на спине

К 6 месяцам:

• Играет руками и ногами
• Держатели для игрушек или предметов с двумя сторонами тела
• Бьет ногами и машет руками в ответ на что-то приятное или знакомое

К 9 месяцам:

• Можно перекатывать на живот со спины и наоборот
• Толкается руками и руками об пол; предшественник ползания
• Сидит без опоры

Дополнительные ресурсы для общего развития моторики:

Развитие мелкой моторики

Мелкая моторика определяется как более мелкие движения, которые происходят в запястьях, руках, пальцах, ступнях и пальцах ног. Как и в случае с общим двигательным развитием, сила, выносливость и планирование — это характеристики ежедневного роста, поддерживаемые исследованиями и возможностями для практики! В этом возрасте видение крупной и мелкой моторики работает вместе, чтобы улучшить движения и укрепить силу, когда ваш ребенок взаимодействует с окружающей средой.

К 3 месяцам:

• Визуальное отслеживание ярко окрашенных или блестящих объектов
• Обладает сильным хватательным рефлексом, когда плотно сжимает предметы в руке.
• Может поднимать голову и шею

К 6 месяцам:

• Удерживает предметы обеими руками посередине тела
• Начинает переносить предметы из рук в руки
• Тяги для игрушек обеими руками

К 9 месяцам:

• Может вращать предплечье для перемещения предметов вперед и назад
• Перемещает объект ко рту, исследуя органы чувств и текстуры ртом
• Использует сгребающий захват руками для перемещения предметов пальцами

Дополнительные ресурсы для развития мелкой моторики:

Навыки кормления

Как новый родитель, проблемы, связанные с кормлением младенцев и детей ясельного возраста, могут оказаться эмоциональным переживанием. Именно в раннем возрасте у ребенка складывается отношение к еде, что может иметь большое влияние на его здоровье и развитие в дальнейшем. Помимо удовлетворения потребностей в питании для физического и когнитивного роста, опыт ребенка в отношении текстуры и вкуса, а также травмирующих событий (желудочный рефлюкс) может быть фактором, способствующим возникновению более поздних проблем. Здесь описано типичное развитие навыков кормления, за исключением детей, которые испытывают медицинские осложнения, влияющие на кормление.

К 3 месяцам:

• Легко фиксируется на соске или бутылке
• Сосет и глотает с координацией легко
• Язык движется вперед и назад, чтобы сосать

К 6 месяцам:

• Начинает есть пюре из одного ингредиента гладкой текстуры и крупы
• Перемещает пюре из передней части в заднюю часть рта
• Открывает рот при приближении ложки

К 9 месяцам:

• Дает реакцию на сильный запах или вкус
• Питьки и напитки из бутылки
• Начинает тянуться к находящимся поблизости предметам и еде

Дополнительные ресурсы для навыков кормления:

Чем мы можем помочь?

CCGD стремится предоставить семьям ресурсы, необходимые для улучшения благополучия их ребенка.

Первый шаг — определить текущий уровень функционирования вашего ребенка с помощью всесторонней оценки. Консультации по телефону, которые помогут вам принять решение о назначении оценки, всегда бесплатны и могут проводиться по телефону или лично. Позвоните сегодня и попросите поговорить с одним из наших специалистов!

этапов развития ребенка

В течение первого года жизни ваш ребенок будет расти и развиваться с удивительной скоростью.

Ее вес удвоится к 5-6 месяцам и утроится к ее первому дню рождения.И она постоянно учится.

Основные достижения, называемые этапами развития, включают переворачивание, сидение, стояние и, возможно, ходьбу. И ваше сердце, скорее всего, растает от звука ее первого «мама» или «папа».

Нет двух абсолютно одинаковых младенцев. Ваш ребенок будет развиваться в своем собственном темпе. Большинство детей достигают определенных этапов в одном и том же возрасте. Тем не менее, здоровый, «нормальный» ребенок нередко отстает в одних областях или мчится вперед в других.

Следующие вехи являются лишь ориентировочными.Лечащий врач вашего ребенка будет оценивать развитие вашего ребенка при каждом посещении врача. Помните: всегда консультируйтесь с врачом вашего ребенка, если вы думаете, что ваш ребенок отстает.

Если ваш ребенок родился преждевременно (до 37 недель беременности), вам нужно немного по-другому взглянуть на основные этапы. Предполагаемый возраст, в котором ваш ребенок достигнет различных этапов, зависит от даты родов, а не от дня рождения. Поэтому, если ваш ребенок родился на два месяца раньше срока, он, скорее всего, достигнет вехи на два месяца позже, чем предполагают приведенные ниже рекомендации.

К концу первого месяца большинство младенцев:

• Делайте резкие, дрожащие движения руками
• Поднесите руки к лицу
• Сжать руки в кулаки
• Двигать головой из стороны в сторону, лежа на животе
• Сфокусируйтесь на объектах на расстоянии 8–12 дюймов
• Предпочитаю человеческие лица другим формам
• Предпочитаю черно-белые или высококонтрастные узоры
• Хорошо слышать
• Распознавать некоторые звуки, в том числе голоса родителей

К концу третьего месяца большинство младенцев:

• Лежа на животе поднимать голову и грудь
• Поддерживать верхнюю часть тела руками в положении лежа на животе
• Вытягивание ног и удар ногой в положении лежа на животе или спине
• Надавите на ноги, поставив ступни на твердую поверхность
• Руки открывать и закрывать
• Поднесите руки ко рту
• Игрушки для рук и рук
• Следить за движущимся объектом глазами
• Циферблаты внимательно
• Узнавать знакомые предметы и людей на расстоянии
• Начните скоординированно использовать руки и глаза
• Начните лепетать и имитировать какие-то звуки
• Улыбнись на голос родителей
• Наслаждайтесь игрой с другими людьми
• Может плакать, когда игра останавливается

К концу седьмого месяца большинство младенцев:

• Перевернуться в обе стороны (живот к спине и спина к животу)
• Сядьте
• Дотянуться до объекта рукой
• Передавать предметы из одной руки в другую
• Поддерживать весь вес на ногах в вертикальном положении
• Развивать полноцветное зрение и зрелое зрение вдаль
• Используйте голос, чтобы выразить радость и неудовольствие
• Ответить на собственное имя
• Журчание цепочек согласных (ба-ба-ба-ба)
• Распознавать эмоции по тону голоса
• Исследуйте предметы руками и ртом
• Боритесь за предметы, которые недоступны
• Наслаждайтесь игрой в peek-a-boo
• Проявить интерес к зеркальным изображениям

К первому дню рождения большинство младенцев:

• Сидеть без посторонней помощи
• Встаньте на колени
• Ползать
• Подняться, чтобы встать
• Ходьба, держась за мебель, и, возможно, несколько шагов без опоры
• Используйте клещи (большой и указательный пальцы)
• Скажи «дада» и «мама»
• Используйте восклицательные знаки, например «ой ой!»
• Попробуйте подражать словам
• Отвечать на запросы «нет» и простые устные запросы
• Используйте простые жесты, например покачивание головой «нет» и махание рукой на прощание.
• Исследуйте предметы разными способами (тряска, стук, бросание, падение)
• Начать правильно пользоваться предметами (пить из чашки, расчесывать волосы)
• Легко находи спрятанные предметы
• Посмотрите на правильное изображение, когда изображение имеет имя

К второму дню рождения большинство детей:

• Прогулка в одиночестве
• Тянуть игрушки за собой при ходьбе
• Носить большую игрушку или несколько игрушек во время прогулки
• Начать работу
• Удар по мячу
• Взбираться на мебель и спускаться с нее без посторонней помощи
• Поднимайтесь и спускайтесь по лестнице, держась за опору
• Набросок мелком
• Построить башню из четырех или более блоков
• Узнавать имена знакомых людей, предметов и частей тела
• Произнесите несколько отдельных слов (от 15 до 18 месяцев)
• Используйте простые фразы (от 18 до 24 месяцев)
• Используйте предложения из двух-четырех слов («хочу перекусить»)
• Следуйте простым инструкциям
• Начать сортировку объектов по форме и цвету
• Начни притворяться
• Подражайте чужому поведению
• Демонстрируйте растущую независимость

.