Содержание

10 психологических тестов, с которыми вы заново откроете себя —

Эти тесты используют в работе профессионалы

Если вы вдруг поняли, что хотите лучше узнать самого себя, то эта статья именно для вас. Конечно, значение тестов лучше всего объяснит психолог, но существуют отличные варианты, которые помогут вам разобраться в своем внутреннем мире. Интересно? Тогда предлагаем вашему вниманию психологические тесты, с которыми вы заново откроете себя.

Тест Сонди

Этот тест был разработан венгерским ученым Леопольдом Сонди, который считал, что каждый человек избирателен в общении с другими людьми. Тестирование базируется на выборе из числа человеческих лиц наиболее приятных и неприятных вам. Сонди считал, что такая избирательность не только носит генетический характер, но и влияет на судьбу человека. Если вы хотите пройти качественный личностный тест, то этот подойдет идеально.

 

Тест Равена на IQ

Тест был создан в 30-х годах ХХ века по стандартам английских школ. Тем не менее, он подходит для тестирования людей различных национальностей и вероисповеданий. Есть единственное ограничение по возрасту — от 14 до 65-ти лет. Тест Равена называют опросником Прогрессивных матриц, ведь главная задача — выбрать недостающий фрагмент рисунка. Вам будет представлено 60 заданий и дано 20 минут на их решение. Отличный тест, который поможет узнать уровень вашего интеллекта.

Определение типа темперамента

Если вам надоели скучные опросники, советуем пройти тест Айзенка на определение типа темперамента. В нем вы увидите уникальные вопросы, которые были тщательно продуманы, чтобы помочь вам узнать особенности своего характера. Здесь вас ждет 57 вопросов, но не пугайтесь, ведь нужно будет ответить только “да” или “нет”. Помните, что нет плохого темперамента, и отвечайте честно. Благодаря тесту, вы узнаете свои сильные и слабые стороны, и сможете лучше понять себя.

Тест Люшера

Не секрет, что любимые цвета многое говорят о человеке. Этот знаменитый тест Люшера поможет вам открыть себя с новой стороны. Все что вам нужно — выбрать из предложенных цветов те, которые вызывают наибольшую симпатию и антипатию. Тест Люшера подойдет для тех, кто хочет разобраться в своем эмоциональном состоянии. А еще он не похож на остальные стандартные тесты. Результаты теста соответствуют эмоциональному состоянию в момент прохождения, поэтому его можно проходить неоднократно.

Тест СМИЛ

Это очень популярный тест. Он подходит тем, кто хочет узнать о себе абсолютно все. Тест СМИЛ может выявить не только ваши скрытые таланты, но и психические расстройства, если таковы имеются. Это масштабный опросник, который вы не сможете пройти за 20 минут. На тест СМИЛ нужно будет потратить много времени, ведь там внушающее количество вопросов.

Шкала депрессии Бека

Мы часто слышим такую фразу от окружающих: “У меня депрессия”. А что, если это действительно так? А ведь мы даже не догадываемся об этом. Этот тест подойдет тем, кто чувствует себя подавлено, но не может найти причину самостоятельно. Все, что вам нужно, — выбрать подходящее вам утверждение в каждом вопросе. Кстати, этот тест применяется многими психотерапевтами при клинических исследованиях.

Я-структурный тест Аммона

Это тест, который включает в себя 220 вопросов, поэтому на него нужно будет потратить достаточно много времени. Здесь вас ждут вопросы о поведении человека, на которые есть только два ответа “верно” и “неверно”. Тест поможет вам лучше понять свое поведение и посмотреть на себя со стороны. Выбирайте тот ответ, который пришел к вам в голову первым. Не стоит долго думать над вопросами.

Тест Роршаха

Многие уже знакомы с этим тестом, ведь он очень популярный. Тест Роршаха был придуман 100 лет назад, но не теряет своей актуальности. В нем вы не увидите большое количество вопросов. Вам будет дана только одна картинка. Результат теста — то, что вы увидите на ней. Тест Роршаха — это простой, но качественный психологический тест, который пользуются люди со всего мира уже не одно десятилетие!

Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний

Название теста говорит за него. И правда, он идеально подходит для тех, кто хочет проанализировать свою психику и выявить основные синдромы невротического состояния. Этот опросник применяется многими практикующими психологами и психотерапевтами. Поэтому советуем пройти его даже ради интереса, ведь он был разработан талантливыми российскими психологами.

Тест личности по Майерс-Бриггс

Все люди уникальны, поэтому был разработан интересный тест, который помогает выявить личные предпочтения каждого человека. Если вы хотите лучше узнать себя, то пройдите этот тест уже сейчас! Тест личности по Майерс-Бриггс откроет новые грани вашей личности и заставит вас посмотреть на себя под другим углом.

А какой из этих психологических тестов понравился вам больше всего? Поделитесь ответами в комментариях.

100 тестов с ответами и схемами -…

Привет, Вы узнаете про тесты с ответами по общей психологии, Разберем основные ее виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое тесты с ответами по общей психологии , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Педагогическая психология. Кликните на вариант (или варианты ответов), если он правильный — то будет подсвечен зеленым цветом и вам будет зачислено пару монеток, а если неверный — то красным и будет снята монетка. Удачи в прохождении онлайн теста!

Тесты с ответами — Основы общей психологии

задание с выбором одного ответа

Вариант 1

1. Общая психология – это наука изучающая:

  • А) процессы активного отражения человеком и животными объективной реальности в виде ощущений, восприятий, понятий, чувств и других явлений психики
  • Б) наука о фактах, механизмах и закономерностях психической жизни человека
  • В) наука об особенностях физической и психической сферы человека
  • Г) отрасль биологической науки, занимающаяся исследованием функционирования нервных процессов головного мозга


2. Системное свойство высокоорганизованной материи (головного мозга), заключающееся в активном отражении индивидом объективного мира, в построении образа этого мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности — это:

  • А) психика
  • Б) сознание
  • В) самосознание
  • Г) рефлексия


3. Одно из направлений отечественной психологии, основоположниками которого являются – С.Л. Рубинштейн и А.Н. Леонтьев:

  • А) деятельностный подход
  • Б) педология
  • В) культурно-историческая теория развития высших психических функций
  • Г) психотехника

4. Одно из направлений в психологии, представители которого изучают бессознательное и его влияние на сознание и поведение человека:

  • А) гешталь-психология
  • Б) психоанализ
  • В) когнитивизм
  • Г) ассоцианизм


5. Обусловленность психических явлений действием производящих их факторов составляет суть принципа:

  • А) детерминизма
  • Б) системности
  • В) развития
  • Г) управления


6. Принцип, утверждающий о том, что любое психическое явление должно рассматриваться в постоянном изменении, движении:

  • А) детерминизма
  • Б) развития
  • В) перехода количественных изменений в качественные
  • Д) объективности


7. Вид эксперимента, предполагающий использование минимального количества оборудования в ситуации, близкой к естественной:

  • А) констатирующий
  • Б) полевой
  • В) идеальный
  • Г) формирующий

8. Процедура установления взаимнооднозначного соответствия между множеством объектов (состояний) и множеством символов (чисел), вид исследования, в процессе которого исследователь выявляет качественные и количественные характеристики объекта (множества объектов) с помощью внешних средств (приборов, тестов и пр.):

  • А) наблюдение
  • Б) эксперимент
  • В) измерение
  • Г) тест


9. Получение эмпирических данных посредством наблюдения субъекта за его собственными психическими процессами и состояниями в момент их протекания или вслед за ним:

  • А) интроспекция
  • Б) метод семантического дифференциала
  • В) анализ продуктов деятельности
  • Г) метод проб и ошибок


10. Свойство обозначающее способность отражать отражение, размышлять над собственными ощущениями, переживаниями, мыслями – это:

  • А) рефлексия
  • Б) интуиция
  • В) внимание
  • Г) мышление

11. Механизм психологической защиты, характеризующийся уподоблением себя значимому объекту (личности или группе), бессознательное копирование черт и манер другого – это:

  • А) сублимация
  • Б) интроекция
  • В) интеллектуализация
  • Г) идентификация

12. Присвоение человеком в процессе социализации внешних норм, правил, установок, при котором не происходит их подлинного осознания и принятия – это:

  • А) компенсация
  • Б) интеллектуализация
  • В) интроекция
  • Г) компенсация

13. В содержании деятельности можно выделить следующие компоненты:

  • А) мотивационно-целевой
  • Б) операционально-технический
  • В) контрольно-оценочный
  • Г) все выше названные

14. Основной результат, на достижение которого направлено поведение:

  • А) потребность
  • Б) мотив
  • В) цель
  • Г) задача

15. Человеком в деятельности практические не осознаются или не осознаются полностью:

  • А) действия
  • Б) умения
  • В) операции
  • Г) цель

16. Утрата автоматизированности двигательного действия ( временная или постоянная), возникшая в следствии внешних воздействий, больших перерывов в применении – это:

  • А) дезавтоматизация
  • Б) деавтоматизация
  • В) все вышеназванные утверждения верны
  • Г) реавтоматизация

17. Слаженная интегративная система условнорефлекторных процессов коре больших полушарий, формирующаяся в результате многократного применения четкого порядка следования одних и тех же положительных и тормозных условных раздражителей с постоянными интервалами времени между ними –это:

  • А) динамический стереотип
  • Б) диспозиционизм
  • В) мнемоника
  • Г) дискурсивный стереотип

18. Переживание дискомфорта, возникающее из-за действий, идущих вразрез с собственными убеждениями – это:

  • А) алалия
  • Б) ниже названные утверждения верны
  • В) внутриличностный конфликт
  • Г) когнитивный диссонанс

19. Стремление к достижению целей той степени сложности, на которую человек считает себя способным – это:

  • А) самосознание
  • Б) сознание
  • В) знание
  • Г) уровень притязаний
  • д) посдсознание
  • е) зезсознательное

20. Укажите неверное определение темперамента:

  • А) качество личности, сформировавшееся в личном опыте человека на основе генетически обусловленного типа его нервной системы и в значительной мере определяющее стиль его деятельности
  • Б) динамическая характеристика психической деятельности индивида
  • В) индивидуально своеобразная, природно обусловленная совокупность динамических проявлений психики
  • Г) качество личности, не связанное с наследственностью


21. Чрезмерная выраженность отдельных черт характера, представляющая крайние варианты нормы — это:

  • А) психопатии
  • Б) акцентуации характера
  • В) эмпатия
  • Г) астения

22. Генетически детерминированные анатомо-физиологические особенности нервной системы, являющиеся предпосылкой процессов формирования способностей – это:

  • А) зачатки
  • Б) задатки
  • В) синапс
  • Г) синкенезия
  • Д) початки

23. Эмоциональный компонент инсайта, радостное переживание, связанное с внезапно найденным решением и пониманием проблемы – это:

  • А) ага-переживание
  • Б) аффект
  • В) эйфория
  • Г) эйдетизм

24. Основоположниками психологической теории эмоций, состоявшей в представлении о том, что восприятие возбуждающего факта (опасность, печальное событие) непосредственно рефлекторным путем вызывает телесные изменения и эмоции являются ощущением этих изменений:

  • А) П.К. Анохин
  • Б) П.В. Симонов
  • В) У. Джемс, Г. Ланге
  • Г) Фестингер

25. Свойство человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками, преодолевать препятствия на пути достижения цели- это:

  • А) генерализация стимула
  • Б) воля
  • В) возбудимость
  • Г) влечение

26. Данные процесс в отличие от других процессов не имеет своего собственного содержания:

  • А) ощущение
  • Б) восприятие
  • В) память
  • Г) внимание

27. Процесс и состояние настройки субъекта на восприятие приоритетной информации и выполнение поставленных задач – это:

  • А) воля
  • Б) торможение
  • В) внимание
  • Г) мышление

28. Временно господствующий очаг возбуждения в центральной нервной системе, для которого характерна способность накапливать в себе возбуждение и тормозить работу других нервных центров – это:

  • А) субдоминантный
  • Б) доминантный
  • В) картикальный
  • Г) вариационный

29. Уменьшение интенсивности ощущения в процессе продолжительного действия постоянного раздражителя:

30. Сенсорная система, обуславливающая анализ веществ, поступающих в полость рта, корковый отдел этого анализатора находится в оперкулярной области больших полушарий и в гиппокампе:

  • А) зрительный анализатор
  • Б) осязательный анализатор
  • В) обонятельный анализатор
  • Г) вкусовой анализатор

31. Ощущения, вызываемые воздействием механических и термических стимулов – это:

  • А) кинестезические
  • Б) кожные
  • В) вкусовые
  • Г) обонятельные

32. О каком свойстве восприятия идет речь — в предметах и явлениях действительности отдельные их признаки и свойства находятся в постоянной устойчивой зависимости, в восприятии отражаются устойчивые связи между компонентами предмета или явления:

  • А) предметность
  • Б) целостность
  • В) структурность
  • Г) избирательность

33. Приспособление глаз к четкому выделению различных удаленных предметов путем изменения преломляющей способности (толщины) хрусталика:

  • А) аккомодация
  • Б) ассимиляция
  • В) агглютинация
  • Г) агровация

34. Отражение объективной длительности, скорости и последовательности явлений действительности – это:

  • А) восприятие пространства
  • Б) восприятие времени
  • В) восприятие образа
  • Г) восприятие стимула

35. Задержка во времени реакции на второй из двух быстро следующих друг за другом сигналов – это:

  • А) психологическая саморегуляция
  • Б) психологическая рефрактерность
  • В) идиосинкразический кредит
  • Г) психофизиологическая реакция

36. Культурно-исторические системы чувственных качеств предметов, которые усваиваются ребенком в ходе онтогенеза и применяются в качестве внутренних образцов при обследовании объектов и выделении их свойств – это:

  • А) практический эталон
  • Б) образ
  • В) сенсорный эталон
  • Г) символ

37. Расчленение объекта на части или характеристики – это:

  • А) анализ
  • Б) сравнение
  • В) классификация
  • Г) абстракция
  • Д) деление
  • Е)синтез

38. Вид мышления, который осуществляется на основе преобразований образов восприятия в образы-представления, дальнейшего изменения, преобразования и обобщения предметного содержания представлений, формирующих отражение реальности в образно-концептуальной форме – это:

  • А) образное
  • Б) наглядно-образное
  • В) словесно-логическое
  • Г) теоретическое
  • Д) клиповое

39 . Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Одна из операция мышления, характеризующаяся объединением предметов и явлений действительности на основании общего в них, относительно устойчивых, инвариативных свойств предметов и их отношений – это:

  • А) обобщение
  • Б) конкретизация
  • В) синтез
  • Г) абстрагирование

40. Участок коры головного мозга, расположенный в заднем отделе верхней височной извилины ведущего полушария, обеспечивающий звуковой фонематический анализ устной речи – это:

  • А) латеральная борозда
  • Б) мозжечок
  • В) центр Брока
  • Г) центр Вернике

41. Система знаков, являющаяся средством человеческого общения, мыслительной деятельности, передачи накопленного культурно-исторического опыта, способом выражения самосознания личности, — это:

42. Прием создания образов воображения, связанный с увеличением или уменьшением предмета, изменением количества частей предмета или их смещением — это:

  • А) гиперболизация
  • Б) схематизация
  • В) типизация
  • Г) агглютинация


43. Наглядный образ предмета или явления (события), возникающий на основе прошлого опыта путем его воспроизведения:

  • А) представление
  • Б) типизация
  • В) схемаитзация
  • Г) агглютинация

44. Явление самопроизвольного улучшения показателей запоминания по прошествии определенного времени после окончания заучивания — это:

  • А) реминисценция
  • Б) интерференция
  • В) интериоризация
  • Г) экстериоризация
  • Д) деменция

45. Одна их форм долговременной памяти, характеризующаяся сознательным восстановлением прошлого (фактов и событий) – это:

  • А) имплицитная
  • Б) эксплицитная
  • В) интуитивная
  • Г) непроизвольная

46. Потеря информации или под влиянием последующего поступления нового материала, или из-за конкуренции мнестических следов – это:

  • А) запоминание
  • Б) забывание
  • В) сохранение
  • Г) интерференция

47. Торможение, наступающее в ситуации, когда сила раздражителя переходит границы, биологически допустимые для организма – это:

  • А) запредельное
  • Б) охранительное
  • В) парабиотическое
  • Г) выше названные утверждения верны

48. Один из видов памяти, характеризующийся ограниченным временем хранения информации и ограниченным количеством удерживаемых элементов – это:

  • А) долговременная
  • Б) произвольная
  • В) кратковременная
  • Г) непроизвольная

49. Вид памяти, характеризующийся установлением следа стимула, его сенсорной копии в центральном отделе зрительного анализатора, обеспечивает хранение всей сенсорной информации для последующего отбора релевантной информации, поддерживает перцептивную непрерывность воспринимаемых объектов, контролирует адекватность преобразований, осуществляемых на более высоких уровнях:

  • А) буферная
  • Б) кратковременная
  • В) оперативная
  • Г) иконическая

50. Вид памяти, основанный на обобщенных и систематизированных ассоциациях, отражающих наиболее важные и существенные стороны и отношения предметов:

  • А) смысловая
  • Б) кратковременная
  • В) оперативная
  • Г) иконическая

Вариант 2

1. Свойство особым образом организованной материи, заключающееся в способности отражать объективный и независимый от нее окружающий мир и на основе этого отражения регулировать поведение человека- это:

  • А) сознание
  • Б) самосознание
  • В) рефлексия
  • Г) психика
  • Д) дух

2. К основным формам проявления психики относятся:

  • А) психические процессы
  • Б) психические состояния
  • В) психические свойства
  • Г) все вышеперечисленные утверждения верны

3. Автором культурно-исторической теории развития высших психических функций является:

  • А) С.Л.Рубинштейн
  • Б) А.Н.Леонтьев
  • В) П.Я.Гальперин
  • Г) Л.С.Выготский

4. Структура личности, согласно З. Фрейду состоит из следующих структурных компонентов:

  • А) Оно, Я, Сверх-Я
  • Б) Id, Super-Ego
  • В) Я, Сверх-Я
  • Г) Танатос, Оно, Я

5. Необходимость выявления противоречий как источника развития и саморазвития психики означает принцип:

  • А) единства психики и деятельности
  • Б) единства и борьбы противоположностей
  • В) комплексности
  • Г) научности
  • д) отрицания отрицания

6. Стандартизированный метод психологического исследования, используемый с целью точной количественной оценки и строгого качественного определения особенностей психики и поведения человека с ориентацией на установленные нормы оценок — это:

  • А) интервью
  • Б) измерение
  • В) эксперимент
  • Г) наблюдение

7. Выберите признаки, не относящиеся к эксперименту:

  • А) активность исследователя (исследователь вызывает психическое явление столько раз, сколько необходимо для проверки гипотезы)
  • Б) заранее продуманная искусственная ситуация
  • В) пассивность испытуемого
  • Г) совместная деятельность экспериментатора и испытуемого


8. Вид эксперимента, в ходе которого осуществляется активное становление изучаемого свойства, — это:

  • А) полевой
  • Б) лабораторный
  • В) констатирующий
  • Г) формирующий


9. Высшая форма психического отражения, интегрирующая все другие формы отражения , свойственная только человеку- это:

  • А) самосознание
  • Б) сознание
  • В) память
  • Г) рефлексия

10. Совокупность бессознательных механизмов, функцией которых является сохранение целостности и стабильности личности путем редукции отрицательных переживаний, негативных эмоциональных состояний в стрессогенных, конфликтных, фрустрирующих ситуациях, сопровождающихся чувством тревоги – это:

  • А) невроз
  • Б) механизмы психологической защиты
  • В) кинестезия
  • Г) диспарантность

11. Механизм психологической защиты, характеризующийся приписыванием другому человеку собственных чувств, желаний, качеств – это:

  • А) компенсация
  • Б) проекция
  • В) рационализация
  • Г) регрессия

12. Деятельность человека, направленная на изменение и преобразование действительности ради удовлетворения своих потребностей, на создание материальных и духовных ценностей, называется:

  • А) трудовой
  • Б) учебной
  • В) предметной
  • Г) ведущей

13. Процессе перехода внутренний действий во внешние, практические действия:

  • А) габитуация
  • Б) сенсибилизация
  • В) интериоризация
  • Г) экстериоризация

14. Процесс, направленный на достижение цели:

  • А) операция
  • Б) действие
  • В) мотив
  • Г) умение

15. Физиологической основой автоматических действий является:

  • А) генотип
  • Б) динамический стереотип
  • В) мотив
  • Г) цель
  • Д) навык

16. Произвольный акт, подчиненный представлению о результате, образу будущего, т.е. процесс подчиненный осознаваемой цели – это:

  • А) операция
  • Б) действие
  • В) мотив
  • Г) умение

17. Закон сущность которого состоит в том, что зависимость эффективности деятельности от уровня мотивации характеризуется криволинейной функцией, следовательно существует некоторый оптимум мотивации для выполнения какой-либо деятельности, был сформулирован:

  • А) Т. Рибо
  • Б)А.Йостом
  • В)Ф.Дондерсом
  • Г) Йерксом и Додсоном


18. Устойчивая (транситуативная) устремленность, ориентированность мыслей, чувств, желаний, фантазий, поступков человека, которая является следствием доминирования определенных мотивов – это:

  • А) мотивация личности
  • Б) направленность личности
  • В) намерения личности
  • Г) мотивы личности

19. Внутреннее динамическое и бессознательное состояние личности, возникающее в результате взаимодействия потребностей и среды – это:

  • А) ценности
  • Б) установка
  • В) мотивы
  • Г) цели

20. Выберите неправильное определение характера:

  • А) совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обуславливающая типичные индивидуальные способы поведения
  • Б) совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и способы эмоционального реагирования
  • В) качество личности, обобщающее наиболее выраженные, тесно взаимосвязанные и потому отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности свойства личности; «каркас» и подструктура личности, наложенная на ее остальные подструктуры
  • Г) динамическая характеристика психической деятельности индивида

21. Укажите неправильное определение способностей:

  • А) индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного выполнения определенной деятельности
  • Б) это такие психологические особенности человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков, но которые сами к наличию этих знаний, умений и навыков не сводятся
  • В) закрепленная в индивиде система генерализованных обобщенных побуждений
  • Г) индивидуальные особенности личности, от которых зависит успешность выполнения человеком различных видов деятельности

22. Более или менее устойчивое, продолжительное, без определения интенции эмоциональное состояние человека, окрашивающее все поведение человека- это:

  • А) собственно эмоции
  • Б) аффект
  • В) настроение
  • Г) чувство
  • Д) ощущение

23. Сильное и относительно кратковременное эмоциональное переживание, сопровождаемое резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями, снижением волевого контроля – это:

  • А) аффект
  • Б) стресс
  • В) страсть
  • Г) настроение


24. Устойчивые эмоциональные отношения человека к явлениям действительности, отражающие значение этих явлений в связи с его потребностями и мотивами – это:

  • А) чувства
  • Б) эмоции
  • В) настроение
  • Г) страсть

25. Этап волевого акта, связанный с формированием последовательности действий, ведущих к достижению целей:

  • А) борьба мотивов
  • Б) осознание задачи
  • В) принятие решения
  • Г) исполнение действия

26. Условием возникновения непроизвольного внимания не является:

  • А) новизна раздражителя
  • Б) неожиданность раздражителя
  • В) интерес человека
  • Г) усталость человека

27. Количество объектов, которые могут быть правильно восприняты при кратковременном одновременном предъявлении – это:

  • А) объем
  • Б) концентрация
  • В) устойчивость
  • Г) распределение

28. Познавательный процесс, характеризующийся отражением отдельных свойств и особенностей предмета:

  • А) ощущение
  • Б) восприятие
  • В) память
  • Г) мышление

29. Свойство ощущения, определяется силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора:

  • А) качество
  • Б) интенсивность
  • В) длительность
  • Г) пространственная локализация

30. Интервал с момента предъявления какого-либо раздражителя до начала ответной реакции – это:

  • А) латентный период
  • Б) время реакции
  • В) все вышеназванные утверждения верны
  • Г) период времени

31. Вид экстероцепторов, в результате актуализации которых обычно возникают ощущения, имеющие соматическую локализацию, актуализация осуществляется только при непосредственном соприкосновении рецептора с объектом – это:

  • А) контактные
  • Б) дистантные
  • В) выше названные ответы верны
  • Г) зрительные

32. Одно из свойств восприятия, состоящее в выделении из сенсорного поля каких-либо объектов (или их частей) и признаков при абстрагировании от всех остальных характеристик:

  • А) предметность
  • Б) целостность
  • В) структурность
  • Г) избирательность

33. Зависимость восприятия предметов и явлений окружающей действительности от прошлого опыта данного субъекта, от содержания и направленности его текущей деятельности, от его личностных особенностей – это:

  • А) габитуация
  • Б) сенсибилизация
  • В) апперцепция
  • Г) фасилитация

34. Тип вергентных движений для которого характерно сведение зрительных осей обоих глаз на более близкие объекты – это:

  • А) дивергенция
  • Б) конгруэнтность
  • В) конвекситальный
  • Г) конвергенция

35. Психофизический феномен, состоящий в том, что при адаптации к слабому освещению происходит сдвиг максимума кривой спектральной чувствительности у наблюдателя в сторону голубовато-зеленоватых тонов от точки максимума дневного зрения, лежащей на длинах волн желто-зеленых тонов (происходит дифференциальное изменение видимой яркости разноокрашенных предметов, например маки на клумбе теряют видимую яркость, а голубые цветы — васильки становятся ярче и заметнее)– это:

  • А) Пуркенье эффект
  • Б) феномен Пуркенье
  • В) сдвиг Пуркенье
  • Г) все выше названные ответы верны

36. Способ практического решения задач, предполагающий зрительное изучение ситуации и практические действия в ней с материальными предметами- это:

  • А) теоретическое мышление
  • Б) наглядно-действенное мышление
  • В) наглядно-образное мышление
  • Г) словесно-логическое мышление
  • Д) клиповое мышление
  • Е) критическое мышление
  • Ж) творческое мышление

37. Мысленное выделение, вычленение некоторых элементов конкретного множества при отвлечение от прочих элементов данного множества – это:

  • А) анализ
  • Б) сравнение
  • В) классификация
  • Г) абстригирование

38. Вид мышления, связанный с решение задач, имеющих единственное правильное решение, определяемое при помощи усвоенных ранее алгоритмов – это:

  • А) дивергентное
  • Б) теоретическое
  • В) практическое
  • Г) конвергентое

39. Умение изменять намеченный ранее путь решения задачи, если он не удовлетворяет тем условиям проблемы, которые постепенно вычленяются в ходе решения, составляет сущность такого качества мышления, как:

  • А) самостоятельность
  • Б) глубина
  • В) гибкость
  • Г) широта

40. Один из видов речи, характеризующийся продуктивностью и активностью – это:

  • А) эгоцентрическая речь
  • Б) импрессивная речь
  • В) экспрессивная речь
  • Г) автономная речь

41. Увеличение или уменьшение предмета, изменение количества частей предмета или их смещение известно как:

  • А) гиперболизация
  • Б) схематизация
  • В) типизация
  • Г) агглютинация

42. Творческие возможности (способности) человека, которые могут проявляться в мышлении, чувствах, общении, отдельных видах деятельности, характеризовать личность в целом и ее отдельные стороны, продукты деятельности, процесс их создания – это:

  • А) ассертивность
  • Б) кумулятивность
  • В) креативность
  • Г) конвергентность
  • Д) гениальность

43. Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей- это:

  • А) механическая
  • Б) логическая
  • В) эмоциональная
  • Г) аудиальная

44. Вид памяти человека и животных, характеризующийся длительным сохранением материала, после его многократного повторения и воспроизведения – это:

  • А) эйдетическая память
  • Б) генетическая память
  • В) долговременная
  • Г) кратковременная

45. Один из процессов памяти, проявляющийся в неспособности припоминать или узнавать информацию, либо в ошибочном припоминании или узнавании – это:

  • А) запоминание
  • Б) забывание
  • В) сохранение
  • Г) интерференция

46. Запечатление воспринимаемой информации без какой-либо мыслительной переработки – это:

  • А) непроизвольное
  • Б) непосредственное
  • В) послепроизвольная
  • Г) произвольное

47. Мнестический эффект, состоящий в зависимости эффективности запоминания материала (действий) от степени их завершенности:

  • А) эффект края
  • Б) эффект новизны
  • В) эффект Б.В. Зейгарник
  • Г) эффект Зайонца

48. Свойство процессов памяти, проявляющееся в функциональной изменчивости мнестических действий и операций, обусловленной особенностями материала, его значимостью, мотивами и целями деятельности субъекта, его прошлым опытом:

  • А) готовность памяти
  • Б) динамичность памяти
  • В) помехоустойчивость памяти
  • Г) объем памяти

49. Вид памяти, включающий процессы запоминания, сохранения и воспроизведения информации, перерабатываемой в ходе выполнения действия и необходимой только для достижения цели данного действия:

  • А) буферная
  • Б) кратковременная
  • В) оперативная
  • Г) иконическая

50. Негативное влияние предшествующей деятельности на запоминание заучиваемого материала:

  • А) ретроактивное торможение
  • Б) торможение
  • В) проактивное торможение
  • Г) габитуация

Правильные варианты ответов


вопроса


Вариант 1


Вариант 2


Кол-во баллов


1


Б


Г


1


2


А


Г


1


3


А


Г


1


4


Б


А


1


5


А


Б


1


6


Б


Б


1


7


Б


В


1


8


В


Г


1


9


А


Б


1


10


А


Б


1


11


Г


Б


1


12


В


А


1


13


Г


Г


1


14


В


Б


1


15


В


Б


1


16


В


Б


1


17


А


Г


1


18


Б


Б


1


19


Б


Б


1


20


Г


Г


1


21


Г


В


1


22


Б


В


1


23


А


А


1


24


В


А


1


25


Б


В


1


26


Г


Г


1


27


В


А


1


28


Б


А


1


29


В


Б


1


30


Г


В


1


31


Б


А


1


32


Б


Г


1


33


А


В


1


34


Б


Г


1


35


Б


Г


1


36


В


Б


1


37


А


Г


1


38


А


Г


1


39


А


В


1


40


Г


В


1


41


А


А


1


42


А


В


1


43


А


Б


1


44


А


В


1


45


Б


Б


1


46


Г


Б


1


47


Г


В


1


48


В


Б


1


49


Г


В


1


50


А


В


1


Критерии оценки результатов тестирования по курсу основы общей психологии


Кол-во баллов


Результативность

(% правильных ответов)


Отметка


от 50 до 43


от 100 до 86 %


5


от 42 до 35


от 85 до 70 %


4


от 34 до 25


от 69 до 51 %


3


менее 25


менее 50 %


2

См. также

Надеюсь, эта статья об тесты с ответами по общей психологии, была вам интересна и не так слона для восприятия как могло показаться, удачи в ваших начинаниях! Надеюсь, что теперь ты понял что такое тесты с ответами по общей психологии и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то нестесняся пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Педагогическая психология

Короткие тесты / Psi-Technology.net

Это очень короткий и довольно необычный психологический тест. Дав ответ всего на два простых вопроса, Вы узнаете об основных чертах своего характера и ключевых свойствах Вашей личности. Вам…

23.04.2014 425010 562

Очень короткий психологический тест в картинках. С его помощью можно определить Ваше текущее психологическое состояние и получить краткое описание личности. Для этого, из представленных девяти…

25.04.2014 1139395 1915

Надеемся, что Вам нравятся короткие тесты по картинкам, потому что этот тест как раз из таких. Из 9 картинок Вам нужно будет выбрать одну. На основе этого выбора мы постараемся дать краткую…

27.04.2014 974472 1817

Вы злопамятный человек? Нет, я просто злой, и у меня хорошая память! пожалуй, так звучит известный анекдот. А что по этому поводу думаете Вы? Можно ли Вас назвать злопамятным человеком? Ответьте на…

03.05.2014 113312 219

Представляем Вашему вниманию короткий и простой психологический тест на обаяние. Обаяние отличается от красоты тем, что настоящая красота дается природой, а обаянием может обладать каждый человек…

05.05.2014 92356 180

Одни люди смело идут по жизни, стремясь к новым эмоциям и впечатлениям, а кто-то привык оставаться в тени , а другим даже пальцем лень пошевелить, чтобы хоть что-то сделать для себя. А какова Ваша…

26.05.2014 111229 332

В последнее время картиночные тесты стали очень популярны. Еще бы, ведь для того, чтобы получить результат достаточно кликнуть мышкой по картинке! Наш тест не исключение. Перед Вами 9 забавных рожиц…

31.07.2014 584897 951

Этот графический тест, еще один способ узнать себя, свой характер и то, насколько Вы уверены в себе. Психогеометрические тесты, как и любые проективные методики бывают очень точны, но только в том…

01.08.2014 399370 923

Обычно, пройдя этот простой психгеометрический тест люди удвиляются, мол, как исходя только из того какую геометрическую фигуру я выбрал, можно дать столь подробный и, самое главное, прадивый анализ…

18.09.2014 436854 721

Проективные тесты необычайно популярны и этот тест не исключение. Его автором является Кристофер Маркерт, а суть теста сводится к тому, что из восьми предложенных картинок, Вы должны выбрать две…

10.01.2015 610168 9619

Подчас психология скрывается в самых неожиданных местах, и этот психологический тест на совместимость партнеров лишнее тому подтверждение. Кто бы мог подумать, но поза, в которой Вы привыкли засыпать…

07.02.2015 433460 255

Психологи давно заметили, что любимый цвет может многое рассказать о внутреннем мире человека. Часто и мужчины и женщины предпочитают какой-то один цвет или, по крайней мере, не более двух-трех…

27.02.2015 282814 523

Проективные психологические тесты штука весьма занятная, но, к сожалению, не многие понимают принцип, по которому они работают. А на самом деле все довольно просто. Ваше внутреннее состояние влияет…

14.05.2015 365271 1182

Хотите пройти короткий проективный тест и узнать, есть ли у Вас способности к ведению бизнеса? Надеемся, что хотите. Ведь как утверждают разработчики точность этого теста достигает 95%. Вам нужно…

16.02.2016 177551 268

Этот коротенький тест поможет узнать об отличительных чертах Вашего характера по форме ногтей. Да-да, Вы не ошиблись, именно по форме ногтей! Не верите, что такое возможно? Ну, на самом деле многие…

17.02.2016 73835 214

С помощью этого несложного теста мы предлагаем выяснить, каким типом интеллекта Вы обладаете и как Вам легче всего учиться чему-то новому. Каждый из нас воспринимает мир по-своему. Одним проще…

23.03.2016 165844 532

В интересное время мы живем! Для того, чтобы узнать о себе нечто новое и интересное, порой, достаточно пройти небольшой тест. Например, прямо сейчас Вы можете узнать, что обычно руководит Вашими…

16.05.2016 132310 577

Заглянуть в собственное подсознание не сложно — стоит только пройти этот короткий психологический тест. Пусть Вас не смущает, что в нем всего пять вопросов. Проективные тесты по картинкам, как…

25.06.2016 277542 1376

Обычно тесты на уровень интеллекта требуют немало времени на прохождение, поскольку содержат 40+ заданий, но этот тест совсем не такой. Он достаточно короткий, всего 12 вопросов. С другой стороны он…

08.08.2016 324848 972

Не секрет, что мужчины и женщины по-разному воспринимают окружающую действительность. Принято считать, что женщины больше внимания уделяют мелким деталям, а мужчины, наоборот, видят картину в целом…

24.08.2016 267484 875

Тест с ответами по психологии ( Что является предметом психологии как науки …)

Рубрика: Психология

Тема 1. Психология как наука

Что является предметом психологии как науки?

сознание

поведение

+психика

душа

К психическим свойствам личности относятся:

мышление и сознание

+темперамент и способности

желания и потребности

эмоции и воля

Основными функциями психики являются:

отражение и защита организма

+отражение и регуляция поведения и деятельности

защита организма и представление

регуляция поведения и прогнозирование

Направление психологии, основной задачей которого является применение научных знаний для помощи населению в повседневных и критических ситуациях, называется…

+практическая психология

общая психология

социальная психология

поведенческий подход 

Интроспекция — это термин для обозначения метода…

лабораторного эксперимента

+самонаблюдения

проективных тестов

тестирования отдельных психических функций

 

 

 

 

Тема 2. Сенсорно-перцептивные процессы

К свойствам ощущений не относится:

+целостность

сенсибилизация

контрастность

адаптация

Целостный нервный механизм, осуществляющий прием н анализ сенсорной информации определенного вида — это…

механорецептор

синестезия

+анализатор

ноцирецептор

Отнесенность сведений о внешнем мире, получаемых с помощью анализаторов, к объектам внешнего мира — это…

категориальность восприятия

+предметность восприятия

модальность ощущения

константность восприятия 

Психический процесс, отвечающий за формирование целостного образа объекта при его непосредственном воздействии на анализаторы:

представление

когнитивный диссонанс

ощущение

+восприятие 

Поведение человека, противоречащее его представлениям и установкам, приводит к…

+когнитивному диссонансу

сенсорной депривации

ориентировочному рефлексу

социальной перцепции

Тема 3. Интегративные процессы 

Внимание. возникающее вследствие сознательно поставленной цели и требует определенных волевых усилий, называется…

перцептивным

+произвольным

рассеянным

непроизвольным

Один из механизмов внимания — очаг возбуждения, накапливающий в себе сигналы, и одновременно тормозящий работу других нервных центров, называется…

центр Вернике

ретикулярная формация

варолиев.мост

+доминанта

Способность к научению путем формирования условных рефлексов — это…

эйдетическая память

генетическая память

логическая память

+механическая память 

«Незавершенный поток информации (незаконченный разговор, несделанное дело) сохраняется в памяти» – эта закономерность называется…

+эффект Зейгарник

закон Йеркса-Додсона

правило Эббингауза

теория Джемса-Ланге

Норма объема внимания для человека составляет:

+5-9 объектов

3-5 объектов, воспринятых одновременно

9-11 объектов

5-7 объектов 

Тема 4. Высшие познавательные процессы: представление и воображение

К свойствам представления не относится:

фрагментарность

+избирательность

схематичность

неустойчивость

Образы, являющиеся новыми комбинациями известных деталей и свойств объектов — это…

+представления воображения

представления мышления

представления восприятия

представления памяти

Прием воображения, заключающийся в комбинировании свойств разных объектов в одном – это…

акцентирование

+агглютинация

воссоздание

гиперболизация

Кроме человека, воображением наделены следующие животные:

обезьяны и дельфины

+никто, кроме человека

дельфины

собаки

Образ предмета или события, удовлетворяющего актуальную потребность, не связанный с реальной действительностью — это такая форма воображения, как…

мечта

+фантазия

галлюцинация

типизация

Тема 5. Высшие познавательные процессы: мышление и речь 

К формам мышления относится:

воображение, представление, фантазия

конвергенция и дивергенция

синтез, анализ, сравнение

+понятие, суждение, умозаключение

Общая способность к познанию и решению проблем, определяющая успешность любой деятельности и лежащая в основе других способностей — это…

+интеллект

внутренняя речь

анализ

мышление

В выражении отношения к предмету (явлению) заключается…

манипулятивная функция речи

побудительная функция речи

коммуникативная функция речи

+экспрессивная функция речи

Мысленное выделение существенного (в данных условиях) свойства при одновременном игнорировании остальных свойств — это…

+абстракция

обобщение

конкретизация

синтез

Многообразие вариантов решения характерно для _ типа мышления:

образного

инертного

конвергентного

+дивергентного

Тема 6. Эмоциональная сфера психики

Моральные, практические, интеллектуальные, эстетические — это разновидности…

+чувств

аффектов

эмоций

аффектов

Сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств — это

+аффект

страсть

чувство

настроение

К функциям эмоций не относится:

защитная

регулирующая

отражательно-оценочная

+планирующая

Периферические органические изменения трактовались не как следствие эмоционального процесса, а как их причина в теории…

+теории Джемса-Ланге

теории К. Изарда

теории П.В. Симонова

теории Йеркса-Додсона

Эмоции являются.

+психическими процессами и психическими состояниями

психическими свойствами

психическими процессами

психическими состояниями

Тема 7. Психические состояния

Неспецифическая реакция организма на любое требование среды вызывает состояние…

Депрессии

Вдохновения

Фрустрации

+Стресса

К психологическим причинам депрессии не относится…

+Конкурентная среда

Социальная изоляция

Негативное мышление

Конфликтность в семейном общении

Определенное отношение и взаимодействие компонентов психики за определенный период времени — это

+Психическое состояние

Психический процесс

Личность

Стресс

Стремление искусственно вызвать нежелательную реакцию как способ регуляции психического состояния называется…

+Парадоксальная интенция

Регрессия

Прогрессирующая релаксация

Аутогенная тренировка

К детерминантам психического состояния не относится:

+Темперамент человека

Возможности человека

Потребности человека

Объективные условия среды и их субъективное восприятие

Тема 8. Темперамент и характер

Скорость реакции зависит от такого свойства нервной системы, как…

+Подвижность

Сила

Уравновешенность

Эмоциональность

Э. Кречмер назвал конституциональный тип. для которого характерны такие черты, как длинные конечности, тонкие кости, узкие плечи, узкая и плоская грудная клетка, бледная кожа –

+Астеническим

Мезоморфным

Циклоидным

Экстравертированным

Для какой акцентуации характера подходят все следующие признаки?

Различное поведение в знакомых и незнакомых местах, способность к сильным и глубоким переживаниям строгие моральные принципы, самокритичость. Заниженная самооценка?

Психастеническая

Неустойчивая

Шизоидная

+Сенситивная

Автор гуморальной теории темперамента –

+Гиппократ

И.П. Павлов

Леонгард

Э. Кречмер

«Совокупность чрезмерно развитых черт характера, что обуславливает повышенную адаптивность личности в одних ситуациях и повышенную уязвимость — в других» – это определение…

+Акцентуации характера

Интроверсии

Динамического стереотипа

Патологии характера

Тест дня | Раздел психологические тесты бесплатно с ответами

В этом разделе Вы можете пройти самый популярный психологический онлайн тест дня 25 April 2022 с ответами бесплатно без регистрации | Раздел психологические тесты с ответами

Попробуйте пройти психологический тест дня и поделитесь результатами с друзьями в социальных сетях онлайн. Смогут ли они пройти его также?

При прохождении онлайн теста дня КОТ (Кратковременный Ориентировочный Тест) на уровень общих умственных способностей с ответами, старайтесь отвечать на вопросы не задумываясь, не тратьте много времени на один вопрос. Если вопрос очень сложен для вас, то его можно пропустить и отвечать на следующий. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете. На выполнение всех заданий Вам дается 15 минут. У нас вы можете пройти данный онлайн тест на интеллект без ограничения по времени.




Народная энциклопедия: Психологические тесты

Психологические тесты — обозначают процедуру измерения и установления индивидуально-психологических отличий испытуемого. Психологические тесты используется в различных сферах: профориентации населения, при устройстве на работу (профотборе), психологическом консультировании, планировании, науке и т. д.

Нередко психологические тесты работадатели используют при приеме на работу кандидата на вакансию. Тестирование при приеме на работу получает все большее распространение, так как позволяют сразу выявить не только профессиональные, но и личностные характеристики потенциального сотрудника. Часто именно такие методы используют работодатели при собеседовании с соискателем на вакансию, что позволяет сразу понять, насколько человек соответствует уровню подготовки для той или иной должности.

Во время прохождения теста держите в уме работу, на которую вы претендуете. Подумайте о том, какие качества или черты характера может искать ваш работодатель на этой должности. Прежде всего, будьте самим собой и отвечайте на вопросы теста как можно правдивее.

Ссылка для форумов, сайтов [url=http://www.kit-jobs.ru/tests/]Психологические онлайн тесты[/url]


<a href=»http://www.kit-jobs.ru/tests/»>Психологические онлайн тесты</a>

Код для вставки на сайт:

<script src=http://www.kit-jobs.ru/tests/viget/viget.js async></script>

«Тест дня | Раздел психологические тесты бесплатно с ответами»

Тесты которые нужно писать на листочке. Психологические тесты на бумаге

Проективные тесты довольно часто используются психологами для выявления особенностей человеческого характера. Тест анализ личности неоднократно доказал свою точность. Пройдите тест, и вы легко сможете разобраться в себе и в мотивах своего поведения.

Возьмите два листа бумаги, на одном нарисуйте дом. Долго не обдумывайте рисунок, изобразите, то, что первое пришло вам в голову. На втором листе нарисуйте дерево. Постарайтесь изобразить все в деталях, не ограничивайтесь только неясными очертаниями.

Результаты психологического теста по рисункам

Новый или старый – внешний вид дома ваше отношение к самому себе;
Еле заметен на рисунке – вы чувствуете отчужденность от внешнего мира;
Большой, изображен крупным планом – душевная теплота и гостеприимство;
Видно только крышу – вы испытываете тревогу, не можете разрешить своих проблем;
Ступеньки не ведут на лестницу – вы отгораживаетесь от общества.

Двери:

Дом без дверей – домочадцы вас не понимают;
Они открыты – отзывчивый человек. Вам нечего скрывать;
Огромная дверь на полдома – зависите от чужого мнения;
Маленькие еле заметные – тест на определение личности указывает на вашу нерешительность;
На двери висит замок – вы агрессивно настроены, не жалеете никого впускать в свое личное пространство.

Окна:

Окна закрыты – можете приспособиться к любой обстановке;
Открыты – указывает на вашу прямолинейность;
Окна есть только сверху – вы фантазер;
Нет стекол – одиночество;

Крыша:

Крыша вся в пробоинах, отсутствует дымовая труба – слабая сила воли;
Крыша, как бы живет отдельно от основного рисунка – сложно найти свое место в жизни;
Много дыма из трубы – переживания и хлопоты;
Мало дыма или вовсе отсутствует – эмоциональная пустота;
Крыша прорисована четче и сильней чем основной рисунок – забота о материальных благах;
Крыша слабо прорисована – эмоциональные переживания.

Дерево:

На рисунке два или более деревьев – вы неразделимо связаны со своей семьей;
Земля под деревом нарисована одной линией – вы привыкли добиваться поставленных целей;
Дерево большое – вы ощущаете собственную значимость;
Маленькое, хиленькое деревце – пребываете в растерянности;
Экзотическое дерево – мечтаете о путешествиях.

Листья и ветви:

Ветви смотрят вниз – тест на тип личности показывает, что вы плывете по течению;
Ветви указывают наверх – лидерские качества;
Смотрят в хаотичном направлении – постоянно меняете свои решения, вам сложно сделать правильный выбор;
Листва ровная и круглая – любите порядок во всем;
Листва изображена в виде неровных линий – эмоциональный и чувствительный человек;

Ствол:

Ствол состоит из одной прямой линии – отказ воспринимать действительность;
Ствол нарисован и толстыми и тонкими линиями – самодостаточная личность;
Ветви находятся на расстоянии от ствола – излишняя мечтательность;
Ствол посредине рисунка, не соприкасается с землей – желание кардинально изменить свою жизнь;
Ствол плотно стоит на земле – адекватная оценка происходящего.

Если Вам понравился тест, сохраните к себе и поделитесь с друзьями!

Гадание на бумаге примечательно тем, что для проведения обряда не нужно специальных инструментов. Это объединение нумерологии и классического гадания, которым можно заниматься где угодно.

В статье:

Гадание на листке с ручкой

Если девушка хочет знать, получатся ли удачные отношения, ее по-настоящему, задать другие вопросы, следует погадать. Нужно четко сформулировать вопрос и записать его на листке бумаги. Посчитать количество букв (и препинания не входят в расчет). Пример:

Любит ли он меня?

Л+ю+б+и+т+л+и+о+н+м+е+н+я = 13

Если число двузначное, то необходимо сложить его составляющие вместе. Пример:

13 = 1 + 3 = 4, Результат — 4.

Трактовка результатов:

  • 1 — гадающий понимает ответ на вопрос. События будут развиваться так, как подсказывает интуиция уже сейчас.
  • 2 или 4 — да, положительный ответ на вопрос. Если однозначного ответа не может быть, ситуация будет развиваться так, как хотелось бы, желание сбудется, проблема станет удачей.
  • 3 — нет, отрицательный ответ на вопрос. Мечта недостижима. Ситуация будет развиваться наихудшим образом, желание не сбудется, можно ожидать появления новых проблем.
  • 5 — возможен как положительный, так и отрицательный ответ. С одной стороны, желание сбудется или проблема исчезнет, но с другой возможны последствия.
  • 6 — желаемое случится, только если приложить усилия. Надеяться следует не на удачу, а на результаты собственных действий.
  • 7 — желание сбудется, но не так быстро, как хотелось бы. Возможно, когда мечта осуществится, девушка уже и думать о ней забудет.
  • 8 — ответ на вопрос совсем скоро прояснится без помощи гадания. Следует присмотреться к окружению, ведь с большой вероятностью нужная информация скрывается рядом.
  • 9 — подходящее развитие событий крайне маловероятно. Шансы есть, но ничтожно малы. Надеяться на положительный ответ не стоит. Велика вероятность появления проблем из-за дела, о котором спрашивают у Высших сил.

Гадание на будущее

При желании знать, чего , используют следующий вид гадания. Потребуются лист бумаги и ручка. Сверху на листке пишут день недели, на который хочется узнать будущие события. Ниже пишут фамилию, имя и отчество. Не инициалы, а полную версию имени. Выписывают сбоку все буквы, которые встречаются более одного раза. Пример:

Иванова Мария Александровна

О — 2, Н — 2, И — 2, Р — 2, В — 3, А — 6,

Вычеркивают повторные буквы и выписывают оставшиеся. Подсчитывают количество однократно встречающихся букв. Если их больше 10, складывают составляющие вместе, как в прошлом гадании. Пример:

М + Л + Я + Е+ К + С + Д = 7, Результат — 7.

Толкование чисел при гадании на будущее:

  • 0 или 9 — непримечательный день, ярких событий не предвидится. Не отличается от будней, но и серьезных проблем ожидать не стоит.
  • 1 — день отличится хорошими новостями от друзей или родственников. Возможно получение подарка или покупка новой вещи.
  • 2 — ждет сильное разочарование или неудача. Возможно получение плохой новости, появление проблем, связанных со сплетнями.
  • 3 — велика вероятность поездки, экскурсии или другого события, выходящего за рамки повседневности. Может отличиться день и приятным сюрпризом.
  • 4 — придется менять планы из-за глупой случайности, которая может как слегка подкорректировать идею времяпрепровождения, так и полностью перечеркнуть запланированное.
  • 5 или 8 — день будет удачным для общения с противоположным полом. Девушка обратит на себя внимание молодого человека, возможно. Ждет свидание или интересное омство.
  • 6 — встреча со старым другом, от которого давно не было вестей. Возможно повторение события из прошлого или возвращение старых проблем.
  • 7 — неблагоприятный день, который угрожает гадающему апатией, плохим настроением и мелкими трудностями.

Гадание на любовь

Нужно выписать собственные личные данные (имя, отчество и фамилию) и информацию о возлюбленном. Выбирают буквы, которые встречаются более одного раза, и смотрят, сколько совпадают. Пример:

Иванова Мария Александровна

О — 2, И — 2, Р — 2, В — 3, А — 6, Н — 2.

Петров Алексей Владимирович

О — 2, И — 2, Р — 2, В — 3, А — 2, Е — 3, Л — 2.

В примере совпало 5 пар букв. Значит, результат — 5.


Трактовка полученных значений гадания на любовь:

  • 1 — в паре каждый думает только о собственном благополучии. Если найти в себе силы отказаться от эгоизма, союз будет прочным и полным любви.
  • 2 — разочарование в партнере в будущем, возможно, это уже случилось. Не следует держаться за прошлое, многое изменилось с момента омства с человеком. Вероятно, девушка выросла из отношений.
  • 3 — настоящая взаимная любовь, умение совместно преодолевать трудности. Можно не бояться соперниц и ссор.
  • 4 — отношения неплохие, но часто возникают ссоры по незначительным причинам. Следует быть терпимее, учиться находить компромиссы и смотреть на ситуацию со стороны любимого.
  • 5 — девушка вынуждена уступать партнеру и жертвовать собственными интересами.
  • 6 — гадающий доминирует в отношениях. Если ситуация устраивает и партнера, все в порядке, но если нет, нужно искать компромисс и предоставлять любимому больше свободы.
  • 7 или 9 — в отношениях царят любовь и гармония. Из таких пар получаются счастливые семьи.
  • 8 — между партнерами царят гармония и взаимопонимание. И без гадания девушка знает, что любимый соответствует ожиданиям, а отношения практически идеальны.

Гадание на парня

Чтобы узнать, что некий молодой человек, потребуется листок бумаги в клеточку и ручка или карандаш. Рисуют на листочке сердечко ведущей рукой. Размеры изображения не имеют значения. Аккуратно вычеркивают все целые клетки внутри сердечка. Подсчитывают незачеркнутые клеточки, число которых укажет на тайные чувства человека. Если количество клеточек двузначное, складывают 2 цифры вместе.

Расшифровка:

  • 0 или 9 — если девушка вычеркнула все клетки, парень любит, с большой вероятностью пригласит на свидание в скором времени.
  • 1 — осталась 1 клетка незачеркнутой — молодой человек сам не понимает, что чувствует по отношению к гадающей. Парень не уверен в чувствах, ему необходимо время разобраться в чувствах.
  • 2 — гадающую не любят, но можно стать хорошими друзьями благодаря общим интересам и совместимости характеров.
  • 3 — парень испытывает симпатию, но излишняя застенчивость не позволяет признаться в чувствах.
  • 4 — объект отвечает взаимностью, сильно ревнует к общим омым.
  • 5 — образ девушки часто посещает его мысли, парень любит и мечтает пригласить на свидание.
  • 6 — полное безразличие.
  • 7 — молодой человек интересуется другой девушкой. Если гадают на того, с кем встречаются, появилась соперница.
  • 8 — легко завоевать симпатию парня, но союз будет несчастливым и принесет только проблемы.

Гадание по рисункам

Гадание даст точные ответы на вопросы, расскажет, сбудется ли желание и как скоро.

Берут 10 одинаковых листочков, на каждом рисуют по 1 из 10 ов: девушку, забор, реку, цветок, дерево, птицу, кошку, дом, дверь и мужчину. Складывают бумагу в 2 раза и тщательно перемешивают.

Нужно вытащить наугад один из рисунков. Символ, изображенный на записке, расскажет о будущем.

Толкование значений рисунков на бумаге:

  • Девушка — символизирует завышенные ожидания и требования. Если умерить пыл, желание вскоре исполниться. Это, что в окружении завелся неприятель: необходима осторожность в высказываниях, не стоит доверять кому попало.
  • Мужчина — символ безопасности и защищенности. Желание непременно исполнится, правда, с помощью другого человека.
  • Изображение птицы обозначает полет фантазий. Желание может исполниться, если девушка приложит все усилия. Нельзя витать в облаках и надеяться на счастливый шанс, а следует брать ситуацию в собственные руки.
  • Забор говорит, что всё будет хорошо. Проблемы решатся, препятствия будут преодолены. Нельзя отказываться от помощи друзей, которые сильно переживают.
  • Образ дерева — финансовые неурядицы. Не стоит совершать ненужные покупки и заключать сомнительные сделки. Желание не сбудется.
  • Дом — символ заботы и поддержки родных. С их помощью удастся осуществить желание. Если мечта касается сферы семьи или дома, сбудется 100 %.
  • Кошка — скоро начнется чёрная полоса. Образ говорит о выходе победителем из сложной ситуации, хотя кое-что придется принести в жертву. Желание не претворится в реальность.
  • Цветок — , что сгущаются тучи. Какое-то событие круто изменит жизнь навсегда. Появится соперница на личном фронте. Не все так плохо: символ может обозначать крупную сумму. При должном везении желание исполнится.
  • Река — скорое путешествие или встреча кого-то издалека. Возможно омство с иностранцем. Для осуществления желания придется постараться, но всё получится.
  • Дверь — символ новых перспектив. при должной активности многие двери откроются. Желание исполнится при условии, что девушка опередит конкурентов.

Гадание на бумаге на суженого

Гадание поможет узнать, как к гадающей относятся парни. Понадобятся листочек бумаги, лучше в клетку, и ручка.

НЕ ПОДГЛЯДЫВАТЬ! В противном случае пропадет целый интерес. Это весьма увлекательный тест. Попытайтесь ответить на него. Прежде, чем начать отвечать на вопросы подготовьте ручку и бумагу. Когда вы прочтете вопрос, сразу же запишите ответ на него.

Не забывайте, необходимо ответить на все десять вопросов перед тем, как продолжить чтение теста. НЕ ПОДГЛЯДЫВАТЬ!

Прочтите следующие вопросы, представьте себе в уме ответы и запишите ПЕРВОЕ, что придет вам на ум. Не думайте об ответах через чур долго.

1. Вы несколько (одна).Вы гуляете в лесу. С кем вы гуляете?

2. Вы углубляетесь в лес. Вы видите зверя? Что это за зверь?

3. Что случится между вами и зверем?

5. Обнесен ли дом вашей грезы оградой?

6. Вы входите в дом и проходите в столовую, где видите обеденный стол. Обрисуйте, что вы видите на столе и около него.

7. Вы выходите из дома через тёмный движение, в траве лежит чашка. Из чего она сделана?

8. Что вы сделаете с чашкой?

9. Вы подходите к границе владений, и внезапно видите, что вы стоите у края водоема? Что это за водоем?

10. Как вы переберетесь через водоем?

Это относительный психологический тест. Ваши ответы на вопросы проливают свет на наши ценности и идеалы, каковые имеются в нашей личной жизни.

1. Человек, с которым вы идете, наиболее ответствен для вас в вашей жизни.

2. Размер зверя воображает ваше восприятие масштаба ваших неприятностей.

3. То, как вы действует при встрече с животным, воображает то, как вы решаете ваши неприятности (пассивно/враждебно)

4. Размер дома показывает на степень вашего рвения решить свои неприятности.

5. Отсутствие ограды показывает на вашу открытость. Вы неизменно рады людям. В случае если ограда имеется, это говорит о закрытости характера. Вы предпочитаете, дабы люди не заходили к вам, не предотвратив вас об этом.

6. В случае если в вашем ответе не упоминается еда, люди, либо цветы, тогда, в большинстве случаев, вы не так радостны.

7. Прочность материала, из которого сделана чашка, отображает то, как вы принимаете ваши отношения с человеком, которого вы указали в ответе №1. К примеру, пенопласт, пластик, бумага – одноразовые материалы. Метал и пластик – более прочные материалы.

8. То, что вы делаете с чашкой, показывает на то, как вы поступаете с человеком, упомянутым в первом ответе.

9. Размер водоема воображает степень вашего сексуального жажды.

10. То, как очень сильно вы промокнете, показывает на относительную важность сексуальной жизни для вас.

Чем заняться, если вы собрались компанией и все самое интересное уже рассказано, конкурсы пройдены, а разговоры становятся серьезными, что крайне нежелательно для праздника? Привычные песни, игры и танцы рано или поздно надоедают (особенно когда они проводятся постоянно), и в определенный момент вы видите скучающие лица друзей. Помните: выход есть всегда! Например, вы еще не знаете, что такое прикольные тесты, собранные в этой главе. Пусть некоторые вопросы могут показаться нелепыми, глупыми, детскими, зато они дают прекрасную возможность посмеяться и развеять скуку.

Что-то новое всегда вызывает интерес, и чем его больше, тем лучше. Но поскольку все новое – хорошо забытое старое, вы можете интерпретировать известные вам тесты и конкурсы по-своему, менять направление, задавать необычную тематику. Надеемся, что все это не позволит вам соскучиться!

Когда вы будете проходить этот тест «исследовательского» характера, помните об одном очень важном условии: нельзя забегать вперед. Строки нужно читать по очереди, друг за другом в том порядке, в каком они расположены. Необходимо выполнить все именно так, иначе не удастся добиться никакого прикольного эффекта. При добросовестном соблюдении требований должен получиться интересный результат.

По способу прохождения этот тест напоминает анкету. Как обычно, понадобятся чистые листы бумаги и ручки.

В одном из заданий будет предложено написать имена, в связи с чем даем совет: не забудьте о своих любимых, родственниках, друзьях и знакомых, они непременно должны фигурировать в ответах. А лучше фиксируйте на бумаге то, что первым приходит в голову.

1. Как вас зовут?

2. Каков ваш любимый цветок?

3. Назовите свое любимое блюдо (не вслух!).

4. Напишите название города, в котором живете.

5. Расскажите о своей главной и самой большой мечте (сформулируйте как можно короче).

6. Напишите название любого предмета.

7. Кратко опишите самый смешной и одновременно ужасный поступок, который вы смогли бы совершить в своей жизни.

8. Назовите любое имя человека противоположного пола.

9. Вспомните какую-нибудь оду или дифирамб (в крайнем случае самостоятельно придумайте хвалебное четверостишие, только не называйте адресата).

10. 11 и 12. Напишите три любых имени (не забудьте о совете, данном в самом начале).

13. Вспомните любую песню с признанием в любви (петь вслух не нужно).

14. Вспомните песню с описанием характера и (или) внешних данных человека и напишите ее название.

15. Вспомните песню из известного кинофильма о людях-дикарях, напишите ее название.

16. 17 и 18. Напишите названия любых трех песен.

Ключ (читайте вслух, и пусть каждый за себя порадуется):

Песню под номером 14 вы относите к номеру 1, то есть… к себе, дорогому и любимому! (Пусть каждый расскажет или споет о себе другим участникам.)

Под номером 8 – имя человека, который вам небезразличен. С ним у вас ассоциируется любимый цветок под цифрой 2. Наверняка вам уже во сне снится, как он дарит их вам большой охапкой.

Дифирамб или ода под номером 9 адресована тому, что обозначено цифрой 3. Вы посвящаете произведение своему любимому блюду, каким бы оно ни было. Просим: продекламируйте!

А песня под номером 15… (вы можете спеть ее хором: «Весь покрытый зеленью, абсолютно весь, остров невезения в океане есть…») относится к номеру 4!

Под номером 7 скрывается то, чего вы не побоитесь сделать ради пункта 5. Итак, какие жертвы и ради чего?

Песню под номером 13 вы посвятите тому, что обозначается цифрой 6. А теперь каждый должен наглядно продемонстрировать свои чувства. Наверняка поблизости найдутся нужные предметы. Только соблюдайте очередь!

Слова песни под номером 16 вы сказали бы человеку под номером 10, песня 17 относится к пункту 11, а 18 повествует о судьбе того, кто стоит за цифрой 12. Ответы каждого участника станут прекрасным поводом для смеха!

Еще один такой же маленький прикольный тест – очередной повод посмеяться.

В первую очередь, как всегда, приготовьте листы бумаги и ручки. Важно соблюдать два условия, связанные с выполнением предложенных заданий: во-первых, все имена обязательно должны писаться полностью, а во-вторых, тест можно проходить неоднократно, но не чаще 1 раза в неделю.

1. Напишите 4 имени представителей противоположного пола.

2. Под каждым из них поставьте свое имя.

3. В каждой паре вычеркивайте буквы (и гласные, и согласные), присутствующие в обоих именах.

4. Рядом напишите цифру, соответствующую количеству вычеркнутых букв.

5. Возьмите четыре бусинки или кубика разных цветов, обозначив ими определенные чувства. Например, красный может соответствовать страсти, синий – постоянному и все усиливающемуся желанию встретиться, зеленый – дружбе, а желтый – ревности. Участники должны подходить к организатору по очереди, задумывать одно из 4 имен, закрывать глаза (лучше для надежности их завязывать), перемешивать предметы в ладошке и высыпать на стол. Бусинка или кубик, упавшие ближе всего (вместе со значением, которое вы им приписали), относится к загаданному человеку, а сила чувства измеряется числом вычеркнутых в парах имен букв. Это действие следует проводить с каждым именем.

После определения результатов можно подшутить над участниками примерно следующим образом: «Итак, мы узнали о вас много нового, и если вы считаете, что полученные результаты не соответствуют истине, вы ошибаетесь. Просто вы плохо знаете самих себя. Признавайтесь, какие общие дела у вас с соседом (одногруппником, коллегой)? Нет смысла скрывать то, что нам все равно уже известно!».

В целом дальнейшее развитие шутки зависит только от вашей фантазии. Будет весело, если вам подыграют и разговор примет самое неожиданное направление.

Для выполнения данного теста «разоблачительного» характера нужна компания хотя бы из 4 человек, но чем больше участников, тем смешнее. Понадобятся полосы бумаги шириной примерно 7 см, которые можно вырезать из тетрадных листов, расположив их вертикально: в этом случае длина будет подходящей. Предупреждаем, что этот тест «затягивает», поэтому лучше сделать сразу много экземпляров.

Вручите каждому участнику подготовленный листочек и ручку, попросите выписать слева в столбик числа от 1 до 16. Затем задавайте вопросы и письменно отвечайте на них (ответы следует располагать напротив чисел, соответствующих их номерам). Не пропускайте клетки, поскольку все записи должны уместиться на одной стороне. Главное правило: на каждый следующий вопрос необходимо отвечать на новой полоске бумаги. Участники должны передавать листочки своим соседям, двигаясь по часовой стрелке.

Нельзя, чтобы следующий игрок видел ответы, а потому нужно постоянно закрывать написанное обратной стороной листочка, загибая ее внутрь по направлению сверху вниз.

Отвечать на вопросы можно как кратко, так и подробно. Задача каждого участника – составить законченный рассказ на любую тему (политическую, сказочную, мифическую, жизненную, научную) и о ком угодно (о людях, зверях, насекомых, предметах). Хорошо, если будут подробности, и помните: чем они причудливее, саркастичнее и шутливее, тем интереснее получится текст. Словом, проявляйте больше фантазии и включайте воображение!

Когда вопросы закончатся, соберите все экземпляры и зачитайте вслух то, что получилось.

3. В какое время года?

4. В какое время суток?

5. На чем сидел (стоял, лежал)?

6. Что делал?

9. Какие предметы были нужны для этого?

10. Кто помогал?

11. Зачем ему это было нужно?

12. Что получилось в результате?

13. Куда они попали?

14. Куда пошли потом?

15. Понравилось ли им то, что они делали?

16. Хотелось бы им повторить это еще раз?

Этот тест несколько напоминает предыдущий, но отличается от него некоторыми особенностями проведения.

Участники должны ответить на 14 вопросов, не показывая друг другу свои записи, но и не закрывая их (это необязательно). Передавать листочки не нужно. Некоторые вопросы даны с вариантами ответа. В таких случаях можно выбирать только один из предложенных, а самостоятельно придумывать ничего нельзя.

1. Каков ваш любимый зверь?

2. Опишите его хвост.

3. Назовите лучшее место в вашей квартире, где всегда можно побыть в одиночестве. Только хорошо подумайте!

4. Куда вы поедете на своем новом автомобиле, если прямо и направо проезд запрещен?

5. Чем вы занялись бы, появись у вас много свободного времени? Выберите наиболее подходящий для вас вариант:

A. Игра в прятки.

Б. Катание на велосипеде.

B. Постановка дикции.

6. Какой кличкой вы назвали бы собаку из чужого двора, в который вам почему-то пришлось зайти?

7. Назовите свой полный адрес: город, улицу, номер дома, подъезда, квартиры.

8. Где отдыхают лошади?

9. Назовите любое число от 1 до 33.

10. Назовите любое число от 1 до 20.

11. Вы любите получать деньги? Ответьте «да» или «нет». Если выбрали последнее, не отвечайте на следующие два вопроса.

12. Где бы вы хотели побывать?

A. В пустыне Сахаре.

Б. В египетских пирамидах.

B. В Караганде.

13. От какого животного в зоопарках обычно советуют отходить подальше (но не из-за того, что оно может на вас наброситься)?

14. Что говорил Карлсон Малышу уговоривая его совершить вместе с ним полет на крышу?

A. «Я не козел!».

Б. «Я самый больной человек на свете».

B. «Я белый и пушистый!».

После этого прочитайте следующие вопросы и дайте на них ответы, которые у каждого уже готовы.

1. Кто ваш лучший друг?

2. Опишите его внешний вид.

3. Где вы обычно с ним встречаетесь?

4. Куда вы ходите вместе?

5. Чем вы там занимаетесь?

6. Какое имя стоит в вашем паспорте?

7. Посоветуйте, куда, помимо бюджетной государственной лечебницы, можно положить душевнобольного человека.

8. Где вы мечтаете отдохнуть во время отпуска?

9. Сколько у вас собственных зубов?

10. Сколько зубов вам выбили друзья?

11. Вы умеете общаться с инопланетянами?

12. Где вы этому научились?

13. Откуда у вас такая любовь к ним?

14. Так кто же вы на самом деле?

Можно предложить своим друзьям этот загадочный тест. В нем даются русские народные загадки и варианты ответов, один из которых правильный. Кто больше назовет правильных ответов, тот самый умный и догадливый.

Задания

1. На море на Окиане,
На острове на Буяне,
Сидит птица Юстрида,
Она хвалится, выхваляется,
Что все видала,
Всего много едала.
Видала царя в Москве,
Короля в Литве,
Старца в кельи,
Дитя в колыбели;
И того не едала,
Чего в море не достало.

А. Птица-говорун.

Б. Смерть.

2. Древо древоданское,
Листья лихоханские,
Цветы ангельские,
Когти дьявольские.

А. Роза-шиповник.

Б. Боярышник.

3. Ни небо, ни земля,
Видом светла,
Садятся на ней
Тенообразные птицы.
Два созирают,
Два сожидают,
Один повелевает.

А. Бумага и писец.

Б. Господин и слуга.

4. Без крыл летит,
Без ног бежит,
Без огня горит,
Без ран болит.

А. Людская молва и душа.

Б. Буйный ветер, туча грозная, солнце ясное, сердце страстное.

5. Стоит град на восток
Широкими дверьми,
Около его много воинства,
У каждого воина по копью.
Идет род Адамля,
Отнял у них все имение.
Вышнему слава,
Земному также!

А. Улей, пчелы, жало, воск, мед.

Б. Иван Грозный идет на Казань.

6. Живая живулечка,
Сидит на живом стулечке,
Живое мясцо теребит.

А. Кошка с мышкой. Б. Грудной младенец.

7. Маленький крошка
Сквозь землю прошел,
Красну шапочку нашел.

А. Гриб. Б. Мак.

8. Летел пан,
На воду пал,
Воды не взмутил.

А. Лист с дерева.

9. Под дубком, дубком,
Под карандышком,
Свилось клубком,
Да не камышком.

А. Кочан капусты.

Б. Гнездо.

Ребята, мы вкладываем душу в сайт. Cпасибо за то,
что открываете эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки.
Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте

Этот тест не будет заставлять вас отвечать на кучу сложных вопросов, а позволит проявить себя творчески и включить фантазию. Все, что вам понадобится, — лист бумаги, карандаш и 5 минут свободного времени!

сайт составил уникальный тест, основанный на 3 популярных проективных методиках, то есть на анализе продуктов нашего воображения. Визуальные образы и , которые возникнут у вас в ходе этого теста, способны поведать многое о вашей личности, отношениях с окружающими и о том, что волнует вас больше всего.

Посмотрите на эту картинку и скопируйте ее на чистом листе бумаги

Вы видите перед собой незаконченные изображения и один пустой квадрат, где нужно поставить вашу подпись. Дорисуйте эти изображения так, как вам захочется, и распишитесь в пустом квадрате. Вы можете заполнять квадраты в любой последовательности. Когда все будет готово, переходите к интерпретации.

1-й квадрат

Это вы сами, ваше Эго, ваше представление о себе и своем месте во Вселенной, внутреннее состояние. Если вы ограждаете точку чем-либо, например кругом, — вы хотите отгородиться от внешнего мира. Типично женским вариантом в этом квадрате часто становится цветок — его лепестки как бы оберегают, защищают женщину от угроз. Если из точки исходят прямые линии — вы активно направлены во внешний мир, готовы к преодолению возникающих кризисов. Спиралевидные линии , исходящие из точки, — вы очень озабочены своими внутренними проблемами, хотя и скрываете это.

2-й и 3-й квадраты

Это то, какими вы восприни­маете близких, значимых для вас людей и кем вы сами для них выступаете (по вашим ощущениям). Важно то, с какими символами, качествами, образами вы ассоциируете отношения с близкими людьми. Частым символом здесь является солнце — признак гармоничных, теплых отношений с родными. Может здесь появиться и домашнее животное. Если же оба полукруга превратились в неодушевленные закрытые бытовые предметы, это может быть признаком одиночества и зацикленности на материальной стороне жизни.

4-й квадрат

Этот символ обычно провоцирует завершение ри­сунка в виде дома . Интерпретация здесь очевидна: рисунок показывает, с какими образами, символами, качествами, ассоциациями вы связываете свое представление о доме. Уютный ли, обжитой этот дом? Он закрыт или открыт для других людей, есть ли забор (потребность в закрытой жизни)? Помимо дома, в этом квадрате довольно часто встречается и горный пейзаж — такой человек не любит быть привязанным к единственному месту проживания.

5-й квадрат

Две перпендикулярные линии означают сопротивление, преграду на пути. По этому рисунку можно увидеть, как вы справляетесь с трудностями, преобладает ли стратегия достижения успеха или избегания неудач. Предполагается, что рисунок будет направлен вправо вверх. В вашем рисунке эти две линии пересеклись? Вы не боитесь активного столкновения с препятствиями, вы будете активно преодолевать их и менять обстоятельства под себя (чаще у мужчин). Линии не пересекаются — стратегия избегания проблем, уклонения от серьезных препятствий: вам проще подстроиться под обстоятельства, чем кардинально менять их (чаще у женщин).

6-й квадрат

Это карьера, личностное развитие, амбициозность, планы на будущее. Если на вашем рисунке вслед за тремя растущими линиями присутствуют еще такие же , все выше и выше до границы квадрата, — вы амбициозны и хотите реализовать свой потенциал по максимуму. Если же вы ограничились этими тремя линиями — вы согласны довольствоваться малым.

7-й квадрат

Точки символизируют чувствительность, интуицию, восприимчивость ко внешним и внутренним раздражителям. Этот рисунок отражает чувствительность, тактичность, ранимость или, наоборот, «толстокожесть». Если вы продолжили рисунок из точек и они стали главными в вашем рисунке (например, вы нарисовали бусы) — вы достаточно ранимы и деликатны. Об этом же говорит маленький «деликатный» рисунок, занимающий только нижний правый угол. Если же вы нарисовали большую картину , включив туда точки лишь как составной элемент, — вы довольно эгоистичны и не слишком чувствительны к нуждам других.

8-й квадрат

Это символ опасности, страха, вины. Этот квадрат покажет отношение к жизненным преградам, опасностям, трудностям, психологическому грузу, который несет человек. Если вы не стали здесь занимать весь квадрат , ограничившись рисунком в правом верхнем углу, — вы довольно робки и застенчивы, осторожны и нерешительны, а большому обществу предпочитаете тесный семейный круг. Скорее всего, у вас меланхолический темперамент. Если же ваш рисунок занимает весь квадрат (например, вы нарисовали шахматную доску) — вы не боитесь нового опыта, масштабно подходите к решению проблем. Скорее всего, вы холерик (хаотичный рисунок) или сангвиник (более упорядоченный рисунок).

9-й квадрат

Особенности общения и реализации себя в обществе. Люди, которые строго придерживаются установленных правил и формальностей, обычно никогда не ставят свою подпись в центре квардата. Если же вы расписались именно в центре , вы общительный человек. Снизу ставят свою подпись те, кто не допускает фамильярности и уважает вышестоящих, сверху — те, кто стремится подчеркнуть свой статус в обществе. Наличие начальных букв имени и отчества перед фамилией, а также большая длина подписи, завершение ее длинным росчерком говорят о недостатке признания, стремлении самоутвердиться.

А что нарисовали вы?

Для общей картины также важен порядок заполнения квадратов. Какие квадраты вы заполнили легко и в первую очередь? В областях, которые они символизируют, у вас меньше всего проблем. А те квадраты, которые вы заполняли последними и с трудом, говорят о том, что поднятые вопросы требуют проработки.

Психологические тесты на основе GoogleDocs / Хабр

Я работаю начальником отдела продаж и мне часто приходится заниматься отбором кандидатов на должность менеджера. Помимо стандартных собеседований, на которых скорее я продаю вакансию, чем кандидат продает себя, мы используем в работе науку Соционика.

Это по сути прикладная психология, написанная математиками для быстрого определения психологического типа человека. Есть четыре критерия, у которых есть по два значения: Экстравертный/Интровертный, Сенсорный/Интуитивный, Логигический/Этический, Рациональный/Иррациональный. В итоге получаем 16 психотипов. Кому интересны подробности — прошу в Википедию.

Так вот, есть много сайтов, на которых можно проверить свой психотип, но хотелось сделать свой инструмент, которым можно пользоваться корпоративно.
Сначала использовали для этого дела Excel.
Все довольно просто (с точки зрения математика) — есть 100 вопросов (по 25 на каждый критерий), из которых с помощью формул и коэффициентов получается матрица психотипа, например: Экстраверт+Интуитивный+Логический+Рациональный дает в соответствии с таблицей психотип ДЖЕК (который Джек Лондон, а не потрошитель).

Недавно сделал этот тест в виде Формы на GoogleDocs. Получилось, на мой взгляд, удобно и красиво и можно отправить ссылку кому хочешь прямо по электронной почте. Естественно все результаты собираются у вас в таблице и вы легко можете «поднять данные».

Всем желающим пройти тест и просто посмотреть предлагаю перейти по ссылке:
spreadsheets.google.com/viewform?key=p8YGcxcvXMN9NNxgh9sKRWQ&hl=en
ВАЖНО! Начиная с 15-12-2008 все только что прошедшие тест смогут посмотреть свой результат на моем блоге: gumoza.ru/iTips/69 Там будет транслироваться результаты последних 14 сдавших тест. Так что после сдачи теста — поторопитесь посмотреть свой результат 🙂

UPD. Желающих оказалось очень много (за первые 10 минут более 50 ответов). Не обижайтесь, если ответ придет не сразу. Обидно, что тест прошло так много людей, а плюсиков топику не так много 🙁
UPD2. Те, кто не получил ответ по электронной почте — пишите в личку на Хабр. Обязательно отвечу.
(У меня ощущение, что мое письмо распознается как СПАМ и некоторые его не получали).
UPD3. Пришло более 200 запросов. Всем спасибо, кто прошел тест. Начиная с 9-40 (12-12-2008) отвечать на вопросы не смогу (т.к. ручками отправляю ответ). Кому очень понравилась идея пройти тест по соционике — в комментариях есть совет на каких сайтах его можно пройти.

Если хотите узнать свой психотип — укажите ваш email — я отправлю вам ответ.
Если откликнется много людей — сделаем аналитический отчет о психотипах на Хабре 🙂

UP4. Социология на ХАБРЕ (как и обещал) по результатам около 200 ответов:

UPD 5. На данный момент пришло около 350 ответов — вот более полная картина по всем.

UPD 5. Произведя небольшой анализ выяснилось:
Больше всего на Хабре — Максиов и Бальзаков — оба интровертные логики.
Габен и Робеспьер тоже интровертные логики, их чуть меньше (но тоже достаточно).

Если смотреть по параметрам, то:
* Интровертов — 57%
* Сенсоров — 51%
* Логиков — 81%
* Иррациональных — 51%

Описания всех психотипов.
1. Штирлиц: docs.google.com/Doc?id=dcdgbct3_265ccscdkcz
2. Робеспьер: docs.google.com/Doc?id=dcdgbct3_263gq5wczf2
3. Наполеон: docs.google.com/Doc?id=dcdgbct3_261ftcfxmcf
4. Максим: docs.google.com/Doc?id=dcdgbct3_259dcqtnqhg
5. Жуков: docs.google.com/Doc?id=dcdgbct3_257c55kvfg3
6. Есенин: docs.google.com/Doc?id=dcdgbct3_255dphgnkf3
7. Дюма: docs.google.com/Doc?id=dcdgbct3_253ftnvp6fm
8. Драйзер: docs.google.com/Doc?id=dcdgbct3_251f6sc66cr
9. Достоевский: docs.google.com/Doc?id=dcdgbct3_249gfqhgdcz
10. Дон-Кихот: docs.google.com/Doc?id=dcdgbct3_247hbbj29tx
11. Джек: docs.google.com/Doc?id=dcdgbct3_245f77tt7fn
12. Гюго: docs.google.com/Doc?id=dcdgbct3_243cmg5mddc
13. Гексли: docs.google.com/Doc?id=dcdgbct3_241fbc6bqf8
14. Гамлет: docs.google.com/Doc?id=dcdgbct3_239dqwb58zz
15. Габен: docs.google.com/Doc?id=dcdgbct3_237cfhc7pgt
16. Бальзак: docs.google.com/Doc?id=dcdgbct3_2355q5sthr

Услуги

Услуги

Наша цель — сделать точные и надежные психологические оценки доступными для всех организаций общественной безопасности. Для этого мы стремимся к:

Релевантность — Собрав серию психологических тестов, ориентированных на сбор информации, относящейся к работе в сфере общественной безопасности, и оценив их специально с учетом работы в сфере общественной безопасности, мы можем предоставлять отчеты, относящиеся к работе в сфере общественной безопасности.

Валидность – Разрабатывая и используя тесты, основанные на стандартных построениях психологического тестирования, мы можем поддерживать надежность и валидность.

Точность – Оценивая эти тесты с помощью специально созданных компьютерных программ, мы можем свести к минимуму возможность человеческой ошибки.

Практичность – Благодаря тому, что персонал отдела может легко администрировать тесты, тестирование можно проводить регулярно по вашему графику , а не по чьему-то еще.

Доступность – Максимально упрощая весь процесс и максимально автоматизируя его (без ущерба для точности), мы можем сделать эту услугу доступной практически для всех отделов. В конце концов, если он не соответствует нашему бюджету, его может и не быть!

Старомодное обслуживание клиентов – Мы используем компьютерные программы для автоматизации рутинных задач, не наша служба обслуживания клиентов! Нет меню для работы при звонке нам — только система обмена сообщениями на случай, если вы звоните, когда никого нет, или мы все на других линиях.

Какие тесты используются

Наша батарея состоит из трех разработанных нами психологических тестов, которые прошли валидацию в органах общественной безопасности. Они:

ART-E1 – Этот тест измеряет интеллект, особенно невербальное мышление и здравый смысл. На ART-E1 меньше влияет образование и культурный фон, чем на вербальные тесты IQ.

D160 и D80 – Эти тесты измеряют личность и ее нарушения. D-160 учитывает личностные факторы так же, как опросник шестнадцати личностных факторов (16PF), тест, который измеряет нормальные личностные характеристики, такие как интроверсия, застенчивость, эмоциональность, контроль над поведением и т. д.D-80 рассматривает эмоциональные проблемы и расстройства. Он дает баллы по параметрам, которые, среди прочего, относятся к серьезному поведенческому вмешательству в работу по обеспечению общественной безопасности. Исследовательская литература по этим приборам весьма обширна.

Администрирование и оборот

Предназначен для простоты использования, все тестовые материалы и инструкции предоставляются агентству. Агентство должно предоставить достаточно удобное помещение для тестирования и фломастеры или карандаши с мягким грифелем.Хотя ограничений по времени нет, администрирование занимает примерно полтора часа, в зависимости от скорости работы заявителя. После завершения тестирования листы ответов возвращаются нам; их можно отправить нам, но мы рекомендуем отправлять их по электронной почте: [email protected]   . Это сокращает общее время обработки и сохраняет исходные листы ответов у вас в руках (исключая вероятность потери при доставке). Мы стремимся к тому, чтобы обработка заявки выполнялась в течение 24 часов (рабочий день) после получения заполненных бланков ответов.Отчеты могут быть отправлены по почте, электронной почте и/или факсу, по усмотрению агентства.

Отчеты

Для большинства должностей в сфере общественной безопасности по каждому кандидату возвращается 3 отчета.

Отчет о проверке – Этот отчет на 1-2 страницах дает хороший обзор кандидата и включает рекомендацию нанимать/не нанимать. Для полицейских должностей он также оценивает удержание и выводит балл «охраны общественного порядка».

Отчет о состоянии здоровья – В этом отчете на 1 странице рассматривается, как личность кандидата может повлиять на его здоровье.Особенно полезно, чтобы помочь офицерам избежать эмоционального выгорания.

Отчет об испытаниях – Этот отчет больше предназначен для специалистов в области психического здоровья и содержит более подробные сведения и может включать в себя предложения по исследованию предыстории.

Правила принятия решений о приеме на работу

Правила

PR учитывают интеллект (измеряемый с помощью ART-E1), составные факторы личностных факторов, обозначенные как «тревога» и «невротический конфликт», и все параметры эмоционального расстройства. Короче говоря, показатель интеллекта (который подвергается криволинейному преобразованию, чтобы уменьшить значимость различий между чрезвычайно высокими показателями) обеспечивает основу числа.Это число уменьшается на основе результатов личностных тестов, которые являются неблагоприятными показателями (на основе исследований с этими тестами). Определенные личностные дисфункции, которые, как известно, являются неблагоприятными показателями работы полиции, автоматически уменьшают число в достаточной степени, чтобы отклонить заявителя. Кроме того, определенные комбинации баллов (например, гнев и склонность к эксплуатации без надлежащего интеллектуального контроля) дают отчет, который указывает на то, что заявитель является маргиналом, и обращает внимание интервьюера на конкретные проблемные области.

Конкретные правила принятия решений, используемые PR, следующие:

  1. Люди с интеллектом ниже среднего не смогут изучить процедуры и не будут обладать достаточным интеллектом, чтобы проявлять здравый смысл во многих ситуациях. ART-E1 имеет существенные данные, свидетельствующие о его валидности и надежности в качестве меры интеллекта, и, таким образом, мы устанавливаем пороговое значение в нижней части среднего диапазона.
  2. Люди с серьезными нарушениями плохо справляются почти со всеми видами работ, по крайней мере, в долгосрочной перспективе.Поскольку D-80 является проверенным и надежным показателем таких нарушений, мы исключаем лиц с высокими баллами по таким шкалам.
  3. Эксплуататорские, деструктивные и манипулятивные личности — явно плохие кандидаты на многие должности, особенно на те, где им дается контроль над другими. Д-160 и Д-80 хорошо идентифицируют таких людей. Опять же, высокие баллы по этому параметру дисквалифицируют кандидатов.
  4. Было обнаружено, что саморазрушительные чувства и импульсы предсказывают не только причинение себе вреда, но и другие виды поведения, которые иллюстрируют недальновидность, безрассудство и недостаточную заботу о том, чтобы избежать ненужной опасности.D-80 обеспечивает хорошие показатели в этом отношении. Очень высокие баллы являются основанием для дисквалификации, умеренно повышенные баллы вызывают вопросы для дальнейшего изучения.

Судебный надзор за испытаниями

Тип правил принятия решений, используемых PR, позволяет ранжировать кандидатов, практика, которая в настоящее время используется несколькими крупными отделами. Между прочим, за этой процедурой ранжирования наблюдал Федеральный окружной суд Атланты в рамках урегулирования двух связанных дел о дискриминации (Reeves vs.Атланта; Лига афроамериканских патрульных против Атланты). Стремясь разрешить трехлетнее «замораживание найма», суд разрешил тщательно контролировать администрацию батареи PR и тест из другого источника. В результате этого опыта в мировое соглашение была вписана батарея PR, и Департамент продолжает использовать эту процедуру.

Психологическое тестирование для детей | Центр помощи и лечения

]]>

Что такое психологический тест?

Психологический тест — это способ измерения поведения и других характеристик для получения информации о том, как человек каким-либо образом функционирует.Это систематический способ измерения различных умственных способностей, поведения и неврологических способностей. Психологические тесты создаются, исследуются и стандартизируются на большом количестве людей, чтобы определить, как разные люди покажут себя при каждой оценке. Тесты различаются как в зависимости от возраста человека, так и в зависимости от оцениваемой информации.

Важность психологического тестирования

Не все дети одинаковы. Психологическое тестирование и оценка детей — это способы определить, насколько ребенок успевает по сравнению с другими детьми того же возраста.Когда дети борются с проблемами в обучении, развитии или поведении, может быть полезно определить степень этих проблем и соответствует ли ребенок критериям нарушения развития  или другого психического расстройства . Собирая информацию с помощью психологического тестирования, психолог может определить, соответствует ли ребенок диагностическим критериям состояния психического здоровья. Дети, у которых диагностированы нарушения обучаемости, СДВГ, расстройство аутистического спектра или умственная отсталость, могут иметь право на дополнительную помощь и поддержку как в школе, так и в рамках программ сообщества и здравоохранения.

Для детей, которые учатся в школе, психологические тесты могут быть полезны для получения информации о сильных и слабых сторонах ребенка. Иногда оценки могут выявить конкретные проблемы, вызывающие озабоченность, и знание этого может помочь родителям и образовательной команде определить соответствующие меры для преодоления трудностей ребенка. Детская психологическая оценка полезна для получения точного представления о профиле ребенка. Они помогают получить представление о некоторых конкретных чертах, определенных состояниях, интеллекте, эмоциональном интеллекте и других областях функционирования.Существуют даже психологические тесты для детей, которые еще не умеют говорить.
 Психологическая оценка ребенка  обычно включает в себя различные психологические тесты, чтобы ответить на конкретные вопросы о ребенке, например, «Есть ли у моего ребенка аутизм?» «У меня СДВГ?» или «Почему мой ребенок с трудом учится читать?» Тесты предоставляют информацию, которая, наряду с клиническим интервью и исходной информацией, помогает психологу понять функционирование ребенка, что в дальнейшем может помочь в постановке диагноза или плана его лечения.

Виды психологических тестов

Существует множество различных психологических тестов в зависимости от необходимости. Некоторые тесты предполагают взаимодействие психолога и клиента один на один, некоторые включают оценочные шкалы и анкеты, которые заполняются лицом, осуществляющим уход за ребенком, некоторые представляют собой подробные интервью о симптомах ребенка, а некоторые заполняются психологом после наблюдения за поведением клиента. Вот некоторые из психологических тестов:

  • Тесты интеллекта (как вербальные, так и невербальные)
  • Тесты достижений
  • Тесты для подготовки к детскому саду
  • Развивающие тесты
  • Тесты памяти
  • Тест на способности (для конкретных навыков, таких как навыки социального восприятия)
  • Тест личности
  • Нейропсихологические тесты
  • Тест прямого наблюдения
  • Тест на психологическое расстройство и т. д.

Тесты интеллекта :

Тесты интеллекта измеряют различные аспекты умственного функционирования. Сюда входят тесты на рассуждение, планирование, принятие решений и вынесение суждений. Иногда у них есть ребенок, который копирует рисунки с кубиками, завершает узоры и выполняет упражнения в уме. Некоторые тесты интеллекта полностью невербальные, то есть для проведения или понимания оценки язык не требуется.

Тесты достижений:

Тесты успеваемости оценивают, как ребенок в настоящее время успевает в различных академических областях. Эти тесты могут помочь психологам понять, находится ли ребенок на уровне своего класса в различных областях. Эти тесты обычно используются для детей, когда они посещают формальное школьное образование (детский сад и старше).

Тесты способностей:

Тесты способностей   помогают психологам понять способность ребенка к обучению.Например, насколько быстро ребенок может освоить определенный набор навыков.

Развивающие тесты:

Тесты на развитие обычно используются для детей младшего возраста, чтобы помочь определить, достигают ли они основных этапов развития в различных областях, включая восприимчивое и экспрессивное общение, когнитивное развитие и моторное развитие.

Тесты личности :

Личностные тесты помогают проверить ребенка на наличие психологических проблем.

Наблюдательные тесты :

Тесты с наблюдением обычно используют полуструктурированную ситуацию, когда психолог или другой обученный специалист ищет определенное поведение или действия. Эти типы тестов часто используются при аутизме, чтобы определить наличие или отсутствие симптомов аутизма .
Существует множество различных психологических оценок , и часть оценки включает в себя выбор психологом оценок, которые предоставят информацию, необходимую для получения информации, наиболее полезной для ответов на вопросы тестирования.

Методы тестирования в психологии

Тестирование традиционно включало личные встречи один на один; однако исследования и технологии неуклонно продвигались к виртуальным методам психологической оценки . Оценочные шкалы и некоторые психологические тесты могут быть отправлены клиентам напрямую по электронной почте для заполнения. Использование видеоконференций быстро продвинуло область дистанционного оценивания, и все больше и больше организаций, в том числе многие школьные округа и университеты, признают дистанционное и виртуальное оценивание действительным и необходимым в это время.

К преимуществам онлайн-тестирования относится возможность назначить встречу, не выходя из собственного дома. Жители сельских районов могут сократить время на дорогу, а встречи могут быть разбиты, особенно те, которые касаются маленьких детей, которым будет сложно пройти длительные периоды тестирования. Тестирование может быть затруднено для тех, у кого дома нет надежного интернет-соединения, а сбои в технологиях могут быть проблематичными. Несмотря на то, что предпринимаются все усилия для обеспечения безопасности онлайн-сеансов, всегда есть возможность проблем с безопасностью в Интернете.

Психологические оценки  включают результаты различных психологических тестов для получения информации о человеке и предоставления информации о его сильных и слабых сторонах, а также конкретных рекомендаций по устранению относительных недостатков.

Общие  вопросы о психологической оценке.

Наиболее часто задаваемые вопросы о психологической оценке:

Сколько времени занимает психологическая оценка?

Это действительно зависит от заданного вопроса и информации, необходимой для ответа на этот вопрос.Как правило, оценки включают от 2 до 4 видеовстреч и некоторые анкеты, которые заполняются в дополнение к этому времени. Это может занять много времени; однако, чтобы получить точное представление о функционировании ребенка, важно рассмотреть различные факторы, которые могут повлиять на ребенка. После того, как вся информация собрана, психолог записывает всю информацию в письменный отчет и делится информацией с клиентом, давая ему рекомендации и давая любые направления для дополнительных услуг.

Нужно ли мне готовиться к психологическому тестированию ?

Нет, целью психологических тестов является определение того, где находится ребенок или взрослый в данный момент времени. Если вы боретесь с чтением или памятью, эти типы, вероятно, будут для вас трудными; однако психологу важно это увидеть и понять, чтобы поставить вам соответствующие диагнозы и рекомендации. Иногда родители могут расстраиваться, когда их ребенок не выполняет определенные задания в день тестирования, но психолог предпочел бы увидеть, как ребенок обычно ведет себя, а не его оптимальное функционирование.

TikTok Strawberry question: объяснение теста и ответов

21 января 2022, 12:46

«Вы замечаете поле клубники. Вы проголодались, и между вами и ягодами стоит только забор. Какой высоты забор?»

Всем нравится вирусный тест TikTok, который раскрывает то, чего вы не знали о своей личности. Будь то викторина из 5000 символов или подробный дикий опрос о ваших тревожных признаках,

Тест Strawberry в настоящее время проходит на платформе социальных сетей, и в нем участвуют люди, которые просят своих партнеров ответить на ряд вопросов о том, они перепрыгивали через забор в клубничное поле и воровали часть фруктов, если были голодны.

Вопрос сформулирован как «психологический тест», когда люди интерпретируют ответы своих партнеров как признак того, насколько они верны в отношениях и будут ли они им изменять. Прокрутите вниз, чтобы найти вопросы теста Strawberry.

ПОДРОБНЕЕ: Что означает русская песня в TikTok? Лирика Морарта переведена на английский

Тест TikTok Strawberry: все вопросы и что означают ответы. Картина: Дугал Уотерс через Гетти, @cindy2_bae через TikTok

В TikTok есть несколько вариантов теста Strawberry, но наиболее распространенным является упрощенная версия, которая, по-видимому, показывает, будет ли у вашего партнера соблазн изменить вам.

Очевидно, что нет прямой зависимости между количеством клубники, которое вы можете или не можете съесть в случайном воображаемом поле, и тем, действительно ли вы физически изменяете своей второй половинке в реальной жизни.

Этот тест просто забавен и может дать довольно дикие ответы. Некоторые ответы, которые люди получают от своих партнеров, забавны.

Полная версия теста «Клубничка», который включен в бестселлер японского языка «Кокология: игра самопознания» , содержит более подробные сведения и использует психологические принципы для анализа вашей личности и взаимоотношений.

В тесте 4 вопроса, опубликованных TruthTheory в Интернете, и каждый ответ, который вы даете, должен отражать ваше личное отношение.

  • 1) Вы гуляете и замечаете поле клубники. Ты голоден, и только забор стоит между тобой и ягодами. Насколько высок забор?
  • 2) Идешь в поле и начинаешь воровать ягоды. Сколько ты ешь?
  • 3) Внезапно появляется фермер и начинает кричать. Что вы скажете в свое оправдание?
  • 4) После того, как ситуация закончилась, каковы были на вкус ягоды и как вы отнеслись к их краже?

Высота забора олицетворяет собой самообладание – чем выше забор, тем выше ваше сопротивление сексуальному искушению.Количество ягод, которые вы едите, — это количество людей, в которых вы можете видеть себя влюбленными одновременно. Ваш ответ фермеру такой же, как если бы вас поймали на мошенничестве. И то, что ты чувствуешь после всего этого испытания, это то, что ты чувствуешь, когда вспоминаешь роман.

Что говорят о вас ваши ответы на клубничный тест? Очевидно, я был бы ужасным лжецом с очень слабым самоконтролем x

Практические вопросы — Психологическое тестирование и оценка — Ван дер Молен

Практические вопросы

Глава 1

1.Какова цель тестов, основанных на критериях?

  1. Оценка испытуемого сравнивается с соответствующей стандартизированной выборкой.

  2. Оценка испытуемого сравнивается с четко определенными критериями

  3. Оценка испытуемого сравнивается с более ранней оценкой того же испытуемого в сопоставимом тесте.

  4. Ничего из вышеперечисленного

 

2. Стандарты предназначены для…:

  1. Уметь прогнозировать отклонения.

  2. Определение достоверности теста.

  3. Сравните баллы участников.

  4. Определение надежности теста.

 

3. Что означает информированное согласие?

  1. Метод или тест, наиболее распространенный во время сбора.

  2. Отчет, написанный прямо и конкретно.

  3. Испытуемые информируются о причинах теста.

  4. У исследователя достаточно знаний, чтобы провести тест.

 

4. Что верно в тестах, основанных на критериях?

  1. Оценки сравниваются с предварительно установленными ограничениями

  2. Оценки сравниваются с уровнями производительности других

  3. Тесты проходят всеми

  4. Никто из вышеупомянутых ответов не является True

  • . Ни один из вышеупомянутых ответов не является True

  • 9

    5.Какова цель стандартов?

    1. Предоставление среднего показателя производительности

    2. Распространенность высоких и низких баллов

    3. Помощь определить отклонения от ожидания

    4. . Все вышеупомянутые варианты

    . важно, чтобы руководитель тестирования позаботился об «отчете», что это?

    1. руководитель тестирования ведет исчерпывающий отчет, а затем оценивает его вместе с клиентом .

    2. ни один из вышеперечисленных ответов

     

    Глава 2

     

    7. Какой тест является широко известным личностным тестом?

    1. WISC-III

    2. MMPI

    3. FRSBE

    4. CPT

    8. 8. Концепция до 4078 BC. Предполагает, что о характере можно судить по внешним признакам, особенно по лицу.О каком понятии здесь идет речь?

    1. Психофизика

    2. Френология

    3. Физиогномия

    4. Психограф

    9. Проектные тестирование.

  • психоаналитическая теория

  • когнитивное поведение

  •  

    10.Какой из следующих тестов, вероятно, является наиболее часто используемым индивидуальным тестом?

    1. Индикатор типа Майерс-Бриггс (MBTI)

    2. Калифорнийский психологический инвентарь (CPI)

     

    11. Что такое мошенничество?

    1. Эффект озера Wobegon

    2. , чувствительное к культуре,

    3. Стереотипирование

    4. AN ‘Выходной метод

    12.Какой порядок появления правильный?

    1. Вундт, Физиогномика, Галл, Бине

    2. Физиогномика, Вундт, Галл, Бине

    3. Вундт, Галл, рожа, Бине

    4. Бине, рожа, Вундт, Gall

    Глава 5

     

     

    13. Терстон выделил семь основных умственных способностей. Что здесь не место?

    1. Свободно слов

    2. Ассоциативная память

    3. Индуктивные рассуждения

    4. Ингибирующая мощность

    14.Впишите: средний IQ равен ___ (а) ___, а соответствующее стандартное отклонение равно ___ (б) ___ по Векслеру. Средний балл на уровне субтеста равен ___ (c) ___, а соответствующее стандартное отклонение равно ___ (d) ___.

    15. Поместите правильный приоритет измерения в правильный подтестный (WISC-III):

    44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444447.Измерьте рабочую память

    Subtest Измерение

    Provence

    B. Digit Span

    2. Измерьте (работа) память

    C.

    D. Арифметика

    4. Измерение способности к абстрактному мышлению

    E. Понимание

    5
    Измерьте скорость обработки визуальной информации

    F. Сходства

    6. Измерьте общую интеллектуальную интеллектую

    Г. Память

    H. Подстановка

    8. Измерение общих навыков и самый важный тест по шкале Вербальное понимание

    I.Упорядочивание изображение

    9. Измерьте визуальные, вообще фактические знания

    Дж Рисунок лежало

    10. Измерьте скорость и точность зрительно-моторные действий

    К. Сравнения символы

    11. Измерить социальный интеллект

    L. Maze

    12. Измерить конкретную способность к визуальному анализу

    9

    7

    2Образцы блоков

    13. Измерение способности к визуальному мышлению

     

    16. Что из следующего НЕ является первичной умственной способностью, согласно теории Терстоуна?

    1. устное понимание

    2. Эмоциональный интеллект

    3. Ассоциативная память

    4. Perceptual Speed ​​

    17. КАК ПРИМЕРИЕ ПРИМЕРИЯ. интеллект?

    1. Скорость когнитивной обработки

    2. Визуально-пространственные навыки

    3. Эмоциональный интеллект

    4. Размер словаря

    18.Для тестов Wechsler стандартным отклонениями IQ всегда

    1. 5

    2. 10

    3. 15

    4. 20

    9004 19. навыки?

    1. Digit Span

    2. Арифметика

    3. Последовательность номера букв

    4. Визуальные загадки

    20.WISC имеет несколько версий. Все версии WISC состоят как минимум из следующих подкомпонентов:

    1. вербальное понимание, концептуальное мышление, рабочая память, скорость обработки

    2. вербальное понимание, перцептивное мышление, кратковременная память, скорость обработки

    3. вербальное понимание, перцептивное мышление, рабочая память, скорость обработки

    4. вербальное понимание, концептуальное мышление, кратковременная память, скорость обработки

     

    Глава 7Для каких популяций используется голосовой тест с изображением Пибоди?

    1. Со слабой моторикой и проблемами речи.

    2. У детей иностранного происхождения.

    3. Для установления общего уровня интеллекта.

    4. С глухими детьми

     

    22. Для какой целевой группы используется Bayley III?

    1. Дети раннего возраста (0-4 года)

    2. Дети дошкольного возраста (4-6 лет)

    3. Дети (6-10 лет)

    4. Подростки (5-10 лет)

     

    23.Какой критерий применяется для определения умственной отсталости?

    1. Социальное поведение можно охарактеризовать как «странное».

    2. Человек испытывает трудности с самовыражением социально приемлемым способом.

    3. Уровень интеллекта должен быть зафиксирован на уровне 75 или ниже, и у человека должны быть трудности с корректировкой поведения.

    4. Ничего из вышеперечисленного.

     

    24. Что верно в отношении прогностической ценности тестов для младенцев?

    1. если баллы близки к норме или выше, эти тесты не имеют прогностической ценности или практически не имеют ее оба a и b верны

    2. оба a и b неверны

     

    25.Какой из приведенных ниже вариантов НЕ является шкалой Бейли III?

    1. Когнитивная шкала

    2. Моторная шкала

    3. Арифметическая шкала

    4. Адаптивное поведение.

      а. дети до 10 лет

      б. дети с церебральными аномалиями

      c. дети иностранного происхождения

      d.все перечисленные

       

      27. Что характерно для умственной отсталости?

      1. Значительные ограничения в интеллектуальном функционировании

      2. Нарушения в адаптивном поведении

      3. Проблемы, которые проявляются до восемь

      4. , что упомянуто выше

      9000

      9000

      9000

      9000

      28. 28. 28. 28. 28. 28. 28. 28.
    5. . охвачено адаптивным поведением?

      1. концептуальные навыки

      2. практические навыки

      3. пространственные навыки

      4. социальные навыки

      5. 9000Тест Бейли на развитие младенцев подходит для детей любого возраста?

        1. 1 месяца до 24 месяцев

        2. 1 месяца до 30 месяцев

        3. 1 месяц 36 месяцев

        4. 1 месяца до 42 месяцев

        Глава 8

        30.

        1. Шкала дошкольного и начального интеллекта Векслера обладает большой прогностической способностью в долгосрочной перспективе

        2. Дети с синдромом Ретта изначально имеют разные характеристики ?

          1. 1 Правильно, 2 Неправильно

          2. 2 Правильно, 1 Неправильный

          3. Оба неверно

          4. Оба корректа

          31.Какое хорошее определение для черты характера?

          1. Все, чем один человек отличается от другого в долгосрочной перспективе.

          2. Причина, по которой люди одного возраста проявляют определенный тип поведения.

          3. Объяснение странного поведения людей.

          4. Ничего из вышеперечисленного.

           

          32. Что измеряет личностный опросник Айзенка (EPQ)?

          1. Психотизм

          2. Экстраверсия

          3. Невротизм

          4. Все вышеупомянутые ответы

          33.Каково уважаемое определение термина «черта»?

          1. каждый относительно постоянный способ, которым индивид отличает себя от других индивидуумов

          2. причины определенного поведения людей того же возраста

          3. гипотетическое объяснение непоследовательного поведения индивидуумов

          4. вышеперечисленные варианты

           

          34. Какой из приведенных ниже вариантов НЕ относится к личностным факторам «Большой пятерки»?

          1. Невротизм

          2. Экстраверсия

          3. Ощущение ощущения

          4. Согласость

          35.Основной ресурс, используемый в ТАТ:

          1. чернильные пятна
          2. башня
          3. фокус концентрации

          4. изображения

          Глава 9

          36.
          1. Во всех случаях тестирование Векслера является стандартным отклонением 15.

          2. При исследовании стабильной личности лучше всего проводить лонгитюдное исследование.

          Какое утверждение (я) правильно?

          1. 1 верно, 2 ложно

          2. 2 истинно, 1 ложно

          3. как ложные

          4. Как правильно

          Глава 10

          37.Введите: Афазия в области Вернике приводит к ___ (1) ___, а афазия в области Брока приводит к ___ (2) ___.

          1. (1) Неясная и расплывчатая речь, языковая концепция сохранна; (2) Нарушенная языковая концепция

          2. (1) Нарушенная языковая концепция; (2) Неразборчивая и медленная речь, языковая концепция сохранена

          3. (1) Проблемы с подбором слов; (2) Проблемы с чтением

          4. (1) Проблемы с чтением; (2) Задачи на поиск слов

           

          38.Что иногда сравнивают с прожектором, который наш мозг использует, чтобы определить, что имеет значение, и игнорировать то, что не имеет значения?

          1. Реализация

          2. Сознание

          3. . усредненные по обоим полушариям

          4. правая латерализация

          5. непосредственно связанные с рукоятью

           

          40.Какие наборы тестов являются двумя основными подходами в нейропсихологической оценке?

          1. жидкие и кристаллизованные

          2. стандартизированные и субъективные

          3. объективные и проективные

          4. ориентированные на пациента; стандартный

           

          41. Какой из следующих тестов НЕ является тестом на внимание?

          1. Проверка ежедневного внимания (тест на повседневное внимание)

          2. Непрерывная тест производительности

          3. Связь с крышкой

          4. Ни один из вышеперечисленных вариантов не имеет внимания

          42.На чем НЕ должно быть сосредоточено клиническое исследование афазии?

          1. Спонтанная речь

          2. Нахождение слов

          3. Понимание языка

          4. Словарь

          43. Что такое APHASIA. но на языке можно свободно говорить».

          1. Broca’s Aphasia

          2. Motor Aphasia

          3. Sensory Aphasia

          4. Wernicke’s Aphasia

          44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444н.Какой тест исследует долгосрочное мышление детей?

          1. 15 слов тестирования

          2. Лондонский Тауэр

            тест
          3. Корси Блок врезки тест

          4. Зефир

          Глава 11

          45. Почему трудно ( молодые) дети, чтобы выразить себя о своих собственных эмоциях и поведении?

          1. У них недостаточно словесных навыков и недостаточное самопознание.

          2. Боятся мнения исследователя.

          3. Эмоции детей слишком сильно меняются.

          4. Они склонны что-то скрывать или лгать.

           

          46. Что такое адаптивное поведение?

          1. Концептуальные, практические и социальные навыки.

          2. Поведение, возникающее при развитии исполнительных функций.

          3. Поведение, вызванное сильной эмоцией.

          4. Ничего из вышеперечисленного.

           

          47. При сравнении достоверности биоданных и тестов когнитивных способностей  на предмет их прогностической способности для обучения часто обнаруживается, что …

          1. биоданные работают лучше, чем тесты

            когнитивных способностей

          2. тесты на когнитивные способности работают лучше, чем биоданные

          3. биоданные и тесты на когнитивные способности работают так же хорошо

          4. ни биоданные, ни тесты на когнитивные способности не работают очень хорошо для учащихся

          5 9004Исследование поведения, как правило, наиболее используется в следующей популяции:

          1. Дети

          2. Молодые люди

          3. Взрослые среднего возраста

          4. Пожилые люди

          9000 9004 49. детям трудно говорить о своих чувствах или поведении?

          1. ограниченное понимание

          2. ограниченные вербальные способности/развитие языка

          3. Оба варианта a и b.

          4. Ни a, ни b.

           

          50. Что НЕ является недостатком поведенческих опросников?

          1. они являются плохим методом диагностики экстернализации проблем

          2. они являются плохим методом диагностики интернализации проблем

          3. они зависят от наборов ответов участников

          4. они часто включают неоднозначные термины частота измерений субъективна.

           

          51. Что является результатом набора ответов?

          1. Снижение достоверности

          2. Достоверность снижения

          3. Чувствительность к снижению

          4. Специфика снижения

          52. Кто заполняет поведенческую оценку для оценки поведения?

          1. Сам ребенок

          2. Родители

          3. Родители и учитель

          4. . Исследователь

          53.Классификация — это способ разделения испытуемых на категории. Каков правильный порядок классификации?

          1. Скрининг, установка, сертификация, отбор,

          2. ПЛАТНЫЙ ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ, Сертификация, выбор,

          3. .

            54. CASE является хорошим примером …

            1. измерительный прибор 18+

            2. весы для измерения нецелевого использования ресурсов

            3. универсальные измерительные весы

            4. 5 90 все опции

              5 90

             

            55.BASC-2 включает в себя:

            1. TRS

            2. PRF

            3. TRF & PRF

            4. TRS и PRS

            56. Что являются следующими утверждениями, а не TRUE?

            1. Из диагнозов CBCL NO можно сделать

            2. Существует 2 версии CBCL

            3. CBCL завершается как родителями, так и учителями

            4. CBCL — это субъективная

            5. 4 400044955

              99559
            6. 4.

               

              57.В чем разница между клиническим и актуарным суждением?

              1. Клиническое суждение основано на эмпирических знаниях; актуарное суждение использует опыт, интуицию и знания исследователя.

              2. В клинической оценке используются опыт, интуиция и знания исследователя; актуарное суждение основано на эмпирическом знании.

              3. В клиническом заключении используются только результаты тестов; в актуарном расследовании используются только исследовательские наблюдения.

              4. Клиническое суждение является лучшим статистическим предиктором, чем актуарное суждение.

               

              58. Что относится к тесту CAT?

              1. Тест проводится в группах.

              2. Тест невербальный.

              3. Тест является хорошей мерой для измерения личности.

              4. Тест сдается на компьютере.

               

              59. Как называется ситуация, когда психолог использует свой опыт, интуицию и учебные знания, чтобы определить, может ли клиент страдать депрессией?

              1. Актуарное решение

              2. A Стандартизированное мнение

              3. А Клиническое решение

              4. Статистическое мнение

              60.Экстремальные оценки проверяются в некоторых тестах. Что верно в отношении крайних результатов компьютеризированного адаптивного тестирования (CAT ) по сравнению с традиционным способом тестирования?

              1. Экстремальные оценки менее точны в CAT, чем в традиционных методах тестирования

              2. Экстремальные оценки более точны в CAT, чем в традиционных методах тестирования традиционные методы тестирования

              3. Экстремальные значения CAT показывают более регрессию к среднему , чем при традиционных способах тестирования.

              Правильные ответы

              1. B
              2. C
              3. C
              4. В
              5. С
              6. С
              7. B
              8. D
              9. Следующие ответы являются правильными:
                1. 100
                2. 15
                3. 10
                4. 3
              10. .
              11. 11
              12. 4
              13. 9
              14. 7
              15. 13
              16. 12
              17. 5
              18. 10
              19. 3
            7. B
            8. D
            9. С
            10. C
            11. C
            12. C
            13. C
            14. D
            15. C
            16. A
            17. D
            18. D
            19. 078
            20. С
            21. D
            22. В
            23. В
            24. С
            25. D
            26. С
            27. С
            28. D
            29. D
            30. С
            31. С
            32. С
            33. С
            34. С
            35. D
            36. С
            37. В
            38. D
            39. С
            40. В

            Как передать Личность испытаний

            1. Собеседование
            2. Как пройти личностный тест
            Автор: редакционная группа Indeed

            8 декабря 2021 г.

            Работодатели собирают информацию о кандидатах на работу с помощью личных собеседований, рекомендаций с предыдущих должностей и других инструментов.В некоторых случаях организации могут попросить соискателей пройти личностный тест, прежде чем предлагать работу. Если вас попросят пройти личностный тест, полезно знать, какую информацию ищет работодатель и как подходить к тесту. В этой статье мы объясним, как подготовиться и пройти личностный тест и почему компании его используют.

            Видео по теме: Майерс-Бриггс Джобс: личностный тест для поиска идеальной карьеры

            Что такое личностные тесты?

            Личностные тесты представляют собой набор вопросов, призванных помочь работодателям лучше понять, что вы за человек и каким сотрудником вы будете.Эти испытания иногда длительны. Ответы, которые вы даете, дают представление о том, как вы можете реагировать и реагировать на конкретные ситуации, с которыми вы можете столкнуться на рабочем месте. Идея состоит в том, чтобы предоставить основанную на данных оценку того, как вы общаетесь, решаете проблемы и воспринимаете других и мир вокруг вас.

            Существует множество личностных тестов. Они не предназначены для чтения как «пройдено» или «не пройдено». Вместо этого они предоставляют информацию, которая поможет организации принять решение о вашей кандидатуре на основе всей имеющейся у них информации.

            Связанный: Оценка личности для работы

            Как пройти тест личности

            Если вас попросят пройти тест личности, вы, понятно, захотите дать правильные ответы. Однако помните, что личность — это субъективная оценка того, кто вы есть. Вероятно, лучший вопрос звучит так: «Как вы можете добиться наилучших результатов в личностных тестах?» Вот несколько советов, которые помогут сделать это проще:

            1. Ответьте честно

            Тесты личности часто включают вопросы, ответы на которые требуют шкалы.Например, вас могут попросить оценить, насколько вы согласны с конкретным утверждением, по шкале от одного до пяти, где пять — «полностью согласен», а один — «полностью не согласен». Поскольку вы не можете изменить себя, давайте ответы, отражающие то, что вы действительно чувствуете.

            2. Избегайте слишком многих одинаковых ответов

            Ответьте честно, но бросьте себе вызов, чтобы решить, что вы действительно думаете по поводу конкретного утверждения. Вы не хотите, чтобы все ваши ответы были сгруппированы в одну крайность, потому что работодатель может воспринять это как отсутствие различных мнений.Например, полное согласие с каждым утверждением может создать у работодателя впечатление, что вы увлечены всеми вашими мнениями.

            3. Изучите описание работы

            Идея личностных тестов состоит в том, чтобы оценить, подходите ли вы для конкретной должности. Когда вы проходите личностный тест, важно помнить о качествах, которые ищет работодатель. У работы есть определенные черты, которые являются индикатором успеха, такие как внимание к деталям.Среди многих вопросов, на которые вы будете отвечать, обратите внимание на те, которые соответствуют описанию работы, поскольку они будут наиболее важными при определении того, «сдали» вы или «не сдали». Например, если в описании вакансии упоминается «способность хорошо работать в команде», обратите внимание на вопросы о вашей готовности к сотрудничеству и готовности работать с другими.

            4. Рассмотрите возможность прохождения пробного теста

            Если вы заранее знаете, что будете проходить тест на определение личности, вы можете сдать пробный экзамен.Многие типы личностных тестов доступны онлайн. Преимущество тренировочного теста в том, что вы можете освоиться с типами вопросов, которые вам будут задавать, и с тем, как они сформулированы, чтобы не было сюрпризов при сдаче настоящего экзамена. Также полезно попрактиковаться, если вы легко нервничаете перед экзаменами.

            5. Не торопитесь

            Полностью прочитайте инструкции и каждый вопрос несколько раз, прежде чем выбрать ответ. Убедитесь, что вы знаете, о чем идет речь в вопросе, так как он может измениться по мере продолжения экзамена.Дайте себе достаточно времени, чтобы принять решение, исходя из того, кто вы и что вы цените.

            6. Ожидайте вопросов о вашей честности и порядочности

            Личностные тесты могут также включать вопросы, предназначенные для оценки вашего характера. Работодатели захотят узнать, что вы цените, поскольку во время работы вы можете столкнуться с этическими проблемами. Не удивляйтесь, когда вопросы перейдут от черт личности к характеру.

            Что измеряют личностные тесты?

            Ответы, которые вы даете в ходе личностного теста, помогают понять работодателю, подходите ли вы для этой работы.Вот несколько примеров изучаемых характеристик:

            • Навыки межличностного общения: Ваши ответы дают работодателям представление о том, как вы ладите с другими, даете обратную связь и поощряете и иным образом взаимодействуете с коллегами.

            • Мотивация: Работодатели хотят знать, что побуждает вас добиваться успеха и обеспечивает ли это их компания или корпоративная культура. Ваши ответы на личностные тесты свидетельствуют об этом.

            • Суждение: Работа часто требует независимого мышления и принятия решений, поскольку руководители не могут присутствовать постоянно.Личностные тесты дают представление о том, как вы будете реагировать в определенных ситуациях, стрессовых или иных.

            Связано с: Большая пятерка личностных качеств: поиск подходящей работы для вас

            Почему компании используют личностные тесты?

            Компании используют личностные тесты, чтобы получить дополнительную информацию и информацию о кандидатах на работу и помочь им выбрать наиболее подходящего кандидата на должность. Они делают это, чтобы защитить свои инвестиции в набор, найм и обучение сотрудников.Цель состоит не в том, чтобы судить о кандидате как о личности. Личностные тесты призваны помочь определить, соответствуют ли требования работы темпераменту и поведению человека. Личностные тесты предоставляют информацию, дополняющую опросы и другие виды проверки. Компании также хотят понять, как вы общаетесь и сможете ли вы успешно вписаться в их системы.

            Связанный: 7 типов предварительных тестов, проводимых работодателями

            Можете ли вы отказаться от прохождения личностного теста при приеме на работу?

            Вы можете отказаться от прохождения личностного теста, но ваша кандидатура может быть аннулирована.Помните, что работодатели рассматривают несколько кандидатов. Если вы откажетесь, работодатель может принять решение нанять кого-то еще. Как правило, работодателям разрешается проводить личностные тесты, если они не оценивают их по дискриминационным причинам.


            Quia-Глава 15 Психологические тесты

            открытый формат людям предъявляются неоднозначные стимулы, такие как чернильные пятна, рисунки нечетких форм или изображения занятых людей. в различных видах деятельности
            A B
            Поведенческие. сообщать о своем отношении, чувствах и поведении в интервью или с помощью бумажно-карандашных тестов
            стандартизированного теста теста, который каждый раз проводится и оценивается одинаково
            , если ответили определенным образом, дайте понять психологу, что испытуемый не отвечает на вопросы теста честно
            норма установленные нормы выполнения
            норма группа большая группа людей, похожих на те, для кого предназначен тест
            тест достижений измеряет навыки и знания, которыми они обладают в определенных академических областях
            тест на пригодность используется для определения того, может ли человек преуспеть в данной области работы или учебы
            перечень профессиональных интересов сходны ли их интересы с интересами людей, занятых в разных сферах деятельности
            формат принудительного выбора испытуемый вынужден выбрать один из ответов, даже если ни один из них не соответствует его или ее интересам в точности
            объективный тест предъявляют испытуемым стандартизированную группу тестовых заданий в виде анкеты
            проективный тест в отличие от объективных тестов не имеют четко заданных ответов
            когнитивная реструктуризация изменение мыслей в конкретной ситуации

            Психологическое тестирование | Поведенческое здоровье Флорида

            Что такое психологическое тестирование и оценка?

            Психологическая оценка — это процесс, в ходе которого квалифицированный поставщик услуг по охране психического здоровья оценивает психическое здоровье человека, чтобы поставить диагноз и составить план психиатрической помощи.Психологическое тестирование часто является первым шагом, когда кто-то обращается за лечением симптомов психического здоровья.

            Идея психологического теста может показаться некоторым людям пугающей из-за стигматизации психиатрической помощи. Может быть полезно подумать о психологических тестах, подобных диагностическим тестам в других областях медицины. Если у вас болит рука, врач может порекомендовать рентген, чтобы увидеть, что происходит, и составить план лечения.

            Точно так же, если у вас есть психические, эмоциональные или поведенческие проблемы, которые усложняют жизнь, вам следует обратиться к квалифицированному специалисту по психическому здоровью.Они проводят психологическое тестирование, чтобы оказать вам наилучшую помощь.

            Психологические тесты и оценки

            Во время психологического теста психиатр задает набор стандартных вопросов о симптомах пациента. Затем поставщики используют эти ответы, чтобы определить, соответствует ли кто-либо диагностическим критериям определенного расстройства. Существует много видов психологических тестов, каждый из которых направлен на получение ответа на конкретный вопрос о состоянии психического здоровья пациента.

            Психологическая оценка позволяет специалистам по охране психического здоровья просматривать несколько типов информации, чтобы получить всестороннее представление о психическом здоровье пациента. Во время психологической оценки поставщик может просмотреть:

            • Результаты психологических тестов
            • Неформальные беседы
            • Клинические интервью
            • Школьные или рабочие записи
            • Беседы с семьей пациента, друзьями, учителями или социальными работниками

            Затем поставщик использует всю эту информацию для постановки диагноза и разработки плана лечения.

            Чего ожидать во время психологического теста

            Психологический тест отличается от тестов, которые ученики сдают в школе. При психологическом тестировании вы не можете дать неверный ответ и не можете потерпеть неудачу. Пока вы честны со своим поставщиком, тест будет в вашу пользу.

            Ваш врач может задать вам вопрос вслух, а затем отметить свои ответы, или он может дать вам карандаш и бумагу, чтобы вы ответили на него самостоятельно. Если вы предпочитаете тот или иной метод, сообщите об этом своему провайдеру.

            Точные вопросы для каждого теста разные. В общем, вы должны ожидать увидеть вопросы о симптомах, которые вы можете испытывать или не испытывать.

            Как я могу подготовиться к психологическому тесту?

            Хотя вам может нравиться готовиться к тестам в школе, избегайте «подготовки» к психологическим тестам. Вместо этого эмоционально приготовьтесь честно отвечать на все вопросы, даже если это может быть неудобно. Помните, что тесты могут быть полезными только в том случае, если вы честны.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.