Многие психологи проводят исследования, охватывающие диапазон от изучения основных функций мозга до индивидуального поведения и поведения сложных социальных организаций.Объекты такого научного исследования включают нечеловеческих животных, человеческих младенцев, как хорошо функционирующих, так и эмоционально неуравновешенных людей, пожилых людей, студентов, рабочих и практически любую другую популяцию, которую только можно вообразить. Некоторые исследования проводятся в лабораториях, где условия исследования можно тщательно контролировать; некоторые из них проводятся в полевых условиях, например, на рабочем месте, на шоссе, в школах и больницах, где поведение изучается в естественном виде.

Большая часть лабораторных исследований проводится в университетах, государственных учреждениях (таких как Национальные институты здравоохранения и вооруженные силы) и частных исследовательских организациях.В то время как большинство ученых-психологов занимаются фактическим планированием и проведением исследований, некоторые из них работают в менеджменте или администрации — обычно после того, как они работали в качестве активных исследователей.

Д-р Линда М. Бартошук
Психофизический психолог, исследователь, профессор университета

Я психолог и профессор Бушнелла в Университете Флориды (UF). Я руководю исследованиями на людях в Центре обоняния и вкуса UF и сотрудничаю с учеными-диетологами и генетиками, работающими над тем, чтобы фрукты и овощи стали более вкусными.Я изучаю вкус, а также генетические и патологические состояния, которые влияют на вкус и, таким образом, меняют различные модели поведения (выбор диеты, курение, употребление алкоголя), влияющие на здоровье.

Я получил степень бакалавра в колледже Карлтон. Хотя я начал свою карьеру в колледже со специальности астрономия, мои курсы астрономии заинтересовали меня способностями людей сравнивать яркость звезд, и это привело к моему интересу к органам чувств. Я переключился на психологию. Получив докторскую степень в Университете Брауна, я работал в исследовательских лабораториях армии Натика (где проводятся исследования, связанные с питанием военнослужащих), затем пошел в Фонд Пирса и Йельский университет в Нью-Хейвене, штат Коннектикут., и сейчас я работаю в Университете Флориды в Гейнсвилле.

Психология вносит значительный вклад в здоровье. Как академик, работающий в области здравоохранения, я сотрудничал со стоматологами и врачами в использовании психофизики для количественной оценки симптомов, тем самым улучшая понимание расстройств в моей области (вкусовые ощущения / боль в полости рта) и способствуя благополучию пациентов. Психология и поддерживающая ее наука никогда не были
более актуальны для окружающего нас мира.

Обычно я провожу рабочий день за компьютером и с пациентами.Я и мои ученики планируем эксперименты, чтобы изучить чувство вкуса, провести эксперименты, а затем проанализировать данные. Иногда я служу субъектом экспериментов, потому что я никогда не ставлю эксперименты на другом человеке, которые не были сделаны сначала на мне.

Я считаю, что для того, чтобы быть психологом, полезно иметь хорошее образование в математике и естественных науках, и вам нужно наблюдать за окружающим миром и за собой. Поведение завораживает. Психология включает в себя множество узких специальностей. Чем больше вы узнаете о них, тем легче будет выбрать область, в которой будут использоваться ваши навыки и которые принесут вам большое удовлетворение.

Мне нравится быть психологом. Мы изучаем поведение, которое видим, но мы знаем, как заглянуть под поверхность, чтобы исследовать механизмы. Мы утонченные и терпимые мыслители, но признаем чепуху. Мы влияем на жизнь реальных людей, и мы заботимся о них. Для меня нет лучшего способа прожить жизнь … Мне очень повезло, что я могу заниматься любимым делом. Лучший совет, который я когда-либо давал себе, — действовать всем сердцем!

ДокторРоберт Рескорла
Профессор университета и психолог-исследователь, изучающий, как мы учимся

Доктор Роберт Рескорла стал психологом, потому что любит головоломки. «Вы видите явление и пытаетесь его понять», — говорит он. «Мне нравится логика планирования эксперимента, разработки гипотез и проверки ваших идей». Доктор Рескорла изучает свой любимый феномен, обучение, в Университете Пенсильвании, где он руководит студентами по психологии, а Кристофер Х.Браун заслуженный профессор психологии. На протяжении своей карьеры он обнаружил и определил способы обучения животных (включая людей), особенно с помощью силы ассоциации.

Его любовь к исследованиям зародилась в колледже Свортмор, где один профессор поощрял студентов проводить собственные эксперименты по визуальному восприятию. Д-р Рескорла вспоминает: «Было здорово быть первым человеком в мире, который знает ответ на что-то».

После окончания университета в 1962 году он получил докторскую степень по психологии в 1966 году в Пенсильванском университете.Вдохновленные книгой одного из первых исследователей этой области, доктор Рескорла и доктор Ричард Соломон приступили к классической серии экспериментов по изучению механизмов научного страха. Их результаты помогли сформировать эффективные методы лечения фобий и других тревожных расстройств.

Доктор Рескорла начал свою преподавательскую карьеру в Йельском университете. В 1981 году он вернулся в Пенсильванский университет, где в 1986 году был назначен профессором науки Джеймса М. Скиннера. Он изучает не только то, как животные и люди узнают, что один стимул сигнализирует о другом, но и как они узнают, что эти отношения больше не существуют.Доктор Рескорла также выяснил, как измерить силу обучения, что является ключом к документированию его наблюдений.

Этот исследователь на протяжении всей жизни видел, как его работа помогает облегчить человеческие страдания. Вооруженные пониманием ассоциативного обучения, клинические психологи разработали способы «погасить» фобии, которые развиваются, когда люди учатся бояться стимула, потому что он сигнализирует о болезненном переживании.

Д-р Рескорла поощряет больше исследований в бакалавриате, потому что, как он узнал: «Сделав это, вы попадаете на крючок.В Пенсильвании он возглавлял факультет психологии и был деканом Колледжа искусств и наук. Он был избран в Общество экспериментальных психологов в 1975 году и в Национальную академию наук в 1985 году.

Для студентов, изучающих психологию, он рекомендует широкое гуманитарное образование и добавляет: «Пройдите вводный курс психологии, а затем сделайте выборку по нему, чтобы вы могли узнать, что такое психология, подходит ли она вам и какая конкретная тема в ней. захватывает вас.”

Доктор Рескорла также призывает студентов больше изучать биологию и математику. «Психология все больше включает биологический компонент — не только в лабораторных условиях, но и в прикладном мире для различных терапий. Кроме того, вам потребуется больше количественных знаний «.

Доктор Стэнли Сью
Клинический психолог, исследователь, профессор университета

Я профессор психологии и директор Центра передового опыта в области разнообразия в Университете Пало-Альто.В отличие от психологов, специализирующихся на технике или теории, я специализируюсь на популяции. Большая часть моей работы сосредоточена на клиентах из числа американцев азиатского происхождения и из числа этнических меньшинств, которые часто имеют особые потребности, особенно если они иммигрировали в Соединенные Штаты.

Я учился в средней технической школе для мальчиков и хотел работать мастером по ремонту телевизоров. В течение года меня перестали интересовать электроника и деревообработка, поэтому я сменил школу и попытался подготовиться к поступлению в колледж. Попутно я решил, что хочу стать клиническим психологом, хотя был довольно наивен и не знал, чем на самом деле занимается клинический психолог.Но я помню, как всегда смотрел телевизионную программу под названием Одиннадцатый час , в которой фигурировали как психиатр, так и психолог, и думал, что это то, чем я хочу заниматься.

Я сказал отцу, что интересуюсь психологией, особенно клинической психологией. Он китаец из старой страны и не понимает, чем занимается психолог и как этим можно зарабатывать на жизнь. Но я упорствовал и поступил в Орегонский университет на специализацию по психологии, а затем в Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе для работы в аспирантуре.С тех пор трое моих братьев занялись психологией. Старший брат даже женился на психологе!

В центре Университета Пало-Альто мы фокусируемся на культурных и групповых проблемах, включая такие аспекты разнообразия, как этническая принадлежность; гонка; проблемы лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров; Пол; и социальный класс. Мы проводим исследования, разрабатываем программы по продвижению разнообразия, интегрируем эти вопросы в наши курсы, а также набираем и обучаем студентов для эффективной работы с различными группами.

Моя особая область интересов — изучение распространенности психических расстройств среди китайцев в Соединенных Штатах.Об американцах азиатского происхождения в этом отношении мало что известно. Многие говорят, что у китайцев и других американцев азиатского происхождения не так много проблем с психическим здоровьем. Но мы знаем, что у них есть проблемы, как и у любой другой группы людей, хотя есть некоторые различия в распределении расстройств.

В целом, однако, мы обнаружили, что американцы азиатского происхождения, как правило, недостаточно пользуются услугами психиатрической помощи, а те, кто все же пользуется услугами, обычно очень обеспокоены. Это означает, что американцы азиатского происхождения с легкими нарушениями обычно не приходят, пока их проблемы не станут серьезными.

Мы также пытаемся определить факторы, связанные с психическими расстройствами у некоторых китайцев в этой стране, и факторы, которые, по-видимому, изолируют других в этой группе населения от психических проблем. Несколько исследователей центра также изучают конфликты между родителями и детьми в азиатско-американских семьях, чтобы увидеть, отличаются ли конфликты от конфликтов, затрагивающих другие этнические семьи, и определить способы разрешения конфликтов. Другие исследователи изучают проблемы мужа и жены, чтобы установить, являются ли они уникальными из-за культурных различий.

Один исследователь разработал шкалу, которая измеряет «потерю лица», что является особенно важным понятием для людей азиатского происхождения; страх потерять лицо влияет на их поведение. Мы также рассмотрим, как улучшить предоставление эффективных услуг в области психического здоровья американцам азиатского происхождения.

Психологи изучают социальное развитие

Психологи, занимающиеся развитием, изучают множество поведенческих и психологических изменений, которые происходят на протяжении всей жизни.

Д-р Памела Тротман Рид
Психолог развития, исследователь, профессор и президент колледжа

Психологи, занимающиеся развитием, изучают изменения, которые происходят на протяжении всей жизни. Это фантастический район, потому что здесь можно делать много разных вещей. Вы можете, например, сосредоточиться на развитии речи и изучить, почему речь детей может не отражать их мышление. Вы можете посмотреть на подростков и на их проблемы с установлением личности.Или вы можете изучить семьи, от того, как они используют дисциплину до того, как они развивают отношения.

Также растет интерес к развитию и старению взрослых, отчасти из-за того, что Америка поседеет, а отчасти потому, что мы начинаем понимать, что не перестаем расти, когда достигаем половой зрелости. Вместо этого мы продолжаем меняться и развиваться во многих сферах жизни. Психологи, занимающиеся развитием, могут исследовать проблемы обучения взрослых на рабочем месте или влияние старения на познавательные способности.

Меня всегда интересовала наука; даже в детстве я играл с наборами химии. В Университете Говарда в Вашингтоне, округ Колумбия, я специализировался на химии и думал о том, чтобы стать врачом. Но поскольку многие из моих друзей изучали психологию как факультатив, я тоже. Я узнал, что психология — это как наука, так и ее применение к людям. Я влюбился в этот предмет, переключился на психологию, а затем поступил в аспирантуру и получил докторскую степень по педагогической психологии.

Как исследователь и профессор психологии на протяжении многих лет, я специализировался на социальном развитии; В первую очередь меня интересовали эффекты пола и культуры. Сегодня, будучи президентом колледжа Святого Иосифа в Коннектикуте, я все еще получаю огромное удовольствие от преподавания и исследований. Мне нравится помогать своим ученикам подготовиться к руководящей роли, изучая, как развиваются лидеры и какие факторы влияют на их стиль руководства с детства до взрослой жизни.

В некоторых из моих прошлых исследований я исследовал, почему девочки ведут себя определенным образом и почему мальчики ведут себя по-разному.Одно небольшое исследование показало, что женщины и девочки обычно больше интересуются младенцами, чем мужчины и мальчики. Но все эти исследования проводились на белых детях и взрослых.

Итак, я посмотрел и на черных, и на белых детей и не нашел разницы между афроамериканскими мальчиками и девочками! В 8-10-летних детях среднего класса Белым девочкам нравились младенцы (они смотрели на них, трогали их и улыбались им), афроамериканским девочкам нравились младенцы, и даже афроамериканским мальчикам нравились младенцы.Только белые мальчики не проявили интереса. Как это часто бывает, исследования привели к большему количеству вопросов. Теперь вместо того, чтобы спрашивать, почему девочки больше интересуются младенцами, чем мальчики, вопрос заключался в том, социализируем ли мы белых мальчиков так, чтобы они не любили младенцев?

Я также провел исследование с детьми, которые жили в приютах, потому что их семьи были бездомными. Я узнал о стрессах, которым они подвергаются, чтобы мы могли понять, как одни дети справляются, а другие — нет. Для меня важно то, что в психологии вы можете исследовать интересующие вас вопросы, а не только те, которые задал кто-то другой.

Д-р Мигель Ибарра
Психолог-консультант и руководитель программы лечения наркозависимости.

Есть много способов войти в область психологии, но лучший способ — понять свои сильные стороны и то, чего вы хотите достичь. Я начал свою академическую карьеру с музыкальной специальности. Один из моих профессоров помог мне понять, что мои сильные стороны, однако, были в другой области. Я решил, что для меня должна быть другая карьера.Однажды мне пришло в голову, что большинство моих друзей и родственников будут искать меня, чтобы поговорить о том, что происходит в их жизни. Я чувствовал, что у меня есть естественная способность помогать людям увидеть варианты, которые были перед ними. Именно в этот момент я решил изучить, что я могу получить (и предложить) в области психологии.

Необходимость овладеть статистикой и методологией исследования была устрашающей перспективой. На самом деле, сама идея выучить этот материал была настолько тревожной, что я почти решил не поступать в аспирантуру! Но как только я начал изучать материал и применил эти навыки в реальных жизненных ситуациях, это стало осмысленным и приятным.Статистика стала инструментом, который я бы использовал для предоставления клинических услуг, которым я обучался. Это была лучшая часть моего академического опыта, потому что именно то, что почти не позволило мне поступить в аспирантуру, стало средством достижения моих целей.

Во время моей курсовой работы по консультированию по психологии в Университете Висконсин-Мэдисон мне посчастливилось работать с одним из моих профессоров и участвовать в исследовании, которое он проводил. Дизайн этого проекта состоял в том, чтобы узнать об использовании различных стратегий выживания учениками средней школы, живущими и взаимодействующими в мультикультурной среде.Этот опыт стал для меня еще более важным, когда я понял, что мы также ищем способы вернуть наши результаты сообществу, которое согласилось участвовать в исследовании. С большим энтузиазмом мы представили наши выводы родителям и учителям этих учеников на открытом собрании.

Благодаря всему этому я узнал, что потребность психологов в привнесении межкультурных соображений и мультикультурной компетенции в свою работу растет с каждым днем ​​из-за меняющегося культурного и этнического состава нашей страны.Как члены более крупного и все более разнообразного общества, мы должны удовлетворять потребности людей из разных слоев общества и сообществ, тем самым позволяя им развивать свои сильные стороны. Также не будем забывать о роли языка. Мы должны понимать контекст, из которого проистекает язык (и поведение), чтобы быть успешными психологами, независимо от того, проводим ли мы исследования, обучаем или проводим терапию.

После получения докторской степени я работала штатным или неполным преподавателем на факультете, преподавала в программах бакалавриата, магистратуры и докторантуры, а также в консультационных центрах колледжей.Я также принимал участие в инициативе по делам ветеранов по интеграции психического здоровья с первичной медико-санитарной помощью; работал консультантом по бизнесу и академическим программам; и провел исследования. В настоящее время я являюсь программным директором программы лечения наркозависимости VA. Каждый профессиональный опыт помог сформировать мое собственное путешествие и добавил к моему удовлетворению и успеху в области психологии. Мой лучший совет — ищите разнообразный опыт, который соответствует вашим интересам, будьте готовы превратить «не очень хорошее» описание должности в отличный рабочий опыт и никогда не терять себя в поисках цели, которую вы хотите достичь. .

Психологи обучают и обслуживают студентов

Психологи предоставляют ряд услуг — как прямых, так и косвенных — детям, молодежи и семьям в школах на всех уровнях, от учреждений дошкольного образования до колледжей. Некоторые фокусируются на улучшении обучения и поведения учащихся посредством исследований по таким темам, как мотивация и когнитивные процессы, в то время как другие предоставляют психологические услуги в образовательных учреждениях. Психологи также работают в специальных областях обучения, таких как искусство и спорт.

Школьные психологи помогают учащимся с проблемами обучения или поведения в классе и являются членами междисциплинарных групп, которые разрабатывают индивидуальные учебные планы для учащихся с ограниченными возможностями обучения, социальными и эмоциональными проблемами или другими особыми потребностями. Они работают со студентами и сотрудниками по общешкольным вопросам, таким как предотвращение запугивания, и консультируются с учителями по проблемам в классе.

ДокторСильвия Розенфилд
Школьный психолог, профессор университета и консультант

Школы необходимы для нашего демократического общества. Я считаю их интересными как организации и понимаю, насколько они важны для обучения и психического здоровья детей. Мне нравится решать проблемы в школе, и мне никогда не бывает скучно.

Будучи студентом Корнельского университета, я прослушал курс развития ребенка Ури Бронфенбреннера и узнал, насколько обстоятельства влияют на поведение.Спустя годы, после получения степени в Университете Висконсина по педагогической психологии со специализацией в школьной психологии, я сохранил свое внимание к условиям и учебной среде. На протяжении своей карьеры я работал школьным психологом в государственных школах Мэдисона (Висконсин) и преподавателем школьной психологии в Фордхемском университете в Нью-Йорке, Университете Темпл в Филадельфии и Университете Мэриленда. Я занимался преподаванием, исследованиями и консультированием государственных департаментов образования и школьных систем по всей стране.Моя работа всегда была направлена ​​на улучшение условий обучения для сотрудников и студентов.

Сегодняшние школы — это разнообразные учреждения, отражающие многокультурный характер нашего общества. Все согласны с тем, что у школ есть миссия обучать всех учащихся, в том числе цветных, тех, кто имеет проблемы с психическим здоровьем и обучением, а также тех, чье бедное происхождение ограничивает их возможности обучения. Школьные психологи играют ключевую роль в этой важной работе. Будучи преподавателем программы психологии городских школ Фордхэмского университета, я открыл специальность двуязычной школы по психологии, чтобы отразить нашу городскую миссию.Мы набрали и профинансировали двуязычных студентов, а также предоставили всем школьникам-психологам, участвующим в программе, лучшее понимание того, как культура и язык влияют на восприятие учителями учеников и успеваемость учеников.

Школьные психологи напрямую взаимодействуют и обслуживают учащихся, а также уделяют внимание профилактике (например, предотвращению издевательств) и вмешательству, консультируясь со школьным персоналом по вопросам, вызывающим обеспокоенность учащихся. Мое внимание уделялось использованию навыков консультирования для поддержки школьного персонала в продвижении положительных результатов учащихся, особенно для учащихся, подверженных риску развития более серьезных академических и поведенческих проблем.

Работая над консультациями, я осознал важность помощи школам в разработке структур, чтобы персонал мог более эффективно и действенно поддерживать развитие своих учеников. Мои коллеги и я создали группы инструктивного консультирования (IC Teams), которые мы разработали в лаборатории для команд IC в Университете Мэриленда. Мы внедрили основанные на фактах навыки и контент в структуру команды и выяснили, как помочь школам внедрять и поддерживать группы IC, которые теперь проводятся во многих штатах и ​​школьных округах.

Люди проводят большую часть своей жизни в школе. Когда вы вернетесь в качестве школьного психолога, вы увидите школу по-новому. Помощь в создании здоровой окружающей среды, в которой могут развиваться дети и молодежь, — это достойный труд всей жизни.

Психологи пропагандируют физическое и психическое здоровье

Психологи как поставщики медицинских услуг охватывают широкий и разнообразный спектр областей. Некоторые психологи работают в одиночку, с пациентами и клиентами, приходящими в кабинет психолога.Другие участвуют в медицинских бригадах и обычно работают в больницах, медицинских школах, амбулаторных клиниках, домах престарелых, клиниках боли, реабилитационных центрах и центрах общественного здоровья и психического здоровья.

Все чаще психологи, занимающиеся независимой практикой, заключают контракты на неполный или полный рабочий день с организациями для предоставления широкого спектра услуг. Например, психолог может присоединиться к медицинской практике и работать с группой других поставщиков медицинских услуг, таких как врачи, диетологи, физиотерапевты и социальные работники, для предотвращения или лечения заболеваний.Этот командный подход, который, вероятно, станет более распространенным в будущем, часто включает в себя усилия по изменению нездорового поведения и обеспечению того, чтобы пациенты следовали рекомендованному лечению. Команда также помогает пациентам справиться со стрессом.

Психологи также инструктируют студентов, которые готовятся стать профессиональными медицинскими работниками, например врачей и медсестер, о психологических факторах, влияющих на болезнь. И они консультируют уже практикующих медицинских работников, чтобы можно было лучше диагностировать и лечить болезни с симптомами, имеющими психологический компонент.

Д-р Дэниел Абрахамсон
Клинический психолог, администратор и адвокат

Важно выбрать карьеру, которая соответствует вашему темпераменту, а также вашим симпатиям и антипатиям. Я вырос в семье, которая ценит помощь менее удачливым людям и менее способным заботиться о себе. Так что психология была для меня естественным выбором. Я изучал клиническую психологию в аспирантуре.

Я также занялся психологией, потому что думал, что она предоставит мне больше разнообразия, чем любая другая область.Я был практикующим психологом, администратором, консультантом и исследователем. Сейчас я работаю в Американской психологической ассоциации помощником исполнительного директора по защите интересов штата.

До прихода в APA я был клиническим психологом и административным директором большой групповой практики — Института травматического стресса (TSI) в Коннектикуте. В TSI я и мои коллеги имели дело с травмами — от стихийных бедствий и несчастных случаев на производстве до физического и сексуального насилия.Институт является образцом для независимой практики, потому что мы сделали больше, чем сидели в офисе в течение 50 минут психотерапии с пациентом — хотя мы тоже это делали. Но мы также проводили исследования, обучение и просвещение населения, чтобы помочь травмированным людям как можно быстрее вернуться к нормальной жизни.

В TSI мы с коллегами ценили профессиональное участие и отстаивали государственную политику, которая предоставляет услуги и защищает права тех, кто пережил травмирующие события.Со временем я стал более активно участвовать в адвокации по ряду направлений, в первую очередь благодаря своим ролям в государственной психологической ассоциации, а также в APA.

В конце концов, я сменил карьеру и начал работать полный рабочий день в APA по широкому кругу вопросов, влияющих на профессиональную психологическую практику на уровне штата и страны. В течение последних нескольких лет я работал над реформой здравоохранения, изменениями в финансировании здравоохранения и возмещении расходов, поскольку они влияют на услуги психологического и психического здоровья, а также над паритетом в страховании психического здоровья.

Все эти возможности для продвижения практики психологии возникли из-за моей прежней роли практикующего специалиста, заинтересованного в том, чтобы внести свой вклад в эту область через усилия государства по защите интересов. Как никогда важно, чтобы психологи думали как локально — в отношении своих индивидуальных практик, так и глобально — о том, как они могут внести свой вклад в большой мир. Благодаря участию в широком спектре учреждений (например, образовательных, медицинских, деловых / корпоративных, исправительных, экологических) психологи могут оказывать значительное влияние на психологическое благополучие других людей.

Я не могу представить себе ни одной части нашей культуры, ни одной части мира, в которой мы живем, где психологии нечего добавить. Меня волнует, когда я думаю, что могу изменить чью-то жизнь. Я люблю поле.

Д-р Дороти В. Кантор
Клинический психолог в самостоятельной практике

Мне нравится помогать людям решать их проблемы. Моя работа клиническим психологом с независимой практикой в ​​Нью-Джерси дает мне множество возможностей для этого.Я помогаю людям от подростков до восьмидесятилетнего возраста и некоторым парам, у которых есть различные психологические проблемы или проблемы в отношениях.

Я получил докторскую степень по психологии в 1976 году, получил лицензию в 1978 году и с тех пор практиковал психодинамическую терапию, которая предполагает, что ранние годы человека являются важной частью его или ее текущей проблемы, и исследует их в контексте отношения пациент-терапевт.

Я слушаю ухом человека, который обучен понимать динамику того, что человек говорит.Если пациенту показаны лекарства, я согласовываю лечение с местным психиатром.

Психология была не первой моей карьерой. Изначально меня учили преподавать, потому что именно так поступало большинство женщин, поступивших в колледж в 1950-х годах. Когда мои дети учились в дошкольных учреждениях, я получил две степени магистра (в области обучения чтению и школьной психологии) в колледже Кин в Нью-Джерси. Затем я получил недавно предложенную PsyD, докторскую степень, разработанную для людей, которые хотят заниматься психологией, в Высшей школе прикладной и профессиональной психологии Университета Рутгерса.Было важно, чтобы школы, в которых я ходил, находились поблизости от дома, чтобы я могла совмещать учебу с тем, чтобы быть мамой, — а Рутгерс находится в 35 минутах езды от дома!

Я получил докторскую степень, чтобы получить лицензию на частную клиническую практику. Как школьный психолог, я много занимался оценкой проблем, но никогда не помогал их решать.

Чтобы быть хорошим психологом, вы должны быть хорошим слушателем, непредвзятым, умным и гибким, чтобы применять научную теорию к людям без формул, что требует определенного творчества.Я советую студентам, поступающим в эту область, подготовиться к многолетнему обучению, вплоть до докторской степени. Награды просто великолепны. Приятно помогать людям на постоянной основе.

Я бывший президент Американской психологической ассоциации и нынешний президент Американского психологического фонда. Я написал много статей и несколько книг, в том числе «Женщины у власти» (с доктором Тони Берней), «Что вы хотите делать, когда вырастете?» и «В поисках своего голоса.»И я выступал в качестве эксперта во многих телешоу, включая шоу Good Morning America, Prime Time Live и шоу Today .

Что впереди? Я ожидаю, что психология станет частью более крупной системы здравоохранения, поскольку люди начнут понимать, как взаимодействуют разум и тело. Я надеюсь, что люди пойдут на обследование психического здоровья так же, как и на обследование физического здоровья.

Что касается моей карьеры, моим образцом для подражания был 90-летний психолог, проработавший до самой смерти.Планирую написать еще несколько книг. А потом, как всегда, посмотрю, какие возможности открываются. У психологов так много возможностей.

Доктор Родни Хэммонд
Медицинский психолог и администратор программы CDC по профилактике насилия

Мой страстный интерес к тому, чтобы помогать людям жить своей жизнью в полной мере, — вот что привлекло меня к психологии. Мое раннее обучение и опыт подготовили меня к возможностям карьерного роста, которые я даже не мог себе представить, будучи студентом колледжа.В конечном итоге я назвал себя психологом здоровья, потому что это область, которая выходит за рамки традиционного психического здоровья и направлена ​​на решение более широких проблем со здоровьем.

Когда я начал учиться на бакалавриате в Университете Иллинойса в Урбане-Шампейне, я еще не определился со своей специальностью. Чтобы финансировать свое образование, я устроилась на неполный рабочий день в исследовательскую программу по развитию ребенка, спонсируемую отделом психологии. Там я наблюдал за детьми из городских районов в условиях, призванных улучшить их обучение.Я воочию увидел, какой вклад может внести психология, и знал, что хочу стать психологом.

После завершения бакалавриата по психологии я получил докторскую степень, уделяя особое внимание детям, как в школе, так и в обществе. Когда я закончил учебу, психолога по здоровью не было. Я начал работать доцентом в докторской программе школьной психологии в Университете Теннесси. Но вскоре я стал руководить детской программой в Медицинском колледже Мехарри в Нэшвилле.Как психолог в медицинском учреждении, я могла помогать детям с проблемами здоровья, а также их семьям и врачам.

В Meharry я отвечал за обширную инновационную программу с междисциплинарным персоналом. Мы работали с детьми с нарушениями развития, боролись с жестоким обращением с детьми и отсутствием заботы, разработали частичную госпитализацию для детей с эмоциональными проблемами и создали профилактические программы для молодежи из групп риска. Затем я стал заместителем декана в Школе профессиональной психологии Государственного университета Райта в Огайо, где обучал клинических психологов и руководил программой по предотвращению убийств и насилия среди молодежи из числа меньшинств.

Большую часть своей карьеры я провел в Центрах по контролю и профилактике заболеваний (CDC), где в течение 15 лет я работал директором отдела профилактики насилия в Национальном центре профилактики и контроля травм (я вышел на пенсию в 2011 году). Подразделение с бюджетом более 100 миллионов долларов управляет исследованиями, наблюдением и программами умышленных травм; предотвращение убийств, самоубийств и насилия в отношении молодежи, семьи и интимного партнера; и предотвращение изнасилований и сексуальных посягательств.

В качестве директора этого подразделения CDC я руководил самой большой в мире концентрацией экспертов в области общественного здравоохранения, работающих над проблемами насилия и его предотвращением. Эти эксперты работают в самых разных областях, включая психологию, медицину, социологию, экономику и эпидемиологию. Я также принимал участие в глобальных усилиях по предотвращению насилия через Всемирную организацию здравоохранения и Панамериканскую организацию здравоохранения.

Благодаря моей работе я смог достичь беспрецедентного для психолога уровня карьеры — я был первым психологом, который стал директором подразделения CDC.Как вы можете видеть из моего опыта и биографии, моя ранняя работа психологом по здоровью была основой — но только началом — этого приключения. Психология — это гораздо больше, чем традиционные роли, о которых вы, возможно, знаете. Когда вы думаете о карьере психолога, не ограничивайтесь этими ограниченными ролями!

Д-р Паринда Хатри
Клинический психолог, директор общественной организации здравоохранения

Меня всегда интересовало поведение людей; это казалось ключевым компонентом многих аспектов и проблем в жизни.На меня также сильно повлиял мой отец, который был одновременно социологом и психологом. Когда я был ребенком, он рассказывал мне о работах Фрейда и Б. Ф. Скиннера. Я знал такие слова, как Classic Conditioning и super ego , прежде чем я пошел в 9-й класс! Я хотел внести свой вклад в общество и участвовать в различных мероприятиях, таких как преподавание, клиническая практика и исследования. Психология дала возможность осмысленно достичь этих целей.

После изучения психологии в Университете Алабамы в Бирмингеме я получил степень доктора философии по клинической психологии в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл.Я получил докторскую степень в Медицинском центре Университета Дьюка, и это был потрясающий опыт. В свой первый день я присоединился к команде кардиологической реабилитации и разговаривал с пациентами об изменении их поведения в отношении здоровья во время прогулки с ними по дорожке. Какой переход от традиционного 50-минутного сеанса терапии! С тех пор я понял, что база знаний и навыков в психологии может быть адаптирована практически к любой обстановке и, более того, может оказать значительное влияние на качество жизни человека, состояние здоровья и общее функционирование.

Сегодня я являюсь директором по интегрированной помощи в Cherokee Health Systems (CHS), всеобъемлющей общественной организации здравоохранения, которая предоставляет интегрированные услуги первичной медико-санитарной помощи и поведенческого здоровья в восточном Теннесси. CHS — это медицинский центр с федеральной квалификацией и общественный центр психического здоровья, цель которого — улучшить физическое и психическое здоровье каждого члена нашего сообщества. Как общественная организация здравоохранения, мы видим всех в наших сообществах, независимо от их платежеспособности.Таким образом, мы можем предоставить прогрессивную, основанную на доказательствах медицинскую помощь каждому, в том числе и незастрахованным. Работа в сфере общественного здравоохранения означает, что я могу выполнять свою личную и профессиональную миссию по работе с малообеспеченными в наших сообществах.

Как директор, я отвечаю за внедрение клинической модели интеграции поведенческого здоровья и первичной медико-санитарной помощи для оптимизации функционирования и качества жизни наших пациентов. Я также участвую в обучении и консультировании других организаций в рамках обучающих и информационных инициатив CHS по интегрированному уходу.Я работаю в группах, которые обеспечивают контроль и руководство в отношении клинической деятельности и процедур внутри организации. В моей руководящей роли я отвечаю за многие инициативы CHS в области оздоровления, лечения хронических заболеваний и исследования. Как директор по обучению программы стажировок CHS, аккредитованной APA, я активно участвую в обучении, клиническом наблюдении и администрировании программы.

В любой день я могу принимать пациентов, работать над грантом, составлять график обучения, решать операционные и клинические проблемы, возникающие в любой из наших клиник, обеспечивать клиническое наблюдение (т.е., контролировать работу других поставщиков) и участвовать в собрании руководства. Мне нравится разнообразие и возбуждение в моей работе. Мне приходится работать с яркими, целеустремленными людьми, обладающими широким опытом в различных областях, включая медицину, психическое здоровье и управление бизнесом.

Работа в общественном медицинском учреждении с миссией к малообеспеченным людям приносит огромное профессиональное и личное удовлетворение. Психология первичной медико-санитарной помощи предлагает психологам захватывающие возможности практиковаться в уникальной и полезной обстановке.Это значительная область роста в этой области. Мой совет начинающим психологам: работайте усердно, руководствуйтесь чувством миссии и цели, мыслите нестандартно и будьте открыты для новых возможностей. Вы будете поражены возможностями, которые появятся на вашем пути.

Доктор Кэрол Мэннинг
Нейропсихолог, профессор университета

Я получил докторскую степень по клинической психологии. Я занимаюсь клинической работой, исследованиями и преподаванием в Университете Вирджинии.Для меня очень важны все три аспекта моей карьеры.

Например, я работаю в клинике нарушений памяти в составе команды неврологов, медсестер и медицинских техников. Я наблюдаю за лечением пациентов, помимо приема лекарств. То, что я узнал в своих исследованиях, я использую в своей клинической практике. В своей клинической практике я изучаю важные вопросы, которые нужно задать в своих исследованиях.

Один из моих пациентов, страдающих болезнью Альцгеймера, проходит клинические испытания экспериментального препарата.Никто не знает, принимает ли он лекарства или плацебо, которое выглядит как лекарство, но на самом деле является инертным (то есть неактивным веществом или препаратом). Я периодически осматриваю этого человека, а также время от времени разговариваю с его женой, чтобы определить, изменилось ли его состояние. Я проверяю его способность запоминать вещи и смотрю, являются ли суждения, которые он выносит, такими же, как и у вас или у меня. Я проверяю его способность знать время, дату и место — чтобы увидеть, знает ли он в целом, где он находится.Я смотрю на его способность копировать рисунки, а также запоминать эти рисунки. Я также проверяю его концентрацию внимания.

Я использую компьютеры для проведения экспериментов. Этим утром я проверил пространственную память пациента: он должен был запомнить, где на экране располагались слова. Я также использую компьютеры для статистики — чтобы анализировать, что означают мои данные.

Я преподаю на кафедре неврологии, и часть моей работы связана с руководящей работой аспирантов. Важно, чтобы мои ученики действительно интересовались психологией и проектами, над которыми они работают.Им нужно мыслить творчески, быть решительными и работать основательно и внимательно.

Я помогаю одному аспиранту научиться проводить терапию и оценивать пациентов. Другой аспирант работает со мной над исследованиями. Она помогает мне направлять людей через исследовательскую программу на компьютере. Она анализирует данные, научилась проводить статистику и разрабатывать исследования. Мы вместе пишем статьи для публикации.

Если вас интересует психология, я бы посоветовал вам пройти курсы психологии в бакалавриате.И попробуйте поработать в исследовательской лаборатории, чтобы получить представление о том, что на самом деле представляет собой эта область.

Многим из сегодняшних студентов рекомендуется брать перерыв между бакалавриатом и аспирантурой, потому что это долгий путь и требует большой решимости. Иногда мне кажется, что людям приятно там отдохнуть. Чтобы получить докторскую степень по психологии, требуется настойчивость, а также большой интерес к психологическим исследованиям, науке и людям. На это уходит много времени, но я думаю, оно того стоит!

ДокторСьюзан МакДэниел
Клинический психолог, психолог семейного здоровья, администратор

Я вырос на Юге во время десегрегации и всегда интересовался базовыми ценностями и поведением, которые могут объединять разных людей, группы или культуры. Этот процесс является обычным явлением в моей профессиональной жизни, будь то работа по укреплению пар и семей или работа в группах первичной медико-санитарной помощи с врачами, психологами и другими клиницистами.

Мой отец был акушером-гинекологом и любил работать врачом.Мне было ясно, что я тоже хочу выполнять значимую и полезную работу. Мой интерес к науке исходит от него. Мой эмоциональный интеллект исходил от моей матери. Поместите их с иррациональными событиями того времени, в котором я вырос, и вы получите задатки подающего надежды психолога.

Когда я поступил в колледж в начале 1970-х, я хотел изучить стереотипы и то, почему люди делают обобщения между группами. Это привело к двойной специализации в области культурной антропологии и психологии в Duke. Мне нравилось изучать влияние культуры на поведение и язык, но я думал, что психология могла бы быть более практичным выбором для аспирантуры.Мне посчастливилось поступить в Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл по специальности клиническая психология, работая со многими талантливыми профессорами-клиническими и исследовательскими профессорами, включая Уильяма Стайлза, с которым я защищал диссертацию по языку (режимам вербальной реакции) в психотерапии. Вероятно, из-за моей сильной южной семьи я отправился в медицинский филиал Техасского университета в Галвестоне на стажировку и работал с первопроходцами в области семейных психологов Гарри Гулишиана и Харлин Андерсон. Семейная терапия сразу же приобрела для меня смысл.Это прикладная антропология — понимание индивидуального поведения в контексте группы.

Увлечение взаимодействием разума и тела привело меня к тому, что я согласился работать неполный рабочий день в качестве преподавателя на кафедре семейной медицины в Университете Рочестера (первая женщина и первый доктор философии на факультете) в 1981 году. Эти яркие, целеустремленные жители хотели иметь более организованную учебную программу по науке о поведении, которая подготовила бы их к огромной части практики первичной медико-санитарной помощи, которая носит психологический характер.Их также интересовало, что семейная терапия может предложить семейной медицине.

В тесном сотрудничестве с семейным врачом Томасом Кэмпбеллом мы разработали практическую программу, которая научила резидентов семейной медицины оценивать психические, поведенческие и межличностные трудности своих пациентов, а также их биомедицинские проблемы. Мы объединили биопсихосоциальный подход с семейным системным подходом, который особенно хорошо подходит для первичной медико-санитарной помощи. Проблемы, с которыми люди обращаются к своему лечащему врачу, не всегда являются физическими, и их часто трудно оценить.Наличие системных навыков для понимания отдельных компонентов, компонентов семьи и сообщества чрезвычайно полезно для оценки и успешного планирования лечения. Это также полезно для привлечения семейного вклада и поддержки, а также для содействия работе команды среди дисциплин, составляющих группу первичной медико-санитарной помощи.

Отделение семейной медицины было прекрасным домом. Я вижу своих пациентов в учреждении первичной медико-санитарной помощи (и вижу многих пациентов, которые не войдут в традиционную систему психического здоровья).Мои системные / семейные навыки теперь используются для содействия здоровому функционированию преподавательского состава, обучения лидерству и помощи в преобразовании практики первичной медико-санитарной помощи в ориентированные на пациента медицинские дома, которые являются психологически здоровыми.

Через год после того, как я поступил на факультет семейной медицины (1982), я поступил на факультет психиатрии, когда там началась программа обучения семейной терапии. В конце концов я занял пост начальника отдела и создал Институт семьи, который выполняет клинические, учебные и исследовательские функции.Мы обучаем резидентов семейной медицины, психиатрии, педиатрии и внутренних болезней. По задумке, преподаватели работают как в Институте, так и в другом клиническом отделении (например, акушерство / гинеколог, педиатрия, центр эпилепсии, внутренние болезни, семейная медицина), чтобы обеспечить поведенческое здоровье на месте оказания услуг в составе группы медико-санитарной помощи. .

Здравоохранение — пациенты, их семьи и другие медицинские работники — нуждаются в психологах. Это огромные возможности для психологов с клинической, системной, медицинской и исследовательской подготовкой.Некоторые возможности определены и опубликованы, другие (например, программа коучинга) являются новаторскими и явно соответствуют нашему набору навыков. Как и у моего отца, у меня есть значимая и полезная работа, которую я люблю. Ты тоже можешь.

Психологи поддерживают общественное и индивидуальное благополучие

Психологи, работающие в сообществе, сосредотачиваются на изменении условий сообщества, чтобы расширить возможности отдельных лиц и семей для успешного участия в жизни сообщества. Хотя они могут работать в разных местах (например,g., в качестве преподавателей университета, в государственных или некоммерческих агентствах, в составе консалтинговых фирм или в качестве индивидуальных практиков) они сотрудничают с профессионалами и общественными активистами из разных дисциплин и с людьми, которых обслуживают. Они используют свою психологическую подготовку для решения проблем сообщества и используют исследования с участием сообщества для принятия решений в сообществе.

Д-р Мэг А. Бонд, доктор философии
Общественный психолог, профессор психологии, исследователь и активист

Благодаря карьере в области общественной психологии я смог реализовать свою страсть к продвижению социальной справедливости.Как профессор психологии Массачусетского университета в Лоуэлле, я преподаю в рамках нашей общественной программы социальной психологии; проводить прикладные исследования гендерных, расовых и этнических различий; и руководит Центром женщин и труда. Я также постоянно работаю в Исследовательском центре женских исследований Университета Брандейс. Но я не начинал, зная, что это то, чем я хочу заниматься.

Когда я поступил в аспирантуру по клинической психологии, я знал, что хочу «помогать людям», но мне чего-то не хватало.Я взяла двухлетний отпуск, в течение которого работала в лечебном центре для девочек-подростков. Я вернулся в школу, чтобы открыть для себя новую программу, посвященную психологии сообщества. Я знал, что нашел подходящий профессиональный дом, сосредоточив внимание на расширении прав и возможностей, профилактике и изменении социальных условий для улучшения жизни людей.

Мои инвестиции в социальные изменения появились раньше, чем я принял решение о карьере. Я был настроен на вопросы инклюзии с тех пор, как я учился в многорасовой средней школе, где я была в меньшинстве, будучи белой девушкой, и это научило меня многому о взаимоотношениях между различиями.Это введение в расовое неравенство сформировало мою многолетнюю работу над динамикой разнообразия в организационных условиях. Под влиянием феминистского движения я работала на низовом уровне над такими проблемами, как насилие в семье и охрана здоровья женщин. Этот интерес к правам женщин побудил меня написать нетрадиционную диссертацию о том, что поддерживает активность женщин. Психология сообщества, которая объединяет исследования и действия, позволила мне преследовать оба моих интереса: помогать отдельным людям и устранять системные причины несправедливости.

Моя карьера показывает, как позволив своим интересам направлять вас, вы можете пойти по полезному, хотя и окольному пути. После клинической стажировки я проводил тренинги по менеджменту и организационные консультации для агентств, обслуживающих лиц с нарушениями развития, и стал активным членом Общества общественных исследований и действий (SCRA: Отдел 27 APA). Как сопредседатель женского комитета ГКДР (первая из многих руководящих ролей в этой организации), я заинтересовалась препятствиями на пути профессионального развития женщин, что привело к исследованию сексуальных домогательств и осознанию того, что мне нравятся исследования, особенно когда есть четкие последствия действий.После 6 лет работы в качестве полностью прикладного психолога (то есть психолога, который применяет теории, принципы и методы психологии к практическим проблемам) я искал академическую работу, нарушив общий совет, который вы должны принять в аспирантуре, если хотите. академическая карьера.

Я проработал в UMass Lowell 22 года, и моя работа продолжала развиваться — как потому, что общественная психология — это разнообразная область, так и потому, что академические должности обеспечивают большую гибкость.В рамках нашей магистерской программы по прикладной общественной психологии я помогаю новым профессионалам соединить теорию с навыками обеспечения социальной справедливости. На протяжении почти 15 лет я руководила Центром женщин и труда с междисциплинарной группой ученых, и мне удалось сотрудничать с членами сообщества в многочисленных проектах действий.

В университете я работаю больше 40 часов в неделю, но у меня есть возможность заниматься тем, чем я больше всего увлечен. Естественно, есть непоколебимые обязательства по обучению, наставничеству и встречам, но я выбираю, где сосредоточить свои исследования, инициировать проекты действий, которые мне небезразличны, и участвовать в социальных проблемах, важных для меня.Кроме того, эта гибкость позволяет мне более плавно перемещаться по ролям профессора, активиста, партнера и матери.

Психологи изучают рабочую среду и вопросы производительности

Везде, где люди работают, и все, чем они занимаются на работе, интересно психологам. Психологи изучают, что делает людей эффективными, удовлетворенными и мотивированными в своей работе; что отличает хороших работников или менеджеров от плохих; и какие условия труда способствуют высокой или низкой производительности, моральному духу и безопасности.

Некоторые психологи разрабатывают программы набора, отбора, расстановки и обучения сотрудников. Они оценивают, контролируют и улучшают работу. Они помогают внести изменения в структуру организации. Другие помогают разрабатывать фактические задачи, инструменты и среду, с которой люди должны сталкиваться при выполнении своей работы. Эти специалисты также могут помочь в разработке продуктов, которые создают организации, и в проведении исследований, связанных с дизайном продуктов. Например, они играют большую роль в повышении удобства использования компьютерного оборудования и программного обеспечения.

Психологи, имеющие подготовку в области психического здоровья и охраны здоровья, также занимаются здоровьем и адаптацией людей в рабочих условиях. Они работают с планами помощи сотрудникам, которые предоставляют помощь при проблемах с наркотической или алкогольной зависимостью, депрессии и других расстройствах; они также способствуют здоровому поведению. Другие работают над проблемами производительности в таких областях, как спортивная психология, где они могут консультировать спортсменов, работать с ними над повышением мотивации и производительности, изучать психологические аспекты спортивных травм и реабилитации, а также выполнять ряд задач, связанных со спортивными результатами и образованием. .

Доктор Элизабет Кольмштеттер
Промышленный / организационный психолог, исследователь и старший руководитель

Если мы собираемся идти в ногу с «плохими парнями», нам необходимо постоянно развивать наши навыки, знания и компетенции сотрудников. Как промышленный / организационный психолог (I / O), я помогал возглавить кампанию по усилению безопасности в аэропортах после 11 сентября 2001 года. Это включало крупнейшую в США мобилизацию гражданского населения — нанять более 50 000 проверяющих в аэропорту для правительства. менее чем за год.Это мероприятие, предусмотренное Законом о безопасности авиации и транспорта, который президент Буш подписал вскоре после терактов, было направлено на усиление проверки безопасности в аэропортах путем ее федерализации и повышения стандартов квалификации персонала.

В то время я был директором по стандартам, тестированию, оценке и политике недавно сформированного Управления транспортной безопасности (TSA). Я создал команду психологов по вводу-выводу, специалистов по персоналу, медицинских экспертов и тренеров для разработки более высоких стандартов и сопутствующих тестов для когнитивных способностей проверяющих, обслуживания клиентов, обнаружения рентгеновских лучей и физических способностей.Используя ориентированный на будущее анализ должностей, команда проверила новые стандарты навыков после 9/11 для каждого аспекта новой схемы ротационной работы проверяющих, а затем разработала процесс оценки, включая автоматический отбор приложений, компьютерные тесты и личные структурированные собеседования. и медицинские оценки, которые могли бы эффективно обрабатывать массы заявителей. Применяя недавно установленные стандарты, TSA обработала более 1,8 миллиона заявок и наняла и обучила около 50 000 проверяющих к установленному Конгрессом сроку в 1 год.На протяжении всего процесса команда сталкивалась с множеством препятствий, но мы справились с задачей — мы повысили стандарты для персонала и национальной безопасности, и мы сделали это, несмотря на невероятные трудности.

За почти 6 лет работы в TSA я разработал множество программ тестирования и оценки для проверяющих, сотрудников правоохранительных органов и вооруженных пилотов; внедрили расширенное обучение, в том числе автоматизированную систему управления обучением; внедрила обязательную ежегодную программу сертификации для всех проверяющих; ввела программу оплаты труда; и разработала и реализовала программу карьерного роста для проверяющих.

В 2007 году я стал заместителем заместителя директора Национальной разведки по человеческому капиталу в Управлении директора Национальной разведки (созданном в 2005 году). Я помогаю наладить сотрудничество и интеграцию 17 агентств, составляющих разведывательное сообщество (IC). Моя работа включает в себя создание общих справочников компетенций для профессий ИК, поддержку изменения культуры с помощью общих стандартов производительности и процессов оценки, разработку общих программ лидерства и процессов управления преемственностью, создание единого шаблона планирования кадровых ресурсов и годового процесса, а также разработку общего профессионального развития. рамки и связанные метрики.

Очень приятно знать, что программы, которые я создаю как психолог по вводу-выводу, затрагивают каждого сотрудника и значительно улучшают рабочее место. Я постоянно вижу, как наша работа напрямую улучшает способность нации укреплять и обеспечивать национальную безопасность в это самое сложное время в нашей истории. Во многом это нужно делать творчески и новаторски.

Д-р Дэвид Сирота
Промышленный / организационный психолог и консультант

Когда я начал свою карьеру в качестве промышленного / организационного психолога (I / O), я делал упор на тестирование — тестирование способностей, личностное тестирование и т. Д. — чтобы найти подходящего человека на правильной работе.Сегодня упор делается на создание атмосферы, максимально способствующей продуктивности и качеству работы.

Эта область стала чрезвычайно влиятельной — начиная с конца 1970-х годов — отчасти из-за огромной конкуренции со стороны Японии и успеха их продукции. Исследования показали, что японские компании, как правило, управляют так, как, по мнению психологов, нужно управлять людьми.

Большинство психологов по вводу-выводу утверждают, что люди идут на работу, чтобы делать хорошую работу.Тем не менее, когда мы смотрим на компанию, у которой есть проблема — скажем, сокращение клиентов или большая текучесть кадров, — мы видим большой процент людей, которые не очень много работают. Когда мы анализируем, что заставляет людей терять мотивацию, ответ обычно связан с тем, как ими управляют. Например, если руководство обращается с сотрудниками как с детьми или преступниками, сотрудники могут деморализоваться.

Я хотел стать психологом с тех пор, как изучал психологию в Городском колледже Нью-Йорка (изначально я думал, что пойду инженером).Большое влияние на меня оказал отец. Он был сильным союзником. От него я узнал, что мнение рабочих очень важно для общего благополучия компании. Получая докторскую степень по социальной психологии в Мичиганском университете, я также увлекся исследовательской работой в Институте социальных исследований этого университета.

Я был психологом по вводу-выводу в IBM в течение 13 лет, а затем основал собственную консалтинговую фирму Sirota and Associates в Нью-Йорке. (Я продал фирму несколько лет назад.Теперь он называется Sirota Survey Intelligence и работает с компаниями, государственными учреждениями и некоммерческими организациями по всему миру. Ранее в своей карьере я также преподавал в ряде университетов, таких как MIT и Wharton School.

Моя конкретная область деятельности сосредоточена на сборе данных. Мы диагностируем проблемы организации путем опроса людей в организации с помощью анкет, неформальных интервью, фокус-групп или комбинации всех трех методов. Почему сотрудники остаются в компании? Что помогает им производить качественную продукцию или качественный сервис? Есть ли у них правильная подготовка, правильное оборудование, правильный менеджмент, что угодно? Вызывает ли у них хорошее или плохое отношение к клиентам компании из-за того, как руководство обращается с сотрудниками? Часто мы также опрашиваем клиентов.Все эти переменные составляют основу того, что мы делаем.

Мы возвращаемся к руководству с нашим анализом. Мы стараемся быть откровенными, но не резкими, указывая на то, что делается хорошо, и на возможности для улучшения. Затем мы пытаемся вовлечь менеджеров в поиск собственных решений.

В отличие от врача, который выясняет, что с вами не так, а затем выписывает рецепт, большинство психологов I / O хотят, чтобы люди сами стали докторами. Мы не обязательно заинтересованы в том, чтобы люди нравились друг другу или становились «хорошими парнями» как таковые.Конечно, это хорошо, если они это сделают, но мы хотим, чтобы они занимались тем, что должно быть сделано с точки зрения бизнес-целей.

Д-р Адам Шунк
Нейропсихолог, спортивный психолог

Есть много разных путей, которые могут привести к карьере психолога, и множество возможностей, которые появляются на этом пути. В моем случае страсть работать психологом в легкой атлетике руководила моим путешествием по созданию работы моей мечты.

В детстве я всегда знал, что люблю спорт и хочу, чтобы моя карьера была связана с легкой атлетикой. Я был увлеченным спортсменом в старшей школе, которому посчастливилось заработать спортивную стипендию в Университете Северной Каролины. После колледжа я последовал своему увлечению спортом и стал профессиональным легкоатлетом, который выступал на международных соревнованиях в течение 4 лет. Мое участие в спорте и мой опыт тренера помогли мне понять спортивную культуру.

В начале своего академического обучения я понял, что хочу сосредоточиться на позитивной психологии и помогать людям в их стремлении к совершенству.В моих исследованиях меня привлекала биология и взаимосвязь между мозгом и поведением. Хотя в основном я получил образование нейропсихолога в рамках своего формального образования, я сделал упор на курсах спортивной психологии и включил их в свою учебную программу как на уровне бакалавриата, так и на уровне магистратуры, а целенаправленные ротации были частью моей стажировки и постдокторской подготовки. Мне пришлось проявить новаторский подход в создании тренировочной программы, которая соответствовала формальным руководящим принципам нейропсихологии, а также обеспечивала соответствующую подготовку в области спортивной психологии.Для меня это прекрасно сработало, так как я нашел карьеру, которая позволила мне реализовать мою страсть к спорту и нейропсихологии среди населения, ориентированного на спортивные достижения.

Мой график меняется каждый день, и гибкость — важная часть моей работы. Например, 2 дня в неделю я работаю в спортивном центре в Университете Пердью, где я провожу время, предоставляя консультационные и оценочные услуги в спортивном отделении. Как спортивный психолог, я прошел обучение прикладной практике спорта и психологии производительности, и я работаю с «элитными» проблемами производительности и приложениями позитивной психологии.Еще одним направлением спортивной психологии является предоставление индивидуальных консультаций по вопросам психического здоровья и консультационных услуг для тренеров, команд и администраторов.

Моя работа часто связана с поездками, и я часто работаю с клиентами по выходным и вечером, чтобы уложиться в их плотный график. В центре внимания спортивной психологии — использование психологических вмешательств для улучшения спортивных и общих результатов. Природа легкой атлетики создает некоторые особые потребности для спортсменов, которые должны управлять и иметь дело с жесткими тренировками, графиками тренировок, длительными поездками, травмами, усталостью, завышенными ожиданиями и освещением в средствах массовой информации в дополнение к обычным факторам стресса.

Если вы хотите стать спортивным психологом, вам необходимо приобрести профессиональные навыки в этой области. Подразделение 47 АПА (Физические упражнения и спортивная психология) предоставляет соответствующие руководящие принципы для повышения квалификации в качестве спортивного психолога.

Преследование моих интересов в области нейропсихологии и спортивной психологии, безусловно, было сложной задачей, но это научило меня, что если вы знаете, что хотите делать, всегда есть способ осуществить это.

Карьера в психологе-консультанте | Карьера в психологии.org

Что можно сделать со степенью психолога?

Психология — это исследование человеческого разума и поведения, дающее возможность исследовать оставшиеся без ответа вопросы о мозге, например, как он функционирует в условиях стресса, как он изучает язык, как он запоминает факты или как психическое заболевание может повлиять на его работу. работает.Во время получения степени по психологии вы можете выбрать специализацию в определенных областях психологии, таких как здоровье, клиническая, образовательная, исследовательская, профессиональная, консультационная, нейро, спорт и физические упражнения, а также судебная медицина.

Чтобы получить совет по поиску работы для выпускников, загрузите наше бесплатное руководство о том, как найти работу после университета.

Итак, что можно делать со степенью психолога?

В зависимости от вашей специализации и интересов обладателям степени психолога доступно множество различных вариантов, например:

Хотя многие должности будут доступны вам со степенью бакалавра, некоторые более узкоспециализированные должности могут потребовать дальнейшего изучения.Из тех профессий психолога, которые не требуют дальнейшего изучения, обычно можно пройти обучение на рабочем месте, чтобы вы продолжали двигаться вперед в своей карьере.

Прочтите, чтобы получить представление о типах карьеры, доступных вам со степенью бакалавра психологии (BA или BSc).

Карьера типичного психолога

Имея степень в области психологии, вы можете сделать карьеру как в области искусства, так и в науке, в зависимости от ваших личных интересов. Есть много вариантов в государственном и частном здравоохранении, образовании, поддержке психического здоровья, социальной работе, терапии и консультировании.Эти роли могут быть консультативными, исследовательскими, терапевтическими или терапевтическими.

Есть также ряд менее типичных ролей для выпускников психологических факультетов, включая работу в СМИ и других творческих отраслях. Обзор этих типичных и не очень типичных профессий психолога приводится ниже.

Карьера психолога в сфере здравоохранения и терапии

Дипломированный психолог

После дальнейшего обучения и повышения квалификации вы сможете получить квалификацию дипломированного психолога.В рамках этой узкоспециализированной роли вы будете работать с людьми любого происхождения, как с пациентами, так и с клиентами. Вы будете анализировать поведение, мысли и эмоции, чтобы лучше понять и дать совет по определенным действиям и / или психологическим вопросам. Как дипломированный психолог, у вас будет возможность специализироваться в ряде областей, включая профессиональную психологию, педагогическую психологию, спорт и психическое здоровье.

(Примечание: если вы хотите стать психиатром — врачом, специализирующимся на диагностике и лечении психических расстройств, — вам необходимо будет получить медицинскую степень.)

Психотерапевт

Психотерапевт будет работать с отдельными людьми, парами, группами или семьями, чтобы помочь своим клиентам преодолеть психологические проблемы, включая эмоциональные проблемы и проблемы, связанные с отношениями, стресс и даже зависимость.

В зависимости от того, на чем вы решите специализироваться во время получения степени, а также от ваших личных интересов, вы можете выбрать работу психотерапевта, используя несколько подходов. К ним относятся когнитивно-поведенческие методы, психоаналитическая и психодинамическая терапия, а также арт-терапия, драматическая терапия, гуманистическая и интегративная психотерапия, гипнопсихотерапия и эмпирическая терапия.

Социальный работник

Социальный работник — это тот, кто работает с людьми, переживающими трудные периоды в жизни; включая такие группы, как дети или пожилые люди, люди с ограниченными возможностями и жертвы преступлений и жестокого обращения. Роль социального работника состоит в том, чтобы уберечь этих людей от вреда и оказать поддержку, чтобы позволить людям улучшить свое положение. Социальные работники могут работать в школах, домах, больницах или других государственных учреждениях и, как правило, специализируются на работе с детьми и семьями или уязвимыми взрослыми.

Советник

В качестве консультанта вы будете помогать людям лучше примириться со своей жизнью и опытом, исследуя чувства и эмоции. Вы будете работать конфиденциально и будете внимательно слушать своих клиентов. Ключевые черты консультанта включают способность слушать, сочувствовать, проявлять уважение и терпение, а также анализировать возникающие проблемы, чтобы позволить клиенту лучше справиться со своей ситуацией и помочь ему сделать выбор.Как и психотерапия, консультирование часто является формой разговорной терапии и может охватывать такие области, как брак и семья, здоровье, жестокое обращение, реабилитация, образование, горе, психическое здоровье, профориентация и педиатрия.

Карьера психолога в образовании

Выпускникам факультетов психологии, интересующимся сектором образования, есть несколько вариантов. Помимо образовательной терапии, педагогической психологии и социальной работы в сфере образования, выпускники психологии могут получить квалификацию учителей, работающих в начальных, средних или высших учебных заведениях.Вместо этого они могут работать в рамках социальных служб, чтобы помочь в обучении в обществе в любом возрасте, или в тюремном секторе, чтобы оказывать поддержку молодым правонарушителям.

Чтобы стать педагогом-психологом, вам потребуется такая же квалификация, как и у любого психолога (степень магистра и повышение квалификации). Это роль, связанная с развитием молодых людей в образовательных учреждениях с целью улучшения обучения и решения социальных и эмоциональных проблем или трудностей в обучении.

Чтобы преподавать психологию, в зависимости от выбранного вами уровня вам потребуется дополнительная педагогическая квалификация. Чтобы поступить в высшее учебное заведение (колледжи и университеты), вам, скорее всего, понадобится дополнительная квалификация, например, степень магистра и / или доктора наук. Роли в высшем образовании, вероятно, будут включать как преподавание, так и исследования (см. Ниже).

Психология, карьера в исследованиях

Психологи могут работать в исследовательских агентствах, государственных и частных организациях или в университетах.Карьера в университетах различается, но, как правило, совмещает исследования и преподавание. Карьера исследователей в других секторах еще более обширна, но может означать участие в разработке государственной политики или решении важных для отрасли вопросов. Вы также можете работать в благотворительной или другой некоммерческой организации, возможно, проводить исследования, чтобы помочь решить такие проблемы, как проблемы с речью, повреждение мозга, развитие ребенка или влияние легальных и незаконных наркотиков на психологическое здоровье.

Менее типичная карьера со степенью психолога

Как выпускник факультета психологии на уровне бакалавра, у вас есть тысячи возможностей, помимо здравоохранения и образования, если вы знаете, где искать.Это связано с различными передаваемыми навыками, которые вы получаете от своей степени, а также с широким признанием преимуществ наличия психологических и аналитических навыков. В общих чертах, выпускники факультета психологии работают во всех секторах общества, включая СМИ, уголовное правосудие и реабилитацию, рекламу, бизнес и менеджмент, спорт, государственные учреждения и юридический сектор. Некоторые менее типичные профессии со степенью психолога описаны ниже…

Карьера в СМИ и рекламе

Возможно, это не очевидный выбор для выпускников факультета психологии, но карьера в СМИ разнообразна, и у них есть широкие возможности применить навыки, которые можно отточить на уровне психолога.Выпускники факультета психологии могут поделиться ценными знаниями о человеческом поведении, а также предложить способность анализировать проблемы, внимательно слушать, давать взвешенные ответы и действовать с сочувствием и разумом. Из-за этого роли СМИ во всех отделах, включая менеджмент, производство, планирование и написание статей, вполне доступны для выпускников факультетов психологии.

Карьера в области людских ресурсов и коммуникаций

Психология — это понимание людей и того, как они думают, что делает карьеру в области человеческих ресурсов и коммуникаций еще одним подходящим вариантом.Эти роли, доступные как в государственном, так и в частном секторах, охватывают такие области, как удовлетворенность сотрудников, профессиональное развитие, обучение, найм, PR, начисление заработной платы и внутренние коммуникации.

Карьера в бизнесе и менеджменте

Благодаря острому пониманию того, как обращаться как с данными, так и с людьми, карьера в бизнесе и менеджменте — еще один хороший вариант для выпускников факультетов психологии. Хотя перед тем, как приступить к руководству, вероятно, потребуются дополнительное обучение и опыт работы, вы можете начать с карьерного роста в сфере бизнес-консультирования, маркетинга, продаж, рекламы или развития бизнеса, прежде чем продвигаться по служебной лестнице.

Степень психолога также может стать хорошей основой для карьеры в ИТ, финансах, юридическом секторе, государственном управлении и исследовании рынка.

—

«Что вы можете сделать со степенью психолога?» Является частью нашей серии «Что вы можете сделать с…».

Мы также охватили искусство, биологию, бизнес, коммуникации, информатику, английский язык, инженерию, моду, историю, географию, право, маркетинг, математику, исполнительское искусство, философию, политику, социологию, химию, экономику и физику.

Эта статья была первоначально опубликована в январе 2015 года. Последний раз она обновлялась в октябре 2019 года.

Хотите больше подобного контента? Зарегистрируйтесь для бесплатного членства на сайте , чтобы получать регулярные обновления и свой личный канал контента.

1.4 Карьера в психологии — Психология 2e

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

• Понимание требований к образованию для карьеры в академической среде
• Поймите требования карьеры в академической среде
• Узнайте о возможностях карьерного роста за пределами академической среды

Психологи могут работать в разных местах, занимаясь разными делами.В общем, любой, кто желает продолжить карьеру психолога в четырехлетнем высшем учебном заведении, должен будет получить докторскую степень по психологии по одним специальностям и по крайней мере степень магистра по другим. В большинстве областей психологии это означает получение докторской степени в соответствующей области психологии. Буквально «доктор философии» означает степень доктора философии, но здесь философия не относится к области философии как таковой. Скорее, философия в этом контексте относится ко многим различным дисциплинарным перспективам, которые можно было бы разместить в традиционном колледже свободных искусств и наук.

Требования для получения докторской степени варьируются от страны к стране и даже от школы к школе, но обычно лица, получающие эту степень, должны защищать диссертацию. Диссертация — это, по сути, длинная исследовательская работа или опубликованные в комплекте статьи, описывающие исследования, которые проводились в рамках докторантуры кандидата. В Соединенных Штатах до присвоения степени диссертация должна быть защищена перед комитетом экспертов-рецензентов (рис. 1.17).

Рис. 1.17 Докторантура обычно присуждается на официальных церемониях, связанных с использованием специальной одежды и обрядов. (Источник: Управление по связям с общественностью Форт-Уэйнрайт)

Когда кто-то получает докторскую степень, он может искать место на факультете в колледже или университете. Работа на факультете колледжа или университета часто предполагает разделение времени между преподаванием, исследованиями и служением учреждению и профессии. Количество времени, затрачиваемого на выполнение каждой из этих основных обязанностей, сильно варьируется от школы к школе, и преподаватели нередко переезжают с места на место в поисках наилучшего личного соответствия в различных академических средах.В предыдущем разделе подробно описаны некоторые из основных областей, которые обычно представлены на факультетах психологии по всей стране; таким образом, в зависимости от полученной подготовки, человек может быть кем угодно, от биологического психолога до клинического психолога в академической среде (рис. 1.18).

Рис. 1.18. У докторов психологических наук есть несколько вариантов трудоустройства.

Другие профессии в академической среде

Часто школы предлагают больше курсов психологии, чем могут преподавать их штатные преподаватели.В этих случаях нередко приглашают дополнительного преподавателя или преподавателя. Члены адъюнкт-профессорско-преподавательского состава и преподаватели обычно имеют ученую степень в области психологии, но часто имеют основную карьеру за пределами академических кругов и выполняют эту роль в качестве второстепенной работы. Кроме того, они могут не иметь докторской степени, требуемой большинством четырехлетних учебных заведений, и использовать эти возможности для приобретения опыта преподавания. Кроме того, многим двухгодичным колледжам и школам требуются преподаватели для преподавания психологических курсов.В целом, многие из людей, которые продолжают карьеру в этих учреждениях, имеют степень магистра психологии, хотя некоторые доктора наук также делают карьеру в этих учреждениях.

Некоторые люди, получившие докторскую степень, могут получать удовольствие от исследований в академической среде. Однако они могут быть не заинтересованы в обучении. Эти люди могут занять должности преподавателей, которые посвящены исключительно проведению исследований. Такой тип должности, скорее всего, подойдет для крупных исследовательских университетов.

В некоторых областях психологии люди, недавно получившие докторскую степень, часто ищут должности в имеющихся программах постдокторской подготовки, прежде чем перейти на работу в качестве преподавателей.В большинстве случаев молодые ученые завершают одну или две программы постдокторантуры, прежде чем подавать заявление на постоянную должность преподавателя. Программы постдокторской подготовки позволяют молодым ученым развивать свои исследовательские программы и расширять свои исследовательские навыки под руководством других профессионалов в этой области.

Варианты карьеры за пределами академической среды

У людей, желающих стать практикующими клиническими психологами, есть еще один вариант получения докторской степени, известный как PsyD.Психолог — доктор психологических наук, который становится все более популярным среди людей, заинтересованных в карьере в области клинической психологии. В программах PsyD обычно меньше внимания уделяется навыкам, ориентированным на исследования, и больше внимания уделяется применению психологических принципов в клиническом контексте (Norcross & Castle, 2002).

Независимо от того, имеет ли он степень доктора философии или психолога, в большинстве штатов человек, желающий работать в качестве лицензированного клинического или консультативного психолога, может завершить постдокторскую работу под наблюдением лицензированного психолога.Однако в течение последних нескольких лет несколько штатов начали отменять это требование, что позволило бы людям начать карьеру раньше (Munsey, 2009). После того, как человек выполнил требования штата, его полномочия оцениваются, чтобы определить, сможет ли он сдать экзамен на получение лицензии. Только лица, сдавшие этот экзамен, могут называть себя лицензированными клиническими психологами или психологами-консультантами (Norcross, n.d.). После этого лицензированные клинические психологи или психологи-консультанты могут работать в различных условиях, от частной клинической практики до больниц.Следует отметить, что клинические психологи и психиатры занимаются разными делами и получают разное образование. В то время как оба могут проводить терапию и консультирование, клинические психологи имеют докторскую или психологическую степень, тогда как психиатры имеют степень доктора медицины (MD). Таким образом, лицензированные клинические психологи могут проводить и интерпретировать психологические тесты, а психиатры могут назначать лекарства.

Лица, получающие докторскую степень, могут работать в различных условиях, в зависимости от их области специализации.Например, человек, получивший образование в области биопсихологии, может работать в фармацевтической компании, чтобы помочь проверить эффективность нового лекарства. Кто-то с клиническим опытом может стать судебным психологом и работать в рамках правовой системы, чтобы давать рекомендации во время уголовных процессов и слушаний по условно-досрочному освобождению, или выступать в качестве эксперта в судебном деле.

Хотя получение докторской степени по психологии — это длительный процесс, обычно занимающий от 5 до 6 лет обучения в аспирантуре (DeAngelis, 2010), существует ряд профессий, в которых можно достичь степени магистра психологии.Люди, желающие проводить психотерапию, могут получить лицензию на работу в качестве различных типов профессиональных консультантов (Hoffman, 2012). Соответствующие степени магистра также достаточны для людей, желающих работать в качестве школьных психологов (Национальная ассоциация школьных психологов, nd), в некоторых областях, связанных со спортивной психологией (Американская психологическая ассоциация, 2014 г.), или в качестве консультантов в различных промышленных условиях (Landers, 2011 г., стр. 14 июня). Курсы бакалавриата по психологии могут быть применимы к другим профессиям, например, к психиатрической социальной работе или психиатрическому уходу, где оценка и терапия могут быть частью работы.

Как упоминалось в первом разделе этой главы, высшее образование в области психологии связано с базой знаний и набором навыков, которые многие работодатели находят весьма привлекательными. Поэтому неудивительно, что люди, получившие степень бакалавра психологии, делают несколько разных профессий, как показано в таблице 1.1. Примеры некоторых таких профессий могут включать работу в качестве кейс-менеджеров, работу в отделе продаж, работу в отделах кадров и преподавание в средних школах.Быстро растущая сфера медицинских профессий — еще одна область, в которой психологическое образование полезно, а иногда и необходимо. Например, экзамен при поступлении в медицинский колледж (MCAT), который люди должны сдавать, чтобы поступить в медицинский институт, теперь включает раздел о психологических основах поведения.

Лучшие профессии, в которых работают выпускники со степенью бакалавра психологии (Fogg, Harrington, Harrington, & Shatkin, 2012)

Таблица 1.1

14 вариантов карьеры по специальностям психология

Источник: Pexels.com

Когда люди думают о «психологии», большинство полагает, что это связано с чтением чьих-то мыслей или лежанием на диване и обменом своими чувствами.

Психология — это не только изучение поведения, но и изучение психических функций. Те, кто занят в этой области, считают это наукой, философией и даже искусством. Основная цель психологии — объяснять, предсказывать и контролировать поведение и психические процессы.

Выбирая специализацию в области психологии, важно понимать множество подполей и специализаций в рамках этой обширной специальности. Эти области психологии включают статистику, организационную / производственную, клиническую, нейробиологическую, когнитивную, поведенческую, социальную, развивающую и образовательную. Есть так много вариантов карьеры для бакалавриата по психологии.

Прежде чем вы полностью решитесь стать специалистом по психологии, вам необходимо решить, действительно ли это дисциплина, которой вы хотите посвятить время.Если вам нравится помогать отдельным людям или семьям преодолевать личные проблемы, выслушивать их, проводить собеседования / тестирование, анализировать и собирать данные, быть социальным и творческим, исследовать поведение людей и животных, тогда психология — это карьерный путь для вас.

Чтобы получить дополнительную информацию о том, как сузить свой выбор, поговорите с людьми, которые работают в интересующей вас области, школьными консультантами, людьми, уже обучающимися в колледже / университете, а также с интернет-ресурсами, такими как веб-сайт университета, или вы можете продолжить чтение этой статьи. .

После получения степени психолога большинству выпускников трудно найти работу, которая им действительно подходит. Согласно опросам, многие выпускники ошибочно полагают, что получение специализации в области психологии — это всего лишь ступенька к получению высшего образования, как, например, получение степени доктора философии.

Большинство выпускников не осознают, что существует множество вариантов выбора профессии — от степени бакалавра до степени доктора психологии. Вот несколько возможных вакансий для вас:

Психометр / клиницист

Клиницист — это тот, кто проводит психологическое тестирование и выставляет им баллы.Они работают под руководством лицензированного психолога, и им не разрешается интерпретировать результаты тестов или давать клинические оценки.

Психометристы работают в клинических условиях, когда нужно проводить клинические тесты для пациентов, или в организационных условиях, когда они проводят тесты для кандидатов, сотрудников и / или студентов.

Чтобы получить квалификацию, вы должны быть выпускником клинической психологии, иметь обширные знания в области проведения и выставления оценок стандартизированных тестов.Заработная плата варьируется в зависимости от штата, но вы можете ожидать, что средняя базовая зарплата составляет от 10 000 до 20 000 долларов. Эта цитата предназначена для менее опытных психометристов. Больше опыта — больше оплаты.

Консультант по злоупотреблению психоактивными веществами

Это одна из самых быстрорастущих профессий в Соединенных Штатах, в которой работают с клиентами, зависимыми от алкоголя, кокаина или любых других запрещенных наркотиков. Чтобы получить квалификацию, вам нужно не только академическое образование, но и сильная личность, которая умеет обращаться с пациентами, которые проходят выздоровление и, следовательно, страдают от абстинентного синдрома.

Законы некоторых штатов требуют сертификации или лицензии для работы консультантом по злоупотреблению психоактивными веществами. Базовая заработная плата консультанта по злоупотреблению психоактивными веществами колеблется от 25 000 до 40 000 долларов в зависимости от штата и многолетнего опыта.

Техник-психиатр

В клинических условиях вы можете выбрать еще одну профессию — техник-психиатр. Психотерапевты отвечают за общее психическое благополучие пациента, сообщая медицинскому персоналу о психическом и эмоциональном состоянии пациента.Они помогают в личной гигиене, программах реабилитации и введении пероральных и инъекционных лекарств психически больным пациентам. Это может быть физически тяжелая работа, но она предлагает хорошую среднюю базовую зарплату от 22000 до 47000 долларов.

Персонал

Другая работа начального уровня со степенью психолога — это должность персонала отдела кадров. Это для людей, которые предпочитают организационную обстановку клинической или деловой обстановке.Основная задача персонала отдела кадров — помочь менеджеру отдела кадров в реализации политик и стратегий в компании или организации.

Кадровые ресурсы — это основа успешной компании, потому что эта группа людей работает вместе над отбором и наймом лучших кандидатов. Одна из его основных обязанностей — поддерживать хорошую производительность и поведение своих сотрудников. Базовая заработная плата кадрового персонала начального уровня составляет от 10 000 до 30 000 долларов.

Если вы решите поднять свое образование на ступень выше, у выпускников психологии со степенью магистра будет больше карьеры.

Брачно-семейный терапевт

Популярным специалистом в клинической практике стал терапевт по вопросам брака и семьи (MFT). Для этого требуются магистры наук или искусств, лицензия и тысячи часов стажировки. Иногда они работают в больницах вместе с психиатрами и социальными работниками, а иногда занимаются частной практикой.Их цель — способствовать изменению поведения в семейной и супружеской сфере. Их средняя зарплата колеблется от 40 000 до 100 000 долларов.

Магистр клинической психологии

Вам не нужно дальнейшее обучение в аспирантуре по клинической психологии, но вам необходимо получить лицензию, прежде чем приступить к практике. Однако под наблюдением лицензированного клинического психолога вы уже можете проводить психотерапию и психологические оценки.

Основная обязанность клинического психолога заключается в улучшении психологического благополучия пациентов и внесении положительных изменений в общее психическое здоровье.На этой должности вы будете работать вместе с другими профессионалами, чтобы обеспечить различные формы лечения. Они работают с клиентами всех возрастов с различными психическими заболеваниями, такими как шизофрения, расстройства поведения и питания, неврологические расстройства и депрессия. Для начала карьеры ожидайте, что базовая зарплата составит от 50 000 до 70 000 долларов США.

Экспериментальные психологи

Это степень, при которой студенты готовятся к дальнейшему обучению в аспирантуре. В некоторых штатах может потребоваться докторская степень.Д., чтобы иметь звание психолога. Вы можете быть менеджером лаборатории, научным сотрудником или членом группы маркетинговых исследований. Это не высшая степень. Это означает, что студенты могут сосредоточиться на такой специальной области, как психология развития, когнитивная и социальная психология.

Наше человеческое поведение и психические процессы очень сложны, поэтому психологи-экспериментаторы должны изучать их в различных контекстах. Основная задача психолога-экспериментатора — провести экспериментальное исследование, используя статистические данные по выбранной области или предмету, прежде чем приступить к основному исследованию.Вам также потребуется исключительное понимание различных методов психологического исследования и отличные коммуникативные навыки. Отличные навыки письма также важны, потому что эта работа также включает в себя написание статей в академических журналах и исследования.

Для наименее опытных сотрудников базовая заработная плата составляет от 30 000 до 75 000 долларов в зависимости от сектора занятости и местоположения. Заработная плата может доходить до 80 000 долларов для более опытных.

Наконец, можно рассмотреть возможность получения степени магистра прикладной психологии.В рамках прикладной психологии студенты могут сделать карьеру в области судебной психологии, спортивной психологии, производственной и организационной психологии или, если они предпочитают, вместо этого стать преподавателем.

Министерство труда США предполагает, что у студентов есть более широкие возможности в области прикладной психологии, потому что они могут работать непосредственно по своей специальности.

Судебные психологи

Судебная психология работает между психологией и системой уголовного правосудия.Судебный психолог должен понимать стандарты американской системы правосудия, чтобы быть надежным свидетелем. Суд назначает судебного психолога в качестве свидетеля-эксперта и должным образом уполномочен оценить, компетентен ли подсудимый в судебном разбирательстве.

Задача судебного психолога — доказать, что обвиняемый вменяемый или психически больной, с помощью психологического опроса и тестирования. Также ожидается, что судебный психолог переведет свои психологические выводы в юридические термины.Они предоставляют рекомендации по лечению, оценивают риски, связанные с поведением обвиняемого, определяют, заслуживает ли свидетель доверие, и рекомендуют месяцы или годы приговора.

Судебные психологи обычно работают с полицией, сотрудниками правоохранительных органов, государственным прокурором и государственными защитниками. Заработная плата варьируется в разных штатах, но обычно составляет от 45 000 до 75 000 долларов США. Опять же, зарплата зависит от многолетнего опыта.

Спортивный психолог

В области спортивной психологии спортивный психолог занимается изучением влияния физической активности на психологическое здоровье и спортивные результаты спортсменов.Эти психологи работают на академическом уровне и выступают консультантами спортивных команд. Спортивные психологи работают вместе с тренерами по разработке программ реабилитации и тимбилдинга. Они также консультируют спортсменов, которые меняют свою карьеру. Базовая зарплата спортивного психолога обычно составляет от 40 до 70 тысяч долларов.

I-O Психологи

Промышленная и организационная психология, предполагает изучение поведения на рабочем месте.Промышленный и организационный психолог или психолог I-O ориентирован на повышение производительности и мотивации каждого сотрудника. Они проводят обучение и оценивают сотрудников для дальнейшего повышения квалификации сотрудников компании.

Одна из основных обязанностей психолога IO — подбирать личности сотрудников на разных должностях. Например, сотрудник A общительный и обладает высокими навыками построения общества. Психолог I-O подбирает сотрудника A на более подходящую работу в компании, например, в сфере продаж или маркетинга.

Психолог I-O также прилагает усилия для решения проблем с трудоустройством, чтобы обеспечить баланс на рабочем месте. Тем самым давая сотрудникам компании чувство стабильности, ответственности и счастья на своей должности. Счастливые работники приносят счастливые результаты.

Психологи I-O могут также работать консультантами в различных компаниях. Это увеличивает потенциальный доход до 100 000 долларов.

Школьные консультанты

Для тех, кто предпочитает преподавать или работать в образовательной среде, можно выбрать один из вариантов педагогической психологии, школьной психологии и школьного консультирования.Эти должности заботятся об общем психологическом благополучии сотрудников и учеников школы.

Школьные консультанты работают с проблемными детьми, детьми с проблемами дома и в школе. Они помогают родителям решать проблемы своего ребенка. Базовая зарплата школьного консультанта составляет около 50 000 долларов в год. Потенциал заработка может быть увеличен за счет разработки учебной программы.

Психологи-педагоги

Психологи, которые разрабатывают учебные материалы и понимают аспекты человеческого обучения, называются педагогами-психологами.Например, они могут улучшить навыки чтения с помощью разработанной или новой техники. Они также оценивают влияние образовательных мероприятий на обучение и развитие.

Большинство психологов-педагогов сосредоточены на одаренных детях и инвалидах. Они изучают индивидуальные различия с точки зрения интеллекта, творческих способностей, мотивации и когнитивного стиля. Это профессия, которая также работает на стратегическом уровне для проведения исследований по совершенствованию образовательной политики школы.Их базовая зарплата составляет от 66 000 до 108 000 долларов в зависимости от штата и многолетнего опыта.

Это обычные рабочие места, предлагаемые тем, кто имеет степень бакалавра и магистра психологии.

Для дальнейшего профессионального роста можно получить степень доктора философии. или PsyD. Это важный шаг, который требует реализации целей и приверженности. Это серьезное достижение, которое не для всех. Лицензирование увеличивает финансовую компенсацию. Вот несколько вариантов карьерного роста:

Психиатры

После окончания медицинского факультета врач-психиатр специализируется на лечении пациентов с тяжелыми расстройствами.Требования к врачу психиатрии различаются от штата к штату. В других может потребоваться только степень бакалавра, в то время как в некоторых штатах вам необходимо закончить медицинскую школу, прежде чем получить квалификацию. Психиатры обычно являются самым престижным достижением среди специалистов в области психического здоровья. Средняя базовая зарплата врача психиатрии колеблется от 153 000 до 228 000 долларов.

Клинический психолог

Средняя зарплата клинического психолога колеблется от 50 000 до 85 000 долларов.Ожидайте, что ваша зарплата будет выше, если у вас уже есть PsyD.

Доктор философии по психологии или Ph.D. с другой стороны, это более высокий уровень квалификации врачей. Для этого требуется 3-6 лет обучения после получения степени бакалавра и 2-4 года обучения после получения степени магистра.

Есть много областей специализации для доктора философии. выпускник. Заработок будет сильно зависеть от выбранного поля. Психологи здоровья продвинутого уровня, например, получают ежегодную зарплату в размере около 85 000 долларов.

Итак, каковы преимущества и недостатки степени бакалавра, магистра и доктора психологии?

Аспирантура требует больше времени и требует более высокого уровня приверженности с точки зрения работы и интеллектуальной энергии. Однако степень магистра дает широкий выбор с точки зрения изменения карьерного пути при наличии докторской степени. требует сосредоточения внимания на определенной области. Степень магистра также позволяет получить специализацию в определенной области и требует меньше времени, чем степень доктора философии.

Мир психологии огромен, поскольку она занимается изучением человеческого разума и поведения.Везде есть тысячи вакансий, связанных с психологией, но это наиболее распространенные вакансии, которые ищут компании. Нет сомнений в том, что степень по психологии — одна из лучших степеней, которые также обеспечивают хорошую зарплату и удовлетворение от карьеры.

Топ-5 самых высокооплачиваемых вакансий в области психологии

Психолог поликлиники

Психологи, работающие в амбулаторных центрах, получают в среднем 150 150 долларов, по данным Бюро статистики труда (BLS).Психологи, практикующие в амбулаторных условиях, выполняют такие задачи, как скрининг пациентов на депрессию, завершение психиатрических обследований и диагностических тестов, создание стратегий управления лекарствами и консультирование членов семьи. Из-за законов и постановлений Закона о доступном медицинском обслуживании возрастет спрос на психологов в амбулаторных центрах. Психологи в центрах амбулаторной помощи должны иметь те же лицензии и академические навыки, что и клинические психологи.Степень доктора психологии — это наиболее распространенная степень для клинических психологов.

Промышленно-организационный психолог

Промышленно-организационные психологи используют свое академическое и профессиональное понимание концепций психологии и человеческого поведения, чтобы понять эффективность и продуктивность рабочего места. Корпорации и предприятия нанимают промышленных и организационных психологов для проведения оценок и рекомендаций по передовому опыту в отношении производительности, морального духа сотрудников и стиля работы.Психологи-производственники получают среднюю зарплату 77 350 долларов в год, что выше, чем средняя зарплата всех психологов (72 580 долларов). Как правило, психологам производственных и организационных структур требуется степень магистра, а не докторская степень.

Судебный психолог

Судебные психологи работают с судьями, адвокатами, потерпевшими от преступлений, свидетелями и другими юристами в рамках системы уголовного правосудия и правовой системы, чтобы объяснить и проанализировать психологические аспекты отдельных дел.Они могут давать показания в суде в качестве свидетелей-экспертов и помогать в рассмотрении семейных, гражданских и уголовных дел. У них должна быть докторская степень по психологии. Некоторые судебные психологи также предпочитают проходить юридическую подготовку. По данным PayScale, средняя зарплата судебных психологов составляет около 61 500 долларов. Однако некоторые из самых высоких зарплат превышают 120 000 долларов.

Военный психолог

Военный психолог работает с другим медицинским персоналом, оказывая психологическую и психиатрическую помощь военнослужащим и их семьям.Военные психологи могут работать с группами обслуживания пациентов в военно-медицинской среде на базах, в бою или в любой другой военной среде. Как правило, военные психологи тоже являются военнослужащими. Они получают звание офицеров из-за их академических достижений. Американская психологическая ассоциация отмечает, что военные предлагают стимулы в рамках своей программы стипендий для медицинских работников, которая покрывает плату за обучение, учебники и плату за последние два года докторской программы.Средняя зарплата военных психологов зависит от их звания, рода войск и стажа работы. В некоторых случаях зарплата превышает 70 000 долларов.

Психиатр

Психиатры — это врачи, специализирующиеся в области психического здоровья. Как и любой врач, они диагностируют и лечат болезнь, используя разные стратегии. Психиатры назначают лекарства пациентам с психическим заболеванием. Психиатрия — безусловно, самая высокооплачиваемая психологическая карьера. По данным BLS, средняя зарплата составляет 245 673 доллара.Ожидается, что к 2024 году рост занятости психиатров составит 15 процентов, что намного быстрее, чем в среднем по всем профессиям.

Образование

Навыки, полученные в онлайн-бакалавриате. Программа психологии даст вам основы психологии, которые помогут вам начать свою карьеру в сфере социальных услуг. Способность понимать других помогает людям лучше общаться, руководить и решать проблемы — навыки, которые передаются практически в любую отрасль. Выпускники готовы продолжить карьеру в различных социальных службах и / или получить дополнительное образование в рамках программы повышения квалификации.

Карьера в области психологии и в сфере психологии

После получения степени бакалавра или бакалавра психологии некоторые студенты предпочитают не делать карьеру в области психологии, в то время как другие делают это. Что касается первых, многие способности и навыки, полученные студентом-психологом, могут быть использованы в карьере, не связанной напрямую с психологией. Что касается последнего, есть три основных пути, которыми может следовать ученик.

1. Психология как профессия: Степень бакалавра (B.A. или B.Sc.) — это первый шаг на пути к получению высшего образования, чтобы стать психологом. Чтобы называть себя психологом, вы должны получить как минимум степень магистра и, как правило, докторскую степень по психологии. Это относится как к исследовательской карьере (например, профессор университета), так и к практическому психологу. Есть несколько областей специализации для тех, кто хочет продолжить обучение в аспирантуре на уровне магистра или доктора; в каждой области можно выбрать под-специальности, по которым он будет преподавать, проводить исследования, быть практикующим специалистом или какую-то комбинацию этих трех видов деятельности.

2. Карьера открыта для выпускников со степенью бакалавра. или B.Sc. и где важна психология: Как навыки, так и знания, полученные в рамках программ бакалавриата, обеспечивают подготовку к различным областям карьеры, включая, помимо прочего, персонал, трудовые отношения, социальные услуги, техническое письмо, исправления, испытательный срок, условно-досрочное освобождение, маркетинг и связи с общественностью, геронтология, медицинские услуги, сбор средств и психическое здоровье. Степень бакалавра психологии часто служит ценным предварительным шагом к другим профессиональным карьерам, таким как медицина, юриспруденция, менеджмент, социальная работа и образование.

3. Карьера, основанная на навыках и знаниях психологии: Выпускники факультета психологии также иногда делают карьеру, например, в области права, журналистики и бизнеса. Это часто требует дальнейшего изучения.

Возможная работа и карьера

Ниже представлены многие профессии, которыми могут начать заниматься психологи. На первый взгляд, некоторые из этих профессий могут показаться не имеющими отношения к психологической дисциплине; однако при более внимательном рассмотрении подчеркивается важность «основных компетенций» и навыков, приобретаемых специалистами по психологии во время учебы.

Перспективы трудоустройства для лиц с B.A. или B.Sc. в психологии

Работа для выпускников бакалавриата по психологии зависит от общего состояния экономики и возможностей трудоустройства в ней.

Вы не будете приняты на работу в качестве психолога только со степенью бакалавра (BA или B.Sc.). Чтобы быть нанятым и практиковать в качестве психолога, вам нужна как минимум степень магистра (MA или M.Sc.), а во многих юрисдикциях — докторская степень. (докторская степень). Если вы хотите работать психологом, вам следует планировать поступление в аспирантуру.

Степень бакалавра психологии имеет отношение к разным профессиям.Студенты-психологи благодаря разнообразному обучению приобретают ряд ценных навыков, таких как: способность анализировать проблемы и критически мыслить; способность интерпретировать и оценивать исследования, в том числе статистические; понимание генетических, биологических и социальных влияний на поведение; а также чуткость и понимание межличностных различий, различий в развитии и культурных различиях.